在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
項目申請書篇一
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項目單位名稱 項目工程名稱（主體）施工單位負責(zé)人 合同金額： 萬元。本次申請撥付金額： 萬元，大寫： ；累計已撥付工程款（萬元）：
工程進展及完成情況 項目工程名稱 工程形象進度 累計完成工程計價金額 監(jiān)理單位意見（公章）
項目監(jiān)理簽字：
年 月 日 項目單位審批意見（公章）
經(jīng)辦人簽字：
負責(zé)人簽字：
年 月 日 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長意見（分管領(lǐng)導(dǎo)意見）
簽字：
年 月 日 主管單位審批意見（公章）
領(lǐng)導(dǎo)簽字：
年 月 日 財政部門意見（公章）
簽字：
年 月 日
項目申請書篇二
長寧縣規(guī)劃和建設(shè)局：
我因 原因，擬建設(shè)（項目名稱）。
1、建設(shè)地點:
2、建設(shè)項目性質(zhì)、用途：
3、需用地面積：
4、需用地范圍（附示意圖）：
5、需建設(shè)建筑面積：
6、建設(shè)內(nèi)容（子項目清單）：
7、其它要求：
1、業(yè)主身份證復(fù)印件1份。
2、報建業(yè)主委托書和受委托人的身份證復(fù)印件各1份。
3、項目批準文件。
4、非新征地須提供土地權(quán)屬證件及地籍圖復(fù)印件各1份。
5、有效地形圖。
6、其它材料。
特此申請
申請人： （私章或簽字）
年 月 日
項目申請書篇三
有限公司總經(jīng)理室：
各位領(lǐng)導(dǎo)，我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職申請書。由于您對我的能力的信任，使我得以加進公司，并且在短短的兩年間獲得了很多的.機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的辭職信本站開發(fā)和辭職信本站治理，使我在辭職信本站開發(fā)，辭職信本站治理等領(lǐng)域?qū)W到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激!
由于薪金的原因，我不得不向公司提出申請，并希看能與今年x月辭職信本站日正式離職。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也?？垂灸荏w恤我一年來的個人實際情況，對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮！
辭職申請人：xxx
20xx年7月1日
項目申請書篇四
尊敬的xxx鎮(zhèn)土管所領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，男，現(xiàn)年59歲，家住xxx鎮(zhèn)xxx村夯達村民組。我申請在自家住房右半山建設(shè)一個占地80平方、生豬年出欄50頭以上的`現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，懇請鎮(zhèn)土管所領(lǐng)導(dǎo)研究批準。 新建的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，嚴格按照國家有關(guān)政策規(guī)定辦事，實行人畜分離、集中飼養(yǎng)、封閉管理，按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃，不在規(guī)定的禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)進行，糞污集中處理、實現(xiàn)飼養(yǎng)標準化。 新建現(xiàn)代化養(yǎng)豬場的目的是，響應(yīng)黨和國家關(guān)于提出推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的號召，通過擴大養(yǎng)豬規(guī)模，增加個人收入。當(dāng)前，國家出臺了很多扶持行業(yè)發(fā)展的政策，對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展非常有利。因此，及時進行養(yǎng)豬業(yè)的規(guī)?；l(fā)展，提高養(yǎng)豬生產(chǎn)效率，有利于生豬疾病的控制，穩(wěn)定綜合養(yǎng)殖效益，從而能夠長期較穩(wěn)定地為社會提供安全的豬肉產(chǎn)品。
新建現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，有利于工業(yè)飼料的推廣，有利于統(tǒng)一化管理，有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，增強市場競爭力，實現(xiàn)規(guī)模效益，有利于加快產(chǎn)業(yè)化進程。
因此，我再次申請建設(shè)現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，并請領(lǐng)導(dǎo)批準我的用地要求，將不勝感激。
特此申請
申請人：xxx
20xx年9月28日
項目申請書篇五
項目負責(zé)人 ：
申 請 部 門：
聯(lián) 系 電 話：
e-mail :
1、項目的研究意義
高職教育由規(guī)模擴張階段進入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果，是亟待解決的問題。首先肯定的說，盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和提升學(xué)習(xí)效率方面，有著非常大的優(yōu)勢，但考慮到中國孩子學(xué)習(xí)的根深蒂固的習(xí)慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以選擇哪些知識，什么時候來實施就顯得格外重要。對于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學(xué)生入門，打好基礎(chǔ)；對于拓展的知識內(nèi)容，則會適當(dāng)選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進行。這樣，既可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來的學(xué)習(xí)效率的提高，也避免出現(xiàn)知識陌生帶來的學(xué)習(xí)挫敗感。
本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向）專業(yè)的13級學(xué)生(軟件技術(shù)3131-3134班)為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系，提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實施。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
