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教科研情況證明篇一
七、八年級六個班思想品德課，周課時數14節(jié)，同時于本學期任七（3）班班主任。
該同志所任學科成績在同類班級中名列前茅，學生學習積極性高，班級管理成績顯著，被學校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。
特此證明。
譙城區(qū)三官中學
二〇一二年十二月六日
教科研情況證明篇二
（一）散布有損國家聲譽的言論，組織或者參加旨在反對國家的集會、游行、示威等活動的：
（二）組織或者參加非法組織，組織或者參加罷工光。
（三）玩忽職守，貽誤工作約；
（四）壓制批評，打擊報復的；
（五）弄虛作假，誤導、欺騙領導或公眾的；
（六）貪污、行賄．受賄，利用職務之便為自己或者他人謀取私利的；
（七）違反財經紀律，浪費國家或集體資財的；
（八）濫用職權，侵害公民、法人或者其他組織的合法權益的；
（九）泄露國家秘密或者工作秘密的；
（十）在對外交往中損害國家榮譽和利益的；
（十一）參與或者支持色情、吸毒、賭博，迷信等活動的；
（十二）觸犯刑律被免于刑事處罰的；
（十三）缺乏社會責任感、為人民服務意識較差的；
（十四）政治品德不良的；
（十五〕嚴重違反職業(yè)道德、社會公德、家庭美德的；
證明人：
單位名稱。
教科研情況證明篇三
xx學校：
茲有我鎮(zhèn)(縣)___________(具體地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大學錄取。
該生家庭___________(家庭成員狀況)，主要從事___________(主要收入來源)，家中經濟收入___________(家庭收入狀況)，經濟狀況___________(是否困難)，家庭經濟能力無法負擔該生的學習和生活費用。
請有關銀行和學校給予該生助學資助，扶助該生完成學業(yè)。
特此證明!
___________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(或縣民政局)
____年____月____日
教科研情況證明篇四
我單位職工________，____，戶籍地址____________，年____月____日出生，身份證號結婚（身份證號____________________；于____（四級以上地址）；___年___月___日與______），張某系初婚未育（或初婚初育），未抱養(yǎng)過子女，婚前無違法生育行為。目前已懷孕___個月（如孩子已出生請注明姓名、性別、出生日期）特此證明！
單位名稱：__________________。
經辦人：__________。
電話:____________。
日期：____年____月____日
（蓋公章或人事章）。
教科研情況證明篇五
茲有××省××縣××鎮(zhèn)××村民（或居民），×××，女，××年××月××日出生（身份證號：××××××××××××××××××），于××年××月××日×××（身份證號：××××××××××××××××××）登記結婚，雙方系初婚，至今未生育、未收養(yǎng)、未抱養(yǎng)子女、無違反計劃生育現(xiàn)象。特此證明。
村（居）委會（蓋章）。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計生辦（蓋章）。
縣（區(qū)/市）計生辦（蓋章）。
教科研情況證明篇六
茲證明我單位______________，于__________出生，身份證號碼:______________,自_______________至今在我單位工作，任職為______，月收入約為___________元。
該人員與___________為夫妻關系，有______________________為兒子/女兒，此次預計于_________至__________前往韓國旅游。
特此證明!
負責人簽名：公司職務：
單位電話：
申請人本人手機號碼：
公司名：
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教科研情況證明篇七
證明材料是為了我們更好的工作，我們大家一起看看下面的教科研工作的證明材料，歡迎各位閱讀哦！
隨著幼教事業(yè)的改革發(fā)展，教育科研的重要性越來越被幼兒園重視，通過教育科研提高教師素質、形成辦園特色已經成為不少幼兒園的辦園策略，“科研興園”已逐漸成為幼教事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。近年來，我園在飛速發(fā)展的幼教改革形勢下，越來越感到辦園的壓力，產生了更新觀念、加快發(fā)展，向改革要質量，向科研要效率的要求，并為之采取了一系列措施，現(xiàn)分述如下：
一個良好的研究課題對促進幼兒園教育改革的深化、教育教學質量的提高、教師參與教育科研工作的積極性起著重要的作用。因此，應抓住幼兒園教育研究最重要的特色：實踐性、應用性來設計研究目標和內容。
首先，我們組織人員分析、研究本園實踐中尚且存在的問題，并認清目前最迫切需要解決的問題。我園曾經通過組織教師座談、設計問卷等多種形式來了解當前教師的困惑和幼兒園的問題，一一記錄在案后，選擇出焦點問題作為課題研究的方向。
積極地收集各種各樣的游戲材料，創(chuàng)設富有童趣的游戲環(huán)境，采用正確的指導和評價方法，讓教師在科研工作中認真探索，真正做到《綱要》中所提出的“游戲是幼兒的基本活動”。
1、確保教科研組織管理的規(guī)范化。
首先，我園成立了教科室，形成了“幼兒園——教科室——課題組——班級”科研網絡。每年下半年，組織教師申報課題，由教科室認真篩選、論證其可行性后，確定課題成立與否；接著，各課題組組長根據課題內容擬定一份《。
