學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)(實(shí)用20篇)

字號(hào):

    總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的記錄,有助于形成積極的心態(tài)和習(xí)慣。總結(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)地反映工作、學(xué)習(xí)或生活的實(shí)際情況,不能夸大或縮小事實(shí)。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
    電腦用于教學(xué),主要有兩個(gè)方面,一是進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育。包括計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)操作、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。這項(xiàng)工作類(lèi)似于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行加減乘除教育。雖然在將來(lái)的工作中并不需要經(jīng)常做大量的加減乘除運(yùn)算工作,但這是一種開(kāi)發(fā)智力以及學(xué)習(xí)其它課目、從事其他工作的基礎(chǔ)。同樣,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育也是培養(yǎng)學(xué)生把握未來(lái)的一門(mén)基礎(chǔ)課程。這類(lèi)電腦對(duì)配置要求不高,用286、386等中低檔普及型電腦即可實(shí)現(xiàn)。
    二是利用多媒體電腦進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。包括多媒體課件開(kāi)發(fā),多媒體課件講授,多媒體交互式學(xué)習(xí),多媒體課外讀物瀏覽。這項(xiàng)工作在歐美、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的中小學(xué)校非常流行,它開(kāi)辟了趣味教學(xué)的天地,使學(xué)生們能通過(guò)書(shū)本上、黑板上無(wú)法表達(dá)的動(dòng)感和聲音、視頻信息,提高學(xué)習(xí)興趣,加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)教育從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變是很有意義的。這類(lèi)電腦應(yīng)以高檔多媒體電腦為主。
    中小學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育應(yīng)把握“兩個(gè)方向”。
    其一:對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方面的教育。以使他們了解計(jì)算機(jī)的工作原理,為將來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。
    其二:對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作和計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的教育,把計(jì)算機(jī)定位成信息社會(huì)必不可少的一個(gè)輔助工具,掌握使用這一工具的方法和要領(lǐng),為利用多媒體電腦學(xué)習(xí)其他學(xué)科和專(zhuān)業(yè)打好基矗電腦的發(fā)展很快,要求學(xué)校和教師有超前意識(shí)。盡量讓學(xué)生接觸到代表電腦操作系統(tǒng)發(fā)展方向的最先進(jìn)(但也是最簡(jiǎn)單、最易用)的操作環(huán)境(如蘋(píng)果電腦公司的macos、微軟的windows95等),并掌握幾種最常用的應(yīng)用軟件。這樣,學(xué)生在學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)既兼顧了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和先進(jìn)性,又能在今后的學(xué)習(xí)和工作中馬上用到。
    計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)目前存在“兩種模式”:
    一是利用學(xué)校已裝備的電腦和社會(huì)上能買(mǎi)到的一些“教育軟件”,進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。這是最簡(jiǎn)單的一種方式,但也是很有局限性的一種選擇。因?yàn)閷W(xué)?,F(xiàn)有的電腦與那些“教育軟件”所要求的硬件基礎(chǔ)不一定匹配,這些軟件是否適合教學(xué)要求也是一個(gè)問(wèn)題。
    二是利用先進(jìn)的多媒體開(kāi)發(fā)平臺(tái)和多媒體制作工具軟件以及多媒體資源庫(kù),制作個(gè)性化的多媒體課件。這是國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家普遍選擇的.一種計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方式,因?yàn)樗捎孟冗M(jìn)的多媒體開(kāi)發(fā)平臺(tái),而不是普通的pc機(jī),使得多媒體制作變得非常易學(xué)易用,任何一個(gè)沒(méi)有電腦知識(shí)的普通教師均可以方便地使用它。需要強(qiáng)調(diào)的是,這種開(kāi)發(fā)工作不需要編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序,不需要熟悉計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,只需會(huì)用鼠標(biāo)即可。
    計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入教育是大勢(shì)所趨,如何根據(jù)我國(guó)國(guó)情開(kāi)展好計(jì)算機(jī)教育,普及計(jì)算機(jī)教育,是艱巨而又大有希望的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,關(guān)鍵在于面對(duì)現(xiàn)實(shí)保持清醒的認(rèn)識(shí),始終保持自己的特色,樹(shù)立自己的辦學(xué)風(fēng)格。在資金有限的情況下,充分發(fā)揮學(xué)校最寶貴的“無(wú)形資產(chǎn)”(教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn))的作用,高檔機(jī)與低檔機(jī)適當(dāng)搭配,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有機(jī)地配合,用最小的投入換來(lái)最大的收益。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
    20xx年度,在全體教師的共同努力下,bj小學(xué)教育教學(xué)工作繼往開(kāi)來(lái),又跨越了一個(gè)新的里程碑?!瓣P(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展,以科研引領(lǐng)教學(xué),整體提升教育教學(xué)質(zhì)量”是我校本年度教育教學(xué)工作總的奮斗目標(biāo)和工作特色。為此,全體教師團(tuán)結(jié)一致,上下一心,努力進(jìn)取,克難奮進(jìn),使bj小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
    一、傾心打造書(shū)香校園,初步搭建起家校一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
    “讓書(shū)香潤(rùn)澤心甜,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香涵養(yǎng)校園?!边@是bj小學(xué)全體師生耳熟能詳?shù)摹?BR>    口號(hào)。
    每當(dāng)周一升旗時(shí)刻,這讀書(shū)的口號(hào)聲,響徹校園的上空,字字句句深入人心,影響著bj小學(xué)的全體師生讀書(shū),讀好書(shū),愛(ài)讀書(shū)逐漸成為bj小學(xué)學(xué)生的一種習(xí)慣清晨,走進(jìn)bj小學(xué)的校園,沐浴著晨光,一間間教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,這是學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行“陽(yáng)光晨讀”;課間走進(jìn)教室,“圖書(shū)一角”“班級(jí)讀書(shū)吧”“紅領(lǐng)巾讀書(shū)站”……映入眼簾孩子們瘋打少了,讀書(shū),談書(shū),聊書(shū)的多了,一本本學(xué)生們捐來(lái)或存儲(chǔ)到學(xué)校的圖書(shū)整齊地?cái)[放在教室的一角,班級(jí)圖書(shū)管理員有序地組織同學(xué)們借書(shū)還書(shū)……讀書(shū)成了同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng),同學(xué)們文明了,成長(zhǎng)了;傍晚,孩子們?cè)诩易鐾暌惶斓墓φn,拿起圖書(shū),邀上自己的家長(zhǎng),親子在夕陽(yáng)下讀書(shū),孩子的讀書(shū)熱情影響著父母,父母的讀書(shū)方法影響著孩子,親子相伴而讀,彼此在讀書(shū)中領(lǐng)略著快樂(lè)、幸福,好一幅美妙和諧“夕陽(yáng)伴讀圖”政教開(kāi)展的“一路書(shū)香伴我行”活動(dòng),使學(xué)校的全體師生及家長(zhǎng)在讀書(shū)中成長(zhǎng),在讀書(shū)中發(fā)展,涌現(xiàn)了“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香少年”“書(shū)香門(mén)第”……在我校傾心打造書(shū)香校園的同時(shí),讀書(shū)活動(dòng)通過(guò)學(xué)生滲入到每一個(gè)家庭,家校一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)初步形成在20xx年慶“六一”暨“一路書(shū)香伴我行”頒獎(jiǎng)活動(dòng)中,孩子們將讀書(shū)的場(chǎng)景、內(nèi)容,以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來(lái),受到家長(zhǎng)的熱烈歡迎,在社會(huì)上引起了良好的反響。
    二、借“兩基”普查東風(fēng),建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。
    “兩基”普查工作是一項(xiàng)艱苦卓絕的政治工作,在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下,在“兩基”專(zhuān)班和全體教師的共同努力下,順利地完成了“兩基”普查工作。在這項(xiàng)工作中,我們?cè)俅慰吹搅薭j小學(xué)教師團(tuán)結(jié)、努力、奉獻(xiàn)的精神,領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì),再次感受到bj小學(xué)教師隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開(kāi)拓的戰(zhàn)斗集體。在這次“兩基”普查工作中,我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料,在我們看到取得成績(jī)的同時(shí),也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向,提供了管理經(jīng)驗(yàn)?!皟苫逼詹楣ぷ鹘Y(jié)束了,但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng),不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。hr校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)、參與、執(zhí)筆,在征求各部門(mén)及全校教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,完成了“bj小學(xué)管理規(guī)程”,建立起了bj小學(xué)有史以來(lái)的第一部較為完善的管理制度。
    20xx年度,在執(zhí)行制度的同時(shí),我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷完善和更新制度,使制度更好地服務(wù)教育教學(xué),服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。
    自從建立了制度,學(xué)校各部門(mén)工作職責(zé)明了了,教師工作思路清晰了。對(duì)照規(guī)章,各自認(rèn)真履行自己的。
    崗位職責(zé)。
    避免了盲目工作。同時(shí)各部門(mén)根據(jù)“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗(yàn)在進(jìn)行每一項(xiàng)工作或活動(dòng)時(shí)做到有計(jì)劃、有布置、有過(guò)程、有檢查、有總結(jié)活動(dòng)結(jié)束資料及時(shí)整理到位。
    “兩基”普查工作,還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路:規(guī)范教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為,也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20xx年度教育教學(xué)管理工作正傾心實(shí)踐落實(shí)和不斷完善的一項(xiàng)重要工作。教導(dǎo)處與教科室對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了深入而扎實(shí)的研究。例如,教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作中的“備、教、批、輔、考、研、評(píng)”各項(xiàng)提出了明確要求,春季學(xué)期利用學(xué)?!敖炭蒲泄?jié)”進(jìn)行自查、互查、總結(jié)交流,秋季學(xué)期請(qǐng)專(zhuān)家檢查、反饋,提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。與此同時(shí),我們還關(guān)注了平時(shí)的隨機(jī)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見(jiàn),擬定出校本教研制度,規(guī)定校本教研活動(dòng)的流程,建立健全學(xué)科教研組,扎實(shí)有效地落實(shí)好一周一次的教研活動(dòng),使教科研工作常規(guī)化。同時(shí),學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到各教研組,參加并督導(dǎo)教研組活動(dòng)的落實(shí)。本年度教科研工作,制度健全,計(jì)劃周密,教研落實(shí),效果顯著,教師們?cè)诳蒲谢顒?dòng)中成長(zhǎng)、發(fā)展,切實(shí)做到了以研促教,使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。
    三、以科研活動(dòng)為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
    1、科研節(jié)(春季學(xué)期)拉開(kāi)教學(xué)研究的序幕。
    “讓學(xué)生擁有高峰教育體驗(yàn);讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì);讓教育擁抱美麗的意趣?!眀j小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開(kāi)了序幕。圍繞科研節(jié)主題“讓教育富有內(nèi)涵”,學(xué)校從兩方面展開(kāi)活動(dòng),一方面是邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)語(yǔ)、數(shù)、英、音四學(xué)科頂尖級(jí)教師到校為教師做課,并邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員做精彩評(píng)課及專(zhuān)題講座,全校教師聆聽(tīng)了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過(guò)名師講學(xué)、專(zhuān)家評(píng)課,讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗(yàn),讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采,陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標(biāo)桿,促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù),不斷要求提升自身教學(xué)水平。
    同時(shí),另一方面是展開(kāi)校本教研,開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),即:執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課;撰寫(xiě)一篇體現(xiàn)研究主題的論文或案例;舉辦一期學(xué)術(shù)論壇;舉辦一次“我的常規(guī)教學(xué)”過(guò)程展覽。通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展,規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師們享受著教科研工作帶來(lái)的樂(lè)趣,從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平。
    在這次教科研節(jié)中,教師們?cè)谂c同伴的互動(dòng)中,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱(chēng)贊的優(yōu)質(zhì)課:cyy老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)“有趣的代換”,榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);wy老師執(zhí)教的三年級(jí)美術(shù)“六面怪臉”,榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的第一名;cj老師執(zhí)教的五年級(jí)英語(yǔ)“unit3areadanddoyouhaveforlunchonmondays.”,榮獲區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。以上成績(jī)只是反映了我校本年度教科研工作的一部分,而更重要的是,本年度以科研節(jié)活動(dòng)為載體,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的教科研熱情,增強(qiáng)了教科研意識(shí),提升了教科研水平,團(tuán)隊(duì)精神更加得以彰顯,學(xué)校教科研工作思路更加清晰,教科研管理水平又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。教師信心、團(tuán)隊(duì)信心更加增強(qiáng),全校教師的專(zhuān)業(yè)水平整體得以提高,在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上邁出了可喜的一步。
