4.總結是對過去的回顧和總結，也是對未來的展望和規(guī)劃，是一種學習和成長的過程。在寫總結時，應該著重突出自己在學習或工作中的亮點和進步，同時也要承認自己的不足和成長空間。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀總結范文，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
思想品德教學教育工作總結篇一
本學期全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實(中小學德育工作規(guī)范)的精神，以“文明習慣養(yǎng)成教育”為核心，深化“跨世紀中國少年雛鷹”行動，以校風、班風、學風建設為主題，以校外教育為補充，加強學生心理健康教育和法制安全教育，切實開展和加強學校德育工作，在此對本學期具體工作總結如下：
重視德育工作，注重基礎建設。進一步拓展育人空間，努力營造育人校園環(huán)境。召開全校家長會，多方聽取家長對學校工作的意見，密切學校與家長的聯(lián)系，并認真做好記錄，使學校教育取得社會的支持和配合，共同做好學生的思想教育工作。
細化常規(guī)訓練要求，舉辦特色教育活動。從開學第一天起，以“抓學生行為習慣訓練”為工作重心。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，將(小學生守則)、(小學生日常行為規(guī)范)分段、分層次為每周訓練要求落實到班級。
結合大隊部以公民道德素質教育為重點，開展各種體驗活動，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊合作精神和實踐能力入手，全面推進素質教育。還進一步規(guī)范“評比”及“衛(wèi)生”檢查條例，操作更具科學性，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極促進作用。
加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。一個人在少年兒童時期形成的思想品質與行為習慣，會對他的一生產(chǎn)生重要影響，從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責任與要求，都有必要加強對小學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。以小學生日常行為規(guī)范為抓手，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。還對學生的讀寫姿勢和眼保健操的質量抽查，使學校校風、班風、學風有所好轉。
本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作，在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，現(xiàn)就這學期的工作做一回顧：：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的.教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
思想品德教學教育工作總結篇二
本學期全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實《中小學德育工作規(guī)范》的精神，以“文明習慣養(yǎng)成教育”為核心，深化“跨世紀中國少年雛鷹”行動，以校風、班風、學風建設為主題，以校外教育為補充，加強學生心理健康教育和法制安全教育，切實開展和加強學校德育工作，在此對本學期具體工作總結如下：
重視德育工作，注重基礎建設。進一步拓展育人空間，努力營造育人校園環(huán)境。召開全校家長會，多方聽取家長對學校工作的意見，密切學校與家長的聯(lián)系，并認真做好記錄，使學校教育取得社會的支持和配合，共同做好學生的思想教育工作。
細化常規(guī)訓練要求，舉辦特色教育活動。從開學第一天起，以“抓學生行為習慣訓練”為工作重心。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》分段、分層次為每周訓練要求落實到班級。
結合大隊部以公民道德素質教育為重點，開展各種體驗活動，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊合作精神和實踐能力入手，全面推進素質教育。還進一步規(guī)范“評比”及“衛(wèi)生”檢查條例，操作更具科學性，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極促進作用。
加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。一個人在少年兒童時期形成的思想品質與行為習慣，會對他的一生產(chǎn)生重要影響，從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責任與要求，都有必要加強對小學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，思想品德鑒定。以小學生日常行為規(guī)范為抓手，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。還對學生的讀寫姿勢和眼保健操的質量抽查，使學校校風、班風、學風有所好轉。
思想品德教學教育工作總結篇三
光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。那么教學總結怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？下面是小編為大家收集的思想品德教學工作總結模板，歡迎大家分享。
學期擔任九年級畢業(yè)班的思想品德教學工作，雖然經(jīng)歷過一年的畢業(yè)班教學，但是由于學情的差異特點，使我頗感壓力。自接課以來，自始自終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，從各方面嚴格要求自己，努力完成教學任務。并結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作以總結，以促進來年教學工作更進一步。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)學生實際情況和教學重難點，借助網(wǎng)絡整理了課件和視頻資料，并認真搜集每課熟悉的知識要點，課后及時對該課教學效果做出總結，寫出反思。作為科任老師，接班以來，認真制訂好教學計劃，注重教材的解讀，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。為了把課上活上好，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生是主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同的提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的'形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
在教學上，有疑必問必詢。針對兩屆畢業(yè)班學生的學習情況，在各個章節(jié)的學習上我都積極探索更有效的的教學方法，征求學科教研組長的建議和指導性意見，共同探討更適宜的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
對于不同層次的學生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的成績，不代表明天的結果，比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的學困生，反倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對成績較好的學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。月考后，認真細致地幫助各班學生做了成績分析，了解現(xiàn)狀，做好查漏補弱工作。
我希望我的學生不僅是學生上的優(yōu)勝者，也是人生道路上的贏家。
在平時的教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?？傊?，這學期，我努力做好本職工作的同時，力求提高自己的學科教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經(jīng)驗，揚長避短，繼續(xù)努力！我也相信有耕耘總會有收獲。
思想品德教學教育工作總結篇四
2011年—2012年整個一學年我擔任七年級兩個班的思想品德教育教學工作，我本著認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。經(jīng)過這一年多的教育實踐工作，我收獲頗多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。為了使工作取得更大的進步，現(xiàn)在對本學年的教育教學工作做一些總結，分享一下教育心得。
思想品德顧名思義在教授知識的同時更加要注重對學生思想以及道德方面的培養(yǎng)，鼓勵學生確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。為了達到這個目的，我從以下幾個方面做起：
1、熟悉《初中思想政治課程標準》。
《初中思想政治課程標準》是我們教師教授初中政治的指向標，通過對于該課程標準的研讀，使我對于初中思想品德教育教學內(nèi)容有了明確的認識和把握，有助于我在教育教學工作中做到有張有弛。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。因為備課不充分或者備得。
不好，不僅會嚴重影響課堂氣氛和積極性，還會影響教學效果和學生。
對于知識的掌握。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定。
采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記。
錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好。
充分的準備，并加入生活元素來吸引學生注意力，課后及時對該課作。
出總結。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺，這也使我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上。
在學校學到的理論知識轉化為實際的教學內(nèi)容成了我日常非常重。
要的一項工作。為了增強自己的教育教學能力，我除了注重研究。
己的教學的業(yè)務水平。于是，在七年級下半學年，我參加了學校。
了“人外有人，天外有天”這句話的含義，我只取得了第三名，這也是我看了自己的差距，也更加堅定了我要繼續(xù)鍛煉，學習的決心。
4、認真教學工作，積極推進素質教育。
思想品德教材的編寫內(nèi)容，最大的特點是讓學生在課堂上。
自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明在課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有價值的問題，同時也越能給老師帶來教學靈感，增強教學效果，從而達到一個雙贏的局面。
5、布置作業(yè)有針對性，認真批改作業(yè)。
通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對學科知識的掌握情況，并在每次作業(yè)批改中總結學生存在的問題和薄弱的環(huán)節(jié)，從而能夠針對性的對學生進行輔導。
教育學家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，教育是愛心事業(yè)，要教好一個學生并不難，但是要教好3個班100個學生就必須真正全心全意的付出。人生有涯而教學無涯，教學無止境。新課程觀也提出了更高的要求，需要我不斷的鍛煉和學習，具有更強的駕馭課堂，調控課堂的能力。
以上是就我的一些教學體會，我也要在以后的教學工作中，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，在各位老師、前輩的指導下，取得更好的成績，做一名合格的好老師。
思想品德教學教育工作總結篇五
1.該同學政治上要求進步，能嚴格要求自己，為人誠實、正直，尊敬師長，團結同學。大學期間一直擔任班級組織委員，工作踏踏實實，認真負責，得到了師生的一致好評。學習刻苦努力，能夠較好地處理工作與學習之間的關系，學習成績一直名列班級前茅。積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲院級獎學金，多次參加各種比賽并獲獎。綜上所述，某某同學是一名全面發(fā)展的大學生。
2.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，具備良好的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動并多次獲獎。在班級擔任組織委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩(wěn)重，尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
3.該同學的優(yōu)點是誠實、熱情、好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優(yōu)點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!
4.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各類院系活動并獲獎。尊敬師長，團結同學，與人為善，有一定的交際能力，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
5.該生為人誠懇，團結同學，學習勤奮刻苦，具有較強的理論知識和實踐能力!積極參加各項班級活動，對班級貢獻大!工作盡心盡責，具有較好的組織管理能力，是一名合格的大學畢業(yè)生!
6.該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。曾獲得國家勵志助學金和院一等獎學金，在擔任學生會學習部副部長的工作中，努力認真!
