總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，從而提高自我管理和自我發(fā)展能力。寫總結(jié)時，要注意用詞得當(dāng)，字?jǐn)?shù)不宜過長或過短。在閱讀以下總結(jié)范文時，大家可以思考它們的亮點和不足之處。
二年級班主任的工作總結(jié)篇一
本班有學(xué)生8人，同學(xué)們能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的.思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
二年級班主任的工作總結(jié)篇二
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀確立，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和意義性。我愛教師這份職業(yè)，也愛我的學(xué)生。一學(xué)期以來，我認(rèn)真努力的做好班主任工作，使我的班集體健康、團(tuán)結(jié)、活潑的向上發(fā)展。下面，我就本班的班主任工作談幾點做法和粗淺的看法：
一、與學(xué)生平等友好的相處，為學(xué)生創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
把微笑送給學(xué)生。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我擁有這種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生叫張悅敏，開學(xué)第一天在教室外怎么也不肯進(jìn)教室，每天的作業(yè)總是拖著不做。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找她的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動，每次教室里哪位小朋友的座位上有紙了，她馬上會去撿干凈。另外她非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)她，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點不沒做完。”我還是笑著對她說：“等一下我可是要來查的。”她從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，以后的作業(yè)總是能及時地完成。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
我抱著一顆愛孩子、愛工作的心呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。為了讓學(xué)生有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開學(xué)初就把我們班級裝飾一新。開設(shè)了“學(xué)習(xí)園地”、“成長樹”、“比比誰的紅花多”、“勞動角”、“苗苗角”、“讀書活動”等區(qū)域 ，不僅豐富了學(xué)生的視野，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也起到了一定的幫助。本學(xué)期，我班繼續(xù)每天中午進(jìn)行讀書活動。為充實班級圖書角，我要求學(xué)生捐一本或一本以上的課外書，至少要八成新。孩子們非常踴躍地把自己喜歡的書捐出來和全班同學(xué)分享，實實在在解決了家庭中買書難的問題。閱讀為孩子插上了想象的翅膀，也提供了無窮無盡的樂趣。為了讓孩子們喜歡閱讀，我教孩子們自制讀書卡，記錄讀書的時間、書名以及喜歡的詞語、句子。認(rèn)真記錄的同學(xué)可以獎勵一面大紅旗。（平常一般只獎一面小紅旗。一面大紅旗相當(dāng)于十面小紅旗）孩子們讀書的熱情高漲，興趣越來越濃了。有的孩子連下課也搬著書在走廊上看，有的孩子看著看著捧腹大笑，有的看完書就嘰嘰喳喳講給別的學(xué)生聽。我也深深地感覺到讀書活動的好處，學(xué)生的語言有聲有色，學(xué)生的見識大大增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好，學(xué)生的文明素養(yǎng)越來越高。
二、開展形式多樣的活動，調(diào)動學(xué)生積極性，樹立集體意識。
我充分利用班會的時間，創(chuàng)設(shè)切合實際而有趣的活動情境，每周一開展不同的主題班會，如“我長大了”、“故事林”、“猜謎大賽”、“班級美容師”等，同時利用孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動三方面的競爭來調(diào)動他們的爭星積極性。
另外，我在黑板上貼了一張畫：一棵紅花樹。在課上，表現(xiàn)好的孩子我會將他的名字寫在紅花樹上，課后他可以領(lǐng)到一面小紅旗，當(dāng)他集到有十面時就可以獎勵一面大紅旗。
開學(xué)初，我利用班會的機(jī)會，樹立學(xué)生的集體主義觀念。學(xué)生已養(yǎng)成了習(xí)慣，看到教室里有了垃圾會主動拾起來，看到桌子歪了會趕快把桌子扶正――他們心里想著：“不能讓班上扣分，不然評不上流動紅旗了。”
三、給予每個孩子參與班級管理的機(jī)會。
在班級管理中，我以“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級體自我教育管理體制。通過對學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動，改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長期處于被管理的局面。本學(xué)期只是利用一種管理任務(wù)來進(jìn)行試點。例如：我自制了兩塊衛(wèi)生牌，每天請兩個孩子當(dāng)衛(wèi)生員，衛(wèi)生員的任務(wù)是每天早晨檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生情況、課間十分鐘檢查教室衛(wèi)生情況、放學(xué)檢查衛(wèi)生情況，這樣不僅使教室的衛(wèi)生得到了有效的保持，還大大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長、收發(fā)作業(yè)、都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。
“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。”縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔！我快樂，我是一個班主任。
二年級班主任的工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任二年級二班的班主任，在這一期的班主任工作，我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱巨的，下面是我這學(xué)期班主任的幾點做法：
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并與科任教師密切配合。針對這個班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象。因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，遵守課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，召開家長會議。
另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育教育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
后進(jìn)生在班中為數(shù)較多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、多與家長聯(lián)系，在實際工作中。
我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
該學(xué)期本人擔(dān)任二年級的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展，做了以下幾點具體工作，現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進(jìn)步。
根據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解，結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)生的特點，認(rèn)為應(yīng)該在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點，作為一項重點工作來做，效果更好。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生，知道每個學(xué)生的家長是誰，家庭情況怎樣，該生的學(xué)習(xí)情況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟悉每個學(xué)生的特點，在第一個周會課上，不用對著名冊，表揚(yáng)一大批好學(xué)生，對差生巧妙地用鼓勵的'語氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展，持之以恒細(xì)心引導(dǎo)，能使整個學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。
持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作，是個用心力勤力相結(jié)合的工作。平時隨時隨時隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)點滴小事，好的及時公開表揚(yáng)，不好的耐心引導(dǎo)，盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中，多家訪爭取與家長共同幫助孩子，還要定好目標(biāo)，以點帶面，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
使學(xué)生逐漸養(yǎng)成心靈美，語言美儀表美強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，《小學(xué)生行為規(guī)范》，班里設(shè)點文明禮貌好人好事日記本、紅花臺，由學(xué)生自己記錄，班干部輪值記錄，每周會總結(jié)一次，周會公開表揚(yáng)，形成制度，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講文明講禮貌同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，從心靈上得到升華。
培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學(xué)期開始，通過全班同學(xué)民主選出班班干部，明確他們的具體分工。當(dāng)然班主任要貫穿始終，加以引導(dǎo)，幫助解決問題，讓他們自己管理自己。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀，在班里樹立榜樣，也樹立自己的威信，班干部是班主任的左右手，運用得當(dāng)，可事半功倍，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。
轉(zhuǎn)變差生始終是教育、教學(xué)工作的一個老難題，教師必須面對，而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗，進(jìn)行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因，再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌，在他有困難的時候能及時幫助他，其次與家長聯(lián)系好，在家里，家長是孩子的老師，盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難，使他對學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣，久而久之就會收到良好的效果了。剛開學(xué)時，班里有三個差生，現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績，一個取得好成績，還有一個因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進(jìn)步，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入，我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同，包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實明白理解做到自我預(yù)防，尤其是當(dāng)前流行的h1n1甲型流感，老師除了每天給學(xué)生測量體溫，做好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識。總的來說，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任，堅定相信孩子是天天向上的，通過不斷努力，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新，我相信班干任的工作水平會上新的臺階。
