心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
指導(dǎo)老師心得體會篇一
指導(dǎo)青年教師是一項長期的，連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作，其間體現(xiàn)著一定的工作特點和規(guī)律，現(xiàn)我做的工作作一點簡單小結(jié)。
青年教師z，是20xx年下學期從z師范畢業(yè)調(diào)入我校開始從事教學工作的，初來時還是一個孩子，經(jīng)過接近兩年的鍛煉，現(xiàn)在初步能夠正常從事教學工作，我在指導(dǎo)時從三個方面著手。
平時，我經(jīng)常和z老師學習討論教育教學的新動態(tài)，學習課改新課程標準，在不斷的交流談心中，使她迅速走近課改，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時俱進。
我認為，青年教師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對她綜合教學素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。她很年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給她以用武之地。然而，她的缺點也是明顯的，就是教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高她的教學水平，我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對她進行指導(dǎo)。
（1）認真指導(dǎo)備課：針對她教學經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料，經(jīng)常查看她的教案，課外活動開展情況。
（2）跟蹤聽課：她以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要。因此，我每周跟蹤聽她一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核她的學期教學計劃，學生思想開展的內(nèi)容。
（3）讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計課型，要求他們每周聽課至少2-3節(jié)。
（4）完成教學反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。經(jīng)過幾學期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，她的課堂教學、備課和授課等方面都有較大提高。
只會上課的是教書匠，現(xiàn)代社會要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游，展示風采。指導(dǎo)和培養(yǎng)她，抓住教育科研，幫助她加強學習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！
指導(dǎo)老師心得體會篇二
作為一名教師，我們時常需要在教學過程中進行指導(dǎo)，這是我們工作的核心部分之一。通過與學生的互動，我們幫助他們掌握新知識和技能，并幫助他們實現(xiàn)自己的潛能。在這個過程中，我們積累了很多心得和體會。在下面的文章中，我將分享我對教師指導(dǎo)的一些心得體會。
首先，教師指導(dǎo)必須具備清晰的目標。在給學生提供指導(dǎo)之前，我們必須明確我們的目標是什么。例如，如果我們正在教授一門數(shù)學課程，我們的目標可以是幫助學生掌握某種數(shù)學公式或解決特定類型的問題。沒有明確的目標，我們的指導(dǎo)就會變得模糊不清，并且不容易讓學生理解。
其次，教師指導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)學生的需求和能力進行個性化。每個學生都有自己的學習風格和能力水平，所以我們的指導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)學生的需求做出相應(yīng)的調(diào)整。有些學生可能需要更多的練習和指導(dǎo)，而另一些學生可能已經(jīng)掌握了基本概念，需要更深入的學習。通過個性化的指導(dǎo)，我們可以更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。
另外，教師指導(dǎo)需要注重培養(yǎng)學生的學習能力和自主性。我們的目標不僅僅是幫助學生解決當前的問題，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力，讓他們在未來能夠獨立解決問題。因此，在指導(dǎo)過程中，我們應(yīng)該鼓勵學生思考和提問，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。我們可以鼓勵他們嘗試不同的方法解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。
此外，教師指導(dǎo)還需要持續(xù)反饋和評估。我們不能只是在指導(dǎo)過程中給予學生指導(dǎo)，然后就結(jié)束了。我們應(yīng)該定期給予學生反饋，告訴他們在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。通過及時的反饋，學生可以了解自己的進步和不足之處，并進行相應(yīng)的調(diào)整。同時，我們也可以通過評估學生的學習成果來衡量我們的教學效果，以便進行改進。
最后，教師指導(dǎo)需要我們與學生建立良好的關(guān)系。當學生信任和尊重我們時，他們更容易接受我們的指導(dǎo)。我們應(yīng)該與學生建立積極的互動，鼓勵他們參與課堂討論和活動。我們應(yīng)該尊重學生的個性和背景，并給予他們支持和鼓勵。只有建立起良好的關(guān)系，我們才能更好地指導(dǎo)學生，幫助他們實現(xiàn)自己的潛能。
總之，教師指導(dǎo)是我們工作中不可或缺的一部分。通過明確目標，個性化指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的學習能力和自主性，持續(xù)反饋和評估，以及與學生建立良好的關(guān)系，我們可以最大限度地提高指導(dǎo)的效果。作為一名教師，我們要不斷反思和改進自己的教學方法，以更好地滿足學生的需求，并幫助他們成長和發(fā)展。
指導(dǎo)老師心得體會篇三
在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，作為老師并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的指導(dǎo)老師
心得體會
，歡迎大家閱讀。
新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時間，很快進入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學常規(guī)、處理課堂紀律、評價學生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個多年從事教學工作的教師的責任。我也同樣要肩負起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個方面進行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友，是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實際教學工作，把她們的困難當作自己的困難，適時地提出一些教學設(shè)想、教學安排，從整體上把握教學的過程，教學過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平時的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進步。
二、有針對性進行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學中都有自己的優(yōu)點和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先，我肯定新老師教學中的優(yōu)點，多加鼓勵，增強其教學自信心，使其對教學中的優(yōu)點能在今后教學中發(fā)揚光大。然后，再指出教學中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個青年教師教學中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并要求其改正，效果很好。新教師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J真分析教材，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的
教案
、說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學中怎樣突出重點突破難點，注意到教學中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。
(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學方案。
(二)上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學特點和教學思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計，然后傾聽其他教師的分析與評論。
(三)開展聽評課活動。針對她們在教學中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導(dǎo)，同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
我們赤眉小學一直關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè) 成長，進一步提高我校的教學水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型 學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師馬洋洋和劉欣，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空 的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責任和壓力.在本次活動中，我也是本著“共同學 習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。
師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工 作。
教育教學方面： 1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她，學會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和他倆， 在幫帶中共同進步。2、做到指導(dǎo)加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。 這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時，鼓勵馬洋洋、劉欣教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會新的教學理念，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。 3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學期，我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出 不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高兩位老師課堂教學能力。重點指導(dǎo)了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高兩位老師對教 材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo) 她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo),馬洋洋、劉欣教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高， 基本完成本學期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師 徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共 同分享，為赤眉小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。
11月中旬，學校領(lǐng)導(dǎo)通知我，區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”，讓我?guī)б晃恍吕蠋煟褪情_發(fā)區(qū)中學的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn)，就是影子培訓(xùn)，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。
一、壓力、責任、使命
接到任務(wù)，我立刻感到身上的壓力：心理上一直覺得自己是新教師，有很多的不足，如今要我?guī)降?，而且是同齡人，又有教學經(jīng)驗，萬一帶不好怎么辦?后來，了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久，由于種種原因，原來教的是別的學科，今年剛剛接觸初中地理;而且，了解到區(qū)里組織這項活動，一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)知識過硬、教育教學能力強、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的老師來學習城區(qū)學校先進的辦學理念，利用城區(qū)學校先進的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師，再由這些老師將這種先進的教學理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校起到帶動輻射作用，從而達到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里，我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責任感和使命感!有一句老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學生”。所以我必須把自己做好，用自己的實際行動來影響她，當好這個師傅。我本著“共同學習，互幫互助，一起成長”的理念，在這一個月的觀摩、研磨當中，我們共同收獲了辛苦與快樂。
二、籌備與策劃
學校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定我和劉杰老師擔任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上，制定詳細的教學培訓(xùn)計劃，采取一對一個性化指導(dǎo)。具體計劃見培訓(xùn)計劃書。
三、師德教育：自己就是最好的教材。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，不能發(fā)生違紀現(xiàn)象。對學生要傾注愛心，只有熱帶學生，學生才會熱愛你!
