報告通常包括前言、目的、方法、結果、討論和結論等部分，以達到清晰準確地傳達信息的目的。報告需要針對受眾的背景和理解能力進行適度的調(diào)整和解釋。報告范文中的案例和實例可以幫助我們更好地理解如何撰寫與組織報告。
開題報告基本格式篇一
1.論文。
(1)提出問題注意“層次”
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
可以去網(wǎng)上搜一搜范文，或者看一看師哥師姐的開題，拓展一下思路。把基本內(nèi)容都寫出來就行了。
這里有個網(wǎng)站：希望對你有幫助，祝你開題順利！
我是計算機科學與技術教育(職教)專業(yè)的學生，對于如何寫開題報告一點頭緒都沒有，請給予幫助！回答者：cuihaixia|二級采納率：16%。
擅長領域：生活服裝/首飾生活常識照相機/攝像機電影。
參加的活動：
、、、加我百度名。
、、、我?guī)湍恪?BR> 回答者：qqq1206344459|五級采納率：4%。
擅長領域：電腦/網(wǎng)絡學習幫助外語學習科學技術資源共享。
參加的活動：暫時沒有參加的活動。
開題報告寫過很多，都已通過，包括正文都可幫你，hi聯(lián)系我我。
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開題報告基本格式篇二
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據(jù)。
開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計劃進度；其它。
其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。 評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的.觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
開 題 報 告
學 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現(xiàn)實意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內(nèi)研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
··· ···
二、
1、
2、
3、
··· ···
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫作進度安排
畢業(yè)論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排
畢業(yè)論文是高等學校應屆畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
開題報告基本格式篇三
(開題時間、地點、主持人、評議專家、參與人員等)。
會議時間：20xx年3月15日。
會議地點：北順小學小會議室。
主持人：段紅芹。
評議專家：市區(qū)教科所領導和專家。
(題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進度、經(jīng)費分配、預期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字左右，可加頁)。
開題報告基本格式篇四
一、題目背景和意義（宋體小三加粗縮進2字符）（內(nèi)容宋體小四號）。（應列示畢業(yè)設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。）。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
（應充分搜集國內(nèi)外研究的最新資料，全面反映國內(nèi)外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）。
三、主要內(nèi)容與待解決的問題。
（應列示畢業(yè)設計的主要內(nèi)容和預期解決的問題。）。
四、設計方法與實施方案。
（對于畢業(yè)設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。）。
五、進度計劃。
（應根據(jù)指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。）。
六、參考資料（應列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）。
一、開題報告撰寫格式按照學校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側，開題報告正文的行距為20磅。
二、開題報告封面上的一些欄目內(nèi)容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。
三、對于開題報告封面上“協(xié)助指導/聯(lián)系教師”一欄，若填寫協(xié)助指導教師姓名，將該欄改成“協(xié)助指導教師”；若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成“聯(lián)系教師”，并且將寬度調(diào)整為與上一行“指導教師”對齊。
四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數(shù)字填寫，數(shù)字字體為timesnewroman，例如“20xx年12月31日”，字號為小三號。
五、開題報告封面上填寫學院名稱時，學院名稱前后各空一個漢字符。
六、開題報告內(nèi)的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為timesnewroman小五號居中。
七、本填寫說明只供學生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內(nèi)容的說明，開題報告撰寫完畢后，應將紅色字刪去。
開題報告基本格式篇五
標題，包括事由和公文名稱。
主送機關，發(fā)文單位的直屬上級領導機關。
正文，結構與一般公文相同。從內(nèi)容方面看，報情況的，應有情況、說明、結論三部分，其中情況不能省略；報意見的，應有依據(jù)、說明、設想三部分，其中意見設想不能省去。從形式上看，復雜一點的要分開頭、主體、結尾。開頭使用多的是導語式、提問式給個總概念或引起注意。主體可分部分家二級標題或分條加序碼。
結尾，可展望、預測，亦可省略，但結語不能省。
打報告要注意做到：
情況確鑿，觀點鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請示事項。
注意結語：
呈轉報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉各地參照執(zhí)行?！弊詈髮懨靼l(fā)文機關、日期。
易錯的地方。
1.結尾處應有結束性語言，如“特此報告”一類結語，詞語既無實際意義，也無結構作用，可以去除，保留亦可。但如果寫成“以上報告當否，請指示”，就為嚴重錯誤，因為如上述，報告是無須上級回復處理的文種，所以，即使寫上這句話也是白搭，上級不會答復你。
2.同理，報告后面加附注標明“聯(lián)系人”和“聯(lián)系電話”也屬不妥。再次，寫報告要避免太長，一般應控制在3000字以內(nèi)。
開題報告基本格式篇六
內(nèi)容要求：
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
撰寫方法：
內(nèi)容要求：
第一、要寫什么。
在開題報告里你還應當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。
本選題的研究意義和應用價值：
任何專業(yè)技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質(zhì)。藝術教育作為一項專業(yè)技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現(xiàn)在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質(zhì)相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，加強藝術教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現(xiàn)實意義。
本選題的研究現(xiàn)狀：
學者普遍關注藝術教育從生涯規(guī)劃的角度關注學生的完滿性發(fā)展，不僅注重學生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規(guī)劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發(fā)展，進而成為一個完善的社會人。這體現(xiàn)了藝術教育應從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。()這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應該是藝術教育發(fā)展的指導思想。提高學生人文素質(zhì)離不開人文教育。加強人文教育，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感，有助于培養(yǎng)學生完善的人格，有助于提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質(zhì)作為最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質(zhì)的提高，特別是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，片面強調(diào)實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養(yǎng)成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養(yǎng)和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的發(fā)展是一個漫長的過程，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養(yǎng)藝術家，綜合大學則要致力于培養(yǎng)藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進行改革，注重交叉學科，從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是：向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質(zhì)。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質(zhì)教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用，促進人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學生的大眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面發(fā)展，放在對專業(yè)化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。
自己的見解：
筆者認為，藝術教育中重視文化素質(zhì)無可厚非，因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，現(xiàn)在學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質(zhì)建言獻策。
研究的主要內(nèi)容：
一、藝術教育中文化素質(zhì)缺失及其表現(xiàn)。
（一）歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的`自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱。
（二）哲學知識不足，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化。
（三）文學素養(yǎng)和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺。
（四）心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強。
二、藝術教育中增強文化素質(zhì)的思考。
（一）將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結合。
（二）突出審美教育對培養(yǎng)大學生正確審美觀的作用。
（三）強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯(lián)系。
三、結語。
2、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結合。
3、理論研究與實際運用相結合。
開題報告基本格式篇七
學位論文開題報告是學位論文撰寫工作中的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生獨立科學研究能力、提高學位論文質(zhì)量的有力措施。結合我校實際，對學位論文開題報告作如下要求：
第一條論文選題要求。
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻資料的基礎上提出，并經(jīng)導師同意后確定;或在導師充分了解研究生情況的基礎上，首先由導師提出，征求研究生的意見后確定。具體要求如下：
1.選題應遵循學科發(fā)展現(xiàn)狀、學科理論前沿、學科爭鳴熱點、學科發(fā)展趨勢，在學術方面具有創(chuàng)新性，具有較高的理論意義、學術水平和實用價值。
2.選題應密切結合實際，力求解決經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中一些急需解決的科學技術難點和現(xiàn)實問題，并盡量結合導師承擔的科研項目，爭取有較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
3.選題應立足于學?，F(xiàn)有的資源和條件，結合導師的專長和研究生本人的基礎進行。
4.論文題目大小適宜，在時間安排上留有余地，確保在預定時間內(nèi)完成任務。
5.專業(yè)碩士學位論文的選題應具有較強的針對性和實踐性。教育碩士選題應來源于中小學教育教學與管理實際和基礎教育教學改革實踐，具有一定的理論意義和較強的應用價值。
1.選題來源。研究生選題可來自國家級科研項目、省(部)級科研項目、校級課題或自選課題。
2.選題依據(jù)。(1)研究背景及意義：對所確定題目的理論意義和現(xiàn)實意義、應用價值和可能達到的水平，給予充分的闡述;(2)國內(nèi)外現(xiàn)狀分析：充分分析本研究領域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，著重說明該選題在國內(nèi)外的研究動態(tài)和本人對開展此課題研究工作的設想，不少于xx字。
3.研究方案。(1)研究目標、研究主要內(nèi)容和擬解決的主要問題;(2)擬采取的研究方法(或技術路線、實驗方案)和可行性分析;(3)目前存在的主要問題及解決方法;(4)研究特色和創(chuàng)新性分析;(5)預期的論文進展和成果。
4.召開開題報告會，由研究生闡述選題來源、選題依據(jù)、提出研究的初步研究方案，再有指導教師做必要的補充說明，最后由評議組成員進行討論、審核。審核標準為：(1)論文選題很有實用價值和應用前景;(2)文獻調(diào)研廣泛，了解本領域國內(nèi)外學術動態(tài);(3)開題報告內(nèi)容充實、結構合理，書寫規(guī)范;(4)研究生創(chuàng)造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫能力。
5.開題報告結果分為合格和不合格。依據(jù)審核標準對選題適當、論據(jù)充分應批準論文開題;對存在明顯問題的，不批準論文開題，限期修改補充，并要求3個月內(nèi)完成重做開題報告;若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業(yè)生按相關程序申請學位。
6.開題報告通過后二日內(nèi)，研究生將開題報告紙質(zhì)版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統(tǒng)一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養(yǎng)單位、研究生部各存一份。
第四條其它。
1.未在規(guī)定時間內(nèi)進行碩士學位論文開題的，不允許參加當年度論文答辯，隨同下屆畢業(yè)生按相關程序申請學位。
2.開題報告更改。開題報告通過后，一般不得隨意更改開題報告主要研究內(nèi)容，確有特殊情況需要更改者，開題后三個月內(nèi)研究生本人可提出書面申請說明理由，導師、學院(部、所)簽署意見，經(jīng)研究生部批準，方可更改研究主要內(nèi)容，但必須按上述開題報告程序重新做開題報告，填寫開題報告并報研究生部備案。私自更改導致學位論文最終研究主要內(nèi)容與研究生部備案開題報告主要內(nèi)容不符者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業(yè)生按相關程序申請學位。
本辦法由研究生部負責解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
開題報告基本格式篇八
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告，論文。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點,又是學位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。
1.論文。
一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括:。
(1)論文開題報告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值，秘書工作《論文》。
(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報告——主要研究內(nèi)容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)論文開題報告——擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質(zhì)量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
二、文獻綜述。
要求：對相關選題已有國內(nèi)外主要文獻進行詳細的綜述和中肯的評價，挖掘現(xiàn)存的主要問題，主要內(nèi)容包括：
（1）全面綜述與研究相關國內(nèi)外文獻，先國外后國內(nèi)，包括主要學派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀點、研究發(fā)展脈絡。
（2）客觀評價已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點和缺點/不足，分析缺點/不足形成的原因。
（3）指明選題研究內(nèi)容與已有研究成果之間的聯(lián)系，即指明當前研究是對已有研究的擴展提升、應用推廣、補充修正，還是對相同內(nèi)容采用不同的研究視角或研究方法等。
三、理論基礎與研究設計。
1、理論基礎。
要求：（1）系統(tǒng)介紹與研究內(nèi)容和視角有關的理論，包括理論產(chǎn)生的背景、理論的內(nèi)涵和理論的代表性概念。
（2）較詳細地闡明理論與研究內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2、研究設計。
要求：交代具體設計方案：受試的選擇，研究工具，主要程序、數(shù)據(jù)收集等。
四、研究預期成果、創(chuàng)新之處及其意義。
1、預期成果。
要求：簡要陳述成果如結論、模式等的具體內(nèi)容。
2、創(chuàng)新之處。
要求：具體指明論文成果在哪些方面有創(chuàng)新或與眾不同：是研究內(nèi)容新、研究資料新、研究視角新、研究方法新，還是研究的結論新或深廣度不同等。
3、價值或意義。
要求：闡明成果的理論價值或應用價值，即對翻譯理論、翻譯實踐、翻譯教學等方面的研究有何貢獻、指導意義或實際價值。
五、研究的主要內(nèi)容。
要求：（1）交待研究分幾個部分，即分幾章展開討論。
（2）概括各個部分的主要內(nèi)容。
六、論文框架。
要求：（1）列出論文的詳細提綱，內(nèi)容應具體到三級標題。
（2）提供內(nèi)容對應的英、漢兩個提綱。
開題報告基本格式篇九
摘要：廣東工程職業(yè)技術學院人文藝術學院《節(jié)目主持藝術》課程自20xx年開課起，已歷經(jīng)8年，這期間不斷進行實踐教學的改革探索。本調(diào)研報告不僅摸清了近年來該課程實踐教學的現(xiàn)狀，更為深入改革提出了思考和建設性建議。面對實訓教材缺乏、設備陳舊、校企合作不規(guī)范、不系統(tǒng)等問題，本調(diào)研報告提出相應改進思路，以期實現(xiàn)實踐教學效果最大化。
關鍵詞：實訓課時；自編實訓教材；政校行企四方位合作。
一、引言。
20xx年11月30日，教育部黨組書記、部長陳寶生在20xx屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議上指出，要深化高校人才培養(yǎng)改革。優(yōu)化高等教育結構，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，加快教育教學改革，強化實踐教學，建立用人單位和畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋機制，促進高等教育更好地服務于國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展。
