支教教師評優(yōu)述職報告大全(17篇)

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    在工作和學習的過程中,我們可能需要向上級或同事、老師或同學等撰寫報告。報告的標題應該簡明扼要地概括報告的主要內(nèi)容,能夠吸引讀者的注意力。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希望對大家寫作報告有所幫助。
    支教教師評優(yōu)述職報告篇一
    尊敬的`各位領(lǐng)導、老師:
    大家好!
    在這里我想跟大家分享一下我的一個小故事:從小到大,很多人問過我我的理想是什么?我的回答堅定不移的只有一個――干什么都行就是不當老師。因為我一直覺得做老師很辛苦。誰知現(xiàn)實與我開了一個大大的玩笑,我偏偏從事了這一行,而且一上班就當了班主任。轉(zhuǎn)眼間來咱們四中工作已經(jīng)一年半了,現(xiàn)在我非常享受這份工作,每天樂在其中,而讓我有這種轉(zhuǎn)變的正是這所學校和在座的各位。咱們學校氛圍和諧、領(lǐng)導親民、老師們干勁十足,每天以積極的狀態(tài)、飽滿的熱情來工作,同事之間感情深厚、親如姐妹。這些都深深影響了我,最重要的是班主任這份工作讓我成長了許多。所以首先我要感謝領(lǐng)導的信任!讓我能有一個鍛煉與展示自己的機會。感謝?。ň瞎┙又蚁敫兄x我的同事們。感謝大家對我的幫助與支持,你們在生活中給了我很多感動,我都記在心里了,感謝?。ň瞎┳詈笪蚁敫兄x我的學生,是他們豐富了我的情感,讓我深切體會到做父母的心,讓我成熟了不少,我要感謝他們!言語的感謝遠遠不夠,在我心中回報各位的最好方式就是盡自己最大努力去工作。因此我嚴格要求自己,也享受著工作帶給我的快樂與感動。
    在班風建設(shè)上我堅持以身作則、積極引導的原則。引導大家能吃苦、講團結(jié),比如和學生一起掃除、上操時從不用手插兜,利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭。
    在班級管理中,我堅持民主、分層的原則。多傾聽學生的意見和建議,當師生發(fā)生小摩擦時主動承認自身的錯誤。分層次對學生提出要求,實行責任管理。適時開展課外競賽活動,希望讓學生能夠享受快樂的校園時光。
    在師生關(guān)系上,堅持平等對待的原則。不放棄一名同學,真心幫助、關(guān)愛他們,經(jīng)常與他們交流、談心,通過書信、作業(yè)回饋等形式來加深交流。
    在家校合作上,堅持主動出擊原則。主動與家長溝通,共同探討教育方法。對于無暇照顧孩子或已放棄孩子的家長,也積極表明學校的負責立場,引導家長認清利害關(guān)系,請求家長配合。
    一周12節(jié)課不可怕,可怕的是一節(jié)課上6遍,今年是我第二遍教初一,自然更熟能生巧一些!每個班情況不同,我根據(jù)6個班不同狀況來調(diào)整講課方式,讓同一節(jié)課上出不同的感覺,自己也不會覺得乏味。施行生本課堂,讓每一個學生都有所得。關(guān)注非班主任班級的學生狀態(tài),和他們談心也及時向其班主任反映情況,在我們師生共同努力下,本學期期中考試終于趕上了區(qū)平均分,未來的工作我也會這樣干下去!
    支教教師評優(yōu)述職報告篇二
    xx年9月,我被安排到xx縣xx中學實習支教。一轉(zhuǎn)眼我在頂崗支教的教學崗位上已經(jīng)工作了半年,在學校領(lǐng)導及其他教師的關(guān)心與幫助下,自己已由從前那個莽撞的大學生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手,在這近半年時間里學到了許多東西。在這期間,我承擔了初二(五)班的語文和初一年級七個班的美術(shù)的教學工作。教書育人,這是個神圣而又艱巨的任務,接過教鞭后,雖能很快地適應學校的教學工作。但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導的指示精神,從德、能、勤、績等方面進行述職,如有不當之處,敬請批評指正。
    作為一名黨員,我熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟;時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學習,關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書育人相結(jié)合;熱愛本職工作,關(guān)心集體,以校為家,積極參加學校組織的各項活動;注重政治理論的學習,在工作中能用教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己。不計個人得失,作風正派。關(guān)心學生,課堂上嚴格要求,課后每個孩子都是我的朋友。由于我年齡小,他們都親切的叫我“大姐姐”。
    服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成。在平凡的教學工作中,能以學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生。學校安排我?guī)дZ文兼美術(shù)。我是學美術(shù)專業(yè)的,教語文心里一點也沒有底,經(jīng)過領(lǐng)導的鼓勵和開導我還是接受了這樣的安排。一開始我不知道該怎么去上語文課。看似簡單的課文要講的如臨其境,栩栩如生還真不簡單。后來在本校林桂南老師和林衛(wèi)東老師的指導下,尤其是聽了十余堂語文公開課后,我感悟到語文課一定要有吸引力要有激情,這樣學生就感興趣,成績自然就上來了。以后我的課生動了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時,為了讓學生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情,我提出這樣的問題:假如你穿越時空隧道來到了柳宗元身邊,你該怎么勸慰他?學生們一下來了興趣,各抒己見。事實證明這樣的教學方法很好,我們班在期中考試中語文成績名列首位。
    美術(shù)是我的專業(yè),所以我一點都不害怕。第一節(jié)課我胸有成竹的介紹著美術(shù)課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現(xiàn)他們并不感興趣,有的同學眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個學生到辦公室來想問清楚。他們怯怯的說聽不懂。我恍然大悟,對于這些農(nóng)村的孩子他們很少接受過正規(guī)的美術(shù)教育。書上的畫家以及作品他們根本都不知道,更談不上興趣了。我想如果一味按照美術(shù)課的固有模式來上課,一則他們肯定對美術(shù)很反感,甚至會抹殺一些孩子的美術(shù)天賦。二則是因為學校的美術(shù)設(shè)備跟不上。如橡皮泥,硬卡紙,紙杯等都沒有。孩子們最多能擁有的美術(shù)工具就是一盒彩色筆和一本美術(shù)本。
    我要利用這兩樣來上美術(shù)課,并培養(yǎng)他們的興趣實在有點困難。最后和同學商量了很久決定教他們畫簡筆卡通畫。我決定一幅畫分兩個課時,第一節(jié)把形畫好,第二節(jié)課上色。首先利用課余時間用卡紙畫好形,我把畫放在離我2米遠的地方就看不清楚了。我想這肯定不行,不說后面的同學看不見中間的都很難看見。于是我又涂上顏色,再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。當我第二天上課時,把簡筆畫貼在黑板上,下面一陣歡呼,都拿出美術(shù)本在那臨摹。我說了一下注意事項和顏色的調(diào)配,他們便自己動起手來了。有的同學甚至自告奮勇的要求上黑板畫,我覺得這是很好的現(xiàn)象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個學生上黑板畫,這樣不但讓后面的同學都能把形看的很清楚,還能培養(yǎng)孩子們的膽量以及繪畫能力。一個學期快要結(jié)束了,我覺得這樣的教學方法比較適合他們。通過這樣的親身體驗我覺得教學要隨機應變,不能一個模式。針對不同的學生,不同的地方要有相應的教學方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個稱職的好教師。
    由于我們學校是封閉式管理,實行坐班制和簽到制。上午簽到兩次,早晚坐班。在工作期間我嚴格遵守學校的考勤制度,準時到崗到位,本學期就因為指導論文寫作的老師要求我回安師院2天,這兩天的課我也是跟其他老師調(diào)動的。沒有少上一節(jié)。以后還是要注意約束自己,爭取做到出滿勤。每次的公開課以及評課也準時參加并積極發(fā)表意見。作為語文老師,我認真批閱學生的每篇作文,周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進工作作風,努力做好本質(zhì)工作,盡量不因個人的事影響到學校工作。