二年級班主任的工作總結(jié)篇四
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，作為一名小學(xué)班主任，本人現(xiàn)將20——年工作總結(jié)如下。
俗話說："活到老，學(xué)到老"，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差，工作量大，又面臨著新課程改革，因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計劃，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩，踢毽子等集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況。
對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。通過主題班會課、安全課、班級文化等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長聯(lián)系，做好安全動員工作。學(xué)生由家長接送的，家長就要準(zhǔn)時到校并對其孩子做好安全教育，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待，而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家的，那更應(yīng)做好安全教育工作，每天提醒學(xué)生單獨回家該注意些什么，并叮囑其放學(xué)就立即回家，不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險行為，要保障自身安全，保障他人安全。
在管理方面盡量鼓勵學(xué)生，分工到人，落到實處。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，做到家校配合，讓教育起到最大的效果。
當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。
2、班級活動開展的不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向。
1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
總之，社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
二年級班主任的工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期初我為了能很快地深入班級，每天堅持了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天進(jìn)教室，首先打掃一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。本學(xué)期我校結(jié)合中心小學(xué)的教學(xué)安排，實施了“有效教學(xué)，和諧課堂”活動的開展，在活動中我們集體備課，在做課中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓每堂課都在有效中進(jìn)行，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
二年級班主任的工作總結(jié)篇六
時間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一學(xué)期了。在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生們真正體會到了成長的快樂。以下是自己一學(xué)期來的一些回顧：
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進(jìn)步，不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步?？偟膩砜矗@學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，他們的點滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。每一個孩子在學(xué)校總會遇到這樣或那樣的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要相信自己的孩子！
要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“你自己想辦法”，讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，他們解決問題的自主能力也在不經(jīng)意間逐漸提高了！
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的`地方還很多很多，那也是我努力的動力！在今后的實踐中我會再接再厲，努力把工作做得更好。
二年級班主任的工作總結(jié)篇七
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。
這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們?；诒景嗟奶厥馇闆r，重點根據(jù)期初制定的工作計劃，加以總結(jié)。
陳河平是一個聾啞兒，而且有多動癥，對班級紀(jì)律影響極壞。本班男生是女生的兩倍，大部分學(xué)生性格活潑開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對人有禮，但有幾個學(xué)生還不定性，很頑皮。開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀(jì)律，還得時刻盯著陳河平的安全。這一學(xué)期，我每天晨會時間，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，能管住自己，對于陳河平上課的破壞能夠做到視而不見。
另外，利用思品課對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。
管理好班級不是易事，使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動：
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、進(jìn)行“蘋果樹”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一個“蘋果”，表現(xiàn)特別好的，多獎一個。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計，誰的“蘋果”多，誰就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，潛能生要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個“蘋果”，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
二年級班主任的工作總結(jié)篇八
以人教版全日制培智學(xué)校教科書為參考，教師結(jié)合學(xué)生實際，制定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，其中以語言訓(xùn)練，認(rèn)知理解和認(rèn)知表達(dá)為重點。
1.喜歡學(xué)習(xí)說話，有主動與人交流的愿望。
2.會背誦24個韻母，23個聲母，會拼讀音節(jié)、借助拼音識字。其他同學(xué)習(xí)得部分韻母和聲母，并會說相關(guān)的詞。
3.掌握漢字中最基本的筆畫;能按筆順規(guī)則用硬筆寫簡單的字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、類別概念：能將常用物件按不同類別分類
4、認(rèn)識物件特性：辨別6種顏色(黑、白、紅、藍(lán)、綠、黃)辨別幾種基本形狀(三角形、正方形、長方形、圓形)
2、語言指令理解理解簡單的雙詞指令或句子能理解及解答問題：“誰”、“什么”
3、短句使用學(xué)習(xí)使用短句做表達(dá)：我要。
4、語言表達(dá)能夠說出一般物件的名稱使用含有“否定”意思的字眼使用短句做表達(dá)
1.對周圍事物有好奇心，能對感興趣的內(nèi)容有反應(yīng)，結(jié)合課外生活，引導(dǎo)其回歸生活中來。
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)說話和常規(guī)訓(xùn)練，要求學(xué)生聲音洪亮，氣息勻暢，發(fā)音正確。
3、加強(qiáng)生活情境教學(xué)，要求學(xué)生能夠認(rèn)知大部分日常生活用品。
4、組織豐富多彩的語文活動，運用多種教學(xué)方式與手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、因材施教，實施個別教學(xué)。
6、注重情感教育。
7、勤與家長溝通。
形成良好的道德體系是一個循序漸進(jìn)的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓學(xué)生逐漸形成成熟的道德體系，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為學(xué)生形成一個好的性格和好的習(xí)慣打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德及行為習(xí)慣，促使學(xué)生形成健康、活潑、開朗的性格。
本班共9名學(xué)生，男生6人，女生3人;其中具備一定學(xué)習(xí)能力的有4人。我班的姜東俊有較好的學(xué)習(xí)能力，但是乖巧有余而堅強(qiáng)不足，同樣新生沈潔也具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但自律能力差，針對他們倆要彌補(bǔ)不足，營造榜樣形象，使其能輔助老師的工作，發(fā)揮帶頭作用。孫明軒也是自律能力差，因而要與家長協(xié)同合作，提高他的身體素質(zhì)和自律能力;呂連雪和王彥海則多動，注意力不集中，本學(xué)期要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練;劉世偉則要多關(guān)心，多輔導(dǎo)，幫助她糾正撿垃圾的壞習(xí)慣，并教會她一些基本的交流方式;談鍵膽小、懦弱、不自信，針對他則要鼓勵為主，建立良好的師生、生生關(guān)系，使他能盡早敞開心扉，樹立自信。陳馳，在與家長溝通后將在繼續(xù)強(qiáng)化自理能力的訓(xùn)練，發(fā)揮動手能力強(qiáng)的優(yōu)勢。
1、文明禮貌月，加強(qiáng)對新生的常規(guī)教育。日常生活中觀察學(xué)生的著裝情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理自己的服裝。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)學(xué)生折疊被子。做好新生的幫扶工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力：安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺;學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方;正確區(qū)分左右鞋，能穿好鞋。
2、良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣常規(guī)培養(yǎng)：安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然;正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣;細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲;不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
1、學(xué)習(xí)使用文明用語：講文明、懂禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好。會用“您好” “請” “謝謝” “對不起” “沒關(guān)系”等禮貌用語，不說臟話。結(jié)合學(xué)?；顒?，評選“文明禮貌小天使” 。
2、開展愛媽媽主題教育，利用文學(xué)作品對學(xué)生進(jìn)行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽、雷峰的故事。
