總結是一個人綜合素質的體現，也是個人價值的展示。寫總結時要注意整體的思路和重點的呈現，突出重點，避免過多地羅列事實。想要寫一篇完美的總結嗎？不妨先看看下面這些范文，或許能給你一些靈感。
問卷調查的活動總結篇一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經濟與政法學院學生會工作情況調查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調查的同學，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1.從問卷調查的整體結果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起，整個學生會機構就公之于眾，所以廣大同學對團委學生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調查，同學們認為應該多舉行一些社會交流活動，大學數以一個亞社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學生會會加大與同學間的交流，集合整個經濟與政法學院學生的力量，模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5.對于后面兩道問答題，同學們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學院信息；希望學生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動，特別表揚了模擬炒股，經政之星等活動。同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學生會因為學生的存在而誕生，學生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據此次問卷調查改善學生工作，創(chuàng)建一流學院。
問卷調查的活動總結篇二
為了進一步深化思想政治理論課教學改革，貫徹落實中宣部、中央禮貌辦、教育部、共青團中央就進一步加強和改善大學生社會實踐提出意見，提高《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課教學的針對性和時效性，對教學環(huán)節(jié)、教學方式進行改革。本人特對浦江縣飛輪村的新農村建設進行調研，在下著眼于飛輪村新農村建設的具體狀況作此報告，報告涉及新農村政策與稅費改革政策，新農村經濟建設，農村社會保障問題，農村基礎教育與農業(yè)科技文化，城鎮(zhèn)化建設，農村醫(yī)療衛(wèi)生等資料。
一、飛輪村自然狀況與經濟發(fā)展現狀。
飛輪村位于浙江中部，是由原先的新嶺腳村和牛歪村合并而來?，F有人口人左右，勞動力1200人左右，在外勞務人員300人左右，預備黨員15名，黨員42名。全村國土面積27.8平方公里。人均收入達6000元左右。在上級政府部門的倡導下，飛輪村堅持以生產發(fā)展為中心，以提高生產力水平、農民收入、群眾收入為落腳點，以村鎮(zhèn)規(guī)劃為突破點，以村屯整治的“四清四改”為切入點，以培養(yǎng)新型農民為根本點，全面推進社會主義新農村建設，取得可喜成果。
程度上阻礙了該村的經濟發(fā)展。而這也是一些經濟強村在發(fā)展到必須階段后經常遇到的一個問題。應對這一難題他們期望政府能夠為他們的發(fā)展提出一些指導性意見。另外我們在調查的過程中發(fā)現，此刻諸如運輸、能源和其他的物價上漲已經開始影響到了他們的經濟效益，這一切不得不引起我們的注意，因為社會主義新農村建設離不開堅實的經濟基礎。我們應當對此引起足夠的重視，因為我們的社會主義新農村建設還處在初始階段，我們還有很長的路要走。
二、飛輪村基本狀況和民主建設現狀。
近年來，隨著中央、省、市、區(qū)、鄉(xiāng)各級黨委、政府的各項支農惠農政策的出臺和貫徹落實，飛輪村在經濟結構調整、基礎設施建設、農民增收等方面有了較大的改善，在物質禮貌、精神禮貌和政治禮貌建設等方面也取得了必須的成效，促進當地經濟和各項社會事業(yè)的發(fā)展。
(一)農業(yè)生產狀況。
飛輪村現有耕地2680畝，人均耕地面積1.8畝，全村主要是以蘋果、蔬菜產業(yè)為主，產業(yè)發(fā)展比較滯后。末農民人均純收入約為3100元。產業(yè)結構狀況：飛輪村一、二組以蘋果、糧食種植為主;三、四組以蔬菜種植為主;五組以林木、干雜果，煙草和糧食種植為主。
(二)、有關農村政策的落實狀況。
各項支農惠農政策得到進一步落實，全村的社會公共基礎設施建設得到進一步發(fā)展。全村基本實現村村通公路、通電、通水、通電視、通電訊?，F----村建設有一所衛(wèi)生室，解決了村民看病難的問題;村上建有1個科技文化活動室;全村享受農村低保戶120人，65周歲以上老黨員生活補貼6人，困難戶基本上得到救助，新農村合作醫(yī)療保險參合人數1424人，參合率90%。
(三)農村基層組織建設狀況。
村“兩委”班子共5人，其中：村黨支部委員4人，村民委員會委員3人;全村共有黨員42人，其中：男性黨員39人，女性黨員4人;每年召開黨員大會2—3次;實行村務公開、財務公開、政務公開，堅持民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，加強黨群、干群關系，努力調動村民的參與政務、事務的用心性。
三.飛輪村社會主義新農村的目的及好處。
(一)新農村建設目的。
長期以來，農業(yè)、農村、農民問題一向是決定我國全面建設小康社會進程和現代化進程的關鍵性問題，也是關系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農業(yè)的牢固基礎和農業(yè)的積累與支持，就不可能有國家的自立和工業(yè)的發(fā)展;沒有農村的穩(wěn)定和全面進步，就不可能有整個社會的穩(wěn)定和全面進步;沒有農民的小康就不可能有全國人民的小康。農業(yè)豐，則基礎牢;農村穩(wěn)，則社會安;農民富，則國家昌。只有近億農民全員加入現代化進程，才能盤活國民經濟全局，實現可持續(xù)發(fā)展;只有廣大農村的落后面貌明顯改變，才能實現更大范圍、更高水平的小康。
風情的居住房，而且房屋建設要貼合“節(jié)約型社會”的要求;要完善基礎設施建設，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設施要俱全，讓現代農村共享信息禮貌;生態(tài)環(huán)境良好、生活環(huán)境優(yōu)美。尤其是在環(huán)境衛(wèi)生的處理潛力上要體現出新的時代特征;使農民具備現代化素質，成為有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有農民”;要移風易俗，提倡科學、禮貌、法治的生活觀，加強農村的社會主義精神禮貌建設。因此，飛輪村要想發(fā)展就務必進行新農村建設。
(二)新農村建設好處。
1.建設社會主義新農村，是構建社會主義和諧社會的必然要求。社會主義新農村建設，與解決“三農”問題是相互統(tǒng)一的。在構建和諧社會的進程中，解決三農問題始終是全局性、根本性的問題。構建和諧的農村社會與城市不同，應與農村建設的實際緊密結合起來，把農村建設成為經濟繁榮、設施配套、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、禮貌進步的社會主義新農村。
2.建設社會主義新農村，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、實現共同富裕的根本途徑。社會公平、共同富裕是社會主義的本質要求，也是社會主義新農村的基本特征。社會主義新農村建設，要堅持以發(fā)展為重、發(fā)展為先，以經濟建設為中心，透過加快農業(yè)產業(yè)化、農村城鎮(zhèn)化和農業(yè)現代化的步伐，不斷縮小城鄉(xiāng)差距，從而實現農村社會由溫飽到小康.
四、建設新農村存在的問題。
(一)經濟建設發(fā)展緩慢，物質基礎較為薄弱。
簡單的農業(yè)生產、常規(guī)的農業(yè)生產占據農村的主導地位，小農意識較為深厚，農業(yè)產業(yè)化滯后，特色農業(yè)規(guī)模農業(yè)構成不了優(yōu)勢，產業(yè)缺乏，市場信息落后。造成農民收入低，經濟建設發(fā)展緩慢的主要原因。農業(yè)生產結構單一，缺乏其它副業(yè)的發(fā)展。我們村座落在浙中盆地上，本村村民是一個以農業(yè)為發(fā)展主業(yè)的村莊。就土地總數與人口總數相比，能夠算作地多人少的村落。然而幾十年來，本村村民在農業(yè)生產上一向沒有任何突破、創(chuàng)新。種植作物單一，無怪乎小麥、玉米、棉花。村中沒有什么農特產品，更談不上農特產品的加工。在蔬菜種植上、林果業(yè)發(fā)展、畜牧業(yè)等方面的發(fā)展落后，國家出臺的農村政策中鼓勵提倡的農村要發(fā)展多種經營模式的要求至今未在本村實現。
(二)農村基礎教育不夠全面。
農村的教育現狀是“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”，甚至有些地區(qū)人們根本不重視教育。忙于修建，急住新房，讀書人漸變少。村中這幾年的住房修建規(guī)模發(fā)展很大，使得村容村貌也煥然一新，但卻出現了一個很不好的趨勢：讀書上大學的人少了，有很大一部分村民只盯住眼前利益，將家庭絕大部分收入投到了住房修建上，而相對減少了對孩子學習方面的投入。村中有很大一部分孩子在初中畢業(yè)后就外出打工掙錢，這種看輕知識、缺乏知識的現象，其負面影響是深遠的。村名腦中“墨水”還是少，種田缺乏科學知識。在村中廣泛存在著村民種田不懂科學、不用科學、不信科學的現象，有的人想科學種田還受到周圍人的嘲笑，認為那是瞎折騰?？茖W知識的缺乏嚴重制約著村莊的發(fā)展，制約著村民的“錢袋子”。最近幾年，有科學員下鄉(xiāng)講述科學種田的活動，聽者不是很多，聽了的人大部分也沒有按照做。
(三)水源問題亟待解決。
村中至今為安上自來水。水是農業(yè)發(fā)展的命脈，像我們村這種以農業(yè)生產為主的村莊，水源問題更是處在至關重要的地位。因村莊所處地理位置遠離河流，農田灌溉要透過好幾級調水，村民吃夠了澆地的苦，75%以上的村民認為制約本村發(fā)展的最大因素是水源，但對此卻無可奈何。另外，村民吃水也很困難，所引用的水要到很遠的井上打，尤其是冬天因天氣緣故吃水更是難上加難，絕大多數村民強烈要求村中安上自來水，解決吃水不便。
(四)對農民的思想教育薄弱。
黨在農村的思想凝聚力下降。由于一些基層組織忽視對農民的思想教育和引導，缺乏有效的措施來管理和組織農民。又由于村干部的個人工作繁重等原因，不能對農民進行經常的教育。
(五)新農村政策宣傳力度不夠。
盡管廣播、電視、會議等大力宣傳新農村的優(yōu)越性，但由于受財力、物力、人力等原因影響，這項工作還沒有真正做到家喻戶曉，人人皆知，還沒有調動群眾參與的熱情，還沒有讓全體群眾動員起來。
(六)精神禮貌和鄉(xiāng)村文化建設有待于提高。
由于各方面的原因，農村的社會治安還存在諸多問題，偷盜、賭博等違法犯罪行為還不同程度存在。文化生活很單調，賭博之風日盛。雖然家家戶戶都安上了電視，但村民了解外界的途徑也僅限于此。調查村民中透過電視了解國家政策的占到94.33%，而透過報刊、村委會了解國家政策的只占有2.48%、3.19%。我明顯感受到此刻農村文化生活的單調、乏味，有很多村民為了解悶，農閑時節(jié)就聚在一齊打麻將，“頂?！钡龋@些具有賭博色彩的活動日益受到村民的“親睞”
(七)農村醫(yī)療事業(yè)建設優(yōu)待于加強。
農村基本醫(yī)療服務體系不完善，農民群眾還存在看病貴的問題，交通不便的山區(qū)農民甚至存在看病難的問題。
(八)對新農村建設欠缺理解。
部分黨員干部對新農村建設的認識不高，加快發(fā)展的緊迫感和職責感不強，“等、靠、要”的思想嚴重。農民群眾的整體生產水平不高，質量意識、商品意識薄弱，農業(yè)產業(yè)化建設起點較低，農業(yè)龍頭企業(yè)規(guī)模不大，帶動潛力不強，各類專業(yè)協(xié)會工作運轉困難。
五、新農村建設社會實踐調研方法及收獲。
調研主要采用實地考察，理論聯系實際的策略。透過查閱《村志》了解歷史，透過走訪群眾得知他們所之所想。在調查訪問過程中，村民就對制約我村發(fā)展的問題提出了推薦。針對本村所存在的諸多問題，結合鄉(xiāng)親父老發(fā)表的對于改變本村發(fā)展現狀，盡快脫貧致富的想法、看法，我也思考良多。
農村的發(fā)展繁榮離不開國家政府的支持。很多村民表示最近幾年黨中央國務院不斷出臺一系列有利于農村發(fā)展的好政策，像小麥，棉花等作物的補貼，生豬養(yǎng)殖補貼，農村醫(yī)療保險，新宅基法等。這與國家的好政策是分不開的，在我個人看來，國家政府應繼續(xù)關注農村，關注居民，將現已出臺的關于農村的政策不斷加以修養(yǎng)，同時根據時勢出臺新的有利于農村發(fā)展的政策。
(一)發(fā)展農特產品，擴大農特產品的生產規(guī)模，進行農特產品的深加工。
村中有些村民表示：不是不想發(fā)展農特產品的生產，只是因為生產規(guī)模較少，這種單戶單干的規(guī)模易造成農特產品的出售困難。村民們說：“種植太少了，成不了規(guī)模，人家不愿來收，還往下壓價?！贝逯蓄I導干部應號召發(fā)展農特產品的種植、生產，構成生產規(guī)模，將本村打造成一個以某種農特產品為主的生產基地，吸引購買商前來收購，并在此基礎上號召有潛力的村民進行農特產品深加工，過大生產鏈，取得經濟效益。
(二)開展農貿集會，擴大村民收入，消費渠道。
像我們臨近村鹽廠村就是一個農村發(fā)展的典型。村中帶頭人本著“先富帶動后富”的思想，在村中投資蓋起樓房，建起工廠、學校。為取得經濟效益，開展了“九月九農貿會”“元宵大型農貿會”，這些或大或小的農貿集會形式，在很大程度上帶動了其村的經濟發(fā)展。像這種發(fā)展農村經濟的模式很值得借鑒，開展本村的農貿招商活動，促進村民多方面、多途徑收入。另外若趕上好機遇，還能夠吸收外商投資。
(三)完善水里灌溉系統(tǒng)，擴大人工河流的范圍。
我村遠離河流、湖泊，水源缺乏，這是客觀原因所致。但是我們完全能夠發(fā)揮人力資源，不斷完善水里灌溉系統(tǒng)，擴大人工水流影向范圍。隨著村莊經濟的不斷發(fā)展，村民為了增收、創(chuàng)收，開鑿了地下井。村中也曾組織兩次開鑿人工河流的活動，讓村民受益頗多。我們村領導干部還應繼續(xù)發(fā)揮作用，解決擺在村民面前的用水、吃水難的問題。
(四)豐富農民頭腦，增加農民科學種田知識。
在調查訪問的村民中有12.4%的村民認為制約本村發(fā)展的最大因素是科學知識。這個數據證明一部分村民是認識到科學種田的重要性的。像此刻科技員下鄉(xiāng)講述科學種田的活動就應繼續(xù)下去。要在村中進行實打實的實驗，讓村民嘗到科學種田的甜頭，從而到達運用科學知識到達穩(wěn)產、高產的目的地。
(五)豐富農民文化生活，增強農民鄉(xiāng)村生活情趣。
自從電視普及以來，農民的文化生活越來越單調了。有些村民表示：此刻生活很乏味，電視節(jié)目也不好看，閑來逛去也無趣。我想在村中農閑時節(jié)，大家滿能夠組織一些文化活動，比如像元宵前夕的鬧秧歌。由本村一些好事人士組織，還能夠聯合鄰近幾個村莊一齊，到時還能夠比賽，自娛自樂，增添村民生活樂趣。
六、新農村建設主要思路。
(一)認真組織黨員干部群眾深入學習十六屆五中全會精神。
按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風禮貌、村容整潔、管理民主”的要求，圍繞實現農業(yè)特色優(yōu)質化、道路房屋整潔化、村風民俗禮貌化、社會秩序和諧化的要求，堅持統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，突出重點，整體推進，透過新農村建設實現基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮，黨員先鋒模范作用切實體現，村民自我管理、自我教育、自我服務更加完善，各種制度建立健全，農民收入穩(wěn)步增長，村級群眾經濟發(fā)展壯大，村容村貌明顯改觀，村民素質明顯提高，村風民俗禮貌進步，社會環(huán)境安定有序，使社區(qū)成為禮貌村、富裕村、和諧村，在全鄉(xiāng)率先實現全面建設小康社會的目標。
(二)解放思想，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展思路，抓住關鍵，凝聚力量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
用心推進農業(yè)信息化，產業(yè)化進程，優(yōu)化產業(yè)結構，改善農村基礎條件，提高農村可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α＾r業(yè)構成產業(yè)化、商品化、專業(yè)化、區(qū)域化的生產方式。在確保糧食種植面積基礎上，大力發(fā)展高效和經濟作物和畜牧業(yè)，構成村有品牌，有特色的農業(yè)示范基地。
(三)要加快發(fā)展農村農育事業(yè)，實現城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
切實抓緊抓好“普九”工作，大力普及高中階段教育，統(tǒng)籌發(fā)展基礎教育、職業(yè)教育和成人教育。進一步完善城鄉(xiāng)學校對口幫扶制度，組織城市學校選派校長、教師到農村中小學任教，不斷提高農村學校的管理水平和教學質量。進一步加大對貧困學生的幫忙力度，避免學生因家庭貧困而失學。
(四)加強理論教育，提高思想素質。
把社會主義新農村建設、社會主義榮辱觀宣傳等資料作為對農民教育的主要資料，努力使農民從思想上提高對建設社會主義新農村的認識。將農村中的兩部分人——一部分是中考和高考落榜生，另一部分是農村中那些思想素質較好、頭腦靈活的人發(fā)動起來，作為農村思想教育推廣工作的骨干和帶頭人。還需要用心開展科普活動。科普活動是提高農民思想文化素質的有效途徑。村委會要加強農村科普宣傳教育，策劃一系列參與度大、通俗易懂的科普活動，提高思想素質。
(五)加大宣傳力度，提高廣播的覆蓋區(qū)域。
透過群眾喜聞樂見，易于理解、實用方便的方式宣傳。確保先進性教育活動不走過場、富有實效。創(chuàng)新思路，豐富宣傳手段。把先進性教育活動、主要任務、基本要求，印在日歷上，送到田間地頭，送到每戶村民手中，貼到農戶墻上。向全村群眾進行廣泛宣傳，使廣大村民看得見，記得住。力爭做到先進性教育活動戶戶知曉，深入民心。
(六)加強風尚引導，提高禮貌素質。
全面完成社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生站建設工作，引導、扶持農民加入新型農村合作醫(yī)療組織，在定點上要充分思考地理位置遠近，人口多少而科學確定鄉(xiāng)村醫(yī)療機構。各定點醫(yī)療機構要保證合理用藥和價格合理性，增加可報銷支出。要建立健全和完善的患者檔案，方便參合農民的報銷結算。加強基層鄉(xiāng)村醫(yī)療人員的培訓，提高醫(yī)療技術水平。健全合作醫(yī)療各項監(jiān)督機制，增加財政透明度，確保取信于民。從根本上解決失地農民的生存、發(fā)展和老有所養(yǎng)問題。切實為農民健康生活奠定基礎。
(八)加強領導、強化協(xié)調，精心組織、周密安排。
要切實發(fā)揮好“黨委統(tǒng)一領導、黨政群齊抓共管、部門用心配合、村(社區(qū))干部群眾主動參與”的領導體制和工作機制，確保新農村建設各項措施落到實處，真正把新農村建設抓出成效。結合農村持續(xù)共產黨員先進性教育活動的開展，把新農村建設與平安村(社區(qū))建立等工作結合起來，不斷改善村民的生產條件和居住環(huán)境，促進農村生產生活水平的提高，真正把黨的先進性體現到為民辦實事、辦好事的實踐中。
(九)扎實抓好“三個工程”
即抓好“班子工程”，建設開拓務實、團結協(xié)作、勤政為民、充滿活力的“兩委”班子，不斷增強班子隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為新農村建設帶給堅強的組織保障;抓好“載體工程”，找準工作的切入點，推動新農村建設深入開展;抓好“保障工程”，引導、支持村(社區(qū))大力發(fā)展村級群眾經濟，以群眾經濟為支撐，不斷加大投入，推進禮貌村、富裕村、和諧村建設進程，加快“四化”建設力度，進一步改善村民的生產生活條件，讓廣大農民群眾真正感受到新農村建設帶來的實惠。
七、新農村建設成功原因。
(一)推進社會主義新農村建設，務必充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。
在新農村建設中，飛輪村注重加強農村基層黨組織建設，深入開展農村“三級聯創(chuàng)”、“無職黨員設崗定職”、“黨支部和農戶結對幫扶”等活動，組織開展農村黨員干部現代遠程教育，進一步提升農村黨員干部帶頭致富、帶領群眾共同致富的潛力。加強農村基層民主政治建設，進一步搞好村務、財務和黨務“三公開”，切實保障農民群眾的知情權、參與權、決策權和監(jiān)督權。
因此，建設社會主義新農村，務必培養(yǎng)一支創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力強的基層黨員干部隊伍，應當選取年齡輕、有文化、社會職責感強的村級后備干部作為重點培養(yǎng)對象，提高他們在群眾中的影響力，有意識地鍛煉和提高他們的執(zhí)政意識、執(zhí)政潛力以及帶頭創(chuàng)業(yè)和帶領群眾共同致富的潛力。
(二)推進社會主義新農村建設，務必著力構成統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的新格局，進一步縮小城鄉(xiāng)差距。
飛輪村地處浦江縣北部，原先是一個交通不便、信息不靈的偏僻小村。以后，隨著通村而過的四海大道建成通車，該村的交通狀況得到了極大改善。目前，該村到城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)只要幾分鐘的時間。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體為該村的新農村建設創(chuàng)造了一個極其有利的發(fā)展機遇。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展是科學發(fā)展觀的要求，是社會主義新農村建設的需要。
飛輪村新農村建設的實踐證明，要使統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略決策落到實處，要根據農村的實際狀況，當前和今后一個時期的重點和著力點是增加對農村公共產品的供給，主要包括：加強農村道路、水利、通訊、電力等基礎設施建設;加強農村科技、教育、文化、衛(wèi)生等公共服務體系建設，加強農村社會保障、社會安全體系建設。同時，各級政府還應透過制定發(fā)展規(guī)劃，確定產業(yè)政策，運用經濟杠桿等多種手段來統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，逐步實現城鄉(xiāng)一體的新格局。
(三)推進社會主義新農村建設，務必切實提高農村綜合生產潛力，改善農村勞動力轉移就業(yè)環(huán)境。
農村經濟發(fā)展是建設新農村的物質基礎。發(fā)展農村經濟，務必以農民增收為核心。飛輪村在新農村建設以前，其他農村一樣，祖祖輩輩以農業(yè)為主。改革開放以后，盡管村里出現了幾個經商辦廠的先富一族，但農村絕大部分農民仍然過著日出而作、日落而息、頭朝黃土背著天的典型農民生活。新農村建設后，隨著交通環(huán)境和村容村貌的不斷改善，吸收了一批經商辦廠能人回村投資興辦產業(yè)。村兩委借助政府平臺，利用各種渠道和手段，開展多層次、多形式、多元化的職業(yè)教育和技能培訓，提高農民的組織化程度，為社會主義新農村建設造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民的整體素質和勞務技能。目前，該村共有工廠3家，不僅僅解決了村里所有勞動力的就業(yè)問題，還解決了周邊農村的就業(yè)困難。此刻該村的外來人口已超過本村人口的2倍，村人均純收入達6000元。
飛輪村的經驗證明，發(fā)展農村經濟并努力提高農業(yè)綜合生產潛力的同時，要發(fā)揮優(yōu)勢，加快培植新的優(yōu)勢產業(yè)，不斷改善農村勞動力轉移的就業(yè)環(huán)境，進一步加快農村勞動力轉移步伐，從根本上解決農民收入增長緩慢的困擾，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎。
(四)推進社會主義新農村建設，務必珍惜山水自然環(huán)境，力求持續(xù)地方原有特色。
