教案是教師在教學(xué)過程中編寫的一種指導(dǎo)性文件,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容,是教師進行教學(xué)的重要依據(jù)。每一節(jié)課都需要有一個完整的教案來指導(dǎo)教師進行教學(xué)活動。在編寫教案時,要注意材料的選擇,確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實用性。探究式教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法,在教案中可以運用的案例很多。
圍裙媽媽教案反思篇一
母親節(jié)來臨,孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦,忽然樂樂聲說到:“媽媽天天在家做飯也很辛苦啊!”是啊,孩子們在生活中能感受到媽媽的辛勤勞動,這就是一個很好的情感教育點啊!并且也有許多關(guān)于媽媽的節(jié)日,如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等。因此我設(shè)計了美工活動《媽媽的圍裙》,在增強孩子們與媽媽情感交流的同時,也提高了幼兒動手裝飾繪畫的能力。
1、感受媽媽的辛勤勞動,增強幼兒愛媽媽的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、實物:圍裙若干件。
3、油畫棒。
活動過程:
1、出示圍裙,引導(dǎo)幼兒觀察,討論:
這是什么?你在哪里見過?
誰經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?
2、了解圍裙的用途:
1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》:
幼兒自由選擇圍裙穿上,模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。
2、情感交流:
媽媽做這么多事,真辛苦!
那小朋友可以媽媽做些什么呢?
鼓勵幼兒說出為媽媽做力所能及的事,如捶背、擺碗、洗襪子等。
幼兒互相欣賞作品,介紹自己設(shè)計的圍裙。
幼兒可將自己裝飾好的.圍裙帶回家送給媽媽。
在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們設(shè)計、開展了系列活動?!案卸髂赣H節(jié)”是活動的結(jié)束部分,是對前期活動的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!
圍裙媽媽教案反思篇二
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)。
――欣賞歌曲。
師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。
提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)。
――幼兒表演歌曲。
鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)。
師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結(jié)束語:好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
圍裙媽媽教案反思篇三
活動目標(biāo):
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
活動準備:
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動過程:
春天來了。
隨著《春天》的音樂律動。
第一遍幼兒隨音樂即興表演。
第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛。
師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,這個節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。
――說說講講(伴隨音樂)。
師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)。
小結(jié):就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的.心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞dv錄像)。
師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
圍裙媽媽教案反思篇四
活動目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
材料準備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動過程:
1、準備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思:
次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
圍裙媽媽教案反思篇五
1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達“相親相愛”的動作。
3、體驗音樂游戲的樂趣。
[活動準備]。
1、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。
[活動過程]。
一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進活動室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征,并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
師:袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來,跳過來的,媽媽抱抱乖乖親親乖乖,并和媽媽做一個擁抱的動作。
三、老師鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表情,并隨音樂進行表演。
1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作提問:什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,一部分幼兒扮乖乖,乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。
四、完整隨音樂進行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進行游戲。
五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。
六、活動延伸:
幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。
圍裙媽媽教案反思篇六
合:讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳,相親相愛!
玩法說明:
幼兒根據(jù)提示語,兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一后面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,最后一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的動作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后,幼兒交換角色再次演唱。
指導(dǎo)要點:
1.個別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況,教師要鼓勵其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。
2.如果幼兒在選擇角色時發(fā)生矛盾,教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。
3.若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差,可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽,邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時,可以在其帶動下加強對旋律和節(jié)奏的感受力。
4.及時表揚能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。
圍裙媽媽教案反思篇七
活動目標(biāo):
1.理解并掌握詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦詩歌。
2.體驗媽媽對自己的愛,并知道了長大以后該怎么回報媽媽。
3.根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行簡單的創(chuàng)編。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準備:
2.面具。
3.一位媽媽講述從懷孕到出生,以及如何照顧孩子的故事。
4.鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等活動過程:
一、媽媽帶給我們的溫暖二、找媽媽1.師:“小朋友,母親節(jié)快到了,讓我們歡迎媽媽的到來!”
在音樂聲中,媽媽們頭戴面具出場。
2.師:“媽媽為什么頭戴面具呢?原來,媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。
3.交待游戲規(guī)則:頭戴面具,身穿同樣服飾的媽媽站成一排,幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。
三、媽媽講故事。
一位媽媽講述從懷孕到出生,以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。
提問:“聽了這個故事你們有什么感受?”
四、學(xué)習(xí)詩歌《媽媽的心》。
1.師:“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌,名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”。
2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌,提問詩歌內(nèi)容:
3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:
(1)理解并記住詩歌內(nèi)容,結(jié)合圖示進行朗誦。
(2)配樂朗誦,感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。
4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的`心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句:“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。
5.平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?
幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。
6、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。
五、觀看錄像。
1.觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護孩子而犧牲自己,以及許多孩子失去媽媽的錄像,2.讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。
3.讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如:親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等,并一起抱抱媽媽、親親媽媽。
六、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面,然后當(dāng)作禮物送給媽媽。
次詩歌活動《媽媽的心》,在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》,媽媽講故事,等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動,然后通過欣賞詩歌,幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌,進一步了解了詩歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動邀請家長參與,活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等,增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學(xué)讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛,并知道了長大后該怎么回報媽媽。
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
圍裙媽媽教案反思篇八
雪碧瓶10個,皮球1個,地上畫10個排成三角形狀的圓圈。
【活動過程】。
媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問:“我們把瓶子擺成了一個什么形狀?”孩子回答正確后,請他拿好皮球,在距瓶子一定距離的地方,眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標(biāo))以后,媽媽拍手表示祝賀,并請孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾個瓶子,還可前后比較,說說哪一次球擊倒的多,哪一次球擊倒的少。
【活動目標(biāo)】。
體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干。
【活動過程】。
(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的`一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備,說兒歌:
袋袋里面,裝著乖乖,
媽媽和乖乖,相親又相愛。
(2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起學(xué)回跑,以先回到起點為勝。
規(guī)則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。游戲中,家長可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄,算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽,最后算總數(shù),比一比誰多誰少。
圍裙媽媽教案反思篇九
活動目標(biāo):
活動準備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉,《小烏鴉愛媽媽》等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。鮮花,小獎品。
3、通知媽媽參加活動。
活動過程:
導(dǎo)入活動。
師:“今天我們幼兒園里來了這么多的媽媽,你們知道是為什么呀?”幼兒答。
師:“對,三八婦女節(jié)到了,今天是全世界媽媽,還有阿姨,奶奶的節(jié)日,今天我歡聚在一起,來慶祝媽媽的節(jié)日,你們開心嗎?”
我們一起拍手來歡迎我們的媽媽。(幼兒園拍手)。
我們一起來唱一首歌吧,名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”(幼兒集體唱)。
請幼兒起來介紹自己的媽媽名字及工作。
“小朋友,你的媽媽叫什么名字,她在哪里工作呢?”(個別幼兒介紹)。
猜猜媽媽喜歡吃的水果“你愛自己的媽媽嗎?那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要說出來,我請媽媽把自己喜歡吃的水果寫在紙上,再請小朋友來說一說,看看有沒有猜對?!辈聦Πl(fā)獎品。
表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”
搶椅子、親子合作拋接紙團比賽,夾黃豆比賽,剝桂圓給媽媽吃比賽。
鮮花獻給好媽媽,幼兒每人手捧紅色康乃馨獻給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達自己的'情感。
老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你!媽媽您真好!”教師請幼兒和媽媽說說悄悄話,當(dāng)幼兒說完悄悄話,教師說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。活動結(jié)束。
活動反思:
1、在活動過程中,我覺得幼兒的接收效果還是很好的,一說到自己的媽媽幼兒表現(xiàn)很活躍也很積極,能夠跟隨教師的提問,積極回答問題。
2、教師提出問題,根據(jù)幼兒反映情況,可以看出幼兒反應(yīng)敏捷,學(xué)習(xí)效果明顯。
圍裙媽媽教案反思篇十
延續(xù)三八節(jié)主題活動,為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護媽媽設(shè)計了次節(jié)課。
1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護媽媽。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點:讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點:讓幼兒懂得愛護媽媽。
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長12名。
1、感受媽媽對自己的愛。
(1)看媽媽懷孕時的.照片與現(xiàn)在進行對比。
(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受,知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結(jié):我們在媽媽肚子里時,媽媽就很愛我們,我們出生后,他又細心的照顧我們,因為媽媽愛我們。
3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護媽媽。
(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
(3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。
小結(jié):媽媽愛我們,我們也要關(guān)心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。
本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程,孩子們聽的非常認真,同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進行商討、研究,使之與主題更加融合。
圍裙媽媽教案反思篇十一
活動目標(biāo):
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
3、體驗互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動準備:
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點:能用語言表達媽媽的簡單特征
活動地點:活動室
活動形式:集體活動
活動過程:
1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。
教學(xué)反思:
通過此次的主題活動,孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié),還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長,并能和孩子一起游戲、歡樂,增強了媽媽與孩子之間的互動,也增進了媽媽與孩子之間的感情。
《我的好媽媽》
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圍裙媽媽教案反思篇十二
1、讓了解“母親節(jié)”,知道每年5月的第二個星期日是母親節(jié),通過一系列的活動,讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛,知道愛自己的媽媽,懂得回報,并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動過程。
(一)導(dǎo)入活動:通過提問導(dǎo)入活動主題。
1、教師開場白:
教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,
師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)。
你們知道這個星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))。
2、母親節(jié)是誰的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應(yīng)該怎樣表示對媽媽的愛?
4、如果我們想在媽媽進門的時候,給媽媽遞上拖鞋,我們應(yīng)該怎么做呢?
(二)關(guān)鍵步驟。
1、由老師示范正確的方法,邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟:媽媽開門進來,雙方互相注視對方微笑、問好:媽媽,祝您母親節(jié)快樂!
小朋友從鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽):您辛苦了,我?guī)湍猛闲?BR> 2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》。
慈母手中線,游子身上衣;
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉?
(三)幼兒討論。
1、平時你都幫媽媽做些什么?
2、在什么時候做的?
3、你還可以幫媽媽做什么?
4、除了幫媽媽做事以外,還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛?
