演講稿的篇幅可以根據(jù)需要而變化，但一般要注意言簡(jiǎn)意賅。演講稿的語氣可以根據(jù)具體的情景和目的而變化，可嚴(yán)肅、可幽默。演講稿的效果不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量，還取決于演講者的表現(xiàn)和溝通能力。
我眼中的老舍演講稿篇一
親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《我眼中的老師》?！靶r(shí)候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》，知道了老師的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無法替代的。是誰教會(huì)我們知識(shí)？是誰教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?？是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”古人也贊揚(yáng)老師的高尚品格。
我眼中的老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的、對(duì)待工作認(rèn)真的、對(duì)待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——程老師。
一年級(jí)時(shí)，程老師成了我的班主任。她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的時(shí)間來教同學(xué)們做題、整理學(xué)習(xí)用品。
程老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，她教會(huì)我們：父母是長(zhǎng)輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們；兄弟團(tuán)結(jié)友愛也是孝的一部分；不經(jīng)他人允許私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì)在我人生道路上給我極大的幫助。
程老師的朗誦也很好。記得那次詩(shī)歌朗誦比賽時(shí)，程老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，程老師也要讓人起來朗讀課文，讀完后，程老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤，告訴他那一點(diǎn)要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。
這就是我的程老師，她為了讓我們多讀書，還給我們推薦了許多名著、給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
我眼中的老舍演講稿篇二
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
老舍先生雖然生到一個(gè)貧困的家庭，但是老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、從不敷衍‘這都不是他的母親傳給他的嗎?這位母親是改變他一生的英雄。
老舍先生也是勤勞的，對(duì)什么事都非常的認(rèn)真，老舍先生有腿病，但是，老舍先生還不辭勞苦的養(yǎng)花，養(yǎng)花雖然很辛苦，但是他卻覺得很有意思。還說“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。老舍先生他用一個(gè)作家安生立命的最可寶貴的文學(xué)作品，把世間美好永遠(yuǎn)的留給人們。讓我們的靈魂升華，使我們的情感激蕩，這就是永遠(yuǎn)活在我們心中的平民寫家—老舍。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
我眼中的老舍演講稿篇三
老舍先生雖然生到一個(gè)貧困的家庭，但是老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、從不敷衍‘這都不是他的母親傳給他的嗎?這位母親是改變他一生的英雄。
老舍先生也是勤勞的，對(duì)什么事都非常的認(rèn)真，老舍先生有腿病，但是，老舍先生還不辭勞苦的養(yǎng)花，養(yǎng)花雖然很辛苦，但是他卻覺得很有意思。還說“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。老舍先生他用一個(gè)作家安生立命的最可寶貴的文學(xué)作品，把世間美好永遠(yuǎn)的留給人們。讓我們的靈魂升華，使我們的情感激蕩，這就是永遠(yuǎn)活在我們心中的平民寫家—老舍。
我眼中的老舍演講稿篇四
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的內(nèi)容是《我眼中的老舍》。
老舍先生雖然生到一個(gè)貧困的家庭，但是老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、從不敷衍‘這都不是他的母親傳給他的嗎？這位母親是改變他一生的`英雄。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
我眼中的老舍演講稿篇五
老舍先生在我眼中，是平易近人的，是節(jié)儉的，是與人和善的，是做事從不敷衍的，是勤勞的，是熱愛生活的，是偉大的!下面是本站小編為你整理的幾篇我眼中的老舍。
演講稿。
希望能幫到你喲。
尊敬的老師，同學(xué)們。
大家好，今天我演講的內(nèi)容是《我眼中的老舍》。
老舍先生雖然生到一個(gè)貧困的家庭，但是老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、從不敷衍‘這都不是他的母親傳給他的嗎?這位母親是改變他一生的英雄。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
不知什么原因，提到老舍我腦海里就模糊地出現(xiàn)像齊白石模樣的影像，甚至覺得老舍就是位留著花白胡須的老人。這個(gè)假期讀了老舍先生的作品《駱駝祥子》，讀了老舍的簡(jiǎn)介，對(duì)老舍有了些清晰的認(rèn)識(shí)。
老舍舒慶春，字舍予，舍予是“舒”字的分拆：舍即舍棄;予即我;含有“舍棄自我”，即“忘我”的意思。老舍在文學(xué)在創(chuàng)作上達(dá)到了“忘我”的境界：首先，老舍忘我地工作創(chuàng)作了《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》、《龍須溝》等大量文學(xué)作品，贏得了“人民藝術(shù)家”的崇高贊譽(yù);其次，老舍作品中的人物描寫得細(xì)膩真實(shí)、活靈活現(xiàn)，根本感覺不到是小說中的人物，正如老舍本人的一句話：“一個(gè)作家實(shí)在就是個(gè)全能的演員，能用一枝筆寫出王二、張三與李四的語言，而且都寫得恰如其人”。
讀完《駱駝祥子》就感覺老舍就是祥子吧，或許是與祥子一起生活的人吧，要不然他怎么能把祥子心里感受寫得那么細(xì)致入微呢;要不然怎么把上進(jìn)好強(qiáng)的祥子淪為自甘墮落祥子的過程描寫的那么合理自然呢。老舍愛憎分明，有強(qiáng)烈的正義感，關(guān)注小人物?！恶橊勏樽印氛且匀肆嚪蛳樽涌部?、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了老舍對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。老舍是杰出地語言藝術(shù)大師，他用平易、自然、純凈的帶有京腔京味的語言，把祥子的故事娓娓道來。
自從學(xué)了第三單元關(guān)于老舍先生的文章之后，我對(duì)老舍先生有了更深的了解。下面我來談一下我眼中的老舍。
老舍先生雖然生到一個(gè)貧困的家庭，但是老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、做事從不敷衍的品質(zhì)，這都不是他的母親傳給他的嗎?這位母親是改變他一生的英雄。
老舍先生是勤勞的，對(duì)什么事都非常的認(rèn)真，老舍先生有腿病，但是，老舍先生還不辭勞苦的養(yǎng)花，養(yǎng)花雖然很辛苦，但是他卻覺得很有意思。還說“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。難道這不是真理嗎?”對(duì)阿，人如果不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這么簡(jiǎn)單的小事都做不好，何談做成大事呢?這句話觸動(dòng)著每一個(gè)人，啟發(fā)著每一個(gè)人。
老舍先生是一個(gè)會(huì)生活、懂生活的人。他熱愛周圍一切的美好事物。養(yǎng)花、藏畫、養(yǎng)小動(dòng)物、聽?wèi)虻鹊榷际撬膼酆谩Ｋ运纳顝膩矶疾豢菰?，相反卻充滿了樂趣。老舍先生是一個(gè)熱愛生活的人。對(duì)于花給他帶來的“麻煩”他并不厭倦，而是更加愛護(hù)花，對(duì)于母雞的叫聲一開始給他帶來的“煩躁”也消失了，因?yàn)槟鸽u是雞母親了，每一位母親都是偉大的。
老舍先生在我眼中，是平易近人的，是節(jié)儉的，是與人和善的，是做事從不敷衍的，是勤勞的，是熱愛生活的，是偉大的!