    工作業(yè)績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,作為一個門外漢我能領(lǐng)著二(5)班把語文成績保持在第一名,真的很高興。學生普遍喜歡上了我的美術(shù)課。通過實踐,我粗略的感受到,對我們每一位教師來說最直接的研究課題,就是教學方法的創(chuàng)新,這是體現(xiàn)教學成效的重要因素。因此,我用靈活多樣的方法,來激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生探究知識的方法,給學生一個寬松的平臺,讓他們自由發(fā)揮,老師應正確引導,適時正面評價和肯定學生。
    這半年的工作是快樂,緊張的,我有付出,亦有收獲。在以后的教學中,我要加強理論學習,提高自身素質(zhì),樹立先進的教學理念,在教學中多讓學生參與到特定的藝術(shù)氛圍中,在探索性學習中讓學生產(chǎn)生學習興趣和動力。
    以上報告,敬請領(lǐng)導、同志們批評指正。
    支教教師評優(yōu)述職報告篇三
    20xx年9月,我被安排到xx縣xx中學實習支教。一轉(zhuǎn)眼我在頂崗支教的教學崗位上已經(jīng)工作了半年,在學校領(lǐng)導及其他教師的關(guān)心與幫助下,自己已由從前那個莽撞的大學生慢慢地進入了為人師表的角色。
    作為一名新手,在這近半年時間里學到了許多東西。在這期間,我承擔了初二(五)班的語文和初一年級七個班的美術(shù)的教學工作。教書育人,這是個神圣而又艱巨的任務,接過教鞭后,雖能很快地適應學校的教學工作。但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導的指示精神,從德、能、勤、績等方面進行述職,如有不當之處,敬請批評指正。
    作為一名黨員,我熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟;時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學習,關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書育人相結(jié)合;熱愛本職工作,關(guān)心集體,以校為家,積極參加學校組織的各項活動;注重政治理論的學習,在工作中能用教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己。不計個人得失,作風正派。關(guān)心學生,課堂上嚴格要求,課后每個孩子都是我的朋友。由于我年齡小,他們都親切的叫我“大姐姐”。
    服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成。在平凡的教學工作中,能以學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生。學校安排我?guī)дZ文兼美術(shù)。我是學美術(shù)專業(yè)的,教語文心里一點也沒有底,經(jīng)過領(lǐng)導的鼓勵和開導我還是接受了這樣的安排。一開始我不知道該怎么去上語文課??此坪唵蔚恼n文要講的如臨其境,栩栩如生還真不簡單。
    后來在本校林桂南老師和林衛(wèi)東老師的指導下,尤其是聽了十余堂語文公開課后,我感悟到語文課一定要有吸引力要有激情,這樣學生就感興趣,成績自然就上來了。以后我的課生動了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時,為了讓學生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情,我提出這樣的問題:假如你穿越時空隧道來到了柳宗元身邊,你該怎么勸慰他?學生們一下來了興趣,各抒己見。事實證明這樣的教學方法很好,我們班在期中考試中語文成績名列首位。
    美術(shù)是我的專業(yè),所以我一點都不害怕。第一節(jié)課我胸有成竹的介紹著美術(shù)課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現(xiàn)他們并不感興趣,有的同學眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個學生到辦公室來想問清楚。他們怯怯的說聽不懂。我恍然大悟,對于這些農(nóng)村的孩子他們很少接受過正規(guī)的美術(shù)教育。書上的畫家以及作品他們根本都不知道,更談不上興趣了。我想如果一味按照美術(shù)課的固有模式來上課,一則他們肯定對美術(shù)很反感,甚至會抹殺一些孩子的美術(shù)天賦。二則是因為學校的美術(shù)設(shè)備跟不上。如橡皮泥,硬卡紙,紙杯等都沒有。
    孩子們最多能擁有的美術(shù)工具就是一盒彩色筆和一本美術(shù)本。我要利用這兩樣來上美術(shù)課,并培養(yǎng)他們的興趣實在有點困難。最后和同學商量了很久決定教他們畫簡筆卡通畫。我決定一幅畫分兩個課時,第一節(jié)把形畫好,第二節(jié)課上色。首先利用課余時間用卡紙畫好形,我把畫放在離我2米遠的地方就看不清楚了。我想這肯定不行,不說后面的同學看不見中間的都很難看見。于是我又涂上顏色,再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。
    當我第二天上課時,把簡筆畫貼在黑板上,下面一陣歡呼,都拿出美術(shù)本在那臨摹。我說了一下注意事項和顏色的調(diào)配,他們便自己動起手來了。有的同學甚至自告奮勇的要求上黑板畫,我覺得這是很好的現(xiàn)象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個學生上黑板畫,這樣不但讓后面的同學都能把形看的很清楚,還能培養(yǎng)孩子們的膽量以及繪畫能力。一個學期快要結(jié)束了,我覺得這樣的教學方法比較適合他們。通過這樣的親身體驗我覺得教學要隨機應變,不能一個模式。針對不同的學生,不同的地方要有相應的教學方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個稱職的好教師。
    由于我們學校是封閉式管理,實行坐班制和簽到制。上午簽到兩次,早晚坐班。在工作期間我嚴格遵守學校的考勤制度,準時到崗到位,本學期就因為指導論文寫作的老師要求我回安師院2天,這兩天的課我也是跟其他老師調(diào)動的。沒有少上一節(jié)。以后還是要注意約束自己,爭取做到出滿勤。每次的公開課以及評課也準時參加并積極發(fā)表意見。作為語文老師,我認真批閱學生的每篇作文,周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進工作作風,努力做好本質(zhì)工作,盡量不因個人的事影響到學校工作。
    工作業(yè)績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,作為一個門外漢我能領(lǐng)著二(5)班把語文成績保持在第一名,真的很高興。學生普遍喜歡上了我的美術(shù)課。通過實踐,我粗略的感受到,對我們每一位教師來說最直接的研究課題,就是教學方法的創(chuàng)新,這是體現(xiàn)教學成效的重要因素。因此,我用靈活多樣的方法,來激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生探究知識的方法,給學生一個寬松的平臺,讓他們自由發(fā)揮,老師應正確引導,適時正面評價和肯定學生。
    這半年的工作是快樂,緊張的,我有付出,亦有收獲。在以后的教學中,我要加強理論學習,提高自身素質(zhì),樹立先進的教學理念,在教學中多讓學生參與到特定的藝術(shù)氛圍中,在探索性學習中讓學生產(chǎn)生學習興趣和動力。
    以上報告,敬請領(lǐng)導、同志們批評指正。
    支教教師評優(yōu)述職報告篇四
    距離xx年還剩十幾天,自己也叨叨一下一年的收獲與不足,今年上半年,時間過的很快,一周24節(jié)的課,讓自己每天都忙忙碌碌的,工作日往返于陽宗海與家中,這學期,有遙感,有測量,還有積極教學法。自認為自己在學期開始的積極教學法培訓中學到了很多東西,不管是好的教學方法,還是同校其他老師學習的態(tài)度,都讓我受益匪淺。這學期的教學過程中,我在部分課堂上也使用了積極教學法,確實帶動了同學們的積極性,時代在進步,教學方法也在不斷的完善,其完全不同于我在本科及研究生時的教學方法,但是也不能完全否定之前的教學方法,之前的方法雖然有不足,但是它教會了我獨立思考,讓我有去圖書館翻閱課外書的欲望,其實也就是大學里最主要的自學能力。所以我希望自己能游刃有余的運用新的教學方法,也希望老的教學方法能繼續(xù)在課堂上及同學們的課下發(fā)光發(fā)熱。
    下半年的時光是我沒有想過的,xx年8月26日抵達石登鄉(xiāng),正式支教之前的時間是幫助扶貧小組進行錄入數(shù)據(jù),短短的幾天時間里,我體會到了隊員們的不易以及扶貧工作的艱辛,他倆每天同各種表格打交道,扶貧系統(tǒng)不停地改,隊員是不停的錄入,為的是讓扶貧數(shù)據(jù)庫更精細更精準。后續(xù)開始了支教生活,回到了三點一線的生活,教室,宿舍,食堂,猶如自己又回到了初中一樣,剛開始一個月的計算機課程,基本就是在機房,每天都能看到孩子們天真與好奇的笑容,因為初一是8個班級,教的學生很多,在校園里走時不時就會有同學打招呼,我記憶最深刻的一個同學,我晚飯后登山走路,半山腰遇到了一個同學,他是走讀生,吃過飯往學校走,他看見我,站到我面前,把帽子摘了下來,筆直的彎下腰,呈90度說了句,老師好,我頓時感覺教師這個崗位的神圣。也更堅信了自己,一定要認真?zhèn)湔n,不要愧對孩子們渴望知識的眼神。