(送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節(jié)目等)。
活動結(jié)束。
1、評價。
2、總結(jié)。
活動延伸。
1、結(jié)合主題“媽媽,我永遠愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動:如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽,我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲,積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。
活動反思。
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此,借此機會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著感恩的心的人。
圍裙媽媽教案反思篇十三
1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2、學(xué)會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。
4、教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
6、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
1、多媒體課件。
2、圖書。
3、圖片-附近河流。
一、導(dǎo)入。
1、(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。
2、教師:我們一起來看一個動畫片,我們來看看動畫片里的魚兒生活得怎么樣。
二、展開。
1、出示圖片,提問:
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。
(豐富詞:污染、愁眉苦臉、清清的河水)。
2、教師小結(jié):圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。
3、出示圖片。
為什么這條河的水會這么臟?
(是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)。
4、出示圖片。
魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?
5、魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6、教師小結(jié):通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個消息告訴魚媽媽吧!
(魚媽媽知道了這個消息,又搬回來了。出示幻燈圖片三)。
7、魚媽媽一共搬了幾次家?教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個別幼兒完整講述,為圖片取名。
(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8、剛才老師講了一遍內(nèi)容,老師是怎樣講的,先講什么,再講什么,最后講了什么?
9、每個幼兒一本圖書,集體講述一遍。
三、結(jié)束。
1、學(xué)了這個故事,你懂了一個什么道理?
(要從小懂得保護我們的環(huán)境,人人講衛(wèi)生)。
2、我們生活的地球上,除了水會被污染,空氣也會被污染,噪音也是一種污染,我們以后再看錄像。
有一條清清的小河,油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。
可是,后來這兒變得又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。為什么這條河的水這么臟?原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?沒有充足的食物和潔凈的'水源,很多魚兒都死了……(魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?)。
魚媽媽發(fā)愁了,她對小魚說:“這里的河水被污染了,我們搬家吧!”魚媽媽帶著小魚們游啊游,游了很久,來到了一條小河,這里有著清清的河水,一條小魚高興得說:“媽媽我聞到花香了!”另一條小魚說:“我看到岸上的小朋友了?!眿寢尭吲d得說:“好吧,我們就在這安家吧?!?BR> 后來,人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環(huán)境,保護河水。
小河水又變得干凈了。魚媽媽高興地搬了回來。
幼兒在表演游戲過程中,可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗,不易受挫折。所以,以后的語言活動,我應(yīng)多加一些表演活動,這樣既可以鍛煉孩子的表演能力,同時也增強了孩子們的自信心。
雖然活動已經(jīng)結(jié)束,但留給我的啟示會一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作,相信:只要自己不斷的積累,一定會在教育教學(xué)中有所突破與長進的。
圍裙媽媽教案反思篇十四
《大樹媽媽》是一首抒情柔美的兒童歌曲。這首歌曲主要表達了小朋友對大樹媽媽的贊美,抒發(fā)了小朋友熱愛樹木、熱愛大自然的真摯情感。在課堂的一開始我就讓學(xué)生們先來認真聆聽《大樹媽媽》這首歌曲,并要求在聆聽的過程中不要加動作,因為第一遍就是要求認真聆聽,在聆聽的過程中充分用心感受音樂,并理解歌曲所要表達的情感。孩子們在第一次的聆聽后就深深的喜歡上了這首音樂,都說這首歌曲的意境、旋律非常的美,聽得他們都快要陶醉了。我看到孩子們?nèi)绱烁邼q的學(xué)習(xí)情緒,就趕快用聽唱法及各種方法教學(xué)生們唱歌,學(xué)生們也非常高興地演唱。同時我又引導(dǎo)學(xué)生看課本上方的四幅圖畫,讓他們加深對歌曲的理解,又請學(xué)生們討論“你為大樹做了什么”加深學(xué)生對愛護樹木,保護綠色的認識,增強學(xué)生的環(huán)保意識。最后等學(xué)生們學(xué)會了這首歌后,我又引導(dǎo)學(xué)生們大膽、勇敢的給這首歌創(chuàng)編動作,孩子熱情的投入到創(chuàng)編當(dāng)中,然后,我又把他們的動作匯總到一起,整體的給他們跳了一遍,孩子們就和我一起邊唱邊跳,其樂融融。
整節(jié)課下來,學(xué)生們開心極了,我也感到非常的欣慰,我覺得教師在課堂中自己就要先融入到音樂情景中,用自己的感情打動學(xué)生,激發(fā)學(xué)生,然后在課堂中還要密切地關(guān)注學(xué)生的反饋,及時進行處理,切記,要以學(xué)生為主體,教師要做好引導(dǎo)者和啟發(fā)者,上課時教師要完全的投入到課堂中,這樣才會把學(xué)生帶到此情此景中,做到把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
圍裙媽媽教案反思篇十五
活動目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,掌握附點音符的演唱方法。
2.能用自然的聲音演唱歌曲,能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。
3.知道媽媽工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關(guān)心。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
物質(zhì)準備:布置家的簡單情境:茶杯、板凳、媽媽的手提包等;音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經(jīng)驗準備:幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗
活動建議:
一、情境導(dǎo)人,激發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié):我們都有一個好媽媽
師:在學(xué)習(xí)這首歌之前,我們先來做一下發(fā)聲練習(xí),讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。,可是媽媽上班勞動了一天很辛苦,我們要給媽媽倒水、捶背,讓媽媽好好休息。今天,老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴,進行發(fā)聲練習(xí)。
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三、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1.配樂欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容。
提問:歌曲中媽媽回家后,寶寶做了哪些事?
