2023年結(jié)對(duì)幫扶方案(實(shí)用19篇)

字號(hào):

    設(shè)計(jì)方案要注意整體性和系統(tǒng)性。制定方案需要考慮不同利益相關(guān)者的需求和期望,以確保方案的可接受性。方案的制定需要注重實(shí)用性和可操作性,不能脫離實(shí)際情況。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇一
    根據(jù)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,我把小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的確定為:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級(jí)的英語(yǔ)教師。一年級(jí)的孩子比較活潑,天真,好動(dòng),充滿了好奇心,想象能力和觀察能力都非常的豐富,同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)新能力?,F(xiàn)將計(jì)劃如下:
    本學(xué)期我們主要使用三年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)課本,總共有10個(gè)模塊,每個(gè)模塊有兩個(gè)單元,每個(gè)模塊里都有一首歌曲,歌謠,目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征,本學(xué)期只上三年級(jí)上冊(cè)的前五個(gè)模塊,重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀,會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子,并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和對(duì)話。同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲,歌謠,教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠,同時(shí)還可以配上一些相適應(yīng)的動(dòng)作,而且動(dòng)作要自然,大方,規(guī)范,表情要面帶笑容。為了達(dá)到此目標(biāo),我覺得小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn):
    (1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
    (2)符合小學(xué)生興趣的需求。
    突出興趣培養(yǎng),保護(hù)和發(fā)展求知欲,寓教于樂。小學(xué)英語(yǔ)教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色畫,情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。
    一年級(jí)英語(yǔ)的目標(biāo)是:主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ),對(duì)于教師所教的內(nèi)容要會(huì)讀,會(huì)認(rèn),而且發(fā)音要清晰,標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)要適中,要帶有感情色彩,這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)和感情色彩。
    采取方法多樣,生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:
    1.集各家所長(zhǎng),多和老英語(yǔ)教師溝通,采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
    2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng),動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。
    3.練習(xí)形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
    4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng),可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),通過完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境(圖示或文字說明)和詞語(yǔ)提示,但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維,更有利于發(fā)展他們地求異思維。
    另外,在教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性:
    1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。
    2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
    3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,合作團(tuán)體精神。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇二
    為進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育教學(xué)均衡發(fā)展,有效解決我校當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié),切實(shí)把對(duì)口幫扶的各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,整體提高辦學(xué)水平,根據(jù)縣教育局及實(shí)驗(yàn)五小學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案的文件精神及相關(guān)內(nèi)容,制定我校幫扶方案。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校,促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的,認(rèn)真貫徹教育局結(jié)對(duì)幫扶的通知精神,切實(shí)開展校際幫扶活動(dòng),使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高,促進(jìn)我校辦學(xué)水平整體再上新臺(tái)階。
    通過為期一學(xué)期的對(duì)口幫扶,使我校辦學(xué)理念得到更新,學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高,課堂教學(xué)出現(xiàn)高效,師資素質(zhì)得到提升,校園面貌大幅改觀。
    為加強(qiáng)對(duì)我校的幫扶工作,切實(shí)保障工作實(shí)效,我校成立被幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    成員:全體教師。
    領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由陳同志擔(dān)任,具體負(fù)責(zé)與實(shí)驗(yàn)五小蔡校長(zhǎng)聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。
    1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實(shí)驗(yàn)五小進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)、任教,并完成幫扶期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)五小舉辦的教育教學(xué)活動(dòng),我校將選派教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)、交流,以提高進(jìn)步。
    3、通過網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)交流,爭(zhēng)取與實(shí)驗(yàn)五小實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
    1、與幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流,共同分析我校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀,以便研究解決。
    2、邀請(qǐng)幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期到我校進(jìn)行各項(xiàng)工作指導(dǎo),我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
    3、借鑒幫扶學(xué)校在管理方面的優(yōu)秀教育資源,以便為我學(xué)校提供好的教育平臺(tái)。
    1、學(xué)校將選派教師到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)參與,參加各種研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等,從而為我校培養(yǎng)教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人,提升我校教師的專業(yè)化水平。
    2、學(xué)校定期邀請(qǐng)幫扶學(xué)校選派學(xué)科骨干教師到我校帶課,并指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。
    3、學(xué)校選派業(yè)務(wù)骨干教師到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    1、學(xué)校隨時(shí)邀請(qǐng)幫扶學(xué)校老師參加我校的教學(xué)、教研活動(dòng)。并給予指導(dǎo)性建議。
    2、幫扶學(xué)校進(jìn)行公開、示范課教學(xué)時(shí),我校將選派若干名教師到該校跟蹤學(xué)習(xí),接受她們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新教改信息;幫助我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教學(xué)過程。
    3、同幫扶學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測(cè)試,在質(zhì)量檢測(cè)之后,共同對(duì)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比、分析,查找原因,調(diào)整教學(xué)方法。
    1、邀請(qǐng)幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行工作指導(dǎo),和他們一起研討、設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色的校園文化。
    2、結(jié)合幫扶學(xué)校對(duì)我校校本課程,綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動(dòng)。
    3、每學(xué)年開展一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
    1、為提高我校過程管理,分階段實(shí)施。我校將依據(jù)幫扶學(xué)校實(shí)施方案,制定我校工作計(jì)劃,定期召開幫扶工作座談會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結(jié)會(huì),加強(qiáng)實(shí)施力度,強(qiáng)化過程管理,選好幫扶人員,保證此項(xiàng)工作的實(shí)效性。
    2、建立激勵(lì)機(jī)制。將“結(jié)對(duì)幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評(píng)優(yōu)選先的條件之一。對(duì)在“結(jié)對(duì)幫扶”工作中取得突出成績(jī)個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),充分調(diào)動(dòng)幫扶人員工作的積極性。
    3、及時(shí)總結(jié),做好宣傳。聯(lián)絡(luò)員要及時(shí)對(duì)幫扶工作進(jìn)行宣傳報(bào)道,及時(shí)總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用,對(duì)幫扶工作的進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳。
    時(shí)間。
    具體項(xiàng)目。
    參與人員。
    第一周。
    第二周。
    按幫扶學(xué)校實(shí)施方案安排我校具體工作。
    第三周。
    到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加為期一周的影子校長(zhǎng)培訓(xùn)。
    第四周。
    第五周。
    邀請(qǐng)幫扶,教學(xué)互動(dòng)交流。
    第六周。
    教研工作經(jīng)驗(yàn)交流。
    全體教師。
    第七周。
    期中測(cè)試,開展試卷分析工作。
    全體教師。
    第八周。
    邀請(qǐng)幫扶學(xué)校教師到我校開展教研活動(dòng)。
    全體教師。
    第九周。
    組織學(xué)校教師到第五實(shí)驗(yàn)小校聽課、
    學(xué)習(xí)。
    第十周。
    到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流。
    第十一周。
    學(xué)校開展教學(xué)開放日。
    第十二周。
    借鑒第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展我校集體復(fù)習(xí)教研活動(dòng)。
    第十三周。
    參加第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    第十四周。
    組織期末測(cè)試,召開質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)。
    第十五周。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇三
    積極響應(yīng)市教育局開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的號(hào)召,充分利用好我校優(yōu)質(zhì)的教師資源,博取對(duì)方的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì),大面積全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、教育理念方面。
    新課程改革的實(shí)施,以教育理念的更新為前提。教師是新課改的實(shí)施者、教育活動(dòng)的指導(dǎo)者、教育方法的探索者,只有不斷改進(jìn)教育理念,不斷探索教育教學(xué)新方式、新方法,才能有效提升教師素質(zhì),提升教學(xué)水平。
    在教學(xué)過程中我們要牢固樹立“創(chuàng)新”意識(shí),通過學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、互助,教育教師在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變,在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變,在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變,在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變,在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變,在“評(píng)價(jià)”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變,形成新形勢(shì)下的新教育理念,塑造新形勢(shì)下的新教師,培養(yǎng)新形勢(shì)下的新人才,實(shí)現(xiàn)教育良性發(fā)展。
    2、管理制度方面。
    為有效規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,打造“人本和諧教育”,我校相繼建立健全了《考勤制度》、《早自習(xí)檢查制度》、《眼保健操制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》、《集體備課加個(gè)性化教學(xué)制度》、《活頁(yè)教案制度》、《集體教案公示制度》、《公開課制度》、《示范課制度》、《聽評(píng)課制度》、《講評(píng)課制度》、《推門課制度》、《隔周教研制度》等25項(xiàng)規(guī)章制度;進(jìn)一步建立健全了教師成長(zhǎng)檔案,實(shí)行考核評(píng)價(jià)“十掛鉤”制度,并利用學(xué)校、功能室、班級(jí)三級(jí)督查機(jī)制,嚴(yán)要求、狠落實(shí)、勤檢查、抓典型、促后進(jìn)、重整改、強(qiáng)反饋,同時(shí),將考核結(jié)果同“生評(píng)師”結(jié)果相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了管理的制度化、科學(xué)化、民主化、精致化、精細(xì)化。實(shí)行月考制度,嚴(yán)格考試紀(jì)律,以考代練,以賽代練,加大學(xué)情考情分析力度,在提高教師教學(xué)技能的同時(shí),促進(jìn)差等生轉(zhuǎn)化、中等生升位、優(yōu)秀生鞏固,切實(shí)抓中促優(yōu)、培優(yōu)拔尖,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效益、管理效益的雙贏。
