最新大學(xué)語文教研室工作計劃(通用17篇)

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    計劃的成功與否取決于我們的執(zhí)行力和自律性。制定計劃時,需要考慮到團隊成員的能力和任務(wù)分配。想要制定一個實施計劃,以下是一些關(guān)鍵步驟和注意事項。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇一
    根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求,大學(xué)英語教研室立足于提升教師教學(xué)科研能力,服務(wù)于全校各專業(yè)學(xué)生的公共英語學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)我校學(xué)生英語實際應(yīng)用能力,為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎(chǔ)。為此我們制定20xx年度工作計劃如下:
    1.精心篩選并培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生參加20xx年度全國大學(xué)生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財專“千語之彩”英語演講比賽。
    2.加強教學(xué)督導(dǎo),促進教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽課任務(wù),主要采取教研室主任聽課,教師間個別聽課,教師集體聽課的形式。每學(xué)期召開一次大學(xué)英語教學(xué)研討會,明確研討主題,要求每位教師切實結(jié)合財專大英教學(xué)實踐,宣讀個人教學(xué)經(jīng)驗報告。隨后展開討論,總結(jié)歸納出教學(xué)方法的亮點和特色,加以推廣。加強外聘教師的管理和指導(dǎo)。每學(xué)期召開一次外聘教師教學(xué)工作會議,介紹我校有關(guān)教學(xué)工作管理規(guī)程,并聽取外聘教師的建設(shè)性意見、建議。通過獎勤促怠,發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性,讓教師們安心于教書育人,樂于貢獻才智。
    3.根據(jù)高職高專英語教學(xué)發(fā)展趨勢,組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學(xué)銜接的前景和可行性。
    4.師資隊伍建設(shè)上,根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學(xué)發(fā)展要求,適當(dāng)充實、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱,以優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學(xué)資源院校進行中短期學(xué)習(xí)進修。
    5.完善試題庫建設(shè)。補充大學(xué)英語1、2、4試卷,盡快完成大學(xué)英語試題庫工作。
    6.配合教務(wù)部門,做好英語應(yīng)用能力*考試和大學(xué)英語4.6級考試的宣傳、輔導(dǎo)工作。
    7.以我系兩個專業(yè)學(xué)生為依托,積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。
    8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動,豐富教師精神文化生活,強化教師的集體榮譽感和歸屬感。
    9.其他:安排大學(xué)英語課和公共選修課教學(xué)任務(wù)、教材征訂、制定學(xué)期教學(xué)進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責(zé)任心的老師參加全省*閱卷任務(wù),登統(tǒng)成績、核對課時等事項。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇二
    1、開學(xué)前:各老師準備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
    2、開學(xué)二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
    3、安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。
    4、安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。
    5、組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣的教學(xué)方法。促進教學(xué)方法的提高和多樣化。
    6、每位教師每學(xué)期要多聽課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長補短,并且有記錄。
    7、教研室主任要對每位教師進行聽課,掌握教學(xué)動態(tài),檢查教學(xué)進程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
    8、期中教學(xué)檢查:對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對位每位教師的教學(xué)工作進行量化考核,并且上報教務(wù)處和留系存檔。
    9、期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作
    (1)每位教師對自己的課程要負責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。
    (2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇三
    xx年上半年大學(xué)語文教研室承擔(dān)全校公共課兩門,即大學(xué)語文、就業(yè)指導(dǎo);同時也分擔(dān)系部專業(yè)課三門,分別為公文寫作與處理、秘書實訓(xùn)以及公共關(guān)系學(xué)。增設(shè)課程由教研室青年教師共同承擔(dān),其工作量與備課難度大幅度提升。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),特做以下規(guī)劃和安排。
    1、對教研室承擔(dān)的各門課程制定詳細的課程教學(xué)計劃。
    2、嚴格督促各課程任教人員認真?zhèn)湔n,提高授課質(zhì)量。
    3、定期檢查任課教師教案及教學(xué)活動。
    1、積極鼓勵教研室全體教師申報國家、省市級科研課題。
    2、教研室青年教師需在公開刊物發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文。
    3、繼續(xù)“教幫帶”活動,進一步深化教授幫帶青年教師進行教學(xué)、科研等方面的指導(dǎo)。
    1、每月一次教研室例會。
    2、每月開展一次集體備課。
    3、不定期舉行聽課、評課活動。
    4、根據(jù)各位教授學(xué)術(shù)研究方向,定期舉辦小型學(xué)術(shù)講座,以提升青年教師科研意識及擴展學(xué)術(shù)研究視野。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇四
    根據(jù)學(xué)?!秞年工作要點》精神、教務(wù)處教學(xué)任務(wù)安排,學(xué)前教育系工作計劃的相關(guān)要求,結(jié)合本教研室的實際情況,制定x學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。
    新學(xué)期,在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),力爭將教研室作為思政教師教育教學(xué)科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃,圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項檢查工作,牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向,遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學(xué)生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律,圍繞大學(xué)生的健康成長,努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力,把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
    (一)隊伍建設(shè)。
    1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè),推進學(xué)校思想政治工作。一是組織教師認真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委(教育廳)和學(xué)校相關(guān)文件,領(lǐng)會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴格把關(guān);三是重視師德和廉政建設(shè),以教研室為單位,積極開展形勢政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動。通過一系列舉措,保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
    2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作,根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學(xué)名師培育計劃”,博士工程、教授工程和人才引進計劃,積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件,有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學(xué)位。
    3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時以教研室為單位,每兩周組織一次教研活動,通過集體備課、專題研討等形式,對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學(xué)習(xí)交流,對教學(xué)重點、疑點、難點問題展開研討探究,著力提高教學(xué)效果。
    4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動,并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。
    1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學(xué)方法的改革,積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,增強學(xué)生主動參與教學(xué)過程的積極性和主動性,增進師生之間的交流和溝通。在教學(xué)過程中,為增強教學(xué)的針對性和有效性,鼓勵老師們每學(xué)期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學(xué)”為本體,以“參與性教學(xué)、體驗性教學(xué)、研究性教學(xué)、實踐性教學(xué)”為支撐的“一體四翼”教學(xué)模式。
    網(wǎng)絡(luò)資源,打通思政教師與學(xué)生直接交流的渠道,密切師生聯(lián)系,切實增強對學(xué)生思想政治教育教學(xué)的實效性,達到育人的目標。
    3.教學(xué)研討,引領(lǐng)學(xué)科。教研室負責(zé)人要及時把握本學(xué)科發(fā)展動態(tài),引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學(xué)研討活動,以加強教學(xué)信息的交流;進一步規(guī)范聽課評課制度,教研室主任每學(xué)期聽課5次以上,教師每月聽課1次以上,并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
    4.信息反饋,及時整改。不定期抽部分學(xué)生召開會議,收集學(xué)生對教師教學(xué)工作的意見和建議,并將收集到的信息反饋給教師,及時調(diào)整教學(xué)。
    5.加強思政課實踐教學(xué),把社會實踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺,社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合,實現(xiàn)課堂教學(xué)向社會實踐的延伸和拓展,讓學(xué)生在接觸社會、了解社會的過程中,加深對理論的理解,提高運用理論分析問題、解決問題的能力,增強歷史使命感和責(zé)任感。同時加強校外實踐基地建設(shè),形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
    6.精品課程建設(shè)。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級精品課程建設(shè),積極申報成為省級精品課程。
    創(chuàng)造條件,在教研的基礎(chǔ)上鼓勵教師積極開展科研活動,撰寫教學(xué)和科研論文,做好省部級科研課題的申報工作,把教科研工作做好。具體做到:鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文,多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
    (四)思想政治教育工作。
    1.按照教育部“關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知”精神,充分利用課堂、講座等形式加強對學(xué)生的形勢政策及國情、省情、校情教育,幫助學(xué)生了增強社會責(zé)任意識。做好《形勢與政策》課的教學(xué)工作,提高《形勢與政策》課的實效性。
    2.依托社團等組織,積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學(xué),主動深入學(xué)生,協(xié)助班主任開展工作,或直接承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵思政教師擔(dān)任學(xué)生社團和學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師,組織課外理論學(xué)習(xí)活動,做到教書育人。
    (五)“迎檢”工作。
    以學(xué)校迎檢為契機,在思政教研活動中加大旨在提高教學(xué)質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學(xué)常規(guī),組織教師聽課、公開課教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量檢查等常規(guī)工作,嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座,組織各任課教師參加“教學(xué)說課”活動,積極參與演練,提升教學(xué)能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動,擴大教學(xué)新視野,創(chuàng)新教學(xué)理念。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇五
    在本教研全體教師的努力工作下,學(xué)院及系部所布置的各項任務(wù)都得到了圓滿的完成。新的學(xué)期即將開始,教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對教研室工作提出的要求,制定出本學(xué)期工作計劃。具體內(nèi)容如下:
    1.掌握和了解各班的英語學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上制定本期的教學(xué)工作重點和方向。
    2.大學(xué)英語等級級考試任務(wù)重,時間緊,教研室可以根據(jù)老師們自己教學(xué)的特點和要求,結(jié)合學(xué)生情況和自身掌握的有效教學(xué)方法,制定可行的教學(xué)進度表,合理有效的設(shè)計課程實施方案。但是教學(xué)計劃和教學(xué)進度表的制定與院系的要求不能存在太大的差距。
    3.加強本教研室教師之間的交流。并且及時將在教學(xué)及研究方面遇到的問題進行討論,且找出解決方案。發(fā)現(xiàn)別人教學(xué)中的優(yōu)點,找到自己存在的不足。相互監(jiān)督,共同學(xué)習(xí),互為增長。
    4.為提高教學(xué)質(zhì)量,本教研室每星期組織一次集體備課。教師間相互學(xué)習(xí)和探討教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)方法。并把教學(xué)過程中老師與學(xué)生出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn),及時解決。
