第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(模板17篇)

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    總結可以激發(fā)我們的思考能力,并且在日常生活中牢記教訓和經(jīng)驗??偨Y應該簡明扼要,言之有物,避免冗長的廢話和重復的內(nèi)容。這是一篇非常精彩的總結范文,作者通過細致入微的觀察和總結,對過去一段時間的經(jīng)歷進行了系統(tǒng)概括和分析。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇一
    本學期在我校教研室的的領導下,學校領導的精心安排下,我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學為核心,注重課堂教學的時效性,高效性。從細節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學期教研工作總結如下:
    以“研讀新課標,踐行新理念”為活動重點,加強我組教師對《20xx版小學數(shù)學課程標準)》的學習,不斷提高課程實施水平,構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺,解讀《20xx版小學數(shù)學課程標準》,并發(fā)表學習感言,并組織“學習新課標,踐行新理念”征文活動,評選優(yōu)秀論文。
    分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組教師的努力下,張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
    1、校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學示范校驗收活動。
    本學期,數(shù)學組圍繞學?!笆讓眯<墐?yōu)質(zhì)課評選活動”,在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報,然后由根據(jù)必須比例初評推報,最終是學校組織專門人員評審確定。
    2、青藍工程——師徒結對。
    結合本組教師的特點,我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經(jīng)驗帶動活力,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。經(jīng)過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕教師的業(yè)務水平。
    加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師供給學習、培訓的機會和展示的平臺,經(jīng)過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
    1、組建項目組,實事求是搞教研。
    數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組,每組學校確定一名教學骨干作為組長,組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,一學年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學項目組:低年級數(shù)學組:胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學組成員:王海平、王艷慧、劉娟娟。
    2、開展小課題研討:每個項目組確定一個研究專題,開展行動研究,20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會,會上教師交流研究設想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是:《我的錯我來改》的建立和有效使用。
    1、認真落實團體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行團體備課,認真落實團體備課制度,切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)我校學生實際情景設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與團體研討,根據(jù)學生實際情景和自我的教學風格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料,并且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習的資料要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學生的不一樣學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設計,要有課后反思,反思的資料要有針對性,便于彌補今后課堂教學的不足。
    2、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案,點評交流,經(jīng)過開展聽課、評課的研討活動,教師們?nèi)¢L補短,不斷提升自我的課堂教學水平。
    3、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,堅持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,期末對學生作業(yè)情景進行量化積分。
    4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭,異常加強了對后進生的輔導。
    5、組織進行了教學教研活動,遠程研修給我們供給更好的學習機會,在我們組三次打磨王艷慧教師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮教師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,組內(nèi)教師獻計獻策,眾志成城。經(jīng)過研修,我們組內(nèi)教師的學習積極性很高,并且有必須的收獲。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中,教師收獲了幸福!
    1、積極參與網(wǎng)絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,在課堂上創(chuàng)立民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新本事和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。
    2、進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。
    3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
    4、進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。
    總之,讓每一位教師在數(shù)學課堂上,都有不一樣程度的提高,讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了提高,這是我們數(shù)學教研組對每位教師的期待。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇二
    數(shù)學教研組在實驗小學教育集團工作總思路的指導下,認真貫徹落實區(qū)教育局文件精神,以人為本,以促進學生發(fā)展、教師成長為目的,努力提高課堂效益和教學質(zhì)量,積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,不斷總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,使實小數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。本學期我們數(shù)學教研組著重做了以下工作:
    在工作中,數(shù)學教研組繼續(xù)充分發(fā)揮“一課三磨”的表率作用,有主題的深入研究課堂教學,從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。組內(nèi)教師具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取的精神,教研組充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)每位老師的特長,分低中段和中高段兩段進行“一課三磨”。低中段由夏悅、王雨婷兩位老師分別參與校級磨課,中高段由徐芳、姚雪琴兩位老師參與校級磨課。與此同時,備課組內(nèi)做到了以備課組為單位,開展“一人一課”活動。教研組還借助qq教研為平臺,進行教育教學學習討論,以使理論和教學相輔相成。
    數(shù)學教研組教師認真做好教學“七認真”工作,認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生,進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量的提高,為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎。同時本學期更加注重強調(diào)教研組內(nèi)的團隊意識,教研組抱團,到備課組抱團,及時總結和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好研究題型,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,抓好制卷關和學困生輔導關,為切實提高教學質(zhì)量而努力。
    教研組圍繞理論學習、課題研究、集體備課、公開課等形式開展活動,本學期教研組組織了兩次制卷比賽,分別是期初和期末各一次,本學期還組織了教研組期中調(diào)研反思活動,期中優(yōu)秀經(jīng)驗推廣活動,個人微課題研究演講活動,以及期末調(diào)研工作準備活動等,力求每次活動指向性明確,并真正做到每次言之有物、議之有價值,真正提升每次教研活動的質(zhì)量。教研組教師還積極參與學校推薦的各種校外教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學習他人先進經(jīng)驗,提高自身水平。
    教研組采取傳幫帶的形式,通過有經(jīng)驗的老師帶教新教師一直以來是實小特色,本學期采用新的形式即“1+n”導師團帶教制,每個三年內(nèi)新教師背后都有一個強大的導師團,即n,1是“首席導師”,即每個新老師安排一位首席導師,這樣每位新教師可以比較聚焦地向一位同辦公室或同年級的老師請教,責任更清晰;聽課研課又可以向更多的向組內(nèi)導師團成員學習,可以吸收不同骨干教師的優(yōu)秀經(jīng)驗。每月規(guī)定導師團老師聽新教師的課,指導青年教師課堂教學常規(guī)。本學期通過期初新教師了解性聽課、每月導師團聽課、期末新教師磨課賽課等活動,有針對性地幫助新教師提高課堂教學能力。同時鼓勵青年教師參加各級各類比賽,積極撰寫論文,參加學校教師社團活動,提升各方面能力。
    數(shù)學教研組申報的吳江區(qū)教研組課題《基于聯(lián)結的小學數(shù)學教學研究》,于本學期成功結題。同時組內(nèi)成員研究熱情不退,多位青年教師成功申報新一屆的學年課題,為自己理論研究和教學研究搭建了很好的科研平臺。
    經(jīng)過全組成員的努力,數(shù)學組也取得了一些成績,多位老師在課堂教學、制卷比賽、論文等各級各類評選中獲獎和發(fā)表。在以后的工作中,數(shù)學教研組將進一步努力,使數(shù)學組的綜合實力更上一層樓。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇三
    本學期數(shù)學教研組根據(jù)學校教育教學計劃,以有效教學為核心,以提高教育教學質(zhì)量和提高教師業(yè)務水平為重點,以提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)為目標,以教學中存在的問題為切入點,通過多渠道、多方式開展教研工作,努力營造“嚴謹、務實、有效”的教研氛圍,有效開展教師間的交流與合作,做到群策群力,取長補短,共同提高的教研效果?,F(xiàn)將本學期教研工作總結如下:
    1、獲得的榮譽
    (1)數(shù)學組20xx~20xx學年度第一學期被評為優(yōu)秀教研組;
    (2)宋建弟老師在全校優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎;
    (3)蔡學霞老師在全校微課課競賽中榮獲一等獎;
    (4)侯曉云老師在全校微課課競賽中榮獲三等獎;
    (5)張海軍老師在全校新課標說課競賽中榮獲一等獎;
    2、發(fā)表的論文
    韓宏保老師于20xx年9月在《教育學文摘》雜志上發(fā)表《家校共育有信心策略的研究》論文。
    為了減少教師的無意義工作量,提高教案的質(zhì)量和教學效率,變教師為完任務抄寫教案為研究修改完善教案;也為了促進了青年教師的快速成長,給青年教師以明晰的教學抓手,數(shù)學組依據(jù)新課程理念,并結合我校學生數(shù)學基礎情況提出如下備課與教學模式。
    操作流程
    (1)備課組長進行備課內(nèi)容的分解,把握整體性和階段性相結合的原則;
    (2)每位教師施教后根據(jù)教學情況填寫對應欄的“改進建議”,作為二次備課的依據(jù);
    高一、高二年級在備課組長的統(tǒng)一安排下,每周進行所學內(nèi)容的鞏固檢測,其操作流程為:
    (1)內(nèi)容分解。將高中內(nèi)容進行整體劃分,每位教師承擔其中的一部分模塊;
    (4)統(tǒng)計反饋。統(tǒng)計學生的答題情況,為下周的供題提供依據(jù)。
    開學初,依據(jù)教務處“每學期每人上好一節(jié)高質(zhì)量的公開課”的要求,數(shù)學組制定了“三課”計劃,其落實情況如下:
    1、外出學習教師經(jīng)驗交流
    (1)蔡學科老師赴青島66中學跟崗培訓經(jīng)驗交流;
    (2)付強老師赴臨洮中學參加同課異構活動經(jīng)驗交流;
    (3)曹躍老師赴靜寧文萃中學學習經(jīng)驗交流。
    2、新課程、新課標理論學習
    (1)湘教版新教材與人教版舊教材的內(nèi)容變化學習;
    (2)《普通高中數(shù)學課程標準20x
    x版
    》學習;
    (3)新教材、新高考呼喚新教師、新教法學習。
    3、教法研討。針對于各年級教學中的共性問題,發(fā)揮群體智慧,在研討中獲得更多的解決策略,做到“研以致用”。
    1、新課程實施方面
    (2)對學生的學法指導不到位,學生“慣性思維”現(xiàn)象比較普遍,致使學生數(shù)學核心素養(yǎng)的提升效果不佳。
    2、小教研方面
    (2)集體備課落實不力,致使教師上課隨意,在教學內(nèi)容的深度和廣度上隨心所欲。
    3、教師隊伍建設方面
    (1)對教育教學理論的學習不夠重視,多數(shù)教師仍然“摸著石頭過河”,成長緩慢;
    (2)優(yōu)秀教師的輻射帶動方式需進一步細化。
    一分耕耘一分收獲,今后我們數(shù)學組將繼續(xù)迎難而上,以課堂教學為依托,以全面提升教育教學質(zhì)量為目標,在實踐中不斷創(chuàng)新,奮力前行,力爭打造出全市一流的數(shù)學教研組。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇四
    時光匆匆,一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中,我們教研組的五位同仁依舊本著“勤學、善思、實干”的準則,腳踏實地地做好每一項工作。
    一、加強業(yè)務學習,提高教育教學水平。
    本著“多學、常思”的宗旨,本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外,還積極投身參加各種“數(shù)學研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來。我們經(jīng)常進行“草根式教研”,提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平,為更好地提高課堂教學質(zhì)量積極實踐著。
    二、加強常規(guī)管理。
    本學期,我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
    1、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中,教師們都能按要求超前備課,寫好詳案,并能及時寫好教后反思。