3、在”植樹節(jié)，向?qū)W生進(jìn)行初步的環(huán)保教育。愛護(hù)學(xué)生園的一草一木。
1、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
2、不拿別人的東西。拾到東西交給別人，知錯就改。
1、天氣漸熱，講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。
2、熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。
1、提高受挫的承受力：遇到困難，能動腦筋想辦法，學(xué)會協(xié)商解決問題。正確對待成敗。
2、以“圖書分享”的形式鼓勵每位學(xué)生帶自己喜歡的書豐富閱讀范圍，并充分利用圖書館的資源，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、家長半日開放活動中，展示自我的風(fēng)采以及日常的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況。
1、注重為學(xué)生營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。
(1)家校密切配合。家人、老師、生活老師態(tài)度一致，不包辦替代。教育學(xué)生愛護(hù)物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高學(xué)生的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的禮貌教育。提醒學(xué)生簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好、再見”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。
(3)加強(qiáng)學(xué)生的友愛教育，提高學(xué)生的交往能力。教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧;要學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學(xué)會說“我可以和你xxx嗎?”，學(xué)習(xí)和同伴、父母互相商量，解決問題。
(4)繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力;學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑;認(rèn)識一些交通，危險性等標(biāo)志。
(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈，同時教育學(xué)生要與他人分享玩具，愛護(hù)他人的玩具、圖書等。
(6)為了充分發(fā)揮學(xué)生的責(zé)任感，設(shè)立了值日生，每天輪流，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生表示認(rèn)可。教育非一蹴而就的事，需要多方面長期、共同的努力，期望通過大家的努力為學(xué)生們的未來有所幫助，使他們更好的融入社會。啟智班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃嶺東特殊教育學(xué)校馬莉莎我班有在冊學(xué)生10人，中度智障學(xué)生9人，輕度智障學(xué)生1人。
2、鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解與組成。
3、使學(xué)生理解減法的意義，學(xué)會看圖列出減法算式并計算得數(shù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生識圖的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)描述所看到的圖畫。
5、教學(xué)生學(xué)學(xué)會十以內(nèi)數(shù)的加法計算。 (a組生能獨立計算。b組生在老師幫助下通過數(shù)小棒等計算。c組生通過圖或?qū)嵨锏膸椭軌蛘_點數(shù)。 )
6、培養(yǎng)學(xué)生能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
7、在老師的幫助下能通過觀察、比較、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
8、培養(yǎng)學(xué)生積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會有條理的擺放、整理活動材料。
二年級班主任的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期擔(dān)任二年級班主任工作，主要以學(xué)生的養(yǎng)成教育為主，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范；抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)；以少先隊員為榜樣，熏陶感染學(xué)生，使班級形成一個良好的群體?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，嚴(yán)格要求，對照檢查，自我約束、自我檢查，使每一個學(xué)生時時處處以行為規(guī)范要求自己，最終學(xué)生每做一件事，首先想到是不是違犯了行為規(guī)范。他們佩帶紅領(lǐng)巾整齊，顏色鮮艷，衣著整潔，語言文明等良好現(xiàn)象。
二、開好班會，晨會，上好思想品德課是對學(xué)生思想教育的重要陣地。
作為三年級學(xué)生，他們好動，明辨是非能力差，自我約束力不強(qiáng)，可能會隨時隨地的違犯學(xué)校或班級的紀(jì)律。這樣可利用班會，晨會進(jìn)行說服教育，讓他們自我找差距，應(yīng)如何做才是正確的。《思品》是對學(xué)生思想教育的主教材，可利用教材或?qū)W生身邊的事件進(jìn)行榜樣教育，樹立楷模。
三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是形成良好班級體的基礎(chǔ)。
一個良好的班級要有一個明確的目標(biāo)；一個良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，必須嚴(yán)格要求，同時，還必須要有一個組織能力強(qiáng)的班委會。班干部是班級的管理者，又是班級的組織者，必須選用學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，這樣他們在班級中會發(fā)揮榜樣示范作用，全班同學(xué)都會以他們?yōu)楹诵?，努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成之后，就是一個自我約束能力強(qiáng)的群體。
四、少先隊員是班級中最積極最具有號召力和感染力的群體。
對班級中少先隊員的教育，可以激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。少先隊員有明確的標(biāo)志，有特殊的意義，他們代表的是群體的先進(jìn)和榜樣。因而每次活動都以我是少先隊員，我必須先完成，我不能減班級的積分，不能損壞班級的榮譽(yù)，什么事我必須先做好。在這一特殊群體的影響下，他們干勁十足、興趣濃，使班級有了一股新的力量。
總之，班主任工作是復(fù)雜的、長期的。而我班的工作是一個階段性的，雖然做出了不少成績，但是還存在這樣或那樣的失誤，在以后的工作中不斷克服。
二年級班主任的工作總結(jié)篇十
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
經(jīng)過了一個暑假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀(jì)小模范”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：
九月份：
結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒；教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨；中秋節(jié)，號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易；和學(xué)生一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比；組織學(xué)生分析本班特點，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。
十月份：
利用“十.一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。
十一月：
組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。
十二月：
配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
二年級班主任的工作總結(jié)篇十一
時間真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂?；仡欉@學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
每周一上午第一節(jié)定期召開班會，我從學(xué)生的個性發(fā)展到班級管理的整體需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)校每周班會主題，然后再給學(xué)生必要的引導(dǎo)，由自己或班長來擔(dān)任班會主持人主持召開每次班會。通過主題班會及時解決班級中存在問題，鍛煉學(xué)生自我管理能力，樹立班主任威信。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以，我結(jié)合學(xué)校大力推行的養(yǎng)成教育，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。
1、行為習(xí)慣
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則；升旗集會時保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、生活習(xí)慣
“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康。”對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，讓班級干部和前20名同學(xué)積極發(fā)言，讓他們起好帶頭作用。
（2）積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程。我每天都要總結(jié)，對積極完成作業(yè)的學(xué)生通報表揚(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得良好的效果。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。
我把全班同學(xué)分成了8個小組，每個小組都設(shè)有一名組長（組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生）。我讓每個小組長監(jiān)督其他5名學(xué)生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他5名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的5名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
學(xué)困生在我們班的比例不小，大約有10%，我沒有放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
二年級班主任的工作總結(jié)篇十二
鐵打的營盤，流水的兵。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
今年的工作很有挑戰(zhàn)性。
去年和董老師帶一個班，她看我改作業(yè)時戲稱我是熟練工，我自己也覺得自己就是一個熟練工。一招一式，一筆一劃全在腦中，無需做太多思索，生活很平靜，沒有激情的漣漪。
今年，我在二年級任二（2）班的班主任，很是新鮮，很是忙碌，很是頭疼，很是收獲。有時到三樓辦公室看到孫主任，她還會問你怎么來的？其實我在低年級已經(jīng)很長時間了，只是各忙各活，不常見而已。我是帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的，到了以后我學(xué)到了很多東西，特別是胡蘭翠和徐春玲兩位老教師，她們的敬業(yè)精神真是無與倫比。在這一個學(xué)期中，我也有自己的收獲，現(xiàn)作簡單總結(jié)：
不能高估孩子的能力
所實話，看到二年級的學(xué)生，我有些茫然。為什么這么說，給大家舉幾個例子：