協(xié)議書。
》，寫明參加本課題組研究活動應盡的義務，如每月必須記錄幾次觀察筆記、每學期必須撰寫幾篇教育隨筆和經驗總結等，同時也寫明可以享受的權利，如優(yōu)先獲得相應的學習資料，能參與“教科研先進個人”的評比等；然后，向全園教師公布確定的課題，由于讓每位教師都積極主動地參與教育科研是迅速提高教師素質、開發(fā)教師創(chuàng)造潛能的最有效手段之一，因此，我們要求在人人參與的基礎上，各教師根據自身的情況選擇參加某課題的研究工作，并簽訂課題組《協(xié)議書》。
同時，我們還制定了《教育科研工作制度》、《教育科研先進個人評選條件》等系列。
規(guī)章制度。
獎懲條例，把檢查考核和評估的結果與獎金待遇掛鉤，將幼兒園的教學與教育科研相結合，課題研究滲透于日常教育教學，為教育理論的探討教材教法改革教育質量的提高增強了合力。
這樣，從上而下形成了一整套較順暢的教育科研的運作程序，保證了科研工作正常、有序、高速運作，受到了事半功倍的效果。
2、力爭教科研活動過程的規(guī)范化。
課題研究的過程是實現(xiàn)研究目標的橋梁，其規(guī)范性直接影響課題研究活動的質量效果。某些學校在實際操作中，有的為了通過上級領導的檢查評估，或者渴望通過教育科研制造“轟動效應”產生影響，所以往往會走入誤區(qū)：有的有頭無尾，不了了之；有的忽緊忽松，前后不一致。因此，我認為規(guī)范課題研究過程、保證其落在實處是至關重要的。我園教科室主要采取了“兩定兩查”的方式進行管理，“兩定”：一是基本固定領導人員和研究人員，保證運行的一致性；二是定期總結匯報，即每周一次口頭匯報、每月月底一次書面匯報，使課題組組長、教科室能清楚地了解課題進展情況；“兩查”：一是隨機檢查，園領導和課題組組長不定期地對研究情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，以保證課題研究順利進行；二是互看互查，要求每位教師每周分別到相應的課題組班級觀摩、檢查其研究情況，以達到相互督促、學習的目的。
3、要求教育科研材料管理的規(guī)范化。
課題研究材料記錄了課題研究開展的全過程，它們既是成果，也是重要的參考資料。為了管理好這些材料并使之規(guī)范化，我們與研究教師一起設計部分研究表格，如《學習資料》、《幼兒活動觀察記錄》、《教師評價表》等，使教師們能夠統(tǒng)一格式、統(tǒng)一記錄；其次，我們還要求研究教師每月月底將研究材料分門別類地整理好，并上交至教科室，由課題組組長和園領導共同檢查、了解材料情況；然后，在學期結束后各課題組組長搜集、整理所有研究材料，并將其妥善保存，以備結題時裝訂，并作為研究成果向上級匯報，也便于今后讓其他教師共同分享，學習其中有價值的經驗。
幼兒教師的教科研水平的提高不是一蹴而就的，她必須在課題研究過程中，逐步更新教育教學觀念，不斷完善自身知識結構，才能進一步提高素質。那么，該如何幫助并指導教師，使其教科研水平得以迅速發(fā)展呢？我們采取了以下幾種措施：
（一）訓練要求因人而異。
每一位教師的教科研能力都有所不同，因此，我們的要求也就各有側重點。對于新教師主要進行反復的“關鍵程序”訓練，包括學習制訂階段計劃；堅持對每次的研究活動進行觀察與評價，寫好觀察分析記錄；堅持與幼兒進行個別的正面交談。
對熟練教師，我們則要求進行“反思性”的實踐與總結：學習撰寫設計報告、實施方案和研究報告；堅持用科研的眼光和行動開展研究活動，并對研究過程進行反思，作出理性的思考和選擇；能帶領新教師共同解決研究活動中發(fā)現(xiàn)的疑難問題。
（二）訓練方式豐富多樣。
1、自覺“學”
幼兒教育是未來的事業(yè)，幼兒教師必須有未來的眼光，如果不從思想觀念轉變入手談教科研，所有的宏觀或局部的教育改革都只能是表面的形式。沒有全新的教育觀念的輸入，就不可能有實質性的教改行為的產生。因此，“學習”是幼兒園進行教育研究工作的重要環(huán)節(jié)。
課題研究的重要性是什么等問題入手，組織教師進行初步的學習，有效地轉變了教師頭腦中固存的教科研“無用”、“高深”等錯誤觀念；其次，以分發(fā)資料、專題講座等形式指導教師學習撰寫設計報告、實施方案和。
調查報告。
等文稿；同時，我們創(chuàng)辦了園刊《教海拾零、》《科研導航》，從不同側面介紹先進的理論和研究方法，并及時關注研究的新動向、新熱點，還刊登了不少教師的教改、科研心得，深受教師的喜愛。
另外，我們還通過走出去、請進來的方式，組織教師參加各類培訓、講座、觀摩等活動，開闊教師眼界，更好地把教科研工作引向深入。
大學習帶來了大提高，教師們對教育理論學習更加關注了，自覺性更高了。有的教師反映，學與不學確實不一樣，過去，自己總是停留在經驗主義，對被人的創(chuàng)新做法或者看不到，或者看到了不重視、不以為然。如今，不少教師能夠自覺、主動地購買教育理論著作，訂閱教育理論刊物，并不定期地進行摘抄工作，還認真地寫下學習體會，整個幼兒園學習教育理論的氛圍明顯增強。
2、練習“寫”
光看不用、光學不寫對教師而言，并未真正參與到課題研究工作中來。過去進行一個課題研究，總是由課題組組長撰寫好實施方案后，分發(fā)給研究教師去操作，這樣做往往會產生教師不完全了解課題的目標，不知道到底該怎樣開展研究活動的現(xiàn)象。因此，我們在共同確立了研究課題后，先由課題組組長撰寫設計報告，接著由教師根據自己的興趣、本班幼兒的實際情況，圍繞設計報告的內容確定一個子課題，并動筆撰寫實施方案。教師們只有自己動筆去寫，才會認真地查找有關資料，明確研究方向，更深入地思考研究方法和內容；然后，我們匯總所有的實施方案，請全體研究教師相互翻閱，共同提出修改意見。通過準備、思考、撰寫、討論、修改這五個環(huán)節(jié)，可以有效地調動教師參與科研的積極性，為今后研究工作的順利開展奠定了良好的基礎。另外，我們還要求教師們定期寫觀察記錄，不僅將研究過程中幼兒的一舉一動寫下來，還要求寫下自己對活動中部分環(huán)節(jié)的評價。
