心得體會是我們對自己行為和經(jīng)驗的反思，是自我成長的重要一環(huán)。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。如果你對寫心得體會感到困惑，不如看看下面這些范文，或許能夠解決你的問題。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇一
暑假即將結束，回顧這個特殊的假期，我不禁想起了“小手拉大手”的暑假活動。通過這次活動，我收獲了很多，也體會到了許多感動。下面就讓我把這段難忘的經(jīng)歷與大家分享。
第一段：開場引言。
說起“小手拉大手”，這個活動是由社區(qū)發(fā)起的，旨在互助互愛，傳遞社會正能量。為期兩個月的時間里，社區(qū)組織了一系列有意義又有趣的活動，讓我們小學生和社區(qū)的大人們一同度過了一個快樂和充實的暑假。
第二段：共同學習。
在這個活動中，我們師生之間的關系得到了更進一步的加深。社區(qū)的大人們積極擔任起老師的角色，為我們安排了各種課程，教我們知識和技能。我記得有一次，我認真地聽了社區(qū)阿姨為我們講解的繪畫知識。她耐心地糾正我們的錯誤，并鼓勵我們勇敢展示自己的作品。通過與社區(qū)的大人們一同學習，我不僅提高了自己的學習能力，還培養(yǎng)了自信和勇氣。
第三段：共同成長。
在活動中的每一天，我們小學生和社區(qū)的大人們形成了一種緊密的協(xié)作關系。社區(qū)的大人們鼓勵我們小學生積極探索，發(fā)揮自己的特長。我記得有次，我在學習練字時遇到了困難，不知如何是好。社區(qū)的叔叔看出了我的問題，他鼓勵我不要怕困難，勇敢克服。他還親自動手指導我正確的方法。通過他的指點，我不僅解決了困惑，還提高了自己的練字水平。在這個過程中，我逐漸明白了合作和分享的重要性。
第四段：共同幫助。
活動期間，我們小學生也盡自己的一份力量，去關心、幫助社區(qū)的大人們。暑假中，社區(qū)的叔叔們經(jīng)常忙碌于社區(qū)的大掃除工作。我和幾位同學主動請纓，加入到了掃除隊伍中。在社區(qū)的叔叔的指導下，我們掃除了社區(qū)街道上的垃圾，一起清潔社區(qū)環(huán)境。在活動中，我深深體會到幫助他人是一種快樂，也是一種責任。
第五段：共同歡樂。
通過這次“小手拉大手”的暑假活動，我不僅收獲了知識和技能，還結識了許多可愛的小伙伴。我們一起合作做游戲、進行創(chuàng)作，一起歡笑、一起成長。我們一起開心地玩耍，一起經(jīng)歷了許多快樂的瞬間。正是因為我們心手相牽，才能讓這個暑假有如此美好的回憶。
總結：
通過“小手拉大手”的暑假活動，我深切感受到了互助、友愛和成長的力量。在這個特殊的暑假里，我用小手牽起了大手，走進了社區(qū)，走進了大人們的世界。通過相互學習、幫助和共同歡樂，我不僅收獲了新知識，還收獲了人生的感悟。讓我們學會用心去感受他人的溫暖，學會用手去拉扶弱勢，用行動去傳遞愛心。相信只要我們團結一心，小手牽大手，未來的社會一定會更加美好！
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇二
暑假是學生期盼已久的假期，這個假期里，許多學生借助家人或社會各界的幫助，參加了各種各樣的活動，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)。這個暑假，我參加了“暑假小手拉大手”活動，與一位家境貧困的小朋友結對，共同度過了一個有意義的假期。在這個過程中，我獲得了很多的成長和收獲。
第二段：分享互助的故事。
我結對的小朋友叫小明，來自我所在城市的一個偏遠山區(qū)。那里的經(jīng)濟條件相對較差，許多學生的家庭都面臨著生活上的困難。我和小明相處的日子里，目睹了他背著沉重的書包上山下山的艱辛，也聽到了他家里生活的不易。我決定幫助他解決學習上的問題。我們一起完成作業(yè)、背誦課文、討論難題，我也給他提供了一些學習方法和技巧。通過相互幫助，小明在學習上取得了明顯的進步，也逐漸建立起自信心。
第三段：感悟情感的成長。
除了學習，我還和小明一起參加了一些社會活動。我們一起參觀了愛心圖書館，參加了社區(qū)清潔行動，并參加了一次關愛留守兒童的義賣活動。通過這些活動，我看到了小明的變化。起初，他面對陌生的環(huán)境，有些拘謹和害羞。但隨著時間的推移，我看到了他逐漸敞開心扉，參與其中，主動與他人交流。他也漸漸補充了在這個大家庭中的歸屬感，并學會了關心他人。在這個過程中，我也由心生出對于他人關愛的渴望。
第四段：分享幫助他人的喜悅。
在暑假結束之前，小明的家人也向我表達了感謝之情。他們說，每天出門上學，小明就期待著能和我見面，一起度過快樂的時光，這讓他對學校充滿了期待和熱愛。小明的家人感激之情溢于言表，他們?yōu)槲覝蕚淞艘环莞兄x禮物，并邀請我到他們家做客。面對他們的感謝，我感到內心既溫暖又充實。幫助小明不僅給了我?guī)椭说臋C會，更讓我感受到了幫助他人的意義和快樂。
第五段：總結體會。
通過這次“暑假小手拉大手”活動，我收獲了很多。我不僅學到了很多關于學習的知識與技巧，更重要的是學會了關心他人、幫助他人。在幫助小明的過程中，我也收獲了對于人生的一些感悟。幫助他人給予了我成就感和滿足感，也讓我更加感恩身邊的一切。通過與小明的相處，我明白了只有把愛心傳遞出去，才能幫助到更多需要幫助的人，讓我們的社會充滿更多的善意和溫暖。
暑假小手拉大手活動讓我在互助中收獲了成長和快樂，也讓我明白了幫助他人的重要性。我相信，只要我們用心去關心和幫助他人，無論是大手還是小手，都能為這個社會帶來更多的愛與希望。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇三
暑假是學生們期待已久的假期，但長假的休閑時間也容易讓孩子們陷入無所事事的狀態(tài)。為了使孩子們度過有意義的暑假，一項名為“暑假小手拉大手”的活動因其獨特的意義和參與方式而備受家長和孩子們的關注。該活動旨在通過孩子牽手長輩共慶暑假，促進親子關系的發(fā)展，提高孩子們的社交能力和實踐能力。在參與該活動的過程中，我深深感受到了寶貴的親子時刻以及親情的重要性。
在暑假小手拉大手活動中，我選擇了參與社區(qū)敬老院的志愿服務。每周末，我和同學們一起前往敬老院，和老人們進行交流和陪伴。初進敬老院，老人們看到我們這些年輕人前來，都露出了歡迎和期待的笑容。我們不斷地和他們聊天，聽他們講述過去的故事，有時還為他們唱歌、跳舞。與老人們的接觸，不僅讓我學到了他們生活中的智慧和人生經(jīng)驗，也讓我深刻意識到了老人們對親情的渴望。
第三段：分享學到的親情和社交能力。
通過參與暑假小手拉大手活動，我學到了許多重要的親情和社交能力。首先，我發(fā)現(xiàn)寬容和理解是維系親情的重要基石。在陪伴老人的過程中，有時會遇到與自己意見不合的場合，但這時候我明白了親情的寶貴和尊重老人的態(tài)度是至關重要的。其次，我提高了自己的社交能力。在平時的生活中，我比較害羞，不善與人交流。但是在敬老院，我不得不主動和陌生的老人交流，這大大提高了我主動溝通的能力以及對陌生人的適應能力。
第四段：講述活動對親子關系的積極影響。
參與活動期間，我也逐漸注意到父母對我的關心和付出。他們每周陪我一同前往敬老院，觀察我的表現(xiàn)，并細心鼓勵我。在活動結束后，我的爸爸媽媽也常常與我交流活動中的所見所聞，給予我肯定與建議。通過這次活動，我和父母之間的溝通更加順暢，親子關系也得到了進一步的加強。
第五段：總結全文并展望未來。
暑假小手拉大手活動不僅讓我度過了有意義的暑假，更讓我明白了親情的重要性以及社交能力的培養(yǎng)。通過與老人的交流，我懂得了寬容和理解是維系親情的重要因素。與陌生人的交流也讓我提高了自己的社交能力和適應性。這次活動加深了我與父母之間的溝通與理解，也提醒了我應該多關注家庭的重要性。未來，我希望能長期參與愛心志愿服務，用實際行動去關愛和幫助更多需要幫助的人們。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇四
敬愛的家長，親愛的同學：
你們好！文明、和諧、有序的環(huán)境不僅是一個城市良好形象的標志，更是市民文明素質的具體體現(xiàn)。為認真貫徹全市深入推進“迎世博、迎亞運、講文明、樹新風”活動，爭創(chuàng)全國文明城市“三連冠”動員大會精神，我們向全體學生和家長發(fā)出“小手拉大手，爭做文明使者”的倡議：
1、文明騎車：要嚴格遵守交通規(guī)則、交通信號和交通標志。做到禮讓行人，紅燈不越線，黃燈不搶行，不騎車帶人，不互相追逐，遇到老弱病殘動作遲緩的，要給予諒解，主動禮讓。
2、文明乘車：在規(guī)定地點候車，依次排隊購票，按順序乘車，不強上強下。自覺遵守、維護乘坐秩序，舉止文明，相互禮讓。保持站內、車內環(huán)境衛(wèi)生，不高聲喧嘩。愛護車站、車內設施，不蹬踏座椅，不亂寫亂畫，不損壞公物。上車后不要搶占座位，主動為老弱病殘孕乘客讓座。
3、文明行路：要遵守道路交通規(guī)則，走人行道，相互禮讓；不逆行、不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越護欄；自覺服從交-警指揮，保持交通暢通。
4、文明游覽：在公共場所，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮；愛護公共設施，不亂涂亂畫；遵守秩序，注意安全，互相禮讓；舉止端莊，保持安靜。
5、文明觀看：自覺遵守影劇院、體育場（館）規(guī)定，憑票按時按順序入場，對號入座。注意衣著整潔、舉止文明，保持清潔衛(wèi)生。觀看演出和比賽時要有禮貌，尊重演員、運動員和裁判員，不無故提前退場；不高聲喧嘩評論，不喧鬧起哄。
承諾人：（學生簽名）????????????（家長簽名）
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！
我們生活在中華龍鄉(xiāng)——濮陽。她是一座歷史悠久、文化濃郁的古城，更是一座正在崛起的現(xiàn)代化城市。當前，我市正舉全市之力，聚萬眾之心，爭創(chuàng)全國文明城市。作為這座城市的主人，弘揚城市文明是我們每一位公民義不容辭的責任。因此，學校向全體師生發(fā)出倡議：
一、全體教職員工嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。自覺維護城市公共秩序和城市形象，說文明話，做文明事，當文明人。爭做優(yōu)秀教師、優(yōu)秀公民。
二、全體學生嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》，摒棄陋習，崇尚文明禮儀，提高文明素養(yǎng)，爭當文明學生。積極參加“小手拉大手，共建文明城” 實踐活動，爭當文明創(chuàng)建員：1、注重自身形象：語言文明、衣著整潔、舉止高雅。2、創(chuàng)建和諧友善的人際關系，與家人、鄰居、同學、朋友友好相處，并熱心幫助有困難的人。3、自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不逆行，不亂穿馬路、翻閱交通護欄。4、積極維護城市市容，不隨地吐痰，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫，自覺清除小廣告，爭做“城市美容師”。努力通過我們的行為帶動他人告別陋習、踐行文明。
三、積極參加“小手拉大手?共建文明家庭” 監(jiān)督活動。優(yōu)良的示范是最好的說服，我們要在實踐自己文明承諾的同時，當好家長的文明監(jiān)督員，并在與家長的互相監(jiān)督中，認真糾正不文明行為，提高家庭的整體文明程度，努力做到“一個文明學生，帶動一個家庭、文明整個社會”。
“不知禮，無以立也?！薄叭擞卸Y則安,無禮則危。”老師們、同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從我家做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，澆灌出絢麗多彩的文明之花，為創(chuàng)建全國文明城市，建設富裕和諧美麗新濮陽做出自己應有的貢獻！
濮陽油田第十中學
2011年3月25日
同學們：
又到了農忙季節(jié)，農民伯伯辛勤的汗水快要變成豐收的果實。然而每年收割過后，秸稈大部分被廢棄或燃燒，污染環(huán)境，危害群眾健康和交通安全。為了保護我們賴以生存的環(huán)境，美化我們的家園，學校少先隊大隊部受校長室委托，向全校廣大師生發(fā)出倡議：
一、要積極宣傳焚燒秸桿危害。運用我們所學的.知識向農民朋友大力宣傳焚燒秸桿的危害，做到秸稈焚燒危害家喻戶曉。
危害一：污染空氣環(huán)境，危害人體健康。
危害二：引發(fā)火災，威脅群眾的生命財產安全。
危害三：引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。
危害四：破壞土壤結構，造成農田質量下降。
危害五：焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對一個城市的環(huán)境形象是最大的破壞。
二、要帶頭勸阻親友焚燒秸桿。從身邊做起,從親友做起,勸阻父母、鄰居、親朋好友停止焚燒秸稈，帶頭響應政府號召，為保護環(huán)境出一份力。明天，學校將組織農村或城郊村的同學回去讓自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在《秸桿禁燒承諾書》上簽字，用我們的小手拉住長輩的大手，希望同學們把這個事情做好。
三、要自覺承擔保護環(huán)境責任。要站在抵制秸稈焚燒工作的前沿,敢于同焚燒秸稈的壞人壞事作斗爭，積極爭創(chuàng)環(huán)保小勇士。對不聽勸阻、肆意焚燒秸稈的人和事，要積極向有關部門舉報，共同構筑禁止秸稈焚燒的堅固防線。
伸出你的手，伸出我的手，讓一個人帶動一個家庭，一個班級帶動一個村莊，一所學校帶動一個社區(qū)。親愛的同學們，讓我們共同攜起手來，為維護生態(tài)環(huán)境、共創(chuàng)園林城、生態(tài)城貢獻出自己應有的力量！
興化市茅山中心校
2015-5-7
“小手拉大手，清潔家園”活動倡議書
保護環(huán)境、愛護我們的家園是我們大家共同的責任。在這次“小手拉大手，清潔家園”活動中，希望全體師生發(fā)揮率先模范作用，人人爭當文明行為宣傳員，以自己的行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衛(wèi)生整治工作，人人爭當環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員，每個師生都要認真履行維護環(huán)境衛(wèi)生的職責，對損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進行勸導、制止，形成人人關心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍，個個主動維護環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。就這次活動向全體師生發(fā)出如下倡議：
