人與自然和諧相處是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。總結應該針對性地提出問題并給出解決方案，具備實際操作性。小編為大家整理了一些可供參考的總結案例，希望對大家有所啟發(fā)。
體育學時培訓心得篇一
第一段：介紹學時體育培訓的背景和意義（150字）。
學時體育培訓是一種針對學生的全面發(fā)展而設計的培訓方式。體育活動不僅有助于保持健康和身體素質，還能培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領導能力。然而，由于學生在課程和其他活動中的時間限制，他們可能無法獲得足夠的體育鍛煉。因此，學時體育培訓的實施對于學生的身心健康和全面發(fā)展至關重要。
學時體育培訓不僅可以提供足夠的鍛煉時間，還可以為學生的發(fā)展提供豐富的機會。在體育課堂上，學生們可以通過參與各種不同的體育項目，發(fā)展他們的身心素質和技能。例如，通過進行球類運動，學生們可以提高他們的協(xié)調和集中力，培養(yǎng)他們的團隊合作和競爭精神。此外，學時體育培訓還可以為學生提供參加各種比賽和運動會的機會，鍛煉他們的勇氣和決心。通過這些活動，學生可以學習如何應對挫折和失敗，并從中汲取力量，不斷進步。
第三段：學時體育培訓的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。
然而，學時體育培訓也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間是一個重要因素。學生們已經面臨著大量的課業(yè)壓力和其他額外活動，所以很難安排足夠的時間來參加體育培訓。其次，資源也是個問題。一些學?？赡軟]有足夠的運動場和器材，無法提供多樣化的體育鍛煉方式。為了解決這些問題，學校和教育部門可以采取以下措施。首先，調整課程表，確保學生有足夠的時間參加體育活動。其次，增加體育設施和器材的投入，提供更多的選擇。此外，與社區(qū)和體育機構合作，共享資源和經驗，也是一個解決問題的好方法。
第四段：個人體會與成長（300字）。
在參加學時體育培訓的過程中，我深刻體會到體育活動對于個人的成長和發(fā)展的重要性。首先，我學會了堅持不懈的精神。在面對困難和挫折時，很容易放棄，但通過體育活動，我學會了奮力向前，并且發(fā)現(xiàn)自己的潛力和實力。其次，我培養(yǎng)了團隊合作意識。在團隊體育項目中，我學會了與隊友溝通協(xié)調，互相支持。最重要的是，我學會了如何尊重對手和裁判的決定。在競爭中，勝利并不是唯一的目標，尊重和友誼也同樣重要。
第五段：總結學時體育培訓的影響和建議（200字）。
總而言之，學時體育培訓對于學生的身心健康和全面發(fā)展具有重要影響。通過學時體育培訓，學生們可以獲得足夠的鍛煉時間，發(fā)展他們的身體素質和技能，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力。然而，學時體育培訓仍然面臨一些挑戰(zhàn)，包括時間和資源的限制。為了解決這些問題，我們應該加強學校和社區(qū)的合作，共同為學生提供更好的體育培訓機會。最重要的是，我們應該鼓勵學生積極參與體育活動，發(fā)展他們的自信心和勇氣，為未來的成功做好準備。
體育學時培訓心得篇二
為期兩個星期的英語培訓即將接近尾聲，回味這幾天的學習，感受頗多。
王燕老師的故事教學的時間與思考，使我得到了不少的精神灌溉，讓我對日后英語課堂的設計有了不同的認識，多多摸索，然后逐漸找到感覺，讓學生也慢慢身臨其故事情境，找尋支點重新建立對英語學習的熱忱;孫巧玲老師的講座，獨具匠心，內容豐富，讓我認識到備好一節(jié)課真的需要很多的努力，每備一節(jié)課前，都要熟悉教材甚至在這節(jié)課之前的所有舊知識，這樣備起課來更加自然也會顯得飽滿不少。黃海麗老師的英語論文講座，不枯燥，讓我聽得津津有味，也讓我重新審視了自己，偷懶慣了，想當然地認為論文太難，與我無關?，F(xiàn)在我突然意識到其實自己用心做這件事，其實也不會太難，講座中她的小故事也讓我受益匪淺，比如賣豬肉的故事，不會刻意多稱點肉從而多賺點錢的攤主回頭客越來越多，所以他賣出的豬肉總是比別人多出好幾倍;把學生當成一塊布，把自己當成裁縫的例子也印象深刻。這樣的老師是我向往變成的，所以告訴自己：加油!還有張國榮老師的教育科研選題與方案設計;金玲雅老師的諸多建設性建議與見多識廣的眼界;江晨老師的實用簡筆畫教學;邵靈玲老師的語境教學的有效學習。每位老師的獨到見解，讓我渴望而不可及，非常榮幸，讓我坐下聆聽。學到許多，希望今后自己真的可以將這些理念用起來，不枉費光陰的流逝。
長達三天的聽課，也使我更加有沖勁了，每位老師的努力，都是我們無法預見的，為了她們自己的一堂展示課，她們辛苦了許久，所以，我們才有幸享受到了這頓精神大餐。說起感受，我最喜歡她們從容不迫的上課教態(tài)，自然、大方，非常沉穩(wěn)。以后真的要在教學設計，課堂教態(tài)中多下功夫了，說來慚愧，我現(xiàn)在的備課都是非常散，不夠集中，所以有時候我的課堂，我自己都不知道自己在上什么?更何況學生了。
我會在這之后，多加反思，爭取蛻變，變得讓學生更加喜歡，同時也讓自己可以更加充實，不再渾渾噩噩，沒有目標，沒有方向。大聲對自己說一聲：你行的，所以你要努力。
體育學時培訓心得篇三
8月20日開始到今天9月30日，我非常榮幸的參加了在縣研訓中心舉行的歷史與社會教師90學時的培訓，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、學習到了很多先進的教育理念和教學經驗。在培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。
這次教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我對這次培訓很滿意。雖然從教9年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學這一塊，一直認為在教學上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。
此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
一、教師是課堂的主人。
教育方法、教學手段如何運用，教育資源的開發(fā)利用與否，全在教師本人，而不在學校和領導。即教師既可以在課堂上讓學生歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓學生在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受折磨;教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學生。如果那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業(yè)不良。
因此，我們在今后的教育教學中一定要牢記：“無論教師在做什么，學生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學生的尊重、責任、義務和權利是從觀察中學會的。不同的學生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和個性特征。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發(fā)現(xiàn)學生是多么的聰明和可愛。通過培訓和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，以“導演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導學生，是教育成功的一種最有效的方式方法。
二、讓教育觀念得到更新。
通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思。那么，即使是有20xx年的教學經驗，那也許只是一年工作的20次重復。了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對學生的心理有了新的認識。特別是為我今后教學科研指明了方向和道路。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。
三、對高效課堂的認識更深。
通過聽取陳海峰老師的展示課，使我對高效課堂有了更深入的認識：節(jié)奏快、容量大、方法多、面積廣、活力強、效率高、效果顯。基于新課程如何設計對話和閱讀類型的教學，這次培訓給了我很好的答案。解決了我多年的迷茫和困惑。在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
培訓后在工作中的打算。
1、把我受到的培訓，好好研究，反思自己的教學活動，找到改進的方法和途徑。
2、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。
今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取更加有效的為教學工作服務。
體育學時培訓心得篇四
學時體育培訓是學生學習體育知識和鍛煉身體的重要途徑。我作為一名學生參加了一段時間的學時體育培訓課程，通過親身體驗和積極參與，我獲得了一些有益的心得體會。
首先，學時體育培訓讓我體會到了運動的樂趣。在學校里，我們通常只有一周兩節(jié)體育課，而且時間有限，很難達到全面鍛煉身體的效果。但是在學時體育培訓中，每周都有固定的訓練時間，而且教練會根據(jù)我們的實際情況進行合理的安排。這讓我有更多的機會參與到各種體育項目中，享受到了運動的樂趣。無論是擊劍、游泳還是籃球，每一種運動都給我?guī)砹瞬煌拇碳ず涂鞓?，讓我深刻體會到身體鍛煉的魅力所在。
其次，學時體育培訓讓我明白了身體鍛煉的重要性。作為一名學生，學業(yè)繁重是常有的事情，很容易忽視了對身體的關注。然而，在學時體育培訓中，我了解到運動對身體健康的重要性。通過不斷鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的體力和耐力有了明顯的提升，不再容易感到疲勞和無精打采，精神狀態(tài)也更加飽滿。此外，還有一些運動項目對身體某些部位的鍛煉效果非常好，如腹肌撕裂者對腹部肌肉的鍛煉，游泳對全身的拉伸等。這些經驗讓我深刻認識到，只有通過持續(xù)的身體鍛煉，才能保持健康的身體和積極的心態(tài)。
再次，學時體育培訓鍛煉了我的團隊合作能力。在學時體育培訓中，我們經常要和其他同學進行團隊項目的練習，如足球、排球等。在這些項目中，每個人都有自己的角色和任務，需要相互協(xié)作、配合默契才能取得好的成績。通過參與團隊項目的訓練，我懂得了團隊精神的重要性，學會了傾聽和尊重他人的意見，以及如何在困難和挫折面前保持積極的態(tài)度。這些能力不僅在體育項目中有用，也可以應用到日常生活和學習中，提高我與他人合作的效果。