廣東工程職業(yè)技術學院人文藝術學院《節(jié)目主持藝術》課程自20xx年開課起，已歷經(jīng)8年，這期間不斷進行實踐教學的改革探索。作為一門實用性強的課程，《節(jié)目主持藝術》的實踐教學質(zhì)量不僅影響活動主持的水平，對整個企業(yè)形象、宣傳工作也會產(chǎn)生影響。從20xx年1月始歷經(jīng)三年的時間，本課題組成員，通過問卷調(diào)查、會議座談、跟蹤走訪、電話采訪、email、qq、微博及微信等多種方式，對《節(jié)目主持藝術》課程的所有在校生、部分優(yōu)秀畢業(yè)生、教師和業(yè)界相關工作人員進行了調(diào)研。經(jīng)過資料整理分析得出，該門課程的實踐教學在不斷的教學改革中有所改善，但是理論多于實踐的教學模式仍是主流。
二、《節(jié)目主持藝術》課程實踐教學面臨的問題。
對這門課程來說，最大的問題是實踐教學沒有規(guī)范化、系統(tǒng)化，主要表現(xiàn)為以下三方面問題。
（一）理論課時多于實訓課時的教學現(xiàn)狀仍然存在。
1。實訓課時過少。圍繞在校生和專兼職教師的問卷調(diào)查顯示，盡管在不斷調(diào)整，廣東工程職業(yè)技術學院《節(jié)目主持藝術》課程設置方面仍然呈現(xiàn)出“理論課時多于實訓課時”的特點，課時設置無法為實踐教學起到指導作用。針對理論課時與實訓課時的比例問題，超過半數(shù)的學生認為，老師授課多理論少實踐；而對于實訓課程的教學效果，調(diào)查中只有約37%的學生認為，老師授課做到了理論與實踐的統(tǒng)一。55%的優(yōu)秀畢業(yè)生反映：他們的主持技能多是在實踐教學中習得，應該增加實訓練習的比重，以期達到更好的教學效果。
2。配套教材稀缺。關于“節(jié)目主持藝術課程的教材或實訓指導手冊使用情況”這一問題，大于75%的專職教師表示沒有高職院校專用的實訓教材或實訓指導手冊，目前為止仍然在沿用普通本科院校中較優(yōu)秀的教材。32%的學生反映實訓課時偏少，沒有實訓教材，實訓流程不夠規(guī)范。
（二）具備雙師素質(zhì)的師資力量不足。
1。實訓室設備有待完善。70%的專職教師認為，學校的播音主持實訓室主要是專業(yè)老師帶領學生社團在使用，而專業(yè)學生使用率反而很低。56%的學生認為，實訓室設備陳舊，在教學過程中無法正常使用。70%的學生認為，學校應該設立專項資金投入及時更新實訓室設備。有部分學生反映，一個班級有30名左右的學生，教學過程中每個組六七個人共用兩只話筒和一臺攝像機，而且大部分設備都已老舊或損壞，每次實訓課都有半數(shù)學生只能旁觀。還有個別學生反映，在學校很少使用甚至從未使用過實訓設備。
2。具有雙師素質(zhì)的師資力量薄弱。據(jù)調(diào)查顯示，超過30%的學生認為“學校有舞臺主持經(jīng)驗又受過專業(yè)訓練懂主持藝術的老師非常少。大部分學生們認為，專業(yè)老師進行課程實踐教學的項目內(nèi)容過于保守，場所過于局限，形式過于單調(diào)，實訓練習有“走過場”的現(xiàn)象。這門課程的所有任課老師中，既有舞臺主持經(jīng)驗，又有媒體實踐技術運作的雙師型教師不足20%。為彌補這一不足，學校定期聘請業(yè)界一線精英，如廣東電視臺的新聞主播孫愈等作為兼職教師開設專業(yè)講座進行授課。但是，這樣零碎的安排并不能滿足學生的專業(yè)需求。12%的學生表示聘請業(yè)界兼職教師的措施有走形式之嫌。
（三）片面追求就業(yè)率。
高職院校普遍存在片面追求就業(yè)率，以此來擴大招生，提高學校聲譽。廣東工程職業(yè)技術學院的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作取得了不菲的成績，被評為20xx年“全國就業(yè)50強院校”，但是在創(chuàng)業(yè)就業(yè)的推廣工作中，片面追求就業(yè)率，講求市場化，淡化專業(yè)意識，沒有重視專業(yè)的轉型升級，沒有營造專業(yè)學習氛圍，使得部分學生的專業(yè)學習目標不明確，只顧埋頭創(chuàng)業(yè)，脫離了專業(yè)學習，有本末倒置之嫌。
（四）校企合作不系統(tǒng)不規(guī)范。
學校與廣東廣播電視臺、南方報業(yè)集團等當?shù)孛襟w有不同程度的合作，如參加南方電視臺的《舞林爭霸》《全城熱戀》等欄目的策劃籌備工作，在多家媒體和企業(yè)設立實訓基地，為學生提供了職業(yè)化實踐平臺。但實訓流程很不規(guī)范。
三、《節(jié)目主持藝術》課程實踐教學教改思路。
據(jù)調(diào)研統(tǒng)計得出，超過半數(shù)的老師和學生都希望學校在完善課程體系建設、培育師資力量和拓寬實訓渠道方面有所作為。在專業(yè)教學方面，大家普遍希望教師能夠重視教學形式和內(nèi)容的改革，充分利用校內(nèi)外實訓資源。
（一）完善實踐教學管理體系。
1。自編實訓教材和指導手冊。介于高職院校沒有專用實訓教材和實訓指導手冊的問題，學校應鼓勵師資團隊聯(lián)合業(yè)界兼職教師自己著手進行實訓教材和實訓指導手冊的編寫，將集體備課中涉及的實踐教學案例編進教材，結合學生在實踐活動中普遍出現(xiàn)的問題進行針對性指導練習，使得實訓教材更具獨特性、實用性和針對性。
2。完善課程體系建設。理論課和實訓課相輔相成，缺一不可。理論課是實訓課程的前提和基礎，而實訓練習又是對理論知識的檢驗和提升，實訓練習同時又為理論的總結和升華提供了依據(jù)。在人才培養(yǎng)體系的課時安排上，應加大實訓課時的比重，國外許多著名的傳媒院校實訓課時至少是理論課時的3倍，這種做法值得借鑒，在質(zhì)和量上保證學生實踐操作能力和專業(yè)水平的提升。
3。加強實踐教學監(jiān)管力度。完善實踐教學的規(guī)章管理制度，加強對實踐教學過程的監(jiān)督和管理，完善實踐教學考核評價體系，適當增加實踐課時的比重和學分。學校為節(jié)目主持藝術課程的每一位學生都單獨設立了實訓檔案，詳細記錄了學生課上課下主持實踐的內(nèi)容、表現(xiàn)、評價、提升途徑，并跟蹤記錄后續(xù)教學成果，以此作為期末綜合成績的重要參考。
（二）通過校企合作和培訓的方式提高師資水平。
通過三種方式提升整體師資水平。最直接的方式就是積極引進幾位既懂理論知識受過專業(yè)訓練又有一定舞臺主持經(jīng)驗的具備雙師素質(zhì)的高水平人才，帶動和激發(fā)師資隊伍的內(nèi)動力，提高師資隊伍的整體實踐教學水平；其次要將教師頂崗實踐的制度落到實處，通過一定的激勵政策鼓勵教師利用寒暑假全職深入企業(yè)、媒體進行實踐能力的提升和實踐教學資源的開拓；再次，學校應該制定規(guī)范的教師培訓制度，加強本校師資和外界的溝通交流，著力提升師資理論與實踐水平。除此之外，在新媒體已然成為主流媒體的今天，學校要與時俱進，聘請具備互聯(lián)網(wǎng)與新媒體雙重專業(yè)背景的復合型人才為學生授課，提升學生的新媒體應用能力。對于外聘兼職教師，要將業(yè)界講座等列入人才培養(yǎng)方案，制定相應規(guī)范制度，要求他們定計劃、定時、定點、定人到高校授課，使之常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。
（三）著力打造政校行企四方位合作的實訓平臺。
要培養(yǎng)學生真正進行節(jié)目主持的實戰(zhàn)能力，需要專業(yè)的實訓場所做支撐。因此，完善實訓室管理制度，提供相應的設施、設備和資金支持，構建科學系統(tǒng)的實踐體系，成為實踐教學的重要環(huán)節(jié)。
1。對內(nèi)加大實訓室建設的投入。大力加強人財物力的投入進行實訓室建設。設立專項資金對實訓室的設備進行更新補充，尤其是二級學院用于專業(yè)實踐教學的硬件設施的補充和更新，并完善實訓室的管理與使用制度，為學生實訓練習提供保障。將學校的廣播臺、文藝社團設為實訓基地，全員進駐并充分整合校內(nèi)實訓資源進行實踐教學。
2。政校行企四方位合作打通實訓渠道。產(chǎn)學研合作要基于互惠、互利、共贏的原則之下才能得到可持續(xù)發(fā)展。高校要加大資金投入，加強與政府、媒體、企業(yè)、其他高校的交流與合作，通過參與政府活動、媒體節(jié)目制作、企業(yè)宣傳、校級競賽等方式加強合作，建立相應的實訓基地，并規(guī)范實踐制度，把學生的實訓課堂搬到校外實踐中去。
3。社會實踐也是專業(yè)實踐的重要環(huán)節(jié)。在人才培養(yǎng)方案中設立社會實踐月，以廣泛的社會活動作為實踐教學的拓展平臺，鼓勵學生利用寒暑假和社會實踐月深入基層，進行社會實踐調(diào)查，獲取專業(yè)信息源，進行實踐鍛煉。鼓勵學生參加各類國家級、省級新聞傳播類競賽或電視競賽等，這些舉措都是學生快速提升社會實踐綜合能力的有效途徑。
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開題報告基本格式篇十
為促進城鄉(xiāng)基本養(yǎng)老保險政策貫徹落實，推動基本養(yǎng)老保險基金預決算編制工作，確?；鸢踩咝н\行，按照市人大常委會工作安排，預算工委于近期開展了我市基本養(yǎng)老保險基金征管使用情況調(diào)研。調(diào)研組聽取了市人社局、財政局、審計局、地稅局等相關部門工作情況匯報，深入到縣區(qū)、企業(yè)，實地了解了養(yǎng)老保險經(jīng)辦機構、參保企業(yè)和人員的意見和建議。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、我市養(yǎng)老保險基金管理的基本情況。
近年來，市政府及相關部門扎實推進社會基本養(yǎng)老保險各項工作，養(yǎng)老保險事業(yè)快速發(fā)展，覆蓋范圍不斷擴大，基金支撐能力逐步增強，待遇水平穩(wěn)步提高，已經(jīng)建立形成了企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險、行政事業(yè)單位養(yǎng)老保險、城鎮(zhèn)居民基本養(yǎng)老保險和新型農(nóng)村養(yǎng)老保險四項保險體系，制度設計上已經(jīng)覆蓋轄區(qū)全部居民，為保障群眾基本生活、促進經(jīng)濟發(fā)展、維護社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
二、存在的主要問題。
一是縣級企業(yè)職工養(yǎng)老保險基金存在缺口。
二是企業(yè)職工和機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險存在欠費現(xiàn)象。
三是基金規(guī)模增長緩慢。
四是基金預算管理水平仍需提高。
三、幾點建議。
(一)努力擴大參保覆蓋面。
要加強社會保險法、勞動合同法等法律法規(guī)的宣傳力度，增加企業(yè)經(jīng)營者的社會保險法律意識，提高參保的自覺性。加大對包括養(yǎng)老保險在內(nèi)的社會保險基金綜合監(jiān)管力度，制定規(guī)范性監(jiān)督文件，形成行政監(jiān)督、勞動監(jiān)督、社會監(jiān)督相結合的工作機制，督促企業(yè)為勞動者辦理社會保險。要引導勞動者學習有關政策，正視短期利益與長遠待遇的博弈關系，提高勞動者的參保意識和維權能力。
(二)繼續(xù)提高預算管理水平。
堅持統(tǒng)籌兼顧、收支平衡的總原則，進一步完善養(yǎng)老保險基金制度體系，為基金平穩(wěn)運行奠定基礎。預算編制要與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃相銜接，綜合考慮影響基金收支的各種因素，全面準確、真實完整地反映養(yǎng)老保險基金的.收入、支出和結余情況。收入預算要足額安排，在充分考慮擴面因素基礎上，合理預計收入中的一次性因素;大力清繳欠費，努力實現(xiàn)應收盡收。支出預算安排要規(guī)范有序，嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，在落實好養(yǎng)險保險待遇政策的同時，不得隨意提高支付標準和擴大支出范圍。
(三)不斷加強基金運行監(jiān)管。
嚴格遵守財經(jīng)紀律，強化社?；鸾Y余管理，堅決杜絕挪用或者調(diào)劑。建立健全基金管理監(jiān)督機制，財政部門要加強養(yǎng)老保險基金財政專戶的核算管理，經(jīng)辦機構要完善內(nèi)部財務會計監(jiān)督制度，審計部門要對基金收支情況定期進行審計。適時將養(yǎng)老保險基金預算報送人大常委會，同時及時向全社會公開有關信息，接受公眾的監(jiān)督。重視相關基礎信息工作，規(guī)范養(yǎng)老金發(fā)放管理，定期開展對養(yǎng)老保險金領取資格的認證，堅決杜絕冒領多領情況的出現(xiàn)。
(四)逐步提高城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險待遇水平。
認真落實國家、省有關基金籌集、管理的規(guī)定，按標準足額收取養(yǎng)老保險基金。研究進一步拓寬基金籌集的渠道，各級政府要加大財政投入，逐步建立城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老金正常調(diào)整機制，穩(wěn)步提高養(yǎng)老保險待遇水平。加大與上級部門的溝通協(xié)調(diào)力度，積極爭取我市享受與其他地市平等的政策待遇，確保我市基金平穩(wěn)運行。鼓勵和引導城鄉(xiāng)居民參保熱情，調(diào)動其多繳多得、長繳多得的積極性。加快地方經(jīng)濟發(fā)展，積極促進城鄉(xiāng)居民就業(yè)，推動參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險，提高參保人的待遇水平。
開題報告基本格式篇十一
包括企業(yè)實際經(jīng)營范圍，自查期間的稅款繳納情況等內(nèi)容。
二、自查情況。
根據(jù)本次自查工作要求，對照自查提綱中所列項目，結合企業(yè)實際情況開展自查工作，反映自查過程和自查中發(fā)現(xiàn)的問題。
三、自查結果處理。
自查未發(fā)現(xiàn)問題的得出無問題自查結論即可。
自查發(fā)現(xiàn)問題的，說明賬務調(diào)整情況，稅款計算情況等。
四、其他需要說明的問題。
（公章）。
開題報告基本格式篇十二
商貿(mào)工作是我縣國民經(jīng)濟的重要產(chǎn)業(yè)，商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展，保障了社會供給，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，方便了人民群眾生活，拉動了經(jīng)濟增長，在連接城市和農(nóng)村、工業(yè)和農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)和消費中發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用。本人結合學習實踐科學發(fā)展觀活動，就如何科學發(fā)展我縣商貿(mào)工作進行調(diào)研，通過深入開展調(diào)查研究、廣泛征求群眾意見建議、深入店鋪、實地察看、分析數(shù)據(jù)等形式，收集到了商貿(mào)流通的基礎資料，掌握了商貿(mào)工作的基本現(xiàn)狀，通過分析整理，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、商貿(mào)流通業(yè)基本情況。
（一）現(xiàn)狀。
我縣商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天已擁有(包括各類門店在內(nèi))各種商業(yè)網(wǎng)點1962個，綜貿(mào)市場22個，營業(yè)面積約48760平方米，商貿(mào)流通從業(yè)人員約4000人，年社會消費品零售總額約3萬元，隨著商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展，不但為人民群眾購物消費提供了好的環(huán)境，而且也成為我縣稅收的重要來源和解決就業(yè)的主要渠道。最近幾年，縣中心城區(qū)商貿(mào)流通業(yè)得到了較快發(fā)展，中心城區(qū)現(xiàn)有商業(yè)網(wǎng)點1013個，營業(yè)面積約24897.6平方米、從業(yè)人員1500多人，現(xiàn)有綜合大型超市3家，連鎖經(jīng)營店160多個，共有酒店賓館25家，建設并投入運營的綜合商業(yè)街3條、綜合批發(fā)市場1家、集貿(mào)市場2個，生豬定點屠宰場1個。這些消費購物場所的建成進一步改善了廣大群眾的消費條件，提高了消費水平。
（二）發(fā)展情況。
近年來，我縣流通業(yè)的建設規(guī)模、發(fā)展速度、流通主體、流通方式都發(fā)生了較大變化。在擴大內(nèi)需方針的指導下，規(guī)范和發(fā)展并重，使全縣商品流通市場環(huán)境有了很大改善，商品市場體系基本建立，流通體制改革不斷深化，流通領域結構明顯優(yōu)化，商貿(mào)經(jīng)濟進入一個新的發(fā)展階段。
1、商貿(mào)流通業(yè)的地位日益增強。近年來，我縣的流通業(yè)水平得到較大提高，社會消費品零售總額由xx年的15037萬元增加到xx年32020萬元，增加了16983萬元，增長113%。其中：批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)完成18540萬元，同比增長32.5%；住宿、餐飲業(yè)完成3450萬元，同比增長41.2%；其他行業(yè)完成10030萬元，同比增加26.3%。從消費地域構成看，縣以上占49%，縣以下占51%。同樣，xx年全縣從事商業(yè)的就業(yè)人員約2457人，到xx年末從事商業(yè)的就業(yè)人員增加到4000人，比xx凈增1543人。商貿(mào)流通規(guī)模不斷擴大，社會消費品零售總額穩(wěn)步增長，保證了人們的購買需求，擴大了就業(yè)，拉動了生產(chǎn)、促進了社會經(jīng)濟發(fā)展，維護了社會穩(wěn)定。
2、商品流通市場體系建設明顯加快。隨著商品流通市場化進程的不斷推進，我縣商品流通領域的市場化步伐不斷加快。目前，**縣商貿(mào)流通在工商登記注冊的企業(yè)1910戶，其中私營企業(yè)33戶、個體經(jīng)營企業(yè)1877戶，全縣絕大部分消費品、農(nóng)副產(chǎn)品、生產(chǎn)資料價格由市場供求決定，市場機制配置資源的基礎性作用得到進一步發(fā)揮。全縣已初步形成了以批發(fā)市場為主導、零售市場為主體的多層次、多類別的商品市場體系；形成了遍布城鎮(zhèn)、輻射農(nóng)村的流通網(wǎng)絡和商業(yè)網(wǎng)點，為商品流通提供了重要載體和流通渠道；形成了多種經(jīng)濟成份并存，平等競爭、共同發(fā)展的格局。
3、商品流通現(xiàn)代化水平不斷提高。近年來，我縣“引進來，走出去”戰(zhàn)略的實施，促進流通領域引入先進的競爭機制，帶來先進的銷售理念和管理技能，有效推動了我縣流通現(xiàn)代化建設。我縣連鎖經(jīng)營開始起步并有所發(fā)展，百貨、副食品、農(nóng)資、家電、餐飲、藥品、通訊等行業(yè)都有了連鎖經(jīng)營，使中小型綜合超市、專賣店等進入**，轉變了人們的消費觀，提高了群眾的消費水平。
4、流通市場管理日趨規(guī)范。一是加強市場運行監(jiān)控。目前，我縣進一步加強了重要商品供求和節(jié)日市場供求管理，重視疫情發(fā)生期間和節(jié)日期間的市場調(diào)節(jié)；對重要商品進行重點監(jiān)測，積極宣傳貫徹修訂后的《生豬屠宰管理條例》，根據(jù)我縣實際，制定了《**縣貫徹〈生豬屠宰管理條例〉加強生豬屠宰管理的實施方案》，加大了對各屠宰場的監(jiān)控和生豬產(chǎn)品的檢驗檢疫，嚴防有問題生豬產(chǎn)品上市。二是規(guī)范鄉(xiāng)村兩級經(jīng)營模式，積極開展“萬村千鄉(xiāng)市場工程”。xx年我縣被選作全國“萬村千鄉(xiāng)市場工程”的試點縣，當年建設110個農(nóng)家店，得到省州順利驗收，并在我縣召開全州“萬村千鄉(xiāng)市場工程”表彰大會，對我縣實施“萬村千鄉(xiāng)市場工程”起到了較好的推進作用，目前全縣建設農(nóng)家店174個，配送中心1個，共兌補資金166.265萬元?！稗r(nóng)家店”的建設，給群眾提供了更加便捷的服務。
5、市場建設有較大發(fā)展。隨著改革的.深入，經(jīng)濟的發(fā)展，社會的繁榮，市場體系建設不斷完善，市場基礎建設得到較快發(fā)展。目前全縣建有綜合集貿(mào)市場22個，其中：縣級1個，鄉(xiāng)級6個，村級15個，年交易額達36400多萬元，為全縣18萬多人民群眾衣食住行、對內(nèi)外貿(mào)易、經(jīng)濟的發(fā)展起著任何產(chǎn)業(yè)不可替代的作用。
6、執(zhí)法工作不斷推進。近年來，商務局重視執(zhí)法。
人員培訓，有效提高了執(zhí)法人員素質(zhì)。執(zhí)法人員做到持證上崗，依法行政，進一步規(guī)范了市場的經(jīng)營行為。
7、流通管理體制進一步理順。xx年，我縣通過合并成立了內(nèi)外貿(mào)一體化的管理機構——商務局，從組織機構、職能配置、管理方式等方面加快整合進程，緊緊圍繞全縣經(jīng)濟工作中心，不斷完善和加強對市場的宏觀指導，深入開展整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，積極推進市場建設和流通現(xiàn)代化建設，加強對重要商品和特殊行業(yè)的監(jiān)督管理，保證市場供應，滿足消費需求，各項工作都保持了良好的發(fā)展勢頭，有力地促進了全縣國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
二、存在的困難和問題。
我縣商貿(mào)業(yè)在實現(xiàn)平穩(wěn)快速發(fā)展的同時，也存在著一些不容忽視的問題。
（一）商貿(mào)流通水平層次較低。商貿(mào)經(jīng)營點弱、小、散，大部分市場還處在攤位經(jīng)營的初級流通形態(tài)，規(guī)?；?、組織化程度不高，限制了我們與外界的接洽及**走入世界大市場。
（二）市場建設投入不足，交易載體缺乏，流通網(wǎng)絡不暢。無論是輻射四方的綜合交易市場還是分散各地的集中交易場所和專業(yè)市場都較為缺乏，尤其鄉(xiāng)村一級，沒有規(guī)格的市場，存在布局盲目性，建設資金短缺，大部分市場形成有市無場。有的市場在建設中貪大求洋、求新，重復建設，結果有場無市，效益低下，導致國家資源財產(chǎn)的嚴重浪費。我縣普遍存在經(jīng)營點少、建設簡陋、容量不足、檔次偏低、服務功能差等問題，導致商品雙向流通渠道不暢，百姓多處在一方有貨無處銷售，另一方有錢無處買貨的尷尬局面。隨著“萬村千鄉(xiāng)市場工程”的實施，雖然為百姓帶來了極大的便利，但目前覆蓋面狹窄，不能滿足農(nóng)民生產(chǎn)生活消費需求。