    2、課題研究(秋季學(xué)期)掀起教學(xué)研究的高潮。
    秋季學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持課題引導(dǎo),重點(diǎn)抓好課題研究,加大教育科研力度,把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來(lái),使教科研工作從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,強(qiáng)化“課題研究”管理,提升課題研究水平。學(xué)校以語(yǔ)文學(xué)科市級(jí)科研課題“組的教學(xué)”和數(shù)學(xué)學(xué)科省級(jí)科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”課題為重點(diǎn)研究課題,做好立項(xiàng)課題管理。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了學(xué)校----課題組----教師三級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò),實(shí)行分層管理,協(xié)同開(kāi)展課題研究。教科室對(duì)課題研究進(jìn)行全程指導(dǎo),規(guī)范課題研究過(guò)程,確保課題研究按計(jì)劃進(jìn)行。為有效開(kāi)展課題研究,我校特邀請(qǐng)區(qū)教育局ffz副局長(zhǎng)蒞臨我校指導(dǎo)課題研究,極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作,引導(dǎo)我校課題研究向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。同時(shí),我們還重視課題研究的常規(guī)管理,實(shí)行每月一次科研例會(huì),反饋實(shí)驗(yàn)工作情況;每周一次研討課,開(kāi)展小型學(xué)術(shù)研討活動(dòng),促課題研究上臺(tái)階;建立科研專(zhuān)題檔案,及時(shí)搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料,做好信息記錄;實(shí)驗(yàn)教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)著,寫(xiě)一篇科研論文或交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,上一節(jié)研討課;學(xué)校一學(xué)期召開(kāi)一次專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)總結(jié)會(huì),評(píng)出4名校級(jí)科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動(dòng)中,我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈,老師們將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的活動(dòng)記錄及經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)《9的乘法口訣》,得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評(píng),這是我校課題研究成果的具體體現(xiàn)。
    四、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。
    引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會(huì)做人,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。教育活動(dòng)達(dá)到以人為本,提高學(xué)生道德水平和文明程度。
    1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。只有讓“規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此,我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入開(kāi)展學(xué)習(xí)。一是開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行“新家園、新起點(diǎn)、爭(zhēng)做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。
    3、開(kāi)展形式多樣的大型學(xué)?;顒?dòng)和主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。舉行“迎新春大合唱”及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)展示我校常規(guī)教育教學(xué)的成果。得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。主題班會(huì)《小手拉大手,文明一起走》《珍愛(ài)生命,安全出行》《關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫,好玩也會(huì)犯罪》《我讀書(shū)、我快樂(lè)》等,隊(duì)會(huì)不僅做到了主題鮮明,而且有教育實(shí)效性,追求較高的藝術(shù)性。通過(guò)以上的教育活動(dòng),注重實(shí)踐,促進(jìn)內(nèi)化。構(gòu)建行為規(guī)范自主管理機(jī)制,逐步變“他律”為“自律”,實(shí)現(xiàn)管理自主化,使行為規(guī)范教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的舞臺(tái)。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化,文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”,初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩。
    五、眾志成城求發(fā)展,辛勤耕耘結(jié)碩果。
    團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,不斷追求新的目標(biāo),不斷開(kāi)拓進(jìn)取,是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度,我校先后在lh校長(zhǎng)、hr校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,濱江小學(xué)的全體教師心往一處想,勁往一處使,眾志成城求發(fā)展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下,我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步,結(jié)出了喜人的碩果。
    教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽:
    1、cyy老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);。
    2、wy老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名;。
    3、cj老師榮獲區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);。
    教師論文、案例競(jìng)賽:
    1、hr校長(zhǎng)榮獲湖北省科研論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng);。
    2、hwj老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng);。
    3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng);。
    學(xué)生競(jìng)賽:
    1、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課“五愛(ài)”教育講故事比賽第一名。
    2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)“計(jì)算小能手”稱(chēng)號(hào)。
    3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。
    4、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區(qū)教育局選送到《楚天都市報(bào)》發(fā)表。
    5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩(shī)、楊申清同學(xué)在中國(guó)“蒲公英”“星星火炬”湖北省20xx年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎(jiǎng)。
    6、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
    五、總結(jié)反思,謀取新的發(fā)展。
    在我們總結(jié)本年度已取得的成績(jī)時(shí),我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著明顯的不足:
    1、教師的課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)有待規(guī)范和督導(dǎo)。
    2、課題研究有待深入和提升。
    3、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
    4、學(xué)生普及性體育活動(dòng)有待加強(qiáng),體育賽事有待取得優(yōu)異成績(jī)。彰顯學(xué)校特色的讀書(shū)活動(dòng)要進(jìn)一步落實(shí)和引向深入。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
    一、部門(mén)工作。
    1.202月初教部組織編寫(xiě)了《新時(shí)期小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研究》一書(shū),由黑龍江省教育出版社正式出版。受到譚靈芝副市長(zhǎng)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、省廳省院領(lǐng)導(dǎo)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    2.年5月10日--6月6日部門(mén)各學(xué)科教研員全體同志深入到基層學(xué)校調(diào)研,進(jìn)行聽(tīng)課并指導(dǎo),受到各小學(xué)的歡迎。
    二、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科。
    1.2011年3月18日、19日在佳木斯市第六小學(xué)組織召開(kāi)了黑龍江省東部地區(qū)“四地市”小學(xué)語(yǔ)文教科版第三屆“精英杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。我市4名教師分別與鶴崗市、雙鴨山市、伊春市8名教師同臺(tái)比賽,均獲得特等獎(jiǎng)的好成績(jī),佳市第六小學(xué)李紅艷老師代表佳木斯市參加了4月份哈爾濱市全省教科版小學(xué)語(yǔ)文“特等獎(jiǎng)”展示活動(dòng),受到省語(yǔ)委辦領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)代表隊(duì)的好評(píng)。
    2.4月2日教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心在南京舉辦的全國(guó)第三屆語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽落下帷幕。指導(dǎo)的黑龍江省賽區(qū)第一名選手佳木斯市光復(fù)小學(xué)王盛青老師榮獲本次大賽一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)。她的“雙手書(shū)法”才藝展示獲得全場(chǎng)唯一一個(gè)滿(mǎn)分。榮獲教育部3000元獎(jiǎng)金、市教育局5000元獎(jiǎng)勵(lì),榮獲佳木斯市2011年“十大名師”,被破格晉升為“中學(xué)高級(jí)教師”職稱(chēng)。
    3、6月26日、27日組織佳市小學(xué)語(yǔ)文老師參加了長(zhǎng)春市東北三省小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討會(huì),我市各縣區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員及直屬小學(xué)副校長(zhǎng)20余人參加會(huì)議。
    三、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科。
    1.4月22日、23日在佳木斯市文化宮成功的組織了黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽成果展示暨黑龍江省東部地區(qū)“七地市”第三屆小學(xué)教育高端協(xié)作會(huì)。來(lái)自佳木斯市、鶴崗市、雙鴨山市、七臺(tái)河市、伊春市、農(nóng)墾總局、森工部局900余人參加會(huì)議。
    會(huì)議有幸邀請(qǐng)了教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處付宜紅副處長(zhǎng)、黑龍江省教育廳基教一處馬旭副處長(zhǎng)、省教育學(xué)院張曉明副院長(zhǎng)、省院數(shù)學(xué)研培部趙立成主任、高枝國(guó)主任、省語(yǔ)委辦鄭萬(wàn)峰主任、佳木斯市市委宣傳部王平部長(zhǎng)、市人大盧國(guó)勛副主任、市政協(xié)劉國(guó)強(qiáng)副主席、教育局張純富局長(zhǎng)、婁艷穎副書(shū)記、高健副局長(zhǎng)、于慶澎副局長(zhǎng)、王龍生副局長(zhǎng)、教研院齊院長(zhǎng)參加會(huì)議。會(huì)上展示了佳市小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽4個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和14優(yōu)秀個(gè)人選手,4個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和5個(gè)優(yōu)秀選手榮獲本次大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),會(huì)上還展示了吉林省名師張建紅、北京市名師田立莉的課教學(xué)風(fēng)采。本次大賽受到與會(huì)同志的一致高度評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作在全省是首創(chuàng),在全國(guó)是獨(dú)創(chuàng)。省教育學(xué)院網(wǎng)站、佳木斯電視臺(tái)、教育局網(wǎng)站、基礎(chǔ)教育論壇都給予了專(zhuān)題報(bào)道。
    2.2011年7月15日組織參加黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)第三屆網(wǎng)絡(luò)教研合作體學(xué)校教師說(shuō)課大賽活動(dòng)。佳市二十小學(xué)杜麗娟老師、佳市第一小學(xué)何莉丹老師將代表我市參加本次大賽活動(dòng)。
    3.2011年7月向中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)申報(bào)了《新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研究》課題,現(xiàn)正在立項(xiàng)審批工作中。
    四、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科。
    1.2011年3月為了配合省院組織開(kāi)展了佳木斯市英語(yǔ)教師說(shuō)課及光碟課評(píng)選大賽。
    2.2011年4月22日-23日在佳木斯市第十七小學(xué)召開(kāi)“佳木斯市小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)成果展示會(huì)暨優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示及說(shuō)課展示活動(dòng)。”黑龍江省教育學(xué)院英語(yǔ)課程教材研培部的于海燕主任、趙陸老師、佳木斯東風(fēng)區(qū)教育局局長(zhǎng)出席了會(huì)議。各縣(市、區(qū))小學(xué)英語(yǔ)教研員、各小學(xué)主管英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)英語(yǔ)教師共245人參加了會(huì)議。這次活動(dòng)我們把一部分綜合素養(yǎng)成績(jī)突出的老師,各具特色的.課堂教學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)給大家,供與會(huì)教師研討。省教育學(xué)院的2位資深專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng),給我們帶來(lái)了最新的教學(xué)理念和努力的方向,授課教師、與會(huì)教師與專(zhuān)家熱烈的互動(dòng)、學(xué)習(xí),積極的促進(jìn)了佳木斯地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)的提升。“佳木斯地區(qū)首屆小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)大賽活動(dòng)”中,單項(xiàng)成績(jī)突出的老師進(jìn)行了英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力、板書(shū)、才藝等方面的展示。博得了與會(huì)教師的喝彩,為英語(yǔ)教師綜合素養(yǎng)的提升起到了積極的促進(jìn)作用。
    黑龍江省教育學(xué)院“英語(yǔ)課程教材研培部”于海燕主任的《以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)策略》的講座,為如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、如何授予學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和方法、如何因地制宜的創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教學(xué)模式進(jìn)行了精彩的講說(shuō),引起了與會(huì)教師的強(qiáng)烈反響,教師與專(zhuān)家的互動(dòng),極大程度的解決了一線教師在課堂教學(xué)中很多不惑的教學(xué)方法、教學(xué)策略,為佳木斯地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了推波助瀾的作用!