7.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真，學習成績優(yōu)秀，具備良好的理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動并多次獲獎。在系部學生會擔任學習部副部長，有一定的群眾基礎，做事踏實穩(wěn)重，具有較強的組織能力和管理能力。尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
8.該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。
9.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習認真，具備一定的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動獎。在班級擔任生活委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩(wěn)重，尊敬師長，團結同學，是一名合格的大學生。
10.該生在校期間，認真學習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度、學習目的明確肯下功夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養(yǎng)。
思想品德教學教育工作總結篇六
本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作，在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，現(xiàn)就這學期的工作做一回顧：：
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的`實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
思想品德教學教育工作總結篇七
本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作，在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，現(xiàn)就這學期的工作做一回顧：：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
思想品德教學教育工作總結篇八
從事初中思想品德教學20xx年來，自己也參加過多次不同層次的學科培訓，但讓我收獲最大的是20xx年暑假為期10天的網(wǎng)上研修，現(xiàn)將研修期間的10次作業(yè)整理如下，也算是自己20xx年來對思想品德教學的一點心得體會吧。
研修增動力，課標領航程。
——專題一作業(yè)。
炎炎夏日，齊聚學校，遠程研修，熱火朝天。電腦前，凝神靜氣，觀看視頻，聆聽報告;鍵盤上，思緒萬千，指尖飛動，評論熱烈。實乃齊魯教育一勝景，亦不失人生一樂事矣!
從教十余載，彈指一揮間。驀然回首，思想品德學科之模樣，一時竟描述不清。今細聆聽專家視頻報告，如醍醐灌頂，大有茅塞頓開之感。贊嘆專家學問之高深，慨嘆自身認識之淺薄，亦有誤人子弟之自責。以前是只見樹木，不見森林，只見巖石，不見泰山，今之學習，一名普通思品教師的責任感、使命感油然而生。
知之深，則愛之切。思品學科的歷史發(fā)展，名稱更迭，幾位專家深入淺出，娓娓道來。思品學科的形象在我腦海中鮮活起來，豐滿起來。相守十余載，今昔方相愛。
學然后知不足，深感自身渺小與不足。曾在德育無痕與書面教學成績的十字路口感到茫然與無奈，今方向明晰，唯腳踏實地，方能讓自己的靈魂得到安慰。
似火的七月，充實的研修，清涼一夏。
一片冰心在玉壺。
——專題二作業(yè)。
當創(chuàng)業(yè)的激情逐漸冷卻，當毛頭棱角逐漸磨平，當職業(yè)的倦怠悄悄貼近疲憊的身心，我們是否應靜下心來，認真的思索，讓漂泊許久的靈魂追趕上我們匆忙的腳步。
被動與主動，一字之差，差之千里。當一切都“被學習”、“被研修”，生命狀態(tài)苦不堪言。學習、研修、專業(yè)成長須源自教師靈魂的深度覺醒。愿文章少一些剽竊，多一些原創(chuàng)，交流少一些虛偽，多一份真誠，工作少一些應付，多一份責任。大象無形，大音希聲，身教重于言教，教師自身是最好的教科書，是最豐富的課程資源。
學生是上帝最美好的杰作，他們的成長需要全社會的努力。尤其是信息時代的到來，各輿論宣傳媒體一定要恪守自身的職業(yè)道德，不要僅僅為了收視率、點擊率，說到底是為了錢，而弄得烏煙瘴氣，游戲人生。教育僅僅是社會的一個小小的分支，教師更是滄海一粟。
健康的教師培育健康的學生，健康的學生輻射快樂的家庭，快樂的家庭組成和諧的社會。
愿你、我、他身心健康!
知與行距離有多遠。
——專題三作業(yè)。
百善孝為先，萬業(yè)德為首。道德是一種約定俗成，它融合滲透在萬事萬物之中。古時，法家以法治國，儒家以德治國，今和諧社會，以法治國與以德治國相結合。一個人不能僅用情商、智商來衡量，還應用德商來評價。選才用人的標準也是德才兼?zhèn)洹?BR> 要想使學生有良好的道德品質，空洞的說教蒼白無力，需有強化措施，甚至懲戒等方式均不失為好方法。比如我們要求學生不要隨地吐痰，如發(fā)現(xiàn)一次罰款10元，經(jīng)過一個時期，學生們可能就形成了良好的習慣，從而內(nèi)化為自覺行動。
思想品德教學教育工作總結篇九
一、對學生進行愛國主義教育。結合教學向學生講授體育教學的目的意義，提高他們對體育鍛煉的正確認識。以故事、演講形式，講述革命家、偉人們的體育鍛煉事跡；簡要地介紹我國燦爛的體育文化，中國健兒為祖國榮譽奮勇拼搏的動人故事等，激發(fā)學生的愛國熱情、民族自信心與自豪感。教育學生要珍惜美好時光，遵循自然規(guī)律，積極科學地鍛煉與養(yǎng)護身體，使自己具備健壯的體魄和旺盛的生命力，將來為祖國現(xiàn)代化建設多作貢獻。
二、對學生進行集體主義教育。球類、田徑、游戲等教材，蘊含著豐富的集體主義教育內(nèi)容，教師在組織教學過程中、應不失時機地進行集體觀念和集體主義教育，使學生明白團結就是力量，團結就是勝利的道理。具體實踐中，多讓學生參與游戲、競賽的設計，讓學生為勝利獻計獻策，使每一位學生都成為組織者、參與者和鼓動者。在參與活動過程中，較好地學會自尊自愛、誠實公正、寬厚待人等良好品質，培養(yǎng)主人翁意識、團隊認同感、集體榮譽感、社會責任感和使命感。
三、對學生進行意志品質教育?，F(xiàn)代心理學研究認為，讓兒童更多地在活動中去嘗試成功與失敗，可使兒童的意志品質得以強化，會使他們更加努力，向更大的困難挑戰(zhàn)。教師應充分運用教材本身所具有的因素，通過身體鍛煉來培養(yǎng)學生的意志品質。如身體鍛煉中提高心肺功能的練習，當學生跑完規(guī)定的距離時，提出再加跑一定的距離，以培養(yǎng)學生堅韌不拔、勇于接受挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神；支撐跳躍中，提高器械的高度，加長起跳的距離，肋木、平梯上的爬上、行走、跳下，爬桿時從頂部半握的滑落，都可培養(yǎng)學生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質。有時還可為他們創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好環(huán)境，不拘泥于動作規(guī)范，讓學生以自己的'方式充分自由行動，反復去嘗試成功或失敗的滋味。當學生成功時，教師應給予鼓勵的話語，投去贊賞的目光，并提出更高、更難的目標，讓他們面對新的挑戰(zhàn)。
四、對學生進行愛勞動、愛護公物觀念教育。我們面對的兒童，大部分是獨生子女，他們的勞動觀念、愛護公物觀念相對薄弱。體育教學主要以操場為課堂，每節(jié)課都有大量的場地器材準備工作，這是上好課的最基本的物質準備，也是向學生進行熱愛勞動、培養(yǎng)勞動觀念、愛護公物教育的有利時機。通過讓學生輕拿輕放、不拖不摔、不踢器材，培養(yǎng)學生愛護公物意識，通過號召學生自覺參加搬運器材，規(guī)劃場地，灑水掃地，自己動手，親身參與，培養(yǎng)學生勞動觀念和主動為大家服務的精神。措施上要建立體育課布置場地器材的輪流制度，方法上要經(jīng)常開展評比、表揚，教給各種技能方法，使學生愛勞動、勤勞動、會勞動。
思想品德教學教育工作總結篇十
摘要：現(xiàn)在的學生，特別是初中生，多數(shù)是獨生子女、留守兒童、少年，他們父母不在其身邊，隔代撫養(yǎng)過程又充滿了溺愛，使這部分學生在成長過程中存在一些突出的問題，他們的思想品德教育特別需要加強。那如何在當前的初中學校進行有效的思想道德教育呢？作為班主任，起著關鍵的作用，同時也肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。
一、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育。
班主任若真正愛護學生，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要班主任注意觀察，掌握學生心理活動規(guī)律和思想脈搏，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效，尤其對后進生來說更為重要。
1.捕捉學生的“閃光點”
對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著拼搏向上的心理需要，都希望得到別人的贊許和鼓勵，都希望得到班主任的表揚與激勵。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件去發(fā)現(xiàn)后進生的“閃光點，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感。哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳機。
2.選準教育時機。
在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果最佳。
二、與學生建立良好的師生關系。
對學生有一份愛，與學生建立起團結、融洽的師生關系，那么他們有什么想法、要求就會主動找班主任談心尋求幫助，同時班主任也深入到他們中間，關心、了解每一個學生。事實證明，關愛學生，理解學生，做到嚴而有格，嚴而有情，真正盡一個班主任應盡的職責。才能真正贏得學生的'敬重，班集體的總體成績也才會有較大進步。
1.課堂上要多些微笑。
師生關系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，主動與學生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。如果任課教師在課堂上板著臉、居高臨下，會使學生產(chǎn)生畏懼心理，不敢放松去學習、回答問題了，這必然會妨礙課堂教學的順利進行。
2.以情感投入，縮短師生間的心理距離。
學生非常需要班主任的真摯感情，班主任對學生懷有真誠的感情，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教誨。只有心心相印、情感交融的教育，才會引起學生感情上的共鳴，縮短師生間的心理距離。
3.遇事要有耐心。
如果學生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關系，否則就會欲速則不達。
三、激發(fā)學生的情感，以行動感染學生。
1.用愛激勵學生。
