心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以采用具體事例或個(gè)人故事來(lái)增加文章的可讀性和感染力。請(qǐng)大家參考以下心得體會(huì)范文,以便更好地理解和掌握寫(xiě)心得的技巧和方法。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇一
今日,我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。
東漢時(shí),有個(gè)小孩叫孔融,他四歲那年父親的朋友送來(lái)一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃,孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見(jiàn)后奇怪地問(wèn):“你怎樣不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪?”孔融搖搖頭說(shuō):“爹,我年紀(jì)最小,應(yīng)當(dāng)吃最小的。大的應(yīng)當(dāng)留給長(zhǎng)輩和哥哥們吃。”大人們聽(tīng)到這席話,都感到驚奇,紛紛稱贊他,說(shuō)他是個(gè)懂事的孩子。
做人應(yīng)當(dāng)友愛(ài)謙讓,不能太自私。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇二
我在暑假里讀了很多書(shū),但是讓我最影響深刻的書(shū)是美德故事中的《孔融讓梨》。
這個(gè)故事講的是一年秋天,孔融家的梨樹(shù)結(jié)了很多梨,大小不一,但美味可口。父親邀請(qǐng)左鄰右舍來(lái)分享豐收的快樂(lè),父親讓年僅四歲的孔融給大家分梨??兹诎炎畲蟮睦娣纸o了長(zhǎng)輩,小的分給了像自己一樣的的孩子,而自己挑了一個(gè)最小的。
哥哥看他這樣做很疼愛(ài)他,便挑一個(gè)大的梨給孔融,孔融沒(méi)有接受,鄭重地說(shuō):“他們是長(zhǎng)輩,是客人;你是兄長(zhǎng),應(yīng)該吃大梨;我年級(jí)小,應(yīng)該吃小梨?!贝蠹衣?tīng)了都贊揚(yáng)了孔融。
讀了這篇故事后,我明白了一個(gè)道理,我應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的禮貌懂事,學(xué)習(xí)他的尊老愛(ài)幼,學(xué)習(xí)他的謙恭禮讓。我要努力使自己成為像孔融一樣有愛(ài)心,有禮貌的人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇三
我讀完《孔融讓梨》這個(gè)故事后,深受觸動(dòng)。孔融作為一個(gè)聰明、有才華的少年,卻舍棄個(gè)人的成就,選擇讓梨,這種高尚的品德令我敬佩。通過(guò)這個(gè)故事,我體會(huì)到了讓梨的價(jià)值,也明白了做人處事的真諦。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融讓梨的精神,做一個(gè)有修養(yǎng)、有情操的人。
首先,我從孔融讓梨的故事中領(lǐng)悟到了仁愛(ài)的重要性??兹谧尷?,是因?yàn)榭吹搅死鏄?shù)上的那些狼牙山似的刺。他心里想到,自己肚子里的饑寒只是暫時(shí)的,不比梨樹(shù)上那些只能依靠陽(yáng)光雨露生存的鳥(niǎo)雀?jìng)兒玫侥膬喝?。于是,他毫不猶豫地選擇了退讓。這種仁愛(ài)之心,正是孔融人格品質(zhì)高尚的一個(gè)表現(xiàn)。他深知自己是個(gè)有知識(shí)有能力的人,但他并不是山頂上那棵孤傲的松樹(shù),而是為了更好地服務(wù)社會(huì)、造福人民而奮斗的梨樹(shù)。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱某删投浟四切┥畲嗳醯拇嬖?。這個(gè)故事深深地教育著我們,讓我們明白,仁愛(ài)之心才是人類真正應(yīng)有的品德。
其次,我從孔融讓梨的故事中明白了寬容的重要性。在這個(gè)世界上,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),我們不能因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而永遠(yuǎn)記恨他們。放下過(guò)去的糾結(jié),給別人一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì),這是一種寬容??兹谧屆瞎映缘嚼孀拥臅r(shí)候,孟公子曾經(jīng)霸占著梨子讓其他人都無(wú)法享用,這是他的錯(cuò)誤。然而,孔融沒(méi)有因此而對(duì)他惡言相向,而是選擇了寬容。他慷慨地分享了梨子,給了孟公子一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。這種寬容的品質(zhì),使得孔融在其他人心中留下了深刻的印象,也為我們樹(shù)立了榜樣。
再次,孔融讓梨的故事讓我意識(shí)到了謙遜的重要性。不論是在學(xué)習(xí)上,還是在與人相處的過(guò)程中,我們都應(yīng)該保持一顆謙遜的心。與人相比,總會(huì)有更優(yōu)秀的人存在。當(dāng)我們看到他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí),應(yīng)該心懷敬意,虛心請(qǐng)教。就像孔融讓梨一樣,他明明不亞于孟公子的聰明才智,卻選擇了謙遜讓人。他認(rèn)識(shí)到,在人類的價(jià)值觀中,仁愛(ài)、寬容、謙遜才是真正重要的品質(zhì)。只有保持謙遜的心態(tài),我們才能與人和諧相處,不至于因?yàn)樽砸詾槭嵌チ烁嗟臋C(jī)會(huì)。
最后,孔融讓梨的故事告訴我,做人要講究原則。讓梨的行為看似是一種退讓,但實(shí)際上是因?yàn)樗吹搅粟A得孟公子的心并不是靠權(quán)謀、暴力來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而是通過(guò)仁愛(ài)來(lái)贏得的。他看到了孟公子內(nèi)心的柔軟和渴望,才做出了這一選擇。正是因?yàn)樗脑瓌t,才使得他在眾人中脫穎而出。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也要堅(jiān)守自己的原則,不被外界的干擾所動(dòng)搖。只有堅(jiān)持正確的原則,我們才能贏得他人的尊敬和信任。
總而言之,孔融讓梨這個(gè)故事教會(huì)我們做人的道理。仁愛(ài)、寬容、謙遜和堅(jiān)守原則是培養(yǎng)自己品德的關(guān)鍵。時(shí)至今日,這些品質(zhì)對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義。只有通過(guò)這些品質(zhì)的培養(yǎng),我們才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)更加美好。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇四
我今天讀了一個(gè)小故事,名字叫《孔融讓梨》,故事講的是古代有一個(gè)四歲的小孩叫孔融,有一天他們家里來(lái)了一位客人。
父母讓孔融分梨,雖然孔融只有四歲,他卻知道把大的分給父母兄長(zhǎng),最小的留給自己吃,我覺(jué)得孔融真了不起,他生活在那么遙遠(yuǎn)的古代,都能做到這一點(diǎn),我們生活在新時(shí)代,就更應(yīng)該做到了。這時(shí)爸爸買(mǎi)了一個(gè)大西瓜回來(lái)了,爸爸把最大的一塊給了我,我接過(guò)來(lái)沒(méi)有吃,而是給了媽媽,爸爸媽媽看我這么懂事,開(kāi)心的露出了滿意的笑容。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇五
孔融,字文舉,東漢末年的名士。他曾在豫州刺史許昱府上校書(shū),年紀(jì)輕輕卻才華出眾,博覽群書(shū),能言善辯。有一次,孔融面試秀才時(shí),他主動(dòng)讓梨給狀元作答,這一幕被后世稱為“孔融讓梨”,成為了中華文化中的一個(gè)經(jīng)典典故。在閱讀孔融讓梨的故事之后,我深深被孔融高尚的品德所打動(dòng),在內(nèi)心體驗(yàn)到讓梨的智慧和胸懷。以下是我對(duì)孔融讓梨的心得和體會(huì)。
第二段:智慧的表現(xiàn)。
孔融在讓梨的行為中展現(xiàn)出了他非凡的智慧。作為一個(gè)有著卓越才華的年輕人,能夠語(yǔ)出驚人地掌握了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。面對(duì)狀元的考題,“替梨作答”這樣的行為顯然超越了時(shí)代的狹隘,傳達(dá)出孔融崇尚公正和平等的價(jià)值觀。他的行為給后人的啟示是,智慧并不僅僅停留在腦袋里,更需要在實(shí)踐中得到體現(xiàn),讓智慧真正地發(fā)揮作用。
第三段:胸懷的寬廣。
