通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作中的優(yōu)勢和不足，為今后的改進提供指導(dǎo)。寫一篇完美的總結(jié)需要先對自己的學(xué)習(xí)和工作進行全面而客觀的回顧。在閱讀這些總結(jié)范文時，可以注意其中的寫作技巧和表達方式，借鑒其中的好的寫作方法。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
我們xx小學(xué)始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，保證校園平安。在暑假來臨之際，在強化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：
學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都高度重視安全工作，首先，建立健全各項安全制度，并逐項加以落實。其次，安全工作實時時講。我校平時就十分重視能安全工作，做到逢會必講安全，時刻提醒教師、學(xué)生安全責(zé)任重于泰山，做到警鐘長鳴。
在學(xué)生正式放假離校后，學(xué)校召開了全體教師大會，會上要求教師假期內(nèi)要做到遵紀(jì)守法，不違規(guī)辦班、補課，加強學(xué)習(xí)充電，過一個有意義的暑假。特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對學(xué)校財產(chǎn)安全負責(zé)。
在放假前夕，我校各班集中開展一次安全教育專題班會，增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。教育學(xué)生做到：
1、暑假里，無家長、監(jiān)護人在場不下水游泳，防溺水；
3、注意飲食安全，不吃不干凈的食物、飲料等；
4、假期里注意用水、用電、用火等安全；
5、開展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴防疾病感染；
6、教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發(fā)生；
8、假期內(nèi)的其他安全事項等。
1、我們xx小學(xué)在放假前一個星期就發(fā)放《致家長一封信》，信中向家長通報當(dāng)前安全形勢及其我校的具體做法，號召家長積極配合學(xué)校，進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管，特別是加強暑期對孩子的安全教育。
全體教師或走村入戶實地家訪或電話家訪，了解學(xué)生情況。通過全體教師的共同努力，到7月底，我校做到了對每一學(xué)生都進行了一次家訪，全面了解了學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)、生活情況，課任教師對每一位同學(xué)的不同情況進行了有針對性的指導(dǎo)，有力地保障了學(xué)生的假期安全。
總之，今年的假期已經(jīng)過半，在上級領(lǐng)導(dǎo)的精心布置和指導(dǎo)下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我們有充分理由相信，我校的安全工作必將做得更加完美。愿通過我們的努力，能給每一位同學(xué)的家庭帶來幸福與x！
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
這次有幸參加20xx年中小學(xué)安全教育培訓(xùn)，我覺得受益匪淺。通過十天緊張的學(xué)習(xí)，讓我更意識到“學(xué)校安全重于泰山”。因為學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。
通過學(xué)習(xí)我有幾點感悟：
1、注重學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。學(xué)校安全教育的重點應(yīng)該放在提高學(xué)生的安全意識，并不繼強化，通過一些實踐活動來進行檢測，以讓學(xué)生更好的理解提高安全意識是無時不有的，無處不在的。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。拓展訓(xùn)練給我啟發(fā)很大，大變形尋寶活動中，我認為加強團隊的合作能力和意識是非常重要的，只有多進行學(xué)生之間小組合作的訓(xùn)練，隊員的相互信任度就會提高，從而在活動中會配合得更默契，遇到突發(fā)事件才會表現(xiàn)得從容應(yīng)對。
3、在學(xué)校要注重安全知識教育，提高學(xué)生的自我保護能力。學(xué)校應(yīng)該開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
又逢金秋，我們背起行囊，起早貪黑，又一次踏上了研修的征途。"歲月只能使我們?nèi)蓊佔兝?，激情卻使我們永遠年輕"竇桂梅老師的這句話一直激勵著我們奮力前行。
作為一名教師應(yīng)該不斷地提升自己、完善自己，努力實現(xiàn)自己的人生價值。大家在研修路上，忘記了年齡，虎虎生風(fēng)的腳步，再次和繁忙爭榮，和時間賽跑，我們開始像個孩子似的，為了一個精彩評論，一份優(yōu)秀作業(yè)而欣喜地歡舞。大家彼此鼓勵，彼此欣賞，彼此幫助，彼此溫暖，抱成一團，成了名副其實的"成長共同體"，成為生命中最重要的同行者。
在連續(xù)的研修學(xué)習(xí)期間，老師們?nèi)硇耐度?，觀看視頻，學(xué)習(xí)文件，研討問題，發(fā)表感言，完成作業(yè)，在線交流，下線碰撞，像個不停轉(zhuǎn)動的陀螺，忙得不可開交，學(xué)得熱火朝天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與其中，開會、研討、碰撞、交流、思考，為老師出謀劃策，指點迷津。
帶著一份感動，守著一份收獲；帶著一份執(zhí)著，守著一份快樂；帶著一份熱愛，守著一份寧靜。乘著學(xué)習(xí)的風(fēng)帆不斷前行，積蓄教育的力量不斷探索。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
在新課改背景下,作為提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要手段的教師培訓(xùn)被提到了一個全新的高度,因此教師培訓(xùn)的意義尤為重要。今天本站小編給大家整理了職校教職工。
希望對大家有所幫助。
我有幸地參加了廣東省學(xué)前教育專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期一天半的短短時間里，我聽取了許卓婭等幾位學(xué)前教育界專家、教授的講座，增長了見識，獲取了許多專業(yè)發(fā)展的信息及趨勢，以下談?wù)勎业摹?BR> 心得體會。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提升自我。
時代在發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)也在發(fā)展。隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。如果我們依然固步自封，不吸取新的發(fā)展信息，用以往的方式去對待我們的教學(xué)，這樣的教學(xué)是無效的，甚至可能落下詬病。而新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
二、轉(zhuǎn)變教師角色，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師教授，學(xué)生被動接受。課堂只有吸收，并無交流或創(chuàng)新?，F(xiàn)代教育理論認為，這是無效的教學(xué)。因而，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變以往的角色，盡可能地把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為真正的主體，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。
三、教學(xué)不只是教授知識。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煶艘淌趯W(xué)生知識，還有思想、道德、審美觀等意識形態(tài)的東西。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，她們也是將來的老師，因而我們更應(yīng)注重這一點，讓她們也能用同樣的方式對待孩子。關(guān)于這點，許卓婭老師用了一個音樂游戲這一案例向我們解釋了這一點。在她的設(shè)計之下，音樂游戲不僅僅是音樂及游戲，它還包括了數(shù)學(xué)、語言、節(jié)氣等等概念，孩子在學(xué)會歌曲韻律、游戲動作之余，學(xué)到了更多。
四、應(yīng)加強“?！獔@”合作。
新時期職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展需要的具備綜合職業(yè)能力的人，因而“校企合作”這一名詞走進職業(yè)教育界，企業(yè)走進學(xué)校，學(xué)生走向社會，學(xué)習(xí)技能與知識以外的更多能力。而對于學(xué)前教育專業(yè)來說，“校—園”合作同樣是必須的。正如焦艷老師所言的，時代在發(fā)展，課程在改革，我們教學(xué)同樣要改變。光靠在學(xué)?？嘧x詩友書是不夠中職教師校本培訓(xùn)總結(jié)。
的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)走進幼兒園，真正了解幼兒園的工作活動與實踐，親近與接觸幼兒，了解其身心發(fā)展的規(guī)律用特點，用所學(xué)到的理論指導(dǎo)實踐。而作業(yè)學(xué)前教育專業(yè)的專任教師，我們也需要透過“校—園”合作的機會，親身體驗幼兒的教育教學(xué)活動，用實際及更多的案例指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性。
總之，這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。通過培訓(xùn)，我認識到作為教師，我們應(yīng)當(dāng)加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，做有效的教學(xué)一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
隨著信息時代的到來，信息技術(shù)也逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用。作為教育戰(zhàn)線的一員，我于20xx年開始參加了區(qū)青年骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)地點設(shè)在區(qū)職教中心。在培訓(xùn)過程中，我們利用寒暑假進行學(xué)習(xí)，由職教中心的老師統(tǒng)一授課，邊學(xué)習(xí)理論知識邊上機實踐，從一點一滴做起，先后學(xué)習(xí)了windows98、word97及powerpoint的使用方法，隨后又加深課程難度，學(xué)習(xí)了authorware5和3dmix的軟件使用。在整個學(xué)習(xí)過程中，我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認真聽講，仔細做筆記，大膽上機實踐操作，把的知識力求當(dāng)堂消化吸收，較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)以至用，才是根本。培訓(xùn)結(jié)束后，我并不是把這些知識束之高閣，而是經(jīng)常把它們運用于我的工作實踐中。雖然我們現(xiàn)在使用的是老教材，但是我能夠把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念運用到教學(xué)中去：利用word知識給學(xué)生設(shè)計試卷，從而更好地體現(xiàn)出自己的教學(xué)思路，同時也增強了試卷的整體美感，有利于學(xué)生更好地答題;在每年期末的年終考試時，我嘗試用excel知識統(tǒng)計學(xué)生的總分、平均分及各分數(shù)段，算出的結(jié)果不但準(zhǔn)確而且大大省時減力，取得了事半功倍的效果;在課堂教學(xué)中，多次運用powerpoint制作教學(xué)。
課件。
豐富了學(xué)生的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學(xué)中我在網(wǎng)上查找了許多有關(guān)錢塘江大潮的網(wǎng)頁及圖片把它們下載下來結(jié)合我的教學(xué)思路設(shè)計成電子幻燈片在課上適時播放當(dāng)同學(xué)們剛理解完書本的文字后再看到這視頻出現(xiàn)的氣勢磅礴的大潮耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲無不為這自然景觀所贊嘆!由此我認識到：課件的制作和使用豐富了課堂擴展了學(xué)生課本以外的知識激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使知識呈立體狀出現(xiàn)在學(xué)生面前扎實了他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
隨著自己在電腦知識方面的不斷鉆研，20xx年聽從學(xué)校的統(tǒng)一安排，改任專職計算機教師，從而更加加強計算機知識方面的學(xué)習(xí)。在進校老師的幫助下，不但力爭把每節(jié)《信息技術(shù)》課講好，還利用業(yè)余時間先后6次給其他講課老師做課件，做的時候，結(jié)合教材實際，再加上自己多年語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗積累和自己常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟，得到了講課教師的一致認可，為一些公開課、示范課增色不少。
通過幾年的不斷實踐，在利用計算機輔助教學(xué)方面，逐漸開始得心應(yīng)手，先后獲得了20xx年市“教學(xué)先進工作者”的榮譽稱號，20xx年所撰寫的一篇計算機學(xué)科獲區(qū)三等獎，區(qū)組織的“小學(xué)生計算機知識競賽”中，共十人獲獎，其中我校就占六名，這些成績都融入了我的汗水，也使我的計算機水平得以充分展示。
今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)有關(guān)其他課件制作的知識，同時有意涉足網(wǎng)站的建設(shè)，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。
今天我有幸參加了由河北省教育廳主辦、全國重點建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地石家莊鐵道學(xué)院承辦的20xx年中職骨干教師培訓(xùn)，在鐵道學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下，我們這些來自全省各地的學(xué)員們，在團結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了近三周的學(xué)習(xí)時間。對我而言，不僅學(xué)習(xí)到了先進的職業(yè)教育教學(xué)理念和精湛的專業(yè)理論實踐知識，同時也感受到全省各地名校名師的風(fēng)采。繁忙緊張的學(xué)習(xí)生活很快就過去了，收獲巨大，感受頗多，下面就幾個方面談一點自己的體會。
一份榮幸、一份感激、一份壓力。一份榮幸是作為各地區(qū)學(xué)校的專業(yè)骨干教師來參加這次培訓(xùn)，這一切對于我們來說都十分榮幸。一份感激是在培訓(xùn)中，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。一份壓力是經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我們的壓力又添一份，作為骨干教師的價值如何體現(xiàn)?20xx年11月，我們來自全省各地的學(xué)員走到一起，開始了圍期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。這次培訓(xùn)，我們充分感受到省政府對職業(yè)教育的重視，感到職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來。今天我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但這更是我們帶著新的理念、新的希望，駛向新的彼岸的起航時候?；仨鴥芍軄碜约鹤哌^的路，有喜有憂、有花有果，但心中倒有些戀戀不舍。
一、感受到了自己思想上的沖擊。我們習(xí)慣了每天的早起，習(xí)慣了每天穿行于校園之中，習(xí)慣了每天晚上的上機練習(xí)。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一場講座，每一次實踐，都有很大的收獲。在聆聽與對話中，參訓(xùn)學(xué)員感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了我們的工作熱情。
二、感受到了為人師者的人格魅力。學(xué)院安排了非常有名的教授、給我們學(xué)員舉辦了專題講座，在每次的講座中，他們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我們以深刻的啟示，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理，體會到了他們對教育事業(yè)的熱情。
三、感受到了最累最忙最投入的學(xué)習(xí)過程。從教育理論到專業(yè)知識，從專業(yè)理論到技能訓(xùn)練，無不體現(xiàn)兩個字“累和忙”。但是忙是充實，累是收獲。我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要，是我們渴望講臺上的聲音，所以累卻依然投入，苦卻特別的滿足，忙卻如此的快樂，就像喝咖啡一樣，先苦而后甜，其因就是我們親身參與著、思考著、并不斷成功著。在這里我有機會學(xué)習(xí)到最新的機電技術(shù)專業(yè)知識，學(xué)會了如何把所學(xué)的知識運用于實際操作中，更讓我充分的體會到團隊協(xié)作的重要性，磨練了自身的意志，得到了真正的鍛煉。通過專業(yè)實踐，我們可以提高實踐操作技能和實踐教學(xué)能力。
這次培訓(xùn)班活動形式豐富：教授們的專題講座、工廠的參觀實習(xí)、同行們專業(yè)技能的探討，這些總給我們有新的啟發(fā)。培訓(xùn)班學(xué)員一場場激烈的討論，讓人心頭一亮。一堂堂專題講座、一個個活動拉近了我們學(xué)員和教授、學(xué)員和學(xué)員之間的距離，讓我們成為朋友。學(xué)習(xí)和實踐使我們收獲頗為豐厚，知識的積累使我們的內(nèi)涵變得深厚，眼界變得寬廣，思維變得敏銳。我感受到自己在不停地進步。我們深知在教學(xué)能力上我們還要不斷超越自我，在教專業(yè)技能上我們還要不斷與社會和企業(yè)合作，做到與時俱進。但就是這短短的兩周時間，卻要從這里造就一批職業(yè)教育的新生力量。我相信我們培訓(xùn)班的所有學(xué)員都必將帶著教育的良知和責(zé)任上路，懷著對機電教學(xué)的渴望與尋求，錘煉自己，提升自我。作為老師的我們，都懂得“播種一種思想你將收獲一份行動;播種一種行動，你將收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，你將收獲一種品格;播種一種品格，你將收獲一種命運?！?BR> 在這里請允許我代表我們機電技術(shù)培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝鐵道學(xué)院為我們學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)平臺，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境;感謝學(xué)院的各位專家、教授為我們“傳經(jīng)送寶”;感謝班主任對我們的嚴格要求和關(guān)心體貼，讓我們感受到培訓(xùn)班有“家”一樣的感覺。正因為有你們強大的后盾，我們的學(xué)習(xí)才會如此順利、高效。最后衷心祝福各位老師身體健康、工作順利、生活幸福、萬事如意!祝愿石家莊鐵道學(xué)院培訓(xùn)工作越辦越好，辦出特色!!但愿學(xué)員朋友們在以后的工作中，讓我們張開雙臂擁抱春天，共同為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量!