    5.配合學(xué)院教學(xué)管理處的工作,協(xié)調(diào)和下達關(guān)于考試的各項工作任務(wù)。要求大學(xué)英語各門課程的授課能夠保證期末考試的順利進行,并組織和督促學(xué)生進行有效的復(fù)習(xí)準備。
    6.在學(xué)期末及時對教學(xué)進行總結(jié),為期末考試做好輔導(dǎo)準備。并且安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責(zé),扎扎實實的對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責(zé)按照教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、課表和授課計劃,審查本事個學(xué)科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復(fù)核登分工作。
    7.豐富學(xué)生的業(yè)余英語學(xué)習(xí)生活,包括為其提供課外輔導(dǎo);在課堂教學(xué)之外開辟“第二輔助英語課堂”;開展形式和內(nèi)容多樣的英語講座;指導(dǎo)學(xué)生如何進行英語各項技能的自學(xué),輔助院系內(nèi)舉辦的各項英語競賽活動等。本學(xué)期進行的競賽活動有“外研社”杯演講英語演講大賽以及大學(xué)英語翻譯大賽,具體的活動流程將按外語系的計劃進行。
    在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院相關(guān)部門的支持、配合下,經(jīng)過全體教師的共同努力,大學(xué)英語教研室將在新的學(xué)年里展望未來,我們充滿信心。本學(xué)期,全體教師決心按照學(xué)院的辦學(xué)理念,努力提高大學(xué)英語教學(xué)水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇六
    根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求,大學(xué)英語教研室立足于提升教師教學(xué)科研能力,服務(wù)于全校各專業(yè)學(xué)生的公共英語學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)我校學(xué)生英語實際應(yīng)用能力,為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎(chǔ)。為此我們制定20xx年度工作計劃如下:
    1.精心篩選并培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生參加20xx年度全國大學(xué)生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財?!扒дZ之彩”英語演講比賽。
    2.加強教學(xué)督導(dǎo),促進教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽課任務(wù),主要采取教研室主任聽課,教師間個別聽課,教師集體聽課的形式。每學(xué)期召開一次大學(xué)英語教學(xué)研討會,明確研討主題,要求每位教師切實結(jié)合財專大英教學(xué)實踐,宣讀個人教學(xué)經(jīng)驗報告。隨后展開討論,總結(jié)歸納出教學(xué)方法的亮點和特色,加以推廣。加強外聘教師的管理和指導(dǎo)。每學(xué)期召開一次外聘教師教學(xué)工作會議,介紹我校有關(guān)教學(xué)工作管理規(guī)程,并聽取外聘教師的建設(shè)性意見、建議。通過獎勤促怠,發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性,讓教師們安心于教書育人,樂于貢獻才智。
    3.根據(jù)高職高專英語教學(xué)發(fā)展趨勢,組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學(xué)銜接的前景和可行性。
    4.師資隊伍建設(shè)上,根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學(xué)發(fā)展要求,適當(dāng)充實、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱,以優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學(xué)資源院校進行中短期學(xué)習(xí)進修。
    5.完善試題庫建設(shè)。補充大學(xué)英語1、2、4試卷,盡快完成大學(xué)英語試題庫工作。
    6.配合教務(wù)部門,做好英語應(yīng)用能力a級考試和大學(xué)英語4.6級考試的宣傳、輔導(dǎo)工作。
    7.以我系兩個專業(yè)學(xué)生為依托,積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。
    8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動,豐富教師精神文化生活,強化教師的集體榮譽感和歸屬感。
    9.其他:安排大學(xué)英語課和公共選修課教學(xué)任務(wù)、教材征訂、制定學(xué)期教學(xué)進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責(zé)任心的老師參加全省a級閱卷任務(wù),登統(tǒng)成績、核對課時等事項。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇七
    根據(jù)學(xué)?!秞xxx年工作要點》精神、教務(wù)處教學(xué)任務(wù)安排,學(xué)前教育系工作計劃的相關(guān)要求,結(jié)合本教研室的實際情況,制定xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。
    新學(xué)期,在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),力爭將教研室作為思政教師教育教學(xué)科研提高的`平臺。依照我校年度工作計劃,圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項檢查工作,牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向,遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學(xué)生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律,圍繞大學(xué)生的健康成長,努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力,把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
    (一)隊伍建設(shè)。
    1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè),推進學(xué)校思想政治工作。一是組織教師認真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委(教育廳)和學(xué)校相關(guān)文件,領(lǐng)會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴格把關(guān);三是重視師德和廉政建設(shè),以教研室為單位,積極開展形勢政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動。通過一系列舉措,保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
    2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作,根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學(xué)名師培育計劃”,博士工程、教授工程和人才引進計劃,積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件,有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學(xué)位。
    3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時以教研室為單位,每兩周組織一次教研活動,通過集體備課、專題研討等形式,對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學(xué)習(xí)交流,對教學(xué)重點、疑點、難點問題展開研討探究,著力提高教學(xué)效果。
    4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動,并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。
    1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學(xué)方法的改革,積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,增強學(xué)生主動參與教學(xué)過程的積極性和主動性,增進師生之間的交流和溝通。在教學(xué)過程中,為增強教學(xué)的針對性和有效性,鼓勵老師們每學(xué)期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學(xué)”為本體,以“參與性教學(xué)、體驗性教學(xué)、研究性教學(xué)、實踐性教學(xué)”為支撐的“一體四翼”教學(xué)模式。
    網(wǎng)絡(luò)資源,打通思政教師與學(xué)生直接交流的渠道,密切師生聯(lián)系,切實增強對學(xué)生思想政治教育教學(xué)的實效性,達到育人的目標。
    3.教學(xué)研討,引領(lǐng)學(xué)科。教研室負責(zé)人要及時把握本學(xué)科發(fā)展動態(tài),引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學(xué)研討活動,以加強教學(xué)信息的交流;進一步規(guī)范聽課評課制度,教研室主任每學(xué)期聽課5次以上,教師每月聽課1次以上,并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
    4.信息反饋,及時整改。不定期抽部分學(xué)生召開會議,收集學(xué)生對教師教學(xué)工作的意見和建議,并將收集到的信息反饋給教師,及時調(diào)整教學(xué)。
    5.加強思政課實踐教學(xué),把社會實踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺,社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合,實現(xiàn)課堂教學(xué)向社會實踐的延伸和拓展,讓學(xué)生在接觸社會、了解社會的過程中,加深對理論的理解,提高運用理論分析問題、解決問題的能力,增強歷史使命感和責(zé)任感。同時加強校外實踐基地建設(shè),形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
    6.精品課程建設(shè)。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級精品課程建設(shè),積極申報成為省級精品課程。
    創(chuàng)造條件,在教研的基礎(chǔ)上鼓勵教師積極開展科研活動,撰寫教學(xué)和科研論文,做好省部級科研課題的申報工作,把教科研工作做好。具體做到:鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文,多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
    (四)思想政治教育工作。
    1.按照教育部“關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知”精神,充分利用課堂、講座等形式加強對學(xué)生的形勢政策及國情、省情、校情教育,幫助學(xué)生了增強社會責(zé)任意識。做好《形勢與政策》課的教學(xué)工作,提高《形勢與政策》課的實效性。
    2.依托社團等組織,積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學(xué),主動深入學(xué)生,協(xié)助班主任開展工作,或直接承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵思政教師擔(dān)任學(xué)生社團和學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師,組織課外理論學(xué)習(xí)活動,做到教書育人。
    (五)“迎檢”工作。
    以學(xué)校迎檢為契機,在思政教研活動中加大旨在提高教學(xué)質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學(xué)常規(guī),組織教師聽課、公開課教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量檢查等常規(guī)工作,嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座,組織各任課教師參加“教學(xué)說課”活動,積極參與演練,提升教學(xué)能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動,擴大教學(xué)新視野,創(chuàng)新教學(xué)理念。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇八
    高職英語是高職教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院,英語教學(xué)幾乎涉及各專業(yè),英語應(yīng)用能力考級和大學(xué)英語考級也是所有學(xué)生最關(guān)心的問題之一。因此英語教師也擔(dān)負著重要的責(zé)任,我們大學(xué)英語教研室本學(xué)期有專業(yè)教師五名,擔(dān)負除商務(wù)英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個年級的英語課其中有二年級的口語課每周一節(jié)和一年級的英語基礎(chǔ)課每周四節(jié)。
    教學(xué)是大學(xué)英語教研室最重要的工作,教學(xué)管理則是使之落到實處的保障,本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作:
    1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃。
    從事大學(xué)英語教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計劃制定規(guī)范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃,教學(xué)計劃應(yīng)該包括教學(xué)班級、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點、難點、教學(xué)管理。
    2、備課及教案。
    教師應(yīng)該嚴格在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下進行備課,教研室定于學(xué)期初、中、末對教案進行檢查。
    3、聽課制度。
    教學(xué)中的聽課可以促進老師之間相互交流,幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。本學(xué)期聽課分兩條線進行。
    教研室組織聽課:根據(jù)教師課表安排,教研室會組織教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的老師聽取部分老師的講課,并對老師的講課進行點評,最后由聽課小組給出建議。
    自行聽課:除了教研室組織的聽課外,老師們也可以自行相互聽課,聽課前領(lǐng)取聽課表,聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學(xué)期自行聽課次數(shù)不少于兩次。
    4、作業(yè)及作業(yè)批改。
    要學(xué)好英語,提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,提高大學(xué)英語三級過關(guān)率,沒有課外作業(yè),僅僅依靠上課時間,而且沒有老師的作業(yè)批改對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行掌握,并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方法是根本不可能的。因此,教師每個學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè),要求學(xué)生購買作業(yè)本,教師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。
    5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評估。