    后來由于小王老師課程繁重,分了一個班的數(shù)學課程給我,因為學校老師資源缺乏,初一的計算機課程就停上了。說實話,從九月底從小王老師那接過來202班的數(shù)學課到現(xiàn)在,我還是比較喜歡這種狀態(tài),因為上數(shù)學這門課我看到了202班同學們的天真,我也了解了每一個同學的學習能力,每天2,3節(jié)的數(shù)學課,也讓孩子們對我熟悉很多,他們課下會跟我聊天,開玩笑,他們遇到問題會給我寫紙條等等,他們這種狀態(tài)也正是我當年那樣,對什么都好奇,但又有點害羞。我是希望他們能在快樂的氛圍中學習數(shù)學,學習數(shù)學靠的是邏輯思維,所以備課時我會用他們感興趣的問題引出所要講授的數(shù)學理論,而且為了激勵同學們的學習興趣,我每個月會獎勵他們。其實三個月的數(shù)學課程中有很多的故事,不管自己當時是高興還是不高興,現(xiàn)在想想心里滿滿的開心,和孩子們的相處中,我始終認為只要想學習,肯學習他們都是優(yōu)秀的,所以不管成績好壞,只要他們有學習的心,就是值得付出的。
    同時,我跟石登的老師們相處也特別融洽,他們很熱情,隔壁的阿姐會經(jīng)常喊我去她家里吃飯,晚飯后我們也會約著一起爬山,在教休室聊天,感覺彼此就是認識很久的朋友一樣,在街上也是一樣,阿哥阿姐們都特別熱情,感覺人與人之間的距離近了好多,到處是熟人,這種感覺特別舒服。支教之余的時間,我會看看專業(yè)書,在網(wǎng)上學學專業(yè)課程,讀讀許久沒看的英語,豐富自己的課余生活。
    說實話,我現(xiàn)在真的要感謝領(lǐng)導,感謝領(lǐng)導把支教的機會留給我,因為支教,我看到了很多我不知道的,不了解的,我看到了山區(qū)可愛的留守孩子,我看到到了山路十八彎,我也看到了走路五個小時回家的孩子們,我更是看到了滿天繁星,那天正好停電,校園里只有零星的燭光,我是覺得回宿舍黑乎乎無聊,索性就在校園里閑逛起來,無意間的抬頭,我看到了天上的星星,是那么多,那一瞬間,我真的被美到了,我當時很慶幸自己能來支教,能看到這么美的天空,心中滿滿的滿足。
    在后面的支教時間里,周末李老師和楊老師會帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ謇?,看看村里的扶持項目,跟村民聊聊異地搬遷的政策,真正的了解當?shù)氐娘L土人情。支教的這段時間,自己的心態(tài)也著實的發(fā)生了變化,很容易知足,這段經(jīng)歷確實讓自己成長了很多,也讓自己在不同的經(jīng)歷中悟到其中的美好,我堅信自己能從中學到不同的東西,也相信自己能圓滿的完成支教任務。
    xx年就這樣基本接近尾聲,自己在這一年中有所收獲,也有不足的地方,很感謝這一年所有同事在工作中給予的大力支持和幫助,感謝xx年所有美好的遇見,在新的一年里,自己將更加努力一如既往的做好各項工作。
    支教教師評優(yōu)述職報告篇五
    20__年9月我成為一名支教教師,帶著光榮的使命,來到了冗渡鎮(zhèn)板年小學開始支教,我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”,自從我踏進板年小學校園那一刻起,就把自己當作本校正式老師對待,以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),我用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難,走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。時間過得飛快,讓人感嘆,經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。最初想要支教并不是因為有什么偉大的理想、高尚的目標,其最基本原因是想豐富個人經(jīng)歷。這一年的歷程,的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更使我的思想發(fā)生許多變化,歲月匆匆,人生幾何,感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷,賦予我許多深刻的感悟。
    現(xiàn)將一年來的工作匯報如下:
    一、思想方面。
    在支教期間,我忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學生,為了學生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流,使自己能成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。
    最初來到學校,發(fā)現(xiàn)這里教師、領(lǐng)導的定位極為純樸。十幾位教師,他們樸實無華,同事之間互相關(guān)心、互相照顧,其求實務真的工作態(tài)度、一切以教學為中心、以人為本的工作作風讓我感動。每天其他老師都是早早地來到辦公室,進入班級,備課、改作業(yè)、找學生談話,倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊,大多是討論教學和學生管理中的問題,要說是集體研討,我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一,教學設(shè)施、條件簡樸,而校領(lǐng)導卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難,讓每一間教室都有電腦、投影儀或電視機,展示臺,極力營造一個和諧安定的教學環(huán)境。學校的領(lǐng)導經(jīng)常詢問我們的工作情況和生活情況,生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。這里的學生及其樸實可愛,沒有城市孩子的那種世故和頑劣,雖然個別孩子也有些頑皮,但心地純真善良,對老師的尊重近乎崇拜,天然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié),他們總記得送給我一些自制的小禮物,希望我快樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭,紙質(zhì)的小鳥,花籃——但我確實感受到學生對老師的那份真摯情感,讓我感到我的職業(yè)是個無上榮光而又責任重大的“事業(yè)”。
    二、在工作方面。
    學校領(lǐng)導的信任與支持,讓我擔任六年級數(shù)學、實踐、地方、美術(shù)和三年級科學課教師,學科多了些,讓我感到鄉(xiāng)村學校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少,體會到了在現(xiàn)在教育形勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個人的角度來說,接下來的支教工作雖然有些累,卻讓我受到前所未有的鍛煉,感到前所未有的充實與愉快。
    (1)、培養(yǎng)學生的良好習慣。
    課堂上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用地方課學習學校規(guī)章制度,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
    (2)、努力營造學習氛圍。
    我努力在備課上下功夫,努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛,鼓勵他們暢所欲言,活躍學生的思維,開闊他們的眼界,使他們真正熱愛上數(shù)學。漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,上課有精神,聽課能專心,思考會用心,回答問題積極踴躍。然而改變需要時間,不斷反思,不斷總結(jié),不斷提高教學能力。雖然學生在課堂上發(fā)言越來越積極,語言表達能力漸漸提高,對數(shù)學學習的興趣漸漸濃厚,但由于我對畢業(yè)班數(shù)學教學的認識不夠,上學期的期終考試,我們班的數(shù)學成績依然不好,數(shù)學教學是一門深奧的藝術(shù),我深感一年的工作經(jīng)歷太短,許多問題我還沒有找到解決辦法,總感到時間不夠用,顧此失彼。
    鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較,接觸各種書籍的機會少,知識面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識、科普知識,孩子們感到很新奇,我告訴他們,在學校學習知識是為了學會自主學習的能力,當你有了自主學習的能力,知識的海洋就可以盡情遨游!