１、能夠積極使用禮貌用語、舉止文明大方，不說粗話、臟話，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。
２、不在走廊、樓道追打、游戲，上下樓梯不擁擠，不搖扶手，不串班，不在操場、跑道上挖沙玩沙。
3、文明玩耍，不追逐打鬧，不打架斗毆，不欺負低年級同學，不吃檳榔，不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不玩爆竹不玩火，不帶危險物品到學校。
4、愛護公物，不亂寫亂畫，不攀爬升旗臺、車站候車亭等，愛護花草樹木，節(jié)約水電。
5、校內校外不隨便亂丟垃圾，并能教育身邊的人也養(yǎng)成這個好習慣，看到垃圾能主動撿起來丟進垃圾桶。
6、服裝整潔，紅領巾佩戴整齊，注重儀容儀表，講究個人衛(wèi)生，班干部、老師能認真完成自己的各項工作。
7、自已能做的事自己做，飯后自己洗碗，能主動幫助其他有困難需要幫助的同學，文明入廁，并能做到手紙入坑。
8、食堂就餐能排隊打飯打菜，不擁擠，不插隊，不把飯菜帶到教室吃，不從家里帶飯菜來學校吃，不要學生幫老師打飯菜。
9、孝敬、體貼父母，能夠做力所能及的家務事，協(xié)助家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境整潔。
10、垃圾倒進垃圾桶或焚燒池，無亂潑亂倒現(xiàn)象，雜物、柴草、生活用具擺放整齊，排水溝暢通無臭，家禽牲畜圈養(yǎng)，無亂拉糞便，垃圾清掃、焚燒、運轉及時。
在這次活動中，每班每月評選“文明禮儀之星”鎮(zhèn)級、校級、班級各2名。被評為鎮(zhèn)級、校級“文明禮儀之星”的學生將政府、學校出資進行精神和物質獎勵，班級“文明禮儀之星”在班里進行表彰。
老師們，同學們，地球只有一個，如果我們不好好愛惜，將來留在地球上的最后一滴水將是我們的眼淚，讓我們行動起來，從我做起，從今天做起，從點點滴滴的小事做起，在學校掀起一個愛護環(huán)境衛(wèi)生活動的新高-潮，以實際行動讓我們家園更美麗。
麻塘鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊部
2015年11月
重慶市渝中區(qū)是一座歷史文化名城，是我們共同的美麗家園，我們廣大小學生也要為家鄉(xiāng)建設做出自己的貢獻。我們應該從日常生活中的點滴小事做起，養(yǎng)成文明的好習慣，同時帶動我們的親朋好友一起，使我們的家園多一份和諧，添一份文明。在此，我向廣大同學們發(fā)出以下倡議：
第一、做言行文明的小使者。要講文明話，不講污言穢語；講禮貌話，不講粗言俗語；講熱情話，不講冷言惡語；講普通話，不講方言土語，學習文明禮儀，宣傳文明禮儀，實踐文明禮儀，爭做文明小使者。
第二、做公共文明的小使者。要保護公共衛(wèi)生，不亂吐亂扔；愛護公共財物，不亂涂亂畫；保護生態(tài)環(huán)境，不攀折花木；遵守公共秩序，不喧嘩吵鬧。
第三、做鄰里文明的小使者。鄰里之間要互相尊重、互相幫助，加強溝通，增進友誼；保持居住環(huán)境整潔，不亂寫亂畫、不亂扔垃圾、不亂倒污水、不高空拋物。
第四、做行路文明的小使者。自覺遵守交通規(guī)則，走人行道，相互禮讓；不逆行、不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越護欄；自覺服從交-警指揮，保持交通暢通。
第五、做乘車文明的小使者。自覺遵守、維護乘坐秩序，排隊上車，愛護車站、車內設施，不蹬踏座椅，不亂寫亂畫，不損壞公物，不亂丟亂扔，不高聲喧嘩。上車后不搶占座位，主動為老弱病殘孕乘客讓座。
第六、做上網(wǎng)文明的小使者。堅持文明上網(wǎng)，不瀏覽不健康、有害信息，合理使用網(wǎng)絡幫助學習，不沉迷于網(wǎng)絡游戲，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，遠離“黑網(wǎng)吧”。
第七、做情牽大手的小使者。要向家長、親戚、鄰居做好文明宣傳活動，影響帶動身邊的人，勇于指出和糾正父母及身邊人的不文明行為，用我們的愛心、耐心和責任心來影響周圍環(huán)境，當好現(xiàn)代文明的傳播者。
同學們，讓我們行動起來，“小手拉大手，文明齊步走！”
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇五
親愛的同學，尊敬的家長：
為貫徹落實張秀武書記在全縣干部大會上關于“加強社會建設，更加注重民生，推動和諧發(fā)展，建設山清水秀林茂的生態(tài)__縣”的指示精神，目前我校正在實施的“衛(wèi)生文明平安校園創(chuàng)建”活動。更是符合校情。藍天碧水、鳥語花香,是我們夢寐以求的美麗家園，創(chuàng)建和諧平安校園是我們全校師生的一件大事。我們將組織全校師生開展“小手拉大手”活動，積極構建社會、學校、家庭“三位一體”的參與和諧家園的建設體系。當前我校師生正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身“和諧校園”、“和諧家園”的創(chuàng)建活動中。建設“和諧校園”、“和諧家園”是提升社會文明程度，塑造尉郭初中新形象的內在需要。
打造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、健康文明的新家園是我們共同的追求，也是全校師生義不容辭的責任。目標的實現(xiàn)必須依靠每位同學的廣泛參與，共同營造和諧美麗的家園。為此，我們向同學和家長發(fā)出倡議：
一、“小手拉大手”全民動手，積極參與共建活動。
“尉郭是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建和諧家園，人人有責，家家受益，每個同學及家長要以主人翁姿態(tài)投身到“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)平安”、“建和諧”活動中去，自覺講文明語言，行文明禮儀，樹文明形象;自覺遵守法紀法規(guī)和公民道德規(guī)范;自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。
二、從我做起，倡導文明。
在學校做一個好學生，形成文明健康、積極向上的學校新風尚;在單位做一個好員工，大力倡導愛崗敬業(yè)，服務群眾，奉獻社會的行業(yè)新風尚;在家庭做一個好成員，弘揚尊老愛幼，勤儉持家、清潔衛(wèi)生、文明健康的家庭新風尚;在社會做一個好公民，樹立文明禮貌，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法的社會新風尚。
三、齊心協(xié)力，弘揚新風。
同學們要積極宣傳“共建和諧家園”，“小手拉大手，創(chuàng)建齊動手”以自己的模范行為帶動家長，共同自覺遵守公共衛(wèi)生管理的有關規(guī)定，不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑、煙蒂，不亂倒垃圾、糞便、污水，不亂搭建和亂掛衣物，不占道擺賣和亂堆放雜物，不攜帶犬、貓等寵物進入公共場所;自覺搞好家庭、單位室內外環(huán)境衛(wèi)生，使環(huán)境更加靚麗整潔;堅決抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品?；ハ嗵嵝?，互相監(jiān)督，共同維護良好的衛(wèi)生環(huán)境。
保護家園，就是保護自己，“小手拉大手，文明一起走”;熱愛家園，就是熱愛生命。讓我們迅速行動起來,并肩攜手，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的愛心去關注環(huán)境的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)建的觀念，用我們的行動去共建和諧美麗的新家園吧!
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇六
暑假是學生們最期待的時光，也是他們成長的機會。今年暑假，我們學校開展了“小手拉大手”活動，讓學生與社會志愿者一起參與社區(qū)服務。通過這個活動，我學到了很多東西，收獲也很多。下面我就給大家分享一下我在“小手拉大手”活動中的心得體會。
第一段：參與活動的初衷。
我選擇參加“小手拉大手”活動，是因為我認為這是一次鍛煉自己的好機會。通過參與社區(qū)服務，我可以鍛煉自己的溝通能力和團隊合作能力。而且，我也希望通過自己的努力，為社區(qū)帶來一點點的改變，讓社區(qū)變得更加美好。
第二段：社區(qū)服務的經(jīng)歷。
在活動中，我和其他志愿者一起參與了社區(qū)環(huán)境整治、義務清潔工作等項目。我們一起清理垃圾，整理花壇，植樹造林等。通過實際參與社區(qū)服務，我切身感受到了勞動的辛苦和社區(qū)建設的重要性。我也學會了如何與社區(qū)居民溝通，了解他們的需求和意見，以便更好地幫助他們。
第三段：收獲與成長。
通過這次活動，我不僅學會了如何與他人合作，還學到了很多關于社區(qū)服務的知識。我明白了社區(qū)服務的目的是為了給人們提供更好的居住環(huán)境，讓社區(qū)更加和諧美好。我還學會了關愛他人，尊重他人，懂得為別人著想。這些都是在書本上學不到的寶貴經(jīng)驗，讓我變得更加成熟和懂事。
第四段：感動與感悟。
通過“小手拉大手”活動，我與社區(qū)居民建立了深厚的情感聯(lián)系。我和他們相互分享了自己的生活經(jīng)驗，并一起討論解決社區(qū)問題的方法。每次看到他們因為我們的幫助而感激的笑容，我都覺得非常溫暖和幸福。這個活動讓我明白了只有團結一起，我們才能創(chuàng)造一個更好的社區(qū)。
第五段：展望與希望。
通過參與“小手拉大手”活動，我明白了社區(qū)服務的重要性，并意識到自己作為一名學生應該積極參與社區(qū)建設。我希望將來我能夠繼續(xù)參與社區(qū)服務，為社會做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓更多人加入到社區(qū)服務的隊伍中來，共同為建設美好社會而努力。
總結：
通過“小手拉大手”活動，我不僅體驗了勞動的艱辛，也收獲了人與人之間的情感和團隊合作的重要性。我明白了為社區(qū)做貢獻的意義，也在這個過程中成長和鍛煉了自己。通過這次活動，我迎來了一個更加成熟的自己，也讓我對社區(qū)服務有了更深的認識和理解。我相信，只要我們攜起手來，努力向前，社區(qū)一定會變得越來越美好。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇七
暑假即將結束，回憶起這個特殊的假期，我想起了一個令人溫暖的場景：小手拉大手。這是一種在困難時期互相支持、團結的力量。在這個暑假，我親身體會到了小手拉大手的力量，讓我收獲了許多寶貴的心得體會。
第一段：相互扶持。
我家住在一個小區(qū)，小區(qū)里有許多鄰居，他們之間關系很好。暑假期間，小區(qū)里的孩子們建立了一個互助小組。每天上午，我們都會聚在一起進行一些互助活動。有的小朋友幫忙掃地，有的小朋友幫忙做飯，還有的小朋友幫忙照顧弟弟妹妹。大家分工合作，相互幫助，使得每個人都能感受到小手拉大手的溫暖和力量。通過這個活動，我學會了團結一致、共同努力的重要性。
第二段：親友團聚。
暑假是一年中家人團聚的最好時機。今年，我家邀請了親戚來我家進行小聚。盡管我們只是一家微小的家庭，但在這個小小的團聚中，我深深感受到了親人之間無與倫比的力量。大人們一起幫忙做飯，孩子們一起玩耍，并且每個人都分享了自己的故事和經(jīng)歷。這個小手拉大手的團聚讓我更加珍惜家庭的溫馨和親人之間的情感。
第三段：志愿者活動。
在暑假期間，我主動參加了一些志愿者活動。我和一群志愿者一起去附近的敬老院探望孤寡老人。當我走進房間，看到那些憔悴的老人們露出了微笑，我感到心里特別溫暖。我陪他們聊天，給他們倒杯水，為他們打下麻將。這些簡單的舉動讓我感受到了小手拉大手的魅力，也讓我明白到關愛他人是一種快樂和回報。
第四段：學習進步。
在這個非常的暑假，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和艱辛，但我不放棄，與困境頑強抗爭。我自學了許多新知識，閱讀了很多好書，學會了獨立思考和解決問題的能力。而這一切的成績，都源自于小手拉大手的精神，有家人的鼓勵和朋友的指導，我變得更加堅強和自信。
第五段：回顧與感悟。
回顧這個暑假，小手拉大手的場景時刻在我心中回蕩，給予我許多珍貴的回憶。在面對困難時，我們要懂得尋求幫助，與他人攜手同行；在親人團聚時，我們要懂得珍惜家人之間的溫暖；在志愿者活動中，我們要懂得為他人付出，關愛他人。這個暑假，小手拉大手的精神激勵著我前行，讓我收獲了更多的成長和收獲。
總結：
小手拉大手暑假心得體會，在這個暑假中，我明白了彼此分享、幫助的重要性。團結一致、共同努力，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)更大的目標。家人的陪伴和親友的團聚，是無價的寶藏。而為他人提供幫助，關心他人，是帶給自己快樂的源泉。這個暑假讓我明白了小手拉大手的力量，也讓我更加堅信，只要我們心手相連，無論面對何種困難，都能一起努力、一起戰(zhàn)勝。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇八
今年是__市全力爭創(chuàng)全國文明城市的.關鍵一年。作為__市民，特別是在校學生，有責任、有義務，也有能力為__創(chuàng)建全國文明城市，構建和諧美好家園出力。為積極響應市委、市政府爭創(chuàng)“全國文明城市”的號召,引導廣大家庭積極參與，普及文明禮儀知識，提高全市家庭成員文明素質，學校特向全體同學及其家長發(fā)出以下倡議：
第一、遵守社會公德，爭當文明的維護者。自覺增強公德意識，熱心公益事業(yè)。講文明、守秩序，以主人翁姿態(tài)積極為爭創(chuàng)“全國文明城市”獻計獻策，主動勸阻不文明的人和事，同不文明言行做斗爭，竭力維護城市文明形象。
第二、弘揚家庭美德，爭當文明的建設者。家庭內部、鄰里之間，以睦為本，以和為貴，尊老愛幼。大力倡導文明新風，努力增強文明意識，用文明美德、健康理念、科學生活方式提高生活質量。注重言傳身教，以德修身，以德齊家，努力營造文明和諧的家庭環(huán)境。
第三、修好個人品德，爭當文明的傳播者。努力提高自身素質，用優(yōu)秀品質和人格魅力去影響他人，影響社會。認真學習禮儀知識，提高文明素養(yǎng)，做到用文明之語，行文明之事，養(yǎng)文明習慣，樹文明形象，讓微笑的臉龐、問好的聲音、文明的舉止充滿__的每一個角落。
__是我們的家園。爭創(chuàng)文明城市，是時代要求，也是城市發(fā)展必須。文明城市呼喚文明市民，文明市民創(chuàng)建文明城市!你的每一份努力都讓我們的城市離文明更近了一步，都會激起更多人文明意識的養(yǎng)成和責任意識的增強。讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓儀表美、言行美、環(huán)境美成為每一個__家庭的自覺追求，共同努力，為把__創(chuàng)建成為全國文明城市貢獻自己的力量!
