最新工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)(通用18篇)

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    計(jì)劃可以幫助我們充分利用時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。編制計(jì)劃前,我們需要明確自己的目標(biāo)和期望,以便更好地制定計(jì)劃。接下來(lái)是一些成功人士的計(jì)劃實(shí)例,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇一
    重復(fù)維修問(wèn)題各崗位要求:
    送修接待:
    對(duì)于客戶提出的問(wèn)題,要做到初檢篩選排除;例如:開機(jī)不加電或加電無(wú)顯:去除主機(jī)電池后,按動(dòng)電源開關(guān)鍵放電測(cè)試,拔插內(nèi)存測(cè)試,去除非標(biāo)部件測(cè)試,應(yīng)用軟件及設(shè)置問(wèn)題,前臺(tái)調(diào)試解決,若問(wèn)題較復(fù)雜或解決時(shí)間較長(zhǎng),移交后臺(tái)處理;5.指導(dǎo)客戶使用一鍵恢復(fù)功能和簡(jiǎn)單問(wèn)題排除方法(例如:卸載刷新驅(qū)動(dòng)、檢查ip地址等);6.前臺(tái)驗(yàn)機(jī)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,及時(shí)解決,若存在硬件故障,系統(tǒng)中彈回檢測(cè)過(guò)程,必須把用戶機(jī)器故障全部解決才可以把機(jī)器交付用戶使用。
    送修維修工程師:
    1.根據(jù)取機(jī)單描述問(wèn)題復(fù)現(xiàn)故障,并進(jìn)行相應(yīng)檢測(cè)步驟,實(shí)事求是;
    4.檢測(cè)維修中,如有必要可直接聯(lián)系用戶確認(rèn)故障相關(guān)信息;
    驗(yàn)機(jī)工程師:
    4.針對(duì)sl400sl500檢查左屏軸和dc口是否存在異常;
    上門工程師:
    5.上門維修中遇到新問(wèn)題或原故障未解決,不得拖延或謊報(bào),必須確認(rèn)所有問(wèn)題解決后方可結(jié)束服務(wù)。
    6.對(duì)于升級(jí)單,更換備件之前與技術(shù)主管確認(rèn)。
    送修維修主管:
    對(duì)于問(wèn)題突出的工程師每周面談并指出改進(jìn)措施;
    技術(shù)主管:
    監(jiān)控整體服務(wù)狀態(tài),處理相關(guān)技術(shù)升級(jí);升級(jí)單處理,實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)控升級(jí)服務(wù)全過(guò)程;
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇二
    時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝,新的一年到了,對(duì)于新的一年充滿著期待,期待自已在工作中更上一層樓。下面是我個(gè)人20xx公司計(jì)劃:
    前臺(tái)是公司對(duì)外形象的窗口,一言一行都代表著公司,接待公司來(lái)訪的客人要以禮相迎,接聽和轉(zhuǎn)接電話要態(tài)度和藹,處理辦公樓的日常事務(wù)要認(rèn)真仔細(xì),對(duì)待同事要虛心真誠(chéng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
    要全面感受公司的員工關(guān)懷和重視人才文化,感染工作氛圍,以積極樂(lè)觀的工作態(tài)度投入到工作中,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足,及時(shí)地和部門溝通,爭(zhēng)取把工作做好,做一個(gè)合格稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標(biāo)和方向。
    在以后的工作中也要不斷給自己充電,拓寬自己的知識(shí),減少工作中的空白和失誤。在今后的工作中,我會(huì)努力提高自我修養(yǎng)和內(nèi)涵,彌補(bǔ)工作中的不足,在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,發(fā)揮自己的潛力為公司的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
    對(duì)主管交待的工作努力完成并做好,增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助,共同維持和諧的工作環(huán)境。
    公司在不斷改革,訂立了新的規(guī)定,特別在公司目前正在進(jìn)行的推行工作中,作為公司一名職員,必須以身作責(zé),在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力配合。
    我深知:一個(gè)人的能力是有限的,但是一個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)是無(wú)限的?,F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,如果我們不能很快地提升自已的個(gè)人能力,提高自已的業(yè)務(wù)水平,那么我們就這個(gè)社會(huì)淘汰。20xx需要不斷的提升自已,讓我們一起為了美好的明天而奮斗吧!
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇三
    十七年的班主任工作經(jīng)歷,讓我積累了不少經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。
    一個(gè)良好的班級(jí)氛圍可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺(jué)得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺(jué)得自己是班集體中的一員,熱愛(ài)這個(gè)班集體,就必須讓孩子覺(jué)得無(wú)論成績(jī)好壞,自己跟別人一樣都是平等的,都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。除了班主任對(duì)所有的同學(xué)平等對(duì)待外。我還取消建立班干部選任制度,用值日生管理班級(jí)。每人輪著來(lái)做班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)除了要做值日生的工作外,還兼顧管理班級(jí)紀(jì)律的工作。在第二天在全班里報(bào)告前一天班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。這樣每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)對(duì)紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊(duì)員。這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面,還可以鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量,使學(xué)生感到只要我努力了,同樣也可以做得好。
    通過(guò)相互間的溝通,師生得以意見(jiàn)交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級(jí)中的力量,進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能,達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中,我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
    1、溝通,但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué)生的關(guān)系過(guò)于要好,稱兄道弟或姐妹情深,那么自己威信和地位在學(xué)生中就會(huì)下降。因?yàn)榭偸怯行W(xué)生會(huì)利用自己與老師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利,或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子,等你批評(píng)他的時(shí)候,他嬉皮笑臉地就過(guò)去了。長(zhǎng)期以往,勢(shì)必導(dǎo)致自己的地位。所以,在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生,要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛(ài)、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上,與學(xué)生保持距離,引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重,在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大。
    2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。很多學(xué)生會(huì)把自己的心事,對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)和對(duì)同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的看法寫在周記本上,是老師了解學(xué)生思想、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時(shí)候,也應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流,特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候,要及時(shí)幫助學(xué)生,讓他們知道這些困難有老師來(lái)跟他們共同分擔(dān),而且要多給予他們鼓勵(lì),多抓住“閃光點(diǎn)”來(lái)表?yè)P(yáng)他們,幫助他們樹立自尊自信。
    素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是:
    1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng),對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心,推出優(yōu)秀,樹立榜樣,找出差距,不斷改進(jìn)。
    2、定期評(píng)獎(jiǎng),采取不同形式給以鼓勵(lì)。例如:表?yè)P(yáng)信;獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;在自設(shè)班級(jí)表格里送星星等。
