教案可以將教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)教案的制定可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇一
1.了解水的用途和重要性，知道我們的生活離不開水。
一杯清水、一杯白開水、一杯鹽水；水不同用途的照片；缺水地區(qū)和沙漠景象相關(guān)視頻及圖片、兒歌《關(guān)好水龍頭》音頻、幼兒浪費(fèi)水的圖片或視頻、水污染圖片、全球水資源分布圖、節(jié)水宣傳海報(bào)及視頻。
1.了解水的用處。這是什么？它能干什么呢？除了人們需要水，誰(shuí)還需要它？你還在哪里看到過(guò)水。
2.了解水資源短缺的`危害。你喜歡水嗎？如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎樣？
3.討論保護(hù)水資源的方法。你有什么好辦法，可以幫助我們節(jié)約用水呢？
4.學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。聽一聽，學(xué)一學(xué)兒歌中的節(jié)水方法。
自來(lái)水，嘩嘩嘩，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關(guān)好水龍頭，
節(jié)約用水記心頭。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇二
上課，為了大家精力充沛，我請(qǐng)同學(xué)們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。
好！讓我們?cè)偎幌?！喝！?qǐng)坐！
1、上節(jié)課我們請(qǐng)大家收集了關(guān)于保護(hù)水資源的資料，下面請(qǐng)各小組匯報(bào)！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報(bào)水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報(bào)水是生命之水。
（3）、匯報(bào)我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報(bào)水的生活污染。
（5）、匯報(bào)水的農(nóng)業(yè)污染。
（6）、匯報(bào)水的工業(yè)污染。
2、同學(xué)們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請(qǐng)大家注意看哦！
1、出示縣城周圍的八條河流的照片。
2、你們看完了，有什么感覺(jué)？
3、如果有人喝了這些水后，會(huì)有什么樣的后果呢？
4、對(duì)呀，這些水中有很多的有害物質(zhì)，大家看看（大屏展示）。
1、老師在照相的同時(shí)也帶來(lái)了這些河里的水，下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領(lǐng)到河水，請(qǐng)大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對(duì)比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測(cè)試一下水的酸堿度。（好，開始?。?。
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報(bào)觀察的結(jié)果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
6、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水質(zhì)變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長(zhǎng)，你該怎么做呢？
7、對(duì)呀，阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動(dòng)了，大家看，誰(shuí)來(lái)分享一下這個(gè)令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報(bào)電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動(dòng)了，我們也該行動(dòng)起來(lái)，大家一起努力，為建設(shè)美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請(qǐng)大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會(huì)是什么樣子的呢？
1、是呀，阜寧的未來(lái)是美麗的。關(guān)注水，就是關(guān)注我們的未來(lái)呀！
2、未來(lái)在我們?nèi)祟惖氖种?，我們?yīng)該怎樣保護(hù)水呢？
3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時(shí)珍說(shuō)過(guò)：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)！”可見我們的先輩對(duì)水是如何的重視，2003年、2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)都是獎(jiǎng)勵(lì)給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學(xué)們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護(hù)水的宣傳口號(hào)呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號(hào)，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號(hào)讀一讀吧！
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇三
在我的成長(zhǎng)歷程中，發(fā)生的事情數(shù)也數(shù)不清。它們就像大海里的一朵朵美麗的浪花，有的已在我的記憶中抹去，但有的還深深地印在我的腦海里，讓我久久不能忘記?，F(xiàn)在，讓我打開記憶的閘門，選取其中的一朵說(shuō)給大家聽聽。
記得那是一個(gè)星期六的下午，媽媽叫我去接水。我2話沒(méi)說(shuō)就提著水桶去接水。來(lái)到了伯母家的洗手池旁邊，我先擰開水龍頭，接1些水來(lái)把水桶洗洗干凈，然后把水桶放在水龍頭下面接水。我認(rèn)為水沒(méi)那么快接滿，就放著不管，去伯母家看電視。
剛好那天的電視劇很好看，我看得著了迷，把接水之事忘得一干二凈。大約30分鐘過(guò)去了，我才突然想起接水之事，趕快往洗手池跑去。只見水桶已經(jīng)接滿了水，水正從水桶濺到地上，地上的土濕了1大片，不知浪費(fèi)了多少水。我連忙把水龍頭關(guān)起來(lái)，去叫媽媽來(lái)挑水。
媽媽過(guò)來(lái)后，看到眼前的一切，大吃一經(jīng)，說(shuō)：“小紅，這到底是什么回事？”
我不敢撒謊，把事情的經(jīng)過(guò)一字不漏地說(shuō)：“媽媽，剛才我打開水龍頭，把水桶放在它下面接水，而人不在旁邊看著，去伯母家看電視，才會(huì)弄成這樣?！闭f(shuō)完了話，我心里很緊張，我怕媽媽會(huì)罵我或打我。但是事情出乎我的意料，媽媽并不生氣，而是用一種帶有教育的口吻對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)丫頭片子，你看這都浪費(fèi)水??！要知道我國(guó)水資源雖然豐富，但分布不均勻，有的地方淡水資源缺乏，連吃水都困難，以后可要注意節(jié)約用水了?！?BR> 聽了媽媽說(shuō)的話，我那顆砰砰直跳的心總算平靜了下來(lái)，但臉上火辣辣的，因?yàn)槲业拇笠舛速M(fèi)了好多水。
回家后，我拿出一張紙并在它的上面寫了8個(gè)大字“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，然后把它貼在客廳的墻上，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我要節(jié)約用水，別在浪費(fèi)水了。
如今，這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但是它仍然深深地印在我的腦海里，時(shí)時(shí)教育我要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇四
水資源是地球的生命之源，沒(méi)有了水資源，地球上的人類和動(dòng)植物都無(wú)法生存。而我們，也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)：懂得保護(hù)水資源的重要性。
難點(diǎn)：懂得怎樣去保護(hù)水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖。
2、2只魚缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚），1缸盛污水。
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，污水的危害。
（1）污水對(duì)生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問(wèn)如果把魚放到污水里會(huì)怎樣？觀察魚在污水中的活動(dòng)變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié)：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
（2）污水對(duì)人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問(wèn)：為什么在我們周圍的一些河流的水會(huì)變得又臟又臭？當(dāng)水被污染時(shí)，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？（人會(huì)生?。?。
2、組織幼兒討論水怎么會(huì)變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動(dòng)物無(wú)法生存，人喝了污水、吃了污水中生長(zhǎng)的植物，我們的健康會(huì)受到威脅。因此，保護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結(jié)束，教師提問(wèn)、小結(jié)）。
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇五
水是生命之源，沒(méi)有水地球上的任何生物都生存不下來(lái)，當(dāng)然也包括人類。
我國(guó)是世界13大缺水國(guó)家之一，在我國(guó)的南部就有很多的地方十分缺水，在那些地方水十分稀少，所以那里的每一個(gè)人都把每滴水當(dāng)成自己的生命，在那里沒(méi)有一個(gè)人會(huì)浪費(fèi)水，而在一些水充足的地方，那里的人認(rèn)為他們他們那里的水很多便十分浪費(fèi)，一個(gè)人洗個(gè)臉都要用很多水，有時(shí)還會(huì)忘關(guān)水龍頭，而我們每天浪費(fèi)掉的水都?jí)蚰抢锏娜藟蚝壬蟽扇斓牧恕?BR> 我國(guó)的江南原是一個(gè)美麗的水鄉(xiāng)，是一塊風(fēng)水寶地，而現(xiàn)在，由于那里的居民過(guò)于浪費(fèi)，那里現(xiàn)如今已是名副其實(shí)的“缺水鄉(xiāng)”了，那里的人們已經(jīng)是萬(wàn)分后悔，后悔當(dāng)時(shí)他們自己沒(méi)有節(jié)約用水而導(dǎo)致到現(xiàn)在沒(méi)有水喝的地步了，人們也已經(jīng)在全力挽救，希望我們的江南能變回以前那個(gè)美麗且令人向往的地方。
就連我國(guó)的母親河——黃河，也將要干涸了，從以前的驚濤拍岸到現(xiàn)在的安安靜靜，?。∪藗兛煨盐虬?！我們也面臨著滅亡的危險(xiǎn)了，快快一起來(lái)節(jié)約用水，保護(hù)生命之源。保護(hù)我們的地球吧！不然地球?qū)?huì)變得沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有活力的！
生活處處都離不開水。我們隔壁的兩個(gè)小男孩整天都在浪費(fèi)水，刷牙啊，他就讓水直流到什么時(shí)候刷好，什么時(shí)候關(guān)，洗臉?biāo)蛏弦慌?，他們倆有時(shí)還玩水為樂(lè)，我有時(shí)都為他們倆感到惋惜，這么大人了怎么還這樣？雖然他們用的是自家的水，從來(lái)沒(méi)用過(guò)我家水，但現(xiàn)在我們可憐的國(guó)家也缺水資源，很多地方都缺水。我們國(guó)家的云南省，人人都知道那里很缺水，那為什么還有很多的人在浪費(fèi)水呢？都是失去了才知道珍惜，他們都要到幾十里外的小河里去挑水，每次也不能挑多，因?yàn)樘舳嗔藭?huì)灑在路上，所以他們都非常珍惜水，每次只能挑那么點(diǎn)水。一到下雨，每家每戶都拿水桶、盆去接雨水，那個(gè)時(shí)候大人們、小孩們都在雨中跳舞，不怕被淋濕，他們才能痛快地洗上一回澡，他們的臉上才能露出一點(diǎn)笑容。
