元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案(實用20篇)

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    教案是教師教學(xué)活動的設(shè)計藍圖,是教學(xué)的重要組成部分。編寫教案前,教師應(yīng)該先對教學(xué)目標(biāo)進行明確和具體化。如果您正在為教學(xué)設(shè)計犯愁,不妨看看以下的教案范文,或許會給您一些啟示。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇一
    1。初步認識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。
    2。積極參加活動,能用相應(yīng)的身體部位做動作。
    3。懂得保護自己的身體。
    歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
    1。音樂律動《我的身體》,與幼兒一起做律動,激發(fā)孩子對身體的興趣。
    2。出示課件:引導(dǎo)幼兒認識身體的各部位,并說出它們的名字。
    3。引導(dǎo)幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
    4。討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。
    5。創(chuàng)編兒歌并做動作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,例:“我的'小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
    6。(點擊課件)展示小動物受傷圖片,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?
    7。讓幼兒自由回答;
    8。教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時要注意安全,不磕著碰著等等。
    9。活動延伸:請幼兒玩機器人玩具,讓機器人做出各種動作,進一步鞏固認識身體各部位名稱。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇二
    集體。
    1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的'歡樂氣氛。
    3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì)。
    1、活動前請家長帶幼兒看燈會,給幼兒講燈,豐富他們對花燈的認識;請家長為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
    2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
    3、元宵、花燈掛圖各一幅。
    1、憶元宵。
    出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
    (1)看了這幅圖想起什么事情。
    (2)元宵是用什么做的?吃起來什么味?
    (3)元宵表示什么意思?
    2、觀燈會。
    (1)教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
    (2)幼兒自由結(jié)伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點,然后請同伴到燈會中找出它。
    (3)插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個孩子吵著看不到,老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時給予指導(dǎo),是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。
    3、總結(jié)性談話。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇三
    1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
    2.喜歡民間傳說故事,感受人們追求團圓的美好愿望。
    幼兒收集的各種資料。
    1.請家長帶幼兒走出家門,感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。
    2.展出幼兒收集的資料,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說,豐富對元宵節(jié)的認識。
    3.利用進餐前后時間,組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。
    1.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
    2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
    3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
    園內(nèi)布置花燈展。
    1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。
    (1)進入展廳,提出參觀要求。
    指導(dǎo)語:這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
    (2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
    (3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
    指導(dǎo)語:看了這些花燈,你有什么感覺?
    2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
    (1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的.思路。
    指導(dǎo)語:你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
    (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
    (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
    (4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。
    3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。
    (1)回憶已有經(jīng)驗,進一步了解花燈的多樣性。
    指導(dǎo)語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?
    (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。
    1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
    2.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
    園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
    活動建議:
    1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū),開展猜謎活動,幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
    2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇四
    1.知道正確乘坐汽車的方法,能判斷乘坐汽車行為對錯。
    2.被困在車?yán)飼r,知道初步的自救方法。
    3.具有安全乘車意識,懂得保護自己,樂意與人分享自己的經(jīng)驗。
    1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒具有乘坐汽車的經(jīng)驗,在家長的.陪同下認識駕駛室的一些基本開關(guān)用途。
    2.材料準(zhǔn)備:幼兒不安全乘車、被鎖在車?yán)锏那榫澳M視頻、幼兒乘車圖片若干、筆、紙、紙板一張。
    一、以“因不安全乘車造成交通事故”導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考正確的乘車方法。
    1.談話:幼兒乘坐汽車經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒共同回憶。
    引導(dǎo)語:小朋友,你坐過汽車嗎?和誰一起坐的?感覺怎么樣呢?
    2.出示不安全乘車造成的交通事故圖片若干,引發(fā)幼兒思考正確的乘車方法。
    引導(dǎo)語:小朋友,你會正確乘坐汽車嗎?乘坐汽車要注意什么呢?
    二、發(fā)現(xiàn)危險:觀看不安全乘車情景視頻,發(fā)現(xiàn)不安全乘車行為。
    1.觀看情景表演《乘坐汽車》,引導(dǎo)幼兒討論不安全乘車行為。
    引導(dǎo)語:視頻中的小朋友哪些行為是錯的,可能會發(fā)生什么危險?
    2.師幼分段交流視頻,了解錯誤方式乘車可能帶來的后果。
    三、判斷對錯,提升經(jīng)驗。
    引導(dǎo)語:乘坐汽車的時候我們還需要注意什么?圖片中的行為是正確還是錯誤?