練習“寫”，不但幫助教師學會思考、注重觀察，而且還鍛煉了教師的寫作能力，不少教師都說：“現(xiàn)在寫教育隨筆覺得有東西可寫了?！?BR> 3、敢于“問”
“問”能使教師在行動研究中不斷對自己的教育實踐進行反思，積極探索教育實踐中的問題，努力提升教育實踐的合理性，使自己在成為研究型教師的道路上又邁進了一大步。為此，我園開展了“每月一問”的活動，要求教師針對自己在課題研究中的困惑進行提問，園部再以年級組和教研組為單位組織教師分析問題，共同尋找解決方法。
剛開始，不少教師由于習慣于領導在檢查、督導中發(fā)現(xiàn)問題、幫助解決問題的傳統(tǒng)流程，而不知該如何提問，寫上來的問題往往大而空泛，帶有一定的盲目性。后來經過指導，教師開始有意識地審視自己的研究工作，更細致地觀察、研究幼兒的活動反應，并對研究過程中的一些細節(jié)提出質疑、發(fā)現(xiàn)問題，久而久之，教師的問題就越來越多、越來越細化了。
4、學會“說”
“說”能使教師們積累經驗、相互學習。首先，我們特地安排了“每周一說”的活動，組織教師說一說一周來的研究心得，聊一聊研究過程中幼兒的具體表現(xiàn)和自己的指導方法。其次，我們還安排了解決“每月一問”的小組討論活動，由各組長帶領教師們先詳細地分析問題，再各抒己見，想辦法解決問題，在這種討論活動中，教師不再是被動地聽講，而是主動地參與，理清自己的思路，將其有條不紊地表達出來。這兩項活動即提高了教師們的表達能力，又實現(xiàn)了經驗分享，利用集體的智慧互幫互學、共同提高。
我們的實踐和探索證明了教育科研是幼兒園的立園之本、興園之策、發(fā)展之源，唯有立足于教科研工作，才能把握幼教形勢的脈搏，深化幼教改革，促進幼兒的全面發(fā)展；也唯有這樣，幼兒教師才能成為合格的新一代的靈魂的塑造者，才能托起明天更美麗的太陽。今后我們將繼續(xù)努力探索，大膽改革創(chuàng)新，使我園的教科研工作更完善、更科學、更有實效。
教科研情況證明篇八
茲有___身份證號：_______________，為我縣_鄉(xiāng)___村村民。
父___職業(yè)：___，年收入___;其母：___，職業(yè)：___，年收入___;其(兄/弟/姐/妹/)：___，職業(yè)___，年收入___。
由于__原因，該家庭生活一直比較貧困。又__年__月__日發(fā)生了(__自然災害)，該家庭又受災嚴重，屬于重災戶，生活更加貧窮。
希望學校、銀行能為其
提供
國家助學貸款，幫助其順利完成學業(yè)。
特此證明。
加蓋公章
__年__月__日
教科研情況證明篇九
我們夫妻雙方謹此承諾：
（根據再生育申請所涉及的條款內容，應寫明相關的婚姻、生育、子女等情況）
當事人承諾：按此處內容由當事人手書（以上承諾所申請的理由和提供的材料真實，并愿意承擔相應的法律責任。）
承諾人簽名：___________
20xx年x月x日
教科研情況證明篇十
茲證明：______，女，系____省____縣____鎮(zhèn)____村人，________年____月____日出生，于________年____月____日與______結婚，______(男方)為北京市西城區(qū)____________居民。女方為初婚，婚前無違法生育行為?；蚺綖樵倩?，于________年____月____日離婚，前婚未生育子女。
____村(居)委會。
經辦人：聯(lián)系電話：(公章)。
______年____月____日。
教科研情況證明篇十一
茲有我單位員工，身份證：，該員工自__年__月__日到我單位工作至今。
自____年__月__日至____年__月__日止。該員工因其親屬，身份證：。發(fā)生交通事故受傷住院，需人陪護，一直未到單位上班，處于請假期間，我單位未給其發(fā)放請假期間工資。
該員工在職期間每月工資為元。
特此證明。
教科研情況證明篇十二
×××，男（女），身份證號碼×××，系戶籍為我村（社區(qū)）居民（系我單位工作人員）（如為流動人口的：“戶籍地為×省、自治區(qū)×市×縣×鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道×村、社區(qū)”），現(xiàn)居住在×路×號，于×年×月入住。該于×年×月×日與×××結婚，屬初婚。
婚前雙方于×年×月×日生育（收養(yǎng)）一男（女）孩，×××（孩子姓名），目前，該只生育（收養(yǎng)）了一個孩子。
屬非婚生育，已（未）繳納社會撫養(yǎng)費××元。
×××（單位公章）。
證明出具人：xx。
聯(lián)系電話：xx。
說明：該樣式適用于初婚違法生育（收養(yǎng)）對象。
教科研情況證明篇十三
國家______分行：
____________是省(縣)鎮(zhèn)(村民委員會或居民委員會)人，______年考入________________大學，其家庭因(以下填寫申請人家庭經濟困難原因)該家庭生活困難，父母在家務農，以種田養(yǎng)蠶為業(yè)，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。
______年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業(yè)，擬申請助學貸款。
特此證明。
村民(或居民)委員會(公章)______
上述情況屬實。
經辦人：_______
街道辦事處、鎮(zhèn)或以上人民政府(民政部門)
(公章)_______
____________年______月______日
教科研情況證明篇十四
茲證明：