    要營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),樹立正確的班級(jí)輿論很重要,而要樹立正確的班級(jí)輿論,老師是起著重要作用的。小學(xué)生的思想一點(diǎn)也不成熟,分辨不清是非對(duì)錯(cuò),很容易憑著自己一時(shí)意氣做事,在這里老師就要起到一個(gè)引導(dǎo)作用。當(dāng)覺(jué)察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時(shí)候,比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時(shí),就要及時(shí)召開班會(huì)來(lái)教育學(xué)生,表明自己的立場(chǎng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的,還要讓全體學(xué)生共同來(lái)抵制這些不良行為。還有,應(yīng)該讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),要有憂患意識(shí),要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立對(duì)手,通過(guò)開展各方面的評(píng)比來(lái)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而提高班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
    我們的學(xué)生再調(diào)皮也會(huì)有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的,那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,可以直接地把他們的問(wèn)題指出來(lái),并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通,讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。以前,我碰到班級(jí)里有學(xué)生打架、吵鬧,甚至和任課老師對(duì)著干的時(shí)候,總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評(píng)一通,臉上的表情也很嚴(yán)肅。過(guò)后,表面上看他們好像接受了這樣的批評(píng),但從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看,明顯地和我之間變得生疏了。后來(lái),我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來(lái),好好地溝通一下,了解了他們心里的真正想法。他們說(shuō),自己也知道是做得不對(duì),但當(dāng)眾批評(píng)就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子,自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以,以后再批評(píng)學(xué)生的時(shí)候我盡量能從他們的立場(chǎng)先想一下,然后個(gè)別交流,指出其不足。
    以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語(yǔ)曰:“他山之石,可以攻玉?!弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”,但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,這需要“匠師們”的精心雕琢。所以,我將繼續(xù)著,努力著,把班主任工作做得更完美。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇四
    重復(fù)維修問(wèn)題各崗位要求:
    送修接待:
    對(duì)于客戶提出的問(wèn)題,要做到初檢篩選排除;例如:開機(jī)不加電或加電無(wú)顯:去除主機(jī)電池后,按動(dòng)電源開關(guān)鍵放電測(cè)試,拔插內(nèi)存測(cè)試,去除非標(biāo)部件測(cè)試,應(yīng)用軟件及設(shè)置問(wèn)題,前臺(tái)調(diào)試解決,若問(wèn)題較復(fù)雜或解決時(shí)間較長(zhǎng),移交后臺(tái)處理;5.指導(dǎo)客戶使用一鍵恢復(fù)功能和簡(jiǎn)單問(wèn)題排除方法(例如:卸載刷新驅(qū)動(dòng)、檢查ip地址等);6.前臺(tái)驗(yàn)機(jī)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,及時(shí)解決,若存在硬件故障,系統(tǒng)中彈回檢測(cè)過(guò)程,必須把用戶機(jī)器故障全部解決才可以把機(jī)器交付用戶使用。
    送修維修工程師:
    1.根據(jù)取機(jī)單描述問(wèn)題復(fù)現(xiàn)故障,并進(jìn)行相應(yīng)檢測(cè)步驟,實(shí)事求是;
    4.檢測(cè)維修中,如有必要可直接聯(lián)系用戶確認(rèn)故障相關(guān)信息;
    驗(yàn)機(jī)工程師:
    4.針對(duì)sl400sl500檢查左屏軸和dc口是否存在異常;
    上門工程師:
    5.上門維修中遇到新問(wèn)題或原故障未解決,不得拖延或謊報(bào),必須確認(rèn)所有問(wèn)題解決后方可結(jié)束服務(wù)。
    6.對(duì)于升級(jí)單,更換備件之前與技術(shù)主管確認(rèn)。
    送修維修主管:
    3、q4超q5行為;
    對(duì)于問(wèn)題突出的工程師每周面談并指出改進(jìn)措施;
    技術(shù)主管:
    與各網(wǎng)點(diǎn)站做好互動(dòng),信息資源共享,針對(duì)網(wǎng)點(diǎn)站工程師問(wèn)題給出相應(yīng)改進(jìn)建議;
    上門主管:
    3、q4超q5行為;
    對(duì)于問(wèn)題突出的工程師每周面談并指出改進(jìn)措施;
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇五
    本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為輔線。主次線緊密相連,平行穿插。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、鑒賞等知識(shí)。
    在循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿美學(xué)和情的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能學(xué)習(xí)的需要。
    強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活體驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)略社會(huì)進(jìn)步和多元化的藝術(shù)發(fā)展方向。
    1、知識(shí)和能力:通過(guò)觀看和觀看各種藝術(shù)作品的形狀和顏色,可以用簡(jiǎn)單的文字大膽地表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)生活中美好的事物,并從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生理解和使用常見(jiàn)的顏色和點(diǎn)、線、面;了解基本藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感或愿望的能力,發(fā)展空間感知、形象記憶、形象記憶和創(chuàng)造力。
    2、教學(xué)過(guò)程和方法:引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種藝術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作工藝;通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美體驗(yàn);在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中,要強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí),在教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式上充分考慮開放性和立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。
    3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),可以獲得身心愉悅和持久的興趣;體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得持久的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣;可以表達(dá)自己的感受和想法,美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神,培養(yǎng)高尚的審美情操,完善人格。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇六
    本學(xué)期我班在原有的xx名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了xx名幼兒,其中插班生xx名,目前,我班從能力上看,每一個(gè)孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假孩子們也都沒(méi)忘記在幼兒園一日生活的常規(guī),所以開學(xué)第一天班級(jí)里的常規(guī)就井井有條,新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中,能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí)。
    今年,在教育教導(dǎo)我班幼兒上也會(huì)找到了一些更有成效的辦法,讓幼兒有更大的發(fā)展,以下是我對(duì)本班孩子各方面情況的分析:
    1、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活,樂(lè)于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。
    2、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,知道良好的生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,初步具有生活自理能力。
    3、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。