    (3)、培養(yǎng)良好的班集體。
    班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我配合汪老師帶領(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如紅歌比賽、六一拔河比賽,接力比賽,書法、繪畫比賽等活動。每天早上,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就提醒學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。與汪老師一起組織學生完成黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
    (4)、積極參與教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。認真準備公開課,努力上好每一節(jié)課,抽時間聆聽各位老師的課,寫好聽課記錄和課堂觀察表,充分吸取老師們好的方式方法,彌補我自己的不足。學校領(lǐng)導安排我與冉老師結(jié)對子,我與冉老師經(jīng)常利用休息時間交流討論,并且經(jīng)常互相聽評課,冉老師還教我制作課件,其實他才是我的師傅。
    三、在生活方面。
    我和鄧老師沒有什么特殊化,不遲到,不早退,服從學校的統(tǒng)一管理,遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動。
    一年的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實的。在這一年的時間里,在校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持下,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。新的學年又開始了,新的起點,新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己成為一名更優(yōu)秀的支教教師。
    支教教師評優(yōu)述職報告篇六
    支教在促進義務教育均衡發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,尤其在支援鄉(xiāng)村學校中更是一股不可忽視的力量。支教教師作為支教的主體,在支教過程中承擔著重要使命。下文是支教教師。
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    20xx年9月我成為一名支教教師,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠受到同事的好評,得到學校領(lǐng)導的肯定。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!在領(lǐng)導的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、在思想方面。
    做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
    二、在工作方面。
    努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。
    1.在教學方面,精心設(shè)計每堂課程。
    自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考。
    教案。
    的同時,多考慮本學校的教學資源,學生的水平等綜合考慮,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式,采用師生互動,學生為主體的教學方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。
    2.在教研方面,精心準備教研活動,共同提高。
    積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。
    三、在師德方面。
    “德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,與人相處真誠熱情。
    我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。
    20xx至20xx學年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學習,我在思想上有了新的理解,在。
    教學工作計劃。
    上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:
    一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理。
    我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的。
    名言。
    明白了事無具細的道理更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
    二、業(yè)務水平的改進與提高。
    在本學年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風,我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠所學知識,我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學習了新的教學方法,并應用于廣大教學實踐中去。
    三、以身作責,給學生樹立良好的榜樣。
    一走進我們xx中心小學,就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全提供了切實的保障,對此,我無愿無悔。
    四、一年來的成績與經(jīng)驗。
    在這一年來,我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法,使自己在新課改的春風下,以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,教育學生做人與學習并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學習成績,讓自己養(yǎng)成習慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
    20xx年9月我成為一名支教教師,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校領(lǐng)導的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!在領(lǐng)導的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、在思想方面。
    做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
    二、在工作方面。
    努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。
    1、踏踏實實教書,全心全意育人。
    在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學生干事的時候要換位思考,有的學生可能愛告狀,有的愛打架,有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學生的心靈。一有時間,我就跟學生進行交流,了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界,掌握每個學生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學生有什么事情都愿意和我交流,當學生有什么事情向你尋求幫助時,這是對你的肯定。
    2.在教學方面,精心設(shè)計每堂課程。
    自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學校的教學資源,學生的水平等綜合考慮,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式,采用師生互動,學生為主體的教學方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。
    3.在教研方面,精心準備教研活動,共同提高。
    積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。
    三、在生活方面。
    雖說改變了工作的地點,但我沒有把自己當作一名“流水教師”,遵守學校的各項。
    規(guī)章制度。
    服從學校的統(tǒng)一管理我不搞什么特殊化不遲到不早退遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動努力的完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務跟同事相處得特別融洽對學生處于一片愛心。一年的支教時間我工作著收獲著付出著感動著可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)我用行動戰(zhàn)勝自我從容的面對困難戰(zhàn)勝困難走過這一年的歷程將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出就有幸福地收獲我感受著支教賦予我生命的精彩。
    支教教師評優(yōu)述職報告篇七
    各位領(lǐng)導、各位同事:
    上午好!