我們和他們對(duì)比一下，我們每天都在浪費(fèi)很多很多的水，我覺(jué)得，我們每人一月節(jié)約一噸水，那全國(guó)將節(jié)約16億噸水，那我們國(guó)家就節(jié)約了很多水。
節(jié)約用水，保護(hù)水資源！如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！
節(jié)約用水，人人有責(zé)。當(dāng)今社會(huì)上有多少人能做到這一點(diǎn)呢？他們都認(rèn)為水是取之不盡用之不竭的，可他們想錯(cuò)了。
當(dāng)人們打開水龍頭，清潔甘甜的水便嘩嘩流淌出來(lái)。但是，這些自來(lái)水并不是真的是“自來(lái)”，而是從幾百米深的地下，幾十千米外的江河、水庫(kù)中取出來(lái)的，還要把它們殺菌，這水正是來(lái)之不易的。有的'國(guó)家就連水都喝不到，都靠雨水來(lái)解渴的，但雨也不是經(jīng)常下。
當(dāng)下雨的時(shí)候，人們都把盆拿出來(lái)接水。要知道雨水也是很不衛(wèi)生的，可為了生存必須喝，如果拿給我喝，還不一定能喝下去。還有這樣一個(gè)故事：一些在沙漠里旅行的人看見前面有個(gè)村子非常興奮，他們恨不得跑進(jìn)去洗把臉。他們來(lái)到一戶人家前向她們討水，她們想了會(huì)便答應(yīng)了。當(dāng)她們看見旅行者用水往臉上澆，立即沖上去把被水浸濕的沙子挖出來(lái)蓋在植物旁邊。水是多么珍貴??！
所以，水是生命之源，要節(jié)約身邊每一滴水。如果人類不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人的眼淚！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇六
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解西海固，懂得水是生命之源，教育學(xué)生保護(hù)水資源。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，了解一些節(jié)水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。
2、分組調(diào)查家里及周圍的用水情況。
一、隊(duì)會(huì)開始儀式：
（一）整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
中隊(duì)會(huì)時(shí)，由小隊(duì)長(zhǎng)整理本小隊(duì)的隊(duì)伍，然后向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，中隊(duì)長(zhǎng)再向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
（二）正式部分：（中隊(duì)長(zhǎng)主持）。
宣布隊(duì)會(huì)開始----出旗-----唱隊(duì)歌-------隊(duì)長(zhǎng)講話（宣布活動(dòng)開始）。
二、進(jìn)行活動(dòng)：
l談話導(dǎo)入。
當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，雖然我們生活的地方缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但有許多地區(qū)，缺水情況十分嚴(yán)重。蘇州少先隊(duì)形象大使蘇蘇、州州兩次去缺水的西海固，讓我們隨著他們的攝像機(jī)一起去看看。
l觀看蘇蘇、州州兩次去西海固的宣傳片。
l談感受。
剛才我們隨著攝像機(jī)一起走進(jìn)了西海固，你有何感受？
l認(rèn)識(shí)西海固。
西海固，位于中國(guó)西部寧夏回族自治區(qū)南部的地帶，是黃土丘陵區(qū)的西吉、海原、固原、彭陽(yáng)、同心等七個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的統(tǒng)稱，屬于黃土高原的干旱地區(qū)，年降水量只有300毫米左右，蒸發(fā)量卻是降水量的10倍。由于山大溝深、氣候干旱、自然條件惡劣。西海固地區(qū)歷來(lái)有著“貧瘠甲天下”的.稱號(hào)。因?yàn)楦珊?，使得這里成為一片不毛之地，舉目望去，看不到一絲綠色；因?yàn)楦珊?，這里百姓的飲水就靠雪水維持，終年不洗澡不洗臉，過(guò)著我們“天堂”人無(wú)法想象的生活；更是因?yàn)楦珊担?972年聯(lián)合國(guó)糧食開發(fā)署確定這里為不適宜人類生存的地區(qū)之一。
l聯(lián)系實(shí)際,交流用水情況。
1、交流家里用水情況，每個(gè)月用水噸數(shù)。
2、交流生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
3、交流生活用水的污染情況。
l交流節(jié)約用水的辦法。
l輔導(dǎo)員講話：少先隊(duì)員們，今天我們一起走進(jìn)西海固，認(rèn)識(shí)了西海固，同時(shí)我們也我們懂得了水是生命之源，要節(jié)約用水。在此我祝賀今天的隊(duì)會(huì)取得圓滿成功。希望你們把今天的主題帶回每一個(gè)家庭，讓爸爸媽媽，讓我們的每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來(lái)，加入我們的節(jié)水行列中。
（三）、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（四）、呼號(hào)。
（五）、退旗。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇七
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
最近在校園的餐廳里我看到許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。比如，在打鈴之前，就會(huì)有兩三名同學(xué)到水龍管處洗手?？墒撬麄兿词謺r(shí)，大水龍頭開到最大，而到洗手時(shí)，潑水玩，有時(shí)候還會(huì)見到旁邊人的衣服上，眼睛里。還有在洗盆刷碗的時(shí)候有一些同學(xué)，把水龍頭開開，但不是立馬刷盆，只是和旁邊的同學(xué)說(shuō)話、嬉戲，并導(dǎo)致在后面等待的人失去耐心。還有的同學(xué)在水房里洗手不管水龍頭，導(dǎo)致水溢出來(lái)并且浪費(fèi)了。
以上的時(shí)間幾乎天天都在發(fā)生。現(xiàn)在存在的這種原因是因?yàn)樗麄冞€不知道這件事的水的嚴(yán)重性。大家知道嗎?在非洲有許多孩子，老人，青年婦女都喝不上水，他們都希望喝上一口水，所以我們要實(shí)施一些解決辦法。
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節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇八
xxx：
當(dāng)前我國(guó)水資源面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水生態(tài)環(huán)境惡化等問(wèn)題日益突出，已成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。為此，國(guó)家大力推行節(jié)約用水措施，推廣節(jié)約用水新技術(shù)、新工藝，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，建立節(jié)水型社會(huì)。
在我們的日常用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。在xxx年3月22日全國(guó)開展“世界水日”宣傳暨文明用水活動(dòng)中，我們開展“節(jié)約用水、從我做起”的宣傳活動(dòng)，我們向廣大市民提出節(jié)約用水倡議：
1、從節(jié)約一滴水開始，樹立勤儉節(jié)約的美德。
2、用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避免長(zhǎng)期流水現(xiàn)象。
3、避免大開水龍頭，提倡使用臉盤洗臉、洗手。
4、提倡對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用。
5、不能把垃圾扔進(jìn)河流，要保護(hù)我們美麗的河流。
親愛(ài)的廣大市民，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，積極的開展節(jié)水活動(dòng)。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇九
上課，為了大家精力充沛，我請(qǐng)同學(xué)們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。
好！讓我們?cè)偎幌?！喝！?qǐng)坐！
二、匯報(bào)。
1、上節(jié)課我們請(qǐng)大家收集了關(guān)于保護(hù)水資源的資料，下面請(qǐng)各小組匯報(bào)！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報(bào)水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報(bào)水是生命之水。
（3）、匯報(bào)我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報(bào)水的生活污染。
（5）、匯報(bào)水的農(nóng)業(yè)污染。
（6）、匯報(bào)水的工業(yè)污染。
2、同學(xué)們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請(qǐng)大家注意看哦！
三、看圖。
1、出示縣城周圍的八條河流的'照片。
2、你們看完了，有什么感覺(jué)？
3、如果有人喝了這些水后，會(huì)有什么樣的后果呢？
4、對(duì)呀，這些水中有很多的有害物質(zhì)，大家看看（大屏展示）。
四、觀察。
1、老師在照相的同時(shí)也帶來(lái)了這些河里的水，下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領(lǐng)到河水，請(qǐng)大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對(duì)比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測(cè)試一下水的酸堿度。（好，開始?。?BR> 3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報(bào)觀察的結(jié)果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
6、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水質(zhì)變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長(zhǎng)，你該怎么做呢？
7、對(duì)呀，阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動(dòng)了，大家看，誰(shuí)來(lái)分享一下這個(gè)令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報(bào)電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動(dòng)了，我們也該行動(dòng)起來(lái)，大家一起努力，為建設(shè)美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請(qǐng)大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會(huì)是什么樣子的呢？
五、展望。
1、是呀，阜寧的未來(lái)是美麗的。關(guān)注水，就是關(guān)注我們的未來(lái)呀！
2、未來(lái)在我們?nèi)祟惖氖种校覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)水呢？
3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時(shí)珍說(shuō)過(guò)：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)！”可見我們的先輩對(duì)水是如何的重視，、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)都是獎(jiǎng)勵(lì)給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學(xué)們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護(hù)水的宣傳口號(hào)呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號(hào)，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號(hào)讀一讀吧！