孔融讓梨的行為還展現(xiàn)出他開(kāi)闊的胸懷。他擁有極高的道德情操,相信人人都應(yīng)該得到公平的機(jī)會(huì)。讓梨不僅展現(xiàn)了他對(duì)自己才智的自信,更是對(duì)別人才智的肯定。他不愿意看到有人才因?yàn)樽约旱牟湃A而失去機(jī)會(huì),因此毫不猶豫的選擇了讓梨。這種仁心仁義的行為,展現(xiàn)了孔融的高尚人格,同時(shí)也是他對(duì)社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)。
第四段:個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
作為一個(gè)知名的文人,孔融不僅才華橫溢,更是以德立身。他一直把修身養(yǎng)性放在第一位,追求心靈的升華。他持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,對(duì)待事物有著獨(dú)特的見(jiàn)解。無(wú)論是在讓梨這件事情上,還是在平日的行為中,孔融都以道德準(zhǔn)則為指導(dǎo),注重修身養(yǎng)性。他的修養(yǎng)和風(fēng)度,使他在許多人心目中成為了眾生的楷模。
第五段:價(jià)值的思考。
孔融讓梨的行動(dòng),在我們現(xiàn)代社會(huì)中也有重要的價(jià)值。隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)也發(fā)生了巨大的變化。今天,我們往往更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力和利益。然而,孔融讓梨的故事提醒我們?cè)谧非髠€(gè)人利益的同時(shí),也要著眼于整體的利益。我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆寬廣的心,關(guān)注他人的需要,為他人創(chuàng)造機(jī)會(huì),而不是僅僅關(guān)注自己的利益。只有在關(guān)心和支持他人的基礎(chǔ)上,我們才能建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
總結(jié):
孔融讓梨的故事激發(fā)了我對(duì)人性中的善良和智慧的思考。他的行為展現(xiàn)了他高尚的品德和修養(yǎng),同時(shí)也為我們敲響了責(zé)任和公平的警鐘。作為后輩,我們要緊跟孔融的足跡,明白個(gè)人的成功和價(jià)值并不僅僅來(lái)自于自我,更需要與他人的相互理解和幫助。在讀完孔融讓梨的故事后,我深刻地體會(huì)到了這種人文精神的偉大和智慧的力量,相信這個(gè)故事也會(huì)在我們心中激起共鳴,引發(fā)我們對(duì)待他人的思考和行動(dòng)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇六
今天,我讀了弟子規(guī)中的一則故事,名字叫《孔融讓梨》。
書(shū)里講的是孔融小時(shí)侯的事,他小時(shí)候聰明又懂事。有一次,他家桌子上有些梨,孔融叫哥哥姐姐來(lái)吃,父親讓孔融來(lái)分梨,他把最大的,最好的分給父母,然后依次分給哥哥姐姐們,自己要最小的,父親說(shuō),你為什么要小的,孔融說(shuō)因?yàn)槲易钚 ?BR> 這個(gè)故事讓我懂得了,不管在家還是在外面,分東西的時(shí)候,先把最好的,最大的分給長(zhǎng)輩,然后再分給兄弟姐妹,最后把剩下的給自己。做到尊敬老人,愛(ài)護(hù)比自小的孩子。我還知道了,在生活中人與人之間要互相謙讓。在家里我也要尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)比自己小的孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇七
今天我看了孔融讓梨這個(gè)故事,引起了我深深的思考。
孔融出身在東漢末年,他兄弟七人,排行第四歲時(shí),他鄰居給他家送來(lái)一筐梨,孔融選了一個(gè)小的,把大梨讓給哥哥們。大人們問(wèn)他為什么挑小的吃,他回答說(shuō):“哥哥年長(zhǎng),理應(yīng)吃大的,我年紀(jì)幼小,應(yīng)吃小的?!焙髞?lái),孔融成了一個(gè)大文學(xué)家。這個(gè)故事告訴了我:做人只有懂得謙虛禮讓,與人相處才能其樂(lè)融融。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇八
我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng),小班的幼兒來(lái)我們大班參觀我們的區(qū)域活動(dòng),我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組,每個(gè)組10個(gè)人(小班和大班各5個(gè)),讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩,在區(qū)角活動(dòng)里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn),他們之間互相交流,互相合作,主要的是大班的會(huì)謙讓小班的幼兒,劉福源對(duì)著所有的小朋友說(shuō)“我們要學(xué)會(huì)分享,大家一起玩”。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,區(qū)域活動(dòng)結(jié)束了,生活老師拿來(lái)了蘋(píng)果,我請(qǐng)大班的值日生來(lái)為班上所有的幼兒發(fā)放水果,他們的做法讓我很欣慰,他們首先是給小班的小朋友發(fā)的,才是給自己班的小朋友發(fā)的,水果發(fā)完了,這時(shí)又來(lái)了一名幼兒,可是水果卻沒(méi)有了,我還在想該怎么給小朋友說(shuō)誰(shuí)愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分,老師,一名幼兒邊跑過(guò)來(lái)邊喊我,她走到我身邊把蘋(píng)果拿給我說(shuō)“老師把我的蘋(píng)果拿給小弟弟吃吧!我也要學(xué)孔融讓梨,我和小班的老師都很吃驚,我說(shuō)“劉福源你把蘋(píng)果給小弟弟吃了,你怎么辦?你就沒(méi)有吃的呢”她笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,老師拿給小弟弟吃吧!我是姐姐應(yīng)該讓給他吃,你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì)分享,你還給我們講過(guò)孔融讓梨的故事,讓我們要學(xué)孔融嗎?所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融,雖然我讓的不是梨,是蘋(píng)果,但是我希望我就是孔融”,她的話把我和小班的老師逗笑了,我高興的在她的臉頰上親了一下,說(shuō)寶貝你很棒!你現(xiàn)在就是孔融,我要給你掌聲,說(shuō)完話后我和小班的老師都送給她掌聲,她開(kāi)心的把蘋(píng)果拿給小班的小朋友說(shuō)弟弟來(lái)你吃吧!你是弟弟,我是姐姐,我讓給你吃。
孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過(guò),沒(méi)想到現(xiàn)在她還記得,我沒(méi)有想到一個(gè)小故事對(duì)她的影響這么大,在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對(duì)幼兒有啟發(fā)的故事,讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇九
說(shuō)起《孔融讓梨》的故事我想起了一個(gè)詞——謙讓。謙讓是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。此刻,我們的生活比過(guò)去富裕了很多,但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢?我們的父母給我們買(mǎi)了一些好吃的零食,可我們只顧自我吃,壓根兒沒(méi)想到和爸爸媽媽一齊分享,所以我們要做一個(gè)懂事的,尊老愛(ài)幼的好孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十
在我小時(shí),我經(jīng)常聽(tīng)到孔融讓梨的故事。故事的大意是這樣的:
東漢魯國(guó),有個(gè)名叫孔融的孩子,十分聰明,也非常懂事??兹谶€有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟,兄弟七人相處得十分融洽。
有一天,孔融的媽媽買(mǎi)來(lái)許多梨,一盤(pán)梨子放在桌子上,哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤(pán)子中的梨,發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的,不揀大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為,心里很高興,心想:別看這孩子剛剛四歲,卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問(wèn)孔融:“盤(pán)子里這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?”
