總結(jié)是進(jìn)一步鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要手段。寫一篇完美的總結(jié)，需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀例句，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師示范課新聞稿篇一
10月14日下午，學(xué)校在一號(hào)教學(xué)樓6樓數(shù)字馬院組織優(yōu)秀教師教學(xué)示范觀摩課活動(dòng)。觀摩課活動(dòng)由質(zhì)量評(píng)估處處長(zhǎng)李立亞主持，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)及新進(jìn)教師參加活動(dòng)。
優(yōu)秀教師教學(xué)示范觀摩課主講老師是建筑與材料工程學(xué)院首屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽獲得者余琳琳老師。余老師講授的課程是《橋梁工程概論-斜拉橋》，她運(yùn)用多媒體課件圖文并茂，輔助動(dòng)畫演示，形象直觀的多媒體教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀摩課師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍，授課極富感染力，教學(xué)效果良好，與會(huì)師生們表示受益匪淺。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了我校中青年教師的教學(xué)風(fēng)貌，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范作用，促進(jìn)了教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)提高我校教師的課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)質(zhì)量起到積極作用。
教師示范課新聞稿篇二
為進(jìn)一步提升全校教育教學(xué)水平，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)。游仙區(qū)東林小學(xué)于5月17日開展了“優(yōu)秀教師示范課”主題教研活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)教師及其余學(xué)科青年教師參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校優(yōu)秀教師李老師為大家?guī)?lái)了一堂精彩的示范課——《三角形的內(nèi)角和》。李老師課上新穎的情境導(dǎo)入、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了自主、和諧、合作的師與生、生與生之間的互動(dòng)關(guān)系。李老師創(chuàng)設(shè)極具趣味的情境激發(fā)孩子自主探究與實(shí)踐，在探究活動(dòng)中表現(xiàn)積極活躍。孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并收獲了知識(shí)。在課堂練習(xí)時(shí)，李老師的習(xí)題設(shè)計(jì)涵蓋了基礎(chǔ)、提升與進(jìn)階的每個(gè)板塊，難度層層遞進(jìn)，學(xué)生體驗(yàn)到成就感的同時(shí)敢于挑戰(zhàn)難題。
授課結(jié)束后，在數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的組織下，全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了交流研討。研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有對(duì)教法的探討，也有教學(xué)觀念的碰撞。老師們的交流不僅有深度和廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對(duì)性、實(shí)效性自然突出。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，為新教師指明了前進(jìn)的方向，起到了教師之間的傳幫帶作用，調(diào)動(dòng)了教師教研的積極性，為提高全校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
教師示范課新聞稿篇三
《學(xué)記》中說(shuō)：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也?！睂?duì)于教師而言，更是需要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻保持一顆學(xué)習(xí)之心。為了有效提高山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)水平，近日，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起走進(jìn)班級(jí)，深入課堂，積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。在上課前，老師們刻苦地鉆研教材，認(rèn)真地撰寫教案，做好了充分的準(zhǔn)備。
有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽課活動(dòng)中，每一位講課老師在課堂上都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，課堂不再是老師一個(gè)人的演說(shuō)，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。
葉圣陶說(shuō)過(guò)，“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，教學(xué)方法的多樣化也是本次聽課的又一亮點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力時(shí)間短，講課老師在課堂上采用“送字母寶寶回家”“給韻母戴帽子”“摘蘋果”等小游戲?qū)⒖菰锏钠匆粽n堂上得有聲有色，真正體現(xiàn)了快樂(lè)的課堂；小學(xué)階段的詩(shī)歌教學(xué)中，教師通過(guò)播放視頻，配樂(lè)朗誦，唱讀古詩(shī)等不同的形式幫助學(xué)生理解記憶，真正體現(xiàn)了充實(shí)的課堂；數(shù)學(xué)課堂注重自主學(xué)習(xí)，合作探究，拓展延伸，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，真正體現(xiàn)了扎實(shí)的課堂。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進(jìn)步的動(dòng)力，每一節(jié)課后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和聽課的老師們都積極評(píng)課，及時(shí)和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽課、評(píng)課取得了顯著的成效。裴炳周校長(zhǎng)指出，“聽課、評(píng)課活動(dòng)要常規(guī)化，常態(tài)課堂要精彩化，各科教師要專業(yè)化，每個(gè)學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新化，要切實(shí)抓好課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，真正提高學(xué)生素養(yǎng)?！?BR> “三人行，必有我?guī)熝伞保麻g互相學(xué)習(xí)，實(shí)踐與反思相結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，我校將繼續(xù)通過(guò)優(yōu)質(zhì)課，匯報(bào)課，觀摩課等一系列活動(dòng)，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。
教師示范課新聞稿篇四
一、指導(dǎo)思想。
本著首席教師工作室要成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)熱點(diǎn)研究為重點(diǎn)，以課題研究為核心，以教學(xué)活動(dòng)為依托，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，以加快小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)人才成長(zhǎng)為目標(biāo)，力爭(zhēng)在一個(gè)周期內(nèi)，使本工作室成員能夠成為師德的榜樣，教學(xué)的行家，課題的能手，管理的專家。使本工作室在本學(xué)科具有影響力、輻射力，從而推動(dòng)我市的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展。
二、工作任務(wù)。
（一）研究探討低、中、高年級(jí)段語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，包括第一課時(shí)和第二課時(shí)的流程，以及各種課型的教學(xué)方式和方法。
（二）培養(yǎng)青年教師，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量；承擔(dān)市縣校級(jí)示范課和教師培訓(xùn)及講座任務(wù)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
（三）承擔(dān)學(xué)校課題研究的主要任務(wù)，深入落實(shí)“小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)模式”教學(xué)。
（四）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極建立博客，開辟“語(yǔ)文在線”等欄目，擴(kuò)大和語(yǔ)文教師的交流，隨時(shí)解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。
三、組織機(jī)構(gòu)。
專業(yè)支持：朱學(xué)儉（西華池小學(xué)校長(zhǎng)）。
王應(yīng)恒（西華池小學(xué)副校長(zhǎng)）杜永濤（西華池小學(xué)教務(wù)主任）。
主持人：王彩琴。
成員：王藝（縣級(jí)骨干）。
王千文（一年組教師）。
張丹（二年組教師）。
爨可（三年組教師）。
丑娟娟（三年組教師）。
四、工作要求。
（一）工作室組建時(shí)應(yīng)制定具體的工作方案、工作計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)并定期進(jìn)行工作總結(jié)。
（二）工作室每半月要開展一次備課、聽課、評(píng)課及議教活動(dòng)，并不定期開展課題研究等工作。工作室成員每年應(yīng)有相應(yīng)的教育、教學(xué)、教研、培訓(xùn)等形式多樣的活動(dòng)成果，如課題研究、示范課等。
（三）工作室成員要加強(qiáng)自學(xué)，建立自己博客，隨時(shí)上傳自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或隨筆，不斷提高自身的教研水準(zhǔn)，努力創(chuàng)辦學(xué)術(shù)水平高、管理水平優(yōu)、工作效益好的一流團(tuán)隊(duì)，提升成員綜合素質(zhì)，努力成為全市小學(xué)語(yǔ)文教育教研領(lǐng)域的開拓者和示范者。
（四）依托區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)交流溝通，隨時(shí)恭候教師的咨詢。
五、工作內(nèi)容。
（一）組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，尋求理論支點(diǎn)，提升底氣，團(tuán)隊(duì)成員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種生活狀態(tài)，讓讀書成為一種習(xí)慣。首先，向書本學(xué)習(xí)，每個(gè)成員要讀教育理論專著，讀專業(yè)刊物書籍。主持人要定期向成員推薦好的書籍，同時(shí)，成員相互之間也要推薦好的書籍。要求寫好學(xué)習(xí)感悟，定期發(fā)表在自己的博客中（每月至少一次）。其次，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極參加各種培訓(xùn)、考察等活動(dòng)，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，直接與專家對(duì)話和交流，把專家的理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。再次，向同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教學(xué)特色。
（二）開展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室要積極參與或承擔(dān)課題研究任務(wù)，根據(jù)所選的研究方向，采取分工合作，合作攻關(guān)的研究模式，使每個(gè)成員能積極參加工作室確定的科研課題，工作室定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性3成果，匯編成員的課題研究成果等。工作室將及時(shí)總結(jié)成果，形成研究報(bào)告或者論文書籍。
（三）開展教研活動(dòng)，打造精品課堂。以科研帶動(dòng)教研，根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容，要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)集中研討，論壇、qq群或網(wǎng)上視頻課堂等形式展開說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課、賞課等一系列的磨課活動(dòng)，從而提升成員的教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期要承擔(dān)一次校級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助區(qū)域內(nèi)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。能夠與青年教師結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
