教案的編制需要綜合運用多種教學資源,如教科書、教具、多媒體等,以提高教學的效果。如何編寫一份高質量的教案是每個教師都需要思考和探索的問題。下面列舉了一些教案示例,供教師們借鑒和參考,希望能夠激發(fā)更多的教學創(chuàng)意。
歡度中秋節(jié)中班教案篇一
1、通過活動,學習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
2、初步學會念兒歌,體驗分享的快樂。
兒歌內容,各種月餅的圖片。
1、相互介紹月餅的名稱。
2、欣賞兒歌《味道好極了》。
老師朗讀并提問:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?
指導語:每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。
4、交代任務。
大家分享吃吃月餅。
歡度中秋節(jié)中班教案篇二
一、活動目的:
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間:20××年9月。
三、活動準備:蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅。
四、活動地點:八(1)班教室。
五、活動過程:
老師導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。
歡度中秋節(jié)中班教案篇三
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式:班級集體活動。
活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗。
活動內容:
一、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,
讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、親子游戲。
游戲一:手指游戲:《變變變》。
玩法:用小手指做游戲。
游戲二:韻律游戲《拍手點頭》。
玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三:粘泡泡糖。
玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機說。
游戲四:擊鼓傳花。
玩法:一人在敲鼓,一人用傳花的方式進行,當音樂停止時,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。
四、談話品嘗:
2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。
歡度中秋節(jié)中班教案篇四
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3、學習用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學習的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?;顒訙蕚洌涸嘛?、水果若干網(wǎng)絡教室。
一、活動引入(家長參與)。
1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。
我們今天的活動共有兩塊內容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關中秋節(jié)的資料,第二個活動是慶祝活動"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關中秋的圖片,內容不是很豐富。
我們覺得網(wǎng)絡是一個資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
(以下由家長與孩子共同參與)。
小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的'月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節(jié)的知識,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示。
教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
歡度中秋節(jié)中班教案篇五
一、導入:
同學們,我們在學校的學習生活是多么有意義呀!三月份,我們一起去種樹,感受大自然的美!四月份,我們一起去踏青,享受清新的空氣!五月份,我們紛紛當家長,體驗勞動的滋味!同學們的熱情深深感動了我?,F(xiàn)在讓我們來分享一下同學們在勞動中的真實感受!
二、觀看小品,引發(fā)思考。
主持人乙:下面請大家觀看小品《不吃面條》。
主持人甲:看完小品,同學們想說點什么?
三、了解父母的工作,激發(fā)情感。
主持人甲:我們真應該反思一下自己的行為!
(出示課件)大家看,這是我們班一個同學的父親“每天的工作時間表”:
早上5:00起床。5:30進教室看學生上自習。
5:50帶學生上早操。6:10下操把學生帶回教室。
6:30回家吃飯。7:20到學校落實室內外衛(wèi)生。
8:00―12:00備課、上課、批改作業(yè),檢查學生內務,解決學生中出現(xiàn)的違紀事件,配合領導安排的緊急任務。
12:00―12:30中午吃飯(用很短的時間詢問孩子的學習)。
上午12:30―下午2:20檢查看管學生午休。
下午2:20―5:15下午備課、上課、批改作業(yè),檢查學生內務,解決學生中出現(xiàn)的問題,配合領導安排的緊急任務。
5:15―6:00吃晚飯。6:00―6:50輔導學生自習。
7:00―9:50上晚自習。(沒有自習時,在家輔導孩子學習或做點家務)。
晚上10:00―10:30甚至到11:00檢查學生晚上就寢情況。
11:30上床睡覺。周末回老家鋤草,打藥,干農(nóng)活。
主持人乙:(出示課件)這是我班70多名學生的父母平均每月的“收入消費調查表”:
父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)。
每月付房款900元,醫(yī)藥費60元,生活費(一家人的吃飯、穿衣)900元。
兩個孩子的學費、學習用品、零花錢150元,電費,水費,電話費200元。
交通費50元,贍養(yǎng)老人費100元,禮尚往來費100元。
(共計2460元)。
主持人甲:看完這些你想說些什么?
主持人乙總結:沒有父母的辛勤勞動,我們就穿不上干凈的衣服,吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家,更沒有良好的學習條件,更不會一天天健康地成長!
