語法是語文學習的基礎(chǔ)，掌握好語法規(guī)則有助于寫出正確的表達。撰寫一份較完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性。以下是專家對于如何提高工作效率的建議，供大家參考。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇一
各位領(lǐng)導各位同仁：
我私下里對剛才幾位師德標兵熱情洋溢的匯報深有感觸，如鯁在喉，不吐不快！
剛剛聽到有人竊竊私語，說什么——幾位標兵講的不是人話，而是神話。我要明確地告訴有這種認識的人，你們聽著：
正是這樣一個愛黨愛國愛事業(yè)的教師群體，正是他們，創(chuàng)造了也正創(chuàng)造著許許多多在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣為傳頌的人間神話，溫暖了也正溫暖著千千萬萬的學生，感動了也正感動著難以計數(shù)的家長。這個群體的存在，就像是從那遙遠的仙境飄來了縷縷清香，惠及蕓蕓眾生。
各位，談到師德，我想起了一句古話，叫做經(jīng)師易得，人師難求。
占據(jù)著太陽底下最光輝的職位，我們?nèi)嗣窠處熑绾尾拍芴岣咦陨淼穆殬I(yè)道德呢？
我們首先要做一個合格的經(jīng)師。我敢狂妄地斷言：正是有著這么一個共同的理念，大家才會孜孜不倦地想方設法去好好學習天天向上。
一個教學方法從不更新的老師是不道德的！一個教學理念十年不變的老師也是不道德的！更不用說，一個時常向?qū)W生傳授錯誤知識的老師是最不道德的！
再來談談人師，什么是人師？
人師就是憑借過硬的專業(yè)素質(zhì)和珍貴的人格魅力贏得世人尊重的老師。
我這里所說的珍貴的人格魅力，廣義上是指道德情操，狹義上就是指人師對學生那種發(fā)自心底的熱愛——愛生如子！一日為師終生為父，大俗話蘊含真道理。
古人說得好：“父母之愛子，則為之計深遠?！?BR> 天下無不可化之人，但恐誠心未至；天下無不可為之事，只怕立志不堅。
我們立志誠心化人，再落后的孩子也會邁步向前！
打鐵先要自身硬，上梁不正下梁歪，教師的言談舉止一丁一點地影響著學生。我們要用人師的大腦思考問題，決定取舍；再用經(jīng)師的雙腿立足校園，效命講壇。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，才能真正做到教書育人兩不誤。
各位尊敬的領(lǐng)導，各位親愛的同仁，話說轉(zhuǎn)來，老師也是人啊，也有七情六欲，也有三朋四友，也要養(yǎng)家糊口！我們都是普普通通的凡人，不是孔圣人，更不是唐三藏！大家都會產(chǎn)生一些苦惱，都會陷入某種困惑。
尤其是在當前經(jīng)濟社會高速發(fā)展的時代，“窮吃肉富吃蝦大款吃王八”的說法已經(jīng)是地地道道的明日黃花了，很多人都搶著吃青菜去了。當然，黨和政府一年比一年重視教育，教師待遇正逐步提高，也是大家有目共睹的。
要說沒有欲望是不正常的，受拜金主義思潮的影響，少數(shù)老師早辛苦晚辛苦終于學會了炒股。更有甚者，走進教室是老師，邁出校園是商人，牌場酒場生龍活虎，備課講課無精打采。敗壞了自己，也耽誤了學生。作為同事，我們要誠心幫助他們，讓他們認真地拿起教鞭，安心工作。也有少數(shù)學生說早讀書晚讀書不如回家去喂豬。更有甚者，不學無術(shù)，談情說愛，惹是生非。貶低了自己，也誤導了同學。作為老師，我們要耐心教育他們，讓他們愉快地捧起書本，努力學習。
同志們，呼朋引伴，推杯換盞，勁歌熱舞，鬼話連篇，是我們?nèi)嗣窠處熞^的日子嗎？
朋友們，如果說先天下之憂而憂后天下之樂而樂是人生的最高境界，很難達到的；那么不以物喜不以己悲就應該是生活的小情懷，可以嘗試的。嘗到甜頭，就自然不會對外面的花花世界羨慕嫉妒恨了，就自然有更多的精力用在本職工作上了。
本人認為，常懷感恩之心就會獲得那份淡定美好的情懷。
能夠參加工作，我們要感謝父母。父母給了我們賴以生存的所有基礎(chǔ)，生命的、物質(zhì)的、精神的。給了我們智慧，給了我們溫情，讓我們學會堂堂正正做人。
能夠安心工作，我們要感謝愛人。有一首歌是這樣唱的：自己家的孩子，別人的老婆，自古以來許多人都這么說，可是我從來沒有這種感覺啊，我只覺得我的老婆誰也比不過。
我的老婆每天都在我這歡快的歌聲中洗碗拖地，還一個勁兒地把我向書房里推。
你們說，我該不該感謝她??？
能夠順利工作，我們要感謝學生。沒有學生的配合，我們解決不了教學矛盾，更不會有職業(yè)進步。一個不知道感謝學生的老師不是一個好老師。
感謝大家沒有轟我下臺！
懂得感恩的老師才是有道德的老師！
謝謝大家！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇二
親愛的北師大（赤峰）實驗幼兒園的全體教師們：
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們迎來了第__個教師節(jié)。此時此刻，讓我們深情地道一聲：老師們，節(jié)日快樂！在此，北師大（赤峰）實驗幼兒園謹向辛勤工作在教學一線上的老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意。
教師是人類文明的傳承者。承載著光榮而神圣的使命，近年來，我園廣大教師團結(jié)拼搏、務實進取、勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，在幼兒教育實踐中，在推進我園科學發(fā)展中，全體教師始終牢記"用愛和專業(yè)守護孩子一生唯一童年"的辦園宗旨，艱苦奮斗，無私奉獻，無怨無悔，日復一日，年復一年，為我園寶寶們的健康成長，為我園的不斷發(fā)展付出了大量的心血與汗水，你們的努力和奉獻，我們永遠不會忘記！
老師們，你們用自己純潔的靈魂和高尚的情操，贏得了家長的信賴和社會的尊重，你們用實際行動詮釋了新時期幼兒教師甘于奉獻的精神，樹立了新時期幼兒教師的良好形象。教育事業(yè)任重而道遠，寶寶們的茁壯成長，需要我們廣大教師更多的辛勤耕耘和扎實工作，需要全體教育工作者的同心同德和艱苦斗。
面對新形勢、新變化，我們更要肩負起時代的使命，我們真誠的希望全體教師面臨新形勢、面對新挑戰(zhàn)，志存高遠，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，團結(jié)一致，求真務實，勇于創(chuàng)新，為繼續(xù)成為"家長們放心、全社會滿意"的高水平幼兒園而努力工作，不懈奮斗！
最后，祝全體教職工節(jié)日愉快，身體健康、家庭幸福、萬事如意！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
又是一個秋風送爽、丹桂飄香的美好時節(jié)。今天，我們滿懷喜悅之情，迎來了中國第xx個教師節(jié)。
國家富強之根本在于教育，教育興盛之根本在于教師?？梢赃@樣說，今天這個節(jié)日不僅是全體教師的節(jié)日，更是我們整個國家和全社會的重要節(jié)日。在此，我代表學校向奮戰(zhàn)在教學科研一線的老師們致以崇高的敬意！向堅守在管理服務崗位的教職員工致以誠摯的問候！向曾經(jīng)為法大教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻的離退休教職員工致以美好的祝愿！對今天所有獲獎的教職員工表示衷心的祝賀！
大家知道，每年的教師節(jié)，國家都會確定一個主題。今年教師節(jié)的主題是“立德樹人，同心共筑中國夢”。我想，所謂“立德樹人”，就是我們教師和全體教育工作者要用高尚的師德師風去熏陶感染、教育引領(lǐng)學生，引導他們學會做人、豐富知識、增強能力、提升智慧、強健體魄，成長為信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。所謂“中國夢”，就是通過全體中華兒女的艱苦奮斗，實現(xiàn)國家的富強、民族的復興、人民的幸福和社會的和諧?！爸袊鴫簟痹诜ù髣t具體體現(xiàn)為“法大夢”，就是通過卓越的人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務來實現(xiàn)“經(jīng)國緯政、法治天下”，“經(jīng)世濟民、福澤萬邦”的辦學使命。今年，國家確定這樣的教師節(jié)主題，彰顯了黨和國家對教師隊伍建設和師德師風建設的高度關(guān)注。
“教育大計，教師為本。”在我們法大，“人才強?！笔俏覀儓猿值霓k學理念，教師隊伍建設和師德師風建設是學校一以貫之、常抓不懈的重要工作，學校還把今年確定為“教師隊伍建設年”。因為我們深深地認識到，有好的教師，才有好的教育；有好的教師，才有好的大學。要辦好法大，必須提高教師地位，維護教師權(quán)益，改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)；要辦好法大，必須嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。鑒于師德師風建設是教師隊伍建設的根本和靈魂，借今天這個機會，我想和大家簡要地探討一下有關(guān)師德師風的話題。
哲學家康德曾經(jīng)說過：“世界上共有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空?！眱砂俣嗄陙恚藗儗@句至理名言有著不同的解讀和闡釋，但無論怎樣解釋，對美好理想的追求和對高尚道德的堅守始終是其應有之義。今天，我想把這句話送給我們所有的教職員工，我希望大家從三個方面來理解，以加強自身的師德修養(yǎng)。
第一，追求理想，做好本職工作。常言道：“學高為師，德高為范?！睘閹熣弑仨氁邆鋬蓚€條件：一是高深的學識，二是高尚的情操。教師是學生學識增長和思想進步的導師，高尚的師德是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。有道是“言教不如身教”，教師的一言一行直接影響著學生。所以，我們教師要以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自尊、自重、自省、自警，以德修身，以德治教，以德育人，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，努力做一個既有學識魅力又有人格魅力的人；要把個人理想、教師本職與國家發(fā)展、人民需要和學校事業(yè)進步緊密聯(lián)系在一起，甘為人梯，樂于奉獻，安心教書，熱心育人，努力成為受學生愛戴、社會尊敬的優(yōu)秀教師。我想，學校對教師所確立的關(guān)于教學科研要求的硬性規(guī)定是死的，但教師的良知是活的，而教師的良知需要我們?nèi)ナ刈o和發(fā)揚?？梢韵胂螅覀兩险n前花大把時間充分備課，與拿著幾年前的講義講課的課堂效果肯定是不一樣的；我們通過多種方式課上課下與學生交流溝通，與上完課就走人對學生的成長幫助肯定是不同的；我們?nèi)娜庾龊媒虒W科研工作，與在社會上做諸多盈利兼職所收獲的尊重也肯定是有區(qū)別的。這里講的不同，實際上是教師良知高下的表現(xiàn)。大學是高尚文化傳承創(chuàng)新之地，是社會的良心，我們身在其中的教師應該為我們祖國和民族的未來負責，帶著我們的責任和良知，做好本職工作，做出“可久則賢人之德，可大則賢人之業(yè)”的貢獻。
第二，潛心學術(shù)，服務社會發(fā)展。大家知道，學術(shù)是系統(tǒng)專門的學問，大學的學術(shù)活動就是教學和科研。所以，大學是一個學術(shù)共同體，是一個做學問的地方，而做學問就是大學教師的本職工作。為了保證教師自由探討學問，追求真理，現(xiàn)代大學將學術(shù)自由奉為圭臬，視為最核心的價值理念之一。學術(shù)自由的重要性不言而喻，可以這樣說，沒有學術(shù)自由，就沒有科學文化水平的發(fā)展與提高，也沒有社會的發(fā)展與進步。但是，正如自由的行使以不侵害他人的自由為界限一樣，學術(shù)自由也是有自己的界限的，這個界限就是學術(shù)的理性。這種理性建構(gòu)于求是的態(tài)度、潛心的研究、適當?shù)谋磉_、遵循學術(shù)規(guī)范以及承擔相應的社會道德責任。正如美國當代高等教育專家布魯貝克在《高等教育哲學》一書中所指出的：學術(shù)自由的理性至少有“認識的、政治的、道德的”三個支點。所以，我們在強調(diào)學術(shù)自由的同時，要嚴格遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，不散布錯誤政治觀點和有害言論信息。目前，國家正處在社會轉(zhuǎn)型期，政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等各個方面都在發(fā)生巨大地變化，許多新的社會問題和矛盾也相伴而生。我們做學問就要不斷提高對這些社會問題和矛盾的準確判斷能力和科學研究能力。現(xiàn)在，學界普遍存在學風浮躁的問題，不少學人沉不下心來做學問，要么淺嘗輒止，要么依附權(quán)貴，要么信口開河，不一而足。這與教師的學術(shù)品格、學術(shù)追求和學術(shù)理性是格格不入的。我們必須自覺抵制這種不良風氣，抵制一切有悖于科學精神和學術(shù)道德的行為。18世紀德國啟蒙主義哲學家伽渥有一句話值得我們?nèi)ソ庾x和思考：“良知的聲音是輕微的聲音，它在塵囂之中難以被聽到。其實，學術(shù)也是輕微良聲，它需要我們忘卻世間的激越，在寂靜中傾聽?！?BR> 第三，關(guān)愛學生，甘為良師益友。關(guān)愛學生是教師的天職，甚至可以說是教師的天性。一個教師，沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有放下先生的架子，沒有教書育人的渴望和激情，沒有甘當綠葉和人梯的精神，是一定做不好的。法大的學生天資聰穎，勤奮好學，他們對法大有著深厚的感情。最近我瀏覽bbs、刷微博時看到，有很多法大學子都在用不同的方式表達著對母校、對恩師的感激和眷戀之情。其中一個微博名叫“小玥對白”的學生說：“法大三年，盡管時常抱怨法大全國倒數(shù)的硬件條件，盡管每學期都會極度怨恨選課和脆弱易崩潰的urp，盡管再早起也搶不到法淵閣自習室的位置，但每個法大人依然追尋著一個法大夢，依然能借光了所有的板凳把教室圍的水泄不通。也許，就是因為你們，我們可愛的老師們！祝法大所有老師節(jié)日快樂！我愛法大！”面對這么好的學生，難道不值得我們教師“教吾所愛、愛吾所教”嗎？所以，我希望全校教師能夠把更多的時間、更多精力、更多的真情投入教學，投向?qū)W生，積極探索教學規(guī)律，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生全面發(fā)展；真正以學生的成長進步為執(zhí)著追求，以細致入微的真情關(guān)愛學生；尊重學生的個性，因材施教，嚴而不苛，教學相長；欣賞、關(guān)心每一位學生的成長進步，以真情、真心和真誠教育、感染、影響每一位學生，努力成為學生的良師益友。
以上，我談了對教師師德修養(yǎng)的要求。我想這是為人師表最起碼、最基本的要求，我們絕大多數(shù)教師都能夠踐行之、篤行之。在我們身邊，從終身教授到今天獲獎的老師，再到所有默默無聞、踏實奉獻的廣大教職員工們，有許多這樣的好老師，堪稱“學為人師，行為世范”。但不可否認的是，在我們的教師隊伍中也存在這樣或那樣的問題，也有極個別教師存在違背師德、違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象，甚至違犯法律，踐踏公序良俗，不僅給學校聲譽帶來極大的傷害，也對社會、他人乃至自己帶來不良影響，有辱教師職業(yè)，有辱師道尊嚴。比如，有的人在課堂上講授與所講課程的教學內(nèi)容完全不相干的東西，造成不良影響；有的人為了出名，博眼球、博出位，嘩眾取寵；有的人為了追逐經(jīng)濟利益，在社會上過度兼職，開公司，明知在教師職業(yè)上有利益沖突而為之，不能保質(zhì)保量地完成學校規(guī)定的教學科研任務等等。對于上述種種現(xiàn)象，學校的態(tài)度是旗幟鮮明的：那就是堅決反對，要徹底根除，查實一例，處理一例。目前，學校正在按照教育部和學校對教師職業(yè)道德的有關(guān)要求，抓緊制定法大的教師違反職業(yè)道德認定和處理辦法，我希望全體師生員工都能參與對該辦法的制定，出謀劃策、深入研討、達成共識，為共同抵制違反師德的行為，為在學校樹立風清氣正的校風建立優(yōu)良的制度。