    3.2011年6月組織全市30名教師參加全省第二屆小學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)課展評(píng)活動(dòng)暨教材教法培訓(xùn)。佳木斯地區(qū)選送的光復(fù)小學(xué)于佳老師觀摩課榮獲會(huì)議特等獎(jiǎng),受到與會(huì)專(zhuān)家的一直好評(píng)。佳木斯地區(qū)選送的25名說(shuō)課選手中20名選手榮獲一等獎(jiǎng),5名選手榮獲二等獎(jiǎng)。
    五、小學(xué)科學(xué)/品德與生活/品德與社會(huì)學(xué)科。
    6月份舉辦了佳市小學(xué)《科學(xué)》《品德與生活》《品德與社會(huì)》三個(gè)學(xué)科教師素養(yǎng)大賽。
    輸送并指導(dǎo)十幾位老師參加省里舉辦的技能大賽,取得了好成績(jī),受到好評(píng)。
    六、小學(xué)寫(xiě)字學(xué)科。
    6月17日組織了佳木斯市小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì),來(lái)自前進(jìn)區(qū)、向陽(yáng)區(qū)、東風(fēng)區(qū)、樺南縣、富錦市6名老師分別執(zhí)教了低年級(jí)的鉛筆字、中年級(jí)的鋼筆字、高年級(jí)的毛筆字6節(jié)示范課。并邀請(qǐng)了原教育學(xué)院辛文起教授進(jìn)行毛筆字教學(xué)理論講座,使寫(xiě)字教師對(duì)寫(xiě)字教材有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)寫(xiě)字工作有了新的看法。這次活動(dòng)得到了市教育局和各縣區(qū)行政部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)的大力支持,會(huì)議取得了圓滿(mǎn)成功。
    佳木斯市三江母語(yǔ)教育科學(xué)研究所。
    (母語(yǔ)辦)。
    1.2011年2月24日、25日組織了佳木斯市小學(xué)教師頌讀比賽。并邀請(qǐng)了原教育學(xué)院何玉豐主任、原依蘭師范學(xué)校陳偉光副校長(zhǎng)進(jìn)行古詩(shī)文頌讀及國(guó)學(xué)講座。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
    今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。今天小編給大家為您整理了小學(xué)教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
    一學(xué)年的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)年的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),改進(jìn)不足,現(xiàn)在我就把自己這學(xué)年的工作作如下總結(jié):
    一思想方面:本人思想端正,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心國(guó)家大事,并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。工作勤勤懇懇,任勞任怨,出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn),從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課,有事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,從不曠工曠課,受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    靈感,寫(xiě)好反思。出色的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作,所教科目成績(jī)名列前茅。
    三、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命??傊粚W(xué)年以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中,我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,做好本職工作。
    一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作?,F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
    一、思想品德方面。
    育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名黨員教師,我從嚴(yán)要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    本學(xué)年擔(dān)任三年級(jí)班主任,教語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等不包括早讀就有15堂課。面對(duì)繁重的工作任務(wù)毫無(wú)怨言,任勞任怨。在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
    1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
    在教學(xué)中,深刻體會(huì)到一切以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
    2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
    學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生懶于思考探索,依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
    3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    程。課文分析看是哪一類(lèi)文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,需要哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
    4、規(guī)范作業(yè)。
    以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
    來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
    6、制定幫教方案。
    對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意兩手抓:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
    三教學(xué)管理方面。
    作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外,我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
    我對(duì)學(xué)生闡明:我們?nèi)昙?jí)就像是。
    一個(gè)大家庭,這里就是我們的家,我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并通過(guò)學(xué)校的文明班級(jí)評(píng)比和文藝匯演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹(shù)立我班光榮,我光榮。、我為我班爭(zhēng)光榮的集體責(zé)任心。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。
    平時(shí),從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛(ài)國(guó)之心的不恥行徑,我對(duì)這些感到深?lèi)和唇^,深感愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)青少年一代的重要性。所以,我經(jīng)常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī)會(huì)向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事,并利用升旗儀式等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
    3、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    首先,我先讓學(xué)生知道什么是公物,不注意安全的危害〃,并舉一些事例說(shuō)明,最后讓他們想一想例如公物壞了、身心受到傷害,自己會(huì)覺(jué)得怎樣。讓他們體會(huì)一下沒(méi)有公物后的不方便和不注意安全的后果。
    金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補(bǔ)缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗!
    以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
    教師教育教學(xué)能力是教師從教的基本要求。教師教育教學(xué)能力是教育運(yùn)行機(jī)制的客觀要求,是教師完成教育任務(wù)的必要條件,是國(guó)家教師資格認(rèn)定的關(guān)鍵指標(biāo)。教師教育教學(xué)工作有怎樣的總結(jié)?本文是本站小編整理的教師教育教學(xué)。
    工作總結(jié)。
    僅供參考。
    回顧這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心,努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,現(xiàn)將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結(jié)如下:
    一、搞好教學(xué)教改。
    這一年來(lái)始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。
    1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)始制定了。
    教學(xué)工作計(jì)劃。
    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教研素養(yǎng)、理論水平。
    2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。
    本學(xué)期重視課堂研究,從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過(guò)公開(kāi)教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),學(xué)中讀,讀中悟”。根據(jù)需要提出問(wèn)題,自主探索,合作交流,認(rèn)識(shí)升華。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
    二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想素質(zhì)。
    本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,要求學(xué)生做到的,教師必須率先垂范,做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。
    三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。
    1、隨著教學(xué)改革,自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái),自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),真正明確了以課堂為突破,深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,豐富學(xué)生生活,少講多學(xué),改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了1萬(wàn)多字的學(xué)習(xí)筆記和。
    心得體會(huì)。
    加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
    2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂組織和課堂水平。
    一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,研究教學(xué)內(nèi)容,吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二,注重了課堂教學(xué)的研究,突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重,培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。
    3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)。
    為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開(kāi)始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),并把星號(hào)題、思考題讓他們鉆研,教師加以指導(dǎo)。
    為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,建立了后進(jìn)生檔案,分析每一位后進(jìn)的原因,制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,采用“一幫一”,教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,持續(xù)不斷幫扶,逐漸縮小了差距。
    4、單元過(guò)關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來(lái),每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析,平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。
    本學(xué)年,雖然做了一些工作,但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn),教改的力度還不夠,學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力工作,把教育教學(xué)工作做的更好。
    一、政治思想方面:
    這學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高自己的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,恪盡職守,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
    二、教育教學(xué)方面:
    要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。
    2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
    3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    5、課堂上的情況。
    6、做好課下輔導(dǎo),進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
    8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    三、工作考勤方面:
    四、成績(jī)方面。
    在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在學(xué)生的密切配合下,也在我本人的不懈努力下,本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊,取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
    總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    一年來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
    一、師德方面。
    作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
    二、教學(xué)情況。
    在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
    深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中,積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫(xiě)好。
    教案。
    備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
    三、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
    作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作:
    1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
    2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
    3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
    四、工作中應(yīng)努力的方向。
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
    2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
    3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
    4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    共
    2
    頁(yè),當(dāng)前第。
    1
    頁(yè)
    1
    2
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
    本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作?,F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
    一、思想政治表現(xiàn)。
    能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策,通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)工作水平,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    二、具體工作情況。
    1、教育教學(xué)工作方面:面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多,首次接觸的新教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》,針對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
    2、科學(xué)教學(xué)工作:認(rèn)真?zhèn)湔n,組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn),及時(shí)填寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè),注重學(xué)生知識(shí)的積累,科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過(guò)做講結(jié)合的,讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí)。