    學(xué)生期末總評成績=平時成績*40%+期末考試成績*60%。
    學(xué)期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項。
    期末考試:??瓢喟凑杖壙荚囶}型和難度出題。
    6、兩點措施確保以上各條落到實處。
    聽取師生對大學(xué)英語教學(xué)的意見和建議。
    科研是高校生命力的源泉,教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué),我系年輕教師多,科研能力較弱,談不上干出較大的科研成果,教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作,以激發(fā)老師們的科研潛力,為以后獨立從事科研工作,承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動:
    5、時間:開學(xué)至1月底(具體時間另行通知)a、期末考試。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇九
    加強課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會,就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進行討論,以使更加科學(xué)合理。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的大學(xué)的教研室。
    歡迎參考!
    為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神,提高教師的教學(xué)水平和科研一、學(xué)期工作重點能力,大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計劃如下:
    1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識。加強教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
    2、每兩周舉行一次教研室活動,交流和探討教學(xué)經(jīng)驗,鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動,進行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進度,對各自的教學(xué)情況進行總結(jié)。
    3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動,方式等教研室成員共同商定之后再定。
    4、加強課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會,就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進行討論,以使更加科學(xué)合理。
    5、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動,以此形成良好的“以老帶新”的局面,進一步提高教師的教學(xué)水平。
    6、積極組織教師申報科研項目,以進一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。
    第幾周、工作內(nèi)容:
    1-2初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報交流。
    3-4人才培養(yǎng)方案的討論,各類大綱的編寫討論;集體備課。
    5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;
    7-8集體備課;教學(xué)相長會。
    9-10提醒將要進行中期教學(xué)檢查。
    1.開學(xué)前:各老師準備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進度表、
    教案。
    2.開學(xué)二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
    3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。
    4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。
    5.組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進教學(xué)方法的提高和多樣化。
    6.每位教師每學(xué)期要多聽課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長補短,并且有記錄。
    7.教研室主任要對每位教師進行聽課,掌握教學(xué)動態(tài),檢查教學(xué)進程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
    8.期中教學(xué)檢查:對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對位每位教師的教學(xué)工作進行量化考核,并且上報教務(wù)處和留系存檔,工作計劃《大學(xué)教研室工作計劃》。
    9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
    (1)每位教師對自己的課程要負責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。
    (2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。
    二、實驗實訓(xùn)課管理:
    1.實驗課:有條件的要達到100%的實驗開出率,要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書,期末一并交至系存檔。
    2.實訓(xùn):在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
    三、
    畢業(yè)論文。
    安排:
    1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
    2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。
    3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有。
    評語。
    并存檔。
    四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。
    六、鼓勵教師進行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。
    八、上報一門校級精品課程和計劃。
    (1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準備報省級。
    (2)準備報《有機化學(xué)》為校級精品課程。
    九、制作多媒體。
    課件。
    十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。
    十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
    十二、組織學(xué)生對各老師授課進行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績,作為考核教師教學(xué)能力的指標之一。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇十
    1.開學(xué)前:各老師準備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進度表、教案,大學(xué)教研室工作計劃。大綱、進度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
    2.開學(xué)二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
    3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。
    4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。
    5.組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進教學(xué)方法的提高和多樣化。
    6.每位教師每學(xué)期要多聽課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長補短,并且有記錄。
    7.教研室主任要對每位教師進行聽課,掌握教學(xué)動態(tài),檢查教學(xué)進程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
    8.期中教學(xué)檢查:對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對位每位教師的教學(xué)工作進行量化考核,并且上報教務(wù)處和留系存檔,工作計劃《大學(xué)教研室工作計劃》。
    9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
    (1)每位教師對自己的課程要負責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。
    (2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。
    二、實驗實訓(xùn)課管理:
    1.實驗課:有條件的要達到100%的實驗開出率,要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書,期末一并交至系存檔。
    2.實訓(xùn):在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
    三、畢業(yè)論文安排:
    1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
    2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。
    3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有評語并存檔。
    四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。
    六、鼓勵教師進行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。
    八、上報一門校級精品課程和計劃。
    (1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準備報省級。
    (2)準備報《有機化學(xué)》為校級精品課程。
    九、制作多媒體課件。
    十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。
    十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
    十二、組織學(xué)生對各老師授課進行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績,作為考核教師教學(xué)能力的指標之一。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇十一
    2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動,對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好,撰寫好,對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認真調(diào)查,充分準備,確保評估活動的順利進行。
    3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查,重點檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實情況、教學(xué)進度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。
    4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作,要求做好聽課記錄,聽課后的意見建議進行整理,及時反饋給任課教師。
    5、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動,探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽,并對參賽教師試講。
    6、開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動,為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機會。
    7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進行分析,選出重點建設(shè)課程,準備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
    8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動,制定初步的科研活動方案和制度。
    9、針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題,開展娛樂性、趣味性強的課外學(xué)習(xí)活動,初步制定好活動方案和細則。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇十二
    語文教研室要充分發(fā)揮教研室研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)語文課程改革新局面。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx-20xx年度語文教研室。
    的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
    [指導(dǎo)思想]:
    為全面落實學(xué)校學(xué)期工作計劃,提高語文教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)科地位,本學(xué)期我們將繼續(xù)以勤勉認真的工作態(tài)度,務(wù)真求實的工作作風(fēng),更新觀念,強化課堂高效意識,大膽探求課堂高效模式,勇于創(chuàng)新,以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目的,以提高教師綜合素質(zhì)為根本,抓住課堂革新這個契機,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,強化學(xué)科內(nèi)部管理,以教學(xué)常規(guī)與課堂建設(shè)為兩個抓手,以開展豐富多彩的語文活動為載體,注重整體協(xié)作,發(fā)揮中老年教師的骨干示范作用,注重課題研究,課堂研究、考試研究、及學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)研究,充分發(fā)揮年輕教師的能動作用,提高內(nèi)在效益,力爭達到三年學(xué)科規(guī)劃目標.。
    [工作要點]:
    以備課組為單位,加強理論學(xué)習(xí),完善新形勢下的學(xué)科認知,尤其加強高考研究,力爭做到在理念,措施上不落后。
    二.繼續(xù)探究課堂教學(xué)素質(zhì)化、高效化的途徑和方法。
    對課堂教學(xué)本學(xué)期力求達到以下幾個方面的要求:
    1.學(xué)習(xí)目標的確立要著眼于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。既要明確具體,又要有一定的彈性空間,避免因為教學(xué)目標的過于簡單、過分復(fù)雜或機械割裂而損害教學(xué)內(nèi)容的豐富性和完整性。
    3.擺正閱讀與寫作的關(guān)系。在學(xué)好課本的同時,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀環(huán)境。要指導(dǎo)學(xué)生寫。
    讀書筆記。
    以閱讀帶動寫作能力的提高。要用好《語文讀本》努力打通文本與讀本的通道做到有機銜接。
    4.教研室內(nèi)部堅持開放課堂,使反思與探究成為教研組活動的主要內(nèi)容。
    三.加強學(xué)科內(nèi)部管理,尤其教學(xué)常規(guī)管理,務(wù)求教學(xué)秩序的有序、規(guī)范。
    1.備課組切實做到六認真,五統(tǒng)一,四公開,三兼顧。
    2.教研組內(nèi)活動正常開展,本學(xué)期加強組內(nèi)研討,注重課例研究。
    3.強化備課組建設(shè),鑒于新教材的特殊情況,建議各備課組采取分工合作的方式開展備課活動,將各時段任務(wù)落實到具體的人。
    4.加強工作紀律的管理。
    5.