四、見證成長
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學校的集體備課，交給她怎么說課，怎么做學案，翟老師也積極參加到學校組織的“課堂教學達標活動”和“課堂教學開放月”活動當中去，積極向各科老師虛心學習。每次聽課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好，應(yīng)變能力強，而且經(jīng)常有一些好的點子，但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出，練習內(nèi)容較少，情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思，并且每周設(shè)計一個教學案例，她們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中，我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面，并讓她和我一起參與管理，相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學習”、“在反思中總結(jié)，在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會，帶著翟老師一起家訪，家校聯(lián)系。我們一起參與了學校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”，翟老師從組織學生報名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與，并得到了學生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學生發(fā)生的矛盾，出現(xiàn)的問題，讓她體會處理問題的技巧和注意事項，比如要保護學生的自尊心，怎樣讓學生能做到深刻反思從而達到教育改正的目的等。
指導(dǎo)老師心得體會篇四
作為一名教師，我從事教育事業(yè)已有多年的經(jīng)驗。在這個過程中，我有幸碰到了許多優(yōu)秀的老師，他們給了我很多寶貴的指導(dǎo)和啟發(fā)。同時，我也將自己的經(jīng)驗和體會傾囊相授，希望能夠?qū)ζ渌蠋熎鸬揭稽c點的幫助。在與學生們的互動中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，豐富自己的教學方法，通過實踐并體驗到了一些心得和感觸。
首先，我認為作為一名教師，要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系。在與學生的互動中，老師的用心和真誠是十分重要的。我堅信，只有與學生建立起真誠的溝通和互動，才能真正地了解他們的需求和問題，并且能夠給予針對性的指導(dǎo)。通過與學生們的談心，我發(fā)現(xiàn)只有真正傾聽學生的心聲，才能滿足他們的需求，幫助他們解決問題，激發(fā)他們的學習興趣。
其次，理解學生的個性和需要也是非常重要的。每個學生都是獨一無二的，他們的興趣、性格和學習方式都有所不同。因此，作為教師，我們不能把每一個學生都按照同樣的標準對待。相反，我們需要耐心地觀察、理解和尊重每個學生的個性特點。只有準確了解學生的需求和習慣，才能給予他們合適的指導(dǎo)和建議。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過多樣化的教學方法和靈活的教學安排，能更好地激發(fā)學生的學習興趣和動力。
第三，激發(fā)學生的學習興趣和積極性非常重要。我發(fā)現(xiàn)在教學過程中，如果能熱情激發(fā)學生的學習興趣，他們就會更加積極主動地參與學習并樂此不疲。因此，我盡可能調(diào)動課堂的氛圍，營造積極向上的學習氛圍，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和理解。同時，我也注重教師與學生之間的互動，通過與學生的合作、討論和互動，讓他們在參與中學到更多的知識和技能。
第四，及時反饋和評價是重要的。學生在學習過程中，閃亮之處和待改進之處都需要及時反饋和指導(dǎo)。作為教師，我們需要及時給予學生肯定和鼓勵，使他們對自己的學習有信心；同時，也要積極指出學生的不足和錯誤，引導(dǎo)他們改正和提升。我經(jīng)常與學生保持溝通，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題和困難，并提供有針對性的解決方案。通過這種及時的反饋和評價，學生能夠加深對知識的理解和掌握，提高學習效果。
最后，教師要不斷更新自己的知識和教學方法。教育是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，新的知識和教學方法層出不窮。作為一名教師，我們時刻要保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和教學技能。只有不斷地學習和探索，才能跟上時代的步伐，更好地指導(dǎo)學生。我經(jīng)常參加教學研討會和課程，與其他老師進行交流和分享，通過互相學習和借鑒，不斷提高自己的教學水平和能力。
總之，作為一名教師，我深切體會到了教育事業(yè)的重要性和使命感。通過和學生們的互動和溝通，我逐漸摸索出了一些有效的教學方法和心得體會。傾聽學生的心聲、理解他們的需求、激發(fā)他們的學習興趣、給予及時的反饋和評價，并且不斷更新自己的知識和教學方法，這些都是我近年來的教育實踐中體會到的重要因素。希望這些經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌處熖峁┮恍﹨⒖己蛶椭?，共同推動教育的進步。
指導(dǎo)老師心得體會篇五
第一段：引言（150字）
作為一名學生，我有幸得到了老師的督導(dǎo)與指導(dǎo)，這對我生活和學習都產(chǎn)生了深遠的影響。在這些指導(dǎo)中，我掌握了許多重要的知識和技能，也加深了對自己的認識。通過與老師的交流與互動，我逐漸成長為一個更自信、更有能力的人。在本文中，我將分享我在與督導(dǎo)老師的接觸中獲得的經(jīng)驗和收獲。
第二段：感悟與改變（250字）
在與督導(dǎo)老師的交流中，我深刻意識到自己的不足之處。通過對自己言行舉止的反思，我意識到自己原來對待學習的態(tài)度不夠積極。督導(dǎo)老師教育我要培養(yǎng)自律的習慣，培養(yǎng)對學習的熱愛和責任感。在老師的指導(dǎo)下，我開始制定學習計劃，并且每天按時完成任務(wù)。這樣，我的學習成績不斷提高，也更加自信了。通過與老師的交流，我還明白了媒體素養(yǎng)的重要性。今天的社會充斥著各種信息，媒體素養(yǎng)是必不可少的。督導(dǎo)老師給我提供了許多指導(dǎo)，如如何判斷信息的真實性、保護自己的隱私等，這對我以后的生活和學習都具有重要意義。
第三段：啟發(fā)與激勵（250字）
督導(dǎo)老師不僅在學業(yè)上指導(dǎo)我，也給予了我很多人生的啟示和激勵。他鼓勵我堅持自己的夢想，并告訴我只要努力，就能實現(xiàn)目標。他還告訴我要積極參與社會活動，多鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)和人際交往能力。這些啟示讓我明白，追求自己的興趣和夢想是很重要的，只有不斷努力和鍛煉自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。督導(dǎo)老師的鼓勵和激勵讓我更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，永不言敗。
第四段：交流與互動（250字）
在與督導(dǎo)老師的交流中，我深深體會到交流與互動的重要性。督導(dǎo)老師為我提供了包容和支持，他傾聽了我的困惑和煩惱，給予了我耐心和關(guān)懷。通過與老師的對話，我不僅獲得了解決問題的方法，也學會了與人溝通和協(xié)作的技巧。督導(dǎo)老師引導(dǎo)我積極表達自己的想法，培養(yǎng)了我獨立思考和分析問題的能力。他鼓勵我參加討論和辯論，不斷鍛煉自己的辯論和演講能力。與老師的互動為我提供了一個全新的視角，讓我擁有更廣闊的視野和更深刻的思考。
第五段：感恩與總結(jié)（300字）
在與督導(dǎo)老師的交流中，我學會了感恩與總結(jié)。督導(dǎo)老師無私地給予我指導(dǎo)和幫助，他的付出讓我更加明白知識的珍貴與權(quán)利的責任。我深知自己時刻都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去珍惜老師對我的關(guān)懷和付出。在與老師的交流中，我也養(yǎng)成了總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的習慣，這樣我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，并做出相應(yīng)的改進。通過反思和總結(jié)，我在與督導(dǎo)老師的交流中不斷成長和進步。
結(jié)尾：
通過與督導(dǎo)老師的交流和指導(dǎo)，我收獲頗豐。他的關(guān)心、鼓勵和激勵，使我在學業(yè)和生活中都取得了進步。與老師的交流與互動讓我得以更好地認識自己，明確了自己的目標和方向。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)秉持著感恩與總結(jié)的態(tài)度，努力成長，做一個對社會有用的人。
（以上所示文本為AI助手生成，文中涉及某些觀點不代表本智能助手立場）
指導(dǎo)老師心得體會篇六
推薦一學期來，本人在洪老師的指導(dǎo)下，認真進行四年級語文教學，使自己的教學技能和教學水平有了一定的提高，能勝任自己承擔的教學工作。
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學期的被指導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
1、認真學習教育教學理論，努力提高理論水平，虛心向指導(dǎo)老師學習，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)。認真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo)，幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，向她學習教學的方法和技巧。主動請教指導(dǎo)教師,及時寫好課后反思。認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，認真聽指導(dǎo)教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