    3、遠(yuǎn)程教育管理工作:每周按規(guī)定及時(shí)打開(kāi)模式二計(jì)算機(jī),及時(shí)接受整理遠(yuǎn)程教育資源,并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布,告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善,硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好,順利地通過(guò)了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。
    4、文件打印復(fù)印工作:學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù),較圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材,能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的,需要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的。
    5、早操:上早操時(shí),能及時(shí)地整好隊(duì)伍,把握好早操時(shí)間,盡量早到,沒(méi)有遲到。
    三、存在的主要不足。
    1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù),在完成的過(guò)程中,只圖完成,沒(méi)有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一,創(chuàng)造性不足,對(duì)待同事不夠熱情,不是本人承擔(dān)的任務(wù),缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限,平時(shí)只是有人問(wèn)起,及時(shí)解答,沒(méi)有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
    2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦,業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧,學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃,雖然也學(xué)到很多的知識(shí),尤其是電腦方面的知識(shí),讓我受益匪淺,但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
    3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞,關(guān)心國(guó)家大事的熱情不夠,政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面,對(duì)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家教育動(dòng)態(tài)沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)。平時(shí)與同事交流不夠多,人際交往面窄。
    三、今后努力的方向。
    通過(guò)這次工作總結(jié),我認(rèn)真反思了自己的不足,決心邊學(xué)邊改,在今后的工作中,認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面:
    1、深入學(xué)習(xí),提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求,不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦,增長(zhǎng)自己的才干,提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
    2、加強(qiáng)服務(wù),大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足,不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,大膽工作,始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。
    3、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn),以獲得更多的批評(píng)幫助,達(dá)到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。
    4、嚴(yán)格要求,努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對(duì)自己的一種"約束",看作是一種責(zé)任,看作是一種奉獻(xiàn),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
    20__年,教研室在省委教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),圍繞委廳中心任務(wù),改進(jìn)教研工作作風(fēng)、提升教研效能和服務(wù)水平,圓滿(mǎn)完成20__年各項(xiàng)任務(wù)。
    一、緊緊圍繞江西教育實(shí)際,認(rèn)真推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革工程。
    1.分期分批舉辦義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20__年版)培訓(xùn)者省級(jí)研修班。培訓(xùn)包括義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等12個(gè)學(xué)科,分16批次給3800余名教師進(jìn)行培訓(xùn)。
    2.關(guān)注校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè),開(kāi)展校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力研究與實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)了課程實(shí)施的過(guò)程管理,進(jìn)一步提高了校長(zhǎng)對(duì)國(guó)家課程校本化實(shí)施工作重要性的認(rèn)識(shí),培育了一批課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的典型。
    組織一批優(yōu)秀校長(zhǎng)到北京芳草地國(guó)際學(xué)校、__市陳經(jīng)綸學(xué)校、__市光明小學(xué)學(xué)習(xí)考察。
    3.加強(qiáng)了《人杰地靈話江西》和《人杰地靈話創(chuàng)新》從義教到高中全套共9冊(cè)的江西地方教材課程教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。組織有關(guān)專(zhuān)家和教研人員深入全省40所學(xué)校調(diào)研,及時(shí)掌握使用情況,聽(tīng)課134節(jié),舉辦優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用交流會(huì)10次。
    4.與北京神州中聯(lián)教育科技有限公司合作共同開(kāi)發(fā)《教學(xué)大師教學(xué)資源系統(tǒng)》,組織初中語(yǔ)文等十個(gè)學(xué)科省教研員及近500名一線優(yōu)秀教師撰寫(xiě)教材評(píng)析、教學(xué)課例、教學(xué)課件及試題等教學(xué)資源,被采用1043課,7958件。
    1.積極推廣__縣“課堂教學(xué)有效性研究”實(shí)驗(yàn)成果,在全省確定10個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)。召開(kāi)各種座談會(huì)30多次,觀摩課堂教學(xué)100多節(jié)。
    2.聯(lián)合__市教研室,積極總結(jié)__縣敦厚小學(xué)高效課堂實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)得到朱虹副省長(zhǎng)高度評(píng)價(jià),親自為_(kāi)_縣《一棵樹(shù)一片林——__縣敦厚小學(xué)高效課堂探索與實(shí)踐》一書(shū)批示,充分肯定了__縣課堂教學(xué)改革。
    1.召開(kāi)了子課題現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題評(píng)審會(huì)和“江西省中小學(xué)校基地校建設(shè)座談會(huì)”。
    2.召開(kāi)“江西省中小學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展研究與實(shí)驗(yàn)成果交流大會(huì)”,表?yè)P(yáng)了26個(gè)內(nèi)涵式發(fā)展研究與實(shí)驗(yàn)基地校。
    3.完成了《幸福的向往—中小學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的思考與實(shí)踐》成果匯編,由北京師范大學(xué)出版。
    1.深入中小學(xué)宣傳開(kāi)展調(diào)研,根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺(jué)增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感;準(zhǔn)確把握、深入挖掘課程教材中的育人因素,充分發(fā)揮學(xué)科課程及有關(guān)活動(dòng)獨(dú)特的育人功能,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
    2.組織編寫(xiě)了《社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)堂教學(xué)指導(dǎo)綱要(試驗(yàn)稿)》。共編寫(xiě)32個(gè)學(xué)科(學(xué)段)的指導(dǎo)綱要,每個(gè)后面都附有1-2個(gè)教學(xué)課例。
    2.積極配合基礎(chǔ)教育處,組成六個(gè)視導(dǎo)組(包括大學(xué)教授、教研人員、中學(xué)特級(jí)和骨干教師等36人),赴全省普通高中特色發(fā)展試驗(yàn)首批試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展視導(dǎo)。隨堂聽(tīng)課和評(píng)課71節(jié),召開(kāi)師生座談會(huì)58次,上示范課5節(jié),講座30次。
    3.聯(lián)合特級(jí)教師學(xué)會(huì),以吉安、撫州、贛州為樣本市開(kāi)展普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。試題由特級(jí)教師學(xué)會(huì)命題,省教研室組織審題,統(tǒng)一考試和閱卷。
    4.落實(shí)全國(guó)第二屆教研室主任聯(lián)席會(huì)議精神,召開(kāi)教學(xué)視導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    六、緊緊圍繞考試實(shí)際,高質(zhì)量完成考試院委托的命題任務(wù)。
    1.認(rèn)真組織中考命題工作。全封閉一個(gè)月圓滿(mǎn)完成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等九個(gè)學(xué)科中考試卷命題任務(wù)。
    2.完全封閉一個(gè)月完成了高中生物、政治學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試命題工作,
    3、完全封閉一個(gè)月完成了相關(guān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等7個(gè)學(xué)科高中學(xué)業(yè)水平考試命題任務(wù)。
    1.培訓(xùn)1850名教師,舉辦主講教師培訓(xùn)班,培養(yǎng)30名主講教師,開(kāi)設(shè)基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的新課程,我省項(xiàng)目主干課程達(dá)到5科。
    2.繼續(xù)開(kāi)展“英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目”國(guó)家級(jí)課題3個(gè)子課題《問(wèn)題化教學(xué)設(shè)計(jì)研究---以創(chuàng)新思維工具應(yīng)用為例》、《基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究---以英特爾未來(lái)教育為例》、《合作學(xué)習(xí)研究---以江西英特爾未來(lái)教育為例》的研究,有《高中化學(xué)課堂教學(xué)“對(duì)話特征”的比較研究》。組織課題研究單位召開(kāi)中期研討會(huì),分析問(wèn)題,提出研究解決方案。
    3.舉辦了首屆全省通用技術(shù)學(xué)科思維技能(pba)專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),拓展教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的國(guó)際化視野,幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)21世紀(jì)的素質(zhì)與技能。由各設(shè)區(qū)市推薦的70余位優(yōu)秀通用技術(shù)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。
    1.舉辦省級(jí)課題負(fù)責(zé)人高級(jí)研修班,240多位教師參加了會(huì)議。
    2.組織20__年年度中小學(xué)教育教學(xué)研究課題立、結(jié)項(xiàng)評(píng)審工作。申報(bào)立項(xiàng)課題1948項(xiàng),申報(bào)結(jié)項(xiàng)課題503項(xiàng),經(jīng)評(píng)審,共有1450項(xiàng)課題準(zhǔn)予立項(xiàng),91項(xiàng)課題為重點(diǎn)課題;477項(xiàng)課題準(zhǔn)予結(jié)項(xiàng),其中22項(xiàng)課題被評(píng)為結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀課題。安排江西師大、江西教育學(xué)院、省教研室等10位專(zhuān)家進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
    九、緊緊圍繞學(xué)校教研組工作實(shí)際,開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)。
    1.舉辦了中學(xué)物理、思想品德、中小學(xué)信息技術(shù)、初中英語(yǔ)、幼兒教育等學(xué)科“贛教杯”教師教學(xué)能手競(jìng)賽活動(dòng)。
    2.舉辦了理化生、政史地學(xué)科的高考復(fù)習(xí)研討會(huì),解答了復(fù)習(xí)中的難點(diǎn),指出了復(fù)習(xí)的盲點(diǎn),幫助老師走出了復(fù)習(xí)誤區(qū),切實(shí)幫助高三老師提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。
    3.舉辦了全省中學(xué)地理新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)議、江西省第六屆中小學(xué)體育教師基本功大賽活動(dòng)。
    4.開(kāi)展“初中英語(yǔ)外籍教師赴農(nóng)村學(xué)校課例巡展”活動(dòng)。為農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教師上展示課12節(jié),并與教師進(jìn)行研討交流。
    1.充分利用網(wǎng)絡(luò)高效、便捷的優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè)了工作室、網(wǎng)站教研、qq群教研、博客教研等各種網(wǎng)絡(luò)教研形式。學(xué)前教育建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作室,承擔(dān)全省700多位幼兒園教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù);建有16個(gè)大型qq群,舉辦了兩次大型專(zhuān)題網(wǎng)上教研活動(dòng),定期舉辦網(wǎng)上教研活動(dòng),為教師答疑解惑。
    2.規(guī)范教研員管理,制訂《教研員能力手冊(cè)》,提升教研員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
    學(xué)科教研員每周堅(jiān)持赴教研實(shí)驗(yàn)學(xué)校以上課、聽(tīng)課、研課、議課、專(zhuān)題講座方式與一線教師共同研討教學(xué)問(wèn)題,切實(shí)幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的困惑,不斷提高服務(wù)基層的能力。
    3.在楊總督學(xué)親自主持下完成《江西省基礎(chǔ)教育教研工作規(guī)劃(20__-2018年》的編寫(xiě)工作,以省教育廳正式文件下發(fā),對(duì)我省未來(lái)五年教研工作提出了明確的工作目標(biāo)和任務(wù)。
    4.整合教研力量,突破學(xué)科教研單方作戰(zhàn)的格局,重新調(diào)整科室為小學(xué)部、初中部、高中部、課程部、資源部、研培部、幼職特部、辦公室等8個(gè)部門(mén)。
    5.開(kāi)展全省教研夢(mèng)征文比賽,舉辦“我的教研夢(mèng)”主題演講會(huì)。
    進(jìn)一步完善了《進(jìn)一步提高集體議事、科學(xué)決策能力的幾項(xiàng)規(guī)定》等12項(xiàng)制度。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
    “雄雞報(bào)曉”,隨著一聲“金雞長(zhǎng)鳴”,喜氣洋洋的羊年便悄然而去。彈指一揮間,一期的工作又結(jié)束了。驀然回首,那一行行堅(jiān)實(shí)的腳印全都?xì)v歷在目:喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣,應(yīng)有盡有。為了有利于今后更好地開(kāi)展工作,特靜下心來(lái)認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。
    一期來(lái),我始終自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,以主人翁的態(tài)度對(duì)待一切事情,力爭(zhēng)出色完成各項(xiàng)任務(wù),常常帶病堅(jiān)持工作,堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,出全勤。時(shí)時(shí)提醒自己:用飽滿(mǎn)的熱情和微笑的服務(wù)面對(duì)每一個(gè)孩子,用我的愛(ài)心、耐心和細(xì)心去澆灌他們。事實(shí)上,我做到了。尤其在開(kāi)學(xué)之初,學(xué)校決定讓我?guī)掳唷腥鄷r(shí),我更是傾注了全部的愛(ài)。雖然才短短的三周時(shí)間,但和70多位家長(zhǎng)和孩子已建立了深厚的情誼。無(wú)論在什么地方,他們見(jiàn)了我,都要親熱地叫上一聲:“黃老師!”有的還會(huì)老遠(yuǎn)就跑過(guò)來(lái),抱住我的腿,親熱一陣。此時(shí)此刻,我好生感動(dòng),心里由衷的感到:我付出,我值得!也印證了一句老話——一份耕耘,一份收獲。
    孩子到了大班,學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,自然,老師的教學(xué)任務(wù)也就重了許多。但我力爭(zhēng)在完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的`同時(shí),也不拉下其它學(xué)科。本期,基本保證了每天一節(jié)數(shù)學(xué)課。正因?yàn)槿绱?,孩子們學(xué)習(xí)了8以?xún)?nèi)數(shù)的組成和加減法,認(rèn)識(shí)了10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),會(huì)比較10以?xún)?nèi)數(shù)的大小,能根據(jù)圖意寫(xiě)出相應(yīng)的加減法算式,利用數(shù)的組成式子直接寫(xiě)出相應(yīng)的加減法算式或者完成缺少一個(gè)數(shù)的式子。在唱好“數(shù)學(xué)”這個(gè)重頭戲的同時(shí),其它學(xué)科的教學(xué)我也沒(méi)有放松,保證了每周一次的音樂(lè)、美術(shù)、常識(shí)、健康等學(xué)科教育活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),總是著眼于幼兒的年齡特點(diǎn),聯(lián)系他們的生活實(shí)際,借助他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),采用多種形式,寓教于樂(lè),收到了事半功倍的效果。