軟件工程是一個迅速發(fā)展的新興學(xué)科，軟件工程的教育始于20世紀70年代末期，ieee-cs發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議，美國建立了一系列的課程計劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗告訴我們，軟件行業(yè)是個聚集財產(chǎn)、快速致富的行業(yè)；中國要走向世界，占據(jù)世界軟件工程中的份額，必須大力發(fā)展計算機軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下，20xx年6月，國務(wù)院發(fā)布《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，明確提出鼓勵資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進一步促進我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭到20xx年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達到或接近國際先進水平，并要求教育部門根據(jù)市場需求進一步擴大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學(xué)校、科研院所，建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。20xx年12月，經(jīng)國家教育部和國家計委聯(lián)合發(fā)文（教高[20xx]6號）批準，全國首批35所示范性軟件學(xué)院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國際競爭能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。20xx年，經(jīng)《教育部關(guān)于批準有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知》（教高[20xx]7號）批準，全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，旨在培養(yǎng)強化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才。總之，無論哪個層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)國內(nèi)軟件市場，再進一步進軍國際市場；在辦學(xué)思想上是增加實驗內(nèi)容、縮短授課課時、增加人際交流課、加強實習(xí)基地建設(shè)等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實際需求的人才， 讓學(xué)生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運作規(guī)則并直接參與企業(yè)實際的軟件開發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。
1、具體研究內(nèi)容、研究目標和擬解決的關(guān)鍵問題
研究目標：
1) 通過整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源，建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境；開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學(xué)信息資源，形成教學(xué)資源庫。
2) 結(jié)合職業(yè)教育的特點，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”，開展教育教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用研究，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
3) 通過研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程moot資源，以促進教師之間的信息傳遞交流。
研究內(nèi)容：
1) 針對職業(yè)教育的特點，整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源，并形成不斷優(yōu)化的資源庫。
2) 基于各項管理平臺以及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑，研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。
2、實施方案、具體實施計劃（含年度進展情況）及可行性分析
實施方案：
將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學(xué)、實驗教學(xué)及創(chuàng)新實踐教學(xué)。本著教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，有步驟有計劃地完成該課程的教學(xué)任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項目。具體流程如下：
1) 結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學(xué)目標。
2) 進行《軟件工程》教材的選擇。
3) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項目進行《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容的取舍。
4) 融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計劃。
5) 結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進行《軟件工程》教學(xué)課件制作。
6) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項目方案進行《軟件工程》實驗內(nèi)容安排。
7) 按照實驗內(nèi)容進行《軟件工程》實驗指導(dǎo)書的編寫。
8) 采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，基于項目、問題的探究式教學(xué)模式進行課堂教學(xué)及實踐教學(xué)。
9) 以班級為單位、每班一個項目、每班學(xué)生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計劃地共同完成該班的項目。
具體實施計劃：
第一階段（20xx.12—20xx.3 ）
1) 收集資料，整理思路。