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇九
親愛的同學們：
大家好!
和諧是金，平安是福。當前，我市上下正全力以赴投入到“維護社會穩(wěn)定、建設和諧宿遷”的熱潮之中。大家知道，要建設和諧宿遷，創(chuàng)建文明城市，營造安全、文明、暢通的交通環(huán)境是重要的一環(huán)。我市組織開展以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”為主題的道路交通安全宣傳月活動，目的就在于營造全社會“人人關心交通安全，人人遵守交通安全法規(guī)”的良好氛圍，推動全社會文明意識的提高。我們作為宿遷的小公民，更應該發(fā)揮主人翁作用，以積極的姿態(tài)，全身心投入到宣傳教育活動中去，因此，我們特向全校學生提出“小手拉大手，共走平安路”的倡議：
一、自覺養(yǎng)成良好的交通習慣。自覺學習和遵守交通法規(guī)，掌握交通安全意識，增強交通安全法制意識，提高自我保護能力，做遵守交通法規(guī)的模范。
二、學會安全走路。走路要走人行道，沒有人行道的靠右走，不在路邊看書或打鬧，不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;橫過馬路要走人行道，要做到“一慢二看三通過”;不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄。
三、學會安全騎車。騎自行車不上機動車道，不搭人，不互相攀肓，不曲折競駛;未滿12周歲的不騎自行車，未滿16周歲的不駕駛電動自行車，未滿18周歲的不駕駛機動車。
四、學會安全乘車。不乘坐無牌無證及由無證人員駕駛的機動車、電瓶車和拖拉機，不乘坐車況差、超載的車輛和違規(guī)經(jīng)營的車輛;搭乘摩托車載安全頭盔，搭乘小客車系好安全帶，要聽從司機的吩咐;在站臺或人行道上等候公交車，車輛停穩(wěn)后依次先下后上，遵守“前門上車、后門下車”的規(guī)則。
五、勇于糾正違反交通法規(guī)的行為，教育和影響周圍人，小手拉大手，共同維護交通秩序。
同學們，讓我們共同攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍愛生活，注意交通安全，為維護社會穩(wěn)定、建設和諧宿遷、爭創(chuàng)文明城市而一起努力吧!
倡議人：___
時間：____年__月__日
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十
暑假是每年孩子們最盼望的時刻，他們可以暫時告別繁重的學業(yè)，享受自由自在的玩耍時光。然而，暑假不僅僅是放縱無拘束的時期，也是孩子們成長的重要時刻。一項特別有意義的活動——暑假小手拉大手，讓孩子們與社會各界愛心大人們接觸，懂得感恩、分享，更重要的是，培養(yǎng)了他們的社會責任感和團隊合作精神。
第二段：了解活動。
暑假小手拉大手是由一家兒童公益組織發(fā)起的，旨在讓孩子們親身參與社會公益活動，提高對弱勢群體的關愛和關注度?；顒悠陂g，孩子們與愛心大人們一同開展各種志愿服務，包括幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪伴殘障兒童游玩等。通過實踐，孩子們深刻理解了關懷他人以及奉獻的重要性。
第三段：學到的心得。
參與暑假小手拉大手活動，孩子們學到的不僅僅是實際操作技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的家國情懷和人文關懷。通過陪伴孤寡老人，孩子們體會到了愛的力量，懂得老人們渴望有人關注、陪伴的心情。通過幫助殘障兒童，孩子們感受到了生命的寶貴和自己的幸運。這些體驗讓孩子們對社會有了更深的認識，也激發(fā)了他們關心他人、助人為樂的精神。
第四段：培養(yǎng)的能力。
暑假小手拉大手活動還在孩子們身上培養(yǎng)了許多重要的能力。首先，團隊合作能力得到了鍛煉。在活動中，孩子們需要與愛心大人們緊密配合，完成各項任務，這讓他們明白了集體的力量和團隊的重要性。其次，社交能力得到了提升。孩子們需要與不同年齡和背景的人交流互動，這培養(yǎng)了他們的溝通能力和人際交往能力。最后，責任感也在活動中得到了培養(yǎng)。孩子們意識到自己的行動對于他人的影響，懂得為別人著想，這讓他們明白了責任的重要性。
第五段：總結。
暑假小手拉大手不僅僅是一次志愿服務活動，更是培養(yǎng)孩子們社會責任感、團隊合作能力和為他人著想的平臺。這項活動讓孩子們在享受暑假的同時，也能學會尊重、幫助他人，培養(yǎng)了他們的家國情懷和人文關懷。希望在未來的暑假里，更多的孩子能夠參與這項活動，為社會貢獻自己的一份力量。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十一
親愛的老師、同學們：
建設文明城市、創(chuàng)建文明城市，是一件符合市情民意，惠及千家萬戶的好事，是全縣人民群眾的共同愿望，它對于提高城市管理水平，優(yōu)化人民群眾生活環(huán)境，增強城市的綜合競爭力，促進經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展和社會全面進步，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。為此，實驗小學少先隊大隊部向全體師生發(fā)出倡議：
創(chuàng)建文明城市是一項全民性的活動，是每個市民義不容辭的責任和義務，同樣也是每一位學生和老師的責任和義務，我們要提高認識、攜手同心，共同關心、支持、參與創(chuàng)建活動。我們要增強“小手拉大手、大手幫小手，共創(chuàng)文明城”的責任感、使命感和自覺性。用自己的雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境，用自己的實際行動支持創(chuàng)建活動，努力營造天藍、地綠、水清、人美的和諧居住環(huán)境和校園環(huán)境。
創(chuàng)建文明城市使命崇高、責任重大，需要全校師生的大力支持和熱情參與。我們要從自身做起，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，革除陋習，倡導文明，主動問好，遵守規(guī)則，愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說臟話，不破壞環(huán)境。公共場所，輕聲交談，右行禮讓;乘車購物，不擁擠;觀看演出比賽，文明喝彩;走人行橫道、不闖紅燈，形成尊重他人勞動成果的新風尚。從日常生活小事入手，養(yǎng)成良好的生活習慣，文明習慣，爭當文明學生，文明市民。積極參加創(chuàng)建文明城市的各種活動，爭當創(chuàng)建活動的先鋒，用實際行動支持創(chuàng)建文明城市。
熱愛家鄉(xiāng)，讓我們的家園更加美麗整潔，是我們的共同心愿。實現(xiàn)創(chuàng)建文明城市的目標，全縣人民必須共同努力!我們要做創(chuàng)建文明城市的播種機，要做創(chuàng)建文明城市的先鋒隊。通過“小手拉大手、大手幫小手，共創(chuàng)文明城”的活動，邀請我們的父母、身邊的人，把文明意識、衛(wèi)生觀念和良好行為習慣像一粒粒種子傳播到城市的每一個地方，播種到每一位市民的心里。我們要做文明城市的義務監(jiān)督員，對影響城市形象的不良行為進行勸阻和監(jiān)督，對有損創(chuàng)建工作的行為及時舉報，做美麗實小的文明小使者。
親愛的老師、同學們，創(chuàng)建文明城市，實小爭先。為了我們美好的家園，也為了我們自己的學習生活環(huán)境，讓我們立即行動起來，人人動手，萬眾一心，讓維護環(huán)境衛(wèi)生的文明習慣走進我們的生活，讓我們的行動成為實小最靚麗的一道人文景觀。我們相信明天的實小更靚麗，明天的城市更美好!
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十二
親愛的同學們：
創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們的責任，是關系到人民群眾的切身利益和城市長遠發(fā)展的一件大事。提升我們現(xiàn)代文明新形象，建設更加美麗富裕和諧的新城市，是我們的共同愿望。創(chuàng)建省級文明城市工作的號角已經(jīng)吹響，四中向全校學生及其家長發(fā)出“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”的倡議：
我們要積極行動起來，以小主人翁姿態(tài)投身到創(chuàng)建省級文明城市活動之中。以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為宗旨，進一步提高自己及家長對創(chuàng)建省級文明城市重要性和必要性的認識，充分發(fā)揮自己、家長等社會成員參與創(chuàng)建活動的積極性和主動性。“從我做起，從小事做起”帶動我們的家長，養(yǎng)成良好的生活習慣，文明習慣，爭當文明學生，文明市民。積極參加“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”各項活動，爭當創(chuàng)建活動的先鋒，用實際行動支持創(chuàng)建文明城市。努力營造天藍、地綠、水清、人美的和諧新城市。
親愛的同學們，創(chuàng)建省級文明城市，我們既是參與者，又是受益者。為了我們美好的家園，也為了我們自己的學習生活環(huán)境，讓我們立即行動起來，人人動手，萬眾一心，“小手拉大手，文明一起走”。讓維護好環(huán)境衛(wèi)生的文明習慣走進我們的生活，讓我們的行動成為城市最靚麗的一道人文景觀。讓我們?yōu)槌晒?chuàng)建“省級文明城市”共同努力吧!
