最新語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季（專(zhuān)業(yè)20篇）

    通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地掌握自己的生活和未來(lái)。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮現(xiàn)實(shí)條件和資源的限制，做到合理可行。以下是一些成功人士的計(jì)劃范文，可以幫助大家更好地了解和制定自己的計(jì)劃。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇一
    1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
    （1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
    （2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
    （3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
    （1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
    （2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
    （3）積極開(kāi)展有效備課活動(dòng)。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。
    （4）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
    （5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
    3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。
    （1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
    （2）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
    （3）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
    （4）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
    （5）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇二
    （一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
    2.創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
    3.堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
    4.結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。
    （二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
    1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
    2.備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
    3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
    4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
    5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    （三）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
    1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx市教學(xué)新常規(guī)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
    （1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
    （2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    （3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
    （4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
    （6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。
    2.聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
    3.公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
    4.利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì)，互幫互助，提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
    5、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
    （四）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。
    2.開(kāi)展我?！白x課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
    一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”
    3.做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇三
    一、指導(dǎo)思想：
    根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    二、工作目標(biāo)。
    1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
    2、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
    3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    三、具體工作：
    1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專(zhuān)題形式創(chuàng)建高效課堂。
    2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識(shí)。
    3、加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭(zhēng)做愛(ài)生模范。
    4、開(kāi)展集體備課制度。
    在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開(kāi)展先備、再上、再評(píng)的方式進(jìn)行，力求每一次的教研活動(dòng)實(shí)際、有效。同時(shí)，制度跟上，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時(shí)讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個(gè)性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。
    5、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課多議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
    6、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
    本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。
    7、進(jìn)行一次“三項(xiàng)”評(píng)比(優(yōu)課評(píng)比、優(yōu)秀課件評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于28節(jié)。
    四、月工作安排。
    3、集體備課(按單元疏通教材);。
    4、簽訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃;。
    5、漢語(yǔ)拼音教學(xué)專(zhuān)題研討：組織教師進(jìn)行專(zhuān)題講座開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)。
    6、組織優(yōu)秀課件評(píng)比。
    7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。
    1、集體備課(按單元疏通教材);。
    2、開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)。
    3、舉行語(yǔ)文青年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng);。
    4、對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行考查。
    1、集體備課(按單元疏通教材);。
    3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作;。
    4、組織優(yōu)秀教案評(píng)比。
    1、集體備課(按單元疏通教材);。
    3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動(dòng);。
    1、整理教研資料。
    2、進(jìn)行教研工作總結(jié)。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇四
    新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，開(kāi)展好課例研討教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
    更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。樹(shù)立濃厚的教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮每位教師的能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課例研修，提高教研能力?；I備省質(zhì)量檢測(cè)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。
    1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
    （1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
    （2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位教師做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
    （3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
    （4）引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書(shū)，并做好讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
    2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
    教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
    （1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
    （2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。
    （3）做好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評(píng)課制度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，發(fā)揮隨機(jī)檢測(cè)在質(zhì)量控制中的作用，提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，課例研修課堂觀察表。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，濃厚教研氣氛。
    （4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，作業(yè)要有針對(duì)性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作，有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好輔導(dǎo)工作的記錄。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況，記錄好的題型，對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行分析記載。一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)孩子掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)、檢測(cè)，做好查漏補(bǔ)缺的工作。另外，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
    3.積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。
    （1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“課堂教學(xué)中有效的問(wèn)與答”視頻課堂主題研討活動(dòng)、佳課有約活動(dòng)及五認(rèn)真教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，使教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學(xué)水平。
    （2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組利用每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。集體備課時(shí)，教師選好課文進(jìn)行研究、討論，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
    （3）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
    （4）積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。課后，教師根據(jù)課堂教學(xué)情況積極進(jìn)行反思活動(dòng)，促進(jìn)自己教學(xué)的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    4.著力提高學(xué)生素養(yǎng)，打造學(xué)科教學(xué)特色。
    在立足課堂的前提下，自覺(jué)拓展學(xué)科內(nèi)容，努力發(fā)展學(xué)科特色。教師備好寫(xiě)字課，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué)，不斷提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力；上好閱讀課，讓學(xué)生在實(shí)西書(shū)香校園中感受讀書(shū)的快樂(lè)，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    5.精心迎接省質(zhì)量檢測(cè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
    （1）每周保證1課時(shí)復(fù)習(xí)，2次相關(guān)作業(yè)，每?jī)芍芘e行一次答題卡檢測(cè)。借此檢測(cè)機(jī)會(huì)，提高教師的質(zhì)量意識(shí)。
    （2）強(qiáng)化課堂十分鐘，確保課堂十分鐘練習(xí)時(shí)間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)記憶，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