2、根據(jù)學生的考試成績認真分析，對考好了的同學進行鼓勵，考差了的同學進行單獨談話且要他們寫好反思，從而尋找對策進行彌補。對不愛學習的學生和不愛做作業(yè)的學生進行積極疏導(dǎo)，給他們舉現(xiàn)實生活中的一些實際例子進行思想教育，鼓勵他們要認真學習。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結(jié)合。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有無故缺席過一次，晚上堅持認真?zhèn)湔n。一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在接下來的日子里，我會更加勤懇，為學校做更多的事，更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
指導(dǎo)老師心得體會篇七
負責11級8名學生赴企業(yè)等崗實習的實習指導(dǎo)工作。
學生的等崗實習是教學環(huán)節(jié)中的一項重要工作，它為學生提供理論與實踐相結(jié)合的可能，同時也為學生了解社會，做好今后就業(yè)準備提供條件。因此，我首先要從思想上提高對這次等崗實習重要性的認識。一是為同學們順利走向?qū)嵙晬徫坏於藞詫嵉幕A(chǔ)。讓學生充分認識到等崗實習的重要性，要求學生在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以公司員工的標準來要求自己。二是為了同學們能在實習中取得好成績，我們除在實踐課上加強學生各項技能訓(xùn)練以外，還在臨參加實習的前幾周對本小組實習學生進行了實習前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團結(jié)、合作、圓滿”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實習的各項任務(wù)。
本次實習的時間嚴格按照教學計劃執(zhí)行，分四個階段進行。
第一階段，組織動員、準備階段。
這一階段，除組織實習學生進行了實習動員工作外，負責與實習點取得聯(lián)系，匯報我系的等崗實習工作計劃，做好實習生踏入企業(yè)前的準備工作。
第二階段，帶領(lǐng)實習學生到實習點熟悉環(huán)境，了解實習單位的基本情況，特別是讓學生對實習崗位的工作要求和工作職責做了詳細的了解，為工作做好了充分的準備。
第三階段，這是實習的主體階段，各項實習任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時間，多渠道了解實習生的思想、實習、生活和工作，并與實習單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系，幫助學生解決問題，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學生的各方面盡量做到第一時間的了解。
第四階段，總結(jié)交流階段。
學生實習返校后，組織實習小組學生進行實習總結(jié)工作。同學們進行廣泛深入的交流匯報。老師對實習做了總結(jié)，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時也指出他們的不足。
1、針對學生有輕視等崗實習的思想，指導(dǎo)教師有必要通過實習動員讓學生認識到實習的重要性。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程，頂崗實習既是對學生學習和技能上的多項綜合訓(xùn)練，又是在學生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。
2、通過實習進一步了解到我們的學生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才。
在知識方面，實習學生深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。
設(shè)計師要有精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，豐富的哲學和心理科學知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當今的`自然科學、社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點學生在實習中體會很深。
3、在實習指導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學中的一些不足。
如學院對整個職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實習單位就感到我們的教育方法和教學觀念的落后。
學生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴重不足，如組織能力差，管理能力差，實踐能力差，動手能力差，不善于與與人溝通，這確是我們學院今后要特別重視和亟待解決的問題。
指導(dǎo)老師心得體會篇八
新一輪的課程改革已經(jīng)走進了校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。
走上工作崗位十六年的我，在做好初中語文教研員的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗知識結(jié)構(gòu)技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學常規(guī)教學研究教學思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課上課考試評價等教學常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材教法和學生學習情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析評述和指導(dǎo)。
其次，對學生學習習慣的把握學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學習機會，因為隨著社會的發(fā)展時代的.進步，學科的知識結(jié)構(gòu)認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學習充實自己更新自己的知識體系才能以更全面的視角更新的觀點更豐富的知識來面對學生。
另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學經(jīng)驗，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學。
還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗知識結(jié)構(gòu)技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。
指導(dǎo)老師心得體會篇九
本學期，我擔任了女生的生活老師。在一學期的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。
指導(dǎo)老師心得體會篇十
作為教育工作者中的一員，每個教師都需要得到不斷的指導(dǎo)和指導(dǎo)，以便提高教學能力和教學效果。而督導(dǎo)老師作為專家，有著豐富的教學經(jīng)驗和知識，能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題。通過督導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，我將在下文中探討督導(dǎo)老師指導(dǎo)心得體會。
第一段：接受督導(dǎo)老師指導(dǎo)的重要性
在教學工作中，接受督導(dǎo)老師的指導(dǎo)是非常重要的。首先，督導(dǎo)老師有著豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠指導(dǎo)我們在教學中遇到的問題。其次，督導(dǎo)老師的專業(yè)角度能夠促使我們深入思考自己的教學方法和方式，有助于我們形成教學的理念和方法。最后，接受督導(dǎo)老師的指導(dǎo)可以幫助我們不斷提高教學質(zhì)量，進一步提升自己的教學水平。
第二段：在課堂教學中的指導(dǎo)經(jīng)驗
在與督導(dǎo)老師的教學指導(dǎo)時，我最大的收獲是關(guān)于課堂教學的指導(dǎo)經(jīng)驗。督導(dǎo)老師關(guān)注我的課堂授課技巧和方法，指出了我在課堂上存在的問題和不足之處。通過交流和討論，我了解到提高學生參與度和課堂管理能力的重要性，并更加注重學生思維的引導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)合適的學習環(huán)境。通過靈活運用多種教學手段和形式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和積極性明顯提高，課堂氛圍也更加活躍和愉快。
第三段：關(guān)于學生評價的啟示
從督導(dǎo)老師的指導(dǎo)中，我認識到學生評價對于教師的重要性。督導(dǎo)老師在評價學生時注重從學習效果和學習態(tài)度兩個方面進行評價，可以客觀地了解學生的實際情況并提供針對性的教育教學指導(dǎo)。督導(dǎo)老師鼓勵我在教學過程中主動收集學生的反饋意見，并根據(jù)學生的意見進行教學調(diào)整。通過改變原有的教學模式，我發(fā)現(xiàn)學生對課程的滿意度和學習效果都有明顯的提高。
第四段：督導(dǎo)老師對教育教學理念的影響
督導(dǎo)老師的指導(dǎo)還影響了我對教育教學理念的認識。督導(dǎo)老師通過與我深入交流和思考，幫助我認識到教育教學的目標不僅僅是知識的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和終身學習能力。督導(dǎo)老師強調(diào)了以學生為中心的教育模式，鼓勵我的嘗試和創(chuàng)新，提醒我在教學中關(guān)注學生的興趣和個性發(fā)展。這些觀點對我改變了傳統(tǒng)的教學方式，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)和展望