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
20xx年即將結(jié)束，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效?，F(xiàn)將我園的本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
1、我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
2、組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責(zé)任重大，要引以為戒，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進安全工作。
2、嚴格執(zhí)行接送、交接班制度。
為了幼兒的安全，我園嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒，家長接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
3、加強對衛(wèi)生藥品的管理。
對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品（如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等），單獨存放，妥善保管。嚴禁無關(guān)人員進入衛(wèi)生室和藥品間。
4、加強對食品衛(wèi)生的管理。
堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。
安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
今年以來，小寨壩鎮(zhèn)黨委在上級部門的指導(dǎo)下，堅持用科學(xué)的理論武裝黨員干部，用先進的知識和優(yōu)良的傳統(tǒng)教育黨員干部，認真按照縣委關(guān)于黨員培訓(xùn)相關(guān)要求，進一步解放思想、大膽創(chuàng)新，以提高黨的執(zhí)政潛力、持續(xù)黨員先進性，努力造就一支素質(zhì)高、作風(fēng)實、能干事的黨員干部隊伍。
為促進黨員培訓(xùn)工作的開展，鎮(zhèn)黨委及各黨支部中均成立了加強黨員教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，將黨員教育培訓(xùn)工作細化，確保了黨員教育培訓(xùn)工作扎實有序地開展。同時根據(jù)縣委組織部關(guān)于加強黨員教育培訓(xùn)工作的相關(guān)通知，結(jié)合本鎮(zhèn)黨建工作實際，鎮(zhèn)黨委制定了小寨壩鎮(zhèn)20xx年黨員教育培訓(xùn)工作計劃，各黨支部則結(jié)合支部工作實際，制定了支部的黨員教育培訓(xùn)計劃，嚴格按照計劃定期組織黨員進行教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)黨委將此項工作作為評先選優(yōu)的重要依據(jù)。20xx年以來，共投入培訓(xùn)資金50萬元，確保黨員培訓(xùn)工作的正常開展。共計開展各種黨員教育活動共計40次，參加教育培訓(xùn)人數(shù)累計達8000余人次。透過教育培訓(xùn)，進一步堅定了黨員干部隊伍的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，增強了黨性觀念和職責(zé)意識，黨員干部日益增強的自信心、凝聚力和戰(zhàn)斗力成為推動全鎮(zhèn)黨建工作日益發(fā)展的強大動力。
1、加強鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能。根據(jù)縣委對加強干部教育培訓(xùn)工作的要求，建立完善鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計劃，加強以科學(xué)發(fā)展觀、黨的執(zhí)政潛力、黨的先進性建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會理論、十九大、十九屆三中全會、十九屆四中全會精神、黨的群眾路線教育實踐活動相關(guān)精神、《黨章》、黨在農(nóng)村的各項方針政策、市場經(jīng)濟知識等作為重要資料的學(xué)習(xí)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、駕馭市場經(jīng)濟和依法辦事的潛力。加強對領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的督促、檢查和考核，確保理論學(xué)習(xí)取得實效。
2、制定培訓(xùn)計劃，結(jié)合實際抓好培訓(xùn)。采取“走出去、請進來”等辦法和以會代訓(xùn)等方式，加強干部職工、村干部、組干部等的培訓(xùn)。一是舉辦干部職工學(xué)法用法培訓(xùn)班；二是舉辦村干部培訓(xùn)班；三是舉辦村民組長培訓(xùn)班；四是舉辦入黨積極分子的培訓(xùn)班。透過開展多種形式的培訓(xùn)，切實提高干部職工的素質(zhì)。
3、有針對性地適時舉辦黨員干部培訓(xùn)。為進一步解放思想、更新觀念，打開干部的工作思路，抓住機遇，促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展和各部門工作的開展，一是緊緊圍繞黨的十九大精神和部門實際，采取請知名專家、教授開展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高各級干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。二是利用遠程教育平臺，扎實抓好黨員干部的教育培訓(xùn)，進一步提高農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平。認真落實“黨員活動日”，以“流動黨課”和遠教“集中學(xué)習(xí)日”為抓手，抓好農(nóng)村黨員干部的政治理論培訓(xùn)；三是用心組織村干部參加各級組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。以道德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)為重點，在村黨支部書記中開展“道德講堂”活動。
4、密切黨群、干群關(guān)系。實行鎮(zhèn)黨委書記為黨員、鎮(zhèn)黨委委員聯(lián)系村上流動黨課，不僅僅密切了黨群、干群關(guān)系，而且也促使授課人不斷加強學(xué)習(xí)，在教育別人的過程中得到鍛煉和提高。重視在優(yōu)秀年輕人中培養(yǎng)黨的事業(yè)的接班人，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，把好“入口關(guān)”，加大發(fā)展黨員力度，不斷壯大黨的后備隊伍，推進黨的建設(shè)。并結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，開展黨員結(jié)對幫扶和無職黨員設(shè)崗定責(zé)活動，號召黨員干部為貧困群眾辦實事、好事。
5、開展踐行宗旨教育。按照省委《關(guān)于開展“忠實踐行宗旨、勤政廉政為民”教育鞏固和擴大深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的實施意見》要求，制定宗旨教育活動方案，組織開展好宗旨教育。
1、黨委堅持定期召開黨委委員會議，黨支部堅持每季召開支委會，共同研究黨內(nèi)重大問題，聽取和收集黨員、群眾對黨組、黨委或黨支部的工作意見和推薦；黨小組每月組織一次活動，重點是黨員向黨小組匯報思想、學(xué)習(xí)、工作狀況；每半年召開一次黨員大會，主要是向全體黨員匯報黨建工作、貫徹落實縣委和縣委組織部安排的工作狀況，研究黨委、黨支部重大問題和黨員發(fā)展、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等重大事項。
2、拓寬黨員干部培訓(xùn)渠道。圍繞“學(xué)理論、看變化、找差距、思發(fā)展、有作為”的工作目標(biāo)，以先進發(fā)達地區(qū)、示范區(qū)作為我鎮(zhèn)干部長期理解培訓(xùn)的“大課堂”，大力弘揚敢為人先和小寨壩鎮(zhèn)“誠實、守信、立德”的創(chuàng)業(yè)精神，加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會全面進步。使黨員干部增長見識，拓寬工作視野。進一步增強了黨性意識和服務(wù)意識。
3、加大了優(yōu)秀年輕黨員干部的培養(yǎng)力度。我鎮(zhèn)采取了學(xué)習(xí)培訓(xùn)、掛職鍛煉、頂崗鍛煉等方式，加強后備干部隊伍建設(shè)，全面了解掌握年輕后備干部狀況，創(chuàng)造條件不斷提高干部的綜合素質(zhì)，今年組織村（居）支書參加縣組織的外出考察學(xué)習(xí)，選送了新任支書到貴陽市委黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。按照縣委組織部關(guān)于選派送機關(guān)年輕干部到基層鍛煉工作的安排，從鎮(zhèn)直部門選派了5名綜合素質(zhì)較高、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部到村鍛煉工作。切實加強與上級相關(guān)部門的聯(lián)系，前后選送了2名年輕干部到縣委組織部、縣紀(jì)委頂崗鍛煉，讓年輕干部學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，掌握新本領(lǐng)。透過對優(yōu)秀的中青年后備干部的培養(yǎng)教育，提高干部隊伍的整體素質(zhì)，帶給適應(yīng)新形勢發(fā)展需要的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部。
今年年以來，全鎮(zhèn)共舉辦實用技術(shù)及干部培訓(xùn)班20期，培訓(xùn)人數(shù)1500人次。其中：電焊工、架子工、鋼筋工、民族風(fēng)情、餐館服務(wù)、鄉(xiāng)土人才、種養(yǎng)殖等。并結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村工作及黨員干部實際，用心選送文化較高、有潛力的黨員和干部參加市委、縣委黨校、貴陽農(nóng)校、縣職校進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾、技術(shù)管理人員、群團組織進行現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)共計6670人次，集中學(xué)習(xí)20次。
（一）存在不足。
1、個別黨支部、黨員對此項工作思想認識不到位；
2、師資和設(shè)備不足，制約了黨員教育培訓(xùn)的開展；
3、缺乏比較量化的考核目標(biāo)要求；
4、資料安排還缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性等。
（二）今后打算。
1、以提高全鎮(zhèn)黨員干部的思想政治素質(zhì)作為黨員干部培訓(xùn)的首要任務(wù)，要以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，指導(dǎo)黨員干部的工作，以提高黨員干部的執(zhí)政理念和解決實際問題的潛力，以此作為考察干部的重要資料。
3、進一步強化黨員干部的實踐鍛煉和在崗自學(xué)，努力提高自身綜合素質(zhì)。
4、建立后備人才庫，加強對后備干部培養(yǎng)和教育，不斷為班子輸入新鮮血液，使領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化，更加貼合時代要求。
5、以鎮(zhèn)遠程教育接收站和村遠教站點為主陣地，以縣委黨校及以上級各業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)為依托，扎實開展干部教育培訓(xùn)工作，進一步我鎮(zhèn)黨員、干部綜合素質(zhì)。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
20__年__月__日—__日，我們英語老師集中在實驗小學(xué)參加了新農(nóng)村小學(xué)英語教師專業(yè)培訓(xùn)。教研室的周菊萍老師就當(dāng)前小學(xué)英語的單詞、句型等教學(xué)作了整體的闡述，并列舉了許多優(yōu)秀的案例。還有孫老師關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中“主題型情景”設(shè)置的課堂實例分析；張老師關(guān)于詞匯教學(xué)有效性的思考和實踐，龔老師關(guān)于語音的教學(xué)等，這些來自教學(xué)實踐的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并都讓我收獲多多。
在這次的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對單詞、句型等教學(xué)有了一個系統(tǒng)的認識，使我們今后的教學(xué)少走彎路，更易于把握。
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我覺得自己各方面都得到了提高：
1、提高自身專業(yè)知識水平。
在培訓(xùn)中，針對新世紀(jì)教材重點版塊（單詞、句型）進行了系統(tǒng)分析與歸納，并給予了我們許多有效的教學(xué)建議，如主題型情景的設(shè)置、單詞與句型的結(jié)合，開放式導(dǎo)入等。通過教研員和優(yōu)秀教師的培訓(xùn)與解析，讓我們對單詞、詞匯、句型等都有了更系統(tǒng)的了解，給了我們一個大概的教學(xué)框架，為我們自己在教學(xué)過程中如何教學(xué)指明了方向，使我們在今后的教學(xué)中少走彎路，對教材和課堂的把握更具有信心。在教學(xué)中教學(xué)方法的共享，如優(yōu)秀教案解析、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實錄等，這些都讓我們在今后的教學(xué)中有了更多可以借鑒的東西。
2、教育觀念得到了更新。
在聽了龔老師的講座后，我一方面被龔老師的詼諧幽默、他對英語教學(xué)的熱情和他一口純正的英語所吸引，另一方面通過龔老師對我們整個崇明教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從中感受到了我們英語老師的責(zé)任重大，使我感到比原來站的更高了，看的更遠了；也使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認識更加明晰。
這次培訓(xùn)，雖然天氣是炎熱的，但培訓(xùn)是充實的，環(huán)境是溫馨的，我將繼續(xù)努力，把這些優(yōu)秀的教育理念運用到今后的實際教學(xué)中去，讓我的英語教學(xué)之路更趨成熟！讓我的英語課堂教學(xué)更加精彩！
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
林徽因曾如此贊美杭州：“杭州，這座被世人贊譽為天堂的千年古城，是許多人魂夢所系之地。這里有聞名天下的西湖，有恍如夢境的煙雨小巷，有月上柳梢的深深庭院，更有難以言說的夢里情懷。”
上周，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們有幸踏上了赴杭州學(xué)習(xí)的列車，在蒙蒙細雨中投入到了千年古城的懷抱，開啟了為期一周的學(xué)習(xí)之旅。青磚白瓦的老房子、幽長寂靜的石板路與高聳的現(xiàn)代建筑、錢江新城的燈光秀遙相呼應(yīng)，這是杭州古典與現(xiàn)代的完美交匯。
我們初中部一行人有幸來到了杭州新世紀(jì)外國語學(xué)校，進行了五天的跟崗培訓(xùn)。學(xué)校坐落于西子湖畔，風(fēng)景秀美，猶如一座童話里的城堡，深深的吸引了我們。校園規(guī)劃科學(xué)，設(shè)計精巧，有溫馨的心靈花園，有體現(xiàn)中華民族特色的六藝閣，還有體驗太空的神州艙等等，每一處的設(shè)計都彰顯著精致和用心，昭示著鮮明的教育特色。更加吸引我的是學(xué)校先進的辦學(xué)理念。學(xué)校將“全人教育、全球視野、全程養(yǎng)育、全心關(guān)愛”的辦學(xué)理念落實到了課程改革中，創(chuàng)設(shè)了極具特色的以“中國心、世界眼”為核心的“小外交官”課程體系，注重培養(yǎng)學(xué)生全球化的素養(yǎng)。同時開設(shè)極具民族特色的課程，如禮賓禮儀課程、南宋文化探尋課程、“一帶一路”研學(xué)課程。使新世紀(jì)的孩子都可以“講一口標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的普通話、打一套颯颯爽爽的武術(shù)操、說一口純純正正的倫敦音”。學(xué)校將中國的傳統(tǒng)文化和西方的教育理念有機的融合，培養(yǎng)了具有民族精神和國際視野的學(xué)生?？吹叫率兰o(jì)的孩子臉上洋溢的笑容，看到他們優(yōu)雅又自信的樣子，看到他們一件件天馬行空的作品，我知道這是民族化與國際化的完美交匯。
令我印象最深的是劉華老師的“借拓展課程研發(fā)，提高教師的教科研能力”的報告，劉老師深入淺出的為我們講了他們是如何研發(fā)拓展課程的，以及通過開發(fā)拓展課程帶來的教學(xué)研究方面的收獲。劉老師帶領(lǐng)科學(xué)組研發(fā)的拓展課程《生活對對碰》獲得杭州市基礎(chǔ)課程比賽的第二名。該課程旨在全面提升每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，包括三個篇章，十六個主題，六十四個情景體驗，內(nèi)容非常的豐富詳實。
《生活對對碰》課程的有學(xué)生版、家長版，學(xué)生可以在家完成探究活動并錄制視頻，例如“你能用a4紙打開啤酒瓶嗎”、“同時點燃高低不同的蠟燭，試試看哪一只蠟燭先熄滅”。在學(xué)生進行家庭科學(xué)探究的同時，家長或陪伴完成或根據(jù)家長課程教材對科學(xué)探究的問題與學(xué)生分享、探討、解答。學(xué)生興趣濃厚，都爭著將自己錄制的視頻在科學(xué)課上展示，然后由現(xiàn)象再去探尋科學(xué)的本質(zhì)。該課程立足于學(xué)生的發(fā)展，拓展了學(xué)習(xí)的時空，在提升學(xué)生探究能力的同時也使學(xué)生體會到了生活的樂趣。這是科學(xué)與生活的完美交匯。
新世紀(jì)的課堂民主活潑，不時地激起思維碰撞的火花，此起彼伏，熱鬧非凡。印象比較深刻的是范老師執(zhí)教的《植物的向性運動》，范老師參加工作只有一年的時間，但這節(jié)課的表現(xiàn)可謂驚艷。他語言利落，表達清晰，與學(xué)生交流輕松自然，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析植物生長發(fā)育過程中會受到哪些因素的影響，不斷的調(diào)動學(xué)生的探究心。課上還用了手機同步網(wǎng)絡(luò)上傳展示展示學(xué)生作業(yè)，并師生交換位置，讓小“老師”上臺講解一番，感覺很新穎自然，學(xué)生探究的興趣很濃厚，課堂目標(biāo)達成度高。另外范老師還鼓勵學(xué)生對課本上的實驗進行修改，使其更加的科學(xué)環(huán)保，鼓勵學(xué)生敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。課下與范老師交流得知，新世紀(jì)學(xué)校每年都有“學(xué)科素養(yǎng)”系列案例培訓(xùn)，學(xué)校請權(quán)威人士給教師做培訓(xùn)，全面地幫助老師解讀教育理論，幫助年輕教師快速成長。實現(xiàn)教育理論與課堂實踐的完美交匯。
時光匆匆，一周的跟崗培訓(xùn)馬上就結(jié)束了。
仍然記得滕梅芳校長說的“未來教師的影子在人文與科技的交匯處”，作為教師要逐漸由學(xué)科人向教育人轉(zhuǎn)變，由個體向共同體發(fā)展，由師徒關(guān)系向合伙人轉(zhuǎn)變。
江南憶，最憶是杭州，何日更重游。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我有幸參加了重慶市教委組織的高職高專副教授能力提升培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教十五年，但我覺得在教學(xué)理論知識方面的學(xué)習(xí)還遠遠不夠，通過這一期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我逐漸認識到教學(xué)科研的重要性，尤其在職業(yè)教育過程中，每一個教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新的教學(xué)理念，以便更好地適應(yīng)新形勢下的職業(yè)教育，以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡單回顧和總結(jié)。
學(xué)生的思維往往是從對學(xué)習(xí)材料的疑問開始的。探究學(xué)習(xí)是生物教學(xué)的心臟，要讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)能力，還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應(yīng)是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程。而解決必須要提出問題，教學(xué)中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發(fā)學(xué)生的問題興趣，增強學(xué)生問題化意識，提高學(xué)生的問題化能力，充分發(fā)展學(xué)生的問題化學(xué)習(xí)，我覺得新理念下的職業(yè)教育，要重視問題情景的創(chuàng)設(shè)。美國心理學(xué)家馬斯洛認為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強、自我實現(xiàn)的需要。”為了讓學(xué)生得到這種需要的滿足，在教與學(xué)中，我們應(yīng)樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學(xué)生是主角演員的思想；我們還應(yīng)當(dāng)努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學(xué)的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學(xué)生求知欲望，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們體會到學(xué)習(xí)就是生活，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感。
教師備課工作要做得再細致些，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，既要備教材、備學(xué)生，更要對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預(yù)案和對策，充分尊重學(xué)生已有的知識起點。只有做好充分的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)才能更豐富、更流暢，才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的，沒有充分預(yù)設(shè)就不會有課堂教學(xué)的有效進行。但是教師的預(yù)設(shè)再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學(xué)中生成的問題本身也是一種教學(xué)資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機應(yīng)變，適時引導(dǎo)學(xué)生，做到掌握分寸，方法得當(dāng)，適時、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學(xué)機智，平時就應(yīng)加強學(xué)習(xí)，多閱讀多實踐，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)！
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，這樣一種學(xué)習(xí)方式本身也應(yīng)該是我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之一。在教學(xué)中，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)活動，聯(lián)接和激活學(xué)生的相關(guān)知識經(jīng)驗，要給學(xué)生探索的機會，要敢于放手，這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，主動建構(gòu)新知，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到實實在在的發(fā)展和提高。
課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來看，多數(shù)教學(xué)仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說，學(xué)生默默聆聽。這種缺乏生機，僵化死板的教學(xué)方法常使學(xué)生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉(zhuǎn)，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調(diào)控，違背教學(xué)初衷，根本談不上讓學(xué)生“養(yǎng)成讀書習(xí)慣”，提高教學(xué)能力。