    4、初步認(rèn)識(shí)人體的主要部分,了解其功能,懂得一些自我保護(hù)的方法,具有自我保護(hù)意識(shí)。
    5、樂(lè)意參加體育活動(dòng),并會(huì)自我調(diào)節(jié)。
    6、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體鍛煉活動(dòng),學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)比較協(xié)調(diào)。
    7、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具有不怕困難的勇敢精神。
    1、設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)合理安排幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2、教師和保育員共同設(shè)計(jì)一些體育玩具,使得幼兒愛(ài)玩這些玩具,并鍛煉和發(fā)展相應(yīng)的動(dòng)作。
    3、與家長(zhǎng)配合,建立科學(xué)的生活常規(guī),養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
    1、幼兒以能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
    2、能認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話,不插嘴,不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。
    3、能用較連貫、完整的語(yǔ)言比較清楚地講話和回答問(wèn)題,逐步做到聲音響亮。
    4、能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周圍自然界中的事物。
    5、會(huì)照料自然界中的動(dòng)植物,關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
    6、能了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。
    7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,并產(chǎn)生探索的興趣。
    1、教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)的機(jī)會(huì)。
    2、為激發(fā)幼兒對(duì)吳文化的熱愛(ài),宏揚(yáng)吳文化,根據(jù)幼兒的愛(ài)好、特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動(dòng),并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動(dòng)。
    3、采用豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段,以激發(fā)幼兒興趣為主,調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,真正做到自主地學(xué)習(xí)。
    4、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀摩和參與,對(duì)教師、阿姨、孩子等作評(píng)議,促使孩子、教師、家長(zhǎng)在教育中共同發(fā)展,共同成長(zhǎng)。
    1、幼兒能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
    2、幼兒會(huì)和同伴交往、合作,懂得謙讓和合作。
    3、基本了解一些社會(huì)行為規(guī)則,已初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)。
    4、自己的事力求自己完成,逐步做到為他人服務(wù)、為集體服務(wù)。
    5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人的良好品質(zhì)。能尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。
    1、給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題。
    2、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心。
    3、與家庭社區(qū)合作,了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。
    4、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化,初步感知人類文化的多樣性和差異性。
    1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),有較好的聽音樂(lè)、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。
    2、按音樂(lè)的節(jié)奏和變化,做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。根據(jù)自己的'意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
    3、學(xué)習(xí)并較好地掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法,初步嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂(lè)器的習(xí)慣。
    4、初步辨別和感知和進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
    5、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。能圍繞主體安排畫面,學(xué)習(xí)處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
    1、和幼兒一起收集廢舊材料,讓孩子們嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來(lái)美化環(huán)境。
    2、教給幼兒一些音樂(lè)的樂(lè)理知識(shí)。
    3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練。
    4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
    (一)指導(dǎo)思想:
    幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實(shí)現(xiàn)的,良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,對(duì)孩子的認(rèn)知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師,起著潛移默化的熏陶作用。在上學(xué)期,我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境,激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望,使幼兒形成了良好的習(xí)慣,充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結(jié)合班級(jí)課題及現(xiàn)行課程,圍繞主題,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,共創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
    (二)具體目標(biāo):
    1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、整潔、有序、美觀且富有童趣。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育性、時(shí)代性。
    3、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來(lái),萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識(shí),培養(yǎng)保護(hù)和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和能力。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇七
    為使財(cái)務(wù)工作服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)第一線,服務(wù)于全體師生,更好的為教學(xué)作貢獻(xiàn),學(xué)校財(cái)務(wù)人員在20xx都基本以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù),對(duì)學(xué)校的資金無(wú)浪費(fèi),將資金都利用在刀刃上。制定以下工作計(jì)劃:
    搞好會(huì)計(jì)核算是做好學(xué)校財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ),因此,必須在鞏固會(huì)計(jì)核算改革的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作,提高會(huì)計(jì)核算的水平。
    去年年底陸續(xù)上了單位工資、財(cái)政供養(yǎng)人員信息及年初上了單位預(yù)算編制系統(tǒng)軟件,因此要加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員計(jì)算機(jī)操作水平,加強(qiáng)財(cái)務(wù)系統(tǒng)信息化建設(shè)。
    尤其管好、用好中央下?lián)艿牧x務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi),嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行,不得用于人員支出、項(xiàng)目支出、以及償還債務(wù)等。
    做好兩學(xué)期的學(xué)生收費(fèi)工作,嚴(yán)格按照一費(fèi)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開公示,接受社會(huì)監(jiān)督。
