演講稿是一種通過口頭語言來表達思想、觀點、感情等的書面材料，它可以幫助我們向他人傳遞信息，展示自己的能力，激發(fā)聽眾的興趣和共鳴，我想我們需要準備一份演講稿了吧。編寫一篇成功的演講稿需要有清晰的思路和明確的目標。做好演講稿的準備工作是非常重要的，包括背誦和練習演講稿的過程。
青春與活力演講稿篇一
親愛的同學們：
穿過迷茫的霧靄，回憶飛馳而來，曾經(jīng)落滿了塵埃，我如何承受的來。過往的歲月如此無奈，時光都變成了等待，所有的悲傷都降落在這個時代，伸出雙手接到黃昏天空下著的花瓣，指間青絲斬清風，回蕩盤旋著深深的哀嘆。抽刀斷水，舉杯澆愁，對酒當歌，人生幾何。什么是人生如夢，一朝一夕間便灰飛煙滅。白駒過隙的倉促，是生命最冷酷的裝束，是誰說人生是漫長的.旅行，我說它是旅途中最沉重的擔負。墮落的靈魂是冰天雪地里最孤傲的寒梅，垮掉的軀體是風雨中飄搖的枯枝，在絕望中誰與誰一起崛起文字，俯下身埋藏一紙荒唐。再也找不到那些飛逝的時光，唯一的出路就是勇敢向前。告訴自己要堅強，再大的風霜也不怕。閉上眼睛讓心飛翔，緊握朋友的手，一起風雨兼程。失望揮之不去，就讓希望盈滿心間。
望著夜空，對著閃爍的星星許下一個美麗的愿望，睜大眼睛，將所有的希望都裝入眼眸，然后拉上窗簾，閉上眼睛，安靜入睡。
青春與活力演講稿篇二
xxx：
有人說，青春是一首歌，流淌著激情、活力的樂章；有人說青春是一首詩，盈滿了浪漫、感性的韻律；有人說青春是一幅畫，雕鏤著瑰麗、悅耳的色彩；有人說青春是一團火，煥發(fā)著熾熱、刺眼的光線。
最宏偉的青春畫卷。五四精神——愛國、科學、平易近主、自由、自力，也成為中國青年的精神塔尖。
在我們，也同樣有良多優(yōu)異的青年，用他們的青春譜寫著燦艷的篇章。項目司理漫游，在北京橋普花園、在首鋼遷安、在河北曹妃甸，憑借他超卓的工作能力，受到了業(yè)主、監(jiān)理和公司項目部的高度評價；在湛江龍騰的鄭健聰、在寶鋼熱鍍鋅的岳琨……他們在自己的崗位上默默奉獻，為推網(wǎng)動的成長進獻著自己的力量，成為了身邊年青人進修的楷模。
我們新時代的青年，用自己的青春和熱情忠于祖國、忠于企業(yè)、忠于崗位。新時代賦予了我們新的要求，我們會以加倍昂揚的斗志，加倍判定抉擇信念，讓青春的旗號在時代的浪尖上飄零。
青春與活力演講稿篇三
尊敬的領導，各位同志們：
大家好！
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲?？蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實現(xiàn)夢想，不辜負青春，就必須為之奮斗。
青春是首太倉促的詩，趁著有青春作伴，拿出我們?nèi)L試的勇氣，燃起我們的激情，再回首，我們沒有平庸、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧！只為最初的夢，只為最炫目的光。
演講就到這里，謝謝大家！
青春與活力演講稿篇四
各位老師，各位同學：
青春是一個美麗的詞，是一個人一生中最美好的時刻。如一日之晨，四季如春；就像太陽很熱；像含苞待放的花朵；像一匹馳騁在草原上的馬；像一只展翅飛翔的鷹。大家嘴角掛著淺淺的微笑回憶著，因為那是一個允許自己任性的年代。
我的'青春有時充滿激情。以前一口氣能跑下3公里，從早到晚都可以學，不累。每天早上看到初升的太陽，我都抑制不住自己的激動。當我想到新的一天要重新開始時，我總是有無窮的能量。一切都特別有活力和力量。我一直很樂觀，我相信一切都是美好的，一切都是有意義的，我覺得我是世界上最幸福的人。
青春是一首肆無忌憚的狂想曲。
青春是短暫的夢。
此時此刻，我正站在青春的門檻前。我很清楚自己想要什么，應該做什么。我會用彩色鉛筆畫出自己的青春色。
青春與活力演講稿篇五
尊敬的xxx：
青春，誘人的年華！它是一個藍色的夢，像天空，像大海。
青春，我們有著做不完的夢，夢中有星星，有月亮，有太陽，有沙灘，有貝殼，正因為有它們，青春才五彩斑斕，青春才充滿活力。
青春，面對著無邊的知識，我們只能如同一個遠行者一樣不停地跋涉，不停地攀登；并且永遠都是那樣渺小，如同茫茫大海邊的一粒沙子；如同天空俯視下的一只螞蟻。我們正是有了無邊知識里的一點，所以才可以將自己心中的夢做的更美，做的更好。
青春，理想在我們心中有了更深一層的含義，我們不會在眾人面前，毫無顧忌地說：“我要當一名某某家！”而只是默默地把它裝在心里，并為之努力奮斗！
多少次的沉浮，多少次的創(chuàng)傷，多少次的痛苦，多少次的坎坷，多少次的失敗，都已遠去。奮斗，從青春開始！縱有千難萬險，也要急流勇進，這才是我們的性格。
青春，給予我們更多的，還是欣慰。欣慰友誼在顛簸中經(jīng)受考驗，欣慰情感在磨難中得到提純；欣慰在沼澤中，有人攙撫著走出泥濘；欣慰焦渴時，有人捧上一葉泉水。在青春的'路上，我們有過失誤，但失誤使使我們明智；我們也曾有過挫折，但挫折使我們堅定。
也許青春中，我們還會有嬉笑，還會有幻稚的疑問，但更多了幾分沉著，幾絲思考。青春，是個如詩如夢如火如荼的年華，令人向往，但青春也有幾許苦澀?？傄詾樽约旱挠鹨碡S滿了，總以為自己已經(jīng)成熟了?？傁腚x開父母的愛撫去獨立生活?？墒聦崊s將這種想法一次次撲滅，為什么青春總讓人捉摸不透？也許當我們失去它的時候，才能找到答案吧。青春，有春的活潑，夏的熱烈，秋的成熟，冬的嚴峻，這樣生命中完整的四季，只要你是在自然地表現(xiàn)你的生命，你就不會留下倦怠與悔意：把更多的坦然留給青春，留給生命。的確，我們在青春有了更多的向往與追求，在我們眼中，顯然已經(jīng)勾勒出了世界的輪廓，而一切事物都是那樣的美好，那么，讓我們用自己的青春延續(xù)這段美好，讓我們把青春的熱情灑在自己理想中的天空，讓青春來豐富和充實我們的生命。
讓我們追趕太陽，把握青春，鋪寫一首自己的青春之歌吧！青春的活力因你而在！
青春與活力演講稿篇六
各位老師，同學們：
