大班音樂數(shù)星星教案(模板13篇)

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    教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)資源的充分利用。教案應(yīng)該合理安排時間,確保教學(xué)進(jìn)度的緊湊性。范文中的教案設(shè)計了多種教學(xué)方法和活動,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    大班音樂數(shù)星星教案篇一
    設(shè)計意圖:
    隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來,電話成了人們的主要聯(lián)系方式,孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣?!段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動學(xué)唱歌曲的樂趣,從而培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。
    活動目標(biāo):
    1、感受樂曲旋律,體驗(yàn)與同伴對唱的樂趣。
    2、能理解歌曲中的歌詞,曲調(diào),能大膽進(jìn)行表演。
    3、完整演唱歌曲,并能用舒服的聲音演唱。
    4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
    5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
    活動準(zhǔn)備:
    活動過程:
    一、帶領(lǐng)幼兒入場,練聲。
    1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動作,進(jìn)入活動室。
    2、練聲:《小星星你好》。
    二、欣賞音樂。
    (一)完整欣賞音樂。
    師:這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。
    (二)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。
    師:現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽,我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。提問:歌曲里唱了什么?(幼兒泛講,教師用相應(yīng)的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句,哪位勇敢的小寶貝出來當(dāng)小老師教給大家吧。
    三、學(xué)唱歌曲。
    (一)出示圖譜,說歌詞。師:寶貝呢都是大班的孩子啦,都學(xué)了很多本領(lǐng)啦,現(xiàn)在呀老師這有一個挑戰(zhàn),不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇,我的寶貝們可真厲害,那現(xiàn)在老師就說說這個挑戰(zhàn)是什么?。ǔ鍪緢D譜1)師說:這是小朋友和星星給我們帶來的,老師的挑戰(zhàn)就是,讓你們按照上面的節(jié)奏,拍手說歌詞,你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎?都有啊,真是一群厲害的寶貝(教師引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏的說歌詞)。
    (二)學(xué)唱第一段。師:寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn),現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)學(xué)小朋友說的話,學(xué)會啦我們也和星星打電話?。ń處煶痪溆讕煶痪洌?。
    (三)完整演唱第一段。師:寶貝們真棒,老師和寶貝們說呀,小朋友在和小星星打電話的時候非常高興,所以我們要露出美麗的笑容來唱歌,前面用跳跳的聲音,后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來唱,讓我們完整的唱招惹你想說的話!
    (四)學(xué)唱第二段。師:小朋友問了小星星這么多問題,我們看小星星是怎么回答的,現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn),現(xiàn)在我們還該回答小朋友問我們的問題啦!現(xiàn)在我們學(xué)學(xué)星星說的話?。ń處煶痪溆變撼痪洌ㄍ暾诙危煟含F(xiàn)在讓我們回答小朋友的問題吧!完整的唱第二段。
    四、教師完整的唱整首兒歌,教師一句幼兒跟唱一句。
    五、分角色演唱?;顒友由欤盒氊愊胫佬切悄嵌加行┥秵??回到家后和爸爸媽媽一起研究,問問爸爸媽媽星星那都有點(diǎn)啥!
    活動反思:
    活動一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的.打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。
    大班音樂數(shù)星星教案篇二
    1、初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符,并會用對唱的方式演唱歌曲。
    2、能用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
    3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙,激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲和好奇心。
    1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。
    一、隨歌曲音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動作進(jìn)入教室。
    1、出示太空圖片。
    師:小星星們就住在太空里,那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教罩腥ツ?
    2、引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象。
    (坐飛機(jī)、乘火箭、駕飛船)。
    二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
    1、欣賞歌曲,了解內(nèi)容。
    (播放歌曲錄音,幼兒欣賞)。
    2、教師根據(jù)幼兒回答,邊出示相應(yīng)圖片邊引導(dǎo)幼兒說說。
    “小朋友對小星星說了些什么呢?
    小星星對小朋友說了些什么呢?”
