2023年中班滑滑梯教案(優(yōu)質(zhì)20篇)

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    編寫教案是一項需要認真對待的工作,它需要教師付出時間和精力的投入。編寫教案時,首先要明確教學目標,確保教學內(nèi)容的針對性和效果。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考,歡迎大家共同學習。
    中班滑滑梯教案篇一
    1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    小兔頭飾若干,照相機。
    師:你們喜歡玩滑滑梯嗎?今天天氣真好,我們一起出去玩滑滑梯吧。
    1.師:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)。
    2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯。
    師:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    1.師:"你們會不會像我們剛剛說的那樣玩滑滑梯呢?"。
    2.師:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,老師給你們每個人拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
    3.讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意孩子們的安全。
    幼兒排好隊回到活動室。
    中班滑滑梯教案篇二
    1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    2、助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    活動重難點:幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    小兔頭飾若干,照相機。
    1、談話方式引出主題。
    2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
    兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。”
    3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
    師:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)。
    4、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯。
    師:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    5、幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
    (1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"。
    (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
    讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
    中班滑滑梯教案篇三
    活動目標:
    1、能仔細看圖畫,初步理解故事內(nèi)容。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,鼓勵幼兒大膽想象“香蕉像什么”。
    3、感受童話故事的樂趣。
    4、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
    5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
    活動準備:
    1、經(jīng)驗準備:活動前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c,以及香蕉的外形特點和味道,引導(dǎo)幼兒事先認識螞蟻、瓢蟲。
    2、物質(zhì)準備:《滑梯真好吃》。
    活動過程:
    一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
    二、播放錄音,引導(dǎo)幼兒觀看課件ppt,初步感知故事內(nèi)容。
    三、播放課件ppt提問。
    (1)觀察第一幅圖,提問:它們看到了什么?是什么顏色?
    你們覺得那個綠色的東西像什么?
    (2)觀察第二幅圖,提問:小昆蟲們把這綠色的東西當成什么啦?(教師重點引導(dǎo)幼兒觀察小昆蟲的表情及動作,感受“滑梯”變化帶來的樂趣。)。
    (3)觀察第三幅圖,提問:你們覺得那個奇怪的東西是什么?你從哪里看出來的?
    (5)發(fā)揮想象,看實物香蕉,你覺得香蕉像什么。
    四、教師帶幼兒完整欣賞圖書,豐富詞匯:彎彎的、好奇。
    引導(dǎo)語:這個故事真有趣,我們完整地聽一遍吧。
    五、活動自然結(jié)束。
    寶貝們,咱們排好隊也去玩滑梯好不好。
    活動反思:
    在教學活動中,由于老師課前做了充分的準備,出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動中積極思考,大膽想象,與老師密切配合,順利地完成了教學任務(wù),課堂效果特別好。
    小百科:滑梯屬于綜合型運動器械,只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。
    中班滑滑梯教案篇四
    1、欣賞樂曲,聽辯樂曲的上行和下行,感受樂曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。
    2、喜歡聽音樂,體驗聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣。
    1、小不一的紙盒子若干,長條紙板一塊。
    2、布絨動物玩具1個。
    3、象、、蛇滑梯圖片各一。
    4、滑梯音樂磁帶、錄音機。
    1、造滑梯
    出示小不一的盒子,引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個,在數(shù)的同時,搭成樓梯造型。
    (1)變出了一個什么東西呀?
    (2)這個樓梯越來越怎么樣的?
    (3)現(xiàn)在像什么?紙板有什么用啊?(加上紙板)
    2、小動物玩滑梯
    出示手偶,跟著音樂走上去又滑下來。
    (1)你們開他怎么滑的?
    (2)我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的?又是聽到什么音樂再滑下來的?
    (3)小熊說滑梯真好玩,誰愿意和它一起玩啊?它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩!
    3、小朋友玩滑梯
    (1)小手玩滑梯
    引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯,讓自己的手在身體上玩滑梯。
    〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢?又從哪里滑下來呢?讓我們一起玩一下吧!
