報告是對某項事物或事件的詳盡說明和分析。報告的撰寫需要充分時間和精力，不宜草率對待，要注重細(xì)節(jié)和文字表達。小編精心挑選了一些高質(zhì)量的報告樣本，希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇一
各學(xué)院：
根據(jù)省委高校工委、省教育廳《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（教思政〔20xx〕xx號）文件精神，為進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，全面提升在校生心理健康素質(zhì)，經(jīng)研究決定開展20xx年度大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動主題。
架起心靈的橋梁。
二、活動時間。
20xx年5月20日-30日。
學(xué)校活動安排。
四、各學(xué)院活動要求。
1.各學(xué)院要高度重視本次宣傳周活動，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合自身實際，制定切實可行的心理健康教育活動方案，可依托“蒲公英”素質(zhì)提升項目，自行組織本單位學(xué)生心理健康教育活動不少于2項，并確?；顒淤|(zhì)量，通過活動幫助學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、情感、人際和就業(yè)等方面的壓力。
2.各學(xué)院要充分利用院刊、櫥窗、展板、海報以及網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的心理健康教育氛圍。
3.宣傳周活動結(jié)束后，各學(xué)院要認(rèn)真，并將活動總結(jié)于5月30日（周五）前發(fā)送至xx。
聯(lián)系電話:xx。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇二
為了進一步推進我校心理健康的深化發(fā)展，積極宣傳心理健康的重要性和普及心理健康知識，讓學(xué)生保持一個陽光的心態(tài)，武漢初級中學(xué)于20xx年10月17日至21日開展了以“關(guān)愛青春，從心開始”為主題的心理健康宣傳周活動。在歷時一周的時間里，各種新穎的心理健康宣傳活動為學(xué)校增添了一筆斑斕的色彩。心理宣傳周的時間是有限的，可我們更希望短暫的宣傳能夠在同學(xué)們未來的生活中起到長遠的作用。
一、現(xiàn)場咨詢及測評活動。
本次現(xiàn)場咨詢及測評活動分別于10月17日~19日中午在教學(xué)樓一樓大廳舉行?；馃岬默F(xiàn)場咨詢以及現(xiàn)場測評活動吸引了同學(xué)們的眼球。本次的測評提供了ab型性格測試、自信心測試以及意志力測試，用科學(xué)的方法使同學(xué)們進一步把握自身的心理狀況和心理特點，為全面了解自己、認(rèn)識自己提供了另一個途徑和機會，此活動受到同學(xué)們喜愛。本次測評共發(fā)放問卷279份，其結(jié)果顯示我校學(xué)生絕大多數(shù)處于健康狀態(tài)。同時對在測驗中發(fā)現(xiàn)的部分需要幫助的同學(xué)也給予人性化的咨詢輔導(dǎo)。在現(xiàn)場咨詢中，同學(xué)們來訪的問題主要針對人際交往、學(xué)業(yè)、情緒情感等。通過心理老師耐心的疏導(dǎo)，讓同學(xué)們了解并改善自己的困擾，部分需進一步輔導(dǎo)的學(xué)生也已建立咨詢關(guān)系，將有專業(yè)的老師為其解決困擾。
二、團體輔導(dǎo)活動。
10月19日中午，八（9）班在兩位心理老師的組織下開展了團體輔導(dǎo)課，同學(xué)們在我校體育場上參加了以“馬蘭花”和“千千結(jié)”為主要內(nèi)容的團體心理拓展活動。在“馬蘭花”活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮了創(chuàng)造性和主動性，“千千結(jié)”環(huán)節(jié)則為大家提供了一個挑戰(zhàn)自我、開發(fā)自我的機會。同學(xué)們在活動中，勇于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揚互助精神，同時也通過交流更加認(rèn)識自己和他人，通過生動的活動和親身的參與體會到合作和溝通的重要性。
同時，孫麗娟老師通過發(fā)放的壓力問卷，抽選了一部分壓力較大的學(xué)生，在“心靈港灣”舉辦了一次旨在教會學(xué)生們減壓的方法，讓學(xué)生們學(xué)會自己減壓的團體輔導(dǎo)活動。此活動中，孫老師首先讓同學(xué)們暢談他們自己遇到的一些壓力與感受，期間孫老師給與了一些有效的點評；最后，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起體驗身體和心靈雙重放松活動，不僅“授之以魚”，且“授之以漁”。
三、心靈劇大賽。
10月20日中午，在初中部一樓大廳舉行了首屆心理健康宣傳周心靈劇大賽。在為期2個星期的準(zhǔn)備中，同學(xué)們在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，精心選取了心靈劇劇本，包括《小王子》選段、《我被青春撞了一下腰》、《找回自信》、《如何正確的追星》、《男生女生》等。同學(xué)們精心的準(zhǔn)備和老師耐心的輔導(dǎo)，使得當(dāng)日中午的心靈劇表演精彩非凡。在表演中，同學(xué)們除了鍛煉了自己的表現(xiàn)力外，還體會到了平日不曾細(xì)心體會到的各種情緒情感，對心理老師的工作內(nèi)容也有了進一步認(rèn)識，拉近了心理學(xué)與同學(xué)們之間的距離。
本屆宣傳周通過心理健康宣傳板和心理報紙《心靈港灣》兩種形式，向同學(xué)、老師乃至家長們宣傳了最基本的心理學(xué)知識，同學(xué)們對所宣傳的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，也有不少同學(xué)在心愿墻和彩虹墻上留下了自己美好的愿望。除了各種心理知識的宣傳外，本次宣傳周還在一些班級上播放了心理影片，包括《當(dāng)幸福來敲門》、《忠犬八公》《地球上的星星》等，這些心理影片也喚起了同學(xué)們關(guān)注內(nèi)心的感觸。
過這次短暫的活動，同學(xué)們對心理健康的基本知識有了一定的了解，對自身當(dāng)下的心理狀況也有了初步的認(rèn)識，形成對心理健康濃厚的興趣，為我校重視心理健康、關(guān)注心理健康的校園氛圍建設(shè)邁開了歷史性的第一步。在此，我再次向全校師生呼吁，關(guān)愛健康，從心開始。給心靈多一份關(guān)注，給生命多一份關(guān)愛，給自己多一些勇氣，做一個關(guān)愛我們心靈的人。謝謝！
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇三
20xx年5月25日，我校根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展“5.25”心活動的指導(dǎo)意見》精神及xx區(qū)教育局通知要求，結(jié)合我校實際，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，樹立心理健康意識，進一步推進和諧校園的建設(shè)，在全校開展了以“珍惜生命，關(guān)愛自己”為主題的“5.25”心理健康日活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動的開展，給予積極支持與指導(dǎo)。并在政教處、總務(wù)處的大力配合下，開展了大量富有成效的工作?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
學(xué)校及時在校園內(nèi)展出心理知識橫幅及展板，進一步宣傳心理學(xué)知識，擴大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過宣傳教育，讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識和掌握心理調(diào)節(jié)方法。逐步推進心理健康教育，促進了學(xué)生心理素質(zhì)的提高。
此活動既普及了心理健康知識，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識自我，同時給自己的心靈解壓，面對生活和挑戰(zhàn)的同時，也要學(xué)會在這個奮斗的過程中保護自己，愛護自己；學(xué)會傾訴，吐出心中所有的不快；學(xué)會放手，停止所有徒勞的追逐。要更加地學(xué)會愛惜自己，珍重自己。學(xué)會愛自己，并不只是單純地愛自己。而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的同伴，熱愛自己生活的藍天，感染身邊的人，促進人際關(guān)系良性發(fā)展。并希望通過本次活動，讓全校學(xué)生和教師學(xué)會愛生活，愛他人，愛自己，快樂幸福地度過每一天！
利用中午寫字課時間，通過校園廣播，組織開展心理健康小游戲活動，請班主任配合指導(dǎo)。
a、游戲一：溝通的游戲（拳與掌、人字指）通過活動，在游戲中讓學(xué)生了解溝通的技巧，學(xué)會了多站在別人的角度想問題，加強了自身的心理素質(zhì)，培養(yǎng)了與老師、同學(xué)的溝通和互動。
b、游戲二：合作的游戲（千手觀音）這個游戲通過小組合作，提高了班級凝聚力，人人為集體付出，并在集體活動中獲得幸福感受，學(xué)生們在游戲活動中體會到集體給予的力量。
c、游戲三：畫自己通過學(xué)生畫自己，了解自己，并進行調(diào)整。這是一種心理畫的技巧。有助于學(xué)生進行自我調(diào)節(jié)。
這次活動在團體情境中提供了心理學(xué)的幫助與指導(dǎo)，使學(xué)生通過團體內(nèi)人際交互作用，促使了個體發(fā)展。在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過程。
各班心理委員和xx籍學(xué)生在看電影《仙境之橋》。共有近80人參加了這項活動。在觀看過程中，同學(xué)們都很投入。影評過程中，大家積極分享，暢所欲言。九年級王xx同學(xué)說：“想象力太奇妙了，也許是我們平時太缺乏想象力，所以生活中少了很多樂趣。其實這種辦法可以減壓”，七年級張xx同學(xué)感悟到：主動幫助別人不需要回報，但是總會得到意想不到的驚喜！所以，幫助別人可以快樂自己！九年級同學(xué)也表達了即將畢業(yè)，對學(xué)校、老師和同學(xué)的留戀之意，非常溫暖。
老師也談到自己的感悟：對于男生和女生的教育，各國家的家長有不同，也許是因為父親希望自己是男孩所以用男孩的方法教育，今天又堅強的性格應(yīng)感謝父親的嚴(yán)厲！
在整個觀賞和評論的過程中，大家積極發(fā)言，學(xué)習(xí)到體會他人情緒，愿意幫助他人等品格可以讓人幸福，了解自身的優(yōu)缺點以及正確對待成長中遇到的困難和問題。收到良好效果。
以上是我校在20xx年5.25心理活動日中所做的工作，由于經(jīng)驗少，過程安排不夠細(xì)致，還存在一些不足之處。今后，我校將繼續(xù)加強心理健康建設(shè)，更好地利用心理健康日開展豐富多彩的活動。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇四
切實落實省教育廳制定的《廣東省中小學(xué)心理健康教育活動課指南（試行）》和全市心理健康教育工作會議精神和《xx區(qū)第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強和改進石巖街道中小學(xué)生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促進我街道中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。結(jié)合《石巖街道第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周活動方案》，特制定本方案。
陽光成長 快樂生活
20xx年4月1日（星期一）―4月5日（星期五）
成立“上屋小學(xué)心理健康教育宣傳周”活動組委會，具體組成如下：
主 任：黃偉軍
副主任：韓 露 劉燕玉
成 員：崔永忠 胡德軍 皮世平 張文清 周麗 邱紹勇
張志強 歐榮輝 梅其興黎 春 各年段長及班主任
1、主題征文比賽。
面向全校教師開展心理健康教育征文比賽，比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求：文章符合本次教育活動周主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內(nèi)容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。字?jǐn)?shù)以20xx―2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。（截止時間：20xx年4月24日）
2、播放心理教育主題電影。
電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會時間，有選擇地播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學(xué)生進行積極健康的引導(dǎo)。
推薦電影目錄如下：
1）缺乏學(xué)習(xí)動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》
5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》
3、心理健康教育名師大講堂。
石巖街道將組織一場面向街道教師的講座。我校結(jié)合此次名師大講堂引導(dǎo)教師如何以積極、健康的心態(tài)面對學(xué)校工作。（時間：4月底。地點另行通知）
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合石巖街道相關(guān)方案要求，對本次活動高度重視，認(rèn)真組織，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，周密制定方案，確?；顒咏】涤行蜷_展。
