總結(jié)是一種思維整理和歸納的過(guò)程，有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以求更好地提升總結(jié)的質(zhì)量。請(qǐng)大家閱讀以下的總結(jié)范文，相信對(duì)于寫總結(jié)會(huì)有所幫助和啟發(fā)。
藝考播音主持稿件男生篇一
我們是搞教育的，于是搭上話了。說(shuō)明了來(lái)意;一說(shuō)學(xué)生在學(xué)校的情況;二訪學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活情況;三聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，有什么希望或建設(shè)性建議。我們給領(lǐng)導(dǎo)反映，能幫的盡力扶。再說(shuō)我們長(zhǎng)陽(yáng)不是出了個(gè)有名的“英子姐姐”嗎!她爸明白了來(lái)意，就沖她媽說(shuō)，你弄飯他們吃，我們說(shuō)吃了飯就來(lái)的，別弄了。
這好著了，在一邊吧嗒吧嗒抽著冷旱煙的泠爸有話了，您們老師來(lái)，蠻好，我們家里經(jīng)濟(jì)差，我們3個(gè)人，還加上兩個(gè)老人，粗活重活就靠我一人干了，她媽是個(gè)病家伙。
友軍老師說(shuō)，您們的情況我們知道了。泠泠生活在貧困家里，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服困難，這需要多大的勇氣和耐力啊!況且泠泠表現(xiàn)好，守紀(jì)律，愛(ài)整潔。在學(xué)習(xí)上還要下苦功夫，爭(zhēng)取更上層樓;要積極參加有益活動(dòng)，多鍛煉，健康成長(zhǎng)。
從她爸媽的神情中，我看出今天的交流已經(jīng)是用心在說(shuō)了。我說(shuō)您們兩位家長(zhǎng)放心吧!經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)，家庭貧困了，但思想上富有了。你們看泠泠在學(xué)校里的表現(xiàn)就證明了這一點(diǎn)。我們有責(zé)任對(duì)你們進(jìn)行幫扶，你們的困難，就是我們的;學(xué)生的難處就是老師的難處。
泠泠的臉蛋紅紅的，在旁邊和著羞呢!
此情此景，我便提議，今天學(xué)生家長(zhǎng)與班主任一起合影留個(gè)念，好嗎?泠的媽媽痛快答應(yīng)了，泠激動(dòng)的哭了?！班执稹币宦?，我興奮的告訴他們，這是我第一次在我的家鄉(xiāng)拍照的師生家長(zhǎng)合影，您們說(shuō)，有意義嗎?泠泠爸覺(jué)得有點(diǎn)不好意思呢!
時(shí)間過(guò)的真快，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了，我們謝了家長(zhǎng)的好意，告訴他們說(shuō)，我們還要到幾個(gè)學(xué)生家里去聊聊。
我覺(jué)得今天的家訪是實(shí)在的，是一次好的社會(huì)活動(dòng)。我們應(yīng)以一慣之，做到把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育聯(lián)系在一起，通過(guò)溝通，使雙方乃至三方達(dá)成共識(shí)，共同教育學(xué)生，達(dá)到好的效果。家訪也不是一時(shí)之間的運(yùn)動(dòng)，貴在因時(shí)因地因人因情適時(shí)家訪，若這樣堅(jiān)持了，應(yīng)達(dá)到的教育期望值就不言而喻了。
藝考播音主持稿件男生篇二
錢塘江，你為什么不挾怒潮奔騰而來(lái)?沖爛這錢塘門外的**橋。
錢塘的潮啊，你為什么不起狂飆呼嘯而至?席卷這**橋盡頭的**亭。
殘酷的冬天吶，你枉費(fèi)了這**二字，難道真的就沒(méi)有電閃和雷鳴了嗎?
那么凜冽的北風(fēng)啊，你撕開(kāi)這密布的陰霾和如鉛的烏云吧。
臨安城啊臨安城，當(dāng)這腥風(fēng)起，當(dāng)這血雨飄，你又想安在何處?又能安到幾時(shí)?
