總結是我們向前邁進的燃料，讓我們勇往直前。時間管理不僅僅是為了完成更多的任務，更是為了提高生活的質量。下面是一些情感表達的示例，供大家參考和借鑒。
高中生手機被收檢討書篇一
尊敬的老師：
對不起，您的差學生xx又給您添麻煩了。對于此次上課期間玩手機的行為，嚴重地影響了課堂紀律，這樣的不良作風極其嚴重。在此我對您表示深深地歉意與懺悔。
首先，我的無知和天真導致的導致我這樣不及后果的`犯這樣的錯誤。然而無知和天真不能成為甩脫錯誤的借口，而無知和天真不正也是一種不足與缺點嗎。所以對此錯誤，我不想說什么借口，我真的錯了，而且是很嚴重地做錯了。
作為這個時代學生，我們是幸福的，在學校接受教育本是一件幸福的事，自己的學校有優(yōu)秀的教學設施與環(huán)境優(yōu)美的校園，課堂環(huán)境也很好。而我竟然沒有好好珍惜如此珍貴的教學機會。
另一方面，作為一個高中生理應遵守《高中生日常行為規(guī)范》，知道在校期間什么事該做，什么事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要，教師課堂學習是在校學習的核心關鍵，不容許絲毫懈怠與敷衍。
此外，作為一名高中生，肩負時代重托，需要好好學習。不說遠的，就是我這樣上課玩手機不好好學習，我也對不起生我養(yǎng)我的父母?？赡芪耶敵醪欢乱詾樽约杭揖澈?，其實錯了，大錯特錯。父母賺錢其實也并非我們想的這么輕松，回顧父母的早期，他們年輕時候那是多么的不容易。而驕奢忘舊，只會讓我陷入痛苦地境地。尊敬的老師，您是我的恩師，此次錯誤多虧你的提醒，我此等的錯誤犯下，自己也感覺很慚愧，也覺得對不起你。
說說我針對錯誤的改正措施：
第一，我今后要學會控制自己。雖然在我們的生活學習有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩手機的大錯誤我一定堅決改正！我會將玩手機牢牢地鎖在家中柜子，等到學習有所改善的時候再拿出，并且也只是周末業(yè)余時間使用。
希望老師同學們監(jiān)督我，我也會極力改正。
第二，針對此次錯誤，我要想將這份檢討書公開在教室黑板報里。這樣時刻警醒自己，不再犯錯。
第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學習，彌補今日的過錯。
最好我還想寫一點錯誤感悟：我知道錯誤是難免的，人的一生成長過程是最會犯錯的時期，這段時間只要我們以正確、樂觀和積極的態(tài)度面對錯誤，分析錯誤，最大可能地避免錯誤，這樣我們的成長過程才會為我們今后人生的發(fā)展奠定堅實基礎。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇二
尊敬的校領導、老師：
首先致以我誠懇的歉意。由于昨天晚自習，玩手機被值班老板沒收。經(jīng)過一晚上的面壁思過及反剩我深刻的認識到了，我所犯下的錯。
第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學，又給值班老師的工作帶來困擾。
第二、做為班干部沒有起帶頭作用，反而知法犯法。
第三、事后沒有及時向老師道歉、并認錯。
這幾點我都深深的反思過，并嚴重的認識到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機會。我保證：以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關的事、認真學習、尊重老師、團結同學。并請老師及全班同學一起監(jiān)督我。
高中生手機被收檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
對不起老師，我不該在熄燈之后玩手機的，熄燈之后我要做的就是好好的休息，養(yǎng)足了精力迎接第二天的學習。我知道我不應該這樣做的，但是我沒有抵擋住手機的誘惑。我已經(jīng)知道自己的錯了，父母讓我把手機帶到學校里面來，是因為不放心我，這是我第一次寄宿，但我卻利用了他們擔心我的心情，在不該玩手機的時間玩手機。我寫下這封檢討書，希望老師能夠看到我悔過的心情，原諒我這一次犯的錯，我以后也不會玩手機了。
我?guī)謾C到學校里面來，是違反了學校的規(guī)定的。在開學報名的時候，老師您就強調過不能把手機帶到學校里面來。學校之所以有這樣的一個規(guī)定，也是為了我們好。我們現(xiàn)在這個階段，學習才是最重要的事。對我這個年紀的人來說，手機的誘惑是比較的大的，我們對自己也沒有很強的自制力，玩起來就不會節(jié)制，還會上癮?，F(xiàn)在我還只是在宿舍玩手機，等我玩手機的癮越來越大了之后，我就會把手機帶到教室里面去?？赡芪业拇蛩阒皇窃谙抡n的時候玩，但是上課的時候我就真的可以忍住不玩了嗎？我自己都不太相信我自己，更別說對我們非常了解的老師您了。
我熄燈之后玩手機，不僅會影響我的睡眠時間，也會影響到我的視力。我要保證自己有充足的睡眠時間，才有足夠的精力去面對第二天的學習。熄燈之后就應該要立馬睡覺，這樣才能夠保證充足的睡眠。睡眠不足會導致上課沒有精力，影響我的學習效率。在黑暗中玩手機會影響到我的視力，我看過很多在黑暗中玩手機導致視力急速下降的新聞，更甚者直接導致失明。不管是其中哪一個，對我們學生來說都是危害很大的。所以我應該要引以為戒，而不是不以為然。長期在黑暗中玩手機會導致視力下降，我現(xiàn)在已經(jīng)是有一點近視了。應該要保護好自己的眼睛，不讓視力再下降。
我知道高中是我整個學習生涯中最關鍵的三年，我不應該玩手機的?，F(xiàn)在我已經(jīng)知道自己的錯了，玩手機確實會影響到我的學習，所以我的手機就先交給老師保管，等我畢業(yè)之后再還給我。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了自己的錯誤了，所以我以后肯定不會再玩手機了。我一定會好好的學習，在高中畢業(yè)的時候取得一個好的成績。請老師監(jiān)督我，我一定不會再犯這樣的錯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高中生手機被收檢討書篇四
尊敬的老師：
您好!
對不起，我錯了!我不該在上課的時候不聽講，不該在您教誨的時候不聽，最后導致了現(xiàn)在這樣的情況，實在是對不起!
這件事情在發(fā)生后我就一直在后悔，想找個機會向您道歉?？墒菂s總是因為想起您在那時候生氣的表情而感到怯步。但是我也知道，犯下這樣的錯誤后如果不好好的承認自己的錯誤，好好的反省自己的過失，那么我只會在錯誤中越陷越深?，F(xiàn)在我希望通過這份檢討來向您道歉，并對自己的錯誤進行反省。希望您能接受。
首先，犯下這次錯誤主要是我的思想問題。要是我有正確的思想，知道去遵守學校的規(guī)定。那么這個錯誤的基本原因就不會存在!是我的貪心，讓我想在學校中能夠使用手機;是我的傲慢，讓我在課堂的時間將手機拿出來玩耍;是我的意志不夠堅定，克制不了自己的這些欲望。
在之前，我并不能深刻的體會我將手機帶進學校，給班級，給同學，帶來了什么樣的危害。我只想著“我想玩”，“我要玩”!隨著時間的推移，這樣的念頭也變得越來越深，漸漸的讓我忘記了自己原本的目的。現(xiàn)在，在您的教導中，我又再次想起了自己的目標，我是一名高中生，我來到這里是為了在將來考上理想的大學!可是我現(xiàn)在這樣，與一名只顧著自己玩具的幼童又有什么兩樣?如果是這樣的我，永遠也不會有足夠的力量去推開大學的大門!這樣下去我只會葬送了我自己!
還有就是我在帶手機進學校后給同學們帶來的影響，本是意志鑒定的在學習中的同學，卻被我在玩耍的身影所影響，讓堅定的意志產(chǎn)生了裂隙，這不是因為同學的意志不夠鑒定，而是應為我的行為太過可惡!人總是會有欲望，同學們壓抑了自己對娛樂的欲望，可我卻在這里不斷的影響他們，我才是那個最讓人討厭的人。
看到自己在這段時間里，成績不僅沒有提升，還給同學們也拖了后腿，讓自己的路途變的更加的遙遠了。我現(xiàn)在十分的后會，十分的慚愧。我知道我犯下了大錯，但是現(xiàn)在的我已經(jīng)醒悟了!我想要改變，我想要回來!我知道我現(xiàn)在也許還沒有完全擺脫手機的控制，但是我希望能在老師的幫助下，慢慢的'回到正確的道路上，希望您能夠幫助我。
此致
敬禮!
檢討人：__。
20__年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇五
尊敬的老師：
您好!
我是__，這次上課玩手機這件事情我內(nèi)心非常的后悔，首先手機本來就禁止帶來，高中的學習是緊張的，是一定不能有什么松懈的，這一點我沒有清楚地意識到，讓您失望了，我的手機還是自己偷偷的帶過來的，我感到很羞愧，這次事情本來不應該發(fā)生在我的身上，可是我的心態(tài)已經(jīng)非常的不好了，我知道這些都是我必須承認的，玩心越來越重只會讓我陷入的越來越深，這些習慣都是非常不好的，我深深地知道自己應該做好什么事情，沒有一個好的態(tài)度是不能學習好的，這次上課玩手機我真的知道錯了。
手機是在上次我回家的時候順手帶過來的，學校一直都在強調手機是禁止的，當時回到家之后我產(chǎn)生了僥幸，其實我知道自己帶過去只會耽誤學習，可是心里面就是有一種想法，沒有控制住，當然這些不好的習慣，只會讓我的情況越來越惡劣，我當時就是在家里玩手機玩的上癮了，好不容易回了一次家，我就松懈了，我覺得還是對于電子設備過于依賴讓我淪陷，這次的事情就證明了我自制力不足，手機我?guī)チ藢W校，我是想著自己能夠少玩就少玩，一些游戲什么的，都是非常沒有必要去接觸的。
因為學校對于手機這一塊還是很嚴格的，當時我就覺得自己玩手機時間不多，越是這樣我居然就越想玩手機，我的心態(tài)可以說是惡劣了，在休息的時候，在上課的時候我就利用這些時間來玩手機，開始我也知道自己在上課玩手機太不好了，但是手機已經(jīng)帶過來了，一些事情我也控制不住自己，我也想起了您說過的，我們現(xiàn)在是沒有辦法控制住自己接觸網(wǎng)絡的，當時我就不以為然，畢竟自己也沒有嘗試過，對于自己的自制力也不知道，通過了這次事情我覺得您說的絕對是對的，我的自制力真的很差，以后還有很多誘惑，仙子阿步入工高中的關鍵階段我一定要緊張起來。
這次在上課玩手機就是最直接的證明，我一定制止好自己，手機的第一時間交給您，當然這不是我可以免掉學校處理的理由，一些應該處罰的我一點端正態(tài)度，以后在以后的學習生活當中，我一定不會再這么小看生活當中的誘惑了，這次連手機這么簡單的事情我沒有克制住自己，我真的是覺得自己很難堪，這是沒有道理的，高中還很長我不會讓您再失望了。
此致
敬禮!