    〈2〉剛才我們從小腳上爬上來,還可以從哪里爬上來?那從哪里滑下去?這個辦法真不錯,我們一起聽著音樂玩滑梯吧!
    (2)身體玩滑梯
    〈1〉我們怎么走到滑梯上的?滑下來可以用什么動作表示啊?
    〈2〉除了筆直滑下來的,還有什么樣的滑梯的?滑下來的時候我們還可以用什么動作啊?
    4、結(jié)束
    “滑滑梯那么好玩,我們一起到外面去玩滑梯吧!
    中班滑滑梯教案篇五
    1、知道滑滑梯的正確方法。
    2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    1、手偶小狗或其他動物。
    2、幼兒用書。
    1、欣賞故事《小狗受傷了》
    2、幼兒聽故事回答問題。
    (1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什么?
    (3)總結(jié):小夠有好好玩滑滑梯,做了不正確的`動作,誰的行為是不正確的?
    2、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯
    (1)教師:誰來告訴家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑,人多時要排好隊,不推不擠。)
    (2)做了不正確的動作, 可能會發(fā)生哪些危險?
    (3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?
    3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
    (1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,家聽一聽,學一學。
    (2)幼兒聽一聽兒歌,練習念一念兒歌。
    4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
    中班滑滑梯教案篇六
    1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
    2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。
    3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.幼兒玩滑滑梯的錄像。
    2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。
    1.小狗怎么了?
    (1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。
    "小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的'想法。
    (2)出示圖片并講述故事小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。
    (3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?
    2.播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
    小結(jié):玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
    3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
    做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
    5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
    附:兒歌《滑滑梯》。
    滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。
    上去好像爬高山,爬完一級又一級。
    下來好像坐飛機,忽忽悠悠飛到底。
    活動反思:
    活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
    中班滑滑梯教案篇七
    1、欣賞樂曲,感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景,能聽辯樂曲中的上行和下行。
    2、想像玩滑滑梯的快樂情境,嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。
    3、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
    4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
    5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
    自制滑滑梯,玩具小動物每人一樣,音樂磁帶及錄音機。
    (一)創(chuàng)設(shè)情境,初步感知樂曲的高低旋律。
    老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。
    2、師邊拍手邊念兒歌:
    小滑梯,小滑梯,一頭高來一頭低。小朋友爬上梯,“哧溜”一聲滑下地。
    你們喜歡玩滑滑梯嗎?平時都是怎么玩的?
    4、師幼空手做動作。
    (二)通過多種形式進一步感知樂曲的上行和下行。
    1、通過小動物來感知樂曲。
    (1)出示小狗,放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
    小狗說:“真好玩,我再玩一次行嗎?”
    (2)請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。(配樂)。
    滑滑梯真好玩,讓我也玩一玩好嗎?
    (3)請個別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
    小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。
    2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
    “剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎?現(xiàn)在老師要變出一個新的'滑滑梯,你們想看看嗎?一、二、三”
    (1)師伸出右手,出示手臂滑滑梯,并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗說:“這個手臂滑滑梯肯定也很好玩,我能玩玩嗎?”(能)。
    (2)師出示左手,請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。
    (3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。
    3、通過身體動作來感知滑滑梯。
    (1)師示范身體滑滑梯。
    (2)請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
    (3)師和幼兒集體練習。
    (三)活動延伸。
    外面還有好多不一樣的滑滑梯,我們到外面去玩吧。
    活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
    中班滑滑梯教案篇八
    1、學習滑滑梯的正確方法。
    2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。
    3、增強幼兒的安全意識。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動前觀看班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。
    1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
    2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
    (1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。
    (2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。
    (3)中途必要時,用兩腳來控制速度。
    3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護,并及時給予鼓勵。
    4、表演故事“布娃娃受傷了”。
    (1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。
    (2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)
    5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:
    (1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。
    (2)爬登和滑下要保持適當距離,不能背后推人。
    (3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
    活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,!.快思.礁網(wǎng)!懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
    中班滑滑梯教案篇九
    作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧!白話文為大家精心整理了中班教案《滑滑梯》優(yōu)秀3篇,希望能夠幫助到大家。
    1、能仔細看圖畫,初步理解故事內(nèi)容。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,鼓勵幼兒大膽想象“香蕉像什么”。
    3、感受童話故事的樂趣。
    4、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
    5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
    1、經(jīng)驗準備:活動前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c,以及香蕉的外形特點和味道,引導(dǎo)幼兒事先認識螞蟻、瓢蟲。
    2、物質(zhì)準備:《滑梯真好吃》。
    一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
    二、播放錄音,引導(dǎo)幼兒觀看課件ppt,初步感知故事內(nèi)容。
    三、播放課件ppt提問。
    (1)觀察第一幅圖,提問:它們看到了什么?是什么顏色?