通過與督導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我在教學工作中取得了可喜的進步，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。今后，我將繼續(xù)堅持自主學習和自我反思的習慣，在教學過程中注重與同行交流和分享經(jīng)驗。同時，我也期待能夠有更多的機會接受督導(dǎo)老師的指導(dǎo)，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
以上就是我個人關(guān)于督導(dǎo)老師指導(dǎo)心得體會的文章。通過與督導(dǎo)老師的交流和指導(dǎo)，我深刻領(lǐng)會到督導(dǎo)的重要性，并從中汲取了寶貴的教育教學經(jīng)驗和啟示。希望我的經(jīng)驗和思考能對其他教育者有所啟發(fā)，推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
指導(dǎo)老師心得體會篇十一
第一段：引言（100字）
教育永遠是一個繁重而有責任的工作，在教師的實踐指導(dǎo)中，不僅要將學生的知識點講解清楚，更重要的是要引導(dǎo)學生注重實踐，培養(yǎng)能力。作為一名老師，我深深地體會到了實踐指導(dǎo)的重要性，它能夠幫助學生更好地應(yīng)用所學知識，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。在實踐指導(dǎo)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這其中包括了激發(fā)學生的興趣、與學生進行交流以及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。
第二段：激發(fā)學生的興趣（200字）
在實踐指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣是至關(guān)重要的。學生只有對學習感興趣，才能夠投入更多的精力去學習和實踐。為了激發(fā)學生的興趣，我常常采用多種形式和方法來教學。例如，我會通過講授故事、展示實驗和示范操作等形式來激發(fā)學生的興趣。我還會組織各類實踐活動，讓學生親身參與到實踐中，這樣能夠提高學生的參與度和熱情。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生對學習的積極性明顯提高了，他們也更加愿意主動去實踐和探索。
第三段：與學生進行交流（300字）
在實踐指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)與學生進行交流非常重要。通過與學生進行交流，我能夠更好地了解他們的學習情況和問題，并及時進行指導(dǎo)和解答。在課堂上，我鼓勵學生提問，與他們進行互動，聽取他們的意見和建議。我還會定期組織小組討論，讓學生在小組中互相交流和分享學習心得。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生對于學習的困惑能夠得到及時解決，他們也更加主動地參與到學習和實踐中。
第四段：激發(fā)學生的創(chuàng)新能力（300字）
實踐指導(dǎo)不僅僅是將知識點講解給學生聽，更重要的是要激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。在實踐中，我常常鼓勵學生嘗試新的方法和思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我會給予學生一定的探索空間和自由度，讓他們自主選擇和解決問題。我還會鼓勵學生提出自己的想法和建議，并給予肯定和鼓勵。通過這樣的實踐指導(dǎo)，學生的創(chuàng)新能力得到了很大的提高，他們能夠更加靈活地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)并展望（200字）
通過實踐指導(dǎo)，我意識到了教育的重要性，學生的成長不僅僅依靠知識，更需要培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。作為一名老師，我將繼續(xù)努力，通過激發(fā)學生的興趣、與學生進行交流以及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力來指導(dǎo)他們。我相信，在實踐指導(dǎo)中，學生們將能夠不斷地學習和成長，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
注：以上僅提供了一個框架，具體內(nèi)容在您自己的體驗和觀察基礎(chǔ)上進行補充和發(fā)揮。
指導(dǎo)老師心得體會篇一
指導(dǎo)青年教師是一項長期的，連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作，其間體現(xiàn)著一定的工作特點和規(guī)律，現(xiàn)我做的工作作一點簡單小結(jié)。
青年教師z，是20xx年下學期從z師范畢業(yè)調(diào)入我校開始從事教學工作的，初來時還是一個孩子，經(jīng)過接近兩年的鍛煉，現(xiàn)在初步能夠正常從事教學工作，我在指導(dǎo)時從三個方面著手。
平時，我經(jīng)常和z老師學習討論教育教學的新動態(tài)，學習課改新課程標準，在不斷的交流談心中，使她迅速走近課改，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時俱進。
我認為，青年教師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對她綜合教學素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。她很年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給她以用武之地。然而，她的缺點也是明顯的，就是教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高她的教學水平，我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對她進行指導(dǎo)。
（1）認真指導(dǎo)備課：針對她教學經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料，經(jīng)常查看她的教案，課外活動開展情況。
（2）跟蹤聽課：她以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要。因此，我每周跟蹤聽她一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核她的學期教學計劃，學生思想開展的內(nèi)容。
（3）讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計課型，要求他們每周聽課至少2-3節(jié)。
（4）完成教學反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。經(jīng)過幾學期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，她的課堂教學、備課和授課等方面都有較大提高。
只會上課的是教書匠，現(xiàn)代社會要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游，展示風采。指導(dǎo)和培養(yǎng)她，抓住教育科研，幫助她加強學習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！
指導(dǎo)老師心得體會篇二
作為一名教師，我們時常需要在教學過程中進行指導(dǎo)，這是我們工作的核心部分之一。通過與學生的互動，我們幫助他們掌握新知識和技能，并幫助他們實現(xiàn)自己的潛能。在這個過程中，我們積累了很多心得和體會。在下面的文章中，我將分享我對教師指導(dǎo)的一些心得體會。
首先，教師指導(dǎo)必須具備清晰的目標。在給學生提供指導(dǎo)之前，我們必須明確我們的目標是什么。例如，如果我們正在教授一門數(shù)學課程，我們的目標可以是幫助學生掌握某種數(shù)學公式或解決特定類型的問題。沒有明確的目標，我們的指導(dǎo)就會變得模糊不清，并且不容易讓學生理解。
其次，教師指導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)學生的需求和能力進行個性化。每個學生都有自己的學習風格和能力水平，所以我們的指導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)學生的需求做出相應(yīng)的調(diào)整。有些學生可能需要更多的練習和指導(dǎo)，而另一些學生可能已經(jīng)掌握了基本概念，需要更深入的學習。通過個性化的指導(dǎo)，我們可以更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。
另外，教師指導(dǎo)需要注重培養(yǎng)學生的學習能力和自主性。我們的目標不僅僅是幫助學生解決當前的問題，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力，讓他們在未來能夠獨立解決問題。因此，在指導(dǎo)過程中，我們應(yīng)該鼓勵學生思考和提問，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。我們可以鼓勵他們嘗試不同的方法解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。
此外，教師指導(dǎo)還需要持續(xù)反饋和評估。我們不能只是在指導(dǎo)過程中給予學生指導(dǎo)，然后就結(jié)束了。我們應(yīng)該定期給予學生反饋，告訴他們在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。通過及時的反饋，學生可以了解自己的進步和不足之處，并進行相應(yīng)的調(diào)整。同時，我們也可以通過評估學生的學習成果來衡量我們的教學效果，以便進行改進。
