最新學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)(熱門20篇)

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    總結(jié)是對一段時間內(nèi)所做所思所得的一種整理和回顧,讓我們更好地認識自己。要寫一篇完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和對象。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于總結(jié)的實用指南,供大家參考。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇一
    在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,在工作中,我對每一件事情都認真負責(zé)?,F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
    (3)班已基本形成一個充滿和諧,文明禮貌,團結(jié)友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。
    本學(xué)期的安全工作從教育開始,由細處入手。在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。
    面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點,我采取各種激勵機制,來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中,我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,樂意把心中的秘密告訴老師,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。
    1、認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認真組織實施;
    2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認真細致填寫充實;
    4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育;
    5、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體。
    總結(jié)這學(xué)期的點滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足。在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇二
    時間過得真快,隨著新年的到來,一學(xué)期的工作又將結(jié)束。在這一學(xué)期中,我組教研工作在幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃及《綱要》《指南》引領(lǐng)下,以學(xué)習(xí)助實踐,以實踐促學(xué)習(xí),針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情景,有目的有選擇地開展教研活動,加強了園本課程的研究與實施,促進了教師專業(yè)水平的發(fā)展,優(yōu)化了幼兒的一日活動,促進了幼兒身心和諧、全面、健康的發(fā)展,使我組的教研質(zhì)量上了一個臺階?,F(xiàn)對主要工作進行回顧總結(jié):
    理論是實踐的基礎(chǔ),僅有樹立好正確的教育理念,才能有效開展各項活動。本學(xué)期,我園引進了一套新教材——華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書,本學(xué)期新課程將全面試行,拿著幾本嶄新的書,我們一時還很迷惘,不知從何做起。課程改革是教育夢想轉(zhuǎn)化為教育實踐的過程。它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展,尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個別差異,強調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要,開學(xué)初我組織教師們在教研活動中專門對華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書進行了詳細的學(xué)習(xí)和研究,結(jié)合本學(xué)期我園教育工作重點和園本教研計劃,遵循幼兒年齡特點和發(fā)展要求,我們小班教研組制定了切合實際的教學(xué)計劃,尤其是對主題的設(shè)計思路、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標、主題的資料進行了認真的推敲。在此基礎(chǔ)上,我們還改變了以往的活動模式,在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:“討論美術(shù)‘畫太陽’這個活動如何開展”、“活動中遇到哪些難以解決的問題”“怎樣使課程由易到難、循序漸進下去”等等,讓教師們提出自我對新課程的困惑、質(zhì)疑,以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家暢所欲言,談出各自的想法,一齊討論問題,交流情景,總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。
    學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,我們也經(jīng)過日?;顒用總€環(huán)節(jié)的,體現(xiàn)新教材改革的精神。具體表現(xiàn)為:其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué),我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即能夠互相交往,又避免過多地干擾因素。其二,采用開放的活動形式。新教材的引進淡化了學(xué)科概念,凸現(xiàn)課程的整合性,系統(tǒng)性。本學(xué)期我們教師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動態(tài)度更進取,學(xué)習(xí)更主動。其三,關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小,可是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如“開心的我——我長什么樣、我會干什么、我和朋友在一齊”“多彩的秋天——好吃的水果、秋天的動植物、秋天的落葉”“天冷了——熱水和冷水、認識雪花、動物怎樣過冬”等等,這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,孩子們生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也經(jīng)過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)了他們對探索世界的興趣,取得了較好的效果。
    結(jié)合園本教育,我們將繼續(xù)開展北京6+1禮儀教育課程。這項課程在我園已經(jīng)實施了一年多了,其效果有一種撲面而來的、濃濃的、強烈的禮貌禮儀氣息。3——6歲是兒童禮儀、品格構(gòu)成的最佳時期?!斑@就像陶藝,在泥的狀態(tài)下,你把他塑造成完美的它就是完美的,你扭曲它,他就是扭曲的,等到燒制成了,再也無法改變”,所以說在兒童期,培養(yǎng)孩子的禮儀品格是我們每一個幼教工作者義不容辭的職責(zé)。為此,我園于20xx年在全園開展幼兒禮儀教育實驗研究活動,將學(xué)習(xí)禮儀,實踐禮儀,展示禮儀及宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐的全過程,從而全方位提高幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌用語,讓幼兒在一日的活動中時時處處都體驗到禮貌,禮儀和禮貌,力求將禮貌禮儀滲透在幼兒園的每一個角落。
    新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,配合者,而此刻我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大團體中,必須會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活,本學(xué)期初我們進行了家長會,詳細介紹了幼兒園的一日生活。平時我們也會靈活運用各種形式對家長進行家教指導(dǎo),充分發(fā)揮家園之窗的作用,結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不一樣性格特點的幼兒,提議家長采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,進取收集主題開展所需要的資料、收集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富區(qū)角所需要的材料、參與骨干教師觀摩課的評比、配合我園錄指紋等等。