    (引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。)。
    3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
    教師邊做動作邊有節(jié)奏的念歌詞。
    三、理解歌詞的基礎(chǔ)上,完整學(xué)唱歌曲。
    1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。
    2、提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符部分,用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
    3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,加動作表演歌曲。
    4、用對唱的方式表演歌曲。
    (1)、師生對唱。(老師扮演小朋友,幼兒扮演小星星。)。
    (2)、幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星,另一半幼兒扮演小朋友,邊唱邊加上動作表演。)。
    四、結(jié)束活動:
    教師小結(jié):太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),長大了才能到太空去探險。
    大班音樂數(shù)星星教案篇三
    活動目標(biāo):
    1、感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格,能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。
    2、嘗試分角色表演歌曲,體驗(yàn)與同伴共同表演、游戲的樂趣。
    3、懂得做事要細(xì)心,不能馬虎大意。
    活動準(zhǔn)備:
    ppt課件,圖譜,電話本、小老鼠、小貓頭飾各一個,《小老鼠打電話》音樂。
    活動過程:
    一、放課件,出示小老鼠,導(dǎo)入活動。
    師:小朋友們看,誰來了?快和小老鼠打個招呼吧?(小老鼠,你好?。┬±鲜笠粋€人在家里很孤單,它想打電話找個朋友來家里一起玩,小朋友們想一想:
    1、小老鼠打電話時應(yīng)該和朋友怎么說呢?怎樣邀請朋友到家里來玩?(提示幼兒用禮貌用語)。
    2、朋友接通電話會怎么說呢?
    3、聽聽小老鼠和它的朋友是不是這樣說的?幼兒回答后教師以圖譜形式小結(jié)歌曲中打電話和接電話的對白:
    喂,喂,你好呀,請你快到我的家。
    好,好,知道了,馬上就到你的家。
    4、教師和幼兒一起互換角色,有節(jié)奏地練習(xí)電話對白部分。
    二、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
    師:小老鼠打電話發(fā)生了一些有趣的事,它到底請來了誰呢?我們一起來仔細(xì)聽一聽歌曲《小老鼠打電話》。
    (一)聽完后邊提問幫助幼兒熟悉理解歌詞內(nèi)容:
    1、小老鼠請來了誰?它怎么會把小貓請來了?(撥錯號碼)。
    2、小老鼠撥的號碼是多少?540|320|67|8―|(教師和幼兒一起有節(jié)奏的說唱電話號碼)。
    3、小老鼠是怎么知道電話號碼的?(電話本)。
    (二)結(jié)合課件教師和幼兒一起邊看圖譜,邊完整學(xué)唱歌曲。
    教師提醒幼兒用語氣、音調(diào)、動作、表情等積極地表現(xiàn)歌曲,在開門后聽到‘喵’貓叫聲害怕迅速關(guān)門狀‘嘭’,以及最后兩句速度要放慢,表現(xiàn)出小老鼠很無奈后悔的樣子。
    三、表演歌曲,體驗(yàn)互動樂趣。
    教師出示小老鼠和小貓的頭飾,指導(dǎo)幼兒聽音樂分角色邊唱邊表演歌曲,鼓勵幼兒在表演時大膽用動作或表情、聲音等表現(xiàn)小老鼠和小貓不同的姿態(tài)。
    四、生活教育。
    組織幼兒討論:這是一只怎樣的小老鼠?在生活中,有哪些電話是不能隨便打的?為什么?