最后，教師指導(dǎo)需要我們與學生建立良好的關(guān)系。當學生信任和尊重我們時，他們更容易接受我們的指導(dǎo)。我們應(yīng)該與學生建立積極的互動，鼓勵他們參與課堂討論和活動。我們應(yīng)該尊重學生的個性和背景，并給予他們支持和鼓勵。只有建立起良好的關(guān)系，我們才能更好地指導(dǎo)學生，幫助他們實現(xiàn)自己的潛能。
總之，教師指導(dǎo)是我們工作中不可或缺的一部分。通過明確目標，個性化指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的學習能力和自主性，持續(xù)反饋和評估，以及與學生建立良好的關(guān)系，我們可以最大限度地提高指導(dǎo)的效果。作為一名教師，我們要不斷反思和改進自己的教學方法，以更好地滿足學生的需求，并幫助他們成長和發(fā)展。
指導(dǎo)老師心得體會篇三
在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，作為老師并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的指導(dǎo)老師
心得體會
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新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時間，很快進入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學常規(guī)、處理課堂紀律、評價學生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個多年從事教學工作的教師的責任。我也同樣要肩負起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個方面進行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友，是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實際教學工作，把她們的困難當作自己的困難，適時地提出一些教學設(shè)想、教學安排，從整體上把握教學的過程，教學過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平時的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進步。
二、有針對性進行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學中都有自己的優(yōu)點和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先，我肯定新老師教學中的優(yōu)點，多加鼓勵，增強其教學自信心，使其對教學中的優(yōu)點能在今后教學中發(fā)揚光大。然后，再指出教學中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個青年教師教學中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并要求其改正，效果很好。新教師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J真分析教材，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的
教案
、說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學中怎樣突出重點突破難點，注意到教學中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。
(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學方案。
(二)上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學特點和教學思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計，然后傾聽其他教師的分析與評論。
(三)開展聽評課活動。針對她們在教學中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導(dǎo)，同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
我們赤眉小學一直關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè) 成長，進一步提高我校的教學水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型 學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師馬洋洋和劉欣，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空 的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責任和壓力.在本次活動中，我也是本著“共同學 習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。
師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工 作。
教育教學方面： 1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她，學會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和他倆， 在幫帶中共同進步。2、做到指導(dǎo)加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。 這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時，鼓勵馬洋洋、劉欣教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會新的教學理念，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。 3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學期，我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出 不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高兩位老師課堂教學能力。重點指導(dǎo)了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高兩位老師對教 材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo) 她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo),馬洋洋、劉欣教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高， 基本完成本學期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師 徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共 同分享，為赤眉小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。
11月中旬，學校領(lǐng)導(dǎo)通知我，區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”，讓我?guī)б晃恍吕蠋煟褪情_發(fā)區(qū)中學的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn)，就是影子培訓(xùn)，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。
一、壓力、責任、使命
接到任務(wù)，我立刻感到身上的壓力：心理上一直覺得自己是新教師，有很多的不足，如今要我?guī)降?，而且是同齡人，又有教學經(jīng)驗，萬一帶不好怎么辦?后來，了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久，由于種種原因，原來教的是別的學科，今年剛剛接觸初中地理;而且，了解到區(qū)里組織這項活動，一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)知識過硬、教育教學能力強、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的老師來學習城區(qū)學校先進的辦學理念，利用城區(qū)學校先進的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師，再由這些老師將這種先進的教學理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校起到帶動輻射作用，從而達到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里，我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責任感和使命感!有一句老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學生”。所以我必須把自己做好，用自己的實際行動來影響她，當好這個師傅。我本著“共同學習，互幫互助，一起成長”的理念，在這一個月的觀摩、研磨當中，我們共同收獲了辛苦與快樂。
二、籌備與策劃
學校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定我和劉杰老師擔任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上，制定詳細的教學培訓(xùn)計劃，采取一對一個性化指導(dǎo)。具體計劃見培訓(xùn)計劃書。
三、師德教育：自己就是最好的教材。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，不能發(fā)生違紀現(xiàn)象。對學生要傾注愛心，只有熱帶學生，學生才會熱愛你!