________，女，系________省________縣________鎮(zhèn)________村人，________年________月________日出生，于________年________月________日與結婚，________（男方）為北京市西城區(qū)居民。女方為初婚，婚前無違法生育行為。或女方為再婚，于________年________月________日離婚，前婚未生育子女。
________村（居）民委員會意見（章）。
經辦人：________。
________年________月________日。
教科研情況證明篇十五
____________：
戶籍地，婚姻狀況，在我處辦理《計劃生育服務證》，于____年____月至____年____月在我轄區(qū)居住，居住期間生育情況為。其它情況。
________村（居）民委員會意見（章）。
經辦人：____________。
辦理時間：____年____月____日。
教科研情況證明篇十六
茲有居民________，性別________，民族________，戶口性質________，公民身份號碼：________，戶籍地________，婚姻狀況________，在我處辦理《計劃生育服務證》，于______年______月至______年______月在我轄區(qū)居住，居住期間生育情況為______。其它情況。
________村（居）民委員會意見（章）。
經辦人：______。
辦理時間：______年______月______日。
教科研情況證明篇十七
×××，男（女），身份證號碼×××，系戶籍為我村（社區(qū)）居民（系我單位工作人員）（如為流動人口的：“戶籍地為×省、自治區(qū)×市×縣×鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道×村、社區(qū)”），現(xiàn)居住在×路×號，于×年×月入住。該于×年×月×日與×××結婚，屬初婚。
婚前雙方于×年×月×日生育（收養(yǎng)）一男（女）孩，×××（孩子姓名），目前，該只生育（收養(yǎng)）了一個孩子。
屬非婚生育，已（未）繳納社會撫養(yǎng)費××元。
×××（單位公章）。
證明出具人：xx。
聯(lián)系電話：xx。
教科研情況證明篇十八
家庭情況證明
xxx，性別，學歷，父親及工作單位、職務，母親及工作單位、職務，家庭詳細地址;
xxx的社區(qū)評價(社區(qū)表現(xiàn)、有無不良記錄等)。
最后是，出據證明單位簽章(居委會?)，年月日。
這樣些就行了。
2
文章《家庭貧困證明范文》正文開始-
-
-
南華大學(學校)：
貴校學生xxx其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：
一、家庭人口x人，家庭成員組成：________。家庭年收入約____元
二、主要收入來源：_____________
三、目前家庭主要困難:____________
確屬貧困家庭。特此證明。
村委會(街道居委會)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)民政部門縣區(qū)政府民政部門
蓋章蓋章蓋章
年月日年月日年月日
3
證明
茲證明某學生是我們縣某村的學生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務農，沒有固定收入，或者說下崗之類，年收入不足3000元。又xx年xx月xx日發(fā)生了(xx自然災害),該家庭又受災嚴重,,生活更加貧窮.
特此證明
年月日
證明單位(公章):
江西省農村信用社：
我是江西科技師范學院中文系03級的貧困學生，來自九江市的一個偏僻農村。現(xiàn)家有6人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在縣城讀高中，爸爸媽媽在家務農，且媽媽體弱多病，全家的開支主要靠農作物。由于家鄉(xiāng)田少人多，加上去年又遇洪水，農作物欠收，全家人均收入不足400元。我進大學時的學費大部分是靠親戚朋友借來的，今年要把學費交齊就更加困難了。為了不因經濟困難而影響自己的'學業(yè)，能及時、足額地把所欠學費交清，于是，我特向貴社提出助學貸款。我借款的額度是6000元，計劃畢業(yè)后4年內還清本息。我父母也同意我貸款，并同意承擔連帶保證責任。貸款后，我保證履行還貸義務，按時歸還貸款本息。同時，繼續(xù)努力學習，爭取以優(yōu)良的成績來回報省農村信用社對我的關心和扶持。望省農村信用社批準為盼。
申請人：×××
3
貧困證明格式
xx-xx(學校)：
貴校學生xx-x其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：本文由一起去留學編輯整理，自一起去留學轉載請保留出處。
一、家庭人口x人，家庭成員組成：
家庭年收入約000元
二、主要收入來源：xx-xxx-xxx-xxx(填寫)
三、目前家庭主要困難:
(比如家庭成員是否有重病醫(yī)療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動力是否較少)
確屬貧困家庭。特此證明。
村委會(街道居委會)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(含)或縣區(qū)政府民政部門
或家庭聯(lián)系人所在街道以上民政部門
單位蓋章蓋章蓋章
年月日年月日年月日
蓋章單位聯(lián)系電話：000
貧困證明范文：
茲有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學生姓名),于××年××月考入貴校學習.由于×××原因(每個家庭的具體原因),導致家庭經濟困難,希望學校,銀行能為其提供國家助學貸款,幫助其順利完成學業(yè).