    3、教學(xué)技巧方面。
    教師教學(xué)技巧的運(yùn)用是否恰當(dāng)直接影響著教學(xué)效果,在教學(xué)過程中,首先,要認(rèn)真鉆研教材,抓重點(diǎn)難點(diǎn),采用集體備課加個(gè)性教學(xué)的方式,做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,主次分明,易學(xué)易記。其次,在教學(xué)過程中要善于啟發(fā)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并利用教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)場(chǎng)景,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,參與到課堂中來(lái)。第三,我們要加強(qiáng)自身的親和力,要靈活機(jī)智的在微笑中抓住每一名學(xué)生的情感與思想的細(xì)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)課程高效“生成”的目標(biāo)。第四,狠抓課堂常規(guī),每日檢查,每周匯總,周末公示,與月考核、期末考核、年終考核掛鉤,切實(shí)提高課堂實(shí)效。
    4、校本教研方面。
    結(jié)合我校實(shí)際積極開展校本教研活動(dòng),繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度,以教研組為單位,同課教學(xué)人員集體備課,定期教研,把教研活動(dòng)滲透到教師的日常工作中。對(duì)于集體備課,我們強(qiáng)調(diào)個(gè)人精備與大家討論相結(jié)合的模式,力爭(zhēng)以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)做到“功在課前,行在課內(nèi),效在課后”。同時(shí)進(jìn)行不定期的抽查,以避免走形式,從而使講臺(tái)變成教師集體智慧與個(gè)人才華和諧結(jié)合的展示平臺(tái)。
    進(jìn)一步規(guī)范講評(píng)課制度,每周2—3名教師主講,讓每一位教師都有機(jī)會(huì)上講評(píng)課。要求講課教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”,還要會(huì)“寫”,引導(dǎo)教師形成“理論——實(shí)踐——理論”的良性循環(huán),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文和教學(xué)后記,借以提高教師參與教學(xué)的積極性,并將講評(píng)結(jié)果記入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案,和校本教研活動(dòng)一起,與教師量化考核掛鉤。
    5、課題研究方面。
    近幾年我校加大課題研究的力度,先后承擔(dān)了國(guó)家課題《學(xué)生為主、合作式學(xué)習(xí)的整合研究》、省課題《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文合作式學(xué)習(xí)的整合研究》研究工作,全體任課教師積極參與,以年級(jí)組長(zhǎng)為龍頭,教研組長(zhǎng)為核心,責(zé)任到人,群策群力,有力地提高了教師素質(zhì),推動(dòng)了科研工作的高效開展。
    6、教育信息方面。
    我校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,以“網(wǎng)搜外淘”為途徑,抓住一切有利時(shí)機(jī)提高教師整體水平,通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓(xùn)交流,聘請(qǐng)專家、教授到xx講座,組織師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、交流,多渠道搜集教育教學(xué)信息,把握教改脈搏,推動(dòng)了學(xué)??蒲械拈_展,促進(jìn)了教育教學(xué)的高效開展。
    7、文體活動(dòng)方面。
    我們充分利用現(xiàn)有的有限的場(chǎng)地資源,組織有益的文體活動(dòng),班級(jí)文化建設(shè)、校園廣播、師生書畫展、校報(bào)、歌詠比賽、各種體育比賽等極大豐富了師生的文體生活,既使全體師生進(jìn)行了體育鍛煉,又進(jìn)行了思想教育,推動(dòng)了“活力校園、陽(yáng)光班級(jí)”建設(shè),促進(jìn)了“人本和諧教育”建設(shè)。
    xx市xx中學(xué)力爭(zhēng)在這次“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)中取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同提高,為xx教育整體工作更上一層樓做出我們的努力和貢獻(xiàn)。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇四
    為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)掘我校教師隊(duì)伍的潛能,提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),使他們盡快成為優(yōu)秀教師和教學(xué)能手,充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的“傳、幫、帶”作用,根據(jù)我校實(shí)際,特制訂以下骨干教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案。
    一、知道思想。
    以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo),以促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標(biāo),不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑,逐步建設(shè)一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、能滿足教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。
    二、任務(wù)目標(biāo)。
    組織我校的縣、鄉(xiāng)骨干教師與年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),師徒對(duì)子至少保持一年以上,通過師徒間聽課、評(píng)課、備課等教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師作用,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),促進(jìn)我校教育整體水平的提高。
    三、活動(dòng)安排。
    (一)、第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(2013年9月8日至2014年10月8日)。
    師徒結(jié)對(duì)的條件進(jìn)行嚴(yán)格界定,即每名縣、鄉(xiāng)骨干教師至少選帶一名徒弟。師傅的確定原則:縣、鄉(xiāng)、校骨干教師、師德優(yōu)秀、教育水平高,教學(xué)能力強(qiáng)。徒弟選擇原則:與師傅學(xué)科相同;熱愛教育事業(yè),積極要求進(jìn)步,肯鉆研,工作認(rèn)真;確定師徒幫扶關(guān)系。
    2014年10月8日召開骨干教師與結(jié)對(duì)徒弟會(huì)議,增強(qiáng)布置,推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作順利開展。
    (二)、第二階段:全面推進(jìn)階段(2014年10月——2015年4月)。通過師徒間聽課、評(píng)課、備課等教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮師徒的骨干作用,使年輕教師不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,進(jìn)而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平整體提高。
    (三)、第三階段:總結(jié)表彰階段(2015年6月至7月)。對(duì)于扎實(shí)開展培訓(xùn)的教師師傅、努力上進(jìn)的徒弟進(jìn)行表彰和經(jīng)驗(yàn)交流。
    四、知道教師職責(zé):
    (一)、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,對(duì)新教師提出明確要求,指導(dǎo)新教師制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
    (二)、言傳身教,指導(dǎo)并培養(yǎng)青年教師具有忠誠(chéng)當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)潔的治學(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
    (三)、每周至少指導(dǎo)青年教師備課一次,檢查青年教師教案,并提出修改意見,幫助青年教師提高分析教材處理教材的能力。
    (四)、每周至少聽結(jié)對(duì)教師一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),幫助其提高課堂教學(xué)能力。
    (五)、每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助其設(shè)計(jì)方案,指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
    (六)、幫助青年教師選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,并給予指導(dǎo)。
    (七)、注意保存計(jì)劃,聽課記錄,導(dǎo)評(píng)記錄,共驗(yàn)收用。
    (八)、心胸坦蕩,支持青年教師發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾家之長(zhǎng)。
    五、對(duì)青年教師要求:
    (一)、制定出為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
    (二)、主動(dòng)與指導(dǎo)教師談心,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力。
    (三)、每周定時(shí)間向指導(dǎo)教師提供教案,并請(qǐng)指導(dǎo)教師直到備課方法,提高備課能力。
    (四)、勤聽、勤看、勤問、虛心學(xué)習(xí),積極探索、積極參加各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的不斷提高。
    (五)、選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開展教改實(shí)驗(yàn)。
    (六)、注意保存完整的聽課及教育教學(xué)活動(dòng)記錄,驗(yàn)收使用。
    (七)、注意博采眾家之長(zhǎng)。
    六、評(píng)價(jià)。
    (一)、學(xué)校將定期檢查“幫扶”情況,并做出評(píng)價(jià)。
    (二)、青年教師講課獲獎(jiǎng),指導(dǎo)教師享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。
    2014年9月3日。
    甲方指導(dǎo)老師:劉淑蓉乙方學(xué)員:李晶閆芳芳。
    振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,青年教師代表著學(xué)校的未來(lái),為了加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,以傳、幫、帶為主要手段,實(shí)施對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。在2014年9月至2015年7月期間,青年教師:李晶、閆芳芳(乙方)在教育業(yè)務(wù)上自愿拜劉淑蓉(甲方)為師,經(jīng)雙方同意簽訂如下協(xié)議:
    一、各方職責(zé)。
    (一)甲方指導(dǎo)教師職責(zé)。
    1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范,用高尚的師德為青年教師作出示范。
    3、每學(xué)年隨堂聽乙方課不少于4節(jié),每學(xué)期指導(dǎo)乙方上匯報(bào)課不少于1節(jié),師徒集中研討不少于四次,并做好記錄,期末上交材料。
    (二)、乙方學(xué)員職責(zé):
    1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自學(xué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己言行,做到教書育人,為人師表。
    2、每學(xué)年認(rèn)真閱讀不少于2本教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書。
    筆記(字?jǐn)?shù)在1500以上),提交書面材料。
    3、積極參加本學(xué)科教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。
    4、一學(xué)年聽指導(dǎo)教師隨堂課不少于2節(jié)。
    5、每學(xué)年內(nèi)上匯報(bào)課不少于1節(jié)。
    6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。
    二、本協(xié)議自即日起生效,到2015年7月終止。
    三、本協(xié)議一式三份,甲、乙、學(xué)校各執(zhí)一份。
    四、考核根據(jù)上交的材料給予分?jǐn)?shù),沒有材料不給分。
    五、本協(xié)議由學(xué)校教學(xué)科研處監(jiān)督執(zhí)行。
    甲方:指導(dǎo)教師(簽字)。
    甲方所在學(xué)校:負(fù)責(zé)人簽名。
    (學(xué)校公章)。
    乙方:學(xué)員(簽名)。
    乙方所在學(xué)校:負(fù)責(zé)人簽名。
    (學(xué)校公章)。
    2014年9月。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇五
    各科室、黨小組:
    為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì)。根據(jù)衛(wèi)〔20xx〕47號(hào)《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對(duì)接幫扶工作的通知》、綦江衛(wèi)醫(yī)〔20xx〕47號(hào)《開展20xx年“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案的通知》和綦江衛(wèi)委[20xx]22號(hào)《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神,結(jié)合學(xué)校20xx年“質(zhì)量年”工作目標(biāo),制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持和貫徹以農(nóng)村為重點(diǎn)、預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針。深入開展衛(wèi)生對(duì)接幫扶活動(dòng),大力推進(jìn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),科學(xué)發(fā)展,推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,為建設(shè)健康綦江作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。同時(shí),結(jié)合20xx年我?!百|(zhì)量年”的建設(shè)目標(biāo),將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合到我校的實(shí)際情況中,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園。
    二、結(jié)對(duì)幫扶的方式及要求。
    (一)學(xué)校結(jié)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
    根據(jù)綦江衛(wèi)〔20xx〕47號(hào)《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對(duì)接幫扶工作的通知》文件精神,繼續(xù)深入開展對(duì)郭扶鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、永新鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、樂興衛(wèi)生院的幫扶活動(dòng)。具體要求為:
    1、捐助物資、開展義診活動(dòng)及發(fā)放健康知識(shí)宣傳資料。擬定捐助物質(zhì)(價(jià)值每套220元的床上用品15套)。組織醫(yī)務(wù)人員到結(jié)對(duì)單位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行每年一次義診活動(dòng),并發(fā)放健康宣傳資料。通過活動(dòng)的開展,幫助結(jié)對(duì)單位增強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力,幫助廣大群眾了解更多的健康知識(shí)和保健知識(shí),提高健康知識(shí)知曉率和健康行為的形成率。