四、見證成長
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學校的集體備課，交給她怎么說課，怎么做學案，翟老師也積極參加到學校組織的“課堂教學達標活動”和“課堂教學開放月”活動當中去，積極向各科老師虛心學習。每次聽課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好，應(yīng)變能力強，而且經(jīng)常有一些好的點子，但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出，練習內(nèi)容較少，情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思，并且每周設(shè)計一個教學案例，她們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中，我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面，并讓她和我一起參與管理，相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學習”、“在反思中總結(jié)，在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會，帶著翟老師一起家訪，家校聯(lián)系。我們一起參與了學校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”，翟老師從組織學生報名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與，并得到了學生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學生發(fā)生的矛盾，出現(xiàn)的問題，讓她體會處理問題的技巧和注意事項，比如要保護學生的自尊心，怎樣讓學生能做到深刻反思從而達到教育改正的目的等。
指導(dǎo)老師心得體會篇四
作為一名教師，我從事教育事業(yè)已有多年的經(jīng)驗。在這個過程中，我有幸碰到了許多優(yōu)秀的老師，他們給了我很多寶貴的指導(dǎo)和啟發(fā)。同時，我也將自己的經(jīng)驗和體會傾囊相授，希望能夠?qū)ζ渌蠋熎鸬揭稽c點的幫助。在與學生們的互動中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，豐富自己的教學方法，通過實踐并體驗到了一些心得和感觸。
首先，我認為作為一名教師，要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系。在與學生的互動中，老師的用心和真誠是十分重要的。我堅信，只有與學生建立起真誠的溝通和互動，才能真正地了解他們的需求和問題，并且能夠給予針對性的指導(dǎo)。通過與學生們的談心，我發(fā)現(xiàn)只有真正傾聽學生的心聲，才能滿足他們的需求，幫助他們解決問題，激發(fā)他們的學習興趣。
其次，理解學生的個性和需要也是非常重要的。每個學生都是獨一無二的，他們的興趣、性格和學習方式都有所不同。因此，作為教師，我們不能把每一個學生都按照同樣的標準對待。相反，我們需要耐心地觀察、理解和尊重每個學生的個性特點。只有準確了解學生的需求和習慣，才能給予他們合適的指導(dǎo)和建議。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過多樣化的教學方法和靈活的教學安排，能更好地激發(fā)學生的學習興趣和動力。
第三，激發(fā)學生的學習興趣和積極性非常重要。我發(fā)現(xiàn)在教學過程中，如果能熱情激發(fā)學生的學習興趣，他們就會更加積極主動地參與學習并樂此不疲。因此，我盡可能調(diào)動課堂的氛圍，營造積極向上的學習氛圍，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和理解。同時，我也注重教師與學生之間的互動，通過與學生的合作、討論和互動，讓他們在參與中學到更多的知識和技能。
第四，及時反饋和評價是重要的。學生在學習過程中，閃亮之處和待改進之處都需要及時反饋和指導(dǎo)。作為教師，我們需要及時給予學生肯定和鼓勵，使他們對自己的學習有信心；同時，也要積極指出學生的不足和錯誤，引導(dǎo)他們改正和提升。我經(jīng)常與學生保持溝通，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題和困難，并提供有針對性的解決方案。通過這種及時的反饋和評價，學生能夠加深對知識的理解和掌握，提高學習效果。
最后，教師要不斷更新自己的知識和教學方法。教育是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，新的知識和教學方法層出不窮。作為一名教師，我們時刻要保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和教學技能。只有不斷地學習和探索，才能跟上時代的步伐，更好地指導(dǎo)學生。我經(jīng)常參加教學研討會和課程，與其他老師進行交流和分享，通過互相學習和借鑒，不斷提高自己的教學水平和能力。
總之，作為一名教師，我深切體會到了教育事業(yè)的重要性和使命感。通過和學生們的互動和溝通，我逐漸摸索出了一些有效的教學方法和心得體會。傾聽學生的心聲、理解他們的需求、激發(fā)他們的學習興趣、給予及時的反饋和評價，并且不斷更新自己的知識和教學方法，這些都是我近年來的教育實踐中體會到的重要因素。希望這些經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌處熖峁┮恍﹨⒖己蛶椭?，共同推動教育的進步。
指導(dǎo)老師心得體會篇五
第一段：引言（150字）
作為一名學生，我有幸得到了老師的督導(dǎo)與指導(dǎo)，這對我生活和學習都產(chǎn)生了深遠的影響。在這些指導(dǎo)中，我掌握了許多重要的知識和技能，也加深了對自己的認識。通過與老師的交流與互動，我逐漸成長為一個更自信、更有能力的人。在本文中，我將分享我在與督導(dǎo)老師的接觸中獲得的經(jīng)驗和收獲。
第二段：感悟與改變（250字）
在與督導(dǎo)老師的交流中，我深刻意識到自己的不足之處。通過對自己言行舉止的反思，我意識到自己原來對待學習的態(tài)度不夠積極。督導(dǎo)老師教育我要培養(yǎng)自律的習慣，培養(yǎng)對學習的熱愛和責任感。在老師的指導(dǎo)下，我開始制定學習計劃，并且每天按時完成任務(wù)。這樣，我的學習成績不斷提高，也更加自信了。通過與老師的交流，我還明白了媒體素養(yǎng)的重要性。今天的社會充斥著各種信息，媒體素養(yǎng)是必不可少的。督導(dǎo)老師給我提供了許多指導(dǎo)，如如何判斷信息的真實性、保護自己的隱私等，這對我以后的生活和學習都具有重要意義。
第三段：啟發(fā)與激勵（250字）
督導(dǎo)老師不僅在學業(yè)上指導(dǎo)我，也給予了我很多人生的啟示和激勵。他鼓勵我堅持自己的夢想，并告訴我只要努力，就能實現(xiàn)目標。他還告訴我要積極參與社會活動，多鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)和人際交往能力。這些啟示讓我明白，追求自己的興趣和夢想是很重要的，只有不斷努力和鍛煉自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。督導(dǎo)老師的鼓勵和激勵讓我更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，永不言敗。
第四段：交流與互動（250字）
在與督導(dǎo)老師的交流中，我深深體會到交流與互動的重要性。督導(dǎo)老師為我提供了包容和支持，他傾聽了我的困惑和煩惱，給予了我耐心和關(guān)懷。通過與老師的對話，我不僅獲得了解決問題的方法，也學會了與人溝通和協(xié)作的技巧。督導(dǎo)老師引導(dǎo)我積極表達自己的想法，培養(yǎng)了我獨立思考和分析問題的能力。他鼓勵我參加討論和辯論，不斷鍛煉自己的辯論和演講能力。與老師的互動為我提供了一個全新的視角，讓我擁有更廣闊的視野和更深刻的思考。
第五段：感恩與總結(jié)（300字）
在與督導(dǎo)老師的交流中，我學會了感恩與總結(jié)。督導(dǎo)老師無私地給予我指導(dǎo)和幫助，他的付出讓我更加明白知識的珍貴與權(quán)利的責任。我深知自己時刻都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去珍惜老師對我的關(guān)懷和付出。在與老師的交流中，我也養(yǎng)成了總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的習慣，這樣我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，并做出相應(yīng)的改進。通過反思和總結(jié)，我在與督導(dǎo)老師的交流中不斷成長和進步。