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十三
親愛的同學們：
綠色三中，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美。這里是讀書人的神圣殿堂，但是發(fā)生在我們身邊的.一些不文明行為正吞食著我們的綠色校園，正污染著我們的純潔心靈。美麗、溫馨、優(yōu)雅、和詣的校園環(huán)境需要我們來同創(chuàng)造，為此，學生會向全校園學生發(fā)出建設呼詣校園，爭做文明學生的倡儀，倡儀內容如下：
一．做一個儀容端莊，樸素的人，不染發(fā)，燙發(fā)，不留怪發(fā)，不佩帶首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。
二．做一個語言文明健康的人，不說臟話，不污辱老師，不諷刺挖苦同學，使用文明禮貌用語。
三．做一個舉止得體，大方的`人，不隨地吐痰，亂扔垃圾，不故意損壞公物；不在桌面上亂寫亂畫；不損壞花草樹木；不遲到，不早退，曠課；不在教室和樓道內打鬧，喧嘩；不和校外不良青交友；不與異性同學動作過分親熱。
四．做一個心理健康，豁達的人，不以自我為中心，不用暴力解決同學之間的矛盾，寬厚待人，嚴于律已，遇事不急，笑面人生。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行，讓我們攜起手來同創(chuàng)建設和詣的校園，爭做文明學生！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十四
尊敬的居民朋友：
美源于自然，美麗整潔的環(huán)境人人向往，干凈整潔的巷道和樓院讓人心情舒暢，明亮的門窗和盛開的鮮花會給您帶來好心情。然而，在我們生活的這個小區(qū)，還有一些垃圾死角，個別居民還有亂扔亂倒現(xiàn)象，影響了您和家人以及鄰里朋友們的健康生活。
優(yōu)美潔凈的環(huán)境，要靠社區(qū)居民伸出熱情雙手，靠大家的愛心和努力來共同實現(xiàn)和維護。請您在街巷隨手揀起身邊的果皮、紙屑和雜物，路人將對您報以感激的微笑；請您將樓院門前清理整潔，擦凈自己的門窗玻璃，您的修養(yǎng)和品德將會贏得鄰人的尊重。
請小區(qū)全體居民積極行動起來，從我做起！從現(xiàn)在做起！從自身做起！爭當社區(qū)文明市民，不亂丟亂放亂倒垃圾，袋裝垃圾及時入箱(池)，愛護衛(wèi)生設施，養(yǎng)花植樹裝點居室，愛護、保護干凈整潔的生活環(huán)境，理解、尊重、配合并支持縣工業(yè)園區(qū)的工作！對破壞小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境的.人和事及時批評勸導。讓我們攜手并肩，共同關心、支持和參與"三城同創(chuàng)"活動，為建設美好家園奉獻
出自
己的力量。我們相信，有大家的共同參與，我們生活的環(huán)境一定會變得更加美好！充滿活力、生機和欣欣向榮的新型小區(qū)將會呈現(xiàn)在我們面前！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十五
親愛的同學們：
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的親切問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是公交車上的`主動讓座……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。為此，向全校同學們發(fā)出倡議：
一、學習場所專心學習，杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西，禁止穿拖鞋、短褲、露肩背心進學習場所等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。
二、教室要做到窗明桌凈，衛(wèi)生整潔，美觀大方，拒絕“課桌文化”。
三、講究誠信，以積極、正確的心態(tài)認真復習迎接考試。
四、注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。
五、在宿舍區(qū)不大聲喧嘩，不追跑打鬧，不亂潑亂倒，不亂堆亂放，不破壞公物，講究衛(wèi)生，勤洗勤換，勤掃勤潔，保證宿舍干凈、整齊、無異味。
六、科學上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡，合理利用時間，爭做網(wǎng)絡道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。
七、尊敬師長，文明禮貌，團結同學，互相幫助，是我們大學生應具備的優(yōu)良品德。
八、按時上課、不遲到早退、不曠課、保證上課紀律是我們作為一名大學生的基本素質。
九、以校為家，愛護公共設施，不要損壞公物，自覺維護校園環(huán)境。
十、男女同學，自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有過親密的行為。
十一、不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂拉橫幅。
十二、排隊就餐、提高效率，主動收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
十三、勤儉節(jié)約、杜絕浪費，節(jié)約水電、保護資源。
十四、外出要自覺遵守交通規(guī)則，自覺維護公共秩序，主動給老、弱、病殘及孕婦和帶小孩的人讓座，做文明大學生。
同學們，朋友們，讓我們投身到“大學生文明修身行動”的活動中來，從基礎文明、團隊精神、社會責任感、理想信念等不同層面入手，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從點點滴滴做起，倡文明之風，踐文明之行，為建設美好社會和完美人生努力奮斗！
xxx
20xx年xx月xx日
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十六
親愛的同學們：
你們好！
“身之所居，心之所棲?！彼奚崾俏覀冃@生活的驛站，也是我們的精神家園。為使文明在宿舍這一家庭蔚然成風，研究生自律委員會向全體住宿研究生發(fā)出如下倡議：
尊敬老師，關心室友，自覺維護住宿秩序，創(chuàng)建良好的'住宿環(huán)境，形成文明和諧的宿舍風氣。
創(chuàng)建、傳播優(yōu)秀的宿舍文化，積極參加學校組織的活動，將宿舍建設成我們美麗的家園。
嚴格遵守學校的安全管理制度。嚴禁晚歸不歸。休息時間保持安靜。不使用違規(guī)電器或劣質電器，安全用電，珍愛生命。
養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護宿舍衛(wèi)生。尊重保潔阿姨及其勞動成果。不在樓道追逐打鬧，不吸煙、不酗酒，杜絕不文明的行為。
節(jié)約用水、合理用水，防止“白流水”“長流水”。從擰緊水龍頭開始，珍惜水資源！
寢室成員互幫互助，生活學習雙促進，形成良好的學習氛圍。學生黨員、學生干部發(fā)揮模范帶頭作用，爭做文明的使者和先鋒。
xxx
20xx年xx月xx日
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十七
本文目錄。
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
為改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境，提高居民幸福生活指數(shù)，提升禮泉新形象。特開展小手拉大手，清潔家園活動，目的是凈化、綠化、美化、亮化居民的居住環(huán)境。環(huán)境治理與每個人生活息息相關，身為禮泉的公民，美化和提升禮泉形象，我們責無旁貸。在此，七星街道團工委聯(lián)合禮泉小學少先隊大隊部特向全校學生及其家長發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做美麗家園的建設者。積極參加周邊環(huán)境治理公益活動，撿起一個垃圾袋，拾起一片廢紙，擦掉一處污漬，凈化環(huán)境，美化禮泉，進一步提升城市品位和文明程度。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明風尚的傳播者。把建設美好家園的熱情融入日常生活中，一是要規(guī)范自身行為(講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習慣，樹文明形象)，做到校內校外一個樣，有無監(jiān)督一個樣，徹底與不良行為習慣訣別;二是要向同學、爸爸、媽媽和親友宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識以及開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要意義，引導他們積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來。
三、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做環(huán)境衛(wèi)生的維護者。遵守社會公德，不亂扔垃圾，不亂穿馬路，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。同時，用我們的“小手”牽動家長的“大手”，勸導父母、長輩，讓他們改掉陋習，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，與我們一道共同創(chuàng)建美麗家園。
四、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做“門前三包”的勸導者。做好“門前三包”是建設美麗家園的前提，每位同學要勸導督促父母自覺實行“門前三包”，即包衛(wèi)生、包綠化、包秩序、門前無垃圾，無雜物、不亂倒污穢、不亂停車輛，凡發(fā)現(xiàn)有違反“門前三包”的行為，我們要勸導父母自覺執(zhí)行。
五、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。從小樹立“愛護環(huán)境衛(wèi)生光榮，破壞環(huán)境衛(wèi)生可恥”﹑“禮泉是我家，美麗靠大家”的理念，積極參加“我是小小環(huán)保勸導員”等一些有意義的實踐活動，對不文明現(xiàn)象給予糾正、勸導和監(jiān)督，用自己的行動影響和帶動更多的人遵守社會公德，告別不文明行為。
環(huán)境整潔，城市文明，社會和諧，是我們的共同責任。讓我們“小手牽大手”，用我們的智慧和汗水，為建設美麗家園，創(chuàng)建省級示范文明縣城盡自己的一份力量吧!
返回目錄。
親愛的同學，尊敬的家長：
為貫徹落實張秀武書記在全縣干部大會上關于“加強社會建設，更加注重民生，推動和諧發(fā)展，建設山清水秀林茂的生態(tài)夏縣”的指示精神，目前我校正在實施的“衛(wèi)生文明平安校園創(chuàng)建”活動。更是符合校情。藍天碧水、鳥語花香,是我們夢寐以求的美麗家園，創(chuàng)建和諧平安校園是我們全校師生的一件大事。我們將組織全校師生開展“小手拉大手”活動，積極構建社會、學校、家庭“三位一體”的參與和諧家園的建設體系。當前我校師生正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身“和諧校園”、“和諧家園”的創(chuàng)建活動中。建設“和諧校園”、“和諧家園”是提升社會文明程度，塑造尉郭初中新形象的內在需要。
打造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、健康文明的新家園是我們共同的追求，也是全校師生義不容辭的責任。目標的實現(xiàn)必須依靠每位同學的廣泛參與，共同營造和諧美麗的家園。為此，我們向同學和家長發(fā)出倡議：
一、“小手拉大手”全民動手，積極參與共建活動?！拔竟俏壹?，整潔靠大家”，創(chuàng)建和諧家園，人人有責，家家受益，每個同學及家長要以主人翁姿態(tài)投身到“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)平安”、“建和諧”活動中去，自覺講文明語言，行文明禮儀，樹文明形象；自覺遵守法紀法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。
二、從我做起，倡導文明。在學校做一個好學生，形成文明健康、積極向上的學校新風尚；在單位做一個好員工，大力倡導愛崗敬業(yè)，服務群眾，奉獻社會的行業(yè)新風尚；在家庭做一個好成員，弘揚尊老愛幼，勤儉持家、清潔衛(wèi)生、文明健康的家庭新風尚；在社會做一個好公民，樹立文明禮貌，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法的社會新風尚。
三、齊心協(xié)力，弘揚新風。同學們要積極宣傳“共建和諧家園”，“小手拉大手，創(chuàng)建齊動手”以自己的模范行為帶動家長，共同自覺遵守公共衛(wèi)生管理的有關規(guī)定，不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑、煙蒂，不亂倒垃圾、糞便、污水，不亂搭建和亂掛衣物，不占道擺賣和亂堆放雜物，不攜帶犬、貓等寵物進入公共場所；自覺搞好家庭、單位室內外環(huán)境衛(wèi)生，使環(huán)境更加靚麗整潔；堅決抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品?；ハ嗵嵝?，互相監(jiān)督，共同維護良好的衛(wèi)生環(huán)境。
保護家園，就是保護自己，“小手拉大手，文明一起走”；熱愛家園，就是熱愛生命。讓我們迅速行動起來,并肩攜手，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的愛心去關注環(huán)境的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)建的觀念，用我們的行動去共建和諧美麗的新家園吧！
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十八
全體少先隊員：
“爆竹聲聲辭舊歲〞。每逢新春佳節(jié)，絢麗煙花、聲聲爆竹確實給節(jié)日增添了許多喜慶色彩，然而也帶來了嚴重的環(huán)境污染和平安隱患。
節(jié)日期間大量燃放煙花爆竹，會使空氣質量急劇惡化，空氣污染和噪聲污染會給我們的身體健康帶來嚴重危害；因制造、運輸、儲存和燃放煙花爆竹造成的大量平安事故，更是觸目驚心。特別是近期霧霾天氣多發(fā)，減少大氣污染物排放已成為一件刻不容緩的大事。值全省少先隊員深入開展“小手拉大手共筑碧水藍天〞行動啟動之際，團市委等5部門向全市少先隊員發(fā)出建議：
1、踐行綠色文明生活方式。少先隊員要建議家長不購置、不燃放煙花爆竹，做到以身作那么，用實際行動影響和帶動身邊的人。在寒假期間，少先隊員要自覺學習環(huán)保知識，通過書籍、觀看宣傳片等方式，認識目前空氣質量現(xiàn)狀、燃放煙花爆竹的危害等環(huán)保知識，樹立綠色環(huán)保意識。
2、選擇低碳環(huán)保的方式慶祝春節(jié)。少先隊員與家長通過一起探尋年俗文化、寫春聯(lián)、剪窗花、制作中國結和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。寒假結束后，在“沒有爆竹的歡樂中國年〞中隊分享會上，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。
3、做抵抗燃放煙花爆竹的宣傳者。少先隊員們要積極宣傳有關燃放煙花爆竹的政策規(guī)定，宣傳燃放煙花爆竹的.危害性，以此發(fā)動廣闊群眾負起責任，自覺向周圍人加強宣傳，自覺追求低碳環(huán)保的生活方式。
少先隊員們，我們要爭做文明風氣的傳播者，小手拉大手，和爸爸媽媽一起遠離煙花爆竹，度過一個文明、環(huán)保、幸福的新春佳節(jié)！共筑碧水藍天，從每個人做起，從每件小事做起！