孔融回答說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的,大的應(yīng)該留給哥哥吃?!?BR> 爸爸接著問(wèn)道:“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說(shuō),他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀?”
孔融說(shuō):“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?!?BR> 爸爸聽(tīng)他這么說(shuō),哈哈大笑道:“好孩子,好孩子,你真是一個(gè)好孩子,以后一定會(huì)很有出息?!?BR> 我聽(tīng)了十分感動(dòng),孔融這么小都會(huì)讓利給別人吃,為什么我們還要斤斤計(jì)較。我沒(méi)應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。把祖國(guó)建設(shè)發(fā)展的更加好。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
我與同桌共同閱讀了《孔融讓梨》這篇文章,這個(gè)故事是寫(xiě)的是古時(shí)候一位四歲的小朋友叫孔融,小小年紀(jì)的他就明白先禮讓別人,這種有禮貌的精神是值得此刻的孩子去學(xué)習(xí)的。我相信這么小的孔融能夠明白付出、明白禮讓的人長(zhǎng)大必須也會(huì)有很好的成就。俗話說(shuō)的.好,想要得到什么先要去付出什么。愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái),可能就是這個(gè)道理吧……只有付出才有收獲。這天孔融讓出的也許是只是一個(gè)梨,而他日后得到的也許是屬于他的整片天空。
讀完這篇文章,悅悅給對(duì)我說(shuō),我也要像孔融一樣,把好的讓給爸爸媽媽先吃??赡?歲的她還不了解孔融讓梨的真諦,但是,透過(guò)我細(xì)細(xì)的解說(shuō),她似乎更能了解孔融讓梨的真正含義。
讀文章不僅僅能夠讓孩子在詞匯增加更豐富的知識(shí),還能提高孩子的理解潛力和做人的一些道理,在以后我會(huì)更用心的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課外知識(shí),期望她在學(xué)習(xí)的道路上能夠更上一層樓。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
孔融讓梨是中國(guó)古代故事中的一個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景,相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事。故事講述了孔融在與??打賭誰(shuí)能把石榴吃得干凈時(shí),因?yàn)榱谠傺b將自己的石榴籽偷塞進(jìn)孔融的石榴里,最后輸給柳宗元??兹趨s虛心地認(rèn)輸,讓柳宗元獲勝。這個(gè)故事告訴我們,應(yīng)該虛心接受失敗,學(xué)會(huì)讓步。
第二段:孔融讓梨的背景和意義。
孔融讓梨的背景是在東漢建安年間,孔融是當(dāng)時(shí)的一位名臣,柳宗元?jiǎng)t是詩(shī)文才情出眾的文學(xué)家。讓梨雖是小事一樁,但讓人看出孔融的人品和胸懷??兹谧尷娴墓适拢粌H是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)經(jīng)典名篇,也是我國(guó)社會(huì)道德風(fēng)尚的體現(xiàn),更是孔孟儒家思想凜然的表現(xiàn)。
第三段:孔融讓梨的啟示和借鑒。
在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遭遇到挫敗和失敗,這時(shí)我們能不能像孔融那樣,虛心認(rèn)輸,積極吸取教訓(xùn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。讓步不僅是一種修養(yǎng),更是一種胸襟,表現(xiàn)著一種biggerpicture(全局觀)和對(duì)整體利益和社會(huì)公義的高度認(rèn)同。善于讓步,不僅可以使我們得到別人的認(rèn)可,還可以減少爭(zhēng)吵,增進(jìn)人際關(guān)系和諧。
第四段:如何做到讓梨心態(tài)。
實(shí)現(xiàn)讓梨心態(tài)的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):一是要有開(kāi)放和包容的態(tài)度,二是要有自信和勇氣。只有在心態(tài)開(kāi)放、容易接受別人的意見(jiàn)、體察別人的需求,并用自信而鎮(zhèn)定的第一步,才能做到讓梨,不但贏得對(duì)方的尊重,也獲得別人的認(rèn)同。值得一提的是,讓梨并不等于自卑讓人、自暴自棄,而是放開(kāi)自己先入為主的想法,為了全局或大義的利益,而愿意選擇讓步和妥協(xié)。
第五段:結(jié)論和啟示。
孔融讓梨的故事,雖然發(fā)生在2000多年前,但其思想精髓反而愈加地彰顯出來(lái)。在當(dāng)今社會(huì),固執(zhí)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心氣越盛,人們往往會(huì)忘記“讓梨”的氣度和美德。因此,在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),也要學(xué)會(huì)尊重他人,謙虛謹(jǐn)慎處之、真誠(chéng)為人處之、以柔克剛處之,方能實(shí)現(xiàn)自己終極的目標(biāo)和力量。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
孔融是三國(guó)時(shí)期東漢末年的一位著名政治家、文學(xué)家,他以聰明、睿智、有學(xué)識(shí)而聞名于世。據(jù)說(shuō)在孔融十四歲時(shí),他才得知自己是孔子的后裔,這一事實(shí)對(duì)他產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和意義。下面將以“孔融認(rèn)親心得體會(huì)”為主題,探討孔融在認(rèn)識(shí)到自己的身世后,對(duì)自己的成長(zhǎng)和人生道路所產(chǎn)生的啟示和體會(huì)。
首先,孔融在認(rèn)親之后體會(huì)到了責(zé)任和使命感的重要性。作為孔子的后裔,他繼承了儒家的衣缽和思想傳統(tǒng),對(duì)于傳承和弘揚(yáng)儒家思想,為社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)有著極高的要求和期望。因此,孔融倍加努力地學(xué)習(xí)經(jīng)典,深入研究儒家文化,通過(guò)自己的努力和奮斗,傳承并發(fā)揚(yáng)了儒家思想。他明白作為孔子后裔的自己有責(zé)任引導(dǎo)社會(huì)道德風(fēng)尚,傳承中華文化。
其次,孔融在認(rèn)親之后更加明確了自己的個(gè)人定位和人生目標(biāo)。他深刻領(lǐng)悟到“家教在造化中,修才由己身”這句人生格言的重要性。他以孔子為榜樣,努力充實(shí)自己,修身齊家治國(guó)平天下。他以身作則,謙虛謹(jǐn)慎,保持清正廉潔的為政之道,引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。這也使得他在官場(chǎng)上獲得了高度的聲望和任職機(jī)會(huì)。
