計劃可以讓我們更有序地進行工作，減輕壓力和焦慮。在制定計劃時，我們需要思考每個步驟的可行性和實際效果。以下是小編為大家整理的一些計劃制定的實用技巧和方法，供大家參考。首先，要將計劃寫下來，這有助于我們更加清晰地認識到自己的目標和行動步驟。其次，要將計劃具體化，不要過于籠統(tǒng)和模糊，這樣可以更好地指導我們的行動和決策。另外，要充分利用工具和資源，如使用日程表、提醒應用等，幫助我們更好地管理時間和任務。最后，要保持決心和執(zhí)行力，即使遇到困難和挫折，也要堅持下去，不斷調整和優(yōu)化計劃，最終實現(xiàn)目標的達成。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇一
1、為了進一步貫徹落實x市教育局文件精神，充分發(fā)揮z名師培養(yǎng)人選的引領和輻射作用，通過日常自主研習和集中合作研修相結合原則，切實提高名師工作室成員、學員的師德修養(yǎng)、學習能力、專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學管理水平、能力和創(chuàng)新精神。
2、并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。
1、師德目標。
熱愛教育事業(yè)，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關心、關愛學生，做學生的良師益友。積極指導青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀，反對拜金主義和極端個人主義，為人師表，做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標。
學習先進的教育教學理念，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢，在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。在本學科教學領域里處于領先地位，對所教學科有著系統(tǒng)、扎實的理論功底和豐富的教育教學經(jīng)驗，教學業(yè)績突出。
3、教學工作目標。
要進一步研究教學規(guī)律，進一步提高教學的有效性，通過推進教學環(huán)節(jié)的精細化的管理，打造互動有效的活力課堂，來提高教學質量。每學期任教總課時不少于140課時。
4、教學研究目標。
積極開展教育、教學研究工作，圍繞影響教學有效性的一些瓶頸問題認真分析研究，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規(guī)律，達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力的目的。
利用名師工作室這個平臺，積極培養(yǎng)成員教師盡快成才。
6、編印工作室研究成果、經(jīng)驗總結和教學論文及教學設計集錦。
1、專業(yè)理論學習：采取自主研修和專家引領相結合、集中學習與分散研究相結合的方法，每學期至少研讀優(yōu)秀教學專著1—2本，做好讀書筆記；邀請名教師、優(yōu)秀教師和教學工作專家面對面地進行專題研討，談論困惑，探討策略，剖析案例，分享經(jīng)驗，使工作室成員獲得具體有效的指導。
2、認真組織課堂教學實踐研究。
以名師工作室為平臺，積極開展課堂教學的實踐研究活動，相互走進成員教師的課堂和其它教育活動中，互相學習、觀摩，在觀摩中學習和反思，提高工作室成員課堂教學活動設計與實施的'能力，提高教學的有效性為研究的目標，努力探索互動高效的課堂教學模式。
每學期章丘市以上公開課不少于1次；
每學期在本?；虮緦W科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)；
每學期在本校內(nèi)評課不少于10節(jié)；
每學期專題講座不少于1次；
每學期教學開放周不少于1次。
3、認真開展教育科研工作。
以名師工作室為研究團隊，積極開展課題研究，力求取得一定的研究實效。工作室每學期擬定一個總課題，學員擬定子課題，有目的、有計劃地進行研究與實踐，在此基礎上進行反思和重建，不斷完善自己的認識和行為，提升研究水平，同時及時總結經(jīng)驗，撰寫教育隨筆、故事、論文等。
4、實現(xiàn)網(wǎng)絡互動:充分利用“徐峰工作室”網(wǎng)站，及時公布研究主題和成果，吸引更多教師參與網(wǎng)絡對話與切磋，使之成為學習交流、分享智慧的平臺，提升研究品位和實際價值。
5、協(xié)助名師人選完成《z名師建設工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇二
教師在教學中要體現(xiàn)出高尚的思想情操，對事業(yè)有強烈的責任感，同時，在文明禮貌、刻苦善學的生活習慣中率先垂范。關于學校培養(yǎng)新教師工作計劃怎么寫呢？下面是小編為大家收集有關于學校培養(yǎng)指導新教師工作計劃，希望你喜歡。
經(jīng)過大三學年的積極過渡，學生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年大四學年是學生大學期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因為在隨之而來的日子里，學生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點，我們年級在落實學校學生工作的基礎上，總結以往畢業(yè)學年的工作經(jīng)驗，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階。我們計劃從以下方面開展工作：
(一)加強畢業(yè)生就業(yè)指導，幫助學生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導工作，了解學生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學生進行鼓勵，督促其學習狀態(tài)，并隨時溝通，了解學生復習情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時發(fā)布信息，以便考研的學生有自己明確的方向。
其次，對于打算就業(yè)的學生，首先要督促英語過關和課程補考，保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會，這將是我們畢業(yè)生輔導員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時，一定要做好學生的就業(yè)指導工作，針對學生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答。在宣傳好本學校的招聘會的同時，鼓勵學生走出去，引導學生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會、展覽會、實習機會等等。我們也應積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關系，向用人單位推薦我們的學生?？傊畱氡M辦法幫助學生就業(yè)，爭取我院學生的就業(yè)率達到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強日常管理工作，督促學生搞好寢室文明建設。
繼續(xù)加強寢室文化建設，督促學生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r前幾年寢室文明建設的工作經(jīng)驗，對于畢業(yè)生寢室文化建設不但不應該放松，反而應更加嚴格要求，究其原因，一是在學校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習慣學生會將其帶入到工作崗位上去，這對于學生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c原因，對于大四的宿舍文明建設我們應該加大力度，每周三定期巡查，平時不定期抽查，督促學生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣。
(三)加強學生思想政治，保持學生思想穩(wěn)定。
堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。
不斷加強學生的安全教育。始終堅持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動的開展都把學生們的人身安全放在第一位，使學生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關注畢業(yè)生動態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。
(四)狠抓學生管理，形成良好的院風和學風。
一方面，輔導員抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，結合和諧校園的建設，進一步規(guī)范學生的行為，促進了院風建設。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風、學風的形成。爭取在第七學期向學校推送至少一個優(yōu)良學風班，在為畢業(yè)班學生就業(yè)把好關的同時督促其堅持住第七學期的學習和考試任務，督促學生不要忽略最后一學年學習成績，且為明年的畢業(yè)設計做好準備。針對在校外實習或工作的學生應做好記錄，隨時溝通，了解學生動態(tài)，提醒此類學生考試時間，督促其工作的同時依然要認真對待課業(yè)。
在過去的兩年時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學習、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質，堅持與時具進，不斷調整工作思路，及時解決突發(fā)問題，與學生多溝通，了解他們的想法，才能在實質上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質教育工作，使學生工作真正落到實處!
一、指導思想。
本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位。以教育的科學發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。
二、工作目標：
1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、落實學校各項規(guī)章制度，努力學習，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學質量。
3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
三、主要工作與措施。
1、加強理論學習，深入研究新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性思考與研究，不斷深入學習和領會語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構，仔細研究教材，努力做到深入淺出。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學生實際情況，要多提問，多鼓勵，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而充分調動學生自主思維，努力提高學生的語文成績。
3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學習、自我總結和反思，提升個人教學水平，取長補短，精益求精。
4、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
5、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。
6、精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
7、鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強調學生深入生活，深入實際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學會用生活的邏輯去思考語文問題。
8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學生營造學習語文的良好氛圍，不斷提升學生的語文興趣，促進語文思維能力，鼓勵學生大膽發(fā)表看法，表達個人意見，尊重和采納學生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。
三，具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作。
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
一、政治方面：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
我將注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學期工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
新的學期，新的開始，教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、思想政治。
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務。
教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。
三、教育教學方面。
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。
作為一名人命教師，做好自己的教學工作，教好學生，讓學生學到知識、學好知識是我們的基本責任。而我作為一名英語教師，讓學生學好英語，有一個優(yōu)異英語成績，讓學生沉心于學習，讓家長放心于學校，也是我這個英語教師責無旁貸的事情。
一、工作的重要指導思想。
我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學期的英語教學工作，必須嚴格遵守教育部門和學校規(guī)定的《新課標》的重要綱要規(guī)劃，認真學習綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學技能、有教師責任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時刻保持學習，多參加系列講座，加強自己的思想建設，增加自己的教學能力。
二、情況基本介紹。
下學期我依舊帶我這一學期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學生，初一五班為普通班，共四十一名學生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學生英語成績較落后一些。本學期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學期，能夠更加照顧下五班學生的英語基礎，想辦法把他們的成績提上來，這當然是我責無旁貸的事情!
三、大致的教學計劃。
初一下學期是學生們從小學進入初中的第二個學期，經(jīng)過一個學期的學習，大部分已經(jīng)適應了初中的生活。所以這一個學期，我不能再以之前那種輕松的學習態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學習要求。
這一個學期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習，做口語練習。
1、課文學習。這個學期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復習以往課文。
2、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學習，盡可能地講完幾種完成時態(tài)。
3、單詞練習。兩個班級的基礎不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。
4、口語練習。英語早自習的時候，帶他們朗誦課文。
5、英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇三
我班是六年（1）班，全班學生共計38人，其中男生25人，女生13人，年齡都在11到14歲之間，多來自本鎮(zhèn)，其中直接從釀小五年級上來的學生占多數(shù)，余下有來自老海分校。
班內(nèi)組織情況，全班均為少先隊員，政治思想較好，多數(shù)學生積極要求進步，思想活躍，熱心參加學校舉行的各項有益活動，但是全班的思想水平參差不齊，有少數(shù)學生思想不積極，勞動不積極偷懶，而且又厭學，這種學生的思想有待提高。
成績情況，今年班上成績中等水平，優(yōu)等生占全班的10%左右，差生占全班的20%左右，中上等水平者占全班的15%左右，中下水平者居多，兩極分化較為嚴重。面對這樣的班級我只有耐心的教育和加強輔導。
（二）工作要求。
為了保證本計劃措施的具體執(zhí)行，本人自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全體學生，不排擠歧視差生和智力低下的學生，全面了解學生的思想品德、健康衛(wèi)生等情況，深入班級，全面對學生負責。2、身體力行，言傳身教，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，因勢利導，注意調動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣作用。
3、深入學生、與同學生保持密切聯(lián)系，參加學生的活動，記錄學生的情況。
4、注意觀察，隨時注意學生的思想感情尤其是優(yōu)生差生的思想深處。
5、協(xié)調科任教師、學生家長共同實現(xiàn)工作措施。
6、每月有小結，有計劃步驟和小議。
7、向學校教務處、全體學生家長通報各項工作計劃的執(zhí)行情況。
（三）工作設想。
1、政治教育。側重學生思想道德規(guī)范的培養(yǎng)，全面落實教育了解學生。
2、建設良好的班風習氣。尊師重教，團結同學，做好班級思想工作導向。
3、班級學風建設。勤奮努力教育，進行學習方法的指導傳授。
4、身體素質的訓練。做好（課間操和課外鍛煉）。
5、個別教育。適當找學生談話，發(fā)現(xiàn)并及時解決問題。
（四）工作具體計劃。
1、新一屆班委成員的選舉工作。具體由學生民主選舉產(chǎn)生，具體由誰負責什么工作由班主任決定。
2、新學期的班會。怎樣對待目前的學習。
3、組織學生學習各種守則、制度。
4、制定班級公約，衛(wèi)生制度和獎罰制度，具體落實到人。
5、在教師的指導下自制學習園地。
6、定期檢測，并做好記錄，對優(yōu)秀者一定的獎勵（各科測驗前三名者發(fā)作業(yè)一本）。
7、期末后全班開總結會，評出優(yōu)秀個人。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇四
為進一步加強我校骨干教師隊伍建設，規(guī)范我校骨干教師的培訓、使用和管理，促進教師隊伍整體素質的提高，特制定20__-20__三年骨干教師培養(yǎng)計劃。
截止到20__年1月，我校省級骨干教師1人(省級科研骨干教師);州級骨干教師2人(正在認定過程中);縣級骨干教師12人(地理、美術、心理健康各1人正在認定中)。
二、培養(yǎng)對象。
州、縣兩級培訓部門將20__、20__年重新認定綜合考核合格的骨干教師、20__年新認定的骨干教師以及校內(nèi)達到骨干標準，正在發(fā)揮骨干作用的教師。
三、指導思想。
以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以省中小骨干教師培訓指導意見為依據(jù)，根據(jù)全面實施素質教育的要求，突出我國基礎教育新一輪課程改革的重點，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，著力提高骨干教師的創(chuàng)新意識和科研能力，形成一支追求卓越、富有創(chuàng)新精神、有高度責任感的科研型骨干教師隊伍。突出培訓工作的針對性、實效性、實踐性和前瞻性，進一步探索培研結合的骨干教師培訓模式，開展優(yōu)質，高效的培訓工作。
四、培養(yǎng)目標。
通過培訓，使全校骨干教師能夠深入理解、自覺執(zhí)行黨的教育方針政策，教書育人，為人師表，加強思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念，在專業(yè)知識與學術水平、教育教學與教育科研能力等方面有明顯提高：增強創(chuàng)新精神和改革意識;在全面推進素質教育中發(fā)揮示范和輔射作用，為逐步成長為中學學科帶頭人和教育教學名人奠定基礎。
通過培訓，使培訓對象達到以下具體要求：
1、了解國內(nèi)基礎教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育理論，更新教育教學觀念，樹立正確的教育價值觀、人才觀、質量觀、師生觀和課程觀。
2、提高學科的專業(yè)素養(yǎng)，了解本學科及中小學課程發(fā)展動態(tài)，增強教育科研意識，掌握科研理論與方法，明確教師特點和價值，總結過去經(jīng)驗、科研成果，從實際情況出發(fā)承擔實驗課題和專題研究。
3、提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成為知識、思維、情感、技能等全面發(fā)展的創(chuàng)新教師，在實施素質教育中發(fā)揮指導、輻射作用。
4、掌握現(xiàn)代教育技術，能適應信息化社會對中學教育教學發(fā)展的要求。
5、提高自我反思，自主發(fā)展能力，在實施素質教育中形成鮮明的教學風格，在當?shù)亟逃虒W中發(fā)揮示范帶頭作用。
6、增強質量意識，努力探索實施有效教學的途徑與方法，探索指導學生主動求知、自主學習的途徑與方法。
五、培養(yǎng)內(nèi)容。
包括：教育理論與教學能力、教育教學實踐與考察、課題研究三大板塊。
板塊一教育理論與教學能力。
本板塊主要內(nèi)容：當代教育思想、基礎教育改革的理論與實踐、我國基礎教育改革趨勢、問題和對策，新課程標準、新教材與課改教學案例評析，課程資源開發(fā)與利用，新課程背景下的教學評價和學生評價，中學教師專業(yè)發(fā)展特點和規(guī)律，教育科學研究及有關中外教育家著作等。
以自學為主的研修，使骨干教師樹立全新的教育教學理念，具有高尚的師德，有較寬的教育視野，增長新知識，深入了解和掌握基礎教育改革的特點及發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育教學方法和現(xiàn)代教育技術應用能力，增強實施素質教育和教育教學研究能力。
閱讀書目：(從下列書目中每學期選取一本教育理論的書籍、選取一本教學能力提高的書籍進行自修，各寫出5000字的讀書筆記和一篇有質量的讀書心得，讀書心得在全校教師中進行交流)。
1、《梳理課堂-竇桂梅“課堂捉蟲”手記》竇桂梅廣西教育。
2、《中國著名特級教師教學思想錄》于漪等江蘇教育出版社。
3、《新課程下中小學教師備課技能指導》歐陽芬中國出版集團。
4、《新課程下中小學教師講授指導》歐陽芬中國出版集團。
5、《新課程下中小學教師學法指導技能指導》歐陽芬中國出版集團。
6、《新課程下中小學教師課堂提問技能指導》歐陽芬中國出版集團。
7、《新課程下中小學教師說課、聽課、評課技能指導》歐陽芬中國出版集團。
8、《怎樣培養(yǎng)真正的人》[蘇]蘇霍姆林斯基教育科學出版社。
9、《陶行知教育名篇》方明教育科學出版社。
板塊二教育教學實踐與考察。
本板塊主要內(nèi)容：骨干教師每學期上一節(jié)示范課，采取講教學設計、上課、自評(反思)、互評以及主管領導同學科點評等方式，教學案例評析，交流教學經(jīng)驗。
通過開展示范課、交流研討等活動，使骨干教師提高自我反思、自主發(fā)展的能力，提高實施素質教育的能力，形成個人特色的教學風格，提高實施基礎教育新課程的能力和指導教育教學實踐的能力。
板塊三課題研究。
本板塊主要內(nèi)容：研究中學教育研究方法，課題開題準備(包括選題、收集資料、制定研究計劃、擬定研究提綱、填寫課題研究計劃書、開題報告等)，確定研究課題，并在崗位上實施研究，撰寫課題研究報告、結題等。每位骨干教師必須參加一項科研課題的研究，每年寫出一篇有質量的教育日記或教學反思在縣以上刊物上發(fā)表。
通過開展課題研究，使中小學骨干教師增強教育科研意識和科研能力，善于對本學科的教學進行反思和總結，提高實施基礎教育新課程的自覺性和創(chuàng)新能力。
骨干教師培訓主要采?。杭醒行蕖⒆灾餮行?、教學實踐、經(jīng)驗總結交流等方式。
1、集中研修。
集中應結合學科特點和骨干教師實際，主要采取專題或系列講座、專題研討、現(xiàn)場教學評析、經(jīng)典案例分析等培訓方式進行。
2、自主研修。
骨干教師在崗位上收集相關資料，查閱文獻書籍，緊密結合基礎教育改革實際和本學科的教學實際，認真學習新理論、新知識、新技術、新方法，做讀書筆記，寫反思性和研究性文章。
3、教學實踐。
組織骨干教師上主題實踐課(或示范課)，通過集體備課、上課、聽課后互評、教后反思等形式提高骨干教師的教學能力。
七、學時與學分。
骨干教師培訓周期為20__-20__年，總計120學時，其中集中培訓12學時，自主研修72學時，教學實踐16學時，教育教學講座20學時。每10學時記1學分，共計12學分。
八、培養(yǎng)管理辦法。
骨干教師應是全校教師的楷模，在各項工作中起到示范帶頭作用，并接受上級培訓部門的動態(tài)管理。
骨干教師應充分發(fā)揮模范帶頭作用，在實踐中積極探索，努力創(chuàng)新。
1、骨干教師應在提高全校教育教學質量上起好表率和推動作用，積極提高教學效率，大力推動學校學科教學發(fā)展。
2、骨干教師每年需分別在校級以上范圍內(nèi)上高質量的研究課一節(jié)，在校級及以上范圍內(nèi)作講座一次。
3、積極參與學校課程改革，推動所在教研組建設。
4、積極承擔和參與各級教學研究、教育科研和教育教學交流活動，每年有研究課題或參與相關課題研究。
5、加強理論學習，不斷提高自我修養(yǎng)。每年閱讀理論專著不少于一本，撰寫讀書筆記不少于一篇。每年至少撰寫一篇有一定學術水平的教育教學論文。
6、完成師徒結對工作，在本校與青年教師結對子，以老帶新。
7、積極配合上級行政、業(yè)務部門舉辦的送教下鄉(xiāng)活動。在各種教科研觀摩研討活動中積極承擔出課任務。
(二)培養(yǎng)措施。
1、成立領導小組：
組長：張洪偉。
組員：孟慶樓徐淮昌王剛姚連玉。
2、在教師職務評聘以及各類評先評優(yōu)中，對符合條件的骨干教師給予優(yōu)先考慮。
3、建立校級骨干教師數(shù)據(jù)庫，促進骨干教師的持續(xù)發(fā)展。并配合教師進修學校建立骨干教師數(shù)據(jù)庫。
4、建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，對履職和成長情況不合格的，學校將推薦取消其骨干資格。
5、對各層次骨干教師在科研立項、課題指導、進修學習、經(jīng)驗研討等方面實行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇五
回首20xx至20xx學年已即將過去的第二學期，我們新聞部在學生會帶領下，取得了一定的成績和進步，不僅讓部門本身有所成長和壯大，也為繁榮校園文化，構建校園做出了一定的貢獻。下半年我們新聞部的工作將繼續(xù)跟隨學生會的帶領，做好學院的通訊工作，在第一時間讓同學和老師可以看到學院的最新新聞。
1、新聞部各成員應對自己的工作職責和意義有明確的認識，在工作中積極發(fā)揮主觀能動性，保質保量完成工作任務。
2、通訊委員與通訊助理分工協(xié)作，各司其職。通訊委員主要負責本班通訊稿的組織撰寫和收取工作，通訊助理主要負責新聞部內(nèi)部事務以及院校級活動工作，特殊情況的大型活動則由通訊委員與助理共同完成。
3、院、?；顒尤藛T安排，安排到的人員參加的每次活動新聞部進行記錄。
4、新聞部每半個月開一次例會（未到者說明原因，每次會提前15分鐘到場以保證會議準時開始），會議上各干事就前一段時間的通訊工作做總結，部長對下一階段工作進行計劃。
5、每月對通訊工作總結一次，以宣傳板的形式公布各班通訊稿收取情況以及通訊稿被采用情況。
6、部門內(nèi)部考察加減分制，依平時工作量和積極性予以評判獎勵：
（1）每發(fā)布一篇新聞通訊加3分，同一篇新聞在多個校園媒體上發(fā)表可累積加分；
（2）每跟隨學生會其他部門執(zhí)行拍攝任務一次加2分；
（3）以小組或個人名義策劃新聞部內(nèi)部活動的主要負責人加5分；
（4）安排任務無故推諉的成員一次減1分；
（5）無故推遲安排任務的上交或是稿件上交的成員一次減1分；
（6）例會遲到與團隊活動無故缺席者一次減1分。
7、新聞發(fā)送時間安排。
（1）校級新聞（含隆中講壇）：
當天上午的活動、會議、報告，稿件最遲在當日下午14：00發(fā)往部長郵箱；當天下午、晚上的，稿件在當日晚21：00發(fā)往部長郵箱；需緊急趕稿的，視具體情況另行安排。
（2）院級新聞：
1、新聞部嚴格按照管理學院學生會新聞部工作機構設置要求，設新聞部部長一名，管理和處理新聞部日常工作，制定工作計劃，分配工作任務等；設新聞部副部長三名，協(xié)助部長的日常管理工作；同時，設新聞部助理若干名，協(xié)助處理各班通訊稿和院刊稿件的寫作和收集工作，并完成新聞部分配的關于一些活動的報道攝影任務。
2、做好新干事的培訓工作，提升專業(yè)技能。
由于新聞專題部特殊的文字方面的工作性質，做好新干事的新聞培訓工作尤為重要，這就需要相關的專業(yè)知識。在招干一個月內(nèi)，在部門內(nèi)部以新聞理論培訓為主，向干事傳授新聞知識，同時聯(lián)系大學生通訊社、學工處等部門的人士來做相關知識的講解。在提升理論素養(yǎng)的同時也要讓干事投身到實踐中去，將理論與實踐相結合，規(guī)定定期上交一定數(shù)目的各種題材的稿件以循序漸進地提高寫作水平，鍛煉干事的撰稿能力。部長與副部也要定期對干事的稿件加以修改審核，指出問題，在例會中把部門近日發(fā)表的新聞做評比，讓干事們在交流中成長。
3、對班級通訊委員的工作任務加以強調，使他們知道自己的職責，確保班級新聞通訊及時宣傳。
4、成立新聞小組：各班通訊委員以及從各部門選1~2人成立新聞小組，負責班級或各部門的活動的及時上報和協(xié)助新聞寫作。新聞小組成員對組長負責。每個成員有一個工作牌，工作時需佩戴。
5、成立院報編輯小組：從部門或院內(nèi)選拔一批有經(jīng)驗、熱情的院報編輯，成立院報編輯小組，設組長一名，對部長負責。
6、要定期進行部門內(nèi)部交流及部門之間的交流討論，舉辦成員活動，加強內(nèi)部交流，提高團隊意識。
7、培養(yǎng)記者應具備的敏銳性、主動意識，采寫大量富有生活氣息和時代特色的新聞，攝像水平需要進一步提高。
8、結構完整、職能明確、分工協(xié)作的隊伍是建設一個優(yōu)秀團隊必不可少的條件?；诖宋覀児芾韺W院新聞部隊伍建設中突出職能和協(xié)作的重要性，力爭團隊的整體能力獲得質變性的提升，使此成為鍛造成一個優(yōu)秀團隊的重要途徑。
9、為團隊凝聚力和工作能力的提升，我們在隊伍建設中注重成員間的“親情”培養(yǎng)，成員之間能融洽相處，精誠團結。同時，注重各成員的自身素養(yǎng)和能力的提升，不定期進行溝通談話，了解成員的思想動態(tài)和工作中的心態(tài)。對成員進行寫稿攝影電子文檔處理等方面的能力進行培養(yǎng)和發(fā)展，使其能獨自處理基本事物，在小組合作中能積極貢獻力量。
新聞部和宣傳部一同被認為是一個學院對外展示自己的窗口。針對這一特點，對于我們管理學院成立后的第二屆新聞部的定位和發(fā)展，我做了以下規(guī)劃：
（一）定位：窗口部門。
（二）發(fā)展：新聞部的發(fā)展以四個字、兩個詞概括——繼承，創(chuàng)新。
1、組織落實通訊稿的撰寫工作，內(nèi)容上以我院新聞為主，格式上嚴格把關，努力提高通訊稿質量。
2、常規(guī)工作：包括現(xiàn)任副部在內(nèi)，分為組。做到工作分工不分家。
每次活動由其中一組負責，一人拍照，兩人記錄新聞素材，并于活動當天12點之前，每人發(fā)一則新聞至副部的郵箱。副部發(fā)往部長郵箱審核后發(fā)出。其次是安排好副部的工作，充分調動大一新成員的積極性，讓其了解部門的工作，對于通訊的寫法，也要給他們進行詳細的講解。發(fā)現(xiàn)每個人的特長，充分的發(fā)揮每個人的優(yōu)點。
2、將通訊稿的撰寫工作量化考核化，在制度上督促同學撰寫通訊稿，強化同學撰寫通訊稿的觀念，從而提高同學寫稿的積極性和提高通訊稿的質量。
3、對新聞稿完成后的仔細校對。校對工作的`任務是對原稿負責，盡量消滅一切語法上的錯誤，發(fā)現(xiàn)原稿有錯漏和不妥之處，應及時予以解決。保證稿件質量。
4、加強稿件的反饋力度，及時對新聞稿的質量進行反饋，并在例會上加以強調。
5、與宣傳部合作，每月以宣傳板的形式公布上月的通訊情況和稿件采用情況。
6、積極配合其他部門組織的活動，以最快的方式將活動信息傳達出去，以達到對外宣傳的效果。
7、編輯出版院報，突出我院特色。
9、積極加強與其他部門的溝通與合作。如可舉辦部門聯(lián)誼。在學生會這個大家庭下，讓彼此都有更好的了解，才能為我們共同發(fā)展作出更大的貢獻。
10、辦好特色活動，發(fā)揮新聞力度。在今后的一年中，新聞部可以組織同學們參加散文創(chuàng)作比賽、每日隨筆創(chuàng)作賽、新聞剪輯展等活動，充分調動同學的積極性，提升同學們的寫作技巧，甚至可以延伸到全校范圍，在動員大家用筆記錄所感所想的同時也為管理學院做積極的宣傳，努力擴我院在全校范圍內(nèi)的影響，讓更多的人深入了解我院，同時做好文字工作，及時報道，活動動向，提高本部宣傳力度，發(fā)揚本部特色。
11、做好與上級的溝通，及時匯報工作。
學生會作為一個大家庭，不僅僅要求各部門內(nèi)部友好合作，各部門之間也要隨時保持聯(lián)絡，更好地提供新聞來源，同時也可以相互學習，相互促進。
新聞部將堅持及時報道學院新聞，密切關注學生生活的指導思想，達到構造和諧部門的目的，讓新聞部的工作更上一個臺階。實事求是，并與學院其他兄弟部門通力合作，爭取將學院的新聞宣傳報道工作盡善盡美，為同學們帶來更加精彩的大學生活。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇六
摘要：中長跑運動是一項體能消耗很大的有氧代謝運動項目，運動員必須具備良好的技術，戰(zhàn)術和身體素質，更加需要運動員具有頑強的意志品質。意志品質是中長跑運動員競技能力的重要組成部分，在激烈的比賽中，運動員會遭到各種壓力和阻力，要克服重重困難，堅持不懈的與強勁的對手拼搏到底，這需要意志來控制和調節(jié)好自己的心態(tài)，保持良好的競技狀態(tài)，以便發(fā)揮正常水平。在現(xiàn)代運動競賽場上，隨著中長跑技術的不斷提高，運動員在實力相當?shù)那闆r下去奪取比賽的勝利，誰的意志更堅強，誰就能取得最后的勝利。因此，重視并加強中長跑運動員意志品質的培養(yǎng)，具有舉足輕重的地位。只有這樣，運動員才能適應高強度的訓練和比賽，才能夠在激烈的競爭中戰(zhàn)勝對手。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇七
成功是每個人的夢想，要成功除需要滿足一定的智力因素外，還必須滿足一定的非智力因素，在眾多的非智力因素中，意志品質處于非常突出的地位。經(jīng)過前幾課書的學習，學生已對意志有一定的了解，這節(jié)課主要是把對意志的感性認知轉化為意志行動。課堂上通過自我剖析，形成一定的自我評價，在評價中看清自己的長處與不足，并通過同學間的交流，以互助形式促進學生的發(fā)展。
【教學方式】。
1、案例分析。
2、討論。
3、意志力自測。
4、游戲。
【教學目的】。
培養(yǎng)學生的意志行為。
【教學結構】。
1、設例分析，挖根究源。
2、心理測驗，了解自我。
3、心理診所，互助進步。
4、接龍競技，自我激勵。
【教學準備】。
1、與意志相關的案例資料。
2、意志力測驗題。
3、白紙一疊(學生人手一張)。
【教學過程】。
經(jīng)過前幾課的學習，我們知道了培養(yǎng)堅強意志無論對國家的發(fā)展還是對我們自己的進步都有著至關重要的作用，這節(jié)課就為培養(yǎng)堅強意志邁出實踐性的第一步。哪個人不希望自己成功呢?但是卻不是每個人都能如愿以償?shù)模旅姘咐械男ゾ褪沁@樣一個人。
(以幻燈片呈現(xiàn)材料)。
小偉以前可是一個班上頂呱呱的人物，從來不用花多少心思，準能拿班上前幾名。但是，自從進入了中學，這種優(yōu)勢就越來越小了，到了后來期末考試，竟然有好幾科不及格。新學期很快開始了，小偉決定努力找回自己的優(yōu)勢。他為自己定立了一個目標：要在期中考時躍進班里的前十名。在復習時，小偉很想科科俱到，但又不知道從哪學起，所以剛學了15分鐘英語，忽然想起數(shù)學也非常重要，于是又翻出數(shù)學書，沒看兩行，又想起明天語文要提問，于是又端起了語文書。周末同學約他打籃球，由于作業(yè)還沒完成，本來他不想去，，但抵不過同學的盛情邀請，最后還是去了。半個學期眨眼就過去了，在期中考試里，小偉不但沒有達到目標，成績還更差了。
(老師提問)請大家討論一下，為什么小偉不能實現(xiàn)目標?