飛輪村村在新農村建設中，充分思考到了村莊地勢、民居的布局、自然資源的保護和公共設施的配套等因素，因地制宜，進行了以“小五化”為重點的村莊整治工程，有效地保護了村莊原有的自然生態(tài)環(huán)境，使人與環(huán)境得到和諧共存。
我國農村幅員遼闊、民族眾多、文化差異也頗大，每個村都有自己的文化淵源，都有自己的歷史遺產，都有自己豐富的精神內涵，其中都蘊含著許多科學的、藝術的和歷史的信息，是祖先留下的不可估量的財富、不可再生的資源。新農村建設姓“農”，不姓“城”。如果一味貪大求洋，實施整拆整建，不僅僅耗資巨大，也給村群眾經濟和農戶增加了巨大的包袱，而且還嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境，在農村中構成了新的“水泥森林”。
因此，建設社會主義新農村要突出鄉(xiāng)村建設、地方特色和民族特色，保護有歷史文化價值的古村落和古民宅，只有立足現有基礎進行房屋和設施改造，在有效保護地方特色基礎上建設新農村，才能稱得上是在繼承中創(chuàng)新、在建立中發(fā)展。
(五)推進社會主義新農村建設，務必堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，量力而行，防止盲目投入。
新農村建設是一項只有資金投入，沒有或很少有經濟回報的工程，而且投入資金的數額較大。一個村要完成“小五化”、污水和用電線修標準化改造，投入少則百萬元，多則達千萬元。盡管我市財政對新農村建設扶持的力度較大，但還不足以滿足新農村建設項目的各項支出。
有的村為了盡早完成新農村建設，主動向上級爭取項目，不惜向銀行貸款;有的村兩委干部為了追求政績，項目貪大求洋，不顧農村財力，建造高檔次、高品味的亭臺樓閣，造成群眾資產大規(guī)模的虧損。而市口村立足可持續(xù)發(fā)展，采取用心措施，合理開發(fā)和利用自然資源，加強環(huán)境保護和生態(tài)建設，大力發(fā)展循環(huán)經濟，全面加快建設小康、和諧新農村的步伐，促進村經濟全面發(fā)展，走出一條貼合社會主義新農村基本特征和發(fā)展方向的新路子。
(六)推進社會主義新農村建設，務必要有好的政策幫扶和激勵機制。
在社會主義新農村建設過程中，各級政府都出臺了相應的補助政策和激勵機制，加大財政轉移支付力度，如浦江縣財政每年都要拿出上千萬元資金用于補助新農村建設，各鎮(zhèn)街也出臺了相應的補助政策。
飛輪村雖然群眾經濟比較薄弱，但該村兩委干部能充分抓住各級政府出臺的各項補助政策和激勵機制，率先在全市開展以村莊環(huán)境整治為主的新農村建設，成為我市第一批全面建設小康示范村、浙江省級綠化示范村等，得到省、市、鎮(zhèn)各級獎勵補助近十幾萬元。村級財政支出還不足5萬元，就把農村建設成為規(guī)劃科學、環(huán)境整潔、設施配套、管理民主、生活舒適的農村新社區(qū)。
因此，建設社會主義新農村要充分發(fā)揮各級財政投入的主導作用和市場機制對資源配置的基礎性作用，充分利用我市經濟發(fā)達、社會資本充裕、民營企業(yè)多的有利條件，鼓勵社會各類組織、企業(yè)家和社會知名人士支持新農村建設，廣泛開展“村企結對”建設活動，引導社會各方面力量，增加對新農村建設的投入，大大減少村群眾經濟負擔。
八、飛輪村新農村建設取得的經驗。
一是不斷創(chuàng)新領導方式，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)黨委的核心領導作用、企業(yè)的支撐作用、機關站所的服務作用和社區(qū)的主體作用，整合資源，構成合力，為新農村建設帶給有力的組織保證，是抓好新農村建設的重要保障。
二是不斷調整和完善工作思路，找準切入點，落實各項工作措施，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，組建龍頭企業(yè)，拉動社區(qū)經濟社會發(fā)展，確保新農村建設穩(wěn)步推進，促進群眾經濟健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，是新農村建設的有效途徑。
三是不斷加強班子隊伍建設，增強“兩委”班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，始終把解決“有人辦事”作為解決“有錢辦事”的前提條件，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，用心投身到“三村四化”建設中，發(fā)展壯大群眾經濟，努力為家鄉(xiāng)的經濟建設和社會發(fā)展貢獻力量，是抓好新農村建設的決定因素。
四是不斷創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，贏得各級政府和上級有關部門的關心和支持，為新農村建設和群眾經濟的發(fā)展增加動力，是新農村建設取得實效的關鍵。
九、社會實踐感悟。
大學生參與實踐活動，是當年五四青年開創(chuàng)的“走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是教育同生產實踐相結合在新時期的具體表現，是青年學生將自身價值與祖國命運緊密相連的重要環(huán)節(jié)。我們想要盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，用心參加社會實踐活動，認知社會，認清自我，調整和完善自我，在困難和挫折中鍛煉自我，為適應以后的工作準備.這是我參加實踐活動的主要目的。抓住有利時機參與各種形式的暑期實踐活動，對于引導我們把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一齊來，提高解決實際問題的潛力，具有十分重要的好處。
問卷調查的活動總結篇三
學生漢字的書寫令人擔憂。一些孩子甚至不會寫字，錯別字很多。每個班級都會有三五個孩子不識字，更不要談書寫了。其次是學生的語言貧乏，不能寫通順的話。第三，書寫沒有規(guī)矩，想怎么寫就怎么寫。一點也不美觀。漢字是中華文化的根，橫撇豎那都如中國人一樣，方方正正。每一個字里蘊含著中華民族的精神，每個漢字都是我們炎黃子孫智慧的結晶。今后的教學中，哪怕是中學，也應該有義務教育我們的孩子，要規(guī)范寫好漢字。這樣才對得起我們的民族。
第一題：你喜歡綜合性學習嗎？
學生選擇非常喜歡和喜歡的人數很多，每個班級只有四五個孩子選擇不喜歡。原因是不知道綜合性學習是什么。有的孩子嫌綜合性學習麻煩。
喜歡的原因歸結起來有這么幾個：
1、語文老師講得好，有意思。
2、綜合性學習知識很豐富，擴大了知識面。
3、鍛煉自己各項能力。
4、語文簡單好學，為其他學科奠定基礎。
5、語文綜合性學習體現中華民族的傳統(tǒng)。
6、可以享受到語文學習的快樂。
分析：
看到這樣的答案，教師應該有一種悲哀。因為我們的孩子并沒有真正的理解題干，或許也不知道綜合性學習到底是什么樣的語文課程。究其原因，說明雖然綜合性學習已經有了好幾年的實踐，一些教師也摸索出綜合性學習課程如何上。但是大多數教師依然我行我素，不重視綜合性學習教學。即使中考涉及到內容，也是一種片段式的?？挤?，對教師并沒有引起多大的震撼。他們依然是讓學生自己預習，自己搜集一些資料，并沒有耐下心來精心設計教學。
第二題：你了解到的綜合性學習形式有什么？
學生因為對綜合性學習的性質不知道，不了解，所以有很多學生簡單的把它當做一個單選題處理了，有些孩子選擇了兩個，有個別孩子選擇三個。
分析：
說明教師在教學中并沒有很好的開展綜合性學習。學生對學習的方式方法不了解，也沒有運用。所以造成孩子憑借自身的經驗來作答。
第三題：你對語文綜合性學習有什么建議？
學生對這個題的答案是：
1、合作性學習，不會上網篩選答案。
2、搜集資料，進行討論，展示。這是學生對學習模式的建議。
3、希望與老師互動。
4、加入中國文化，讓學習與文化融合。
5、結合一些話題展開辯論。
6、談自己的真實感受，不要弄虛作假。
一些孩子說沒有建議。
結合以上的回答，不難看出，教師沒有很好的落實綜合性學習任務。學生一方面希望學習生動有趣，一方面不了解如何學習。所以回答不能很好的緊扣問題。一些孩子沒有建議，我認為這是很可怕的事情。
第四題：你認為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有哪些？最少列出四個。
學生的答案還算是五花八門，豐富多彩。說明學生對中國傳統(tǒng)文化還是有一些了解的，也喜歡中華傳統(tǒng)文化。答案涉及文化、品質、藝術的等方面。
第五題：你喜歡哪些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
學生喜歡的有書法、京劇、中國畫、詩詞歌賦、節(jié)日等。說明學生對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承是有需求的。
第六題：你認為我們有義務使中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大嗎？為什么？
學生都能說到有必要。但是對于為什么闡述不夠好，停留在一些概念化的東西上。比如可以讓我們更有知識，是我們的民族傳統(tǒng)，作為中國人有這個義務等。缺少一種理性的認識，深刻的見解。這也從另一個側面說明語文教學對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失。
第七題：語文綜合性活動和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合時，你會喜歡嗎？為什么？
孩子們有的只回答了前半截，忽視后半截，說明對此沒有進行過考慮。有些孩子則誠實的說沒有考慮過。應該是很好玩，很有趣，可以增長知識，可以了解更多民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化等。但這些回答，依然是程式化的，缺少一種接地氣的感覺。
盼望著這樣的課堂可以多一些，可以美一些。我想，我應該是這樣的實踐者，我也愿意做這樣的實踐者。
問卷調查的活動總結篇四
您好，為了深入了解顧客，開展更多更好的對顧客有利的活動，我們特意做此次問卷調查，謝謝您的協(xié)助和支持。
您的年齡：12歲以下13—18歲19—25歲26—35歲40—60歲60歲以上
您是否有孩子：否是（您孩子的年齡：1－3歲3－6歲6－12歲12－15歲歲15－18歲）
1．您對這次開展的兒童主題活動滿意嗎？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
2．您認為開展兒童主題活動重要嗎？
很重要重要一般不重要很不重要
3．您是否滿意本次活動的節(jié)目安排？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
4．您對本次活動的形式是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿
.您對本次活動所安排的時間是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
6.您對本次活動中的互動是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
7.您對本次活動獎品的設置是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
8.您對本次活動的氛圍是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
9.您認為我們的活動有什么需要改進的地方？
10.您希望我們以后開展什么樣的活動？
對于您所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝。為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘，檢查一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。謝謝！
問卷調查的活動總結篇五
為了搞好家校交流，共建和諧校園，促進教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的校園。20xx年7月19日召開家長會，開展“家長問卷”調查調研活動，讓家長監(jiān)督學校管理、伙食、教育教學、班主任工作，家長輔導學生情況，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議?，F就本次問卷調查作如下小結，并對調查結果作簡要分析。
根據上級文件精神，聯系我校實際，本次問卷調查的內容涉及到涉及師德師風、家校聯系、教育教學、校園管理，同時還有一欄是家長對學校發(fā)展中存在的問題提出寶貴意見。
二、調查問卷的統(tǒng)計和分析。
本次的家長問卷調查具有代表性，基本涵蓋了各個層面的學生家長，調查結果具有較強的全面性和真實性，是對我園教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調查問卷30份，收回30份，收回率為100%。我進行了統(tǒng)計分析，現就收到的問卷主要情況分析如下：
1.對學校教育教學方面。
在“您覺得教育是誰的事?”一欄中，認為“學校老師和家長的事”占98.8%；可以看出大多數家長把孩子交到學校，家長是信任老師的，同事也愿意主動配合老師完成各項工作。對學校的教育教學還是滿意的。絕大多數家長對學校的總體評價是好的，也說明學校在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的校園，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。
2.家校配合分析：
在“您大約多長時間主動和老師交流一次”一欄中，選擇“一個月”的占55%擇“一個星期”的占38%，選擇從來不主動的占7%。對“您覺得怎樣和老師溝通最好”一欄中，絕大多數家長選擇與老師面談，從中可看出我校實施素質教育，積極推進課堂教學改革得到大多數家長的贊同，家長樂意配合學校完成各項工作，但有一些是留守兒童，農村老人文化水平不高，沒有主動配合意識，因此為了全體學生全面發(fā)展，要多主動和家長溝通。
3.對孩子的輔導：
對“您是孩子的什么人？”72%是爸爸媽媽，28%是爺爺奶奶，留守兒童比較多，對“你最關心的是孩子的什么”一欄中多數家長選擇學習成績，其次是身心健康，對孩子的輔導方面的幾項調查，絕大多數家長能主動認真的輔導，留守兒童的輔導不到位，主要是文化水平或不會方法。
4.針對學生學習情況的調查。
對“面對孩子的不自覺的學習態(tài)度，您采取什么方式”多數家長能采用講道理或陪同孩子一起學習的方式，個別家長采取不聞不問的方式。對“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長時間？”88%的家長選擇一個小時以內，12%的家長選擇2個小時，主要是注意力不集中，拖沓。對“您的孩子寫完作業(yè)時，做多做的是什么?”80%的孩子看電視或打游戲，12%的孩子出去和同齡人玩，8%的孩子看書。對“您認為孩子學習自覺嗎?”7%的孩子不自覺，80%的較自覺，13%的一般自覺。主要是習慣的問題。
5.家長對幼兒園工作改進的問題和建議：
在回答“您認為學校工作改進的問題，或你有什么好的建議”一問時，顯得比較突出的問題有：
（1）能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些安全知識的課程。
（2）能多開展一些親子活動以及春游（秋游）活動。
（3）老師對孩子要求更嚴格一些。
（4）平時利用一些時間培養(yǎng)孩子的興趣特長。
（5）學校的飯菜太涼，沒有凳子，不利于孩子的身體健康。
從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生身心健康和成長來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決?？偟膩碚f，這次問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為孩子的終身發(fā)展奠基”“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的校園，做孩子們喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。
問卷調查的活動總結篇六
新聞中心保先教育活動問卷調查總結報告為貫徹落實指揮部黨委《關于開展保持共產黨員先進性教育活動準備工作的通知》要求，全面準確地摸清和掌握單位黨員隊伍和基層組織的狀況，有的放矢地開展好保持共產黨員先進性教育活動，中心黨委專門召開了支部書記例會，黨委書記鄭浩峰同志作了全面動員，會議強調了開展保持共產黨員先進性教育活動的重要性，同時成立了保持共產黨員先進性教育活動準備工作領導小組和辦公室，部署安排了準備工作實施方案?，F把準備工作的情況匯總報告如下：
一、黨員隊伍狀況
新聞中心下設4個黨支部，共有黨員46人（其中1名臨時轉入文體中心），其中女黨員14人，離崗休養(yǎng)黨員1人，預備黨員8人。按照要求分別對黨員的姓名、性別、民族、年齡、職業(yè)、文化程度、入黨時間、民主評議情況進行了調查登記，并在黨組織系統(tǒng)中建立了詳細資料，摸清了底子。
中心黨委成員政治業(yè)務素質較高，工作經驗豐富，年富力強，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力較強，黨的方針、路線、政策在新聞中心得到認真地貫徹執(zhí)行。中心在新聞宣傳和增收創(chuàng)效兩個方面均取得了可喜成績。
中心黨組織健全，在群眾中有較高威信和較強的組織能力，黨的組織生活能正常開展，較好地發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。
黨員隊伍在理想信念、宗旨觀念、紀律、作風學習、作用發(fā)揮上是比較好的，新聞黨員具有較高的學歷（中專以上文化程度的黨員占78%），政治思想素質和業(yè)務水平較高，具有堅定的共產主義理想信念，較好地貫徹執(zhí)行黨的宣傳工作方針，能夠圍繞中心、服務大局、堅持正確的輿-論導向，時時處處能以黨員標準嚴格要求自己，多數黨員在群眾中有較高的威信，在中心的各個崗位上發(fā)揮著重要作用，是新聞中心的骨干力量，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，為新聞中心的各項工作任務的順利完成做出了應有的貢獻。
通過調查研究認為少數黨員思想覺悟不高，黨的先鋒模范作用發(fā)揮不夠好，從黨員自身角度來講，黨員沒有嚴格要求自己，放松了對政治理論的學習，放松了對自己的要求。
二、存在的問題
黨支部存在的主要問題是在黨員教育管理上存在著重業(yè)務、輕思想教育的現象，時緊時松，工作不夠深入細致。
為解決這一問題，各支部班子首先應加強個人的政治理論學習，增強學習的自覺性和主動性，努力提高個人政治業(yè)務素質。其次應進一步組織全體黨員認真學習“三個代表”重要思想和十六大文件精神，加強對黨員干部世界觀、人生觀、價值觀和共產主義理想理念的教育，提高全體黨員素質。第三，要嚴格組織生活，落實好“三會一課”制度，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。扎扎實實開展好先進性教育活動，促進單位整體工作再上新臺階。
三、群眾對黨員和黨組織的意見和建議
通過調查了解，群眾對黨組織比較滿意。中心黨組織能認真地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策。新聞中心的發(fā)展變化有目共睹，新聞宣傳效果和層次明顯提升，增收創(chuàng)效工作成效顯著。90%的黨員先鋒模范作用發(fā)揮較好，5%的黨員先進作用發(fā)揮一般。少數黨員在思想覺悟、職業(yè)道德、業(yè)務水平方面多多少少地存在著一定的問題，如：
1、少數黨員把自己混同為一名群眾，看不出與群眾有什么區(qū)別，這樣的黨員缺乏大局意識、奉獻精神，更談不上發(fā)揮模范表率作用。
2、做為一個小單位，崗位高度綜合，人員高度濃縮，上級部門的安排有時太多，讓基層無法安排，因此落實不深入、不到位。
3、教育黨員保持先進是長期的工作和任務，不能搞突擊性的學習和教育，特別是在新聞一線的黨員，他們新聞宣傳的任務都很重，只能抽時間學習，不可能向行政機關一樣每天抽半天或一天時間學習。學習要看實效，不能只看筆記和體會。主要是看他們能否落實在行動之中、工作之中。
4、新聞工作者黨員的教育要結合實際，除進行必要的黨性、黨的方針、政策等教育外，要對他們加強新聞職業(yè)道德的教育。
5、如何提高辦報辦臺水平是新聞中心的生命線。加強新聞工作者隊伍建設，提高新聞工作者政治業(yè)務素質，穩(wěn)定新聞工作者隊伍也是群眾關注的問題。
針對情況，黨支部要加強黨員對黨章和十六大精神的學習，扎扎實實地開展好黨員先進性教育活動，使黨員在活動中受教育，增強黨性，堅定共產主義理想信念。在教育活動中應堅持以正面教育為主，自我教育為主。
四、如何開展保持共產黨員先進性教育
1、大力開展正面的積極教育，進行身邊典型和示范作用的教育，讓廣大黨員學有標準，學有榜樣。
2、嚴格黨員標準，保證質量，作為一名黨員，應具有奉獻精神，全心全意為人民謀利益。一名黨員要能影響一大-片、帶動一大-片，團結周圍人員勇挑重擔。
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問卷調查的活動總結篇七
20**年3月10日到20**年4月10日，這一個月的時間。
學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。
我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。
而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。
主要負責制定與派發(fā)調查問卷，并統(tǒng)計好數據。
組長是周映娜和葉佳欣。
組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英. 王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。
我們從兩個方面去考慮這些問題的選取：第一，既要簡單明了，又要有針對性;第二，包括設計者與消費者的針對性問題。
經過一番的討論。
我們終于選出了10個問題。
最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。
那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。
帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現，我們都沒有關于做調查問卷此類的經驗，但大家一直是信心滿滿的。
到了會展中心我們才發(fā)現。
原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問。
看似簡單。
卻又很難。
沒有經驗的我們并不能自然地對行人進行調查，并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。
拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。
但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。
慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。
當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。
因為我們這一天確實學到了很多東西。
離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。
數著今天的成果。
這次的`實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。
這讓我認識到了
我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。
發(fā)現其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內參觀調查。
就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。
最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調查。
但數目減少到份，雖然數目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調查，我們組分散行動。
當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調查。
因為是第二次。
有了上一次的經驗。
所以，這次的問卷調查進行得比較順利。
陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統(tǒng)計了。
我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。
一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。
通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。
首先是“團隊”精神，這樣的一項任務，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。
在共同合作的過程中。
我們的感情也變得更好了;然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。
比如去做問卷調查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經驗;除此之外。
我們學會了如何全面地去思考一個問題。
如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。
學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步。
總的來說，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。
謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。
這是我的第一次做問卷調查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。
從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結。
一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。
首先我們組成了一個十六人的團隊，針對大學生對思想政治理論課的認知進行調查。
首先第一小組的同學通過一個晚上的時間精心設計了《大學生多思想政治理論課的認知調查》的調查問卷。
然后由第二小組的同學拿到學校的打印室打印了100份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調查。
每天晚上他們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調查，真正辛苦的實踐活動通過他們的努力完成了。
通過整合，只收回了95份調查問卷。
這樣數據分析的工作就落到第三組的同學手上了。
他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數據的分析結果以及最后的感想，然后由組長修改，整合。
終于，他們的辛勤和智慧的結晶一份數據分析結果出來了。
可以說最后的報告是最難做的了，這樣的重擔也就落在我們第四組的同學身上了，而作為小組組長的我來說壓力就更大了。
為了能更好的做好這次問卷調查的分析報告，我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數據總結和分析又認真的審核了一遍。
在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調查報告寫出來了。
擔心內容還會有些差錯，我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯誤。
經過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結報告。
這是一次深刻的經歷，它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終!這樣的學習經歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。
問卷調查的活動總結篇八
動的通知的號召，加強學院各中隊、班級團組織的建設，激發(fā)團組織的活力，提升團組織的影響力和凝聚力。
活力在青年，青春爭先鋒
全院團員青年
學院團委方面：
1.圍繞活動主題，設計調查問卷，分發(fā)調查問卷。（10月22日-11月2日）
面向對象：信息學院
10、11級全體團員青年。
內容：加強同學們對本次座談會的深入認識和理解，深入團員青年中間，了解同學們的思想動態(tài)；抓住影響本單位共青團工作突出的矛盾和問題，廣泛聽取團員青年的意見和要求。
問卷調查的活動總結篇九
第一天(8月13號)我先是接受了問卷的培訓，有一個和我一起的是山東師范大學畢業(yè)的學長，做過很多兼職，當過中介，經驗都比我豐富，我也只能作為初學者和他一起。在他們面前我才真正覺得自己是一個學生，向他們學習的東西太多。
我認真的聽著培訓的內容，不懂得地方就問，最后還是感覺很好的，收獲也挺多，學會了如做好一份問卷。負責人說的很對，教人做問卷是一回事，自己做又是另一回事。培訓完我就出去做問卷，我也體會到了第一份問卷的難度。我按照他們說的在有工商銀行的街道上，看著銀行進進出出的人們，可以確信他們一定是工商銀行的客戶。因為我們問卷的對象一定得是工商銀行的客戶，家庭收入必須在起止線5000以上，家人沒有在銀行工作的。要求是比較嚴格的，所以不能隨便在大街上拉個人就可以做的，困難也就增加了很多。
我看著從銀行里出來的人，過了十幾分鐘沒有鼓起勇氣去問，最后終于鼓起勇氣問了一個人：“您好，我們正在進行一份市場調查，關于銀行服務滿意度的調查問卷，主要針對工商銀行的客戶。能耽誤您幾分鐘的時間嗎?”一句話感覺就是在卡卡絆絆中結束的，客戶的反映是我很忙沒時間。被人拒絕的感覺就是自信心受打擊，最大的原因還是自己臉皮太薄，放不開。后來連續(xù)問了幾個都沒有成功，不是沒有辦過工商銀行的業(yè)務就是不配合我們的工作，我再也沒有做下去的心情了，就坐車回到了學校。
問卷調查的活動總結篇十
一、落實“減負”責任制。
實行減負工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，層層負責，把“減負”工作具體落實到有關部門、教師。
學校對“減負”工作進行問卷調查，并將問卷結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴重違規(guī)的教師追究相關責任。通過與家長的聯系反饋，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，結合學校實際按規(guī)定進行整改。
二、嚴格管理，減輕學生負擔。
嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級控制在一小時以內。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。本學期將舉辦活動性、實踐性作業(yè)成果展示。
嚴格控制質量檢測次數。每學期只進行一次期末考試。嚴格檢測質量管理。學生學業(yè)成績評定實行等級制。
嚴格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。
嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時。
嚴禁教師私自調課，如有特殊情況需向教導處請示說明。
嚴格控制學生作息時間。小學生在校學習活動時間不超過6小時。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學生每天在校體育鍛煉不少于1小時。
三、強化要求，提高減負工作的執(zhí)行力度。
1、深化課堂教學改革，改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率，努力實現四個突破：
（1）研究學生的學習心理活動和認知規(guī)律，啟發(fā)、調動學生學習的內動力，在課堂吸收率上有新的突破。
（2）要在培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破。
（3）廣泛采用現代化教學手段，實現微機、錄像、音響、常規(guī)實驗等多媒體在各學科教學的系列化、常態(tài)化上有新的突破。
（4）要精講精練，在指導學生改進學習方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破。
2、加強學法指導，提高學生的學習效率。
一是強化學習習慣訓練。
二是努力培養(yǎng)學生的合作學習能力。
三是各科要指導學生優(yōu)化學法，用科學的方法提高學習效率。
四是指導學生科學用腦和合理使用時間，努力提高學生學習效率。
學校將結合每人一堂課活動，對教師的課堂教學進行評價。
3、布置作業(yè)要經過精挑細選，做到“三加強”。
三加強是：
一是加強作業(yè)設計把關。由各備課組統(tǒng)一把關。所設計習題做到五性，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現少而精的原則，尤其要分層次布置。
二是加強練習冊、習題集管理。教師可自己訂一至兩種，但只作為設計作業(yè)時參考。
三是加強作業(yè)負擔監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現“分層限時”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負責協(xié)調各科教師，控制機械練習量，提高練習的有效性、針對性。學校將通過檢查學生記作業(yè)本、作業(yè)本、調查學生的方式進行檢查。
四、家校聯動，優(yōu)化減負效果。
建立家校聯動制度。每學期至少召開一次家長會，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。建立家校雙向評價和信息反饋制度，增強“減負工作”的實效性。
問卷調查的活動總結篇十一
師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。經過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。本學年的繼續(xù)教育，培訓內容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
3、聽取了我縣及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前教師講授學生接受教師指導學生參與的全新的教學模式，倡導自主。合作。探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人綜合實踐學科是一門新興的學科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程，正式走進課堂。它以研究性學習為主要學習方式，并充分體現了學科的整合。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有經驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力這種學習是出于自己的興趣而非老師強加的學習。我，作為一名年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經驗和模式可以借鑒，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。本學期我擔任八年級的教學工作。由于學生對一種新的教學模式不適應，所以活動開展起來有許多難度。
第一，在探討主題的時候，總是跑題；
第二，學生的問題意識差，不會提問題；
第三，語言表達能差；第四，合作學習的精神差；等等……所以，我沒有著急去開展活動，我想應該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此，本學期我指導學生：首先開展談論課.即讓孩子談論與時事有關的話題。
問卷調查的活動總結篇十二
這是我的第一次做問卷調查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析，我們多少的汗水。
首先我們組成了一個七人的團隊，針對大學生對考研的認知進行調查。首先第一個同學（陳紀寬）通過一個晚上的時間精心設計，組長（梁桂星）設計了問題，第三個同學（謝儲多）進行電子稿的編寫，第四個同學（曾鼎盛）聯系很多將要考研的同學，第五個同學（林建靖）把電子稿發(fā)給這些同學，第七個同學（曾敏）進行查收郵件，第七個同學（占瞬）進行統(tǒng)計。
份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調查。每天晚上他們就分工合作，進行問卷調查，真正辛苦。實踐活動通過他們的努力完成了。通過整合，只收回了95份調查問卷。
他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數據的分析結果以及最的感想，然后由組長修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結晶一數據分析結果出來了。
國經濟發(fā)展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應我國經濟發(fā)展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規(guī)模，研究生的擴招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。
而作為小組組長的我來說壓力就更大了。為了能更好的做好這次問卷調查的分析報告，我和組員們把問卷的目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數據總結分析又認真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調查報告寫出來了。
問卷調查的活動總結篇十三
在xx公司已經工作x個月，在剛剛進入公司實訓的身份讓我沒有很多的自信，這段時間以來我在工作中一向盡職盡責，不敢忘記自我的來到xx公司實訓的初心，我要成為一個更加優(yōu)秀的自我，不斷進取，這樣才能在工作中站穩(wěn)腳跟，短短的實訓工作讓我經常感受到提高，那種感覺真的是說不出來的享受，在提高的同時也能感受到在xx公司的歡樂，這實訓期已過在公司的每一個同時的幫忙下，我到了的公司同事之間的團結，實訓期的工作結束，不曾忘了自我是一名xx的員工，現對自我工作總結一下：
自今年x月份進入公司以來，實訓這段時間，感受頗多，我會經常想到一點，我在學校的學習是不夠的在xx公司工作的這段時間我深深的感受到了，實訓的這段經歷讓我學到了很多，當然不明白來到xx公司不是來學東西的，為公司創(chuàng)造價值才是首要的，工作之初來到公司在老員工的帶領下我很快就適應了工作，我虛心的學習，我一向認為在工作中學習的是最值得記住的，學校總是缺少這種實踐的機會，這次的實訓讓我很珍惜。
我在工作中很認真，明白自我的工作目標，領導對我的教導我一向記在心中，這短短的實訓期，我完成了自我實訓工作，到達了學校的要求，可是在工作中我得我工作也會有不足，同事們都會很熱情的提出來，幫忙我，在這段時間中我擺正自我的位置，實訓的'工作是比較簡單的可是也是慢慢的一個轉變，在剛進入的公司的時候我的工作很簡單，沒什么難度，我一般都會在工作之余好好學習我們公司的業(yè)務，恨得知識我都了解的不完全，包括一些工作上的情景，我們公司工作上的一些情景不是很清楚，前期的工作我對自我要求很高，我認為來到一個地方工作就要把這個地方了解的清楚，異常是自我的工作，不能夠馬虎，在工作中我經常會覺得自我學到的不夠，因為自我學的在此之前從來沒有實際的發(fā)揮過，在工作中經常很多東西不會，這樣的情景讓我覺得自我的知識不夠用。
這短短的實訓期，我收獲了很多，更多的是對工作的一種進取態(tài)度，不會輕易的放棄，即使在工作中經常遇到難題，可是我相信自我能夠堅持，問題總是人來解決的，作為xx公司的一員我聽到最多的就是放棄是可恥的，解決問題才是王道。
實訓的這段經歷讓我更加正確的看待自我，我自身也有一些問題，雖然細微但也不是很好，在平時工作中不夠細心，作為一名實訓生這得重視，我必須好好的改善。
問卷調查的活動總結篇十四
為期兩周的實訓就這樣結束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次plc實訓主要有兩個項目：花式彩燈控制系統(tǒng)的設計方法和應用plc實現自動分揀控制系統(tǒng)的設計，同時我們還學習了plc軟件的安裝，也實現了plc與自動分揀控制系統(tǒng)的調試，最后完成了利用plc成功控制了自動分揀設備的正常運作。當然其中還學習了畫圖等一些與自己專業(yè)關聯的知識。
我在實訓的過程中，讓我學到了許多東西，其中最主要的是plc設計方法與應用。設計步驟是首先是我們要弄清楚設備的順序運作，然后結合plc知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉變?yōu)樘菪螆D，之后利用plc軟件編程。在練習的時候，我們可以實現用編輯好的程序與自動分揀設備進行調試?？偟膩碚f，我是較好的完成了既定任務。還有都不時去幫助其他同學解決一些問題。
問卷調查的活動總結篇十五
作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。根據我小組的調查所知，在我國大學校園里,不少同學對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴重的問題，因為這不僅反映出學校的相關工作做得不到位，而且同學們也會因對校園生活的不滿產生消極情緒，甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應有的重視。
可以肯定地說，盡管之前已有零星的專家學者對其進行研究和分析，但是學校對這一問題的關注程度仍不大。大學生滿意度是指大學生對大學學習、生活一種總的心理感受與個人看法，它具有很強的個體差異性。了解大學生的滿意度不僅可以看出學生對在校學習的態(tài)度與傾向，而且可以從一個側面反映出學校相關工作的績效及改進方向。大學生對校園生活的滿意度又是大學生滿意度中較為重要的一項指標。
二、調查目的。
我國在校大學生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴招，我國越來越多人能夠上大學。上大學是很多人的夢想，他們都憧憬著大學校園的生活，然而當他們進了大學后才發(fā)現大學生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學業(yè)和成長密切相關。我們通過對他們的大學生活滿意度的調查結果向有關部門提出建議，并希望能引起學校對這一系列問題的關注，最終希望大學生對其大學的滿意度有所提升，從而能夠更好的學習。
三、調查問卷的分析。
1、調查對象：二工大學生。
2、地點的選擇：上海第二工業(yè)大學。
3、調查對象選擇：以學校為單位，隨機抽取30名同學(男女個半數)進行調查。
4、調查的方法：以問卷的形式進行網上作答或在校園進行問卷調查。
在莘莘學子的眼中大學是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學校是以教學為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學生調查中，除了在學校設施上的不足，我們還看到學生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據調查所分析的一系列問題所在。
在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?
a、向講師或同學咨詢b、查閱資料，自行解決c、置之不理。
評估是評學校人力、物力、財力資源作用的效域和效度，其中一項就包括評價學校辦學條件和設備的效用，對辦學條件和設備進行考察。評價的目的在于促進學校和主管部門加大投入，提高效率，使辦學條件和設備不斷改善，使其投人產出比不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮辦學條件和設備的可能性效用和現實性效用，提高其對教學需要的適應度和滿足度。根據調查報告顯示(二工大)，二工大的硬件設施總體上來說是比較完善的，但也存在一些不足之處。具體表現如下：學生宿舍。我們學校的學生宿舍分成三部分，河東、河南及小高層。河東宿舍的特點是每個廳有兩個熱水器，但晚上12點會準時斷電到第二天早上六點。1)河南宿舍及小高層宿舍則24小時都保持通電，但沒有熱水器，學生洗澡要到澡堂。
對于那住在河南宿舍及小高層宿舍的學生來說，冬天或者下雨天洗澡就特麻煩，許多學生都希望在這一方面，學校條件若允許的話應給予注意。2)學生分配不合理。有大部分學生反映學生宿舍人員分配不合理，主要是學校沒注意到外地生與本地生的情況。學校有四人間宿舍和六人間宿舍，大部分外地生住的是六人間宿舍。相比較而言，外地生的行李物品會多于本地生的行李物品，而外地生又住六人間則顯得宿舍空間過于窄小，因此，希望學校能在這方面給予注意。圖書室外圍(上網處)。
說到圖文樓，這是我們學校一處非常好的學習地方，個方面的設備都很完善，但有許多喜歡在外圍上網的同學反映，2樓外圍上網的地方夏天上網光線過強，還很悶熱，主要是因為樓頂的玻璃裝置。機房。學校機房的機器比較陳舊，反映也不是很好，包括實驗室機房的機器，反應比較緩慢，這些都需要學校在有條件的情況下進行改進。自習室。據一些同學反映，自習室冬天過于寒冷，不利于學生靜心自習，圖文樓在冬天的學生則過多。希望學校同樣在有條件的情況下在個別自習室安裝空調。交通。每到星期五的時候你總會看到學校周邊的公交站臺上有滿滿的人，如果你也是要回家，那么看到如此景像你會作何感想，其實造成我校公交車擁擠的原因是臨近周末，許多上海的同學都準備回家，不僅是我們二工大的同學還有杉達大學還金融大學的同學共同乘坐公交車去地鐵站，這樣就形成了周末公交的壓力。但是面對這種壓力學校卻看不見同學們的煩惱，每到這時候我最羨慕坐校車的老師了，不用擠公交，我希望學?？梢钥吹轿覀兊臒?，建議學?？梢酝渌髮W商量出更好的辦法以緩解交通壓力。
強調：“思想政治教育，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質，思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。
組員：朱x、徐x、顧x君、閻x韻、景x、張(09秘書01)。
(09會展策劃與管理)。
分工內容：李立：收集材料、整理材料、分發(fā)材料、問卷設計、匯總材料。
朱琴：整理材料、匯總材料、題目篩選、修改意見。
徐瑛：整理材料、匯總材料、數據統(tǒng)計、修改意見。
景影、張曉樺:收集材料、分發(fā)問卷。
顧麗君、閻立韻：整理材料、數據統(tǒng)計、收集材料。
李翠連、潘曉霞：整理材料、分發(fā)問卷、修改意見。
注(我組所做調查是經過我組成員多方修改與匯總所得，幾乎所有成員都有參與了其全部過程，從中選擇出較好的材料)。
附錄。
當代大學生校園生活的調查問卷內容。
1、你高中時期期待的大學生活與現在的大學的校園生活一樣嗎?
a、一樣b、不一樣c、沒感覺。
2、你認為在大學里學習和生活哪一個重要呢?
a、學習b、生活c、兩者都重要。
3、在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?
a、向講師或同學咨詢。
b、查閱資料，自行解決。
c、置之不理。
4、在大學的校園生活中不免舉辦各種各樣的活動，你是怎樣對待他們的?
a、積極參加b、偶爾參加c、不予理會。
5、對于每天的晨跑你的態(tài)度是?
a鍛煉身體b浪費時間c沒辦法只能認。
6當你早上起來晨跑了但pose機卻顯示漏起點時，你會怎樣?
a認倒霉b去找體育老師詢問辦法c害怕pose心理有恐懼感。
7對于每學期教學評教這項措施有什么看法?
a虛偽的做法b給喜歡的老師高分c無所謂，反正評好評壞對老師沒有任何作用。
8對于老師的教學模式你認同嗎?
a老師總是照本宣科，千篇一律b認同不認同又有什么關系c認同。
10在上課以外是否經常與老師有溝通?
a沒有b偶爾有c經常。
11、如果你所院校的飲食或管理存在問題，你將怎樣做?
a、向有關部門提議，并要求改善b、口頭聲討，之后不了了之。
c、無所謂。
12、你認為大學生是否應該多接觸一下社會事物呢?
a、應該b、不應該c、無所謂。
13、你認為二工大是否具有良好的學習氛圍?
a、有b沒有c無所謂。
14、你覺得我校的規(guī)章制度是否合理?
a合理b不合理c無所謂。
15.您對學校硬件方面的總體的滿意程度是。
a.不滿意b.尚可c.滿意。
16.您對學校管理的整體滿意程度是。
a.不滿意b.尚可c.滿意。
17.您對學校對學生的考核的方式和標準的滿意程度是。
a.不滿意b.尚可c.滿意。
18：對于學校周邊公交設施是否滿意?
a不滿意b滿意c特別不滿意。
19：你對學校管理模式是否滿意?例如(課程安排)。
a不滿意b滿意c無所謂。
20：你覺得如果我們對學校提出我們的意見學校會采納嗎?