    （3）建構(gòu)校本作業(yè)庫(kù)和質(zhì)量檢測(cè)題庫(kù)。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對(duì)性，豐富練習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性，減少老師的準(zhǔn)備時(shí)間，避免練習(xí)的隨意性，有效的控制作業(yè)量。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇五
    本學(xué)期教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。實(shí)施內(nèi)容包括：
    每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。
    評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
    1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
    2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評(píng))。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。
    3、實(shí)行集體備課制度。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
    4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的.教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì)，期末每個(gè)教師要寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
    1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
    2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。以組內(nèi)公開(kāi)課為契機(jī)，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。
    3、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
    1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
    2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。
    3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇六
    2010_第一學(xué)期秋初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃中國(guó)有句俗話：活到老，學(xué)到老。作為教師，更要“教到老，學(xué)到老”。依據(jù)我校“培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)、人格高尚、情操高雅、富有競(jìng)爭(zhēng)力、富有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，響應(yīng)新學(xué)期工作計(jì)劃校領(lǐng)導(dǎo)“團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，永不言敗，負(fù)重爭(zhēng)先”的號(hào)召，結(jié)合我校初中語(yǔ)文的實(shí)際情況，特制定了初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。二、主要工作及措施（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍1、每月四次的教研活動(dòng)要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處。每月第一周的教研日為整個(gè)教研工作計(jì)劃研討學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織并安排專(zhuān)人講座進(jìn)行教研培訓(xùn)；后三周的教研日按照學(xué)校要求進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，具體授課安排見(jiàn)后附表。2、組織全體語(yǔ)文老師參加學(xué)校的“青年教師發(fā)展課”和“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)”兩大活動(dòng)，青年教師按學(xué)校要求本學(xué)期至少上兩節(jié)課，其他教師都必須參加“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)”這一活動(dòng)。3、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長(zhǎng)提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，注重基礎(chǔ)和考查能力并進(jìn)，月考試題必須經(jīng)過(guò)備課組長(zhǎng)的檢查才能印刷。6、九年級(jí)語(yǔ)文老師在制定計(jì)劃的時(shí)候要把中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)和新課教學(xué)任務(wù)同時(shí)納入計(jì)劃中，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為今年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)課題研究，提升教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討，通過(guò)集體備課展開(kāi)對(duì)話爭(zhēng)辯，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！2、認(rèn)真組織所有語(yǔ)文教師參加學(xué)校教科處組織“初中教師校本行動(dòng)研究”的課題研究工作，協(xié)助教科處做好今年的課題驗(yàn)收。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。3、組織所有教師以“我以校本行動(dòng)研究共成長(zhǎng)”為主題，撰寫(xiě)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。4、配合學(xué)校問(wèn)題研究專(zhuān)班，對(duì)“任教雙班語(yǔ)數(shù)英老師課堂教學(xué)效益的提高”和“青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高途徑”這兩大問(wèn)題進(jìn)行研究，促進(jìn)本組青年教師的迅速成長(zhǎng)。（三）建好校園文學(xué)社團(tuán)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。三、活動(dòng)安排九月份：1、制訂初中語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。2、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容；各位老師按照本班學(xué)情制定確實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3、召開(kāi)第一次教研組會(huì)議，解讀教研工作計(jì)劃，安排本學(xué)期工作任務(wù)，確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。4，進(jìn)行九年級(jí)假期學(xué)情檢測(cè)，迅速閱卷并及時(shí)分析考試情況。十月份：1、召開(kāi)第二次教研組會(huì)議，由李建軍老師進(jìn)行第二次教研講座，。2、按照學(xué)校要求做好第一次月考的擬題和評(píng)卷工作。3、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。4、組織教師參加備課組教研日活動(dòng)，由李建軍、王建青、張躍分別于本月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語(yǔ)文老師參加評(píng)課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。十一月份：1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的'擬題和評(píng)卷工作。2、召開(kāi)第三次教研組會(huì)議，由李建軍老師進(jìn)行第三次教研講座。3、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。4、組織教師參加備課組教研日活動(dòng)，由王巧明、張鳳偉、韓春艷分別于本月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語(yǔ)文老師參加評(píng)課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。十二月份：1、召開(kāi)第四次教研組會(huì)議，由韓春艷老師進(jìn)行第四次教研講座。2、組織教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。3、根據(jù)學(xué)校安排做好第三次月考的擬題和評(píng)卷工作。4、組織教師參加備課組教研日活動(dòng)，由王海英、七年級(jí)2位新老師分別于本月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語(yǔ)文老師參加評(píng)課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。一月份：1、召開(kāi)第五次教研組會(huì)議，由韓春艷老師進(jìn)行第五次講座。2、組織教師參加備課組教研日活動(dòng)，由張躍于本月的第二周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語(yǔ)文老師參加評(píng)課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。3、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)和論文。4、期末資料整理、匯總。5、寫(xiě)好教研組期末總結(jié)。6、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。附注：1、實(shí)施以上工作過(guò)程中若遇特殊情況，講座和講課的時(shí)間依次順延。2、有關(guān)文學(xué)社組稿編輯的相關(guān)工作，因考慮七八年級(jí)雙班老師的任務(wù)較重，在具體工作過(guò)程中會(huì)對(duì)以前的安排作適當(dāng)調(diào)整，請(qǐng)所有語(yǔ)文老師見(jiàn)諒并配合，謝謝！
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇七
    本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計(jì)劃為指南，以推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性研究探索，加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展各種學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。全面提升語(yǔ)文教研組的綜合實(shí)力。
    二、工作目標(biāo)與工作重點(diǎn)：
    （一）本學(xué)期的工作重點(diǎn)：搞好校本教研及新課程教學(xué)實(shí)踐研討。
    在新形勢(shì)下，認(rèn)真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗(yàn)交流，提高課程研究質(zhì)量；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高；師生積極參加各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)并在檔次上有所提高；全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實(shí)施的順利進(jìn)行。
    （二）具體措施以及安排：
    1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組管理，提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量。強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)資源共享。
    2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。備課組長(zhǎng)應(yīng)組織好年級(jí)組教研，并做好記錄；督促組內(nèi)教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作職責(zé)，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，在本學(xué)期教研室視導(dǎo)中做到零失誤，提高組內(nèi)優(yōu)課率。同時(shí)各備課組每學(xué)期應(yīng)組織1-2次的本年級(jí)段的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。
    具體安排：初一：xxx初二：xxx初三：xxx。
    3、加強(qiáng)校本課程的研究開(kāi)發(fā)實(shí)施工作。校本課程的開(kāi)發(fā)成功與否對(duì)新課程的成功實(shí)施以及“三五三”課堂教學(xué)改革也起著至關(guān)重要的作用，語(yǔ)文備課組應(yīng)克服種種困難，不斷摸索、不斷實(shí)踐，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)成功。
    4、鼓勵(lì)教師主動(dòng)閱讀，不斷反思，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文以及案例參加評(píng)選或投稿。
    5、本學(xué)期計(jì)劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機(jī)，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營(yíng)造良好的.校園文化氛圍，發(fā)掘文學(xué)苗子，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生。積極開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng)；認(rèn)真寫(xiě)好日記隨筆，共享校園論壇。
    6、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。在擴(kuò)大學(xué)生閱讀面的基礎(chǔ)上，以讀促寫(xiě)，分年級(jí)備課組開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
    7、繼續(xù)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的研討。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的講座；教學(xué)觀摩課，并及時(shí)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，做到一課一評(píng)，以評(píng)促教，提升課堂教學(xué)效率，綻放語(yǔ)文課堂的活力。
    8、以備課組為單位，建立自己的語(yǔ)文年級(jí)試題庫(kù)。
    9、實(shí)施智慧共享，組織教師“博客交流”。
    圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會(huì)……”等主題，通過(guò)自薦或邀請(qǐng)使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。
    10、初三備課組應(yīng)全力搞好初三的中考語(yǔ)文教學(xué)，爭(zhēng)取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對(duì)策。同時(shí)其他年級(jí)段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
    說(shuō)明：
    1、教研組活動(dòng)以不斷提高教師的教學(xué)教研水平為目標(biāo)。