2) 做好課題參與人員的項目分工，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。
3) 借鑒與學(xué)習(xí)科學(xué)合理的課程設(shè)計方法和教學(xué)資源開發(fā)方法，從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。
4) 從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，如何享用成熟教學(xué)方案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效提高學(xué)習(xí)效果。以此來指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。
5) 撰寫《軟件工程》授課計劃。
第二階段（20xx.4—20xx.6）
1) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學(xué)單元授課形式及課程基本資源。
2) 決定具體內(nèi)容，將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個人。
3) 著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計，包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計。不定期交流、及時互通信息及反饋意見。
4) 采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，多種教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合，基于項目、問題的探究式教學(xué)模式進行課堂教學(xué)及實驗教學(xué)。
5) 制作《軟件工程》教學(xué)課件。
6) 編寫《軟件工程實驗指導(dǎo)書》。
7) 錄制部分視頻單元。
第三階段（20xx.7—20xx.12）
1) 撰寫課題研究階段報告，提交項目中期進展報告。
2) 分階段召開課題研討會，及時交流階段性成果。
3) 撰寫論文。
4) 提交課題結(jié)題報告。推廣課題成果并收集測評反饋建議，在使用中進一步修改、完善，逐步建立教材評價體系和教材更新機制。
3、項目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式、實施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）
研究報告：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的研究報告。
實施方案：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究實施方案。
論文：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的論文。
其他成果物：《軟件工程》授課計劃、教學(xué)課件、《軟件工程實驗指導(dǎo)書》及視頻資源。
預(yù)期效果：將該項目的教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用到軟件學(xué)院其他方向的教學(xué)改革中，為學(xué)院教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻力量。
受益面：軟件學(xué)院20xx級、20xx級軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用與開發(fā)）的學(xué)生，以及后續(xù)該專業(yè)方向的學(xué)生。
3、本項目的特色與創(chuàng)新之處
1) 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過程
傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)，以在教學(xué)課堂聽教師講課的形式進行，這樣不僅學(xué)習(xí)的積極性不大，互動性不夠強，更使得學(xué)習(xí)的效果不夠好，學(xué)生的對知識的印象不夠強烈。
在新的教學(xué)模式中，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的機會，并能主動參與到項目的設(shè)計與開發(fā)的過程中，能切實有效地激發(fā)學(xué)生對軟件項目開發(fā)的積極性，并能在軟件工程教學(xué)的過程中取得良好的`教學(xué)成果。
2) 以項目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試
軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主，平時作業(yè)評測為輔的方式進行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開發(fā)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無法考核出學(xué)生真正的能力，達不到考核學(xué)生素質(zhì)的最終目的。本項目擬在課程中使用軟件項目開發(fā)考核的方式，能有效與案例教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)生專注進行軟件開發(fā)的同時，還能將書本上的軟件工程理論用于實踐，并加以總結(jié)，以答辯的方式呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生的溝通能力，是課堂教學(xué)的一項突破與進步。
3) 從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型
課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用，從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學(xué)生、高校教師和社會學(xué)習(xí)者并重。用基本資源實錄真實的教學(xué)過程，以基本資源+拓展資源展示課程的進化，分類指導(dǎo)的課程設(shè)計+教學(xué)團隊的教學(xué)過程。
1、已進行過的相關(guān)研究及成果
本人及項目組成員多年來多次擔(dān)任湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院軟件工程課程的教學(xué)工作，既為本項目的實證研究提供了實驗條件，也為本項目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究》（主要參與，院級）和《基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究》（主要參與，省級），真實體會到學(xué)生對軟件工程理論知識的匱乏及實踐經(jīng)驗的缺失。
2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，尚缺少的條件和擬解決的途徑