    作文。
    教學(xué)秩序力爭有序,加強督促與檢查。各年級本學(xué)期開始,10習(xí)作的訓(xùn)練量必須完成。
    四.組織學(xué)科教師加強高考研究,重視高考信息的搜集與整理,組織好高考專題研討。
    五.高一、高二年級的基礎(chǔ)競賽活動要繼續(xù)開展,同時組織學(xué)生多參加各類作文競賽,提升學(xué)生的作文興趣與成就感。
    新學(xué)期伊始,為了更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù)和教學(xué)任務(wù),語文教研室制定工作計劃如下:
    一、常規(guī)工作。
    1、合理安排新學(xué)期語文授課任務(wù)。
    合理安排新學(xué)期語文授課任務(wù),圓滿完成各系部中職語文、大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作的教學(xué)任務(wù),使語文學(xué)科發(fā)揮為專業(yè)服務(wù)的重要作用。
    2、抓好課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實。備好課是上好課的基礎(chǔ),每位教師要認真對待,
    教案。
    要規(guī)范科學(xué),并有所創(chuàng)新,既備內(nèi)容又備教法,發(fā)揮集體的智慧與個人特長相結(jié)合,同一年級要統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度。每位教師上課盡量使用多媒體教學(xué),開拓教學(xué)資源,豐富教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    3、作業(yè)布置契合學(xué)生實際,增強作業(yè)的實踐性。作業(yè)形式靈活多樣,盡量與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合。及時、精心批改作業(yè),做好個別輔導(dǎo)。同時加重作業(yè)完成情況在平時成績中所占的比重,引導(dǎo)學(xué)生重視課后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。
    4、配合學(xué)院教務(wù)處要求做好開學(xué)、期中、期末的教學(xué)常規(guī)檢查工作。通過檢查發(fā)現(xiàn)日常工作中存在的問題,督促大家取長補短,完善教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
    5、繼續(xù)把課堂教學(xué)效果的提高作為所有工作的出發(fā)點與目標。
    6、進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,做好教學(xué)檢查,包括檢查聽課情況記錄、批改作業(yè)情況、備課教案、教學(xué)進度和教材使用等。完善教師聽課評課制度,鼓勵教師多聽課,并形成教研室教師互聽互評的風(fēng)氣。通過大家的交流共同學(xué)習(xí),引導(dǎo)每位教師精心對待每節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),對自己所擔(dān)任的工作盡職盡責(zé),并且取長補短,向他人學(xué)習(xí)。
    7、繼續(xù)開展教研室活動,落實到實處,進一步發(fā)揮教研組功能。做到每兩周開展一次有主題的教研活動,每兩周一次集體備課,堅持寫教學(xué)札記和教學(xué)反思,閱讀教育書籍和期刊,共同制定教學(xué)授課計劃和進度安排,并在教研活動中通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,幫助教師提高課堂教學(xué)水平,組內(nèi)確定研究課題,組內(nèi)形成互動機制,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,相互促進,共同提高。我們將根據(jù)學(xué)院總目標,規(guī)劃好教研專題,然后圍繞專題,開展系列活動,使教研組的活動做到經(jīng)?;?、專題化、系列化。
    二、教研教改。
    1、充分利同好每兩周一次周二下午的教研活動時間,每位語文教師輪流主持。每次教研活動有主題,有學(xué)習(xí)材料,有講解。每次教研的內(nèi)容做好筆記,并進行理解體會,討論交流。
    2、語文教學(xué)改革一直是這一時期的重點工作,本學(xué)期仍舊繼續(xù)深入進行此項工作。
    (1)精心選擇教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)職業(yè)特色,和學(xué)生實際相結(jié)合,從學(xué)生需求出發(fā),為學(xué)生的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    (2)不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),以學(xué)生為主體,體現(xiàn)專業(yè)特色,多探討、合作、互動,充分調(diào)動學(xué)生的主動性、參與性,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    (3)繼續(xù)完善學(xué)生評價體系,改變單一的評價模式,采取多元化的評價模式。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果等多角度對學(xué)生進行評價,引導(dǎo)學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)興趣,熱愛祖國的語言文字。
    3、把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來。切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
    4、把學(xué)生職業(yè)通用能力的培養(yǎng)和人文精神的塑造作為語文教育的最終目標。以申報院級精品課程為契機,深化語文教學(xué)改革,為下學(xué)期嘗試的模塊教學(xué)做準備。
    三、師資隊伍建設(shè)。
    1、鼓勵教師進行教學(xué)研究,積極參與科研課題。繼續(xù)對“語文教育與高職校園文化建設(shè)”進行研究,發(fā)揮語文教育在校園文化建設(shè)中的巨大推動作用。搞好學(xué)術(shù)講座,積極開展課題申報工作。
    2、對語文教研室承擔(dān)的課程進行深入的研究,開發(fā)選修課程,舊有課程在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)優(yōu)化,補充原有的大綱,形成比較完善的教學(xué)內(nèi)容和大綱。
    3、積極參加院內(nèi)外的教研交流活動,走出校園,創(chuàng)造走出去向其他院校學(xué)習(xí)的機會。
    4、緊扣“學(xué)習(xí)”,鼓勵教師積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進修和研究生學(xué)習(xí)。
    5、進一步加大教研力度,并且加快撰寫論文和編寫校本語文教材的步伐,爭取每個教師都能夠發(fā)表省級和國家級論文,寫出高水平的論文,提高教研能力。同時組織教研室老師集體設(shè)計編寫校本語文教材。
    四、其他工作。
    1、組織我院學(xué)生進行詩歌朗誦比賽和征文比賽,有條件的話組織演講比賽,活躍學(xué)院的課余文化生活,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
    2、開展學(xué)生的讀書活動,向?qū)W生做好書籍推薦工作,并通過各種形式督促并檢查學(xué)生的讀書情況。
    3、對學(xué)院原有的學(xué)生社團活動進行參與、指導(dǎo)。
    4、配合學(xué)院教務(wù)處、公共課教學(xué)部以及其他系部積極完成各方面的工作,包括期末語文考試、考查、閱卷登分、試卷分析、編輯???。
    總之,語文組全體成員將會在學(xué)院和公共課教學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我院進行精品課程建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的大形勢下,精誠團結(jié),通力合作,以推進課程改革為核心,以課題研究為重點,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進我院語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階,學(xué)院的改革與發(fā)展做出貢獻。
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    大學(xué)語文教研室工作計劃篇十三
    本站發(fā)布2019年上半年大學(xué)語文教研室工作總結(jié),更多2019年上半年大學(xué)語文教研室工作總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。
    教研室全體教師熱愛黨、熱愛教育事業(yè),堅持四項基本原則。關(guān)心國家大事,堅持讀報、收看電視新聞。
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    每位教師認真學(xué)習(xí)黨的各項政策文件,在學(xué)院和部門組織的政治學(xué)習(xí)中認真聽講、積極發(fā)言。在學(xué)院組織的為保證玉樹地震災(zāi)區(qū)順利渡過難關(guān)的捐款活動中,教研室教師積極踴躍,奉獻愛心,表現(xiàn)出良好的師德素質(zhì)。平時,教師們嚴格要求自己,模范遵守學(xué)院規(guī)章制度和紀律,團結(jié)進取,積極向上,謙虛謹慎、愛崗敬業(yè)。老教師無私幫帶,新教師虛心請教,使教研室顯示出良好的精神風(fēng)貌和勃勃生機。
    二、課程教學(xué)方面
    教研室現(xiàn)有專職教師3名,均具有講師職稱;3人中,1人孩子尚幼。面對困難,大家團結(jié)一致,顧全大局,依然承擔(dān)起全校各學(xué)部各專業(yè)的《大學(xué)語文》必修和部分專業(yè)《應(yīng)用文寫作》必修以及《文學(xué)欣賞》選修課的教學(xué),并出色地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)。
    (一)任勞任怨,不挑肥揀瘦
    分配教學(xué)任務(wù)時,本教研室教師從不拈輕怕重,挑肥揀瘦,對于教研室主任分配的教學(xué)任務(wù)、課部與學(xué)院下達的各項工作任務(wù),都能愉快的接受并認真圓滿完成好。相對于《文學(xué)欣賞》、《應(yīng)用文寫作》,《大學(xué)語文》是教研室最不容易上好的一門課,具有很大的挑戰(zhàn)性。這門課理論性強,操作性突出,選講的原著、元典多,要想吸引學(xué)生,需要下大工夫,同時也需要教師本人具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理論水平。教研室鄒老師、楊老師能積極主動承擔(dān)該門課的教學(xué);同時,還有的老師主動承擔(dān)兩門課的教學(xué),教研室能順利完成課部和學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù),跟以上老師的付出有密不可分的聯(lián)系。
    (二)授課認真負責(zé),課下積極研討
    本教研室教師對工作兢兢業(yè)業(yè),本著為每一位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度認真上好每一節(jié)課。本學(xué)期的`期中教學(xué)檢查,每位老師的備課儲備量都在100%,并且都是新教案,即使本門課已經(jīng)上過多遍;課后都有教學(xué)心得。教研室的老師利用周三教研活動的機會,交流講課心得,探討授課技巧,討論教材內(nèi)容編排情況。如何能在畢業(yè)班搞好教學(xué),教研室組織教研室全體教師召開教研活動,就教學(xué)內(nèi)容的篩選,教學(xué)方法的運用,教學(xué)效果的評估以及學(xué)生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。在實踐過程中,專職和兼職教師也多次召開大學(xué)語文課程教學(xué)研討會,及時發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決問題的辦法。
    (三)組織青年教師集中觀摩教學(xué),提高教學(xué)效果