    積極實(shí)施實(shí)行大額財(cái)務(wù)支出公示、會(huì)審制度。大型采購(gòu)、校建工程、每月財(cái)務(wù)收支都要及時(shí)公示,廣泛接受教職工監(jiān)督,增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的透明度,從而有效保證財(cái)務(wù)工作合理合法開展,調(diào)動(dòng)廣大教職工參與、支持財(cái)務(wù)工作。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇八
    一年工作下來(lái),能按時(shí)完成上級(jí)交代工作,雖然不很熟練,經(jīng)過(guò)和領(lǐng)導(dǎo)、員工的交流,也逐漸適應(yīng)。根據(jù)自已的實(shí)際情況,據(jù)此也有了我20xx的工作構(gòu)想和計(jì)劃。
    1、儀表、著裝。加強(qiáng)規(guī)范自身的儀表、著裝,盡量是職業(yè)裝,重點(diǎn)是端莊大方。
    2、電話接聽和轉(zhuǎn)接,收發(fā)傳真、信件和報(bào)刊。做到迅速辨別來(lái)者者地目的,問(wèn)清對(duì)方姓名,再給領(lǐng)導(dǎo)、同事傳達(dá)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確信息,做好記錄,不遺漏、延誤;及時(shí)將收到的郵件送到主人手中。
    3、客戶的接待。基本咨詢和引見(jiàn),端茶送水,保持良好的禮節(jié)禮貌并通報(bào)相關(guān)接見(jiàn)人員;及時(shí)打掃會(huì)客后的垃圾。
    4、衛(wèi)生。盡量提前二十分鐘到公司打掃好前臺(tái)辦公區(qū)域;咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放,并保持整潔干凈;制定合理、科學(xué)的衛(wèi)生輪值安排表,并督促同事們完成;定期抽空讓各部門用業(yè)余時(shí)間大掃除。
    1、必須定期安排檢查庫(kù)存,以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品。
    2、做好物品領(lǐng)用,購(gòu)進(jìn)的登記。
    3、做好低值易耗品的分類整理工作。
    4、管理維修打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公器材。
    5、做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作。
    1、文檔要格式規(guī)范,打印復(fù)印要盡量節(jié)約成本。
    2、做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作。
    3、把原來(lái)沒(méi)有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。
    1、對(duì)于出差人員的出入時(shí)間事件地點(diǎn)的登記。
    2、力所能及的主動(dòng)承接外出人員的工作。
    3、接受行政主管工作安排并協(xié)助人事文員的工作,完成各種臨時(shí)的指派工作,讓工作有條不紊的進(jìn)行。
    20xx,要繼續(xù)維護(hù)好公司的形象,加強(qiáng)自已的綜合能力。盡管前臺(tái)文員的工作是繁雜的小事多,但是任何事情都有個(gè)累積,小事顧全了才能做大事,沉淀到了個(gè)度,就是質(zhì)的飛躍。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇九
    作為公司的一名采購(gòu)經(jīng)理,我深知在這樣經(jīng)濟(jì)緊張的情況下,能夠?yàn)楣竟?jié)約每一分錢尤為重要,以下是我展開的20xx采購(gòu)員個(gè)人工作計(jì)劃:
    20xx我們進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)采購(gòu)工作透明,在采購(gòu)工作中做到公開、公平、公正。不論是大宗材料、設(shè)備還是小型材料的零星采購(gòu),都盡量多的邀請(qǐng)相關(guān)職能部門參與。即使在時(shí)間緊,任務(wù)重的時(shí)候,也始終堅(jiān)持這個(gè)原則,邀請(qǐng)審計(jì)部相關(guān)人員一起詢比價(jià),采購(gòu)前、采購(gòu)中、采購(gòu)后的各個(gè)環(huán)節(jié)中主動(dòng)接受審計(jì)監(jiān)督。即確保工作的透明,同時(shí)保證了工程進(jìn)度。
    1、完善制度,職責(zé)明確,按章辦事。
    2、公開公正透明,實(shí)現(xiàn)公開招標(biāo)
    采購(gòu)部按項(xiàng)目部和施工單位上報(bào)的采購(gòu)工作計(jì)劃公開招標(biāo),邀標(biāo)單位都在三家以上,有的多達(dá)十余家,并且邀標(biāo)談質(zhì)論價(jià)全過(guò)程總工辦、工程部、審計(jì)部、采購(gòu)部都參與,增加陽(yáng)光采購(gòu)?fù)该鞫龋嬲龅浇档统杀?、保護(hù)公司利益。
    3、采購(gòu)效益全線凸現(xiàn)。
    4、監(jiān)督機(jī)制基本形成
    做好價(jià)格和技術(shù)規(guī)格分離和職能定位工作,價(jià)格必須經(jīng)采供部和審計(jì)部,技術(shù)必須經(jīng)工程部和總工辦,形成相互制衡的工作機(jī)制;防范、抑制腐敗。建立材料價(jià)格信息庫(kù)和材料價(jià)格監(jiān)管機(jī)制,提高采購(gòu)人員的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,保證貨比三家,質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的購(gòu)買材料,減少工程成本,提高采購(gòu)效率,提高企業(yè)利潤(rùn)。
    20xx采供部繼續(xù)圍繞“控制成本、采購(gòu)性價(jià)比的產(chǎn)品”的工作目標(biāo),要求采購(gòu)人員在充分了解市場(chǎng)信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行詢比價(jià),注重溝通技巧和談判策略。同時(shí)調(diào)整了部份工作程序,增加了采購(gòu)復(fù)核環(huán)節(jié),采取由采供部副經(jīng)理在采購(gòu)人員對(duì)材料、設(shè)備詢比價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)核,再由采供部經(jīng)理進(jìn)一步復(fù)核,實(shí)行了“采購(gòu)部的兩級(jí)價(jià)格復(fù)核機(jī)制”,然后再傳送審計(jì)部復(fù)核。力求限度的控制成本,為公司節(jié)約每一分錢。采供人員也在每一項(xiàng)具體工作和每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中得到煅練。
    20xx采供部進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)供應(yīng)商管理,本著對(duì)每一位來(lái)訪的供應(yīng)商負(fù)責(zé)的態(tài)度,制定采購(gòu)供應(yīng)部供方信息表,對(duì)每一位來(lái)訪的供應(yīng)商進(jìn)行分類登記,確保了每一個(gè)供應(yīng)商資料不會(huì)流失。同時(shí)也利于采供對(duì)供應(yīng)商信息的掌握,從而進(jìn)一步擴(kuò)大了市場(chǎng)信息空間。建立了合格供方名錄,在進(jìn)行邀標(biāo)報(bào)價(jià)之前,對(duì)商家進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析,合格者才能進(jìn)入合格供方名錄、才具有報(bào)價(jià)資格。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇十
    整頓活動(dòng)以來(lái),自己能夠按照“一講、一樹、三創(chuàng)建”實(shí)施方案,積極參與到這次活動(dòng)中,并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),圍繞學(xué)習(xí)整頓的具體內(nèi)容,對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題,并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析,以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
    一、工作中存在問(wèn)題。
    1、將招標(biāo)規(guī)范化,做到公平、公正、公開,招投標(biāo)是公司的門面,招標(biāo)組織的好,對(duì)樹立公司形象,為公司節(jié)約成本。
    2、自主創(chuàng)新精神還需加強(qiáng)。積極主動(dòng)的發(fā)揮自己的能力有待加強(qiáng),工作沒(méi)有上升到一定高度。
    3、工作扎實(shí)程度不夠。存在眼高手低,懶于動(dòng)手的毛病,不能專注于工作學(xué)習(xí),很多知識(shí)雖了解但卻不精。
    二、加強(qiáng)責(zé)任感、發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神、增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識(shí)。
    公司化成箔產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊環(huán)境使我能夠以大局為重、寬宏大量,不斤斤計(jì)較個(gè)人利益。由于工作的特殊性與重要性,入職一年來(lái)每一項(xiàng)工作完成與創(chuàng)新,在工作過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,敢于嘗試,把新知識(shí)、新技術(shù)、新理念融入實(shí)施過(guò)程中,提出高效的解決方案。
    為他人的利益著想,會(huì)換位思考問(wèn)題,為他人創(chuàng)造出價(jià)值,能站在他人角度,做好事,做誠(chéng)章,致善致誠(chéng)。有了這個(gè)前提,心態(tài),自己一定真干,實(shí)干,苦干,為公司而干,為自己而干,淡化權(quán)力,強(qiáng)化能力,少說(shuō)多干,先干再說(shuō),再加上自己的技巧,思路。適應(yīng)社會(huì)的變化和公司的發(fā)展需求。學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)這是作為一名金陽(yáng)光人永恒的奮斗主題。為生活而學(xué),為發(fā)展而學(xué),學(xué)會(huì)改變?nèi)松?。向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),不斷的反省總結(jié)自身,通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí),加強(qiáng)心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,一個(gè)人的成功失敗關(guān)鍵是他在無(wú)人知道的情況下會(huì)有怎樣的生活態(tài)度和所作所為。
