通過制定計劃，我們可以更好地掌控自己的生活，減少不必要的焦慮和壓力。一個好的計劃應該具備可行性和靈活性，可以根據(jù)實際情況進行調整。選擇合適的計劃范文進行參考，可以為我們的計劃制定提供寶貴經驗。
讀書計劃書畫篇一
為了按照名師辦的要求完成的讀書計劃，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書開闊自己的視野，豐富自己知識，鍛煉思維能力和對教育問題的'批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。
2、通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,拓展自己的視野。逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆。
墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、閱讀時間：
1、利用課余時間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
五、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》。
2、選讀書目：
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》高萬祥。
《班主任突圍》陳曉華著。
《在啟迪中品味教育》王震剛主編。
《優(yōu)秀教師教學回望錄》王震剛主編。
《教師如何處理學生經常發(fā)生的事》高海英編著。
《修煉教師的理性品質——教師應理解的100種教育思想》。
本學年以上書目全部讀完，并做1萬字以上的筆記，每月上傳一片讀書心得。希望通過讀書，能夠改變精神、氣質和品性，讀書，能夠增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂，促使我們不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華!
讀書計劃書畫篇二
培根曾說過：“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。”書籍是人類的精神食糧，面對著漫長的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價值體現(xiàn)。從幼時起，我一直都喜歡并羨慕著擁有著儒雅氣質的學者，那是我心中一直向往的目標，今天，我非常榮幸的成為一名教師，有這樣好的安靜的獨立的空間，可以讓我有足夠的時間、空間在書海中遨游，可以學習，可以成長，可以關注自己的內心世界，尋求自我內在靈魂的成長和升華。而作為教師，這份參與孩子成長的神圣職業(yè)，更需要知識的不斷更新，掌握更先進的教學理念，讓知識和不斷發(fā)展的世界接軌，這也需要不斷學習，我相信，經過書籍的浸潤，我一定會提升自己的修養(yǎng)，做一名合格的育人園丁。
我為自己定下了以下的讀書計劃：
通過讀書，學習先進的教育理念，讓自己的教學行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書籍的浸潤下熠熠生輝！
1.通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提升教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。
2.通過閱讀學習基礎物理和高中物理、競賽物理、實驗物理、中考物理，提升自己的專業(yè)知識，我專業(yè)教學提供后備能源。
3.閱讀方法類書籍，把握教法和學法，，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
4.通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1.自學為主，每天確保一小時的讀書時間。
2.不動筆墨不讀書，勤于做讀書筆記，寫好讀書感悟，把有價值、有哲理的體會制成ppt演示文稿，供更多的人一起體會。
3.利用網(wǎng)絡，多學習，多總結，多提升。
4.讀書有反思，讀后重實踐，讀中想問題，讀后解難題。讀中有感，感中有用，用中有得。
每天閱讀一篇教育教學文章，每兩月通讀一本教學書籍，每學期精讀一本教育教學著作。
1、精讀書目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。
3、每月必讀：《吉林教育》。
明朝理學家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗其理，則知圣賢之書，一字一句皆有用矣。讀書，重在質，不在量。盧梭也說：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。所以，我會在讀書中思考，必會獲益良多。
“腹有詩書氣自華”。我相信，不斷的汲取書中的營養(yǎng)一定會讓我有一天達到我一生追求之目標的。
讀書計劃書畫篇三
把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。根據(jù)學校安排，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下:。
一、指導思想:。
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典書目，豐富人生，通過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創(chuàng)新，真正使讀書學習成為一種生活習慣。
豐富精神內涵，爭做學習型教師。
利用空閑時間，積極開展自學，認真學習新的教育理論，新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等，不斷提高理論水平，所以計劃學習閱讀以下書目：
1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著。
2、《父母只做三件事》。
3、《決定孩子命運》。
4、《生物教學課堂教學實錄》。
5、《修優(yōu)美師德做陽光教師》、
6、《和諧師生關系的心理構建》。
