總結(jié)是對一段時間內(nèi)所做所思所得的一種整理和回顧，讓我們更好地認識自己。要寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于總結(jié)的實用指南，供大家參考。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇一
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
（3）班已基本形成一個充滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。
本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細處入手。在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。
面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點，我采取各種激勵機制，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，樂意把心中的秘密告訴老師，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。
1、認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實施；
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育；
5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。
總結(jié)這學(xué)期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇二
時間過得真快，隨著新年的到來，一學(xué)期的工作又將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我組教研工作在幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃及《綱要》《指南》引領(lǐng)下，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情景，有目的有選擇地開展教研活動，加強了園本課程的研究與實施，促進了教師專業(yè)水平的發(fā)展，優(yōu)化了幼兒的一日活動，促進了幼兒身心和諧、全面、健康的發(fā)展，使我組的教研質(zhì)量上了一個臺階?，F(xiàn)對主要工作進行回顧總結(jié)：
理論是實踐的基礎(chǔ)，僅有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。本學(xué)期，我園引進了一套新教材——華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書，本學(xué)期新課程將全面試行，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘，不知從何做起。課程改革是教育夢想轉(zhuǎn)化為教育實踐的過程。它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個別差異，強調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要，開學(xué)初我組織教師們在教研活動中專門對華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書進行了詳細的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合本學(xué)期我園教育工作重點和園本教研計劃，遵循幼兒年齡特點和發(fā)展要求，我們小班教研組制定了切合實際的教學(xué)計劃，尤其是對主題的設(shè)計思路、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標、主題的資料進行了認真的推敲。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“討論美術(shù)‘畫太陽’這個活動如何開展”、“活動中遇到哪些難以解決的問題”“怎樣使課程由易到難、循序漸進下去”等等，讓教師們提出自我對新課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家暢所欲言，談出各自的想法，一齊討論問題，交流情景，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也經(jīng)過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)新教材改革的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即能夠互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式。新教材的引進淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們教師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更進取，學(xué)習(xí)更主動。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，可是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“開心的我——我長什么樣、我會干什么、我和朋友在一齊”“多彩的秋天——好吃的水果、秋天的動植物、秋天的落葉”“天冷了——熱水和冷水、認識雪花、動物怎樣過冬”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子們生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也經(jīng)過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
結(jié)合園本教育，我們將繼續(xù)開展北京6+1禮儀教育課程。這項課程在我園已經(jīng)實施了一年多了，其效果有一種撲面而來的、濃濃的、強烈的禮貌禮儀氣息。3——6歲是兒童禮儀、品格構(gòu)成的最佳時期?！斑@就像陶藝，在泥的狀態(tài)下，你把他塑造成完美的它就是完美的，你扭曲它，他就是扭曲的，等到燒制成了，再也無法改變”，所以說在兒童期，培養(yǎng)孩子的禮儀品格是我們每一個幼教工作者義不容辭的職責(zé)。為此，我園于20xx年在全園開展幼兒禮儀教育實驗研究活動，將學(xué)習(xí)禮儀，實踐禮儀，展示禮儀及宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐的全過程，從而全方位提高幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌用語，讓幼兒在一日的活動中時時處處都體驗到禮貌，禮儀和禮貌，力求將禮貌禮儀滲透在幼兒園的每一個角落。
新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而此刻我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大團體中，必須會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進行了家長會，詳細介紹了幼兒園的一日生活。平時我們也會靈活運用各種形式對家長進行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不一樣性格特點的幼兒，提議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作，進取收集主題開展所需要的資料、收集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富區(qū)角所需要的材料、參與骨干教師觀摩課的評比、配合我園錄指紋等等。
本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師供給表現(xiàn)本事的機會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自我的教學(xué)才能。從教材的選擇到實施教學(xué)過程，教師們能夠用新課程的理念，深入地挖掘、反思在活動設(shè)計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到解決問題的方法，提出修改的設(shè)計方案。經(jīng)過團體備課，上課、聽別人上課、別人為自我評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀地深層次地剖析評價自我和別人的教育行為，許多教師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方，也找出了自我的不足，找到了今后提高的方向。
本學(xué)期的11月份，我們小班組的朱美萍教師向全園教師公開了“小班美術(shù)活動：畫太陽”的研討活動，作為一名新教師和一個準媽媽，有這樣的膽量同時獲得了必須的肯定是相當(dāng)不錯了；同月楊志紅教師參加了骨干教師觀摩課比賽，同樣也獲得了很好的成績。
回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯€需不斷反省自我，爭取做得更好。
1、教師的專業(yè)成長、新教師的入門，要做到一日常規(guī)行為化。每位教師在教育教學(xué)中要不斷總結(jié)、反思，并敢于表達表現(xiàn)自我。對園內(nèi)、年級組內(nèi)的各項活動要踴躍參加，主動承擔(dān)。還有一點就是要勤于筆耕，這一點首先我自我就要加強。
2、作為一名新的教研組長，深感自我的壓力有多重，尤其是對理論的缺乏和對課的把握本事不強，缺乏目標意識。以后在教學(xué)方面還要多鉆研，多向前輩們學(xué)習(xí)。
在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著新教材的引進改革，進一步深入和我園爭創(chuàng)省級示范園目標的確立，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和提高。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
音樂教學(xué)需要情感的投入，所以，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇三
音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有幼兒對它興趣索然。
幼兒無論在生理上還是心理上都不一樣程度的年齡特征，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。所以備課前我都會根據(jù)教學(xué)資料自制一些相應(yīng)的教具，運用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。大班的幼兒，仍然以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要堅持還須使幼兒樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中幼兒展現(xiàn)自我的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目學(xué)生十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒互相啟發(fā)評價，最終由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的'樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，幼兒學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
心理學(xué)家研究證明：當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、進取主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓幼兒人人都進取參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動資料?！犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄∨笥严矚g的歌曲，歌詞資料貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中，有個小朋友說：“教師我想把歌詞資料改一改，因為我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢?！甭犃撕⒆诱嬲\而幼稚的話語，我欣喜地笑了：“怎樣不行，大家都能夠畫一畫、改一改?！庇谑牵n堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組，或五人一組，紛紛討論起來時間到了我怎樣也來不回來了，等等場面。肯定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自我備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自我的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。期望在今后的教學(xué)中自我能有所改善。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇四
教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié)：
語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語言和拼音漢字教學(xué)兩部分。
日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。
講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的。
講述方法。
在一起?！边@樣一來，學(xué)生再也不會弄混了。
學(xué)前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片接合生字，學(xué)生認識的字越來越多。課上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象，接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進行鞏固，這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，在教后鼻韻母與介音相拼時還沒有找到更好的方法讓學(xué)生掌握,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高.