    三、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓展知識(shí)領(lǐng)域。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇十一
    20xx已經(jīng)到來(lái)了,臨近年初,我感覺(jué)有必要對(duì)自己的工作做一下工作計(jì)劃。目的在于吸取教訓(xùn),提高自己,以至于把工作做的更好,自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面是我個(gè)人的工作計(jì)劃:
    一直以來(lái)采購(gòu)員的工作是服務(wù)于生產(chǎn),它的任務(wù)就是以最低的采購(gòu)成本提供滿足質(zhì)量、數(shù)量、交貨期三大條件。換句話說(shuō),生產(chǎn)就是采購(gòu)員的客戶,質(zhì)量、數(shù)量、交貨期就是生產(chǎn)的要求。生產(chǎn)的三點(diǎn)要求對(duì)采購(gòu)員來(lái)說(shuō)是三點(diǎn)責(zé)任:向誰(shuí)買,買多少,何時(shí)買。
    我作為一個(gè)采購(gòu)員最終的價(jià)值是采購(gòu)成本的控制,采購(gòu)成本直接影響公司收益。所以我始終堅(jiān)持以滿足生產(chǎn)為目的、以貨比三家為前提、以質(zhì)量把控為原則,做好每一筆采購(gòu),做到物有所值,物有所用。嚴(yán)格按采購(gòu)計(jì)劃采購(gòu),做到及時(shí)、適用,合理降低物資積壓和采購(gòu)成本。對(duì)購(gòu)進(jìn)物品做到票證齊全、票物相符,報(bào)賬及時(shí)。
    在“明確目標(biāo),勇于負(fù)責(zé),主動(dòng)配合,公司滿意”的觀念下,積極的落實(shí)采購(gòu)工作要點(diǎn)和月度采購(gòu)計(jì)劃制定工作。
    選擇供應(yīng)商是采購(gòu)工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),直接關(guān)系到所采購(gòu)產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)等方面,所以選擇一個(gè)優(yōu)秀的供應(yīng)商對(duì)于我的工作來(lái)說(shuō)非常重要。我將通過(guò)以下途徑來(lái)選擇:
    1、公開征求的方式
    以公開招標(biāo)的方式來(lái)尋找供應(yīng)商,使符合資格的供應(yīng)商有參與投標(biāo)的機(jī)會(huì)。不過(guò)通常比較少用此種方式,因?yàn)檫@是被動(dòng)地尋找供應(yīng)商,換言之,若最適合的供應(yīng)商不主動(dòng)來(lái)投標(biāo),恐怕就會(huì)失去公開征求的意義。
    2、通過(guò)同行業(yè)介紹
    所謂“同行是冤家”是指業(yè)務(wù)人員之間,因?yàn)楸舜碎g爭(zhēng)奪客戶,爾虞我詐;反之,同行的采購(gòu)人員倒是“親家”,因?yàn)楸舜丝梢月?lián)合采購(gòu)或互通有無(wú)。
    3、市場(chǎng)尋找
    經(jīng)過(guò)挑選,建立長(zhǎng)期合作單位供應(yīng)商。
    今年以來(lái),公司的各項(xiàng)規(guī)章制度將得到進(jìn)一步完善,本人要積極適應(yīng)這種情況,以公司各項(xiàng)先行的規(guī)章制度和崗位職能為準(zhǔn)則加強(qiáng)工作責(zé)任感,及時(shí)做好本人的各項(xiàng)工作,為公司做好本人力所能及的工作。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇十二
    針對(duì)往年理論學(xué)習(xí)流于形式、效果差,新聞宣傳報(bào)道意識(shí)不強(qiáng)、數(shù)量少、質(zhì)量不高,不注重調(diào)查研究,村級(jí)文化陣地作用發(fā)揮不夠、群眾精神文化生活不豐富等突出問(wèn)題,特制定以下措施加以改進(jìn):
    一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)實(shí)效,防止流于形式。
    1、時(shí)間:鑒于眾多干部家住??档膶?shí)際情況,建議將每周學(xué)習(xí)時(shí)間改到星期五下午16:00。有特殊情況不學(xué)的另行通知。
    2、人員:除領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)各辦中層正職外,增加鎮(zhèn)直單位負(fù)責(zé)人,宣傳辦負(fù)責(zé)排好講課順序,每人一次依次進(jìn)行。
    3、內(nèi)容:各人可結(jié)合各自業(yè)務(wù)工作和各時(shí)段黨委政府重大決策部署和中心工作準(zhǔn)備講課內(nèi)容。
    4、組織:(1)實(shí)行學(xué)習(xí)簽到制,無(wú)故不參加學(xué)習(xí)者每次扣工資10元;(2)學(xué)習(xí)結(jié)束后即對(duì)講課人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng),講課人應(yīng)在講課結(jié)束后將講稿交與宣傳委員留存;(3)每次學(xué)習(xí)結(jié)束后由宣傳委員安排通知下次講課人員做好準(zhǔn)備。
    5、要求:(1)講課人在講課之前要把講稿交與宣傳委員審核把關(guān);(2)講課人講課時(shí)不能照本宣科,出現(xiàn)此種情況測(cè)評(píng)時(shí)直接定為不合格,下次繼續(xù)講,直到參學(xué)人員測(cè)評(píng)滿意為止;(3)學(xué)習(xí)結(jié)束后由講課人現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)提問(wèn),回答錯(cuò)誤的每次扣1分,計(jì)入年終“考學(xué)”分?jǐn)?shù),事后寫一篇與本次學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的心得體會(huì)交給宣傳委員。
    二、強(qiáng)化新聞宣傳報(bào)道意識(shí),加大調(diào)查研究力度。
    1、人員:政府40歲以下機(jī)關(guān)干部(書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)除外),鎮(zhèn)直各單位職工。
    2、任務(wù):黨政辦、宣傳辦工作人員及30歲以下機(jī)關(guān)干部每人每年不少于10篇宣傳報(bào)道、2篇調(diào)研文章;其他人員每人每年不少于4篇宣傳報(bào)道、1篇調(diào)研文章;鎮(zhèn)直各單位每年不少于10篇宣傳報(bào)道、2篇調(diào)研文章。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇十三
    堅(jiān)持“安全穩(wěn)定壓倒一切”的安全工作原則,按照教育局有關(guān)安全工作的意見(jiàn)”的指示精神和具體要求,繼續(xù)注重平時(shí)細(xì)節(jié),全面推行安全工作精細(xì)化?!笆冀K把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位,杜絕一切安全事故的發(fā)生。
    一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
    1.成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):__。
    副組長(zhǎng):__、__。
    成員:各班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)校保安及門衛(wèi)。
    2.嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)導(dǎo)師值班制度。
    加強(qiáng)“一日常規(guī)”管理,明確“一日校長(zhǎng)”的職責(zé)范圍,并由值日行政牽頭,細(xì)化護(hù)導(dǎo)師的一日安全工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課間、午間活動(dòng)、上下樓梯、體育課、活動(dòng)課的安全監(jiān)管,規(guī)范學(xué)生“過(guò)火”的活動(dòng)行為。
    3.繼續(xù)落實(shí)晨檢制度。堅(jiān)持貫徹落實(shí)“每日晨檢制度”,每日派專人做好檢查登記,有情況及時(shí)反饋。
    4.嚴(yán)格執(zhí)行“門禁”制度。加強(qiáng)校園安全管理,加強(qiáng)保安人員監(jiān)管工作,落實(shí)好外來(lái)人員來(lái)訪登記制度和提前離校學(xué)生的登記制度,嚴(yán)把“入門關(guān)”和“出門關(guān)”,并加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)期間安全巡邏和管理。
    5.定期召開安全會(huì)議制度。每星期召開的教師例會(huì),由安全負(fù)責(zé)人及各班主任、輔導(dǎo)員匯報(bào)本周安全方面存在的問(wèn)題及不足,以便及時(shí)整改。
    6.隱患排查整改制度。定期對(duì)校園及周邊環(huán)境隱患進(jìn)行排查,檢查學(xué)校教學(xué)樓、科技樓各功能室、操場(chǎng)、圍墻等重點(diǎn)區(qū)域,形成記錄,并及時(shí)做好整改工作。
    7.密切家校聯(lián)系。每逢周末,利用“校訊通”發(fā)安全溫馨短信息,提醒家長(zhǎng)雙休日應(yīng)關(guān)注孩子的安全;與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,遇節(jié)假日向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》,共同教育學(xué)生,構(gòu)筑安全防線。
    二、多渠道、多形式開展安全教育。
    充分利用國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、早會(huì)教育、led溫馨提示、校園網(wǎng)、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全行為教育。重點(diǎn)抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通安全、消防安全、預(yù)防秋季流行性疾病等方面的教育。
    1.上好安全第一課。對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)宣傳教育、交通安全教育、自我安全防范教育。
    2.切實(shí)落實(shí)好晨檢工作,做好晨檢記錄和因病缺勤追蹤記錄。
    3.加強(qiáng)晨檢,做好秋季易發(fā)疾病的防控工作,要重視學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,開窗通風(fēng),提高自我保護(hù)意識(shí)。