四、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好摘錄和心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動。
2.把讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與解放思想相結合，不斷提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思。
讀書計劃書畫篇四
作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。
1、經典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓讀本》《陶行知教育名篇》。
3、每月必讀：《細節(jié)決定成敗》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》(數(shù)學)《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學數(shù)學教學設計》。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃書畫篇五
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不必花”。我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃書畫篇六
“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！薄爸R就是力量?！边@些至理名言無不道出了讀書的價值。讀書對一個人的成長有著舉足輕重的作用。教育學生要多讀書，讀好書，教師要率先垂范，身先士卒，以自己的知識影響學生，熏陶學生。吸引學生。這就對教師提出了更高的要求。其次，教師為適應當前社會的迅即變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結構的變化，觀念的更新，教學技術的改進，以及快節(jié)奏的工作方式等等，都在強烈地敲擊著教師的身心。為應付這些變化，教師必須不斷地充實自己的頭腦，完善自己的知識結構，所以教師就必須學習、讀書，廣泛地閱讀各種各樣的書籍。
因此，我要牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。為了使自己適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：
3、《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。
主要措施：
1、寫好讀書筆記，寫好心得體會，并積極參加各級部門組織的各項讀書活動，抓好自身政治業(yè)務和自主研修能力的提升。
2、每天確保一小時的讀書時間。每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。
3、按照教研組內的讀書計劃，與同事交流讀書感受。
4、參加學校的交流活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。
5、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
讀書計劃書畫篇七
積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要。
1.讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益。
2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。
1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。
2.充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。
3.讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。
《愛的教育》《素質教育在美國》《不跪著教書》《玫瑰與教育》《紅高粱》《青春之歌》。
讀書計劃書畫篇八
3)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
4)黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?。
5)立身以力學為先，力學以讀書為本?！獨W陽修。
6)不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。
7)好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
8)唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力?！w亞斯。
9)求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿凇?BR> 10)當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡。
11)不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖。
12)古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——《格言聯(lián)璧》。
13)非讀書，不明理。要知事，須讀史?！罟馔?。
14)勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎洹度龂尽?。
15)把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?。
16)玉不啄，不成器;人不學，不知道?！抖Y記》。
17)讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。
19)少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
讀書計劃書畫篇九