我眼中的老舍演講稿篇六
大家好，我是來自高一（5）班的付海塵！要說我在江中第一眼看到的老師，那要屬我的班主任余燁斌老師了。
說起他來，話不短。記得在拿到江中錄取通知書的那一刻我就對(duì)高中生活充滿了期待，我時(shí)常好奇會(huì)遇見怎樣的老師？是嚴(yán)厲的？隨和的？風(fēng)趣的？古板的？還是可以交心的？種種種種，但這絕不是我想多了。因?yàn)樵谶@里，將會(huì)遇見你未來三年，乃至未來幾十年對(duì)你影響至深的人。以至于在得知分好班的那一刻，我便四處去打聽我的班主任是個(gè)什么樣的人。
傳聞中的他任職政教處主任，帶了六年的學(xué)軍班，個(gè)性標(biāo)簽“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲”。據(jù)說同學(xué)們學(xué)習(xí)上什么事情都逃不過他的法眼，做事雷厲風(fēng)行。嗯，應(yīng)該是個(gè)“大魔王”的狠角兒！這讓我一度有些惴惴不安，但樂壞了我老媽?！斑@敢情好，嚴(yán)師出高徒啊，娘心甚慰，娘心甚慰哈！”
懷著一顆忐忑不安、又有點(diǎn)小期待的心，在開學(xué)報(bào)到這天，終于得見傳說中的“三嚴(yán)老師”，我們高一（5）班的余燁斌老師。
余老師那天穿著白t，中等個(gè)子，體型微胖，小平頭，感覺上還有點(diǎn)憨憨的，這可和傳說中的畫風(fēng)有點(diǎn)不一樣?。∥仪忧右宦暎骸袄蠋熀?！”他微微一笑：“先領(lǐng)寢具，再到寢室安頓好，最后到教室。別著急，我會(huì)在教室等你們！”那一瞬間，忽如一陣春風(fēng)來。折回教室，余老師給我們上了第一課?！拔医踢^6年學(xué)軍班，我這頭發(fā)就是這么一年年愁沒的……”同學(xué)們看著他沒什么蓬松空間的發(fā)型，有了竊竊笑聲?！拔业钠胀ㄔ挷皇悄敲春?，但我在講重要的事情的時(shí)候就不要笑，這樣會(huì)影響我布置班級(jí)事務(wù)的?！毙β暶銖?qiáng)剎車，他又對(duì)我們?nèi)甑母咧袑W(xué)習(xí)生活作了必要講解和簡(jiǎn)要規(guī)劃。一節(jié)課后，同學(xué)們和他之間的距離一下子就被拉近了。
接下來的幾天，他每天6點(diǎn)一刻會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在班上，站在講臺(tái)上不怒自威，眼光掃視一遍仿佛在說：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)可要上心、用心、耐心??！”這時(shí)，我們5班晨讀的書聲愈加瑯瑯了。而后陪我們到軍訓(xùn)場(chǎng)上操練。這時(shí)候的他，會(huì)在一隅舉著手機(jī)默默拍照，再上傳至班級(jí)群，用以解慰家長(zhǎng)們的相思之苦。原來余老師嚴(yán)厲有余溫情也可呀！
迎新晚會(huì)報(bào)節(jié)目的事情更是印證了這點(diǎn)。剛來幾天，同學(xué)們還沒有熟悉起來，青春期的懵懂與害羞讓我們誰都不愿意舉手上臺(tái)展示才藝。這時(shí)余老師便用不是那么好的普通話即興發(fā)表了一通演講。他說，步入高中最是需要舞臺(tái)來展示自己，這樣你才能吸引別人對(duì)你的關(guān)注，你才能為自己爭(zhēng)取到更多機(jī)會(huì)；機(jī)會(huì)不會(huì)在那里等你，它往往是要在一次次的表現(xiàn)中爭(zhēng)取來的，所以同學(xué)們不要藏拙，可能時(shí)間一長(zhǎng)自己真變拙了；不管是學(xué)習(xí)還是生活，事情有些時(shí)候不要總想著做七分好八分好，既然做了，就要盡自己最大努力把它做到最好……正是聽了這番話語，才有了我在迎新晚會(huì)上表演的高光時(shí)刻。
這就是我第一眼中的余老師，是嚴(yán)厲的也隨和的，是嚴(yán)肅的也有溫情的，是風(fēng)趣的也是可以交心的……還是印象不錯(cuò)的！
在后來和別班同學(xué)的交流中，我得知余老師只是江中優(yōu)秀老師的縮影。許許多多的江中老師，他們以愛為船，破曉時(shí)來，夜深時(shí)歸，在知識(shí)的海洋里默默擺渡，做著“擺槳迎風(fēng)成公去，渡盡洶涌上岸來”的壯舉。這才有了名師的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，有了江中的聲名遠(yuǎn)播。
親愛的同學(xué)們，在我們身后有著這么一群擺渡人的默默守望，我們堅(jiān)信，在江中這塊臥虎藏龍地，三年厲兵秣馬，江中少年定不負(fù)凌云志！
我的演講完畢，謝謝大家。
我眼中的老舍演講稿篇七
要想了解一個(gè)人，我認(rèn)為最好的方法就是與他本人進(jìn)行親密地溝通。但不幸的是，我沒能和老舍先生出生在同一個(gè)時(shí)代，因而無法和他進(jìn)行面對(duì)面地交流，那么我是怎么形成心目中老舍先生的形象的呢？有句話說“文如其人”。雖然這句話對(duì)于有些人可能并不成立，因?yàn)橐膊慌懦切┡撟骷?，以“文”作為一種手段來謀取社會(huì)利益的人。但我從老舍先生的作品中可以看出，沒有真正的生活經(jīng)歷為基礎(chǔ)，沒有真正的情感體驗(yàn)為依托，是寫不出那些感情細(xì)膩，引人深思的作品來的。于是，我就在閱讀他的作品中慢慢形成了對(duì)他的印象。
從老舍先生諸多的作品中可以看出，老舍先生給我的第一印象是一個(gè)地地道道的北京人。我說老舍先生是一位地道的北京人并不僅僅是因?yàn)樗錾诒本?，更重要的是從他的作品中更能體現(xiàn)出他的北京人身份。老舍先生的作品大多是以北京生活為背景，說的是一些北京人的故事，作品中的語言也具有北京地方性語言特色。這些特點(diǎn)從《茶館》中就能體現(xiàn)出來。《茶館》全劇就是以老北京一家大茶館的興衰變遷為背景，向人們展示了從清末到抗戰(zhàn)勝利后的三個(gè)不同時(shí)期，北京的社會(huì)風(fēng)貌及各階層人物的不同命運(yùn)。《茶館》的語言也多有北京地方性語言的特色。如第一幕中，唐鐵嘴要給王利發(fā)看手相的時(shí)候，王利發(fā)收回手去，說了句“我送你一碗茶喝，你就甭賣那套生意口啦！”這個(gè)“甭”字就是北京的地方話語。再比如第二幕中，巡警幫王利發(fā)打發(fā)走大兵之后，想向王利發(fā)撈點(diǎn)好處，王利發(fā)對(duì)巡警說：“您搜吧，真一個(gè)銅子兒也沒有啦”，這里兒化音的突出，也是北京話的一大特色?！恫桊^》中還有很多京味十足的話語，在這就不一一列舉了。從這些北京地方話語的大量運(yùn)用中我們可以看出老舍先生對(duì)北京地方性語言的熟悉掌握。另外，除了《茶館》這一部作品外，他的長(zhǎng)篇大著《四世同堂》以及其它的很多作品講的都是北京城里北京人的故事。這些作品里的場(chǎng)景、人物以及人物語言如果不是一個(gè)地地道道的北京人是寫不出來的。
老舍先生還是一個(gè)平實(shí)的人，他關(guān)心的是社會(huì)底層人民的生活。他很多作品的取材都是來自社會(huì)底層人民的生活現(xiàn)狀。其中最突出，影響最廣泛的當(dāng)屬《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印愤@部小說是以二十年代末期的北京市民生活為背景，敘述的是一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。祥子作為一個(gè)人力車夫，是社會(huì)底層人民的代表。老舍先生通過對(duì)祥子坎坷經(jīng)歷的敘述，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，處在黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民的生活狀況。從最后祥子墜落的結(jié)局中，我們看以體會(huì)到老舍先生對(duì)社會(huì)底層人民生活命運(yùn)的思考，他認(rèn)識(shí)到要想改變社會(huì)底層人民的生活現(xiàn)狀就必須改變整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀。老舍先生之所以如此關(guān)心社會(huì)底層人民的生活，他的作品也大多是以社會(huì)底層人民的生活狀況為題材，我想這與他的性格特點(diǎn)是分不開的，因?yàn)樗且粋€(gè)平實(shí)的人，就像老舍先生的兒子舒乙所說的那樣：“他是一個(gè)窮人”。正是因?yàn)樗且粋€(gè)“窮人”，才造就了他平實(shí)的性格，他才會(huì)接觸社會(huì)底層人民，才會(huì)關(guān)心了解社會(huì)底層人民的人物命運(yùn)，才會(huì)寫出許許多多這樣的作品來。