各位老師，教師是崇高、神圣的職業(yè)。我希望，我們法大教師都能敬重這份崇高、神圣的職業(yè)，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神，辛勤耕耘，不辱使命，培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。學校也將盡全力為大家提供更好的教學科研保障和工作生活條件，為每位教師的成長搭建更好的平臺。我相信，通過我們大家的共同努力，代代相傳的法大人一定會把學校建設得越來越好！
最后，再次祝愿大家節(jié)日快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意！
謝謝大家！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，同學們：
我是信息與電氣工程系17電信通信專業(yè)的學生xxx，今天我發(fā)言的主題是《感恩教師》。
沐浴清晨的陽光，懷揣著激動的心情，我們又迎來了全新的一周，這一周是特殊的，它是包含感恩的一周，因為我們在本周將迎來第xx個教師節(jié)！
中國歷來就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古就把“天、地、君、親、師”并稱，可見老師的地位舉足輕重。在古代的太學或書院講學的碩學鴻儒，往往被尊為一代宗師，受到萬人敬仰！而在現(xiàn)代化飛速發(fā)展的中國，教師也受到越來越多人的尊敬，這是時代的進步，也是一個國家與民族的進步！
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮溫暖了我們，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失，將精力全部傾注于我們，這樣嘔心瀝血的付出，讓我們銘心刻骨！您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向未知世界的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索這世界，去尋找和發(fā)現(xiàn)未來的真理，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜！
作為學生的我們，在這善與惡、美與丑交織的時光，在這變動與發(fā)展的年代，我們應當始終牢記生命無價、青春無價。讓每一度年華都因夢想的陪伴而絢爛，讓生命的每一天都因?qū)嵺`的腳步而充實，讓我們的青春多樣而立體、向上而蓬勃。在這個有些浮躁的社會之中，樹立起你的信仰，用勤奮為之堅守，讓它主宰你的生命，穿透時光的歷練，為你鍍上金色的光芒。面對選擇，聽從你內(nèi)心的聲音，從現(xiàn)在起規(guī)劃人生，從現(xiàn)在起為自己負責，從現(xiàn)在起學會理性與幽默，若干年后你會記得：那時的你除了淡淡的憂傷，還有堅定與希望。我們頭頂旭日之光，面對教師之光，環(huán)繞時代之光，就讓我們點亮內(nèi)心、追逐光明，讓自身的光芒傾城盈野。旭日初升，勝負未曉，加油吧，少年！
同學們，展望新學年，我們信心百倍，我們的明天充滿希望。這里是你們成長的搖籃，這里是你們實現(xiàn)理想的階梯。
在這個感恩的季節(jié)，我們向全體老師致以新學期的祝福，祝我們的老師們新學期有新的創(chuàng)造與收獲，祝你們身體健康，萬事如意！
最后，我倡議全校同學們，伴隨著我的倒數(shù)，一起向全校的老師說一聲：老師們，教師節(jié)快樂，您們辛苦了！3，2，1，老師們，教師節(jié)快樂，您們辛苦了！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好。我是心理學院的xxx，很榮幸有機會在這么光榮且隆重的場合發(fā)言。真誠感謝領(lǐng)導和老師們給予的鼓勵和關(guān)懷！在教師節(jié)來臨之際，首先祝所有的領(lǐng)導、老師，身體健康，節(jié)日快樂！
我畢業(yè)于咱們學校歷史學院，1998年入學，20xx年畢業(yè)參加工作至今。工作以來，我先后在歷史學院、學生處和心理學院工作，并曾在德州市夏津縣團委掛職副書記一年多的時間?，F(xiàn)任心理學院黨委副書記、輔導員。
作為一名基層輔導員，我認為輔導員工作，既是瑣碎平凡的細節(jié)，也是頂天立地的事業(yè)。說它瑣碎平凡，是因為這項工作關(guān)乎學生學習、生活的各個方面；說它頂天，是因為它是星辰大海，關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大局；說它立地，是因為它需要時刻牢記愛、牢記責任，只有把學生當成自己的孩子，只有把責任扛在肩上，把愛捧在手里，把情暖在心底，才能把工作做好。輔導員工作中的勞累與幸福、辛苦與快樂，只有沉浸其中才能真正咂摸出里面的滋味。正是基于這樣的認識，參加工作以來，我始終牢記選崗入職時的那份初心，把服從命令聽從指揮作為切入工作的態(tài)度，把立德樹人作為自己的主責主業(yè)，把扎實做好學生的教育服務作為工作的著力點和落腳點。
今年，我有幸被學校推薦并獲評“山東高校輔導員年度人物”，這是上級給予的肯定、領(lǐng)導給予的信任、師生給予的關(guān)愛，在以后的日子里，我將懷揣感恩，繼續(xù)發(fā)揚“尊賢尚功、奮發(fā)有為”的山師精神，誓做學生健康成長的優(yōu)秀指導者和合格引路人，深刻理解把握“國之大者”，擁護核心、圍繞中心、不忘初心、守住匠心，做到從“心”出發(fā)。
一是擁護“核心”，厚植根基，培育好自己人。工作實踐中，我要深刻把握自身工作的獨特性，牢記為黨育人、為國育才的光榮使命，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，充分利用多種渠道、形式和載體，以面對面、鍵對鍵、心貼心的形式講好“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”的思政教育課，在彰顯忠誠擔當中厚植黨的執(zhí)政根基，全力回答好“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個考題。
二是圍繞“中心”，找準坐標，不做工作的局外人。我要深化對自身工作價值和重要性的認識，既不妄自菲薄，也不做工作的局外人，要領(lǐng)好任務、扎穩(wěn)馬步、練好內(nèi)功，掌握工作的正確打開方式；要在歷練黨性上躬行，在修身律己上示范，要以理想信念教育為核心，開展生動活潑、形式多樣的教育活動，引導學生把握好“中國夢”這個時代主題，“系好人生第一粒扣子”。工作落實上要有股干勁兒，在為學生服務上力行，用心、用情、用力解決好他們的急難愁盼；工作落實上要有股拼勁兒，要主動擔當有為，做到心中有學校發(fā)展、心中有師生冷暖、心中有責任擔當；工作落實上要有股闖勁兒，決不能戳一下動一下，要讓自己的工作，主動與學校中心工作深度熔接，助力學校發(fā)展。
三是不忘“初心”，篤學力行，做一個合格答卷人。作為輔導員，應該時常問一問自己：我們謀得這個崗位、投身這份事業(yè)的初心是什么、使命是什么，如何才能做到不忘初心？對待工作，決不能越瘦秦肥，喜戚不加于心，而是要風聲雨聲讀書聲聲聲入耳。對于輔導員來說，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這是一道“必答題”。而這道“必答題”恰恰是輔導員的初心和使命。輔導員踐行“初心”，不能停留在嘴皮子上、畫在紙面兒上、掛在墻壁上，而是要真正落到最細處、最小處、最實處。要理清思路、扣住時代的脈搏、強化系統(tǒng)集成，下足集聚工作效能的“繡花功夫”；要真正確立起“以學生為中心”的理念、因應社會境域、精準對接學生需求，在“情境沉浸”中，寫好提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的“錦繡文章”。
四是守住“匠心”，臻于至善，做個內(nèi)行人。要注重提升工作的投入度和悅納感，錘煉一顆“匠心”，做一個工作的行家里手。一方面，要勤于修正自己職業(yè)發(fā)展的“路線圖”和“任務清單”，做好職業(yè)規(guī)劃，并勤于進行糾偏，要“扮演”好職業(yè)角色，豐滿職業(yè)理想，提升自己的核心競爭力。另一方面，要從理念“上新”、彰顯素養(yǎng)、落實呈現(xiàn)等方面，淬煉職業(yè)的平面鋪陳和立體延展中的“獨門秘籍”。
各位領(lǐng)導、老師，作為一名基層輔導員，我深知所獲得到這份榮譽，既是鼓勵，更是鞭策。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，始終堅持以學生為中心，把促進學生健康成長作為工作的出發(fā)點和落腳點，讓更多的家長“把孩子送到山師就放心了”。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導老師一直以來給予的悉心指導和真誠鼓勵。謝謝。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇六
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；
傳遞文明，教師是橋；
科教興國，教師是帆。
從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；
教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇七
小朋友們：
近段時間有很多小朋友、學生和大人得了一種同樣的?。貉劬t紅的、流眼淚、怕光、還很痛，這種病叫“紅眼病”，我們幼兒園也有很多小朋友感染了這種病菌，不能上幼兒園，在家隔離了，由爸爸媽媽帶他們上醫(yī)院打針、擦藥治療。
小朋友要注意手的衛(wèi)生，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣，飯前、便后、外出回家后、戶外活動后要及時用洗手液或肥皂洗手，避免用臟手揉眼睛，還要勤剪指甲。
如果我們身邊的親人或伙伴得了紅眼病，要注意不能與他們親密接觸（不能握手、共用毛巾、臉盆等）。如果我們感覺眼睛不舒服，要及時告訴爸爸媽媽或老師，讓大人帶你們看醫(yī)生，早發(fā)現(xiàn)、早治療對我們有好處！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇八
大家好，今天國旗下講話的主題是《感念師恩》。
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們即將迎來一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是9月10日教師節(jié)。九月，也因教師而顯得更加美麗，讓人充滿期待。隊員們，在這第三十五個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校隊員，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！
隊員們，在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，學校的晨曦中，衛(wèi)生區(qū)域上和我們一道勞動的有老師的身影；課堂上，給我們鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑我們路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當我們身體感到不適時，貼在我們額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開辦公室的總是老師那疲憊的身影……隊員們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把所有的愛都給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的教育情懷。
名師李鎮(zhèn)西說過這樣一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！保魈炀褪墙處煿?jié)了，在這個特殊的日子里，我們怎樣做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢？我想，我們可以開展“五個一”活動，如寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在當天的日記本中真誠地表達對老師的熱愛；可以自已制作一張賀卡送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師們畫一幅畫，送去一句深情的問候或者寫一首抒情的小詩等，在節(jié)日中給老師們一份驚喜；也可以利用少先隊活動課與老師們做一次心與心的交流，還可以為老師們做一件事，表達我們的感激之情……隊員們，不管我們用哪一種方式，我們的老師肯定會因為我們的存在而感到幸福。
隊員們，“尊師重教”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，因此，尊敬老師不能只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們的心里，我們的意識中，并把這種意識融入到我們的每一言每一行中，感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，而是需要我們用實際行動弘揚傳統(tǒng)美德，它表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴：
課堂上，一道堅定地目光，一個輕輕的點頭，證明了我們在全身心投入，專心致志聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；犯錯時，認真接受老師的批評教育，知錯就改，這同樣是感恩；熱愛學習，積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩……當然，認真完成每一次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這些都是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師們最大的欣慰。隊員們，以良好的心態(tài)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的好隊員，在知識上、情感上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師們最快樂的滿足。
隊員們，讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向最敬愛的老師們道一聲：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂！”
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇九
學校是一個大家庭，我們每個人都是其中的一分子，團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔當起建設祖國的重任，學校才能和諧發(fā)展。下面就是本站小編給大家整理的關(guān)于團結(jié)友愛主題的。
僅供參考。
老師們、同學們：
早上好!