    2、教研活動(dòng)因各種因素可能到時(shí)會(huì)有所變化，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)要求以具體通知為準(zhǔn)。各種活動(dòng)如不能準(zhǔn)時(shí)參加，應(yīng)及時(shí)向備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，備課組長(zhǎng)做好每次活動(dòng)的點(diǎn)名工作。
    3、各備課組應(yīng)認(rèn)真開(kāi)好備課組例會(huì)，組長(zhǎng)并及時(shí)督促教師整理資料，以備學(xué)校檢查，
    計(jì)劃。
    備課組例會(huì)記錄請(qǐng)?jiān)趯W(xué)期結(jié)束前一周及時(shí)上交教研組長(zhǎng)。
    學(xué)校體育工作確立“健康第一”指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)突出一個(gè)核心：以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為核心。突破二項(xiàng)工作：廣泛深入推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方面有所突破。全面提升學(xué)生個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)質(zhì)態(tài)上有所突破。拓展三項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)一步拓展育才小學(xué)體育節(jié)進(jìn)一步拓展全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步拓展學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練工作。
    一個(gè)核心：提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。
    要提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量必須做好以下工作：
    一、做好教研工作，為課堂教學(xué)把脈。
    1、年級(jí)教研組建立周五教研制，并做好教研活動(dòng)記錄。
    2、認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作：學(xué)期工作計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。
    本學(xué)期采用年級(jí)集體備課制，大家群策群力確定教學(xué)內(nèi)容，在共性中求個(gè)性，保證教師會(huì)教較好，學(xué)生學(xué)有所得。
    3、認(rèn)真開(kāi)展以“仁愛(ài)求真、差異教學(xué)”為主題的系列課堂研討活動(dòng)。
    通過(guò)組織教師上、聽(tīng)、評(píng)課。提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力，互相啟發(fā)，互通有無(wú)。
    4、進(jìn)行課改專(zhuān)題調(diào)研，了解常態(tài)課中出現(xiàn)的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，與教師共同總結(jié)和反思。
    教師間定期或不定期接受或被邀請(qǐng)上課聽(tīng)課，在主教材不變的情況下，允許百花齊放。對(duì)教學(xué)組織的合理性、教學(xué)方法運(yùn)用的科學(xué)性、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的有效性、課堂教學(xué)的安全性等進(jìn)行診斷把關(guān)。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    1、與育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教學(xué)交流活動(dòng)。
    2、組織體育教師學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，提高理論知識(shí)的修養(yǎng)。
    3、組織體育教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓寬教師的視野。
    4、撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)案例。
    突破二項(xiàng)工作：學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)和學(xué)生個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能工作。
    陽(yáng)光體育活動(dòng)。
    廣泛深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，走到陽(yáng)光下，走進(jìn)大自然鍛煉自己的體魄，磨練自己的意志。除了上好體育課，我們狠抓大課間體育活動(dòng)的落實(shí)，充實(shí)變化活動(dòng)內(nèi)容；抓廣播操、眼保健操和跑操的質(zhì)量，繼續(xù)推行流動(dòng)紅旗制度。另外，我們這學(xué)期結(jié)合祖國(guó)60年國(guó)慶，結(jié)合體育學(xué)科在各年級(jí)策劃慶祖國(guó)生日主題的體育節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步鞏固上學(xué)期陽(yáng)光體育所取得的階段性成果，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)制度的落實(shí)，全面提升學(xué)生強(qiáng)體健身的實(shí)效。
    學(xué)生個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能。
    為了鞏固和擴(kuò)大體藝2+1的成果，我們依托我校的青少年體育俱樂(lè)部的職能，積極開(kāi)展各項(xiàng)體育項(xiàng)目的推廣比賽等活動(dòng)，幫助學(xué)生在小學(xué)階段至少掌握兩項(xiàng)體育技能。
    拓展三項(xiàng)活動(dòng)：體育節(jié)、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和業(yè)余訓(xùn)練。
    體育節(jié)。
    我們的體育節(jié)歷時(shí)一周，具體方案由各年級(jí)的體育老師商量決定，在繼承上力求創(chuàng)新。計(jì)劃在一、二年級(jí)開(kāi)展集體趣味運(yùn)動(dòng)比賽形式的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。三~六年級(jí)以單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能比賽和集體運(yùn)動(dòng)比賽形式構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在校園里形成自上而下的導(dǎo)向，繼而再自下而上形成層層比賽的氛圍，力求班班有活動(dòng)，班班有特色的全體參與的校園運(yùn)動(dòng)局面。
    《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
    將《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展，并納入學(xué)期作為對(duì)學(xué)生體育綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。測(cè)試時(shí)努力做到“三統(tǒng)一”。統(tǒng)一測(cè)試評(píng)價(jià)指標(biāo)、統(tǒng)一測(cè)試評(píng)價(jià)分值、統(tǒng)一成績(jī)上報(bào)時(shí)間。“三強(qiáng)化”。強(qiáng)化過(guò)程實(shí)施，測(cè)試可以多種形式，可采取課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，測(cè)試與比賽相結(jié)合，測(cè)試與升學(xué)相結(jié)合；強(qiáng)化檔案建設(shè)，測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析、存盤(pán)上報(bào)工作，測(cè)試成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋（或素質(zhì)報(bào)告書(shū)）。強(qiáng)化安全措施，增強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕意外傷害事故的發(fā)生。力推《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試手段的智能化，提高測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確率。
    業(yè)余訓(xùn)練。
    我們通過(guò)自主申請(qǐng)和學(xué)校聘請(qǐng)兩種形式確定各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教練員，以此積極組織開(kāi)展學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀，各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目均名花有主，乒乓球：毛毅、足球：劉偉、跳繩：葉彬彬、踢毽子：黃冬梅、短跑：張濤、長(zhǎng)跑：夏永強(qiáng)、跳躍：陳侃、投擲：徐天峰、梯隊(duì)：張南黃海勇李星星李露娟，總負(fù)責(zé)：陳忠。要求每個(gè)訓(xùn)練隊(duì)必須有出勤記錄，訓(xùn)練計(jì)劃(月計(jì)劃)，做到定教練員、定運(yùn)動(dòng)員、定訓(xùn)練時(shí)間、定訓(xùn)練場(chǎng)地器材，體現(xiàn)訓(xùn)練的長(zhǎng)期性科學(xué)性。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇八
    初中語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃是為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。初中語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫(xiě)，一起來(lái)看看吧。
    一、指導(dǎo)思想。
    以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作思路和教務(wù)處計(jì)劃為指南，以推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性研究探索，加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善備課組的規(guī)劃建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
    二、工作目標(biāo)。
    在新形勢(shì)下，認(rèn)真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗(yàn)交流，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，提高課程研究質(zhì)量，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)并在檔次上有所提高;全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實(shí)施的順利進(jìn)行。
    三、具體措施。
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽探索實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“高效課堂”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育理念：“課程觀”，從“文本”走向“體驗(yàn)”;“教學(xué)觀”，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向教學(xué)相長(zhǎng)。
    2、大膽探索實(shí)踐，深化課堂改革。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋、多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要確實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激活、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放的納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住他它，并予以點(diǎn)燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
    (二)、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。
    1、規(guī)范、踐行備課要求。切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
    要求教師一如既往做到：沒(méi)有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師必須做到一課一反思，并鼓勵(lì)常寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)一得。
    2、全面落實(shí)課程計(jì)劃，配合教務(wù)處，聽(tīng)推門(mén)課，檢查教學(xué)常規(guī)，并做好評(píng)價(jià)記錄。
    (三)、開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)，提高教研實(shí)效。
    教研活動(dòng)原則：在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課的教學(xué)模式;做到加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀摩課、公開(kāi)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
    鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)。努力培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。特別重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成。采取切實(shí)可行的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
    在學(xué)校豐富充實(shí)的圖書(shū)資源這一有利條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    4、加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)成長(zhǎng)日記。
    5、重視學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)，我們要努力使學(xué)生的字有起色，更有特色。
    6、講求練習(xí)質(zhì)量。要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng);九年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性;七、八年級(jí)要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
    7、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”;開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍;重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣;重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
    (四)、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。
    要求每位語(yǔ)文教師繼續(xù)立足于自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行自己的子課題研究，有自己的研究方法和步驟。期末要求根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔涟l(fā)表論文。
    (五)、豐富語(yǔ)文活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。