    教育幼兒在日常生活中打電話的時候要看仔細(xì),可別像這只小老鼠一樣馬馬虎虎,差點(diǎn)惹出大麻煩。
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    大班音樂數(shù)星星教案篇四
    1、學(xué)習(xí)歌曲《愉快的夢》,學(xué)習(xí)6/8拍的含義,掌握歌曲的節(jié)奏情緒。
    2、在音樂實(shí)踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識,并用于創(chuàng)作活動。
    通過復(fù)習(xí)《愉快的夢》學(xué)習(xí)連線,引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
    1、開門見山導(dǎo)入:晚上你做夢嗎?你聽聽這是日本孩子做的《愉快的夢》——。
    聆聽范唱。
    2、再聽一次:要聽清他做一個什么夢?在夢中看見了什么?(教師參與認(rèn)真聽,并打拍子。)。
    3、師生談話議論歌曲內(nèi)容。
    4、你們是否注意到我剛才聽的時候在做什么?——打拍子。請大家看譜,我們過去打拍子,都是四分音符為一拍。而今天的拍子不一樣,是八分音符為一拍。請大家聽我唱4小節(jié)曲調(diào),我邊唱邊打拍,請大家認(rèn)真聽,認(rèn)真看(教師范唱4小節(jié)曲調(diào))。
    5、請大家邊看譜,邊跟我打拍子。我再唱這4小節(jié),已經(jīng)領(lǐng)悟的同學(xué)可輕輕跟我唱。
    6、按剛才的方法,大家自學(xué)下面第二句的4小節(jié)曲調(diào)。也就是帶色塊的4小節(jié)曲調(diào)。
    7、第三句曲調(diào)再聽我唱,請注意在什么地方換氣。
    (教師示范樂曲的曲調(diào),在換氣處要示意一下)。
    8、大家跟著我一起唱第三樂句。
    9、請大家整理一下全曲,自學(xué)把歌的曲調(diào)唱會。
    10、大家要非常連貫流暢地把曲調(diào)唱一下。注意連音線。
    11、再聽一次范唱。
    12、全體唱歌詞。
    設(shè)問:怎樣才能把歌曲唱好?
    13、師生討論。
    答案:
    (1)唱的時候好像自己在夢中看到小矮人,看到金星。
    (2)因?yàn)槭亲鰤?,所以聲音是柔和的,要唱得連貫。
    14、有感性地背唱歌曲。
    1、教師彈奏二遍。
    2、學(xué)生用手指向下或向下,表示聽辨的^答~`案。
    3、跟著鋼琴唱一唱,感受一下旋律行進(jìn)的方向。
    音樂知識:“下行”教學(xué)基本要求。
    1、結(jié)合歌曲《愉快的夢》的教學(xué)進(jìn)行講解。
    2、當(dāng)學(xué)生自學(xué)第二樂句時講解。
    設(shè)問:這4小節(jié)曲調(diào)的行進(jìn)方向有什么特征?
    答案:每兩小節(jié)都是往下進(jìn)行。
    小結(jié):在音樂中曲調(diào)行進(jìn)的方向往下行的,我們稱為“下行”。
    鞏固:《愉快的夢》曲調(diào)還有哪幾處是下行的曲調(diào)請找一找并唱一唱,有沒有上行的曲調(diào)也找一找并唱一唱。
    1、創(chuàng)作4小節(jié)下行的曲調(diào),節(jié)奏與音符完全按學(xué)生自己的愿望進(jìn)行創(chuàng)作。
    2、教師對學(xué)生的創(chuàng)作,把典型的曲調(diào)介紹給全體學(xué)生,鼓勵積極參與者。
    略
    大班音樂數(shù)星星教案篇五
    活動目標(biāo):
    1、初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符,并會用對唱的方式演唱歌曲。
    2、能用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
    3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙,激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲和好奇心。
    活動準(zhǔn)備:
    1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。
    活動過程:
    一、隨歌曲音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動作進(jìn)入教室。
    1、出示太空圖片。
    師:小星星們就住在太空里,那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教罩腥ツ兀?BR>    2、引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象。
    (坐飛機(jī)、乘火箭、駕飛船)。
    二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
    1、欣賞歌曲,了解內(nèi)容。
    (播放歌曲錄音,幼兒欣賞)。
    2、教師根據(jù)幼兒回答,邊出示相應(yīng)圖片邊引導(dǎo)幼兒說說。
    “小朋友對小星星說了些什么呢?
    小星星對小朋友說了些什么呢?”
