高中數(shù)學備課組工作總結(jié)范文(19篇)

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    總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面進行歸納和總結(jié)的一種方法。在總結(jié)中,可以提出自己對于未來改進和發(fā)展的建議和計劃。以下是一些值得學習和參考的總結(jié)樣例,希望對你的寫作有所幫助。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇一
    一、備考具體措施(成功之處):
    高三文科組只有3位老師,負責6個班,準確把握復習方向、收集信息、準備講義、練習和試題,及時改卷及分析等任務重,就要充分利用理科數(shù)學備課組的人員和資源優(yōu)勢,進行集體備課,提高備課質(zhì)量,而文科數(shù)學備課組將更多精力集中在文理差別內(nèi)容和文科學生特點的研究上。而且命制每次月考、??荚囶}也是文理備課組通力合作,精心打造文理兩份姊妹題。
    文理備課組統(tǒng)一做到資源共享,加強備課的交流,注重相互協(xié)作,強化集體備課,做好每單元的教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一;集體備課,教案基本統(tǒng)一,同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透思想方法等,要有對重點難點的分析和解決方法。同時課后做好教學過程的反思總結(jié)。
    《考試說明》反映了命題的方向,認真研讀考綱和說明,這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容,做到復習不超綱;而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求,分清哪些內(nèi)容只要一般理解,哪些內(nèi)容應重點掌握,哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。復習中,要結(jié)合課本,對照《考試說明》把知識點從整體上再理一遍,既有橫向串聯(lián),又有縱向并聯(lián)。在復習中力爭不要做無用功,有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍,因為題永遠是講不完也是做不完的。
    從近三年的xx高考來分析,我們預測:20xx年的總體要求保持平穩(wěn),20xx年xx高考文科數(shù)學試題難度應與20xx年高考試題難度基本一致或略難一點,試題的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的可能性也比較大。
    從20xx年xx高考試題題看,我們備課組的備考總方向和難度都預測和控制得比較理想,下面對照分析我校20xx年校模和20xx年xx高考文科數(shù)學解答題情況:
    題號。
    20xx校模。
    20xxxx高考。
    第1。
    6題。
    (三函數(shù)數(shù))考察解三角形及三角函數(shù)的求值。
    (三函數(shù)數(shù))考察三角函數(shù)的求值。
    第17題。
    (概率統(tǒng)計)考察頻率、方差、古典概型及莖葉圖。
    (概率統(tǒng)計)考察頻率、古典概型。
    第18題。
    (立體幾何)考察線面垂直、等積法求體積。
    (立體幾何)考察線面平行、垂直、等積法求體積。
    第19題。
    (數(shù)列應用題)考察等差、等比數(shù)列求和。
    (數(shù)列)考察和式求通項、等差數(shù)列、數(shù)列求和。
    第20題。
    (解析幾何)考察待定系數(shù)法法求曲線方程、定值問題及函數(shù)方程思想。
    (解析幾何)考察考察待定系數(shù)法法求曲線方程、最值問題及函數(shù)方程思想。
    第21題。
    (函數(shù)導數(shù))考察函數(shù)的單調(diào)性、存在性問題、證明不等式、分類討論思想。
    (函數(shù)導數(shù))考察察函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)最值、分類討論思想。
    3、制定切實可行的計劃,并且基本上按照計劃安排進行復習,達到比較好的復習效果、俗話:凡事不預而不立。切實可行的意思是計劃要細致、具體、嚴格,一定要遵循計劃的安排走,大家知道高三的復習,其實不止我們數(shù)學這一科,其他的學科也在內(nèi),都是時間緊任務重,要在有限的時間完成可以說是無限的復習內(nèi)容,不精心作以安排,在復習中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象,也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。
    在開學伊始,全組教師共同商討就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃,在計劃中不但要考慮教學內(nèi)容的多少,還要考慮在高考中占有的比重,更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的,等等一系列因素,使得大家在時間上有了緊迫感,使得我們的教學內(nèi)容更加有效率,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學生。
    從第二學期的三次模擬(韶一模、廣一模、韶二模)考試結(jié)果看,取得了取較好的復習效果,當然最終還是要經(jīng)過高考結(jié)果的檢驗。
    附:高三數(shù)學復習分四個階段的時間表:
    第一階段:高二期中后到3月10日前完成第一輪復習:系統(tǒng)復習(原計劃上學期末結(jié)束)。
    第二階段:3月10日到5月15日完成二輪復習:專題復習。
    第三階段:5月15日到5月底完成三輪復習:查漏補缺與模擬題訓練;
    第四階段:6月1號到6號,學生自己復習與調(diào)整階段。
    4、注重數(shù)學學科的思想滲透,強化能力的培養(yǎng)、給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議。
    在復習中,加強基礎(chǔ)知識的鞏固和提高,加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合,加強通性通法的總結(jié)和運用,重視教材,狠抓基礎(chǔ)是根本;立足中低檔,降低重心是策略;過程中發(fā)展能力,提高素質(zhì)是核心。記得在開學初的教研活動中,我們數(shù)學的所有老師展開了對各年高考試題的研討,大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ),立足中檔題。在復習過程中我們經(jīng)常提醒學生多回顧課本、做好學習筆記和糾錯本,濃縮所學知識,熟練掌握解題方法,加快解題速度,縮短遺忘周期,達到復習鞏固提高的效果,以提高知識與能力的綜合性、應用性、創(chuàng)新性為重點。
    在復習內(nèi)容的安排上我們實行代數(shù)與幾何、較易板塊與較難板塊交替進行復習,引導學生立足課本,瀏覽以前的課堂筆記,激活所有數(shù)學知識點,這樣做既鞏固了基礎(chǔ),又給尖子生突破綜合問題留出了時間,樹立了備戰(zhàn)高考的信心、在集體教研選擇教學題目時尤其注重:(1)強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系;(2)不斷滲透重要的數(shù)學思想與方法。如:函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結(jié)合的思想方法;分類討論的思想方法;轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法;運動與變換的思想方法等不斷在復習過程中滲透;(3)強化數(shù)學思維訓練,體現(xiàn)多一點想,少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功、(4)反思解答問題時的開竅點,優(yōu)化解題時思維線路,熟練解答問題的通性通法,強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式,就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力、5、精選題目,編寫好補充講義、周練、連堂訓練(限時訓練)、加強檢查落實及做好各次月考??嫉目荚嚪治?。
    三位老師既合作、又分工明確,我負責參考在理科數(shù)學補充講義的基礎(chǔ),修改和編寫文科數(shù)學補充講義及命制各次周考、月考、模考試題,劉昕負責出好每周的連堂訓練和限時訓練,杜秋出好每周的周練及做好練習及考試題檢對及送印工作。連堂訓練(限時訓練)讓學生獨立完成,提高運算能力,在第二節(jié)課講評,周練下周一收,一般安排在周二講評。周六考、月考或??贾芰訌姍M向與縱向?qū)Ρ?;及時做好統(tǒng)計分析。
    以重點知識再復習為主,高三這一年的復習備考中我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復習完一個章節(jié)即時考查,力求不留知識死角,使得基礎(chǔ)復習更完備,知識脈絡更清晰,所謂緊緊跟就是復習完這一章再連同前面復習的所有的內(nèi)容一起再考一次,做好滾動練習與周連結(jié)合,及時的鞏固縮短了遺忘周期、在二輪復習過程中,我們基本采用了以學生為主體的練講結(jié)合,把所有的題目都讓學生獨立的完成,然后學生講評、老師點評、點撥。達到精講精練的目的。也使學生不在題海中泛濫,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,舉一反三,游刃有余的學習境界、6、落實學校“培優(yōu)推中提弱”六字方針,加強對尖子生和臨界生的培養(yǎng),做好學生心理輔導。
    尖子生的培養(yǎng)文理合為一個班(文10人,理30人),按計劃每周上課,充分調(diào)動學生積極性和主動性,營造學習和研討學風。臨界生成績是否能提高直接影響高考的成敗,臨界生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒,尤其是文科,很多學生都是因為數(shù)學不好才選擇了文科,甚至很多尖子生在數(shù)學上都存在缺腿現(xiàn)象,這就造成班級沒有學習數(shù)學的氛圍,沒有帶頭人,下大力氣培養(yǎng)尖子生,因為只要有一人能學會就會一幫兩,兩幫三從而帶動一批人來學數(shù)學。我們的具體做法是:課堂上重點抓基礎(chǔ)講教材,尤其是書上例題書后習題,高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本,只有打好基礎(chǔ)才能做好提高;課下每天堅持找目標生談心,多鼓勵,做好學生的心理輔導,對于作業(yè)必須面批,這方面得到了班主任的大力支持,這不僅提高了學生學習數(shù)學的積極性,也培養(yǎng)了學生獨立思考和解決問題的能力,同時提高他們的數(shù)學成績。年級將藝體生組成一個班,從他們回來開始,就安排三位老師(謝謝理科備課組的大力支援?。﹫猿稚险n到6月5日,取得較好的效果。