（四）整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。以工作室為載體建立教育教學(xué)資源庫(kù)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、研修實(shí)踐交流、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。通過(guò)課題研究，從而解決閱讀教學(xué)費(fèi)時(shí)多，收效慢的現(xiàn)象;解決作文難的現(xiàn)象，使成員在研究與實(shí)踐中形成自己的教學(xué)個(gè)性，發(fā)展自己的教育藝術(shù)，打造教育智慧的新境界。
六、工作形式。
（一）自主學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的實(shí)際情況要制訂讀書計(jì)劃，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高工作室成員的理論水平和實(shí)施新課程的能力。研究現(xiàn)代教學(xué)方法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用，研究語(yǔ)文校本教研等，將讀書內(nèi)容和讀書心得發(fā)布到工作室博客中。
（二）集中活動(dòng)。每學(xué)期工作室成員集中活動(dòng)至少一次，通過(guò)座談、研討、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等方式，集中交流教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)情況，整理、研究和解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題。同時(shí)積極參加外出學(xué)習(xí)，送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，使工作室成為全體成員學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)的精神家園。
（三）網(wǎng)絡(luò)交流。充分利用qq群、論壇等隨機(jī)開展交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，經(jīng)常交流和探討，養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文，每月上傳一篇文章；每年在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表一至兩篇論文；每月至少印發(fā)一期“工作室簡(jiǎn)報(bào)”，每學(xué)期要回顧總結(jié)工作得失。
七、工作室工作職責(zé)。
（一）工作室專業(yè)支持者職責(zé)是辦公設(shè)施和工作支持。
（二）工作室主持人職責(zé)制定工作室工作方案；主持工作室的日常工作；組織指導(dǎo)工作室成員開展研修活動(dòng)，幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)；建立工作室qq群，保證其運(yùn)行良好并將相關(guān)成果于網(wǎng)上交流，形成資源共享；負(fù)責(zé)對(duì)工作室研修員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立研修員檔案，向主管部門總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作室的考核和終結(jié)性考評(píng)。
（三）工作室成員的職責(zé)配合主持人進(jìn)行工作室的日常工作,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,開設(shè)個(gè)人博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加教學(xué)論壇，遵守工作室管理制度，準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假,接受主持人的檢查評(píng)估，及時(shí)匯報(bào)工作；幫助主持人維護(hù)工作室群，積極開展在線互動(dòng)式研討。
八、考核辦法。
工作室主持人對(duì)其他成員要跟蹤指導(dǎo)和考核，每年進(jìn)行一次量化考核，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員爭(zhēng)取專業(yè)支持，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）準(zhǔn)時(shí)參加工作室的各項(xiàng)教研活動(dòng)；每缺1次扣1分（有特殊情況除外）。年內(nèi)有三次不參加活動(dòng)的視為自動(dòng)退出本工作室。
（二）工作室成員每周訪問(wèn)工作室群至少1次，并就群上的內(nèi)容參與研討。每缺1次扣1分。
（三）工作室成員每月向工作室群提供至少1篇教學(xué)反思、課例分析、課改心得、讀書心得等方面的資料；每缺1次扣1分。每月向工作室群提供至少1篇推薦的文章，需注明原作者、發(fā)表刊物或網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載的地址，形成資源共享。缺一次扣1分。
（四）工作室成員每學(xué)期提交1份參與工作室工作總結(jié)一份。每缺1次扣2分。
（五）工作室成員一年內(nèi)至少承擔(dān)1次校（縣）級(jí)及其以上公開教學(xué)或講座。每缺1次扣2分。
每位成員、學(xué)員基本分為10分，10分扣完則自動(dòng)退出工作室。
十、工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。
工作室有權(quán)根據(jù)成員的實(shí)際工作情況，調(diào)整其成員。對(duì)工作成績(jī)突出的成員可建議學(xué)校予以表彰。
十一、工作行事歷（2013.1-2013.12）。
根據(jù)《慶陽(yáng)市中小學(xué)學(xué)科首席教師評(píng)選及管理辦法（修訂）》的要求，本工作室工作安排如下：
一月：制訂工作室規(guī)章制度，進(jìn)行責(zé)任分工；制訂并研討三年工作規(guī)劃及工作要求。制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
二月：自學(xué)業(yè)務(wù)。三月：
了解成員教學(xué)基本素養(yǎng)情況，根據(jù)成員不同情況確定本培養(yǎng)內(nèi)容。
進(jìn)行課題申報(bào)相關(guān)培訓(xùn)，確定各個(gè)成員的研究課題，指導(dǎo)填寫教科研課題申報(bào)表。
撰寫教學(xué)論文。同課異構(gòu)，教學(xué)模式探尋。五月：
進(jìn)行本第一次教學(xué)技能專項(xiàng)訓(xùn)練。工作室成員課堂教學(xué)展示。六月：
了解成員本學(xué)期教學(xué)工作各方面成績(jī)，建立成員工作檔案。
進(jìn)行教育專著集中閱讀，開展學(xué)科教學(xué)名師專題研討。進(jìn)行本學(xué)期研究課備課研討。
進(jìn)行本第二次教學(xué)技能專項(xiàng)訓(xùn)練。九月：
進(jìn)行研討課試教研磨活動(dòng)。舉行小語(yǔ)名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。十月：
繼續(xù)進(jìn)行研討課試教研磨活動(dòng)。啟動(dòng)各項(xiàng)課題研究。
啟動(dòng)工作室成員青藍(lán)工程項(xiàng)目。十一月：
工作資料整理，規(guī)范檔案及資料建設(shè)。
教師示范課新聞稿篇五
提質(zhì)增效要落地，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。3月1日—4日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“優(yōu)秀教師示范課”展示活動(dòng)。本次活動(dòng)安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德法、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)八門學(xué)科，共13節(jié)示范課，老師們跨學(xué)科、跨學(xué)段聽課，掀起了教研的熱潮。
每節(jié)示范課，老師們根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，做到教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而奮筆疾書……教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈，體現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)成效。
示范課后，學(xué)科組成員開展了集體評(píng)課議課活動(dòng)。一致認(rèn)為，本次示范課老師做了充分的準(zhǔn)備，給全體教師起到了引領(lǐng)、示范的作用，為今后各自開展教育教學(xué)提供了范本。
“三人行，必有我?guī)熝伞?，全體教師必將以名師為引領(lǐng)，優(yōu)師為榜樣，不斷學(xué)習(xí)與思考，砥礪前行，持續(xù)提高教育教學(xué)水平，為“雙減”政策的有效落地繼續(xù)努力。
教師示范課新聞稿篇六
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，從而有效促進(jìn)青年教師提升專業(yè)技能、不斷成長(zhǎng)，本學(xué)期，通榆縣第一中學(xué)校繼續(xù)組織開展了優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。
從精彩的導(dǎo)入到和諧愉悅的自主討論探究，從細(xì)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)到學(xué)生主體作用的充分發(fā)揮，教師們精心準(zhǔn)備、一絲不茍，八仙過(guò)海各顯神通，奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)異彩紛呈的優(yōu)秀示范課?；顒?dòng)中，授課教師堅(jiān)持以生為本，給學(xué)生留足探究空間，學(xué)生積極討論交流、競(jìng)相展示合作成果，先進(jìn)的教學(xué)理念、過(guò)人的教學(xué)機(jī)智和學(xué)生精彩思維的巧妙碰撞得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評(píng)，為聽課教師尤其是青年教師提供了一個(gè)觀摩提高、交流研討的平臺(tái)和良好的學(xué)習(xí)范例。在任國(guó)權(quán)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教研室和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽評(píng)課，密切關(guān)注和陪伴老師們的每一次成長(zhǎng)，他們和所有聽課教師一起暢所欲言，對(duì)示范課中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)給予充分肯定和贊揚(yáng)，對(duì)教學(xué)中需要改進(jìn)的地方提出寶貴的意見。
別開生面的示范課，是一中優(yōu)秀教師教學(xué)理念與教學(xué)技能的完美展示，為各學(xué)科教師提供了展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)提高青年教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂起到了積極的推動(dòng)作用。青年教師紛紛表示：在今后的教學(xué)實(shí)踐中，將苦練內(nèi)功，在學(xué)習(xí)中不斷規(guī)范、沉淀，在研究中不斷提升、成長(zhǎng)，為通榆一中教育事業(yè)的美好明天增光添彩。
教師示范課新聞稿篇七
為充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，“講述我身邊的優(yōu)秀教師”高區(qū)20xx年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。
參賽的25名教師來(lái)自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校，他們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，用真情表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛(ài)，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達(dá)了自己對(duì)師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過(guò)程中高潮連連，掌聲不斷。
全體與會(huì)人員被演講者的精彩演講深深打動(dòng)著，和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)感、幸福感和成就感。
參賽評(píng)委本著公正、公平、公開的態(tài)度，現(xiàn)場(chǎng)打分，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)10名。
平凡崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴譜成了一曲曲華美的樂(lè)章，一段段真情小故事演繹成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵(lì)老師們要像陶行知先生倡導(dǎo)的那樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”在弘揚(yáng)高區(qū)教師高尚的道德情操和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，又對(duì)加強(qiáng)學(xué)校營(yíng)造”重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德”的良好氛圍起到了積極的推動(dòng)作用。
教師示范課新聞稿篇八
為了進(jìn)一步提高我院課堂教學(xué)質(zhì)量，提升青年教師課堂教學(xué)能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，我院于1月13日舉辦了優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了我院多次獲得校青年教師課堂創(chuàng)新大賽、河南省教學(xué)技能競(jìng)賽等獎(jiǎng)項(xiàng)的崔揚(yáng)老師和王彥紅老師，為我院教師進(jìn)行教學(xué)示范。由于受疫情影響，本次示范教學(xué)活動(dòng)采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)十余名教師和線上百余名教師共同走進(jìn)課堂，共同切磋教學(xué)技能，提升教學(xué)質(zhì)量。