四,:聽詩朗誦《平凡的一生》(配樂)。
五、交流感受,深化教育。
主持人甲:下面就讓我們一起走進“五一假期同學們的.勞動實踐活動”。
(配樂,一邊出示同學們的各種勞動圖片,主持人一邊介紹圖片內容)。
主持人甲:打一次水,拔一次草,做一頓飯,洗一次衣服,整理一下房間,對我們來說是很簡單的,力所能及的事。我們偶爾的一次勞動,卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。
我們一起來聽聽父母的心聲:(4位家長代表發(fā)言)。
主持人乙:聽了爸爸媽媽的表揚,我們慚愧至極,我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復一日,年復一年的辛勤勞動相比!他們的臉黑了,皺紋多了,手粗糙了,要累彎了……但是為了兒女,他們無怨無悔。同學們,請夸夸我們的爸爸媽媽吧!!(學生紛紛發(fā)言)。
六、講故事,總結班會。
同學們,聽了你們的發(fā)言,我真的很感動。父母恩情重如山,人生莫忘父母恩!在班會課即將結束的時,老師想給同學們講一個故事。
(配樂,老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)。
結束語:同學們,我們的爸爸媽媽日復一日,年復一年,為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯,洗一次衣服,刷一次碗,拖一次地,整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背,揉揉肩,端杯茶吧!
歡度中秋節(jié)中班教案篇六
1、理解、學習兒歌,嘗試遷移已有經(jīng)驗,根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內容。
2、在觀察、發(fā)現(xiàn)關于月亮的畫面不斷變化的過程中,學習兒歌并嘗試創(chuàng)編。
[活動準備]。
根據(jù)兒歌內容制作的幻燈片三幅。
[活動過程]。
1、觀察第一幅幻燈片,發(fā)現(xiàn)和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中,教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥,用語言進行描述,并學習兒歌中的語言。)。
2、遷移對句式的感受和經(jīng)驗,觀察第二幅、第三幅幻燈片,進行學習。
3、觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4、遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編,體驗快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中,引導幼兒按句式進行講述。)。
歡度中秋節(jié)中班教案篇七
1.知道中秋節(jié)的來歷,對中秋節(jié)的.活動產(chǎn)生興趣。
2.在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,感受參與中秋節(jié)慶?;顒拥臉啡?。
難點剖析:
中班第一學期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關注不多,缺乏相關經(jīng)驗,對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關的信息,幼兒有了經(jīng)驗鋪墊,活動就更有參與性。
2、自主閱讀,提供閱讀空間。
一、關于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問:
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后,做了什么?
3、從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
四、邊聽故事錄音,邊閱讀完整故事。
歡度中秋節(jié)中班教案篇八
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、教學前與幼兒一起布置教學室,懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
5、讓幼兒了解中秋節(jié)的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞。
3、人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的`?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料:人們過中秋(請點擊。
4、吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結,月餅的分類(請點擊)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5、互送賀卡,學說祝愿的話。
小百科:中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
歡度中秋節(jié)中班教案篇九
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設計衣服,體驗節(jié)日的快樂。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙。
提問:圖上有什么你知道明天是什么節(jié)日嗎。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點、圓、線等形式進行裝飾,并涂色)。
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。在環(huán)境創(chuàng)設內容的選擇上,要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式:班級集體活動。
活動流程:介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗。
活動過程:
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。
說說自己所帶的食品。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十一
知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
12課時。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結合)。
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
(兩個環(huán)節(jié)穿插、進行)。
1、欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2、激發(fā)學生對這些勞動者的敬佩和感激。
1、復習課堂上學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
1、一年級學生有意注意時間持續(xù)短,認識事物時形象思維占主要地位,所以,我在設計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學生的注意力,形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關中秋節(jié)的知識,受到尊重、熱愛勞動者的教育。
3、一年級學生識字量少,又不會寫字,為了讓課堂內容在學生心里留下深刻的印象,我把教學內容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領讀,再讓學生讀,這樣的內容反復出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復,課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,又加深了學生的印象。
4、上課時,兼顧了學生行為習慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期,我在課堂上很注意這方面的引導,當老師提出一個問題示意舉手回答時,有的學生總是爭先恐后亂回答,這時,我總是要指出“你看xx同學真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來說吧”,這樣,整整一節(jié)課秩序井然,學生的良好習慣得到有效的培養(yǎng)。