水票發(fā)下來了，放在我抽屜里幾天，后來覺得太麻煩，心想就放在學(xué)生那里吧，然后我找了個子大的成績好，人又很機(jī)靈的學(xué)生，我還囑咐他說，你要好好收，別丟了，那孩子點點頭，后來我也沒多想。等第三桶水，送水工等收水票時，我就用眼神示意那孩子，可那孩子眼睛一直沒望我，連頭都沒抬，我心想：壞了。果然，原有的四十多張水票全丟了。然后我總結(jié)，二年級的孩子看有的個子大，也不能太放！
晚上布置的作業(yè)，第二天，總會有人用各種借口來應(yīng)付你的檢查，比如作業(yè)做好了，被小弟弟撕了，有的說昨晚我書沒帶回去，還有的說老師，我沒本子了······弄得我焦頭爛額，不停的找家長，找的我煩家長也煩，雖然現(xiàn)象有些改觀，但有時還是有這種現(xiàn)象發(fā)生。
要到期末復(fù)習(xí)，我讓學(xué)生買個硬面抄寫寫詞語，抄抄句子，可是好多孩子沒帶錢，于是我就自作聰明讓班長從小店領(lǐng)了一套本子，并要求第二天各組把一元錢交到組長跟前，很巧，第二天是調(diào)休，我下午到學(xué)校上課，到了教室，孩子就嘰嘰喳喳到我跟前告狀，原來，組長教的錢被丟的差不多了。不靠譜！
每天都安排四個精靈個子又大的孩子打掃打掃衛(wèi)生，他們也很積極，都爭著干?？傻任以倏唇淌业男l(wèi)生時，他們掃地是一條直線，連個彎都不拐，自己認(rèn)定的地方或者有垃圾的地方他們才掃，其他地方根本是熟視無睹。晚上我把教室衛(wèi)生重新做一遍，會發(fā)現(xiàn)原來的灰塵一點也沒少，掃地的時候，我會發(fā)現(xiàn)孩子的桌肚臟的不靠譜，地上到處是鉛筆和橡皮，還有各種意想不到的東西。
所以，有些事我不敢放手讓他們做，有點不靠譜！
不能忽視孩子的能力
當(dāng)收上來的錢丟了以后，孩子們很著急，也很積極，全班幫著找，七嘴八舌，這個說是不是這樣有的說是不是那樣，看到他們那么上心，我覺得小孩真單純，挺可愛。
在我的幾次指導(dǎo)下，我們班的幾個值日生已經(jīng)能很好的完成到掃任務(wù)，而且特別有主人翁意識，我也沒布置，幾個孩子在課間都能主動拿起笤把掃地，倒垃圾更是積極，我從沒安排誰去倒垃圾，可是我們班的垃圾從沒剩過，孩子們都搶著干，不需要你做太多的安排。特別是大周大掃除，我們班總有十幾個男孩子自考奮勇的舉手幫忙打掃衛(wèi)生，領(lǐng)到任務(wù)的很高興，一溜煙跑去干活，沒領(lǐng)到任務(wù)的自己找活，或者兩人協(xié)助干活，他們不怕臟不怕累，爭著干搶著干，而且干得特別好特別快，所以每次大掃除我們班總是又快又好。所以我有感覺這些孩子還挺懂事的，挺靠譜！
原來，我們班也選了組長，就是每排的第一個同學(xué)，也就負(fù)責(zé)收收本子，但是有的組長責(zé)任心不強(qiáng)，或者自己的自制能力較差，經(jīng)常把本子搞得面目全非。以致過了好長時間，我班的組長形同虛設(shè)，沒有起到作用。隨著知識任務(wù)的家重，學(xué)習(xí)和管理的需要，我又再一次選起組長，雖說選的是每組學(xué)習(xí)尖子，看起來很機(jī)靈的孩子，但我的心里還是沒有底?？墒聦嵶屛掖蟮坨R，早上誰沒交本子，誰的作業(yè)沒做完，誰的作業(yè)不認(rèn)真，這些情況被組長摸得清清楚楚，讓我在第一時間掌握班級學(xué)生情況，作業(yè)交的也齊了快了。我看組長干得很帶勁，我就給他們加壓，讓他們協(xié)助老師檢查背書情況，組長雖小，可特別認(rèn)真，一個一個，毫不厭煩，把檢查工作做得有聲有色?，F(xiàn)在我要是在開會，我們班的班長和組長就能積極負(fù)起責(zé)任來，教室里很安靜。從這一點上看，我覺得二年級的孩子雖然小，可也有一顆積極向上的心，有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感，挺好的。
以上的總結(jié)是我個人在這學(xué)期中的感悟，雖然很幼稚，但我覺得在我成長的道路上，也算是一筆寶貴的財富。
在這學(xué)期，我是在摸索中前進(jìn)，有沉淪也有激進(jìn)，有所失也有所得，在人的一生中，會出現(xiàn)無數(shù)的變數(shù)，誰也不知道明天會怎樣。
過好或許精彩或許無奈的今天，總結(jié)或許痛苦或許快樂的昨天，幻想或許美好或許灰暗的未來，讓時間帶走一切，把歷史留給昨天，永遠(yuǎn)做真實的自己！
二年級班主任的工作總結(jié)篇十三
任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。
首先，培養(yǎng)班能學(xué)生良好的紀(jì)律。小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
其次，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就注意對他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。有孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，有孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病?？傊瑢τ诎嗌系拿恳幻麑W(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn)。第三，對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對于每天的值日工作，也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名會上生認(rèn)真做好值日，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑?？傊B(yǎng)成教育是要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時刻。
潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注潛能生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對潛能生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓潛能生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想潛能生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化潛能生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個潛能生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣潛能生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使?jié)撃苌辛艘D(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。
在一學(xué)期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作計劃總結(jié)的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。
二年級班主任的工作總結(jié)篇十四
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今年度初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。以下是我本年度的工作總結(jié)：
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是初二__班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
2、重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
二年級班主任的工作總結(jié)篇十五
總聽老前輩說二年級和四年級是最好教的一個年級，今年這個好運落到我頭上！確實應(yīng)該很輕松，你看，作為班主任，經(jīng)過一年級的班級管理方式孩子們都熟悉了，而且，年齡增長又讓孩子更加成熟、懂事，自我管理能力增強(qiáng)，班級管理的難度自然降低。教學(xué)方面，二年級生字、詞語仍然是教學(xué)重點，有了一年級的基礎(chǔ)，教和學(xué)都不是難事；寫句子和簡單的短文是表達(dá)練習(xí)的重點，只要平時按部就班地練習(xí)，也不是難事；課堂上讀、思、議的練習(xí)對于我和這個班來說也是得心應(yīng)手！但是，一年走過來，我們絲毫也沒感受到所謂的輕松，班級管理上動了更多的腦筋，教學(xué)上更是辛苦！
為了培養(yǎng)孩子們的自我管理和互相管理能力，班級管理上我采用更加有效的輪流制、責(zé)任制，讓每個孩子負(fù)責(zé)一個方面，每個孩子負(fù)責(zé)的時間長度增加。教師及時加以指導(dǎo)，這樣，孩子們的能力培養(yǎng)更加扎扎實實！拿打掃衛(wèi)生的訓(xùn)練來說，為了讓孩子學(xué)會打掃好衛(wèi)生，一開始我教給每個孩子會打掃自己的一畝三分地，接著會打掃同位倆的共同值日區(qū)，然后過渡到會打掃整排的衛(wèi)生。作為一個小組，首先訓(xùn)練組長會安排值日生做好值日，再逐漸訓(xùn)練組員不用組長的安排自己就知道該如何積極主動地做好當(dāng)天的值日工作。再有早晨的管理，學(xué)生到校后，到得早的同學(xué)我充分給出彼此交流的時間，因為我覺得孩子們在學(xué)校里的交流機(jī)會很難得，能夠更好地促進(jìn)性格培養(yǎng)和關(guān)系融洽，所以這個時間段的管理不能太嚴(yán)格。等一過7點40，孩子們必須按值日班長的要求坐好開始課外閱讀。本學(xué)期的實踐活動很多，六一匯演、春游活動、運動會、火炬?zhèn)鬟f等，我鼓勵孩子積極參與，得到鍛煉，孩子們在這些活動中顯得更成熟、更自信、更懂事了！
教學(xué)上的辛苦主要是我們自己給教學(xué)增加了很多難度，給自己的業(yè)務(wù)上提出了更高的要求，給二年級的課程標(biāo)準(zhǔn)拔高了尺度，逐步向三年級跨進(jìn)或向更高標(biāo)準(zhǔn)跨進(jìn)！這其實也是學(xué)校壓縮課程的教學(xué)思想的體現(xiàn)。首先，每天的古詩文誦讀活動，為了讓大家更多地了解古代經(jīng)典，受到熏陶，增加積累，我準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，古詩、古詞、毛澤東詩詞、《大學(xué)》、成語、諺語等，就恨時間太少，不能讓孩子們的知識含量會更加豐富！第二，還是課外閱讀部分，讓孩子大量閱讀課外書，擴(kuò)展視野，養(yǎng)成愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣！這兩項教學(xué)促進(jìn)的孩子的閱讀能力、知識積淀、表達(dá)能力為了促進(jìn)課外閱讀，我舉行了班級之星的評選，凡是喜歡讀書的小朋友都可以參與評選。徐瀚程、馬藝愷、吳雯丹等幾個愛讀書的小家伙都光榮地評為班級之星，吸引了更多的小朋友都像他們學(xué)習(xí)。為了第三是寫話訓(xùn)練，通過看圖寫話繪畫寫話主題寫話的三步訓(xùn)練，使孩子逐步學(xué)會書面表達(dá)。記得剛開始的時候，孩子們不會寫，不知從哪兒下手，不知道怎么寫才是好作文，很多字不會寫，滿篇凈是拼音！那些天，可忙壞了我和爸爸媽媽們，每天下午放學(xué)的時候我們之間都要交流孩子的寫話訓(xùn)練情況，每天陪著寫到很晚！還有的孩子急得哭，有些孩子每天一看到發(fā)寫話作業(yè)就痛苦，但是，熬過來最初的階段，我們突然感到滿意和驚喜，孩子們寫話不用輔導(dǎo)了，內(nèi)容越來越具體了，用詞越來越優(yōu)秀了，錯字不停地減少，加拼音的現(xiàn)象也少了！付出就有回報，孩子寫得越來越好，很多作品都登上了班級小報！班級小報就是為了提高孩子的.寫作能力和興趣特意制定的，只要寫得好就能登上班級小報，在教室外面得到展示。每周我們會有一次主題寫話，這個是老師集體指導(dǎo)的，還有一篇日記，是由孩子們自主完成。李冰欣一次完成了四篇高質(zhì)量的日記，袁敬睿完成了五篇，所以我給他們出版了專刊，給孩子們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣！
作為語文教研組長，在本組活動中我以主動、創(chuàng)新、實效為工作標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計活動內(nèi)容，開好每次的教研活動主題會，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，帶動整個教研組扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)水平。今學(xué)期，在觀摩課展示活動中，各年級組認(rèn)真開展集體備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)，給大家?guī)砹巳酶邩?biāo)準(zhǔn)的閱讀課，讓所有的語文老師得到了有價值的啟示。
簡單的總結(jié)是為了讓自己有一個整體的疏理，下面要做的就是反思其中的不足和浪費，在新的學(xué)期里能更好地做好我們的教育教學(xué)，不愧對面前的29位孩子和孩子的家長們！
二年級班主任的工作總結(jié)篇十六
能夠接任二年級（1）班班主任，我很高興但也很擔(dān)心。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的'榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對這一學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。