第三,孔融在認(rèn)親之后對(duì)親情的認(rèn)知更加深刻。他懂得家族的連結(jié)是一根紐帶,家人的支持和鼓勵(lì)是成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿ΑK麑?duì)待親人的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,更加珍惜家人的陪伴和愛(ài),也更加明確了他自己要承擔(dān)的責(zé)任。孔融不僅要為自己的家族榮譽(yù)而奮斗,還要以自己的努力為家族爭(zhēng)取更多的資源。他心懷家國(guó)情懷,在事業(yè)上追求卓越,在家庭中注重和睦。
第四,孔融在認(rèn)親之后對(duì)人生的態(tài)度變得更加積極向上。他認(rèn)為人生短暫,因此更加珍惜每一天,盡自己最大的努力去發(fā)揮自己的潛力,成就一番事業(yè)。他的自信和進(jìn)取心帶給他成功的機(jī)會(huì)。他不只是依靠自己的背景和稱號(hào),而是通過(guò)自己的智慧和努力去爭(zhēng)取機(jī)遇,追求夢(mèng)想。這一點(diǎn)在他日后擔(dān)任官職時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。
最后,孔融在認(rèn)親之后對(duì)人際關(guān)系的看法也發(fā)生了改變。他更加注重與人的交往和溝通,懂得與人建立良好的關(guān)系是事業(yè)成功的重要因素之一。他學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,懂得彼此尊重和合作是成就更大事業(yè)的基礎(chǔ)。他也明確自己是社會(huì)的一員,要為社會(huì)的繁榮和發(fā)展盡自己的一份力量。
總之,孔融認(rèn)親以后,對(duì)自己的身世有了更加深入的認(rèn)知,也對(duì)自己的未來(lái)有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。他在家庭、事業(yè)和社會(huì)中都取得了較大的成就,成為了那個(gè)時(shí)期的閃光之星。他的故事也給現(xiàn)代人以啟示,認(rèn)識(shí)自己的身世背景,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,全情投入到自己的學(xué)習(xí)與事業(yè)中去,才能取得更加輝煌的成就。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
在中國(guó)古代歷史中,孔融是一位才華出眾的學(xué)者??兹谧杂茁敺f,精通經(jīng)典,才情非凡,廣受尊敬。然而,他的一次歸鄉(xiāng)認(rèn)親之旅,卻給他帶來(lái)了一次深刻的心靈觸動(dòng)。
第二段:親情的重要性。
親情是人生中最重要的一種情感。在孔融認(rèn)親的過(guò)程中,他親身體會(huì)到了親情的溫暖和重要性。盡管他曾經(jīng)在公務(wù)和學(xué)業(yè)上取得了很高的成就,但他卻始終覺(jué)得內(nèi)心的某種渴望得不到滿足,直到認(rèn)親之后,他才真正感受到了血脈的聯(lián)系和親人的關(guān)懷。親情給予孔融力量和動(dòng)力,使他更加努力向前邁進(jìn)。
第三段:認(rèn)親的機(jī)遇。
孔融認(rèn)親之旅并不是一帆風(fēng)順的。他一路上遭遇了許多困難和挑戰(zhàn),但他并沒(méi)有放棄,相反他抓住了認(rèn)親的機(jī)遇。他克服了重重困難,最終找到了他的親人。這次經(jīng)歷讓孔融學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)逆境,他深深明白,我們?cè)谏钪杏龅降睦щy和挑戰(zhàn)也都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段:親情的珍貴。
親情是珍貴的,不容忽視。孔融在認(rèn)親的過(guò)程中,深深意識(shí)到親人的價(jià)值和重要性。親情是生命中最純真、最真摯的情感,它提供了無(wú)盡的依靠和支持??兹谠谡业接H人時(shí),淚流滿面,他體會(huì)到了親人的登臺(tái)觀看時(shí)的歡欣和自豪,也感受到了親人刻骨銘心的問(wèn)候。這些都讓孔融更加懂得了親情的珍貴,懂得了要倍加珍惜,并時(shí)刻銘記在心。
第五段:回報(bào)親情。
孔融在認(rèn)親之后,意識(shí)到了回報(bào)親情的重要性。他決心要盡可能地照顧和照顧自己的親人。他積極學(xué)習(xí),努力為父母和兄弟姐妹爭(zhēng)取更好的前途和生活品質(zhì)。他用自己的努力回報(bào)了親情,并且努力使自己變得更好,以不辜負(fù)親人的期望和關(guān)懷??兹诘墓适赂嬖V我們,要將親情付諸行動(dòng),才能真正感受到親情的溫暖和力量。
總結(jié):
孔融認(rèn)親的心得體會(huì)使他更懂得人生的意義和目標(biāo)。他從中體會(huì)到了親情的重要性和珍貴性,同時(shí)也懂得了回報(bào)親情的重要性。通過(guò)經(jīng)歷過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困難,孔融學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢和成長(zhǎng)。這次認(rèn)親之旅不僅帶給了孔融對(duì)親情的思考,也教會(huì)了我們要珍惜和回報(bào)我們的親人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
我讀了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫【日有所誦】這本書(shū)里有很多小故事,但是,在這里我最喜歡的一個(gè)小故事,是孔融讓梨,現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)一下內(nèi)容吧!
孔融四歲的時(shí)候,正好是他祖父的六十大壽,來(lái)的客人很多,有一盤(pán)酥梨,放在壽臺(tái)上。母親讓孔融把它分了,于是孔融開(kāi)始分梨,分完后,每個(gè)人都分到了自己應(yīng)得的梨,唯獨(dú)孔融給自己的是最小的。于是父親就問(wèn)他,別人都分大的梨,為什么你自己卻粉最小的呢?孔融從容的.答道:樹(shù)有高的和低的,人有老的和小的,尊敬老人敬的長(zhǎng)輩,是做人的道理!父親聽(tīng)了,很是高興。孔融讓梨的故事很快傳遍了漢朝,小孔融也成了父母教育子女的好例子。
我知道了,小孔融才四歲就知道尊敬老人,而且做的很好,而我們呢?我以后要向小孔融學(xué)習(xí)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
今天,我看了一個(gè)大家都很熟悉的故事《孔融讓梨》。故事主要講了四歲的.孔融和哥哥常常在一起吃梨,每次孔融總是拿最小的梨。有一次,爸爸看見(jiàn)了問(wèn)道:“你為什么總是拿最小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō):“我是弟弟,年齡最小,大的還是留給哥哥吃吧!”