崔揚(yáng)老師主講了《壓桿穩(wěn)定性》。她通過(guò)工程案例引入教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入過(guò)程引人入勝，引發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。她將抽象的力學(xué)理論通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式展現(xiàn)出來(lái)，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，授課具有親和力，語(yǔ)言流暢，教學(xué)內(nèi)容熟練，邏輯清晰，獨(dú)特的講課風(fēng)格和特有的啟發(fā)式教學(xué)方法，吸引著觀摩的老師跟著她的思路參與問(wèn)題的思考。
王彥紅老師從課程說(shuō)課開始，圍繞課程教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及教法和學(xué)法介紹等方面介紹了《水質(zhì)工程學(xué)》課程的總體情況。借助關(guān)于水質(zhì)問(wèn)題的熱點(diǎn)新聞、國(guó)家政策等，引入“混凝機(jī)理”的教學(xué)內(nèi)容。授課條理性強(qiáng)，邏輯清晰，ppt制作精致，圖文并茂，語(yǔ)言生動(dòng)、富有感染力，結(jié)合學(xué)生專業(yè)背景和生活現(xiàn)象進(jìn)行講解，舉例生動(dòng)有趣，將抽象、難理解的問(wèn)題講得通俗易懂，并適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生樹立綠色生態(tài)觀，授課互動(dòng)性強(qiáng)。
崔揚(yáng)老師和王彥紅老師教學(xué)技能嫻熟、富有教學(xué)魅力，在引領(lǐng)教學(xué)方法改革、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式等方面為大家展現(xiàn)扎實(shí)的理論功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生和觀摩教師的好評(píng)。參加觀摩的教師紛紛表示，開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng)，融入他人課堂，觀看他人教學(xué)過(guò)程，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今后，學(xué)院將定期組織講課比賽獲獎(jiǎng)教師和教學(xué)能手為全院教師開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng)，強(qiáng)化廣大教師教書育人、愛(ài)崗敬業(yè)的神圣使命，促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推廣先進(jìn)的課堂教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法，為有特色高水平的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)儲(chǔ)備一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
教師示范課新聞稿篇九
在這個(gè)滿載收獲和喜悅的初秋時(shí)節(jié)里，第33個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來(lái)，帶著祝福，帶著責(zé)任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。2017年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡(jiǎn)樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動(dòng)在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達(dá)對(duì)老師們的感恩，在場(chǎng)的老師紛紛鼓掌。
緊接著，便是本次活動(dòng)的第一個(gè)議程——2017學(xué)年感動(dòng)華林人物頒獎(jiǎng)典禮。在前期投票過(guò)程中，共產(chǎn)生了10位“感動(dòng)華林人物”，其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒(méi)有感天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動(dòng)?；顒?dòng)中，初三（1）班班長(zhǎng)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，她說(shuō)到：“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽(yù)，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任”。希望獲得榮譽(yù)的同學(xué)們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動(dòng)。
活動(dòng)的第二個(gè)議程是進(jìn)行青年教師《我有一個(gè)教師夢(mèng)》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢(mèng)”。在老師們的言語(yǔ)中，我們感受到了我校青年教師對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)持，也看到了他們的不斷努力和進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。之后，工會(huì)主席俞秀華老師宣布了獲獎(jiǎng)名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱，更是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。今年，我校又迎來(lái)了三位青年教師，學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)師傅與徒弟進(jìn)行了帶教簽約儀式。伴著音樂(lè)聲，三對(duì)師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進(jìn)行了發(fā)言，她表示，將會(huì)不負(fù)眾望，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的教師！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓全校教職員工都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，力爭(zhēng)把華林中學(xué)辦成家長(zhǎng)放心、教師安心、學(xué)生開心、社會(huì)滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師示范課新聞稿篇十
9月10日晚，我校多功能大廳洋溢著一派喜慶的氣氛，19點(diǎn)40分，慶祝第25個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)在這里隆重召開。
大會(huì)開始，學(xué)校常務(wù)校長(zhǎng)楊占明同志首先致辭，他代表臺(tái)基公司董事長(zhǎng)和校委會(huì)向?qū)W校全體教職員工表示節(jié)日的祝賀!楊校長(zhǎng)指出，在學(xué)校發(fā)展的前十年，全體教職工滿懷著對(duì)教育和學(xué)校的忠誠(chéng)，克服困難，勤奮工作，與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，為學(xué)校的發(fā)展壯大做出了卓越的貢獻(xiàn)，學(xué)校感謝大家并將永遠(yuǎn)銘記大家的功勞。楊校長(zhǎng)同時(shí)指出，在新的發(fā)展階段，學(xué)校確立了“打造現(xiàn)代教育的品牌學(xué)?！钡膽?zhàn)略目標(biāo)，希望全體教職工居安思危、戒驕戒躁，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，上下一心，發(fā)奮工作，為實(shí)現(xiàn)打造現(xiàn)代教育的品牌學(xué)校這一宏偉目標(biāo)再立新功。楊校長(zhǎng)的講話，充分肯定了教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展的的功績(jī)，讓教職工們感到溫暖和榮耀，是學(xué)校給教職工教師節(jié)最好的禮物;而楊校長(zhǎng)規(guī)劃的學(xué)校發(fā)展的美好未來(lái)，則又給教職工以鼓舞和干勁!
大會(huì)第二項(xiàng)，是少先隊(duì)員獻(xiàn)辭。兩個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生，以他們聲情并茂的朗誦，表達(dá)了全體學(xué)生對(duì)老師的祝福和感恩!
接下來(lái)，校長(zhǎng)助理李三占宣讀表彰名單，全校共有18個(gè)集體和128人受到表彰。在頒獎(jiǎng)的這一環(huán)節(jié)，音樂(lè)激越，掌聲不斷!獲獎(jiǎng)?wù)呤殖謽s譽(yù)證書和鮮花，在主席臺(tái)上合影留念。
高中老師xx和后勤員工xx代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言，他們表示，將更加努力的工作，為學(xué)校發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
最后，公司領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)趙和貴同志講話，他回顧了學(xué)校發(fā)展的艱難歷程，勉勵(lì)全體教職工保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的再次騰飛!
教師示范課新聞稿篇十一
今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，圍繞“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的教師節(jié)主題，xx市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校把教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)整改要求，嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，隆重而又簡(jiǎn)樸開展了教師節(jié)系列慶?；顒?dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)走訪。9月9日，區(qū)政協(xié)副主席、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)張英，區(qū)教育局局長(zhǎng)梁靜艷在學(xué)校校長(zhǎng)潘華的陪同下，向全校教師們帶來(lái)了節(jié)日的問(wèn)候并走訪慰問(wèn)了學(xué)?！皡^(qū)十佳人民滿意教師”劉勇和退休老干部代表馬謀國(guó)，向他們發(fā)放了慰問(wèn)金，送來(lái)了黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
趣味活動(dòng)。9月9日下午，由學(xué)校工會(huì)組織的教職工套圈趣味活動(dòng)在學(xué)校操場(chǎng)順利舉行。老師們一片歡聲笑語(yǔ)，套中的歡欣鼓舞，沒(méi)中的也抱以鼓勵(lì)的掌聲。趣味活動(dòng)在豐富教職工課余文體生活的同時(shí)，全校教師也以特有的方式迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日。
敬獻(xiàn)鮮花。教師節(jié)當(dāng)天早上7：40，潘華帶領(lǐng)行政干部，學(xué)生會(huì)干部手持鮮花，整齊地站成兩排，早早地守候在學(xué)校大門，迎接老師們的到來(lái)。“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”，聽到同學(xué)們真摯的問(wèn)候，接過(guò)同學(xué)們飽含情意的鮮花，老師們臉上寫滿了幸福的表情。
攝影匯展。為了給教師節(jié)營(yíng)造濃濃的節(jié)日氛圍，展示廣大教職工豐富多彩的業(yè)余生活和才藝，學(xué)校工會(huì)開展了第三屆教職工攝影展。此次攝影展吸引了全校教職工熱情參與，充分展現(xiàn)了學(xué)校教職工良好的藝術(shù)修養(yǎng)和精神風(fēng)貌。
氛圍營(yíng)造。“學(xué)海無(wú)涯，師即一葉帆舟，領(lǐng)航遠(yuǎn)行；知識(shí)之泉，師則提壺灌注，培育新人。祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，闔家歡樂(lè)！”，走到學(xué)校大門，led顯示屏向老師們送出了節(jié)日的問(wèn)候?！暗す痫h香，秋菊逸彩，金風(fēng)又送喜訊：第xx個(gè)教師節(jié)在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)悄然而至……”，學(xué)校充分利用宣傳欄，教師qq工作群和廣播站，向全體教職工致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)。
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教師示范課新聞稿篇十二
在秋韻蕩漾的日子里，迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)。9月10日一大早x小學(xué)的校園里就傳出了美妙動(dòng)聽的音樂(lè)，空氣中彌漫著感恩、幸福的味道，似乎連風(fēng)都是甜的。王劍峰校長(zhǎng)和沈一鳴書記在校門口為進(jìn)校的每一位老師，并送上鮮花和禮物，表達(dá)節(jié)日的祝福。紅領(lǐng)巾值勤崗的隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，用響亮的聲音向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和敬意。
升旗儀式上，隊(duì)員代表精心準(zhǔn)備了詩(shī)朗誦《感謝您，老師》，給教師們送上了一份珍貴的禮物，隨后在主持人的祝愿聲中，全體隊(duì)員們用他們最有力最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮表達(dá)自己內(nèi)心的感恩之情。最后，一首《我愛(ài)米蘭》唱出了隊(duì)員們對(duì)老師濃濃的敬意，美妙而稚嫩的歌聲蘊(yùn)含著對(duì)教師深深的愛(ài)!