這節(jié)課的教學設計充分體現(xiàn)了新課程標準的理念，在教學觀念上，教學方式上都有很大的突破。使語文課由“專制”走向民主，由封閉走向開放。教學過程是師生雙邊活動，共同探求新知的過程。本課設計展現(xiàn)了把學生的學放在了主體的地位，切實實現(xiàn)了“語文教學應在師生平等對話的過程中進行”的愿望。每一個環(huán)節(jié)的設計都在誘發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習潛力。充分體現(xiàn)了老師尊重學生的思想。
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讀書計劃書畫篇十
3)人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝?。
4)書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師?！郀柣?。
5)理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹?托爾斯泰。
6)書籍是培植智慧的工具?！涿澜B斯。
7)一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒。
8)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
9)知識就是力量?！喔?。
10)書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d。
11)無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。
12)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 13)書籍是巨大的力量。——列寧。
14)書籍是造就靈魂的工具?！旯?BR> 15)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。
16)知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤?！└隊枴?BR> 17)書到用時方恨少，事非經過不知難?！懹巍?BR> 18)非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。
20)游手好閑的學習并不比學習游手好閑好?！s·貝勒斯。
讀書計劃書畫篇十一
尊敬的各位家長:。
您好。
寒假即將來臨,首先預祝你們的孩子能夠度過一個健康、快樂、安全的假期。
寒假開始,意味著一段自由支配時間的即將開始。在快樂玩耍的同時,一定有很多孩子會選擇在閱讀中度過。
旅游是一種閱讀。和大自然親密接觸,放松心情,感受美好,享受親情,這是一種全身心融入大地的閱讀。走親訪友是一種閱讀。過年了,拜年的過程中,你一定會見到很多的親戚、朋友。和他們聊聊一年的酸甜苦辣,聆聽他們的人生感悟和社會見聞,這也是一種閱讀。因為,每個人,就是一本書!當然,靜下心來,捧起一本書,沒有負擔地進入可以讓自己沉醉的書的世界。這,更是一種美好的閱讀。
正如校訊通第九屆“書香班級”活動中所說的那樣——世界寫在書中,每本書里都有一個奇妙的世界。只要打開一本書,再打開一本書,并養(yǎng)成了習慣,生活就改變了,世界也變了。
寒假期間,正值三個月的跨年書香盛會,從隆冬走向新春。我們衷心地希望孩子們在新年的祝福聲中,在您的幫助下,擁有靜靜閱讀的時間、空間,與您共享讀書的美好時光,分享讀書的濃濃樂趣,同時,也積極參與校訊通第九屆書香班級活動大賽。在此,我們做倡議如下:。
一、提高對讀書的深刻認識。
學生對書籍思考得越多,他的內心由于書籍而激發(fā)的興趣強烈,他學習起來就越容易。能夠在閱讀的同時進行思考和在思考之后再去閱讀的學生,就不會有學業(yè)上的落后。偉大的教育家蘇霍姆林斯基指出,讓學習困難的學生聰明起來的辦法只有靠閱讀、閱讀、再閱讀。
二、激發(fā)孩子濃厚的讀書興趣。
興趣是最好的老師。只有培養(yǎng)學生對讀書的濃厚興趣,孩子才會以積極主動的心態(tài),投入到讀書活動中去。家長與孩子要共讀,并與孩子交流心得體會,要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
三、創(chuàng)建良好的家庭讀書氛圍。
家長要給孩子樹立良好的榜樣。家庭在茶余飯后全家人一起讀書、品書,一起討論交流讀書心得。每天堅持看書一個小時以上,做到“四少一多”:少打一場麻將,少看一會電視,少逛一次街,少拉一次家常,多看一會書。
四、在讀書中讓孩子學做人。
讀書,可以讓孩子們從中去感受尊重、友愛、善良、堅強等這些人性的美好,它讓孩子們在閱讀中去熱愛生活,熱愛生命,體會生命的價值。通過讀書,孩子才能不斷地完善人格,提升孩子的文學素養(yǎng)和思想品格,讓孩子在書香中用心靈和書進行交流,用平等的心態(tài)與大師對話,在書海中獲取自我超越的能力。
五、和孩子共同創(chuàng)作讀書成果。
本學期寒假學校推薦的書目是:。
三年級:。
《笨狼的故事》湯素蘭著浙江少年兒童出版社。
《我和小姐姐克拉拉》(德)茵可夫著,陳俊譯21世紀出版社。
四年級:。
《夏洛的網(wǎng)》(美)懷特著任溶溶譯上海譯文出版社。
《親愛的漢修先生》(美)克萊瑞著,柯倩華譯新蕾出版社。
五年級:。
《假如給我三天光明》作者:(美)海倫·凱勒著出版社:中國畫報出版社。
六年級:。
《草房子》曹文軒著江蘇少年兒童出版社。
《小王子》(法)圣?？诵跖謇镏?譚旭東譯中國少年兒童出版社。
請您為孩子購買以上書籍,每天至少讀書1個小時,填好閱讀卡。寫讀后感發(fā)在自己的博客上,或者電子稿保存,也可以制作相關手抄報,到校進行讀書成果展評。
六、讀書成果展示。
開學后學校舉行優(yōu)秀“讀書成果”展評、“讀書能手”,“書香家庭”等評比活動,對您和孩子讀書的成果進行公布、展評,促進讀書活動落到實處,將設置“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀家長”及“書香家庭”等獎項,在家長會上予以表彰。
學習融入生活內,素質成于習慣中。從現(xiàn)在開始,培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣,將使他終身受益。但愿我們的孩子多讀書,會讀書,愛讀書!
最后祝大家新年快樂,工作順心!