    本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師供給表現(xiàn)本事的機會,讓年輕教師大膽嘗試,展示自我的教學(xué)才能。從教材的選擇到實施教學(xué)過程,教師們能夠用新課程的理念,深入地挖掘、反思在活動設(shè)計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié),找到解決問題的方法,提出修改的設(shè)計方案。經(jīng)過團體備課,上課、聽別人上課、別人為自我評課、為別人評課,大家暢所欲言,談出各自的想法,也能從評課中找到存在的問題,能夠開始客觀地深層次地剖析評價自我和別人的教育行為,許多教師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方,也找出了自我的不足,找到了今后提高的方向。
    本學(xué)期的11月份,我們小班組的朱美萍教師向全園教師公開了“小班美術(shù)活動:畫太陽”的研討活動,作為一名新教師和一個準媽媽,有這樣的膽量同時獲得了必須的肯定是相當(dāng)不錯了;同月楊志紅教師參加了骨干教師觀摩課比賽,同樣也獲得了很好的成績。
    回顧本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯€需不斷反省自我,爭取做得更好。
    1、教師的專業(yè)成長、新教師的入門,要做到一日常規(guī)行為化。每位教師在教育教學(xué)中要不斷總結(jié)、反思,并敢于表達表現(xiàn)自我。對園內(nèi)、年級組內(nèi)的各項活動要踴躍參加,主動承擔(dān)。還有一點就是要勤于筆耕,這一點首先我自我就要加強。
    2、作為一名新的教研組長,深感自我的壓力有多重,尤其是對理論的缺乏和對課的把握本事不強,缺乏目標意識。以后在教學(xué)方面還要多鉆研,多向前輩們學(xué)習(xí)。
    在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了歡樂,也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著新教材的引進改革,進一步深入和我園爭創(chuàng)省級示范園目標的確立,教研組將越來越發(fā)揮重要的作用,教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考,繼續(xù)完善,爭取更大的轉(zhuǎn)變和提高。
    音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個完美的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。
    音樂教學(xué)需要情感的投入,所以,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇三
    音樂課的資料是豐富多彩的,它的最大特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位??墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有幼兒對它興趣索然。
    幼兒無論在生理上還是心理上都不一樣程度的年齡特征,音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。所以備課前我都會根據(jù)教學(xué)資料自制一些相應(yīng)的教具,運用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。大班的幼兒,仍然以形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要堅持還須使幼兒樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中幼兒展現(xiàn)自我的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節(jié)奏表達,幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
    每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目學(xué)生十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由幼兒互相啟發(fā)評價,最終由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓幼兒整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的'樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,幼兒學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
    心理學(xué)家研究證明:當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時,他們就會產(chǎn)生愉悅、進取主動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,要讓幼兒人人都進取參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個幼兒的思維不受限制,對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
    在活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
    像有一次,我把幼兒分成若干組,讓他們自由設(shè)計活動資料?!犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄∨笥严矚g的歌曲,歌詞資料貼近幼兒的生活,他們對小動物天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中,有個小朋友說:“教師我想把歌詞資料改一改,因為我有一只可愛的小花貓,行嗎?我還能畫給大家看呢?!甭犃撕⒆诱嬲\而幼稚的話語,我欣喜地笑了:“怎樣不行,大家都能夠畫一畫、改一改?!庇谑牵n堂氣氛活躍了,也是這時亂了,他們各自畫了起來或三人一組,或五人一組,紛紛討論起來時間到了我怎樣也來不回來了,等等場面。肯定是我沒有運用表揚沒在點子上,過于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自我備課不足,沒有“備”好幼兒?或者是不是自我的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。期望在今后的教學(xué)中自我能有所改善。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇四
    教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié):
    語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語言和拼音漢字教學(xué)兩部分。
    日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
    求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。
    講話,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的。
    講述方法。
    在一起?!边@樣一來,學(xué)生再也不會弄混了。
    學(xué)前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣,圖片接合生字,學(xué)生認識的字越來越多。課上先出示圖片,找出相應(yīng)的生字,或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字,把名字的樣子記在心里,再出示圖片,這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象,接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進行鞏固,這樣一來,生字的掌握情況也很不錯。
    總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:在語文教學(xué)中,我的教學(xué)方法是有限的,平時,我有時說話的語氣不夠生動,在教后鼻韻母與介音相拼時還沒有找到更好的方法讓學(xué)生掌握,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高.