(學生討論)。
(教師總結)對。小偉的問題可大著呢。首先，他給自己定立的目標太高了，沒有考慮到自己原來的水平。小偉復習的方法出了問題了嗎?出問題了。他沒有專下心來堅持復習好一門課，而是打游擊，撿了芝麻丟了西瓜，最后兩手空空，什么也沒得到。小偉還不能抵御誘惑。打籃球本來是很健康的活動，但如果時間掌握不好，同樣會變成成功路上的一個障礙。剛才提到的小偉目標定得不恰當，堅持性不夠，不能拒絕誘惑，這些都是什么表現(xiàn)?對。意志不夠堅強的表現(xiàn)。那我們自己的意志又怎樣呢?下面我們進行一個心理測驗，看看我們自己的意志品質強弱程度如何。
(電腦呈現(xiàn)測試題，進行簡短的意志力自測，并即時給予反饋)。
下面我們把自己“意志堅強的表現(xiàn)”和“意志不夠堅強的表現(xiàn)”分別記錄下來。
(分發(fā)白紙)。
(學生進行自我反思，并記錄紙上)。
(5分鐘后)好，請你們把自我反思記錄與四人小組里的其他三位同學交流，讓其他同學知道你表現(xiàn)了堅強意志的事，也請其他同學幫幫忙，出出主意，怎樣才能把意志表現(xiàn)得不夠堅強的方面改正過來。
(學生交流)。
(抽取一兩個小組中某一成員的“自我反思記錄”投影出來，并請該小組的其他成員發(fā)言，談談他們交流的意見)。
用有關意志的成語或詞語激勵自己，也是培養(yǎng)意志品質的一個很好的辦法，你能找到多少這樣的詞語呢?下面我們來玩一個“詞語接龍”的游戲。全班同學分成四個大組，組間以行為順序，組內(nèi)以列為順序，輪流說出一個有關意志品質的詞語，思考時間為5秒，說出一個該組加一分，如果說出的是成語則再獎勵一分，最后看哪個組能說出最多的詞語。
(游戲開始)。
(課堂小結)希望大家學會多思考自身情況，好的發(fā)揚，不足的努力改正，并以一些名言警句激勵自己，使自己的意志變得更加堅強。這節(jié)課上到這里，下課。
意志品質自測簡易量表。
下面20道題目，請你逐題認真讀一讀，看看自己是否同意題目所說，如果你覺得很同意，該題就選擇a，如果覺得比較同意，該題就選擇b，如果覺得處在可否之間，就選擇c，如果覺得不太同意，就選擇d，如果覺得不同意，就選擇e。
a——很同意。
b——比較同意。
c——可否之間。
d——不太同意。
e——不同意。
1、我很喜愛長跑、遠足旅行、爬山等體育運動，但并不是因為我的身體條件適合這些項目，而是因為它們能使我更有毅力。
2、我給自己訂的計劃常常因為主觀原因不能如期完成。
3、如沒有特殊原因，我能每天按時起床，不睡懶覺。
4、訂的計劃應有一定的靈活性，如果完成計劃有困難隨時可以改變或撤銷它。
5、在學習和娛樂發(fā)生沖突的時候，哪怕這種娛樂很有吸引力，我也會馬上決定去學習。
6、學習或工作中遇到難題時，最好的辦法是立即向師長、同志、同學求援。
7、在練長跑中遇到生理反應，覺得跑不動時，我常常咬緊牙關，堅持到底。
8、我常因讀一本引人入勝的小說而不能按時睡眠。
9、我在做一件應該做的事之前，常能想到做還是不做的好壞結果，而有目的地去做。
10、如果對一件事不感興趣，那么不管它是什么事，我的積極性都不高。
11、當我同時面臨一件該做的事和一件不該做卻吸引著我的事時，我常常經(jīng)過斗爭，使前者占上風。
12、有時我躺在床上，下決心第二天要干一件重要事情(例如突擊學一下外語)，但到第二天，這種勁頭又消失了。
13、我能長時間做一件重要但枯燥無味的事情。
14、生活中遇到復雜情況時，我常常優(yōu)柔寡斷，舉棋不定。
15、做一件事之前，我首先想的是它的重要性，其次才想它是否使我感興趣。
16、我遇到困難情況時，常常希望別人幫我拿主意。
17、我決定做一件事時，常常說干就干，決不拖延或讓它落空。
18、在和別人爭吵時，雖然明知不對，我卻忍不住說一些過頭話，甚至罵他幾句。
19、我希望做一個堅強的有毅力的人，因為我深信“有志者事竟成”。
20、我相信機遇，好多事實證明，機遇的作用有時大大超過人的努力。
計分方法：
1、凡單數(shù)題(1、3、5、7……)，每題后面的五種回答，從第一到第五種依次記5、4、3、2、1分，凡雙數(shù)題(2、4、6、8……)，題后五種回答依次記1、2、3、4、5分。
2、結果與建議：
81~100分意志很堅強。
你是一個堅強的人，只要下定決心，就不言放棄，往往能取得很大成功。你只須更完善你的計劃，使你的努力更具效率，就很好了。
61~80分意志較堅強。
你已能為自己的發(fā)展訂一個明確的目標，也能為目標的實現(xiàn)傾盡全力，有時即使小有動搖，也能很快再將注意力轉回正道。要盡可能完善你的計劃，使實施過程更少受到挫折，讓你的意志力可以更好地發(fā)展。制定計劃時，要多考慮到可能遇到的困難、波折，清醒認識到它的可克服，也要考慮到你的自身具有的有利條件，認可你的能力與努力。
對于難度一般的事情，你能堅持得很好，容易半途而廢的一般是那些難度大、持續(xù)時間長的任務。可考慮將它們分成幾個階段性的小任務，分擔難度、減少時間，使完成任務不至于變成折磨;另外，當完成某一個分任務時，給自己一些獎賞，如我真行、我干得不錯，給自己一些鼓勵，告訴自己下一個任務我也能干好。制定計劃時，要考慮到困難，但也不必認為那就是不可克服的。而是要把它細分成幾個小困難，逐個擊破。你完全可以依靠你自己的!
21~40分意志較薄弱。
0~20分意志很薄弱。
當你感到自己缺少內(nèi)在的動力，勉強為之時，請考慮：我究竟想要什么?為什么這個目標是現(xiàn)在值得追求的?深入思考這兩個問題，或許能重新獲得動力。確定了要做什么后就開始計劃行動，將活動時間安排在每天你精神較好的時候，難度不要太大，是慢是快要看你平時的作風作出安排，另外就是要安排好每件事的順序，先做什么后做什么。別忘了，每完成一件事，或告一段落時，給自己一些獎勵。
【教學反思】。
這節(jié)課以學生活動為主，較能體現(xiàn)學生的主體性，在設例分析環(huán)節(jié)，例子的主人公是一個中學生，不少同學或多或少都能在主人公身上找到自己的影子，所以批判了例子中的主人公，也就反省了自己的行為。課堂上，學生普遍都能積極參與討論，也能較準確地找出主人公存在的問題，但卻不會把它與課文中意志不堅強的表現(xiàn)聯(lián)系起來，在此，老師的引導頗有難度。在做心理測試時，學生都非常投入，因為他們都很想知道通過這種客觀的測試手段測出來的自己的意志會是怎樣的一種情況。學生通過統(tǒng)計，馬上就可以得到反饋信息，老師也可以及時地掌握學生的意志力水平。如果說設例分析環(huán)節(jié)中的例子只是映射了學生本身的話，那么在“心理診所”環(huán)節(jié)中就是對學生本人的剖析。在這個環(huán)節(jié)中，學生充當著老師的角色，它使本來在課堂上難以達到的點對點輔導成為可能。此時，無論是被討論的對象還是提意見的學生都成為了主角，所以他們的討論更為激烈，他們都很熱心地為旁邊的同學提各種建議，由于同班同學間較為了解，故基本上能一針見血地指出同伴的缺點，但提出的建議卻略欠操作性，例如他們較常用的幾句話是：要克制自己，要認真聽課……當然我們也不能抹殺這些建議的督促意義。總的來說，在這個環(huán)節(jié)上，學生思考得不夠深。課后我收集了學生的意志力自我描述表，并以等級及評語的形式作了批閱，彌補了學生建議的不足。最后一個游戲環(huán)節(jié)，學生的情緒空前高漲，達到了邊娛樂邊學習的目的。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇八
回首xxxx至xxxx學年已即將過去的第二學期，我們新聞部在學生會帶領下，取得了一定的成績和進步，不僅讓部門本身有所成長和壯大，也為繁榮校園文化，構建校園做出了一定的貢獻。下半年我們新聞部的工作將繼續(xù)跟隨學生會的帶領，做好學院的通訊工作，在第一時間讓同學和老師可以看到學院的最新新聞。
1、新聞部各成員應對自己的工作職責和意義有明確的認識，在工作中積極發(fā)揮主觀能動性，保質保量完成工作任務。
2、通訊委員與通訊助理分工協(xié)作，各司其職。通訊委員主要負責本班通訊稿的組織撰寫和收取工作，通訊助理主要負責新聞部內(nèi)部事務以及院校級活動工作，特殊情況的大型活動則由通訊委員與助理共同完成。
3、院、校活動人員安排，安排到的人員參加的每次活動新聞部進行記錄。
4、新聞部每半個月開一次例會（未到者說明原因，每次會提前15分鐘到場以保證會議準時開始），會議上各干事就前一段時間的通訊工作做總結，部長對下一階段工作進行計劃。
5、每月對通訊工作總結一次，以宣傳板的形式公布各班通訊稿收取情況以及通訊稿被采用情況。
6、部門內(nèi)部考察加減分制，依平時工作量和積極性予以評判獎勵：
（1）每發(fā)布一篇新聞通訊加3分，同一篇新聞在多個校園媒體上發(fā)表可累積加分；
（2）每跟隨學生會其他部門執(zhí)行拍攝任務一次加2分；
（3）以小組或個人名義策劃新聞部內(nèi)部活動的主要負責人加5分；
（4）安排任務無故推諉的成員一次減1分；
（5）無故推遲安排任務的上交或是稿件上交的成員一次減1分；
（6）例會遲到與團隊活動無故缺席者一次減1分。
7、新聞發(fā)送時間安排。
（1）校級新聞（含隆中講壇）：
當天上午的活動、會議、報告，稿件最遲在當日下午14：00發(fā)往部長郵箱；當天下午、晚上的，稿件在當日晚21：00發(fā)往部長郵箱；需緊急趕稿的，視具體情況另行安排。
（2）院級新聞：
1、新聞部嚴格按照管理學院學生會新聞部工作機構設置要求，設新聞部部長一名，管理和處理新聞部日常工作，制定工作計劃，分配工作任務等；設新聞部副部長三名，協(xié)助部長的日常管理工作；同時，設新聞部助理若干名，協(xié)助處理各班通訊稿和院刊稿件的寫作和收集工作，并完成新聞部分配的關于一些活動的報道攝影任務。
2、做好新干事的培訓工作，提升專業(yè)技能
由于新聞專題部特殊的文字方面的工作性質，做好新干事的新聞培訓工作尤為重要，這就需要相關的專業(yè)知識。在招干一個月內(nèi)，在部門內(nèi)部以新聞理論培訓為主，向干事傳授新聞知識，同時聯(lián)系大學生通訊社、學工處等部門的人士來做相關知識的講解。在提升理論素養(yǎng)的同時也要讓干事投身到實踐中去，將理論與實踐相結合，規(guī)定定期上交一定數(shù)目的各種題材的稿件以循序漸進地提高寫作水平，鍛煉干事的撰稿能力。部長與副部也要定期對干事的稿件加以修改審核，指出問題，在例會中把部門近日發(fā)表的新聞做評比，讓干事們在交流中成長。
3、對班級通訊委員的工作任務加以強調，使他們知道自己的職責，確保班級新聞通訊及時宣傳。
4、成立新聞小組：各班通訊委員以及從各部門選1~2人成立新聞小組，負責班級或各部門的活動的及時上報和協(xié)助新聞寫作。新聞小組成員對組長負責。每個成員有一個工作牌，工作時需佩戴。
5、成立院報編輯小組：從部門或院內(nèi)選拔一批有經(jīng)驗、熱情的院報編輯，成立院報編輯小組，設組長一名，對部長負責。
6、要定期進行部門內(nèi)部交流及部門之間的交流討論，舉辦成員活動，加強內(nèi)部交流，提高團隊意識。
7、培養(yǎng)記者應具備的敏銳性、主動意識，采寫大量富有生活氣息和時代特色的新聞，攝像水平需要進一步提高。
8、結構完整、職能明確、分工協(xié)作的隊伍是建設一個優(yōu)秀團隊必不可少的條件。基于此我們管理學院新聞部隊伍建設中突出職能和協(xié)作的重要性，力爭團隊的整體能力獲得質變性的提升，使此成為鍛造成一個優(yōu)秀團隊的重要途徑。
9、為團隊凝聚力和工作能力的提升，我們在隊伍建設中注重成員間的“親情”培養(yǎng)，成員之間能融洽相處，精誠團結。同時，注重各成員的自身素養(yǎng)和能力的提升，不定期進行溝通談話，了解成員的思想動態(tài)和工作中的心態(tài)。對成員進行寫稿攝影電子文檔處理等方面的能力進行培養(yǎng)和發(fā)展，使其能獨自處理基本事物，在小組合作中能積極貢獻力量。
新聞部和宣傳部一同被認為是一個學院對外展示自己的窗口。針對這一特點，對于我們管理學院成立后的第二屆新聞部的定位和發(fā)展，我做了以下規(guī)劃：
（一）定位：窗口部門。
（二）發(fā)展：新聞部的發(fā)展以四個字、兩個詞概括——繼承，創(chuàng)新。
1、組織落實通訊稿的撰寫工作，內(nèi)容上以我院新聞為主，格式上嚴格把關，努力提高通訊稿質量。
2、常規(guī)工作：包括現(xiàn)任副部在內(nèi)，分為組。做到工作分工不分家。
每次活動由其中一組負責，一人拍照，兩人記錄新聞素材，并于活動當天12點之前，每人發(fā)一則新聞至副部的`郵箱。副部發(fā)往部長郵箱審核后發(fā)出。其次是安排好副部的工作，充分調動大一新成員的積極性，讓其了解部門的工作，對于通訊的寫法，也要給他們進行詳細的講解。發(fā)現(xiàn)每個人的特長，充分的發(fā)揮每個人的優(yōu)點。
2、將通訊稿的撰寫工作量化考核化，在制度上督促同學撰寫通訊稿，強化同學撰寫通訊稿的觀念，從而提高同學寫稿的積極性和提高通訊稿的質量。
3、對新聞稿完成后的仔細校對。校對工作的任務是對原稿負責，盡量消滅一切語法上的錯誤，發(fā)現(xiàn)原稿有錯漏和不妥之處，應及時予以解決。保證稿件質量。
4、加強稿件的反饋力度，及時對新聞稿的質量進行反饋，并在例會上加以強調。
5、與宣傳部合作，每月以宣傳板的形式公布上月的通訊情況和稿件采用情況。
6、積極配合其他部門組織的活動，以最快的方式將活動信息傳達出去，以達到對外宣傳的效果。
7、編輯出版院報，突出我院特色。
9、積極加強與其他部門的溝通與合作。如可舉辦部門聯(lián)誼。在學生會這個大家庭下，讓彼此都有更好的了解，才能為我們共同發(fā)展作出更大的貢獻。
10、辦好特色活動，發(fā)揮新聞力度。在今后的一年中，新聞部可以組織同學們參加散文創(chuàng)作比賽、每日隨筆創(chuàng)作賽、新聞剪輯展等活動，充分調動同學的積極性，提升同學們的寫作技巧，甚至可以延伸到全校范圍，在動員大家用筆記錄所感所想的同時也為管理學院做積極的宣傳，努力擴我院在全校范圍內(nèi)的影響，讓更多的人深入了解我院，同時做好文字工作，及時報道，活動動向，提高本部宣傳力度，發(fā)揚本部特色。
11、做好與上級的溝通，及時匯報工作。
學生會作為一個大家庭，不僅僅要求各部門內(nèi)部友好合作，各部門之間也要隨時保持聯(lián)絡，更好地提供新聞來源，同時也可以相互學習，相互促進。
新聞部將堅持及時報道學院新聞，密切關注學生生活的指導思想，達到構造和諧部門的目的，讓新聞部的工作更上一個臺階。實事求是，并與學院其他兄弟部門通力合作，爭取將學院的新聞宣傳報道工作盡善盡美，為同學們帶來更加精彩的大學生活。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇九
對促進班級的班風和學風有重要意義。
一、樹立遠大志向。
遠期目標是為國家富強、人民幸福而勤奮讀書。中期目標是讓學生根據(jù)自己的.實際，提出三年后高考考取哪類大學，并且集中起來寫在班級的光榮榜上，所謂“三年目標”早知道，以此不斷激勵學生。近期目標是學生制定近期考試和近期品德考核應該達到的等第或名次，使自己有明確的方向。
二、進行知識教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。
找出有關意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動的事例，帶領學生學習并結合班級工作中在這方面出的問題，組織學生討論，然后要求學生根據(jù)自己的情況，制訂一個奮斗目標和一份自我鍛練計劃，讓學生在行動中加深理解。
三、從小事做起。
千里之行，始于足下，堅強的意志不可能形成于一旦，更是在日常學習、工作和生活實踐中逐步培養(yǎng)起來的。應當幫助學生把遠大的志向與日常學習、工作和生活聯(lián)系起來，從小事做起，把完成每一項學習、工作任務都視為向遠大目標邁進了一步，把克服生活中的每一個小困難都當成“千錘百煉”磨煉意志的考驗。我對教室地上的一個粉筆頭，一個小紙片，作業(yè)中錯的一個符號都不放過，進行嚴肅認真的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學生有了哪怕一點點進步，及時給予鼓勵。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。
四、堅持體育鍛煉。
堅持體育鍛煉對培養(yǎng)學生的意志也有極為重要的意義，因為：首先，“堅持”本身就是堅強意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅持”二字，從這個意義上來說，學生什么時候能真正堅持體育鍛煉了，他的意志也就堅強了。其次體育運動是一項磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動更需要意志力的配合和參與意志力的形成離不開體育鍛煉。在半學年期中考試之后，天氣轉冷，我組織全體住宿學生排隊晨跑，無論天氣如何惡劣，都堅持不懈，極大地鍛煉了學生的意志力。
五、注意因人而異。
由于意志品質是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個別差異，因此，對意志品質不同的學生采取不同的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）方式和方法。例如：對于行動中常表現(xiàn)出盲目性和獨立性的學生，應加強自覺性教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），對于行動中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學生，要培養(yǎng)他們的堅韌品質，對于任性、怯懦的學生，要培養(yǎng)他們的自制力。
六、嚴格制度紀律。
[1][2]。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十
千里之行，始于足下，堅強的意志不可能形成于一旦，更是在日常學習、工作和生活實踐中逐步培養(yǎng)起來的。應當幫助學生把遠大的志向與日常學習、工作和生活聯(lián)系起來，從小事做起，把完成每一項學習、工作任務都視為向遠大目標邁進了一步，把克服生活中的每一個小困難都當成“千錘百煉”磨煉意志的考驗。我對教室地上的一個粉筆頭，一個小紙片，作業(yè)中錯的一個符號都不放過，進行嚴肅認真的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學生有了哪怕一點點進步，及時給予鼓勵。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。
二，堅持體育鍛煉。
堅持體育鍛煉對培養(yǎng)學生的意志也有極為重要的意義，因為：首先，“堅持”本身就是堅強意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅持”二字，從這個意義上來說，學生什么時候能真正堅持體育鍛煉了，他的意志也就堅強了。其次體育運動是一項磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動更需要意志力的配合和參與意志力的'形成離不開體育鍛煉。在半學年期中考試之后，天氣轉冷，我組織全體住宿學生排隊晨跑，無論天氣如何惡劣，都堅持不懈，極大地鍛煉了學生的意志力。
三，注意因人而異。
由于意志品質是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個別差異，因此，對意志品質不同的學生采取不同的教育方式和方法。例如：對于行動中常表現(xiàn)出盲目性和獨立性的學生，應加強自覺性教育，對于行動中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學生，要培養(yǎng)他們的堅韌品質，對于任性、怯懦的學生，要培養(yǎng)他們的自制力。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十一
我校留守學生占學生總數(shù)的百分之七十以上，留守學生問題非常嚴重，推廣和實施“留守學生關愛工程”是貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的具體行動;是提高我校教學質量，推進素質教育的重要舉措。
為落實縣局關于留守兒童工作會議精神，根據(jù)我校具體情況，使我?！傲羰貙W生”教育管理工作走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化，確保教育教學質量取得更大的成績。
加強“留守學生”教育工作的組織領導，深入調查調查，制定工作方案，狠抓措施落實，全面實施“關愛工程”，為“留守學生”健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，不斷提高我校未成年人的綜合素質。
1。建立留守學生檔案制度
要求班主任認真調查，摸清留守學生底數(shù)，建立每個留守學生的專門檔案?；緝?nèi)容包含學生基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更有關內(nèi)容。加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。
2、實施黨員結對幫扶留守學生制度
學校黨總支組織黨員對留守學生進行“一對一”結對幫扶，簽訂承包責任書，成為“代理家長”。對學生，要定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，做好學生的思想工作。
3、建立健全教師與留守學生談心制度。
定期召開幫扶結隊黨員、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每星期與本班的“留守學生”談心一次，詳細填好記錄，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守孩”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
4、注重對留守學生的'心理健康教育
積極營造有利于未成年人健康成長的育人環(huán)境。針對品德行為偏差和有心理障礙的留守學生，開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等。要積極鼓勵和引導家長“常回家看看，常來電問問，常寫信和孩子聊聊。”使留守學生感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十二