    在日常的保教工作中,我堅(jiān)持“安全第一”,注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,主動(dòng)配合班主任的各項(xiàng)工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫(huà)作品展覽,以及元旦文娛晚會(huì)的成功演出等等,無(wú)不凝聚了我的心血。同時(shí),我還利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),本期所學(xué)技術(shù),我都熟練掌握。
    當(dāng)然,工作中也有許多值得反思的地方。本期開(kāi)學(xué)之初把教材發(fā)放到了幼兒手中,由于當(dāng)時(shí)的老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)或者強(qiáng)調(diào)不嚴(yán),不少幼兒在書(shū)上亂涂亂畫(huà)(有的可以說(shuō)是不堪入目),所以,很長(zhǎng)一段時(shí)間,我無(wú)心指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上的練習(xí),導(dǎo)致后來(lái)緊趕慢趕也還是沒(méi)有做完。下期一開(kāi)始,我就要求幼兒妥善保管幼兒用書(shū),并且有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上的練習(xí)。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
    本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
    一、思想政治表現(xiàn)。
    能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策,通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)工作水平,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    二、具體工作情況。
    1、教育教學(xué)工作方面:面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多,首次接觸的新教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了。
    心得體會(huì)。
    就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》,針對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
    2、科學(xué)教學(xué)工作:認(rèn)真?zhèn)湔n,組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn),及時(shí)填寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè),注重學(xué)生知識(shí)的積累,科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過(guò)做講結(jié)合的,讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí)。
    3、遠(yuǎn)程教育管理工作:每周按規(guī)定及時(shí)打開(kāi)模式二計(jì)算機(jī),及時(shí)接受整理遠(yuǎn)程教育資源,并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布,告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善,硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好,順利地通過(guò)了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。
    4、文件打印復(fù)印工作:學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù),較圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材,能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的,需要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的。
    5、早操:上早操時(shí),能及時(shí)地整好隊(duì)伍,把握好早操時(shí)間,盡量早到,沒(méi)有遲到。
    三、存在的主要不足。
    1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù),在完成的過(guò)程中,只圖完成,沒(méi)有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一,創(chuàng)造性不足,對(duì)待同事不夠熱情,不是本人承擔(dān)的任務(wù),缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限,平時(shí)只是有人問(wèn)起,及時(shí)解答,沒(méi)有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
    2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦,業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧,學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃,雖然也學(xué)到很多的知識(shí),尤其是電腦方面的知識(shí),讓我受益匪淺,但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
    3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞,關(guān)心國(guó)家大事的熱情不夠,政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面,對(duì)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家教育動(dòng)態(tài)沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)。平時(shí)與同事交流不夠多,人際交往面窄。
    三、今后努力的方向。
    通過(guò)這次工作總結(jié),我認(rèn)真反思了自己的不足,決心邊學(xué)邊改,在今后的工作中,認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面:
    1、深入學(xué)習(xí),提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求,不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦,增長(zhǎng)自己的才干,提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
    2、加強(qiáng)服務(wù),大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足,不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,大膽工作,始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。
    3、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn),以獲得更多的批評(píng)幫助,達(dá)到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。
    4、嚴(yán)格要求,努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對(duì)自己的一種"約束",看作是一種責(zé)任,看作是一種奉獻(xiàn),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
    一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿(mǎn)希望的。做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,心中有無(wú)限感慨?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):
    一、認(rèn)真鉆研教材,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
    在開(kāi)學(xué)初,我主動(dòng)找教科書(shū)、教學(xué)用書(shū),提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文教師教學(xué)用》,將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來(lái),做好筆記。為了上好每一節(jié)課,在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,吃透教材。每堂課后重視課后反思,從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果,做到查闕補(bǔ)漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,在課前,我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,以做到心中有數(shù)。
    二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
    語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    1.注意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容。
    “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
    2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
    在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
    三、注重夯實(shí)基礎(chǔ),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。
    1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),以課本為主,以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充,給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開(kāi)小灶,讓他們能將書(shū)本知識(shí)消化掉。
    2.加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。
    三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫(xiě)字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
    3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
    在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí),我首先進(jìn)行范讀,發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺(jué)、去體驗(yàn)、去思考。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語(yǔ)感。
    4.重視積累,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
    三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的詞句積累入手,要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。
    5.注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。
    口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的一個(gè)有效途徑,只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)作。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上,要求學(xué)生說(shuō)話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,全員參與交流,重視說(shuō)與聽(tīng)的訓(xùn)練。
    四、因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對(duì)于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范,帶動(dòng)中等生,再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí),就給他們開(kāi)小灶,反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中,我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。通過(guò)彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    2.抓管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    針對(duì)本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點(diǎn),我決定讓他們?nèi)巳藖?lái)管理,人人受管理。每個(gè)星期按照座位次序表執(zhí)行組長(zhǎng)輪流制,這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。經(jīng)過(guò)段時(shí)間的努力,本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。
    五、積極反思、認(rèn)真批改,做好教學(xué)的后續(xù)工作。
    為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。除外出聽(tīng)課外,我還積極堅(jiān)持向平行班老師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫(xiě)了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。
    總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    六、工作反思。
    由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有:
    1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。如寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。
    2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
    3、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。今后還要改進(jìn)教學(xué)態(tài)度,與學(xué)生和睦相處,爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
    4、教學(xué)成果少,學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。在今后的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生多動(dòng)筆,多投稿,爭(zhēng)取更多的作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
    5、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。
    七、安全教育總結(jié)。
    “安全重于泰山”。做好安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要,做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了班級(jí)安全工作的難度。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步提高本班的安全,具體做法:
    1.抓好了安全意識(shí)教育。樹(shù)立了班級(jí)管理“安全第一”的思想,建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章,加強(qiáng)了對(duì)教室用電、用水的監(jiān)管;利用班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育,使學(xué)生在主觀上樹(shù)立起生命重于泰山、安全高于一切的意識(shí),防患于未然。
    2.交通安全教育。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線,放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì),帶好小黃帽,要靠邊行,行人應(yīng)走在人行道上,講解一些交通安全知識(shí),使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。
    3.食品衛(wèi)生安全教育。應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,平時(shí)多喝開(kāi)水,不喝生水,少喝冰水,多吃新鮮蔬菜和水果,不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物,把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手,特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具,不要隨便去小攤店買(mǎi)一些不干凈的零食,不要吃太多的冰激凌,應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。
    4.抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn),從思想意識(shí)到日常管理都從嚴(yán)要求,因此在班級(jí)的環(huán)境管理上也要以?xún)艋?、綠化、美化、優(yōu)化為要求,真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生愛(ài)校如家,提高環(huán)保意識(shí)。
    在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),更完善自己,更努力地鉆研教材,摸索出一套更有效的教學(xué)方法,為培養(yǎng)祖國(guó)的人才盡自己的最大的努力。新的學(xué)年即將到來(lái),我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,并團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
    一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其作為一名班主任教師,不僅要盡快適應(yīng)工作,更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。
    一、思想方面:
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
    二、教學(xué)方面。
    1、備課。