5、對教學內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內容,看看就可以,對學生看了說了也不懂的內容,就重點講解重點突破。比如,學生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫圖,加上老師的講解,學生就明白了。
1、課堂上注重了嚴謹、有序,但對于一年級學生而言,嚴謹有余而活潑不足。雖說學生整節(jié)課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動,學生學的會更輕松,例如,課中就可以加個活動,讓學生站起來,拍手讀兒歌,既活動身體,又活躍氣氛。
2、由于是一年級學生,我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預設的環(huán)節(jié)要多一些,留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學生的發(fā)展。以后要盡量相信學生,充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體作用,為學生的探究、學習、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,營造寬松的氛圍。
3、教師上課時的激情不夠充沛,不能很好地感染學生。以后要在上課時要融入更多的熱情,打造精彩課堂。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十二
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日。
(2)講解“五一”節(jié)的.來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十三
1.了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。
2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅,欣賞月景,感受集體過節(jié)的快樂。
3.在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
4.學習用鍵盤左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學習工具。
5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學習的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
1.了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
1。活動前請幼兒在家收集有關中秋節(jié)的資料、圖片。
2。教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料。
1.講述有關中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說,教師小結。
2.了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。中秋的由來中秋的由來2各地風俗各地風俗2各地風俗3各地風俗4各地風俗5各地風俗6活動二:各種各樣的月餅活動目標:
1.欣賞各種各樣的月餅。
2.了解制作月餅的工藝。活動準備:幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡資料。
1.布置中秋月餅展。
2.了解月餅的制作工藝。
1。學會用好聽的聲音演唱歌曲,歌唱自然。
2。產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的興趣。
1。出示月餅制作過程圖片活資料。
2。播放歌曲《爺爺為我打月餅》,引導幼兒欣賞。
3。組織幼兒學唱歌曲,重點指導幼兒用自然的聲音演唱。
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
2.在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3.學習用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學習的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準備:月餅、水果若干網(wǎng)絡教室。
一、活動引入(家長參與)1.教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關中秋節(jié)的資料,第二個活動是慶?;顒?歡度中秋"。今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關中秋的圖片,內容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡是一個資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節(jié)的知識,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
1.下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的`古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
1。學習使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。
2。喜歡電腦繪畫,喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園網(wǎng)站、網(wǎng)絡教室活動過程:
1?;貞涍^中秋節(jié)的事情。
2。幼兒作畫,教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線,使用油漆桶涂色。
3。將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級主頁中,引導幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品。
"一切為了孩子的和諧發(fā)展"是幼兒園的教育目標,在信息技術高速發(fā)展的今天,我們認為將信息技術與課程整合起來,有利于擴充孩子的知識經(jīng)驗,同時信息技術也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題,如認識微小的物體形狀,了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關中秋節(jié)的知識和信息。它通過有趣的網(wǎng)絡游戲鍛煉幼兒的信息技術技能,通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴,更是我們學習的伙伴。今天我為孩子們準備的這些多媒體、網(wǎng)絡資源就為孩子提供了一個良好的數(shù)字化的學習環(huán)境。
小百科:根據(jù)中國的歷法,農(nóng)歷八月在秋季中間,為秋季的第二個月,稱為“仲秋”,而八月十五又在“仲秋”之中,所以稱“中秋”。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十四
活動目標:
1、鼓勵幼兒用完整的語言講述入小學前的擔憂,積累解決問題的經(jīng)驗。
2、激發(fā)愿意做個小學生的愿望。
活動準備:
1、幼兒已有參觀小學的經(jīng)歷。
2、ppt:離園倒計時;蘿拉的擔心;小學生解答錄像。
3、了解幼兒入學前的一些困惑。
活動過程:
一、活動導入。
(圖片:離園倒計時)師:看,這是什么?
追問:離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思?
回應:是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學堂,成為一名光榮的小學生了。
二、說說報名的小學。
歸納提升:是呀,你們報名的小學各不相同,有的是洛川學校、有的是華陰路小學、有的是……,并且,你們喜歡小學的理由也不一樣,有的是喜歡……、有的是喜歡……、有的是喜歡……,但是,不論你去了哪所小學,都能在那里學到更多的本領,讓自己變得更加聰明。
三、我的擔心。
2、(ppt)教室講述蘿拉不愿上學的故事。
3、師:現(xiàn)在你們知道為什么蘿拉總說自己還太小不愿去上學了嗎?
歸納提升:原來呀,蘿拉是怕自己學不好數(shù)學和寫字,怕穿校服的樣子不好看,還怕自己孤孤單單一個人吃午飯,小小的蘿拉居然有這么多的擔心!
4、你們和蘿拉一樣,也快要上小學了。你們有些什么擔心的事情嗎?
