最新小班班級工作計劃總結(jié)(模板15篇)

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    通過制定計劃,我們可以更好地把握時間的利用,避免浪費和不必要的拖延。在制定計劃時,我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的信息和經(jīng)驗,避免重復(fù)勞動。計劃的實施過程中,可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn),但我們要堅持下去。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇一
    一、班級情況分析:
    本班現(xiàn)有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源,做好班級各項工作。
    二、工作目標:
    以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導(dǎo)向,從孩子的興趣出發(fā),以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結(jié)合本班的實際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?!?BR>    三、具體管理措施:
    (一)生活常規(guī)管理。
    1、做好保育工作。
    由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。
    (1)做好服藥記錄工作。
    (2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
    (3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
    (4)注意體弱兒的身體狀況。
    2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)。
    收拾活動場地及材料等。
    (2)培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù)。
    (二)教育教學(xué)工作管理。
    1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)。
    通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè),培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。
    (1)發(fā)展目標:
    1)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按。
    語言調(diào)節(jié)自身行為。
    2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。
    3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達自己的感受。
    4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內(nèi)容。
    (2)具體措施:
    1)創(chuàng)設(shè)語言角,定期更換內(nèi)容、材料,觀察了解幼兒的情況。
    2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調(diào)整、更換。
    3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。
    4)組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
    2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理。
    (1)發(fā)展目標:
    幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動,發(fā)展各種能力。
    (2)具體措施:
    1)適時更換區(qū)域材料,從幼兒的實際需要出發(fā)隨時。
    更改區(qū)域。
    2)引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
    (三)家長工作管理。
    1、經(jīng)常與家長溝通,及時反饋。
    幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。
    2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。
    3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
    4、創(chuàng)設(shè)兩箱,留言箱與反饋箱。
    (四)個別教育工作建設(shè)。
    1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
    2、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
    3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。
    四、重要活動安排。
    (一)九月:
    1、穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、家長委員改選。
    (二)十月:
    1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
    2、班級區(qū)域游戲觀摩。
    (三)十一月:
    1、家長學(xué)校上課。
    2、幼兒秋游活動。
    (四)十二月:
    1、課題資料匯編展示活動。
    2、迎新年家園活動。
    (五)一月:結(jié)束工作。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇二
    多年來在班級教學(xué)中,深刻感受到了班級管理的困難、不利于因材施教等弊病?!靶“嗷笔乾F(xiàn)代化教育的重要理念,它強調(diào)“以學(xué)生為本”,小班化的班務(wù)工作必須適應(yīng)學(xué)生差異,使每位學(xué)生都擁有均等的參與、鍛煉的機會。實踐證明,“小班化”有利于增加學(xué)生在班級活動中的參與性,增強師生的交流,有利于教師與學(xué)生互動,讓不同個性的學(xué)生充分發(fā)展他們的潛力。當然,策略必須適合班級實際、時常創(chuàng)新才能有利于開拓班級工作的新局面。
    首先,教室的環(huán)境設(shè)計是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點,讓教室變的不再是教室,讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、游戲場所、生活的場所,優(yōu)化教室的空間,讓學(xué)生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放,經(jīng)常變動,既有小組式的集中擺放,又有分散式的擺放,在空間上使學(xué)生感覺到不受約束,有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,把教室的每一個角落變成學(xué)生自己的展區(qū),而不局限只有好孩子才有機會展示自己的作品。讓教室的每一個地方都成為學(xué)生自我評價,同學(xué)間橫向評價的空間,因此教師的評價不再是權(quán)威的不可質(zhì)疑的,結(jié)合了學(xué)生自我評價的我們班的評價更加的民主和公正。同時教室的布置圍繞有利于學(xué)生的個性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,讓學(xué)生看著舒服,用著愉快。
    在現(xiàn)代教育理念的指引下,創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的課堂教學(xué)模式,緊緊圍繞學(xué)生的個性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據(jù)學(xué)生的個體差異,實施因材施教,加強對個別學(xué)生的個別指導(dǎo)。
    小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的教學(xué)模式,教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進行的“互助、合作”實際活動,師生互動,不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色,發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我和任課的老師都特別注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí),一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進行異質(zhì)分組,使小組成員合理搭配,在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性,讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性,教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價,使學(xué)生在小組中自主活動,互助活動,發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,照顧每一個學(xué)生的差異情況,實施個別教學(xué)的策略。根據(jù)學(xué)生的具體情況進行采用不同的方式方法,尊重、激勵學(xué)生,保護好每一個學(xué)生的自尊心,使他們的個性得到健康發(fā)展。
    班級管理中如果一套班委會長期從事班級管理工作,對于沒有任班委工作的同學(xué)在一定程度上是不公平的,我們應(yīng)當平等的讓每一名同學(xué)獲得鍛煉的機會,在一般的大班額教育中很難做到讓每一名同學(xué)有任班委機會的,“小班化”卻很容易做到這一點。因此,我本學(xué)期我打算大膽對班委會進行了改革,打破“班干部終身制”的常規(guī)作法,組建兩套的班委會,其成員依據(jù)學(xué)生依照學(xué)生的能力與特長進行任用,讓每一名同學(xué)更有主人翁感。班委成員接受全班學(xué)生的監(jiān)督與考核。在每周的班會上,由執(zhí)政的班委會主持班會內(nèi)容,歷數(shù)近期班級各項工作的開展情況,班主任只起到旁觀點評的作用。這樣班主任把管理權(quán)利真正下放到學(xué)生手中,讓他們充分履行自身的職責(zé),從而營造了“自我管理”模式的良好局面。執(zhí)政的班委會成員必須“集體下課”一次,由另外一部分同學(xué)組成班委來頂替其職責(zé),繼續(xù)為老師和學(xué)生們服務(wù)。兩套班委會在輪流各自工作一段時間后,在時機成熟的時候還可以通過適當?shù)母偁?,然后“上崗?zhí)政”。
    兩套班委會輪崗制度實施以來,班干部的責(zé)任心普遍有了提高,他們?yōu)榱私o老師和學(xué)生心目中留下良好的印象,為了獲得大家的好評,能夠從自身作起,從點滴小事做起,切實起到了模范帶頭作用。
    小班化教育除了在學(xué)校的資源優(yōu)化外還應(yīng)該兼顧家庭與社會的優(yōu)化,我堅持每天發(fā)一到兩條校訊通,把學(xué)生一天在學(xué)校的表現(xiàn)及時并細致地匯報給家長,同時家長也將學(xué)生在家的情況如實地反映給我,加大了對學(xué)生成長的關(guān)注面和關(guān)注深度。有了家長與學(xué)校老師的聯(lián)系,家長成為了小班教育在學(xué)校以外的社會延伸。
    總之,班級管理是辛苦的、富有創(chuàng)造性的勞動,同時又是充滿了育人的科學(xué),它影響著每一個學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長,甚至影響著孩子們一生的生活道路。小班化教育采用新型的教學(xué)方式,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍,在保障學(xué)生自己去探究、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去學(xué)習(xí),從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;小班化教育同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更自由和張揚個性的空間。幾年的班主任工作實踐告訴我,要成為一位合格的“小班化”班主任,不僅需要認清班主任的任務(wù)和職責(zé),更重要的注意“小班化”的特點,要結(jié)合實際形成一套正確高效的管理方法?,F(xiàn)在我最想的是:把更多的更好的都給這些快樂的孩子們吧!