    開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),然后根據(jù)要求,提前備好課,寫(xiě)好。
    教案。
    平時(shí)做到周前備課備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo)力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找。
    課件。
    制作課件準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來(lái)為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次當(dāng)我工作完的時(shí)候脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。
    2、上課。
    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
    3、輔導(dǎo)。
    根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
    二、德育工作:
    德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
    1、愛(ài)就是了解。
    愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
    了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
    為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
    2、愛(ài)就是關(guān)懷。
    師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。在愛(ài)的引導(dǎo)下,我和孩子們情同一家。
    3、愛(ài)就是尊重。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
    只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛(ài)"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,對(duì)他人的愛(ài),一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。
    共
    2
    頁(yè),當(dāng)前第。
    2
    頁(yè)
    1
    2
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
    學(xué)校生活,要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起,我們就對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都要做出明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。這樣,使班中大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽(tīng)故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我們抓住了這一好奇心理特征,通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使孩子既增長(zhǎng)了知識(shí)又受到了教育。
    愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說(shuō)話,書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我們用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,取得了很好的效果。
    以上是我這學(xué)期在德育工作中的幾點(diǎn)體會(huì),在以后的工作中,我還應(yīng)該繼續(xù)努力,多向其他老師汲取經(jīng)驗(yàn),取得更大的進(jìn)步。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    讀書(shū)成了同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng),同學(xué)們文明了,成長(zhǎng)了;傍晚,孩子們?cè)诩易鐾暌惶斓墓φn,拿起圖書(shū),邀上自己的家長(zhǎng),親子在夕陽(yáng)下讀書(shū),孩子的讀書(shū)熱情影響著父母,父母的讀書(shū)方法影響著孩子,親子相伴而讀,彼此在讀書(shū)中領(lǐng)略著快樂(lè)、幸福,好一幅美妙和諧“夕陽(yáng)伴讀圖”。政教開(kāi)展的“一路書(shū)香伴我行”活動(dòng),使學(xué)校的全體師生及家長(zhǎng)在讀書(shū)中成長(zhǎng),在讀書(shū)中發(fā)展,涌現(xiàn)了“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香少年”“書(shū)香門(mén)第”……在我校傾心打造書(shū)香校園的同時(shí),讀書(shū)活動(dòng)通過(guò)學(xué)生滲入到每一個(gè)家庭,家校一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)初步形成。在20xx年慶“六一”暨“一路書(shū)香伴我行”頒獎(jiǎng)活動(dòng)中,孩子們將讀書(shū)的場(chǎng)景、內(nèi)容,以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來(lái),受到家長(zhǎng)的熱烈,在社會(huì)上引起了良好的反響。
    “兩基”普查工作是一項(xiàng)艱苦卓絕的政治工作,在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下,在“兩基”專(zhuān)班和全體教師的共同努力下,順利地完成了“兩基”普查工作。在這項(xiàng)工作中,我們?cè)俅慰吹搅薭j小學(xué)教師團(tuán)結(jié)、努力、奉獻(xiàn)的精神,領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì),再次感受到bj小學(xué)教師隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開(kāi)拓的戰(zhàn)斗集體。在這次“兩基”普查工作中,我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料,在我們看到取得成績(jī)的同時(shí),也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向,提供了管理經(jīng)驗(yàn)?!皟苫逼詹楣ぷ鹘Y(jié)束了,但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng),不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。hr校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)、參與、執(zhí)筆,在征求各部門(mén)及全校教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,完成了“bj小學(xué)管理規(guī)程”,建立起了bj小學(xué)有史以來(lái)的第一部較為完善的管理制度。
    20xx年度,在執(zhí)行制度的同時(shí),我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷完善和更新制度,使制度更好地服務(wù)教育教學(xué),服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。
    自從建立了制度,學(xué)校各部門(mén)工作職責(zé)明了了,教師工作思路清晰了。對(duì)照規(guī)章,各自認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),避免了盲目工作。同時(shí),各部門(mén)根據(jù)“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)行每一項(xiàng)工作或活動(dòng)時(shí),做到有計(jì)劃、有布置、有過(guò)程、有檢查、有總結(jié),活動(dòng)結(jié)束,資料及時(shí)整理到位。
    “兩基”普查工作,還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路:規(guī)范教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為,也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20xx年度教育教學(xué)管理工作正傾心實(shí)踐落實(shí)和不斷完善的一項(xiàng)重要工作。教導(dǎo)處與教科室對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了深入而扎實(shí)的研究。例如,教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作中的“備、教、批、輔、考、研、評(píng)”各項(xiàng)提出了明確要求,春季學(xué)期利用學(xué)校“教科研節(jié)”進(jìn)行自查、互查、總結(jié)交流,秋季學(xué)期請(qǐng)專(zhuān)家檢查、反饋,提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。與此同時(shí),我們還關(guān)注了平時(shí)的隨機(jī)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見(jiàn),擬定出校本教研制度,規(guī)定校本教研活動(dòng)的流程,建立健全學(xué)科教研組,扎實(shí)有效地落實(shí)好一周一次的教研活動(dòng),使教科研工作常規(guī)化。同時(shí),學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到各教研組,參加并督導(dǎo)教研組活動(dòng)的落實(shí)。本年度教科研工作,制度健全,計(jì)劃周密,教研落實(shí),效果顯著,教師們?cè)诳蒲谢顒?dòng)中成長(zhǎng)、發(fā)展,切實(shí)做到了以研促教,使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。
    “讓學(xué)生擁有高峰教育體驗(yàn);讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì);讓教育擁抱美麗的意趣?!眀j小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開(kāi)了序幕。圍繞科研節(jié)主題“讓教育富有內(nèi)涵”,學(xué)校從兩方面展開(kāi)活動(dòng),一方面是邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)語(yǔ)、數(shù)、英、音四學(xué)科頂尖級(jí)教師到校為教師做課,并邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員做精彩評(píng)課及專(zhuān)題講座,全校教師聆聽(tīng)了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過(guò)名師講學(xué)、專(zhuān)家評(píng)課,讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗(yàn),讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采,陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標(biāo)桿,促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù),不斷要求提升自身教學(xué)水平。
    同時(shí),另一方面是展開(kāi)校本教研,開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),即:執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課;撰寫(xiě)一篇體現(xiàn)研究主題的論文或案例;舉辦一期學(xué)術(shù);舉辦一次“我的常規(guī)教學(xué)”過(guò)程展覽。通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展,規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師們享受著教科研工作帶來(lái)的樂(lè)趣,從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平。
    在這次教科研節(jié)中,教師們?cè)谂c同伴的互動(dòng)中,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱(chēng)贊的優(yōu)質(zhì)課:cyy老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)“有趣的代換”,榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);wy老師執(zhí)教的三年級(jí)美術(shù)“六面怪臉”,榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的第一名;cj老師執(zhí)教的五年級(jí)英語(yǔ)“unit3areadanddoyouhaveforlunchonmondays.”,榮獲區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。以上成績(jī)只是反映了我校本年度教科研工作的一部分,而更重要的是,本年度以科研節(jié)活動(dòng)為載體,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的教科研熱情,增強(qiáng)了教科研意識(shí),提升了教科研水平,團(tuán)隊(duì)精神更加得以彰顯,學(xué)校教科研工作思路更加清晰,教科研管理水平又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。教師信心、團(tuán)隊(duì)信心更加增強(qiáng),全校教師的專(zhuān)業(yè)水平整體得以提高,在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上邁出了可喜的一步。
    秋季學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持課題引導(dǎo),重點(diǎn)抓好課題研究,加大教育科研力度,把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來(lái),使教科研工作從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,強(qiáng)化“課題研究”管理,提升課題研究水平。學(xué)校以語(yǔ)文學(xué)科市級(jí)科研課題“組的教學(xué)”和數(shù)學(xué)學(xué)科省級(jí)科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”課題為重點(diǎn)研究課題,做好立項(xiàng)課題管理。
    成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了學(xué)校----課題組----教師三級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò),實(shí)行分層管理,協(xié)同開(kāi)展課題研究。教科室對(duì)課題研究進(jìn)行全程指導(dǎo),規(guī)范課題研究過(guò)程,確保課題研究按計(jì)劃進(jìn)行。為有效開(kāi)展課題研究,我校特邀請(qǐng)區(qū)教育局ffz副局長(zhǎng)蒞臨我校指導(dǎo)課題研究,極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作,引導(dǎo)我校課題研究向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。
    同時(shí),我們還重視課題研究的常規(guī)管理,實(shí)行每月一次科研例會(huì),反饋實(shí)驗(yàn)工作情況;每周一次研討課,開(kāi)展小型學(xué)術(shù)研討活動(dòng),促課題研究上臺(tái)階;建立科研專(zhuān)題檔案,及時(shí)搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料,做好信息記錄;實(shí)驗(yàn)教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)著,寫(xiě)一篇科研論文或交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,上一節(jié)研討課;學(xué)校一學(xué)期召開(kāi)一次專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)總結(jié)會(huì),評(píng)出4名校級(jí)科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動(dòng)中,我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈,老師們將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的活動(dòng)記錄及經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)《9的乘法口訣》,得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評(píng),這是我校課題研究成果的具體體現(xiàn)。
    引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會(huì)做人,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。教育活動(dòng)達(dá)到以人為本,提高學(xué)生道德水平和文明程度。
    要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。只有讓“規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此,我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入開(kāi)展學(xué)習(xí)。一是開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行“新家園、新起點(diǎn)、爭(zhēng)做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。
    舉行“迎新春大合唱”及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)展示我校常規(guī)教育教學(xué)的成果。得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。主題班會(huì)《小手拉大手,文明一起走》《珍愛(ài)生命,安全出行》《關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫,好玩也會(huì)犯罪》《我讀書(shū)、我快樂(lè)》等,隊(duì)會(huì)不僅做到了主題鮮明,而且有教育實(shí)效性,追求較高的藝術(shù)性。通過(guò)以上的教育活動(dòng),注重實(shí)踐,促進(jìn)內(nèi)化。構(gòu)建行為規(guī)范自主管理機(jī)制,逐步變“他律”為“自律”,實(shí)現(xiàn)管理自主化,使行為規(guī)范教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的舞臺(tái)。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化,文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”,初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩。