無(wú)論什么時(shí)候孔融總是先想到別人,最后想到自己??兹谶@么小就懂得互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,他讓他的全家人感到意外和驚喜。
我一定要向孔融學(xué)習(xí),做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇一
今日,我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。
東漢時(shí),有個(gè)小孩叫孔融,他四歲那年父親的朋友送來(lái)一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃,孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見(jiàn)后奇怪地問(wèn):“你怎樣不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪?”孔融搖搖頭說(shuō):“爹,我年紀(jì)最小,應(yīng)當(dāng)吃最小的。大的應(yīng)當(dāng)留給長(zhǎng)輩和哥哥們吃。”大人們聽(tīng)到這席話,都感到驚奇,紛紛稱贊他,說(shuō)他是個(gè)懂事的孩子。
做人應(yīng)當(dāng)友愛(ài)謙讓,不能太自私。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇二
我在暑假里讀了很多書(shū),但是讓我最影響深刻的書(shū)是美德故事中的《孔融讓梨》。
這個(gè)故事講的是一年秋天,孔融家的梨樹(shù)結(jié)了很多梨,大小不一,但美味可口。父親邀請(qǐng)左鄰右舍來(lái)分享豐收的快樂(lè),父親讓年僅四歲的孔融給大家分梨??兹诎炎畲蟮睦娣纸o了長(zhǎng)輩,小的分給了像自己一樣的的孩子,而自己挑了一個(gè)最小的。
哥哥看他這樣做很疼愛(ài)他,便挑一個(gè)大的梨給孔融,孔融沒(méi)有接受,鄭重地說(shuō):“他們是長(zhǎng)輩,是客人;你是兄長(zhǎng),應(yīng)該吃大梨;我年級(jí)小,應(yīng)該吃小梨?!贝蠹衣?tīng)了都贊揚(yáng)了孔融。
讀了這篇故事后,我明白了一個(gè)道理,我應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的禮貌懂事,學(xué)習(xí)他的尊老愛(ài)幼,學(xué)習(xí)他的謙恭禮讓。我要努力使自己成為像孔融一樣有愛(ài)心,有禮貌的人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇三
我讀完《孔融讓梨》這個(gè)故事后,深受觸動(dòng)。孔融作為一個(gè)聰明、有才華的少年,卻舍棄個(gè)人的成就,選擇讓梨,這種高尚的品德令我敬佩。通過(guò)這個(gè)故事,我體會(huì)到了讓梨的價(jià)值,也明白了做人處事的真諦。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融讓梨的精神,做一個(gè)有修養(yǎng)、有情操的人。
首先,我從孔融讓梨的故事中領(lǐng)悟到了仁愛(ài)的重要性??兹谧尷?,是因?yàn)榭吹搅死鏄?shù)上的那些狼牙山似的刺。他心里想到,自己肚子里的饑寒只是暫時(shí)的,不比梨樹(shù)上那些只能依靠陽(yáng)光雨露生存的鳥(niǎo)雀?jìng)兒玫侥膬喝?。于是,他毫不猶豫地選擇了退讓。這種仁愛(ài)之心,正是孔融人格品質(zhì)高尚的一個(gè)表現(xiàn)。他深知自己是個(gè)有知識(shí)有能力的人,但他并不是山頂上那棵孤傲的松樹(shù),而是為了更好地服務(wù)社會(huì)、造福人民而奮斗的梨樹(shù)。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱某删投浟四切┥畲嗳醯拇嬖?。這個(gè)故事深深地教育著我們,讓我們明白,仁愛(ài)之心才是人類真正應(yīng)有的品德。
其次,我從孔融讓梨的故事中明白了寬容的重要性。在這個(gè)世界上,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),我們不能因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而永遠(yuǎn)記恨他們。放下過(guò)去的糾結(jié),給別人一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì),這是一種寬容??兹谧屆瞎映缘嚼孀拥臅r(shí)候,孟公子曾經(jīng)霸占著梨子讓其他人都無(wú)法享用,這是他的錯(cuò)誤。然而,孔融沒(méi)有因此而對(duì)他惡言相向,而是選擇了寬容。他慷慨地分享了梨子,給了孟公子一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。這種寬容的品質(zhì),使得孔融在其他人心中留下了深刻的印象,也為我們樹(shù)立了榜樣。
再次,孔融讓梨的故事讓我意識(shí)到了謙遜的重要性。不論是在學(xué)習(xí)上,還是在與人相處的過(guò)程中,我們都應(yīng)該保持一顆謙遜的心。與人相比,總會(huì)有更優(yōu)秀的人存在。當(dāng)我們看到他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí),應(yīng)該心懷敬意,虛心請(qǐng)教。就像孔融讓梨一樣,他明明不亞于孟公子的聰明才智,卻選擇了謙遜讓人。他認(rèn)識(shí)到,在人類的價(jià)值觀中,仁愛(ài)、寬容、謙遜才是真正重要的品質(zhì)。只有保持謙遜的心態(tài),我們才能與人和諧相處,不至于因?yàn)樽砸詾槭嵌チ烁嗟臋C(jī)會(huì)。
最后,孔融讓梨的故事告訴我,做人要講究原則。讓梨的行為看似是一種退讓,但實(shí)際上是因?yàn)樗吹搅粟A得孟公子的心并不是靠權(quán)謀、暴力來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而是通過(guò)仁愛(ài)來(lái)贏得的。他看到了孟公子內(nèi)心的柔軟和渴望,才做出了這一選擇。正是因?yàn)樗脑瓌t,才使得他在眾人中脫穎而出。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也要堅(jiān)守自己的原則,不被外界的干擾所動(dòng)搖。只有堅(jiān)持正確的原則,我們才能贏得他人的尊敬和信任。
總而言之,孔融讓梨這個(gè)故事教會(huì)我們做人的道理。仁愛(ài)、寬容、謙遜和堅(jiān)守原則是培養(yǎng)自己品德的關(guān)鍵。時(shí)至今日,這些品質(zhì)對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義。只有通過(guò)這些品質(zhì)的培養(yǎng),我們才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)更加美好。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇四
我今天讀了一個(gè)小故事,名字叫《孔融讓梨》,故事講的是古代有一個(gè)四歲的小孩叫孔融,有一天他們家里來(lái)了一位客人。
父母讓孔融分梨,雖然孔融只有四歲,他卻知道把大的分給父母兄長(zhǎng),最小的留給自己吃,我覺(jué)得孔融真了不起,他生活在那么遙遠(yuǎn)的古代,都能做到這一點(diǎn),我們生活在新時(shí)代,就更應(yīng)該做到了。這時(shí)爸爸買(mǎi)了一個(gè)大西瓜回來(lái)了,爸爸把最大的一塊給了我,我接過(guò)來(lái)沒(méi)有吃,而是給了媽媽,爸爸媽媽看我這么懂事,開(kāi)心的露出了滿意的笑容。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇五
孔融,字文舉,東漢末年的名士。他曾在豫州刺史許昱府上校書(shū),年紀(jì)輕輕卻才華出眾,博覽群書(shū),能言善辯。有一次,孔融面試秀才時(shí),他主動(dòng)讓梨給狀元作答,這一幕被后世稱為“孔融讓梨”,成為了中華文化中的一個(gè)經(jīng)典典故。在閱讀孔融讓梨的故事之后,我深深被孔融高尚的品德所打動(dòng),在內(nèi)心體驗(yàn)到讓梨的智慧和胸懷。以下是我對(duì)孔融讓梨的心得和體會(huì)。
第二段:智慧的表現(xiàn)。
孔融在讓梨的行為中展現(xiàn)出了他非凡的智慧。作為一個(gè)有著卓越才華的年輕人,能夠語(yǔ)出驚人地掌握了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。面對(duì)狀元的考題,“替梨作答”這樣的行為顯然超越了時(shí)代的狹隘,傳達(dá)出孔融崇尚公正和平等的價(jià)值觀。他的行為給后人的啟示是,智慧并不僅僅停留在腦袋里,更需要在實(shí)踐中得到體現(xiàn),讓智慧真正地發(fā)揮作用。
第三段:胸懷的寬廣。