    你們覺得那個綠色的東西像什么?
    (2)觀察第二幅圖,提問:小昆蟲們把這綠色的東西當成什么啦?(教師重點引導(dǎo)幼兒觀察小昆蟲的表情及動作,感受“滑梯”變化帶來的樂趣。)。
    (3)觀察第三幅圖,提問:你們覺得那個奇怪的東西是什么?你從哪里看出來的?
    (5)發(fā)揮想象,看實物香蕉,你覺得香蕉像什么。
    四、教師帶幼兒完整欣賞圖書,豐富詞匯:彎彎的、好奇。
    引導(dǎo)語:這個故事真有趣,我們完整地聽一遍吧。
    五、活動自然結(jié)束。
    寶貝們,咱們排好隊也去玩滑梯好不好。
    在教學活動中,由于老師課前做了充分的準備,出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動中積極思考,大膽想象,與老師密切配合,順利地完成了教學任務(wù),課堂效果特別好。
    小百科:滑梯屬于綜合型運動器械,只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。
    《滑梯真好吃》是一個充滿想象空間的故事,故事講述的是一根再平常不過的香蕉,在小昆蟲去散步時被發(fā)現(xiàn)了,在它們的眼里,居然成了一座有趣的滑梯!故事圍繞著小昆蟲們猜測著,這一天天變化著的滑梯到底是什么東西這一話題,通過色彩鮮艷的畫面及細膩的變化,逐步引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,體驗童話故事帶來無限想象的樂趣,在教學過程中,讓幼兒集體閱讀,初步感知故事內(nèi)容后再幫助幼兒進一步深入了解。
    1、初步理解故事內(nèi)容,樂意大膽地表達自己的想法。
    2、豐富詞匯:彎彎的、好奇。
    3、感受童話故事的樂趣。
    1、經(jīng)驗準備:活動前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c,以及香蕉的外形特點和味道,引導(dǎo)幼兒事先認識螞蟻、瓢蟲。
    2、物質(zhì)準備:《滑梯真好吃》ppt。
    一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
    引導(dǎo)語:今天老師帶來一個好聽的故事,我們一起來看看故事里有誰?
    引導(dǎo)語:午后小螞蟻和小瓢蟲去散步,它們散步的時候發(fā)現(xiàn)一樣奇怪的東西,我們一起來看看。
    二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察p1—6,初步感知故事內(nèi)容。
    (一)觀察p2—3。
    提問:它們看到了什么?是什么顏色?
    (二)觀察p4—5。
    提問:你們覺得那個綠色的東西像什么?
    (三)觀察p6—7。
    提問:小昆蟲們把這綠色的東西當成什么啦?
    (四)觀察p8—9。(教師重點引導(dǎo)幼兒觀察小昆蟲的表情及動作,感受“滑梯”變化帶來的樂趣。)。
    提問:你們覺得那個奇怪的東西是什么?你從哪里看出來的?