    二、備考不足之處。
    1、第一輪復習沒有完全按計劃結(jié)束,拖得時間略長了些,導致二、三輪復習時間略緊,稍微被動了些。
    2、由于我本人自分文理科后,沒有擔任文科數(shù)學教學的經(jīng)驗,在復習的難度把握上還是略拔高了些。
    3、數(shù)列內(nèi)容的復習,受xx高考前幾年的影響,在難度上把握得太難了,雖然近兩年的難度減小的呼聲,但復習仍不敢降得太多。不過這點還值得商討。
    三、幾點備考建議:
    1、制定切實可行的計劃,并且上按照計劃安排進行復習,保證第一輪復習既扎實進行,又完全按計劃結(jié)束。
    2、認真研究了《考試說明》及近三年xx高考試題,較好地把握好高三數(shù)學復習備考的總方向,尤其是把握好文科數(shù)學特點,控制復習的難度和深度,這是高考備考指導方針。
    3、認真加強周練、連堂訓練(限時訓練)的加強檢查落實及做好各次月考模的考試分析,這是高考成功的保證。
    4、落實學?!芭鄡?yōu)推中提弱”六字方針,加強對尖子生和臨界生的培養(yǎng),做好學生方法指導和心理輔導,這是高考的突破點和增長點。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇二
    邱麗琴
    20xx.1
    一學期的教學教研工作即將結(jié)束?;仡櫼粚W期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概。本學期,我們九年級備課組的工作本著"為學生服務,為自己的提高"的理念的奮斗目標,在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
    我們備課組每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學習和進修,促使自己的教科研能力不斷提高。
    分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,。為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課方式,每位老師深入鉆研教材,精心設(shè)計教案,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性。
    果。先安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動,從教學設(shè)計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導,然后進行實施,應用在自己的課堂教學中,既豐富了課堂,又提高了每位教師個人的綜合授課能力。
    批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改120多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,很多教師利用休息日給學生義務補課,他們的工作態(tài)度令人欽佩。
    我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
    我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇三
    每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學習體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
    二積極開展教研活動。
    我們結(jié)合學習新課程標準,積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃,本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外,我們備課組也開展了兩次教改試驗課,我們的試驗課題是“引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學會學習”,這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案,再分別由盧老師和謝老師主講,課后進行了分析總結(jié),總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外,平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動,本學期每人聽課都不少于8節(jié)。
    為了提高教學效果,適應新教材新教法,我們積極采用多媒體和實物教學手段,充分發(fā)揮青年老師的多媒體應用能力,互幫互學,積極探討課件的制作,在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師,潘老師,在實物教具制作方面,大家因地制宜,找來各種邊角料,制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具,在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師。
    三做好單元過關(guān)測驗。
    每章統(tǒng)一進行單元測驗,統(tǒng)一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析,寫出總結(jié)分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責,各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責,報告主要包括:
    (1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
    (2)哪些知識學生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。
    (3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。
    四做好差生的輔導補救。
    本屆初一新生數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊,為了使后進生提高數(shù)學成績,我們制訂了補救措施,一是在課堂教學中要以差生是否過關(guān)為標準,二是各班定出20名差生,制定輔導資料,利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導,經(jīng)過一個學期的努力,這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。
    五開展學科競賽。
    為了提高學生學數(shù)學的興趣,在十四周我們初一數(shù)學備課組和初二數(shù)學備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學競賽。定出一等獎3名,二等獎6名,三等獎10名和表揚獎14名,促進了學生學習數(shù)學的興趣。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇四
    高三教學工作結(jié)束了,總結(jié)高三數(shù)學教學工作,有以下幾個方面思考。
    去年的數(shù)學進度和今年的數(shù)學進度一樣,8月2日開學后,仍然在講新課,內(nèi)容為《導數(shù)》和《復數(shù)》兩章。大約進行了一個月,9月1日左右開始正式全面復習。第一輪復習用書理科是《與名師對話》,文科為《綠色通道》。我主要說一下理科,該書大約89個課時,如果每節(jié)復習一個課時,需要三個月多點的時間。容易的小節(jié)用一個課時,較復雜的小節(jié)用兩個課時。一輪復習大致用時四個月多一點。期間用每章復習結(jié)束后加章節(jié)測試,每周加一小張基礎(chǔ)題訓練(主要是選擇填空和一道大題)。在一輪復習期間,從一開始復習,年級組就安排聽課,從年輕老師開始,輪流聽,聽課前,在備課組活動的時候由年輕老師發(fā)言,講自己本節(jié)課的構(gòu)思,特點,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。每節(jié)課的原則是必須體現(xiàn)學生的參與,以學生為主體,老師為主導。不能滿堂灌,整堂課必須體現(xiàn)新思想。課后利用簡短的十幾二十分鐘,必評課。講本節(jié)課的優(yōu)點和缺點都要說,而且還要說是否達到了集體備課的要求,是否達到了本節(jié)課的要求。由于推行新課改,年輕老師從里面的收獲應該是很大的。對學生的成績的提高也是有目共睹的。另外,一輪復習用書文科和理科的題目都不是太容易,如果全部完成資料上的題目,每節(jié)課至少兩個課時,那么無論如何是玩不成進度的。所以在一輪復習的過程中,不管是普通班還是實驗班,都不同程度的刪減題目,尤其是普通班,必須要有重點,有針對性。必須要立足于基礎(chǔ),面向普通班的全體學生,對于難題,要大膽的舍棄。這樣既保證了重點內(nèi)容基礎(chǔ)內(nèi)容的足夠時間,又可以加快進度,不至于完不成教學任務。普通班在錢老師的帶領(lǐng)下,進度基本上保持了和實驗班相同的進度,最晚的超不過一周。在一輪復習過程中,要加大督促和檢查力度。學生要學習六科,每天任務都很大,如果放松了對學生的督促,學生有可能就在你這一學科上懈怠,出現(xiàn)完不成作業(yè),甚至是上課做其他科作業(yè)的情況,所以對學生必要的督促是很重要的。數(shù)學組的孔繁平、耿麗君、陳秀敏、李貴兵、徐麗聘等老師都是作業(yè)全批全改,甚至是面批面改,還不定期對出現(xiàn)問題的學生進行及時的溝通。這些措施的落實很大程度上保障了提高本學科的成績。大約從元月中旬數(shù)學進入二輪復習。二輪復習我們沒有給學生定現(xiàn)成的二輪用書,而是以《金版新學案》為模板,適當?shù)男薷?、增刪,以學案的形式進行二輪復習,共分了八個專題。每個專題分解到老師,由老師將修改好的內(nèi)容輸入電腦,然后打印,給學生印刷。二輪復習的時間大約是9周,正好每周一個專題。我們組的計劃是每周7個課時中,大約是前三個課時進行一個專題,然后利用兩個課時進行一個章節(jié)測試題,然后在利用一個課時進行一個綜合訓練。就是說在二輪復習過程中已經(jīng)加入了綜合練習。在二輪復習的過程中,仍然是堅持聽課、評課,提高課堂效率。另外在二輪復習過程中,適當?shù)难a充新東西,補充上一些高考的典型題目。保證二輪復習既是對重點章節(jié)和內(nèi)容必要的重復和熟悉,還要是一輪復習的有益補充,讓學生通過二輪復習達到:教材內(nèi)容更熟悉了,知識面更寬了,典型問題模式化,從能力上向高考要求靠攏。尤其是高考大題中出現(xiàn)的六個類型(三角函數(shù)、數(shù)列、函數(shù)與導數(shù)、立體幾何、解析幾何和概率與統(tǒng)計)的題目,在專題復習的時候更是要加大復習力度,作為重點內(nèi)容來復習。大量的事實證明,在考試的時候,學生前面的題目不是不會做,而是在緊張的環(huán)境下,做不下來,尤其是普通班,關(guān)鍵是不熟悉。所以在二輪復習的過程中,對普通班的學生,就典型的關(guān)鍵問題就要求學生不僅會做,而且要限時會做,而且還要有準確率。