孔融讓梨的行為還展現(xiàn)出他開(kāi)闊的胸懷。他擁有極高的道德情操,相信人人都應(yīng)該得到公平的機(jī)會(huì)。讓梨不僅展現(xiàn)了他對(duì)自己才智的自信,更是對(duì)別人才智的肯定。他不愿意看到有人才因?yàn)樽约旱牟湃A而失去機(jī)會(huì),因此毫不猶豫的選擇了讓梨。這種仁心仁義的行為,展現(xiàn)了孔融的高尚人格,同時(shí)也是他對(duì)社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)。
第四段:個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
作為一個(gè)知名的文人,孔融不僅才華橫溢,更是以德立身。他一直把修身養(yǎng)性放在第一位,追求心靈的升華。他持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,對(duì)待事物有著獨(dú)特的見(jiàn)解。無(wú)論是在讓梨這件事情上,還是在平日的行為中,孔融都以道德準(zhǔn)則為指導(dǎo),注重修身養(yǎng)性。他的修養(yǎng)和風(fēng)度,使他在許多人心目中成為了眾生的楷模。
第五段:價(jià)值的思考。
孔融讓梨的行動(dòng),在我們現(xiàn)代社會(huì)中也有重要的價(jià)值。隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)也發(fā)生了巨大的變化。今天,我們往往更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力和利益。然而,孔融讓梨的故事提醒我們?cè)谧非髠€(gè)人利益的同時(shí),也要著眼于整體的利益。我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆寬廣的心,關(guān)注他人的需要,為他人創(chuàng)造機(jī)會(huì),而不是僅僅關(guān)注自己的利益。只有在關(guān)心和支持他人的基礎(chǔ)上,我們才能建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
總結(jié):
孔融讓梨的故事激發(fā)了我對(duì)人性中的善良和智慧的思考。他的行為展現(xiàn)了他高尚的品德和修養(yǎng),同時(shí)也為我們敲響了責(zé)任和公平的警鐘。作為后輩,我們要緊跟孔融的足跡,明白個(gè)人的成功和價(jià)值并不僅僅來(lái)自于自我,更需要與他人的相互理解和幫助。在讀完孔融讓梨的故事后,我深刻地體會(huì)到了這種人文精神的偉大和智慧的力量,相信這個(gè)故事也會(huì)在我們心中激起共鳴,引發(fā)我們對(duì)待他人的思考和行動(dòng)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇六
今天,我讀了弟子規(guī)中的一則故事,名字叫《孔融讓梨》。
書(shū)里講的是孔融小時(shí)侯的事,他小時(shí)候聰明又懂事。有一次,他家桌子上有些梨,孔融叫哥哥姐姐來(lái)吃,父親讓孔融來(lái)分梨,他把最大的,最好的分給父母,然后依次分給哥哥姐姐們,自己要最小的,父親說(shuō),你為什么要小的,孔融說(shuō)因?yàn)槲易钚 ?BR> 這個(gè)故事讓我懂得了,不管在家還是在外面,分東西的時(shí)候,先把最好的,最大的分給長(zhǎng)輩,然后再分給兄弟姐妹,最后把剩下的給自己。做到尊敬老人,愛(ài)護(hù)比自小的孩子。我還知道了,在生活中人與人之間要互相謙讓。在家里我也要尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)比自己小的孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇七
今天我看了孔融讓梨這個(gè)故事,引起了我深深的思考。
孔融出身在東漢末年,他兄弟七人,排行第四歲時(shí),他鄰居給他家送來(lái)一筐梨,孔融選了一個(gè)小的,把大梨讓給哥哥們。大人們問(wèn)他為什么挑小的吃,他回答說(shuō):“哥哥年長(zhǎng),理應(yīng)吃大的,我年紀(jì)幼小,應(yīng)吃小的?!焙髞?lái),孔融成了一個(gè)大文學(xué)家。這個(gè)故事告訴了我:做人只有懂得謙虛禮讓,與人相處才能其樂(lè)融融。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇八
我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng),小班的幼兒來(lái)我們大班參觀我們的區(qū)域活動(dòng),我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組,每個(gè)組10個(gè)人(小班和大班各5個(gè)),讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩,在區(qū)角活動(dòng)里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn),他們之間互相交流,互相合作,主要的是大班的會(huì)謙讓小班的幼兒,劉福源對(duì)著所有的小朋友說(shuō)“我們要學(xué)會(huì)分享,大家一起玩”。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,區(qū)域活動(dòng)結(jié)束了,生活老師拿來(lái)了蘋(píng)果,我請(qǐng)大班的值日生來(lái)為班上所有的幼兒發(fā)放水果,他們的做法讓我很欣慰,他們首先是給小班的小朋友發(fā)的,才是給自己班的小朋友發(fā)的,水果發(fā)完了,這時(shí)又來(lái)了一名幼兒,可是水果卻沒(méi)有了,我還在想該怎么給小朋友說(shuō)誰(shuí)愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分,老師,一名幼兒邊跑過(guò)來(lái)邊喊我,她走到我身邊把蘋(píng)果拿給我說(shuō)“老師把我的蘋(píng)果拿給小弟弟吃吧!我也要學(xué)孔融讓梨,我和小班的老師都很吃驚,我說(shuō)“劉福源你把蘋(píng)果給小弟弟吃了,你怎么辦?你就沒(méi)有吃的呢”她笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,老師拿給小弟弟吃吧!我是姐姐應(yīng)該讓給他吃,你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì)分享,你還給我們講過(guò)孔融讓梨的故事,讓我們要學(xué)孔融嗎?所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融,雖然我讓的不是梨,是蘋(píng)果,但是我希望我就是孔融”,她的話把我和小班的老師逗笑了,我高興的在她的臉頰上親了一下,說(shuō)寶貝你很棒!你現(xiàn)在就是孔融,我要給你掌聲,說(shuō)完話后我和小班的老師都送給她掌聲,她開(kāi)心的把蘋(píng)果拿給小班的小朋友說(shuō)弟弟來(lái)你吃吧!你是弟弟,我是姐姐,我讓給你吃。
孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過(guò),沒(méi)想到現(xiàn)在她還記得,我沒(méi)有想到一個(gè)小故事對(duì)她的影響這么大,在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對(duì)幼兒有啟發(fā)的故事,讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇九
說(shuō)起《孔融讓梨》的故事我想起了一個(gè)詞——謙讓。謙讓是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。此刻,我們的生活比過(guò)去富裕了很多,但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢?我們的父母給我們買(mǎi)了一些好吃的零食,可我們只顧自我吃,壓根兒沒(méi)想到和爸爸媽媽一齊分享,所以我們要做一個(gè)懂事的,尊老愛(ài)幼的好孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十
在我小時(shí),我經(jīng)常聽(tīng)到孔融讓梨的故事。故事的大意是這樣的:
東漢魯國(guó),有個(gè)名叫孔融的孩子,十分聰明,也非常懂事??兹谶€有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟,兄弟七人相處得十分融洽。
有一天,孔融的媽媽買(mǎi)來(lái)許多梨,一盤(pán)梨子放在桌子上,哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤(pán)子中的梨,發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的,不揀大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為,心里很高興,心想:別看這孩子剛剛四歲,卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問(wèn)孔融:“盤(pán)子里這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?”