崇高的愛要求教師具有高尚的.師德，充分利用教師形象的影響力激發(fā)學生的理智感、道德感和審美感。班主任老師的一句話、一個手勢、一個眼神就都會深深地影響學生，班主任應當用自己言行一致、光明磊落的品質，去感染學生，以身作則。同時，品學兼優(yōu)、均差者有之，班主任的愛應是公正的，不應偏信偏愛、冷淡歧視。否則受冷淡遭歧視的學生會自暴自棄，甚至產(chǎn)生逆反心理，從而拒絕接受教育。
2.用愛溫暖學生。
班主任一要關心學生成長，生活中多關心學生，體貼學生，解決學生生活上的困難。二要多給學生講做人的道理，講為人處世的原則，三要多與學生談心、交心，做學生的知心人，只有讓學生充分信任你，才能了解學生心中的“結”。
3.用愛鞭策學生。
真心愛護教育對象，就必然要嚴格要求，沒有原則的愛是偏愛溺愛，過分的嚴厲便缺乏情感的交融。嚴格要求學生應以充分尊重學生為基礎，但若在批評教育時諷刺、挖苦甚至辱罵、體罰，這與嚴格要求是格格不入的。批評應是善意的，特別是對屢犯錯誤的學生，應進行恰當?shù)呐u，春雨潤物細無聲嘛！
總之，初中生的可塑性很大，初中時期也是人成長的關鍵時期。作為一名教師，我們必須重視學生的思想狀況，結合家庭、社會，引導學生養(yǎng)成優(yōu)良品德，促進學生的整體素質得到全面發(fā)展。重視學生的思想教育，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。為了生健康成長，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神來引導和教育學生，為了明天，我們用心在努力！
思想品德教學教育工作總結篇十一
1.本學期我積極參加各項教育教研活動，如教研組聽評課活動、計算機培訓等，認真聽取有經(jīng)驗教師的指導，獲益匪淺。
2.每周和同課頭老師積極備課，反復研究課堂教學，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率……老教師豐富的教學經(jīng)驗，駕馭課堂的自如；在他們的引領下，我的教學成效也很顯著，集體備課是催我奮進得源泉和動力。
3.反思是教學行為中必不可少的環(huán)節(jié)，教師的成長離不開對教學行為的反思。本學期，對每一節(jié)課的成敗我都有反思，反思教學方法、反思教學效果、反思學生的學習狀況。反思是深邃的眼睛，賦予我靈感和智慧，推動我的課堂教學更上新臺階。
4.迎考指導。本學期時間緊，新課勉強上完，期末考就來了，學生提前進入復習狀態(tài)，目前復習迎考有條不紊，避免了打亂仗。
俗話說，不滿是向上的車輪，只要有目標，有方向，就有奮發(fā)的理由。以后的工作中，我會秉承一貫的信念，將工作做得更出色！
思想品德教學教育工作總結篇十二
一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，滲透賞識教育，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。建立民主平等和諧的師生關系，讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。達到“潤物細無聲”的教育目的。
思想品德教學教育工作總結篇十三
為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富,課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以反思訂正，重新探索有效的教學方法。還經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去，.博采眾長，提高教學水平。在這一學期，我還參加了學校的公開課和賽課活動，在賽課中取得了三等獎的成績。經(jīng)過這次公開課和賽課活動，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很大的提高，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業(yè)知識。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
思想品德教學教育工作總結篇十四
隨著社會主義市場經(jīng)濟不斷繁榮、深化，社會上的腐改現(xiàn)象對小學生良好思想品德的形成帶來一些逆向影響。在思想品德教育中，堅持“五個結合”的教育方法，對于提高學生的思想素質和培養(yǎng)學生健康的心理頗為有效。
一、縱向與橫向結合。縱向，就是上級對學生思想品德教育、人才規(guī)格的基本任務和要求。橫向一是樹立身邊榜樣，即“關心集體”、“助人為樂”、“刻苦學習”、“拾金不昧”等學生模范；二是走向社會，請有特殊貢獻的優(yōu)秀青年、退伍軍人、老黨員、老干部向學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育。把這兩者結合起來，使學生學有榜樣，從細小的心靈里孕育為祖國繁榮而發(fā)奮進取的良好品質。
二、家庭與學校結合。把兒童培養(yǎng)成祖國的棟梁之才是家長和教師的共同心愿。與家長密切配合可使班主任獲得良好的教育效果。其做法有三：1.揚長補短。
與家長談話在充分肯定學生成績的'基礎上，指出存在的問題，以免傷害學生的自尊心和上進心。2.對品德較差的學生定期與家長聯(lián)系，不斷變換教育方法，做到因人施教。3.學期中間進行學生操行返家，廣泛征求家長意見。這樣家庭與學校密切配合，就能達到共同的教育目的。
三、課內(nèi)與課外結合。小學的班主任肩負著既教知識又造就人才的雙重任務，因而在完成傳授基礎知識和基本技能的基礎上，結合教學內(nèi)容使學生受到應有的思想教育，也是一條有效途徑。比如通過講《小珊迪》、《年關》等在學生中開展“三對比”，即新舊社會對比、社會主義和資本主義制度對比、我與舊中國、資本主義兒童對比，使兒童認識社會主義的優(yōu)越性。在課外，設法為學生創(chuàng)造一個良好的德育環(huán)境，結合兒童的愛好，通過演唱、跳舞等形式歌頌老前輩，歌頌社會主義祖國，歌頌英雄人物，使學生在歡樂中受到教育。
四、顯型教育與隱型教育結合。班主任要及時掌握學生的思想動態(tài)，不斷分析不同時期學生的思想素質。對學生中出現(xiàn)的普遍性、共同性的問題（即顯型），通過正面引導，說服教育，召開有針對性的主題班會，使他們真正從思想上解決問題對學生中偷東西，看黃色書刊等問題（即隱型），以個別談話為主，了解其思想形成的根源，幫助他們提高思想認識及辨別是非的能力。使他們在生活中自覺抵制。
五、言傳與身教相結合。身教重于言教，對于小學生來說，他們模仿性強，意志薄弱，缺乏自覺克服困難的能力，在性格上具有極大的可變性。他們需要適應性格發(fā)展的環(huán)境，同時也需要成人的關照。因之，班主任首先以身作則，成為兒童的表率。其次像父母一樣關心愛護他們，衣服破了，給他們縫補，凍了讓他們到房子烤火等，這樣不僅能消除他們對教師的恐懼心理。而是使他們愛教師、愛學校。
思想品德教學教育工作總結篇十五
xx學年度第二學期，本人擔任九年級（3、5、6、7）4個班的思想品德課教學。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，使教學工作得以順利開展，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作總結如下：
由于上學期基本上已經(jīng)授完新課，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段。為了進一步提高教育教學質量，有針對性地復習，首先我認真鉆研教材與《課程標準》，為復習做好充分的準備。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點全面重點復習一遍，讓學生有個整體感知、加深印象，并結合往年經(jīng)驗對部分考點進行補充和拓展。第二輪復習是精選式，結合學校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進行精講精練，并結合學生的考場實際進行有針對性的輔導，對其中各類題型的解題方法進行總結歸納，提高學生做題的速度和效益，并將這一方法總結推廣，讓學生逐個掌握，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復習階段，為了節(jié)省時間，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的原因并結合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)省了時間、精力，提高了效率。
對于復習備考的每個階段都提出明確的目標，使每個同學都能夠對自己的復習效果做出客觀的評價，并在總結分析的基礎上對學生提出改進指導意見，以提高他們的復習效果。
努力和學生交流、溝通，充分了解學生，了解九年級學生的特點，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設計。九年級學生壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課，學習別人的優(yōu)點，不斷轉變教學觀念，改變自己的教學行為，在教學中，每一個教學環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化，做到不拖泥帶水；同時注意知識理論與社會實踐相結合，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產(chǎn)生學習的動力；最后，講練結合，理論與社會熱點相結合也是自己在教學中總結和堅持的原則之一。
本學期積極參加我校的教科研活動，通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習的積極性主動性極高。通過參加此類活動，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學期的青年教師過關課，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式，提高教學效率，對我的啟示特別大，它使我認識到終身學習的重要性，不學習就要被淘汰，同時也下定決心要積極學習以適應不斷發(fā)展的社會形勢對教學的需求。
雖然復習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于學生的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊張結合；考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間；考完后一定仔細檢查，對于學生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場，并取得一個好的成績都是至關重要的。
本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗。成績固然重要，但是過程更加重要，所以對于我來說，在以后如何提高自我，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質上不斷進步是我以后努力的目標。
思想品德教學教育工作總結篇十六
歲月如歌，轉眼間我已送走了20xx年初三畢業(yè)生年，回顧過去，忙碌而充實，現(xiàn)就這學期的工作總結如下。
這個學期我擔任九年級3個班思想品德教學工作，九(1)班與九(2)九(3)班相比學習程度較好，,因此，根據(jù)學生程度，我的教學方式也不一樣，可謂是因材施教，在教學上，我從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時，根據(jù)新課程標準與考綱要求復習七至九年級的課本知識，并就新的時政熱點穿插在課堂知識之中，讓學生明白，題在書外，理在書中。收到了較好的效果。
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。課堂是學生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。
通過每位同學的參與來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。九年級本學期共有二次?？?，第一次?？颊纬煽兪蔷?1)班優(yōu)秀率是70·6%及格率100%平均分是67,33九(2)班優(yōu)秀率是43.9%及格率95.1%平均分是62.12,,九(3)班優(yōu)秀率是38.9%及格率80.6%平均分是57,8，九(1)班的優(yōu)秀率與各學科的優(yōu)秀率相比位列第二，及格率位列第一，平均分超過優(yōu)秀率的分數(shù)位列第二，九(2)九(3)班與九(1)班相比要弱一些，第二次?？荚嚲硪y一些，整體成績比其他各科成績排在前列，只是九(1)班及格率有一個沒考好，導致優(yōu)秀為98%，之后我找到那個平時一直很好的學生，交流談心，他告訴我由于這次歷史有點難，時間用的過多，政治就什么時間做了，其實都會做，只是時間不夠，這樣我就放心了。
總之，我3個班的學生都喜歡政治課，對我也熱愛，在這次中考中，優(yōu)秀生都取得了可喜的成績。
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。對后進生有時還是缺乏耐心，學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。希望我以后，采取積極措施，加強檢查和輔導力度，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉，爭取在以后的工作中更上一層樓!
思想品德教學教育工作總結篇十七
思想品德教育中，把生本教育作為教育的核心，重視學生在教學過程中的主體地位，能夠激發(fā)學習興趣；同時還能夠促進教師不斷完善教學手段，從而達到促進課堂教學質量提升的目的。但我國初中思想品德教育的現(xiàn)狀不容樂觀，課堂教學的質量較差，學生缺乏學習的積極性，課堂教學難以高效的開展。因此，要加快初中思想品讀教育改革的步伐，教學中以生本教育為核心思想，激發(fā)學生的學習積極性，從而提升課堂教學的質量和效率。
2.生本教育的概念及特點。
與傳統(tǒng)的以教師為核心，以教材作為教育的主要內(nèi)容的教學方式相比，生本課堂強調的是學生的主體地位?；谏窘逃某踔兴枷肫返陆逃笠陨鼮榻逃?，尊重學生的主體地位以及個體的差異性，教學內(nèi)容要能夠學以致用。生本教育把學生放到了教育的核心位置，達到提升課堂教學的`質量和效率，培養(yǎng)學生的學習、交流以及合作能力的目的。
3.1教學方法、教學理念的問題。
隨著教育改革的不斷深入，教師的教學手段和教育方法較以往有了顯著的提升，但課堂效率和教學質量依然存在一系列問題。思想政治教育由于課程的特殊性，往往學生對于課程的興趣不濃，課堂缺乏積極性。教師對于課程的考核依然是以考試成績?yōu)橹?，老師和學生都對課程缺乏足夠的熱情。教學方法和教育理念的問題也造成了課堂效率低下，教學質量達不到要求。
3.2教師素質問題。
豐富的教學經(jīng)驗和教學方法，能夠引導學生更好的學習內(nèi)容，在掌握理論知識的同時，還有助于提升學生的思想品德境界。目前，我國初中思想品德教師大多為本科或者研究生學歷，雖然他們具有較高的學歷，但教學能力以及教師素養(yǎng)難以考證。思想品德課程的特點對教師的綜合素養(yǎng)有較高的要求，要求教師不僅要有豐富的知識面，還需要擁有先進的教學手段。傳統(tǒng)的填鴨式教學難以激發(fā)學生的學習熱情，學生只是為了完成考試而學習，最終思想、品德沒有得到好的教育，教學的質量低下。另外，初中生具有極強的模仿性和叛逆心理，學生非常容易受到教師言行的影響，如果教師本身沒有嚴格要求自己，很容易被學生模仿。3.3教學評價體系存在問題教學評價是思想品德教學重要的組成部分，當前教學評價存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，缺少健全的獎懲機制，教師在評價學生時會夾雜個人主觀意見，難以客觀的評價學生；其次，注重學生考試成績，忽視了對學生日常學習、生活的過程評價；最后，教師在評價中，不能夠將教學與評價進行完美的結合，教師注重評價的結果，忽視了對學生學習過程的評價。
4.1建立學生討論小組。
教學過程中，可建立學生討論小組，科學組織小組內(nèi)容和形式。小組教學中，教師要明確各個學生的任務，并且尊重學生的小組安排，完成記錄、匯報等各項任務。組織小組學習中，教師要鼓勵學生在小組學習中提出問題，并且對提出的問題進行思考、分析和解決。
4.2引導學生進行自主學習。
教師的教學理念要與時俱進，可以在課前給學生布置作業(yè)，引導學生預習，并且歸納出課程的知識點，并根據(jù)知識點提出相應的問題。鼓勵學生提出問題，并且以小組的形式進行討論。學生在預習中，既能夠提高自主學習能力，還能夠對知識點進行歸納和總結，討論時又能夠相互補充，提高學生的交流和合作能力。4.3轉變傳統(tǒng)的師生關系生本教育強調學生的主體地位，學生作為課堂教學的主體，師生之間進行溝通交流，并且相互補充，教師與學生之間能夠進行有效的溝通和情感交流，豐富教學內(nèi)容，實現(xiàn)教學互動。而新課改的不斷進行，教師要改變傳統(tǒng)教學觀念，轉變師生關系，與學生形成亦師亦友的良好關系。
5.結束語。
參考文獻：
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思想品德教學教育工作總結篇十八
七年級思想品德教學工作總結本學期我擔任七年級192班、193班思想品德的教學任務。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。具體總結如下：
1、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的.思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
思想品德知識的掌握重在運用，因此，我多強調學生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去。
任重而道遠，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
思想品德教學教育工作總結篇十九
本學期我擔任七年級五個班的思想品德教育教學工作。經(jīng)過這一年多的教育實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是對學生的任務要落實到位才能保證他們成績的提升和思想的進步，才能提高他們的心理和道德品質。要教好一個學生并不難，但是要教好5個班300多個學生就必須真正全心全意地付出。
我思想上積極要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行。立足現(xiàn)在放眼未來，為使工作取得更大的進步。現(xiàn)對本學期教育教學工作做一些總結。
新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的'生活，吸引他們的注意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的相關板塊，如“探究園”、“心靈導航”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學習方法。
思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。
第三、為了提高整體教學質量，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。
第四、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn)。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對考點難點把握不住。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。在領導的指導和同行的幫助下，這半年來，是我不斷學習的時間，而我需要學習的東西還有很多。
新教材的課堂教學，有老師說猶如“放風箏”，要求我們既要放飛學生，讓學生在知識的天空中自由飛翔，又要在學生將要失控時把學生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學習和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！
思想品德教學教育工作總結篇一
本學期全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實(中小學德育工作規(guī)范)的精神，以“文明習慣養(yǎng)成教育”為核心，深化“跨世紀中國少年雛鷹”行動，以校風、班風、學風建設為主題，以校外教育為補充，加強學生心理健康教育和法制安全教育，切實開展和加強學校德育工作，在此對本學期具體工作總結如下：
重視德育工作，注重基礎建設。進一步拓展育人空間，努力營造育人校園環(huán)境。召開全校家長會，多方聽取家長對學校工作的意見，密切學校與家長的聯(lián)系，并認真做好記錄，使學校教育取得社會的支持和配合，共同做好學生的思想教育工作。
細化常規(guī)訓練要求，舉辦特色教育活動。從開學第一天起，以“抓學生行為習慣訓練”為工作重心。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，將(小學生守則)、(小學生日常行為規(guī)范)分段、分層次為每周訓練要求落實到班級。
結合大隊部以公民道德素質教育為重點，開展各種體驗活動，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊合作精神和實踐能力入手，全面推進素質教育。還進一步規(guī)范“評比”及“衛(wèi)生”檢查條例，操作更具科學性，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極促進作用。
加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。一個人在少年兒童時期形成的思想品質與行為習慣，會對他的一生產(chǎn)生重要影響，從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責任與要求，都有必要加強對小學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。以小學生日常行為規(guī)范為抓手，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。還對學生的讀寫姿勢和眼保健操的質量抽查，使學校校風、班風、學風有所好轉。
本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作，在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，現(xiàn)就這學期的工作做一回顧：：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的.教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