（二）重在落實，務(wù)求實效。要按照既有一定聲勢、又扎扎實實的要求，采取有效措施，廣泛吸引廣大市民家長和學(xué)生參與。要加強組織協(xié)調(diào)，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。
（三）認(rèn)真總結(jié)，及時改進。要及時總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法，并予以及時宣傳推廣。對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇五
為促進學(xué)生心智的全面發(fā)展，幫助學(xué)生快樂的健康成長，我校心理教研組在王月林副校長的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的大力支持下，于10月25日，在全校范圍內(nèi)開展了以“放飛心靈，快樂成長”為主題的心理健康宣傳日系列活動，活動內(nèi)容如下：
以“身心健康，快樂成長“為主題的“心理健康宣傳日”活動，在學(xué)校升旗儀式上拉開序幕。啟動儀式由學(xué)校心理教研組組長z老師主持，儀式上他強調(diào)了心理健康的重要性，呼吁同學(xué)們要正確認(rèn)識自我，保持和諧的人際關(guān)系并正確掌握學(xué)習(xí)的智慧，快樂健康的成長。
校園心理廣播《心情驛站》正式起航，該欄目將分為：心理知識直通車、心理故事、趣味心理、疑問解答等板塊，普及并宣傳心理健康知識。此后，《心情驛站》欄目將在每周三下午5點40分至6點20分準(zhǔn)時與大家相會，一起分享成長中的點點滴滴，為同學(xué)們的健康成長指引方向。
下午2點10分，教科院心理學(xué)專家z女士以及長郡、雅禮等兄弟學(xué)校心理學(xué)老師來我校指導(dǎo)心理健康教育工作，會議由z主任主持，z校長和z校長分別對我校心理教育工作的開展情況向各位老師進行了匯報，z女士對我校的'心理健康教育工作給予了高度的肯定，各位老師們也一同分享了教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)中存在的困惑進行了討論。
下午2點50分，我校第一期心理素質(zhì)拓展活動課程由z老師組織，在藝術(shù)樓213教室舉行。課程以積極合作為主題，以活動的形式，讓同學(xué)們在體驗中，感悟人際交往中合作的重要以及明白有效合作必須掌握的技巧。
在學(xué)校教育處的配合下，組織全校召開以“溝通——讓幸福更容易”的主題班會，其中k1001班和k1018班班會，分別由z老師和z老師主持，通過游戲讓同學(xué)們感受良好溝通的重要性，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)生活中有效溝通的技巧。
下午3點40分，我校心理社第一部原創(chuàng)的校園心理劇《溝通從心開始》作品，在國際報告廳首次上演。本次活動得到了同學(xué)們和老師們的一致好評。與此同時，我校心理健康宣傳日活動圓滿落幕。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任以及音樂組和信息中心的老師們，對此次活動的大力支持！愿我校心理教育工作蒸蒸日上，愿同學(xué)們健康快樂成長！
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇六
5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”。“5.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍
讓心靈快樂飛翔
5月20日-5月25日
（一） 國旗下講話
活動要求：
1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話
2. 五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示
活動對象：全體學(xué)生
活動時間：5月21日晨 升旗儀式
承辦：學(xué)校少先隊、心理咨詢室
（二） 心理健康手抄報比賽
活動對象：全校學(xué)生
承辦：心理咨詢室 德育室
活動要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的.創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3．作品規(guī)格：8開 271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7. 獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三） 征文活動
活動對象：全校學(xué)生
承辦：心理咨詢室 德育室 《xx》編委會
活動要求：
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇七
2．各位班主任利用學(xué)校圖書室，向全校學(xué)生推薦有關(guān)課外閱讀書籍，了解科學(xué)的健康知識。
3．在學(xué)校醒目的地方拉上橫幅標(biāo)語，渲染氣氛，引起全校師生的關(guān)注。
4、學(xué)校開辟宣傳健康知識的專欄陣地、學(xué)校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內(nèi)容的黑板報，中隊也出一期以健康教育為主要內(nèi)容的中隊黑板報。
5、語文教師組織高年級學(xué)生開展“環(huán)境與健康”的社會調(diào)查，了解周圍環(huán)境的污染及治理情況。讓學(xué)生懂得環(huán)境與健康的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報告“環(huán)境與健康”的周記。
6、積極開展體育健身活動，課間開展有趣的體育游戲，拉開“陽光少年——爭做健康的小學(xué)生”的活動序幕，以增強師生的體質(zhì)。
7、各位班主任充分利用周二的晨會課對全體學(xué)生進行健康教育。
8、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除，消除衛(wèi)生死角。
9、各個中隊開展一次主題中隊活動，把僵化的健康知識編成各種生動活潑的文娛活動，深入各個社區(qū)進行宣傳。
六、
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇八
1、心若在，夢就在，成功從“心”開始。
2、為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽光。
3、帶來步履沉重的憂愁，帶走心情輕松的快樂。
4、敞開冰山的底層——心理讓陽光照耀進來。
5、心靈約定與你您牽手，敞開心懷，擁抱快樂。
6、讓每一顆星星都閃耀，讓每一個學(xué)生都燦爛。
7、認(rèn)識生命，欣賞生命，熱愛生命，珍惜生命。
8、關(guān)注自我，讓我們從“心”做起!
10、架起心橋，共赴成功!
11、健康的人需要健康的心!
12、心心相融，欣欣向榮!
13、超越平凡，欣喜生活!
14、困擾之源，不在問題的本質(zhì)，而在面對問題的態(tài)度!
15、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是心靈。
16、耕耘和諧心田，收獲健康之年。
17、身體健康在于運動，心理健康在于傾訴。
18、給心加油。
19、打開心靈之窗，放射心靈之光。
20、為心護航，讓快樂不打烊。
21、敞開心靈窗戶，平坦人生道路。
22、心靈展翅，健康飛翔。
23、心靈相約，健康同行。
24、心理健康人人好，身體健康比天高。
25、心理健康，身體健康，家庭才會幸福安康。
26、心的天空，讓我們幫你點亮。
27、敞開心扉，迎接幸福。
28、心情深呼吸，讓秘密曬太陽。
29、敞開心中一片天，放飛心理健康夢。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇九
目的：圍繞當(dāng)前心理健康教育工作中遇到的常見問題，以案例討論的形式，積極探求危機個案發(fā)生時的有效解決辦法與處理措施，進一步提高大學(xué)生心理健康教育工作隊伍的專業(yè)化水平。
時間：4月25日。
地點：行政樓黨委學(xué)工部219室。
參與人員：全體專兼職輔導(dǎo)員，各學(xué)院心理專干。
注：活動地點和時間如有變更，會提前在校園網(wǎng)通知，請大家及時關(guān)注校園網(wǎng)。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十
為進一步加強學(xué)生心理健康教育工作，促進大學(xué)生心理健康成長，根據(jù)中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動。有關(guān)工作通知如下：
與心靈相約，與健康同行
20xx年10月16日―20日
環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院全日制在校本科生
1教育長廊進站點
學(xué)校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動區(qū)域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育。
2彩虹手冊進宿舍
學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊》給各年級負(fù)責(zé)人，由各年紀(jì)負(fù)責(zé)人發(fā)給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關(guān)的團隊學(xué)習(xí)活動。
趣味拓展進班級
參考附《河南大學(xué)心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設(shè)置有益身心健康的團訓(xùn)活動，加強學(xué)生互動、深化學(xué)生與學(xué)生交流。
4互動沙龍進班級
各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話成長。
社團活動進朋輩
各年級生活委員以及各班級生活委員結(jié)合“健康習(xí)慣養(yǎng)成”、“直面情緒危機”、“陽光和諧成長”等學(xué)生關(guān)注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式。
（一）各班要高度重視此次活動，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真組織；
（二）10月1日前各班負(fù)責(zé)人把本班級關(guān)于本次活動的策劃方案交給本年級負(fù)責(zé)人；
（三）各班做好宣傳工作，動員所有學(xué)生積極參加；
（四）活動過程中需有照片，視頻等相關(guān)記錄，并做好活動總結(jié)一并交給年紀(jì)負(fù)責(zé)人；
（五）此次活動總負(fù)責(zé)人：任xx
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十一
1、樂觀是健康的前提，健康是幸福的資本。
2、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我，做一個健康快樂的人。
3、悅納自我，尊重他人，感恩生活，理解社會。
4、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我。
5、愛心恒心自信心，心心相映;親情友情師生情，輕輕關(guān)懷。
6、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
7、不要把自己定位為失敗者，否則你永遠是失敗者。
8、尺有所短寸有所長，把握生命全過程，展示心中一片天。
9、打開心靈的窗戶，讓陽光進入;敞開心扉，締造美麗人生。
10、放飛心靈，快樂心情，不求最好，但求更好，不在乎昨天，更看好明天。
11、健康的身體給我活力，健康的心理給我快樂。
12、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長;觸撫生命，助人自助;挖掘潛能，完善自我;心理健康關(guān)注你我他。
13、用“心”呵護心的健康!
14、放飛心靈，快樂自我。
15、打開心鎖，解開心結(jié)。
16、透徹的心靈讓我們更快樂。
17、為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽光。
18、掛上迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾。
19、陽光總在風(fēng)雨后，快樂總在傾訴中。
20、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情。
21、讓心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛。
22、讓秋風(fēng)拂去心靈的憂傷。
23、讓我們擁抱陽光，一起成長。
24、讓我們張開翅膀飛進“心理”。
25、讓心理露出八顆牙齒的'微笑。
26、讓陣陣秋雨，洗滌心靈污垢。
27、十個想法不如一個行動。
28、實現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光。
29、探索心靈奧秘，展現(xiàn)個性自己。
30、透徹的心靈讓我們更快樂。
31、完美心靈，你我共創(chuàng)。
32、微笑可以縮短心靈之間的距離。
33、微笑展露唇角，歡樂自在我心。
34、為每個生命找到屬于自己的舞臺。
35、我愛我，給心靈一片晴空。
36、健康心靈，青春護照。
37、健康的心理是人生成功進步的階梯。
38、時間沖淡一切痛苦，生活一定創(chuàng)造更新的喜悅。
39、人類各有不同的命運，卻沒有一種命運超越了人類。
40、實現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光。
41、堅韌不拔之心，是成功的根基。
42、等待你的關(guān)心，等到我關(guān)上了心。
43、悲觀者橫向比人生，樂觀者縱向攀人生。
44、完美心靈，你我共創(chuàng)。
45、打開心靈的窗戶，放飛心理健康夢想。
46、與心靈相約，與快樂相伴。
47、健康的一半是心理健康!
48、我愛我，給心靈一片晴空!
49、一切都是暫時的，一切都會消逝，讓失去的變得可愛。
50、普及知識，調(diào)適心情，健康人生。
51、交給你開啟內(nèi)在動力的金鑰匙。
52、走進心靈的后花園。
53、健康的人需要健康的心!