（三）缺乏品牌意識，缺乏龍頭企業(yè)帶動。當前我縣的農(nóng)副產(chǎn)品屬粗放型經(jīng)營，基本處于原材料加工的初級階段，缺乏精深加工和規(guī)模化生產(chǎn)，由于品牌意識的缺乏及沒有龍頭企業(yè)帶動扶持發(fā)展，雖然泡核桃、泡大蒜、黃燜雞、臘鵝等農(nóng)副產(chǎn)品都獨具特色、風格，倍受外界歡迎，但僅發(fā)展了一些作坊式生產(chǎn)，未能形成自己的品牌、規(guī)模，至今還是無法走活，無力與開放條件下的現(xiàn)代商貿(mào)企業(yè)抗爭。
（四）資源整合率低。由于生產(chǎn)經(jīng)營銷售方式單一，旅游業(yè)帶動發(fā)展效果不明顯，區(qū)位資源優(yōu)勢發(fā)揮不夠等原因，不能很好將現(xiàn)有的人力、物力、資金、技術等進行整合，沒有實現(xiàn)資源整合效益最大化。
（五）缺乏信息平臺。網(wǎng)絡、媒體等交流平臺的缺乏，使我們既不能充分了解外界的需求，也沒有充分利用自身的優(yōu)勢，一定程度上造成**與外界的隔離，限制了商貿(mào)業(yè)因時因勢發(fā)展。
（六）資金流失，商貿(mào)流轉困難。近年來，金融部門對商貿(mào)流通業(yè)的支持力度越來越小，并且出現(xiàn)貸款周轉資金流失，形成了需支援的欠發(fā)達地區(qū)資金流向發(fā)達地區(qū)的金融現(xiàn)象，**流通業(yè)的資本投入多為自發(fā)、自然投入的社會零散資本，造成**商貿(mào)流動資金短缺，經(jīng)營困難。
三、下步工作的對策和措施。
為加快我縣流通業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮其對國民經(jīng)濟發(fā)展的促進、引導和帶動作用，結合我縣實際，提出以下對策和措施：
（一）政府要加強對商貿(mào)流通工作的領導。市場經(jīng)濟由賣方市場轉向買方市場后，流通產(chǎn)業(yè)在引導消費、促進生產(chǎn)、引導投資、促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中發(fā)揮著重要作用，是社會再生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。政府要把這項工作擺到重要議事日程，要確定項目，制定目標措施，確定專人抓落實，并將此項工作列入縣鄉(xiāng)兩級政府工作的主要目標。
（二）加大資金投入，加快市場建設。市場是商貿(mào)流通的重要載體，是商品經(jīng)濟活動的中心和推動器，是經(jīng)濟文化科技信息的集散地和現(xiàn)代文明從城市向農(nóng)村傳播的中轉站，是黨和政府政策、路線、法規(guī)的宣傳陣地，各類市場的建設對縣域經(jīng)濟發(fā)展起到了較好的帶動和引導作用。只有流通基礎設施建設好了，流通渠道通暢了，商貿(mào)才能繁盛，經(jīng)濟社會才能發(fā)展。一方面，政府應從政策和資金兩個方面予以必要投入，結合小城鎮(zhèn)化建設，將商貿(mào)流通交易區(qū)建設列入預算，通過公共投入等方式給予扶持。另一方面，充分利用我縣的招商引資優(yōu)惠政策，策劃、包裝一批高質(zhì)量的流通基礎設施建設項目，對外招商，引入各種社會力量參與建設。具體做好9項工作：
1、加強縣城綜合集貿(mào)市場擴建、鋼材市場、建材市場、停車場四場建設。要按縣委政府的安排加大力度抓好落實，綜合集貿(mào)市場在改擴建中要緊密結合實際，分區(qū)塊建設。市場服務中心要加強內(nèi)部管理，提高服務質(zhì)量，切實發(fā)揮市場的多功能作用。建材市場和停車場是城市發(fā)展的重要功能區(qū)，根據(jù)發(fā)展需要，縣委政府將建材分為鋼材和普通建材兩類，鋼材市場建設規(guī)模用地15畝，建材市場建設用地41畝?！叭龍觥苯ㄔO要加快步伐，結合招商引資工作引進實力較強，對市場建設經(jīng)營有經(jīng)驗、信譽較好的商家來開發(fā)，切實把“三場”建設成為服務、環(huán)境、效益一流的市場，做到政府、商家雙贏，群眾得實惠，切實推進**經(jīng)濟的發(fā)展。
核心元素，全縣成品油供應工作經(jīng)多年的努力，已有較好的市場基礎，但還有許多問題需進一步完善。一是加大多渠道進油力度，加大進油量搞活流通；二是隨著城市建設和市場發(fā)展的需要調(diào)整布局不合理的油站；三是強化管理，提高服務水平；四是加快對舊站新建改造，力爭按國際標準建設成綜合服務型站點。
3、加強屠宰市場的建設。生豬屠宰是事關社會穩(wěn)定，保障人民群眾身體健康的民心工程，要采用多渠道、多形式加大對《生豬屠宰管理條例》的宣傳，使廣大人民群眾了解實施生豬屠宰工作的目的意義。要加強對鄉(xiāng)、村兩級屠宰場的建設，按各級要求盡快在鄉(xiāng)級啟動生豬定點屠宰工作，要加大力度對各種人才的培訓。嚴格把好每個關卡，確保上市肉品合格，保障群眾吃上放心肉。
4、云南曲硐泡核桃交易市場建設。隨著“把**建設成為中國西部最大的特色林產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地縣”目標的確立和集體林權制度改革工作的順利推進，我縣泡核桃種植面積不斷擴大，泡核桃加工交易量不斷增加，從事泡核桃交易的人也在不斷增多，進一步顯現(xiàn)了泡核桃產(chǎn)業(yè)在我縣的支撐帶動作用。目前，曲硐已成為省內(nèi)外知名的泡核桃交易集散地，與上海、福建、廣州等地有穩(wěn)固的購銷網(wǎng)絡，但現(xiàn)在基本以露天交易和農(nóng)戶家中交易為主，鑒于此，為滿足需要，適應發(fā)展，我縣要充分利用好曲硐集散地的原有知名度和建構的關系網(wǎng)，在曲硐建設一個集泡核桃加工、交易、倉儲、信息網(wǎng)絡為一體的綜合交易市場，進一步將大理、保山、怒江、臨滄的核桃聚集于我縣，提升加工、營銷的規(guī)?；F(xiàn)代化。
5、加緊**物流園區(qū)建設。利用**較好的交通運輸優(yōu)勢、產(chǎn)品優(yōu)勢和多年來豐富的貿(mào)易經(jīng)驗，培育一個以**為中心，輻射四方的貿(mào)易集散中心，形成貿(mào)易主導力量，為**利用外界的資源提供條件，推動**商貿(mào)發(fā)展。
6、加快再生資源市場建設。再生資源回收利用市場建設是整個市場網(wǎng)絡體系建設中一個重要組成部分，為促進資源的循環(huán)利用，有效解決臟、亂、差，實現(xiàn)資源的有效配置，堵塞稅收流失漏洞，消除目前再生資源行業(yè)中存在的無序競爭狀態(tài)，實現(xiàn)政府對資源和市場的真正有效管理，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提倡環(huán)保節(jié)能。我縣擬在工業(yè)園區(qū)建設一個“縣再生資源專業(yè)市場”，建設規(guī)模50畝以上，總投資5000萬元，功能布局為回收、中轉、集散、加工等回收過程中再生資源停留的各類場所。再生資源專業(yè)市場建設后，能有效的推動縣城的基礎設施建設，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。
7、加快木材交易市場的建設。我縣山寬地廣、人戶稀少，有著較大的林地面積和林木蓄積量，一方面可利用廣闊的低價林地種植珍貴樹種進行交易，一方面在現(xiàn)有林木的更新改造中進行交易。我縣接壤的云龍、漾濞、保山都有著較豐富的林木資源，加之我縣有較強的交通運輸區(qū)位優(yōu)勢，對周邊的林木進行集散有較好的條件。木材交易市場的建成，能有效的拉動經(jīng)濟發(fā)展，增加財政收入，為林漿紙一體化建設打基礎。
8、加快各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場建設。尤其要加大對山區(qū)的投入，解決當前農(nóng)村商品雙向流通渠道不暢的問題。
9、結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢，以博南為中心，杉陽、水泄、龍街三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為次中心建設四個輻射周邊區(qū)域的物流交易區(qū)，逐步形成商業(yè)布局較合理、服務功能較齊備、服務質(zhì)量和管理水平較高的市場體系。
（三）搶抓機遇，圍繞目標，為商貿(mào)流通搭建良好平臺。圍繞“把**建設成為云南通往南亞東南亞國際大通道上的特色農(nóng)林產(chǎn)品集散地”的戰(zhàn)略目標，搶抓大瑞鐵路過境、客貨運輸場站布點以及集體林權制度改革等機遇，利用好我縣礦產(chǎn)、農(nóng)、林、牧、旅游資源優(yōu)勢和區(qū)位，以及物流配送的優(yōu)勢，積極發(fā)展壯大農(nóng)林業(yè)，并通過大理州物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃及建設，將**作為大理州物流業(yè)發(fā)展的一個重要結點，建設成為全國最大的優(yōu)質(zhì)泡核桃基地縣，連接大理、保山、怒江三州市特色農(nóng)產(chǎn)品集散中心，提高**縣商貿(mào)流通業(yè)的水平、規(guī)模和層次，加快**商貿(mào)活縣的步伐，帶動全縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展。同時，也將極大地促進以**為中心的大理州西部地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟的進一步發(fā)展。有效利用商務部創(chuàng)辦的《新農(nóng)村商報》和“新農(nóng)村商網(wǎng)”，推動商務信息下鄉(xiāng)，引導、培育農(nóng)村消費和商品流通，及時為各民間協(xié)會（蔬菜協(xié)會、水果協(xié)會）、種養(yǎng)大戶、農(nóng)村經(jīng)紀人在網(wǎng)站發(fā)布購銷供求信息。
（四）理順和強化流通管理職能。從調(diào)整流通結構、規(guī)范市場競爭行為、保護消費者合法權益等方面對縣內(nèi)市場尤其規(guī)模大的經(jīng)營點進行進一步規(guī)范，加快流通行業(yè)建設。改善相關部門的管理體制，嚴格執(zhí)行好職責的同時，要靈活合理開展工作，創(chuàng)造良好的市場環(huán)境，構建新型流通管理體制。
肉產(chǎn)品加工為重點的優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)體系，積極爭取龍頭企業(yè)的帶動，樹立品牌，實現(xiàn)我縣各種農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營層次的提升，加快商貿(mào)活縣的步伐。
（六）創(chuàng)新方式，走活流通。就目前我縣的流通方式而言，基本處于就地取材，小范圍流通，但立足長遠，我們必須探索經(jīng)營、銷售的新路子、新方法，使生產(chǎn)經(jīng)營流通在質(zhì)和量兩方面尋找新的突破口。不能僅將眼光局限在泡核桃等看得到的本地產(chǎn)品上，也不能將貿(mào)易區(qū)域局限在漾濞等附近縣，要放遠眼光，壯大膽識，加快各種物流區(qū)建設，利用區(qū)位優(yōu)勢做好商品集散，一方面積極做好本地與外界的商品流通，另一方面要學會“無中生有”，創(chuàng)造條件，創(chuàng)新方式，積極發(fā)展“兩頭在外”的經(jīng)營流通，借別人的資源謀自己的發(fā)展。
（七）要積極開拓潛力巨大的農(nóng)村市場。加快“萬村千鄉(xiāng)市場工程”標準農(nóng)家店建設步伐，在農(nóng)村逐步推行連鎖經(jīng)營，用現(xiàn)代物流方式改造農(nóng)村商業(yè)網(wǎng)點，構建以城區(qū)店為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)店為骨干，村級店為基礎的農(nóng)村流通網(wǎng)絡，滿足農(nóng)民生產(chǎn)生活需求，改善農(nóng)村消費環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。一方面，在城鄉(xiāng)之間實現(xiàn)合理的資源配置，通過農(nóng)村流通體系的改革、重組，促進農(nóng)民增收和市場繁榮；另一方面，適應當前經(jīng)濟形勢的重大變化，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)市場體系建設，通過農(nóng)村市場建設和流通來拉動生產(chǎn)，引導消費。
（八）加大招商引資力度，形成招商和內(nèi)貿(mào)互動并進。通過招商引資工作，引進資金和各類先進技術人才，加大人流、物流，促成人力、物力、資金、技術的高度整合，提高整合資源的利用率。另外，通過積極推進旅游業(yè)的發(fā)展，帶動各種文化、經(jīng)濟發(fā)展，形成統(tǒng)一系統(tǒng)，形成招商與內(nèi)貿(mào)相互推動相互發(fā)展的局面。
（九）發(fā)展外貿(mào)業(yè)。外貿(mào)業(yè)發(fā)展的程度是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的標志，一個地區(qū)沒有出口產(chǎn)品，說明經(jīng)濟發(fā)展比較落后，層次低。發(fā)展外貿(mào)業(yè)是為了引進經(jīng)濟建設需要的資金、技術、原材料和管理經(jīng)驗，來發(fā)展產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，增加稅收和外匯收入，帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)結構。我縣要將泡核桃、松茸、黃燜雞、臘鵝、泡大蒜等具有較強競爭力的獨具特色的農(nóng)副產(chǎn)品進行包裝打造，出口，通過商品、技術、服務及其他資源的國際間流動和交換，使我縣經(jīng)濟發(fā)展與國際經(jīng)濟聯(lián)系起來，拉動縣域經(jīng)濟的大發(fā)展，力爭盡快實現(xiàn)外匯零的突破。發(fā)展外貿(mào)不是調(diào)劑余缺，主要是為了出口創(chuàng)匯，拉動經(jīng)濟增長，增加財政收入，擴大社會就業(yè)，從長遠意義講是全面建設小康社會的重要途徑。
開題報告基本格式篇十三
述職匯報外在構造是格式化的，包括題目、稱謂、正文和署名四部分。
題目。
1.單行題目：述職匯報或者在(上)的述職匯報。2.雙行題目：正習題寫主習題，或者寫述職匯報類型，副習題寫述職場合。
稱謂。
稱謂是匯報者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在題目之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。
正文。
述職匯報的寫法依據(jù)匯報的場合和對象而定，一般來說采用總結歸納式寫法，共分四部分。
履行職責的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主)。可以將總結歸納出來的規(guī)律性認識、主要經(jīng)驗或教訓、主要成績或存在的問習題用簡短概括性文字寫出來。(3)主習題認識。這樣，聽眾在對匯報的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
2.成績經(jīng)驗。
自此以下包括問習題教訓和今后計劃共三部分，分層次來分析證明主習題，這才能層次清楚。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主習題的正確)。每一層次都要有一個小的主習題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小題目?？梢允强谔?主習題句)的反復。層次中間要得當運用材料。
3.問習題教訓。
要實實在在，要有層次，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目的、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結歸納不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。匯報結束時要用稱謂禮貌用語，如：以上述職匯報妥否，請予審議。謝謝大家!
寫作要求。
一要以事實和材料為依據(jù)。對以往的工作實踐進行回憶、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實可信，數(shù)字要準確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的比照或者襯托。
二要點面結合，重點突出。述職匯報過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯誤。一應俱全，包羅萬象，外表看上去仿佛很不錯，實際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職匯報不會千篇1律，才會具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職匯報的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓是一篇總結歸納的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結歸納出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職匯報才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與開展必然性的認識，是經(jīng)常起作用的認識。
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開題報告基本格式篇十四
這次義務教育課程改革，以改革課程為核心，牽動了整個基礎教育的全面改革。而研究制訂各個學科的課程標準，是課程改革這一系統(tǒng)工程中的重點工程。2001年7月，教育部頒布了18科課程標準的實驗稿，標志著課程改革取得階段性成果，標志著新課程在全國進入實驗階段。課程標準的基本理念，體現(xiàn)了課程改革的指導思想、改革重點和實踐追求。此次語文課程改革，倡導以下基本理念。一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。就是使全體學生都能獲得基本的語文素養(yǎng)。一個要點是面向全體，落實到人人；一個要點是全面提高語文素養(yǎng)?！墩Z文課程標準》有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)了出來，這一概念的提出是時代的產(chǎn)物。在語文教育改革中，一個時期有一個時期的基本理念：上個世紀六十年代強調(diào)打好基礎，提出“雙基”；七八十年代強調(diào)能力，提出“培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”；九十年代以后，素質(zhì)教育的思想漸漸深入人心。既然教育要提高國民素質(zhì)，語文教育就要全面提高學生的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，其特點是綜合性和實踐性。它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。語文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強的識字寫字能力、閱讀能力、作文能力和口語交際能力，而且表現(xiàn)為有較強的綜合運用能力--在生活中運用語文的能力以及不斷更新知識的能力。一句話，語文素養(yǎng)是整合的、能促進學生德智體美和諧發(fā)展的語文素質(zhì)。在今后相當長的時間里，全面提高學生的語文素養(yǎng)，將成為廣大語文教育工作者的共識和不懈追求。二、正確把握語文教育的特點。在這方面，主要應體現(xiàn)在發(fā)揮語文教育的人文性，加強實踐性，遵循漢字、漢語自身規(guī)律上。語文課程人文內(nèi)涵十分豐富，它對一個人精神領域的影響是深廣的。因此，必須在語文教育中重視和發(fā)揮語文課程對學生價值觀的導向作用，做到既學語文，又學做人。還要重視語文課程對學生在文學、情感諸方面的熏陶、感染作用。語文學習極具個性化，對閱讀材料的理解往往是多元的，常言說“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。因此，要尊重學生的個人感受和獨特體驗，鼓勵學生發(fā)表富有個性的見解。這是提高語文能力的需要，也是形成良好個性、激活創(chuàng)造力的需要。語文是實踐性很強的課程。要注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而這種能力必須在豐富的語文實踐中培養(yǎng)。以往我們有一種失之偏頗的認識，認為學生語文能力的形成，要靠系統(tǒng)講授語文知識，要靠在嚴整體系指導下一步一步進行語文訓練。我們忽略了語文是母語教育課程這一基本事實，忽略了母語教育的諸多特點。母語教育與外語教育有本質(zhì)的`不同。母語教育有基礎，有語境，有資源，這些是母語教育得天獨厚的條件。因此，學習母語應有別于學習外語，主要不是靠傳播知識、揭示規(guī)律，而是靠在大量的、豐富多彩的語文實踐中，感悟、習得乃至逐漸掌握、運用語文的規(guī)律。在語文教學中加強學生的語文實踐，一要采取多種多樣的形式，給學生創(chuàng)造盡可能多的實踐的機會；二要不斷開發(fā)、充分利用無處不在、無時不有的語文教育資源，使學生憑借豐富的資源和大量的實踐，在學語文、用語文中漸漸習得語文學習的規(guī)律，不斷提高整體把握的能力。正確把握語文教育的特點，還體現(xiàn)在遵循漢字、漢語的自身規(guī)律上。比如，利用漢字形聲、象形、會意等特點識字；利用筆畫、筆順、偏旁部首、間架結構等指導寫字；再如，利用漢字感情色彩強烈的優(yōu)勢，重視語感的培養(yǎng)，加強感悟和情感體驗；又如，利用漢語言文化積淀豐厚的優(yōu)勢，豐富語言積累，增加文化儲備?？傊Z文教育要重整合，重實踐，重積累，重熏陶，在反復實踐中，不斷提高綜合運用的能力，全面提高語文素質(zhì)。三、積極倡導自主、合作、探究的學習方式。改變學生的學習方式，使其由被動地接受學習，轉變?yōu)橹鲃拥靥骄繉W習，是這次課程改革的重點之一。