    團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,不斷追求新的目標(biāo),不斷開(kāi)拓進(jìn)取,是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度,我校先后在lh校長(zhǎng)、hr校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,濱江小學(xué)的全體教師心往一處想,勁往一處使,眾志成城求發(fā)展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下,我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步,結(jié)出了喜人的碩果。
    1、cyy老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);
    2、wy老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名;
    3、cj老師榮獲區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);
    1、hr校長(zhǎng)榮獲湖北省科研論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng);
    2、hwj老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng);
    3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng);
    1、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課“五愛(ài)”教育講故事比賽第一名。
    2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)“計(jì)算小能手”稱(chēng)號(hào)。
    3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。
    4、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區(qū)教育局選送到《楚天都市報(bào)》發(fā)表。
    5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩(shī)、楊申清同學(xué)在中國(guó)“蒲公英”“星星火炬”湖北省20xx年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎(jiǎng)。
    6、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
    在我們總結(jié)本年度已取得的成績(jī)時(shí),我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著明顯的不足:
    1、教師的課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)有待規(guī)范和督導(dǎo)。
    2、課題研究有待深入和提升。
    3、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
    4、學(xué)生普及性體育活動(dòng)有待加強(qiáng),體育賽事有待取得優(yōu)異成績(jī)。彰顯學(xué)校特色的讀書(shū)活動(dòng)要進(jìn)一步落實(shí)和引向深入。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    結(jié)合省學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議精神,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、高度重視下,學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),政教處、總務(wù)處、教務(wù)處主任及各科年組組長(zhǎng)任組員。
    該小組于x月x日對(duì)學(xué)校的安全進(jìn)行檢查,其情況如下:
    1、領(lǐng)導(dǎo)組織到位。校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)安全小組成員進(jìn)行安全全面檢查工作。
    2、工作落實(shí)到位。從班主任到科任利用課堂前、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓每位學(xué)生都了解安全的重要。
    3、檢查到位。定期定點(diǎn)排查容易引發(fā)事故的'線路,院墻,電器等部位,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
    4、器材配備到位。配備了消防器材,安全報(bào)警系統(tǒng),安全演習(xí)預(yù)案。
    發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,保證教學(xué)工作正常進(jìn)行,做到讓家長(zhǎng)社會(huì)放心。防患于未然,學(xué)校特在校公示欄中張貼了“家長(zhǎng)安全須知”,讓家長(zhǎng)了解對(duì)孩子安全教育的重要,充分發(fā)揮家校聯(lián)誼教育的作用,做到以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生,保障學(xué)生在校安全,保證學(xué)生身心健康成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生參加各種有益的活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止學(xué)生參與有害身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。為構(gòu)建和諧、平安的校園而努力。
    xx小學(xué)。
    20xx年7月。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    1、學(xué)校安排的工作得不到有力的貫徹執(zhí)行。如考試或補(bǔ)課期間不經(jīng)教導(dǎo)處私自調(diào)課,五??荚囋谥芰形绨才虐嘀魅翁崆暗叫9芾韺W(xué)生不僅沒(méi)有執(zhí)行,有的班主任還將下午的監(jiān)考自行調(diào)動(dòng)。
    2、部分班主任或教師工作責(zé)任心不夠。教育教學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)解決或根本沒(méi)有解決,得過(guò)且過(guò)。有些教師根本沒(méi)有認(rèn)真考慮我該如何拉近師生距離,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并以此為基礎(chǔ)從提高我的課堂教學(xué)效率入手提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)自己沒(méi)有解決好的學(xué)生問(wèn)題或教學(xué)中存在問(wèn)題根本沒(méi)有通過(guò)反思、交流或?qū)W習(xí)來(lái)找到正確解決好問(wèn)題的途徑。
    3、總復(fù)習(xí)中沒(méi)有精心的安排與準(zhǔn)備。如個(gè)人準(zhǔn)備的資料幾乎沒(méi)有,作業(yè)批改馬虎,少改或不改現(xiàn)象存在。甚至有的同志可能都有我將課上了就完成了任務(wù)的思想。
    4、教育教學(xué)水平原地踏步,工作進(jìn)取心不強(qiáng),集體主義觀念淡薄。部分同志工作根本談不上學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、鉆研與提高。上一節(jié)課與上好一節(jié)課,做一件事與做好一件事,知道與做到,值得我們反思。
    5、長(zhǎng)期以來(lái)后進(jìn)生工作沒(méi)有采取行之有效的方法,導(dǎo)致教育教學(xué)工作被動(dòng)。教育是一門(mén)藝術(shù),教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。
    6、上班時(shí)間觀念不強(qiáng),辦公室經(jīng)常缺人,辦公時(shí)間得不到保證,導(dǎo)致課前準(zhǔn)備不充分,課堂教學(xué)效率低。
    7、對(duì)重點(diǎn)中等生,中下等生部分教師沒(méi)有做到齊心協(xié)力,沒(méi)有采取有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助。
    8、教師或班主任與學(xué)生間距離較大。如平時(shí)班主任(教師)到班級(jí)巡視不夠,怎能拉近師生的距離,了解學(xué)生中存在的問(wèn)題或需要幫助的問(wèn)題;做操與升旗班主任沒(méi)有站到學(xué)生中間,并嚴(yán)格要求學(xué)生;教師課堂上存在的學(xué)生問(wèn)題課后不做工作;教師課后對(duì)學(xué)生有些言行視而不見(jiàn);對(duì)后進(jìn)生根本沒(méi)有認(rèn)真思考我該如何轉(zhuǎn)變他們。教育工作應(yīng)從點(diǎn)滴做起。
    9、班主任工作不力。班級(jí)出現(xiàn)的任何問(wèn)題,班主任都必須要全力主動(dòng)的解決,這是班主任的職責(zé)。包括一切隱性的問(wèn)題,班主任也應(yīng)該努力使問(wèn)題能解決在萌芽狀態(tài)中。
    10、學(xué)校是一個(gè)大家庭。我們的有些同志工作不盡力,存在問(wèn)題解決不力,或內(nèi)部不團(tuán)結(jié),氛圍不和諧,我心酸!心痛!請(qǐng)牢記:我們是一個(gè)集體!我們是一名教育工作者!當(dāng)然這其中的一個(gè)重要原因是我們的教師對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)識(shí)的深度不夠。選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn)與博愛(ài),就選擇了責(zé)任!
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    通過(guò)韻語(yǔ)識(shí)字教學(xué),提高了幼兒的閱讀水平,幼兒都能熟讀、背誦課文,多數(shù)幼兒能數(shù)熟練掌握生字寶寶。
    本學(xué)期的英語(yǔ)英語(yǔ)教材是《朗朗英語(yǔ)》。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,大部分能掌握英語(yǔ)單詞,并能哼唱兒歌。
    (1)數(shù)學(xué)方面:
    本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)單雙數(shù),相鄰數(shù),順數(shù),倒數(shù),10以?xún)?nèi)自然數(shù)的組成,5以?xún)?nèi)的加減法及按物體特征分類(lèi),幼兒基本能掌握。
    (2)科學(xué)方面:
    幼兒能夠積極主動(dòng)探索,培養(yǎng)了幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度,能夠解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題。
    幼兒的詞匯有所豐富,語(yǔ)言理解能力有所提高,能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,樂(lè)意與人交往,講話有禮貌,并能認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話。
    能懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),具有初步的生活自理能力,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    幼兒能夠主動(dòng)參與各種活動(dòng),樂(lè)意與人交往,能互助和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,能愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
    (1)音樂(lè)方面:
    幼兒能體驗(yàn)歌唱的快樂(lè),能按照音樂(lè)節(jié)奏自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
    (2)美術(shù)方面:
    對(duì)美術(shù)繪畫(huà)有濃厚的興趣,能充分發(fā)揮想象力用圖畫(huà)表述簡(jiǎn)單的故事情節(jié),能做到色彩鮮艷明亮,線條流暢。
    (3)手工方面:
    幼兒對(duì)手工非常感興趣,鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
    本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)基本完成,其中也不乏不足之處,下學(xué)期將吸取教訓(xùn),制定適合本班的教育教學(xué)計(jì)劃。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的主要陣地。這學(xué)期,我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節(jié)課,我在課前認(rèn)真研究了教材,深入理解,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)努力在課堂上落實(shí)一些新的教育理念,營(yíng)造寬松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成小組討論大廳。
    以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材因素和學(xué)生嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,我們應(yīng)該鼓勵(lì)后進(jìn)生,為他們提供更多的機(jī)會(huì),使他們能夠取得進(jìn)步,并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?,F(xiàn)在這個(gè)班的學(xué)生喜歡語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣濃厚。
    (一)運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    初三也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。針對(duì)這個(gè)班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn),我用的是競(jìng)賽機(jī)制,值班干部每天做記錄,每周評(píng)選一次,給冠軍頒獎(jiǎng)。一周一個(gè)月后評(píng)選冠軍,促進(jìn)學(xué)生自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    另外,每天組織一個(gè)“小老師”來(lái)帶領(lǐng)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和閱讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,這個(gè)班的學(xué)生在課堂上熱情高漲,自我組織和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉。
    (二)通過(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
    初三是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先,為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的選題入手,重點(diǎn)寫(xiě)童話和想象的文本,適合初三學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外,積累大量詞匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。
    我充分利用課前一分鐘,借助故事和優(yōu)秀作文,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好單詞和句子。平日里,每天輪流,一個(gè)學(xué)生在黑板上提取好的單詞和句子,讓其余的學(xué)生閱讀和記憶。通常,學(xué)生們經(jīng)常被組織去圖書(shū)館看書(shū)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,這個(gè)班的學(xué)生詞匯量大大增加了,寫(xiě)作能力也有了明顯的提高。
    (三)加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo),提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
    為了讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展,我強(qiáng)調(diào)“兩頭抓,中間走”。注重優(yōu)生的宣傳,培養(yǎng)優(yōu)生。讓資優(yōu)學(xué)生掌握本卷的語(yǔ)文知識(shí),鼓勵(lì)這些學(xué)生閱讀課外書(shū),增加課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生,注意鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,進(jìn)行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識(shí)入手,在課堂上給他們更多的發(fā)言和表達(dá)的機(jī)會(huì),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,這學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,經(jīng)??匆恍┙陶n書(shū),做筆記,寫(xiě)感受,收集最新的'教學(xué)信息,獲取最新的教學(xué)思路,以彌補(bǔ)自己的不足。總之,這學(xué)期以來(lái),我盡我所能做好自己的教學(xué)工作,不斷要求自己,努力借鑒別人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,讓每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,讓每一個(gè)學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    “教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的.傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。
    如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
    班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。
    主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè),陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    2、“贊教師風(fēng)采、頌高尚師德”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
    3、師德經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
    4、“展課堂風(fēng)采促教師成長(zhǎng)”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)。
    1、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)“六個(gè)一”活動(dòng)(改掉一個(gè)缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位、做一次禮貌使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會(huì)講一個(gè)雷鋒故事;)。
    2、安全周系列教育活動(dòng)。
    3、“小舉措,大收益”——**小學(xué)歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽。
    4、博覽群書(shū),爭(zhēng)當(dāng)閱讀小達(dá)人讀書(shū)活動(dòng)。
    5、慶七一愛(ài)國(guó)歌曲——合唱比賽。
    6、文明美德在**成果匯報(bào)(文明美德照片展知識(shí)競(jìng)賽手抄報(bào)展)。
    7、“文明禮儀我先行”主題隊(duì)會(huì)。
    8、“節(jié)約行動(dòng),樂(lè)在廢物利用”這主題的小制作活動(dòng)。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇十八