受校教務處的指派本學期我擔任洪理好老師的指導教師。根據(jù)本學科特點，以及洪理好老師的實際情況，我制定指導計劃如下：
一、在常規(guī)教學方面：
每周與洪理好老師進行一次共同備課，在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高張博老師對教材的理解駕御能力。
每周互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提高張博老師的課堂教學能力。本學期與洪理好老師利用多媒體共同設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。
二、在校本學習方面：
每兩周一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十三
對促進班級的班風和學風有重要意義。
一、樹立遠大志向。
遠期目標是為國家富強、人民幸福而勤奮讀書。中期目標是讓學生根據(jù)自己的實際，提出三年后高考考取哪類大學，并且集中起來寫在班級的光榮榜上，所謂“三年目標”早知道，以此不斷激勵學生。近期目標是學生制定近期考試和近期品德考核應該達到的等第或名次，使自己有明確的方向。
二、進行知識教育。
找出有關意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動的事例，帶領學生學習并結合班級工作中在這方面出的問題，組織學生討論，然后要求學生根據(jù)自己的情況，制訂一個奮斗目標和一份自我鍛練計劃，讓學生在行動中加深理解。
三、從小事做起。
千里之行，始于足下，堅強的意志不可能形成于一旦，更是在日常學習、工作和生活實踐中逐步培養(yǎng)起來的。應當幫助學生把遠大的志向與日常學習、工作和生活聯(lián)系起來，從小事做起，把完成每一項學習、工作任務都視為向遠大目標邁進了一步，把克服生活中的每一個小困難都當成“千錘百煉”磨煉意志的考驗。我對教室地上的一個粉筆頭，一個小紙片，作業(yè)中錯的一個符號都不放過，進行嚴肅認真的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學生有了哪怕一點點進步，及時給予鼓勵。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。
四、堅持體育鍛煉。
堅持體育鍛煉對培養(yǎng)學生的意志也有極為重要的意義，因為：首先，“堅持”本身就是堅強意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅持”二字，從這個意義上來說，學生什么時候能真正堅持體育鍛煉了，他的意志也就堅強了。其次體育運動是一項磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動更需要意志力的配合和參與意志力的形成離不開體育鍛煉。在半學年期中考試之后，天氣轉冷，我組織全體住宿學生排隊晨跑，無論天氣如何惡劣，都堅持不懈，極大地鍛煉了學生的意志力。
五、注意因人而異。
由于意志品質是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個別差異，因此，對意志品質不同的學生采取不同的教育方式和方法。例如：對于行動中常表現(xiàn)出盲目性和獨立性的學生，應加強自覺性教育，對于行動中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學生，要培養(yǎng)他們的堅韌品質，對于任性、怯懦的學生，要培養(yǎng)他們的自制力。
六、嚴格制度紀律。
作為班主任，一方面要愛護、關心、了解、體貼學生，知道他的'困難在哪里；另一方面，又要對學生提出既合理又嚴格的要求，這個要求是合理的、能夠做到的，但又是嚴格的，一定要按照最好的標準來完成任務，要求是通過制度、紀律來體現(xiàn)的。
一要引導學生練習遵守生活制度，因為只有經(jīng)過不斷練習，才能養(yǎng)成遵守生活制度的技能和習慣。二是對學生要實行必要的監(jiān)督，對其行為進行督促，鼓勵、提醒與檢查，這樣可以增強學生對執(zhí)行生活制度的自覺性和自信心，并形成自我督促、自我檢查的能力。三是教師自己必須以身作則，所謂其身正，不令而行，其身不正，令而不行，要求學生做到的教師自己首先做到。如：要求保證教室清潔，上課時偶爾斷的粉筆頭揮在地上，我總是不厭其煩彎腰拾起來，在潛移默化中影響學生。
在班級工作中，規(guī)定嚴格的紀律，要求學生自覺執(zhí)行，我要求學生首先要遵守學校各項規(guī)章制度，再組織班委、團委制定班級紀律，在全體同學中通過，形成自己的特色，比如在有些文科科目中，經(jīng)常有學生提前交卷，我組織學生制定考試不得提前交卷這一紀律，使得學生人人自覺遵守，成為學?？荚嚨囊坏里L景線。
給上所述，培養(yǎng)中學生良好的意志品質是一項長期復雜的工作，需要班主任做長期細致的工作，應付各種挑戰(zhàn)，才能收到成效。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十四
摘要：素質教育階段，體育教學過程中良好意志品質的培養(yǎng)是新課程標準中的重要的組成部分，擔負著提高中學生身體素質和心理素質的重要任務。體育教學在學校的教學過程中占有重要的地位，在體育教學活動中培養(yǎng)學生的良好品質，也是中學體育教學的重要內(nèi)容。本文通過對中學體育教學中學生良好意志品質的培養(yǎng)分析，探討了中學體育教學中中學生良好意志品質的培養(yǎng)策略。
關鍵詞：中學體育;體育教學;意志品質;培養(yǎng)。
隨著社會經(jīng)濟水平的提高和人們生活水平的提高，家長和教師越來越重視對中學生良好意志品質的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段，中學生面臨著巨大的升學壓力，因此大部分學生都存在身體素質差、吃苦耐勞能力差等問題，中學生所具備的身體素質，顯然無法滿足現(xiàn)代社會生活節(jié)奏的需要。體育是中學生教學的重要組成部分，體育的教學能夠提高學生的身體素質，緩解學生的學習壓力。因此，在體育的教學活動中，如何培養(yǎng)學生良好的意志品質，是現(xiàn)代體育教師最亟待解決的問題。
意志品質主要是指學生為了達到現(xiàn)實目的，在行動的過程中所表現(xiàn)出自覺克服心理的過程[1]。
意志品質主要作為一種心理現(xiàn)象而客觀存在，在人的心理活動的過程中，它能夠有意識地對自身的活動進行調節(jié)和控制。意志品質在人類的所有情感活動中具有重要的作用，人類的情感、智力能夠決定意志品質，意志又對人類的行為和活動進行調節(jié)和控制。總而言之，意志品質是意志的具體體現(xiàn)。一般而言，意志的心理活動主要分為兩個階段。
首先是采取決定的階段。采取決定的階段是人類對事物發(fā)生發(fā)展過程中的準備階段，主要包括目的的確定、行為策略的選擇以及行動計劃的制定。
其次是執(zhí)行決定的決定。執(zhí)行決定主要是依據(jù)采取決定階段所制定的行動策略和行動計劃來執(zhí)行自身對事物運行的過程，這一階段具有目的性和主動性。
因此，意志品質和人類情感、智力以及知識具有密切的聯(lián)系，它能夠確保人類在比賽和考試的過程中充分發(fā)揮人類的潛力[2]。
現(xiàn)階段，市場經(jīng)濟高速發(fā)展，社會生活節(jié)奏逐步加快，企業(yè)需要德智體美勞全面發(fā)展的具有良好意志品質的人才。良好的意志品質，能夠幫助中學生在學習的過程中適應各類考試和比賽等競爭所帶來的心理壓力。但是，現(xiàn)階段社會經(jīng)濟的發(fā)展和物質水平生活的提高，大多數(shù)的中學生在優(yōu)越的環(huán)境生活中不能經(jīng)歷各種困難和挫折的考驗，因此普遍具有意志薄弱、吃苦能力差、自覺性和自制性差的問題，難以適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。
因此，學校需要對體育教學過程中學生的意志品質的培養(yǎng)引起高度的重視。學校的體育教學不僅需要增強學生的體質，還需要教師在教授學生體育知識和技能的前提下，培養(yǎng)學生優(yōu)良的意志品質和道德素質。體育能夠激發(fā)學生的競爭熱情，具有極強的對抗性質，因此能夠激發(fā)學生的意志和強烈的情緒。
學生在體育課堂的學習過程中，不僅需要增強自身的體質，提高自身的健康水平，還需要在體育鍛煉的過程中增強自身的意志力、自覺性和自制力。只有這樣，中學生才能夠在今后的學習過程中自覺地培養(yǎng)自身良好的意志品質，從而適應社會的發(fā)展需求。
3.1提高學生體育鍛煉的自覺性。在中學體育教學的過程中，教師能夠根據(jù)不同學生不同的身體素質和知識技能的接受理解能力的差異為學生制定相應的學習目標和學習計劃。
首先，教師需要利用體育教材中所包含的各項知識，聯(lián)系我國體育界中優(yōu)秀的體育事跡來激發(fā)學生進行體育鍛煉的熱情，為學生樹立遠大的理想。
同時，讓學生能夠進一步明確體育鍛煉的益處，以培養(yǎng)學生進行體育鍛煉的自主意識，讓學生對體育鍛煉形成一種良好的習慣。教師要認識到，積極的情感能夠激發(fā)學生的意志。
在體育的教學活動中，教師要利用各種教學方式和手段吸引學生，讓學生能夠充分體驗學習的樂趣，使體育鍛煉成為學生的自主的情感體驗。
3.2選擇適當?shù)捏w育活動。學生的良好意志能力的培養(yǎng)，大多是在困難和挫折中磨練出來的。當學生感到身心疲憊和意志薄弱時，體育鍛煉給予學生堅定地理想信念和積極的行動力，能夠使中學生在進行體育鍛煉的.過程中培養(yǎng)良好地意志品質。值得注意的是，體育教學內(nèi)容豐富，活動眾多，不同的體育運動對學生的良好意志品質的培養(yǎng)所起的作用也是不同的。在體育的教學課堂，如果教師選擇籃球、足球等具有對抗性質和競爭性質的項目作為體育教學的內(nèi)容，能夠激發(fā)學生的對抗熱情和好勝的意識，從而激發(fā)學生勇于拼搏的精神品質，培養(yǎng)學生良好的意志品質。在體育的教學課堂，如果教師選擇單杠、跳高等具有難度性和挑戰(zhàn)性的體育內(nèi)容，能夠激發(fā)學生的果斷和勇敢的意志品質；如果教師選擇長跑、游泳等具有耐抗性的體育運動項目，能夠激發(fā)學生的堅韌不拔的意志品質。
因此，教師在利用體育課堂對中學生意志品質進行引導時，要能夠根據(jù)學生的差異選擇不同的體育運動項目。
3.3選擇積極的因素鼓勵學生。在體育的教學活動中，中學生普遍存在害怕受傷的思想[3]。例如，教師在組織中學生進行單杠和跳高的體育活動時，個別的學生會因為害怕橫桿的高度，在起跳階段就開始緊張，因此不能很好地完成跳高的動作。在這樣的情況下，教師就需要對跳高過程中的知識和技巧進行詳細的講解，或者通過降低橫桿的難度來引導中學生完成體育項目，最好是讓學生通過自身的努力來完成體育項目，讓學生在克服困難的過程中獲得成就感。
但是，值得注意的是，不同的中學生由于家庭環(huán)境和個性特點的不同，身體素質也不同，因此在體育項目所表現(xiàn)出的天賦也是不同的。因此，教師要根據(jù)不同學生身體素質的差異性來鼓勵和引導學生。對身體素質好，并且能夠完成體育項目的中學生給予鼓勵，同時，也要對身體素質不好而無法完成體育運動項目的學生進行引導。針對上述情況，教師可以采取分組的方式教授學生，著重對技術薄弱和身體素質較差的同學進行指導，通過降低體育運動項目的難度來引導學生完成體育項目，提高學生進行體育鍛煉的自信心。
3.4創(chuàng)設體育課堂困難的情境。在中學體育的教學活動中，教師要認識到，學生意志能力的培養(yǎng)不是簡單地進行體育內(nèi)容的教學和知識的傳遞就能夠完成的。意志品質的培養(yǎng)需要學生在不斷的認識困難、挑戰(zhàn)困難、認識自我的過程中實現(xiàn)的。因此，體育的教學課堂需要一定的難度。而如何制定難度的標準，就需要教師根據(jù)學生的差異性來綜合制定教學難度。在教學的過程中，教師要能夠設置從簡單到困難的各種體育運動，以引導學生逐步完成由簡單到困難的體育運動。創(chuàng)設體育課堂中的困難情境，要求教師能夠把握困難出現(xiàn)的節(jié)奏和時機，引導學生適應困難、完成困難。
例如，在進行長跑的體育項目中，教師要能夠在學生“呼吸困難”、“無法堅持”等情況下，采取鼓勵的方式激勵學生完成體育項目。這種體育鍛煉的模式，不僅能夠提高中學生的體質，提高學生的健康水平，還能夠培養(yǎng)中學生良好的意志品質。
4結語。
社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，物質生活水平的提高，家長和教師對中學生的體育教學提出了新的要求。在當前的素質教育階段，學生良好意志品質的培養(yǎng)逐漸受到諸多關注，成為中學生體育課堂教學中的重要內(nèi)容。但是，教師要能夠認識到，學生優(yōu)良意志品質的培養(yǎng)具有綜合性、系統(tǒng)性和復雜性，是不可能一蹴而就的。因此，教師在體育課堂中教授學生時，要在提高中學生身體素質的同時，注重對學生良好意志品質的培養(yǎng)。
參考文獻。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十五
對于學生作文頭趣的培養(yǎng)，方法是多種多樣的，而最有效的方法必須靠語文教師在教學實踐中長期探索，不斷積累，尋找到符合本班學生實際的最佳培養(yǎng)途徑。我本人在教學中嘗試著從以下幾方面加強對學生作文興趣的倍養(yǎng)。
一、大量閱讀，激發(fā)興趣。
閱讀和寫作歷來都是相輔相成的。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有通過大量的閱讀，才能積累豐富的詞匯。而表達技巧等方面的問題，也只能首先在閱讀中獲得感性認識，然后通過長期練習逐漸形成。單就提高寫作這一點來看，閱讀的作用是不容置疑的。這里所說的閱讀，一方面要閱讀古今中外的文學名著，另一方面還要大量閱讀當代同齡人的優(yōu)秀習作。學生只有在閱讀同齡人的優(yōu)秀作品時，才會產(chǎn)生濃厚的作文興趣。因為同齡人的優(yōu)秀習作，反映的生活是學生所熟知的，語言風格是學生所喜歡的，學生讀過以后很容易產(chǎn)生模仿的沖動，而這種沖動正是良好的作文興趣的開端。為此，我組織學生訂閱了《中學生優(yōu)秀作文選》、《中國校園文學》、《少年文藝》等優(yōu)秀刊物。學生在閱讀過程中，不僅閱讀能力得到了很大提高，由于激發(fā)起了作文的興趣，作文水平也得到了很大的提高。
二、留心生活，產(chǎn)生興趣。
生活是文學的源泉，生活內(nèi)容也是學生作文永不枯竭的源泉。學生作文能力的欠缺，很大程度上由于是學生生活積累的欠缺?！把灾疅o味”是表達技巧的問題，而“言之無物”則是因為生活積累的欠缺導致思想的貧乏。試想想，如果給城鎮(zhèn)學生出個作文題目“農(nóng)忙季節(jié)”他們能寫好嗎？在教學實踐中，應當向學生講清楚留心生活的重要性，要求學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，尋找作文的素材，而不應當閉門造車。如果學生能養(yǎng)成留心生活的好習慣，不僅能在觀察生活的時候積累起豐富的寫作素材，而且會在觀察生活的時候，由于生活的豐富多彩而產(chǎn)生表現(xiàn)生活的強烈欲望，激發(fā)起濃厚的作文興趣。要求學生留心生活、觀察生活，就要想方設法激發(fā)學生的好奇心，引導學生去關心身邊那些普普通通的人和平平常常的事，用細膩的心靈去尋覓真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理。當然，由于學生實際生活范圍的限制，教師要有意識的拓寬學生的視野，組織郊游、參觀訪問等活動，使學生的生活更加豐富多彩。農(nóng)村的學生非常喜歡野炊活動，每次活動后要求學生寫篇作文，多數(shù)學生都能寫得比平時更長、更通順、更有味。
三、說寫結合，誘發(fā)舉。
命題作文是學生不大感興趣的方式，有些教師甚至主張廢除這種作文練習方式。其實，命題作文是有意識訓練學生作文某個方面的一種比較有效的途徑，只要運用得當，是會事半功倍的。但要注意的是，一次命題作文練習一般不能指定或限定一個題目，讓學生沒有一點選擇的余地?，F(xiàn)在的語文教材的命題作文練習一般都是出一組相關的題目，讓學生選擇自己最感興趣的題目來寫。學生選定題目后，為了激發(fā)起他們作文的興趣，我一般要根據(jù)學生選擇的題目，把學生分成若干組，讓學生在下筆寫作之前先說。說說各自的寫作計劃，談談每個人在這方面積累起來的材料。通過這個過程，學生們互相學習，相互借鑒，不僅能共同提高，而且由于在說的過程中誘發(fā)出了強烈的表達欲望，在興趣的推動下，學生們寫起作文來不再感到頭疼，作文水平也就是能逐漸提高。
四、常寫隨筆，鞏固興趣。
隨筆是寫作練習的'一種重要方式，它比日記、周記少了了許多限制，自然大受學生歡迎。要求學生寫隨筆，就鼓勵學生寫真人真事，抒真情實感，長話長寫，短話短寫，無話就干脆別寫。切忌無病呻吟，矯揉造作。一定要向學生講明，隨筆是“我要寫”而非“要我寫”。如果在隨筆練習中安排硬性任務，要求學生每周必須寫多少多少字，本來是學生非常喜歡的一種方式，就會令學生產(chǎn)生反感，應付了事，也就無法達到在隨筆練習中鞏固作文興趣的目的。當然，隨筆練習也絕非完全隨心所欲，教師應當加強引導，讓學生充分認識到隨筆練習對于提高作文水平的重要重要性，從而自覺主動地進行隨筆練習。只有這樣，才能在常寫隨筆的過程中，鞏固作文的興趣。
五、個別輔導，強化興趣。
作文訓練是語文教學中最重要的環(huán)節(jié)，同時也是是難度最大的一個方面。它既不像閱讀那樣有章可循，更不像數(shù)學計算那樣有法可依。它要求學生在訓練中有所創(chuàng)新，同樣要要求教師在指導時有所創(chuàng)新。訓練訓練，作文教學當然離不開練，學生的作文能力是在不斷的練習中培養(yǎng)起來的。如果只是教師大講特講寫作知識，講得越多對學生的害處越大，因為這容易造成寫作短程的條條框框對學生手腳的束縛，反而形不成能力。既然講多了不稈，那就干脆別講，完全放手讓學生自己去練，讓他們在摸索中提高。這又從一個極端走向另一個極端，同樣是十分錯誤的，對學生的作文訓練九牛二虎之力指導是十分必要的，這在學生剛開始寫作文的小學階段表現(xiàn)得尤為突出突出。到了中學階段，學生雖然已經(jīng)有了一定的寫作經(jīng)驗，適當?shù)闹笇匀皇潜夭豢缮俚摹Ｔ诮虒W實踐中，我發(fā)現(xiàn)，無論是寫前指導還是寫后指導，在課堂上集中講解，盡管省時省力，效果卻很不理想。于是我想，有沒有一種更加有效的指導方式呢？從孔夫子的教育理念中，我得到啟示：寫作是一種最具有個性的語文活動，對學生寫作的指導，應當采用因材施教的個別輔導方式。
作文訓練中的個別輔導，是師生之間面對面的直接交流，針對性強，學生樂于接受，其效率應當是很高的。我在實踐中的具體做法是：將學生分成四組，每級十來人。每周指導二、三人。先集中安排學生進行一次作文練習，然后利用早晨或下午的時間，面對面的與學生交換意見，指導學生修改，并根據(jù)每學生的實際，提出今后作文的目標和要求。在對學生進行個別輔導時，一定要注意及時反饋，多聽取學生的想法。指導學生修改后一定要再次認真批閱，如有必要，還應再加以個別指導。學生經(jīng)常得到教師的個別輔導，作文興趣音樂會空前高漲，再加之個別輔導能對癥下藥、有的放矢。
其效果肯定是其他指導所不能比的。
六、作文活動，提高興趣。
課外活動一直是深受學生所喜愛的。語文課外活動在培養(yǎng)學生的語言能力，全面提高學生的語言素養(yǎng)方面起著不可佰的作用。學生水平的提高，作文興趣的保持，同樣離不開課外活動的促進。的課外活動主要是學生作文的各級交流。首先可以在班上經(jīng)常開展作文競賽，被告表彰的學生也會受到本班同學的優(yōu)秀作文的影響，從而激發(fā)起大家的作文興趣。其次是在校內(nèi)組織文學社，讓學生中的優(yōu)秀作文在校際交流。還可以將學生中的優(yōu)秀作文尖子生，作文課外活動一定要鼓勵全體學生參加，要讓全體學生都在作文課外活動中提高作文興趣，從而促進學生作文水平的整體提高。
總之，對學生作文興趣的培養(yǎng)關系到作文教學的成敗，也關系到整個語文教學的成敗。只要廣大語文教師在教學實踐中不斷總結，就一定能培養(yǎng)起學生濃厚而持久的作文興趣，從而提高作文教學的質量，全面完成語文教育教學任務。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十六
良好的學習態(tài)度能夠更好的提高學習能力。
良好的學習態(tài)度應該包括：
1、、主動維持學習的興趣，不斷提升學習能力?？梢詫W習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
2、合理安排學習的時間。
3、誠摯尊重學習的對象，整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、信任自己的學習能力，制定學習復習計劃。學習中學會給自己定定目標(大、小、長、短)，這樣學習會有一個方向;然后梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識點;再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
5、不急于求成。做題反思。做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷)，最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類)，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。養(yǎng)成一種態(tài)度，需要磨煉，必然會有所反復，甚至會有所斗爭，但只要堅持，良好的學習態(tài)度是能夠形成的，同時也需要家長以身作則，幫助孩子培養(yǎng)。
學習態(tài)度也是和習慣有關的，也有許多學生的態(tài)度，隨著習慣而來的，或者說是習慣的表現(xiàn)，家長應該了解到，孩子從出生以來，所以的習慣培養(yǎng)都是與家長有關的，包括說話方式，對于學習的態(tài)度等等，許多人之所以被人誤解為態(tài)度不端正，不是真沒有端正的態(tài)度，而是一些個人習慣影響了別人的評判，生活中，這種類型的誤解太多了。學習態(tài)度，也定然與學習習慣有關。有了良好的學習習慣，很容易形成良好的學習態(tài)度，而許多有良好學習態(tài)度的人，并不見得有良好的學習習慣。但是，一對一家教指出，沒有良好的學習習慣，良好的學習態(tài)度是不會長久的。