最后，學時體育培訓激發(fā)了我的潛能。體育運動是一個可以不斷挑戰(zhàn)自己、突破自己的過程。在學時體育培訓中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和身體素質，在教練的指導下，嘗試了一些以前從未接觸過的運動項目，如登山、攀巖等。這讓我對自己有了更高的期望和追求，激發(fā)了不斷進取的精神。通過參與體育培訓，我學會了面對困難和挫折不退縮，堅持不懈的品質，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。
總之，在學時體育培訓中，我不僅學到了更多的體育知識和技巧，更獲得了深刻的體驗和收獲。通過鍛煉，我體會到了運動的快樂，明白了身體鍛煉的重要性，鍛煉了團隊合作的能力，激發(fā)了我的潛能。我相信，這些體驗和體會將對我的成長和發(fā)展產生深遠的影響。我會將這些收獲應用到今后的學習和生活中，不斷追求進步和完善自己。
體育學時培訓心得篇五
近年來，體育學時培訓在我國逐漸受到重視。這是一種推廣普及體育知識和培養(yǎng)體育興趣的方式，通過參加培訓，學員們可以在短時間內獲取豐富的體育知識，提高身體素質。在我參加體育學時培訓的過程中，我收獲了很多，下面將從培訓內容、培訓形式、培訓效果、培訓啟示以及自我理解五個方面，對我的心得體會進行總結。
首先，培訓內容非常豐富多樣，包括體育理論知識、體育技術訓練、體育心理素質等多個方面。在理論知識方面，培訓老師深入淺出地為我們解讀了體育相關的學科知識，比如運動生理學、運動心理學等，讓我們對體育運動有了更加全面深入的了解。在技術訓練方面，培訓老師親自示范和指導我們如何正確鍛煉身體，提高技術水平。此外，培訓還注重培養(yǎng)我們的體育心理素質，通過一系列活動，調整我們的情緒，提高我們的團隊協(xié)作能力。
其次，培訓以多種形式進行，如課堂教學、實踐操作和討論交流等。課堂教學主要以培訓老師為主，通過講解和示范，為我們傳授知識。實踐操作是培訓中非常重要的一環(huán)，我們需要親自動手，通過實際操作來學習技能。在這個過程中，培訓老師也會給予我們指導和幫助。討論交流是培訓中的重要環(huán)節(jié)，我們可以和同學們一起進行討論，交流彼此的學習體會和心得。這種學習方式非常有效，有助于加深我們對體育知識的理解和記憶。
再次，體育學時培訓的效果非常顯著。在培訓結束后，我們不僅在知識和技能方面有了突破性的提高，還培養(yǎng)了積極樂觀的體育態(tài)度和健康的生活方式。我們可以更好地管理自己的身體，不僅感覺到了身體的變化，同時也學會了如何保持身體的健康。培訓對于提高我們的體育水平有著非常重要的意義，也為我們今后參與體育運動提供了更好的條件。
此外，通過體育學時培訓我得到了一些啟示。我意識到體育是一個終身的學習和發(fā)展過程，而不僅僅是在學校里進行的體育課程。在日常生活中，我們要保持良好的體育習慣，堅持鍛煉身體，提高自己的運動能力。同時，體育也是一種交流與合作的方式，我們要積極參與體育活動，與他人一起團結合作，共同進步。
最后，通過這次培訓，我對體育有了更深入和全面的認識。體育讓我變得更加健康快樂，帶給我無限的活力。我深深感受到，體育不僅是一種活動，更是一種生活方式和精神追求。通過學習體育知識和培訓技能，我相信我能夠更好地參與到體育運動中去，讓自己變得更強大。
總之，體育學時培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我對體育有了更深的認識和更高的熱愛。我相信，只要我不斷學習和努力，將體育融入日常生活中，我就能夠享受到體育所帶來的種種好處，并成為一個更健康、更快樂的人。
體育學時培訓心得篇六
體育學時對于一名運動員來說是非常重要的，通過系統(tǒng)的學習與訓練，可以提高運動員的競技水平。前段時間，我參加了一次體育學時培訓，獲得了很多寶貴的經驗和知識。在本文中，我將分享我的學習心得和體會。
首先，在體育學時培訓中，我們學習了許多基礎知識和理論。例如，我們學習了許多運動科學的理論知識，如肌肉生理、運動生物力學等。這些知識讓我對運動的本質和原理有了更深入的了解。通過學習這些理論知識，我能夠更好地調整自己的訓練方法和技術動作，從而提高我的運動表現(xiàn)。
其次，在體育學時培訓中，我們進行了許多實踐操作和訓練。訓練過程中，我們先由專業(yè)教練進行示范，然后我們跟著教練一起實踐。通過實際操作，我能夠更直觀地感受到不同訓練方法的效果和不同技術動作的要領。此外，培訓中還設置了一些比賽和較量項目，這讓我有機會與其他運動員進行交流和切磋，加深了對自己實力的認知，也激發(fā)了我的競爭欲望。
第三，在體育學時培訓中，我們還進行了體能測試和評估。這些測試項目包括力量測試、耐力測試、敏捷度測試等。通過參與這些測試，我能夠了解自己在不同方面的體能水平，找到自己的差距和不足之處。同時，這些測試結果也為我們提供了科學的數(shù)據(jù)和指導，讓我們能夠更有針對性地制定訓練計劃和目標。這些體能測試，不僅讓我認識到訓練的重要性，也激勵我要不斷努力，爭取提高。
第四，在體育學時培訓中，我們不僅學習了運動技能，還學習了一些心理素質的培養(yǎng)方法。運動競技不僅僅是技術的比拼，心理素質的穩(wěn)定同樣很重要。我們通過學習心理訓練的方法和技巧，如正向思維、自我調節(jié)、目標設定等，提高了自己的心理素質。在實踐中，我能夠更好地控制自己的緊張情緒，提高抗壓能力，并將這種心理素質應用到比賽中，取得了明顯的效果。
最后，在體育學時培訓中，我們學習了團隊合作和溝通的重要性。一支有默契的團隊是成功的關鍵。在培訓過程中，我們進行了很多團隊活動和合作訓練。通過與隊友的配合和溝通交流，我學會了傾聽和理解，學會了信任和支持。這種團隊合作和溝通能力不僅在訓練中起到重要的作用，也能夠在生活中幫助我們更好地與他人相處。
總之，參加體育學時培訓是我一次非常寶貴的經歷。通過這次培訓，我不僅學到了許多理論知識和實踐技巧，更重要的是，我認識到了自己的不足和需要改進的地方。我相信，只要我在日后的訓練中努力實踐所學，并不斷總結與改進，我一定能夠取得更好的成績和進步。
體育學時培訓心得篇七
20xx年8月的尾聲，我有幸參加了溫州市教師教育院為經開區(qū)老師舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學單元整體設計”24學時培訓，聆聽了雷祖聽、符玲利、陳加倉等名師的精彩講座。通過幾位老師精彩的講座和分組討論參與活動，我更進一步了解了最新的教材教法的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，受益匪淺。
什么是單元整體設計？以我的理解就是在進行教學設計時，對整個單元的教學內容有一個整體的把握，理清單元中各個課時的教學重點、難點內容，并將相似內容或有緊密聯(lián)系的內容進行有機整合和歸類，對單元整體教學目標、教學任務、探究方法及數(shù)學核心素養(yǎng)點進行統(tǒng)一安排和細化，最終進行統(tǒng)一性的教學。
進行單元整合后，單元知識內容和結構更加緊密，因此要求教師對課時安排進行重新劃分，在劃分時要將時間向重難點內容傾斜，將有聯(lián)系的內容進行有效合并。單元教學的課時少了，那么自然就有時間對學生開展數(shù)學拓展的'學習和數(shù)學文化的滲透，進一步提高學生學習數(shù)學的興趣。
單元整體教學的思想，讓我們教師能夠站在一個較高的角度去看待單元教學內容，而不是以往的孤立的一個一個知識點。單元整體教學的提出，老師在教學時要從整個單元乃至整個小學階段，對學生的數(shù)學發(fā)展這一高度去考慮，老師就要至少對整個小學階段的教學內容整體把握到位，所以也促進了老師平時的學習，加強了老師對教學的研究。
當然我也有一些困惑尚未解決，某些單元對整合點的把握不夠準確，如何順利的過渡整合點，整合后課堂教學能否讓后進生學有所得，不同層次的學生該如何把握，多出的課時的教學內容該如何確定和把握等等，希望在后續(xù)的學習和實踐中能有所進步。
體育學時培訓心得篇八
這次參加了xx市市里的遠程教育培訓，在這段時間的認真學習受益匪淺，是我不僅了解了前沿教育教學改革的動態(tài)，而且也理解了很多新的教育教學理念和實際操作方法。
體育教師不應該只是懂得教別人運動的教練員，更應該是一個具有現(xiàn)代教育理念和教育素養(yǎng)，知道如何進行課程建設以及如何利用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展的教育人員。在激發(fā)學生練習的興趣上可采用興趣導練法競賽法自主練習法啟發(fā)法等使學生愛上練習項目，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的環(huán)境中練習，從而取得事半功倍的效果。
體育教師的示范與講解是最好的形體語言。它在課堂中的意義是吸引學生的注意力，激發(fā)學生練習的興趣。形體語言的恰當使用能使學生對學習內容更感興趣，，任何一個優(yōu)秀的老師，他必須是一個善于激發(fā)學生對自己課堂感興趣的老師。
貫徹以教師為主導，以學生為主體的教育理念，按照課程標準要求，以健康第一，快樂體育為指導，將情景教學，自主、創(chuàng)新、探究、合作貫穿與全課程，為學生創(chuàng)造一個充分展示自己的舞臺，同時還要改變評價的內容和方式，激勵學生，調動學生參與學與練的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要求在教學中要注意情景教學，嘗試練習，討論學習，合作探究學習，不同層次學生選擇適合自己的方式練習等教學方式，使學生得到不同程度的提高，并從中得到體育運動的樂趣與鍛煉的愉悅。要營造學生主體參與的氛圍，激勵學生創(chuàng)造思考，發(fā)揚團隊的精神。
總之，通過這次遠程教育的培訓，使我認識到必須轉變教育教學理念，以新的角色和學生相處，樹立以學生為本的教育理念，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生自主學習、練習的熱情，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性、獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂的真正主角、受教育的主體和獲得知識的主動者。讓學生真正體會到我運動、我快樂。
體育學時培訓心得篇九
近年來，隨著科技不斷發(fā)展、社會進步，人們對于自身的素質提升越來越重視。為了跟上時代的發(fā)展步伐，提高自己的競爭力，許多人紛紛參加培訓課程。而我也不例外，最近一次參加的培訓課程讓我深有所感。在這次培訓中，我學到了很多知識，也有了一些心得體會。
首先，在培訓課程中我學到了許多實用的知識。作為一名職場新人，我一直渴望能夠提高自己的專業(yè)能力。而這次培訓課程正好滿足了我的需求。在課堂上，我學習了許多關于行業(yè)知識和實踐經驗的寶貴資料。這些知識無論對于我當前的工作還是未來的發(fā)展都非常有用。通過培訓，我不僅了解到了一些行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，還學習到了一些實用的工作技巧。這些知識不僅擴寬了我的視野，也提升了我的工作能力。
其次，培訓課程讓我認識到了學習的重要性。在培訓期間，我結識了一些非常優(yōu)秀的同學。他們不僅知識淵博，而且學習態(tài)度認真。和他們交流之后，我意識到學習不應該只停留在課堂上，還需要在日常生活中持續(xù)不斷地進行。只有不斷地學習，我們才能不斷地提高自己的能力，保持競爭力。因此，我決定將學習貫穿于日常生活中。我開始利用碎片時間進行閱讀和學習，如讀書、聽課等。我相信只要堅持下去，我一定能夠取得更好的發(fā)展。