改變學生學習的過程與方式的根本目的，是使學生學會學習。要切實實現(xiàn)學生學習方式的轉變，自主學習是基礎。學生是學習的主人，發(fā)展的主體，是“教學之本”。要保護每個學生的學習積極性，培養(yǎng)其熱愛祖國語文的感情，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂學，主動地學，學有所得，越學越愛學。合作、探究是實現(xiàn)有效學習的重要方式。要倡導在自學、自悟基礎上各種形式的合作學習，通過互相啟發(fā)、共同探究，不僅有所發(fā)現(xiàn)、學有所得，而且培養(yǎng)其合作精神和協(xié)作能力。語文綜合性學習是全面提高語文素養(yǎng)，特別是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。語文綜合性學習，是語文課程的重要組成部分。從學習專題的提出，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現(xiàn)，學生有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學生會全身心地投入，使他們的主動精神和探究精神得到充分的發(fā)揮。語文綜合性學習，看重的主要不是學習成果的呈現(xiàn)方式，不是結果，而是學生學習、探究、實踐的過程，是在一次次的綜合性學習的過程中不斷提高的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，搜集和處理信息的能力，綜合運用語文的能力和創(chuàng)造性以及責任感、合作精神等等。這些既是十分重要的語文素養(yǎng)，又是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)。改變學生的學習方式，首先要改變教師的教學方式。教師的主導作用絕對不應該因為提倡學生的自主學習而削弱。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過，教師要盡可能多地尊重學生，盡可能多地要求學生。一方面教師要實行教學民主，給學生更多的自主權，使學生有選擇學習內(nèi)容、學習方法、學習伙伴的權利；另一方面教師要嚴格要求學生，對學生的學習給予有力的指導、引導、輔導、誘導，使學生的學習成為有效的學習、高效的學習。其重點，一是提供交互式的學習的平臺，二是精心組織學習活動。提供學習的平臺，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，使語文教學有一個民主、寬松、和諧、愉悅的氛圍，在整個學習過程中，時時、人人有提問、發(fā)表、交流、展示的機會。精心組織學習活動，要點有：組織好自學，核心是使每個學生都能獨立思考；組織好合作學習，既做到互動中把學習引向深入，又做到因材施教，加強個別輔導；組織好全班交流，在交流中加強引導、調(diào)控，以全面實現(xiàn)教學目標?？傊處熞ㄟ^有效的學習活動，通過師與生、生與生的交流，使學生不斷進行自我組織、自我構建，在這種組織、構建中，逐漸提高語文素質(zhì)，形成適合自己的學習語文的方法。四、努力建設開放而有活力的語文課程。建設開放而富有活力的課程體系，是這次課程改革的目標之一。和其他課程一樣，現(xiàn)行的語文課程在體系上存在一些弊端。如，課程過于強調(diào)學科本位，過分追求語文學科嚴整的知識系統(tǒng)或訓練系統(tǒng)，把自己孤立起來；課程過于注重知識的傳承，忽視語文實踐，特別是忽視聯(lián)系現(xiàn)實生活的語文實踐活動，把自己封閉起來；課程過于強調(diào)統(tǒng)一、集中，東、西、南、北、中，億萬學生同時學習同一個教育內(nèi)容，使課程變得凝固、僵化，缺少彈性。語文課程標準在課程建設上，倡導要有大視野，要樹立大語文教育觀。所謂大視野，即語文教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。語文教育要有時代氣息，世界胸懷，超前意識，從觀念、內(nèi)容到方法，都要符合時代的需要，成為名副其實的21世紀的語文課程。所謂樹立大語文教育觀，就是要克服語文課程孤立、封閉、凝固、僵化等種種弊端，在大語文教育觀的指導下，實行課程內(nèi)容、課程實施的根本變革，構建開放而富有活力的語文課程體系。在課程內(nèi)容上，不僅語文教科書增加選學、選讀、選做的內(nèi)容，教科書給地方、學校留有補充鄉(xiāng)土教材的空間，而且鼓勵教師開發(fā)、利用取之不盡的語文教育資源。在課程實施上，既要不斷改進課堂教學，使其更富有活力，又要使教學走進自然、走向社會，探索形式多樣的、與自然社會現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的教學形式?？梢哉f，構建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學科間融合的語文課程體系，已成為深化語文教育改革的當務之急?？梢灶A見，在不久的將來，語文課程內(nèi)容，由于地方、學校、教師參與開發(fā)，將成為源源不斷、經(jīng)常更新的一泓活水；語文課程體系，由于打破了學校與社會、與現(xiàn)實生活之間的壁壘，逐步做到課堂教學、語文活動、綜合性學習相結合，學校、家庭、社會語文教育相結合，將變得開放，創(chuàng)新，充滿活力。
開題報告基本格式篇十五
調(diào)研報告是民主黨派向政府反映社情民意、建言獻策的一個重要方法與途徑。因此，學會撰寫調(diào)研報告是每一個民建會員應具備的基本功。就調(diào)研報告而言，一是調(diào)研，一是報告。所謂調(diào)研，就是針對某一社會問題進行社會調(diào)查并對取得的材料進行分析研究；所謂報告，就是把上述調(diào)查研究的結果及建議形成文字，撰寫成文章向有關部門匯報。
今我們分兩部分對調(diào)研報告的撰寫進行討論，即社會調(diào)查研究及調(diào)研報告的撰寫。
第一部分社會調(diào)查研究。
要撰寫一篇調(diào)研報告，非常重要的一項工作就是進行社會調(diào)查研究。
所謂社會調(diào)查研究，是指人們有計劃、有目的地運用一定的方法和手段，對某一社會事實及相關事務進行資料收集、整理、分析研究，進而做出描述、說明并提出相應對策的社會實踐活動。
一、社會調(diào)查研究類型。
根據(jù)不同的目的、時間順序、范圍、性質(zhì)等，社會調(diào)查研究可以分為不同的類型。
（1）描述型調(diào)查研究和解釋型調(diào)查研究。
描述型的主要目的是描述情況及事件。即對社會事實的狀況、外部特征、發(fā)展過程進行客觀描述的調(diào)查研究。解釋型調(diào)查研究用以探討社會現(xiàn)狀之間的邏輯關系和規(guī)律，研究分析為什么會是這樣或那樣。
（2）橫剖調(diào)查研究與縱貫調(diào)查研究。
橫剖調(diào)查研究，是指收集、研究某一時間點有關對象在這同一時間段內(nèi)各種情況的調(diào)查方法。
縱貫調(diào)查研究，是指在某一較長時間段內(nèi)，對某社會事物及其演化過程進行的調(diào)查研究，以發(fā)現(xiàn)該事物發(fā)展變化的規(guī)律。
（3）定性調(diào)查研究和定調(diào)查量研究。
定性調(diào)查研究是，對某一社會現(xiàn)象運用歸納、分類、比較、分析等方法，以判斷事物性質(zhì)為目的調(diào)查研究。
定量調(diào)查研究是，運用概率、統(tǒng)計等方法對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關系和數(shù)量變化等進行的調(diào)查研究。
（4）全面調(diào)查研究和非全面調(diào)查研究。
全面調(diào)查研究即普查。非全面調(diào)查研究則分為抽樣調(diào)查和個案調(diào)查兩類。
全面調(diào)查，是指對研究對象無一遺漏地進行調(diào)查。
抽樣調(diào)查，是指從所有調(diào)查對象中，按照一定方式選出部分個體進行調(diào)查。由這部分個體的狀況推論總體，用部分反映整體。
個案調(diào)查是，是針對整體中某一體（或幾個個體）情況的深入調(diào)查研究。
二、社會調(diào)查研究方法。
調(diào)查方法即各種具體的資料收集方法，包括文獻法、問卷法、訪談法、觀察法、實驗法。其中訪談法、觀察法和實驗法屬于直接調(diào)查方法；而文獻法、問卷法則屬于間接調(diào)查方法。
1．文獻法。
文獻最早是指相關的歷史典籍，后來泛指記載信息的一切文字材料。現(xiàn)在又擴展到各種載體所記錄并進行交流和傳播的文字、圖表、數(shù)字、符號、音頻、視頻等信息資料，這些統(tǒng)稱為文獻。
文獻法就是搜集整理和分析研究相關的文獻資料，從浩如煙海的文獻中選取有用的信息，并對這些資料做出正確的分析和使用，以達到調(diào)查研究目的的方法。
文獻搜集，是指按照需要查找出有關文獻或文獻中包含的相關信息的過程，它包括文獻的檢索和搜集兩個過程。
摘錄信息，是指從檢索出的文獻中摘取并記錄與調(diào)查課題有關的信息的過程。摘取信息一般步驟是瀏覽、篩選、精讀、記錄。
文獻分析，是指對文獻中的某些相關內(nèi)容進行分析和研究，以了解其所反映的事物本質(zhì)、規(guī)律，文獻作者及相關人員的思想、行為等，從而達到說明調(diào)查研課題的目的。文獻分析可分定性與定量分析。
文獻法是調(diào)查研究最重要的方法，它也可單獨運用完成調(diào)查研究工作。
2．訪談法。
訪談法是由調(diào)查者根據(jù)調(diào)查的目的與要求，按照預先制定的訪談提綱或問卷，通過個別訪問或集體交談的'方式收集資料的一種調(diào)查方法。這是社會調(diào)查研究最常用的方法。
訪談法本指面對面的口頭交流，但隨著信息技術的發(fā)展，已擴展到了電話訪問、網(wǎng)上交流等間接的訪談方式。
訪談法按照操作方式和內(nèi)容可以分為結構式訪談和非結構式訪談；按照訪談對象的人數(shù)可以分為個別訪談和集體訪談。
結構式訪談又稱為標準化訪談、問卷訪談，是按照統(tǒng)一設計的、有一定結構的問卷所進行的訪談。
非結構式訪談是，一種無控制或半控制的訪談，事先沒有統(tǒng)一問卷，而只有一個題目或大致的訪談提綱，調(diào)查者與訪談對象在這一范圍內(nèi)自由交談，具體問題可在訪談過程中邊談邊形成邊解答。
個別訪談是，調(diào)查者與調(diào)查對象進行單獨談話，這是訪談法最基本、最常用的類型。既可以是調(diào)查者與被調(diào)查者面對面口頭的交流，也可以是電話或網(wǎng)絡間接交流的調(diào)查方法。
集體訪談也叫會議調(diào)查法，就是調(diào)查者邀請若干被調(diào)查者，通過集體座談方式或集體回答問題方式搜集資料的調(diào)查方法。
3．問卷法。
問卷法是調(diào)查者用統(tǒng)一設計的問卷，向被調(diào)查者了解情況、征詢意見的調(diào)查方法。問卷中應精心設計相關問題，要被調(diào)查者按一定的方式進行回答，以了解人們對某事物、某社會現(xiàn)象的認識、評價。而后對調(diào)查結果進行研究、統(tǒng)計分析，從而得出結論的調(diào)查方法。
4．觀察法。
觀察法是調(diào)查者有目地、有計劃地運用自己的視覺和輔助工具，了解自然狀態(tài)下社會現(xiàn)象的方法。它可以收集到真實可靠的第一手資料，通過對資料的分析可以得出正確的結論。
5．實驗法。
實驗法，是調(diào)查者有目、有意識地創(chuàng)造一定的環(huán)境，被調(diào)查者在不知情或知情的情況下進行某種活動，從這種活動中找出事物發(fā)展變化規(guī)律的方法。
以上各種方法適用于不同的調(diào)查對象和不同的調(diào)查內(nèi)容。但通常以一種為主，它種為輔。
三、社會調(diào)查研究的步驟。
一般而言，社會調(diào)查研究可以分為四個階段，即準備階段、調(diào)查階段、分析階段與總結階段。
（一）準備階段。
社會調(diào)查準備階段，包括：選擇調(diào)查課題；制定調(diào)查研究方案；抽取調(diào)查樣本，以及人、財、物方面的準備等。
1．選擇調(diào)查課題。
選擇調(diào)查課題是社會調(diào)查研究成功與否的關鍵，選擇一個好的課題調(diào)查研究就成功了一半。
凡是影響國計民生和社會和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的問題，上至國家大事，下至百姓的柴米油鹽等問題，都屬于我們民主黨派選擇調(diào)查研究課題的范圍。凡政府和有關部門已經(jīng)意識到，但還未來得及解決的問題；將會對國計民生造成一定影響，而目前政府和有關部門尚未意識到具有一定前瞻性的問題，都是好的調(diào)查課題；《北京政協(xié)信息工作的規(guī)定》第五條所提到的“……那些不易公開，又事關決策的重要情況和意見；有識之士的警示性、前瞻性的意見；人民群眾關注的熱點問題；對重大突發(fā)事件的實情分析和防治對策；……”都是好的調(diào)研課題。由此，而撰寫的調(diào)查研究報告最易被政府和有關部門采用。
（1）民主黨派成員多是各個領域、行業(yè)的專家、骨干，對自己從事領域、行業(yè)的情況和問題最了解。因此，對自己從事領域、專業(yè)存在的問題進行調(diào)查研究，更有優(yōu)勢，最易言中時弊，最能提出中肯的建議。所以，以我們從事的專業(yè)、領域存在的問題作為調(diào)研課題是我們的重點。
（2）課題必須根據(jù)理論和實際的需要以及現(xiàn)實可行性而定。
（3）選題應該考慮從簡單、具體入手，做到以小見大，“小題大做”、“小題深做”。
2．制定調(diào)查方案。
總體調(diào)查方案是關于調(diào)查研究的具體程序、操作方法以及必要條件的詳細規(guī)劃，相當于一座建筑物的設計圖和施工方案。
在方案的制定中，應遵循目前很多領域普遍中采用的“5w1h””原則，即：
（1）為什么做（whytodoit）？即明確調(diào)查的原因和要達到的目的；
（2）做什么（whattodoit）？即明確調(diào)查的內(nèi)容和要求，列出調(diào)研提綱；
（6）怎么做（howtodoit）？即采取何種調(diào)查方法，調(diào)查的每一步應如何進行，遇到問題應如何應對，做出相應的預案。
根據(jù)以上六原則，我們一定可以制定出詳細的、少有遺落的、切合實際的調(diào)查方案。
大的調(diào)研課題我們也可以按照項目管理的方法進行調(diào)查研究總體方案的制定。其中包括準備、啟動、實施、控制、結束五個步驟。
3．其他準備。
根據(jù)不同調(diào)查方法作出相應的準備，比如設計、印刷調(diào)查問卷，開介紹信，準備交通工具，必要的采訪器材、活動經(jīng)費等。要充分估計到可能遇到的困難，做好相應的準備工作和應急預案。
（二）調(diào)查階段。
調(diào)查階段是貫徹調(diào)查計劃、方案的具體實施階段，主要是按照調(diào)查計劃中確立的調(diào)查方式和方法進行資料收集。調(diào)查是社會調(diào)查研究的重點內(nèi)容，調(diào)查質(zhì)量的高低往往決定著社會調(diào)查研究工作及其后撰寫調(diào)研報告的成敗。因此，對于調(diào)查工作要格外細致，在條件許可的情況下調(diào)查盡可能做得詳細，盡可能多地搜集素材，尤其一些關鍵的細節(jié)是不容忽視的，以避免和減少重要資料的遺漏。
（三）分析階段。
資料收集完成后，調(diào)查者要對所收集的資料進行審核、整理、統(tǒng)計、分析。這一階段是分析階段也稱研究階段。其目的是找出事物規(guī)律性的東西，揭示出事物的本質(zhì)。
在分析的過程中我們一定要注意以下幾個問題：
（1）去粗取精：通過對資料的篩選，找出具有普遍意義能揭示事物本質(zhì)的典型資料來；
（2）去偽存真：對調(diào)查所得的資料必須加以鑒別，選取真實可靠的資料進行研究；
（4）由表及里：要深入思考，由事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)；
（5）數(shù)據(jù)分析：對資料中的數(shù)據(jù)要進行統(tǒng)計分析，可手工整理分析，如用計算機整理更會提高效率。可將分析統(tǒng)計結果做成圖表，由此我們會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，它往往會更好地揭示事物的本質(zhì)。有時一組數(shù)據(jù)的說服力會勝過大篇的論述，因此數(shù)據(jù)分析是非常重要的。
（四）總結階段。
總結階段是社會調(diào)查的最后階段，這一階段的任務主要是總結調(diào)查工作、評估調(diào)查結果和撰寫調(diào)研報告。一般的調(diào)查研究常常把總結工作和撰寫調(diào)研報告合二而一進行。下面我們將把調(diào)研報告的撰寫單獨作為一節(jié)進行討論。
調(diào)研報告根據(jù)其性質(zhì)不同，可分為兩大類：一是普通調(diào)研報告，也叫社會調(diào)研報告；二是學術調(diào)研報告，也叫科研調(diào)查報告。
普通調(diào)研報告即社會調(diào)研報告是我們最常用的。
按調(diào)研報告的文體特點，大致可以分為描述式、論說式、合一式調(diào)研報告等。
按照調(diào)研報告的調(diào)查范圍、方式，大致可分為全面調(diào)研報告、專題調(diào)研報告、典型調(diào)研報告等。
按照調(diào)研報告的目的、作用、內(nèi)容，大致分為情況（概況）、事件、經(jīng)驗、問題、對策（理論）調(diào)研報告等。
我們民主黨派經(jīng)常采用的多為社會調(diào)研專題報告的形式。
（1）標題。
標題必須主題突出、文字精練、醒目鮮明、引人入勝，一看標題就能把人抓住，一看標題就能知道本文要說什么。
由于我們所撰寫的調(diào)研報告具有特定性，內(nèi)容多是向政府及有關部門提出建議，因此，調(diào)研報告的一般命題形式為《關于某….某問題的建議》。
（2）署名。
即簽署作者的名字。一般的要求是：某某工委、某某支部、某某人。
（3）導語。
位于調(diào)研報告正文的開頭部分，也稱作“說明”或“概要”。
（4）主體。
主體是撰寫調(diào)研報告的核心和主干部分。其主要部分如下：
發(fā)現(xiàn)問題：要提出問題被調(diào)查的原因，陳述其表現(xiàn)，影響及危害。
分析原因：應從多方面多層次進行探究，運用調(diào)查的材料分析陳述問題產(chǎn)生的原因。應從歷史和現(xiàn)實，文化和習俗，各種厲害關系，不同部門的利益沖突等方面進行分析，找出問題產(chǎn)生的原因。要從現(xiàn)象看本質(zhì)，由局部看全局，找出深層次的原因。
提出解決問題的方法：應針對問題產(chǎn)生的原因，找出解決問題的具體的、符合法律法規(guī)的、具有可行性與時效性的、有利于社會和諧的解決方法。
以上部分可概括為看問題、找原因、提方法。
主體部分的撰寫要重點突出，結構嚴謹，層次分明，條理清晰。因此，對主體的結構應進行恰當設計，并對龐雜的數(shù)據(jù)、資料、圖表、觀點等，進行合理的分類與取舍，作符合邏輯的安排。
（5）結尾。
一般應與開頭相乎應，提出對調(diào)研報告的期望等，比如希望得到處理、解決、答復等。此部分應簡潔，不可拖沓。
三、調(diào)研報告寫作的基本要求。
我們民主黨派撰寫調(diào)研報告應遵循的原則是，激發(fā)活力，匯聚智慧；各方兼顧，協(xié)調(diào)關系；建言獻策，服務社會；維護穩(wěn)定，化解矛盾；統(tǒng)一思想，形成合力。因此在撰寫報告時一定要本著與人為善，本著協(xié)助執(zhí)政黨和政府共同解決問題的態(tài)度去進行，絕不能指責、謾罵。
1．應避免的幾種寫作文體。
（1）八股式。任何調(diào)研報都沿襲一種八股定式，分析原因，解決問題的辦法統(tǒng)統(tǒng)是：第一加強領導……，第二統(tǒng)一思想……，第三加強宣傳……，這種空泛的口號式文章讓人讀來如同嚼蠟，不知所從，應避免。
（2）學術式。采用科研式的方法進行社會調(diào)研報告的撰寫，其內(nèi)容充滿專業(yè)術語及特定的表述方式，多為一般人看不懂只有小范圍的專業(yè)人士才能明白的內(nèi)容。雖然很專業(yè)也許學術價值很高，但一般人看不懂，這樣的調(diào)研報告是失敗的。因為我們的調(diào)研報告不是只給某一領域的專家看的。
（3）理想式。把社會問題理想化，經(jīng)常用一些理想方法去分析問題并提出現(xiàn)實社會很難實現(xiàn)的理想解決方案。社會問題不同于數(shù)學計算，什么事情都不會有一成不變的絕對值，社會問題是復雜的，理想的絕對真理是不存在的。
2．提出解決問題的方法和建議應遵循的原則。
（1）要符合國家的有關法律、法規(guī)。任何方法和建議都必須在國家法律、法規(guī)允許的范圍之內(nèi)，缺乏法律依據(jù)的方法和建議是行不通的。
（2）要維護社會的安定和諧，要照顧各方的利益。任何方法和建議都必須以維護社會的安定和諧為前提，要照顧到各方的利益，要使矛盾化解而不是激化。
（3）要有可操作性。任何方法和建議都必須有可執(zhí)行的范圍和空間，既可操作性。不具可操作性的方法和建議毫無意義。
（4）要經(jīng)得起時間的考驗。任何方法和建議都必須能經(jīng)得起一個時期或長期的考驗。不能今天執(zhí)行，沒過幾天又得改變。
（5）要具體，不空泛。任何方法和建議都應有針對性，要具體不空泛。如某事應如何解決，列出1、2、3、…等具體的幾條。方法和建議不應成為空泛的口號。
（1）準確。用詞要恰當、貼切、嚴謹，少用修飾詞、形容詞、定語。不用語義模糊、含混的字句，例如“可能”、“也許”、“大概”、“由于各種原因”等。要注意把握表示程度詞語之間的差異，例如：“有所反應”與“較大反響”、“反應強烈”；“有所變化”與“很大變化”等。還要注意含義相近的概念之間的區(qū)別，例如，“發(fā)展”與“增長”，“加強”與“增加”，“翻番”與“倍數(shù)”，“效率”與“效益”等。
（2）簡明。無論是敘述事實、說明問題，還是發(fā)表議論，都要語言精煉，以較的少文字清楚地表達較多內(nèi)容。力爭做到內(nèi)容的表述多一個字累贅，少一個字意思會變，去掉不必要的重復、客套話、過多的形容詞之類的空話、廢話。
（3）樸實。語言應平易、直白，避免使用生僻詞語和濫用專用術語。調(diào)研報告不是文學作品，切忌堆砌華麗辭藻，大段的描寫和感情抒發(fā)。
（4）莊重。調(diào)研報告的文體以說明為主，兼及敘述、議論，因此其語言表述要嚴肅、沉穩(wěn)，防止花哨、輕佻。應盡量用書面語言，少用口語。
（5）修辭。雖然調(diào)研報告的語言表達以樸實、莊重為基調(diào)，但適當選用文言或成語，可起到畫龍點睛的作用；調(diào)節(jié)句式的長短、繁簡，可使文章顯得活潑；斟酌字句的語調(diào)，可使文章顯得和諧，調(diào)研報告也就更具文采。