老舍先生更是一個(gè)偉大的愛國(guó)主義者。這從他的《四世同堂》中可以得到充分的體現(xiàn)，《四世同堂》寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期北平淪陷后的社會(huì)狀況以及那個(gè)時(shí)期北平各個(gè)階層不同人物命運(yùn)的榮辱沉浮，生死存亡，描繪了一個(gè)處在日軍殘酷恐怖統(tǒng)治下的北平。這部作品中刻畫了眾多的人物形象，從這些人物形象上我們可以看出老舍先生對(duì)名族文化、名族精神的思考。這些人物形象中給我印象最深的是老大祁瑞宣和老三祁瑞全。祁瑞宣是四世同堂里的長(zhǎng)子，一家的頂梁柱，他接受過新式教育，骨子里也具有愛國(guó)主義情操，但因受傳統(tǒng)家庭觀念的影響，是一個(gè)想革命卻不能革命的人。老舍先生對(duì)他內(nèi)心的刻畫也表現(xiàn)出了他內(nèi)心的極度矛盾，從中我們可以體會(huì)到老舍先生對(duì)于我們名族文化提出的思考。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“家”是一個(gè)重要的概念，祁老太爺也以四世同堂為傲，但在“大家”都難保的情況下，我們?cè)撊绾慰创靶〖摇保@是老舍先生留給我們的思考。我想老舍先生在作品中已對(duì)這個(gè)思考做出了自己的回答，后來祁瑞宣的轉(zhuǎn)變，開始為革命做一些實(shí)事，配合弟弟祁瑞全搞地下工作，這就是老舍先生給我們的回答。祁瑞全是一個(gè)革命踐行者形象，為了投身革命，在哥哥的支持之下偷偷地離開了家，參加了革命。老舍先生通過對(duì)祁瑞宣這個(gè)形象的塑造，給了我們一個(gè)希望，說明我們的革命還是后繼有人，還是有人肯為國(guó)家的生死存亡視死如歸。這是老舍先生對(duì)我們名族精神的思考。
這就是我心目中的老舍，一個(gè)平實(shí)的具有偉大的愛國(guó)主義情懷的地地道道的北京人。
我眼中的老舍演講稿篇八
我非常喜歡老舍先生的作品，尤其喜歡《茶館》。來到北京，當(dāng)然要去一去那家有名的老舍茶館了。
來到茶館前，便聞到一股股茶香撲鼻而來。店門內(nèi)一位身著大褂的堂倌笑呵呵地迎上來，高興地叫道：“來了，客官，樓上請(qǐng)。”
來到二樓，只見一番古色古香的景象。四周陳列著老舍先生生前用過的茶具和關(guān)于他生平的介紹。中間擺設(shè)著各種京味十足的藝術(shù)品，有茶杯、京劇臉譜牙簽盒、茶壺、福字貼.......那茶杯上畫著的是一個(gè)店小二在賣力地頭頂著木桶，另一個(gè)人滿面春風(fēng)，肩上搭著老舍茶館的毛巾，在熱情地招呼客人，畫得惟妙惟肖，栩栩如生。我如獲珍寶，迫不及待地買下了它。
老舍茶館的游客絡(luò)繹不絕，外國(guó)友人特別多。三樓是表演廳，你一坐到位置上堂倌就過來倒茶。演出的節(jié)目充滿了中國(guó)元素，有民族舞、傳統(tǒng)相聲、京劇段子、長(zhǎng)嘴茶藝表演、中國(guó)功夫、變臉等等。可是由于時(shí)間的關(guān)系，我不能去觀看了。
于是我們來到一樓，點(diǎn)了一壺壽桃茶，一邊細(xì)細(xì)品味著，一邊看著皮影戲。壽桃茶是把茉莉花茶用細(xì)絲縫成桃子的形狀，泡在水中就如同孔雀開屏，慢慢舒展開來，讓人賞心悅目。茶水不僅好看，還非常好喝，非常香。皮影戲讓我看得目不轉(zhuǎn)睛，簡(jiǎn)直太精彩了。表演手影的演員手和身體通過燈光在一塊幕布上給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的場(chǎng)面，銀幕上出現(xiàn)了各種動(dòng)物，兇殘的鱷魚、兇殘的狼、熱心的仙鶴、機(jī)智的獵人……下面的觀眾掌聲不斷。
買回了藝術(shù)品，喝到了壽桃茶，欣賞了皮影戲，我心滿意足地離開了老舍茶館。
我眼中的老舍演講稿篇九
自從學(xué)習(xí)了第三單元關(guān)于老舍先生的文章，對(duì)老舍先生有了更深的了解。我說說我眼中的老舍吧。老舍先生雖然出身貧寒，但是老舍有一個(gè)偉大的母親，也是他的啟蒙老師。老舍先生平易近人，節(jié)儉，待人和善，做事從不敷衍。他媽媽沒有傳給他嗎？這位母親是改變他一生的英雄。
老舍先生工作努力，凡事都很認(rèn)真。老舍先生有腿病。然而老舍先生也不厭其煩地養(yǎng)花。雖然養(yǎng)花很難，但他覺得很有趣。他還說：“不工作，就養(yǎng)不活一朵花。這難道不是事實(shí)嗎？”是的，人不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這么簡(jiǎn)單的事情都做不好。怎么才能談出成就大事？這句話感動(dòng)了所有人，激勵(lì)了所有人。老舍先生是一個(gè)能生活，能理解生活的人。他熱愛身邊所有美好的事物。養(yǎng)花、畫畫、養(yǎng)小動(dòng)物、去看歌劇等等都是他的愛好。所以他的生活從來不無聊，而是充滿樂趣。老舍先生是一個(gè)熱愛生活的人。他并不厭倦花帶給他的“煩惱”，反而更加愛護(hù)花，母雞的叫聲一開始帶給他的“煩躁”消失了，因?yàn)槟鸽u是雞媽媽，每一個(gè)媽媽都是偉大的。老舍先生是一位偉大的作家，但他并不優(yōu)于普通人，而是比普通人更普通。他從來不在別人面前擺姿勢(shì)。在他眼里，人人平等。老舍先生是一個(gè)多么偉大的人，有這么多優(yōu)秀的品質(zhì)，他怎么能不成為我們學(xué)習(xí)的榜樣呢？在我眼里，老舍先生平易近人，節(jié)儉，待人和善，從不敷衍，勤勞，熱愛生活，偉大！
我眼中的老舍演講稿篇十
每當(dāng)我在感到傷心難過時(shí)，都會(huì)想起幽默的老舍先生。
老舍先生有很多經(jīng)典作品。他的作品總時(shí)不時(shí)“注射”進(jìn)幽默感，但也含有一些批評(píng)和諷刺的語氣。譬如，他所寫的《馬褲先生》就充分體現(xiàn)了老舍先生的幽默感。馬褲先生在始發(fā)站的火車上，遇見了老舍先生，問：“您是從哪兒上車的？”這時(shí)火車還沒開，還停在車站里呢！不從這兒上車從哪兒上車呀？于是，老舍先生打趣地反擊：“您又是從哪兒上車的??？”這一情節(jié)就讓人捧腹大笑?！恶R褲先生》中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞都安排巧妙，以幽默詼諧的語言來描述。老舍在寫茶房表情時(shí)就使用了特別的比喻法，比如說：“茶房來了，眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快?！崩仙嵯壬迷~風(fēng)趣，有些小地方并不直接寫出，如寫馬褲先生吐痰吐到車頂上，就說是“照顧了車頂”。這篇文章雖然幽默，但也批評(píng)了馬褲先生“不顧別人，只管自己”的思想。
老舍先生擅長(zhǎng)把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫下來變成文章。他寫的《小麻雀》則清楚、生動(dòng)地描寫了小麻雀的一舉一動(dòng)。一只活潑的小麻雀便“躍然紙上”。
老舍是個(gè)親切、受人尊敬的人。他認(rèn)識(shí)的朋友很多。上到國(guó)家總理周總理，下至清掃大街的工人。在他葬禮那天，第一個(gè)趕到的人是總理夫人。她說，如果周總理還在世，他一定第一個(gè)趕到。
讓我看不慣的是，老舍先生給自己的子孫取名字太隨便，“舒甲、舒乙”都會(huì)用上。不過，老舍先生并不會(huì)讓他們跟他一樣走文學(xué)道路，而是隨著他們自己的意愿去學(xué)東西。
這就是我眼中的老舍。
我眼中的老舍演講稿篇十一
“賣大碗茶了，兩分一碗”悠長(zhǎng)的叫賣聲回蕩在青石板的大街小巷內(nèi)，久久不散。
時(shí)至今日，老舍茶館門前的匾額仍紅得發(fā)亮，那兩分一碗的茶錢依舊沒有漲，只是街前的車水馬龍換了又換，茶館仍舊佇立在這里，凝望著一個(gè)個(gè)被歷史長(zhǎng)河淹沒的人們。