a不會b會c會看但不會采納。
從報告中得到的社會實踐的結果而定。真理的標準只能是社會的實踐。由此我們組認為我們此次調查體現了實事求是，希望學校能對我們提出的意見能夠采納。
問卷調查的活動總結篇十六
第一周主要是遞交作業(yè)、開會、報告情況。開會其他組也來的很多人，大家一塊兒討論每張圖紙的不足，然后選出好的。剛開始的圖紙錯誤很多，基本上每張圖紙畫的都有錯誤不完整。
小組開會給組員的感覺還都挺好的，大家積極討論，各自表達自己的觀點啦，然后一起進步。這樣的小組討論讓各自進步很快，而且能學到看到各自不同的優(yōu)缺點，然后加以改正和完善。
問卷調查的活動總結篇十七
據世界衛(wèi)生組織報告：全球每年有300萬左右的人死于與吸煙有關的疾??；中國每天有xx人因吸煙而死亡，也就是說每年近100萬人死于吸煙疾??；而且我國煙民的數量正以每年%的速率增長，如果按目前的狀況持續(xù)下去，到20xx年中國每年因吸煙而導致死亡的人數將高達200萬，這樣的數字，真是觸目驚心！
為了讓我院廣大師生認識到吸煙的危害，使吸煙者為了自己和他人的健康而丟掉手中的香煙，提高我院學生的精神面貌，創(chuàng)建一個更加美好的溫馨校園。學院將在6月8日評估，我們也為了出自己的一份力來宣傳迎評知識和讓全院師生為迎評做貢獻。
全院師生。
問卷調查活動——各系的部分班級無煙、迎評知識競答、簽名活動——一號教學樓廣場。
1、5月21日—5月26日院青協(xié)以及各系青協(xié)出宣傳板進行“迎評估創(chuàng)無煙校園”活動宣傳。
2、5月28日利用政治學習時間對部分班級進行無煙問卷調查活動。
3、5月30日上午8：00在一號教學樓廣場進行無煙知識宣傳和迎評創(chuàng)建相關知識競答、簽名活動。
4、5月30日對無煙問卷調查結果進行公示。
各分會必須積極參與、服從安排、大力配合院青年志愿者協(xié)會的簽名、宣傳、調查活動，所有參與活動的志愿者要佩帶工作證。
1、對積極配合工作、認真組織活動的分會，將按評比內容評選出“最佳團隊獎”和“最佳組織獎”兩項集體獎和在各系的年度量化考核中進行相應的加分。
2、評選內容：
（1）各系對無煙活動宣傳力度（包括宣傳板的樣式以及其他的宣傳形式）。
（2）問卷調查各系配合度和調查中被調查班級、人員的配合度。
（3）5月30日的競答活動的參與人數和獲獎人數。
1、宣傳期：5月21日—5月26日分會會長負責，院青協(xié)統(tǒng)一協(xié)調。
2、宣傳、簽名活動：5月30日在一號教學樓前舉行。各系分會倒是出50人，帶好分會會旗。
3、問卷調查：每系大專、中專班每年級一個班（50份）。采用自填問卷式調查，不署名，由各系人員到各班發(fā)卷，向同學說明填表要求，當場完成，立即收回。然后組織專人編碼，剔除填寫不合格表格，資料交院青年志愿者協(xié)會辦公室。
4、調查結果統(tǒng)計：5月28日—5月30日進行，由辦公室負責，其他部門協(xié)助。5月30日—5月31日進行公布。
1、調查問卷1000份。
2、無煙宣傳倡議書500份。
3、無煙、迎評知識競答題10份（具體題目提前準備好）。
4、彩噴宣傳板4塊。
5、無煙行動簽名橫幅1條。
6、簽名筆15支。
7、展棚6頂。
8、音響設備一套。
9、氣球200個。
1、獎狀2張（評選出最佳團隊獎和最佳組織獎）。
2、現場競答題獎品：
中性筆100支。
筆記本70本。
1、活動中做好各項工作的安排和調配。
2、問卷調查要設計各個專業(yè)、各個年級。
3、要保證調查的真實性。
4、所有的青協(xié)成員在活動中一定要注意自身形象和相關事宜。
問卷調查的活動總結篇十八
產品方對于此次用研項目提出的需求如下：
初看上去，需求比較多、比較雜，似乎無法用一個方法解決所有問題，經過反復和產品方的溝通交流，就能挖掘出他們心中最希望了解的內容。再整理一下，就變成下面的表格：
最終結果除了要展示出網易xx用戶的上述情況，還涉及對調查對象的多種分類，以及不同類別用戶在具體題目上的橫向比較——這可能更為重要。
而問卷調查法特別適用于調查：用戶的使用目的、使用行為習慣、態(tài)度和觀點、人口學信息；不適合探索用戶新的、模糊的需求。
所以，此次調研項目適宜于選擇問卷調查法作為主要方法（同時選用訪談法、運營數據作補充參考）。
二、問卷素材的來源和依據。
1.二手資料（已有的理論、報告及行業(yè)資訊）。
2.自己的使用體驗、競品分析。
需要把自己培養(yǎng)成產品的深度用戶，并且還要堅持使用競爭產品。這樣有助于形成自己對產品的直覺和感性認識。
而競品分析能幫助自己對產品有更充分的理解，讓我們從感性認識中提煉出理性看法，同時確保能全面地細致地審視（不會遺漏重要細節(jié)）。
3.對產品設計人員、普通用戶的簡單訪談。
“三人行，必有吾師”，自學完了，再讓產品設計人員、普通用戶教你一些知識吧。
此時的訪談采用輕松聊天的形式（半結構式），訪談的對象也是方便取樣、就近選擇——目的不在于得出什么結論，更多地是幫助自己進一步加深理解、窮盡多種可能性，為編寫問卷做準備。
而且對于產品設計人員的訪談，還能順便獲悉產品部門工作流程、組織架構、人員配置、可動用的資源等信息——看似無關緊要，其實能使我們最終調查報告的建議更有針對價值！
問卷細節(jié)。
1.指示性說明。
社會調查類的教科書里通常要求我們寫上長長的一大段說明文字，但在互聯網上有多少人會認真看一大坨文字？看看《don’tmakemethink》作者如何做的：從103個單詞刪減到41個單詞（該書中文第二版，p34）！非必要信息不得出現在問卷的指示性說明中。
2.題目編制思路。
3.題目設置需注意的細節(jié)。
1)簡潔、明確：有時這兩者是個矛盾，但盡量做到平衡。
【例子】您使用xx的歷史多久？——簡潔。
您第一次使用xx是什么時候？——簡潔、通俗。
您第一次使用xx（不一定是目前最常用的這個）是什么時候？——稍微犧牲了“簡潔”，但是更“明確”！
2)態(tài)度中立、無誘導性。
【例子】您對目前常用的xx滿意嗎？
您對目前常用xx的滿意程度為？
4.選項設置需注意的細節(jié)。
1)選項互斥。
【例子】您平時上網較常瀏覽的內容為？
a.熱點/頭條新聞b.娛樂八卦c.時事政治d.游戲/動漫……。
選項a原本是為了對應于“每天都會看新聞頭條、但對于內容領域沒有特別偏好”的這樣一部分人的行為；但a選項與后面選項存在著重疊，尤其a與c重疊的程度非常高。于是，刪除c選項，把a選項改為“時事新聞”。
2)包含所有的可能。
能否做到這一點，就反映出準備階段的工作是否充分。當懷疑選項設置可能不全時，可以再去找產品、設計、運營人員探討、核對。
此外，可以設置【其它________】選項，以確保用戶始終可以作出選擇；同時，選擇【其它_______】選項的比例高低也反映了選項設置是否全面。
3)用戶易理解。
【例子】詢問用戶使用的手機操作系統(tǒng)時，選項“ios（iphone）、symbian（塞班）”就比“ios、symbian”更容易理解，雖然前一種表達貌似不倫不類。
4)變量的測量類型。
實際工作中，只大體區(qū)分為“類別變量”和“連續(xù)變量”兩大類。就統(tǒng)計測量層次上來說，“連續(xù)變量”比“類別變量”級別高，包含信息豐富，也可以使用稍高級的統(tǒng)計方法。所以，可能的情況下，盡量讓選項“變?yōu)檫B續(xù)變量”。
【例子】想了解用戶平時分享站外內容的情況，兩種選項設置（后一種更好）：
a.分享b.不分享。
a.頻繁b.經常c.一般d.很少e.從不。
5)態(tài)度中立、無誘導性。
【例子】選項“時事政治”改為“時事新聞”；“憤青”改為“熱衷點評時政的普通人”
6)隨機順序呈現。
若選項為事實性的、類別變量，而非按程度順序遞進的連續(xù)變量，那么選項應該隨機順序呈現給答題者，這樣可以排除首尾選項或中間選項更易被選擇的傾向。
5.避免反應心向。
反應心向是指回答問卷的人具有一種比較固定的作答傾向。有時可能是有意識的：討好出題者；給別人留下好印象。有時可能是無意識的：習慣回答“是”、“同意”；社會贊許性——避免社會文化規(guī)范里不贊同、或負面的評價；回避、防衛(wèi)敏感隱私問題或社會禁忌話題。
在線下、面對面、有獎品的答題環(huán)境下，更易發(fā)生有意識的反應心向的問題。在互聯網上、匿名的情況下，有意識的反應心向會減弱很多，無意識的反應心向也可以通過以下努力得到緩解。具體做法如下：
1)指示性說明部分：強調匿名和保密；強調認真、如實回答才能參與抽獎，
2)問卷中：非必要情況下，不要求用戶填寫收入狀況、手機號碼。即便確實是調查所需，也要說明緣由，且保留用戶自主決定是否回答的權利。
3)問卷中：設計一些呼應的題目互相印證；并且可以適當采用反向計分的方式。
4)數據分析時：涉及自家產品和別家產品的滿意度、好感度等這些態(tài)度評價的比較時，一定要小心得出結論（可能存在反應心向，用戶對自己產品的評價很好）。
6.建立不同問題、選項間的呼應。
一方面，可以互相印證，提升問卷的信度（當然，沒必要僅僅為此而增加題量——得不償失）。另一方面，便于在統(tǒng)計分析時采用交叉分析/列聯表的方法——這會為你的調查報告在“豐富、準確、有價值”方面提升很多！
【例子】“選擇目前這家xx作為您最常用的xx的主要原因為？”、“您對目前最常用這個xx主要不滿之處為？”這兩個題目的結果可以用來互相印證。
【例子】“您在xx上比較關心什么類型的人？”“您在xx上感興趣的內容為？”這兩個題目可以用來做交叉分析，能找出“人”和“內容”最典型、最具代表性的組合。
7.題目的排序。
總體的題目排序原則如上，有時也要考慮一些特殊情況，比如“接觸產品時間有先后關系、操作流程有特定的順序”，此時局部的題目則按“時間/流程先后”排序。
8.問卷題量。
先看問卷法和量表法的區(qū)別：
可以這樣通俗地理解：量表是許多專家、花了大量精力在編制環(huán)節(jié)（工具本身的信效度很高）；測試時需要的樣本量稍小一些，就能達到研究目的。問卷原本就需要大量代表性的樣本才能實現目的，況且問卷本身的信效度還欠佳，更需要大量樣本了。
為了得到大量的樣本，且希望數據質量較高，問卷本身就會受到限制——題量要偏少。實際工作中，將問卷總題目數控制在25題之內，平均答題時間不超過300秒（事后統(tǒng)計）。
四、預測試。
經過了這么細致和長久的準備，似乎不會再有問題，迫不及待地想要投放問卷了。且慢！智者千慮，必有一失。此時應該再找一些產品/設計人員、普通用戶來預測試一下（方便取樣、最好找之前沒有參與過討論的人）。依據個人經驗，這個環(huán)節(jié)還是能檢查出一些遺漏問題的。
【例子】問卷中的一題：“您在xx上查找他人的方式為？”自我感覺選項中已經列舉了各種常用方式，一位交互設計師在預測試時問我：為何沒有“直接搜索找人”選項？原來我忽略了這個最直接、原始的查找方式。
五、問卷投放。
除了問卷本身的質量，直接影響調查成敗的因素就是樣本質量（實際也就是問卷投放策略的考慮）。順便總結一下，量表調查法最重要的是工具本身（量表的質量、常模指標）和高級統(tǒng)計方法；實驗法最重要的是控制和操控（對無關變量的控制、對自變量的操控）；而問卷調查法最重要的是樣本（樣本量足夠大，且具有代表性）。想要樣本量大，就盡可能多地動用投放渠道，當然還有些投放小技巧（越處于操作流程結束后、入口文案的排版越獨立，反饋問卷的打開率越高，詳見taobaoued渡劫的《賣家反饋的影響因素的量化研究》）。
這邊著重談一下樣本代表性的問題。首先得承認，網上投放問卷不是完全隨機抽樣，我們無法苛求調查對象的各種特征完全匹配現實生活中的總體，但是，我們要盡可能爭取覆蓋到不同類別用戶群，以具有更大代表性。
【例子】此次調查，我們除了想知道網易xx用戶的情況，我們還希望能夠了解新浪、騰訊、其它xx用戶的情況。為此，我們做了以下努力：
1)除了在網易門戶投放問卷，我們希望盡可能擴大站外投放渠道比例，比如：全國各大論壇、一些搜索引擎頁面、視頻網站頁面等，甚至最好能投放到其它門戶網站（當然實際上不可能花這么多代價）。
2)當推廣和市場部門的同事希望問卷的點擊圖片包含“網易xx”的字眼（可順便起到廣告宣傳的作用）。對此，我堅決反對，因為這樣無疑會嚴重影響“新浪、騰訊、其它xx用戶”的點擊。
3)在論壇投放問卷鏈接，市場的同事采用軟文帖的形式，大意是“目前xx產品很火，大家可以去通過此問卷能了解xx產品”，寫得幽默風趣、激發(fā)看帖人的好奇心。有同事不認可這種做法，認為不符合問卷指示說明的規(guī)范，可能會對用戶作答產生影響。但我個人反而認為這是個比較好的技巧。首先，在工作中是不可能完美地遵循到所有的原則，一定要有“主要矛盾、和矛盾的主要方面”的辯證思維方式，必要的時候須權衡利弊綜合考慮。比如，此時我們最重要的目標是一定要覆蓋到“新浪、騰訊、其它xx的用戶群”，且數量還不能少。其次，看那種帖的時候，用戶是采用的“掃描”而非“仔細閱讀”的方式，頂多動用的是瞬時記憶，等跳轉了頁面、再閱讀正式的問卷指示說明及填寫問卷時，之前的瞬時記憶的影響很小。第三，問卷中讓用戶表達直接態(tài)度的題目較少，更多地是事實性的問題，這些問題本身難以受到誘導出現系統(tǒng)性的偏差。第四，我們整理數據時，還有一系列事后的數據檢核手段。
4)設置自動的隱含題目，能區(qū)分來自各投放渠道的樣本量（尤其是區(qū)分網易站內、站外）。
六、數據整理。
通常數據的檢核需刪除不完整答卷、多選題全選的答卷、邏輯矛盾的答卷；準確且豐富的篩查手段有助于進一步提高數據的質量（這一步可以在excel或者spss上完成）。
另外，還需要根據“答題時長”來篩除問卷（太短反映了不認真，太長反映了答題時受外界干擾較多）。采用spps中箱形圖的分析，可以清楚地看到“答題時長”這個指標上的偏離值和極端值，及它們對映的問卷id編號，這樣就能很方便地刪除了。
七、統(tǒng)計分析。
問卷調查法因為變量的測量類型限制，可用的統(tǒng)計方法比較低級，描述性統(tǒng)計居多，有時會用到交叉分析、卡方檢驗（偶爾還可以用到相關分析、方差分析）?；剡^頭來，再次說明問卷編制階段就要考慮好可能用到的統(tǒng)計方法、以及如何盡可能地讓選項設置為連續(xù)型的變量。
這個環(huán)節(jié)雖不像前面的環(huán)節(jié)直接關系調查的成?。ㄒ驗橛蟹磸蛧L試的機會），但若能夠合理且充分地利用統(tǒng)計技術，將會給最終報告的價值帶來很大的提升。這與用研人員的專業(yè)素養(yǎng)有很大關系，需長期不斷努力才能提升，此處不細談。
八、總結。
看似簡單的問卷調查，要能做好且讓它發(fā)揮最大價值，確實有很多細致的、值得推敲之處。一次用研項目（不管是不是問卷調查法），前期的準備和計劃都非常重要，磨刀不誤砍柴工！
說明：出于對公司產品保密的考慮，隱去有關信息。
問卷調查的活動總結篇十九
食堂問卷調查報告總結范文就是為大家整理的在食堂問卷調查之后的總結，歡迎閱讀!
一、引言
古人云:“民以食為天”，馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過后，才可能進一步的發(fā)展自己。
而在當今的大學里，食堂與學生群體之間也存在著復雜的關系，基于食堂對學生群體生活影響的重要性，我們生管會對我院學生們開展食堂現狀的問卷調查，其中包括調查價格，飯菜的滿意度，服務滿意度等方面，并進行充分思考，進而提出了一定的建議。
二、現狀
大學生群體和食堂之間存在著很多的不和諧的因素，這種現狀如果任其發(fā)展的話，勢必會阻礙學校的正常運行，為了解我校學生食堂服務整體情況，進一步提高食堂的工作質量，營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務。
現將部分有代表性的調查結果報告如下:
(1)飯菜價格:在此次調查中，近50%的同學認為食堂飯菜價格合理，40.5%的同學認為食堂的飯菜價格偏高，而認為食堂的飯菜價格很高的同學占13.4%。
由此可見大部分同學對食堂的飯菜價格還是可以接受的。
(2)飯菜質量:近50%的同學認為食堂的飯菜質量很高，他們從沒吃過變質的飯菜，僅有2.9%少數的同學吃到過變質的飯菜。
由此可見食堂的飯菜質量還是很高的，同學們對飯菜質量持滿意的態(tài)度。
(3)食堂餐具衛(wèi)生:關于食堂餐具衛(wèi)生滿意程度的反映是:26.6%的學生認為學校食堂的衛(wèi)生狀況良好，干凈，52.2%的同學認為一般，其中17.2%的同學認為食堂的衛(wèi)生狀況糟糕，覺得臟。
看來食堂在衛(wèi)生方面還有待加強。
(4)食堂服務:超過一半的同學認為食堂工作人員的服務態(tài)度冷淡，僅僅只有12.5%的同學認為是熱情。
同時同學提出一些對餐廳服務的要求，如認真計算價格，希望減少被刷錯卡的次數，帶上口罩與手套，這也是同學們對衛(wèi)生安全的要求。
(5)菜的種類:在調查中，有近52.9%的同學認為食堂的菜式品種只能用還行，湊合的詞來評，27.5%的同學覺得菜式應該有所創(chuàng)新。
僅僅就3.3%的同學認為食堂的菜式品種是豐富多彩，令人滿意。
由此可見，食堂需要在種類方面多下點功夫，多研究新菜，提高同學們對菜的滿意度。
在此次調查中，還有眾多的結果數據，但這里僅列舉一些典型的數據來說明我們食堂的現狀，在很大范圍內，還存在很多不容忽視的情況，如學生在食堂的插隊情況、飯菜份量多少問題的情況等等，這些調查結果是值得反思，但在這里我們僅做描述性的介紹，以供讀者真實、客觀的了解本校食堂的現狀。
三、存在的問題及建議
通過我們的調查，我們不難發(fā)現存在眾多的問題，在對食堂的問卷調查和走訪中，我們總結了一些的結論，并提出了相應的建議，具體的表述為以下幾點:
(1)價格方面:飯菜的價牌調整需及時，以免同學們產生不必要的誤會，對此提出的辦法是對價格給予公示。
部分同學認為葷素菜的價格不合理，有的素菜的價格比葷菜高。
(2)服務方面:工作人員的態(tài)度要溫和，特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。
同時部分的同學認為食堂應該延長時間，同時增設窗口。
建議用鐵勺子，方便。
現在開設了訂餐的服務，方便了同學們，深受同學們的好評。
(3)飯菜方面:針對早餐，同學們普遍認為稀飯過稀，還建議應該增設品種，如小籠包，飯團等。
當然這主要看食堂，考慮到時間，人員可否行。
針對中晚飯，同學們提出應增加素菜的種類及菜法的燒法。
除此，有部分同學提出食堂的湯類過少，口味過淡。
現在天氣漸冷，建議食堂應注意飯菜的保溫。
通過此次的調查，作為學校的后勤保障部門，更加深入地了解學生的用餐需求，從而在日后在餐飲方面提供更有針對性的服務及進一步提高業(yè)務水平，為全校師生營造一種更愉悅，和諧的校園氛圍。
調查目的:為了提高食堂工作質量、服務廣大同學，更加的完善有關單位的服務質量以及提高工作人員的素質，查漏補缺、取長補短，為同學們帶來更佳舒適的生活環(huán)境，我們組特別做此問卷，為今后學校對食堂的管理提供一定的參考資料。
調查結果分析:
一、同學們對食堂就餐環(huán)境的`滿意程度
調查顯示大多數同學都選擇在食堂就餐，但仍有的同學表示對食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意。
總體來說同學們對我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。
希望學校能夠針對這一問題采取相應的措施加以整頓和管理。
二、同學們對在食堂就餐時服務的滿意程度
調查結果顯示，大部分同學還能接受食堂工作人員的服務態(tài)度，但也仍有許多同學認為食堂工作人員的服務態(tài)度不好。
從同學陳述中得知同學們普遍認為食堂的打卡服務做得最好，但在泰山廳為民族同學提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。
同時同學們還希望增加免費湯桶的供應，將湯勺換成一次性的，服務人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。
這些情況也表明食堂的服務有許多欠缺的地方，希望學?；蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P措施加以改。
三、同學們對食堂的菜價和質量的滿意程度
從調查結果我們可以看出，同學都表示食堂的飯菜價格不合理，質量與菜價不符合等問題。
食堂的菜價特別是肉類菜價不合理，讓許多同學無法接受。
將其與菜的質量相比，同學們每天攝入的營養(yǎng)元素是不足的.這可能會影響到一些同學的健康狀況。
為了滿足更多學生的需求，希望食堂能適當調整一些菜價，改進味道，并增加一些有營養(yǎng)的菜色。
總結
通過這次調查，我們初步了解了在校學生對食堂就餐環(huán)境,服務態(tài)度和菜價，質量的滿意程度。
調查結果表明大多數同學基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學對食堂目前的狀況感到不滿。
這主要集中在食堂的服務差,菜價高,質量與菜價不符這些問題上。
食堂作為第三產業(yè)，其主要工作就是給在校大學生提供良好的就餐環(huán)境，服務學生，并保證學生每天的營養(yǎng)攝入量。
同時，食堂還應考慮到同學們都是從不同地方來泰醫(yī)求學的，大家都沒有經濟收入，都是靠父母辛苦掙錢來讀書，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價太貴，這必會給一部分同學造成經濟負擔。
長期以來食堂在學校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來說是供不應求，這就給食堂造成了沒有競爭的環(huán)境。
因此在菜價和菜的質量方面會存在一些不合理的地方。
希望學校和食堂的負責人能為學生著想，減輕學生的一些生活負擔，提高大學生的飲食質量，不要讓學生在專心學習的同時還要擔心他們的飲食問題。
調查背景:隨著市場價格的升高，我校食堂也對各種飯菜的價格作了一些調整，并引起了不同程度的反響，因此我們部門遵上級指示做了此次調查問卷并作出相應的分析。
調查目標:通過調查,了解食堂服務的狀況，探求食堂服務的問題 , 為相關部門解決食堂問題獻言獻策,促進食堂改善服務質量，提高大家對食堂的滿意度，切實提高我校教師、學生的生活水平。
調查方法:問卷調查
調查內容:學校食堂的用餐環(huán)境、餐具衛(wèi)生、飯菜質量、飯菜價格、飯菜口味、飯菜衛(wèi)生狀況、飯菜品種豐富程度、周菜單及執(zhí)行情況、工作人員服務態(tài)度、對食堂管理和服務總體評價、是否歡迎該食堂繼續(xù)為師生提供服務這些內容。
調查結果:這次問卷調查共發(fā)放問卷57份，收回 57份，有效問卷57份，這次問卷調查程序合理，主體廣泛，性別分布合理，覆蓋了各個年級和各個區(qū)域的人群，調查結果可以公正有效地反映我校食堂的總體情況.調查情況附后表。
改進措施;
1、飯菜質量基本滿意，但同學們希望多增加些品種、地方小吃，注意營養(yǎng)搭配。
2、飯菜價格適中，適當增加分量。
3、衛(wèi)生工作要繼續(xù)加強，希望食堂對此要有高度的重視。
4、服務質量尚可，但有待進一步提高。
總之，問題與優(yōu)勢同在，發(fā)現問題才能解決問題。
被調查者對食堂的總體評價是基本滿意的。
但仍存在著一些問題。
因此，學校食堂應該進一步提高服務質量，惟有如此，才能解決師生和食堂之間的種種矛盾，讓同學們的生活更加舒適，令后勤服務部門的工作開展得更順利。
問卷調查的活動總結篇二十
全體科技協(xié)會人員。
通過活動大致掌握會員對協(xié)會的了解認識程度，意見和建議，會員對參與協(xié)會活動的興趣、熱情，并團結會員更好為科技發(fā)展作貢獻。
由各部門副部長通知會員、展板宣傳。
1、召集全體會員分批集合（1、理事會2、科技交流會3、活動策劃部）。
2、發(fā)放調查問卷。
3、收集問卷并總結情況、做出調查報告。
1、總負責人：
4、經費預算：財務部。
調查問卷打印復印費。
通過調查了解會員對科技的理解程度并且及時吸收采納會員的寶貴意見和建議，使得科技協(xié)會日后的工作開展順利并能多策劃有意義的活動。
問卷調查的活動總結篇一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經濟與政法學院學生會工作情況調查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調查的同學，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1.從問卷調查的整體結果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起，整個學生會機構就公之于眾，所以廣大同學對團委學生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調查，同學們認為應該多舉行一些社會交流活動，大學數以一個亞社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學生會會加大與同學間的交流，集合整個經濟與政法學院學生的力量，模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5.對于后面兩道問答題，同學們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學院信息；希望學生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動，特別表揚了模擬炒股，經政之星等活動。同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學生會因為學生的存在而誕生，學生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據此次問卷調查改善學生工作，創(chuàng)建一流學院。
問卷調查的活動總結篇二
為了進一步深化思想政治理論課教學改革，貫徹落實中宣部、中央禮貌辦、教育部、共青團中央就進一步加強和改善大學生社會實踐提出意見，提高《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課教學的針對性和時效性，對教學環(huán)節(jié)、教學方式進行改革。本人特對浦江縣飛輪村的新農村建設進行調研，在下著眼于飛輪村新農村建設的具體狀況作此報告，報告涉及新農村政策與稅費改革政策，新農村經濟建設，農村社會保障問題，農村基礎教育與農業(yè)科技文化，城鎮(zhèn)化建設，農村醫(yī)療衛(wèi)生等資料。
一、飛輪村自然狀況與經濟發(fā)展現狀。
飛輪村位于浙江中部，是由原先的新嶺腳村和牛歪村合并而來?，F有人口人左右，勞動力1200人左右，在外勞務人員300人左右，預備黨員15名，黨員42名。全村國土面積27.8平方公里。人均收入達6000元左右。在上級政府部門的倡導下，飛輪村堅持以生產發(fā)展為中心，以提高生產力水平、農民收入、群眾收入為落腳點，以村鎮(zhèn)規(guī)劃為突破點，以村屯整治的“四清四改”為切入點，以培養(yǎng)新型農民為根本點，全面推進社會主義新農村建設，取得可喜成果。
程度上阻礙了該村的經濟發(fā)展。而這也是一些經濟強村在發(fā)展到必須階段后經常遇到的一個問題。應對這一難題他們期望政府能夠為他們的發(fā)展提出一些指導性意見。另外我們在調查的過程中發(fā)現，此刻諸如運輸、能源和其他的物價上漲已經開始影響到了他們的經濟效益，這一切不得不引起我們的注意，因為社會主義新農村建設離不開堅實的經濟基礎。我們應當對此引起足夠的重視，因為我們的社會主義新農村建設還處在初始階段，我們還有很長的路要走。
二、飛輪村基本狀況和民主建設現狀。
近年來，隨著中央、省、市、區(qū)、鄉(xiāng)各級黨委、政府的各項支農惠農政策的出臺和貫徹落實，飛輪村在經濟結構調整、基礎設施建設、農民增收等方面有了較大的改善，在物質禮貌、精神禮貌和政治禮貌建設等方面也取得了必須的成效，促進當地經濟和各項社會事業(yè)的發(fā)展。
(一)農業(yè)生產狀況。
飛輪村現有耕地2680畝，人均耕地面積1.8畝，全村主要是以蘋果、蔬菜產業(yè)為主，產業(yè)發(fā)展比較滯后。末農民人均純收入約為3100元。產業(yè)結構狀況：飛輪村一、二組以蘋果、糧食種植為主;三、四組以蔬菜種植為主;五組以林木、干雜果，煙草和糧食種植為主。
(二)、有關農村政策的落實狀況。
各項支農惠農政策得到進一步落實，全村的社會公共基礎設施建設得到進一步發(fā)展。全村基本實現村村通公路、通電、通水、通電視、通電訊?，F----村建設有一所衛(wèi)生室，解決了村民看病難的問題;村上建有1個科技文化活動室;全村享受農村低保戶120人，65周歲以上老黨員生活補貼6人，困難戶基本上得到救助，新農村合作醫(yī)療保險參合人數1424人，參合率90%。
(三)農村基層組織建設狀況。
村“兩委”班子共5人，其中：村黨支部委員4人，村民委員會委員3人;全村共有黨員42人，其中：男性黨員39人，女性黨員4人;每年召開黨員大會2—3次;實行村務公開、財務公開、政務公開，堅持民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，加強黨群、干群關系，努力調動村民的參與政務、事務的用心性。
三.飛輪村社會主義新農村的目的及好處。
(一)新農村建設目的。
長期以來，農業(yè)、農村、農民問題一向是決定我國全面建設小康社會進程和現代化進程的關鍵性問題，也是關系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農業(yè)的牢固基礎和農業(yè)的積累與支持，就不可能有國家的自立和工業(yè)的發(fā)展;沒有農村的穩(wěn)定和全面進步，就不可能有整個社會的穩(wěn)定和全面進步;沒有農民的小康就不可能有全國人民的小康。農業(yè)豐，則基礎牢;農村穩(wěn)，則社會安;農民富，則國家昌。只有近億農民全員加入現代化進程，才能盤活國民經濟全局，實現可持續(xù)發(fā)展;只有廣大農村的落后面貌明顯改變，才能實現更大范圍、更高水平的小康。
風情的居住房，而且房屋建設要貼合“節(jié)約型社會”的要求;要完善基礎設施建設，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設施要俱全，讓現代農村共享信息禮貌;生態(tài)環(huán)境良好、生活環(huán)境優(yōu)美。尤其是在環(huán)境衛(wèi)生的處理潛力上要體現出新的時代特征;使農民具備現代化素質，成為有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有農民”;要移風易俗，提倡科學、禮貌、法治的生活觀，加強農村的社會主義精神禮貌建設。因此，飛輪村要想發(fā)展就務必進行新農村建設。
(二)新農村建設好處。
1.建設社會主義新農村，是構建社會主義和諧社會的必然要求。社會主義新農村建設，與解決“三農”問題是相互統(tǒng)一的。在構建和諧社會的進程中，解決三農問題始終是全局性、根本性的問題。構建和諧的農村社會與城市不同，應與農村建設的實際緊密結合起來，把農村建設成為經濟繁榮、設施配套、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、禮貌進步的社會主義新農村。
2.建設社會主義新農村，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、實現共同富裕的根本途徑。社會公平、共同富裕是社會主義的本質要求，也是社會主義新農村的基本特征。社會主義新農村建設，要堅持以發(fā)展為重、發(fā)展為先，以經濟建設為中心，透過加快農業(yè)產業(yè)化、農村城鎮(zhèn)化和農業(yè)現代化的步伐，不斷縮小城鄉(xiāng)差距，從而實現農村社會由溫飽到小康.