    小班班級工作計劃總結(jié)篇三
    注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。小小班班級工作計劃總結(jié)如下,快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下。
    一、現(xiàn)狀分析:
    (一)幼兒人數(shù)。
    本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。
    (二)存在的情況。
    1、幼兒存在分離焦慮。
    2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
    4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
    (三)優(yōu)勢。
    我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,每個教師合作意識強,溝通、協(xié)調(diào)好。
    二、主要措施。
    幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,該時期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
    (一)保教工作。
    1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,如:通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
    2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的'生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動。
    3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
    (二)安全工作。
    小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行。
    1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
    2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。
    3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
    4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
    (三)家長工作。
    1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。
    2、召開家長會,向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。
    3、建立幼兒個人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
    4、向家長宣傳,引導(dǎo)家長積極參加學(xué)校的講座,鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如:親子活動、征文、開放日等活動。
    (四)月份安排。
    1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,進行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。
    3、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學(xué)校講座(3)選家委會會員2名。
    4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容,使之更加規(guī)范。
    1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動。
    2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。
    3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
    4、家長工作:配合班級活動,引導(dǎo)孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
    1、參加全園性秋游活動。
    2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣。
    3、家長工作。(1)家長學(xué)校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
    1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,開展“迎新”活動。
    2、教育幼兒在活動中愛護玩具。
    3、家長工作。
    (1)家長開放日活動。
    (2)新年親子登山活動。
    (3)進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)。
    1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
    3、整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發(fā)。
    4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容,開學(xué)帶來。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇四
    一、班級情況分析:
    本學(xué)期我班共30名幼兒,其中男生18名,女生12名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,不再以自我為中心。
    在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進了他們身心全面、和-諧、健康地發(fā)展,促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,在教學(xué)活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子,通過一學(xué)期活動開展,進步非常大。
    孩子們的自理能力有了明顯的提高,大部分幼兒會進餐、入廁,并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務(wù)的意識,也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
    在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大,孩子們的自控能力有了增強,對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,比如課后把小椅子插進去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動就比較有秩序了。
    但是,本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,對幼兒進行全方位的'教育。使我班幼兒有更大的進步。
    二、本學(xué)期教育總目標:
    我們將結(jié)合新《綱要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,結(jié)合本班的實際情況,以科研特色為抓手,在促進師幼全面和-諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動情境,有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進孩子身心和-諧地發(fā)展。
    三、具體要求:
    (一)健康:
    (1)逐漸適應(yīng)集體生活,對幼兒園生活有安全感。
    (2)愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定、快樂。
    (3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
    (4)能接受預(yù)防接種和健康檢查。
    (5)在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全。
    (6)愿意參加體育活動。
    (7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與收撿活動。
    (二)語言。
    (1)愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。
    (2)能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。
    (3)能用簡短的語言回答問題,表達自己的要求和想法。
    (4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
    (5)能聽懂普通話。
    (三)社會。
    (1)逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。
    (2)愿意和老師、同伴交往。
    (3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守。
    (4)學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
    (5)愛父母、長輩、老師和同伴。
    (四)科學(xué):
    (1)對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動。
    (2)學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
    (3)學(xué)習(xí)用語言、動作表達探索過程。
    (4)對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
    (5)對動、植物有興趣,愿意親近大自然。
    (五).藝術(shù):
    (1)對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
    (2)愿意參加藝術(shù)活動。
    (3)能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    四、組織與實施:
    (一)體育活動:
    1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志。
    2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,保證每天2小時的戶外體育活動,戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容、有器械。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇五
    具體內(nèi)容。
    幫助幼兒穩(wěn)定情緒,建立積極的、愉快的心情,使他們能很快適應(yīng)幼兒園的一日生活,并喜歡上幼兒園。與家長共同配合對幼兒進行常規(guī)方面的培養(yǎng)。
    1、認識班里的新朋友,熟悉幼兒園的新環(huán)境。
    2、每天能主動與老師、其他小朋友打招呼,有禮貌。
    3、學(xué)會飯前便后洗手,學(xué)會使用手帕、餐巾,認真洗手不玩水和肥皂。
    4、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,能安靜入睡。
    能安靜就餐,不隨便講話,能保持桌面的干凈。有良好的衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、愉快、安靜進餐、不灑飯菜、不挑食,不弄臟桌面和衣服。
    2、在游戲中不自私,不與人爭搶玩具。
    3、知道舉手發(fā)言,學(xué)會傾聽,別人講話時不隨便說話的好習(xí)慣。
    在操作活動中,學(xué)習(xí)整理玩具柜,圖書架,知道物歸原處,按順序排放,學(xué)會自己的事情自己做,養(yǎng)成收放玩具的好習(xí)慣。
    1、通過指導(dǎo)學(xué)會自己的事情自己做。
    2、知道各種玩具應(yīng)該擺放在哪里,不亂扔玩具。
    3、能自己穿脫衣物,鞋襪,并把它們整齊地擺放到固定的地方。
    在交往中,能用語言向別人表達自己的意愿,能積極的參與集體的活動,學(xué)會與人交往。
    1、在游戲中學(xué)會謙讓、交往、分享。
    2、在游戲中學(xué)會與他人合作。
    3、養(yǎng)成正確的坐,立,行的姿勢。
    學(xué)習(xí)做值日生工作,學(xué)會分發(fā)餐具碗勺以及其他物品,樂意為大家做事。
    1、建立組長、班長制度,鍛煉每位幼兒的動手和管理能力,知道要有責(zé)任心。
    2、在游戲活動中學(xué)會大家分享的精神。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇六
    一、班級情況分析:
    我班有5名幼兒曾在幼兒園入托過,其余孩子平時都有長輩照顧,沒上過托兒所。大部分孩子依賴性強,獨立性差,自理能力差。由于從小吃住跟隨老人,任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個不合群的,但也有好多幼兒適應(yīng)力強,很快適應(yīng)了集體生活,喜歡與老師和小朋友交流溝通。
    開學(xué)后,我從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒各方面的發(fā)展情況也有了大致的了解:現(xiàn)在,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好,能獨立入睡的幼兒占大多數(shù),還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。在學(xué)習(xí)能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,愿意跟著老師一起做動作,喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。