結(jié)尾：
通過與督導(dǎo)老師的交流和指導(dǎo)，我收獲頗豐。他的關(guān)心、鼓勵和激勵，使我在學業(yè)和生活中都取得了進步。與老師的交流與互動讓我得以更好地認識自己，明確了自己的目標和方向。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)秉持著感恩與總結(jié)的態(tài)度，努力成長，做一個對社會有用的人。
（以上所示文本為AI助手生成，文中涉及某些觀點不代表本智能助手立場）
指導(dǎo)老師心得體會篇六
推薦一學期來，本人在洪老師的指導(dǎo)下，認真進行四年級語文教學，使自己的教學技能和教學水平有了一定的提高，能勝任自己承擔的教學工作。
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學期的被指導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
1、認真學習教育教學理論，努力提高理論水平，虛心向指導(dǎo)老師學習，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)。認真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo)，幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，向她學習教學的方法和技巧。主動請教指導(dǎo)教師,及時寫好課后反思。認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，認真聽指導(dǎo)教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
2、根據(jù)學生的考試成績認真分析，對考好了的同學進行鼓勵，考差了的同學進行單獨談話且要他們寫好反思，從而尋找對策進行彌補。對不愛學習的學生和不愛做作業(yè)的學生進行積極疏導(dǎo)，給他們舉現(xiàn)實生活中的一些實際例子進行思想教育，鼓勵他們要認真學習。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結(jié)合。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有無故缺席過一次，晚上堅持認真?zhèn)湔n。一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在接下來的日子里，我會更加勤懇，為學校做更多的事，更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
指導(dǎo)老師心得體會篇七
負責11級8名學生赴企業(yè)等崗實習的實習指導(dǎo)工作。
學生的等崗實習是教學環(huán)節(jié)中的一項重要工作，它為學生提供理論與實踐相結(jié)合的可能，同時也為學生了解社會，做好今后就業(yè)準備提供條件。因此，我首先要從思想上提高對這次等崗實習重要性的認識。一是為同學們順利走向?qū)嵙晬徫坏於藞詫嵉幕A(chǔ)。讓學生充分認識到等崗實習的重要性，要求學生在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以公司員工的標準來要求自己。二是為了同學們能在實習中取得好成績，我們除在實踐課上加強學生各項技能訓(xùn)練以外，還在臨參加實習的前幾周對本小組實習學生進行了實習前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團結(jié)、合作、圓滿”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實習的各項任務(wù)。
本次實習的時間嚴格按照教學計劃執(zhí)行，分四個階段進行。
第一階段，組織動員、準備階段。
這一階段，除組織實習學生進行了實習動員工作外，負責與實習點取得聯(lián)系，匯報我系的等崗實習工作計劃，做好實習生踏入企業(yè)前的準備工作。
第二階段，帶領(lǐng)實習學生到實習點熟悉環(huán)境，了解實習單位的基本情況，特別是讓學生對實習崗位的工作要求和工作職責做了詳細的了解，為工作做好了充分的準備。
第三階段，這是實習的主體階段，各項實習任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時間，多渠道了解實習生的思想、實習、生活和工作，并與實習單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系，幫助學生解決問題，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學生的各方面盡量做到第一時間的了解。
第四階段，總結(jié)交流階段。
學生實習返校后，組織實習小組學生進行實習總結(jié)工作。同學們進行廣泛深入的交流匯報。老師對實習做了總結(jié)，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時也指出他們的不足。
1、針對學生有輕視等崗實習的思想，指導(dǎo)教師有必要通過實習動員讓學生認識到實習的重要性。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程，頂崗實習既是對學生學習和技能上的多項綜合訓(xùn)練，又是在學生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。
2、通過實習進一步了解到我們的學生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才。
在知識方面，實習學生深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。
設(shè)計師要有精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，豐富的哲學和心理科學知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當今的`自然科學、社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點學生在實習中體會很深。
3、在實習指導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學中的一些不足。
如學院對整個職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實習單位就感到我們的教育方法和教學觀念的落后。
學生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴重不足，如組織能力差，管理能力差，實踐能力差，動手能力差，不善于與與人溝通，這確是我們學院今后要特別重視和亟待解決的問題。
指導(dǎo)老師心得體會篇八
新一輪的課程改革已經(jīng)走進了校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。
走上工作崗位十六年的我，在做好初中語文教研員的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗知識結(jié)構(gòu)技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學常規(guī)教學研究教學思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課上課考試評價等教學常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材教法和學生學習情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析評述和指導(dǎo)。
其次，對學生學習習慣的把握學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學習機會，因為隨著社會的發(fā)展時代的.進步，學科的知識結(jié)構(gòu)認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學習充實自己更新自己的知識體系才能以更全面的視角更新的觀點更豐富的知識來面對學生。