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十九
各學生
黨
員、各學生干部：
“樹文明形象，建和諧校園”文明行為養(yǎng)成教育活動是學校
精神
文明建設的重要組成部分，也是加強大學生綜合素質的重要途徑之一，將關系到每個同學的學習和生活，關系到每個同學的成才和未來。為更好的推進校園文明建設工程，全面貫徹落實“立志、遵紀、知禮、明德、勤奮、創(chuàng)新”的培養(yǎng)要求，在全院范圍內構成“人人講文明，處處樹新風”的和諧局面，學院團委號召：各學生
黨
員、各團學干部要發(fā)揮模范帶頭作用，力爭“校園文明先鋒行”，以杜絕不文明現(xiàn)象為出發(fā)點，從課堂文明、日常文明和宿舍文明三個主要方面開始做起，從自身做起，做校園文明先鋒，模范遵守學校的規(guī)章制度，有意識的規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，明確自身存在的缺點，努力克服改正。并且要求各學生
黨
員、各團學干部自覺理解廣大同學的監(jiān)督，努力得到同學們的認可。具體倡議如下：
一、各學生
黨
員和學生干部要統(tǒng)一
思想
，充分認識“校園文明先鋒行”主題教育活動的重要好處，以維護群眾生活環(huán)境和謀求自新為目標，熱情投身到活動中，身體力行。
二、不斷加強道德修養(yǎng)。認真學習科學理論知識，完善自我的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)高尚的人格和道德情操，不斷加強自身道德修養(yǎng)，不斷提升自我的
思想
境界，努力以個人的道德魅力感化影響周圍人。
三、提高對文明行為的認識水平和
評價
潛力。認真學習學校各項管理規(guī)定，提高對發(fā)生在自身和身邊的不文明行為的警覺，能夠正確認識和辨別各種行為的文明與否，正確
評價
自身文明素質和班級文明風尚。
四、從小事做起，從自身做起，從身邊做起，爭做校園文明先鋒。在校園內堅持正確佩戴胸卡，公共場合注意文明交往，課堂上不遲到早退，宿舍里講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明習慣，做尊師重教、文明有禮的`模范。
各學生
黨
員、各學生干部：“火車跑得快，全靠車頭帶”，讓我們立刻行動起來，充分發(fā)揮學生
黨
員和學生干部的的旗幟作用，以文明行為，掀文明之風，以我們的先鋒行為來促進全院學生文明行為的養(yǎng)成，用心營造健康向上的和諧校園氛圍，合力譜寫我院大學生文明的新
篇
。
xx
xx年xx月xx日
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇一
暑假即將結束，回顧這個特殊的假期，我不禁想起了“小手拉大手”的暑假活動。通過這次活動，我收獲了很多，也體會到了許多感動。下面就讓我把這段難忘的經(jīng)歷與大家分享。
第一段：開場引言。
說起“小手拉大手”，這個活動是由社區(qū)發(fā)起的，旨在互助互愛，傳遞社會正能量。為期兩個月的時間里，社區(qū)組織了一系列有意義又有趣的活動，讓我們小學生和社區(qū)的大人們一同度過了一個快樂和充實的暑假。
第二段：共同學習。
在這個活動中，我們師生之間的關系得到了更進一步的加深。社區(qū)的大人們積極擔任起老師的角色，為我們安排了各種課程，教我們知識和技能。我記得有一次，我認真地聽了社區(qū)阿姨為我們講解的繪畫知識。她耐心地糾正我們的錯誤，并鼓勵我們勇敢展示自己的作品。通過與社區(qū)的大人們一同學習，我不僅提高了自己的學習能力，還培養(yǎng)了自信和勇氣。
第三段：共同成長。
在活動中的每一天，我們小學生和社區(qū)的大人們形成了一種緊密的協(xié)作關系。社區(qū)的大人們鼓勵我們小學生積極探索，發(fā)揮自己的特長。我記得有次，我在學習練字時遇到了困難，不知如何是好。社區(qū)的叔叔看出了我的問題，他鼓勵我不要怕困難，勇敢克服。他還親自動手指導我正確的方法。通過他的指點，我不僅解決了困惑，還提高了自己的練字水平。在這個過程中，我逐漸明白了合作和分享的重要性。
第四段：共同幫助。
活動期間，我們小學生也盡自己的一份力量，去關心、幫助社區(qū)的大人們。暑假中，社區(qū)的叔叔們經(jīng)常忙碌于社區(qū)的大掃除工作。我和幾位同學主動請纓，加入到了掃除隊伍中。在社區(qū)的叔叔的指導下，我們掃除了社區(qū)街道上的垃圾，一起清潔社區(qū)環(huán)境。在活動中，我深深體會到幫助他人是一種快樂，也是一種責任。
第五段：共同歡樂。
通過這次“小手拉大手”的暑假活動，我不僅收獲了知識和技能，還結識了許多可愛的小伙伴。我們一起合作做游戲、進行創(chuàng)作，一起歡笑、一起成長。我們一起開心地玩耍，一起經(jīng)歷了許多快樂的瞬間。正是因為我們心手相牽，才能讓這個暑假有如此美好的回憶。
總結：
通過“小手拉大手”的暑假活動，我深切感受到了互助、友愛和成長的力量。在這個特殊的暑假里，我用小手牽起了大手，走進了社區(qū)，走進了大人們的世界。通過相互學習、幫助和共同歡樂，我不僅收獲了新知識，還收獲了人生的感悟。讓我們學會用心去感受他人的溫暖，學會用手去拉扶弱勢，用行動去傳遞愛心。相信只要我們團結一心，小手牽大手，未來的社會一定會更加美好！
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇二
暑假是學生期盼已久的假期，這個假期里，許多學生借助家人或社會各界的幫助，參加了各種各樣的活動，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)。這個暑假，我參加了“暑假小手拉大手”活動，與一位家境貧困的小朋友結對，共同度過了一個有意義的假期。在這個過程中，我獲得了很多的成長和收獲。
第二段：分享互助的故事。
我結對的小朋友叫小明，來自我所在城市的一個偏遠山區(qū)。那里的經(jīng)濟條件相對較差，許多學生的家庭都面臨著生活上的困難。我和小明相處的日子里，目睹了他背著沉重的書包上山下山的艱辛，也聽到了他家里生活的不易。我決定幫助他解決學習上的問題。我們一起完成作業(yè)、背誦課文、討論難題，我也給他提供了一些學習方法和技巧。通過相互幫助，小明在學習上取得了明顯的進步，也逐漸建立起自信心。
第三段：感悟情感的成長。
除了學習，我還和小明一起參加了一些社會活動。我們一起參觀了愛心圖書館，參加了社區(qū)清潔行動，并參加了一次關愛留守兒童的義賣活動。通過這些活動，我看到了小明的變化。起初，他面對陌生的環(huán)境，有些拘謹和害羞。但隨著時間的推移，我看到了他逐漸敞開心扉，參與其中，主動與他人交流。他也漸漸補充了在這個大家庭中的歸屬感，并學會了關心他人。在這個過程中，我也由心生出對于他人關愛的渴望。
第四段：分享幫助他人的喜悅。
在暑假結束之前，小明的家人也向我表達了感謝之情。他們說，每天出門上學，小明就期待著能和我見面，一起度過快樂的時光，這讓他對學校充滿了期待和熱愛。小明的家人感激之情溢于言表，他們?yōu)槲覝蕚淞艘环莞兄x禮物，并邀請我到他們家做客。面對他們的感謝，我感到內心既溫暖又充實。幫助小明不僅給了我?guī)椭说臋C會，更讓我感受到了幫助他人的意義和快樂。
第五段：總結體會。
通過這次“暑假小手拉大手”活動，我收獲了很多。我不僅學到了很多關于學習的知識與技巧，更重要的是學會了關心他人、幫助他人。在幫助小明的過程中，我也收獲了對于人生的一些感悟。幫助他人給予了我成就感和滿足感，也讓我更加感恩身邊的一切。通過與小明的相處，我明白了只有把愛心傳遞出去，才能幫助到更多需要幫助的人，讓我們的社會充滿更多的善意和溫暖。
暑假小手拉大手活動讓我在互助中收獲了成長和快樂，也讓我明白了幫助他人的重要性。我相信，只要我們用心去關心和幫助他人，無論是大手還是小手，都能為這個社會帶來更多的愛與希望。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇三
暑假是學生們期待已久的假期，但長假的休閑時間也容易讓孩子們陷入無所事事的狀態(tài)。為了使孩子們度過有意義的暑假，一項名為“暑假小手拉大手”的活動因其獨特的意義和參與方式而備受家長和孩子們的關注。該活動旨在通過孩子牽手長輩共慶暑假，促進親子關系的發(fā)展，提高孩子們的社交能力和實踐能力。在參與該活動的過程中，我深深感受到了寶貴的親子時刻以及親情的重要性。
在暑假小手拉大手活動中，我選擇了參與社區(qū)敬老院的志愿服務。每周末，我和同學們一起前往敬老院，和老人們進行交流和陪伴。初進敬老院，老人們看到我們這些年輕人前來，都露出了歡迎和期待的笑容。我們不斷地和他們聊天，聽他們講述過去的故事，有時還為他們唱歌、跳舞。與老人們的接觸，不僅讓我學到了他們生活中的智慧和人生經(jīng)驗，也讓我深刻意識到了老人們對親情的渴望。
第三段：分享學到的親情和社交能力。
通過參與暑假小手拉大手活動，我學到了許多重要的親情和社交能力。首先，我發(fā)現(xiàn)寬容和理解是維系親情的重要基石。在陪伴老人的過程中，有時會遇到與自己意見不合的場合，但這時候我明白了親情的寶貴和尊重老人的態(tài)度是至關重要的。其次，我提高了自己的社交能力。在平時的生活中，我比較害羞，不善與人交流。但是在敬老院，我不得不主動和陌生的老人交流，這大大提高了我主動溝通的能力以及對陌生人的適應能力。
第四段：講述活動對親子關系的積極影響。
參與活動期間，我也逐漸注意到父母對我的關心和付出。他們每周陪我一同前往敬老院，觀察我的表現(xiàn)，并細心鼓勵我。在活動結束后，我的爸爸媽媽也常常與我交流活動中的所見所聞，給予我肯定與建議。通過這次活動，我和父母之間的溝通更加順暢，親子關系也得到了進一步的加強。
第五段：總結全文并展望未來。
暑假小手拉大手活動不僅讓我度過了有意義的暑假，更讓我明白了親情的重要性以及社交能力的培養(yǎng)。通過與老人的交流，我懂得了寬容和理解是維系親情的重要因素。與陌生人的交流也讓我提高了自己的社交能力和適應性。這次活動加深了我與父母之間的溝通與理解，也提醒了我應該多關注家庭的重要性。未來，我希望能長期參與愛心志愿服務，用實際行動去關愛和幫助更多需要幫助的人們。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇四
敬愛的家長，親愛的同學：
你們好！文明、和諧、有序的環(huán)境不僅是一個城市良好形象的標志，更是市民文明素質的具體體現(xiàn)。為認真貫徹全市深入推進“迎世博、迎亞運、講文明、樹新風”活動，爭創(chuàng)全國文明城市“三連冠”動員大會精神，我們向全體學生和家長發(fā)出“小手拉大手，爭做文明使者”的倡議：
1、文明騎車：要嚴格遵守交通規(guī)則、交通信號和交通標志。做到禮讓行人，紅燈不越線，黃燈不搶行，不騎車帶人，不互相追逐，遇到老弱病殘動作遲緩的，要給予諒解，主動禮讓。
2、文明乘車：在規(guī)定地點候車，依次排隊購票，按順序乘車，不強上強下。自覺遵守、維護乘坐秩序，舉止文明，相互禮讓。保持站內、車內環(huán)境衛(wèi)生，不高聲喧嘩。愛護車站、車內設施，不蹬踏座椅，不亂寫亂畫，不損壞公物。上車后不要搶占座位，主動為老弱病殘孕乘客讓座。
3、文明行路：要遵守道路交通規(guī)則，走人行道，相互禮讓；不逆行、不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越護欄；自覺服從交-警指揮，保持交通暢通。
4、文明游覽：在公共場所，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮；愛護公共設施，不亂涂亂畫；遵守秩序，注意安全，互相禮讓；舉止端莊，保持安靜。
5、文明觀看：自覺遵守影劇院、體育場（館）規(guī)定，憑票按時按順序入場，對號入座。注意衣著整潔、舉止文明，保持清潔衛(wèi)生。觀看演出和比賽時要有禮貌，尊重演員、運動員和裁判員，不無故提前退場；不高聲喧嘩評論，不喧鬧起哄。
承諾人：（學生簽名）????????????（家長簽名）
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！
我們生活在中華龍鄉(xiāng)——濮陽。她是一座歷史悠久、文化濃郁的古城，更是一座正在崛起的現(xiàn)代化城市。當前，我市正舉全市之力，聚萬眾之心，爭創(chuàng)全國文明城市。作為這座城市的主人，弘揚城市文明是我們每一位公民義不容辭的責任。因此，學校向全體師生發(fā)出倡議：
一、全體教職員工嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。自覺維護城市公共秩序和城市形象，說文明話，做文明事，當文明人。爭做優(yōu)秀教師、優(yōu)秀公民。
二、全體學生嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》，摒棄陋習，崇尚文明禮儀，提高文明素養(yǎng)，爭當文明學生。積極參加“小手拉大手，共建文明城” 實踐活動，爭當文明創(chuàng)建員：1、注重自身形象：語言文明、衣著整潔、舉止高雅。2、創(chuàng)建和諧友善的人際關系，與家人、鄰居、同學、朋友友好相處，并熱心幫助有困難的人。3、自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不逆行，不亂穿馬路、翻閱交通護欄。4、積極維護城市市容，不隨地吐痰，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫，自覺清除小廣告，爭做“城市美容師”。努力通過我們的行為帶動他人告別陋習、踐行文明。
三、積極參加“小手拉大手?共建文明家庭” 監(jiān)督活動。優(yōu)良的示范是最好的說服，我們要在實踐自己文明承諾的同時，當好家長的文明監(jiān)督員，并在與家長的互相監(jiān)督中，認真糾正不文明行為，提高家庭的整體文明程度，努力做到“一個文明學生，帶動一個家庭、文明整個社會”。
“不知禮，無以立也?！薄叭擞卸Y則安,無禮則危。”老師們、同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從我家做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，澆灌出絢麗多彩的文明之花，為創(chuàng)建全國文明城市，建設富裕和諧美麗新濮陽做出自己應有的貢獻！
濮陽油田第十中學
2011年3月25日
同學們：
又到了農忙季節(jié)，農民伯伯辛勤的汗水快要變成豐收的果實。然而每年收割過后，秸稈大部分被廢棄或燃燒，污染環(huán)境，危害群眾健康和交通安全。為了保護我們賴以生存的環(huán)境，美化我們的家園，學校少先隊大隊部受校長室委托，向全校廣大師生發(fā)出倡議：
一、要積極宣傳焚燒秸桿危害。運用我們所學的.知識向農民朋友大力宣傳焚燒秸桿的危害，做到秸稈焚燒危害家喻戶曉。
危害一：污染空氣環(huán)境，危害人體健康。
危害二：引發(fā)火災，威脅群眾的生命財產安全。
危害三：引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。
危害四：破壞土壤結構，造成農田質量下降。
危害五：焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對一個城市的環(huán)境形象是最大的破壞。
二、要帶頭勸阻親友焚燒秸桿。從身邊做起,從親友做起,勸阻父母、鄰居、親朋好友停止焚燒秸稈，帶頭響應政府號召，為保護環(huán)境出一份力。明天，學校將組織農村或城郊村的同學回去讓自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在《秸桿禁燒承諾書》上簽字，用我們的小手拉住長輩的大手，希望同學們把這個事情做好。
三、要自覺承擔保護環(huán)境責任。要站在抵制秸稈焚燒工作的前沿,敢于同焚燒秸稈的壞人壞事作斗爭，積極爭創(chuàng)環(huán)保小勇士。對不聽勸阻、肆意焚燒秸稈的人和事，要積極向有關部門舉報，共同構筑禁止秸稈焚燒的堅固防線。
伸出你的手，伸出我的手，讓一個人帶動一個家庭，一個班級帶動一個村莊，一所學校帶動一個社區(qū)。親愛的同學們，讓我們共同攜起手來，為維護生態(tài)環(huán)境、共創(chuàng)園林城、生態(tài)城貢獻出自己應有的力量！