六、作業(yè)。
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十
我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。為貫徹落實(shí)黨的-精神，增強(qiáng)廣大學(xué)生節(jié)水意識(shí)，傳遞節(jié)水理念，傳播節(jié)水知識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型綠色校園建設(shè)，現(xiàn)提出以下倡議：
增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)水宣傳。
充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的重要性和緊迫性，依托校內(nèi)各種平臺(tái)，開展貼近實(shí)際、形式多樣的節(jié)水宣傳活動(dòng)，普及節(jié)水技巧，推廣節(jié)水新技術(shù)，讓節(jié)水成為自覺(jué)行動(dòng)，樹立良好的節(jié)約用水意識(shí)，形成人人、時(shí)時(shí)、處處節(jié)約水資源的良好校園風(fēng)氣。
養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，落實(shí)節(jié)水措施。
縮短用水時(shí)間，輕開輕關(guān)水龍頭和閥門，控制好水流大??；
隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停；
盡量使用臉盆洗臉、洗手，拖地時(shí)用水桶；
發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、便盆等器具漏水及時(shí)撥打報(bào)修電話5972075；
小件、少量的衣物提倡手洗，洗滌劑要適量投放；
提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率；
見到有浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，及時(shí)制止。
涓涓細(xì)流，匯成汪洋。節(jié)約用水是建設(shè)節(jié)約型綠色校園的重要內(nèi)容，也是全校師生應(yīng)當(dāng)履行的社會(huì)責(zé)任。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，加入節(jié)約水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)約型綠色校園盡一份責(zé)任，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)一份力量！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十一
“水”是孩子們最喜歡的，水對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時(shí)，總是玩的開心有快樂(lè)，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒(méi)有反應(yīng)?！焙芏嗉议L(zhǎng)跟我反映讓孩子多喝水，可是放學(xué)的時(shí)候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問(wèn)題萌生了這個(gè)主題——水?；顒?dòng)中我們將鼓勵(lì)孩子觀察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來(lái)源和特性。樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)人們生活離不開水，樂(lè)意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛(ài)護(hù)水資源節(jié)約用水。有爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水，接觸水，熱愛(ài)干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動(dòng)，保護(hù)水資源。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水。
3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎？說(shuō)說(shuō)生活中你見過(guò)的水是什么樣的。（幼兒自由交流）。
二、活動(dòng)進(jìn)行。
1、認(rèn)識(shí)水，了解水。
（1）出示一杯水。
請(qǐng)幼兒喝一下，說(shuō)說(shuō)水是什么味道，什么顏色？
引導(dǎo)幼兒感受水的狀態(tài)（無(wú)色，無(wú)味，的液體）。
（2）水是從那里來(lái)的呀？
（自由討論）。
教師小結(jié)：水從地下來(lái)，地球上儲(chǔ)存的水是有限的'。
2、感受水的作用。
（1）水能為我做什么呢？
幼兒回答（洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水）。
教師引導(dǎo)：生活中離不開水，人每天必須要喝水。
（2）討論沒(méi)有水會(huì)怎樣呢？
幼兒自由討論。
觀看圖片（局部地方缺水造成干旱……）。
聽故事《魚兒哭了》。
小結(jié)：如果沒(méi)有水，地球上將沒(méi)有生命。所以我們要怎么做呢？
怎樣做到節(jié)約用水呢？（自由交流）。
【活動(dòng)延伸】。
1、音樂(lè)游戲：魚兒水中游。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十二
3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保護(hù)水資源的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件:水污染。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
兒歌導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)l的用途。
兒歌:“水呀水,是個(gè)寶,人們生活少不了,莊稼要它來(lái)澆灌,花草樹木也需要?！?BR> 提問(wèn):兒歌中說(shuō)到水有什么作用?你知道水還有哪些作用?
小結(jié):剛才小朋友說(shuō)了水的這么多用途,水是一種非常重要的資源,可以說(shuō),沒(méi)有水就沒(méi)有生命。
二、展開。
1.觀察比較清水河臟水,討論臟水的危害。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和對(duì)臟水的感覺(jué)。
提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同?
(2)討論臟水的危害。
臟水都有哪些危害?
造成全球萬(wàn)人死亡,因此,水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手”。
ppt課件:水污染。
(1)提問(wèn):江河里的水維和會(huì)被污染呢?
(2)演示課件,與幼兒一起分析水受污染的原因。
小結(jié):未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污染,如果不經(jīng)處理,直接排入河中,久而久之,就會(huì)影響江河的水質(zhì),讓人看了擔(dān)憂。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因,現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)照這些原因商量一下怎樣來(lái)保護(hù)我們的水資源。
說(shuō)說(shuō)你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中行動(dòng)起來(lái),。
如:節(jié)約用水,一水多用;愛(ài)護(hù)花草樹木;垃圾分類;建議父母使用無(wú)磷洗衣粉等。
三、結(jié)束。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十三
水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的;水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi);水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對(duì)我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆?水，我們知道的到底有多少?中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重.
一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會(huì)慢慢中毒，死去;人類喝了這樣的水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體健康。聽后，我覺(jué)得真是可怕!為什么人類只知道賺錢，不知道保護(hù)水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時(shí)，人類該怎么生存呢?很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲(chǔ)水桶里面滴，然而水缸和儲(chǔ)水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,如果要認(rèn)真地計(jì)算其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口!在此,特地向廣大市民提出以下建議:。
1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;。
2.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;。
3.沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5千克;。
4.洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克;。
5.將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。
建議人：
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十四
2、咚咚請(qǐng)歌聲，蔥蔥育生命；君節(jié)一瓢水，樹獻(xiàn)滿地蔭。
3、豐沛不知節(jié)水旱，干涸方悔惜源遲。
4、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。
5、滴滴水，人間情；暖暖語(yǔ)，布丁意。
6、愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從你我做起。
7、別讓你的眼淚成為地球上最后一滴水。
8、漫漫水流人珍惜，悠悠點(diǎn)滴我做起。
9、每人節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，水滴也可變大海。
10、你一滴，我一滴，匯成小溪暖人心。
11、你珍水，我愛(ài)水，他惜水，水漲船高。
12、千里之行，始于足下；節(jié)約用水，始于心間。
13、青山綠水本有情，莫等枯竭空悲切。
14、清澈之水不易來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是未來(lái)。
15、請(qǐng)把每一滴水當(dāng)最后一滴水來(lái)用吧。
16、讓我們都珍惜每一滴水吧。這樣再小的力量也是一種支持。
17、人的生命離不開水，水的保護(hù)離不開人。
18、人是鐵，飯是鋼，沒(méi)有水源自滅亡。
19、人體流淌著血液，地球流淌著是水——關(guān)愛(ài)地球，珍惜用水。
20、日出、細(xì)雨，還有蔚藍(lán)的地球，地球流淌的血液是水——請(qǐng)珍惜用水。
21、三人成眾，三水成淼，積少成多為明天。
22、生命之花在呵護(hù)下綻放，生命之水在節(jié)約中永留。
23、生命之所以精彩，是因?yàn)樗墓喔取?BR> 24、生命之源，源于生命——請(qǐng)節(jié)約用水。
25、水，大地的精華；水，生態(tài)的動(dòng)力；水，生命的源泉。
26、水豐，萬(wàn)物欣，生盎然；水盡，天地竭，物蕭條。
27、水光瀲滟晴方好，更待節(jié)水有心人。
28、水是地球和人類共同的奔騰的血液。
29、水是必需品，又是補(bǔ)品，也是飲品。
30、水是生命的源泉，地球需要水，您的珍惜她在意。
1、水是地球的母親，地球是我們的母親。
2、萬(wàn)物因有水而生生不息，沙漠因無(wú)水而寸草不生——珍惜生命，珍惜用水。
3、文明惠州是我們的家珍惜我們家的每一滴水吧。
4、我覺(jué)得前面發(fā)的不錯(cuò)，可到后面怎么越來(lái)越亂了呀?
5、小小水滴，用途大大；人人珍惜，回饋豐豐。
6、小小一滴水，暈染一朵云，滋潤(rùn)一寸土，養(yǎng)育一方人。
7、有水你就有“尿”，沒(méi)水你就成“尸”。
8、約水，不僅是一句口號(hào)，更是一種行動(dòng)。
9、一滴水，一個(gè)生命；一顆心，一份力量。
10、一花一草一世界，一水一河一地球。
11、一人節(jié)水一小步，人人節(jié)水一大步。
12、因?yàn)榘l(fā)展而污染水源，我們會(huì)得到我們想要的一切么。
13、飲水思源知感恩，節(jié)水環(huán)保力躬行。
14、珍愛(ài)生命，珍惜你身邊的一點(diǎn)一滴。
15、追環(huán)保，求低碳，倡節(jié)能，珍水源。
16、自然因水而多姿，生活因水而多彩。
17、珍惜國(guó)家資源，愛(ài)護(hù)水資源，珍惜水的每一滴。
18、珍惜生命的泉源，節(jié)約用每一滴水。
19、珍惜生命一分一秒，節(jié)約水源一點(diǎn)一滴。
20、珍惜水資源，不要讓他們成為我們最后一滴眼淚。
21、珍惜水資源，讓生活變得更好更健康。
22、不要等翅膀斷了，才盼望藍(lán)天；不要等水源干枯了，才知道珍貴。
23、不要因?yàn)榘l(fā)展而污染水源，難道我們辛勤的耕耘就是為了毀滅?
24、寸步積成千里，點(diǎn)滴匯聚大海——請(qǐng)珍惜用水。
25、滴水可貴，人人節(jié)約；資源有限，人人珍惜。
26、節(jié)水行動(dòng)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)生態(tài)文明的一座里程碑。
27、節(jié)約用水，您我有責(zé)；江海涸結(jié)，關(guān)乎生命。
28、君子用水，用之有度；君子愛(ài)水，惜之每滴。
29、浪費(fèi)用水，萬(wàn)物枯萎；節(jié)約用水，地球更美。
30、流走的是生命，留住的是生命的生命。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
水是一切生命之源，有了它才有了生命的氣息。有了它才有了汪洋大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切的一切。
我從一份資料上看到地球雖因被70%的水被稱為“水球”，但能飲用的淡水卻只有2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水可為人類直接利用。節(jié)約用水是我們現(xiàn)代社會(huì)所一直提倡的，是我們應(yīng)有的現(xiàn)代風(fēng)氣?？蓳碛羞@樣風(fēng)氣的人極為少見。水資源已遭受嚴(yán)重破壞，農(nóng)作物枯萎，牲畜斷水，多么可怕的事在接二連三的發(fā)生。我想給大家提幾點(diǎn)建議：
1、刷牙洗漱時(shí)，不要一直開著水龍頭，可用漱口杯接水。有資料顯示：不間斷放水30秒，可浪費(fèi)水約6升。
2、小件的衣物可用手搓洗，洗衣時(shí)要注意，用盆接水洗。
3、洗衣機(jī)洗衣注意適量放洗衣粉，勿多放，過(guò)量投放會(huì)浪費(fèi)水。
4、看見水龍頭沒(méi)關(guān)緊，第一時(shí)間要把水龍頭關(guān)上。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十六
水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴以生存的`基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。事實(shí)上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0。8%，世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。
我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。在中國(guó)的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。濟(jì)南市雖有泉城之譽(yù)，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。我國(guó)于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”。
為積極落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。
二、樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。
六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門反映。
老師們、同學(xué)們，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。讓“節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥”的理念在校園里蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)努力構(gòu)建節(jié)約型校園，為學(xué)院的發(fā)展、為現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
地球是美麗的?？墒?，人們不節(jié)約用水，地球?qū)?huì)穿上枯黃干燥的沙漠大衣。
以前，長(zhǎng)江清澈見底，人類在長(zhǎng)江媽媽懷里長(zhǎng)大?？扇祟惥谷欢鲗⒊饒?bào)，生活垃圾、工廠污水······全都排入了江中，破壞了水源。黃河中黃沙滾滾，河水變得黃乎乎的，波浪翻滾起來(lái)，沙子沖上了岸，水源污染十分嚴(yán)重。黃河正在痛苦的咆哮著。想到這兒，我心里像堆了許多鐵鉛似的，難受極了。再想想身邊的武南河，人們把生活垃圾亂扔進(jìn)河里，在加上工廠污水、垃圾。本來(lái)，人們都喜歡的武南河，一下子河水變得烏黑，臭氣沖天。人們掩鼻而過(guò)，說(shuō)它很臭、很臟?？蛇@是人類自己造成的呀！現(xiàn)在政府讓人清理了河水，禁止工廠排污水。武南河河水得到了很大的改善。夏天，人們?cè)诤永镉斡炬覒?，熱了在亭子里坐坐，聊聊天，多舒適呀！多美好呀！
如果人類還不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！大家快快行動(dòng)吧！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十八
水是生命的源泉，動(dòng)植物離不開水，人類更離不開水。一旦沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生存下去。但是能夠飲用的淡水資源日益減少，其中一個(gè)原因是世界人口的不斷增加，另一個(gè)更重要的原因是許多水資源受到了嚴(yán)重的污染。所以，要想有充足的水資源，不僅要保護(hù)水資源，還要節(jié)約用水。
水對(duì)于我們是多么的重要!如果人人都注意節(jié)約用水，不知會(huì)有多少人從中受益;反之，如果每個(gè)人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難!比如，有些公共場(chǎng)所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果沒(méi)有及時(shí)修好，就等于白白浪費(fèi)我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會(huì)回來(lái)，這就意味著白白浪費(fèi)了水資源呀，這是多么不應(yīng)該啊!拉閘限電，節(jié)約用水。一個(gè)個(gè)這樣的詞語(yǔ)在我們眼前頻頻閃現(xiàn)。能源緊缺一個(gè)不容忽視的問(wèn)題擺在了我們的面前。
有的同學(xué)在廁所里洗完手不關(guān)水龍頭，造成浪費(fèi)現(xiàn)象。有的還在那兒打水仗，搞的滿地都是水。據(jù)我所知，有些老人一瓶純凈水可以供他們用一天，同學(xué)浪費(fèi)的水和老人用的水比起來(lái)，老人們用的水多么微不足道。再學(xué)校里節(jié)約水，在家里也要節(jié)約水。在家有的時(shí)候你正在洗手時(shí)，你正好要出去，那你一定要把水龍頭關(guān)好。洗衣服可以用手洗，也可以用洗衣機(jī)洗，你會(huì)選那種呢?我想你會(huì)選用洗衣機(jī)洗，但是你知道嗎?用洗衣機(jī)用的水是用手洗的好幾倍呢!
我們從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，給大家推薦幾個(gè)節(jié)約用水的金點(diǎn)子。
1、洗澡時(shí)淋浴比盆浴要節(jié)約好多水。
2、家庭用水要盡量做到一水多用.例如：淘米水可以用來(lái)洗菜、澆花;。
3、在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量。
4、用熱水器時(shí)起初總有一段冷水，把它用容器裝起來(lái)洗東西，避免浪費(fèi)。
5、水龍頭隨開隨關(guān)。
6、將空調(diào)水儲(chǔ)存起來(lái)再利用。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)聽完了所有同學(xué)的報(bào)告，說(shuō)：“大家報(bào)告都不錯(cuò)，特別是咪咪和陳陳的，我們從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，用好每一滴水，不浪費(fèi)水資源，我決定由咪咪陳陳來(lái)?yè)?dān)任我班的節(jié)水員，督促大家節(jié)約用水。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇一
1.了解水的用途和重要性，知道我們的生活離不開水。
一杯清水、一杯白開水、一杯鹽水；水不同用途的照片；缺水地區(qū)和沙漠景象相關(guān)視頻及圖片、兒歌《關(guān)好水龍頭》音頻、幼兒浪費(fèi)水的圖片或視頻、水污染圖片、全球水資源分布圖、節(jié)水宣傳海報(bào)及視頻。
1.了解水的用處。這是什么？它能干什么呢？除了人們需要水，誰(shuí)還需要它？你還在哪里看到過(guò)水。
2.了解水資源短缺的`危害。你喜歡水嗎？如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎樣？
3.討論保護(hù)水資源的方法。你有什么好辦法，可以幫助我們節(jié)約用水呢？
4.學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。聽一聽，學(xué)一學(xué)兒歌中的節(jié)水方法。
自來(lái)水，嘩嘩嘩，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關(guān)好水龍頭，
節(jié)約用水記心頭。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇二
上課，為了大家精力充沛，我請(qǐng)同學(xué)們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。
好！讓我們?cè)偎幌?！喝！?qǐng)坐！
1、上節(jié)課我們請(qǐng)大家收集了關(guān)于保護(hù)水資源的資料，下面請(qǐng)各小組匯報(bào)！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報(bào)水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報(bào)水是生命之水。
（3）、匯報(bào)我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報(bào)水的生活污染。
（5）、匯報(bào)水的農(nóng)業(yè)污染。
（6）、匯報(bào)水的工業(yè)污染。
2、同學(xué)們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請(qǐng)大家注意看哦！
1、出示縣城周圍的八條河流的照片。
2、你們看完了，有什么感覺(jué)？
3、如果有人喝了這些水后，會(huì)有什么樣的后果呢？
4、對(duì)呀，這些水中有很多的有害物質(zhì)，大家看看（大屏展示）。
1、老師在照相的同時(shí)也帶來(lái)了這些河里的水，下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領(lǐng)到河水，請(qǐng)大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對(duì)比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測(cè)試一下水的酸堿度。（好，開始?。?。
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報(bào)觀察的結(jié)果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
6、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水質(zhì)變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長(zhǎng)，你該怎么做呢？
7、對(duì)呀，阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動(dòng)了，大家看，誰(shuí)來(lái)分享一下這個(gè)令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報(bào)電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動(dòng)了，我們也該行動(dòng)起來(lái)，大家一起努力，為建設(shè)美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請(qǐng)大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會(huì)是什么樣子的呢？
1、是呀，阜寧的未來(lái)是美麗的。關(guān)注水，就是關(guān)注我們的未來(lái)呀！
2、未來(lái)在我們?nèi)祟惖氖种?，我們?yīng)該怎樣保護(hù)水呢？
3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時(shí)珍說(shuō)過(guò)：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)！”可見我們的先輩對(duì)水是如何的重視，2003年、2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)都是獎(jiǎng)勵(lì)給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學(xué)們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護(hù)水的宣傳口號(hào)呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號(hào)，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號(hào)讀一讀吧！
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇三
在我的成長(zhǎng)歷程中，發(fā)生的事情數(shù)也數(shù)不清。它們就像大海里的一朵朵美麗的浪花，有的已在我的記憶中抹去，但有的還深深地印在我的腦海里，讓我久久不能忘記?，F(xiàn)在，讓我打開記憶的閘門，選取其中的一朵說(shuō)給大家聽聽。
記得那是一個(gè)星期六的下午，媽媽叫我去接水。我2話沒(méi)說(shuō)就提著水桶去接水。來(lái)到了伯母家的洗手池旁邊，我先擰開水龍頭，接1些水來(lái)把水桶洗洗干凈，然后把水桶放在水龍頭下面接水。我認(rèn)為水沒(méi)那么快接滿，就放著不管，去伯母家看電視。
剛好那天的電視劇很好看，我看得著了迷，把接水之事忘得一干二凈。大約30分鐘過(guò)去了，我才突然想起接水之事，趕快往洗手池跑去。只見水桶已經(jīng)接滿了水，水正從水桶濺到地上，地上的土濕了1大片，不知浪費(fèi)了多少水。我連忙把水龍頭關(guān)起來(lái)，去叫媽媽來(lái)挑水。
媽媽過(guò)來(lái)后，看到眼前的一切，大吃一經(jīng)，說(shuō)：“小紅，這到底是什么回事？”
我不敢撒謊，把事情的經(jīng)過(guò)一字不漏地說(shuō)：“媽媽，剛才我打開水龍頭，把水桶放在它下面接水，而人不在旁邊看著，去伯母家看電視，才會(huì)弄成這樣?！闭f(shuō)完了話，我心里很緊張，我怕媽媽會(huì)罵我或打我。但是事情出乎我的意料，媽媽并不生氣，而是用一種帶有教育的口吻對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)丫頭片子，你看這都浪費(fèi)水??！要知道我國(guó)水資源雖然豐富，但分布不均勻，有的地方淡水資源缺乏，連吃水都困難，以后可要注意節(jié)約用水了?！?BR> 聽了媽媽說(shuō)的話，我那顆砰砰直跳的心總算平靜了下來(lái)，但臉上火辣辣的，因?yàn)槲业拇笠舛速M(fèi)了好多水。
回家后，我拿出一張紙并在它的上面寫了8個(gè)大字“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，然后把它貼在客廳的墻上，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我要節(jié)約用水，別在浪費(fèi)水了。
如今，這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但是它仍然深深地印在我的腦海里，時(shí)時(shí)教育我要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇四
水資源是地球的生命之源，沒(méi)有了水資源，地球上的人類和動(dòng)植物都無(wú)法生存。而我們，也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)：懂得保護(hù)水資源的重要性。
難點(diǎn)：懂得怎樣去保護(hù)水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖。
2、2只魚缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚），1缸盛污水。
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，污水的危害。
（1）污水對(duì)生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問(wèn)如果把魚放到污水里會(huì)怎樣？觀察魚在污水中的活動(dòng)變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié)：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
（2）污水對(duì)人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問(wèn)：為什么在我們周圍的一些河流的水會(huì)變得又臟又臭？當(dāng)水被污染時(shí)，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？（人會(huì)生?。?。
2、組織幼兒討論水怎么會(huì)變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動(dòng)物無(wú)法生存，人喝了污水、吃了污水中生長(zhǎng)的植物，我們的健康會(huì)受到威脅。因此，保護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結(jié)束，教師提問(wèn)、小結(jié)）。
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇五
水是生命之源，沒(méi)有水地球上的任何生物都生存不下來(lái)，當(dāng)然也包括人類。
我國(guó)是世界13大缺水國(guó)家之一，在我國(guó)的南部就有很多的地方十分缺水，在那些地方水十分稀少，所以那里的每一個(gè)人都把每滴水當(dāng)成自己的生命，在那里沒(méi)有一個(gè)人會(huì)浪費(fèi)水，而在一些水充足的地方，那里的人認(rèn)為他們他們那里的水很多便十分浪費(fèi)，一個(gè)人洗個(gè)臉都要用很多水，有時(shí)還會(huì)忘關(guān)水龍頭，而我們每天浪費(fèi)掉的水都?jí)蚰抢锏娜藟蚝壬蟽扇斓牧恕?BR> 我國(guó)的江南原是一個(gè)美麗的水鄉(xiāng)，是一塊風(fēng)水寶地，而現(xiàn)在，由于那里的居民過(guò)于浪費(fèi)，那里現(xiàn)如今已是名副其實(shí)的“缺水鄉(xiāng)”了，那里的人們已經(jīng)是萬(wàn)分后悔，后悔當(dāng)時(shí)他們自己沒(méi)有節(jié)約用水而導(dǎo)致到現(xiàn)在沒(méi)有水喝的地步了，人們也已經(jīng)在全力挽救，希望我們的江南能變回以前那個(gè)美麗且令人向往的地方。
就連我國(guó)的母親河——黃河，也將要干涸了，從以前的驚濤拍岸到現(xiàn)在的安安靜靜，?。∪藗兛煨盐虬?！我們也面臨著滅亡的危險(xiǎn)了，快快一起來(lái)節(jié)約用水，保護(hù)生命之源。保護(hù)我們的地球吧！不然地球?qū)?huì)變得沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有活力的！
生活處處都離不開水。我們隔壁的兩個(gè)小男孩整天都在浪費(fèi)水，刷牙啊，他就讓水直流到什么時(shí)候刷好，什么時(shí)候關(guān)，洗臉?biāo)蛏弦慌?，他們倆有時(shí)還玩水為樂(lè)，我有時(shí)都為他們倆感到惋惜，這么大人了怎么還這樣？雖然他們用的是自家的水，從來(lái)沒(méi)用過(guò)我家水，但現(xiàn)在我們可憐的國(guó)家也缺水資源，很多地方都缺水。我們國(guó)家的云南省，人人都知道那里很缺水，那為什么還有很多的人在浪費(fèi)水呢？都是失去了才知道珍惜，他們都要到幾十里外的小河里去挑水，每次也不能挑多，因?yàn)樘舳嗔藭?huì)灑在路上，所以他們都非常珍惜水，每次只能挑那么點(diǎn)水。一到下雨，每家每戶都拿水桶、盆去接雨水，那個(gè)時(shí)候大人們、小孩們都在雨中跳舞，不怕被淋濕，他們才能痛快地洗上一回澡，他們的臉上才能露出一點(diǎn)笑容。
我們和他們對(duì)比一下，我們每天都在浪費(fèi)很多很多的水，我覺(jué)得，我們每人一月節(jié)約一噸水，那全國(guó)將節(jié)約16億噸水，那我們國(guó)家就節(jié)約了很多水。
節(jié)約用水，保護(hù)水資源！如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！
節(jié)約用水，人人有責(zé)。當(dāng)今社會(huì)上有多少人能做到這一點(diǎn)呢？他們都認(rèn)為水是取之不盡用之不竭的，可他們想錯(cuò)了。
當(dāng)人們打開水龍頭，清潔甘甜的水便嘩嘩流淌出來(lái)。但是，這些自來(lái)水并不是真的是“自來(lái)”，而是從幾百米深的地下，幾十千米外的江河、水庫(kù)中取出來(lái)的，還要把它們殺菌，這水正是來(lái)之不易的。有的'國(guó)家就連水都喝不到，都靠雨水來(lái)解渴的，但雨也不是經(jīng)常下。
當(dāng)下雨的時(shí)候，人們都把盆拿出來(lái)接水。要知道雨水也是很不衛(wèi)生的，可為了生存必須喝，如果拿給我喝，還不一定能喝下去。還有這樣一個(gè)故事：一些在沙漠里旅行的人看見前面有個(gè)村子非常興奮，他們恨不得跑進(jìn)去洗把臉。他們來(lái)到一戶人家前向她們討水，她們想了會(huì)便答應(yīng)了。當(dāng)她們看見旅行者用水往臉上澆，立即沖上去把被水浸濕的沙子挖出來(lái)蓋在植物旁邊。水是多么珍貴??！
所以，水是生命之源，要節(jié)約身邊每一滴水。如果人類不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人的眼淚！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇六
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解西海固，懂得水是生命之源，教育學(xué)生保護(hù)水資源。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，了解一些節(jié)水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。
2、分組調(diào)查家里及周圍的用水情況。
一、隊(duì)會(huì)開始儀式：
（一）整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
中隊(duì)會(huì)時(shí)，由小隊(duì)長(zhǎng)整理本小隊(duì)的隊(duì)伍，然后向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，中隊(duì)長(zhǎng)再向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
（二）正式部分：（中隊(duì)長(zhǎng)主持）。
宣布隊(duì)會(huì)開始----出旗-----唱隊(duì)歌-------隊(duì)長(zhǎng)講話（宣布活動(dòng)開始）。
二、進(jìn)行活動(dòng)：
l談話導(dǎo)入。
當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，雖然我們生活的地方缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但有許多地區(qū)，缺水情況十分嚴(yán)重。蘇州少先隊(duì)形象大使蘇蘇、州州兩次去缺水的西海固，讓我們隨著他們的攝像機(jī)一起去看看。
l觀看蘇蘇、州州兩次去西海固的宣傳片。
l談感受。
剛才我們隨著攝像機(jī)一起走進(jìn)了西海固，你有何感受？
l認(rèn)識(shí)西海固。
西海固，位于中國(guó)西部寧夏回族自治區(qū)南部的地帶，是黃土丘陵區(qū)的西吉、海原、固原、彭陽(yáng)、同心等七個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的統(tǒng)稱，屬于黃土高原的干旱地區(qū)，年降水量只有300毫米左右，蒸發(fā)量卻是降水量的10倍。由于山大溝深、氣候干旱、自然條件惡劣。西海固地區(qū)歷來(lái)有著“貧瘠甲天下”的.稱號(hào)。因?yàn)楦珊?，使得這里成為一片不毛之地，舉目望去，看不到一絲綠色；因?yàn)楦珊?，這里百姓的飲水就靠雪水維持，終年不洗澡不洗臉，過(guò)著我們“天堂”人無(wú)法想象的生活；更是因?yàn)楦珊担?972年聯(lián)合國(guó)糧食開發(fā)署確定這里為不適宜人類生存的地區(qū)之一。
l聯(lián)系實(shí)際,交流用水情況。
1、交流家里用水情況，每個(gè)月用水噸數(shù)。
2、交流生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
3、交流生活用水的污染情況。
l交流節(jié)約用水的辦法。
l輔導(dǎo)員講話：少先隊(duì)員們，今天我們一起走進(jìn)西海固，認(rèn)識(shí)了西海固，同時(shí)我們也我們懂得了水是生命之源，要節(jié)約用水。在此我祝賀今天的隊(duì)會(huì)取得圓滿成功。希望你們把今天的主題帶回每一個(gè)家庭，讓爸爸媽媽，讓我們的每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來(lái)，加入我們的節(jié)水行列中。
（三）、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（四）、呼號(hào)。
（五）、退旗。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇七
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
最近在校園的餐廳里我看到許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。比如，在打鈴之前，就會(huì)有兩三名同學(xué)到水龍管處洗手?？墒撬麄兿词謺r(shí)，大水龍頭開到最大，而到洗手時(shí)，潑水玩，有時(shí)候還會(huì)見到旁邊人的衣服上，眼睛里。還有在洗盆刷碗的時(shí)候有一些同學(xué)，把水龍頭開開，但不是立馬刷盆，只是和旁邊的同學(xué)說(shuō)話、嬉戲，并導(dǎo)致在后面等待的人失去耐心。還有的同學(xué)在水房里洗手不管水龍頭，導(dǎo)致水溢出來(lái)并且浪費(fèi)了。
以上的時(shí)間幾乎天天都在發(fā)生。現(xiàn)在存在的這種原因是因?yàn)樗麄冞€不知道這件事的水的嚴(yán)重性。大家知道嗎?在非洲有許多孩子，老人，青年婦女都喝不上水，他們都希望喝上一口水，所以我們要實(shí)施一些解決辦法。
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節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇八
xxx：
當(dāng)前我國(guó)水資源面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水生態(tài)環(huán)境惡化等問(wèn)題日益突出，已成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。為此，國(guó)家大力推行節(jié)約用水措施，推廣節(jié)約用水新技術(shù)、新工藝，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，建立節(jié)水型社會(huì)。
在我們的日常用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。在xxx年3月22日全國(guó)開展“世界水日”宣傳暨文明用水活動(dòng)中，我們開展“節(jié)約用水、從我做起”的宣傳活動(dòng)，我們向廣大市民提出節(jié)約用水倡議：
1、從節(jié)約一滴水開始，樹立勤儉節(jié)約的美德。
2、用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避免長(zhǎng)期流水現(xiàn)象。
3、避免大開水龍頭，提倡使用臉盤洗臉、洗手。
4、提倡對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用。
5、不能把垃圾扔進(jìn)河流，要保護(hù)我們美麗的河流。
親愛(ài)的廣大市民，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，積極的開展節(jié)水活動(dòng)。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇九
上課，為了大家精力充沛，我請(qǐng)同學(xué)們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。
好！讓我們?cè)偎幌?！喝！?qǐng)坐！
二、匯報(bào)。
1、上節(jié)課我們請(qǐng)大家收集了關(guān)于保護(hù)水資源的資料，下面請(qǐng)各小組匯報(bào)！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報(bào)水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報(bào)水是生命之水。
（3）、匯報(bào)我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報(bào)水的生活污染。
（5）、匯報(bào)水的農(nóng)業(yè)污染。
（6）、匯報(bào)水的工業(yè)污染。
2、同學(xué)們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請(qǐng)大家注意看哦！
三、看圖。
1、出示縣城周圍的八條河流的'照片。
2、你們看完了，有什么感覺(jué)？
3、如果有人喝了這些水后，會(huì)有什么樣的后果呢？
4、對(duì)呀，這些水中有很多的有害物質(zhì)，大家看看（大屏展示）。
四、觀察。
1、老師在照相的同時(shí)也帶來(lái)了這些河里的水，下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領(lǐng)到河水，請(qǐng)大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對(duì)比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測(cè)試一下水的酸堿度。（好，開始?。?BR> 3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報(bào)觀察的結(jié)果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
6、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水質(zhì)變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長(zhǎng)，你該怎么做呢？
7、對(duì)呀，阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動(dòng)了，大家看，誰(shuí)來(lái)分享一下這個(gè)令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報(bào)電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動(dòng)了，我們也該行動(dòng)起來(lái)，大家一起努力，為建設(shè)美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請(qǐng)大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會(huì)是什么樣子的呢？
五、展望。
1、是呀，阜寧的未來(lái)是美麗的。關(guān)注水，就是關(guān)注我們的未來(lái)呀！
2、未來(lái)在我們?nèi)祟惖氖种校覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)水呢？
3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時(shí)珍說(shuō)過(guò)：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)！”可見我們的先輩對(duì)水是如何的重視，、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)都是獎(jiǎng)勵(lì)給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學(xué)們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護(hù)水的宣傳口號(hào)呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號(hào)，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號(hào)讀一讀吧！
六、作業(yè)。
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十
我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。為貫徹落實(shí)黨的-精神，增強(qiáng)廣大學(xué)生節(jié)水意識(shí)，傳遞節(jié)水理念，傳播節(jié)水知識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型綠色校園建設(shè)，現(xiàn)提出以下倡議：
增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)水宣傳。
充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的重要性和緊迫性，依托校內(nèi)各種平臺(tái)，開展貼近實(shí)際、形式多樣的節(jié)水宣傳活動(dòng)，普及節(jié)水技巧，推廣節(jié)水新技術(shù)，讓節(jié)水成為自覺(jué)行動(dòng)，樹立良好的節(jié)約用水意識(shí)，形成人人、時(shí)時(shí)、處處節(jié)約水資源的良好校園風(fēng)氣。
養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，落實(shí)節(jié)水措施。
縮短用水時(shí)間，輕開輕關(guān)水龍頭和閥門，控制好水流大??；
隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停；
盡量使用臉盆洗臉、洗手，拖地時(shí)用水桶；
發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、便盆等器具漏水及時(shí)撥打報(bào)修電話5972075；
小件、少量的衣物提倡手洗，洗滌劑要適量投放；
提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率；
見到有浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，及時(shí)制止。
涓涓細(xì)流，匯成汪洋。節(jié)約用水是建設(shè)節(jié)約型綠色校園的重要內(nèi)容，也是全校師生應(yīng)當(dāng)履行的社會(huì)責(zé)任。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，加入節(jié)約水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)約型綠色校園盡一份責(zé)任，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)一份力量！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十一
“水”是孩子們最喜歡的，水對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時(shí)，總是玩的開心有快樂(lè)，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒(méi)有反應(yīng)?！焙芏嗉议L(zhǎng)跟我反映讓孩子多喝水，可是放學(xué)的時(shí)候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問(wèn)題萌生了這個(gè)主題——水?；顒?dòng)中我們將鼓勵(lì)孩子觀察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來(lái)源和特性。樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)人們生活離不開水，樂(lè)意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛(ài)護(hù)水資源節(jié)約用水。有爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水，接觸水，熱愛(ài)干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動(dòng)，保護(hù)水資源。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水。
3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎？說(shuō)說(shuō)生活中你見過(guò)的水是什么樣的。（幼兒自由交流）。
二、活動(dòng)進(jìn)行。
1、認(rèn)識(shí)水，了解水。
（1）出示一杯水。
請(qǐng)幼兒喝一下，說(shuō)說(shuō)水是什么味道，什么顏色？
引導(dǎo)幼兒感受水的狀態(tài)（無(wú)色，無(wú)味，的液體）。
（2）水是從那里來(lái)的呀？
（自由討論）。
教師小結(jié)：水從地下來(lái)，地球上儲(chǔ)存的水是有限的'。
2、感受水的作用。
（1）水能為我做什么呢？
幼兒回答（洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水）。
教師引導(dǎo)：生活中離不開水，人每天必須要喝水。
（2）討論沒(méi)有水會(huì)怎樣呢？
幼兒自由討論。
觀看圖片（局部地方缺水造成干旱……）。
聽故事《魚兒哭了》。
小結(jié)：如果沒(méi)有水，地球上將沒(méi)有生命。所以我們要怎么做呢？
怎樣做到節(jié)約用水呢？（自由交流）。
【活動(dòng)延伸】。
1、音樂(lè)游戲：魚兒水中游。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十二
3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保護(hù)水資源的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件:水污染。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
兒歌導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)l的用途。
兒歌:“水呀水,是個(gè)寶,人們生活少不了,莊稼要它來(lái)澆灌,花草樹木也需要?！?BR> 提問(wèn):兒歌中說(shuō)到水有什么作用?你知道水還有哪些作用?
小結(jié):剛才小朋友說(shuō)了水的這么多用途,水是一種非常重要的資源,可以說(shuō),沒(méi)有水就沒(méi)有生命。
二、展開。
1.觀察比較清水河臟水,討論臟水的危害。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和對(duì)臟水的感覺(jué)。
提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同?
(2)討論臟水的危害。
臟水都有哪些危害?
造成全球萬(wàn)人死亡,因此,水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手”。
ppt課件:水污染。
(1)提問(wèn):江河里的水維和會(huì)被污染呢?
(2)演示課件,與幼兒一起分析水受污染的原因。
小結(jié):未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污染,如果不經(jīng)處理,直接排入河中,久而久之,就會(huì)影響江河的水質(zhì),讓人看了擔(dān)憂。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因,現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)照這些原因商量一下怎樣來(lái)保護(hù)我們的水資源。
說(shuō)說(shuō)你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中行動(dòng)起來(lái),。
如:節(jié)約用水,一水多用;愛(ài)護(hù)花草樹木;垃圾分類;建議父母使用無(wú)磷洗衣粉等。
三、結(jié)束。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十三
水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的;水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi);水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對(duì)我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆?水，我們知道的到底有多少?中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重.
一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會(huì)慢慢中毒，死去;人類喝了這樣的水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體健康。聽后，我覺(jué)得真是可怕!為什么人類只知道賺錢，不知道保護(hù)水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時(shí)，人類該怎么生存呢?很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲(chǔ)水桶里面滴，然而水缸和儲(chǔ)水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,如果要認(rèn)真地計(jì)算其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口!在此,特地向廣大市民提出以下建議:。
1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;。
2.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;。
3.沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5千克;。
4.洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克;。
5.將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。
建議人：
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十四
2、咚咚請(qǐng)歌聲，蔥蔥育生命；君節(jié)一瓢水，樹獻(xiàn)滿地蔭。
3、豐沛不知節(jié)水旱，干涸方悔惜源遲。
4、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。
5、滴滴水，人間情；暖暖語(yǔ)，布丁意。
6、愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從你我做起。
7、別讓你的眼淚成為地球上最后一滴水。
8、漫漫水流人珍惜，悠悠點(diǎn)滴我做起。
9、每人節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，水滴也可變大海。
10、你一滴，我一滴，匯成小溪暖人心。
11、你珍水，我愛(ài)水，他惜水，水漲船高。
12、千里之行，始于足下；節(jié)約用水，始于心間。
13、青山綠水本有情，莫等枯竭空悲切。
14、清澈之水不易來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是未來(lái)。
15、請(qǐng)把每一滴水當(dāng)最后一滴水來(lái)用吧。
16、讓我們都珍惜每一滴水吧。這樣再小的力量也是一種支持。
17、人的生命離不開水，水的保護(hù)離不開人。
18、人是鐵，飯是鋼，沒(méi)有水源自滅亡。
19、人體流淌著血液，地球流淌著是水——關(guān)愛(ài)地球，珍惜用水。
20、日出、細(xì)雨，還有蔚藍(lán)的地球，地球流淌的血液是水——請(qǐng)珍惜用水。
21、三人成眾，三水成淼，積少成多為明天。
22、生命之花在呵護(hù)下綻放，生命之水在節(jié)約中永留。
23、生命之所以精彩，是因?yàn)樗墓喔取?BR> 24、生命之源，源于生命——請(qǐng)節(jié)約用水。
25、水，大地的精華；水，生態(tài)的動(dòng)力；水，生命的源泉。
26、水豐，萬(wàn)物欣，生盎然；水盡，天地竭，物蕭條。
27、水光瀲滟晴方好，更待節(jié)水有心人。
28、水是地球和人類共同的奔騰的血液。
29、水是必需品，又是補(bǔ)品，也是飲品。
30、水是生命的源泉，地球需要水，您的珍惜她在意。
1、水是地球的母親，地球是我們的母親。
2、萬(wàn)物因有水而生生不息，沙漠因無(wú)水而寸草不生——珍惜生命，珍惜用水。
3、文明惠州是我們的家珍惜我們家的每一滴水吧。
4、我覺(jué)得前面發(fā)的不錯(cuò)，可到后面怎么越來(lái)越亂了呀?