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十二
5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
一、活動宗旨：
提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。
二、活動主題：
讓心靈快樂飛翔。
三、活動時間：
5月20日-5月25日。
四、活動內(nèi)容：
（一）國旗下講話。
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。
2.五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示。
活動對象：全體學(xué)生。
活動時間：5月21日晨升旗儀式。
承辦：學(xué)校少先隊、心理咨詢室。
活動對象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室。
活動要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3．作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7.獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動。
活動對象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會。
活動要求：
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十三
為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園的心理氛圍，加強我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，響應(yīng)通山縣教育局《關(guān)于組織開展首屆通山縣未成年人心理健康教育宣傳月活動的通知》，學(xué)校決定開展首屆心理健康教育宣傳月活動。
活動目的：通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的`健全發(fā)展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。
活動宗旨：
1、教會學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2、幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
3、使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
組長：
副組長。
成員：各班。
（一）第一周：“心”宣講——聯(lián)動宣講營造關(guān)愛“心”氛圍。
活動時段：5月25日一5月31日。
1、心理健康活動周啟動暨講話(具體內(nèi)容如下)：（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處、少先隊輔導(dǎo)站）。
（3）、以“陽光“心”行動健康向未來”為主題進行國旗下講話。
(二)第二周：“心”交流——專家助力健康成長“心”陣地。
活動時段：6月1日一6月7日。
1、開展心理健康主題班會，了解學(xué)生的心理問題，建立學(xué)生心理檔案。（各班班主任）。
2、組織“心理健康教師與學(xué)生圓桌對話”活動，聚焦心理健康教育與健康人格、心理健康教育等主題，傾聽學(xué)生的聲音，做好心理輔導(dǎo)。（各班級師生）。
（三）第三周：“心”體驗——多彩實踐親身體驗“心”活動。
活動時段：6月8日一6月14日。
3、拍攝心理校園劇（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
（四）第四周：“心”學(xué)習(xí)收看湖北“心”成果展示。
活動時段：6月15日一6月25日。
1、云上“心”課堂。組織收看國家中小學(xué)智慧教育平臺心理健康教育線上課。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
3、“心”靈劇場。校園心理劇展示。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
4、“心”能量欣分享。心理健康知識手抄報作品展。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
5、資料收集與整理（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
1、精心組織實施。各部門要圍繞本工作方案，扎實開展四周主題活動，共同營造全校關(guān)注學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。
2、突出主題主體。把開展未成年人心理健康教育宣傳月活動與學(xué)校育人工作結(jié)合起來，堅持育德育心統(tǒng)一，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
3、加強宣傳引導(dǎo)。嚴(yán)格把關(guān)宣傳內(nèi)容，確保符合未成年人身心發(fā)展規(guī)律，切實保護未成年人合法權(quán)益和個人隱私。堅持公益性原則，嚴(yán)禁任何部門和個人借宣傳月名義開展商業(yè)性活動。
4、總結(jié)推廣成果。要及時總結(jié)未成年人心理健康教育工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗好做法和有益探索，為今后持續(xù)開展未成年人心理健康教育工作提供參考。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十四
為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的“112心理健康教育活動周”將于20__年11月21日正式啟動。本年度活動周采用心理咨詢中心活動與各院系活動相結(jié)合的方式，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍?，F(xiàn)將活動開展安排如下：
一、活動名稱。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十五
1、心協(xié)慢遞。
內(nèi)容：郵寄出一年前同學(xué)們在心協(xié)的留言，并繼續(xù)為同學(xué)們開放這個平臺，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長。
時間：5月10日。
地點：食堂南門。
2、“房、樹、人”心理解惑。
內(nèi)容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認(rèn)識內(nèi)心最真實的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛護自己。
時間：5月18日。
地點：食堂南門。
內(nèi)容：大學(xué)生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學(xué)生們來中心參加一對一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時間：5月9日-30日。
地點：8號樓219。
第二篇攜手互助。
4、主題班會評比。
內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。
時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定。
地點：各班自定。
5、心理委員素質(zhì)拓展。
內(nèi)容：邀請全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性。
時間：5月14日。
地點：操場。
6、十佳心理委員評選。
參與對象：全體心理委員。
7、“心理沙龍”--心理知識宣傳。
時間：5月4日。
地點：食堂南門。
8、20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)。
參與對象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任。
第三篇快樂成長。
9、心理情景劇大賽。
內(nèi)容：學(xué)生演員在舞臺上通過別樣的演繹，展現(xiàn)不一樣的自己，體驗不一樣的人生經(jīng)歷。觀眾從舞臺上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進而學(xué)會心理調(diào)節(jié)的方法。
時間：5月25日。
地點：北樓320。
10、心理講座。
時間：待定。
地點：待定。
11、心理電影欣賞。
時間：待定。
地點：食堂西門。
12、心靈晚會。
時間：待定。
地點：待定。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十六
1、了解情緒和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人的情緒，用微笑感染他人。
3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的完美情感。
：多媒體課件一套，繪畫材料若干。
了解情緒和人面部表情的關(guān)系，理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力，學(xué)會關(guān)注他人的情緒，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的完美情感。
幼兒能真正理解微笑的實際好處，在不高興、不開心的時候?qū)W會調(diào)節(jié)自己的情緒和情緒，學(xué)會用微笑感染別人。
：看“微笑”一聽“微笑”一談“微笑”――創(chuàng)“微笑”――表達“微笑”。
一、看“微笑”
1、師：小朋友們好！聽到你們的回答，我的情緒已寫在臉上，請小朋友看我的表情，能看出我此時的情緒嗎對，我很快樂，所以我把微笑送給你們。請收下吧。
老師先請小朋友欣賞一個幻燈片，（播放笑臉課件，由許多幼兒笑臉制作而成）。
2、組織幼兒討論觀看短片后的感受。
師：你們看見了什么。
師：你們看了笑臉心里感覺怎樣樣（很舒服、快樂）。
師：微笑能告訴別人“我喜歡你，很高興見到你，使我快樂的是你…，所以人們看到微笑的表情會很快樂。
二、聽“微笑”、談微笑。
1、師：微笑不僅僅使人快樂，而且微笑的人也是很美的，請小朋友欣賞詩歌《微笑》。
幼兒欣賞配樂詩朗誦《微笑》。
微笑。
微笑是開在臉上的花朵，
微笑是掛在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜，
微笑比花更香。
當(dāng)微笑寫在臉上，
臉就顯得個性漂亮，
當(dāng)微笑藏在心底，
心里就充滿了歡喜，
2、提問：a，詩歌里是怎樣說微笑的。
b，為什么說微笑是花園里的花朵微笑是掛在嘴上的蜜糖。
引導(dǎo)幼兒討論：因為微笑的臉讓人看了感覺個性漂亮；而且心里感覺十分甜蜜，充滿了歡喜。
3、你們喜歡這首詩歌嗎請小朋友跟著錄音朗誦一遍。（再次播放微笑課件）。
4、討論：生活中你在哪兒見到過這樣美麗的微笑呢。
引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際體會微笑的作用。
小結(jié)：經(jīng)常帶著微笑的人，到處都會受到歡迎。因為看見你快樂，大家也會跟著分享你的快樂。
三、創(chuàng)造微笑。
1、師：我們都明白了微笑的魅力，但我們在生活中有時也會遇到不開心的事情，那時你會怎樣辦呢（想辦法解決問題、做些令自己開心的事、想些以前發(fā)生過的開心的事）。
請小朋友看看發(fā)生在我們身邊的小故事。（觀看錄像）。
2、出示幼兒生活中的兩個片段。
師：如果你在旁邊會怎樣做呢。
幼兒討論后之后放錄像。
旁邊的優(yōu)優(yōu)看見了，拿起自己的油畫棒遞給文文，微笑著說：“別著急，用我的吧。”文文高興地接過來說：“謝謝你優(yōu)優(yōu)，我喜歡你?！?BR> 師：優(yōu)優(yōu)是怎樣做的（微笑著幫忙別人）文文怎樣說的她情緒怎樣樣。
幼兒討論后放錄像后半段：優(yōu)優(yōu)揉揉碰疼的腿，微笑著說：沒關(guān)系，我很勇敢的。彬彬感激地說：“優(yōu)優(yōu)，你真好！我喜歡你！”
師：優(yōu)優(yōu)怎樣做的（微笑著原諒了別人）彬彬怎樣說的。
通過直觀表演錄像，讓幼兒能簡單地感受到微笑在人際交往中的魅力。
師：你喜歡優(yōu)優(yōu)嗎為什么。
4、引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：優(yōu)優(yōu)是個心地善良、喜歡微笑的孩子，所以小朋友都喜歡她。因為微笑很神奇，它能讓人美麗，讓人們情緒舒暢，還能讓一些不開心的事情悄悄地從我們身邊走開。所以我們要像優(yōu)優(yōu)那樣和小朋友友好相處，經(jīng)常露出美麗的微笑，互相關(guān)心、互相幫忙，這樣你快樂，我快樂，大家都快樂）。
四、表達微笑。
1、游戲：傳遞微笑。
a、小朋友，此刻我要用照相機拍出你們最美麗的微笑，我看看誰笑的最漂亮（用相機給幼兒拍照）。
b、此刻我們做個游戲“傳遞微笑”。請你對旁邊的伙伴露出可愛的微笑，并且能夠說些問候或者祝福的話，（比如我喜歡你、見到你很快樂等等）也能夠用動作（拉拉手、抱一抱）來表示，這樣一個一個傳遞下去幼兒傳遞微笑。教師巡視指導(dǎo)幼兒微笑。
c、幼兒交流活動后的感受。
2、畫“微笑”
鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情，布置在準(zhǔn)備好的相框里，并簡單向同伴介紹，讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。
五、結(jié)束部分。
師：小朋友，這天你快樂嗎。
幼：快樂！
師：那就讓我們一齊隨著音樂唱起來，跳起來吧！
師幼一齊演唱歌曲《歌聲與微笑》，自然結(jié)束。
活動評價：整個教學(xué)活動充滿了溫馨、快樂的氣氛，孩子們在老師親切的微笑和精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)中放松身心，大膽講述以往的生活經(jīng)驗并得到提升，充分感受到微笑的魅力。第一個環(huán)節(jié)“看微笑”，教師制作了一個音畫俱佳的“笑臉”課件一下子吸引了幼兒的注意力，從而使幼兒感受到微笑給人帶來的快樂。第二個環(huán)節(jié)“聽微笑”，幼兒通過欣賞優(yōu)美動聽的詩歌，感受到微笑的人是美麗的。之后在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下“談微笑”，進一步了解了微笑的魅力“你快樂，大家也能分享你的快樂”。第三個環(huán)節(jié)“創(chuàng)造微笑”，幼兒通過觀看老師預(yù)設(shè)的兩個場景錄像，引起思考、討論，學(xué)習(xí)如何運用微笑解決生活中的不開心的事，學(xué)會和身邊的人友好相處、持續(xù)微笑。第四個環(huán)節(jié)“表達微笑”，幼兒通過游戲練習(xí)用微笑向同伴表達善意，最后幼兒通過“畫微笑”、“唱微笑”，充分感受、表達微笑給人們生活帶來的快樂?；顒又薪處熌軌蜃プ≈攸c，圍繞主題啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用心思考、大膽表述，師幼互動良好。此外多媒體課件制作精美，不僅僅深深地吸引了孩子們的注意力，而且?guī)兔⒆觽兝斫馕⑿Φ膶嶋H好處。孩子們通過多種感官參與活動，學(xué)習(xí)運用微笑表達善意、關(guān)心他人，最后在歡快的音樂聲中孩子們的情緒到達了高潮，從而把整個教學(xué)活動推向了高潮，活動結(jié)束時引起了聽課老師的熱烈掌聲。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十七
1各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，認(rèn)真組織和動員學(xué)生參加相關(guān)活動。
2各學(xué)院根據(jù)“·2心理健康教育宣傳周”活動內(nèi)容要求，結(jié)合本院學(xué)生實際情況，利用二級心理輔導(dǎo)站等開展符合學(xué)院情況的、豐富多彩的、具有學(xué)院特色的宣傳教育活動。
本次活動設(shè)優(yōu)秀組織獎4個，請申報優(yōu)秀組織獎的學(xué)院于6月8日前將申報紙質(zhì)材料交至大學(xué)生心理健康教育中心辦公室，電子版發(fā)至。
4各學(xué)院要把開展活動的資料（包括圖片）等作為二級心理輔導(dǎo)站資料妥善保存。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十八
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實做好育人工作，加強我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，提高心理健康水平，現(xiàn)開展20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動，具體事項通知如下：
和諧心靈，健康成才。
1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識，樹立大學(xué)生關(guān)愛自我、健康成長的心理健康理念，展示大學(xué)生陽光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢想、規(guī)劃夢想、成就夢想。讓大學(xué)生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長成才的目標(biāo)。