    (引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。)。
    3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
    教師邊做動作邊有節(jié)奏的念歌詞。
    三、理解歌詞的基礎(chǔ)上,完整學(xué)唱歌曲。
    1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。
    2、提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符部分,用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
    3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,加動作表演歌曲。
    4、用對唱的方式表演歌曲。
    (1)、師生對唱。(老師扮演小朋友,幼兒扮演小星星。)。
    (2)、幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星,另一半幼兒扮演小朋友,邊唱邊加上動作表演。)。
    四、結(jié)束活動:
    教師小結(jié):太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),長大了才能到太空去探險。
    大班音樂數(shù)星星教案篇六
    1、欣賞樂曲,體驗(yàn)樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。
    2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器,并能用輕柔的動作演奏樂曲。
    3、體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。
    4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
    5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
    1、碰鈴、鈴鼓、響板。
    2、圖譜。
    3、磁帶、錄音機(jī)。
    一、欣賞樂曲。
    1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。
    師:"今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空,天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它們從天空中滑了下來,剛好落到一片荷葉上,軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進(jìn)水里,清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來,游著游著,小星星累了,慢慢地睡著了。"師:"故事好聽嗎?"(好聽)師:"故事里還藏著一首好聽的曲子,讓我們來聽一聽吧!"。
    2、欣賞曲子,初步感受音樂。
    師:"音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?"。
    3、再次欣賞樂曲,進(jìn)一步感受樂曲的意境。
    師:"第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣")這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子,曲子優(yōu)美舒緩,很好聽。"。
    4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。
    師:"老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!"老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。
    二、討論樂曲的配器方案。
    1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。
    師:"今天我還帶來了一些樂器,這首曲子配上樂器會更好聽。"。
    2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。
    師:"鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?"。
    三、演奏樂曲。
    1、看圖譜,跟音樂演奏一遍。
    師:樂器都配好了,讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"。
    2、看指揮,演奏,并能用輕柔的動作演奏樂曲。
    師:"小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結(jié)束時我們的`樂器應(yīng)請一些。"。
    3、交換樂器演奏。
    師:"想不想換一下樂器演奏。"(想)。
    四、整理樂器,小結(jié)結(jié)束。
    師:今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,小樂器也累了,讓我們送它回家吧!
    上完《小池塘》公開課后,細(xì)細(xì)體會這節(jié)課的得失,課堂預(yù)設(shè)和生成之間有很大的差距,有很多值得思考的地方?!缎〕靥痢芬徽n,是一篇寫景的散文,課文通過對池塘里水波、蘆葦、白云、太陽、月牙、星星在水中的倒影展開了豐富的想象,給人一種美得愉悅,賦予靜態(tài)的池塘以動感和生命。教學(xué)《小池塘》這篇課文的時候,我設(shè)定的最重要的教學(xué)目標(biāo)是在學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上,盡情的發(fā)揮想象,去理解和感受作者所描繪的“五彩的世界”。孩子們善于發(fā)現(xiàn),他們喜歡把他們知道的,別人還沒發(fā)現(xiàn)的說出來,頭腦很活躍。
    但是這節(jié)課,因?yàn)檎n前準(zhǔn)備和學(xué)科專業(yè)知識的欠缺,有很多需要注意的地方?jīng)]有注意到,導(dǎo)致這節(jié)課有一些遺憾。第一:對課標(biāo)把握不準(zhǔn)去,我在課堂上要求學(xué)生默讀,語文新課標(biāo)對第一學(xué)段的默讀要求是:學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。但一年級的學(xué)生基本不會默讀,一般從二年級才可以訓(xùn)練,學(xué)生需要在訓(xùn)練中逐步做到,這點(diǎn)我需要注意。第二:關(guān)于比喻句,在教學(xué)中,我有一個解釋比喻句的環(huán)節(jié),讓學(xué)生理解比喻句,這是很不妥當(dāng)?shù)?,讓孩子們自己造比喻句的時候前面的鋪墊不夠,導(dǎo)致學(xué)生不太容易理解。除此之外,ppt的頁數(shù)過多,應(yīng)該刪除一些重復(fù)的內(nèi)容,上課朗讀指導(dǎo)的方法太單一,效果不好。這堂課中還有許多地方值得我繼續(xù)去反思,作為老師,我也需要不斷學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己的課堂更加生動有趣,孩子們更樂于學(xué)習(xí)。
    大班音樂數(shù)星星教案篇七
    3、激發(fā)幼兒對歌唱表演的興趣。
    學(xué)會唱《小星星》。在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來,在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。
    小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;
    一、欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手。
    1、你覺得小星星在天空中像什么?
    “星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”
    3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?