四、建設新農村存在的問題。
(一)經濟建設發(fā)展緩慢，物質基礎較為薄弱。
簡單的農業(yè)生產、常規(guī)的農業(yè)生產占據農村的主導地位，小農意識較為深厚，農業(yè)產業(yè)化滯后，特色農業(yè)規(guī)模農業(yè)構成不了優(yōu)勢，產業(yè)缺乏，市場信息落后。造成農民收入低，經濟建設發(fā)展緩慢的主要原因。農業(yè)生產結構單一，缺乏其它副業(yè)的發(fā)展。我們村座落在浙中盆地上，本村村民是一個以農業(yè)為發(fā)展主業(yè)的村莊。就土地總數與人口總數相比，能夠算作地多人少的村落。然而幾十年來，本村村民在農業(yè)生產上一向沒有任何突破、創(chuàng)新。種植作物單一，無怪乎小麥、玉米、棉花。村中沒有什么農特產品，更談不上農特產品的加工。在蔬菜種植上、林果業(yè)發(fā)展、畜牧業(yè)等方面的發(fā)展落后，國家出臺的農村政策中鼓勵提倡的農村要發(fā)展多種經營模式的要求至今未在本村實現。
(二)農村基礎教育不夠全面。
農村的教育現狀是“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”，甚至有些地區(qū)人們根本不重視教育。忙于修建，急住新房，讀書人漸變少。村中這幾年的住房修建規(guī)模發(fā)展很大，使得村容村貌也煥然一新，但卻出現了一個很不好的趨勢：讀書上大學的人少了，有很大一部分村民只盯住眼前利益，將家庭絕大部分收入投到了住房修建上，而相對減少了對孩子學習方面的投入。村中有很大一部分孩子在初中畢業(yè)后就外出打工掙錢，這種看輕知識、缺乏知識的現象，其負面影響是深遠的。村名腦中“墨水”還是少，種田缺乏科學知識。在村中廣泛存在著村民種田不懂科學、不用科學、不信科學的現象，有的人想科學種田還受到周圍人的嘲笑，認為那是瞎折騰?？茖W知識的缺乏嚴重制約著村莊的發(fā)展，制約著村民的“錢袋子”。最近幾年，有科學員下鄉(xiāng)講述科學種田的活動，聽者不是很多，聽了的人大部分也沒有按照做。
(三)水源問題亟待解決。
村中至今為安上自來水。水是農業(yè)發(fā)展的命脈，像我們村這種以農業(yè)生產為主的村莊，水源問題更是處在至關重要的地位。因村莊所處地理位置遠離河流，農田灌溉要透過好幾級調水，村民吃夠了澆地的苦，75%以上的村民認為制約本村發(fā)展的最大因素是水源，但對此卻無可奈何。另外，村民吃水也很困難，所引用的水要到很遠的井上打，尤其是冬天因天氣緣故吃水更是難上加難，絕大多數村民強烈要求村中安上自來水，解決吃水不便。
(四)對農民的思想教育薄弱。
黨在農村的思想凝聚力下降。由于一些基層組織忽視對農民的思想教育和引導，缺乏有效的措施來管理和組織農民。又由于村干部的個人工作繁重等原因，不能對農民進行經常的教育。
(五)新農村政策宣傳力度不夠。
盡管廣播、電視、會議等大力宣傳新農村的優(yōu)越性，但由于受財力、物力、人力等原因影響，這項工作還沒有真正做到家喻戶曉，人人皆知，還沒有調動群眾參與的熱情，還沒有讓全體群眾動員起來。
(六)精神禮貌和鄉(xiāng)村文化建設有待于提高。
由于各方面的原因，農村的社會治安還存在諸多問題，偷盜、賭博等違法犯罪行為還不同程度存在。文化生活很單調，賭博之風日盛。雖然家家戶戶都安上了電視，但村民了解外界的途徑也僅限于此。調查村民中透過電視了解國家政策的占到94.33%，而透過報刊、村委會了解國家政策的只占有2.48%、3.19%。我明顯感受到此刻農村文化生活的單調、乏味，有很多村民為了解悶，農閑時節(jié)就聚在一齊打麻將，“頂?！钡龋@些具有賭博色彩的活動日益受到村民的“親睞”
(七)農村醫(yī)療事業(yè)建設優(yōu)待于加強。
農村基本醫(yī)療服務體系不完善，農民群眾還存在看病貴的問題，交通不便的山區(qū)農民甚至存在看病難的問題。
(八)對新農村建設欠缺理解。
部分黨員干部對新農村建設的認識不高，加快發(fā)展的緊迫感和職責感不強，“等、靠、要”的思想嚴重。農民群眾的整體生產水平不高，質量意識、商品意識薄弱，農業(yè)產業(yè)化建設起點較低，農業(yè)龍頭企業(yè)規(guī)模不大，帶動潛力不強，各類專業(yè)協(xié)會工作運轉困難。
五、新農村建設社會實踐調研方法及收獲。
調研主要采用實地考察，理論聯系實際的策略。透過查閱《村志》了解歷史，透過走訪群眾得知他們所之所想。在調查訪問過程中，村民就對制約我村發(fā)展的問題提出了推薦。針對本村所存在的諸多問題，結合鄉(xiāng)親父老發(fā)表的對于改變本村發(fā)展現狀，盡快脫貧致富的想法、看法，我也思考良多。
農村的發(fā)展繁榮離不開國家政府的支持。很多村民表示最近幾年黨中央國務院不斷出臺一系列有利于農村發(fā)展的好政策，像小麥，棉花等作物的補貼，生豬養(yǎng)殖補貼，農村醫(yī)療保險，新宅基法等。這與國家的好政策是分不開的，在我個人看來，國家政府應繼續(xù)關注農村，關注居民，將現已出臺的關于農村的政策不斷加以修養(yǎng)，同時根據時勢出臺新的有利于農村發(fā)展的政策。
(一)發(fā)展農特產品，擴大農特產品的生產規(guī)模，進行農特產品的深加工。
村中有些村民表示：不是不想發(fā)展農特產品的生產，只是因為生產規(guī)模較少，這種單戶單干的規(guī)模易造成農特產品的出售困難。村民們說：“種植太少了，成不了規(guī)模，人家不愿來收，還往下壓價?！贝逯蓄I導干部應號召發(fā)展農特產品的種植、生產，構成生產規(guī)模，將本村打造成一個以某種農特產品為主的生產基地，吸引購買商前來收購，并在此基礎上號召有潛力的村民進行農特產品深加工，過大生產鏈，取得經濟效益。
(二)開展農貿集會，擴大村民收入，消費渠道。
像我們臨近村鹽廠村就是一個農村發(fā)展的典型。村中帶頭人本著“先富帶動后富”的思想，在村中投資蓋起樓房，建起工廠、學校。為取得經濟效益，開展了“九月九農貿會”“元宵大型農貿會”，這些或大或小的農貿集會形式，在很大程度上帶動了其村的經濟發(fā)展。像這種發(fā)展農村經濟的模式很值得借鑒，開展本村的農貿招商活動，促進村民多方面、多途徑收入。另外若趕上好機遇，還能夠吸收外商投資。
(三)完善水里灌溉系統(tǒng)，擴大人工河流的范圍。
我村遠離河流、湖泊，水源缺乏，這是客觀原因所致。但是我們完全能夠發(fā)揮人力資源，不斷完善水里灌溉系統(tǒng)，擴大人工水流影向范圍。隨著村莊經濟的不斷發(fā)展，村民為了增收、創(chuàng)收，開鑿了地下井。村中也曾組織兩次開鑿人工河流的活動，讓村民受益頗多。我們村領導干部還應繼續(xù)發(fā)揮作用，解決擺在村民面前的用水、吃水難的問題。
(四)豐富農民頭腦，增加農民科學種田知識。
在調查訪問的村民中有12.4%的村民認為制約本村發(fā)展的最大因素是科學知識。這個數據證明一部分村民是認識到科學種田的重要性的。像此刻科技員下鄉(xiāng)講述科學種田的活動就應繼續(xù)下去。要在村中進行實打實的實驗，讓村民嘗到科學種田的甜頭，從而到達運用科學知識到達穩(wěn)產、高產的目的地。
(五)豐富農民文化生活，增強農民鄉(xiāng)村生活情趣。
自從電視普及以來，農民的文化生活越來越單調了。有些村民表示：此刻生活很乏味，電視節(jié)目也不好看，閑來逛去也無趣。我想在村中農閑時節(jié)，大家滿能夠組織一些文化活動，比如像元宵前夕的鬧秧歌。由本村一些好事人士組織，還能夠聯合鄰近幾個村莊一齊，到時還能夠比賽，自娛自樂，增添村民生活樂趣。
六、新農村建設主要思路。
(一)認真組織黨員干部群眾深入學習十六屆五中全會精神。
按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風禮貌、村容整潔、管理民主”的要求，圍繞實現農業(yè)特色優(yōu)質化、道路房屋整潔化、村風民俗禮貌化、社會秩序和諧化的要求，堅持統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，突出重點，整體推進，透過新農村建設實現基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮，黨員先鋒模范作用切實體現，村民自我管理、自我教育、自我服務更加完善，各種制度建立健全，農民收入穩(wěn)步增長，村級群眾經濟發(fā)展壯大，村容村貌明顯改觀，村民素質明顯提高，村風民俗禮貌進步，社會環(huán)境安定有序，使社區(qū)成為禮貌村、富裕村、和諧村，在全鄉(xiāng)率先實現全面建設小康社會的目標。
(二)解放思想，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展思路，抓住關鍵，凝聚力量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
用心推進農業(yè)信息化，產業(yè)化進程，優(yōu)化產業(yè)結構，改善農村基礎條件，提高農村可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α＾r業(yè)構成產業(yè)化、商品化、專業(yè)化、區(qū)域化的生產方式。在確保糧食種植面積基礎上，大力發(fā)展高效和經濟作物和畜牧業(yè)，構成村有品牌，有特色的農業(yè)示范基地。
(三)要加快發(fā)展農村農育事業(yè)，實現城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
切實抓緊抓好“普九”工作，大力普及高中階段教育，統(tǒng)籌發(fā)展基礎教育、職業(yè)教育和成人教育。進一步完善城鄉(xiāng)學校對口幫扶制度，組織城市學校選派校長、教師到農村中小學任教，不斷提高農村學校的管理水平和教學質量。進一步加大對貧困學生的幫忙力度，避免學生因家庭貧困而失學。
(四)加強理論教育，提高思想素質。
把社會主義新農村建設、社會主義榮辱觀宣傳等資料作為對農民教育的主要資料，努力使農民從思想上提高對建設社會主義新農村的認識。將農村中的兩部分人——一部分是中考和高考落榜生，另一部分是農村中那些思想素質較好、頭腦靈活的人發(fā)動起來，作為農村思想教育推廣工作的骨干和帶頭人。還需要用心開展科普活動。科普活動是提高農民思想文化素質的有效途徑。村委會要加強農村科普宣傳教育，策劃一系列參與度大、通俗易懂的科普活動，提高思想素質。
(五)加大宣傳力度，提高廣播的覆蓋區(qū)域。
透過群眾喜聞樂見，易于理解、實用方便的方式宣傳。確保先進性教育活動不走過場、富有實效。創(chuàng)新思路，豐富宣傳手段。把先進性教育活動、主要任務、基本要求，印在日歷上，送到田間地頭，送到每戶村民手中，貼到農戶墻上。向全村群眾進行廣泛宣傳，使廣大村民看得見，記得住。力爭做到先進性教育活動戶戶知曉，深入民心。
(六)加強風尚引導，提高禮貌素質。
全面完成社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生站建設工作，引導、扶持農民加入新型農村合作醫(yī)療組織，在定點上要充分思考地理位置遠近，人口多少而科學確定鄉(xiāng)村醫(yī)療機構。各定點醫(yī)療機構要保證合理用藥和價格合理性，增加可報銷支出。要建立健全和完善的患者檔案，方便參合農民的報銷結算。加強基層鄉(xiāng)村醫(yī)療人員的培訓，提高醫(yī)療技術水平。健全合作醫(yī)療各項監(jiān)督機制，增加財政透明度，確保取信于民。從根本上解決失地農民的生存、發(fā)展和老有所養(yǎng)問題。切實為農民健康生活奠定基礎。
(八)加強領導、強化協(xié)調，精心組織、周密安排。
要切實發(fā)揮好“黨委統(tǒng)一領導、黨政群齊抓共管、部門用心配合、村(社區(qū))干部群眾主動參與”的領導體制和工作機制，確保新農村建設各項措施落到實處，真正把新農村建設抓出成效。結合農村持續(xù)共產黨員先進性教育活動的開展，把新農村建設與平安村(社區(qū))建立等工作結合起來，不斷改善村民的生產條件和居住環(huán)境，促進農村生產生活水平的提高，真正把黨的先進性體現到為民辦實事、辦好事的實踐中。
(九)扎實抓好“三個工程”
即抓好“班子工程”，建設開拓務實、團結協(xié)作、勤政為民、充滿活力的“兩委”班子，不斷增強班子隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為新農村建設帶給堅強的組織保障;抓好“載體工程”，找準工作的切入點，推動新農村建設深入開展;抓好“保障工程”，引導、支持村(社區(qū))大力發(fā)展村級群眾經濟，以群眾經濟為支撐，不斷加大投入，推進禮貌村、富裕村、和諧村建設進程，加快“四化”建設力度，進一步改善村民的生產生活條件，讓廣大農民群眾真正感受到新農村建設帶來的實惠。
七、新農村建設成功原因。
(一)推進社會主義新農村建設，務必充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。
在新農村建設中，飛輪村注重加強農村基層黨組織建設，深入開展農村“三級聯創(chuàng)”、“無職黨員設崗定職”、“黨支部和農戶結對幫扶”等活動，組織開展農村黨員干部現代遠程教育，進一步提升農村黨員干部帶頭致富、帶領群眾共同致富的潛力。加強農村基層民主政治建設，進一步搞好村務、財務和黨務“三公開”，切實保障農民群眾的知情權、參與權、決策權和監(jiān)督權。
因此，建設社會主義新農村，務必培養(yǎng)一支創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力強的基層黨員干部隊伍，應當選取年齡輕、有文化、社會職責感強的村級后備干部作為重點培養(yǎng)對象，提高他們在群眾中的影響力，有意識地鍛煉和提高他們的執(zhí)政意識、執(zhí)政潛力以及帶頭創(chuàng)業(yè)和帶領群眾共同致富的潛力。
(二)推進社會主義新農村建設，務必著力構成統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的新格局，進一步縮小城鄉(xiāng)差距。
飛輪村地處浦江縣北部，原先是一個交通不便、信息不靈的偏僻小村。以后，隨著通村而過的四海大道建成通車，該村的交通狀況得到了極大改善。目前，該村到城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)只要幾分鐘的時間。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體為該村的新農村建設創(chuàng)造了一個極其有利的發(fā)展機遇。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展是科學發(fā)展觀的要求，是社會主義新農村建設的需要。
飛輪村新農村建設的實踐證明，要使統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略決策落到實處，要根據農村的實際狀況，當前和今后一個時期的重點和著力點是增加對農村公共產品的供給，主要包括：加強農村道路、水利、通訊、電力等基礎設施建設;加強農村科技、教育、文化、衛(wèi)生等公共服務體系建設，加強農村社會保障、社會安全體系建設。同時，各級政府還應透過制定發(fā)展規(guī)劃，確定產業(yè)政策，運用經濟杠桿等多種手段來統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，逐步實現城鄉(xiāng)一體的新格局。
(三)推進社會主義新農村建設，務必切實提高農村綜合生產潛力，改善農村勞動力轉移就業(yè)環(huán)境。
農村經濟發(fā)展是建設新農村的物質基礎。發(fā)展農村經濟，務必以農民增收為核心。飛輪村在新農村建設以前，其他農村一樣，祖祖輩輩以農業(yè)為主。改革開放以后，盡管村里出現了幾個經商辦廠的先富一族，但農村絕大部分農民仍然過著日出而作、日落而息、頭朝黃土背著天的典型農民生活。新農村建設后，隨著交通環(huán)境和村容村貌的不斷改善，吸收了一批經商辦廠能人回村投資興辦產業(yè)。村兩委借助政府平臺，利用各種渠道和手段，開展多層次、多形式、多元化的職業(yè)教育和技能培訓，提高農民的組織化程度，為社會主義新農村建設造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民的整體素質和勞務技能。目前，該村共有工廠3家，不僅僅解決了村里所有勞動力的就業(yè)問題，還解決了周邊農村的就業(yè)困難。此刻該村的外來人口已超過本村人口的2倍，村人均純收入達6000元。
飛輪村的經驗證明，發(fā)展農村經濟并努力提高農業(yè)綜合生產潛力的同時，要發(fā)揮優(yōu)勢，加快培植新的優(yōu)勢產業(yè)，不斷改善農村勞動力轉移的就業(yè)環(huán)境，進一步加快農村勞動力轉移步伐，從根本上解決農民收入增長緩慢的困擾，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎。
(四)推進社會主義新農村建設，務必珍惜山水自然環(huán)境，力求持續(xù)地方原有特色。
飛輪村村在新農村建設中，充分思考到了村莊地勢、民居的布局、自然資源的保護和公共設施的配套等因素，因地制宜，進行了以“小五化”為重點的村莊整治工程，有效地保護了村莊原有的自然生態(tài)環(huán)境，使人與環(huán)境得到和諧共存。
我國農村幅員遼闊、民族眾多、文化差異也頗大，每個村都有自己的文化淵源，都有自己的歷史遺產，都有自己豐富的精神內涵，其中都蘊含著許多科學的、藝術的和歷史的信息，是祖先留下的不可估量的財富、不可再生的資源。新農村建設姓“農”，不姓“城”。如果一味貪大求洋，實施整拆整建，不僅僅耗資巨大，也給村群眾經濟和農戶增加了巨大的包袱，而且還嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境，在農村中構成了新的“水泥森林”。
因此，建設社會主義新農村要突出鄉(xiāng)村建設、地方特色和民族特色，保護有歷史文化價值的古村落和古民宅，只有立足現有基礎進行房屋和設施改造，在有效保護地方特色基礎上建設新農村，才能稱得上是在繼承中創(chuàng)新、在建立中發(fā)展。
(五)推進社會主義新農村建設，務必堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，量力而行，防止盲目投入。
新農村建設是一項只有資金投入，沒有或很少有經濟回報的工程，而且投入資金的數額較大。一個村要完成“小五化”、污水和用電線修標準化改造，投入少則百萬元，多則達千萬元。盡管我市財政對新農村建設扶持的力度較大，但還不足以滿足新農村建設項目的各項支出。
有的村為了盡早完成新農村建設，主動向上級爭取項目，不惜向銀行貸款;有的村兩委干部為了追求政績，項目貪大求洋，不顧農村財力，建造高檔次、高品味的亭臺樓閣，造成群眾資產大規(guī)模的虧損。而市口村立足可持續(xù)發(fā)展，采取用心措施，合理開發(fā)和利用自然資源，加強環(huán)境保護和生態(tài)建設，大力發(fā)展循環(huán)經濟，全面加快建設小康、和諧新農村的步伐，促進村經濟全面發(fā)展，走出一條貼合社會主義新農村基本特征和發(fā)展方向的新路子。
(六)推進社會主義新農村建設，務必要有好的政策幫扶和激勵機制。
在社會主義新農村建設過程中，各級政府都出臺了相應的補助政策和激勵機制，加大財政轉移支付力度，如浦江縣財政每年都要拿出上千萬元資金用于補助新農村建設，各鎮(zhèn)街也出臺了相應的補助政策。
飛輪村雖然群眾經濟比較薄弱，但該村兩委干部能充分抓住各級政府出臺的各項補助政策和激勵機制，率先在全市開展以村莊環(huán)境整治為主的新農村建設，成為我市第一批全面建設小康示范村、浙江省級綠化示范村等，得到省、市、鎮(zhèn)各級獎勵補助近十幾萬元。村級財政支出還不足5萬元，就把農村建設成為規(guī)劃科學、環(huán)境整潔、設施配套、管理民主、生活舒適的農村新社區(qū)。
因此，建設社會主義新農村要充分發(fā)揮各級財政投入的主導作用和市場機制對資源配置的基礎性作用，充分利用我市經濟發(fā)達、社會資本充裕、民營企業(yè)多的有利條件，鼓勵社會各類組織、企業(yè)家和社會知名人士支持新農村建設，廣泛開展“村企結對”建設活動，引導社會各方面力量，增加對新農村建設的投入，大大減少村群眾經濟負擔。
八、飛輪村新農村建設取得的經驗。
一是不斷創(chuàng)新領導方式，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)黨委的核心領導作用、企業(yè)的支撐作用、機關站所的服務作用和社區(qū)的主體作用，整合資源，構成合力，為新農村建設帶給有力的組織保證，是抓好新農村建設的重要保障。
二是不斷調整和完善工作思路，找準切入點，落實各項工作措施，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，組建龍頭企業(yè)，拉動社區(qū)經濟社會發(fā)展，確保新農村建設穩(wěn)步推進，促進群眾經濟健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，是新農村建設的有效途徑。
三是不斷加強班子隊伍建設，增強“兩委”班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，始終把解決“有人辦事”作為解決“有錢辦事”的前提條件，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，用心投身到“三村四化”建設中，發(fā)展壯大群眾經濟，努力為家鄉(xiāng)的經濟建設和社會發(fā)展貢獻力量，是抓好新農村建設的決定因素。
四是不斷創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，贏得各級政府和上級有關部門的關心和支持，為新農村建設和群眾經濟的發(fā)展增加動力，是新農村建設取得實效的關鍵。
九、社會實踐感悟。
大學生參與實踐活動，是當年五四青年開創(chuàng)的“走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是教育同生產實踐相結合在新時期的具體表現，是青年學生將自身價值與祖國命運緊密相連的重要環(huán)節(jié)。我們想要盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，用心參加社會實踐活動，認知社會，認清自我，調整和完善自我，在困難和挫折中鍛煉自我，為適應以后的工作準備.這是我參加實踐活動的主要目的。抓住有利時機參與各種形式的暑期實踐活動，對于引導我們把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一齊來，提高解決實際問題的潛力，具有十分重要的好處。