檢討人：__。
20__年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇六
在學習、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，為了避免再犯，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。寫檢討書需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的高中生上課玩手機檢討書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師：
您好！
也許是無心學習的緣故導致我在近期染上了沉迷手機的壞習慣，除了在家中玩手機以外甚至還將其帶到學校并在課堂上玩，絲毫沒有顧及到老師的感受從而令人感到很不愉快，雖然在手機被沒收的時候才意識到自己的錯誤所在卻也是需要進行批評的，但凡早些意識到玩手機的不妥之處都不會讓這種狀況出現(xiàn)在自己身上，所以我得檢討這種玩物喪志的行為并向領導進行道歉和承諾。
多年的學習讓我意識到高中階段對于自身的成長究竟是多么重要，雖然這次因為玩手機而被蒙蔽雙眼卻也能夠及時擺脫這種依賴性，即便是在學習中也得要做到以史為鏡從而不斷改善自己做的不夠優(yōu)秀的地方，至少在老師強調過不要在上課期間玩手機的情況下依舊做出這種事著實是不尊重對方的，而且當其他同學都在認真聽課的情況下只顧玩手機無非是自尋煩惱的舉動罷了，稍不注意還有可能影響到其他同學的學習，妨礙他人的后果終將是自己也會遭受損失從而需要好好審視這段時間的`錯誤做法。
通過檢討也要明白高中階段稍不注意就會錯過不少重要的知識點，甚至有時候錯過一兩節(jié)課的內(nèi)容便會導致自己完全跟不上老師講課的進度，這也是老師對學生要求嚴格并通過批評來點撥我們的原因所在，而且因為玩手機葬送了這么多年的學習成果本就是件極其愚蠢的事情，若是因為沉迷玩手機導致成績下降以至于出現(xiàn)高考落榜的狀況，那么無論是內(nèi)心的沮喪還是悔恨的心情都會導致我在高中階段留下很大的遺憾。
我會注重學習方面的細節(jié)并爭取不再做出上課玩手機的行為，一方面是我意識到玩手機的危害性并將注意力都放在學習之中，須知當前階段若是不重視學習的話只會讓自己的高中生涯留下不小的遺憾，我也比較重視老師的教導以及各類人生經(jīng)驗的傳授，另一方面則是目前處于學習的關鍵期從而需要摒棄一切外物的誘惑，尤其是手機這種玩物喪志的舉動很容易令自己的成績出現(xiàn)較大的波動，所以我會加強自我監(jiān)督并保證不再將手機帶入校園。
知識的學習對我來說是受益終生的事情自然不會再做出自尋煩惱的舉動，畢竟有時候應對學習中的難題已經(jīng)讓人感到比較煩悶了，我得慶幸這次能夠通過老師的批評明白上課玩手機的做法是不可取的，我也會加強對學習的用心程度并希望通過成績的提升來彌補上課玩手機造成的損失。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中生手機被收檢討書篇七
信息化時代的到來，讓溝通“零距離”，也讓這股強勁的風刮進了校園。在學校的調查中得出40%的學生認為，只要家庭條件允許，不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機只是為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無需擁有手機。由此可見，學校方面和許多社會人士所關注的——學生使用手機的用途，還是有待商討。
當前，為什么有那么多比例的中學生帶手機上學呢？筆者以為，主要基于以下幾個原因：
其一，便于家庭的溝通。帶手機可方便學生與家長隨時溝通，有什么緊急的事可以第一時間取得聯(lián)系，也便于家長更好監(jiān)督孩子。而且現(xiàn)今高中生大多是寄宿制，多少會有些想念自己的父母，帶手機有利于緩解思念。
其二，能及時了解外界信息。在封閉的寄宿制學校里，社會實事和最新新聞都無法接收，不利于學生與外界的交流，但有了手機，可以隨時與外界保持聯(lián)系，關注動態(tài)的社會新聞，真正做到與時俱進。
其三，手機可以作為學習的載體。手機手機的大容量可以存。
很多的英語和大量詩詞歌賦，還可存海量名著之類，有利于奠基學生的基礎知識，培養(yǎng)學生對閱讀的樂趣。
雖然中學生帶手機上學有一定的好處，但同時它也是一把“雙刃劍”，其不利因素也是顯而易見的：
第一、影響學習。這也是學校和家長最為關注的一點，有些學生沉迷于手機上網(wǎng)、游戲、小說，不僅費時費力，還會影響聽課效率，無心學業(yè)。
第二，手機中有很多不健康的成分。據(jù)調查約有79%的學生說他們用來進行"文字調情".有74%的學生每周發(fā)送10多條信息,44%的學生發(fā)送20多條信息.手機短信有很大一部分充斥了黃色、暴力、淫穢、齷齪的信息。這些不健康的信息在同學之間傳播，不利于學生的成長，心里素質的培養(yǎng)。
第三、導致了作弊現(xiàn)象?，F(xiàn)在作弊被抓到的同學大多是手機作弊，手機的短信群發(fā)功能導致一人答案可以一次多發(fā)。有老師抓到一考試用手機作弊的同學，連帶的順藤摸瓜十多名學生，如不及時制止和加以正確引導,會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。
第四、使學生過于依賴家長。有些學生的確在用手機和家長聯(lián)系，但聯(lián)系的也太過頻繁了，芝麻大的小事也要打電話給父母，導致其獨立思考及應對問題的能力在缺失。
第五、助長攀比之風。伴隨著這些心里問題的存在，帶手機。
本身也會帶來一些不良的后果。有些學生專注于比手機的牌子、價格，比誰的手機更高檔，不言而喻的，攀比的風氣產(chǎn)生了。這種風氣對于一些勤儉樸素、艱苦奮斗的精神是一種打擊，與正確的道德素養(yǎng)產(chǎn)生偏差。
第六、導致師生之間矛盾加劇。有的學生上課玩手機被老師發(fā)現(xiàn)，打亂課堂秩序已不偶然。
第七、手機輻射對人體的傷害。雖然學術界對手機輻射尚有爭議，但不可否認其在一定條件下會對人體產(chǎn)生危害。由西班牙馬德里孔普盧滕塞大學應用物理學系負責人塞巴斯蒂安教授組織的一項研究顯示，現(xiàn)有方法得出的數(shù)據(jù)顯然低估了輻射對人體組織的影響。塞巴斯蒂安說：“既然電磁場的強度較預期大，對健康的影響也會相應要大。我們估計，電磁輻射的危害會不斷累積，在10至15年后，很可能出現(xiàn)更多因使用手機而導致的病癥個案。”
（一）,政府制訂相應的法律法規(guī)。政府應該對中學生帶手機這種現(xiàn)象保持高度的重視，畢竟現(xiàn)在的中學生將是將來的社會中堅力量，要予以關注。
（二）教育局出臺規(guī)定。教育局的相關部門出臺相應的規(guī)定可以更好的配合學校和家長，防患于未然。
（四）學校方面可做的幾點：
1、強化制度，加強管理。沒有規(guī)矩，不成方圓。學校應該對校規(guī)進行完善，但不是加重扣分制度，而是細化這些條例，使這些條例不只存在于力度方面，而是更具有針對性。要嚴格執(zhí)行校規(guī)條例，要落實這些制度，堅持這些規(guī)定。
2、注重宣傳，搭建平臺。開展講座，雖然感覺沒什么效果，但一些有力的、一些有說服力的講話還是能起到一些很大的作用的。開展主題班會，有意識地讓同學們討論交流手機的利弊，由點到線、再到面這一方法并不只是在對外開放的時候才有效果的，在宣傳思想的時候，這一方法照樣管用。進行文章征集活動，這可能對于形成良好的、不帶手機的校紀校風也有一定效果。
3、校家溝通，形成共識。在手機的問題上，光學校這一方面是沒有用的，這需要學校和家長的共同配合。讓家長認識到自己孩子帶手機的危害，從根源上避免帶手機的問題。
4、方法靈活，提高實效。理論聯(lián)系實際，并不是每個同學都適用的，總有一些同學頑固不化，扣分、老師教育都沒用，這時候，需要相近一些要好的同學進行友情提示以及勸誡。
（五）學生自律能力培養(yǎng)。嚴格遵守校紀校規(guī)，遵守考場紀律是學生必須要做到的。而且，學生可以對自己的所做所為進行觀察與自省，養(yǎng)成正確使用手機，妥善對待手機使用的好習慣。
高中生手機被收檢討書篇八
尊敬的校領導、老師：
信息化時代的到來，讓溝通“零距離”，也讓這股強勁的風刮進了校園。在學校的調查中得出40%的學生認為，只要家庭條件允許，不論需要與否，都理應配備手機；19%的學生認為，手機僅僅為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無需擁有手機。由此可見，學校方面和很多社會人士所注重的——學生使用手機的用途，還是有待商討。
當前，為什么有那么多比例的中學生帶手機上學呢？作者以為，主要基于以下幾個原因：
其一，便于家庭的溝通。帶手機可方便學生與家長隨時溝通，有什么緊急的事能夠第一時間取得聯(lián)系，也便于家長更好監(jiān)督孩子。而且現(xiàn)今高中生大多是寄宿制，多少會有些想念自己的父母，帶手機有利于緩解思念。
其二，能即時了解外界信息。在封閉的寄宿制學校里，社會實事和最新新聞都無法接收，不利于學生與外界的交流，但有了手機，能夠隨時與外界保持聯(lián)系，注重動態(tài)的社會新聞，真正做到與時俱進。
其三，手機能夠作為學習的載體。手機手機的大容量能夠存。
很多的英語和大量詩詞歌賦，還可存海量名著之類，有利于奠基學生的基礎知識，培養(yǎng)學生對閱讀的樂趣。
雖然中學生帶手機上學有一定的好處，但同時它也是一把“雙刃劍”，其不利因素也是顯而易見的：
第一、影響學習。這也是學校和家長最為注重的一點，有些學生沉迷于手機上網(wǎng)、游戲、小說，不但費時費力，還會影響聽課效率，無心學業(yè)。
第二，手機中有很多不健康的成分。據(jù)調查約有79%的學生說他們用來實行"文字調情"。有74%的學生每周發(fā)送10多條信息，44%的學生發(fā)送20多條信息。手機短信有很大一部分充斥了黃色、暴力、淫穢、齷齪的信息。這些不健康的信息在同學之間傳播，不利于學生的成長，心里素質的培養(yǎng)。