孟州市育新小學。
120。
讀書計劃書畫篇十二
這節(jié)課的教學設計充分體現(xiàn)了新課程標準的理念，在教學觀念上，教學方式上都有很大的突破。使語文課由“專制”走向民主，由封閉走向開放。教學過程是師生雙邊活動，共同探求新知的過程。本課設計展現(xiàn)了把學生的學放在了主體的地位，切實實現(xiàn)了“語文教學應在師生平等對話的過程中進行”的愿望。每一個環(huán)節(jié)的設計都在誘發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習潛力。充分體現(xiàn)了老師尊重學生的思想。
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讀書計劃書畫篇一
為了按照名師辦的要求完成的讀書計劃，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書開闊自己的視野，豐富自己知識，鍛煉思維能力和對教育問題的'批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。
2、通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,拓展自己的視野。逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆。
墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、閱讀時間：
1、利用課余時間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
五、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》。
2、選讀書目：
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》高萬祥。
《班主任突圍》陳曉華著。
《在啟迪中品味教育》王震剛主編。
《優(yōu)秀教師教學回望錄》王震剛主編。
《教師如何處理學生經常發(fā)生的事》高海英編著。
《修煉教師的理性品質——教師應理解的100種教育思想》。
本學年以上書目全部讀完，并做1萬字以上的筆記，每月上傳一片讀書心得。希望通過讀書，能夠改變精神、氣質和品性，讀書，能夠增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂，促使我們不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華!
讀書計劃書畫篇二
培根曾說過：“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。”書籍是人類的精神食糧，面對著漫長的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價值體現(xiàn)。從幼時起，我一直都喜歡并羨慕著擁有著儒雅氣質的學者，那是我心中一直向往的目標，今天，我非常榮幸的成為一名教師，有這樣好的安靜的獨立的空間，可以讓我有足夠的時間、空間在書海中遨游，可以學習，可以成長，可以關注自己的內心世界，尋求自我內在靈魂的成長和升華。而作為教師，這份參與孩子成長的神圣職業(yè)，更需要知識的不斷更新，掌握更先進的教學理念，讓知識和不斷發(fā)展的世界接軌，這也需要不斷學習，我相信，經過書籍的浸潤，我一定會提升自己的修養(yǎng)，做一名合格的育人園丁。
我為自己定下了以下的讀書計劃：
通過讀書，學習先進的教育理念，讓自己的教學行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書籍的浸潤下熠熠生輝！
1.通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提升教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。
2.通過閱讀學習基礎物理和高中物理、競賽物理、實驗物理、中考物理，提升自己的專業(yè)知識，我專業(yè)教學提供后備能源。
3.閱讀方法類書籍，把握教法和學法，，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
4.通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1.自學為主，每天確保一小時的讀書時間。
2.不動筆墨不讀書，勤于做讀書筆記，寫好讀書感悟，把有價值、有哲理的體會制成ppt演示文稿，供更多的人一起體會。
3.利用網(wǎng)絡，多學習，多總結，多提升。
4.讀書有反思，讀后重實踐，讀中想問題，讀后解難題。讀中有感，感中有用，用中有得。
每天閱讀一篇教育教學文章，每兩月通讀一本教學書籍，每學期精讀一本教育教學著作。
1、精讀書目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。
3、每月必讀：《吉林教育》。
明朝理學家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗其理，則知圣賢之書，一字一句皆有用矣。讀書，重在質，不在量。盧梭也說：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。所以，我會在讀書中思考，必會獲益良多。
“腹有詩書氣自華”。我相信，不斷的汲取書中的營養(yǎng)一定會讓我有一天達到我一生追求之目標的。
讀書計劃書畫篇三
把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。根據(jù)學校安排，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下:。
一、指導思想:。
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典書目，豐富人生，通過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創(chuàng)新，真正使讀書學習成為一種生活習慣。
豐富精神內涵，爭做學習型教師。
利用空閑時間，積極開展自學，認真學習新的教育理論，新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等，不斷提高理論水平，所以計劃學習閱讀以下書目：
1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著。
2、《父母只做三件事》。
3、《決定孩子命運》。
4、《生物教學課堂教學實錄》。
5、《修優(yōu)美師德做陽光教師》、
6、《和諧師生關系的心理構建》。