問卷調查的活動總結篇三
學生漢字的書寫令人擔憂。一些孩子甚至不會寫字，錯別字很多。每個班級都會有三五個孩子不識字，更不要談書寫了。其次是學生的語言貧乏，不能寫通順的話。第三，書寫沒有規(guī)矩，想怎么寫就怎么寫。一點也不美觀。漢字是中華文化的根，橫撇豎那都如中國人一樣，方方正正。每一個字里蘊含著中華民族的精神，每個漢字都是我們炎黃子孫智慧的結晶。今后的教學中，哪怕是中學，也應該有義務教育我們的孩子，要規(guī)范寫好漢字。這樣才對得起我們的民族。
第一題：你喜歡綜合性學習嗎？
學生選擇非常喜歡和喜歡的人數很多，每個班級只有四五個孩子選擇不喜歡。原因是不知道綜合性學習是什么。有的孩子嫌綜合性學習麻煩。
喜歡的原因歸結起來有這么幾個：
1、語文老師講得好，有意思。
2、綜合性學習知識很豐富，擴大了知識面。
3、鍛煉自己各項能力。
4、語文簡單好學，為其他學科奠定基礎。
5、語文綜合性學習體現中華民族的傳統(tǒng)。
6、可以享受到語文學習的快樂。
分析：
看到這樣的答案，教師應該有一種悲哀。因為我們的孩子并沒有真正的理解題干，或許也不知道綜合性學習到底是什么樣的語文課程。究其原因，說明雖然綜合性學習已經有了好幾年的實踐，一些教師也摸索出綜合性學習課程如何上。但是大多數教師依然我行我素，不重視綜合性學習教學。即使中考涉及到內容，也是一種片段式的?？挤?，對教師并沒有引起多大的震撼。他們依然是讓學生自己預習，自己搜集一些資料，并沒有耐下心來精心設計教學。
第二題：你了解到的綜合性學習形式有什么？
學生因為對綜合性學習的性質不知道，不了解，所以有很多學生簡單的把它當做一個單選題處理了，有些孩子選擇了兩個，有個別孩子選擇三個。
分析：
說明教師在教學中并沒有很好的開展綜合性學習。學生對學習的方式方法不了解，也沒有運用。所以造成孩子憑借自身的經驗來作答。
第三題：你對語文綜合性學習有什么建議？
學生對這個題的答案是：
1、合作性學習，不會上網篩選答案。
2、搜集資料，進行討論，展示。這是學生對學習模式的建議。
3、希望與老師互動。
4、加入中國文化，讓學習與文化融合。
5、結合一些話題展開辯論。
6、談自己的真實感受，不要弄虛作假。
一些孩子說沒有建議。
結合以上的回答，不難看出，教師沒有很好的落實綜合性學習任務。學生一方面希望學習生動有趣，一方面不了解如何學習。所以回答不能很好的緊扣問題。一些孩子沒有建議，我認為這是很可怕的事情。
第四題：你認為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有哪些？最少列出四個。
學生的答案還算是五花八門，豐富多彩。說明學生對中國傳統(tǒng)文化還是有一些了解的，也喜歡中華傳統(tǒng)文化。答案涉及文化、品質、藝術的等方面。
第五題：你喜歡哪些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
學生喜歡的有書法、京劇、中國畫、詩詞歌賦、節(jié)日等。說明學生對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承是有需求的。
第六題：你認為我們有義務使中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大嗎？為什么？
學生都能說到有必要。但是對于為什么闡述不夠好，停留在一些概念化的東西上。比如可以讓我們更有知識，是我們的民族傳統(tǒng)，作為中國人有這個義務等。缺少一種理性的認識，深刻的見解。這也從另一個側面說明語文教學對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失。
第七題：語文綜合性活動和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合時，你會喜歡嗎？為什么？
孩子們有的只回答了前半截，忽視后半截，說明對此沒有進行過考慮。有些孩子則誠實的說沒有考慮過。應該是很好玩，很有趣，可以增長知識，可以了解更多民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化等。但這些回答，依然是程式化的，缺少一種接地氣的感覺。
盼望著這樣的課堂可以多一些，可以美一些。我想，我應該是這樣的實踐者，我也愿意做這樣的實踐者。
問卷調查的活動總結篇四
您好，為了深入了解顧客，開展更多更好的對顧客有利的活動，我們特意做此次問卷調查，謝謝您的協(xié)助和支持。
您的年齡：12歲以下13—18歲19—25歲26—35歲40—60歲60歲以上
您是否有孩子：否是（您孩子的年齡：1－3歲3－6歲6－12歲12－15歲歲15－18歲）
1．您對這次開展的兒童主題活動滿意嗎？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
2．您認為開展兒童主題活動重要嗎？
很重要重要一般不重要很不重要
3．您是否滿意本次活動的節(jié)目安排？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
4．您對本次活動的形式是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿
.您對本次活動所安排的時間是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
6.您對本次活動中的互動是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
7.您對本次活動獎品的設置是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
8.您對本次活動的氛圍是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
9.您認為我們的活動有什么需要改進的地方？
10.您希望我們以后開展什么樣的活動？
對于您所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝。為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘，檢查一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。謝謝！
問卷調查的活動總結篇五
為了搞好家校交流，共建和諧校園，促進教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的校園。20xx年7月19日召開家長會，開展“家長問卷”調查調研活動，讓家長監(jiān)督學校管理、伙食、教育教學、班主任工作，家長輔導學生情況，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議?，F就本次問卷調查作如下小結，并對調查結果作簡要分析。
根據上級文件精神，聯系我校實際，本次問卷調查的內容涉及到涉及師德師風、家校聯系、教育教學、校園管理，同時還有一欄是家長對學校發(fā)展中存在的問題提出寶貴意見。
二、調查問卷的統(tǒng)計和分析。
本次的家長問卷調查具有代表性，基本涵蓋了各個層面的學生家長，調查結果具有較強的全面性和真實性，是對我園教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調查問卷30份，收回30份，收回率為100%。我進行了統(tǒng)計分析，現就收到的問卷主要情況分析如下：
1.對學校教育教學方面。
在“您覺得教育是誰的事?”一欄中，認為“學校老師和家長的事”占98.8%；可以看出大多數家長把孩子交到學校，家長是信任老師的，同事也愿意主動配合老師完成各項工作。對學校的教育教學還是滿意的。絕大多數家長對學校的總體評價是好的，也說明學校在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的校園，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。
2.家校配合分析：
在“您大約多長時間主動和老師交流一次”一欄中，選擇“一個月”的占55%擇“一個星期”的占38%，選擇從來不主動的占7%。對“您覺得怎樣和老師溝通最好”一欄中，絕大多數家長選擇與老師面談，從中可看出我校實施素質教育，積極推進課堂教學改革得到大多數家長的贊同，家長樂意配合學校完成各項工作，但有一些是留守兒童，農村老人文化水平不高，沒有主動配合意識，因此為了全體學生全面發(fā)展，要多主動和家長溝通。
3.對孩子的輔導：
對“您是孩子的什么人？”72%是爸爸媽媽，28%是爺爺奶奶，留守兒童比較多，對“你最關心的是孩子的什么”一欄中多數家長選擇學習成績，其次是身心健康，對孩子的輔導方面的幾項調查，絕大多數家長能主動認真的輔導，留守兒童的輔導不到位，主要是文化水平或不會方法。
4.針對學生學習情況的調查。
對“面對孩子的不自覺的學習態(tài)度，您采取什么方式”多數家長能采用講道理或陪同孩子一起學習的方式，個別家長采取不聞不問的方式。對“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長時間？”88%的家長選擇一個小時以內，12%的家長選擇2個小時，主要是注意力不集中，拖沓。對“您的孩子寫完作業(yè)時，做多做的是什么?”80%的孩子看電視或打游戲，12%的孩子出去和同齡人玩，8%的孩子看書。對“您認為孩子學習自覺嗎?”7%的孩子不自覺，80%的較自覺，13%的一般自覺。主要是習慣的問題。
5.家長對幼兒園工作改進的問題和建議：
在回答“您認為學校工作改進的問題，或你有什么好的建議”一問時，顯得比較突出的問題有：
（1）能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些安全知識的課程。
（2）能多開展一些親子活動以及春游（秋游）活動。
（3）老師對孩子要求更嚴格一些。
（4）平時利用一些時間培養(yǎng)孩子的興趣特長。
（5）學校的飯菜太涼，沒有凳子，不利于孩子的身體健康。
從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生身心健康和成長來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決?？偟膩碚f，這次問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為孩子的終身發(fā)展奠基”“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的校園，做孩子們喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。
問卷調查的活動總結篇六
新聞中心保先教育活動問卷調查總結報告為貫徹落實指揮部黨委《關于開展保持共產黨員先進性教育活動準備工作的通知》要求，全面準確地摸清和掌握單位黨員隊伍和基層組織的狀況，有的放矢地開展好保持共產黨員先進性教育活動，中心黨委專門召開了支部書記例會，黨委書記鄭浩峰同志作了全面動員，會議強調了開展保持共產黨員先進性教育活動的重要性，同時成立了保持共產黨員先進性教育活動準備工作領導小組和辦公室，部署安排了準備工作實施方案?，F把準備工作的情況匯總報告如下：
一、黨員隊伍狀況
新聞中心下設4個黨支部，共有黨員46人（其中1名臨時轉入文體中心），其中女黨員14人，離崗休養(yǎng)黨員1人，預備黨員8人。按照要求分別對黨員的姓名、性別、民族、年齡、職業(yè)、文化程度、入黨時間、民主評議情況進行了調查登記，并在黨組織系統(tǒng)中建立了詳細資料，摸清了底子。
中心黨委成員政治業(yè)務素質較高，工作經驗豐富，年富力強，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力較強，黨的方針、路線、政策在新聞中心得到認真地貫徹執(zhí)行。中心在新聞宣傳和增收創(chuàng)效兩個方面均取得了可喜成績。
中心黨組織健全，在群眾中有較高威信和較強的組織能力，黨的組織生活能正常開展，較好地發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。
黨員隊伍在理想信念、宗旨觀念、紀律、作風學習、作用發(fā)揮上是比較好的，新聞黨員具有較高的學歷（中專以上文化程度的黨員占78%），政治思想素質和業(yè)務水平較高，具有堅定的共產主義理想信念，較好地貫徹執(zhí)行黨的宣傳工作方針，能夠圍繞中心、服務大局、堅持正確的輿-論導向，時時處處能以黨員標準嚴格要求自己，多數黨員在群眾中有較高的威信，在中心的各個崗位上發(fā)揮著重要作用，是新聞中心的骨干力量，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，為新聞中心的各項工作任務的順利完成做出了應有的貢獻。
通過調查研究認為少數黨員思想覺悟不高，黨的先鋒模范作用發(fā)揮不夠好，從黨員自身角度來講，黨員沒有嚴格要求自己，放松了對政治理論的學習，放松了對自己的要求。
二、存在的問題
黨支部存在的主要問題是在黨員教育管理上存在著重業(yè)務、輕思想教育的現象，時緊時松，工作不夠深入細致。
為解決這一問題，各支部班子首先應加強個人的政治理論學習，增強學習的自覺性和主動性，努力提高個人政治業(yè)務素質。其次應進一步組織全體黨員認真學習“三個代表”重要思想和十六大文件精神，加強對黨員干部世界觀、人生觀、價值觀和共產主義理想理念的教育，提高全體黨員素質。第三，要嚴格組織生活，落實好“三會一課”制度，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。扎扎實實開展好先進性教育活動，促進單位整體工作再上新臺階。
三、群眾對黨員和黨組織的意見和建議
通過調查了解，群眾對黨組織比較滿意。中心黨組織能認真地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策。新聞中心的發(fā)展變化有目共睹，新聞宣傳效果和層次明顯提升，增收創(chuàng)效工作成效顯著。90%的黨員先鋒模范作用發(fā)揮較好，5%的黨員先進作用發(fā)揮一般。少數黨員在思想覺悟、職業(yè)道德、業(yè)務水平方面多多少少地存在著一定的問題，如：
1、少數黨員把自己混同為一名群眾，看不出與群眾有什么區(qū)別，這樣的黨員缺乏大局意識、奉獻精神，更談不上發(fā)揮模范表率作用。
2、做為一個小單位，崗位高度綜合，人員高度濃縮，上級部門的安排有時太多，讓基層無法安排，因此落實不深入、不到位。
3、教育黨員保持先進是長期的工作和任務，不能搞突擊性的學習和教育，特別是在新聞一線的黨員，他們新聞宣傳的任務都很重，只能抽時間學習，不可能向行政機關一樣每天抽半天或一天時間學習。學習要看實效，不能只看筆記和體會。主要是看他們能否落實在行動之中、工作之中。
4、新聞工作者黨員的教育要結合實際，除進行必要的黨性、黨的方針、政策等教育外，要對他們加強新聞職業(yè)道德的教育。
5、如何提高辦報辦臺水平是新聞中心的生命線。加強新聞工作者隊伍建設，提高新聞工作者政治業(yè)務素質，穩(wěn)定新聞工作者隊伍也是群眾關注的問題。
針對情況，黨支部要加強黨員對黨章和十六大精神的學習，扎扎實實地開展好黨員先進性教育活動，使黨員在活動中受教育，增強黨性，堅定共產主義理想信念。在教育活動中應堅持以正面教育為主，自我教育為主。
四、如何開展保持共產黨員先進性教育
1、大力開展正面的積極教育，進行身邊典型和示范作用的教育，讓廣大黨員學有標準，學有榜樣。
2、嚴格黨員標準，保證質量，作為一名黨員，應具有奉獻精神，全心全意為人民謀利益。一名黨員要能影響一大-片、帶動一大-片，團結周圍人員勇挑重擔。
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問卷調查的活動總結篇七
20**年3月10日到20**年4月10日，這一個月的時間。
學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。
我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。
而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。
主要負責制定與派發(fā)調查問卷，并統(tǒng)計好數據。
組長是周映娜和葉佳欣。
組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英. 王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。
我們從兩個方面去考慮這些問題的選取：第一，既要簡單明了，又要有針對性;第二，包括設計者與消費者的針對性問題。
經過一番的討論。
我們終于選出了10個問題。
最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。
那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。
帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現，我們都沒有關于做調查問卷此類的經驗，但大家一直是信心滿滿的。
到了會展中心我們才發(fā)現。
原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問。
看似簡單。
卻又很難。
沒有經驗的我們并不能自然地對行人進行調查，并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。
拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。
但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。
慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。
當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。
因為我們這一天確實學到了很多東西。
離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。
數著今天的成果。
這次的`實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。
這讓我認識到了
我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。
發(fā)現其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內參觀調查。
就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。
最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調查。
但數目減少到份，雖然數目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調查，我們組分散行動。
當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調查。
因為是第二次。
有了上一次的經驗。
所以，這次的問卷調查進行得比較順利。
陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統(tǒng)計了。
我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。
一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。
通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。
首先是“團隊”精神，這樣的一項任務，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。
在共同合作的過程中。
我們的感情也變得更好了;然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。
比如去做問卷調查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經驗;除此之外。
我們學會了如何全面地去思考一個問題。
如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。
學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步。
總的來說，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。
謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。
這是我的第一次做問卷調查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。
從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結。
一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。
首先我們組成了一個十六人的團隊，針對大學生對思想政治理論課的認知進行調查。
首先第一小組的同學通過一個晚上的時間精心設計了《大學生多思想政治理論課的認知調查》的調查問卷。
然后由第二小組的同學拿到學校的打印室打印了100份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調查。
每天晚上他們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調查，真正辛苦的實踐活動通過他們的努力完成了。
通過整合，只收回了95份調查問卷。
這樣數據分析的工作就落到第三組的同學手上了。