孔融回答說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的,大的應(yīng)該留給哥哥吃?!?BR> 爸爸接著問(wèn)道:“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說(shuō),他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀?”
孔融說(shuō):“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?!?BR> 爸爸聽(tīng)他這么說(shuō),哈哈大笑道:“好孩子,好孩子,你真是一個(gè)好孩子,以后一定會(huì)很有出息?!?BR> 我聽(tīng)了十分感動(dòng),孔融這么小都會(huì)讓利給別人吃,為什么我們還要斤斤計(jì)較。我沒(méi)應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。把祖國(guó)建設(shè)發(fā)展的更加好。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
我與同桌共同閱讀了《孔融讓梨》這篇文章,這個(gè)故事是寫(xiě)的是古時(shí)候一位四歲的小朋友叫孔融,小小年紀(jì)的他就明白先禮讓別人,這種有禮貌的精神是值得此刻的孩子去學(xué)習(xí)的。我相信這么小的孔融能夠明白付出、明白禮讓的人長(zhǎng)大必須也會(huì)有很好的成就。俗話說(shuō)的.好,想要得到什么先要去付出什么。愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái),可能就是這個(gè)道理吧……只有付出才有收獲。這天孔融讓出的也許是只是一個(gè)梨,而他日后得到的也許是屬于他的整片天空。
讀完這篇文章,悅悅給對(duì)我說(shuō),我也要像孔融一樣,把好的讓給爸爸媽媽先吃??赡?歲的她還不了解孔融讓梨的真諦,但是,透過(guò)我細(xì)細(xì)的解說(shuō),她似乎更能了解孔融讓梨的真正含義。
讀文章不僅僅能夠讓孩子在詞匯增加更豐富的知識(shí),還能提高孩子的理解潛力和做人的一些道理,在以后我會(huì)更用心的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課外知識(shí),期望她在學(xué)習(xí)的道路上能夠更上一層樓。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
孔融讓梨是中國(guó)古代故事中的一個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景,相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事。故事講述了孔融在與??打賭誰(shuí)能把石榴吃得干凈時(shí),因?yàn)榱谠傺b將自己的石榴籽偷塞進(jìn)孔融的石榴里,最后輸給柳宗元??兹趨s虛心地認(rèn)輸,讓柳宗元獲勝。這個(gè)故事告訴我們,應(yīng)該虛心接受失敗,學(xué)會(huì)讓步。
第二段:孔融讓梨的背景和意義。
孔融讓梨的背景是在東漢建安年間,孔融是當(dāng)時(shí)的一位名臣,柳宗元?jiǎng)t是詩(shī)文才情出眾的文學(xué)家。讓梨雖是小事一樁,但讓人看出孔融的人品和胸懷??兹谧尷娴墓适拢粌H是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)經(jīng)典名篇,也是我國(guó)社會(huì)道德風(fēng)尚的體現(xiàn),更是孔孟儒家思想凜然的表現(xiàn)。
第三段:孔融讓梨的啟示和借鑒。
在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遭遇到挫敗和失敗,這時(shí)我們能不能像孔融那樣,虛心認(rèn)輸,積極吸取教訓(xùn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。讓步不僅是一種修養(yǎng),更是一種胸襟,表現(xiàn)著一種biggerpicture(全局觀)和對(duì)整體利益和社會(huì)公義的高度認(rèn)同。善于讓步,不僅可以使我們得到別人的認(rèn)可,還可以減少爭(zhēng)吵,增進(jìn)人際關(guān)系和諧。
第四段:如何做到讓梨心態(tài)。
實(shí)現(xiàn)讓梨心態(tài)的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):一是要有開(kāi)放和包容的態(tài)度,二是要有自信和勇氣。只有在心態(tài)開(kāi)放、容易接受別人的意見(jiàn)、體察別人的需求,并用自信而鎮(zhèn)定的第一步,才能做到讓梨,不但贏得對(duì)方的尊重,也獲得別人的認(rèn)同。值得一提的是,讓梨并不等于自卑讓人、自暴自棄,而是放開(kāi)自己先入為主的想法,為了全局或大義的利益,而愿意選擇讓步和妥協(xié)。
第五段:結(jié)論和啟示。
孔融讓梨的故事,雖然發(fā)生在2000多年前,但其思想精髓反而愈加地彰顯出來(lái)。在當(dāng)今社會(huì),固執(zhí)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心氣越盛,人們往往會(huì)忘記“讓梨”的氣度和美德。因此,在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),也要學(xué)會(huì)尊重他人,謙虛謹(jǐn)慎處之、真誠(chéng)為人處之、以柔克剛處之,方能實(shí)現(xiàn)自己終極的目標(biāo)和力量。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
孔融是三國(guó)時(shí)期東漢末年的一位著名政治家、文學(xué)家,他以聰明、睿智、有學(xué)識(shí)而聞名于世。據(jù)說(shuō)在孔融十四歲時(shí),他才得知自己是孔子的后裔,這一事實(shí)對(duì)他產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和意義。下面將以“孔融認(rèn)親心得體會(huì)”為主題,探討孔融在認(rèn)識(shí)到自己的身世后,對(duì)自己的成長(zhǎng)和人生道路所產(chǎn)生的啟示和體會(huì)。
首先,孔融在認(rèn)親之后體會(huì)到了責(zé)任和使命感的重要性。作為孔子的后裔,他繼承了儒家的衣缽和思想傳統(tǒng),對(duì)于傳承和弘揚(yáng)儒家思想,為社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)有著極高的要求和期望。因此,孔融倍加努力地學(xué)習(xí)經(jīng)典,深入研究儒家文化,通過(guò)自己的努力和奮斗,傳承并發(fā)揚(yáng)了儒家思想。他明白作為孔子后裔的自己有責(zé)任引導(dǎo)社會(huì)道德風(fēng)尚,傳承中華文化。
其次,孔融在認(rèn)親之后更加明確了自己的個(gè)人定位和人生目標(biāo)。他深刻領(lǐng)悟到“家教在造化中,修才由己身”這句人生格言的重要性。他以孔子為榜樣,努力充實(shí)自己,修身齊家治國(guó)平天下。他以身作則,謙虛謹(jǐn)慎,保持清正廉潔的為政之道,引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。這也使得他在官場(chǎng)上獲得了高度的聲望和任職機(jī)會(huì)。