思想品德教學教育工作總結篇二
本學期全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實《中小學德育工作規(guī)范》的精神，以“文明習慣養(yǎng)成教育”為核心，深化“跨世紀中國少年雛鷹”行動，以校風、班風、學風建設為主題，以校外教育為補充，加強學生心理健康教育和法制安全教育，切實開展和加強學校德育工作，在此對本學期具體工作總結如下：
重視德育工作，注重基礎建設。進一步拓展育人空間，努力營造育人校園環(huán)境。召開全校家長會，多方聽取家長對學校工作的意見，密切學校與家長的聯(lián)系，并認真做好記錄，使學校教育取得社會的支持和配合，共同做好學生的思想教育工作。
細化常規(guī)訓練要求，舉辦特色教育活動。從開學第一天起，以“抓學生行為習慣訓練”為工作重心。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》分段、分層次為每周訓練要求落實到班級。
結合大隊部以公民道德素質教育為重點，開展各種體驗活動，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊合作精神和實踐能力入手，全面推進素質教育。還進一步規(guī)范“評比”及“衛(wèi)生”檢查條例，操作更具科學性，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極促進作用。
加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。一個人在少年兒童時期形成的思想品質與行為習慣，會對他的一生產(chǎn)生重要影響，從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責任與要求，都有必要加強對小學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，思想品德鑒定。以小學生日常行為規(guī)范為抓手，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。還對學生的讀寫姿勢和眼保健操的質量抽查，使學校校風、班風、學風有所好轉。
思想品德教學教育工作總結篇三
光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。那么教學總結怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？下面是小編為大家收集的思想品德教學工作總結模板，歡迎大家分享。
學期擔任九年級畢業(yè)班的思想品德教學工作，雖然經(jīng)歷過一年的畢業(yè)班教學，但是由于學情的差異特點，使我頗感壓力。自接課以來，自始自終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，從各方面嚴格要求自己，努力完成教學任務。并結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作以總結，以促進來年教學工作更進一步。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)學生實際情況和教學重難點，借助網(wǎng)絡整理了課件和視頻資料，并認真搜集每課熟悉的知識要點，課后及時對該課教學效果做出總結，寫出反思。作為科任老師，接班以來，認真制訂好教學計劃，注重教材的解讀，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。為了把課上活上好，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生是主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同的提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的'形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
在教學上，有疑必問必詢。針對兩屆畢業(yè)班學生的學習情況，在各個章節(jié)的學習上我都積極探索更有效的的教學方法，征求學科教研組長的建議和指導性意見，共同探討更適宜的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
對于不同層次的學生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的成績，不代表明天的結果，比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的學困生，反倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對成績較好的學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。月考后，認真細致地幫助各班學生做了成績分析，了解現(xiàn)狀，做好查漏補弱工作。
我希望我的學生不僅是學生上的優(yōu)勝者，也是人生道路上的贏家。
在平時的教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?？傊?，這學期，我努力做好本職工作的同時，力求提高自己的學科教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經(jīng)驗，揚長避短，繼續(xù)努力！我也相信有耕耘總會有收獲。
思想品德教學教育工作總結篇四
2011年—2012年整個一學年我擔任七年級兩個班的思想品德教育教學工作，我本著認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。經(jīng)過這一年多的教育實踐工作，我收獲頗多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。為了使工作取得更大的進步，現(xiàn)在對本學年的教育教學工作做一些總結，分享一下教育心得。
思想品德顧名思義在教授知識的同時更加要注重對學生思想以及道德方面的培養(yǎng)，鼓勵學生確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。為了達到這個目的，我從以下幾個方面做起：
1、熟悉《初中思想政治課程標準》。
《初中思想政治課程標準》是我們教師教授初中政治的指向標，通過對于該課程標準的研讀，使我對于初中思想品德教育教學內(nèi)容有了明確的認識和把握，有助于我在教育教學工作中做到有張有弛。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。因為備課不充分或者備得。
不好，不僅會嚴重影響課堂氣氛和積極性，還會影響教學效果和學生。
對于知識的掌握。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定。
采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記。
錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好。
充分的準備，并加入生活元素來吸引學生注意力，課后及時對該課作。
出總結。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺，這也使我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上。
在學校學到的理論知識轉化為實際的教學內(nèi)容成了我日常非常重。
要的一項工作。為了增強自己的教育教學能力，我除了注重研究。
己的教學的業(yè)務水平。于是，在七年級下半學年，我參加了學校。
了“人外有人，天外有天”這句話的含義，我只取得了第三名，這也是我看了自己的差距，也更加堅定了我要繼續(xù)鍛煉，學習的決心。
4、認真教學工作，積極推進素質教育。
思想品德教材的編寫內(nèi)容，最大的特點是讓學生在課堂上。
自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明在課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有價值的問題，同時也越能給老師帶來教學靈感，增強教學效果，從而達到一個雙贏的局面。
5、布置作業(yè)有針對性，認真批改作業(yè)。
通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對學科知識的掌握情況，并在每次作業(yè)批改中總結學生存在的問題和薄弱的環(huán)節(jié)，從而能夠針對性的對學生進行輔導。
教育學家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，教育是愛心事業(yè)，要教好一個學生并不難，但是要教好3個班100個學生就必須真正全心全意的付出。人生有涯而教學無涯，教學無止境。新課程觀也提出了更高的要求，需要我不斷的鍛煉和學習，具有更強的駕馭課堂，調控課堂的能力。
以上是就我的一些教學體會，我也要在以后的教學工作中，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，在各位老師、前輩的指導下，取得更好的成績，做一名合格的好老師。
思想品德教學教育工作總結篇五
1.該同學政治上要求進步，能嚴格要求自己，為人誠實、正直，尊敬師長，團結同學。大學期間一直擔任班級組織委員，工作踏踏實實，認真負責，得到了師生的一致好評。學習刻苦努力，能夠較好地處理工作與學習之間的關系，學習成績一直名列班級前茅。積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲院級獎學金，多次參加各種比賽并獲獎。綜上所述，某某同學是一名全面發(fā)展的大學生。
2.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，具備良好的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動并多次獲獎。在班級擔任組織委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩(wěn)重，尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
3.該同學的優(yōu)點是誠實、熱情、好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優(yōu)點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!
4.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各類院系活動并獲獎。尊敬師長，團結同學，與人為善，有一定的交際能力，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
5.該生為人誠懇，團結同學，學習勤奮刻苦，具有較強的理論知識和實踐能力!積極參加各項班級活動，對班級貢獻大!工作盡心盡責，具有較好的組織管理能力，是一名合格的大學畢業(yè)生!
6.該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。曾獲得國家勵志助學金和院一等獎學金，在擔任學生會學習部副部長的工作中，努力認真!
7.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真，學習成績優(yōu)秀，具備良好的理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動并多次獲獎。在系部學生會擔任學習部副部長，有一定的群眾基礎，做事踏實穩(wěn)重，具有較強的組織能力和管理能力。尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
8.該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。
9.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習認真，具備一定的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動獎。在班級擔任生活委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩(wěn)重，尊敬師長，團結同學，是一名合格的大學生。
10.該生在校期間，認真學習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度、學習目的明確肯下功夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養(yǎng)。
思想品德教學教育工作總結篇六
本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作，在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，現(xiàn)就這學期的工作做一回顧：：
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的`實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
思想品德教學教育工作總結篇七
本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作，在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，現(xiàn)就這學期的工作做一回顧：：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
思想品德教學教育工作總結篇八
從事初中思想品德教學20xx年來，自己也參加過多次不同層次的學科培訓，但讓我收獲最大的是20xx年暑假為期10天的網(wǎng)上研修，現(xiàn)將研修期間的10次作業(yè)整理如下，也算是自己20xx年來對思想品德教學的一點心得體會吧。
研修增動力，課標領航程。
——專題一作業(yè)。
炎炎夏日，齊聚學校，遠程研修，熱火朝天。電腦前，凝神靜氣，觀看視頻，聆聽報告;鍵盤上，思緒萬千，指尖飛動，評論熱烈。實乃齊魯教育一勝景，亦不失人生一樂事矣!
從教十余載，彈指一揮間。驀然回首，思想品德學科之模樣，一時竟描述不清。今細聆聽專家視頻報告，如醍醐灌頂，大有茅塞頓開之感。贊嘆專家學問之高深，慨嘆自身認識之淺薄，亦有誤人子弟之自責。以前是只見樹木，不見森林，只見巖石，不見泰山，今之學習，一名普通思品教師的責任感、使命感油然而生。
知之深，則愛之切。思品學科的歷史發(fā)展，名稱更迭，幾位專家深入淺出，娓娓道來。思品學科的形象在我腦海中鮮活起來，豐滿起來。相守十余載，今昔方相愛。
學然后知不足，深感自身渺小與不足。曾在德育無痕與書面教學成績的十字路口感到茫然與無奈，今方向明晰，唯腳踏實地，方能讓自己的靈魂得到安慰。
似火的七月，充實的研修，清涼一夏。
一片冰心在玉壺。
——專題二作業(yè)。
當創(chuàng)業(yè)的激情逐漸冷卻，當毛頭棱角逐漸磨平，當職業(yè)的倦怠悄悄貼近疲憊的身心，我們是否應靜下心來，認真的思索，讓漂泊許久的靈魂追趕上我們匆忙的腳步。
被動與主動，一字之差，差之千里。當一切都“被學習”、“被研修”，生命狀態(tài)苦不堪言。學習、研修、專業(yè)成長須源自教師靈魂的深度覺醒。愿文章少一些剽竊，多一些原創(chuàng)，交流少一些虛偽，多一份真誠，工作少一些應付，多一份責任。大象無形，大音希聲，身教重于言教，教師自身是最好的教科書，是最豐富的課程資源。
學生是上帝最美好的杰作，他們的成長需要全社會的努力。尤其是信息時代的到來，各輿論宣傳媒體一定要恪守自身的職業(yè)道德，不要僅僅為了收視率、點擊率，說到底是為了錢，而弄得烏煙瘴氣，游戲人生。教育僅僅是社會的一個小小的分支，教師更是滄海一粟。
健康的教師培育健康的學生，健康的學生輻射快樂的家庭，快樂的家庭組成和諧的社會。
愿你、我、他身心健康!
知與行距離有多遠。
——專題三作業(yè)。
百善孝為先，萬業(yè)德為首。道德是一種約定俗成，它融合滲透在萬事萬物之中。古時，法家以法治國，儒家以德治國，今和諧社會，以法治國與以德治國相結合。一個人不能僅用情商、智商來衡量，還應用德商來評價。選才用人的標準也是德才兼?zhèn)洹?BR> 要想使學生有良好的道德品質，空洞的說教蒼白無力，需有強化措施，甚至懲戒等方式均不失為好方法。比如我們要求學生不要隨地吐痰，如發(fā)現(xiàn)一次罰款10元，經(jīng)過一個時期，學生們可能就形成了良好的習慣，從而內(nèi)化為自覺行動。
思想品德教學教育工作總結篇九
一、對學生進行愛國主義教育。結合教學向學生講授體育教學的目的意義，提高他們對體育鍛煉的正確認識。以故事、演講形式，講述革命家、偉人們的體育鍛煉事跡；簡要地介紹我國燦爛的體育文化，中國健兒為祖國榮譽奮勇拼搏的動人故事等，激發(fā)學生的愛國熱情、民族自信心與自豪感。教育學生要珍惜美好時光，遵循自然規(guī)律，積極科學地鍛煉與養(yǎng)護身體，使自己具備健壯的體魄和旺盛的生命力，將來為祖國現(xiàn)代化建設多作貢獻。
二、對學生進行集體主義教育。球類、田徑、游戲等教材，蘊含著豐富的集體主義教育內(nèi)容，教師在組織教學過程中、應不失時機地進行集體觀念和集體主義教育，使學生明白團結就是力量，團結就是勝利的道理。具體實踐中，多讓學生參與游戲、競賽的設計，讓學生為勝利獻計獻策，使每一位學生都成為組織者、參與者和鼓動者。在參與活動過程中，較好地學會自尊自愛、誠實公正、寬厚待人等良好品質，培養(yǎng)主人翁意識、團隊認同感、集體榮譽感、社會責任感和使命感。
三、對學生進行意志品質教育?，F(xiàn)代心理學研究認為，讓兒童更多地在活動中去嘗試成功與失敗，可使兒童的意志品質得以強化，會使他們更加努力，向更大的困難挑戰(zhàn)。教師應充分運用教材本身所具有的因素，通過身體鍛煉來培養(yǎng)學生的意志品質。如身體鍛煉中提高心肺功能的練習，當學生跑完規(guī)定的距離時，提出再加跑一定的距離，以培養(yǎng)學生堅韌不拔、勇于接受挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神；支撐跳躍中，提高器械的高度，加長起跳的距離，肋木、平梯上的爬上、行走、跳下，爬桿時從頂部半握的滑落，都可培養(yǎng)學生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質。有時還可為他們創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好環(huán)境，不拘泥于動作規(guī)范，讓學生以自己的'方式充分自由行動，反復去嘗試成功或失敗的滋味。當學生成功時，教師應給予鼓勵的話語，投去贊賞的目光，并提出更高、更難的目標，讓他們面對新的挑戰(zhàn)。
四、對學生進行愛勞動、愛護公物觀念教育。我們面對的兒童，大部分是獨生子女，他們的勞動觀念、愛護公物觀念相對薄弱。體育教學主要以操場為課堂，每節(jié)課都有大量的場地器材準備工作，這是上好課的最基本的物質準備，也是向學生進行熱愛勞動、培養(yǎng)勞動觀念、愛護公物教育的有利時機。通過讓學生輕拿輕放、不拖不摔、不踢器材，培養(yǎng)學生愛護公物意識，通過號召學生自覺參加搬運器材，規(guī)劃場地，灑水掃地，自己動手，親身參與，培養(yǎng)學生勞動觀念和主動為大家服務的精神。措施上要建立體育課布置場地器材的輪流制度，方法上要經(jīng)常開展評比、表揚，教給各種技能方法，使學生愛勞動、勤勞動、會勞動。
思想品德教學教育工作總結篇十
摘要：現(xiàn)在的學生，特別是初中生，多數(shù)是獨生子女、留守兒童、少年，他們父母不在其身邊，隔代撫養(yǎng)過程又充滿了溺愛，使這部分學生在成長過程中存在一些突出的問題，他們的思想品德教育特別需要加強。那如何在當前的初中學校進行有效的思想道德教育呢？作為班主任，起著關鍵的作用，同時也肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。
一、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育。
班主任若真正愛護學生，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要班主任注意觀察，掌握學生心理活動規(guī)律和思想脈搏，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效，尤其對后進生來說更為重要。
1.捕捉學生的“閃光點”
對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著拼搏向上的心理需要，都希望得到別人的贊許和鼓勵，都希望得到班主任的表揚與激勵。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件去發(fā)現(xiàn)后進生的“閃光點，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感。哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳機。
2.選準教育時機。
在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果最佳。
二、與學生建立良好的師生關系。
對學生有一份愛，與學生建立起團結、融洽的師生關系，那么他們有什么想法、要求就會主動找班主任談心尋求幫助，同時班主任也深入到他們中間，關心、了解每一個學生。事實證明，關愛學生，理解學生，做到嚴而有格，嚴而有情，真正盡一個班主任應盡的職責。才能真正贏得學生的'敬重，班集體的總體成績也才會有較大進步。
1.課堂上要多些微笑。
