撰寫演講稿時，可以借鑒經典演講的技巧和范例，但要保持個人風格和獨特性。演講稿的結構要清晰，段落之間過渡自然，以確保整個演講的連貫性。演講稿是在特定場合或活動中以口頭形式向觀眾傳達信息、觀點或觀念的一種文體，它可以激發(fā)聽眾的興趣，引發(fā)共鳴，我想我們需要寫一份演講稿了吧。那么我們該如何寫一篇出色的演講稿呢？首先，確定演講的目的和主題是非常重要的；其次，我們需要對聽眾進行分析，了解他們的背景和需求；此外，一個清晰的結構和有力的論述也是寫好演講稿的關鍵。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了各個領域和主題，包括學術演講、商務演講、勵志演講等。讓我們一起來看看吧！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇一
尊敬的各位老師、評委：
大家好！今天我演講的題目是《照進心靈的一縷陽光》。
走進我們xx小學，你抬頭看一看，就會看到十七根柱子上鐫刻著鎏金的大字，它們在陽光下閃閃發(fā)光，讓我們的校園變得熠熠生輝?！叭柿x禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇”這十五個字道出了我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，也如一縷縷陽光把我們稚嫩的童心照亮。
側耳聽一聽，你會聽到每班瑯瑯的誦讀國學經典的聲音。“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，讀《三字經》，讓我們學會了用榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足夠；“圣人訓首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文……”，讀《弟子規(guī)》，讓我們體會到了中華民族“孝”文化對人性深處的撞擊與激發(fā)；“昔時賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見多聞。 觀今宜鑒古，無古不成今……”，讀《增廣賢文》，讓我們學會了取舍得當，人格光亮。正如我們可敬的朱校長在國學經典這套校本課程里所寫的那樣：“國學經典讓我們熱愛春花秋月，熱愛人間喜悅，能喚醒我們生活中的優(yōu)美與飛揚，享受人生中的快樂與柔軟！”這一席話，如一縷陽光讓我們孩童的心變得溫暖無比。
踏進五年級后我們每周都要誦讀《增廣賢文》，它就像我的良師益友，循循善誘；又如春雨點點，滋潤著我的心田，讓我沐浴在經典的芬芳中。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩”、“千經萬典，孝弟為先”讓我牢記要孝順自己的父母親。爸爸媽媽對我的關心是無微不至的，為了讓我健康幸福地成長，他們舍不得吃，舍不得穿。我也要為爸爸媽媽做些力所能及的事，如洗衣、做飯；要懂得感恩，記住他們的生日；要好好學習，報答他們的養(yǎng)育之恩。這些不都是《增廣賢文》帶給我的啟示嗎？它就像一縷陽光照亮了我們的心靈。
記得那天是星期一，早上七點半，我們照例舉行升旗儀式。我看到藍藍的天空飄著幾朵云，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚著，我聽到了校領導說：“今天我們要舉行國學經典誦讀比賽的頒獎儀式，請獲獎的同學上來領獎……”“我會獲獎嗎？那次誦讀，我背得應該是100分吧，為了能夠誦讀好，我一回家就拿出《增廣賢文》這本書，開始給媽媽讀，給弟弟讀。聽媽媽說，我晚上睡覺做夢時，還背著”知己知彼，將心比心。 酒逢知己飲，詩向會人吟?！昂喼笔亲呋鹑肽Я?。我好想聽到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，終于念到我們五年級的名單了，當我聽到”劉新萌“時，我懸著的心才放下了，我真是大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我高興地跑到升旗臺前，從陳麗芳老師的手里接過獎品，此時我的心里像抹了蜜一樣甜，腦海里想到了那句”讀書須用意，一字值千金“的名言，讀書確實讓我收獲了很多很多，而讀國學經典更是如一縷陽光一樣，成為我生命中必不可少的一部分。
中華文明，源遠流長，燦若云霞，輝耀千秋。愿我們的校園從此書聲瑯瑯，翰墨飄香；愿我們的同學從此文思泉涌，談吐高雅；愿我們都以經典為伴，將國學精粹繼承和發(fā)揚光大，讓國學這一經典成為照亮我們每個人心靈的一縷陽光！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇二
您知道嗎，美國歷史上發(fā)生過上百次戰(zhàn)爭，到目前為止，只有五次是由國會正式宣戰(zhàn)，其余都是不宣而戰(zhàn)。下面我們就來回顧美國近現(xiàn)代史上的幾次戰(zhàn)爭，看看究竟是誰控制宣戰(zhàn)權。
*美國正式對日本宣戰(zhàn)*。
美國第三十二任總統(tǒng)弗蘭克林?羅斯福在日本偷襲美國海軍基地珍珠港后的第二天，向國會請求對日宣戰(zhàn)。他說：“昨天，1941年12月7號，將以恥辱載入史冊。美利堅合眾國遭到日本帝國海空軍蓄意的突然襲擊......我要求國宣布，從日本發(fā)動無緣無故和懦弱無恥的進攻這一天開始，美利堅合眾國和日本帝國已經處于戰(zhàn)爭狀態(tài)?！?BR> 美國國會參議院當天以82票對0票，眾議院以388票對1票通過了羅斯福的請求，正式對日宣戰(zhàn)，珍珠港事件也成為迫使美國參加第二次世界大戰(zhàn)的導火索。從美國對日宣戰(zhàn)中我們可以看出，宣戰(zhàn)權掌握在國會手里，美國總統(tǒng)在派兵參戰(zhàn)之前，必須經過國會的批準，而這也正是美國憲法所要求的。美國憲法規(guī)定，總統(tǒng)是陸?？杖姷目偹玖?，但是宣戰(zhàn)、建立和維持海軍、制定統(tǒng)轄及管理陸海軍條例的權力交由國會控制。
*憲法規(guī)定國會具有宣戰(zhàn)權*。
美國哥倫比亞大學法學院教授邁克爾?多爾夫解釋了國會和總統(tǒng)在這個問題上的權力分配。他說，美國憲法把進行戰(zhàn)爭的權力分交給國會和總統(tǒng)，國會控制宣戰(zhàn)、建立軍隊和向軍隊撥款的權力?？偨y(tǒng)則是軍隊的統(tǒng)帥，他有權擊退入侵和召集民兵。通俗地說就是，如果要發(fā)動全面戰(zhàn)爭和進行長期規(guī)劃，國會說了算，如果是做出緊急反應和貫徹軍事行動，總統(tǒng)說了算。
多爾夫教授指出，美國的開國先父在制定憲法時之所以把宣戰(zhàn)權交給國會是因為，他們擔心行政機構會輕易地把國家引向戰(zhàn)爭，而國會是由人民選出的代表組成，因此就把更多的權力交給國會。盡管憲法如此規(guī)定，但事實上，美國歷史上發(fā)生的上百次戰(zhàn)爭，只有五次由國會宣戰(zhàn)，它們是：18的美英戰(zhàn)爭、1846年對墨西哥的戰(zhàn)爭、18對西班牙的戰(zhàn)爭、19參加第一次世界大戰(zhàn)，以及1941年對日宣戰(zhàn)。從此以后，再沒有出現(xiàn)國會宣戰(zhàn)的情況，而發(fā)生的戰(zhàn)爭和沖突都是“不宣而戰(zhàn)”。
*總統(tǒng)權力不斷擴大*。
象美國國會圖書館資深專家路易?費舍爾這樣的評論人士指出，出現(xiàn)上述情況是由總統(tǒng)權力日益擴大造成的。他說：“最初國會支配宣戰(zhàn)權是很肯定的，因為美國憲法制定者拒絕采用英國和其它國家實行的君主政體，而努力建立自己的民主代表制共和政體。國會作為權力中心的情況可以說一直持續(xù)到二戰(zhàn)的時候。但是，自從二戰(zhàn)以來，總統(tǒng)的權力就越來越大，部份原因是，總統(tǒng)們說，他們可以得到聯(lián)合國安理會或北約的授權。因此，過去五十到六十年中，美國總統(tǒng)一直利用這些地區(qū)和國際組織限制國會的權力?！?BR> 哥倫比亞大學法學院教授多爾夫指出，美國國會不愿意為戰(zhàn)爭后果承擔責任也是總統(tǒng)權力擴大的原因之一。他說：“如果總統(tǒng)想派兵，國會不正式宣戰(zhàn)，戰(zhàn)爭結局如果是美軍傷亡人數(shù)比較多，軍事行動沒有達到預期的戰(zhàn)略目標，那么國會就可以說，這是總統(tǒng)的失敗，不是國會的失敗。另一方面，士兵在前線打仗的情況下，國會不愿意投票反對開戰(zhàn)，因為人們會對他們是否愛國提出置疑。因此，國會通常的做法不是投票支持或反對宣戰(zhàn)，而是和總統(tǒng)進行協(xié)商或采取其它行動?！?BR> 多爾夫教授說，從另一方面講，大多數(shù)情況下，總統(tǒng)們都很清楚在發(fā)動全面戰(zhàn)爭之前有必要和國會商量，不過也有例外的時候。下面我們就來回顧一下開始于二十世紀中葉的越南戰(zhàn)爭，看看美國總統(tǒng)是如何在國會未正式宣戰(zhàn)的情況下對越開戰(zhàn)的。
*美國對越南的戰(zhàn)爭*。
二戰(zhàn)結束后，越南擺脫了法國的殖民統(tǒng)治而獲得獨立。但是，整個國家卻南北分治，北越由胡志明領導的越南共產黨控制，南越由親法派控制。1963年，北越對南越宣戰(zhàn)，越戰(zhàn)爆發(fā)。當時的美國總統(tǒng)林登?約翰遜繼續(xù)執(zhí)行前任艾森豪威爾的遏制越南共產黨的.政策，因為他擔心，一旦越共上臺，共產主義會迅速擴散到周邊其它國家，因此就積極支持南越政府。
美國國會圖書管資深專家費舍爾認為，國會是在約翰遜總統(tǒng)的誤導下才同意他采取必要的軍事行動的。他說：“1964年8月國會通過東京灣決議后，人們才知道，美軍受到的兩次襲擊，其中一次也許從來沒有發(fā)生過。因此，美國政府有意無意地誤導國會通過了東京灣決議。”
1968年3月31號，因越戰(zhàn)而遭到各方猛烈批評的約翰遜總統(tǒng)宣布不再競選連任。他說：“美國的兒子們仍在遠方作戰(zhàn)，美國的未來在國內受到挑戰(zhàn)，我們的希望以及世界和平的希望每天都處于風雨飄搖之中。我認為，我除了履行自己作為本屆總統(tǒng)的神圣職責外，不應該再從事任何本黨的或其它工作。因此，我不會再謀求，也不會接受本黨提名，競選連任下屆總統(tǒng)?！?BR> 1973年1月27日，有關各方簽訂?；饏f(xié)議《巴黎和約》，美國正式結束對越南的軍事介入。可惜的是，約翰遜總統(tǒng)沒有看到這一天就去世了。