    二、學(xué)期工作要點:
    本學(xué)期我班兩位老師依照《規(guī)程》精神和園部學(xué)期計劃,結(jié)合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:
    1、提高幼兒生活自理能力:
    (1)有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點,將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中,引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。
    (2)教師在向幼兒示范、講解時,力求語言淺顯、有趣,示范動作、步驟清楚,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    (3)注重日常工作中的檢查、督促,發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導(dǎo)。
    (4)在游戲活動中,提供幼兒練習(xí)的機會,如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。
    (5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。
    2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì):
    (1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。
    (2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一起將它撿起,發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。
    (3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求,中間多提醒,結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力:
    (1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動,幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨占,也不能硬闖,玩時可等一等、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言。
    (2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時,教師要善于抓住機會進行隨機教育。
    (3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚,鼓勵其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。
    (4)對班內(nèi)攻擊性強,喜歡動手的幼兒要加強個別指導(dǎo),在活動中多關(guān)注他們的言行,發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。
    (5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,點心后,飯后可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往,更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
    4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣:
    繪畫練習(xí)是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,從而享受表現(xiàn)的快樂。
    (1)在日常生活中,給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周圍環(huán)境或美術(shù)作品,培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。
    (2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動孩子的主觀能動性,發(fā)揮孩子的主體地位。
    (3)突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),并讓幼兒多動腦、動手、動口。
    (4)遵循孩子循序漸進的學(xué)習(xí)規(guī)律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能。
    (5)重視幼兒的個性化表現(xiàn),允許與眾不同,善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。
    三、家長工作:
    在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性,所以我們在工作中要利用一切機會與家長溝通,爭取家長主動配合我班的教育工作,主要從以下幾個方面著手:
    (1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,詳細公開展示我班的教育計劃,活動安排以及部分內(nèi)容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進程和要求,以便更好的配合我們開展活動。
    (2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達,還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
    (3)家長會中,請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法,以便我們有計劃的通電與家長保持溝通。
    (4)在“家園信息欄”中,經(jīng)??且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
    (5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進步與不足,及時與家長交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
    (6)通過半日活動邀請家長來觀摩,讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排,熟悉了解孩子在園的進步與成長。
    四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、提供富有創(chuàng)造性的材料,并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
    2、豐富自然角。
    3、引導(dǎo)幼兒參與到主動關(guān)心植物、動物的生長。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇七
    寶寶們在美麗的星河幼兒園歡快的度過了20xx的每一天。此刻新的一年開始了,美麗的新氣象又是嶄新的一天。而我們教師做好自己的崗位工作,讓每位來到幼兒園的寶寶們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
    首先,班級計劃是教師需要準備的,這樣教師們才能管理好班級工作。本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
    1。我班是幼兒園年齡段最小的班級。但是透過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理潛力有了必須的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)潛力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難等事情,班內(nèi)兩位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
    2。教學(xué)管理目標:
    (1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
    (2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、職責(zé)等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作潛力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
    (3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力。
    (4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的潛力。
    (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
    3。家長工作管理目標:(1)督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動資料及發(fā)展狀況向家長反饋。(2)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,供家長借鑒與參考。
    4。協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,結(jié)合本班幼兒特點,共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃,并組織實施,步步到位,并根據(jù)工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
    5。熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展狀況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認真寫好幼兒學(xué)期小評。
    6。工作安排:1、布置班級環(huán)境,開設(shè)活動區(qū)。2、討論班級工作的資料,修改幼兒一日活動常規(guī)的資料。3、制訂各種工作計劃。
    有了班級計劃,我們一齊努力,讓幼兒喜歡老師,老師愛幼兒。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇八
    轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了,孩子們度過一個愉快的假期后,又高興的來園了。這學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級情況的同時,通過研究和商量,認真制定出本學(xué)期的工作計劃。具體如下:
    我班現(xiàn)有幼兒xx人,其中男孩xx人,女孩xx人。大部分幼兒生長發(fā)育正常,經(jīng)過摸底調(diào)查,我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,但他們都很少有時間照顧孩子,不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子,雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班,但孩子普遍都很嬌氣,衛(wèi)生習(xí)慣不好,獨立性差、依賴強,適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多。針對孩子的特點,我班這學(xué)期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上,慢慢過渡到圍繞園務(wù)計劃,結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。
    (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    根據(jù)小班幼兒的年齡特點,結(jié)合主題教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境,引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,使他們高高興興的上幼兒園,愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識,學(xué)會觀察環(huán)境,培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習(xí)慣。
    (二)保教工作。
    幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動。“?!弊之旑^,說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子,更需要老師們的細心照料,在工作中我們堅持“以保促教”的原則,重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。
    1、良好性格的培養(yǎng)。
    (1)培養(yǎng)幼兒參加體育。
    活動的興趣,保證兩小時的戶外體育活動時間,使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。
    (2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂、欣賞文學(xué)活動的興趣,結(jié)合我園的美術(shù)特色,開展一系列活動,不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。
    (3)注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,學(xué)會問候、道別等文明禮貌用語。