走進(jìn)這古色古香的茶館，就像找開了老北京記憶的閘門。三樓是喝茶看戲的地方，中間是擺著幾排桌椅，紅木漆的，每個(gè)椅子都擺上了柔軟的坐墊；桌子正中放著青花瓷制的茶杯，茶杯映著老北京人喝茶的講究：有蓋有托，喝的時(shí)候先用蓋在茶面上輕輕刮幾天，方可托著茶托飲茶。不多時(shí)，幾名服務(wù)員斟滿了大家的茶杯，又端上幾盤造型精致的北京小吃。
同學(xué)們的歡聲笑語被舞臺(tái)上的燈火輝煌給打斷了。如果說以前這舞臺(tái)上專門演戲，那現(xiàn)在這里表演的節(jié)目就相當(dāng)“中西合璧”了。節(jié)目的跨度很大，可以從含燈大鼓、相聲一直演到手影和小丑表演，其中最令我印象深刻的是長(zhǎng)嘴壺茶藝。
表演者身著漢服，手握一個(gè)長(zhǎng)嘴壺，擺出許多狀如飛龍的動(dòng)作倒茶，好不花哨，或許是因?yàn)閯?dòng)作看起來很簡(jiǎn)單，不少同學(xué)都認(rèn)為其很無趣，但當(dāng)一名同學(xué)斗膽要上去一試時(shí)，我們都吃驚了，明明挺簡(jiǎn)單的倒茶，這位同學(xué)卻根本把握不好方向，將茶水灑了一地。我突然佩服起表演者來，他一定練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，才將茶藝的動(dòng)作做到極致。
走進(jìn)老舍茶館，走進(jìn)老北京的市井生活，我真正體會(huì)到了生活與文化融合的氣息，感悟人生的樂趣。
我眼中的老舍演講稿篇十二
在我的印象中，第一次了解老舍先生好像是學(xué)《貓》那一課。文章生動(dòng)、細(xì)致而有趣的寫作手法讓我對(duì)老舍先生留下了非常深刻的印象。
當(dāng)我學(xué)習(xí)了這一單元后，我對(duì)老舍先生的印象又加深了許多。
我發(fā)現(xiàn)，老舍先生是一個(gè)可愛的人，那么純美的文字，那么有趣的話語，只有擁有童心的人才能寫出來。老舍先生是一個(gè)偉大的人，留下了那么多的文學(xué)著作，讓那么多人醒悟，而自己卻什么也沒有帶走。老舍先生是一個(gè)英雄，曾經(jīng)在紙上激烈地戰(zhàn)斗著，最后也沒有選擇屈服。
如果老舍先生還活著，那他一定會(huì)寫出更多的文學(xué)著作。如果我能見到老舍先生，那他一定是一位平易近人的好伯伯。
在我心中，老舍先生還一直在世，他親切地笑，優(yōu)雅地說，用親切的目光看著這世界。他的書就是他的靈魂，以另一種方式活在人間，看著人間的酸甜苦辣，聽著人間的鳥語歡聲，教導(dǎo)我們做人的道理，指導(dǎo)我們成長(zhǎng)的方向，讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn)。
這就是我眼中的老舍，我最愛的作家，最偉大的老舍先生。
我眼中的老舍演講稿篇十三
尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天,我所要演講的題目是我的大學(xué)。
大學(xué)，萌芽的地方，它可以是的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會(huì)。大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造,。他是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái),是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的'紅色激情去面對(duì)一切的挑戰(zhàn),用理性來灌溉我的夢(mèng)想。斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。
如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開帷幕已經(jīng)很久了。寶劍峰自磨礪出，梅花香自苦寒來。我的大學(xué)，我的青春，我的色彩，我的懵，不浪費(fèi)在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢(mèng)里，不錯(cuò)過于五指間不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報(bào)，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。大一，就如萬物復(fù)蘇的春天，需要一段適應(yīng)期,而大二、大三就像是盛夏時(shí)節(jié)，我們就像是多多花蕾在充足的陽光與水分中貪婪地吸收著大地的養(yǎng)料盡情地綻放。大四，則如收獲的秋天,豐收了多少也就意味著我們?yōu)橹冻隽硕嗌佟Ｎ从昃I繆，高瞻遠(yuǎn)矚，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。
我眼中的老舍演講稿篇十四
趙冊(cè)的尖頂山下有我家的一處老房子。分為兩個(gè)部分，而且還是對(duì)街而臨的。
面朝尖頂山而站，街的右側(cè)的老舍是一處主宅。踏上青白色的石板鋪就的門檻，便感覺到無限凄涼和清冷。也不知是歷史的風(fēng)的吹卻，還是這石板本身的溫度。一人高的木門單薄而矮小，看起來弱不經(jīng)風(fēng)，門上沒有刷漆，露著一圈圈的歲月的轉(zhuǎn)輪?？邕^門檻，走進(jìn)的是連通院落的，像窯洞一樣的處所。這地方昏暗而寂靜，房頂比門稍高卻也是很低的，墻上原本的白色如今已是一副頹廢的斑黃，就像是歲月的印跡。一陣風(fēng)過，像是暝暝中的某種暗示，可我卻一點(diǎn)什么也沒有想到。木門“哐啷”一聲關(guān)住，那現(xiàn)實(shí)中的車水馬龍便就真的被隔絕了，沒有了絕跡。如此我就只能向前走，看看到的是歷史的哪個(gè)支流。
這通道很短，只兩步一轉(zhuǎn)身的距離就又見了光明。
院落中為空地只在一人多高的磚墻邊有一棵槐樹。陽光很好，透過槐葉也能漏下余光，而將余光連接起來的是這年月的斑駁。站在樹下，抬頭。土紅色磚砌的墻的另一邊是另一個(gè)古老的故事。這個(gè)故事我無從說起，只因?yàn)橐坏缐⒁粋€(gè)宅子分開之后，我就沒有身份去詢問另一邊的世界了。是的，很多年前，有一個(gè)大院落，四面都是客舍，只在院子中間有一棵槐樹?，F(xiàn)在一道墻就什么都變了?？傋屓擞悬c(diǎn)物非人是的落寂。
物非人是。幾十年的擺設(shè)，變了又變。幾十年前的人，現(xiàn)在還是那一個(gè)，孤孤單單。院子里的四間房，如今只剩下三間，用著的就只是一間挨著門廳的。屋子很小卻放了三張床，三張床中真正用著的是一張鋪白單的小窄木板床，也是挨著門的。住在這里的人，很老，老得全身都起著皺，身體機(jī)能都或早或晚地退了休。一個(gè)人住著是很孤單的，幸好隔壁住著的一個(gè)瘋子，與他一樣很老的，卻也是很有活力的，很日不思倦的叫嚷著。告訴他，也真的告訴他了，“還不會(huì)死呢！”
可是，突然的一天，瘋子走了。隔壁的房子給了兄弟的兒子。他便像得了某種暗示似的，張羅開了。所有多余的家具都賣了，所有的積蓄也都拿出來了，買了一口很講究的碩大的黑漆棺材。2000多元，明明很貴的東西，他卻笑了。
他害怕孤單，就擺了三張床。害怕黑暗，就徹夜開著燈?？伤麉s期待著死亡，畢竟是殘留的生活中他太痛苦了。不過，我總認(rèn)為他是害怕死亡的！否則，他又為何住在門邊，注意聽死神的腳步。不論有沒有對(duì)死神的歡迎，總之在現(xiàn)實(shí)中他什么都不在乎了。唯一的，他珍視的是對(duì)面房子里放著棺材的屋子的鑰匙。
我眼中的老舍演講稿篇一
親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《我眼中的老師》?！靶r(shí)候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》，知道了老師的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無法替代的。是誰教會(huì)我們知識(shí)？是誰教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?？是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”古人也贊揚(yáng)老師的高尚品格。