    大約從4月初,數(shù)學進入三輪復習。就是周雙考,每周考兩次,總共考了大約20套綜合題。三輪復習的目的就是提高學生的應試能力。周雙考,要求每位老師對學生的試卷必須是全批全改,必須給出分數(shù)。不僅試卷要及時發(fā)給學生,還要把學生各科的分數(shù)及時張貼上墻,讓學生通過每一次的考試,都能夠掌握自己的得失,優(yōu)點和弱點。不斷的來調(diào)整自己,完善自己。每次考試結(jié)束后,老師對關(guān)鍵的重點內(nèi)容進行重點講解?;旧厦看慰荚囋嚲砗痛鸢竿瑫r印刷,考試結(jié)束,馬上將答案發(fā)給學生。等到閱卷結(jié)束后,學生已經(jīng)自己看了答案,老師只是將重點的內(nèi)容重點講解就可以了。這樣既提高了學生的思維量,也提高了課堂效率。保證了老師在講評完試卷后仍然有時間對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺。另外,在第二個學期總共做了三次易錯題訓練。每次易錯題都是全體數(shù)學老師將自己積累的最典型的易錯問題提交給組長,然后由組長把關(guān),組成一份試卷用于學生的測驗。數(shù)學組最典型的一次做法是將石家莊一模的試題進行了改編,每個老師分一道題,根據(jù)石家莊一模的題目類型進行變化,讓學生從新做,以此來看學生對各種題目類型的理解和掌握程度。即便是在石家莊一模試卷講評了以后,讓學生重新做修改后的試題,分數(shù)仍然不高。這次題目的改編質(zhì)量非常的高,其中改編做好的兩位老師是宋艷麗和孔繁平兩位老師。這次試題的改編重做效果很不理想,再次印證了為什么了老師講了的內(nèi)容學生仍然不會,基礎(chǔ)知識重點內(nèi)容是不是會做了就完了,效率和熟練程度在考試中的作用。給了我們很大的思考,我們的數(shù)學課到底怎么上,怎么上才可以保證講過的東西學生一定會。答案是唯一的,那就是必須保證學生在學習過程中的主人翁地位,充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
    另外,數(shù)學組有一個很好的做法,就是每日一題。每位老師都堅持每日一題。其中做的最好的是數(shù)學組的胡衛(wèi)娜老師,作為一名年輕的老師,第一次送高三,堅持每天每日一題。讓學生出題,每天上課前利用幾分鐘的時間學生解答,老師適當適時的點評。由于胡衛(wèi)娜老師的堅持,她的數(shù)學成績一直名列同類班級第一名,一直保持到高考,高考成績也是同類班級第一。
    1、堅持每周做基礎(chǔ)題,也就是選擇、填空,另外加一道大題。應屆生一開始是滾動,一輪結(jié)束后就是綜合題。在高考前印發(fā)了8套+26套的“三年磨一劍”,用于訓練基礎(chǔ)題。比較重視基礎(chǔ)。
    2、每周雙考,全批全改,所有的分數(shù)上墻,大約有20套綜合題;做的比較實在;
    3、在寒假放學前,學生做了大約10套09年全國各地模擬題。高考前做20xx年全國各地模擬題30多套,自己組易錯題3套;訓練量比較大。
    4、高考前使用衡水中學試題三次,難度與高考難度相當;而且題目順利也與高考題一致。就是說20xx年將導數(shù)題調(diào)到了最后,而將往常年經(jīng)常在最后一道題的數(shù)列題前提到了20題。這個信息通過利用衡水中學的試題就發(fā)現(xiàn)了。
    6、數(shù)學組教師積極推行新課改,采用新的教學方法。如:貴兵、振嶺、衛(wèi)娜等,教學成績顯著。
    8、堅持聽課。年輕教師必須每周聽課兩次,一直聽到自由復習。有的老師自發(fā)去聽課,甚至是跨級部聽課??焖俚奶岣吡四贻p教師的業(yè)務水平。
    3、普通班的學生到底應該還是不應該做難題。高三過來,數(shù)學組的共同的想法是:普通班的學生在強調(diào)基礎(chǔ)的同時,還應該適當?shù)慕佑|難題。因為難題可以提高學生思維量和站位的高度,通過難題,學生可以掌握一些典型的題目的常見思維,從而對較容易的題目可以達到熟練掌握的程度。如果只是做基礎(chǔ)題,那么學生沒有思路,對于容易題目也不能熟練掌握。
    5、一輪復習過程中,一定要大膽的舍棄,不要做到面面俱到。個別第一次送高三的老師進度慢,教學無重點,浪費了大量的精力做無用功。
    6、二輪復習要注重知識網(wǎng)絡化,注重學生思想方法的形成和提煉。在綜合復習中要注重知識的前后聯(lián)系,不要就題論題。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇五
    一學期的教學工作即將結(jié)束,在這個學期中,我們七年級數(shù)學備課組,在學校領(lǐng)導和年級組的領(lǐng)導下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績??偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。本學期我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索,較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務?,F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下:
    一、抓好教學常規(guī)的學習與實施,提高課堂教學效率。
    從本學期起每周三下午是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學習體會。教務處也經(jīng)常組織人員深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認真做好教材的分析、研究和教學研討活動,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學思想循環(huán)上升,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。每周活動一次,活動做到定時,定一個主講人,定內(nèi)容,定地點;做到取長補短、相互促進的原則下,按學校要求,每次集體備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助,達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。
    二、加強青年教師的培養(yǎng)工作,在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會本學期我們七年級數(shù)學組有六位新青年教師加入,我們意識到做好青年教師的培養(yǎng)工作是關(guān)系到今后的發(fā)展方向,我們在學期開始之后就對青年教師進行師徒結(jié)對,并安排好有備課組內(nèi)豐富教學經(jīng)驗的老師進行“青藍結(jié)對幫扶”的工作,同時備課組也多次組織人員聽他們的課并評課和指導他們備課,并做好課后的小結(jié)工作。由于辦公室的特點,我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲。
    三、結(jié)合教學實踐,反思教學行為,分工合作做好單元過關(guān)測驗。
    數(shù)學作業(yè)是必須的,布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置,而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè),以達到減輕課業(yè)負擔、提高學習效率的目的,對于學生作業(yè)中的錯誤,及時訂正,個別輔導,減少疑惑。而且雙休日的作業(yè),要求學生在家完成周末練習,讓學生在玩的同時也不會將學業(yè)落下,同時確保讓雙休日作業(yè)的質(zhì)量,然后學生返校后上交檢查。同時每章統(tǒng)一進行單元測驗,統(tǒng)一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責,各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責。綜上所述,是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。當然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學工作苦樂相伴,我們將一如既往務實地工作,再接再厲,爭取把工作做得更好,真誠地希望同志們給予批評指正,幫助我們提高。
    2016年11月15日。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇六
    高二數(shù)學備課組是一個積極向上的團結(jié)的集體,我們依法執(zhí)教,實踐教崇德智體,學通天地人的辦學思想,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在這一學期,我們組順利的完成了學校布置的教學任務?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
    (1)備課組采取“組備課制”,每周三下午進行集體備課,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,相互切磋,教學相長。全組教師統(tǒng)一使用集體教案,并結(jié)合教學班級實際情況相應配備個人教案。
    (2)積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。本期全組教師集體參加程序與框圖的學習,認真與微機老師交流,請教,本期我組有汪建華,石超仙,岑雪蓮等三位老師參加了全國高中數(shù)學骨干教師培訓。
    (3)認真做好每周周練,單元測試和階段考試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練。
    (4)認真上好每周一節(jié)的奧賽培訓課,本期組織學生參加了數(shù)學競賽初賽,選拔了18名選手備戰(zhàn)決賽。兼任教練員工作的老師在時間精力上,還有比較大的困難,這方面的問題有待于下學期進一步努力改善。
    (5)認真做好學生的答疑解惑工作,可以說輔導時間都能耐心解答學生的問題,認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導課,力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,基礎(chǔ)差的學生能夠迎頭趕上。
    (6)發(fā)揮老帶新傳統(tǒng),老教師傳幫接代,讓青年教師早日成長。本期我組趙娜老師,謝采維老師虛心向?qū)煂W習,堅持聽課。兩位老師還積極參加學校青年教師賽課,拓寬了視野,鍛煉了能力,提升了自我。
    很快我們就進入高三,我們堅信在學校領(lǐng)導的英明指導下,在全組教師的共同努力下,我們必將不負眾望,完成任務,爭取20xx年高考勝利。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇七