    (4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點,在游戲及日?;顒又?,教育幼兒與人合作,團結(jié)友愛,互相謙讓。通過主題活動,故事等形式,教育幼兒尊敬長輩,以大讓小等。
    2、常規(guī)要求:
    (1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前、便后要洗手,洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進餐,吃完自己的一份飯菜,不挑食,保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡,基本上會自己穿脫衣服、鞋襪,并擺放整齊。
    家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。
    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
    3、“家園互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
    1、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學(xué)會看書、喜歡看書,并簡單的講述圖書內(nèi)容,認真開展讀書節(jié)活動。
    2、能用普通話與老師、同伴交流,并用簡短的語句表達自己的意愿。
    3、能跟著老師唱簡單的歌曲,玩簡單的樂器,模仿簡單的動作。
    4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具,運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面,以幼兒的安全為主要。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇九
    一、班況分析:
    本學(xué)期我們班共有幼兒32名,其中男小朋友11名女小朋友21名,新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動,樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強,如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友;個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此,開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。
    二、工作目標:
    1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
    3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。
    4、完善班級區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
    5、重視家長工作,增強服務(wù)意識,以多元化活動促進家園聯(lián)系。
    6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
    三、工作措施:
    (一)、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
    1、保育方面:經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),能自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好兩點:
    (1)、學(xué)習(xí)穿衣服、解扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。解扣子對小班幼兒來說有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“解扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握解扣子的方法。
    (2)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
    2、教育方面:本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點:
    (1)、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
    (2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
    (二)、開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
    健康領(lǐng)域:
    1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定。
    2、逐步學(xué)會獨立進餐和如廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
    3、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、鉆等動作。
    語言領(lǐng)域:
    1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
    2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意愿和需要。
    3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解其大致的內(nèi)容,并樂意表達自己的感受。
    社會領(lǐng)域:
    1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
    2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日的快樂。
    科學(xué)領(lǐng)域:
    1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
    2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
    3、親竟大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。
    藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。
    2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。
    3、學(xué)習(xí)用爭確的姿勢和聲音唱歌。
    (三)、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。
    (四)家長工作:
    1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識。
    2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標等。
    3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機會,增進教師與家長之間的交流。
    (五)每月工作安排:
    1.召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。
    2.常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。
    3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動。
    1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,加強幼兒行為常規(guī)教育。2.加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),知道和老師、同伴交談。
    3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。
    1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;。
    2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。
    1.主題活動《天冷我不怕》。
    2.元旦聯(lián)歡,半日開放,做好幼兒發(fā)展評價工作。
    做好各項總結(jié),準備放假。
    小班班級工作計劃【2】一年之計在于春,在這春意盎然的季節(jié),又迎來了新的一學(xué)期,同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇,面對新課程的改革,特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
    新的學(xué)期已進入正軌,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,將從以下幾個方面開展工作:
    一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
    1、衛(wèi)生環(huán)境。
    與其他老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
    2、教學(xué)環(huán)境。
    為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語,沒有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)英語的積極性,其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    二、教育觀念的創(chuàng)新。
    新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
    1、品德教育方面。
    配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
    2、智育方面。
    多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué),促進孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)。
    1、認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子,在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。
    2、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
    3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
    四、積極做好家長工作。
    家長是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:
    1、熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
    2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
    3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
    4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
    幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,換取每個家長的放心。
    我會努力堅持科學(xué)的發(fā)展觀,堅持以改革創(chuàng)新為動力,以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點,提高幼兒多方面的素質(zhì)。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇十
    一、班級狀況分析:
    我們?。?)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。從孩子的出生年月來看,20__年出生的占多數(shù),20__年出生的占少數(shù)。有兩名插班生,3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗,幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的,雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學(xué)以來適應(yīng)較好,情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的孩子原先生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,個性是孫涵哲小朋友自控力極差,還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年狀況分析發(fā)現(xiàn):
    1、生活習(xí)慣:
    我們這些孩子就應(yīng)來說都具有很強的適應(yīng)潛力,在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,明白飯前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾。吃飯時我們引導(dǎo)孩子自己動手,并教育他們不挑食,許多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子,剛開學(xué)時每一天都不肯自己吃飯,如今他們進步可大了,不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時,他們能把小鞋子放整齊,起床了會學(xué)著自己穿鞋子,象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子,在她們的帶領(lǐng)下,其他孩子都學(xué)著做,雖然疊得還不是很好,但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,孩子的自理潛力在不斷提高。