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇五
    帶著孩子們天真的笑容,緊張、忙碌、快樂的學(xué)期結(jié)束了?;厥走@學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下,忙碌愉快的工作取得了良好的成績。以下是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):
    1.加強學(xué)習(xí)。我專注于自己的工作,嚴格要求自己,與班集體打交道。我深深感到我的責(zé)任的重要性。目的是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使孩子們在擁有健康的心理和身體的同時,也能擁有健康的生活技能。
    2.嚴格班級管理,注重“育人教育”。首先,從思想和行動的角度,我注重班級管理和思想教育,努力做到認真、負責(zé)、快樂、敬業(yè)、進取,堅持健康、樂觀的精神。其次,要樹立童心、愛心和耐心,堅持正面教育的原則,耐心細致地做好教育工作。
    3.隨時與校內(nèi)外家長溝通,聽取家長的意見和要求,不斷改進工作,及時糾正發(fā)現(xiàn)的問題,爭取家長的理解、支持和幫助。幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀,明確幼兒教育的重點是人格技能的培養(yǎng),讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式,支持他們參與學(xué)校教育活動。我們的工作得到了父母的支持和合作。同時,我們的父母也給予我們充分的認可,這將鼓勵我們更好地開展家庭工作?,F(xiàn)在班上的工作開展順利,收到了良好的效果,得到了家長的認可。
    在教學(xué)中,我知道提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是有好的課堂。為了有一節(jié)好課,我準備每節(jié)課。自己制作教具。了解孩子原有的知識、興趣、需求、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注所有兒童和個人教育。多讀對商業(yè)有益的書籍,不斷拓寬知識面,為教材注入新的活力。
    1.在教育教學(xué)活動中,為兒童創(chuàng)造良好的機會和條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
    2.在教學(xué)中,引導(dǎo)孩子以多種形式參與活動,主動學(xué)習(xí),從而更好地因材施教。
    3.根據(jù)確定的活動目標、材料和要求,組織教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),保證每天兒童活動的活動時間,為兒童提供活動材料,更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展。
    上學(xué)期,我專注于學(xué)前班的拼音教學(xué)。在拼音課上,我注重調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,合理利用各種書籍進行輔助教學(xué)。在開學(xué)之初,一些孩子對拼音課不感興趣,對拼音課有抵觸情緒。我用課本輔助的紙牌玩文字游戲,不時舉辦小比賽,及時肯定和鼓勵最年幼的孩子所學(xué)的知識,通過這樣的活動,孩子們對拼音課的抵制很快被消除,孩子們能真正理解什么是“快樂拼音”。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),許多孩子有了很大的進步。在拼音課上,我積極引導(dǎo)孩子們在游戲中積極開始思考并堅持快樂的情緒。
    我記得過去有人說過:一個有奉獻精神和使命感的教師應(yīng)該是教育的探索者。最好的探索方式往往是從自我反省開始。反思促進思想的轉(zhuǎn)變和工作的改進。教師的成長等于經(jīng)驗和反思。雖然幼兒園的工作每天都有些辛苦和忙碌,但我覺得所有的努力都是值得的,因為我看到孩子們在簡單愉快的環(huán)境中健康成長,快樂無憂無慮的學(xué)習(xí)和游戲。
    經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我很幸運學(xué)到了很多東西。我深深地意識到,只有在未來的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多思考、多嘗試,我才能把工作做得更好,無愧于每一個求知的孩子。因此,我堅信,自我評價是每天進步一點點的動力。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇六
    20xx年我園在校領(lǐng)導(dǎo)上級教育主管部及安海教委辦直接領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù),全面貫徹落實《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作核心。在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
    幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和教師之間構(gòu)成的師幼關(guān)系。良好的環(huán)境氛圍對幼兒的優(yōu)良品德構(gòu)成起著重要的陶冶作用。
    1、以良好的師幼關(guān)系激發(fā)幼兒的`愛心。良好的師幼關(guān)系應(yīng)以愛為基礎(chǔ),具體表現(xiàn)為關(guān)心,愛護,尊重,溝通等,由此而營造出的濃濃的民主和諧,寬松愉快的氛圍。
    2、讓每一位幼兒感受到教師的愛。教師對兒童實施愛的教育時,要使每一位幼兒從內(nèi)心自發(fā)地愿意理解教師的愛。
    3、教育幼兒學(xué)會愛他人。教師能夠經(jīng)過觀察或者與兒童聊天等方式,了解一些具體事例,引導(dǎo)幼兒體驗他人的愛,并引導(dǎo)他們愛父母,愛同伴,愛自然,愛小動物,讓他們懂得并學(xué)會回報。要讓幼兒明白,怎樣關(guān)心他人,幫忙他人。
    4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位,所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。
    5、教師對幼兒的愛心行為要及時地給及鼓勵。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛心行為,家長和教師必須給及鼓勵與肯定等正面強化。
    6、幼兒園要創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境中蘊藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對幼兒良好行為的構(gòu)成起著微妙的作用。
    注重提高教師素質(zhì)認真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù),并按原計劃完成對孩子的保教工作,做到保中有教,教中有保。保教是幼兒園的中心,為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次,我們利用每周的教研活動時間,指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃如:學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中,進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認識到保育的重要性,提高了保育的質(zhì)量。
    (一)我園堅決抵制“小學(xué)化教育”,以游戲活動(主角游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲)教研為突破口,努力提高教育,教學(xué)質(zhì)量,完善教研各項規(guī)章制度,定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平。僅有各項工作做好了,才能做讓家長滿意的教育。
    (二)教師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,要求各班教師科學(xué)合理的組織,安排好幼兒的一日生活,做到動靜結(jié)合,室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶外活動時間,認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。
    (三)發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識,平時注意收集廢舊物品,節(jié)省不必要開支。
    生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
    1、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,保證每一天2小時的戶外活動時間。
    2、努力創(chuàng)造時間利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
    3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具,保護內(nèi)外環(huán)境的清潔。
    其次加強對安全設(shè)施進行檢查,登記維修。定期檢查,徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理,實行進出,來訪登記制度,把好幼兒接送關(guān),制定幼兒接送制度,確保幼兒安全。
    (一)每日迎接家長時做簡單的溝通。
    (二)堅持開展了家長開放活動,以不一樣的形式邀請家長進取參與,讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。
    (三)辦好了《家園互動欄目》,發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,每月一次新的資料吸引了家長的目光。
    (四)堅持利用電訪、信息、qq群與家長堅持聯(lián)系,家訪工作堅持多角度開展,電話家訪與上門尋訪相結(jié)合,經(jīng)過教師的家訪調(diào)研,我們的工作得到了家長的支持與理解,實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合,到達了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作,雖然取得必須的成績,但還有一些需盡快完善的地方。如:
    1、營造一個寬松和諧的教學(xué)氛圍。
    2、提高教師的主人翁意識,做到勤儉節(jié)儉。
    3、努力提升教師的教學(xué)活動的質(zhì)量,讓每個孩子學(xué)有所獲!