    本學(xué)期,教研室組織了一次青年老師的《大學(xué)語文》課的觀摩教學(xué)。以教研室教師為主,藝傳學(xué)院的鄭濟飛、馮威老師,江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田寶老師參加了本次觀摩課教學(xué)活動。事后及時組織大家進行討論并邀請教務(wù)處、人事處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)參與。在討論中,大家積極發(fā)言,針對本次觀摩課教學(xué)每位老師都提出了自己的看法,肯定了優(yōu)點的同時,也指出了不足,在客觀、公正、公平的原則下,對參與講課的老師進行了裁判打分,并排出了名次。另外,大家還闡發(fā)開去,就觀摩教學(xué)如何選篇目、如何講好課文知識點,如何處理課堂教學(xué)等問題進行了探討。老師們一致認為,通過本次觀摩,每位教師都獲益匪淺。希望這樣的教學(xué)活動繼續(xù)辦下去。
    (四)大學(xué)語文教學(xué)方式靈活多變,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    教研室教師呈現(xiàn)出年輕化的特點,在教學(xué)中,老師們勇于嘗試,不斷提高自己的教學(xué)效果。本學(xué)期,教研室所有教師都使用多媒體授課,課件制作精美大方,尤其是楊敏艷、鄒運月老師的大學(xué)語文和文學(xué)欣賞課,融視頻、語音、畫面于一體,頗得學(xué)生好評。教研室老師在本學(xué)期授課過程中,始終遵循一個原則:使學(xué)生由被動聽課變?yōu)橹鲃訁⑴c,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。兼職老師曾凡云在班里聘助教,調(diào)動學(xué)生參與到教學(xué)中來;楊敏艷老師把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生把自己對知識的理解轉(zhuǎn)化為實踐。正是教研室教師在本學(xué)期教學(xué)中不停的探索,不停的追求變化和創(chuàng)新,才使教研室教師在學(xué)院教學(xué)考評中一直保持良好的成績。
    三、科研方面
    本學(xué)期,教研室教師在科研上也取得不錯的成績。
    課題方面:申請校級課題一項,項目名稱:獨立學(xué)院應(yīng)用文寫作課程“案例—互動”教學(xué)法研究;申請者:張成;所屬單位:基礎(chǔ)課部。
    論文方面:發(fā)表論文2篇。楊敏艷老師的文章《大學(xué)語文課堂教學(xué)模式探討》;張成老師的文章《急切實現(xiàn)功業(yè)熱烈追求理想——對崔顥《黃鶴樓》詩情基調(diào)的探討》;均發(fā)表在本學(xué)期中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)報上。
    教材方面:修訂大學(xué)語文教材一部
    ;主編:張成、鄒運月等;已由中國地質(zhì)大學(xué)出版社出版。
    四、積極參與學(xué)院組織的各項活動
    (1)對于學(xué)院組織的各類活動,本教研室教師都積極主動參加。4月份學(xué)院圖書館組織的校慶六周年征文等比賽活動中,老師們都踴躍投稿;6月份學(xué)院黨委組織的全院拔河比賽,基礎(chǔ)課部派出的隊員參加機關(guān)代表隊,奪得第一名。
    (
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    2)聯(lián)合校團委、學(xué)生會主辦的獨立學(xué)院大學(xué)生辯論賽,第五屆“勵翱杯”演講比賽以及靈兮文學(xué)社首屆征文比賽,本教研室教師主動承擔(dān)起評委職務(wù),為學(xué)生公正、公平打分;為大賽的順利進行做出了自己的努力。
    (3)為弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,提高大學(xué)生的人文修養(yǎng),豐富和繁榮校園文化生活,5月20日,湖北省大學(xué)語文研究會和中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院團委學(xué)工處、基礎(chǔ)課部聯(lián)合成功舉辦了第三屆“春之韻”詩歌朗誦比賽活動。
    五、存在的不足及努力方向
    本學(xué)期大學(xué)語文教研室順利完成了學(xué)院及課部的工作部署,但同時,我們的工作也存在不足之處。今后要繼續(xù)努力、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自身修養(yǎng)。教師的聽課及評課的基本功仍有待于進一步提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握;在這個方面應(yīng)該努力。我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實踐。在課堂教學(xué)上,我們要更加突出特色,徹底的擔(dān)負起大學(xué)語文教研室提高學(xué)生人文素養(yǎng)和文化素質(zhì)的使命。在科研上,我們?nèi)〉玫某煽兒捅窘萄惺医處煹木C合實力并不成正比,新學(xué)期,本教研室將充分發(fā)揮每位教師專業(yè)的科研特長,爭取在科研上取得新的突破,為基礎(chǔ)課部其它科室做出表率,為提高課部的科研水平做出貢獻。在參加學(xué)校的活動方面,我們雖然參加了,但取得的成績并不理想,在今后的學(xué)院和校際間活動中,我們不僅要參加,而且要賽出水平,賽出成績。新的學(xué)期即將來臨,本教研室教師有勇氣、有信心、有實力迎接新的挑戰(zhàn)。
    大學(xué)語文教研室
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇十四
    本學(xué)期我鎮(zhèn)語文教研工作以“2+2模式”為帶動,以教師積分管理為核心,以深化師德建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,以全面推進素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進我鎮(zhèn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
    1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;
    2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;
    3、依托遠程教育資源,提高教研成效;
    4、抓實課題研究過程,豐富教研成果。
    三、校本教研形式。
    以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
    通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽各抒己見,促進教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
    四、具體措施:
    (一)校本培訓(xùn)分層次、突重點。
    校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)工作將遵循“全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    本年度我鎮(zhèn)校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點:
    1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
    教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,定期進行總結(jié)交流,以達到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
    2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
    新課程的全面推進,教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
    3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高語文教師的教育教學(xué)水平?怎樣使語文教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位語文教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
    4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?,F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
    5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
    (二)課題研究講實效、出成果。
    1、課題研究注重過程化。教研組要加強教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。
    2、課題研究講求實效性加強對各課題的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。教研組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。組長要確實發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。
    (三)校本教研高標準、嚴要求。
    學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性,研究的空間要基于校本,基于實踐,研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
    1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決語文學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點,加強專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
    2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
    五、工作要求:
    1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實先學(xué)后教---小組合作---當(dāng)堂達標的高效模式,提高課堂教學(xué)的效率。
    2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進步。
    3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。
    4、本學(xué)期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一本教育教改理論文章并做好筆記;寫好教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;每學(xué)期至少聽課20節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文2篇,心得體會1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
    2、教學(xué)常規(guī)檢查。
    3、語文高效課堂聽評課。十月。
    1、慶國慶活動。
    2、年級抽考檢測。
    3、檢查教案、教研活動記錄,高效讀寫。十一月。
    1、六年級教學(xué)視導(dǎo),期中業(yè)務(wù)檢查。
    2、期中考試。
    3、總結(jié)期中教研工作。
    1、教師基本功比賽,師德演講比賽。
    2、年級抽考,常規(guī)檢查。
    3、師生讀書經(jīng)驗交流會。
    1、教師優(yōu)秀文集評選。
    2、做好學(xué)科組總結(jié)。
    3、期末業(yè)務(wù)檢查。
    4、期末考試。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇十五
    本學(xué)期我鎮(zhèn)語文教研工作以“2+2模式”為帶動,以教師積分管理為核心,以深化師德建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,以全面推進素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進我鎮(zhèn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