    4.舉行第一次消防疏散演練。
    1.各班對(duì)本班乘車學(xué)生進(jìn)行全面、細(xì)致的了解,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,切實(shí)保障乘車學(xué)生安全。
    2.與各班班主任及課任教師訂__年秋季安全工作責(zé)任書。
    3.抓好安全教育日(周)教育活動(dòng)。
    4.做好“國(guó)慶”假期間的安全工作。
    1.排查校園安全隱患,及時(shí)落實(shí)整治措施,認(rèn)真做好整改工作。
    2.抓好安全教育活動(dòng)。
    1.全面排查校園安全隱患,并做好整改工作。
    2.做好期末安全防范工作。
    1.做好寒假護(hù)校值班安排。
    2.加強(qiáng)寒假安全教育,分發(fā)《告家長(zhǎng)書》。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇十四
    本人自今年某月底受聘于公司市場(chǎng)拓展部以來(lái),在部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展了市場(chǎng)調(diào)查、業(yè)務(wù)拓展等一系列工作。轉(zhuǎn)眼間,2020年即將到來(lái)?;厥走@一年來(lái)的工作,盡管市場(chǎng)開發(fā)部為公司的貢獻(xiàn)微薄,但總算邁出了發(fā)展的第一步。在公司工作半年來(lái),完成了一些工作,積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)從中也取得了一點(diǎn)收獲,也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中的一些不足,以此反思自己,給未來(lái)做一次計(jì)劃。
    一、市場(chǎng)調(diào)研。
    1、市場(chǎng)信息的收集。
    2、信息分析和甄別。
    項(xiàng)目信息包括擬建、在建工程項(xiàng)目,按照功能分類匯總,并對(duì)各個(gè)項(xiàng)目信息的建筑概況,開發(fā)商,使用者等進(jìn)一步調(diào)查,以確認(rèn)和完善各項(xiàng)信息,作為業(yè)務(wù)拓展的一手資料。此外,項(xiàng)目信息需要保證其準(zhǔn)確性和時(shí)效性。
    對(duì)于市場(chǎng)調(diào)研收集到的已經(jīng)在業(yè)務(wù)拓展中涉及到的所有信息按照競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、投資商、開發(fā)商、業(yè)主、各地行業(yè)主管部門、物業(yè)行業(yè)策等幾方面進(jìn)行分類匯總,整合存檔。
    3、市場(chǎng)部信息庫(kù)的建立。
    市場(chǎng)部應(yīng)當(dāng)建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)對(duì)所收集信息的合理分類和系統(tǒng)整合,市場(chǎng)調(diào)研收集到的所有信息及時(shí)錄入,將為今后的工作提供便利。目前,物業(yè)市場(chǎng)各方面信息量相對(duì)較少,而且不很全面,將在今后的工作中進(jìn)一步完善。
    4、存在不足及改進(jìn)措施。
    (1)部分信息錯(cuò)誤、過(guò)期,影響到業(yè)務(wù)進(jìn)程,今后的市場(chǎng)調(diào)研工作中應(yīng)該加強(qiáng)信息的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。
    (2)市場(chǎng)調(diào)研力度不夠,需加強(qiáng),拓展更多的調(diào)研渠道,投入更多的精力于調(diào)研工作,以獲得更多、更全面的市場(chǎng)信息。
    (3)信息未能系統(tǒng)整合,不便于查閱,需要建立完善的市場(chǎng)部信息庫(kù)。
    二、業(yè)務(wù)拓展。
    1、電話銷售。
    (1)初步篩選:通過(guò)電話聯(lián)系核實(shí)各項(xiàng)目信息,并跟進(jìn)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(開發(fā)商)的聯(lián)系方式。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇十五
    幾十個(gè)學(xué)生分在一個(gè)班里,通過(guò)班主任的組織,協(xié)調(diào)和教育工作,使全班學(xué)生從剛開始形成的松散班級(jí)體逐步形成一個(gè)健全的集體,形成奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好班風(fēng),從而有效地促進(jìn)全班學(xué)生在德,智,體,美,勞諸方面得到全面展。
    二,班主任是學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的引路人。
    當(dāng)前,我國(guó)正處于改革開放,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期。新的理論體系,思想觀念,文化條件和社會(huì)環(huán)境逐漸形成,資本主義,封建主義的腐朽思想,歷史上遺留下來(lái)的落后習(xí)俗也將長(zhǎng)期存在。在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,在因特網(wǎng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶的今天,人們?cè)谙硎芨母镩_放帶來(lái)的實(shí)惠,網(wǎng)絡(luò)的便利時(shí),各種不良的因素也不可避免地存在。青少年學(xué)生正處在長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)身體和逐步形成思想品德的重要時(shí)期,很容易在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中迷失方向。為保證學(xué)生健康成長(zhǎng),班主任必須及時(shí)給他們以指導(dǎo)和幫助。
    三、班主任是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的骨干力量。
    馬克思主義的全面發(fā)展的教育學(xué)說(shuō),要求對(duì)學(xué)生實(shí)施德育,智育,體育,美育,勞動(dòng)技術(shù)教育等,是學(xué)生全身心得到全面發(fā)展,成為“有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。中小學(xué)階段的教育任務(wù),就是開發(fā)學(xué)生素質(zhì)教育,實(shí)施全面發(fā)展教育戰(zhàn)略。肩負(fù)謗一艱巨任務(wù)的,有學(xué)校的校長(zhǎng),教師等,其中班主任起著尤其重要的作用。班主任在教學(xué)班里,他既是某一學(xué)校的執(zhí)教者,又是全班的管理者;他既擔(dān)負(fù)著教學(xué)的職責(zé),又承擔(dān)著管理的重任。班主任工作比學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作更具體,更直接,比其他教師或職工的工作更全面,更細(xì)致,更復(fù)雜。正因?yàn)椴粡V大班主任的辛勤勞動(dòng),才使學(xué)校的整體工作得以協(xié)調(diào)而系統(tǒng)地開展起來(lái),才使學(xué)生的全貌日新月異。因此,班主任是校長(zhǎng)完成各項(xiàng)任務(wù)的得力助手,是塑造學(xué)生靈魂的主要工程師。
    四、班主任是科任教師在本班因材施教的紐帶。
    一個(gè)教學(xué)班一般有四五十人,這些學(xué)生千差萬(wàn)別,各有所長(zhǎng),各有所短,各具特色。只分揚(yáng)長(zhǎng)避短,他們都有成才的希望。因此,欲使學(xué)生得到發(fā)展,教師必須因材施教。每個(gè)科任教師負(fù)責(zé)班某一學(xué)科的教學(xué)工作,在教學(xué)中,他們與班主任一樣,也在發(fā)現(xiàn)著學(xué)生的特長(zhǎng)和弱點(diǎn),教育和影響著學(xué)生的進(jìn)步。所以,科任教師也是關(guān)系學(xué)生全面發(fā)展的重要力量。但科任教師不同于班主任,如他們的關(guān)系不如和班主任親切,負(fù)的責(zé)不如班主任的全面和重大等。正因?yàn)檫@樣,任科教師往往易于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和班級(jí)中的問(wèn)題。班主任作為本班主要負(fù)責(zé)教師,負(fù)有主動(dòng)協(xié)助科任教師的責(zé)任。班主任必須教育學(xué)生尊重科任教師,并盡力支持他們的工作;但必須向科任教師反映學(xué)生的情況,意見(jiàn)和要求。如果班主任與科任教師互不通氣,各自為政,或者班主任忙怕揭短,一味袒護(hù)形式的過(guò)失,掩蓋工作的問(wèn)題,難免閉目塞聽,孤軍奮戰(zhàn),勢(shì)單力薄,甚至?xí)O誤工作,或抵消正確教育的效果。
    五、班主任是溝通學(xué)校,家庭和社會(huì)方面教育的橋梁。
    教育下一代是全社會(huì)的責(zé)任,班主任在校內(nèi)是學(xué)生與任課教師和團(tuán)隊(duì)組織之間的紐帶,班主任要善于把各科教師和學(xué)生以及團(tuán)隊(duì)組織緊密地聯(lián)系在一起。在校外,班主任要注意與學(xué)生家長(zhǎng),校外教育機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系,要經(jīng)常了解教育情況,提出建議,協(xié)調(diào)工作,真正起到溝通信息,形成教育合力的作用。
    在了解了班主任工作的意義后,我們要通過(guò)各種正確的,有效的方法使其意義得到實(shí)現(xiàn)。如何做好班主任工作呢?本人通過(guò)多年的教學(xué)工作,摸索出以下幾點(diǎn):
    一、全面了解和研究學(xué)生。
    做好任何一項(xiàng)工作,都必須做到“心中有數(shù)”。班主任的工作對(duì)象是全班學(xué)生,班主任心中的“數(shù)”,就是全班學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活,個(gè)性,智力,身體和交往情況等。班主任只有了解了學(xué)生,才有工作的客觀依據(jù),才可能避免主觀武斷,做出實(shí)事求是的決策,進(jìn)而采取恰當(dāng)?shù)慕逃胧?傊?,班主任工作是從了解學(xué)生開始的,也是在了解學(xué)生的過(guò)程中進(jìn)行的。
    全面了解和研究學(xué)生,包括以下幾點(diǎn):
    a:了解和研究學(xué)生的內(nèi)容。