我院目前擁有良好的實驗教學(xué)條件，學(xué)生在機房pc機前與教師pc屏幕同步進行，并自主開發(fā)實踐。教學(xué)環(huán)境如下：
計算機房共8個，有400多臺pc；機房和實驗室所有的pc均已接入校園網(wǎng)；機房和實驗室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教師可以與學(xué)生進行同步軟件項目的開發(fā)；務(wù)必保證每個學(xué)生一臺pc機，實驗室與機房在課余時間全部對學(xué)生進行開放，保證學(xué)生有足夠的時間完成軟件開發(fā)的項目。
3、申請者和項目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項目情況
支出科目 金額（元） 計算根據(jù)及理由
合 計 0.5萬元
相關(guān)資料文獻復(fù)印、打印費用
企業(yè)調(diào)研相關(guān)費用
會議費、差旅費、論文版面費
項目組成員補貼
項目申請書篇六
縣精神文明辦公室：為進一步提高社區(qū)市民素質(zhì)、文明程度、現(xiàn)代化管理水平和社會環(huán)境，實現(xiàn)創(chuàng)建文明社區(qū)的目標，近年來，仙峰苗族鄉(xiāng)仙峰山社區(qū)加強自身組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層群眾自治組織在自我管理、自我教育、自我服務(wù)等方面的作用，在新的體制下，建立了以鄉(xiāng)為核心，以居委會為基礎(chǔ)，轄區(qū)內(nèi)各機關(guān)單位和企事業(yè)單位為主要組成部分的文明社區(qū)創(chuàng)建組織，形成了各項工作制度，開展了豐富多彩的'形勢多樣的活動，取得了良好的成績：
一、 社區(qū)環(huán)境文明
仙峰山社區(qū)有一支人員素質(zhì)好、執(zhí)法嚴明的綜合執(zhí)法隊伍。經(jīng)過城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，統(tǒng)一了店招300余塊，規(guī)范攤位70多個，綠化街道達1000多米，轄區(qū)內(nèi)全部房屋外墻刷白，建筑外觀整潔，無“五亂”現(xiàn)象和“七亂”現(xiàn)象，環(huán)衛(wèi)設(shè)施齊備完好，均達到“五十百千示范工程”的各項標準。
二、 社區(qū)秩序安定
社會治安狀況良好，“四防”措施落實，社會綜合治理措施有力，民事糾紛調(diào)解網(wǎng)絡(luò)健全，防火防災(zāi)設(shè)施齊備，制度措施有力，青少年、婦女兒童和老年人合法權(quán)益得到保護，居民對治安狀況滿意。
三、 社區(qū)組織健全
社區(qū)內(nèi)有一個黨支部、一個居委會，組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮好，能充分發(fā)揮基層組織的作用，各單位都積極參與文明社區(qū)的創(chuàng)建工作，積極管理流動人口。組建了保潔員隊伍、突發(fā)應(yīng)急隊伍、文明勸導(dǎo)隊伍、青年志愿者隊伍等。
四、社區(qū)共建普遍
重視人才、廣泛開展“校街共建、軍民共建、警民共建”等，重點突出思想共建，增強共建單位對社區(qū)的認同感。
五、社區(qū)服務(wù)便利
轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)生活設(shè)施齊備，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)布局合理，學(xué)校、醫(yī)院等齊備，水、電、燃料等方便。經(jīng)常性開展關(guān)愛幫扶活動。
六、社區(qū)教育普及
機構(gòu)健全、制度完善、機構(gòu)健全，教育隊伍強大，能夠有目標、有計劃、有步驟的開展工作。教育網(wǎng)絡(luò)完善，活動富有成效。
七、社區(qū)文化豐富
文化場所達標，能經(jīng)常性的組織社區(qū)居民開展活動，生活方式文明、健康，富有成效。
八、社區(qū)風(fēng)尚良好
廣泛開展公益活動，規(guī)范行業(yè)服務(wù)，社會風(fēng)尚文明，創(chuàng)建活動落到實處，人際關(guān)系和諧。
經(jīng)仙峰苗族鄉(xiāng)黨委、政府研究決定，擬推薦我仙峰山社區(qū)申報縣文明社區(qū)。
特此申請，望批準為盼!
仙峰山社區(qū)居民委員會
20__年4月1日
項目申請書篇七
一、項目申報單位概況
二、項目概況
第二章 發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)的準入分析
一、發(fā)展規(guī)劃分析
二、產(chǎn)業(yè)政策分析
三、行業(yè)準入分析
第三章 資源開發(fā)及綜合利用分析
第四章 節(jié)能方案分析
一、用能標準及節(jié)能規(guī)范
二、電氣節(jié)能
三、給水排水節(jié)能
四、結(jié)構(gòu)節(jié)能
五、暖通空調(diào)動力節(jié)能
六、建筑節(jié)能
七、節(jié)能效果綜合分析及評價
第五章 建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置方案
一、項目選址及用地方案
二、土地利用合理性分析
三、房屋拆遷安置補償方案
第六章 環(huán)境和生態(tài)影響分析
一、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀
二、項目建設(shè)對環(huán)境的影響
三、生態(tài)環(huán)境保護措施
四、環(huán)境和生態(tài)影響綜合評價
第七章 經(jīng)濟影響分析
一、經(jīng)濟費用效益或費用效果分析
二、行業(yè)影響分析
三、區(qū)域經(jīng)濟影響分析
四、宏觀經(jīng)濟影響分析
第八章 社會影響分析
一、社會影響效果分析
二、社會適應(yīng)性分析
三、社會風(fēng)險及對策分析
項目申請書篇八
洪慶街道辦黨工委、辦事處：
丁張胡社區(qū)服務(wù)中心在上級大力支持和資金扶持，于20xx年始建成，公共服務(wù)面積320㎡.文體活動場所1300㎡.現(xiàn)在在便民利民、文化娛樂、提供政務(wù)便民信息咨詢、等諸多方面發(fā)揮著積極作用。在推進社區(qū)建設(shè)服務(wù)過程中，由于地理條件等因素困擾，我們在配套設(shè)施的維護及衛(wèi)生管理方面發(fā)現(xiàn)許多不足。為了完善服務(wù)功能，更好地為轄區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，擬沿文體廣場修建防護圍欄及安裝大門并修建配套公共廁所，確保提供安全衛(wèi)生的服務(wù)環(huán)境。項目計劃：修建混凝土基座鐵藝圍欄200平米 鐵藝格柵大門1個，磚混結(jié)構(gòu)公廁1座。該項目的完善落成，必將大幅度提升社區(qū)服務(wù)場所環(huán)境面貌，利于全面管理，使便民服務(wù)更上一個臺階。由于資金困乏，項目計劃資金尚無著落，為使項目早日啟動并按期竣工，服務(wù)于轄區(qū)居民，現(xiàn)特具請示，懇請給予22萬元幫扶為盼。