課堂教學(xué)是個開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點，就是說，教學(xué)中既要重視各種教學(xué)信息的溝通和交換，又要重視教與學(xué)雙方的融合與交流。要做到這兩點，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學(xué)模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索。這樣的課堂教學(xué)信息量大，學(xué)生動腦、動口、動手的活動頻率高；課堂氣氛熱烈，學(xué)生思維活躍。這些都是注意了課堂教學(xué)方式的開放性的結(jié)果。
如果說學(xué)生的“學(xué)”是內(nèi)因，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進課堂教學(xué)中，教師必須重視教會學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”的工作。提到“怎樣學(xué)習(xí)”，目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo)，這是遠遠不夠的。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進行。也就是說，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師要不失時機地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對性強，有典型意義，學(xué)生一學(xué)就會用，立竿見影。為什么教法與學(xué)法指導(dǎo)要同步進行呢？教學(xué)實踐告訴我們，在教學(xué)過程中，教法與學(xué)法有同一性，雙方的目標(biāo)指向同一認識過程，完成同一個任務(wù)。實際上，教法和學(xué)法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，教師要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。
有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我認識到在今后的教學(xué)中要不斷進行總結(jié)，形成一定的理論知識，這樣對我們的教育和教學(xué)工作會產(chǎn)生更大的促進作用。培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學(xué)之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學(xué)之法。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
公司對全公司進行安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，大力宣揚“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學(xué)員認真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識，學(xué)員們的安全理念、安全意識、風(fēng)險防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進一步加強，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)取得成功的保證。
安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學(xué)習(xí)活動的一個重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標(biāo)實現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作非常重視，專門在辦公會議上強調(diào)了各部門責(zé)任，質(zhì)量安全部制定了培訓(xùn)方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓(xùn)工作的展開，督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓(xùn)，責(zé)任到人，培訓(xùn)過程嚴格按照計劃進行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計劃做基礎(chǔ)，整個培訓(xùn)過程中，員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責(zé)。按照公司培訓(xùn)要求，授課人認真編寫了相關(guān)教案，質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個學(xué)員手中，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，員工培訓(xùn)過程歷時兩天半，共有_名員工參加，基本實現(xiàn)了安全培訓(xùn)率達到98%。
二、培訓(xùn)內(nèi)容實在，形式多樣，突出結(jié)合安全意識、安全風(fēng)險及施工實際。
這次培訓(xùn)的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時質(zhì)量安全部收集整理了培訓(xùn)知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應(yīng)急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓(xùn)授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預(yù)防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，獎懲分明。
培訓(xùn)過程中，質(zhì)量安全部對學(xué)員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。培訓(xùn)剛結(jié)束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學(xué)員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓(xùn)考試的參考率達到80%，合格率達到88%。
四、深入調(diào)查，收集意見。
在培訓(xùn)過程中，質(zhì)量安全部及時就此次培訓(xùn)的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓(xùn)人員中進行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷調(diào)查表_份，收回_份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量安全部對意見和建議進行了歸納總結(jié)。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工在安全理念、安全意識、安全風(fēng)險防范和職業(yè)責(zé)任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。
五、存在的問題和建議。
本次培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標(biāo)還有差距。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：
1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)參與的人員不積極，培訓(xùn)時間短，公司各部門經(jīng)理、職員及項目經(jīng)理參與度不高，內(nèi)容形式還有待充實。
3、個別員工對培訓(xùn)的意義認識不足，對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是一項長期、艱巨的任務(wù)，關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓(xùn)工作再上新臺階。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
今年來，在商州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市農(nóng)業(yè)局的精心指導(dǎo)下，根據(jù)我區(qū)蔬菜產(chǎn)業(yè)特點和農(nóng)時季節(jié)，緊密結(jié)合高效農(nóng)業(yè)發(fā)展，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為著力點，精心組織，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)了大范圍、高密度、寬領(lǐng)域培訓(xùn)，取得了階段性成效。全年來，我區(qū)緊圍繞設(shè)施蔬菜建設(shè)工程中心任務(wù)，以培養(yǎng)新型農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村、做大做強蔬菜產(chǎn)業(yè)為己任，以設(shè)施蔬菜工程技術(shù)培訓(xùn)體系建設(shè)項目為依托，緊緊圍繞“三農(nóng)”工作，以增加農(nóng)民收入為核心，以“培養(yǎng)新型農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村”為宗旨，以“勤奮、自強、協(xié)作、創(chuàng)新”為培訓(xùn)，加大力度提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)、經(jīng)營管理水平和生產(chǎn)技能，圍繞全區(qū)的蔬菜主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)開展新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，認真組織實施全區(qū)設(shè)施蔬菜科技培訓(xùn)的各項工作，現(xiàn)已全面結(jié)束，培訓(xùn)成效顯著?，F(xiàn)將一年來培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
1、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民160人。其中生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民（露地或設(shè)施蔬菜）40人，專業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)民10人，社會服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民100人，新生代型職業(yè)農(nóng)民10人。
2、組織培訓(xùn)菜農(nóng)3000人次。
3、編寫技術(shù)培訓(xùn)資料3000冊。
4、聘請中級職稱以上授課專家12名。
5、購置電教設(shè)備4臺套。其中筆記本電腦4臺、投影儀4臺、攝像機1部，單反相機1部，音響設(shè)備4套。
6、升級改造商州區(qū)特色產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)站。發(fā)布各類蔬菜技術(shù)信息35條。
7、三農(nóng)天地技術(shù)講座3期。
8、組織編寫《商州區(qū)特色產(chǎn)業(yè)實用技術(shù)匯編》、《商州區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報告集》各20xx本。
9、組織各類蔬菜技術(shù)觀摩17場次，其中設(shè)施蔬菜10場次，食用菌4場次，魔芋3場次。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；技術(shù)指導(dǎo)組負責(zé)開展試驗示范研究、技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)、培訓(xùn)教材編訂、組織觀摩等工作。二是制定培訓(xùn)方案，積極開展培訓(xùn)工作。
（二）加強宣傳，擴大影響，營造良好的培訓(xùn)氛圍。充分利用廣播、電視（商州有線電視臺三農(nóng)天地欄目）、網(wǎng)絡(luò)（商州特色產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)）、報紙（商洛日報）資料等新聞媒體，大力宣傳我區(qū)財政支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的政策和成效，爭取社會各界廣泛關(guān)注和大力支持，營造有利于和縱深推進我區(qū)財政支農(nóng)工作的輿論氛圍；大力宣傳我區(qū)設(shè)施蔬菜工程建設(shè)所取得的成效，提高生產(chǎn)基地知名度和影響力。傾力打造商州“秦嶺蔬菜”品牌，擴大試驗示范，大力推廣宣傳生產(chǎn)基地的先進的技術(shù)、成功的經(jīng)驗、良好的效益，輻射帶動周邊地區(qū)發(fā)展設(shè)施蔬菜，將我區(qū)蔬菜產(chǎn)業(yè)做大做強。
(三)內(nèi)強筋骨、外樹形象，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
“打鐵必須自身硬”。由于我們負責(zé)全區(qū)的設(shè)施蔬菜技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，且承擔(dān)設(shè)施蔬菜培訓(xùn)工程項目。所以我們結(jié)合項目，首先從提高單位技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)做起。結(jié)合陜西省基層農(nóng)技人員學(xué)歷提升教育活動，單位分別從蔬菜股、食用菌股派出2名中級以上職稱技術(shù)人員分赴西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，短訓(xùn)結(jié)束后積極投入設(shè)施蔬菜培訓(xùn)工作中來。其次組織人員赴涇陽農(nóng)干校、楊凌農(nóng)科城積極參加陜西省組織的設(shè)施蔬菜培訓(xùn)班，不斷充電，從而更好地服務(wù)培訓(xùn)工作。
（四）狠抓培訓(xùn)指導(dǎo)，技術(shù)縱深到位，做到技術(shù)與產(chǎn)業(yè)有機銜接。
一是區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心統(tǒng)一制作文字、圖片、專題片、視頻等培訓(xùn)資料下發(fā)各設(shè)施蔬菜基地，并通過在商州電視臺《三農(nóng)天地》開展技術(shù)講座、手機短信指導(dǎo)、電話咨詢、網(wǎng)站傳輸?shù)刃问介_展技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。二是區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心主動承擔(dān)起本區(qū)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，成立技術(shù)指導(dǎo)專家組，編印培訓(xùn)教材，并巡回檢查指導(dǎo)、通過召開培訓(xùn)會、現(xiàn)場會、觀摩培訓(xùn)示范等方式廣泛宣傳培訓(xùn)區(qū)級技術(shù)人員和核心示范戶、基地職業(yè)農(nóng)民。三是結(jié)合科技特派制度，建立激勵機制，單位成員駐基地（村）包點，扎實開展示范基地技術(shù)宣傳培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，全程搞好技術(shù)服務(wù)。尤其對于菌種處理、反應(yīng)堆、疫苗接種、濕度控制、放風(fēng)蓋簾、灌水、病害綜合防治等關(guān)鍵技術(shù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進行了量化指標(biāo)、親手示范、現(xiàn)場指導(dǎo)。
（五）建立培訓(xùn)示范樣板，發(fā)揮輻射帶動作用。
對每個核心項目示范基地加強技術(shù)培訓(xùn)，優(yōu)化有機蔬菜生產(chǎn)示范棚，嚴格操作，典型示范，輻射帶動。示范片、示范大棚分別插標(biāo)立記，明確關(guān)鍵技術(shù)措施、主要目標(biāo)、工作負責(zé)人、技術(shù)承包人和咨詢電話等，并定期組織蔬菜業(yè)主巡回觀摩學(xué)習(xí)。全年組織觀摩17場次。
（六）多管齊下，多方配合，形成合力。
為了加強對農(nóng)民的培訓(xùn)和教育，提高農(nóng)民對設(shè)施蔬菜產(chǎn)。
業(yè)生產(chǎn)管理栽培技術(shù)的認識。一是積極組織職業(yè)農(nóng)民參加省市組織設(shè)施蔬菜培訓(xùn)、結(jié)合陽光培訓(xùn)、職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等工程，并推薦5名職業(yè)農(nóng)民參加省農(nóng)業(yè)廳組織的高級職業(yè)農(nóng)民認定考核。二是我區(qū)以“菜籃子”產(chǎn)品生產(chǎn)項目、設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)項目、設(shè)施蔬菜龍頭企業(yè)項目和現(xiàn)代園區(qū)建設(shè)項目、生物秸稈反應(yīng)堆、水肥一體化項目為培訓(xùn)工作重點，與商州區(qū)培訓(xùn)中心強強聯(lián)合，大力支持農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展，加強對菜農(nóng)的信息技術(shù)服務(wù)，區(qū)、鎮(zhèn)（辦）聯(lián)動，加強培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，傾力服務(wù)。
（七）創(chuàng)新方法，靈活多樣開展培訓(xùn)。
1、在培訓(xùn)內(nèi)容上緊貼生產(chǎn)實際和農(nóng)民需求，圍繞我區(qū)蔬菜主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)發(fā)展開展培訓(xùn)，對照各基地(村)實際，開出培訓(xùn)菜單。在實際培訓(xùn)工作中，指導(dǎo)組各成員對照每基地（村）蔬菜產(chǎn)業(yè)類型，進基地（村）開展培訓(xùn)和指導(dǎo)。根據(jù)設(shè)施蔬菜各基地園區(qū)實際種植狀況、轉(zhuǎn)型狀況和當(dāng)?shù)卣皹I(yè)主意見，在主培設(shè)施蔬菜的基礎(chǔ)上，有針對性的開設(shè)草莓種植、葡萄種植、花卉栽培等培訓(xùn)，豐富了培訓(xùn)內(nèi)容，滿足了產(chǎn)業(yè)需求。
將培訓(xùn)內(nèi)容做成圖文并貌，通俗易懂的課件、光碟進行授課，深得廣大群眾歡迎。三是采用請進來和走出去的方法展開培訓(xùn)。即一方面先對各基地各村進行蔬菜種類、技術(shù)難關(guān)、生產(chǎn)存在問題進行摸排歸類，對于共性的問題，把他們邀請回來，聘請相關(guān)專家和資深人士，進行技術(shù)培訓(xùn)。對于個別基地園區(qū)存在問題，技術(shù)員走出去對其進行分類指導(dǎo)。另一方面是聘請專家傳授技術(shù)結(jié)合走出去學(xué)習(xí)他地先進技術(shù)。
3、建立培訓(xùn)長效機制，實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實生產(chǎn)力的有機轉(zhuǎn)化。要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，一靠政策，二靠科技，三靠投入。而在三者之間，科學(xué)技術(shù)顯得尤為重要。如何把科技完全轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，二者之間維系紐帶——轉(zhuǎn)化橋梁顯得尤為重要，而我們正擔(dān)負著次項重任。所以在年初就升級改造特色產(chǎn)業(yè)網(wǎng)站，充分利用手機短信、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，建立技術(shù)交流群，開展空中課堂，長期與一線產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員互動，并在各欄目中動態(tài)跟進產(chǎn)業(yè)技術(shù)管理環(huán)節(jié)，服務(wù)于產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后，常態(tài)化播放，進行答疑解惑，有機銜接科技與產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，開展設(shè)施蔬菜行業(yè)業(yè)務(wù)咨詢交流，不斷提高蔬菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)知曉率、科技轉(zhuǎn)化率，從而整體提高產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)能力。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
一年來，縣公共就業(yè)和人才服務(wù)中心認真落實和貫徹《關(guān)于印發(fā)20xx年某某縣就業(yè)培訓(xùn)工作實施方案的通知》（廣人社字?20xx?37號）文件要求，積極開展城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)技能培訓(xùn)、崗前技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
一、就業(yè)技能培訓(xùn)扎實開展。
立足全縣經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需求，積極組織開展面向城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)人員、畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生的就業(yè)技能培訓(xùn)，著力提高其就業(yè)能力和崗位轉(zhuǎn)換能力。20xx年，我縣共培訓(xùn)開班52期，培訓(xùn)學(xué)員共計大約4253人。培訓(xùn)工種及專業(yè)主要涉及橡膠輪胎、石油化工、家政服務(wù)、焊工、數(shù)控車床、挖掘機、物業(yè)管理員、市場營銷、超市營業(yè)員、餐旅服務(wù)、烹飪、計算機共12個種類，其中主要集中在橡膠輪胎（695人）、石油化工（500人）、家政服務(wù)（961人）、焊工（474人）四類工種及專業(yè)，共參加培訓(xùn)約2630人，占總培訓(xùn)人數(shù)的61.8%。
二、就業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量不斷提升。
嚴把職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)資格準(zhǔn)入關(guān)，按照“量質(zhì)并重、優(yōu)勝劣汰”的原則，根據(jù)上一年度培訓(xùn)工作質(zhì)量和反饋情況，今年最終篩選確定了七家有一定規(guī)模和實力的培訓(xùn)機構(gòu)，從源頭上確保了定點培訓(xùn)培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)符合要求，為提高培訓(xùn)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本著對學(xué)員負責(zé)的態(tài)度，我們縣公共就業(yè)和人才服務(wù)中心的工作人員加強培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管，嚴格執(zhí)行開班申請、督查回訪、結(jié)業(yè)審核三項制度，確保培訓(xùn)工作規(guī)范有序開展。規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)補貼程序和完善補貼方法，以電話回訪情況作為落實職業(yè)培訓(xùn)資金的重要依據(jù)，并做好回訪記錄，確保有據(jù)可查，有效調(diào)動各培訓(xùn)機構(gòu)工作積極性，確保培訓(xùn)工作質(zhì)量。以校企聯(lián)合為主，讓更多的培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)合格后，就可順利就業(yè)，學(xué)以致用。對企業(yè)的員工進行崗前培訓(xùn)，使其熟練掌握操作相關(guān)技能技術(shù)，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。
三、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作穩(wěn)步推進。