×××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(公章)或×××居委會等(公章)
××年××月
教科研情況證明篇十九
立遺囑人：______________，男，__________歲，_______________省_______________縣人，住_______________縣_______________小區(qū)_______________號。我今年__________歲，且患有心臟病，身體隨時可能發(fā)生意外，故特立此遺囑，表明我對自己所有的財產在我去世之后的處理意愿。我和我的后妻_______________現(xiàn)共有以下財產：
1、原籍_______________省__________縣__________小區(qū)有產權房2套3間2廳，1套一間一廳，共_______________平方米；家具共有__________件，其中（注：_________________別的財產）
2、有縣銀行定期存款一張，存有人民幣___________________元。
為了在我死后，在財產分割上不發(fā)生糾紛，現(xiàn)對我的后妻_____________各自的財產加以明確，并對我自有的`財產提出如下的處理意見。
3、后妻_______________現(xiàn)年__________歲，無親生兒女，喪失勞動力。我們結婚__________年，她對我關懷備至。對我和她共有的財產應先行明確她所有的部分。一間一廳__________平方，存款中的_________________元歸后妻_______________所有，（注：_________________寫明個別財產）。
4、我自我的財產在我死后按如下方式予以分割和繼承：
（1）一套3間2廳_______________平方由長子_______________繼承（注：_________________再寫明個別財產）。
（2）一套3間2廳_______________平方由長女_______________繼承（注：_________________再寫明個別財產）。
本遺囑一式四份，經公證機關公證后，分別由后妻_______________，子_______________，女_______________各執(zhí)一份。
立遺囑人：______________（簽名蓋章）
證明人：______________（簽名蓋章）
_______________（簽名蓋章）
_______________（簽名蓋章）
_____________年__________月__________日
教科研情況證明篇一
七、八年級六個班思想品德課，周課時數14節(jié)，同時于本學期任七（3）班班主任。
該同志所任學科成績在同類班級中名列前茅，學生學習積極性高，班級管理成績顯著，被學校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。
特此證明。
譙城區(qū)三官中學
二〇一二年十二月六日
教科研情況證明篇二
（一）散布有損國家聲譽的言論，組織或者參加旨在反對國家的集會、游行、示威等活動的：
（二）組織或者參加非法組織，組織或者參加罷工光。
（三）玩忽職守，貽誤工作約；
（四）壓制批評，打擊報復的；
（五）弄虛作假，誤導、欺騙領導或公眾的；
（六）貪污、行賄．受賄，利用職務之便為自己或者他人謀取私利的；
（七）違反財經紀律，浪費國家或集體資財的；
（八）濫用職權，侵害公民、法人或者其他組織的合法權益的；
（九）泄露國家秘密或者工作秘密的；
（十）在對外交往中損害國家榮譽和利益的；
（十一）參與或者支持色情、吸毒、賭博，迷信等活動的；
（十二）觸犯刑律被免于刑事處罰的；
（十三）缺乏社會責任感、為人民服務意識較差的；
（十四）政治品德不良的；
（十五〕嚴重違反職業(yè)道德、社會公德、家庭美德的；
證明人：
單位名稱。
教科研情況證明篇三
xx學校：
茲有我鎮(zhèn)(縣)___________(具體地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大學錄取。
該生家庭___________(家庭成員狀況)，主要從事___________(主要收入來源)，家中經濟收入___________(家庭收入狀況)，經濟狀況___________(是否困難)，家庭經濟能力無法負擔該生的學習和生活費用。
請有關銀行和學校給予該生助學資助，扶助該生完成學業(yè)。
特此證明!
___________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(或縣民政局)
____年____月____日
教科研情況證明篇四
我單位職工________，____，戶籍地址____________，年____月____日出生，身份證號結婚（身份證號____________________；于____（四級以上地址）；___年___月___日與______），張某系初婚未育（或初婚初育），未抱養(yǎng)過子女，婚前無違法生育行為。目前已懷孕___個月（如孩子已出生請注明姓名、性別、出生日期）特此證明！
單位名稱：__________________。
經辦人：__________。
電話:____________。
日期：____年____月____日
（蓋公章或人事章）。
教科研情況證明篇五
茲有××省××縣××鎮(zhèn)××村民（或居民），×××，女，××年××月××日出生（身份證號：××××××××××××××××××），于××年××月××日×××（身份證號：××××××××××××××××××）登記結婚，雙方系初婚，至今未生育、未收養(yǎng)、未抱養(yǎng)子女、無違反計劃生育現(xiàn)象。特此證明。
村（居）委會（蓋章）。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計生辦（蓋章）。
縣（區(qū)/市）計生辦（蓋章）。
教科研情況證明篇六
茲證明我單位______________，于__________出生，身份證號碼:______________,自_______________至今在我單位工作，任職為______，月收入約為___________元。
該人員與___________為夫妻關系，有______________________為兒子/女兒，此次預計于_________至__________前往韓國旅游。
特此證明!
負責人簽名：公司職務：
單位電話：
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教科研情況證明篇七
證明材料是為了我們更好的工作，我們大家一起看看下面的教科研工作的證明材料，歡迎各位閱讀哦！
隨著幼教事業(yè)的改革發(fā)展，教育科研的重要性越來越被幼兒園重視，通過教育科研提高教師素質、形成辦園特色已經成為不少幼兒園的辦園策略，“科研興園”已逐漸成為幼教事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。近年來，我園在飛速發(fā)展的幼教改革形勢下，越來越感到辦園的壓力，產生了更新觀念、加快發(fā)展，向改革要質量，向科研要效率的要求，并為之采取了一系列措施，現(xiàn)分述如下：