    工作一年就要對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié),工作結(jié)束后寫(xiě)份總結(jié)來(lái)回顧自己的親身經(jīng)歷才能更好地鞭策自己,好的年度工作總結(jié)模板應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?您還可訪問(wèn)工作總結(jié)之家專(zhuān)題,以獲得更多方面的工作總結(jié)范本。
    學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作,我校在上級(jí)安全部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
    我校以提高安全意識(shí)為主線,建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用,我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,實(shí)行一崗雙責(zé)及專(zhuān)兼職人員安全工作責(zé)任制,與班主任簽定安全責(zé)任書(shū),層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開(kāi)校園安全排查,對(duì)查出的'安全問(wèn)題,堅(jiān)持誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)檢查,誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)驗(yàn)收,誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,限期整改。
    為規(guī)范學(xué)校安全管理,我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度:如《門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》等等。通過(guò)建章立制,達(dá)到規(guī)范師生行為,增強(qiáng)師生安全意識(shí)的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《學(xué)生安全管理與安全教育制度》,教學(xué)樓內(nèi)安排教師輪流值日,值班領(lǐng)導(dǎo)定期檢查,并記好值日記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理問(wèn)題,確保學(xué)生安全。通過(guò)細(xì)化管理,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域,每一個(gè)角落,每一個(gè)時(shí)段,使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
    針對(duì)學(xué)校有可能發(fā)生的意外事件,我校對(duì)火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)的公共事件,制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的具體方法,并通過(guò)每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平,最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
    我校實(shí)行封閉式管理,加大門(mén)衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師,巡視和規(guī)范學(xué)生活動(dòng)。放學(xué)時(shí)段,確保學(xué)生安全離校。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度,學(xué)生到校后無(wú)特殊情況不準(zhǔn)外出,確需外出的要有家長(zhǎng)來(lái)接,班主任同意其離開(kāi)。校外人員來(lái)訪需做好外來(lái)人員記錄,并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位,嚴(yán)格控制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園,確保學(xué)校正常的教育秩序。
    抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際,建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制,有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育,不斷提高全體師生的法制意識(shí),防范意識(shí),安全意識(shí)。
    利用班隊(duì)會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)安全工作進(jìn)行專(zhuān)題講解和安全知識(shí)宣傳,而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析,以此來(lái)帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。每周的集體晨會(huì),均將安全放在頭條,教育的內(nèi)容有:不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準(zhǔn)在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē);人人都知道火警報(bào)警電話119,急救電話120;學(xué)生騎自行車(chē)規(guī)定:嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車(chē)或其他機(jī)動(dòng)車(chē)輛,自行車(chē)嚴(yán)禁搭人;不吃過(guò)期食品,不飲小攤上的飲料,不買(mǎi)三無(wú)食品,嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)無(wú)質(zhì)量保證的食品和其他物品;注意個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手等。以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑,大力宣傳創(chuàng)建平安校園的重要性。各種活動(dòng)的開(kāi)展,既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神,又進(jìn)一步提高了師生的安全意識(shí)。全校形成了人人講安全,事事看安全,安全無(wú)小事的良好局面,時(shí)刻保持對(duì)安全工作的高度敏感性。
    學(xué)校建立、健全安全檢查制度,落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個(gè)單周周一都定時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì),會(huì)上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題,研究做好安全工作的方法,對(duì)全體教師提出了嚴(yán)格安全工作要求,使大家充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和知識(shí)固然重要,但孩子的生命比一切更主要的思想。
    在學(xué)校安全管理中,我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視,制度健全,職責(zé)明確,組織完善,齊抓共管,我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中,學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生,犯罪率控制在零。當(dāng)然我們也深深知道,安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持安全責(zé)任重于泰山的方針,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,對(duì)師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓,力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇十九
    學(xué)校各項(xiàng)工作,教育教學(xué)是重心。教學(xué)管理是落實(shí)好各項(xiàng)工作的重要保證。本年度的教學(xué)管理,學(xué)校提出了“嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),打造和美課堂”的日常教學(xué)管理教育目標(biāo)和要求。
    課堂教學(xué)規(guī)范是教師課堂教學(xué)的行為準(zhǔn)則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個(gè)月都定位為教學(xué)常規(guī)月,要求各教研組組織教師溫習(xí)市區(qū)各級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的教學(xué)常規(guī),注重于自主反思,梳理自己的教學(xué)行為,將嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范作為自己的一種教育意識(shí)和習(xí)慣。
    在認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思的基礎(chǔ)上,學(xué)校結(jié)合學(xué)校推出的“構(gòu)建和諧尚美校園文化實(shí)踐”的校長(zhǎng)課題,組織全體教師開(kāi)展研討,制定符合我們學(xué)校的實(shí)際的可操作性的教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)規(guī)范。
    在備課行為上,要求教師在注重學(xué)情分析和教材研討的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)有豐富的教學(xué)過(guò)程,注重挖掘教學(xué)素材的育人因素,重視練習(xí)設(shè)計(jì),突出問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累。備課形式上,要求集體備課,同組教師協(xié)同備課,注重教學(xué)交流,重視二備,不斷修正,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求在二備的基礎(chǔ)上形成的課后反思有針對(duì)性,能給別人借鑒或啟發(fā)。
    在課堂教學(xué)行為上,要求教師尊重差異,因材施教。“尊重學(xué)生,教在心靈;尊重自己,塑造人生”是我校推進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求,努力構(gòu)建一種尊重型生活方式。結(jié)合小班化教學(xué)實(shí)踐,學(xué)校提出了重構(gòu)課堂教學(xué)文化的實(shí)踐,以建立和諧的師生關(guān)系,形成親和的交往“心理場(chǎng)”。課堂生活中,重視小組合作,要求師生積極的傾聽(tīng),積極的參與,真切的理解,積極的建構(gòu)。享受創(chuàng)造與分享。
    在作業(yè)布置與批閱上,要求老師精致化作業(yè),作業(yè)要精心設(shè)計(jì),不能過(guò)多布置簡(jiǎn)單機(jī)械以及重復(fù)性作業(yè),更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實(shí)踐性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),以切實(shí)落實(shí)教育局布置的減負(fù)任務(wù)。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋,從習(xí)慣培養(yǎng)入手,倡導(dǎo)個(gè)性化作業(yè)批閱,讓完成作業(yè)成為學(xué)生的一種自然的習(xí)慣。
    在補(bǔ)缺補(bǔ)差上,要求學(xué)生面向全體的基礎(chǔ)上,結(jié)合少年宮的實(shí)踐活動(dòng)積極開(kāi)展培優(yōu)工作,拓展學(xué)生的知識(shí)面和各項(xiàng)技能。結(jié)合教師志愿活動(dòng)的開(kāi)展,鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。將青年志愿活動(dòng)作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
    教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格和規(guī)范,需要學(xué)校無(wú)縫監(jiān)督。本年度,學(xué)校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),將日常的教學(xué)巡視、聽(tīng)推門(mén)課和每月一次的教研組集中檢查相結(jié)合,最終,每學(xué)期給每一位教師一個(gè)形成性的評(píng)價(jià),存檔于教師的業(yè)務(wù)檔案。
    對(duì)教學(xué)常規(guī)的堅(jiān)持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中,注意營(yíng)造良好的氛圍,引導(dǎo)對(duì)于日常教學(xué)常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化。首先是開(kāi)放教學(xué)管理,讓每一位教師既是常規(guī)的執(zhí)行者,又是常規(guī)的維護(hù)者。每一天的安全護(hù)導(dǎo)教師參與日常的教學(xué)巡視,并做好記錄。同時(shí),建立學(xué)科建設(shè)聯(lián)系人制度,學(xué)校行政會(huì)人員參與各個(gè)教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)常規(guī)建設(shè)務(wù)實(shí)不走過(guò)程。此外,認(rèn)真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作,讓每一位老師陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待各項(xiàng)檢查,確保各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)的真實(shí)客觀,讓形成性的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)成為每一位教師進(jìn)一步扎實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
    學(xué)校教育的重要目標(biāo)是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高需要有一系列活動(dòng)來(lái)支撐。為此,學(xué)校常態(tài)化各項(xiàng)活動(dòng),每年上半年開(kāi)展讀書(shū)節(jié),引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣;開(kāi)展綜合素質(zhì)競(jìng)賽,有語(yǔ)文作文、數(shù)學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)誦讀等的競(jìng)賽,進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習(xí)興趣;開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié),結(jié)合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比開(kāi)展各類(lèi)豐富的才藝展示活動(dòng)。每年下半年開(kāi)展體育節(jié),要求將傳統(tǒng)的體育比賽項(xiàng)目于趣味田徑項(xiàng)目相結(jié)合,人人參與;開(kāi)展書(shū)寫(xiě)和誦讀之星的評(píng)比,進(jìn)一步豐富孩子的素養(yǎng);開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),促進(jìn)圖書(shū)交流等。通過(guò)活動(dòng)來(lái)全方位的展示孩子們的學(xué)習(xí)成果,增近孩子們的交流,激活興趣。
    新時(shí)期的教育改革對(duì)教師的師德建設(shè)提出了新要求。教師的職責(zé)是育人,以愛(ài)育愛(ài)是關(guān)鍵。教師要對(duì)自己從事的職業(yè)有滿(mǎn)腔的熱愛(ài),要有教育自信。學(xué)校以“和諧。尚美”文化校園建設(shè)為抓手,開(kāi)展專(zhuān)題講座和視頻學(xué)習(xí)等,引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大教育理想,堅(jiān)定職業(yè)自信;以讀書(shū)活動(dòng)為帶動(dòng),引導(dǎo)教師做有情趣的高雅的文化人,享受職業(yè)幸福;結(jié)合文件創(chuàng)建活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng),做有愛(ài)心富有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生的良師益友;開(kāi)展法制教育,引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法,做有法制和規(guī)則的意識(shí)嚴(yán)格依法執(zhí)教富有朝氣的教師;引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新教育方式和手段,做與時(shí)俱進(jìn)的教師。不斷扎實(shí)推進(jìn)師德教育。
    扎實(shí)的常規(guī)管理,也極大地提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái),一名學(xué)生參加全國(guó)科幻畫(huà)比獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);學(xué)生參加省級(jí)電腦制作比賽,有3人次獲得了二、三等獎(jiǎng);學(xué)生在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表作文近10篇;學(xué)生參加全區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng);學(xué)生參加全區(qū)的經(jīng)典比賽獲得了二等獎(jiǎng);學(xué)生參加全市登山比賽獲得了二等獎(jiǎng);12名學(xué)生參加全市迎春長(zhǎng)跑,11名學(xué)生獲得名次,女生成績(jī)尤其出色,包攬了小學(xué)組的前五名。更令人欣喜的是,學(xué)校趣味田徑隊(duì)還受邀參加了南京青奧會(huì)的體育啟蒙活動(dòng),獲得了三等獎(jiǎng),收到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)!
    本年度,學(xué)校數(shù)學(xué)和體育學(xué)科接受了區(qū)教育組的抽測(cè),抽測(cè)的成績(jī)獲得了相關(guān)專(zhuān)家的充分肯定!
    學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十
    本站發(fā)布小學(xué)教育教學(xué)年度工作總結(jié),更多小學(xué)教育教學(xué)年度工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站工作總結(jié)頻道。
    以下是本站為大家整理的關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)年度工作總結(jié)的文章,希望大家能夠喜歡!
    本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
    1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
    3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
    4、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
    5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的`求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。