大家好，這天，我演講的題目是：只有勤奮才能成就人生。
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的學問海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓學問領域，獲得學問的酬勞，武裝自己的頭腦。勤奮，是扣開勝利人生的敲門磚。
我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告知我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分勝利，上帝賜予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?！記得一位哲人以前說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平凡的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學思想界的勤出才智。傳聞古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，經(jīng)常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每一天口含石子，面對大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最出名氣的演說家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，學問與日俱增，之后最終“無書不讀”，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，恒久只能對別人成功的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的'味道；許多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認為瑪?shù)贍柕卵瞿教摌s，追求享受，而我則更看中于他能英勇應對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得敬重的。她也用巨大的代價告知我們——勤勞才是立身之本！
靜默耕耘，專心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然應對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就能夠驕傲的交給人生一份滿足的答卷。感謝大家！
青春與活力演講稿篇七
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
處于青春期的我們，猶如清晨八、九點鐘的太陽、蓓蕾初放的花朵、陽春三月的柳枝，那樣的旺盛，那樣的生機勃勃，活力四射。
青春屬于我們。記得剛來到這個班集體，你不認識我，我也不認識你。然而，沒過幾天，我們卻打鬧成一片，嬉笑玩耍，沒有顧忌，每個人都散發(fā)著青春的活力。課堂上，同學們精神抖擻，充滿朝氣;比賽場上，同學們大顯身手，英資颯爽。青春要求我們要為理想而拼博，要為目標而奮斗。
見證著我們的成長。
那年，剛升初中，我們喊著“永不服輸”的口號，一起奮斗，一起拼搏，為的是實現(xiàn)自己的理想，不讓自己美好的未來成為一個夢。課堂上的我們，積極舉手，爭著喊著回答問題;操場上的我們，活蹦亂跳，與老師一起做游戲;課后的我們，不在教室喧嘩，都在默默學習那一刻，深深地定格在我的腦海里。
那月，即將迎來的`是期中考試，我們?yōu)榱巳〉煤贸煽?，常常跟在老師后面，向老師請教問題，同學之間，互幫互助，只為人人的成績都很優(yōu)異。那些畫面，令我終生難忘。
那天，學校舉行體測。在槍聲響起的那一刻，我并未感到孤獨和害怕，因為，同學們在陪我一起奔跑，而且，老師也在一旁為我們喊著加油，八百米的路程，聽上去甚是艱難，但向前看時，他人的鼓勵，使我必須堅持下去。臨近終點時，我真的很累，但我不能跌倒，因而辜負了他人對我的期望，我對自己說：“相信自己，咬牙堅持，堅持就會勝利?！苯K于，到終點了，先回來的同學不知疲倦地為后面的同學加油，即使很累，但是我們都很開心，因為在最艱難的時刻，我們并未選擇放棄，而是選擇了堅持。跑道上灑下的汗水，是我們奮進的象征。
“不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己”這是一直以來激勵我的名言。
青春的歲月，揮灑著我們的汗水。酸甜苦辣咸，五味俱全。少年，活力無限，讓我們盡情書寫美妙的青春。正如《西游》中所寫：“這世間，我來過，我愛過，無論結(jié)局如何，我不后悔?！?BR> 青春與活力演講稿篇八
青春為夢想插上最有力的翅膀，那么，有著青春與夢想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地面對未來和自己的挑戰(zhàn)，為了夢想的實現(xiàn)而奮斗，讓青春譜寫一曲無悔的歌。
走在石子路上，望著眼前的一片茫然，自己是在哪？回頭看看，走了好遠的路，卻不知道自己是要走向何處，只是不顧一切的往前走，沒有方向，也沒有目標。
輪回的大地，圍著太陽一圈圈的環(huán)繞，陽光灑在地面上，好暖。猛地抬起頭，人生似乎缺乏了點什么，沉浸在這無趣之中，一副冷冰冰的容顏，就像豬一樣，除了吃就是誰，等待的便是死亡。我不想與它一樣，我的青春，我的生命去增加更多動力。
的確，我們的青春應該讓自己把握，做自己想做的事情，拒絕父母的溺愛，所有的一切都在自己的手心中，要看自己所選擇的路?；剡^頭，往回走，這不是我想要的。
抬起頭，望著藍天，嘴唇微微往上翹，我笑了，第一次感覺生命不是那么無味。
跨大自己的步伐，舞出自己的人生，帶著青春的那對翅膀，自由飛翔。