第三、導致了作弊現(xiàn)象?，F(xiàn)在作弊被抓到的同學大多是手機作弊，手機的短信群發(fā)功能導致一人答案能夠一次多發(fā)。有老師抓到一考試用手機作弊的同學，連帶的順藤摸瓜十多名學生，如不即時制止和加以準確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。
現(xiàn)有方法得出的數(shù)據(jù)顯然低估了輻射對人體組織的影響。塞巴斯蒂安說：“既然電磁場的強度較預期大，對健康的影響也會相對應要大。我們估計，電磁輻射的危害會持續(xù)累積，在10至20xx年后，很可能出現(xiàn)更多因使用手機而導致的病癥個案?！?BR> （一），政府制訂相對應的法律法規(guī)。政府應該對中學生帶手機這種現(xiàn)象保持高度的重視，畢竟現(xiàn)在的中學生將是將來的社會中堅力量，要予以注重。
（二）教育局出臺規(guī)定。教育局的相關部門出臺相對應的規(guī)定能夠更好的配合學校和家長，防患于未然。
（四）學校方面可做的幾點：
1、強化制度，增強管理。沒有規(guī)矩，不成方圓。學校應該對校規(guī)實行完善，但不是加重扣分制度，而是細化這些條例，使這些條例不只存有于力度方面，而是更具有針對性。要嚴格執(zhí)行校規(guī)條例，要落實這些制度，堅持這些規(guī)定。
2、注重宣傳，搭建平臺。展開講座，雖然感覺沒什么效果，但一些有力的、一些有說服力的講話還是能起到一些很大的`作用的。展開主題班會，有意識地讓同學們討論交流手機的利弊，由點到線、再到面這個方法并不但僅在對外開放的時候才有效果的，在宣傳思想的時候，這個方法照樣管用。實行文章征集活動，這可能對于形成良好的、不帶手機的校紀校風也有一定效果。
3、校家溝通，形成共識。在手機的問題上，光學校這個方面是沒有用的，這需要學校和家長的共同配合。讓家長理解到自己孩子帶手機的危害，從根源上避免帶手機的問題。
4、方法靈活，提升實效。理論聯(lián)系實際，并不是每個同學都適用的，總有一些同學頑固不化，扣分、老師教育都沒用，這時候，需要相近一些要好的同學實行友情提示以及勸誡。
（五）學生自律水平培養(yǎng)。嚴格遵守校紀校規(guī)，遵守考場紀律是學生必須要做到的。而且，學生能夠對自己的所做所為實行觀察與自省，養(yǎng)成準確使用手機，妥善對待手機使用的好習慣。
xxx。
xx月xx日。
高中生手機被收檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
由于近期我在教室玩手機的緣故從而給老師的教學造成了很大的困擾，作為高中生卻在教室做出這種玩物喪志的行為無疑是需要被批評的，重視的是我的錯誤行為辜負了老師的期待從而令人感到十分沮喪，對我而言這種嚴重違反班級紀律的做法也是需要進行檢討的。
雖然玩手機的行為源于我的貪玩心理卻是對學習的褻瀆，作為學生卻在學習的殿堂做出這種行為自然會影響到自身成績的提升，重要的是我在教室玩手機自然不會將精力放在學習之中，身為學生卻連自己的本職工作都沒能做好自然是倍感慚愧的，回顧以往老師的教導難道就不會對自己貪玩的行為感到慚愧嗎？明明已經(jīng)步入高中階段卻沒有產(chǎn)生絲毫的危機意識，須知高中階段的學習任務十分繁重又怎能在學習方面如此懈怠，現(xiàn)如今更是做出了在教室玩手機的行為自然意味著自己沒有將學習放在心上，須知教室是學生用來學習的神圣殿堂又怎能因為自身玩手機的做法破壞良好的學習氛圍。
明知玩手機會影響到自身的學習卻依舊將其帶進教室，這種知錯犯錯的行為只會導致自己在今后的學習之中變得墮落不堪，為何我就不能夠向身邊的同學學習并將精力都放在學習之中呢，而且敢于在教室玩手機難道是覺得不會被老師發(fā)現(xiàn)嗎？須知心懷僥幸的做法向來都不會有好結果自然得努力鞏固自身的學習基礎才行，若是因為這次玩手機導致班級的學習氛圍受到影響則是得不償失的，認識到這點以后應該要針對自身的過失向老師道歉并盡快將其改正才行。
正因為在老師的批評下認識到玩手機的危害性才不能夠繼續(xù)無動于衷下去，所以我會自覺接受老師和同學們的監(jiān)督并保證不會再將手機帶進教室，畢竟在教室玩手機的做法對學習是有害無益自然不能夠繼續(xù)下去，而且在學習方面落后于人只會導致自身的發(fā)展受到嚴重影響罷了，須知老師的教導也是為了學生著想又怎能繼續(xù)任意妄為下去，若是不遏制這種玩手機的現(xiàn)象只會導致多年后一事無成的自己為當初的不懂事感到悔恨罷了。
我明白學習的過程中即便是些許的分心都會導致自己一無所獲，更何況玩手機這種行為會嚴重干擾到自身的學習狀況，當自身的精力沒有放在學習之中以后自然會迎來成績下降的結果，所以我得保持警惕心理并在今后的學習之中牢記這次玩手機的教訓才行。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
在今天x老師的xx課上，我因為沒能管理好自己的欲望，居然在課堂上拿出了手機！并且還厚顏無知的在課桌下開始玩了起來，這實在是讓人慚愧。對我在課堂上居然犯下了這樣的錯誤，嚴重的違反了班級的紀律，給同學們造成了非常不好的影響！我真的感到萬分的慚愧！因為我一個人，僅僅只為了我！老師被迫打斷了課堂，全班的同學們被迫暫停了學習！雖然短短幾分鐘您就解決了問題并對我進行了批評，但是每個人都耗費了這幾分鐘，這對全班同學來，到底造成了多么嚴重的損失呢？我實在是無法估算，這不僅僅是數(shù)學的問題，課堂的氣氛一旦被打破，之后就算繼續(xù)講課，所得到的收獲是不能想比的！這次卻應為我一個人造成了這樣的事情，實在是非常對不起！
之后老師也對我進行了批評，老師越是批評，我越是了解我所犯下的錯誤，而越是了解錯誤，我就越是知道自己錯在哪里，知道自己造成了多少的影響！同時，在不斷的自我檢討中，我也明白了，自己犯下這次錯誤的主要原因不僅僅是貪玩。自己在學習中的困難，自己在上課時的不專注！這些都多多少少的對我現(xiàn)在的情況造成了一些影響。想要改變我錯誤，僅僅是抑制自己不去玩手機不是長久的辦法，錯誤的根源沒有改變，我的錯誤遲早還會出現(xiàn)，即使不再玩手機，我也可能子啊上課的時候繼續(xù)走神！
在對自己進行了不斷的總結之后，我對自己的問題的解決方法進行了詳細的總結。
首先，自己作為一名高中生，卻沒有認識到自己在學習上的任務！沒有注意到上課的時間對我們高中生是多么的寶貴！這是最基本的，也是最重要的問題！只有明白了我究竟是在為什么學習，明白自己的目標，這樣才不會在學習中走錯路！
其次，自己要明白，自己不是一個人，我們現(xiàn)在是一個集體！在xxx班上，我們一起學習，一起休息！我這樣的放肆行為，造成的影響不僅僅是個人的，在其他同學那里，也會不斷的造成影響！而這時絕對不被允許的！我要認識到我們是集體，自己能不能為班級爭光是另一回事，但是自己絕對不能給班級抹黑，不能拖班級的后腿！
最后，就是我對老師的尊重。自己犯下這樣的事情，辜負了老師的付出！實在是對不起！但是我知道，自己犯下這樣的錯誤，都是自己沒能找到前進的路。在今后的學習中，我一定會一步步改正自己，再次走上努力學習的道路！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十一
尊敬的老師：
對不起！鄭重的對你說聲對不起！我不該，不該上課時間玩手機，更不改在你沒收我手機后還和您慪氣！
事情寫，我不知道你是發(fā)生什么事難收手機的，總寫一下。事情經(jīng)過是這樣的。
回到寢室后輔導員找我談過了話，我才認識到自己犯下了一個極大的。
對不起！我不僅對不起長期默默支持我的家人，對不起和我同甘共苦的同學，更對不起細心教導我的老師，輔導員。我的xx行為嚴重影響了同學，影響了學校，學院和班級的榮譽，也影響了我個人的形象。我很后悔我所造成的這些嚴重后果，如果早知道后果這么嚴重，我絕不會做這種事的，為此我寫下這千字檢討書來反省我的錯誤，希望您能夠原諒學生的無知。
發(fā)生這件事情，所有的問題都在我。老師是很盡責的，老師和輔導員也對我進行了耐心的教育。這些都讓我深刻認識到自己的錯誤。首先，我沒有好好學習。由于上大學以來，我一直無心學習，導致我此們課沒有學好，如果我好好學習，就不能犯下這么嚴重的錯誤。21世紀是知識的世紀，是人才的世紀，作為一個學生，一個大學生，尤其是這么好的一個學校的大學生，我應該努力學好科學文化知識，提高自身素質，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實在是枉為大學生。
其次，我沒有注意自己的道德素質的修養(yǎng)。玩手機一種嚴重的原則性問題。這是我個人思想的倒退，以及做事不認真踏實，不考慮后果的結果。古人說“人無信不立”，一個人要是沒有信用如何能夠立足啊。我現(xiàn)在才深刻體會到思想道德的重要性。最后，我沒有聽從老師的教誨。老師是人類靈魂的塑造師，老師教我們知識，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。老師們?jīng)常教育我，而我卻沒有聽進去，這也導致了我犯下如此重大錯誤。如今大錯已成，我深深懊悔不已。
從今往后，我要牢記這次教訓，努力消除影響，牢記老師們對我的教誨，改過自新，努力學習，誠信做人，堅決不犯類似錯誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學好剩余的課程。犯下如此嚴重的錯誤，我愿意承擔一切后果與責任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來會產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。
師者，傳道授業(yè)解惑也。除此之外老師還是修塑學生的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的道德情懷的重要途徑之一。學生在做不對的時候有個好老師能及時予以糾正，這能使學生在做錯的時候及時走回正確的路上。