今天我演講的題目是：《團結(jié)友愛，共同進步》。
我校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，和諧校園應該是團結(jié)友愛、互幫互助的校園。在這里，我們不僅要學習科學文化知識，還要學會如何與同學相處，如何發(fā)揚團結(jié)互助的精神，來達到共同進步。雷鋒曾說過：“一滴水只有放進大海，才能永不干涸。”是啊!一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。團結(jié)友愛，互相幫助要從小事做起，要從現(xiàn)在做起。比如，當你遇見老師時主動問好;在與同學交往中多用禮貌用語;當老師、同學生病時，你問候一聲;當同桌忘帶課本時，你把自己的書移到課桌中間;當同學摔倒時，你扶起他;當同學不認真聽課，你提醒他一下。
我們要學會講團結(jié)友愛，要學會關(guān)心人，團結(jié)人，不與同學鬧矛盾，有了矛盾，應首先從自身找不足;要學會同情人，幫助人，在學習上，學習成績好的同學幫助學習成績不好的，對生活上有困難的同學，要主動上前幫助;要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人，寬容讓人，如果別人錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
俗話說得好：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人都應發(fā)揮自己的一份光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心的幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個學校，當他的學生都團結(jié)起來的時候，才是這個學校真正和諧的時候;一個社會，當他的公民都團結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧!一次游戲，一次集體活動，一次打掃衛(wèi)生，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
團結(jié)就是力量，互助凝聚希望。讓我們在“團結(jié)互助”溫暖陽光的照射下，共同創(chuàng)造屬于我們的明天!讓我們牢牢記?。?BR> 團結(jié)就是力量，
互助好比翅膀。
友愛產(chǎn)生動力，
和諧鑄就輝煌。
老師們、同學們：
大家早上好!
今天，我國旗下講話的題目是——團結(jié)互助，友愛同學。
歷史經(jīng)驗無數(shù)次證明，無論是一個民族、一個國家，還是一個社會、一個團體、一個家庭，只有重視團結(jié)，珍惜團結(jié)，維護團結(jié)，搞好團結(jié)，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。
團結(jié)友愛是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對伙伴有著金子般的心，這都是對團結(jié)友愛的準確詮釋。我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。
學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應該是團結(jié)友愛、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環(huán)境相處，學會團結(jié)互助，學會做具有高尚情操的人。
同學們，你們正處在人生成長的關(guān)鍵時期，有什么樣的習慣，就會有什么樣的未來。因此，你們要學會關(guān)心人、團結(jié)人，要學會同情人、幫助人。對學習上、生活上有困難的同學，要伸出幫助之手，尊重他、信任他，坦誠待人;要學會寬容，學會理解，不要得理不饒人，要允許別人改正錯誤。
俗話說：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個人都應該發(fā)揮自己的光和熱。當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解決困難時，其實你也在提升自己的實力。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級、一所學校，只有當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候;一個社會，當他的公民都團結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
一位偉人說過：“團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降”。團結(jié)就是力量，互助凝聚希望。讓我們在“團結(jié)互助”溫暖陽光的照耀下，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧校園吧!
謝謝大家!
同學們：
以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。學校是一方充滿濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發(fā)揚團結(jié)互助的精神，凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望!一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的，在學習上，你幫我，我?guī)退?，團結(jié)互助靠大家。
學校是一個大家庭，我們每個人都是其中的一分子，團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔當起建設祖國的重任，學校才能和諧發(fā)展。
當然我們小學生要學會講團結(jié)友愛，會關(guān)心人，團結(jié)人，不與同學鬧矛盾，有了矛盾，應從自己身上找不足，盡量化解矛盾。要學會同情人，幫助人，比如在學習上，學習成績好的幫助學習成績差的，對生活有困難的人，特別是殘疾人，要主動上前幫助，不袖手旁觀看笑話;要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人;會容讓人，原諒人，如果別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。在我們校園中，也時常有一些不和諧的事情發(fā)生，有些同學因為一些芝麻大點兒的事情，互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架，要是同學之間能互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)友愛奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們祝阿鎮(zhèn)中心小學的每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
金秋送爽，一片豐收景象，在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷下，在聯(lián)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我鎮(zhèn)教育跨越發(fā)展、喜報頻傳之際，我們迎來了第38個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我向出席今天大會的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向所有教師致以節(jié)日的祝福！
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感責任在肩、任重而道遠。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)。工作中我努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我感受著收獲，也感到了由衷的欣慰。我愛教育這份事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。記得著名教師于漪曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們教師的心聲。作為教師我們愛我們的學生，我們要做學生的好老師，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師；我們愛教育事業(yè)，我們就要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，服務學生。衣帶漸寬終不悔；一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們還需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要熱愛教育專心教書；腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！笔聦嵣弦驳拇_如此，如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為更優(yōu)秀、更受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為我鎮(zhèn)教育更美好的明天而共同努力吧！
最后祝全體教師們節(jié)日歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十一
團結(jié)友愛就是互幫互助，齊心協(xié)力，和睦相處，克服困難，朝共同的目標努力。團結(jié)友愛是一種高尚的禮儀。下面是本站小編給大家整理的關(guān)于團結(jié)友愛的。
僅供參考。
各位老師、各位同學：
早上好!
今天我演講的題目是：《團結(jié)友愛，讓班級更溫暖》!
讀雷鋒。
日記。
我記憶最深刻的是那句“一滴水只有放進大海才能永不干涸;一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起才最有力量?！崩卒h精神傳遞給我們的就是團結(jié)、友愛、溫暖和力量!
我們每位同學就像一滴水，而班級就像大海，如果你拋離了自己的班級，在校園你將無所適從，也更無立足之地。在班級這個大家庭，老師們就好比是和藹可親的長輩們，給我們提供安全的呵護，指引我們健康成長;同學們就是親密無間的兄弟姐妹，像陽光和浪花，讓我們的生活充滿了溫暖、笑語。
團結(jié)友愛，互相幫助，也會讓我們更加優(yōu)秀。在我班，早到校的同學會主動幫助值日生整理衛(wèi)生，會找到老師幫助打水、倒垃圾，特別是我班的保溫桶，雖沒有固定的打水員，老師和同學都做了志愿者，辛苦了一人，溫暖了整個班級。還有各位學習小組長，擠時間認真檢查組員的作業(yè)，找出錯題，耐心講解，共同進步，讓同學的名字名符其實!前一段時間，陳鴻儒同學在給班級打開水時，腳被燙傷了，張體昊、田宏遠兩位同學每天負責接送他上學;上周，賴雨佳同學的小腿被劃傷，縫了好幾針，她想堅持來校上課，王藝霖、陳楠同學作了她的雙拐杖。不就是因為我們有團結(jié)互助的同學，有傾心教導我們的敬愛的老師們，才深深地吸引著班內(nèi)的每一個人留戀班級嗎?最值得自豪的是，我班的集體生日。每次生日聯(lián)歡，不但有同學們熱情奉獻的文藝節(jié)目，有致密好友相送的生日禮物，還有老師給每一位過生日的同學送來的驚喜!期待，讓我們的集體增添了魅力，充滿了力量!
一切使人團結(jié)的是善與美，一切使人分-裂的是惡與丑。我們要學會講團結(jié)友愛，摒棄惡習陋習;會關(guān)心他人，用自己的能力為他人分憂解難，不給班級、家庭制造麻煩;努力把自己培養(yǎng)成為一個懂得交流和合作的人，讓班級因我更溫暖、更燦爛!