    組織學(xué)科類(lèi)校級(jí)比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，寫(xiě)字比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。手抄報(bào)等等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。
    充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇九
    在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)校。
    為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育觀。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力水平，走出去，引進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。
    二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)。
    1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。
    2、扎實(shí)開(kāi)展課改教研活動(dòng)，做好校本教研和課例研討活動(dòng)，更新、轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升。
    3、在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，配合教導(dǎo)處做好語(yǔ)文學(xué)科常規(guī)管理工作，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。
    4、組織備戰(zhàn)小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)秀課評(píng)比、青年教師基本功比賽。
    5、積極組織教師參加教學(xué)研討活動(dòng)，做好新教師指導(dǎo)，備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評(píng)比。
    6、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
    7、積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。爭(zhēng)取獲評(píng)優(yōu)秀教研組。
    三、具體工作措施。
    (一)教研組建設(shè)。
    強(qiáng)化語(yǔ)文教研建設(shè)，積極有序有實(shí)效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓語(yǔ)文教研能真正了解語(yǔ)文教師所需，解決語(yǔ)文教師所難。拓寬語(yǔ)文教研之路，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教師能力提升。
    積極為語(yǔ)文教師的的發(fā)展提供平臺(tái)，做語(yǔ)文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。
    結(jié)合教研組活動(dòng)，開(kāi)展教師互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
    積極動(dòng)員一部分能力強(qiáng)、積極性高的老師，形成白塔語(yǔ)文教學(xué)新勢(shì)力，打造白塔語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。
    (二)語(yǔ)文常規(guī)工作。
    1、嚴(yán)格要求全體語(yǔ)文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。
    2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè)，并按時(shí)批閱輔導(dǎo)。
    3、嚴(yán)格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，逐漸提高學(xué)生寫(xiě)字水平。
    4、配合教導(dǎo)處，采取定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對(duì)全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，及時(shí)督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。
    5、鼓勵(lì)教師充分利用早讀課等時(shí)間，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀。
    6、要求教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。
    7、鼓勵(lì)教師關(guān)注班級(jí)特長(zhǎng)學(xué)生，因材施教，實(shí)現(xiàn)“特長(zhǎng)生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進(jìn)步的良好局面。
    (三)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來(lái)當(dāng)老師”的模式，真正做到走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們服務(wù)。
    鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文及教學(xué)反思，提升教科研能力，爭(zhēng)取在一些重要競(jìng)賽有所斬獲。
    積極組織老師參加相關(guān)比賽，爭(zhēng)取較上學(xué)期取得新的突破。
    根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校體驗(yàn)課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗(yàn)課堂”構(gòu)建，聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則，積極搭建平臺(tái)。為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養(yǎng)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    二、工作重點(diǎn)。
    1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法》文件精神，以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查。
    2.積極組織組內(nèi)教師參加上級(jí)教育教研部門(mén)開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比，促進(jìn)語(yǔ)文組教師整體素質(zhì)的提高。
    3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
    4.繼續(xù)開(kāi)展“體驗(yàn)課堂構(gòu)建”的探索，提高課堂效益，爭(zhēng)取在課堂變革方面有新的進(jìn)展，構(gòu)建良好教育生態(tài)。
    三、具體措施。
    （一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
    1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
    2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
    3.上課：要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。在課堂上要開(kāi)展“體驗(yàn)課堂”的探索與實(shí)施。真正讓校訓(xùn)“用心體驗(yàn)每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動(dòng)。
    4.作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，要按統(tǒng)一格式批改。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴(yán)格控制作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè)，不能通篇一律。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和改進(jìn)，教研組定時(shí)對(duì)作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查、量化和展示。
    5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    讀書(shū)筆記。
    ；學(xué)校以多種形式展示讀書(shū)成果。做好“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，積極開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”的評(píng)定。
    （二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
    1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
    （1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
    （2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    （3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
    2.聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)。
    3.公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。
    4.教學(xué)反思：做好教學(xué)反思，不少于課時(shí)的20%。
    （三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    四、具體安排（行事歷）。
    1.第1周校本培訓(xùn)專(zhuān)題講座《讓常規(guī)成為常態(tài)》。
    2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（9月13日全天）。
    4.第4周教師上交學(xué)科教學(xué)計(jì)劃并作好量化登記。
    1.第6周進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
    3.梅結(jié)子老師開(kāi)課，組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。
    4.動(dòng)員老師們參加xx縣學(xué)科案例、反思、敘事的評(píng)比。
    5.參加縣小學(xué)“愛(ài)閱讀”進(jìn)校園活動(dòng)（第七期）。
    1.期中檢測(cè)工作。
    2.第10周期中教學(xué)常規(guī)檢查。
    1.第14周教學(xué)常規(guī)檢查。
    2.第15周吳xx老師開(kāi)課，組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。
    3.動(dòng)員語(yǔ)文組教師參加20xx年下半年縣小學(xué)“新常規(guī)?新設(shè)計(jì)”評(píng)比（上冊(cè)）。
    2.組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
    3.撰寫(xiě)期末總結(jié)。
    4.進(jìn)行期末教學(xué)檢查。
    為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：
    本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。
    二、工作目標(biāo)。
    1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語(yǔ)文品牌。
    3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。
    4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
    三、工作要求及措施。
    1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。
    我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。
    (1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
    (2)舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。(3)開(kāi)展十月份“作文教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開(kāi)放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn)，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
    2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
    加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
    (1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
    (3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
    本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善。
    教案。
    (4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
    (5)每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
    (7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：
    a、1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字b、具體練字時(shí)間：每周二最后一節(jié)寫(xiě)字課。
    c、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
    3、掀起我校“樂(lè)于讀課外書(shū)，樂(lè)于寫(xiě)作，樂(lè)于寫(xiě)規(guī)范字”新的高潮。4、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
    近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
    (1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。
    (2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
    5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。
    6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。四、作業(yè)檢查要求。1、四五六年級(jí)檢查：
    1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。
    1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。
    3、一年級(jí)檢查：1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)。
    五、各月活動(dòng)安排：
    1、集體備課。
    2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課3、青年教師推門(mén)課4、教學(xué)常規(guī)檢查。
    1、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。2、語(yǔ)文活動(dòng)。
    (1)、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
    3、教學(xué)常規(guī)檢查。
    4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