再次，培訓課程讓我認識到了自我管理的重要性。在課堂上，講師提出了許多有關自我管理的觀點，讓我受益匪淺。不僅要學會管理自己的工作時間，還要學會管理自己的心態(tài)。在職場上，我們經常面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。只有保持樂觀積極的心態(tài)，我們才能夠應對這些挑戰(zhàn)，迎接更大的機遇。因此，我開始調整自己的心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)。我學會給自己制定合理的目標，并且逐步實現(xiàn)這些目標。通過自我管理，我相信我能夠更好地應對職場的挑戰(zhàn)。
最后，培訓課程讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓期間，我們需要分組完成一些項目，這讓我更加深刻地體會到了團隊合作的力量。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有發(fā)揮出每個人的潛力，才能完成好工作。因此，我開始注重團隊合作，學會與同事相互配合，相互幫助。通過團隊合作，我們可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的成果。我相信只有團隊合作，我們才能夠更好地實現(xiàn)個人價值。
總體來說，這次培訓課程讓我受益匪淺。不僅學到了很多實用的知識，還加深了對學習的認識，提升了自我管理的能力，認識到了團隊合作的重要性。通過這次培訓，我對自己的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃和新的動力。我相信只要堅持努力學習，我一定能夠在職場中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的人生價值。我將把這次培訓課程的心得體會融入到日常工作和學習中，不斷提升自己的能力，追求卓越。
體育學時培訓心得篇十
剛剛過去的幾天，對體育老師來說是一個收獲頗豐的時間，李慶老師的工作站，培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
首先，陳慶老師的工作站，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。
其次，使我們了解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點了解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫助。
再次，使我們了解了關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，說明了體育的關鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。
通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過對工作站的學習，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。
體育學時培訓心得篇十一
高職語文是目前我國各高職院校進行人文教育的一門基礎主干課，對發(fā)掘和傳授傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內涵具有明顯的優(yōu)勢和不可替代的作用，然而當前的高職語文教學中還存在著諸多問題。培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質的社會應用型人才，是高職高專職業(yè)教育的培養(yǎng)目標。在這一培養(yǎng)目標中承擔著一份重要責任，語文應實行理論和實踐一體化教學，側重于學生能力和思想修養(yǎng)的培養(yǎng)；課堂教學、課外引導雙管齊下，突出語文教學的實踐性和應用性，采用靈活多樣的教學方式，調動學生學習的積極性；將高職語文設為各專業(yè)的公共課，根據(jù)各專業(yè)實際需要，適當開設語文選修課；提高高職院校語文教師隊伍的整體水平。
在現(xiàn)行的高職語文教學中，只有讓學生掌握足夠的語文基礎知識，才有助于培養(yǎng)、提高學生的各種能力，對其他學科的學習才會產生積極的影響，才能真正發(fā)揮其工具性特點。目前，高職語文教學的內容不能與時俱進，落后于時代，對口頭表達、應用寫作、人際交往等能力的培養(yǎng)達不到職業(yè)院校的要求，很多學生也認為高職語文的學習對以后的工作沒有實際幫助，缺乏學習興趣。高職院校的考核方式仍以卷面考試為主，重點仍放在讓學生去記憶語文知識而忽視對口語表達、應用寫作、人際交往等能力的培養(yǎng)。而學生們將來走上工作崗位，不僅要具有準確的理解能力，還要在口語表達、閱讀欣賞、應用文寫作等方面具備較強的能力。高職語文教學要與時代接軌，與時俱進。
很多高職院校對高職語文教學的重視程度越來越低。高職院校中語文課程越開越少，除了一些文科性專業(yè)仍保留有限的課時以外，一些理工科院校和理科專業(yè)語文課都已經停上。許多高職院校的語文教師紛紛改行，有的重新進修教起了專業(yè)課，有的成為思想政治課教師，有的靠上一些普通話、寫作、文學欣賞之類的選修課來湊足學校的課時要求，高職語文教師越來越被邊緣化。
從高職院校的語文教學方法來說，很多仍然采用傳統(tǒng)的“講授法”，只著重于知識傳授，課堂形式較單一，無法調動起學生學習的主動性和積極性，從而也失去了對語文學習的興趣。
高職語文的教學應理論、實踐“兩手抓”“兩手都要硬”，應以學生將來的就業(yè)為主要方向，多方位，多角度，綜合培養(yǎng)學生具備一定的理解能力、較強的口語表達能力、閱讀欣賞能力、應用文寫作能力，使學生在聽、說、讀、寫各方面都掌握一定的技能，聽得懂，說得清，寫得規(guī)范，從而激發(fā)對語文的學習興趣，掌握一些語文學習的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
社會，我們要樹立大語文觀，教育學生在社會實踐、家庭生活中隨時學習語文，學會把課堂中學到的'東西延伸到課外，做到課內外結合，得法于課內，得益于課外，使學生在復雜的社會中具備持續(xù)學習和終生學習的能力，并最終產生可持續(xù)性作用。
在高職語文教學中延伸語文教學空間可以從兩個方面去理解：
首先，教師應在教學中超越教材，超越課堂，利用一切手段加大信息量。
其次，學生要擴大閱讀面，要廣泛閱讀文學作品，了解前人今人的思想、感情、情操、人格和個性，關注人物命運和種種生活情景，從歷史或現(xiàn)實角度認識生活，了解人生，汲取營養(yǎng)，從而精神上得到愉悅和陶冶，增強對生話中是非、美丑，善惡的批判能力，提升審美層次，養(yǎng)成高雅氣質，完善人生境界。
高職語文教學應力爭帶學生走出課堂幾次，到大自然中尋找生命足跡，陶冶學生情操，增強毅力，獲取靈感。
文化變成僵死的教條，無法達到在潛移默化中教會學生做人的人文教育效果。
在語文教學中，我們要充分發(fā)掘這些人物和精神蘊涵的內在神韻，精心地選擇、組合、疏導，在人物形象與學生心靈中間架起一座情感橋梁，使學生的靈魂超越時空，與那些古今中外的杰出人物進行交流溝通，沐浴他們的人格光輝，感受他們的精神道德力量，從內心深處得到震撼和陶冶，自覺做中華民族和世界先進人文精神的傳人。
在實際教學中，我們應該堅持課堂教學、課外引導雙管齊下。首先，高職語文教學應采用課內課外相結合的原則。語文課堂教學必須對課本進行大膽地刪減整合，本著高職語文教學工具性和人文性并重的特點，在理論教學上強調教學內容的實用性，突出語文學科人文性的特點，要在增強學生語言文學知識的同時，教給學生終身受用的“做人”道理。把傳授知識和培養(yǎng)人才相結合，以古今中外的文學藝術、高尚品德、美好情操來影響高職學生，讓他們在學有所長、學有所用的基礎上，做到學有所思、學有所悟，培養(yǎng)其美好的品德情操、良好的審美和正確的價值觀念，以及創(chuàng)新理念和獨立自主能力。高職學生畢業(yè)后面對的是企業(yè)，企業(yè)強調高職學生不僅要具有相當?shù)膶I(yè)技能，更要具有高尚的品性。語文課作為人文課程，無疑擔負著培養(yǎng)學生價值觀和道德品質的重任，這也正是語文學科人文性基本要求的體現(xiàn)。
參考文獻：
[1]魏國良《現(xiàn)代語文教育論》華東師范大學出版社，20xx年4月。
[2]李自慶?！秾Ω呗氄Z文課程改革的思考》，《教育與職業(yè)》20xx23。
體育學時培訓心得篇十二
我感謝幼教部門及幼兒園為我們搭建了這樣一個很好的“充電平臺”，短短的12天培訓使我有了很大的收獲。這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高。本次培訓中幼教中心為我們請來了幾位優(yōu)秀的教育專家給我們作講座他們以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，在濃厚的研討氛圍中我也學到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結如下：
11月7日，培訓的第一天。首先是王相榮教授為我們講的《做一名懂法守法的幼兒園教師》所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造他們人格、教他們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導他們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而他們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對他們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡?！苯處熓莻€特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化他們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
11月8日上午，劉寶貴教授為我們作了《3——6歲學習與發(fā)展指南》語言領域的理解與應用的講座，劉教授以鮮活的案例使我的教育觀念進一步得到更新。下午，王秀萍老師關于《音樂作品幼兒化處理與情境操作》講座讓我們身臨音樂之中，體驗到了音樂的魅力。
12月我們參觀了杭州安吉路幼兒園及德清縣的幾所一級幼兒園，我們走入了美(環(huán)境之美)特別是杭州之行讓我們?yōu)橹鸷?，環(huán)境材料如此豐富且能很好的利用到廢舊材料，環(huán)保意識強烈，垃圾能分類收集。班級環(huán)境班班有特色，生活活動突顯自主。早操豐富，運動量大，巧妙的將跑跳鉆融合在一起，讓我們眼前為之一亮。孩子是快樂的孩子，孩子是健康的孩子，是我們追求的方向。
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。我們的知識內存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結更多經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質量，取得更好成績。