四、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好摘錄和心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動。
2.把讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與解放思想相結合，不斷提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思。
讀書計劃書畫篇四
作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。
1、經典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓讀本》《陶行知教育名篇》。
3、每月必讀：《細節(jié)決定成敗》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》(數(shù)學)《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學數(shù)學教學設計》。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃書畫篇五
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不必花”。我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃書畫篇六
“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！薄爸R就是力量?！边@些至理名言無不道出了讀書的價值。讀書對一個人的成長有著舉足輕重的作用。教育學生要多讀書，讀好書，教師要率先垂范，身先士卒，以自己的知識影響學生，熏陶學生。吸引學生。這就對教師提出了更高的要求。其次，教師為適應當前社會的迅即變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結構的變化，觀念的更新，教學技術的改進，以及快節(jié)奏的工作方式等等，都在強烈地敲擊著教師的身心。為應付這些變化，教師必須不斷地充實自己的頭腦，完善自己的知識結構，所以教師就必須學習、讀書，廣泛地閱讀各種各樣的書籍。
因此，我要牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。為了使自己適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：
3、《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。
主要措施：
1、寫好讀書筆記，寫好心得體會，并積極參加各級部門組織的各項讀書活動，抓好自身政治業(yè)務和自主研修能力的提升。
2、每天確保一小時的讀書時間。每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。
3、按照教研組內的讀書計劃，與同事交流讀書感受。
4、參加學校的交流活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。
5、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
讀書計劃書畫篇七
積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要。
1.讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益。
2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。
1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。
2.充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。
3.讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。
《愛的教育》《素質教育在美國》《不跪著教書》《玫瑰與教育》《紅高粱》《青春之歌》。
讀書計劃書畫篇八
3)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
4)黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?。
5)立身以力學為先，力學以讀書為本?！獨W陽修。
6)不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。
7)好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
8)唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力?！w亞斯。
9)求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿凇?BR> 10)當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡。
11)不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖。
12)古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——《格言聯(lián)璧》。
13)非讀書，不明理。要知事，須讀史?！罟馔?。
14)勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎洹度龂尽?。
15)把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?。
16)玉不啄，不成器;人不學，不知道?！抖Y記》。
17)讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。
19)少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
讀書計劃書畫篇九
這節(jié)課的教學設計充分體現(xiàn)了新課程標準的理念，在教學觀念上，教學方式上都有很大的突破。使語文課由“專制”走向民主，由封閉走向開放。教學過程是師生雙邊活動，共同探求新知的過程。本課設計展現(xiàn)了把學生的學放在了主體的地位，切實實現(xiàn)了“語文教學應在師生平等對話的過程中進行”的愿望。每一個環(huán)節(jié)的設計都在誘發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習潛力。充分體現(xiàn)了老師尊重學生的思想。
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讀書計劃書畫篇十
3)人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝?。
4)書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師?！郀柣?。
5)理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹?托爾斯泰。
6)書籍是培植智慧的工具?！涿澜B斯。
7)一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒。
8)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
9)知識就是力量?！喔?。
10)書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d。
11)無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。
12)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 13)書籍是巨大的力量。——列寧。
14)書籍是造就靈魂的工具?！旯?BR> 15)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。
16)知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤?！└隊枴?BR> 17)書到用時方恨少，事非經過不知難?！懹巍?BR> 18)非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。
20)游手好閑的學習并不比學習游手好閑好?！s·貝勒斯。
讀書計劃書畫篇十一
尊敬的各位家長:。
您好。
寒假即將來臨,首先預祝你們的孩子能夠度過一個健康、快樂、安全的假期。
寒假開始,意味著一段自由支配時間的即將開始。在快樂玩耍的同時,一定有很多孩子會選擇在閱讀中度過。
旅游是一種閱讀。和大自然親密接觸,放松心情,感受美好,享受親情,這是一種全身心融入大地的閱讀。走親訪友是一種閱讀。過年了,拜年的過程中,你一定會見到很多的親戚、朋友。和他們聊聊一年的酸甜苦辣,聆聽他們的人生感悟和社會見聞,這也是一種閱讀。因為,每個人,就是一本書!當然,靜下心來,捧起一本書,沒有負擔地進入可以讓自己沉醉的書的世界。這,更是一種美好的閱讀。
正如校訊通第九屆“書香班級”活動中所說的那樣——世界寫在書中,每本書里都有一個奇妙的世界。只要打開一本書,再打開一本書,并養(yǎng)成了習慣,生活就改變了,世界也變了。
寒假期間,正值三個月的跨年書香盛會,從隆冬走向新春。我們衷心地希望孩子們在新年的祝福聲中,在您的幫助下,擁有靜靜閱讀的時間、空間,與您共享讀書的美好時光,分享讀書的濃濃樂趣,同時,也積極參與校訊通第九屆書香班級活動大賽。在此,我們做倡議如下:。
一、提高對讀書的深刻認識。
學生對書籍思考得越多,他的內心由于書籍而激發(fā)的興趣強烈,他學習起來就越容易。能夠在閱讀的同時進行思考和在思考之后再去閱讀的學生,就不會有學業(yè)上的落后。偉大的教育家蘇霍姆林斯基指出,讓學習困難的學生聰明起來的辦法只有靠閱讀、閱讀、再閱讀。
二、激發(fā)孩子濃厚的讀書興趣。
興趣是最好的老師。只有培養(yǎng)學生對讀書的濃厚興趣,孩子才會以積極主動的心態(tài),投入到讀書活動中去。家長與孩子要共讀,并與孩子交流心得體會,要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
三、創(chuàng)建良好的家庭讀書氛圍。
家長要給孩子樹立良好的榜樣。家庭在茶余飯后全家人一起讀書、品書,一起討論交流讀書心得。每天堅持看書一個小時以上,做到“四少一多”:少打一場麻將,少看一會電視,少逛一次街,少拉一次家常,多看一會書。
四、在讀書中讓孩子學做人。
讀書,可以讓孩子們從中去感受尊重、友愛、善良、堅強等這些人性的美好,它讓孩子們在閱讀中去熱愛生活,熱愛生命,體會生命的價值。通過讀書,孩子才能不斷地完善人格,提升孩子的文學素養(yǎng)和思想品格,讓孩子在書香中用心靈和書進行交流,用平等的心態(tài)與大師對話,在書海中獲取自我超越的能力。
五、和孩子共同創(chuàng)作讀書成果。
本學期寒假學校推薦的書目是:。
三年級:。
《笨狼的故事》湯素蘭著浙江少年兒童出版社。
《我和小姐姐克拉拉》(德)茵可夫著,陳俊譯21世紀出版社。
四年級:。
《夏洛的網(wǎng)》(美)懷特著任溶溶譯上海譯文出版社。
《親愛的漢修先生》(美)克萊瑞著,柯倩華譯新蕾出版社。
五年級:。
《假如給我三天光明》作者:(美)海倫·凱勒著出版社:中國畫報出版社。
六年級:。
《草房子》曹文軒著江蘇少年兒童出版社。
《小王子》(法)圣?？诵跖謇镏?譚旭東譯中國少年兒童出版社。
請您為孩子購買以上書籍,每天至少讀書1個小時,填好閱讀卡。寫讀后感發(fā)在自己的博客上,或者電子稿保存,也可以制作相關手抄報,到校進行讀書成果展評。
六、讀書成果展示。
開學后學校舉行優(yōu)秀“讀書成果”展評、“讀書能手”,“書香家庭”等評比活動,對您和孩子讀書的成果進行公布、展評,促進讀書活動落到實處,將設置“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀家長”及“書香家庭”等獎項,在家長會上予以表彰。
學習融入生活內,素質成于習慣中。從現(xiàn)在開始,培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣,將使他終身受益。但愿我們的孩子多讀書,會讀書,愛讀書!
最后祝大家新年快樂,工作順心!
孟州市育新小學。
120。
讀書計劃書畫篇十二
這節(jié)課的教學設計充分體現(xiàn)了新課程標準的理念，在教學觀念上，教學方式上都有很大的突破。使語文課由“專制”走向民主，由封閉走向開放。教學過程是師生雙邊活動，共同探求新知的過程。本課設計展現(xiàn)了把學生的學放在了主體的地位，切實實現(xiàn)了“語文教學應在師生平等對話的過程中進行”的愿望。每一個環(huán)節(jié)的設計都在誘發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習潛力。充分體現(xiàn)了老師尊重學生的思想。
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