*國會加強控制戰(zhàn)爭權*。
*美國對伊拉克戰(zhàn)爭*。
接下來，我們再來看看1991年美國對伊拉克戰(zhàn)爭。美國前總統(tǒng)喬治?布什在向伊拉克發(fā)動空襲后發(fā)表電視講話說：“兩個小時之前，盟軍的空軍部隊開始向伊拉克和科威特境內的伊拉克軍事目標進行空襲。在我講話的時候，空襲行動仍在繼續(xù)。地面部隊沒有參戰(zhàn)，這個沖突開始于1990年8月2號，當時，伊拉克侵略了弱小無助的鄰國科威特?！?BR> 1990年8月2號，伊拉克入侵科威特幾天后，美國就向沙特阿拉伯派遣了軍隊，以保護沙特油田免遭進一步可能的襲擊。8月6號，聯(lián)合國安理會對伊拉克實施貿易禁令和經濟制裁，同時命令在波斯灣的海軍部隊使用武力打擊來犯之敵。9月，布什總統(tǒng)在美國國會聯(lián)席會議上發(fā)表講話指出，美國不能允許讓薩達姆?侯賽因控制中東地區(qū)的石油資源。11月29號，聯(lián)合國安理會做出決定，如果伊拉克不在1991年1月15號截止日期之前撤出科威特的話，成員國可以采取一切必要的手段把伊拉克趕出科威特。布什總統(tǒng)于是向海灣地區(qū)增派了美軍部隊，以迫使薩達姆?侯賽因撤軍。之后，美國國會參眾兩院在與伊拉克的談判破裂之后，投票授權布什總統(tǒng)使用武力。由于伊拉克沒有遵照聯(lián)合國的規(guī)定在1月15號之前從伊拉克撤軍，美國總統(tǒng)布什下令對伊拉克進行空襲，這也就是人們熟知的沙漠風暴行動。
雖然在沙漠風暴開始之前，布什得到了國會的批準，但是國會沒有正式宣戰(zhàn)。這是什么原因呢？哥倫比亞大學法學院教授多爾夫說：“我認為，總統(tǒng)不需要得到宣戰(zhàn)權的一個論據是，聯(lián)合國的決議要實現(xiàn)的目標是很有限的。近年來，人們爭論的一個問題是，海灣戰(zhàn)爭結束時，美國軍隊只是把伊拉克軍隊趕出科威特，而不是開進巴格達，推翻薩達姆?侯賽因，是不是犯了政策性錯誤？政策上的爭議雖然是一個問題，但是很明顯，聯(lián)合國所有的決議都只是授權使用軍隊，把伊拉克從科威特趕出去。因此，布什總統(tǒng)從國會謀求的是批準他實施聯(lián)合國決議，而不是向伊拉克宣戰(zhàn)?！?BR> *美國最高法院的作用*。
那么，在美國行政、立法和司法三大機構三權分立，相互制衡的憲政體制中，美國的法院系統(tǒng)在戰(zhàn)爭權力問題上處于什么位置呢？南部衛(wèi)理公會大學法學院院長安塔納西奧說：“在戰(zhàn)爭權力的問題上，美國聯(lián)邦最高法院一般來說都交給立法和執(zhí)法機構去管。聯(lián)邦最高法院說，它有一個政治問題原則規(guī)定，如果憲法給予政府某一機構，而不是另外一個機構一項特殊的權力，那么被給予權力的機構就應實施這一權力。因此，聯(lián)邦最高法院在審理有關案子時，經常利用這一原則不予以回應。它的論點是，這是國會和總統(tǒng)的事，不是它的事。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇三
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好！
今天能參加競職，首先，我要感謝多年來對我的成長給予關心、支持和幫助過我的各位領導！同時，也感謝組織為我們提供了這次展示自我的機會！我將十分珍惜這次鍛煉自己機會，勇敢地接受各位領導和各位評委的評判。
下面，我向各位領導、各位評委作一下自我介紹。
我叫xxx，漢族，今年xx歲。xxx學校畢業(yè)，大專文化。xxx年xx月至xxx年xx月，我先后在xxx廣播電視臺、新聞部、專題部作過；xxxx年xxx月至今，在電視臺總編室擔任主任工作。另外，還兼職臺辦副主任工作?，F(xiàn)在，我要競聘的職位是xxx鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長。競聘這個職位，我有以下四個方面的優(yōu)勢：
第一，我在該鎮(zhèn)呆過一段時間，從事過文化、廣播電視、扶貧等宣傳工作，使我得到了鍛煉了解了該鎮(zhèn)的基本情況，使我積累了一些基層工作經驗。
我們動之以情，曉之以理，耐心向百姓宣講政府有關的工作作程序和國家相關的政策要求。
后來，兼職局辦副主任，辦公室不僅要搞好服務，還要當好領導的參謀和助手，幫領導出謀劃策。這段時間，很多鍛煉了我的組織、協(xié)調、領導和決策能力，思考問題、分析問題和解決問題的能力逐步得到了提高。
第二、我被縣宣傳部借用過，有機會向領導學習了一些組織、協(xié)調、領導和決策能力，并具有一定的法律意識。，從他們的身上學到了很多東西。比如，他們的一些處事思維、組織能力、協(xié)調能力、領導能力、決策能力等等。在部里，我的工作主要是寫材料。很多材料都是要站在全縣的高度和單位的高度來寫，在寫的過程中，也培養(yǎng)了自己綜合問題、分析問題的能力，把握大局、駕馭形勢的能力同時大大的提高了自己政治敏銳性。
我經常思考，假如我是這些部門的負責人，我會怎么做，怎樣做還可以把工作做得更好，常以此來鍛煉自己分析問題、解決問題的能力。
第三、有一定的政治理論水平。我平時比較重視學習，經常自覺學習，非凡是對政治理論的學習。因為沒有堅實的政治理論基礎，是很難寫好領導交辦的材料的。在xx年，我還還在屏邊縣委黨校參加了為期xx天的中青班培訓學習，認真研讀學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。參加工作后，還到深圳、香港、澳門、廣州等沿海地區(qū)考察，開闊了視野，增長了見識。
第四，我還年青。今年才25歲，正是能吃苦、干事情的年齡。作為年青人，我思想比較活躍，朝氣蓬勃，接受新鮮事物比較快，思想解放，愛學習、愛思考，愛出點子，工作中輕易發(fā)揮主觀能動性，做事風風火火，有開拓進取和務實創(chuàng)新精神。加上年青人旺盛的精力，工作起來，我會全身心投入到工作當中。正因為年青，我渴望能擔當起比現(xiàn)在承擔的更重的工作和責任。
各位領導、各位評委，假如我競爭取勝，處在xxx鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長這個位置上，我將努力做好以下一些工作：
第一、擺正自己的位置，當好鎮(zhèn)長的參謀和助手。根據xxx鎮(zhèn)現(xiàn)在的發(fā)展思路，作為一名副鎮(zhèn)長，在做好自己分管工作的同時，要積極當好鎮(zhèn)長的參謀和助手。鎮(zhèn)長的工作是抓全局、謀大事。而我的工作就是要協(xié)助鎮(zhèn)長抓全鎮(zhèn)的大事，抓xxx鎮(zhèn)發(fā)展思路的落實。非凡是在涉及到自己分管的事關全鄉(xiāng)的大事時，要認真調查研究，綜合分析，積極主動地向鎮(zhèn)長提出可供借鑒的意見和建議，為鎮(zhèn)長決策作參考。工作中，在鎮(zhèn)黨委的領導下，服從鎮(zhèn)長的分工，做好鎮(zhèn)長交辦的工作。做到服從但不是陽奉陰違，當面一配套，背后一套；主動但不是越權越位，爭權奪利，爭功表績。
團結和怕事情的團結。
第三，認真抓落實。鎮(zhèn)上的工作最大的特點就是要抓落實，鎮(zhèn)上的干部最大的要求也就是要實干。要通過實干的精神來抓具體的落實，把黨委、政府的決策變成具體的行動，變成讓群眾得到實惠的工程。具體情況要具體分析，工作中，靈活運用政策，注重創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作，只有這樣，才能把各項工作落實好。
第四，廉潔自律，務實為民。我始終都不能忘記自己手中的一切權力都是人民賦予的，組織授予的，手中的權力也只能用來為人民謀利。為此，我的一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了全鎮(zhèn)人民的根本利益，要全心全意為人民服務，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦；常思為民之策，善施富民之舉，多做利民之事；密切群眾，善待群眾，關愛群眾。要嚴格要求自己，嚴格控制自己，自重、自警、自省、自勵，用黨紀政紀和法律來約束自己，慎微、慎獨、慎權，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀。
光明磊落做人，潔身自愛處世，清清白白做官，不辜負黨和人民的期望。
尊敬的各位領導、各位評委，競爭有輸有贏，有上有下，無論輸贏，上下，我都會端正心態(tài)，泰然處之。假如這次競爭落選，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在一定的差距。對此，我將正確對待，把這次競職演講作為一次鍛煉自己能力、尋找自身差距與不足的機會，在現(xiàn)在的工作崗位上，一如既往，更加努力地做好本職工作，爭取更大的進步，不辜負領導和同志們的理解和信任。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇四
老師們，同學們：
早上好！
冬天，沒有夏的溫暖與創(chuàng)造，沒有秋的愜意與涼爽。它帶給我們的是深深的寒冷與凜冽的寒風。因為冬天知道，人總會在溫暖舒適中迷失方向，在艱難困苦中奮起，所以冬天特意把寒冷帶給我們。它大喊：怯懦的人們，起來戰(zhàn)斗吧！寒風會鞭策你們前進，而大雪會抬高你們的夢想。
這是冬天的大公無私，而我們又怎能對他視而不見呢？遙想古人，他們在寒冷環(huán)境中刻苦讀書，即使“天大寒，硯冰堅”卻依舊可“弗之怠”。屈原為了讀《詩經》，不論刮風下雨，天寒地凍，始終如一，經過整整三年，熟讀“風雅頌”，終成偉大詩人。當他手捧《詩經》，他的精神世界得到了滿足，縱使天寒地凍，寒風凜冽，又怎奈何得了他。晉代孫康映雪讀書，明代開國文臣宋濂為一個問題，冒嚴寒，奔百里，腳趾都被凍壞，卻終不改悔，終成一位大家。冬天里，他們不曾停下步伐；冬天里，他們依舊刻苦努力。