興化市茅山中心校
2015-5-7
“小手拉大手，清潔家園”活動倡議書
保護環(huán)境、愛護我們的家園是我們大家共同的責任。在這次“小手拉大手，清潔家園”活動中，希望全體師生發(fā)揮率先模范作用，人人爭當文明行為宣傳員，以自己的行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衛(wèi)生整治工作，人人爭當環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員，每個師生都要認真履行維護環(huán)境衛(wèi)生的職責，對損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進行勸導、制止，形成人人關心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍，個個主動維護環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。就這次活動向全體師生發(fā)出如下倡議：
１、能夠積極使用禮貌用語、舉止文明大方，不說粗話、臟話，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。
２、不在走廊、樓道追打、游戲，上下樓梯不擁擠，不搖扶手，不串班，不在操場、跑道上挖沙玩沙。
3、文明玩耍，不追逐打鬧，不打架斗毆，不欺負低年級同學，不吃檳榔，不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不玩爆竹不玩火，不帶危險物品到學校。
4、愛護公物，不亂寫亂畫，不攀爬升旗臺、車站候車亭等，愛護花草樹木，節(jié)約水電。
5、校內校外不隨便亂丟垃圾，并能教育身邊的人也養(yǎng)成這個好習慣，看到垃圾能主動撿起來丟進垃圾桶。
6、服裝整潔，紅領巾佩戴整齊，注重儀容儀表，講究個人衛(wèi)生，班干部、老師能認真完成自己的各項工作。
7、自已能做的事自己做，飯后自己洗碗，能主動幫助其他有困難需要幫助的同學，文明入廁，并能做到手紙入坑。
8、食堂就餐能排隊打飯打菜，不擁擠，不插隊，不把飯菜帶到教室吃，不從家里帶飯菜來學校吃，不要學生幫老師打飯菜。
9、孝敬、體貼父母，能夠做力所能及的家務事，協(xié)助家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境整潔。
10、垃圾倒進垃圾桶或焚燒池，無亂潑亂倒現(xiàn)象，雜物、柴草、生活用具擺放整齊，排水溝暢通無臭，家禽牲畜圈養(yǎng)，無亂拉糞便，垃圾清掃、焚燒、運轉及時。
在這次活動中，每班每月評選“文明禮儀之星”鎮(zhèn)級、校級、班級各2名。被評為鎮(zhèn)級、校級“文明禮儀之星”的學生將政府、學校出資進行精神和物質獎勵，班級“文明禮儀之星”在班里進行表彰。
老師們，同學們，地球只有一個，如果我們不好好愛惜，將來留在地球上的最后一滴水將是我們的眼淚，讓我們行動起來，從我做起，從今天做起，從點點滴滴的小事做起，在學校掀起一個愛護環(huán)境衛(wèi)生活動的新高-潮，以實際行動讓我們家園更美麗。
麻塘鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊部
2015年11月
重慶市渝中區(qū)是一座歷史文化名城，是我們共同的美麗家園，我們廣大小學生也要為家鄉(xiāng)建設做出自己的貢獻。我們應該從日常生活中的點滴小事做起，養(yǎng)成文明的好習慣，同時帶動我們的親朋好友一起，使我們的家園多一份和諧，添一份文明。在此，我向廣大同學們發(fā)出以下倡議：
第一、做言行文明的小使者。要講文明話，不講污言穢語；講禮貌話，不講粗言俗語；講熱情話，不講冷言惡語；講普通話，不講方言土語，學習文明禮儀，宣傳文明禮儀，實踐文明禮儀，爭做文明小使者。
第二、做公共文明的小使者。要保護公共衛(wèi)生，不亂吐亂扔；愛護公共財物，不亂涂亂畫；保護生態(tài)環(huán)境，不攀折花木；遵守公共秩序，不喧嘩吵鬧。
第三、做鄰里文明的小使者。鄰里之間要互相尊重、互相幫助，加強溝通，增進友誼；保持居住環(huán)境整潔，不亂寫亂畫、不亂扔垃圾、不亂倒污水、不高空拋物。
第四、做行路文明的小使者。自覺遵守交通規(guī)則，走人行道，相互禮讓；不逆行、不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越護欄；自覺服從交-警指揮，保持交通暢通。
第五、做乘車文明的小使者。自覺遵守、維護乘坐秩序，排隊上車，愛護車站、車內設施，不蹬踏座椅，不亂寫亂畫，不損壞公物，不亂丟亂扔，不高聲喧嘩。上車后不搶占座位，主動為老弱病殘孕乘客讓座。
第六、做上網(wǎng)文明的小使者。堅持文明上網(wǎng)，不瀏覽不健康、有害信息，合理使用網(wǎng)絡幫助學習，不沉迷于網(wǎng)絡游戲，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，遠離“黑網(wǎng)吧”。
第七、做情牽大手的小使者。要向家長、親戚、鄰居做好文明宣傳活動，影響帶動身邊的人，勇于指出和糾正父母及身邊人的不文明行為，用我們的愛心、耐心和責任心來影響周圍環(huán)境，當好現(xiàn)代文明的傳播者。
同學們，讓我們行動起來，“小手拉大手，文明齊步走！”
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇五
親愛的同學，尊敬的家長：
為貫徹落實張秀武書記在全縣干部大會上關于“加強社會建設，更加注重民生，推動和諧發(fā)展，建設山清水秀林茂的生態(tài)__縣”的指示精神，目前我校正在實施的“衛(wèi)生文明平安校園創(chuàng)建”活動。更是符合校情。藍天碧水、鳥語花香,是我們夢寐以求的美麗家園，創(chuàng)建和諧平安校園是我們全校師生的一件大事。我們將組織全校師生開展“小手拉大手”活動，積極構建社會、學校、家庭“三位一體”的參與和諧家園的建設體系。當前我校師生正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身“和諧校園”、“和諧家園”的創(chuàng)建活動中。建設“和諧校園”、“和諧家園”是提升社會文明程度，塑造尉郭初中新形象的內在需要。
打造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、健康文明的新家園是我們共同的追求，也是全校師生義不容辭的責任。目標的實現(xiàn)必須依靠每位同學的廣泛參與，共同營造和諧美麗的家園。為此，我們向同學和家長發(fā)出倡議：
一、“小手拉大手”全民動手，積極參與共建活動。
“尉郭是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建和諧家園，人人有責，家家受益，每個同學及家長要以主人翁姿態(tài)投身到“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)平安”、“建和諧”活動中去，自覺講文明語言，行文明禮儀，樹文明形象;自覺遵守法紀法規(guī)和公民道德規(guī)范;自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。
二、從我做起，倡導文明。
在學校做一個好學生，形成文明健康、積極向上的學校新風尚;在單位做一個好員工，大力倡導愛崗敬業(yè)，服務群眾，奉獻社會的行業(yè)新風尚;在家庭做一個好成員，弘揚尊老愛幼，勤儉持家、清潔衛(wèi)生、文明健康的家庭新風尚;在社會做一個好公民，樹立文明禮貌，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法的社會新風尚。
三、齊心協(xié)力，弘揚新風。
同學們要積極宣傳“共建和諧家園”，“小手拉大手，創(chuàng)建齊動手”以自己的模范行為帶動家長，共同自覺遵守公共衛(wèi)生管理的有關規(guī)定，不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑、煙蒂，不亂倒垃圾、糞便、污水，不亂搭建和亂掛衣物，不占道擺賣和亂堆放雜物，不攜帶犬、貓等寵物進入公共場所;自覺搞好家庭、單位室內外環(huán)境衛(wèi)生，使環(huán)境更加靚麗整潔;堅決抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品?；ハ嗵嵝?，互相監(jiān)督，共同維護良好的衛(wèi)生環(huán)境。
保護家園，就是保護自己，“小手拉大手，文明一起走”;熱愛家園，就是熱愛生命。讓我們迅速行動起來,并肩攜手，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的愛心去關注環(huán)境的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)建的觀念，用我們的行動去共建和諧美麗的新家園吧!
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇六
暑假是學生們最期待的時光，也是他們成長的機會。今年暑假，我們學校開展了“小手拉大手”活動，讓學生與社會志愿者一起參與社區(qū)服務。通過這個活動，我學到了很多東西，收獲也很多。下面我就給大家分享一下我在“小手拉大手”活動中的心得體會。
第一段：參與活動的初衷。
我選擇參加“小手拉大手”活動，是因為我認為這是一次鍛煉自己的好機會。通過參與社區(qū)服務，我可以鍛煉自己的溝通能力和團隊合作能力。而且，我也希望通過自己的努力，為社區(qū)帶來一點點的改變，讓社區(qū)變得更加美好。
第二段：社區(qū)服務的經(jīng)歷。
在活動中，我和其他志愿者一起參與了社區(qū)環(huán)境整治、義務清潔工作等項目。我們一起清理垃圾，整理花壇，植樹造林等。通過實際參與社區(qū)服務，我切身感受到了勞動的辛苦和社區(qū)建設的重要性。我也學會了如何與社區(qū)居民溝通，了解他們的需求和意見，以便更好地幫助他們。
第三段：收獲與成長。
通過這次活動，我不僅學會了如何與他人合作，還學到了很多關于社區(qū)服務的知識。我明白了社區(qū)服務的目的是為了給人們提供更好的居住環(huán)境，讓社區(qū)更加和諧美好。我還學會了關愛他人，尊重他人，懂得為別人著想。這些都是在書本上學不到的寶貴經(jīng)驗，讓我變得更加成熟和懂事。
第四段：感動與感悟。
通過“小手拉大手”活動，我與社區(qū)居民建立了深厚的情感聯(lián)系。我和他們相互分享了自己的生活經(jīng)驗，并一起討論解決社區(qū)問題的方法。每次看到他們因為我們的幫助而感激的笑容，我都覺得非常溫暖和幸福。這個活動讓我明白了只有團結一起，我們才能創(chuàng)造一個更好的社區(qū)。
第五段：展望與希望。
通過參與“小手拉大手”活動，我明白了社區(qū)服務的重要性，并意識到自己作為一名學生應該積極參與社區(qū)建設。我希望將來我能夠繼續(xù)參與社區(qū)服務，為社會做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓更多人加入到社區(qū)服務的隊伍中來，共同為建設美好社會而努力。
總結：
通過“小手拉大手”活動，我不僅體驗了勞動的艱辛，也收獲了人與人之間的情感和團隊合作的重要性。我明白了為社區(qū)做貢獻的意義，也在這個過程中成長和鍛煉了自己。通過這次活動，我迎來了一個更加成熟的自己，也讓我對社區(qū)服務有了更深的認識和理解。我相信，只要我們攜起手來，努力向前，社區(qū)一定會變得越來越美好。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇七
暑假即將結束，回憶起這個特殊的假期，我想起了一個令人溫暖的場景：小手拉大手。這是一種在困難時期互相支持、團結的力量。在這個暑假，我親身體會到了小手拉大手的力量，讓我收獲了許多寶貴的心得體會。
第一段：相互扶持。
我家住在一個小區(qū)，小區(qū)里有許多鄰居，他們之間關系很好。暑假期間，小區(qū)里的孩子們建立了一個互助小組。每天上午，我們都會聚在一起進行一些互助活動。有的小朋友幫忙掃地，有的小朋友幫忙做飯，還有的小朋友幫忙照顧弟弟妹妹。大家分工合作，相互幫助，使得每個人都能感受到小手拉大手的溫暖和力量。通過這個活動，我學會了團結一致、共同努力的重要性。
第二段：親友團聚。
暑假是一年中家人團聚的最好時機。今年，我家邀請了親戚來我家進行小聚。盡管我們只是一家微小的家庭，但在這個小小的團聚中，我深深感受到了親人之間無與倫比的力量。大人們一起幫忙做飯，孩子們一起玩耍，并且每個人都分享了自己的故事和經(jīng)歷。這個小手拉大手的團聚讓我更加珍惜家庭的溫馨和親人之間的情感。
第三段：志愿者活動。
在暑假期間，我主動參加了一些志愿者活動。我和一群志愿者一起去附近的敬老院探望孤寡老人。當我走進房間，看到那些憔悴的老人們露出了微笑，我感到心里特別溫暖。我陪他們聊天，給他們倒杯水，為他們打下麻將。這些簡單的舉動讓我感受到了小手拉大手的魅力，也讓我明白到關愛他人是一種快樂和回報。
第四段：學習進步。
在這個非常的暑假，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和艱辛，但我不放棄，與困境頑強抗爭。我自學了許多新知識，閱讀了很多好書，學會了獨立思考和解決問題的能力。而這一切的成績，都源自于小手拉大手的精神，有家人的鼓勵和朋友的指導，我變得更加堅強和自信。
第五段：回顧與感悟。
回顧這個暑假，小手拉大手的場景時刻在我心中回蕩，給予我許多珍貴的回憶。在面對困難時，我們要懂得尋求幫助，與他人攜手同行；在親人團聚時，我們要懂得珍惜家人之間的溫暖；在志愿者活動中，我們要懂得為他人付出，關愛他人。這個暑假，小手拉大手的精神激勵著我前行，讓我收獲了更多的成長和收獲。
總結：
小手拉大手暑假心得體會，在這個暑假中，我明白了彼此分享、幫助的重要性。團結一致、共同努力，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)更大的目標。家人的陪伴和親友的團聚，是無價的寶藏。而為他人提供幫助，關心他人，是帶給自己快樂的源泉。這個暑假讓我明白了小手拉大手的力量，也讓我更加堅信，只要我們心手相連，無論面對何種困難，都能一起努力、一起戰(zhàn)勝。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇八
今年是__市全力爭創(chuàng)全國文明城市的.關鍵一年。作為__市民，特別是在校學生，有責任、有義務，也有能力為__創(chuàng)建全國文明城市，構建和諧美好家園出力。為積極響應市委、市政府爭創(chuàng)“全國文明城市”的號召,引導廣大家庭積極參與，普及文明禮儀知識，提高全市家庭成員文明素質，學校特向全體同學及其家長發(fā)出以下倡議：
第一、遵守社會公德，爭當文明的維護者。自覺增強公德意識，熱心公益事業(yè)。講文明、守秩序，以主人翁姿態(tài)積極為爭創(chuàng)“全國文明城市”獻計獻策，主動勸阻不文明的人和事，同不文明言行做斗爭，竭力維護城市文明形象。
第二、弘揚家庭美德，爭當文明的建設者。家庭內部、鄰里之間，以睦為本，以和為貴，尊老愛幼。大力倡導文明新風，努力增強文明意識，用文明美德、健康理念、科學生活方式提高生活質量。注重言傳身教，以德修身，以德齊家，努力營造文明和諧的家庭環(huán)境。
第三、修好個人品德，爭當文明的傳播者。努力提高自身素質，用優(yōu)秀品質和人格魅力去影響他人，影響社會。認真學習禮儀知識，提高文明素養(yǎng)，做到用文明之語，行文明之事，養(yǎng)文明習慣，樹文明形象，讓微笑的臉龐、問好的聲音、文明的舉止充滿__的每一個角落。
__是我們的家園。爭創(chuàng)文明城市，是時代要求，也是城市發(fā)展必須。文明城市呼喚文明市民，文明市民創(chuàng)建文明城市!你的每一份努力都讓我們的城市離文明更近了一步，都會激起更多人文明意識的養(yǎng)成和責任意識的增強。讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓儀表美、言行美、環(huán)境美成為每一個__家庭的自覺追求，共同努力，為把__創(chuàng)建成為全國文明城市貢獻自己的力量!