一朵朵嬌艷的鮮花，一聲聲樸實(shí)的祝?；厥幵谛@的每個(gè)角落，久久沒(méi)有散去……校園里到處洋溢著溫暖與感動(dòng)。
教師示范課新聞稿篇十三
在這個(gè)滿載收獲和喜悅的初秋時(shí)節(jié)里，教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來(lái)，帶著祝福，帶著責(zé)任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。20xx年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡(jiǎn)樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動(dòng)在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達(dá)對(duì)老師們的感恩，在場(chǎng)的老師紛紛鼓掌。
緊接著，便是本次活動(dòng)的第一個(gè)議程——20xx學(xué)年感動(dòng)華林人物頒獎(jiǎng)典禮。在前期投票過(guò)程中，共產(chǎn)生了10位“感動(dòng)華林人物”，其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒(méi)有感天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動(dòng)?；顒?dòng)中，初三（1）班班長(zhǎng)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，她說(shuō)到：“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽(yù)，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任”。希望獲得榮譽(yù)的同學(xué)們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動(dòng)。
活動(dòng)的第二個(gè)議程是進(jìn)行青年教師《我有一個(gè)教師夢(mèng)》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢(mèng)”。在老師們的言語(yǔ)中，我們感受到了我校青年教師對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)持，也看到了他們的不斷努力和進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。之后，工會(huì)主席俞秀華老師宣布了獲獎(jiǎng)名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱，更是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。今年，我校又迎來(lái)了三位青年教師，學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)師傅與徒弟進(jìn)行了帶教簽約儀式。伴著音樂(lè)聲，三對(duì)師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進(jìn)行了發(fā)言，她表示，將會(huì)不負(fù)眾望，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的教師！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓全校教職員工都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，力爭(zhēng)把華林中學(xué)辦成家長(zhǎng)放心、教師安心、學(xué)生開心、社會(huì)滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師示范課新聞稿篇十四
在這個(gè)滿載收獲和喜悅的初秋時(shí)節(jié)里，第38個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來(lái)，帶著祝福，帶著責(zé)任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。xx年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡(jiǎn)樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動(dòng)在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達(dá)對(duì)老師們的感恩，在場(chǎng)的老師紛紛鼓掌。
緊接著，便是本次活動(dòng)的第一個(gè)議程——xx學(xué)年感動(dòng)華林人物頒獎(jiǎng)典禮。在前期投票過(guò)程中，共產(chǎn)生了10位“感動(dòng)華林人物”，其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒(méi)有感天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動(dòng)?；顒?dòng)中，初三（1）班班長(zhǎng)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，她說(shuō)到：“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽(yù)，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任”。希望獲得榮譽(yù)的同學(xué)們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動(dòng)。
活動(dòng)的第二個(gè)議程是進(jìn)行青年教師《我有一個(gè)教師夢(mèng)》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢(mèng)”。在老師們的言語(yǔ)中，我們感受到了我校青年教師對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)持，也看到了他們的不斷努力和進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。之后，工會(huì)主席俞秀華老師宣布了獲獎(jiǎng)名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱，更是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。今年，我校又迎來(lái)了三位青年教師，學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)師傅與徒弟進(jìn)行了帶教簽約儀式。伴著音樂(lè)聲，三對(duì)師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進(jìn)行了發(fā)言，她表示，將會(huì)不負(fù)眾望，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的教師！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓全校教職員工都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，力爭(zhēng)把華林中學(xué)辦成家長(zhǎng)放心、教師安心、學(xué)生開心、社會(huì)滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師示范課新聞稿篇十五
在這個(gè)滿載收獲和喜悅的初秋時(shí)節(jié)里，第38個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來(lái)，帶著祝福，帶著責(zé)任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。2022年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡(jiǎn)樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動(dòng)在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達(dá)對(duì)老師們的感恩，在場(chǎng)的老師紛紛鼓掌。
緊接著，便是本次活動(dòng)的第一個(gè)議程——2022學(xué)年感動(dòng)華林人物頒獎(jiǎng)典禮。在前期投票過(guò)程中，共產(chǎn)生了10位“感動(dòng)華林人物”，其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒(méi)有感天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動(dòng)?；顒?dòng)中，初三（1）班班長(zhǎng)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，她說(shuō)到：“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽(yù)，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任”。希望獲得榮譽(yù)的同學(xué)們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動(dòng)。
活動(dòng)的第二個(gè)議程是進(jìn)行青年教師《我有一個(gè)教師夢(mèng)》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢(mèng)”。在老師們的言語(yǔ)中，我們感受到了我校青年教師對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)持，也看到了他們的不斷努力和進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。之后，工會(huì)主席俞秀華老師宣布了獲獎(jiǎng)名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱，更是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。今年，我校又迎來(lái)了三位青年教師，學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)師傅與徒弟進(jìn)行了帶教簽約儀式。伴著音樂(lè)聲，三對(duì)師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進(jìn)行了發(fā)言，她表示，將會(huì)不負(fù)眾望，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的教師！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓全校教職員工都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，力爭(zhēng)把華林中學(xué)辦成家長(zhǎng)放心、教師安心、學(xué)生開心、社會(huì)滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師示范課新聞稿篇十六
5日，我市教育工作者代表歡聚在三明影劇院，召開慶祝20xx年教師節(jié)暨表彰大會(huì)，共同慶祝教師節(jié)。
市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)、教育工委書記江興祿，市人大常委會(huì)副主任洪明德，市政府副市長(zhǎng)張麗娟，市政協(xié)副主席李茂勝等市領(lǐng)導(dǎo)參加表彰大會(huì)。大會(huì)表彰了100名三明市優(yōu)秀教師、20名三明市優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)，并向長(zhǎng)期從教的教師代表頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
江興祿代表市委、市政府和市委教育工委，向辛勤工作在全市教育戰(zhàn)線上的全體教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候。向受表彰的優(yōu)秀教師和中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)表示熱烈的祝賀。向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持我市教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界表示衷心的感謝，并對(duì)全市教育工作者提出希望。
江興祿要求，要忠誠(chéng)履責(zé)，爭(zhēng)做敬業(yè)的楷模。廣大教師要樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，全身心地投入到教育事業(yè)中去。要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的楷模。希望廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，不斷提高實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)的能力和水平。要銳意創(chuàng)新，爭(zhēng)做育人的楷模。希望廣大教師積極吸收先進(jìn)理念，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，跟上教育改革發(fā)展和創(chuàng)新的步伐，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)思路。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)做師德的楷模。
希望廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，滿懷真心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生。自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，努力做學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意、社會(huì)尊重的人民教師，為推動(dòng)三明教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
張麗娟主持會(huì)議，并就會(huì)議的貫徹落實(shí)提出具體意見。她要求各地各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)科教興市戰(zhàn)略，廣大教育工作者要不斷增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立優(yōu)良的師德師風(fēng)，為建設(shè)開放三明幸福三明不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
教師示范課新聞稿篇十七
金秋九月，感恩的時(shí)節(jié)，在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，唐鎮(zhèn)小學(xué)全體教職員工與部分學(xué)生代表一起共聚剛換新顏的校園，舉行“我們?cè)谝黄疬_(dá)義明事理”教師節(jié)表彰慶?；顒?dòng)。
9月9日下午3時(shí)，表彰慶?；顒?dòng)正式開始。三（2）班李敏僖同學(xué)首先代表全校學(xué)生給老師們表達(dá)送來(lái)了祝福，并表達(dá)感恩之情。她深情感謝老師們用美麗的微笑、勤勞的雙手、溫和的話語(yǔ)、廣博的胸懷、孜孜不倦地教導(dǎo)，讓學(xué)生們愛(ài)上這個(gè)校園、愛(ài)上校園生活，爭(zhēng)做“達(dá)義”好學(xué)生。