同學們，我只想說：古人尚且如此，何況我們。所以，同學們，請行動起來吧！被窩是青春的.墳墓——不要再留戀早上那溫暖的被窩，要知道我們的夢想不在那里。請試著早起五分鐘，你會感受到很大的不同。同學們，請伸出你們的手，我們的雙手不應該是插在口袋或是縮在衣袖中的，我們要用雙手編織我們青春的夢想！同學們，請千萬不要吝嗇你們的嘴，上課積極和老師進行互動，這樣既可集中精力，又可防止犯困?！盾髯印氛f：“無宿問”，就是問題不過夜，當天問題當天解決。我們要積極邁動雙腿，多往辦公室和同學身邊跑，堅持下去你會受益匪淺。同學們，請珍惜我們的點滴時間，“尺璧非寶，寸陰是競”?！度龂尽分幸舱f：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。”就是言時光寶貴，要珍惜“冬、夜、陰雨”這些看似無用的時間。
同學們，寒冬雖然已經來臨了，可我們的夢想仍將繼續(xù)。高三年級的學長們將在他們高考的征途中繼續(xù)前行，高一年級的學弟學妹們也將在這個冬天迎接他們進入高中以來的最重要的一次考試，而我們在本周將迎來小高考的第一仗——信息技術學業(yè)水平測試，我只想說時間不可復制，請藏起你們的畏懼與懦弱，拿出與嚴寒作斗爭的勇氣與力量，別讓夢想冬眠，讓我們向冬天宣戰(zhàn)！
在這個冬天里，努力了，結果就會不同。
謝謝！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇五
文明是新時代的主題，是生活中不可缺少的一部分。它就如一泓清泉，滋潤著我們的心靈，給予我們精神上的慰藉。中華民族自古以來就是一個講究品德教育，個人修養(yǎng)的民族。一個甜美的笑容，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美的贊頌曲。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者，是現(xiàn)代文明的代言人。
文明在生活的細節(jié)瑣事中處處體現(xiàn)著。文明是尊老愛幼，文明是靜靜聆聽，文明是不亂扔垃圾，不隨地吐痰等生活中一些平平常常，微不足道的小事，但若是有哪個人能做到這些方面，那么他就可以成為一個有修養(yǎng)的人。修養(yǎng)是指一個人身上所擁有的文化，智慧和善良所表現(xiàn)出的一種美德。有修養(yǎng)，有內涵是我們中華民族的好傳統(tǒng)。古人云：修身、齊家、治國、平天下。把“修身”列在首位說明良好的個人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提，西方哲學家亞里士多德也曾說過：對于美德，我們僅止于熟悉是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。
而在現(xiàn)實生活中，不文明的現(xiàn)象處處都是。眾目睽睽下摘花，十字路口闖紅燈，公共場所隨地吐痰，垃圾、塑料袋子隨處堆放。破壞公物的現(xiàn)象更是屢禁不止，這些雖然都是小事，但折射出的卻是一個人的自身修養(yǎng)。告別陋習，是自尊自愛的表現(xiàn)，是美好人生的起點，更是對他人，集體的'尊重，愛護。
有的人只用一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道的舉動，實則用意深遠。有的人舉手投足間便給人一種舒服，暢快，安穩(wěn)的感覺，胸懷寬容、隨和，內心溫暖、美好，這可以稱得上是一種美了。這種美，不一定是長得很美、很帥，但是只要我們稍加注意就可以發(fā)現(xiàn)他的與眾不同，這就是個人修養(yǎng)。個人修養(yǎng)是一個人素質的體現(xiàn)，它的好壞直接關系到平時的待人處事，良好的修養(yǎng)不僅能夠體現(xiàn)自身的品味與價值，更能帶動周圍的人提高個人素質。當今，每個人都被社會推進了市場，利益越來越影響人與人之間的關系。然而，非功利因素在建立健康，和諧的人際關系中依然顯得非常重要。一個人面對挫折的樂觀程度，情緒控制能力，認識他人情感能力以及交往能力等，都是自身修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。它對加深溝通交流，提高人格魅力有著舉足輕重的作用。我們是學生，社會實踐與交流溝通是我們必不可少的能力之一。而修養(yǎng)，正是釋放自己，展現(xiàn)自己的最好方式。
習近平主席提出了24個字的社會主義核心價值觀，其中“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是對全體公民個人層面提出的基本通德規(guī)范，這其實也是在要求我們提高自身的修養(yǎng)，在談到這24個字的時候很多同學會覺得“假”.但我覺得，愛國，可以從愛校做起，遵守學校的制度和章程；敬業(yè)，可以從學習做起，認直嚴謹?shù)膶Υ龑W業(yè)；誠信，可以從做事作起，誠實守信，踏實做好每一件事；友善，可以從身邊做起，能設身處地的為他人考慮。讓我們告別陋習，做文明學生，為中華之崛起而奮斗。
演講，撰稿：周凡淇。
指導教師：柳楊。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇六
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是老師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……” 這樣的一首詩深深地印在了我的心底。當我把它抄在我筆記本扉頁上的時候，我就立志以后一定要做一名立德樹人，學生愛戴的好老師。
有人把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己卻照亮了一切。沒錯，作為一名老師，我們應該把愛點燃，照亮每一個渴望知識的孩子。面對所有的孩子，老師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我愿做護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。一位老老師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。老師的愛像春雨滋潤著學生的心田，老師的愛像明燈照亮學生的方向，老師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”
時地找他過來辦公室聊天，他也一次比一次更放松了。有一次，我在他的作業(yè)本上寫了一句話，“以后我們就是好朋友了，你有什么問題可以隨時跟我說，我會盡力幫你?！碑斖?，他竟然回了一封信給我，信很長，寫了關于他的很多煩惱問題，比如學習，家庭，還有感情。于是我以一個朋友的身份也回了他一封信。后來，我們都是用信來交流。能看到他一點一點改變，這種感覺很好。我不奢望可以徹底改變到他什么，但是我相信我的愛可以感化他，讓他看清前方的道路。后來，他給我留了一張紙條，寫著：“老師，我決定重新開始！”在那之后，他終于重新出發(fā)，在期末考前的一個月，開始拿起課本，開始認真聽課，開始奮發(fā)向上，。通過他一個月不懈的努力下，終于考到了全級前200名，進步了八百多名，是全級進步最大的學生。這不是我的功勞，這是他自己的功勞，只能說，我只是盡了一名作為老師的責任。這只是一個平凡崗位上應該做的事情，往后的日子里我還應該做得更好。
這是來自于我自己的故事，我這只是千萬種匯聚的光束里最平凡的一束。我知道，其他老師有著更多更感人更含辛茹苦的故事，例如，為校里得白血病的孩子捐錢；例如，捐助山區(qū)里貧窮的學生讀書；例如，為使學生免于一場車禍而變成植物人等等，這些事跡足以說明老師可以讓自己的光芒閃得更耀眼！我們應該用愛去撒播希望！
我們的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問心無愧的過好每一天，尊重學生，理解學生，寬容學生，幸福著他們的幸福，快樂著他們的快樂，痛苦著他們的痛苦，這就夠了。
我喜歡老師這個職業(yè)。我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看著臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生。我默默地在心里承諾：這輩子不為別的，就為這些可愛的學生們，無論今后會遇到怎么樣的困難，我都會甘為人梯，托起這些明天的太陽！用青春譜寫師愛的華彩樂章！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇七
生活總歸是坎坷的，舉身于這人群川流不息的世界，無限的挑戰(zhàn)正一波又一波向我們奔襲而來，四面八方包圍著的是一次次競爭，或是和身邊的家人朋友競爭，或是和自己內心的慵懶膽怯競爭，當然，還有和自然無窮力量之間的競爭。一次偶然的機會讓我體會到了與風競爭的艱辛以及挑戰(zhàn)成功的無盡的快樂。
秋天有著醉人的燦爛，陽光普照下，一片片打卷的鑲金葉隨風盡情搖擺，為正午的庭院鋪上了一層厚厚的暖黃色，洋溢著迷人的果香和麥田的景色，然而，季節(jié)里的另外一景卻正釋放著涼意：我悻悻地拖著掃把踱進冷颼颼的流動空氣中，不管怎樣裹緊大衣，還是能感受到寒意經縫隙觸到我的體溫，再緊緊捏住肌膚，刀刮似的陣陣襲來?！斑@么一大堆樹葉是給人掃的嗎?讓我和這大風競爭，根本就不現(xiàn)實嘛!”此時，風正不停地席卷著大地，掠起昏黃的沙土，葉片在彌漫的塵埃中穿梭，強風盡情展示著它的殘酷，打壓著我心中僅剩的一點溫存和希望。
“還是試試吧!就一會兒?！蔽覒峙碌叵?。揮起沉重的掃把，為自己嘩啦出一片可以下腳的地方，然后按部就班地掃了起來。和這么強勁的風較勁，顯然是不見成效的。帽子、圍巾都不停地撕扯著，連掃把都不聽人使喚了，被大風刮得暈頭轉向，我費勁地彎下腰，剛想用袋子裝起掃好的少得可憐的落葉，一陣風兒吹過，葉子們撒著歡兒似的飛到了天上，隨后四散而去，如同放學后的小學生，歡叫著離去。而我卻一屁股坐在了地上：“大自然的力量還真是偉大啊!”一邊嘆著氣，一邊覺得自己軟弱得像一張浸透了水的紙。我低下頭，拍拍身上的塵土，準備回屋：“和秋風競爭，還真是有病啊!”