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇九
親愛的同學們：
大家好!
和諧是金，平安是福。當前，我市上下正全力以赴投入到“維護社會穩(wěn)定、建設和諧宿遷”的熱潮之中。大家知道，要建設和諧宿遷，創(chuàng)建文明城市，營造安全、文明、暢通的交通環(huán)境是重要的一環(huán)。我市組織開展以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”為主題的道路交通安全宣傳月活動，目的就在于營造全社會“人人關心交通安全，人人遵守交通安全法規(guī)”的良好氛圍，推動全社會文明意識的提高。我們作為宿遷的小公民，更應該發(fā)揮主人翁作用，以積極的姿態(tài)，全身心投入到宣傳教育活動中去，因此，我們特向全校學生提出“小手拉大手，共走平安路”的倡議：
一、自覺養(yǎng)成良好的交通習慣。自覺學習和遵守交通法規(guī)，掌握交通安全意識，增強交通安全法制意識，提高自我保護能力，做遵守交通法規(guī)的模范。
二、學會安全走路。走路要走人行道，沒有人行道的靠右走，不在路邊看書或打鬧，不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;橫過馬路要走人行道，要做到“一慢二看三通過”;不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄。
三、學會安全騎車。騎自行車不上機動車道，不搭人，不互相攀肓，不曲折競駛;未滿12周歲的不騎自行車，未滿16周歲的不駕駛電動自行車，未滿18周歲的不駕駛機動車。
四、學會安全乘車。不乘坐無牌無證及由無證人員駕駛的機動車、電瓶車和拖拉機，不乘坐車況差、超載的車輛和違規(guī)經(jīng)營的車輛;搭乘摩托車載安全頭盔，搭乘小客車系好安全帶，要聽從司機的吩咐;在站臺或人行道上等候公交車，車輛停穩(wěn)后依次先下后上，遵守“前門上車、后門下車”的規(guī)則。
五、勇于糾正違反交通法規(guī)的行為，教育和影響周圍人，小手拉大手，共同維護交通秩序。
同學們，讓我們共同攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍愛生活，注意交通安全，為維護社會穩(wěn)定、建設和諧宿遷、爭創(chuàng)文明城市而一起努力吧!
倡議人：___
時間：____年__月__日
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十
暑假是每年孩子們最盼望的時刻，他們可以暫時告別繁重的學業(yè)，享受自由自在的玩耍時光。然而，暑假不僅僅是放縱無拘束的時期，也是孩子們成長的重要時刻。一項特別有意義的活動——暑假小手拉大手，讓孩子們與社會各界愛心大人們接觸，懂得感恩、分享，更重要的是，培養(yǎng)了他們的社會責任感和團隊合作精神。
第二段：了解活動。
暑假小手拉大手是由一家兒童公益組織發(fā)起的，旨在讓孩子們親身參與社會公益活動，提高對弱勢群體的關愛和關注度?；顒悠陂g，孩子們與愛心大人們一同開展各種志愿服務，包括幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪伴殘障兒童游玩等。通過實踐，孩子們深刻理解了關懷他人以及奉獻的重要性。
第三段：學到的心得。
參與暑假小手拉大手活動，孩子們學到的不僅僅是實際操作技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的家國情懷和人文關懷。通過陪伴孤寡老人，孩子們體會到了愛的力量，懂得老人們渴望有人關注、陪伴的心情。通過幫助殘障兒童，孩子們感受到了生命的寶貴和自己的幸運。這些體驗讓孩子們對社會有了更深的認識，也激發(fā)了他們關心他人、助人為樂的精神。
第四段：培養(yǎng)的能力。
暑假小手拉大手活動還在孩子們身上培養(yǎng)了許多重要的能力。首先，團隊合作能力得到了鍛煉。在活動中，孩子們需要與愛心大人們緊密配合，完成各項任務，這讓他們明白了集體的力量和團隊的重要性。其次，社交能力得到了提升。孩子們需要與不同年齡和背景的人交流互動，這培養(yǎng)了他們的溝通能力和人際交往能力。最后，責任感也在活動中得到了培養(yǎng)。孩子們意識到自己的行動對于他人的影響，懂得為別人著想，這讓他們明白了責任的重要性。
第五段：總結。
暑假小手拉大手不僅僅是一次志愿服務活動，更是培養(yǎng)孩子們社會責任感、團隊合作能力和為他人著想的平臺。這項活動讓孩子們在享受暑假的同時，也能學會尊重、幫助他人，培養(yǎng)了他們的家國情懷和人文關懷。希望在未來的暑假里，更多的孩子能夠參與這項活動，為社會貢獻自己的一份力量。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十一
親愛的老師、同學們：
建設文明城市、創(chuàng)建文明城市，是一件符合市情民意，惠及千家萬戶的好事，是全縣人民群眾的共同愿望，它對于提高城市管理水平，優(yōu)化人民群眾生活環(huán)境，增強城市的綜合競爭力，促進經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展和社會全面進步，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。為此，實驗小學少先隊大隊部向全體師生發(fā)出倡議：
創(chuàng)建文明城市是一項全民性的活動，是每個市民義不容辭的責任和義務，同樣也是每一位學生和老師的責任和義務，我們要提高認識、攜手同心，共同關心、支持、參與創(chuàng)建活動。我們要增強“小手拉大手、大手幫小手，共創(chuàng)文明城”的責任感、使命感和自覺性。用自己的雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境，用自己的實際行動支持創(chuàng)建活動，努力營造天藍、地綠、水清、人美的和諧居住環(huán)境和校園環(huán)境。
創(chuàng)建文明城市使命崇高、責任重大，需要全校師生的大力支持和熱情參與。我們要從自身做起，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，革除陋習，倡導文明，主動問好，遵守規(guī)則，愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說臟話，不破壞環(huán)境。公共場所，輕聲交談，右行禮讓;乘車購物，不擁擠;觀看演出比賽，文明喝彩;走人行橫道、不闖紅燈，形成尊重他人勞動成果的新風尚。從日常生活小事入手，養(yǎng)成良好的生活習慣，文明習慣，爭當文明學生，文明市民。積極參加創(chuàng)建文明城市的各種活動，爭當創(chuàng)建活動的先鋒，用實際行動支持創(chuàng)建文明城市。
熱愛家鄉(xiāng)，讓我們的家園更加美麗整潔，是我們的共同心愿。實現(xiàn)創(chuàng)建文明城市的目標，全縣人民必須共同努力!我們要做創(chuàng)建文明城市的播種機，要做創(chuàng)建文明城市的先鋒隊。通過“小手拉大手、大手幫小手，共創(chuàng)文明城”的活動，邀請我們的父母、身邊的人，把文明意識、衛(wèi)生觀念和良好行為習慣像一粒粒種子傳播到城市的每一個地方，播種到每一位市民的心里。我們要做文明城市的義務監(jiān)督員，對影響城市形象的不良行為進行勸阻和監(jiān)督，對有損創(chuàng)建工作的行為及時舉報，做美麗實小的文明小使者。
親愛的老師、同學們，創(chuàng)建文明城市，實小爭先。為了我們美好的家園，也為了我們自己的學習生活環(huán)境，讓我們立即行動起來，人人動手，萬眾一心，讓維護環(huán)境衛(wèi)生的文明習慣走進我們的生活，讓我們的行動成為實小最靚麗的一道人文景觀。我們相信明天的實小更靚麗，明天的城市更美好!
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十二
親愛的同學們：
創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們的責任，是關系到人民群眾的切身利益和城市長遠發(fā)展的一件大事。提升我們現(xiàn)代文明新形象，建設更加美麗富裕和諧的新城市，是我們的共同愿望。創(chuàng)建省級文明城市工作的號角已經(jīng)吹響，四中向全校學生及其家長發(fā)出“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”的倡議：
我們要積極行動起來，以小主人翁姿態(tài)投身到創(chuàng)建省級文明城市活動之中。以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為宗旨，進一步提高自己及家長對創(chuàng)建省級文明城市重要性和必要性的認識，充分發(fā)揮自己、家長等社會成員參與創(chuàng)建活動的積極性和主動性。“從我做起，從小事做起”帶動我們的家長，養(yǎng)成良好的生活習慣，文明習慣，爭當文明學生，文明市民。積極參加“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”各項活動，爭當創(chuàng)建活動的先鋒，用實際行動支持創(chuàng)建文明城市。努力營造天藍、地綠、水清、人美的和諧新城市。
親愛的同學們，創(chuàng)建省級文明城市，我們既是參與者，又是受益者。為了我們美好的家園，也為了我們自己的學習生活環(huán)境，讓我們立即行動起來，人人動手，萬眾一心，“小手拉大手，文明一起走”。讓維護好環(huán)境衛(wèi)生的文明習慣走進我們的生活，讓我們的行動成為城市最靚麗的一道人文景觀。讓我們?yōu)槌晒?chuàng)建“省級文明城市”共同努力吧!