    今天我站在這里非常榮幸地參加二〇一三年度學校年度優(yōu)秀教師評選,作為一名年輕教師,我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。而對于我這個初出茅廬的新人來說,優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。俗話說“勤能補拙”,我自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人,六年來,我一直朝著這個目標不斷奮進,用自己的努力和汗水不斷縮小同優(yōu)秀教師的差距,現(xiàn)將個人一學年的主要工作匯報如下:
    教師最忌諱照本宣科,缺乏創(chuàng)見,對知識的理解往往“有接觸,沒感觸;有廣度,沒深度;有他見,沒己見;有理論,沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容,容易引起學生的厭學情緒和排斥心理,所以我在熟知課本的知識點后,能夠以通俗易懂的語言講給學生,并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進課堂。在上《新聞學概論》、《專業(yè)實訓二、三、四》、《圖片編輯》、《記錄片賞析》、《電視節(jié)目制作》這五門課時,因為是多媒體上課,所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外,還在實際應用方面下了很大功夫,力爭讓學生學有所用,以吸引學生的注意力和學習興趣,拓展學生的視野,使學生不斷的達到“親其師,信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的`精神狀態(tài)去感染學生,既做學生學業(yè)上的嚴師,又做生話中的益友,行動上接近學生,心理上貼近學生,讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達,定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
    本學年我一共完成了670個課時,在完成本職工作之余,我還主動承擔全院精品課程的拍攝制作以及本教研室機房管理的工作。精品課程的拍攝制作工作量非常龐大,院領(lǐng)導要求在本學期內(nèi)完成經(jīng)管院、機電院和醫(yī)學院的136課時課程的拍攝制作工作。為按時保質(zhì)保量完成以上工作,我多次同各學院領(lǐng)導協(xié)調(diào)拍攝時間安排,經(jīng)常是這個學院談妥了,另外一個學院又因故發(fā)生變化,我不得不幾頭奔波,耐心同各學院老師溝通,確定可行拍攝計劃,并將計劃變化情況告知各組學生,同時,我還擔負拍攝現(xiàn)場指導工作,指導學生進行正確地機器擺位、調(diào)試和拍攝,事后還指導學生進行剪輯。由于時間緊、工作量大,我經(jīng)常需要在晚上和周末加班加點,確保拍攝工作順利進行。機房管理工作非?,嵥?,不僅要協(xié)調(diào)學生接還設(shè)備事宜,還要仔細檢查及管理各項設(shè)備,經(jīng)常需要利用額外的課余時間去處理設(shè)備使用事情,有時候因嚴格管理得不到學生的理解,還需要花費大量時間和精力去溝通協(xié)調(diào),作學生的思想工作。盡管既要完成繁忙的教學工作,還要抽出額外課余時間進行機房管理,拍攝。
    我名×××,男,現(xiàn)年53歲,其它情況不用贅述,眾所周知,小學教師年度評優(yōu)述職報告。七六年三月任教至今,由于命運的坎坷,直至__年才轉(zhuǎn)正定級,在這三十三個年頭的教學生涯中,地睦拿著微薄的薪水,在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠村小任教,從不為名,也不為利,腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務實地干好自己的本職工作,這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現(xiàn)吧。在這三十三個春秋的教育教學中經(jīng)常是二復式、三復式、甚至達五復式,期末學生統(tǒng)考成績排名都居全鄉(xiāng)前列,沒有一次是后兩名。同時無論是學校財產(chǎn),還是學生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生,這些都是有據(jù)可查,有目共睹的。
    今期到中心校后,學校領(lǐng)導安排我管理低段學生的食宿工作。說實話,當領(lǐng)導找到我時,我感到非常意外,在我們這個集體中,有經(jīng)驗的同志大有人在,溫柔賢淑的女老師多的是,我自認為教學上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任,而這一份“美差”如何到我頭上了呢?開始我心里一直矛盾著,但后來一想,終于想通了內(nèi)中的緣由:這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學校的關(guān)鍵起點,是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特別是面對學生生活區(qū)無圍墻無關(guān)鎖的地方,關(guān)系到學校的安全和學生平安,哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴,使我飽嘗其中的酸甜苦辣,但我還是力爭做好本項工作。每當夜深人靜之是,只有我單身一人在學生生活區(qū)散步,為孩子們蓋被子;每當聲聲雞鳴時,我又在耐心等待酣睡的孩子們起床,給他們穿衣洗臉;每當大伙三餐飯后,總是我一個人最后走進伙食團,解決基本的饑餓問題;每當幼兒哭鬧回家時,總是我抱著背著逗著他們,哄他們開心、入睡;每當孩子們深夜急病時,總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī);更多的時候,是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐,就是為了讓他們換個口味,吃得舒心一點。
    好了,這都是工作,與在坐各位一樣,我也只是做了我份內(nèi)的事,在以后我將繼續(xù)努力,把工作做得更好,真正做到:讓家長放心,讓學生成才,讓社會滿意。謝謝!
    支教教師評優(yōu)述職報告篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
    你們好!
    今天站在這里參加“評優(yōu)”,在眾多優(yōu)秀的同事中,自己顯得是那么的青澀,同時我又深深知道一個學校的優(yōu)秀教師,它承載了學校無盡的期望和重托,它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標,推動學學校的教育教學工作,而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。
    我畢業(yè)于宜賓學院漢語言文學專業(yè),9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作,回想三年半以前,剛剛大學畢業(yè)來到學校工作時青澀年輕的我,還記得第一次踏上講臺,第一次上公開課,剛到學校沒有一個月時間,教育局教研員于騰云老師要來聽課,同時這也是學校領(lǐng)導周歧國老師第一次聽我上課,上了一節(jié)三年級二班的.《金色的草地》。
    機會的確是留給有準備的人,在三年后的金牛區(qū)語文“課堂論道”比賽中,學校又再一次給予了我機會,這一次,教研組的唐音老師、鄧殊維老師,還有各位與我年紀相當?shù)哪贻p老師們都給予了我莫大的幫助,并且把你們的教學經(jīng)驗毫無保留的交給我,在這里,我再一次向你們表示深深的感謝!經(jīng)過近大半月的做課、磨課,我的這一節(jié)《丑小鴨》讓學校領(lǐng)導肯定了我的進步,也讓片區(qū)的老師認識了我,在這次十多位高手云集的比賽中,這節(jié)課最終獲得了第六名的成績,獲得了二等獎。在教育教學中我更是不斷反思,撰寫論文和教學教育案例若干篇,分別獲得了區(qū)級一等獎,市級一等獎,其中《班主任話細節(jié)之細節(jié)決定成敗》發(fā)表在《金牛教育》中。
    學校處處皆教育,作為大隊輔導員,我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作,努力開展好學校的少先隊活動,學校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況,都盡量放手讓孩子們自己學會去管理,從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力。古今中外的教育無不強調(diào)身教重于言傳。要求學生做到的,我首先做到,在無形之中為學生樹立榜樣。我在教育工作中,努力做到,正人先正己,時時事事做學生的表率。走在校園里,看見垃圾,我會彎腰撿起來,行動是無聲的語言,不需要任何鼓動,就已充分調(diào)動起學生的積極性。
    在學校工作中,我積極參加學校的各項活動,結(jié)合學校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動,并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”,例如“建隊節(jié)活動”“小學生城鄉(xiāng)綜合治理系列活動”“校園文化藝體節(jié)系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶?;顒郁咝氯?、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等,在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下,都取得了圓滿的成績。
    我知道,所有結(jié)果的背后,離不開在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與理解,我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支持著我,有領(lǐng)導及所有同事朋友的支持與鼓勵,我才可能是現(xiàn)在的我。
    以上就是我工作情況的述職報告。如有不當之處,還請大家批評指正。希望你們一如既往的指導、支持和幫助我!謝謝大家!
    述職人:xxx。
    時間:20xx年xx月xx日。
    支教教師評優(yōu)述職報告篇九
    各位領(lǐng)導、各位老師:
    今天我站在這里參加二20xx年度學校年度優(yōu)秀教師評選,作為一名年輕教師,我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,我還有好多沒有你們做得好,因為我知道一個優(yōu)秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。優(yōu)秀,是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人,我愿意一直朝著這個目標努力,奮進!
    作為一名共產(chǎn)黨員,一名班主任,一名青年教師,我時刻不忘加強理論學習,提高自身修養(yǎng),向更優(yōu)秀的同志學習,保持先進性,與時俱進,發(fā)揚模范帶頭作用,我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者,我熱愛自己的工作,“學高為師、身正為范”,并以此作為我的教育理念,不斷鞭策自己。剛送走的九年級,我出色完成了學校給定的各項任務,達到了在平行班中流失率為零的指標,各項班級管理深得學校好評,在中考中也取得了可觀的成績。
    九月份,我接手七(1)班班主任兼英語教師,在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,注意班級班風、學風的培養(yǎng)。堅持6到6查,早上6點起床,晚上10點半后睡覺的習慣。我深知,工作重在平時,常抓不懈,長期的努力,班上做到了有老師無老師一個樣,人人都是班級小班干,個個都是班級小主人,學校布置的各項活動都能出色完成,我還積極撰寫班主任管理心得,在省的班主任“比訪同行”論文大賽中,我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎,多次獲得區(qū)一等獎。由于我的努力,多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀,我堅持新課改理念,積極撰寫論文,在湖北省20xx年中小學教育科研論文評選第三屆創(chuàng)新教學設(shè)計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在黃陂區(qū)教科研成果評選活動中榮獲一等獎。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題,在20xx年黃陂區(qū)中考模擬試題征集活動中,命制的《初中英語中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源。我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。
    有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作,用發(fā)展的觀點看學生。作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。由于我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績。
    我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是提前進班,檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。
    我知道,所有成績的背后,離不開各位領(lǐng)導、老師的支持與理解,在教育的崗位上,我還須不懈的努力!優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽,更有一種鞭策和激勵。
    希望你們一如既往的支持和幫助我!