人為物之主，德為人之根，心為德之所。我會牢記這次教訓，重新正視尊師之道。學生在此再次向老師您說聲，“對不起?！?BR> 檢討人：xx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十二
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，玩手機是一個正常的現(xiàn)象，但是作為一名高中生玩手機就是非常嚴重了，我現(xiàn)在是高三了，卻沒有好好地復習，但是馬上就要高考了，這段時間緊張的學習氣氛讓我時常感覺到壓力很大，慢慢的我就在身心上放縱了自己，我知道這個時候最不應該的就是放縱自己，這個時候應該刻苦學習，有什么壓力也要在堅持完這段時間后在去放縱自己，這是您這段時間以來說的最多的，可是最近我在思想上出現(xiàn)了錯誤，行為上出現(xiàn)了很大的違紀，今天晚自習我玩手機了，玩手機本來就是我們x中最禁止的行為，不管是在平時的生活，還是在課堂上都不允許玩手機，我們學校一直都是禁止我們帶手機的，手機中有太多的誘惑，這讓我們?nèi)菀追稚W習精力，學校正是考慮到了這一點才明確的規(guī)定我們禁止帶手機的，我深知學校的用心良苦。
事情是這樣的，昨天我們學校放了一次月假，我回到了家里感覺卸掉了一身好重的擔子，于是我就在家里放縱自己，玩的很開心，對于手機我是很熱衷的，回到家中我還是第一件事就是打開手機，躺在家里，沉迷在游戲的世界里，這才能讓我暫時忘記學習的壓力，所以我就在家里一直玩手機，但是假期只有一天，此時的我早就對手機戀戀不舍，一天的假期過得很快，馬上要去學校但是我一直想把手機帶到學校去，我就產(chǎn)生了這種念頭，于是我偷偷的把手機帶回了學校。
今天一天我都在玩手機，可也沒認真的聽，也沒有好好的去復習，一直低著頭在下面玩手機，越玩越有勁，今天晚上晚自習的時候我看書看的是在是太無聊了，一直沉浸在今天白天的游戲世界里，越想越無法學習，擾亂了我學習的心，讓我沒有辦法用心的去學習去看書，于是我就想著把手機拿出來偷偷玩，但是又有點心虛，左顧右盼了好久我還是沒有控制住自己，于是看到您不在教教室大家也沒注意我這里，心里想著偷偷玩一會手機，我就把手機拿了出來在教室玩了起來，把書丟到一邊，玩起了游戲，但是太入迷了，以至于您出現(xiàn)在我身后的時候我都沒注意。
您看到我在玩手機非常的生氣，當時呵斥了我便想也沒想就讓我站在教室后面站了整整兩節(jié)課的時間，也把我的手機沒收了，我站了兩節(jié)課的時間也在想我今天的行為太惡劣了，一直在課堂上玩手機，這是不可寬恕的，我想了很久于是走上講臺我主動的跟您，跟班上的同學講了事情的經(jīng)過，承認我的錯誤，我不會再犯了！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十三
尊敬的老師：
您好！
老師，首先我要向您真摯的說一句“對不起”。這次在您的課上，我沒有尊重您的勞動，也沒有尊重每一位同學的辛苦學習，對于這件事情，我非常的自責，我也非常的后悔做出了這樣的舉動。現(xiàn)在我認識到了自己的錯誤，也反省了很久。終于在萬般決心之下，我鼓起了勇氣，想對每一個被我影響了的人說一句抱歉，對不起大家，請大家原諒我。
今天上午語文課的時候，老師正在講一篇新課文。因為是文言文，所以我就沒有去聽課了。因為我真的很不喜歡文言文，文言文這類知識放到我們平時的生活中去，也沒有什么可以利用的部分。我確實不太理解為什么我們要上這樣的課程，所以猶豫逆反心理，我選擇了玩手機。即使我知道這樣做后果很嚴重，但是一想到要學習文言文，我就充滿了抵抗的情緒，所以我就自顧自的玩起手機來了。
后來老師您點了我的名字，我當時還有些不服，您要沒收我的手機時，我表現(xiàn)的很激烈，有一些嚇到了您。后來您問我做這件事情的原因是什么，我說因為我覺得文言文沒有什么太大的用處，您聽了之后突然笑了，然后點名叫了一個同學，問她覺得學文言文有什么用。那個同學說了一段讓我印象很深刻的話，她說，“我們學習的知識，不僅是為了豐富自我，更是為了文化的傳承，這是我們作為中華兒女需要去承擔的一件事情?！?BR> 我當時立刻羞愧不已，我從來都沒有想過自己到底有什么責任，總覺得只有利于自己的事情才去做，其實我這樣的想法是非常自私的，是非常的不利于自己的發(fā)展的。所以通過這件事情，我也認識到了自己一些觀念上的短缺，為此我感到很羞愧，希望能夠得到大家的原諒，再次給我機會讓我去改善自己。
上課玩手機這樣的事情影響是非常廣泛的，其實到了現(xiàn)在，每個人都是會和手機搭邊的。而我這樣的行為無非就是給大家開了一個不好的頭。所以我愿意當眾道歉，當眾認錯，降低這件事情的影響，希望可以為自己彌補一些失誤。我知道自己這次表現(xiàn)的很不好，傷害了老師的心，平時老師對我也不差，就算我經(jīng)常搗蛋，但是老師還是愿意給我機會，我沒有珍惜這些機會讓我感到很難過，很后悔。所以這一次我一定會抓好，讓老師您見證到我的改變，請您一定要原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十四
尊敬的老師：
您好！
我是學生xx，經(jīng)過反思己過我已經(jīng)認識到錯誤的嚴重性了，很抱歉讓老師您失望了，是我太不懂事了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名高中生了，但是我卻在今天上課的時候玩手機。時間不等人，稍不注意就會錯過很多，早在進入高中的時候就有學長學姐告誡過我們新來的學生，要好好珍惜高中的學習時間，因為三年的時間真的很快，高考就是戰(zhàn)場，一分一千人的概念不是嚇唬人的。從前我也以為自己才高一，所以不用擔心時間，因此也荒廢了很多的時間，但是一眨眼，高中的第一個年頭就過去了，我不得不感慨時光流逝的速度，可能自己在今天明天，后天可能沒有什么感想，甚至感覺不到時間流逝的有多快，但是等到一個學期過去，一年過去，再回首那段時間，就會覺得日子過得真的很快。我的成績在班上屬于中等偏上的名次，很多時候成績的起伏也很大，我的學習態(tài)度也并不是很認真，所以時高時低的成績我早就習慣了。很多時候看見自己得到很差的成績的時候但是確實是鉚足了勁要努力，但是很快我就恢復了我行我素的學習狀態(tài)。現(xiàn)在作為一名高二的理綜學生，我面臨的理科課程專業(yè)性更強，假如有節(jié)課沒有認真聽講那么便會導致接下來的課程聽不懂。
這個暑假里我迷上了一款游戲，做暑假作業(yè)的時間，我基本上是手機不離手的。然而這次開學已經(jīng)x個月了我還沒有完全的收心，真的是一門心思都裁在了這個游戲上面。在夜晚準備入睡的時候，我都在想著，為什么自己要玩游戲啊，真的耽誤了很多時間。但是第二天早上一起來我心里的愧疚又消失不見了，今天，因為游戲里有個任務，而且是限時的，必須要在規(guī)定時間內(nèi)完成，因為我游戲里的朋友都在等著我，所以我就玩手機了，其實當時的自己也是不敢的，因為我知道一旦被發(fā)現(xiàn)那么會有多嚴重的后果。越怕什么就會來什么，在我完成任務之后，被您發(fā)現(xiàn)我正在玩手機，當時的自己非常的慌張。
作為一名學生，帶手機進入校園就已經(jīng)是非常不對的行為了，更何況我在上課的時候玩手機呢，則是一種非常不尊重老師的行為，不但自己影響了老師的心情，還影響了周圍同學學習的心情，我真的非常愧疚和后悔，我已經(jīng)知道自己犯的錯誤有多么嚴重了。
老師，對不起，我向您保證，以后我再也不會玩手機了，我會好好端正自己的學習態(tài)度，努力學習考取好成績。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十五
尊敬的老師：
您好！
在此，十分抱歉地向你遞交我這份檢討，因為一次檢討意味著我犯了一次重大過錯。此次，我因為上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行為，及時加以制止，并且沒收我的手機作為處罰。
如今，經(jīng)過面壁思過與深刻反剩我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性：
第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作，也是必須履行的義務。
第二，在大學期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤，這是對于教育資源的浪費。
第三，身為一名學生，我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來說，是一個很大的打擊。
我的父母辛苦賺錢，送我們進入大學深造，為的就是我們能夠努力學習，找到一份好的工作，將來能夠生活得更好。
而為的使我們能夠在各方面活動好的條件，父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心的投入學習，反倒是上課玩手機。如今我做了錯事，辜負了我的父母，我覺得很慚愧，想起父母的辛勞，不由地流淚。
再看我的錯誤，我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作，為我們努力備課，而我卻辜負老師的辛勞，上課不好好聽講是對老師的不尊重。此次檢討過后，我也會跟老師做當面正式道歉的。
最后我寫一下對今后保證：我保證今后上課期間不做任何違紀行為了，上課期間手機一定堅決關機或調為振動。今后認真聽每一節(jié)課，在校當一名好學生，在家做一個孝順的兒子，將來為社會做出自己的.一份貢獻。
檢討人：xx
20xx年x月x日
高中生手機被收檢討書篇一
尊敬的老師：
對不起，您的差學生xx又給您添麻煩了。對于此次上課期間玩手機的行為，嚴重地影響了課堂紀律，這樣的不良作風極其嚴重。在此我對您表示深深地歉意與懺悔。
首先，我的無知和天真導致的導致我這樣不及后果的`犯這樣的錯誤。然而無知和天真不能成為甩脫錯誤的借口，而無知和天真不正也是一種不足與缺點嗎。所以對此錯誤，我不想說什么借口，我真的錯了，而且是很嚴重地做錯了。