3、通過開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動，讓大學(xué)生在活動中增進友誼，實現(xiàn)思想和情感的互動，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質(zhì)，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問題。
4、促進心理健康教育課堂內(nèi)外教學(xué)和實踐活動的有機結(jié)合，進一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實踐能力。
5、通過開展心理健康教育活動，營造團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實大學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
20xx年5月—6月。
開展大學(xué)生生活問題、學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動。
各系要結(jié)合實際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動。可以采取“心理健康教育月開幕儀式、百人簽名活動、心理征文、主題班會、心理海報板報設(shè)計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識講座、現(xiàn)場心理咨詢”等形式。
各系、各專業(yè)要深入、細(xì)致、全面總結(jié)本次心理健康教育月活動開展情況，在6月底報送活動開展情況總結(jié)，包括系級活動總結(jié)和專業(yè)活動總結(jié)。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十九
各院（系）：
為深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，切實加強和改進新形勢下師生心理健康教育工作，學(xué)院定于今年繼續(xù)開展心理健康教育宣傳周活動?，F(xiàn)將心理健康教育宣傳周活動的有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題。
理性平和，健康心態(tài)。
二、活動時間。
10月16日——10月20日。
三、活動組織。
承辦：zd學(xué)院分團委。
四、活動內(nèi)容。
活動內(nèi)容主要包括心理普查、心理咨詢、心理劇場（院）、心理知識培訓(xùn)、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、專家講座、參觀心理健康教育與咨詢中心等系列宣傳教育活動。
五、活動要求。
1請各院（系）切實加強領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳心理健康教育宣傳周，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)院組織開展的.各項活動。
2重點結(jié)合各院（系）實際工作情況和學(xué)生心理狀況，突出特色，制定各自的宣傳周實施方案，認(rèn)真組織開展各項心理健康活動，確?；顒禹樌麑嵤?。
以心理健康教育宣傳周為契機，努力拓展活動內(nèi)容，充分調(diào)動各院（系）學(xué)生會、心理服務(wù)部等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
4各院（系）要充分利用學(xué)院廣播、宣傳欄以及校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
六、材料上交。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇二十
健康是人生的第一財富。作為學(xué)生來說，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、生活快樂的基礎(chǔ)。下面是由帶來的“中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動方案”，歡迎閱讀。
一、活動目的進一步推動全市心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基本知識，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進而提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛生命，尊重生命，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、活動主題。
珍愛生命，陽光成長。
三、活動形式。
1.開展心理健康知識宣傳活動。各校可利用黑板報、宣傳欄、校報?？⑿@廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點開展主題班隊會、心理劇展演、制作手抄報及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動宣傳心理健康知識，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會面對困難和挫折，使其健康成長，為將來走向社會打下良好基礎(chǔ)。
2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請有關(guān)專家對。
1/3全校師生開展一次心理危機的預(yù)防和干預(yù)知識專題講座，普及心理危機預(yù)防應(yīng)對知識，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)及生活。
3.做好學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作。各學(xué)校成立校園心理危機預(yù)防和干預(yù)工作小組，制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立學(xué)生心理健康檔案，對于嚴(yán)重心理問題學(xué)生進行定期跟蹤、動態(tài)管理，加大干預(yù)力度。對于超出職責(zé)和專業(yè)能力范圍的，學(xué)校要及時轉(zhuǎn)介。特別是對于有疑似心理疾病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時通知學(xué)生家長，建議其盡快到專業(yè)機構(gòu)診斷就醫(yī)。對經(jīng)治療醫(yī)院認(rèn)定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作。該項活動涉及學(xué)生個人隱私，務(wù)必注意工作方式，重點做好保密工作。
4.觀看心理健康微課視頻。學(xué)校心理健康老師可根據(jù)不同年級學(xué)生心理年齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內(nèi)容，制成微課視頻，利用主題班會，組織學(xué)生觀看微課視頻，進行學(xué)習(xí)討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法。
2/3學(xué)的方法建立親子互動關(guān)系，促進孩子健康成長。
6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動,維護教師心理健康。
7.組織班級心理委員心理健康專題培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識。
8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動，讓學(xué)生了解體驗學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問題及時尋求心理幫助。
四、活動要求。
1.各學(xué)校要高度重視活動月的組織開展，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動月全程的各項工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團隊輔導(dǎo)員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實施效果。
2.制定切實可行的活動方案，有計劃、有過程、有效果、有評價。并注意保存活動資料，做好活動總結(jié)。
3.心理健康教育要和學(xué)校的德育工作、班級管理工作及家長學(xué)校的工作結(jié)合起來，形成教育合力，增強宣傳教育效果。
3/3。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇二十一
加強和改進大學(xué)生心理健康教育是新形式下全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要舉措，是促進大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。根據(jù)《中共河南科技大學(xué)委員會關(guān)于開展“20xx年大學(xué)生心理健康教育宣傳月”》活動的通知，持續(xù)貫徹落實全國教育大會和全國全省高校思想政治工作會議精神，不斷加強和改進我校心理健康教育工作，做好疫情常態(tài)化防控時期師生心理健康的維護。根據(jù)省高校工委、省教育廳相關(guān)通知精神，結(jié)合我院工作實際，制定本辦法?，F(xiàn)將活動的安排通知如下：
遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好疫情常態(tài)化防控時期的學(xué)生心理健康維護，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。
(二)堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作。
(三)堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。
(四)堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增強大學(xué)生心理調(diào)試能力。
(五)堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。既要加強大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實事、辦好事。
護航青春成長，禮贊建黨百年。
20xx年10月18日—20xx年11月14日。
組長：
副組長：
成員：
體育學(xué)院全體學(xué)生。
以“護航青春成長，禮贊建黨百年”為主題，進行一系列的活動，在學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過圍繞“護航青春成長，禮贊建黨百年”的主題，組織開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳和普及心理健康知識，構(gòu)建和諧校園，為學(xué)生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，加強學(xué)生心理健康教育，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
(一)宣傳動員階段。
按照學(xué)校相關(guān)文件的指示，統(tǒng)一部署，擬定活動方案，召開學(xué)院動員大會。通過深入調(diào)查解決學(xué)生心理健康問題;積極開展以心理健康為主題的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解和認(rèn)識本次活動的目的、意義和具體任務(wù);提高參與活動的積極性，在全院上下營造出積極向上的`心理健康教育氛圍。
(二)組織實施階段。
(三)總結(jié)表彰階段。
2.評選體育學(xué)院心理健康教育宣傳月“優(yōu)秀個人”、“優(yōu)秀集體”等，召開心理健康教育宣傳月活動總結(jié)表彰大會。
3.進一步健全完善學(xué)生心理健康檔案，建立長效機制。
(一)統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織。
心理健康教育宣傳月活動是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段，活動組織的好壞直接關(guān)系到學(xué)生心理健康。全體教師、黨員、學(xué)院團委學(xué)生會、學(xué)生干部及廣大學(xué)生應(yīng)進一步提高對活動重要性的認(rèn)識，把思想統(tǒng)一到心理健康活動宣傳月工作中，認(rèn)真組織。發(fā)揮宣傳的導(dǎo)向作用，充分利用校園網(wǎng)、板報、微博等新媒體進行廣泛宣傳，提高廣大學(xué)生參與活動的積極性，在全院上下營造積極向上、樂觀的良好氛圍。
(二)突出主題，確保實效。
學(xué)院黨委、領(lǐng)導(dǎo)班子要通過聯(lián)系學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站，準(zhǔn)確了解學(xué)院學(xué)生心理狀況，各年級輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)生班級，主動了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生心理，以生為本。以實際行動幫助學(xué)生解除心理困擾。
學(xué)院團委、學(xué)生會、各年級要根據(jù)本方案，認(rèn)真組織參加各類學(xué)校、學(xué)院活動，分層次、有重點、多渠道的開展工作，為學(xué)院心理健康教育宣傳月提供支持和有利的幫助。
(三)廣泛宣傳，營造氛圍。
努力做好宣傳工作，充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地，進一步加大活動宣傳力度，及時報道活動開展情況，形成良好導(dǎo)向，營造濃厚氛圍為心理健康教育宣傳月的順利進行打下堅實的基礎(chǔ)。
(四)認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。
心理健康教育宣傳月結(jié)束后，學(xué)院團委學(xué)生會、各班級要對心理健康教育宣傳月進行總結(jié)。通過活動總結(jié)，加強交流、積累經(jīng)驗，對在活動中涌現(xiàn)出來的先進事跡要及時上報，對成功的經(jīng)驗、做法應(yīng)形成書面材料上報學(xué)院予以推廣，促進心理健康教育宣傳不斷創(chuàng)特色、出成效。學(xué)院也將對在心理健康教育宣傳月活動中，表現(xiàn)突出的集體或個人給與表彰。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇二十二
為了繼續(xù)提升我校心理健康教育宣傳工作質(zhì)量，積極引導(dǎo)廣大師生樹立自覺關(guān)注心理健康的意識，傳播和普及心理健康常識，塑造我校學(xué)生樂觀積極心態(tài)，現(xiàn)決定組織開展第七屆陜西高?！瓣柟庾o航”心理育人宣傳季實踐活動暨西安文理學(xué)院音樂學(xué)院第七屆大學(xué)生心理健康教育宣傳活動節(jié)。本次活動明確了20xx春季“心理護航”的工作目標(biāo)，進一步提高心理危機防范意識，為下一步做好學(xué)生心理健康工作奠定了充分的理論基礎(chǔ)與實踐準(zhǔn)備。
為深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》和《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，在我院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，讓每個人成為自己“心理健康第一責(zé)任人”，在大學(xué)生心理健康教育月期間，通過組織、設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、參與性強的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，呼吁同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，增強大學(xué)生的心理保健意識，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適的方法，學(xué)習(xí)正確面對各種困難，主動探求解決途徑，樹立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)健康美好的生活理念，形成良好的個性心理品質(zhì)。
20xx年3月——6月。
1、“你是我的陽光”溫暖歌曲視頻征集活動。
做一個溫暖的人，感知這個世間所有細(xì)微而樸素的美好，不為難他人，也不為難自己。春暖花開，萬紫千紅，你我平安，彼此保重！就是幸福！
活動時間：4月17日—6月30日。
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生。