    1、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí)。2、檢查學(xué)生作業(yè)。3、進(jìn)行期中考試。
    4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
    5、語(yǔ)文活動(dòng)(1)、一、二年級(jí)朗誦比賽。(2)、三、四年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。(3)、五、六年級(jí)。
    手抄報(bào)。
    比賽。6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
    1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。4、教研組。
    工作總結(jié)。
    5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。7、期末復(fù)習(xí)考試。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十
    本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃——認(rèn)真貫徹全國(guó)第三次教育工作會(huì)議精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：
    1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，更新教育觀念。要開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。
    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從思想上、政治上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教研的重要意義，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、各備課組要同一進(jìn)度，同一張卷，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動(dòng)本組老師探討教研教法，以提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期擬至少進(jìn)行三次教材教法專(zhuān)題教研活動(dòng)，并形成文字。
    4、加大課題研究的力度。繼續(xù)鞏固“語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)課題及“分層推進(jìn)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)課題。除此之外，“中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進(jìn)展。本學(xué)期還要抓緊國(guó)家級(jí)課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個(gè)課題的開(kāi)題和研究工作。
    5、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評(píng)課這方面要有重大突破，不要只停留在聽(tīng)課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。本學(xué)期結(jié)合課題舉行青年教師公開(kāi)課，具體安排是：張江琴、鐘祥彬、林麗婷、莊碧娟、莊麗蓁、吳菊平、黃美月、莊青海、丁海蓉、黃莉、張秀琴、素婷等人。
    6、本學(xué)年度新教師比較多，繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，要指定專(zhuān)人對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí)?！袄蠋隆焙汀敖Y(jié)對(duì)子”活動(dòng)具體安排如下：陳秀燕老師指導(dǎo)黃莉（高一），黃美月老師指導(dǎo)素婷（高一），吳菊平老師指導(dǎo)張秀琴（高一），蘇錦明副校長(zhǎng)指導(dǎo)張江琴（高二），林麗婷老師指導(dǎo)莊清海（高二），丁海蓉老師指導(dǎo)顏丹鳳（高二），王盛科老師指導(dǎo)鄭海華（高二），莊碧娟老師指導(dǎo)賴(lài)華萍（高二）。努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)新教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)學(xué)校的安排，要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，要參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)課件制作，參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽。
    7、繼續(xù)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。教研組要積極配合學(xué)校工作，與政教處、團(tuán)委會(huì)一起搞好本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的征文比賽，如國(guó)慶節(jié)、校五十年校慶、“一二·九”活動(dòng)和元旦等重大節(jié)日。還要積極組織學(xué)生參加校以上級(jí)別的各種征文比賽。
    8、繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。高一年、高二年要開(kāi)好選修課，并確立選修課題，高一年為：文學(xué)鑒賞，高二年為：現(xiàn)代文學(xué)與作品。
    9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽。
    10、本學(xué)期要再繼續(xù)爭(zhēng)取與學(xué)校圖書(shū)館聯(lián)系，騰出晚自修一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)圖書(shū)館，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫(xiě)作水平是語(yǔ)文組的頭等大事，一定要當(dāng)做大事來(lái)爭(zhēng)取。
    中爭(zhēng)得更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，并為全市的語(yǔ)文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十一
    [閱讀提示]寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。這篇關(guān)于《2021年秋季語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃》文章是為您搜集的，希望對(duì)大家有所幫助！
    本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作重點(diǎn)是：以新課程實(shí)施為契機(jī)，以促教風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，緊緊圍繞穩(wěn)步提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，狠抓落實(shí)工作，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    1、認(rèn)真研究高中新課程實(shí)施方案，確保新課程的順利實(shí)施。
    本學(xué)期，是我校全面實(shí)施新課程的第一學(xué)期，教研組全體成員，尤其是高一備課組，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)、校實(shí)施新課程的方案和意見(jiàn)，扎實(shí)做好新課程的探索、研究工作，吃準(zhǔn)吃透相關(guān)精神，確保實(shí)施工作無(wú)遺漏、無(wú)紕漏，確保實(shí)施工作順利、成功。
    2、搞好教育科研工作。
    全組教師應(yīng)立足本校，立足語(yǔ)文科，以校本教研為突破口，開(kāi)展教學(xué)反思，多撰寫(xiě)教研論文，特別是多撰寫(xiě)操作性強(qiáng)，見(jiàn)解新穎獨(dú)到，層次品位高的教學(xué)反思及論文。教師應(yīng)鼓勵(lì)并多推薦學(xué)生發(fā)表作文，以此作為作文教學(xué)的突破口。
    3、采取多種有效措施，進(jìn)一步提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量。
    高三備課組要認(rèn)真研究考試說(shuō)明及20xx年18套高考試題（特別是全國(guó)卷）；
    及時(shí)捕捉高考信息，做好高考命題預(yù)測(cè)工作；
    編制好每一套考練試題；
    認(rèn)真分析學(xué)情，抓優(yōu)生，促后進(jìn)，確保語(yǔ)文成績(jī)名列全區(qū)前列。高二、高一年級(jí)確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。
    4、搞好常規(guī)工作。
    抓好教案檢查、賽教等工作，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。
    一、工作指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作以新課程改革為主線，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，及各項(xiàng)考試中優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置工作任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語(yǔ)文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
    二、本學(xué)期主要工作。
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
    1、按學(xué)校工作部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《區(qū)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》。組織學(xué)科教師進(jìn)行認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
    2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
    (二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
    根據(jù)今年教學(xué)管理的重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局《新的質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》，學(xué)校質(zhì)量考評(píng)問(wèn)題整改方案及教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,明確集體備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一備課模式，并加強(qiáng)備課組的管理，按照學(xué)校要求開(kāi)展集體備課。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
    (三)深入開(kāi)展課題研究，提高教研質(zhì)量。
    1、堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)等，提高小班化教學(xué)的效率。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
    2、以課堂為主陣地,把《如何提高學(xué)生的課堂作文能力的策略研究》作為科研的課題，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究。結(jié)合高效課堂、一主多輔的互動(dòng)式模式及小班化教學(xué)，認(rèn)真嚴(yán)密地組織教師“打造有效課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，努力探索提煉打造有效課堂的策略，形成本校的課題研究特色，為學(xué)?？蒲姓n題的研究積累精華。
    3、以自己課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題作為個(gè)人的研究課題，認(rèn)真研究、探索，不斷提高教學(xué)技藝，努力打造高效課堂。
    (四)繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活。
    以《區(qū)語(yǔ)文學(xué)科提升工作實(shí)施方案》為指南，將寫(xiě)字、名著的閱讀、經(jīng)典美文的誦讀、練筆寫(xiě)作貫串始終，大力開(kāi)展書(shū)法、漢子聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)成果展、誦讀比賽、作文比賽等活動(dòng)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
    三、教研活動(dòng)內(nèi)容及安排。
    1、討論制訂新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
    2、學(xué)習(xí)教育局關(guān)于質(zhì)量考評(píng)的方案。
    3、學(xué)習(xí)《教育局關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》。
    4、學(xué)習(xí)《區(qū)語(yǔ)文學(xué)科提升工作實(shí)施方案》。
    5、收集語(yǔ)文教師課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題。
    6、語(yǔ)文新教師徐倩匯報(bào)課(9月中旬)。
    1、組織教師“打造有效課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)(9月中旬開(kāi)始)。
    2、書(shū)法比賽及作品展。(本月下旬)。
    1、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高語(yǔ)文成績(jī)。
    2、期中考試的情況反饋與總結(jié)，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過(guò)程與方法。
    3、學(xué)生讀書(shū)成果匯報(bào)展(期中后)。
    1、研究如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
    2、書(shū)法比賽及作品展。
    3、組織漢字聽(tīng)寫(xiě)培訓(xùn)。
    1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策。
    3、匯總上交教研組各類(lèi)資料。
    一、指導(dǎo)思想：
    在新的學(xué)年里，我們語(yǔ)文教研組全體教師，將以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，努力構(gòu)建具有一中特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建省四高中而努力。
    二、工作目標(biāo)：
    在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。具體地說(shuō)：
    1、管理目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。
    2、教學(xué)目標(biāo)：多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
    3、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：以?！笆濉币?guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
    4、教研目標(biāo)：著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
    三、具體措施：
    1、進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀1篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
    2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（精華積累）和作樣本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