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十三
親愛的同學們：
綠色三中，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美。這里是讀書人的神圣殿堂，但是發(fā)生在我們身邊的.一些不文明行為正吞食著我們的綠色校園，正污染著我們的純潔心靈。美麗、溫馨、優(yōu)雅、和詣的校園環(huán)境需要我們來同創(chuàng)造，為此，學生會向全校園學生發(fā)出建設呼詣校園，爭做文明學生的倡儀，倡儀內容如下：
一．做一個儀容端莊，樸素的人，不染發(fā)，燙發(fā)，不留怪發(fā)，不佩帶首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。
二．做一個語言文明健康的人，不說臟話，不污辱老師，不諷刺挖苦同學，使用文明禮貌用語。
三．做一個舉止得體，大方的`人，不隨地吐痰，亂扔垃圾，不故意損壞公物；不在桌面上亂寫亂畫；不損壞花草樹木；不遲到，不早退，曠課；不在教室和樓道內打鬧，喧嘩；不和校外不良青交友；不與異性同學動作過分親熱。
四．做一個心理健康，豁達的人，不以自我為中心，不用暴力解決同學之間的矛盾，寬厚待人，嚴于律已，遇事不急，笑面人生。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行，讓我們攜起手來同創(chuàng)建設和詣的校園，爭做文明學生！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十四
尊敬的居民朋友：
美源于自然，美麗整潔的環(huán)境人人向往，干凈整潔的巷道和樓院讓人心情舒暢，明亮的門窗和盛開的鮮花會給您帶來好心情。然而，在我們生活的這個小區(qū)，還有一些垃圾死角，個別居民還有亂扔亂倒現(xiàn)象，影響了您和家人以及鄰里朋友們的健康生活。
優(yōu)美潔凈的環(huán)境，要靠社區(qū)居民伸出熱情雙手，靠大家的愛心和努力來共同實現(xiàn)和維護。請您在街巷隨手揀起身邊的果皮、紙屑和雜物，路人將對您報以感激的微笑；請您將樓院門前清理整潔，擦凈自己的門窗玻璃，您的修養(yǎng)和品德將會贏得鄰人的尊重。
請小區(qū)全體居民積極行動起來，從我做起！從現(xiàn)在做起！從自身做起！爭當社區(qū)文明市民，不亂丟亂放亂倒垃圾，袋裝垃圾及時入箱(池)，愛護衛(wèi)生設施，養(yǎng)花植樹裝點居室，愛護、保護干凈整潔的生活環(huán)境，理解、尊重、配合并支持縣工業(yè)園區(qū)的工作！對破壞小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境的.人和事及時批評勸導。讓我們攜手并肩，共同關心、支持和參與"三城同創(chuàng)"活動，為建設美好家園奉獻
出自
己的力量。我們相信，有大家的共同參與，我們生活的環(huán)境一定會變得更加美好！充滿活力、生機和欣欣向榮的新型小區(qū)將會呈現(xiàn)在我們面前！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十五
親愛的同學們：
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的親切問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是公交車上的`主動讓座……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。為此，向全校同學們發(fā)出倡議：
一、學習場所專心學習，杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西，禁止穿拖鞋、短褲、露肩背心進學習場所等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。
二、教室要做到窗明桌凈，衛(wèi)生整潔，美觀大方，拒絕“課桌文化”。
三、講究誠信，以積極、正確的心態(tài)認真復習迎接考試。
四、注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。
五、在宿舍區(qū)不大聲喧嘩，不追跑打鬧，不亂潑亂倒，不亂堆亂放，不破壞公物，講究衛(wèi)生，勤洗勤換，勤掃勤潔，保證宿舍干凈、整齊、無異味。
六、科學上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡，合理利用時間，爭做網(wǎng)絡道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。
七、尊敬師長，文明禮貌，團結同學，互相幫助，是我們大學生應具備的優(yōu)良品德。
八、按時上課、不遲到早退、不曠課、保證上課紀律是我們作為一名大學生的基本素質。
九、以校為家，愛護公共設施，不要損壞公物，自覺維護校園環(huán)境。
十、男女同學，自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有過親密的行為。
十一、不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂拉橫幅。
十二、排隊就餐、提高效率，主動收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
十三、勤儉節(jié)約、杜絕浪費，節(jié)約水電、保護資源。
十四、外出要自覺遵守交通規(guī)則，自覺維護公共秩序，主動給老、弱、病殘及孕婦和帶小孩的人讓座，做文明大學生。
同學們，朋友們，讓我們投身到“大學生文明修身行動”的活動中來，從基礎文明、團隊精神、社會責任感、理想信念等不同層面入手，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從點點滴滴做起，倡文明之風，踐文明之行，為建設美好社會和完美人生努力奮斗！
xxx
20xx年xx月xx日
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十六
親愛的同學們：
你們好！
“身之所居，心之所棲?！彼奚崾俏覀冃@生活的驛站，也是我們的精神家園。為使文明在宿舍這一家庭蔚然成風，研究生自律委員會向全體住宿研究生發(fā)出如下倡議：
尊敬老師，關心室友，自覺維護住宿秩序，創(chuàng)建良好的'住宿環(huán)境，形成文明和諧的宿舍風氣。
創(chuàng)建、傳播優(yōu)秀的宿舍文化，積極參加學校組織的活動，將宿舍建設成我們美麗的家園。
嚴格遵守學校的安全管理制度。嚴禁晚歸不歸。休息時間保持安靜。不使用違規(guī)電器或劣質電器，安全用電，珍愛生命。
養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護宿舍衛(wèi)生。尊重保潔阿姨及其勞動成果。不在樓道追逐打鬧，不吸煙、不酗酒，杜絕不文明的行為。
節(jié)約用水、合理用水，防止“白流水”“長流水”。從擰緊水龍頭開始，珍惜水資源！
寢室成員互幫互助，生活學習雙促進，形成良好的學習氛圍。學生黨員、學生干部發(fā)揮模范帶頭作用，爭做文明的使者和先鋒。
xxx
20xx年xx月xx日
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十七
本文目錄。
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
為改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境，提高居民幸福生活指數(shù)，提升禮泉新形象。特開展小手拉大手，清潔家園活動，目的是凈化、綠化、美化、亮化居民的居住環(huán)境。環(huán)境治理與每個人生活息息相關，身為禮泉的公民，美化和提升禮泉形象，我們責無旁貸。在此，七星街道團工委聯(lián)合禮泉小學少先隊大隊部特向全校學生及其家長發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做美麗家園的建設者。積極參加周邊環(huán)境治理公益活動，撿起一個垃圾袋，拾起一片廢紙，擦掉一處污漬，凈化環(huán)境，美化禮泉，進一步提升城市品位和文明程度。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明風尚的傳播者。把建設美好家園的熱情融入日常生活中，一是要規(guī)范自身行為(講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習慣，樹文明形象)，做到校內校外一個樣，有無監(jiān)督一個樣，徹底與不良行為習慣訣別;二是要向同學、爸爸、媽媽和親友宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識以及開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要意義，引導他們積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來。
三、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做環(huán)境衛(wèi)生的維護者。遵守社會公德，不亂扔垃圾，不亂穿馬路，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。同時，用我們的“小手”牽動家長的“大手”，勸導父母、長輩，讓他們改掉陋習，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，與我們一道共同創(chuàng)建美麗家園。
四、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做“門前三包”的勸導者。做好“門前三包”是建設美麗家園的前提，每位同學要勸導督促父母自覺實行“門前三包”，即包衛(wèi)生、包綠化、包秩序、門前無垃圾，無雜物、不亂倒污穢、不亂停車輛，凡發(fā)現(xiàn)有違反“門前三包”的行為，我們要勸導父母自覺執(zhí)行。
五、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。從小樹立“愛護環(huán)境衛(wèi)生光榮，破壞環(huán)境衛(wèi)生可恥”﹑“禮泉是我家，美麗靠大家”的理念，積極參加“我是小小環(huán)保勸導員”等一些有意義的實踐活動，對不文明現(xiàn)象給予糾正、勸導和監(jiān)督，用自己的行動影響和帶動更多的人遵守社會公德，告別不文明行為。
環(huán)境整潔，城市文明，社會和諧，是我們的共同責任。讓我們“小手牽大手”，用我們的智慧和汗水，為建設美麗家園，創(chuàng)建省級示范文明縣城盡自己的一份力量吧!
返回目錄。
親愛的同學，尊敬的家長：
為貫徹落實張秀武書記在全縣干部大會上關于“加強社會建設，更加注重民生，推動和諧發(fā)展，建設山清水秀林茂的生態(tài)夏縣”的指示精神，目前我校正在實施的“衛(wèi)生文明平安校園創(chuàng)建”活動。更是符合校情。藍天碧水、鳥語花香,是我們夢寐以求的美麗家園，創(chuàng)建和諧平安校園是我們全校師生的一件大事。我們將組織全校師生開展“小手拉大手”活動，積極構建社會、學校、家庭“三位一體”的參與和諧家園的建設體系。當前我校師生正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身“和諧校園”、“和諧家園”的創(chuàng)建活動中。建設“和諧校園”、“和諧家園”是提升社會文明程度，塑造尉郭初中新形象的內在需要。
打造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、健康文明的新家園是我們共同的追求，也是全校師生義不容辭的責任。目標的實現(xiàn)必須依靠每位同學的廣泛參與，共同營造和諧美麗的家園。為此，我們向同學和家長發(fā)出倡議：
一、“小手拉大手”全民動手，積極參與共建活動?！拔竟俏壹?，整潔靠大家”，創(chuàng)建和諧家園，人人有責，家家受益，每個同學及家長要以主人翁姿態(tài)投身到“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)平安”、“建和諧”活動中去，自覺講文明語言，行文明禮儀，樹文明形象；自覺遵守法紀法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。
二、從我做起，倡導文明。在學校做一個好學生，形成文明健康、積極向上的學校新風尚；在單位做一個好員工，大力倡導愛崗敬業(yè)，服務群眾，奉獻社會的行業(yè)新風尚；在家庭做一個好成員，弘揚尊老愛幼，勤儉持家、清潔衛(wèi)生、文明健康的家庭新風尚；在社會做一個好公民，樹立文明禮貌，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法的社會新風尚。
三、齊心協(xié)力，弘揚新風。同學們要積極宣傳“共建和諧家園”，“小手拉大手，創(chuàng)建齊動手”以自己的模范行為帶動家長，共同自覺遵守公共衛(wèi)生管理的有關規(guī)定，不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑、煙蒂，不亂倒垃圾、糞便、污水，不亂搭建和亂掛衣物，不占道擺賣和亂堆放雜物，不攜帶犬、貓等寵物進入公共場所；自覺搞好家庭、單位室內外環(huán)境衛(wèi)生，使環(huán)境更加靚麗整潔；堅決抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品?；ハ嗵嵝?，互相監(jiān)督，共同維護良好的衛(wèi)生環(huán)境。
保護家園，就是保護自己，“小手拉大手，文明一起走”；熱愛家園，就是熱愛生命。讓我們迅速行動起來,并肩攜手，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的愛心去關注環(huán)境的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)建的觀念，用我們的行動去共建和諧美麗的新家園吧！
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十八
全體少先隊員：
“爆竹聲聲辭舊歲〞。每逢新春佳節(jié)，絢麗煙花、聲聲爆竹確實給節(jié)日增添了許多喜慶色彩，然而也帶來了嚴重的環(huán)境污染和平安隱患。
節(jié)日期間大量燃放煙花爆竹，會使空氣質量急劇惡化，空氣污染和噪聲污染會給我們的身體健康帶來嚴重危害；因制造、運輸、儲存和燃放煙花爆竹造成的大量平安事故，更是觸目驚心。特別是近期霧霾天氣多發(fā)，減少大氣污染物排放已成為一件刻不容緩的大事。值全省少先隊員深入開展“小手拉大手共筑碧水藍天〞行動啟動之際，團市委等5部門向全市少先隊員發(fā)出建議：
1、踐行綠色文明生活方式。少先隊員要建議家長不購置、不燃放煙花爆竹，做到以身作那么，用實際行動影響和帶動身邊的人。在寒假期間，少先隊員要自覺學習環(huán)保知識，通過書籍、觀看宣傳片等方式，認識目前空氣質量現(xiàn)狀、燃放煙花爆竹的危害等環(huán)保知識，樹立綠色環(huán)保意識。
2、選擇低碳環(huán)保的方式慶祝春節(jié)。少先隊員與家長通過一起探尋年俗文化、寫春聯(lián)、剪窗花、制作中國結和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。寒假結束后，在“沒有爆竹的歡樂中國年〞中隊分享會上，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。
3、做抵抗燃放煙花爆竹的宣傳者。少先隊員們要積極宣傳有關燃放煙花爆竹的政策規(guī)定，宣傳燃放煙花爆竹的.危害性，以此發(fā)動廣闊群眾負起責任，自覺向周圍人加強宣傳，自覺追求低碳環(huán)保的生活方式。
少先隊員們，我們要爭做文明風氣的傳播者，小手拉大手，和爸爸媽媽一起遠離煙花爆竹，度過一個文明、環(huán)保、幸福的新春佳節(jié)！共筑碧水藍天，從每個人做起，從每件小事做起！
小手拉大手暑假倡議書心得體會篇十九
各學生
黨
員、各學生干部：
“樹文明形象，建和諧校園”文明行為養(yǎng)成教育活動是學校
精神
文明建設的重要組成部分，也是加強大學生綜合素質的重要途徑之一，將關系到每個同學的學習和生活，關系到每個同學的成才和未來。為更好的推進校園文明建設工程，全面貫徹落實“立志、遵紀、知禮、明德、勤奮、創(chuàng)新”的培養(yǎng)要求，在全院范圍內構成“人人講文明，處處樹新風”的和諧局面，學院團委號召：各學生
黨
員、各團學干部要發(fā)揮模范帶頭作用，力爭“校園文明先鋒行”，以杜絕不文明現(xiàn)象為出發(fā)點，從課堂文明、日常文明和宿舍文明三個主要方面開始做起，從自身做起，做校園文明先鋒，模范遵守學校的規(guī)章制度，有意識的規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，明確自身存在的缺點，努力克服改正。并且要求各學生
黨
員、各團學干部自覺理解廣大同學的監(jiān)督，努力得到同學們的認可。具體倡議如下：
一、各學生
黨
員和學生干部要統(tǒng)一
思想
，充分認識“校園文明先鋒行”主題教育活動的重要好處，以維護群眾生活環(huán)境和謀求自新為目標，熱情投身到活動中，身體力行。
二、不斷加強道德修養(yǎng)。認真學習科學理論知識，完善自我的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)高尚的人格和道德情操，不斷加強自身道德修養(yǎng)，不斷提升自我的
思想
境界，努力以個人的道德魅力感化影響周圍人。
三、提高對文明行為的認識水平和
評價
潛力。認真學習學校各項管理規(guī)定，提高對發(fā)生在自身和身邊的不文明行為的警覺，能夠正確認識和辨別各種行為的文明與否，正確
評價
自身文明素質和班級文明風尚。
四、從小事做起，從自身做起，從身邊做起，爭做校園文明先鋒。在校園內堅持正確佩戴胸卡，公共場合注意文明交往，課堂上不遲到早退，宿舍里講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明習慣，做尊師重教、文明有禮的`模范。
各學生
黨
員、各學生干部：“火車跑得快，全靠車頭帶”，讓我們立刻行動起來，充分發(fā)揮學生
黨
員和學生干部的的旗幟作用，以文明行為，掀文明之風，以我們的先鋒行為來促進全院學生文明行為的養(yǎng)成，用心營造健康向上的和諧校園氛圍，合力譜寫我院大學生文明的新
篇
。
xx
xx年xx月xx日