2.出示圖譜,引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞,著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。
3.教師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍,幼兒傾聽。
4.教師邊彈邊唱,幼兒小聲跟唱歌曲,反復(fù)幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式,進一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式,請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶,幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
活動延伸:
師:現(xiàn)在大家都學(xué)會了這首歌,回家之后可以唱給媽媽聽,家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的,我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
圍裙媽媽教案反思篇十六
活動目標(biāo):
1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。
2.發(fā)展幼兒的觀察力。
3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情,使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。
活動準備:
1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。
2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。
活動過程:
通過提問,了解媽媽的特征。
(1)小朋友們,你們喜歡你們的媽媽嗎?
(2)那誰來告訴我,你的媽媽長得是什么樣子的呢?她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的?她的頭發(fā)是怎樣的?還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的?媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服?還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎?(有些媽媽戴眼鏡)
2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日,讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫,送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧!”
3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點:提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。
4.評價和展覽。
表揚作畫認真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
圍裙媽媽教案反思篇十七
1.傳遞抗疫勝利信心,致敬抗疫英雄,鼓勵同學(xué)以最好的成長致敬抗疫英雄.
2.了解什么是真正的英雄,讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命,當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠,發(fā)憤圖強,長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒,病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。
5、明白每一個生命都值得敬畏!保護地球,拯救人類!
【教學(xué)準備】。
課件、詩歌朗誦。
【教學(xué)過程】。
1、導(dǎo)入:面對疫情,我們無所畏懼。
2020年春節(jié),這是一個特殊的春節(jié),當(dāng)全國人民沉浸在暑你最美的祝福中,誰也沒有想到,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了--------一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。
2、認識英雄:疫情就是命令,防控就是責(zé)任。
2020年。病毒肆虐,形勢嚴峻,舉國抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。
他,84歲高齡,他是誰?對,他就是鐘南山。讓我們一起走進鐘南山的故事。
3、走近默默無聞的英雄。
警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來的醫(yī)護人員,他們用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的防護墻。
4、走近身邊的英雄。
同學(xué)們,在這個特殊時期,我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。
他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的`防護墻。他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!
那些為守護我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險,沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負重前行!
5、致敬英雄。
6、歌頌英雄。
有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來聆聽。詩歌朗誦:《敬禮,鐘南山院士》
動聽的聲音,真摯的感情,表達了每一個中國人的心聲。
歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。
7、學(xué)習(xí)英雄。
思考:當(dāng)我們的國家有難時,我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人?
看,鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,用知識縫制鎧甲,不遠的將來,當(dāng)你們走出社會,在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),不懼艱辛,勇敢前行!
我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實際行。
8、了解新型冠狀病毒。
這次疫情,給人們的生活帶來了影響,給人們的生命帶來了威脅,給國家的經(jīng)濟帶來了損失。試想一下:本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對,家人團聚、開開心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會、去游樂場。)。
但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無一人。本該團聚的親人天各一方,人們的心情因為疫情揪成了一團!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了那就是新型冠狀病毒。
9、了解病毒的來源。
經(jīng)報道,病毒來源于野生動物。
10、了解近年來發(fā)生的病毒感染事件。
11、呼吁拒絕野味,敬畏生命。
鐵的事實,血的教訓(xùn),再一次警告人類要敬畏每一個生命。
12、課堂寄語。
在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中,關(guān)注社會,崇尚英雄,明確使命:當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠,發(fā)憤圖強,長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!也應(yīng)該明白:每一個生命都值得敬畏!拯救地球,拯救人類!
讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命。
中國加油!武漢加油!相信不久的將來,同學(xué)們將迎著朝陽來到美麗的校園,開始學(xué)習(xí)生活!再見!
附:敬禮!鐘南山院士
我認識您的時候。
是2003年。
透過熒屏,您告訴我們。
那場疫情叫非典。
時光荏苒。
當(dāng)我再見到您時,
已經(jīng)是17年后的這個冬天,
這次來襲的病毒名叫新冠。
當(dāng)人們紛紛遠離湖北,
您卻踏上高鐵直奔,武漢。
逆行的姿態(tài)。
仿佛就是一次日常上班。
因為您的神色。
安然平淡,才沒有加劇。
人們的恐慌和不安,
臨危不懼是英雄的本色,
處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴。
走訪、分析,會商、研判。
給您的時間是那么的有限,
中央在等待著您和專家組的判斷,
老百姓也在把您的表述期盼。
面對媒體,您沒有一句模棱兩可的表述,
沒有一句放之四海而皆準的至理名言。
有的是科學(xué)的分析,
有的是勸導(dǎo)廣大百姓的肺腑之言啊!
這就是一名中國的科學(xué)家呀,
把忠誠的腳印刻在疫區(qū)。
把威信的豐碑樹在人民的心田,火神山雷神山鐘南山。
三山挽臂正為阻擊疫患筑起一道雄關(guān)。
朋友,你想和我一起起立,
為這位老人點贊嗎。
和我一起起立。
為這位老人敬禮嗎
好,請起立。
為中國的院士,
為人民的院士。
鐘南山,敬禮!