作為這個時代學生，我們是幸福的，在學校接受教育本是一件幸福的事，自己的學校有優(yōu)秀的教學設施與環(huán)境優(yōu)美的校園，課堂環(huán)境也很好。而我竟然沒有好好珍惜如此珍貴的教學機會。
另一方面，作為一個高中生理應遵守《高中生日常行為規(guī)范》，知道在校期間什么事該做，什么事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要，教師課堂學習是在校學習的核心關鍵，不容許絲毫懈怠與敷衍。
此外，作為一名高中生，肩負時代重托，需要好好學習。不說遠的，就是我這樣上課玩手機不好好學習，我也對不起生我養(yǎng)我的父母?？赡芪耶敵醪欢乱詾樽约杭揖澈?，其實錯了，大錯特錯。父母賺錢其實也并非我們想的這么輕松，回顧父母的早期，他們年輕時候那是多么的不容易。而驕奢忘舊，只會讓我陷入痛苦地境地。尊敬的老師，您是我的恩師，此次錯誤多虧你的提醒，我此等的錯誤犯下，自己也感覺很慚愧，也覺得對不起你。
說說我針對錯誤的改正措施：
第一，我今后要學會控制自己。雖然在我們的生活學習有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩手機的大錯誤我一定堅決改正！我會將玩手機牢牢地鎖在家中柜子，等到學習有所改善的時候再拿出，并且也只是周末業(yè)余時間使用。
希望老師同學們監(jiān)督我，我也會極力改正。
第二，針對此次錯誤，我要想將這份檢討書公開在教室黑板報里。這樣時刻警醒自己，不再犯錯。
第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學習，彌補今日的過錯。
最好我還想寫一點錯誤感悟：我知道錯誤是難免的，人的一生成長過程是最會犯錯的時期，這段時間只要我們以正確、樂觀和積極的態(tài)度面對錯誤，分析錯誤，最大可能地避免錯誤，這樣我們的成長過程才會為我們今后人生的發(fā)展奠定堅實基礎。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇二
尊敬的校領導、老師：
首先致以我誠懇的歉意。由于昨天晚自習，玩手機被值班老板沒收。經(jīng)過一晚上的面壁思過及反剩我深刻的認識到了，我所犯下的錯。
第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學，又給值班老師的工作帶來困擾。
第二、做為班干部沒有起帶頭作用，反而知法犯法。
第三、事后沒有及時向老師道歉、并認錯。
這幾點我都深深的反思過，并嚴重的認識到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機會。我保證：以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關的事、認真學習、尊重老師、團結同學。并請老師及全班同學一起監(jiān)督我。
高中生手機被收檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
對不起老師，我不該在熄燈之后玩手機的，熄燈之后我要做的就是好好的休息，養(yǎng)足了精力迎接第二天的學習。我知道我不應該這樣做的，但是我沒有抵擋住手機的誘惑。我已經(jīng)知道自己的錯了，父母讓我把手機帶到學校里面來，是因為不放心我，這是我第一次寄宿，但我卻利用了他們擔心我的心情，在不該玩手機的時間玩手機。我寫下這封檢討書，希望老師能夠看到我悔過的心情，原諒我這一次犯的錯，我以后也不會玩手機了。
我?guī)謾C到學校里面來，是違反了學校的規(guī)定的。在開學報名的時候，老師您就強調過不能把手機帶到學校里面來。學校之所以有這樣的一個規(guī)定，也是為了我們好。我們現(xiàn)在這個階段，學習才是最重要的事。對我這個年紀的人來說，手機的誘惑是比較的大的，我們對自己也沒有很強的自制力，玩起來就不會節(jié)制，還會上癮?，F(xiàn)在我還只是在宿舍玩手機，等我玩手機的癮越來越大了之后，我就會把手機帶到教室里面去?？赡芪业拇蛩阒皇窃谙抡n的時候玩，但是上課的時候我就真的可以忍住不玩了嗎？我自己都不太相信我自己，更別說對我們非常了解的老師您了。
我熄燈之后玩手機，不僅會影響我的睡眠時間，也會影響到我的視力。我要保證自己有充足的睡眠時間，才有足夠的精力去面對第二天的學習。熄燈之后就應該要立馬睡覺，這樣才能夠保證充足的睡眠。睡眠不足會導致上課沒有精力，影響我的學習效率。在黑暗中玩手機會影響到我的視力，我看過很多在黑暗中玩手機導致視力急速下降的新聞，更甚者直接導致失明。不管是其中哪一個，對我們學生來說都是危害很大的。所以我應該要引以為戒，而不是不以為然。長期在黑暗中玩手機會導致視力下降，我現(xiàn)在已經(jīng)是有一點近視了。應該要保護好自己的眼睛，不讓視力再下降。
我知道高中是我整個學習生涯中最關鍵的三年，我不應該玩手機的?，F(xiàn)在我已經(jīng)知道自己的錯了，玩手機確實會影響到我的學習，所以我的手機就先交給老師保管，等我畢業(yè)之后再還給我。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了自己的錯誤了，所以我以后肯定不會再玩手機了。我一定會好好的學習，在高中畢業(yè)的時候取得一個好的成績。請老師監(jiān)督我，我一定不會再犯這樣的錯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高中生手機被收檢討書篇四
尊敬的老師：
您好!
對不起，我錯了!我不該在上課的時候不聽講，不該在您教誨的時候不聽，最后導致了現(xiàn)在這樣的情況，實在是對不起!
這件事情在發(fā)生后我就一直在后悔，想找個機會向您道歉?？墒菂s總是因為想起您在那時候生氣的表情而感到怯步。但是我也知道，犯下這樣的錯誤后如果不好好的承認自己的錯誤，好好的反省自己的過失，那么我只會在錯誤中越陷越深?，F(xiàn)在我希望通過這份檢討來向您道歉，并對自己的錯誤進行反省。希望您能接受。
首先，犯下這次錯誤主要是我的思想問題。要是我有正確的思想，知道去遵守學校的規(guī)定。那么這個錯誤的基本原因就不會存在!是我的貪心，讓我想在學校中能夠使用手機;是我的傲慢，讓我在課堂的時間將手機拿出來玩耍;是我的意志不夠堅定，克制不了自己的這些欲望。
在之前，我并不能深刻的體會我將手機帶進學校，給班級，給同學，帶來了什么樣的危害。我只想著“我想玩”，“我要玩”!隨著時間的推移，這樣的念頭也變得越來越深，漸漸的讓我忘記了自己原本的目的。現(xiàn)在，在您的教導中，我又再次想起了自己的目標，我是一名高中生，我來到這里是為了在將來考上理想的大學!可是我現(xiàn)在這樣，與一名只顧著自己玩具的幼童又有什么兩樣?如果是這樣的我，永遠也不會有足夠的力量去推開大學的大門!這樣下去我只會葬送了我自己!
還有就是我在帶手機進學校后給同學們帶來的影響，本是意志鑒定的在學習中的同學，卻被我在玩耍的身影所影響，讓堅定的意志產(chǎn)生了裂隙，這不是因為同學的意志不夠鑒定，而是應為我的行為太過可惡!人總是會有欲望，同學們壓抑了自己對娛樂的欲望，可我卻在這里不斷的影響他們，我才是那個最讓人討厭的人。
看到自己在這段時間里，成績不僅沒有提升，還給同學們也拖了后腿，讓自己的路途變的更加的遙遠了。我現(xiàn)在十分的后會，十分的慚愧。我知道我犯下了大錯，但是現(xiàn)在的我已經(jīng)醒悟了!我想要改變，我想要回來!我知道我現(xiàn)在也許還沒有完全擺脫手機的控制，但是我希望能在老師的幫助下，慢慢的'回到正確的道路上，希望您能夠幫助我。
此致
敬禮!
檢討人：__。
20__年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇五
尊敬的老師：
您好!
我是__，這次上課玩手機這件事情我內(nèi)心非常的后悔，首先手機本來就禁止帶來，高中的學習是緊張的，是一定不能有什么松懈的，這一點我沒有清楚地意識到，讓您失望了，我的手機還是自己偷偷的帶過來的，我感到很羞愧，這次事情本來不應該發(fā)生在我的身上，可是我的心態(tài)已經(jīng)非常的不好了，我知道這些都是我必須承認的，玩心越來越重只會讓我陷入的越來越深，這些習慣都是非常不好的，我深深地知道自己應該做好什么事情，沒有一個好的態(tài)度是不能學習好的，這次上課玩手機我真的知道錯了。
手機是在上次我回家的時候順手帶過來的，學校一直都在強調手機是禁止的，當時回到家之后我產(chǎn)生了僥幸，其實我知道自己帶過去只會耽誤學習，可是心里面就是有一種想法，沒有控制住，當然這些不好的習慣，只會讓我的情況越來越惡劣，我當時就是在家里玩手機玩的上癮了，好不容易回了一次家，我就松懈了，我覺得還是對于電子設備過于依賴讓我淪陷，這次的事情就證明了我自制力不足，手機我?guī)チ藢W校，我是想著自己能夠少玩就少玩，一些游戲什么的，都是非常沒有必要去接觸的。
因為學校對于手機這一塊還是很嚴格的，當時我就覺得自己玩手機時間不多，越是這樣我居然就越想玩手機，我的心態(tài)可以說是惡劣了，在休息的時候，在上課的時候我就利用這些時間來玩手機，開始我也知道自己在上課玩手機太不好了，但是手機已經(jīng)帶過來了，一些事情我也控制不住自己，我也想起了您說過的，我們現(xiàn)在是沒有辦法控制住自己接觸網(wǎng)絡的，當時我就不以為然，畢竟自己也沒有嘗試過，對于自己的自制力也不知道，通過了這次事情我覺得您說的絕對是對的，我的自制力真的很差，以后還有很多誘惑，仙子阿步入工高中的關鍵階段我一定要緊張起來。
這次在上課玩手機就是最直接的證明，我一定制止好自己，手機的第一時間交給您，當然這不是我可以免掉學校處理的理由，一些應該處罰的我一點端正態(tài)度，以后在以后的學習生活當中，我一定不會再這么小看生活當中的誘惑了，這次連手機這么簡單的事情我沒有克制住自己，我真的是覺得自己很難堪，這是沒有道理的，高中還很長我不會讓您再失望了。
此致
敬禮!