一個良好的研究課題對促進幼兒園教育改革的深化、教育教學質量的提高、教師參與教育科研工作的積極性起著重要的作用。因此，應抓住幼兒園教育研究最重要的特色：實踐性、應用性來設計研究目標和內容。
首先，我們組織人員分析、研究本園實踐中尚且存在的問題，并認清目前最迫切需要解決的問題。我園曾經通過組織教師座談、設計問卷等多種形式來了解當前教師的困惑和幼兒園的問題，一一記錄在案后，選擇出焦點問題作為課題研究的方向。
積極地收集各種各樣的游戲材料，創(chuàng)設富有童趣的游戲環(huán)境，采用正確的指導和評價方法，讓教師在科研工作中認真探索，真正做到《綱要》中所提出的“游戲是幼兒的基本活動”。
1、確保教科研組織管理的規(guī)范化。
首先，我園成立了教科室，形成了“幼兒園——教科室——課題組——班級”科研網絡。每年下半年，組織教師申報課題，由教科室認真篩選、論證其可行性后，確定課題成立與否；接著，各課題組組長根據課題內容擬定一份《。
協(xié)議書。
》，寫明參加本課題組研究活動應盡的義務，如每月必須記錄幾次觀察筆記、每學期必須撰寫幾篇教育隨筆和經驗總結等，同時也寫明可以享受的權利，如優(yōu)先獲得相應的學習資料，能參與“教科研先進個人”的評比等；然后，向全園教師公布確定的課題，由于讓每位教師都積極主動地參與教育科研是迅速提高教師素質、開發(fā)教師創(chuàng)造潛能的最有效手段之一，因此，我們要求在人人參與的基礎上，各教師根據自身的情況選擇參加某課題的研究工作，并簽訂課題組《協(xié)議書》。
同時，我們還制定了《教育科研工作制度》、《教育科研先進個人評選條件》等系列。
規(guī)章制度。
獎懲條例，把檢查考核和評估的結果與獎金待遇掛鉤，將幼兒園的教學與教育科研相結合，課題研究滲透于日常教育教學，為教育理論的探討教材教法改革教育質量的提高增強了合力。
這樣，從上而下形成了一整套較順暢的教育科研的運作程序，保證了科研工作正常、有序、高速運作，受到了事半功倍的效果。
2、力爭教科研活動過程的規(guī)范化。
課題研究的過程是實現(xiàn)研究目標的橋梁，其規(guī)范性直接影響課題研究活動的質量效果。某些學校在實際操作中，有的為了通過上級領導的檢查評估，或者渴望通過教育科研制造“轟動效應”產生影響，所以往往會走入誤區(qū)：有的有頭無尾，不了了之；有的忽緊忽松，前后不一致。因此，我認為規(guī)范課題研究過程、保證其落在實處是至關重要的。我園教科室主要采取了“兩定兩查”的方式進行管理，“兩定”：一是基本固定領導人員和研究人員，保證運行的一致性；二是定期總結匯報，即每周一次口頭匯報、每月月底一次書面匯報，使課題組組長、教科室能清楚地了解課題進展情況；“兩查”：一是隨機檢查，園領導和課題組組長不定期地對研究情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，以保證課題研究順利進行；二是互看互查，要求每位教師每周分別到相應的課題組班級觀摩、檢查其研究情況，以達到相互督促、學習的目的。
3、要求教育科研材料管理的規(guī)范化。
課題研究材料記錄了課題研究開展的全過程，它們既是成果，也是重要的參考資料。為了管理好這些材料并使之規(guī)范化，我們與研究教師一起設計部分研究表格，如《學習資料》、《幼兒活動觀察記錄》、《教師評價表》等，使教師們能夠統(tǒng)一格式、統(tǒng)一記錄；其次，我們還要求研究教師每月月底將研究材料分門別類地整理好，并上交至教科室，由課題組組長和園領導共同檢查、了解材料情況；然后，在學期結束后各課題組組長搜集、整理所有研究材料，并將其妥善保存，以備結題時裝訂，并作為研究成果向上級匯報，也便于今后讓其他教師共同分享，學習其中有價值的經驗。
幼兒教師的教科研水平的提高不是一蹴而就的，她必須在課題研究過程中，逐步更新教育教學觀念，不斷完善自身知識結構，才能進一步提高素質。那么，該如何幫助并指導教師，使其教科研水平得以迅速發(fā)展呢？我們采取了以下幾種措施：
（一）訓練要求因人而異。
每一位教師的教科研能力都有所不同，因此，我們的要求也就各有側重點。對于新教師主要進行反復的“關鍵程序”訓練，包括學習制訂階段計劃；堅持對每次的研究活動進行觀察與評價，寫好觀察分析記錄；堅持與幼兒進行個別的正面交談。
對熟練教師，我們則要求進行“反思性”的實踐與總結：學習撰寫設計報告、實施方案和研究報告；堅持用科研的眼光和行動開展研究活動，并對研究過程進行反思，作出理性的思考和選擇；能帶領新教師共同解決研究活動中發(fā)現(xiàn)的疑難問題。
（二）訓練方式豐富多樣。
1、自覺“學”
幼兒教育是未來的事業(yè)，幼兒教師必須有未來的眼光，如果不從思想觀念轉變入手談教科研，所有的宏觀或局部的教育改革都只能是表面的形式。沒有全新的教育觀念的輸入，就不可能有實質性的教改行為的產生。因此，“學習”是幼兒園進行教育研究工作的重要環(huán)節(jié)。
課題研究的重要性是什么等問題入手，組織教師進行初步的學習，有效地轉變了教師頭腦中固存的教科研“無用”、“高深”等錯誤觀念；其次，以分發(fā)資料、專題講座等形式指導教師學習撰寫設計報告、實施方案和。
調查報告。
等文稿；同時，我們創(chuàng)辦了園刊《教海拾零、》《科研導航》，從不同側面介紹先進的理論和研究方法，并及時關注研究的新動向、新熱點，還刊登了不少教師的教改、科研心得，深受教師的喜愛。
另外，我們還通過走出去、請進來的方式，組織教師參加各類培訓、講座、觀摩等活動，開闊教師眼界，更好地把教科研工作引向深入。
大學習帶來了大提高，教師們對教育理論學習更加關注了，自覺性更高了。有的教師反映，學與不學確實不一樣，過去，自己總是停留在經驗主義，對被人的創(chuàng)新做法或者看不到，或者看到了不重視、不以為然。如今，不少教師能夠自覺、主動地購買教育理論著作，訂閱教育理論刊物，并不定期地進行摘抄工作，還認真地寫下學習體會，整個幼兒園學習教育理論的氛圍明顯增強。
2、練習“寫”
光看不用、光學不寫對教師而言，并未真正參與到課題研究工作中來。過去進行一個課題研究，總是由課題組組長撰寫好實施方案后，分發(fā)給研究教師去操作，這樣做往往會產生教師不完全了解課題的目標，不知道到底該怎樣開展研究活動的現(xiàn)象。因此，我們在共同確立了研究課題后，先由課題組組長撰寫設計報告，接著由教師根據自己的興趣、本班幼兒的實際情況，圍繞設計報告的內容確定一個子課題，并動筆撰寫實施方案。教師們只有自己動筆去寫，才會認真地查找有關資料，明確研究方向，更深入地思考研究方法和內容；然后，我們匯總所有的實施方案，請全體研究教師相互翻閱，共同提出修改意見。通過準備、思考、撰寫、討論、修改這五個環(huán)節(jié)，可以有效地調動教師參與科研的積極性，為今后研究工作的順利開展奠定了良好的基礎。另外，我們還要求教師們定期寫觀察記錄，不僅將研究過程中幼兒的一舉一動寫下來，還要求寫下自己對活動中部分環(huán)節(jié)的評價。