5、師:請你們把自己所擔心的事情,用畫筆畫在紙上,等一會和好朋友一起交流。
四、分享交流解決問題的經(jīng)驗。
歸納提升:如果你擔心的問題是有關生活方面的,比如:吃飯、早起、和好朋友交往等請放在生活一欄里。
如果你的擔心是關于學習方面的,比如:考試成績、作業(yè)、下課十分鐘、競選隊長等請放在學習一欄里。
如果你擔心的是關于安全方面的,比如:遇到壞人、活動時有危險等請放在安全一欄里。
回應:你們的小眼睛真厲害,通過觀察圖片上的文字和圖畫,都看懂了老師要表達的意思。那么現(xiàn)在就請你們根據(jù)自己畫的擔心的內容,為它找一個合適的擺放位置。
生活類:
1、上學怎樣不遲到?
(1)生生互動。
(2)預設小結:晚上整理好書包,準備好學習用品,堅持早睡早起,養(yǎng)成好習慣,還可以請小鬧鐘來提醒自己早早起,抓緊時間穿衣服、洗臉刷牙、吃早飯,這些都是讓我們上學不遲到的好方法。
《大班社會教案:我想做個小學生》摘要:的一些困惑?;顒舆^程:一、活動導入圖片:離園倒計時師:看,這是什么?追問:離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思?回應:是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學堂,成為一名光榮的小學生...
歡度中秋節(jié)中班教案篇十五
1.欣賞各式各樣的月餅,知道月餅代表的美好寓意。
2.嘗試自己動手制作冰皮月餅。
3.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
4.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。
經(jīng)驗準備:初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日的食物。
課件準備:“節(jié)日的食物”組圖;“各式各樣的月餅”組圖;《冰皮月餅》手工視頻。
材料準備:“好吃的冰皮月餅”(碟子、冰皮、豆沙餡、勺子、模具、月餅盒)。
1.出示組圖“節(jié)日的食物”,鼓勵幼兒配對中國傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日的食物,導入主題。
出示組圖“節(jié)日的食物-1”,請幼兒配對。
這些是什么節(jié)日會吃的食物呢。
2.出示組圖“節(jié)日的食物-2”,導入主題。
這是什么(月餅)。
月餅是什么節(jié)日會吃的食物呢(中秋節(jié))。
你知道中秋節(jié)吃月餅有什么美好的`寓意嗎。
小結:月餅代表團聚、團圓的美好寓意。品嘗月餅是中秋節(jié)必備習俗之一。
一:出示組圖“各式各樣的月餅”,引導幼兒欣賞月餅,激發(fā)幼兒動手做月餅的興趣。
你喜歡吃月餅嗎。
你吃過的月餅都有哪些口味/形狀呢。
你吃的月餅上面有圖案嗎有什么樣的圖案呢。
如果自己動手做月餅,你想做什么樣的呢。
小結:月餅由餅皮和餡料兩部分組成,口味多樣、形狀各異、圖案多含有吉祥的寓意。
二:播放手工視頻《冰皮月餅》,引導幼兒了解制作冰皮月餅的步驟,為實操做準備。
中秋節(jié)到了,小朋友們也來自己做一個月餅吧,一起看視頻學一學吧。
視頻里做的是什么月餅呢。
第一步先做什么(先把冰皮搓成圓球、然后壓成餅狀)。
接著要在冰皮里加入什么(豆沙餡)。
如果想給月餅印上好看的圖案,要怎么做呢(把包好餡的月餅球放到模具里,輕輕擠壓再推出)。
最后一步做什么呢(把月餅放進月餅盒的底托,蓋上蓋子,一個好吃好看的冰皮月餅就完成了)。
三:發(fā)放材料“好吃的冰皮月餅”,組織幼兒分組制作冰皮月餅并分享。
1.組織幼兒洗手,教師發(fā)放材料:“碟子、冰皮、月餅盒”,幼兒人手一份;“豆沙餡、勺子、模具”,幼兒每組一到兩份。
2.幼兒制作冰皮月餅,教師巡回幫助指導。
3.鼓勵幼兒分享月餅。
這個月餅你想給誰吃呢為什么。
小結:月餅不僅好吃還代表著與家人團圓相聚的美好寓意,小朋友可以選擇自己吃,也可以和小伙伴一起吃,還可以帶回去跟家人一起分享。
溫馨提示:
1.請教師事先蒸好冰皮,供幼兒制作使用。
2.請教師為幼兒布置干凈的制作環(huán)境,組織幼兒洗手或使用一次性手套,保證月餅制作過程的衛(wèi)生。
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十六
1.在熟悉歌曲旋律的基礎上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2.在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。
3.體驗集體合作演奏的快樂。
[教學準備]。
樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
[教學過程]。
1.欣賞歌曲,進一步感受歌曲歡快的風格。
指導語:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?