二年級班主任的工作總結(jié)篇一
本班有學(xué)生8人，同學(xué)們能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的.思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
二年級班主任的工作總結(jié)篇二
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀確立，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和意義性。我愛教師這份職業(yè)，也愛我的學(xué)生。一學(xué)期以來，我認(rèn)真努力的做好班主任工作，使我的班集體健康、團(tuán)結(jié)、活潑的向上發(fā)展。下面，我就本班的班主任工作談幾點做法和粗淺的看法：
一、與學(xué)生平等友好的相處，為學(xué)生創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
把微笑送給學(xué)生。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我擁有這種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生叫張悅敏，開學(xué)第一天在教室外怎么也不肯進(jìn)教室，每天的作業(yè)總是拖著不做。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找她的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動，每次教室里哪位小朋友的座位上有紙了，她馬上會去撿干凈。另外她非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)她，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點不沒做完。”我還是笑著對她說：“等一下我可是要來查的。”她從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，以后的作業(yè)總是能及時地完成。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
我抱著一顆愛孩子、愛工作的心呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。為了讓學(xué)生有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開學(xué)初就把我們班級裝飾一新。開設(shè)了“學(xué)習(xí)園地”、“成長樹”、“比比誰的紅花多”、“勞動角”、“苗苗角”、“讀書活動”等區(qū)域 ，不僅豐富了學(xué)生的視野，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也起到了一定的幫助。本學(xué)期，我班繼續(xù)每天中午進(jìn)行讀書活動。為充實班級圖書角，我要求學(xué)生捐一本或一本以上的課外書，至少要八成新。孩子們非常踴躍地把自己喜歡的書捐出來和全班同學(xué)分享，實實在在解決了家庭中買書難的問題。閱讀為孩子插上了想象的翅膀，也提供了無窮無盡的樂趣。為了讓孩子們喜歡閱讀，我教孩子們自制讀書卡，記錄讀書的時間、書名以及喜歡的詞語、句子。認(rèn)真記錄的同學(xué)可以獎勵一面大紅旗。（平常一般只獎一面小紅旗。一面大紅旗相當(dāng)于十面小紅旗）孩子們讀書的熱情高漲，興趣越來越濃了。有的孩子連下課也搬著書在走廊上看，有的孩子看著看著捧腹大笑，有的看完書就嘰嘰喳喳講給別的學(xué)生聽。我也深深地感覺到讀書活動的好處，學(xué)生的語言有聲有色，學(xué)生的見識大大增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好，學(xué)生的文明素養(yǎng)越來越高。
二、開展形式多樣的活動，調(diào)動學(xué)生積極性，樹立集體意識。
我充分利用班會的時間，創(chuàng)設(shè)切合實際而有趣的活動情境，每周一開展不同的主題班會，如“我長大了”、“故事林”、“猜謎大賽”、“班級美容師”等，同時利用孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動三方面的競爭來調(diào)動他們的爭星積極性。
另外，我在黑板上貼了一張畫：一棵紅花樹。在課上，表現(xiàn)好的孩子我會將他的名字寫在紅花樹上，課后他可以領(lǐng)到一面小紅旗，當(dāng)他集到有十面時就可以獎勵一面大紅旗。
開學(xué)初，我利用班會的機(jī)會，樹立學(xué)生的集體主義觀念。學(xué)生已養(yǎng)成了習(xí)慣，看到教室里有了垃圾會主動拾起來，看到桌子歪了會趕快把桌子扶正――他們心里想著：“不能讓班上扣分，不然評不上流動紅旗了。”
三、給予每個孩子參與班級管理的機(jī)會。
在班級管理中，我以“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級體自我教育管理體制。通過對學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動，改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長期處于被管理的局面。本學(xué)期只是利用一種管理任務(wù)來進(jìn)行試點。例如：我自制了兩塊衛(wèi)生牌，每天請兩個孩子當(dāng)衛(wèi)生員，衛(wèi)生員的任務(wù)是每天早晨檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生情況、課間十分鐘檢查教室衛(wèi)生情況、放學(xué)檢查衛(wèi)生情況，這樣不僅使教室的衛(wèi)生得到了有效的保持，還大大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長、收發(fā)作業(yè)、都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。
“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。”縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔！我快樂，我是一個班主任。
二年級班主任的工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任二年級二班的班主任，在這一期的班主任工作，我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱巨的，下面是我這學(xué)期班主任的幾點做法：
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并與科任教師密切配合。針對這個班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象。因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，遵守課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，召開家長會議。
另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育教育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
后進(jìn)生在班中為數(shù)較多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、多與家長聯(lián)系，在實際工作中。
我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
該學(xué)期本人擔(dān)任二年級的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展，做了以下幾點具體工作，現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進(jìn)步。
根據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解，結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)生的特點，認(rèn)為應(yīng)該在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點，作為一項重點工作來做，效果更好。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生，知道每個學(xué)生的家長是誰，家庭情況怎樣，該生的學(xué)習(xí)情況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟悉每個學(xué)生的特點，在第一個周會課上，不用對著名冊，表揚(yáng)一大批好學(xué)生，對差生巧妙地用鼓勵的'語氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展，持之以恒細(xì)心引導(dǎo)，能使整個學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。
持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作，是個用心力勤力相結(jié)合的工作。平時隨時隨時隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)點滴小事，好的及時公開表揚(yáng)，不好的耐心引導(dǎo)，盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中，多家訪爭取與家長共同幫助孩子，還要定好目標(biāo)，以點帶面，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
使學(xué)生逐漸養(yǎng)成心靈美，語言美儀表美強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，《小學(xué)生行為規(guī)范》，班里設(shè)點文明禮貌好人好事日記本、紅花臺，由學(xué)生自己記錄，班干部輪值記錄，每周會總結(jié)一次，周會公開表揚(yáng)，形成制度，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講文明講禮貌同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，從心靈上得到升華。
培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學(xué)期開始，通過全班同學(xué)民主選出班班干部，明確他們的具體分工。當(dāng)然班主任要貫穿始終，加以引導(dǎo)，幫助解決問題，讓他們自己管理自己。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀，在班里樹立榜樣，也樹立自己的威信，班干部是班主任的左右手，運用得當(dāng)，可事半功倍，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。
轉(zhuǎn)變差生始終是教育、教學(xué)工作的一個老難題，教師必須面對，而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗，進(jìn)行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因，再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌，在他有困難的時候能及時幫助他，其次與家長聯(lián)系好，在家里，家長是孩子的老師，盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難，使他對學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣，久而久之就會收到良好的效果了。剛開學(xué)時，班里有三個差生，現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績，一個取得好成績，還有一個因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進(jìn)步，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入，我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同，包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實明白理解做到自我預(yù)防，尤其是當(dāng)前流行的h1n1甲型流感，老師除了每天給學(xué)生測量體溫，做好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識。總的來說，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任，堅定相信孩子是天天向上的，通過不斷努力，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新，我相信班干任的工作水平會上新的臺階。