（作者系民建宣武工委會員）。
開題報告基本格式篇一
1.論文。
(1)提出問題注意“層次”
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
可以去網(wǎng)上搜一搜范文，或者看一看師哥師姐的開題，拓展一下思路。把基本內(nèi)容都寫出來就行了。
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我是計算機科學與技術教育(職教)專業(yè)的學生，對于如何寫開題報告一點頭緒都沒有，請給予幫助！回答者：cuihaixia|二級采納率：16%。
擅長領域：生活服裝/首飾生活常識照相機/攝像機電影。
參加的活動：
、、、加我百度名。
、、、我?guī)湍恪?BR> 回答者：qqq1206344459|五級采納率：4%。
擅長領域：電腦/網(wǎng)絡學習幫助外語學習科學技術資源共享。
參加的活動：暫時沒有參加的活動。
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開題報告基本格式篇二
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據(jù)。
開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計劃進度；其它。
其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。 評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的.觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
開 題 報 告
學 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現(xiàn)實意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內(nèi)研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
··· ···
二、
1、
2、
3、
··· ···
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫作進度安排
畢業(yè)論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排
畢業(yè)論文是高等學校應屆畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
開題報告基本格式篇三
(開題時間、地點、主持人、評議專家、參與人員等)。
會議時間：20xx年3月15日。
會議地點：北順小學小會議室。
主持人：段紅芹。
評議專家：市區(qū)教科所領導和專家。
(題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進度、經(jīng)費分配、預期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字左右，可加頁)。
開題報告基本格式篇四
一、題目背景和意義（宋體小三加粗縮進2字符）（內(nèi)容宋體小四號）。（應列示畢業(yè)設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。）。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
（應充分搜集國內(nèi)外研究的最新資料，全面反映國內(nèi)外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）。
三、主要內(nèi)容與待解決的問題。
（應列示畢業(yè)設計的主要內(nèi)容和預期解決的問題。）。
四、設計方法與實施方案。
（對于畢業(yè)設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。）。
五、進度計劃。
（應根據(jù)指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。）。
六、參考資料（應列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）。
一、開題報告撰寫格式按照學校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側，開題報告正文的行距為20磅。
二、開題報告封面上的一些欄目內(nèi)容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。
三、對于開題報告封面上“協(xié)助指導/聯(lián)系教師”一欄，若填寫協(xié)助指導教師姓名，將該欄改成“協(xié)助指導教師”；若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成“聯(lián)系教師”，并且將寬度調(diào)整為與上一行“指導教師”對齊。
四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數(shù)字填寫，數(shù)字字體為timesnewroman，例如“20xx年12月31日”，字號為小三號。
五、開題報告封面上填寫學院名稱時，學院名稱前后各空一個漢字符。
六、開題報告內(nèi)的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為timesnewroman小五號居中。
七、本填寫說明只供學生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內(nèi)容的說明，開題報告撰寫完畢后，應將紅色字刪去。
開題報告基本格式篇五
標題，包括事由和公文名稱。
主送機關，發(fā)文單位的直屬上級領導機關。
正文，結構與一般公文相同。從內(nèi)容方面看，報情況的，應有情況、說明、結論三部分，其中情況不能省略；報意見的，應有依據(jù)、說明、設想三部分，其中意見設想不能省去。從形式上看，復雜一點的要分開頭、主體、結尾。開頭使用多的是導語式、提問式給個總概念或引起注意。主體可分部分家二級標題或分條加序碼。
結尾，可展望、預測，亦可省略，但結語不能省。
打報告要注意做到：
情況確鑿，觀點鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請示事項。
注意結語：
呈轉報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉各地參照執(zhí)行?！弊詈髮懨靼l(fā)文機關、日期。
易錯的地方。
1.結尾處應有結束性語言，如“特此報告”一類結語，詞語既無實際意義，也無結構作用，可以去除，保留亦可。但如果寫成“以上報告當否，請指示”，就為嚴重錯誤，因為如上述，報告是無須上級回復處理的文種，所以，即使寫上這句話也是白搭，上級不會答復你。
2.同理，報告后面加附注標明“聯(lián)系人”和“聯(lián)系電話”也屬不妥。再次，寫報告要避免太長，一般應控制在3000字以內(nèi)。
開題報告基本格式篇六
內(nèi)容要求：
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
撰寫方法：
內(nèi)容要求：
第一、要寫什么。
在開題報告里你還應當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。
本選題的研究意義和應用價值：
任何專業(yè)技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質(zhì)。藝術教育作為一項專業(yè)技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現(xiàn)在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質(zhì)相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，加強藝術教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現(xiàn)實意義。
本選題的研究現(xiàn)狀：
學者普遍關注藝術教育從生涯規(guī)劃的角度關注學生的完滿性發(fā)展，不僅注重學生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規(guī)劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發(fā)展，進而成為一個完善的社會人。這體現(xiàn)了藝術教育應從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。()這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應該是藝術教育發(fā)展的指導思想。提高學生人文素質(zhì)離不開人文教育。加強人文教育，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感，有助于培養(yǎng)學生完善的人格，有助于提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質(zhì)作為最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質(zhì)的提高，特別是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，片面強調(diào)實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養(yǎng)成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養(yǎng)和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的發(fā)展是一個漫長的過程，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養(yǎng)藝術家，綜合大學則要致力于培養(yǎng)藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進行改革，注重交叉學科，從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是：向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質(zhì)。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質(zhì)教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用，促進人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學生的大眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面發(fā)展，放在對專業(yè)化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。
自己的見解：
筆者認為，藝術教育中重視文化素質(zhì)無可厚非，因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，現(xiàn)在學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質(zhì)建言獻策。
研究的主要內(nèi)容：
一、藝術教育中文化素質(zhì)缺失及其表現(xiàn)。
（一）歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的`自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱。
（二）哲學知識不足，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化。
（三）文學素養(yǎng)和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺。
（四）心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強。
二、藝術教育中增強文化素質(zhì)的思考。
（一）將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結合。
（二）突出審美教育對培養(yǎng)大學生正確審美觀的作用。
（三）強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯(lián)系。
三、結語。
2、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結合。
3、理論研究與實際運用相結合。
開題報告基本格式篇七
學位論文開題報告是學位論文撰寫工作中的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生獨立科學研究能力、提高學位論文質(zhì)量的有力措施。結合我校實際，對學位論文開題報告作如下要求：
第一條論文選題要求。
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻資料的基礎上提出，并經(jīng)導師同意后確定;或在導師充分了解研究生情況的基礎上，首先由導師提出，征求研究生的意見后確定。具體要求如下：
1.選題應遵循學科發(fā)展現(xiàn)狀、學科理論前沿、學科爭鳴熱點、學科發(fā)展趨勢，在學術方面具有創(chuàng)新性，具有較高的理論意義、學術水平和實用價值。
2.選題應密切結合實際，力求解決經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中一些急需解決的科學技術難點和現(xiàn)實問題，并盡量結合導師承擔的科研項目，爭取有較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
3.選題應立足于學?，F(xiàn)有的資源和條件，結合導師的專長和研究生本人的基礎進行。
4.論文題目大小適宜，在時間安排上留有余地，確保在預定時間內(nèi)完成任務。
5.專業(yè)碩士學位論文的選題應具有較強的針對性和實踐性。教育碩士選題應來源于中小學教育教學與管理實際和基礎教育教學改革實踐，具有一定的理論意義和較強的應用價值。
1.選題來源。研究生選題可來自國家級科研項目、省(部)級科研項目、校級課題或自選課題。
2.選題依據(jù)。(1)研究背景及意義：對所確定題目的理論意義和現(xiàn)實意義、應用價值和可能達到的水平，給予充分的闡述;(2)國內(nèi)外現(xiàn)狀分析：充分分析本研究領域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，著重說明該選題在國內(nèi)外的研究動態(tài)和本人對開展此課題研究工作的設想，不少于xx字。
3.研究方案。(1)研究目標、研究主要內(nèi)容和擬解決的主要問題;(2)擬采取的研究方法(或技術路線、實驗方案)和可行性分析;(3)目前存在的主要問題及解決方法;(4)研究特色和創(chuàng)新性分析;(5)預期的論文進展和成果。
4.召開開題報告會，由研究生闡述選題來源、選題依據(jù)、提出研究的初步研究方案，再有指導教師做必要的補充說明，最后由評議組成員進行討論、審核。審核標準為：(1)論文選題很有實用價值和應用前景;(2)文獻調(diào)研廣泛，了解本領域國內(nèi)外學術動態(tài);(3)開題報告內(nèi)容充實、結構合理，書寫規(guī)范;(4)研究生創(chuàng)造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫能力。
5.開題報告結果分為合格和不合格。依據(jù)審核標準對選題適當、論據(jù)充分應批準論文開題;對存在明顯問題的，不批準論文開題，限期修改補充，并要求3個月內(nèi)完成重做開題報告;若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業(yè)生按相關程序申請學位。
6.開題報告通過后二日內(nèi)，研究生將開題報告紙質(zhì)版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統(tǒng)一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養(yǎng)單位、研究生部各存一份。
第四條其它。
1.未在規(guī)定時間內(nèi)進行碩士學位論文開題的，不允許參加當年度論文答辯，隨同下屆畢業(yè)生按相關程序申請學位。
2.開題報告更改。開題報告通過后，一般不得隨意更改開題報告主要研究內(nèi)容，確有特殊情況需要更改者，開題后三個月內(nèi)研究生本人可提出書面申請說明理由，導師、學院(部、所)簽署意見，經(jīng)研究生部批準，方可更改研究主要內(nèi)容，但必須按上述開題報告程序重新做開題報告，填寫開題報告并報研究生部備案。私自更改導致學位論文最終研究主要內(nèi)容與研究生部備案開題報告主要內(nèi)容不符者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業(yè)生按相關程序申請學位。
本辦法由研究生部負責解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
開題報告基本格式篇八
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告，論文。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點,又是學位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。
1.論文。
一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括:。
(1)論文開題報告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值，秘書工作《論文》。
(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報告——主要研究內(nèi)容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)論文開題報告——擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質(zhì)量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
二、文獻綜述。
要求：對相關選題已有國內(nèi)外主要文獻進行詳細的綜述和中肯的評價，挖掘現(xiàn)存的主要問題，主要內(nèi)容包括：
（1）全面綜述與研究相關國內(nèi)外文獻，先國外后國內(nèi)，包括主要學派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀點、研究發(fā)展脈絡。
（2）客觀評價已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點和缺點/不足，分析缺點/不足形成的原因。
（3）指明選題研究內(nèi)容與已有研究成果之間的聯(lián)系，即指明當前研究是對已有研究的擴展提升、應用推廣、補充修正，還是對相同內(nèi)容采用不同的研究視角或研究方法等。
三、理論基礎與研究設計。
1、理論基礎。
要求：（1）系統(tǒng)介紹與研究內(nèi)容和視角有關的理論，包括理論產(chǎn)生的背景、理論的內(nèi)涵和理論的代表性概念。
（2）較詳細地闡明理論與研究內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2、研究設計。
要求：交代具體設計方案：受試的選擇，研究工具，主要程序、數(shù)據(jù)收集等。
四、研究預期成果、創(chuàng)新之處及其意義。
1、預期成果。
要求：簡要陳述成果如結論、模式等的具體內(nèi)容。
2、創(chuàng)新之處。
要求：具體指明論文成果在哪些方面有創(chuàng)新或與眾不同：是研究內(nèi)容新、研究資料新、研究視角新、研究方法新，還是研究的結論新或深廣度不同等。
3、價值或意義。
要求：闡明成果的理論價值或應用價值，即對翻譯理論、翻譯實踐、翻譯教學等方面的研究有何貢獻、指導意義或實際價值。
五、研究的主要內(nèi)容。
要求：（1）交待研究分幾個部分，即分幾章展開討論。
（2）概括各個部分的主要內(nèi)容。
六、論文框架。
要求：（1）列出論文的詳細提綱，內(nèi)容應具體到三級標題。
（2）提供內(nèi)容對應的英、漢兩個提綱。
開題報告基本格式篇九
摘要：廣東工程職業(yè)技術學院人文藝術學院《節(jié)目主持藝術》課程自20xx年開課起，已歷經(jīng)8年，這期間不斷進行實踐教學的改革探索。本調(diào)研報告不僅摸清了近年來該課程實踐教學的現(xiàn)狀，更為深入改革提出了思考和建設性建議。面對實訓教材缺乏、設備陳舊、校企合作不規(guī)范、不系統(tǒng)等問題，本調(diào)研報告提出相應改進思路，以期實現(xiàn)實踐教學效果最大化。
關鍵詞：實訓課時；自編實訓教材；政校行企四方位合作。
一、引言。
20xx年11月30日，教育部黨組書記、部長陳寶生在20xx屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議上指出，要深化高校人才培養(yǎng)改革。優(yōu)化高等教育結構，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，加快教育教學改革，強化實踐教學，建立用人單位和畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋機制，促進高等教育更好地服務于國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展。