檢討人：__。
20__年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇六
在學習、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，為了避免再犯，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。寫檢討書需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的高中生上課玩手機檢討書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師：
您好！
也許是無心學習的緣故導致我在近期染上了沉迷手機的壞習慣，除了在家中玩手機以外甚至還將其帶到學校并在課堂上玩，絲毫沒有顧及到老師的感受從而令人感到很不愉快，雖然在手機被沒收的時候才意識到自己的錯誤所在卻也是需要進行批評的，但凡早些意識到玩手機的不妥之處都不會讓這種狀況出現(xiàn)在自己身上，所以我得檢討這種玩物喪志的行為并向領導進行道歉和承諾。
多年的學習讓我意識到高中階段對于自身的成長究竟是多么重要，雖然這次因為玩手機而被蒙蔽雙眼卻也能夠及時擺脫這種依賴性，即便是在學習中也得要做到以史為鏡從而不斷改善自己做的不夠優(yōu)秀的地方，至少在老師強調過不要在上課期間玩手機的情況下依舊做出這種事著實是不尊重對方的，而且當其他同學都在認真聽課的情況下只顧玩手機無非是自尋煩惱的舉動罷了，稍不注意還有可能影響到其他同學的學習，妨礙他人的后果終將是自己也會遭受損失從而需要好好審視這段時間的`錯誤做法。
通過檢討也要明白高中階段稍不注意就會錯過不少重要的知識點，甚至有時候錯過一兩節(jié)課的內(nèi)容便會導致自己完全跟不上老師講課的進度，這也是老師對學生要求嚴格并通過批評來點撥我們的原因所在，而且因為玩手機葬送了這么多年的學習成果本就是件極其愚蠢的事情，若是因為沉迷玩手機導致成績下降以至于出現(xiàn)高考落榜的狀況，那么無論是內(nèi)心的沮喪還是悔恨的心情都會導致我在高中階段留下很大的遺憾。
我會注重學習方面的細節(jié)并爭取不再做出上課玩手機的行為，一方面是我意識到玩手機的危害性并將注意力都放在學習之中，須知當前階段若是不重視學習的話只會讓自己的高中生涯留下不小的遺憾，我也比較重視老師的教導以及各類人生經(jīng)驗的傳授，另一方面則是目前處于學習的關鍵期從而需要摒棄一切外物的誘惑，尤其是手機這種玩物喪志的舉動很容易令自己的成績出現(xiàn)較大的波動，所以我會加強自我監(jiān)督并保證不再將手機帶入校園。
知識的學習對我來說是受益終生的事情自然不會再做出自尋煩惱的舉動，畢竟有時候應對學習中的難題已經(jīng)讓人感到比較煩悶了，我得慶幸這次能夠通過老師的批評明白上課玩手機的做法是不可取的，我也會加強對學習的用心程度并希望通過成績的提升來彌補上課玩手機造成的損失。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中生手機被收檢討書篇七
信息化時代的到來，讓溝通“零距離”，也讓這股強勁的風刮進了校園。在學校的調查中得出40%的學生認為，只要家庭條件允許，不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機只是為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無需擁有手機。由此可見，學校方面和許多社會人士所關注的——學生使用手機的用途，還是有待商討。
當前，為什么有那么多比例的中學生帶手機上學呢？筆者以為，主要基于以下幾個原因：
其一，便于家庭的溝通。帶手機可方便學生與家長隨時溝通，有什么緊急的事可以第一時間取得聯(lián)系，也便于家長更好監(jiān)督孩子。而且現(xiàn)今高中生大多是寄宿制，多少會有些想念自己的父母，帶手機有利于緩解思念。
其二，能及時了解外界信息。在封閉的寄宿制學校里，社會實事和最新新聞都無法接收，不利于學生與外界的交流，但有了手機，可以隨時與外界保持聯(lián)系，關注動態(tài)的社會新聞，真正做到與時俱進。
其三，手機可以作為學習的載體。手機手機的大容量可以存。
很多的英語和大量詩詞歌賦，還可存海量名著之類，有利于奠基學生的基礎知識，培養(yǎng)學生對閱讀的樂趣。
雖然中學生帶手機上學有一定的好處，但同時它也是一把“雙刃劍”，其不利因素也是顯而易見的：
第一、影響學習。這也是學校和家長最為關注的一點，有些學生沉迷于手機上網(wǎng)、游戲、小說，不僅費時費力，還會影響聽課效率，無心學業(yè)。
第二，手機中有很多不健康的成分。據(jù)調查約有79%的學生說他們用來進行"文字調情".有74%的學生每周發(fā)送10多條信息,44%的學生發(fā)送20多條信息.手機短信有很大一部分充斥了黃色、暴力、淫穢、齷齪的信息。這些不健康的信息在同學之間傳播，不利于學生的成長，心里素質的培養(yǎng)。
第三、導致了作弊現(xiàn)象?，F(xiàn)在作弊被抓到的同學大多是手機作弊，手機的短信群發(fā)功能導致一人答案可以一次多發(fā)。有老師抓到一考試用手機作弊的同學，連帶的順藤摸瓜十多名學生，如不及時制止和加以正確引導,會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。
第四、使學生過于依賴家長。有些學生的確在用手機和家長聯(lián)系，但聯(lián)系的也太過頻繁了，芝麻大的小事也要打電話給父母，導致其獨立思考及應對問題的能力在缺失。
第五、助長攀比之風。伴隨著這些心里問題的存在，帶手機。
本身也會帶來一些不良的后果。有些學生專注于比手機的牌子、價格，比誰的手機更高檔，不言而喻的，攀比的風氣產(chǎn)生了。這種風氣對于一些勤儉樸素、艱苦奮斗的精神是一種打擊，與正確的道德素養(yǎng)產(chǎn)生偏差。
第六、導致師生之間矛盾加劇。有的學生上課玩手機被老師發(fā)現(xiàn)，打亂課堂秩序已不偶然。
第七、手機輻射對人體的傷害。雖然學術界對手機輻射尚有爭議，但不可否認其在一定條件下會對人體產(chǎn)生危害。由西班牙馬德里孔普盧滕塞大學應用物理學系負責人塞巴斯蒂安教授組織的一項研究顯示，現(xiàn)有方法得出的數(shù)據(jù)顯然低估了輻射對人體組織的影響。塞巴斯蒂安說：“既然電磁場的強度較預期大，對健康的影響也會相應要大。我們估計，電磁輻射的危害會不斷累積，在10至15年后，很可能出現(xiàn)更多因使用手機而導致的病癥個案。”
（一）,政府制訂相應的法律法規(guī)。政府應該對中學生帶手機這種現(xiàn)象保持高度的重視，畢竟現(xiàn)在的中學生將是將來的社會中堅力量，要予以關注。
（二）教育局出臺規(guī)定。教育局的相關部門出臺相應的規(guī)定可以更好的配合學校和家長，防患于未然。
（四）學校方面可做的幾點：
1、強化制度，加強管理。沒有規(guī)矩，不成方圓。學校應該對校規(guī)進行完善，但不是加重扣分制度，而是細化這些條例，使這些條例不只存在于力度方面，而是更具有針對性。要嚴格執(zhí)行校規(guī)條例，要落實這些制度，堅持這些規(guī)定。
2、注重宣傳，搭建平臺。開展講座，雖然感覺沒什么效果，但一些有力的、一些有說服力的講話還是能起到一些很大的作用的。開展主題班會，有意識地讓同學們討論交流手機的利弊，由點到線、再到面這一方法并不只是在對外開放的時候才有效果的，在宣傳思想的時候，這一方法照樣管用。進行文章征集活動，這可能對于形成良好的、不帶手機的校紀校風也有一定效果。
3、校家溝通，形成共識。在手機的問題上，光學校這一方面是沒有用的，這需要學校和家長的共同配合。讓家長認識到自己孩子帶手機的危害，從根源上避免帶手機的問題。
4、方法靈活，提高實效。理論聯(lián)系實際，并不是每個同學都適用的，總有一些同學頑固不化，扣分、老師教育都沒用，這時候，需要相近一些要好的同學進行友情提示以及勸誡。
（五）學生自律能力培養(yǎng)。嚴格遵守校紀校規(guī)，遵守考場紀律是學生必須要做到的。而且，學生可以對自己的所做所為進行觀察與自省，養(yǎng)成正確使用手機，妥善對待手機使用的好習慣。
高中生手機被收檢討書篇八
尊敬的校領導、老師：
信息化時代的到來，讓溝通“零距離”，也讓這股強勁的風刮進了校園。在學校的調查中得出40%的學生認為，只要家庭條件允許，不論需要與否，都理應配備手機；19%的學生認為，手機僅僅為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無需擁有手機。由此可見，學校方面和很多社會人士所注重的——學生使用手機的用途，還是有待商討。
當前，為什么有那么多比例的中學生帶手機上學呢？作者以為，主要基于以下幾個原因：
其一，便于家庭的溝通。帶手機可方便學生與家長隨時溝通，有什么緊急的事能夠第一時間取得聯(lián)系，也便于家長更好監(jiān)督孩子。而且現(xiàn)今高中生大多是寄宿制，多少會有些想念自己的父母，帶手機有利于緩解思念。
其二，能即時了解外界信息。在封閉的寄宿制學校里，社會實事和最新新聞都無法接收，不利于學生與外界的交流，但有了手機，能夠隨時與外界保持聯(lián)系，注重動態(tài)的社會新聞，真正做到與時俱進。
其三，手機能夠作為學習的載體。手機手機的大容量能夠存。
很多的英語和大量詩詞歌賦，還可存海量名著之類，有利于奠基學生的基礎知識，培養(yǎng)學生對閱讀的樂趣。
雖然中學生帶手機上學有一定的好處，但同時它也是一把“雙刃劍”，其不利因素也是顯而易見的：
第一、影響學習。這也是學校和家長最為注重的一點，有些學生沉迷于手機上網(wǎng)、游戲、小說，不但費時費力，還會影響聽課效率，無心學業(yè)。