此致
敬禮
xxx
20xx年x月xx日
項目申請書篇一
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項目單位名稱 項目工程名稱（主體）施工單位負責(zé)人 合同金額： 萬元。本次申請撥付金額： 萬元，大寫： ；累計已撥付工程款（萬元）：
工程進展及完成情況 項目工程名稱 工程形象進度 累計完成工程計價金額 監(jiān)理單位意見（公章）
項目監(jiān)理簽字：
年 月 日 項目單位審批意見（公章）
經(jīng)辦人簽字：
負責(zé)人簽字：
年 月 日 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長意見（分管領(lǐng)導(dǎo)意見）
簽字：
年 月 日 主管單位審批意見（公章）
領(lǐng)導(dǎo)簽字：
年 月 日 財政部門意見（公章）
簽字：
年 月 日
項目申請書篇二
長寧縣規(guī)劃和建設(shè)局：
我因 原因，擬建設(shè)（項目名稱）。
1、建設(shè)地點:
2、建設(shè)項目性質(zhì)、用途：
3、需用地面積：
4、需用地范圍（附示意圖）：
5、需建設(shè)建筑面積：
6、建設(shè)內(nèi)容（子項目清單）：
7、其它要求：
1、業(yè)主身份證復(fù)印件1份。
2、報建業(yè)主委托書和受委托人的身份證復(fù)印件各1份。
3、項目批準文件。
4、非新征地須提供土地權(quán)屬證件及地籍圖復(fù)印件各1份。
5、有效地形圖。
6、其它材料。
特此申請
申請人： （私章或簽字）
年 月 日
項目申請書篇三
有限公司總經(jīng)理室：
各位領(lǐng)導(dǎo)，我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職申請書。由于您對我的能力的信任，使我得以加進公司，并且在短短的兩年間獲得了很多的.機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的辭職信本站開發(fā)和辭職信本站治理，使我在辭職信本站開發(fā)，辭職信本站治理等領(lǐng)域?qū)W到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激!
由于薪金的原因，我不得不向公司提出申請，并希看能與今年x月辭職信本站日正式離職。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也?？垂灸荏w恤我一年來的個人實際情況，對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮！
辭職申請人：xxx
20xx年7月1日
項目申請書篇四
尊敬的xxx鎮(zhèn)土管所領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，男，現(xiàn)年59歲，家住xxx鎮(zhèn)xxx村夯達村民組。我申請在自家住房右半山建設(shè)一個占地80平方、生豬年出欄50頭以上的`現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，懇請鎮(zhèn)土管所領(lǐng)導(dǎo)研究批準。 新建的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，嚴格按照國家有關(guān)政策規(guī)定辦事，實行人畜分離、集中飼養(yǎng)、封閉管理，按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃，不在規(guī)定的禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)進行，糞污集中處理、實現(xiàn)飼養(yǎng)標準化。 新建現(xiàn)代化養(yǎng)豬場的目的是，響應(yīng)黨和國家關(guān)于提出推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的號召，通過擴大養(yǎng)豬規(guī)模，增加個人收入。當(dāng)前，國家出臺了很多扶持行業(yè)發(fā)展的政策，對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展非常有利。因此，及時進行養(yǎng)豬業(yè)的規(guī)?；l(fā)展，提高養(yǎng)豬生產(chǎn)效率，有利于生豬疾病的控制，穩(wěn)定綜合養(yǎng)殖效益，從而能夠長期較穩(wěn)定地為社會提供安全的豬肉產(chǎn)品。
新建現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，有利于工業(yè)飼料的推廣，有利于統(tǒng)一化管理，有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，增強市場競爭力，實現(xiàn)規(guī)模效益，有利于加快產(chǎn)業(yè)化進程。
因此，我再次申請建設(shè)現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，并請領(lǐng)導(dǎo)批準我的用地要求，將不勝感激。
特此申請
申請人：xxx
20xx年9月28日
項目申請書篇五
項目負責(zé)人 ：
申 請 部 門：
聯(lián) 系 電 話：
e-mail :
1、項目的研究意義
高職教育由規(guī)模擴張階段進入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果，是亟待解決的問題。首先肯定的說，盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和提升學(xué)習(xí)效率方面，有著非常大的優(yōu)勢，但考慮到中國孩子學(xué)習(xí)的根深蒂固的習(xí)慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以選擇哪些知識，什么時候來實施就顯得格外重要。對于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學(xué)生入門，打好基礎(chǔ)；對于拓展的知識內(nèi)容，則會適當(dāng)選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進行。這樣，既可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來的學(xué)習(xí)效率的提高，也避免出現(xiàn)知識陌生帶來的學(xué)習(xí)挫敗感。
本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向）專業(yè)的13級學(xué)生(軟件技術(shù)3131-3134班)為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系，提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實施。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