我眼中的老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的、對(duì)待工作認(rèn)真的、對(duì)待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——程老師。
一年級(jí)時(shí)，程老師成了我的班主任。她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的時(shí)間來教同學(xué)們做題、整理學(xué)習(xí)用品。
程老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，她教會(huì)我們：父母是長(zhǎng)輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們；兄弟團(tuán)結(jié)友愛也是孝的一部分；不經(jīng)他人允許私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì)在我人生道路上給我極大的幫助。
程老師的朗誦也很好。記得那次詩(shī)歌朗誦比賽時(shí)，程老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，程老師也要讓人起來朗讀課文，讀完后，程老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤，告訴他那一點(diǎn)要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。
這就是我的程老師，她為了讓我們多讀書，還給我們推薦了許多名著、給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
我眼中的老舍演講稿篇二
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
老舍先生雖然生到一個(gè)貧困的家庭，但是老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、從不敷衍‘這都不是他的母親傳給他的嗎?這位母親是改變他一生的英雄。
老舍先生也是勤勞的，對(duì)什么事都非常的認(rèn)真，老舍先生有腿病，但是，老舍先生還不辭勞苦的養(yǎng)花，養(yǎng)花雖然很辛苦，但是他卻覺得很有意思。還說“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。老舍先生他用一個(gè)作家安生立命的最可寶貴的文學(xué)作品，把世間美好永遠(yuǎn)的留給人們。讓我們的靈魂升華，使我們的情感激蕩，這就是永遠(yuǎn)活在我們心中的平民寫家—老舍。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
我眼中的老舍演講稿篇三
老舍先生雖然生到一個(gè)貧困的家庭，但是老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、從不敷衍‘這都不是他的母親傳給他的嗎?這位母親是改變他一生的英雄。
老舍先生也是勤勞的，對(duì)什么事都非常的認(rèn)真，老舍先生有腿病，但是，老舍先生還不辭勞苦的養(yǎng)花，養(yǎng)花雖然很辛苦，但是他卻覺得很有意思。還說“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。老舍先生他用一個(gè)作家安生立命的最可寶貴的文學(xué)作品，把世間美好永遠(yuǎn)的留給人們。讓我們的靈魂升華，使我們的情感激蕩，這就是永遠(yuǎn)活在我們心中的平民寫家—老舍。
我眼中的老舍演講稿篇四
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的內(nèi)容是《我眼中的老舍》。
老舍先生雖然生到一個(gè)貧困的家庭，但是老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、從不敷衍‘這都不是他的母親傳給他的嗎？這位母親是改變他一生的`英雄。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
我眼中的老舍演講稿篇五
老舍先生在我眼中，是平易近人的，是節(jié)儉的，是與人和善的，是做事從不敷衍的，是勤勞的，是熱愛生活的，是偉大的!下面是本站小編為你整理的幾篇我眼中的老舍。
演講稿。
希望能幫到你喲。
尊敬的老師，同學(xué)們。
大家好，今天我演講的內(nèi)容是《我眼中的老舍》。
老舍先生雖然生到一個(gè)貧困的家庭，但是老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、從不敷衍‘這都不是他的母親傳給他的嗎?這位母親是改變他一生的英雄。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
不知什么原因，提到老舍我腦海里就模糊地出現(xiàn)像齊白石模樣的影像，甚至覺得老舍就是位留著花白胡須的老人。這個(gè)假期讀了老舍先生的作品《駱駝祥子》，讀了老舍的簡(jiǎn)介，對(duì)老舍有了些清晰的認(rèn)識(shí)。
老舍舒慶春，字舍予，舍予是“舒”字的分拆：舍即舍棄;予即我;含有“舍棄自我”，即“忘我”的意思。老舍在文學(xué)在創(chuàng)作上達(dá)到了“忘我”的境界：首先，老舍忘我地工作創(chuàng)作了《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》、《龍須溝》等大量文學(xué)作品，贏得了“人民藝術(shù)家”的崇高贊譽(yù);其次，老舍作品中的人物描寫得細(xì)膩真實(shí)、活靈活現(xiàn)，根本感覺不到是小說中的人物，正如老舍本人的一句話：“一個(gè)作家實(shí)在就是個(gè)全能的演員，能用一枝筆寫出王二、張三與李四的語言，而且都寫得恰如其人”。
讀完《駱駝祥子》就感覺老舍就是祥子吧，或許是與祥子一起生活的人吧，要不然他怎么能把祥子心里感受寫得那么細(xì)致入微呢;要不然怎么把上進(jìn)好強(qiáng)的祥子淪為自甘墮落祥子的過程描寫的那么合理自然呢。老舍愛憎分明，有強(qiáng)烈的正義感，關(guān)注小人物?！恶橊勏樽印氛且匀肆嚪蛳樽涌部?、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了老舍對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。老舍是杰出地語言藝術(shù)大師，他用平易、自然、純凈的帶有京腔京味的語言，把祥子的故事娓娓道來。
自從學(xué)了第三單元關(guān)于老舍先生的文章之后，我對(duì)老舍先生有了更深的了解。下面我來談一下我眼中的老舍。
老舍先生雖然生到一個(gè)貧困的家庭，但是老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、做事從不敷衍的品質(zhì)，這都不是他的母親傳給他的嗎?這位母親是改變他一生的英雄。
老舍先生是勤勞的，對(duì)什么事都非常的認(rèn)真，老舍先生有腿病，但是，老舍先生還不辭勞苦的養(yǎng)花，養(yǎng)花雖然很辛苦，但是他卻覺得很有意思。還說“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。難道這不是真理嗎?”對(duì)阿，人如果不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這么簡(jiǎn)單的小事都做不好，何談做成大事呢?這句話觸動(dòng)著每一個(gè)人，啟發(fā)著每一個(gè)人。
老舍先生是一個(gè)會(huì)生活、懂生活的人。他熱愛周圍一切的美好事物。養(yǎng)花、藏畫、養(yǎng)小動(dòng)物、聽?wèi)虻鹊榷际撬膼酆谩Ｋ运纳顝膩矶疾豢菰?，相反卻充滿了樂趣。老舍先生是一個(gè)熱愛生活的人。對(duì)于花給他帶來的“麻煩”他并不厭倦，而是更加愛護(hù)花，對(duì)于母雞的叫聲一開始給他帶來的“煩躁”也消失了，因?yàn)槟鸽u是雞母親了，每一位母親都是偉大的。
老舍先生在我眼中，是平易近人的，是節(jié)儉的，是與人和善的，是做事從不敷衍的，是勤勞的，是熱愛生活的，是偉大的!