    1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;。
    2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;。
    3、依托遠程教育資源,提高教研成效;。
    4、抓實課題研究過程,豐富教研成果。
    三、校本教研形式。
    研主題進行研究,本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
    四、具體措施:(一校本培訓(xùn)分層次、突重點。
    校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)工作將遵循“全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    本我鎮(zhèn)校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點:。
    1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
    給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
    2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
    新課程的全面推進,教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師考核的一個重要依據(jù)。
    3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高語文教師的教育教學(xué)水平?怎樣使語文教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位語文教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
    4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
    1、課題研究注重過程化。教研組要加強教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。
    2、課題研究講求實效性加強對各課題的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。教研組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。組長要確實發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。
    (三校本教研高標準、嚴要求。
    學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性,研究的空間要基于校本,基于實踐,研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
    1、本的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決語文學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點,加強專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
    2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
    五、工作要求:。
    1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實先學(xué)后教---小組合作---當(dāng)堂達標的高效模式,提高課堂教學(xué)的效率。
    步。
    3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。
    4、本學(xué)期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一本教育教改理論文章并做好筆記;寫好教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;每學(xué)期至少聽課20節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。每教師個人撰寫相關(guān)論文2篇,心得體會1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
    2、教學(xué)常規(guī)檢查。
    3、語文高效課堂聽評課。十月。
    1、慶國慶活動。
    2、年級抽考檢測。
    3、檢查教案、教研活動記錄,高效讀寫。十一月。
    1、六年級教學(xué)視導(dǎo),期中業(yè)務(wù)檢查。
    2、期中考試。
    3、總結(jié)期中教研工作。十二月。
    1、教師基本功比賽,師德演講比賽。
    2、年級抽考,常規(guī)檢查。
    3、師生讀書經(jīng)驗交流會。一月。
    1、教師優(yōu)秀文集評選。
    2、做好學(xué)科組總結(jié)。
    3、期末業(yè)務(wù)檢查。
    4、期末考試。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇十六
    20××年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是:引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認真落實上級教育會議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手,深化研究,強化管理,深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)管理,努力提高課堂教學(xué)效益,強化教研員責(zé)任意識、研究意識、團隊意識,發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
    一、工作目標任務(wù)。
    (一)抓好常規(guī)教研,促進教學(xué)進一步規(guī)范。
    1、進一步落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,促進小學(xué)教學(xué)工作的進一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機制,將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價體系,加強教學(xué)評估,促進教師樹立教學(xué)中心意識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。認真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會策略的精神實質(zhì),指導(dǎo)教師,使之提高靈活運用策略的能力;充分利用教研活動時間,廣泛開展學(xué)科研討活動,以解決教師教學(xué)中的實際問題;充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,實施網(wǎng)上“問題教研”;開展實踐性作業(yè)創(chuàng)新活動,規(guī)范作業(yè)設(shè)置,創(chuàng)新作業(yè)形式,使之更具有實踐性,讓學(xué)生樂于實踐,快樂創(chuàng)新。
    3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動,加強教師互動評課活動,發(fā)揮活動的最大效益;督促教師加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),認真進行教學(xué)研究,不斷增強教研活動的實效性;認真開展校本教研,把教研活動落到實處。
    4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,及時分析檢測結(jié)果,對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時整改,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動時間,抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個性特長發(fā)展培訓(xùn)(寫字、英語口語、實驗、信息)等工作。
    (二)全面推進“高效課堂”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué),加強對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研;認真組織教師科學(xué)的設(shè)計預(yù)習(xí)提綱,使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手;改變教師觀念,學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點,加大對學(xué)生的檢查力度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;多研究學(xué)生的學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生會學(xué)習(xí);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵共施,使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。
    6、教研員要堅持深入課堂,加大對高效課堂的研究力度,要多上實踐課、示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進經(jīng)驗。
    (三)加強師資隊伍建設(shè),致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。
    7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動,多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平,打造名師隊伍,增強全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。
    8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗,引發(fā)教師的思考,體會著對教育事業(yè)的熱愛,碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事,教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料,由各單位組織教師認真學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,促進教師的成長。
    9、借助“農(nóng)遠工程”平臺,提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科教師的教學(xué)能力,著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強的問題,及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠資源傳送給一線教師,促進教師專業(yè)成長。
    10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。本學(xué)期將繼續(xù)加強對教干和青年教師的博客使用管理,及時總結(jié)通報,定期舉行優(yōu)秀博文評選活動,編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動,積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動,最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。
    11、繼續(xù)加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動,每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,督促教師進行理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,把理論學(xué)習(xí)搞扎實,改變過去為了迎檢而進行應(yīng)付的現(xiàn)象,讓理論發(fā)揮作用。同時定期進行教師理論知識考核,考核成績納入教師綜合量化評估,對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進行表彰獎勵。