    2、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,采用雙等級+評語的批閱方式,鼓勵學生天天進步。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
    3、認真落實輔差,激勵促進學生全面發(fā)展。本年級學生學習參差不齊,每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃,做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關注,教師們還隨時利用課余時間給學生補差。特別是臨近期末考試這段時間,找時間給差生補課,確實很辛苦,也很難得。以至于這些學生都有較大的進步。
    三、推進教研活動的開展,創(chuàng)建有效課堂。
    本學期我們組的每次教研活動,都做到了提前準備,按時組織開展。堅持了以教學為中心,重點研討課型的設計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓練上。我們相互交流教學經(jīng)驗,切磋教法,學情分析、集體備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補短,達到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂,本學期我們教研組進一步踐行“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,并在教學中針對數(shù)學概念課做了專注研討,和同仁們交流學習,收到了很好的效果。
    總之,本學期我們年級數(shù)學教研組團結奮進,和諧共處,辛勤付出,默默耕耘,得到了學生家長和學校領導的一致好評!當然在工作中還有許多不足之處,但我們有信心縮短差距,積極彌補,力爭在新的一學年里有更大的進步。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇五
    本期在學校黨政及數(shù)學大組的領導下,我們六年級數(shù)學組的四位老師團結合作,齊心協(xié)力,圓滿地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務。為了把以后的工作開展得更好,現(xiàn)將本期工作簡要總結如下:
    開學伊始,我們就集體研究制定了詳細可行的教學教研計劃,然后按照計劃有條不紊地開展工作。
    1、教學常規(guī)方面:
    我們每位教師能嚴格執(zhí)行教學八認真,切實抓好教學十環(huán)節(jié)。在各級部門的檢查中,獲得了一致好評。教育教學做到零投訴。沒有無故調(diào)課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參加聽課活動,并有記錄,有評析,有反思。做得有特色的是每位老師都備有錯題記錄本、學生成長記錄本、知識要點本,做到把每位孩子的一切裝在心中,然后不斷修改自己的教學方案和策略,并且能做到因材施教。每個單元做好檢測、評析、反思、小結工作。備課堅持做到課前有修改,課后有反思。輔導差生耐心細致,并實施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案,讓每位孩子都體驗當小老師的感覺,從而提高他們的自信心;另外,還采取一幫一的結對子活動來提高后進生的學習成績,效果也較好。
    2教學行為方面:
    堅持不斷地學習新課標,悉心鉆研教材,精心創(chuàng)設教學情景,努力激發(fā)學生的學習興趣和積極性;采取多種教學方式和學習方式,盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索,學習和建構知識,形成自己的學習方法和知識體系。
    3、教學創(chuàng)新活動:本學期,絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。我們關注的重點不僅僅是學生學到的知識和得到的能力,更為關注的是學生在學習數(shù)學的過程中獲得的數(shù)學思想和經(jīng)歷數(shù)學學習的情感、態(tài)度。為此,我們根據(jù)學生的年齡特點和認知水平創(chuàng)造性地使用教材,在抓好基礎知識的傳授掌握,基本技能的培養(yǎng)訓練的同時,還特別注意培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合應用知識的能力。在這方面我們著重做了如下的工作。
    (1)堅持實施單元小結的工作,每個單元完后,我們先讓學生自己整理該單元的知識要點,然后老師指導整理,期末再整理出全冊的知識要點。通過幾學期的培養(yǎng),學生都學會了整理知識的方法,總結能力有了很大提高;并使學生通過自己的整理,對所學知識形成了完整的知識體系,為進一步學習奠定了基礎。
    (2)我們還注意培養(yǎng)學生總結反思的能力。開學一個月后,我們讓學生寫出一個月學習生活的總結反思,找出自己滿意和不滿意的地方,提出改進策略,定出半期目標。本學期進行了全區(qū)舉行了一次綜合學歷測評。測評結束后,老師指導學生寫分析報告及感想,給教學提建議;給找自己的竟爭對手,給自己提奮斗目標等。使學生在反思總結中提高自我教育的能力和自律能力。有時還讓學生針對某件事寫出自己的看法,從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力。
    4、教研活動方面:
    我組的每次教研活動都是定時間,有計劃,有主題地進行。特別注重教研的特*和實效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言,提出各自的想法和建設性的意見,然后共同討論研究,達成共識,最后實施。我們教學組內(nèi)每人都上了一堂研究課,課后都進行了認真地評析,反思和總結。我們還開展了九次集體備課,每次都定有主講人,主講內(nèi)容,講完后再在一起探討。每周還有三、四次隨機教研;在使用教材、課堂教學中誰遇到疑惑,我們都會坐下來討論、研究,尋找解決的辦法。教學中有了好的經(jīng)驗,我們都會毫無保留地與大家分享。另外,我們還參加了六次區(qū)教研活動,三次聯(lián)組教研活動,六次校級教研,每次教研我們每位老師都認真聽,認真記,都有不同層次的收獲。為了解決新教材使用過程中遇到的困難,我校還請高幼年老師為我們解疑答惑,收獲頗多。
    這學期,我組參加的教學研究活動主要有:(1)、開學前的反思與交流;(2)、重讀新課標;(3)、青羊區(qū)賽課活動;(4)、學期質(zhì)量監(jiān)控研討活動;(5)、全國小學數(shù)學賽課及觀摩交流活動;(6)、西部教師培訓活動;(7)、課堂常規(guī)之有效的課堂組織;(8)、課堂評價之生生互評;(9)、全國華杯賽冬令營選拔活動。
    5、教學科研方面:我們在教學的同時,還認真學習各種教育教學理論,并將教學科研課題深入到教學實踐工作中來驗證。本期我們結合數(shù)學大組的課題有效課堂之課堂評價,制定了我組的子課題——生生互評。在實際教學工作中收集和整理資料,并在學期末向全校老師做了匯報總結。
    6、綜合實踐活動:一是開學初開展了數(shù)學作業(yè)評選活動;二是進行了數(shù)學小報展覽;三是學了圓和統(tǒng)計后,讓學生利用休息時間,充分進行生活小調(diào)查,找到生活中各種圓的應用,并且在全班做匯報交流。這些活動,使同學們的學習興趣和自信心也得到提高。另外,我們還成功地組織學生參加了學校開展的小櫻桃杯數(shù)學競賽活動。
    7、其他:本學期,任萍老師和謝冬泉老師和李瑞華老師邀請了劉曉虹主任親臨教室,進行隨堂課的聽、評課,分別執(zhí)教《百分數(shù)的應用一、二、三》,課后,老師們和曉虹主任一起做了研討,收獲頗多;趙曉老師和任萍老師還承擔了四川省錄像課錄制的工作:任萍老師執(zhí)教〈分數(shù)的基本性質(zhì)〉,趙老師進行點評。
    8、在教育方面:我們立足既教書又牢記育人,而且把育人放在首位。愛字當頭,嚴在愛中。在配合班主任搞好班務工作的同時,我們以鼓勵、獎賞為主;讓學生感受到學校和班級的溫暖,感受到老師如父母般的關愛;讓學生在這個大家庭里感到自豪,讓他們能自信、健康、快樂地成長和發(fā)展。當孩子出現(xiàn)較大問題時,我們便會主動積極地與家長聯(lián)系,爭得他們的支持、配合,這樣就縮短了師生家長的距離,良好的教育效果便輕松地體現(xiàn)出來了。同時,我們還會在班級博客中不斷地與家長和孩子對話,走進他們的心靈,為進一步搞好教育教學活動奠定了良好的基礎。
    今后,我們組的老師們將更加團結奮進,努力成為更有教學實力和科研實力的團隊!