活動反思:
這是一個大班社會活動,從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報,所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對祖國的愛,在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的,也是極為需要的。
1、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗,每個孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能感受到父母對他的關(guān)愛,一點一滴,這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達對父母的愛,這個活動以此為切入點,不僅讓孩子知道父母對自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。
2、分享爸媽對自己的細心照顧,并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標(biāo)進行活動。
3、活動中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個活動氛圍輕松,孩子在活動中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動的趣味性。教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動主題,又能給活動營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔(dān)的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,為實現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進了全場的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗。
圍裙媽媽教案反思篇一
母親節(jié)來臨,孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦,忽然樂樂聲說到:“媽媽天天在家做飯也很辛苦啊!”是啊,孩子們在生活中能感受到媽媽的辛勤勞動,這就是一個很好的情感教育點啊!并且也有許多關(guān)于媽媽的節(jié)日,如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等。因此我設(shè)計了美工活動《媽媽的圍裙》,在增強孩子們與媽媽情感交流的同時,也提高了幼兒動手裝飾繪畫的能力。
1、感受媽媽的辛勤勞動,增強幼兒愛媽媽的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、實物:圍裙若干件。
3、油畫棒。
活動過程:
1、出示圍裙,引導(dǎo)幼兒觀察,討論:
這是什么?你在哪里見過?
誰經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?
2、了解圍裙的用途:
1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》:
幼兒自由選擇圍裙穿上,模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。
2、情感交流:
媽媽做這么多事,真辛苦!
那小朋友可以媽媽做些什么呢?
鼓勵幼兒說出為媽媽做力所能及的事,如捶背、擺碗、洗襪子等。
幼兒互相欣賞作品,介紹自己設(shè)計的圍裙。
幼兒可將自己裝飾好的.圍裙帶回家送給媽媽。
在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們設(shè)計、開展了系列活動?!案卸髂赣H節(jié)”是活動的結(jié)束部分,是對前期活動的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!
圍裙媽媽教案反思篇二
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)。
――欣賞歌曲。
師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。
提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)。
――幼兒表演歌曲。
鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)。
師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結(jié)束語:好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
圍裙媽媽教案反思篇三
活動目標(biāo):
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
活動準備:
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動過程:
春天來了。
隨著《春天》的音樂律動。
第一遍幼兒隨音樂即興表演。
第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛。
師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,這個節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。
――說說講講(伴隨音樂)。
師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)。
小結(jié):就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的.心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞dv錄像)。
師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
圍裙媽媽教案反思篇四
活動目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
材料準備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動過程:
1、準備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思:
次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
圍裙媽媽教案反思篇五
1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達“相親相愛”的動作。
3、體驗音樂游戲的樂趣。
[活動準備]。
1、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。
[活動過程]。
一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進活動室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征,并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
師:袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來,跳過來的,媽媽抱抱乖乖親親乖乖,并和媽媽做一個擁抱的動作。
三、老師鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表情,并隨音樂進行表演。
1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作提問:什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,一部分幼兒扮乖乖,乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。
四、完整隨音樂進行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進行游戲。
五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。
六、活動延伸:
幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。
圍裙媽媽教案反思篇六
合:讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳,相親相愛!
玩法說明:
幼兒根據(jù)提示語,兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一后面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,最后一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的動作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后,幼兒交換角色再次演唱。
指導(dǎo)要點:
1.個別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況,教師要鼓勵其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。
2.如果幼兒在選擇角色時發(fā)生矛盾,教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。
3.若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差,可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽,邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時,可以在其帶動下加強對旋律和節(jié)奏的感受力。
4.及時表揚能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。
圍裙媽媽教案反思篇七
活動目標(biāo):
1.理解并掌握詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦詩歌。
2.體驗媽媽對自己的愛,并知道了長大以后該怎么回報媽媽。
3.根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行簡單的創(chuàng)編。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準備:
2.面具。
3.一位媽媽講述從懷孕到出生,以及如何照顧孩子的故事。
4.鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等活動過程:
一、媽媽帶給我們的溫暖二、找媽媽1.師:“小朋友,母親節(jié)快到了,讓我們歡迎媽媽的到來!”
在音樂聲中,媽媽們頭戴面具出場。
2.師:“媽媽為什么頭戴面具呢?原來,媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。
3.交待游戲規(guī)則:頭戴面具,身穿同樣服飾的媽媽站成一排,幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。
三、媽媽講故事。
一位媽媽講述從懷孕到出生,以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。
提問:“聽了這個故事你們有什么感受?”
四、學(xué)習(xí)詩歌《媽媽的心》。
1.師:“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌,名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”。
2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌,提問詩歌內(nèi)容:
3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:
(1)理解并記住詩歌內(nèi)容,結(jié)合圖示進行朗誦。
(2)配樂朗誦,感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。
4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的`心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句:“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。
5.平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?
幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。
6、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。
五、觀看錄像。
1.觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護孩子而犧牲自己,以及許多孩子失去媽媽的錄像,2.讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。
3.讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如:親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等,并一起抱抱媽媽、親親媽媽。
六、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面,然后當(dāng)作禮物送給媽媽。
次詩歌活動《媽媽的心》,在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》,媽媽講故事,等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動,然后通過欣賞詩歌,幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌,進一步了解了詩歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動邀請家長參與,活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等,增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學(xué)讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛,并知道了長大后該怎么回報媽媽。
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
圍裙媽媽教案反思篇八
雪碧瓶10個,皮球1個,地上畫10個排成三角形狀的圓圈。
【活動過程】。
媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問:“我們把瓶子擺成了一個什么形狀?”孩子回答正確后,請他拿好皮球,在距瓶子一定距離的地方,眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標(biāo))以后,媽媽拍手表示祝賀,并請孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾個瓶子,還可前后比較,說說哪一次球擊倒的多,哪一次球擊倒的少。
【活動目標(biāo)】。
體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干。
【活動過程】。
(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的`一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備,說兒歌:
袋袋里面,裝著乖乖,
媽媽和乖乖,相親又相愛。
(2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起學(xué)回跑,以先回到起點為勝。
規(guī)則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。游戲中,家長可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄,算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽,最后算總數(shù),比一比誰多誰少。
圍裙媽媽教案反思篇九
活動目標(biāo):
活動準備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉,《小烏鴉愛媽媽》等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。鮮花,小獎品。
3、通知媽媽參加活動。
活動過程:
導(dǎo)入活動。
師:“今天我們幼兒園里來了這么多的媽媽,你們知道是為什么呀?”幼兒答。
師:“對,三八婦女節(jié)到了,今天是全世界媽媽,還有阿姨,奶奶的節(jié)日,今天我歡聚在一起,來慶祝媽媽的節(jié)日,你們開心嗎?”
我們一起拍手來歡迎我們的媽媽。(幼兒園拍手)。
我們一起來唱一首歌吧,名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”(幼兒集體唱)。
請幼兒起來介紹自己的媽媽名字及工作。
“小朋友,你的媽媽叫什么名字,她在哪里工作呢?”(個別幼兒介紹)。
猜猜媽媽喜歡吃的水果“你愛自己的媽媽嗎?那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要說出來,我請媽媽把自己喜歡吃的水果寫在紙上,再請小朋友來說一說,看看有沒有猜對?!辈聦Πl(fā)獎品。
表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”
搶椅子、親子合作拋接紙團比賽,夾黃豆比賽,剝桂圓給媽媽吃比賽。
鮮花獻給好媽媽,幼兒每人手捧紅色康乃馨獻給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達自己的'情感。
老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你!媽媽您真好!”教師請幼兒和媽媽說說悄悄話,當(dāng)幼兒說完悄悄話,教師說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。活動結(jié)束。
活動反思:
1、在活動過程中,我覺得幼兒的接收效果還是很好的,一說到自己的媽媽幼兒表現(xiàn)很活躍也很積極,能夠跟隨教師的提問,積極回答問題。
2、教師提出問題,根據(jù)幼兒反映情況,可以看出幼兒反應(yīng)敏捷,學(xué)習(xí)效果明顯。
圍裙媽媽教案反思篇十
延續(xù)三八節(jié)主題活動,為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護媽媽設(shè)計了次節(jié)課。
1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護媽媽。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點:讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點:讓幼兒懂得愛護媽媽。
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長12名。
1、感受媽媽對自己的愛。
(1)看媽媽懷孕時的.照片與現(xiàn)在進行對比。
(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受,知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結(jié):我們在媽媽肚子里時,媽媽就很愛我們,我們出生后,他又細心的照顧我們,因為媽媽愛我們。
3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護媽媽。
(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
(3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。
小結(jié):媽媽愛我們,我們也要關(guān)心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。
本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程,孩子們聽的非常認真,同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進行商討、研究,使之與主題更加融合。
圍裙媽媽教案反思篇十一
活動目標(biāo):
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
3、體驗互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動準備:
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點:能用語言表達媽媽的簡單特征
活動地點:活動室
活動形式:集體活動
活動過程:
1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。
教學(xué)反思:
通過此次的主題活動,孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié),還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長,并能和孩子一起游戲、歡樂,增強了媽媽與孩子之間的互動,也增進了媽媽與孩子之間的感情。
《我的好媽媽》
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圍裙媽媽教案反思篇十二
1、讓了解“母親節(jié)”,知道每年5月的第二個星期日是母親節(jié),通過一系列的活動,讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛,知道愛自己的媽媽,懂得回報,并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動過程。
(一)導(dǎo)入活動:通過提問導(dǎo)入活動主題。
1、教師開場白:
教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,
師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)。
你們知道這個星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))。
2、母親節(jié)是誰的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應(yīng)該怎樣表示對媽媽的愛?
4、如果我們想在媽媽進門的時候,給媽媽遞上拖鞋,我們應(yīng)該怎么做呢?
(二)關(guān)鍵步驟。
1、由老師示范正確的方法,邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟:媽媽開門進來,雙方互相注視對方微笑、問好:媽媽,祝您母親節(jié)快樂!
小朋友從鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽):您辛苦了,我?guī)湍猛闲?BR> 2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》。
慈母手中線,游子身上衣;
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉?
(三)幼兒討論。
1、平時你都幫媽媽做些什么?
2、在什么時候做的?
3、你還可以幫媽媽做什么?
4、除了幫媽媽做事以外,還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛?
(送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節(jié)目等)。
活動結(jié)束。
1、評價。
2、總結(jié)。
活動延伸。
1、結(jié)合主題“媽媽,我永遠愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動:如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽,我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲,積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。
活動反思。
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此,借此機會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著感恩的心的人。
圍裙媽媽教案反思篇十三
1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2、學(xué)會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。
4、教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
6、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
1、多媒體課件。
2、圖書。
3、圖片-附近河流。
一、導(dǎo)入。
1、(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。
2、教師:我們一起來看一個動畫片,我們來看看動畫片里的魚兒生活得怎么樣。
二、展開。
1、出示圖片,提問:
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。
(豐富詞:污染、愁眉苦臉、清清的河水)。
2、教師小結(jié):圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。
3、出示圖片。
為什么這條河的水會這么臟?