    12、加強對科研課題研究的過程管理,對開題的課題負責(zé)人進行專項培訓(xùn),強化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強科研意識,提高科研能力。認真組織課題研究人員科學(xué)試驗,及時反思,總結(jié)經(jīng)驗,做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。
    二、具體安排。
    1、進行音樂、體育、美術(shù)教師理論知識培訓(xùn)。
    2、組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    6、召開教導(dǎo)主任會議,布署下半年教學(xué)教研工作安排。
    1、蓓蕾讀書經(jīng)驗交流會。
    2、教研員活動周。
    3、安排語數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計活動。
    4、語數(shù)英教研員示范課觀摩。
    5、實踐性作業(yè)設(shè)計活動。
    6、組織出版博客文集。
    7、布置教師讀書活動、每月一薦活動。
    8、“高效課堂”調(diào)研活動。
    1、組織教師參加課堂達標活動。
    2、舉行教師理論知識競賽。
    3、調(diào)研各學(xué)校“蓓蕾讀書”活動的開展。
    4、“高效課堂”經(jīng)驗研討會。
    5、迎接縣“百人聽課團”課堂教學(xué)評估工作。
    6、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研、檢評。
    7、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會。
    8、名師、專家課堂教學(xué)觀摩。
    9、加強對學(xué)校教研組建設(shè)的培訓(xùn)指導(dǎo)。
    1、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。
    2、迎接縣教學(xué)工作專項督導(dǎo)。
    3、調(diào)研各學(xué)校教科研立項課題研究工作。
    4、迎接縣評估驗收第二批星級教研室,復(fù)驗第一批星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作。
    5、講故事比賽。
    1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(筆試、技能)。
    2、教學(xué)常規(guī)檢評。
    3、城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動。
    4、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評估。
    5、組織選印博客文集。
    大學(xué)語文教研室工作計劃篇十七
    2014年,某某小教研室將緊緊圍繞市教研室和區(qū)教育局的工作要點,認真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職責(zé),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,全面深化課程改革,深入開展教育科研,扎實推進校本研修,全面提升服務(wù)水平,為教育強區(qū)建設(shè)作出新貢獻。在2013年的工作基礎(chǔ)上,某某小將繼往開來,教科研工作求實、求新、求變,在微課程教育理念的推動下,圍繞教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為為研究重點,積極倡導(dǎo)“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式,進一步探索有效教學(xué),打造高效課堂。
    一、全面深化課程改革,提高課程實施水平。
    (一)認真落實課程方案。按照文件精神開齊課程、開足課時,指導(dǎo)綜合實踐活動課程和地方課程以及校本課程的實施,接受區(qū)課程開設(shè)專題檢查。繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。
    (二)分類組織教師培訓(xùn)。落實省、市、區(qū)教師培訓(xùn)任務(wù),有計劃地選派骨干教師參加全國、省、市級培訓(xùn),更新理念。立足本校實際,開展對新課標、新教材、新理念、課堂教學(xué)方法等內(nèi)容的骨干教師培訓(xùn)活動,提高培訓(xùn)實效。
    管理。
    (四)切實提高視導(dǎo)實效。繼續(xù)實行中層聯(lián)系教研組制度,開展教研視導(dǎo)活動。開展常規(guī)視導(dǎo),把深入課堂聽課、查看教案作業(yè)、訪談教師、組織聽課、說課、評課等形式有機結(jié)合起來。開展亮點視導(dǎo),指導(dǎo)課題實驗教師在過程中積累成果、細化研究目標。開展重點視導(dǎo),對新上崗教師進行課改指導(dǎo),提高新教師的新課程實施能力。
    二、深入開展教育科研,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    (一)突出課題申報結(jié)題指導(dǎo)。以實用性與實效性為導(dǎo)向,立足《區(qū)十二五基礎(chǔ)教育科研課題指南》,引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中提煉申報研究課題,參加區(qū)課題分類開題論證會,及時按照課題管理辦法,做好立項課題的過程管理、研究指導(dǎo)、結(jié)題鑒定工作。積極推廣優(yōu)秀課題研究成果。
    (三)開展學(xué)校德育研究。加強德育常規(guī)建設(shè),促進德育創(chuàng)新,在小課題的研究引領(lǐng)下,圍繞家委會建設(shè)繼續(xù)行推進學(xué)校德育工作,總結(jié)德育工作經(jīng)驗,組織教師參加德育論文、班主任素養(yǎng)大賽、思品評優(yōu)課等評選活動。
    (四)扎實開展校本研修。依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)第五個五年管理周期中小學(xué)和幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)劃(2014-2018)》文件精神,制定切合我校教科研發(fā)展需求的校本培訓(xùn)計劃,將培訓(xùn)與教學(xué)緊密結(jié)合,與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合,與考核緊密聯(lián)系,切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校搭建教學(xué)資源網(wǎng),鼓勵教師展開個人自主研修,教研組做好學(xué)科組本研修。
    (五)組織研究成果評選。配合省、市、區(qū)教研部門,組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)設(shè)計、研究報告、論文案例等評選活動,調(diào)動廣大教師教科研工作的積極性。與此同時,積極向各教學(xué)雜志社投稿,為教師的職稱評定做好前期準備工作。
    三、精心組織常規(guī)教研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    (一)組織校內(nèi)第三輪三類人能手評選活動,進一步完善活動程序、形式、內(nèi)容,推薦區(qū)級三類人評選人選。
    (二)組織組本高效課堂評優(yōu)活動,鼓勵教師大膽實踐,努力追求課堂教學(xué)形式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
    (三)組織骨干教師進行課堂教學(xué)展示或?qū)n}講座,培養(yǎng)并發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用。
    (四)組織第六屆教育科研月活動,各教研組未雨綢繆,積極倡導(dǎo)“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式,圍繞“學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變”積極思考、建言獻策、大膽實踐,并做好展示準備。
    (五)組織教學(xué)質(zhì)量檢測。組織畢業(yè)年級月考,把好升學(xué)關(guān);組織非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量抽測,發(fā)揮好考試的指導(dǎo)、評價、激勵作用。
    小學(xué)教研室教學(xué)教研工作計劃為全面實施素質(zhì)教育,深化全縣基礎(chǔ)教育改革,全面提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,推動基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。我們圍繞教育局和教研室本學(xué)期的工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),全面推進課改進程。充分發(fā)揮教研室的“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”功能,提升教師專業(yè)水平,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)校走一條輕負擔(dān)、高效益的內(nèi)涵式發(fā)展道路。
    一、規(guī)范課程管理,完善檢測機制,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
    課程設(shè)置是實施素質(zhì)教育的核心問題。新課程設(shè)置方案的制訂與實施,對于進一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革,促進學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,推動素質(zhì)教育的深入實施,將產(chǎn)生積極的作用。認真研究課程設(shè)置方案,進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識,并以課程改革為契機,深化素質(zhì)教育的實施,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    (一)課程設(shè)置管理規(guī)范化認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程,制訂相關(guān)課程管理的相關(guān)制度。各學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表,為新學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標的課程體系,認真執(zhí)行課程計劃和課程標準,嚴格按教學(xué)大綱教學(xué)。進一步規(guī)范品德與生活、綜合實踐活動、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、音體美等學(xué)科教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,著力進行教學(xué)方法的改革,在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動,積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動課程,所有課程、課時,嚴格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置,無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。
    源庫建設(shè),實現(xiàn)資源共享。提倡有條件的學(xué)校實施電子備課,安排骨干教師撰寫或集體討論通用學(xué)案,更加關(guān)注個性化學(xué)案的設(shè)計,既體現(xiàn)資源共享,又體現(xiàn)個人風(fēng)格。