青春與活力演講稿篇九
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《讓青春充滿活力》。
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力，青春的歲月。
上午第二節(jié)課課間，聽說不跑操了，同學們都很興奮。但為什么不跑操了呢？這個回答更讓同學們興奮，因為：下雪了！有的人聽見了急忙把頭和手伸出了窗外，感受冬的氣息。有的人聽見了，急忙把這個消息告訴另一個人，與他分享快樂。雖然只是看不見的小雪，但這也是冬天的特征。上課了，有的同學的心還在窗外，不時地向外面望望。這時老師說，只要有一節(jié)語文課下大雪，她一定帶我們?nèi)ネ饷娲蜓┱?。這樣我們更興奮了，一直盼望著雪精靈的到來。
中午，上完了一上午的課，我們排隊來到了食堂。今天，大家好像很有食欲，每個人都吃得飽飽的。午休時，幾個同學在急忙的準備英語話劇，其中一個同學好像故意想逗同學們笑，把一個道具假發(fā)，戴在了頭上，引來同學們的哄堂大笑。
下午，第二節(jié)課上體育，我們排隊來到了操場。天灰蒙蒙的，一直沒見太陽的出現(xiàn)，顯得一切都是那么的凄涼。我們跑了四圈后，老師讓我們自由活動，于是女生有些同學玩起了游戲，在游戲中，發(fā)生了個意外。在奔跑的途中，我不小心絆倒了，我的身體重重的摔到了草地上，我剛想流出眼淚，這時跑來了幾個同學，親切地問道，琳琳，你沒事吧！聽到這種聲音，我急忙把眼淚收起，換上了笑容，沒事，沒事。拍了拍身上的土，站了起來，繼續(xù)與同學娛樂。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。
青春與活力演講稿篇十
你有著悠久的歷史，你曾歷經(jīng)滄桑和磨難，你曾輝煌于世，而今你怒放騰飛。當xx年2月11日的笑顏綻放，當無數(shù)歡呼、驚嘆一次次響起，當深遂的夜空烙下了南京的足跡，我自豪，奮發(fā)之光在熠熠閃爍。面對著你申辦青奧成功的消息，仰頭長笑出心底的興奮與激動，把濾過的期待和堅信，獎勵給了自己。世界選擇了南京，南京將幫助世界實現(xiàn)夢想。20xx年的青奧是一首激昂的舞曲，必定會爆出絢目的光影，望著如火的驕陽，不禁用凸透鏡給青春活力的心聚集起高溫，點燃熱情的火焰。
陽光*耀眼“嘿，殷越好幾天沒來了，他怎么了？”“咦，你還不知道么？他飛去北京訓練了，為20xx年的青奧！”我聞聲立即丟下了筆，心里一陣澎湃，天哪，我的同學將要參加青奧！一股不可言喻的驕傲涌滿胸膛。殷越，加油，要為我們中國，我們南京爭光??！
“嗨，我回來了！”“怎么樣？感覺還好嗎？”“狀態(tài)不錯，雖然訓練苦了點，但我能堅持下去，一定！為了南京，更為了青奧！”殷越小搗蛋難得這么嚴肅。此時，窗外的陽光照耀在他的臉上，就像是一層堅硬的光環(huán)籠罩著他，也籠罩了全班，全校，全南京?；盍η鄪W，青春南京，我不斷地重復這句話，渴望著那一天的到來，讓飽經(jīng)風霜的南京煥發(fā)新的活力，遠方的朋友們，南京這座幽幽古城正帶著滿身綠色等待你們的光臨正掛在繁空，閃爍著迷離的微光歡迎你們的到來，天上的每一顆星星都是一滴晶瑩的眼淚和燦爛的笑容，寄托無限激動和驚喜。友人們，你們聽到了南京的呼喚了嗎？我們南京無時不在期盼你們的贊賞和贊嘆。
青奧的步伐能給我們笑聲，笑聲蕩漾著歡愉，心情像映在花瓣上愉悅的晨光，明媚翩然，充滿著細碎的喜悅。南京，我們生活的土地。那是一塊怎樣的土地呀！經(jīng)歷過連天烽火，也有過盛世繁華。笑語銀鈴般永久不息，青春活力的我們翩翩起舞，向著永恒不落的紅目冉冉升起，笑吧，笑吧，笑吧，青奧將舉行，南京將沸騰，一起歡呼吧！
青春*活力南京，青奧，多么美好！日里念過多少次，夜里夢過多少回，當它們實實在在橫在面前時，那期盼之情愈加濃烈。去廣闊的原野上放聲歡笑，展現(xiàn)我們多姿多彩的青春，讓心中的喜悅像花競放，用激情洋溢活力的笑聲，把天上的朵朵雪花簌簌震落。
我，深情地抬頭望著藍天白云，盡情地游耍在大街小巷，忘我地暢游留下足跡。我說，故土是我的根，青春活力的紐帶，永遠系著我的心！
青春與活力演講稿篇十一
尊敬的老師、同學們：
大家好！
有人說，青春是那詩人案邊吟誦的陶醉；有人說，青春是那畫者筆下?lián)]灑的壯美；還有人說，青春，是那歌者喉中吟唱的激昂。而我認為，青春是包裹著外衣，卻懷揣著斑斕的夢想。每個人堅定著自己的腳步，和著或甜或苦的旋律，深深行走在那心底最澎湃的角落。我們都經(jīng)歷著生活、學習的波瀾，有時迷茫有時苦痛，但唯有努力的奮斗，才能將最真摯地笑臉留在了青春的歲月中。
可，青春充滿激情。當清晨的第一道陽光照射到身上，青春便被賦予奮斗的新生機與無限動力，埋頭于題海中，新穎與奇想在解題的旋律中積極跳躍。此刻，夢想就在奮斗的路上。不管面對學習還是生活，青春就是擁有著激情與夢想，去盡情燃燒吧。
但，青春需要張揚。年輕確實是我們每個人共存的一種資本，一種與生俱來的資本。但，親愛的我們要記住，請不要揮霍這短暫的青春，更不要刻意的炫耀。青春的張揚與吶喊，是奮斗對夢想的宣戰(zhàn)。其實，夢想與現(xiàn)實只差一步，關鍵是我們是否用奮斗去踏出這一步。這個世界永遠不存在天才，每個人都是普通人。不要說為什么別人成功了你我卻還在原地踏步？首先，做人做事都要有絕對自信，深信奮斗成就夢想，永遠不要否定自己的能力。當我們懷抱著理想時，去宣揚，去宣戰(zhàn)，你，已經(jīng)踏出了第一步。
在青春這場盛宴里，我們都哭過，我們也都笑過。我們也都無奈徘徊過，我們也激情澎湃過。從來沒有人會準確的定義青春的界限，更不會有人去劃分奮斗的征程。青春的樂曲，會在決心與信心的奮斗中，相攜甚遠。