一分耕耘一分收獲。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，衛(wèi)校長(zhǎng)為前不久在浦東新區(qū)青年教師課堂教學(xué)比賽中獲得語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)的姚潔瑛老師、品社學(xué)科二等獎(jiǎng)的張英膺老師、《金融與理財(cái)》三等獎(jiǎng)的龔冬霞老師和榮獲區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)的謝靜艷書記、獲第二教育署優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)的劉葉青、陸英、包慧娟頒獎(jiǎng)。謝靜艷書記為被評(píng)為xx年度唐鎮(zhèn)優(yōu)秀志愿者服務(wù)集體、優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目、優(yōu)秀志愿服務(wù)組織者、優(yōu)秀志愿者、唐鎮(zhèn)社會(huì)主義精神文明十佳好人好事的集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)；李張仁副校長(zhǎng)為莊曹萍、張英膺、姚潔瑛、張瓊、丁曉波、黃衛(wèi)紅、黃燕娟、劉葉青、王惠蓉、王翡、奚靜波、張玉川分別頒發(fā)了區(qū)、校骨干教師聘書；句句感人的頒獎(jiǎng)詞中，榮獲文明組室、先進(jìn)教研組、優(yōu)秀班主任稱號(hào)的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；在“唐小杯”青年教師課堂教學(xué)評(píng)比、第二教育署校際聯(lián)動(dòng)青年教師英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽、第二教育署校際聯(lián)動(dòng)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、“幸福成長(zhǎng)”主題演講活動(dòng)、唐小基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)案例評(píng)比獲獎(jiǎng)的老師們也逐一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)其間，三（4）班同學(xué)傾情演繹詩(shī)朗誦《老師是棵大樹》，把代表著感動(dòng)、深深謝意的詩(shī)詞送給老師們的瞬間，濃郁的師生情暈染在每個(gè)人的心底；那份真誠(chéng)的感動(dòng)寫在師生的臉龐。
慶?；顒?dòng)為剛?cè)胄５男陆處焸兲峁┝苏故镜奈枧_(tái)，韓笑、何詩(shī)雨、陳曉丹的自我介紹《讓我們開始吧》、《關(guān)于我的一切》和四手聯(lián)彈《愛(ài)的羅曼史》，讓老教師們認(rèn)識(shí)了她們、記住了她們……隨即，拜師儀式正式開始，學(xué)校聘包慧娟、姚潔瑛老師為三位新教師的帶教老師，兩位師傅在接過(guò)聘書的一刻就承擔(dān)起了帶教的重任。
新學(xué)季，唐鎮(zhèn)黨委政府對(duì)學(xué)校給予了跟多的關(guān)愛(ài)和幫助，也寄予了厚望，衛(wèi)校長(zhǎng)寄語(yǔ)老師們“不忘教育之初心”，勉勵(lì)大家：著眼少年兒童天真自然的本性，以質(zhì)樸、真誠(chéng)的教育態(tài)度，追求沒(méi)有功利的、平等的教育，崇尚回歸自然和傳統(tǒng)的根的教育，傳遞生命正能量，努力做一名“四有”好教師。
最后，全體一年級(jí)新生及部分高年級(jí)同學(xué)帶來(lái)了“微祝福，微心愿”，那溫情脈脈的場(chǎng)景，更增強(qiáng)唐小老師的職業(yè)幸福感和自豪感！相信每一位唐小教師會(huì)不忘初心，爭(zhēng)做“達(dá)義”好教師，為建設(shè)有內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校一起努力。
教師示范課新聞稿篇一
10月14日下午，學(xué)校在一號(hào)教學(xué)樓6樓數(shù)字馬院組織優(yōu)秀教師教學(xué)示范觀摩課活動(dòng)。觀摩課活動(dòng)由質(zhì)量評(píng)估處處長(zhǎng)李立亞主持，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)及新進(jìn)教師參加活動(dòng)。
優(yōu)秀教師教學(xué)示范觀摩課主講老師是建筑與材料工程學(xué)院首屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽獲得者余琳琳老師。余老師講授的課程是《橋梁工程概論-斜拉橋》，她運(yùn)用多媒體課件圖文并茂，輔助動(dòng)畫演示，形象直觀的多媒體教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀摩課師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍，授課極富感染力，教學(xué)效果良好，與會(huì)師生們表示受益匪淺。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了我校中青年教師的教學(xué)風(fēng)貌，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范作用，促進(jìn)了教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)提高我校教師的課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)質(zhì)量起到積極作用。
教師示范課新聞稿篇二
為進(jìn)一步提升全校教育教學(xué)水平，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)。游仙區(qū)東林小學(xué)于5月17日開展了“優(yōu)秀教師示范課”主題教研活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)教師及其余學(xué)科青年教師參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校優(yōu)秀教師李老師為大家?guī)?lái)了一堂精彩的示范課——《三角形的內(nèi)角和》。李老師課上新穎的情境導(dǎo)入、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了自主、和諧、合作的師與生、生與生之間的互動(dòng)關(guān)系。李老師創(chuàng)設(shè)極具趣味的情境激發(fā)孩子自主探究與實(shí)踐，在探究活動(dòng)中表現(xiàn)積極活躍。孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并收獲了知識(shí)。在課堂練習(xí)時(shí)，李老師的習(xí)題設(shè)計(jì)涵蓋了基礎(chǔ)、提升與進(jìn)階的每個(gè)板塊，難度層層遞進(jìn)，學(xué)生體驗(yàn)到成就感的同時(shí)敢于挑戰(zhàn)難題。
授課結(jié)束后，在數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的組織下，全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了交流研討。研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有對(duì)教法的探討，也有教學(xué)觀念的碰撞。老師們的交流不僅有深度和廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對(duì)性、實(shí)效性自然突出。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，為新教師指明了前進(jìn)的方向，起到了教師之間的傳幫帶作用，調(diào)動(dòng)了教師教研的積極性，為提高全校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
教師示范課新聞稿篇三
《學(xué)記》中說(shuō)：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也?！睂?duì)于教師而言，更是需要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻保持一顆學(xué)習(xí)之心。為了有效提高山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)水平，近日，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起走進(jìn)班級(jí)，深入課堂，積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。在上課前，老師們刻苦地鉆研教材，認(rèn)真地撰寫教案，做好了充分的準(zhǔn)備。
有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽課活動(dòng)中，每一位講課老師在課堂上都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，課堂不再是老師一個(gè)人的演說(shuō)，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。
葉圣陶說(shuō)過(guò)，“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，教學(xué)方法的多樣化也是本次聽課的又一亮點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力時(shí)間短，講課老師在課堂上采用“送字母寶寶回家”“給韻母戴帽子”“摘蘋果”等小游戲?qū)⒖菰锏钠匆粽n堂上得有聲有色，真正體現(xiàn)了快樂(lè)的課堂；小學(xué)階段的詩(shī)歌教學(xué)中，教師通過(guò)播放視頻，配樂(lè)朗誦，唱讀古詩(shī)等不同的形式幫助學(xué)生理解記憶，真正體現(xiàn)了充實(shí)的課堂；數(shù)學(xué)課堂注重自主學(xué)習(xí)，合作探究，拓展延伸，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，真正體現(xiàn)了扎實(shí)的課堂。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進(jìn)步的動(dòng)力，每一節(jié)課后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和聽課的老師們都積極評(píng)課，及時(shí)和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽課、評(píng)課取得了顯著的成效。裴炳周校長(zhǎng)指出，“聽課、評(píng)課活動(dòng)要常規(guī)化，常態(tài)課堂要精彩化，各科教師要專業(yè)化，每個(gè)學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新化，要切實(shí)抓好課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，真正提高學(xué)生素養(yǎng)?！?BR> “三人行，必有我?guī)熝伞保麻g互相學(xué)習(xí)，實(shí)踐與反思相結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，我校將繼續(xù)通過(guò)優(yōu)質(zhì)課，匯報(bào)課，觀摩課等一系列活動(dòng)，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。
教師示范課新聞稿篇四
一、指導(dǎo)思想。
本著首席教師工作室要成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)熱點(diǎn)研究為重點(diǎn)，以課題研究為核心，以教學(xué)活動(dòng)為依托，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，以加快小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)人才成長(zhǎng)為目標(biāo)，力爭(zhēng)在一個(gè)周期內(nèi)，使本工作室成員能夠成為師德的榜樣，教學(xué)的行家，課題的能手，管理的專家。使本工作室在本學(xué)科具有影響力、輻射力，從而推動(dòng)我市的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展。
二、工作任務(wù)。
（一）研究探討低、中、高年級(jí)段語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，包括第一課時(shí)和第二課時(shí)的流程，以及各種課型的教學(xué)方式和方法。
（二）培養(yǎng)青年教師，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量；承擔(dān)市縣校級(jí)示范課和教師培訓(xùn)及講座任務(wù)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
（三）承擔(dān)學(xué)校課題研究的主要任務(wù)，深入落實(shí)“小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)模式”教學(xué)。
（四）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極建立博客，開辟“語(yǔ)文在線”等欄目，擴(kuò)大和語(yǔ)文教師的交流，隨時(shí)解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。
三、組織機(jī)構(gòu)。
專業(yè)支持：朱學(xué)儉（西華池小學(xué)校長(zhǎng)）。
王應(yīng)恒（西華池小學(xué)副校長(zhǎng)）杜永濤（西華池小學(xué)教務(wù)主任）。
主持人：王彩琴。
成員：王藝（縣級(jí)骨干）。
王千文（一年組教師）。
張丹（二年組教師）。
爨可（三年組教師）。
丑娟娟（三年組教師）。
四、工作要求。
（一）工作室組建時(shí)應(yīng)制定具體的工作方案、工作計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)并定期進(jìn)行工作總結(jié)。
（二）工作室每半月要開展一次備課、聽課、評(píng)課及議教活動(dòng)，并不定期開展課題研究等工作。工作室成員每年應(yīng)有相應(yīng)的教育、教學(xué)、教研、培訓(xùn)等形式多樣的活動(dòng)成果，如課題研究、示范課等。
（三）工作室成員要加強(qiáng)自學(xué)，建立自己博客，隨時(shí)上傳自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或隨筆，不斷提高自身的教研水準(zhǔn)，努力創(chuàng)辦學(xué)術(shù)水平高、管理水平優(yōu)、工作效益好的一流團(tuán)隊(duì)，提升成員綜合素質(zhì)，努力成為全市小學(xué)語(yǔ)文教育教研領(lǐng)域的開拓者和示范者。
（四）依托區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)交流溝通，隨時(shí)恭候教師的咨詢。
五、工作內(nèi)容。
（一）組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，尋求理論支點(diǎn)，提升底氣，團(tuán)隊(duì)成員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種生活狀態(tài)，讓讀書成為一種習(xí)慣。首先，向書本學(xué)習(xí)，每個(gè)成員要讀教育理論專著，讀專業(yè)刊物書籍。主持人要定期向成員推薦好的書籍，同時(shí)，成員相互之間也要推薦好的書籍。要求寫好學(xué)習(xí)感悟，定期發(fā)表在自己的博客中（每月至少一次）。其次，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極參加各種培訓(xùn)、考察等活動(dòng)，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，直接與專家對(duì)話和交流，把專家的理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。再次，向同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教學(xué)特色。