    三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;
    1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”
    小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。
    2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”
    四、和老師一起跟著音樂學(xué)唱;
    1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢動作,提示幼兒說歌詞;
    2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢動作,鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱;
    3、看著圖譜和老師一起唱;
    4、請個別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作;
    5、請幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動作;
    6、老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作;
    大班音樂數(shù)星星教案篇八
    2、欣賞曲子,初步感受音樂。
    師:”音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?“。
    3、再次欣賞樂曲,進(jìn)一步感受樂曲的意境。
    師:”第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣“)這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子,曲子優(yōu)美舒緩,很好聽。”
    4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。
    師:“老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!”老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。
    1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。
    師:“今天我還帶來了一些樂器,這首曲子配上樂器會更好聽?!?BR>    2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。
    師:“鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?”
    1、看圖譜,跟音樂演奏一遍。
    師:樂器都配好了,讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。“。
    2、看指揮,演奏,并能用輕柔的動作演奏樂曲。
    師:”小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結(jié)束時我們的樂器應(yīng)請一些“。
    3、交換樂器演奏。
    師:”想不想換一下樂器演奏?!埃ㄏ耄?。
    師:今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,小樂器也累了,讓我們送它回家吧!
    大班音樂數(shù)星星教案篇九
    1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。
    2、體驗(yàn)同伴合作表演的快樂。
    3、熟悉《小星星》歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    活動重點(diǎn):體驗(yàn)同伴合作表演的快樂。
    活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。
    活動準(zhǔn)備:
    物質(zhì)準(zhǔn)備:1、串鈴若干,三角鐵若干。
    2、黑色夜空,星星若干。
    活動過程:
    1、教師出示黑色的夜空,講述夜空孤單的故事。
    練習(xí)舞會節(jié)奏。
    1、那么怎么練?看老師想了一個辦法,把舞會的節(jié)奏畫下來了,小朋友請看:
    2、集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;。
    3、師敲三角鐵,幼兒拍手,結(jié)束部分加上串鈴動作;。
    4、出示圖譜,師敲三角鐵,請個別幼兒搖鈴配合;。
    小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽,讓我們一起來跟著音樂吧。
    1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵,幼兒用串鈴)。
    2、老師覺得串鈴的聲音很好聽,也想試一試,和小朋友交換下伴奏。
    3、舞會正式開始,請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演。
    4、舞會真熱鬧,星星們可開心了,還想在跳一會,你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。
    四、課堂延伸:星星舞會已經(jīng)有了樂隊(duì)的伴奏,還需要什么?下次我們準(zhǔn)備好了再一起來參加。
    小星星這個活動一開始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜歡,接下來節(jié)奏練習(xí),以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好,唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少,好像都是老師想了很多方法讓孩子學(xué),孩子也很認(rèn)真的學(xué)會,但是自己的想法,自己的表現(xiàn)就少了,所以,覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。
    小百科:星星為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。
    大班音樂數(shù)星星教案篇十
    1、能夠跟隨音樂的節(jié)奏學(xué)唱歌曲。
    2、能夠自己動手粘貼小星星。
    3、喜歡參加韻律活動體驗(yàn)快樂。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、理解兒歌的內(nèi)容,從而完整的唱出歌曲。
    活動準(zhǔn)備。
    1、歌曲《小星星》2、星星圖片(20份)3、圖譜一幅。
    4、夜空背景一幅5、星星魔法棒一個。
    活動過程。
    一、律動導(dǎo)入:
    師:小朋友們,今天啊我給你們帶來了一個魔法棒,它會給我們帶來有趣的東西,你們看這是什么?根據(jù)幼兒的回答,引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。
    二、教學(xué)過程。
    1、發(fā)聲練習(xí)(發(fā)聲練習(xí)之前,告訴幼兒唱歌的姿勢,自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫,喵喵喵喵喵)。
    2、教師清唱(教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲,請幼兒仔細(xì)的聽,并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么?教師出示圖譜,與幼兒一起讀一遍歌曲)。
    3、完整的欣賞音樂(老師也坐在小椅子上,與幼兒一起欣賞音樂)。
    (1)集體唱(教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲)。
    (2)分組演唱(男生女生分組來演唱歌曲)。
    個別演唱(請個別的幼兒到前面來演唱歌曲)。
    (3)集體唱(小朋友們,聽清楚不要喊唱,要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧)。
    4、放音樂(隨著音樂,請幼兒把小星星貼在夜空中)。
    三、活動延伸。
    小朋友們,今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲,你們學(xué)會了么?