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇五
帶著孩子們天真的笑容，緊張、忙碌、快樂的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下，忙碌愉快的工作取得了良好的成績。以下是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
1.加強學(xué)習(xí)。我專注于自己的工作，嚴格要求自己，與班集體打交道。我深深感到我的責(zé)任的重要性。目的是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使孩子們在擁有健康的心理和身體的同時，也能擁有健康的生活技能。
2.嚴格班級管理，注重“育人教育”。首先，從思想和行動的角度，我注重班級管理和思想教育，努力做到認真、負責(zé)、快樂、敬業(yè)、進取，堅持健康、樂觀的精神。其次，要樹立童心、愛心和耐心，堅持正面教育的原則，耐心細致地做好教育工作。
3.隨時與校內(nèi)外家長溝通，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作，及時糾正發(fā)現(xiàn)的問題，爭取家長的理解、支持和幫助。幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒教育的重點是人格技能的培養(yǎng)，讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式，支持他們參與學(xué)校教育活動。我們的工作得到了父母的支持和合作。同時，我們的父母也給予我們充分的認可，這將鼓勵我們更好地開展家庭工作?，F(xiàn)在班上的工作開展順利，收到了良好的效果，得到了家長的認可。
在教學(xué)中，我知道提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是有好的課堂。為了有一節(jié)好課，我準備每節(jié)課。自己制作教具。了解孩子原有的知識、興趣、需求、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注所有兒童和個人教育。多讀對商業(yè)有益的書籍，不斷拓寬知識面，為教材注入新的活力。
1.在教育教學(xué)活動中，為兒童創(chuàng)造良好的機會和條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2.在教學(xué)中，引導(dǎo)孩子以多種形式參與活動，主動學(xué)習(xí)，從而更好地因材施教。
3.根據(jù)確定的活動目標、材料和要求，組織教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，保證每天兒童活動的活動時間，為兒童提供活動材料，更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展。
上學(xué)期，我專注于學(xué)前班的拼音教學(xué)。在拼音課上，我注重調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，合理利用各種書籍進行輔助教學(xué)。在開學(xué)之初，一些孩子對拼音課不感興趣，對拼音課有抵觸情緒。我用課本輔助的紙牌玩文字游戲，不時舉辦小比賽，及時肯定和鼓勵最年幼的孩子所學(xué)的知識，通過這樣的活動，孩子們對拼音課的抵制很快被消除，孩子們能真正理解什么是“快樂拼音”。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多孩子有了很大的進步。在拼音課上，我積極引導(dǎo)孩子們在游戲中積極開始思考并堅持快樂的情緒。
我記得過去有人說過：一個有奉獻精神和使命感的教師應(yīng)該是教育的探索者。最好的探索方式往往是從自我反省開始。反思促進思想的轉(zhuǎn)變和工作的改進。教師的成長等于經(jīng)驗和反思。雖然幼兒園的工作每天都有些辛苦和忙碌，但我覺得所有的努力都是值得的，因為我看到孩子們在簡單愉快的環(huán)境中健康成長，快樂無憂無慮的學(xué)習(xí)和游戲。
經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我很幸運學(xué)到了很多東西。我深深地意識到，只有在未來的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多思考、多嘗試，我才能把工作做得更好，無愧于每一個求知的孩子。因此，我堅信，自我評價是每天進步一點點的動力。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇六
20xx年我園在校領(lǐng)導(dǎo)上級教育主管部及安海教委辦直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，全面貫徹落實《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作核心。在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和教師之間構(gòu)成的師幼關(guān)系。良好的環(huán)境氛圍對幼兒的優(yōu)良品德構(gòu)成起著重要的陶冶作用。
1、以良好的師幼關(guān)系激發(fā)幼兒的`愛心。良好的師幼關(guān)系應(yīng)以愛為基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)為關(guān)心，愛護，尊重，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧，寬松愉快的氛圍。
2、讓每一位幼兒感受到教師的愛。教師對兒童實施愛的教育時，要使每一位幼兒從內(nèi)心自發(fā)地愿意理解教師的愛。
3、教育幼兒學(xué)會愛他人。教師能夠經(jīng)過觀察或者與兒童聊天等方式，了解一些具體事例，引導(dǎo)幼兒體驗他人的愛，并引導(dǎo)他們愛父母，愛同伴，愛自然，愛小動物，讓他們懂得并學(xué)會回報。要讓幼兒明白，怎樣關(guān)心他人，幫忙他人。
4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。
5、教師對幼兒的愛心行為要及時地給及鼓勵。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛心行為，家長和教師必須給及鼓勵與肯定等正面強化。
6、幼兒園要創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境中蘊藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對幼兒良好行為的構(gòu)成起著微妙的作用。
注重提高教師素質(zhì)認真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
（一）我園堅決抵制“小學(xué)化教育”，以游戲活動（主角游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲）教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。僅有各項工作做好了，才能做讓家長滿意的教育。
（二）教師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，要求各班教師科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶外活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。
（三）發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，節(jié)省不必要開支。
生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造時間利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護內(nèi)外環(huán)境的清潔。
其次加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修。定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
（一）每日迎接家長時做簡單的溝通。
（二）堅持開展了家長開放活動，以不一樣的形式邀請家長進取參與，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。
（三）辦好了《家園互動欄目》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的資料吸引了家長的目光。
（四）堅持利用電訪、信息、qq群與家長堅持聯(lián)系，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，經(jīng)過教師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，到達了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、營造一個寬松和諧的教學(xué)氛圍。
2、提高教師的主人翁意識，做到勤儉節(jié)儉。
3、努力提升教師的教學(xué)活動的質(zhì)量，讓每個孩子學(xué)有所獲！
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的本事。
5、加強園內(nèi)的檔案管理。
6、努力營造一個幼兒歡樂學(xué)習(xí)，教師歡樂工作的氛圍。
7、加強孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
梧山學(xué)前班在校領(lǐng)導(dǎo)以及安海教委辦的指導(dǎo)下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。一學(xué)期在緊張而忙碌，愉快而又充實中結(jié)束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新，不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇七
中心小學(xué)唐世清隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。本學(xué)期來，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本?，F(xiàn)實條件和學(xué)生的現(xiàn)真實情況況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
進教學(xué)方式。每月及時寫教學(xué)反思、敘事，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，對幼兒提出的不同的結(jié)論，我會讓幼兒盡情地說，然后讓所有幼兒展開討論，最終得出結(jié)論，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的過程。
教學(xué)時方法同樣，一部分幼兒掌握簡單的獨體字，另一部分幼兒除了掌握。
獨體字外，還要掌握易認的合體字，不能讓孩子一開始就對學(xué)習(xí)落空興趣。
學(xué)前班的教材中有很多美麗的插圖，教師要善于運用各種方法，讓幼兒自己編故事，將幼兒引入情境幼兒的前腦處于興奮狀態(tài)，他們就會積極地參與學(xué)習(xí)活動，這樣課堂教學(xué)效果就有所提高，真正落實“一絲不茍地學(xué)，痛痛快快地玩”。
總之，在新課標精神地引導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新不雅念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過，因為一小部分幼兒年齡上的差異，以及家長教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象，，我會在今后的事情中，使學(xué)前班的教學(xué)再上一個新臺階。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇八
時光飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中20xx年上學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)吸取教訓(xùn)，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交往，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、每一課上完之后，目標是不僅理解課文意思，還能將本課的字熟練的認、寫出來。
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個單韻母或聲母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，充分利用了教材上的語境歌，并邀請孩子做游戲。聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止、在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記、學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。
堅持實踐、讓孩子理解的原則，做到具體化、深刻化、形象化。孩子非常感興趣，同時提高了孩子的注意力。
在音樂教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《我的好媽媽》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。
通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用各種教具，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇九
新的學(xué)期又開始了，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。.