    2、日常交往:
    孩子們很懂禮貌,不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,有不少家長配合很好,能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流,有些孩子能開始用普通話交流,象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的孩子都是獨生子女,以自我為中心,因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私,合作性差。
    3、智力發(fā)展和知識技能:
    孩子們都能用心參加各項活動,而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,涂色相當不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當活躍,愛動腦,能用心發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能用心的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,自控潛力差些,最顯著的表現(xiàn)就是坐不住,注意力不夠集中,針對孩子之間的個體差異,我們將為孩子制定近期目標,使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步。
    4、游戲狀況:
    孩子們喜歡游戲活動,他們有較強的模仿潛力和動手操作潛力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是孩子們最愛玩的,他們都能用心的參與游戲,但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富,他們的游戲資料也較簡單,在游戲中與同伴間的交流很少,爭奪玩具的現(xiàn)象較多。
    5、家長工作:
    在這一年與孩子家長的接觸中,我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當關(guān)心。開學(xué)時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng),經(jīng)??摁[,我們及時與這些孩子的家長溝通,而家長們總能熱情配合,因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當信任,有事總能及時向我們反映,而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。
    二。班級學(xué)期工作目標:
    (一)認知方面:
    1、愿意傾聽、能聽清他人說話,敢于在群眾面前說話。
    2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。
    3、明白看書的基本方法,養(yǎng)成喜歡看書,喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。
    4、喜歡觀察周圍常見的自然物(動、植和無生命物)的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
    5、對周圍事物有好奇心,樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
    6、初步了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)使用各種感知的方法,發(fā)展感知潛力。
    7、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。
    8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
    9、樂意與老師和同伴交往,并且能和同伴友好相處。
    10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。
    11、了解盥洗的順序,初步掌握洗手的基本方法。
    12、愉快地進餐,正確使用小勺,飯后擦嘴,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
    13、安靜地就寢,睡姿正確,學(xué)回上廁所。
    14、坐、立、行姿勢正確,能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。
    15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動,在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。
    16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。
    17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動,能體驗參與美術(shù)活動的快樂。
    18、認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,養(yǎng)成良好的手工活動的`習(xí)慣,初步掌握撕、貼、折的基本方法。
    (二)保育工作:
    1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、具有初步的自我保護意識和安全意識。
    3、做好保育保健工作,提高幼兒的機體抗病潛力。
    (三)家長工作:
    1、了解幼兒在園活動的一日流程,明白幼兒園課程的安排與設(shè)置,了解班級活動開展的狀況。
    2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理潛力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的帶給。
    3、做好主題反饋工作。
    三、具體措施:
    (一)認知:
    1、精心準備幼兒教學(xué)活動,盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識,學(xué)到技能。
    2、在區(qū)域活動中,為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒用心參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛力。
    3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育資料。
    4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置,更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會,使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識,樹立群眾意識。
    5、根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實踐,使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
    (二)保育:
    1、家園共育,有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時地相互反饋,合理改善教育方法。
    2、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié),每一個具體事例,對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。
    3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒,認真做好病兒的服藥工作。
    4、要做個有心人、細心人,經(jīng)常觀察每一位幼兒,能及時發(fā)現(xiàn),解決問題。
    (三)家長工作:
    1、熱情真誠地對待每一位家長,盡最大努力解決家長的合理要求,聽取家長的推薦,取得家長的支持和信任。
    2、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通,了解幼兒的家庭教育環(huán)境,給予家長合理的教育推薦。
    3、精心準備每周的“家長園地”,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇十一
    九月是成熟的季節(jié),九月是開學(xué)的季節(jié),在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,一個個活潑可愛的`小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感,但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!回想自己4年的工作之旅,一直都與大班的孩子一起生活與學(xué)習(xí),從未接觸過小班的教學(xué)工作,而且對小班幼兒的特點也有點陌生,心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點懷疑,沒有底氣,不過,我相信自己能行的,肯定能勝任小班的班級工作,而且要盡自己最大的努力把工作做好!
    本班幼兒共有幼兒33名,其中男孩11名,女孩22名,本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,第一次離開父母,離開熟悉的環(huán)境,自己來到這個陌生的集體,接觸新的老師,新的朋友,因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經(jīng)開始適應(yīng)新的環(huán)境了,所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應(yīng)過程,現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,細心,責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
    1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
    2、給與幼兒適當?shù)闹噶?,學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。
    3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。
    4、抓好班級常規(guī),增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
    5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。
    二、班級管理。
    1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進幼兒個性健康為目標,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。
    2、抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導(dǎo),使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長,讓每一個孩子都有鍛煉的機會,都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流,及時了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活情況,以便更適時,有針對性地對幼兒進行教育引導(dǎo)。
    3、隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊,多收集幼兒日常活動中的點點滴滴并進行記錄,重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。
    4、兩位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。在教育活動中拿不準的內(nèi)容要互相商討,不互相學(xué)習(xí),共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
    小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦,進行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,自己穿脫外套,能聽懂老師的指令等。
    為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,在平時教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂的關(guān)心別人的人。
    引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。
    在日常教育教學(xué)活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,讓幼兒了解簡單的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。
    家長工作在我們?nèi)粘9ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?,在日常工作中要本著尊重,互助的原則與家長進行溝通與交流,讓家長能在第一時間的知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料,讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。對于坐車幼兒的家長,我們也要用打電話,小紙條等方式與家長交流,做好家園聯(lián)系。
    本學(xué)期我會用更嚴格的標準來要求自己,盡自己最大的努力把本學(xué)期的工作爭取做的更好!