    我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽,好嗎?
    附兒歌。
    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。
    掛在天上放光明,好像許多小眼睛。
    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。
    大班音樂數(shù)星星教案篇十一
    活動目標(biāo):
    1、喜歡參加音樂活動,具有初步音樂節(jié)奏感,并感受4.4拍的音樂節(jié)奏。
    2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍,愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。
    3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣,能在活動中大膽表現(xiàn)自己。
    4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    重點(diǎn)和難點(diǎn):。
    這是一段非常好聽的旋律,樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將”一閃一閃“的跳躍感唱出來,在用手作”閃“的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會運(yùn)用簡單打擊樂,是本教材的重點(diǎn);而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。
    活動準(zhǔn)備:。
    1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;。
    3、人手一個樂器:三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器。
    活動過程:。
    音樂欣賞及感受4.4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的.旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾,老師是月亮媽媽。
    師:”我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星“(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出xx|xx|的節(jié)奏。
    2、活潑調(diào)皮的星星。
    師:”天黑了,月亮媽媽帶著小星星出來了,你們猜猜在這天空中最調(diào)皮,象一只只小眼睛?!袄蠋熞龑?dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。
    3、安靜柔美的星星。
    師:”小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了?!?。
    引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
    師:”現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出x-|x-的節(jié)奏型)。
    4、引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
    將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型。
    (1)先請一組小朋友拿樂器敲出星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。
    (2)再請一組小朋友拿樂器敲出不同的的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。
    7、星星寶寶回家了。
    師:剛才小朋友演奏得又整齊又動聽,天快亮了現(xiàn)在我們聽著音樂,星寶寶回家的舞蹈吧!
    師彈出小星樂曲,幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作。
    8、結(jié)束活動。
    師:“天亮了了,小星星們回家吧!”
    大班音樂數(shù)星星教案篇十二
    1、開琴,檢查坐姿。
    2、聽節(jié)奏身體律動。
    3、請同學(xué)們準(zhǔn)備右手放到琴鍵,要求一指放在中央c。
    4、落12345指,分別彈“多拉米法索”要求:第四拍提,第一拍落。在彈奏中要做到四點(diǎn):嘴唱,身動,眼看,手彈。
    5、請同學(xué)們準(zhǔn)備左手放到琴鍵,要求五指放到琴鍵的第二個多。
    6、落54321指,要求同右手。
    7、放松操。
    三、教授新課《閃爍的小星星》。
    1、今天我們要學(xué)習(xí)一首樂曲知道是什么嗎?
    2、生答,你們會唱嗎?生答會。
    3、好!老師彈請你們?yōu)槲野槌脝幔?BR>    4、師示范。
    5、好聽嗎?好聽,想學(xué)嗎?想。
    6、先和老師一起唱一遍樂譜吧,在唱之前,老師有個要求:請同學(xué)邊唱邊用你的右手指著書上的樂譜。
    7、準(zhǔn)備好了嗎?開始學(xué)唱樂譜。
    8、師:同學(xué)做的真棒。
    9、大家是不是很想彈呀,生答。
    10、師教彈,在彈之前請仔細(xì)閱譜,書上標(biāo)的數(shù)字是干嗎的?對是指法,也就是手指的編號。要求:同學(xué)在彈得時候有幾點(diǎn)要求要做到:
    (1)、每個音都要提落。
    (2)、邊彈邊唱。
    (3)、身體隨樂曲動。
    (4)、速度慢找準(zhǔn)音的位置。
    11、生彈,師巡查指導(dǎo)。
    12、一起合奏,隨老師的速度一起動起來。
    13、指出問題,糾正。
    14、再齊奏,邊彈邊唱歌詞。
    四、總結(jié):希望這節(jié)課能給你們帶來幸福和快樂!同時老師也希望你們把這份快樂帶給你身邊所有的人。下課!
    大班音樂數(shù)星星教案篇十三
    1、通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段,進(jìn)行直觀欣賞教學(xué),激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)音樂的美感。
    2、在多媒體輔助教學(xué)中,在各種音樂軟件、硬件等技術(shù)支持下,鼓勵幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的《小星星變奏曲》。
    3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。