5、小小水滴，用途大大；人人珍惜，回饋豐豐。
6、小小一滴水，暈染一朵云，滋潤(rùn)一寸土，養(yǎng)育一方人。
7、有水你就有“尿”，沒(méi)水你就成“尸”。
8、約水，不僅是一句口號(hào)，更是一種行動(dòng)。
9、一滴水，一個(gè)生命；一顆心，一份力量。
10、一花一草一世界，一水一河一地球。
11、一人節(jié)水一小步，人人節(jié)水一大步。
12、因?yàn)榘l(fā)展而污染水源，我們會(huì)得到我們想要的一切么。
13、飲水思源知感恩，節(jié)水環(huán)保力躬行。
14、珍愛(ài)生命，珍惜你身邊的一點(diǎn)一滴。
15、追環(huán)保，求低碳，倡節(jié)能，珍水源。
16、自然因水而多姿，生活因水而多彩。
17、珍惜國(guó)家資源，愛(ài)護(hù)水資源，珍惜水的每一滴。
18、珍惜生命的泉源，節(jié)約用每一滴水。
19、珍惜生命一分一秒，節(jié)約水源一點(diǎn)一滴。
20、珍惜水資源，不要讓他們成為我們最后一滴眼淚。
21、珍惜水資源，讓生活變得更好更健康。
22、不要等翅膀斷了，才盼望藍(lán)天；不要等水源干枯了，才知道珍貴。
23、不要因?yàn)榘l(fā)展而污染水源，難道我們辛勤的耕耘就是為了毀滅?
24、寸步積成千里，點(diǎn)滴匯聚大海——請(qǐng)珍惜用水。
25、滴水可貴，人人節(jié)約；資源有限，人人珍惜。
26、節(jié)水行動(dòng)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)生態(tài)文明的一座里程碑。
27、節(jié)約用水，您我有責(zé)；江海涸結(jié)，關(guān)乎生命。
28、君子用水，用之有度；君子愛(ài)水，惜之每滴。
29、浪費(fèi)用水，萬(wàn)物枯萎；節(jié)約用水，地球更美。
30、流走的是生命，留住的是生命的生命。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
水是一切生命之源，有了它才有了生命的氣息。有了它才有了汪洋大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切的一切。
我從一份資料上看到地球雖因被70%的水被稱為“水球”，但能飲用的淡水卻只有2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水可為人類直接利用。節(jié)約用水是我們現(xiàn)代社會(huì)所一直提倡的，是我們應(yīng)有的現(xiàn)代風(fēng)氣?？蓳碛羞@樣風(fēng)氣的人極為少見。水資源已遭受嚴(yán)重破壞，農(nóng)作物枯萎，牲畜斷水，多么可怕的事在接二連三的發(fā)生。我想給大家提幾點(diǎn)建議：
1、刷牙洗漱時(shí)，不要一直開著水龍頭，可用漱口杯接水。有資料顯示：不間斷放水30秒，可浪費(fèi)水約6升。
2、小件的衣物可用手搓洗，洗衣時(shí)要注意，用盆接水洗。
3、洗衣機(jī)洗衣注意適量放洗衣粉，勿多放，過(guò)量投放會(huì)浪費(fèi)水。
4、看見水龍頭沒(méi)關(guān)緊，第一時(shí)間要把水龍頭關(guān)上。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十六
水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴以生存的`基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。事實(shí)上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0。8%，世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。
我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。在中國(guó)的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。濟(jì)南市雖有泉城之譽(yù)，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。我國(guó)于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”。
為積極落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。
二、樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。
六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門反映。
老師們、同學(xué)們，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。讓“節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥”的理念在校園里蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)努力構(gòu)建節(jié)約型校園，為學(xué)院的發(fā)展、為現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
地球是美麗的?？墒?，人們不節(jié)約用水，地球?qū)?huì)穿上枯黃干燥的沙漠大衣。
以前，長(zhǎng)江清澈見底，人類在長(zhǎng)江媽媽懷里長(zhǎng)大?？扇祟惥谷欢鲗⒊饒?bào)，生活垃圾、工廠污水······全都排入了江中，破壞了水源。黃河中黃沙滾滾，河水變得黃乎乎的，波浪翻滾起來(lái)，沙子沖上了岸，水源污染十分嚴(yán)重。黃河正在痛苦的咆哮著。想到這兒，我心里像堆了許多鐵鉛似的，難受極了。再想想身邊的武南河，人們把生活垃圾亂扔進(jìn)河里，在加上工廠污水、垃圾。本來(lái)，人們都喜歡的武南河，一下子河水變得烏黑，臭氣沖天。人們掩鼻而過(guò)，說(shuō)它很臭、很臟?？蛇@是人類自己造成的呀！現(xiàn)在政府讓人清理了河水，禁止工廠排污水。武南河河水得到了很大的改善。夏天，人們?cè)诤永镉斡炬覒?，熱了在亭子里坐坐，聊聊天，多舒適呀！多美好呀！
如果人類還不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！大家快快行動(dòng)吧！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十八
水是生命的源泉，動(dòng)植物離不開水，人類更離不開水。一旦沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生存下去。但是能夠飲用的淡水資源日益減少，其中一個(gè)原因是世界人口的不斷增加，另一個(gè)更重要的原因是許多水資源受到了嚴(yán)重的污染。所以，要想有充足的水資源，不僅要保護(hù)水資源，還要節(jié)約用水。
水對(duì)于我們是多么的重要!如果人人都注意節(jié)約用水，不知會(huì)有多少人從中受益;反之，如果每個(gè)人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難!比如，有些公共場(chǎng)所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果沒(méi)有及時(shí)修好，就等于白白浪費(fèi)我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會(huì)回來(lái)，這就意味著白白浪費(fèi)了水資源呀，這是多么不應(yīng)該啊!拉閘限電，節(jié)約用水。一個(gè)個(gè)這樣的詞語(yǔ)在我們眼前頻頻閃現(xiàn)。能源緊缺一個(gè)不容忽視的問(wèn)題擺在了我們的面前。
有的同學(xué)在廁所里洗完手不關(guān)水龍頭，造成浪費(fèi)現(xiàn)象。有的還在那兒打水仗，搞的滿地都是水。據(jù)我所知，有些老人一瓶純凈水可以供他們用一天，同學(xué)浪費(fèi)的水和老人用的水比起來(lái)，老人們用的水多么微不足道。再學(xué)校里節(jié)約水，在家里也要節(jié)約水。在家有的時(shí)候你正在洗手時(shí)，你正好要出去，那你一定要把水龍頭關(guān)好。洗衣服可以用手洗，也可以用洗衣機(jī)洗，你會(huì)選那種呢?我想你會(huì)選用洗衣機(jī)洗，但是你知道嗎?用洗衣機(jī)用的水是用手洗的好幾倍呢!
我們從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，給大家推薦幾個(gè)節(jié)約用水的金點(diǎn)子。
1、洗澡時(shí)淋浴比盆浴要節(jié)約好多水。
2、家庭用水要盡量做到一水多用.例如：淘米水可以用來(lái)洗菜、澆花;。
3、在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量。
4、用熱水器時(shí)起初總有一段冷水，把它用容器裝起來(lái)洗東西，避免浪費(fèi)。
5、水龍頭隨開隨關(guān)。
6、將空調(diào)水儲(chǔ)存起來(lái)再利用。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)聽完了所有同學(xué)的報(bào)告，說(shuō)：“大家報(bào)告都不錯(cuò)，特別是咪咪和陳陳的，我們從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，用好每一滴水，不浪費(fèi)水資源，我決定由咪咪陳陳來(lái)?yè)?dān)任我班的節(jié)水員，督促大家節(jié)約用水。