    小班班級工作計劃總結(jié)篇十二
    本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計劃、教研教學(xué)工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,結(jié)合我年級組計劃和本班幼兒的實際發(fā)展水平,為了更好的落實我園的教育理念,更好的服務(wù)于家長,更好的促進幼兒的發(fā)展,特制定了本學(xué)期的班級工作計劃。
    1、幼兒情況:
    略2、教師情況:
    略
    1、保證幼兒安全,促進幼兒身心健康發(fā)展。
    2、進一步營造尊重平等,溫馨快樂,積極自主的班級活動氛圍,抓好班級雙常規(guī),落實班級理念。
    3、做好班級幼兒的個性化觀察記錄,促進幼兒個體的和諧發(fā)展,進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
    4、扎實做好日常的教育教學(xué)工作,嚴格落實幼兒園的工作目標,保證。
    幼兒的整體發(fā)展和在自身基礎(chǔ)上的提高。
    5、做好班級特色教學(xué)工作,創(chuàng)設(shè)豐富的活動區(qū),努力創(chuàng)設(shè)班級語言和美術(shù)教學(xué)特色。
    6、開展好每個面向家長的活動,做好班級博客的管理和更新工作,吸引家長關(guān)注和參與班級各項活動,積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。
    1、嚴格執(zhí)行各項安全制度,認真制定班級安全工作的具體內(nèi)容和措施,簽訂“安全責(zé)任書”。
    2、教師要重視幼兒安全工作,給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境,教師要時刻提高警惕,經(jīng)?;ハ嗵嵝?,不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報、改進。
    3、有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育,把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合,使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力。(將在學(xué)期、月、周計劃中體現(xiàn)。)。
    4、根據(jù)季節(jié)特點做好幼兒安全護理工作,春季防傳染病、夏季防蚊防蟲、防摔傷燙傷。
    5、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護理工作,加強對個別幼兒的安全教育工作。
    6、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結(jié)和交流。
    1、充分調(diào)動班組成員工作的積極性,相互取長補短,形成班級合力,提高各項工作的質(zhì)量。努力營造尊重平等,溫馨快樂,積極自主的班級活動氛圍。
    2、認真學(xué)習(xí)園各項規(guī)章制度,進一步明確每個教師的責(zé)任。明確每月、周、日要完成的工作,落實到人。
    3、定期召開班級工作會議,努力提高班級各項工作的質(zhì)量。(每兩周定期召開一次班級會議,規(guī)范每次的會議流程:每次會議一講安全,二議常規(guī),三談熱點、四抒建議和感想。)。
    4、組織、安排好各種大型活動,做到有準備,有效果。(親子特色活動、家長開放日、六一慶祝活動等)。
    5、組織班級教師認真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念,建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求,定期討論改進。
    6、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動環(huán)境,充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活衛(wèi)生、交往行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    7、重點指導(dǎo)幼兒進餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (三)衛(wèi)生保健。
    1、堅持保教并重的原則,嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
    2、做好幼兒的晨檢和日常觀察工作,杜絕一切傳染病的發(fā)生。
    3、結(jié)合春夏季的季節(jié)特征細心護理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。提高幼兒出勤率和降低幼兒服藥率。
    4、重點做好進餐、喝水、午睡、戶外活動后環(huán)節(jié)的幼兒護理工作。
    5、重視幼兒的心理健康教育,重視體弱幼兒的日常護理工作,關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,促進幼兒的心理健康發(fā)展。
    6、指導(dǎo)家長在家加強對幼兒的護理和體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),發(fā)疾病。
    (四)教學(xué)教研工作。
    1、積極落實園教育理念(尊重中學(xué)會尊重、在生活中學(xué)會生活、在快樂中學(xué)會快樂、在探索中學(xué)會探索),扎實、認真的開展每天的教學(xué)活動,做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開展《我愛我家》、《動物樂園》、《乒乒乓乓》、《我的衣服》四個主題探究活動。
    2、認真開展每周的特色活動。周一下午:“娃娃小軍營”生存課程;周二園本課程《親親早期閱讀》活動;周三英語vcd學(xué)習(xí)活動、;周四園本美術(shù)特色課程、周五“快樂活動區(qū)”和“親近社區(qū)活動”。
    3、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區(qū),通過每日和星期五下午的區(qū)角活動讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通,提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力,并能在活動中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗知識等。
    4、關(guān)注幼兒美術(shù)、語言能力方面的發(fā)展,努力創(chuàng)設(shè)班級幼兒發(fā)展特色。用心開展“國韻誦讀”活動,利用幼兒餐后或離園時間帶領(lǐng)幼兒誦讀古詩詞。
    5、加強教師對活動區(qū)方面的學(xué)習(xí),豐富班級活動區(qū)。
    6、加強教研學(xué)習(xí),認真設(shè)計和組織“生存訓(xùn)練”和“特色美術(shù)活動”參加園內(nèi)教研觀摩活動。
    7、認真做好幼兒的個性化觀察工作。創(chuàng)設(shè)“旋轉(zhuǎn)小舞臺”幼兒展示活動,請幼兒分批輪流來展示自己。
    8、認真制定落實班級各項工作計劃(學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動等)。
    (五)家長工作。
    1、開好家長會,讓家長更了解園及班級的各項工作。
    2、積極發(fā)揮“家長園地”的作用,讓家長及時了解我們的活動情況,進行配合。
    3、除園大型活動外,還開展年級組“春游(植樹)親子活動”“我為班級發(fā)展獻一策——金點子收集活動”等年級組活動。
    4、請小班組家長委員會協(xié)助組織家長參與園和班級的各項活動。