這次參加了90學時的骨干教師專業(yè)發(fā)展培訓，我感到很榮欣。雖然培訓時間只有短短的6天，好像讓我走進“秋天豐收的季節(jié)”，收獲了以前沒有“收獲的知識和經驗”。這次的培訓活動分為六個環(huán)節(jié)：區(qū)域與環(huán)境創(chuàng)設、教科研abc、語言教學方略、幼兒評價方略、與課程共成長、科學安排幼兒園一日活動。在學習中深刻領會優(yōu)秀教師的教學活動展示、認真聆聽幼教專家的教育理念、教育意義等，具有滲透性、指導性、和發(fā)展性，我的培訓細節(jié)如下：
12月5日，培訓的第一天。首先是建德市電大教師進修學校舉行的開班儀式，由進修學校校長徐軍介紹培訓的意義和培訓學時的安排，實驗幼兒園李小玲園長講解了6天培訓課程的具體安排時間。
第一節(jié)課，我們很榮幸而且也很難得，聆聽了我們建德市幼教教研員沈巧英老師的講座，關于《區(qū)域與環(huán)境創(chuàng)設》對我來說在工作中非常實用，沈老師把她收集的新穎而且有發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設圖片，她利用理論和圖片相結合，圖文并茂的給我們講解，并一一展現(xiàn)給我們。
12月6日我們聆聽了建德市實驗幼兒園園長李小玲老師的講座《教科研abc》。李老師結合生動的案例分析，案例觀察，解決策略，反思等一系列內容進行展開，在感受教育教學過程中的問題，作出研究深刻領會其中的含義，并且李老師的講解很有針對性，勢必能提高教師自身的教育科研能力，讓我們受益匪淺。12月7日，由杭州市名師湯肖麗結合幼兒園語言教學：咯吱一笑(觀摩課)進行教學展示。并結合語言教學方略為我們作了精彩的講座。
12月14日，由浙江省特級教師王芳與我們一起分享了杭幼師附屬幼兒園的全國教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題-《幼兒園同伴關系發(fā)展的特點及交往能力培養(yǎng)策略》。著重講述了“表揚與批評”，是教育的雙翼，缺一不可。
12月15日，由浙江省特級教師汪勁秋與我們一起《漫談教師在高品質教研中成長》，一同剖析了什么是高品質的教研，激發(fā)起教師教研的幸福感。
12月16日，由浙江省特級教師楊蓉與我們一起《科學合理安排幼兒園一日活動》，為我們講述了“一日活動”鏈的簡介，講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
體育學時培訓心得篇十三
為加快培養(yǎng)我縣合格加專長的體育老師，盡快緩解全縣中小學校體育教師配備不足情況,4日-28日，婺源教師進修學校舉辦了全縣兼職體育教師培訓班。我非常有幸參與其中，現(xiàn)就目前學習與感悟作個回顧與小結。希望通過交流，我們在體育教學工作方面互相促進、學習，有所提高。
5月24日，我們舉行了開班儀式，聽取了縣教體局領導的要求與囑托，感覺肩上責任重大。作為一名兼職體育老師，我們不能因為是兼職就放棄對專業(yè)的追求。相反，我們應當自覺擔當起挑起學校體育教學、體育訓練等工作任務。畢竟，追求健康，鍛煉強健的體魄是每個人的需求，更是培養(yǎng)學生的首重任務。學校把體育教學分擔給我們，我們要有強烈的責任感與使命感。為此，我覺得此次機會實屬難得，倍感珍惜。通過培訓，我要力求學有所得，學有所獲。
此次培訓，安排滿滿。有胡老師主講的《學校體育工作計劃制定》《體育場地、器材的使用》《課外活動的開展與學生安全保護》《學生體育成績的考核與評價》;有陳老師主講的《足球規(guī)則和裁判法》;有謝老師主講的《軍事技能知識》和王xx、藤xx、x、孫xx等老師主講的課程。從培訓內容來說，我們從體育知識與教學技能方面都得到巨大充實，學到了真本領。特別是婺源中學胡老師講授，從方方面面進行詳細解析，并結合自己教學實踐給我們作示范，讓我們感受到體育教學的嚴謹和專業(yè)精神。我想今后定要遵從老師們的教導，努力實踐，爭取在實際的體育教學中運用恰當?shù)氖侄闻c技能，不斷提高自己的體育教學課堂。
體育教學與體育技能訓練不是一成不變的。作為一名多年兼職的體育教師而言，一方面要夯實體育課堂教學，向40分要質量，要體能;另一方面，我們要自覺適應時代與形勢要求。此次培訓我認為，不僅讓我學到了知識與技能，更重要的是接觸到了新的理念、先進的教學手段。今天，我們將有幸觀摩縣優(yōu)秀體育老師課堂教學，并展開研討活動。將告訴我們怎么樣落實體育教學目標，如何讓孩子們愛上體育課程，愛上體育鍛煉，為我們今后轉變課堂教學提供很好的借鑒與思考。
學習的過程是一種享受，更是一次自我提升的過程。曾記得何時，我也有過這種感覺——那還是20年以前的事情了。此次全縣兼職體育教師的培訓又讓我回到了青春年少時，感覺真好!
體育學時培訓心得篇十四
這次培訓內容豐富，形式多樣，有來自各個區(qū)縣的教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員講述磨課歷程，更有導師的指導、引領。因此，這一段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的十天，也是促進我教學不斷進步的十天。
翻看培訓筆記，發(fā)現(xiàn)不管是理論闡述，還是教師的經驗之談，都在給我們傳遞著一個重要信息：課外閱讀對孩子的語文學習起著至關緊要的作用。有資料甚至指出：語文成績好的孩子是自己讀書讀出來的，而不是老師教出來的。盡管這有些夸張，但這恰恰體現(xiàn)了閱讀的重要。
因此，本次培訓，我積極參加實踐活動，主動要求上一堂展示課。在備課過程中，我沒有立刻去參考別人的智慧，而是自己靜下心來解讀文本，并根據(jù)我班學生的實際情況把這次培訓所學到的精髓融入到我的課堂里，果然，課堂上增添了很多趣味性。盡管也有很多遺憾，但至少我勇敢地跨出了這一步。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截差距。但在今后工作中，我要更加努力，用理論來指導自己的實際教學，爭取取得更好的成績。
體育學時培訓心得篇十五
本學期的體育教學工作即將結束，回顧這本學期的體育方面的教育教學方面工作，有了很多的體會和認識，現(xiàn)總結如下：
一、在教學工作。
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，備好課，寫好教案。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
5、積極虛心請教有經驗的領導和老師，并查閱網(wǎng)上有關體育鍛煉相關資料，做好筆記，鉆研教學大綱，讓理論和實踐相結合，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
二、提高和不足。
本學期的體育工作，本人在自己的工作崗位上取得了一些成績，也有很多的不足之處，在以后的工作中還需要進一步的改進和提高，首先是要加強自己的體育理論水平的提高，由于自己不是體育專職老師，是一個半路出家的。深感自己體育理論知識的不足，除了向同行的有經驗的體育教師虛心求教外，自己在網(wǎng)上也認真的查閱了很多體育理論知識，提高自己的體育教育教學水平。但是還不夠，還要在今后的日子里繼續(xù)提高。
體育學時培訓心得篇十六
轉眼間，為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽了各位專家的講座，讓我收獲頗豐。
首先轉變觀念，提高教師自身的綜合素質。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質和意義，才能不斷強化自身的綜合素質，研究學生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學習和掌握與體育有關方面的知識，練就一身扎實的教學基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質量，及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
通過這段的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的`理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。
培訓讓我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色，為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
作為一位新參加工作的特崗教師，我有幸參加了吉林省教育學院主辦的小學體育國培計劃，作為一名農村的小學體育教師，聽了很多教授、專家的講座，使我受益匪淺，同時我也體會到了作為一名基層的體育教師的責任重大。
何勁鵬教授的《從‘會教’到‘教會’》的講座，何教授運用通俗易懂的語言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，是我更加清晰明確的了解了體育教學的`意義和作用；何教授利用課余時間親切的和我們進行了簡單的交流，為我們解決了很多教學中的疑惑。
孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法，將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經開始注意并著重落實，課下可以是朋友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。
教師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調動他們學習的積極性和主動性，并培養(yǎng)學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉，首先必須使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺積極性，如有的小學生長大了想當解放軍，有的想當科學家，我們可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當好科學家嗎？”也可以結合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉。
在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術，技能。培養(yǎng)學生的意志品質也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生傷害事故。
現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。
全面鍛煉原則是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調的發(fā)展。教師應認真學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉的思想。