師生關系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，主動與學生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。如果任課教師在課堂上板著臉、居高臨下，會使學生產(chǎn)生畏懼心理，不敢放松去學習、回答問題了，這必然會妨礙課堂教學的順利進行。
2.以情感投入，縮短師生間的心理距離。
學生非常需要班主任的真摯感情，班主任對學生懷有真誠的感情，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教誨。只有心心相印、情感交融的教育，才會引起學生感情上的共鳴，縮短師生間的心理距離。
3.遇事要有耐心。
如果學生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關系，否則就會欲速則不達。
三、激發(fā)學生的情感，以行動感染學生。
1.用愛激勵學生。
崇高的愛要求教師具有高尚的.師德，充分利用教師形象的影響力激發(fā)學生的理智感、道德感和審美感。班主任老師的一句話、一個手勢、一個眼神就都會深深地影響學生，班主任應當用自己言行一致、光明磊落的品質，去感染學生，以身作則。同時，品學兼優(yōu)、均差者有之，班主任的愛應是公正的，不應偏信偏愛、冷淡歧視。否則受冷淡遭歧視的學生會自暴自棄，甚至產(chǎn)生逆反心理，從而拒絕接受教育。
2.用愛溫暖學生。
班主任一要關心學生成長，生活中多關心學生，體貼學生，解決學生生活上的困難。二要多給學生講做人的道理，講為人處世的原則，三要多與學生談心、交心，做學生的知心人，只有讓學生充分信任你，才能了解學生心中的“結”。
3.用愛鞭策學生。
真心愛護教育對象，就必然要嚴格要求，沒有原則的愛是偏愛溺愛，過分的嚴厲便缺乏情感的交融。嚴格要求學生應以充分尊重學生為基礎，但若在批評教育時諷刺、挖苦甚至辱罵、體罰，這與嚴格要求是格格不入的。批評應是善意的，特別是對屢犯錯誤的學生，應進行恰當?shù)呐u，春雨潤物細無聲嘛！
總之，初中生的可塑性很大，初中時期也是人成長的關鍵時期。作為一名教師，我們必須重視學生的思想狀況，結合家庭、社會，引導學生養(yǎng)成優(yōu)良品德，促進學生的整體素質得到全面發(fā)展。重視學生的思想教育，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。為了生健康成長，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神來引導和教育學生，為了明天，我們用心在努力！
思想品德教學教育工作總結篇十一
1.本學期我積極參加各項教育教研活動，如教研組聽評課活動、計算機培訓等，認真聽取有經(jīng)驗教師的指導，獲益匪淺。
2.每周和同課頭老師積極備課，反復研究課堂教學，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率……老教師豐富的教學經(jīng)驗，駕馭課堂的自如；在他們的引領下，我的教學成效也很顯著，集體備課是催我奮進得源泉和動力。
3.反思是教學行為中必不可少的環(huán)節(jié)，教師的成長離不開對教學行為的反思。本學期，對每一節(jié)課的成敗我都有反思，反思教學方法、反思教學效果、反思學生的學習狀況。反思是深邃的眼睛，賦予我靈感和智慧，推動我的課堂教學更上新臺階。
4.迎考指導。本學期時間緊，新課勉強上完，期末考就來了，學生提前進入復習狀態(tài)，目前復習迎考有條不紊，避免了打亂仗。
俗話說，不滿是向上的車輪，只要有目標，有方向，就有奮發(fā)的理由。以后的工作中，我會秉承一貫的信念，將工作做得更出色！
思想品德教學教育工作總結篇十二
一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，滲透賞識教育，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。建立民主平等和諧的師生關系，讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。達到“潤物細無聲”的教育目的。
思想品德教學教育工作總結篇十三
為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富,課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以反思訂正，重新探索有效的教學方法。還經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去，.博采眾長，提高教學水平。在這一學期，我還參加了學校的公開課和賽課活動，在賽課中取得了三等獎的成績。經(jīng)過這次公開課和賽課活動，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很大的提高，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業(yè)知識。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
思想品德教學教育工作總結篇十四
隨著社會主義市場經(jīng)濟不斷繁榮、深化，社會上的腐改現(xiàn)象對小學生良好思想品德的形成帶來一些逆向影響。在思想品德教育中，堅持“五個結合”的教育方法，對于提高學生的思想素質和培養(yǎng)學生健康的心理頗為有效。
一、縱向與橫向結合。縱向，就是上級對學生思想品德教育、人才規(guī)格的基本任務和要求。橫向一是樹立身邊榜樣，即“關心集體”、“助人為樂”、“刻苦學習”、“拾金不昧”等學生模范；二是走向社會，請有特殊貢獻的優(yōu)秀青年、退伍軍人、老黨員、老干部向學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育。把這兩者結合起來，使學生學有榜樣，從細小的心靈里孕育為祖國繁榮而發(fā)奮進取的良好品質。
二、家庭與學校結合。把兒童培養(yǎng)成祖國的棟梁之才是家長和教師的共同心愿。與家長密切配合可使班主任獲得良好的教育效果。其做法有三：1.揚長補短。
與家長談話在充分肯定學生成績的'基礎上，指出存在的問題，以免傷害學生的自尊心和上進心。2.對品德較差的學生定期與家長聯(lián)系，不斷變換教育方法，做到因人施教。3.學期中間進行學生操行返家，廣泛征求家長意見。這樣家庭與學校密切配合，就能達到共同的教育目的。
三、課內(nèi)與課外結合。小學的班主任肩負著既教知識又造就人才的雙重任務，因而在完成傳授基礎知識和基本技能的基礎上，結合教學內(nèi)容使學生受到應有的思想教育，也是一條有效途徑。比如通過講《小珊迪》、《年關》等在學生中開展“三對比”，即新舊社會對比、社會主義和資本主義制度對比、我與舊中國、資本主義兒童對比，使兒童認識社會主義的優(yōu)越性。在課外，設法為學生創(chuàng)造一個良好的德育環(huán)境，結合兒童的愛好，通過演唱、跳舞等形式歌頌老前輩，歌頌社會主義祖國，歌頌英雄人物，使學生在歡樂中受到教育。
四、顯型教育與隱型教育結合。班主任要及時掌握學生的思想動態(tài)，不斷分析不同時期學生的思想素質。對學生中出現(xiàn)的普遍性、共同性的問題（即顯型），通過正面引導，說服教育，召開有針對性的主題班會，使他們真正從思想上解決問題對學生中偷東西，看黃色書刊等問題（即隱型），以個別談話為主，了解其思想形成的根源，幫助他們提高思想認識及辨別是非的能力。使他們在生活中自覺抵制。
五、言傳與身教相結合。身教重于言教，對于小學生來說，他們模仿性強，意志薄弱，缺乏自覺克服困難的能力，在性格上具有極大的可變性。他們需要適應性格發(fā)展的環(huán)境，同時也需要成人的關照。因之，班主任首先以身作則，成為兒童的表率。其次像父母一樣關心愛護他們，衣服破了，給他們縫補，凍了讓他們到房子烤火等，這樣不僅能消除他們對教師的恐懼心理。而是使他們愛教師、愛學校。
思想品德教學教育工作總結篇十五
xx學年度第二學期，本人擔任九年級（3、5、6、7）4個班的思想品德課教學。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，使教學工作得以順利開展，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作總結如下：
由于上學期基本上已經(jīng)授完新課，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段。為了進一步提高教育教學質量，有針對性地復習，首先我認真鉆研教材與《課程標準》，為復習做好充分的準備。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點全面重點復習一遍，讓學生有個整體感知、加深印象，并結合往年經(jīng)驗對部分考點進行補充和拓展。第二輪復習是精選式，結合學校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進行精講精練，并結合學生的考場實際進行有針對性的輔導，對其中各類題型的解題方法進行總結歸納，提高學生做題的速度和效益，并將這一方法總結推廣，讓學生逐個掌握，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復習階段，為了節(jié)省時間，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的原因并結合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)省了時間、精力，提高了效率。
對于復習備考的每個階段都提出明確的目標，使每個同學都能夠對自己的復習效果做出客觀的評價，并在總結分析的基礎上對學生提出改進指導意見，以提高他們的復習效果。
努力和學生交流、溝通，充分了解學生，了解九年級學生的特點，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設計。九年級學生壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課，學習別人的優(yōu)點，不斷轉變教學觀念，改變自己的教學行為，在教學中，每一個教學環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化，做到不拖泥帶水；同時注意知識理論與社會實踐相結合，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產(chǎn)生學習的動力；最后，講練結合，理論與社會熱點相結合也是自己在教學中總結和堅持的原則之一。
本學期積極參加我校的教科研活動，通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習的積極性主動性極高。通過參加此類活動，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學期的青年教師過關課，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式，提高教學效率，對我的啟示特別大，它使我認識到終身學習的重要性，不學習就要被淘汰，同時也下定決心要積極學習以適應不斷發(fā)展的社會形勢對教學的需求。