他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數據的分析結果以及最后的感想，然后由組長修改，整合。
終于，他們的辛勤和智慧的結晶一份數據分析結果出來了。
可以說最后的報告是最難做的了，這樣的重擔也就落在我們第四組的同學身上了，而作為小組組長的我來說壓力就更大了。
為了能更好的做好這次問卷調查的分析報告，我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數據總結和分析又認真的審核了一遍。
在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調查報告寫出來了。
擔心內容還會有些差錯，我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯誤。
經過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結報告。
這是一次深刻的經歷，它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終!這樣的學習經歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。
問卷調查的活動總結篇八
動的通知的號召，加強學院各中隊、班級團組織的建設，激發(fā)團組織的活力，提升團組織的影響力和凝聚力。
活力在青年，青春爭先鋒
全院團員青年
學院團委方面：
1.圍繞活動主題，設計調查問卷，分發(fā)調查問卷。（10月22日-11月2日）
面向對象：信息學院
10、11級全體團員青年。
內容：加強同學們對本次座談會的深入認識和理解，深入團員青年中間，了解同學們的思想動態(tài)；抓住影響本單位共青團工作突出的矛盾和問題，廣泛聽取團員青年的意見和要求。
問卷調查的活動總結篇九
第一天(8月13號)我先是接受了問卷的培訓，有一個和我一起的是山東師范大學畢業(yè)的學長，做過很多兼職，當過中介，經驗都比我豐富，我也只能作為初學者和他一起。在他們面前我才真正覺得自己是一個學生，向他們學習的東西太多。
我認真的聽著培訓的內容，不懂得地方就問，最后還是感覺很好的，收獲也挺多，學會了如做好一份問卷。負責人說的很對，教人做問卷是一回事，自己做又是另一回事。培訓完我就出去做問卷，我也體會到了第一份問卷的難度。我按照他們說的在有工商銀行的街道上，看著銀行進進出出的人們，可以確信他們一定是工商銀行的客戶。因為我們問卷的對象一定得是工商銀行的客戶，家庭收入必須在起止線5000以上，家人沒有在銀行工作的。要求是比較嚴格的，所以不能隨便在大街上拉個人就可以做的，困難也就增加了很多。
我看著從銀行里出來的人，過了十幾分鐘沒有鼓起勇氣去問，最后終于鼓起勇氣問了一個人：“您好，我們正在進行一份市場調查，關于銀行服務滿意度的調查問卷，主要針對工商銀行的客戶。能耽誤您幾分鐘的時間嗎?”一句話感覺就是在卡卡絆絆中結束的，客戶的反映是我很忙沒時間。被人拒絕的感覺就是自信心受打擊，最大的原因還是自己臉皮太薄，放不開。后來連續(xù)問了幾個都沒有成功，不是沒有辦過工商銀行的業(yè)務就是不配合我們的工作，我再也沒有做下去的心情了，就坐車回到了學校。
問卷調查的活動總結篇十
一、落實“減負”責任制。
實行減負工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，層層負責，把“減負”工作具體落實到有關部門、教師。
學校對“減負”工作進行問卷調查，并將問卷結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴重違規(guī)的教師追究相關責任。通過與家長的聯系反饋，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，結合學校實際按規(guī)定進行整改。
二、嚴格管理，減輕學生負擔。
嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級控制在一小時以內。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。本學期將舉辦活動性、實踐性作業(yè)成果展示。
嚴格控制質量檢測次數。每學期只進行一次期末考試。嚴格檢測質量管理。學生學業(yè)成績評定實行等級制。
嚴格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。
嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時。
嚴禁教師私自調課，如有特殊情況需向教導處請示說明。
嚴格控制學生作息時間。小學生在校學習活動時間不超過6小時。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學生每天在校體育鍛煉不少于1小時。
三、強化要求，提高減負工作的執(zhí)行力度。
1、深化課堂教學改革，改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率，努力實現四個突破：
（1）研究學生的學習心理活動和認知規(guī)律，啟發(fā)、調動學生學習的內動力，在課堂吸收率上有新的突破。
（2）要在培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破。
（3）廣泛采用現代化教學手段，實現微機、錄像、音響、常規(guī)實驗等多媒體在各學科教學的系列化、常態(tài)化上有新的突破。
（4）要精講精練，在指導學生改進學習方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破。
2、加強學法指導，提高學生的學習效率。
一是強化學習習慣訓練。
二是努力培養(yǎng)學生的合作學習能力。
三是各科要指導學生優(yōu)化學法，用科學的方法提高學習效率。
四是指導學生科學用腦和合理使用時間，努力提高學生學習效率。
學校將結合每人一堂課活動，對教師的課堂教學進行評價。
3、布置作業(yè)要經過精挑細選，做到“三加強”。
三加強是：
一是加強作業(yè)設計把關。由各備課組統(tǒng)一把關。所設計習題做到五性，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現少而精的原則，尤其要分層次布置。
二是加強練習冊、習題集管理。教師可自己訂一至兩種，但只作為設計作業(yè)時參考。
三是加強作業(yè)負擔監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現“分層限時”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負責協(xié)調各科教師，控制機械練習量，提高練習的有效性、針對性。學校將通過檢查學生記作業(yè)本、作業(yè)本、調查學生的方式進行檢查。
四、家校聯動，優(yōu)化減負效果。
建立家校聯動制度。每學期至少召開一次家長會，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。建立家校雙向評價和信息反饋制度，增強“減負工作”的實效性。
問卷調查的活動總結篇十一
師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。經過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。本學年的繼續(xù)教育，培訓內容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
3、聽取了我縣及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前教師講授學生接受教師指導學生參與的全新的教學模式，倡導自主。合作。探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人綜合實踐學科是一門新興的學科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程，正式走進課堂。它以研究性學習為主要學習方式，并充分體現了學科的整合。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有經驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力這種學習是出于自己的興趣而非老師強加的學習。我，作為一名年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經驗和模式可以借鑒，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。本學期我擔任八年級的教學工作。由于學生對一種新的教學模式不適應，所以活動開展起來有許多難度。
第一，在探討主題的時候，總是跑題；
第二，學生的問題意識差，不會提問題；
第三，語言表達能差；第四，合作學習的精神差；等等……所以，我沒有著急去開展活動，我想應該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此，本學期我指導學生：首先開展談論課.即讓孩子談論與時事有關的話題。
問卷調查的活動總結篇十二
這是我的第一次做問卷調查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析，我們多少的汗水。
首先我們組成了一個七人的團隊，針對大學生對考研的認知進行調查。首先第一個同學（陳紀寬）通過一個晚上的時間精心設計，組長（梁桂星）設計了問題，第三個同學（謝儲多）進行電子稿的編寫，第四個同學（曾鼎盛）聯系很多將要考研的同學，第五個同學（林建靖）把電子稿發(fā)給這些同學，第七個同學（曾敏）進行查收郵件，第七個同學（占瞬）進行統(tǒng)計。
份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調查。每天晚上他們就分工合作，進行問卷調查，真正辛苦。實踐活動通過他們的努力完成了。通過整合，只收回了95份調查問卷。
他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數據的分析結果以及最的感想，然后由組長修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結晶一數據分析結果出來了。
國經濟發(fā)展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應我國經濟發(fā)展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規(guī)模，研究生的擴招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。
而作為小組組長的我來說壓力就更大了。為了能更好的做好這次問卷調查的分析報告，我和組員們把問卷的目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數據總結分析又認真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調查報告寫出來了。
問卷調查的活動總結篇十三
在xx公司已經工作x個月，在剛剛進入公司實訓的身份讓我沒有很多的自信，這段時間以來我在工作中一向盡職盡責，不敢忘記自我的來到xx公司實訓的初心，我要成為一個更加優(yōu)秀的自我，不斷進取，這樣才能在工作中站穩(wěn)腳跟，短短的實訓工作讓我經常感受到提高，那種感覺真的是說不出來的享受，在提高的同時也能感受到在xx公司的歡樂，這實訓期已過在公司的每一個同時的幫忙下，我到了的公司同事之間的團結，實訓期的工作結束，不曾忘了自我是一名xx的員工，現對自我工作總結一下：
自今年x月份進入公司以來，實訓這段時間，感受頗多，我會經常想到一點，我在學校的學習是不夠的在xx公司工作的這段時間我深深的感受到了，實訓的這段經歷讓我學到了很多，當然不明白來到xx公司不是來學東西的，為公司創(chuàng)造價值才是首要的，工作之初來到公司在老員工的帶領下我很快就適應了工作，我虛心的學習，我一向認為在工作中學習的是最值得記住的，學校總是缺少這種實踐的機會，這次的實訓讓我很珍惜。
我在工作中很認真，明白自我的工作目標，領導對我的教導我一向記在心中，這短短的實訓期，我完成了自我實訓工作，到達了學校的要求，可是在工作中我得我工作也會有不足，同事們都會很熱情的提出來，幫忙我，在這段時間中我擺正自我的位置，實訓的'工作是比較簡單的可是也是慢慢的一個轉變，在剛進入的公司的時候我的工作很簡單，沒什么難度，我一般都會在工作之余好好學習我們公司的業(yè)務，恨得知識我都了解的不完全，包括一些工作上的情景，我們公司工作上的一些情景不是很清楚，前期的工作我對自我要求很高，我認為來到一個地方工作就要把這個地方了解的清楚，異常是自我的工作，不能夠馬虎，在工作中我經常會覺得自我學到的不夠，因為自我學的在此之前從來沒有實際的發(fā)揮過，在工作中經常很多東西不會，這樣的情景讓我覺得自我的知識不夠用。
這短短的實訓期，我收獲了很多，更多的是對工作的一種進取態(tài)度，不會輕易的放棄，即使在工作中經常遇到難題，可是我相信自我能夠堅持，問題總是人來解決的，作為xx公司的一員我聽到最多的就是放棄是可恥的，解決問題才是王道。
實訓的這段經歷讓我更加正確的看待自我，我自身也有一些問題，雖然細微但也不是很好，在平時工作中不夠細心，作為一名實訓生這得重視，我必須好好的改善。
問卷調查的活動總結篇十四
為期兩周的實訓就這樣結束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次plc實訓主要有兩個項目：花式彩燈控制系統(tǒng)的設計方法和應用plc實現自動分揀控制系統(tǒng)的設計，同時我們還學習了plc軟件的安裝，也實現了plc與自動分揀控制系統(tǒng)的調試，最后完成了利用plc成功控制了自動分揀設備的正常運作。當然其中還學習了畫圖等一些與自己專業(yè)關聯的知識。
我在實訓的過程中，讓我學到了許多東西，其中最主要的是plc設計方法與應用。設計步驟是首先是我們要弄清楚設備的順序運作，然后結合plc知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉變?yōu)樘菪螆D，之后利用plc軟件編程。在練習的時候，我們可以實現用編輯好的程序與自動分揀設備進行調試?？偟膩碚f，我是較好的完成了既定任務。還有都不時去幫助其他同學解決一些問題。
問卷調查的活動總結篇十五
作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。根據我小組的調查所知，在我國大學校園里,不少同學對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴重的問題，因為這不僅反映出學校的相關工作做得不到位，而且同學們也會因對校園生活的不滿產生消極情緒，甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應有的重視。
可以肯定地說，盡管之前已有零星的專家學者對其進行研究和分析，但是學校對這一問題的關注程度仍不大。大學生滿意度是指大學生對大學學習、生活一種總的心理感受與個人看法，它具有很強的個體差異性。了解大學生的滿意度不僅可以看出學生對在校學習的態(tài)度與傾向，而且可以從一個側面反映出學校相關工作的績效及改進方向。大學生對校園生活的滿意度又是大學生滿意度中較為重要的一項指標。
二、調查目的。
我國在校大學生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴招，我國越來越多人能夠上大學。上大學是很多人的夢想，他們都憧憬著大學校園的生活，然而當他們進了大學后才發(fā)現大學生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學業(yè)和成長密切相關。我們通過對他們的大學生活滿意度的調查結果向有關部門提出建議，并希望能引起學校對這一系列問題的關注，最終希望大學生對其大學的滿意度有所提升，從而能夠更好的學習。
三、調查問卷的分析。
1、調查對象：二工大學生。
2、地點的選擇：上海第二工業(yè)大學。
3、調查對象選擇：以學校為單位，隨機抽取30名同學(男女個半數)進行調查。
4、調查的方法：以問卷的形式進行網上作答或在校園進行問卷調查。
在莘莘學子的眼中大學是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學校是以教學為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學生調查中，除了在學校設施上的不足，我們還看到學生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據調查所分析的一系列問題所在。
在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?
a、向講師或同學咨詢b、查閱資料，自行解決c、置之不理。
評估是評學校人力、物力、財力資源作用的效域和效度，其中一項就包括評價學校辦學條件和設備的效用，對辦學條件和設備進行考察。評價的目的在于促進學校和主管部門加大投入，提高效率，使辦學條件和設備不斷改善，使其投人產出比不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮辦學條件和設備的可能性效用和現實性效用，提高其對教學需要的適應度和滿足度。根據調查報告顯示(二工大)，二工大的硬件設施總體上來說是比較完善的，但也存在一些不足之處。具體表現如下：學生宿舍。我們學校的學生宿舍分成三部分，河東、河南及小高層。河東宿舍的特點是每個廳有兩個熱水器，但晚上12點會準時斷電到第二天早上六點。1)河南宿舍及小高層宿舍則24小時都保持通電，但沒有熱水器，學生洗澡要到澡堂。
對于那住在河南宿舍及小高層宿舍的學生來說，冬天或者下雨天洗澡就特麻煩，許多學生都希望在這一方面，學校條件若允許的話應給予注意。2)學生分配不合理。有大部分學生反映學生宿舍人員分配不合理，主要是學校沒注意到外地生與本地生的情況。學校有四人間宿舍和六人間宿舍，大部分外地生住的是六人間宿舍。相比較而言，外地生的行李物品會多于本地生的行李物品，而外地生又住六人間則顯得宿舍空間過于窄小，因此，希望學校能在這方面給予注意。圖書室外圍(上網處)。
說到圖文樓，這是我們學校一處非常好的學習地方，個方面的設備都很完善，但有許多喜歡在外圍上網的同學反映，2樓外圍上網的地方夏天上網光線過強，還很悶熱，主要是因為樓頂的玻璃裝置。機房。學校機房的機器比較陳舊，反映也不是很好，包括實驗室機房的機器，反應比較緩慢，這些都需要學校在有條件的情況下進行改進。自習室。據一些同學反映，自習室冬天過于寒冷，不利于學生靜心自習，圖文樓在冬天的學生則過多。希望學校同樣在有條件的情況下在個別自習室安裝空調。交通。每到星期五的時候你總會看到學校周邊的公交站臺上有滿滿的人，如果你也是要回家，那么看到如此景像你會作何感想，其實造成我校公交車擁擠的原因是臨近周末，許多上海的同學都準備回家，不僅是我們二工大的同學還有杉達大學還金融大學的同學共同乘坐公交車去地鐵站，這樣就形成了周末公交的壓力。但是面對這種壓力學校卻看不見同學們的煩惱，每到這時候我最羨慕坐校車的老師了，不用擠公交，我希望學?？梢钥吹轿覀兊臒?，建議學?？梢酝渌髮W商量出更好的辦法以緩解交通壓力。
強調：“思想政治教育，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質，思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。
組員：朱x、徐x、顧x君、閻x韻、景x、張(09秘書01)。
(09會展策劃與管理)。
分工內容：李立：收集材料、整理材料、分發(fā)材料、問卷設計、匯總材料。
朱琴：整理材料、匯總材料、題目篩選、修改意見。
徐瑛：整理材料、匯總材料、數據統(tǒng)計、修改意見。
景影、張曉樺:收集材料、分發(fā)問卷。
顧麗君、閻立韻：整理材料、數據統(tǒng)計、收集材料。
李翠連、潘曉霞：整理材料、分發(fā)問卷、修改意見。
注(我組所做調查是經過我組成員多方修改與匯總所得，幾乎所有成員都有參與了其全部過程，從中選擇出較好的材料)。
附錄。
當代大學生校園生活的調查問卷內容。
1、你高中時期期待的大學生活與現在的大學的校園生活一樣嗎?
a、一樣b、不一樣c、沒感覺。
2、你認為在大學里學習和生活哪一個重要呢?
a、學習b、生活c、兩者都重要。
3、在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?
a、向講師或同學咨詢。
b、查閱資料，自行解決。
c、置之不理。
4、在大學的校園生活中不免舉辦各種各樣的活動，你是怎樣對待他們的?
a、積極參加b、偶爾參加c、不予理會。
5、對于每天的晨跑你的態(tài)度是?
a鍛煉身體b浪費時間c沒辦法只能認。
6當你早上起來晨跑了但pose機卻顯示漏起點時，你會怎樣?
a認倒霉b去找體育老師詢問辦法c害怕pose心理有恐懼感。
7對于每學期教學評教這項措施有什么看法?
a虛偽的做法b給喜歡的老師高分c無所謂，反正評好評壞對老師沒有任何作用。
8對于老師的教學模式你認同嗎?
a老師總是照本宣科，千篇一律b認同不認同又有什么關系c認同。
10在上課以外是否經常與老師有溝通?
a沒有b偶爾有c經常。
11、如果你所院校的飲食或管理存在問題，你將怎樣做?
a、向有關部門提議，并要求改善b、口頭聲討，之后不了了之。
c、無所謂。
12、你認為大學生是否應該多接觸一下社會事物呢?
a、應該b、不應該c、無所謂。
13、你認為二工大是否具有良好的學習氛圍?
a、有b沒有c無所謂。
14、你覺得我校的規(guī)章制度是否合理?
a合理b不合理c無所謂。
15.您對學校硬件方面的總體的滿意程度是。
a.不滿意b.尚可c.滿意。
16.您對學校管理的整體滿意程度是。
a.不滿意b.尚可c.滿意。
17.您對學校對學生的考核的方式和標準的滿意程度是。
a.不滿意b.尚可c.滿意。
18：對于學校周邊公交設施是否滿意?
a不滿意b滿意c特別不滿意。
19：你對學校管理模式是否滿意?例如(課程安排)。
a不滿意b滿意c無所謂。
20：你覺得如果我們對學校提出我們的意見學校會采納嗎?