二年級班主任的工作總結(jié)篇四
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，作為一名小學(xué)班主任，本人現(xiàn)將20——年工作總結(jié)如下。
俗話說："活到老，學(xué)到老"，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差，工作量大，又面臨著新課程改革，因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計劃，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩，踢毽子等集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況。
對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。通過主題班會課、安全課、班級文化等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長聯(lián)系，做好安全動員工作。學(xué)生由家長接送的，家長就要準(zhǔn)時到校并對其孩子做好安全教育，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待，而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家的，那更應(yīng)做好安全教育工作，每天提醒學(xué)生單獨回家該注意些什么，并叮囑其放學(xué)就立即回家，不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險行為，要保障自身安全，保障他人安全。
在管理方面盡量鼓勵學(xué)生，分工到人，落到實處。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，做到家校配合，讓教育起到最大的效果。
當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。
2、班級活動開展的不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向。
1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
總之，社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
二年級班主任的工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期初我為了能很快地深入班級，每天堅持了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天進(jìn)教室，首先打掃一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。本學(xué)期我校結(jié)合中心小學(xué)的教學(xué)安排，實施了“有效教學(xué)，和諧課堂”活動的開展，在活動中我們集體備課，在做課中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓每堂課都在有效中進(jìn)行，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
二年級班主任的工作總結(jié)篇六
時間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一學(xué)期了。在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生們真正體會到了成長的快樂。以下是自己一學(xué)期來的一些回顧：
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進(jìn)步，不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步?？偟膩砜矗@學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，他們的點滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。每一個孩子在學(xué)校總會遇到這樣或那樣的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要相信自己的孩子！
要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“你自己想辦法”，讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，他們解決問題的自主能力也在不經(jīng)意間逐漸提高了！
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的`地方還很多很多，那也是我努力的動力！在今后的實踐中我會再接再厲，努力把工作做得更好。
二年級班主任的工作總結(jié)篇七
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。
這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們?；诒景嗟奶厥馇闆r，重點根據(jù)期初制定的工作計劃，加以總結(jié)。
陳河平是一個聾啞兒，而且有多動癥，對班級紀(jì)律影響極壞。本班男生是女生的兩倍，大部分學(xué)生性格活潑開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對人有禮，但有幾個學(xué)生還不定性，很頑皮。開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀(jì)律，還得時刻盯著陳河平的安全。這一學(xué)期，我每天晨會時間，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，能管住自己，對于陳河平上課的破壞能夠做到視而不見。
另外，利用思品課對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。
管理好班級不是易事，使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動：
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、進(jìn)行“蘋果樹”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一個“蘋果”，表現(xiàn)特別好的，多獎一個。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計，誰的“蘋果”多，誰就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，潛能生要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個“蘋果”，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
二年級班主任的工作總結(jié)篇八
以人教版全日制培智學(xué)校教科書為參考，教師結(jié)合學(xué)生實際，制定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，其中以語言訓(xùn)練，認(rèn)知理解和認(rèn)知表達(dá)為重點。
1.喜歡學(xué)習(xí)說話，有主動與人交流的愿望。
2.會背誦24個韻母，23個聲母，會拼讀音節(jié)、借助拼音識字。其他同學(xué)習(xí)得部分韻母和聲母，并會說相關(guān)的詞。
3.掌握漢字中最基本的筆畫;能按筆順規(guī)則用硬筆寫簡單的字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、類別概念：能將常用物件按不同類別分類
4、認(rèn)識物件特性：辨別6種顏色(黑、白、紅、藍(lán)、綠、黃)辨別幾種基本形狀(三角形、正方形、長方形、圓形)
2、語言指令理解理解簡單的雙詞指令或句子能理解及解答問題：“誰”、“什么”
3、短句使用學(xué)習(xí)使用短句做表達(dá)：我要。
4、語言表達(dá)能夠說出一般物件的名稱使用含有“否定”意思的字眼使用短句做表達(dá)
1.對周圍事物有好奇心，能對感興趣的內(nèi)容有反應(yīng)，結(jié)合課外生活，引導(dǎo)其回歸生活中來。
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)說話和常規(guī)訓(xùn)練，要求學(xué)生聲音洪亮，氣息勻暢，發(fā)音正確。
3、加強(qiáng)生活情境教學(xué)，要求學(xué)生能夠認(rèn)知大部分日常生活用品。
4、組織豐富多彩的語文活動，運用多種教學(xué)方式與手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、因材施教，實施個別教學(xué)。
6、注重情感教育。
7、勤與家長溝通。
形成良好的道德體系是一個循序漸進(jìn)的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓學(xué)生逐漸形成成熟的道德體系，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為學(xué)生形成一個好的性格和好的習(xí)慣打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德及行為習(xí)慣，促使學(xué)生形成健康、活潑、開朗的性格。
本班共9名學(xué)生，男生6人，女生3人;其中具備一定學(xué)習(xí)能力的有4人。我班的姜東俊有較好的學(xué)習(xí)能力，但是乖巧有余而堅強(qiáng)不足，同樣新生沈潔也具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但自律能力差，針對他們倆要彌補(bǔ)不足，營造榜樣形象，使其能輔助老師的工作，發(fā)揮帶頭作用。孫明軒也是自律能力差，因而要與家長協(xié)同合作，提高他的身體素質(zhì)和自律能力;呂連雪和王彥海則多動，注意力不集中，本學(xué)期要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練;劉世偉則要多關(guān)心，多輔導(dǎo)，幫助她糾正撿垃圾的壞習(xí)慣，并教會她一些基本的交流方式;談鍵膽小、懦弱、不自信，針對他則要鼓勵為主，建立良好的師生、生生關(guān)系，使他能盡早敞開心扉，樹立自信。陳馳，在與家長溝通后將在繼續(xù)強(qiáng)化自理能力的訓(xùn)練，發(fā)揮動手能力強(qiáng)的優(yōu)勢。
1、文明禮貌月，加強(qiáng)對新生的常規(guī)教育。日常生活中觀察學(xué)生的著裝情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理自己的服裝。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)學(xué)生折疊被子。做好新生的幫扶工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力：安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺;學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方;正確區(qū)分左右鞋，能穿好鞋。
2、良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣常規(guī)培養(yǎng)：安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然;正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣;細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲;不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
1、學(xué)習(xí)使用文明用語：講文明、懂禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好。會用“您好” “請” “謝謝” “對不起” “沒關(guān)系”等禮貌用語，不說臟話。結(jié)合學(xué)?；顒?，評選“文明禮貌小天使” 。
2、開展愛媽媽主題教育，利用文學(xué)作品對學(xué)生進(jìn)行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽、雷峰的故事。
3、在”植樹節(jié)，向?qū)W生進(jìn)行初步的環(huán)保教育。愛護(hù)學(xué)生園的一草一木。
1、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