    1.幼兒看乘車圖片操作記錄對錯,并說一說理由。
    2.集體交流分享。
    四、交流“被鎖車?yán)锪嗽趺崔k”,擴展經(jīng)驗。
    1.觀看“被鎖車?yán)锪嗽趺崔k”情景視頻,讓幼兒知道被困在車?yán)飼r如何進行自救。
    2.師幼交流。
    五、鞏固內(nèi)化:制作安全乘車宣傳海報。
    1.提供紙筆,讓幼兒記錄安全乘車方法,歸納梳理經(jīng)驗。
    2.引導(dǎo)幼兒將記錄制作成宣傳海報,在園內(nèi)外分享宣傳。
    引導(dǎo)家長和幼兒上學(xué)放學(xué)、外出游玩等時候能夠正確乘坐汽車,安全實踐。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇五
    2。培養(yǎng)幼兒能按口令進行游戲。
    3。遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
    4。使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    寬闊、平坦的場地。
    教師扮演"雞媽媽",幼兒扮演"雞蛋"(后來變成"小雞"),另一名教師扮演"老鷹。
    雞媽媽"帶領(lǐng)"雞蛋"雙手叉腰,在場地上隨意行走。
    "老鷹"跟在全部"雞蛋"的最后走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問"老鷹":"小雞小雞多大啦?""老鷹"回答:"一天了。"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)齊聲問:"小雞小雞多大啦?""老鷹"回答:"兩天了!"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)問:"小雞小雞多大啦?"直到"老鷹"回答說:"孵出來啦!
    "雞媽媽"帶領(lǐng)"小雞"在場地上四散跑開,躲避"老鷹"的追逐四散跑一會兒后,"雞媽媽"對所有"小雞"說"小—雞—變—成—小—雞—蛋。""小雞"停止奔跑,雙手叉腰在場地上行走,"老鷹捉不到"小雞",只好"飛"回家此游戲可反復(fù)進行2—3次結(jié)束。
    1。幼兒聽到"孵出來啦"才可以四散奔跑。
    2。幼兒聽到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑,雙手叉腰行走,否則會被"老鷹"抓走。
    3。幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后,"老鷹""飛"回家中體息指導(dǎo)建議:
    1。此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進行。
    2。教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒實際能力調(diào)控幼兒四散跑的時間。
    3。教師應(yīng)都助幼兒掌握躲閃策略,如變向跑甩開"老鷹"跑向人群,分散目標(biāo)等。
    4。"老鷹"在追逐"小雞"時應(yīng)不斷轉(zhuǎn)身變換方向追逐,促使幼兒四散跑開。
    5。"老鷹"在追逐"小雞"時應(yīng)有目的`地追逐能力不同的幼兒,提高幼兒四散跑的能力。
    6。游戲初期,"老鷹"盡量不抓"小雞",以免幼兒害怕。
    總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇六
    1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
    2、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
    園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
    1、用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū),開展猜謎活動,幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
    2、可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
    主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)。
    1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
    2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
    1、幼兒熟悉歌曲旋律。
    2、歌曲《賣湯圓》的碟片。
    1、交流對湯圓的認識,激發(fā)活動興趣。
    2、觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的'氣氛。
    (1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
    (2)交流欣賞感受。
    3、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
    (1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
    (2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。
    (3)運用多種形式演唱歌曲。
    4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
    (1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
    (2)自由結(jié)伴,表演賣湯圓的情景。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇七
    1.通過互相介紹家庭成員的情況,增近小朋友之間的個人情況了解。
    2.認識家庭成員的勞動和家居生活,產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。
    幼兒自帶全家福照片,教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。
    2.入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位,每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,互相欣賞。
    4.結(jié)束時,教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開設(shè)的娃娃家的墻壁上方,告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解,希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活,在即將開設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇八
    元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱上元節(jié)、燈節(jié)。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久,伴隨著人們迎來春天,是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,通過制作、理解、學(xué)習(xí)、表演等不同形式的活動,兒童不僅可以對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有基本的了解,還可以通過自己的參與和表演,進一步獲得節(jié)日氛圍的體驗,獲得各種經(jīng)驗。
    2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),積極參與猜謎活動,體驗猜謎推測的快樂。
    3.鼓勵孩子們樂于表演,大膽創(chuàng)新,積極參與民間表演,嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
    三陽開泰鬧元宵。
    xx月xx日-xx月xx日。
    1.以班級為單位的海報宣傳:馬到成功鬧元宵,讓家長和孩子了解幼兒園的.主題活動,得到家長的理解和支持。
    2.請家長提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容。
    3.親子自制環(huán)保燈展。(全園兒童)。
    4.猜燈謎(全園孩子家長參與)。
    5.中產(chǎn)階級兒童親子自制旱船,組成旱船隊進行民間表演。
    6.大班兒童組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民間表演。
    7.孩子們自帶材料,全園老師和孩子們一起做元宵,品嘗元宵,并以照片的形式記錄下來,加深孩子們對元宵制作過程的理解。
    8.幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區(qū)舉行。
    1、宣傳發(fā)布,元宵節(jié)特刊。
    讓家長了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,整個活動過程和他們想要合作的工作。
    2、自制元宵節(jié)燈展。
    正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠,相互欣賞,燈籠必須牢固、牢固、實用。
    3、賞燈猜謎。
    (1)正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動。
    (2)在猜謎活動中,家長可以給孩子讀謎語,激勵孩子猜謎語。
    4、元宵宴。
    正月十三上午,各班組織孩子在班上自己搓元宵,品嘗元宵。
    5、馬到成功鬧元宵。
    正月十四上午,全園兒童共同舉辦民俗活動,兒童組成旱船隊、舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊xx社區(qū)進行民間表演。正月十四下午,幼兒園進行民間表演,讓家長感受到元宵節(jié)的喜悅。
    主要目標(biāo):
    大班:
    (1)嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗;
    (2)大膽創(chuàng)造和想象,以不同的形式表達自己的感受和理解;
    (3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝,進一步感受與老師、同伴一起過節(jié)團圓的意義。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇九
    主要涉及領(lǐng)域:
    藝術(shù)。
    1、回憶、遷移已有經(jīng)驗,大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。
    2、嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情。
    1、開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶?;顒印?BR>    2、圖畫紙、油畫棒等。
    1、回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶祝活動的過程,豐富繪畫經(jīng)驗。
    2、討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。
    3、繪畫創(chuàng)作活動。(引導(dǎo)幼兒大膽想象,不斷豐富畫面。)。
    4、欣賞和交流自己的作品。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十
    了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu),積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學(xué)習(xí)猜謎的方法,體驗競猜的快樂。
    愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
    1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
    2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。
    3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR>    4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的方法。
    本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。
    中班社會快樂的元宵節(jié)教案12
    1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動,感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛。
    3、增進父母、長輩與孩子之間的情感。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
    一、介紹元宵節(jié):
    1、通過討論、老師講解,了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、體溫:為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進行一些什么活動?
    3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。
    二、猜燈謎:
    1、玩法:在活動室中任意取下一個氣球,父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,取出其中的謎面,共同猜出謎底。
    2、在猜謎過程中,感受與父母配合的樂趣。
    三、畫五官:
    1、玩法:由一人用布蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,另一人領(lǐng)著走到畫五官,將五官畫完整。(另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝?
    2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。
    四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會:
    1、孩子與家長一起來到戶外場地,盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。
    2、煙火晚會,大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié),感受節(jié)日歡樂的氣氛。
    本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十一
    1.理解禮貌不僅是會使用文明用語,還要態(tài)度和氣。
    2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
    商店角、情境表演一個。
    2.討論:
    (1)你喜歡哪個售貨員?為什么?
    (2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
    3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。
    4.請五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。
    幼兒園中班社會活動教案--小鳥和牽牛花。
    1.學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦,知道病中的人需要關(guān)心和幫助。
    2.了解給病人送溫暖的方式。
    準(zhǔn)備:故事、及圖片。
    1.看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。(故事見附錄)。
    2.提問:
    (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?
    (3)為什么小鳥哭了?如果你生病時,沒人看你、陪你玩,你會不會難過?
    (4)誰給小鳥送來了溫暖?牽?;ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用處?
    3.請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和痛苦的經(jīng)歷,渴望得到哪些關(guān)懷,是誰給予了關(guān)懷,自己的心里怎樣想。
    5.小結(jié)并肯定幼兒的'想法,鼓勵幼兒付諸行動。
    小鳥和牽?;?。
    在一棵很高很高的大樹上,搭著一個鳥窩,里面住著一只小鳥。
    小鳥每天飛到大樹下邊來,跟小花、小草一塊玩,在草地上捉蟲吃。
    有一天,小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里,心里很悶。小鳥想:“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了,只好慢慢地從窩里伸出頭來,對大樹下邊的鳳仙花說:“鳳仙花姐姐,我生病了,不能下來找你,請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了,紅著臉兒說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了?!?BR>    小鳥又對大樹下面的小草說:“小草弟弟,我生病了,不能飛下來找你,請你上來跟我玩一會好嗎?”
    小草聽了,搖了搖頭,說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了。”
    小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩,嘆了口氣慢慢地把頭縮回去,躺在窩里哭起來了。
    大樹下面的牽?;犚娏?,就繞著大樹用力往上爬。牽?;ㄅ姥剑姥?,爬到了鳥窩旁。
    這時,小鳥已經(jīng)睡著了。
    牽?;ㄏ胱屝▲B知道朋友來看它,就輕輕的吹起它的小喇叭來:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一會兒,小鳥醒了,它睜開眼一看,咦?牽?;ㄕ驹谂赃叴道饶?。小鳥心里一高興,病就好多了。牽牛花看見小鳥的病好多了,就大聲吹起喇叭來:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”
    小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十二
    1、認字25個,寫字16個。
    2.復(fù)習(xí)看拼音識字。學(xué)習(xí)方框、口字旁。學(xué)填常用偏旁表。
    3.用“圓、燈、年”組詞。續(xù)編燈謎。
    4.背誦《元宵節(jié)》,初步認識對聯(lián)。
    5.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習(xí)俗,體會親情、友情,更加熱愛生活。
    加強朗讀訓(xùn)練,初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。
    了解農(nóng)歷正月十五的的傳統(tǒng)習(xí)俗,訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。
    認識10個生字,能正確流利得朗讀課文,并能背誦課文。學(xué)習(xí)偏旁“方框”。在教學(xué)過程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),做到不脫節(jié),在課文引入上也頗費心思,以激趣為主,讓孩子能積極參與到教學(xué)活動中來。
    寫字教學(xué)顯得較為枯燥,孩子都已經(jīng)對識字、寫字的教學(xué)過程諳熟于心了,所以在課堂上,氣氛不是太活躍,有點呆板,以后要在寫字教學(xué)這一塊兒狠下功夫,力求形式的多樣性。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十三
    1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活,學(xué)會與同伴友好相處。
    2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。
    3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
    表情圖片。
    基本部分:
    1、今天我們來做個游戲,你們高興嗎?來表示一下吧?。ü恼茪g迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。
    現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
    2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
    有一天,她找不到自己的玩具而發(fā)脾氣,還有一天午飯的時候她媽媽沒有做她喜歡吃的餃子而發(fā)脾氣,還有一天她爸爸正在看新聞,她吵著要看動畫片兒發(fā)脾氣......
    4、提問:
    (1)小朋友們,你們喜歡這位小朋友嗎?為什么?
    (2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?
    (3)如果是你,你會怎樣做呢?
    5、師小結(jié):
    小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。
    結(jié)束部分:
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十四
    1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。
    2、教育幼兒保護眼睛,學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5、通過音樂游戲、記錄的方式讓幼兒養(yǎng)成護眼的好習(xí)慣。
    引導(dǎo)幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。
    通過游戲的方式讓幼兒養(yǎng)成護眼的好習(xí)慣。
    一、謎語導(dǎo)入。
    上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。
    二、了解眼睛的構(gòu)造,用途。
    2、請幼兒蒙上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
    小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,眼睫毛是為了避免灰塵進入眼睛,沒有眼睛我們什么也看不到。
    三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
    (一)、欣賞情景表演或看圖片。
    (1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問:這個小朋友做得對不對呀?為什么?你覺得應(yīng)該怎樣做?小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
    (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問:這個小朋友哪個地方需要改進?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
    (二)欣賞圖片。
    提問:這個小朋友眼睛不舒服是怎么做的?
    小結(jié):眼睛感覺到疲勞、不舒服時及時的找到爸爸媽媽,讓大人帶你出去多看看綠色植物,放松休息眼睛。
    四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
    1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后眼珠轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
    2、幼兒在律動《眼球體操》的伴隨下和老師一起做眼球體操。
    五、出示學(xué)習(xí)單。
    1.當(dāng)當(dāng)當(dāng),猜猜這是什么?為什么上面有這么多格子呀?這些格子用來做什么的呀?
    小結(jié):這是學(xué)習(xí)單用來記錄寶貝們有沒有每天都堅持做眼球體操的喲。
    2.分發(fā)學(xué)習(xí)單,請幼兒自主觀察,大膽猜測圖案意思。
    小結(jié):看看誰能每天堅持做眼球體操,并記錄下來。
    六、活動延伸。
    帶領(lǐng)幼兒到室外放松疲勞的眼部(看綠色植物、眺望遠方)。
    在整個活動環(huán)節(jié)中,讓孩子們知道眼睛是心靈的窗戶,眼睛不好,我們的生活學(xué)習(xí)都會受到影響,眼球體操、活動延伸都可以采用動靜結(jié)合的教學(xué)方法,讓幼兒休息眼睛。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十五
    1。學(xué)唱歌曲,感受雞蛋數(shù)量的變化。
    2。理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
    3。能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
    4。感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
    5。體驗歌唱活動帶來的愉悅。
    1。母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片。
    (棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。
    2。鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。
    一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。
    二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》。
    1。教師用彩蛋示范歌曲。
    (1)師:聽聽這是什么聲音?(母雞的叫聲)。
    (2)師:今天母雞要孵蛋了,我們來看看母雞孵了幾個蛋。
    2。幼兒學(xué)唱并動作表現(xiàn)。
    師:母雞孵了幾個蛋?
    三、認識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。
    師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?
    1。棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
    (1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?
    (2)傾聽棒棒小雞的`叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。
    (3)用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。
    (4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
    師:你們平時怎樣才會很棒?可以吃什么?
    2。打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
    (1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。
    師:聽,它在干什么?(打嗝的聲音)誰來給他取個名字?
    (2)幼兒學(xué)會在結(jié)尾處做打嗝動作。
    3。害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。
    (1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
    (2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?
    4。集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。
    四、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。
    1。師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?
    2。幼兒熟悉道具。
    五、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。
    六、給三種小雞分組,結(jié)合樂器進行歌曲游戲。
    (1)幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。
    (2)合音樂演唱并表演。
    活動中我犯了一個原則性的錯誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時候沒有把握好節(jié)奏,導(dǎo)致這節(jié)活動的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題。活動目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒,大部分的孩子已經(jīng)完全理解了?;顒娱_始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,請孩子邊表演邊數(shù)數(shù)?;顒又形覍⒅攸c放在第二段末拍節(jié)奏上,先學(xué)三聲雞叫,然后打嗝一下,活動中我反復(fù)的提醒,大部分孩子都能理解。在樂器演奏上,我先帶領(lǐng)孩子進行演唱,然后在配上樂器,由于剛開始的節(jié)奏問題,在這個方面我處理的不是很好。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十六
    執(zhí)教年齡班:大班。
    執(zhí)教教師:劉某某。
    設(shè)計思路:根據(jù)幼兒5歲的成長過程中,幼兒已熟知怎樣講究衛(wèi)生,如何洗手,但本節(jié)課主要講讓幼兒知道冠狀病毒的傳染性有多厲害。
    1、結(jié)合動畫,讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
    2、教會幼兒正確洗手。
    3、提高幼兒的安全意識與能力。
    讓幼兒了解新型冠狀病毒的.傳播。
    幼兒的安全意識與能力。
    1、相關(guān)繪本故事(新型冠狀病毒的故事)洗手視頻。
    2、毛巾洗手液洗臉盆。
    3、洗手兒歌。
    1、課題導(dǎo)入。
    (1)小朋友,你們有沒有注意到這個假期有點長呢?是為什么呢?(幼兒分別回答)。
    2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解,并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢?(幼)分別回答勤洗手,不出門,多吃蔬菜,堅持午睡)。
    3。(1)師提問:我們需要怎么正確洗手呢?我們—起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。
    (2)播放洗手兒歌。
    生回答用洗手液,小手搓一搓,用水沖—沖,還要用干毛巾擦干凈。
    (3)教師示范正確洗手步驟。
    4、游戲:我會洗手。
    游戲介紹:找兩位小朋友做示范,手臟了應(yīng)該怎么辦,看誰洗的干凈。
    四、活動結(jié)束:
    《洗手兒歌》。
    小手先沾濕,抹—抹肥皂。
    搓一搓雙手,好多的泡泡。
    大家—起這樣做,預(yù)防最重要。
    活動延伸:帶領(lǐng)小朋友到生活區(qū)體會洗手的樂趣,并且提示小朋友每天要保持衛(wèi)生,勤洗手。
    教學(xué)反思:
    教學(xué)資源:
    涵蓋教案設(shè)計中涉及的故事、兒歌、游戲、歌曲等內(nèi)容,若是繪本教學(xué),具體要求如下:
    《洗手兒歌》。
    小手先沾濕,抹—抹肥皂。
    搓一搓雙手,好多的泡泡。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十七
    1、樂意幫助別人,體驗幫助別人的快樂。
    2、能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋,并會按顏色分類擺放
    1、小鴨頭飾每人一個,自選運動小器械若干(小拖車、小桶、包裝袋等)
    2、創(chuàng)設(shè)不同小路的場景(平衡木、拱形門、地墊)
    3、紅、黃、藍、綠色的海洋球若干,紅、黃、藍、綠色的框子。
    一、小朋友,今天我們來學(xué)學(xué)小鴨子的樣子,和小鴨子一起做游戲好不好?
    幼兒頭戴頭飾,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂模仿小鴨做各種動作。(即調(diào)動了幼兒的活動興趣,又起到了活動前的熱身)
    二、1、教師提問:“小朋友,剛剛在做《小鴨模仿操》的時候,我們用到了身體的哪些部位?做了哪些動作?(小鴨走、跑、跳…)
    2、留出空地,教師在這頭,幼兒在那頭。提問:請小朋友用不同的動作,來到老師的身邊,給老師一個大大的擁抱或是一個甜甜的吻。
    3、教師:小朋友想一想,如果我們不用腳,可以怎么來到老師的身邊?(幼兒討論,比如:滾著過來、爬著過來…)請寶寶們來學(xué)一學(xué)。
    三、1、現(xiàn)在,老師邀請小朋友們和我一起來做游戲,開不開心?(開心)出示教具,和孩子們一起認識平衡木、拱形門、地墊。
    小結(jié):教育孩子在日常生活中,當(dāng)別人遇到困難的時候,小朋友要學(xué)會關(guān)心、幫助別人,做一個樂于助人的好孩子。
    3、師:鴨媽媽看到自己的蛋寶寶回來了,特別的開心,說謝謝所有的小朋友呢?但是,它生的蛋和別的蛋不一樣,它生的蛋有紅、黃、藍、綠四種顏色的蛋,所以,鴨媽媽想請小朋友們再次沖過阻礙幫它把紅、黃、藍、綠蛋找回來分別放在紅、黃、藍、綠得框子里。小朋友能做到嗎?(一定不要把蛋打碎了,要把蛋寶寶按不同的顏色安全的送回家)游戲繼續(xù)進行。
    總結(jié):在孩子們每玩一次游戲變換一次游戲場地的過程中,每一位孩子都得到了一個好的鍛煉,都能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋,培養(yǎng)了他們的勇敢、自信、堅強。
    五、活動結(jié)束。
    在本次活動中,我們設(shè)置了不同的障礙活動路線,游戲中讓幼兒和小伙伴商量之后根據(jù)自己的能力選擇適合自己的路線;培養(yǎng)了孩子的互相合作、互相幫助的精神。同時,隨著幼兒能力的提高,幼兒對于紅黃藍綠四種基本顏色已經(jīng)有了初步的認識,在顏色分類擺放活動中,一方面鞏固了幼兒對于顏色的識記,另一方面也使游戲更有趣。
    在整個活動的過程中,每一位孩子都得到了一個好的鍛煉,都能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋,培養(yǎng)了他們的勇敢、自信、堅強。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十八
    新《綱要》中指出:“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性?!庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,在家中是小皇帝,非常受寵,所以當(dāng)遇到不開心的事時,就會亂發(fā)脾氣,不會調(diào)節(jié)自己的心情,也不會照顧他人的情緒,更不懂得如何讓自己快樂,并帶給他人快樂。因此,我設(shè)計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動:《喜歡幽默》。本次活動以幼兒為主題,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說等積極應(yīng)答的條件,從而使幼兒知道幽默能給人帶來快樂。形成幽默、樂觀、開朗的健康心理,從而實現(xiàn)活動的目標(biāo)。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)要點里指出身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。根據(jù)這一指導(dǎo)要點,結(jié)合大班幼兒發(fā)展特點(觀察能力增強,交流欲望增加)和幼兒實際情況。預(yù)設(shè)了以下三個活動目標(biāo):
    1、會積極參與收集和匯報身邊發(fā)生的笑話。
    2、知道幽默能給人們帶來歡樂,喜歡與有幽默感的朋友相處。
    3、養(yǎng)成幼兒幽默、樂觀、開朗的健康心理。
    為了順利完成以上的教學(xué)目標(biāo),在活動準(zhǔn)備方面特作如下安排:
    1、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:邀請家長課前給幼兒講一些生動有趣的幽默故事,同時注意收集一些搞笑圖片。(可上網(wǎng)搜索)
    2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備故事材料及幽默視頻,幼兒準(zhǔn)備彩紙、彩筆等用品。故事材料有:《豬大媽請客》《小和尚上樓》兩個主故事和部分次故事。視頻材料有:《幽默蘿卜——滑倒》情境材料有:《豬大媽請客》和《小和尚上樓》的情境圖片。
    以具體的現(xiàn)象的實物為主,而幽默本身是一個抽象的名詞,讓幼兒明白幽默,并理解幽默的好處,顯然非易事。所以我根據(jù)這一情況,采用了直觀教學(xué)法和講述法,把這一抽象的事物進行直觀化、明晰化。從而培養(yǎng)幼兒幽默的好性格。
    1、直觀教學(xué)法:運用直觀、形象的圖片讓幼兒大膽嘗試說說生活中經(jīng)??吹交蚵牭降男υ?,引出主題。
    2、講述法:通過生動、形象地講述,能激發(fā)幼兒的情感共識,引導(dǎo)幼兒感受并理解故事的內(nèi)容,幫助幼兒體會幽默能給人們帶來快樂。并能較好地集中幼兒的注意力,為提高教學(xué)效果和突破重難點做準(zhǔn)備。教學(xué)重點:關(guān)注笑過后的思考。體會幽默能給人們帶來快樂。