    本學期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學校教務處深入學習學校先進的辦學理念,注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐,努力創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的數(shù)學教學。細化落實各項具體工作目標,以學生為主體,重基礎(chǔ)、激興趣,以課堂教學為中心,落實有效教學,開展了多種形式的教研活動,切實提高課堂教學效益,使教學質(zhì)量上新臺階。高二數(shù)學備課組,是一個團結(jié)奮進的年輕化的備課組,各成員間協(xié)力合作,取得了一定的教學成績。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
    (1)我組共有7位成員,均為專業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、華僑、高火明、陳育、涂長勝,除周xx以外,均是青年教師。
    (2)本組教師工作量:各位老師都滿課時,因為教學任務重,學生底子薄,安排每班每周10課時,并承擔社會實踐活動的部分課題。
    1、規(guī)范教學常規(guī),使教學常規(guī)規(guī)范化。
    2、開學初,對上學期的試題及學生的考試情況進行分析,結(jié)合要求,確定期末成績目標。
    3、以研究課為載體,提高教師專業(yè)能力和教學水平,力爭課堂教學優(yōu)良率,優(yōu)秀率。
    認真分析班級的學情,深入鉆研教材、課標和考綱,明確每節(jié)課的教學目標及重、難點,確定教學任務,設(shè)計教學活動。搞好每周一次的集體備課,堅持個人二次備課;協(xié)商好教學進度,杜絕隨意性安排教學內(nèi)容,嚴禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課情況。
    重視、加強課堂教學組織管理,關(guān)注班級的每一位同學,不讓一個學生游離于課堂之處;加強師生之間的溝通和交流,構(gòu)建和諧有效的學習環(huán)境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的研究,對照一堂好課的標準,狠抓課堂教學,采取靈活有效的教學方式,吸引學生積極主動地參與學生中來,創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
    強調(diào)作業(yè)的分層,針對不同層次的學生設(shè)置不同的作業(yè),使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生,起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精選有代表性的習題,合理控制作業(yè)量,及時批改和反饋作業(yè)情況,對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。校內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改進行一次檢查,并記錄。
    本組教師都能按教務處的要求提前備好課,有的能提前備好一周的內(nèi)容,最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課,教師教案的書寫規(guī)范,都為紙質(zhì)教案,且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課。另外,大多數(shù)教師都備有練習課和復習課教案且教案的質(zhì)量較高。
    由幾次聽課情況看,沒有出現(xiàn)無教案上課情況,教師的課前準備比較充分,課堂上能夠為學生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學習環(huán)境,問題的設(shè)計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容,根據(jù)學生的現(xiàn)有水平,選擇合適他們的教學方法,充分發(fā)揮學生的`主動性和積極性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,從尊重學生需要培養(yǎng)學生自信心出發(fā),設(shè)計不同層次的問題、不同類型和水平的題目,因我們學生基礎(chǔ)確實太差,所以有些同學積極性不高,但還能夠使絕大多數(shù)學生都有機會參與課堂活動,并獲得成功的體驗。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇八
    在這學期里,九年級數(shù)學備課組全體老師團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學和教科研工作中取得了一定的成績。我們組本學年的工作是按照如下思路展開的:
    從暑假補課開始,老師們就開始認真研究,把握中考動向,盡早進入初三狀態(tài)。備課時認真研究《課程標準》和《近3年中考命題研究》,對照10年中考找出其中的變化;仔細分析中考試題,對比題型的變化及分值分布的改變。
    第一學期主要是新知識的教學,備課時,我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題,并配備各類練習題和相關(guān)考試題,集體討論,資源共享。不同的'學生,對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生,給予不同的要求和幫助。認真命題出卷,堅持每月一考??己笳J真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。實施以來,收到了較好的效果。
    數(shù)學組是一個團結(jié)、和諧奮進的集體,通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組,平時上課時,如果有老師制作了課件,會毫無保留地拿出來與大家分享,讓我們的學生共享這些精彩的課堂。期終復習大家也都能主動承擔任務,分工合作。在本學期,我們每一位老師都出了一次單元考試卷和兩次期終考試試卷。
    每次練習考試后,都有一些學生想盡快知道自己的成績,他們考完試就來到辦公室,這時老師們?yōu)榱吮Wo學生的學習積極性往往馬上當面批改,和學生共同分析錯誤原因,使他們加深印象。有時學生提出放學后來答疑,老師們總是會等到放學以后,解答完問題經(jīng)常到很晚。老師們認為,學生的需要是第一位的,個人的困難可以克服。
    我們年級從九年級第一學期就開始對部分優(yōu)秀學生開展提優(yōu)工作,我作為備課組長,認真處好每次的提優(yōu)卷,每次都認真給學生解答、講解,根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時一致的,相信一年的提優(yōu)對部分優(yōu)秀學生是有一定幫助的。
    在今后的教學工作中,我們會再接再厲,期待能更出色的完成教學任務。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇九
    本學期我們備課組能根據(jù)學校教務處工作計劃以及新課標的要求,深入學習教育教學理論,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識,切實提高課堂教學效益,使教學質(zhì)量上新臺階.高一數(shù)學備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作。所開展工作具體總結(jié)如下:
    (1)我組共有4位成員,均為專業(yè)老師李吉文、張雷、張斌敏和吳學軍。除本人外都是青年教師。
    (2)本組教師工作量:各位老師都滿課時或超課時,因為教學任務的加重,安排每周5課時,加上早晚和周日的課時。但是,精力還是很充沛的投入教學工作。
    1、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題
    高一數(shù)學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每個大周一次活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為一至二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
    除了定時活動之外,我們備課組成員,因為同坐在一塊,時不時都在交流教學中的感受和心得。
    2、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展。按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每周一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進的意見和措施。
    3、配合大環(huán)境和和學校要求積極開展選修課程的教學活動。本學期備課組開展的是《數(shù)學建?!饭W生選學,得到較好的效果。
    4、積極參與本教研組和其他教研組的教研活動,以進一步提高自身的教學水平。
    5、在教學的過程中,我們感覺到高一學生的數(shù)學基礎(chǔ)很薄弱,特別體現(xiàn)在數(shù)學的基本計算和對概念的完整理解上。以至于很多學生聽的懂但不會做,或者會做但總做錯而得不到分。針對這些特點,具體地,本學期我們從以下幾個方面加強了數(shù)學教學并取得一定的成績:
    (2)強調(diào)對知識的理解。短期記憶可以解決做題,但解決不了綜合性問題。所以對一些關(guān)鍵性知識要求學生能自己推導,不僅可以加強學生對數(shù)學思想方法的理解,而且也有利于學生深化對知識的記憶。
    (3)加強系統(tǒng)化訓練。嘗試了學案制,抓基礎(chǔ),起到一定的作用;每周進行一次數(shù)學知識要點的檢測,提高學生理解課本和所學的知識的能力。
    1、周校長的思路是非常合理正確的。面對社會的變化和學生生活學習的新的情況,整個教育界都在尋求突破與改革之路,以期更好的培養(yǎng)和教育好每一位學生。對于艱難中求生存的民辦學校來說,就有必要,而且是一定要有特色化的辦學思路或理念。
    2、在教學服務方面,如果提倡使用導學案,那么學校僅一臺復印機是忙不過來的,最好每個辦公室能有一臺設(shè)備合適。
    3、教案與作業(yè)的檢查與要求。學校對教案與作業(yè)的檢查,范圍宜放寬些,只要是教師布置了適當?shù)淖鳂I(yè),且認真批改了便可,不應拘泥于某種作業(yè),原因很簡單,學生基礎(chǔ)差,《同步作業(yè)》做不來,強壓是不行的是吧。而老師的教案設(shè)計,作為高中的教學,重點是思想方法,提高學生的思維能力。在教案本上強調(diào)板書設(shè)計這點本人覺得有點多余。
    4、本學期的備課組活動還有不盡人意的地方,就是周測試試卷質(zhì)量不夠好,再者各班的學情不一,甚至差異很大,造成周測試半途夭折了。下學期準備重新定格,基于基礎(chǔ)知識的簡單運用這一水平,讓學生嘗到學習的“容易”與“甜頭”,把學生的學習興趣激發(fā)出來。循序漸進提高學生的學習水平與能力。
    高一數(shù)學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學的教學任務如期完成。高一數(shù)學備課組,還會再接再厲,創(chuàng)造出更好的成績。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十