（二）開展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室要積極參與或承擔(dān)課題研究任務(wù)，根據(jù)所選的研究方向，采取分工合作，合作攻關(guān)的研究模式，使每個(gè)成員能積極參加工作室確定的科研課題，工作室定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性3成果，匯編成員的課題研究成果等。工作室將及時(shí)總結(jié)成果，形成研究報(bào)告或者論文書籍。
（三）開展教研活動(dòng)，打造精品課堂。以科研帶動(dòng)教研，根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容，要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)集中研討，論壇、qq群或網(wǎng)上視頻課堂等形式展開說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課、賞課等一系列的磨課活動(dòng)，從而提升成員的教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期要承擔(dān)一次校級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助區(qū)域內(nèi)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。能夠與青年教師結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
（四）整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。以工作室為載體建立教育教學(xué)資源庫(kù)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、研修實(shí)踐交流、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。通過(guò)課題研究，從而解決閱讀教學(xué)費(fèi)時(shí)多，收效慢的現(xiàn)象;解決作文難的現(xiàn)象，使成員在研究與實(shí)踐中形成自己的教學(xué)個(gè)性，發(fā)展自己的教育藝術(shù)，打造教育智慧的新境界。
六、工作形式。
（一）自主學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的實(shí)際情況要制訂讀書計(jì)劃，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高工作室成員的理論水平和實(shí)施新課程的能力。研究現(xiàn)代教學(xué)方法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用，研究語(yǔ)文校本教研等，將讀書內(nèi)容和讀書心得發(fā)布到工作室博客中。
（二）集中活動(dòng)。每學(xué)期工作室成員集中活動(dòng)至少一次，通過(guò)座談、研討、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等方式，集中交流教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)情況，整理、研究和解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題。同時(shí)積極參加外出學(xué)習(xí)，送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，使工作室成為全體成員學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)的精神家園。
（三）網(wǎng)絡(luò)交流。充分利用qq群、論壇等隨機(jī)開展交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，經(jīng)常交流和探討，養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文，每月上傳一篇文章；每年在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表一至兩篇論文；每月至少印發(fā)一期“工作室簡(jiǎn)報(bào)”，每學(xué)期要回顧總結(jié)工作得失。
七、工作室工作職責(zé)。
（一）工作室專業(yè)支持者職責(zé)是辦公設(shè)施和工作支持。
（二）工作室主持人職責(zé)制定工作室工作方案；主持工作室的日常工作；組織指導(dǎo)工作室成員開展研修活動(dòng)，幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)；建立工作室qq群，保證其運(yùn)行良好并將相關(guān)成果于網(wǎng)上交流，形成資源共享；負(fù)責(zé)對(duì)工作室研修員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立研修員檔案，向主管部門總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作室的考核和終結(jié)性考評(píng)。
（三）工作室成員的職責(zé)配合主持人進(jìn)行工作室的日常工作,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,開設(shè)個(gè)人博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加教學(xué)論壇，遵守工作室管理制度，準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假,接受主持人的檢查評(píng)估，及時(shí)匯報(bào)工作；幫助主持人維護(hù)工作室群，積極開展在線互動(dòng)式研討。
八、考核辦法。
工作室主持人對(duì)其他成員要跟蹤指導(dǎo)和考核，每年進(jìn)行一次量化考核，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員爭(zhēng)取專業(yè)支持，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）準(zhǔn)時(shí)參加工作室的各項(xiàng)教研活動(dòng)；每缺1次扣1分（有特殊情況除外）。年內(nèi)有三次不參加活動(dòng)的視為自動(dòng)退出本工作室。
（二）工作室成員每周訪問(wèn)工作室群至少1次，并就群上的內(nèi)容參與研討。每缺1次扣1分。
（三）工作室成員每月向工作室群提供至少1篇教學(xué)反思、課例分析、課改心得、讀書心得等方面的資料；每缺1次扣1分。每月向工作室群提供至少1篇推薦的文章，需注明原作者、發(fā)表刊物或網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載的地址，形成資源共享。缺一次扣1分。
（四）工作室成員每學(xué)期提交1份參與工作室工作總結(jié)一份。每缺1次扣2分。
（五）工作室成員一年內(nèi)至少承擔(dān)1次校（縣）級(jí)及其以上公開教學(xué)或講座。每缺1次扣2分。
每位成員、學(xué)員基本分為10分，10分扣完則自動(dòng)退出工作室。
十、工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。
工作室有權(quán)根據(jù)成員的實(shí)際工作情況，調(diào)整其成員。對(duì)工作成績(jī)突出的成員可建議學(xué)校予以表彰。
十一、工作行事歷（2013.1-2013.12）。
根據(jù)《慶陽(yáng)市中小學(xué)學(xué)科首席教師評(píng)選及管理辦法（修訂）》的要求，本工作室工作安排如下：
一月：制訂工作室規(guī)章制度，進(jìn)行責(zé)任分工；制訂并研討三年工作規(guī)劃及工作要求。制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
二月：自學(xué)業(yè)務(wù)。三月：
了解成員教學(xué)基本素養(yǎng)情況，根據(jù)成員不同情況確定本培養(yǎng)內(nèi)容。
進(jìn)行課題申報(bào)相關(guān)培訓(xùn)，確定各個(gè)成員的研究課題，指導(dǎo)填寫教科研課題申報(bào)表。
撰寫教學(xué)論文。同課異構(gòu)，教學(xué)模式探尋。五月：
進(jìn)行本第一次教學(xué)技能專項(xiàng)訓(xùn)練。工作室成員課堂教學(xué)展示。六月：
了解成員本學(xué)期教學(xué)工作各方面成績(jī)，建立成員工作檔案。
進(jìn)行教育專著集中閱讀，開展學(xué)科教學(xué)名師專題研討。進(jìn)行本學(xué)期研究課備課研討。
進(jìn)行本第二次教學(xué)技能專項(xiàng)訓(xùn)練。九月：
進(jìn)行研討課試教研磨活動(dòng)。舉行小語(yǔ)名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。十月：
繼續(xù)進(jìn)行研討課試教研磨活動(dòng)。啟動(dòng)各項(xiàng)課題研究。
啟動(dòng)工作室成員青藍(lán)工程項(xiàng)目。十一月：
工作資料整理，規(guī)范檔案及資料建設(shè)。
教師示范課新聞稿篇五
提質(zhì)增效要落地，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。3月1日—4日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“優(yōu)秀教師示范課”展示活動(dòng)。本次活動(dòng)安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德法、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)八門學(xué)科，共13節(jié)示范課，老師們跨學(xué)科、跨學(xué)段聽課，掀起了教研的熱潮。
每節(jié)示范課，老師們根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，做到教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而奮筆疾書……教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈，體現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)成效。
示范課后，學(xué)科組成員開展了集體評(píng)課議課活動(dòng)。一致認(rèn)為，本次示范課老師做了充分的準(zhǔn)備，給全體教師起到了引領(lǐng)、示范的作用，為今后各自開展教育教學(xué)提供了范本。
“三人行，必有我?guī)熝伞?，全體教師必將以名師為引領(lǐng)，優(yōu)師為榜樣，不斷學(xué)習(xí)與思考，砥礪前行，持續(xù)提高教育教學(xué)水平，為“雙減”政策的有效落地繼續(xù)努力。
教師示范課新聞稿篇六
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，從而有效促進(jìn)青年教師提升專業(yè)技能、不斷成長(zhǎng)，本學(xué)期，通榆縣第一中學(xué)校繼續(xù)組織開展了優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。
從精彩的導(dǎo)入到和諧愉悅的自主討論探究，從細(xì)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)到學(xué)生主體作用的充分發(fā)揮，教師們精心準(zhǔn)備、一絲不茍，八仙過(guò)海各顯神通，奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)異彩紛呈的優(yōu)秀示范課?；顒?dòng)中，授課教師堅(jiān)持以生為本，給學(xué)生留足探究空間，學(xué)生積極討論交流、競(jìng)相展示合作成果，先進(jìn)的教學(xué)理念、過(guò)人的教學(xué)機(jī)智和學(xué)生精彩思維的巧妙碰撞得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評(píng)，為聽課教師尤其是青年教師提供了一個(gè)觀摩提高、交流研討的平臺(tái)和良好的學(xué)習(xí)范例。在任國(guó)權(quán)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教研室和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽評(píng)課，密切關(guān)注和陪伴老師們的每一次成長(zhǎng)，他們和所有聽課教師一起暢所欲言，對(duì)示范課中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)給予充分肯定和贊揚(yáng)，對(duì)教學(xué)中需要改進(jìn)的地方提出寶貴的意見。
別開生面的示范課，是一中優(yōu)秀教師教學(xué)理念與教學(xué)技能的完美展示，為各學(xué)科教師提供了展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)提高青年教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂起到了積極的推動(dòng)作用。青年教師紛紛表示：在今后的教學(xué)實(shí)踐中，將苦練內(nèi)功，在學(xué)習(xí)中不斷規(guī)范、沉淀，在研究中不斷提升、成長(zhǎng)，為通榆一中教育事業(yè)的美好明天增光添彩。
教師示范課新聞稿篇七
為充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，“講述我身邊的優(yōu)秀教師”高區(qū)20xx年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。
參賽的25名教師來(lái)自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校，他們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，用真情表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛(ài)，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達(dá)了自己對(duì)師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過(guò)程中高潮連連，掌聲不斷。
全體與會(huì)人員被演講者的精彩演講深深打動(dòng)著，和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)感、幸福感和成就感。
參賽評(píng)委本著公正、公平、公開的態(tài)度，現(xiàn)場(chǎng)打分，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)10名。
平凡崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴譜成了一曲曲華美的樂(lè)章，一段段真情小故事演繹成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵(lì)老師們要像陶行知先生倡導(dǎo)的那樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”在弘揚(yáng)高區(qū)教師高尚的道德情操和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，又對(duì)加強(qiáng)學(xué)校營(yíng)造”重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德”的良好氛圍起到了積極的推動(dòng)作用。