因此，良好的學習態(tài)度的養(yǎng)成，應該從養(yǎng)成良好的學習習慣開始。無論是初學者，還是學有所成者，都應該有一個良好的學習態(tài)度，都應該有一個良好的學習習慣。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十七
在學院黨政領導下，根據(jù)歸口管理的基本原則，以辦公室、實驗室、教學系為實施單元，制定相應實施細則。學院黨政領導班子負責總體計劃研究、任務分解、過程控制與總結。
二、卓越人才培養(yǎng)計劃總體目標。
以“特立交通，經(jīng)濟天下”為辦學特色，以“深化教學改革，推動學科發(fā)展，建設教學研究型學院”為主題，以培養(yǎng)具有“深厚的人文底蘊、強烈的創(chuàng)新意識、寬廣的國際視野、扎實的專業(yè)知識”的復合型人才為目標。
三、卓越人才培養(yǎng)計劃實施方案。
(一)專業(yè)提升計劃。
1.專業(yè)提升計劃目標。
“專業(yè)提升計劃”以促進財經(jīng)學院所有本科專業(yè)內(nèi)涵提升為根本目標，各專業(yè)通過5年建設，建成在市內(nèi)有較強競爭力、在校內(nèi)擁有比較優(yōu)勢與特色的專業(yè)，使我院人才培養(yǎng)質量再上一個新臺階。
(1)會計學專業(yè)。
進一步強化專業(yè)優(yōu)勢與特色，人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到市內(nèi)同類院校先進水平，校內(nèi)專業(yè)評估達到“優(yōu)秀”，并爭取通過國家專業(yè)評估與認證。
(2)市場營銷專業(yè)。
進一步完善人才培養(yǎng)體系，明確專業(yè)特色與優(yōu)勢，加強實習基地建設，加強校企合作，人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到市內(nèi)同類院校前列，校內(nèi)專業(yè)評估達到“良好”，并積極爭取成為市級特色專業(yè)建設點。
(3)經(jīng)濟學專業(yè)。
進一步完善人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢，人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到校內(nèi)先進水平，校內(nèi)專業(yè)評估達到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業(yè)。
(4)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。
健全人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢，人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力達到校內(nèi)中上水平，校內(nèi)專業(yè)評估達到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業(yè)。
2、專業(yè)提升計劃基本思路。
(1)研究專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)定位，明確專業(yè)建設目標與建設思路，確定專業(yè)特色和優(yōu)勢建設方向。
各專業(yè)成立專業(yè)建設委員會，委員會由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)專業(yè)專家構成，負責專業(yè)的建設和發(fā)展。
各專業(yè)在研究專業(yè)發(fā)展定位、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案時，必須邀請專業(yè)建設委員會專家討論、診斷2次以上，由學院相關領導牽頭，各系負責組織。
(2)完善與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成科學合。
理的課程體系和實踐教學體系。
在新修訂的人才培養(yǎng)方案中，要進一步突出實驗實踐教學，各專業(yè)在把握總學分不變的前提下，適當增加實驗實踐學分。形成理論課程、課內(nèi)實驗課程、獨立實驗課程、實訓課程、課外實踐課程相互融合相互補充的有機體系。
理論課程的設置，要符合應用型人才培養(yǎng)的基本方向，突出學生動手實踐能力的培養(yǎng)，要與學分制密切結合，逐步實現(xiàn)學生選課、選師、選時的自由。
(3)加強課程建設，更新教學內(nèi)容，完善教學大綱，建設精品課程。
逐步推行課程負責人制，完善課程授課質量規(guī)范，建立院-校-市三級精品課程體系。
(4)加強教材建設，完善實驗教材。
加強學院教材規(guī)劃與建設，特別是加強實驗課程大綱與教材的編寫與出版。
(5)加強教學團隊建設，提升專業(yè)師資隊伍素質。
各專業(yè)根據(jù)課程性質努力打造優(yōu)質教學團隊，完善團隊考評機制，加強團隊建設與學習，不斷提升專業(yè)教師隊伍素質。
(6)加強教學改革與研究，圍繞專業(yè)建設與人才培養(yǎng)開展針對性的改革實踐。
以培養(yǎng)學生綜合能力為基本目標，不斷進行教學改革與研究，加強理論課程、實驗課程、實踐課程的教學形式、教學內(nèi)容及考核方式等方面的改革，并形成一系列改革成果。
(二)學生實踐能力提升計劃。
(1)更新教育理念，實現(xiàn)從重視學生知識傳授向重視學生綜合能力培養(yǎng)的轉變。用3-5年時間將各個專業(yè)打造為實踐特色鮮明的應用型專業(yè)。
(2)成立學生實踐工作部，專職管理學生校內(nèi)外實踐活動。學生實踐工作部由專業(yè)教師、學生工作教師、學生干部組成，每年年初制定實踐計劃，年末提交實踐總結。
(3)創(chuàng)造學生校內(nèi)實踐平臺，提升學生校內(nèi)實踐能力。由學生實踐工作部與宣傳部、學工部、后勤總公司密切合作，建立校內(nèi)學生實踐教學基地。
(4)創(chuàng)造并拓展學生校外實踐平臺，提升學生校外實踐能力。以學生實踐工作部為主導，以學生社團為依托，組織學生開展校外實踐活動，創(chuàng)新實踐活動形式和內(nèi)容。
(5)積極組織學生參與國內(nèi)外各種專業(yè)競賽，不斷提高學生綜合運用知識的能力和組織能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
(三)學生人文禮儀素質提升計劃。
(1)制定財經(jīng)學院學生禮儀規(guī)范標準，加強學生傳統(tǒng)文化教育。
(2)加強學生文體素質培養(yǎng)，舉辦形式多樣的學生文體比賽。
(3)加強學生職業(yè)道德、社會公德培養(yǎng)，構建學生道德檔案，建立學生道德信息跟蹤系統(tǒng)。
(四)學生就業(yè)提升計劃。
(1)完善財經(jīng)學院學生就業(yè)工作制度規(guī)范，明確學院、教學系、教輔人員和專業(yè)教師的職責。
(2)廣泛聯(lián)系社會行業(yè)單位，建設學生就業(yè)實習基地，拓寬學生就業(yè)渠道。
(3)加強學生就業(yè)指導，更新就業(yè)觀念，創(chuàng)新就業(yè)形式。
(4)通過3-5年時間的建設，會計系簽約率達到校內(nèi)前十位，一次性就業(yè)率超過96%;市場營銷系簽約率達到校內(nèi)前二十位，一次性就業(yè)率超過93%;經(jīng)濟學系簽約率達到校內(nèi)前三十位，考研率達到20%，一次性就業(yè)率超過90%;國際經(jīng)濟與貿(mào)易系簽約率達到校內(nèi)前三十五位，考研率達到20%，一次性就業(yè)率超過88%。
四、卓越人才培養(yǎng)計劃實施的組織保障。
(一)專業(yè)建設委員會。
各專業(yè)成立專業(yè)建設委員會，委員會由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)相關專業(yè)專家構成，負責專業(yè)的建設和發(fā)展，確定專業(yè)發(fā)展定位，探索專業(yè)發(fā)展特色，診斷專業(yè)發(fā)展問題，提出專業(yè)發(fā)展實施方案。
(二)教學團隊。
以學科專業(yè)為基礎，以相似相近課程群為單元，整合學院教學資源，組建優(yōu)質教學團隊。教學團隊實行負責人制，設負責人1人，每個教學團隊由若干相關課程負責人組成。
(二)科研團隊。
以學科專業(yè)為基礎，以教師研究興趣為導向，以教師研究方向為核心，整合學院科研資源，組建優(yōu)質科研團隊。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十八
在實現(xiàn)“應試教育”向“素質教育”轉軌的過程中現(xiàn)代教育也步入一個新的時代，他要求新時期的教師不權是只能傳道，授業(yè)，解惑的師者，還應該是培養(yǎng)健全成熟人格，塑造心錄的人類靈魂的工程師。那么培養(yǎng)學生健全成熟的人格，關鍵是要培養(yǎng)學生良好的意志品質。
隨著時代前進，社會開放，大眾傳播媒介的日益現(xiàn)代化。學生接受信息容量越來越大。其中的負面影響的絕對量也大幅度增加，加之學生的涉世不深，學生心理體會產(chǎn)生誘惑，加上錄像廳，電子游戲機室常常有意選址在學校附近，形成不理想以微觀環(huán)境。這樣環(huán)境對于學生能力差，意志質薄弱的學生，自然產(chǎn)生厭學，放棄學習的主要根源，據(jù)上海有關機構抽樣統(tǒng)計，上海市中學生中略有5%存在嚴重厭學，12%學生存在輕度厭學。這樣環(huán)境，對于學習能力差，厭學現(xiàn)象嚴重的b層次班來說，影響可想而知，自然是這些負而影響重災區(qū)。另一方面，由于b層次班的.學生學習能力差知識斷層嚴重，隨著知識加深，學習障礙增大，無凝獲得獲少都會給他們心靈帶來一些影響。那么要解決好這些問題，就必須重視意志品質的培養(yǎng)。下面就自己在教育教學中培養(yǎng)學生意志品質談談自己體會。
1、走進學習心靈，幫助學生擺脫失敗陰影。
我擔任初三一個b層班的數(shù)學教學任務和班主任工作，在我們班有這樣一位女同學，原來初一、初二學習一直都是名列前茅，升入初三后，由于家長對其期望過高，要求他考重點高中，使他的心理壓力很大，造成應試恐懼?？荚嚽俺霈F(xiàn)心悸，胸悶頭暈，記憶再現(xiàn)困難，因此各種考試成績大幅度下降，數(shù)學成績由原來的80多分下降到60多他有進甚至不及格。這樣不僅父母焦慮，本人也很擔擾、壓抑，很快心理也出現(xiàn)一些毛病。具他父母說他經(jīng)常每次作業(yè)后復檢查十余次生怕遺漏，在家的反復洗手重復關門，生怕疏忽大意。弄得家長也擔心。自己思想上也苦悶，我了解這個情況后，我沒有急于給她談學習，而是與她談心，幫助她從心理學角度分析，由于她過份緊張壓抑造成大腦右半球功能聯(lián)系障礙，導致考試時腦海出現(xiàn)一片空白，從而使得學習狀態(tài)處于低谷，由于找準存在原因，消除心理上的陰影，加上學習方法得當很快學習就有明顯的起色。
2、而心發(fā)現(xiàn)學習閃光點，矯正學習的不良習慣。
中學生的個性傾向性特征，包含有積極和選擇兩個特征。由于學生的需要、動機、興趣、理念、信念的差異，使得學生對事物有不同的主觀意識決定自己的行為有目的地對外部行為環(huán)境作出反應。有相當一部分學生由于基本的需要、興趣、愛好處于較低水平狀態(tài)，容易受外部環(huán)境中消極因素的影響形成病態(tài)心理。如我們班就有這樣一位同學，他是初一下從對而鐵二中轉來的。原因是由于在原校經(jīng)常遲到、曠課、打架與老師對立。到我們班后原來的壞毛病依然存在。針對這個問題我沒有采取歧視態(tài)度對待他，而是有意識與他交流，幫助他分析導致產(chǎn)生這一切的原因。開始由他能每天按時上課不講話就給予表揚，能按時交作業(yè)本主給予表揚，能按時做好兩操就給予表揚。一段時間后，他違反校規(guī)現(xiàn)象也逐漸少，學習也有進步。也愿意同班上好的同學一起玩一起討論學習，一起為班級做好事。有一次，我與他交流，他告訴我說“羅老師，原來我很恨老師和醫(yī)生，現(xiàn)在我不恨老師”，原因是小時生病，醫(yī)生給他錯打過敏針，在小學被老師用教鞭打過、罵過，可見老師在工作中的一點疏忽對學生的影響是一生的。
3、培養(yǎng)健康完美人格。
培養(yǎng)健康完美人格，實質上就是培養(yǎng)學生追求真知，追求完美人格。因此我在教學和生活中注意培養(yǎng)學生誠實、友愛、進取的意志品質。在學習生活中我注意抓住學校、班級的每一次活動，每一次鍛煉，每篇好文章對學生進行教育。平時我只要發(fā)現(xiàn)能激勵學生的好文章我都推薦給他們看?！段沂窃鯓幼叱龃笊降摹?，《我怎樣獨自設計原子彈》，《一個大學一年級學生的自述》。通過這學習，讓他們體會任何有成不的人的成功都必須經(jīng)歷限辛的勞動。同時，深入學生心靈，靈找替心在學生身上的不足之處，并給予疏導。盡量掩藏當今社會中存在不良現(xiàn)象。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導學生以積極的態(tài)度面對學習，面對人生。
姓名：羅麗蘭。
簡介：羅麗蘭女42歲中學一級地理教師單位：貴州省貴陽市二十九中學。
郵編：550002。
地址：貴州省貴陽市沙沖路貴陽市二十九中學。
email：rwf999999@163.
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十九
一、問題提出:。
在崇尚素質教育的今天,我們教育者和家長都改變了以往的教育觀念,從注重孩子的智力發(fā)展,轉化為對孩子習慣的培養(yǎng),其中的道理知道甚多?？墒鞘聦嵚鋵嵉骄唧w的行為上,就困難重重了,特別是對大班幼兒的家長來說,他們往往把雙休日的時間留給孩子學習英語等。一周7天家長更關注的是孩子的學拼音、學英語、學珠心算的情況,而對孩子的日常生活學習習慣的狀況卻熟視無睹。而孩子入學前的心理和能力的準備,以及獨立自信堅強的良好意志品質卻恰恰是影響今后學習生活乃至終身的重要因素。
二期課改的精神已為我們指明努力的.方向,我們幼兒園的教育任務是為孩子今后乃至終身的發(fā)展做好奠基工作。為此我們教研組把良好意志品質的培養(yǎng)作為本學期的專題,試圖通過關注幼兒在園一日活動,充分發(fā)揮環(huán)境的影響作用,讓幼兒在與同伴、環(huán)境的互動中學習謙讓合作,逐步形成堅強勇敢獨立自信的良好品質。
二、預定目標。
1、在與同伴、環(huán)境的互動中學習謙讓合作。
2、學習獨立完成任務,能有始有終。
三、實施步驟:。
第一階段:2月份教研組討論實施方案。
(具體方案:關注幼兒在園一日活動,重點放在自選區(qū)域性活動的行為表現(xiàn);各班根據(jù)班級具體情況制定具體活動方案和環(huán)境的創(chuàng)設等;每月組內(nèi)定期交流觀察記錄。)。
第二階段:3_mdash;5月份加強業(yè)務理論學習,組織落實各項活動。
(1)3月份組織親子活動。
(2)4月份組織家庭講座;組織參觀花鳥市場的社會實踐活動。
(3)5月份組織參觀小學。
第三階段:6月份交流工作情況。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇二十
以教師特別的愛奉獻給特別的學生?！皫蛯W生一把，帶他們一同上路”。對優(yōu)秀生給予特別的.愛，讓他們更有信心迎接人生的考驗。
1、驕傲心理：認為自己在班上屬佼佼者，小尾巴翹上了天。
2、浮躁心理：認為自己應還有潛力可挖，可怎么都沒有提高。
教學由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態(tài)。師生活動交替進行，多為學生提供自我表現(xiàn)的機會，對學生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學生采用不同的教學方法。
1、教育他們學會如何學習。
2、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。
3、加強個別輔導，提高個別輔導的質量。
4、提倡積極鼓勵評價。
5、給予學生成功的機會。
801班：張雪婷、張美賢、^v^、^v^、曲巖。
802班：呂巖、孫陽、張湛碩、李志林、盧雪琴、吳斌、張可鑒。
803班：馬安躍、龐佳琪、高苗。
培優(yōu)目標：爭取優(yōu)生在期末考試中都在優(yōu)秀分。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇二十一
每位教師都有自己的教學風格，在第一節(jié)物理課上展現(xiàn)自己獨特教學風采讓學生接受并喜歡自己，從而讓學生期待上物理課，從教師人格魅力上來吸引學生。
每次要上好“科學之旅”這節(jié)課，不妨用三個蘋果的故事引入牛頓定律，用伽利略在教堂觀察吊燈的故事知道鐘表的發(fā)明阿基米德洗澡的故事了解浮力原理;從展示生活用品、生產(chǎn)工具、航天技術、自然界景觀的幾組圖片，讓學生感受到物理就存在了實際生活之中;老師演示電吹風出乒乓球實驗、瓶口吞雞蛋實驗、三棱鏡分解太陽光等實驗，讓學生感到物理就像魔術課;讓每個同學吹、吸一個漏斗下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)不管是吹還是吸乒乓球都不掉……使學生產(chǎn)生疑惑、驚奇、詫異的情感，讓他們初步了解與物理有關的人和事，讓學生明白物理知識來自生活經(jīng)驗，來自社會實踐，來自科學研究，從而激發(fā)學生的學習熱情。從物理學知識魅力上來吸引學生。
有了第一節(jié)課的情境設計，就可以引導學生帶有目的地去聽下一節(jié)課，讓學生每節(jié)課都知道要學什么;然后設計一些驚奇性、參與性、啟發(fā)性的小實驗和一些生活中實例應用去激發(fā)學生的興趣，讓學生保持探究物理問題的興奮點，從而提高課堂效率。
二、提出富有創(chuàng)新性的問題引入新知識。
愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題重要。因為解決一個問題也許僅僅是一個數(shù)學或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！庇行У膯栴}設置即問題應有趣味性、啟發(fā)性、探究性和延展性的特點，一個好的問題提出能較好地處理教與學兩者間的關系，能夠讓課堂教學波瀾起伏、引人入勝。如為什么“一枚硬幣可以放在水面上嗎?”“扔出去的石頭總落到地面上?”“如何實現(xiàn)雞蛋在鹽水中上浮下沉?”“用高壓鍋做飯是什么道理?”這些問題的提出根據(jù)不同的情況可以讓學生自己做一做試一試，久而久之，學生創(chuàng)造性思維得到訓練，學生再做中考題型的歸納探究、演繹探究和問題解決題也就迎刃而解了，在物理創(chuàng)新實驗和創(chuàng)新小論文評比活動中也會有很多學生脫穎而出了。
三、設計科學合理的探究過程收獲結論。
青少年時期的學生天性好動，你讓他聚精會神地聽你整節(jié)課的講解幾乎是辦不到的，學生的注意力很容易分散和發(fā)生轉移，也就沒了學習興趣。針對這些特點，我們要讓學生積極起來，讓學生去聽、去講、去看、去體驗，而不是憑空的講解。在此過程中，教師的原則是學生能自己做的就讓學生做，不能做的老師可以演示，不能演示的可以看錄像，能看錄像的就決不看動畫。如我讓他們親自去蕩一次秋千，然后讓他們講一講機械能的轉化情況;讓他們?nèi)ナ占婆f眼鏡片，然后讓他們區(qū)分開哪些是凸透鏡，哪些是凹透鏡;給他們每人一塊橡皮泥，思考怎樣放在水里沉不下去;我把一輛自行車搬上課堂，讓學生體驗哪些是杠桿……學生在這些活動中發(fā)現(xiàn)問題――做出假設――設計并進行實驗――歸納分析――得出結論――評估與交流，激發(fā)學生興趣，更能提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
四、制作適用精致的微課用來翻轉課堂。
現(xiàn)在的初中學生生活經(jīng)驗較少，我們又處在農(nóng)村學校，學生見識較少。有些物理知識涉及的電梯、輪船、過山車游戲、霓虹燈、盤山路……沒見過只能死記硬背。為此我把生活中、旅游過程中積累的一些圖片、視頻制作成微課，來拓展學生的視野，使他們更好地理解物理知識。如學習運動和靜止的相對性時，播放聯(lián)合收割機與卡車同時的工作過程、錄制自己乘坐電梯的過程;學習光污染時，展示自己拍攝一組城市玻璃幕墻的照片;學習平面鏡成像時，展示美麗的西湖倒影、京杭大運河夜景、上海外灘夜景;學習機械部分時，讓學生觀看工地上吊車、挖土機的工作過程、東營世博園內(nèi)用轆轤提水的過程、勝利油田磕頭機的工作過程……利用微課課內(nèi)課外的學習，物理理論知識緊密的聯(lián)系實際，同時學生也感受到老師的良苦用心，師生關系更加的融洽。
五、學習sts引導學生應用物理知識。
課堂中插入一些現(xiàn)代物理的新發(fā)展、新成果、新成就，讓學生了解現(xiàn)代科技的發(fā)展與物理的關系，體會物理來源于生活。如在講到光的知識時，說說光污染的問題;講到力的知識時，說說航空航天神舟系列和新型生產(chǎn)工具;講到電的知識時，說說家庭用電與安全節(jié)約用電;講到熱的知識時，說說交通安全、環(huán)境污染與保護、能源問題;講到聲的知識時，說說噪音的危害、說說超聲波的利用等等。讓學生感興趣的同時認識到生活中處處有物理又離不開物理知識，讓學生愿意學習，樂于學習物理。
六、形成融洽和諧的交流氛圍。
良好的師生關系是建立在相互尊重、相互信任的基礎上的，你熱愛學生，學生就會擁護你，就會與你配合默契，你講課就會充滿激情，充滿信心，從而激起你與學生進行雙邊活動的靈感。這種情況相互加強，課就會越上越好，學生的學習興趣也就會越來越濃厚。在師生的共同努力下，使課堂教學迸發(fā)出創(chuàng)造性的火花，達到高效課堂的效果。
總之，要想學好物理需要激發(fā)學生濃厚的學習興趣，這離不開教師的巧妙設計和悉心引導，匠心獨具處，喜看百花開!