雖然此次培訓的時間只有短短的5天時間，我充分認真的洗禮自己，希望通過這次的培訓使我能躍進一個新的臺階，提高自身素質，為自己的教學注入新鮮的思想。
體育學時培訓心得篇一
第一段：介紹學時體育培訓的背景和意義（150字）。
學時體育培訓是一種針對學生的全面發(fā)展而設計的培訓方式。體育活動不僅有助于保持健康和身體素質，還能培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領導能力。然而，由于學生在課程和其他活動中的時間限制，他們可能無法獲得足夠的體育鍛煉。因此，學時體育培訓的實施對于學生的身心健康和全面發(fā)展至關重要。
學時體育培訓不僅可以提供足夠的鍛煉時間，還可以為學生的發(fā)展提供豐富的機會。在體育課堂上，學生們可以通過參與各種不同的體育項目，發(fā)展他們的身心素質和技能。例如，通過進行球類運動，學生們可以提高他們的協(xié)調和集中力，培養(yǎng)他們的團隊合作和競爭精神。此外，學時體育培訓還可以為學生提供參加各種比賽和運動會的機會，鍛煉他們的勇氣和決心。通過這些活動，學生可以學習如何應對挫折和失敗，并從中汲取力量，不斷進步。
第三段：學時體育培訓的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。
然而，學時體育培訓也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間是一個重要因素。學生們已經面臨著大量的課業(yè)壓力和其他額外活動，所以很難安排足夠的時間來參加體育培訓。其次，資源也是個問題。一些學?？赡軟]有足夠的運動場和器材，無法提供多樣化的體育鍛煉方式。為了解決這些問題，學校和教育部門可以采取以下措施。首先，調整課程表，確保學生有足夠的時間參加體育活動。其次，增加體育設施和器材的投入，提供更多的選擇。此外，與社區(qū)和體育機構合作，共享資源和經驗，也是一個解決問題的好方法。
第四段：個人體會與成長（300字）。
在參加學時體育培訓的過程中，我深刻體會到體育活動對于個人的成長和發(fā)展的重要性。首先，我學會了堅持不懈的精神。在面對困難和挫折時，很容易放棄，但通過體育活動，我學會了奮力向前，并且發(fā)現(xiàn)自己的潛力和實力。其次，我培養(yǎng)了團隊合作意識。在團隊體育項目中，我學會了與隊友溝通協(xié)調，互相支持。最重要的是，我學會了如何尊重對手和裁判的決定。在競爭中，勝利并不是唯一的目標，尊重和友誼也同樣重要。
第五段：總結學時體育培訓的影響和建議（200字）。
總而言之，學時體育培訓對于學生的身心健康和全面發(fā)展具有重要影響。通過學時體育培訓，學生們可以獲得足夠的鍛煉時間，發(fā)展他們的身體素質和技能，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力。然而，學時體育培訓仍然面臨一些挑戰(zhàn)，包括時間和資源的限制。為了解決這些問題，我們應該加強學校和社區(qū)的合作，共同為學生提供更好的體育培訓機會。最重要的是，我們應該鼓勵學生積極參與體育活動，發(fā)展他們的自信心和勇氣，為未來的成功做好準備。
體育學時培訓心得篇二
為期兩個星期的英語培訓即將接近尾聲，回味這幾天的學習，感受頗多。
王燕老師的故事教學的時間與思考，使我得到了不少的精神灌溉，讓我對日后英語課堂的設計有了不同的認識，多多摸索，然后逐漸找到感覺，讓學生也慢慢身臨其故事情境，找尋支點重新建立對英語學習的熱忱;孫巧玲老師的講座，獨具匠心，內容豐富，讓我認識到備好一節(jié)課真的需要很多的努力，每備一節(jié)課前，都要熟悉教材甚至在這節(jié)課之前的所有舊知識，這樣備起課來更加自然也會顯得飽滿不少。黃海麗老師的英語論文講座，不枯燥，讓我聽得津津有味，也讓我重新審視了自己，偷懶慣了，想當然地認為論文太難，與我無關?，F(xiàn)在我突然意識到其實自己用心做這件事，其實也不會太難，講座中她的小故事也讓我受益匪淺，比如賣豬肉的故事，不會刻意多稱點肉從而多賺點錢的攤主回頭客越來越多，所以他賣出的豬肉總是比別人多出好幾倍;把學生當成一塊布，把自己當成裁縫的例子也印象深刻。這樣的老師是我向往變成的，所以告訴自己：加油!還有張國榮老師的教育科研選題與方案設計;金玲雅老師的諸多建設性建議與見多識廣的眼界;江晨老師的實用簡筆畫教學;邵靈玲老師的語境教學的有效學習。每位老師的獨到見解，讓我渴望而不可及，非常榮幸，讓我坐下聆聽。學到許多，希望今后自己真的可以將這些理念用起來，不枉費光陰的流逝。
長達三天的聽課，也使我更加有沖勁了，每位老師的努力，都是我們無法預見的，為了她們自己的一堂展示課，她們辛苦了許久，所以，我們才有幸享受到了這頓精神大餐。說起感受，我最喜歡她們從容不迫的上課教態(tài)，自然、大方，非常沉穩(wěn)。以后真的要在教學設計，課堂教態(tài)中多下功夫了，說來慚愧，我現(xiàn)在的備課都是非常散，不夠集中，所以有時候我的課堂，我自己都不知道自己在上什么?更何況學生了。
我會在這之后，多加反思，爭取蛻變，變得讓學生更加喜歡，同時也讓自己可以更加充實，不再渾渾噩噩，沒有目標，沒有方向。大聲對自己說一聲：你行的，所以你要努力。
體育學時培訓心得篇三
8月20日開始到今天9月30日，我非常榮幸的參加了在縣研訓中心舉行的歷史與社會教師90學時的培訓，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、學習到了很多先進的教育理念和教學經驗。在培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。
這次教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我對這次培訓很滿意。雖然從教9年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學這一塊，一直認為在教學上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。
此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
一、教師是課堂的主人。
教育方法、教學手段如何運用，教育資源的開發(fā)利用與否，全在教師本人，而不在學校和領導。即教師既可以在課堂上讓學生歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓學生在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受折磨;教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學生。如果那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業(yè)不良。
因此，我們在今后的教育教學中一定要牢記：“無論教師在做什么，學生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學生的尊重、責任、義務和權利是從觀察中學會的。不同的學生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和個性特征。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發(fā)現(xiàn)學生是多么的聰明和可愛。通過培訓和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，以“導演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導學生，是教育成功的一種最有效的方式方法。
二、讓教育觀念得到更新。
通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思。那么，即使是有20xx年的教學經驗，那也許只是一年工作的20次重復。了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對學生的心理有了新的認識。特別是為我今后教學科研指明了方向和道路。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。
三、對高效課堂的認識更深。
通過聽取陳海峰老師的展示課，使我對高效課堂有了更深入的認識：節(jié)奏快、容量大、方法多、面積廣、活力強、效率高、效果顯。基于新課程如何設計對話和閱讀類型的教學，這次培訓給了我很好的答案。解決了我多年的迷茫和困惑。在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
培訓后在工作中的打算。
1、把我受到的培訓，好好研究，反思自己的教學活動，找到改進的方法和途徑。
2、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。
今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取更加有效的為教學工作服務。
體育學時培訓心得篇四
學時體育培訓是學生學習體育知識和鍛煉身體的重要途徑。我作為一名學生參加了一段時間的學時體育培訓課程，通過親身體驗和積極參與，我獲得了一些有益的心得體會。
首先，學時體育培訓讓我體會到了運動的樂趣。在學校里，我們通常只有一周兩節(jié)體育課，而且時間有限，很難達到全面鍛煉身體的效果。但是在學時體育培訓中，每周都有固定的訓練時間，而且教練會根據(jù)我們的實際情況進行合理的安排。這讓我有更多的機會參與到各種體育項目中，享受到了運動的樂趣。無論是擊劍、游泳還是籃球，每一種運動都給我?guī)砹瞬煌拇碳ず涂鞓?，讓我深刻體會到身體鍛煉的魅力所在。
其次，學時體育培訓讓我明白了身體鍛煉的重要性。作為一名學生，學業(yè)繁重是常有的事情，很容易忽視了對身體的關注。然而，在學時體育培訓中，我了解到運動對身體健康的重要性。通過不斷鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的體力和耐力有了明顯的提升，不再容易感到疲勞和無精打采，精神狀態(tài)也更加飽滿。此外，還有一些運動項目對身體某些部位的鍛煉效果非常好，如腹肌撕裂者對腹部肌肉的鍛煉，游泳對全身的拉伸等。這些經驗讓我深刻認識到，只有通過持續(xù)的身體鍛煉，才能保持健康的身體和積極的心態(tài)。
再次，學時體育培訓鍛煉了我的團隊合作能力。在學時體育培訓中，我們經常要和其他同學進行團隊項目的練習，如足球、排球等。在這些項目中，每個人都有自己的角色和任務，需要相互協(xié)作、配合默契才能取得好的成績。通過參與團隊項目的訓練，我懂得了團隊精神的重要性，學會了傾聽和尊重他人的意見，以及如何在困難和挫折面前保持積極的態(tài)度。這些能力不僅在體育項目中有用，也可以應用到日常生活和學習中，提高我與他人合作的效果。
最后，學時體育培訓激發(fā)了我的潛能。體育運動是一個可以不斷挑戰(zhàn)自己、突破自己的過程。在學時體育培訓中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和身體素質，在教練的指導下，嘗試了一些以前從未接觸過的運動項目，如登山、攀巖等。這讓我對自己有了更高的期望和追求，激發(fā)了不斷進取的精神。通過參與體育培訓，我學會了面對困難和挫折不退縮，堅持不懈的品質，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。