2、不拿別人的東西。拾到東西交給別人，知錯就改。
1、天氣漸熱，講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。
2、熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。
1、提高受挫的承受力：遇到困難，能動腦筋想辦法，學(xué)會協(xié)商解決問題。正確對待成敗。
2、以“圖書分享”的形式鼓勵每位學(xué)生帶自己喜歡的書豐富閱讀范圍，并充分利用圖書館的資源，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、家長半日開放活動中，展示自我的風(fēng)采以及日常的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況。
1、注重為學(xué)生營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。
(1)家校密切配合。家人、老師、生活老師態(tài)度一致，不包辦替代。教育學(xué)生愛護(hù)物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高學(xué)生的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的禮貌教育。提醒學(xué)生簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好、再見”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。
(3)加強(qiáng)學(xué)生的友愛教育，提高學(xué)生的交往能力。教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧;要學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學(xué)會說“我可以和你xxx嗎?”，學(xué)習(xí)和同伴、父母互相商量，解決問題。
(4)繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力;學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑;認(rèn)識一些交通，危險性等標(biāo)志。
(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈，同時教育學(xué)生要與他人分享玩具，愛護(hù)他人的玩具、圖書等。
(6)為了充分發(fā)揮學(xué)生的責(zé)任感，設(shè)立了值日生，每天輪流，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生表示認(rèn)可。教育非一蹴而就的事，需要多方面長期、共同的努力，期望通過大家的努力為學(xué)生們的未來有所幫助，使他們更好的融入社會。啟智班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃嶺東特殊教育學(xué)校馬莉莎我班有在冊學(xué)生10人，中度智障學(xué)生9人，輕度智障學(xué)生1人。
2、鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解與組成。
3、使學(xué)生理解減法的意義，學(xué)會看圖列出減法算式并計算得數(shù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生識圖的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)描述所看到的圖畫。
5、教學(xué)生學(xué)學(xué)會十以內(nèi)數(shù)的加法計算。 (a組生能獨立計算。b組生在老師幫助下通過數(shù)小棒等計算。c組生通過圖或?qū)嵨锏膸椭軌蛘_點數(shù)。 )
6、培養(yǎng)學(xué)生能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
7、在老師的幫助下能通過觀察、比較、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
8、培養(yǎng)學(xué)生積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會有條理的擺放、整理活動材料。
二年級班主任的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期擔(dān)任二年級班主任工作，主要以學(xué)生的養(yǎng)成教育為主，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范；抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)；以少先隊員為榜樣，熏陶感染學(xué)生，使班級形成一個良好的群體?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，嚴(yán)格要求，對照檢查，自我約束、自我檢查，使每一個學(xué)生時時處處以行為規(guī)范要求自己，最終學(xué)生每做一件事，首先想到是不是違犯了行為規(guī)范。他們佩帶紅領(lǐng)巾整齊，顏色鮮艷，衣著整潔，語言文明等良好現(xiàn)象。
二、開好班會，晨會，上好思想品德課是對學(xué)生思想教育的重要陣地。
作為三年級學(xué)生，他們好動，明辨是非能力差，自我約束力不強(qiáng)，可能會隨時隨地的違犯學(xué)校或班級的紀(jì)律。這樣可利用班會，晨會進(jìn)行說服教育，讓他們自我找差距，應(yīng)如何做才是正確的。《思品》是對學(xué)生思想教育的主教材，可利用教材或?qū)W生身邊的事件進(jìn)行榜樣教育，樹立楷模。
三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是形成良好班級體的基礎(chǔ)。
一個良好的班級要有一個明確的目標(biāo)；一個良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，必須嚴(yán)格要求，同時，還必須要有一個組織能力強(qiáng)的班委會。班干部是班級的管理者，又是班級的組織者，必須選用學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，這樣他們在班級中會發(fā)揮榜樣示范作用，全班同學(xué)都會以他們?yōu)楹诵?，努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成之后，就是一個自我約束能力強(qiáng)的群體。
四、少先隊員是班級中最積極最具有號召力和感染力的群體。
對班級中少先隊員的教育，可以激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。少先隊員有明確的標(biāo)志，有特殊的意義，他們代表的是群體的先進(jìn)和榜樣。因而每次活動都以我是少先隊員，我必須先完成，我不能減班級的積分，不能損壞班級的榮譽(yù)，什么事我必須先做好。在這一特殊群體的影響下，他們干勁十足、興趣濃，使班級有了一股新的力量。
總之，班主任工作是復(fù)雜的、長期的。而我班的工作是一個階段性的，雖然做出了不少成績，但是還存在這樣或那樣的失誤，在以后的工作中不斷克服。
二年級班主任的工作總結(jié)篇十
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
經(jīng)過了一個暑假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀(jì)小模范”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：
九月份：
結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒；教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨；中秋節(jié)，號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易；和學(xué)生一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比；組織學(xué)生分析本班特點，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。
十月份：
利用“十.一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。
十一月：
組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。
十二月：
配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
二年級班主任的工作總結(jié)篇十一
時間真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂?；仡欉@學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
每周一上午第一節(jié)定期召開班會，我從學(xué)生的個性發(fā)展到班級管理的整體需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)校每周班會主題，然后再給學(xué)生必要的引導(dǎo)，由自己或班長來擔(dān)任班會主持人主持召開每次班會。通過主題班會及時解決班級中存在問題，鍛煉學(xué)生自我管理能力，樹立班主任威信。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以，我結(jié)合學(xué)校大力推行的養(yǎng)成教育，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。
1、行為習(xí)慣
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則；升旗集會時保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、生活習(xí)慣
“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康。”對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，讓班級干部和前20名同學(xué)積極發(fā)言，讓他們起好帶頭作用。
（2）積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程。我每天都要總結(jié)，對積極完成作業(yè)的學(xué)生通報表揚(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得良好的效果。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。
我把全班同學(xué)分成了8個小組，每個小組都設(shè)有一名組長（組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生）。我讓每個小組長監(jiān)督其他5名學(xué)生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他5名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的5名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
學(xué)困生在我們班的比例不小，大約有10%，我沒有放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
二年級班主任的工作總結(jié)篇十二
鐵打的營盤，流水的兵。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
今年的工作很有挑戰(zhàn)性。
去年和董老師帶一個班，她看我改作業(yè)時戲稱我是熟練工，我自己也覺得自己就是一個熟練工。一招一式，一筆一劃全在腦中，無需做太多思索，生活很平靜，沒有激情的漣漪。
今年，我在二年級任二（2）班的班主任，很是新鮮，很是忙碌，很是頭疼，很是收獲。有時到三樓辦公室看到孫主任，她還會問你怎么來的？其實我在低年級已經(jīng)很長時間了，只是各忙各活，不常見而已。我是帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的，到了以后我學(xué)到了很多東西，特別是胡蘭翠和徐春玲兩位老教師，她們的敬業(yè)精神真是無與倫比。在這一個學(xué)期中，我也有自己的收獲，現(xiàn)作簡單總結(jié)：
不能高估孩子的能力
所實話，看到二年級的學(xué)生，我有些茫然。為什么這么說，給大家舉幾個例子：
水票發(fā)下來了，放在我抽屜里幾天，后來覺得太麻煩，心想就放在學(xué)生那里吧，然后我找了個子大的成績好，人又很機(jī)靈的學(xué)生，我還囑咐他說，你要好好收，別丟了，那孩子點點頭，后來我也沒多想。等第三桶水，送水工等收水票時，我就用眼神示意那孩子，可那孩子眼睛一直沒望我，連頭都沒抬，我心想：壞了。果然，原有的四十多張水票全丟了。然后我總結(jié)，二年級的孩子看有的個子大，也不能太放！