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇二十二
首先，要求學生讀準字音。因為讀準字音是朗讀的.基礎。學生由于受多音字、形似字和方言的影響，朗讀時會出現(xiàn)讀錯、讀偏的現(xiàn)象。要想改變學生這種不良現(xiàn)狀，應要求學生把字音讀準。朗讀時不讀錯、讀偏，不添字不掉字。
第二，多從發(fā)揚朗讀的長處著眼，多加鼓勵，少做批評，以利朗讀興趣的培養(yǎng)和朗讀風氣的形成。切不可把朗讀指導變成單純的找錯。因為青少年學生的性格不夠穩(wěn)定，他們在集體場合希望得到老師和同學的贊揚。一但出現(xiàn)錯誤而得不到較好的引導，他們的興趣愛好就會發(fā)生質變，以后再也難以調動積極性，膽小怕羞的學生看到如此情形，更是“老師，我不會?！彼裕谥笇W生朗讀時，應多加鼓勵，對讀得不好的同學應給予良好的引導。
第三，有針對性的進行朗讀訓練。這種訓練可配合評分的方式進行單項訓練，或以感情基礎為準；或以感受為準；或以節(jié)奏為準等等，以便提高學生的朗讀興趣。
具體從以下幾個方面進行訓練：
一、朗讀感悟法：
通過各種形式的朗讀，感悟作者的思想感情，獲得自己獨特的感悟，如：在教學《小攝影師》一課的第八自然段時，我首先抓住重點句子指導朗讀?！靶∧泻⑼厣弦蛔?，哭了起來。高爾基問：你怎么了？”讀這句話時體會他對小男孩的突然表現(xiàn)迷惑不解，更有一種關心在里面。語氣要讀的溫和親切，語調要舒緩輕柔。當孩子跑出房間后高爾基大聲喊……反應高爾基想幫助孩子，又擔心孩子聽不見，要讀出急切的語氣。
二、品讀領悟法。
在教學古詩《九月九日憶山東兄弟》時，用品讀法讓學生更深刻地理解詩意，體會詩境，引導學生發(fā)揮各自的想象力，在頭腦中形成文字描述的畫面，邊讀邊想象，這是指導學生朗讀，珍視學生的獨特體驗，讓學生讀出感情，讀出詩韻，體會詩的意境，在誦讀中，必須引導學生把握好停頓，把握好節(jié)奏，把握好韻律。獨在/異鄉(xiāng)/為/異客，每逢/佳節(jié)/倍/思親。遙知/兄弟/登高處/，遍插/茱萸/少一人/。要重點獨好“獨、倍、登、少’等詞語。
三、理解朗讀法。
教學《蜜蜂》一課時，在學生朗讀前加以指導，a、捉自家花園的蜜蜂為的是便于觀察，給蜜蜂做記號，是為了和其他蜜蜂區(qū)分，在兩里外放飛，路稍遠一點，更能說明問題，叫女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間等等，這一系列的實驗過程充分體現(xiàn)了作者做事嚴謹?shù)淖黠L。要讀出作者認真做實驗時樣子。b、“在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了”這句話要讀出疑問的語氣，在朗讀抓住“我想”、“我推測”等詞語來體會作者的心理。c、在課文的結尾部分，作者有明確肯定的地方（無法解釋的本能）這不稀奇，科學史上的這種現(xiàn)象很多，注重學生要學習的是滲透在實驗過程中的探究精神，這時就要抓住“又”“準確無誤”“確確實實”等關鍵詞，體會作者從試驗中發(fā)現(xiàn)動物界的秘密，從而受到啟發(fā)時，那種高興的心情，硬度出肯定高興的語氣。
總之，在閱讀教學中，教師要采取各種形式激發(fā)學生的朗讀興趣，給學生以足夠的時間和空間去朗讀，使朗讀成為語文課堂教學的“熱點”，提高學生朗讀質量，讓學生從朗讀中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇二十三
在xx級學姐學長的帶領下，商學院團委學生會以其最出色的方式詮釋了她的魅力。歲月如梭，轉眼到了他們離開校園，為事業(yè)打拼的時候，他們帶著太多的不舍離開了校園，我們xx級的干部隨即挑起重擔，描繪學生會的另一片天地。為了加強xx級新進干事對學生會的了解，提升整個新進干事的綜合素質，特此舉辦商學院團委學生會干事培訓。希望通過這次培訓，讓干事對團委學生會有個更加全面、深入的了解，提高他們各方面的能力，同時給自己以正確的定位，端正的工作態(tài)度，使商學院學生會的明天更加美好！
提升能力，完善自我！
西多媒體335。
商學院所有20xx級學生會干事。
以授課為主。
本次授課分為六個課程，分別由主席團各成員主講。
4）記者團對整個過程進行拍照存檔；
5）每節(jié)課結束秘書處干事將考勤記錄上交團委副書記。
3）干事的.平時表現(xiàn)和出勤率占xx%；
4）部長意見、評語占20%；
5）對本次考核通過的干事正式頒發(fā)工作證，并對表現(xiàn)突出的干事和部門進行現(xiàn)場表揚。
1）對于現(xiàn)場突發(fā)狀況進行及時有效的處理，如電腦操作控制；
2）為確保出勤率，主席團對臨時改變的事項進行及時的通知和處理；
3）部長對此次活動加強監(jiān)督和配合；
4）自覺維持好現(xiàn)場的秩序和衛(wèi)生；
5）各干事對于不懂的事項，要及時向團委副書記請教、提出；
6）各干事進場后各部門集中坐好，以便秘書處考勤，有特殊情況及時說明、請假；
7）主席團成員對此次培訓負責、統(tǒng)籌。
1）此次培訓活動將會對各干事出勤情況和課堂表現(xiàn)作出嚴格要求，。一是讓干事明確時間觀念的重要性，二是提升他們工作處事的積極性和能動性，從而使他們在日后的工作中更加有效率，更加有組織性，紀律性。
2）此次活動由團委副書記負責全場監(jiān)督指導，團委老師隨時檢查。
3）此次授課的所有內(nèi)容全部以ppt制作；各部門干事做好相關記錄以為筆試復習做好準備。
4）會場的布置，人員座位的安排均主席團成員和相關學生會部門統(tǒng)一協(xié)調安排。
學生會因為干事的熱情加入而充滿生機，因為大家的支持而精彩。讓我們一起攜手，共建商學院團委學生會這個大家庭！
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇一
1、為了進一步貫徹落實x市教育局文件精神，充分發(fā)揮z名師培養(yǎng)人選的引領和輻射作用，通過日常自主研習和集中合作研修相結合原則，切實提高名師工作室成員、學員的師德修養(yǎng)、學習能力、專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學管理水平、能力和創(chuàng)新精神。
2、并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。
1、師德目標。
熱愛教育事業(yè)，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關心、關愛學生，做學生的良師益友。積極指導青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀，反對拜金主義和極端個人主義，為人師表，做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標。
學習先進的教育教學理念，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢，在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。在本學科教學領域里處于領先地位，對所教學科有著系統(tǒng)、扎實的理論功底和豐富的教育教學經(jīng)驗，教學業(yè)績突出。
3、教學工作目標。
要進一步研究教學規(guī)律，進一步提高教學的有效性，通過推進教學環(huán)節(jié)的精細化的管理，打造互動有效的活力課堂，來提高教學質量。每學期任教總課時不少于140課時。
4、教學研究目標。
積極開展教育、教學研究工作，圍繞影響教學有效性的一些瓶頸問題認真分析研究，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規(guī)律，達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力的目的。
利用名師工作室這個平臺，積極培養(yǎng)成員教師盡快成才。
6、編印工作室研究成果、經(jīng)驗總結和教學論文及教學設計集錦。
1、專業(yè)理論學習：采取自主研修和專家引領相結合、集中學習與分散研究相結合的方法，每學期至少研讀優(yōu)秀教學專著1—2本，做好讀書筆記；邀請名教師、優(yōu)秀教師和教學工作專家面對面地進行專題研討，談論困惑，探討策略，剖析案例，分享經(jīng)驗，使工作室成員獲得具體有效的指導。
2、認真組織課堂教學實踐研究。
以名師工作室為平臺，積極開展課堂教學的實踐研究活動，相互走進成員教師的課堂和其它教育活動中，互相學習、觀摩，在觀摩中學習和反思，提高工作室成員課堂教學活動設計與實施的'能力，提高教學的有效性為研究的目標，努力探索互動高效的課堂教學模式。
每學期章丘市以上公開課不少于1次；
每學期在本?；虮緦W科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)；
每學期在本校內(nèi)評課不少于10節(jié)；
每學期專題講座不少于1次；
每學期教學開放周不少于1次。
3、認真開展教育科研工作。
以名師工作室為研究團隊，積極開展課題研究，力求取得一定的研究實效。工作室每學期擬定一個總課題，學員擬定子課題，有目的、有計劃地進行研究與實踐，在此基礎上進行反思和重建，不斷完善自己的認識和行為，提升研究水平，同時及時總結經(jīng)驗，撰寫教育隨筆、故事、論文等。
4、實現(xiàn)網(wǎng)絡互動:充分利用“徐峰工作室”網(wǎng)站，及時公布研究主題和成果，吸引更多教師參與網(wǎng)絡對話與切磋，使之成為學習交流、分享智慧的平臺，提升研究品位和實際價值。
5、協(xié)助名師人選完成《z名師建設工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇二
教師在教學中要體現(xiàn)出高尚的思想情操，對事業(yè)有強烈的責任感，同時，在文明禮貌、刻苦善學的生活習慣中率先垂范。關于學校培養(yǎng)新教師工作計劃怎么寫呢？下面是小編為大家收集有關于學校培養(yǎng)指導新教師工作計劃，希望你喜歡。
經(jīng)過大三學年的積極過渡，學生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年大四學年是學生大學期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因為在隨之而來的日子里，學生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點，我們年級在落實學校學生工作的基礎上，總結以往畢業(yè)學年的工作經(jīng)驗，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階。我們計劃從以下方面開展工作：
(一)加強畢業(yè)生就業(yè)指導，幫助學生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導工作，了解學生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學生進行鼓勵，督促其學習狀態(tài)，并隨時溝通，了解學生復習情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時發(fā)布信息，以便考研的學生有自己明確的方向。
其次，對于打算就業(yè)的學生，首先要督促英語過關和課程補考，保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會，這將是我們畢業(yè)生輔導員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時，一定要做好學生的就業(yè)指導工作，針對學生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答。在宣傳好本學校的招聘會的同時，鼓勵學生走出去，引導學生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會、展覽會、實習機會等等。我們也應積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關系，向用人單位推薦我們的學生?？傊畱氡M辦法幫助學生就業(yè)，爭取我院學生的就業(yè)率達到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強日常管理工作，督促學生搞好寢室文明建設。
繼續(xù)加強寢室文化建設，督促學生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r前幾年寢室文明建設的工作經(jīng)驗，對于畢業(yè)生寢室文化建設不但不應該放松，反而應更加嚴格要求，究其原因，一是在學校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習慣學生會將其帶入到工作崗位上去，這對于學生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c原因，對于大四的宿舍文明建設我們應該加大力度，每周三定期巡查，平時不定期抽查，督促學生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣。
(三)加強學生思想政治，保持學生思想穩(wěn)定。
堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。
不斷加強學生的安全教育。始終堅持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動的開展都把學生們的人身安全放在第一位，使學生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關注畢業(yè)生動態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。
(四)狠抓學生管理，形成良好的院風和學風。
一方面，輔導員抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，結合和諧校園的建設，進一步規(guī)范學生的行為，促進了院風建設。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風、學風的形成。爭取在第七學期向學校推送至少一個優(yōu)良學風班，在為畢業(yè)班學生就業(yè)把好關的同時督促其堅持住第七學期的學習和考試任務，督促學生不要忽略最后一學年學習成績，且為明年的畢業(yè)設計做好準備。針對在校外實習或工作的學生應做好記錄，隨時溝通，了解學生動態(tài)，提醒此類學生考試時間，督促其工作的同時依然要認真對待課業(yè)。
在過去的兩年時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學習、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質，堅持與時具進，不斷調整工作思路，及時解決突發(fā)問題，與學生多溝通，了解他們的想法，才能在實質上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質教育工作，使學生工作真正落到實處!
一、指導思想。
本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位。以教育的科學發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。
二、工作目標：
1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、落實學校各項規(guī)章制度，努力學習，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學質量。
3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
三、主要工作與措施。
1、加強理論學習，深入研究新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性思考與研究，不斷深入學習和領會語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構，仔細研究教材，努力做到深入淺出。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學生實際情況，要多提問，多鼓勵，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而充分調動學生自主思維，努力提高學生的語文成績。
3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學習、自我總結和反思，提升個人教學水平，取長補短，精益求精。
4、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
5、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。
6、精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
7、鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強調學生深入生活，深入實際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學會用生活的邏輯去思考語文問題。
8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學生營造學習語文的良好氛圍，不斷提升學生的語文興趣，促進語文思維能力，鼓勵學生大膽發(fā)表看法，表達個人意見，尊重和采納學生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。
三，具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作。
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
一、政治方面：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
我將注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學期工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
新的學期，新的開始，教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、思想政治。
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務。
教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。
三、教育教學方面。
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。
作為一名人命教師，做好自己的教學工作，教好學生，讓學生學到知識、學好知識是我們的基本責任。而我作為一名英語教師，讓學生學好英語，有一個優(yōu)異英語成績，讓學生沉心于學習，讓家長放心于學校，也是我這個英語教師責無旁貸的事情。
一、工作的重要指導思想。
我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學期的英語教學工作，必須嚴格遵守教育部門和學校規(guī)定的《新課標》的重要綱要規(guī)劃，認真學習綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學技能、有教師責任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時刻保持學習，多參加系列講座，加強自己的思想建設，增加自己的教學能力。
二、情況基本介紹。
下學期我依舊帶我這一學期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學生，初一五班為普通班，共四十一名學生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學生英語成績較落后一些。本學期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學期，能夠更加照顧下五班學生的英語基礎，想辦法把他們的成績提上來，這當然是我責無旁貸的事情!
三、大致的教學計劃。
初一下學期是學生們從小學進入初中的第二個學期，經(jīng)過一個學期的學習，大部分已經(jīng)適應了初中的生活。所以這一個學期，我不能再以之前那種輕松的學習態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學習要求。
這一個學期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習，做口語練習。
1、課文學習。這個學期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復習以往課文。
2、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學習，盡可能地講完幾種完成時態(tài)。
3、單詞練習。兩個班級的基礎不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。
4、口語練習。英語早自習的時候，帶他們朗誦課文。
5、英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇三
我班是六年（1）班，全班學生共計38人，其中男生25人，女生13人，年齡都在11到14歲之間，多來自本鎮(zhèn)，其中直接從釀小五年級上來的學生占多數(shù)，余下有來自老海分校。
班內(nèi)組織情況，全班均為少先隊員，政治思想較好，多數(shù)學生積極要求進步，思想活躍，熱心參加學校舉行的各項有益活動，但是全班的思想水平參差不齊，有少數(shù)學生思想不積極，勞動不積極偷懶，而且又厭學，這種學生的思想有待提高。
成績情況，今年班上成績中等水平，優(yōu)等生占全班的10%左右，差生占全班的20%左右，中上等水平者占全班的15%左右，中下水平者居多，兩極分化較為嚴重。面對這樣的班級我只有耐心的教育和加強輔導。
（二）工作要求。
為了保證本計劃措施的具體執(zhí)行，本人自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全體學生，不排擠歧視差生和智力低下的學生，全面了解學生的思想品德、健康衛(wèi)生等情況，深入班級，全面對學生負責。2、身體力行，言傳身教，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，因勢利導，注意調動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣作用。
3、深入學生、與同學生保持密切聯(lián)系，參加學生的活動，記錄學生的情況。
4、注意觀察，隨時注意學生的思想感情尤其是優(yōu)生差生的思想深處。
5、協(xié)調科任教師、學生家長共同實現(xiàn)工作措施。
6、每月有小結，有計劃步驟和小議。
7、向學校教務處、全體學生家長通報各項工作計劃的執(zhí)行情況。
（三）工作設想。
1、政治教育。側重學生思想道德規(guī)范的培養(yǎng)，全面落實教育了解學生。
2、建設良好的班風習氣。尊師重教，團結同學，做好班級思想工作導向。
3、班級學風建設。勤奮努力教育，進行學習方法的指導傳授。
4、身體素質的訓練。做好（課間操和課外鍛煉）。
5、個別教育。適當找學生談話，發(fā)現(xiàn)并及時解決問題。
（四）工作具體計劃。
1、新一屆班委成員的選舉工作。具體由學生民主選舉產(chǎn)生，具體由誰負責什么工作由班主任決定。
2、新學期的班會。怎樣對待目前的學習。
3、組織學生學習各種守則、制度。
4、制定班級公約，衛(wèi)生制度和獎罰制度，具體落實到人。
5、在教師的指導下自制學習園地。
6、定期檢測，并做好記錄，對優(yōu)秀者一定的獎勵（各科測驗前三名者發(fā)作業(yè)一本）。
7、期末后全班開總結會，評出優(yōu)秀個人。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇四
為進一步加強我校骨干教師隊伍建設，規(guī)范我校骨干教師的培訓、使用和管理，促進教師隊伍整體素質的提高，特制定20__-20__三年骨干教師培養(yǎng)計劃。
截止到20__年1月，我校省級骨干教師1人(省級科研骨干教師);州級骨干教師2人(正在認定過程中);縣級骨干教師12人(地理、美術、心理健康各1人正在認定中)。
二、培養(yǎng)對象。
州、縣兩級培訓部門將20__、20__年重新認定綜合考核合格的骨干教師、20__年新認定的骨干教師以及校內(nèi)達到骨干標準，正在發(fā)揮骨干作用的教師。
三、指導思想。
以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以省中小骨干教師培訓指導意見為依據(jù)，根據(jù)全面實施素質教育的要求，突出我國基礎教育新一輪課程改革的重點，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，著力提高骨干教師的創(chuàng)新意識和科研能力，形成一支追求卓越、富有創(chuàng)新精神、有高度責任感的科研型骨干教師隊伍。突出培訓工作的針對性、實效性、實踐性和前瞻性，進一步探索培研結合的骨干教師培訓模式，開展優(yōu)質，高效的培訓工作。
四、培養(yǎng)目標。
通過培訓，使全校骨干教師能夠深入理解、自覺執(zhí)行黨的教育方針政策，教書育人，為人師表，加強思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念，在專業(yè)知識與學術水平、教育教學與教育科研能力等方面有明顯提高：增強創(chuàng)新精神和改革意識;在全面推進素質教育中發(fā)揮示范和輔射作用，為逐步成長為中學學科帶頭人和教育教學名人奠定基礎。
通過培訓，使培訓對象達到以下具體要求：
1、了解國內(nèi)基礎教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育理論，更新教育教學觀念，樹立正確的教育價值觀、人才觀、質量觀、師生觀和課程觀。
2、提高學科的專業(yè)素養(yǎng)，了解本學科及中小學課程發(fā)展動態(tài)，增強教育科研意識，掌握科研理論與方法，明確教師特點和價值，總結過去經(jīng)驗、科研成果，從實際情況出發(fā)承擔實驗課題和專題研究。
3、提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成為知識、思維、情感、技能等全面發(fā)展的創(chuàng)新教師，在實施素質教育中發(fā)揮指導、輻射作用。
4、掌握現(xiàn)代教育技術，能適應信息化社會對中學教育教學發(fā)展的要求。
5、提高自我反思，自主發(fā)展能力，在實施素質教育中形成鮮明的教學風格，在當?shù)亟逃虒W中發(fā)揮示范帶頭作用。
6、增強質量意識，努力探索實施有效教學的途徑與方法，探索指導學生主動求知、自主學習的途徑與方法。
五、培養(yǎng)內(nèi)容。
包括：教育理論與教學能力、教育教學實踐與考察、課題研究三大板塊。
板塊一教育理論與教學能力。
本板塊主要內(nèi)容：當代教育思想、基礎教育改革的理論與實踐、我國基礎教育改革趨勢、問題和對策，新課程標準、新教材與課改教學案例評析，課程資源開發(fā)與利用，新課程背景下的教學評價和學生評價，中學教師專業(yè)發(fā)展特點和規(guī)律，教育科學研究及有關中外教育家著作等。
以自學為主的研修，使骨干教師樹立全新的教育教學理念，具有高尚的師德，有較寬的教育視野，增長新知識，深入了解和掌握基礎教育改革的特點及發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育教學方法和現(xiàn)代教育技術應用能力，增強實施素質教育和教育教學研究能力。
閱讀書目：(從下列書目中每學期選取一本教育理論的書籍、選取一本教學能力提高的書籍進行自修，各寫出5000字的讀書筆記和一篇有質量的讀書心得，讀書心得在全校教師中進行交流)。
1、《梳理課堂-竇桂梅“課堂捉蟲”手記》竇桂梅廣西教育。
2、《中國著名特級教師教學思想錄》于漪等江蘇教育出版社。
3、《新課程下中小學教師備課技能指導》歐陽芬中國出版集團。
4、《新課程下中小學教師講授指導》歐陽芬中國出版集團。
5、《新課程下中小學教師學法指導技能指導》歐陽芬中國出版集團。
6、《新課程下中小學教師課堂提問技能指導》歐陽芬中國出版集團。
7、《新課程下中小學教師說課、聽課、評課技能指導》歐陽芬中國出版集團。
8、《怎樣培養(yǎng)真正的人》[蘇]蘇霍姆林斯基教育科學出版社。
9、《陶行知教育名篇》方明教育科學出版社。
板塊二教育教學實踐與考察。
本板塊主要內(nèi)容：骨干教師每學期上一節(jié)示范課，采取講教學設計、上課、自評(反思)、互評以及主管領導同學科點評等方式，教學案例評析，交流教學經(jīng)驗。
通過開展示范課、交流研討等活動，使骨干教師提高自我反思、自主發(fā)展的能力，提高實施素質教育的能力，形成個人特色的教學風格，提高實施基礎教育新課程的能力和指導教育教學實踐的能力。
板塊三課題研究。
本板塊主要內(nèi)容：研究中學教育研究方法，課題開題準備(包括選題、收集資料、制定研究計劃、擬定研究提綱、填寫課題研究計劃書、開題報告等)，確定研究課題，并在崗位上實施研究，撰寫課題研究報告、結題等。每位骨干教師必須參加一項科研課題的研究，每年寫出一篇有質量的教育日記或教學反思在縣以上刊物上發(fā)表。
通過開展課題研究，使中小學骨干教師增強教育科研意識和科研能力，善于對本學科的教學進行反思和總結，提高實施基礎教育新課程的自覺性和創(chuàng)新能力。
骨干教師培訓主要采?。杭醒行蕖⒆灾餮行?、教學實踐、經(jīng)驗總結交流等方式。
1、集中研修。
集中應結合學科特點和骨干教師實際，主要采取專題或系列講座、專題研討、現(xiàn)場教學評析、經(jīng)典案例分析等培訓方式進行。
2、自主研修。
骨干教師在崗位上收集相關資料，查閱文獻書籍，緊密結合基礎教育改革實際和本學科的教學實際，認真學習新理論、新知識、新技術、新方法，做讀書筆記，寫反思性和研究性文章。
3、教學實踐。
組織骨干教師上主題實踐課(或示范課)，通過集體備課、上課、聽課后互評、教后反思等形式提高骨干教師的教學能力。
七、學時與學分。
骨干教師培訓周期為20__-20__年，總計120學時，其中集中培訓12學時，自主研修72學時，教學實踐16學時，教育教學講座20學時。每10學時記1學分，共計12學分。
八、培養(yǎng)管理辦法。
骨干教師應是全校教師的楷模，在各項工作中起到示范帶頭作用，并接受上級培訓部門的動態(tài)管理。
骨干教師應充分發(fā)揮模范帶頭作用，在實踐中積極探索，努力創(chuàng)新。
1、骨干教師應在提高全校教育教學質量上起好表率和推動作用，積極提高教學效率，大力推動學校學科教學發(fā)展。
2、骨干教師每年需分別在校級以上范圍內(nèi)上高質量的研究課一節(jié)，在校級及以上范圍內(nèi)作講座一次。
3、積極參與學校課程改革，推動所在教研組建設。
4、積極承擔和參與各級教學研究、教育科研和教育教學交流活動，每年有研究課題或參與相關課題研究。
5、加強理論學習，不斷提高自我修養(yǎng)。每年閱讀理論專著不少于一本，撰寫讀書筆記不少于一篇。每年至少撰寫一篇有一定學術水平的教育教學論文。
6、完成師徒結對工作，在本校與青年教師結對子，以老帶新。
7、積極配合上級行政、業(yè)務部門舉辦的送教下鄉(xiāng)活動。在各種教科研觀摩研討活動中積極承擔出課任務。
(二)培養(yǎng)措施。
1、成立領導小組：
組長：張洪偉。
組員：孟慶樓徐淮昌王剛姚連玉。
2、在教師職務評聘以及各類評先評優(yōu)中，對符合條件的骨干教師給予優(yōu)先考慮。
3、建立校級骨干教師數(shù)據(jù)庫，促進骨干教師的持續(xù)發(fā)展。并配合教師進修學校建立骨干教師數(shù)據(jù)庫。
4、建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，對履職和成長情況不合格的，學校將推薦取消其骨干資格。
5、對各層次骨干教師在科研立項、課題指導、進修學習、經(jīng)驗研討等方面實行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇五
回首20xx至20xx學年已即將過去的第二學期，我們新聞部在學生會帶領下，取得了一定的成績和進步，不僅讓部門本身有所成長和壯大，也為繁榮校園文化，構建校園做出了一定的貢獻。下半年我們新聞部的工作將繼續(xù)跟隨學生會的帶領，做好學院的通訊工作，在第一時間讓同學和老師可以看到學院的最新新聞。
1、新聞部各成員應對自己的工作職責和意義有明確的認識，在工作中積極發(fā)揮主觀能動性，保質保量完成工作任務。
2、通訊委員與通訊助理分工協(xié)作，各司其職。通訊委員主要負責本班通訊稿的組織撰寫和收取工作，通訊助理主要負責新聞部內(nèi)部事務以及院校級活動工作，特殊情況的大型活動則由通訊委員與助理共同完成。
3、院、?；顒尤藛T安排，安排到的人員參加的每次活動新聞部進行記錄。
4、新聞部每半個月開一次例會（未到者說明原因，每次會提前15分鐘到場以保證會議準時開始），會議上各干事就前一段時間的通訊工作做總結，部長對下一階段工作進行計劃。
5、每月對通訊工作總結一次，以宣傳板的形式公布各班通訊稿收取情況以及通訊稿被采用情況。
6、部門內(nèi)部考察加減分制，依平時工作量和積極性予以評判獎勵：
（1）每發(fā)布一篇新聞通訊加3分，同一篇新聞在多個校園媒體上發(fā)表可累積加分；
（2）每跟隨學生會其他部門執(zhí)行拍攝任務一次加2分；
（3）以小組或個人名義策劃新聞部內(nèi)部活動的主要負責人加5分；
（4）安排任務無故推諉的成員一次減1分；
（5）無故推遲安排任務的上交或是稿件上交的成員一次減1分；
（6）例會遲到與團隊活動無故缺席者一次減1分。
7、新聞發(fā)送時間安排。
（1）校級新聞（含隆中講壇）：
當天上午的活動、會議、報告，稿件最遲在當日下午14：00發(fā)往部長郵箱；當天下午、晚上的，稿件在當日晚21：00發(fā)往部長郵箱；需緊急趕稿的，視具體情況另行安排。
（2）院級新聞：
1、新聞部嚴格按照管理學院學生會新聞部工作機構設置要求，設新聞部部長一名，管理和處理新聞部日常工作，制定工作計劃，分配工作任務等；設新聞部副部長三名，協(xié)助部長的日常管理工作；同時，設新聞部助理若干名，協(xié)助處理各班通訊稿和院刊稿件的寫作和收集工作，并完成新聞部分配的關于一些活動的報道攝影任務。
2、做好新干事的培訓工作，提升專業(yè)技能。
由于新聞專題部特殊的文字方面的工作性質，做好新干事的新聞培訓工作尤為重要，這就需要相關的專業(yè)知識。在招干一個月內(nèi)，在部門內(nèi)部以新聞理論培訓為主，向干事傳授新聞知識，同時聯(lián)系大學生通訊社、學工處等部門的人士來做相關知識的講解。在提升理論素養(yǎng)的同時也要讓干事投身到實踐中去，將理論與實踐相結合，規(guī)定定期上交一定數(shù)目的各種題材的稿件以循序漸進地提高寫作水平，鍛煉干事的撰稿能力。部長與副部也要定期對干事的稿件加以修改審核，指出問題，在例會中把部門近日發(fā)表的新聞做評比，讓干事們在交流中成長。
3、對班級通訊委員的工作任務加以強調，使他們知道自己的職責，確保班級新聞通訊及時宣傳。
4、成立新聞小組：各班通訊委員以及從各部門選1~2人成立新聞小組，負責班級或各部門的活動的及時上報和協(xié)助新聞寫作。新聞小組成員對組長負責。每個成員有一個工作牌，工作時需佩戴。
5、成立院報編輯小組：從部門或院內(nèi)選拔一批有經(jīng)驗、熱情的院報編輯，成立院報編輯小組，設組長一名，對部長負責。
6、要定期進行部門內(nèi)部交流及部門之間的交流討論，舉辦成員活動，加強內(nèi)部交流，提高團隊意識。
7、培養(yǎng)記者應具備的敏銳性、主動意識，采寫大量富有生活氣息和時代特色的新聞，攝像水平需要進一步提高。
8、結構完整、職能明確、分工協(xié)作的隊伍是建設一個優(yōu)秀團隊必不可少的條件?；诖宋覀児芾韺W院新聞部隊伍建設中突出職能和協(xié)作的重要性，力爭團隊的整體能力獲得質變性的提升，使此成為鍛造成一個優(yōu)秀團隊的重要途徑。
9、為團隊凝聚力和工作能力的提升，我們在隊伍建設中注重成員間的“親情”培養(yǎng)，成員之間能融洽相處，精誠團結。同時，注重各成員的自身素養(yǎng)和能力的提升，不定期進行溝通談話，了解成員的思想動態(tài)和工作中的心態(tài)。對成員進行寫稿攝影電子文檔處理等方面的能力進行培養(yǎng)和發(fā)展，使其能獨自處理基本事物，在小組合作中能積極貢獻力量。
新聞部和宣傳部一同被認為是一個學院對外展示自己的窗口。針對這一特點，對于我們管理學院成立后的第二屆新聞部的定位和發(fā)展，我做了以下規(guī)劃：
（一）定位：窗口部門。
（二）發(fā)展：新聞部的發(fā)展以四個字、兩個詞概括——繼承，創(chuàng)新。
1、組織落實通訊稿的撰寫工作，內(nèi)容上以我院新聞為主，格式上嚴格把關，努力提高通訊稿質量。
2、常規(guī)工作：包括現(xiàn)任副部在內(nèi)，分為組。做到工作分工不分家。
每次活動由其中一組負責，一人拍照，兩人記錄新聞素材，并于活動當天12點之前，每人發(fā)一則新聞至副部的郵箱。副部發(fā)往部長郵箱審核后發(fā)出。其次是安排好副部的工作，充分調動大一新成員的積極性，讓其了解部門的工作，對于通訊的寫法，也要給他們進行詳細的講解。發(fā)現(xiàn)每個人的特長，充分的發(fā)揮每個人的優(yōu)點。
2、將通訊稿的撰寫工作量化考核化，在制度上督促同學撰寫通訊稿，強化同學撰寫通訊稿的觀念，從而提高同學寫稿的積極性和提高通訊稿的質量。
3、對新聞稿完成后的仔細校對。校對工作的`任務是對原稿負責，盡量消滅一切語法上的錯誤，發(fā)現(xiàn)原稿有錯漏和不妥之處，應及時予以解決。保證稿件質量。
4、加強稿件的反饋力度，及時對新聞稿的質量進行反饋，并在例會上加以強調。
5、與宣傳部合作，每月以宣傳板的形式公布上月的通訊情況和稿件采用情況。
6、積極配合其他部門組織的活動，以最快的方式將活動信息傳達出去，以達到對外宣傳的效果。
7、編輯出版院報，突出我院特色。
9、積極加強與其他部門的溝通與合作。如可舉辦部門聯(lián)誼。在學生會這個大家庭下，讓彼此都有更好的了解，才能為我們共同發(fā)展作出更大的貢獻。
10、辦好特色活動，發(fā)揮新聞力度。在今后的一年中，新聞部可以組織同學們參加散文創(chuàng)作比賽、每日隨筆創(chuàng)作賽、新聞剪輯展等活動，充分調動同學的積極性，提升同學們的寫作技巧，甚至可以延伸到全校范圍，在動員大家用筆記錄所感所想的同時也為管理學院做積極的宣傳，努力擴我院在全校范圍內(nèi)的影響，讓更多的人深入了解我院，同時做好文字工作，及時報道，活動動向，提高本部宣傳力度，發(fā)揚本部特色。
11、做好與上級的溝通，及時匯報工作。
學生會作為一個大家庭，不僅僅要求各部門內(nèi)部友好合作，各部門之間也要隨時保持聯(lián)絡，更好地提供新聞來源，同時也可以相互學習，相互促進。
新聞部將堅持及時報道學院新聞，密切關注學生生活的指導思想，達到構造和諧部門的目的，讓新聞部的工作更上一個臺階。實事求是，并與學院其他兄弟部門通力合作，爭取將學院的新聞宣傳報道工作盡善盡美，為同學們帶來更加精彩的大學生活。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇六
摘要：中長跑運動是一項體能消耗很大的有氧代謝運動項目，運動員必須具備良好的技術，戰(zhàn)術和身體素質，更加需要運動員具有頑強的意志品質。意志品質是中長跑運動員競技能力的重要組成部分，在激烈的比賽中，運動員會遭到各種壓力和阻力，要克服重重困難，堅持不懈的與強勁的對手拼搏到底，這需要意志來控制和調節(jié)好自己的心態(tài)，保持良好的競技狀態(tài)，以便發(fā)揮正常水平。在現(xiàn)代運動競賽場上，隨著中長跑技術的不斷提高，運動員在實力相當?shù)那闆r下去奪取比賽的勝利，誰的意志更堅強，誰就能取得最后的勝利。因此，重視并加強中長跑運動員意志品質的培養(yǎng)，具有舉足輕重的地位。只有這樣，運動員才能適應高強度的訓練和比賽，才能夠在激烈的競爭中戰(zhàn)勝對手。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇七
成功是每個人的夢想，要成功除需要滿足一定的智力因素外，還必須滿足一定的非智力因素，在眾多的非智力因素中，意志品質處于非常突出的地位。經(jīng)過前幾課書的學習，學生已對意志有一定的了解，這節(jié)課主要是把對意志的感性認知轉化為意志行動。課堂上通過自我剖析，形成一定的自我評價，在評價中看清自己的長處與不足，并通過同學間的交流，以互助形式促進學生的發(fā)展。
【教學方式】。
1、案例分析。
2、討論。
3、意志力自測。
4、游戲。
【教學目的】。
培養(yǎng)學生的意志行為。
【教學結構】。
1、設例分析，挖根究源。
2、心理測驗，了解自我。
3、心理診所，互助進步。
4、接龍競技，自我激勵。
【教學準備】。
1、與意志相關的案例資料。
2、意志力測驗題。
3、白紙一疊(學生人手一張)。
【教學過程】。
經(jīng)過前幾課的學習，我們知道了培養(yǎng)堅強意志無論對國家的發(fā)展還是對我們自己的進步都有著至關重要的作用，這節(jié)課就為培養(yǎng)堅強意志邁出實踐性的第一步。哪個人不希望自己成功呢?但是卻不是每個人都能如愿以償?shù)模旅姘咐械男ゾ褪沁@樣一個人。
(以幻燈片呈現(xiàn)材料)。
小偉以前可是一個班上頂呱呱的人物，從來不用花多少心思，準能拿班上前幾名。但是，自從進入了中學，這種優(yōu)勢就越來越小了，到了后來期末考試，竟然有好幾科不及格。新學期很快開始了，小偉決定努力找回自己的優(yōu)勢。他為自己定立了一個目標：要在期中考時躍進班里的前十名。在復習時，小偉很想科科俱到，但又不知道從哪學起，所以剛學了15分鐘英語，忽然想起數(shù)學也非常重要，于是又翻出數(shù)學書，沒看兩行，又想起明天語文要提問，于是又端起了語文書。周末同學約他打籃球，由于作業(yè)還沒完成，本來他不想去，，但抵不過同學的盛情邀請，最后還是去了。半個學期眨眼就過去了，在期中考試里，小偉不但沒有達到目標，成績還更差了。
(老師提問)請大家討論一下，為什么小偉不能實現(xiàn)目標?