“這就想放棄了?”不知是誰在我的腦海中讀出了這么一句話，我像被人嚇著了似的回頭看看這背后的庭院，風兒更加肆虐了，飛舞著從我的眼前緩緩飄過，那悠閑的樣子仿佛在嘲笑我的無能。不知是逆反心理還是怎的，我的心中猛地滋生出一種力量，在喉嚨中孕育著噴薄而出：“你別小看我，我才沒有放棄，面對你的競爭和挑戰(zhàn)，我決不會失敗?！边@是對風的“宣戰(zhàn)”。于是，打心底的信心與目標溫暖了我的身體，我全力投入到這場與風的競爭中去了。身體中蘊蓄的力量釋放了出來，我揮舞著掃把，用巧妙的方法一堆堆歸攏好了葉片，又背著風迅速裝進了黑色的垃圾袋中?！坝惺裁戳瞬黄鸬?只要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，有能力參與競爭，我就是贏者。”
是啊，自然的力量是無窮的，挑戰(zhàn)的力量也是無窮的，我要勇于競爭、勇于挑戰(zhàn)，就能求得夢寐以求的成功。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經典》。
經典，是時間的沙盤，經過一次一次大浪淘沙所留下來的，極富時代音韻的沉淀。
然而就是這樣的經典，用厚重的封皮包裹，精美的紙張印刷，孤零零地立在書架一角。人們漫不經心地路過，感慨或驚嘆其年代久遠和聲名遠揚，然后以謇澀難懂為名，悄然離去。
在這個愈來愈繁忙和緊張的世界上，眾多年輕人選擇用流行文學放松自己，陶醉于明麗輕快的文字風格，沉迷在一波三折的故事情節(jié)。遺棄了經典所謂陳舊老套的描寫，不愿靜下心來感受和體會經典那余味悠長的意境與情感。
我為經典而悲痛，為人類而嘆惋！
我們錯過了許多，卻仍舊因無知而沾沾自喜而毫無悔意。
在清幽的夜晚，放下手中毫無靈感的作文，坐到窗邊，看著被窗欞瓜分的星空，感受百年前，李煜“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲傷與無奈。
坐上離開故鄉(xiāng)的火車，望著窗外揮手道別的爺爺奶奶，是否會覺得周圍的一切，都像極了“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。
得知期末考取得了好成績時，又是否會想起，在千年前，也有一人“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。
魯迅和矛盾入木三分的描寫，使我們在平淡或沉重中，感受到時代的憤慨帶給我們的壓抑或震撼。瓦爾登湖的寧靜與安逸，又使我們看到人間平凡的美好與溫柔。而陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，剖出人心底的罪惡，鮮血淋漓地暴露在陽光之下，引人深思而又回味無窮。
這些都是通俗文學無法比擬的。
閱讀通俗文學固然快樂和緩解壓力，可經典文學，又為何不可取代它們。經典是一壇陳酒，余韻十足，卻需要耐心等待和品味。只要當你品味了余韻，就會不受控制地沉迷于它。所以同學們，不妨讓我們多付出一些時間和耐心，坐下來認真閱讀一本經典，感受那通俗文學沒有的余韻。
我的演講到此完畢，謝謝大家！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇九
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我要演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。我從來都不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里學習，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白了，媽媽，為什么會在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么會在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來；當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
大詩人歌德說“讀一本好書，就像和一群高尚的人對話?！笔堑模x國學經典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養(yǎng)，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。
書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時迸發(fā)的靈感，同學們經常問我：“楊明—慧，你怎么那么會寫作文呢？可有什么秘訣？”其實啊，我哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛！或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧！
中華文明，源遠流長，燦若云霞，輝耀千秋。國學經典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。
我的演講完畢，謝謝大家！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十
各位老師同學：
從亙古以來，許多的官員都成了"貪河"中的一粒砂，當了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個被人們知曉，然而卻被掛上了"千古罪人"的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會被別人唾罵，像什么"八輩子"諸如此類的話，他們的靈魂也不會得到永久的安息。
然而有黑暗的存在，就必定會有光明的啟示，正義之士會舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。在與我們失之交臂的04年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的"女騎士"。盡管是位女將，但"巾幗不讓須眉"。作為警察的她，以自己的忠誠，才干和輝煌業(yè)績，先后榮獲全國"五一"勞動獎章和全國三八國旗手，中國十大女杰，全國青年崗位能手，全國人民優(yōu)秀警察等20多項榮譽稱號。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實的生命中認真執(zhí)行著每一個她應履行的義務。
事實上，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來的"廉潔"香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯，一身為官清廉，而在他年幼時就已立志要為國家出力，"竭死忠義"。海瑞，他對任何事情都公正對待，鐵面無私，即使是對一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時，也早對社會問題表現(xiàn)出了極大的關注，也立志要做個為百姓伸冤的好官。
清廉正直的官員們在小的時候就開始有著遠大的理想，在他們筑夢的同時也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會經歷他們的路程，但是我們社會存在的"黑勢力"是相同的，那為何不從現(xiàn)在開始就學會"清廉"，了解"清廉"，也成為"清廉"的人呢我想你不會希望在"貪官錄"中會出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無顏面可存吧！那從現(xiàn)在開始，就為自己樹立一個正確的人生目標，擁有堅勁挺拔的人格，為"名留青史"打下厚實的基礎，為遠航的小帆闖出別有一番天地！
的塵囂之中，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠清清白白做事，干干凈凈做人，享受我們生命中的每一天。（天下人如果都能出于公心，那么天下便會太平無事。如果人人都謀私求利，那么天下就會陷入混亂，所我們要公心對待別人，對待工作。在我們以后的生活中，我們應做一個"鞠躬盡瘁，死而后已"意志堅強，一心為公的人。應做那"出淤泥而不染"的潔凈蓮花。）。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十一
尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：
大家好！
我是來自xx校的7號參賽選手xx，同事們都愛親切地喚我一聲燕子。
歲月如歌這個詞真是不錯，就在歲月不經意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學生們來了又走，走了又來，不經意間，我已先后做了五個班級的'班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。
三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就愛可以改變一切的金色長城！
謝謝大家！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十二
尊敬的xxx人民政府及黨委：
你們好，我是xxx，女，現(xiàn)年60歲，家住xx縣xx鄉(xiāng)xx村x組（xxxxxxxx），地理偏遠，與劍閣縣下寺鎮(zhèn)普廣鄉(xiāng)麻柳村接壤（兩縣交界）。由于山高地偏，房屋及各項配套基礎設施嚴重落后，與村道有1千公里不通公路，離xxx村村干線（即老川陜108線分水嶺）更遠，造成行路等諸多難以克服的民生困難，“5.12”地震后自修的.便道也因洪水嚴重毀壞。地震后重建的兩間磚混結構的一層瓦房也因最近幾年的地質災害頻發(fā)后患無窮：房前地基塌陷多次，房屋右后方及屋后檐溝滑坡垮方多次，數(shù)次找人力排除無果，今年夏天8月份最近一次垮塌淤泥還沒排除等……一切嚴重威脅人生及房屋財產安全。天有不測風云人有禍福旦夕，又由于家庭成員丈夫xxx因患癌癥于2014年去逝，家庭遭受重創(chuàng)，嚴重失去了勞動力，經濟收入無來源，負債累積，讓我孤身一人住在高山上，實屬無奈！現(xiàn)通過咨詢有關xx縣2016年高山移民政策及扶貧異地搬遷實施辦法等文件精神，特此向上級有關政府提出搬遷及投親靠友申請。望政府能體察民情，本著對老百姓辦實事的精神，在符合有關文件精神的前提條件下，予以批準！我戶深表謝意！
二〇xx年九月十一日。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十三
各位領導，同事們：
你們大家好。
首先感謝行領導和各位同仁的信任和支持!我叫，今天，我參與的崗位是營業(yè)部會計主管，意向是檢查輔導工作。參加工作xx年來，我第一次因為競爭工作崗位而站在演講臺上，身上...
或者是這樣開頭。
我叫，今天，我參與的崗位是營業(yè)部會計主管，意向是檢查輔導工作。參加工作xx年來，我第一次因為競爭工作崗位而站在演講臺上，身上感到從沒有過的壓力，但面對這么多評委和這么多真誠的目光，我也體味到了行領導班子以人為本、與時俱進、銳意進取的創(chuàng)業(yè)精神，也感到了舜井工行明天無限的生機與活力。
我x年畢業(yè)于，后來參加本科自學并順利畢業(yè)，x年考取經濟師資格。參加工作以來，先后從事過儲蓄、事后監(jiān)督、銀行卡、出納和會計等工作，并多次被評為工作先進個人，在屢次民主測評中成績一直名列前茅。我結合工作實際撰寫的業(yè)務論文也在刊發(fā)。這點成績的取得，固然與我對工作絲毫不敢懈耽任勞任怨分不開的，但更多的是工行這片沃土培養(yǎng)和鍛煉了我。
目前，工行面臨著謀求更大發(fā)展的良好的機遇。市場經濟的大潮已把我們推向了潮頭，物竟天擇，流水不腐，工行這艘航船已處在了一個更高的起點上，準備揚帆起航。所以，我參加對我來說同樣是一個難得的機遇，不論成功與否都將對我的人生產生深刻的影響。
營業(yè)部會計主管是一個業(yè)務性強、責任心強、原則性強的“三強”崗位，這必然要求從事該崗位的人員具有良好的業(yè)務素質和優(yōu)秀的.人格修養(yǎng)。我參加工作以來一直處于業(yè)務一線，無論是從事事后監(jiān)督、銀行卡、儲蓄、出納還是會計等業(yè)務，崗位的變換使我積累了較為豐富的工作經驗，也符合我行業(yè)務向綜合化發(fā)展的需要。特別是從事的事后監(jiān)督工作，使我對該項工作有了更深的認識和熟練的技能。目前，我從事會計綜合崗位，負責轄區(qū)內資金調撥、資金清算、往來帳務，使我對轄區(qū)內的業(yè)務較為清楚;負責我行貸款的發(fā)放、歸還、收息、貼現(xiàn)、銀承、委收、托收、查詢等系列工作，雖然這些業(yè)務煩瑣，加之人手緊張，即使再苦再累。我對這些工作也要如履薄冰，絲毫不能有一點馬虎和私心雜念，絲毫不能出現(xiàn)一點紕漏，更不能給我行帶來任何損失。
工行興盛，我們有責。今天，我勇敢的站到了演講臺上，懇請領導和同事們給我投下信任的一票。給我一點陽光，我將折射更多光芒。如果我有幸被行領導和同事們認可而被聘任，我將做以下幾點打算：
四、服從領導，服從安排，團結同事。
五、繼續(xù)發(fā)揚嚴謹、仔細、肯于吃苦奉獻的品格，維護單位的利益。
市場競爭，時不我待，百舸爭流。讓我們攜起手來，共同為工行的發(fā)展騰飛貢獻自己的青春和才智，祝愿在座的每一位必將有一個更加美好燦爛的明天。
我的演講到此結束。謝謝大家。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十四
老師們、同學們：
早上好！
同學們，書卷氣是一個人的氣質，書香氣是一個校園的氛圍。有人說：“世界上最自得的一幕，是在讀書時那會心的微笑。”因為書籍是人類智慧的結晶，書中有著永世不朽的精神。
背誦經典，可以幫我們積累知識；感悟經典，可以幫我們涵養(yǎng)品性；吟誦經典，可以幫我們滋潤心靈；演繹經典，可以幫我們增加智慧。經典詩文一旦在我們的靈魂深處沉淀下來，就會成為我們今后人生旅途上的精神養(yǎng)料，成為我們生命歷程中最靚麗的風景。
同學們，請你堅持每天大聲誦經典讀吧，讓誦讀感悟從心靈流向筆尖，課間多和同學交流誦讀感受，回家多與父母暢談誦讀心得，你一定更能領略學習的樂趣，明白什么是忘我，什么是充實；你也一定能感悟到更多做人的道理；你的生活中會多一些儒雅的談吐，少一些粗淺的行動；多一些含蓄幽默，少一些詞窮木訥；你更會養(yǎng)一些“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；得一些“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；守一些“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準則。
親愛的同學們，我們正處于記憶的黃金階段，讓我們抓緊當前，沉下心來，誦讀經典！讓我們的心靈沐浴書香，讓我們的校園充滿朝氣，把經典誦讀融入每一天！謝謝！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十五
大家好!