(是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)。
4、出示圖片。
魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?
5、魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6、教師小結(jié):通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個消息告訴魚媽媽吧!
(魚媽媽知道了這個消息,又搬回來了。出示幻燈圖片三)。
7、魚媽媽一共搬了幾次家?教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個別幼兒完整講述,為圖片取名。
(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8、剛才老師講了一遍內(nèi)容,老師是怎樣講的,先講什么,再講什么,最后講了什么?
9、每個幼兒一本圖書,集體講述一遍。
三、結(jié)束。
1、學(xué)了這個故事,你懂了一個什么道理?
(要從小懂得保護我們的環(huán)境,人人講衛(wèi)生)。
2、我們生活的地球上,除了水會被污染,空氣也會被污染,噪音也是一種污染,我們以后再看錄像。
有一條清清的小河,油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。
可是,后來這兒變得又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。為什么這條河的水這么臟?原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?沒有充足的食物和潔凈的'水源,很多魚兒都死了……(魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?)。
魚媽媽發(fā)愁了,她對小魚說:“這里的河水被污染了,我們搬家吧!”魚媽媽帶著小魚們游啊游,游了很久,來到了一條小河,這里有著清清的河水,一條小魚高興得說:“媽媽我聞到花香了!”另一條小魚說:“我看到岸上的小朋友了?!眿寢尭吲d得說:“好吧,我們就在這安家吧?!?BR> 后來,人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環(huán)境,保護河水。
小河水又變得干凈了。魚媽媽高興地搬了回來。
幼兒在表演游戲過程中,可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗,不易受挫折。所以,以后的語言活動,我應(yīng)多加一些表演活動,這樣既可以鍛煉孩子的表演能力,同時也增強了孩子們的自信心。
雖然活動已經(jīng)結(jié)束,但留給我的啟示會一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作,相信:只要自己不斷的積累,一定會在教育教學(xué)中有所突破與長進的。
圍裙媽媽教案反思篇十四
《大樹媽媽》是一首抒情柔美的兒童歌曲。這首歌曲主要表達了小朋友對大樹媽媽的贊美,抒發(fā)了小朋友熱愛樹木、熱愛大自然的真摯情感。在課堂的一開始我就讓學(xué)生們先來認真聆聽《大樹媽媽》這首歌曲,并要求在聆聽的過程中不要加動作,因為第一遍就是要求認真聆聽,在聆聽的過程中充分用心感受音樂,并理解歌曲所要表達的情感。孩子們在第一次的聆聽后就深深的喜歡上了這首音樂,都說這首歌曲的意境、旋律非常的美,聽得他們都快要陶醉了。我看到孩子們?nèi)绱烁邼q的學(xué)習(xí)情緒,就趕快用聽唱法及各種方法教學(xué)生們唱歌,學(xué)生們也非常高興地演唱。同時我又引導(dǎo)學(xué)生看課本上方的四幅圖畫,讓他們加深對歌曲的理解,又請學(xué)生們討論“你為大樹做了什么”加深學(xué)生對愛護樹木,保護綠色的認識,增強學(xué)生的環(huán)保意識。最后等學(xué)生們學(xué)會了這首歌后,我又引導(dǎo)學(xué)生們大膽、勇敢的給這首歌創(chuàng)編動作,孩子熱情的投入到創(chuàng)編當(dāng)中,然后,我又把他們的動作匯總到一起,整體的給他們跳了一遍,孩子們就和我一起邊唱邊跳,其樂融融。
整節(jié)課下來,學(xué)生們開心極了,我也感到非常的欣慰,我覺得教師在課堂中自己就要先融入到音樂情景中,用自己的感情打動學(xué)生,激發(fā)學(xué)生,然后在課堂中還要密切地關(guān)注學(xué)生的反饋,及時進行處理,切記,要以學(xué)生為主體,教師要做好引導(dǎo)者和啟發(fā)者,上課時教師要完全的投入到課堂中,這樣才會把學(xué)生帶到此情此景中,做到把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
圍裙媽媽教案反思篇十五
活動目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,掌握附點音符的演唱方法。
2.能用自然的聲音演唱歌曲,能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。
3.知道媽媽工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關(guān)心。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
物質(zhì)準備:布置家的簡單情境:茶杯、板凳、媽媽的手提包等;音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經(jīng)驗準備:幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗
活動建議:
一、情境導(dǎo)人,激發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié):我們都有一個好媽媽
師:在學(xué)習(xí)這首歌之前,我們先來做一下發(fā)聲練習(xí),讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。,可是媽媽上班勞動了一天很辛苦,我們要給媽媽倒水、捶背,讓媽媽好好休息。今天,老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴,進行發(fā)聲練習(xí)。
|2.356|323│1653│2
三、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1.配樂欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容。
提問:歌曲中媽媽回家后,寶寶做了哪些事?