    4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的本事。
    5、加強園內(nèi)的檔案管理。
    6、努力營造一個幼兒歡樂學(xué)習(xí),教師歡樂工作的氛圍。
    7、加強孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    梧山學(xué)前班在校領(lǐng)導(dǎo)以及安海教委辦的指導(dǎo)下,正在一步一個腳印地向前發(fā)展。一學(xué)期在緊張而忙碌,愉快而又充實中結(jié)束了,我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇七
    中心小學(xué)唐世清隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。本學(xué)期來,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本?,F(xiàn)實條件和學(xué)生的現(xiàn)真實情況況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
    進教學(xué)方式。每月及時寫教學(xué)反思、敘事,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中,對幼兒提出的不同的結(jié)論,我會讓幼兒盡情地說,然后讓所有幼兒展開討論,最終得出結(jié)論,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的過程。
    教學(xué)時方法同樣,一部分幼兒掌握簡單的獨體字,另一部分幼兒除了掌握。
    獨體字外,還要掌握易認的合體字,不能讓孩子一開始就對學(xué)習(xí)落空興趣。
    學(xué)前班的教材中有很多美麗的插圖,教師要善于運用各種方法,讓幼兒自己編故事,將幼兒引入情境幼兒的前腦處于興奮狀態(tài),他們就會積極地參與學(xué)習(xí)活動,這樣課堂教學(xué)效果就有所提高,真正落實“一絲不茍地學(xué),痛痛快快地玩”。
    總之,在新課標精神地引導(dǎo)下,我將繼續(xù)更新不雅念,開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過,因為一小部分幼兒年齡上的差異,以及家長教育的差異,學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象,,我會在今后的事情中,使學(xué)前班的教學(xué)再上一個新臺階。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇八
    時光飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,從中20xx年上學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)吸取教訓(xùn),特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
    1、要求學(xué)生學(xué)說普通話,在?;顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談,都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交往,在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
    2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語,并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。
    3、每一課上完之后,目標是不僅理解課文意思,還能將本課的字熟練的認、寫出來。
    拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個單韻母或聲母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,充分利用了教材上的語境歌,并邀請孩子做游戲。聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準音為止、在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記、學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。
    堅持實踐、讓孩子理解的原則,做到具體化、深刻化、形象化。孩子非常感興趣,同時提高了孩子的注意力。
    在音樂教學(xué)中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《我的好媽媽》等歌曲,由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過:“真的教育是心心相應(yīng)的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處?!笨梢?,教學(xué)中離開了情感,一切教育就無從說起。
    通過繪畫,手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
    總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:在語文教學(xué)中,我的教學(xué)方法是有限的。平時,我有時說話的語氣不夠生動,在課堂上沒有充分利用各種教具,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇九
    新的學(xué)期又開始了,我將結(jié)合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。.
    1音樂游戲。
    (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
    (2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
    (3)主動參與游戲。
    2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
    1)能大膽地對歌詞進行改編。
    (2)在理解歌詞后,能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
    利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會,讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
    學(xué)習(xí)玩音樂游戲能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進行表演。
    幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.
    幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編,利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
    1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。
    2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏,做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,模仿動作和舞蹈動作,隨音樂的變化改編動作的速度,力度和難度。
    3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.4學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
    笫一周1。
    笫二周2。
    笫三周1。
    笫四周2。
    第五周3。
    第六周4。
    笫七周1。
    第八周2。
    笫九周3。
    第十周4。
    笫十一周5。
    第十二周1。
    第十三周2。
    笫十四周3。
    笫十五周4。
    笫十六周1。
    笫十七周2。
    笫十八周3。
    1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性.
    2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).
    3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去.