第二，手機中有很多不健康的成分。據(jù)調查約有79%的學生說他們用來實行"文字調情"。有74%的學生每周發(fā)送10多條信息，44%的學生發(fā)送20多條信息。手機短信有很大一部分充斥了黃色、暴力、淫穢、齷齪的信息。這些不健康的信息在同學之間傳播，不利于學生的成長，心里素質的培養(yǎng)。
第三、導致了作弊現(xiàn)象?，F(xiàn)在作弊被抓到的同學大多是手機作弊，手機的短信群發(fā)功能導致一人答案能夠一次多發(fā)。有老師抓到一考試用手機作弊的同學，連帶的順藤摸瓜十多名學生，如不即時制止和加以準確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。
現(xiàn)有方法得出的數(shù)據(jù)顯然低估了輻射對人體組織的影響。塞巴斯蒂安說：“既然電磁場的強度較預期大，對健康的影響也會相對應要大。我們估計，電磁輻射的危害會持續(xù)累積，在10至20xx年后，很可能出現(xiàn)更多因使用手機而導致的病癥個案?！?BR> （一），政府制訂相對應的法律法規(guī)。政府應該對中學生帶手機這種現(xiàn)象保持高度的重視，畢竟現(xiàn)在的中學生將是將來的社會中堅力量，要予以注重。
（二）教育局出臺規(guī)定。教育局的相關部門出臺相對應的規(guī)定能夠更好的配合學校和家長，防患于未然。
（四）學校方面可做的幾點：
1、強化制度，增強管理。沒有規(guī)矩，不成方圓。學校應該對校規(guī)實行完善，但不是加重扣分制度，而是細化這些條例，使這些條例不只存有于力度方面，而是更具有針對性。要嚴格執(zhí)行校規(guī)條例，要落實這些制度，堅持這些規(guī)定。
2、注重宣傳，搭建平臺。展開講座，雖然感覺沒什么效果，但一些有力的、一些有說服力的講話還是能起到一些很大的`作用的。展開主題班會，有意識地讓同學們討論交流手機的利弊，由點到線、再到面這個方法并不但僅在對外開放的時候才有效果的，在宣傳思想的時候，這個方法照樣管用。實行文章征集活動，這可能對于形成良好的、不帶手機的校紀校風也有一定效果。
3、校家溝通，形成共識。在手機的問題上，光學校這個方面是沒有用的，這需要學校和家長的共同配合。讓家長理解到自己孩子帶手機的危害，從根源上避免帶手機的問題。
4、方法靈活，提升實效。理論聯(lián)系實際，并不是每個同學都適用的，總有一些同學頑固不化，扣分、老師教育都沒用，這時候，需要相近一些要好的同學實行友情提示以及勸誡。
（五）學生自律水平培養(yǎng)。嚴格遵守校紀校規(guī)，遵守考場紀律是學生必須要做到的。而且，學生能夠對自己的所做所為實行觀察與自省，養(yǎng)成準確使用手機，妥善對待手機使用的好習慣。
xxx。
xx月xx日。
高中生手機被收檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
由于近期我在教室玩手機的緣故從而給老師的教學造成了很大的困擾，作為高中生卻在教室做出這種玩物喪志的行為無疑是需要被批評的，重視的是我的錯誤行為辜負了老師的期待從而令人感到十分沮喪，對我而言這種嚴重違反班級紀律的做法也是需要進行檢討的。
雖然玩手機的行為源于我的貪玩心理卻是對學習的褻瀆，作為學生卻在學習的殿堂做出這種行為自然會影響到自身成績的提升，重要的是我在教室玩手機自然不會將精力放在學習之中，身為學生卻連自己的本職工作都沒能做好自然是倍感慚愧的，回顧以往老師的教導難道就不會對自己貪玩的行為感到慚愧嗎？明明已經(jīng)步入高中階段卻沒有產(chǎn)生絲毫的危機意識，須知高中階段的學習任務十分繁重又怎能在學習方面如此懈怠，現(xiàn)如今更是做出了在教室玩手機的行為自然意味著自己沒有將學習放在心上，須知教室是學生用來學習的神圣殿堂又怎能因為自身玩手機的做法破壞良好的學習氛圍。
明知玩手機會影響到自身的學習卻依舊將其帶進教室，這種知錯犯錯的行為只會導致自己在今后的學習之中變得墮落不堪，為何我就不能夠向身邊的同學學習并將精力都放在學習之中呢，而且敢于在教室玩手機難道是覺得不會被老師發(fā)現(xiàn)嗎？須知心懷僥幸的做法向來都不會有好結果自然得努力鞏固自身的學習基礎才行，若是因為這次玩手機導致班級的學習氛圍受到影響則是得不償失的，認識到這點以后應該要針對自身的過失向老師道歉并盡快將其改正才行。
正因為在老師的批評下認識到玩手機的危害性才不能夠繼續(xù)無動于衷下去，所以我會自覺接受老師和同學們的監(jiān)督并保證不會再將手機帶進教室，畢竟在教室玩手機的做法對學習是有害無益自然不能夠繼續(xù)下去，而且在學習方面落后于人只會導致自身的發(fā)展受到嚴重影響罷了，須知老師的教導也是為了學生著想又怎能繼續(xù)任意妄為下去，若是不遏制這種玩手機的現(xiàn)象只會導致多年后一事無成的自己為當初的不懂事感到悔恨罷了。
我明白學習的過程中即便是些許的分心都會導致自己一無所獲，更何況玩手機這種行為會嚴重干擾到自身的學習狀況，當自身的精力沒有放在學習之中以后自然會迎來成績下降的結果，所以我得保持警惕心理并在今后的學習之中牢記這次玩手機的教訓才行。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
在今天x老師的xx課上，我因為沒能管理好自己的欲望，居然在課堂上拿出了手機！并且還厚顏無知的在課桌下開始玩了起來，這實在是讓人慚愧。對我在課堂上居然犯下了這樣的錯誤，嚴重的違反了班級的紀律，給同學們造成了非常不好的影響！我真的感到萬分的慚愧！因為我一個人，僅僅只為了我！老師被迫打斷了課堂，全班的同學們被迫暫停了學習！雖然短短幾分鐘您就解決了問題并對我進行了批評，但是每個人都耗費了這幾分鐘，這對全班同學來，到底造成了多么嚴重的損失呢？我實在是無法估算，這不僅僅是數(shù)學的問題，課堂的氣氛一旦被打破，之后就算繼續(xù)講課，所得到的收獲是不能想比的！這次卻應為我一個人造成了這樣的事情，實在是非常對不起！
之后老師也對我進行了批評，老師越是批評，我越是了解我所犯下的錯誤，而越是了解錯誤，我就越是知道自己錯在哪里，知道自己造成了多少的影響！同時，在不斷的自我檢討中，我也明白了，自己犯下這次錯誤的主要原因不僅僅是貪玩。自己在學習中的困難，自己在上課時的不專注！這些都多多少少的對我現(xiàn)在的情況造成了一些影響。想要改變我錯誤，僅僅是抑制自己不去玩手機不是長久的辦法，錯誤的根源沒有改變，我的錯誤遲早還會出現(xiàn)，即使不再玩手機，我也可能子啊上課的時候繼續(xù)走神！
在對自己進行了不斷的總結之后，我對自己的問題的解決方法進行了詳細的總結。
首先，自己作為一名高中生，卻沒有認識到自己在學習上的任務！沒有注意到上課的時間對我們高中生是多么的寶貴！這是最基本的，也是最重要的問題！只有明白了我究竟是在為什么學習，明白自己的目標，這樣才不會在學習中走錯路！
其次，自己要明白，自己不是一個人，我們現(xiàn)在是一個集體！在xxx班上，我們一起學習，一起休息！我這樣的放肆行為，造成的影響不僅僅是個人的，在其他同學那里，也會不斷的造成影響！而這時絕對不被允許的！我要認識到我們是集體，自己能不能為班級爭光是另一回事，但是自己絕對不能給班級抹黑，不能拖班級的后腿！
最后，就是我對老師的尊重。自己犯下這樣的事情，辜負了老師的付出！實在是對不起！但是我知道，自己犯下這樣的錯誤，都是自己沒能找到前進的路。在今后的學習中，我一定會一步步改正自己，再次走上努力學習的道路！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十一
尊敬的老師：
對不起！鄭重的對你說聲對不起！我不該，不該上課時間玩手機，更不改在你沒收我手機后還和您慪氣！
事情寫，我不知道你是發(fā)生什么事難收手機的，總寫一下。事情經(jīng)過是這樣的。
回到寢室后輔導員找我談過了話，我才認識到自己犯下了一個極大的。
對不起！我不僅對不起長期默默支持我的家人，對不起和我同甘共苦的同學，更對不起細心教導我的老師，輔導員。我的xx行為嚴重影響了同學，影響了學校，學院和班級的榮譽，也影響了我個人的形象。我很后悔我所造成的這些嚴重后果，如果早知道后果這么嚴重，我絕不會做這種事的，為此我寫下這千字檢討書來反省我的錯誤，希望您能夠原諒學生的無知。
發(fā)生這件事情，所有的問題都在我。老師是很盡責的，老師和輔導員也對我進行了耐心的教育。這些都讓我深刻認識到自己的錯誤。首先，我沒有好好學習。由于上大學以來，我一直無心學習，導致我此們課沒有學好，如果我好好學習，就不能犯下這么嚴重的錯誤。21世紀是知識的世紀，是人才的世紀，作為一個學生，一個大學生，尤其是這么好的一個學校的大學生，我應該努力學好科學文化知識，提高自身素質，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實在是枉為大學生。
其次，我沒有注意自己的道德素質的修養(yǎng)。玩手機一種嚴重的原則性問題。這是我個人思想的倒退，以及做事不認真踏實，不考慮后果的結果。古人說“人無信不立”，一個人要是沒有信用如何能夠立足啊。我現(xiàn)在才深刻體會到思想道德的重要性。最后，我沒有聽從老師的教誨。老師是人類靈魂的塑造師，老師教我們知識，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。老師們?jīng)常教育我，而我卻沒有聽進去，這也導致了我犯下如此重大錯誤。如今大錯已成，我深深懊悔不已。
從今往后，我要牢記這次教訓，努力消除影響，牢記老師們對我的教誨，改過自新，努力學習，誠信做人，堅決不犯類似錯誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學好剩余的課程。犯下如此嚴重的錯誤，我愿意承擔一切后果與責任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來會產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。