1音樂游戲。
（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
（3）主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
1）能大膽地對歌詞進行改編。
（2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
學(xué)習(xí)玩音樂游戲能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。
幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度，力度和難度。
3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.4學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
笫一周1。
笫二周2。
笫三周1。
笫四周2。
第五周3。
第六周4。
笫七周1。
第八周2。
笫九周3。
第十周4。
笫十一周5。
第十二周1。
第十三周2。
笫十四周3。
笫十五周4。
笫十六周1。
笫十七周2。
笫十八周3。
1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性.
2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).
3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去.
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點累，但也伴隨著收獲的歡樂。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。
學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的進取性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的教師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織趣味的教學(xué)，使他們易于理解，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能?？傊鶕?jù)數(shù)學(xué)教學(xué)資料特點，滲透思想教育，不僅僅開發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴大合格率，鞏固入學(xué)率?？傊?，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要認真學(xué)習(xí)新課標，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好計劃。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師僅有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情景；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹。經(jīng)過進行講評，這樣一來，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中，并且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。
總之，一學(xué)期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀守法，關(guān)心愛護學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自我的教育教學(xué)水平更上一個臺階。
由于學(xué)前班的小朋友年紀小，還不明白學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的。
良好習(xí)慣。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績還很差，異常是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)強化訓(xùn)練。
3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情景。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十一
激起幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學(xué)說普通話，擴大辭匯量，把握基本的聽話、說話技能，進步語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生愛好，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而取得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思惟能力、想象力和語言的感受能力，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
1、學(xué)說普通話方面。幼兒學(xué)會辨別方言與普通話發(fā)音和音調(diào)的不同。豐富幼兒辭匯，并寫會正確使用。學(xué)習(xí)平常生活用語，把握基本句型。
2、在口頭講述方面。學(xué)會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學(xué)作品方面。孩子能安靜地、留意力集中地凝聽成人朗誦或朗誦，欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期瀏覽方面。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖字畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認讀漢字，知道文字是一種符號，每個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，知道一些書寫規(guī)則。
我今后將更加努力，認真做好本職工作，為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)童謠,講故事等各種情勢發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒辭匯,發(fā)展幼兒思惟和口頭語言的表達能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標,隨幼兒的年齡特點,做了以下幾點工作:。
一、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都夸大幼兒用普通話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和腔調(diào)的正確。
二、、讓幼兒能集中留意力，耐心腸聆聽他人講話。不打斷他人的話。樂意與同伴交換，能大方地在集體眼前說話能說學(xué)普通話，較聯(lián)貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式談話，不搶著講。
三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣，我逐漸引導(dǎo)幼兒理解圖片和情形中展現(xiàn)的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體眼前講述。
四、我在上課時，采用游戲法的情勢幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音腔調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會主人他人的講述。
本學(xué)期來，我以活動游戲的情勢來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操縱實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十二
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,有成績,也有不足.為了將今后的教學(xué)工作開展的更好,更有成績,特做如下總結(jié):。
本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前一班的數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會課教學(xué)，這套教材上學(xué)期使用過，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗，加之本人的水平、能力有限，教學(xué)過程中還是會遇到許多難題，比如：繪畫基本功差，只能教幼兒一些簡單的畫，盡管如此，我能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學(xué)年的課，來充實自己。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)造游戲教學(xué)，將數(shù)學(xué)教學(xué)融合到各個領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中。
社會科教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在各種活動中了解社會，感知社會，獲得愉快的情感體驗，使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗，在生活實踐中不斷成長和進步。
藝術(shù)課教學(xué)，我注重引導(dǎo)幼兒對生活中美的事物的觀察和感知，注重激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料，在新穎、獨特的各種藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新，體驗審美的愉悅，感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
我仍存在以下不足，教師的教學(xué)手段不夠新穎，如：課件不會制作，教研課的時候找別人幫助，平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以，課堂教學(xué)有時不能達到預(yù)期的效果。
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在校活動中和教師或同學(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十三
良好的開始需要我們的悉心計劃，完美的計劃則需要我們有前車之鑒，又一學(xué)期的時間過去了，孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里的點滴我將總結(jié)如下：
我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到100%。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。我們班在安全教育活動方面總結(jié)如下：
1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險物品，并對每個幼兒的身體健康進行問詢。
2、課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識。
3、課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞，廚房、開水房等都是危險地方要遠離。
4、把好入離園關(guān)，防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。
安全，是落實在時時處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。
1、常規(guī)教育
常規(guī)教育就是指在一日活動中，制定的各個有利于孩子健康發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇蕜t，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育，對每個孩子在以后的成長發(fā)展中將起著重要的作用。
存在常規(guī)的問題：幼兒的思維能力比較強，活動都比較熱情，還要進一步加強自我控制能力，幼兒之間團結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。
要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要愛護公共財物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會合理的用餐，吃飯的時侯能細嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注意個人衛(wèi)生。
2、教學(xué)教育
本學(xué)期利用晨間活動開設(shè)了高德閱讀，是很不錯的課件，初次接受幼兒積極性很高，課堂的學(xué)習(xí)興趣很濃。通過操作手冊、游戲活動、聽故事、音樂欣賞、識字卡。幼兒已識得很多漢字，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實物到掌握了單變加數(shù)，減數(shù)練習(xí)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會了看圖寫算式。
我們對家園工作很重視，時常注意與家長互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)。我們的工作得到家長的支持與配合，同時家長的滿意就是對我們工作的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，也增長了知識。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十四
展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無不盡心盡職盡責(zé)，一學(xué)期以來。雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會有回報。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點：
本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當(dāng)，難易適中，題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí)，增加記憶，天天回顧，適當(dāng)運用。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，克以職守，，無不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學(xué)生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。
亦教亦樂，勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂，美術(shù)，寫字，手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。音樂課上，同學(xué)們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學(xué)們開始了寫字，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學(xué)生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下，時而列隊跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊?，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學(xué)生心靈，鍛煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
好的開始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科，平時認真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達能力，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標，課外融會貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范。做一個合格負責(zé)任的老師，一直是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命由此，璀璨美麗！
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十五
時間毫不停息地走著，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進步著。下面是教學(xué)工作總結(jié)：
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前5班拼音，數(shù)學(xué)，寫字教學(xué)任務(wù)。班級人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生機勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點。他們聰慧，機智，善良。他們的智慧常常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受能力弱，理解能力差，內(nèi)向，需要老師耐心地引導(dǎo)。
本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點在于孩子的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿勢，嚴格按照漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學(xué)教案由老教師提供，我借鑒，參考他人的經(jīng)驗，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風(fēng)格。
一節(jié)好課，70%在于備課。認真?zhèn)湔n，先備學(xué)生，然后備教材備教法，因為孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課，我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生情況去設(shè)計教學(xué)思路，每個教學(xué)方法的出發(fā)點都是想給孩子一個輕松愉快的課堂。并對教學(xué)成果與成功教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。
1、上課
激情導(dǎo)入，“好的開始就是成功的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，小律動導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對知識欲望。我的出發(fā)點是調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)是一個過程，老師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子感受到成功的喜悅，讓孩子感受到獲得知識的贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計從孩子的角度出發(fā)，我的教學(xué)靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識的成就感。
2、知識掌握
數(shù)學(xué)方面；從1到9，這9個數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的分解，10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開始的時候孩子運算總喜歡掰手指，依賴手指來運算。到最后喜歡上了搶答，反應(yīng)快，答案準確。
拼音方面；掌握了6個單韻母，23個聲母，能認，能讀，能背。掌握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。
寫字方面；從握筆開始。一個孩子一個孩子引導(dǎo)，到漢字的基本筆畫名稱，到簡單漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開始的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ)，同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護好眼睛和身體。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
課堂上遵守紀律，認真聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問題，踴躍參加課堂活動，勤于動手，勤于動口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言認真傾聽的好習(xí)慣。
4、聽課方面
領(lǐng)導(dǎo)說過：“跟高人學(xué)習(xí)你會成長更快，跟高人學(xué)習(xí)你會節(jié)約成本?！?BR> 一個思想可能來自別人的課堂，一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進別人的課堂，積極參加組內(nèi)教研，誠心向新老教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學(xué)到了很多，也體會到了很多。
從備課開始認真專研教材，挖掘教材中的重難點，目標簡明，老師的語言簡潔，課堂實而不花，課堂活而不亂。多聽課，多聽一年級老師的課加以對比，反思要及時，反思要深刻。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十六
光陰似箭 , 日月如梭 . 一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了 . 回顧這一個學(xué)期來 , 我從各個方面都是嚴格要求自己 , 服從學(xué)校教學(xué)工作的安排 , 結(jié)合幼兒實際 . 使學(xué)前班語文教學(xué)工作能有計劃 ; 有組織 ; 有步驟地開展 . 為了能給自己以后的教育教學(xué)工作帶來便捷 , 提供一些可行的.重要依據(jù) . 特對本期語文教學(xué)工作做如下總結(jié) .
作為一個剛?cè)雽W(xué)前班的孩子來說，如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內(nèi)認真聽講是非常重要的。因此，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我語文教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)時，我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講，重復(fù)說。通過這一個學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1 、注重漢語拼音知識的教學(xué)。漢語拼音既是幼兒學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握。在教學(xué)中，我采用幼兒容易理解的兒童語言。如：教小朋友認識單韻母。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學(xué)會知識。在認記方面，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記。幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過授課情況的分析，本期授課密度適中，課業(yè)負擔(dān)不重。幼兒基本掌握了 6 個單韻母; 23 個聲母; 10 個整體認讀音節(jié);發(fā)音方法和拼讀音節(jié)的方法。
2 、抓好寫字。寫字是學(xué)前班語文教學(xué)工作的重點，也是難點。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學(xué)中，我特別注意對幼兒寫字的要求。首先，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則。還有往往容易忽略的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿勢，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注重幼兒有良好的寫字姿勢。
3 、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強。在教讀之前，我特別注意課文的字音、語速、語調(diào)、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范，調(diào)動幼兒讀書的積極性。
總之，通過這一個學(xué)期的教與學(xué)，我看到了成果。體驗到了成功的快樂，孩子們也都能積極參與到語文學(xué)習(xí)中來。并且對學(xué)習(xí)語文還產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺。孩子在學(xué)習(xí)上就有點困難了。當(dāng)然，今后，我會在教學(xué)中不斷地改進，使自己成為一個稱職的語文老師。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十七
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。回想來到附小的這一學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、體育、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事;在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
在音樂教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變 ，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十八
第一學(xué)期將要結(jié)束，回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識，還是有長進的，為了使幼兒的`語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達更具體，現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下：
本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達，首先我從最基礎(chǔ)的知識入手，讓他們認真傾聽別人說的話，再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學(xué)校、喜歡做的事和物，回答中要求口齒清晰、語言和聲調(diào)準確；隨后在鼓勵他們相互學(xué)習(xí)說普通話，并要說完整。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常與孩子們在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事在上新課時都要進行復(fù)習(xí)鞏固。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平時會用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。
總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言，我要更新教育方法，讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人交流，才能使他們的語言表達步步上升。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十九
經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：經(jīng)過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本事，在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。
2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇二十
我班幼兒共31名，大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼孩子都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)課，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做計算題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