    本學期,依托我校自身的教師、學生資源、特色進行的以校為本的數(shù)學校本教研,對數(shù)學教研活動的內(nèi)容和方式進行了改革,經(jīng)過一個學期的初步嘗試,已經(jīng)逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風景線,受到了數(shù)學教師們的好評。下面就本學期以來所進行的數(shù)學校本教研做一小結。
    1、繼續(xù)深入抓好好教學常規(guī)工作,強化教學管理,提高課堂教學效率。在假期就布置老師提前超備一周的。
    教案。
    開學前一星期制定并完成所任學科的教學計劃開學當天檢查了老師備課情況及教案書寫情況。開學初我們認真學習了學校。
    工作計劃。
    明確了工作方向和重點老師們根據(jù)各班的實際情況制定了切實可行的教學計劃并檢查評選出了優(yōu)秀計劃備寫不足的計劃及時進行更改補缺。全體數(shù)學教師都明確了數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、單元分析等基本常規(guī)。本學期對教案作業(yè)進行了三次全面檢查嚴格數(shù)清作業(yè)本數(shù)杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象再次發(fā)生。每次檢查我們都狠抓落實并及時記錄反饋使教師及時查漏補缺。本學期共評選了兩次優(yōu)秀教案三次優(yōu)秀作業(yè)兩次優(yōu)秀學習之友并及時在教師量化考核中給予加分鼓勵。檢查結果還是比較令人滿意。教師在備課中能都能依據(jù)學校《教案作業(yè)管理和評比辦法》及時認真批改作業(yè)都能對學生的訂正進行復批。老師們不但重視后進生的輔導外還加強了優(yōu)等生輔導使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。教研組全部教師都能達到聽課25節(jié)或以上教研組長和學校領導聽課就更多都在40節(jié)以上。但由于本學期活動多檢查多工作瑣碎繁雜后期的校領導聽課相對還是偏少。
    2、以研促教,制定專題,進一步培養(yǎng)教師研究意識,提高老師自身的業(yè)務水平。本學期,數(shù)學教研組繼續(xù)結合優(yōu)質(zhì)課競賽的主題確定了如何提高計算教學的實效性為研究課題,教研組長根據(jù)我校的實際制定了研究計劃,并搜集資料進行了相關的學習。在十一月份學校組織的數(shù)學計算教學教學優(yōu)質(zhì)課評比中得以展現(xiàn)。在平日研究中,教師們及時積累學生的特色作業(yè),各上交了兩到三次專題作業(yè),保愛春等三年級老師還專門讓學生準備了口算練習本,每天課前都進行20道口算題非常適合計算小專題研究,效果較好。依據(jù)計劃在十二月份每位老師就計算教學中的收獲與反思,進行了交流討論,效果比較明顯。
    3、在十月底進行了期中質(zhì)量檢測,全校學生全都參加,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。學校對六年級數(shù)學進行了抽測,抽測成績較好。在教研組活動中各位老師都積極對自己班級的考試情況進行了全面細致的分析,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
    4、確立骨干教師送課制度,盤活學校內(nèi)部資源。我校制定了骨干教師送課制度,每學期各級骨干教師須至少為學校教師其它年級教師送課一節(jié),送課的內(nèi)容不是由骨干教師自己決定,而是依據(jù)學校教學的需要來定。本學期開學初就由付寧平、呂慧、保愛春三位老師為一二年級教師進行送課,另外十一月份付寧平老師又對全體教師做了因數(shù)中間有0的乘法、分數(shù)的初步認識的公開課。發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用。
    5、通過開展家長開放日、優(yōu)質(zhì)課競賽、手拉手課堂教學交流等活動,激發(fā)老師教研熱情,創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期,四年級的家長開放日活動如期進行,孫校長老師所講的口算除法一課受到了家長的好評。數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽籌備充分,共進行了兩天。教師們積極備戰(zhàn),從教案備寫、
    課件。
    制作到授課每一環(huán)節(jié),大家都認真準備,互相觀課指導,不懂處相互切磋,掀起了一股濃濃的比、學、趕、幫的教研之風,互助之風,但每個人都收獲頗豐。六位參賽教師最后評出了一二三等獎,達到了本次活動的目的。真是一次難得的學習與鍛煉的機會。另外與十八小的手拉手、十九小課堂教學互動交流研討活動,大家都也很珍惜那次外出學習的機會,回來后認真寫出了。
    心得體會。
    共同學習相互提高。
    5、認真開展集體備課和教學研討課活動。本學期集體備課九、十月份進行了六年級保愛春、王彩麗老師的《小數(shù)的簡便計算》、《角的初步認識》,能顯現(xiàn)集體的智慧,十一月份進行了楊楠老師二年級《7的乘法口訣》研討交流課。每位數(shù)學教師都從中有所收獲,效果比較明顯。
    6、本學期中老師的教案備寫情況比上學期有明顯改進,教師在每節(jié)課后的教后反思,能結合自己實際來寫,我們把每次評選出的優(yōu)秀反思集結成反思集,也作為校本教研的一部分。但整體看教師的教后反思還不夠扎實有效。還是建議以后能否改為有實效的寫好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結即可,不用課課寫課課流于形式,讓老師把寫反思當成一種負擔。
    9、學期末教研組長作了如何提高計算教學小專題與怎樣有效進行期末復習講座,并指導大家制定出合理的復習計劃,按時復習,保證后期復習的實效性,全面完成教育教學工作。
    二、取得的成績及反思:
    本學期由于大家的共同努力,我們也取得了一些成績。教案備寫和作業(yè)《學習之友》的批改都有很大進步,有效提高了課堂教學實效。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學校教案、作業(yè)評比管理辦法》的制定,及每月及時的檢查督導,使大家有問題能及時發(fā)現(xiàn),及時查漏補缺。個別老師還存在突擊二次備課的情況,在最后一次作業(yè)教案檢查中,后期二次備課及反思的質(zhì)量都不及前期。在學校優(yōu)質(zhì)課競賽中,教師細備每一環(huán)節(jié),精心制作課件,用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待本次活動,最后9位參賽教師有5位獲獎。青年教師王彩麗成長較快。但從整體情況看,課堂教學的水平還有待進一步提高。無論從教學方法還是教材把握上,都還需要下功夫。數(shù)學期末考試中我校數(shù)學考試成績還是不夠理想。我們常說教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線。抓教學質(zhì)量必須放在首位。活動要搞,成績也得要,這就需要我們教師努力協(xié)調(diào)好其中的關系,努力下功夫向四十分鐘要質(zhì)量?;铐摻贪傅氖褂么蟠鬄槲覀児?jié)省了時間,但也為我們個別老師偷懶提供了好的機會,如何進行二次備課,及時進行教后反思真正把*的教案變成自己的東西。這都需要我們好好思考不斷改進。另外集體備課、專題研究活動本學期較上學期都大有改進,但我們的教師還是參加教研活動的積極性不高,不能很好的以科研促教學。也不能積極撰寫論文。常思考,常研究,??偨Y,方可以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,才能進一步轉變教育觀念,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
    1、新學期堅持以教學為中心,對教師的教學、備課方面的常規(guī)再次進行要求,對新上崗教師進行培訓,尤其結合本學期檢查中存在的問題深刻剖析。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生。力爭使新老教師互學互促,扎實做好常規(guī)工作。
    2、把課題研究滲透在平時的教學活動中。善學才能善研,善研才能善教。下學期數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽計劃以提高學生計算能力為主題,請各位老師積極做好準備。平時還應該注意多學習教育教學理論方面的知識,用教學理論指導教學實踐,積極撰寫心得體會或感想。
    3、努力提高數(shù)學教師的聽課、評課的能力。知不足才能知改進,下學期為了提高數(shù)學組教師的聽課、評課能力,我們的教研活動對評課提出了新的要求,結合集體備課內(nèi)容,每位教師至少有一次對公開課或研討課進行主評,要求能結合相關的教學理念、教學環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析,使數(shù)學組全體教師的聽評課能力得到提高。
    4、集體備課中,教師的課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示在有限的時間吃透教材,以組討論定稿,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
    5、繼續(xù)堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。要求每位教師時時對照有關制度,檢查自己備課上課,作業(yè)批改情況是否符合要求。每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中檢查和抽查相結合。繼續(xù)加強優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀學習之友及優(yōu)秀教案的評比工作,并及時展示交流,對比中知不足,而后改進效果才會更明顯。加強教師間的互觀交流,取長補短,加強隨機教研。
    6、主抓教學的領導,教研組長進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)等*式的檢查。及時杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象。堅持每月一次的檢查反饋活動,矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核情況,并將常規(guī)量化考核并及時公布,增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。
    7、培優(yōu)轉差工作還要加大力度,因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏,同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。這樣班級整體成績才會提高。本學期對學困生的作業(yè)查的比較嚴,杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象,促使轉差工作在作業(yè)中有所體現(xiàn)。另外應要求老師對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練。學生在多樣的興趣活動中不僅能鞏固、運用了所學的知識,也為今后構建新的知識結構,提高實踐、應用能力,具備創(chuàng)新精神打下了基礎。
    8、對教師的遠程教育資源使用和計算機網(wǎng)絡使用進行培訓,有效提高信息技術使用水平,更好的服務于教育教學工作。
    9、教師的課堂教學中還存在問題設計隨意、零碎、計算方法指導落實不夠的問題,在面向全體學生,關注學習差異方面離課堂教學二期質(zhì)量工程評價標準還有一定的距離。學生的知識面窄、思維不夠開闊、計算能力、語言表達能力欠缺等問題也是我們在今后的教學工作中急于解決的。
    總之,數(shù)學教研組的全體教師將不斷學習使我們的課堂更扎實、更精彩,更加充滿活力。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇六
    時光匆匆,眼看一學期的教學工作又接近尾聲了,這一學期來,六年級數(shù)學組老師們彼此互相幫助,互相關心,互相促進,營造了融洽的人文氛圍,構建了和諧的人際關系。本學期在教導處的領導下,我們嚴格執(zhí)行規(guī)范化辦學方針,以教研組為中心開展“本真課堂”的研究活動,使課改落到實處,使全組教師教育教學能力得到共同提升。
    教學態(tài)度——愛崗敬業(yè)。
    教師的職業(yè)具有其特殊性,它需要教師的無私奉獻精神、愛崗敬業(yè)態(tài)度,我們組的老師都擁有這樣的品質(zhì)。雖然我們組是平均年齡最大的學科組,但我們組的老師每天個個精神抖擻、毫不懈怠。看!