總之，在學時體育培訓中，我不僅學到了更多的體育知識和技巧，更獲得了深刻的體驗和收獲。通過鍛煉，我體會到了運動的快樂，明白了身體鍛煉的重要性，鍛煉了團隊合作的能力，激發(fā)了我的潛能。我相信，這些體驗和體會將對我的成長和發(fā)展產生深遠的影響。我會將這些收獲應用到今后的學習和生活中，不斷追求進步和完善自己。
體育學時培訓心得篇五
近年來，體育學時培訓在我國逐漸受到重視。這是一種推廣普及體育知識和培養(yǎng)體育興趣的方式，通過參加培訓，學員們可以在短時間內獲取豐富的體育知識，提高身體素質。在我參加體育學時培訓的過程中，我收獲了很多，下面將從培訓內容、培訓形式、培訓效果、培訓啟示以及自我理解五個方面，對我的心得體會進行總結。
首先，培訓內容非常豐富多樣，包括體育理論知識、體育技術訓練、體育心理素質等多個方面。在理論知識方面，培訓老師深入淺出地為我們解讀了體育相關的學科知識，比如運動生理學、運動心理學等，讓我們對體育運動有了更加全面深入的了解。在技術訓練方面，培訓老師親自示范和指導我們如何正確鍛煉身體，提高技術水平。此外，培訓還注重培養(yǎng)我們的體育心理素質，通過一系列活動，調整我們的情緒，提高我們的團隊協(xié)作能力。
其次，培訓以多種形式進行，如課堂教學、實踐操作和討論交流等。課堂教學主要以培訓老師為主，通過講解和示范，為我們傳授知識。實踐操作是培訓中非常重要的一環(huán)，我們需要親自動手，通過實際操作來學習技能。在這個過程中，培訓老師也會給予我們指導和幫助。討論交流是培訓中的重要環(huán)節(jié)，我們可以和同學們一起進行討論，交流彼此的學習體會和心得。這種學習方式非常有效，有助于加深我們對體育知識的理解和記憶。
再次，體育學時培訓的效果非常顯著。在培訓結束后，我們不僅在知識和技能方面有了突破性的提高，還培養(yǎng)了積極樂觀的體育態(tài)度和健康的生活方式。我們可以更好地管理自己的身體，不僅感覺到了身體的變化，同時也學會了如何保持身體的健康。培訓對于提高我們的體育水平有著非常重要的意義，也為我們今后參與體育運動提供了更好的條件。
此外，通過體育學時培訓我得到了一些啟示。我意識到體育是一個終身的學習和發(fā)展過程，而不僅僅是在學校里進行的體育課程。在日常生活中，我們要保持良好的體育習慣，堅持鍛煉身體，提高自己的運動能力。同時，體育也是一種交流與合作的方式，我們要積極參與體育活動，與他人一起團結合作，共同進步。
最后，通過這次培訓，我對體育有了更深入和全面的認識。體育讓我變得更加健康快樂，帶給我無限的活力。我深深感受到，體育不僅是一種活動，更是一種生活方式和精神追求。通過學習體育知識和培訓技能，我相信我能夠更好地參與到體育運動中去，讓自己變得更強大。
總之，體育學時培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我對體育有了更深的認識和更高的熱愛。我相信，只要我不斷學習和努力，將體育融入日常生活中，我就能夠享受到體育所帶來的種種好處，并成為一個更健康、更快樂的人。
體育學時培訓心得篇六
體育學時對于一名運動員來說是非常重要的，通過系統(tǒng)的學習與訓練，可以提高運動員的競技水平。前段時間，我參加了一次體育學時培訓，獲得了很多寶貴的經驗和知識。在本文中，我將分享我的學習心得和體會。
首先，在體育學時培訓中，我們學習了許多基礎知識和理論。例如，我們學習了許多運動科學的理論知識，如肌肉生理、運動生物力學等。這些知識讓我對運動的本質和原理有了更深入的了解。通過學習這些理論知識，我能夠更好地調整自己的訓練方法和技術動作，從而提高我的運動表現(xiàn)。
其次，在體育學時培訓中，我們進行了許多實踐操作和訓練。訓練過程中，我們先由專業(yè)教練進行示范，然后我們跟著教練一起實踐。通過實際操作，我能夠更直觀地感受到不同訓練方法的效果和不同技術動作的要領。此外，培訓中還設置了一些比賽和較量項目，這讓我有機會與其他運動員進行交流和切磋，加深了對自己實力的認知，也激發(fā)了我的競爭欲望。
第三，在體育學時培訓中，我們還進行了體能測試和評估。這些測試項目包括力量測試、耐力測試、敏捷度測試等。通過參與這些測試，我能夠了解自己在不同方面的體能水平，找到自己的差距和不足之處。同時，這些測試結果也為我們提供了科學的數(shù)據(jù)和指導，讓我們能夠更有針對性地制定訓練計劃和目標。這些體能測試，不僅讓我認識到訓練的重要性，也激勵我要不斷努力，爭取提高。
第四，在體育學時培訓中，我們不僅學習了運動技能，還學習了一些心理素質的培養(yǎng)方法。運動競技不僅僅是技術的比拼，心理素質的穩(wěn)定同樣很重要。我們通過學習心理訓練的方法和技巧，如正向思維、自我調節(jié)、目標設定等，提高了自己的心理素質。在實踐中，我能夠更好地控制自己的緊張情緒，提高抗壓能力，并將這種心理素質應用到比賽中，取得了明顯的效果。
最后，在體育學時培訓中，我們學習了團隊合作和溝通的重要性。一支有默契的團隊是成功的關鍵。在培訓過程中，我們進行了很多團隊活動和合作訓練。通過與隊友的配合和溝通交流，我學會了傾聽和理解，學會了信任和支持。這種團隊合作和溝通能力不僅在訓練中起到重要的作用，也能夠在生活中幫助我們更好地與他人相處。
總之，參加體育學時培訓是我一次非常寶貴的經歷。通過這次培訓，我不僅學到了許多理論知識和實踐技巧，更重要的是，我認識到了自己的不足和需要改進的地方。我相信，只要我在日后的訓練中努力實踐所學，并不斷總結與改進，我一定能夠取得更好的成績和進步。
體育學時培訓心得篇七
20xx年8月的尾聲，我有幸參加了溫州市教師教育院為經開區(qū)老師舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學單元整體設計”24學時培訓，聆聽了雷祖聽、符玲利、陳加倉等名師的精彩講座。通過幾位老師精彩的講座和分組討論參與活動，我更進一步了解了最新的教材教法的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，受益匪淺。
什么是單元整體設計？以我的理解就是在進行教學設計時，對整個單元的教學內容有一個整體的把握，理清單元中各個課時的教學重點、難點內容，并將相似內容或有緊密聯(lián)系的內容進行有機整合和歸類，對單元整體教學目標、教學任務、探究方法及數(shù)學核心素養(yǎng)點進行統(tǒng)一安排和細化，最終進行統(tǒng)一性的教學。
進行單元整合后，單元知識內容和結構更加緊密，因此要求教師對課時安排進行重新劃分，在劃分時要將時間向重難點內容傾斜，將有聯(lián)系的內容進行有效合并。單元教學的課時少了，那么自然就有時間對學生開展數(shù)學拓展的'學習和數(shù)學文化的滲透，進一步提高學生學習數(shù)學的興趣。
單元整體教學的思想，讓我們教師能夠站在一個較高的角度去看待單元教學內容，而不是以往的孤立的一個一個知識點。單元整體教學的提出，老師在教學時要從整個單元乃至整個小學階段，對學生的數(shù)學發(fā)展這一高度去考慮，老師就要至少對整個小學階段的教學內容整體把握到位，所以也促進了老師平時的學習，加強了老師對教學的研究。
當然我也有一些困惑尚未解決，某些單元對整合點的把握不夠準確，如何順利的過渡整合點，整合后課堂教學能否讓后進生學有所得，不同層次的學生該如何把握，多出的課時的教學內容該如何確定和把握等等，希望在后續(xù)的學習和實踐中能有所進步。
體育學時培訓心得篇八
這次參加了xx市市里的遠程教育培訓，在這段時間的認真學習受益匪淺，是我不僅了解了前沿教育教學改革的動態(tài)，而且也理解了很多新的教育教學理念和實際操作方法。
體育教師不應該只是懂得教別人運動的教練員，更應該是一個具有現(xiàn)代教育理念和教育素養(yǎng)，知道如何進行課程建設以及如何利用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展的教育人員。在激發(fā)學生練習的興趣上可采用興趣導練法競賽法自主練習法啟發(fā)法等使學生愛上練習項目，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的環(huán)境中練習，從而取得事半功倍的效果。
體育教師的示范與講解是最好的形體語言。它在課堂中的意義是吸引學生的注意力，激發(fā)學生練習的興趣。形體語言的恰當使用能使學生對學習內容更感興趣，，任何一個優(yōu)秀的老師，他必須是一個善于激發(fā)學生對自己課堂感興趣的老師。
貫徹以教師為主導，以學生為主體的教育理念，按照課程標準要求，以健康第一，快樂體育為指導，將情景教學，自主、創(chuàng)新、探究、合作貫穿與全課程，為學生創(chuàng)造一個充分展示自己的舞臺，同時還要改變評價的內容和方式，激勵學生，調動學生參與學與練的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要求在教學中要注意情景教學，嘗試練習，討論學習，合作探究學習，不同層次學生選擇適合自己的方式練習等教學方式，使學生得到不同程度的提高，并從中得到體育運動的樂趣與鍛煉的愉悅。要營造學生主體參與的氛圍，激勵學生創(chuàng)造思考，發(fā)揚團隊的精神。
總之，通過這次遠程教育的培訓，使我認識到必須轉變教育教學理念，以新的角色和學生相處，樹立以學生為本的教育理念，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生自主學習、練習的熱情，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性、獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂的真正主角、受教育的主體和獲得知識的主動者。讓學生真正體會到我運動、我快樂。
體育學時培訓心得篇九
近年來，隨著科技不斷發(fā)展、社會進步，人們對于自身的素質提升越來越重視。為了跟上時代的發(fā)展步伐，提高自己的競爭力，許多人紛紛參加培訓課程。而我也不例外，最近一次參加的培訓課程讓我深有所感。在這次培訓中，我學到了很多知識，也有了一些心得體會。
首先，在培訓課程中我學到了許多實用的知識。作為一名職場新人，我一直渴望能夠提高自己的專業(yè)能力。而這次培訓課程正好滿足了我的需求。在課堂上，我學習了許多關于行業(yè)知識和實踐經驗的寶貴資料。這些知識無論對于我當前的工作還是未來的發(fā)展都非常有用。通過培訓，我不僅了解到了一些行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，還學習到了一些實用的工作技巧。這些知識不僅擴寬了我的視野，也提升了我的工作能力。
其次，培訓課程讓我認識到了學習的重要性。在培訓期間，我結識了一些非常優(yōu)秀的同學。他們不僅知識淵博，而且學習態(tài)度認真。和他們交流之后，我意識到學習不應該只停留在課堂上，還需要在日常生活中持續(xù)不斷地進行。只有不斷地學習，我們才能不斷地提高自己的能力，保持競爭力。因此，我決定將學習貫穿于日常生活中。我開始利用碎片時間進行閱讀和學習，如讀書、聽課等。我相信只要堅持下去，我一定能夠取得更好的發(fā)展。