第三,孔融在認(rèn)親之后對(duì)親情的認(rèn)知更加深刻。他懂得家族的連結(jié)是一根紐帶,家人的支持和鼓勵(lì)是成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿ΑK麑?duì)待親人的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,更加珍惜家人的陪伴和愛(ài),也更加明確了他自己要承擔(dān)的責(zé)任。孔融不僅要為自己的家族榮譽(yù)而奮斗,還要以自己的努力為家族爭(zhēng)取更多的資源。他心懷家國(guó)情懷,在事業(yè)上追求卓越,在家庭中注重和睦。
第四,孔融在認(rèn)親之后對(duì)人生的態(tài)度變得更加積極向上。他認(rèn)為人生短暫,因此更加珍惜每一天,盡自己最大的努力去發(fā)揮自己的潛力,成就一番事業(yè)。他的自信和進(jìn)取心帶給他成功的機(jī)會(huì)。他不只是依靠自己的背景和稱號(hào),而是通過(guò)自己的智慧和努力去爭(zhēng)取機(jī)遇,追求夢(mèng)想。這一點(diǎn)在他日后擔(dān)任官職時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。
最后,孔融在認(rèn)親之后對(duì)人際關(guān)系的看法也發(fā)生了改變。他更加注重與人的交往和溝通,懂得與人建立良好的關(guān)系是事業(yè)成功的重要因素之一。他學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,懂得彼此尊重和合作是成就更大事業(yè)的基礎(chǔ)。他也明確自己是社會(huì)的一員,要為社會(huì)的繁榮和發(fā)展盡自己的一份力量。
總之,孔融認(rèn)親以后,對(duì)自己的身世有了更加深入的認(rèn)知,也對(duì)自己的未來(lái)有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。他在家庭、事業(yè)和社會(huì)中都取得了較大的成就,成為了那個(gè)時(shí)期的閃光之星。他的故事也給現(xiàn)代人以啟示,認(rèn)識(shí)自己的身世背景,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,全情投入到自己的學(xué)習(xí)與事業(yè)中去,才能取得更加輝煌的成就。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
在中國(guó)古代歷史中,孔融是一位才華出眾的學(xué)者??兹谧杂茁敺f,精通經(jīng)典,才情非凡,廣受尊敬。然而,他的一次歸鄉(xiāng)認(rèn)親之旅,卻給他帶來(lái)了一次深刻的心靈觸動(dòng)。
第二段:親情的重要性。
親情是人生中最重要的一種情感。在孔融認(rèn)親的過(guò)程中,他親身體會(huì)到了親情的溫暖和重要性。盡管他曾經(jīng)在公務(wù)和學(xué)業(yè)上取得了很高的成就,但他卻始終覺(jué)得內(nèi)心的某種渴望得不到滿足,直到認(rèn)親之后,他才真正感受到了血脈的聯(lián)系和親人的關(guān)懷。親情給予孔融力量和動(dòng)力,使他更加努力向前邁進(jìn)。
第三段:認(rèn)親的機(jī)遇。
孔融認(rèn)親之旅并不是一帆風(fēng)順的。他一路上遭遇了許多困難和挑戰(zhàn),但他并沒(méi)有放棄,相反他抓住了認(rèn)親的機(jī)遇。他克服了重重困難,最終找到了他的親人。這次經(jīng)歷讓孔融學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)逆境,他深深明白,我們?cè)谏钪杏龅降睦щy和挑戰(zhàn)也都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段:親情的珍貴。
親情是珍貴的,不容忽視。孔融在認(rèn)親的過(guò)程中,深深意識(shí)到親人的價(jià)值和重要性。親情是生命中最純真、最真摯的情感,它提供了無(wú)盡的依靠和支持??兹谠谡业接H人時(shí),淚流滿面,他體會(huì)到了親人的登臺(tái)觀看時(shí)的歡欣和自豪,也感受到了親人刻骨銘心的問(wèn)候。這些都讓孔融更加懂得了親情的珍貴,懂得了要倍加珍惜,并時(shí)刻銘記在心。
第五段:回報(bào)親情。
孔融在認(rèn)親之后,意識(shí)到了回報(bào)親情的重要性。他決心要盡可能地照顧和照顧自己的親人。他積極學(xué)習(xí),努力為父母和兄弟姐妹爭(zhēng)取更好的前途和生活品質(zhì)。他用自己的努力回報(bào)了親情,并且努力使自己變得更好,以不辜負(fù)親人的期望和關(guān)懷??兹诘墓适赂嬖V我們,要將親情付諸行動(dòng),才能真正感受到親情的溫暖和力量。
總結(jié):
孔融認(rèn)親的心得體會(huì)使他更懂得人生的意義和目標(biāo)。他從中體會(huì)到了親情的重要性和珍貴性,同時(shí)也懂得了回報(bào)親情的重要性。通過(guò)經(jīng)歷過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困難,孔融學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢和成長(zhǎng)。這次認(rèn)親之旅不僅帶給了孔融對(duì)親情的思考,也教會(huì)了我們要珍惜和回報(bào)我們的親人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
我讀了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫【日有所誦】這本書(shū)里有很多小故事,但是,在這里我最喜歡的一個(gè)小故事,是孔融讓梨,現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)一下內(nèi)容吧!
孔融四歲的時(shí)候,正好是他祖父的六十大壽,來(lái)的客人很多,有一盤(pán)酥梨,放在壽臺(tái)上。母親讓孔融把它分了,于是孔融開(kāi)始分梨,分完后,每個(gè)人都分到了自己應(yīng)得的梨,唯獨(dú)孔融給自己的是最小的。于是父親就問(wèn)他,別人都分大的梨,為什么你自己卻粉最小的呢?孔融從容的.答道:樹(shù)有高的和低的,人有老的和小的,尊敬老人敬的長(zhǎng)輩,是做人的道理!父親聽(tīng)了,很是高興。孔融讓梨的故事很快傳遍了漢朝,小孔融也成了父母教育子女的好例子。
我知道了,小孔融才四歲就知道尊敬老人,而且做的很好,而我們呢?我以后要向小孔融學(xué)習(xí)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
今天,我看了一個(gè)大家都很熟悉的故事《孔融讓梨》。故事主要講了四歲的.孔融和哥哥常常在一起吃梨,每次孔融總是拿最小的梨。有一次,爸爸看見(jiàn)了問(wèn)道:“你為什么總是拿最小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō):“我是弟弟,年齡最小,大的還是留給哥哥吃吧!”
無(wú)論什么時(shí)候孔融總是先想到別人,最后想到自己??兹谶@么小就懂得互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,他讓他的全家人感到意外和驚喜。
我一定要向孔融學(xué)習(xí),做一個(gè)懂禮貌的好孩子。