師者，傳道授業(yè)解惑也。除此之外老師還是修塑學生的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的道德情懷的重要途徑之一。學生在做不對的時候有個好老師能及時予以糾正，這能使學生在做錯的時候及時走回正確的路上。
人為物之主，德為人之根，心為德之所。我會牢記這次教訓，重新正視尊師之道。學生在此再次向老師您說聲，“對不起?！?BR> 檢討人：xx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十二
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，玩手機是一個正常的現(xiàn)象，但是作為一名高中生玩手機就是非常嚴重了，我現(xiàn)在是高三了，卻沒有好好地復習，但是馬上就要高考了，這段時間緊張的學習氣氛讓我時常感覺到壓力很大，慢慢的我就在身心上放縱了自己，我知道這個時候最不應該的就是放縱自己，這個時候應該刻苦學習，有什么壓力也要在堅持完這段時間后在去放縱自己，這是您這段時間以來說的最多的，可是最近我在思想上出現(xiàn)了錯誤，行為上出現(xiàn)了很大的違紀，今天晚自習我玩手機了，玩手機本來就是我們x中最禁止的行為，不管是在平時的生活，還是在課堂上都不允許玩手機，我們學校一直都是禁止我們帶手機的，手機中有太多的誘惑，這讓我們?nèi)菀追稚W習精力，學校正是考慮到了這一點才明確的規(guī)定我們禁止帶手機的，我深知學校的用心良苦。
事情是這樣的，昨天我們學校放了一次月假，我回到了家里感覺卸掉了一身好重的擔子，于是我就在家里放縱自己，玩的很開心，對于手機我是很熱衷的，回到家中我還是第一件事就是打開手機，躺在家里，沉迷在游戲的世界里，這才能讓我暫時忘記學習的壓力，所以我就在家里一直玩手機，但是假期只有一天，此時的我早就對手機戀戀不舍，一天的假期過得很快，馬上要去學校但是我一直想把手機帶到學校去，我就產(chǎn)生了這種念頭，于是我偷偷的把手機帶回了學校。
今天一天我都在玩手機，可也沒認真的聽，也沒有好好的去復習，一直低著頭在下面玩手機，越玩越有勁，今天晚上晚自習的時候我看書看的是在是太無聊了，一直沉浸在今天白天的游戲世界里，越想越無法學習，擾亂了我學習的心，讓我沒有辦法用心的去學習去看書，于是我就想著把手機拿出來偷偷玩，但是又有點心虛，左顧右盼了好久我還是沒有控制住自己，于是看到您不在教教室大家也沒注意我這里，心里想著偷偷玩一會手機，我就把手機拿了出來在教室玩了起來，把書丟到一邊，玩起了游戲，但是太入迷了，以至于您出現(xiàn)在我身后的時候我都沒注意。
您看到我在玩手機非常的生氣，當時呵斥了我便想也沒想就讓我站在教室后面站了整整兩節(jié)課的時間，也把我的手機沒收了，我站了兩節(jié)課的時間也在想我今天的行為太惡劣了，一直在課堂上玩手機，這是不可寬恕的，我想了很久于是走上講臺我主動的跟您，跟班上的同學講了事情的經(jīng)過，承認我的錯誤，我不會再犯了！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十三
尊敬的老師：
您好！
老師，首先我要向您真摯的說一句“對不起”。這次在您的課上，我沒有尊重您的勞動，也沒有尊重每一位同學的辛苦學習，對于這件事情，我非常的自責，我也非常的后悔做出了這樣的舉動。現(xiàn)在我認識到了自己的錯誤，也反省了很久。終于在萬般決心之下，我鼓起了勇氣，想對每一個被我影響了的人說一句抱歉，對不起大家，請大家原諒我。
今天上午語文課的時候，老師正在講一篇新課文。因為是文言文，所以我就沒有去聽課了。因為我真的很不喜歡文言文，文言文這類知識放到我們平時的生活中去，也沒有什么可以利用的部分。我確實不太理解為什么我們要上這樣的課程，所以猶豫逆反心理，我選擇了玩手機。即使我知道這樣做后果很嚴重，但是一想到要學習文言文，我就充滿了抵抗的情緒，所以我就自顧自的玩起手機來了。
后來老師您點了我的名字，我當時還有些不服，您要沒收我的手機時，我表現(xiàn)的很激烈，有一些嚇到了您。后來您問我做這件事情的原因是什么，我說因為我覺得文言文沒有什么太大的用處，您聽了之后突然笑了，然后點名叫了一個同學，問她覺得學文言文有什么用。那個同學說了一段讓我印象很深刻的話，她說，“我們學習的知識，不僅是為了豐富自我，更是為了文化的傳承，這是我們作為中華兒女需要去承擔的一件事情?！?BR> 我當時立刻羞愧不已，我從來都沒有想過自己到底有什么責任，總覺得只有利于自己的事情才去做，其實我這樣的想法是非常自私的，是非常的不利于自己的發(fā)展的。所以通過這件事情，我也認識到了自己一些觀念上的短缺，為此我感到很羞愧，希望能夠得到大家的原諒，再次給我機會讓我去改善自己。
上課玩手機這樣的事情影響是非常廣泛的，其實到了現(xiàn)在，每個人都是會和手機搭邊的。而我這樣的行為無非就是給大家開了一個不好的頭。所以我愿意當眾道歉，當眾認錯，降低這件事情的影響，希望可以為自己彌補一些失誤。我知道自己這次表現(xiàn)的很不好，傷害了老師的心，平時老師對我也不差，就算我經(jīng)常搗蛋，但是老師還是愿意給我機會，我沒有珍惜這些機會讓我感到很難過，很后悔。所以這一次我一定會抓好，讓老師您見證到我的改變，請您一定要原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十四
尊敬的老師：
您好！
我是學生xx，經(jīng)過反思己過我已經(jīng)認識到錯誤的嚴重性了，很抱歉讓老師您失望了，是我太不懂事了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名高中生了，但是我卻在今天上課的時候玩手機。時間不等人，稍不注意就會錯過很多，早在進入高中的時候就有學長學姐告誡過我們新來的學生，要好好珍惜高中的學習時間，因為三年的時間真的很快，高考就是戰(zhàn)場，一分一千人的概念不是嚇唬人的。從前我也以為自己才高一，所以不用擔心時間，因此也荒廢了很多的時間，但是一眨眼，高中的第一個年頭就過去了，我不得不感慨時光流逝的速度，可能自己在今天明天，后天可能沒有什么感想，甚至感覺不到時間流逝的有多快，但是等到一個學期過去，一年過去，再回首那段時間，就會覺得日子過得真的很快。我的成績在班上屬于中等偏上的名次，很多時候成績的起伏也很大，我的學習態(tài)度也并不是很認真，所以時高時低的成績我早就習慣了。很多時候看見自己得到很差的成績的時候但是確實是鉚足了勁要努力，但是很快我就恢復了我行我素的學習狀態(tài)。現(xiàn)在作為一名高二的理綜學生，我面臨的理科課程專業(yè)性更強，假如有節(jié)課沒有認真聽講那么便會導致接下來的課程聽不懂。
這個暑假里我迷上了一款游戲，做暑假作業(yè)的時間，我基本上是手機不離手的。然而這次開學已經(jīng)x個月了我還沒有完全的收心，真的是一門心思都裁在了這個游戲上面。在夜晚準備入睡的時候，我都在想著，為什么自己要玩游戲啊，真的耽誤了很多時間。但是第二天早上一起來我心里的愧疚又消失不見了，今天，因為游戲里有個任務，而且是限時的，必須要在規(guī)定時間內(nèi)完成，因為我游戲里的朋友都在等著我，所以我就玩手機了，其實當時的自己也是不敢的，因為我知道一旦被發(fā)現(xiàn)那么會有多嚴重的后果。越怕什么就會來什么，在我完成任務之后，被您發(fā)現(xiàn)我正在玩手機，當時的自己非常的慌張。
作為一名學生，帶手機進入校園就已經(jīng)是非常不對的行為了，更何況我在上課的時候玩手機呢，則是一種非常不尊重老師的行為，不但自己影響了老師的心情，還影響了周圍同學學習的心情，我真的非常愧疚和后悔，我已經(jīng)知道自己犯的錯誤有多么嚴重了。
老師，對不起，我向您保證，以后我再也不會玩手機了，我會好好端正自己的學習態(tài)度，努力學習考取好成績。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生手機被收檢討書篇十五
尊敬的老師：
您好！
在此，十分抱歉地向你遞交我這份檢討，因為一次檢討意味著我犯了一次重大過錯。此次，我因為上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行為，及時加以制止，并且沒收我的手機作為處罰。
如今，經(jīng)過面壁思過與深刻反剩我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性：
第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作，也是必須履行的義務。
第二，在大學期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤，這是對于教育資源的浪費。
第三，身為一名學生，我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來說，是一個很大的打擊。
我的父母辛苦賺錢，送我們進入大學深造，為的就是我們能夠努力學習，找到一份好的工作，將來能夠生活得更好。
而為的使我們能夠在各方面活動好的條件，父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心的投入學習，反倒是上課玩手機。如今我做了錯事，辜負了我的父母，我覺得很慚愧，想起父母的辛勞，不由地流淚。
再看我的錯誤，我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作，為我們努力備課，而我卻辜負老師的辛勞，上課不好好聽講是對老師的不尊重。此次檢討過后，我也會跟老師做當面正式道歉的。
最后我寫一下對今后保證：我保證今后上課期間不做任何違紀行為了，上課期間手機一定堅決關機或調為振動。今后認真聽每一節(jié)課，在校當一名好學生，在家做一個孝順的兒子，將來為社會做出自己的.一份貢獻。
檢討人：xx
20xx年x月x日