    謝謝大家!
    支教教師評優(yōu)述職報告篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
    大家好!
    今天站在這里參加“評優(yōu)”,在眾多優(yōu)秀的同事中,自己顯得是那么的青澀,同時我又深深知道一個學校的優(yōu)秀教師,它承載了學校無盡的期望和重托,它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標,同時也要積極的帶動同事,推動學學校的教育教學工作,而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。
    我畢業(yè)于宜賓學院漢語言文學專業(yè),20xx年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作,回想三年半以前,剛剛大學畢業(yè)來到學校工作時青澀年輕的我,還記得第一次踏上講臺,第一次上公開課,剛到學校沒有一個月時間,教育局教研員于騰云老師要來聽課,同時這也是學校領(lǐng)導周歧國老師第一次聽我上課,上了一節(jié)三年級二班的《金色的草地》。
    因為來學校以后,學校就把我安排到教學經(jīng)驗豐富的邱老師身邊,讓邱老師做我的指導老師,通過半個月的拜師學藝,加上同年級許光輝老師的悉心指點,我能夠很完整的上一堂語文課了,起碼站上講臺的我像是一名老師了。這第一堂公開課聽下來,教研員給予了我很大的肯定,周歧國老師也給予了我很大的鼓勵,至今我還記得邱老師說我在教學上“上手很快”。
    我都堅持不懈,這幾年學校給予我很多機會,校內(nèi)賽課、說課比賽,兒童文學生動講述比賽,還有區(qū)上的主持比賽、文學經(jīng)典誦讀比賽,也曾多次獲一等獎和二等獎;在今年的教師課堂大比武“三筆一畫“比賽中我獲得了區(qū)二等獎。,機會的確是留給有準備的人,在三年后的金牛區(qū)語文“課堂論道”比賽中,學校又再一次給予了我機會,這一次,教研組的唐音老師、鄧殊維老師,還有各位與我年紀相當?shù)哪贻p老師們都給予了我莫大的幫助,并且把你們的教學經(jīng)驗毫無保留的交給我,在這里,我再一次向你們表示深深的感謝!
    經(jīng)過近大半月的做課、磨課,我的這一節(jié)《丑小鴨》讓學校領(lǐng)導肯定了我的進步,也讓片區(qū)的老師認識了我,在這次十多位高手云集的比賽中,這節(jié)課最終獲得了第六名的成績,獲得了二等獎。接下來,在學校的視導日里,我的一節(jié)《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學環(huán)節(jié)設(shè)計上的成長,給予了我充分的肯定。同時我還積極參加學校、教育局、街道社區(qū)等的各類活動,曾在20xx年10月,主持“金牛區(qū)沙河源街道‘中秋文藝匯演’”,同年12月,主持“金牛區(qū)沙河源街道‘紀念改革開放30年’文藝匯演”;20xx年1月,主持“金牛區(qū)沙河源街道‘20xx年春節(jié)團拜會’”20xx年主持“金牛區(qū)20xx全民終身學習活動周啟動儀式”。在教育教學中我更是不斷反思,撰寫論文和教學教育案例若干篇,分別獲得了區(qū)級一等獎,市級一等獎,其中《班主任話細節(jié)之細節(jié)決定成敗》發(fā)表在《金牛教育》中。
    學校處處皆教育,作為大隊輔導員,我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作,努力開展好學校的少先隊活動,學校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況,都盡量放手讓孩子們自己學會去管理,從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力。事實證明,交給他們有效的管理方法,孩子們就能讓整個校園保持整潔、有序、富有生機。在大隊部里,我還常常去發(fā)現(xiàn)有主持天賦的孩子,交給他們一些主持方面的常識,并且在學校的各項活動中,給他們嶄露頭角的機會和平臺,盡量讓每一個孩子都有站上舞臺鍛煉自己的機會。古今中外的教育無不強調(diào)身教重于言傳。要求學生做到的,我首先做到,在無形之中為學生樹立榜樣。我在教育工作中,努力做到,正人先正己,時時事事做學生的表率。走在校園里,看見垃圾,我會彎腰撿起來,行動是無聲的語言,不需要任何鼓動,就已充分調(diào)動起學生的積極性。
    在學校工作中,我積極參加學校的各項活動,結(jié)合學校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動,并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”,例如“建隊節(jié)活動”“小學生城鄉(xiāng)綜合治理系列活動”“校園文化藝體節(jié)系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶?;顒郁咝氯?、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等,在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下,都取得了圓滿的成績。在繁忙的工作中,我還積極主動參與到學校美術(shù)組,和米蓉老師、周麗梅老師一起,承擔了學校宣傳欄、會議室黑板的布置,以及學校各類大會活動的標語、圖標等等的繪制工作。雖然我不是美術(shù)專業(yè)出身的,可是還是得到了各位同事的鼓勵與肯定。同時,我也和音樂組的申科老師一起組織和訓練大隊部的鼓號隊,都取得了不錯的效果。
    我知道,所有結(jié)果的背后,離不開在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與理解,我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支持著我,有領(lǐng)導及所有同事朋友的支持與鼓勵,我才可能是現(xiàn)在的我。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的!今天我之所以站在這里是的大家鑒證我的進步與成長,希望你們一如既往的指導、支持和幫助我!
    謝謝大家!
    支教教師評優(yōu)述職報告篇十一
    上午好!