2、“用音樂點亮心燈”情緒療愈活動。
用音樂療愈自己，這是一個神奇而美妙的銳變過程，通過聆聽周圍的訊息，感知音樂的.能量，來治愈我們的內(nèi)在世界，幫助發(fā)現(xiàn)那些隱匿在心靈深處的情感，使你我悄悄成為自己，自在地活著，自由地去愛。
活動時間：4月17日—6月30日。
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生。
3、“音為有你·樂響校園”校園心理情景劇大賽。
心理情景劇通過展現(xiàn)學(xué)生豐富真實的內(nèi)心世界及困擾，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理活動，幫助其正確面對并解決內(nèi)心深處的矛盾和困擾，進一步培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強的精神品質(zhì)和健康、積極、向上的心理狀態(tài)。
活動時間：4月17日—4月29日。
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生。
4、釋放青春·律動文理歌曲mv大賽主題活動。
通過音樂的傳遞，讓我們感受到人間大愛與溫暖，讓音樂打開我們內(nèi)心封閉的那扇大門，幫助我們擺脫心理困境，走向積極陽光的道路，在人生低谷時，在失意落寞時給予我們最溫暖的力量。通過此次活動幫助同學(xué)們建立起健康陽光的心態(tài)，倡導(dǎo)用積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)美好的大學(xué)生活。
活動時間：4月17日—5月20日。
活動對象：全體在校生。
5、“世界音你而閃耀”心理手語操大賽。
“有一種傳神的語言，那是用十根手指舞動的姿態(tài)；有一種無聲的力量，那是用手臂與手指舞動的瞬間；有一種真摯的愛，那是用雙手傳遞出的溫暖”。通過手語操的形式，向廣大學(xué)生宣傳普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自身的積極力量，宣傳心理健康的重要性。
活動時間：5月8日—5月25日。
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生。
“5·25記得要微笑”，喜歡花不一定要摘下，喜歡風(fēng)不一定要帶回家，要學(xué)會跟不屬于自己的東西告別。心里的繩結(jié)越用力栓得越緊，自有那些被溫柔時刻對待的人，才能輕柔地打開。生活一地雞毛，還好我們可以微笑。讓大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，以積極的態(tài)度去去生活。
活動時間：5月25日。
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生。
7、“以夢為馬·不負(fù)韶華”畢業(yè)季主題活動。
一開始青澀懵懂的我們，總以為畢業(yè)還很遙遠，總以為時間還長，可是，真的畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼身邊的人都已各奔東西，才發(fā)現(xiàn)，原來一轉(zhuǎn)身，便已是一段青春。畢業(yè)季，承載著太多的不舍，太多的留戀。畢業(yè)季——不說再見，愿我們在彼此看不見的時光里，都能成為更好的自己。
活動時間：6月。
活動對象：音樂學(xué)院全體畢業(yè)生。
活動1-5按參與人數(shù)的30%設(shè)置獎項。
心理部：xx。
電話：xx。
郵件：xx。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇二十三
心理健康教育是有目的、有計劃地提高受教育者的心理機能、促進其心理發(fā)展的活動。下面是由整理的“‘心理健康教育宣傳月’活動方案”，歡迎閱讀。
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實做好育人工作，加強我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，提高心理健康水平，現(xiàn)開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動，具體事項通知如下：
一、活動主題。
和諧心靈，健康成才。
二、活動目的1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識，樹立大學(xué)生關(guān)愛自我、健康成長的心理健康理念，展示大學(xué)生陽光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢想、規(guī)劃夢想、成就夢想。讓大學(xué)生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長成才的目標(biāo)。
3、通過開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動，讓大學(xué)生在活動中增進友誼，實現(xiàn)思想和情感的互動，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質(zhì)，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問題。
教學(xué)。
和實踐活動的有機結(jié)合，進一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實踐能力。
5、通過開展心理健康教育活動，營造團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實大學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
三、
活動時間。
20xx年5月—6月。
四、活動內(nèi)容。
開展大學(xué)生生活問題、學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動。
五、活動形式。
各系要結(jié)合實際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動?？梢圆扇 靶睦斫】到逃麻_幕儀式、百人簽名活動、心理征文、主題班會、心理海報板報設(shè)計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識講座、現(xiàn)場心理咨詢”等形式。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇一
各學(xué)院：
根據(jù)省委高校工委、省教育廳《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（教思政〔20xx〕xx號）文件精神，為進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，全面提升在校生心理健康素質(zhì)，經(jīng)研究決定開展20xx年度大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動主題。
架起心靈的橋梁。
二、活動時間。
20xx年5月20日-30日。
學(xué)校活動安排。
四、各學(xué)院活動要求。
1.各學(xué)院要高度重視本次宣傳周活動，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合自身實際，制定切實可行的心理健康教育活動方案，可依托“蒲公英”素質(zhì)提升項目，自行組織本單位學(xué)生心理健康教育活動不少于2項，并確?；顒淤|(zhì)量，通過活動幫助學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、情感、人際和就業(yè)等方面的壓力。
2.各學(xué)院要充分利用院刊、櫥窗、展板、海報以及網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的心理健康教育氛圍。
3.宣傳周活動結(jié)束后，各學(xué)院要認(rèn)真，并將活動總結(jié)于5月30日（周五）前發(fā)送至xx。
聯(lián)系電話:xx。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇二
為了進一步推進我校心理健康的深化發(fā)展，積極宣傳心理健康的重要性和普及心理健康知識，讓學(xué)生保持一個陽光的心態(tài)，武漢初級中學(xué)于20xx年10月17日至21日開展了以“關(guān)愛青春，從心開始”為主題的心理健康宣傳周活動。在歷時一周的時間里，各種新穎的心理健康宣傳活動為學(xué)校增添了一筆斑斕的色彩。心理宣傳周的時間是有限的，可我們更希望短暫的宣傳能夠在同學(xué)們未來的生活中起到長遠的作用。
一、現(xiàn)場咨詢及測評活動。
本次現(xiàn)場咨詢及測評活動分別于10月17日~19日中午在教學(xué)樓一樓大廳舉行?；馃岬默F(xiàn)場咨詢以及現(xiàn)場測評活動吸引了同學(xué)們的眼球。本次的測評提供了ab型性格測試、自信心測試以及意志力測試，用科學(xué)的方法使同學(xué)們進一步把握自身的心理狀況和心理特點，為全面了解自己、認(rèn)識自己提供了另一個途徑和機會，此活動受到同學(xué)們喜愛。本次測評共發(fā)放問卷279份，其結(jié)果顯示我校學(xué)生絕大多數(shù)處于健康狀態(tài)。同時對在測驗中發(fā)現(xiàn)的部分需要幫助的同學(xué)也給予人性化的咨詢輔導(dǎo)。在現(xiàn)場咨詢中，同學(xué)們來訪的問題主要針對人際交往、學(xué)業(yè)、情緒情感等。通過心理老師耐心的疏導(dǎo)，讓同學(xué)們了解并改善自己的困擾，部分需進一步輔導(dǎo)的學(xué)生也已建立咨詢關(guān)系，將有專業(yè)的老師為其解決困擾。
二、團體輔導(dǎo)活動。
10月19日中午，八（9）班在兩位心理老師的組織下開展了團體輔導(dǎo)課，同學(xué)們在我校體育場上參加了以“馬蘭花”和“千千結(jié)”為主要內(nèi)容的團體心理拓展活動。在“馬蘭花”活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮了創(chuàng)造性和主動性，“千千結(jié)”環(huán)節(jié)則為大家提供了一個挑戰(zhàn)自我、開發(fā)自我的機會。同學(xué)們在活動中，勇于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揚互助精神，同時也通過交流更加認(rèn)識自己和他人，通過生動的活動和親身的參與體會到合作和溝通的重要性。
同時，孫麗娟老師通過發(fā)放的壓力問卷，抽選了一部分壓力較大的學(xué)生，在“心靈港灣”舉辦了一次旨在教會學(xué)生們減壓的方法，讓學(xué)生們學(xué)會自己減壓的團體輔導(dǎo)活動。此活動中，孫老師首先讓同學(xué)們暢談他們自己遇到的一些壓力與感受，期間孫老師給與了一些有效的點評；最后，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起體驗身體和心靈雙重放松活動，不僅“授之以魚”，且“授之以漁”。
三、心靈劇大賽。
10月20日中午，在初中部一樓大廳舉行了首屆心理健康宣傳周心靈劇大賽。在為期2個星期的準(zhǔn)備中，同學(xué)們在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，精心選取了心靈劇劇本，包括《小王子》選段、《我被青春撞了一下腰》、《找回自信》、《如何正確的追星》、《男生女生》等。同學(xué)們精心的準(zhǔn)備和老師耐心的輔導(dǎo)，使得當(dāng)日中午的心靈劇表演精彩非凡。在表演中，同學(xué)們除了鍛煉了自己的表現(xiàn)力外，還體會到了平日不曾細(xì)心體會到的各種情緒情感，對心理老師的工作內(nèi)容也有了進一步認(rèn)識，拉近了心理學(xué)與同學(xué)們之間的距離。
本屆宣傳周通過心理健康宣傳板和心理報紙《心靈港灣》兩種形式，向同學(xué)、老師乃至家長們宣傳了最基本的心理學(xué)知識，同學(xué)們對所宣傳的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，也有不少同學(xué)在心愿墻和彩虹墻上留下了自己美好的愿望。除了各種心理知識的宣傳外，本次宣傳周還在一些班級上播放了心理影片，包括《當(dāng)幸福來敲門》、《忠犬八公》《地球上的星星》等，這些心理影片也喚起了同學(xué)們關(guān)注內(nèi)心的感觸。
過這次短暫的活動，同學(xué)們對心理健康的基本知識有了一定的了解，對自身當(dāng)下的心理狀況也有了初步的認(rèn)識，形成對心理健康濃厚的興趣，為我校重視心理健康、關(guān)注心理健康的校園氛圍建設(shè)邁開了歷史性的第一步。在此，我再次向全校師生呼吁，關(guān)愛健康，從心開始。給心靈多一份關(guān)注，給生命多一份關(guān)愛，給自己多一些勇氣，做一個關(guān)愛我們心靈的人。謝謝！
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇三
20xx年5月25日，我校根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展“5.25”心活動的指導(dǎo)意見》精神及xx區(qū)教育局通知要求，結(jié)合我校實際，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，樹立心理健康意識，進一步推進和諧校園的建設(shè)，在全校開展了以“珍惜生命，關(guān)愛自己”為主題的“5.25”心理健康日活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動的開展，給予積極支持與指導(dǎo)。并在政教處、總務(wù)處的大力配合下，開展了大量富有成效的工作?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
學(xué)校及時在校園內(nèi)展出心理知識橫幅及展板，進一步宣傳心理學(xué)知識，擴大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過宣傳教育，讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識和掌握心理調(diào)節(jié)方法。逐步推進心理健康教育，促進了學(xué)生心理素質(zhì)的提高。
此活動既普及了心理健康知識，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識自我，同時給自己的心靈解壓，面對生活和挑戰(zhàn)的同時，也要學(xué)會在這個奮斗的過程中保護自己，愛護自己；學(xué)會傾訴，吐出心中所有的不快；學(xué)會放手，停止所有徒勞的追逐。要更加地學(xué)會愛惜自己，珍重自己。學(xué)會愛自己，并不只是單純地愛自己。而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的同伴，熱愛自己生活的藍天，感染身邊的人，促進人際關(guān)系良性發(fā)展。并希望通過本次活動，讓全校學(xué)生和教師學(xué)會愛生活，愛他人，愛自己，快樂幸福地度過每一天！
利用中午寫字課時間，通過校園廣播，組織開展心理健康小游戲活動，請班主任配合指導(dǎo)。
a、游戲一：溝通的游戲（拳與掌、人字指）通過活動，在游戲中讓學(xué)生了解溝通的技巧，學(xué)會了多站在別人的角度想問題，加強了自身的心理素質(zhì)，培養(yǎng)了與老師、同學(xué)的溝通和互動。
b、游戲二：合作的游戲（千手觀音）這個游戲通過小組合作，提高了班級凝聚力，人人為集體付出，并在集體活動中獲得幸福感受，學(xué)生們在游戲活動中體會到集體給予的力量。
c、游戲三：畫自己通過學(xué)生畫自己，了解自己，并進行調(diào)整。這是一種心理畫的技巧。有助于學(xué)生進行自我調(diào)節(jié)。
這次活動在團體情境中提供了心理學(xué)的幫助與指導(dǎo)，使學(xué)生通過團體內(nèi)人際交互作用，促使了個體發(fā)展。在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過程。
各班心理委員和xx籍學(xué)生在看電影《仙境之橋》。共有近80人參加了這項活動。在觀看過程中，同學(xué)們都很投入。影評過程中，大家積極分享，暢所欲言。九年級王xx同學(xué)說：“想象力太奇妙了，也許是我們平時太缺乏想象力，所以生活中少了很多樂趣。其實這種辦法可以減壓”，七年級張xx同學(xué)感悟到：主動幫助別人不需要回報，但是總會得到意想不到的驚喜！所以，幫助別人可以快樂自己！九年級同學(xué)也表達了即將畢業(yè)，對學(xué)校、老師和同學(xué)的留戀之意，非常溫暖。
老師也談到自己的感悟：對于男生和女生的教育，各國家的家長有不同，也許是因為父親希望自己是男孩所以用男孩的方法教育，今天又堅強的性格應(yīng)感謝父親的嚴(yán)厲！
在整個觀賞和評論的過程中，大家積極發(fā)言，學(xué)習(xí)到體會他人情緒，愿意幫助他人等品格可以讓人幸福，了解自身的優(yōu)缺點以及正確對待成長中遇到的困難和問題。收到良好效果。
以上是我校在20xx年5.25心理活動日中所做的工作，由于經(jīng)驗少，過程安排不夠細(xì)致，還存在一些不足之處。今后，我校將繼續(xù)加強心理健康建設(shè)，更好地利用心理健康日開展豐富多彩的活動。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇四