結(jié)合廣漢市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，加強幼兒環(huán)境衛(wèi)生教育，從自己做起，從身邊的小事做起，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，特別是流行感冒較多的春季，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊，每天堅持做好晨檢工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子正確的自我保護的方法和能力。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇一
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
（3）班已基本形成一個充滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。
本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細處入手。在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。
面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點，我采取各種激勵機制，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，樂意把心中的秘密告訴老師，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。
1、認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實施；
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育；
5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。
總結(jié)這學(xué)期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇二
時間過得真快，隨著新年的到來，一學(xué)期的工作又將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我組教研工作在幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃及《綱要》《指南》引領(lǐng)下，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情景，有目的有選擇地開展教研活動，加強了園本課程的研究與實施，促進了教師專業(yè)水平的發(fā)展，優(yōu)化了幼兒的一日活動，促進了幼兒身心和諧、全面、健康的發(fā)展，使我組的教研質(zhì)量上了一個臺階?，F(xiàn)對主要工作進行回顧總結(jié)：
理論是實踐的基礎(chǔ)，僅有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。本學(xué)期，我園引進了一套新教材——華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書，本學(xué)期新課程將全面試行，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘，不知從何做起。課程改革是教育夢想轉(zhuǎn)化為教育實踐的過程。它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個別差異，強調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要，開學(xué)初我組織教師們在教研活動中專門對華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書進行了詳細的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合本學(xué)期我園教育工作重點和園本教研計劃，遵循幼兒年齡特點和發(fā)展要求，我們小班教研組制定了切合實際的教學(xué)計劃，尤其是對主題的設(shè)計思路、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標、主題的資料進行了認真的推敲。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“討論美術(shù)‘畫太陽’這個活動如何開展”、“活動中遇到哪些難以解決的問題”“怎樣使課程由易到難、循序漸進下去”等等，讓教師們提出自我對新課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家暢所欲言，談出各自的想法，一齊討論問題，交流情景，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也經(jīng)過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)新教材改革的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即能夠互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式。新教材的引進淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們教師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更進取，學(xué)習(xí)更主動。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，可是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“開心的我——我長什么樣、我會干什么、我和朋友在一齊”“多彩的秋天——好吃的水果、秋天的動植物、秋天的落葉”“天冷了——熱水和冷水、認識雪花、動物怎樣過冬”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子們生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也經(jīng)過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
結(jié)合園本教育，我們將繼續(xù)開展北京6+1禮儀教育課程。這項課程在我園已經(jīng)實施了一年多了，其效果有一種撲面而來的、濃濃的、強烈的禮貌禮儀氣息。3——6歲是兒童禮儀、品格構(gòu)成的最佳時期?！斑@就像陶藝，在泥的狀態(tài)下，你把他塑造成完美的它就是完美的，你扭曲它，他就是扭曲的，等到燒制成了，再也無法改變”，所以說在兒童期，培養(yǎng)孩子的禮儀品格是我們每一個幼教工作者義不容辭的職責(zé)。為此，我園于20xx年在全園開展幼兒禮儀教育實驗研究活動，將學(xué)習(xí)禮儀，實踐禮儀，展示禮儀及宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐的全過程，從而全方位提高幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌用語，讓幼兒在一日的活動中時時處處都體驗到禮貌，禮儀和禮貌，力求將禮貌禮儀滲透在幼兒園的每一個角落。
新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而此刻我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大團體中，必須會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進行了家長會，詳細介紹了幼兒園的一日生活。平時我們也會靈活運用各種形式對家長進行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不一樣性格特點的幼兒，提議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作，進取收集主題開展所需要的資料、收集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富區(qū)角所需要的材料、參與骨干教師觀摩課的評比、配合我園錄指紋等等。
本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師供給表現(xiàn)本事的機會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自我的教學(xué)才能。從教材的選擇到實施教學(xué)過程，教師們能夠用新課程的理念，深入地挖掘、反思在活動設(shè)計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到解決問題的方法，提出修改的設(shè)計方案。經(jīng)過團體備課，上課、聽別人上課、別人為自我評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀地深層次地剖析評價自我和別人的教育行為，許多教師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方，也找出了自我的不足，找到了今后提高的方向。
本學(xué)期的11月份，我們小班組的朱美萍教師向全園教師公開了“小班美術(shù)活動：畫太陽”的研討活動，作為一名新教師和一個準媽媽，有這樣的膽量同時獲得了必須的肯定是相當(dāng)不錯了；同月楊志紅教師參加了骨干教師觀摩課比賽，同樣也獲得了很好的成績。
回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯€需不斷反省自我，爭取做得更好。
1、教師的專業(yè)成長、新教師的入門，要做到一日常規(guī)行為化。每位教師在教育教學(xué)中要不斷總結(jié)、反思，并敢于表達表現(xiàn)自我。對園內(nèi)、年級組內(nèi)的各項活動要踴躍參加，主動承擔(dān)。還有一點就是要勤于筆耕，這一點首先我自我就要加強。
2、作為一名新的教研組長，深感自我的壓力有多重，尤其是對理論的缺乏和對課的把握本事不強，缺乏目標意識。以后在教學(xué)方面還要多鉆研，多向前輩們學(xué)習(xí)。
在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著新教材的引進改革，進一步深入和我園爭創(chuàng)省級示范園目標的確立，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和提高。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
音樂教學(xué)需要情感的投入，所以，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇三
音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有幼兒對它興趣索然。
幼兒無論在生理上還是心理上都不一樣程度的年齡特征，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。所以備課前我都會根據(jù)教學(xué)資料自制一些相應(yīng)的教具，運用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。大班的幼兒，仍然以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要堅持還須使幼兒樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中幼兒展現(xiàn)自我的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目學(xué)生十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒互相啟發(fā)評價，最終由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的'樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，幼兒學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
心理學(xué)家研究證明：當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、進取主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓幼兒人人都進取參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動資料?！犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄∨笥严矚g的歌曲，歌詞資料貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中，有個小朋友說：“教師我想把歌詞資料改一改，因為我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢?！甭犃撕⒆诱嬲\而幼稚的話語，我欣喜地笑了：“怎樣不行，大家都能夠畫一畫、改一改?！庇谑牵n堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組，或五人一組，紛紛討論起來時間到了我怎樣也來不回來了，等等場面。肯定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自我備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自我的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。期望在今后的教學(xué)中自我能有所改善。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇四
教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié)：
語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語言和拼音漢字教學(xué)兩部分。
日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。
講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的。
講述方法。
在一起?！边@樣一來，學(xué)生再也不會弄混了。
學(xué)前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片接合生字，學(xué)生認識的字越來越多。課上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象，接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進行鞏固，這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，在教后鼻韻母與介音相拼時還沒有找到更好的方法讓學(xué)生掌握,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高.
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇五
帶著孩子們天真的笑容，緊張、忙碌、快樂的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下，忙碌愉快的工作取得了良好的成績。以下是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
1.加強學(xué)習(xí)。我專注于自己的工作，嚴格要求自己，與班集體打交道。我深深感到我的責(zé)任的重要性。目的是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使孩子們在擁有健康的心理和身體的同時，也能擁有健康的生活技能。
2.嚴格班級管理，注重“育人教育”。首先，從思想和行動的角度，我注重班級管理和思想教育，努力做到認真、負責(zé)、快樂、敬業(yè)、進取，堅持健康、樂觀的精神。其次，要樹立童心、愛心和耐心，堅持正面教育的原則，耐心細致地做好教育工作。
3.隨時與校內(nèi)外家長溝通，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作，及時糾正發(fā)現(xiàn)的問題，爭取家長的理解、支持和幫助。幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒教育的重點是人格技能的培養(yǎng)，讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式，支持他們參與學(xué)校教育活動。我們的工作得到了父母的支持和合作。同時，我們的父母也給予我們充分的認可，這將鼓勵我們更好地開展家庭工作?，F(xiàn)在班上的工作開展順利，收到了良好的效果，得到了家長的認可。
在教學(xué)中，我知道提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是有好的課堂。為了有一節(jié)好課，我準備每節(jié)課。自己制作教具。了解孩子原有的知識、興趣、需求、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注所有兒童和個人教育。多讀對商業(yè)有益的書籍，不斷拓寬知識面，為教材注入新的活力。
1.在教育教學(xué)活動中，為兒童創(chuàng)造良好的機會和條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2.在教學(xué)中，引導(dǎo)孩子以多種形式參與活動，主動學(xué)習(xí)，從而更好地因材施教。
3.根據(jù)確定的活動目標、材料和要求，組織教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，保證每天兒童活動的活動時間，為兒童提供活動材料，更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展。
上學(xué)期，我專注于學(xué)前班的拼音教學(xué)。在拼音課上，我注重調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，合理利用各種書籍進行輔助教學(xué)。在開學(xué)之初，一些孩子對拼音課不感興趣，對拼音課有抵觸情緒。我用課本輔助的紙牌玩文字游戲，不時舉辦小比賽，及時肯定和鼓勵最年幼的孩子所學(xué)的知識，通過這樣的活動，孩子們對拼音課的抵制很快被消除，孩子們能真正理解什么是“快樂拼音”。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多孩子有了很大的進步。在拼音課上，我積極引導(dǎo)孩子們在游戲中積極開始思考并堅持快樂的情緒。
我記得過去有人說過：一個有奉獻精神和使命感的教師應(yīng)該是教育的探索者。最好的探索方式往往是從自我反省開始。反思促進思想的轉(zhuǎn)變和工作的改進。教師的成長等于經(jīng)驗和反思。雖然幼兒園的工作每天都有些辛苦和忙碌，但我覺得所有的努力都是值得的，因為我看到孩子們在簡單愉快的環(huán)境中健康成長，快樂無憂無慮的學(xué)習(xí)和游戲。
經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我很幸運學(xué)到了很多東西。我深深地意識到，只有在未來的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多思考、多嘗試，我才能把工作做得更好，無愧于每一個求知的孩子。因此，我堅信，自我評價是每天進步一點點的動力。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇六
20xx年我園在校領(lǐng)導(dǎo)上級教育主管部及安海教委辦直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，全面貫徹落實《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作核心。在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和教師之間構(gòu)成的師幼關(guān)系。良好的環(huán)境氛圍對幼兒的優(yōu)良品德構(gòu)成起著重要的陶冶作用。
1、以良好的師幼關(guān)系激發(fā)幼兒的`愛心。良好的師幼關(guān)系應(yīng)以愛為基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)為關(guān)心，愛護，尊重，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧，寬松愉快的氛圍。
2、讓每一位幼兒感受到教師的愛。教師對兒童實施愛的教育時，要使每一位幼兒從內(nèi)心自發(fā)地愿意理解教師的愛。
3、教育幼兒學(xué)會愛他人。教師能夠經(jīng)過觀察或者與兒童聊天等方式，了解一些具體事例，引導(dǎo)幼兒體驗他人的愛，并引導(dǎo)他們愛父母，愛同伴，愛自然，愛小動物，讓他們懂得并學(xué)會回報。要讓幼兒明白，怎樣關(guān)心他人，幫忙他人。
4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。
5、教師對幼兒的愛心行為要及時地給及鼓勵。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛心行為，家長和教師必須給及鼓勵與肯定等正面強化。
6、幼兒園要創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境中蘊藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對幼兒良好行為的構(gòu)成起著微妙的作用。
注重提高教師素質(zhì)認真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
（一）我園堅決抵制“小學(xué)化教育”，以游戲活動（主角游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲）教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。僅有各項工作做好了，才能做讓家長滿意的教育。
（二）教師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，要求各班教師科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶外活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。
（三）發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，節(jié)省不必要開支。
生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造時間利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護內(nèi)外環(huán)境的清潔。
其次加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修。定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
（一）每日迎接家長時做簡單的溝通。
（二）堅持開展了家長開放活動，以不一樣的形式邀請家長進取參與，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。
（三）辦好了《家園互動欄目》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的資料吸引了家長的目光。
（四）堅持利用電訪、信息、qq群與家長堅持聯(lián)系，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，經(jīng)過教師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，到達了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、營造一個寬松和諧的教學(xué)氛圍。
2、提高教師的主人翁意識，做到勤儉節(jié)儉。
3、努力提升教師的教學(xué)活動的質(zhì)量，讓每個孩子學(xué)有所獲！
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的本事。
5、加強園內(nèi)的檔案管理。
6、努力營造一個幼兒歡樂學(xué)習(xí)，教師歡樂工作的氛圍。
7、加強孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
梧山學(xué)前班在校領(lǐng)導(dǎo)以及安海教委辦的指導(dǎo)下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。一學(xué)期在緊張而忙碌，愉快而又充實中結(jié)束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新，不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇七
中心小學(xué)唐世清隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。本學(xué)期來，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本?，F(xiàn)實條件和學(xué)生的現(xiàn)真實情況況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
進教學(xué)方式。每月及時寫教學(xué)反思、敘事，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，對幼兒提出的不同的結(jié)論，我會讓幼兒盡情地說，然后讓所有幼兒展開討論，最終得出結(jié)論，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的過程。
教學(xué)時方法同樣，一部分幼兒掌握簡單的獨體字，另一部分幼兒除了掌握。
獨體字外，還要掌握易認的合體字，不能讓孩子一開始就對學(xué)習(xí)落空興趣。
學(xué)前班的教材中有很多美麗的插圖，教師要善于運用各種方法，讓幼兒自己編故事，將幼兒引入情境幼兒的前腦處于興奮狀態(tài)，他們就會積極地參與學(xué)習(xí)活動，這樣課堂教學(xué)效果就有所提高，真正落實“一絲不茍地學(xué)，痛痛快快地玩”。
總之，在新課標精神地引導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新不雅念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過，因為一小部分幼兒年齡上的差異，以及家長教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象，，我會在今后的事情中，使學(xué)前班的教學(xué)再上一個新臺階。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇八
時光飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中20xx年上學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)吸取教訓(xùn)，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交往，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、每一課上完之后，目標是不僅理解課文意思，還能將本課的字熟練的認、寫出來。
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個單韻母或聲母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，充分利用了教材上的語境歌，并邀請孩子做游戲。聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止、在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記、學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。
堅持實踐、讓孩子理解的原則，做到具體化、深刻化、形象化。孩子非常感興趣，同時提高了孩子的注意力。
在音樂教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《我的好媽媽》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。
通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用各種教具，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇九
新的學(xué)期又開始了，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。.
