通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我反省和成長(zhǎng)的能力。對(duì)于情感表達(dá)，我們可以從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和他人經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些范文雖然僅供參考，但是它們展示了一個(gè)良好總結(jié)的形式和內(nèi)容，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇一
xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。
她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR> 這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇二
由于父母工作忙，東東從小和爺爺奶奶一起生活。東東小時(shí)很淘氣，但爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)東東很愛(ài)看電視，每到這時(shí)東東就老實(shí)很多。于是，因?yàn)榕潞⒆硬宦?tīng)話，也為了孩子安全，老人家經(jīng)常給孩子看電視。
案例：
病兒東東：年齡4歲，智商測(cè)試：120(優(yōu)秀)，表現(xiàn)：注意力中度異常，多動(dòng)行為重度異常。沉迷于動(dòng)畫片《奧特曼》情節(jié)，也會(huì)出現(xiàn)自己是“奧特曼”的幻覺(jué)。
在宜童中心接受訓(xùn)練的東東4歲，剛到中心時(shí)，他把教室里所有的桌椅板凳、玩具、書籍全都拿起來(lái)又扔又砸，見(jiàn)人就打還不住地叫喊。
仔細(xì)一聽(tīng)，才知道東東說(shuō)的全都是動(dòng)畫片《奧特曼》的語(yǔ)言。原來(lái)，他是把自己當(dāng)成動(dòng)畫人物“奧特曼”了，天天只知道沉浸在“奧特曼”的世界里打打殺殺。在他的眼里，日常生活中的所有人或物都被他分派成“奧特曼”中的角色。
另外，東東雖非常好動(dòng)，卻動(dòng)得并不協(xié)調(diào)，雙腳不會(huì)同時(shí)跳，面部表情緊張、不自覺(jué)地抽動(dòng)。兒童心理專家張?jiān)桨l(fā)現(xiàn)：東東有明顯的多動(dòng)癥和“妄想狂”的表現(xiàn)。
專家分析：溺愛(ài)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)問(wèn)題。
由于父母工作忙，東東從小和爺爺奶奶一起生活。東東小時(shí)很淘氣，但爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)東東很愛(ài)看電視，每到這時(shí)東東就老實(shí)很多。于是，因?yàn)榕潞⒆硬宦?tīng)話，也為了孩子安全，老人家經(jīng)常給孩子看電視，尤其是《奧特曼》更是每天必看的節(jié)目。不僅如此，生活中為了讓東東高興，爺爺奶奶以及其他家人也甘愿充當(dāng)動(dòng)畫中的'角色。還和孩子一起模仿著玩兒。
就這樣，致使僅有4歲的東東將現(xiàn)實(shí)生活與動(dòng)畫世界的界限模糊了，從而出現(xiàn)幻覺(jué)，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)嚴(yán)重至多動(dòng)癥等身心疾病。兒童心理專家張?jiān)秸J(rèn)為：現(xiàn)在，隔代撫養(yǎng)和被保姆帶大的孩子，出現(xiàn)心理問(wèn)題的情況比較多，在他們的生活中，缺少與同齡伙伴的接觸，又被過(guò)度保護(hù)，這都致使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇三
1.教育不僅要培養(yǎng)出博大精深的學(xué)者，而且要培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的大家。
2.進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。
3.愛(ài)心、耐心、恒心是教育教學(xué)的三大法寶。
4.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂(lè)!
5.用“勤”來(lái)鞭策自己，用“鉆”來(lái)提高業(yè)務(wù)，同“愛(ài)”來(lái)呵護(hù)幼苗，用“心”來(lái)體驗(yàn)學(xué)生。
6.教育是集事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)于一體，教師就必須集奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真精神于一身。
7.給學(xué)生以微笑和鼓勵(lì)，收獲的不只是微笑與信任;給學(xué)生以時(shí)間和空間，得到的不只是驚喜與快樂(lè)。
8.語(yǔ)文世界魅力無(wú)窮，讓學(xué)生在語(yǔ)文天地里快樂(lè)馳騁。
9.用超前的教學(xué)理念，培養(yǎng)頂尖的技能人才。
10.寶劍鋒從磨礪出，丹心一片育英才。
11.愛(ài)生如愛(ài)子，敬業(yè)如敬天。
12.老老實(shí)實(shí)教學(xué)，實(shí)實(shí)在在育人，扎扎實(shí)實(shí)探索，是一個(gè)優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。
13.愿在童心的引領(lǐng)下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的人生。
14.讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，在參與中掌握知識(shí)，在合作中強(qiáng)化知識(shí)。
15.一名英語(yǔ)教師，應(yīng)幫助學(xué)生成為真正的語(yǔ)言使用者而不只是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者。
16.用愛(ài)自己孩子的方式去愛(ài)每一個(gè)需要愛(ài)的孩子。
17.奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是一種境界，是一種幸福。
18.教育是集事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)于一體，教師就必須集奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真精神于一身。
19.語(yǔ)文世界魅力無(wú)窮，讓學(xué)生在語(yǔ)文天地里快樂(lè)馳騁。
20.教師的快樂(lè)就是與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇四
新一輪課程改革倡議聯(lián)系生活的教學(xué)戰(zhàn)略，目的在于使同學(xué)擁有的豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)教師作為實(shí)施新課程的主體，應(yīng)學(xué)會(huì)如何巧妙自然地寓英語(yǔ)學(xué)習(xí)于生活體驗(yàn)之中，把新理念推向課堂班級(jí)層面，變理想的課程為實(shí)際的課程，從而改變同學(xué)的學(xué)習(xí)和思維方式，釋放同學(xué)的發(fā)明潛能。為此在教學(xué)中我進(jìn)行了一些嘗試，做到了以下幾點(diǎn)，也從中感受到了新課改的實(shí)效。
一．采用任務(wù)型教學(xué)模式。
“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)的注意力主要放在怎樣利用英語(yǔ)作為交流的媒體來(lái)完成任務(wù)，而不只是關(guān)心自身所說(shuō)句子的結(jié)構(gòu)是否正確。這有利于協(xié)助同學(xué)樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。同學(xué)通過(guò)使用正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言來(lái)完成貼近生活的真實(shí)任務(wù)，能在掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，獲得基本英語(yǔ)運(yùn)用能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)和初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
對(duì)于三年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課堂來(lái)講，“任務(wù)型”的課堂教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后，教師需要分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù)，完成任務(wù)所需要的其他前提知識(shí)以和需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動(dòng)中可用的具體內(nèi)容。由于在我的課堂上采用了任務(wù)型的教學(xué)模式，同學(xué)在課堂上都有事可做，并且在做事的過(guò)程中體驗(yàn)到了英語(yǔ)的樂(lè)趣，英語(yǔ)課也變得豐富多彩，同學(xué)從中也體驗(yàn)到了勝利的喜悅。
二．創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的教學(xué)情境。
情境教學(xué)是有意識(shí)的心理活動(dòng)和無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)的統(tǒng)一，在認(rèn)知方面有啟迪同學(xué)的可暗示性，從而使同學(xué)有意識(shí)的和無(wú)意識(shí)的接受教育輸入。即：如臨其境，觸境生情。如臨其境可以使同學(xué)感知的過(guò)程變得容易，觸境生情可以使同學(xué)的認(rèn)知更加牢固。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是行為習(xí)慣的形式，是具有豐富情感的人的一種智力活動(dòng)，應(yīng)始終體現(xiàn)以人為本的教育思想。語(yǔ)言能力的獲得不是靠教師教出來(lái)的，獲得用外語(yǔ)交際的能力的決定因素是學(xué)習(xí)者自身，教師不可能把能力教給同學(xué)，是同學(xué)自身在教師的引導(dǎo)協(xié)助下一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最好的方式是在具體的教學(xué)情境之中，讓同學(xué)感知語(yǔ)言，并在感知的過(guò)程中自身領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)言的真諦。尤其對(duì)小學(xué)低年級(jí)的同學(xué)而言，教師若能在具體的情境中進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)自然而然就理解了語(yǔ)言的實(shí)質(zhì)，無(wú)需教師過(guò)多的解釋。
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)感知語(yǔ)言，在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言會(huì)收到意想不到到的效果。在課堂中我經(jīng)常利用多媒體設(shè)備來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把文字、聲音、圖像等融為一體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)主動(dòng)參與語(yǔ)言交際活動(dòng)的情境，讓同學(xué)走入情境、理解情境、扮演情境以此突破語(yǔ)言觀。同學(xué)在真實(shí)的情境中更容易進(jìn)入角色，課堂氣氛也異?；钴S。
三．運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，突破了以往課堂教學(xué)空間與時(shí)間的局限，具有信息貯存量大、變換速度快、反應(yīng)靈敏、視聽(tīng)效果好等特點(diǎn)，能使聲音和形象、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言和情景有效結(jié)合，對(duì)同學(xué)思維能力的發(fā)展起到了較好的作用。當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)展使得教育技術(shù)走進(jìn)了學(xué)校。多媒體教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使保守的“粉筆、黑板”的單調(diào)的教學(xué)手段，被越來(lái)越多地運(yùn)用到教師的日常課堂教學(xué)中。多媒體形象活潑、豐富多彩、大大促進(jìn)了同學(xué)思維能力的發(fā)展，用計(jì)算機(jī)創(chuàng)設(shè)的與實(shí)際生活相仿的情景形象逼真、生動(dòng)有趣，能吸引同學(xué)積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。
在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)上，教師恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，可以最大限度地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，可以優(yōu)化課堂教學(xué)，有效地培養(yǎng)同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，激活兒童的思維，促進(jìn)同學(xué)綜合能力的提高。
由于我校教學(xué)條件優(yōu)越，一年級(jí)每間教室都裝置了多媒體操作平臺(tái)。在我的英語(yǔ)課堂上，我就充沛利用多媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些畫面讓同學(xué)理解并運(yùn)用，收到了良好的效果。有時(shí)我還利用實(shí)物展臺(tái)的展示作用，將同學(xué)的扮演過(guò)程記錄下來(lái)，教室中的同學(xué)可以欣賞到臺(tái)上同學(xué)的扮演，同時(shí)自身也想躍躍欲試，這樣一種十分融洽而和諧的課堂氛圍就形成了，同學(xué)中也形成了一種你追我趕的局面。
四．使用合理的評(píng)價(jià)手段。
德國(guó)教育家斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授身手，而在于激勵(lì)、喚醒、與鼓舞?！边@句話充沛說(shuō)明了對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的作用，評(píng)價(jià)也是一門藝術(shù)，好的評(píng)價(jià)手段不只可以滿足同學(xué)的勝利感，而且可以激勵(lì)同學(xué)發(fā)生不時(shí)向上的精神。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用多種形式：形式性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)人評(píng)與他人、小組評(píng)組合、等級(jí)與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合，在教學(xué)中要靈活的使用。這樣，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)才是全面的、合理的。
激勵(lì)是教育最基本的功能，生長(zhǎng)在充溢激勵(lì)氛圍的小朋友，會(huì)不時(shí)進(jìn)取。我的評(píng)語(yǔ)有：cleverboy/girl.verygood.welldone.pass.wonderful…被贊揚(yáng)的同學(xué)看到全班同學(xué)對(duì)他拍手喊出這些評(píng)語(yǔ)時(shí)，都是神采奕奕。我還采用書后蓋印兒、發(fā)放小禮物等激勵(lì)手段。有時(shí)，甚至親切的對(duì)同學(xué)笑笑，摸摸他們的小腦袋，都是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)。同學(xué)在課后會(huì)互相評(píng)比書后的“印績(jī)”多少，一種你追我趕、不甘落后的局面逐漸形成。
通過(guò)采用這些行之有效的教學(xué)手段，在任務(wù)型教學(xué)模式的驅(qū)使下，每個(gè)同學(xué)每節(jié)課都能有所收獲，在任務(wù)中不知不覺(jué)感受了英語(yǔ)，喜歡上了英語(yǔ)。在具體的教學(xué)過(guò)程中我充沛利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，把同學(xué)帶入一個(gè)充溢生機(jī)勃勃的小學(xué)英語(yǔ)課堂。由于采用了多元的評(píng)價(jià)手段，每個(gè)同學(xué)在英語(yǔ)課上都是主角，他們的勝利感得到了最大的滿足，都覺(jué)得英語(yǔ)課對(duì)他們而言是一種享受。
總之通過(guò)教學(xué)中的這些嘗試，我的英語(yǔ)課堂氣氛異常活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)能力大大提高，合作意識(shí)和交往能力也大大增強(qiáng)，同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣空前高漲。作為教師，我由衷地感到高興，也切身體會(huì)到了新課改所帶來(lái)的欣慰和喜悅。但這只是一個(gè)開(kāi)端，我們要做的還有很多，還需要不時(shí)學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不時(shí)空虛我們的小學(xué)英語(yǔ)課堂！
教育名師先進(jìn)事跡材料篇五
區(qū)“名師教育教學(xué)觀”宣講團(tuán)一行八人來(lái)到我校作報(bào)告，名師教育教學(xué)觀宣講團(tuán)聽(tīng)后感。聆聽(tīng)了他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我受益匪淺。這次學(xué)習(xí)不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。不必說(shuō)，他們之中，教齡短的僅有兩年之久，也不必說(shuō)，教齡長(zhǎng)的長(zhǎng)達(dá)三十年之多，單說(shuō)他們數(shù)年如一日在學(xué)生的心田播撒愛(ài)的陽(yáng)光，就足以讓我心動(dòng)。不必說(shuō)，趙書平老師以校為家、吃住在辦公室里，也不必說(shuō)，她手把手地教學(xué)生拖地、整理教室，單說(shuō)她拄著雙拐吃力地給學(xué)生上課就足以讓我感動(dòng)。不必說(shuō)趙書平老師持之以恒地抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，也不必說(shuō)她提高教學(xué)質(zhì)量的種種舉措，單是那名列前茅的教學(xué)成績(jī)就足以讓我震動(dòng)。
傾聽(tīng)名師的樸實(shí)話語(yǔ)，感受名師的成長(zhǎng)歷程，名師的人格魅力在吸引著我，名師的工作熱情在燃燒著我，名師的敬業(yè)精神在激勵(lì)著我，使我不得不對(duì)照名師反思自我。自己與名師的差距真是太大了。每天在忙忙碌碌中度過(guò)，每天在繁瑣的事務(wù)中沉迷，有時(shí)甚至理不清頭緒。工作做了嗎，做了，做好了嗎？沒(méi)做到位，只求過(guò)得去，不求做的好。原因就在于沒(méi)有名師那種積極上進(jìn)的心態(tài)，缺少名師的工作熱情。為了改變現(xiàn)狀，我要從以下幾方面尋找突破口。
一、擁有陽(yáng)光心態(tài)。
心態(tài)決定一切?，F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都要遭遇理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，都要承受各種壓力和考驗(yàn)，這些都需要我們?nèi)テ平夂屯粨?。在千頭萬(wàn)緒的工作中，我經(jīng)常會(huì)發(fā)這樣的感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教呀！”“教師工作太累了！”發(fā)感嘆的同時(shí)心情也變得灰暗起來(lái)，看什么都不順眼，干什么都煩躁，甚至拿學(xué)生撒氣?？墒庆o下心來(lái)想一想，的確，教師工作是很累人，你唉聲嘆氣是一天天地過(guò)，開(kāi)開(kāi)心心也是一天天地過(guò)。況且，唉聲嘆氣學(xué)生就教得好，工作就做得好嗎？其實(shí)大家都很清楚，教師的情緒會(huì)直接影響到學(xué)生，教師快樂(lè)，學(xué)生也就會(huì)因教師的快樂(lè)而快樂(lè)，就會(huì)在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱情。你教得開(kāi)心，學(xué)生才學(xué)得起勁呢！因此，在教育教學(xué)過(guò)程中我要擁有陽(yáng)光心態(tài)，帶著微笑做好我們的工作。不是有句話說(shuō)“當(dāng)你把學(xué)生看作魔鬼，你就會(huì)生活在地獄里；當(dāng)你把學(xué)生看做天使，你就會(huì)生活在天堂里”嗎？那就把學(xué)生當(dāng)天使，讓自己生活在天堂吧。
二、在學(xué)生的心靈播撒陽(yáng)光。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睈?ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須首先把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。
新學(xué)期剛開(kāi)始，王浩的老毛病又犯了，經(jīng)常不做家庭作業(yè)。我找來(lái)他的媽媽，一起看著他寫作業(yè)，一個(gè)小時(shí)的功夫，他寫了沒(méi)幾個(gè)字，觀后感《名師教育教學(xué)觀宣講團(tuán)聽(tīng)后感》。我于是讓他停止了，和他談了起來(lái)，問(wèn)他為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)？他時(shí)不時(shí)的用眼瞟向她媽媽?！坝惺裁词聠幔俊蔽覇?wèn)他媽媽，他媽說(shuō)：“他讓我給他買電腦，買來(lái)了電腦，他才學(xué)習(xí)?！薄百I電腦不是壞事呀，關(guān)鍵在你用電腦做什么？”“打游戲唄！”“那可不行！”我轉(zhuǎn)而面向了王浩，勸起了他。誰(shuí)知，他一下了趴在桌上，“有電腦啥也行，沒(méi)有電腦啥也不行?！币黄^，吐出了這樣的話。那次教育以失敗告終。
我開(kāi)始經(jīng)常找他談話，鼓勵(lì)他，但效果甚微。
學(xué)校舉行春運(yùn)會(huì)，時(shí)間緊，學(xué)生的隊(duì)列不整齊，我很著急。領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行操練，一遍又一遍，個(gè)別同學(xué)有些受不了了，動(dòng)作出現(xiàn)了應(yīng)付，但王浩的每個(gè)動(dòng)作還是很到位，我趕緊表?yè)P(yáng)了他。沒(méi)想到他竟不好意思了，有門兒！我發(fā)現(xiàn)了可以轉(zhuǎn)變他的地方了。
從此以后，我便繼續(xù)關(guān)注他：每天放學(xué)他都會(huì)整理好窗簾，關(guān)好窗戶，才去站路隊(duì)。我又表?yè)P(yáng)了他。沒(méi)想到第二天他的作業(yè)竟破天荒地交上了，看來(lái)，表?yè)P(yáng)的力量還真大，我喜歡上了表?yè)P(yáng)。
現(xiàn)在，他基本能按時(shí)交上作業(yè)了，盡管有時(shí)作業(yè)做的質(zhì)量并不高。他也會(huì)笑了，眼睛瞇成一條縫，嘴角微微向上翹。同學(xué)們說(shuō)，他們發(fā)現(xiàn)王浩挺可愛(ài)的。
“給鏡子一縷陽(yáng)光，它能映射出一片天空；給心靈一縷陽(yáng)光，它能反映出一個(gè)美麗的天堂?！比绻麑⑦@縷陽(yáng)光投在一個(gè)曾經(jīng)灰暗的心靈里，折射出的將是無(wú)比燦爛的光芒。
三、讓自己的課堂充滿陽(yáng)光。
提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，學(xué)生在充滿陽(yáng)光與活力的課堂上才能得到最大限度的發(fā)展。語(yǔ)文課堂呼喚感性的陽(yáng)光，也就是在教學(xué)中，把語(yǔ)文的工具性和人文性和諧統(tǒng)一起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生置身于作品之中。吸收文學(xué)作品的精華，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得情感體驗(yàn)；獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟與啟示，領(lǐng)會(huì)其中的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣。從而達(dá)到提高學(xué)生人文素養(yǎng)，加厚學(xué)生人文底蘊(yùn)的目的。
反思自己的語(yǔ)文教學(xué)，覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)從以下方面去作出努力。
（一）細(xì)讀文本，吃透教材，把握語(yǔ)文課教什么。從大綱到課本，從全冊(cè)到單元，從一課到課時(shí)，從宏觀目標(biāo)到三維目標(biāo)，弄清每節(jié)課要教什么，學(xué)生學(xué)什么。
（二）運(yùn)用教育教學(xué)理念，采用靈活多變的教法，解決怎么教的問(wèn)題。
1．把閱讀的權(quán)利還給學(xué)生。讓學(xué)生能夠在讀中有自己獨(dú)特的感受與體驗(yàn)。
2．在文本與學(xué)生之間架起一座橋梁。讓學(xué)生移情體驗(yàn)，走入人物內(nèi)心。把讀寫結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)文本的感悟理解理解。讓學(xué)生在“空白處補(bǔ)白”，在“難以言傳”處想象，在“意猶未盡”處延伸。
3。通過(guò)表演再現(xiàn)文本內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)文本的感受、理解在表演中體現(xiàn)，同時(shí)對(duì)文本也是一種創(chuàng)新。
（三）樹(shù)立“超文本”的大語(yǔ)文教育觀，跳出語(yǔ)文教語(yǔ)文，積極溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，不斷拓展信息渠道，使學(xué)生擁有充滿生機(jī)和意蘊(yùn)的生活。引導(dǎo)學(xué)生看電視，聽(tīng)廣播、上網(wǎng)，使課內(nèi)、課外知識(shí)融化貫通。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，自己要化感慨于行動(dòng)，做一個(gè)名副其實(shí)的陽(yáng)光教師，從而創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)，相信每個(gè)孩子都會(huì)是一抹燦爛的陽(yáng)光，每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì)！
教育名師先進(jìn)事跡材料篇六
xxx，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。20xx年從黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。
xxx老師，他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了，他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無(wú)論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識(shí)，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。
xxx老師，他熱愛(ài)教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
他熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
xxx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從20xx開(kāi)始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師，想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇七
這一周，我懷著激動(dòng)的心情迫不及待地看了名著——《愛(ài)的教育》。在三年級(jí)時(shí)我也曾學(xué)過(guò)《愛(ài)的教育》里面的幾篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。
書中以小學(xué)生的口吻，記錄了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事中的主人公主要是學(xué)生、老師，以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品德。作者亞米契斯把這部日記體小說(shuō)寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)之間深厚而真摯的愛(ài)。
其中讓我最感動(dòng)的兩篇《雪球》和《訪問(wèn)負(fù)傷者》。它們講了評(píng)價(jià)公安利柯的同學(xué)卡洛斐玩雪球時(shí)不小心打傷了老人的眼睛?？∨惆橹屐骋煌サ狼?。正直的卡隆讓我感到無(wú)比的歡喜!朋友做錯(cuò)了事，陪伴他道歉，讓他感到溫暖;朋友做錯(cuò)了事，應(yīng)用自己的一舉一動(dòng)來(lái)告訴他：做錯(cuò)了事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤!第二天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久，卡洛斐來(lái)了，送給了老人一個(gè)禮物——正是他平時(shí)費(fèi)盡心血，如寶貝般珍愛(ài)的集郵冊(cè)!這個(gè)比他生命還重要的東西，竟然用來(lái)做贈(zèng)品!這時(shí)，我不禁為老人的寬宏大量而贊賞，為卡洛斐的誠(chéng)心誠(chéng)意而贊揚(yáng)!
《愛(ài)的教育》告訴我們：愛(ài)能讓大家變得正直、仗義、勇敢。
愛(ài)是一絲春風(fēng)，給人以清爽;愛(ài)是一陣香氣，給人以芳香;愛(ài)是一句“對(duì)不起”，給人以真誠(chéng)!在生活中，我們應(yīng)該用自己的一點(diǎn)一滴關(guān)愛(ài)，讓人間充滿溫暖，讓世界充滿愛(ài)!泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》這本書我才真正明白了愛(ài)的意義。今日小編就為大家整理了關(guān)于愛(ài)的教育讀后感作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
教育名師先進(jìn)事跡材料篇八
xx老師工作中勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，在老百姓中享有很高的口碑。xx老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績(jī)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。xx老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。xx老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
xx老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績(jī)提高很快。
xx老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！
教育名師先進(jìn)事跡材料篇九
xxx，男、小學(xué)高級(jí)教師，84年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來(lái)，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。在學(xué)校的工作考評(píng)中，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級(jí)研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡(jiǎn)報(bào)上。
我能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高，多次在春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任四年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動(dòng)為方永輝交了50元錢的書本費(fèi)。還在班里開(kāi)了特殊班會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛(ài)心。
俗話說(shuō)“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮虒?dǎo)處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評(píng)，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成績(jī)。再如，本學(xué)期開(kāi)展的讀書活動(dòng)，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無(wú)話可說(shuō)。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因?yàn)閷W(xué)生離戰(zhàn)爭(zhēng)年代久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會(huì)看病》一課時(shí)，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂(lè)朗誦了《媽媽的愛(ài)》這首小詩(shī)。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。整個(gè)課堂氣氛濃厚而又樸實(shí)無(wú)華，獲得了師生的好評(píng)。在我的影響下，學(xué)校的老師，無(wú)論是上常態(tài)課，還是公開(kāi)課，都喜歡到電子白板室去。
我在做教育教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報(bào)道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對(duì)于宣傳單位形象，弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動(dòng)作用。我還開(kāi)通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛(ài)上了寫作，在上次《中小學(xué)生作文競(jìng)賽》中，全校有11人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，我班就有5個(gè)。
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛(ài)，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績(jī)。然而，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺(jué)得自己太忙，抽不出太多的時(shí)間讀書，其實(shí)，時(shí)間就像海綿里的水，是可以擠出來(lái)的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時(shí)他們有些材料上交的不過(guò)關(guān)，我卻沒(méi)有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請(qǐng)教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓?；感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫助，沒(méi)有您們的幫助和支持，我會(huì)偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十
xxx，上高中學(xué)高級(jí)教師，擔(dān)任學(xué)校體育教研組長(zhǎng)。從教30多年來(lái)，他一直堅(jiān)持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長(zhǎng)，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日，帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對(duì)待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
童老師對(duì)“教書育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有人格魅力，這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問(wèn)真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng)。他精通籃球、排球、田徑等，平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨，他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來(lái)一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無(wú)怨無(wú)悔。他上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒(méi)有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體，如何學(xué)會(huì)生活。他教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€(gè)優(yōu)秀的體育教師，更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十一
安慶市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)施勤報(bào)告團(tuán)宣講的先進(jìn)事跡感人至深、催人奮進(jìn)。這些先進(jìn)典型扎根基層，在平凡崗位上始終牢記黨的宗旨，心中裝著群眾，一切為了群眾，以實(shí)際行動(dòng)踐行了為民務(wù)實(shí)清廉的要求，贏得了人民群眾的愛(ài)戴和贊許。在他們身上，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)黨赤膽忠心、對(duì)人民無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的高尚情懷。他們不愧為全省黨員干部的優(yōu)秀代表，不愧為踐行群眾路線的先進(jìn)典型。
在今后的工作中，我要以先進(jìn)典型為榜樣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)他們的崇高精神，愛(ài)崗敬業(yè)、勤政為民、無(wú)私奉獻(xiàn)，強(qiáng)化群眾觀念，踐行群眾路線，真正把人民群眾放在心上，真心實(shí)意、充滿深情地為群眾服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，努力在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
市檢察院政治部副主任黃z：報(bào)告團(tuán)成員用生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，大量真實(shí)的事例，娓娓道來(lái)，感人至深。他們的先進(jìn)事跡于平凡之中體現(xiàn)人生價(jià)值與追求，于質(zhì)樸之中體現(xiàn)操守，是一場(chǎng)思想境界的洗禮和升華、是一場(chǎng)生動(dòng)的黨課和人生講壇，讓人終生受益。作為一名黨員、一名檢察干警，他們就是我的一面鏡子，我要以他們?yōu)榘駱?，時(shí)刻牢記“群眾利益無(wú)小事”,將檢察職業(yè)道德內(nèi)化于心、外踐于行，用實(shí)際行動(dòng)把“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀從墻上、從紙上落實(shí)到具體工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)中，落實(shí)到群眾的心坎上、心窩里，做一名真正讓黨放心、讓群眾信任的檢察干警。
**縣婦聯(lián)副主席朱海燕傾聽(tīng)了來(lái)自全市不同行業(yè)、不同崗位的六位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告，我深受感觸。作為一名婦聯(lián)干部，作為一名普通黨員，我將以各位先進(jìn)人物為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織作為黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶的作用，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，急婦女群眾之所急，想婦女群眾之所想，做婦女群眾姐妹們的娘家人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)她們?yōu)槿h的四個(gè)示范縣建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn)。
大觀區(qū)十里鋪鄉(xiāng)長(zhǎng)余竹林作為一名最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員，向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向模范看齊，就是要在實(shí)際工作中以先進(jìn)人物為榜樣，踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)籌推進(jìn)、攻堅(jiān)克難，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展；就是要讓群眾共享發(fā)展的成果，改善和保障民生。結(jié)合十里鋪鄉(xiāng)實(shí)際，當(dāng)前和今后一段時(shí)間，要重點(diǎn)抓好三方面工作：一是要依靠和發(fā)動(dòng)群眾，推進(jìn)美好十里建設(shè)。要加大宣傳，營(yíng)造氛圍，讓廣大群眾積極參與、共同實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)“三線三邊”環(huán)境整治和殯葬改革等工作，打造宜居宜業(yè)的新十里。與此同時(shí)，積極服務(wù)市區(qū)工作大局，攻堅(jiān)克難，扎實(shí)做好市區(qū)重點(diǎn)工程和重點(diǎn)項(xiàng)目征地拆遷等工作，加快推進(jìn)城市化建設(shè)。二是要大力發(fā)展鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鄉(xiāng)，要以先進(jìn)典型為榜樣，不懼困難、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)，加大招商引資力度，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，著力服務(wù)企業(yè)，讓落地企業(yè)早建設(shè)、早投產(chǎn)、早達(dá)效，促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)健康轉(zhuǎn)型發(fā)展。三是要堅(jiān)持發(fā)展為了群眾，切實(shí)保障和改善民生，要學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的愛(ài)民至深、為民至誠(chéng)的公仆情懷，心系群眾，結(jié)合城郊結(jié)合部鄉(xiāng)實(shí)際，幫助協(xié)調(diào)做好被征地農(nóng)民就業(yè)、還建房安置等工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)民生工程，真正讓群眾共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果。
迎江區(qū)華中路街道青少年宮社區(qū)黨委書記、主任張媛3月20日下午，我參加了迎江區(qū)黨的.群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上，6位報(bào)告團(tuán)成員的精彩演講，讓我深受感動(dòng)。特別是王熱愛(ài)同志就是我身邊的先進(jìn)人物，社區(qū)的工作平淡而又繁瑣，()她用愛(ài)心、耐心、細(xì)心為群眾解決了實(shí)實(shí)在在的困難，在群眾中享有很好的口碑，同樣作為一名社區(qū)書記，我要學(xué)習(xí)王熱愛(ài)同志的先進(jìn)事跡，以她為榜樣，真正把心靈的感動(dòng)化為奮進(jìn)的力量，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前，開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，一件一件解決好居民所反映的問(wèn)題，爭(zhēng)取做一名出色的社區(qū)工作者。
**市范崗鎮(zhèn)曉棚村黨總支書記助理、大學(xué)生村官葉子昂市群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的五位成員，以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，從不同角度、不同側(cè)面講述了他物們多年來(lái)扎根基層、立足崗位、頑強(qiáng)拼搏、甘于奉獻(xiàn)、報(bào)效社會(huì)的先進(jìn)事跡。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希南等罕?，想群眾之所想、解群眾之所盼，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的人生正能量。我作為一名大學(xué)生村官，一名年輕的共產(chǎn)黨員，就是要學(xué)習(xí)他們的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)和清廉節(jié)操。結(jié)合自己的崗位實(shí)際，在今后的工作中，一是要學(xué)習(xí)典型，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)為民服務(wù)的公仆意識(shí)；二是要掌握本領(lǐng)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)、在干、在行，提高為民辦事的效率；三是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，探索適合農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)途徑，帶領(lǐng)群眾共同致富。
**縣金社鄉(xiāng)楊市村黨總支書記丁益民報(bào)告會(huì)結(jié)束后，不少同志陸續(xù)走出會(huì)場(chǎng)，不知誰(shuí)喊了我?guī)茁暎也呕剡^(guò)神來(lái)，此時(shí)的會(huì)場(chǎng)內(nèi)沒(méi)有幾位人了，我的心久久不能平靜，腦海里回味著報(bào)告團(tuán)成員感人至深的平凡小事，樸實(shí)動(dòng)人、蕩滌心靈，這些先進(jìn)事跡猶如一股強(qiáng)大的力量催我?jiàn)^進(jìn)，傳遞著一種正能量，他們懷著對(duì)人民群眾的一份真實(shí)情感，履行著自己崗位上的職責(zé)，務(wù)實(shí)認(rèn)真、甘于奉獻(xiàn)，贏得人民群眾的尊重、信任和愛(ài)戴。我們鄉(xiāng)村干部一定要增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)，為人民群眾謀福祉。這里我還有一個(gè)建議，縣里也要組織先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居開(kāi)展巡回報(bào)告宣講，尤其是讓農(nóng)村普通黨員群眾聽(tīng)聽(tīng)，讓他們親身感受一下先進(jìn)事跡的正能量。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十二
開(kāi)展社區(qū)教育是深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要》的重要舉措，是教育服務(wù)和諧社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。對(duì)于滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)需求,化解社會(huì)矛盾,促進(jìn)社區(qū)和諧,維護(hù)基層穩(wěn)定,推動(dòng)全民學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì),完善終身教育體系,促進(jìn)人的全面發(fā)展,提高公民的生存生活質(zhì)量具有十分重要的意義.為進(jìn)一步落實(shí)河北省教育廳《關(guān)于大力推進(jìn)社區(qū)教育工作意見(jiàn)》提出的“積極推進(jìn)社區(qū)教育，加快構(gòu)建終身教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成”的任務(wù)，根據(jù)河北廣播電視大學(xué)《落實(shí)教育廳關(guān)于推進(jìn)社區(qū)教育工作的意見(jiàn)的通知》，結(jié)合張家口市社區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)就我市開(kāi)展社區(qū)教育工作提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“發(fā)展社區(qū)教育，建設(shè)和諧社會(huì)”為主題，以“社區(qū)教育遠(yuǎn)程公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)”為主線，以構(gòu)筑和諧社區(qū)需要為抓手，結(jié)合我市市情，充分發(fā)揮電大優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，建具有我市特色的社區(qū)教育發(fā)展模式，把社區(qū)教育作為提高廣大居民科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)的基本途徑,為建設(shè)和諧社會(huì)，完善終身教育體系，提高居民生活質(zhì)量和幸福指數(shù)服務(wù)。
二、工作定位。
立足全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，著力于現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、資源整合，搭建社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái);建立黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門主管，電大系統(tǒng)主導(dǎo)、各方配合、社會(huì)廣泛參與的社區(qū)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制;服務(wù)于政府、社區(qū)和學(xué)習(xí)者對(duì)不同層次和不同種類教育的需求，在遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育領(lǐng)域，拓展電大社會(huì)服務(wù)功能，成為各級(jí)政府及組織建設(shè)和諧社會(huì)所依靠的重要力量。
三、工作任務(wù)。
緊緊圍繞建設(shè)和諧社會(huì)，構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)總體目標(biāo)，遵循“整體規(guī)劃、全力推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展、注重實(shí)效”的原則，以城鄉(xiāng)社區(qū)居民為主體，以遠(yuǎn)程教育為主要方式，以現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)為補(bǔ)充，以社區(qū)教育的信息化帶動(dòng)社區(qū)教育的現(xiàn)代化，以新思路、新模式、新技術(shù)、新手段來(lái)創(chuàng)建我市的社區(qū)教育體系，以電大遠(yuǎn)程教育的運(yùn)作模式來(lái)整合各類教育資源，構(gòu)建數(shù)字化、集成化、終身化的社區(qū)教育和職業(yè)教育環(huán)境，廣泛開(kāi)展包括專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)、文化補(bǔ)習(xí)、科普教育、法制教育、休閑娛樂(lè)等各類學(xué)歷和非學(xué)歷教育活動(dòng)，以及面向大中小學(xué)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和校外教育，為每個(gè)具有學(xué)習(xí)需求的人提供靈活多樣、全面開(kāi)放的終身學(xué)習(xí)支持，促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、組織及家庭共同建立“時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)、人人皆學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。
四、工作步驟。
社區(qū)教育的開(kāi)展，遵循“試點(diǎn)先行，以點(diǎn)帶面，典型帶動(dòng)，全面展開(kāi)”的原則,到底,張家口市社區(qū)教育學(xué)院,依托15個(gè)縣區(qū)電大分校全部成立社區(qū)教育學(xué)院分院,橋東區(qū)、橋西區(qū)、高新區(qū)、察北管理區(qū)、塞北管理區(qū)社區(qū)教育工作由市社區(qū)教育學(xué)院直接管理;到底在全市154個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、23個(gè)街道全部成立社區(qū)教育中心;到底，全市4176個(gè)鄉(xiāng)村209個(gè)社區(qū)至少有50%村(社區(qū))成立農(nóng)民(市民)學(xué)校。到底，全市80%村(社區(qū))都有農(nóng)村(市民)學(xué)校。到底，全市所有縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))全部完成社區(qū)教育體系建設(shè)。探索“看得見(jiàn)、摸得著、可復(fù)制、易推廣”的社區(qū)教育管理模式和運(yùn)行機(jī)制，然后全市逐步鋪開(kāi)。
(一)出臺(tái)文件：由市教育局組織制定我市《推進(jìn)社區(qū)教育實(shí)施方案意見(jiàn)》爭(zhēng)取市委市政府批準(zhǔn)，為確保社區(qū)教育工作的順利開(kāi)展提供政策支持。
(二)建立機(jī)構(gòu)：爭(zhēng)取成立由主管市領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，市教育局、市財(cái)政局、市民政局、市電大等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的張家口市社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)全市社區(qū)教育工作;設(shè)立張家口市社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，靠掛在市教育局，負(fù)責(zé)社區(qū)教育日常工作。依托張家口廣播電視大學(xué)成立張家口市社區(qū)教育學(xué)院(已批)，學(xué)院設(shè)社區(qū)教育學(xué)院辦公室、活動(dòng)指導(dǎo)處;縣(區(qū))成立社區(qū)教育學(xué)院分院，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)成立社區(qū)教育中心，各村(社區(qū))建立農(nóng)民學(xué)校、市民學(xué)校，形成市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))四級(jí)社區(qū)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
(三)強(qiáng)化人員配置：市社區(qū)教育學(xué)院設(shè)辦公室主任1名，活動(dòng)指導(dǎo)處處長(zhǎng)1名，配備3—5名社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、社會(huì)活動(dòng)能力并有較強(qiáng)責(zé)任心、事業(yè)心的專職工作人員;縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，配備專(兼)職工作人員。
(四)搭建社區(qū)教育遠(yuǎn)程公共服務(wù)平臺(tái)：實(shí)現(xiàn)省、市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))五級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育資源共建、共享，使服務(wù)平臺(tái)最終成為我市開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)、管理平臺(tái)、交流平臺(tái)、信息平臺(tái)、資源平臺(tái)。
(五)理論研究：社區(qū)教育的理論研究要與實(shí)踐探索同步。市電大將把社區(qū)教育及終身教育項(xiàng)目作為校級(jí)研究課題的重要組成部分，以社區(qū)為基地，通過(guò)外出參觀考察調(diào)研，從不同角度進(jìn)行研究探索，為社區(qū)教育的發(fā)展探索具有張家口特色的有效推進(jìn)途徑，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的科研項(xiàng)目成果，提升社區(qū)教育及電大教育的發(fā)展能力，從而為社區(qū)教育的健康發(fā)展提供理論保障。
五、保障措施。
(一)高度重視，統(tǒng)一思想。社區(qū)教育是政府工程，更是電大使命，要把社區(qū)教育作為當(dāng)前電大的頭等大事來(lái)抓，積極行動(dòng)，不等不靠，利用一切有利條件創(chuàng)造性開(kāi)展社區(qū)教育工作。
(二)完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和人員配備，保證社區(qū)教育工作的順利開(kāi)展。
(三)發(fā)揮政府扶持和市場(chǎng)機(jī)制的雙重作用，采取“政府撥一點(diǎn)，社會(huì)籌一點(diǎn)，單位出一點(diǎn)，個(gè)人拿一點(diǎn)”的辦法，建立以政府投入為主、多渠道投入的社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
(四)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，形成強(qiáng)大的創(chuàng)建聲勢(shì)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)我市社區(qū)教育事業(yè)的蓬勃健康發(fā)展。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十三
xxxx年，xx社區(qū)普法依法治理工作始終以提高全民法律素質(zhì)為第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)不斷完善運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)保障措施，營(yíng)造濃厚法治氛圍，強(qiáng)化普法教育，普法依法工作得到全面發(fā)展。具體工作如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。
社居委高度重視法制宣傳教育，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為推進(jìn)普法及依法治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，始終將法制宣傳教育放在重要議事日程上，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、常過(guò)問(wèn)，分管人員具體抓、抓推進(jìn)，社會(huì)力量積極參與、大力配合，做到組織領(lǐng)導(dǎo)、具體工作、齊心協(xié)力、齊抓共管、全方位做好法制教育工作的良好局面。將法制宣傳、民事調(diào)解、矛盾糾紛排查等一并納入，使普法宣傳教育工作在落實(shí)、推進(jìn)的過(guò)程中，事事有人管，件件有人抓。
二、創(chuàng)新載體，充實(shí)內(nèi)容。
1、以“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為載體，創(chuàng)建“和諧社區(qū)”為平臺(tái)，廣泛開(kāi)展社區(qū)居民法制宣傳教育。今年年初免費(fèi)發(fā)放普法書200余本，各種計(jì)生、禁毒、禁賭、安全生產(chǎn)、民政、社保等宣傳資料300余份。
3、認(rèn)真組織了5月法制月、6月禁毒、禁賭宣傳月、9月青少年法制宣傳周?！皒x·4”全國(guó)法制宣傳日等普法宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的群眾普法宣傳教育，營(yíng)造了良好的群眾知法、學(xué)法氛圍。
三、注重實(shí)效，建設(shè)和諧社區(qū)。
居民法制觀念，文明程度明顯提高，社區(qū)民事糾紛越來(lái)越少，社區(qū)青少年違法犯罪人員減少，社區(qū)治安明顯好轉(zhuǎn)。
為此，我們將在今后的普法及依法治理工作中，更加努力地做好各項(xiàng)工作，積極宣傳法律知識(shí)，依法治理社區(qū)，為社區(qū)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造良好環(huán)境，推動(dòng)社區(qū)民主法制建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步做好社區(qū)各項(xiàng)工作，為創(chuàng)建平安社區(qū)、和諧社區(qū)、文明社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
xx社居委。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十四
中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、黨的優(yōu)秀民族干部，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書記牛玉儒同志，因病醫(yī)治無(wú)效，于8月14日4時(shí)30分在北京不幸逝世，享年51歲。
牛玉儒同志1952年11月出生于內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市一個(gè)革命干部家庭。1970年5月在通遼縣農(nóng)村插隊(duì)鍛煉。1971年12月在哲里木盟盟委辦公室工作。1975年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1977年3月?lián)瓮ㄟ|縣莫力廟公社黨委書記。1978年2月在中央民族學(xué)院干部培訓(xùn)班政治專業(yè)學(xué)習(xí)。1979年7月在內(nèi)蒙古自治區(qū)哲里木盟委員會(huì)組織部工作。1980年5月調(diào)內(nèi)蒙古自治區(qū)政府辦公廳工作。11月任內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市委副書記、市長(zhǎng)。2月任內(nèi)蒙古自治區(qū)副主席、政府黨組成員。4月任內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書記。牛玉儒同志是第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表。
牛玉儒同志在30多年的革命生涯中，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠于黨和人民，忠實(shí)地為內(nèi)蒙古各族人民謀利益。特別是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致，自覺(jué)踐行鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，解放思想，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，以飽滿的革命激情和忘我的工作精神，創(chuàng)造性地抓好工作落實(shí)，在分管和負(fù)責(zé)的領(lǐng)域作出了突出貢獻(xiàn)，贏得廣大干部群眾的普遍贊譽(yù)。
在包頭市工作期間，牛玉儒同志緊緊依靠全市各族人民，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開(kāi)放、城市建設(shè)、深化企業(yè)改革、關(guān)心群眾生活等方面，提出并實(shí)踐了具有創(chuàng)新性的思路和措施，做了大量富有成效的工作。針對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中存在的矛盾和問(wèn)題，突出抓了國(guó)有企業(yè)改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，組建了一批大型企業(yè)集團(tuán)，成功地推進(jìn)了稀土高科、明天科技、華資實(shí)業(yè)、鋼聯(lián)股份、北方重汽等企業(yè)實(shí)現(xiàn)股票上市。努力擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，著力改善投資環(huán)境，樹(shù)立了包頭對(duì)外開(kāi)放的良好形象。他緊緊抓住震后重建的機(jī)遇，用經(jīng)營(yíng)城市的理念進(jìn)行城市改造和建設(shè)，實(shí)施了一大批城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，使城市面貌和人居環(huán)境發(fā)生了顯著變化，先后榮獲全國(guó)園林綠化、住房制度改革、安居工程先進(jìn)城市和“聯(lián)合國(guó)人居中心國(guó)際改善居住環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)的良好范例”等光榮稱號(hào)。
在自治區(qū)政府工作期間，牛玉儒同志分管西部大開(kāi)發(fā)、對(duì)外開(kāi)放、商貿(mào)流通和政法等方面的工作。他堅(jiān)持從抓項(xiàng)目建設(shè)和規(guī)劃編制入手，在建立和完善重點(diǎn)項(xiàng)目庫(kù)的同時(shí)，積極向國(guó)家有關(guān)部門匯報(bào)，爭(zhēng)取到一大批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；認(rèn)真組織編制了《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》，有效地促進(jìn)了西部大開(kāi)發(fā)的深入開(kāi)展。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種招商方式，拓寬對(duì)外開(kāi)放思路，擴(kuò)大招商引資領(lǐng)域，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，并多次率團(tuán)到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和國(guó)外進(jìn)行招商與經(jīng)貿(mào)洽談，超額完成了“引進(jìn)國(guó)內(nèi)資金200億元，進(jìn)出口總額20億美元，直接利用外資2億美元”的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了我區(qū)對(duì)外開(kāi)放的新突破。在所分管的商貿(mào)流通和政法工作方面，也頗有建樹(shù)。
在呼和浩特市工作期間，牛玉儒同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)市委“一班人”，充分調(diào)動(dòng)人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大干部群眾的積極性、創(chuàng)造性，在過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，解放思想，抓住機(jī)遇，自我加壓，奮力趕超，再創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展新跨越，取得顯著成效。20，奪取了抗擊非典和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的雙勝利，生產(chǎn)總值增速躍居全區(qū)和全國(guó)27個(gè)省會(huì)(首府)前列，提前實(shí)現(xiàn)了“十五”規(guī)劃奮斗目標(biāo)。城市建設(shè)力度進(jìn)一步加大，市容市貌明顯改觀。成功承辦兩個(gè)文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。今年上半年，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)一步做大，城市建設(shè)步伐進(jìn)一步加快，人民生活水平進(jìn)一步提高，正在朝著實(shí)現(xiàn)“到全市經(jīng)濟(jì)總量、財(cái)政收入和城鄉(xiāng)居民收入在年的基礎(chǔ)上翻一番，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人均收入水平位居全國(guó)5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)首府城市第一”的目標(biāo)邁進(jìn)。呼市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌的明顯變化，人民生活水平的不斷提高，無(wú)不凝聚著牛玉儒同志的心血和汗水。特別是在住院治療期間，牛玉儒同志仍心系事業(yè)，忘我工作，忍受著病痛的折磨，全身心地關(guān)注和牽掛著呼市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。住院治療期間，他幾乎每天都通過(guò)電話詢問(wèn)、指導(dǎo)和督促重點(diǎn)工程的進(jìn)展情況，還帶病兩次考察城市建設(shè)和開(kāi)發(fā)區(qū)的工作。去世前不到一個(gè)月，仍以頑強(qiáng)的毅力，主持召開(kāi)市委九屆六次全委會(huì)議，作了激情澎湃、鼓舞人心、催人奮進(jìn)的工作報(bào)告，進(jìn)一步描繪了呼市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。他把畢生精力奉獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的事業(yè)，奉獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的人民，奉獻(xiàn)給了他深深眷戀的草原，直到生命的最后一息。
牛玉儒同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在大是大非面前頭腦清醒，具有較高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、較強(qiáng)的親和力、創(chuàng)造力和工作推動(dòng)力。他帶頭執(zhí)行民主集中制原則，認(rèn)真貫徹黨的干部工作路線，堅(jiān)持科學(xué)決策和民主決策。他堅(jiān)持原則，光明磊落，顧全大局，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)同志，清正廉潔。在班子內(nèi)部，是團(tuán)結(jié)合作的'模范；在干群眼里，是良師益友。不論是青城還是鋼城，不論是干部還是群眾，無(wú)不被他的革命激情和奉獻(xiàn)精神所感染。
牛玉儒同志是黨的優(yōu)秀民族干部，有較高的馬克思主義民族理論和政策水平，善于運(yùn)用馬克思主義民族觀和黨的民族政策觀察、處理民族的問(wèn)題，旗幟鮮明地維護(hù)黨和國(guó)家的利益，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和各民族的團(tuán)結(jié)。
牛玉儒同志自覺(jué)堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，作風(fēng)深入，注重實(shí)效，竭盡全力為群眾多辦事、辦實(shí)事、辦好事。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困農(nóng)牧民之中，體察民情，了解民意，直接解決涉及老百姓利益的實(shí)際問(wèn)題，深受廣大干部群眾的信任和愛(ài)戴。他廉潔奉公，嚴(yán)于律己，對(duì)家屬子女從嚴(yán)要求，為各族干部樹(shù)立了良好的公仆形象。
牛玉儒同志的一生是奮斗的一生，光輝的一生。他的英年早逝，使內(nèi)蒙古失去了一位優(yōu)秀的民族干部，使全區(qū)各族人民失去了一個(gè)好兒子。悼念牛玉儒同志，就是要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他的高尚品德和優(yōu)良作風(fēng)，特別是學(xué)習(xí)他為黨和人民的事業(yè)奮斗不息的獻(xiàn)身精神，在以胡錦濤為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，把內(nèi)蒙古的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)不斷推向前進(jìn)。
牛玉儒同志永垂不朽!
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十五
今年，開(kāi)發(fā)區(qū)科協(xié)工作在開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣科協(xié)的精心指導(dǎo)下，取得了較好成績(jī)。為進(jìn)一步做好20-年科協(xié)工作，圍繞“十二五”發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施，創(chuàng)建科普示開(kāi)發(fā)區(qū)，特制定20-年工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫切落實(shí)黨的十八大和十八屆-精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，狠抓發(fā)展，扎實(shí)工作，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，結(jié)合創(chuàng)建科普示范市、開(kāi)發(fā)區(qū)，努力實(shí)現(xiàn)“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、農(nóng)業(yè)富民”戰(zhàn)略，開(kāi)創(chuàng)科協(xié)工作新局面。突出“三服務(wù)一加強(qiáng)”，全面實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，認(rèn)真抓好“科普惠農(nóng)、興村富民計(jì)劃”工程，全面開(kāi)展科協(xié)各項(xiàng)工作，為建設(shè)和諧做出新的貢獻(xiàn)。
二、工作要點(diǎn)。
(一)、提高自身素質(zhì)，提升科協(xié)工作水平。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，豐富理論功底，增強(qiáng)政治敏銳性，提高服務(wù)大局的意識(shí)和能力，特別是學(xué)習(xí)好黨的科技工作和農(nóng)村工作的方針政策和法律法規(guī)。同時(shí)抓好對(duì)其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)等?？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野，啟發(fā)思路，提升素質(zhì)，增長(zhǎng)才干。
2、提高四種能力。即組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、文字寫作能力、社會(huì)活動(dòng)能力。同時(shí)學(xué)習(xí)操作和使用微機(jī)、打印機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備的技能。
3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要經(jīng)常深入農(nóng)村、深入群眾、深入科技工作者調(diào)查研究，克服行政化傾向，樹(shù)立科技工作者的主體地位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)手段，不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平。
(二)完善組織網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化科協(xié)自身建設(shè)。
建立健全科協(xié)組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步抓好三農(nóng)工作，服務(wù)三農(nóng)，積極爭(zhēng)取黨委、政府的支持，為各村配備專職科協(xié)工作聯(lián)絡(luò)員，并落實(shí)相應(yīng)的報(bào)酬待遇，推動(dòng)我開(kāi)發(fā)區(qū)科協(xié)工作向全面發(fā)展。
(三)開(kāi)展科普宣傳，不斷提高全民素養(yǎng)。
1、精心組織，開(kāi)展“科普宣傳日”活動(dòng)。組織農(nóng)技、法律、計(jì)生、民政、國(guó)土和水利等部門開(kāi)展科普知識(shí)咨詢宣傳服務(wù)活動(dòng)，并結(jié)合“6·26”禁毒日開(kāi)展大型科普宣傳活動(dòng)，同時(shí)組織有關(guān)部門圍繞服務(wù)三農(nóng)設(shè)立集中宣傳點(diǎn)，發(fā)放農(nóng)業(yè)技術(shù)資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、展示掛圖等，讓我開(kāi)發(fā)區(qū)“全國(guó)科普日”宣傳活動(dòng)深入群眾、服務(wù)群眾。
2、開(kāi)展“科技活動(dòng)周”活動(dòng)。由開(kāi)發(fā)區(qū)科協(xié)牽頭，農(nóng)業(yè)、文化、經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門參與，在全開(kāi)發(fā)區(qū)范圍開(kāi)展“政策、科技進(jìn)農(nóng)家”、“農(nóng)業(yè)新品種、新科技示范及培訓(xùn)”等科技活動(dòng)，把“科普活動(dòng)周”活動(dòng)引向深入，為“三農(nóng)”服務(wù)。
正常開(kāi)展農(nóng)村科普工作提供平臺(tái)。
4、發(fā)放科普書籍。向各村發(fā)放科普書籍，同時(shí)結(jié)合宣傳欄內(nèi)容，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，提高廣大群眾科技致富的能力和科學(xué)生活水平，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)全開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二是進(jìn)上步完善組織建設(shè)，使綱要貫切進(jìn)一步延伸;。
三是建立健全考核機(jī)制。
(四)、圍繞農(nóng)業(yè)科技，開(kāi)展科普進(jìn)村入戶。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶領(lǐng)導(dǎo)小組。為將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效，首先成立農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶領(lǐng)導(dǎo)小組，由開(kāi)發(fā)區(qū)分管科協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)、科協(xié)、婦聯(lián)、團(tuán)委等為成員單位，領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題籌備工作會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確意義，把此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展統(tǒng)一到全面建設(shè)小康社會(huì)的很重要舉措及新一年農(nóng)村工作的開(kāi)局之舉的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，保證活動(dòng)的質(zhì)量和水平，為農(nóng)村培養(yǎng)一批留得住、養(yǎng)得起、用得上的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才。
不但強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)培訓(xùn)，還注重產(chǎn)前、產(chǎn)后和非農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)。
(1)重點(diǎn)培植蘆筍、香椿生產(chǎn)基地。成立協(xié)會(huì)，邀請(qǐng)市農(nóng)業(yè)局有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行種植技術(shù)、營(yíng)銷市場(chǎng)分析等方面的技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)組織種植戶到外地參觀，提高種植戶的技術(shù)和效益。
(2)注重春播技術(shù)信息傳播。協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心統(tǒng)一印制有關(guān)技術(shù)信息資料分發(fā)到各村、各戶，把農(nóng)作物優(yōu)良品種保推介給農(nóng)戶，把農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)產(chǎn)品供求和生產(chǎn)資料等相關(guān)信息發(fā)送到農(nóng)戶，提高農(nóng)業(yè)科技入戶率，生產(chǎn)應(yīng)用到位率，使科技下鄉(xiāng)活動(dòng)真正入村入戶，真正與農(nóng)民交朋友，采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩，集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)等方法，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，理清思路，重點(diǎn)解決種養(yǎng)什么、怎么養(yǎng)、如何銷等問(wèn)題。各村可利用村務(wù)公開(kāi)欄制作春播技術(shù)專欄。
(3)開(kāi)展適時(shí)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)，分別舉辦田間管理以及蔬菜種植、畜牧、水產(chǎn)等技術(shù)培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和到各村分散培訓(xùn)，集中授課和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。
(五)、加強(qiáng)科普教育，扎實(shí)推進(jìn)“四小活動(dòng)”。
充分發(fā)揮學(xué)校教育陣地作用，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年科技意識(shí)，實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)校為載體，加強(qiáng)青少年科普教育工作。各學(xué)校成立科普領(lǐng)導(dǎo)小組，將科技活動(dòng)納入班級(jí)考核內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小論文等活動(dòng)。
(六)、做好科技扶貧，認(rèn)真落實(shí)幫扶對(duì)象。
在開(kāi)發(fā)區(qū)黨委、政府的安排下，20-年繼續(xù)實(shí)行科技扶貧工作，開(kāi)發(fā)區(qū)干部分別聯(lián)系1-2戶貧困戶，給予技術(shù)和物資幫扶，爭(zhēng)取貧困戶在1-3年內(nèi)脫貧。
(七)、完成市交任務(wù)，努力做好各項(xiàng)工作。
按照市科協(xié)的統(tǒng)一安排，部署，主動(dòng)開(kāi)展工作，圓滿完成市科協(xié)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、準(zhǔn)時(shí)參加市科協(xié)會(huì)議，傳達(dá)貫切會(huì)議精神，及時(shí)上報(bào)總結(jié)、表冊(cè)及有關(guān)資料，按時(shí)完成市科協(xié)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、搞好科普宣傳工作，爭(zhēng)取每季上報(bào)市科協(xié)1-2份科普信息。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十六
為培養(yǎng)、提高全鎮(zhèn)農(nóng)民的文化素質(zhì)、職業(yè)技能和農(nóng)技水平，切實(shí)增強(qiáng)群眾致富本領(lǐng)，全力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定對(duì)社區(qū)教育工作提出如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以黨的十七屆代表大會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施科教興鎮(zhèn)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用和開(kāi)發(fā)社區(qū)內(nèi)各類教育資源，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的協(xié)調(diào)發(fā)展，立足社區(qū)，輻射周邊，不斷提高社區(qū)成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，努力促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
1、推動(dòng)終身教育的廣泛開(kāi)展。以內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，滿足社區(qū)成員終身教育需求，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，大力促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。
2、強(qiáng)化社區(qū)教育服務(wù)功能。加大投入，加快社區(qū)教育中心建設(shè)，以此為載體，服務(wù)社區(qū)成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求，努力促進(jìn)社區(qū)的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)，創(chuàng)建服務(wù)完善、社會(huì)和諧、崇尚公德、居民素質(zhì)較高的社區(qū)。
3、謀求教育培訓(xùn)內(nèi)容和形式的`多樣化。根據(jù)社區(qū)成員的特點(diǎn)和需求，重點(diǎn)強(qiáng)化文化道德教育、職業(yè)技能教育、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，嚴(yán)格教師聘任和課程設(shè)置，規(guī)范教育教學(xué)行為，融文化知識(shí)傳授和技能實(shí)習(xí)鍛煉于一體，促使實(shí)踐能力提高，推動(dòng)學(xué)習(xí)型行政村、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建。力爭(zhēng)通過(guò)5年努力使全鎮(zhèn)45周歲以下群眾80%受到輪訓(xùn)。
三、工作重點(diǎn)。
1、以中心成教校為主體，各單位、各部門密切配合，形成人人參與的教育運(yùn)行機(jī)制。
2、政府統(tǒng)籌，教育主管部門牽頭，形成學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育，常日制教育與非常日制教育相互補(bǔ)充，多層次、多形式的社區(qū)教育模式。
3、加大政府投入，拓寬社區(qū)教育的經(jīng)費(fèi)渠道，努力創(chuàng)建社區(qū)教育的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
四、主要措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮政府及部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能。鎮(zhèn)成立“社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，宣傳、教育、科技、民政、司法、團(tuán)委、婦聯(lián)、老干部、文廣中心、農(nóng)林中心、人力資源中心等部門負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)社區(qū)教育辦公室(設(shè)在鎮(zhèn)成人教育中心校)，由鎮(zhèn)分管鎮(zhèn)長(zhǎng)任辦公室主任，成教校校長(zhǎng)任辦公室副主任，形成鎮(zhèn)、村(居)社區(qū)為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定符合本社區(qū)的社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)本社區(qū)成員接受教育的現(xiàn)狀和要求，統(tǒng)籌社區(qū)內(nèi)各類教育資源，充分發(fā)揮其功能和作用;提供社區(qū)教育保障條件及有關(guān)政策支持，創(chuàng)建有利于社區(qū)教育健康發(fā)展的環(huán)境。辦公室負(fù)責(zé)規(guī)劃、計(jì)劃和教育教學(xué)工作的具體實(shí)施。
2、加強(qiáng)制度和隊(duì)伍建設(shè)，保障社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作的順利開(kāi)展。建立和完善社區(qū)教育的規(guī)章制度，包括職業(yè)資格制度、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度、職業(yè)教育制度、現(xiàn)代社會(huì)教育制度、老年人教育制度、殘疾人教育制度以及娛樂(lè)休閑教育制度，使社區(qū)教育逐步納入制度化、規(guī)范化軌道。因地制宜建立一支以專職人員為骨干，兼職教師為主體，專兼結(jié)合，適應(yīng)社區(qū)需要，富有社區(qū)特色的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。專職人員以現(xiàn)有的社區(qū)教育中心(鎮(zhèn)成教校)內(nèi)行政管理人員和教師為主，兼職教師以聘請(qǐng)社區(qū)內(nèi)外的專家、學(xué)者、教師、企業(yè)家、模范人物等。
3、加大宣傳力度，形成良好的社區(qū)教育氛圍。
鎮(zhèn)社區(qū)教育中心要充分利用各種宣傳媒體，通過(guò)各種渠道大力宣傳開(kāi)展社區(qū)教育的意義，尤其要宣傳各地涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，聯(lián)合機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、村(居)委會(huì)舉辦各種文體活動(dòng)，使社區(qū)教育逐步深入人心，提高社區(qū)成員參與社區(qū)教育的積極性、自覺(jué)性。
4、整合優(yōu)化社區(qū)教育資源，大力開(kāi)展豐富多采的社區(qū)教育活動(dòng)。在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)社區(qū)內(nèi)各類教育資源的統(tǒng)籌規(guī)劃。一是充分利用社區(qū)學(xué)校的人力資源、物質(zhì)資源和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技資源，利用開(kāi)放日、家校聯(lián)誼會(huì)向社區(qū)成員全方位進(jìn)行咨詢服務(wù);二是社區(qū)各企業(yè)、農(nóng)科教結(jié)合示范園向?qū)W校開(kāi)放，成為學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)基地;三是加大社區(qū)內(nèi)文化娛樂(lè)設(shè)施、革命傳統(tǒng)教育基地等人文資源的開(kāi)發(fā)，向社區(qū)全體人員開(kāi)放。
通過(guò)整合社區(qū)內(nèi)教育資源，大力開(kāi)展豐富多采的社區(qū)教育活動(dòng)。根據(jù)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)情，社區(qū)教育除正常的學(xué)校教育和公民文化教育外(含閑暇教育、藝術(shù)教育、生活情趣教育)，重點(diǎn)放在社區(qū)成員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)用技術(shù)的教育培訓(xùn)上，即公民技能教育，圍繞優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)水平，開(kāi)辟農(nóng)民增收新途徑的要求，我鎮(zhèn)把培養(yǎng)農(nóng)村致富骨干和促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移作為社區(qū)教育工作的重點(diǎn)，積極開(kāi)展對(duì)鄉(xiāng)村基層干部、農(nóng)村科技骨干、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等教育培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村致富帶頭人科學(xué)文化水平，不斷增強(qiáng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的能力。
利用鎮(zhèn)成教校教育的優(yōu)勢(shì)，拓寬向蘇南勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的通道，向全鎮(zhèn)定期發(fā)布勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移信息，開(kāi)展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)口培訓(xùn)班(主要面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生)，積極推動(dòng)全鎮(zhèn)勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移，促進(jìn)全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
張家口廣播電視大學(xué)。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇一
xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。
她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR> 這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇二
由于父母工作忙，東東從小和爺爺奶奶一起生活。東東小時(shí)很淘氣，但爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)東東很愛(ài)看電視，每到這時(shí)東東就老實(shí)很多。于是，因?yàn)榕潞⒆硬宦?tīng)話，也為了孩子安全，老人家經(jīng)常給孩子看電視。
案例：
病兒東東：年齡4歲，智商測(cè)試：120(優(yōu)秀)，表現(xiàn)：注意力中度異常，多動(dòng)行為重度異常。沉迷于動(dòng)畫片《奧特曼》情節(jié)，也會(huì)出現(xiàn)自己是“奧特曼”的幻覺(jué)。
在宜童中心接受訓(xùn)練的東東4歲，剛到中心時(shí)，他把教室里所有的桌椅板凳、玩具、書籍全都拿起來(lái)又扔又砸，見(jiàn)人就打還不住地叫喊。
仔細(xì)一聽(tīng)，才知道東東說(shuō)的全都是動(dòng)畫片《奧特曼》的語(yǔ)言。原來(lái)，他是把自己當(dāng)成動(dòng)畫人物“奧特曼”了，天天只知道沉浸在“奧特曼”的世界里打打殺殺。在他的眼里，日常生活中的所有人或物都被他分派成“奧特曼”中的角色。
另外，東東雖非常好動(dòng)，卻動(dòng)得并不協(xié)調(diào)，雙腳不會(huì)同時(shí)跳，面部表情緊張、不自覺(jué)地抽動(dòng)。兒童心理專家張?jiān)桨l(fā)現(xiàn)：東東有明顯的多動(dòng)癥和“妄想狂”的表現(xiàn)。
專家分析：溺愛(ài)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)問(wèn)題。
由于父母工作忙，東東從小和爺爺奶奶一起生活。東東小時(shí)很淘氣，但爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)東東很愛(ài)看電視，每到這時(shí)東東就老實(shí)很多。于是，因?yàn)榕潞⒆硬宦?tīng)話，也為了孩子安全，老人家經(jīng)常給孩子看電視，尤其是《奧特曼》更是每天必看的節(jié)目。不僅如此，生活中為了讓東東高興，爺爺奶奶以及其他家人也甘愿充當(dāng)動(dòng)畫中的'角色。還和孩子一起模仿著玩兒。
就這樣，致使僅有4歲的東東將現(xiàn)實(shí)生活與動(dòng)畫世界的界限模糊了，從而出現(xiàn)幻覺(jué)，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)嚴(yán)重至多動(dòng)癥等身心疾病。兒童心理專家張?jiān)秸J(rèn)為：現(xiàn)在，隔代撫養(yǎng)和被保姆帶大的孩子，出現(xiàn)心理問(wèn)題的情況比較多，在他們的生活中，缺少與同齡伙伴的接觸，又被過(guò)度保護(hù)，這都致使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇三
1.教育不僅要培養(yǎng)出博大精深的學(xué)者，而且要培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的大家。
2.進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。
3.愛(ài)心、耐心、恒心是教育教學(xué)的三大法寶。
4.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂(lè)!
5.用“勤”來(lái)鞭策自己，用“鉆”來(lái)提高業(yè)務(wù)，同“愛(ài)”來(lái)呵護(hù)幼苗，用“心”來(lái)體驗(yàn)學(xué)生。
6.教育是集事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)于一體，教師就必須集奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真精神于一身。
7.給學(xué)生以微笑和鼓勵(lì)，收獲的不只是微笑與信任;給學(xué)生以時(shí)間和空間，得到的不只是驚喜與快樂(lè)。
8.語(yǔ)文世界魅力無(wú)窮，讓學(xué)生在語(yǔ)文天地里快樂(lè)馳騁。
9.用超前的教學(xué)理念，培養(yǎng)頂尖的技能人才。
10.寶劍鋒從磨礪出，丹心一片育英才。
11.愛(ài)生如愛(ài)子，敬業(yè)如敬天。
12.老老實(shí)實(shí)教學(xué)，實(shí)實(shí)在在育人，扎扎實(shí)實(shí)探索，是一個(gè)優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。
13.愿在童心的引領(lǐng)下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的人生。
14.讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，在參與中掌握知識(shí)，在合作中強(qiáng)化知識(shí)。
15.一名英語(yǔ)教師，應(yīng)幫助學(xué)生成為真正的語(yǔ)言使用者而不只是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者。
16.用愛(ài)自己孩子的方式去愛(ài)每一個(gè)需要愛(ài)的孩子。
17.奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是一種境界，是一種幸福。
18.教育是集事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)于一體，教師就必須集奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真精神于一身。
19.語(yǔ)文世界魅力無(wú)窮，讓學(xué)生在語(yǔ)文天地里快樂(lè)馳騁。
20.教師的快樂(lè)就是與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇四
新一輪課程改革倡議聯(lián)系生活的教學(xué)戰(zhàn)略，目的在于使同學(xué)擁有的豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)教師作為實(shí)施新課程的主體，應(yīng)學(xué)會(huì)如何巧妙自然地寓英語(yǔ)學(xué)習(xí)于生活體驗(yàn)之中，把新理念推向課堂班級(jí)層面，變理想的課程為實(shí)際的課程，從而改變同學(xué)的學(xué)習(xí)和思維方式，釋放同學(xué)的發(fā)明潛能。為此在教學(xué)中我進(jìn)行了一些嘗試，做到了以下幾點(diǎn)，也從中感受到了新課改的實(shí)效。
一．采用任務(wù)型教學(xué)模式。
“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)的注意力主要放在怎樣利用英語(yǔ)作為交流的媒體來(lái)完成任務(wù)，而不只是關(guān)心自身所說(shuō)句子的結(jié)構(gòu)是否正確。這有利于協(xié)助同學(xué)樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。同學(xué)通過(guò)使用正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言來(lái)完成貼近生活的真實(shí)任務(wù)，能在掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，獲得基本英語(yǔ)運(yùn)用能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)和初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
對(duì)于三年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課堂來(lái)講，“任務(wù)型”的課堂教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后，教師需要分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù)，完成任務(wù)所需要的其他前提知識(shí)以和需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動(dòng)中可用的具體內(nèi)容。由于在我的課堂上采用了任務(wù)型的教學(xué)模式，同學(xué)在課堂上都有事可做，并且在做事的過(guò)程中體驗(yàn)到了英語(yǔ)的樂(lè)趣，英語(yǔ)課也變得豐富多彩，同學(xué)從中也體驗(yàn)到了勝利的喜悅。
二．創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的教學(xué)情境。
情境教學(xué)是有意識(shí)的心理活動(dòng)和無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)的統(tǒng)一，在認(rèn)知方面有啟迪同學(xué)的可暗示性，從而使同學(xué)有意識(shí)的和無(wú)意識(shí)的接受教育輸入。即：如臨其境，觸境生情。如臨其境可以使同學(xué)感知的過(guò)程變得容易，觸境生情可以使同學(xué)的認(rèn)知更加牢固。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是行為習(xí)慣的形式，是具有豐富情感的人的一種智力活動(dòng)，應(yīng)始終體現(xiàn)以人為本的教育思想。語(yǔ)言能力的獲得不是靠教師教出來(lái)的，獲得用外語(yǔ)交際的能力的決定因素是學(xué)習(xí)者自身，教師不可能把能力教給同學(xué)，是同學(xué)自身在教師的引導(dǎo)協(xié)助下一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最好的方式是在具體的教學(xué)情境之中，讓同學(xué)感知語(yǔ)言，并在感知的過(guò)程中自身領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)言的真諦。尤其對(duì)小學(xué)低年級(jí)的同學(xué)而言，教師若能在具體的情境中進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)自然而然就理解了語(yǔ)言的實(shí)質(zhì)，無(wú)需教師過(guò)多的解釋。
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)感知語(yǔ)言，在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言會(huì)收到意想不到到的效果。在課堂中我經(jīng)常利用多媒體設(shè)備來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把文字、聲音、圖像等融為一體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)主動(dòng)參與語(yǔ)言交際活動(dòng)的情境，讓同學(xué)走入情境、理解情境、扮演情境以此突破語(yǔ)言觀。同學(xué)在真實(shí)的情境中更容易進(jìn)入角色，課堂氣氛也異?；钴S。
三．運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，突破了以往課堂教學(xué)空間與時(shí)間的局限，具有信息貯存量大、變換速度快、反應(yīng)靈敏、視聽(tīng)效果好等特點(diǎn)，能使聲音和形象、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言和情景有效結(jié)合，對(duì)同學(xué)思維能力的發(fā)展起到了較好的作用。當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)展使得教育技術(shù)走進(jìn)了學(xué)校。多媒體教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使保守的“粉筆、黑板”的單調(diào)的教學(xué)手段，被越來(lái)越多地運(yùn)用到教師的日常課堂教學(xué)中。多媒體形象活潑、豐富多彩、大大促進(jìn)了同學(xué)思維能力的發(fā)展，用計(jì)算機(jī)創(chuàng)設(shè)的與實(shí)際生活相仿的情景形象逼真、生動(dòng)有趣，能吸引同學(xué)積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。
在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)上，教師恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，可以最大限度地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，可以優(yōu)化課堂教學(xué)，有效地培養(yǎng)同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，激活兒童的思維，促進(jìn)同學(xué)綜合能力的提高。
由于我校教學(xué)條件優(yōu)越，一年級(jí)每間教室都裝置了多媒體操作平臺(tái)。在我的英語(yǔ)課堂上，我就充沛利用多媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些畫面讓同學(xué)理解并運(yùn)用，收到了良好的效果。有時(shí)我還利用實(shí)物展臺(tái)的展示作用，將同學(xué)的扮演過(guò)程記錄下來(lái)，教室中的同學(xué)可以欣賞到臺(tái)上同學(xué)的扮演，同時(shí)自身也想躍躍欲試，這樣一種十分融洽而和諧的課堂氛圍就形成了，同學(xué)中也形成了一種你追我趕的局面。
四．使用合理的評(píng)價(jià)手段。
德國(guó)教育家斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授身手，而在于激勵(lì)、喚醒、與鼓舞?！边@句話充沛說(shuō)明了對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的作用，評(píng)價(jià)也是一門藝術(shù)，好的評(píng)價(jià)手段不只可以滿足同學(xué)的勝利感，而且可以激勵(lì)同學(xué)發(fā)生不時(shí)向上的精神。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用多種形式：形式性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)人評(píng)與他人、小組評(píng)組合、等級(jí)與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合，在教學(xué)中要靈活的使用。這樣，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)才是全面的、合理的。
激勵(lì)是教育最基本的功能，生長(zhǎng)在充溢激勵(lì)氛圍的小朋友，會(huì)不時(shí)進(jìn)取。我的評(píng)語(yǔ)有：cleverboy/girl.verygood.welldone.pass.wonderful…被贊揚(yáng)的同學(xué)看到全班同學(xué)對(duì)他拍手喊出這些評(píng)語(yǔ)時(shí)，都是神采奕奕。我還采用書后蓋印兒、發(fā)放小禮物等激勵(lì)手段。有時(shí)，甚至親切的對(duì)同學(xué)笑笑，摸摸他們的小腦袋，都是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)。同學(xué)在課后會(huì)互相評(píng)比書后的“印績(jī)”多少，一種你追我趕、不甘落后的局面逐漸形成。
通過(guò)采用這些行之有效的教學(xué)手段，在任務(wù)型教學(xué)模式的驅(qū)使下，每個(gè)同學(xué)每節(jié)課都能有所收獲，在任務(wù)中不知不覺(jué)感受了英語(yǔ)，喜歡上了英語(yǔ)。在具體的教學(xué)過(guò)程中我充沛利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，把同學(xué)帶入一個(gè)充溢生機(jī)勃勃的小學(xué)英語(yǔ)課堂。由于采用了多元的評(píng)價(jià)手段，每個(gè)同學(xué)在英語(yǔ)課上都是主角，他們的勝利感得到了最大的滿足，都覺(jué)得英語(yǔ)課對(duì)他們而言是一種享受。
總之通過(guò)教學(xué)中的這些嘗試，我的英語(yǔ)課堂氣氛異常活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)能力大大提高，合作意識(shí)和交往能力也大大增強(qiáng)，同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣空前高漲。作為教師，我由衷地感到高興，也切身體會(huì)到了新課改所帶來(lái)的欣慰和喜悅。但這只是一個(gè)開(kāi)端，我們要做的還有很多，還需要不時(shí)學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不時(shí)空虛我們的小學(xué)英語(yǔ)課堂！
教育名師先進(jìn)事跡材料篇五
區(qū)“名師教育教學(xué)觀”宣講團(tuán)一行八人來(lái)到我校作報(bào)告，名師教育教學(xué)觀宣講團(tuán)聽(tīng)后感。聆聽(tīng)了他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我受益匪淺。這次學(xué)習(xí)不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。不必說(shuō)，他們之中，教齡短的僅有兩年之久，也不必說(shuō)，教齡長(zhǎng)的長(zhǎng)達(dá)三十年之多，單說(shuō)他們數(shù)年如一日在學(xué)生的心田播撒愛(ài)的陽(yáng)光，就足以讓我心動(dòng)。不必說(shuō)，趙書平老師以校為家、吃住在辦公室里，也不必說(shuō)，她手把手地教學(xué)生拖地、整理教室，單說(shuō)她拄著雙拐吃力地給學(xué)生上課就足以讓我感動(dòng)。不必說(shuō)趙書平老師持之以恒地抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，也不必說(shuō)她提高教學(xué)質(zhì)量的種種舉措，單是那名列前茅的教學(xué)成績(jī)就足以讓我震動(dòng)。
傾聽(tīng)名師的樸實(shí)話語(yǔ)，感受名師的成長(zhǎng)歷程，名師的人格魅力在吸引著我，名師的工作熱情在燃燒著我，名師的敬業(yè)精神在激勵(lì)著我，使我不得不對(duì)照名師反思自我。自己與名師的差距真是太大了。每天在忙忙碌碌中度過(guò)，每天在繁瑣的事務(wù)中沉迷，有時(shí)甚至理不清頭緒。工作做了嗎，做了，做好了嗎？沒(méi)做到位，只求過(guò)得去，不求做的好。原因就在于沒(méi)有名師那種積極上進(jìn)的心態(tài)，缺少名師的工作熱情。為了改變現(xiàn)狀，我要從以下幾方面尋找突破口。
一、擁有陽(yáng)光心態(tài)。
心態(tài)決定一切?，F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都要遭遇理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，都要承受各種壓力和考驗(yàn)，這些都需要我們?nèi)テ平夂屯粨?。在千頭萬(wàn)緒的工作中，我經(jīng)常會(huì)發(fā)這樣的感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教呀！”“教師工作太累了！”發(fā)感嘆的同時(shí)心情也變得灰暗起來(lái)，看什么都不順眼，干什么都煩躁，甚至拿學(xué)生撒氣?？墒庆o下心來(lái)想一想，的確，教師工作是很累人，你唉聲嘆氣是一天天地過(guò)，開(kāi)開(kāi)心心也是一天天地過(guò)。況且，唉聲嘆氣學(xué)生就教得好，工作就做得好嗎？其實(shí)大家都很清楚，教師的情緒會(huì)直接影響到學(xué)生，教師快樂(lè)，學(xué)生也就會(huì)因教師的快樂(lè)而快樂(lè)，就會(huì)在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱情。你教得開(kāi)心，學(xué)生才學(xué)得起勁呢！因此，在教育教學(xué)過(guò)程中我要擁有陽(yáng)光心態(tài)，帶著微笑做好我們的工作。不是有句話說(shuō)“當(dāng)你把學(xué)生看作魔鬼，你就會(huì)生活在地獄里；當(dāng)你把學(xué)生看做天使，你就會(huì)生活在天堂里”嗎？那就把學(xué)生當(dāng)天使，讓自己生活在天堂吧。
二、在學(xué)生的心靈播撒陽(yáng)光。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睈?ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須首先把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。
新學(xué)期剛開(kāi)始，王浩的老毛病又犯了，經(jīng)常不做家庭作業(yè)。我找來(lái)他的媽媽，一起看著他寫作業(yè)，一個(gè)小時(shí)的功夫，他寫了沒(méi)幾個(gè)字，觀后感《名師教育教學(xué)觀宣講團(tuán)聽(tīng)后感》。我于是讓他停止了，和他談了起來(lái)，問(wèn)他為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)？他時(shí)不時(shí)的用眼瞟向她媽媽?！坝惺裁词聠幔俊蔽覇?wèn)他媽媽，他媽說(shuō)：“他讓我給他買電腦，買來(lái)了電腦，他才學(xué)習(xí)?！薄百I電腦不是壞事呀，關(guān)鍵在你用電腦做什么？”“打游戲唄！”“那可不行！”我轉(zhuǎn)而面向了王浩，勸起了他。誰(shuí)知，他一下了趴在桌上，“有電腦啥也行，沒(méi)有電腦啥也不行?！币黄^，吐出了這樣的話。那次教育以失敗告終。
我開(kāi)始經(jīng)常找他談話，鼓勵(lì)他，但效果甚微。
學(xué)校舉行春運(yùn)會(huì)，時(shí)間緊，學(xué)生的隊(duì)列不整齊，我很著急。領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行操練，一遍又一遍，個(gè)別同學(xué)有些受不了了，動(dòng)作出現(xiàn)了應(yīng)付，但王浩的每個(gè)動(dòng)作還是很到位，我趕緊表?yè)P(yáng)了他。沒(méi)想到他竟不好意思了，有門兒！我發(fā)現(xiàn)了可以轉(zhuǎn)變他的地方了。
從此以后，我便繼續(xù)關(guān)注他：每天放學(xué)他都會(huì)整理好窗簾，關(guān)好窗戶，才去站路隊(duì)。我又表?yè)P(yáng)了他。沒(méi)想到第二天他的作業(yè)竟破天荒地交上了，看來(lái)，表?yè)P(yáng)的力量還真大，我喜歡上了表?yè)P(yáng)。
現(xiàn)在，他基本能按時(shí)交上作業(yè)了，盡管有時(shí)作業(yè)做的質(zhì)量并不高。他也會(huì)笑了，眼睛瞇成一條縫，嘴角微微向上翹。同學(xué)們說(shuō)，他們發(fā)現(xiàn)王浩挺可愛(ài)的。
“給鏡子一縷陽(yáng)光，它能映射出一片天空；給心靈一縷陽(yáng)光，它能反映出一個(gè)美麗的天堂?！比绻麑⑦@縷陽(yáng)光投在一個(gè)曾經(jīng)灰暗的心靈里，折射出的將是無(wú)比燦爛的光芒。
三、讓自己的課堂充滿陽(yáng)光。
提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，學(xué)生在充滿陽(yáng)光與活力的課堂上才能得到最大限度的發(fā)展。語(yǔ)文課堂呼喚感性的陽(yáng)光，也就是在教學(xué)中，把語(yǔ)文的工具性和人文性和諧統(tǒng)一起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生置身于作品之中。吸收文學(xué)作品的精華，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得情感體驗(yàn)；獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟與啟示，領(lǐng)會(huì)其中的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣。從而達(dá)到提高學(xué)生人文素養(yǎng)，加厚學(xué)生人文底蘊(yùn)的目的。
反思自己的語(yǔ)文教學(xué)，覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)從以下方面去作出努力。
（一）細(xì)讀文本，吃透教材，把握語(yǔ)文課教什么。從大綱到課本，從全冊(cè)到單元，從一課到課時(shí)，從宏觀目標(biāo)到三維目標(biāo)，弄清每節(jié)課要教什么，學(xué)生學(xué)什么。
（二）運(yùn)用教育教學(xué)理念，采用靈活多變的教法，解決怎么教的問(wèn)題。
1．把閱讀的權(quán)利還給學(xué)生。讓學(xué)生能夠在讀中有自己獨(dú)特的感受與體驗(yàn)。
2．在文本與學(xué)生之間架起一座橋梁。讓學(xué)生移情體驗(yàn)，走入人物內(nèi)心。把讀寫結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)文本的感悟理解理解。讓學(xué)生在“空白處補(bǔ)白”，在“難以言傳”處想象，在“意猶未盡”處延伸。
3。通過(guò)表演再現(xiàn)文本內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)文本的感受、理解在表演中體現(xiàn)，同時(shí)對(duì)文本也是一種創(chuàng)新。
（三）樹(shù)立“超文本”的大語(yǔ)文教育觀，跳出語(yǔ)文教語(yǔ)文，積極溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，不斷拓展信息渠道，使學(xué)生擁有充滿生機(jī)和意蘊(yùn)的生活。引導(dǎo)學(xué)生看電視，聽(tīng)廣播、上網(wǎng)，使課內(nèi)、課外知識(shí)融化貫通。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，自己要化感慨于行動(dòng)，做一個(gè)名副其實(shí)的陽(yáng)光教師，從而創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)，相信每個(gè)孩子都會(huì)是一抹燦爛的陽(yáng)光，每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì)！
教育名師先進(jìn)事跡材料篇六
xxx，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。20xx年從黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。
xxx老師，他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了，他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無(wú)論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識(shí)，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。
xxx老師，他熱愛(ài)教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
他熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
xxx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從20xx開(kāi)始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師，想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇七
這一周，我懷著激動(dòng)的心情迫不及待地看了名著——《愛(ài)的教育》。在三年級(jí)時(shí)我也曾學(xué)過(guò)《愛(ài)的教育》里面的幾篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。
書中以小學(xué)生的口吻，記錄了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事中的主人公主要是學(xué)生、老師，以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品德。作者亞米契斯把這部日記體小說(shuō)寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)之間深厚而真摯的愛(ài)。
其中讓我最感動(dòng)的兩篇《雪球》和《訪問(wèn)負(fù)傷者》。它們講了評(píng)價(jià)公安利柯的同學(xué)卡洛斐玩雪球時(shí)不小心打傷了老人的眼睛?？∨惆橹屐骋煌サ狼?。正直的卡隆讓我感到無(wú)比的歡喜!朋友做錯(cuò)了事，陪伴他道歉，讓他感到溫暖;朋友做錯(cuò)了事，應(yīng)用自己的一舉一動(dòng)來(lái)告訴他：做錯(cuò)了事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤!第二天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久，卡洛斐來(lái)了，送給了老人一個(gè)禮物——正是他平時(shí)費(fèi)盡心血，如寶貝般珍愛(ài)的集郵冊(cè)!這個(gè)比他生命還重要的東西，竟然用來(lái)做贈(zèng)品!這時(shí)，我不禁為老人的寬宏大量而贊賞，為卡洛斐的誠(chéng)心誠(chéng)意而贊揚(yáng)!
《愛(ài)的教育》告訴我們：愛(ài)能讓大家變得正直、仗義、勇敢。
愛(ài)是一絲春風(fēng)，給人以清爽;愛(ài)是一陣香氣，給人以芳香;愛(ài)是一句“對(duì)不起”，給人以真誠(chéng)!在生活中，我們應(yīng)該用自己的一點(diǎn)一滴關(guān)愛(ài)，讓人間充滿溫暖，讓世界充滿愛(ài)!泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》這本書我才真正明白了愛(ài)的意義。今日小編就為大家整理了關(guān)于愛(ài)的教育讀后感作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
教育名師先進(jìn)事跡材料篇八
xx老師工作中勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，在老百姓中享有很高的口碑。xx老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績(jī)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。xx老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。xx老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
xx老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績(jī)提高很快。
xx老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！
教育名師先進(jìn)事跡材料篇九
xxx，男、小學(xué)高級(jí)教師，84年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來(lái)，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。在學(xué)校的工作考評(píng)中，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級(jí)研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡(jiǎn)報(bào)上。
我能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高，多次在春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任四年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動(dòng)為方永輝交了50元錢的書本費(fèi)。還在班里開(kāi)了特殊班會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛(ài)心。
俗話說(shuō)“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮虒?dǎo)處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評(píng)，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成績(jī)。再如，本學(xué)期開(kāi)展的讀書活動(dòng)，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無(wú)話可說(shuō)。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因?yàn)閷W(xué)生離戰(zhàn)爭(zhēng)年代久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會(huì)看病》一課時(shí)，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂(lè)朗誦了《媽媽的愛(ài)》這首小詩(shī)。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。整個(gè)課堂氣氛濃厚而又樸實(shí)無(wú)華，獲得了師生的好評(píng)。在我的影響下，學(xué)校的老師，無(wú)論是上常態(tài)課，還是公開(kāi)課，都喜歡到電子白板室去。
我在做教育教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報(bào)道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對(duì)于宣傳單位形象，弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動(dòng)作用。我還開(kāi)通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛(ài)上了寫作，在上次《中小學(xué)生作文競(jìng)賽》中，全校有11人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，我班就有5個(gè)。
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛(ài)，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績(jī)。然而，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺(jué)得自己太忙，抽不出太多的時(shí)間讀書，其實(shí)，時(shí)間就像海綿里的水，是可以擠出來(lái)的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時(shí)他們有些材料上交的不過(guò)關(guān)，我卻沒(méi)有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請(qǐng)教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓?；感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫助，沒(méi)有您們的幫助和支持，我會(huì)偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十
xxx，上高中學(xué)高級(jí)教師，擔(dān)任學(xué)校體育教研組長(zhǎng)。從教30多年來(lái)，他一直堅(jiān)持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長(zhǎng)，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日，帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對(duì)待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
童老師對(duì)“教書育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有人格魅力，這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問(wèn)真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng)。他精通籃球、排球、田徑等，平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨，他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來(lái)一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無(wú)怨無(wú)悔。他上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒(méi)有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體，如何學(xué)會(huì)生活。他教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€(gè)優(yōu)秀的體育教師，更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十一
安慶市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)施勤報(bào)告團(tuán)宣講的先進(jìn)事跡感人至深、催人奮進(jìn)。這些先進(jìn)典型扎根基層，在平凡崗位上始終牢記黨的宗旨，心中裝著群眾，一切為了群眾，以實(shí)際行動(dòng)踐行了為民務(wù)實(shí)清廉的要求，贏得了人民群眾的愛(ài)戴和贊許。在他們身上，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)黨赤膽忠心、對(duì)人民無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的高尚情懷。他們不愧為全省黨員干部的優(yōu)秀代表，不愧為踐行群眾路線的先進(jìn)典型。
在今后的工作中，我要以先進(jìn)典型為榜樣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)他們的崇高精神，愛(ài)崗敬業(yè)、勤政為民、無(wú)私奉獻(xiàn)，強(qiáng)化群眾觀念，踐行群眾路線，真正把人民群眾放在心上，真心實(shí)意、充滿深情地為群眾服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，努力在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
市檢察院政治部副主任黃z：報(bào)告團(tuán)成員用生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，大量真實(shí)的事例，娓娓道來(lái)，感人至深。他們的先進(jìn)事跡于平凡之中體現(xiàn)人生價(jià)值與追求，于質(zhì)樸之中體現(xiàn)操守，是一場(chǎng)思想境界的洗禮和升華、是一場(chǎng)生動(dòng)的黨課和人生講壇，讓人終生受益。作為一名黨員、一名檢察干警，他們就是我的一面鏡子，我要以他們?yōu)榘駱?，時(shí)刻牢記“群眾利益無(wú)小事”,將檢察職業(yè)道德內(nèi)化于心、外踐于行，用實(shí)際行動(dòng)把“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀從墻上、從紙上落實(shí)到具體工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)中，落實(shí)到群眾的心坎上、心窩里，做一名真正讓黨放心、讓群眾信任的檢察干警。
**縣婦聯(lián)副主席朱海燕傾聽(tīng)了來(lái)自全市不同行業(yè)、不同崗位的六位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告，我深受感觸。作為一名婦聯(lián)干部，作為一名普通黨員，我將以各位先進(jìn)人物為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織作為黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶的作用，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，急婦女群眾之所急，想婦女群眾之所想，做婦女群眾姐妹們的娘家人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)她們?yōu)槿h的四個(gè)示范縣建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn)。
大觀區(qū)十里鋪鄉(xiāng)長(zhǎng)余竹林作為一名最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員，向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向模范看齊，就是要在實(shí)際工作中以先進(jìn)人物為榜樣，踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)籌推進(jìn)、攻堅(jiān)克難，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展；就是要讓群眾共享發(fā)展的成果，改善和保障民生。結(jié)合十里鋪鄉(xiāng)實(shí)際，當(dāng)前和今后一段時(shí)間，要重點(diǎn)抓好三方面工作：一是要依靠和發(fā)動(dòng)群眾，推進(jìn)美好十里建設(shè)。要加大宣傳，營(yíng)造氛圍，讓廣大群眾積極參與、共同實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)“三線三邊”環(huán)境整治和殯葬改革等工作，打造宜居宜業(yè)的新十里。與此同時(shí)，積極服務(wù)市區(qū)工作大局，攻堅(jiān)克難，扎實(shí)做好市區(qū)重點(diǎn)工程和重點(diǎn)項(xiàng)目征地拆遷等工作，加快推進(jìn)城市化建設(shè)。二是要大力發(fā)展鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鄉(xiāng)，要以先進(jìn)典型為榜樣，不懼困難、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)，加大招商引資力度，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，著力服務(wù)企業(yè)，讓落地企業(yè)早建設(shè)、早投產(chǎn)、早達(dá)效，促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)健康轉(zhuǎn)型發(fā)展。三是要堅(jiān)持發(fā)展為了群眾，切實(shí)保障和改善民生，要學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的愛(ài)民至深、為民至誠(chéng)的公仆情懷，心系群眾，結(jié)合城郊結(jié)合部鄉(xiāng)實(shí)際，幫助協(xié)調(diào)做好被征地農(nóng)民就業(yè)、還建房安置等工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)民生工程，真正讓群眾共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果。
迎江區(qū)華中路街道青少年宮社區(qū)黨委書記、主任張媛3月20日下午，我參加了迎江區(qū)黨的.群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上，6位報(bào)告團(tuán)成員的精彩演講，讓我深受感動(dòng)。特別是王熱愛(ài)同志就是我身邊的先進(jìn)人物，社區(qū)的工作平淡而又繁瑣，()她用愛(ài)心、耐心、細(xì)心為群眾解決了實(shí)實(shí)在在的困難，在群眾中享有很好的口碑，同樣作為一名社區(qū)書記，我要學(xué)習(xí)王熱愛(ài)同志的先進(jìn)事跡，以她為榜樣，真正把心靈的感動(dòng)化為奮進(jìn)的力量，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前，開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，一件一件解決好居民所反映的問(wèn)題，爭(zhēng)取做一名出色的社區(qū)工作者。
**市范崗鎮(zhèn)曉棚村黨總支書記助理、大學(xué)生村官葉子昂市群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的五位成員，以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，從不同角度、不同側(cè)面講述了他物們多年來(lái)扎根基層、立足崗位、頑強(qiáng)拼搏、甘于奉獻(xiàn)、報(bào)效社會(huì)的先進(jìn)事跡。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希南等罕?，想群眾之所想、解群眾之所盼，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的人生正能量。我作為一名大學(xué)生村官，一名年輕的共產(chǎn)黨員，就是要學(xué)習(xí)他們的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)和清廉節(jié)操。結(jié)合自己的崗位實(shí)際，在今后的工作中，一是要學(xué)習(xí)典型，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)為民服務(wù)的公仆意識(shí)；二是要掌握本領(lǐng)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)、在干、在行，提高為民辦事的效率；三是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，探索適合農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)途徑，帶領(lǐng)群眾共同致富。
**縣金社鄉(xiāng)楊市村黨總支書記丁益民報(bào)告會(huì)結(jié)束后，不少同志陸續(xù)走出會(huì)場(chǎng)，不知誰(shuí)喊了我?guī)茁暎也呕剡^(guò)神來(lái)，此時(shí)的會(huì)場(chǎng)內(nèi)沒(méi)有幾位人了，我的心久久不能平靜，腦海里回味著報(bào)告團(tuán)成員感人至深的平凡小事，樸實(shí)動(dòng)人、蕩滌心靈，這些先進(jìn)事跡猶如一股強(qiáng)大的力量催我?jiàn)^進(jìn)，傳遞著一種正能量，他們懷著對(duì)人民群眾的一份真實(shí)情感，履行著自己崗位上的職責(zé)，務(wù)實(shí)認(rèn)真、甘于奉獻(xiàn)，贏得人民群眾的尊重、信任和愛(ài)戴。我們鄉(xiāng)村干部一定要增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)，為人民群眾謀福祉。這里我還有一個(gè)建議，縣里也要組織先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居開(kāi)展巡回報(bào)告宣講，尤其是讓農(nóng)村普通黨員群眾聽(tīng)聽(tīng)，讓他們親身感受一下先進(jìn)事跡的正能量。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十二
開(kāi)展社區(qū)教育是深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要》的重要舉措，是教育服務(wù)和諧社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。對(duì)于滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)需求,化解社會(huì)矛盾,促進(jìn)社區(qū)和諧,維護(hù)基層穩(wěn)定,推動(dòng)全民學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì),完善終身教育體系,促進(jìn)人的全面發(fā)展,提高公民的生存生活質(zhì)量具有十分重要的意義.為進(jìn)一步落實(shí)河北省教育廳《關(guān)于大力推進(jìn)社區(qū)教育工作意見(jiàn)》提出的“積極推進(jìn)社區(qū)教育，加快構(gòu)建終身教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成”的任務(wù)，根據(jù)河北廣播電視大學(xué)《落實(shí)教育廳關(guān)于推進(jìn)社區(qū)教育工作的意見(jiàn)的通知》，結(jié)合張家口市社區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)就我市開(kāi)展社區(qū)教育工作提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“發(fā)展社區(qū)教育，建設(shè)和諧社會(huì)”為主題，以“社區(qū)教育遠(yuǎn)程公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)”為主線，以構(gòu)筑和諧社區(qū)需要為抓手，結(jié)合我市市情，充分發(fā)揮電大優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，建具有我市特色的社區(qū)教育發(fā)展模式，把社區(qū)教育作為提高廣大居民科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)的基本途徑,為建設(shè)和諧社會(huì)，完善終身教育體系，提高居民生活質(zhì)量和幸福指數(shù)服務(wù)。
二、工作定位。
立足全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，著力于現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、資源整合，搭建社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái);建立黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門主管，電大系統(tǒng)主導(dǎo)、各方配合、社會(huì)廣泛參與的社區(qū)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制;服務(wù)于政府、社區(qū)和學(xué)習(xí)者對(duì)不同層次和不同種類教育的需求，在遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育領(lǐng)域，拓展電大社會(huì)服務(wù)功能，成為各級(jí)政府及組織建設(shè)和諧社會(huì)所依靠的重要力量。
三、工作任務(wù)。
緊緊圍繞建設(shè)和諧社會(huì)，構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)總體目標(biāo)，遵循“整體規(guī)劃、全力推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展、注重實(shí)效”的原則，以城鄉(xiāng)社區(qū)居民為主體，以遠(yuǎn)程教育為主要方式，以現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)為補(bǔ)充，以社區(qū)教育的信息化帶動(dòng)社區(qū)教育的現(xiàn)代化，以新思路、新模式、新技術(shù)、新手段來(lái)創(chuàng)建我市的社區(qū)教育體系，以電大遠(yuǎn)程教育的運(yùn)作模式來(lái)整合各類教育資源，構(gòu)建數(shù)字化、集成化、終身化的社區(qū)教育和職業(yè)教育環(huán)境，廣泛開(kāi)展包括專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)、文化補(bǔ)習(xí)、科普教育、法制教育、休閑娛樂(lè)等各類學(xué)歷和非學(xué)歷教育活動(dòng)，以及面向大中小學(xué)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和校外教育，為每個(gè)具有學(xué)習(xí)需求的人提供靈活多樣、全面開(kāi)放的終身學(xué)習(xí)支持，促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、組織及家庭共同建立“時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)、人人皆學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。
四、工作步驟。
社區(qū)教育的開(kāi)展，遵循“試點(diǎn)先行，以點(diǎn)帶面，典型帶動(dòng)，全面展開(kāi)”的原則,到底,張家口市社區(qū)教育學(xué)院,依托15個(gè)縣區(qū)電大分校全部成立社區(qū)教育學(xué)院分院,橋東區(qū)、橋西區(qū)、高新區(qū)、察北管理區(qū)、塞北管理區(qū)社區(qū)教育工作由市社區(qū)教育學(xué)院直接管理;到底在全市154個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、23個(gè)街道全部成立社區(qū)教育中心;到底，全市4176個(gè)鄉(xiāng)村209個(gè)社區(qū)至少有50%村(社區(qū))成立農(nóng)民(市民)學(xué)校。到底，全市80%村(社區(qū))都有農(nóng)村(市民)學(xué)校。到底，全市所有縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))全部完成社區(qū)教育體系建設(shè)。探索“看得見(jiàn)、摸得著、可復(fù)制、易推廣”的社區(qū)教育管理模式和運(yùn)行機(jī)制，然后全市逐步鋪開(kāi)。
(一)出臺(tái)文件：由市教育局組織制定我市《推進(jìn)社區(qū)教育實(shí)施方案意見(jiàn)》爭(zhēng)取市委市政府批準(zhǔn)，為確保社區(qū)教育工作的順利開(kāi)展提供政策支持。
(二)建立機(jī)構(gòu)：爭(zhēng)取成立由主管市領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，市教育局、市財(cái)政局、市民政局、市電大等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的張家口市社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)全市社區(qū)教育工作;設(shè)立張家口市社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，靠掛在市教育局，負(fù)責(zé)社區(qū)教育日常工作。依托張家口廣播電視大學(xué)成立張家口市社區(qū)教育學(xué)院(已批)，學(xué)院設(shè)社區(qū)教育學(xué)院辦公室、活動(dòng)指導(dǎo)處;縣(區(qū))成立社區(qū)教育學(xué)院分院，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)成立社區(qū)教育中心，各村(社區(qū))建立農(nóng)民學(xué)校、市民學(xué)校，形成市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))四級(jí)社區(qū)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
(三)強(qiáng)化人員配置：市社區(qū)教育學(xué)院設(shè)辦公室主任1名，活動(dòng)指導(dǎo)處處長(zhǎng)1名，配備3—5名社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、社會(huì)活動(dòng)能力并有較強(qiáng)責(zé)任心、事業(yè)心的專職工作人員;縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，配備專(兼)職工作人員。
(四)搭建社區(qū)教育遠(yuǎn)程公共服務(wù)平臺(tái)：實(shí)現(xiàn)省、市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))五級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育資源共建、共享，使服務(wù)平臺(tái)最終成為我市開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)、管理平臺(tái)、交流平臺(tái)、信息平臺(tái)、資源平臺(tái)。
(五)理論研究：社區(qū)教育的理論研究要與實(shí)踐探索同步。市電大將把社區(qū)教育及終身教育項(xiàng)目作為校級(jí)研究課題的重要組成部分，以社區(qū)為基地，通過(guò)外出參觀考察調(diào)研，從不同角度進(jìn)行研究探索，為社區(qū)教育的發(fā)展探索具有張家口特色的有效推進(jìn)途徑，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的科研項(xiàng)目成果，提升社區(qū)教育及電大教育的發(fā)展能力，從而為社區(qū)教育的健康發(fā)展提供理論保障。
五、保障措施。
(一)高度重視，統(tǒng)一思想。社區(qū)教育是政府工程，更是電大使命，要把社區(qū)教育作為當(dāng)前電大的頭等大事來(lái)抓，積極行動(dòng)，不等不靠，利用一切有利條件創(chuàng)造性開(kāi)展社區(qū)教育工作。
(二)完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和人員配備，保證社區(qū)教育工作的順利開(kāi)展。
(三)發(fā)揮政府扶持和市場(chǎng)機(jī)制的雙重作用，采取“政府撥一點(diǎn)，社會(huì)籌一點(diǎn)，單位出一點(diǎn)，個(gè)人拿一點(diǎn)”的辦法，建立以政府投入為主、多渠道投入的社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
(四)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，形成強(qiáng)大的創(chuàng)建聲勢(shì)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)我市社區(qū)教育事業(yè)的蓬勃健康發(fā)展。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十三
xxxx年，xx社區(qū)普法依法治理工作始終以提高全民法律素質(zhì)為第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)不斷完善運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)保障措施，營(yíng)造濃厚法治氛圍，強(qiáng)化普法教育，普法依法工作得到全面發(fā)展。具體工作如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。
社居委高度重視法制宣傳教育，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為推進(jìn)普法及依法治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，始終將法制宣傳教育放在重要議事日程上，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、常過(guò)問(wèn)，分管人員具體抓、抓推進(jìn)，社會(huì)力量積極參與、大力配合，做到組織領(lǐng)導(dǎo)、具體工作、齊心協(xié)力、齊抓共管、全方位做好法制教育工作的良好局面。將法制宣傳、民事調(diào)解、矛盾糾紛排查等一并納入，使普法宣傳教育工作在落實(shí)、推進(jìn)的過(guò)程中，事事有人管，件件有人抓。
二、創(chuàng)新載體，充實(shí)內(nèi)容。
1、以“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為載體，創(chuàng)建“和諧社區(qū)”為平臺(tái)，廣泛開(kāi)展社區(qū)居民法制宣傳教育。今年年初免費(fèi)發(fā)放普法書200余本，各種計(jì)生、禁毒、禁賭、安全生產(chǎn)、民政、社保等宣傳資料300余份。
3、認(rèn)真組織了5月法制月、6月禁毒、禁賭宣傳月、9月青少年法制宣傳周?！皒x·4”全國(guó)法制宣傳日等普法宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的群眾普法宣傳教育，營(yíng)造了良好的群眾知法、學(xué)法氛圍。
三、注重實(shí)效，建設(shè)和諧社區(qū)。
居民法制觀念，文明程度明顯提高，社區(qū)民事糾紛越來(lái)越少，社區(qū)青少年違法犯罪人員減少，社區(qū)治安明顯好轉(zhuǎn)。
為此，我們將在今后的普法及依法治理工作中，更加努力地做好各項(xiàng)工作，積極宣傳法律知識(shí)，依法治理社區(qū)，為社區(qū)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造良好環(huán)境，推動(dòng)社區(qū)民主法制建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步做好社區(qū)各項(xiàng)工作，為創(chuàng)建平安社區(qū)、和諧社區(qū)、文明社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
xx社居委。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十四
中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、黨的優(yōu)秀民族干部，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書記牛玉儒同志，因病醫(yī)治無(wú)效，于8月14日4時(shí)30分在北京不幸逝世，享年51歲。
牛玉儒同志1952年11月出生于內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市一個(gè)革命干部家庭。1970年5月在通遼縣農(nóng)村插隊(duì)鍛煉。1971年12月在哲里木盟盟委辦公室工作。1975年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1977年3月?lián)瓮ㄟ|縣莫力廟公社黨委書記。1978年2月在中央民族學(xué)院干部培訓(xùn)班政治專業(yè)學(xué)習(xí)。1979年7月在內(nèi)蒙古自治區(qū)哲里木盟委員會(huì)組織部工作。1980年5月調(diào)內(nèi)蒙古自治區(qū)政府辦公廳工作。11月任內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市委副書記、市長(zhǎng)。2月任內(nèi)蒙古自治區(qū)副主席、政府黨組成員。4月任內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書記。牛玉儒同志是第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表。
牛玉儒同志在30多年的革命生涯中，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠于黨和人民，忠實(shí)地為內(nèi)蒙古各族人民謀利益。特別是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致，自覺(jué)踐行鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，解放思想，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，以飽滿的革命激情和忘我的工作精神，創(chuàng)造性地抓好工作落實(shí)，在分管和負(fù)責(zé)的領(lǐng)域作出了突出貢獻(xiàn)，贏得廣大干部群眾的普遍贊譽(yù)。
在包頭市工作期間，牛玉儒同志緊緊依靠全市各族人民，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開(kāi)放、城市建設(shè)、深化企業(yè)改革、關(guān)心群眾生活等方面，提出并實(shí)踐了具有創(chuàng)新性的思路和措施，做了大量富有成效的工作。針對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中存在的矛盾和問(wèn)題，突出抓了國(guó)有企業(yè)改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，組建了一批大型企業(yè)集團(tuán)，成功地推進(jìn)了稀土高科、明天科技、華資實(shí)業(yè)、鋼聯(lián)股份、北方重汽等企業(yè)實(shí)現(xiàn)股票上市。努力擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，著力改善投資環(huán)境，樹(shù)立了包頭對(duì)外開(kāi)放的良好形象。他緊緊抓住震后重建的機(jī)遇，用經(jīng)營(yíng)城市的理念進(jìn)行城市改造和建設(shè)，實(shí)施了一大批城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，使城市面貌和人居環(huán)境發(fā)生了顯著變化，先后榮獲全國(guó)園林綠化、住房制度改革、安居工程先進(jìn)城市和“聯(lián)合國(guó)人居中心國(guó)際改善居住環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)的良好范例”等光榮稱號(hào)。
在自治區(qū)政府工作期間，牛玉儒同志分管西部大開(kāi)發(fā)、對(duì)外開(kāi)放、商貿(mào)流通和政法等方面的工作。他堅(jiān)持從抓項(xiàng)目建設(shè)和規(guī)劃編制入手，在建立和完善重點(diǎn)項(xiàng)目庫(kù)的同時(shí)，積極向國(guó)家有關(guān)部門匯報(bào)，爭(zhēng)取到一大批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；認(rèn)真組織編制了《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》，有效地促進(jìn)了西部大開(kāi)發(fā)的深入開(kāi)展。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種招商方式，拓寬對(duì)外開(kāi)放思路，擴(kuò)大招商引資領(lǐng)域，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，并多次率團(tuán)到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和國(guó)外進(jìn)行招商與經(jīng)貿(mào)洽談，超額完成了“引進(jìn)國(guó)內(nèi)資金200億元，進(jìn)出口總額20億美元，直接利用外資2億美元”的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了我區(qū)對(duì)外開(kāi)放的新突破。在所分管的商貿(mào)流通和政法工作方面，也頗有建樹(shù)。
在呼和浩特市工作期間，牛玉儒同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)市委“一班人”，充分調(diào)動(dòng)人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大干部群眾的積極性、創(chuàng)造性，在過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，解放思想，抓住機(jī)遇，自我加壓，奮力趕超，再創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展新跨越，取得顯著成效。20，奪取了抗擊非典和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的雙勝利，生產(chǎn)總值增速躍居全區(qū)和全國(guó)27個(gè)省會(huì)(首府)前列，提前實(shí)現(xiàn)了“十五”規(guī)劃奮斗目標(biāo)。城市建設(shè)力度進(jìn)一步加大，市容市貌明顯改觀。成功承辦兩個(gè)文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。今年上半年，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)一步做大，城市建設(shè)步伐進(jìn)一步加快，人民生活水平進(jìn)一步提高，正在朝著實(shí)現(xiàn)“到全市經(jīng)濟(jì)總量、財(cái)政收入和城鄉(xiāng)居民收入在年的基礎(chǔ)上翻一番，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人均收入水平位居全國(guó)5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)首府城市第一”的目標(biāo)邁進(jìn)。呼市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌的明顯變化，人民生活水平的不斷提高，無(wú)不凝聚著牛玉儒同志的心血和汗水。特別是在住院治療期間，牛玉儒同志仍心系事業(yè)，忘我工作，忍受著病痛的折磨，全身心地關(guān)注和牽掛著呼市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。住院治療期間，他幾乎每天都通過(guò)電話詢問(wèn)、指導(dǎo)和督促重點(diǎn)工程的進(jìn)展情況，還帶病兩次考察城市建設(shè)和開(kāi)發(fā)區(qū)的工作。去世前不到一個(gè)月，仍以頑強(qiáng)的毅力，主持召開(kāi)市委九屆六次全委會(huì)議，作了激情澎湃、鼓舞人心、催人奮進(jìn)的工作報(bào)告，進(jìn)一步描繪了呼市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。他把畢生精力奉獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的事業(yè)，奉獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的人民，奉獻(xiàn)給了他深深眷戀的草原，直到生命的最后一息。
牛玉儒同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在大是大非面前頭腦清醒，具有較高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、較強(qiáng)的親和力、創(chuàng)造力和工作推動(dòng)力。他帶頭執(zhí)行民主集中制原則，認(rèn)真貫徹黨的干部工作路線，堅(jiān)持科學(xué)決策和民主決策。他堅(jiān)持原則，光明磊落，顧全大局，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)同志，清正廉潔。在班子內(nèi)部，是團(tuán)結(jié)合作的'模范；在干群眼里，是良師益友。不論是青城還是鋼城，不論是干部還是群眾，無(wú)不被他的革命激情和奉獻(xiàn)精神所感染。
牛玉儒同志是黨的優(yōu)秀民族干部，有較高的馬克思主義民族理論和政策水平，善于運(yùn)用馬克思主義民族觀和黨的民族政策觀察、處理民族的問(wèn)題，旗幟鮮明地維護(hù)黨和國(guó)家的利益，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和各民族的團(tuán)結(jié)。
牛玉儒同志自覺(jué)堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，作風(fēng)深入，注重實(shí)效，竭盡全力為群眾多辦事、辦實(shí)事、辦好事。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困農(nóng)牧民之中，體察民情，了解民意，直接解決涉及老百姓利益的實(shí)際問(wèn)題，深受廣大干部群眾的信任和愛(ài)戴。他廉潔奉公，嚴(yán)于律己，對(duì)家屬子女從嚴(yán)要求，為各族干部樹(shù)立了良好的公仆形象。
牛玉儒同志的一生是奮斗的一生，光輝的一生。他的英年早逝，使內(nèi)蒙古失去了一位優(yōu)秀的民族干部，使全區(qū)各族人民失去了一個(gè)好兒子。悼念牛玉儒同志，就是要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他的高尚品德和優(yōu)良作風(fēng)，特別是學(xué)習(xí)他為黨和人民的事業(yè)奮斗不息的獻(xiàn)身精神，在以胡錦濤為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，把內(nèi)蒙古的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)不斷推向前進(jìn)。
牛玉儒同志永垂不朽!
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十五
今年，開(kāi)發(fā)區(qū)科協(xié)工作在開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣科協(xié)的精心指導(dǎo)下，取得了較好成績(jī)。為進(jìn)一步做好20-年科協(xié)工作，圍繞“十二五”發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施，創(chuàng)建科普示開(kāi)發(fā)區(qū)，特制定20-年工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫切落實(shí)黨的十八大和十八屆-精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，狠抓發(fā)展，扎實(shí)工作，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，結(jié)合創(chuàng)建科普示范市、開(kāi)發(fā)區(qū)，努力實(shí)現(xiàn)“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、農(nóng)業(yè)富民”戰(zhàn)略，開(kāi)創(chuàng)科協(xié)工作新局面。突出“三服務(wù)一加強(qiáng)”，全面實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，認(rèn)真抓好“科普惠農(nóng)、興村富民計(jì)劃”工程，全面開(kāi)展科協(xié)各項(xiàng)工作，為建設(shè)和諧做出新的貢獻(xiàn)。
二、工作要點(diǎn)。
(一)、提高自身素質(zhì)，提升科協(xié)工作水平。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，豐富理論功底，增強(qiáng)政治敏銳性，提高服務(wù)大局的意識(shí)和能力，特別是學(xué)習(xí)好黨的科技工作和農(nóng)村工作的方針政策和法律法規(guī)。同時(shí)抓好對(duì)其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)等?？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野，啟發(fā)思路，提升素質(zhì)，增長(zhǎng)才干。
2、提高四種能力。即組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、文字寫作能力、社會(huì)活動(dòng)能力。同時(shí)學(xué)習(xí)操作和使用微機(jī)、打印機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備的技能。
3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要經(jīng)常深入農(nóng)村、深入群眾、深入科技工作者調(diào)查研究，克服行政化傾向，樹(shù)立科技工作者的主體地位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)手段，不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平。
(二)完善組織網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化科協(xié)自身建設(shè)。
建立健全科協(xié)組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步抓好三農(nóng)工作，服務(wù)三農(nóng)，積極爭(zhēng)取黨委、政府的支持，為各村配備專職科協(xié)工作聯(lián)絡(luò)員，并落實(shí)相應(yīng)的報(bào)酬待遇，推動(dòng)我開(kāi)發(fā)區(qū)科協(xié)工作向全面發(fā)展。
(三)開(kāi)展科普宣傳，不斷提高全民素養(yǎng)。
1、精心組織，開(kāi)展“科普宣傳日”活動(dòng)。組織農(nóng)技、法律、計(jì)生、民政、國(guó)土和水利等部門開(kāi)展科普知識(shí)咨詢宣傳服務(wù)活動(dòng)，并結(jié)合“6·26”禁毒日開(kāi)展大型科普宣傳活動(dòng)，同時(shí)組織有關(guān)部門圍繞服務(wù)三農(nóng)設(shè)立集中宣傳點(diǎn)，發(fā)放農(nóng)業(yè)技術(shù)資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、展示掛圖等，讓我開(kāi)發(fā)區(qū)“全國(guó)科普日”宣傳活動(dòng)深入群眾、服務(wù)群眾。
2、開(kāi)展“科技活動(dòng)周”活動(dòng)。由開(kāi)發(fā)區(qū)科協(xié)牽頭，農(nóng)業(yè)、文化、經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門參與，在全開(kāi)發(fā)區(qū)范圍開(kāi)展“政策、科技進(jìn)農(nóng)家”、“農(nóng)業(yè)新品種、新科技示范及培訓(xùn)”等科技活動(dòng)，把“科普活動(dòng)周”活動(dòng)引向深入，為“三農(nóng)”服務(wù)。
正常開(kāi)展農(nóng)村科普工作提供平臺(tái)。
4、發(fā)放科普書籍。向各村發(fā)放科普書籍，同時(shí)結(jié)合宣傳欄內(nèi)容，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，提高廣大群眾科技致富的能力和科學(xué)生活水平，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)全開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二是進(jìn)上步完善組織建設(shè)，使綱要貫切進(jìn)一步延伸;。
三是建立健全考核機(jī)制。
(四)、圍繞農(nóng)業(yè)科技，開(kāi)展科普進(jìn)村入戶。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶領(lǐng)導(dǎo)小組。為將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效，首先成立農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶領(lǐng)導(dǎo)小組，由開(kāi)發(fā)區(qū)分管科協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)、科協(xié)、婦聯(lián)、團(tuán)委等為成員單位，領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題籌備工作會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確意義，把此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展統(tǒng)一到全面建設(shè)小康社會(huì)的很重要舉措及新一年農(nóng)村工作的開(kāi)局之舉的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，保證活動(dòng)的質(zhì)量和水平，為農(nóng)村培養(yǎng)一批留得住、養(yǎng)得起、用得上的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才。
不但強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)培訓(xùn)，還注重產(chǎn)前、產(chǎn)后和非農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)。
(1)重點(diǎn)培植蘆筍、香椿生產(chǎn)基地。成立協(xié)會(huì)，邀請(qǐng)市農(nóng)業(yè)局有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行種植技術(shù)、營(yíng)銷市場(chǎng)分析等方面的技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)組織種植戶到外地參觀，提高種植戶的技術(shù)和效益。
(2)注重春播技術(shù)信息傳播。協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心統(tǒng)一印制有關(guān)技術(shù)信息資料分發(fā)到各村、各戶，把農(nóng)作物優(yōu)良品種保推介給農(nóng)戶，把農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)產(chǎn)品供求和生產(chǎn)資料等相關(guān)信息發(fā)送到農(nóng)戶，提高農(nóng)業(yè)科技入戶率，生產(chǎn)應(yīng)用到位率，使科技下鄉(xiāng)活動(dòng)真正入村入戶，真正與農(nóng)民交朋友，采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩，集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)等方法，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，理清思路，重點(diǎn)解決種養(yǎng)什么、怎么養(yǎng)、如何銷等問(wèn)題。各村可利用村務(wù)公開(kāi)欄制作春播技術(shù)專欄。
(3)開(kāi)展適時(shí)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)，分別舉辦田間管理以及蔬菜種植、畜牧、水產(chǎn)等技術(shù)培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和到各村分散培訓(xùn)，集中授課和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。
(五)、加強(qiáng)科普教育，扎實(shí)推進(jìn)“四小活動(dòng)”。
充分發(fā)揮學(xué)校教育陣地作用，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年科技意識(shí)，實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)校為載體，加強(qiáng)青少年科普教育工作。各學(xué)校成立科普領(lǐng)導(dǎo)小組，將科技活動(dòng)納入班級(jí)考核內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小論文等活動(dòng)。
(六)、做好科技扶貧，認(rèn)真落實(shí)幫扶對(duì)象。
在開(kāi)發(fā)區(qū)黨委、政府的安排下，20-年繼續(xù)實(shí)行科技扶貧工作，開(kāi)發(fā)區(qū)干部分別聯(lián)系1-2戶貧困戶，給予技術(shù)和物資幫扶，爭(zhēng)取貧困戶在1-3年內(nèi)脫貧。
(七)、完成市交任務(wù)，努力做好各項(xiàng)工作。
按照市科協(xié)的統(tǒng)一安排，部署，主動(dòng)開(kāi)展工作，圓滿完成市科協(xié)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、準(zhǔn)時(shí)參加市科協(xié)會(huì)議，傳達(dá)貫切會(huì)議精神，及時(shí)上報(bào)總結(jié)、表冊(cè)及有關(guān)資料，按時(shí)完成市科協(xié)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、搞好科普宣傳工作，爭(zhēng)取每季上報(bào)市科協(xié)1-2份科普信息。
教育名師先進(jìn)事跡材料篇十六
為培養(yǎng)、提高全鎮(zhèn)農(nóng)民的文化素質(zhì)、職業(yè)技能和農(nóng)技水平，切實(shí)增強(qiáng)群眾致富本領(lǐng)，全力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定對(duì)社區(qū)教育工作提出如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以黨的十七屆代表大會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施科教興鎮(zhèn)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用和開(kāi)發(fā)社區(qū)內(nèi)各類教育資源，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的協(xié)調(diào)發(fā)展，立足社區(qū)，輻射周邊，不斷提高社區(qū)成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，努力促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
1、推動(dòng)終身教育的廣泛開(kāi)展。以內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，滿足社區(qū)成員終身教育需求，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，大力促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。
2、強(qiáng)化社區(qū)教育服務(wù)功能。加大投入，加快社區(qū)教育中心建設(shè)，以此為載體，服務(wù)社區(qū)成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求，努力促進(jìn)社區(qū)的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)，創(chuàng)建服務(wù)完善、社會(huì)和諧、崇尚公德、居民素質(zhì)較高的社區(qū)。
3、謀求教育培訓(xùn)內(nèi)容和形式的`多樣化。根據(jù)社區(qū)成員的特點(diǎn)和需求，重點(diǎn)強(qiáng)化文化道德教育、職業(yè)技能教育、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，嚴(yán)格教師聘任和課程設(shè)置，規(guī)范教育教學(xué)行為，融文化知識(shí)傳授和技能實(shí)習(xí)鍛煉于一體，促使實(shí)踐能力提高，推動(dòng)學(xué)習(xí)型行政村、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建。力爭(zhēng)通過(guò)5年努力使全鎮(zhèn)45周歲以下群眾80%受到輪訓(xùn)。
三、工作重點(diǎn)。
1、以中心成教校為主體，各單位、各部門密切配合，形成人人參與的教育運(yùn)行機(jī)制。
2、政府統(tǒng)籌，教育主管部門牽頭，形成學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育，常日制教育與非常日制教育相互補(bǔ)充，多層次、多形式的社區(qū)教育模式。
3、加大政府投入，拓寬社區(qū)教育的經(jīng)費(fèi)渠道，努力創(chuàng)建社區(qū)教育的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
四、主要措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮政府及部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能。鎮(zhèn)成立“社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，宣傳、教育、科技、民政、司法、團(tuán)委、婦聯(lián)、老干部、文廣中心、農(nóng)林中心、人力資源中心等部門負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)社區(qū)教育辦公室(設(shè)在鎮(zhèn)成人教育中心校)，由鎮(zhèn)分管鎮(zhèn)長(zhǎng)任辦公室主任，成教校校長(zhǎng)任辦公室副主任，形成鎮(zhèn)、村(居)社區(qū)為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定符合本社區(qū)的社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)本社區(qū)成員接受教育的現(xiàn)狀和要求，統(tǒng)籌社區(qū)內(nèi)各類教育資源，充分發(fā)揮其功能和作用;提供社區(qū)教育保障條件及有關(guān)政策支持，創(chuàng)建有利于社區(qū)教育健康發(fā)展的環(huán)境。辦公室負(fù)責(zé)規(guī)劃、計(jì)劃和教育教學(xué)工作的具體實(shí)施。
2、加強(qiáng)制度和隊(duì)伍建設(shè)，保障社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作的順利開(kāi)展。建立和完善社區(qū)教育的規(guī)章制度，包括職業(yè)資格制度、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度、職業(yè)教育制度、現(xiàn)代社會(huì)教育制度、老年人教育制度、殘疾人教育制度以及娛樂(lè)休閑教育制度，使社區(qū)教育逐步納入制度化、規(guī)范化軌道。因地制宜建立一支以專職人員為骨干，兼職教師為主體，專兼結(jié)合，適應(yīng)社區(qū)需要，富有社區(qū)特色的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。專職人員以現(xiàn)有的社區(qū)教育中心(鎮(zhèn)成教校)內(nèi)行政管理人員和教師為主，兼職教師以聘請(qǐng)社區(qū)內(nèi)外的專家、學(xué)者、教師、企業(yè)家、模范人物等。
3、加大宣傳力度，形成良好的社區(qū)教育氛圍。
鎮(zhèn)社區(qū)教育中心要充分利用各種宣傳媒體，通過(guò)各種渠道大力宣傳開(kāi)展社區(qū)教育的意義，尤其要宣傳各地涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，聯(lián)合機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、村(居)委會(huì)舉辦各種文體活動(dòng)，使社區(qū)教育逐步深入人心，提高社區(qū)成員參與社區(qū)教育的積極性、自覺(jué)性。
4、整合優(yōu)化社區(qū)教育資源，大力開(kāi)展豐富多采的社區(qū)教育活動(dòng)。在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)社區(qū)內(nèi)各類教育資源的統(tǒng)籌規(guī)劃。一是充分利用社區(qū)學(xué)校的人力資源、物質(zhì)資源和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技資源，利用開(kāi)放日、家校聯(lián)誼會(huì)向社區(qū)成員全方位進(jìn)行咨詢服務(wù);二是社區(qū)各企業(yè)、農(nóng)科教結(jié)合示范園向?qū)W校開(kāi)放，成為學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)基地;三是加大社區(qū)內(nèi)文化娛樂(lè)設(shè)施、革命傳統(tǒng)教育基地等人文資源的開(kāi)發(fā)，向社區(qū)全體人員開(kāi)放。
通過(guò)整合社區(qū)內(nèi)教育資源，大力開(kāi)展豐富多采的社區(qū)教育活動(dòng)。根據(jù)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)情，社區(qū)教育除正常的學(xué)校教育和公民文化教育外(含閑暇教育、藝術(shù)教育、生活情趣教育)，重點(diǎn)放在社區(qū)成員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)用技術(shù)的教育培訓(xùn)上，即公民技能教育，圍繞優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)水平，開(kāi)辟農(nóng)民增收新途徑的要求，我鎮(zhèn)把培養(yǎng)農(nóng)村致富骨干和促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移作為社區(qū)教育工作的重點(diǎn)，積極開(kāi)展對(duì)鄉(xiāng)村基層干部、農(nóng)村科技骨干、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等教育培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村致富帶頭人科學(xué)文化水平，不斷增強(qiáng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的能力。
利用鎮(zhèn)成教校教育的優(yōu)勢(shì)，拓寬向蘇南勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的通道，向全鎮(zhèn)定期發(fā)布勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移信息，開(kāi)展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)口培訓(xùn)班(主要面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生)，積極推動(dòng)全鎮(zhèn)勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移，促進(jìn)全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
張家口廣播電視大學(xué)。