    5、每周都對年級組的“博客”進行更新,提高家長對班級動態(tài)的關(guān)注程度。
    6、據(jù)“幼兒觀察記錄表”情況,定期分批與家長進行溝通和交流,指導(dǎo)家長對幼兒的保教工作。
    7、不定期的個別訪談、約見。了解每一位家長的需求,反應(yīng)每一位幼兒在園、在家的情況等。
    三月:家長會、活動區(qū)設(shè)計比賽、特色班級活動的開展(國韻誦讀)。
    四月:春游、家長開放日、傳染病的預(yù)防。
    五月:“六·一”活動準備、美術(shù)展的作品收集整理、
    七月:幼兒的學(xué)期評價、整理班級資料、小結(jié)工作。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇十三
    新的學(xué)期來臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作計劃如下:
    本班幼兒是新生小班幼兒,有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。
    這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,把物品放回原處,能排隊等候,遵守游戲規(guī)則,能保持教室的清潔,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽別人說話。
    根據(jù)小班自立能力差,紀律散漫,語言能力和認知能力比較差等特點,教師應(yīng)從紀律上,語言上,認知能力,培養(yǎng)他們的獨立能力和活動能力。
    1、紀律上,注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活,意識到自己是集體的一員,逐步學(xué)會控制自己的行為,遵守集體規(guī)則,讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子,不發(fā)脾氣,不任性,不打架,做錯事能承認,同時,又意識的引導(dǎo)幼兒樂意與同伴交往合作,能理解他人的需要,感受與同伴一起游戲的樂趣。
    3.在認知上,讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動,會辨別一些農(nóng)作物.會辨別各種各樣的水果,有一定辨別事物的能力,認識本班的教師和小朋友,以及常用玩具,知道使用禮貌用語。
    4、活動方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關(guān)知識,將幼兒基本動作練習(xí),體操訓(xùn)練,能力的培養(yǎng)融入游戲,融入快樂之中,使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)基本技能,開闊視野,豐富相關(guān)知識,使身體各部位得到鍛煉,促進體格健康發(fā)展。
    1、充分發(fā)揮家園共育、幼兒作品欄的作用。精心設(shè)計家園共育地內(nèi)容、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學(xué)動態(tài)、以及需要配合的地方,學(xué)習(xí)、借鑒科學(xué)育兒的經(jīng)驗。同時,我們還及時地把幼兒的美術(shù)作品展示出來,讓家長了解幼兒的能力發(fā)展情況,更好地配合教育。
    2、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機會,養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。
    3、通過家園共育各欄目保持與家長的溝通,促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。
    4、定期家訪,了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況并作好家訪記錄。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇十四
    我班現(xiàn)有幼兒14名,其中男孩6名女孩8名。通過一個月觀察發(fā)現(xiàn)我班的孩子具有以下一些特點:
    優(yōu)勢:孩子們能在家長地提醒下,跟老師、阿姨禮貌問好,及時換鞋、放書包。許多孩子都表現(xiàn)出喜歡上幼兒園學(xué)本領(lǐng)。因為上過托班或者家庭的培養(yǎng),部分孩子的生活習(xí)慣較好:會自己吃飯,睡覺,入廁。還有的家長比較重視早期啟蒙教育,帶孩子外出增長知識的機會多,相對孩子的視野較廣,有一定的可塑性。
    弱勢:因為日常家中老人和孩子同處的時間多,對孩子多了一份寵愛,許多孩子也就表現(xiàn)出任性,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,自理能力較弱,不愿意自己吃飯,挑食,沒有睡午覺的習(xí)慣。對大人、老師存在著較強的依賴性。班上部分孩子不會講普通話。
    1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。
    2、愿意上幼兒園,能適應(yīng)集體生活,并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
    4、在成人的幫助、指導(dǎo)下嘗試自己動手做力所能及的事,愿意操作、擺弄,有初步的探索欲望和自我保護意識。
    5、愿意嘗試具有一定挑戰(zhàn)性的運動游戲,鍛煉勇敢精神。
    生活活動目標。
    1、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感。感受共同生活的樂趣。如:會調(diào)整自己的情緒。
    2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食,睡眠,盥洗,排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣。有獨立做事的愿望。如:用正確的方式洗手。
    3、有保護自己的意識,體驗安全生活的重要。如:小便、洗手時不推擠、不把玩具放在嘴里、知道不能在教室中奔跑。
    4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預(yù)防和治療。
    5、來園及離園時,學(xué)習(xí)主動招呼熟悉的人,使用禮貌用語。
    措施:
    1、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。
    2、學(xué)會洗手的方法,知道飯前便后要洗手,會用毛巾擦嘴、擦臉。
    3、營造文明禮貌用語的環(huán)境,幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
    4、初步認識身體的器官,懂得簡單的保護方法。
    5、為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜的午睡環(huán)境,使幼兒養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。
    6、在各種活動中學(xué)習(xí)辨別危險,積累保護自我的經(jīng)驗,養(yǎng)成安全行為的習(xí)慣,危險的事就能隨之避免。
    7、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物標記,幼兒根據(jù)規(guī)定取用。
    8、通過游戲娃娃家,養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
    9、練習(xí)活動形式多樣,利用兒歌、情景表演、順口溜、故事,每天20分鐘的生活活動等,讓幼兒聽聽、做做,提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。