有志者，事竟成。每每都會被這句名言所感染，總會熱血沸騰。但，人生中真正的智者，是擁有激情，卻能夠不被浮華與激情迷失方向，始終明確自己目標的人。在處于奮斗拼搏的時代，我們保持清醒，時刻讓我們認識到自己的水準，定好自己的人生方向。每一個人都有自己的目標，但生活卻不會讓你的人生那么簡單，一路上總會有坎坷。青春就是戰(zhàn)斗，滿腔熱血，方能勝利。
青春象征著你我還年輕，那么你我該如何安放這段青春。如果在青春里找到屬于自己的執(zhí)著，追求自己的夢想，去真正的實踐，去真正的總結(jié)，我想這才是青春真正的意義——奮斗。奮斗就是為一個目標去戰(zhàn)勝各種困難的過程，這個過程會充滿壓力、痛苦、挫折，你會哭會崩潰，但我希望，你能堅持到最后，不負自己。愿你現(xiàn)在流的都是有價值的汗水和淚水。
我愿用屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”而結(jié)尾，因為，我也在奮斗的路上。因為，青春的奮斗沒有止境。
青春與活力演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
也曾迷茫，也曾惆悵，在青春的路上迷失了自己，無助，悵然若失。我徘徊在原地，不住地彷徨于心靈路口，眼前仿佛張著一張網(wǎng)，蒙住了雙眼，說我背離了青春，是嗎？我笑，莫名的無奈的笑，困惑。青春到底是什么？獨坐窗前，我在青春中思考青春。
席慕容說，青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。我試著解讀這句話。誠然，青春是美麗的，它是人生的黃金時期，但青春易逝如流水，注定去而不返。青春不應該流連于昨日，青春拒絕沉醉往昔，身在青春，就不能駐足原地，而要大膽向前邁步?？捎龆豢汕蟮那啻阂馕吨懊娌攀欠较?，奮斗才是終點。
“每一天都是一個新的日子?！笔堑?，青春的每一天都充滿活力，煥發(fā)著生氣。青春是不老的心態(tài)，因為有一顆火熱的心，不會懼怕失敗。青春并非坦途，路上也有不可避免的挫折，但“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，在荊棘上漫步，在小道上追尋，正如海明威筆下的老人，于跌到處爬起，不要說悔恨，不要言滄桑，重新拾回信心，始終注視前方，每一天都為青春增添一縷靚的色彩。
以青春的名義，我不再唱“前方的路在哪，誰伴我闖蕩，”將那段心靈的彷徨永遠塵封在記憶深處。走出黎明前最黑暗的時光，我要有勇氣揮手昨天，作別落日余暉，展望明天，憧憬未來，我躊躇滿志，敞開心懷坐擁明日的曙光。
以青春的名義，我要如蠶蛹般破繭而出，扔掉包袱，再無束縛。我不再無所事事，更不會碌碌無為，我要張開雙手，去迎接暴風驟雨，去搏擊驚濤駭浪。
以青春的名義，我理直氣壯地說，夢想不會遙不可及，前途不會渺茫如煙，彼岸美景正召喚著我，我鄭重地宣告，扼住命運的咽喉，主宰自己的靈魂，張開青春的風帆，定能把握未來，到達勝利的巔峰。
以青春的名義，我放縱情感，燃燒青春的激情。在青春里高歌。贊你，青春；愛你，青春。我要竭我所能，書寫青春精彩，戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造青春傳奇！
以青春的名義宣言，我將走出困惑，掌控自己的人生之舵，無懼艱險，蔑視困苦，勇敢邁步，踏出前面寬闊大道，沖向蔚藍的晴空，用青春的火熱，用青春的激情，用青春的無盡力量推開虛掩著的成功之門。
青春與活力演講稿篇十三
尊敬的各位領導、評委老師，親愛的朋友們：
下午好!
為了今日的演講，為了“為青春領跑”這個題目，我特意穿了條紅色的短裙，因為這樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領跑。其實，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。我覺得，只要是我是一名老師，不管我是高是矮，是老是少，都應該做學生思想的導航者，精神的風向標，青春的領跑人!
當然，有今日這個認識是原因的。讀高中的時候，我在一所不錯的學校就讀。那里有業(yè)務最好的老師，但高中三年，我過得特別郁悶。因為在老師眼里，只有分數(shù)，沒有學生;感覺老師是那樣的高不可攀，遠不可即。那時，我就想，如果將來我能做老師，我一定不能那樣。
后來，我真的做老師了。從走上工作崗位的。
第一天開始，我就下定決心做一名好老師，可什么樣的老師才是好老師呢?十七年的耕耘求索，我終于悟出了我要的答案：那就是以師德為標桿，以知識和才情為兩翼，和學生一起，為青春領跑的人才是好老師。我愿意做這樣的人，我愿意為孩子們的青春領跑。
要為青春領跑，首先就得成為學生思想的導航者。這是我十七來一刻也不敢松懈的弦。
我和學生的思想碰撞常在討論中進行，我們討論“為誰讀書”、討論“天下興亡，誰的責任”這樣的大問題;也討論“擦黑板，到底是誰的功課”這樣的小問題……然而，多元化的時代，孩子們崇尚解構(gòu)，漠視權威，要彰顯個性，要成為他們思想的導航者，還真不容易。他們說：“都二十一世紀了，老師你要向我們學才對!對酒當歌，人生幾何，以快樂為原則，過把癮就死。我們才不要什么思想的高度，人生的風度呢!”還有學生問我：“老師，你要我們愛國，可國家在哪里?我找不著，你抓來給我看看。”我說：“國家是個很抽象的概念，她在我心中。我抓不出來，但我可以打個比方告訴你，比如，我是老師，我的國家就是我面前的學生，就是你們。今日，我把課上好了就是愛國?！薄@樣的引導，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實現(xiàn)自我價值的同時，為他人謀福利，為國家作貢獻，為人類創(chuàng)未來;讓他們明白了“天下興亡”的下一句不是“匹夫有責”而是“我的責任”。
回想這十七年來，我跟學生說得最多的也就是“這是我的責任”。我跟他們說“班里秩序不好，我有責任;學校風氣不好，我有責任;國家不強盛，我有責任。如果我們每個人都能這樣想，哪有不優(yōu)秀的班級?哪有不團結(jié)的集體?哪有不興盛的國家?”