親愛的同學們、老師們：
在一個團結(jié)友愛的班級中，全體同學會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，同學們能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。正所謂一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。
那么我們該如何爭當“品德優(yōu)良、團結(jié)友愛”的好少年呢?我想給大家一些建議：
1、每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語。
2、與人說話態(tài)度誠懇謙虛，語調(diào)平和，不輕易打斷別人的話。
3、尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難和身體有殘疾的人，不歧視。
4、尊敬老師和長輩，不頂撞，不打擾他們工作、學習和休息。
5、與同學友好相處，不打架，不罵人。
同學們，團結(jié)、友愛、互助是凝聚力量、燃起希望的法寶，是我們必不可少的優(yōu)良品德。讓文明的芳香飄揚在中華大地，飄揚在我們美麗的校園。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我演講的題目是團結(jié)友愛、鑄造成功。
有這樣一個真實的故事。遼寧師范大學教育系，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫.凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得見，她做了王錚的眼睛;王錚看不見聽得清，她做了婷婷的耳朵，兩人傾心相助，心靈相通，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常為這樣的事例感動呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習活動，兵教兵、兵練兵，團結(jié)協(xié)作，在課堂上展示精彩，那一刻，我感動了;班級里，我們?yōu)榱斯餐膲粝?，肩并肩，手挽手，站成風雨中的風景，那一刻，我感動了;臺風來了，我給你堅強，你給我安慰，那一刻，我感動了;課外時，我們一起漫步校園小徑，看朝陽，談人生，那一刻，我感動了;操場上你為那些奔跑的勇敢者加油喝彩，那一刻，我感動了。當然，我們也不難發(fā)現(xiàn)有那么幾個同學，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，成為話語中心，這樣就和同學之間有了一道“柏林墻”，班級開始離心離德了，班級的活力和正氣少了，同學們開始懷疑班級的公信力。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此互相關(guān)心、互相禮讓，精誠團結(jié)，我們的團隊就有了凝聚力，就有了戰(zhàn)斗力，我們的夢想就有了綻放的土壤。
團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒有團結(jié)互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。個人，要成就事業(yè)需要團結(jié);集體，要在競爭中獲勝也需要團結(jié);國家，要繁榮富強更需要團結(jié)!同學們，讓團結(jié)的力量成為我們成功的動力源泉，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈!讓我們團結(jié)互助，眾志成城，共圓中華民族復興夢。
我的演講完畢，謝謝大家。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第28個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們的學校領(lǐng)導、社會各界，表示衷心的感謝和崇ch高的敬意！向奉獻于我們八中的每一位老師說一聲：“節(jié)日快樂！幸福安康！”
今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！
這幾年，在開發(fā)區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心下，特別是在肖校長的帶領(lǐng)下，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學成績步步提高。年年花似錦，今年花更紅。在今年的中招考試中，我們學校在教學人員極為緊張的情況下，取得了令人矚目的成績。這都要歸功于九年級全體老師的共同努力和學校各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持，我校的教育事業(yè)才有了今天的輝煌成績。
以肖校長為代表的校領(lǐng)導，一直致力于“以人為本”為核心來發(fā)展學校。“以人為本”，就是關(guān)愛人，發(fā)展人。校領(lǐng)導秉持一顆尊重的心對待每一位教師，關(guān)心教師，發(fā)現(xiàn)教師的成長需求，第一時間為教師服務。
在八中，我們老師感受到了更多的人文關(guān)懷。
老師的成長，需要人文關(guān)懷。充滿人文精神的.校園環(huán)境，讓我們產(chǎn)生了更積極向上的動力。校領(lǐng)導經(jīng)常關(guān)心我們老師的工作、學習和生活情況，早晨見到老師后的會心微笑，課下的交流與鼓勵，以及會議中時常聽到的對老師的表揚聲等等，處處體現(xiàn)著對老師的人文關(guān)懷，讓我們能時刻感受到領(lǐng)導們在關(guān)注自己的成長與進步。
在八中，我們老師有更好的成長平臺。
學校為我們老師搭建了專業(yè)化的成長平臺，校領(lǐng)導在百忙中也積極參與了老師們的教育教學實踐活動，關(guān)注著我們的教研動態(tài)，與我們共同迎接著一個個困惑所帶來的挑戰(zhàn)，分享著我們的成功帶來的喜悅。學校通過多種方式，如課題研究、讓老師外出學習、組織經(jīng)驗交流等提高發(fā)展老師的專業(yè)素質(zhì)。學校的新課堂模式，真正落實學生的學習主體地位，向“高效課堂”的目標努力。年級組通過聽課、評課、寫教學反思，以及學校的“師徒結(jié)隊活動”等形式，帶動新進老師盡快實現(xiàn)觀念和教學方式的跟進，老師的專業(yè)素質(zhì)提高了，自我實踐價值也得到了充分體現(xiàn)。
在八中，我真正明白了“讓學生享受幸福教育，讓老師體驗教育幸福”這一句話的的含義。我接觸過的每一位老師都充滿著職業(yè)的幸福感，老師們用模范的行為編撰一部部感人至深的巨著，譜寫一首首動人心魄的愛心史詩！多少個寧靜的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份稿，翻閱了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，放棄假日，熬紅雙眼。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線，為教學的一點兒疏漏而反思，為學生的丁點兒小事而較真兒。當學生們的知識得到不斷充實，人格得到不斷完善時，教育的幸福溢滿老師的笑臉。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸。
親愛的老師們，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠；詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪！
真心感謝所有領(lǐng)導和同事，是你們用知識和智慧健壯了我的羽翼。感謝與這樣一群熱愛生活、熱愛工作的領(lǐng)導、同事們一起成長、一起拼搏，一起努力！
最后，我再次祝愿老師們節(jié)日快樂、身體健康、合家歡樂！
謝謝大家！我的演講完畢！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十三
提到“團結(jié)友愛”，同學們都不陌生；那到底什么是團結(jié)友愛呢？團結(jié)友愛就是互幫互助，齊心協(xié)力，和睦相處，克服困難，朝共同的目標努力。
我們離開家庭，來到學校，在校園里，沒有爸爸媽媽的幫助，同學就成了我們最好的伙伴。當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習時，當你和同學們一起游戲、一起活動、一起勞動時，當你和伙伴們共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼和團結(jié)帶來的快樂？團結(jié)同學，與人真誠交往是每個學生應具有的優(yōu)良品質(zhì)，也是健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識，這種合作意識產(chǎn)生于從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。
然而，我們也不難看到，在班級中，在校園里，經(jīng)常有那么幾個同學，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天又去欺負低年級同學，這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。其實，一個學校、一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這是團結(jié)的一個基礎(chǔ)。
團結(jié)友愛在我們的學習和生活中是很重要的'，當你與同學一起合作，順利地克服困難的時候，你是否感覺到團結(jié)友愛帶來的快樂呢？在我們身邊，團結(jié)友愛的行為隨處可見：在學習上，大家互相幫助，課間有的同學虛心請教，有的同學耐心講解題目；班上成績好的同學自愿當小老師，指導同學背書……還有，在各種班級比賽中，大家出謀劃策，一起努力這無不體現(xiàn)了團結(jié)友愛精神和集體榮譽精神。
同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。一次游戲，一次班級活動，一次打掃衛(wèi)生，都離不開你、我、他的共同協(xié)作。付出一份友愛，你將收獲兩份快樂！同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，不欺負弱小，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈，讓團結(jié)友愛之花在校園處處盛開，讓我們在和諧、團結(jié)、友愛中茁壯成長！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十四
老師們、親愛的同學們：
大家上午好!今天我國旗下講話的主題是“藝術(shù)點亮生活”!
當我們朗誦一首詩歌、閱讀一篇小說時，我們知道，這是藝術(shù);當我們唱起一支動聽的歌曲、欣賞一幅畫作時，我們知道，這也是藝術(shù);當我們跳起華爾茲、奏起樂器時，我們知道，這同樣是藝術(shù)。
藝術(shù)無處不在，藝術(shù)就在我們的生活中。在這里，老師想和大家分享兩個畫家的故事。
二、享受藝術(shù)。
畢加索這個名字許多高年級的同學都熟悉，他是西班牙著名的現(xiàn)代派畫家，終年92歲。畢加索一生喜歡體育運動和藝術(shù)創(chuàng)作。他熱愛大自然，常常一個人背著畫板，帶著繪畫工具到鄉(xiāng)村、山野去寫生，欣賞大自然的美景，搜集繪畫創(chuàng)作素材。作為西班牙人，他熟悉斗牛的情況，并根據(jù)生活經(jīng)驗創(chuàng)作了一套別開生面的斗牛舞作品，工作之余他還和妻子兒女表演斗牛舞。既給生活增添了樂趣，又活動了筋骨，起到了休息大腦、鍛煉身體的作用。注重鍛煉、享受藝術(shù)可以說是畢加索的長壽經(jīng)。
在生活當中，當我們打開mp3播放器，聽一首我們喜歡的歌曲時;當我們走進美術(shù)長廊，欣賞一幅幅精美的畫作時，我們是不是感到高興、快樂、亢奮、心潮澎湃?此時，我們就會切身感受到：藝術(shù)到底帶給了我們什么。所以，老師向說：同學們，享受藝術(shù)吧!
三、體驗藝術(shù)。
第二個畫家的名字也是耳熟能詳?shù)模褪沁_?芬奇。達芬奇從小就表現(xiàn)出卓越的繪畫天賦，于是父親就把他送到老師那里學畫畫。最初，老師拿來一個雞蛋讓他畫。達?芬奇很快就畫了幾張，可是老師讓他繼續(xù)畫，一連幾天都是如此。老師看出了他的煩躁，意味深長地說：“這個蛋可不簡單，世上沒有兩個完全相同的蛋，即使是同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊。”達?芬奇恍然大悟，原來老師是為了培養(yǎng)他觀察事物和把握形象的能力呀!從此以后，他廢寢忘食地訓練繪畫基本功，學習各類藝術(shù)與科學知識，為他以后在繪畫和其它方面取得卓著的成就，打下了堅實的基礎(chǔ)。正因達?芬奇用心體驗藝術(shù)，才創(chuàng)作出了《蒙娜麗莎》這為世人驚嘆的作品。
同學們，只有我們不斷地去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去體驗、去嘗試，我們才能發(fā)現(xiàn)美，從而不斷地去體驗藝術(shù)、享受藝術(shù)，用藝術(shù)點亮我們的生活!謝謝大家!
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十五
各位老師、各位同學：
早上好!
創(chuàng)造和諧社會，創(chuàng)造和諧校園，創(chuàng)造和諧家庭，創(chuàng)造和諧未來，和諧，這是多么美好的一個詞語，多么美好的意境。春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結(jié)互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。那么，和諧到底是什么呢?和諧的定義又是什么呢?簡而言之，和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。
學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，和諧校園應該是團結(jié)友愛、互幫互助的校園。在這里我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發(fā)揚團結(jié)互助的精神。凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望!一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的。就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學習上，你幫我，我?guī)退?，團結(jié)互助靠大家，在比賽中，你拼搏，我加油，互相幫助是一家。
但是，在現(xiàn)實生活中，不和諧的景象卻常?？梢钥吹?，由于思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些同學的行為方式不利于團結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時有發(fā)生;還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背后亂說，在校內(nèi)不說，到校外卻亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦;甚至有的同學把社會上一些損人利己、愛占便宜的行為，也或多或少地帶到了校園。_把“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來，豐富了社會主義道德建設的內(nèi)容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，應該做的是：同學之間要和諧，要團結(jié)友愛互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個團結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。歷史經(jīng)驗一再告訴我們：有沒有團結(jié)互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結(jié)友愛、互幫互助的美德。我國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們有講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統(tǒng)美德，今天要為構(gòu)建一個和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與我們的重任!這是時代付與我們的使命!讓我們牢記并努力去實踐：
團結(jié)就是力量，
互助好比翅膀。
友愛產(chǎn)生動力，
和諧鑄就輝煌。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關(guān)鍵是要看這個班的班級是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
像她們一樣在學習上團結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?
還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備?
還有多少同學在下課時大聲喧嘩?
還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過?