練習“寫”，不但幫助教師學會思考、注重觀察，而且還鍛煉了教師的寫作能力，不少教師都說：“現(xiàn)在寫教育隨筆覺得有東西可寫了?！?BR> 3、敢于“問”
“問”能使教師在行動研究中不斷對自己的教育實踐進行反思，積極探索教育實踐中的問題，努力提升教育實踐的合理性，使自己在成為研究型教師的道路上又邁進了一大步。為此，我園開展了“每月一問”的活動，要求教師針對自己在課題研究中的困惑進行提問，園部再以年級組和教研組為單位組織教師分析問題，共同尋找解決方法。
剛開始，不少教師由于習慣于領導在檢查、督導中發(fā)現(xiàn)問題、幫助解決問題的傳統(tǒng)流程，而不知該如何提問，寫上來的問題往往大而空泛，帶有一定的盲目性。后來經過指導，教師開始有意識地審視自己的研究工作，更細致地觀察、研究幼兒的活動反應，并對研究過程中的一些細節(jié)提出質疑、發(fā)現(xiàn)問題，久而久之，教師的問題就越來越多、越來越細化了。
4、學會“說”
“說”能使教師們積累經驗、相互學習。首先，我們特地安排了“每周一說”的活動，組織教師說一說一周來的研究心得，聊一聊研究過程中幼兒的具體表現(xiàn)和自己的指導方法。其次，我們還安排了解決“每月一問”的小組討論活動，由各組長帶領教師們先詳細地分析問題，再各抒己見，想辦法解決問題，在這種討論活動中，教師不再是被動地聽講，而是主動地參與，理清自己的思路，將其有條不紊地表達出來。這兩項活動即提高了教師們的表達能力，又實現(xiàn)了經驗分享，利用集體的智慧互幫互學、共同提高。
我們的實踐和探索證明了教育科研是幼兒園的立園之本、興園之策、發(fā)展之源，唯有立足于教科研工作，才能把握幼教形勢的脈搏，深化幼教改革，促進幼兒的全面發(fā)展；也唯有這樣，幼兒教師才能成為合格的新一代的靈魂的塑造者，才能托起明天更美麗的太陽。今后我們將繼續(xù)努力探索，大膽改革創(chuàng)新，使我園的教科研工作更完善、更科學、更有實效。
教科研情況證明篇八
茲有___身份證號：_______________，為我縣_鄉(xiāng)___村村民。
父___職業(yè)：___，年收入___;其母：___，職業(yè)：___，年收入___;其(兄/弟/姐/妹/)：___，職業(yè)___，年收入___。
由于__原因，該家庭生活一直比較貧困。又__年__月__日發(fā)生了(__自然災害)，該家庭又受災嚴重，屬于重災戶，生活更加貧窮。
希望學校、銀行能為其
提供
國家助學貸款，幫助其順利完成學業(yè)。
特此證明。
加蓋公章
__年__月__日
教科研情況證明篇九
我們夫妻雙方謹此承諾：
（根據再生育申請所涉及的條款內容，應寫明相關的婚姻、生育、子女等情況）
當事人承諾：按此處內容由當事人手書（以上承諾所申請的理由和提供的材料真實，并愿意承擔相應的法律責任。）
承諾人簽名：___________
20xx年x月x日
教科研情況證明篇十
茲證明：______，女，系____省____縣____鎮(zhèn)____村人，________年____月____日出生，于________年____月____日與______結婚，______(男方)為北京市西城區(qū)____________居民。女方為初婚，婚前無違法生育行為?；蚺綖樵倩?，于________年____月____日離婚，前婚未生育子女。
____村(居)委會。
經辦人：聯(lián)系電話：(公章)。
______年____月____日。
教科研情況證明篇十一
茲有我單位員工，身份證：，該員工自__年__月__日到我單位工作至今。
自____年__月__日至____年__月__日止。該員工因其親屬，身份證：。發(fā)生交通事故受傷住院，需人陪護，一直未到單位上班，處于請假期間，我單位未給其發(fā)放請假期間工資。
該員工在職期間每月工資為元。
特此證明。
教科研情況證明篇十二
×××，男（女），身份證號碼×××，系戶籍為我村（社區(qū)）居民（系我單位工作人員）（如為流動人口的：“戶籍地為×省、自治區(qū)×市×縣×鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道×村、社區(qū)”），現(xiàn)居住在×路×號，于×年×月入住。該于×年×月×日與×××結婚，屬初婚。
婚前雙方于×年×月×日生育（收養(yǎng)）一男（女）孩，×××（孩子姓名），目前，該只生育（收養(yǎng)）了一個孩子。
屬非婚生育，已（未）繳納社會撫養(yǎng)費××元。
×××（單位公章）。
證明出具人：xx。
聯(lián)系電話：xx。
說明：該樣式適用于初婚違法生育（收養(yǎng)）對象。
教科研情況證明篇十三
國家______分行：
____________是省(縣)鎮(zhèn)(村民委員會或居民委員會)人，______年考入________________大學，其家庭因(以下填寫申請人家庭經濟困難原因)該家庭生活困難，父母在家務農，以種田養(yǎng)蠶為業(yè)，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。
______年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業(yè)，擬申請助學貸款。
特此證明。
村民(或居民)委員會(公章)______
上述情況屬實。
經辦人：_______
街道辦事處、鎮(zhèn)或以上人民政府(民政部門)
(公章)_______
____________年______月______日
教科研情況證明篇十四
茲證明：
________，女，系________省________縣________鎮(zhèn)________村人，________年________月________日出生，于________年________月________日與結婚，________（男方）為北京市西城區(qū)居民。女方為初婚，婚前無違法生育行為。或女方為再婚，于________年________月________日離婚，前婚未生育子女。
________村（居）民委員會意見（章）。
經辦人：________。
________年________月________日。
教科研情況證明篇十五
____________：
戶籍地，婚姻狀況，在我處辦理《計劃生育服務證》，于____年____月至____年____月在我轄區(qū)居住，居住期間生育情況為。其它情況。
________村（居）民委員會意見（章）。
經辦人：____________。
辦理時間：____年____月____日。
教科研情況證明篇十六
茲有居民________，性別________，民族________，戶口性質________，公民身份號碼：________，戶籍地________，婚姻狀況________，在我處辦理《計劃生育服務證》，于______年______月至______年______月在我轄區(qū)居住，居住期間生育情況為______。其它情況。
________村（居）民委員會意見（章）。
經辦人：______。