20xx年，我公共就業(yè)和人才服務(wù)中心對有創(chuàng)業(yè)意愿的城鄉(xiāng)勞動者開展創(chuàng)業(yè)意識和能力培訓(xùn)833人。以激發(fā)勞動者的創(chuàng)業(yè)激情，增強創(chuàng)業(yè)意識，來鼓勵更多的城鄉(xiāng)勞動者通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。從規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、提高師資水平、完善培訓(xùn)模式等方面入手，不斷提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量。根據(jù)不同群體的不同需求，開發(fā)推廣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)技術(shù)，不斷提高創(chuàng)業(yè)成功率，實現(xiàn)勞動者創(chuàng)業(yè)人數(shù)和通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)人數(shù)的大幅增加，基本形成促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政策體系，使更多有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的勞動者成功創(chuàng)業(yè)。
四、業(yè)務(wù)能力和作風(fēng)建設(shè)得到加強。
今年以來，全體工作人員自覺加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向老同志學(xué)，向身邊同事學(xué)，熟練掌握就業(yè)培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī)及操作流程，提高了工作效率，增強了工作規(guī)范化程度。同時，樹立和強化責(zé)任意識、服務(wù)意識、大局意識，到位不越位，補臺不拆臺，互相配合，密切合作，共同做好各項工作，樹立良好社會形象。對來咨詢業(yè)務(wù)的人員均做到有問必答、熱情周到，使來訪群眾對政府促進就業(yè)的措施和政策有了進一步了解，提高了群眾對就業(yè)工作的滿意度。
五、下一步工作打算。
回顧一年的工作，雖然取得了較為滿意的培訓(xùn)成果，但工作中仍然存在著許多不足之處。20xx年，我們將緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，認真查擺不足，改進提升，不斷開創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)工作新局面。
一、合理確定培訓(xùn)規(guī)模。對現(xiàn)有職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)資源進行合理分配，結(jié)合社會需要和市場需求，有針對性地開展各類職業(yè)培訓(xùn)，爭取培訓(xùn)數(shù)量、質(zhì)量上有更大提升，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和滿足群眾需求。
二、加強培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管。針對個別培訓(xùn)機構(gòu)在培訓(xùn)業(yè)務(wù)中存在的虛報人數(shù)、弄虛作假等問題，加強管理監(jiān)督，及時跟蹤檢查，并定期通報。對屢次發(fā)生培訓(xùn)違規(guī)現(xiàn)象的，及時上報上級部門，建議取消其培訓(xùn)資格，嚴肅培訓(xùn)紀(jì)律，提升培訓(xùn)效果。
三、抓好自身建設(shè)。組織工作人員認真學(xué)習(xí)就業(yè)培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī)，進一步完善業(yè)務(wù)流程，規(guī)范業(yè)務(wù)操作，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。最大限度的減少人為因素，杜絕工作中的不作為、不規(guī)范現(xiàn)象，樹立就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾的良好社會形象。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
xx學(xué)年，在縣教育局和縣教師進修學(xué)校繼續(xù)教育工作總體思路的指引下，結(jié)合我校校本培訓(xùn)的基本思路和市級教科研立項課題《人性化校本教研的研究與探索》，學(xué)校繼續(xù)將“‘思考中前行’系列活動”確定為校本培訓(xùn)的特色項目，活動進一完善“吸納、分享、產(chǎn)出”的基本模式，分階段循環(huán)開展校本特色培訓(xùn)，收到良好效果。現(xiàn)將本學(xué)年校本特色培訓(xùn)活動的開展情況總結(jié)如下：
針對校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容面面俱到，只有廣度缺乏深度的問題，從上個學(xué)年開始，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研一班人經(jīng)過反復(fù)琢磨與討論，產(chǎn)生了“從校本培訓(xùn)五大模塊中第一項‘現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細，以點帶面，帶動學(xué)校校本培訓(xùn)的整體培訓(xùn)水平的提升，并逐漸形成特色”的共識，最后決定把校本特色培訓(xùn)向著增加培訓(xùn)深度、增加培訓(xùn)樂趣、增加培訓(xùn)實效的“三增”方向發(fā)展，最后制定出了“思考中前行”系列活動模式?；顒右约{入——分享——產(chǎn)出為基本思路，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動形式進行循環(huán)往復(fù)的但螺旋上升的分期培訓(xùn)。
其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓(xùn)都確定一種教育教育教學(xué)名家著作作為學(xué)習(xí)對象，要求教師下載在手機上在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完。
“茶話討論”指在閱讀的基礎(chǔ)上進行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。
“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。
（一）引導(dǎo)觀念，形成電子閱讀習(xí)慣。
教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為教師研修的重要形式，伴隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，已成為教師專業(yè)成長的一種必不可少的有效手段。隨著電子信息設(shè)備的普及，以電腦為介質(zhì)的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更方便快捷地獲取閱讀對象，并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設(shè)備隨身攜帶的不方便而使得閱讀行為無法隨時隨地發(fā)生。鑒于以上種種原因，上個學(xué)年我們選擇使用手機下載閱讀和上傳內(nèi)容到學(xué)校網(wǎng)站上進行在線閱讀兩種方式結(jié)合開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這種靈活的要求使得一些使用非智能手機教師也能開展閱讀和學(xué)習(xí)，但相比較而言，使用智能手機的教師，的確可以更加有效的利用零碎時間隨時隨地的學(xué)習(xí)，這對于有著繁雜瑣碎工作的教師而言確是很有所幫助的?！罢粕祥喿x”使用先進的電子信息設(shè)備來進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，既迎合了當(dāng)下人們的閱讀習(xí)慣，也適應(yīng)了教師工作任務(wù)繁多，時間割裂嚴重，整塊閱讀時間不多的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)開展能不受時空限制式，從而真正達到讓提高與積累變得無限可能。為此，本學(xué)年我們鼓勵教師特別是中老年教師扔掉老古董手機，改用有wifi功能，方便瀏覽閱讀的大屏智能手機，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)與改變，現(xiàn)在全校90名教師已有90%的老師開始使用智能手機，并掌握了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成利用手機閱讀軟件隨時隨地掌上閱讀的習(xí)慣。另外，為方便閱讀后的交流，我們還曾將微信的使用納入到我們的校本信息專題的培訓(xùn)中，到目前為止，學(xué)校已產(chǎn)生了一個活躍的微信群，教研信息，教育教學(xué)前沿的最新報道，家庭教育，學(xué)校教育的最新理念，好的閱讀文章的推薦等等都在這個平臺上得到了最快的交流以。
（二）充分準(zhǔn)備，精選“掌上閱讀”的理論著作。
之前，校本培訓(xùn)進行教育專著學(xué)習(xí)時都采用購買書籍，分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費的緣故，加之有些實物圖書在訂購時的不方便，以及圖書制作周期相對較長，在思維傳達上的相對滯后等原因，采用傳統(tǒng)圖書進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的方式就顯得有些落后。我校特色培訓(xùn)新的模式突破了以上束縛，在廣闊的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新，最熱，最具時效性的著作供教師閱讀學(xué)習(xí)。每一個特色培訓(xùn)周期啟動前，負責(zé)相關(guān)工作的老師都會花較長時間上網(wǎng)尋找合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時通常把握住即要具有時代性，有理論高度，并能激發(fā)閱讀興趣，而且還要對教師的教育教學(xué)觀念有大的觸動，并有廣泛好評的作品，依據(jù)以上原則，本學(xué)年共精選了三本著作。
第一期“思考中前行”系列活動中，選取了《第56號教室的奇跡》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進行學(xué)習(xí)，是因為該書的作者雷夫艾斯奎斯，是美國一位給人震撼與驚嘆的美國名師——他在同一所學(xué)校的同一間教室，年復(fù)一年地教同一個年齡段的學(xué)生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他提供捐助的人也不計其數(shù)。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀(jì)錄片，他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，這本書被美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同時感動推薦。事實證明，《第56號教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學(xué)的老師，在學(xué)悟的那個階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過這樣一本書的閱讀，美國這個超級大國文明先進的教育理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。
第二期“思考中前行”系列活動選用的依然是位美國作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運的主人》這本書教會人們怎樣去實現(xiàn)自己的愿望，并且能使人們最終把夢想變成現(xiàn)實。它的內(nèi)容非常豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主人所必須的實際訓(xùn)練，這本書實用且可讀性強，也受到了教師的歡迎。
第三期：思考中前行系列活動—學(xué)悟《美國是如何培養(yǎng)精英的》這本書通過一個留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思考向我們傳達了美國精英教育的現(xiàn)狀，通過這本著作，教師們可能更多了解到發(fā)達國家的教育意識。
（三）規(guī)范開展，加強“茶話分享”的活動組織。
“茶話分享”是系列活動的第二個環(huán)節(jié)，具體是通過一個半月左右對掌上閱讀著作的細讀之后，進行針對性的分享討論。為了提高活動效果，本學(xué)期我們加強了“茶話分享”的活動組織，要求各教研組長在掌上閱讀期間至少有兩次以上對組員的閱讀進度進行了解和督促，保證茶話分享前所有教師都能通讀著作，對著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話分享活動中做到人人有話說，人人能參與，為了使討論活動不僅僅只是謀殺腦細胞腦力付出，我們結(jié)合學(xué)校市級立項課題《人性化校本教研的研究與探索》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在討論中增加了帶有沙龍意味的茶點情趣。讓培訓(xùn)行為變得溫馨而愉悅。使用沙龍式的輕松交流形式，使培訓(xùn)過程溫馨愉快。
（四）展示提高，提升“凡師慧語”的活動樂趣。
系列活動在“吸納、分享”之后，還有一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，這個活動要求教師使用濃縮式觀點匯報的方式，使培訓(xùn)效果擲地有聲。
理論學(xué)習(xí)的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個方面，一個就是作用于實踐，指導(dǎo)實踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對理論創(chuàng)新與表達。通常這一成效是以論文、案例、教學(xué)設(shè)計等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來耗時耗力，而且長篇大論對教師理論能力也是個不小的考驗，為了使所有教師都能較輕松的嘗試理論的自我表達，我們要求以一句話的“凡師慧語”的形式，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上，記學(xué)習(xí)的效果尋得一個鮮明的存在，也讓思維中紛繁的感觸以一個種子的形式保留，擲地有聲，并在合適的時候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語”的樂趣，我們使用博客展示，年級辦公室公告欄展示，微信發(fā)表獲取點贊的方式，提升活動的趣味性。
（一）進一步提高了校本培訓(xùn)的實效。特色培訓(xùn)的手機掌上閱讀極大的方便了教師理論專著的學(xué)習(xí)，因為手機的小巧和隨身攜帶性，教師可以隨時隨地的利用零碎時間閱讀，這樣無形中提高了教師培訓(xùn)的參與度，更具實效。
（二）激發(fā)了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。特色培訓(xùn)中“掌上閱讀”、“茶話分享”“凡事慧語”這幾個創(chuàng)新形式新穎、有趣，新鮮的事物總是對人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學(xué)年，教師參與校本培訓(xùn)特別是校本特色培訓(xùn)的積極性得以很好的激發(fā)。
（三）間接地促進了讀書活動的開展。讀書活動在校本培訓(xùn)活動中原本是個不容易管理的項目，每年雖然制定方案，做出要求，但因為除了讀后感之外，無法做過程性督促，而我校特色培訓(xùn)“思考中前行”系列活動的開展正好可以簡接作用于讀書活動，使讀書活動過程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的教師寫了和特色培訓(xùn)學(xué)悟?qū)Ｖ鴥?nèi)容相關(guān)了的讀后感，有些老師的讀后感還參加了縣讀書活動征文。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
回顧我礦20xx年安全教育培訓(xùn)工作。以及上級安排部署，各煤礦都要進行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的，是為了提高煤礦從業(yè)人員的整體素質(zhì)，提高從事一線工人的生產(chǎn)技能和安全生產(chǎn)意識，徹底扭轉(zhuǎn)煤礦從業(yè)人員（特別是小煤礦）的安全意識薄弱、人員流動混亂、生產(chǎn)技能低下單一、管理不易的被動局面，有效防止和減少傷亡事故，用安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作助推煤礦安全生產(chǎn)持續(xù)健康和諧發(fā)展。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》（國家安全生產(chǎn)管理總局第44號）等有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定。煤礦必須成立相關(guān)機構(gòu)，對職工進行安全知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
20xx年，是“十二五”時期的開局起步之年，也是煤礦行業(yè)堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展之年，必須堅持“以人為本，安全發(fā)展”的理念，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，安全發(fā)展任重而道遠。所以，我們必須高度警惕，嚴防松懈麻痹，盲目樂觀、疲勞厭戰(zhàn)等不良情緒，安全生產(chǎn)這根弦不能松，要警鐘長鳴，保持“安全形勢時刻都嚴峻、安全任務(wù)時刻都艱巨、安全頭腦時刻要清醒，安全工作時刻都第一”的高度警覺，深化“三為六預(yù)”（以人為本、安全為天、預(yù)防為主、預(yù)教、預(yù)測、預(yù)想、預(yù)報、預(yù)警、預(yù)控）安全文化建設(shè)。煤礦要以隱患排查，防范瓦斯、水害、火災(zāi)、頂板等事故為重點，特別是瓦斯綜合治理，必須按照先抽后采，抽采達標(biāo)，全面推進煤礦企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和本質(zhì)安全型礦井建設(shè)，應(yīng)用好煤礦井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)、人員定位系統(tǒng)、緊急避險系統(tǒng)、壓風(fēng)自救系統(tǒng)、供水施救系統(tǒng)和通信聯(lián)系系統(tǒng)。構(gòu)建安全、高效的煤炭產(chǎn)業(yè)體系。根據(jù)這些要求，樹立了“培訓(xùn)是煤礦的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是職工的最大福利”的宗旨，在職工培訓(xùn)中不斷地積累經(jīng)驗，查找不足，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
20xx年初，我礦成立專職的人員管理安全培訓(xùn)工作，把安全培訓(xùn)工作放到煤礦工作更加突出的位置，隨即成立了貴馬煤礦安全培訓(xùn)科，負責(zé)煤礦安全培訓(xùn)日常工作，購置了音響、教學(xué)用筆記本電腦、教學(xué)用桌椅、凳子等教學(xué)用具，編制了《貴馬煤礦20xx年煤礦安全培訓(xùn)工作計劃》、《貴馬煤礦安全培訓(xùn)管理制度》、《貴馬煤礦職業(yè)衛(wèi)生教育管理制度》、《貴馬煤礦安全培訓(xùn)考勤制度》、《貴馬煤礦井下職工及特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)管理辦法》、《貴馬煤礦“三違”人員培訓(xùn)制度》、培訓(xùn)科內(nèi)部則設(shè)立了考試紀(jì)律、監(jiān)考職責(zé)、檔案管理、學(xué)員考試評定制度，為安全培訓(xùn)工作提供了物質(zhì)、制度保證。
培訓(xùn)科成立以后，共舉辦了安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)22次，其中有上級文件培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理、專業(yè)技能培訓(xùn)、規(guī)章制度和職業(yè)道德培訓(xùn)、事故案例分析、職業(yè)病防治、新工人上崗前培訓(xùn)、“三違”人員幫教培訓(xùn)、以及煤礦安排的其他臨時性培訓(xùn)任務(wù)，這里特別值得一提的是“手指口述法”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況。根據(jù)縣局的文件精神，我礦根據(jù)本礦實際情況，對所涉及的工種情況進行了針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳“手指口述法”安全確認操作法的重要性和必要性，通過放錄像片、印發(fā)宣傳資料、將各工種的“手指口述法”資料人手一冊，并進行考核。促進全礦職工自覺搞好此項工作，促使“手指口述法”推行扎實有效進行，促使各工種人人熟悉本崗位“手指口述法”操作要領(lǐng)，提高職工安全意識，切實保障自身安全、實現(xiàn)安全生產(chǎn)，為煤礦安全生產(chǎn)提供了有效保障。
根據(jù)我礦的實際情況，我們把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點放在了規(guī)范職工現(xiàn)場操作行為上，把此項工作作為一項長期的系統(tǒng)工程來抓，把安全培訓(xùn)工作擺在更加突出的位置，本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”的原則，組織開展形式多樣的安全培訓(xùn)，重點培訓(xùn)職工現(xiàn)場操作規(guī)范、崗位標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、操作規(guī)程、并與“手指口述法”有效結(jié)合，在現(xiàn)場靈活應(yīng)用，提高員工動手能力，根據(jù)我礦排班時間有一個小時這一實際情況，充分利用班前這一時間，對當(dāng)班的安全生產(chǎn)以及井下注意事項進行詳細講解，重點強調(diào)，不厭其煩地灌輸安全生產(chǎn)意識。讓職工時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦,要警鐘長鳴，嚴防松懈麻痹，盲目樂觀、疲勞厭戰(zhàn)等不良情緒，不要以為已經(jīng)有很多年沒有出現(xiàn)過大的安全事故了，誤以為安全工作抓得好，安全設(shè)施搞得好，可以高枕無憂了，把安全生產(chǎn)、規(guī)范現(xiàn)場操作行為，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、提高職工自?；ケＲ庾R等內(nèi)容天天重復(fù)灌輸，讓職工真正做到不安全不生產(chǎn)，隱患不處理不生產(chǎn)，全面提高煤礦職工安全生產(chǎn)素質(zhì)。
以前的培訓(xùn)都是教師在上面講，照本宣科，職工在下面被動地聽，培訓(xùn)效果不是很理想，我們采取了新的培訓(xùn)方式，購置了音響、筆記本電腦等新的教學(xué)用具增加了培訓(xùn)效果，利用了影像教學(xué)、現(xiàn)場培訓(xùn)、安全知識競賽等多種形式，調(diào)動了職工學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。
協(xié)助礦長、技術(shù)負責(zé)人搞好煤礦管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)及煤礦安排的“三違”人員幫教和其他工作。以往在未成立培訓(xùn)科時，我礦培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，職工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難，許多情況下是應(yīng)付、對付為目的，流于形式、疏于管理。培訓(xùn)科成立以后，根據(jù)上級要求，煤礦投入了大量人力、物力、精力，優(yōu)化了培訓(xùn)管理流程，設(shè)立了各項規(guī)章管理制度，重點加強了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，全面提升了我礦培訓(xùn)工作的制度化管理。我們把培訓(xùn)的重點放在職工職業(yè)道德規(guī)范、煤礦各項管理制度、災(zāi)害的預(yù)防與處理、崗位責(zé)任制和崗位操作標(biāo)準(zhǔn)、“三違”人員的幫教培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1、宣傳力度不夠，培訓(xùn)的重要性沒有深入人心。職工對培訓(xùn)工作不理解，特別是每月兩次的職工全員培訓(xùn)，認為占用了他的私人時間，對煤礦組織的培訓(xùn)不積極不配合。上課講話、開小差、早退、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、培訓(xùn)形式還顯單調(diào)乏味，有待進一步提高。