同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
團結(jié)同學,與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。
能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污_的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。
而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。
實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十七
老師們、同學們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話的題目是——團結(jié)互助，友愛同學。
歷史經(jīng)驗無數(shù)次證明，無論是一個民族、一個國家，還是一個社會、一個團體、一個家庭，只有重視團結(jié)，珍惜團結(jié)，維護團結(jié)，搞好團結(jié)，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。
團結(jié)友愛是中華民族的`一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對伙伴有著金子般的心，這都是對團結(jié)友愛的準確詮釋。我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。
學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應該是團結(jié)友愛、互幫互助的`和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環(huán)境相處，學會團結(jié)互助，學會做具有高尚情操的人。
同學們，你們正處在人生成長的關(guān)鍵時期，有什么樣的習慣，就會有什么樣的未來。因此，你們要學會關(guān)心人、團結(jié)人，要學會同情人、幫助人。對學習上、生活上有困難的同學，要伸出幫助之手，尊重他、信任他，坦誠待人；要學會寬容，學會理解，不要得理不饒人，要允許別人改正錯誤。
俗話說：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個人都應該發(fā)揮自己的光和熱。當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩；當你誠心地幫他人解決困難時，其實你也在提升自己的實力。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級、一所學校，只有當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候；一個社會，當他的公民都團結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進步的時候；一個民族，當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
一位偉人說過：“團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降”。團結(jié)就是力量，互助凝聚希望。讓我們在“團結(jié)互助”溫暖陽光的照耀下，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧校園吧！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇一
各位領(lǐng)導各位同仁：
我私下里對剛才幾位師德標兵熱情洋溢的匯報深有感觸，如鯁在喉，不吐不快！
剛剛聽到有人竊竊私語，說什么——幾位標兵講的不是人話，而是神話。我要明確地告訴有這種認識的人，你們聽著：
正是這樣一個愛黨愛國愛事業(yè)的教師群體，正是他們，創(chuàng)造了也正創(chuàng)造著許許多多在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣為傳頌的人間神話，溫暖了也正溫暖著千千萬萬的學生，感動了也正感動著難以計數(shù)的家長。這個群體的存在，就像是從那遙遠的仙境飄來了縷縷清香，惠及蕓蕓眾生。
各位，談到師德，我想起了一句古話，叫做經(jīng)師易得，人師難求。
占據(jù)著太陽底下最光輝的職位，我們?nèi)嗣窠處熑绾尾拍芴岣咦陨淼穆殬I(yè)道德呢？
我們首先要做一個合格的經(jīng)師。我敢狂妄地斷言：正是有著這么一個共同的理念，大家才會孜孜不倦地想方設法去好好學習天天向上。
一個教學方法從不更新的老師是不道德的！一個教學理念十年不變的老師也是不道德的！更不用說，一個時常向?qū)W生傳授錯誤知識的老師是最不道德的！
再來談談人師，什么是人師？
人師就是憑借過硬的專業(yè)素質(zhì)和珍貴的人格魅力贏得世人尊重的老師。
我這里所說的珍貴的人格魅力，廣義上是指道德情操，狹義上就是指人師對學生那種發(fā)自心底的熱愛——愛生如子！一日為師終生為父，大俗話蘊含真道理。
古人說得好：“父母之愛子，則為之計深遠?！?BR> 天下無不可化之人，但恐誠心未至；天下無不可為之事，只怕立志不堅。
我們立志誠心化人，再落后的孩子也會邁步向前！
打鐵先要自身硬，上梁不正下梁歪，教師的言談舉止一丁一點地影響著學生。我們要用人師的大腦思考問題，決定取舍；再用經(jīng)師的雙腿立足校園，效命講壇。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，才能真正做到教書育人兩不誤。
各位尊敬的領(lǐng)導，各位親愛的同仁，話說轉(zhuǎn)來，老師也是人啊，也有七情六欲，也有三朋四友，也要養(yǎng)家糊口！我們都是普普通通的凡人，不是孔圣人，更不是唐三藏！大家都會產(chǎn)生一些苦惱，都會陷入某種困惑。
尤其是在當前經(jīng)濟社會高速發(fā)展的時代，“窮吃肉富吃蝦大款吃王八”的說法已經(jīng)是地地道道的明日黃花了，很多人都搶著吃青菜去了。當然，黨和政府一年比一年重視教育，教師待遇正逐步提高，也是大家有目共睹的。
要說沒有欲望是不正常的，受拜金主義思潮的影響，少數(shù)老師早辛苦晚辛苦終于學會了炒股。更有甚者，走進教室是老師，邁出校園是商人，牌場酒場生龍活虎，備課講課無精打采。敗壞了自己，也耽誤了學生。作為同事，我們要誠心幫助他們，讓他們認真地拿起教鞭，安心工作。也有少數(shù)學生說早讀書晚讀書不如回家去喂豬。更有甚者，不學無術(shù)，談情說愛，惹是生非。貶低了自己，也誤導了同學。作為老師，我們要耐心教育他們，讓他們愉快地捧起書本，努力學習。
同志們，呼朋引伴，推杯換盞，勁歌熱舞，鬼話連篇，是我們?nèi)嗣窠處熞^的日子嗎？
朋友們，如果說先天下之憂而憂后天下之樂而樂是人生的最高境界，很難達到的；那么不以物喜不以己悲就應該是生活的小情懷，可以嘗試的。嘗到甜頭，就自然不會對外面的花花世界羨慕嫉妒恨了，就自然有更多的精力用在本職工作上了。
本人認為，常懷感恩之心就會獲得那份淡定美好的情懷。
能夠參加工作，我們要感謝父母。父母給了我們賴以生存的所有基礎(chǔ)，生命的、物質(zhì)的、精神的。給了我們智慧，給了我們溫情，讓我們學會堂堂正正做人。
能夠安心工作，我們要感謝愛人。有一首歌是這樣唱的：自己家的孩子，別人的老婆，自古以來許多人都這么說，可是我從來沒有這種感覺啊，我只覺得我的老婆誰也比不過。
我的老婆每天都在我這歡快的歌聲中洗碗拖地，還一個勁兒地把我向書房里推。
你們說，我該不該感謝她??？
能夠順利工作，我們要感謝學生。沒有學生的配合，我們解決不了教學矛盾，更不會有職業(yè)進步。一個不知道感謝學生的老師不是一個好老師。
感謝大家沒有轟我下臺！
懂得感恩的老師才是有道德的老師！
謝謝大家！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇二
親愛的北師大（赤峰）實驗幼兒園的全體教師們：
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們迎來了第__個教師節(jié)。此時此刻，讓我們深情地道一聲：老師們，節(jié)日快樂！在此，北師大（赤峰）實驗幼兒園謹向辛勤工作在教學一線上的老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意。
教師是人類文明的傳承者。承載著光榮而神圣的使命，近年來，我園廣大教師團結(jié)拼搏、務實進取、勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，在幼兒教育實踐中，在推進我園科學發(fā)展中，全體教師始終牢記"用愛和專業(yè)守護孩子一生唯一童年"的辦園宗旨，艱苦奮斗，無私奉獻，無怨無悔，日復一日，年復一年，為我園寶寶們的健康成長，為我園的不斷發(fā)展付出了大量的心血與汗水，你們的努力和奉獻，我們永遠不會忘記！
老師們，你們用自己純潔的靈魂和高尚的情操，贏得了家長的信賴和社會的尊重，你們用實際行動詮釋了新時期幼兒教師甘于奉獻的精神，樹立了新時期幼兒教師的良好形象。教育事業(yè)任重而道遠，寶寶們的茁壯成長，需要我們廣大教師更多的辛勤耕耘和扎實工作，需要全體教育工作者的同心同德和艱苦斗。
面對新形勢、新變化，我們更要肩負起時代的使命，我們真誠的希望全體教師面臨新形勢、面對新挑戰(zhàn)，志存高遠，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，團結(jié)一致，求真務實，勇于創(chuàng)新，為繼續(xù)成為"家長們放心、全社會滿意"的高水平幼兒園而努力工作，不懈奮斗！
最后，祝全體教職工節(jié)日愉快，身體健康、家庭幸福、萬事如意！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
又是一個秋風送爽、丹桂飄香的美好時節(jié)。今天，我們滿懷喜悅之情，迎來了中國第xx個教師節(jié)。
國家富強之根本在于教育，教育興盛之根本在于教師?？梢赃@樣說，今天這個節(jié)日不僅是全體教師的節(jié)日，更是我們整個國家和全社會的重要節(jié)日。在此，我代表學校向奮戰(zhàn)在教學科研一線的老師們致以崇高的敬意！向堅守在管理服務崗位的教職員工致以誠摯的問候！向曾經(jīng)為法大教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻的離退休教職員工致以美好的祝愿！對今天所有獲獎的教職員工表示衷心的祝賀！
大家知道，每年的教師節(jié)，國家都會確定一個主題。今年教師節(jié)的主題是“立德樹人，同心共筑中國夢”。我想，所謂“立德樹人”，就是我們教師和全體教育工作者要用高尚的師德師風去熏陶感染、教育引領(lǐng)學生，引導他們學會做人、豐富知識、增強能力、提升智慧、強健體魄，成長為信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。所謂“中國夢”，就是通過全體中華兒女的艱苦奮斗，實現(xiàn)國家的富強、民族的復興、人民的幸福和社會的和諧?！爸袊鴫簟痹诜ù髣t具體體現(xiàn)為“法大夢”，就是通過卓越的人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務來實現(xiàn)“經(jīng)國緯政、法治天下”，“經(jīng)世濟民、福澤萬邦”的辦學使命。今年，國家確定這樣的教師節(jié)主題，彰顯了黨和國家對教師隊伍建設和師德師風建設的高度關(guān)注。
“教育大計，教師為本。”在我們法大，“人才強?！笔俏覀儓猿值霓k學理念，教師隊伍建設和師德師風建設是學校一以貫之、常抓不懈的重要工作，學校還把今年確定為“教師隊伍建設年”。因為我們深深地認識到，有好的教師，才有好的教育；有好的教師，才有好的大學。要辦好法大，必須提高教師地位，維護教師權(quán)益，改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)；要辦好法大，必須嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。鑒于師德師風建設是教師隊伍建設的根本和靈魂，借今天這個機會，我想和大家簡要地探討一下有關(guān)師德師風的話題。
哲學家康德曾經(jīng)說過：“世界上共有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空?！眱砂俣嗄陙恚藗儗@句至理名言有著不同的解讀和闡釋，但無論怎樣解釋，對美好理想的追求和對高尚道德的堅守始終是其應有之義。今天，我想把這句話送給我們所有的教職員工，我希望大家從三個方面來理解，以加強自身的師德修養(yǎng)。
第一，追求理想，做好本職工作。常言道：“學高為師，德高為范?！睘閹熣弑仨氁邆鋬蓚€條件：一是高深的學識，二是高尚的情操。教師是學生學識增長和思想進步的導師，高尚的師德是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。有道是“言教不如身教”，教師的一言一行直接影響著學生。所以，我們教師要以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自尊、自重、自省、自警，以德修身，以德治教，以德育人，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，努力做一個既有學識魅力又有人格魅力的人；要把個人理想、教師本職與國家發(fā)展、人民需要和學校事業(yè)進步緊密聯(lián)系在一起，甘為人梯，樂于奉獻，安心教書，熱心育人，努力成為受學生愛戴、社會尊敬的優(yōu)秀教師。我想，學校對教師所確立的關(guān)于教學科研要求的硬性規(guī)定是死的，但教師的良知是活的，而教師的良知需要我們?nèi)ナ刈o和發(fā)揚?？梢韵胂螅覀兩险n前花大把時間充分備課，與拿著幾年前的講義講課的課堂效果肯定是不一樣的；我們通過多種方式課上課下與學生交流溝通，與上完課就走人對學生的成長幫助肯定是不同的；我們?nèi)娜庾龊媒虒W科研工作，與在社會上做諸多盈利兼職所收獲的尊重也肯定是有區(qū)別的。這里講的不同，實際上是教師良知高下的表現(xiàn)。大學是高尚文化傳承創(chuàng)新之地，是社會的良心，我們身在其中的教師應該為我們祖國和民族的未來負責，帶著我們的責任和良知，做好本職工作，做出“可久則賢人之德，可大則賢人之業(yè)”的貢獻。
第二，潛心學術(shù)，服務社會發(fā)展。大家知道，學術(shù)是系統(tǒng)專門的學問，大學的學術(shù)活動就是教學和科研。所以，大學是一個學術(shù)共同體，是一個做學問的地方，而做學問就是大學教師的本職工作。為了保證教師自由探討學問，追求真理，現(xiàn)代大學將學術(shù)自由奉為圭臬，視為最核心的價值理念之一。學術(shù)自由的重要性不言而喻，可以這樣說，沒有學術(shù)自由，就沒有科學文化水平的發(fā)展與提高，也沒有社會的發(fā)展與進步。但是，正如自由的行使以不侵害他人的自由為界限一樣，學術(shù)自由也是有自己的界限的，這個界限就是學術(shù)的理性。這種理性建構(gòu)于求是的態(tài)度、潛心的研究、適當?shù)谋磉_、遵循學術(shù)規(guī)范以及承擔相應的社會道德責任。正如美國當代高等教育專家布魯貝克在《高等教育哲學》一書中所指出的：學術(shù)自由的理性至少有“認識的、政治的、道德的”三個支點。所以，我們在強調(diào)學術(shù)自由的同時，要嚴格遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，不散布錯誤政治觀點和有害言論信息。目前，國家正處在社會轉(zhuǎn)型期，政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等各個方面都在發(fā)生巨大地變化，許多新的社會問題和矛盾也相伴而生。我們做學問就要不斷提高對這些社會問題和矛盾的準確判斷能力和科學研究能力。現(xiàn)在，學界普遍存在學風浮躁的問題，不少學人沉不下心來做學問，要么淺嘗輒止，要么依附權(quán)貴，要么信口開河，不一而足。這與教師的學術(shù)品格、學術(shù)追求和學術(shù)理性是格格不入的。我們必須自覺抵制這種不良風氣，抵制一切有悖于科學精神和學術(shù)道德的行為。18世紀德國啟蒙主義哲學家伽渥有一句話值得我們?nèi)ソ庾x和思考：“良知的聲音是輕微的聲音，它在塵囂之中難以被聽到。其實，學術(shù)也是輕微良聲，它需要我們忘卻世間的激越，在寂靜中傾聽?！?BR> 第三，關(guān)愛學生，甘為良師益友。關(guān)愛學生是教師的天職，甚至可以說是教師的天性。一個教師，沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有放下先生的架子，沒有教書育人的渴望和激情，沒有甘當綠葉和人梯的精神，是一定做不好的。法大的學生天資聰穎，勤奮好學，他們對法大有著深厚的感情。最近我瀏覽bbs、刷微博時看到，有很多法大學子都在用不同的方式表達著對母校、對恩師的感激和眷戀之情。其中一個微博名叫“小玥對白”的學生說：“法大三年，盡管時常抱怨法大全國倒數(shù)的硬件條件，盡管每學期都會極度怨恨選課和脆弱易崩潰的urp，盡管再早起也搶不到法淵閣自習室的位置，但每個法大人依然追尋著一個法大夢，依然能借光了所有的板凳把教室圍的水泄不通。也許，就是因為你們，我們可愛的老師們！祝法大所有老師節(jié)日快樂！我愛法大！”面對這么好的學生，難道不值得我們教師“教吾所愛、愛吾所教”嗎？所以，我希望全校教師能夠把更多的時間、更多精力、更多的真情投入教學，投向?qū)W生，積極探索教學規(guī)律，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生全面發(fā)展；真正以學生的成長進步為執(zhí)著追求，以細致入微的真情關(guān)愛學生；尊重學生的個性，因材施教，嚴而不苛，教學相長；欣賞、關(guān)心每一位學生的成長進步，以真情、真心和真誠教育、感染、影響每一位學生，努力成為學生的良師益友。