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十
    轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將過去?;叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺有點累,但也伴隨著收獲的歡樂。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì),現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。
    學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的進取性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的教師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織趣味的教學(xué),使他們易于理解,感到學(xué)有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識技能??傊鶕?jù)數(shù)學(xué)教學(xué)資料特點,滲透思想教育,不僅僅開發(fā)了學(xué)生的智力,還陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    學(xué)生學(xué)有所得,才會熱愛學(xué)習(xí),越學(xué)越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上,擴大合格率,鞏固入學(xué)率??傊?,為了提高教學(xué)質(zhì)量,每開學(xué)初,我都要認真學(xué)習(xí)新課標,明確本學(xué)期教學(xué)要求,寫好計劃。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法,提高課堂教學(xué)效率。
    學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,教師僅有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導(dǎo),共同提高。批改概念計算題,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情景;批改課后的思考題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹。經(jīng)過進行講評,這樣一來,學(xué)生不但提高批改興趣,注意力集中,并且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。
    總之,一學(xué)期來,我從不計較個人得失,一心撲在教學(xué)工作上,遵紀守法,關(guān)心愛護學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自我的教育教學(xué)水平更上一個臺階。
    由于學(xué)前班的小朋友年紀小,還不明白學(xué)習(xí)的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的。
    良好習(xí)慣。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績還很差,異常是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
    1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    2、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)強化訓(xùn)練。
    3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情景。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十一
    激起幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育,學(xué)說普通話,擴大辭匯量,把握基本的聽話、說話技能,進步語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生愛好,喜歡聽故事,能有表情地朗誦詩文和表演故事等,從而取得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思惟能力、想象力和語言的感受能力,為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
    1、學(xué)說普通話方面。幼兒學(xué)會辨別方言與普通話發(fā)音和音調(diào)的不同。豐富幼兒辭匯,并寫會正確使用。學(xué)習(xí)平常生活用語,把握基本句型。
    2、在口頭講述方面。學(xué)會了四種講述方法:看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
    3、在欣賞文學(xué)作品方面。孩子能安靜地、留意力集中地凝聽成人朗誦或朗誦,欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味,了解作品內(nèi)容,豐富對語言的認知和體驗。
    4、早期瀏覽方面。學(xué)會看圖書,體會翻閱圖書的經(jīng)驗,讀懂圖書的內(nèi)容,了解圖字畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認讀漢字,知道文字是一種符號,每個漢字都有它的讀音和具體的意義,了解識字規(guī)律,知道一些書寫規(guī)則。
    我今后將更加努力,認真做好本職工作,為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)童謠,講故事等各種情勢發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒辭匯,發(fā)展幼兒思惟和口頭語言的表達能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標,隨幼兒的年齡特點,做了以下幾點工作:。
    一、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都夸大幼兒用普通話進行交談,加強留意幼兒交談時發(fā)音和腔調(diào)的正確。
    二、、讓幼兒能集中留意力,耐心腸聆聽他人講話。不打斷他人的話。樂意與同伴交換,能大方地在集體眼前說話能說學(xué)普通話,較聯(lián)貫地表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應(yīng)當(dāng)用輪番的方式談話,不搶著講。
    三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習(xí)慣,我逐漸引導(dǎo)幼兒理解圖片和情形中展現(xiàn)的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體眼前講述。
    四、我在上課時,采用游戲法的情勢幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音腔調(diào),動作表演讓他們學(xué)會主人他人的講述。
    本學(xué)期來,我以活動游戲的情勢來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,在生動活潑的操縱實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十二
    一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,有成績,也有不足.為了將今后的教學(xué)工作開展的更好,更有成績,特做如下總結(jié):。
    本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前一班的數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會課教學(xué),這套教材上學(xué)期使用過,但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗,加之本人的水平、能力有限,教學(xué)過程中還是會遇到許多難題,比如:繪畫基本功差,只能教幼兒一些簡單的畫,盡管如此,我能鉆研教材,認真?zhèn)湔n,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學(xué)年的課,來充實自己。
    數(shù)學(xué)教學(xué)中,為幼兒創(chuàng)造游戲教學(xué),將數(shù)學(xué)教學(xué)融合到各個領(lǐng)域中,融合到幼兒的一日生活中,融合到游戲中。
    社會科教學(xué),引導(dǎo)幼兒在各種活動中了解社會,感知社會,獲得愉快的情感體驗,使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗,在生活實踐中不斷成長和進步。
    藝術(shù)課教學(xué),我注重引導(dǎo)幼兒對生活中美的事物的觀察和感知,注重激發(fā)幼兒的審美情趣,鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料,在新穎、獨特的各種藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新,體驗審美的愉悅,感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
    我仍存在以下不足,教師的教學(xué)手段不夠新穎,如:課件不會制作,教研課的時候找別人幫助,平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙,所以,課堂教學(xué)有時不能達到預(yù)期的效果。
    一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,從中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
    1、要求學(xué)生學(xué)說普通話,在校活動中和教師或同學(xué)交談,都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交注,在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
    2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語,并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。
    3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使學(xué)生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
    在開學(xué)初,我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標和本班的實際情況,制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材,并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真?zhèn)湔n,準備教具,讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。
    拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。
    在教學(xué)中,我能擺正自己的角色位置,尊重幼兒,把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中,我和孩子是一個整體,我是孩子王,引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來,讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。
    總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:在語文教學(xué)中,我的教學(xué)方法是有限的。平時,我有時說話的語氣不夠生動,在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十三
    良好的開始需要我們的悉心計劃,完美的計劃則需要我們有前車之鑒,又一學(xué)期的時間過去了,孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束,在這一學(xué)期里的點滴我將總結(jié)如下:
    我們深知幼兒安全的重要性,所以安全工作我們時刻把它放在第一位,并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到100%。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則,結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育,在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。我們班在安全教育活動方面總結(jié)如下:
    1、每日安全檢查,防范未然。每天早晨,在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險物品,并對每個幼兒的身體健康進行問詢。
    2、課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn)、探索,從而培養(yǎng)自我保護意識。
    3、課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞,廚房、開水房等都是危險地方要遠離。
    4、把好入離園關(guān),防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接,先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
    5、離園做好檢查,以防疏漏。我們在離園時,會認真檢查班內(nèi)各處,如:水、電、門、窗、風(fēng)扇,注意關(guān)水、關(guān)閉電源等,并將晚接的孩子和值班老師做好交接,交代其幼兒情況。
    安全,是落實在時時處處的,這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。
    1、常規(guī)教育
    常規(guī)教育就是指在一日活動中,制定的各個有利于孩子健康發(fā)展的各個環(huán)節(jié),也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇蕜t,養(yǎng)成良好的常規(guī)教育,對每個孩子在以后的成長發(fā)展中將起著重要的作用。
    存在常規(guī)的問題:幼兒的思維能力比較強,活動都比較熱情,還要進一步加強自我控制能力,幼兒之間團結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄,在做某一件事情時,只管自己去做,不與同伴協(xié)商去做。
    要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí),適應(yīng)幼兒園生活,穩(wěn)定幼兒情緒,注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習(xí)慣,不論上課或是繪畫,都要身體坐直,身體與桌子保持一定的距離,頭不能趴在桌子上,眼睛也要與桌子有一定的距離,不能翹腿,搬凳時,動作要輕,要愛護公共財物。衛(wèi)生常規(guī):要講究衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會合理的用餐,吃飯的時侯能細嚼慢咽,嘴不要張得太大,養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑,還得注意個人衛(wèi)生。
    2、教學(xué)教育
    本學(xué)期利用晨間活動開設(shè)了高德閱讀,是很不錯的課件,初次接受幼兒積極性很高,課堂的學(xué)習(xí)興趣很濃。通過操作手冊、游戲活動、聽故事、音樂欣賞、識字卡。幼兒已識得很多漢字,并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采取探索在前教學(xué)在后的形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯,從操做實物到掌握了單變加數(shù),減數(shù)練習(xí),以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會了看圖寫算式。
    我們對家園工作很重視,時常注意與家長互相交流幼兒在園在家的情況,并有針對性的進行指導(dǎo)。我們的工作得到家長的支持與配合,同時家長的滿意就是對我們工作的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長安心。
    總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們在各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗,也增長了知識。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十四
    展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作,風(fēng)雨同行,無不盡心盡職盡責(zé),一學(xué)期以來。雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺牛"。于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘,一分收獲。幾多辛勞,幾多成就。付出總會有回報。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點:
    本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,因材施教,因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色,認真鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡要概括,精心寫入教案中。之后,留心內(nèi)容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來,細細講評。新內(nèi)容完成后,便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級。每次,布置的作業(yè)都精心篩選,細致得當(dāng),難易適中,題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化,反復(fù)記憶,多多剌激,最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),增加記憶,天天回顧,適當(dāng)運用。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容,上課時專心致志,聚精會神,爭取融會貫通,達到事半功倍之效果。上課時,我都嚴以律己,克以職守,,無不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中,感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉??傊?,校里校處,課上課下,都讓學(xué)生慨當(dāng)以思,勤學(xué)為主。妙思良言,表于書作。書上書外,都讓學(xué)生深思熟慮,融會貫通,巧妙運用。
    亦教亦樂,勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,適當(dāng)身心放松,更有助于提高學(xué)習(xí)效率,起到事半功倍的效果。因此,班上除了上語言,數(shù),拼音學(xué)話以外,我們還開設(shè)了音樂,美術(shù),寫字,手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。音樂課上,同學(xué)們熱情蕩漾,縱情歌唱,余音繚繞,不絕于耳。上美術(shù)的時候,學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下,無不極盡瀚思,積極創(chuàng)作,美奐美倫,佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下,同學(xué)們開始了寫字,每每字跡工整,清新有序,段落分明,錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候,我們采取了自由的活動方式,讓學(xué)生身心徹底放松,自娛自樂,妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下,時而列隊跑步,時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋,跳繩??傊?,通過各式各樣豐富多彩的活動,愉悅了學(xué)生心靈,鍛煉了學(xué)生的身體,增加了同學(xué)們彼此了解的機會,提高了班集體凝聚力。是件一勞永益,百利而無一害的好活動。
    好的開始是成功的一半。下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學(xué)科,平時認真作業(yè),多訓(xùn)練語言表達能力,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽。以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成教師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標,課外融會貫通,學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著老師及自己預(yù)定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱,學(xué)高為師,身正為范。做一個合格負責(zé)任的老師,一直是本人的追求。以后的時日,本人將以此為目標,嚴格要求自己,己所不欲,勿施于人,要讓學(xué)生完成的事,自己先帶頭做到。每個人,都有自己的精神支柱與遠大理想,愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗,自強不息。生命由此,璀璨美麗!