晚上布置的作業(yè)，第二天，總會有人用各種借口來應(yīng)付你的檢查，比如作業(yè)做好了，被小弟弟撕了，有的說昨晚我書沒帶回去，還有的說老師，我沒本子了······弄得我焦頭爛額，不停的找家長，找的我煩家長也煩，雖然現(xiàn)象有些改觀，但有時還是有這種現(xiàn)象發(fā)生。
要到期末復(fù)習(xí)，我讓學(xué)生買個硬面抄寫寫詞語，抄抄句子，可是好多孩子沒帶錢，于是我就自作聰明讓班長從小店領(lǐng)了一套本子，并要求第二天各組把一元錢交到組長跟前，很巧，第二天是調(diào)休，我下午到學(xué)校上課，到了教室，孩子就嘰嘰喳喳到我跟前告狀，原來，組長教的錢被丟的差不多了。不靠譜！
每天都安排四個精靈個子又大的孩子打掃打掃衛(wèi)生，他們也很積極，都爭著干?？傻任以倏唇淌业男l(wèi)生時，他們掃地是一條直線，連個彎都不拐，自己認(rèn)定的地方或者有垃圾的地方他們才掃，其他地方根本是熟視無睹。晚上我把教室衛(wèi)生重新做一遍，會發(fā)現(xiàn)原來的灰塵一點也沒少，掃地的時候，我會發(fā)現(xiàn)孩子的桌肚臟的不靠譜，地上到處是鉛筆和橡皮，還有各種意想不到的東西。
所以，有些事我不敢放手讓他們做，有點不靠譜！
不能忽視孩子的能力
當(dāng)收上來的錢丟了以后，孩子們很著急，也很積極，全班幫著找，七嘴八舌，這個說是不是這樣有的說是不是那樣，看到他們那么上心，我覺得小孩真單純，挺可愛。
在我的幾次指導(dǎo)下，我們班的幾個值日生已經(jīng)能很好的完成到掃任務(wù)，而且特別有主人翁意識，我也沒布置，幾個孩子在課間都能主動拿起笤把掃地，倒垃圾更是積極，我從沒安排誰去倒垃圾，可是我們班的垃圾從沒剩過，孩子們都搶著干，不需要你做太多的安排。特別是大周大掃除，我們班總有十幾個男孩子自考奮勇的舉手幫忙打掃衛(wèi)生，領(lǐng)到任務(wù)的很高興，一溜煙跑去干活，沒領(lǐng)到任務(wù)的自己找活，或者兩人協(xié)助干活，他們不怕臟不怕累，爭著干搶著干，而且干得特別好特別快，所以每次大掃除我們班總是又快又好。所以我有感覺這些孩子還挺懂事的，挺靠譜！
原來，我們班也選了組長，就是每排的第一個同學(xué)，也就負(fù)責(zé)收收本子，但是有的組長責(zé)任心不強(qiáng)，或者自己的自制能力較差，經(jīng)常把本子搞得面目全非。以致過了好長時間，我班的組長形同虛設(shè)，沒有起到作用。隨著知識任務(wù)的家重，學(xué)習(xí)和管理的需要，我又再一次選起組長，雖說選的是每組學(xué)習(xí)尖子，看起來很機(jī)靈的孩子，但我的心里還是沒有底?？墒聦嵶屛掖蟮坨R，早上誰沒交本子，誰的作業(yè)沒做完，誰的作業(yè)不認(rèn)真，這些情況被組長摸得清清楚楚，讓我在第一時間掌握班級學(xué)生情況，作業(yè)交的也齊了快了。我看組長干得很帶勁，我就給他們加壓，讓他們協(xié)助老師檢查背書情況，組長雖小，可特別認(rèn)真，一個一個，毫不厭煩，把檢查工作做得有聲有色?，F(xiàn)在我要是在開會，我們班的班長和組長就能積極負(fù)起責(zé)任來，教室里很安靜。從這一點上看，我覺得二年級的孩子雖然小，可也有一顆積極向上的心，有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感，挺好的。
以上的總結(jié)是我個人在這學(xué)期中的感悟，雖然很幼稚，但我覺得在我成長的道路上，也算是一筆寶貴的財富。
在這學(xué)期，我是在摸索中前進(jìn)，有沉淪也有激進(jìn)，有所失也有所得，在人的一生中，會出現(xiàn)無數(shù)的變數(shù)，誰也不知道明天會怎樣。
過好或許精彩或許無奈的今天，總結(jié)或許痛苦或許快樂的昨天，幻想或許美好或許灰暗的未來，讓時間帶走一切，把歷史留給昨天，永遠(yuǎn)做真實的自己！
二年級班主任的工作總結(jié)篇十三
任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。
首先，培養(yǎng)班能學(xué)生良好的紀(jì)律。小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
其次，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就注意對他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。有孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，有孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病?？傊瑢τ诎嗌系拿恳幻麑W(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn)。第三，對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對于每天的值日工作，也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名會上生認(rèn)真做好值日，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑?？傊B(yǎng)成教育是要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時刻。
潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注潛能生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對潛能生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓潛能生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想潛能生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化潛能生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個潛能生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣潛能生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使?jié)撃苌辛艘D(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。
在一學(xué)期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作計劃總結(jié)的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。
二年級班主任的工作總結(jié)篇十四
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今年度初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。以下是我本年度的工作總結(jié)：
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是初二__班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
2、重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
二年級班主任的工作總結(jié)篇十五
總聽老前輩說二年級和四年級是最好教的一個年級，今年這個好運落到我頭上！確實應(yīng)該很輕松，你看，作為班主任，經(jīng)過一年級的班級管理方式孩子們都熟悉了，而且，年齡增長又讓孩子更加成熟、懂事，自我管理能力增強(qiáng)，班級管理的難度自然降低。教學(xué)方面，二年級生字、詞語仍然是教學(xué)重點，有了一年級的基礎(chǔ)，教和學(xué)都不是難事；寫句子和簡單的短文是表達(dá)練習(xí)的重點，只要平時按部就班地練習(xí)，也不是難事；課堂上讀、思、議的練習(xí)對于我和這個班來說也是得心應(yīng)手！但是，一年走過來，我們絲毫也沒感受到所謂的輕松，班級管理上動了更多的腦筋，教學(xué)上更是辛苦！
為了培養(yǎng)孩子們的自我管理和互相管理能力，班級管理上我采用更加有效的輪流制、責(zé)任制，讓每個孩子負(fù)責(zé)一個方面，每個孩子負(fù)責(zé)的時間長度增加。教師及時加以指導(dǎo)，這樣，孩子們的能力培養(yǎng)更加扎扎實實！拿打掃衛(wèi)生的訓(xùn)練來說，為了讓孩子學(xué)會打掃好衛(wèi)生，一開始我教給每個孩子會打掃自己的一畝三分地，接著會打掃同位倆的共同值日區(qū)，然后過渡到會打掃整排的衛(wèi)生。作為一個小組，首先訓(xùn)練組長會安排值日生做好值日，再逐漸訓(xùn)練組員不用組長的安排自己就知道該如何積極主動地做好當(dāng)天的值日工作。再有早晨的管理，學(xué)生到校后，到得早的同學(xué)我充分給出彼此交流的時間，因為我覺得孩子們在學(xué)校里的交流機(jī)會很難得，能夠更好地促進(jìn)性格培養(yǎng)和關(guān)系融洽，所以這個時間段的管理不能太嚴(yán)格。等一過7點40，孩子們必須按值日班長的要求坐好開始課外閱讀。本學(xué)期的實踐活動很多，六一匯演、春游活動、運動會、火炬?zhèn)鬟f等，我鼓勵孩子積極參與，得到鍛煉，孩子們在這些活動中顯得更成熟、更自信、更懂事了！
教學(xué)上的辛苦主要是我們自己給教學(xué)增加了很多難度，給自己的業(yè)務(wù)上提出了更高的要求，給二年級的課程標(biāo)準(zhǔn)拔高了尺度，逐步向三年級跨進(jìn)或向更高標(biāo)準(zhǔn)跨進(jìn)！這其實也是學(xué)校壓縮課程的教學(xué)思想的體現(xiàn)。首先，每天的古詩文誦讀活動，為了讓大家更多地了解古代經(jīng)典，受到熏陶，增加積累，我準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，古詩、古詞、毛澤東詩詞、《大學(xué)》、成語、諺語等，就恨時間太少，不能讓孩子們的知識含量會更加豐富！第二，還是課外閱讀部分，讓孩子大量閱讀課外書，擴(kuò)展視野，養(yǎng)成愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣！這兩項教學(xué)促進(jìn)的孩子的閱讀能力、知識積淀、表達(dá)能力為了促進(jìn)課外閱讀，我舉行了班級之星的評選，凡是喜歡讀書的小朋友都可以參與評選。徐瀚程、馬藝愷、吳雯丹等幾個愛讀書的小家伙都光榮地評為班級之星，吸引了更多的小朋友都像他們學(xué)習(xí)。為了第三是寫話訓(xùn)練，通過看圖寫話繪畫寫話主題寫話的三步訓(xùn)練，使孩子逐步學(xué)會書面表達(dá)。記得剛開始的時候，孩子們不會寫，不知從哪兒下手，不知道怎么寫才是好作文，很多字不會寫，滿篇凈是拼音！那些天，可忙壞了我和爸爸媽媽們，每天下午放學(xué)的時候我們之間都要交流孩子的寫話訓(xùn)練情況，每天陪著寫到很晚！還有的孩子急得哭，有些孩子每天一看到發(fā)寫話作業(yè)就痛苦，但是，熬過來最初的階段，我們突然感到滿意和驚喜，孩子們寫話不用輔導(dǎo)了，內(nèi)容越來越具體了，用詞越來越優(yōu)秀了，錯字不停地減少，加拼音的現(xiàn)象也少了！付出就有回報，孩子寫得越來越好，很多作品都登上了班級小報！班級小報就是為了提高孩子的.寫作能力和興趣特意制定的，只要寫得好就能登上班級小報，在教室外面得到展示。每周我們會有一次主題寫話，這個是老師集體指導(dǎo)的，還有一篇日記，是由孩子們自主完成。李冰欣一次完成了四篇高質(zhì)量的日記，袁敬睿完成了五篇，所以我給他們出版了專刊，給孩子們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣！
作為語文教研組長，在本組活動中我以主動、創(chuàng)新、實效為工作標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計活動內(nèi)容，開好每次的教研活動主題會，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，帶動整個教研組扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)水平。今學(xué)期，在觀摩課展示活動中，各年級組認(rèn)真開展集體備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)，給大家?guī)砹巳酶邩?biāo)準(zhǔn)的閱讀課，讓所有的語文老師得到了有價值的啟示。
簡單的總結(jié)是為了讓自己有一個整體的疏理，下面要做的就是反思其中的不足和浪費，在新的學(xué)期里能更好地做好我們的教育教學(xué)，不愧對面前的29位孩子和孩子的家長們！
二年級班主任的工作總結(jié)篇十六
能夠接任二年級（1）班班主任，我很高興但也很擔(dān)心。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的'榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對這一學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。