不把責任推出去，而是攬過來，這，就是我對學生思想引導的核心，道德教育的方向。
為青春領跑，還要做學生精神的風向標。
曾看過一篇文章，說的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬苦為一個小孩治好了腿病，可是這孩子最后卻進了監(jiān)獄，判了死刑。這位善良的婦女悔恨地說：“我太急于讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向。”是啊，奔跑的方面比能跑更重要。
青春與活力演講稿篇一
親愛的同學們：
穿過迷茫的霧靄，回憶飛馳而來，曾經(jīng)落滿了塵埃，我如何承受的來。過往的歲月如此無奈，時光都變成了等待，所有的悲傷都降落在這個時代，伸出雙手接到黃昏天空下著的花瓣，指間青絲斬清風，回蕩盤旋著深深的哀嘆。抽刀斷水，舉杯澆愁，對酒當歌，人生幾何。什么是人生如夢，一朝一夕間便灰飛煙滅。白駒過隙的倉促，是生命最冷酷的裝束，是誰說人生是漫長的.旅行，我說它是旅途中最沉重的擔負。墮落的靈魂是冰天雪地里最孤傲的寒梅，垮掉的軀體是風雨中飄搖的枯枝，在絕望中誰與誰一起崛起文字，俯下身埋藏一紙荒唐。再也找不到那些飛逝的時光，唯一的出路就是勇敢向前。告訴自己要堅強，再大的風霜也不怕。閉上眼睛讓心飛翔，緊握朋友的手，一起風雨兼程。失望揮之不去，就讓希望盈滿心間。
望著夜空，對著閃爍的星星許下一個美麗的愿望，睜大眼睛，將所有的希望都裝入眼眸，然后拉上窗簾，閉上眼睛，安靜入睡。
青春與活力演講稿篇二
xxx：
有人說，青春是一首歌，流淌著激情、活力的樂章；有人說青春是一首詩，盈滿了浪漫、感性的韻律；有人說青春是一幅畫，雕鏤著瑰麗、悅耳的色彩；有人說青春是一團火，煥發(fā)著熾熱、刺眼的光線。
最宏偉的青春畫卷。五四精神——愛國、科學、平易近主、自由、自力，也成為中國青年的精神塔尖。
在我們，也同樣有良多優(yōu)異的青年，用他們的青春譜寫著燦艷的篇章。項目司理漫游，在北京橋普花園、在首鋼遷安、在河北曹妃甸，憑借他超卓的工作能力，受到了業(yè)主、監(jiān)理和公司項目部的高度評價；在湛江龍騰的鄭健聰、在寶鋼熱鍍鋅的岳琨……他們在自己的崗位上默默奉獻，為推網(wǎng)動的成長進獻著自己的力量，成為了身邊年青人進修的楷模。
我們新時代的青年，用自己的青春和熱情忠于祖國、忠于企業(yè)、忠于崗位。新時代賦予了我們新的要求，我們會以加倍昂揚的斗志，加倍判定抉擇信念，讓青春的旗號在時代的浪尖上飄零。
青春與活力演講稿篇三
尊敬的領導，各位同志們：
大家好！
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲?？蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實現(xiàn)夢想，不辜負青春，就必須為之奮斗。
青春是首太倉促的詩，趁著有青春作伴，拿出我們?nèi)L試的勇氣，燃起我們的激情，再回首，我們沒有平庸、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧！只為最初的夢，只為最炫目的光。
演講就到這里，謝謝大家！
青春與活力演講稿篇四
各位老師，各位同學：
青春是一個美麗的詞，是一個人一生中最美好的時刻。如一日之晨，四季如春；就像太陽很熱；像含苞待放的花朵；像一匹馳騁在草原上的馬；像一只展翅飛翔的鷹。大家嘴角掛著淺淺的微笑回憶著，因為那是一個允許自己任性的年代。
我的'青春有時充滿激情。以前一口氣能跑下3公里，從早到晚都可以學，不累。每天早上看到初升的太陽，我都抑制不住自己的激動。當我想到新的一天要重新開始時，我總是有無窮的能量。一切都特別有活力和力量。我一直很樂觀，我相信一切都是美好的，一切都是有意義的，我覺得我是世界上最幸福的人。
青春是一首肆無忌憚的狂想曲。
青春是短暫的夢。
此時此刻，我正站在青春的門檻前。我很清楚自己想要什么，應該做什么。我會用彩色鉛筆畫出自己的青春色。
青春與活力演講稿篇五
尊敬的xxx：
青春，誘人的年華！它是一個藍色的夢，像天空，像大海。
青春，我們有著做不完的夢，夢中有星星，有月亮，有太陽，有沙灘，有貝殼，正因為有它們，青春才五彩斑斕，青春才充滿活力。
青春，面對著無邊的知識，我們只能如同一個遠行者一樣不停地跋涉，不停地攀登；并且永遠都是那樣渺小，如同茫茫大海邊的一粒沙子；如同天空俯視下的一只螞蟻。我們正是有了無邊知識里的一點，所以才可以將自己心中的夢做的更美，做的更好。
青春，理想在我們心中有了更深一層的含義，我們不會在眾人面前，毫無顧忌地說：“我要當一名某某家！”而只是默默地把它裝在心里，并為之努力奮斗！
多少次的沉浮，多少次的創(chuàng)傷，多少次的痛苦，多少次的坎坷，多少次的失敗，都已遠去。奮斗，從青春開始！縱有千難萬險，也要急流勇進，這才是我們的性格。
青春，給予我們更多的，還是欣慰。欣慰友誼在顛簸中經(jīng)受考驗，欣慰情感在磨難中得到提純；欣慰在沼澤中，有人攙撫著走出泥濘；欣慰焦渴時，有人捧上一葉泉水。在青春的'路上，我們有過失誤，但失誤使使我們明智；我們也曾有過挫折，但挫折使我們堅定。
也許青春中，我們還會有嬉笑，還會有幻稚的疑問，但更多了幾分沉著，幾絲思考。青春，是個如詩如夢如火如荼的年華，令人向往，但青春也有幾許苦澀?？傄詾樽约旱挠鹨碡S滿了，總以為自己已經(jīng)成熟了?？傁腚x開父母的愛撫去獨立生活?？墒聦崊s將這種想法一次次撲滅，為什么青春總讓人捉摸不透？也許當我們失去它的時候，才能找到答案吧。青春，有春的活潑，夏的熱烈，秋的成熟，冬的嚴峻，這樣生命中完整的四季，只要你是在自然地表現(xiàn)你的生命，你就不會留下倦怠與悔意：把更多的坦然留給青春，留給生命。的確，我們在青春有了更多的向往與追求，在我們眼中，顯然已經(jīng)勾勒出了世界的輪廓，而一切事物都是那樣的美好，那么，讓我們用自己的青春延續(xù)這段美好，讓我們把青春的熱情灑在自己理想中的天空，讓青春來豐富和充實我們的生命。
讓我們追趕太陽，把握青春，鋪寫一首自己的青春之歌吧！青春的活力因你而在！