今日我演講的題目是：學會感恩。
感恩無處不在。我站在那里的理由是什么就是感恩。感激教師們同學們的支持，感激學校給予的機會，感激父母的生育與培養(yǎng)，也要感激我自我的付出。因為感激著這些，我今日便站在那里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感激天神，感激主。當然，我們感激的，遠比他們要多很多。
感激父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感激教師，他們教給你知識，引領你做大寫的'人;感激朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感激對手，他們令你不斷積極、努力。
感激太陽，它讓你獲得溫暖;感激江河，它讓你擁有清水;感激大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感激困難，感激挫折，不是樂觀么感激對手，感激敵人，不是樂觀么對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感激它，不是樂觀么所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說聲多謝，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
常說：三有三為。
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感激偉大的祖國么。
心中有團體，為團體做件事，不是為了回報、感激溫暖的團體么。
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感激生活中的每個人么。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今日的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫忙和鼓勵為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，并且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多歡樂。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十六
今天我演講的題目是誦讀國學經典，傳承民族文化。
眾所周知，國學是以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化。她包括了醫(yī)學、戲劇、書畫、星相等等。國學經典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，她是一把開啟智慧的鑰匙。在誦讀經典的過程中，感受中華五千年歷史的脈動，聆聽古代圣賢的敦敦教誨，他們的話語點燃我們心底的明燈，照亮我們前行的腳步。
誦讀國學經典，感受中華文化的無窮魅力，領略中華民族多彩的風土人情和深厚的文化內涵。誦讀國學經典，讓傳統(tǒng)文化的種子悄悄撒播在我們心里，生長在我們的人生旅途，讓我們受用一生。
源遠流長的國學經典，是華夏文明經久不衰的精神瑰寶，誦讀國學經典，使我們情懷高尚，靈魂純潔，使我們的人生豐滿充盈。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇一
尊敬的各位老師、評委：
大家好！今天我演講的題目是《照進心靈的一縷陽光》。
走進我們xx小學，你抬頭看一看，就會看到十七根柱子上鐫刻著鎏金的大字，它們在陽光下閃閃發(fā)光，讓我們的校園變得熠熠生輝?！叭柿x禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇”這十五個字道出了我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，也如一縷縷陽光把我們稚嫩的童心照亮。
側耳聽一聽，你會聽到每班瑯瑯的誦讀國學經典的聲音。“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，讀《三字經》，讓我們學會了用榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足夠；“圣人訓首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文……”，讀《弟子規(guī)》，讓我們體會到了中華民族“孝”文化對人性深處的撞擊與激發(fā)；“昔時賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見多聞。 觀今宜鑒古，無古不成今……”，讀《增廣賢文》，讓我們學會了取舍得當，人格光亮。正如我們可敬的朱校長在國學經典這套校本課程里所寫的那樣：“國學經典讓我們熱愛春花秋月，熱愛人間喜悅，能喚醒我們生活中的優(yōu)美與飛揚，享受人生中的快樂與柔軟！”這一席話，如一縷陽光讓我們孩童的心變得溫暖無比。
踏進五年級后我們每周都要誦讀《增廣賢文》，它就像我的良師益友，循循善誘；又如春雨點點，滋潤著我的心田，讓我沐浴在經典的芬芳中。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩”、“千經萬典，孝弟為先”讓我牢記要孝順自己的父母親。爸爸媽媽對我的關心是無微不至的，為了讓我健康幸福地成長，他們舍不得吃，舍不得穿。我也要為爸爸媽媽做些力所能及的事，如洗衣、做飯；要懂得感恩，記住他們的生日；要好好學習，報答他們的養(yǎng)育之恩。這些不都是《增廣賢文》帶給我的啟示嗎？它就像一縷陽光照亮了我們的心靈。
記得那天是星期一，早上七點半，我們照例舉行升旗儀式。我看到藍藍的天空飄著幾朵云，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚著，我聽到了校領導說：“今天我們要舉行國學經典誦讀比賽的頒獎儀式，請獲獎的同學上來領獎……”“我會獲獎嗎？那次誦讀，我背得應該是100分吧，為了能夠誦讀好，我一回家就拿出《增廣賢文》這本書，開始給媽媽讀，給弟弟讀。聽媽媽說，我晚上睡覺做夢時，還背著”知己知彼，將心比心。 酒逢知己飲，詩向會人吟?！昂喼笔亲呋鹑肽Я?。我好想聽到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，終于念到我們五年級的名單了，當我聽到”劉新萌“時，我懸著的心才放下了，我真是大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我高興地跑到升旗臺前，從陳麗芳老師的手里接過獎品，此時我的心里像抹了蜜一樣甜，腦海里想到了那句”讀書須用意，一字值千金“的名言，讀書確實讓我收獲了很多很多，而讀國學經典更是如一縷陽光一樣，成為我生命中必不可少的一部分。
中華文明，源遠流長，燦若云霞，輝耀千秋。愿我們的校園從此書聲瑯瑯，翰墨飄香；愿我們的同學從此文思泉涌，談吐高雅；愿我們都以經典為伴，將國學精粹繼承和發(fā)揚光大，讓國學這一經典成為照亮我們每個人心靈的一縷陽光！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇二
您知道嗎，美國歷史上發(fā)生過上百次戰(zhàn)爭，到目前為止，只有五次是由國會正式宣戰(zhàn)，其余都是不宣而戰(zhàn)。下面我們就來回顧美國近現(xiàn)代史上的幾次戰(zhàn)爭，看看究竟是誰控制宣戰(zhàn)權。
*美國正式對日本宣戰(zhàn)*。
美國第三十二任總統(tǒng)弗蘭克林?羅斯福在日本偷襲美國海軍基地珍珠港后的第二天，向國會請求對日宣戰(zhàn)。他說：“昨天，1941年12月7號，將以恥辱載入史冊。美利堅合眾國遭到日本帝國海空軍蓄意的突然襲擊......我要求國宣布，從日本發(fā)動無緣無故和懦弱無恥的進攻這一天開始，美利堅合眾國和日本帝國已經處于戰(zhàn)爭狀態(tài)?！?BR> 美國國會參議院當天以82票對0票，眾議院以388票對1票通過了羅斯福的請求，正式對日宣戰(zhàn)，珍珠港事件也成為迫使美國參加第二次世界大戰(zhàn)的導火索。從美國對日宣戰(zhàn)中我們可以看出，宣戰(zhàn)權掌握在國會手里，美國總統(tǒng)在派兵參戰(zhàn)之前，必須經過國會的批準，而這也正是美國憲法所要求的。美國憲法規(guī)定，總統(tǒng)是陸?？杖姷目偹玖?，但是宣戰(zhàn)、建立和維持海軍、制定統(tǒng)轄及管理陸海軍條例的權力交由國會控制。
*憲法規(guī)定國會具有宣戰(zhàn)權*。
美國哥倫比亞大學法學院教授邁克爾?多爾夫解釋了國會和總統(tǒng)在這個問題上的權力分配。他說，美國憲法把進行戰(zhàn)爭的權力分交給國會和總統(tǒng)，國會控制宣戰(zhàn)、建立軍隊和向軍隊撥款的權力?？偨y(tǒng)則是軍隊的統(tǒng)帥，他有權擊退入侵和召集民兵。通俗地說就是，如果要發(fā)動全面戰(zhàn)爭和進行長期規(guī)劃，國會說了算，如果是做出緊急反應和貫徹軍事行動，總統(tǒng)說了算。
多爾夫教授指出，美國的開國先父在制定憲法時之所以把宣戰(zhàn)權交給國會是因為，他們擔心行政機構會輕易地把國家引向戰(zhàn)爭，而國會是由人民選出的代表組成，因此就把更多的權力交給國會。盡管憲法如此規(guī)定，但事實上，美國歷史上發(fā)生的上百次戰(zhàn)爭，只有五次由國會宣戰(zhàn)，它們是：18的美英戰(zhàn)爭、1846年對墨西哥的戰(zhàn)爭、18對西班牙的戰(zhàn)爭、19參加第一次世界大戰(zhàn)，以及1941年對日宣戰(zhàn)。從此以后，再沒有出現(xiàn)國會宣戰(zhàn)的情況，而發(fā)生的戰(zhàn)爭和沖突都是“不宣而戰(zhàn)”。
*總統(tǒng)權力不斷擴大*。
象美國國會圖書館資深專家路易?費舍爾這樣的評論人士指出，出現(xiàn)上述情況是由總統(tǒng)權力日益擴大造成的。他說：“最初國會支配宣戰(zhàn)權是很肯定的，因為美國憲法制定者拒絕采用英國和其它國家實行的君主政體，而努力建立自己的民主代表制共和政體。國會作為權力中心的情況可以說一直持續(xù)到二戰(zhàn)的時候。但是，自從二戰(zhàn)以來，總統(tǒng)的權力就越來越大，部份原因是，總統(tǒng)們說，他們可以得到聯(lián)合國安理會或北約的授權。因此，過去五十到六十年中，美國總統(tǒng)一直利用這些地區(qū)和國際組織限制國會的權力?！?BR> 哥倫比亞大學法學院教授多爾夫指出，美國國會不愿意為戰(zhàn)爭后果承擔責任也是總統(tǒng)權力擴大的原因之一。他說：“如果總統(tǒng)想派兵，國會不正式宣戰(zhàn)，戰(zhàn)爭結局如果是美軍傷亡人數(shù)比較多，軍事行動沒有達到預期的戰(zhàn)略目標，那么國會就可以說，這是總統(tǒng)的失敗，不是國會的失敗。另一方面，士兵在前線打仗的情況下，國會不愿意投票反對開戰(zhàn)，因為人們會對他們是否愛國提出置疑。因此，國會通常的做法不是投票支持或反對宣戰(zhàn)，而是和總統(tǒng)進行協(xié)商或采取其它行動?！?BR> 多爾夫教授說，從另一方面講，大多數(shù)情況下，總統(tǒng)們都很清楚在發(fā)動全面戰(zhàn)爭之前有必要和國會商量，不過也有例外的時候。下面我們就來回顧一下開始于二十世紀中葉的越南戰(zhàn)爭，看看美國總統(tǒng)是如何在國會未正式宣戰(zhàn)的情況下對越開戰(zhàn)的。