    了解和研究學(xué)生,包括了解和研究學(xué)生個(gè)人和班級(jí)體兩方面。對(duì)于這兩個(gè)方面的了解,要有歷史的發(fā)展的觀點(diǎn),不但了解現(xiàn)在,還了解過(guò)去,不但了解德智體等方面的優(yōu)點(diǎn),還了了解缺點(diǎn)與不足。在了解學(xué)生個(gè)人情況時(shí),要掌握他的思想品德,智力發(fā)展,學(xué)業(yè)水平,興趣愛(ài)好,才能特長(zhǎng),氣質(zhì)性格,同學(xué)交往,身體狀況,成長(zhǎng)經(jīng)歷,家庭條件,社會(huì)環(huán)境等;在了解學(xué)生集體時(shí),要掌握全班男女生人數(shù),生源情況,德,智,體基本情況,干部情況,各類學(xué)生的特點(diǎn)與比例,班級(jí)體的發(fā)展變化,主要特點(diǎn),傳統(tǒng)作用,與兄弟班的關(guān)系,存在的問(wèn)題等。
    b:了解和研究學(xué)生的方法。
    1、觀察法:這是直接了解學(xué)生時(shí)最常用的基本方法。學(xué)生的思想,個(gè)性,能力等是在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的。班主任通過(guò)細(xì)心而全面的觀察,就能取得大量第一手材料,研究學(xué)生就有了生動(dòng)豐富的素材。班主任運(yùn)用觀察法要預(yù)先確定目的計(jì)劃。要持續(xù)不斷,反復(fù)進(jìn)行。這樣才能從不同的角度驗(yàn)證觀察所得,而不為一時(shí)一事所迷惑。運(yùn)用觀察法,還要在自然狀態(tài)下進(jìn)行。既和學(xué)生親密相處。另其自然表現(xiàn),閉人為干涉學(xué)生的行為,也不使學(xué)生為了讓人觀察而有易表現(xiàn),這樣獲得的材料才較為真實(shí)可信。
    2、談話法:這是直接了解學(xué)生和教育個(gè)別學(xué)生的一種重要方法,師生促膝談心,既有思想的傳導(dǎo),又有情感的傳遞,對(duì)了解學(xué)生的思想狀況,密切師生關(guān)系,有獨(dú)特作用。班主任同學(xué)生談話,教師居主導(dǎo)地位。首先,班主任應(yīng)做好準(zhǔn)備。對(duì)為什么談,談什么,如何談,在何時(shí)何地談起問(wèn)題,都要周密考慮;其次,班主任應(yīng)講究談話技巧。態(tài)度要自然和藹,親切,誠(chéng)懇,努力消除學(xué)生的緊張拘束情緒,切忌盛氣凌人,發(fā)號(hào)施令。聽學(xué)生講話,要注視著他,專心一意,善于啟發(fā)學(xué)生講心里話。
    3、研究書面材料。
    學(xué)生的書面材料,可以幫助班主任間接了解學(xué)生的一些情況。如入不登記表,學(xué)籍卡,成績(jī)單,作業(yè)等,反映了學(xué)生在思想,學(xué)習(xí),身體,愛(ài)好,風(fēng)格等方面的.狀況特點(diǎn)。這些書面材料,可以作為班主任分析研究學(xué)生及班級(jí)體的參考。但是否屬實(shí),還要同其他方面得到的材料相對(duì)照,和平時(shí)表現(xiàn)相對(duì)照。班主任自己也要寫工作日記,填寫學(xué)生卡片以便積累資料,作為研究學(xué)生和班級(jí)體的憑據(jù)。
    4、調(diào)查法:這是班主任間接的多渠道的了解學(xué)生的一種重要方法。調(diào)查的對(duì)象,可以是學(xué)生,往屆班主任,科任教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng),社會(huì)上的群眾和干部等。調(diào)查的內(nèi)容可以是調(diào)查個(gè)別學(xué)生,也可調(diào)查部分學(xué)生或班級(jí)體??梢允侨嬲{(diào)查,也可以是專題調(diào)查,可以是現(xiàn)在的情況,也可以是過(guò)去的情況。調(diào)查的方法應(yīng)該尊重客觀事實(shí)深入具體的進(jìn)行。應(yīng)該有計(jì)劃,有目的,有步驟地按照調(diào)查提綱進(jìn)行,往往還需要抽樣調(diào)查。
    c、了解和研究學(xué)生的階段。
    班主任了解和研究學(xué)生分為調(diào)查了解,分析研究,制定教育措施三個(gè)階段。
    1、調(diào)查了解階段:班主任應(yīng)采用多種方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng),深入細(xì)致,實(shí)事求是的了解,要關(guān)心學(xué)生,尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,與學(xué)生打成一片,做學(xué)生的知心朋友,這樣,學(xué)生才能敞開心扉,才能真正的了解學(xué)生的內(nèi)心世界,要把了解到的情況按學(xué)生的思想表現(xiàn),學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特征等進(jìn)行分類。
    2、分析研究階段:在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,對(duì)所掌握的情況進(jìn)行綜合的,實(shí)事還應(yīng)是的分析研究,以便對(duì)學(xué)生個(gè)體和集體的發(fā)展水平的狀況做出科學(xué)合理,客觀公正,全面準(zhǔn)確的判斷和評(píng)價(jià),并分析原因,為解決問(wèn)題提供條件。
    3、制定教育措施:它主要是在調(diào)查了解和分析研究的基礎(chǔ)上,制定也對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)和矯正不良思想品德行為的措施計(jì)劃。
    二、組織和培養(yǎng)班級(jí)體。
    班集體是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育目的而嚴(yán)密組織起來(lái)的有紀(jì)律,有凝聚力的基層學(xué)生組織,是一個(gè)班學(xué)生群體發(fā)展到高級(jí)階段的特殊形態(tài)。它是在班主任精心組織和培養(yǎng)下形成的。它一旦形成,就成為班主任開展工作的有助于和教育學(xué)生的巨大力量,成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要條件。因此,組織和培養(yǎng)班級(jí)體應(yīng)從以下幾個(gè)方面開展工作。
    1、確定共同的奮斗目標(biāo)。
    目標(biāo)一致,全班學(xué)生就有了團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),進(jìn)步的方向。制定奮斗目標(biāo),要遵循教育工作方針,反映時(shí)代特色,合乎青少年形式的年齡特征和本班學(xué)生的具體情況;要廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn),使目標(biāo)鼓舞人心,切實(shí)可行,班級(jí)的共同目標(biāo),有遠(yuǎn)期的和近期的。遠(yuǎn)期的,比較全面,是全班學(xué)生到畢業(yè)時(shí)素質(zhì)的全面發(fā)展程度;近期的,比較具體,是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段或某一個(gè)方面或幾個(gè)方面達(dá)到的發(fā)展程度。目標(biāo)確定后,要利用板報(bào),團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式廣泛宣傳,組織學(xué)生討論,每人也訂出相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃,以后經(jīng)常以此檢查監(jiān)督班級(jí)工作,采取一些諸如全面表?yè)P(yáng),發(fā)放小級(jí)流動(dòng)紅旗等激勵(lì)措施,促使人人努力。一個(gè)近期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,要組織全班學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步結(jié)合遠(yuǎn)期目標(biāo)提出新的任務(wù),引導(dǎo)班級(jí)體繼續(xù)前進(jìn)。
    2、選拔和培養(yǎng)干部。
    一個(gè)好的班級(jí)體,必須有一批積極分子,并由他們組成班級(jí)體的核心,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全班同學(xué)前進(jìn)。因此,班主任應(yīng)在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中留心發(fā)現(xiàn)積極分子,選擇那些品學(xué)兼優(yōu),關(guān)心集體,能起模范帶頭作用,在同學(xué)心中有一定威信,并有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部,形成集體核心。對(duì)班干部,積極分子不能只是使用,而且要教育培養(yǎng)他們,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),思想和工作負(fù)擔(dān),教育他們對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,勤懇,不馬虎;教育他們對(duì)自己,無(wú)論在思想上,學(xué)習(xí)上,生活上都嚴(yán)格要求,以身作則,起模范帶頭作用;教育他們要團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心幫助同學(xué),隨時(shí)注意了解同學(xué)們的愿望要求和困難,遇事多和同學(xué)商量,聽取廣泛意見(jiàn)。對(duì)班干部的工作可采用民主選舉制,競(jìng)爭(zhēng)上崗和班干輪流制。
    3、根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件,展開各種教育活動(dòng)。
    活動(dòng)的內(nèi)容以教育為主,合乎他們的年齡和性格特征,充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性?;顒?dòng)前作好準(zhǔn)備,加強(qiáng)組織管理,力爭(zhēng)取得最佳效果。
    4、培養(yǎng)正確的輿論和優(yōu)良班風(fēng)。
    輿論是一集體內(nèi)占優(yōu)勢(shì)的,為大多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)。正確的輿論是維護(hù)班集體道德面貌,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的有利手段,它一旦形成,就會(huì)對(duì)不良行為起限制作用,對(duì)良好行為起鼓勵(lì)作用,從而使班風(fēng)越來(lái)越好。
    5、做好個(gè)別教育工作。
    個(gè)別教育是班主任根據(jù)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),興趣,情感,需要和問(wèn)題,運(yùn)用不同的教育方法單獨(dú)進(jìn)行的教育,它包括對(duì)后進(jìn)生的教育,一般學(xué)生的教育和優(yōu)秀生的教育。
    在未來(lái)的教學(xué)生涯中,本人將再接再厲,不斷探索,力求做得更好!