青春與活力演講稿篇六
各位老師，同學們：
大家好，這天，我演講的題目是：只有勤奮才能成就人生。
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的學問海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓學問領域，獲得學問的酬勞，武裝自己的頭腦。勤奮，是扣開勝利人生的敲門磚。
我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告知我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分勝利，上帝賜予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?！記得一位哲人以前說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平凡的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學思想界的勤出才智。傳聞古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，經(jīng)常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每一天口含石子，面對大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最出名氣的演說家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，學問與日俱增，之后最終“無書不讀”，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，恒久只能對別人成功的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的'味道；許多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認為瑪?shù)贍柕卵瞿教摌s，追求享受，而我則更看中于他能英勇應對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得敬重的。她也用巨大的代價告知我們——勤勞才是立身之本！
靜默耕耘，專心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然應對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就能夠驕傲的交給人生一份滿足的答卷。感謝大家！
青春與活力演講稿篇七
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
處于青春期的我們，猶如清晨八、九點鐘的太陽、蓓蕾初放的花朵、陽春三月的柳枝，那樣的旺盛，那樣的生機勃勃，活力四射。
青春屬于我們。記得剛來到這個班集體，你不認識我，我也不認識你。然而，沒過幾天，我們卻打鬧成一片，嬉笑玩耍，沒有顧忌，每個人都散發(fā)著青春的活力。課堂上，同學們精神抖擻，充滿朝氣;比賽場上，同學們大顯身手，英資颯爽。青春要求我們要為理想而拼博，要為目標而奮斗。
見證著我們的成長。
那年，剛升初中，我們喊著“永不服輸”的口號，一起奮斗，一起拼搏，為的是實現(xiàn)自己的理想，不讓自己美好的未來成為一個夢。課堂上的我們，積極舉手，爭著喊著回答問題;操場上的我們，活蹦亂跳，與老師一起做游戲;課后的我們，不在教室喧嘩，都在默默學習那一刻，深深地定格在我的腦海里。
那月，即將迎來的`是期中考試，我們?yōu)榱巳〉煤贸煽?，常常跟在老師后面，向老師請教問題，同學之間，互幫互助，只為人人的成績都很優(yōu)異。那些畫面，令我終生難忘。
那天，學校舉行體測。在槍聲響起的那一刻，我并未感到孤獨和害怕，因為，同學們在陪我一起奔跑，而且，老師也在一旁為我們喊著加油，八百米的路程，聽上去甚是艱難，但向前看時，他人的鼓勵，使我必須堅持下去。臨近終點時，我真的很累，但我不能跌倒，因而辜負了他人對我的期望，我對自己說：“相信自己，咬牙堅持，堅持就會勝利?！苯K于，到終點了，先回來的同學不知疲倦地為后面的同學加油，即使很累，但是我們都很開心，因為在最艱難的時刻，我們并未選擇放棄，而是選擇了堅持。跑道上灑下的汗水，是我們奮進的象征。
“不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己”這是一直以來激勵我的名言。
青春的歲月，揮灑著我們的汗水。酸甜苦辣咸，五味俱全。少年，活力無限，讓我們盡情書寫美妙的青春。正如《西游》中所寫：“這世間，我來過，我愛過，無論結(jié)局如何，我不后悔?！?BR> 青春與活力演講稿篇八
青春為夢想插上最有力的翅膀，那么，有著青春與夢想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地面對未來和自己的挑戰(zhàn)，為了夢想的實現(xiàn)而奮斗，讓青春譜寫一曲無悔的歌。
走在石子路上，望著眼前的一片茫然，自己是在哪？回頭看看，走了好遠的路，卻不知道自己是要走向何處，只是不顧一切的往前走，沒有方向，也沒有目標。
輪回的大地，圍著太陽一圈圈的環(huán)繞，陽光灑在地面上，好暖。猛地抬起頭，人生似乎缺乏了點什么，沉浸在這無趣之中，一副冷冰冰的容顏，就像豬一樣，除了吃就是誰，等待的便是死亡。我不想與它一樣，我的青春，我的生命去增加更多動力。
的確，我們的青春應該讓自己把握，做自己想做的事情，拒絕父母的溺愛，所有的一切都在自己的手心中，要看自己所選擇的路?；剡^頭，往回走，這不是我想要的。
抬起頭，望著藍天，嘴唇微微往上翹，我笑了，第一次感覺生命不是那么無味。
跨大自己的步伐，舞出自己的人生，帶著青春的那對翅膀，自由飛翔。
青春與活力演講稿篇九
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《讓青春充滿活力》。