3、原則性不強，不能嚴格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定。有時對違反者睜一只眼、閉一只眼，未按章辦事，導(dǎo)致了培訓(xùn)紀(jì)律松懈。
4、職工安全意識不濃。
5、培訓(xùn)授課、制作課件水平不足，有待培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高。
6、培訓(xùn)條件差、培訓(xùn)設(shè)施和培訓(xùn)教材短缺、培訓(xùn)資金不足都是導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量不高的因素。
1、強化宣傳，增強培訓(xùn)力度。加強安全培訓(xùn)宣傳工作，提高員工思想認識，使培訓(xùn)的重要性更加深入人心，使員工認識到培訓(xùn)是煤礦給予他們的最大福利，增強培訓(xùn)力度，深化培訓(xùn)工作，更科學(xué)、更合理地安排下一步的培訓(xùn)工作，從多方面、多層次、全方位安排培訓(xùn)課程。
2、改進培訓(xùn)理念，加大培訓(xùn)力度。
3、加強培訓(xùn)管理力度，增強處罰的威懾力。
4、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進一步豐富培訓(xùn)資源的有效利用。
20xx年我礦雖然在培訓(xùn)工作中取得了一些成績，這是與上級的積極指導(dǎo)和幫助分不開的，在新的一年里，我們一定發(fā)揚成績，查找不足，改進措施，把我礦的安全培訓(xùn)工作躍上新臺階，爭取更大成績。
我礦20xx年將進入生產(chǎn)主要階段，存在著職工和管理人員嚴重不足的狀況，急需集團公司進行政策支持，積極幫助我礦進行員工招聘和專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)。
20xx年我礦將積極圍繞推進節(jié)點，采取多種途徑，針對不同層次不同類別人員開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，進一步提高煤礦企業(yè)從業(yè)人員的安全素質(zhì)，推動煤礦安全管理，有效預(yù)防和減少各類事故的發(fā)生，促進安全生產(chǎn)。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
葉酸培訓(xùn)總結(jié)20xx年在縣委、縣人民政府和縣衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我站本著為人民辦實事，辦好事為出發(fā)點，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位的支持；樹立真抓實干，求真務(wù)實，爭先創(chuàng)優(yōu)的意識；抓規(guī)范管理，抓服務(wù)質(zhì)量，全面推進我縣“增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項目工作?，F(xiàn)就20xx年若羌縣“增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項目工作總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織管理。
若羌縣人民政府成立了以縣長為組長、衛(wèi)生局局長為副組長的《若羌縣增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，項目辦公室設(shè)在縣衛(wèi)生局。制定了《若羌縣增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項目管理方案》同時成立了《若羌縣增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項目技術(shù)指導(dǎo)小組》。縣婦幼保健站婦幼保健科作為全縣項目技術(shù)指導(dǎo)核心。
二、加強項目的宣教工作。
加強項目宣教是“增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項目的重要內(nèi)容。我站通過采取宣傳欄，印發(fā)宣傳資料以及和利用電視宣傳等形式宣傳準(zhǔn)備懷孕農(nóng)村婦女及孕早期婦女補充小劑量葉酸的好處及領(lǐng)取葉酸的程序。通過宣傳提高了準(zhǔn)備懷孕農(nóng)村婦女及孕早期婦女知曉率。宣傳材料共發(fā)放20xx余份、vcd碟片49張，小折子250張，掛圖49副等。
三、加強項目經(jīng)費的管理，切實做好準(zhǔn)備懷孕農(nóng)村婦女及孕早期婦女免費增補葉酸。
1、項目資金管理。
在資金管理中，我們制定了嚴格的項目財務(wù)管理工作制度，嚴格按照項目資金運轉(zhuǎn)方案支付，并自覺接受監(jiān)督檢查，確保專款專用，使用合理。
2、為確保項目的順利實施按照《若羌縣增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項目管理方案》的要求我站與計劃生育部門、民政部門合作現(xiàn)發(fā)放葉酸片74瓶。
四、項目進展不平衡。
增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項目啟動滯后，雖然葉酸已開始發(fā)放，但部分工作至今處于籌備階段。
針對上述問題我們將積極探討，認真加以解決和完善，力爭使我縣的“增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項目工作盡快實施。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
我們xx小學(xué)始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，保證校園平安。在暑假來臨之際，在強化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：
學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都高度重視安全工作，首先，建立健全各項安全制度，并逐項加以落實。其次，安全工作實時時講。我校平時就十分重視能安全工作，做到逢會必講安全，時刻提醒教師、學(xué)生安全責(zé)任重于泰山，做到警鐘長鳴。
在學(xué)生正式放假離校后，學(xué)校召開了全體教師大會，會上要求教師假期內(nèi)要做到遵紀(jì)守法，不違規(guī)辦班、補課，加強學(xué)習(xí)充電，過一個有意義的暑假。特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對學(xué)校財產(chǎn)安全負責(zé)。
在放假前夕，我校各班集中開展一次安全教育專題班會，增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。教育學(xué)生做到：
1、暑假里，無家長、監(jiān)護人在場不下水游泳，防溺水；
3、注意飲食安全，不吃不干凈的食物、飲料等；
4、假期里注意用水、用電、用火等安全；
5、開展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴防疾病感染；
6、教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發(fā)生；
8、假期內(nèi)的其他安全事項等。
1、我們xx小學(xué)在放假前一個星期就發(fā)放《致家長一封信》，信中向家長通報當(dāng)前安全形勢及其我校的具體做法，號召家長積極配合學(xué)校，進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管，特別是加強暑期對孩子的安全教育。
全體教師或走村入戶實地家訪或電話家訪，了解學(xué)生情況。通過全體教師的共同努力，到7月底，我校做到了對每一學(xué)生都進行了一次家訪，全面了解了學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)、生活情況，課任教師對每一位同學(xué)的不同情況進行了有針對性的指導(dǎo)，有力地保障了學(xué)生的假期安全。
總之，今年的假期已經(jīng)過半，在上級領(lǐng)導(dǎo)的精心布置和指導(dǎo)下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我們有充分理由相信，我校的安全工作必將做得更加完美。愿通過我們的努力，能給每一位同學(xué)的家庭帶來幸福與x！
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
這次有幸參加20xx年中小學(xué)安全教育培訓(xùn)，我覺得受益匪淺。通過十天緊張的學(xué)習(xí)，讓我更意識到“學(xué)校安全重于泰山”。因為學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。
通過學(xué)習(xí)我有幾點感悟：
1、注重學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。學(xué)校安全教育的重點應(yīng)該放在提高學(xué)生的安全意識，并不繼強化，通過一些實踐活動來進行檢測，以讓學(xué)生更好的理解提高安全意識是無時不有的，無處不在的。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。拓展訓(xùn)練給我啟發(fā)很大，大變形尋寶活動中，我認為加強團隊的合作能力和意識是非常重要的，只有多進行學(xué)生之間小組合作的訓(xùn)練，隊員的相互信任度就會提高，從而在活動中會配合得更默契，遇到突發(fā)事件才會表現(xiàn)得從容應(yīng)對。
3、在學(xué)校要注重安全知識教育，提高學(xué)生的自我保護能力。學(xué)校應(yīng)該開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
又逢金秋，我們背起行囊，起早貪黑，又一次踏上了研修的征途。"歲月只能使我們?nèi)蓊佔兝?，激情卻使我們永遠年輕"竇桂梅老師的這句話一直激勵著我們奮力前行。
作為一名教師應(yīng)該不斷地提升自己、完善自己，努力實現(xiàn)自己的人生價值。大家在研修路上，忘記了年齡，虎虎生風(fēng)的腳步，再次和繁忙爭榮，和時間賽跑，我們開始像個孩子似的，為了一個精彩評論，一份優(yōu)秀作業(yè)而欣喜地歡舞。大家彼此鼓勵，彼此欣賞，彼此幫助，彼此溫暖，抱成一團，成了名副其實的"成長共同體"，成為生命中最重要的同行者。
在連續(xù)的研修學(xué)習(xí)期間，老師們?nèi)硇耐度?，觀看視頻，學(xué)習(xí)文件，研討問題，發(fā)表感言，完成作業(yè)，在線交流，下線碰撞，像個不停轉(zhuǎn)動的陀螺，忙得不可開交，學(xué)得熱火朝天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與其中，開會、研討、碰撞、交流、思考，為老師出謀劃策，指點迷津。
帶著一份感動，守著一份收獲；帶著一份執(zhí)著，守著一份快樂；帶著一份熱愛，守著一份寧靜。乘著學(xué)習(xí)的風(fēng)帆不斷前行，積蓄教育的力量不斷探索。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
在新課改背景下,作為提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要手段的教師培訓(xùn)被提到了一個全新的高度,因此教師培訓(xùn)的意義尤為重要。今天本站小編給大家整理了職校教職工。
希望對大家有所幫助。
我有幸地參加了廣東省學(xué)前教育專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期一天半的短短時間里，我聽取了許卓婭等幾位學(xué)前教育界專家、教授的講座，增長了見識，獲取了許多專業(yè)發(fā)展的信息及趨勢，以下談?wù)勎业摹?BR> 心得體會。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提升自我。
時代在發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)也在發(fā)展。隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。如果我們依然固步自封，不吸取新的發(fā)展信息，用以往的方式去對待我們的教學(xué)，這樣的教學(xué)是無效的，甚至可能落下詬病。而新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
二、轉(zhuǎn)變教師角色，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師教授，學(xué)生被動接受。課堂只有吸收，并無交流或創(chuàng)新?，F(xiàn)代教育理論認為，這是無效的教學(xué)。因而，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變以往的角色，盡可能地把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為真正的主體，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。
三、教學(xué)不只是教授知識。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煶艘淌趯W(xué)生知識，還有思想、道德、審美觀等意識形態(tài)的東西。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，她們也是將來的老師，因而我們更應(yīng)注重這一點，讓她們也能用同樣的方式對待孩子。關(guān)于這點，許卓婭老師用了一個音樂游戲這一案例向我們解釋了這一點。在她的設(shè)計之下，音樂游戲不僅僅是音樂及游戲，它還包括了數(shù)學(xué)、語言、節(jié)氣等等概念，孩子在學(xué)會歌曲韻律、游戲動作之余，學(xué)到了更多。
四、應(yīng)加強“?！獔@”合作。
新時期職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展需要的具備綜合職業(yè)能力的人，因而“校企合作”這一名詞走進職業(yè)教育界，企業(yè)走進學(xué)校，學(xué)生走向社會，學(xué)習(xí)技能與知識以外的更多能力。而對于學(xué)前教育專業(yè)來說，“校—園”合作同樣是必須的。正如焦艷老師所言的，時代在發(fā)展，課程在改革，我們教學(xué)同樣要改變。光靠在學(xué)?？嘧x詩友書是不夠中職教師校本培訓(xùn)總結(jié)。
的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)走進幼兒園，真正了解幼兒園的工作活動與實踐，親近與接觸幼兒，了解其身心發(fā)展的規(guī)律用特點，用所學(xué)到的理論指導(dǎo)實踐。而作業(yè)學(xué)前教育專業(yè)的專任教師，我們也需要透過“校—園”合作的機會，親身體驗幼兒的教育教學(xué)活動，用實際及更多的案例指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性。
總之，這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。通過培訓(xùn)，我認識到作為教師，我們應(yīng)當(dāng)加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，做有效的教學(xué)一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
隨著信息時代的到來，信息技術(shù)也逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用。作為教育戰(zhàn)線的一員，我于20xx年開始參加了區(qū)青年骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)地點設(shè)在區(qū)職教中心。在培訓(xùn)過程中，我們利用寒暑假進行學(xué)習(xí)，由職教中心的老師統(tǒng)一授課，邊學(xué)習(xí)理論知識邊上機實踐，從一點一滴做起，先后學(xué)習(xí)了windows98、word97及powerpoint的使用方法，隨后又加深課程難度，學(xué)習(xí)了authorware5和3dmix的軟件使用。在整個學(xué)習(xí)過程中，我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認真聽講，仔細做筆記，大膽上機實踐操作，把的知識力求當(dāng)堂消化吸收，較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)以至用，才是根本。培訓(xùn)結(jié)束后，我并不是把這些知識束之高閣，而是經(jīng)常把它們運用于我的工作實踐中。雖然我們現(xiàn)在使用的是老教材，但是我能夠把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念運用到教學(xué)中去：利用word知識給學(xué)生設(shè)計試卷，從而更好地體現(xiàn)出自己的教學(xué)思路，同時也增強了試卷的整體美感，有利于學(xué)生更好地答題;在每年期末的年終考試時，我嘗試用excel知識統(tǒng)計學(xué)生的總分、平均分及各分數(shù)段，算出的結(jié)果不但準(zhǔn)確而且大大省時減力，取得了事半功倍的效果;在課堂教學(xué)中，多次運用powerpoint制作教學(xué)。
課件。
豐富了學(xué)生的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學(xué)中我在網(wǎng)上查找了許多有關(guān)錢塘江大潮的網(wǎng)頁及圖片把它們下載下來結(jié)合我的教學(xué)思路設(shè)計成電子幻燈片在課上適時播放當(dāng)同學(xué)們剛理解完書本的文字后再看到這視頻出現(xiàn)的氣勢磅礴的大潮耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲無不為這自然景觀所贊嘆!由此我認識到：課件的制作和使用豐富了課堂擴展了學(xué)生課本以外的知識激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使知識呈立體狀出現(xiàn)在學(xué)生面前扎實了他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
隨著自己在電腦知識方面的不斷鉆研，20xx年聽從學(xué)校的統(tǒng)一安排，改任專職計算機教師，從而更加加強計算機知識方面的學(xué)習(xí)。在進校老師的幫助下，不但力爭把每節(jié)《信息技術(shù)》課講好，還利用業(yè)余時間先后6次給其他講課老師做課件，做的時候，結(jié)合教材實際，再加上自己多年語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗積累和自己常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟，得到了講課教師的一致認可，為一些公開課、示范課增色不少。
通過幾年的不斷實踐，在利用計算機輔助教學(xué)方面，逐漸開始得心應(yīng)手，先后獲得了20xx年市“教學(xué)先進工作者”的榮譽稱號，20xx年所撰寫的一篇計算機學(xué)科獲區(qū)三等獎，區(qū)組織的“小學(xué)生計算機知識競賽”中，共十人獲獎，其中我校就占六名，這些成績都融入了我的汗水，也使我的計算機水平得以充分展示。
今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)有關(guān)其他課件制作的知識，同時有意涉足網(wǎng)站的建設(shè)，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。
今天我有幸參加了由河北省教育廳主辦、全國重點建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地石家莊鐵道學(xué)院承辦的20xx年中職骨干教師培訓(xùn)，在鐵道學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下，我們這些來自全省各地的學(xué)員們，在團結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了近三周的學(xué)習(xí)時間。對我而言，不僅學(xué)習(xí)到了先進的職業(yè)教育教學(xué)理念和精湛的專業(yè)理論實踐知識，同時也感受到全省各地名校名師的風(fēng)采。繁忙緊張的學(xué)習(xí)生活很快就過去了，收獲巨大，感受頗多，下面就幾個方面談一點自己的體會。
一份榮幸、一份感激、一份壓力。一份榮幸是作為各地區(qū)學(xué)校的專業(yè)骨干教師來參加這次培訓(xùn)，這一切對于我們來說都十分榮幸。一份感激是在培訓(xùn)中，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。一份壓力是經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我們的壓力又添一份，作為骨干教師的價值如何體現(xiàn)?20xx年11月，我們來自全省各地的學(xué)員走到一起，開始了圍期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。這次培訓(xùn)，我們充分感受到省政府對職業(yè)教育的重視，感到職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來。今天我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但這更是我們帶著新的理念、新的希望，駛向新的彼岸的起航時候?；仨鴥芍軄碜约鹤哌^的路，有喜有憂、有花有果，但心中倒有些戀戀不舍。
一、感受到了自己思想上的沖擊。我們習(xí)慣了每天的早起，習(xí)慣了每天穿行于校園之中，習(xí)慣了每天晚上的上機練習(xí)。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一場講座，每一次實踐，都有很大的收獲。在聆聽與對話中，參訓(xùn)學(xué)員感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了我們的工作熱情。
二、感受到了為人師者的人格魅力。學(xué)院安排了非常有名的教授、給我們學(xué)員舉辦了專題講座，在每次的講座中，他們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我們以深刻的啟示，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理，體會到了他們對教育事業(yè)的熱情。
三、感受到了最累最忙最投入的學(xué)習(xí)過程。從教育理論到專業(yè)知識，從專業(yè)理論到技能訓(xùn)練，無不體現(xiàn)兩個字“累和忙”。但是忙是充實，累是收獲。我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要，是我們渴望講臺上的聲音，所以累卻依然投入，苦卻特別的滿足，忙卻如此的快樂，就像喝咖啡一樣，先苦而后甜，其因就是我們親身參與著、思考著、并不斷成功著。在這里我有機會學(xué)習(xí)到最新的機電技術(shù)專業(yè)知識，學(xué)會了如何把所學(xué)的知識運用于實際操作中，更讓我充分的體會到團隊協(xié)作的重要性，磨練了自身的意志，得到了真正的鍛煉。通過專業(yè)實踐，我們可以提高實踐操作技能和實踐教學(xué)能力。
這次培訓(xùn)班活動形式豐富：教授們的專題講座、工廠的參觀實習(xí)、同行們專業(yè)技能的探討，這些總給我們有新的啟發(fā)。培訓(xùn)班學(xué)員一場場激烈的討論，讓人心頭一亮。一堂堂專題講座、一個個活動拉近了我們學(xué)員和教授、學(xué)員和學(xué)員之間的距離，讓我們成為朋友。學(xué)習(xí)和實踐使我們收獲頗為豐厚，知識的積累使我們的內(nèi)涵變得深厚，眼界變得寬廣，思維變得敏銳。我感受到自己在不停地進步。我們深知在教學(xué)能力上我們還要不斷超越自我，在教專業(yè)技能上我們還要不斷與社會和企業(yè)合作，做到與時俱進。但就是這短短的兩周時間，卻要從這里造就一批職業(yè)教育的新生力量。我相信我們培訓(xùn)班的所有學(xué)員都必將帶著教育的良知和責(zé)任上路，懷著對機電教學(xué)的渴望與尋求，錘煉自己，提升自我。作為老師的我們，都懂得“播種一種思想你將收獲一份行動;播種一種行動，你將收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，你將收獲一種品格;播種一種品格，你將收獲一種命運?！?BR> 在這里請允許我代表我們機電技術(shù)培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝鐵道學(xué)院為我們學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)平臺，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境;感謝學(xué)院的各位專家、教授為我們“傳經(jīng)送寶”;感謝班主任對我們的嚴格要求和關(guān)心體貼，讓我們感受到培訓(xùn)班有“家”一樣的感覺。正因為有你們強大的后盾，我們的學(xué)習(xí)才會如此順利、高效。最后衷心祝福各位老師身體健康、工作順利、生活幸福、萬事如意!祝愿石家莊鐵道學(xué)院培訓(xùn)工作越辦越好，辦出特色!!但愿學(xué)員朋友們在以后的工作中，讓我們張開雙臂擁抱春天，共同為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量!