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    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇十六
    一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
    我覺(jué)得只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們的。
    二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
    三、做好家訪工作。
    老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
    本學(xué)期,通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
    總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,是完全能夠干得非常出色的。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇十七
    為了不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,完善課堂教學(xué),提高學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足,本學(xué)期我將從改變陳舊的導(dǎo)入與乏味的提問(wèn)方式進(jìn)行入手,以激發(fā)學(xué)生
    學(xué)習(xí)
    積極性為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。
    改進(jìn)措施:
    學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣取決于其學(xué)習(xí)積極性是否在課堂上被充分調(diào)動(dòng)。針對(duì)我以往課堂上面面俱到,
    愛(ài)
    唱“獨(dú)角戲”,堂下一部分學(xué)生呼應(yīng),一部分學(xué)生當(dāng)聽眾的弊病。本學(xué)期著重在這些方面進(jìn)行努力:
    1、課前作好充分準(zhǔn)備,仔細(xì)挖掘教材,把課堂還給學(xué)生。減少老師說(shuō)的時(shí)間、范圍,給予學(xué)生充分的思考討論時(shí)間。課前準(zhǔn)備充分了,抓住了文章的主線,就不會(huì)面面俱到了,就會(huì)避免進(jìn)行煩瑣的文章分析,把文章分解得支離破碎,從而使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。
    2、在利用導(dǎo)語(yǔ)階段,盡量選擇契合學(xué)生要求和興趣的,便于學(xué)生理解和感悟,也能在課堂開始就很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
    3、充分利用提問(wèn),提問(wèn)始終是可以貫穿于整個(gè)課堂和可以增加學(xué)生參與度,使學(xué)生真正成為課堂主體的有效手段。在設(shè)置提問(wèn)的時(shí)候注意單一性,變化不同形式。在進(jìn)行提問(wèn)時(shí),在引導(dǎo)方面多下功夫,不提倡灌輸,而是靠學(xué)生自己提出,自己體會(huì)。即使提問(wèn)結(jié)束,也注意點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答,從回答中引問(wèn)題,解決問(wèn)題。
    這一課的課題是《門外有敲門聲》,本課設(shè)置在第五單元,科幻天地,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),理解課文表面含義的難度不是十分大,所以,在確立了以從客觀敘述的文字中讀出深刻道理這一教學(xué)目標(biāo)后,我將課堂探究的重點(diǎn)放在了激活課堂上。
    表演調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,
    第三,在分組回答了尋找線索的問(wèn)題,理清了文章思路后,我以自己做個(gè)小評(píng)委,評(píng)一評(píng)小演員的演繹與文章的差距,設(shè)置這一問(wèn)題的本意是在學(xué)生自己品味文章語(yǔ)言色彩和人物的描寫手法之后能夠進(jìn)行
    班級(jí)
    的討論從而提高寫作水平,但是,由于對(duì)于學(xué)生水平估計(jì)和提問(wèn)方面的引導(dǎo)不足,指向性不十分明確,這一部分的任務(wù)完成比較草率,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
    第四,鑒于學(xué)生具體情況,在分析文意階段我沒(méi)有直接提問(wèn),而是采用了小演員談一談,談克隆技術(shù)對(duì)于你的角色的影響,引導(dǎo)出了克隆給人類帶來(lái)的弊,再就此提問(wèn)作者通過(guò)文章想告訴我們的是
    什么
    ,至此,學(xué)生基本都能體會(huì)出文意。然后據(jù)此討論出科技是雙刃劍。由于第三部分的展開不充分,所以在這一部分重復(fù)的比較多,也花了比較多的時(shí)間。
    第五,在拓展階段,我采用了二選一的提問(wèn)方式,科技如何發(fā)展和文章續(xù)演,學(xué)生以小組為單位展開了充分的討論,接下來(lái)的展示時(shí)間也能夠把握好問(wèn)題重點(diǎn)展開了充分的
    想象
    ,選擇續(xù)演的小組充分的展現(xiàn)出了泛濫使用克隆技術(shù)所帶來(lái)的混亂景象。
    最后,請(qǐng)一位學(xué)生做小老師對(duì)于課文進(jìn)行了總結(jié)。
    這堂課的環(huán)節(jié)簡(jiǎn)言之就是演一演,評(píng)一評(píng),講一講,
    在提問(wèn)方面根據(jù)不同環(huán)節(jié),我分別采用了引導(dǎo),換角度和降低難度的方法,意圖激起學(xué)生興趣。
    這樣的課堂設(shè)置的效果是學(xué)生的積極性和參與性都得到了提高。課前所設(shè)置的目標(biāo)也基本達(dá)成了。
    古人曰:師者,傳道授業(yè)解惑也。我感悟到:傳道需要藝術(shù),才能吸引人;授業(yè)需要方法,才能塑造人;解惑需要技巧,才能完善人。為此,我孜孜不倦的學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進(jìn)理念,努力探索課堂教學(xué)方法和模式,嘗試教學(xué)改革,在實(shí)踐中不斷凸現(xiàn)了自己教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。那就是:我以語(yǔ)言的親和力拉近了師生情感的距離,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的熱情;我以思維能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)和分析問(wèn)題拉近了學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離,讓學(xué)生自主探究獲得知識(shí);我以分層教學(xué)等課題研究關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)效性。用學(xué)生的話來(lái)說(shuō):“愛(ài)聽數(shù)學(xué)老師的話,愛(ài)上數(shù)學(xué)老師的課,愛(ài)問(wèn)數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題”,就是對(duì)我教學(xué)工作的肯定和激勵(lì)。
    隨著課改的不斷推進(jìn)和深入,對(duì)照“改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)”,我不斷反思自己的教學(xué)行為,感覺(jué)到在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異和不同數(shù)學(xué)需要等方面仍存在諸多的不足,主要表現(xiàn)在:
    (一)隨著農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源的嚴(yán)重流失,在教學(xué)目標(biāo)制定上過(guò)分強(qiáng)調(diào)了“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能”雙基,淡化了“數(shù)學(xué)思想方法的滲透,情感態(tài)度教育”等方面的要求。
    (二)創(chuàng)造性地使用教材能力不足。對(duì)于書上的例題、習(xí)題根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層再創(chuàng)造,或者根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和對(duì)課本的通盤考慮,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和選擇,或者對(duì)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際對(duì)問(wèn)題情景的再創(chuàng)設(shè)等有所嘗試,還缺乏足夠的深度和廣度。
    《課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)和改進(jìn)措施》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    工作計(jì)劃改進(jìn)措施及目標(biāo)篇十八
    重復(fù)維修問(wèn)題各崗位要求:
    送修接待:
    對(duì)于客戶提出的問(wèn)題,要做到初檢篩選排除;例如:開機(jī)不加電或加電無(wú)顯:去除主機(jī)電池后,按動(dòng)電源開關(guān)鍵放電測(cè)試,拔插內(nèi)存測(cè)試,去除非標(biāo)部件測(cè)試,應(yīng)用軟件及設(shè)置問(wèn)題,前臺(tái)調(diào)試解決,若問(wèn)題較復(fù)雜或解決時(shí)間較長(zhǎng),移交后臺(tái)處理;5.指導(dǎo)客戶使用一鍵恢復(fù)功能和簡(jiǎn)單問(wèn)題排除方法(例如:卸載刷新驅(qū)動(dòng)、檢查ip地址等);6.前臺(tái)驗(yàn)機(jī)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,及時(shí)解決,若存在硬件故障,系統(tǒng)中彈回檢測(cè)過(guò)程,必須把用戶機(jī)器故障全部解決才可以把機(jī)器交付用戶使用。
    送修維修工程師:
    1.根據(jù)取機(jī)單描述問(wèn)題復(fù)現(xiàn)故障,并進(jìn)行相應(yīng)檢測(cè)步驟,實(shí)事求是;
    4.檢測(cè)維修中,如有必要可直接聯(lián)系用戶確認(rèn)故障相關(guān)信息;
    驗(yàn)機(jī)工程師:
    4.針對(duì)sl400sl500檢查左屏軸和dc口是否存在異常;
    上門工程師:
    5.上門維修中遇到新問(wèn)題或原故障未解決,不得拖延或謊報(bào),必須確認(rèn)所有問(wèn)題解決后方可結(jié)束服務(wù)。
    6.對(duì)于升級(jí)單,更換備件之前與技術(shù)主管確認(rèn)。
    送修維修主管:
    對(duì)于問(wèn)題突出的工程師每周面談并指出改進(jìn)措施;
    技術(shù)主管:
    與各網(wǎng)點(diǎn)站做好互動(dòng),信息資源共享,針對(duì)網(wǎng)點(diǎn)站工程師問(wèn)題給出相應(yīng)改進(jìn)建議;
    上門主管:
    對(duì)于問(wèn)題突出的工程師每周面談并指出改進(jìn)措施;