    幼兒親身體驗,并結(jié)合生動有趣的視頻,遵守由淺入深、由易到難的教學(xué)原則,把幼兒帶入和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓幼兒的身心健康得到提高,讓幼兒體驗幽默帶給朋友的好印象,并豐富幼兒的人際關(guān)系。
    本次活動總體設(shè)計思路:以《綱要》為指導(dǎo),借鑒建構(gòu)主義,理論和多元智能理論并用的思想。從“自述笑話”的說——“幽默視頻”的看——“幽默故事”的想——“幼兒討論”的思——“教師總結(jié)”的用,五大塊,由淺入深,由表及里。從感知到體驗,再到總結(jié)使用,從而建立有機的聯(lián)系。讓幼兒在互動式,開放式,探究式的教育活動中自主、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。從中發(fā)展幼兒的感知力,想象力。各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計如下:
    1、談話導(dǎo)入出示一幅幅搞笑的圖片,讓幼兒說說生活中經(jīng)常看到或聽到的笑話(已經(jīng)和孩子們的父母親溝通,要求課前給孩子講一些幽默故事)。意在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,吸引幼兒的注意力,幼兒也能在師生交流的過程中將自己所聽所想的表達出來。
    2、出示幽默視頻,感受幽默樂趣。結(jié)合課件中的幽默視頻讓幼兒將視頻中的一段段精彩片段,組合成自己的情感體驗,便于幼兒學(xué)習(xí)和理解幽默。并激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)節(jié)課堂氣氛。
    3、講幽默故事,升華課堂。講故事的目的是讓幼兒發(fā)揮想象,聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗,讓幼兒深入體會幽默。并再次推動課堂氣氛,使之達到高潮。在教學(xué)時教師先出示《豬大媽請客》《小和尚上樓》的情境圖片,讓幼兒帶著好奇心進入老師的故事內(nèi)容。使故事和圖片情境有機結(jié)合,再次激發(fā)幼兒的情感體驗。
    4、教師設(shè)疑,幼兒討論。設(shè)疑的教學(xué)目標(biāo):要達到笑話與反思的結(jié)合。讓幼兒明白幽默的含義,幽默的作用。并理解嘲笑不是幽默。問題設(shè)計如下:
    1、組織幼兒聽另外幾則幽默故事,并討論這幾則故事的共同點。
    2、組織幼兒觀看幾段相聲、小品,再次幫助幼兒理解幽默。
    3、有意識讓學(xué)生家長參與培養(yǎng)幼兒的幽默感。
    這堂健康課是為了讓孩子形成幽默、樂觀、開朗的健康心理并喜歡上幽默。好像是我笑點低了,首先我講了《豬大媽請客》的幽默故事,講完后就我自己在那笑了孩子們很莫名地瞧了瞧我,好像感覺我莫名其妙,講完故事怎么突然笑了。我趕緊提問幫助他們分析故事里幽默的趣味點。
    如:豬大媽準(zhǔn)備哪些食物招呼客人?豬大媽逢人便得意地說什么?有哪些小動物到豬大媽家做客?小動物們?yōu)槭裁炊夹Φ们把龊蠛??讓幼兒明白豬大媽要請客本來很得意她她要請小動物到家吃,結(jié)果小動物門翻開鍋一看,食物全是生的。待孩子們了解后才發(fā)出笑聲,使我下個故事才開展了下去。第二個故事是《小和尚上樓》,講完后有些理解能力較強的幼兒就立馬反應(yīng)過來發(fā)出了笑聲。
    利用這笑聲我提問道:小朋友們覺得這兩個故事和我們平常講的故事有什么不同呢?“好笑”。孩子們的回答就是這個簡單的兩個字,我告訴了孩子們這叫幽默故事,它在我們心情不好的時候可以帶給我們快樂。
    最后我請幼兒講講說說自己聽過看過的幽默小故事,我們班一位女孩子聲音總很小聲,在集體面前總是很靦腆,她竟然舉手要來講幽默小故事,我便趕緊讓這位小女生起來講述。她的聲音比以前響亮了,膽量變大了,她的故事也讓孩子們笑出來了。
    放學(xué)后我告知她的母親說今天能大膽、響亮地說出自己的語言了,她媽媽很開心,也撫摸著她的頭發(fā)輕聲說道:我家寶貝很棒,有進步,媽媽很滿意。那位小女生露出了滿滿幸福的表情。
    好像在對媽媽老師說:我會繼續(xù)努力加油的,我會成為老師媽媽的棒寶寶的。讓孩子喜歡上幽默,形成幽默、樂觀、開朗的健康心理,讓陽光永住他心,讓我們的寶寶們都像陽光小天使一樣成長著。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十九
    1.引導(dǎo)幼兒嘗試由易到難地定點投擲,訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    2.培養(yǎng)幼兒堅持不懈的毅力。
    1.幼兒已初步積累了拋、擲的運動經(jīng)驗。
    2.高度不同的積木3組,每組3塊(低、中、高);舊報若干張、盛紙球的小籃若干、音樂磁帶。
    3.籃筐的投放由低到高分三塊區(qū)域分別擺放,距離籃筐1米、1.5米、2米處畫圓(籃筐越低,距離越近)。
    4.課前請幼兒閱讀《幼兒用書》第四冊p19,并通過觀看精彩的籃球比賽,初步了解籃球運動。
    1.隊列練習(xí):一隊變兩隊、切斷分隊走等。
    2.帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做熱身運動。
    3.圍繞籃球運動與幼兒交談,激發(fā)幼兒練習(xí)投擲的興趣。
    小朋友你們看我在模仿什么運動項目?