    (五)觀察p10—13,懂得美好的事物要與大家分享。
    提問:當小昆蟲們發(fā)現(xiàn)“滑梯”原來是好吃的香蕉時,它們是怎么做?
    三、教師帶幼兒完整欣賞圖書,豐富詞匯:彎彎的、好奇。
    引導(dǎo)語:這個故事真有趣,我們完整地聽一遍吧。
    四、活動自然結(jié)束。
    結(jié)束語:這本圖書真有趣,小朋友可以回家后給爸爸媽媽講一講。
    球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時,孩子們正自由地玩球,無意間陽陽的球落到了滑梯上,球自然地從滑梯上滾下來,他大聲地喊到:“我的球在坐滑滑梯呢!”孩子們都圍了上去,把自己的球也放到滑梯上玩,我突然意識到這是一個好機會,于是設(shè)計了《球?qū)殞氉荨返慕虒W活動,旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒對探究活動的興趣。
    1、愿意參加探索活動,體驗探索的樂趣。
    2、能合作進行探索活動。
    3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動的快慢不同。
    1、經(jīng)驗準備:
    孩子們對球已有濃厚的興趣,知道球能滾動。
    2、物質(zhì)準備:
    木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計板。
    3、環(huán)境準備:
    家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。
    一、引導(dǎo)幼兒觀察活動場地,導(dǎo)入主題。
    二、:球?qū)殞毻婊荨?BR>    1、探索:誰的球滾的快,為什么?
    2、用圖畫方式統(tǒng)計探索結(jié)果。
    三、:壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣悺?BR>    1、探索:怎樣比賽才公平什么球先滾下來,為什么?
    2、統(tǒng)計探索結(jié)果。
    四、根據(jù)圖形統(tǒng)計討論操作結(jié)果。
    五、活動延伸:
    1、你們還知道哪些球?
    2、活動角:在玩中繼續(xù)探索球的秘密。
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    中班滑滑梯教案篇十
    1、知道滑滑梯等型玩具的正確玩法。
    2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。
    3、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
    2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
    1、小狗怎么了?
    (1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。
    "小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并膽講述自己的想法。
    (2)出示圖片并講述故事小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。
    (3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?
    2、播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
    (1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"
    小結(jié):玩滑滑梯時,家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
    3、幼兒園還有哪些型玩具?玩型玩具時要怎樣保護自己呢?
    4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
    5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
    中班滑滑梯教案篇十一
    1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
    2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。
    3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
    4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
    1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
    2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。
    1、小狗怎么了?
    (1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。
    "小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
    (2)出示圖片并講述故事小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。
    (3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?
    2、播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
    (1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"。
    小結(jié):玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
    3、幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
    做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
    5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
    附:兒歌《滑滑梯》。
    滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。
    上去好像爬高山,爬完一級又一級。
    下來好像坐飛機,忽忽悠悠飛到底。
    中班滑滑梯教案篇十二
    小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗不豐富,他們只能聽懂淺顯的語言,喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文學作品,在聽懂的基礎(chǔ)上學習一些簡單的文學語言,并逐漸遷移到生活中?!坝辍笔怯變撼R姷默F(xiàn)象,為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來的快樂,我設(shè)計了這一活動,讓孩子在聽聽、說說、做做中充分體驗活動的樂趣。
    1.引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境,學習散文中的排比句。
    2.鼓勵幼兒積極參與欣賞及仿編活動,指導(dǎo)幼兒用語言、動作表達自己的理解與感受,并與同伴分享。
    3.愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風趣。
    4.理解散文的內(nèi)容,初步學習朗誦散文。
    5.萌發(fā)對文學作品的興趣。
    各種實物,環(huán)境創(chuàng)設(shè),ppt 字圖
    一.視頻導(dǎo)入:
    2 誰來了?《小雨點》 唱著什么歌?(滴答)
    滴答下來干什么?(滑滑梯)
    二.欣賞文學作品
    1(1)小雨點從哪里下來?(天空) 天空怎么下來的?(跳下來)
    唱著什么歌?(滴答) 跳下來干什么? 幼兒集體看錄音
    (2)提問:跳到哪兒了? 教師演示立體教具。是不是調(diào)到這些地方?看ppt 出字圖
    (3)教師:調(diào)到這些地方干什么?(滑滑梯)教師演示 看ppt 出字圖
    把什么當做了滑梯?(屋頂,樹葉,我的雨傘)
    一個個正著往下滑,他們快樂嗎?(快樂)
    (4)引出題目 出字圖
    2 完整欣賞
    三.完整講述
    1 教師:小朋友,聽到小雨點唱歌了嗎?我們一起和他唱歌吧!
    2 師幼一起完整講述
    四.創(chuàng)編
    1教師:小雨點還跳了哪?
    出示實物:小草,花,蘑菇
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文結(jié)構(gòu)創(chuàng)編講述
    2 教師:小朋友想一想,小雨點還會跳到什么地方?
    出示實物:衣服,雨鞋,汽車 (要求同上)
    五.延伸
    1 教師:小朋友,看看小雨點除了條到這些地方上,它還調(diào)到了什么地方?
    (引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)環(huán)境)
    2 幼兒自由回答
    中班滑滑梯教案篇十三
    1、欣賞樂曲,聽辯樂曲的上行和下行,感受樂曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。
    2、喜歡聽音樂,體驗聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣。
    1、大小不一的紙盒子若干,長條紙板一塊。
    2、布絨動物玩具1個,大象、蛇滑梯圖片各一。
    3、滑梯音樂磁帶、錄音機。
    1、造滑梯——出示大小不一的盒子,引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個,在數(shù)的同時,搭成樓梯造型。
    (1)變出了一個什么東西呀?
    (2)這個樓梯越來越怎么樣的?
    (3)現(xiàn)在像什么?紙板有什么用?。浚由霞埌澹?BR>    2、小動物玩滑梯——出示手偶,跟著音樂走上去又滑下來。
    (1)你們開他怎么滑的?
    (2)我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的?又是聽到什么音樂再滑下來的?
    (3)小熊說滑梯真好玩,誰愿意和它一起玩啊?它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩!
    3、小手玩滑梯——引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯,讓自己的手在身體上玩滑梯。
    那我們可以從哪里爬上去呢?又從哪里滑下來呢?讓我們一起玩一下吧!
    中班滑滑梯教案篇十四
    1、知道滑滑梯的正確方法。
    2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、喜歡參與滑滑梯游戲,體驗。
    1、手偶小狗或其他動物。
    2、幼兒用書。
    1、欣賞故事《小狗受傷了》
    2、幼兒聽故事回答問題。
    (1)老師有哪些小動物???它們在玩什么?
    (3)總結(jié):小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動作,誰的行為是不正確的?
    2、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯
    (1)教師:誰來告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑,人多時要排好隊,不推不擠。)
    (2)做了不正確的動作, 可能會發(fā)生哪些危險?
    (3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?
    3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
    (1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學一學。
    (2)幼兒聽一聽兒歌,練習念一念兒歌。
    4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
    小百科:滑梯屬于綜合型運動器械,只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時,能享受到成功的喜悅。滑梯為兒童體育活動器械的一種,常見于幼兒園或兒童游樂場中,適宜于3-6歲的兒童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面裝上梯子,另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種),兒童從梯子上去,從斜板滑下來。
    中班滑滑梯教案篇十五
    1、 欣賞樂曲,聽辯樂曲的上行和下行,感受樂曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。
    2、 喜歡聽音樂,體驗聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣。
    1、 大小不一的紙盒子若干,長條紙板一塊。
    2、 布絨動物玩具1個。
    3、 大象、、蛇滑梯圖片各一。
    4、 滑梯音樂磁帶、錄音機。
    1、 造滑梯
    出示大小不一的盒子,引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個,在數(shù)的同時,搭成樓梯造型。
    (1) 變出了一個什么東西呀?