    2006年第xxx處緊緊圍繞集團公司穩(wěn)固提升年總體部署,不斷深化“三三三管理”模式和“三個亮點”建設(shè),以“十化”、“三十無”為工作目標,堅持以人為本、管治結(jié)合的原則,努力提升工作質(zhì)量和服務質(zhì)量,不斷鞏固和提升后勤綜合治理成果,社區(qū)生活呈現(xiàn)出管理有序、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、溫馨和諧的局面。在2006年上半年集團公司“三個亮點”檢查中進入一類上游行列,受到了公司領(lǐng)導的高度評價。
    我們主要抓了以下五個方面的工作:。
    環(huán)境面貌反映了企業(yè)的形象,反映企業(yè)的管理水平,員工看的最清楚,也感受最直接。我們在工作中,把實施環(huán)境綜合治理,改善職工家屬工作生活條件作為尊重職工、關(guān)心職工,為職工解難題、辦實事的基點。基于這一認識,我們始終把環(huán)境治理擺上處黨政的重要日程,認真貫徹落實集團公司后勤工作會議和專業(yè)會議精神,多次召開黨政辦公會、后勤專業(yè)會,反復學習領(lǐng)導的指示要求和有關(guān)文件,統(tǒng)一思想,提高認識,研究措施,年初以來,在施工生產(chǎn)資金需求量較大的情況下,擠出資金140.9萬元,用于環(huán)境綜合治理,同時,成立了以處長、書記為組長,分管后勤領(lǐng)導為副組長,各專業(yè)部門主要負責人為成員的環(huán)境綜合治理領(lǐng)導小組和專業(yè)工作小組,進一步明確了責任分工,并按各自承擔的目標范圍、時間要求等,做到了任務目標的層層傳遞,責任壓力的逐級分解,對治理目標按照既定規(guī)劃,明確工期,責任到人,狠抓落實,各專業(yè)小組也分別根據(jù)自身的工作范圍,拿出了具體的工作措施和規(guī)劃,為全年各項工作的落實提供了指導依據(jù)。處主要領(lǐng)導精力向環(huán)境綜合治理工作傾斜,并經(jīng)常深入社區(qū)現(xiàn)場辦公,具體指導和部署社區(qū)建設(shè)工作,協(xié)調(diào)和解決工作中出現(xiàn)的矛盾和困難。由分管領(lǐng)導牽頭,每周對治理進展情況進行督察調(diào)度,確保了治理計劃的如期落實,在全處職工家屬的理解支持下,通過我們扎實細致的工作,進一步密切了干群關(guān)系,大大提升了員工的歸屬感,在全處范圍內(nèi)營造出了人心思進、人心思干的良好氛圍。
    年初以來,我們結(jié)合本處特點和實際,在各單位開展了人性化星級服務競賽活動,制定了實施意見,提出:“機關(guān)面向貴州施工一線搞好后勤保障服務、物業(yè)分站面向職工家屬搞好后勤社區(qū)服務、各基層單位面向職工搞好衣食住行后勤服務”的要求,在物業(yè)后勤單位中實施了“三、四、三”工程,以人性化星級服務為載體,全面提升管理文化,深化、延伸后勤質(zhì)量安全管理,實現(xiàn)服務理念、執(zhí)行效率、精神風貌的再提高,一是完善健全制定,進一步明確了物業(yè)管理工作職責、工作質(zhì)量標準和崗位責任制,對原有制度進行修訂,制定了各部門、各崗位的服務工作標準,對部門責任、崗位責任進行定性描述,制定量化考核細則,修訂了服務標準,系統(tǒng)完善了管理制度,做到有章可循。物業(yè)分站等后勤單位加強了對服務人員的業(yè)務知識學習及培訓,積極參加集團公司組織的人性化考試,并取得了優(yōu)異的成績。二是在精細化、市場化管理上,我們按照集團公司推行物業(yè)內(nèi)部市場化的要求,在處財務科為物業(yè)分站設(shè)立了獨立帳戶,實行了單獨計帳、獨立考核,對物業(yè)管理范圍內(nèi)的資產(chǎn)進行了全面清查登記、匯總,健全了資產(chǎn)臺帳和卡片,進一步摸清了資產(chǎn)總額,修訂整合市場化價格項目,細化了三級市場考核內(nèi)容。對物業(yè)管理進行了全方位的精細化管理,對每條路段、每塊玻璃都責任到人,劃分了責任區(qū),并加強監(jiān)督,嚴格考核,對重點難點區(qū)段,進行集中治理,環(huán)境衛(wèi)生做到了走動式保潔。通過對職工每天的工作實行精細化管理、走動式考核,使物業(yè)分配達到了“日清日結(jié),日事日畢”。使職工的市場意識、經(jīng)營意識明顯增強,成本費用大幅度降低,工作效率和工作質(zhì)量、服務水平明顯提高,實現(xiàn)了管理規(guī)范、獎罰分明、收入增加,職工精神風貌呈現(xiàn)出一種奮發(fā)向上的勃勃生機。三是創(chuàng)造讓職工滿意的人性化服務環(huán)境。對職工關(guān)心的.物業(yè)收費問題,及時張貼公示收費標準、服務價格、服務承諾等,對一些困難戶、不方便戶實行了上門服務。對住戶反映的物業(yè)方面問題和需求,準確調(diào)度,行動迅速,及時上門并跟蹤服務,做到有問題限時處理,最大限度地滿足用戶需求。此外,還制作了家庭用電、用氣、節(jié)水、防火等生活常識宣傳牌版張貼在居民樓外墻兩側(cè),使住戶增加一些必備家庭常識。(三)突出重點,深化整治,綜合環(huán)境治理成效明顯。
    學院團總支按照《我們大學團員先進性教育活動實施方案》的布置安排,積極開展“團員先進性教育”活動,以形式多樣、豐富多彩的活動加強了學院團員的愛國愛黨意識。第一階段的活動即將接近尾聲,我院團員先進性教育初見成效,現(xiàn)將我院開展活動情況總結(jié)如下:so10010月13日,學院全體團員在4201教室召開了團員先進性教育活動動員大會,黨總支副書記胡桂香、團總支書記張衛(wèi)東向全體同學做了動員報告,使同學們對這次活動有了更進一步的認識,為活動的順利開展奠定了良好的思想基矗晚7:00各團支部書記在電教室召開會議,商討并制定了此次活動的開展計劃。
    在領(lǐng)到學習材料和讀書筆記后,各團支部便積極有序地開展豐富多彩的活動,把“團員先進性教育活動”落到實處,取得實效。
    由于2001級學生正在實習階段,活動開展受到一定的限制,但各團支部書記還是盡最大努力,利用晚上和周四例會時間組織同學集體學習《團員先進性教育學習材料》,使同學們在思想上得到了一次洗禮,通過學習材料,反市自身不足,及時彌補。
    2002級四個團支部聯(lián)合開展活動,嚴格點名制度,確保每次活動順利進行,每次由一個團支部負責聯(lián)系教室、租借影碟,分別于10月15日、18日、22日、27日在4602電教室觀看了影片《五月、八月》、《紅河谷》、《沖出亞馬遜》、《地道戰(zhàn)》等愛國影片,這幾部影片從不同角度反映了我國人民的愛國情結(jié),很多場面感人淚下。通過這種生動直觀的學習教育,使人印象深刻,銘記于心。同學們紛紛表示出極大的愛國熱情,更加主動積極地配合團員先進性活動的開展。10月28日,2002級共同組織各支部團員到英雄山革命烈士紀念塔,進行了一次入團宣誓儀式。儀式結(jié)束后,同學們還到革命烈士陵園為長眠在此的烈士們敬獻白花。在這種嚴肅靜穆的環(huán)境中,同學們的心靈得到了一次升華。大家表示將把烈士們的這種革命精神體現(xiàn)到以后學習、生活中,使自己各方面得到提高,讓這次團員先進性教育活動真正落到實處。2002級各團支部在開展集體活動的同時,也在各支部內(nèi)部開展了豐富多彩的活動,體現(xiàn)班級特色。2002級油畫班還與山東大學聯(lián)系,準備配合山大管理學院學生會組織開展一次由山大主辦、我們大學協(xié)辦的“泉城廣場汽車容載量大賽”。2002級國畫班還發(fā)揮專業(yè)特長,舉辦了硬筆、軟筆書法和篆刻評比,并將選取優(yōu)秀作品制作成一幅宣傳海報。此外,2002級國畫班還制作了在10月28日英雄山革命烈士紀念塔的宣誓儀式上所用的白花。2002級綜合繪畫班組織了班級同學開展了一次小型的討論會,讓同學們自由交流在此次團員先進性教育活動中的體會、感想。2002級藝術(shù)設(shè)計班組織班級同學學唱了愛國歌曲《紅旗飄飄》,調(diào)動起大家的愛國熱情。
    2004級新生在此次團員先進性教育活動中,結(jié)合盡快適應大學生活,開展了各種多彩多樣的集體活動,增強了同學們之間的感情,增加了班級的凝聚力。他們利用周末組織班級同學游覽了千佛山、植物園、泉城廣場等濟南各大景點,活動中同學們相互交流入學以來的各種體會感想,為以后的共同學習生活增進了感情。2004級攝影班還為班級起了一個“22度奇跡空間”的名字,激勵同學們共同努力,創(chuàng)造班級奇跡。另外,英語是學院學生的弱項,2004級新生在一入學便加強了對英語的學習,他們組織同學一起交流英語學習經(jīng)驗,以學唱英語歌曲、舉辦英語角等各種形式使枯燥的英語學習生動有趣起來。
    10月28日晚,2004級各團支部組織同學集體觀看了影片《五月、八月》、《暖春》,反響極好。
    在這次團員先進性教育活動學習教育階段即將結(jié)束時,我們學院各個團支部以豐碩的成果和飽滿的熱情向組織匯報。相信我們?nèi)w團員一定會繼續(xù)保持和發(fā)揚這些成果,按照“三個代表”重要思想的要求,立足專業(yè),全面發(fā)展,實現(xiàn)自己的人生價值。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十一
    我們九年級數(shù)學組一向以來都倡導“團結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實事、少說空話”的精神,老師們個個能勤勤懇懇、默默工作,從不計較個人得失,有較強的事業(yè)心和職責感,好學肯鉆,業(yè)務水平較高,課堂教學比較受學生的歡迎。在校園的領(lǐng)導下,取得較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
    本學年我用心開展并組織好了7次校本教研活動,團結(jié)了組內(nèi)教師深入學習浙派名師經(jīng)驗,認真開展聽評課,組織好了群眾備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務的宗旨。
    首先每位老師都認真鉆研教材教法,認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作,在教學中要面向全體學生因材施教,注重了反思。用心參加校本研修,努力響應校園提出的“成就有風格的教師”,用心爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進,搞好分層教學,促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展,個性是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的用心性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率,促進學生發(fā)展”的教學研修,緊堅圍繞一個小課題——“提高數(shù)學學困生的學習興趣研究”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發(fā)展,本數(shù)學組不失為一個團結(jié)向上的群眾。
    每個學期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作資料。本學期,我們舉行了3節(jié)的公開課,我們對每一節(jié)公開課,都是群策群力,先討論——再試教————再討論———這么一個過程,力求到達完美,使之成為具有示范性的效果,對每個教師的匯報課都務必經(jīng)過自己認真?zhèn)湔n、寫好教案,然后透過備課組的試講評議,再由負責的指導老師進行點拔,最后經(jīng)過全體老師的點評,并要求定出教學心得。經(jīng)過這樣的過程每個教師都體會到:上一次匯報課收獲很大,也透過這樣來促使他們快速成長。另外校園還在校內(nèi)倡導“推門課”的活動,所以,我們把每一節(jié)課都看作是公開課。組內(nèi)老師能用心互相聽課,共同學習,收到很好的效果,全組的老師都能完成聽課任務,絕大多數(shù)是超額完成的。