1音樂游戲。
（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
（3）主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
1）能大膽地對歌詞進行改編。
（2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
學(xué)習(xí)玩音樂游戲能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。
幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度，力度和難度。
3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.4學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
笫一周1。
笫二周2。
笫三周1。
笫四周2。
第五周3。
第六周4。
笫七周1。
第八周2。
笫九周3。
第十周4。
笫十一周5。
第十二周1。
第十三周2。
笫十四周3。
笫十五周4。
笫十六周1。
笫十七周2。
笫十八周3。
1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性.
2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).
3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去.
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點累，但也伴隨著收獲的歡樂。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。
學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的進取性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的教師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織趣味的教學(xué)，使他們易于理解，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能?？傊鶕?jù)數(shù)學(xué)教學(xué)資料特點，滲透思想教育，不僅僅開發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴大合格率，鞏固入學(xué)率?？傊?，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要認真學(xué)習(xí)新課標，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好計劃。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師僅有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情景；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹。經(jīng)過進行講評，這樣一來，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中，并且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。
總之，一學(xué)期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀守法，關(guān)心愛護學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自我的教育教學(xué)水平更上一個臺階。
由于學(xué)前班的小朋友年紀小，還不明白學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的。
良好習(xí)慣。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績還很差，異常是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)強化訓(xùn)練。
3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情景。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十一
激起幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學(xué)說普通話，擴大辭匯量，把握基本的聽話、說話技能，進步語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生愛好，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而取得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思惟能力、想象力和語言的感受能力，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
1、學(xué)說普通話方面。幼兒學(xué)會辨別方言與普通話發(fā)音和音調(diào)的不同。豐富幼兒辭匯，并寫會正確使用。學(xué)習(xí)平常生活用語，把握基本句型。
2、在口頭講述方面。學(xué)會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學(xué)作品方面。孩子能安靜地、留意力集中地凝聽成人朗誦或朗誦，欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期瀏覽方面。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖字畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認讀漢字，知道文字是一種符號，每個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，知道一些書寫規(guī)則。
我今后將更加努力，認真做好本職工作，為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)童謠,講故事等各種情勢發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒辭匯,發(fā)展幼兒思惟和口頭語言的表達能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標,隨幼兒的年齡特點,做了以下幾點工作:。
一、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都夸大幼兒用普通話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和腔調(diào)的正確。
二、、讓幼兒能集中留意力，耐心腸聆聽他人講話。不打斷他人的話。樂意與同伴交換，能大方地在集體眼前說話能說學(xué)普通話，較聯(lián)貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式談話，不搶著講。
三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣，我逐漸引導(dǎo)幼兒理解圖片和情形中展現(xiàn)的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體眼前講述。
四、我在上課時，采用游戲法的情勢幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音腔調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會主人他人的講述。
本學(xué)期來，我以活動游戲的情勢來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操縱實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十二
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,有成績,也有不足.為了將今后的教學(xué)工作開展的更好,更有成績,特做如下總結(jié):。
本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前一班的數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會課教學(xué)，這套教材上學(xué)期使用過，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗，加之本人的水平、能力有限，教學(xué)過程中還是會遇到許多難題，比如：繪畫基本功差，只能教幼兒一些簡單的畫，盡管如此，我能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學(xué)年的課，來充實自己。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)造游戲教學(xué)，將數(shù)學(xué)教學(xué)融合到各個領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中。
社會科教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在各種活動中了解社會，感知社會，獲得愉快的情感體驗，使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗，在生活實踐中不斷成長和進步。
藝術(shù)課教學(xué)，我注重引導(dǎo)幼兒對生活中美的事物的觀察和感知，注重激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料，在新穎、獨特的各種藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新，體驗審美的愉悅，感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
我仍存在以下不足，教師的教學(xué)手段不夠新穎，如：課件不會制作，教研課的時候找別人幫助，平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以，課堂教學(xué)有時不能達到預(yù)期的效果。
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在校活動中和教師或同學(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十三
良好的開始需要我們的悉心計劃，完美的計劃則需要我們有前車之鑒，又一學(xué)期的時間過去了，孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里的點滴我將總結(jié)如下：
我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到100%。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。我們班在安全教育活動方面總結(jié)如下：
1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險物品，并對每個幼兒的身體健康進行問詢。
2、課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識。
3、課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞，廚房、開水房等都是危險地方要遠離。
4、把好入離園關(guān)，防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。
安全，是落實在時時處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。
1、常規(guī)教育
常規(guī)教育就是指在一日活動中，制定的各個有利于孩子健康發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇蕜t，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育，對每個孩子在以后的成長發(fā)展中將起著重要的作用。
存在常規(guī)的問題：幼兒的思維能力比較強，活動都比較熱情，還要進一步加強自我控制能力，幼兒之間團結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。
要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要愛護公共財物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會合理的用餐，吃飯的時侯能細嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注意個人衛(wèi)生。
2、教學(xué)教育
本學(xué)期利用晨間活動開設(shè)了高德閱讀，是很不錯的課件，初次接受幼兒積極性很高，課堂的學(xué)習(xí)興趣很濃。通過操作手冊、游戲活動、聽故事、音樂欣賞、識字卡。幼兒已識得很多漢字，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實物到掌握了單變加數(shù)，減數(shù)練習(xí)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會了看圖寫算式。
我們對家園工作很重視，時常注意與家長互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)。我們的工作得到家長的支持與配合，同時家長的滿意就是對我們工作的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，也增長了知識。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十四
展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無不盡心盡職盡責(zé)，一學(xué)期以來。雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會有回報。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點：
本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當(dāng)，難易適中，題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí)，增加記憶，天天回顧，適當(dāng)運用。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，克以職守，，無不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學(xué)生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。