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十五
    時間毫不停息地走著,一學(xué)期就在繁忙中,反思中,不斷努力著,進步著。下面是教學(xué)工作總結(jié):
    本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前5班拼音,數(shù)學(xué),寫字教學(xué)任務(wù)。班級人數(shù)36人,男孩19人,女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽,生機勃勃,活潑可愛,是他們最大的特點。他們聰慧,機智,善良。他們的智慧常常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受能力弱,理解能力差,內(nèi)向,需要老師耐心地引導(dǎo)。
    本學(xué)期我是寫字教案的主備老師,寫字課的教學(xué)重點在于孩子的養(yǎng)成教育,養(yǎng)成正確的握筆,端正的寫字姿勢,嚴格按照漢字的筆順書寫。拼音,數(shù)學(xué)教案由老教師提供,我借鑒,參考他人的經(jīng)驗,加上自己的思想與創(chuàng)意,塑造自我風(fēng)格。
    一節(jié)好課,70%在于備課。認真?zhèn)湔n,先備學(xué)生,然后備教材備教法,因為孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課,我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生情況去設(shè)計教學(xué)思路,每個教學(xué)方法的出發(fā)點都是想給孩子一個輕松愉快的課堂。并對教學(xué)成果與成功教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。
    1、上課
    激情導(dǎo)入,“好的開始就是成功的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入,謎語導(dǎo)入,小律動導(dǎo)入,課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法,這些方法和手段能激起孩子們興趣,激發(fā)孩子們的情感,引發(fā)孩子們對知識欲望。我的出發(fā)點是調(diào)動課堂氣氛,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性,從中也收到了良好的教學(xué)效果。
    教學(xué)是一個過程,老師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中,我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂,讓孩子感受到成功的喜悅,讓孩子感受到獲得知識的贊同感,成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計從孩子的角度出發(fā),我的教學(xué)靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲,我的課堂有孩子們展示的空間,我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感,我的課堂給足孩子們自信心,讓他感受到獲得知識的成就感。
    2、知識掌握
    數(shù)學(xué)方面;從1到9,這9個數(shù)字書寫規(guī)范,孩子們學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的分解,10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開始的時候孩子運算總喜歡掰手指,依賴手指來運算。到最后喜歡上了搶答,反應(yīng)快,答案準確。
    拼音方面;掌握了6個單韻母,23個聲母,能認,能讀,能背。掌握了拼音字母的書寫格式,拼音字母的兒歌,小口令和拼音字母的書寫筆順,音節(jié)的拼讀。
    寫字方面;從握筆開始。一個孩子一個孩子引導(dǎo),到漢字的基本筆畫名稱,到簡單漢字的書寫。孩子們手小握筆無力,剛開始的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃,筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ),同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢,保護好眼睛和身體。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    課堂上遵守紀律,認真聽講,課堂中要開動腦筋,發(fā)散自己的思維,積極舉手回答問題,踴躍參加課堂活動,勤于動手,勤于動口。發(fā)問前先舉手,別人發(fā)言認真傾聽的好習(xí)慣。
    4、聽課方面
    領(lǐng)導(dǎo)說過:“跟高人學(xué)習(xí)你會成長更快,跟高人學(xué)習(xí)你會節(jié)約成本?!?BR>    一個思想可能來自別人的課堂,一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進別人的課堂,積極參加組內(nèi)教研,誠心向新老教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學(xué)到了很多,也體會到了很多。
    從備課開始認真專研教材,挖掘教材中的重難點,目標簡明,老師的語言簡潔,課堂實而不花,課堂活而不亂。多聽課,多聽一年級老師的課加以對比,反思要及時,反思要深刻。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十六
    光陰似箭 , 日月如梭 . 一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了 . 回顧這一個學(xué)期來 , 我從各個方面都是嚴格要求自己 , 服從學(xué)校教學(xué)工作的安排 , 結(jié)合幼兒實際 . 使學(xué)前班語文教學(xué)工作能有計劃 ; 有組織 ; 有步驟地開展 . 為了能給自己以后的教育教學(xué)工作帶來便捷 , 提供一些可行的.重要依據(jù) . 特對本期語文教學(xué)工作做如下總結(jié) .