    你最喜歡的籃球運動員是誰?為什么?
    在籃球比賽中,怎樣就能得分?怎樣就能得高分?
    今天我們也來學(xué)一學(xué)投籃的本領(lǐng),看誰得分最高!
    4.教師介紹游戲場地和游戲規(guī)則,并示范動作要領(lǐng)。
    (1)啟發(fā)幼兒用廢舊報紙制作紙球,使手腕及手臂得到運動。
    (2)請幼兒嘗試用紙球做不定向的自由投擲練習(xí)。教師分別請運用“拋”和“扔”的幼兒給大家做示范。
    (3)介紹游戲規(guī)則。
    那誰能說說這三道難關(guān)有什么不同?
    5.組織幼兒游戲。
    (1)小朋友自由選擇一個場地進行投擲練習(xí),并為自己記錄投擲結(jié)果。
    (2)鼓勵投擲成功的孩子,并引導(dǎo)幼兒間經(jīng)驗的相互分享。
    (3)交換場地繼續(xù)游戲,教師隨機指導(dǎo)。
    (4)再次交換場地繼續(xù)游戲,教師隨機指導(dǎo)。
    (5)鼓勵幼兒談?wù)劜煌瑘龅氐耐稊S難易程度,積累運動經(jīng)驗。
    (6)請幼兒自選場地進行投擲比賽?;@筐由低到高,分值由1分到3分。
    6.教師小結(jié)。
    孩子們,今天你們又學(xué)到了新本領(lǐng),而且我們當(dāng)中還出現(xiàn)了很多投籃高手,因為他們堅持不懈地練習(xí)才會取得好成績。讓我們向他們學(xué)習(xí)!
    7.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂中,合作收拾場地及游戲用具。
    1.積木的高度選擇要合適,擺放距離也要合適。太低、太近,就沒有挑戰(zhàn)性。太高、太遠容易挫傷孩子的積極性。
    2.活動中教師的指導(dǎo)和要求要面向全體,照顧孩子間的個體差異。
    3.建議家長和孩子一起玩此類親子游戲或一起觀看精彩的籃球比賽。
    元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案篇二十
    認知目標(biāo):知道蔬菜是有營養(yǎng)的,要多吃蔬菜。
    技能目標(biāo):能說出蔬菜的基本特征,了解它們的種類。
    情感態(tài)度目標(biāo):知道蔬菜有營養(yǎng)價值,并且要養(yǎng)成不挑食、不浪費的好習(xí)慣。
    1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
    2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。
    3、課件:《蔬菜寶寶我愛你》。
    一、開始部分
    1、謎語導(dǎo)入。
    謎面1:像柿子,沒有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)
    謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)
    二、基本部分
    1.組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
    教師:請大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
    2.幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)
    3.教師:請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個家?
    4.利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。(如把青菜、菠菜送回一個“家”,因為它們都是綠色;把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里)
    5.結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
    (1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
    (2)幼兒自由講述,表達自己的想法。
    (3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
    三、結(jié)束部分
    教師組織幼兒欣賞手偶表演。
    胡蘿卜寶寶:我長得紅紅的,身體里有豐富的維生素a,小朋友吃了我,眼睛很明亮。
    大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細菌,保護你身體健康。
    芹菜寶寶:我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。
    幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。