軟件工程是一個迅速發(fā)展的新興學(xué)科，軟件工程的教育始于20世紀70年代末期，ieee-cs發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議，美國建立了一系列的課程計劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗告訴我們，軟件行業(yè)是個聚集財產(chǎn)、快速致富的行業(yè)；中國要走向世界，占據(jù)世界軟件工程中的份額，必須大力發(fā)展計算機軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下，20xx年6月，國務(wù)院發(fā)布《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，明確提出鼓勵資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進一步促進我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭到20xx年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達到或接近國際先進水平，并要求教育部門根據(jù)市場需求進一步擴大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學(xué)校、科研院所，建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。20xx年12月，經(jīng)國家教育部和國家計委聯(lián)合發(fā)文（教高[20xx]6號）批準，全國首批35所示范性軟件學(xué)院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國際競爭能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。20xx年，經(jīng)《教育部關(guān)于批準有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知》（教高[20xx]7號）批準，全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，旨在培養(yǎng)強化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才。總之，無論哪個層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)國內(nèi)軟件市場，再進一步進軍國際市場；在辦學(xué)思想上是增加實驗內(nèi)容、縮短授課課時、增加人際交流課、加強實習(xí)基地建設(shè)等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實際需求的人才， 讓學(xué)生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運作規(guī)則并直接參與企業(yè)實際的軟件開發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。
1、具體研究內(nèi)容、研究目標和擬解決的關(guān)鍵問題
研究目標：
1) 通過整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源，建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境；開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學(xué)信息資源，形成教學(xué)資源庫。
2) 結(jié)合職業(yè)教育的特點，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”，開展教育教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用研究，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
3) 通過研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程moot資源，以促進教師之間的信息傳遞交流。
研究內(nèi)容：
1) 針對職業(yè)教育的特點，整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源，并形成不斷優(yōu)化的資源庫。
2) 基于各項管理平臺以及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑，研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。
2、實施方案、具體實施計劃（含年度進展情況）及可行性分析
實施方案：
將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學(xué)、實驗教學(xué)及創(chuàng)新實踐教學(xué)。本著教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，有步驟有計劃地完成該課程的教學(xué)任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項目。具體流程如下：
1) 結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學(xué)目標。
2) 進行《軟件工程》教材的選擇。
3) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項目進行《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容的取舍。
4) 融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計劃。
5) 結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進行《軟件工程》教學(xué)課件制作。
6) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項目方案進行《軟件工程》實驗內(nèi)容安排。
7) 按照實驗內(nèi)容進行《軟件工程》實驗指導(dǎo)書的編寫。
8) 采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，基于項目、問題的探究式教學(xué)模式進行課堂教學(xué)及實踐教學(xué)。
9) 以班級為單位、每班一個項目、每班學(xué)生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計劃地共同完成該班的項目。
具體實施計劃：
第一階段（20xx.12—20xx.3 ）
1) 收集資料，整理思路。
2) 做好課題參與人員的項目分工，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。