*美國對越南的戰(zhàn)爭*。
二戰(zhàn)結束后，越南擺脫了法國的殖民統(tǒng)治而獲得獨立。但是，整個國家卻南北分治，北越由胡志明領導的越南共產黨控制，南越由親法派控制。1963年，北越對南越宣戰(zhàn)，越戰(zhàn)爆發(fā)。當時的美國總統(tǒng)林登?約翰遜繼續(xù)執(zhí)行前任艾森豪威爾的遏制越南共產黨的.政策，因為他擔心，一旦越共上臺，共產主義會迅速擴散到周邊其它國家，因此就積極支持南越政府。
美國國會圖書管資深專家費舍爾認為，國會是在約翰遜總統(tǒng)的誤導下才同意他采取必要的軍事行動的。他說：“1964年8月國會通過東京灣決議后，人們才知道，美軍受到的兩次襲擊，其中一次也許從來沒有發(fā)生過。因此，美國政府有意無意地誤導國會通過了東京灣決議。”
1968年3月31號，因越戰(zhàn)而遭到各方猛烈批評的約翰遜總統(tǒng)宣布不再競選連任。他說：“美國的兒子們仍在遠方作戰(zhàn)，美國的未來在國內受到挑戰(zhàn)，我們的希望以及世界和平的希望每天都處于風雨飄搖之中。我認為，我除了履行自己作為本屆總統(tǒng)的神圣職責外，不應該再從事任何本黨的或其它工作。因此，我不會再謀求，也不會接受本黨提名，競選連任下屆總統(tǒng)?！?BR> 1973年1月27日，有關各方簽訂?；饏f(xié)議《巴黎和約》，美國正式結束對越南的軍事介入。可惜的是，約翰遜總統(tǒng)沒有看到這一天就去世了。
*國會加強控制戰(zhàn)爭權*。
*美國對伊拉克戰(zhàn)爭*。
接下來，我們再來看看1991年美國對伊拉克戰(zhàn)爭。美國前總統(tǒng)喬治?布什在向伊拉克發(fā)動空襲后發(fā)表電視講話說：“兩個小時之前，盟軍的空軍部隊開始向伊拉克和科威特境內的伊拉克軍事目標進行空襲。在我講話的時候，空襲行動仍在繼續(xù)。地面部隊沒有參戰(zhàn)，這個沖突開始于1990年8月2號，當時，伊拉克侵略了弱小無助的鄰國科威特?！?BR> 1990年8月2號，伊拉克入侵科威特幾天后，美國就向沙特阿拉伯派遣了軍隊，以保護沙特油田免遭進一步可能的襲擊。8月6號，聯(lián)合國安理會對伊拉克實施貿易禁令和經濟制裁，同時命令在波斯灣的海軍部隊使用武力打擊來犯之敵。9月，布什總統(tǒng)在美國國會聯(lián)席會議上發(fā)表講話指出，美國不能允許讓薩達姆?侯賽因控制中東地區(qū)的石油資源。11月29號，聯(lián)合國安理會做出決定，如果伊拉克不在1991年1月15號截止日期之前撤出科威特的話，成員國可以采取一切必要的手段把伊拉克趕出科威特。布什總統(tǒng)于是向海灣地區(qū)增派了美軍部隊，以迫使薩達姆?侯賽因撤軍。之后，美國國會參眾兩院在與伊拉克的談判破裂之后，投票授權布什總統(tǒng)使用武力。由于伊拉克沒有遵照聯(lián)合國的規(guī)定在1月15號之前從伊拉克撤軍，美國總統(tǒng)布什下令對伊拉克進行空襲，這也就是人們熟知的沙漠風暴行動。
雖然在沙漠風暴開始之前，布什得到了國會的批準，但是國會沒有正式宣戰(zhàn)。這是什么原因呢？哥倫比亞大學法學院教授多爾夫說：“我認為，總統(tǒng)不需要得到宣戰(zhàn)權的一個論據是，聯(lián)合國的決議要實現(xiàn)的目標是很有限的。近年來，人們爭論的一個問題是，海灣戰(zhàn)爭結束時，美國軍隊只是把伊拉克軍隊趕出科威特，而不是開進巴格達，推翻薩達姆?侯賽因，是不是犯了政策性錯誤？政策上的爭議雖然是一個問題，但是很明顯，聯(lián)合國所有的決議都只是授權使用軍隊，把伊拉克從科威特趕出去。因此，布什總統(tǒng)從國會謀求的是批準他實施聯(lián)合國決議，而不是向伊拉克宣戰(zhàn)?！?BR> *美國最高法院的作用*。
那么，在美國行政、立法和司法三大機構三權分立，相互制衡的憲政體制中，美國的法院系統(tǒng)在戰(zhàn)爭權力問題上處于什么位置呢？南部衛(wèi)理公會大學法學院院長安塔納西奧說：“在戰(zhàn)爭權力的問題上，美國聯(lián)邦最高法院一般來說都交給立法和執(zhí)法機構去管。聯(lián)邦最高法院說，它有一個政治問題原則規(guī)定，如果憲法給予政府某一機構，而不是另外一個機構一項特殊的權力，那么被給予權力的機構就應實施這一權力。因此，聯(lián)邦最高法院在審理有關案子時，經常利用這一原則不予以回應。它的論點是，這是國會和總統(tǒng)的事，不是它的事。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇三
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好！
今天能參加競職，首先，我要感謝多年來對我的成長給予關心、支持和幫助過我的各位領導！同時，也感謝組織為我們提供了這次展示自我的機會！我將十分珍惜這次鍛煉自己機會，勇敢地接受各位領導和各位評委的評判。
下面，我向各位領導、各位評委作一下自我介紹。
我叫xxx，漢族，今年xx歲。xxx學校畢業(yè)，大專文化。xxx年xx月至xxx年xx月，我先后在xxx廣播電視臺、新聞部、專題部作過；xxxx年xxx月至今，在電視臺總編室擔任主任工作。另外，還兼職臺辦副主任工作?，F(xiàn)在，我要競聘的職位是xxx鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長。競聘這個職位，我有以下四個方面的優(yōu)勢：
第一，我在該鎮(zhèn)呆過一段時間，從事過文化、廣播電視、扶貧等宣傳工作，使我得到了鍛煉了解了該鎮(zhèn)的基本情況，使我積累了一些基層工作經驗。
我們動之以情，曉之以理，耐心向百姓宣講政府有關的工作作程序和國家相關的政策要求。
后來，兼職局辦副主任，辦公室不僅要搞好服務，還要當好領導的參謀和助手，幫領導出謀劃策。這段時間，很多鍛煉了我的組織、協(xié)調、領導和決策能力，思考問題、分析問題和解決問題的能力逐步得到了提高。
第二、我被縣宣傳部借用過，有機會向領導學習了一些組織、協(xié)調、領導和決策能力，并具有一定的法律意識。，從他們的身上學到了很多東西。比如，他們的一些處事思維、組織能力、協(xié)調能力、領導能力、決策能力等等。在部里，我的工作主要是寫材料。很多材料都是要站在全縣的高度和單位的高度來寫，在寫的過程中，也培養(yǎng)了自己綜合問題、分析問題的能力，把握大局、駕馭形勢的能力同時大大的提高了自己政治敏銳性。
我經常思考，假如我是這些部門的負責人，我會怎么做，怎樣做還可以把工作做得更好，常以此來鍛煉自己分析問題、解決問題的能力。
第三、有一定的政治理論水平。我平時比較重視學習，經常自覺學習，非凡是對政治理論的學習。因為沒有堅實的政治理論基礎，是很難寫好領導交辦的材料的。在xx年，我還還在屏邊縣委黨校參加了為期xx天的中青班培訓學習，認真研讀學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。參加工作后，還到深圳、香港、澳門、廣州等沿海地區(qū)考察，開闊了視野，增長了見識。
第四，我還年青。今年才25歲，正是能吃苦、干事情的年齡。作為年青人，我思想比較活躍，朝氣蓬勃，接受新鮮事物比較快，思想解放，愛學習、愛思考，愛出點子，工作中輕易發(fā)揮主觀能動性，做事風風火火，有開拓進取和務實創(chuàng)新精神。加上年青人旺盛的精力，工作起來，我會全身心投入到工作當中。正因為年青，我渴望能擔當起比現(xiàn)在承擔的更重的工作和責任。
各位領導、各位評委，假如我競爭取勝，處在xxx鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長這個位置上，我將努力做好以下一些工作：
第一、擺正自己的位置，當好鎮(zhèn)長的參謀和助手。根據xxx鎮(zhèn)現(xiàn)在的發(fā)展思路，作為一名副鎮(zhèn)長，在做好自己分管工作的同時，要積極當好鎮(zhèn)長的參謀和助手。鎮(zhèn)長的工作是抓全局、謀大事。而我的工作就是要協(xié)助鎮(zhèn)長抓全鎮(zhèn)的大事，抓xxx鎮(zhèn)發(fā)展思路的落實。非凡是在涉及到自己分管的事關全鄉(xiāng)的大事時，要認真調查研究，綜合分析，積極主動地向鎮(zhèn)長提出可供借鑒的意見和建議，為鎮(zhèn)長決策作參考。工作中，在鎮(zhèn)黨委的領導下，服從鎮(zhèn)長的分工，做好鎮(zhèn)長交辦的工作。做到服從但不是陽奉陰違，當面一配套，背后一套；主動但不是越權越位，爭權奪利，爭功表績。
團結和怕事情的團結。
第三，認真抓落實。鎮(zhèn)上的工作最大的特點就是要抓落實，鎮(zhèn)上的干部最大的要求也就是要實干。要通過實干的精神來抓具體的落實，把黨委、政府的決策變成具體的行動，變成讓群眾得到實惠的工程。具體情況要具體分析，工作中，靈活運用政策，注重創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作，只有這樣，才能把各項工作落實好。
第四，廉潔自律，務實為民。我始終都不能忘記自己手中的一切權力都是人民賦予的，組織授予的，手中的權力也只能用來為人民謀利。為此，我的一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了全鎮(zhèn)人民的根本利益，要全心全意為人民服務，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦；常思為民之策，善施富民之舉，多做利民之事；密切群眾，善待群眾，關愛群眾。要嚴格要求自己，嚴格控制自己，自重、自警、自省、自勵，用黨紀政紀和法律來約束自己，慎微、慎獨、慎權，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀。
光明磊落做人，潔身自愛處世，清清白白做官，不辜負黨和人民的期望。
尊敬的各位領導、各位評委，競爭有輸有贏，有上有下，無論輸贏，上下，我都會端正心態(tài)，泰然處之。假如這次競爭落選，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在一定的差距。對此，我將正確對待，把這次競職演講作為一次鍛煉自己能力、尋找自身差距與不足的機會，在現(xiàn)在的工作崗位上，一如既往，更加努力地做好本職工作，爭取更大的進步，不辜負領導和同志們的理解和信任。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇四