    2.優(yōu)化“345”學(xué)科基本教學(xué)流程。對不同課型的教學(xué)流程,不斷創(chuàng)新、提升。課堂教學(xué)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,每一節(jié)課中都要切實落實精講點撥、合理控制講授時間,真正落實“三講三不講”;調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,增加學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)時間和空間;加強隨堂檢測和反饋糾正。通過讓學(xué)生更多地思考、更多地探索、更多地說和做,使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個體差異,實現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率。教研室分學(xué)科組織課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討,指導(dǎo)“345”課堂教學(xué)示范校舉辦教學(xué)開放周活動,交流學(xué)校開展“345”課堂教學(xué)的經(jīng)驗和做法。評選“昌樂縣小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究品牌學(xué)科”。采用自主申報方式,由教育局評審?fù)瞥觥安龢房h小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究先進學(xué)?!?。
    3.教學(xué)質(zhì)量檢測常態(tài)化。重點開展基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測,同時制定優(yōu)化常識學(xué)科檢測實施辦法。開展教學(xué)質(zhì)量“四測四清”活動。及時調(diào)控常規(guī)教學(xué)活動和教學(xué)質(zhì)量的階段性、過程性檢測,加強學(xué)科抽測、隨堂檢測和跟蹤檢測的力度。質(zhì)量檢測結(jié)果,與教師的評優(yōu)樹先掛鉤。但不能作為唯一條件。
    (1)當(dāng)堂檢測。教師要進行隨堂訓(xùn)練,當(dāng)堂達標,達到堂堂清。教研室建立隨堂檢測備忘錄。通過“計劃聽課、推門聽課”方式,根據(jù)網(wǎng)上公開的學(xué)校、班級課程表安排,每月一次選取部分學(xué)校對教學(xué)常規(guī)進行隨機抽查,強力調(diào)控教學(xué)進度。每學(xué)科在1—3年內(nèi)建立全覆蓋的隨堂檢測備忘錄。
    (2)單元檢測。教研組要認真組織單元過關(guān)檢測,達到單元清。學(xué)校要將檢測的試題保存積累,教師要對檢測數(shù)據(jù)做好具體分析,時刻掌握學(xué)情,隨時調(diào)整教學(xué)策略,彌補教學(xué)不足。
    (3)階段檢測。教研室根據(jù)教學(xué)進度,對各學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量抽測,達到“階段清”。不斷完善新學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測方案,合理運用檢測結(jié)果,及時反饋矯正,幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。
    (4)期末檢測。學(xué)校要精心組織期末檢測,達到“學(xué)期清”。強化檢測分析,形成檢測試卷分析報告,找準階段教學(xué)中的得失,及時調(diào)整教與學(xué)的計劃和策略。
    二、加強區(qū)域教研,發(fā)揮骨干教師作用,全面提升教師的整體素質(zhì)。
    1.學(xué)校管理。突出教學(xué)視導(dǎo)的“導(dǎo)”的功能。今學(xué)期,將調(diào)整教學(xué)視導(dǎo)時間,安排在上半學(xué)期進行。對不同層次的學(xué)校提出不同的要求。建立相同起點的競爭體系,對學(xué)校實施分系列評價。促進學(xué)校在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。加大教師評校和學(xué)生評教的滿意度調(diào)研。
    繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、任課制度。12個班及以下的學(xué)校校長必須兼課,學(xué)校業(yè)務(wù)干部必須兼主課,12個班以上的學(xué)校校長兼課每周至少2節(jié)。視導(dǎo)時,組織對校長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、任教情況調(diào)研。
    2.教師管理。完善教研員聯(lián)系學(xué)校機制與區(qū)域教研機制,通過虛擬教研方式,發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
    加強名師培養(yǎng),充分發(fā)揮引領(lǐng)和服務(wù)作用,為教師專業(yè)成長搭建平臺。吸納名師培養(yǎng)對象,成立學(xué)科中心教研組。對中心教研組成員進行重點調(diào)度和動態(tài)管理,建立專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展機制、校本研修機制、網(wǎng)絡(luò)研討機制、評選激勵機制,成員逐漸達到“三能三硬”,逐步培養(yǎng)成為我縣學(xué)科教學(xué)的帶頭人乃至省市級名師。在學(xué)科教學(xué)專題論壇活動發(fā)揮帶頭作用。
    加強青年教師培養(yǎng)。培養(yǎng)目標上,明確方向指路子,幫助他們確定階段性發(fā)展目標;培養(yǎng)途徑上,校本培訓(xùn)厚底子,提高教學(xué)教研能力;培養(yǎng)機制上,崗位鍛煉壓擔(dān)子,通過新教師見面課,外出學(xué)習(xí)匯報課,課改研討課,促使其迅速成長,形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。3.開展學(xué)科教學(xué)研討,進行優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課評選等活動。
    三、開展根基教育,實施個性化育人工程,全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
    通過活動推動,評價促動,把學(xué)生健康成長作為教育工作的出發(fā)點和落腳點,為學(xué)生發(fā)展奠定根基。
    1.廣泛開展以“讀經(jīng)典書、說普通話、發(fā)標準音、寫規(guī)范字”為核心的“四項基本功鍛造工程”,建立健全達標創(chuàng)建活動的組織機構(gòu)、制度保障等長效機制。2.學(xué)科活動常態(tài)化。舉辦“小學(xué)生語文素養(yǎng)”、“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”、“小學(xué)生英語風(fēng)采”等展示活動。小學(xué)生日常生活常識問答、自然觀察、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)素養(yǎng)納入學(xué)生成長檔案,通過等級、標志性成果、描述性評語等形式進行評價。
    3.體育教學(xué)以籃球技能培養(yǎng)為突破口,每年十月份進行小學(xué)生基本功測驗。次年的四月份舉行小學(xué)生籃球技能展示活動,以促進我縣籃球后備人才的培養(yǎng)。
    四、加強行動研究,實現(xiàn)教學(xué)改革創(chuàng)新新突破。
    2.繼續(xù)深化“語文主題學(xué)習(xí)”實驗。實驗學(xué)校要注重配備與新教材配套的主題學(xué)習(xí)閱讀叢書。加強和規(guī)范閱讀課開設(shè),開放圖書室閱覽室,建立班級圖書角,促進學(xué)生藏書的交流,為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造條件。對于中高年級的教學(xué)模式,將課本教學(xué)與叢書的教學(xué)調(diào)整為“精讀“帶動,“閱讀”提速,“主題”自學(xué)的教學(xué)模式,或?qū)嵤耙黄獛Ф嗥慕虒W(xué)模式”。要不斷積累“主題學(xué)習(xí)”教學(xué)經(jīng)驗,踴躍向《主題學(xué)習(xí)實驗通訊》投稿。
    3.搞好數(shù)學(xué)建模教學(xué)實驗與探索。充分挖掘小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,為學(xué)生提供一個比較詳實的問題背景,讓他們親身經(jīng)歷事情的發(fā)生和發(fā)展過程,主動獲取相關(guān)信息和數(shù)學(xué)材料,培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察力和分辨力,建立起初步的數(shù)學(xué)模型。重視學(xué)生展示自己建模思維過程,同時,對學(xué)生數(shù)學(xué)建模進行評價和應(yīng)用。
    五、重視特殊教育教研。
    1.完善特殊兒童受教育檔案的建設(shè)與管理。要有專人負責(zé)特殊教育工作,做好對殘疾兒童的篩查鑒定,檔案信息的采集和填寫要規(guī)范,確保檔案的客觀性和真實性,尤其對每個學(xué)生的個別教育計劃要真實、客觀,針對性強;隨班就讀教師要采用統(tǒng)一的隨班就讀備課本,在備課的各個環(huán)節(jié)中恰當(dāng)體現(xiàn)個別教學(xué)設(shè)計,做到課堂上真正滿足每個學(xué)生的特殊需要,讓每一個學(xué)生的潛能都能得到最大限度發(fā)展。
    2.召開特教學(xué)校教材改革建設(shè)研討會,加強特教學(xué)校教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在充分接受新知識新理念的基礎(chǔ)上,改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式;在尊重殘疾孩子特殊性的基礎(chǔ)上,采用科學(xué)靈活的教學(xué)方法,充分挖掘?qū)W生主體潛能;在各科教學(xué)中加強對殘疾兒童的缺陷補償和康復(fù)技能訓(xùn)練,做到傳授知識和補償缺陷相結(jié)合,最大限度使特殊兒童走向正?;?。
    六、內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動。
    一、指導(dǎo)思想。
    圍繞學(xué)院總體工作要點,以學(xué)院中心工作為出發(fā)點,走創(chuàng)新教研之路,走教研改革之路,為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動力。抓好教研組的工作職能,抓實教研室的常規(guī)管理,積極開展課堂教學(xué)的改革;共同學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,改變課堂模式;搭建教師總結(jié)反思的平臺,促進教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,推動教師隊伍的建設(shè)。
    二、工作思路與目標。
    1.教研組教研活動實行教研室主任負責(zé)制。進一步落實教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實體地位,發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地,制定好本本學(xué)期的教研活動計劃,教研活動力求人人參與,各展所長,與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
    2.組長負責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,交流總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實際教學(xué)、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性,每月至少開展一次教研活動,活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用,注重培養(yǎng)青年教師。
    進,整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。
    三、具體工作。
    行的教學(xué)方法。同時對教學(xué)計劃、課程標準的執(zhí)行和教學(xué)方法的探討;
    7、積極組織教學(xué)科研活動,針對不同時期不同情況,計劃每周舉行。
    一次,并且不能走形式,要出結(jié)果出成績,并進行詳實的記錄。