3) 借鑒與學(xué)習(xí)科學(xué)合理的課程設(shè)計方法和教學(xué)資源開發(fā)方法，從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。
4) 從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，如何享用成熟教學(xué)方案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效提高學(xué)習(xí)效果。以此來指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。
5) 撰寫《軟件工程》授課計劃。
第二階段（20xx.4—20xx.6）
1) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學(xué)單元授課形式及課程基本資源。
2) 決定具體內(nèi)容，將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個人。
3) 著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計，包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計。不定期交流、及時互通信息及反饋意見。
4) 采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，多種教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合，基于項目、問題的探究式教學(xué)模式進行課堂教學(xué)及實驗教學(xué)。
5) 制作《軟件工程》教學(xué)課件。
6) 編寫《軟件工程實驗指導(dǎo)書》。
7) 錄制部分視頻單元。
第三階段（20xx.7—20xx.12）
1) 撰寫課題研究階段報告，提交項目中期進展報告。
2) 分階段召開課題研討會，及時交流階段性成果。
3) 撰寫論文。
4) 提交課題結(jié)題報告。推廣課題成果并收集測評反饋建議，在使用中進一步修改、完善，逐步建立教材評價體系和教材更新機制。
3、項目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式、實施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）
研究報告：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的研究報告。
實施方案：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究實施方案。
論文：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的論文。
其他成果物：《軟件工程》授課計劃、教學(xué)課件、《軟件工程實驗指導(dǎo)書》及視頻資源。
預(yù)期效果：將該項目的教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用到軟件學(xué)院其他方向的教學(xué)改革中，為學(xué)院教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻力量。
受益面：軟件學(xué)院20xx級、20xx級軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用與開發(fā)）的學(xué)生，以及后續(xù)該專業(yè)方向的學(xué)生。
3、本項目的特色與創(chuàng)新之處
1) 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過程
傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)，以在教學(xué)課堂聽教師講課的形式進行，這樣不僅學(xué)習(xí)的積極性不大，互動性不夠強，更使得學(xué)習(xí)的效果不夠好，學(xué)生的對知識的印象不夠強烈。
在新的教學(xué)模式中，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的機會，并能主動參與到項目的設(shè)計與開發(fā)的過程中，能切實有效地激發(fā)學(xué)生對軟件項目開發(fā)的積極性，并能在軟件工程教學(xué)的過程中取得良好的`教學(xué)成果。
2) 以項目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試
軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主，平時作業(yè)評測為輔的方式進行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開發(fā)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無法考核出學(xué)生真正的能力，達不到考核學(xué)生素質(zhì)的最終目的。本項目擬在課程中使用軟件項目開發(fā)考核的方式，能有效與案例教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)生專注進行軟件開發(fā)的同時，還能將書本上的軟件工程理論用于實踐，并加以總結(jié)，以答辯的方式呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生的溝通能力，是課堂教學(xué)的一項突破與進步。
3) 從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型
課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用，從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學(xué)生、高校教師和社會學(xué)習(xí)者并重。用基本資源實錄真實的教學(xué)過程，以基本資源+拓展資源展示課程的進化，分類指導(dǎo)的課程設(shè)計+教學(xué)團隊的教學(xué)過程。
1、已進行過的相關(guān)研究及成果
本人及項目組成員多年來多次擔(dān)任湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院軟件工程課程的教學(xué)工作，既為本項目的實證研究提供了實驗條件，也為本項目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究》（主要參與，院級）和《基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究》（主要參與，省級），真實體會到學(xué)生對軟件工程理論知識的匱乏及實踐經(jīng)驗的缺失。
2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，尚缺少的條件和擬解決的途徑