老師們，同學們：
早上好！
冬天，沒有夏的溫暖與創(chuàng)造，沒有秋的愜意與涼爽。它帶給我們的是深深的寒冷與凜冽的寒風。因為冬天知道，人總會在溫暖舒適中迷失方向，在艱難困苦中奮起，所以冬天特意把寒冷帶給我們。它大喊：怯懦的人們，起來戰(zhàn)斗吧！寒風會鞭策你們前進，而大雪會抬高你們的夢想。
這是冬天的大公無私，而我們又怎能對他視而不見呢？遙想古人，他們在寒冷環(huán)境中刻苦讀書，即使“天大寒，硯冰堅”卻依舊可“弗之怠”。屈原為了讀《詩經》，不論刮風下雨，天寒地凍，始終如一，經過整整三年，熟讀“風雅頌”，終成偉大詩人。當他手捧《詩經》，他的精神世界得到了滿足，縱使天寒地凍，寒風凜冽，又怎奈何得了他。晉代孫康映雪讀書，明代開國文臣宋濂為一個問題，冒嚴寒，奔百里，腳趾都被凍壞，卻終不改悔，終成一位大家。冬天里，他們不曾停下步伐；冬天里，他們依舊刻苦努力。
同學們，我只想說：古人尚且如此，何況我們。所以，同學們，請行動起來吧！被窩是青春的.墳墓——不要再留戀早上那溫暖的被窩，要知道我們的夢想不在那里。請試著早起五分鐘，你會感受到很大的不同。同學們，請伸出你們的手，我們的雙手不應該是插在口袋或是縮在衣袖中的，我們要用雙手編織我們青春的夢想！同學們，請千萬不要吝嗇你們的嘴，上課積極和老師進行互動，這樣既可集中精力，又可防止犯困?！盾髯印氛f：“無宿問”，就是問題不過夜，當天問題當天解決。我們要積極邁動雙腿，多往辦公室和同學身邊跑，堅持下去你會受益匪淺。同學們，請珍惜我們的點滴時間，“尺璧非寶，寸陰是競”?！度龂尽分幸舱f：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。”就是言時光寶貴，要珍惜“冬、夜、陰雨”這些看似無用的時間。
同學們，寒冬雖然已經來臨了，可我們的夢想仍將繼續(xù)。高三年級的學長們將在他們高考的征途中繼續(xù)前行，高一年級的學弟學妹們也將在這個冬天迎接他們進入高中以來的最重要的一次考試，而我們在本周將迎來小高考的第一仗——信息技術學業(yè)水平測試，我只想說時間不可復制，請藏起你們的畏懼與懦弱，拿出與嚴寒作斗爭的勇氣與力量，別讓夢想冬眠，讓我們向冬天宣戰(zhàn)！
在這個冬天里，努力了，結果就會不同。
謝謝！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇五
文明是新時代的主題，是生活中不可缺少的一部分。它就如一泓清泉，滋潤著我們的心靈，給予我們精神上的慰藉。中華民族自古以來就是一個講究品德教育，個人修養(yǎng)的民族。一個甜美的笑容，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美的贊頌曲。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者，是現(xiàn)代文明的代言人。
文明在生活的細節(jié)瑣事中處處體現(xiàn)著。文明是尊老愛幼，文明是靜靜聆聽，文明是不亂扔垃圾，不隨地吐痰等生活中一些平平常常，微不足道的小事，但若是有哪個人能做到這些方面，那么他就可以成為一個有修養(yǎng)的人。修養(yǎng)是指一個人身上所擁有的文化，智慧和善良所表現(xiàn)出的一種美德。有修養(yǎng)，有內涵是我們中華民族的好傳統(tǒng)。古人云：修身、齊家、治國、平天下。把“修身”列在首位說明良好的個人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提，西方哲學家亞里士多德也曾說過：對于美德，我們僅止于熟悉是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。
而在現(xiàn)實生活中，不文明的現(xiàn)象處處都是。眾目睽睽下摘花，十字路口闖紅燈，公共場所隨地吐痰，垃圾、塑料袋子隨處堆放。破壞公物的現(xiàn)象更是屢禁不止，這些雖然都是小事，但折射出的卻是一個人的自身修養(yǎng)。告別陋習，是自尊自愛的表現(xiàn)，是美好人生的起點，更是對他人，集體的'尊重，愛護。
有的人只用一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道的舉動，實則用意深遠。有的人舉手投足間便給人一種舒服，暢快，安穩(wěn)的感覺，胸懷寬容、隨和，內心溫暖、美好，這可以稱得上是一種美了。這種美，不一定是長得很美、很帥，但是只要我們稍加注意就可以發(fā)現(xiàn)他的與眾不同，這就是個人修養(yǎng)。個人修養(yǎng)是一個人素質的體現(xiàn)，它的好壞直接關系到平時的待人處事，良好的修養(yǎng)不僅能夠體現(xiàn)自身的品味與價值，更能帶動周圍的人提高個人素質。當今，每個人都被社會推進了市場，利益越來越影響人與人之間的關系。然而，非功利因素在建立健康，和諧的人際關系中依然顯得非常重要。一個人面對挫折的樂觀程度，情緒控制能力，認識他人情感能力以及交往能力等，都是自身修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。它對加深溝通交流，提高人格魅力有著舉足輕重的作用。我們是學生，社會實踐與交流溝通是我們必不可少的能力之一。而修養(yǎng)，正是釋放自己，展現(xiàn)自己的最好方式。
習近平主席提出了24個字的社會主義核心價值觀，其中“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是對全體公民個人層面提出的基本通德規(guī)范，這其實也是在要求我們提高自身的修養(yǎng)，在談到這24個字的時候很多同學會覺得“假”.但我覺得，愛國，可以從愛校做起，遵守學校的制度和章程；敬業(yè)，可以從學習做起，認直嚴謹?shù)膶Υ龑W業(yè)；誠信，可以從做事作起，誠實守信，踏實做好每一件事；友善，可以從身邊做起，能設身處地的為他人考慮。讓我們告別陋習，做文明學生，為中華之崛起而奮斗。
演講，撰稿：周凡淇。
指導教師：柳楊。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇六
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是老師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……” 這樣的一首詩深深地印在了我的心底。當我把它抄在我筆記本扉頁上的時候，我就立志以后一定要做一名立德樹人，學生愛戴的好老師。
有人把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己卻照亮了一切。沒錯，作為一名老師，我們應該把愛點燃，照亮每一個渴望知識的孩子。面對所有的孩子，老師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我愿做護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。一位老老師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。老師的愛像春雨滋潤著學生的心田，老師的愛像明燈照亮學生的方向，老師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”
時地找他過來辦公室聊天，他也一次比一次更放松了。有一次，我在他的作業(yè)本上寫了一句話，“以后我們就是好朋友了，你有什么問題可以隨時跟我說，我會盡力幫你?！碑斖?，他竟然回了一封信給我，信很長，寫了關于他的很多煩惱問題，比如學習，家庭，還有感情。于是我以一個朋友的身份也回了他一封信。后來，我們都是用信來交流。能看到他一點一點改變，這種感覺很好。我不奢望可以徹底改變到他什么，但是我相信我的愛可以感化他，讓他看清前方的道路。后來，他給我留了一張紙條，寫著：“老師，我決定重新開始！”在那之后，他終于重新出發(fā)，在期末考前的一個月，開始拿起課本，開始認真聽課，開始奮發(fā)向上，。通過他一個月不懈的努力下，終于考到了全級前200名，進步了八百多名，是全級進步最大的學生。這不是我的功勞，這是他自己的功勞，只能說，我只是盡了一名作為老師的責任。這只是一個平凡崗位上應該做的事情，往后的日子里我還應該做得更好。
這是來自于我自己的故事，我這只是千萬種匯聚的光束里最平凡的一束。我知道，其他老師有著更多更感人更含辛茹苦的故事，例如，為校里得白血病的孩子捐錢；例如，捐助山區(qū)里貧窮的學生讀書；例如，為使學生免于一場車禍而變成植物人等等，這些事跡足以說明老師可以讓自己的光芒閃得更耀眼！我們應該用愛去撒播希望！
我們的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問心無愧的過好每一天，尊重學生，理解學生，寬容學生，幸福著他們的幸福，快樂著他們的快樂，痛苦著他們的痛苦，這就夠了。
我喜歡老師這個職業(yè)。我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看著臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生。我默默地在心里承諾：這輩子不為別的，就為這些可愛的學生們，無論今后會遇到怎么樣的困難，我都會甘為人梯，托起這些明天的太陽！用青春譜寫師愛的華彩樂章！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇七
生活總歸是坎坷的，舉身于這人群川流不息的世界，無限的挑戰(zhàn)正一波又一波向我們奔襲而來，四面八方包圍著的是一次次競爭，或是和身邊的家人朋友競爭，或是和自己內心的慵懶膽怯競爭，當然，還有和自然無窮力量之間的競爭。一次偶然的機會讓我體會到了與風競爭的艱辛以及挑戰(zhàn)成功的無盡的快樂。
秋天有著醉人的燦爛，陽光普照下，一片片打卷的鑲金葉隨風盡情搖擺，為正午的庭院鋪上了一層厚厚的暖黃色，洋溢著迷人的果香和麥田的景色，然而，季節(jié)里的另外一景卻正釋放著涼意：我悻悻地拖著掃把踱進冷颼颼的流動空氣中，不管怎樣裹緊大衣，還是能感受到寒意經縫隙觸到我的體溫，再緊緊捏住肌膚，刀刮似的陣陣襲來?！斑@么一大堆樹葉是給人掃的嗎?讓我和這大風競爭，根本就不現(xiàn)實嘛!”此時，風正不停地席卷著大地，掠起昏黃的沙土，葉片在彌漫的塵埃中穿梭，強風盡情展示著它的殘酷，打壓著我心中僅剩的一點溫存和希望。
“還是試試吧!就一會兒?！蔽覒峙碌叵?。揮起沉重的掃把，為自己嘩啦出一片可以下腳的地方，然后按部就班地掃了起來。和這么強勁的風較勁，顯然是不見成效的。帽子、圍巾都不停地撕扯著，連掃把都不聽人使喚了，被大風刮得暈頭轉向，我費勁地彎下腰，剛想用袋子裝起掃好的少得可憐的落葉，一陣風兒吹過，葉子們撒著歡兒似的飛到了天上，隨后四散而去，如同放學后的小學生，歡叫著離去。而我卻一屁股坐在了地上：“大自然的力量還真是偉大啊!”一邊嘆著氣，一邊覺得自己軟弱得像一張浸透了水的紙。我低下頭，拍拍身上的塵土，準備回屋：“和秋風競爭，還真是有病啊!”