以上，我談了對教師師德修養(yǎng)的要求。我想這是為人師表最起碼、最基本的要求，我們絕大多數(shù)教師都能夠踐行之、篤行之。在我們身邊，從終身教授到今天獲獎的老師，再到所有默默無聞、踏實奉獻的廣大教職員工們，有許多這樣的好老師，堪稱“學為人師，行為世范”。但不可否認的是，在我們的教師隊伍中也存在這樣或那樣的問題，也有極個別教師存在違背師德、違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象，甚至違犯法律，踐踏公序良俗，不僅給學校聲譽帶來極大的傷害，也對社會、他人乃至自己帶來不良影響，有辱教師職業(yè)，有辱師道尊嚴。比如，有的人在課堂上講授與所講課程的教學內(nèi)容完全不相干的東西，造成不良影響；有的人為了出名，博眼球、博出位，嘩眾取寵；有的人為了追逐經(jīng)濟利益，在社會上過度兼職，開公司，明知在教師職業(yè)上有利益沖突而為之，不能保質(zhì)保量地完成學校規(guī)定的教學科研任務等等。對于上述種種現(xiàn)象，學校的態(tài)度是旗幟鮮明的：那就是堅決反對，要徹底根除，查實一例，處理一例。目前，學校正在按照教育部和學校對教師職業(yè)道德的有關(guān)要求，抓緊制定法大的教師違反職業(yè)道德認定和處理辦法，我希望全體師生員工都能參與對該辦法的制定，出謀劃策、深入研討、達成共識，為共同抵制違反師德的行為，為在學校樹立風清氣正的校風建立優(yōu)良的制度。
各位老師，教師是崇高、神圣的職業(yè)。我希望，我們法大教師都能敬重這份崇高、神圣的職業(yè)，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神，辛勤耕耘，不辱使命，培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。學校也將盡全力為大家提供更好的教學科研保障和工作生活條件，為每位教師的成長搭建更好的平臺。我相信，通過我們大家的共同努力，代代相傳的法大人一定會把學校建設得越來越好！
最后，再次祝愿大家節(jié)日快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意！
謝謝大家！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，同學們：
我是信息與電氣工程系17電信通信專業(yè)的學生xxx，今天我發(fā)言的主題是《感恩教師》。
沐浴清晨的陽光，懷揣著激動的心情，我們又迎來了全新的一周，這一周是特殊的，它是包含感恩的一周，因為我們在本周將迎來第xx個教師節(jié)！
中國歷來就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古就把“天、地、君、親、師”并稱，可見老師的地位舉足輕重。在古代的太學或書院講學的碩學鴻儒，往往被尊為一代宗師，受到萬人敬仰！而在現(xiàn)代化飛速發(fā)展的中國，教師也受到越來越多人的尊敬，這是時代的進步，也是一個國家與民族的進步！
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮溫暖了我們，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失，將精力全部傾注于我們，這樣嘔心瀝血的付出，讓我們銘心刻骨！您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向未知世界的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索這世界，去尋找和發(fā)現(xiàn)未來的真理，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜！
作為學生的我們，在這善與惡、美與丑交織的時光，在這變動與發(fā)展的年代，我們應當始終牢記生命無價、青春無價。讓每一度年華都因夢想的陪伴而絢爛，讓生命的每一天都因?qū)嵺`的腳步而充實，讓我們的青春多樣而立體、向上而蓬勃。在這個有些浮躁的社會之中，樹立起你的信仰，用勤奮為之堅守，讓它主宰你的生命，穿透時光的歷練，為你鍍上金色的光芒。面對選擇，聽從你內(nèi)心的聲音，從現(xiàn)在起規(guī)劃人生，從現(xiàn)在起為自己負責，從現(xiàn)在起學會理性與幽默，若干年后你會記得：那時的你除了淡淡的憂傷，還有堅定與希望。我們頭頂旭日之光，面對教師之光，環(huán)繞時代之光，就讓我們點亮內(nèi)心、追逐光明，讓自身的光芒傾城盈野。旭日初升，勝負未曉，加油吧，少年！
同學們，展望新學年，我們信心百倍，我們的明天充滿希望。這里是你們成長的搖籃，這里是你們實現(xiàn)理想的階梯。
在這個感恩的季節(jié)，我們向全體老師致以新學期的祝福，祝我們的老師們新學期有新的創(chuàng)造與收獲，祝你們身體健康，萬事如意！
最后，我倡議全校同學們，伴隨著我的倒數(shù)，一起向全校的老師說一聲：老師們，教師節(jié)快樂，您們辛苦了！3，2，1，老師們，教師節(jié)快樂，您們辛苦了！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好。我是心理學院的xxx，很榮幸有機會在這么光榮且隆重的場合發(fā)言。真誠感謝領(lǐng)導和老師們給予的鼓勵和關(guān)懷！在教師節(jié)來臨之際，首先祝所有的領(lǐng)導、老師，身體健康，節(jié)日快樂！
我畢業(yè)于咱們學校歷史學院，1998年入學，20xx年畢業(yè)參加工作至今。工作以來，我先后在歷史學院、學生處和心理學院工作，并曾在德州市夏津縣團委掛職副書記一年多的時間?，F(xiàn)任心理學院黨委副書記、輔導員。
作為一名基層輔導員，我認為輔導員工作，既是瑣碎平凡的細節(jié)，也是頂天立地的事業(yè)。說它瑣碎平凡，是因為這項工作關(guān)乎學生學習、生活的各個方面；說它頂天，是因為它是星辰大海，關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大局；說它立地，是因為它需要時刻牢記愛、牢記責任，只有把學生當成自己的孩子，只有把責任扛在肩上，把愛捧在手里，把情暖在心底，才能把工作做好。輔導員工作中的勞累與幸福、辛苦與快樂，只有沉浸其中才能真正咂摸出里面的滋味。正是基于這樣的認識，參加工作以來，我始終牢記選崗入職時的那份初心，把服從命令聽從指揮作為切入工作的態(tài)度，把立德樹人作為自己的主責主業(yè)，把扎實做好學生的教育服務作為工作的著力點和落腳點。
今年，我有幸被學校推薦并獲評“山東高校輔導員年度人物”，這是上級給予的肯定、領(lǐng)導給予的信任、師生給予的關(guān)愛，在以后的日子里，我將懷揣感恩，繼續(xù)發(fā)揚“尊賢尚功、奮發(fā)有為”的山師精神，誓做學生健康成長的優(yōu)秀指導者和合格引路人，深刻理解把握“國之大者”，擁護核心、圍繞中心、不忘初心、守住匠心，做到從“心”出發(fā)。
一是擁護“核心”，厚植根基，培育好自己人。工作實踐中，我要深刻把握自身工作的獨特性，牢記為黨育人、為國育才的光榮使命，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，充分利用多種渠道、形式和載體，以面對面、鍵對鍵、心貼心的形式講好“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”的思政教育課，在彰顯忠誠擔當中厚植黨的執(zhí)政根基，全力回答好“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個考題。
二是圍繞“中心”，找準坐標，不做工作的局外人。我要深化對自身工作價值和重要性的認識，既不妄自菲薄，也不做工作的局外人，要領(lǐng)好任務、扎穩(wěn)馬步、練好內(nèi)功，掌握工作的正確打開方式；要在歷練黨性上躬行，在修身律己上示范，要以理想信念教育為核心，開展生動活潑、形式多樣的教育活動，引導學生把握好“中國夢”這個時代主題，“系好人生第一粒扣子”。工作落實上要有股干勁兒，在為學生服務上力行，用心、用情、用力解決好他們的急難愁盼；工作落實上要有股拼勁兒，要主動擔當有為，做到心中有學校發(fā)展、心中有師生冷暖、心中有責任擔當；工作落實上要有股闖勁兒，決不能戳一下動一下，要讓自己的工作，主動與學校中心工作深度熔接，助力學校發(fā)展。
三是不忘“初心”，篤學力行，做一個合格答卷人。作為輔導員，應該時常問一問自己：我們謀得這個崗位、投身這份事業(yè)的初心是什么、使命是什么，如何才能做到不忘初心？對待工作，決不能越瘦秦肥，喜戚不加于心，而是要風聲雨聲讀書聲聲聲入耳。對于輔導員來說，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這是一道“必答題”。而這道“必答題”恰恰是輔導員的初心和使命。輔導員踐行“初心”，不能停留在嘴皮子上、畫在紙面兒上、掛在墻壁上，而是要真正落到最細處、最小處、最實處。要理清思路、扣住時代的脈搏、強化系統(tǒng)集成，下足集聚工作效能的“繡花功夫”；要真正確立起“以學生為中心”的理念、因應社會境域、精準對接學生需求，在“情境沉浸”中，寫好提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的“錦繡文章”。
四是守住“匠心”，臻于至善，做個內(nèi)行人。要注重提升工作的投入度和悅納感，錘煉一顆“匠心”，做一個工作的行家里手。一方面，要勤于修正自己職業(yè)發(fā)展的“路線圖”和“任務清單”，做好職業(yè)規(guī)劃，并勤于進行糾偏，要“扮演”好職業(yè)角色，豐滿職業(yè)理想，提升自己的核心競爭力。另一方面，要從理念“上新”、彰顯素養(yǎng)、落實呈現(xiàn)等方面，淬煉職業(yè)的平面鋪陳和立體延展中的“獨門秘籍”。
各位領(lǐng)導、老師，作為一名基層輔導員，我深知所獲得到這份榮譽，既是鼓勵，更是鞭策。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，始終堅持以學生為中心，把促進學生健康成長作為工作的出發(fā)點和落腳點，讓更多的家長“把孩子送到山師就放心了”。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導老師一直以來給予的悉心指導和真誠鼓勵。謝謝。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇六
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；
傳遞文明，教師是橋；
科教興國，教師是帆。
從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；
教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇七
小朋友們：
近段時間有很多小朋友、學生和大人得了一種同樣的?。貉劬t紅的、流眼淚、怕光、還很痛，這種病叫“紅眼病”，我們幼兒園也有很多小朋友感染了這種病菌，不能上幼兒園，在家隔離了，由爸爸媽媽帶他們上醫(yī)院打針、擦藥治療。
小朋友要注意手的衛(wèi)生，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣，飯前、便后、外出回家后、戶外活動后要及時用洗手液或肥皂洗手，避免用臟手揉眼睛，還要勤剪指甲。
如果我們身邊的親人或伙伴得了紅眼病，要注意不能與他們親密接觸（不能握手、共用毛巾、臉盆等）。如果我們感覺眼睛不舒服，要及時告訴爸爸媽媽或老師，讓大人帶你們看醫(yī)生，早發(fā)現(xiàn)、早治療對我們有好處！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇八
大家好，今天國旗下講話的主題是《感念師恩》。
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們即將迎來一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是9月10日教師節(jié)。九月，也因教師而顯得更加美麗，讓人充滿期待。隊員們，在這第三十五個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校隊員，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！
隊員們，在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，學校的晨曦中，衛(wèi)生區(qū)域上和我們一道勞動的有老師的身影；課堂上，給我們鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑我們路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當我們身體感到不適時，貼在我們額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開辦公室的總是老師那疲憊的身影……隊員們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把所有的愛都給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的教育情懷。
名師李鎮(zhèn)西說過這樣一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！保魈炀褪墙處煿?jié)了，在這個特殊的日子里，我們怎樣做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢？我想，我們可以開展“五個一”活動，如寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在當天的日記本中真誠地表達對老師的熱愛；可以自已制作一張賀卡送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師們畫一幅畫，送去一句深情的問候或者寫一首抒情的小詩等，在節(jié)日中給老師們一份驚喜；也可以利用少先隊活動課與老師們做一次心與心的交流，還可以為老師們做一件事，表達我們的感激之情……隊員們，不管我們用哪一種方式，我們的老師肯定會因為我們的存在而感到幸福。
隊員們，“尊師重教”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，因此，尊敬老師不能只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們的心里，我們的意識中，并把這種意識融入到我們的每一言每一行中，感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，而是需要我們用實際行動弘揚傳統(tǒng)美德，它表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴：
課堂上，一道堅定地目光，一個輕輕的點頭，證明了我們在全身心投入，專心致志聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；犯錯時，認真接受老師的批評教育，知錯就改，這同樣是感恩；熱愛學習，積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩……當然，認真完成每一次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這些都是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師們最大的欣慰。隊員們，以良好的心態(tài)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的好隊員，在知識上、情感上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師們最快樂的滿足。
隊員們，讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向最敬愛的老師們道一聲：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂！”
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇九
學校是一個大家庭，我們每個人都是其中的一分子，團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔當起建設祖國的重任，學校才能和諧發(fā)展。下面就是本站小編給大家整理的關(guān)于團結(jié)友愛主題的。
僅供參考。
老師們、同學們：
早上好!