我院目前擁有良好的實驗教學(xué)條件，學(xué)生在機房pc機前與教師pc屏幕同步進行，并自主開發(fā)實踐。教學(xué)環(huán)境如下：
計算機房共8個，有400多臺pc；機房和實驗室所有的pc均已接入校園網(wǎng)；機房和實驗室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教師可以與學(xué)生進行同步軟件項目的開發(fā)；務(wù)必保證每個學(xué)生一臺pc機，實驗室與機房在課余時間全部對學(xué)生進行開放，保證學(xué)生有足夠的時間完成軟件開發(fā)的項目。
3、申請者和項目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項目情況
支出科目 金額（元） 計算根據(jù)及理由
合 計 0.5萬元
相關(guān)資料文獻復(fù)印、打印費用
企業(yè)調(diào)研相關(guān)費用
會議費、差旅費、論文版面費
項目組成員補貼
項目申請書篇六
縣精神文明辦公室：為進一步提高社區(qū)市民素質(zhì)、文明程度、現(xiàn)代化管理水平和社會環(huán)境，實現(xiàn)創(chuàng)建文明社區(qū)的目標，近年來，仙峰苗族鄉(xiāng)仙峰山社區(qū)加強自身組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層群眾自治組織在自我管理、自我教育、自我服務(wù)等方面的作用，在新的體制下，建立了以鄉(xiāng)為核心，以居委會為基礎(chǔ)，轄區(qū)內(nèi)各機關(guān)單位和企事業(yè)單位為主要組成部分的文明社區(qū)創(chuàng)建組織，形成了各項工作制度，開展了豐富多彩的'形勢多樣的活動，取得了良好的成績：
一、 社區(qū)環(huán)境文明
仙峰山社區(qū)有一支人員素質(zhì)好、執(zhí)法嚴明的綜合執(zhí)法隊伍。經(jīng)過城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，統(tǒng)一了店招300余塊，規(guī)范攤位70多個，綠化街道達1000多米，轄區(qū)內(nèi)全部房屋外墻刷白，建筑外觀整潔，無“五亂”現(xiàn)象和“七亂”現(xiàn)象，環(huán)衛(wèi)設(shè)施齊備完好，均達到“五十百千示范工程”的各項標準。
二、 社區(qū)秩序安定
社會治安狀況良好，“四防”措施落實，社會綜合治理措施有力，民事糾紛調(diào)解網(wǎng)絡(luò)健全，防火防災(zāi)設(shè)施齊備，制度措施有力，青少年、婦女兒童和老年人合法權(quán)益得到保護，居民對治安狀況滿意。
三、 社區(qū)組織健全
社區(qū)內(nèi)有一個黨支部、一個居委會，組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮好，能充分發(fā)揮基層組織的作用，各單位都積極參與文明社區(qū)的創(chuàng)建工作，積極管理流動人口。組建了保潔員隊伍、突發(fā)應(yīng)急隊伍、文明勸導(dǎo)隊伍、青年志愿者隊伍等。
四、社區(qū)共建普遍
重視人才、廣泛開展“校街共建、軍民共建、警民共建”等，重點突出思想共建，增強共建單位對社區(qū)的認同感。
五、社區(qū)服務(wù)便利
轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)生活設(shè)施齊備，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)布局合理，學(xué)校、醫(yī)院等齊備，水、電、燃料等方便。經(jīng)常性開展關(guān)愛幫扶活動。
六、社區(qū)教育普及
機構(gòu)健全、制度完善、機構(gòu)健全，教育隊伍強大，能夠有目標、有計劃、有步驟的開展工作。教育網(wǎng)絡(luò)完善，活動富有成效。
七、社區(qū)文化豐富
文化場所達標，能經(jīng)常性的組織社區(qū)居民開展活動，生活方式文明、健康，富有成效。
八、社區(qū)風(fēng)尚良好
廣泛開展公益活動，規(guī)范行業(yè)服務(wù)，社會風(fēng)尚文明，創(chuàng)建活動落到實處，人際關(guān)系和諧。
經(jīng)仙峰苗族鄉(xiāng)黨委、政府研究決定，擬推薦我仙峰山社區(qū)申報縣文明社區(qū)。
特此申請，望批準為盼!
仙峰山社區(qū)居民委員會
20__年4月1日
項目申請書篇七
一、項目申報單位概況
二、項目概況
第二章 發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)的準入分析
一、發(fā)展規(guī)劃分析
二、產(chǎn)業(yè)政策分析
三、行業(yè)準入分析
第三章 資源開發(fā)及綜合利用分析
第四章 節(jié)能方案分析
一、用能標準及節(jié)能規(guī)范
二、電氣節(jié)能
三、給水排水節(jié)能
四、結(jié)構(gòu)節(jié)能
五、暖通空調(diào)動力節(jié)能
六、建筑節(jié)能
七、節(jié)能效果綜合分析及評價
第五章 建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置方案
一、項目選址及用地方案
二、土地利用合理性分析
三、房屋拆遷安置補償方案
第六章 環(huán)境和生態(tài)影響分析
一、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀
二、項目建設(shè)對環(huán)境的影響
三、生態(tài)環(huán)境保護措施
四、環(huán)境和生態(tài)影響綜合評價
第七章 經(jīng)濟影響分析
一、經(jīng)濟費用效益或費用效果分析
二、行業(yè)影響分析
三、區(qū)域經(jīng)濟影響分析
四、宏觀經(jīng)濟影響分析
第八章 社會影響分析
一、社會影響效果分析
二、社會適應(yīng)性分析
三、社會風(fēng)險及對策分析
項目申請書篇八
洪慶街道辦黨工委、辦事處：
丁張胡社區(qū)服務(wù)中心在上級大力支持和資金扶持，于20xx年始建成，公共服務(wù)面積320㎡.文體活動場所1300㎡.現(xiàn)在在便民利民、文化娛樂、提供政務(wù)便民信息咨詢、等諸多方面發(fā)揮著積極作用。在推進社區(qū)建設(shè)服務(wù)過程中，由于地理條件等因素困擾，我們在配套設(shè)施的維護及衛(wèi)生管理方面發(fā)現(xiàn)許多不足。為了完善服務(wù)功能，更好地為轄區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，擬沿文體廣場修建防護圍欄及安裝大門并修建配套公共廁所，確保提供安全衛(wèi)生的服務(wù)環(huán)境。項目計劃：修建混凝土基座鐵藝圍欄200平米 鐵藝格柵大門1個，磚混結(jié)構(gòu)公廁1座。該項目的完善落成，必將大幅度提升社區(qū)服務(wù)場所環(huán)境面貌，利于全面管理，使便民服務(wù)更上一個臺階。由于資金困乏，項目計劃資金尚無著落，為使項目早日啟動并按期竣工，服務(wù)于轄區(qū)居民，現(xiàn)特具請示，懇請給予22萬元幫扶為盼。
此致
敬禮
xxx
20xx年x月xx日