廣東工程職業(yè)技術學院人文藝術學院《節(jié)目主持藝術》課程自20xx年開課起，已歷經(jīng)8年，這期間不斷進行實踐教學的改革探索。作為一門實用性強的課程，《節(jié)目主持藝術》的實踐教學質(zhì)量不僅影響活動主持的水平，對整個企業(yè)形象、宣傳工作也會產(chǎn)生影響。從20xx年1月始歷經(jīng)三年的時間，本課題組成員，通過問卷調(diào)查、會議座談、跟蹤走訪、電話采訪、email、qq、微博及微信等多種方式，對《節(jié)目主持藝術》課程的所有在校生、部分優(yōu)秀畢業(yè)生、教師和業(yè)界相關工作人員進行了調(diào)研。經(jīng)過資料整理分析得出，該門課程的實踐教學在不斷的教學改革中有所改善，但是理論多于實踐的教學模式仍是主流。
二、《節(jié)目主持藝術》課程實踐教學面臨的問題。
對這門課程來說，最大的問題是實踐教學沒有規(guī)范化、系統(tǒng)化，主要表現(xiàn)為以下三方面問題。
（一）理論課時多于實訓課時的教學現(xiàn)狀仍然存在。
1。實訓課時過少。圍繞在校生和專兼職教師的問卷調(diào)查顯示，盡管在不斷調(diào)整，廣東工程職業(yè)技術學院《節(jié)目主持藝術》課程設置方面仍然呈現(xiàn)出“理論課時多于實訓課時”的特點，課時設置無法為實踐教學起到指導作用。針對理論課時與實訓課時的比例問題，超過半數(shù)的學生認為，老師授課多理論少實踐；而對于實訓課程的教學效果，調(diào)查中只有約37%的學生認為，老師授課做到了理論與實踐的統(tǒng)一。55%的優(yōu)秀畢業(yè)生反映：他們的主持技能多是在實踐教學中習得，應該增加實訓練習的比重，以期達到更好的教學效果。
2。配套教材稀缺。關于“節(jié)目主持藝術課程的教材或實訓指導手冊使用情況”這一問題，大于75%的專職教師表示沒有高職院校專用的實訓教材或實訓指導手冊，目前為止仍然在沿用普通本科院校中較優(yōu)秀的教材。32%的學生反映實訓課時偏少，沒有實訓教材，實訓流程不夠規(guī)范。
（二）具備雙師素質(zhì)的師資力量不足。
1。實訓室設備有待完善。70%的專職教師認為，學校的播音主持實訓室主要是專業(yè)老師帶領學生社團在使用，而專業(yè)學生使用率反而很低。56%的學生認為，實訓室設備陳舊，在教學過程中無法正常使用。70%的學生認為，學校應該設立專項資金投入及時更新實訓室設備。有部分學生反映，一個班級有30名左右的學生，教學過程中每個組六七個人共用兩只話筒和一臺攝像機，而且大部分設備都已老舊或損壞，每次實訓課都有半數(shù)學生只能旁觀。還有個別學生反映，在學校很少使用甚至從未使用過實訓設備。
2。具有雙師素質(zhì)的師資力量薄弱。據(jù)調(diào)查顯示，超過30%的學生認為“學校有舞臺主持經(jīng)驗又受過專業(yè)訓練懂主持藝術的老師非常少。大部分學生們認為，專業(yè)老師進行課程實踐教學的項目內(nèi)容過于保守，場所過于局限，形式過于單調(diào)，實訓練習有“走過場”的現(xiàn)象。這門課程的所有任課老師中，既有舞臺主持經(jīng)驗，又有媒體實踐技術運作的雙師型教師不足20%。為彌補這一不足，學校定期聘請業(yè)界一線精英，如廣東電視臺的新聞主播孫愈等作為兼職教師開設專業(yè)講座進行授課。但是，這樣零碎的安排并不能滿足學生的專業(yè)需求。12%的學生表示聘請業(yè)界兼職教師的措施有走形式之嫌。
（三）片面追求就業(yè)率。
高職院校普遍存在片面追求就業(yè)率，以此來擴大招生，提高學校聲譽。廣東工程職業(yè)技術學院的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作取得了不菲的成績，被評為20xx年“全國就業(yè)50強院校”，但是在創(chuàng)業(yè)就業(yè)的推廣工作中，片面追求就業(yè)率，講求市場化，淡化專業(yè)意識，沒有重視專業(yè)的轉型升級，沒有營造專業(yè)學習氛圍，使得部分學生的專業(yè)學習目標不明確，只顧埋頭創(chuàng)業(yè)，脫離了專業(yè)學習，有本末倒置之嫌。
（四）校企合作不系統(tǒng)不規(guī)范。
學校與廣東廣播電視臺、南方報業(yè)集團等當?shù)孛襟w有不同程度的合作，如參加南方電視臺的《舞林爭霸》《全城熱戀》等欄目的策劃籌備工作，在多家媒體和企業(yè)設立實訓基地，為學生提供了職業(yè)化實踐平臺。但實訓流程很不規(guī)范。
三、《節(jié)目主持藝術》課程實踐教學教改思路。
據(jù)調(diào)研統(tǒng)計得出，超過半數(shù)的老師和學生都希望學校在完善課程體系建設、培育師資力量和拓寬實訓渠道方面有所作為。在專業(yè)教學方面，大家普遍希望教師能夠重視教學形式和內(nèi)容的改革，充分利用校內(nèi)外實訓資源。
（一）完善實踐教學管理體系。
1。自編實訓教材和指導手冊。介于高職院校沒有專用實訓教材和實訓指導手冊的問題，學校應鼓勵師資團隊聯(lián)合業(yè)界兼職教師自己著手進行實訓教材和實訓指導手冊的編寫，將集體備課中涉及的實踐教學案例編進教材，結合學生在實踐活動中普遍出現(xiàn)的問題進行針對性指導練習，使得實訓教材更具獨特性、實用性和針對性。
2。完善課程體系建設。理論課和實訓課相輔相成，缺一不可。理論課是實訓課程的前提和基礎，而實訓練習又是對理論知識的檢驗和提升，實訓練習同時又為理論的總結和升華提供了依據(jù)。在人才培養(yǎng)體系的課時安排上，應加大實訓課時的比重，國外許多著名的傳媒院校實訓課時至少是理論課時的3倍，這種做法值得借鑒，在質(zhì)和量上保證學生實踐操作能力和專業(yè)水平的提升。
3。加強實踐教學監(jiān)管力度。完善實踐教學的規(guī)章管理制度，加強對實踐教學過程的監(jiān)督和管理，完善實踐教學考核評價體系，適當增加實踐課時的比重和學分。學校為節(jié)目主持藝術課程的每一位學生都單獨設立了實訓檔案，詳細記錄了學生課上課下主持實踐的內(nèi)容、表現(xiàn)、評價、提升途徑，并跟蹤記錄后續(xù)教學成果，以此作為期末綜合成績的重要參考。
（二）通過校企合作和培訓的方式提高師資水平。
通過三種方式提升整體師資水平。最直接的方式就是積極引進幾位既懂理論知識受過專業(yè)訓練又有一定舞臺主持經(jīng)驗的具備雙師素質(zhì)的高水平人才，帶動和激發(fā)師資隊伍的內(nèi)動力，提高師資隊伍的整體實踐教學水平；其次要將教師頂崗實踐的制度落到實處，通過一定的激勵政策鼓勵教師利用寒暑假全職深入企業(yè)、媒體進行實踐能力的提升和實踐教學資源的開拓；再次，學校應該制定規(guī)范的教師培訓制度，加強本校師資和外界的溝通交流，著力提升師資理論與實踐水平。除此之外，在新媒體已然成為主流媒體的今天，學校要與時俱進，聘請具備互聯(lián)網(wǎng)與新媒體雙重專業(yè)背景的復合型人才為學生授課，提升學生的新媒體應用能力。對于外聘兼職教師，要將業(yè)界講座等列入人才培養(yǎng)方案，制定相應規(guī)范制度，要求他們定計劃、定時、定點、定人到高校授課，使之常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。
（三）著力打造政校行企四方位合作的實訓平臺。
要培養(yǎng)學生真正進行節(jié)目主持的實戰(zhàn)能力，需要專業(yè)的實訓場所做支撐。因此，完善實訓室管理制度，提供相應的設施、設備和資金支持，構建科學系統(tǒng)的實踐體系，成為實踐教學的重要環(huán)節(jié)。
1。對內(nèi)加大實訓室建設的投入。大力加強人財物力的投入進行實訓室建設。設立專項資金對實訓室的設備進行更新補充，尤其是二級學院用于專業(yè)實踐教學的硬件設施的補充和更新，并完善實訓室的管理與使用制度，為學生實訓練習提供保障。將學校的廣播臺、文藝社團設為實訓基地，全員進駐并充分整合校內(nèi)實訓資源進行實踐教學。
2。政校行企四方位合作打通實訓渠道。產(chǎn)學研合作要基于互惠、互利、共贏的原則之下才能得到可持續(xù)發(fā)展。高校要加大資金投入，加強與政府、媒體、企業(yè)、其他高校的交流與合作，通過參與政府活動、媒體節(jié)目制作、企業(yè)宣傳、校級競賽等方式加強合作，建立相應的實訓基地，并規(guī)范實踐制度，把學生的實訓課堂搬到校外實踐中去。
3。社會實踐也是專業(yè)實踐的重要環(huán)節(jié)。在人才培養(yǎng)方案中設立社會實踐月，以廣泛的社會活動作為實踐教學的拓展平臺，鼓勵學生利用寒暑假和社會實踐月深入基層，進行社會實踐調(diào)查，獲取專業(yè)信息源，進行實踐鍛煉。鼓勵學生參加各類國家級、省級新聞傳播類競賽或電視競賽等，這些舉措都是學生快速提升社會實踐綜合能力的有效途徑。
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開題報告基本格式篇十
為促進城鄉(xiāng)基本養(yǎng)老保險政策貫徹落實，推動基本養(yǎng)老保險基金預決算編制工作，確?；鸢踩咝н\行，按照市人大常委會工作安排，預算工委于近期開展了我市基本養(yǎng)老保險基金征管使用情況調(diào)研。調(diào)研組聽取了市人社局、財政局、審計局、地稅局等相關部門工作情況匯報，深入到縣區(qū)、企業(yè)，實地了解了養(yǎng)老保險經(jīng)辦機構、參保企業(yè)和人員的意見和建議。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、我市養(yǎng)老保險基金管理的基本情況。
近年來，市政府及相關部門扎實推進社會基本養(yǎng)老保險各項工作，養(yǎng)老保險事業(yè)快速發(fā)展，覆蓋范圍不斷擴大，基金支撐能力逐步增強，待遇水平穩(wěn)步提高，已經(jīng)建立形成了企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險、行政事業(yè)單位養(yǎng)老保險、城鎮(zhèn)居民基本養(yǎng)老保險和新型農(nóng)村養(yǎng)老保險四項保險體系，制度設計上已經(jīng)覆蓋轄區(qū)全部居民，為保障群眾基本生活、促進經(jīng)濟發(fā)展、維護社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
二、存在的主要問題。
一是縣級企業(yè)職工養(yǎng)老保險基金存在缺口。
二是企業(yè)職工和機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險存在欠費現(xiàn)象。
三是基金規(guī)模增長緩慢。
四是基金預算管理水平仍需提高。
三、幾點建議。
(一)努力擴大參保覆蓋面。
要加強社會保險法、勞動合同法等法律法規(guī)的宣傳力度，增加企業(yè)經(jīng)營者的社會保險法律意識，提高參保的自覺性。加大對包括養(yǎng)老保險在內(nèi)的社會保險基金綜合監(jiān)管力度，制定規(guī)范性監(jiān)督文件，形成行政監(jiān)督、勞動監(jiān)督、社會監(jiān)督相結合的工作機制，督促企業(yè)為勞動者辦理社會保險。要引導勞動者學習有關政策，正視短期利益與長遠待遇的博弈關系，提高勞動者的參保意識和維權能力。
(二)繼續(xù)提高預算管理水平。
堅持統(tǒng)籌兼顧、收支平衡的總原則，進一步完善養(yǎng)老保險基金制度體系，為基金平穩(wěn)運行奠定基礎。預算編制要與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃相銜接，綜合考慮影響基金收支的各種因素，全面準確、真實完整地反映養(yǎng)老保險基金的.收入、支出和結余情況。收入預算要足額安排，在充分考慮擴面因素基礎上，合理預計收入中的一次性因素;大力清繳欠費，努力實現(xiàn)應收盡收。支出預算安排要規(guī)范有序，嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，在落實好養(yǎng)險保險待遇政策的同時，不得隨意提高支付標準和擴大支出范圍。
(三)不斷加強基金運行監(jiān)管。
嚴格遵守財經(jīng)紀律，強化社?；鸾Y余管理，堅決杜絕挪用或者調(diào)劑。建立健全基金管理監(jiān)督機制，財政部門要加強養(yǎng)老保險基金財政專戶的核算管理，經(jīng)辦機構要完善內(nèi)部財務會計監(jiān)督制度，審計部門要對基金收支情況定期進行審計。適時將養(yǎng)老保險基金預算報送人大常委會，同時及時向全社會公開有關信息，接受公眾的監(jiān)督。重視相關基礎信息工作，規(guī)范養(yǎng)老金發(fā)放管理，定期開展對養(yǎng)老保險金領取資格的認證，堅決杜絕冒領多領情況的出現(xiàn)。
(四)逐步提高城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險待遇水平。
認真落實國家、省有關基金籌集、管理的規(guī)定，按標準足額收取養(yǎng)老保險基金。研究進一步拓寬基金籌集的渠道，各級政府要加大財政投入，逐步建立城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老金正常調(diào)整機制，穩(wěn)步提高養(yǎng)老保險待遇水平。加大與上級部門的溝通協(xié)調(diào)力度，積極爭取我市享受與其他地市平等的政策待遇，確保我市基金平穩(wěn)運行。鼓勵和引導城鄉(xiāng)居民參保熱情，調(diào)動其多繳多得、長繳多得的積極性。加快地方經(jīng)濟發(fā)展，積極促進城鄉(xiāng)居民就業(yè)，推動參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險，提高參保人的待遇水平。
開題報告基本格式篇十一
包括企業(yè)實際經(jīng)營范圍，自查期間的稅款繳納情況等內(nèi)容。
二、自查情況。
根據(jù)本次自查工作要求，對照自查提綱中所列項目，結合企業(yè)實際情況開展自查工作，反映自查過程和自查中發(fā)現(xiàn)的問題。
三、自查結果處理。
自查未發(fā)現(xiàn)問題的得出無問題自查結論即可。
自查發(fā)現(xiàn)問題的，說明賬務調(diào)整情況，稅款計算情況等。
四、其他需要說明的問題。
（公章）。
開題報告基本格式篇十二
商貿(mào)工作是我縣國民經(jīng)濟的重要產(chǎn)業(yè)，商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展，保障了社會供給，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，方便了人民群眾生活，拉動了經(jīng)濟增長，在連接城市和農(nóng)村、工業(yè)和農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)和消費中發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用。本人結合學習實踐科學發(fā)展觀活動，就如何科學發(fā)展我縣商貿(mào)工作進行調(diào)研，通過深入開展調(diào)查研究、廣泛征求群眾意見建議、深入店鋪、實地察看、分析數(shù)據(jù)等形式，收集到了商貿(mào)流通的基礎資料，掌握了商貿(mào)工作的基本現(xiàn)狀，通過分析整理，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、商貿(mào)流通業(yè)基本情況。
（一）現(xiàn)狀。
我縣商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天已擁有(包括各類門店在內(nèi))各種商業(yè)網(wǎng)點1962個，綜貿(mào)市場22個，營業(yè)面積約48760平方米，商貿(mào)流通從業(yè)人員約4000人，年社會消費品零售總額約3萬元，隨著商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展，不但為人民群眾購物消費提供了好的環(huán)境，而且也成為我縣稅收的重要來源和解決就業(yè)的主要渠道。最近幾年，縣中心城區(qū)商貿(mào)流通業(yè)得到了較快發(fā)展，中心城區(qū)現(xiàn)有商業(yè)網(wǎng)點1013個，營業(yè)面積約24897.6平方米、從業(yè)人員1500多人，現(xiàn)有綜合大型超市3家，連鎖經(jīng)營店160多個，共有酒店賓館25家，建設并投入運營的綜合商業(yè)街3條、綜合批發(fā)市場1家、集貿(mào)市場2個，生豬定點屠宰場1個。這些消費購物場所的建成進一步改善了廣大群眾的消費條件，提高了消費水平。
（二）發(fā)展情況。
近年來，我縣流通業(yè)的建設規(guī)模、發(fā)展速度、流通主體、流通方式都發(fā)生了較大變化。在擴大內(nèi)需方針的指導下，規(guī)范和發(fā)展并重，使全縣商品流通市場環(huán)境有了很大改善，商品市場體系基本建立，流通體制改革不斷深化，流通領域結構明顯優(yōu)化，商貿(mào)經(jīng)濟進入一個新的發(fā)展階段。
1、商貿(mào)流通業(yè)的地位日益增強。近年來，我縣的流通業(yè)水平得到較大提高，社會消費品零售總額由xx年的15037萬元增加到xx年32020萬元，增加了16983萬元，增長113%。其中：批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)完成18540萬元，同比增長32.5%；住宿、餐飲業(yè)完成3450萬元，同比增長41.2%；其他行業(yè)完成10030萬元，同比增加26.3%。從消費地域構成看，縣以上占49%，縣以下占51%。同樣，xx年全縣從事商業(yè)的就業(yè)人員約2457人，到xx年末從事商業(yè)的就業(yè)人員增加到4000人，比xx凈增1543人。商貿(mào)流通規(guī)模不斷擴大，社會消費品零售總額穩(wěn)步增長，保證了人們的購買需求，擴大了就業(yè)，拉動了生產(chǎn)、促進了社會經(jīng)濟發(fā)展，維護了社會穩(wěn)定。
2、商品流通市場體系建設明顯加快。隨著商品流通市場化進程的不斷推進，我縣商品流通領域的市場化步伐不斷加快。目前，**縣商貿(mào)流通在工商登記注冊的企業(yè)1910戶，其中私營企業(yè)33戶、個體經(jīng)營企業(yè)1877戶，全縣絕大部分消費品、農(nóng)副產(chǎn)品、生產(chǎn)資料價格由市場供求決定，市場機制配置資源的基礎性作用得到進一步發(fā)揮。全縣已初步形成了以批發(fā)市場為主導、零售市場為主體的多層次、多類別的商品市場體系；形成了遍布城鎮(zhèn)、輻射農(nóng)村的流通網(wǎng)絡和商業(yè)網(wǎng)點，為商品流通提供了重要載體和流通渠道；形成了多種經(jīng)濟成份并存，平等競爭、共同發(fā)展的格局。
3、商品流通現(xiàn)代化水平不斷提高。近年來，我縣“引進來，走出去”戰(zhàn)略的實施，促進流通領域引入先進的競爭機制，帶來先進的銷售理念和管理技能，有效推動了我縣流通現(xiàn)代化建設。我縣連鎖經(jīng)營開始起步并有所發(fā)展，百貨、副食品、農(nóng)資、家電、餐飲、藥品、通訊等行業(yè)都有了連鎖經(jīng)營，使中小型綜合超市、專賣店等進入**，轉變了人們的消費觀，提高了群眾的消費水平。
4、流通市場管理日趨規(guī)范。一是加強市場運行監(jiān)控。目前，我縣進一步加強了重要商品供求和節(jié)日市場供求管理，重視疫情發(fā)生期間和節(jié)日期間的市場調(diào)節(jié)；對重要商品進行重點監(jiān)測，積極宣傳貫徹修訂后的《生豬屠宰管理條例》，根據(jù)我縣實際，制定了《**縣貫徹〈生豬屠宰管理條例〉加強生豬屠宰管理的實施方案》，加大了對各屠宰場的監(jiān)控和生豬產(chǎn)品的檢驗檢疫，嚴防有問題生豬產(chǎn)品上市。二是規(guī)范鄉(xiāng)村兩級經(jīng)營模式，積極開展“萬村千鄉(xiāng)市場工程”。xx年我縣被選作全國“萬村千鄉(xiāng)市場工程”的試點縣，當年建設110個農(nóng)家店，得到省州順利驗收，并在我縣召開全州“萬村千鄉(xiāng)市場工程”表彰大會，對我縣實施“萬村千鄉(xiāng)市場工程”起到了較好的推進作用，目前全縣建設農(nóng)家店174個，配送中心1個，共兌補資金166.265萬元?！稗r(nóng)家店”的建設，給群眾提供了更加便捷的服務。
5、市場建設有較大發(fā)展。隨著改革的.深入，經(jīng)濟的發(fā)展，社會的繁榮，市場體系建設不斷完善，市場基礎建設得到較快發(fā)展。目前全縣建有綜合集貿(mào)市場22個，其中：縣級1個，鄉(xiāng)級6個，村級15個，年交易額達36400多萬元，為全縣18萬多人民群眾衣食住行、對內(nèi)外貿(mào)易、經(jīng)濟的發(fā)展起著任何產(chǎn)業(yè)不可替代的作用。
6、執(zhí)法工作不斷推進。近年來，商務局重視執(zhí)法。
人員培訓，有效提高了執(zhí)法人員素質(zhì)。執(zhí)法人員做到持證上崗，依法行政，進一步規(guī)范了市場的經(jīng)營行為。
7、流通管理體制進一步理順。xx年，我縣通過合并成立了內(nèi)外貿(mào)一體化的管理機構——商務局，從組織機構、職能配置、管理方式等方面加快整合進程，緊緊圍繞全縣經(jīng)濟工作中心，不斷完善和加強對市場的宏觀指導，深入開展整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，積極推進市場建設和流通現(xiàn)代化建設，加強對重要商品和特殊行業(yè)的監(jiān)督管理，保證市場供應，滿足消費需求，各項工作都保持了良好的發(fā)展勢頭，有力地促進了全縣國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
二、存在的困難和問題。
我縣商貿(mào)業(yè)在實現(xiàn)平穩(wěn)快速發(fā)展的同時，也存在著一些不容忽視的問題。
（一）商貿(mào)流通水平層次較低。商貿(mào)經(jīng)營點弱、小、散，大部分市場還處在攤位經(jīng)營的初級流通形態(tài)，規(guī)?；?、組織化程度不高，限制了我們與外界的接洽及**走入世界大市場。
（二）市場建設投入不足，交易載體缺乏，流通網(wǎng)絡不暢。無論是輻射四方的綜合交易市場還是分散各地的集中交易場所和專業(yè)市場都較為缺乏，尤其鄉(xiāng)村一級，沒有規(guī)格的市場，存在布局盲目性，建設資金短缺，大部分市場形成有市無場。有的市場在建設中貪大求洋、求新，重復建設，結果有場無市，效益低下，導致國家資源財產(chǎn)的嚴重浪費。我縣普遍存在經(jīng)營點少、建設簡陋、容量不足、檔次偏低、服務功能差等問題，導致商品雙向流通渠道不暢，百姓多處在一方有貨無處銷售，另一方有錢無處買貨的尷尬局面。隨著“萬村千鄉(xiāng)市場工程”的實施，雖然為百姓帶來了極大的便利，但目前覆蓋面狹窄，不能滿足農(nóng)民生產(chǎn)生活消費需求。