雖然復習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于學生的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊張結合；考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間；考完后一定仔細檢查，對于學生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場，并取得一個好的成績都是至關重要的。
本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗。成績固然重要，但是過程更加重要，所以對于我來說，在以后如何提高自我，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質上不斷進步是我以后努力的目標。
思想品德教學教育工作總結篇十六
歲月如歌，轉眼間我已送走了20xx年初三畢業(yè)生年，回顧過去，忙碌而充實，現(xiàn)就這學期的工作總結如下。
這個學期我擔任九年級3個班思想品德教學工作，九(1)班與九(2)九(3)班相比學習程度較好，,因此，根據(jù)學生程度，我的教學方式也不一樣，可謂是因材施教，在教學上，我從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時，根據(jù)新課程標準與考綱要求復習七至九年級的課本知識，并就新的時政熱點穿插在課堂知識之中，讓學生明白，題在書外，理在書中。收到了較好的效果。
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。課堂是學生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。
通過每位同學的參與來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。九年級本學期共有二次?？?，第一次?？颊纬煽兪蔷?1)班優(yōu)秀率是70·6%及格率100%平均分是67,33九(2)班優(yōu)秀率是43.9%及格率95.1%平均分是62.12,,九(3)班優(yōu)秀率是38.9%及格率80.6%平均分是57,8，九(1)班的優(yōu)秀率與各學科的優(yōu)秀率相比位列第二，及格率位列第一，平均分超過優(yōu)秀率的分數(shù)位列第二，九(2)九(3)班與九(1)班相比要弱一些，第二次?？荚嚲硪y一些，整體成績比其他各科成績排在前列，只是九(1)班及格率有一個沒考好，導致優(yōu)秀為98%，之后我找到那個平時一直很好的學生，交流談心，他告訴我由于這次歷史有點難，時間用的過多，政治就什么時間做了，其實都會做，只是時間不夠，這樣我就放心了。
總之，我3個班的學生都喜歡政治課，對我也熱愛，在這次中考中，優(yōu)秀生都取得了可喜的成績。
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。對后進生有時還是缺乏耐心，學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。希望我以后，采取積極措施，加強檢查和輔導力度，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉，爭取在以后的工作中更上一層樓!
思想品德教學教育工作總結篇十七
思想品德教育中，把生本教育作為教育的核心，重視學生在教學過程中的主體地位，能夠激發(fā)學習興趣；同時還能夠促進教師不斷完善教學手段，從而達到促進課堂教學質量提升的目的。但我國初中思想品德教育的現(xiàn)狀不容樂觀，課堂教學的質量較差，學生缺乏學習的積極性，課堂教學難以高效的開展。因此，要加快初中思想品讀教育改革的步伐，教學中以生本教育為核心思想，激發(fā)學生的學習積極性，從而提升課堂教學的質量和效率。
2.生本教育的概念及特點。
與傳統(tǒng)的以教師為核心，以教材作為教育的主要內(nèi)容的教學方式相比，生本課堂強調的是學生的主體地位?；谏窘逃某踔兴枷肫返陆逃笠陨鼮榻逃?，尊重學生的主體地位以及個體的差異性，教學內(nèi)容要能夠學以致用。生本教育把學生放到了教育的核心位置，達到提升課堂教學的`質量和效率，培養(yǎng)學生的學習、交流以及合作能力的目的。
3.1教學方法、教學理念的問題。
隨著教育改革的不斷深入，教師的教學手段和教育方法較以往有了顯著的提升，但課堂效率和教學質量依然存在一系列問題。思想政治教育由于課程的特殊性，往往學生對于課程的興趣不濃，課堂缺乏積極性。教師對于課程的考核依然是以考試成績?yōu)橹?，老師和學生都對課程缺乏足夠的熱情。教學方法和教育理念的問題也造成了課堂效率低下，教學質量達不到要求。
3.2教師素質問題。
豐富的教學經(jīng)驗和教學方法，能夠引導學生更好的學習內(nèi)容，在掌握理論知識的同時，還有助于提升學生的思想品德境界。目前，我國初中思想品德教師大多為本科或者研究生學歷，雖然他們具有較高的學歷，但教學能力以及教師素養(yǎng)難以考證。思想品德課程的特點對教師的綜合素養(yǎng)有較高的要求，要求教師不僅要有豐富的知識面，還需要擁有先進的教學手段。傳統(tǒng)的填鴨式教學難以激發(fā)學生的學習熱情，學生只是為了完成考試而學習，最終思想、品德沒有得到好的教育，教學的質量低下。另外，初中生具有極強的模仿性和叛逆心理，學生非常容易受到教師言行的影響，如果教師本身沒有嚴格要求自己，很容易被學生模仿。3.3教學評價體系存在問題教學評價是思想品德教學重要的組成部分，當前教學評價存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，缺少健全的獎懲機制，教師在評價學生時會夾雜個人主觀意見，難以客觀的評價學生；其次，注重學生考試成績，忽視了對學生日常學習、生活的過程評價；最后，教師在評價中，不能夠將教學與評價進行完美的結合，教師注重評價的結果，忽視了對學生學習過程的評價。
4.1建立學生討論小組。
教學過程中，可建立學生討論小組，科學組織小組內(nèi)容和形式。小組教學中，教師要明確各個學生的任務，并且尊重學生的小組安排，完成記錄、匯報等各項任務。組織小組學習中，教師要鼓勵學生在小組學習中提出問題，并且對提出的問題進行思考、分析和解決。
4.2引導學生進行自主學習。
教師的教學理念要與時俱進，可以在課前給學生布置作業(yè)，引導學生預習，并且歸納出課程的知識點，并根據(jù)知識點提出相應的問題。鼓勵學生提出問題，并且以小組的形式進行討論。學生在預習中，既能夠提高自主學習能力，還能夠對知識點進行歸納和總結，討論時又能夠相互補充，提高學生的交流和合作能力。4.3轉變傳統(tǒng)的師生關系生本教育強調學生的主體地位，學生作為課堂教學的主體，師生之間進行溝通交流，并且相互補充，教師與學生之間能夠進行有效的溝通和情感交流，豐富教學內(nèi)容，實現(xiàn)教學互動。而新課改的不斷進行，教師要改變傳統(tǒng)教學觀念，轉變師生關系，與學生形成亦師亦友的良好關系。
5.結束語。
參考文獻：
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[3]陳智慧.農(nóng)村中小學思想品德教學現(xiàn)狀行之有效的改革[j].教育教學論壇.2011(18)。
思想品德教學教育工作總結篇十八
七年級思想品德教學工作總結本學期我擔任七年級192班、193班思想品德的教學任務。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。具體總結如下：
1、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的.思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
思想品德知識的掌握重在運用，因此，我多強調學生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去。
任重而道遠，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
思想品德教學教育工作總結篇十九
本學期我擔任七年級五個班的思想品德教育教學工作。經(jīng)過這一年多的教育實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是對學生的任務要落實到位才能保證他們成績的提升和思想的進步，才能提高他們的心理和道德品質。要教好一個學生并不難，但是要教好5個班300多個學生就必須真正全心全意地付出。
我思想上積極要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行。立足現(xiàn)在放眼未來，為使工作取得更大的進步。現(xiàn)對本學期教育教學工作做一些總結。
新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的'生活，吸引他們的注意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的相關板塊，如“探究園”、“心靈導航”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學習方法。
思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。
第三、為了提高整體教學質量，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。
第四、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn)。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對考點難點把握不住。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。在領導的指導和同行的幫助下，這半年來，是我不斷學習的時間，而我需要學習的東西還有很多。
新教材的課堂教學，有老師說猶如“放風箏”，要求我們既要放飛學生，讓學生在知識的天空中自由飛翔，又要在學生將要失控時把學生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學習和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！