2.通過身體的動作,感受歌曲的節(jié)奏。
(1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(2)共同設計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(3)看指揮分聲部進行身體動作。
3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
(1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
(2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)。
(3)交換樂器進行演奏。
歡度中秋節(jié)中班教案篇一
1、通過活動,學習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
2、初步學會念兒歌,體驗分享的快樂。
兒歌內容,各種月餅的圖片。
1、相互介紹月餅的名稱。
2、欣賞兒歌《味道好極了》。
老師朗讀并提問:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?
指導語:每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。
4、交代任務。
大家分享吃吃月餅。
歡度中秋節(jié)中班教案篇二
一、活動目的:
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間:20××年9月。
三、活動準備:蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅。
四、活動地點:八(1)班教室。
五、活動過程:
老師導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。
歡度中秋節(jié)中班教案篇三
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式:班級集體活動。
活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗。
活動內容:
一、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,
讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、親子游戲。
游戲一:手指游戲:《變變變》。
玩法:用小手指做游戲。
游戲二:韻律游戲《拍手點頭》。
玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三:粘泡泡糖。
玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機說。
游戲四:擊鼓傳花。
玩法:一人在敲鼓,一人用傳花的方式進行,當音樂停止時,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。
四、談話品嘗:
2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。
歡度中秋節(jié)中班教案篇四
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3、學習用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學習的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?;顒訙蕚洌涸嘛?、水果若干網(wǎng)絡教室。
一、活動引入(家長參與)。
1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。
我們今天的活動共有兩塊內容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關中秋節(jié)的資料,第二個活動是慶祝活動"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關中秋的圖片,內容不是很豐富。
我們覺得網(wǎng)絡是一個資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
(以下由家長與孩子共同參與)。
小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的'月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節(jié)的知識,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示。
教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
歡度中秋節(jié)中班教案篇五
一、導入:
同學們,我們在學校的學習生活是多么有意義呀!三月份,我們一起去種樹,感受大自然的美!四月份,我們一起去踏青,享受清新的空氣!五月份,我們紛紛當家長,體驗勞動的滋味!同學們的熱情深深感動了我?,F(xiàn)在讓我們來分享一下同學們在勞動中的真實感受!
二、觀看小品,引發(fā)思考。
主持人乙:下面請大家觀看小品《不吃面條》。
主持人甲:看完小品,同學們想說點什么?
三、了解父母的工作,激發(fā)情感。
主持人甲:我們真應該反思一下自己的行為!
(出示課件)大家看,這是我們班一個同學的父親“每天的工作時間表”:
早上5:00起床。5:30進教室看學生上自習。
5:50帶學生上早操。6:10下操把學生帶回教室。
6:30回家吃飯。7:20到學校落實室內外衛(wèi)生。
8:00―12:00備課、上課、批改作業(yè),檢查學生內務,解決學生中出現(xiàn)的違紀事件,配合領導安排的緊急任務。
12:00―12:30中午吃飯(用很短的時間詢問孩子的學習)。
上午12:30―下午2:20檢查看管學生午休。
下午2:20―5:15下午備課、上課、批改作業(yè),檢查學生內務,解決學生中出現(xiàn)的問題,配合領導安排的緊急任務。
5:15―6:00吃晚飯。6:00―6:50輔導學生自習。
7:00―9:50上晚自習。(沒有自習時,在家輔導孩子學習或做點家務)。
晚上10:00―10:30甚至到11:00檢查學生晚上就寢情況。
11:30上床睡覺。周末回老家鋤草,打藥,干農(nóng)活。
主持人乙:(出示課件)這是我班70多名學生的父母平均每月的“收入消費調查表”:
父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)。
每月付房款900元,醫(yī)藥費60元,生活費(一家人的吃飯、穿衣)900元。
兩個孩子的學費、學習用品、零花錢150元,電費,水費,電話費200元。
交通費50元,贍養(yǎng)老人費100元,禮尚往來費100元。
(共計2460元)。
主持人甲:看完這些你想說些什么?
主持人乙總結:沒有父母的辛勤勞動,我們就穿不上干凈的衣服,吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家,更沒有良好的學習條件,更不會一天天健康地成長!
四,:聽詩朗誦《平凡的一生》(配樂)。
五、交流感受,深化教育。
主持人甲:下面就讓我們一起走進“五一假期同學們的.勞動實踐活動”。
(配樂,一邊出示同學們的各種勞動圖片,主持人一邊介紹圖片內容)。
主持人甲:打一次水,拔一次草,做一頓飯,洗一次衣服,整理一下房間,對我們來說是很簡單的,力所能及的事。我們偶爾的一次勞動,卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。
我們一起來聽聽父母的心聲:(4位家長代表發(fā)言)。
主持人乙:聽了爸爸媽媽的表揚,我們慚愧至極,我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復一日,年復一年的辛勤勞動相比!他們的臉黑了,皺紋多了,手粗糙了,要累彎了……但是為了兒女,他們無怨無悔。同學們,請夸夸我們的爸爸媽媽吧!!(學生紛紛發(fā)言)。
六、講故事,總結班會。
同學們,聽了你們的發(fā)言,我真的很感動。父母恩情重如山,人生莫忘父母恩!在班會課即將結束的時,老師想給同學們講一個故事。
(配樂,老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)。
結束語:同學們,我們的爸爸媽媽日復一日,年復一年,為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯,洗一次衣服,刷一次碗,拖一次地,整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背,揉揉肩,端杯茶吧!
歡度中秋節(jié)中班教案篇六
1、理解、學習兒歌,嘗試遷移已有經(jīng)驗,根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內容。
2、在觀察、發(fā)現(xiàn)關于月亮的畫面不斷變化的過程中,學習兒歌并嘗試創(chuàng)編。
[活動準備]。
根據(jù)兒歌內容制作的幻燈片三幅。
[活動過程]。
1、觀察第一幅幻燈片,發(fā)現(xiàn)和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中,教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥,用語言進行描述,并學習兒歌中的語言。)。
2、遷移對句式的感受和經(jīng)驗,觀察第二幅、第三幅幻燈片,進行學習。
3、觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4、遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編,體驗快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中,引導幼兒按句式進行講述。)。
歡度中秋節(jié)中班教案篇七
1.知道中秋節(jié)的來歷,對中秋節(jié)的.活動產(chǎn)生興趣。
2.在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,感受參與中秋節(jié)慶?;顒拥臉啡?。
難點剖析:
中班第一學期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關注不多,缺乏相關經(jīng)驗,對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關的信息,幼兒有了經(jīng)驗鋪墊,活動就更有參與性。
2、自主閱讀,提供閱讀空間。
一、關于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問:
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后,做了什么?
3、從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
四、邊聽故事錄音,邊閱讀完整故事。
歡度中秋節(jié)中班教案篇八
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、教學前與幼兒一起布置教學室,懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
5、讓幼兒了解中秋節(jié)的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞。
3、人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的`?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料:人們過中秋(請點擊。
4、吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結,月餅的分類(請點擊)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5、互送賀卡,學說祝愿的話。
小百科:中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
歡度中秋節(jié)中班教案篇九
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設計衣服,體驗節(jié)日的快樂。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙。
提問:圖上有什么你知道明天是什么節(jié)日嗎。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點、圓、線等形式進行裝飾,并涂色)。
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。在環(huán)境創(chuàng)設內容的選擇上,要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式:班級集體活動。
活動流程:介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗。
活動過程:
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。
說說自己所帶的食品。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十一
知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
12課時。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結合)。
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
(兩個環(huán)節(jié)穿插、進行)。
1、欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2、激發(fā)學生對這些勞動者的敬佩和感激。
1、復習課堂上學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
1、一年級學生有意注意時間持續(xù)短,認識事物時形象思維占主要地位,所以,我在設計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學生的注意力,形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關中秋節(jié)的知識,受到尊重、熱愛勞動者的教育。
3、一年級學生識字量少,又不會寫字,為了讓課堂內容在學生心里留下深刻的印象,我把教學內容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領讀,再讓學生讀,這樣的內容反復出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復,課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,又加深了學生的印象。
4、上課時,兼顧了學生行為習慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期,我在課堂上很注意這方面的引導,當老師提出一個問題示意舉手回答時,有的學生總是爭先恐后亂回答,這時,我總是要指出“你看xx同學真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來說吧”,這樣,整整一節(jié)課秩序井然,學生的良好習慣得到有效的培養(yǎng)。
5、對教學內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內容,看看就可以,對學生看了說了也不懂的內容,就重點講解重點突破。比如,學生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫圖,加上老師的講解,學生就明白了。