（三）缺乏品牌意識，缺乏龍頭企業(yè)帶動。當前我縣的農(nóng)副產(chǎn)品屬粗放型經(jīng)營，基本處于原材料加工的初級階段，缺乏精深加工和規(guī)模化生產(chǎn)，由于品牌意識的缺乏及沒有龍頭企業(yè)帶動扶持發(fā)展，雖然泡核桃、泡大蒜、黃燜雞、臘鵝等農(nóng)副產(chǎn)品都獨具特色、風格，倍受外界歡迎，但僅發(fā)展了一些作坊式生產(chǎn)，未能形成自己的品牌、規(guī)模，至今還是無法走活，無力與開放條件下的現(xiàn)代商貿(mào)企業(yè)抗爭。
（四）資源整合率低。由于生產(chǎn)經(jīng)營銷售方式單一，旅游業(yè)帶動發(fā)展效果不明顯，區(qū)位資源優(yōu)勢發(fā)揮不夠等原因，不能很好將現(xiàn)有的人力、物力、資金、技術等進行整合，沒有實現(xiàn)資源整合效益最大化。
（五）缺乏信息平臺。網(wǎng)絡、媒體等交流平臺的缺乏，使我們既不能充分了解外界的需求，也沒有充分利用自身的優(yōu)勢，一定程度上造成**與外界的隔離，限制了商貿(mào)業(yè)因時因勢發(fā)展。
（六）資金流失，商貿(mào)流轉困難。近年來，金融部門對商貿(mào)流通業(yè)的支持力度越來越小，并且出現(xiàn)貸款周轉資金流失，形成了需支援的欠發(fā)達地區(qū)資金流向發(fā)達地區(qū)的金融現(xiàn)象，**流通業(yè)的資本投入多為自發(fā)、自然投入的社會零散資本，造成**商貿(mào)流動資金短缺，經(jīng)營困難。
三、下步工作的對策和措施。
為加快我縣流通業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮其對國民經(jīng)濟發(fā)展的促進、引導和帶動作用，結合我縣實際，提出以下對策和措施：
（一）政府要加強對商貿(mào)流通工作的領導。市場經(jīng)濟由賣方市場轉向買方市場后，流通產(chǎn)業(yè)在引導消費、促進生產(chǎn)、引導投資、促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中發(fā)揮著重要作用，是社會再生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。政府要把這項工作擺到重要議事日程，要確定項目，制定目標措施，確定專人抓落實，并將此項工作列入縣鄉(xiāng)兩級政府工作的主要目標。
（二）加大資金投入，加快市場建設。市場是商貿(mào)流通的重要載體，是商品經(jīng)濟活動的中心和推動器，是經(jīng)濟文化科技信息的集散地和現(xiàn)代文明從城市向農(nóng)村傳播的中轉站，是黨和政府政策、路線、法規(guī)的宣傳陣地，各類市場的建設對縣域經(jīng)濟發(fā)展起到了較好的帶動和引導作用。只有流通基礎設施建設好了，流通渠道通暢了，商貿(mào)才能繁盛，經(jīng)濟社會才能發(fā)展。一方面，政府應從政策和資金兩個方面予以必要投入，結合小城鎮(zhèn)化建設，將商貿(mào)流通交易區(qū)建設列入預算，通過公共投入等方式給予扶持。另一方面，充分利用我縣的招商引資優(yōu)惠政策，策劃、包裝一批高質(zhì)量的流通基礎設施建設項目，對外招商，引入各種社會力量參與建設。具體做好9項工作：
1、加強縣城綜合集貿(mào)市場擴建、鋼材市場、建材市場、停車場四場建設。要按縣委政府的安排加大力度抓好落實，綜合集貿(mào)市場在改擴建中要緊密結合實際，分區(qū)塊建設。市場服務中心要加強內(nèi)部管理，提高服務質(zhì)量，切實發(fā)揮市場的多功能作用。建材市場和停車場是城市發(fā)展的重要功能區(qū)，根據(jù)發(fā)展需要，縣委政府將建材分為鋼材和普通建材兩類，鋼材市場建設規(guī)模用地15畝，建材市場建設用地41畝?！叭龍觥苯ㄔO要加快步伐，結合招商引資工作引進實力較強，對市場建設經(jīng)營有經(jīng)驗、信譽較好的商家來開發(fā)，切實把“三場”建設成為服務、環(huán)境、效益一流的市場，做到政府、商家雙贏，群眾得實惠，切實推進**經(jīng)濟的發(fā)展。
核心元素，全縣成品油供應工作經(jīng)多年的努力，已有較好的市場基礎，但還有許多問題需進一步完善。一是加大多渠道進油力度，加大進油量搞活流通；二是隨著城市建設和市場發(fā)展的需要調(diào)整布局不合理的油站；三是強化管理，提高服務水平；四是加快對舊站新建改造，力爭按國際標準建設成綜合服務型站點。
3、加強屠宰市場的建設。生豬屠宰是事關社會穩(wěn)定，保障人民群眾身體健康的民心工程，要采用多渠道、多形式加大對《生豬屠宰管理條例》的宣傳，使廣大人民群眾了解實施生豬屠宰工作的目的意義。要加強對鄉(xiāng)、村兩級屠宰場的建設，按各級要求盡快在鄉(xiāng)級啟動生豬定點屠宰工作，要加大力度對各種人才的培訓。嚴格把好每個關卡，確保上市肉品合格，保障群眾吃上放心肉。
4、云南曲硐泡核桃交易市場建設。隨著“把**建設成為中國西部最大的特色林產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地縣”目標的確立和集體林權制度改革工作的順利推進，我縣泡核桃種植面積不斷擴大，泡核桃加工交易量不斷增加，從事泡核桃交易的人也在不斷增多，進一步顯現(xiàn)了泡核桃產(chǎn)業(yè)在我縣的支撐帶動作用。目前，曲硐已成為省內(nèi)外知名的泡核桃交易集散地，與上海、福建、廣州等地有穩(wěn)固的購銷網(wǎng)絡，但現(xiàn)在基本以露天交易和農(nóng)戶家中交易為主，鑒于此，為滿足需要，適應發(fā)展，我縣要充分利用好曲硐集散地的原有知名度和建構的關系網(wǎng)，在曲硐建設一個集泡核桃加工、交易、倉儲、信息網(wǎng)絡為一體的綜合交易市場，進一步將大理、保山、怒江、臨滄的核桃聚集于我縣，提升加工、營銷的規(guī)?；F(xiàn)代化。
5、加緊**物流園區(qū)建設。利用**較好的交通運輸優(yōu)勢、產(chǎn)品優(yōu)勢和多年來豐富的貿(mào)易經(jīng)驗，培育一個以**為中心，輻射四方的貿(mào)易集散中心，形成貿(mào)易主導力量，為**利用外界的資源提供條件，推動**商貿(mào)發(fā)展。
6、加快再生資源市場建設。再生資源回收利用市場建設是整個市場網(wǎng)絡體系建設中一個重要組成部分，為促進資源的循環(huán)利用，有效解決臟、亂、差，實現(xiàn)資源的有效配置，堵塞稅收流失漏洞，消除目前再生資源行業(yè)中存在的無序競爭狀態(tài)，實現(xiàn)政府對資源和市場的真正有效管理，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提倡環(huán)保節(jié)能。我縣擬在工業(yè)園區(qū)建設一個“縣再生資源專業(yè)市場”，建設規(guī)模50畝以上，總投資5000萬元，功能布局為回收、中轉、集散、加工等回收過程中再生資源停留的各類場所。再生資源專業(yè)市場建設后，能有效的推動縣城的基礎設施建設，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。
7、加快木材交易市場的建設。我縣山寬地廣、人戶稀少，有著較大的林地面積和林木蓄積量，一方面可利用廣闊的低價林地種植珍貴樹種進行交易，一方面在現(xiàn)有林木的更新改造中進行交易。我縣接壤的云龍、漾濞、保山都有著較豐富的林木資源，加之我縣有較強的交通運輸區(qū)位優(yōu)勢，對周邊的林木進行集散有較好的條件。木材交易市場的建成，能有效的拉動經(jīng)濟發(fā)展，增加財政收入，為林漿紙一體化建設打基礎。
8、加快各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場建設。尤其要加大對山區(qū)的投入，解決當前農(nóng)村商品雙向流通渠道不暢的問題。
9、結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢，以博南為中心，杉陽、水泄、龍街三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為次中心建設四個輻射周邊區(qū)域的物流交易區(qū)，逐步形成商業(yè)布局較合理、服務功能較齊備、服務質(zhì)量和管理水平較高的市場體系。
（三）搶抓機遇，圍繞目標，為商貿(mào)流通搭建良好平臺。圍繞“把**建設成為云南通往南亞東南亞國際大通道上的特色農(nóng)林產(chǎn)品集散地”的戰(zhàn)略目標，搶抓大瑞鐵路過境、客貨運輸場站布點以及集體林權制度改革等機遇，利用好我縣礦產(chǎn)、農(nóng)、林、牧、旅游資源優(yōu)勢和區(qū)位，以及物流配送的優(yōu)勢，積極發(fā)展壯大農(nóng)林業(yè)，并通過大理州物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃及建設，將**作為大理州物流業(yè)發(fā)展的一個重要結點，建設成為全國最大的優(yōu)質(zhì)泡核桃基地縣，連接大理、保山、怒江三州市特色農(nóng)產(chǎn)品集散中心，提高**縣商貿(mào)流通業(yè)的水平、規(guī)模和層次，加快**商貿(mào)活縣的步伐，帶動全縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展。同時，也將極大地促進以**為中心的大理州西部地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟的進一步發(fā)展。有效利用商務部創(chuàng)辦的《新農(nóng)村商報》和“新農(nóng)村商網(wǎng)”，推動商務信息下鄉(xiāng)，引導、培育農(nóng)村消費和商品流通，及時為各民間協(xié)會（蔬菜協(xié)會、水果協(xié)會）、種養(yǎng)大戶、農(nóng)村經(jīng)紀人在網(wǎng)站發(fā)布購銷供求信息。
（四）理順和強化流通管理職能。從調(diào)整流通結構、規(guī)范市場競爭行為、保護消費者合法權益等方面對縣內(nèi)市場尤其規(guī)模大的經(jīng)營點進行進一步規(guī)范，加快流通行業(yè)建設。改善相關部門的管理體制，嚴格執(zhí)行好職責的同時，要靈活合理開展工作，創(chuàng)造良好的市場環(huán)境，構建新型流通管理體制。
肉產(chǎn)品加工為重點的優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)體系，積極爭取龍頭企業(yè)的帶動，樹立品牌，實現(xiàn)我縣各種農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營層次的提升，加快商貿(mào)活縣的步伐。
（六）創(chuàng)新方式，走活流通。就目前我縣的流通方式而言，基本處于就地取材，小范圍流通，但立足長遠，我們必須探索經(jīng)營、銷售的新路子、新方法，使生產(chǎn)經(jīng)營流通在質(zhì)和量兩方面尋找新的突破口。不能僅將眼光局限在泡核桃等看得到的本地產(chǎn)品上，也不能將貿(mào)易區(qū)域局限在漾濞等附近縣，要放遠眼光，壯大膽識，加快各種物流區(qū)建設，利用區(qū)位優(yōu)勢做好商品集散，一方面積極做好本地與外界的商品流通，另一方面要學會“無中生有”，創(chuàng)造條件，創(chuàng)新方式，積極發(fā)展“兩頭在外”的經(jīng)營流通，借別人的資源謀自己的發(fā)展。
（七）要積極開拓潛力巨大的農(nóng)村市場。加快“萬村千鄉(xiāng)市場工程”標準農(nóng)家店建設步伐，在農(nóng)村逐步推行連鎖經(jīng)營，用現(xiàn)代物流方式改造農(nóng)村商業(yè)網(wǎng)點，構建以城區(qū)店為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)店為骨干，村級店為基礎的農(nóng)村流通網(wǎng)絡，滿足農(nóng)民生產(chǎn)生活需求，改善農(nóng)村消費環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。一方面，在城鄉(xiāng)之間實現(xiàn)合理的資源配置，通過農(nóng)村流通體系的改革、重組，促進農(nóng)民增收和市場繁榮；另一方面，適應當前經(jīng)濟形勢的重大變化，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)市場體系建設，通過農(nóng)村市場建設和流通來拉動生產(chǎn)，引導消費。
（八）加大招商引資力度，形成招商和內(nèi)貿(mào)互動并進。通過招商引資工作，引進資金和各類先進技術人才，加大人流、物流，促成人力、物力、資金、技術的高度整合，提高整合資源的利用率。另外，通過積極推進旅游業(yè)的發(fā)展，帶動各種文化、經(jīng)濟發(fā)展，形成統(tǒng)一系統(tǒng)，形成招商與內(nèi)貿(mào)相互推動相互發(fā)展的局面。
（九）發(fā)展外貿(mào)業(yè)。外貿(mào)業(yè)發(fā)展的程度是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的標志，一個地區(qū)沒有出口產(chǎn)品，說明經(jīng)濟發(fā)展比較落后，層次低。發(fā)展外貿(mào)業(yè)是為了引進經(jīng)濟建設需要的資金、技術、原材料和管理經(jīng)驗，來發(fā)展產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，增加稅收和外匯收入，帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)結構。我縣要將泡核桃、松茸、黃燜雞、臘鵝、泡大蒜等具有較強競爭力的獨具特色的農(nóng)副產(chǎn)品進行包裝打造，出口，通過商品、技術、服務及其他資源的國際間流動和交換，使我縣經(jīng)濟發(fā)展與國際經(jīng)濟聯(lián)系起來，拉動縣域經(jīng)濟的大發(fā)展，力爭盡快實現(xiàn)外匯零的突破。發(fā)展外貿(mào)不是調(diào)劑余缺，主要是為了出口創(chuàng)匯，拉動經(jīng)濟增長，增加財政收入，擴大社會就業(yè)，從長遠意義講是全面建設小康社會的重要途徑。
開題報告基本格式篇十三
述職匯報外在構造是格式化的，包括題目、稱謂、正文和署名四部分。
題目。
1.單行題目：述職匯報或者在(上)的述職匯報。2.雙行題目：正習題寫主習題，或者寫述職匯報類型，副習題寫述職場合。
稱謂。
稱謂是匯報者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在題目之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。
正文。
述職匯報的寫法依據(jù)匯報的場合和對象而定，一般來說采用總結歸納式寫法，共分四部分。
履行職責的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主)。可以將總結歸納出來的規(guī)律性認識、主要經(jīng)驗或教訓、主要成績或存在的問習題用簡短概括性文字寫出來。(3)主習題認識。這樣，聽眾在對匯報的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
2.成績經(jīng)驗。
自此以下包括問習題教訓和今后計劃共三部分，分層次來分析證明主習題，這才能層次清楚。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主習題的正確)。每一層次都要有一個小的主習題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小題目?？梢允强谔?主習題句)的反復。層次中間要得當運用材料。
3.問習題教訓。
要實實在在，要有層次，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目的、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結歸納不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。匯報結束時要用稱謂禮貌用語，如：以上述職匯報妥否，請予審議。謝謝大家!
寫作要求。
一要以事實和材料為依據(jù)。對以往的工作實踐進行回憶、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實可信，數(shù)字要準確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的比照或者襯托。
二要點面結合，重點突出。述職匯報過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯誤。一應俱全，包羅萬象，外表看上去仿佛很不錯，實際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職匯報不會千篇1律，才會具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職匯報的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓是一篇總結歸納的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結歸納出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職匯報才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與開展必然性的認識，是經(jīng)常起作用的認識。
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開題報告基本格式篇十四
這次義務教育課程改革，以改革課程為核心，牽動了整個基礎教育的全面改革。而研究制訂各個學科的課程標準，是課程改革這一系統(tǒng)工程中的重點工程。2001年7月，教育部頒布了18科課程標準的實驗稿，標志著課程改革取得階段性成果，標志著新課程在全國進入實驗階段。課程標準的基本理念，體現(xiàn)了課程改革的指導思想、改革重點和實踐追求。此次語文課程改革，倡導以下基本理念。一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。就是使全體學生都能獲得基本的語文素養(yǎng)。一個要點是面向全體，落實到人人；一個要點是全面提高語文素養(yǎng)?！墩Z文課程標準》有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)了出來，這一概念的提出是時代的產(chǎn)物。在語文教育改革中，一個時期有一個時期的基本理念：上個世紀六十年代強調(diào)打好基礎，提出“雙基”；七八十年代強調(diào)能力，提出“培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”；九十年代以后，素質(zhì)教育的思想漸漸深入人心。既然教育要提高國民素質(zhì)，語文教育就要全面提高學生的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，其特點是綜合性和實踐性。它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。語文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強的識字寫字能力、閱讀能力、作文能力和口語交際能力，而且表現(xiàn)為有較強的綜合運用能力--在生活中運用語文的能力以及不斷更新知識的能力。一句話，語文素養(yǎng)是整合的、能促進學生德智體美和諧發(fā)展的語文素質(zhì)。在今后相當長的時間里，全面提高學生的語文素養(yǎng)，將成為廣大語文教育工作者的共識和不懈追求。二、正確把握語文教育的特點。在這方面，主要應體現(xiàn)在發(fā)揮語文教育的人文性，加強實踐性，遵循漢字、漢語自身規(guī)律上。語文課程人文內(nèi)涵十分豐富，它對一個人精神領域的影響是深廣的。因此，必須在語文教育中重視和發(fā)揮語文課程對學生價值觀的導向作用，做到既學語文，又學做人。還要重視語文課程對學生在文學、情感諸方面的熏陶、感染作用。語文學習極具個性化，對閱讀材料的理解往往是多元的，常言說“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。因此，要尊重學生的個人感受和獨特體驗，鼓勵學生發(fā)表富有個性的見解。這是提高語文能力的需要，也是形成良好個性、激活創(chuàng)造力的需要。語文是實踐性很強的課程。要注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而這種能力必須在豐富的語文實踐中培養(yǎng)。以往我們有一種失之偏頗的認識，認為學生語文能力的形成，要靠系統(tǒng)講授語文知識，要靠在嚴整體系指導下一步一步進行語文訓練。我們忽略了語文是母語教育課程這一基本事實，忽略了母語教育的諸多特點。母語教育與外語教育有本質(zhì)的`不同。母語教育有基礎，有語境，有資源，這些是母語教育得天獨厚的條件。因此，學習母語應有別于學習外語，主要不是靠傳播知識、揭示規(guī)律，而是靠在大量的、豐富多彩的語文實踐中，感悟、習得乃至逐漸掌握、運用語文的規(guī)律。在語文教學中加強學生的語文實踐，一要采取多種多樣的形式，給學生創(chuàng)造盡可能多的實踐的機會；二要不斷開發(fā)、充分利用無處不在、無時不有的語文教育資源，使學生憑借豐富的資源和大量的實踐，在學語文、用語文中漸漸習得語文學習的規(guī)律，不斷提高整體把握的能力。正確把握語文教育的特點，還體現(xiàn)在遵循漢字、漢語的自身規(guī)律上。比如，利用漢字形聲、象形、會意等特點識字；利用筆畫、筆順、偏旁部首、間架結構等指導寫字；再如，利用漢字感情色彩強烈的優(yōu)勢，重視語感的培養(yǎng)，加強感悟和情感體驗；又如，利用漢語言文化積淀豐厚的優(yōu)勢，豐富語言積累，增加文化儲備?？傊Z文教育要重整合，重實踐，重積累，重熏陶，在反復實踐中，不斷提高綜合運用的能力，全面提高語文素質(zhì)。三、積極倡導自主、合作、探究的學習方式。改變學生的學習方式，使其由被動地接受學習，轉變?yōu)橹鲃拥靥骄繉W習，是這次課程改革的重點之一。改變學生學習的過程與方式的根本目的，是使學生學會學習。要切實實現(xiàn)學生學習方式的轉變，自主學習是基礎。