    2、選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),舉行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。協(xié)助開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù),提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平。
    3、幫扶領(lǐng)導(dǎo)每月到結(jié)對(duì)衛(wèi)生院工作1天。結(jié)合幫扶醫(yī)院具體情況,與幫扶單位研討,完善管理制度,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提升管理水平。
    (二)手拉手·心連心支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。
    結(jié)合“三進(jìn)三同”實(shí)踐鍛煉活動(dòng),綦江衛(wèi)委[20xx]22號(hào)《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神,積極開展與我校支部結(jié)對(duì)的新盛鎮(zhèn)石橋村支部的聯(lián)系活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為:
    1、支部書記為結(jié)對(duì)村黨員上黨課一次,并聯(lián)系貧困黨員1戶。組織相關(guān)人員為結(jié)對(duì)支部黨員做一次黨課知識(shí)講座。
    2、校領(lǐng)導(dǎo)每人結(jié)1戶“窮親”,每年走訪看望不少于2次。
    3、學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生,從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛。
    4、下半年組織醫(yī)務(wù)人員到石橋村舉行義診活動(dòng)。并實(shí)地了解該村情況,必要時(shí)給予一定的物資援助。
    在整個(gè)活動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持“三進(jìn)”:進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶,深入開展走訪活動(dòng),宣講政策時(shí)事,幫助群眾解決實(shí)際困難。做到“三同”:與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想,力爭(zhēng)幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。
    (三)黨員結(jié)對(duì)班級(jí)。
    根據(jù)重醫(yī)校支〔20xx〕01號(hào)《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件,在學(xué)校開展黨員結(jié)對(duì)班級(jí)活動(dòng),一個(gè)黨員結(jié)對(duì)一個(gè)班級(jí)。結(jié)對(duì)黨員與班主任配合,協(xié)助做好班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在思想上,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題;在學(xué)習(xí)上,以人為本,關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程;在生活上,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,促進(jìn)身心健康,從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。每期在結(jié)對(duì)班級(jí)講黨課一次,培養(yǎng)入黨積極分子一名。
    (四)支委成員結(jié)對(duì)新教師。
    根據(jù)重醫(yī)校支〔20xx〕01號(hào)《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件,開展支委成員結(jié)對(duì)新教師的幫扶活動(dòng),包括傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)急事件處理經(jīng)驗(yàn)。支委成員要積極幫扶新進(jìn)教師,從學(xué)校文化、人文素養(yǎng)、師德要求、教育教學(xué)等方面進(jìn)行幫扶。不能將幫扶活動(dòng)認(rèn)為是走過場(chǎng)的事情來(lái)對(duì)待。通過幫扶活動(dòng),建立起我校教師的良好精神面貌和過硬的專業(yè)素質(zhì)。
    三、高度重視,強(qiáng)化責(zé)任,建立長(zhǎng)效機(jī)制。
    為了把結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體體現(xiàn),建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,以促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),努力提高結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)效。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    成員:
    各參加幫扶的人員應(yīng)根據(jù)與幫扶對(duì)象的具體情況,明確責(zé)任,按照要求,切實(shí)做好結(jié)對(duì)對(duì)幫扶工作。
    為促進(jìn)本次活動(dòng)的順利開展,建立長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立健全“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)檔案資料。二是要將“結(jié)對(duì)幫扶”主題活動(dòng)納入黨員個(gè)人考核內(nèi)容,作為評(píng)先選優(yōu)的依據(jù),以考核的方式使這項(xiàng)工作走上制度化的發(fā)展軌道。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇六
    為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長(zhǎng),結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本方案。
    一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶、“幫困助學(xué)一對(duì)一”領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)、xxx。
    成員:xxx、xxx、xxx。
    二、制定工作目標(biāo)。
    通過結(jié)對(duì)互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。
    三、結(jié)對(duì)學(xué)校。
    xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)。
    四、幫扶內(nèi)容。
    1、教育管理。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長(zhǎng)、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
    2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng),把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
    3、專題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。
    4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
    5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用,采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
    6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行校本化課程建設(shè)。
    支教活動(dòng)。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下(沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派)、男未滿45周歲、女未滿40周歲(自愿支教的除外)的中青年教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教。
    五、幫扶形式。
    1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對(duì)子、學(xué)生手拉手等方式,幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
    2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
    3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
    4、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
    5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對(duì)學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對(duì)子,進(jìn)行一對(duì)一的業(yè)務(wù)幫扶,幫助結(jié)對(duì)學(xué)校教師成長(zhǎng)進(jìn)步。
    六、組織實(shí)施。
    1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。
    2、要加強(qiáng)交流,與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。
    3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義,主動(dòng)積極地參與支教工作。同時(shí),要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。
    4、結(jié)合本校實(shí)際,制訂本校結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案并與結(jié)對(duì)學(xué)校達(dá)成協(xié)議。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇七
    在“512”汶川大地震的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),讓我們深深感動(dòng)的有最偉大的母愛和最勇敢的孩子!是年輕的母親用自己血肉的身軀保住了嬰兒的生命,死前還在手機(jī)屏上留下了這樣的短信,“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”;是年幼的3歲孩子從被埋數(shù)小時(shí)的廢墟中救出來(lái)時(shí)沒有恐懼,從容地抬起受傷的小手向救他的解放軍叔叔敬禮……已經(jīng)定格的此情此景,讓我們深知,在重建家園的過程中,我們需要特別關(guān)注地震中受到重大創(chuàng)傷的孩子和母親。
    匯集婦女組織和社會(huì)各界的力量,動(dòng)員和組織家庭志愿者團(tuán)體和個(gè)人參與,用我們的愛心,匯集災(zāi)區(qū)婦女兒童生活的暖流和堅(jiān)強(qiáng)的源泉,通過“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶行動(dòng),切實(shí)給予她們生活的幫助、親情的撫慰,切實(shí)幫助她們生產(chǎn)自救、增收致富,找回生存的勇氣,重塑生活的希望,創(chuàng)造美好的未來(lái)。
    努力實(shí)現(xiàn):讓“512”汶川大地震中,所有失去父親和母親的孩子不再無(wú)助,所有失去孩子的母親不再孤獨(dú)。
    1、自愿報(bào)名,填寫“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶登記表,明確自己的幫扶意愿和幫扶內(nèi)容。
    2、根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶家庭的切實(shí)需要和自身的實(shí)際意愿,面對(duì)面地提供“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶,努力為困難家庭,尤其是失去親人的孤獨(dú)的孩子和母親,提供最貼心、最務(wù)實(shí)的直接關(guān)愛和幫助。
    3、真實(shí)反饋“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶行動(dòng)的情況,共同推進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)、深入地推進(jìn),更好地為災(zāi)區(qū)重建家園做出更大的貢獻(xiàn)。
    1、xx市婦聯(lián)統(tǒng)籌災(zāi)區(qū)基層?jì)D聯(lián)組織,摸清“512”汶川大地震災(zāi)后困難家庭的基本情況,分類建立“春蕾計(jì)劃”、“貧困母親”資助家庭的檔案,動(dòng)態(tài)發(fā)布需要“結(jié)對(duì)幫扶”的困難家庭的名單。
    2、xx市婦聯(lián)開通家庭志愿服務(wù)“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶服務(wù)熱線,指派專人負(fù)責(zé)“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶對(duì)接工作,切實(shí)做好跟蹤服務(wù)。
    3、xx市婦聯(lián)負(fù)責(zé)探索完善長(zhǎng)效的“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶機(jī)制,努力匯集社會(huì)各方面的力量,搭建社會(huì)援助的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶行動(dòng)的常態(tài)化、可持續(xù)。
    “一方有難,八方支援”,不管你是代表個(gè)人還是代表團(tuán)體,不管你住在何處來(lái)自哪里,不管你從事何種職業(yè)什么工種,不管你有多大力量多少智慧,只要你帶頭加入進(jìn)來(lái),我們就能“眾志成城”,就能為地震中受到重大傷害的孩子和母親送去更多的關(guān)心,分擔(dān)更多的憂愁,在災(zāi)后重建的更長(zhǎng)的日子里,讓我們共同見證人間的溫暖,共同創(chuàng)造生命的輝煌。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇八
    一、指導(dǎo)思想。
    年輕教師的培養(yǎng)工作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我們學(xué)校年輕教師每年在不斷的增加,他們有工作的熱情,但工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺,如何提高年輕教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)與水平,使他們快速成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)能手,為了使年輕教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧、站穩(wěn)講臺(tái)、做好教書育人工作;依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教育科研工作計(jì)劃,學(xué)校決定為年輕教師委派指導(dǎo)教師,對(duì)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)行“傳、幫、帶”;同時(shí),指導(dǎo)老師積極汲取青年教師專業(yè)化優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)習(xí)整合現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)資源應(yīng)用于教育教學(xué),全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)青年教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、綜合業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo)。努力使年輕教師成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、實(shí)踐技能強(qiáng)的新生力量,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn),并最終使其成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展與提高的中堅(jiān)力量。
    二、研修組織機(jī)構(gòu)。
    1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):施定高副組長(zhǎng):王以茂。
    成員:茹官榜柯賢芳毛家美曹昌勝曹正云。
    2、實(shí)施小組:組長(zhǎng):王以茂。
    成員:茹官榜柯賢芳毛家美余盛英姜華施康。
    1.指導(dǎo)教師條件:有良好的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),包括骨干教師、高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。