    集體備課是學(xué)?；镜慕逃虒W(xué)常規(guī)。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)并強(qiáng)化集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，在“4+5”課堂模式的指導(dǎo)下，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
    4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
    提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討高中語(yǔ)文講讀課、閱讀課、作文課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、研究性學(xué)習(xí)課、專(zhuān)題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
    5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。
    為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種參考都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
    6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。
    本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
    7、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
    培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)江蘇高考要求，將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個(gè)學(xué)期及暑假，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，講故事，談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽。這樣高一、高二下來(lái)至少可讀10本名著，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十二
    以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以廬江縣教研室和學(xué)校教科研。
    工作計(jì)劃。
    中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把語(yǔ)文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
    二、工作重點(diǎn)及措施。
    1、進(jìn)一步完善教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書(shū)角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵(lì)老師去學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)。繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。要求每位語(yǔ)文老師每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著，并做好。
    讀書(shū)筆記。
    讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
    2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫(xiě)規(guī)范字，說(shuō)普通話，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，
    作文。
    要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    3、繼續(xù)搞集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力。
    集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
    4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
    提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專(zhuān)題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
    5、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。
    本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
    6、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
    培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買(mǎi)，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，講故事,談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽。這樣五個(gè)學(xué)期（九年級(jí)第二學(xué)期不再推薦）下來(lái)至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒(méi)什么好怕的了。具體推薦如下：
    七（上）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《西游記》七（下）《繁星春水》《世說(shuō)新語(yǔ)》。
    八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》。
    九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》。
    7、積極探索作文教學(xué)新途徑。
    寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。
    8、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。
    對(duì)各種教研材料分類(lèi)進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門(mén)的檢查評(píng)比提供材料依據(jù)。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十三
    本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作重點(diǎn)是：以新課程實(shí)施為契機(jī)，以促教風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，緊緊圍繞穩(wěn)步提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，狠抓落實(shí)工作，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    本學(xué)期，是我校全面實(shí)施新課程的第一學(xué)期，教研組全體成員，尤其是高一備課組，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)、校實(shí)施新課程的方案和意見(jiàn)，扎實(shí)做好新課程的探索、研究工作，吃準(zhǔn)吃透相關(guān)精神，確保實(shí)施工作無(wú)遺漏、無(wú)紕漏，確保實(shí)施工作順利、成功。
    全組教師應(yīng)立足本校，立足語(yǔ)文科，以校本教研為突破口，開(kāi)展教學(xué)反思，多撰寫(xiě)教研論文，特別是多撰寫(xiě)操作性強(qiáng)，見(jiàn)解新穎獨(dú)到，層次品位高的教學(xué)反思及論文。教師應(yīng)鼓勵(lì)并多推薦學(xué)生發(fā)表作文，以此作為作文教學(xué)的突破口。
    高三備課組要認(rèn)真研究考試說(shuō)明及20xx年18套高考試題（特別是全國(guó)卷）；及時(shí)捕捉高考信息，做好高考命題預(yù)測(cè)工作；編制好每一套考練試題；認(rèn)真分析學(xué)情，抓優(yōu)生，促后進(jìn)，確保語(yǔ)文成績(jī)名列全區(qū)前列。高二、高一年級(jí)確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。
    4、搞好常規(guī)工作。
    以“增強(qiáng)職業(yè)道德，樹(shù)立師表形象”為主題，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)。精心備課，認(rèn)真研教，增強(qiáng)責(zé)任心；抓好教案檢查、賽教等工作，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十四
    以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣開(kāi)展有效教學(xué)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用，最終成為社會(huì)有用人才。
    1、深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文科教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語(yǔ)文科的教學(xué)成績(jī)。
    2、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動(dòng)；注重青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
    4、重視和抓好九年級(jí)的教學(xué)工作。
    5、舉行“一課一評(píng)一議”活動(dòng)，每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開(kāi)課。
    6、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施學(xué)校的管理要求，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。
    7、加強(qiáng)語(yǔ)文科組教師教育理論的學(xué)習(xí)，在科組活動(dòng)中多交流課堂管理的心得體會(huì)，對(duì)存在的問(wèn)題盡快解決。
    8、完善集體備課的規(guī)章制度，確保科組計(jì)劃的落實(shí)。
    9、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，鼓勵(lì)教師多寫(xiě)專(zhuān)題論文，多投稿，多發(fā)表。
    全體語(yǔ)文科教師要在認(rèn)真落實(shí)好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好各項(xiàng)工作。
    （一） 抓好課堂教學(xué)工作。
    （1）、各年級(jí)在每節(jié)語(yǔ)文課都要開(kāi)展課前3——5分鐘的小活動(dòng)，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語(yǔ)文課服務(wù)的活動(dòng)。
    （2）對(duì)于語(yǔ)文科的基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩(shī)文背誦的篇目中的名言名句，按年級(jí)一一落實(shí)，并將其一一默寫(xiě)。
    （3）對(duì)于語(yǔ)文科的教學(xué)，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。
    （4）對(duì)于作文教學(xué)，語(yǔ)文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫(xiě)作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文，每周要求學(xué)生寫(xiě)周記，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫(xiě)日記。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作，可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式。
    （二）做好同伴互助活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
    （三）做好語(yǔ)文科骨干教師的培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校抓好校本研訓(xùn)工作。
    （四）抓好集體備課活動(dòng)的開(kāi)展。 凡是輪到上公開(kāi)課的教師，必須要經(jīng)過(guò)集體備課，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒己見(jiàn),充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。每三周必須有一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后,備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,寫(xiě)好集體評(píng)議的記錄。
    （五）抓好語(yǔ)文科相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。
    （1）、每位語(yǔ)文科教師要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛(ài)好，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng)，如組織召開(kāi)班級(jí)故事會(huì)、校級(jí)作文比賽、書(shū)法比賽、改錯(cuò)別字大賽、讀書(shū)交流會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)。
    （2）、利用課外有計(jì)劃地開(kāi)展一些全校性的課外活動(dòng)。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十五
    本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作將一如既往踐行我?！芭Υ罱ㄆ脚_(tái)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，立足“學(xué)生健康、快樂(lè)、可持續(xù)發(fā)展與促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”的高度，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)，領(lǐng)會(huì)精神，加強(qiáng)實(shí)踐。以課堂教學(xué)研討為載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提升教師教研能力與水平，豐富教研的內(nèi)涵。為我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖做出應(yīng)有的努力。現(xiàn)計(jì)劃如下：
    (一)組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神
    開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解課程總目標(biāo)及各個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求。領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師要善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐、及時(shí)反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
    (二)組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)書(shū)籍，更新教育觀念