(學生討論)。
(教師總結)對。小偉的問題可大著呢。首先，他給自己定立的目標太高了，沒有考慮到自己原來的水平。小偉復習的方法出了問題了嗎?出問題了。他沒有專下心來堅持復習好一門課，而是打游擊，撿了芝麻丟了西瓜，最后兩手空空，什么也沒得到。小偉還不能抵御誘惑。打籃球本來是很健康的活動，但如果時間掌握不好，同樣會變成成功路上的一個障礙。剛才提到的小偉目標定得不恰當，堅持性不夠，不能拒絕誘惑，這些都是什么表現(xiàn)?對。意志不夠堅強的表現(xiàn)。那我們自己的意志又怎樣呢?下面我們進行一個心理測驗，看看我們自己的意志品質強弱程度如何。
(電腦呈現(xiàn)測試題，進行簡短的意志力自測，并即時給予反饋)。
下面我們把自己“意志堅強的表現(xiàn)”和“意志不夠堅強的表現(xiàn)”分別記錄下來。
(分發(fā)白紙)。
(學生進行自我反思，并記錄紙上)。
(5分鐘后)好，請你們把自我反思記錄與四人小組里的其他三位同學交流，讓其他同學知道你表現(xiàn)了堅強意志的事，也請其他同學幫幫忙，出出主意，怎樣才能把意志表現(xiàn)得不夠堅強的方面改正過來。
(學生交流)。
(抽取一兩個小組中某一成員的“自我反思記錄”投影出來，并請該小組的其他成員發(fā)言，談談他們交流的意見)。
用有關意志的成語或詞語激勵自己，也是培養(yǎng)意志品質的一個很好的辦法，你能找到多少這樣的詞語呢?下面我們來玩一個“詞語接龍”的游戲。全班同學分成四個大組，組間以行為順序，組內(nèi)以列為順序，輪流說出一個有關意志品質的詞語，思考時間為5秒，說出一個該組加一分，如果說出的是成語則再獎勵一分，最后看哪個組能說出最多的詞語。
(游戲開始)。
(課堂小結)希望大家學會多思考自身情況，好的發(fā)揚，不足的努力改正，并以一些名言警句激勵自己，使自己的意志變得更加堅強。這節(jié)課上到這里，下課。
意志品質自測簡易量表。
下面20道題目，請你逐題認真讀一讀，看看自己是否同意題目所說，如果你覺得很同意，該題就選擇a，如果覺得比較同意，該題就選擇b，如果覺得處在可否之間，就選擇c，如果覺得不太同意，就選擇d，如果覺得不同意，就選擇e。
a——很同意。
b——比較同意。
c——可否之間。
d——不太同意。
e——不同意。
1、我很喜愛長跑、遠足旅行、爬山等體育運動，但并不是因為我的身體條件適合這些項目，而是因為它們能使我更有毅力。
2、我給自己訂的計劃常常因為主觀原因不能如期完成。
3、如沒有特殊原因，我能每天按時起床，不睡懶覺。
4、訂的計劃應有一定的靈活性，如果完成計劃有困難隨時可以改變或撤銷它。
5、在學習和娛樂發(fā)生沖突的時候，哪怕這種娛樂很有吸引力，我也會馬上決定去學習。
6、學習或工作中遇到難題時，最好的辦法是立即向師長、同志、同學求援。
7、在練長跑中遇到生理反應，覺得跑不動時，我常常咬緊牙關，堅持到底。
8、我常因讀一本引人入勝的小說而不能按時睡眠。
9、我在做一件應該做的事之前，常能想到做還是不做的好壞結果，而有目的地去做。
10、如果對一件事不感興趣，那么不管它是什么事，我的積極性都不高。
11、當我同時面臨一件該做的事和一件不該做卻吸引著我的事時，我常常經(jīng)過斗爭，使前者占上風。
12、有時我躺在床上，下決心第二天要干一件重要事情(例如突擊學一下外語)，但到第二天，這種勁頭又消失了。
13、我能長時間做一件重要但枯燥無味的事情。
14、生活中遇到復雜情況時，我常常優(yōu)柔寡斷，舉棋不定。
15、做一件事之前，我首先想的是它的重要性，其次才想它是否使我感興趣。
16、我遇到困難情況時，常常希望別人幫我拿主意。
17、我決定做一件事時，常常說干就干，決不拖延或讓它落空。
18、在和別人爭吵時，雖然明知不對，我卻忍不住說一些過頭話，甚至罵他幾句。
19、我希望做一個堅強的有毅力的人，因為我深信“有志者事竟成”。
20、我相信機遇，好多事實證明，機遇的作用有時大大超過人的努力。
計分方法：
1、凡單數(shù)題(1、3、5、7……)，每題后面的五種回答，從第一到第五種依次記5、4、3、2、1分，凡雙數(shù)題(2、4、6、8……)，題后五種回答依次記1、2、3、4、5分。
2、結果與建議：
81~100分意志很堅強。
你是一個堅強的人，只要下定決心，就不言放棄，往往能取得很大成功。你只須更完善你的計劃，使你的努力更具效率，就很好了。
61~80分意志較堅強。
你已能為自己的發(fā)展訂一個明確的目標，也能為目標的實現(xiàn)傾盡全力，有時即使小有動搖，也能很快再將注意力轉回正道。要盡可能完善你的計劃，使實施過程更少受到挫折，讓你的意志力可以更好地發(fā)展。制定計劃時，要多考慮到可能遇到的困難、波折，清醒認識到它的可克服，也要考慮到你的自身具有的有利條件，認可你的能力與努力。
對于難度一般的事情，你能堅持得很好，容易半途而廢的一般是那些難度大、持續(xù)時間長的任務。可考慮將它們分成幾個階段性的小任務，分擔難度、減少時間，使完成任務不至于變成折磨;另外，當完成某一個分任務時，給自己一些獎賞，如我真行、我干得不錯，給自己一些鼓勵，告訴自己下一個任務我也能干好。制定計劃時，要考慮到困難，但也不必認為那就是不可克服的。而是要把它細分成幾個小困難，逐個擊破。你完全可以依靠你自己的!
21~40分意志較薄弱。
0~20分意志很薄弱。
當你感到自己缺少內(nèi)在的動力，勉強為之時，請考慮：我究竟想要什么?為什么這個目標是現(xiàn)在值得追求的?深入思考這兩個問題，或許能重新獲得動力。確定了要做什么后就開始計劃行動，將活動時間安排在每天你精神較好的時候，難度不要太大，是慢是快要看你平時的作風作出安排，另外就是要安排好每件事的順序，先做什么后做什么。別忘了，每完成一件事，或告一段落時，給自己一些獎勵。
【教學反思】。
這節(jié)課以學生活動為主，較能體現(xiàn)學生的主體性，在設例分析環(huán)節(jié)，例子的主人公是一個中學生，不少同學或多或少都能在主人公身上找到自己的影子，所以批判了例子中的主人公，也就反省了自己的行為。課堂上，學生普遍都能積極參與討論，也能較準確地找出主人公存在的問題，但卻不會把它與課文中意志不堅強的表現(xiàn)聯(lián)系起來，在此，老師的引導頗有難度。在做心理測試時，學生都非常投入，因為他們都很想知道通過這種客觀的測試手段測出來的自己的意志會是怎樣的一種情況。學生通過統(tǒng)計，馬上就可以得到反饋信息，老師也可以及時地掌握學生的意志力水平。如果說設例分析環(huán)節(jié)中的例子只是映射了學生本身的話，那么在“心理診所”環(huán)節(jié)中就是對學生本人的剖析。在這個環(huán)節(jié)中，學生充當著老師的角色，它使本來在課堂上難以達到的點對點輔導成為可能。此時，無論是被討論的對象還是提意見的學生都成為了主角，所以他們的討論更為激烈，他們都很熱心地為旁邊的同學提各種建議，由于同班同學間較為了解，故基本上能一針見血地指出同伴的缺點，但提出的建議卻略欠操作性，例如他們較常用的幾句話是：要克制自己，要認真聽課……當然我們也不能抹殺這些建議的督促意義。總的來說，在這個環(huán)節(jié)上，學生思考得不夠深。課后我收集了學生的意志力自我描述表，并以等級及評語的形式作了批閱，彌補了學生建議的不足。最后一個游戲環(huán)節(jié)，學生的情緒空前高漲，達到了邊娛樂邊學習的目的。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇八
回首xxxx至xxxx學年已即將過去的第二學期，我們新聞部在學生會帶領下，取得了一定的成績和進步，不僅讓部門本身有所成長和壯大，也為繁榮校園文化，構建校園做出了一定的貢獻。下半年我們新聞部的工作將繼續(xù)跟隨學生會的帶領，做好學院的通訊工作，在第一時間讓同學和老師可以看到學院的最新新聞。
1、新聞部各成員應對自己的工作職責和意義有明確的認識，在工作中積極發(fā)揮主觀能動性，保質保量完成工作任務。
2、通訊委員與通訊助理分工協(xié)作，各司其職。通訊委員主要負責本班通訊稿的組織撰寫和收取工作，通訊助理主要負責新聞部內(nèi)部事務以及院校級活動工作，特殊情況的大型活動則由通訊委員與助理共同完成。
3、院、校活動人員安排，安排到的人員參加的每次活動新聞部進行記錄。
4、新聞部每半個月開一次例會（未到者說明原因，每次會提前15分鐘到場以保證會議準時開始），會議上各干事就前一段時間的通訊工作做總結，部長對下一階段工作進行計劃。
5、每月對通訊工作總結一次，以宣傳板的形式公布各班通訊稿收取情況以及通訊稿被采用情況。
6、部門內(nèi)部考察加減分制，依平時工作量和積極性予以評判獎勵：
（1）每發(fā)布一篇新聞通訊加3分，同一篇新聞在多個校園媒體上發(fā)表可累積加分；
（2）每跟隨學生會其他部門執(zhí)行拍攝任務一次加2分；
（3）以小組或個人名義策劃新聞部內(nèi)部活動的主要負責人加5分；
（4）安排任務無故推諉的成員一次減1分；
（5）無故推遲安排任務的上交或是稿件上交的成員一次減1分；
（6）例會遲到與團隊活動無故缺席者一次減1分。
7、新聞發(fā)送時間安排。
（1）校級新聞（含隆中講壇）：
當天上午的活動、會議、報告，稿件最遲在當日下午14：00發(fā)往部長郵箱；當天下午、晚上的，稿件在當日晚21：00發(fā)往部長郵箱；需緊急趕稿的，視具體情況另行安排。
（2）院級新聞：
1、新聞部嚴格按照管理學院學生會新聞部工作機構設置要求，設新聞部部長一名，管理和處理新聞部日常工作，制定工作計劃，分配工作任務等；設新聞部副部長三名，協(xié)助部長的日常管理工作；同時，設新聞部助理若干名，協(xié)助處理各班通訊稿和院刊稿件的寫作和收集工作，并完成新聞部分配的關于一些活動的報道攝影任務。
2、做好新干事的培訓工作，提升專業(yè)技能
由于新聞專題部特殊的文字方面的工作性質，做好新干事的新聞培訓工作尤為重要，這就需要相關的專業(yè)知識。在招干一個月內(nèi)，在部門內(nèi)部以新聞理論培訓為主，向干事傳授新聞知識，同時聯(lián)系大學生通訊社、學工處等部門的人士來做相關知識的講解。在提升理論素養(yǎng)的同時也要讓干事投身到實踐中去，將理論與實踐相結合，規(guī)定定期上交一定數(shù)目的各種題材的稿件以循序漸進地提高寫作水平，鍛煉干事的撰稿能力。部長與副部也要定期對干事的稿件加以修改審核，指出問題，在例會中把部門近日發(fā)表的新聞做評比，讓干事們在交流中成長。
3、對班級通訊委員的工作任務加以強調，使他們知道自己的職責，確保班級新聞通訊及時宣傳。
4、成立新聞小組：各班通訊委員以及從各部門選1~2人成立新聞小組，負責班級或各部門的活動的及時上報和協(xié)助新聞寫作。新聞小組成員對組長負責。每個成員有一個工作牌，工作時需佩戴。
5、成立院報編輯小組：從部門或院內(nèi)選拔一批有經(jīng)驗、熱情的院報編輯，成立院報編輯小組，設組長一名，對部長負責。
6、要定期進行部門內(nèi)部交流及部門之間的交流討論，舉辦成員活動，加強內(nèi)部交流，提高團隊意識。
7、培養(yǎng)記者應具備的敏銳性、主動意識，采寫大量富有生活氣息和時代特色的新聞，攝像水平需要進一步提高。
8、結構完整、職能明確、分工協(xié)作的隊伍是建設一個優(yōu)秀團隊必不可少的條件。基于此我們管理學院新聞部隊伍建設中突出職能和協(xié)作的重要性，力爭團隊的整體能力獲得質變性的提升，使此成為鍛造成一個優(yōu)秀團隊的重要途徑。
9、為團隊凝聚力和工作能力的提升，我們在隊伍建設中注重成員間的“親情”培養(yǎng)，成員之間能融洽相處，精誠團結。同時，注重各成員的自身素養(yǎng)和能力的提升，不定期進行溝通談話，了解成員的思想動態(tài)和工作中的心態(tài)。對成員進行寫稿攝影電子文檔處理等方面的能力進行培養(yǎng)和發(fā)展，使其能獨自處理基本事物，在小組合作中能積極貢獻力量。
新聞部和宣傳部一同被認為是一個學院對外展示自己的窗口。針對這一特點，對于我們管理學院成立后的第二屆新聞部的定位和發(fā)展，我做了以下規(guī)劃：
（一）定位：窗口部門。
（二）發(fā)展：新聞部的發(fā)展以四個字、兩個詞概括——繼承，創(chuàng)新。
1、組織落實通訊稿的撰寫工作，內(nèi)容上以我院新聞為主，格式上嚴格把關，努力提高通訊稿質量。
2、常規(guī)工作：包括現(xiàn)任副部在內(nèi)，分為組。做到工作分工不分家。
每次活動由其中一組負責，一人拍照，兩人記錄新聞素材，并于活動當天12點之前，每人發(fā)一則新聞至副部的`郵箱。副部發(fā)往部長郵箱審核后發(fā)出。其次是安排好副部的工作，充分調動大一新成員的積極性，讓其了解部門的工作，對于通訊的寫法，也要給他們進行詳細的講解。發(fā)現(xiàn)每個人的特長，充分的發(fā)揮每個人的優(yōu)點。
2、將通訊稿的撰寫工作量化考核化，在制度上督促同學撰寫通訊稿，強化同學撰寫通訊稿的觀念，從而提高同學寫稿的積極性和提高通訊稿的質量。
3、對新聞稿完成后的仔細校對。校對工作的任務是對原稿負責，盡量消滅一切語法上的錯誤，發(fā)現(xiàn)原稿有錯漏和不妥之處，應及時予以解決。保證稿件質量。
4、加強稿件的反饋力度，及時對新聞稿的質量進行反饋，并在例會上加以強調。
5、與宣傳部合作，每月以宣傳板的形式公布上月的通訊情況和稿件采用情況。
6、積極配合其他部門組織的活動，以最快的方式將活動信息傳達出去，以達到對外宣傳的效果。
7、編輯出版院報，突出我院特色。
9、積極加強與其他部門的溝通與合作。如可舉辦部門聯(lián)誼。在學生會這個大家庭下，讓彼此都有更好的了解，才能為我們共同發(fā)展作出更大的貢獻。
10、辦好特色活動，發(fā)揮新聞力度。在今后的一年中，新聞部可以組織同學們參加散文創(chuàng)作比賽、每日隨筆創(chuàng)作賽、新聞剪輯展等活動，充分調動同學的積極性，提升同學們的寫作技巧，甚至可以延伸到全校范圍，在動員大家用筆記錄所感所想的同時也為管理學院做積極的宣傳，努力擴我院在全校范圍內(nèi)的影響，讓更多的人深入了解我院，同時做好文字工作，及時報道，活動動向，提高本部宣傳力度，發(fā)揚本部特色。
11、做好與上級的溝通，及時匯報工作。
學生會作為一個大家庭，不僅僅要求各部門內(nèi)部友好合作，各部門之間也要隨時保持聯(lián)絡，更好地提供新聞來源，同時也可以相互學習，相互促進。
新聞部將堅持及時報道學院新聞，密切關注學生生活的指導思想，達到構造和諧部門的目的，讓新聞部的工作更上一個臺階。實事求是，并與學院其他兄弟部門通力合作，爭取將學院的新聞宣傳報道工作盡善盡美，為同學們帶來更加精彩的大學生活。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇九
對促進班級的班風和學風有重要意義。
一、樹立遠大志向。
遠期目標是為國家富強、人民幸福而勤奮讀書。中期目標是讓學生根據(jù)自己的.實際，提出三年后高考考取哪類大學，并且集中起來寫在班級的光榮榜上，所謂“三年目標”早知道，以此不斷激勵學生。近期目標是學生制定近期考試和近期品德考核應該達到的等第或名次，使自己有明確的方向。
二、進行知識教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。
找出有關意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動的事例，帶領學生學習并結合班級工作中在這方面出的問題，組織學生討論，然后要求學生根據(jù)自己的情況，制訂一個奮斗目標和一份自我鍛練計劃，讓學生在行動中加深理解。
三、從小事做起。
千里之行，始于足下，堅強的意志不可能形成于一旦，更是在日常學習、工作和生活實踐中逐步培養(yǎng)起來的。應當幫助學生把遠大的志向與日常學習、工作和生活聯(lián)系起來，從小事做起，把完成每一項學習、工作任務都視為向遠大目標邁進了一步，把克服生活中的每一個小困難都當成“千錘百煉”磨煉意志的考驗。我對教室地上的一個粉筆頭，一個小紙片，作業(yè)中錯的一個符號都不放過，進行嚴肅認真的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學生有了哪怕一點點進步，及時給予鼓勵。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。
四、堅持體育鍛煉。
堅持體育鍛煉對培養(yǎng)學生的意志也有極為重要的意義，因為：首先，“堅持”本身就是堅強意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅持”二字，從這個意義上來說，學生什么時候能真正堅持體育鍛煉了，他的意志也就堅強了。其次體育運動是一項磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動更需要意志力的配合和參與意志力的形成離不開體育鍛煉。在半學年期中考試之后，天氣轉冷，我組織全體住宿學生排隊晨跑，無論天氣如何惡劣，都堅持不懈，極大地鍛煉了學生的意志力。
五、注意因人而異。
由于意志品質是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個別差異，因此，對意志品質不同的學生采取不同的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）方式和方法。例如：對于行動中常表現(xiàn)出盲目性和獨立性的學生，應加強自覺性教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），對于行動中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學生，要培養(yǎng)他們的堅韌品質，對于任性、怯懦的學生，要培養(yǎng)他們的自制力。
六、嚴格制度紀律。
[1][2]。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十
千里之行，始于足下，堅強的意志不可能形成于一旦，更是在日常學習、工作和生活實踐中逐步培養(yǎng)起來的。應當幫助學生把遠大的志向與日常學習、工作和生活聯(lián)系起來，從小事做起，把完成每一項學習、工作任務都視為向遠大目標邁進了一步，把克服生活中的每一個小困難都當成“千錘百煉”磨煉意志的考驗。我對教室地上的一個粉筆頭，一個小紙片，作業(yè)中錯的一個符號都不放過，進行嚴肅認真的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學生有了哪怕一點點進步，及時給予鼓勵。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。
二，堅持體育鍛煉。
堅持體育鍛煉對培養(yǎng)學生的意志也有極為重要的意義，因為：首先，“堅持”本身就是堅強意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅持”二字，從這個意義上來說，學生什么時候能真正堅持體育鍛煉了，他的意志也就堅強了。其次體育運動是一項磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動更需要意志力的配合和參與意志力的'形成離不開體育鍛煉。在半學年期中考試之后，天氣轉冷，我組織全體住宿學生排隊晨跑，無論天氣如何惡劣，都堅持不懈，極大地鍛煉了學生的意志力。
三，注意因人而異。
由于意志品質是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個別差異，因此，對意志品質不同的學生采取不同的教育方式和方法。例如：對于行動中常表現(xiàn)出盲目性和獨立性的學生，應加強自覺性教育，對于行動中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學生，要培養(yǎng)他們的堅韌品質，對于任性、怯懦的學生，要培養(yǎng)他們的自制力。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十一
我校留守學生占學生總數(shù)的百分之七十以上，留守學生問題非常嚴重，推廣和實施“留守學生關愛工程”是貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的具體行動;是提高我校教學質量，推進素質教育的重要舉措。
為落實縣局關于留守兒童工作會議精神，根據(jù)我校具體情況，使我?！傲羰貙W生”教育管理工作走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化，確保教育教學質量取得更大的成績。
加強“留守學生”教育工作的組織領導，深入調查調查，制定工作方案，狠抓措施落實，全面實施“關愛工程”，為“留守學生”健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，不斷提高我校未成年人的綜合素質。
1。建立留守學生檔案制度
要求班主任認真調查，摸清留守學生底數(shù)，建立每個留守學生的專門檔案?；緝?nèi)容包含學生基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更有關內(nèi)容。加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。
2、實施黨員結對幫扶留守學生制度
學校黨總支組織黨員對留守學生進行“一對一”結對幫扶，簽訂承包責任書，成為“代理家長”。對學生，要定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，做好學生的思想工作。
3、建立健全教師與留守學生談心制度。
定期召開幫扶結隊黨員、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每星期與本班的“留守學生”談心一次，詳細填好記錄，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守孩”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
4、注重對留守學生的'心理健康教育
積極營造有利于未成年人健康成長的育人環(huán)境。針對品德行為偏差和有心理障礙的留守學生，開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等。要積極鼓勵和引導家長“常回家看看，常來電問問，常寫信和孩子聊聊。”使留守學生感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十二
受校教務處的指派本學期我擔任洪理好老師的指導教師。根據(jù)本學科特點，以及洪理好老師的實際情況，我制定指導計劃如下：
一、在常規(guī)教學方面：
每周與洪理好老師進行一次共同備課，在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高張博老師對教材的理解駕御能力。
每周互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提高張博老師的課堂教學能力。本學期與洪理好老師利用多媒體共同設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。
二、在校本學習方面：
每兩周一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十三
對促進班級的班風和學風有重要意義。
一、樹立遠大志向。
遠期目標是為國家富強、人民幸福而勤奮讀書。中期目標是讓學生根據(jù)自己的實際，提出三年后高考考取哪類大學，并且集中起來寫在班級的光榮榜上，所謂“三年目標”早知道，以此不斷激勵學生。近期目標是學生制定近期考試和近期品德考核應該達到的等第或名次，使自己有明確的方向。
二、進行知識教育。
找出有關意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動的事例，帶領學生學習并結合班級工作中在這方面出的問題，組織學生討論，然后要求學生根據(jù)自己的情況，制訂一個奮斗目標和一份自我鍛練計劃，讓學生在行動中加深理解。
三、從小事做起。