    老師們早上一進學校就投入到緊張而忙碌的教學工作中,認真批改學生的家庭作業(yè)。
    利用中午、課余時間或傍晚自習時間,耐心輔導學生作業(yè)。
    對于我們來說每天都是忙并快樂著,因為在我們的心里裝著每一位學生,我們要為他們?nèi)娜獾馗冻觥?BR>    常規(guī)工作——持之以恒。
    認真?zhèn)湔n。
    自從學校開展本真課堂教學研究以來,我們的課堂注入了新的活力,同樣也帶來了新的挑戰(zhàn)。我們的課堂以板塊化教學、問題導學、學習共同體這三方面為研究點,每天總能看到或聽到組內(nèi)老師認真鉆研教材,討論課堂內(nèi)容。上完課后,總要圍在一起說說課的效果,每個班級學生的掌握情況,并及時修正教案,寫好教學反思,更好的為以后的教學服務。
    認真上好“有效常態(tài)課”
    組里老師都認真對待每天的常態(tài)課,每位老師的課都是經(jīng)過精心設計和精心準備的,并借助多媒體手段更好地呈現(xiàn)。組內(nèi)每一位老師嚴格執(zhí)行教導處規(guī)定的“5+30+5”課堂教學時間模式,留給學生鞏固知識的練習時間,促使每堂課都有實效。
    努力提升教研能力。
    雙周三下午的校級教研活動我們都能積極參加,并及時做好聽課記錄和評課反思。
    在教研活動中,李友剛老師展示了《按比列分配復習課》,周潔老師展示了《表面積和體積的再認識》。
    單周三下午是我們組內(nèi)的教研活動,以集體備課為主,我們的活動也開展的有聲有色:學習理論知識、教材分析、圍繞本真課堂進行每單元重點課例研討、每周錯題練習研討、磨課、教學疑難問題探討等等。每次活動我們組的老師都能積極參與其中,這使得每次的活動都為我們切實提高教學研究水平而服務。
    數(shù)學學科活動——《六宮數(shù)獨》。
    為培養(yǎng)學生敏銳的觀察力、高度的專注力、靈活的反應力,增強學生對數(shù)學學習的興趣,我們組結合數(shù)學學科特點,開展了小學數(shù)學六宮數(shù)獨趣味游戲活動?;顒永梦倚V腔劢淌?,采用互聯(lián)網(wǎng)的技術手段進行線上解答,智能化、多元化、趣味化,深受學生的喜愛。在錢萍萍老師的悉心輔導下,一批學生脫穎而出。
    在20xx年12月27號舉行的江陰市數(shù)獨比賽中,陳淵源、王芳羽獲江陰市二等獎,周珂竹、陳諾、任梓萱、周鈺彬、李夢緣獲江陰市三等獎。
    回顧過去、總結過去,同時也反思過去,都是為了更好地展望未來。我們組承諾:在今后的工作中我們將一如既往的踏實工作,不斷創(chuàng)新,使我們組的教研工作更上一層樓。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇七
    半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了,回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學期的主要工作如下:。
    一、理論學習。
    圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關專著、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。
    二、教學工作。
    1、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。
    2、組織并做好學生學習質(zhì)量抽檢與分析工作。本學期共進行校級教學質(zhì)量檢測4次。
    3、面對班級學生學習實際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導學生記錄》檔案。
    4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學數(shù)學競賽中四~六年級學生不負眾望,。
    一、二、三等獎均有獲得。
    課題,開展教學設計活動,培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學方法和手段,促進學生全面發(fā)展,扎扎實實提高教學質(zhì)量,優(yōu)化教學效率。
    2、積極參與校際交流活動。如:外校的教學開放日及本校的教學開放日,各教師都能做好相關紀錄并積極參與研討。20__年六月我校程進生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學數(shù)學教學的現(xiàn)場觀摩研討課,獲得與會者一致好評。
    3、進一步改進教研方式,以“雙重設計”為專題研究,重視對教材和教學的評價工作。教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎,提高教師的教學研究的水平,發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力,增強教師教學改革的意識和自覺性,促進學校整體教學水平的提高。在此基礎上,每一位教師積極撰寫相關論文,多位教師的論文在區(qū)、市級論文比賽中獲獎。
    4、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動,提高教學人員的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。
    5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學教學工作。在全面復習之初,針對本校實際,六年級組數(shù)學教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學學科總復習方案》。進行多次模擬測試。
    6、其他工作。
    為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學水平,開展了一對一結對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。
    經(jīng)過全體數(shù)學教師的努力,我校數(shù)學期中考和期末考均取得較好的成績,在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功,全體教師作好了收尾工作。在時間緊,任務重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則,在輔導學生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇八
    本學期,緊張忙碌而收獲多多的教研活動即將結束??傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,收到很好的效果。
    突出教學的中心地位,把提高教學質(zhì)量作為學校的第一要務。進一步深化課堂教學改革,扎實開展校本教研,通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡教研”等形式,在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實地開展新課程下的校本教研活動。一學期來我校做到三抓:一抓周三集體教研活動,二抓隨堂聽課,三抓教學實錄的觀摩與借鑒。切實落實我校制定的隨堂聽課制度,并按要求總結好各位老師的聽課情況。加強業(yè)務學習,提高教學水平。
    本著“多學、常思考”的宗旨,本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外,還多次組織聽課、評課活動,老師們通過這些活動,學習了先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,提高我們的教學水平。
    本學期的常規(guī)檢查,嚴格按照我校的月常規(guī)檢查制度,督促好教師們按時保量地完成教案的撰寫和作業(yè)試卷的批閱。
    此外,每次集體備課,數(shù)學組能堅持開展,且效果良好。教師們能圍繞一個中心問題或在課堂中遇到的實際問題展開熱烈的討論,很有成效。給所有數(shù)學教師搭建了一個相互學習的平臺。
    教學反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此要求教師認真撰寫好教學反思。
    研討反思,將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的'專題講座,觀摩其示范教學,領悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,因此組織教師觀摩名師講學。