今天我演講的題目是：《團結(jié)友愛，共同進步》。
我校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，和諧校園應該是團結(jié)友愛、互幫互助的校園。在這里，我們不僅要學習科學文化知識，還要學會如何與同學相處，如何發(fā)揚團結(jié)互助的精神，來達到共同進步。雷鋒曾說過：“一滴水只有放進大海，才能永不干涸。”是啊!一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。團結(jié)友愛，互相幫助要從小事做起，要從現(xiàn)在做起。比如，當你遇見老師時主動問好;在與同學交往中多用禮貌用語;當老師、同學生病時，你問候一聲;當同桌忘帶課本時，你把自己的書移到課桌中間;當同學摔倒時，你扶起他;當同學不認真聽課，你提醒他一下。
我們要學會講團結(jié)友愛，要學會關(guān)心人，團結(jié)人，不與同學鬧矛盾，有了矛盾，應首先從自身找不足;要學會同情人，幫助人，在學習上，學習成績好的同學幫助學習成績不好的，對生活上有困難的同學，要主動上前幫助;要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人，寬容讓人，如果別人錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
俗話說得好：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人都應發(fā)揮自己的一份光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心的幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個學校，當他的學生都團結(jié)起來的時候，才是這個學校真正和諧的時候;一個社會，當他的公民都團結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧!一次游戲，一次集體活動，一次打掃衛(wèi)生，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
團結(jié)就是力量，互助凝聚希望。讓我們在“團結(jié)互助”溫暖陽光的照射下，共同創(chuàng)造屬于我們的明天!讓我們牢牢記?。?BR> 團結(jié)就是力量，
互助好比翅膀。
友愛產(chǎn)生動力，
和諧鑄就輝煌。
老師們、同學們：
大家早上好!
今天，我國旗下講話的題目是——團結(jié)互助，友愛同學。
歷史經(jīng)驗無數(shù)次證明，無論是一個民族、一個國家，還是一個社會、一個團體、一個家庭，只有重視團結(jié)，珍惜團結(jié)，維護團結(jié)，搞好團結(jié)，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。
團結(jié)友愛是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對伙伴有著金子般的心，這都是對團結(jié)友愛的準確詮釋。我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。
學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應該是團結(jié)友愛、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環(huán)境相處，學會團結(jié)互助，學會做具有高尚情操的人。
同學們，你們正處在人生成長的關(guān)鍵時期，有什么樣的習慣，就會有什么樣的未來。因此，你們要學會關(guān)心人、團結(jié)人，要學會同情人、幫助人。對學習上、生活上有困難的同學，要伸出幫助之手，尊重他、信任他，坦誠待人;要學會寬容，學會理解，不要得理不饒人，要允許別人改正錯誤。
俗話說：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個人都應該發(fā)揮自己的光和熱。當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解決困難時，其實你也在提升自己的實力。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級、一所學校，只有當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候;一個社會，當他的公民都團結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
一位偉人說過：“團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降”。團結(jié)就是力量，互助凝聚希望。讓我們在“團結(jié)互助”溫暖陽光的照耀下，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧校園吧!
謝謝大家!
同學們：
以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。學校是一方充滿濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發(fā)揚團結(jié)互助的精神，凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望!一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的，在學習上，你幫我，我?guī)退?，團結(jié)互助靠大家。
學校是一個大家庭，我們每個人都是其中的一分子，團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔當起建設祖國的重任，學校才能和諧發(fā)展。
當然我們小學生要學會講團結(jié)友愛，會關(guān)心人，團結(jié)人，不與同學鬧矛盾，有了矛盾，應從自己身上找不足，盡量化解矛盾。要學會同情人，幫助人，比如在學習上，學習成績好的幫助學習成績差的，對生活有困難的人，特別是殘疾人，要主動上前幫助，不袖手旁觀看笑話;要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人;會容讓人，原諒人，如果別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。在我們校園中，也時常有一些不和諧的事情發(fā)生，有些同學因為一些芝麻大點兒的事情，互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架，要是同學之間能互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)友愛奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們祝阿鎮(zhèn)中心小學的每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
金秋送爽，一片豐收景象，在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷下，在聯(lián)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我鎮(zhèn)教育跨越發(fā)展、喜報頻傳之際，我們迎來了第38個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我向出席今天大會的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向所有教師致以節(jié)日的祝福！
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感責任在肩、任重而道遠。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)。工作中我努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我感受著收獲，也感到了由衷的欣慰。我愛教育這份事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。記得著名教師于漪曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們教師的心聲。作為教師我們愛我們的學生，我們要做學生的好老師，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師；我們愛教育事業(yè)，我們就要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，服務學生。衣帶漸寬終不悔；一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們還需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要熱愛教育專心教書；腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！笔聦嵣弦驳拇_如此，如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為更優(yōu)秀、更受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為我鎮(zhèn)教育更美好的明天而共同努力吧！
最后祝全體教師們節(jié)日歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十一
團結(jié)友愛就是互幫互助，齊心協(xié)力，和睦相處，克服困難，朝共同的目標努力。團結(jié)友愛是一種高尚的禮儀。下面是本站小編給大家整理的關(guān)于團結(jié)友愛的。
僅供參考。
各位老師、各位同學：
早上好!
今天我演講的題目是：《團結(jié)友愛，讓班級更溫暖》!
讀雷鋒。
日記。
我記憶最深刻的是那句“一滴水只有放進大海才能永不干涸;一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起才最有力量?！崩卒h精神傳遞給我們的就是團結(jié)、友愛、溫暖和力量!
我們每位同學就像一滴水，而班級就像大海，如果你拋離了自己的班級，在校園你將無所適從，也更無立足之地。在班級這個大家庭，老師們就好比是和藹可親的長輩們，給我們提供安全的呵護，指引我們健康成長;同學們就是親密無間的兄弟姐妹，像陽光和浪花，讓我們的生活充滿了溫暖、笑語。
團結(jié)友愛，互相幫助，也會讓我們更加優(yōu)秀。在我班，早到校的同學會主動幫助值日生整理衛(wèi)生，會找到老師幫助打水、倒垃圾，特別是我班的保溫桶，雖沒有固定的打水員，老師和同學都做了志愿者，辛苦了一人，溫暖了整個班級。還有各位學習小組長，擠時間認真檢查組員的作業(yè)，找出錯題，耐心講解，共同進步，讓同學的名字名符其實!前一段時間，陳鴻儒同學在給班級打開水時，腳被燙傷了，張體昊、田宏遠兩位同學每天負責接送他上學;上周，賴雨佳同學的小腿被劃傷，縫了好幾針，她想堅持來校上課，王藝霖、陳楠同學作了她的雙拐杖。不就是因為我們有團結(jié)互助的同學，有傾心教導我們的敬愛的老師們，才深深地吸引著班內(nèi)的每一個人留戀班級嗎?最值得自豪的是，我班的集體生日。每次生日聯(lián)歡，不但有同學們熱情奉獻的文藝節(jié)目，有致密好友相送的生日禮物，還有老師給每一位過生日的同學送來的驚喜!期待，讓我們的集體增添了魅力，充滿了力量!
一切使人團結(jié)的是善與美，一切使人分-裂的是惡與丑。我們要學會講團結(jié)友愛，摒棄惡習陋習;會關(guān)心他人，用自己的能力為他人分憂解難，不給班級、家庭制造麻煩;努力把自己培養(yǎng)成為一個懂得交流和合作的人，讓班級因我更溫暖、更燦爛!
親愛的同學們、老師們：
在一個團結(jié)友愛的班級中，全體同學會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，同學們能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。正所謂一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。
那么我們該如何爭當“品德優(yōu)良、團結(jié)友愛”的好少年呢?我想給大家一些建議：
1、每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語。
2、與人說話態(tài)度誠懇謙虛，語調(diào)平和，不輕易打斷別人的話。
3、尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難和身體有殘疾的人，不歧視。
4、尊敬老師和長輩，不頂撞，不打擾他們工作、學習和休息。
5、與同學友好相處，不打架，不罵人。
同學們，團結(jié)、友愛、互助是凝聚力量、燃起希望的法寶，是我們必不可少的優(yōu)良品德。讓文明的芳香飄揚在中華大地，飄揚在我們美麗的校園。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我演講的題目是團結(jié)友愛、鑄造成功。
有這樣一個真實的故事。遼寧師范大學教育系，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫.凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得見，她做了王錚的眼睛;王錚看不見聽得清，她做了婷婷的耳朵，兩人傾心相助，心靈相通，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常為這樣的事例感動呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習活動，兵教兵、兵練兵，團結(jié)協(xié)作，在課堂上展示精彩，那一刻，我感動了;班級里，我們?yōu)榱斯餐膲粝?，肩并肩，手挽手，站成風雨中的風景，那一刻，我感動了;臺風來了，我給你堅強，你給我安慰，那一刻，我感動了;課外時，我們一起漫步校園小徑，看朝陽，談人生，那一刻，我感動了;操場上你為那些奔跑的勇敢者加油喝彩，那一刻，我感動了。當然，我們也不難發(fā)現(xiàn)有那么幾個同學，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，成為話語中心，這樣就和同學之間有了一道“柏林墻”，班級開始離心離德了，班級的活力和正氣少了，同學們開始懷疑班級的公信力。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此互相關(guān)心、互相禮讓，精誠團結(jié)，我們的團隊就有了凝聚力，就有了戰(zhàn)斗力，我們的夢想就有了綻放的土壤。
團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒有團結(jié)互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。個人，要成就事業(yè)需要團結(jié);集體，要在競爭中獲勝也需要團結(jié);國家，要繁榮富強更需要團結(jié)!同學們，讓團結(jié)的力量成為我們成功的動力源泉，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈!讓我們團結(jié)互助，眾志成城，共圓中華民族復興夢。
我的演講完畢，謝謝大家。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第28個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們的學校領(lǐng)導、社會各界，表示衷心的感謝和崇ch高的敬意！向奉獻于我們八中的每一位老師說一聲：“節(jié)日快樂！幸福安康！”
今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！
這幾年，在開發(fā)區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心下，特別是在肖校長的帶領(lǐng)下，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學成績步步提高。年年花似錦，今年花更紅。在今年的中招考試中，我們學校在教學人員極為緊張的情況下，取得了令人矚目的成績。這都要歸功于九年級全體老師的共同努力和學校各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持，我校的教育事業(yè)才有了今天的輝煌成績。
以肖校長為代表的校領(lǐng)導，一直致力于“以人為本”為核心來發(fā)展學校。“以人為本”，就是關(guān)愛人，發(fā)展人。校領(lǐng)導秉持一顆尊重的心對待每一位教師，關(guān)心教師，發(fā)現(xiàn)教師的成長需求，第一時間為教師服務。
在八中，我們老師感受到了更多的人文關(guān)懷。
老師的成長，需要人文關(guān)懷。充滿人文精神的.校園環(huán)境，讓我們產(chǎn)生了更積極向上的動力。校領(lǐng)導經(jīng)常關(guān)心我們老師的工作、學習和生活情況，早晨見到老師后的會心微笑，課下的交流與鼓勵，以及會議中時常聽到的對老師的表揚聲等等，處處體現(xiàn)著對老師的人文關(guān)懷，讓我們能時刻感受到領(lǐng)導們在關(guān)注自己的成長與進步。
在八中，我們老師有更好的成長平臺。
學校為我們老師搭建了專業(yè)化的成長平臺，校領(lǐng)導在百忙中也積極參與了老師們的教育教學實踐活動，關(guān)注著我們的教研動態(tài)，與我們共同迎接著一個個困惑所帶來的挑戰(zhàn)，分享著我們的成功帶來的喜悅。學校通過多種方式，如課題研究、讓老師外出學習、組織經(jīng)驗交流等提高發(fā)展老師的專業(yè)素質(zhì)。學校的新課堂模式，真正落實學生的學習主體地位，向“高效課堂”的目標努力。年級組通過聽課、評課、寫教學反思，以及學校的“師徒結(jié)隊活動”等形式，帶動新進老師盡快實現(xiàn)觀念和教學方式的跟進，老師的專業(yè)素質(zhì)提高了，自我實踐價值也得到了充分體現(xiàn)。
在八中，我真正明白了“讓學生享受幸福教育，讓老師體驗教育幸福”這一句話的的含義。我接觸過的每一位老師都充滿著職業(yè)的幸福感，老師們用模范的行為編撰一部部感人至深的巨著，譜寫一首首動人心魄的愛心史詩！多少個寧靜的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份稿，翻閱了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，放棄假日，熬紅雙眼。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線，為教學的一點兒疏漏而反思，為學生的丁點兒小事而較真兒。當學生們的知識得到不斷充實，人格得到不斷完善時，教育的幸福溢滿老師的笑臉。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸。
親愛的老師們，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠；詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪！
真心感謝所有領(lǐng)導和同事，是你們用知識和智慧健壯了我的羽翼。感謝與這樣一群熱愛生活、熱愛工作的領(lǐng)導、同事們一起成長、一起拼搏，一起努力！
最后，我再次祝愿老師們節(jié)日快樂、身體健康、合家歡樂！
謝謝大家！我的演講完畢！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十三
提到“團結(jié)友愛”，同學們都不陌生；那到底什么是團結(jié)友愛呢？團結(jié)友愛就是互幫互助，齊心協(xié)力，和睦相處，克服困難，朝共同的目標努力。
我們離開家庭，來到學校，在校園里，沒有爸爸媽媽的幫助，同學就成了我們最好的伙伴。當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習時，當你和同學們一起游戲、一起活動、一起勞動時，當你和伙伴們共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼和團結(jié)帶來的快樂？團結(jié)同學，與人真誠交往是每個學生應具有的優(yōu)良品質(zhì)，也是健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識，這種合作意識產(chǎn)生于從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。
然而，我們也不難看到，在班級中，在校園里，經(jīng)常有那么幾個同學，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天又去欺負低年級同學，這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。其實，一個學校、一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這是團結(jié)的一個基礎(chǔ)。
團結(jié)友愛在我們的學習和生活中是很重要的'，當你與同學一起合作，順利地克服困難的時候，你是否感覺到團結(jié)友愛帶來的快樂呢？在我們身邊，團結(jié)友愛的行為隨處可見：在學習上，大家互相幫助，課間有的同學虛心請教，有的同學耐心講解題目；班上成績好的同學自愿當小老師，指導同學背書……還有，在各種班級比賽中，大家出謀劃策，一起努力這無不體現(xiàn)了團結(jié)友愛精神和集體榮譽精神。
同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。一次游戲，一次班級活動，一次打掃衛(wèi)生，都離不開你、我、他的共同協(xié)作。付出一份友愛，你將收獲兩份快樂！同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，不欺負弱小，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈，讓團結(jié)友愛之花在校園處處盛開，讓我們在和諧、團結(jié)、友愛中茁壯成長！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十四
老師們、親愛的同學們：
大家上午好!今天我國旗下講話的主題是“藝術(shù)點亮生活”!
當我們朗誦一首詩歌、閱讀一篇小說時，我們知道，這是藝術(shù);當我們唱起一支動聽的歌曲、欣賞一幅畫作時，我們知道，這也是藝術(shù);當我們跳起華爾茲、奏起樂器時，我們知道，這同樣是藝術(shù)。
藝術(shù)無處不在，藝術(shù)就在我們的生活中。在這里，老師想和大家分享兩個畫家的故事。
二、享受藝術(shù)。
畢加索這個名字許多高年級的同學都熟悉，他是西班牙著名的現(xiàn)代派畫家，終年92歲。畢加索一生喜歡體育運動和藝術(shù)創(chuàng)作。他熱愛大自然，常常一個人背著畫板，帶著繪畫工具到鄉(xiāng)村、山野去寫生，欣賞大自然的美景，搜集繪畫創(chuàng)作素材。作為西班牙人，他熟悉斗牛的情況，并根據(jù)生活經(jīng)驗創(chuàng)作了一套別開生面的斗牛舞作品，工作之余他還和妻子兒女表演斗牛舞。既給生活增添了樂趣，又活動了筋骨，起到了休息大腦、鍛煉身體的作用。注重鍛煉、享受藝術(shù)可以說是畢加索的長壽經(jīng)。
在生活當中，當我們打開mp3播放器，聽一首我們喜歡的歌曲時;當我們走進美術(shù)長廊，欣賞一幅幅精美的畫作時，我們是不是感到高興、快樂、亢奮、心潮澎湃?此時，我們就會切身感受到：藝術(shù)到底帶給了我們什么。所以，老師向說：同學們，享受藝術(shù)吧!
三、體驗藝術(shù)。
第二個畫家的名字也是耳熟能詳?shù)模褪沁_?芬奇。達芬奇從小就表現(xiàn)出卓越的繪畫天賦，于是父親就把他送到老師那里學畫畫。最初，老師拿來一個雞蛋讓他畫。達?芬奇很快就畫了幾張，可是老師讓他繼續(xù)畫，一連幾天都是如此。老師看出了他的煩躁，意味深長地說：“這個蛋可不簡單，世上沒有兩個完全相同的蛋，即使是同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊。”達?芬奇恍然大悟，原來老師是為了培養(yǎng)他觀察事物和把握形象的能力呀!從此以后，他廢寢忘食地訓練繪畫基本功，學習各類藝術(shù)與科學知識，為他以后在繪畫和其它方面取得卓著的成就，打下了堅實的基礎(chǔ)。正因達?芬奇用心體驗藝術(shù)，才創(chuàng)作出了《蒙娜麗莎》這為世人驚嘆的作品。
同學們，只有我們不斷地去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去體驗、去嘗試，我們才能發(fā)現(xiàn)美，從而不斷地去體驗藝術(shù)、享受藝術(shù)，用藝術(shù)點亮我們的生活!謝謝大家!
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十五
各位老師、各位同學：
早上好!
創(chuàng)造和諧社會，創(chuàng)造和諧校園，創(chuàng)造和諧家庭，創(chuàng)造和諧未來，和諧，這是多么美好的一個詞語，多么美好的意境。春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結(jié)互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。那么，和諧到底是什么呢?和諧的定義又是什么呢?簡而言之，和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。
學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，和諧校園應該是團結(jié)友愛、互幫互助的校園。在這里我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發(fā)揚團結(jié)互助的精神。凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望!一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的。就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學習上，你幫我，我?guī)退?，團結(jié)互助靠大家，在比賽中，你拼搏，我加油，互相幫助是一家。
但是，在現(xiàn)實生活中，不和諧的景象卻常?？梢钥吹?，由于思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些同學的行為方式不利于團結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時有發(fā)生;還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背后亂說，在校內(nèi)不說，到校外卻亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦;甚至有的同學把社會上一些損人利己、愛占便宜的行為，也或多或少地帶到了校園。_把“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來，豐富了社會主義道德建設的內(nèi)容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，應該做的是：同學之間要和諧，要團結(jié)友愛互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個團結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。歷史經(jīng)驗一再告訴我們：有沒有團結(jié)互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結(jié)友愛、互幫互助的美德。我國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們有講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統(tǒng)美德，今天要為構(gòu)建一個和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與我們的重任!這是時代付與我們的使命!讓我們牢記并努力去實踐：
團結(jié)就是力量，
互助好比翅膀。
友愛產(chǎn)生動力，
和諧鑄就輝煌。
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關(guān)鍵是要看這個班的班級是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
像她們一樣在學習上團結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?
還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備?
還有多少同學在下課時大聲喧嘩?
還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過?
同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
團結(jié)同學,與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。
能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污_的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。
而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。
實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
以團結(jié)友愛為題的國旗下講話教師篇十七
老師們、同學們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話的題目是——團結(jié)互助，友愛同學。
歷史經(jīng)驗無數(shù)次證明，無論是一個民族、一個國家，還是一個社會、一個團體、一個家庭，只有重視團結(jié)，珍惜團結(jié)，維護團結(jié)，搞好團結(jié)，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。
團結(jié)友愛是中華民族的`一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對伙伴有著金子般的心，這都是對團結(jié)友愛的準確詮釋。我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。
學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應該是團結(jié)友愛、互幫互助的`和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環(huán)境相處，學會團結(jié)互助，學會做具有高尚情操的人。
同學們，你們正處在人生成長的關(guān)鍵時期，有什么樣的習慣，就會有什么樣的未來。因此，你們要學會關(guān)心人、團結(jié)人，要學會同情人、幫助人。對學習上、生活上有困難的同學，要伸出幫助之手，尊重他、信任他，坦誠待人；要學會寬容，學會理解，不要得理不饒人，要允許別人改正錯誤。
俗話說：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個人都應該發(fā)揮自己的光和熱。當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩；當你誠心地幫他人解決困難時，其實你也在提升自己的實力。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級、一所學校，只有當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候；一個社會，當他的公民都團結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進步的時候；一個民族，當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
一位偉人說過：“團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降”。團結(jié)就是力量，互助凝聚希望。讓我們在“團結(jié)互助”溫暖陽光的照耀下，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧校園吧！