    作為一個剛?cè)雽W(xué)前班的孩子來說,如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內(nèi)認真聽講是非常重要的。因此,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我語文教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)時,我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式,將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從坐姿到站立,從寫字到讀書、拿書,從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講,重復(fù)說。通過這一個學(xué)期的培養(yǎng),幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1 、注重漢語拼音知識的教學(xué)。漢語拼音既是幼兒學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握。在教學(xué)中,我采用幼兒容易理解的兒童語言。如:教小朋友認識單韻母。我是這樣說的:拼音王國的家有三層樓房,單韻母媽媽生有六個孩子,老大叫什么、老二叫什么 , 他們又是住在哪一層樓房,一一的說明白,讓幼兒在趣味中學(xué)會知識。在認記方面,采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法,這樣幼兒記得靈活,不易忘記。幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過授課情況的分析,本期授課密度適中,課業(yè)負擔(dān)不重。幼兒基本掌握了 6 個單韻母; 23 個聲母; 10 個整體認讀音節(jié);發(fā)音方法和拼讀音節(jié)的方法。
    2 、抓好寫字。寫字是學(xué)前班語文教學(xué)工作的重點,也是難點。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學(xué)中,我特別注意對幼兒寫字的要求。首先,自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱,掌握漢字書寫的筆順規(guī)則。還有往往容易忽略的,是孩子們怎樣握筆,怎樣保持寫字姿勢,可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好幼兒寫好字的同時,我更注重幼兒有良好的寫字姿勢。
    3 、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強。在教讀之前,我特別注意課文的字音、語速、語調(diào)、語感,盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范,調(diào)動幼兒讀書的積極性。
    總之,通過這一個學(xué)期的教與學(xué),我看到了成果。體驗到了成功的快樂,孩子們也都能積極參與到語文學(xué)習(xí)中來。并且對學(xué)習(xí)語文還產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學(xué)上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺。孩子在學(xué)習(xí)上就有點困難了。當(dāng)然,今后,我會在教學(xué)中不斷地改進,使自己成為一個稱職的語文老師。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十七
    時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。回想來到附小的這一學(xué)期,有收獲,也有感想,讓我學(xué)到了許多新的知識,同時也讓我進步了許多。本學(xué)期,我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
    作為一名學(xué)前班教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。工作中我認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念,將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力,利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,看到好的信息能及時摘錄下來,不斷為自己充電,同時向有經(jīng)驗的老師請教,在干中學(xué),在學(xué)中干,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,使自己各方面都邁向一個新的臺階。
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
    本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、體育、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上,我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),很多幼兒的語言能力有了很大的進步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
    在音樂教學(xué)中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過:“真的教育是心心相應(yīng)的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處?!笨梢?,教學(xué)中離開了情感,一切教育就無從說起。
    記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變 ,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
    1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
    2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。
    3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
    4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
    5、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
    在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
    1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
    2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,以提高自身能力與寫作能力。
    3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
    4、根據(jù)制定的活動目標,內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十八
    第一學(xué)期將要結(jié)束,回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識,還是有長進的,為了使幼兒的`語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢,表達更具體,現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下:
    本學(xué)期,為了培養(yǎng)幼兒語言表達,首先我從最基礎(chǔ)的知識入手,讓他們認真傾聽別人說的話,再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學(xué)校、喜歡做的事和物,回答中要求口齒清晰、語言和聲調(diào)準確;隨后在鼓勵他們相互學(xué)習(xí)說普通話,并要說完整。
    在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我時常與孩子們在一起,教他們說完整的話,內(nèi)容要連貫,條例要清楚,和別人交談要自然大方,語言文明,別人說話要認真聽,不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中,我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng),把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事在上新課時都要進行復(fù)習(xí)鞏固。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言,我平時會用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示,讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事,隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。
    總之,生活中離不開語言,要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言,我要更新教育方法,讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人交流,才能使他們的語言表達步步上升。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十九
    經(jīng)過了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面提高都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。
    本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字,講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練:經(jīng)過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的本事,在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
    我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團體中的一員,并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。
    1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
    2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
    3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
    4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
    5、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
    安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
    2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
    教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育職責(zé)。溝通方式很多,我們做了以下工作:
    1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白教師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景,家長都感覺十分溫暖。
    2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
    學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇二十
    我班幼兒共31名,大部分孩子年齡在5歲半左右,在學(xué)習(xí)上本班幼孩子都還比較認真,特別是拼音、數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)課,我們班幼兒都比較感興趣,與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
    本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做計算題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
    結(jié)合廣漢市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作,加強幼兒環(huán)境衛(wèi)生教育,從自己做起,從身邊的小事做起,人人愛清潔,人人講衛(wèi)生,特別是流行感冒較多的春季,我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,每天堅持做好晨檢工作。
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。
    對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
    做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。
    1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
    3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
    5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。
    6、經(jīng)過班級教師的共同配合,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
    安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
    1、每周星期五下午安全教育課,教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。教育孩子正確的自我保護的方法和能力。
    2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
    教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
    1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。
    4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。