    2.被幫扶的條件:畢業(yè)分配到我校的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生或近兩年分配到我校工作的年輕教師。
    四、結(jié)對(duì)研修安排:
    1、柯賢芳與汪嬌嬌結(jié)對(duì)子研修;
    2、王以茂與武璐、王恒、鄧金濤、周自鍵、涂亮結(jié)對(duì)子研修。
    3、茹官榜與楊珊、李開鋒、申雪莉、陸雅芳結(jié)對(duì)子研修;
    2、王以茂與武璐、王恒、周自鍵、涂亮結(jié)對(duì)子研修。
    3、茹官榜與楊珊、鄒鳴、李開鋒、陸雅芳結(jié)對(duì)子研修;
    4、毛家美與鄧金濤、方婷、黃汝結(jié)對(duì)子研修;
    五、結(jié)對(duì)研修工作項(xiàng)目。
    1.幫助年輕教師樹立愛崗敬業(yè)的思想,熱愛教育事業(yè)。2.幫助年輕教師做好教學(xué)常規(guī)工作。從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)如制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、觀課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)分析、寫教學(xué)反思和教學(xué)案例等入手,幫助他們立足講臺(tái)、站穩(wěn)講臺(tái),在三至五年內(nèi)成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面發(fā)展提高的中堅(jiān)力量。
    3.幫助年輕教師推進(jìn)新課程改革,學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,搞好教學(xué)研究工作,引導(dǎo)他們寫經(jīng)驗(yàn)論文,教學(xué)心得體會(huì),學(xué)會(huì)課題的選題和研究工作。
    4、指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)汲取年輕教師專業(yè)化特長(zhǎng),利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源改進(jìn)自我教學(xué)方法,向?qū)嵤┨骄扛咝дn堂教學(xué)目標(biāo)積極前進(jìn)。
    六、結(jié)對(duì)研修具體目標(biāo)任務(wù)。
    (一)對(duì)年輕教師的要求:
    1.要從思想意識(shí)上高度重視課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備,反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,逐步養(yǎng)成熟練駕馭課堂的能力。
    2.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)化業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,學(xué)習(xí)新課程的理念,掌握新課程的教學(xué)方法,熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)并反復(fù)研討學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。本期要求全體教師積極參加校本研修會(huì)議,每人在研修會(huì)中積極發(fā)言,認(rèn)真記錄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1萬(wàn)字。
    3.與指導(dǎo)教師一起共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和個(gè)人研修工作計(jì)劃。
    4.精心備課達(dá)到有效之目的。要認(rèn)真按照學(xué)校對(duì)教案的要求,認(rèn)真規(guī)范備好課鉆研教材分析教材。每次課前要將所備教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審閱,根據(jù)指導(dǎo)教師的要求修改教案,直到教案切實(shí)有效為止。本學(xué)期語(yǔ)數(shù)教研組分別上報(bào)3人次縣級(jí)優(yōu)秀教案。5.認(rèn)真上課。在上每節(jié)新課前要聽指導(dǎo)教師和老教師的課,堅(jiān)持“有效”的原則。然后根據(jù)其他教師的課取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)行上課。本學(xué)期,學(xué)校積極培養(yǎng)選送2名教師參加縣教學(xué)能手大賽,積極選送4名教師參加鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)能手大賽。
    6.課后要及時(shí)做好教學(xué)總結(jié),及時(shí)寫好課后反思做好教學(xué)后記。本學(xué)期要求每位教師積極撰寫教學(xué)心得與體會(huì)形成論文并積極上報(bào)。
    7.爭(zhēng)取每月上一堂有效提高課給指導(dǎo)教師聽,課后說備課思想,在學(xué)校積極交流,爭(zhēng)取更大的提高。
    8.精批細(xì)改作業(yè)認(rèn)真批閱輔導(dǎo)教學(xué)輔導(dǎo)資料,找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,全面推行綜合積分評(píng)價(jià)機(jī)制,監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)健康發(fā)展與提高。
    9.虛心學(xué)習(xí),勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),要主動(dòng)聽他們的課,吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色請(qǐng)教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。
    10.在指導(dǎo)教師的幫助下嘗試進(jìn)行教育科研工作,撰寫教學(xué)驗(yàn)論文或者進(jìn)行課題研究。2013年12月申報(bào)的微型課題要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料,力爭(zhēng)在本學(xué)期全部結(jié)題,學(xué)校將采取一定激勵(lì)措施。
    11.保留完整的聽課、議課及教學(xué)活動(dòng)記錄,供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用,把此項(xiàng)工作作為教師專業(yè)化素養(yǎng)量化考評(píng)的一個(gè)依據(jù)。
    12.向?qū)W校呈交“五個(gè)一”。即:一月一篇優(yōu)質(zhì)有效的教學(xué)設(shè)計(jì);一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思;一學(xué)期一篇教學(xué)反思論文、一篇總結(jié);每學(xué)期讀一本教育理論書籍;承擔(dān)一次學(xué)段或校級(jí)以上的公開課;做一次研修主題中心發(fā)言。
    (二)對(duì)指導(dǎo)老師的要求。
    1.主動(dòng)關(guān)心年輕教師的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。
    2.言傳身教,培養(yǎng)幫扶對(duì)象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。
    3.幫助年輕教師制訂課時(shí)計(jì)劃、每周教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以及個(gè)人研修計(jì)劃。
    4.幫助年輕教師進(jìn)行教材分析、指導(dǎo)年輕教師備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等。5.指導(dǎo)年輕教師上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助年輕教師尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。
    6.每周至少聽一節(jié)幫扶對(duì)象的課,對(duì)幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見,指出存在的問題與不足,提出改進(jìn)意見。指導(dǎo)幫扶對(duì)象寫出活動(dòng)體會(huì),提高其課堂教學(xué)能力。
    7.每周給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課。引導(dǎo)年輕老師向有效的課的方向發(fā)展。
    8.每月定期指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課,檢查幫扶對(duì)象的教案,提高幫扶對(duì)象分析教材處理教材定位目標(biāo)的能力。
    9.指導(dǎo)幫扶對(duì)象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)心得,指導(dǎo)上好公開課(或匯報(bào)課),或者進(jìn)行課題研究。
    10.保存計(jì)劃、聽課記錄等文字材料,供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。
    八、考核辦法。
    1.學(xué)校考核小組堅(jiān)持每月量化考評(píng),對(duì)指導(dǎo)教師和年輕教師的結(jié)對(duì)研修工作進(jìn)行考評(píng)。
    2.考核辦法:采用過程考核和終結(jié)性(教學(xué)質(zhì)量、教育科研成果)考核相結(jié)合。一是通過平時(shí)的幫扶資料考核,二是通過學(xué)生對(duì)被指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)等級(jí)考核,三是結(jié)合被指導(dǎo)的教師期末考試成績(jī)和學(xué)期末教育科研成果進(jìn)行考核。
    3.此項(xiàng)工作納入學(xué)校教師職稱評(píng)定評(píng)優(yōu)樹模項(xiàng)目之中。
    南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部二0一四年二月十五日。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇九
    (一)各村黨支部、鎮(zhèn)屬機(jī)關(guān):
    為進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系,服務(wù)人民群眾,爭(zhēng)做群眾貼心人,進(jìn)一步增強(qiáng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體干部的宗旨意識(shí),經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究,對(duì)今年的“結(jié)對(duì)幫扶”工作提出如下實(shí)施方案:
    一、指導(dǎo)思想。
    以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),建立健全結(jié)對(duì)幫扶長(zhǎng)效工作機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),更新服務(wù)觀念,爭(zhēng)做群眾貼心人,進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
    二、成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):齊軍鎮(zhèn)黨委書記。
    副組長(zhǎng):劉石生鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)。
    成員:胡陽(yáng)鎮(zhèn)黨委委員、紀(jì)委書記。
    史超鎮(zhèn)人大主席。
    巢曉勇鎮(zhèn)黨委委員、常務(wù)副鎮(zhèn)長(zhǎng)。
    吳明富鎮(zhèn)黨委委員、武裝部長(zhǎng)。
    張小紅鎮(zhèn)黨委委員。
    余小明鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長(zhǎng)。
    余丁春副鎮(zhèn)長(zhǎng)。
    黃平副科級(jí)組織員。
    余向東副科級(jí)宣傳員。
    結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,張小紅兼任辦公室主任負(fù)責(zé)日常工作。
    三、工作任務(wù)和幫扶內(nèi)容。
    (1)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)駐村干部在所駐村聯(lián)系結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象,其他機(jī)關(guān)干部在各村聯(lián)系好結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少結(jié)對(duì)幫扶二戶群眾,每個(gè)機(jī)關(guān)干部至少結(jié)對(duì)幫扶一戶群眾,每年上門上戶聯(lián)系溝通感情、解決實(shí)際問題等不得少于6次,給幫扶家庭每戶送慰問品金額不得少于200元。
    (2)鎮(zhèn)屬機(jī)關(guān)單位均需進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),所選對(duì)象由各單位根據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際情況,或與相關(guān)村聯(lián)系后各自進(jìn)行確定。對(duì)所幫扶對(duì)象每年上門上戶聯(lián)系溝通感情、解決實(shí)際問題等不少于6次,給幫扶家庭每戶送慰問品金額不得少于100元。
    確定幫扶對(duì)象重點(diǎn)考慮以下三類人員:
    (1)家庭生活困難戶;
    (2)生活困難黨員、老干部;
    (3)矛盾較集中的居民。
    3、幫扶內(nèi)容:
    通過結(jié)對(duì)幫扶,為每個(gè)幫扶對(duì)象在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學(xué)業(yè)”等方面解決一些實(shí)際問題,幫助改善生產(chǎn)生活狀況,增強(qiáng)其致富能力和生活信心。幫扶內(nèi)容主要包括:
    (1)在生活上給予幫助,幫助聯(lián)系戶解決生活困難問題;
    (2)在生活上給予支持,支持聯(lián)系戶發(fā)展生產(chǎn),自主創(chuàng)業(yè);
    (3)在科技上提供咨詢,給聯(lián)系戶提供有關(guān)科技知識(shí)的咨詢和服務(wù);
    (5)在情感上加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),通過感情的聯(lián)絡(luò)進(jìn)一步融洽黨群、干群關(guān)系;
    (6)在就業(yè)上給予指導(dǎo),指導(dǎo)群眾多途徑、多渠道就業(yè)。
    四、方法步驟。
    1、確定對(duì)象。結(jié)對(duì)幫扶在村支部、村委會(huì)具體指導(dǎo)下開展工作,幫扶對(duì)象的確定由村級(jí)提出初步意見,通過各單位工作人員與各村充分討論后,在10月20日前確定幫扶對(duì)象。
    2、搞好調(diào)查。采取上門走訪、征求意見等形式,了解各村特困家庭、困難黨員等家庭的現(xiàn)狀,摸準(zhǔn)其最需要解決的問題,并加以認(rèn)真分析歸類。
    3、組織實(shí)施。根據(jù)調(diào)查摸底出來(lái)的實(shí)際情況和各村分布結(jié)對(duì)幫扶工作人員的數(shù)量,各自按照要求,進(jìn)行分對(duì)象結(jié)對(duì)幫扶。結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象確定后,填寫表格統(tǒng)一上報(bào)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將分階段對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤調(diào)查,確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。
    4、考核驗(yàn)收。各困難家庭的結(jié)對(duì)幫扶干部,要制訂并上報(bào)結(jié)對(duì)幫扶的具體措施,并至少開展一次幫扶活動(dòng)。結(jié)對(duì)幫扶工作要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)堅(jiān)持不懈地抓下去,機(jī)關(guān)干部幫扶納入機(jī)關(guān)目標(biāo)管理考核體系,企事業(yè)單位幫扶情況對(duì)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核。
    五、工作要求。
    1、提高認(rèn)識(shí)。結(jié)對(duì)幫扶工作是進(jìn)一步深化群眾貼心人活動(dòng)的重要舉措,它有助于社會(huì)矛盾的緩和,改善黨群干群關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)和諧。同時(shí)也是改進(jìn)干部作風(fēng),掌握社情民意,提升機(jī)關(guān)工作人員服務(wù)能力和服務(wù)水平的需要。全體機(jī)關(guān)干部以及相關(guān)單位的工作人員,要高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作的重要性,切實(shí)抓緊抓好,真正做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織發(fā)動(dòng)到位、幫扶對(duì)象落實(shí)到位、工作措施到位。