我岳飛仰無(wú)愧于天，俯無(wú)愧于地。
二十年來(lái)，縱橫疆場(chǎng)，有多少手足埋骨他鄉(xiāng)，又有多少兄弟葬身沙場(chǎng)。我又何惜百死以報(bào)家國(guó)。
嚴(yán)刑拷打，來(lái)吧，來(lái)呀。你們的皮鞭只能抽爛我身上的衣服，這些微不足道。
皮鞭。皮鞭。
我，錢塘江。母親給我刺下了四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”。
這是自幼就與我相依為命，含辛茹苦的母親，在經(jīng)歷了兵荒馬亂，在飽受了顛沛流離，在不堪忍受喪國(guó)之痛，在我走向抵抗敵人戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，我的母親她，她含著熱淚用全部的心血將這“精忠報(bào)國(guó)”銘刻在我心頭的。
“盡忠報(bào)國(guó)”就是讓我銘記，我岳飛是在為國(guó)家而戰(zhàn)。
憾山易，撼岳家軍難。
血染鐵衣，是為著保家衛(wèi)國(guó);馳騁征戰(zhàn)，是要還我江山。
有多少父老鄉(xiāng)親的哭聲在渴望著飄揚(yáng)起大宋的旌旗，
又有多少父老鄉(xiāng)親的熱淚已經(jīng)沾滿了破碎的漢家衣襟。
恨欲狂，長(zhǎng)刀所向，劍氣如虹。
“盡忠報(bào)國(guó)”就是讓我銘記，我岳飛生是大宋的人，死也是大宋的鬼。
就是這四個(gè)字讓我跪下了在千軍萬(wàn)馬之中我也巋然不動(dòng)的身軀;。
就是這四個(gè)字，讓我低下了在刀如山、如林、箭如雨面前我也絕不回首的頭顱;。
就是這四個(gè)字，讓我接下了班師的十二道金牌。
十年之力，廢于一旦;社稷江山，難以中興;乾坤世界，無(wú)由再?gòu)?fù)。
我心何甘吶，我心何甘吶?
“盡忠報(bào)國(guó)”，就是這四個(gè)字讓我于天地之間昂首從容的踏過(guò)這**橋，一直走向**亭。
藝考播音主持稿件男生篇三
一種愛(ài)是無(wú)私的，有一種愛(ài)是偉大的;有一種愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。這就是母愛(ài)。
文中描寫了一位母親帶著自己的女兒去阿爾卑斯山滑雪，不幸的是她們母女倆由于玩得很高興而不知不覺(jué)偏離了安全雪道。當(dāng)她們準(zhǔn)備返回時(shí)才驚恐地發(fā)現(xiàn)，她們迷路了!
她們大聲呼喊救助，不但沒(méi)叫來(lái)救援人員，反而引起了雪崩!她們不知在雪下壓了多久，最后終于用雙手爬了出來(lái)。由于她們?nèi)狈σ巴馍婕寄埽齻儽孀R(shí)不了方向，就這樣走了三十多個(gè)小時(shí)，終于看見(jiàn)了飛機(jī)，她們大聲求救，可是她們衣服的顏色是白色，所以飛機(jī)上的人看不見(jiàn)她們。
又一個(gè)寒冷的黑夜降臨了，母女倆跌跌撞撞地在深可沒(méi)膝的雪堆里艱難跋涉著，饑餓和寒冷的痛苦緊緊糾纏著她們。
再一次迎來(lái)白天的時(shí)候，母女倆又開(kāi)始了跋涉，母親體力不支一個(gè)踉蹌栽在地上，腦袋碰著了一塊埋在雪地里的石頭，鮮血立即涌了出來(lái)，染紅了身前的一片雪。母親怔怔地看著被自己鮮血染紅的雪，仿佛若有所思。這時(shí)女兒在極度的疲勞和饑餓中，伏在母親腿上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
母愛(ài)是世界上最無(wú)私的感情。為了子女的幸福和安全，母親有時(shí)甚至不惜犧牲自己的生命，正像文中的故事一樣，母親為了女兒獲救而用自己的鮮血染紅大片的雪地，指引著救生員。這是怎樣的一種愛(ài)，她用自己的生命譜寫了一曲母愛(ài)的千古絕唱!