    本學期,我們數(shù)學組在學校教科研工作精神地指引下,繼續(xù)開展《小學數(shù)學作業(yè)有效性的實踐研究》的課題研究,在活動中,教師們?nèi)翰呷毫?,合作互動,該課題在作業(yè)的布置、管理、批改、評價及各科教師之間作業(yè)量的協(xié)調(diào)等方面都取得了一定的成效。這種形式的活動我們將繼續(xù)下去,希望有所突破。
    付出與收獲往往成正比,教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇九
    時間很快,一個學期即將結束,我們數(shù)學教研組的教育教學工作也告一段落。回顧一個學期來的數(shù)學教研工作,我們覺得在學校領導高度重視下,在全體數(shù)學老師的共同努力團結協(xié)作下,基本完成了學期初預定的目標?,F(xiàn)將本學期來的工作總結如下:
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇十
    1.我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
    2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇十一
    本學期,我們五年級數(shù)學組緊緊圍繞學校工作計劃,在教導處孫主任和電教處朱主任的親自指導下,組內(nèi)教師秉承“勤學、善思、實干”的宗旨,有計劃、有步驟、高效率、扎實穩(wěn)固地做好每一項工作,完成了學期初的既定目標和各項教育教學任務?,F(xiàn)將這一學期工作簡要回顧如下。
    本著“多學、常思”的教育教學理念,本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外,還積極集體參加各種“數(shù)學研討活動”,聽了許多優(yōu)秀數(shù)學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平,為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎。
    本學期,我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
    1.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中,免備課教師,能進行二次修改并不斷充實和完善,未免老師都能按要求超前備課,青年教師陳小瑞手寫詳案對教材的鉆研有深度、可操作性強,均能及時寫好教后反思。
    2.進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,能遵照漢師附小作業(yè)書寫規(guī)范要求,規(guī)范書寫作業(yè),使學生逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。老師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范、適量。每次單元檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析。
    3.認真落實輔差,激勵促進學生全面發(fā)展。
    學期初在對上學期期末質(zhì)量分析和反思中,我們認識到本年級學生學習參差不齊,每個班級都存在后進生。因此本學期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏,各位老師均采用行之有效的方法對困難學生進行轉化。
    課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
    1.繼續(xù)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學期教研組各位老師都能認真鉆研教材、查閱資料,精心準備中心發(fā)言稿,并寫好個人思考材料,集體交流時不僅主講老師能詳細分析教材、闡述教學思路,其他老師也能認真探討交流,各抒己見,可以說每次都能收到很好的效果。
    2.繼續(xù)深化課堂教學。我們小組能在集體備課的基礎上進行課堂教學探索,更多老師還能主動聽課,并能認真扎實進行課后評議,使自己的能力得到了提高。也不斷優(yōu)化和改進了自己的教學實踐。
    全學期年級組共聽課102節(jié)。20xx年10月,孫喜仲、朱學蓽、侯強三位老師分別作《數(shù)的奇偶性》、《找質(zhì)數(shù)》、《找最大公因數(shù)》示范課教學。其中孫喜仲、朱學蓽獲一等獎,侯強獲二等獎,他們的'課堂教學藝術和教學理念,受到了聽課老師極高的評價和贊譽,真正起到了專業(yè)引領作用。20xx年11月,組內(nèi)青年教師陳小瑞,通過3分鐘動情教育故事講述、二筆字、白板操作和課堂教學比賽,在眾多參賽的青年教師中脫穎而出,獲青年教師基本功大賽二等獎。
    “一花獨放不是春百花齊放春滿園”。作為陜南教育的明星學校,有義務更有責任讓漢中教育均衡發(fā)展,本組同志遵照學校的工作計劃和臨時安排,積極參與送教下鄉(xiāng)的活動,為農(nóng)村學校送去了優(yōu)質(zhì)課和先進的教學理念,真正為服務農(nóng)村教育作出了自己的貢獻。他們精彩的課堂教學,精湛的教學藝術,靈動的課堂氛圍,讓參訓老師受益、折服。
    20xx年10月,孫喜仲、侯強兩位同志被寧強縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學特聘為教育教學指導老師,并簽發(fā)了聘書。負責燕小沈雁清等兩位老師的教育教學指導工作。
    20xx年10月,孫喜仲赴寧強縣燕子砭中心小學送教下鄉(xiāng),孫老師扎實的教學功底、先進的教學理念受到聽課老師、燕小領導的一致好評,互動、活潑的課堂教學形式受到聽課學生的熱烈歡迎。
    20xx年11月,朱學蓽赴漢中市開發(fā)區(qū)進行交互式電子白板觀摩教學。在場聽課和接受培訓的領導、教師無不感受到“交互式電子白板”這種新媒體的強大功能,以及新媒體對我們教育理念和教學方法帶來的強烈沖擊。
    20xx年11月,朱學蓽在漢中市小學數(shù)學年會暨小學數(shù)學課堂教學評賽活動中,在眾多選手中嶄露頭角,榮獲一等獎。
    20xx年12月,孫喜仲、侯強兩位同志為寧強縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學徒弟上示范課《可能性大小》、《雞兔同籠》,并同組內(nèi)同志和下組領導認真聽取了燕小兩位徒弟的匯報課,并進行了及時、耐心細致、毫無保留的評課。兩位師傅的精彩展示讓徒弟們耳目一新,受益匪淺。漢師附小深厚、嚴謹?shù)慕萄蟹諊寖蓚兺降茈y忘。
    20xx年8月---12月,侯強老師參加漢中市陽光師訓活動,利用雙休赴縣區(qū),通過示范課、評課議課、講座、互動答疑等形式共計培訓一線教師八百余人。侯強老師先進的理念、高效的課堂、務實的作風、機智的答疑、詼諧的語言、靈動的教行等受到廣大一線教師和各級領導的好評。
    1、年級組老師高度的責任心,以保障著每一個孩子的生命為己任,認真履行安全責任,全學期本年級無一例案例事故發(fā)生。
    2、年級組教師高尚的師德、務實的教學風格,深受學生、家長和社會的高度贊揚,全學期無一例不良投訴。
    1.積極參與網(wǎng)絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。
    2.進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,并提高優(yōu)秀率。3.盡可能抽出時間進行組內(nèi)聽課。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇十二
    這學期,在教導處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領下,我們組重點針對四年級上下兩冊進行了目標敘寫。重點從課程標準描述、單元目標敘寫、課時學習目標敘寫、評價設計方面做出了自己的一些思考,同時也促進了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。
    這一學期我們教研組以活動促教,以活動提質(zhì),出色完成了學校預定的教學目標。在以后的教育教學中,我們教研組將一如既往,踏踏實實走好每一步。帶著期冀和希望,讓我們一起在20xx向著遠方努力奔跑,追夢前行!