千里之行，始于足下，堅強的意志不可能形成于一旦，更是在日常學習、工作和生活實踐中逐步培養(yǎng)起來的。應當幫助學生把遠大的志向與日常學習、工作和生活聯(lián)系起來，從小事做起，把完成每一項學習、工作任務都視為向遠大目標邁進了一步，把克服生活中的每一個小困難都當成“千錘百煉”磨煉意志的考驗。我對教室地上的一個粉筆頭，一個小紙片，作業(yè)中錯的一個符號都不放過，進行嚴肅認真的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學生有了哪怕一點點進步，及時給予鼓勵。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。
四、堅持體育鍛煉。
堅持體育鍛煉對培養(yǎng)學生的意志也有極為重要的意義，因為：首先，“堅持”本身就是堅強意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅持”二字，從這個意義上來說，學生什么時候能真正堅持體育鍛煉了，他的意志也就堅強了。其次體育運動是一項磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動更需要意志力的配合和參與意志力的形成離不開體育鍛煉。在半學年期中考試之后，天氣轉冷，我組織全體住宿學生排隊晨跑，無論天氣如何惡劣，都堅持不懈，極大地鍛煉了學生的意志力。
五、注意因人而異。
由于意志品質是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個別差異，因此，對意志品質不同的學生采取不同的教育方式和方法。例如：對于行動中常表現(xiàn)出盲目性和獨立性的學生，應加強自覺性教育，對于行動中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學生，要培養(yǎng)他們的堅韌品質，對于任性、怯懦的學生，要培養(yǎng)他們的自制力。
六、嚴格制度紀律。
作為班主任，一方面要愛護、關心、了解、體貼學生，知道他的'困難在哪里；另一方面，又要對學生提出既合理又嚴格的要求，這個要求是合理的、能夠做到的，但又是嚴格的，一定要按照最好的標準來完成任務，要求是通過制度、紀律來體現(xiàn)的。
一要引導學生練習遵守生活制度，因為只有經(jīng)過不斷練習，才能養(yǎng)成遵守生活制度的技能和習慣。二是對學生要實行必要的監(jiān)督，對其行為進行督促，鼓勵、提醒與檢查，這樣可以增強學生對執(zhí)行生活制度的自覺性和自信心，并形成自我督促、自我檢查的能力。三是教師自己必須以身作則，所謂其身正，不令而行，其身不正，令而不行，要求學生做到的教師自己首先做到。如：要求保證教室清潔，上課時偶爾斷的粉筆頭揮在地上，我總是不厭其煩彎腰拾起來，在潛移默化中影響學生。
在班級工作中，規(guī)定嚴格的紀律，要求學生自覺執(zhí)行，我要求學生首先要遵守學校各項規(guī)章制度，再組織班委、團委制定班級紀律，在全體同學中通過，形成自己的特色，比如在有些文科科目中，經(jīng)常有學生提前交卷，我組織學生制定考試不得提前交卷這一紀律，使得學生人人自覺遵守，成為學?？荚嚨囊坏里L景線。
給上所述，培養(yǎng)中學生良好的意志品質是一項長期復雜的工作，需要班主任做長期細致的工作，應付各種挑戰(zhàn)，才能收到成效。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十四
摘要：素質教育階段，體育教學過程中良好意志品質的培養(yǎng)是新課程標準中的重要的組成部分，擔負著提高中學生身體素質和心理素質的重要任務。體育教學在學校的教學過程中占有重要的地位，在體育教學活動中培養(yǎng)學生的良好品質，也是中學體育教學的重要內(nèi)容。本文通過對中學體育教學中學生良好意志品質的培養(yǎng)分析，探討了中學體育教學中中學生良好意志品質的培養(yǎng)策略。
關鍵詞：中學體育;體育教學;意志品質;培養(yǎng)。
隨著社會經(jīng)濟水平的提高和人們生活水平的提高，家長和教師越來越重視對中學生良好意志品質的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段，中學生面臨著巨大的升學壓力，因此大部分學生都存在身體素質差、吃苦耐勞能力差等問題，中學生所具備的身體素質，顯然無法滿足現(xiàn)代社會生活節(jié)奏的需要。體育是中學生教學的重要組成部分，體育的教學能夠提高學生的身體素質，緩解學生的學習壓力。因此，在體育的教學活動中，如何培養(yǎng)學生良好的意志品質，是現(xiàn)代體育教師最亟待解決的問題。
意志品質主要是指學生為了達到現(xiàn)實目的，在行動的過程中所表現(xiàn)出自覺克服心理的過程[1]。
意志品質主要作為一種心理現(xiàn)象而客觀存在，在人的心理活動的過程中，它能夠有意識地對自身的活動進行調節(jié)和控制。意志品質在人類的所有情感活動中具有重要的作用，人類的情感、智力能夠決定意志品質，意志又對人類的行為和活動進行調節(jié)和控制。總而言之，意志品質是意志的具體體現(xiàn)。一般而言，意志的心理活動主要分為兩個階段。
首先是采取決定的階段。采取決定的階段是人類對事物發(fā)生發(fā)展過程中的準備階段，主要包括目的的確定、行為策略的選擇以及行動計劃的制定。
其次是執(zhí)行決定的決定。執(zhí)行決定主要是依據(jù)采取決定階段所制定的行動策略和行動計劃來執(zhí)行自身對事物運行的過程，這一階段具有目的性和主動性。
因此，意志品質和人類情感、智力以及知識具有密切的聯(lián)系，它能夠確保人類在比賽和考試的過程中充分發(fā)揮人類的潛力[2]。
現(xiàn)階段，市場經(jīng)濟高速發(fā)展，社會生活節(jié)奏逐步加快，企業(yè)需要德智體美勞全面發(fā)展的具有良好意志品質的人才。良好的意志品質，能夠幫助中學生在學習的過程中適應各類考試和比賽等競爭所帶來的心理壓力。但是，現(xiàn)階段社會經(jīng)濟的發(fā)展和物質水平生活的提高，大多數(shù)的中學生在優(yōu)越的環(huán)境生活中不能經(jīng)歷各種困難和挫折的考驗，因此普遍具有意志薄弱、吃苦能力差、自覺性和自制性差的問題，難以適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。
因此，學校需要對體育教學過程中學生的意志品質的培養(yǎng)引起高度的重視。學校的體育教學不僅需要增強學生的體質，還需要教師在教授學生體育知識和技能的前提下，培養(yǎng)學生優(yōu)良的意志品質和道德素質。體育能夠激發(fā)學生的競爭熱情，具有極強的對抗性質，因此能夠激發(fā)學生的意志和強烈的情緒。
學生在體育課堂的學習過程中，不僅需要增強自身的體質，提高自身的健康水平，還需要在體育鍛煉的過程中增強自身的意志力、自覺性和自制力。只有這樣，中學生才能夠在今后的學習過程中自覺地培養(yǎng)自身良好的意志品質，從而適應社會的發(fā)展需求。
3.1提高學生體育鍛煉的自覺性。在中學體育教學的過程中，教師能夠根據(jù)不同學生不同的身體素質和知識技能的接受理解能力的差異為學生制定相應的學習目標和學習計劃。
首先，教師需要利用體育教材中所包含的各項知識，聯(lián)系我國體育界中優(yōu)秀的體育事跡來激發(fā)學生進行體育鍛煉的熱情，為學生樹立遠大的理想。
同時，讓學生能夠進一步明確體育鍛煉的益處，以培養(yǎng)學生進行體育鍛煉的自主意識，讓學生對體育鍛煉形成一種良好的習慣。教師要認識到，積極的情感能夠激發(fā)學生的意志。
在體育的教學活動中，教師要利用各種教學方式和手段吸引學生，讓學生能夠充分體驗學習的樂趣，使體育鍛煉成為學生的自主的情感體驗。
3.2選擇適當?shù)捏w育活動。學生的良好意志能力的培養(yǎng)，大多是在困難和挫折中磨練出來的。當學生感到身心疲憊和意志薄弱時，體育鍛煉給予學生堅定地理想信念和積極的行動力，能夠使中學生在進行體育鍛煉的.過程中培養(yǎng)良好地意志品質。值得注意的是，體育教學內(nèi)容豐富，活動眾多，不同的體育運動對學生的良好意志品質的培養(yǎng)所起的作用也是不同的。在體育的教學課堂，如果教師選擇籃球、足球等具有對抗性質和競爭性質的項目作為體育教學的內(nèi)容，能夠激發(fā)學生的對抗熱情和好勝的意識，從而激發(fā)學生勇于拼搏的精神品質，培養(yǎng)學生良好的意志品質。在體育的教學課堂，如果教師選擇單杠、跳高等具有難度性和挑戰(zhàn)性的體育內(nèi)容，能夠激發(fā)學生的果斷和勇敢的意志品質；如果教師選擇長跑、游泳等具有耐抗性的體育運動項目，能夠激發(fā)學生的堅韌不拔的意志品質。
因此，教師在利用體育課堂對中學生意志品質進行引導時，要能夠根據(jù)學生的差異選擇不同的體育運動項目。
3.3選擇積極的因素鼓勵學生。在體育的教學活動中，中學生普遍存在害怕受傷的思想[3]。例如，教師在組織中學生進行單杠和跳高的體育活動時，個別的學生會因為害怕橫桿的高度，在起跳階段就開始緊張，因此不能很好地完成跳高的動作。在這樣的情況下，教師就需要對跳高過程中的知識和技巧進行詳細的講解，或者通過降低橫桿的難度來引導中學生完成體育項目，最好是讓學生通過自身的努力來完成體育項目，讓學生在克服困難的過程中獲得成就感。
但是，值得注意的是，不同的中學生由于家庭環(huán)境和個性特點的不同，身體素質也不同，因此在體育項目所表現(xiàn)出的天賦也是不同的。因此，教師要根據(jù)不同學生身體素質的差異性來鼓勵和引導學生。對身體素質好，并且能夠完成體育項目的中學生給予鼓勵，同時，也要對身體素質不好而無法完成體育運動項目的學生進行引導。針對上述情況，教師可以采取分組的方式教授學生，著重對技術薄弱和身體素質較差的同學進行指導，通過降低體育運動項目的難度來引導學生完成體育項目，提高學生進行體育鍛煉的自信心。
3.4創(chuàng)設體育課堂困難的情境。在中學體育的教學活動中，教師要認識到，學生意志能力的培養(yǎng)不是簡單地進行體育內(nèi)容的教學和知識的傳遞就能夠完成的。意志品質的培養(yǎng)需要學生在不斷的認識困難、挑戰(zhàn)困難、認識自我的過程中實現(xiàn)的。因此，體育的教學課堂需要一定的難度。而如何制定難度的標準，就需要教師根據(jù)學生的差異性來綜合制定教學難度。在教學的過程中，教師要能夠設置從簡單到困難的各種體育運動，以引導學生逐步完成由簡單到困難的體育運動。創(chuàng)設體育課堂中的困難情境，要求教師能夠把握困難出現(xiàn)的節(jié)奏和時機，引導學生適應困難、完成困難。
例如，在進行長跑的體育項目中，教師要能夠在學生“呼吸困難”、“無法堅持”等情況下，采取鼓勵的方式激勵學生完成體育項目。這種體育鍛煉的模式，不僅能夠提高中學生的體質，提高學生的健康水平，還能夠培養(yǎng)中學生良好的意志品質。
4結語。
社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，物質生活水平的提高，家長和教師對中學生的體育教學提出了新的要求。在當前的素質教育階段，學生良好意志品質的培養(yǎng)逐漸受到諸多關注，成為中學生體育課堂教學中的重要內(nèi)容。但是，教師要能夠認識到，學生優(yōu)良意志品質的培養(yǎng)具有綜合性、系統(tǒng)性和復雜性，是不可能一蹴而就的。因此，教師在體育課堂中教授學生時，要在提高中學生身體素質的同時，注重對學生良好意志品質的培養(yǎng)。
參考文獻。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十五
對于學生作文頭趣的培養(yǎng)，方法是多種多樣的，而最有效的方法必須靠語文教師在教學實踐中長期探索，不斷積累，尋找到符合本班學生實際的最佳培養(yǎng)途徑。我本人在教學中嘗試著從以下幾方面加強對學生作文興趣的倍養(yǎng)。
一、大量閱讀，激發(fā)興趣。
閱讀和寫作歷來都是相輔相成的。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有通過大量的閱讀，才能積累豐富的詞匯。而表達技巧等方面的問題，也只能首先在閱讀中獲得感性認識，然后通過長期練習逐漸形成。單就提高寫作這一點來看，閱讀的作用是不容置疑的。這里所說的閱讀，一方面要閱讀古今中外的文學名著，另一方面還要大量閱讀當代同齡人的優(yōu)秀習作。學生只有在閱讀同齡人的優(yōu)秀作品時，才會產(chǎn)生濃厚的作文興趣。因為同齡人的優(yōu)秀習作，反映的生活是學生所熟知的，語言風格是學生所喜歡的，學生讀過以后很容易產(chǎn)生模仿的沖動，而這種沖動正是良好的作文興趣的開端。為此，我組織學生訂閱了《中學生優(yōu)秀作文選》、《中國校園文學》、《少年文藝》等優(yōu)秀刊物。學生在閱讀過程中，不僅閱讀能力得到了很大提高，由于激發(fā)起了作文的興趣，作文水平也得到了很大的提高。
二、留心生活，產(chǎn)生興趣。
生活是文學的源泉，生活內(nèi)容也是學生作文永不枯竭的源泉。學生作文能力的欠缺，很大程度上由于是學生生活積累的欠缺?！把灾疅o味”是表達技巧的問題，而“言之無物”則是因為生活積累的欠缺導致思想的貧乏。試想想，如果給城鎮(zhèn)學生出個作文題目“農(nóng)忙季節(jié)”他們能寫好嗎？在教學實踐中，應當向學生講清楚留心生活的重要性，要求學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，尋找作文的素材，而不應當閉門造車。如果學生能養(yǎng)成留心生活的好習慣，不僅能在觀察生活的時候積累起豐富的寫作素材，而且會在觀察生活的時候，由于生活的豐富多彩而產(chǎn)生表現(xiàn)生活的強烈欲望，激發(fā)起濃厚的作文興趣。要求學生留心生活、觀察生活，就要想方設法激發(fā)學生的好奇心，引導學生去關心身邊那些普普通通的人和平平常常的事，用細膩的心靈去尋覓真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理。當然，由于學生實際生活范圍的限制，教師要有意識的拓寬學生的視野，組織郊游、參觀訪問等活動，使學生的生活更加豐富多彩。農(nóng)村的學生非常喜歡野炊活動，每次活動后要求學生寫篇作文，多數(shù)學生都能寫得比平時更長、更通順、更有味。
三、說寫結合，誘發(fā)舉。
命題作文是學生不大感興趣的方式，有些教師甚至主張廢除這種作文練習方式。其實，命題作文是有意識訓練學生作文某個方面的一種比較有效的途徑，只要運用得當，是會事半功倍的。但要注意的是，一次命題作文練習一般不能指定或限定一個題目，讓學生沒有一點選擇的余地?，F(xiàn)在的語文教材的命題作文練習一般都是出一組相關的題目，讓學生選擇自己最感興趣的題目來寫。學生選定題目后，為了激發(fā)起他們作文的興趣，我一般要根據(jù)學生選擇的題目，把學生分成若干組，讓學生在下筆寫作之前先說。說說各自的寫作計劃，談談每個人在這方面積累起來的材料。通過這個過程，學生們互相學習，相互借鑒，不僅能共同提高，而且由于在說的過程中誘發(fā)出了強烈的表達欲望，在興趣的推動下，學生們寫起作文來不再感到頭疼，作文水平也就是能逐漸提高。
四、常寫隨筆，鞏固興趣。
隨筆是寫作練習的'一種重要方式，它比日記、周記少了了許多限制，自然大受學生歡迎。要求學生寫隨筆，就鼓勵學生寫真人真事，抒真情實感，長話長寫，短話短寫，無話就干脆別寫。切忌無病呻吟，矯揉造作。一定要向學生講明，隨筆是“我要寫”而非“要我寫”。如果在隨筆練習中安排硬性任務，要求學生每周必須寫多少多少字，本來是學生非常喜歡的一種方式，就會令學生產(chǎn)生反感，應付了事，也就無法達到在隨筆練習中鞏固作文興趣的目的。當然，隨筆練習也絕非完全隨心所欲，教師應當加強引導，讓學生充分認識到隨筆練習對于提高作文水平的重要重要性，從而自覺主動地進行隨筆練習。只有這樣，才能在常寫隨筆的過程中，鞏固作文的興趣。
五、個別輔導，強化興趣。
作文訓練是語文教學中最重要的環(huán)節(jié)，同時也是是難度最大的一個方面。它既不像閱讀那樣有章可循，更不像數(shù)學計算那樣有法可依。它要求學生在訓練中有所創(chuàng)新，同樣要要求教師在指導時有所創(chuàng)新。訓練訓練，作文教學當然離不開練，學生的作文能力是在不斷的練習中培養(yǎng)起來的。如果只是教師大講特講寫作知識，講得越多對學生的害處越大，因為這容易造成寫作短程的條條框框對學生手腳的束縛，反而形不成能力。既然講多了不稈，那就干脆別講，完全放手讓學生自己去練，讓他們在摸索中提高。這又從一個極端走向另一個極端，同樣是十分錯誤的，對學生的作文訓練九牛二虎之力指導是十分必要的，這在學生剛開始寫作文的小學階段表現(xiàn)得尤為突出突出。到了中學階段，學生雖然已經(jīng)有了一定的寫作經(jīng)驗，適當?shù)闹笇匀皇潜夭豢缮俚摹Ｔ诮虒W實踐中，我發(fā)現(xiàn)，無論是寫前指導還是寫后指導，在課堂上集中講解，盡管省時省力，效果卻很不理想。于是我想，有沒有一種更加有效的指導方式呢？從孔夫子的教育理念中，我得到啟示：寫作是一種最具有個性的語文活動，對學生寫作的指導，應當采用因材施教的個別輔導方式。
作文訓練中的個別輔導，是師生之間面對面的直接交流，針對性強，學生樂于接受，其效率應當是很高的。我在實踐中的具體做法是：將學生分成四組，每級十來人。每周指導二、三人。先集中安排學生進行一次作文練習，然后利用早晨或下午的時間，面對面的與學生交換意見，指導學生修改，并根據(jù)每學生的實際，提出今后作文的目標和要求。在對學生進行個別輔導時，一定要注意及時反饋，多聽取學生的想法。指導學生修改后一定要再次認真批閱，如有必要，還應再加以個別指導。學生經(jīng)常得到教師的個別輔導，作文興趣音樂會空前高漲，再加之個別輔導能對癥下藥、有的放矢。
其效果肯定是其他指導所不能比的。
六、作文活動，提高興趣。
課外活動一直是深受學生所喜愛的。語文課外活動在培養(yǎng)學生的語言能力，全面提高學生的語言素養(yǎng)方面起著不可佰的作用。學生水平的提高，作文興趣的保持，同樣離不開課外活動的促進。的課外活動主要是學生作文的各級交流。首先可以在班上經(jīng)常開展作文競賽，被告表彰的學生也會受到本班同學的優(yōu)秀作文的影響，從而激發(fā)起大家的作文興趣。其次是在校內(nèi)組織文學社，讓學生中的優(yōu)秀作文在校際交流。還可以將學生中的優(yōu)秀作文尖子生，作文課外活動一定要鼓勵全體學生參加，要讓全體學生都在作文課外活動中提高作文興趣，從而促進學生作文水平的整體提高。
總之，對學生作文興趣的培養(yǎng)關系到作文教學的成敗，也關系到整個語文教學的成敗。只要廣大語文教師在教學實踐中不斷總結，就一定能培養(yǎng)起學生濃厚而持久的作文興趣，從而提高作文教學的質量，全面完成語文教育教學任務。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十六
良好的學習態(tài)度能夠更好的提高學習能力。
良好的學習態(tài)度應該包括：
1、、主動維持學習的興趣，不斷提升學習能力?？梢詫W習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
2、合理安排學習的時間。
3、誠摯尊重學習的對象，整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、信任自己的學習能力，制定學習復習計劃。學習中學會給自己定定目標(大、小、長、短)，這樣學習會有一個方向;然后梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識點;再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
5、不急于求成。做題反思。做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷)，最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類)，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。養(yǎng)成一種態(tài)度，需要磨煉，必然會有所反復，甚至會有所斗爭，但只要堅持，良好的學習態(tài)度是能夠形成的，同時也需要家長以身作則，幫助孩子培養(yǎng)。
學習態(tài)度也是和習慣有關的，也有許多學生的態(tài)度，隨著習慣而來的，或者說是習慣的表現(xiàn)，家長應該了解到，孩子從出生以來，所以的習慣培養(yǎng)都是與家長有關的，包括說話方式，對于學習的態(tài)度等等，許多人之所以被人誤解為態(tài)度不端正，不是真沒有端正的態(tài)度，而是一些個人習慣影響了別人的評判，生活中，這種類型的誤解太多了。學習態(tài)度，也定然與學習習慣有關。有了良好的學習習慣，很容易形成良好的學習態(tài)度，而許多有良好學習態(tài)度的人，并不見得有良好的學習習慣。但是，一對一家教指出，沒有良好的學習習慣，良好的學習態(tài)度是不會長久的。
因此，良好的學習態(tài)度的養(yǎng)成，應該從養(yǎng)成良好的學習習慣開始。無論是初學者，還是學有所成者，都應該有一個良好的學習態(tài)度，都應該有一個良好的學習習慣。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十七
在學院黨政領導下，根據(jù)歸口管理的基本原則，以辦公室、實驗室、教學系為實施單元，制定相應實施細則。學院黨政領導班子負責總體計劃研究、任務分解、過程控制與總結。
二、卓越人才培養(yǎng)計劃總體目標。
以“特立交通，經(jīng)濟天下”為辦學特色，以“深化教學改革，推動學科發(fā)展，建設教學研究型學院”為主題，以培養(yǎng)具有“深厚的人文底蘊、強烈的創(chuàng)新意識、寬廣的國際視野、扎實的專業(yè)知識”的復合型人才為目標。
三、卓越人才培養(yǎng)計劃實施方案。
(一)專業(yè)提升計劃。
1.專業(yè)提升計劃目標。
“專業(yè)提升計劃”以促進財經(jīng)學院所有本科專業(yè)內(nèi)涵提升為根本目標，各專業(yè)通過5年建設，建成在市內(nèi)有較強競爭力、在校內(nèi)擁有比較優(yōu)勢與特色的專業(yè)，使我院人才培養(yǎng)質量再上一個新臺階。
(1)會計學專業(yè)。
進一步強化專業(yè)優(yōu)勢與特色，人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到市內(nèi)同類院校先進水平，校內(nèi)專業(yè)評估達到“優(yōu)秀”，并爭取通過國家專業(yè)評估與認證。
(2)市場營銷專業(yè)。
進一步完善人才培養(yǎng)體系，明確專業(yè)特色與優(yōu)勢，加強實習基地建設，加強校企合作，人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到市內(nèi)同類院校前列，校內(nèi)專業(yè)評估達到“良好”，并積極爭取成為市級特色專業(yè)建設點。
(3)經(jīng)濟學專業(yè)。
進一步完善人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢，人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到校內(nèi)先進水平，校內(nèi)專業(yè)評估達到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業(yè)。
(4)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。
健全人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢，人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力達到校內(nèi)中上水平，校內(nèi)專業(yè)評估達到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業(yè)。
2、專業(yè)提升計劃基本思路。
(1)研究專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)定位，明確專業(yè)建設目標與建設思路，確定專業(yè)特色和優(yōu)勢建設方向。