亦教亦樂，勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂，美術(shù)，寫字，手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。音樂課上，同學(xué)們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學(xué)們開始了寫字，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學(xué)生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下，時而列隊跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊?，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學(xué)生心靈，鍛煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
好的開始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科，平時認真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達能力，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標，課外融會貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范。做一個合格負責(zé)任的老師，一直是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命由此，璀璨美麗！
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十五
時間毫不停息地走著，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進步著。下面是教學(xué)工作總結(jié)：
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前5班拼音，數(shù)學(xué)，寫字教學(xué)任務(wù)。班級人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生機勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點。他們聰慧，機智，善良。他們的智慧常常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受能力弱，理解能力差，內(nèi)向，需要老師耐心地引導(dǎo)。
本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點在于孩子的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿勢，嚴格按照漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學(xué)教案由老教師提供，我借鑒，參考他人的經(jīng)驗，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風(fēng)格。
一節(jié)好課，70%在于備課。認真?zhèn)湔n，先備學(xué)生，然后備教材備教法，因為孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課，我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生情況去設(shè)計教學(xué)思路，每個教學(xué)方法的出發(fā)點都是想給孩子一個輕松愉快的課堂。并對教學(xué)成果與成功教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。
1、上課
激情導(dǎo)入，“好的開始就是成功的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，小律動導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對知識欲望。我的出發(fā)點是調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)是一個過程，老師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子感受到成功的喜悅，讓孩子感受到獲得知識的贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計從孩子的角度出發(fā)，我的教學(xué)靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識的成就感。
2、知識掌握
數(shù)學(xué)方面；從1到9，這9個數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的分解，10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開始的時候孩子運算總喜歡掰手指，依賴手指來運算。到最后喜歡上了搶答，反應(yīng)快，答案準確。
拼音方面；掌握了6個單韻母，23個聲母，能認，能讀，能背。掌握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。
寫字方面；從握筆開始。一個孩子一個孩子引導(dǎo)，到漢字的基本筆畫名稱，到簡單漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開始的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ)，同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護好眼睛和身體。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
課堂上遵守紀律，認真聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問題，踴躍參加課堂活動，勤于動手，勤于動口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言認真傾聽的好習(xí)慣。
4、聽課方面
領(lǐng)導(dǎo)說過：“跟高人學(xué)習(xí)你會成長更快，跟高人學(xué)習(xí)你會節(jié)約成本?！?BR> 一個思想可能來自別人的課堂，一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進別人的課堂，積極參加組內(nèi)教研，誠心向新老教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學(xué)到了很多，也體會到了很多。
從備課開始認真專研教材，挖掘教材中的重難點，目標簡明，老師的語言簡潔，課堂實而不花，課堂活而不亂。多聽課，多聽一年級老師的課加以對比，反思要及時，反思要深刻。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十六
光陰似箭 , 日月如梭 . 一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了 . 回顧這一個學(xué)期來 , 我從各個方面都是嚴格要求自己 , 服從學(xué)校教學(xué)工作的安排 , 結(jié)合幼兒實際 . 使學(xué)前班語文教學(xué)工作能有計劃 ; 有組織 ; 有步驟地開展 . 為了能給自己以后的教育教學(xué)工作帶來便捷 , 提供一些可行的.重要依據(jù) . 特對本期語文教學(xué)工作做如下總結(jié) .
作為一個剛?cè)雽W(xué)前班的孩子來說，如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內(nèi)認真聽講是非常重要的。因此，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我語文教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)時，我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講，重復(fù)說。通過這一個學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1 、注重漢語拼音知識的教學(xué)。漢語拼音既是幼兒學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握。在教學(xué)中，我采用幼兒容易理解的兒童語言。如：教小朋友認識單韻母。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學(xué)會知識。在認記方面，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記。幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過授課情況的分析，本期授課密度適中，課業(yè)負擔(dān)不重。幼兒基本掌握了 6 個單韻母; 23 個聲母; 10 個整體認讀音節(jié);發(fā)音方法和拼讀音節(jié)的方法。
2 、抓好寫字。寫字是學(xué)前班語文教學(xué)工作的重點，也是難點。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學(xué)中，我特別注意對幼兒寫字的要求。首先，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則。還有往往容易忽略的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿勢，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注重幼兒有良好的寫字姿勢。
3 、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強。在教讀之前，我特別注意課文的字音、語速、語調(diào)、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范，調(diào)動幼兒讀書的積極性。
總之，通過這一個學(xué)期的教與學(xué)，我看到了成果。體驗到了成功的快樂，孩子們也都能積極參與到語文學(xué)習(xí)中來。并且對學(xué)習(xí)語文還產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺。孩子在學(xué)習(xí)上就有點困難了。當(dāng)然，今后，我會在教學(xué)中不斷地改進，使自己成為一個稱職的語文老師。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十七
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。回想來到附小的這一學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、體育、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事;在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
在音樂教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變 ，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十八
第一學(xué)期將要結(jié)束，回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識，還是有長進的，為了使幼兒的`語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達更具體，現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下：
本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達，首先我從最基礎(chǔ)的知識入手，讓他們認真傾聽別人說的話，再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學(xué)校、喜歡做的事和物，回答中要求口齒清晰、語言和聲調(diào)準確；隨后在鼓勵他們相互學(xué)習(xí)說普通話，并要說完整。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常與孩子們在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事在上新課時都要進行復(fù)習(xí)鞏固。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平時會用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。
總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言，我要更新教育方法，讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人交流，才能使他們的語言表達步步上升。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇十九
經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：經(jīng)過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本事，在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。
2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié)畢業(yè)篇二十
我班幼兒共31名，大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼孩子都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)課，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做計算題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
結(jié)合廣漢市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，加強幼兒環(huán)境衛(wèi)生教育，從自己做起，從身邊的小事做起，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，特別是流行感冒較多的春季，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊，每天堅持做好晨檢工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子正確的自我保護的方法和能力。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。