學生是學習的主人，發(fā)展的主體，是“教學之本”。要保護每個學生的學習積極性，培養(yǎng)其熱愛祖國語文的感情，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂學，主動地學，學有所得，越學越愛學。合作、探究是實現(xiàn)有效學習的重要方式。要倡導在自學、自悟基礎上各種形式的合作學習，通過互相啟發(fā)、共同探究，不僅有所發(fā)現(xiàn)、學有所得，而且培養(yǎng)其合作精神和協(xié)作能力。語文綜合性學習是全面提高語文素養(yǎng)，特別是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。語文綜合性學習，是語文課程的重要組成部分。從學習專題的提出，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現(xiàn)，學生有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學生會全身心地投入，使他們的主動精神和探究精神得到充分的發(fā)揮。語文綜合性學習，看重的主要不是學習成果的呈現(xiàn)方式，不是結果，而是學生學習、探究、實踐的過程，是在一次次的綜合性學習的過程中不斷提高的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，搜集和處理信息的能力，綜合運用語文的能力和創(chuàng)造性以及責任感、合作精神等等。這些既是十分重要的語文素養(yǎng)，又是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)。改變學生的學習方式，首先要改變教師的教學方式。教師的主導作用絕對不應該因為提倡學生的自主學習而削弱。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過，教師要盡可能多地尊重學生，盡可能多地要求學生。一方面教師要實行教學民主，給學生更多的自主權，使學生有選擇學習內(nèi)容、學習方法、學習伙伴的權利；另一方面教師要嚴格要求學生，對學生的學習給予有力的指導、引導、輔導、誘導，使學生的學習成為有效的學習、高效的學習。其重點，一是提供交互式的學習的平臺，二是精心組織學習活動。提供學習的平臺，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，使語文教學有一個民主、寬松、和諧、愉悅的氛圍，在整個學習過程中，時時、人人有提問、發(fā)表、交流、展示的機會。精心組織學習活動，要點有：組織好自學，核心是使每個學生都能獨立思考；組織好合作學習，既做到互動中把學習引向深入，又做到因材施教，加強個別輔導；組織好全班交流，在交流中加強引導、調(diào)控，以全面實現(xiàn)教學目標?？傊處熞ㄟ^有效的學習活動，通過師與生、生與生的交流，使學生不斷進行自我組織、自我構建，在這種組織、構建中，逐漸提高語文素質(zhì)，形成適合自己的學習語文的方法。四、努力建設開放而有活力的語文課程。建設開放而富有活力的課程體系，是這次課程改革的目標之一。和其他課程一樣，現(xiàn)行的語文課程在體系上存在一些弊端。如，課程過于強調(diào)學科本位，過分追求語文學科嚴整的知識系統(tǒng)或訓練系統(tǒng)，把自己孤立起來；課程過于注重知識的傳承，忽視語文實踐，特別是忽視聯(lián)系現(xiàn)實生活的語文實踐活動，把自己封閉起來；課程過于強調(diào)統(tǒng)一、集中，東、西、南、北、中，億萬學生同時學習同一個教育內(nèi)容，使課程變得凝固、僵化，缺少彈性。語文課程標準在課程建設上，倡導要有大視野，要樹立大語文教育觀。所謂大視野，即語文教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。語文教育要有時代氣息，世界胸懷，超前意識，從觀念、內(nèi)容到方法，都要符合時代的需要，成為名副其實的21世紀的語文課程。所謂樹立大語文教育觀，就是要克服語文課程孤立、封閉、凝固、僵化等種種弊端，在大語文教育觀的指導下，實行課程內(nèi)容、課程實施的根本變革，構建開放而富有活力的語文課程體系。在課程內(nèi)容上，不僅語文教科書增加選學、選讀、選做的內(nèi)容，教科書給地方、學校留有補充鄉(xiāng)土教材的空間，而且鼓勵教師開發(fā)、利用取之不盡的語文教育資源。在課程實施上，既要不斷改進課堂教學，使其更富有活力，又要使教學走進自然、走向社會，探索形式多樣的、與自然社會現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的教學形式?？梢哉f，構建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學科間融合的語文課程體系，已成為深化語文教育改革的當務之急?？梢灶A見，在不久的將來，語文課程內(nèi)容，由于地方、學校、教師參與開發(fā)，將成為源源不斷、經(jīng)常更新的一泓活水；語文課程體系，由于打破了學校與社會、與現(xiàn)實生活之間的壁壘，逐步做到課堂教學、語文活動、綜合性學習相結合，學校、家庭、社會語文教育相結合，將變得開放，創(chuàng)新，充滿活力。
開題報告基本格式篇十五
調(diào)研報告是民主黨派向政府反映社情民意、建言獻策的一個重要方法與途徑。因此，學會撰寫調(diào)研報告是每一個民建會員應具備的基本功。就調(diào)研報告而言，一是調(diào)研，一是報告。所謂調(diào)研，就是針對某一社會問題進行社會調(diào)查并對取得的材料進行分析研究；所謂報告，就是把上述調(diào)查研究的結果及建議形成文字，撰寫成文章向有關部門匯報。
今我們分兩部分對調(diào)研報告的撰寫進行討論，即社會調(diào)查研究及調(diào)研報告的撰寫。
第一部分社會調(diào)查研究。
要撰寫一篇調(diào)研報告，非常重要的一項工作就是進行社會調(diào)查研究。
所謂社會調(diào)查研究，是指人們有計劃、有目的地運用一定的方法和手段，對某一社會事實及相關事務進行資料收集、整理、分析研究，進而做出描述、說明并提出相應對策的社會實踐活動。
一、社會調(diào)查研究類型。
根據(jù)不同的目的、時間順序、范圍、性質(zhì)等，社會調(diào)查研究可以分為不同的類型。
（1）描述型調(diào)查研究和解釋型調(diào)查研究。
描述型的主要目的是描述情況及事件。即對社會事實的狀況、外部特征、發(fā)展過程進行客觀描述的調(diào)查研究。解釋型調(diào)查研究用以探討社會現(xiàn)狀之間的邏輯關系和規(guī)律，研究分析為什么會是這樣或那樣。
（2）橫剖調(diào)查研究與縱貫調(diào)查研究。
橫剖調(diào)查研究，是指收集、研究某一時間點有關對象在這同一時間段內(nèi)各種情況的調(diào)查方法。
縱貫調(diào)查研究，是指在某一較長時間段內(nèi)，對某社會事物及其演化過程進行的調(diào)查研究，以發(fā)現(xiàn)該事物發(fā)展變化的規(guī)律。
（3）定性調(diào)查研究和定調(diào)查量研究。
定性調(diào)查研究是，對某一社會現(xiàn)象運用歸納、分類、比較、分析等方法，以判斷事物性質(zhì)為目的調(diào)查研究。
定量調(diào)查研究是，運用概率、統(tǒng)計等方法對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關系和數(shù)量變化等進行的調(diào)查研究。
（4）全面調(diào)查研究和非全面調(diào)查研究。
全面調(diào)查研究即普查。非全面調(diào)查研究則分為抽樣調(diào)查和個案調(diào)查兩類。
全面調(diào)查，是指對研究對象無一遺漏地進行調(diào)查。
抽樣調(diào)查，是指從所有調(diào)查對象中，按照一定方式選出部分個體進行調(diào)查。由這部分個體的狀況推論總體，用部分反映整體。
個案調(diào)查是，是針對整體中某一體（或幾個個體）情況的深入調(diào)查研究。
二、社會調(diào)查研究方法。
調(diào)查方法即各種具體的資料收集方法，包括文獻法、問卷法、訪談法、觀察法、實驗法。其中訪談法、觀察法和實驗法屬于直接調(diào)查方法；而文獻法、問卷法則屬于間接調(diào)查方法。
1．文獻法。
文獻最早是指相關的歷史典籍，后來泛指記載信息的一切文字材料。現(xiàn)在又擴展到各種載體所記錄并進行交流和傳播的文字、圖表、數(shù)字、符號、音頻、視頻等信息資料，這些統(tǒng)稱為文獻。
文獻法就是搜集整理和分析研究相關的文獻資料，從浩如煙海的文獻中選取有用的信息，并對這些資料做出正確的分析和使用，以達到調(diào)查研究目的的方法。
文獻搜集，是指按照需要查找出有關文獻或文獻中包含的相關信息的過程，它包括文獻的檢索和搜集兩個過程。
摘錄信息，是指從檢索出的文獻中摘取并記錄與調(diào)查課題有關的信息的過程。摘取信息一般步驟是瀏覽、篩選、精讀、記錄。
文獻分析，是指對文獻中的某些相關內(nèi)容進行分析和研究，以了解其所反映的事物本質(zhì)、規(guī)律，文獻作者及相關人員的思想、行為等，從而達到說明調(diào)查研課題的目的。文獻分析可分定性與定量分析。
文獻法是調(diào)查研究最重要的方法，它也可單獨運用完成調(diào)查研究工作。
2．訪談法。
訪談法是由調(diào)查者根據(jù)調(diào)查的目的與要求，按照預先制定的訪談提綱或問卷，通過個別訪問或集體交談的'方式收集資料的一種調(diào)查方法。這是社會調(diào)查研究最常用的方法。
訪談法本指面對面的口頭交流，但隨著信息技術的發(fā)展，已擴展到了電話訪問、網(wǎng)上交流等間接的訪談方式。
訪談法按照操作方式和內(nèi)容可以分為結構式訪談和非結構式訪談；按照訪談對象的人數(shù)可以分為個別訪談和集體訪談。
結構式訪談又稱為標準化訪談、問卷訪談，是按照統(tǒng)一設計的、有一定結構的問卷所進行的訪談。
非結構式訪談是，一種無控制或半控制的訪談，事先沒有統(tǒng)一問卷，而只有一個題目或大致的訪談提綱，調(diào)查者與訪談對象在這一范圍內(nèi)自由交談，具體問題可在訪談過程中邊談邊形成邊解答。
個別訪談是，調(diào)查者與調(diào)查對象進行單獨談話，這是訪談法最基本、最常用的類型。既可以是調(diào)查者與被調(diào)查者面對面口頭的交流，也可以是電話或網(wǎng)絡間接交流的調(diào)查方法。
集體訪談也叫會議調(diào)查法，就是調(diào)查者邀請若干被調(diào)查者，通過集體座談方式或集體回答問題方式搜集資料的調(diào)查方法。
3．問卷法。
問卷法是調(diào)查者用統(tǒng)一設計的問卷，向被調(diào)查者了解情況、征詢意見的調(diào)查方法。問卷中應精心設計相關問題，要被調(diào)查者按一定的方式進行回答，以了解人們對某事物、某社會現(xiàn)象的認識、評價。而后對調(diào)查結果進行研究、統(tǒng)計分析，從而得出結論的調(diào)查方法。
4．觀察法。
觀察法是調(diào)查者有目地、有計劃地運用自己的視覺和輔助工具，了解自然狀態(tài)下社會現(xiàn)象的方法。它可以收集到真實可靠的第一手資料，通過對資料的分析可以得出正確的結論。
5．實驗法。
實驗法，是調(diào)查者有目、有意識地創(chuàng)造一定的環(huán)境，被調(diào)查者在不知情或知情的情況下進行某種活動，從這種活動中找出事物發(fā)展變化規(guī)律的方法。
以上各種方法適用于不同的調(diào)查對象和不同的調(diào)查內(nèi)容。但通常以一種為主，它種為輔。
三、社會調(diào)查研究的步驟。
一般而言，社會調(diào)查研究可以分為四個階段，即準備階段、調(diào)查階段、分析階段與總結階段。
（一）準備階段。
社會調(diào)查準備階段，包括：選擇調(diào)查課題；制定調(diào)查研究方案；抽取調(diào)查樣本，以及人、財、物方面的準備等。
1．選擇調(diào)查課題。
選擇調(diào)查課題是社會調(diào)查研究成功與否的關鍵，選擇一個好的課題調(diào)查研究就成功了一半。
凡是影響國計民生和社會和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的問題，上至國家大事，下至百姓的柴米油鹽等問題，都屬于我們民主黨派選擇調(diào)查研究課題的范圍。凡政府和有關部門已經(jīng)意識到，但還未來得及解決的問題；將會對國計民生造成一定影響，而目前政府和有關部門尚未意識到具有一定前瞻性的問題，都是好的調(diào)查課題；《北京政協(xié)信息工作的規(guī)定》第五條所提到的“……那些不易公開，又事關決策的重要情況和意見；有識之士的警示性、前瞻性的意見；人民群眾關注的熱點問題；對重大突發(fā)事件的實情分析和防治對策；……”都是好的調(diào)研課題。由此，而撰寫的調(diào)查研究報告最易被政府和有關部門采用。
（1）民主黨派成員多是各個領域、行業(yè)的專家、骨干，對自己從事領域、行業(yè)的情況和問題最了解。因此，對自己從事領域、專業(yè)存在的問題進行調(diào)查研究，更有優(yōu)勢，最易言中時弊，最能提出中肯的建議。所以，以我們從事的專業(yè)、領域存在的問題作為調(diào)研課題是我們的重點。
（2）課題必須根據(jù)理論和實際的需要以及現(xiàn)實可行性而定。
（3）選題應該考慮從簡單、具體入手，做到以小見大，“小題大做”、“小題深做”。
2．制定調(diào)查方案。
總體調(diào)查方案是關于調(diào)查研究的具體程序、操作方法以及必要條件的詳細規(guī)劃，相當于一座建筑物的設計圖和施工方案。
在方案的制定中，應遵循目前很多領域普遍中采用的“5w1h””原則，即：
（1）為什么做（whytodoit）？即明確調(diào)查的原因和要達到的目的；
（2）做什么（whattodoit）？即明確調(diào)查的內(nèi)容和要求，列出調(diào)研提綱；
（6）怎么做（howtodoit）？即采取何種調(diào)查方法，調(diào)查的每一步應如何進行，遇到問題應如何應對，做出相應的預案。
根據(jù)以上六原則，我們一定可以制定出詳細的、少有遺落的、切合實際的調(diào)查方案。
大的調(diào)研課題我們也可以按照項目管理的方法進行調(diào)查研究總體方案的制定。其中包括準備、啟動、實施、控制、結束五個步驟。
3．其他準備。
根據(jù)不同調(diào)查方法作出相應的準備，比如設計、印刷調(diào)查問卷，開介紹信，準備交通工具，必要的采訪器材、活動經(jīng)費等。要充分估計到可能遇到的困難，做好相應的準備工作和應急預案。
（二）調(diào)查階段。
調(diào)查階段是貫徹調(diào)查計劃、方案的具體實施階段，主要是按照調(diào)查計劃中確立的調(diào)查方式和方法進行資料收集。調(diào)查是社會調(diào)查研究的重點內(nèi)容，調(diào)查質(zhì)量的高低往往決定著社會調(diào)查研究工作及其后撰寫調(diào)研報告的成敗。因此，對于調(diào)查工作要格外細致，在條件許可的情況下調(diào)查盡可能做得詳細，盡可能多地搜集素材，尤其一些關鍵的細節(jié)是不容忽視的，以避免和減少重要資料的遺漏。
（三）分析階段。
資料收集完成后，調(diào)查者要對所收集的資料進行審核、整理、統(tǒng)計、分析。這一階段是分析階段也稱研究階段。其目的是找出事物規(guī)律性的東西，揭示出事物的本質(zhì)。
在分析的過程中我們一定要注意以下幾個問題：
（1）去粗取精：通過對資料的篩選，找出具有普遍意義能揭示事物本質(zhì)的典型資料來；
（2）去偽存真：對調(diào)查所得的資料必須加以鑒別，選取真實可靠的資料進行研究；
（4）由表及里：要深入思考，由事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)；
（5）數(shù)據(jù)分析：對資料中的數(shù)據(jù)要進行統(tǒng)計分析，可手工整理分析，如用計算機整理更會提高效率。可將分析統(tǒng)計結果做成圖表，由此我們會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，它往往會更好地揭示事物的本質(zhì)。有時一組數(shù)據(jù)的說服力會勝過大篇的論述，因此數(shù)據(jù)分析是非常重要的。
（四）總結階段。
總結階段是社會調(diào)查的最后階段，這一階段的任務主要是總結調(diào)查工作、評估調(diào)查結果和撰寫調(diào)研報告。一般的調(diào)查研究常常把總結工作和撰寫調(diào)研報告合二而一進行。下面我們將把調(diào)研報告的撰寫單獨作為一節(jié)進行討論。
調(diào)研報告根據(jù)其性質(zhì)不同，可分為兩大類：一是普通調(diào)研報告，也叫社會調(diào)研報告；二是學術調(diào)研報告，也叫科研調(diào)查報告。
普通調(diào)研報告即社會調(diào)研報告是我們最常用的。
按調(diào)研報告的文體特點，大致可以分為描述式、論說式、合一式調(diào)研報告等。
按照調(diào)研報告的調(diào)查范圍、方式，大致可分為全面調(diào)研報告、專題調(diào)研報告、典型調(diào)研報告等。
按照調(diào)研報告的目的、作用、內(nèi)容，大致分為情況（概況）、事件、經(jīng)驗、問題、對策（理論）調(diào)研報告等。
我們民主黨派經(jīng)常采用的多為社會調(diào)研專題報告的形式。
（1）標題。
標題必須主題突出、文字精練、醒目鮮明、引人入勝，一看標題就能把人抓住，一看標題就能知道本文要說什么。
由于我們所撰寫的調(diào)研報告具有特定性，內(nèi)容多是向政府及有關部門提出建議，因此，調(diào)研報告的一般命題形式為《關于某….某問題的建議》。
（2）署名。
即簽署作者的名字。一般的要求是：某某工委、某某支部、某某人。
（3）導語。
位于調(diào)研報告正文的開頭部分，也稱作“說明”或“概要”。
（4）主體。
主體是撰寫調(diào)研報告的核心和主干部分。其主要部分如下：
發(fā)現(xiàn)問題：要提出問題被調(diào)查的原因，陳述其表現(xiàn)，影響及危害。
分析原因：應從多方面多層次進行探究，運用調(diào)查的材料分析陳述問題產(chǎn)生的原因。應從歷史和現(xiàn)實，文化和習俗，各種厲害關系，不同部門的利益沖突等方面進行分析，找出問題產(chǎn)生的原因。要從現(xiàn)象看本質(zhì)，由局部看全局，找出深層次的原因。
提出解決問題的方法：應針對問題產(chǎn)生的原因，找出解決問題的具體的、符合法律法規(guī)的、具有可行性與時效性的、有利于社會和諧的解決方法。
以上部分可概括為看問題、找原因、提方法。
主體部分的撰寫要重點突出，結構嚴謹，層次分明，條理清晰。因此，對主體的結構應進行恰當設計，并對龐雜的數(shù)據(jù)、資料、圖表、觀點等，進行合理的分類與取舍，作符合邏輯的安排。
（5）結尾。
一般應與開頭相乎應，提出對調(diào)研報告的期望等，比如希望得到處理、解決、答復等。此部分應簡潔，不可拖沓。
三、調(diào)研報告寫作的基本要求。
我們民主黨派撰寫調(diào)研報告應遵循的原則是，激發(fā)活力，匯聚智慧；各方兼顧，協(xié)調(diào)關系；建言獻策，服務社會；維護穩(wěn)定，化解矛盾；統(tǒng)一思想，形成合力。因此在撰寫報告時一定要本著與人為善，本著協(xié)助執(zhí)政黨和政府共同解決問題的態(tài)度去進行，絕不能指責、謾罵。
1．應避免的幾種寫作文體。
（1）八股式。任何調(diào)研報都沿襲一種八股定式，分析原因，解決問題的辦法統(tǒng)統(tǒng)是：第一加強領導……，第二統(tǒng)一思想……，第三加強宣傳……，這種空泛的口號式文章讓人讀來如同嚼蠟，不知所從，應避免。
（2）學術式。采用科研式的方法進行社會調(diào)研報告的撰寫，其內(nèi)容充滿專業(yè)術語及特定的表述方式，多為一般人看不懂只有小范圍的專業(yè)人士才能明白的內(nèi)容。雖然很專業(yè)也許學術價值很高，但一般人看不懂，這樣的調(diào)研報告是失敗的。因為我們的調(diào)研報告不是只給某一領域的專家看的。
（3）理想式。把社會問題理想化，經(jīng)常用一些理想方法去分析問題并提出現(xiàn)實社會很難實現(xiàn)的理想解決方案。社會問題不同于數(shù)學計算，什么事情都不會有一成不變的絕對值，社會問題是復雜的，理想的絕對真理是不存在的。
2．提出解決問題的方法和建議應遵循的原則。
（1）要符合國家的有關法律、法規(guī)。任何方法和建議都必須在國家法律、法規(guī)允許的范圍之內(nèi)，缺乏法律依據(jù)的方法和建議是行不通的。
（2）要維護社會的安定和諧，要照顧各方的利益。任何方法和建議都必須以維護社會的安定和諧為前提，要照顧到各方的利益，要使矛盾化解而不是激化。
（3）要有可操作性。任何方法和建議都必須有可執(zhí)行的范圍和空間，既可操作性。不具可操作性的方法和建議毫無意義。
（4）要經(jīng)得起時間的考驗。任何方法和建議都必須能經(jīng)得起一個時期或長期的考驗。不能今天執(zhí)行，沒過幾天又得改變。
（5）要具體，不空泛。任何方法和建議都應有針對性，要具體不空泛。如某事應如何解決，列出1、2、3、…等具體的幾條。方法和建議不應成為空泛的口號。
（1）準確。用詞要恰當、貼切、嚴謹，少用修飾詞、形容詞、定語。不用語義模糊、含混的字句，例如“可能”、“也許”、“大概”、“由于各種原因”等。要注意把握表示程度詞語之間的差異，例如：“有所反應”與“較大反響”、“反應強烈”；“有所變化”與“很大變化”等。還要注意含義相近的概念之間的區(qū)別，例如，“發(fā)展”與“增長”，“加強”與“增加”，“翻番”與“倍數(shù)”，“效率”與“效益”等。
（2）簡明。無論是敘述事實、說明問題，還是發(fā)表議論，都要語言精煉，以較的少文字清楚地表達較多內(nèi)容。力爭做到內(nèi)容的表述多一個字累贅，少一個字意思會變，去掉不必要的重復、客套話、過多的形容詞之類的空話、廢話。
（3）樸實。語言應平易、直白，避免使用生僻詞語和濫用專用術語。調(diào)研報告不是文學作品，切忌堆砌華麗辭藻，大段的描寫和感情抒發(fā)。
（4）莊重。調(diào)研報告的文體以說明為主，兼及敘述、議論，因此其語言表述要嚴肅、沉穩(wěn)，防止花哨、輕佻。應盡量用書面語言，少用口語。
（5）修辭。雖然調(diào)研報告的語言表達以樸實、莊重為基調(diào)，但適當選用文言或成語，可起到畫龍點睛的作用；調(diào)節(jié)句式的長短、繁簡，可使文章顯得活潑；斟酌字句的語調(diào)，可使文章顯得和諧，調(diào)研報告也就更具文采。
（作者系民建宣武工委會員）。