各專業(yè)成立專業(yè)建設委員會，委員會由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)專業(yè)專家構成，負責專業(yè)的建設和發(fā)展。
各專業(yè)在研究專業(yè)發(fā)展定位、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案時，必須邀請專業(yè)建設委員會專家討論、診斷2次以上，由學院相關領導牽頭，各系負責組織。
(2)完善與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成科學合。
理的課程體系和實踐教學體系。
在新修訂的人才培養(yǎng)方案中，要進一步突出實驗實踐教學，各專業(yè)在把握總學分不變的前提下，適當增加實驗實踐學分。形成理論課程、課內(nèi)實驗課程、獨立實驗課程、實訓課程、課外實踐課程相互融合相互補充的有機體系。
理論課程的設置，要符合應用型人才培養(yǎng)的基本方向，突出學生動手實踐能力的培養(yǎng)，要與學分制密切結合，逐步實現(xiàn)學生選課、選師、選時的自由。
(3)加強課程建設，更新教學內(nèi)容，完善教學大綱，建設精品課程。
逐步推行課程負責人制，完善課程授課質量規(guī)范，建立院-校-市三級精品課程體系。
(4)加強教材建設，完善實驗教材。
加強學院教材規(guī)劃與建設，特別是加強實驗課程大綱與教材的編寫與出版。
(5)加強教學團隊建設，提升專業(yè)師資隊伍素質。
各專業(yè)根據(jù)課程性質努力打造優(yōu)質教學團隊，完善團隊考評機制，加強團隊建設與學習，不斷提升專業(yè)教師隊伍素質。
(6)加強教學改革與研究，圍繞專業(yè)建設與人才培養(yǎng)開展針對性的改革實踐。
以培養(yǎng)學生綜合能力為基本目標，不斷進行教學改革與研究，加強理論課程、實驗課程、實踐課程的教學形式、教學內(nèi)容及考核方式等方面的改革，并形成一系列改革成果。
(二)學生實踐能力提升計劃。
(1)更新教育理念，實現(xiàn)從重視學生知識傳授向重視學生綜合能力培養(yǎng)的轉變。用3-5年時間將各個專業(yè)打造為實踐特色鮮明的應用型專業(yè)。
(2)成立學生實踐工作部，專職管理學生校內(nèi)外實踐活動。學生實踐工作部由專業(yè)教師、學生工作教師、學生干部組成，每年年初制定實踐計劃，年末提交實踐總結。
(3)創(chuàng)造學生校內(nèi)實踐平臺，提升學生校內(nèi)實踐能力。由學生實踐工作部與宣傳部、學工部、后勤總公司密切合作，建立校內(nèi)學生實踐教學基地。
(4)創(chuàng)造并拓展學生校外實踐平臺，提升學生校外實踐能力。以學生實踐工作部為主導，以學生社團為依托，組織學生開展校外實踐活動，創(chuàng)新實踐活動形式和內(nèi)容。
(5)積極組織學生參與國內(nèi)外各種專業(yè)競賽，不斷提高學生綜合運用知識的能力和組織能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
(三)學生人文禮儀素質提升計劃。
(1)制定財經(jīng)學院學生禮儀規(guī)范標準，加強學生傳統(tǒng)文化教育。
(2)加強學生文體素質培養(yǎng)，舉辦形式多樣的學生文體比賽。
(3)加強學生職業(yè)道德、社會公德培養(yǎng)，構建學生道德檔案，建立學生道德信息跟蹤系統(tǒng)。
(四)學生就業(yè)提升計劃。
(1)完善財經(jīng)學院學生就業(yè)工作制度規(guī)范，明確學院、教學系、教輔人員和專業(yè)教師的職責。
(2)廣泛聯(lián)系社會行業(yè)單位，建設學生就業(yè)實習基地，拓寬學生就業(yè)渠道。
(3)加強學生就業(yè)指導，更新就業(yè)觀念，創(chuàng)新就業(yè)形式。
(4)通過3-5年時間的建設，會計系簽約率達到校內(nèi)前十位，一次性就業(yè)率超過96%;市場營銷系簽約率達到校內(nèi)前二十位，一次性就業(yè)率超過93%;經(jīng)濟學系簽約率達到校內(nèi)前三十位，考研率達到20%，一次性就業(yè)率超過90%;國際經(jīng)濟與貿(mào)易系簽約率達到校內(nèi)前三十五位，考研率達到20%，一次性就業(yè)率超過88%。
四、卓越人才培養(yǎng)計劃實施的組織保障。
(一)專業(yè)建設委員會。
各專業(yè)成立專業(yè)建設委員會，委員會由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)相關專業(yè)專家構成，負責專業(yè)的建設和發(fā)展，確定專業(yè)發(fā)展定位，探索專業(yè)發(fā)展特色，診斷專業(yè)發(fā)展問題，提出專業(yè)發(fā)展實施方案。
(二)教學團隊。
以學科專業(yè)為基礎，以相似相近課程群為單元，整合學院教學資源，組建優(yōu)質教學團隊。教學團隊實行負責人制，設負責人1人，每個教學團隊由若干相關課程負責人組成。
(二)科研團隊。
以學科專業(yè)為基礎，以教師研究興趣為導向，以教師研究方向為核心，整合學院科研資源，組建優(yōu)質科研團隊。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十八
在實現(xiàn)“應試教育”向“素質教育”轉軌的過程中現(xiàn)代教育也步入一個新的時代，他要求新時期的教師不權是只能傳道，授業(yè)，解惑的師者，還應該是培養(yǎng)健全成熟人格，塑造心錄的人類靈魂的工程師。那么培養(yǎng)學生健全成熟的人格，關鍵是要培養(yǎng)學生良好的意志品質。
隨著時代前進，社會開放，大眾傳播媒介的日益現(xiàn)代化。學生接受信息容量越來越大。其中的負面影響的絕對量也大幅度增加，加之學生的涉世不深，學生心理體會產(chǎn)生誘惑，加上錄像廳，電子游戲機室常常有意選址在學校附近，形成不理想以微觀環(huán)境。這樣環(huán)境對于學生能力差，意志質薄弱的學生，自然產(chǎn)生厭學，放棄學習的主要根源，據(jù)上海有關機構抽樣統(tǒng)計，上海市中學生中略有5%存在嚴重厭學，12%學生存在輕度厭學。這樣環(huán)境，對于學習能力差，厭學現(xiàn)象嚴重的b層次班來說，影響可想而知，自然是這些負而影響重災區(qū)。另一方面，由于b層次班的.學生學習能力差知識斷層嚴重，隨著知識加深，學習障礙增大，無凝獲得獲少都會給他們心靈帶來一些影響。那么要解決好這些問題，就必須重視意志品質的培養(yǎng)。下面就自己在教育教學中培養(yǎng)學生意志品質談談自己體會。
1、走進學習心靈，幫助學生擺脫失敗陰影。
我擔任初三一個b層班的數(shù)學教學任務和班主任工作，在我們班有這樣一位女同學，原來初一、初二學習一直都是名列前茅，升入初三后，由于家長對其期望過高，要求他考重點高中，使他的心理壓力很大，造成應試恐懼?？荚嚽俺霈F(xiàn)心悸，胸悶頭暈，記憶再現(xiàn)困難，因此各種考試成績大幅度下降，數(shù)學成績由原來的80多分下降到60多他有進甚至不及格。這樣不僅父母焦慮，本人也很擔擾、壓抑，很快心理也出現(xiàn)一些毛病。具他父母說他經(jīng)常每次作業(yè)后復檢查十余次生怕遺漏，在家的反復洗手重復關門，生怕疏忽大意。弄得家長也擔心。自己思想上也苦悶，我了解這個情況后，我沒有急于給她談學習，而是與她談心，幫助她從心理學角度分析，由于她過份緊張壓抑造成大腦右半球功能聯(lián)系障礙，導致考試時腦海出現(xiàn)一片空白，從而使得學習狀態(tài)處于低谷，由于找準存在原因，消除心理上的陰影，加上學習方法得當很快學習就有明顯的起色。
2、而心發(fā)現(xiàn)學習閃光點，矯正學習的不良習慣。
中學生的個性傾向性特征，包含有積極和選擇兩個特征。由于學生的需要、動機、興趣、理念、信念的差異，使得學生對事物有不同的主觀意識決定自己的行為有目的地對外部行為環(huán)境作出反應。有相當一部分學生由于基本的需要、興趣、愛好處于較低水平狀態(tài)，容易受外部環(huán)境中消極因素的影響形成病態(tài)心理。如我們班就有這樣一位同學，他是初一下從對而鐵二中轉來的。原因是由于在原校經(jīng)常遲到、曠課、打架與老師對立。到我們班后原來的壞毛病依然存在。針對這個問題我沒有采取歧視態(tài)度對待他，而是有意識與他交流，幫助他分析導致產(chǎn)生這一切的原因。開始由他能每天按時上課不講話就給予表揚，能按時交作業(yè)本主給予表揚，能按時做好兩操就給予表揚。一段時間后，他違反校規(guī)現(xiàn)象也逐漸少，學習也有進步。也愿意同班上好的同學一起玩一起討論學習，一起為班級做好事。有一次，我與他交流，他告訴我說“羅老師，原來我很恨老師和醫(yī)生，現(xiàn)在我不恨老師”，原因是小時生病，醫(yī)生給他錯打過敏針，在小學被老師用教鞭打過、罵過，可見老師在工作中的一點疏忽對學生的影響是一生的。
3、培養(yǎng)健康完美人格。
培養(yǎng)健康完美人格，實質上就是培養(yǎng)學生追求真知，追求完美人格。因此我在教學和生活中注意培養(yǎng)學生誠實、友愛、進取的意志品質。在學習生活中我注意抓住學校、班級的每一次活動，每一次鍛煉，每篇好文章對學生進行教育。平時我只要發(fā)現(xiàn)能激勵學生的好文章我都推薦給他們看?！段沂窃鯓幼叱龃笊降摹?，《我怎樣獨自設計原子彈》，《一個大學一年級學生的自述》。通過這學習，讓他們體會任何有成不的人的成功都必須經(jīng)歷限辛的勞動。同時，深入學生心靈，靈找替心在學生身上的不足之處，并給予疏導。盡量掩藏當今社會中存在不良現(xiàn)象。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導學生以積極的態(tài)度面對學習，面對人生。
姓名：羅麗蘭。
簡介：羅麗蘭女42歲中學一級地理教師單位：貴州省貴陽市二十九中學。
郵編：550002。
地址：貴州省貴陽市沙沖路貴陽市二十九中學。
email：rwf999999@163.
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇十九
一、問題提出:。
在崇尚素質教育的今天,我們教育者和家長都改變了以往的教育觀念,從注重孩子的智力發(fā)展,轉化為對孩子習慣的培養(yǎng),其中的道理知道甚多?？墒鞘聦嵚鋵嵉骄唧w的行為上,就困難重重了,特別是對大班幼兒的家長來說,他們往往把雙休日的時間留給孩子學習英語等。一周7天家長更關注的是孩子的學拼音、學英語、學珠心算的情況,而對孩子的日常生活學習習慣的狀況卻熟視無睹。而孩子入學前的心理和能力的準備,以及獨立自信堅強的良好意志品質卻恰恰是影響今后學習生活乃至終身的重要因素。
二期課改的精神已為我們指明努力的.方向,我們幼兒園的教育任務是為孩子今后乃至終身的發(fā)展做好奠基工作。為此我們教研組把良好意志品質的培養(yǎng)作為本學期的專題,試圖通過關注幼兒在園一日活動,充分發(fā)揮環(huán)境的影響作用,讓幼兒在與同伴、環(huán)境的互動中學習謙讓合作,逐步形成堅強勇敢獨立自信的良好品質。
二、預定目標。
1、在與同伴、環(huán)境的互動中學習謙讓合作。
2、學習獨立完成任務,能有始有終。
三、實施步驟:。
第一階段:2月份教研組討論實施方案。
(具體方案:關注幼兒在園一日活動,重點放在自選區(qū)域性活動的行為表現(xiàn);各班根據(jù)班級具體情況制定具體活動方案和環(huán)境的創(chuàng)設等;每月組內(nèi)定期交流觀察記錄。)。
第二階段:3_mdash;5月份加強業(yè)務理論學習,組織落實各項活動。
(1)3月份組織親子活動。
(2)4月份組織家庭講座;組織參觀花鳥市場的社會實踐活動。
(3)5月份組織參觀小學。
第三階段:6月份交流工作情況。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇二十
以教師特別的愛奉獻給特別的學生?！皫蛯W生一把，帶他們一同上路”。對優(yōu)秀生給予特別的.愛，讓他們更有信心迎接人生的考驗。
1、驕傲心理：認為自己在班上屬佼佼者，小尾巴翹上了天。
2、浮躁心理：認為自己應還有潛力可挖，可怎么都沒有提高。
教學由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態(tài)。師生活動交替進行，多為學生提供自我表現(xiàn)的機會，對學生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學生采用不同的教學方法。
1、教育他們學會如何學習。
2、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。
3、加強個別輔導，提高個別輔導的質量。
4、提倡積極鼓勵評價。
5、給予學生成功的機會。
801班：張雪婷、張美賢、^v^、^v^、曲巖。
802班：呂巖、孫陽、張湛碩、李志林、盧雪琴、吳斌、張可鑒。
803班：馬安躍、龐佳琪、高苗。
培優(yōu)目標：爭取優(yōu)生在期末考試中都在優(yōu)秀分。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇二十一
每位教師都有自己的教學風格，在第一節(jié)物理課上展現(xiàn)自己獨特教學風采讓學生接受并喜歡自己，從而讓學生期待上物理課，從教師人格魅力上來吸引學生。
每次要上好“科學之旅”這節(jié)課，不妨用三個蘋果的故事引入牛頓定律，用伽利略在教堂觀察吊燈的故事知道鐘表的發(fā)明阿基米德洗澡的故事了解浮力原理;從展示生活用品、生產(chǎn)工具、航天技術、自然界景觀的幾組圖片，讓學生感受到物理就存在了實際生活之中;老師演示電吹風出乒乓球實驗、瓶口吞雞蛋實驗、三棱鏡分解太陽光等實驗，讓學生感到物理就像魔術課;讓每個同學吹、吸一個漏斗下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)不管是吹還是吸乒乓球都不掉……使學生產(chǎn)生疑惑、驚奇、詫異的情感，讓他們初步了解與物理有關的人和事，讓學生明白物理知識來自生活經(jīng)驗，來自社會實踐，來自科學研究，從而激發(fā)學生的學習熱情。從物理學知識魅力上來吸引學生。
有了第一節(jié)課的情境設計，就可以引導學生帶有目的地去聽下一節(jié)課，讓學生每節(jié)課都知道要學什么;然后設計一些驚奇性、參與性、啟發(fā)性的小實驗和一些生活中實例應用去激發(fā)學生的興趣，讓學生保持探究物理問題的興奮點，從而提高課堂效率。
二、提出富有創(chuàng)新性的問題引入新知識。
愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題重要。因為解決一個問題也許僅僅是一個數(shù)學或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！庇行У膯栴}設置即問題應有趣味性、啟發(fā)性、探究性和延展性的特點，一個好的問題提出能較好地處理教與學兩者間的關系，能夠讓課堂教學波瀾起伏、引人入勝。如為什么“一枚硬幣可以放在水面上嗎?”“扔出去的石頭總落到地面上?”“如何實現(xiàn)雞蛋在鹽水中上浮下沉?”“用高壓鍋做飯是什么道理?”這些問題的提出根據(jù)不同的情況可以讓學生自己做一做試一試，久而久之，學生創(chuàng)造性思維得到訓練，學生再做中考題型的歸納探究、演繹探究和問題解決題也就迎刃而解了，在物理創(chuàng)新實驗和創(chuàng)新小論文評比活動中也會有很多學生脫穎而出了。
三、設計科學合理的探究過程收獲結論。
青少年時期的學生天性好動，你讓他聚精會神地聽你整節(jié)課的講解幾乎是辦不到的，學生的注意力很容易分散和發(fā)生轉移，也就沒了學習興趣。針對這些特點，我們要讓學生積極起來，讓學生去聽、去講、去看、去體驗，而不是憑空的講解。在此過程中，教師的原則是學生能自己做的就讓學生做，不能做的老師可以演示，不能演示的可以看錄像，能看錄像的就決不看動畫。如我讓他們親自去蕩一次秋千，然后讓他們講一講機械能的轉化情況;讓他們?nèi)ナ占婆f眼鏡片，然后讓他們區(qū)分開哪些是凸透鏡，哪些是凹透鏡;給他們每人一塊橡皮泥，思考怎樣放在水里沉不下去;我把一輛自行車搬上課堂，讓學生體驗哪些是杠桿……學生在這些活動中發(fā)現(xiàn)問題――做出假設――設計并進行實驗――歸納分析――得出結論――評估與交流，激發(fā)學生興趣，更能提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
四、制作適用精致的微課用來翻轉課堂。
現(xiàn)在的初中學生生活經(jīng)驗較少，我們又處在農(nóng)村學校，學生見識較少。有些物理知識涉及的電梯、輪船、過山車游戲、霓虹燈、盤山路……沒見過只能死記硬背。為此我把生活中、旅游過程中積累的一些圖片、視頻制作成微課，來拓展學生的視野，使他們更好地理解物理知識。如學習運動和靜止的相對性時，播放聯(lián)合收割機與卡車同時的工作過程、錄制自己乘坐電梯的過程;學習光污染時，展示自己拍攝一組城市玻璃幕墻的照片;學習平面鏡成像時，展示美麗的西湖倒影、京杭大運河夜景、上海外灘夜景;學習機械部分時，讓學生觀看工地上吊車、挖土機的工作過程、東營世博園內(nèi)用轆轤提水的過程、勝利油田磕頭機的工作過程……利用微課課內(nèi)課外的學習，物理理論知識緊密的聯(lián)系實際，同時學生也感受到老師的良苦用心，師生關系更加的融洽。
五、學習sts引導學生應用物理知識。
課堂中插入一些現(xiàn)代物理的新發(fā)展、新成果、新成就，讓學生了解現(xiàn)代科技的發(fā)展與物理的關系，體會物理來源于生活。如在講到光的知識時，說說光污染的問題;講到力的知識時，說說航空航天神舟系列和新型生產(chǎn)工具;講到電的知識時，說說家庭用電與安全節(jié)約用電;講到熱的知識時，說說交通安全、環(huán)境污染與保護、能源問題;講到聲的知識時，說說噪音的危害、說說超聲波的利用等等。讓學生感興趣的同時認識到生活中處處有物理又離不開物理知識，讓學生愿意學習，樂于學習物理。
六、形成融洽和諧的交流氛圍。
良好的師生關系是建立在相互尊重、相互信任的基礎上的，你熱愛學生，學生就會擁護你，就會與你配合默契，你講課就會充滿激情，充滿信心，從而激起你與學生進行雙邊活動的靈感。這種情況相互加強，課就會越上越好，學生的學習興趣也就會越來越濃厚。在師生的共同努力下，使課堂教學迸發(fā)出創(chuàng)造性的火花，達到高效課堂的效果。
總之，要想學好物理需要激發(fā)學生濃厚的學習興趣，這離不開教師的巧妙設計和悉心引導，匠心獨具處，喜看百花開!
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇二十二
首先，要求學生讀準字音。因為讀準字音是朗讀的.基礎。學生由于受多音字、形似字和方言的影響，朗讀時會出現(xiàn)讀錯、讀偏的現(xiàn)象。要想改變學生這種不良現(xiàn)狀，應要求學生把字音讀準。朗讀時不讀錯、讀偏，不添字不掉字。
第二，多從發(fā)揚朗讀的長處著眼，多加鼓勵，少做批評，以利朗讀興趣的培養(yǎng)和朗讀風氣的形成。切不可把朗讀指導變成單純的找錯。因為青少年學生的性格不夠穩(wěn)定，他們在集體場合希望得到老師和同學的贊揚。一但出現(xiàn)錯誤而得不到較好的引導，他們的興趣愛好就會發(fā)生質變，以后再也難以調動積極性，膽小怕羞的學生看到如此情形，更是“老師，我不會?！彼裕谥笇W生朗讀時，應多加鼓勵，對讀得不好的同學應給予良好的引導。
第三，有針對性的進行朗讀訓練。這種訓練可配合評分的方式進行單項訓練，或以感情基礎為準；或以感受為準；或以節(jié)奏為準等等，以便提高學生的朗讀興趣。
具體從以下幾個方面進行訓練：
一、朗讀感悟法：
通過各種形式的朗讀，感悟作者的思想感情，獲得自己獨特的感悟，如：在教學《小攝影師》一課的第八自然段時，我首先抓住重點句子指導朗讀?！靶∧泻⑼厣弦蛔?，哭了起來。高爾基問：你怎么了？”讀這句話時體會他對小男孩的突然表現(xiàn)迷惑不解，更有一種關心在里面。語氣要讀的溫和親切，語調要舒緩輕柔。當孩子跑出房間后高爾基大聲喊……反應高爾基想幫助孩子，又擔心孩子聽不見，要讀出急切的語氣。
二、品讀領悟法。
在教學古詩《九月九日憶山東兄弟》時，用品讀法讓學生更深刻地理解詩意，體會詩境，引導學生發(fā)揮各自的想象力，在頭腦中形成文字描述的畫面，邊讀邊想象，這是指導學生朗讀，珍視學生的獨特體驗，讓學生讀出感情，讀出詩韻，體會詩的意境，在誦讀中，必須引導學生把握好停頓，把握好節(jié)奏，把握好韻律。獨在/異鄉(xiāng)/為/異客，每逢/佳節(jié)/倍/思親。遙知/兄弟/登高處/，遍插/茱萸/少一人/。要重點獨好“獨、倍、登、少’等詞語。
三、理解朗讀法。
教學《蜜蜂》一課時，在學生朗讀前加以指導，a、捉自家花園的蜜蜂為的是便于觀察，給蜜蜂做記號，是為了和其他蜜蜂區(qū)分，在兩里外放飛，路稍遠一點，更能說明問題，叫女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間等等，這一系列的實驗過程充分體現(xiàn)了作者做事嚴謹?shù)淖黠L。要讀出作者認真做實驗時樣子。b、“在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了”這句話要讀出疑問的語氣，在朗讀抓住“我想”、“我推測”等詞語來體會作者的心理。c、在課文的結尾部分，作者有明確肯定的地方（無法解釋的本能）這不稀奇，科學史上的這種現(xiàn)象很多，注重學生要學習的是滲透在實驗過程中的探究精神，這時就要抓住“又”“準確無誤”“確確實實”等關鍵詞，體會作者從試驗中發(fā)現(xiàn)動物界的秘密，從而受到啟發(fā)時，那種高興的心情，硬度出肯定高興的語氣。
總之，在閱讀教學中，教師要采取各種形式激發(fā)學生的朗讀興趣，給學生以足夠的時間和空間去朗讀，使朗讀成為語文課堂教學的“熱點”，提高學生朗讀質量，讓學生從朗讀中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
學校培養(yǎng)學生工作計劃篇二十三
在xx級學姐學長的帶領下，商學院團委學生會以其最出色的方式詮釋了她的魅力。歲月如梭，轉眼到了他們離開校園，為事業(yè)打拼的時候，他們帶著太多的不舍離開了校園，我們xx級的干部隨即挑起重擔，描繪學生會的另一片天地。為了加強xx級新進干事對學生會的了解，提升整個新進干事的綜合素質，特此舉辦商學院團委學生會干事培訓。希望通過這次培訓，讓干事對團委學生會有個更加全面、深入的了解，提高他們各方面的能力，同時給自己以正確的定位，端正的工作態(tài)度，使商學院學生會的明天更加美好！
提升能力，完善自我！
西多媒體335。
商學院所有20xx級學生會干事。
以授課為主。
本次授課分為六個課程，分別由主席團各成員主講。
4）記者團對整個過程進行拍照存檔；
5）每節(jié)課結束秘書處干事將考勤記錄上交團委副書記。
3）干事的.平時表現(xiàn)和出勤率占xx%；
4）部長意見、評語占20%；
5）對本次考核通過的干事正式頒發(fā)工作證，并對表現(xiàn)突出的干事和部門進行現(xiàn)場表揚。
1）對于現(xiàn)場突發(fā)狀況進行及時有效的處理，如電腦操作控制；
2）為確保出勤率，主席團對臨時改變的事項進行及時的通知和處理；
3）部長對此次活動加強監(jiān)督和配合；
4）自覺維持好現(xiàn)場的秩序和衛(wèi)生；
5）各干事對于不懂的事項，要及時向團委副書記請教、提出；
6）各干事進場后各部門集中坐好，以便秘書處考勤，有特殊情況及時說明、請假；
7）主席團成員對此次培訓負責、統(tǒng)籌。
1）此次培訓活動將會對各干事出勤情況和課堂表現(xiàn)作出嚴格要求，。一是讓干事明確時間觀念的重要性，二是提升他們工作處事的積極性和能動性，從而使他們在日后的工作中更加有效率，更加有組織性，紀律性。
2）此次活動由團委副書記負責全場監(jiān)督指導，團委老師隨時檢查。
3）此次授課的所有內(nèi)容全部以ppt制作；各部門干事做好相關記錄以為筆試復習做好準備。
4）會場的布置，人員座位的安排均主席團成員和相關學生會部門統(tǒng)一協(xié)調安排。
學生會因為干事的熱情加入而充滿生機，因為大家的支持而精彩。讓我們一起攜手，共建商學院團委學生會這個大家庭！