2.出示圖譜,引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞,著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。
3.教師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍,幼兒傾聽。
4.教師邊彈邊唱,幼兒小聲跟唱歌曲,反復(fù)幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式,進一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式,請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶,幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
活動延伸:
師:現(xiàn)在大家都學(xué)會了這首歌,回家之后可以唱給媽媽聽,家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的,我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
圍裙媽媽教案反思篇十六
活動目標(biāo):
1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。
2.發(fā)展幼兒的觀察力。
3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情,使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。
活動準備:
1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。
2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。
活動過程:
通過提問,了解媽媽的特征。
(1)小朋友們,你們喜歡你們的媽媽嗎?
(2)那誰來告訴我,你的媽媽長得是什么樣子的呢?她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的?她的頭發(fā)是怎樣的?還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的?媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服?還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎?(有些媽媽戴眼鏡)
2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日,讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫,送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧!”
3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點:提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。
4.評價和展覽。
表揚作畫認真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
圍裙媽媽教案反思篇十七
1.傳遞抗疫勝利信心,致敬抗疫英雄,鼓勵同學(xué)以最好的成長致敬抗疫英雄.
2.了解什么是真正的英雄,讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命,當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠,發(fā)憤圖強,長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒,病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。
5、明白每一個生命都值得敬畏!保護地球,拯救人類!
【教學(xué)準備】。
課件、詩歌朗誦。
【教學(xué)過程】。
1、導(dǎo)入:面對疫情,我們無所畏懼。
2020年春節(jié),這是一個特殊的春節(jié),當(dāng)全國人民沉浸在暑你最美的祝福中,誰也沒有想到,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了--------一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。
2、認識英雄:疫情就是命令,防控就是責(zé)任。
2020年。病毒肆虐,形勢嚴峻,舉國抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。
他,84歲高齡,他是誰?對,他就是鐘南山。讓我們一起走進鐘南山的故事。
3、走近默默無聞的英雄。
警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來的醫(yī)護人員,他們用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的防護墻。
4、走近身邊的英雄。
同學(xué)們,在這個特殊時期,我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。
他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的`防護墻。他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!
那些為守護我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險,沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負重前行!
5、致敬英雄。
6、歌頌英雄。
有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來聆聽。詩歌朗誦:《敬禮,鐘南山院士》
動聽的聲音,真摯的感情,表達了每一個中國人的心聲。
歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。
7、學(xué)習(xí)英雄。
思考:當(dāng)我們的國家有難時,我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人?
看,鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,用知識縫制鎧甲,不遠的將來,當(dāng)你們走出社會,在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),不懼艱辛,勇敢前行!
我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實際行。
8、了解新型冠狀病毒。
這次疫情,給人們的生活帶來了影響,給人們的生命帶來了威脅,給國家的經(jīng)濟帶來了損失。試想一下:本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對,家人團聚、開開心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會、去游樂場。)。
但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無一人。本該團聚的親人天各一方,人們的心情因為疫情揪成了一團!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了那就是新型冠狀病毒。
9、了解病毒的來源。
經(jīng)報道,病毒來源于野生動物。
10、了解近年來發(fā)生的病毒感染事件。
11、呼吁拒絕野味,敬畏生命。
鐵的事實,血的教訓(xùn),再一次警告人類要敬畏每一個生命。
12、課堂寄語。
在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中,關(guān)注社會,崇尚英雄,明確使命:當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠,發(fā)憤圖強,長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!也應(yīng)該明白:每一個生命都值得敬畏!拯救地球,拯救人類!
讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命。
中國加油!武漢加油!相信不久的將來,同學(xué)們將迎著朝陽來到美麗的校園,開始學(xué)習(xí)生活!再見!
附:敬禮!鐘南山院士
我認識您的時候。
是2003年。
透過熒屏,您告訴我們。
那場疫情叫非典。
時光荏苒。
當(dāng)我再見到您時,
已經(jīng)是17年后的這個冬天,
這次來襲的病毒名叫新冠。
當(dāng)人們紛紛遠離湖北,
您卻踏上高鐵直奔,武漢。
逆行的姿態(tài)。
仿佛就是一次日常上班。
因為您的神色。
安然平淡,才沒有加劇。
人們的恐慌和不安,
臨危不懼是英雄的本色,
處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴。
走訪、分析,會商、研判。
給您的時間是那么的有限,
中央在等待著您和專家組的判斷,
老百姓也在把您的表述期盼。
面對媒體,您沒有一句模棱兩可的表述,
沒有一句放之四海而皆準的至理名言。
有的是科學(xué)的分析,
有的是勸導(dǎo)廣大百姓的肺腑之言啊!
這就是一名中國的科學(xué)家呀,
把忠誠的腳印刻在疫區(qū)。
把威信的豐碑樹在人民的心田,火神山雷神山鐘南山。
三山挽臂正為阻擊疫患筑起一道雄關(guān)。
朋友,你想和我一起起立,
為這位老人點贊嗎。
和我一起起立。
為這位老人敬禮嗎
好,請起立。
為中國的院士,
為人民的院士。
鐘南山,敬禮!
活動反思:
這是一個大班社會活動,從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報,所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對祖國的愛,在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的,也是極為需要的。
1、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗,每個孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能感受到父母對他的關(guān)愛,一點一滴,這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達對父母的愛,這個活動以此為切入點,不僅讓孩子知道父母對自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。
2、分享爸媽對自己的細心照顧,并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標(biāo)進行活動。
3、活動中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個活動氛圍輕松,孩子在活動中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動的趣味性。教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動主題,又能給活動營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔(dān)的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,為實現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進了全場的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗。