方案的制定應(yīng)該考慮各方面的因素,包括時(shí)間、資源和人員等。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在制定方案時(shí)能夠借鑒和參考過去的成功經(jīng)驗(yàn)。范文中的方案涵蓋了各種不同的情況和需求,幫助我們更全面地了解方案的多樣性和靈活性。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇一
緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),開展“我們的節(jié)日端午”主題系列活動(dòng),通過經(jīng)典誦讀活動(dòng),以全員參與閱讀活動(dòng)、賽詩會(huì)等方式,吟誦、傳唱屈原詩歌、中華歷代愛國主義詩篇等,讓全體學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí),受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育,增強(qiáng)愛國主義情感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
誦中華經(jīng)典,做有德少年。
44——66月。
一至六年級(jí)學(xué)生。
開展“端午”愛國中華經(jīng)典詩篇誦讀活動(dòng)。
1、收集有關(guān)屈原、端午節(jié)的詩詞,班會(huì)課、午會(huì)課內(nèi)廣泛誦讀。通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇,掀起緬懷屈原愛國主義精神,認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
2、挑選其中一首詩詞,班級(jí)內(nèi)排演,以此紀(jì)念愛國主義詩人屈原,傳承愛國主義精神。
3、參加校級(jí)“我們的節(jié)日——端午節(jié)”經(jīng)典誦讀詩歌朗誦會(huì)比賽,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。
1、創(chuàng)新形式,務(wù)求實(shí)效。要不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式和載體,增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的吸引力、感染力,努力增強(qiáng)中學(xué)生過傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。
2、請各班將活動(dòng)開展的相關(guān)圖文信息資料做好保存,活動(dòng)結(jié)束后交學(xué)校保管。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇二
——《迎國慶經(jīng)典詩文誦讀比賽》活動(dòng)實(shí)施方案為推進(jìn)我校的經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的開展,進(jìn)一步營造經(jīng)典詩文誦讀的學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用,形成自己的辦學(xué)特色,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為宗旨,以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩文,增強(qiáng)民族自豪感”為主題,以經(jīng)典古詩文為載體,以語文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地,努力創(chuàng)建良好的校園文化,積極營造濃郁的讀書氛圍,為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺(tái),豐富師生的課余生活,讓師生“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”,構(gòu)建“書香校園、和諧校園”的氛圍,豐富校園文化建設(shè)和內(nèi)涵,全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì),提高德育效能,培育民族精神。
二、活動(dòng)原則。
1.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
2.堅(jiān)持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。
3.堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
4.堅(jiān)持與語文活動(dòng)課、寫字課、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則。
三、參與活動(dòng)的范圍。
2-5年級(jí)學(xué)生及部分教師。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容。
主題:讀千古韻文、做經(jīng)典少年。
五、活動(dòng)的形式及要求。
1、二年級(jí)以年組為單位,主題是弟子規(guī)或三字經(jīng),十個(gè)班共同參與。要求形式新穎。由焦玉杰負(fù)責(zé)。3-5年以班級(jí)為單位,自選內(nèi)容,形式自選,要求全班參加的集體誦讀,可以穿插舞蹈、書法、吟唱等其他藝術(shù)形式。參加初賽。(由班主任及語文教師共同負(fù)責(zé))。
2、時(shí)間每班為5分鐘。
3、于平老師代表語文教師表演一個(gè)詩朗誦,音樂組出一個(gè)配樂朗誦或古詩文吟唱。(由宋艷嬌負(fù)責(zé))。
六、活動(dòng)時(shí)間。
9月末進(jìn)行初賽,利用下午第三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行。初賽后,二年組及3-5年組選出的優(yōu)秀班級(jí)及教師參加10月末舉行的金秋藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)。
七、活動(dòng)組織。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單。
組長:石麗。
副組長:趙紅。
成員:齊艷華費(fèi)寶東安欣付婷婷董翠霞。
穆春梅劉冬青焦玉杰杜坤鵬張春雨。
韓梅石小磊。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
齊艷華費(fèi)寶東:負(fù)責(zé)學(xué)?!敖?jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)的全面工作。
董翠霞韓梅:具體負(fù)責(zé)“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)及檔案材料的整理。
韓梅:負(fù)責(zé)評分標(biāo)準(zhǔn)的制定。
其他成員為比賽活動(dòng)評委。
八、活動(dòng)總結(jié)。
參加展示的班級(jí)將頒發(fā)獎(jiǎng)狀,班主任及語文教師將給予相應(yīng)的考核加分。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇三
通過組織學(xué)生參與誦讀中華經(jīng)典比賽,提高學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣,并讓他們在誦讀、訓(xùn)練過程中潛移默化接受中華傳統(tǒng)美德的影響和教育,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造書香家庭、書香班級(jí)、書香校園。
時(shí)間:第十三周。
地點(diǎn):體育館。
1、對象:一至五年級(jí)全體學(xué)生(對子班一齊上臺(tái))。
2、內(nèi)容:自選經(jīng)典童謠、詩文、三字經(jīng)、弟子規(guī)等(課內(nèi)、課外都可以),誦讀比賽時(shí)間3分鐘內(nèi)。
1、語言自然流暢,富有真情實(shí)感。
2、聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利,吐字清晰,節(jié)奏優(yōu)美。
3、表情自然大方,動(dòng)作恰當(dāng)。
4、誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求,感情處理得當(dāng)。
1、符合主題,有教育意義(10分)。
2、語音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰(20分)。
3、音量適當(dāng),語言流暢(20分)。
4、語調(diào)自然,停頓恰當(dāng)(20分)。
5、表達(dá)準(zhǔn)確,情感豐富(20分)。
6、儀表端莊,表情自然(10分)。
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,參賽班級(jí)最后的得分是其他評委打的平均分;
本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立如下:
5個(gè)對子班的年級(jí)設(shè):特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名。
6個(gè)對子班的年級(jí)設(shè):特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名。
評委:各班派一位家長擔(dān)任(具體班主任、家誼會(huì)協(xié)商定)。
德育處杜主任。
拍攝:陸承林。
報(bào)道:謝舒。
以上活動(dòng)如有變動(dòng),另行通知。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇四
(2011.11.22)。
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高師生人文素養(yǎng)具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
通過誦讀詩文經(jīng)典,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、奮發(fā)向上的校園文化。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),結(jié)合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
(一)參賽對象。
全校1----6年級(jí)學(xué)生。
(二)比賽程序。
1.班級(jí)預(yù)熱賽。
預(yù)賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在此基礎(chǔ)上組織預(yù)賽。預(yù)賽主要目的是推動(dòng)經(jīng)典誦讀向更深層次發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的誦讀欲望。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加學(xué)校比賽。
2.決賽。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行,時(shí)間初定為:12月1日。
(三)比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。班級(jí)誦讀人數(shù)不限,但作品只能選擇一份。2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在3分鐘以內(nèi)。(超時(shí)將酌情扣分)5.評分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取100分制,其中:
a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)6名。
總之,我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
比賽評委:組長:張素琴。
成員:陳雨靚劉慧芳曹曉旭徐夢雅。
胡成鑾孫麗娟張素琴拍照:嚴(yán)建志。
a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇五
一、指導(dǎo)思想:
中國優(yōu)秀的經(jīng)典詩文,是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,它不但是漢語言文字的典范和精華,而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸,充分發(fā)揮經(jīng)典詩文在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用,同時(shí)也為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng),提升語言的表達(dá)能力,我校將于5月18日下午舉行經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)安排如下:
二、活動(dòng)主題。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,爭做美德少年。
三、活動(dòng)具體安排。
1、參賽對象:以班為單位,在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上每班選派兩個(gè)節(jié)目參賽,每個(gè)節(jié)目人數(shù)不超過30人。
2、參賽內(nèi)容:中國歷代愛國優(yōu)秀詩詞、經(jīng)典名篇(參照推薦書目)。
3、比賽形式:現(xiàn)場打分,現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn):5月28日(星期三)下午2:30、體育場。
五、設(shè)獎(jiǎng)辦法。
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:參賽的節(jié)目,將依據(jù)藝術(shù)水平高低、藝術(shù)創(chuàng)新性、誦讀質(zhì)量、效果和完整性,評選優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。班級(jí)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:班級(jí)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加量化分20分、二等獎(jiǎng)加10分、三等獎(jiǎng)加5分。優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)參加人員每人獎(jiǎng)品一份。
六、評比細(xì)則:
評比采用100分制。
1、詩文內(nèi)容:內(nèi)容健康,積極向上,具備較高的文學(xué)欣賞性。(20分)。
2、語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢,有詩韻。(30分)。
3、感情處理:在誦讀中較好地融入情感,且感情豐沛,詩情并茂。(20。
分)。
4、表演形式:鼓勵(lì)在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新,結(jié)合多種形式,展現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),音樂與詩文配合恰到好處。(20分)。
5、儀態(tài)風(fēng)度:服裝統(tǒng)一,精神面貌良好,誦讀時(shí)大方鎮(zhèn)定,臺(tái)風(fēng)好。(10分)。
七、幾點(diǎn)要求:
1、各班主任要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次競賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。
2、各班級(jí)要認(rèn)真選材(誦讀時(shí)間不低于3分鐘,不超過5分鐘),悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班級(jí)將誦讀內(nèi)容于5月16日前交教導(dǎo)處。
二0一四年四月二十日。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇六
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí),提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),取得社會(huì)、家長的支持。
(二)各班要有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標(biāo),以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),結(jié)合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《中華經(jīng)典誦讀》國學(xué)啟蒙讀本每周1+1。
(一)參賽對象。
全校1----5年級(jí)。
時(shí)間初定為:11月18日。
(二)比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
總之,我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇七
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,加強(qiáng)師生語言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練,為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),本學(xué)期學(xué)校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。根據(jù)我?!罢Z言文字示范?!眲?chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動(dòng)的安排,學(xué)校決定在1—5年級(jí)開展經(jīng)典誦讀比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:
規(guī)范語言文字,誦讀經(jīng)典詩文。
一、二年級(jí)以兒童詩、童謠為主;三、四年級(jí)以現(xiàn)代詩、散文為主;五年級(jí)以經(jīng)典古詩文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神。
組長:z。
副組長:z。
組員:z、1—5年級(jí)各班班主任及語文老師。
活動(dòng)評委:z。
音樂播放:z。
表演計(jì)時(shí)、評分匯總:z。
活動(dòng)攝影:z。
1—5年級(jí)各班。
4月13日,一到三年級(jí)上午8:30開始,四、五年級(jí)下午1:00開始。
階梯教室。
比賽以班級(jí)為單位,形式以朗誦為主,可輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式,以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級(jí)段進(jìn)行比賽,每段評出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分,要求班主任高度重視,認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參與朗誦,參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時(shí)間:一年級(jí)時(shí)間控制在2—3分鐘,二年級(jí)時(shí)間控制在3分鐘左右,三、四年級(jí)時(shí)間控制在4—5分鐘,五年級(jí)時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團(tuán)體要統(tǒng)一著裝,服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方,著裝整齊,符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定,各班在4月11日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場打分。去掉最高分和最低分,再取平均分。賽后公布成績。
1、語言能正確把握詩文內(nèi)容、節(jié)奏,表達(dá)準(zhǔn)確、流暢,語言抑揚(yáng)頓挫,朗誦富有韻味。
2、情感感情真摯,表達(dá)自然,聲情并茂,感染力強(qiáng)。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方,精神飽滿。
4、藝術(shù)服裝道具與詩文相襯,創(chuàng)設(shè)意境好,有藝術(shù)性、觀賞性和表現(xiàn)力,媒體應(yīng)用得當(dāng)。
5、其他時(shí)間把握、班級(jí)隊(duì)形、整體效果等。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇八
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,加強(qiáng)師生語言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練,為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),本學(xué)期學(xué)校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。根據(jù)我?!罢Z言文字示范?!眲?chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動(dòng)的安排,學(xué)校決定在1—5年級(jí)開展經(jīng)典誦讀比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:
規(guī)范語言文字,誦讀經(jīng)典詩文。
一、二年級(jí)以兒童詩、童謠為主;三、四年級(jí)以現(xiàn)代詩、散文為主;五年級(jí)以經(jīng)典古詩文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神。
組長。
副組長。
組員、1—5年級(jí)各班班主任及語文老師。
活動(dòng)評委。
音樂播放。
表演計(jì)時(shí)、評分匯總。
活動(dòng)攝影。
1—5年級(jí)各班。
4月13日,一到三年級(jí)上午8:30開始,四、五年級(jí)下午1:00開始。
階梯教室。
比賽以班級(jí)為單位,形式以朗誦為主,可輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式,以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級(jí)段進(jìn)行比賽,每段評出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分,要求班主任高度重視,認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參與朗誦,參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時(shí)間:一年級(jí)時(shí)間控制在2—3分鐘,二年級(jí)時(shí)間控制在3分鐘左右,三、四年級(jí)時(shí)間控制在4—5分鐘,五年級(jí)時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團(tuán)體要統(tǒng)一著裝,服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方,著裝整齊,符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定,各班在4月11日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場打分。去掉最高分和最低分,再取平均分。賽后公布成績。
古詩文誦讀大賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
參賽班級(jí):誦讀篇目:
類別標(biāo)準(zhǔn)分值得分總分。
2、情感感情真摯,表達(dá)自然,聲情并茂,感染力強(qiáng)。20。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方,精神飽滿。20。
5、其他時(shí)間把握、班級(jí)隊(duì)形、整體效果等15。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇九
本次活動(dòng),旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。同時(shí),以經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn),提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力,深化學(xué)校讀書文化的教育。
二、活動(dòng)的口號(hào)。
讀經(jīng)典書,做文明人。
三、活動(dòng)的原則。
直面經(jīng)典,不追求深入理解解,形式多樣,重在積累。
四、活動(dòng)安排和措施。
1、在閱讀課、傳統(tǒng)文化課,教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀,教給學(xué)生基本的閱讀方法。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。
2、利用雙休日、節(jié)假日,倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩文。
3、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)、黑板報(bào)、等多種形式,展示經(jīng)典佳句,營造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。
4、每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī),教師組織,學(xué)生全員參與。
5、設(shè)立經(jīng)典誦讀讀書卡。指導(dǎo)學(xué)生抄寫自己喜歡的詩文,建立誦讀卡,隨時(shí)進(jìn)行誦讀,便于記憶。
6、充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂事。
7、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受,評選優(yōu)秀誦讀日記。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
時(shí)間:2015年11月4日地點(diǎn):會(huì)議室。
五、比賽形式和內(nèi)容:
1.形式:(集體賽)比賽以班級(jí)為單位,以自選(參賽班級(jí)先自選。
自己最拿手的背誦篇目)為主要形式,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式,以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2.比賽內(nèi)容:三字經(jīng),弟子規(guī),古詩詞,千句文,中華成語,論語,大學(xué),古文等。
六、評選辦法。
1.比賽分班進(jìn)行,抽簽決定順序。
2、評分標(biāo)準(zhǔn):
(1)精神面貌好。(3分)。
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。
(3)誦讀時(shí)間:2---5分鐘內(nèi)。(2分)。
(4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)。
3、各評委評分采取10分制,8分起評,評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)評出一、二等獎(jiǎng)。
七、其它要求:
1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次比賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
一、主持人開場,介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。
二、閉幕致辭。
四、表彰。
五、贈(zèng)書。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十
豐富校園文化生活,提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣,給學(xué)生展示的舞臺(tái),增強(qiáng)班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
配樂誦讀。
中國經(jīng)典古詩文(可包括詩、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等)。
1、全班參與;
2、脫稿,誦讀全文;
3、口齒清楚,節(jié)奏準(zhǔn)確,感情充沛;
4、配樂合適;
5、為了保證比賽的新穎性,班級(jí)之間選材時(shí)注意相互協(xié)調(diào),盡量避免內(nèi)容重復(fù);
6、表演時(shí)間:5-8分鐘左右。
初二年級(jí)全體學(xué)生。
各班應(yīng)在下周二(10月21日)前將選定內(nèi)容交至團(tuán)支部,如果有內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn),年級(jí)組將出面協(xié)調(diào)。比賽時(shí)間11月中下旬,具體時(shí)間待定。
1、學(xué)生服裝應(yīng)整潔大方,可根據(jù)需要自選服裝。
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦。
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
1、協(xié)調(diào)、指揮x。
2、場地布置等x。
3、音響設(shè)備、電源設(shè)備:xx。
4、攝影、宣傳x。
5、主持人選拔培訓(xùn)x。
6、主持開場詞,串詞撰寫x。
7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織:各班班主任。
8、評委x、xx、xx。
一等獎(jiǎng):4名、二等獎(jiǎng):6名、三等獎(jiǎng):9名。
沙星中學(xué)團(tuán)委、德育處、初二年級(jí)組。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十一
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí),提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),取得社會(huì)、家長的支持。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過程管理。(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標(biāo),以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),結(jié)合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
(一)參賽對象全校1----6年級(jí)學(xué)生。
(二)比賽程序。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行,時(shí)間初定為:4月23日。
(三)比賽規(guī)則1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏音源自備。4.比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時(shí)將酌情扣分)5.評分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取100分制,其中:
d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
總之,我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
各教研組:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教委積極推進(jìn)小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng),努力營造濃厚的書香氛圍,提高小學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),區(qū)教育體育局決定在10月份舉辦牟平區(qū)“書香校園”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),為迎接區(qū)教委的比賽,提升學(xué)生素質(zhì),我校特對此項(xiàng)活動(dòng)安排如下:
一、參賽對象:全校在校全體學(xué)生。
二、比賽程序。
(一)初賽。
初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班要在學(xué)生中廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽,確定決賽參加對象(各班限額一名),并于9月20日前將報(bào)名表報(bào)各部語文教研組長。
(二)決賽。
決賽由學(xué)校集體舉辦。比賽時(shí)間:2010年9月28日上午9﹕30。地點(diǎn):另行通知。請各代表隊(duì)于當(dāng)天上午9﹕30前報(bào)到。
三、比賽規(guī)則。
1、抽簽決定出場順序。
2、誦讀作品自選,內(nèi)容以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主,既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記,也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩文。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。朗誦形式可以是個(gè)人朗誦,也可以是集體朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏cd盤由選手自備。
4、每個(gè)參賽節(jié)目比賽時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)(超時(shí)將酌情扣分),參加人數(shù)不超過15人(含上臺(tái)伴舞等人)。
5、評分標(biāo)準(zhǔn):比賽采取10分制,其中:
(4)臨場表現(xiàn)(3分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
比賽獎(jiǎng)項(xiàng)分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
五、有關(guān)要求。
1、各班級(jí)要高度重視此次比賽活動(dòng),把經(jīng)典誦讀活動(dòng)放到重要的位置,將誦讀活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)文化建設(shè)有機(jī)融合,周密安排,精心組織,確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行。
語文課、思品課(政治課)、班(團(tuán))隊(duì)會(huì)等多種渠道,在學(xué)校掀起經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓全校小學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
3、此次活動(dòng)要面向全體學(xué)生進(jìn)行,要在廣泛開展誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上層層選拔,推薦優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀比賽。
二〇一〇年九月十日。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十二
國學(xué)經(jīng)典教育就是讓學(xué)生在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段(13歲之前),通過接觸中華經(jīng)典文化,開發(fā)其智力、培養(yǎng)其健全人格,為孩子的成人成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一種教育方法!
經(jīng)典,指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作,是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。音樂有音樂的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典……而最能代表中華民族五千年文化精髓的.國學(xué)經(jīng)典有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》《大學(xué)》、《中庸》、、《老子》《孝經(jīng)》《四書五經(jīng)》等重要著作。
誦讀目的:
實(shí)施經(jīng)典教育后,學(xué)生可起到如下的變化:
博覽群書,孩子背誦優(yōu)美的文化經(jīng)典,這些范文烙印腦中,自然提高語文表達(dá)能力。寫作、發(fā)言時(shí)出口成章,引經(jīng)據(jù)典;生活中也頗有深度,常有令人贊嘆的頓悟之語浮現(xiàn)。
輕松表達(dá):“熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟”,“讀書破萬卷書,下筆如有神”,口頭表達(dá)能力增強(qiáng),說話作文、遣詞造句,文詞優(yōu)美、有思想、有深度。
小升初文言文的銜接。升入初中后,語文教材將增加大量文言文。
強(qiáng)化記憶:誦讀大量經(jīng)典后,記憶力大幅度增強(qiáng),背誦課文以及學(xué)其它學(xué)科都會(huì)變得輕松簡單。
每天陸續(xù)花二、三十分鐘時(shí)間讀經(jīng),并欣賞經(jīng)典音樂,孩子便能心平氣和地學(xué)習(xí)。在背誦大段大段的文章同時(shí),孩子的靜定能力也得到提升。
讀經(jīng)的孩子心中深知圣賢之道,自然容易在成人講道理時(shí)回應(yīng)、共鳴。加上長期經(jīng)過經(jīng)典音樂等審美教育的熏陶,孩子的品位、內(nèi)涵自然提升,身心自然健康。人格善化是經(jīng)典教育最大的收獲。
氣質(zhì)變化:“腹有詩書氣自華”,孩子變得有涵養(yǎng)、舉止文明、懂禮貌、體貼父母、知書達(dá)理、活潑開朗、為人處事有分寸、有頭腦。
1、在老師的引導(dǎo)組織下,以指讀、跟讀、齊讀等多種方式,每天早讀、預(yù)備,反復(fù)讀誦中外文化經(jīng)典。和家庭結(jié)合,請家長和孩子共同誦讀。
2、禮儀行為規(guī)范:結(jié)合《弟子規(guī)》,將經(jīng)典與做人做事道理相結(jié)合,教導(dǎo)言談舉止的基本禮儀;培養(yǎng)優(yōu)秀品格。如(父母呼,應(yīng)勿緩。事雖小,勿擅為等)。
3、論語名句背誦:學(xué)習(xí)《論語》,提高文學(xué)素養(yǎng),通過經(jīng)典文章潛移默化、厚積薄發(fā),寫作引經(jīng)據(jù)典;(如學(xué)而時(shí)習(xí)之、溫故而知新、學(xué)而不思則罔等)。
4、語言訓(xùn)練:將經(jīng)典文章與語言訓(xùn)練相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生語文文學(xué)底蘊(yùn),提高語言表達(dá)能力與朗誦水平。
5、靜心訓(xùn)練:每天欣賞經(jīng)典音樂,調(diào)整情緒,提升專注力、靜定活動(dòng)心平氣和。包括教室的布置。
6、善行日記:學(xué)生每天記錄所做的有意義的事,共同交流學(xué)習(xí),將《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與實(shí)際行為結(jié)合。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十三
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤,從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書系列活動(dòng)的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排,學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動(dòng)。
12月27日中午12:20
a樓三樓會(huì)議室。
參賽選手任意選擇一首古詩文,進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康,以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容,字正腔圓、情感豐富,演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
各班級(jí)在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽(不準(zhǔn)突破),12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽,決定比賽順序。
比賽分低年級(jí)組(一、二年級(jí))和中高年級(jí)組(三、四、五、六年級(jí)),分別按3:4:3的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分,去除最高分和最低分,取平均分計(jì)入選手最后得分。
本次比賽,班級(jí)成績分別計(jì)入班主任綜合評估和書香班級(jí)評估中。
褚婧雯、邵鈺翔。
王曉群
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
徐田田、孫玉清
楊雪、劉暢
紀(jì)尊義
紀(jì)尊義、王瑞芳
王洪芳
陳曉
1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力,提高誦讀水平,每個(gè)班選派8名同學(xué)(不包括選手)到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后,所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳,于12:10分由班主任或語文老師帶著按時(shí)到達(dá)會(huì)場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺(tái)(做好上臺(tái)準(zhǔn)備),朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì)場紀(jì)律,不說話,不隨地亂扔?xùn)|西,精彩之處可以鼓掌,每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師,對于不能正常播放的音樂,楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換,以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級(jí)班主任和語文老師高度重視,精誠協(xié)作,積極準(zhǔn)備。
未盡事宜或情況有變動(dòng),另行通知。
臨沂杏園小學(xué)
xx年12月12日
附:臨沂杏園小學(xué)“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規(guī)則與評分細(xì)則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏,不得使用視頻設(shè)備輔助。
1、所選古詩文格調(diào)積極向上,有意境或感染力。(2分)
2、使用普通話,語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語調(diào)自然、語言流暢。(2分)
3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧,情感與節(jié)奏把握恰當(dāng),聲情并茂,準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。(3分)
4、服裝得體、整潔,情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語言表情達(dá)意,富有表現(xiàn)力和感染力。(3分)
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十四
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,并創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,以提高學(xué)生的普通話朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。
:“書香滿校園,童聲誦經(jīng)典”。
1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過經(jīng)典美文的誦讀,感受祖國文化的博大精深,激發(fā)愛國情感
三、
全鎮(zhèn)1―6年級(jí)在校生
1、學(xué)生以班級(jí)為單位,每班誦讀一個(gè)節(jié)目,自選題材誦讀,誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,突出個(gè)性,展示班級(jí)特色。
2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
5月上旬
評委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評分方法:打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。
1、采用10分制。
2、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上,語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng),普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。(6分)
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)
4、有藝術(shù)處理,符合作品意境,配樂融洽、感情充沛,感染力強(qiáng),舞臺(tái)效果好。(2分)
根據(jù)比賽節(jié)目情況,本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí),凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好。
3、觀看過程中,班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場的安靜。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十五
為弘揚(yáng)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)精神,構(gòu)建和諧校園,豐富校園文化生活,向經(jīng)典致敬、為英雄歌唱,用歌聲放飛繽紛的夢想,用歌聲唱響心中的激蕩。發(fā)揮和展示學(xué)生的演唱水平,加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。結(jié)合本校實(shí)際情況,特制訂本次"唱響紅歌"愛國主義歌曲演唱比賽的活動(dòng)方案。
組長:臘春新副組長:時(shí)間成員:葛慶牛戰(zhàn)張麗梅各班班主任。
1——6年級(jí)各班學(xué)生。
20xx年4月11日下午。
學(xué)?;@球場。
1、演唱內(nèi)容:參賽各班須演唱兩首參賽曲目。自選曲目內(nèi)容應(yīng)健康向上,以圍繞愛國主義或歌頌黨、歌頌祖國為主題。
2、演唱形式多樣化:可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的.演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
4、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
5、每班全體學(xué)生都要參加。
6、按抽簽順序進(jìn)行比賽,精神風(fēng)貌良好,保持會(huì)場紀(jì)律與衛(wèi)生。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。(30分)。
2、演唱的感情要到位:能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。(20分)。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十六
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢,以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái),積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,踐行道德規(guī)范,培育良好風(fēng)尚,提高未成年人人文素質(zhì),推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入開展,促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長。
教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力,認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育民族精神,激發(fā)愛國情感,增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶,在與古人關(guān)于勵(lì)志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話中,鍛煉人格、塑造品德,提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念,自覺踐行道德規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
基本內(nèi)容:學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對象:全校學(xué)生。
推薦書目:主要誦讀中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。
低年級(jí):《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級(jí):《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》。
高年級(jí):《論語》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經(jīng)典篇目等。
(一)部署動(dòng)員階段(20xx年x月)。
1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案并納入教學(xué)計(jì)劃,要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。
2.利用家長學(xué)校,向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義,以爭取家長的.支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段,針對不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn),選編經(jīng)典誦讀課本,確定誦讀篇目,明確誦讀時(shí)間。
2.進(jìn)行一次語文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn),集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。
3.通過演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動(dòng)、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動(dòng)。要把誦讀活動(dòng)與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結(jié)合起來,使活動(dòng)形式更加生動(dòng)活潑,富有趣味,增強(qiáng)活動(dòng)效果。
4.采取“小手拉大手,兒童帶家長”等方式,帶動(dòng)廣大學(xué)生家長積極參與文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動(dòng),征集道德題材文章、書信、圖片及dv作品,在社區(qū)公共場所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結(jié)合實(shí)際,撰寫讀經(jīng)典心得體會(huì)的文章,積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動(dòng)評選活動(dòng),評選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí);表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中成績突出的學(xué)生和輔導(dǎo)教師、先進(jìn)年級(jí)組。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了推動(dòng)我校中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展,成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:校長xx副組長:副校長xx。
成員:學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃組織、督促協(xié)調(diào)。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來,扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)蓬勃開展。
2.營造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開辟專欄,加強(qiáng)對這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道。要發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用,刊播經(jīng)典篇目,共同營造良好氛圍。
3.注重活動(dòng)實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅(jiān)決反對形式主義,一定要結(jié)合實(shí)際開展誦讀活動(dòng)。
要將中華文化活動(dòng)誦讀活動(dòng)與我市創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)城市活動(dòng)、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,深入開展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。
要立足實(shí)際,除課堂教學(xué)外,利用寒暑假夏(冬)令營形式,自行設(shè)計(jì)載體開展活動(dòng),把誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十七
比賽時(shí)間:xx年4月3日下午2:00。
新橋小學(xué)前樓小廣場。
誦讀國學(xué)經(jīng)典傳承華夏文明——獻(xiàn)給清明節(jié)的'歌。
1、參賽對象:新橋小學(xué)中高年級(jí)小學(xué)生。
2、比賽分組:比賽分一、二、三年級(jí)三個(gè)組。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、經(jīng)典古詩等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
4、比賽形式:
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng),人數(shù)為10—30人,每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。
由參賽單位班級(jí)報(bào)名。
報(bào)名時(shí)間:4月1-2日。
分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類別獎(jiǎng)勵(lì),每個(gè)類別按比賽組別獎(jiǎng)前三名。
為確?;顒?dòng)取得效果,新橋小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會(huì)。
組委會(huì)主任:張現(xiàn)霞顧興娟續(xù)宗學(xué)楊西昆。
評委成員:王曉寧翟明霞曹春梅曹光泉。
陳夫?qū)毨畲涮O續(xù)宗君。
新橋小學(xué)“傳承國學(xué)經(jīng)典,誦揚(yáng)革命先烈”國學(xué)經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十八
為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)上級(jí)關(guān)于“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的工作安排和相關(guān)要求,結(jié)合我校的實(shí)際,通過大力開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),努力在學(xué)生中營造“讀國學(xué)經(jīng)典、學(xué)民族文化”的氛圍,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)他們高尚情操,豐富中學(xué)生文化內(nèi)涵,讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化帶動(dòng)中學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步。
通過活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承國學(xué)經(jīng)典,培養(yǎng)中學(xué)生的民族精神和感恩意識(shí),提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
1、各班要高度重視,班主任、語文科任要加強(qiáng)組織。
2、各班學(xué)生要認(rèn)真配合,形成良好的讀書氛圍。
3、精心準(zhǔn)備,迎接學(xué)校階段檢查及元旦舉行的各項(xiàng)比賽。
以11月份讀書月為契機(jī),由團(tuán)委和語文組牽頭組織,在全校發(fā)出“讀圣賢書,做儒雅人”的'倡議,大力倡導(dǎo)并號(hào)召全校師生加入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的行列,與圣賢為師,與經(jīng)典同行。
國學(xué)經(jīng)典誦讀的“五個(gè)一”活動(dòng),即每日吟一則經(jīng)典,每月讀一本好書、寫好一篇的心得體會(huì)、開展一次讀書經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)、聽一次講座活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中悟道。
圍繞“慶元旦”的活動(dòng),結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀主題,開展以“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典”為內(nèi)容的各項(xiàng)比賽,形式包括誦讀比賽、書法比賽、作文比賽等(具體形式待定),讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)全體學(xué)生對民族文化的熱愛,推動(dòng)民族文化發(fā)展。讓全體學(xué)生在誦讀經(jīng)典中陶冶情操,努力使我校學(xué)生成為知書達(dá)理的優(yōu)秀人才。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十九
中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛,語言精辟,思想深邃,是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造書香校園,提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
誦中華經(jīng)典做有道德的人。
20xx年12月20日。
內(nèi)校園。
全校師生。
參賽的經(jīng)典美文可參照20xx年4月重新修訂的由廣西壯族自治區(qū)語言文字工作委員會(huì)選編、南海出版公司出版的'《中華經(jīng)典詩文誦讀》,或者貴港嚶鳴書堂所贈(zèng)的經(jīng)典讀本,也可以選自課文或其它經(jīng)典讀物。
1.參賽對象:以年級(jí)為單位,學(xué)生一個(gè)節(jié)目,老師一個(gè)節(jié)目(要求全部老師參加,學(xué)生可以加入),學(xué)生參與人數(shù)不少于三十人;幼兒園一個(gè)節(jié)目(可以師生共同參與,不少于二十人)。
2.參與形式:學(xué)生節(jié)目要求與經(jīng)典誦讀有關(guān),可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦、課文劇等;老師節(jié)目不限。
3.誦讀要求:口齒清楚,節(jié)奏準(zhǔn)確,聲音洪亮,感情充沛;朗誦時(shí)間一至三年級(jí)3分鐘以上,四至六年級(jí)時(shí)間4分鐘以上,可加配樂或動(dòng)作(誦讀時(shí)配樂u盤自備,并于12月19日前交到羅世澤老師處)。
4.節(jié)目安排:學(xué)生六個(gè)節(jié)目,老師六個(gè)節(jié)目,幼兒園一個(gè)節(jié)目,陳鈺玲老師負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目,少年宮竹竿舞代表隊(duì)一個(gè)節(jié)目,少年宮舞蹈隊(duì)一個(gè)節(jié)目,少年宮合唱隊(duì)一個(gè)節(jié)目,總共十七個(gè)節(jié)目。
5.各年級(jí)級(jí)長及相關(guān)負(fù)責(zé)節(jié)目的老師請于12月16日前將比賽節(jié)目名稱報(bào)到周潔老師處,以便進(jìn)行抽簽及更合理地安排各個(gè)節(jié)目。
評委由10人組成,滿分為100分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,其余得分的平均分(保留一位小數(shù))為最后得分。
a.作品內(nèi)容:選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義(15分)。
b.節(jié)目形式:形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧(15分)。
c.語言技巧:普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng)。(40分)。
d.儀態(tài)風(fēng)度:衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。(30分)。
1.評委:辛征羅寧莫霞黃永嬌楊小敏林巧珍甘麗寧。
張婷陳鈺玲楊瑞娟。
統(tǒng)分:張超容。
2.主持人:待定。
3.幕布設(shè)計(jì):石身韶姚爽。
4.場地布置:全??迫卫蠋?。
5.音響:羅世澤。
6.攝影、報(bào)道:石身韶。
7.后勤:陳福宏覃潤華。
8.安全:梁尤明曾達(dá)才滿立光。
比賽分為低年級(jí)組和高年級(jí)組評分,幼兒園和一至三年級(jí)為低年級(jí)組,設(shè)兩名特等獎(jiǎng)和兩名一等獎(jiǎng)。四至六年級(jí)為高年級(jí)組,設(shè)一名特等獎(jiǎng)和兩名一等獎(jiǎng)。
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程,貴在天天誦讀,持之以恒。各班要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇二十
通過組織學(xué)生參與誦讀中華經(jīng)典比賽,提高學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣,并讓他們在誦讀、訓(xùn)練過程中潛移默化接受中華傳統(tǒng)美德的影響和教育,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造書香家庭、書香班級(jí)、書香校園。
時(shí)間:第十三周。
地點(diǎn):體育館。
1、對象:一至五年級(jí)全體學(xué)生(對子班一齊上臺(tái))。
2、內(nèi)容:自選經(jīng)典童謠、詩文、三字經(jīng)、弟子規(guī)等(課內(nèi)、課外都可以),誦讀比賽時(shí)間3分鐘內(nèi)。
1、語言自然流暢,富有真情實(shí)感。
2、聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利,吐字清晰,節(jié)奏優(yōu)美。
3、表情自然大方,動(dòng)作恰當(dāng)。
4、誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求,感情處理得當(dāng)。
1、符合主題,有教育意義(10分)。
2、語音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰(20分)。
3、音量適當(dāng),語言流暢(20分)。
4、語調(diào)自然,停頓恰當(dāng)(20分)。
5、表達(dá)準(zhǔn)確,情感豐富(20分)。
6、儀表端莊,表情自然(10分)。
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,參賽班級(jí)最后的得分是其他評委打的平均分;
本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立如下:
5個(gè)對子班的年級(jí)設(shè):特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名。
6個(gè)對子班的年級(jí)設(shè):特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名。
評委:各班派一位家長擔(dān)任(具體班主任、家誼會(huì)協(xié)商定)。
德育處杜主任。
拍攝:陸承林。
報(bào)道:謝舒。
以上活動(dòng)如有變動(dòng),另行通知。
一、活動(dòng)的目的本次活動(dòng),旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)......
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大......
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇二十一
優(yōu)秀作文推薦!為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,普及國學(xué)經(jīng)典,為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的`國學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),特舉辦趙屯小學(xué)第二次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,具體安排如下:
誦讀經(jīng)典詩文,做少年君子。
16年級(jí)各班。
11月9日下午。
領(lǐng)誦、男女生分誦;師生同臺(tái)誦;情景劇表演誦;詩劇表演誦;大、小型集體誦讀,并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。
全校分低、中、高年級(jí)三個(gè)大組進(jìn)行比賽,低段評出一等獎(jiǎng)一名,中高段段評出一等獎(jiǎng)一名,其余為二等獎(jiǎng)。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分,要求班主任高度重視,認(rèn)真選材,以聯(lián)合校推薦的為主,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參加誦讀比賽,參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%。
3、脫稿,誦讀時(shí)間:3~5分鐘。
4、各班在11月8日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂帶上交。
1、朗誦水平:語言流暢、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,語速得當(dāng),抑揚(yáng)頓挫,語感準(zhǔn)確(4分)。
2、朗誦情感:表情豐富、感情充沛,表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)。(3分)。
3、朗誦形式:形式豐富、新穎,富有特色,詩詞內(nèi)容與音樂、舞蹈的搭配效果好。(2分)。
4、舞臺(tái)形象:服裝整潔、統(tǒng)一,組織有序,精神風(fēng)貌好。(1分)。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇一
緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),開展“我們的節(jié)日端午”主題系列活動(dòng),通過經(jīng)典誦讀活動(dòng),以全員參與閱讀活動(dòng)、賽詩會(huì)等方式,吟誦、傳唱屈原詩歌、中華歷代愛國主義詩篇等,讓全體學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí),受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育,增強(qiáng)愛國主義情感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
誦中華經(jīng)典,做有德少年。
44——66月。
一至六年級(jí)學(xué)生。
開展“端午”愛國中華經(jīng)典詩篇誦讀活動(dòng)。
1、收集有關(guān)屈原、端午節(jié)的詩詞,班會(huì)課、午會(huì)課內(nèi)廣泛誦讀。通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇,掀起緬懷屈原愛國主義精神,認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
2、挑選其中一首詩詞,班級(jí)內(nèi)排演,以此紀(jì)念愛國主義詩人屈原,傳承愛國主義精神。
3、參加校級(jí)“我們的節(jié)日——端午節(jié)”經(jīng)典誦讀詩歌朗誦會(huì)比賽,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。
1、創(chuàng)新形式,務(wù)求實(shí)效。要不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式和載體,增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的吸引力、感染力,努力增強(qiáng)中學(xué)生過傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。
2、請各班將活動(dòng)開展的相關(guān)圖文信息資料做好保存,活動(dòng)結(jié)束后交學(xué)校保管。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇二
——《迎國慶經(jīng)典詩文誦讀比賽》活動(dòng)實(shí)施方案為推進(jìn)我校的經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的開展,進(jìn)一步營造經(jīng)典詩文誦讀的學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用,形成自己的辦學(xué)特色,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為宗旨,以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩文,增強(qiáng)民族自豪感”為主題,以經(jīng)典古詩文為載體,以語文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地,努力創(chuàng)建良好的校園文化,積極營造濃郁的讀書氛圍,為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺(tái),豐富師生的課余生活,讓師生“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”,構(gòu)建“書香校園、和諧校園”的氛圍,豐富校園文化建設(shè)和內(nèi)涵,全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì),提高德育效能,培育民族精神。
二、活動(dòng)原則。
1.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
2.堅(jiān)持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。
3.堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
4.堅(jiān)持與語文活動(dòng)課、寫字課、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則。
三、參與活動(dòng)的范圍。
2-5年級(jí)學(xué)生及部分教師。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容。
主題:讀千古韻文、做經(jīng)典少年。
五、活動(dòng)的形式及要求。
1、二年級(jí)以年組為單位,主題是弟子規(guī)或三字經(jīng),十個(gè)班共同參與。要求形式新穎。由焦玉杰負(fù)責(zé)。3-5年以班級(jí)為單位,自選內(nèi)容,形式自選,要求全班參加的集體誦讀,可以穿插舞蹈、書法、吟唱等其他藝術(shù)形式。參加初賽。(由班主任及語文教師共同負(fù)責(zé))。
2、時(shí)間每班為5分鐘。
3、于平老師代表語文教師表演一個(gè)詩朗誦,音樂組出一個(gè)配樂朗誦或古詩文吟唱。(由宋艷嬌負(fù)責(zé))。
六、活動(dòng)時(shí)間。
9月末進(jìn)行初賽,利用下午第三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行。初賽后,二年組及3-5年組選出的優(yōu)秀班級(jí)及教師參加10月末舉行的金秋藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)。
七、活動(dòng)組織。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單。
組長:石麗。
副組長:趙紅。
成員:齊艷華費(fèi)寶東安欣付婷婷董翠霞。
穆春梅劉冬青焦玉杰杜坤鵬張春雨。
韓梅石小磊。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
齊艷華費(fèi)寶東:負(fù)責(zé)學(xué)?!敖?jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)的全面工作。
董翠霞韓梅:具體負(fù)責(zé)“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)及檔案材料的整理。
韓梅:負(fù)責(zé)評分標(biāo)準(zhǔn)的制定。
其他成員為比賽活動(dòng)評委。
八、活動(dòng)總結(jié)。
參加展示的班級(jí)將頒發(fā)獎(jiǎng)狀,班主任及語文教師將給予相應(yīng)的考核加分。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇三
通過組織學(xué)生參與誦讀中華經(jīng)典比賽,提高學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣,并讓他們在誦讀、訓(xùn)練過程中潛移默化接受中華傳統(tǒng)美德的影響和教育,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造書香家庭、書香班級(jí)、書香校園。
時(shí)間:第十三周。
地點(diǎn):體育館。
1、對象:一至五年級(jí)全體學(xué)生(對子班一齊上臺(tái))。
2、內(nèi)容:自選經(jīng)典童謠、詩文、三字經(jīng)、弟子規(guī)等(課內(nèi)、課外都可以),誦讀比賽時(shí)間3分鐘內(nèi)。
1、語言自然流暢,富有真情實(shí)感。
2、聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利,吐字清晰,節(jié)奏優(yōu)美。
3、表情自然大方,動(dòng)作恰當(dāng)。
4、誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求,感情處理得當(dāng)。
1、符合主題,有教育意義(10分)。
2、語音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰(20分)。
3、音量適當(dāng),語言流暢(20分)。
4、語調(diào)自然,停頓恰當(dāng)(20分)。
5、表達(dá)準(zhǔn)確,情感豐富(20分)。
6、儀表端莊,表情自然(10分)。
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,參賽班級(jí)最后的得分是其他評委打的平均分;
本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立如下:
5個(gè)對子班的年級(jí)設(shè):特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名。
6個(gè)對子班的年級(jí)設(shè):特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名。
評委:各班派一位家長擔(dān)任(具體班主任、家誼會(huì)協(xié)商定)。
德育處杜主任。
拍攝:陸承林。
報(bào)道:謝舒。
以上活動(dòng)如有變動(dòng),另行通知。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇四
(2011.11.22)。
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高師生人文素養(yǎng)具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
通過誦讀詩文經(jīng)典,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、奮發(fā)向上的校園文化。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),結(jié)合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
(一)參賽對象。
全校1----6年級(jí)學(xué)生。
(二)比賽程序。
1.班級(jí)預(yù)熱賽。
預(yù)賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在此基礎(chǔ)上組織預(yù)賽。預(yù)賽主要目的是推動(dòng)經(jīng)典誦讀向更深層次發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的誦讀欲望。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加學(xué)校比賽。
2.決賽。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行,時(shí)間初定為:12月1日。
(三)比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。班級(jí)誦讀人數(shù)不限,但作品只能選擇一份。2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在3分鐘以內(nèi)。(超時(shí)將酌情扣分)5.評分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取100分制,其中:
a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)6名。
總之,我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
比賽評委:組長:張素琴。
成員:陳雨靚劉慧芳曹曉旭徐夢雅。
胡成鑾孫麗娟張素琴拍照:嚴(yán)建志。
a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇五
一、指導(dǎo)思想:
中國優(yōu)秀的經(jīng)典詩文,是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,它不但是漢語言文字的典范和精華,而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸,充分發(fā)揮經(jīng)典詩文在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用,同時(shí)也為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng),提升語言的表達(dá)能力,我校將于5月18日下午舉行經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)安排如下:
二、活動(dòng)主題。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,爭做美德少年。
三、活動(dòng)具體安排。
1、參賽對象:以班為單位,在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上每班選派兩個(gè)節(jié)目參賽,每個(gè)節(jié)目人數(shù)不超過30人。
2、參賽內(nèi)容:中國歷代愛國優(yōu)秀詩詞、經(jīng)典名篇(參照推薦書目)。
3、比賽形式:現(xiàn)場打分,現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn):5月28日(星期三)下午2:30、體育場。
五、設(shè)獎(jiǎng)辦法。
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:參賽的節(jié)目,將依據(jù)藝術(shù)水平高低、藝術(shù)創(chuàng)新性、誦讀質(zhì)量、效果和完整性,評選優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。班級(jí)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:班級(jí)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加量化分20分、二等獎(jiǎng)加10分、三等獎(jiǎng)加5分。優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)參加人員每人獎(jiǎng)品一份。
六、評比細(xì)則:
評比采用100分制。
1、詩文內(nèi)容:內(nèi)容健康,積極向上,具備較高的文學(xué)欣賞性。(20分)。
2、語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢,有詩韻。(30分)。
3、感情處理:在誦讀中較好地融入情感,且感情豐沛,詩情并茂。(20。
分)。
4、表演形式:鼓勵(lì)在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新,結(jié)合多種形式,展現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),音樂與詩文配合恰到好處。(20分)。
5、儀態(tài)風(fēng)度:服裝統(tǒng)一,精神面貌良好,誦讀時(shí)大方鎮(zhèn)定,臺(tái)風(fēng)好。(10分)。
七、幾點(diǎn)要求:
1、各班主任要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次競賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。
2、各班級(jí)要認(rèn)真選材(誦讀時(shí)間不低于3分鐘,不超過5分鐘),悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班級(jí)將誦讀內(nèi)容于5月16日前交教導(dǎo)處。
二0一四年四月二十日。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇六
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí),提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),取得社會(huì)、家長的支持。
(二)各班要有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標(biāo),以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),結(jié)合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《中華經(jīng)典誦讀》國學(xué)啟蒙讀本每周1+1。
(一)參賽對象。
全校1----5年級(jí)。
時(shí)間初定為:11月18日。
(二)比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
總之,我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇七
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,加強(qiáng)師生語言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練,為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),本學(xué)期學(xué)校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。根據(jù)我?!罢Z言文字示范?!眲?chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動(dòng)的安排,學(xué)校決定在1—5年級(jí)開展經(jīng)典誦讀比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:
規(guī)范語言文字,誦讀經(jīng)典詩文。
一、二年級(jí)以兒童詩、童謠為主;三、四年級(jí)以現(xiàn)代詩、散文為主;五年級(jí)以經(jīng)典古詩文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神。
組長:z。
副組長:z。
組員:z、1—5年級(jí)各班班主任及語文老師。
活動(dòng)評委:z。
音樂播放:z。
表演計(jì)時(shí)、評分匯總:z。
活動(dòng)攝影:z。
1—5年級(jí)各班。
4月13日,一到三年級(jí)上午8:30開始,四、五年級(jí)下午1:00開始。
階梯教室。
比賽以班級(jí)為單位,形式以朗誦為主,可輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式,以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級(jí)段進(jìn)行比賽,每段評出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分,要求班主任高度重視,認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參與朗誦,參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時(shí)間:一年級(jí)時(shí)間控制在2—3分鐘,二年級(jí)時(shí)間控制在3分鐘左右,三、四年級(jí)時(shí)間控制在4—5分鐘,五年級(jí)時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團(tuán)體要統(tǒng)一著裝,服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方,著裝整齊,符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定,各班在4月11日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場打分。去掉最高分和最低分,再取平均分。賽后公布成績。
1、語言能正確把握詩文內(nèi)容、節(jié)奏,表達(dá)準(zhǔn)確、流暢,語言抑揚(yáng)頓挫,朗誦富有韻味。
2、情感感情真摯,表達(dá)自然,聲情并茂,感染力強(qiáng)。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方,精神飽滿。
4、藝術(shù)服裝道具與詩文相襯,創(chuàng)設(shè)意境好,有藝術(shù)性、觀賞性和表現(xiàn)力,媒體應(yīng)用得當(dāng)。
5、其他時(shí)間把握、班級(jí)隊(duì)形、整體效果等。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇八
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,加強(qiáng)師生語言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練,為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),本學(xué)期學(xué)校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。根據(jù)我?!罢Z言文字示范?!眲?chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動(dòng)的安排,學(xué)校決定在1—5年級(jí)開展經(jīng)典誦讀比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:
規(guī)范語言文字,誦讀經(jīng)典詩文。
一、二年級(jí)以兒童詩、童謠為主;三、四年級(jí)以現(xiàn)代詩、散文為主;五年級(jí)以經(jīng)典古詩文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神。
組長。
副組長。
組員、1—5年級(jí)各班班主任及語文老師。
活動(dòng)評委。
音樂播放。
表演計(jì)時(shí)、評分匯總。
活動(dòng)攝影。
1—5年級(jí)各班。
4月13日,一到三年級(jí)上午8:30開始,四、五年級(jí)下午1:00開始。
階梯教室。
比賽以班級(jí)為單位,形式以朗誦為主,可輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式,以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級(jí)段進(jìn)行比賽,每段評出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分,要求班主任高度重視,認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參與朗誦,參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時(shí)間:一年級(jí)時(shí)間控制在2—3分鐘,二年級(jí)時(shí)間控制在3分鐘左右,三、四年級(jí)時(shí)間控制在4—5分鐘,五年級(jí)時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團(tuán)體要統(tǒng)一著裝,服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方,著裝整齊,符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定,各班在4月11日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場打分。去掉最高分和最低分,再取平均分。賽后公布成績。
古詩文誦讀大賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
參賽班級(jí):誦讀篇目:
類別標(biāo)準(zhǔn)分值得分總分。
2、情感感情真摯,表達(dá)自然,聲情并茂,感染力強(qiáng)。20。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方,精神飽滿。20。
5、其他時(shí)間把握、班級(jí)隊(duì)形、整體效果等15。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇九
本次活動(dòng),旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。同時(shí),以經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn),提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力,深化學(xué)校讀書文化的教育。
二、活動(dòng)的口號(hào)。
讀經(jīng)典書,做文明人。
三、活動(dòng)的原則。
直面經(jīng)典,不追求深入理解解,形式多樣,重在積累。
四、活動(dòng)安排和措施。
1、在閱讀課、傳統(tǒng)文化課,教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀,教給學(xué)生基本的閱讀方法。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。
2、利用雙休日、節(jié)假日,倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩文。
3、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)、黑板報(bào)、等多種形式,展示經(jīng)典佳句,營造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。
4、每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī),教師組織,學(xué)生全員參與。
5、設(shè)立經(jīng)典誦讀讀書卡。指導(dǎo)學(xué)生抄寫自己喜歡的詩文,建立誦讀卡,隨時(shí)進(jìn)行誦讀,便于記憶。
6、充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂事。
7、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受,評選優(yōu)秀誦讀日記。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
時(shí)間:2015年11月4日地點(diǎn):會(huì)議室。
五、比賽形式和內(nèi)容:
1.形式:(集體賽)比賽以班級(jí)為單位,以自選(參賽班級(jí)先自選。
自己最拿手的背誦篇目)為主要形式,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式,以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2.比賽內(nèi)容:三字經(jīng),弟子規(guī),古詩詞,千句文,中華成語,論語,大學(xué),古文等。
六、評選辦法。
1.比賽分班進(jìn)行,抽簽決定順序。
2、評分標(biāo)準(zhǔn):
(1)精神面貌好。(3分)。
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。
(3)誦讀時(shí)間:2---5分鐘內(nèi)。(2分)。
(4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)。
3、各評委評分采取10分制,8分起評,評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)評出一、二等獎(jiǎng)。
七、其它要求:
1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次比賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
一、主持人開場,介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。
二、閉幕致辭。
四、表彰。
五、贈(zèng)書。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十
豐富校園文化生活,提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣,給學(xué)生展示的舞臺(tái),增強(qiáng)班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
配樂誦讀。
中國經(jīng)典古詩文(可包括詩、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等)。
1、全班參與;
2、脫稿,誦讀全文;
3、口齒清楚,節(jié)奏準(zhǔn)確,感情充沛;
4、配樂合適;
5、為了保證比賽的新穎性,班級(jí)之間選材時(shí)注意相互協(xié)調(diào),盡量避免內(nèi)容重復(fù);
6、表演時(shí)間:5-8分鐘左右。
初二年級(jí)全體學(xué)生。
各班應(yīng)在下周二(10月21日)前將選定內(nèi)容交至團(tuán)支部,如果有內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn),年級(jí)組將出面協(xié)調(diào)。比賽時(shí)間11月中下旬,具體時(shí)間待定。
1、學(xué)生服裝應(yīng)整潔大方,可根據(jù)需要自選服裝。
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦。
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
1、協(xié)調(diào)、指揮x。
2、場地布置等x。
3、音響設(shè)備、電源設(shè)備:xx。
4、攝影、宣傳x。
5、主持人選拔培訓(xùn)x。
6、主持開場詞,串詞撰寫x。
7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織:各班班主任。
8、評委x、xx、xx。
一等獎(jiǎng):4名、二等獎(jiǎng):6名、三等獎(jiǎng):9名。
沙星中學(xué)團(tuán)委、德育處、初二年級(jí)組。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十一
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí),提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),取得社會(huì)、家長的支持。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過程管理。(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標(biāo),以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),結(jié)合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
(一)參賽對象全校1----6年級(jí)學(xué)生。
(二)比賽程序。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行,時(shí)間初定為:4月23日。
(三)比賽規(guī)則1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏音源自備。4.比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時(shí)將酌情扣分)5.評分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取100分制,其中:
d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
總之,我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
各教研組:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教委積極推進(jìn)小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng),努力營造濃厚的書香氛圍,提高小學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),區(qū)教育體育局決定在10月份舉辦牟平區(qū)“書香校園”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),為迎接區(qū)教委的比賽,提升學(xué)生素質(zhì),我校特對此項(xiàng)活動(dòng)安排如下:
一、參賽對象:全校在校全體學(xué)生。
二、比賽程序。
(一)初賽。
初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班要在學(xué)生中廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽,確定決賽參加對象(各班限額一名),并于9月20日前將報(bào)名表報(bào)各部語文教研組長。
(二)決賽。
決賽由學(xué)校集體舉辦。比賽時(shí)間:2010年9月28日上午9﹕30。地點(diǎn):另行通知。請各代表隊(duì)于當(dāng)天上午9﹕30前報(bào)到。
三、比賽規(guī)則。
1、抽簽決定出場順序。
2、誦讀作品自選,內(nèi)容以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主,既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記,也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩文。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。朗誦形式可以是個(gè)人朗誦,也可以是集體朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏cd盤由選手自備。
4、每個(gè)參賽節(jié)目比賽時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)(超時(shí)將酌情扣分),參加人數(shù)不超過15人(含上臺(tái)伴舞等人)。
5、評分標(biāo)準(zhǔn):比賽采取10分制,其中:
(4)臨場表現(xiàn)(3分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
比賽獎(jiǎng)項(xiàng)分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
五、有關(guān)要求。
1、各班級(jí)要高度重視此次比賽活動(dòng),把經(jīng)典誦讀活動(dòng)放到重要的位置,將誦讀活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)文化建設(shè)有機(jī)融合,周密安排,精心組織,確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行。
語文課、思品課(政治課)、班(團(tuán))隊(duì)會(huì)等多種渠道,在學(xué)校掀起經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓全校小學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
3、此次活動(dòng)要面向全體學(xué)生進(jìn)行,要在廣泛開展誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上層層選拔,推薦優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀比賽。
二〇一〇年九月十日。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十二
國學(xué)經(jīng)典教育就是讓學(xué)生在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段(13歲之前),通過接觸中華經(jīng)典文化,開發(fā)其智力、培養(yǎng)其健全人格,為孩子的成人成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一種教育方法!
經(jīng)典,指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作,是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。音樂有音樂的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典……而最能代表中華民族五千年文化精髓的.國學(xué)經(jīng)典有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》《大學(xué)》、《中庸》、、《老子》《孝經(jīng)》《四書五經(jīng)》等重要著作。
誦讀目的:
實(shí)施經(jīng)典教育后,學(xué)生可起到如下的變化:
博覽群書,孩子背誦優(yōu)美的文化經(jīng)典,這些范文烙印腦中,自然提高語文表達(dá)能力。寫作、發(fā)言時(shí)出口成章,引經(jīng)據(jù)典;生活中也頗有深度,常有令人贊嘆的頓悟之語浮現(xiàn)。
輕松表達(dá):“熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟”,“讀書破萬卷書,下筆如有神”,口頭表達(dá)能力增強(qiáng),說話作文、遣詞造句,文詞優(yōu)美、有思想、有深度。
小升初文言文的銜接。升入初中后,語文教材將增加大量文言文。
強(qiáng)化記憶:誦讀大量經(jīng)典后,記憶力大幅度增強(qiáng),背誦課文以及學(xué)其它學(xué)科都會(huì)變得輕松簡單。
每天陸續(xù)花二、三十分鐘時(shí)間讀經(jīng),并欣賞經(jīng)典音樂,孩子便能心平氣和地學(xué)習(xí)。在背誦大段大段的文章同時(shí),孩子的靜定能力也得到提升。
讀經(jīng)的孩子心中深知圣賢之道,自然容易在成人講道理時(shí)回應(yīng)、共鳴。加上長期經(jīng)過經(jīng)典音樂等審美教育的熏陶,孩子的品位、內(nèi)涵自然提升,身心自然健康。人格善化是經(jīng)典教育最大的收獲。
氣質(zhì)變化:“腹有詩書氣自華”,孩子變得有涵養(yǎng)、舉止文明、懂禮貌、體貼父母、知書達(dá)理、活潑開朗、為人處事有分寸、有頭腦。
1、在老師的引導(dǎo)組織下,以指讀、跟讀、齊讀等多種方式,每天早讀、預(yù)備,反復(fù)讀誦中外文化經(jīng)典。和家庭結(jié)合,請家長和孩子共同誦讀。
2、禮儀行為規(guī)范:結(jié)合《弟子規(guī)》,將經(jīng)典與做人做事道理相結(jié)合,教導(dǎo)言談舉止的基本禮儀;培養(yǎng)優(yōu)秀品格。如(父母呼,應(yīng)勿緩。事雖小,勿擅為等)。
3、論語名句背誦:學(xué)習(xí)《論語》,提高文學(xué)素養(yǎng),通過經(jīng)典文章潛移默化、厚積薄發(fā),寫作引經(jīng)據(jù)典;(如學(xué)而時(shí)習(xí)之、溫故而知新、學(xué)而不思則罔等)。
4、語言訓(xùn)練:將經(jīng)典文章與語言訓(xùn)練相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生語文文學(xué)底蘊(yùn),提高語言表達(dá)能力與朗誦水平。
5、靜心訓(xùn)練:每天欣賞經(jīng)典音樂,調(diào)整情緒,提升專注力、靜定活動(dòng)心平氣和。包括教室的布置。
6、善行日記:學(xué)生每天記錄所做的有意義的事,共同交流學(xué)習(xí),將《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與實(shí)際行為結(jié)合。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十三
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤,從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書系列活動(dòng)的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排,學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動(dòng)。
12月27日中午12:20
a樓三樓會(huì)議室。
參賽選手任意選擇一首古詩文,進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康,以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容,字正腔圓、情感豐富,演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
各班級(jí)在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽(不準(zhǔn)突破),12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽,決定比賽順序。
比賽分低年級(jí)組(一、二年級(jí))和中高年級(jí)組(三、四、五、六年級(jí)),分別按3:4:3的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分,去除最高分和最低分,取平均分計(jì)入選手最后得分。
本次比賽,班級(jí)成績分別計(jì)入班主任綜合評估和書香班級(jí)評估中。
褚婧雯、邵鈺翔。
王曉群
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
徐田田、孫玉清
楊雪、劉暢
紀(jì)尊義
紀(jì)尊義、王瑞芳
王洪芳
陳曉
1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力,提高誦讀水平,每個(gè)班選派8名同學(xué)(不包括選手)到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后,所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳,于12:10分由班主任或語文老師帶著按時(shí)到達(dá)會(huì)場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺(tái)(做好上臺(tái)準(zhǔn)備),朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì)場紀(jì)律,不說話,不隨地亂扔?xùn)|西,精彩之處可以鼓掌,每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師,對于不能正常播放的音樂,楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換,以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級(jí)班主任和語文老師高度重視,精誠協(xié)作,積極準(zhǔn)備。
未盡事宜或情況有變動(dòng),另行通知。
臨沂杏園小學(xué)
xx年12月12日
附:臨沂杏園小學(xué)“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規(guī)則與評分細(xì)則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏,不得使用視頻設(shè)備輔助。
1、所選古詩文格調(diào)積極向上,有意境或感染力。(2分)
2、使用普通話,語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語調(diào)自然、語言流暢。(2分)
3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧,情感與節(jié)奏把握恰當(dāng),聲情并茂,準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。(3分)
4、服裝得體、整潔,情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語言表情達(dá)意,富有表現(xiàn)力和感染力。(3分)
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十四
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,并創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,以提高學(xué)生的普通話朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。
:“書香滿校園,童聲誦經(jīng)典”。
1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過經(jīng)典美文的誦讀,感受祖國文化的博大精深,激發(fā)愛國情感
三、
全鎮(zhèn)1―6年級(jí)在校生
1、學(xué)生以班級(jí)為單位,每班誦讀一個(gè)節(jié)目,自選題材誦讀,誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,突出個(gè)性,展示班級(jí)特色。
2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
5月上旬
評委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評分方法:打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。
1、采用10分制。
2、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上,語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng),普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。(6分)
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)
4、有藝術(shù)處理,符合作品意境,配樂融洽、感情充沛,感染力強(qiáng),舞臺(tái)效果好。(2分)
根據(jù)比賽節(jié)目情況,本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí),凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好。
3、觀看過程中,班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場的安靜。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十五
為弘揚(yáng)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)精神,構(gòu)建和諧校園,豐富校園文化生活,向經(jīng)典致敬、為英雄歌唱,用歌聲放飛繽紛的夢想,用歌聲唱響心中的激蕩。發(fā)揮和展示學(xué)生的演唱水平,加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。結(jié)合本校實(shí)際情況,特制訂本次"唱響紅歌"愛國主義歌曲演唱比賽的活動(dòng)方案。
組長:臘春新副組長:時(shí)間成員:葛慶牛戰(zhàn)張麗梅各班班主任。
1——6年級(jí)各班學(xué)生。
20xx年4月11日下午。
學(xué)?;@球場。
1、演唱內(nèi)容:參賽各班須演唱兩首參賽曲目。自選曲目內(nèi)容應(yīng)健康向上,以圍繞愛國主義或歌頌黨、歌頌祖國為主題。
2、演唱形式多樣化:可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的.演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
4、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
5、每班全體學(xué)生都要參加。
6、按抽簽順序進(jìn)行比賽,精神風(fēng)貌良好,保持會(huì)場紀(jì)律與衛(wèi)生。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。(30分)。
2、演唱的感情要到位:能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。(20分)。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十六
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢,以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái),積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,踐行道德規(guī)范,培育良好風(fēng)尚,提高未成年人人文素質(zhì),推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入開展,促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長。
教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力,認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育民族精神,激發(fā)愛國情感,增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶,在與古人關(guān)于勵(lì)志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話中,鍛煉人格、塑造品德,提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念,自覺踐行道德規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
基本內(nèi)容:學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對象:全校學(xué)生。
推薦書目:主要誦讀中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。
低年級(jí):《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級(jí):《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》。
高年級(jí):《論語》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經(jīng)典篇目等。
(一)部署動(dòng)員階段(20xx年x月)。
1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案并納入教學(xué)計(jì)劃,要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。
2.利用家長學(xué)校,向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義,以爭取家長的.支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段,針對不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn),選編經(jīng)典誦讀課本,確定誦讀篇目,明確誦讀時(shí)間。
2.進(jìn)行一次語文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn),集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。
3.通過演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動(dòng)、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動(dòng)。要把誦讀活動(dòng)與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結(jié)合起來,使活動(dòng)形式更加生動(dòng)活潑,富有趣味,增強(qiáng)活動(dòng)效果。
4.采取“小手拉大手,兒童帶家長”等方式,帶動(dòng)廣大學(xué)生家長積極參與文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動(dòng),征集道德題材文章、書信、圖片及dv作品,在社區(qū)公共場所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結(jié)合實(shí)際,撰寫讀經(jīng)典心得體會(huì)的文章,積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動(dòng)評選活動(dòng),評選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí);表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中成績突出的學(xué)生和輔導(dǎo)教師、先進(jìn)年級(jí)組。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了推動(dòng)我校中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展,成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:校長xx副組長:副校長xx。
成員:學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃組織、督促協(xié)調(diào)。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來,扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)蓬勃開展。
2.營造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開辟專欄,加強(qiáng)對這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道。要發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用,刊播經(jīng)典篇目,共同營造良好氛圍。
3.注重活動(dòng)實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅(jiān)決反對形式主義,一定要結(jié)合實(shí)際開展誦讀活動(dòng)。
要將中華文化活動(dòng)誦讀活動(dòng)與我市創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)城市活動(dòng)、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,深入開展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。
要立足實(shí)際,除課堂教學(xué)外,利用寒暑假夏(冬)令營形式,自行設(shè)計(jì)載體開展活動(dòng),把誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十七
比賽時(shí)間:xx年4月3日下午2:00。
新橋小學(xué)前樓小廣場。
誦讀國學(xué)經(jīng)典傳承華夏文明——獻(xiàn)給清明節(jié)的'歌。
1、參賽對象:新橋小學(xué)中高年級(jí)小學(xué)生。
2、比賽分組:比賽分一、二、三年級(jí)三個(gè)組。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、經(jīng)典古詩等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
4、比賽形式:
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng),人數(shù)為10—30人,每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。
由參賽單位班級(jí)報(bào)名。
報(bào)名時(shí)間:4月1-2日。
分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類別獎(jiǎng)勵(lì),每個(gè)類別按比賽組別獎(jiǎng)前三名。
為確?;顒?dòng)取得效果,新橋小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會(huì)。
組委會(huì)主任:張現(xiàn)霞顧興娟續(xù)宗學(xué)楊西昆。
評委成員:王曉寧翟明霞曹春梅曹光泉。
陳夫?qū)毨畲涮O續(xù)宗君。
新橋小學(xué)“傳承國學(xué)經(jīng)典,誦揚(yáng)革命先烈”國學(xué)經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十八
為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)上級(jí)關(guān)于“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的工作安排和相關(guān)要求,結(jié)合我校的實(shí)際,通過大力開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),努力在學(xué)生中營造“讀國學(xué)經(jīng)典、學(xué)民族文化”的氛圍,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)他們高尚情操,豐富中學(xué)生文化內(nèi)涵,讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化帶動(dòng)中學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步。
通過活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承國學(xué)經(jīng)典,培養(yǎng)中學(xué)生的民族精神和感恩意識(shí),提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
1、各班要高度重視,班主任、語文科任要加強(qiáng)組織。
2、各班學(xué)生要認(rèn)真配合,形成良好的讀書氛圍。
3、精心準(zhǔn)備,迎接學(xué)校階段檢查及元旦舉行的各項(xiàng)比賽。
以11月份讀書月為契機(jī),由團(tuán)委和語文組牽頭組織,在全校發(fā)出“讀圣賢書,做儒雅人”的'倡議,大力倡導(dǎo)并號(hào)召全校師生加入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的行列,與圣賢為師,與經(jīng)典同行。
國學(xué)經(jīng)典誦讀的“五個(gè)一”活動(dòng),即每日吟一則經(jīng)典,每月讀一本好書、寫好一篇的心得體會(huì)、開展一次讀書經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)、聽一次講座活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中悟道。
圍繞“慶元旦”的活動(dòng),結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀主題,開展以“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典”為內(nèi)容的各項(xiàng)比賽,形式包括誦讀比賽、書法比賽、作文比賽等(具體形式待定),讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)全體學(xué)生對民族文化的熱愛,推動(dòng)民族文化發(fā)展。讓全體學(xué)生在誦讀經(jīng)典中陶冶情操,努力使我校學(xué)生成為知書達(dá)理的優(yōu)秀人才。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇十九
中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛,語言精辟,思想深邃,是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造書香校園,提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
誦中華經(jīng)典做有道德的人。
20xx年12月20日。
內(nèi)校園。
全校師生。
參賽的經(jīng)典美文可參照20xx年4月重新修訂的由廣西壯族自治區(qū)語言文字工作委員會(huì)選編、南海出版公司出版的'《中華經(jīng)典詩文誦讀》,或者貴港嚶鳴書堂所贈(zèng)的經(jīng)典讀本,也可以選自課文或其它經(jīng)典讀物。
1.參賽對象:以年級(jí)為單位,學(xué)生一個(gè)節(jié)目,老師一個(gè)節(jié)目(要求全部老師參加,學(xué)生可以加入),學(xué)生參與人數(shù)不少于三十人;幼兒園一個(gè)節(jié)目(可以師生共同參與,不少于二十人)。
2.參與形式:學(xué)生節(jié)目要求與經(jīng)典誦讀有關(guān),可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦、課文劇等;老師節(jié)目不限。
3.誦讀要求:口齒清楚,節(jié)奏準(zhǔn)確,聲音洪亮,感情充沛;朗誦時(shí)間一至三年級(jí)3分鐘以上,四至六年級(jí)時(shí)間4分鐘以上,可加配樂或動(dòng)作(誦讀時(shí)配樂u盤自備,并于12月19日前交到羅世澤老師處)。
4.節(jié)目安排:學(xué)生六個(gè)節(jié)目,老師六個(gè)節(jié)目,幼兒園一個(gè)節(jié)目,陳鈺玲老師負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目,少年宮竹竿舞代表隊(duì)一個(gè)節(jié)目,少年宮舞蹈隊(duì)一個(gè)節(jié)目,少年宮合唱隊(duì)一個(gè)節(jié)目,總共十七個(gè)節(jié)目。
5.各年級(jí)級(jí)長及相關(guān)負(fù)責(zé)節(jié)目的老師請于12月16日前將比賽節(jié)目名稱報(bào)到周潔老師處,以便進(jìn)行抽簽及更合理地安排各個(gè)節(jié)目。
評委由10人組成,滿分為100分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,其余得分的平均分(保留一位小數(shù))為最后得分。
a.作品內(nèi)容:選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義(15分)。
b.節(jié)目形式:形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧(15分)。
c.語言技巧:普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng)。(40分)。
d.儀態(tài)風(fēng)度:衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。(30分)。
1.評委:辛征羅寧莫霞黃永嬌楊小敏林巧珍甘麗寧。
張婷陳鈺玲楊瑞娟。
統(tǒng)分:張超容。
2.主持人:待定。
3.幕布設(shè)計(jì):石身韶姚爽。
4.場地布置:全??迫卫蠋?。
5.音響:羅世澤。
6.攝影、報(bào)道:石身韶。
7.后勤:陳福宏覃潤華。
8.安全:梁尤明曾達(dá)才滿立光。
比賽分為低年級(jí)組和高年級(jí)組評分,幼兒園和一至三年級(jí)為低年級(jí)組,設(shè)兩名特等獎(jiǎng)和兩名一等獎(jiǎng)。四至六年級(jí)為高年級(jí)組,設(shè)一名特等獎(jiǎng)和兩名一等獎(jiǎng)。
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程,貴在天天誦讀,持之以恒。各班要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇二十
通過組織學(xué)生參與誦讀中華經(jīng)典比賽,提高學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣,并讓他們在誦讀、訓(xùn)練過程中潛移默化接受中華傳統(tǒng)美德的影響和教育,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造書香家庭、書香班級(jí)、書香校園。
時(shí)間:第十三周。
地點(diǎn):體育館。
1、對象:一至五年級(jí)全體學(xué)生(對子班一齊上臺(tái))。
2、內(nèi)容:自選經(jīng)典童謠、詩文、三字經(jīng)、弟子規(guī)等(課內(nèi)、課外都可以),誦讀比賽時(shí)間3分鐘內(nèi)。
1、語言自然流暢,富有真情實(shí)感。
2、聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利,吐字清晰,節(jié)奏優(yōu)美。
3、表情自然大方,動(dòng)作恰當(dāng)。
4、誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求,感情處理得當(dāng)。
1、符合主題,有教育意義(10分)。
2、語音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰(20分)。
3、音量適當(dāng),語言流暢(20分)。
4、語調(diào)自然,停頓恰當(dāng)(20分)。
5、表達(dá)準(zhǔn)確,情感豐富(20分)。
6、儀表端莊,表情自然(10分)。
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,參賽班級(jí)最后的得分是其他評委打的平均分;
本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立如下:
5個(gè)對子班的年級(jí)設(shè):特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名。
6個(gè)對子班的年級(jí)設(shè):特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名。
評委:各班派一位家長擔(dān)任(具體班主任、家誼會(huì)協(xié)商定)。
德育處杜主任。
拍攝:陸承林。
報(bào)道:謝舒。
以上活動(dòng)如有變動(dòng),另行通知。
一、活動(dòng)的目的本次活動(dòng),旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)......
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大......
經(jīng)典誦讀比賽方案過程設(shè)計(jì)篇二十一
優(yōu)秀作文推薦!為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,普及國學(xué)經(jīng)典,為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的`國學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),特舉辦趙屯小學(xué)第二次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,具體安排如下:
誦讀經(jīng)典詩文,做少年君子。
16年級(jí)各班。
11月9日下午。
領(lǐng)誦、男女生分誦;師生同臺(tái)誦;情景劇表演誦;詩劇表演誦;大、小型集體誦讀,并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。
全校分低、中、高年級(jí)三個(gè)大組進(jìn)行比賽,低段評出一等獎(jiǎng)一名,中高段段評出一等獎(jiǎng)一名,其余為二等獎(jiǎng)。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分,要求班主任高度重視,認(rèn)真選材,以聯(lián)合校推薦的為主,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參加誦讀比賽,參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%。
3、脫稿,誦讀時(shí)間:3~5分鐘。
4、各班在11月8日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂帶上交。
1、朗誦水平:語言流暢、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,語速得當(dāng),抑揚(yáng)頓挫,語感準(zhǔn)確(4分)。
2、朗誦情感:表情豐富、感情充沛,表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)。(3分)。
3、朗誦形式:形式豐富、新穎,富有特色,詩詞內(nèi)容與音樂、舞蹈的搭配效果好。(2分)。
4、舞臺(tái)形象:服裝整潔、統(tǒng)一,組織有序,精神風(fēng)貌好。(1分)。