    總之我們九年級數(shù)學備課組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學及其他工作中取得了必須的成績。我們承諾今后要在過去取得一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十二
    指導思想:
    執(zhí)教七年級數(shù)學有13人(七年級有13個班,其中有一人帶兩個班),為了充分發(fā)揮集體的智慧,加強教師間的合作與交流,提高課堂教學效率,特制訂此計劃。
    一、集體備課的目標任務
    1.通過備課活動,努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和教學水平。
    2.優(yōu)化教學過程,引導學生積極參與,訓練學生的思維品質(zhì)。 3.提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力。
    4.在教學中推進“先學后教”課堂教學模式。
    二、加大集體備課力度
    1.定時間、定地點。根據(jù)學校安排每周星期三下午五點三十分至六點二十為集體備課時間,地點在七年級辦公室。
    2.定內(nèi)容。每次討論的中心問題是下一周的新授課。
    3.定中心發(fā)言人。期初將本期講授內(nèi)容分配到本組各位教師,每位教師只備它分配到的內(nèi)容,形成講學稿,這位教師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人。
    4.集體討論形成最終教案。(注:每個人也可以根椐自己的特點增補內(nèi)容,形成個性化教案。)
    5.具體安排
    全期任課教師集體備課任務如下:
    三、加強教學研究
    2.繼承我校教學優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴謹教風,課堂上追求大容量高思維量,備課時特別重視精選習題,平時多測精講,要把這一思想滲透到七年級每一位數(shù)學教師心中,在常規(guī)教學中有意識去執(zhí)行。
    3.擴大教師中的交流。一是多向本校名師學習,多聽他們的課;二是走出去,向外校名師學習,領(lǐng)略外校名師風采,讓每位教師努力有方向;三是老師之間互相聽課,取長補短。
    4.有目的地組織一些示范課、研究課,探討不同類型課如何講授效果最佳,最后歸結(jié)成模式,加以推廣。
    四、要求教師加大學習的力度。
    1.學業(yè)務知識、學專業(yè)知識,提升自己的水平,做到教學游刃有余。有計劃地做中考題,提升自己解題水平。
    2.熟練新教學手段在教學中的應用。
    總之,提高課堂教學效益,需要教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每節(jié)課,全身心地投入到教書育人的事業(yè)中。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十三
    在學校領(lǐng)導們的高度重視和大力支持下,初三數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來,不覺已經(jīng)半年了,期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,也吸取了很多的教訓。每個人都學習了,也成長了。下面具體談談我們的一些工作方法以及我們的困惑。
    好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問題,我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。有時設(shè)想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異,這時我們會做一下教學實驗,就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次,本學期“統(tǒng)計”這一節(jié)課,大家在課前討論時都覺得這課很難上,一些專有名詞怕學生不好理解,這時我們就集體備課由我先在三班試講,其他成員在后面聽,然后綜合學生們的反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善,其他老師再上時,爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多,效果還不錯,大家都覺得收益非淺。
    在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會,特別是聽、評公開課這樣的機會。大家有問題一起研究。特別是在期終復習時,我們交流得更加頻繁。另外還利用同學、朋友的關(guān)系經(jīng)常與外校數(shù)學老師進行討論交流,交換備課資料。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,學到了很多新的東西。特別是對洋思中學的先學后教理念的學習。
    我們備課組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點。針對各人強項、辦事風格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時間,再分工負責,很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。兩次月考考試試卷就是我們先集體討論,最后的定稿。這樣我們?nèi)齻€人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準備,然后再資源共享。我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候,但每當意見統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑,就這么統(tǒng)一啦。“我們還打破班級界限,面向全年級學生,不分彼此。比如,有時侯非要留人補差,我們會讓其他幾個班上也需要補差的學生到某位教師那里去跟著聽。我還記得為了給一個學習嚴重困難的女生補差,我們是輪番上陣講解。在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學,但時下的學生厭學情緒很濃,而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材,現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從,理解不了,甚至有的學生連正確計算,題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大,一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距,讓每個學生都學到有價值的數(shù)學,能獲得必要的數(shù)學,不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為,沒有跨不過的坎,只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導和老師們的幫助下,一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤,到達了一片數(shù)學的綠洲。
    現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),不但具有高度的不可預測性與復雜性,而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。因此,教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估,樹立終身學習的意識,保持開放的心態(tài),把學校視為自己學習的場所,學校即研究中心,教室即研究室,教師即研究者。充分利用本校資源,發(fā)揮學校教師集體的智慧,在實踐中學習,不斷對自己的教育教學進行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,才能不斷適應新的變革。加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作,并形成長期有效的機制。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要,同時也是學校生存和發(fā)展的需要。只有這樣,才能使學校具備研究的職能和能力,形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制,成為真正意義上的學習化組織。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十四
    一學期在忙忙碌碌中又將過去,本學期我們初三年級數(shù)學老師依據(jù)教學計劃認真開展工作,充分發(fā)揮備課組功能,每位教師兢兢業(yè)業(yè),平時相互學習,團結(jié)協(xié)作,思考教學中遇到的問題,積極尋找對策,共同提高,比較順利地完成了學期初制定的計劃?,F(xiàn)對本學期的工作作一簡要回顧:
    一、不斷學習,提高教學實踐能力。
    本學期,二期課改的新教材在一年級開始使用,我們十分關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法,通過聽課和組織教師學習“教師培訓學習包”,每位教師或多或少都有了新的收獲,為我們提供了學習的好平臺。大家邊看邊記錄,然后進行討論、交流,最后撰寫學習體會。整個過程每位教師都能積極參與,因為這是很好的學習和提高的機會,對每位教師的課堂教學也有一定的指導作用。
    二、同伴互助、共同提高。
    備課組是一個集體,組內(nèi)教師和睦相處,平時互相討論教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,交流成功的教學方法,教學中遇到的疑難問題,總能及時有效作好溝通,相互取長補短,共同提高教學能力。本學期,三年級的數(shù)學教學任務非常繁重,為此我們老師總能及時把三年級的`階段性測試及期末復習練習卷的出卷任務扛起來,使我們能有更多的時間投入在班教學中。
    備好課是上好課的前提。組內(nèi)教師都能提前備課,針對本班學生實際進行教學設(shè)計,課后能寫教后感。大家注重課堂教學,注重每個學生的發(fā)展,在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂教學氛圍,以學生為學習的主體,教師進行適時指導、點撥。。每位教師重視調(diào)動學生的課堂氣氛,尤其是把提問用在刀刃上,找準了切入點、抓住了學生的困惑點、矛盾點進行及時的啟發(fā)式提問!有效培養(yǎng)了學生的學習興趣、信心。