    2、大力營(yíng)造氛圍。在全鎮(zhèn)開展比幫扶效果活動(dòng),通過幫扶活動(dòng)的開展,實(shí)現(xiàn)社會(huì)矛盾明顯減少,群眾致富能力明顯提高,黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯加強(qiáng),黨和政府在群眾當(dāng)中的威信明顯提升。相關(guān)工作人員必須積極主動(dòng)參與,用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的信任和贊譽(yù)。
    3、注重實(shí)際效果。開展幫扶活動(dòng)時(shí),要主動(dòng)與各村協(xié)調(diào),聽取村支部、村委會(huì)的意見和建議,做到有的放矢,幫助一些真正有困難的群眾;在做好結(jié)對(duì)幫扶工作的過程中,要注意抓好典型,及時(shí)總結(jié)好的做法,并加以推廣;對(duì)幫扶成效突出的,要進(jìn)行宣傳表彰。
    (二)為深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于強(qiáng)化扶貧幫困工作的總體部署,切實(shí)做好扶貧幫困工作,根據(jù)縣兩辦的通知精神和我局的實(shí)際情況,特制訂如下實(shí)施方案:
    一、指導(dǎo)思想與目的。
    以黨的十八大精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于扶貧幫困工作的要求,緊密結(jié)合民政工作的實(shí)際,立足民政“以民為本、為民服務(wù)、為民解困”的根本宗旨,充分發(fā)揮民政“保障民生、發(fā)展民主、服務(wù)社會(huì)”的職能優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化扶貧幫困意識(shí),通過卓有成效的扶貧幫困工作,大力弘揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)友善、助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,為建設(shè)幸福新作出新的貢獻(xiàn)。
    新店鎮(zhèn)曹庵村30戶低收入家庭(名單附后)。
    機(jī)關(guān)全體人員、直屬單位班子成員,以及其他自愿參加幫扶的人員。
    (一)總體目標(biāo)。
    從20**年開始,用3年時(shí)間采取有力措施,通過多種途徑,經(jīng)過全系統(tǒng)幫扶人員的共同努力,幫助幫扶對(duì)象,解決在就業(yè)、就學(xué)、住房等方面的實(shí)際困難,確保被幫扶困難家庭穩(wěn)定脫貧。
    (二)階段目標(biāo)1、20**年底確保60%的幫扶對(duì)象脫貧。
    2、20**年底確保80%的幫扶對(duì)象脫貧。3、20**年底確保被幫扶對(duì)象全部脫貧,年人均純收入達(dá)到5000元以上。
    (一)政策幫扶。
    積極宣傳黨和政府在推進(jìn)保障和改善民生過程中出臺(tái)的一系列政策措施,充分發(fā)揮民政在保障民生中的職能和政策優(yōu)勢(shì),要及時(shí)將幫扶對(duì)象納入到各項(xiàng)政策保障范圍內(nèi),使幫扶對(duì)象充分享受到政策惠民的成果,引導(dǎo)幫扶對(duì)象正確看待面臨的困難,既要幫助他們緩解經(jīng)濟(jì)上的壓力,更要幫助他們調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)發(fā)展信心。
    大力開展領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭全員參予整體聯(lián)動(dòng)立體幫扶活動(dòng),局領(lǐng)導(dǎo)掛村負(fù)責(zé),機(jī)關(guān)干部職工幫扶到戶,實(shí)行計(jì)劃到戶,責(zé)任到人的幫扶制度,幫扶責(zé)任人要幫助幫扶對(duì)象制訂家庭發(fā)展規(guī)劃。為其提供致富信息,協(xié)助幫扶對(duì)象選項(xiàng)目、學(xué)技能,幫助向相關(guān)部門反映和協(xié)調(diào)需要解決的問題,為發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)提供服務(wù)。要堅(jiān)持走訪慰問,每季度不少于1次,提供資金和物資的支持。幫扶責(zé)任人與幫扶對(duì)象結(jié)成相對(duì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的幫扶關(guān)系,一幫到底,直至脫貧為止。
    (三)就業(yè)幫扶。
    要根據(jù)幫扶對(duì)象家庭成員的勞動(dòng)能力狀況和就業(yè)要求,積極扶持家庭自主創(chuàng)業(yè),要聯(lián)系一批企業(yè)單位和民政福利企業(yè),協(xié)作幫扶,優(yōu)先為幫扶對(duì)象家庭提供就業(yè)崗位,增加其家庭收入。
    (四)慈善幫扶。
    要充分挖掘社會(huì)潛力,有效運(yùn)用各項(xiàng)慈善資助活動(dòng)資源,進(jìn)行扶貧幫困,要根據(jù)幫扶家庭的實(shí)際情況,優(yōu)先納入到各級(jí)的慈善救助、春節(jié)慰問和助醫(yī)助學(xué)活動(dòng)中去,讓他們最大限度地享受到慈善救助活動(dòng)的成果。
    (五)志愿幫扶。
    一、春節(jié)等時(shí)機(jī),深入到民政幫扶對(duì)象家中奉獻(xiàn)愛心、回報(bào)社會(huì)、宣傳福彩、弘揚(yáng)善心。
    六、工作要求。
    (一)健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    實(shí)施低收入家庭幫扶工作是履行民政職能的需要,也是改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、改善民生促和諧發(fā)展的重要舉措,為確保幫扶活動(dòng)落到實(shí)處,局成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)扶貧幫困工作,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由兼辦公室主任,主要負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、信息報(bào)道、建立幫扶臺(tái)帳、督查推進(jìn)等工作。各直屬單位也要根據(jù)自身實(shí)際建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu),明確責(zé)任人,為幫扶工作提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。
    (二)創(chuàng)新幫扶途徑,提升幫扶實(shí)效。
    局將以科室為基礎(chǔ),成立6個(gè)幫扶小組,在局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照局結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案,各組自行安排好每季度一次的幫扶活動(dòng)(原則上不少于1次),緊緊圍繞各自的幫扶目標(biāo)任務(wù),在落實(shí)局幫扶措施的基礎(chǔ)上,根據(jù)幫扶對(duì)象的具體情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)單位幫扶經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新幫扶方法,拓展幫扶途徑,不斷提升幫扶能力,切實(shí)做到幫扶手段多樣化,幫扶措施具體化,幫扶效益最大化。
    (三)制訂幫扶計(jì)劃,完善建檔臺(tái)卡。
    各幫扶小組要摸清幫扶對(duì)象家庭的詳細(xì)情況,及時(shí)登記在冊(cè),一戶一檔,并根據(jù)家庭的具體情況,制訂出年度幫扶計(jì)劃,確保規(guī)劃到戶、責(zé)任到人。要做好幫扶記錄,及時(shí)填好幫扶記錄卡,同時(shí)將幫扶情況報(bào)辦公室備案,局將形成動(dòng)態(tài)幫扶檔案。
    (四)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),形成長(zhǎng)效機(jī)制。
    要把結(jié)對(duì)幫扶擺在重要議事日程上,各幫扶小組、各幫扶人員要根據(jù)提出的幫扶目標(biāo),定期走訪慰問。做到年有規(guī)劃、季有活動(dòng),形成結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制。要將結(jié)對(duì)幫扶納入到年度考評(píng)工作,把幫扶的業(yè)績(jī)作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的條件,凡未能完成幫扶目標(biāo)任務(wù)的,不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇十
    為更好地加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒園間的相互交流,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力不斷提高,幼兒更好地健康成長(zhǎng),從而全面提高幼兒園管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育共同發(fā)展。結(jié)合兩園實(shí)際,制定本活動(dòng)方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體,以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑,以相互促進(jìn),共同提高為目的,開展互助合作活動(dòng),全面提升辦學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    登封盧店鎮(zhèn)直幼兒園。
    新疆哈密幼兒園。
    三、活動(dòng)目標(biāo)。
    更新辦學(xué)理念,優(yōu)化教師隊(duì)伍,提升教育質(zhì)量,提高辦學(xué)水平,努力探索一條有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,打造人民滿意的教育。以加快城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程為抓手,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用,形成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)交流的機(jī)制。促進(jìn)幼兒園管理層次提升,教師業(yè)務(wù)能力增強(qiáng),幼兒健康成長(zhǎng),努力創(chuàng)建群眾滿意的幼兒園。以幼兒園管理、教學(xué)研究、幼兒發(fā)展三個(gè)層面為主要平臺(tái),通過互動(dòng)交流,聽課研討,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺(tái)。
    四、活動(dòng)內(nèi)容及形式。
    (一)管理工作交流(領(lǐng)導(dǎo)交流)將幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、幼兒發(fā)展規(guī)劃等通過聯(lián)合舉辦專題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)交流等形式進(jìn)行推介交流,相互提高幼兒園管理水平。
    (二)教學(xué)工作交流(教師交流)。
    1.教研組交流:兩園相應(yīng)保教主任以及教研組組長(zhǎng)牽頭了解兩園優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進(jìn)行針對(duì)性研究;另一方面以教學(xué)活動(dòng)為主,開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研等形式加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的研究,促進(jìn)雙方教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)形式,推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。新疆哈密幼兒園教師在鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗培訓(xùn),深層次的跟班學(xué)習(xí),課題研究。
    2.骨干交流:積極互動(dòng),完成兩次飛躍:一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,參觀學(xué)習(xí);登封市盧店幼兒園組織教師到鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)、聽課研討。
    (三)物質(zhì)幫扶。
    根據(jù)登封市盧店鎮(zhèn)直幼兒園的實(shí)際情況,鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園定期向登封市盧店鎮(zhèn)直幼兒園捐贈(zèng)物資,提高幼兒園硬件設(shè)施。
    五、措施保障。
    1.領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)管理。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此項(xiàng)活動(dòng),成立領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一思想,安排專人負(fù)責(zé),確保活動(dòng)實(shí)效。2.精心籌劃,認(rèn)真實(shí)施。兩所幼兒園在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上,相互商討,制定周密可行的幫扶工作方案,籌劃各項(xiàng)活動(dòng),并把此項(xiàng)活動(dòng)納入教師千分考核。
    3.嚴(yán)密組織,保證質(zhì)量。幫扶活動(dòng)要以提高幼兒園的管理水平和教育質(zhì)量為核心,有計(jì)劃地嚴(yán)密組織每次活動(dòng)。幫扶雙方每學(xué)期開展活動(dòng)應(yīng)常態(tài)化;幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)此督察工作,定期了解運(yùn)作情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改,確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,以便總結(jié)交流。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇十一
    為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),尤其是青年教師教育教學(xué)水平,加快青年教師,保證學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,經(jīng)校委會(huì)研究決定,特制定我校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案。
    二、幫扶范圍。
    幫扶教師人選:學(xué)校在資深教師中選出師德師風(fēng)好、教學(xué)水平較高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師作為幫扶教師。
    幫扶對(duì)象人選:
    1、參加工作三年內(nèi),積極要求上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真的青年教師;
    2、年齡在30歲以下課堂教學(xué)能力不強(qiáng)的青年教師。
    三、措施與方法。
    組長(zhǎng):張興海(教務(wù)主任)。
    副組長(zhǎng):陳詩(shī)群(綜合科組長(zhǎng))。
    趙仁武(語(yǔ)文教研組長(zhǎng))。
    陳瓊(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng))。
    彭玉梅(英語(yǔ)科組長(zhǎng))。
    成員:符合條件的教師。
    由學(xué)校提出幫扶教師名單,幫扶雙方通過雙向選擇,報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后雙方簽定結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書。
    3、明確雙方職責(zé)義務(wù)。
    幫扶教師職責(zé)如下:
    1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,對(duì)幫扶對(duì)象提出明確具體的要求,指導(dǎo)幫扶對(duì)象制定一個(gè)為期一學(xué)年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
    2、言傳身教,培養(yǎng)徒弟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
    3、每周至少聽一節(jié)幫扶對(duì)象的課,給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課。對(duì)徒弟幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見,幫助幫扶對(duì)象提高課堂教學(xué)能力。
    4、安排幫扶對(duì)象每月講一節(jié)示范課并及時(shí)解疑,指導(dǎo)幫扶對(duì)象備一次課,檢查一次幫扶對(duì)象的教案,提高幫扶對(duì)象分析教材處理教材的能力。
    5、每學(xué)期指導(dǎo)幫扶對(duì)象寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)心得、上好兩節(jié)公開課(或匯報(bào)課)、出一份高質(zhì)量的試卷。
    6、保存計(jì)劃、聽課記錄,供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。