    今天我站在這里非常榮幸地參加20xx年度學校年度優(yōu)秀教師評選,作為一名年輕教師,我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。而對于我這個初出茅廬的新人來說,優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。俗話說“勤能補拙”,我自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人,六年來,我一直朝著這個目標不斷奮進,用自己的努力和汗水不斷縮小同優(yōu)秀教師的差距,現(xiàn)將個人一學年的主要工作匯報如下:
    教師最忌諱照本宣科,缺乏創(chuàng)見,對知識的理解往往“有接觸,沒感觸;有廣度,沒深度;有他見,沒己見;有理論,沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容,容易引起學生的厭學情緒和排斥心理,所以我在熟知課本的知識點后,能夠以通俗易懂的語言講給學生,并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進課堂。在上《新聞學概論》、《專業(yè)實訓二、三、四》、《圖片編輯》、《記錄片賞析》、《電視節(jié)目制作》這五門課時,因為是多媒體上課,所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外,還在實際應用方面下了很大功夫,力爭讓學生學有所用,以吸引學生的注意力和學習興趣,拓展學生的視野,使學生不斷的達到“親其師,信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生,既做學生學業(yè)上的嚴師,又做生話中的益友,行動上接近學生,心理上貼近學生,讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達,定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
    本學年我一共完成了xx個課時,在完成本職工作之余,我還主動承擔全院精品課程的拍攝制作以及本教研室機房管理的工作。精品課程的.拍攝制作工作量非常龐大,院領(lǐng)導要求在本學期內(nèi)完成經(jīng)管院、機電院和醫(yī)學院的136課時課程的拍攝制作工作。為按時保質(zhì)保量完成以上工作,我多次同各學院領(lǐng)導協(xié)調(diào)拍攝時間安排,經(jīng)常是這個學院談妥了,另外一個學院又因故發(fā)生變化,我不得不幾頭奔波,耐心同各學院老師溝通,確定可行拍攝計劃,并將計劃變化情況告知各組學生,同時,我還擔負拍攝現(xiàn)場指導工作,指導學生進行正確地機器擺位、調(diào)試和拍攝,事后還指導學生進行剪輯。由于時間緊、工作量大,我經(jīng)常需要在晚上和周末加班加點,確保拍攝工作順利進行。機房管理工作非?,嵥椋粌H要協(xié)調(diào)學生接還設(shè)備事宜,還要仔細檢查及管理各項設(shè)備,經(jīng)常需要利用額外的課余時間去處理設(shè)備使用事情,有時候因嚴格管理得不到學生的理解,還需要花費大量時間和精力去溝通協(xié)調(diào),作學生的思想工作。盡管既要完成繁忙的教學工作,還要抽出額外課余時間進行機房管理,拍攝。
    我知道,所有成績的背后,離不開在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與理解,正是因為我有這樣一個溫暖的大家庭一直默默地支持著我,今天才有勇氣站在這里,讓大家鑒證我的進步與成長。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽,更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我!謝謝大家!
    支教教師評優(yōu)述職報告篇十二
    圖等,其中長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,方程是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
    教學之前,我充分的備好課,同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵,而備好課重要的一點是要備學生,由于接手本班了解到學生的整體成績不平衡,因此,我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面同時,也為優(yōu)秀的學生作好“能量”的儲備。
    教學之中,我運用多種教學手段去吸引學生,用多種教學方法去感染學生,促使他們喜愛數(shù)學,愿意學習數(shù)學,比如,長方體和正方體的認識教學中,我利用多媒體教學,提高學生的學習興趣;對待優(yōu)生,我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生,我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時,逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等;特別是對待差生學習積極性不較高,我更加的重視他們,讓他們體驗成功的喜悅,培養(yǎng)他們學習的信心。
    教學之后,我基本做到每課后立即反思,每單元反思,及時總結(jié)自己在教學工作中的得失,以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極學習其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,聽他們的課,有什么教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學生的共同努力,學生的成績有所提高,學生的`學習氛圍有所加強,學習興趣有所提高,基本會積極主動的學習。
    合理面向全體,個別差生缺乏與他人的合作的意識等。在下期的教學工作中,我一定克服我的不足,關(guān)心每一位學生,努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂,讓學生在集體中積極參與,主動學習數(shù)學,感受成功的喜悅。
    在今后的教學中,還應注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變:
    第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。
    第二、在生動、具體的教學情境中感悟數(shù)學。
    第三、解讀教材,在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。
    支教教師評優(yōu)述職報告篇十三
    我名×××,男,現(xiàn)年53歲,其它情況不用贅述,眾所周知,小學教師年度評優(yōu)述職報告。七六年三月任教至今,由于命運的坎坷,直至xx年才轉(zhuǎn)正定級,在這三十三個年頭的教學生涯中,地睦拿著微薄的薪水,在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠村小任教,從不為名,也不為利,腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務實地干好自己的本職工作,這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現(xiàn)吧。在這三十三個春秋的教育教學中經(jīng)常是二復式、三復式、甚至達五復式,期末學生統(tǒng)考成績排名都居全鄉(xiāng)前列,沒有一次是后兩名。同時無論是學校財產(chǎn),還是學生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生,這些都是有據(jù)可查,有目共睹的。
    今期到中心校后,學校領(lǐng)導安排我管理低段學生的食宿工作。說實話,當領(lǐng)導找到我時,我感到非常意外,在我們這個集體中,有經(jīng)驗的同志大有人在,溫柔賢淑的女老師多的是,我自認為教學上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任,而這一份“美差”如何到我頭上了呢?開始我心里一直矛盾著,但后來一想,終于想通了內(nèi)中的緣由:這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學校的關(guān)鍵起點,是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特別是面對學生生活區(qū)無圍墻無關(guān)鎖的地方,關(guān)系到學校的安全和學生平安,哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴,使我飽嘗其中的酸甜苦辣,但我還是力爭做好本項工作。每當夜深人靜之是,只有我單身一人在學生生活區(qū)散步,為孩子們蓋被子;每當聲聲雞鳴時,我又在耐心等待酣睡的孩子們起床,給他們穿衣洗臉;每當大伙三餐飯后,總是我一個人最后走進伙食團,解決基本的饑餓問題;每當幼兒哭鬧回家時,總是我抱著背著逗著他們,哄他們開心、入睡;每當孩子們深夜急病時,總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī);更多的時候,是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐,就是為了讓他們換個口味,吃得舒心一點。
    好了,這都是工作,與在坐各位一樣,我也只是做了我份內(nèi)的事,在以后我將繼續(xù)努力,把工作做得更好,真正做到:讓家長放心,讓學生成才,讓社會滿意。謝謝!