    (2) 這個樓梯越來越怎么樣的?
    (3) 現(xiàn)在像什么?紙板有什么用???(加上紙板)
    2、 小動物玩滑梯
    出示手偶,跟著音樂走上去又滑下來。
    (1) 你們開他怎么滑的?
    (2) 我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的?又是聽到什么音樂再滑下來的?
    (3) 小熊說滑梯真好玩,誰愿意和它一起玩?。克f要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩!
    3、 小朋友玩滑梯
    (1) 小手玩滑梯
    引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯,讓自己的手在身體上玩滑梯。
    〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢?又從哪里滑下來呢?讓我們一起玩一下吧!
    〈2〉剛才我們從小腳上爬上來,還可以從哪里爬上來?那從哪里滑下去?這個辦法真不錯,我們一起聽著音樂玩滑梯吧!
    (2) 身體玩滑梯
    〈1〉我們怎么走到滑梯上的?滑下來可以用什么動作表示啊?
    〈2〉除了筆直滑下來的,還有什么樣的滑梯的?滑下來的時候我們還可以用什么動作???
    4、 結(jié)束
    “滑滑梯那么好玩,我們一起到外面去玩滑梯吧!”
    中班滑滑梯教案篇十六
    1.學會“地、多、笑、快、長、雨、過、歡”八個生字,認識“就、許”等八個生字。
    2.正確、流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
    3.通過課文的學習,感受春天里滑滑梯給我們帶來的歡樂。
    1.學會8個生字,認識8個生字。
    2.正確流利的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
    引導(dǎo)學生體會在春天里,滑滑梯給我們帶來的歡樂。
    生字卡,小黑板。
    2課時。
    1.學會讀16個生字。
    2.學習課文第一節(jié)。
    3.學寫“地、多、笑、快”
    4.初步感受滑滑梯給我們帶來的快樂。
    1.認識生字,正確書寫。
    2.正確流利地朗讀課文的第一節(jié)。
    初步感受滑滑梯給我們帶來的快樂。
    你們喜歡玩滑滑梯嗎?為什么?(指名回答)
    除了我們喜歡玩滑滑梯,還有誰喜歡玩滑滑梯呢?今天我們一起來學習課文《滑滑梯》。
    1.自由讀課文,讀準字音,標自然段。
    2.四人小組學習生字。
    3.檢查讀音。
    指名讀、齊讀、開火車讀,帶讀。
    4.指名分自然段讀,評讀。
    1.師范讀課文,問:說說你的感受?
    2.指名回答。
    3.自由讀第一段,說說你讀懂了什么?
    4.指名回答。
    5.指導(dǎo)朗讀。
    自由讀、指名讀、齊讀。
    1.認讀生字卡。
    2.注意觀察字的擺位,筆順。
    3.全班交流。
    4.師范寫。
    5.生描紅。
    連一連
    笑 過 多 快 就 圓 放
    guo duo xiao yuan kuai jiu fang
    1.復(fù)習鞏固生字詞。
    2.學習課文2—5段,朗讀課文,背誦喜歡的部分。
    3.通過課文的學習,讓學生感受到滑滑梯給我們帶來的快樂。
    1.朗讀課文,背誦喜歡的部分。
    2.引導(dǎo)學生思考:在春天里,還有誰喜歡滑滑梯。
    感受滑滑梯給我們帶來的快樂。
    一起來看看還有誰喜歡滑滑梯?
    1.自由讀第2段,思考:誰喜歡滑滑梯?
    2.指名生答。
    3.理解長句:
    “春天來的時候……的梯子”
    (這里“梯子”指什么?)
    “陽光們你擠我……滑下來”
    (指名讀、評讀、分組讀)
    4.指導(dǎo)朗讀。
    5.用同樣的方法學3、4段。
    6.全班交流。
    在春天里,還有誰喜歡滑滑梯?
    1.讀、組詞。
    2.觀察在田字格中的位置。
    3.師范寫。
    4.生描紅。
    快樂的 梯子
    長長的 天空
    藍藍的 笑臉
    明亮的 燈光
    太陽
    春天的 雨 喜歡 滑滑梯
    風
    中班滑滑梯教案篇十七
    1、學會用正確的方法玩滑梯。
    2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
    1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
    2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
    兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
    (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
    (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
    小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
    1。此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
    2。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    中班滑滑梯教案篇十八
    滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項目,在幼兒一日活動中,玩滑梯是不可缺少的一部分,但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在,根據(jù)幼兒的年齡特征和對滑滑梯的興趣,通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒,讓他們從小形成安全意識,初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護的能力。
    2.培養(yǎng)自我保護意識。
    幻燈片。
    小朋友,看一看這是什么?(滑滑梯)你們喜歡玩嗎(喜歡)。
    2.有個小朋友對老師說,他最喜歡玩滑滑梯了,可是現(xiàn)在不能玩了,我們來看一下他為什么不能玩了。
    1.提問:這個小朋友怎么了?(受傷了)。
    2.你們猜猜他怎么會受傷的?。浚ㄋさ沽耍┰瓉磉@個小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的',我們一起來看看他們是怎么玩的。(看幻燈片)幼兒自由討論回答(有的從滑滑梯上走上去,有的是躺著滑下來,有的是頭先滑下來)。
    3.他們這樣滑滑梯對不對?。浚ú粚Γ槭裁囱??(幼兒自由回答)。
    4.那我們應(yīng)該怎么滑呢?(兩只小手扶好兩側(cè)的扶手,要一個一個慢慢的滑),到底是不是這樣滑,我們一起來看一看(出示幻燈片),看正確的玩滑滑梯,看的時候提醒幼兒正確的方法。
    5.小結(jié),玩滑滑梯的時候,手一定要扶好兩側(cè),要一個一個小心慢慢的滑下去,如果身后還有其他的小朋友,那我們一定要排好隊,千萬不能推不能擠,要等前面的小朋友滑下去了再滑,也不能推前面的小朋友。
    出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈,讓幼兒判斷對和錯,獎勵小紅花。
    小朋友一定要注意安全,要安全的滑滑梯,這樣小朋友們玩得也開心。
    中班滑滑梯教案篇十九
    1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,并能在日?;顒又凶袷匕踩娣?。
    2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的決定。
    教學掛圖和幼兒用書。
    1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
    2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
    引導(dǎo)幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。
    師:
    (1)你剛才是怎樣玩滑滑梯的?
    (2)圖畫中德小朋友是怎樣玩滑滑梯的?
    (3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?
    (4)從滑梯下面往上爬,可能會發(fā)生什么事情?
    (5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?
    3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。
    師:
    (1)我們小朋友是怎樣玩攀爬架的?
    (2)這幅圖畫中的小朋友是怎樣玩攀爬架的?
    (3)擠在一齊玩攀爬架會發(fā)生什么事情?
    (4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?
    4、教師幫忙幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項,并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫忙下掌握安全注意點。
    (1)師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一齊。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒學習兒歌。
    (3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一邊玩一邊念兒歌。
    教學變式
    有條件的幼兒園,教師可準備數(shù)碼相機,抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為,在教學過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng),幫忙幼兒更清楚地認識自己的行為。
    家園共育
    家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械,也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械,在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求,保證對孩子要求的一致性。
    中班滑滑梯教案篇二十
    1、學會用正確的方法玩滑梯。
    2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
    3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。
    1、ppt課件,小兔、小狗胸飾若干,相機。
    2、編排情境表演。
    1、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    猜謎語:一座橋,地上架;走著上去,坐著下。
    師:請小朋友們快動一動小腦筋,猜一猜這是什么?
    2、觀看ppt課件,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
    兔媽媽:今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)。
    (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
    (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?
    (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的'動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
    4、觀察ppt圖片,一起看看下面的小朋友們做的對嗎?