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力，青春的歲月。
上午第二節(jié)課課間，聽說不跑操了，同學們都很興奮。但為什么不跑操了呢？這個回答更讓同學們興奮，因為：下雪了！有的人聽見了急忙把頭和手伸出了窗外，感受冬的氣息。有的人聽見了，急忙把這個消息告訴另一個人，與他分享快樂。雖然只是看不見的小雪，但這也是冬天的特征。上課了，有的同學的心還在窗外，不時地向外面望望。這時老師說，只要有一節(jié)語文課下大雪，她一定帶我們?nèi)ネ饷娲蜓┱?。這樣我們更興奮了，一直盼望著雪精靈的到來。
中午，上完了一上午的課，我們排隊來到了食堂。今天，大家好像很有食欲，每個人都吃得飽飽的。午休時，幾個同學在急忙的準備英語話劇，其中一個同學好像故意想逗同學們笑，把一個道具假發(fā)，戴在了頭上，引來同學們的哄堂大笑。
下午，第二節(jié)課上體育，我們排隊來到了操場。天灰蒙蒙的，一直沒見太陽的出現(xiàn)，顯得一切都是那么的凄涼。我們跑了四圈后，老師讓我們自由活動，于是女生有些同學玩起了游戲，在游戲中，發(fā)生了個意外。在奔跑的途中，我不小心絆倒了，我的身體重重的摔到了草地上，我剛想流出眼淚，這時跑來了幾個同學，親切地問道，琳琳，你沒事吧！聽到這種聲音，我急忙把眼淚收起，換上了笑容，沒事，沒事。拍了拍身上的土，站了起來，繼續(xù)與同學娛樂。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。
青春與活力演講稿篇十
你有著悠久的歷史，你曾歷經(jīng)滄桑和磨難，你曾輝煌于世，而今你怒放騰飛。當xx年2月11日的笑顏綻放，當無數(shù)歡呼、驚嘆一次次響起，當深遂的夜空烙下了南京的足跡，我自豪，奮發(fā)之光在熠熠閃爍。面對著你申辦青奧成功的消息，仰頭長笑出心底的興奮與激動，把濾過的期待和堅信，獎勵給了自己。世界選擇了南京，南京將幫助世界實現(xiàn)夢想。20xx年的青奧是一首激昂的舞曲，必定會爆出絢目的光影，望著如火的驕陽，不禁用凸透鏡給青春活力的心聚集起高溫，點燃熱情的火焰。
陽光*耀眼“嘿，殷越好幾天沒來了，他怎么了？”“咦，你還不知道么？他飛去北京訓練了，為20xx年的青奧！”我聞聲立即丟下了筆，心里一陣澎湃，天哪，我的同學將要參加青奧！一股不可言喻的驕傲涌滿胸膛。殷越，加油，要為我們中國，我們南京爭光??！
“嗨，我回來了！”“怎么樣？感覺還好嗎？”“狀態(tài)不錯，雖然訓練苦了點，但我能堅持下去，一定！為了南京，更為了青奧！”殷越小搗蛋難得這么嚴肅。此時，窗外的陽光照耀在他的臉上，就像是一層堅硬的光環(huán)籠罩著他，也籠罩了全班，全校，全南京?；盍η鄪W，青春南京，我不斷地重復這句話，渴望著那一天的到來，讓飽經(jīng)風霜的南京煥發(fā)新的活力，遠方的朋友們，南京這座幽幽古城正帶著滿身綠色等待你們的光臨正掛在繁空，閃爍著迷離的微光歡迎你們的到來，天上的每一顆星星都是一滴晶瑩的眼淚和燦爛的笑容，寄托無限激動和驚喜。友人們，你們聽到了南京的呼喚了嗎？我們南京無時不在期盼你們的贊賞和贊嘆。
青奧的步伐能給我們笑聲，笑聲蕩漾著歡愉，心情像映在花瓣上愉悅的晨光，明媚翩然，充滿著細碎的喜悅。南京，我們生活的土地。那是一塊怎樣的土地呀！經(jīng)歷過連天烽火，也有過盛世繁華。笑語銀鈴般永久不息，青春活力的我們翩翩起舞，向著永恒不落的紅目冉冉升起，笑吧，笑吧，笑吧，青奧將舉行，南京將沸騰，一起歡呼吧！
青春*活力南京，青奧，多么美好！日里念過多少次，夜里夢過多少回，當它們實實在在橫在面前時，那期盼之情愈加濃烈。去廣闊的原野上放聲歡笑，展現(xiàn)我們多姿多彩的青春，讓心中的喜悅像花競放，用激情洋溢活力的笑聲，把天上的朵朵雪花簌簌震落。
我，深情地抬頭望著藍天白云，盡情地游耍在大街小巷，忘我地暢游留下足跡。我說，故土是我的根，青春活力的紐帶，永遠系著我的心！
青春與活力演講稿篇十一
尊敬的老師、同學們：
大家好！
有人說，青春是那詩人案邊吟誦的陶醉；有人說，青春是那畫者筆下?lián)]灑的壯美；還有人說，青春，是那歌者喉中吟唱的激昂。而我認為，青春是包裹著外衣，卻懷揣著斑斕的夢想。每個人堅定著自己的腳步，和著或甜或苦的旋律，深深行走在那心底最澎湃的角落。我們都經(jīng)歷著生活、學習的波瀾，有時迷茫有時苦痛，但唯有努力的奮斗，才能將最真摯地笑臉留在了青春的歲月中。
可，青春充滿激情。當清晨的第一道陽光照射到身上，青春便被賦予奮斗的新生機與無限動力，埋頭于題海中，新穎與奇想在解題的旋律中積極跳躍。此刻，夢想就在奮斗的路上。不管面對學習還是生活，青春就是擁有著激情與夢想，去盡情燃燒吧。
但，青春需要張揚。年輕確實是我們每個人共存的一種資本，一種與生俱來的資本。但，親愛的我們要記住，請不要揮霍這短暫的青春，更不要刻意的炫耀。青春的張揚與吶喊，是奮斗對夢想的宣戰(zhàn)。其實，夢想與現(xiàn)實只差一步，關鍵是我們是否用奮斗去踏出這一步。這個世界永遠不存在天才，每個人都是普通人。不要說為什么別人成功了你我卻還在原地踏步？首先，做人做事都要有絕對自信，深信奮斗成就夢想，永遠不要否定自己的能力。當我們懷抱著理想時，去宣揚，去宣戰(zhàn)，你，已經(jīng)踏出了第一步。
在青春這場盛宴里，我們都哭過，我們也都笑過。我們也都無奈徘徊過，我們也激情澎湃過。從來沒有人會準確的定義青春的界限，更不會有人去劃分奮斗的征程。青春的樂曲，會在決心與信心的奮斗中，相攜甚遠。
有志者，事竟成。每每都會被這句名言所感染，總會熱血沸騰。但，人生中真正的智者，是擁有激情，卻能夠不被浮華與激情迷失方向，始終明確自己目標的人。在處于奮斗拼搏的時代，我們保持清醒，時刻讓我們認識到自己的水準，定好自己的人生方向。每一個人都有自己的目標，但生活卻不會讓你的人生那么簡單，一路上總會有坎坷。青春就是戰(zhàn)斗，滿腔熱血，方能勝利。