    精心設(shè)計、批改作業(yè),我們充分認識到作業(yè)對學生學習的重要性,于是針對教學重點和教學難點精心設(shè)計作業(yè),力求減輕學生的學習負擔。我們也重視作業(yè)的批改和訂正,做到今天的事情決不拖到第二天。
    反思過去,我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學能力還需進一步提高。學生的計算能力仍較薄弱,還須加強,在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導。下學期我們將更努力地工作,使各項工作更上一層樓!
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十五
    數(shù)學組在校園工作思路的指導下,認真貫徹落實課改精神,以人為本,以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設(shè)為主線用心探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
    不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
    在工作中,我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,狠抓“兩條線”的深入研究,用心促進“三個團隊”主動參與和建設(shè),從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
    是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務潛力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長,或上示范課,或開講座,或主持群眾備課,帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
    是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、潛力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實現(xiàn)科研興校,個性強校,特色活校的策略。
    為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念,則需要運用于具體的教學實踐之中,并在實踐中找出貼合自己實際的教學法,如何找準切入點,切實有助于教學質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一,教研就應在具體的教學中研究,邊教邊研,在研中促進教學水平的提高。
    為此,近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作,除進行必要的理論學習和研究外,經(jīng)常進行公開教學研究課,教學探討課,并常請教育專家蒞臨指導工作,從而使我組的教學研究工作落在實處。
    是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下,各年級備課組均有自己的教學計劃,有健全的.群眾備課制度,每次活動均做到“四定”,即:定時間、定地點、定資料、定主講人(上課人),在平時的教學活動中,督促教師做到“教學六認真”。
    科研課題組則以三個課題為龍頭,開展較為深入的教學研究,其中一課題已結(jié)題,另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,充分發(fā)揮“核心”的作用,我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師,這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行,老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用,反過來,青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,不計份內(nèi)份外,用心參與各級各類教研活動,將自己的研究成果無私地貢獻給同行。
    1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理,認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善群眾備課的環(huán)節(jié),讓群眾備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
    各備課組長負責實行群眾研討的備課方式,在群眾研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的狀況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的群眾智慧,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立群眾質(zhì)量的意識。
    2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學習、課題研究,群眾備課、公開課等形式進行,為大家?guī)Ыo一個學習交流的平臺,使組內(nèi)構(gòu)成良好的教研學習風氣,提高數(shù)學教學質(zhì)量。用心參與市教育局、教科所、校園組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),用心學習他人先進經(jīng)驗,不閉關(guān)自守。
    3、加強青年教師的培養(yǎng),促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,用心撰寫論文。針對教研組的實際狀況,本學年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上,個性是在上一年度支教的教師。
    教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課,針對教育教學中存在的問題,教研組內(nèi)進行了交流,有效的促進了他們對教育教學的研究以及主角的轉(zhuǎn)變,保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,均取得了優(yōu)異的成績。
    在今后年的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強課堂教學效率提高的研究,爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的狀況下努力推進科研課題的研究,爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧發(fā)展,為校園的騰飛做出應用的貢獻。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十六
    一學期以來,我們九年級數(shù)學備課組在課改理念的指導下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅持對歷年中考卷的分析,并積極參加市、區(qū)開展的各種教研活動,努力完善和改進教學方法和手段。
    我們組內(nèi)的四位教師分工明確,某一塊內(nèi)容分給了誰,備課都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)及時完成,然后在備課組的活動上,我們同備課組老師把備好的教案一起學習,討論一下教學設(shè)想和思路,其他教師再根據(jù)自己的設(shè)想,根據(jù)自己班級的情況進一步完善并改進教案設(shè)計。
    應該說本屆初三的教學進度在初一,初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了,到初三以后,整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的`優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢?我們備課組根據(jù)其他學校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷,保證一周一練,但是題目能夠進行一些微調(diào),最后能夠在其中選做部分試題,通過一階段的訓練以后,應該說效果正在逐步體現(xiàn)出來,在今后的一階段日子里要,這項工作不僅要繼續(xù)做,而且要想辦法做好做優(yōu)。
    應該說我們這一屆學生生源還是比較好的,但是,部分同學一張滿分是120分的卷子考個十幾,二十幾分的也還是比比皆是,因此,我們所能考慮的只能是,如何在這一屆同學身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的四位教師總是利用一切空余時間給學生補課,輔導差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次抽測中,兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。
    我們備課組把07、08、09、00、10年各地的中考卷收集起來,把去年考試中的各個專題訓練,分類卷收集好,又到市場上去買了不少10屆中考的分類卷,作為自己的第一手原始材料,并把自己在考試中所用的卷子收集好,記錄好所用過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
    除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
    當然,我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足,如在聽同行的課以后,有時沒有認真的探討,以后還要認真的改進。使本組的工作再上一個新臺階。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十七
    緊張而忙碌的初三教學以中考的到來而結(jié)束了,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    從寒假期間開始,我們備課組7名數(shù)學老師就自行學習了《20xx年xx省中考說明》,研究了中考動向,提早進入初三復習備考狀態(tài)。在第一輪復習中,我們對照新課標找出其中的變化;仔細分析xx市20xx年和20xx年的中考試題,對比題型的`變化及分值分布的改變。另外我們也積極參加教研活動,經(jīng)常與區(qū)教研員交流溝通,加強與縣里其他學校教師的交流。通過這些活動,我們對中考答題規(guī)范方面又有了進一步的認識。
    在教育教學方面,我們詳細的設(shè)計了工作計劃,在開學之初先制定了學期工作計劃;模擬考試前一個月又制定了期中復習計劃,中考前一個月又制定了期末復習計劃。將各個時間段所做工作安排得井然有序?,F(xiàn)在想起來每個單元的知識點歷歷在目。在最后的沖刺階段,通過學生的模擬考試,我認為我們達到了預期的效果?,F(xiàn)將我們組的復習時間、模式、和完成情況匯報如下:
    第一輪復習:對課本和基礎(chǔ)知識的復習。時間:20xx年3月11日——4月10日。參考資料:《初中數(shù)學復習導引》。在第一輪復習過程中。感覺有一個重要的缺點:學生聽課積極性不高,自認為都是自己學過的,貌似都懂,其實很多題都不會做。如果要求每人過關(guān),則進度會很慢,好學生吃不飽,而差生消化不良。我們的教學也必須趕進度,要在模擬考之前結(jié)束第一輪復習,所以導致第一輪復習有些走馬觀花之嫌,少數(shù)較差學生沒有取得多大的收獲。
    第二輪復習:專項復習。時間:20xx年4月11日——5月10日。復習資料:《全真模擬卷》。感悟:雖然我們原計劃對組合題和綜合題進行專項復習,但實際操作中,基礎(chǔ)題還是有很多的問題。所以在專項復習過程中為了照顧少數(shù)差生還在兼顧著基礎(chǔ)題的復習。后果是導致了部分優(yōu)秀學生有些吃不飽,對綜合題的訓練還不夠到位。但是后來在第三輪復習中,稍加側(cè)重于綜合題以滿足部分學生吃不飽的需求。
    第三輪復習:綜合復習。時間:20xx年5月11日——6月13日。復習資料:《中考真卷》即xx省各市模擬卷。一點反思:學生經(jīng)過第二輪復習在第三輪復習過程中已經(jīng)表現(xiàn)得有些厭倦。真是“熟能生巧,也能生厭”?。〖o律開始有些渙散,思想也開始有些不集中,考試分數(shù)也感覺在下降!由此可見老師和學生都已經(jīng)身心疲憊到極點。之后,注意調(diào)整復習的多樣性,感覺好多了。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十八
    統(tǒng)考成績和區(qū)前一名在大幅度縮小理科數(shù)學名次提前了一名等現(xiàn)總結(jié)如下:
    俗話說;凡事不預而不立。我說的切實可行的意思是計劃要細致具體嚴格。一定要遵循計劃的安排走。大家知道高三的復習其實不止我們數(shù)學這一科其他的學科也在內(nèi)都是時間緊任務重要在有限的時間完成可以說是無限的復習內(nèi)容不精心作以安排在復習中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。在開學伊始我們?nèi)M高三數(shù)學組老師就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃,在計劃中不但要考慮教學內(nèi)容的多少還要考慮在高考中占有的比重更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的等等一系列因素。使得大家在時間上有了緊迫感使得我們的教學內(nèi)容更加有效率使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學生。
    注重數(shù)學學科的思想滲透強化能力的培養(yǎng)。給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議。一年一度的《考試大綱》反映了命題的方向作為我本人哪一年擔任高三課我都會研讀考綱。這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容做到復習不超綱;而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求分清哪些內(nèi)容只要一般理解哪些內(nèi)容應重點掌握哪些知識又要求靈活運用和綜合運用復習中要結(jié)合課本對照《考試大綱》把知識點從整體上再理一遍既有橫向串聯(lián)又有縱向并聯(lián)在教學中我也大膽的指導和建議老師們力爭不要做太多無用功。有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍因為題永遠是講不完也是做不完的在時間緊張的情況下我們一方面要穩(wěn)住陣腳;一方面又不要給學生帶來急躁的情緒。從今年的《考試大綱》看總體要求保持平穩(wěn),并在平穩(wěn)過渡當中強調(diào)了試題設(shè)計的創(chuàng)新程度。
    大綱要求試題難度更加符合教學的實際與高中學生學習的實際水平特別值得關(guān)注的是三角函數(shù)、立體幾何兩個模塊的具體要求明顯地降低了三角函數(shù)知識作為解題的工具沒必要學習得那么深、那么難在立體幾何的備考方面考生一般有求難的趨向這顯然也是不必要的。因此在復習中加強基礎(chǔ)知識的鞏固和提高加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合加強通性通法的總結(jié)和運用重視教材:
    狠抓基礎(chǔ)是根本;
    立足中低檔降低重心是策略;
    過程中發(fā)展能力提高素質(zhì)是核心。
    記得在開學初的大教研中,我們數(shù)學的所有老師展開了對各年高考試題的.研討大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ)立足中檔題,在復習過程中我們經(jīng)常提醒學生多回顧課本、成立學習筆記和糾錯本濃縮所學知識熟練掌握解題方法加快解題速度縮短遺忘周期,達到復習鞏固提高的效果,以提高知識與能力的綜合性、應用性、創(chuàng)新性為重點比如開始復習的內(nèi)容是高考中的重中之重學生已經(jīng)扔了兩年的時間,而且是最抽象的剛上高中時掌握的就很最薄弱。這樣我們就充分調(diào)動學生立足課本瀏覽以前的課堂筆記激活所有數(shù)學知識點。既給了學生自主學習的空間也為學生樹立了備戰(zhàn)高考的信心。以重點知識再復習為主,高三這一年的復習備考中我們一直采取段段清緊緊跟的原則。
    所謂段段清就是復習完一個章節(jié)即時考查力求不留知識死角使得基礎(chǔ)復習更完備知識脈絡更清晰,所謂緊緊跟就是復習完這一章再連同前面復習的所有的內(nèi)容一起再考一次,及時的鞏固縮短了遺忘周期。在集體教研選擇教學題目時尤其注重:
    (1)強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系;
    (2)不斷滲透重要的數(shù)學思想與方法。
    (3)強化數(shù)學思維訓練體現(xiàn)多一點,想少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功。
    (4)反思解答問題時的開竅點優(yōu)化解題時思維線路熟練解答問題的通性通法強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式,就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力。在二輪復習過程中我們基本采用了以學生為主體的練講結(jié)合把所有的題目都讓學生獨立的完成然后有老師點評點播。達到精講精練的目的也使學生不在題海中泛濫而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通舉一反三游刃有余的學習境界。
    由于工作的安排我本人擔任理科班的教學進度往往和文科不能保持一致這樣在復習材料的準備上就要靠大家。在這里我們組里從來沒有因為我不能及時準備材料而計較過有了什么想法有了什么建議教研時出現(xiàn)了什么點子,事后大家都能主動積極的查找材料。
    1、每周小測至少一次;
    2、每月或每單元須大測;
    3、每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份;
    4、強調(diào)先練后講及時訂正。
    緊張而繁重的高三復習備考還沒有畫上了句號我們還須在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風展浪一起持舵前行,盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒但因為我們在盡心我們更在盡力,我們可以自豪的說;我們無悔。
    xxx全體高三數(shù)學組老師。
    高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十九
    時光荏苒,一學年已經(jīng)結(jié)束了。在這一學年中,我們六年級數(shù)學集體備課組緊緊圍繞學校工作計劃、數(shù)學教研組工作計劃,認真組織教師學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;樹立科學發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教師的教學行為,求真務實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高?,F(xiàn)將這一學年工作回顧如下:
    特別是在《百分數(shù)的意義和寫法》中對學生的愛國情感教育來激發(fā)學生的學習熱情和積極性。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。
    除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預習和家里學習習慣的培養(yǎng)。教會他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。使他們的學習自信心和學習習慣有了一定的提高。
    我們年級組內(nèi)教師教學相長,平時積極開展個人間的合作研討,交流教學經(jīng)驗,討論教學問題,努力提高備課、上課質(zhì)量。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,精心設(shè)計教學方案,高效率地完成備課任務。在備課探討時,組內(nèi)教師做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點、難點;啟發(fā)引導語言的設(shè)計;上周教學的心得或反思等。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前,每位教師再結(jié)合自己學生的特點,因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題,平時積極參加學校組織的各種教研活動。如:楊芳芳老師在準備“圓柱的體積”這一課時,多方查找資料,把下載的課件重新編排、制作,演示圓柱變?yōu)榻频拈L方體,使人看了一目了然。聽了她將的課后,數(shù)學老師普遍認為,課件制作精致,有可利用價值,學生學得積極、主動,是一節(jié)常生動的課。如:李玉華老師在準備“比例的意義和基本性質(zhì)”時,也自制了課件,課堂上學生積極參與,收到了良好的效果。曾珠老師在進行總復習中的“利率”,采用多媒體教學,不但加深了學生對知識的理解與掌握,而且增長了學生的課外知識。
    通過集體備課以來,我組教師普遍認為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時間,我們可以來干更多的事。學生好象也在教師集體備課的影響下,開始了一些原來沒有的活動:打破班的界限交流,問別班老師題等。總之,我們六年級數(shù)學組成為了一個整體,一個密不可分的整體,一個向上的整體。雖然我們已做到了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目標,不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,多反思。鞭策自己不斷進步,這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好,只有更好,我們會一直努力下去的。