教師示范課新聞稿篇八
為了進(jìn)一步提高我院課堂教學(xué)質(zhì)量，提升青年教師課堂教學(xué)能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，我院于1月13日舉辦了優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了我院多次獲得校青年教師課堂創(chuàng)新大賽、河南省教學(xué)技能競(jìng)賽等獎(jiǎng)項(xiàng)的崔揚(yáng)老師和王彥紅老師，為我院教師進(jìn)行教學(xué)示范。由于受疫情影響，本次示范教學(xué)活動(dòng)采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)十余名教師和線上百余名教師共同走進(jìn)課堂，共同切磋教學(xué)技能，提升教學(xué)質(zhì)量。
崔揚(yáng)老師主講了《壓桿穩(wěn)定性》。她通過(guò)工程案例引入教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入過(guò)程引人入勝，引發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。她將抽象的力學(xué)理論通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式展現(xiàn)出來(lái)，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，授課具有親和力，語(yǔ)言流暢，教學(xué)內(nèi)容熟練，邏輯清晰，獨(dú)特的講課風(fēng)格和特有的啟發(fā)式教學(xué)方法，吸引著觀摩的老師跟著她的思路參與問(wèn)題的思考。
王彥紅老師從課程說(shuō)課開始，圍繞課程教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及教法和學(xué)法介紹等方面介紹了《水質(zhì)工程學(xué)》課程的總體情況。借助關(guān)于水質(zhì)問(wèn)題的熱點(diǎn)新聞、國(guó)家政策等，引入“混凝機(jī)理”的教學(xué)內(nèi)容。授課條理性強(qiáng)，邏輯清晰，ppt制作精致，圖文并茂，語(yǔ)言生動(dòng)、富有感染力，結(jié)合學(xué)生專業(yè)背景和生活現(xiàn)象進(jìn)行講解，舉例生動(dòng)有趣，將抽象、難理解的問(wèn)題講得通俗易懂，并適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生樹立綠色生態(tài)觀，授課互動(dòng)性強(qiáng)。
崔揚(yáng)老師和王彥紅老師教學(xué)技能嫻熟、富有教學(xué)魅力，在引領(lǐng)教學(xué)方法改革、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式等方面為大家展現(xiàn)扎實(shí)的理論功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生和觀摩教師的好評(píng)。參加觀摩的教師紛紛表示，開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng)，融入他人課堂，觀看他人教學(xué)過(guò)程，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今后，學(xué)院將定期組織講課比賽獲獎(jiǎng)教師和教學(xué)能手為全院教師開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng)，強(qiáng)化廣大教師教書育人、愛(ài)崗敬業(yè)的神圣使命，促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推廣先進(jìn)的課堂教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法，為有特色高水平的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)儲(chǔ)備一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
教師示范課新聞稿篇九
在這個(gè)滿載收獲和喜悅的初秋時(shí)節(jié)里，第33個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來(lái)，帶著祝福，帶著責(zé)任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。2017年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡(jiǎn)樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動(dòng)在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達(dá)對(duì)老師們的感恩，在場(chǎng)的老師紛紛鼓掌。
緊接著，便是本次活動(dòng)的第一個(gè)議程——2017學(xué)年感動(dòng)華林人物頒獎(jiǎng)典禮。在前期投票過(guò)程中，共產(chǎn)生了10位“感動(dòng)華林人物”，其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒(méi)有感天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動(dòng)?；顒?dòng)中，初三（1）班班長(zhǎng)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，她說(shuō)到：“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽(yù)，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任”。希望獲得榮譽(yù)的同學(xué)們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動(dòng)。
活動(dòng)的第二個(gè)議程是進(jìn)行青年教師《我有一個(gè)教師夢(mèng)》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢(mèng)”。在老師們的言語(yǔ)中，我們感受到了我校青年教師對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)持，也看到了他們的不斷努力和進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。之后，工會(huì)主席俞秀華老師宣布了獲獎(jiǎng)名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱，更是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。今年，我校又迎來(lái)了三位青年教師，學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)師傅與徒弟進(jìn)行了帶教簽約儀式。伴著音樂(lè)聲，三對(duì)師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進(jìn)行了發(fā)言，她表示，將會(huì)不負(fù)眾望，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的教師！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓全校教職員工都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，力爭(zhēng)把華林中學(xué)辦成家長(zhǎng)放心、教師安心、學(xué)生開心、社會(huì)滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師示范課新聞稿篇十
9月10日晚，我校多功能大廳洋溢著一派喜慶的氣氛，19點(diǎn)40分，慶祝第25個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)在這里隆重召開。
大會(huì)開始，學(xué)校常務(wù)校長(zhǎng)楊占明同志首先致辭，他代表臺(tái)基公司董事長(zhǎng)和校委會(huì)向?qū)W校全體教職員工表示節(jié)日的祝賀!楊校長(zhǎng)指出，在學(xué)校發(fā)展的前十年，全體教職工滿懷著對(duì)教育和學(xué)校的忠誠(chéng)，克服困難，勤奮工作，與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，為學(xué)校的發(fā)展壯大做出了卓越的貢獻(xiàn)，學(xué)校感謝大家并將永遠(yuǎn)銘記大家的功勞。楊校長(zhǎng)同時(shí)指出，在新的發(fā)展階段，學(xué)校確立了“打造現(xiàn)代教育的品牌學(xué)?！钡膽?zhàn)略目標(biāo)，希望全體教職工居安思危、戒驕戒躁，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，上下一心，發(fā)奮工作，為實(shí)現(xiàn)打造現(xiàn)代教育的品牌學(xué)校這一宏偉目標(biāo)再立新功。楊校長(zhǎng)的講話，充分肯定了教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展的的功績(jī)，讓教職工們感到溫暖和榮耀，是學(xué)校給教職工教師節(jié)最好的禮物;而楊校長(zhǎng)規(guī)劃的學(xué)校發(fā)展的美好未來(lái)，則又給教職工以鼓舞和干勁!
大會(huì)第二項(xiàng)，是少先隊(duì)員獻(xiàn)辭。兩個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生，以他們聲情并茂的朗誦，表達(dá)了全體學(xué)生對(duì)老師的祝福和感恩!
接下來(lái)，校長(zhǎng)助理李三占宣讀表彰名單，全校共有18個(gè)集體和128人受到表彰。在頒獎(jiǎng)的這一環(huán)節(jié)，音樂(lè)激越，掌聲不斷!獲獎(jiǎng)?wù)呤殖謽s譽(yù)證書和鮮花，在主席臺(tái)上合影留念。
高中老師xx和后勤員工xx代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言，他們表示，將更加努力的工作，為學(xué)校發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
最后，公司領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)趙和貴同志講話，他回顧了學(xué)校發(fā)展的艱難歷程，勉勵(lì)全體教職工保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的再次騰飛!
教師示范課新聞稿篇十一
今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，圍繞“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的教師節(jié)主題，xx市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校把教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)整改要求，嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，隆重而又簡(jiǎn)樸開展了教師節(jié)系列慶?；顒?dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)走訪。9月9日，區(qū)政協(xié)副主席、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)張英，區(qū)教育局局長(zhǎng)梁靜艷在學(xué)校校長(zhǎng)潘華的陪同下，向全校教師們帶來(lái)了節(jié)日的問(wèn)候并走訪慰問(wèn)了學(xué)?！皡^(qū)十佳人民滿意教師”劉勇和退休老干部代表馬謀國(guó)，向他們發(fā)放了慰問(wèn)金，送來(lái)了黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
趣味活動(dòng)。9月9日下午，由學(xué)校工會(huì)組織的教職工套圈趣味活動(dòng)在學(xué)校操場(chǎng)順利舉行。老師們一片歡聲笑語(yǔ)，套中的歡欣鼓舞，沒(méi)中的也抱以鼓勵(lì)的掌聲。趣味活動(dòng)在豐富教職工課余文體生活的同時(shí)，全校教師也以特有的方式迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日。
敬獻(xiàn)鮮花。教師節(jié)當(dāng)天早上7：40，潘華帶領(lǐng)行政干部，學(xué)生會(huì)干部手持鮮花，整齊地站成兩排，早早地守候在學(xué)校大門，迎接老師們的到來(lái)。“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”，聽到同學(xué)們真摯的問(wèn)候，接過(guò)同學(xué)們飽含情意的鮮花，老師們臉上寫滿了幸福的表情。
攝影匯展。為了給教師節(jié)營(yíng)造濃濃的節(jié)日氛圍，展示廣大教職工豐富多彩的業(yè)余生活和才藝，學(xué)校工會(huì)開展了第三屆教職工攝影展。此次攝影展吸引了全校教職工熱情參與，充分展現(xiàn)了學(xué)校教職工良好的藝術(shù)修養(yǎng)和精神風(fēng)貌。
氛圍營(yíng)造。“學(xué)海無(wú)涯，師即一葉帆舟，領(lǐng)航遠(yuǎn)行；知識(shí)之泉，師則提壺灌注，培育新人。祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，闔家歡樂(lè)！”，走到學(xué)校大門，led顯示屏向老師們送出了節(jié)日的問(wèn)候?！暗す痫h香，秋菊逸彩，金風(fēng)又送喜訊：第xx個(gè)教師節(jié)在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)悄然而至……”，學(xué)校充分利用宣傳欄，教師qq工作群和廣播站，向全體教職工致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)。
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教師示范課新聞稿篇十二
在秋韻蕩漾的日子里，迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)。9月10日一大早x小學(xué)的校園里就傳出了美妙動(dòng)聽的音樂(lè)，空氣中彌漫著感恩、幸福的味道，似乎連風(fēng)都是甜的。王劍峰校長(zhǎng)和沈一鳴書記在校門口為進(jìn)校的每一位老師，并送上鮮花和禮物，表達(dá)節(jié)日的祝福。紅領(lǐng)巾值勤崗的隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，用響亮的聲音向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和敬意。
升旗儀式上，隊(duì)員代表精心準(zhǔn)備了詩(shī)朗誦《感謝您，老師》，給教師們送上了一份珍貴的禮物，隨后在主持人的祝愿聲中，全體隊(duì)員們用他們最有力最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮表達(dá)自己內(nèi)心的感恩之情。最后，一首《我愛(ài)米蘭》唱出了隊(duì)員們對(duì)老師濃濃的敬意，美妙而稚嫩的歌聲蘊(yùn)含著對(duì)教師深深的愛(ài)!