“這就想放棄了?”不知是誰在我的腦海中讀出了這么一句話，我像被人嚇著了似的回頭看看這背后的庭院，風兒更加肆虐了，飛舞著從我的眼前緩緩飄過，那悠閑的樣子仿佛在嘲笑我的無能。不知是逆反心理還是怎的，我的心中猛地滋生出一種力量，在喉嚨中孕育著噴薄而出：“你別小看我，我才沒有放棄，面對你的競爭和挑戰(zhàn)，我決不會失敗?！边@是對風的“宣戰(zhàn)”。于是，打心底的信心與目標溫暖了我的身體，我全力投入到這場與風的競爭中去了。身體中蘊蓄的力量釋放了出來，我揮舞著掃把，用巧妙的方法一堆堆歸攏好了葉片，又背著風迅速裝進了黑色的垃圾袋中?！坝惺裁戳瞬黄鸬?只要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，有能力參與競爭，我就是贏者。”
是啊，自然的力量是無窮的，挑戰(zhàn)的力量也是無窮的，我要勇于競爭、勇于挑戰(zhàn)，就能求得夢寐以求的成功。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經典》。
經典，是時間的沙盤，經過一次一次大浪淘沙所留下來的，極富時代音韻的沉淀。
然而就是這樣的經典，用厚重的封皮包裹，精美的紙張印刷，孤零零地立在書架一角。人們漫不經心地路過，感慨或驚嘆其年代久遠和聲名遠揚，然后以謇澀難懂為名，悄然離去。
在這個愈來愈繁忙和緊張的世界上，眾多年輕人選擇用流行文學放松自己，陶醉于明麗輕快的文字風格，沉迷在一波三折的故事情節(jié)。遺棄了經典所謂陳舊老套的描寫，不愿靜下心來感受和體會經典那余味悠長的意境與情感。
我為經典而悲痛，為人類而嘆惋！
我們錯過了許多，卻仍舊因無知而沾沾自喜而毫無悔意。
在清幽的夜晚，放下手中毫無靈感的作文，坐到窗邊，看著被窗欞瓜分的星空，感受百年前，李煜“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲傷與無奈。
坐上離開故鄉(xiāng)的火車，望著窗外揮手道別的爺爺奶奶，是否會覺得周圍的一切，都像極了“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。
得知期末考取得了好成績時，又是否會想起，在千年前，也有一人“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。
魯迅和矛盾入木三分的描寫，使我們在平淡或沉重中，感受到時代的憤慨帶給我們的壓抑或震撼。瓦爾登湖的寧靜與安逸，又使我們看到人間平凡的美好與溫柔。而陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，剖出人心底的罪惡，鮮血淋漓地暴露在陽光之下，引人深思而又回味無窮。
這些都是通俗文學無法比擬的。
閱讀通俗文學固然快樂和緩解壓力，可經典文學，又為何不可取代它們。經典是一壇陳酒，余韻十足，卻需要耐心等待和品味。只要當你品味了余韻，就會不受控制地沉迷于它。所以同學們，不妨讓我們多付出一些時間和耐心，坐下來認真閱讀一本經典，感受那通俗文學沒有的余韻。
我的演講到此完畢，謝謝大家！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇九
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我要演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。我從來都不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里學習，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白了，媽媽，為什么會在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么會在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來；當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
大詩人歌德說“讀一本好書，就像和一群高尚的人對話?！笔堑模x國學經典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養(yǎng)，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。
書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時迸發(fā)的靈感，同學們經常問我：“楊明—慧，你怎么那么會寫作文呢？可有什么秘訣？”其實啊，我哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛！或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧！
中華文明，源遠流長，燦若云霞，輝耀千秋。國學經典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。
我的演講完畢，謝謝大家！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十
各位老師同學：
從亙古以來，許多的官員都成了"貪河"中的一粒砂，當了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個被人們知曉，然而卻被掛上了"千古罪人"的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會被別人唾罵，像什么"八輩子"諸如此類的話，他們的靈魂也不會得到永久的安息。
然而有黑暗的存在，就必定會有光明的啟示，正義之士會舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。在與我們失之交臂的04年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的"女騎士"。盡管是位女將，但"巾幗不讓須眉"。作為警察的她，以自己的忠誠，才干和輝煌業(yè)績，先后榮獲全國"五一"勞動獎章和全國三八國旗手，中國十大女杰，全國青年崗位能手，全國人民優(yōu)秀警察等20多項榮譽稱號。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實的生命中認真執(zhí)行著每一個她應履行的義務。
事實上，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來的"廉潔"香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯，一身為官清廉，而在他年幼時就已立志要為國家出力，"竭死忠義"。海瑞，他對任何事情都公正對待，鐵面無私，即使是對一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時，也早對社會問題表現(xiàn)出了極大的關注，也立志要做個為百姓伸冤的好官。
清廉正直的官員們在小的時候就開始有著遠大的理想，在他們筑夢的同時也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會經歷他們的路程，但是我們社會存在的"黑勢力"是相同的，那為何不從現(xiàn)在開始就學會"清廉"，了解"清廉"，也成為"清廉"的人呢我想你不會希望在"貪官錄"中會出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無顏面可存吧！那從現(xiàn)在開始，就為自己樹立一個正確的人生目標，擁有堅勁挺拔的人格，為"名留青史"打下厚實的基礎，為遠航的小帆闖出別有一番天地！
的塵囂之中，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠清清白白做事，干干凈凈做人，享受我們生命中的每一天。（天下人如果都能出于公心，那么天下便會太平無事。如果人人都謀私求利，那么天下就會陷入混亂，所我們要公心對待別人，對待工作。在我們以后的生活中，我們應做一個"鞠躬盡瘁，死而后已"意志堅強，一心為公的人。應做那"出淤泥而不染"的潔凈蓮花。）。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十一
尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：
大家好！
我是來自xx校的7號參賽選手xx，同事們都愛親切地喚我一聲燕子。
歲月如歌這個詞真是不錯，就在歲月不經意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學生們來了又走，走了又來，不經意間，我已先后做了五個班級的'班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。
三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就愛可以改變一切的金色長城！
謝謝大家！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十二
尊敬的xxx人民政府及黨委：
你們好，我是xxx，女，現(xiàn)年60歲，家住xx縣xx鄉(xiāng)xx村x組（xxxxxxxx），地理偏遠，與劍閣縣下寺鎮(zhèn)普廣鄉(xiāng)麻柳村接壤（兩縣交界）。由于山高地偏，房屋及各項配套基礎設施嚴重落后，與村道有1千公里不通公路，離xxx村村干線（即老川陜108線分水嶺）更遠，造成行路等諸多難以克服的民生困難，“5.12”地震后自修的.便道也因洪水嚴重毀壞。地震后重建的兩間磚混結構的一層瓦房也因最近幾年的地質災害頻發(fā)后患無窮：房前地基塌陷多次，房屋右后方及屋后檐溝滑坡垮方多次，數(shù)次找人力排除無果，今年夏天8月份最近一次垮塌淤泥還沒排除等……一切嚴重威脅人生及房屋財產安全。天有不測風云人有禍福旦夕，又由于家庭成員丈夫xxx因患癌癥于2014年去逝，家庭遭受重創(chuàng)，嚴重失去了勞動力，經濟收入無來源，負債累積，讓我孤身一人住在高山上，實屬無奈！現(xiàn)通過咨詢有關xx縣2016年高山移民政策及扶貧異地搬遷實施辦法等文件精神，特此向上級有關政府提出搬遷及投親靠友申請。望政府能體察民情，本著對老百姓辦實事的精神，在符合有關文件精神的前提條件下，予以批準！我戶深表謝意！
二〇xx年九月十一日。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十三
各位領導，同事們：
你們大家好。
首先感謝行領導和各位同仁的信任和支持!我叫，今天，我參與的崗位是營業(yè)部會計主管，意向是檢查輔導工作。參加工作xx年來，我第一次因為競爭工作崗位而站在演講臺上，身上...
或者是這樣開頭。
我叫，今天，我參與的崗位是營業(yè)部會計主管，意向是檢查輔導工作。參加工作xx年來，我第一次因為競爭工作崗位而站在演講臺上，身上感到從沒有過的壓力，但面對這么多評委和這么多真誠的目光，我也體味到了行領導班子以人為本、與時俱進、銳意進取的創(chuàng)業(yè)精神，也感到了舜井工行明天無限的生機與活力。
我x年畢業(yè)于，后來參加本科自學并順利畢業(yè)，x年考取經濟師資格。參加工作以來，先后從事過儲蓄、事后監(jiān)督、銀行卡、出納和會計等工作，并多次被評為工作先進個人，在屢次民主測評中成績一直名列前茅。我結合工作實際撰寫的業(yè)務論文也在刊發(fā)。這點成績的取得，固然與我對工作絲毫不敢懈耽任勞任怨分不開的，但更多的是工行這片沃土培養(yǎng)和鍛煉了我。
目前，工行面臨著謀求更大發(fā)展的良好的機遇。市場經濟的大潮已把我們推向了潮頭，物竟天擇，流水不腐，工行這艘航船已處在了一個更高的起點上，準備揚帆起航。所以，我參加對我來說同樣是一個難得的機遇，不論成功與否都將對我的人生產生深刻的影響。
營業(yè)部會計主管是一個業(yè)務性強、責任心強、原則性強的“三強”崗位，這必然要求從事該崗位的人員具有良好的業(yè)務素質和優(yōu)秀的.人格修養(yǎng)。我參加工作以來一直處于業(yè)務一線，無論是從事事后監(jiān)督、銀行卡、儲蓄、出納還是會計等業(yè)務，崗位的變換使我積累了較為豐富的工作經驗，也符合我行業(yè)務向綜合化發(fā)展的需要。特別是從事的事后監(jiān)督工作，使我對該項工作有了更深的認識和熟練的技能。目前，我從事會計綜合崗位，負責轄區(qū)內資金調撥、資金清算、往來帳務，使我對轄區(qū)內的業(yè)務較為清楚;負責我行貸款的發(fā)放、歸還、收息、貼現(xiàn)、銀承、委收、托收、查詢等系列工作，雖然這些業(yè)務煩瑣，加之人手緊張，即使再苦再累。我對這些工作也要如履薄冰，絲毫不能有一點馬虎和私心雜念，絲毫不能出現(xiàn)一點紕漏，更不能給我行帶來任何損失。
工行興盛，我們有責。今天，我勇敢的站到了演講臺上，懇請領導和同事們給我投下信任的一票。給我一點陽光，我將折射更多光芒。如果我有幸被行領導和同事們認可而被聘任，我將做以下幾點打算：
四、服從領導，服從安排，團結同事。
五、繼續(xù)發(fā)揚嚴謹、仔細、肯于吃苦奉獻的品格，維護單位的利益。
市場競爭，時不我待，百舸爭流。讓我們攜起手來，共同為工行的發(fā)展騰飛貢獻自己的青春和才智，祝愿在座的每一位必將有一個更加美好燦爛的明天。
我的演講到此結束。謝謝大家。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十四
老師們、同學們：
早上好！
同學們，書卷氣是一個人的氣質，書香氣是一個校園的氛圍。有人說：“世界上最自得的一幕，是在讀書時那會心的微笑。”因為書籍是人類智慧的結晶，書中有著永世不朽的精神。
背誦經典，可以幫我們積累知識；感悟經典，可以幫我們涵養(yǎng)品性；吟誦經典，可以幫我們滋潤心靈；演繹經典，可以幫我們增加智慧。經典詩文一旦在我們的靈魂深處沉淀下來，就會成為我們今后人生旅途上的精神養(yǎng)料，成為我們生命歷程中最靚麗的風景。
同學們，請你堅持每天大聲誦經典讀吧，讓誦讀感悟從心靈流向筆尖，課間多和同學交流誦讀感受，回家多與父母暢談誦讀心得，你一定更能領略學習的樂趣，明白什么是忘我，什么是充實；你也一定能感悟到更多做人的道理；你的生活中會多一些儒雅的談吐，少一些粗淺的行動；多一些含蓄幽默，少一些詞窮木訥；你更會養(yǎng)一些“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；得一些“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；守一些“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準則。
親愛的同學們，我們正處于記憶的黃金階段，讓我們抓緊當前，沉下心來，誦讀經典！讓我們的心靈沐浴書香，讓我們的校園充滿朝氣，把經典誦讀融入每一天！謝謝！
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十五
大家好!
今日我演講的題目是：學會感恩。
感恩無處不在。我站在那里的理由是什么就是感恩。感激教師們同學們的支持，感激學校給予的機會，感激父母的生育與培養(yǎng)，也要感激我自我的付出。因為感激著這些，我今日便站在那里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感激天神，感激主。當然，我們感激的，遠比他們要多很多。
感激父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感激教師，他們教給你知識，引領你做大寫的'人;感激朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感激對手，他們令你不斷積極、努力。
感激太陽，它讓你獲得溫暖;感激江河，它讓你擁有清水;感激大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感激困難，感激挫折，不是樂觀么感激對手，感激敵人，不是樂觀么對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感激它，不是樂觀么所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說聲多謝，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
常說：三有三為。
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感激偉大的祖國么。
心中有團體，為團體做件事，不是為了回報、感激溫暖的團體么。
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感激生活中的每個人么。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今日的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫忙和鼓勵為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，并且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多歡樂。
經典的宣戰(zhàn)演講稿篇十六
今天我演講的題目是誦讀國學經典，傳承民族文化。
眾所周知，國學是以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化。她包括了醫(yī)學、戲劇、書畫、星相等等。國學經典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，她是一把開啟智慧的鑰匙。在誦讀經典的過程中，感受中華五千年歷史的脈動，聆聽古代圣賢的敦敦教誨，他們的話語點燃我們心底的明燈，照亮我們前行的腳步。
誦讀國學經典，感受中華文化的無窮魅力，領略中華民族多彩的風土人情和深厚的文化內涵。誦讀國學經典，讓傳統(tǒng)文化的種子悄悄撒播在我們心里，生長在我們的人生旅途，讓我們受用一生。
源遠流長的國學經典，是華夏文明經久不衰的精神瑰寶，誦讀國學經典，使我們情懷高尚，靈魂純潔，使我們的人生豐滿充盈。