我眼中的老舍演講稿篇六
大家好，我是來自高一（5）班的付海塵！要說我在江中第一眼看到的老師，那要屬我的班主任余燁斌老師了。
說起他來，話不短。記得在拿到江中錄取通知書的那一刻我就對(duì)高中生活充滿了期待，我時(shí)常好奇會(huì)遇見怎樣的老師？是嚴(yán)厲的？隨和的？風(fēng)趣的？古板的？還是可以交心的？種種種種，但這絕不是我想多了。因?yàn)樵谶@里，將會(huì)遇見你未來三年，乃至未來幾十年對(duì)你影響至深的人。以至于在得知分好班的那一刻，我便四處去打聽我的班主任是個(gè)什么樣的人。
傳聞中的他任職政教處主任，帶了六年的學(xué)軍班，個(gè)性標(biāo)簽“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲”。據(jù)說同學(xué)們學(xué)習(xí)上什么事情都逃不過他的法眼，做事雷厲風(fēng)行。嗯，應(yīng)該是個(gè)“大魔王”的狠角兒！這讓我一度有些惴惴不安，但樂壞了我老媽?！斑@敢情好，嚴(yán)師出高徒啊，娘心甚慰，娘心甚慰哈！”
懷著一顆忐忑不安、又有點(diǎn)小期待的心，在開學(xué)報(bào)到這天，終于得見傳說中的“三嚴(yán)老師”，我們高一（5）班的余燁斌老師。
余老師那天穿著白t，中等個(gè)子，體型微胖，小平頭，感覺上還有點(diǎn)憨憨的，這可和傳說中的畫風(fēng)有點(diǎn)不一樣?。∥仪忧右宦暎骸袄蠋熀?！”他微微一笑：“先領(lǐng)寢具，再到寢室安頓好，最后到教室。別著急，我會(huì)在教室等你們！”那一瞬間，忽如一陣春風(fēng)來。折回教室，余老師給我們上了第一課?！拔医踢^6年學(xué)軍班，我這頭發(fā)就是這么一年年愁沒的……”同學(xué)們看著他沒什么蓬松空間的發(fā)型，有了竊竊笑聲?！拔业钠胀ㄔ挷皇悄敲春?，但我在講重要的事情的時(shí)候就不要笑，這樣會(huì)影響我布置班級(jí)事務(wù)的?！毙β暶銖?qiáng)剎車，他又對(duì)我們?nèi)甑母咧袑W(xué)習(xí)生活作了必要講解和簡(jiǎn)要規(guī)劃。一節(jié)課后，同學(xué)們和他之間的距離一下子就被拉近了。
接下來的幾天，他每天6點(diǎn)一刻會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在班上，站在講臺(tái)上不怒自威，眼光掃視一遍仿佛在說：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)可要上心、用心、耐心??！”這時(shí)，我們5班晨讀的書聲愈加瑯瑯了。而后陪我們到軍訓(xùn)場(chǎng)上操練。這時(shí)候的他，會(huì)在一隅舉著手機(jī)默默拍照，再上傳至班級(jí)群，用以解慰家長(zhǎng)們的相思之苦。原來余老師嚴(yán)厲有余溫情也可呀！
迎新晚會(huì)報(bào)節(jié)目的事情更是印證了這點(diǎn)。剛來幾天，同學(xué)們還沒有熟悉起來，青春期的懵懂與害羞讓我們誰都不愿意舉手上臺(tái)展示才藝。這時(shí)余老師便用不是那么好的普通話即興發(fā)表了一通演講。他說，步入高中最是需要舞臺(tái)來展示自己，這樣你才能吸引別人對(duì)你的關(guān)注，你才能為自己爭(zhēng)取到更多機(jī)會(huì)；機(jī)會(huì)不會(huì)在那里等你，它往往是要在一次次的表現(xiàn)中爭(zhēng)取來的，所以同學(xué)們不要藏拙，可能時(shí)間一長(zhǎng)自己真變拙了；不管是學(xué)習(xí)還是生活，事情有些時(shí)候不要總想著做七分好八分好，既然做了，就要盡自己最大努力把它做到最好……正是聽了這番話語，才有了我在迎新晚會(huì)上表演的高光時(shí)刻。
這就是我第一眼中的余老師，是嚴(yán)厲的也隨和的，是嚴(yán)肅的也有溫情的，是風(fēng)趣的也是可以交心的……還是印象不錯(cuò)的！
在后來和別班同學(xué)的交流中，我得知余老師只是江中優(yōu)秀老師的縮影。許許多多的江中老師，他們以愛為船，破曉時(shí)來，夜深時(shí)歸，在知識(shí)的海洋里默默擺渡，做著“擺槳迎風(fēng)成公去，渡盡洶涌上岸來”的壯舉。這才有了名師的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，有了江中的聲名遠(yuǎn)播。
親愛的同學(xué)們，在我們身后有著這么一群擺渡人的默默守望，我們堅(jiān)信，在江中這塊臥虎藏龍地，三年厲兵秣馬，江中少年定不負(fù)凌云志！
我的演講完畢，謝謝大家。
我眼中的老舍演講稿篇七
要想了解一個(gè)人，我認(rèn)為最好的方法就是與他本人進(jìn)行親密地溝通。但不幸的是，我沒能和老舍先生出生在同一個(gè)時(shí)代，因而無法和他進(jìn)行面對(duì)面地交流，那么我是怎么形成心目中老舍先生的形象的呢？有句話說“文如其人”。雖然這句話對(duì)于有些人可能并不成立，因?yàn)橐膊慌懦切┡撟骷?，以“文”作為一種手段來謀取社會(huì)利益的人。但我從老舍先生的作品中可以看出，沒有真正的生活經(jīng)歷為基礎(chǔ)，沒有真正的情感體驗(yàn)為依托，是寫不出那些感情細(xì)膩，引人深思的作品來的。于是，我就在閱讀他的作品中慢慢形成了對(duì)他的印象。
從老舍先生諸多的作品中可以看出，老舍先生給我的第一印象是一個(gè)地地道道的北京人。我說老舍先生是一位地道的北京人并不僅僅是因?yàn)樗錾诒本?，更重要的是從他的作品中更能體現(xiàn)出他的北京人身份。老舍先生的作品大多是以北京生活為背景，說的是一些北京人的故事，作品中的語言也具有北京地方性語言特色。這些特點(diǎn)從《茶館》中就能體現(xiàn)出來。《茶館》全劇就是以老北京一家大茶館的興衰變遷為背景，向人們展示了從清末到抗戰(zhàn)勝利后的三個(gè)不同時(shí)期，北京的社會(huì)風(fēng)貌及各階層人物的不同命運(yùn)。《茶館》的語言也多有北京地方性語言的特色。如第一幕中，唐鐵嘴要給王利發(fā)看手相的時(shí)候，王利發(fā)收回手去，說了句“我送你一碗茶喝，你就甭賣那套生意口啦！”這個(gè)“甭”字就是北京的地方話語。再比如第二幕中，巡警幫王利發(fā)打發(fā)走大兵之后，想向王利發(fā)撈點(diǎn)好處，王利發(fā)對(duì)巡警說：“您搜吧，真一個(gè)銅子兒也沒有啦”，這里兒化音的突出，也是北京話的一大特色?！恫桊^》中還有很多京味十足的話語，在這就不一一列舉了。從這些北京地方話語的大量運(yùn)用中我們可以看出老舍先生對(duì)北京地方性語言的熟悉掌握。另外，除了《茶館》這一部作品外，他的長(zhǎng)篇大著《四世同堂》以及其它的很多作品講的都是北京城里北京人的故事。這些作品里的場(chǎng)景、人物以及人物語言如果不是一個(gè)地地道道的北京人是寫不出來的。
老舍先生還是一個(gè)平實(shí)的人，他關(guān)心的是社會(huì)底層人民的生活。他很多作品的取材都是來自社會(huì)底層人民的生活現(xiàn)狀。其中最突出，影響最廣泛的當(dāng)屬《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印愤@部小說是以二十年代末期的北京市民生活為背景，敘述的是一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。祥子作為一個(gè)人力車夫，是社會(huì)底層人民的代表。老舍先生通過對(duì)祥子坎坷經(jīng)歷的敘述，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，處在黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民的生活狀況。從最后祥子墜落的結(jié)局中，我們看以體會(huì)到老舍先生對(duì)社會(huì)底層人民生活命運(yùn)的思考，他認(rèn)識(shí)到要想改變社會(huì)底層人民的生活現(xiàn)狀就必須改變整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀。老舍先生之所以如此關(guān)心社會(huì)底層人民的生活，他的作品也大多是以社會(huì)底層人民的生活狀況為題材，我想這與他的性格特點(diǎn)是分不開的，因?yàn)樗且粋€(gè)平實(shí)的人，就像老舍先生的兒子舒乙所說的那樣：“他是一個(gè)窮人”。正是因?yàn)樗且粋€(gè)“窮人”，才造就了他平實(shí)的性格，他才會(huì)接觸社會(huì)底層人民，才會(huì)關(guān)心了解社會(huì)底層人民的人物命運(yùn)，才會(huì)寫出許許多多這樣的作品來。
老舍先生更是一個(gè)偉大的愛國(guó)主義者。這從他的《四世同堂》中可以得到充分的體現(xiàn)，《四世同堂》寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期北平淪陷后的社會(huì)狀況以及那個(gè)時(shí)期北平各個(gè)階層不同人物命運(yùn)的榮辱沉浮，生死存亡，描繪了一個(gè)處在日軍殘酷恐怖統(tǒng)治下的北平。這部作品中刻畫了眾多的人物形象，從這些人物形象上我們可以看出老舍先生對(duì)名族文化、名族精神的思考。這些人物形象中給我印象最深的是老大祁瑞宣和老三祁瑞全。祁瑞宣是四世同堂里的長(zhǎng)子，一家的頂梁柱，他接受過新式教育，骨子里也具有愛國(guó)主義情操，但因受傳統(tǒng)家庭觀念的影響，是一個(gè)想革命卻不能革命的人。老舍先生對(duì)他內(nèi)心的刻畫也表現(xiàn)出了他內(nèi)心的極度矛盾，從中我們可以體會(huì)到老舍先生對(duì)于我們名族文化提出的思考。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“家”是一個(gè)重要的概念，祁老太爺也以四世同堂為傲，但在“大家”都難保的情況下，我們?cè)撊绾慰创靶〖摇保@是老舍先生留給我們的思考。我想老舍先生在作品中已對(duì)這個(gè)思考做出了自己的回答，后來祁瑞宣的轉(zhuǎn)變，開始為革命做一些實(shí)事，配合弟弟祁瑞全搞地下工作，這就是老舍先生給我們的回答。祁瑞全是一個(gè)革命踐行者形象，為了投身革命，在哥哥的支持之下偷偷地離開了家，參加了革命。老舍先生通過對(duì)祁瑞宣這個(gè)形象的塑造，給了我們一個(gè)希望，說明我們的革命還是后繼有人，還是有人肯為國(guó)家的生死存亡視死如歸。這是老舍先生對(duì)我們名族精神的思考。
這就是我心目中的老舍，一個(gè)平實(shí)的具有偉大的愛國(guó)主義情懷的地地道道的北京人。
我眼中的老舍演講稿篇八
我非常喜歡老舍先生的作品，尤其喜歡《茶館》。來到北京，當(dāng)然要去一去那家有名的老舍茶館了。
來到茶館前，便聞到一股股茶香撲鼻而來。店門內(nèi)一位身著大褂的堂倌笑呵呵地迎上來，高興地叫道：“來了，客官，樓上請(qǐng)。”
來到二樓，只見一番古色古香的景象。四周陳列著老舍先生生前用過的茶具和關(guān)于他生平的介紹。中間擺設(shè)著各種京味十足的藝術(shù)品，有茶杯、京劇臉譜牙簽盒、茶壺、福字貼.......那茶杯上畫著的是一個(gè)店小二在賣力地頭頂著木桶，另一個(gè)人滿面春風(fēng)，肩上搭著老舍茶館的毛巾，在熱情地招呼客人，畫得惟妙惟肖，栩栩如生。我如獲珍寶，迫不及待地買下了它。
老舍茶館的游客絡(luò)繹不絕，外國(guó)友人特別多。三樓是表演廳，你一坐到位置上堂倌就過來倒茶。演出的節(jié)目充滿了中國(guó)元素，有民族舞、傳統(tǒng)相聲、京劇段子、長(zhǎng)嘴茶藝表演、中國(guó)功夫、變臉等等。可是由于時(shí)間的關(guān)系，我不能去觀看了。
于是我們來到一樓，點(diǎn)了一壺壽桃茶，一邊細(xì)細(xì)品味著，一邊看著皮影戲。壽桃茶是把茉莉花茶用細(xì)絲縫成桃子的形狀，泡在水中就如同孔雀開屏，慢慢舒展開來，讓人賞心悅目。茶水不僅好看，還非常好喝，非常香。皮影戲讓我看得目不轉(zhuǎn)睛，簡(jiǎn)直太精彩了。表演手影的演員手和身體通過燈光在一塊幕布上給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的場(chǎng)面，銀幕上出現(xiàn)了各種動(dòng)物，兇殘的鱷魚、兇殘的狼、熱心的仙鶴、機(jī)智的獵人……下面的觀眾掌聲不斷。
買回了藝術(shù)品，喝到了壽桃茶，欣賞了皮影戲，我心滿意足地離開了老舍茶館。
我眼中的老舍演講稿篇九
自從學(xué)習(xí)了第三單元關(guān)于老舍先生的文章，對(duì)老舍先生有了更深的了解。我說說我眼中的老舍吧。老舍先生雖然出身貧寒，但是老舍有一個(gè)偉大的母親，也是他的啟蒙老師。老舍先生平易近人，節(jié)儉，待人和善，做事從不敷衍。他媽媽沒有傳給他嗎？這位母親是改變他一生的英雄。
老舍先生工作努力，凡事都很認(rèn)真。老舍先生有腿病。然而老舍先生也不厭其煩地養(yǎng)花。雖然養(yǎng)花很難，但他覺得很有趣。他還說：“不工作，就養(yǎng)不活一朵花。這難道不是事實(shí)嗎？”是的，人不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這么簡(jiǎn)單的事情都做不好。怎么才能談出成就大事？這句話感動(dòng)了所有人，激勵(lì)了所有人。老舍先生是一個(gè)能生活，能理解生活的人。他熱愛身邊所有美好的事物。養(yǎng)花、畫畫、養(yǎng)小動(dòng)物、去看歌劇等等都是他的愛好。所以他的生活從來不無聊，而是充滿樂趣。老舍先生是一個(gè)熱愛生活的人。他并不厭倦花帶給他的“煩惱”，反而更加愛護(hù)花，母雞的叫聲一開始帶給他的“煩躁”消失了，因?yàn)槟鸽u是雞媽媽，每一個(gè)媽媽都是偉大的。老舍先生是一位偉大的作家，但他并不優(yōu)于普通人，而是比普通人更普通。他從來不在別人面前擺姿勢(shì)。在他眼里，人人平等。老舍先生是一個(gè)多么偉大的人，有這么多優(yōu)秀的品質(zhì)，他怎么能不成為我們學(xué)習(xí)的榜樣呢？在我眼里，老舍先生平易近人，節(jié)儉，待人和善，從不敷衍，勤勞，熱愛生活，偉大！
我眼中的老舍演講稿篇十
每當(dāng)我在感到傷心難過時(shí)，都會(huì)想起幽默的老舍先生。
老舍先生有很多經(jīng)典作品。他的作品總時(shí)不時(shí)“注射”進(jìn)幽默感，但也含有一些批評(píng)和諷刺的語氣。譬如，他所寫的《馬褲先生》就充分體現(xiàn)了老舍先生的幽默感。馬褲先生在始發(fā)站的火車上，遇見了老舍先生，問：“您是從哪兒上車的？”這時(shí)火車還沒開，還停在車站里呢！不從這兒上車從哪兒上車呀？于是，老舍先生打趣地反擊：“您又是從哪兒上車的??？”這一情節(jié)就讓人捧腹大笑?！恶R褲先生》中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞都安排巧妙，以幽默詼諧的語言來描述。老舍在寫茶房表情時(shí)就使用了特別的比喻法，比如說：“茶房來了，眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快?！崩仙嵯壬迷~風(fēng)趣，有些小地方并不直接寫出，如寫馬褲先生吐痰吐到車頂上，就說是“照顧了車頂”。這篇文章雖然幽默，但也批評(píng)了馬褲先生“不顧別人，只管自己”的思想。
老舍先生擅長(zhǎng)把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫下來變成文章。他寫的《小麻雀》則清楚、生動(dòng)地描寫了小麻雀的一舉一動(dòng)。一只活潑的小麻雀便“躍然紙上”。
老舍是個(gè)親切、受人尊敬的人。他認(rèn)識(shí)的朋友很多。上到國(guó)家總理周總理，下至清掃大街的工人。在他葬禮那天，第一個(gè)趕到的人是總理夫人。她說，如果周總理還在世，他一定第一個(gè)趕到。