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
20xx年即將結(jié)束，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效?，F(xiàn)將我園的本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
1、我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
2、組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責(zé)任重大，要引以為戒，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進安全工作。
2、嚴格執(zhí)行接送、交接班制度。
為了幼兒的安全，我園嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒，家長接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
3、加強對衛(wèi)生藥品的管理。
對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品（如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等），單獨存放，妥善保管。嚴禁無關(guān)人員進入衛(wèi)生室和藥品間。
4、加強對食品衛(wèi)生的管理。
堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。
安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
今年以來，小寨壩鎮(zhèn)黨委在上級部門的指導(dǎo)下，堅持用科學(xué)的理論武裝黨員干部，用先進的知識和優(yōu)良的傳統(tǒng)教育黨員干部，認真按照縣委關(guān)于黨員培訓(xùn)相關(guān)要求，進一步解放思想、大膽創(chuàng)新，以提高黨的執(zhí)政潛力、持續(xù)黨員先進性，努力造就一支素質(zhì)高、作風(fēng)實、能干事的黨員干部隊伍。
為促進黨員培訓(xùn)工作的開展，鎮(zhèn)黨委及各黨支部中均成立了加強黨員教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，將黨員教育培訓(xùn)工作細化，確保了黨員教育培訓(xùn)工作扎實有序地開展。同時根據(jù)縣委組織部關(guān)于加強黨員教育培訓(xùn)工作的相關(guān)通知，結(jié)合本鎮(zhèn)黨建工作實際，鎮(zhèn)黨委制定了小寨壩鎮(zhèn)20xx年黨員教育培訓(xùn)工作計劃，各黨支部則結(jié)合支部工作實際，制定了支部的黨員教育培訓(xùn)計劃，嚴格按照計劃定期組織黨員進行教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)黨委將此項工作作為評先選優(yōu)的重要依據(jù)。20xx年以來，共投入培訓(xùn)資金50萬元，確保黨員培訓(xùn)工作的正常開展。共計開展各種黨員教育活動共計40次，參加教育培訓(xùn)人數(shù)累計達8000余人次。透過教育培訓(xùn)，進一步堅定了黨員干部隊伍的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，增強了黨性觀念和職責(zé)意識，黨員干部日益增強的自信心、凝聚力和戰(zhàn)斗力成為推動全鎮(zhèn)黨建工作日益發(fā)展的強大動力。
1、加強鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能。根據(jù)縣委對加強干部教育培訓(xùn)工作的要求，建立完善鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計劃，加強以科學(xué)發(fā)展觀、黨的執(zhí)政潛力、黨的先進性建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會理論、十九大、十九屆三中全會、十九屆四中全會精神、黨的群眾路線教育實踐活動相關(guān)精神、《黨章》、黨在農(nóng)村的各項方針政策、市場經(jīng)濟知識等作為重要資料的學(xué)習(xí)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、駕馭市場經(jīng)濟和依法辦事的潛力。加強對領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的督促、檢查和考核，確保理論學(xué)習(xí)取得實效。
2、制定培訓(xùn)計劃，結(jié)合實際抓好培訓(xùn)。采取“走出去、請進來”等辦法和以會代訓(xùn)等方式，加強干部職工、村干部、組干部等的培訓(xùn)。一是舉辦干部職工學(xué)法用法培訓(xùn)班；二是舉辦村干部培訓(xùn)班；三是舉辦村民組長培訓(xùn)班；四是舉辦入黨積極分子的培訓(xùn)班。透過開展多種形式的培訓(xùn)，切實提高干部職工的素質(zhì)。
3、有針對性地適時舉辦黨員干部培訓(xùn)。為進一步解放思想、更新觀念，打開干部的工作思路，抓住機遇，促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展和各部門工作的開展，一是緊緊圍繞黨的十九大精神和部門實際，采取請知名專家、教授開展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高各級干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。二是利用遠程教育平臺，扎實抓好黨員干部的教育培訓(xùn)，進一步提高農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平。認真落實“黨員活動日”，以“流動黨課”和遠教“集中學(xué)習(xí)日”為抓手，抓好農(nóng)村黨員干部的政治理論培訓(xùn)；三是用心組織村干部參加各級組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。以道德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)為重點，在村黨支部書記中開展“道德講堂”活動。
4、密切黨群、干群關(guān)系。實行鎮(zhèn)黨委書記為黨員、鎮(zhèn)黨委委員聯(lián)系村上流動黨課，不僅僅密切了黨群、干群關(guān)系，而且也促使授課人不斷加強學(xué)習(xí)，在教育別人的過程中得到鍛煉和提高。重視在優(yōu)秀年輕人中培養(yǎng)黨的事業(yè)的接班人，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，把好“入口關(guān)”，加大發(fā)展黨員力度，不斷壯大黨的后備隊伍，推進黨的建設(shè)。并結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，開展黨員結(jié)對幫扶和無職黨員設(shè)崗定責(zé)活動，號召黨員干部為貧困群眾辦實事、好事。
5、開展踐行宗旨教育。按照省委《關(guān)于開展“忠實踐行宗旨、勤政廉政為民”教育鞏固和擴大深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的實施意見》要求，制定宗旨教育活動方案，組織開展好宗旨教育。
1、黨委堅持定期召開黨委委員會議，黨支部堅持每季召開支委會，共同研究黨內(nèi)重大問題，聽取和收集黨員、群眾對黨組、黨委或黨支部的工作意見和推薦；黨小組每月組織一次活動，重點是黨員向黨小組匯報思想、學(xué)習(xí)、工作狀況；每半年召開一次黨員大會，主要是向全體黨員匯報黨建工作、貫徹落實縣委和縣委組織部安排的工作狀況，研究黨委、黨支部重大問題和黨員發(fā)展、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等重大事項。
2、拓寬黨員干部培訓(xùn)渠道。圍繞“學(xué)理論、看變化、找差距、思發(fā)展、有作為”的工作目標(biāo)，以先進發(fā)達地區(qū)、示范區(qū)作為我鎮(zhèn)干部長期理解培訓(xùn)的“大課堂”，大力弘揚敢為人先和小寨壩鎮(zhèn)“誠實、守信、立德”的創(chuàng)業(yè)精神，加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會全面進步。使黨員干部增長見識，拓寬工作視野。進一步增強了黨性意識和服務(wù)意識。
3、加大了優(yōu)秀年輕黨員干部的培養(yǎng)力度。我鎮(zhèn)采取了學(xué)習(xí)培訓(xùn)、掛職鍛煉、頂崗鍛煉等方式，加強后備干部隊伍建設(shè)，全面了解掌握年輕后備干部狀況，創(chuàng)造條件不斷提高干部的綜合素質(zhì)，今年組織村（居）支書參加縣組織的外出考察學(xué)習(xí)，選送了新任支書到貴陽市委黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。按照縣委組織部關(guān)于選派送機關(guān)年輕干部到基層鍛煉工作的安排，從鎮(zhèn)直部門選派了5名綜合素質(zhì)較高、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部到村鍛煉工作。切實加強與上級相關(guān)部門的聯(lián)系，前后選送了2名年輕干部到縣委組織部、縣紀(jì)委頂崗鍛煉，讓年輕干部學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，掌握新本領(lǐng)。透過對優(yōu)秀的中青年后備干部的培養(yǎng)教育，提高干部隊伍的整體素質(zhì)，帶給適應(yīng)新形勢發(fā)展需要的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部。
今年年以來，全鎮(zhèn)共舉辦實用技術(shù)及干部培訓(xùn)班20期，培訓(xùn)人數(shù)1500人次。其中：電焊工、架子工、鋼筋工、民族風(fēng)情、餐館服務(wù)、鄉(xiāng)土人才、種養(yǎng)殖等。并結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村工作及黨員干部實際，用心選送文化較高、有潛力的黨員和干部參加市委、縣委黨校、貴陽農(nóng)校、縣職校進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾、技術(shù)管理人員、群團組織進行現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)共計6670人次，集中學(xué)習(xí)20次。
（一）存在不足。
1、個別黨支部、黨員對此項工作思想認識不到位；
2、師資和設(shè)備不足，制約了黨員教育培訓(xùn)的開展；
3、缺乏比較量化的考核目標(biāo)要求；
4、資料安排還缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性等。
（二）今后打算。
1、以提高全鎮(zhèn)黨員干部的思想政治素質(zhì)作為黨員干部培訓(xùn)的首要任務(wù)，要以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，指導(dǎo)黨員干部的工作，以提高黨員干部的執(zhí)政理念和解決實際問題的潛力，以此作為考察干部的重要資料。
3、進一步強化黨員干部的實踐鍛煉和在崗自學(xué)，努力提高自身綜合素質(zhì)。
4、建立后備人才庫，加強對后備干部培養(yǎng)和教育，不斷為班子輸入新鮮血液，使領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化，更加貼合時代要求。
5、以鎮(zhèn)遠程教育接收站和村遠教站點為主陣地，以縣委黨校及以上級各業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)為依托，扎實開展干部教育培訓(xùn)工作，進一步我鎮(zhèn)黨員、干部綜合素質(zhì)。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
20__年__月__日—__日，我們英語老師集中在實驗小學(xué)參加了新農(nóng)村小學(xué)英語教師專業(yè)培訓(xùn)。教研室的周菊萍老師就當(dāng)前小學(xué)英語的單詞、句型等教學(xué)作了整體的闡述，并列舉了許多優(yōu)秀的案例。還有孫老師關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中“主題型情景”設(shè)置的課堂實例分析；張老師關(guān)于詞匯教學(xué)有效性的思考和實踐，龔老師關(guān)于語音的教學(xué)等，這些來自教學(xué)實踐的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并都讓我收獲多多。
在這次的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對單詞、句型等教學(xué)有了一個系統(tǒng)的認識，使我們今后的教學(xué)少走彎路，更易于把握。
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我覺得自己各方面都得到了提高：
1、提高自身專業(yè)知識水平。
在培訓(xùn)中，針對新世紀(jì)教材重點版塊（單詞、句型）進行了系統(tǒng)分析與歸納，并給予了我們許多有效的教學(xué)建議，如主題型情景的設(shè)置、單詞與句型的結(jié)合，開放式導(dǎo)入等。通過教研員和優(yōu)秀教師的培訓(xùn)與解析，讓我們對單詞、詞匯、句型等都有了更系統(tǒng)的了解，給了我們一個大概的教學(xué)框架，為我們自己在教學(xué)過程中如何教學(xué)指明了方向，使我們在今后的教學(xué)中少走彎路，對教材和課堂的把握更具有信心。在教學(xué)中教學(xué)方法的共享，如優(yōu)秀教案解析、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實錄等，這些都讓我們在今后的教學(xué)中有了更多可以借鑒的東西。
2、教育觀念得到了更新。
在聽了龔老師的講座后，我一方面被龔老師的詼諧幽默、他對英語教學(xué)的熱情和他一口純正的英語所吸引，另一方面通過龔老師對我們整個崇明教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從中感受到了我們英語老師的責(zé)任重大，使我感到比原來站的更高了，看的更遠了；也使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認識更加明晰。
這次培訓(xùn)，雖然天氣是炎熱的，但培訓(xùn)是充實的，環(huán)境是溫馨的，我將繼續(xù)努力，把這些優(yōu)秀的教育理念運用到今后的實際教學(xué)中去，讓我的英語教學(xué)之路更趨成熟！讓我的英語課堂教學(xué)更加精彩！
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
林徽因曾如此贊美杭州：“杭州，這座被世人贊譽為天堂的千年古城，是許多人魂夢所系之地。這里有聞名天下的西湖，有恍如夢境的煙雨小巷，有月上柳梢的深深庭院，更有難以言說的夢里情懷。”
上周，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們有幸踏上了赴杭州學(xué)習(xí)的列車，在蒙蒙細雨中投入到了千年古城的懷抱，開啟了為期一周的學(xué)習(xí)之旅。青磚白瓦的老房子、幽長寂靜的石板路與高聳的現(xiàn)代建筑、錢江新城的燈光秀遙相呼應(yīng)，這是杭州古典與現(xiàn)代的完美交匯。
我們初中部一行人有幸來到了杭州新世紀(jì)外國語學(xué)校，進行了五天的跟崗培訓(xùn)。學(xué)校坐落于西子湖畔，風(fēng)景秀美，猶如一座童話里的城堡，深深的吸引了我們。校園規(guī)劃科學(xué)，設(shè)計精巧，有溫馨的心靈花園，有體現(xiàn)中華民族特色的六藝閣，還有體驗太空的神州艙等等，每一處的設(shè)計都彰顯著精致和用心，昭示著鮮明的教育特色。更加吸引我的是學(xué)校先進的辦學(xué)理念。學(xué)校將“全人教育、全球視野、全程養(yǎng)育、全心關(guān)愛”的辦學(xué)理念落實到了課程改革中，創(chuàng)設(shè)了極具特色的以“中國心、世界眼”為核心的“小外交官”課程體系，注重培養(yǎng)學(xué)生全球化的素養(yǎng)。同時開設(shè)極具民族特色的課程，如禮賓禮儀課程、南宋文化探尋課程、“一帶一路”研學(xué)課程。使新世紀(jì)的孩子都可以“講一口標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的普通話、打一套颯颯爽爽的武術(shù)操、說一口純純正正的倫敦音”。學(xué)校將中國的傳統(tǒng)文化和西方的教育理念有機的融合，培養(yǎng)了具有民族精神和國際視野的學(xué)生?？吹叫率兰o(jì)的孩子臉上洋溢的笑容，看到他們優(yōu)雅又自信的樣子，看到他們一件件天馬行空的作品，我知道這是民族化與國際化的完美交匯。
令我印象最深的是劉華老師的“借拓展課程研發(fā)，提高教師的教科研能力”的報告，劉老師深入淺出的為我們講了他們是如何研發(fā)拓展課程的，以及通過開發(fā)拓展課程帶來的教學(xué)研究方面的收獲。劉老師帶領(lǐng)科學(xué)組研發(fā)的拓展課程《生活對對碰》獲得杭州市基礎(chǔ)課程比賽的第二名。該課程旨在全面提升每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，包括三個篇章，十六個主題，六十四個情景體驗，內(nèi)容非常的豐富詳實。
《生活對對碰》課程的有學(xué)生版、家長版，學(xué)生可以在家完成探究活動并錄制視頻，例如“你能用a4紙打開啤酒瓶嗎”、“同時點燃高低不同的蠟燭，試試看哪一只蠟燭先熄滅”。在學(xué)生進行家庭科學(xué)探究的同時，家長或陪伴完成或根據(jù)家長課程教材對科學(xué)探究的問題與學(xué)生分享、探討、解答。學(xué)生興趣濃厚，都爭著將自己錄制的視頻在科學(xué)課上展示，然后由現(xiàn)象再去探尋科學(xué)的本質(zhì)。該課程立足于學(xué)生的發(fā)展，拓展了學(xué)習(xí)的時空，在提升學(xué)生探究能力的同時也使學(xué)生體會到了生活的樂趣。這是科學(xué)與生活的完美交匯。
新世紀(jì)的課堂民主活潑，不時地激起思維碰撞的火花，此起彼伏，熱鬧非凡。印象比較深刻的是范老師執(zhí)教的《植物的向性運動》，范老師參加工作只有一年的時間，但這節(jié)課的表現(xiàn)可謂驚艷。他語言利落，表達清晰，與學(xué)生交流輕松自然，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析植物生長發(fā)育過程中會受到哪些因素的影響，不斷的調(diào)動學(xué)生的探究心。課上還用了手機同步網(wǎng)絡(luò)上傳展示展示學(xué)生作業(yè)，并師生交換位置，讓小“老師”上臺講解一番，感覺很新穎自然，學(xué)生探究的興趣很濃厚，課堂目標(biāo)達成度高。另外范老師還鼓勵學(xué)生對課本上的實驗進行修改，使其更加的科學(xué)環(huán)保，鼓勵學(xué)生敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。課下與范老師交流得知，新世紀(jì)學(xué)校每年都有“學(xué)科素養(yǎng)”系列案例培訓(xùn)，學(xué)校請權(quán)威人士給教師做培訓(xùn)，全面地幫助老師解讀教育理論，幫助年輕教師快速成長。實現(xiàn)教育理論與課堂實踐的完美交匯。
時光匆匆，一周的跟崗培訓(xùn)馬上就結(jié)束了。
仍然記得滕梅芳校長說的“未來教師的影子在人文與科技的交匯處”，作為教師要逐漸由學(xué)科人向教育人轉(zhuǎn)變，由個體向共同體發(fā)展，由師徒關(guān)系向合伙人轉(zhuǎn)變。
江南憶，最憶是杭州，何日更重游。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我有幸參加了重慶市教委組織的高職高專副教授能力提升培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教十五年，但我覺得在教學(xué)理論知識方面的學(xué)習(xí)還遠遠不夠，通過這一期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我逐漸認識到教學(xué)科研的重要性，尤其在職業(yè)教育過程中，每一個教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新的教學(xué)理念，以便更好地適應(yīng)新形勢下的職業(yè)教育，以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡單回顧和總結(jié)。
學(xué)生的思維往往是從對學(xué)習(xí)材料的疑問開始的。探究學(xué)習(xí)是生物教學(xué)的心臟，要讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)能力，還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應(yīng)是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程。而解決必須要提出問題，教學(xué)中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發(fā)學(xué)生的問題興趣，增強學(xué)生問題化意識，提高學(xué)生的問題化能力，充分發(fā)展學(xué)生的問題化學(xué)習(xí)，我覺得新理念下的職業(yè)教育，要重視問題情景的創(chuàng)設(shè)。美國心理學(xué)家馬斯洛認為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強、自我實現(xiàn)的需要。”為了讓學(xué)生得到這種需要的滿足，在教與學(xué)中，我們應(yīng)樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學(xué)生是主角演員的思想；我們還應(yīng)當(dāng)努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學(xué)的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學(xué)生求知欲望，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們體會到學(xué)習(xí)就是生活，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感。
教師備課工作要做得再細致些，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，既要備教材、備學(xué)生，更要對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預(yù)案和對策，充分尊重學(xué)生已有的知識起點。只有做好充分的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)才能更豐富、更流暢，才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的，沒有充分預(yù)設(shè)就不會有課堂教學(xué)的有效進行。但是教師的預(yù)設(shè)再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學(xué)中生成的問題本身也是一種教學(xué)資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機應(yīng)變，適時引導(dǎo)學(xué)生，做到掌握分寸，方法得當(dāng)，適時、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學(xué)機智，平時就應(yīng)加強學(xué)習(xí)，多閱讀多實踐，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)！
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，這樣一種學(xué)習(xí)方式本身也應(yīng)該是我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之一。在教學(xué)中，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)活動，聯(lián)接和激活學(xué)生的相關(guān)知識經(jīng)驗，要給學(xué)生探索的機會，要敢于放手，這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，主動建構(gòu)新知，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到實實在在的發(fā)展和提高。
課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來看，多數(shù)教學(xué)仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說，學(xué)生默默聆聽。這種缺乏生機，僵化死板的教學(xué)方法常使學(xué)生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉(zhuǎn)，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調(diào)控，違背教學(xué)初衷，根本談不上讓學(xué)生“養(yǎng)成讀書習(xí)慣”，提高教學(xué)能力。
課堂教學(xué)是個開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點，就是說，教學(xué)中既要重視各種教學(xué)信息的溝通和交換，又要重視教與學(xué)雙方的融合與交流。要做到這兩點，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學(xué)模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索。這樣的課堂教學(xué)信息量大，學(xué)生動腦、動口、動手的活動頻率高；課堂氣氛熱烈，學(xué)生思維活躍。這些都是注意了課堂教學(xué)方式的開放性的結(jié)果。
如果說學(xué)生的“學(xué)”是內(nèi)因，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進課堂教學(xué)中，教師必須重視教會學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”的工作。提到“怎樣學(xué)習(xí)”，目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo)，這是遠遠不夠的。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進行。也就是說，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師要不失時機地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對性強，有典型意義，學(xué)生一學(xué)就會用，立竿見影。為什么教法與學(xué)法指導(dǎo)要同步進行呢？教學(xué)實踐告訴我們，在教學(xué)過程中，教法與學(xué)法有同一性，雙方的目標(biāo)指向同一認識過程，完成同一個任務(wù)。實際上，教法和學(xué)法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，教師要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。