    8、心胸坦蕩,支持幫扶對(duì)象發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾家之長(zhǎng)。幫扶對(duì)象職責(zé)如下:
    1、制定出為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
    2、主動(dòng)和幫扶教師開展談心活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)幫扶教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。
    3、每月向幫扶教師提供一份典型教案,請(qǐng)幫扶教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。
    4、虛心學(xué)習(xí),勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。
    5、每月至少聽?zhēng)头鼋處?節(jié)課,每學(xué)期上兩節(jié)匯報(bào)課。
    6、保留完整的聽課及教學(xué)活動(dòng)記錄,供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。
    7、注意博采眾家之長(zhǎng)。
    8、每學(xué)期向?qū)W校交納“五個(gè)一”。即:一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇論文、一篇教學(xué)心得、一份試卷。
    育英小學(xué)。
    2008-9。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇十二
    根據(jù)教育局《城鄉(xiāng)學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案》精神,本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作交流、攜手共進(jìn)、資源共享的原則,加強(qiáng)幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)與幫助,增進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師之間的教研互動(dòng)和教學(xué)業(yè)務(wù)的交流,共同提高教師的教育教學(xué)水平;同時(shí)加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校管理制度和辦學(xué)方式的交流和探討,共同促進(jìn)學(xué)校管理水平,優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)行為和學(xué)校管理行為,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):井明泉(五井小學(xué)校長(zhǎng))于海軍(嵩山小學(xué)校長(zhǎng))魏可海(九杰小學(xué)校長(zhǎng))副組長(zhǎng):劉鈺(五井小學(xué)副校長(zhǎng))。
    劉光成(嵩山小學(xué)副校長(zhǎng))史學(xué)剛(九杰小學(xué)教導(dǎo)主任)趙磊(五井小學(xué)教導(dǎo)主任)。
    成員:結(jié)對(duì)學(xué)校全體教師。
    三、實(shí)施步驟:
    學(xué)校幫扶重點(diǎn)做好以下六項(xiàng)幫扶工作。
    (一)管理幫扶。我們學(xué)校每學(xué)期會(huì)派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層管理干部定期去兩處小學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉,交流探討管理經(jīng)驗(yàn),共同提高學(xué)校管理水平。
    (二)師資幫扶。我們學(xué)校會(huì)派出優(yōu)秀教師到受援學(xué)校定期支教,采取定人定科目,邀請(qǐng)兩處學(xué)校青年教師不定期到我們學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
    (三)教學(xué)幫扶。我們定期會(huì)對(duì)兩處小學(xué)派出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、優(yōu)秀教師,根據(jù)兩處小學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和需要,到受援學(xué)校上示范課、優(yōu)質(zhì)課等,學(xué)理念、教學(xué)方法送到受援學(xué)校。
    (四)資源幫扶。結(jié)對(duì)學(xué)校按照“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,由我們學(xué)校牽頭,組織開展教研活動(dòng),我們會(huì)為援助學(xué)校開放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、提供教學(xué)資料。
    (五)文化幫扶。我們根據(jù)我們自身經(jīng)驗(yàn),幫助兩處小學(xué)創(chuàng)設(shè)、構(gòu)建起校園主題文化或主題文化。
    (六)物資幫扶。
    四、幫扶工作要求、幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí),高度重視此項(xiàng)活動(dòng),要充分認(rèn)識(shí)到幫扶活動(dòng)是一項(xiàng)雙贏的活動(dòng),通過活動(dòng),既增加教師鍛煉的機(jī)會(huì),又可以更新教育理念,激發(fā)教研熱情,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,推動(dòng)課改深入開展;既可以規(guī)范學(xué)校管理,提高管理水平,又可以提高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校管理藝術(shù);還可以增進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的感情和友誼。、幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)要精心組織,抓出實(shí)效。確定相應(yīng)的部門和專人負(fù)責(zé)以保證幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)的組織實(shí)施,活動(dòng)要按照方案確定的時(shí)間早動(dòng)手、早準(zhǔn)備,在送教下鄉(xiāng)和開放日等活動(dòng)中接受任務(wù)的老師要精心準(zhǔn)備,教研組和備課組要發(fā)揮集體智慧的力量,確保每堂課質(zhì)量和效果。同時(shí),聽課、評(píng)課等活動(dòng)都要規(guī)范要求,確保質(zhì)量,注重實(shí)效。在活動(dòng)中要相互尊重,相互理解,對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要互相協(xié)商,及時(shí)妥善地加以解決。
    3、幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)要及時(shí)總結(jié),推廣經(jīng)驗(yàn)。對(duì)在活動(dòng)中成績(jī)突出,效果明顯的教師,學(xué)校要給予表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)要加以推廣,改進(jìn)教學(xué)方式,增進(jìn)教學(xué)實(shí)效。
    4、幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校之間的每學(xué)期至少開展二至三次活動(dòng)。
    五、活動(dòng)安排。
    (一)、五井小學(xué)、嵩山小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng):
    1.2016年下半年:
    (1)2016年9月1日,劉鈺副校長(zhǎng)到嵩山小學(xué)掛職鍛煉。(1)2016年10月12日,五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)參加英語(yǔ)課例研修。
    2.2017年上半年:
    (1)2017年5月14日,五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)語(yǔ)文課例研修。
    (2)2017年3月15日,五井小學(xué)向嵩山小學(xué)捐贈(zèng)足球計(jì)算機(jī)2臺(tái)、體操墊10個(gè)。
    3.2017年下半年:
    (1)五井小學(xué)李宗明副校長(zhǎng)到嵩山小學(xué)掛職鍛煉。
    (2)2017年10月17日,五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)數(shù)學(xué)課例研修。
    (二)、五井小學(xué)、九杰小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng):
    1.2016年下半年:
    (1)2016年10月12日,五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)參加英語(yǔ)課例研修。
    (2)2016年11月17日,五井小學(xué)譚炳國(guó)老師到九杰小學(xué)開展體育送課活動(dòng)。2.2017年上半年:
    (1)2017年5月18日,五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)語(yǔ)文課例研修。
    (2)2017年3月27日,五井小學(xué)馮長(zhǎng)紅、吳青青、李燁等老師幫助九杰小學(xué)排練課本劇《花木蘭》。
    3.2017年下半年:
    (1)2017年10月17日,五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)數(shù)學(xué)課例研修。
    (2)2017年10月20日,五井小學(xué)向九杰小學(xué)捐贈(zèng)圖書200冊(cè)。
    五井小學(xué)2016.94。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇十三
    為了加快我校年輕教師的成長(zhǎng),早日建立起我校教師雄厚的后備力量,促進(jìn)教師整體水平的提高,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)建設(shè),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)校研究決定:特制定骨干教師與新老教師進(jìn)行結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。
    1、結(jié)對(duì)子教師在工作中要攜手并肩。共同進(jìn)步。
    (1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質(zhì)。
    (2)恪守教師職業(yè)道德,學(xué)高為師,身正為范。必須忠誠(chéng)的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會(huì)、在學(xué)校為人師表。(3)躬身教育實(shí)踐,投身教育改革。必須全身心教書育人,不斷提高教育教學(xué)技能,在教學(xué)實(shí)踐中,銳意改革,探索規(guī)律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、教學(xué)骨干教師要以對(duì)黨,對(duì)人民對(duì)青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)自己所帶的青年教師精心指導(dǎo),細(xì)心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給青年教師,使青年教師早日成才。
    4、骨干教師要與青年教師一同學(xué)習(xí)課標(biāo),熟悉課標(biāo),指導(dǎo)分析教材,如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),有詳有略;教師要認(rèn)真鉆研教材,分析教材,了解學(xué)生,研究學(xué)生,備好每節(jié)課,為學(xué)生上好每一節(jié)課。
    5、骨干教師要幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計(jì)劃,并具體實(shí)施。
    6、指導(dǎo)青年教師撰寫教案、備課。
    7、指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)研究。積極探究靈活、多樣的教學(xué)方法。
    5、指導(dǎo)教師隨時(shí)為青年教師上示范課,青年教師要認(rèn)真聽課,做好記錄,逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。
    8、青年教師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后,指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽課,下課后幫助小結(jié),分析得失,青年教師在幫扶下要上公開課。
    9、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師進(jìn)行命題出卷,使青年教師對(duì)命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù)。
    10、經(jīng)過學(xué)習(xí),指導(dǎo)教師對(duì)每一位結(jié)對(duì)對(duì)象要總結(jié),恰如其分地對(duì)青年教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇十四
    為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三嚴(yán)三實(shí)”,切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系,進(jìn)一步推動(dòng)和諧家園建設(shè)和農(nóng)村扶貧工作,加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),決定在全行范圍內(nèi)開展“建設(shè)和諧家園,黨員干部結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),現(xiàn)提出如下工作方案。
    一、目標(biāo)任務(wù)。
    (一)推進(jìn)扶貧解困。按照漣源市委、政府扶貧工作要求,重點(diǎn)幫助實(shí)施好貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、群眾安居、勞務(wù)開發(fā)“四項(xiàng)扶貧”,使農(nóng)村發(fā)展后勁進(jìn)一步增強(qiáng),農(nóng)民收入進(jìn)一步增加、生產(chǎn)生活條件進(jìn)一步改善。同時(shí),為行內(nèi)困難員工提供盡可能的幫助,解決實(shí)際困難。
    (二)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。黨員干部要帶頭了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲,開展訪貧問苦。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線、深入群眾,開展結(jié)對(duì)幫扶,認(rèn)真落實(shí)幫扶承諾制,進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、提高辦事效率、密切黨群干群關(guān)系。
    (三)加強(qiáng)基層組織建設(shè)。按照建設(shè)“五個(gè)好”黨組織要求,努力把幫基層黨組織建設(shè)成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘,把黨員干部隊(duì)伍建設(shè)成為引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧穩(wěn)定的骨干力量。
    (一)明確幫扶責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入調(diào)查研究,幫助解決突出問題,協(xié)調(diào)督促相關(guān)部門做好幫扶工作;做到幫扶規(guī)劃到戶、幫扶項(xiàng)目到戶、干部結(jié)對(duì)到戶,關(guān)懷溫暖入戶,幫助解決幫扶困難戶1至2個(gè)具體困難和問題。
    (二)黨員干部結(jié)對(duì)幫戶。在掛點(diǎn)扶貧村內(nèi),采取“一幫一”、“幾幫一”等形式,支行班子成員牽頭每人幫扶至少一戶困難戶;對(duì)行內(nèi)困難員工及家屬實(shí)行集體幫扶,盡可能解決其實(shí)際困難,以充分體現(xiàn)建行“和諧家園”的溫暖。
    (三)募集幫扶資金。在全行發(fā)起“和諧家園,奉獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng),倡議全行員工特別是黨員干部,積極為身患重病的員工及扶貧村困難群眾獻(xiàn)愛心,倡議捐款標(biāo)準(zhǔn)為:副科以上(含六級(jí))黨員干部400元/人,黨員及中層干部200元/人,一般員工100元/人,今年新入行員工自愿。募集資金50%用于行內(nèi)困難員工,50%用于扶貧村結(jié)對(duì)幫扶困難戶。
    (四)實(shí)地指導(dǎo)幫扶。“黨員干部結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)實(shí)行一定3年制,每年進(jìn)行一至二次實(shí)地幫扶指導(dǎo)。支行將組織黨員及入黨積極分子深入貧困村、深入困難戶訪貧問苦,了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲,開展結(jié)對(duì)幫扶,為困難群眾提供解除貧困的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展途徑。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇十五