1、課堂上注重了嚴謹、有序,但對于一年級學生而言,嚴謹有余而活潑不足。雖說學生整節(jié)課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動,學生學的會更輕松,例如,課中就可以加個活動,讓學生站起來,拍手讀兒歌,既活動身體,又活躍氣氛。
2、由于是一年級學生,我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預設的環(huán)節(jié)要多一些,留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學生的發(fā)展。以后要盡量相信學生,充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體作用,為學生的探究、學習、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,營造寬松的氛圍。
3、教師上課時的激情不夠充沛,不能很好地感染學生。以后要在上課時要融入更多的熱情,打造精彩課堂。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十二
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日。
(2)講解“五一”節(jié)的.來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十三
1.了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。
2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅,欣賞月景,感受集體過節(jié)的快樂。
3.在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
4.學習用鍵盤左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學習工具。
5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學習的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
1.了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
1。活動前請幼兒在家收集有關中秋節(jié)的資料、圖片。
2。教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料。
1.講述有關中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說,教師小結。
2.了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。中秋的由來中秋的由來2各地風俗各地風俗2各地風俗3各地風俗4各地風俗5各地風俗6活動二:各種各樣的月餅活動目標:
1.欣賞各種各樣的月餅。
2.了解制作月餅的工藝。活動準備:幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡資料。
1.布置中秋月餅展。
2.了解月餅的制作工藝。
1。學會用好聽的聲音演唱歌曲,歌唱自然。
2。產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的興趣。
1。出示月餅制作過程圖片活資料。
2。播放歌曲《爺爺為我打月餅》,引導幼兒欣賞。
3。組織幼兒學唱歌曲,重點指導幼兒用自然的聲音演唱。
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
2.在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3.學習用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學習的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準備:月餅、水果若干網(wǎng)絡教室。
一、活動引入(家長參與)1.教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關中秋節(jié)的資料,第二個活動是慶?;顒?歡度中秋"。今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關中秋的圖片,內容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡是一個資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節(jié)的知識,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
1.下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的`古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
1。學習使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。
2。喜歡電腦繪畫,喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園網(wǎng)站、網(wǎng)絡教室活動過程:
1?;貞涍^中秋節(jié)的事情。
2。幼兒作畫,教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線,使用油漆桶涂色。
3。將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級主頁中,引導幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品。
"一切為了孩子的和諧發(fā)展"是幼兒園的教育目標,在信息技術高速發(fā)展的今天,我們認為將信息技術與課程整合起來,有利于擴充孩子的知識經(jīng)驗,同時信息技術也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題,如認識微小的物體形狀,了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關中秋節(jié)的知識和信息。它通過有趣的網(wǎng)絡游戲鍛煉幼兒的信息技術技能,通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴,更是我們學習的伙伴。今天我為孩子們準備的這些多媒體、網(wǎng)絡資源就為孩子提供了一個良好的數(shù)字化的學習環(huán)境。
小百科:根據(jù)中國的歷法,農(nóng)歷八月在秋季中間,為秋季的第二個月,稱為“仲秋”,而八月十五又在“仲秋”之中,所以稱“中秋”。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十四
活動目標:
1、鼓勵幼兒用完整的語言講述入小學前的擔憂,積累解決問題的經(jīng)驗。
2、激發(fā)愿意做個小學生的愿望。
活動準備:
1、幼兒已有參觀小學的經(jīng)歷。
2、ppt:離園倒計時;蘿拉的擔心;小學生解答錄像。
3、了解幼兒入學前的一些困惑。
活動過程:
一、活動導入。
(圖片:離園倒計時)師:看,這是什么?
追問:離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思?
回應:是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學堂,成為一名光榮的小學生了。
二、說說報名的小學。
歸納提升:是呀,你們報名的小學各不相同,有的是洛川學校、有的是華陰路小學、有的是……,并且,你們喜歡小學的理由也不一樣,有的是喜歡……、有的是喜歡……、有的是喜歡……,但是,不論你去了哪所小學,都能在那里學到更多的本領,讓自己變得更加聰明。
三、我的擔心。
2、(ppt)教室講述蘿拉不愿上學的故事。
3、師:現(xiàn)在你們知道為什么蘿拉總說自己還太小不愿去上學了嗎?
歸納提升:原來呀,蘿拉是怕自己學不好數(shù)學和寫字,怕穿校服的樣子不好看,還怕自己孤孤單單一個人吃午飯,小小的蘿拉居然有這么多的擔心!
4、你們和蘿拉一樣,也快要上小學了。你們有些什么擔心的事情嗎?
5、師:請你們把自己所擔心的事情,用畫筆畫在紙上,等一會和好朋友一起交流。
四、分享交流解決問題的經(jīng)驗。
歸納提升:如果你擔心的問題是有關生活方面的,比如:吃飯、早起、和好朋友交往等請放在生活一欄里。
如果你的擔心是關于學習方面的,比如:考試成績、作業(yè)、下課十分鐘、競選隊長等請放在學習一欄里。
如果你擔心的是關于安全方面的,比如:遇到壞人、活動時有危險等請放在安全一欄里。
回應:你們的小眼睛真厲害,通過觀察圖片上的文字和圖畫,都看懂了老師要表達的意思。那么現(xiàn)在就請你們根據(jù)自己畫的擔心的內容,為它找一個合適的擺放位置。
生活類:
1、上學怎樣不遲到?