有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我認識到在今后的教學(xué)中要不斷進行總結(jié)，形成一定的理論知識，這樣對我們的教育和教學(xué)工作會產(chǎn)生更大的促進作用。培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學(xué)之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學(xué)之法。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
公司對全公司進行安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，大力宣揚“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學(xué)員認真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識，學(xué)員們的安全理念、安全意識、風(fēng)險防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進一步加強，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)取得成功的保證。
安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學(xué)習(xí)活動的一個重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標(biāo)實現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作非常重視，專門在辦公會議上強調(diào)了各部門責(zé)任，質(zhì)量安全部制定了培訓(xùn)方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓(xùn)工作的展開，督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓(xùn)，責(zé)任到人，培訓(xùn)過程嚴格按照計劃進行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計劃做基礎(chǔ)，整個培訓(xùn)過程中，員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責(zé)。按照公司培訓(xùn)要求，授課人認真編寫了相關(guān)教案，質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個學(xué)員手中，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，員工培訓(xùn)過程歷時兩天半，共有_名員工參加，基本實現(xiàn)了安全培訓(xùn)率達到98%。
二、培訓(xùn)內(nèi)容實在，形式多樣，突出結(jié)合安全意識、安全風(fēng)險及施工實際。
這次培訓(xùn)的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時質(zhì)量安全部收集整理了培訓(xùn)知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應(yīng)急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓(xùn)授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預(yù)防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，獎懲分明。
培訓(xùn)過程中，質(zhì)量安全部對學(xué)員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。培訓(xùn)剛結(jié)束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學(xué)員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓(xùn)考試的參考率達到80%，合格率達到88%。
四、深入調(diào)查，收集意見。
在培訓(xùn)過程中，質(zhì)量安全部及時就此次培訓(xùn)的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓(xùn)人員中進行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷調(diào)查表_份，收回_份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量安全部對意見和建議進行了歸納總結(jié)。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工在安全理念、安全意識、安全風(fēng)險防范和職業(yè)責(zé)任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。
五、存在的問題和建議。
本次培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標(biāo)還有差距。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：
1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)參與的人員不積極，培訓(xùn)時間短，公司各部門經(jīng)理、職員及項目經(jīng)理參與度不高，內(nèi)容形式還有待充實。
3、個別員工對培訓(xùn)的意義認識不足，對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是一項長期、艱巨的任務(wù)，關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓(xùn)工作再上新臺階。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
今年來，在商州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市農(nóng)業(yè)局的精心指導(dǎo)下，根據(jù)我區(qū)蔬菜產(chǎn)業(yè)特點和農(nóng)時季節(jié)，緊密結(jié)合高效農(nóng)業(yè)發(fā)展，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為著力點，精心組織，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)了大范圍、高密度、寬領(lǐng)域培訓(xùn)，取得了階段性成效。全年來，我區(qū)緊圍繞設(shè)施蔬菜建設(shè)工程中心任務(wù)，以培養(yǎng)新型農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村、做大做強蔬菜產(chǎn)業(yè)為己任，以設(shè)施蔬菜工程技術(shù)培訓(xùn)體系建設(shè)項目為依托，緊緊圍繞“三農(nóng)”工作，以增加農(nóng)民收入為核心，以“培養(yǎng)新型農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村”為宗旨，以“勤奮、自強、協(xié)作、創(chuàng)新”為培訓(xùn)，加大力度提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)、經(jīng)營管理水平和生產(chǎn)技能，圍繞全區(qū)的蔬菜主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)開展新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，認真組織實施全區(qū)設(shè)施蔬菜科技培訓(xùn)的各項工作，現(xiàn)已全面結(jié)束，培訓(xùn)成效顯著?，F(xiàn)將一年來培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
1、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民160人。其中生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民（露地或設(shè)施蔬菜）40人，專業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)民10人，社會服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民100人，新生代型職業(yè)農(nóng)民10人。
2、組織培訓(xùn)菜農(nóng)3000人次。
3、編寫技術(shù)培訓(xùn)資料3000冊。
4、聘請中級職稱以上授課專家12名。
5、購置電教設(shè)備4臺套。其中筆記本電腦4臺、投影儀4臺、攝像機1部，單反相機1部，音響設(shè)備4套。
6、升級改造商州區(qū)特色產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)站。發(fā)布各類蔬菜技術(shù)信息35條。
7、三農(nóng)天地技術(shù)講座3期。
8、組織編寫《商州區(qū)特色產(chǎn)業(yè)實用技術(shù)匯編》、《商州區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報告集》各20xx本。
9、組織各類蔬菜技術(shù)觀摩17場次，其中設(shè)施蔬菜10場次，食用菌4場次，魔芋3場次。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；技術(shù)指導(dǎo)組負責(zé)開展試驗示范研究、技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)、培訓(xùn)教材編訂、組織觀摩等工作。二是制定培訓(xùn)方案，積極開展培訓(xùn)工作。
（二）加強宣傳，擴大影響，營造良好的培訓(xùn)氛圍。充分利用廣播、電視（商州有線電視臺三農(nóng)天地欄目）、網(wǎng)絡(luò)（商州特色產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)）、報紙（商洛日報）資料等新聞媒體，大力宣傳我區(qū)財政支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的政策和成效，爭取社會各界廣泛關(guān)注和大力支持，營造有利于和縱深推進我區(qū)財政支農(nóng)工作的輿論氛圍；大力宣傳我區(qū)設(shè)施蔬菜工程建設(shè)所取得的成效，提高生產(chǎn)基地知名度和影響力。傾力打造商州“秦嶺蔬菜”品牌，擴大試驗示范，大力推廣宣傳生產(chǎn)基地的先進的技術(shù)、成功的經(jīng)驗、良好的效益，輻射帶動周邊地區(qū)發(fā)展設(shè)施蔬菜，將我區(qū)蔬菜產(chǎn)業(yè)做大做強。
(三)內(nèi)強筋骨、外樹形象，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
“打鐵必須自身硬”。由于我們負責(zé)全區(qū)的設(shè)施蔬菜技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，且承擔(dān)設(shè)施蔬菜培訓(xùn)工程項目。所以我們結(jié)合項目，首先從提高單位技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)做起。結(jié)合陜西省基層農(nóng)技人員學(xué)歷提升教育活動，單位分別從蔬菜股、食用菌股派出2名中級以上職稱技術(shù)人員分赴西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，短訓(xùn)結(jié)束后積極投入設(shè)施蔬菜培訓(xùn)工作中來。其次組織人員赴涇陽農(nóng)干校、楊凌農(nóng)科城積極參加陜西省組織的設(shè)施蔬菜培訓(xùn)班，不斷充電，從而更好地服務(wù)培訓(xùn)工作。
（四）狠抓培訓(xùn)指導(dǎo)，技術(shù)縱深到位，做到技術(shù)與產(chǎn)業(yè)有機銜接。
一是區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心統(tǒng)一制作文字、圖片、專題片、視頻等培訓(xùn)資料下發(fā)各設(shè)施蔬菜基地，并通過在商州電視臺《三農(nóng)天地》開展技術(shù)講座、手機短信指導(dǎo)、電話咨詢、網(wǎng)站傳輸?shù)刃问介_展技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。二是區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心主動承擔(dān)起本區(qū)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，成立技術(shù)指導(dǎo)專家組，編印培訓(xùn)教材，并巡回檢查指導(dǎo)、通過召開培訓(xùn)會、現(xiàn)場會、觀摩培訓(xùn)示范等方式廣泛宣傳培訓(xùn)區(qū)級技術(shù)人員和核心示范戶、基地職業(yè)農(nóng)民。三是結(jié)合科技特派制度，建立激勵機制，單位成員駐基地（村）包點，扎實開展示范基地技術(shù)宣傳培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，全程搞好技術(shù)服務(wù)。尤其對于菌種處理、反應(yīng)堆、疫苗接種、濕度控制、放風(fēng)蓋簾、灌水、病害綜合防治等關(guān)鍵技術(shù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進行了量化指標(biāo)、親手示范、現(xiàn)場指導(dǎo)。
（五）建立培訓(xùn)示范樣板，發(fā)揮輻射帶動作用。
對每個核心項目示范基地加強技術(shù)培訓(xùn)，優(yōu)化有機蔬菜生產(chǎn)示范棚，嚴格操作，典型示范，輻射帶動。示范片、示范大棚分別插標(biāo)立記，明確關(guān)鍵技術(shù)措施、主要目標(biāo)、工作負責(zé)人、技術(shù)承包人和咨詢電話等，并定期組織蔬菜業(yè)主巡回觀摩學(xué)習(xí)。全年組織觀摩17場次。
（六）多管齊下，多方配合，形成合力。
為了加強對農(nóng)民的培訓(xùn)和教育，提高農(nóng)民對設(shè)施蔬菜產(chǎn)。
業(yè)生產(chǎn)管理栽培技術(shù)的認識。一是積極組織職業(yè)農(nóng)民參加省市組織設(shè)施蔬菜培訓(xùn)、結(jié)合陽光培訓(xùn)、職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等工程，并推薦5名職業(yè)農(nóng)民參加省農(nóng)業(yè)廳組織的高級職業(yè)農(nóng)民認定考核。二是我區(qū)以“菜籃子”產(chǎn)品生產(chǎn)項目、設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)項目、設(shè)施蔬菜龍頭企業(yè)項目和現(xiàn)代園區(qū)建設(shè)項目、生物秸稈反應(yīng)堆、水肥一體化項目為培訓(xùn)工作重點，與商州區(qū)培訓(xùn)中心強強聯(lián)合，大力支持農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展，加強對菜農(nóng)的信息技術(shù)服務(wù)，區(qū)、鎮(zhèn)（辦）聯(lián)動，加強培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，傾力服務(wù)。
（七）創(chuàng)新方法，靈活多樣開展培訓(xùn)。
1、在培訓(xùn)內(nèi)容上緊貼生產(chǎn)實際和農(nóng)民需求，圍繞我區(qū)蔬菜主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)發(fā)展開展培訓(xùn)，對照各基地(村)實際，開出培訓(xùn)菜單。在實際培訓(xùn)工作中，指導(dǎo)組各成員對照每基地（村）蔬菜產(chǎn)業(yè)類型，進基地（村）開展培訓(xùn)和指導(dǎo)。根據(jù)設(shè)施蔬菜各基地園區(qū)實際種植狀況、轉(zhuǎn)型狀況和當(dāng)?shù)卣皹I(yè)主意見，在主培設(shè)施蔬菜的基礎(chǔ)上，有針對性的開設(shè)草莓種植、葡萄種植、花卉栽培等培訓(xùn)，豐富了培訓(xùn)內(nèi)容，滿足了產(chǎn)業(yè)需求。
將培訓(xùn)內(nèi)容做成圖文并貌，通俗易懂的課件、光碟進行授課，深得廣大群眾歡迎。三是采用請進來和走出去的方法展開培訓(xùn)。即一方面先對各基地各村進行蔬菜種類、技術(shù)難關(guān)、生產(chǎn)存在問題進行摸排歸類，對于共性的問題，把他們邀請回來，聘請相關(guān)專家和資深人士，進行技術(shù)培訓(xùn)。對于個別基地園區(qū)存在問題，技術(shù)員走出去對其進行分類指導(dǎo)。另一方面是聘請專家傳授技術(shù)結(jié)合走出去學(xué)習(xí)他地先進技術(shù)。
3、建立培訓(xùn)長效機制，實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實生產(chǎn)力的有機轉(zhuǎn)化。要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，一靠政策，二靠科技，三靠投入。而在三者之間，科學(xué)技術(shù)顯得尤為重要。如何把科技完全轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，二者之間維系紐帶——轉(zhuǎn)化橋梁顯得尤為重要，而我們正擔(dān)負著次項重任。所以在年初就升級改造特色產(chǎn)業(yè)網(wǎng)站，充分利用手機短信、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，建立技術(shù)交流群，開展空中課堂，長期與一線產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員互動，并在各欄目中動態(tài)跟進產(chǎn)業(yè)技術(shù)管理環(huán)節(jié)，服務(wù)于產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后，常態(tài)化播放，進行答疑解惑，有機銜接科技與產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，開展設(shè)施蔬菜行業(yè)業(yè)務(wù)咨詢交流，不斷提高蔬菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)知曉率、科技轉(zhuǎn)化率，從而整體提高產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)能力。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
一年來，縣公共就業(yè)和人才服務(wù)中心認真落實和貫徹《關(guān)于印發(fā)20xx年某某縣就業(yè)培訓(xùn)工作實施方案的通知》（廣人社字?20xx?37號）文件要求，積極開展城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)技能培訓(xùn)、崗前技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
一、就業(yè)技能培訓(xùn)扎實開展。
立足全縣經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需求，積極組織開展面向城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)人員、畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生的就業(yè)技能培訓(xùn)，著力提高其就業(yè)能力和崗位轉(zhuǎn)換能力。20xx年，我縣共培訓(xùn)開班52期，培訓(xùn)學(xué)員共計大約4253人。培訓(xùn)工種及專業(yè)主要涉及橡膠輪胎、石油化工、家政服務(wù)、焊工、數(shù)控車床、挖掘機、物業(yè)管理員、市場營銷、超市營業(yè)員、餐旅服務(wù)、烹飪、計算機共12個種類，其中主要集中在橡膠輪胎（695人）、石油化工（500人）、家政服務(wù)（961人）、焊工（474人）四類工種及專業(yè)，共參加培訓(xùn)約2630人，占總培訓(xùn)人數(shù)的61.8%。
二、就業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量不斷提升。
嚴把職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)資格準(zhǔn)入關(guān)，按照“量質(zhì)并重、優(yōu)勝劣汰”的原則，根據(jù)上一年度培訓(xùn)工作質(zhì)量和反饋情況，今年最終篩選確定了七家有一定規(guī)模和實力的培訓(xùn)機構(gòu)，從源頭上確保了定點培訓(xùn)培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)符合要求，為提高培訓(xùn)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本著對學(xué)員負責(zé)的態(tài)度，我們縣公共就業(yè)和人才服務(wù)中心的工作人員加強培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管，嚴格執(zhí)行開班申請、督查回訪、結(jié)業(yè)審核三項制度，確保培訓(xùn)工作規(guī)范有序開展。規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)補貼程序和完善補貼方法，以電話回訪情況作為落實職業(yè)培訓(xùn)資金的重要依據(jù)，并做好回訪記錄，確保有據(jù)可查，有效調(diào)動各培訓(xùn)機構(gòu)工作積極性，確保培訓(xùn)工作質(zhì)量。以校企聯(lián)合為主，讓更多的培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)合格后，就可順利就業(yè)，學(xué)以致用。對企業(yè)的員工進行崗前培訓(xùn)，使其熟練掌握操作相關(guān)技能技術(shù)，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。
三、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作穩(wěn)步推進。
20xx年，我公共就業(yè)和人才服務(wù)中心對有創(chuàng)業(yè)意愿的城鄉(xiāng)勞動者開展創(chuàng)業(yè)意識和能力培訓(xùn)833人。以激發(fā)勞動者的創(chuàng)業(yè)激情，增強創(chuàng)業(yè)意識，來鼓勵更多的城鄉(xiāng)勞動者通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。從規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、提高師資水平、完善培訓(xùn)模式等方面入手，不斷提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量。根據(jù)不同群體的不同需求，開發(fā)推廣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)技術(shù)，不斷提高創(chuàng)業(yè)成功率，實現(xiàn)勞動者創(chuàng)業(yè)人數(shù)和通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)人數(shù)的大幅增加，基本形成促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政策體系，使更多有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的勞動者成功創(chuàng)業(yè)。
四、業(yè)務(wù)能力和作風(fēng)建設(shè)得到加強。
今年以來，全體工作人員自覺加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向老同志學(xué)，向身邊同事學(xué)，熟練掌握就業(yè)培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī)及操作流程，提高了工作效率，增強了工作規(guī)范化程度。同時，樹立和強化責(zé)任意識、服務(wù)意識、大局意識，到位不越位，補臺不拆臺，互相配合，密切合作，共同做好各項工作，樹立良好社會形象。對來咨詢業(yè)務(wù)的人員均做到有問必答、熱情周到，使來訪群眾對政府促進就業(yè)的措施和政策有了進一步了解，提高了群眾對就業(yè)工作的滿意度。
五、下一步工作打算。
回顧一年的工作，雖然取得了較為滿意的培訓(xùn)成果，但工作中仍然存在著許多不足之處。20xx年，我們將緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，認真查擺不足，改進提升，不斷開創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)工作新局面。
一、合理確定培訓(xùn)規(guī)模。對現(xiàn)有職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)資源進行合理分配，結(jié)合社會需要和市場需求，有針對性地開展各類職業(yè)培訓(xùn)，爭取培訓(xùn)數(shù)量、質(zhì)量上有更大提升，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和滿足群眾需求。
二、加強培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管。針對個別培訓(xùn)機構(gòu)在培訓(xùn)業(yè)務(wù)中存在的虛報人數(shù)、弄虛作假等問題，加強管理監(jiān)督，及時跟蹤檢查，并定期通報。對屢次發(fā)生培訓(xùn)違規(guī)現(xiàn)象的，及時上報上級部門，建議取消其培訓(xùn)資格，嚴肅培訓(xùn)紀(jì)律，提升培訓(xùn)效果。