切實落實省教育廳制定的《廣東省中小學(xué)心理健康教育活動課指南（試行）》和全市心理健康教育工作會議精神和《xx區(qū)第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強和改進石巖街道中小學(xué)生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促進我街道中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。結(jié)合《石巖街道第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周活動方案》，特制定本方案。
陽光成長 快樂生活
20xx年4月1日（星期一）―4月5日（星期五）
成立“上屋小學(xué)心理健康教育宣傳周”活動組委會，具體組成如下：
主 任：黃偉軍
副主任：韓 露 劉燕玉
成 員：崔永忠 胡德軍 皮世平 張文清 周麗 邱紹勇
張志強 歐榮輝 梅其興黎 春 各年段長及班主任
1、主題征文比賽。
面向全校教師開展心理健康教育征文比賽，比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求：文章符合本次教育活動周主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內(nèi)容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。字?jǐn)?shù)以20xx―2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。（截止時間：20xx年4月24日）
2、播放心理教育主題電影。
電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會時間，有選擇地播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學(xué)生進行積極健康的引導(dǎo)。
推薦電影目錄如下：
1）缺乏學(xué)習(xí)動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》
5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》
3、心理健康教育名師大講堂。
石巖街道將組織一場面向街道教師的講座。我校結(jié)合此次名師大講堂引導(dǎo)教師如何以積極、健康的心態(tài)面對學(xué)校工作。（時間：4月底。地點另行通知）
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合石巖街道相關(guān)方案要求，對本次活動高度重視，認(rèn)真組織，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，周密制定方案，確?；顒咏】涤行蜷_展。
（二）重在落實，務(wù)求實效。要按照既有一定聲勢、又扎扎實實的要求，采取有效措施，廣泛吸引廣大市民家長和學(xué)生參與。要加強組織協(xié)調(diào)，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。
（三）認(rèn)真總結(jié)，及時改進。要及時總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法，并予以及時宣傳推廣。對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇五
為促進學(xué)生心智的全面發(fā)展，幫助學(xué)生快樂的健康成長，我校心理教研組在王月林副校長的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的大力支持下，于10月25日，在全校范圍內(nèi)開展了以“放飛心靈，快樂成長”為主題的心理健康宣傳日系列活動，活動內(nèi)容如下：
以“身心健康，快樂成長“為主題的“心理健康宣傳日”活動，在學(xué)校升旗儀式上拉開序幕。啟動儀式由學(xué)校心理教研組組長z老師主持，儀式上他強調(diào)了心理健康的重要性，呼吁同學(xué)們要正確認(rèn)識自我，保持和諧的人際關(guān)系并正確掌握學(xué)習(xí)的智慧，快樂健康的成長。
校園心理廣播《心情驛站》正式起航，該欄目將分為：心理知識直通車、心理故事、趣味心理、疑問解答等板塊，普及并宣傳心理健康知識。此后，《心情驛站》欄目將在每周三下午5點40分至6點20分準(zhǔn)時與大家相會，一起分享成長中的點點滴滴，為同學(xué)們的健康成長指引方向。
下午2點10分，教科院心理學(xué)專家z女士以及長郡、雅禮等兄弟學(xué)校心理學(xué)老師來我校指導(dǎo)心理健康教育工作，會議由z主任主持，z校長和z校長分別對我校心理教育工作的開展情況向各位老師進行了匯報，z女士對我校的'心理健康教育工作給予了高度的肯定，各位老師們也一同分享了教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)中存在的困惑進行了討論。
下午2點50分，我校第一期心理素質(zhì)拓展活動課程由z老師組織，在藝術(shù)樓213教室舉行。課程以積極合作為主題，以活動的形式，讓同學(xué)們在體驗中，感悟人際交往中合作的重要以及明白有效合作必須掌握的技巧。
在學(xué)校教育處的配合下，組織全校召開以“溝通——讓幸福更容易”的主題班會，其中k1001班和k1018班班會，分別由z老師和z老師主持，通過游戲讓同學(xué)們感受良好溝通的重要性，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)生活中有效溝通的技巧。
下午3點40分，我校心理社第一部原創(chuàng)的校園心理劇《溝通從心開始》作品，在國際報告廳首次上演。本次活動得到了同學(xué)們和老師們的一致好評。與此同時，我校心理健康宣傳日活動圓滿落幕。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任以及音樂組和信息中心的老師們，對此次活動的大力支持！愿我校心理教育工作蒸蒸日上，愿同學(xué)們健康快樂成長！
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇六
5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”。“5.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍
讓心靈快樂飛翔
5月20日-5月25日
（一） 國旗下講話
活動要求：
1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話
2. 五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示
活動對象：全體學(xué)生
活動時間：5月21日晨 升旗儀式
承辦：學(xué)校少先隊、心理咨詢室
（二） 心理健康手抄報比賽
活動對象：全校學(xué)生
承辦：心理咨詢室 德育室
活動要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的.創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3．作品規(guī)格：8開 271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7. 獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三） 征文活動
活動對象：全校學(xué)生
承辦：心理咨詢室 德育室 《xx》編委會
活動要求：
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇七
2．各位班主任利用學(xué)校圖書室，向全校學(xué)生推薦有關(guān)課外閱讀書籍，了解科學(xué)的健康知識。
3．在學(xué)校醒目的地方拉上橫幅標(biāo)語，渲染氣氛，引起全校師生的關(guān)注。
4、學(xué)校開辟宣傳健康知識的專欄陣地、學(xué)校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內(nèi)容的黑板報，中隊也出一期以健康教育為主要內(nèi)容的中隊黑板報。
5、語文教師組織高年級學(xué)生開展“環(huán)境與健康”的社會調(diào)查，了解周圍環(huán)境的污染及治理情況。讓學(xué)生懂得環(huán)境與健康的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報告“環(huán)境與健康”的周記。
6、積極開展體育健身活動，課間開展有趣的體育游戲，拉開“陽光少年——爭做健康的小學(xué)生”的活動序幕，以增強師生的體質(zhì)。
7、各位班主任充分利用周二的晨會課對全體學(xué)生進行健康教育。
8、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除，消除衛(wèi)生死角。
9、各個中隊開展一次主題中隊活動，把僵化的健康知識編成各種生動活潑的文娛活動，深入各個社區(qū)進行宣傳。
六、
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇八
1、心若在，夢就在，成功從“心”開始。
2、為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽光。
3、帶來步履沉重的憂愁，帶走心情輕松的快樂。
4、敞開冰山的底層——心理讓陽光照耀進來。
5、心靈約定與你您牽手，敞開心懷，擁抱快樂。
6、讓每一顆星星都閃耀，讓每一個學(xué)生都燦爛。
7、認(rèn)識生命，欣賞生命，熱愛生命，珍惜生命。
8、關(guān)注自我，讓我們從“心”做起!
10、架起心橋，共赴成功!
11、健康的人需要健康的心!
12、心心相融，欣欣向榮!
13、超越平凡，欣喜生活!
14、困擾之源，不在問題的本質(zhì)，而在面對問題的態(tài)度!
15、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是心靈。
16、耕耘和諧心田，收獲健康之年。
17、身體健康在于運動，心理健康在于傾訴。
18、給心加油。
19、打開心靈之窗，放射心靈之光。
20、為心護航，讓快樂不打烊。
21、敞開心靈窗戶，平坦人生道路。
22、心靈展翅，健康飛翔。
23、心靈相約，健康同行。
24、心理健康人人好，身體健康比天高。
25、心理健康，身體健康，家庭才會幸福安康。
26、心的天空，讓我們幫你點亮。
27、敞開心扉，迎接幸福。
28、心情深呼吸，讓秘密曬太陽。
29、敞開心中一片天，放飛心理健康夢。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇九
目的：圍繞當(dāng)前心理健康教育工作中遇到的常見問題，以案例討論的形式，積極探求危機個案發(fā)生時的有效解決辦法與處理措施，進一步提高大學(xué)生心理健康教育工作隊伍的專業(yè)化水平。
時間：4月25日。
地點：行政樓黨委學(xué)工部219室。
參與人員：全體專兼職輔導(dǎo)員，各學(xué)院心理專干。
注：活動地點和時間如有變更，會提前在校園網(wǎng)通知，請大家及時關(guān)注校園網(wǎng)。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十
為進一步加強學(xué)生心理健康教育工作，促進大學(xué)生心理健康成長，根據(jù)中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動。有關(guān)工作通知如下：
與心靈相約，與健康同行
20xx年10月16日―20日
環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院全日制在校本科生
1教育長廊進站點
學(xué)校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動區(qū)域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育。
2彩虹手冊進宿舍
學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊》給各年級負(fù)責(zé)人，由各年紀(jì)負(fù)責(zé)人發(fā)給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關(guān)的團隊學(xué)習(xí)活動。
趣味拓展進班級
參考附《河南大學(xué)心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設(shè)置有益身心健康的團訓(xùn)活動，加強學(xué)生互動、深化學(xué)生與學(xué)生交流。
4互動沙龍進班級
各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話成長。
社團活動進朋輩
各年級生活委員以及各班級生活委員結(jié)合“健康習(xí)慣養(yǎng)成”、“直面情緒危機”、“陽光和諧成長”等學(xué)生關(guān)注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式。
（一）各班要高度重視此次活動，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真組織；
（二）10月1日前各班負(fù)責(zé)人把本班級關(guān)于本次活動的策劃方案交給本年級負(fù)責(zé)人；
（三）各班做好宣傳工作，動員所有學(xué)生積極參加；
（四）活動過程中需有照片，視頻等相關(guān)記錄，并做好活動總結(jié)一并交給年紀(jì)負(fù)責(zé)人；
（五）此次活動總負(fù)責(zé)人：任xx
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十一
1、樂觀是健康的前提，健康是幸福的資本。
2、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我，做一個健康快樂的人。
3、悅納自我，尊重他人，感恩生活，理解社會。
4、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我。
5、愛心恒心自信心，心心相映;親情友情師生情，輕輕關(guān)懷。
6、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
7、不要把自己定位為失敗者，否則你永遠是失敗者。
8、尺有所短寸有所長，把握生命全過程，展示心中一片天。
9、打開心靈的窗戶，讓陽光進入;敞開心扉，締造美麗人生。
10、放飛心靈，快樂心情，不求最好，但求更好，不在乎昨天，更看好明天。
11、健康的身體給我活力，健康的心理給我快樂。
12、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長;觸撫生命，助人自助;挖掘潛能，完善自我;心理健康關(guān)注你我他。
13、用“心”呵護心的健康!
14、放飛心靈，快樂自我。
15、打開心鎖，解開心結(jié)。
16、透徹的心靈讓我們更快樂。
17、為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽光。
18、掛上迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾。
19、陽光總在風(fēng)雨后，快樂總在傾訴中。
20、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情。
21、讓心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛。
22、讓秋風(fēng)拂去心靈的憂傷。
23、讓我們擁抱陽光，一起成長。
24、讓我們張開翅膀飛進“心理”。
25、讓心理露出八顆牙齒的'微笑。
26、讓陣陣秋雨，洗滌心靈污垢。
27、十個想法不如一個行動。
28、實現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光。
29、探索心靈奧秘，展現(xiàn)個性自己。
30、透徹的心靈讓我們更快樂。
31、完美心靈，你我共創(chuàng)。
32、微笑可以縮短心靈之間的距離。
33、微笑展露唇角，歡樂自在我心。
34、為每個生命找到屬于自己的舞臺。
35、我愛我，給心靈一片晴空。
36、健康心靈，青春護照。
37、健康的心理是人生成功進步的階梯。
38、時間沖淡一切痛苦，生活一定創(chuàng)造更新的喜悅。
39、人類各有不同的命運，卻沒有一種命運超越了人類。
40、實現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光。
41、堅韌不拔之心，是成功的根基。
42、等待你的關(guān)心，等到我關(guān)上了心。
43、悲觀者橫向比人生，樂觀者縱向攀人生。
44、完美心靈，你我共創(chuàng)。
45、打開心靈的窗戶，放飛心理健康夢想。
46、與心靈相約，與快樂相伴。
47、健康的一半是心理健康!
48、我愛我，給心靈一片晴空!
49、一切都是暫時的，一切都會消逝，讓失去的變得可愛。
50、普及知識，調(diào)適心情，健康人生。
51、交給你開啟內(nèi)在動力的金鑰匙。
52、走進心靈的后花園。
53、健康的人需要健康的心!
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十二
5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
一、活動宗旨：
提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。
二、活動主題：
讓心靈快樂飛翔。
三、活動時間：
5月20日-5月25日。
四、活動內(nèi)容：
（一）國旗下講話。
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。
2.五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示。
活動對象：全體學(xué)生。
活動時間：5月21日晨升旗儀式。
承辦：學(xué)校少先隊、心理咨詢室。
活動對象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室。
活動要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3．作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7.獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動。
活動對象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會。
活動要求：
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十三
為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園的心理氛圍，加強我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，響應(yīng)通山縣教育局《關(guān)于組織開展首屆通山縣未成年人心理健康教育宣傳月活動的通知》，學(xué)校決定開展首屆心理健康教育宣傳月活動。
活動目的：通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的`健全發(fā)展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。
活動宗旨：
1、教會學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2、幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
3、使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
組長：
副組長。
成員：各班。
（一）第一周：“心”宣講——聯(lián)動宣講營造關(guān)愛“心”氛圍。
活動時段：5月25日一5月31日。
1、心理健康活動周啟動暨講話(具體內(nèi)容如下)：（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處、少先隊輔導(dǎo)站）。
（3）、以“陽光“心”行動健康向未來”為主題進行國旗下講話。
(二)第二周：“心”交流——專家助力健康成長“心”陣地。
活動時段：6月1日一6月7日。
1、開展心理健康主題班會，了解學(xué)生的心理問題，建立學(xué)生心理檔案。（各班班主任）。
2、組織“心理健康教師與學(xué)生圓桌對話”活動，聚焦心理健康教育與健康人格、心理健康教育等主題，傾聽學(xué)生的聲音，做好心理輔導(dǎo)。（各班級師生）。
（三）第三周：“心”體驗——多彩實踐親身體驗“心”活動。
活動時段：6月8日一6月14日。
3、拍攝心理校園劇（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
（四）第四周：“心”學(xué)習(xí)收看湖北“心”成果展示。
活動時段：6月15日一6月25日。
1、云上“心”課堂。組織收看國家中小學(xué)智慧教育平臺心理健康教育線上課。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
3、“心”靈劇場。校園心理劇展示。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
4、“心”能量欣分享。心理健康知識手抄報作品展。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
5、資料收集與整理（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
1、精心組織實施。各部門要圍繞本工作方案，扎實開展四周主題活動，共同營造全校關(guān)注學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。
2、突出主題主體。把開展未成年人心理健康教育宣傳月活動與學(xué)校育人工作結(jié)合起來，堅持育德育心統(tǒng)一，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
3、加強宣傳引導(dǎo)。嚴(yán)格把關(guān)宣傳內(nèi)容，確保符合未成年人身心發(fā)展規(guī)律，切實保護未成年人合法權(quán)益和個人隱私。堅持公益性原則，嚴(yán)禁任何部門和個人借宣傳月名義開展商業(yè)性活動。
4、總結(jié)推廣成果。要及時總結(jié)未成年人心理健康教育工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗好做法和有益探索，為今后持續(xù)開展未成年人心理健康教育工作提供參考。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十四
為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的“112心理健康教育活動周”將于20__年11月21日正式啟動。本年度活動周采用心理咨詢中心活動與各院系活動相結(jié)合的方式，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍?，F(xiàn)將活動開展安排如下：
一、活動名稱。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十五
1、心協(xié)慢遞。
內(nèi)容：郵寄出一年前同學(xué)們在心協(xié)的留言，并繼續(xù)為同學(xué)們開放這個平臺，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長。
時間：5月10日。
地點：食堂南門。
2、“房、樹、人”心理解惑。
內(nèi)容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認(rèn)識內(nèi)心最真實的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛護自己。
時間：5月18日。
地點：食堂南門。
內(nèi)容：大學(xué)生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學(xué)生們來中心參加一對一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時間：5月9日-30日。
地點：8號樓219。
第二篇攜手互助。
4、主題班會評比。
內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。
時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定。
地點：各班自定。
5、心理委員素質(zhì)拓展。
內(nèi)容：邀請全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性。
時間：5月14日。
地點：操場。
6、十佳心理委員評選。
參與對象：全體心理委員。
7、“心理沙龍”--心理知識宣傳。
時間：5月4日。
地點：食堂南門。
8、20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)。
參與對象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任。
第三篇快樂成長。
9、心理情景劇大賽。
內(nèi)容：學(xué)生演員在舞臺上通過別樣的演繹，展現(xiàn)不一樣的自己，體驗不一樣的人生經(jīng)歷。觀眾從舞臺上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進而學(xué)會心理調(diào)節(jié)的方法。
時間：5月25日。
地點：北樓320。
10、心理講座。
時間：待定。
地點：待定。
11、心理電影欣賞。
時間：待定。
地點：食堂西門。
12、心靈晚會。
時間：待定。
地點：待定。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十六
1、了解情緒和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人的情緒，用微笑感染他人。
3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的完美情感。
：多媒體課件一套，繪畫材料若干。
了解情緒和人面部表情的關(guān)系，理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力，學(xué)會關(guān)注他人的情緒，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的完美情感。
幼兒能真正理解微笑的實際好處，在不高興、不開心的時候?qū)W會調(diào)節(jié)自己的情緒和情緒，學(xué)會用微笑感染別人。
：看“微笑”一聽“微笑”一談“微笑”――創(chuàng)“微笑”――表達“微笑”。
一、看“微笑”
1、師：小朋友們好！聽到你們的回答，我的情緒已寫在臉上，請小朋友看我的表情，能看出我此時的情緒嗎對，我很快樂，所以我把微笑送給你們。請收下吧。
老師先請小朋友欣賞一個幻燈片，（播放笑臉課件，由許多幼兒笑臉制作而成）。
2、組織幼兒討論觀看短片后的感受。
師：你們看見了什么。
師：你們看了笑臉心里感覺怎樣樣（很舒服、快樂）。
師：微笑能告訴別人“我喜歡你，很高興見到你，使我快樂的是你…，所以人們看到微笑的表情會很快樂。
二、聽“微笑”、談微笑。
1、師：微笑不僅僅使人快樂，而且微笑的人也是很美的，請小朋友欣賞詩歌《微笑》。
幼兒欣賞配樂詩朗誦《微笑》。
微笑。
微笑是開在臉上的花朵，
微笑是掛在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜，
微笑比花更香。
當(dāng)微笑寫在臉上，
臉就顯得個性漂亮，
當(dāng)微笑藏在心底，
心里就充滿了歡喜，
2、提問：a，詩歌里是怎樣說微笑的。
b，為什么說微笑是花園里的花朵微笑是掛在嘴上的蜜糖。
引導(dǎo)幼兒討論：因為微笑的臉讓人看了感覺個性漂亮；而且心里感覺十分甜蜜，充滿了歡喜。
3、你們喜歡這首詩歌嗎請小朋友跟著錄音朗誦一遍。（再次播放微笑課件）。
4、討論：生活中你在哪兒見到過這樣美麗的微笑呢。
引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際體會微笑的作用。
小結(jié)：經(jīng)常帶著微笑的人，到處都會受到歡迎。因為看見你快樂，大家也會跟著分享你的快樂。
三、創(chuàng)造微笑。
1、師：我們都明白了微笑的魅力，但我們在生活中有時也會遇到不開心的事情，那時你會怎樣辦呢（想辦法解決問題、做些令自己開心的事、想些以前發(fā)生過的開心的事）。
請小朋友看看發(fā)生在我們身邊的小故事。（觀看錄像）。
2、出示幼兒生活中的兩個片段。
師：如果你在旁邊會怎樣做呢。
幼兒討論后之后放錄像。
旁邊的優(yōu)優(yōu)看見了，拿起自己的油畫棒遞給文文，微笑著說：“別著急，用我的吧。”文文高興地接過來說：“謝謝你優(yōu)優(yōu)，我喜歡你?！?BR> 師：優(yōu)優(yōu)是怎樣做的（微笑著幫忙別人）文文怎樣說的她情緒怎樣樣。
幼兒討論后放錄像后半段：優(yōu)優(yōu)揉揉碰疼的腿，微笑著說：沒關(guān)系，我很勇敢的。彬彬感激地說：“優(yōu)優(yōu)，你真好！我喜歡你！”
師：優(yōu)優(yōu)怎樣做的（微笑著原諒了別人）彬彬怎樣說的。
通過直觀表演錄像，讓幼兒能簡單地感受到微笑在人際交往中的魅力。
師：你喜歡優(yōu)優(yōu)嗎為什么。
4、引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：優(yōu)優(yōu)是個心地善良、喜歡微笑的孩子，所以小朋友都喜歡她。因為微笑很神奇，它能讓人美麗，讓人們情緒舒暢，還能讓一些不開心的事情悄悄地從我們身邊走開。所以我們要像優(yōu)優(yōu)那樣和小朋友友好相處，經(jīng)常露出美麗的微笑，互相關(guān)心、互相幫忙，這樣你快樂，我快樂，大家都快樂）。
四、表達微笑。
1、游戲：傳遞微笑。
a、小朋友，此刻我要用照相機拍出你們最美麗的微笑，我看看誰笑的最漂亮（用相機給幼兒拍照）。
b、此刻我們做個游戲“傳遞微笑”。請你對旁邊的伙伴露出可愛的微笑，并且能夠說些問候或者祝福的話，（比如我喜歡你、見到你很快樂等等）也能夠用動作（拉拉手、抱一抱）來表示，這樣一個一個傳遞下去幼兒傳遞微笑。教師巡視指導(dǎo)幼兒微笑。
c、幼兒交流活動后的感受。
2、畫“微笑”
鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情，布置在準(zhǔn)備好的相框里，并簡單向同伴介紹，讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。
五、結(jié)束部分。
師：小朋友，這天你快樂嗎。
幼：快樂！
師：那就讓我們一齊隨著音樂唱起來，跳起來吧！
師幼一齊演唱歌曲《歌聲與微笑》，自然結(jié)束。
活動評價：整個教學(xué)活動充滿了溫馨、快樂的氣氛，孩子們在老師親切的微笑和精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)中放松身心，大膽講述以往的生活經(jīng)驗并得到提升，充分感受到微笑的魅力。第一個環(huán)節(jié)“看微笑”，教師制作了一個音畫俱佳的“笑臉”課件一下子吸引了幼兒的注意力，從而使幼兒感受到微笑給人帶來的快樂。第二個環(huán)節(jié)“聽微笑”，幼兒通過欣賞優(yōu)美動聽的詩歌，感受到微笑的人是美麗的。之后在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下“談微笑”，進一步了解了微笑的魅力“你快樂，大家也能分享你的快樂”。第三個環(huán)節(jié)“創(chuàng)造微笑”，幼兒通過觀看老師預(yù)設(shè)的兩個場景錄像，引起思考、討論，學(xué)習(xí)如何運用微笑解決生活中的不開心的事，學(xué)會和身邊的人友好相處、持續(xù)微笑。第四個環(huán)節(jié)“表達微笑”，幼兒通過游戲練習(xí)用微笑向同伴表達善意，最后幼兒通過“畫微笑”、“唱微笑”，充分感受、表達微笑給人們生活帶來的快樂?；顒又薪處熌軌蜃プ≈攸c，圍繞主題啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用心思考、大膽表述，師幼互動良好。此外多媒體課件制作精美，不僅僅深深地吸引了孩子們的注意力，而且?guī)兔⒆觽兝斫馕⑿Φ膶嶋H好處。孩子們通過多種感官參與活動，學(xué)習(xí)運用微笑表達善意、關(guān)心他人，最后在歡快的音樂聲中孩子們的情緒到達了高潮，從而把整個教學(xué)活動推向了高潮，活動結(jié)束時引起了聽課老師的熱烈掌聲。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十七
1各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，認(rèn)真組織和動員學(xué)生參加相關(guān)活動。
2各學(xué)院根據(jù)“·2心理健康教育宣傳周”活動內(nèi)容要求，結(jié)合本院學(xué)生實際情況，利用二級心理輔導(dǎo)站等開展符合學(xué)院情況的、豐富多彩的、具有學(xué)院特色的宣傳教育活動。
本次活動設(shè)優(yōu)秀組織獎4個，請申報優(yōu)秀組織獎的學(xué)院于6月8日前將申報紙質(zhì)材料交至大學(xué)生心理健康教育中心辦公室，電子版發(fā)至。
4各學(xué)院要把開展活動的資料（包括圖片）等作為二級心理輔導(dǎo)站資料妥善保存。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十八
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實做好育人工作，加強我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，提高心理健康水平，現(xiàn)開展20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動，具體事項通知如下：
和諧心靈，健康成才。
1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識，樹立大學(xué)生關(guān)愛自我、健康成長的心理健康理念，展示大學(xué)生陽光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢想、規(guī)劃夢想、成就夢想。讓大學(xué)生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長成才的目標(biāo)。
3、通過開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動，讓大學(xué)生在活動中增進友誼，實現(xiàn)思想和情感的互動，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質(zhì)，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問題。
4、促進心理健康教育課堂內(nèi)外教學(xué)和實踐活動的有機結(jié)合，進一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實踐能力。
5、通過開展心理健康教育活動，營造團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實大學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
20xx年5月—6月。
開展大學(xué)生生活問題、學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動。
各系要結(jié)合實際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動。可以采取“心理健康教育月開幕儀式、百人簽名活動、心理征文、主題班會、心理海報板報設(shè)計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識講座、現(xiàn)場心理咨詢”等形式。
各系、各專業(yè)要深入、細(xì)致、全面總結(jié)本次心理健康教育月活動開展情況，在6月底報送活動開展情況總結(jié)，包括系級活動總結(jié)和專業(yè)活動總結(jié)。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇十九
各院（系）：
為深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，切實加強和改進新形勢下師生心理健康教育工作，學(xué)院定于今年繼續(xù)開展心理健康教育宣傳周活動?，F(xiàn)將心理健康教育宣傳周活動的有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題。
理性平和，健康心態(tài)。
二、活動時間。
10月16日——10月20日。
三、活動組織。
承辦：zd學(xué)院分團委。
四、活動內(nèi)容。
活動內(nèi)容主要包括心理普查、心理咨詢、心理劇場（院）、心理知識培訓(xùn)、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、專家講座、參觀心理健康教育與咨詢中心等系列宣傳教育活動。
五、活動要求。
1請各院（系）切實加強領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳心理健康教育宣傳周，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)院組織開展的.各項活動。
2重點結(jié)合各院（系）實際工作情況和學(xué)生心理狀況，突出特色，制定各自的宣傳周實施方案，認(rèn)真組織開展各項心理健康活動，確?；顒禹樌麑嵤?。
以心理健康教育宣傳周為契機，努力拓展活動內(nèi)容，充分調(diào)動各院（系）學(xué)生會、心理服務(wù)部等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
4各院（系）要充分利用學(xué)院廣播、宣傳欄以及校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
六、材料上交。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇二十
健康是人生的第一財富。作為學(xué)生來說，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、生活快樂的基礎(chǔ)。下面是由帶來的“中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動方案”，歡迎閱讀。
一、活動目的進一步推動全市心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基本知識，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進而提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛生命，尊重生命，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、活動主題。
珍愛生命，陽光成長。
三、活動形式。
1.開展心理健康知識宣傳活動。各校可利用黑板報、宣傳欄、校報?？⑿@廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點開展主題班隊會、心理劇展演、制作手抄報及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動宣傳心理健康知識，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會面對困難和挫折，使其健康成長，為將來走向社會打下良好基礎(chǔ)。
2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請有關(guān)專家對。
1/3全校師生開展一次心理危機的預(yù)防和干預(yù)知識專題講座，普及心理危機預(yù)防應(yīng)對知識，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)及生活。
3.做好學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作。各學(xué)校成立校園心理危機預(yù)防和干預(yù)工作小組，制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立學(xué)生心理健康檔案，對于嚴(yán)重心理問題學(xué)生進行定期跟蹤、動態(tài)管理，加大干預(yù)力度。對于超出職責(zé)和專業(yè)能力范圍的，學(xué)校要及時轉(zhuǎn)介。特別是對于有疑似心理疾病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時通知學(xué)生家長，建議其盡快到專業(yè)機構(gòu)診斷就醫(yī)。對經(jīng)治療醫(yī)院認(rèn)定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作。該項活動涉及學(xué)生個人隱私，務(wù)必注意工作方式，重點做好保密工作。
4.觀看心理健康微課視頻。學(xué)校心理健康老師可根據(jù)不同年級學(xué)生心理年齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內(nèi)容，制成微課視頻，利用主題班會，組織學(xué)生觀看微課視頻，進行學(xué)習(xí)討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法。
2/3學(xué)的方法建立親子互動關(guān)系，促進孩子健康成長。
6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動,維護教師心理健康。
7.組織班級心理委員心理健康專題培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識。
8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動，讓學(xué)生了解體驗學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問題及時尋求心理幫助。
四、活動要求。
1.各學(xué)校要高度重視活動月的組織開展，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動月全程的各項工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團隊輔導(dǎo)員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實施效果。
2.制定切實可行的活動方案，有計劃、有過程、有效果、有評價。并注意保存活動資料，做好活動總結(jié)。
3.心理健康教育要和學(xué)校的德育工作、班級管理工作及家長學(xué)校的工作結(jié)合起來，形成教育合力，增強宣傳教育效果。
3/3。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇二十一
加強和改進大學(xué)生心理健康教育是新形式下全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要舉措，是促進大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。根據(jù)《中共河南科技大學(xué)委員會關(guān)于開展“20xx年大學(xué)生心理健康教育宣傳月”》活動的通知，持續(xù)貫徹落實全國教育大會和全國全省高校思想政治工作會議精神，不斷加強和改進我校心理健康教育工作，做好疫情常態(tài)化防控時期師生心理健康的維護。根據(jù)省高校工委、省教育廳相關(guān)通知精神，結(jié)合我院工作實際，制定本辦法?，F(xiàn)將活動的安排通知如下：
遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好疫情常態(tài)化防控時期的學(xué)生心理健康維護，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。
(二)堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作。
(三)堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。
(四)堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增強大學(xué)生心理調(diào)試能力。
(五)堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。既要加強大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實事、辦好事。
護航青春成長，禮贊建黨百年。
20xx年10月18日—20xx年11月14日。
組長：
副組長：
成員：
體育學(xué)院全體學(xué)生。
以“護航青春成長，禮贊建黨百年”為主題，進行一系列的活動，在學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過圍繞“護航青春成長，禮贊建黨百年”的主題，組織開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳和普及心理健康知識，構(gòu)建和諧校園，為學(xué)生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，加強學(xué)生心理健康教育，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
(一)宣傳動員階段。
按照學(xué)校相關(guān)文件的指示，統(tǒng)一部署，擬定活動方案，召開學(xué)院動員大會。通過深入調(diào)查解決學(xué)生心理健康問題;積極開展以心理健康為主題的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解和認(rèn)識本次活動的目的、意義和具體任務(wù);提高參與活動的積極性，在全院上下營造出積極向上的`心理健康教育氛圍。
(二)組織實施階段。
(三)總結(jié)表彰階段。
2.評選體育學(xué)院心理健康教育宣傳月“優(yōu)秀個人”、“優(yōu)秀集體”等，召開心理健康教育宣傳月活動總結(jié)表彰大會。
3.進一步健全完善學(xué)生心理健康檔案，建立長效機制。
(一)統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織。
心理健康教育宣傳月活動是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段，活動組織的好壞直接關(guān)系到學(xué)生心理健康。全體教師、黨員、學(xué)院團委學(xué)生會、學(xué)生干部及廣大學(xué)生應(yīng)進一步提高對活動重要性的認(rèn)識，把思想統(tǒng)一到心理健康活動宣傳月工作中，認(rèn)真組織。發(fā)揮宣傳的導(dǎo)向作用，充分利用校園網(wǎng)、板報、微博等新媒體進行廣泛宣傳，提高廣大學(xué)生參與活動的積極性，在全院上下營造積極向上、樂觀的良好氛圍。
(二)突出主題，確保實效。
學(xué)院黨委、領(lǐng)導(dǎo)班子要通過聯(lián)系學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站，準(zhǔn)確了解學(xué)院學(xué)生心理狀況，各年級輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)生班級，主動了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生心理，以生為本。以實際行動幫助學(xué)生解除心理困擾。
學(xué)院團委、學(xué)生會、各年級要根據(jù)本方案，認(rèn)真組織參加各類學(xué)校、學(xué)院活動，分層次、有重點、多渠道的開展工作，為學(xué)院心理健康教育宣傳月提供支持和有利的幫助。
(三)廣泛宣傳，營造氛圍。
努力做好宣傳工作，充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地，進一步加大活動宣傳力度，及時報道活動開展情況，形成良好導(dǎo)向，營造濃厚氛圍為心理健康教育宣傳月的順利進行打下堅實的基礎(chǔ)。
(四)認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。
心理健康教育宣傳月結(jié)束后，學(xué)院團委學(xué)生會、各班級要對心理健康教育宣傳月進行總結(jié)。通過活動總結(jié)，加強交流、積累經(jīng)驗，對在活動中涌現(xiàn)出來的先進事跡要及時上報，對成功的經(jīng)驗、做法應(yīng)形成書面材料上報學(xué)院予以推廣，促進心理健康教育宣傳不斷創(chuàng)特色、出成效。學(xué)院也將對在心理健康教育宣傳月活動中，表現(xiàn)突出的集體或個人給與表彰。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇二十二
為了繼續(xù)提升我校心理健康教育宣傳工作質(zhì)量，積極引導(dǎo)廣大師生樹立自覺關(guān)注心理健康的意識，傳播和普及心理健康常識，塑造我校學(xué)生樂觀積極心態(tài)，現(xiàn)決定組織開展第七屆陜西高?！瓣柟庾o航”心理育人宣傳季實踐活動暨西安文理學(xué)院音樂學(xué)院第七屆大學(xué)生心理健康教育宣傳活動節(jié)。本次活動明確了20xx春季“心理護航”的工作目標(biāo)，進一步提高心理危機防范意識，為下一步做好學(xué)生心理健康工作奠定了充分的理論基礎(chǔ)與實踐準(zhǔn)備。
為深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》和《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，在我院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，讓每個人成為自己“心理健康第一責(zé)任人”，在大學(xué)生心理健康教育月期間，通過組織、設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、參與性強的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，呼吁同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，增強大學(xué)生的心理保健意識，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適的方法，學(xué)習(xí)正確面對各種困難，主動探求解決途徑，樹立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)健康美好的生活理念，形成良好的個性心理品質(zhì)。
20xx年3月——6月。
1、“你是我的陽光”溫暖歌曲視頻征集活動。
做一個溫暖的人，感知這個世間所有細(xì)微而樸素的美好，不為難他人，也不為難自己。春暖花開，萬紫千紅，你我平安，彼此保重！就是幸福！
活動時間：4月17日—6月30日。
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生。
2、“用音樂點亮心燈”情緒療愈活動。
用音樂療愈自己，這是一個神奇而美妙的銳變過程，通過聆聽周圍的訊息，感知音樂的.能量，來治愈我們的內(nèi)在世界，幫助發(fā)現(xiàn)那些隱匿在心靈深處的情感，使你我悄悄成為自己，自在地活著，自由地去愛。
活動時間：4月17日—6月30日。
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生。
3、“音為有你·樂響校園”校園心理情景劇大賽。
心理情景劇通過展現(xiàn)學(xué)生豐富真實的內(nèi)心世界及困擾，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理活動，幫助其正確面對并解決內(nèi)心深處的矛盾和困擾，進一步培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強的精神品質(zhì)和健康、積極、向上的心理狀態(tài)。
活動時間：4月17日—4月29日。
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生。
4、釋放青春·律動文理歌曲mv大賽主題活動。
通過音樂的傳遞，讓我們感受到人間大愛與溫暖，讓音樂打開我們內(nèi)心封閉的那扇大門，幫助我們擺脫心理困境，走向積極陽光的道路，在人生低谷時，在失意落寞時給予我們最溫暖的力量。通過此次活動幫助同學(xué)們建立起健康陽光的心態(tài)，倡導(dǎo)用積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)美好的大學(xué)生活。
活動時間：4月17日—5月20日。
活動對象：全體在校生。
5、“世界音你而閃耀”心理手語操大賽。
“有一種傳神的語言，那是用十根手指舞動的姿態(tài)；有一種無聲的力量，那是用手臂與手指舞動的瞬間；有一種真摯的愛，那是用雙手傳遞出的溫暖”。通過手語操的形式，向廣大學(xué)生宣傳普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自身的積極力量，宣傳心理健康的重要性。
活動時間：5月8日—5月25日。
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生。
“5·25記得要微笑”，喜歡花不一定要摘下，喜歡風(fēng)不一定要帶回家，要學(xué)會跟不屬于自己的東西告別。心里的繩結(jié)越用力栓得越緊，自有那些被溫柔時刻對待的人，才能輕柔地打開。生活一地雞毛，還好我們可以微笑。讓大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，以積極的態(tài)度去去生活。
活動時間：5月25日。
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生。
7、“以夢為馬·不負(fù)韶華”畢業(yè)季主題活動。
一開始青澀懵懂的我們，總以為畢業(yè)還很遙遠，總以為時間還長，可是，真的畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼身邊的人都已各奔東西，才發(fā)現(xiàn)，原來一轉(zhuǎn)身，便已是一段青春。畢業(yè)季，承載著太多的不舍，太多的留戀。畢業(yè)季——不說再見，愿我們在彼此看不見的時光里，都能成為更好的自己。
活動時間：6月。
活動對象：音樂學(xué)院全體畢業(yè)生。
活動1-5按參與人數(shù)的30%設(shè)置獎項。
心理部：xx。
電話：xx。
郵件：xx。
心理健康教育宣傳活動總結(jié)報告篇二十三
心理健康教育是有目的、有計劃地提高受教育者的心理機能、促進其心理發(fā)展的活動。下面是由整理的“‘心理健康教育宣傳月’活動方案”，歡迎閱讀。
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實做好育人工作，加強我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，提高心理健康水平，現(xiàn)開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動，具體事項通知如下：
一、活動主題。
和諧心靈，健康成才。
二、活動目的1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識，樹立大學(xué)生關(guān)愛自我、健康成長的心理健康理念，展示大學(xué)生陽光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢想、規(guī)劃夢想、成就夢想。讓大學(xué)生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長成才的目標(biāo)。
3、通過開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動，讓大學(xué)生在活動中增進友誼，實現(xiàn)思想和情感的互動，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質(zhì)，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問題。
教學(xué)。
和實踐活動的有機結(jié)合，進一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實踐能力。
5、通過開展心理健康教育活動，營造團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實大學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
三、
活動時間。
20xx年5月—6月。
四、活動內(nèi)容。
開展大學(xué)生生活問題、學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動。
五、活動形式。
各系要結(jié)合實際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動?？梢圆扇 靶睦斫】到逃麻_幕儀式、百人簽名活動、心理征文、主題班會、心理海報板報設(shè)計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識講座、現(xiàn)場心理咨詢”等形式。