    支教教師評優(yōu)述職報告篇十四
    2008年9月,我被安排到xx縣xx中學實習支教。一轉(zhuǎn)眼我在頂崗支教的教學崗位上已經(jīng)工作了半年,在學校領(lǐng)導及其他教師的關(guān)心與幫助下,自己已由從前那個莽撞的大學生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手,在這近半年時間里學到了許多東西。在這期間,我承擔了初二(五)班的語文和初一年級七個班的美術(shù)的教學工作。教書育人,這是個神圣而又艱巨的任務,接過教鞭后,雖能很快地適應學校的教學工作。但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導的指示精神,從德、能、勤、績等方面進行述職,如有不當之處,敬請批評指正。
    作為一名黨員,我熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟;時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學習,關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書育人相結(jié)合;熱愛本職工作,關(guān)心集體,以校為家,積極參加學校組織的各項活動;注重政治理論的學習,在工作中能用教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己。不計個人得失,作風正派。關(guān)心學生,課堂上嚴格要求,課后每個孩子都是我的朋友。由于我年齡小,他們都親切的叫我“大姐姐”。
    服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成。在平凡的教學工作中,能以學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生。學校安排我?guī)дZ文兼美術(shù)。我是學美術(shù)專業(yè)的,教語文心里一點也沒有底,經(jīng)過領(lǐng)導的鼓勵和開導我還是接受了這樣的安排。一開始我不知道該怎么去上語文課??此坪唵蔚恼n文要講的如臨其境,栩栩如生還真不簡單。后來在本校林桂南老師和林衛(wèi)東老師的指導下,尤其是聽了十余堂語文公開課后,我感悟到語文課一定要有吸引力要有激情,這樣學生就感興趣,成績自然就上來了。以后我的課生動了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時,為了讓學生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情,我提出這樣的問題:假如你穿越時空隧道來到了柳宗元身邊,你該怎么勸慰他?學生們一下來了興趣,各抒己見。事實證明這樣的教學方法很好,我們班在期中考試中語文成績名列首位。
    美術(shù)是我的專業(yè),所以我一點都不害怕。第一節(jié)課我胸有成竹的介紹著美術(shù)課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現(xiàn)他們并不感興趣,有的同學眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個學生到辦公室來想問清楚。他們怯怯的說聽不懂。我恍然大悟,對于這些農(nóng)村的孩子他們很少接受過正規(guī)的美術(shù)教育。書上的畫家以及作品他們根本都不知道,更談不上興趣了。我想如果一味按照美術(shù)課的固有模式來上課,一則他們肯定對美術(shù)很反感,甚至會抹殺一些孩子的美術(shù)天賦。二則是因為學校的美術(shù)設(shè)備跟不上。如橡皮泥,硬卡紙,紙杯等都沒有。孩子們最多能擁有的美術(shù)工具就是一盒彩色筆和一本美術(shù)本。我要利用這兩樣來上美術(shù)課,并培養(yǎng)他們的興趣實在有點困難。最后和同學商量了很久決定教他們畫簡筆卡通畫。我決定一幅畫分兩個課時,第一節(jié)把形畫好,第二節(jié)課上色。首先利用課余時間用卡紙畫好形,我把畫放在離我2米遠的地方就看不清楚了。我想這肯定不行,不說后面的同學看不見中間的都很難看見。于是我又涂上顏色,再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。當我第二天上課時,把簡筆畫貼在黑板上,下面一陣歡呼,都拿出美術(shù)本在那臨摹。我說了一下注意事項和顏色的調(diào)配,他們便自己動起手來了。有的同學甚至自告奮勇的要求上黑板畫,我覺得這是很好的現(xiàn)象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個學生上黑板畫,這樣不但讓后面的同學都能把形看的很清楚,還能培養(yǎng)孩子們的膽量以及繪畫能力。一個學期快要結(jié)束了,我覺得這樣的教學方法比較適合他們。通過這樣的親身體驗我覺得教學要隨機應變,不能一個模式。針對不同的學生,不同的地方要有相應的教學方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個稱職的好教師。
    由于我們學校是封閉式管理,實行坐班制和簽到制。上午簽到兩次,早晚坐班。在工作期間我嚴格遵守學校的考勤制度,準時到崗到位,本學期就因為指導論文寫作的老師要求我回安師院2天,這兩天的課我也是跟其他老師調(diào)動的。沒有少上一節(jié)。以后還是要注意約束自己,爭取做到出滿勤。每次的公開課以及評課也準時參加并積極發(fā)表意見。作為語文老師,我認真批閱學生的每篇作文,周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進工作作風,努力做好本質(zhì)工作,盡量不因個人的事影響到學校工作。
    工作業(yè)績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,作為一個門外漢我能領(lǐng)著二(5)班把語文成績保持在第一名,真的很高興。學生普遍喜歡上了我的美術(shù)課。通過實踐,我粗略的感受到,對我們每一位教師來說最直接的研究課題,就是教學方法的創(chuàng)新,這是體現(xiàn)教學成效的重要因素。因此,我用靈活多樣的方法,來激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生探究知識的方法,給學生一個寬松的平臺,讓他們自由發(fā)揮,老師應正確引導,適時正面評價和肯定學生。
    這半年的'工作是快樂,緊張的,我有付出,亦有收獲。在以后的教學中,我要加強理論學習,提高自身素質(zhì),樹立先進的教學理念,在教學中多讓學生參與到特定的藝術(shù)氛圍中,在探索性學習中讓學生產(chǎn)生學習興趣和動力。
    以上報告,敬請領(lǐng)導、同志們批評指正。
    支教教師評優(yōu)述職報告篇十五
    9月我們有幸成為支教教師,我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。
    首先、在思想方面做為支教老師,我們堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學。端正自己的教學態(tài)度,教書育人,為人師表。會經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次提升,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我們加入“支教”隊伍之前,我們自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。平時,我們要主動地與各學科的老師溝通交流,傳播我們的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
    其次、在工作方面我們會努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學方面,精心設(shè)計每堂課程自己在不斷學習理論知識的`同時,我們會一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能,通過對比,來發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足,或者哪種方法能使學生更容易接受??焖俚靥岣咦约旱慕虒W技能。力爭備好課,上好每一堂課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學校的教學資源,學生的水平等綜合考慮,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式,采用師生互動,學生為主體的教學方式。這樣,我們的課堂氣氛才會活躍,才能帶動那些經(jīng)常不善言語的學生積極回答問題,這樣的課堂會使老師使的精力得到充分發(fā)揮,課堂效率也才能極大地提高。我們會參加教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學方法,學其他老師的優(yōu)秀之處。在師德方面“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,我們要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將自己的正能量發(fā)送給學生,全身心地撲在教育事業(yè)上。我們會與周圍同事建立良好的人際關(guān)系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,與人相處真誠熱情。我們也知道,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學領(lǐng)導和同事的幫助下我們會不斷地加以克服缺點,我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學的不斷發(fā)展做出貢獻。
    支教教師評優(yōu)述職報告篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
    大家好!
    我叫xxx,擔任九年級兩個班數(shù)學課,并擔任九(2)班班主任。今天我站在這里參加學校年度優(yōu)秀教師評選,倍感壓力。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。對于我來說,優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來,我勤奮并努力朝著這個目標奮進。
    1、作為一名青年教師,我時刻不忘加強理論學習,提高自身修養(yǎng),向更優(yōu)秀的同志學習,保持先進性,與時俱進。工作中,我一直服從學校安排,希望自己可以努力做的更好。
    2、作為一名班主任,我熱愛自己的工作,去年我接手九(2)班班主任。在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,從課程學習到班務管理,各方面注意班風、學風的培養(yǎng)。經(jīng)常與家長進行溝通,了解學生的學習和生活動態(tài)。從初三學生特點出發(fā),積極與學生溝通,幫助他們解決困惑和煩惱,并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。現(xiàn)在學生們面臨體育加試,課下我與學生們一起跳遠,一直投擲,感受其中的`技巧,與學生一起交流心得,貼近他們的心,給他們鼓勁加油。班主任工作,是一項繁瑣的工作,有時也感力不從心,但是我愿意與學生們相處,希望給他們正確的引導,幫助他們成長。
    3、作為教學戰(zhàn)線上的一名數(shù)學教師,我不斷充實自己的教育理論,豐富自己的教學經(jīng)驗。向有經(jīng)驗的老教師們學習請教。努力鉆研各年中考題,調(diào)整自己的授課模式,力求達到最好的效果。學校也給我很多機會,說課講課、參加市里教案論文評比,在市里的數(shù)學說課活動中,受到中教室領(lǐng)導的表揚,并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。
    4、在考勤方面,我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是提前到校進班,檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持不請假。
    我知道,所有成績的背后,離不開在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與理解,正是因為你們支持,今天我才有勇氣站在這里,讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我!謝謝大家!
    支教教師評優(yōu)述職報告篇十七
    各位領(lǐng)導、各位老師:回顧我近幾年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學校教育工作中應該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。
    “為人師表,身正為范”,以德為首。在工作中,時刻告誡自己,首先要有寬容心,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,不以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學生的'熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,與人相處真誠熱情。
    作為一名教師,我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,教學中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。一學期來,我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。
    在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。
    所以,參加工作以來,教學成績總是名列前前茅。
    在學校工作中,積極參加學校組織的各項活動,聽從領(lǐng)導的安排,工作上不計酬勞,任勞任怨,通過和同事們的共同努力,按時保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。