三、抓好自身建設(shè)。組織工作人員認真學(xué)習(xí)就業(yè)培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī)，進一步完善業(yè)務(wù)流程，規(guī)范業(yè)務(wù)操作，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。最大限度的減少人為因素，杜絕工作中的不作為、不規(guī)范現(xiàn)象，樹立就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾的良好社會形象。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
xx學(xué)年，在縣教育局和縣教師進修學(xué)校繼續(xù)教育工作總體思路的指引下，結(jié)合我校校本培訓(xùn)的基本思路和市級教科研立項課題《人性化校本教研的研究與探索》，學(xué)校繼續(xù)將“‘思考中前行’系列活動”確定為校本培訓(xùn)的特色項目，活動進一完善“吸納、分享、產(chǎn)出”的基本模式，分階段循環(huán)開展校本特色培訓(xùn)，收到良好效果。現(xiàn)將本學(xué)年校本特色培訓(xùn)活動的開展情況總結(jié)如下：
針對校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容面面俱到，只有廣度缺乏深度的問題，從上個學(xué)年開始，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研一班人經(jīng)過反復(fù)琢磨與討論，產(chǎn)生了“從校本培訓(xùn)五大模塊中第一項‘現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細，以點帶面，帶動學(xué)校校本培訓(xùn)的整體培訓(xùn)水平的提升，并逐漸形成特色”的共識，最后決定把校本特色培訓(xùn)向著增加培訓(xùn)深度、增加培訓(xùn)樂趣、增加培訓(xùn)實效的“三增”方向發(fā)展，最后制定出了“思考中前行”系列活動模式?；顒右约{入——分享——產(chǎn)出為基本思路，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動形式進行循環(huán)往復(fù)的但螺旋上升的分期培訓(xùn)。
其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓(xùn)都確定一種教育教育教學(xué)名家著作作為學(xué)習(xí)對象，要求教師下載在手機上在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完。
“茶話討論”指在閱讀的基礎(chǔ)上進行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。
“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。
（一）引導(dǎo)觀念，形成電子閱讀習(xí)慣。
教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為教師研修的重要形式，伴隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，已成為教師專業(yè)成長的一種必不可少的有效手段。隨著電子信息設(shè)備的普及，以電腦為介質(zhì)的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更方便快捷地獲取閱讀對象，并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設(shè)備隨身攜帶的不方便而使得閱讀行為無法隨時隨地發(fā)生。鑒于以上種種原因，上個學(xué)年我們選擇使用手機下載閱讀和上傳內(nèi)容到學(xué)校網(wǎng)站上進行在線閱讀兩種方式結(jié)合開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這種靈活的要求使得一些使用非智能手機教師也能開展閱讀和學(xué)習(xí)，但相比較而言，使用智能手機的教師，的確可以更加有效的利用零碎時間隨時隨地的學(xué)習(xí)，這對于有著繁雜瑣碎工作的教師而言確是很有所幫助的?！罢粕祥喿x”使用先進的電子信息設(shè)備來進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，既迎合了當(dāng)下人們的閱讀習(xí)慣，也適應(yīng)了教師工作任務(wù)繁多，時間割裂嚴重，整塊閱讀時間不多的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)開展能不受時空限制式，從而真正達到讓提高與積累變得無限可能。為此，本學(xué)年我們鼓勵教師特別是中老年教師扔掉老古董手機，改用有wifi功能，方便瀏覽閱讀的大屏智能手機，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)與改變，現(xiàn)在全校90名教師已有90%的老師開始使用智能手機，并掌握了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成利用手機閱讀軟件隨時隨地掌上閱讀的習(xí)慣。另外，為方便閱讀后的交流，我們還曾將微信的使用納入到我們的校本信息專題的培訓(xùn)中，到目前為止，學(xué)校已產(chǎn)生了一個活躍的微信群，教研信息，教育教學(xué)前沿的最新報道，家庭教育，學(xué)校教育的最新理念，好的閱讀文章的推薦等等都在這個平臺上得到了最快的交流以。
（二）充分準(zhǔn)備，精選“掌上閱讀”的理論著作。
之前，校本培訓(xùn)進行教育專著學(xué)習(xí)時都采用購買書籍，分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費的緣故，加之有些實物圖書在訂購時的不方便，以及圖書制作周期相對較長，在思維傳達上的相對滯后等原因，采用傳統(tǒng)圖書進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的方式就顯得有些落后。我校特色培訓(xùn)新的模式突破了以上束縛，在廣闊的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新，最熱，最具時效性的著作供教師閱讀學(xué)習(xí)。每一個特色培訓(xùn)周期啟動前，負責(zé)相關(guān)工作的老師都會花較長時間上網(wǎng)尋找合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時通常把握住即要具有時代性，有理論高度，并能激發(fā)閱讀興趣，而且還要對教師的教育教學(xué)觀念有大的觸動，并有廣泛好評的作品，依據(jù)以上原則，本學(xué)年共精選了三本著作。
第一期“思考中前行”系列活動中，選取了《第56號教室的奇跡》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進行學(xué)習(xí)，是因為該書的作者雷夫艾斯奎斯，是美國一位給人震撼與驚嘆的美國名師——他在同一所學(xué)校的同一間教室，年復(fù)一年地教同一個年齡段的學(xué)生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他提供捐助的人也不計其數(shù)。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀(jì)錄片，他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，這本書被美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同時感動推薦。事實證明，《第56號教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學(xué)的老師，在學(xué)悟的那個階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過這樣一本書的閱讀，美國這個超級大國文明先進的教育理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。
第二期“思考中前行”系列活動選用的依然是位美國作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運的主人》這本書教會人們怎樣去實現(xiàn)自己的愿望，并且能使人們最終把夢想變成現(xiàn)實。它的內(nèi)容非常豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主人所必須的實際訓(xùn)練，這本書實用且可讀性強，也受到了教師的歡迎。
第三期：思考中前行系列活動—學(xué)悟《美國是如何培養(yǎng)精英的》這本書通過一個留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思考向我們傳達了美國精英教育的現(xiàn)狀，通過這本著作，教師們可能更多了解到發(fā)達國家的教育意識。
（三）規(guī)范開展，加強“茶話分享”的活動組織。
“茶話分享”是系列活動的第二個環(huán)節(jié)，具體是通過一個半月左右對掌上閱讀著作的細讀之后，進行針對性的分享討論。為了提高活動效果，本學(xué)期我們加強了“茶話分享”的活動組織，要求各教研組長在掌上閱讀期間至少有兩次以上對組員的閱讀進度進行了解和督促，保證茶話分享前所有教師都能通讀著作，對著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話分享活動中做到人人有話說，人人能參與，為了使討論活動不僅僅只是謀殺腦細胞腦力付出，我們結(jié)合學(xué)校市級立項課題《人性化校本教研的研究與探索》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在討論中增加了帶有沙龍意味的茶點情趣。讓培訓(xùn)行為變得溫馨而愉悅。使用沙龍式的輕松交流形式，使培訓(xùn)過程溫馨愉快。
（四）展示提高，提升“凡師慧語”的活動樂趣。
系列活動在“吸納、分享”之后，還有一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，這個活動要求教師使用濃縮式觀點匯報的方式，使培訓(xùn)效果擲地有聲。
理論學(xué)習(xí)的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個方面，一個就是作用于實踐，指導(dǎo)實踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對理論創(chuàng)新與表達。通常這一成效是以論文、案例、教學(xué)設(shè)計等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來耗時耗力，而且長篇大論對教師理論能力也是個不小的考驗，為了使所有教師都能較輕松的嘗試理論的自我表達，我們要求以一句話的“凡師慧語”的形式，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上，記學(xué)習(xí)的效果尋得一個鮮明的存在，也讓思維中紛繁的感觸以一個種子的形式保留，擲地有聲，并在合適的時候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語”的樂趣，我們使用博客展示，年級辦公室公告欄展示，微信發(fā)表獲取點贊的方式，提升活動的趣味性。
（一）進一步提高了校本培訓(xùn)的實效。特色培訓(xùn)的手機掌上閱讀極大的方便了教師理論專著的學(xué)習(xí)，因為手機的小巧和隨身攜帶性，教師可以隨時隨地的利用零碎時間閱讀，這樣無形中提高了教師培訓(xùn)的參與度，更具實效。
（二）激發(fā)了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。特色培訓(xùn)中“掌上閱讀”、“茶話分享”“凡事慧語”這幾個創(chuàng)新形式新穎、有趣，新鮮的事物總是對人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學(xué)年，教師參與校本培訓(xùn)特別是校本特色培訓(xùn)的積極性得以很好的激發(fā)。
（三）間接地促進了讀書活動的開展。讀書活動在校本培訓(xùn)活動中原本是個不容易管理的項目，每年雖然制定方案，做出要求，但因為除了讀后感之外，無法做過程性督促，而我校特色培訓(xùn)“思考中前行”系列活動的開展正好可以簡接作用于讀書活動，使讀書活動過程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的教師寫了和特色培訓(xùn)學(xué)悟?qū)Ｖ鴥?nèi)容相關(guān)了的讀后感，有些老師的讀后感還參加了縣讀書活動征文。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
回顧我礦20xx年安全教育培訓(xùn)工作。以及上級安排部署，各煤礦都要進行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的，是為了提高煤礦從業(yè)人員的整體素質(zhì)，提高從事一線工人的生產(chǎn)技能和安全生產(chǎn)意識，徹底扭轉(zhuǎn)煤礦從業(yè)人員（特別是小煤礦）的安全意識薄弱、人員流動混亂、生產(chǎn)技能低下單一、管理不易的被動局面，有效防止和減少傷亡事故，用安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作助推煤礦安全生產(chǎn)持續(xù)健康和諧發(fā)展。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》（國家安全生產(chǎn)管理總局第44號）等有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定。煤礦必須成立相關(guān)機構(gòu)，對職工進行安全知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
20xx年，是“十二五”時期的開局起步之年，也是煤礦行業(yè)堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展之年，必須堅持“以人為本，安全發(fā)展”的理念，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，安全發(fā)展任重而道遠。所以，我們必須高度警惕，嚴防松懈麻痹，盲目樂觀、疲勞厭戰(zhàn)等不良情緒，安全生產(chǎn)這根弦不能松，要警鐘長鳴，保持“安全形勢時刻都嚴峻、安全任務(wù)時刻都艱巨、安全頭腦時刻要清醒，安全工作時刻都第一”的高度警覺，深化“三為六預(yù)”（以人為本、安全為天、預(yù)防為主、預(yù)教、預(yù)測、預(yù)想、預(yù)報、預(yù)警、預(yù)控）安全文化建設(shè)。煤礦要以隱患排查，防范瓦斯、水害、火災(zāi)、頂板等事故為重點，特別是瓦斯綜合治理，必須按照先抽后采，抽采達標(biāo)，全面推進煤礦企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和本質(zhì)安全型礦井建設(shè)，應(yīng)用好煤礦井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)、人員定位系統(tǒng)、緊急避險系統(tǒng)、壓風(fēng)自救系統(tǒng)、供水施救系統(tǒng)和通信聯(lián)系系統(tǒng)。構(gòu)建安全、高效的煤炭產(chǎn)業(yè)體系。根據(jù)這些要求，樹立了“培訓(xùn)是煤礦的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是職工的最大福利”的宗旨，在職工培訓(xùn)中不斷地積累經(jīng)驗，查找不足，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
20xx年初，我礦成立專職的人員管理安全培訓(xùn)工作，把安全培訓(xùn)工作放到煤礦工作更加突出的位置，隨即成立了貴馬煤礦安全培訓(xùn)科，負責(zé)煤礦安全培訓(xùn)日常工作，購置了音響、教學(xué)用筆記本電腦、教學(xué)用桌椅、凳子等教學(xué)用具，編制了《貴馬煤礦20xx年煤礦安全培訓(xùn)工作計劃》、《貴馬煤礦安全培訓(xùn)管理制度》、《貴馬煤礦職業(yè)衛(wèi)生教育管理制度》、《貴馬煤礦安全培訓(xùn)考勤制度》、《貴馬煤礦井下職工及特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)管理辦法》、《貴馬煤礦“三違”人員培訓(xùn)制度》、培訓(xùn)科內(nèi)部則設(shè)立了考試紀(jì)律、監(jiān)考職責(zé)、檔案管理、學(xué)員考試評定制度，為安全培訓(xùn)工作提供了物質(zhì)、制度保證。
培訓(xùn)科成立以后，共舉辦了安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)22次，其中有上級文件培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理、專業(yè)技能培訓(xùn)、規(guī)章制度和職業(yè)道德培訓(xùn)、事故案例分析、職業(yè)病防治、新工人上崗前培訓(xùn)、“三違”人員幫教培訓(xùn)、以及煤礦安排的其他臨時性培訓(xùn)任務(wù)，這里特別值得一提的是“手指口述法”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況。根據(jù)縣局的文件精神，我礦根據(jù)本礦實際情況，對所涉及的工種情況進行了針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳“手指口述法”安全確認操作法的重要性和必要性，通過放錄像片、印發(fā)宣傳資料、將各工種的“手指口述法”資料人手一冊，并進行考核。促進全礦職工自覺搞好此項工作，促使“手指口述法”推行扎實有效進行，促使各工種人人熟悉本崗位“手指口述法”操作要領(lǐng)，提高職工安全意識，切實保障自身安全、實現(xiàn)安全生產(chǎn)，為煤礦安全生產(chǎn)提供了有效保障。
根據(jù)我礦的實際情況，我們把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點放在了規(guī)范職工現(xiàn)場操作行為上，把此項工作作為一項長期的系統(tǒng)工程來抓，把安全培訓(xùn)工作擺在更加突出的位置，本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”的原則，組織開展形式多樣的安全培訓(xùn)，重點培訓(xùn)職工現(xiàn)場操作規(guī)范、崗位標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、操作規(guī)程、并與“手指口述法”有效結(jié)合，在現(xiàn)場靈活應(yīng)用，提高員工動手能力，根據(jù)我礦排班時間有一個小時這一實際情況，充分利用班前這一時間，對當(dāng)班的安全生產(chǎn)以及井下注意事項進行詳細講解，重點強調(diào)，不厭其煩地灌輸安全生產(chǎn)意識。讓職工時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦,要警鐘長鳴，嚴防松懈麻痹，盲目樂觀、疲勞厭戰(zhàn)等不良情緒，不要以為已經(jīng)有很多年沒有出現(xiàn)過大的安全事故了，誤以為安全工作抓得好，安全設(shè)施搞得好，可以高枕無憂了，把安全生產(chǎn)、規(guī)范現(xiàn)場操作行為，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、提高職工自?；ケＲ庾R等內(nèi)容天天重復(fù)灌輸，讓職工真正做到不安全不生產(chǎn)，隱患不處理不生產(chǎn)，全面提高煤礦職工安全生產(chǎn)素質(zhì)。
以前的培訓(xùn)都是教師在上面講，照本宣科，職工在下面被動地聽，培訓(xùn)效果不是很理想，我們采取了新的培訓(xùn)方式，購置了音響、筆記本電腦等新的教學(xué)用具增加了培訓(xùn)效果，利用了影像教學(xué)、現(xiàn)場培訓(xùn)、安全知識競賽等多種形式，調(diào)動了職工學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。
協(xié)助礦長、技術(shù)負責(zé)人搞好煤礦管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)及煤礦安排的“三違”人員幫教和其他工作。以往在未成立培訓(xùn)科時，我礦培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，職工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難，許多情況下是應(yīng)付、對付為目的，流于形式、疏于管理。培訓(xùn)科成立以后，根據(jù)上級要求，煤礦投入了大量人力、物力、精力，優(yōu)化了培訓(xùn)管理流程，設(shè)立了各項規(guī)章管理制度，重點加強了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，全面提升了我礦培訓(xùn)工作的制度化管理。我們把培訓(xùn)的重點放在職工職業(yè)道德規(guī)范、煤礦各項管理制度、災(zāi)害的預(yù)防與處理、崗位責(zé)任制和崗位操作標(biāo)準(zhǔn)、“三違”人員的幫教培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1、宣傳力度不夠，培訓(xùn)的重要性沒有深入人心。職工對培訓(xùn)工作不理解，特別是每月兩次的職工全員培訓(xùn)，認為占用了他的私人時間，對煤礦組織的培訓(xùn)不積極不配合。上課講話、開小差、早退、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、培訓(xùn)形式還顯單調(diào)乏味，有待進一步提高。
3、原則性不強，不能嚴格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定。有時對違反者睜一只眼、閉一只眼，未按章辦事，導(dǎo)致了培訓(xùn)紀(jì)律松懈。
4、職工安全意識不濃。
5、培訓(xùn)授課、制作課件水平不足，有待培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高。
6、培訓(xùn)條件差、培訓(xùn)設(shè)施和培訓(xùn)教材短缺、培訓(xùn)資金不足都是導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量不高的因素。
1、強化宣傳，增強培訓(xùn)力度。加強安全培訓(xùn)宣傳工作，提高員工思想認識，使培訓(xùn)的重要性更加深入人心，使員工認識到培訓(xùn)是煤礦給予他們的最大福利，增強培訓(xùn)力度，深化培訓(xùn)工作，更科學(xué)、更合理地安排下一步的培訓(xùn)工作，從多方面、多層次、全方位安排培訓(xùn)課程。
2、改進培訓(xùn)理念，加大培訓(xùn)力度。
3、加強培訓(xùn)管理力度，增強處罰的威懾力。
4、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進一步豐富培訓(xùn)資源的有效利用。
20xx年我礦雖然在培訓(xùn)工作中取得了一些成績，這是與上級的積極指導(dǎo)和幫助分不開的，在新的一年里，我們一定發(fā)揚成績，查找不足，改進措施，把我礦的安全培訓(xùn)工作躍上新臺階，爭取更大成績。
我礦20xx年將進入生產(chǎn)主要階段，存在著職工和管理人員嚴重不足的狀況，急需集團公司進行政策支持，積極幫助我礦進行員工招聘和專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)。
20xx年我礦將積極圍繞推進節(jié)點，采取多種途徑，針對不同層次不同類別人員開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，進一步提高煤礦企業(yè)從業(yè)人員的安全素質(zhì)，推動煤礦安全管理，有效預(yù)防和減少各類事故的發(fā)生，促進安全生產(chǎn)。
教職工培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
葉酸培訓(xùn)總結(jié)20xx年在縣委、縣人民政府和縣衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我站本著為人民辦實事，辦好事為出發(fā)點，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位的支持；樹立真抓實干，求真務(wù)實，爭先創(chuàng)優(yōu)的意識；抓規(guī)范管理，抓服務(wù)質(zhì)量，全面推進我縣“增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項目工作?，F(xiàn)就20xx年若羌縣“增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項目工作總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織管理。
若羌縣人民政府成立了以縣長為組長、衛(wèi)生局局長為副組長的《若羌縣增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，項目辦公室設(shè)在縣衛(wèi)生局。制定了《若羌縣增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項目管理方案》同時成立了《若羌縣增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項目技術(shù)指導(dǎo)小組》。縣婦幼保健站婦幼保健科作為全縣項目技術(shù)指導(dǎo)核心。
二、加強項目的宣教工作。
加強項目宣教是“增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項目的重要內(nèi)容。我站通過采取宣傳欄，印發(fā)宣傳資料以及和利用電視宣傳等形式宣傳準(zhǔn)備懷孕農(nóng)村婦女及孕早期婦女補充小劑量葉酸的好處及領(lǐng)取葉酸的程序。通過宣傳提高了準(zhǔn)備懷孕農(nóng)村婦女及孕早期婦女知曉率。宣傳材料共發(fā)放20xx余份、vcd碟片49張，小折子250張，掛圖49副等。
三、加強項目經(jīng)費的管理，切實做好準(zhǔn)備懷孕農(nóng)村婦女及孕早期婦女免費增補葉酸。
1、項目資金管理。
在資金管理中，我們制定了嚴格的項目財務(wù)管理工作制度，嚴格按照項目資金運轉(zhuǎn)方案支付，并自覺接受監(jiān)督檢查，確保專款專用，使用合理。
2、為確保項目的順利實施按照《若羌縣增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項目管理方案》的要求我站與計劃生育部門、民政部門合作現(xiàn)發(fā)放葉酸片74瓶。
四、項目進展不平衡。
增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項目啟動滯后，雖然葉酸已開始發(fā)放，但部分工作至今處于籌備階段。
針對上述問題我們將積極探討，認真加以解決和完善，力爭使我縣的“增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項目工作盡快實施。