一朵朵嬌艷的鮮花，一聲聲樸實(shí)的祝?；厥幵谛@的每個(gè)角落，久久沒(méi)有散去……校園里到處洋溢著溫暖與感動(dòng)。
教師示范課新聞稿篇十三
在這個(gè)滿載收獲和喜悅的初秋時(shí)節(jié)里，教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來(lái)，帶著祝福，帶著責(zé)任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。20xx年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡(jiǎn)樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動(dòng)在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達(dá)對(duì)老師們的感恩，在場(chǎng)的老師紛紛鼓掌。
緊接著，便是本次活動(dòng)的第一個(gè)議程——20xx學(xué)年感動(dòng)華林人物頒獎(jiǎng)典禮。在前期投票過(guò)程中，共產(chǎn)生了10位“感動(dòng)華林人物”，其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒(méi)有感天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動(dòng)?；顒?dòng)中，初三（1）班班長(zhǎng)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，她說(shuō)到：“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽(yù)，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任”。希望獲得榮譽(yù)的同學(xué)們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動(dòng)。
活動(dòng)的第二個(gè)議程是進(jìn)行青年教師《我有一個(gè)教師夢(mèng)》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢(mèng)”。在老師們的言語(yǔ)中，我們感受到了我校青年教師對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)持，也看到了他們的不斷努力和進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。之后，工會(huì)主席俞秀華老師宣布了獲獎(jiǎng)名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱，更是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。今年，我校又迎來(lái)了三位青年教師，學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)師傅與徒弟進(jìn)行了帶教簽約儀式。伴著音樂(lè)聲，三對(duì)師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進(jìn)行了發(fā)言，她表示，將會(huì)不負(fù)眾望，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的教師！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓全校教職員工都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，力爭(zhēng)把華林中學(xué)辦成家長(zhǎng)放心、教師安心、學(xué)生開心、社會(huì)滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師示范課新聞稿篇十四
在這個(gè)滿載收獲和喜悅的初秋時(shí)節(jié)里，第38個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來(lái)，帶著祝福，帶著責(zé)任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。xx年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡(jiǎn)樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動(dòng)在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達(dá)對(duì)老師們的感恩，在場(chǎng)的老師紛紛鼓掌。
緊接著，便是本次活動(dòng)的第一個(gè)議程——xx學(xué)年感動(dòng)華林人物頒獎(jiǎng)典禮。在前期投票過(guò)程中，共產(chǎn)生了10位“感動(dòng)華林人物”，其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒(méi)有感天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動(dòng)?；顒?dòng)中，初三（1）班班長(zhǎng)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，她說(shuō)到：“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽(yù)，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任”。希望獲得榮譽(yù)的同學(xué)們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動(dòng)。
活動(dòng)的第二個(gè)議程是進(jìn)行青年教師《我有一個(gè)教師夢(mèng)》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢(mèng)”。在老師們的言語(yǔ)中，我們感受到了我校青年教師對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)持，也看到了他們的不斷努力和進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。之后，工會(huì)主席俞秀華老師宣布了獲獎(jiǎng)名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱，更是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。今年，我校又迎來(lái)了三位青年教師，學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)師傅與徒弟進(jìn)行了帶教簽約儀式。伴著音樂(lè)聲，三對(duì)師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進(jìn)行了發(fā)言，她表示，將會(huì)不負(fù)眾望，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的教師！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓全校教職員工都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，力爭(zhēng)把華林中學(xué)辦成家長(zhǎng)放心、教師安心、學(xué)生開心、社會(huì)滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師示范課新聞稿篇十五
在這個(gè)滿載收獲和喜悅的初秋時(shí)節(jié)里，第38個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來(lái)，帶著祝福，帶著責(zé)任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。2022年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡(jiǎn)樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動(dòng)在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達(dá)對(duì)老師們的感恩，在場(chǎng)的老師紛紛鼓掌。
緊接著，便是本次活動(dòng)的第一個(gè)議程——2022學(xué)年感動(dòng)華林人物頒獎(jiǎng)典禮。在前期投票過(guò)程中，共產(chǎn)生了10位“感動(dòng)華林人物”，其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒(méi)有感天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動(dòng)?；顒?dòng)中，初三（1）班班長(zhǎng)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，她說(shuō)到：“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽(yù)，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任”。希望獲得榮譽(yù)的同學(xué)們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動(dòng)。
活動(dòng)的第二個(gè)議程是進(jìn)行青年教師《我有一個(gè)教師夢(mèng)》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢(mèng)”。在老師們的言語(yǔ)中，我們感受到了我校青年教師對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)持，也看到了他們的不斷努力和進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。之后，工會(huì)主席俞秀華老師宣布了獲獎(jiǎng)名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱，更是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。今年，我校又迎來(lái)了三位青年教師，學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)師傅與徒弟進(jìn)行了帶教簽約儀式。伴著音樂(lè)聲，三對(duì)師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進(jìn)行了發(fā)言，她表示，將會(huì)不負(fù)眾望，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的教師！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓全校教職員工都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，力爭(zhēng)把華林中學(xué)辦成家長(zhǎng)放心、教師安心、學(xué)生開心、社會(huì)滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師示范課新聞稿篇十六
5日，我市教育工作者代表歡聚在三明影劇院，召開慶祝20xx年教師節(jié)暨表彰大會(huì)，共同慶祝教師節(jié)。
市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)、教育工委書記江興祿，市人大常委會(huì)副主任洪明德，市政府副市長(zhǎng)張麗娟，市政協(xié)副主席李茂勝等市領(lǐng)導(dǎo)參加表彰大會(huì)。大會(huì)表彰了100名三明市優(yōu)秀教師、20名三明市優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)，并向長(zhǎng)期從教的教師代表頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
江興祿代表市委、市政府和市委教育工委，向辛勤工作在全市教育戰(zhàn)線上的全體教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候。向受表彰的優(yōu)秀教師和中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)表示熱烈的祝賀。向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持我市教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界表示衷心的感謝，并對(duì)全市教育工作者提出希望。
江興祿要求，要忠誠(chéng)履責(zé)，爭(zhēng)做敬業(yè)的楷模。廣大教師要樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，全身心地投入到教育事業(yè)中去。要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的楷模。希望廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，不斷提高實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)的能力和水平。要銳意創(chuàng)新，爭(zhēng)做育人的楷模。希望廣大教師積極吸收先進(jìn)理念，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，跟上教育改革發(fā)展和創(chuàng)新的步伐，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)思路。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)做師德的楷模。
希望廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，滿懷真心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生。自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，努力做學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意、社會(huì)尊重的人民教師，為推動(dòng)三明教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
張麗娟主持會(huì)議，并就會(huì)議的貫徹落實(shí)提出具體意見。她要求各地各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)科教興市戰(zhàn)略，廣大教育工作者要不斷增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立優(yōu)良的師德師風(fēng)，為建設(shè)開放三明幸福三明不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
教師示范課新聞稿篇十七
金秋九月，感恩的時(shí)節(jié)，在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，唐鎮(zhèn)小學(xué)全體教職員工與部分學(xué)生代表一起共聚剛換新顏的校園，舉行“我們?cè)谝黄疬_(dá)義明事理”教師節(jié)表彰慶?；顒?dòng)。
9月9日下午3時(shí)，表彰慶?；顒?dòng)正式開始。三（2）班李敏僖同學(xué)首先代表全校學(xué)生給老師們表達(dá)送來(lái)了祝福，并表達(dá)感恩之情。她深情感謝老師們用美麗的微笑、勤勞的雙手、溫和的話語(yǔ)、廣博的胸懷、孜孜不倦地教導(dǎo)，讓學(xué)生們愛(ài)上這個(gè)校園、愛(ài)上校園生活，爭(zhēng)做“達(dá)義”好學(xué)生。
一分耕耘一分收獲。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，衛(wèi)校長(zhǎng)為前不久在浦東新區(qū)青年教師課堂教學(xué)比賽中獲得語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)的姚潔瑛老師、品社學(xué)科二等獎(jiǎng)的張英膺老師、《金融與理財(cái)》三等獎(jiǎng)的龔冬霞老師和榮獲區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)的謝靜艷書記、獲第二教育署優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)的劉葉青、陸英、包慧娟頒獎(jiǎng)。謝靜艷書記為被評(píng)為xx年度唐鎮(zhèn)優(yōu)秀志愿者服務(wù)集體、優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目、優(yōu)秀志愿服務(wù)組織者、優(yōu)秀志愿者、唐鎮(zhèn)社會(huì)主義精神文明十佳好人好事的集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)；李張仁副校長(zhǎng)為莊曹萍、張英膺、姚潔瑛、張瓊、丁曉波、黃衛(wèi)紅、黃燕娟、劉葉青、王惠蓉、王翡、奚靜波、張玉川分別頒發(fā)了區(qū)、校骨干教師聘書；句句感人的頒獎(jiǎng)詞中，榮獲文明組室、先進(jìn)教研組、優(yōu)秀班主任稱號(hào)的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；在“唐小杯”青年教師課堂教學(xué)評(píng)比、第二教育署校際聯(lián)動(dòng)青年教師英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽、第二教育署校際聯(lián)動(dòng)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、“幸福成長(zhǎng)”主題演講活動(dòng)、唐小基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)案例評(píng)比獲獎(jiǎng)的老師們也逐一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)其間，三（4）班同學(xué)傾情演繹詩(shī)朗誦《老師是棵大樹》，把代表著感動(dòng)、深深謝意的詩(shī)詞送給老師們的瞬間，濃郁的師生情暈染在每個(gè)人的心底；那份真誠(chéng)的感動(dòng)寫在師生的臉龐。
慶?；顒?dòng)為剛?cè)胄５男陆處焸兲峁┝苏故镜奈枧_(tái)，韓笑、何詩(shī)雨、陳曉丹的自我介紹《讓我們開始吧》、《關(guān)于我的一切》和四手聯(lián)彈《愛(ài)的羅曼史》，讓老教師們認(rèn)識(shí)了她們、記住了她們……隨即，拜師儀式正式開始，學(xué)校聘包慧娟、姚潔瑛老師為三位新教師的帶教老師，兩位師傅在接過(guò)聘書的一刻就承擔(dān)起了帶教的重任。
新學(xué)季，唐鎮(zhèn)黨委政府對(duì)學(xué)校給予了跟多的關(guān)愛(ài)和幫助，也寄予了厚望，衛(wèi)校長(zhǎng)寄語(yǔ)老師們“不忘教育之初心”，勉勵(lì)大家：著眼少年兒童天真自然的本性，以質(zhì)樸、真誠(chéng)的教育態(tài)度，追求沒(méi)有功利的、平等的教育，崇尚回歸自然和傳統(tǒng)的根的教育，傳遞生命正能量，努力做一名“四有”好教師。
最后，全體一年級(jí)新生及部分高年級(jí)同學(xué)帶來(lái)了“微祝福，微心愿”，那溫情脈脈的場(chǎng)景，更增強(qiáng)唐小老師的職業(yè)幸福感和自豪感！相信每一位唐小教師會(huì)不忘初心，爭(zhēng)做“達(dá)義”好教師，為建設(shè)有內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校一起努力。