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇十三
    一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,不斷學習,探索創(chuàng)新,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
    我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織教師和教研組長參加教務處組織的新課程標準及新教材培訓學習,并且各教師認真學習自己所任年級的《數(shù)標》,結合實際擬寫好計劃。
    本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織三次公開課的實踐研究,在教研組長的帶領下,緊扣新課程標準。在有限的時間吃透教材,撰寫教案,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研《復式統(tǒng)計表》一課成功的展示,收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明,這種合作互動方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。三、多媒體資源的學習與利用。
    綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。
    常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
    我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
    對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。引一個三年級評語例子:“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,石晨杰通過自己的努力,能收集、記錄較遠的路程,知道如何推測、估計較遠的距離,在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級評定,優(yōu)?!边@個以定性為主的評語,是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
    本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是日評、周評、月評一條龍,老師評、學生評、小組評,、家長評一條龍,老師對一日作業(yè)做出評價,學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情況扉頁欄中,周五下午學生以小組評定等級后帶回家,有時把班里同學好的作業(yè)帶回家,雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求,周始老師綜合激勵換星,(2個優(yōu)a換1枚章)學生每周都為自己樹立一個新的學習目標,這個目標又轉化為每天的學習行為,使他們?nèi)諒鸵蝗?,周復一周,不斷地吸取?jīng)驗,經(jīng)常進行彌補,月末進行爭星活動,學生在一個月內(nèi)品嘗自己學習成功的喜悅,或向他人學習,每一個月是一個新起點,學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習距離縮短,(9、10、11、12、1)五星級作業(yè)評定,極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性,既看到學習的進步,又有了學習的動力,并樹立起學習的`目標,較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
    全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領域來命題,強調(diào)學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發(fā)性試題,設計生活化的數(shù)學試題,在11月12日進行了期中質(zhì)量檢測,全校學生全都參加,及格率為97%,優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
    與此同時,我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動,課外興趣活動有組織、有計劃,時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實,各興趣活動期中組織匯報表示,12月底結合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識,也為今后構建新的知識結構,提高實踐、應用能力,具備創(chuàng)新精神打下了基礎,真正做到第一課堂打基礎,第二課堂發(fā)展特長。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇十四
    學習是教師專業(yè)成長的有效途徑,更是作為新時代教師必備的能力與要求。我們教研組老師在學校讀書活動的倡導下,積極訂閱與教學有關的報刊雜志,在課余時間時常閱讀,交換借閱,補充自己的專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng)。特別是在教研組課題立項前后,老師們不斷學習充電,完善課題內(nèi)容,豐富自己的內(nèi)涵。本學期,我們組有三位老師開課,卜老師的“骨干教師展示課”,葉老師的“片教研活動課”以及張老師的“新教師評優(yōu)課”,借此活動,我們組針對開課的內(nèi)容進行了文本解讀的教研活動,老師們研究教材、學習教參,了解學生的認知水平,確定教學目標;查找資料,博采眾長,結合自己的教學特色與經(jīng)驗,結合學生的興趣與基礎,精心設計課例,對教材呈現(xiàn)自己各具特色的文本解讀,每個人都爭取把每節(jié)課都在自己的腦中過一遍,三位老師開的三節(jié)課讓每個人都好好的研究了一番,有了比較深刻的認識。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇十五
    這學期,我們的年輕教師莊一林,林健慧老師,參加區(qū)素養(yǎng)提升賽課。她們進行多輪磨課,點評,再磨,這次的磨課對他們的比賽有很大的幫助,同時也提高了他們的教學水平,他們在磨課的過程中不斷問題,解決問題,我們組內(nèi)的老師毫無保留的給他們進行一對一的指導,最終一林老師獲得一等獎,鍵慧老師獲得三等獎。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇十六
    1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們數(shù)學組有小中高職稱的高級老師和教學經(jīng)驗豐富的黃老師,發(fā)動他們上示范課,然后集中討論,給組員帶給學習的機會。
    2、鼓勵年輕教師上研討課。透過開展學校的“滾動式教研”活動,給年輕教師成長搭建平臺。
    3、透過學校的“青藍工程”活動,讓年輕教師和老教師進行師徒結對,幫忙年輕教師盡快成長。
    第一學期小學數(shù)學教研組工作總結篇十七
    本學期,我們組22位教師,圍繞學校教學主張“問題導學型課堂”,以學??傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,發(fā)揚合作意識,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高我校數(shù)學教研組教研工作水平。
    1、本學期教研組重點理論學習材料:《初中數(shù)學課程標準》和《課堂觀察--走向?qū)I(yè)的聽評課》等有關材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。
    2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體數(shù)學教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術。教師能熟練運用基本信息技術,從而推動學科教學與信息技術的整合。
    3、組織本教研組教師撰寫論文。全體數(shù)學老師通過理論學習,不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學論文每人完成教學反思一篇。
    1、進一步抓好教學常規(guī)工作:兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論,學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
    2、抓好各年級的備課組建設:本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。要求初一教師要及早摸清學生的情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好學生的規(guī)范教育。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作,防止分化現(xiàn)象的加劇。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上,在新授課同時加強相關中考題的訓練。
    3、抓好教研組的開課活動。按照學??己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學年要進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞“問題導學型課堂”進行開課和評課研討活動,讓老師們?nèi)¢L補短,學習借鑒他人的優(yōu)點,提高自己課堂的效率。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。本學期開展了?!拔覑蹟?shù)學”主題活動日活動:設計數(shù)學小報、數(shù)學知識競賽、解題說題比賽等多項活動。
    老師獲獎:
    初一備課組:鄒xx老師的xx市微型課題開題;張春艷老師開設太倉市級公開課一節(jié),獲xx市教師學科素養(yǎng)競賽(高中數(shù)學)一等獎。
    初二備課組:陳xx老師獲xx市教師學科素養(yǎng)競賽(初中數(shù)學)三等獎。
    初三備課組:黃xx老師獲xx市教師學科素養(yǎng)競賽(初中數(shù)學)三等獎,開設蘇州市級公開課一節(jié),太倉市級公開課一節(jié),講座一次,論文發(fā)表省級刊物;薛秋萍老師開設公開課、講座一次,多篇論文發(fā)表省級刊物。
    總之,一學期以來,數(shù)學組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們將不忘初心再接再厲,為把學校數(shù)學教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。