    本學(xué)期，我們將選取《給教師的100條建議》、《福建教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》及《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 會(huì)刊》等教育名著及教育教學(xué)雜志，通過(guò)組織集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)交流對(duì)新課程的理解與認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)教師及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，為每一堂課的教學(xué)提供較為豐實(shí)的理論基礎(chǔ)。要求每位教師結(jié)合自學(xué)相關(guān)教育教學(xué)刊物、著作，摘錄不少于5000字的讀書(shū)筆記。并逐步遷移運(yùn)用于課堂教學(xué)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，勇于實(shí)踐、善于反思，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
    (三)組織觀摩名師優(yōu)質(zhì)課堂，增強(qiáng)教研能力
    本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織教師觀摩學(xué)習(xí)名師優(yōu)質(zhì)課堂，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，研討，既讓教師找到一個(gè)自我課堂教學(xué)的參照物，進(jìn)行對(duì)比反思，尋找差距，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，又在研討中，幫助教師提高對(duì)新課程教學(xué)改革一些教學(xué)范式、策略方法的認(rèn)識(shí)，甚至引發(fā)更深層面的思考。從而有效地增強(qiáng)我校教研能力。
    (四)組織參加各級(jí)研討活動(dòng)，提高教研水平
    本學(xué)期，我校將一如既往保持“走出去”及“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種組織教師學(xué)習(xí)的策略，撥出專(zhuān)項(xiàng)資金，組織教師參加全國(guó)各級(jí)研討活動(dòng)。并在時(shí)機(jī)成熟的條件下，邀請(qǐng)教育教學(xué)專(zhuān)家、名師到校開(kāi)講座、作指導(dǎo)、上觀摩課。不斷為我校教研注入新的活力，為不斷提升我校教研水平提供豐實(shí)的力量與底氣。
    (一)繼續(xù)落實(shí)集體備課制度
    本學(xué)期，我校將繼續(xù)落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)要求能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革及創(chuàng)新。
    (二) 加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)研討制度
    本學(xué)期，我校將一如既往充分發(fā)揮我校教研組成員的骨干作用，組織開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)。我校將繼續(xù)抓住課堂教學(xué)這一中心，從不同角度開(kāi)展各式的教學(xué)研討活動(dòng)，以加強(qiáng)教師的教學(xué)研究能力。每周按照學(xué)校周公開(kāi)課安排分別集中研討(年段交流課、校性研討課)，力求研討的形式多樣，內(nèi)容豐富。研討中，要求大家集思廣益，積極發(fā)言，共同探討一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出卓有成效的見(jiàn)解。為教師提供鍛煉的舞臺(tái)、搭建成長(zhǎng)的階梯，從而不斷提高教師課堂教學(xué)水平。
    為了更好地落實(shí)教研的實(shí)效性，更快促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批能教會(huì)研的教研型教師，本學(xué)期仍要實(shí)行“微觀教研”，主題由各學(xué)段的備課組長(zhǎng)共同牽頭，根據(jù)教學(xué)中存在的具體問(wèn)題或困惑進(jìn)行制定，形成書(shū)面材料上交教研組,統(tǒng)一格式(內(nèi)容為“教研主題、提出依據(jù)、教研辦法，具體負(fù)責(zé)人”等，題目為黑體小二，副題為宋體小三，正文為宋體四號(hào)，不加封面)。(附各學(xué)段教研主題參考： 第一學(xué)段 識(shí)字與朗讀 第二學(xué)段 習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng) 第三學(xué)段 閱讀的領(lǐng)悟與運(yùn)用)
    2.無(wú)論上交流課或研討課的老師要提前一周將教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)說(shuō)明((1)字體格式為：大標(biāo)題小二黑體 副題小三宋體 小標(biāo)題四號(hào)宋體加粗 正文四號(hào)宋體 (2)各級(jí)編號(hào)為:一級(jí)：一、 二級(jí)：(一) 三級(jí)：1. 四級(jí):(1) 五級(jí)：a (3)頁(yè)面設(shè)置頁(yè)邊距為上下右各2.5 左為3.0(4)首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，行距為1.5 )及課件上交各備課組長(zhǎng)，并由各備課組長(zhǎng)牽頭組織本年段教師進(jìn)行研討修改完善后，以word文檔或ppt的形式送到信箱備存與上傳。
    3.年段交流課由各年段備課組長(zhǎng)按學(xué)校教研常規(guī)牽頭組織聽(tīng)、評(píng)課，并做好活動(dòng)過(guò)程記錄(以學(xué)校統(tǒng)一文檔格式)，上課完后一周上交教研組。屆時(shí)，學(xué)校及校教研組派人參加，(各年段負(fù)責(zé)人一二年段：施淑清 李藝卓 三四年段：張慧敏 李建文 五六年段：傅建林 李宏波 )
    4.校性研討課仍由教研組具體負(fù)責(zé)，方式同上學(xué)期。
    5.評(píng)課在我校語(yǔ)文教研博客的相關(guān)內(nèi)容下點(diǎn)評(píng)。
    (三)努力完善網(wǎng)絡(luò)教研制度
    本學(xué)期，我校將繼續(xù)努力搭建教師分享、交流與討論的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過(guò)程和結(jié)構(gòu)，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。我校每位語(yǔ)文教師都建立自己的教研博客。利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流、分享與互助的平臺(tái)，教師們?cè)诠ぷ髦?，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。在博客上發(fā)表日志、參與教師間的交流，真正促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高。
    (一)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)
    本學(xué)期，為了進(jìn)一步展現(xiàn)我校教研成果，積極落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的要求，我校將結(jié)合具體學(xué)情，制定各年段學(xué)生課外閱讀計(jì)劃，確定本學(xué)期學(xué)生必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。組織教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍。
    (二)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
    本學(xué)期，我校將繼續(xù)安排各年段精心挑選誦讀材料，積極開(kāi)展課前三分鐘的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，為我校學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)提供豐實(shí)的積累。
    (三)開(kāi)展豐富的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)
    本學(xué)期，我校為了進(jìn)一步踐行“努力搭建各種平臺(tái)，讓每一位學(xué)生獲得成功愉悅體驗(yàn)”的辦學(xué)理念，將繼續(xù)積極開(kāi)展各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，既讓每一位孩子有了展示自我才能的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，獲得成功的愉悅體驗(yàn)，又進(jìn)一步展示我校學(xué)科教研豐碩的成果。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十六
    一、指導(dǎo)思想：
    以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，大力開(kāi)展學(xué)科組集體備課活動(dòng)和課堂教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合專(zhuān)題培訓(xùn)，運(yùn)用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效果。
    二、工作目標(biāo)：
    1.加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師間的備課交流，結(jié)合學(xué)校制定的校本研訓(xùn)主題開(kāi)展團(tuán)隊(duì)研磨活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力雙提升。
    2.立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
    3.以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點(diǎn)，努力改變教師的教學(xué)行為。
    三、方法措施：
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平。
    1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。
    2.保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。
    3.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
    4.提倡教師多撰寫(xiě)教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志，同時(shí)，向?？x躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好?？瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。
    (二)做好教學(xué)常規(guī)工作。
    1.認(rèn)真開(kāi)展集體備課。按學(xué)校集體備課要求，結(jié)合自身特點(diǎn)、學(xué)情等實(shí)際因素，集體備課時(shí)，做到有討論、有修改、再討論、再修改，認(rèn)真做好課后反思和對(duì)集體備課案的再修訂，為完善集體備課成果做出意見(jiàn)和建議，強(qiáng)化集體備課成果的推廣工作。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo)，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
    2.重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。要求教師運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十七
    本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己，熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。
    二、主要任務(wù)和目標(biāo)：
    1、注重課程建設(shè)，教研組的科學(xué)建設(shè)，追求教研活動(dòng)的實(shí)效性。
    2、把集體備課落到實(shí)處，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，解讀現(xiàn)行教材。做好集體備課教案的修改和反思。
    3、開(kāi)展以“構(gòu)建理想課堂，實(shí)施有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
    4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、精心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問(wèn)題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
    2、認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對(duì)優(yōu)等生要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
    3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
    4、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件。
    5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學(xué)研究的目光來(lái)審視、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)。
    6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、拓寬自己教學(xué)思路。
    7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還要努力通過(guò)練字、讀專(zhuān)著，翻閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)教學(xué)隨筆等方式來(lái)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。
    8、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁，要有耐心，要多疏導(dǎo)多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。
    9、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作。
    三月份：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。
    3、學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書(shū)》說(shuō)明。
    4、嚴(yán)格做好作業(yè)量的控制。
    四月份：1、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
    3、開(kāi)展集體備課活動(dòng),弘揚(yáng)集體智慧。
    五月份：1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
    2、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,針對(duì)考試中問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。
    3、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    六月份：1、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
    3、期末總復(fù)習(xí)。
    七月份：畢業(yè)考試。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十八
    一、指導(dǎo)思想：
    圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，把教科研與數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將課題研究與校本教研相結(jié)合，充分發(fā)揮教師集體智慧，走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。關(guān)注常態(tài)課，常反思、常總結(jié)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期仍將一如既往地本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則，走“校本強(qiáng)校，科研興?！敝?。