a不會b會c會看但不會采納。
從報告中得到的社會實踐的結果而定。真理的標準只能是社會的實踐。由此我們組認為我們此次調查體現了實事求是，希望學校能對我們提出的意見能夠采納。
問卷調查的活動總結篇十六
第一周主要是遞交作業(yè)、開會、報告情況。開會其他組也來的很多人，大家一塊兒討論每張圖紙的不足，然后選出好的。剛開始的圖紙錯誤很多，基本上每張圖紙畫的都有錯誤不完整。
小組開會給組員的感覺還都挺好的，大家積極討論，各自表達自己的觀點啦，然后一起進步。這樣的小組討論讓各自進步很快，而且能學到看到各自不同的優(yōu)缺點，然后加以改正和完善。
問卷調查的活動總結篇十七
據世界衛(wèi)生組織報告：全球每年有300萬左右的人死于與吸煙有關的疾??；中國每天有xx人因吸煙而死亡，也就是說每年近100萬人死于吸煙疾??；而且我國煙民的數量正以每年%的速率增長，如果按目前的狀況持續(xù)下去，到20xx年中國每年因吸煙而導致死亡的人數將高達200萬，這樣的數字，真是觸目驚心！
為了讓我院廣大師生認識到吸煙的危害，使吸煙者為了自己和他人的健康而丟掉手中的香煙，提高我院學生的精神面貌，創(chuàng)建一個更加美好的溫馨校園。學院將在6月8日評估，我們也為了出自己的一份力來宣傳迎評知識和讓全院師生為迎評做貢獻。
全院師生。
問卷調查活動——各系的部分班級無煙、迎評知識競答、簽名活動——一號教學樓廣場。
1、5月21日—5月26日院青協(xié)以及各系青協(xié)出宣傳板進行“迎評估創(chuàng)無煙校園”活動宣傳。
2、5月28日利用政治學習時間對部分班級進行無煙問卷調查活動。
3、5月30日上午8：00在一號教學樓廣場進行無煙知識宣傳和迎評創(chuàng)建相關知識競答、簽名活動。
4、5月30日對無煙問卷調查結果進行公示。
各分會必須積極參與、服從安排、大力配合院青年志愿者協(xié)會的簽名、宣傳、調查活動，所有參與活動的志愿者要佩帶工作證。
1、對積極配合工作、認真組織活動的分會，將按評比內容評選出“最佳團隊獎”和“最佳組織獎”兩項集體獎和在各系的年度量化考核中進行相應的加分。
2、評選內容：
（1）各系對無煙活動宣傳力度（包括宣傳板的樣式以及其他的宣傳形式）。
（2）問卷調查各系配合度和調查中被調查班級、人員的配合度。
（3）5月30日的競答活動的參與人數和獲獎人數。
1、宣傳期：5月21日—5月26日分會會長負責，院青協(xié)統(tǒng)一協(xié)調。
2、宣傳、簽名活動：5月30日在一號教學樓前舉行。各系分會倒是出50人，帶好分會會旗。
3、問卷調查：每系大專、中專班每年級一個班（50份）。采用自填問卷式調查，不署名，由各系人員到各班發(fā)卷，向同學說明填表要求，當場完成，立即收回。然后組織專人編碼，剔除填寫不合格表格，資料交院青年志愿者協(xié)會辦公室。
4、調查結果統(tǒng)計：5月28日—5月30日進行，由辦公室負責，其他部門協(xié)助。5月30日—5月31日進行公布。
1、調查問卷1000份。
2、無煙宣傳倡議書500份。
3、無煙、迎評知識競答題10份（具體題目提前準備好）。
4、彩噴宣傳板4塊。
5、無煙行動簽名橫幅1條。
6、簽名筆15支。
7、展棚6頂。
8、音響設備一套。
9、氣球200個。
1、獎狀2張（評選出最佳團隊獎和最佳組織獎）。
2、現場競答題獎品：
中性筆100支。
筆記本70本。
1、活動中做好各項工作的安排和調配。
2、問卷調查要設計各個專業(yè)、各個年級。
3、要保證調查的真實性。
4、所有的青協(xié)成員在活動中一定要注意自身形象和相關事宜。
問卷調查的活動總結篇十八
產品方對于此次用研項目提出的需求如下：
初看上去，需求比較多、比較雜，似乎無法用一個方法解決所有問題，經過反復和產品方的溝通交流，就能挖掘出他們心中最希望了解的內容。再整理一下，就變成下面的表格：
最終結果除了要展示出網易xx用戶的上述情況，還涉及對調查對象的多種分類，以及不同類別用戶在具體題目上的橫向比較——這可能更為重要。
而問卷調查法特別適用于調查：用戶的使用目的、使用行為習慣、態(tài)度和觀點、人口學信息；不適合探索用戶新的、模糊的需求。
所以，此次調研項目適宜于選擇問卷調查法作為主要方法（同時選用訪談法、運營數據作補充參考）。
二、問卷素材的來源和依據。
1.二手資料（已有的理論、報告及行業(yè)資訊）。
2.自己的使用體驗、競品分析。
需要把自己培養(yǎng)成產品的深度用戶，并且還要堅持使用競爭產品。這樣有助于形成自己對產品的直覺和感性認識。
而競品分析能幫助自己對產品有更充分的理解，讓我們從感性認識中提煉出理性看法，同時確保能全面地細致地審視（不會遺漏重要細節(jié)）。
3.對產品設計人員、普通用戶的簡單訪談。
“三人行，必有吾師”，自學完了，再讓產品設計人員、普通用戶教你一些知識吧。
此時的訪談采用輕松聊天的形式（半結構式），訪談的對象也是方便取樣、就近選擇——目的不在于得出什么結論，更多地是幫助自己進一步加深理解、窮盡多種可能性，為編寫問卷做準備。
而且對于產品設計人員的訪談，還能順便獲悉產品部門工作流程、組織架構、人員配置、可動用的資源等信息——看似無關緊要，其實能使我們最終調查報告的建議更有針對價值！
問卷細節(jié)。
1.指示性說明。
社會調查類的教科書里通常要求我們寫上長長的一大段說明文字，但在互聯網上有多少人會認真看一大坨文字？看看《don’tmakemethink》作者如何做的：從103個單詞刪減到41個單詞（該書中文第二版，p34）！非必要信息不得出現在問卷的指示性說明中。
2.題目編制思路。
3.題目設置需注意的細節(jié)。
1)簡潔、明確：有時這兩者是個矛盾，但盡量做到平衡。
【例子】您使用xx的歷史多久？——簡潔。
您第一次使用xx是什么時候？——簡潔、通俗。
您第一次使用xx（不一定是目前最常用的這個）是什么時候？——稍微犧牲了“簡潔”，但是更“明確”！
2)態(tài)度中立、無誘導性。
【例子】您對目前常用的xx滿意嗎？
您對目前常用xx的滿意程度為？
4.選項設置需注意的細節(jié)。
1)選項互斥。
【例子】您平時上網較常瀏覽的內容為？
a.熱點/頭條新聞b.娛樂八卦c.時事政治d.游戲/動漫……。
選項a原本是為了對應于“每天都會看新聞頭條、但對于內容領域沒有特別偏好”的這樣一部分人的行為；但a選項與后面選項存在著重疊，尤其a與c重疊的程度非常高。于是，刪除c選項，把a選項改為“時事新聞”。
2)包含所有的可能。
能否做到這一點，就反映出準備階段的工作是否充分。當懷疑選項設置可能不全時，可以再去找產品、設計、運營人員探討、核對。
此外，可以設置【其它________】選項，以確保用戶始終可以作出選擇；同時，選擇【其它_______】選項的比例高低也反映了選項設置是否全面。
3)用戶易理解。
【例子】詢問用戶使用的手機操作系統(tǒng)時，選項“ios（iphone）、symbian（塞班）”就比“ios、symbian”更容易理解，雖然前一種表達貌似不倫不類。
4)變量的測量類型。
實際工作中，只大體區(qū)分為“類別變量”和“連續(xù)變量”兩大類。就統(tǒng)計測量層次上來說，“連續(xù)變量”比“類別變量”級別高，包含信息豐富，也可以使用稍高級的統(tǒng)計方法。所以，可能的情況下，盡量讓選項“變?yōu)檫B續(xù)變量”。
【例子】想了解用戶平時分享站外內容的情況，兩種選項設置（后一種更好）：
a.分享b.不分享。
a.頻繁b.經常c.一般d.很少e.從不。
5)態(tài)度中立、無誘導性。
【例子】選項“時事政治”改為“時事新聞”；“憤青”改為“熱衷點評時政的普通人”
6)隨機順序呈現。
若選項為事實性的、類別變量，而非按程度順序遞進的連續(xù)變量，那么選項應該隨機順序呈現給答題者，這樣可以排除首尾選項或中間選項更易被選擇的傾向。
5.避免反應心向。
反應心向是指回答問卷的人具有一種比較固定的作答傾向。有時可能是有意識的：討好出題者；給別人留下好印象。有時可能是無意識的：習慣回答“是”、“同意”；社會贊許性——避免社會文化規(guī)范里不贊同、或負面的評價；回避、防衛(wèi)敏感隱私問題或社會禁忌話題。
在線下、面對面、有獎品的答題環(huán)境下，更易發(fā)生有意識的反應心向的問題。在互聯網上、匿名的情況下，有意識的反應心向會減弱很多，無意識的反應心向也可以通過以下努力得到緩解。具體做法如下：
1)指示性說明部分：強調匿名和保密；強調認真、如實回答才能參與抽獎，
2)問卷中：非必要情況下，不要求用戶填寫收入狀況、手機號碼。即便確實是調查所需，也要說明緣由，且保留用戶自主決定是否回答的權利。
3)問卷中：設計一些呼應的題目互相印證；并且可以適當采用反向計分的方式。
4)數據分析時：涉及自家產品和別家產品的滿意度、好感度等這些態(tài)度評價的比較時，一定要小心得出結論（可能存在反應心向，用戶對自己產品的評價很好）。
6.建立不同問題、選項間的呼應。
一方面，可以互相印證，提升問卷的信度（當然，沒必要僅僅為此而增加題量——得不償失）。另一方面，便于在統(tǒng)計分析時采用交叉分析/列聯表的方法——這會為你的調查報告在“豐富、準確、有價值”方面提升很多！
【例子】“選擇目前這家xx作為您最常用的xx的主要原因為？”、“您對目前最常用這個xx主要不滿之處為？”這兩個題目的結果可以用來互相印證。
【例子】“您在xx上比較關心什么類型的人？”“您在xx上感興趣的內容為？”這兩個題目可以用來做交叉分析，能找出“人”和“內容”最典型、最具代表性的組合。
7.題目的排序。
總體的題目排序原則如上，有時也要考慮一些特殊情況，比如“接觸產品時間有先后關系、操作流程有特定的順序”，此時局部的題目則按“時間/流程先后”排序。
8.問卷題量。
先看問卷法和量表法的區(qū)別：
可以這樣通俗地理解：量表是許多專家、花了大量精力在編制環(huán)節(jié)（工具本身的信效度很高）；測試時需要的樣本量稍小一些，就能達到研究目的。問卷原本就需要大量代表性的樣本才能實現目的，況且問卷本身的信效度還欠佳，更需要大量樣本了。
為了得到大量的樣本，且希望數據質量較高，問卷本身就會受到限制——題量要偏少。實際工作中，將問卷總題目數控制在25題之內，平均答題時間不超過300秒（事后統(tǒng)計）。
四、預測試。
經過了這么細致和長久的準備，似乎不會再有問題，迫不及待地想要投放問卷了。且慢！智者千慮，必有一失。此時應該再找一些產品/設計人員、普通用戶來預測試一下（方便取樣、最好找之前沒有參與過討論的人）。依據個人經驗，這個環(huán)節(jié)還是能檢查出一些遺漏問題的。
【例子】問卷中的一題：“您在xx上查找他人的方式為？”自我感覺選項中已經列舉了各種常用方式，一位交互設計師在預測試時問我：為何沒有“直接搜索找人”選項？原來我忽略了這個最直接、原始的查找方式。
五、問卷投放。
除了問卷本身的質量，直接影響調查成敗的因素就是樣本質量（實際也就是問卷投放策略的考慮）。順便總結一下，量表調查法最重要的是工具本身（量表的質量、常模指標）和高級統(tǒng)計方法；實驗法最重要的是控制和操控（對無關變量的控制、對自變量的操控）；而問卷調查法最重要的是樣本（樣本量足夠大，且具有代表性）。想要樣本量大，就盡可能多地動用投放渠道，當然還有些投放小技巧（越處于操作流程結束后、入口文案的排版越獨立，反饋問卷的打開率越高，詳見taobaoued渡劫的《賣家反饋的影響因素的量化研究》）。
這邊著重談一下樣本代表性的問題。首先得承認，網上投放問卷不是完全隨機抽樣，我們無法苛求調查對象的各種特征完全匹配現實生活中的總體，但是，我們要盡可能爭取覆蓋到不同類別用戶群，以具有更大代表性。
【例子】此次調查，我們除了想知道網易xx用戶的情況，我們還希望能夠了解新浪、騰訊、其它xx用戶的情況。為此，我們做了以下努力：
1)除了在網易門戶投放問卷，我們希望盡可能擴大站外投放渠道比例，比如：全國各大論壇、一些搜索引擎頁面、視頻網站頁面等，甚至最好能投放到其它門戶網站（當然實際上不可能花這么多代價）。
2)當推廣和市場部門的同事希望問卷的點擊圖片包含“網易xx”的字眼（可順便起到廣告宣傳的作用）。對此，我堅決反對，因為這樣無疑會嚴重影響“新浪、騰訊、其它xx用戶”的點擊。
3)在論壇投放問卷鏈接，市場的同事采用軟文帖的形式，大意是“目前xx產品很火，大家可以去通過此問卷能了解xx產品”，寫得幽默風趣、激發(fā)看帖人的好奇心。有同事不認可這種做法，認為不符合問卷指示說明的規(guī)范，可能會對用戶作答產生影響。但我個人反而認為這是個比較好的技巧。首先，在工作中是不可能完美地遵循到所有的原則，一定要有“主要矛盾、和矛盾的主要方面”的辯證思維方式，必要的時候須權衡利弊綜合考慮。比如，此時我們最重要的目標是一定要覆蓋到“新浪、騰訊、其它xx的用戶群”，且數量還不能少。其次，看那種帖的時候，用戶是采用的“掃描”而非“仔細閱讀”的方式，頂多動用的是瞬時記憶，等跳轉了頁面、再閱讀正式的問卷指示說明及填寫問卷時，之前的瞬時記憶的影響很小。第三，問卷中讓用戶表達直接態(tài)度的題目較少，更多地是事實性的問題，這些問題本身難以受到誘導出現系統(tǒng)性的偏差。第四，我們整理數據時，還有一系列事后的數據檢核手段。
4)設置自動的隱含題目，能區(qū)分來自各投放渠道的樣本量（尤其是區(qū)分網易站內、站外）。
六、數據整理。
通常數據的檢核需刪除不完整答卷、多選題全選的答卷、邏輯矛盾的答卷；準確且豐富的篩查手段有助于進一步提高數據的質量（這一步可以在excel或者spss上完成）。
另外，還需要根據“答題時長”來篩除問卷（太短反映了不認真，太長反映了答題時受外界干擾較多）。采用spps中箱形圖的分析，可以清楚地看到“答題時長”這個指標上的偏離值和極端值，及它們對映的問卷id編號，這樣就能很方便地刪除了。
七、統(tǒng)計分析。
問卷調查法因為變量的測量類型限制，可用的統(tǒng)計方法比較低級，描述性統(tǒng)計居多，有時會用到交叉分析、卡方檢驗（偶爾還可以用到相關分析、方差分析）?；剡^頭來，再次說明問卷編制階段就要考慮好可能用到的統(tǒng)計方法、以及如何盡可能地讓選項設置為連續(xù)型的變量。
這個環(huán)節(jié)雖不像前面的環(huán)節(jié)直接關系調查的成?。ㄒ驗橛蟹磸蛧L試的機會），但若能夠合理且充分地利用統(tǒng)計技術，將會給最終報告的價值帶來很大的提升。這與用研人員的專業(yè)素養(yǎng)有很大關系，需長期不斷努力才能提升，此處不細談。
八、總結。
看似簡單的問卷調查，要能做好且讓它發(fā)揮最大價值，確實有很多細致的、值得推敲之處。一次用研項目（不管是不是問卷調查法），前期的準備和計劃都非常重要，磨刀不誤砍柴工！
說明：出于對公司產品保密的考慮，隱去有關信息。
問卷調查的活動總結篇十九
食堂問卷調查報告總結范文就是為大家整理的在食堂問卷調查之后的總結，歡迎閱讀!
一、引言
古人云:“民以食為天”，馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過后，才可能進一步的發(fā)展自己。
而在當今的大學里，食堂與學生群體之間也存在著復雜的關系，基于食堂對學生群體生活影響的重要性，我們生管會對我院學生們開展食堂現狀的問卷調查，其中包括調查價格，飯菜的滿意度，服務滿意度等方面，并進行充分思考，進而提出了一定的建議。
二、現狀
大學生群體和食堂之間存在著很多的不和諧的因素，這種現狀如果任其發(fā)展的話，勢必會阻礙學校的正常運行，為了解我校學生食堂服務整體情況，進一步提高食堂的工作質量，營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務。
現將部分有代表性的調查結果報告如下:
(1)飯菜價格:在此次調查中，近50%的同學認為食堂飯菜價格合理，40.5%的同學認為食堂的飯菜價格偏高，而認為食堂的飯菜價格很高的同學占13.4%。
由此可見大部分同學對食堂的飯菜價格還是可以接受的。
(2)飯菜質量:近50%的同學認為食堂的飯菜質量很高，他們從沒吃過變質的飯菜，僅有2.9%少數的同學吃到過變質的飯菜。
由此可見食堂的飯菜質量還是很高的，同學們對飯菜質量持滿意的態(tài)度。
(3)食堂餐具衛(wèi)生:關于食堂餐具衛(wèi)生滿意程度的反映是:26.6%的學生認為學校食堂的衛(wèi)生狀況良好，干凈，52.2%的同學認為一般，其中17.2%的同學認為食堂的衛(wèi)生狀況糟糕，覺得臟。
看來食堂在衛(wèi)生方面還有待加強。
(4)食堂服務:超過一半的同學認為食堂工作人員的服務態(tài)度冷淡，僅僅只有12.5%的同學認為是熱情。
同時同學提出一些對餐廳服務的要求，如認真計算價格，希望減少被刷錯卡的次數，帶上口罩與手套，這也是同學們對衛(wèi)生安全的要求。
(5)菜的種類:在調查中，有近52.9%的同學認為食堂的菜式品種只能用還行，湊合的詞來評，27.5%的同學覺得菜式應該有所創(chuàng)新。
僅僅就3.3%的同學認為食堂的菜式品種是豐富多彩，令人滿意。
由此可見，食堂需要在種類方面多下點功夫，多研究新菜，提高同學們對菜的滿意度。
在此次調查中，還有眾多的結果數據，但這里僅列舉一些典型的數據來說明我們食堂的現狀，在很大范圍內，還存在很多不容忽視的情況，如學生在食堂的插隊情況、飯菜份量多少問題的情況等等，這些調查結果是值得反思，但在這里我們僅做描述性的介紹，以供讀者真實、客觀的了解本校食堂的現狀。
三、存在的問題及建議
通過我們的調查，我們不難發(fā)現存在眾多的問題，在對食堂的問卷調查和走訪中，我們總結了一些的結論，并提出了相應的建議，具體的表述為以下幾點:
(1)價格方面:飯菜的價牌調整需及時，以免同學們產生不必要的誤會，對此提出的辦法是對價格給予公示。
部分同學認為葷素菜的價格不合理，有的素菜的價格比葷菜高。
(2)服務方面:工作人員的態(tài)度要溫和，特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。
同時部分的同學認為食堂應該延長時間，同時增設窗口。
建議用鐵勺子，方便。
現在開設了訂餐的服務，方便了同學們，深受同學們的好評。
(3)飯菜方面:針對早餐，同學們普遍認為稀飯過稀，還建議應該增設品種，如小籠包，飯團等。
當然這主要看食堂，考慮到時間，人員可否行。
針對中晚飯，同學們提出應增加素菜的種類及菜法的燒法。
除此，有部分同學提出食堂的湯類過少，口味過淡。
現在天氣漸冷，建議食堂應注意飯菜的保溫。
通過此次的調查，作為學校的后勤保障部門，更加深入地了解學生的用餐需求，從而在日后在餐飲方面提供更有針對性的服務及進一步提高業(yè)務水平，為全校師生營造一種更愉悅，和諧的校園氛圍。
調查目的:為了提高食堂工作質量、服務廣大同學，更加的完善有關單位的服務質量以及提高工作人員的素質，查漏補缺、取長補短，為同學們帶來更佳舒適的生活環(huán)境，我們組特別做此問卷，為今后學校對食堂的管理提供一定的參考資料。
調查結果分析:
一、同學們對食堂就餐環(huán)境的`滿意程度
調查顯示大多數同學都選擇在食堂就餐，但仍有的同學表示對食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意。
總體來說同學們對我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。
希望學校能夠針對這一問題采取相應的措施加以整頓和管理。
二、同學們對在食堂就餐時服務的滿意程度
調查結果顯示，大部分同學還能接受食堂工作人員的服務態(tài)度，但也仍有許多同學認為食堂工作人員的服務態(tài)度不好。
從同學陳述中得知同學們普遍認為食堂的打卡服務做得最好，但在泰山廳為民族同學提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。
同時同學們還希望增加免費湯桶的供應，將湯勺換成一次性的，服務人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。
這些情況也表明食堂的服務有許多欠缺的地方，希望學?；蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P措施加以改。
三、同學們對食堂的菜價和質量的滿意程度
從調查結果我們可以看出，同學都表示食堂的飯菜價格不合理，質量與菜價不符合等問題。
食堂的菜價特別是肉類菜價不合理，讓許多同學無法接受。
將其與菜的質量相比，同學們每天攝入的營養(yǎng)元素是不足的.這可能會影響到一些同學的健康狀況。
為了滿足更多學生的需求，希望食堂能適當調整一些菜價，改進味道，并增加一些有營養(yǎng)的菜色。
總結
通過這次調查，我們初步了解了在校學生對食堂就餐環(huán)境,服務態(tài)度和菜價，質量的滿意程度。
調查結果表明大多數同學基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學對食堂目前的狀況感到不滿。
這主要集中在食堂的服務差,菜價高,質量與菜價不符這些問題上。
食堂作為第三產業(yè)，其主要工作就是給在校大學生提供良好的就餐環(huán)境，服務學生，并保證學生每天的營養(yǎng)攝入量。
同時，食堂還應考慮到同學們都是從不同地方來泰醫(yī)求學的，大家都沒有經濟收入，都是靠父母辛苦掙錢來讀書，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價太貴，這必會給一部分同學造成經濟負擔。
長期以來食堂在學校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來說是供不應求，這就給食堂造成了沒有競爭的環(huán)境。
因此在菜價和菜的質量方面會存在一些不合理的地方。
希望學校和食堂的負責人能為學生著想，減輕學生的一些生活負擔，提高大學生的飲食質量，不要讓學生在專心學習的同時還要擔心他們的飲食問題。
調查背景:隨著市場價格的升高，我校食堂也對各種飯菜的價格作了一些調整，并引起了不同程度的反響，因此我們部門遵上級指示做了此次調查問卷并作出相應的分析。
調查目標:通過調查,了解食堂服務的狀況，探求食堂服務的問題 , 為相關部門解決食堂問題獻言獻策,促進食堂改善服務質量，提高大家對食堂的滿意度，切實提高我校教師、學生的生活水平。
調查方法:問卷調查
調查內容:學校食堂的用餐環(huán)境、餐具衛(wèi)生、飯菜質量、飯菜價格、飯菜口味、飯菜衛(wèi)生狀況、飯菜品種豐富程度、周菜單及執(zhí)行情況、工作人員服務態(tài)度、對食堂管理和服務總體評價、是否歡迎該食堂繼續(xù)為師生提供服務這些內容。
調查結果:這次問卷調查共發(fā)放問卷57份，收回 57份，有效問卷57份，這次問卷調查程序合理，主體廣泛，性別分布合理，覆蓋了各個年級和各個區(qū)域的人群，調查結果可以公正有效地反映我校食堂的總體情況.調查情況附后表。
改進措施;
1、飯菜質量基本滿意，但同學們希望多增加些品種、地方小吃，注意營養(yǎng)搭配。
2、飯菜價格適中，適當增加分量。
3、衛(wèi)生工作要繼續(xù)加強，希望食堂對此要有高度的重視。
4、服務質量尚可，但有待進一步提高。
總之，問題與優(yōu)勢同在，發(fā)現問題才能解決問題。
被調查者對食堂的總體評價是基本滿意的。
但仍存在著一些問題。
因此，學校食堂應該進一步提高服務質量，惟有如此，才能解決師生和食堂之間的種種矛盾，讓同學們的生活更加舒適，令后勤服務部門的工作開展得更順利。
問卷調查的活動總結篇二十
全體科技協(xié)會人員。
通過活動大致掌握會員對協(xié)會的了解認識程度，意見和建議，會員對參與協(xié)會活動的興趣、熱情，并團結會員更好為科技發(fā)展作貢獻。
由各部門副部長通知會員、展板宣傳。
1、召集全體會員分批集合（1、理事會2、科技交流會3、活動策劃部）。
2、發(fā)放調查問卷。
3、收集問卷并總結情況、做出調查報告。
1、總負責人：
4、經費預算：財務部。
調查問卷打印復印費。
通過調查了解會員對科技的理解程度并且及時吸收采納會員的寶貴意見和建議，使得科技協(xié)會日后的工作開展順利并能多策劃有意義的活動。