    (一)各村黨支部、鎮(zhèn)屬機(jī)關(guān):
    為進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系,服務(wù)人民群眾,爭(zhēng)做群眾貼心人,進(jìn)一步增強(qiáng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體干部的宗旨意識(shí),經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究,對(duì)今年的“結(jié)對(duì)幫扶”工作提出如下實(shí)施方案:
    一、指導(dǎo)思想。
    以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),建立健全結(jié)對(duì)幫扶長(zhǎng)效工作機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),更新服務(wù)觀念,爭(zhēng)做群眾貼心人,進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
    二、成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):齊軍鎮(zhèn)黨委書記。
    副組長(zhǎng):劉石生鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)。
    成員:胡陽(yáng)鎮(zhèn)黨委委員、紀(jì)委書記。
    史超鎮(zhèn)人大主席。
    巢曉勇鎮(zhèn)黨委委員、常務(wù)副鎮(zhèn)長(zhǎng)。
    吳明富鎮(zhèn)黨委委員、武裝部長(zhǎng)。
    張小紅鎮(zhèn)黨委委員。
    余小明鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長(zhǎng)。
    余丁春副鎮(zhèn)長(zhǎng)。
    黃平副科級(jí)組織員。
    余向東副科級(jí)宣傳員。
    結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,張小紅兼任辦公室主任負(fù)責(zé)日常工作。
    三、工作任務(wù)和幫扶內(nèi)容。
    (1)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)駐村干部在所駐村聯(lián)系結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象,其他機(jī)關(guān)干部在各村聯(lián)系好結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少結(jié)對(duì)幫扶二戶群眾,每個(gè)機(jī)關(guān)干部至少結(jié)對(duì)幫扶一戶群眾,每年上門上戶聯(lián)系溝通感情、解決實(shí)際問題等不得少于6次,給幫扶家庭每戶送慰問品金額不得少于200元。
    (2)鎮(zhèn)屬機(jī)關(guān)單位均需進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),所選對(duì)象由各單位根據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際情況,或與相關(guān)村聯(lián)系后各自進(jìn)行確定。對(duì)所幫扶對(duì)象每年上門上戶聯(lián)系溝通感情、解決實(shí)際問題等不少于6次,給幫扶家庭每戶送慰問品金額不得少于100元。
    確定幫扶對(duì)象重點(diǎn)考慮以下三類人員:
    (1)家庭生活困難戶;
    (2)生活困難黨員、老干部;
    (3)矛盾較集中的居民。
    3、幫扶內(nèi)容:
    通過結(jié)對(duì)幫扶,為每個(gè)幫扶對(duì)象在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學(xué)業(yè)”等方面解決一些實(shí)際問題,幫助改善生產(chǎn)生活狀況,增強(qiáng)其致富能力和生活信心。幫扶內(nèi)容主要包括:
    (1)在生活上給予幫助,幫助聯(lián)系戶解決生活困難問題;
    (2)在生活上給予支持,支持聯(lián)系戶發(fā)展生產(chǎn),自主創(chuàng)業(yè);
    (3)在科技上提供咨詢,給聯(lián)系戶提供有關(guān)科技知識(shí)的咨詢和服務(wù);
    (5)在情感上加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),通過感情的聯(lián)絡(luò)進(jìn)一步融洽黨群、干群關(guān)系;
    (6)在就業(yè)上給予指導(dǎo),指導(dǎo)群眾多途徑、多渠道就業(yè)。
    四、方法步驟。
    1、確定對(duì)象。結(jié)對(duì)幫扶在村支部、村委會(huì)具體指導(dǎo)下開展工作,幫扶對(duì)象的確定由村級(jí)提出初步意見,通過各單位工作人員與各村充分討論后,在10月20日前確定幫扶對(duì)象。
    2、搞好調(diào)查。采取上門走訪、征求意見等形式,了解各村特困家庭、困難黨員等家庭的現(xiàn)狀,摸準(zhǔn)其最需要解決的問題,并加以認(rèn)真分析歸類。
    3、組織實(shí)施。根據(jù)調(diào)查摸底出來(lái)的實(shí)際情況和各村分布結(jié)對(duì)幫扶工作人員的數(shù)量,各自按照要求,進(jìn)行分對(duì)象結(jié)對(duì)幫扶。結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象確定后,填寫表格統(tǒng)一上報(bào)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將分階段對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤調(diào)查,確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。
    4、考核驗(yàn)收。各困難家庭的結(jié)對(duì)幫扶干部,要制訂并上報(bào)結(jié)對(duì)幫扶的具體措施,并至少開展一次幫扶活動(dòng)。結(jié)對(duì)幫扶工作要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)堅(jiān)持不懈地抓下去,機(jī)關(guān)干部幫扶納入機(jī)關(guān)目標(biāo)管理考核體系,企事業(yè)單位幫扶情況對(duì)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核。
    五、工作要求。
    1、提高認(rèn)識(shí)。結(jié)對(duì)幫扶工作是進(jìn)一步深化群眾貼心人活動(dòng)的重要舉措,它有助于社會(huì)矛盾的緩和,改善黨群干群關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)和諧。同時(shí)也是改進(jìn)干部作風(fēng),掌握社情民意,提升機(jī)關(guān)工作人員服務(wù)能力和服務(wù)水平的需要。全體機(jī)關(guān)干部以及相關(guān)單位的工作人員,要高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作的重要性,切實(shí)抓緊抓好,真正做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織發(fā)動(dòng)到位、幫扶對(duì)象落實(shí)到位、工作措施到位。
    2、大力營(yíng)造氛圍。在全鎮(zhèn)開展比幫扶效果活動(dòng),通過幫扶活動(dòng)的開展,實(shí)現(xiàn)社會(huì)矛盾明顯減少,群眾致富能力明顯提高,黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯加強(qiáng),黨和政府在群眾當(dāng)中的威信明顯提升。相關(guān)工作人員必須積極主動(dòng)參與,用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的信任和贊譽(yù)。
    3、注重實(shí)際效果。開展幫扶活動(dòng)時(shí),要主動(dòng)與各村協(xié)調(diào),聽取村支部、村委會(huì)的意見和建議,做到有的放矢,幫助一些真正有困難的群眾;在做好結(jié)對(duì)幫扶工作的過程中,要注意抓好典型,及時(shí)總結(jié)好的做法,并加以推廣;對(duì)幫扶成效突出的,要進(jìn)行宣傳表彰。
    (二)為深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于強(qiáng)化扶貧幫困工作的總體部署,切實(shí)做好扶貧幫困工作,根據(jù)縣兩辦的通知精神和我局的實(shí)際情況,特制訂如下實(shí)施方案:
    一、指導(dǎo)思想與目的。
    以黨的十八大精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于扶貧幫困工作的要求,緊密結(jié)合民政工作的實(shí)際,立足民政“以民為本、為民服務(wù)、為民解困”的根本宗旨,充分發(fā)揮民政“保障民生、發(fā)展民主、服務(wù)社會(huì)”的職能優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化扶貧幫困意識(shí),通過卓有成效的扶貧幫困工作,大力弘揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)友善、助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,為建設(shè)幸福新作出新的貢獻(xiàn)。
    新店鎮(zhèn)曹庵村30戶低收入家庭(名單附后)。
    機(jī)關(guān)全體人員、直屬單位班子成員,以及其他自愿參加幫扶的人員。
    (一)總體目標(biāo)。
    從20**年開始,用3年時(shí)間采取有力措施,通過多種途徑,經(jīng)過全系統(tǒng)幫扶人員的共同努力,幫助幫扶對(duì)象,解決在就業(yè)、就學(xué)、住房等方面的實(shí)際困難,確保被幫扶困難家庭穩(wěn)定脫貧。
    (二)階段目標(biāo)1、20**年底確保60%的幫扶對(duì)象脫貧。
    2、20**年底確保80%的幫扶對(duì)象脫貧。3、20**年底確保被幫扶對(duì)象全部脫貧,年人均純收入達(dá)到5000元以上。
    (一)政策幫扶。
    積極宣傳黨和政府在推進(jìn)保障和改善民生過程中出臺(tái)的一系列政策措施,充分發(fā)揮民政在保障民生中的職能和政策優(yōu)勢(shì),要及時(shí)將幫扶對(duì)象納入到各項(xiàng)政策保障范圍內(nèi),使幫扶對(duì)象充分享受到政策惠民的成果,引導(dǎo)幫扶對(duì)象正確看待面臨的困難,既要幫助他們緩解經(jīng)濟(jì)上的壓力,更要幫助他們調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)發(fā)展信心。
    大力開展領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭全員參予整體聯(lián)動(dòng)立體幫扶活動(dòng),局領(lǐng)導(dǎo)掛村負(fù)責(zé),機(jī)關(guān)干部職工幫扶到戶,實(shí)行計(jì)劃到戶,責(zé)任到人的幫扶制度,幫扶責(zé)任人要幫助幫扶對(duì)象制訂家庭發(fā)展規(guī)劃。為其提供致富信息,協(xié)助幫扶對(duì)象選項(xiàng)目、學(xué)技能,幫助向相關(guān)部門反映和協(xié)調(diào)需要解決的問題,為發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)提供服務(wù)。要堅(jiān)持走訪慰問,每季度不少于1次,提供資金和物資的支持。幫扶責(zé)任人與幫扶對(duì)象結(jié)成相對(duì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的幫扶關(guān)系,一幫到底,直至脫貧為止。
    (三)就業(yè)幫扶。
    要根據(jù)幫扶對(duì)象家庭成員的勞動(dòng)能力狀況和就業(yè)要求,積極扶持家庭自主創(chuàng)業(yè),要聯(lián)系一批企業(yè)單位和民政福利企業(yè),協(xié)作幫扶,優(yōu)先為幫扶對(duì)象家庭提供就業(yè)崗位,增加其家庭收入。
    (四)慈善幫扶。
    要充分挖掘社會(huì)潛力,有效運(yùn)用各項(xiàng)慈善資助活動(dòng)資源,進(jìn)行扶貧幫困,要根據(jù)幫扶家庭的實(shí)際情況,優(yōu)先納入到各級(jí)的慈善救助、春節(jié)慰問和助醫(yī)助學(xué)活動(dòng)中去,讓他們最大限度地享受到慈善救助活動(dòng)的成果。
    (五)志愿幫扶。
    一、春節(jié)等時(shí)機(jī),深入到民政幫扶對(duì)象家中奉獻(xiàn)愛心、回報(bào)社會(huì)、宣傳福彩、弘揚(yáng)善心。
    六、工作要求。
    (一)健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    實(shí)施低收入家庭幫扶工作是履行民政職能的需要,也是改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、改善民生促和諧發(fā)展的重要舉措,為確保幫扶活動(dòng)落到實(shí)處,局成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)扶貧幫困工作,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由兼辦公室主任,主要負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、信息報(bào)道、建立幫扶臺(tái)帳、督查推進(jìn)等工作。各直屬單位也要根據(jù)自身實(shí)際建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu),明確責(zé)任人,為幫扶工作提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。
    (二)創(chuàng)新幫扶途徑,提升幫扶實(shí)效。
    局將以科室為基礎(chǔ),成立6個(gè)幫扶小組,在局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照局結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案,各組自行安排好每季度一次的幫扶活動(dòng)(原則上不少于1次),緊緊圍繞各自的幫扶目標(biāo)任務(wù),在落實(shí)局幫扶措施的基礎(chǔ)上,根據(jù)幫扶對(duì)象的具體情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)單位幫扶經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新幫扶方法,拓展幫扶途徑,不斷提升幫扶能力,切實(shí)做到幫扶手段多樣化,幫扶措施具體化,幫扶效益最大化。
    (三)制訂幫扶計(jì)劃,完善建檔臺(tái)卡。
    各幫扶小組要摸清幫扶對(duì)象家庭的詳細(xì)情況,及時(shí)登記在冊(cè),一戶一檔,并根據(jù)家庭的具體情況,制訂出幫扶計(jì)劃,確保規(guī)劃到戶、責(zé)任到人。要做好幫扶記錄,及時(shí)填好幫扶記錄卡,同時(shí)將幫扶情況報(bào)辦公室備案,局將形成動(dòng)態(tài)幫扶檔案。
    (四)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),形成長(zhǎng)效機(jī)制。
    要把結(jié)對(duì)幫扶擺在重要議事日程上,各幫扶小組、各幫扶人員要根據(jù)提出的幫扶目標(biāo),定期走訪慰問。做到年有規(guī)劃、季有活動(dòng),形成結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制。要將結(jié)對(duì)幫扶納入到考評(píng)工作,把幫扶的業(yè)績(jī)作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的條件,凡未能完成幫扶目標(biāo)任務(wù)的,不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇十六
    為進(jìn)一步體現(xiàn)黨和政府對(duì)困難戶的關(guān)心,落實(shí)十項(xiàng)民心工程,深入基層,聯(lián)系困難群眾,切實(shí)幫助困難戶解決生產(chǎn)和生活上的困難,構(gòu)建穩(wěn)定、和諧的雨母,根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,特制定本工作方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、互敬互愛的優(yōu)良傳統(tǒng),牢固樹立黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨,進(jìn)一步體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,使貧困戶及時(shí)得到救助,逐步渡過難關(guān),擺脫貧困,真正走上共同富裕的道路。
    二、活動(dòng)對(duì)象。
    (一)扶持對(duì)象:五保戶、殘疾戶、低保戶、低收入困難戶等困難家庭。
    (二)幫扶人員:全體鄉(xiāng)黨員干部。
    三、工作目標(biāo)。
    通過完善對(duì)困難家庭的幫扶機(jī)制,創(chuàng)新扶貧幫困形式,進(jìn)一步加大對(duì)弱勢(shì)群體的幫扶力度,努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事,從而使貧困戶逐年減少,最終消滅貧困戶。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    導(dǎo)小組,成員名單如下:
    組長(zhǎng):肖軍生(鄉(xiāng)黨委書記)。
    副組長(zhǎng):陽(yáng)宏偉(鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長(zhǎng))。
    賀才利(鄉(xiāng)黨委副書記)。
    陳卿(鄉(xiāng)黨委委員)。
    成員:周大新(鄉(xiāng)組織干事)。
    伍志鳳(鄉(xiāng)勞保站站長(zhǎng))。
    羅元宏(鄉(xiāng)民政辦干部)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由陳卿同志兼任。各村(居)委會(huì)要相應(yīng)成立村(社區(qū))扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由分管扶貧工作的村(社區(qū))兩委領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員為有關(guān)村(社區(qū))兩委和干部、村民小組長(zhǎng)。
    五、工作內(nèi)容。
    發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,按照注重實(shí)效的原則,根據(jù)困難群眾的具體情況,對(duì)困難家庭實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶。
    (一)濟(jì)困。參與幫扶的黨員干部要發(fā)揚(yáng)中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,關(guān)心困難群眾的工作、生活狀況,在中秋和春節(jié)期間,親自到幫扶對(duì)象家中進(jìn)行走訪,并通過提供一定的經(jīng)濟(jì)援助或?qū)嵨飵椭M力幫助他們解決實(shí)際困難,渡過生活難關(guān),讓他們切身感受到黨的溫暖。另外,各幫扶干部每年要無(wú)償援助困難戶300元以上。
    (三)助業(yè)。對(duì)有勞動(dòng)能力的特困家庭,參與幫扶的黨員干部要在一年內(nèi)為其解決就業(yè),具體為:采取選送學(xué)習(xí)資料、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)等形式,讓困難群眾及時(shí)了解和掌握相關(guān)知識(shí),不斷提高他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。尤其對(duì)有一定技術(shù)和文化基礎(chǔ)的困難群眾,要進(jìn)行技術(shù)和智力幫扶,為增強(qiáng)他們創(chuàng)業(yè)脫貧的“造血”功能提供條件。
    (四)助學(xué)。對(duì)子女讀書難的特困家庭,參與幫扶的黨員干部要采取建立長(zhǎng)期助學(xué)計(jì)劃,在每年兩個(gè)學(xué)期開學(xué)前上門家訪,了解其子女讀書情況,并協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門落實(shí)困難家庭的助學(xué)措施,使其順利完成學(xué)業(yè),增強(qiáng)其家庭的脫貧能力。
    (五)住房。參與幫扶的黨員干部要深入了解被幫扶家庭的住房狀況,若發(fā)現(xiàn)未達(dá)到住房保障標(biāo)準(zhǔn)的,要迅速向鄉(xiāng)民政辦反映,并協(xié)調(diào)其按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加建完善,徹底解決我鄉(xiāng)低收入家庭住房難問題。
    (六)醫(yī)療。對(duì)患有重特大疾病而致貧的家庭,參與幫扶的黨員干部要深入了解其疾病的基本情況,并協(xié)助其向有關(guān)部門申請(qǐng)市、區(qū)醫(yī)療救濟(jì)金。
    六、工作要求和保障措施。
    (二)明確對(duì)象。全鄉(xiāng)的被幫扶人員已由各村(社區(qū))根據(jù)各困難家庭的意愿,并經(jīng)有關(guān)部門審核,共需幫扶的低收入特困家庭戶。同時(shí)為方便干部與困難戶的聯(lián)系,對(duì)全鄉(xiāng)的困難戶重新進(jìn)行“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶安排,進(jìn)一步明確幫扶與被幫扶對(duì)象。今后對(duì)新出現(xiàn)的困難戶以及不需要繼續(xù)幫扶的家庭每年進(jìn)行核準(zhǔn)。
    (三)強(qiáng)化責(zé)任。各幫扶黨員干部應(yīng)根據(jù)與幫扶對(duì)象的具體情況,明確責(zé)任,按照要求,切實(shí)做好結(jié)對(duì)幫扶工作。全鄉(xiāng)的幫扶工作由鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各駐片聯(lián)系人要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌該片的聯(lián)系幫扶工作,統(tǒng)一協(xié)調(diào)、處理。
    政策,并積極開展義診活動(dòng),主動(dòng)聯(lián)系困難戶進(jìn)行免費(fèi)的體檢和診治,積極幫助困難戶解決“看病貴”問題。雨母山鄉(xiāng)黨員干部結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)工作協(xié)調(diào),定期對(duì)工作進(jìn)行監(jiān)督與檢查,檢查工作的落實(shí)情況,了解幫扶人與被幫扶人的需求,適時(shí)調(diào)整工作方案。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇十七
    為積極響應(yīng)xx省教育廳“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),根據(jù)xx市教育局人事處安排,我園與xx縣xx中心幼兒園成為教育對(duì)。
    口交流結(jié)對(duì)幼兒園,為了全面履行結(jié)對(duì)共建的有關(guān)要求,特制定本方案。
    我園將在xx省教育廳的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用,采取“一對(duì)一、手把手”的方式,有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)xx縣xx中心幼兒園,以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),促進(jìn)xx中心幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃,規(guī)范辦園行為、提高管理水平,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提升保教質(zhì)量。
    組長(zhǎng):xx(全面負(fù)責(zé))。
    副組長(zhǎng):xx(后勤保育、安全綜治)。
    xx(環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等)。
    xx(檔案資料、專用室等)。
    成員:小班組—xx。
    中班組---xx。
    大班組---xx。
    20xx.9——20xx.8。
    1.幫助提高管理水平。我園通過進(jìn)入xx中心幼兒園入?yún)^(qū)指導(dǎo)、交流,或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習(xí),幫助其樹立先進(jìn)的保育教育理念,建立科學(xué)的管理體系和管理方法,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)xx幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),幫助xx中心幼兒園拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,提升保教管理水平。
    2.幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。我園要為xx中心幼兒園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料,開展定期培訓(xùn),為xx幼兒園教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),積極組織骨干教師定期支教、骨干教師團(tuán)隊(duì)不定期送教、安排xx教師來(lái)園跟崗學(xué)習(xí)、指導(dǎo)xx幼兒園開展園本研訓(xùn)、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共享園本研修資源等多種活動(dòng),實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享,提高該園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    3.幫助開展保教活動(dòng)。我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t,組織人員認(rèn)真分析幫扶xx幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題,尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因,提出改進(jìn)措施,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
    4.幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在力所能及的情況下,采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈(zèng)作品等活動(dòng),加強(qiáng)園際之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
    1.支教學(xué)校和受援學(xué)校間要建立定期研究協(xié)調(diào)支教工作的制度,校長(zhǎng)、園長(zhǎng)作為支教工作的第一責(zé)任人,承擔(dān)結(jié)對(duì)幫扶工作的`組織實(shí)施和集體管理工作,確保幫扶工作落到實(shí)處,取得失效。
    2.加強(qiáng)交流,與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。
    3.加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義,主動(dòng)積極參與支教工作。同時(shí),要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)用的條件,確保支教工作順利開展。
    4.創(chuàng)新形式,拓展結(jié)對(duì)思路,以多種形式開展互助共建活動(dòng)。組建園長(zhǎng)、行政管理人員和骨干教師為一體的結(jié)對(duì)小組,通過網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專題講座、半日開放、跟崗學(xué)習(xí)等形式,與結(jié)對(duì)園所開展交流互助活動(dòng)。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇十八
    為推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,充分開發(fā)、利用、共享教育資源,和兄弟學(xué)?;ハ鄬W(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高,構(gòu)建和諧的吳家教育環(huán)境,根據(jù)xx教管中心安排,xx中心校與xx中心校結(jié)成幫扶對(duì)子。為使結(jié)對(duì)幫扶工作取得實(shí)效,特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以“辦人民滿意教育”為宗旨,以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的,通過幫扶,共同促進(jìn),共同提高,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教育的公平。
    二、總體目標(biāo)。
    加強(qiáng)與結(jié)對(duì)學(xué)校的交流與合作,增進(jìn)學(xué)校之間的友誼,以教育教研為主要途徑,協(xié)助結(jié)對(duì)學(xué)校形成比較濃厚的教研氛圍,幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢(shì),提高教師專業(yè)水平,增強(qiáng)教育教學(xué)的質(zhì)量意識(shí),幫助結(jié)對(duì)學(xué)校工作上有較大進(jìn)步。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng):xx。
    副組長(zhǎng):xx。
    成員:xxxxxxx。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,xx任主任,xxxxxx為成員,負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶具體工作的聯(lián)系與落實(shí)。
    四、主要措施。
    1、召開兩校行政人員座談會(huì),互相介紹學(xué)?;厩闆r,了解對(duì)方學(xué)校存在的具體問題,明確幫扶重點(diǎn)方向?;ハ嘟榻B管理經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。分管對(duì)應(yīng)工作的行政結(jié)成對(duì)子,交流工作經(jīng)驗(yàn)。
    2、開展學(xué)生“手拉手”活動(dòng)。由學(xué)校大隊(duì)部牽頭,與對(duì)方學(xué)校對(duì)應(yīng)年級(jí)結(jié)成對(duì)子,學(xué)生間通過書信、網(wǎng)絡(luò)、電話等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)上的門交流,開展贈(zèng)送文具、書本等活動(dòng)。
    4、開展教師聯(lián)誼活動(dòng),舉行籃球比賽、趣味活動(dòng)等,增進(jìn)兩校友誼。
    5、根據(jù)本校及對(duì)方學(xué)校實(shí)際情況,向幫扶學(xué)校贈(zèng)送教學(xué)設(shè)備、設(shè)施。
    6、多管齊下,從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師,都要樹立“學(xué)人之所長(zhǎng),補(bǔ)己之所短”的意識(shí),著實(shí)利用幫扶的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取在各方面都要有所提高、進(jìn)步。
    xxxx中心小學(xué)。
    2012.2.28。
    結(jié)對(duì)幫扶方案篇十九
    為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長(zhǎng),結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本方案。
    結(jié)對(duì)幫扶、“幫困助學(xué)一對(duì)一”領(lǐng)導(dǎo)小組。
    通過結(jié)對(duì)互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。
    小學(xué)。
    1、教育管理。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長(zhǎng)、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
    2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng),把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
    3、專題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。
    4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
    5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用,采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
    1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對(duì)子、學(xué)生手拉手等方式,幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
    2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
    3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
    4、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
    1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。
    2、要加強(qiáng)交流,與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的`互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。
    3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義,主動(dòng)積極地參與支教工作。同時(shí),要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。
    4、結(jié)合本校實(shí)際,制訂本校結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案并與結(jié)對(duì)學(xué)校達(dá)成協(xié)議。