再次，培訓課程讓我認識到了自我管理的重要性。在課堂上，講師提出了許多有關自我管理的觀點，讓我受益匪淺。不僅要學會管理自己的工作時間，還要學會管理自己的心態(tài)。在職場上，我們經常面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。只有保持樂觀積極的心態(tài)，我們才能夠應對這些挑戰(zhàn)，迎接更大的機遇。因此，我開始調整自己的心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)。我學會給自己制定合理的目標，并且逐步實現(xiàn)這些目標。通過自我管理，我相信我能夠更好地應對職場的挑戰(zhàn)。
最后，培訓課程讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓期間，我們需要分組完成一些項目，這讓我更加深刻地體會到了團隊合作的力量。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有發(fā)揮出每個人的潛力，才能完成好工作。因此，我開始注重團隊合作，學會與同事相互配合，相互幫助。通過團隊合作，我們可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的成果。我相信只有團隊合作，我們才能夠更好地實現(xiàn)個人價值。
總體來說，這次培訓課程讓我受益匪淺。不僅學到了很多實用的知識，還加深了對學習的認識，提升了自我管理的能力，認識到了團隊合作的重要性。通過這次培訓，我對自己的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃和新的動力。我相信只要堅持努力學習，我一定能夠在職場中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的人生價值。我將把這次培訓課程的心得體會融入到日常工作和學習中，不斷提升自己的能力，追求卓越。
體育學時培訓心得篇十
剛剛過去的幾天，對體育老師來說是一個收獲頗豐的時間，李慶老師的工作站，培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
首先，陳慶老師的工作站，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。
其次，使我們了解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點了解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫助。
再次，使我們了解了關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，說明了體育的關鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。
通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過對工作站的學習，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。
體育學時培訓心得篇十一
高職語文是目前我國各高職院校進行人文教育的一門基礎主干課，對發(fā)掘和傳授傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內涵具有明顯的優(yōu)勢和不可替代的作用，然而當前的高職語文教學中還存在著諸多問題。培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質的社會應用型人才，是高職高專職業(yè)教育的培養(yǎng)目標。在這一培養(yǎng)目標中承擔著一份重要責任，語文應實行理論和實踐一體化教學，側重于學生能力和思想修養(yǎng)的培養(yǎng)；課堂教學、課外引導雙管齊下，突出語文教學的實踐性和應用性，采用靈活多樣的教學方式，調動學生學習的積極性；將高職語文設為各專業(yè)的公共課，根據(jù)各專業(yè)實際需要，適當開設語文選修課；提高高職院校語文教師隊伍的整體水平。
在現(xiàn)行的高職語文教學中，只有讓學生掌握足夠的語文基礎知識，才有助于培養(yǎng)、提高學生的各種能力，對其他學科的學習才會產生積極的影響，才能真正發(fā)揮其工具性特點。目前，高職語文教學的內容不能與時俱進，落后于時代，對口頭表達、應用寫作、人際交往等能力的培養(yǎng)達不到職業(yè)院校的要求，很多學生也認為高職語文的學習對以后的工作沒有實際幫助，缺乏學習興趣。高職院校的考核方式仍以卷面考試為主，重點仍放在讓學生去記憶語文知識而忽視對口語表達、應用寫作、人際交往等能力的培養(yǎng)。而學生們將來走上工作崗位，不僅要具有準確的理解能力，還要在口語表達、閱讀欣賞、應用文寫作等方面具備較強的能力。高職語文教學要與時代接軌，與時俱進。
很多高職院校對高職語文教學的重視程度越來越低。高職院校中語文課程越開越少，除了一些文科性專業(yè)仍保留有限的課時以外，一些理工科院校和理科專業(yè)語文課都已經停上。許多高職院校的語文教師紛紛改行，有的重新進修教起了專業(yè)課，有的成為思想政治課教師，有的靠上一些普通話、寫作、文學欣賞之類的選修課來湊足學校的課時要求，高職語文教師越來越被邊緣化。
從高職院校的語文教學方法來說，很多仍然采用傳統(tǒng)的“講授法”，只著重于知識傳授，課堂形式較單一，無法調動起學生學習的主動性和積極性，從而也失去了對語文學習的興趣。
高職語文的教學應理論、實踐“兩手抓”“兩手都要硬”，應以學生將來的就業(yè)為主要方向，多方位，多角度，綜合培養(yǎng)學生具備一定的理解能力、較強的口語表達能力、閱讀欣賞能力、應用文寫作能力，使學生在聽、說、讀、寫各方面都掌握一定的技能，聽得懂，說得清，寫得規(guī)范，從而激發(fā)對語文的學習興趣，掌握一些語文學習的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
社會，我們要樹立大語文觀，教育學生在社會實踐、家庭生活中隨時學習語文，學會把課堂中學到的'東西延伸到課外，做到課內外結合，得法于課內，得益于課外，使學生在復雜的社會中具備持續(xù)學習和終生學習的能力，并最終產生可持續(xù)性作用。
在高職語文教學中延伸語文教學空間可以從兩個方面去理解：
首先，教師應在教學中超越教材，超越課堂，利用一切手段加大信息量。
其次，學生要擴大閱讀面，要廣泛閱讀文學作品，了解前人今人的思想、感情、情操、人格和個性，關注人物命運和種種生活情景，從歷史或現(xiàn)實角度認識生活，了解人生，汲取營養(yǎng)，從而精神上得到愉悅和陶冶，增強對生話中是非、美丑，善惡的批判能力，提升審美層次，養(yǎng)成高雅氣質，完善人生境界。
高職語文教學應力爭帶學生走出課堂幾次，到大自然中尋找生命足跡，陶冶學生情操，增強毅力，獲取靈感。
文化變成僵死的教條，無法達到在潛移默化中教會學生做人的人文教育效果。
在語文教學中，我們要充分發(fā)掘這些人物和精神蘊涵的內在神韻，精心地選擇、組合、疏導，在人物形象與學生心靈中間架起一座情感橋梁，使學生的靈魂超越時空，與那些古今中外的杰出人物進行交流溝通，沐浴他們的人格光輝，感受他們的精神道德力量，從內心深處得到震撼和陶冶，自覺做中華民族和世界先進人文精神的傳人。
在實際教學中，我們應該堅持課堂教學、課外引導雙管齊下。首先，高職語文教學應采用課內課外相結合的原則。語文課堂教學必須對課本進行大膽地刪減整合，本著高職語文教學工具性和人文性并重的特點，在理論教學上強調教學內容的實用性，突出語文學科人文性的特點，要在增強學生語言文學知識的同時，教給學生終身受用的“做人”道理。把傳授知識和培養(yǎng)人才相結合，以古今中外的文學藝術、高尚品德、美好情操來影響高職學生，讓他們在學有所長、學有所用的基礎上，做到學有所思、學有所悟，培養(yǎng)其美好的品德情操、良好的審美和正確的價值觀念，以及創(chuàng)新理念和獨立自主能力。高職學生畢業(yè)后面對的是企業(yè)，企業(yè)強調高職學生不僅要具有相當?shù)膶I(yè)技能，更要具有高尚的品性。語文課作為人文課程，無疑擔負著培養(yǎng)學生價值觀和道德品質的重任，這也正是語文學科人文性基本要求的體現(xiàn)。
參考文獻：
[1]魏國良《現(xiàn)代語文教育論》華東師范大學出版社，20xx年4月。
[2]李自慶?！秾Ω呗氄Z文課程改革的思考》，《教育與職業(yè)》20xx23。
體育學時培訓心得篇十二
我感謝幼教部門及幼兒園為我們搭建了這樣一個很好的“充電平臺”，短短的12天培訓使我有了很大的收獲。這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高。本次培訓中幼教中心為我們請來了幾位優(yōu)秀的教育專家給我們作講座他們以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，在濃厚的研討氛圍中我也學到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結如下：
11月7日，培訓的第一天。首先是王相榮教授為我們講的《做一名懂法守法的幼兒園教師》所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造他們人格、教他們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導他們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而他們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對他們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡?！苯處熓莻€特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化他們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
11月8日上午，劉寶貴教授為我們作了《3——6歲學習與發(fā)展指南》語言領域的理解與應用的講座，劉教授以鮮活的案例使我的教育觀念進一步得到更新。下午，王秀萍老師關于《音樂作品幼兒化處理與情境操作》講座讓我們身臨音樂之中，體驗到了音樂的魅力。
12月我們參觀了杭州安吉路幼兒園及德清縣的幾所一級幼兒園，我們走入了美(環(huán)境之美)特別是杭州之行讓我們?yōu)橹鸷?，環(huán)境材料如此豐富且能很好的利用到廢舊材料，環(huán)保意識強烈，垃圾能分類收集。班級環(huán)境班班有特色，生活活動突顯自主。早操豐富，運動量大，巧妙的將跑跳鉆融合在一起，讓我們眼前為之一亮。孩子是快樂的孩子，孩子是健康的孩子，是我們追求的方向。
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。我們的知識內存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結更多經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質量，取得更好成績。