    10、通過期末底開展自理能力競賽,使幼兒的生活能力在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
    運動目標。
    1、愿意并能愉快的參加各種身體鍛煉活動,體驗身體活動的愉悅。
    2、初步掌握有關(guān)運動活動的初淺知識,遵守活動規(guī)則。
    3、攀爬簡單的運動器械,體驗各種肢體動作。
    4、學(xué)習(xí)跟著口令和音樂節(jié)奏做簡單的模仿操,
    5、對危險的事及時做出反應(yīng),學(xué)習(xí)一些自我保護的方法。如:摔交了爬起來以后找老師,學(xué)會躲避。
    6、知道運動后用肥皂洗雙手、擦臉、安靜休息并適量飲水。
    措施:
    1、能協(xié)調(diào)的上下樓梯。
    2、學(xué)習(xí)模仿操、律動。
    3、會在直線、曲線上走,能保持身體平衡。
    4、嘗試玩各種運動材料和器械。
    5、喜歡模仿他人的運動方式和動作。
    6、通過一日活動中,上、下午的戶外活動及運動游戲時間培養(yǎng)幼兒運動的能力。
    7、通過創(chuàng)設(shè)適合小班年齡特點的游戲情節(jié)發(fā)展幼兒的基本動作。
    小班班級工作計劃總結(jié)篇十五
    20xx年下半年小三班班級計劃我班現(xiàn)有人數(shù)44人,幼兒全為新生,女孩21人,男孩23人,開學(xué)第一天大部分新生有哭鬧現(xiàn)象,通過幾天的熟悉了解,幼兒都能高高興興上幼兒園了,并適應(yīng)幼兒園的一日生活。現(xiàn)將一學(xué)期的工作計劃如下:
    1、常規(guī)的培養(yǎng)
    開學(xué)初,我班幼兒情緒穩(wěn)定得較快,但是,大小禮拜回園時總有幾位孩子較愛哭,經(jīng)過一段時間的適應(yīng),這些孩子在園時的情緒已經(jīng)很穩(wěn)定了,平時能夠保持愉快的心情參與各項活動,表現(xiàn)出喜歡幼兒園的生活了,在孩子們逐漸融入這個集體的同時,如何將班級常規(guī)培養(yǎng)好是當務(wù)之急,我們都認為要從小事做起,上廁、洗手、喝水、進餐、睡眠等等,全班教師都用一致的方法嚴格要求幼兒,從而形成良好的行為習(xí)慣。在常規(guī)培養(yǎng)的過程中,還要多加考慮,爭取將常規(guī)制訂地更為科學(xué)、合理。
    2、加強身體素質(zhì)的培養(yǎng),做好預(yù)防工作。
    幼兒擦汗,換衣服,增減衣服、棉被等,照顧好幼兒的一日生活??偨Y(jié)和發(fā)揚預(yù)防“非典”的經(jīng)驗,加強各項消毒與衛(wèi)生工作,確保孩子的健康。
    3、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
    孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異:匡政小朋友在日常生活中表現(xiàn)的較自由散漫,需各位老師的加強教育。有些小朋友體質(zhì)較弱,容易感冒發(fā)燒,為此,我們老師特別做好保育工作,在午睡中特別注意觀察、擦汗、蓋被,最重要的是老師注意督促這幾名幼兒多喝水,戶外活動增加適當?shù)倪\動量,以增強體質(zhì)。
    王楠小朋友是一位較特殊的兒童,剛開學(xué),各方面習(xí)慣不好,愛發(fā)脾氣,喜歡打人,不懂老師講的道理,為了孩子的一生,我們除了耐心地教導(dǎo)外,盡最大的努力耐心地幫助他克服自身的壞習(xí)慣。
    4、加強自理能力的培養(yǎng)
    天氣漸漸要轉(zhuǎn)涼,衣服也將會漸漸增多,故本學(xué)期初,老師們就要很有意識地加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并要注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,在不受涼的情況下,盡量讓幼兒自己穿衣、穿襪、穿鞋,搬椅子等,自己的事情自己做,還可以讓能力強的幼兒發(fā)碗,發(fā)調(diào)羹,盡可能地與讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
    5、衛(wèi)生工作
    為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,平時還要經(jīng)常煲醋、消毒,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    1、重視個別教育
    活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2、教學(xué)活動的正常進行
    開學(xué)初,主要對幼兒進行一些行為習(xí)慣的、文明禮貌的培養(yǎng),幼兒的情緒穩(wěn)定之后,教學(xué)活動已正常開展。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準時參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    3、雙語教學(xué)
    加強雙語環(huán)境的創(chuàng)設(shè),教師間相互配合,幼師講普通話,教師嘗試用英語與幼兒交流,并在日常生活中能正確輔導(dǎo)幼兒。提高教師的英語重視程度,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,互相學(xué)習(xí)。教師間相互配合,并適機開展識字活動,在游戲中巧妙地滲透識字內(nèi)容。
    4、環(huán)境布置
    根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻,并主要以幼兒作品為主,做到與探究內(nèi)容相結(jié)合,材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào),共同完成。并且,為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識,我們還將在每月開展各種環(huán)保活動,使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
    活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。
    平時經(jīng)常與家長開展交流,互相了解幼兒情況,及時提出教育對策。對于生病幼兒及未及時返園幼兒要經(jīng)常打電話詢問,表示關(guān)心。對于天天接送幼兒家長的交談,每天詢問幼兒在家的情況,及時反饋幼兒當日在園的各方面情況,并根據(jù)幼兒的特殊狀況囑咐家長幼兒回家后需注意的事項。
    我們教師將注重與家長面對面的交談,設(shè)身處地地聽取家長的意見,并用實際行動取得家長的信任。做好家訪工作,增進家園情感,真實地填好“快樂家園”。每月根據(jù)單元內(nèi)容出一期《家園聯(lián)系》,一方面反映單元的教育要求,另一方面介紹科學(xué)育兒知識和經(jīng)驗。
    我們小三班教師將積極、主動,密切合作,不斷更新觀念,認真實施計劃與幼兒發(fā)展水平目標,為創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、文明、進步的班級而努力!
    九月份:
    1、做好開學(xué)家訪工作
    2、召開新學(xué)期家長會
    3、制定各項計劃
    4、排好小班操前律動及模仿操
    5、美化幼兒園
    十月份:
    1、國慶聯(lián)歡
    2、召開家園運動會
    3、智力大沖浪
    4、認識環(huán)保標志
    十一月份:
    1、英語party活動
    2、制定幼兒園園本課程初稿
    3、環(huán)保小制作
    十二月份:
    1、向家長開放半日活動
    2、英語party活動
    3、展示環(huán)保
    活動
    4、“慶元旦“聯(lián)歡活動
    元月份:
    1、智力大沖浪
    2、學(xué)期各類結(jié)束工作