青春象征著你我還年輕，那么你我該如何安放這段青春。如果在青春里找到屬于自己的執(zhí)著，追求自己的夢想，去真正的實踐，去真正的總結(jié)，我想這才是青春真正的意義——奮斗。奮斗就是為一個目標去戰(zhàn)勝各種困難的過程，這個過程會充滿壓力、痛苦、挫折，你會哭會崩潰，但我希望，你能堅持到最后，不負自己。愿你現(xiàn)在流的都是有價值的汗水和淚水。
我愿用屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”而結(jié)尾，因為，我也在奮斗的路上。因為，青春的奮斗沒有止境。
青春與活力演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
也曾迷茫，也曾惆悵，在青春的路上迷失了自己，無助，悵然若失。我徘徊在原地，不住地彷徨于心靈路口，眼前仿佛張著一張網(wǎng)，蒙住了雙眼，說我背離了青春，是嗎？我笑，莫名的無奈的笑，困惑。青春到底是什么？獨坐窗前，我在青春中思考青春。
席慕容說，青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。我試著解讀這句話。誠然，青春是美麗的，它是人生的黃金時期，但青春易逝如流水，注定去而不返。青春不應該流連于昨日，青春拒絕沉醉往昔，身在青春，就不能駐足原地，而要大膽向前邁步?？捎龆豢汕蟮那啻阂馕吨懊娌攀欠较?，奮斗才是終點。
“每一天都是一個新的日子?！笔堑?，青春的每一天都充滿活力，煥發(fā)著生氣。青春是不老的心態(tài)，因為有一顆火熱的心，不會懼怕失敗。青春并非坦途，路上也有不可避免的挫折，但“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，在荊棘上漫步，在小道上追尋，正如海明威筆下的老人，于跌到處爬起，不要說悔恨，不要言滄桑，重新拾回信心，始終注視前方，每一天都為青春增添一縷靚的色彩。
以青春的名義，我不再唱“前方的路在哪，誰伴我闖蕩，”將那段心靈的彷徨永遠塵封在記憶深處。走出黎明前最黑暗的時光，我要有勇氣揮手昨天，作別落日余暉，展望明天，憧憬未來，我躊躇滿志，敞開心懷坐擁明日的曙光。
以青春的名義，我要如蠶蛹般破繭而出，扔掉包袱，再無束縛。我不再無所事事，更不會碌碌無為，我要張開雙手，去迎接暴風驟雨，去搏擊驚濤駭浪。
以青春的名義，我理直氣壯地說，夢想不會遙不可及，前途不會渺茫如煙，彼岸美景正召喚著我，我鄭重地宣告，扼住命運的咽喉，主宰自己的靈魂，張開青春的風帆，定能把握未來，到達勝利的巔峰。
以青春的名義，我放縱情感，燃燒青春的激情。在青春里高歌。贊你，青春；愛你，青春。我要竭我所能，書寫青春精彩，戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造青春傳奇！
以青春的名義宣言，我將走出困惑，掌控自己的人生之舵，無懼艱險，蔑視困苦，勇敢邁步，踏出前面寬闊大道，沖向蔚藍的晴空，用青春的火熱，用青春的激情，用青春的無盡力量推開虛掩著的成功之門。
青春與活力演講稿篇十三
尊敬的各位領導、評委老師，親愛的朋友們：
下午好!
為了今日的演講，為了“為青春領跑”這個題目，我特意穿了條紅色的短裙，因為這樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領跑。其實，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。我覺得，只要是我是一名老師，不管我是高是矮，是老是少，都應該做學生思想的導航者，精神的風向標，青春的領跑人!
當然，有今日這個認識是原因的。讀高中的時候，我在一所不錯的學校就讀。那里有業(yè)務最好的老師，但高中三年，我過得特別郁悶。因為在老師眼里，只有分數(shù)，沒有學生;感覺老師是那樣的高不可攀，遠不可即。那時，我就想，如果將來我能做老師，我一定不能那樣。
后來，我真的做老師了。從走上工作崗位的。
第一天開始，我就下定決心做一名好老師，可什么樣的老師才是好老師呢?十七年的耕耘求索，我終于悟出了我要的答案：那就是以師德為標桿，以知識和才情為兩翼，和學生一起，為青春領跑的人才是好老師。我愿意做這樣的人，我愿意為孩子們的青春領跑。
要為青春領跑，首先就得成為學生思想的導航者。這是我十七來一刻也不敢松懈的弦。
我和學生的思想碰撞常在討論中進行，我們討論“為誰讀書”、討論“天下興亡，誰的責任”這樣的大問題;也討論“擦黑板，到底是誰的功課”這樣的小問題……然而，多元化的時代，孩子們崇尚解構(gòu)，漠視權威，要彰顯個性，要成為他們思想的導航者，還真不容易。他們說：“都二十一世紀了，老師你要向我們學才對!對酒當歌，人生幾何，以快樂為原則，過把癮就死。我們才不要什么思想的高度，人生的風度呢!”還有學生問我：“老師，你要我們愛國，可國家在哪里?我找不著，你抓來給我看看。”我說：“國家是個很抽象的概念，她在我心中。我抓不出來，但我可以打個比方告訴你，比如，我是老師，我的國家就是我面前的學生，就是你們。今日，我把課上好了就是愛國?！薄@樣的引導，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實現(xiàn)自我價值的同時，為他人謀福利，為國家作貢獻，為人類創(chuàng)未來;讓他們明白了“天下興亡”的下一句不是“匹夫有責”而是“我的責任”。
回想這十七年來，我跟學生說得最多的也就是“這是我的責任”。我跟他們說“班里秩序不好，我有責任;學校風氣不好，我有責任;國家不強盛，我有責任。如果我們每個人都能這樣想，哪有不優(yōu)秀的班級?哪有不團結(jié)的集體?哪有不興盛的國家?”
不把責任推出去，而是攬過來，這，就是我對學生思想引導的核心，道德教育的方向。
為青春領跑，還要做學生精神的風向標。
曾看過一篇文章，說的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬苦為一個小孩治好了腿病，可是這孩子最后卻進了監(jiān)獄，判了死刑。這位善良的婦女悔恨地說：“我太急于讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向。”是啊，奔跑的方面比能跑更重要。