另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學經(jīng)驗，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學。
還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗知識結(jié)構(gòu)技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。
指導(dǎo)老師心得體會篇九
本學期，我擔任了女生的生活老師。在一學期的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。
指導(dǎo)老師心得體會篇十
作為教育工作者中的一員，每個教師都需要得到不斷的指導(dǎo)和指導(dǎo)，以便提高教學能力和教學效果。而督導(dǎo)老師作為專家，有著豐富的教學經(jīng)驗和知識，能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題。通過督導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，我將在下文中探討督導(dǎo)老師指導(dǎo)心得體會。
第一段：接受督導(dǎo)老師指導(dǎo)的重要性
在教學工作中，接受督導(dǎo)老師的指導(dǎo)是非常重要的。首先，督導(dǎo)老師有著豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠指導(dǎo)我們在教學中遇到的問題。其次，督導(dǎo)老師的專業(yè)角度能夠促使我們深入思考自己的教學方法和方式，有助于我們形成教學的理念和方法。最后，接受督導(dǎo)老師的指導(dǎo)可以幫助我們不斷提高教學質(zhì)量，進一步提升自己的教學水平。
第二段：在課堂教學中的指導(dǎo)經(jīng)驗
在與督導(dǎo)老師的教學指導(dǎo)時，我最大的收獲是關(guān)于課堂教學的指導(dǎo)經(jīng)驗。督導(dǎo)老師關(guān)注我的課堂授課技巧和方法，指出了我在課堂上存在的問題和不足之處。通過交流和討論，我了解到提高學生參與度和課堂管理能力的重要性，并更加注重學生思維的引導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)合適的學習環(huán)境。通過靈活運用多種教學手段和形式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和積極性明顯提高，課堂氛圍也更加活躍和愉快。
第三段：關(guān)于學生評價的啟示
從督導(dǎo)老師的指導(dǎo)中，我認識到學生評價對于教師的重要性。督導(dǎo)老師在評價學生時注重從學習效果和學習態(tài)度兩個方面進行評價，可以客觀地了解學生的實際情況并提供針對性的教育教學指導(dǎo)。督導(dǎo)老師鼓勵我在教學過程中主動收集學生的反饋意見，并根據(jù)學生的意見進行教學調(diào)整。通過改變原有的教學模式，我發(fā)現(xiàn)學生對課程的滿意度和學習效果都有明顯的提高。
第四段：督導(dǎo)老師對教育教學理念的影響
督導(dǎo)老師的指導(dǎo)還影響了我對教育教學理念的認識。督導(dǎo)老師通過與我深入交流和思考，幫助我認識到教育教學的目標不僅僅是知識的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和終身學習能力。督導(dǎo)老師強調(diào)了以學生為中心的教育模式，鼓勵我的嘗試和創(chuàng)新，提醒我在教學中關(guān)注學生的興趣和個性發(fā)展。這些觀點對我改變了傳統(tǒng)的教學方式，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)和展望
通過與督導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我在教學工作中取得了可喜的進步，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。今后，我將繼續(xù)堅持自主學習和自我反思的習慣，在教學過程中注重與同行交流和分享經(jīng)驗。同時，我也期待能夠有更多的機會接受督導(dǎo)老師的指導(dǎo)，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
以上就是我個人關(guān)于督導(dǎo)老師指導(dǎo)心得體會的文章。通過與督導(dǎo)老師的交流和指導(dǎo)，我深刻領(lǐng)會到督導(dǎo)的重要性，并從中汲取了寶貴的教育教學經(jīng)驗和啟示。希望我的經(jīng)驗和思考能對其他教育者有所啟發(fā)，推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
指導(dǎo)老師心得體會篇十一
第一段：引言（100字）
教育永遠是一個繁重而有責任的工作，在教師的實踐指導(dǎo)中，不僅要將學生的知識點講解清楚，更重要的是要引導(dǎo)學生注重實踐，培養(yǎng)能力。作為一名老師，我深深地體會到了實踐指導(dǎo)的重要性，它能夠幫助學生更好地應(yīng)用所學知識，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。在實踐指導(dǎo)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這其中包括了激發(fā)學生的興趣、與學生進行交流以及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。
第二段：激發(fā)學生的興趣（200字）
在實踐指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣是至關(guān)重要的。學生只有對學習感興趣，才能夠投入更多的精力去學習和實踐。為了激發(fā)學生的興趣，我常常采用多種形式和方法來教學。例如，我會通過講授故事、展示實驗和示范操作等形式來激發(fā)學生的興趣。我還會組織各類實踐活動，讓學生親身參與到實踐中，這樣能夠提高學生的參與度和熱情。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生對學習的積極性明顯提高了，他們也更加愿意主動去實踐和探索。
第三段：與學生進行交流（300字）
在實踐指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)與學生進行交流非常重要。通過與學生進行交流，我能夠更好地了解他們的學習情況和問題，并及時進行指導(dǎo)和解答。在課堂上，我鼓勵學生提問，與他們進行互動，聽取他們的意見和建議。我還會定期組織小組討論，讓學生在小組中互相交流和分享學習心得。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生對于學習的困惑能夠得到及時解決，他們也更加主動地參與到學習和實踐中。
第四段：激發(fā)學生的創(chuàng)新能力（300字）
實踐指導(dǎo)不僅僅是將知識點講解給學生聽，更重要的是要激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。在實踐中，我常常鼓勵學生嘗試新的方法和思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我會給予學生一定的探索空間和自由度，讓他們自主選擇和解決問題。我還會鼓勵學生提出自己的想法和建議，并給予肯定和鼓勵。通過這樣的實踐指導(dǎo)，學生的創(chuàng)新能力得到了很大的提高，他們能夠更加靈活地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)并展望（200字）
通過實踐指導(dǎo)，我意識到了教育的重要性，學生的成長不僅僅依靠知識，更需要培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。作為一名老師，我將繼續(xù)努力，通過激發(fā)學生的興趣、與學生進行交流以及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力來指導(dǎo)他們。我相信，在實踐指導(dǎo)中，學生們將能夠不斷地學習和成長，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
注：以上僅提供了一個框架，具體內(nèi)容在您自己的體驗和觀察基礎(chǔ)上進行補充和發(fā)揮。