    二、工作目標(biāo)：
    本學(xué)期，我組教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在迎接區(qū)、市教學(xué)評(píng)估、參加開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比爭(zhēng)先上；與此同時(shí)還要繼續(xù)做好專(zhuān)題研討，將專(zhuān)題研究與組內(nèi)課題成果推廣和教學(xué)中的疑難問(wèn)題相集合，積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動(dòng)，力爭(zhēng)好成績(jī)；加強(qiáng)集體備課，推行“單元備課制”，把集體備課落到實(shí)處，聚焦課堂、聚焦學(xué)生，聚焦細(xì)節(jié)，通過(guò)同伴互助提高業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取再次評(píng)為優(yōu)秀教研組。
    三、具體工作：
    （一）抓好常規(guī)。
    1、管理精細(xì)。
    嚴(yán)格考勤制度，堅(jiān)持“三定”原則，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請(qǐng)假，對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為“無(wú)故缺席”，對(duì)于遲到、早退人員將如實(shí)記錄，納入考核。
    根據(jù)學(xué)?！拔宥我惑w”的管理模式，改進(jìn)和加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)學(xué)段分為兩個(gè)小組，一、二、三年級(jí)為一個(gè)年段，設(shè)小組長(zhǎng)為徐靜老師，四、五、六年級(jí)為一個(gè)年段，由郭冬霞組織活動(dòng)。在保持全組工作總體設(shè)計(jì)和整體思路統(tǒng)一的前提下，采取大組活動(dòng)與分段活動(dòng)相結(jié)合的形式，一月一次大組活動(dòng)，雙周為小組活動(dòng)，在工作中，組長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、溝通和交流。
    2、教研從實(shí)。
    （1）全面貫徹學(xué)校“五認(rèn)真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，專(zhuān)心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”，即：勤學(xué)課、勤聽(tīng)課、勤研課、勤評(píng)課、勤跟課、勤反思。要精心布置作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，在書(shū)寫(xiě)、格式、質(zhì)量等方面嚴(yán)格要求，及時(shí)訂正、指導(dǎo)作業(yè)中的錯(cuò)誤并督促學(xué)生改正，做到：
    講必練，練必閱，閱必評(píng)，錯(cuò)必改。
    （2）輔助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測(cè)、上傳教學(xué)反思情況等。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn)，做好十月份“口算達(dá)標(biāo)檢測(cè)”、十二月“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”和一月“數(shù)學(xué)式題達(dá)標(biāo)檢測(cè)”的準(zhǔn)備，積極組織組內(nèi)人員的展示課，做好城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)交流觀摩研討課的準(zhǔn)備。鼓勵(lì)新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。
    （3）鼓勵(lì)組員隨堂聽(tīng)課，學(xué)期末不少于15節(jié)。
    （4）要求組員每月撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室（02號(hào)機(jī)）；學(xué)期末，在課題研究方面每人上交一份課例報(bào)告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。
    （5）利用校本教研博客加強(qiáng)互動(dòng)，提倡對(duì)于具體問(wèn)題的互動(dòng)研討。本學(xué)期要求：每次教研活動(dòng)留五分鐘時(shí)間為博客互動(dòng)時(shí)間，每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進(jìn)行一次互動(dòng)。全組每月要通過(guò)品讀同事之作和交流推薦兩片文章（組內(nèi)通訊、反思、隨筆、設(shè)計(jì)、論文等），爭(zhēng)取能看再在教師版的校刊上。
    （二）重視培訓(xùn)。
    本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)法及情境教學(xué)方面的理論，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，不斷提升教師的知識(shí)內(nèi)涵和文化素養(yǎng)。
    1、組內(nèi)互研。
    以專(zhuān)題研究為主線，以教材研讀、新課標(biāo)探究、教法探索、學(xué)法揣摩為重點(diǎn)，圍繞專(zhuān)題研究和課題研究，組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，每月組內(nèi)進(jìn)行一次培訓(xùn)，學(xué)校外派參訓(xùn)教師，要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作。本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點(diǎn)是情境教學(xué)法激趣的研究，我們本學(xué)期的專(zhuān)題研究的主題為“利用游戲創(chuàng)設(shè)情境，提高練習(xí)的實(shí)效性”，圍繞專(zhuān)題，推選組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師輪流做培訓(xùn)，通過(guò)觀摩、講座、研討、答辯等多種形式，把研與修緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來(lái)，提高教師把握新課標(biāo)、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力，讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地。
    2、自我研修。
    要求每位教師要充分利用校圖書(shū)館資料和網(wǎng)絡(luò)資源，不斷學(xué)習(xí)，了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學(xué)相關(guān)的教育理論，能夠結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，帶著問(wèn)題，研讀相關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)著。每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記（心得或讀后感），期末積極參加“讀教育名著，走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路”的評(píng)比交流活動(dòng)。在學(xué)期末，每位教師要完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
    （三）強(qiáng)化集備。
    1、為更好地開(kāi)展工作，選拔并任命新的集體備課組長(zhǎng)：一年級(jí)楊靜，二年級(jí)徐靜，三年級(jí)陳翠香，四年級(jí)于靜波，五年級(jí)郭冬霞，六年級(jí)姚海平靜，主要負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員備課，組織分工，資料管理工作。
    2、以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，要求寫(xiě)出計(jì)劃和總結(jié)，作好活動(dòng)記錄。每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課，內(nèi)容要求多樣化，能真正為教學(xué)服務(wù)，可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流、備教學(xué)中的疑難問(wèn)題等，本學(xué)期對(duì)精品教案不做具體要求，體現(xiàn)在個(gè)人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課；二備、每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫(xiě)規(guī)范有效的個(gè)性化教案；三備、課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程作出反思評(píng)價(jià)與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。
    （四）做好專(zhuān)題。
    本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》，圍繞課例，按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十九
    送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
    本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實(shí)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    1.樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
    2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動(dòng)制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
    3.更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)
    1.為提高教師的理論水平，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流，每次教研，大家說(shuō)話、大家交流。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視老師之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
    2.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好五認(rèn)真的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好其中測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。
    3.結(jié)合教研課題，上好語(yǔ)文(教研)課。
    4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門(mén)課。
    5.加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課(邀請(qǐng)聽(tīng)課)。
    (二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
    1.進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。
    2.圍繞經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘，有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文。
    3.認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
    4.根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).。
    (三)繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究
    1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問(wèn)題就是課題)，有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評(píng)比，提高自己的教科研水平。
    做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇二十
    繼續(xù)沿著英語(yǔ)課程改革的教學(xué)之路，全面提高教學(xué)質(zhì)量;圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng)，重點(diǎn)規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)搞好導(dǎo)師制、結(jié)對(duì)子活動(dòng)，強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)抓好早讀課的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。七年級(jí)：在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ);八年級(jí)：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量;九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考口語(yǔ)、聽(tīng)力考試，為實(shí)現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
    2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是英語(yǔ)的課改活動(dòng)。
    1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
    2、加強(qiáng)組內(nèi)教師口語(yǔ)水平的'訓(xùn)練，保持并提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課件制作和運(yùn)用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，每人每學(xué)期至少開(kāi)好一次公開(kāi)課，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
    3、組織本教研組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究，圍繞學(xué)校大課題，在確定本組子課題的基礎(chǔ)上，積極撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
    4、進(jìn)行習(xí)題的選編工作，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式，各備課組統(tǒng)一安排，每周進(jìn)行至少一次的備課組內(nèi)聽(tīng)課，開(kāi)課，出練習(xí)，均落實(shí)到個(gè)人，為尋求學(xué)生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等大型考試預(yù)備三套試題，讓各層次學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得。進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，特別是多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
    5、加強(qiáng)集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
    6、結(jié)合小學(xué)教研組，抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級(jí)教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，做好交流，提前抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
    7、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。