(1)生生互動。
(2)預設小結:晚上整理好書包,準備好學習用品,堅持早睡早起,養(yǎng)成好習慣,還可以請小鬧鐘來提醒自己早早起,抓緊時間穿衣服、洗臉刷牙、吃早飯,這些都是讓我們上學不遲到的好方法。
《大班社會教案:我想做個小學生》摘要:的一些困惑?;顒舆^程:一、活動導入圖片:離園倒計時師:看,這是什么?追問:離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思?回應:是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學堂,成為一名光榮的小學生...
歡度中秋節(jié)中班教案篇十五
1.欣賞各式各樣的月餅,知道月餅代表的美好寓意。
2.嘗試自己動手制作冰皮月餅。
3.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
4.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。
經(jīng)驗準備:初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日的食物。
課件準備:“節(jié)日的食物”組圖;“各式各樣的月餅”組圖;《冰皮月餅》手工視頻。
材料準備:“好吃的冰皮月餅”(碟子、冰皮、豆沙餡、勺子、模具、月餅盒)。
1.出示組圖“節(jié)日的食物”,鼓勵幼兒配對中國傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日的食物,導入主題。
出示組圖“節(jié)日的食物-1”,請幼兒配對。
這些是什么節(jié)日會吃的食物呢。
2.出示組圖“節(jié)日的食物-2”,導入主題。
這是什么(月餅)。
月餅是什么節(jié)日會吃的食物呢(中秋節(jié))。
你知道中秋節(jié)吃月餅有什么美好的`寓意嗎。
小結:月餅代表團聚、團圓的美好寓意。品嘗月餅是中秋節(jié)必備習俗之一。
一:出示組圖“各式各樣的月餅”,引導幼兒欣賞月餅,激發(fā)幼兒動手做月餅的興趣。
你喜歡吃月餅嗎。
你吃過的月餅都有哪些口味/形狀呢。
你吃的月餅上面有圖案嗎有什么樣的圖案呢。
如果自己動手做月餅,你想做什么樣的呢。
小結:月餅由餅皮和餡料兩部分組成,口味多樣、形狀各異、圖案多含有吉祥的寓意。
二:播放手工視頻《冰皮月餅》,引導幼兒了解制作冰皮月餅的步驟,為實操做準備。
中秋節(jié)到了,小朋友們也來自己做一個月餅吧,一起看視頻學一學吧。
視頻里做的是什么月餅呢。
第一步先做什么(先把冰皮搓成圓球、然后壓成餅狀)。
接著要在冰皮里加入什么(豆沙餡)。
如果想給月餅印上好看的圖案,要怎么做呢(把包好餡的月餅球放到模具里,輕輕擠壓再推出)。
最后一步做什么呢(把月餅放進月餅盒的底托,蓋上蓋子,一個好吃好看的冰皮月餅就完成了)。
三:發(fā)放材料“好吃的冰皮月餅”,組織幼兒分組制作冰皮月餅并分享。
1.組織幼兒洗手,教師發(fā)放材料:“碟子、冰皮、月餅盒”,幼兒人手一份;“豆沙餡、勺子、模具”,幼兒每組一到兩份。
2.幼兒制作冰皮月餅,教師巡回幫助指導。
3.鼓勵幼兒分享月餅。
這個月餅你想給誰吃呢為什么。
小結:月餅不僅好吃還代表著與家人團圓相聚的美好寓意,小朋友可以選擇自己吃,也可以和小伙伴一起吃,還可以帶回去跟家人一起分享。
溫馨提示:
1.請教師事先蒸好冰皮,供幼兒制作使用。
2.請教師為幼兒布置干凈的制作環(huán)境,組織幼兒洗手或使用一次性手套,保證月餅制作過程的衛(wèi)生。
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
歡度中秋節(jié)中班教案篇十六
1.在熟悉歌曲旋律的基礎上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2.在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。
3.體驗集體合作演奏的快樂。
[教學準備]。
樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
[教學過程]。
1.欣賞歌曲,進一步感受歌曲歡快的風格。
指導語:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?
2.通過身體的動作,感受歌曲的節(jié)奏。
(1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(2)共同設計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(3)看指揮分聲部進行身體動作。
3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
(1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
(2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)。
(3)交換樂器進行演奏。