辦理時間：______年______月______日。
教科研情況證明篇十七
×××，男（女），身份證號碼×××，系戶籍為我村（社區(qū)）居民（系我單位工作人員）（如為流動人口的：“戶籍地為×省、自治區(qū)×市×縣×鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道×村、社區(qū)”），現(xiàn)居住在×路×號，于×年×月入住。該于×年×月×日與×××結婚，屬初婚。
婚前雙方于×年×月×日生育（收養(yǎng)）一男（女）孩，×××（孩子姓名），目前，該只生育（收養(yǎng)）了一個孩子。
屬非婚生育，已（未）繳納社會撫養(yǎng)費××元。
×××（單位公章）。
證明出具人：xx。
聯(lián)系電話：xx。
教科研情況證明篇十八
家庭情況證明
xxx，性別，學歷，父親及工作單位、職務，母親及工作單位、職務，家庭詳細地址;
xxx的社區(qū)評價(社區(qū)表現(xiàn)、有無不良記錄等)。
最后是，出據證明單位簽章(居委會?)，年月日。
這樣些就行了。
2
文章《家庭貧困證明范文》正文開始-
-
-
南華大學(學校)：
貴校學生xxx其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：
一、家庭人口x人，家庭成員組成：________。家庭年收入約____元
二、主要收入來源：_____________
三、目前家庭主要困難:____________
確屬貧困家庭。特此證明。
村委會(街道居委會)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)民政部門縣區(qū)政府民政部門
蓋章蓋章蓋章
年月日年月日年月日
3
證明
茲證明某學生是我們縣某村的學生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務農，沒有固定收入，或者說下崗之類，年收入不足3000元。又xx年xx月xx日發(fā)生了(xx自然災害),該家庭又受災嚴重,,生活更加貧窮.
特此證明
年月日
證明單位(公章):
江西省農村信用社：
我是江西科技師范學院中文系03級的貧困學生，來自九江市的一個偏僻農村。現(xiàn)家有6人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在縣城讀高中，爸爸媽媽在家務農，且媽媽體弱多病，全家的開支主要靠農作物。由于家鄉(xiāng)田少人多，加上去年又遇洪水，農作物欠收，全家人均收入不足400元。我進大學時的學費大部分是靠親戚朋友借來的，今年要把學費交齊就更加困難了。為了不因經濟困難而影響自己的'學業(yè)，能及時、足額地把所欠學費交清，于是，我特向貴社提出助學貸款。我借款的額度是6000元，計劃畢業(yè)后4年內還清本息。我父母也同意我貸款，并同意承擔連帶保證責任。貸款后，我保證履行還貸義務，按時歸還貸款本息。同時，繼續(xù)努力學習，爭取以優(yōu)良的成績來回報省農村信用社對我的關心和扶持。望省農村信用社批準為盼。
申請人：×××
3
貧困證明格式
xx-xx(學校)：
貴校學生xx-x其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：本文由一起去留學編輯整理，自一起去留學轉載請保留出處。
一、家庭人口x人，家庭成員組成：
家庭年收入約000元
二、主要收入來源：xx-xxx-xxx-xxx(填寫)
三、目前家庭主要困難:
(比如家庭成員是否有重病醫(yī)療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動力是否較少)
確屬貧困家庭。特此證明。
村委會(街道居委會)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(含)或縣區(qū)政府民政部門
或家庭聯(lián)系人所在街道以上民政部門
單位蓋章蓋章蓋章
年月日年月日年月日
蓋章單位聯(lián)系電話：000
貧困證明范文：
茲有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學生姓名),于××年××月考入貴校學習.由于×××原因(每個家庭的具體原因),導致家庭經濟困難,希望學校,銀行能為其提供國家助學貸款,幫助其順利完成學業(yè).
×××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(公章)或×××居委會等(公章)
××年××月
教科研情況證明篇十九
立遺囑人：______________，男，__________歲，_______________省_______________縣人，住_______________縣_______________小區(qū)_______________號。我今年__________歲，且患有心臟病，身體隨時可能發(fā)生意外，故特立此遺囑，表明我對自己所有的財產在我去世之后的處理意愿。我和我的后妻_______________現(xiàn)共有以下財產：
1、原籍_______________省__________縣__________小區(qū)有產權房2套3間2廳，1套一間一廳，共_______________平方米；家具共有__________件，其中（注：_________________別的財產）
2、有縣銀行定期存款一張，存有人民幣___________________元。
為了在我死后，在財產分割上不發(fā)生糾紛，現(xiàn)對我的后妻_____________各自的財產加以明確，并對我自有的`財產提出如下的處理意見。
3、后妻_______________現(xiàn)年__________歲，無親生兒女，喪失勞動力。我們結婚__________年，她對我關懷備至。對我和她共有的財產應先行明確她所有的部分。一間一廳__________平方，存款中的_________________元歸后妻_______________所有，（注：_________________寫明個別財產）。
4、我自我的財產在我死后按如下方式予以分割和繼承：
（1）一套3間2廳_______________平方由長子_______________繼承（注：_________________再寫明個別財產）。
（2）一套3間2廳_______________平方由長女_______________繼承（注：_________________再寫明個別財產）。
本遺囑一式四份，經公證機關公證后，分別由后妻_______________，子_______________，女_______________各執(zhí)一份。
立遺囑人：______________（簽名蓋章）
證明人：______________（簽名蓋章）
_______________（簽名蓋章）
_______________（簽名蓋章）
_____________年__________月__________日