這次參加了90學時的骨干教師專業(yè)發(fā)展培訓，我感到很榮欣。雖然培訓時間只有短短的6天，好像讓我走進“秋天豐收的季節(jié)”，收獲了以前沒有“收獲的知識和經驗”。這次的培訓活動分為六個環(huán)節(jié)：區(qū)域與環(huán)境創(chuàng)設、教科研abc、語言教學方略、幼兒評價方略、與課程共成長、科學安排幼兒園一日活動。在學習中深刻領會優(yōu)秀教師的教學活動展示、認真聆聽幼教專家的教育理念、教育意義等，具有滲透性、指導性、和發(fā)展性，我的培訓細節(jié)如下：
12月5日，培訓的第一天。首先是建德市電大教師進修學校舉行的開班儀式，由進修學校校長徐軍介紹培訓的意義和培訓學時的安排，實驗幼兒園李小玲園長講解了6天培訓課程的具體安排時間。
第一節(jié)課，我們很榮幸而且也很難得，聆聽了我們建德市幼教教研員沈巧英老師的講座，關于《區(qū)域與環(huán)境創(chuàng)設》對我來說在工作中非常實用，沈老師把她收集的新穎而且有發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設圖片，她利用理論和圖片相結合，圖文并茂的給我們講解，并一一展現(xiàn)給我們。
12月6日我們聆聽了建德市實驗幼兒園園長李小玲老師的講座《教科研abc》。李老師結合生動的案例分析，案例觀察，解決策略，反思等一系列內容進行展開，在感受教育教學過程中的問題，作出研究深刻領會其中的含義，并且李老師的講解很有針對性，勢必能提高教師自身的教育科研能力，讓我們受益匪淺。12月7日，由杭州市名師湯肖麗結合幼兒園語言教學：咯吱一笑(觀摩課)進行教學展示。并結合語言教學方略為我們作了精彩的講座。
12月14日，由浙江省特級教師王芳與我們一起分享了杭幼師附屬幼兒園的全國教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題-《幼兒園同伴關系發(fā)展的特點及交往能力培養(yǎng)策略》。著重講述了“表揚與批評”，是教育的雙翼，缺一不可。
12月15日，由浙江省特級教師汪勁秋與我們一起《漫談教師在高品質教研中成長》，一同剖析了什么是高品質的教研，激發(fā)起教師教研的幸福感。
12月16日，由浙江省特級教師楊蓉與我們一起《科學合理安排幼兒園一日活動》，為我們講述了“一日活動”鏈的簡介，講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
體育學時培訓心得篇十三
為加快培養(yǎng)我縣合格加專長的體育老師，盡快緩解全縣中小學校體育教師配備不足情況,4日-28日，婺源教師進修學校舉辦了全縣兼職體育教師培訓班。我非常有幸參與其中，現(xiàn)就目前學習與感悟作個回顧與小結。希望通過交流，我們在體育教學工作方面互相促進、學習，有所提高。
5月24日，我們舉行了開班儀式，聽取了縣教體局領導的要求與囑托，感覺肩上責任重大。作為一名兼職體育老師，我們不能因為是兼職就放棄對專業(yè)的追求。相反，我們應當自覺擔當起挑起學校體育教學、體育訓練等工作任務。畢竟，追求健康，鍛煉強健的體魄是每個人的需求，更是培養(yǎng)學生的首重任務。學校把體育教學分擔給我們，我們要有強烈的責任感與使命感。為此，我覺得此次機會實屬難得，倍感珍惜。通過培訓，我要力求學有所得，學有所獲。
此次培訓，安排滿滿。有胡老師主講的《學校體育工作計劃制定》《體育場地、器材的使用》《課外活動的開展與學生安全保護》《學生體育成績的考核與評價》;有陳老師主講的《足球規(guī)則和裁判法》;有謝老師主講的《軍事技能知識》和王xx、藤xx、x、孫xx等老師主講的課程。從培訓內容來說，我們從體育知識與教學技能方面都得到巨大充實，學到了真本領。特別是婺源中學胡老師講授，從方方面面進行詳細解析，并結合自己教學實踐給我們作示范，讓我們感受到體育教學的嚴謹和專業(yè)精神。我想今后定要遵從老師們的教導，努力實踐，爭取在實際的體育教學中運用恰當?shù)氖侄闻c技能，不斷提高自己的體育教學課堂。
體育教學與體育技能訓練不是一成不變的。作為一名多年兼職的體育教師而言，一方面要夯實體育課堂教學，向40分要質量，要體能;另一方面，我們要自覺適應時代與形勢要求。此次培訓我認為，不僅讓我學到了知識與技能，更重要的是接觸到了新的理念、先進的教學手段。今天，我們將有幸觀摩縣優(yōu)秀體育老師課堂教學，并展開研討活動。將告訴我們怎么樣落實體育教學目標，如何讓孩子們愛上體育課程，愛上體育鍛煉，為我們今后轉變課堂教學提供很好的借鑒與思考。
學習的過程是一種享受，更是一次自我提升的過程。曾記得何時，我也有過這種感覺——那還是20年以前的事情了。此次全縣兼職體育教師的培訓又讓我回到了青春年少時，感覺真好!
體育學時培訓心得篇十四
這次培訓內容豐富，形式多樣，有來自各個區(qū)縣的教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員講述磨課歷程，更有導師的指導、引領。因此，這一段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的十天，也是促進我教學不斷進步的十天。
翻看培訓筆記，發(fā)現(xiàn)不管是理論闡述，還是教師的經驗之談，都在給我們傳遞著一個重要信息：課外閱讀對孩子的語文學習起著至關緊要的作用。有資料甚至指出：語文成績好的孩子是自己讀書讀出來的，而不是老師教出來的。盡管這有些夸張，但這恰恰體現(xiàn)了閱讀的重要。
因此，本次培訓，我積極參加實踐活動，主動要求上一堂展示課。在備課過程中，我沒有立刻去參考別人的智慧，而是自己靜下心來解讀文本，并根據(jù)我班學生的實際情況把這次培訓所學到的精髓融入到我的課堂里，果然，課堂上增添了很多趣味性。盡管也有很多遺憾，但至少我勇敢地跨出了這一步。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截差距。但在今后工作中，我要更加努力，用理論來指導自己的實際教學，爭取取得更好的成績。
體育學時培訓心得篇十五
本學期的體育教學工作即將結束，回顧這本學期的體育方面的教育教學方面工作，有了很多的體會和認識，現(xiàn)總結如下：
一、在教學工作。
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，備好課，寫好教案。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
5、積極虛心請教有經驗的領導和老師，并查閱網(wǎng)上有關體育鍛煉相關資料，做好筆記，鉆研教學大綱，讓理論和實踐相結合，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
二、提高和不足。
本學期的體育工作，本人在自己的工作崗位上取得了一些成績，也有很多的不足之處，在以后的工作中還需要進一步的改進和提高，首先是要加強自己的體育理論水平的提高，由于自己不是體育專職老師，是一個半路出家的。深感自己體育理論知識的不足，除了向同行的有經驗的體育教師虛心求教外，自己在網(wǎng)上也認真的查閱了很多體育理論知識，提高自己的體育教育教學水平。但是還不夠，還要在今后的日子里繼續(xù)提高。
體育學時培訓心得篇十六
轉眼間，為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽了各位專家的講座，讓我收獲頗豐。
首先轉變觀念，提高教師自身的綜合素質。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質和意義，才能不斷強化自身的綜合素質，研究學生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學習和掌握與體育有關方面的知識，練就一身扎實的教學基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質量，及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
通過這段的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的`理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。
培訓讓我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色，為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
作為一位新參加工作的特崗教師，我有幸參加了吉林省教育學院主辦的小學體育國培計劃，作為一名農村的小學體育教師，聽了很多教授、專家的講座，使我受益匪淺，同時我也體會到了作為一名基層的體育教師的責任重大。
何勁鵬教授的《從‘會教’到‘教會’》的講座，何教授運用通俗易懂的語言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，是我更加清晰明確的了解了體育教學的`意義和作用；何教授利用課余時間親切的和我們進行了簡單的交流，為我們解決了很多教學中的疑惑。
孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法，將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經開始注意并著重落實，課下可以是朋友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。
教師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調動他們學習的積極性和主動性，并培養(yǎng)學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉，首先必須使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺積極性，如有的小學生長大了想當解放軍，有的想當科學家，我們可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當好科學家嗎？”也可以結合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉。
在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術，技能。培養(yǎng)學生的意志品質也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生傷害事故。
現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。
全面鍛煉原則是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調的發(fā)展。教師應認真學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉的思想。
雖然此次培訓的時間只有短短的5天時間，我充分認真的洗禮自己，希望通過這次的培訓使我能躍進一個新的臺階，提高自身素質，為自己的教學注入新鮮的思想。