讓我看不慣的是，老舍先生給自己的子孫取名字太隨便，“舒甲、舒乙”都會(huì)用上。不過，老舍先生并不會(huì)讓他們跟他一樣走文學(xué)道路，而是隨著他們自己的意愿去學(xué)東西。
這就是我眼中的老舍。
我眼中的老舍演講稿篇十一
“賣大碗茶了，兩分一碗”悠長(zhǎng)的叫賣聲回蕩在青石板的大街小巷內(nèi)，久久不散。
時(shí)至今日，老舍茶館門前的匾額仍紅得發(fā)亮，那兩分一碗的茶錢依舊沒有漲，只是街前的車水馬龍換了又換，茶館仍舊佇立在這里，凝望著一個(gè)個(gè)被歷史長(zhǎng)河淹沒的人們。
走進(jìn)這古色古香的茶館，就像找開了老北京記憶的閘門。三樓是喝茶看戲的地方，中間是擺著幾排桌椅，紅木漆的，每個(gè)椅子都擺上了柔軟的坐墊；桌子正中放著青花瓷制的茶杯，茶杯映著老北京人喝茶的講究：有蓋有托，喝的時(shí)候先用蓋在茶面上輕輕刮幾天，方可托著茶托飲茶。不多時(shí)，幾名服務(wù)員斟滿了大家的茶杯，又端上幾盤造型精致的北京小吃。
同學(xué)們的歡聲笑語被舞臺(tái)上的燈火輝煌給打斷了。如果說以前這舞臺(tái)上專門演戲，那現(xiàn)在這里表演的節(jié)目就相當(dāng)“中西合璧”了。節(jié)目的跨度很大，可以從含燈大鼓、相聲一直演到手影和小丑表演，其中最令我印象深刻的是長(zhǎng)嘴壺茶藝。
表演者身著漢服，手握一個(gè)長(zhǎng)嘴壺，擺出許多狀如飛龍的動(dòng)作倒茶，好不花哨，或許是因?yàn)閯?dòng)作看起來很簡(jiǎn)單，不少同學(xué)都認(rèn)為其很無趣，但當(dāng)一名同學(xué)斗膽要上去一試時(shí)，我們都吃驚了，明明挺簡(jiǎn)單的倒茶，這位同學(xué)卻根本把握不好方向，將茶水灑了一地。我突然佩服起表演者來，他一定練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，才將茶藝的動(dòng)作做到極致。
走進(jìn)老舍茶館，走進(jìn)老北京的市井生活，我真正體會(huì)到了生活與文化融合的氣息，感悟人生的樂趣。
我眼中的老舍演講稿篇十二
在我的印象中，第一次了解老舍先生好像是學(xué)《貓》那一課。文章生動(dòng)、細(xì)致而有趣的寫作手法讓我對(duì)老舍先生留下了非常深刻的印象。
當(dāng)我學(xué)習(xí)了這一單元后，我對(duì)老舍先生的印象又加深了許多。
我發(fā)現(xiàn)，老舍先生是一個(gè)可愛的人，那么純美的文字，那么有趣的話語，只有擁有童心的人才能寫出來。老舍先生是一個(gè)偉大的人，留下了那么多的文學(xué)著作，讓那么多人醒悟，而自己卻什么也沒有帶走。老舍先生是一個(gè)英雄，曾經(jīng)在紙上激烈地戰(zhàn)斗著，最后也沒有選擇屈服。
如果老舍先生還活著，那他一定會(huì)寫出更多的文學(xué)著作。如果我能見到老舍先生，那他一定是一位平易近人的好伯伯。
在我心中，老舍先生還一直在世，他親切地笑，優(yōu)雅地說，用親切的目光看著這世界。他的書就是他的靈魂，以另一種方式活在人間，看著人間的酸甜苦辣，聽著人間的鳥語歡聲，教導(dǎo)我們做人的道理，指導(dǎo)我們成長(zhǎng)的方向，讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn)。
這就是我眼中的老舍，我最愛的作家，最偉大的老舍先生。
我眼中的老舍演講稿篇十三
尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天,我所要演講的題目是我的大學(xué)。
大學(xué)，萌芽的地方，它可以是的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會(huì)。大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造,。他是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái),是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的'紅色激情去面對(duì)一切的挑戰(zhàn),用理性來灌溉我的夢(mèng)想。斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。
如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開帷幕已經(jīng)很久了。寶劍峰自磨礪出，梅花香自苦寒來。我的大學(xué)，我的青春，我的色彩，我的懵，不浪費(fèi)在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢(mèng)里，不錯(cuò)過于五指間不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報(bào)，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。大一，就如萬物復(fù)蘇的春天，需要一段適應(yīng)期,而大二、大三就像是盛夏時(shí)節(jié)，我們就像是多多花蕾在充足的陽光與水分中貪婪地吸收著大地的養(yǎng)料盡情地綻放。大四，則如收獲的秋天,豐收了多少也就意味著我們?yōu)橹冻隽硕嗌佟Ｎ从昃I繆，高瞻遠(yuǎn)矚，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。
我眼中的老舍演講稿篇十四
趙冊(cè)的尖頂山下有我家的一處老房子。分為兩個(gè)部分，而且還是對(duì)街而臨的。
面朝尖頂山而站，街的右側(cè)的老舍是一處主宅。踏上青白色的石板鋪就的門檻，便感覺到無限凄涼和清冷。也不知是歷史的風(fēng)的吹卻，還是這石板本身的溫度。一人高的木門單薄而矮小，看起來弱不經(jīng)風(fēng)，門上沒有刷漆，露著一圈圈的歲月的轉(zhuǎn)輪?？邕^門檻，走進(jìn)的是連通院落的，像窯洞一樣的處所。這地方昏暗而寂靜，房頂比門稍高卻也是很低的，墻上原本的白色如今已是一副頹廢的斑黃，就像是歲月的印跡。一陣風(fēng)過，像是暝暝中的某種暗示，可我卻一點(diǎn)什么也沒有想到。木門“哐啷”一聲關(guān)住，那現(xiàn)實(shí)中的車水馬龍便就真的被隔絕了，沒有了絕跡。如此我就只能向前走，看看到的是歷史的哪個(gè)支流。
這通道很短，只兩步一轉(zhuǎn)身的距離就又見了光明。
院落中為空地只在一人多高的磚墻邊有一棵槐樹。陽光很好，透過槐葉也能漏下余光，而將余光連接起來的是這年月的斑駁。站在樹下，抬頭。土紅色磚砌的墻的另一邊是另一個(gè)古老的故事。這個(gè)故事我無從說起，只因?yàn)橐坏缐⒁粋€(gè)宅子分開之后，我就沒有身份去詢問另一邊的世界了。是的，很多年前，有一個(gè)大院落，四面都是客舍，只在院子中間有一棵槐樹?，F(xiàn)在一道墻就什么都變了?？傋屓擞悬c(diǎn)物非人是的落寂。
物非人是。幾十年的擺設(shè)，變了又變。幾十年前的人，現(xiàn)在還是那一個(gè)，孤孤單單。院子里的四間房，如今只剩下三間，用著的就只是一間挨著門廳的。屋子很小卻放了三張床，三張床中真正用著的是一張鋪白單的小窄木板床，也是挨著門的。住在這里的人，很老，老得全身都起著皺，身體機(jī)能都或早或晚地退了休。一個(gè)人住著是很孤單的，幸好隔壁住著的一個(gè)瘋子，與他一樣很老的，卻也是很有活力的，很日不思倦的叫嚷著。告訴他，也真的告訴他了，“還不會(huì)死呢！”
可是，突然的一天，瘋子走了。隔壁的房子給了兄弟的兒子。他便像得了某種暗示似的，張羅開了。所有多余的家具都賣了，所有的積蓄也都拿出來了，買了一口很講究的碩大的黑漆棺材。2000多元，明明很貴的東西，他卻笑了。
他害怕孤單，就擺了三張床。害怕黑暗，就徹夜開著燈?？伤麉s期待著死亡，畢竟是殘留的生活中他太痛苦了。不過，我總認(rèn)為他是害怕死亡的！否則，他又為何住在門邊，注意聽死神的腳步。不論有沒有對(duì)死神的歡迎，總之在現(xiàn)實(shí)中他什么都不在乎了。唯一的，他珍視的是對(duì)面房子里放著棺材的屋子的鑰匙。