藝考播音主持稿件男生篇四
年幼的我，喜愛(ài)畫畫。當(dāng)七彩的畫筆遇見(jiàn)心中的童真創(chuàng)想時(shí)，常能描繪出讓人意想不到的畫面?！靶≈?，你的夢(mèng)想是什么呢?”在一節(jié)以“我的夢(mèng)想”為主題的創(chuàng)作課里，老師的提問(wèn)點(diǎn)燃了小伙伴對(duì)未來(lái)的想象與憧憬：發(fā)明家、警察、醫(yī)生……當(dāng)老師的目光迎向我時(shí)，我笑了。
“當(dāng)一名美術(shù)老師!”老師饒有興趣，想知道原因?！耙?yàn)槊佬g(shù)老師上班輕松，一周才上一節(jié)課，還能臭美地打扮自己?！北娙撕迦淮笮Α＿@是一個(gè)8歲孩子的夢(mèng)想詮釋。它泛起活力的橙色光芒，天真美好。
少年的我，堅(jiān)持學(xué)畫。在這期間，我開(kāi)始關(guān)注身邊如雨后春筍般萌芽的美術(shù)培訓(xùn)班?？粗嘤?xùn)班宣傳單上的學(xué)費(fèi)價(jià)格，我的心突然明媚起來(lái)：學(xué)好畫畫，當(dāng)美術(shù)老師，能爭(zhēng)氣地養(yǎng)活家人與自己。當(dāng)夢(mèng)想為生活領(lǐng)航，它透出熾熱的火紅光輝，躍躍跳動(dòng)。
青年的我，堅(jiān)定學(xué)畫。中學(xué)里高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活反而更燃起了我對(duì)美術(shù)的眷戀。盡管作畫使人放松而享受，但個(gè)別老師的教學(xué)言行卻給這美妙時(shí)光劃上不和諧的音符：
當(dāng)有調(diào)皮同學(xué)交談分神時(shí)，總聽(tīng)到老師忿忿怒吼的一聲：吵什么吵，都給我閉嘴，煩死了!
當(dāng)有同學(xué)因不理解老師所講內(nèi)容而向其投去疑惑目光時(shí)，曾心酸聽(tīng)到：學(xué)美術(shù)的人，文化就是弱!
當(dāng)畫作點(diǎn)評(píng)時(shí)，眼前曾浮現(xiàn)戲謔一笑：這幅畫別拿出來(lái)看了，畫得這么丑，嚇?biāo)廊丝刹缓谩?BR> 坦白而言，那一刻，我心冰寒，有一種被利器挫傷的痛。教師出言不遜的背后，不但折射其對(duì)美術(shù)生的輕蔑與漠視，更是深刻地映射出當(dāng)下美術(shù)教育的浮躁風(fēng)氣與憂心質(zhì)量。作為一名高中生，我無(wú)力改變現(xiàn)狀，但兒時(shí)的夢(mèng)想?yún)s告訴我：肩負(fù)使命!以己之力扭轉(zhuǎn)現(xiàn)時(shí)美術(shù)教學(xué)的不良面貌與質(zhì)量!冷靜思索后，我在高考志愿里，毅然選擇了“美術(shù)教育”專業(yè)。此時(shí)，夢(mèng)想點(diǎn)撥著人生前進(jìn)的方向，霧中見(jiàn)明。它浮現(xiàn)幽幽的花青色，冷靜深邃。那一年，我剛度過(guò)自己19歲的生日。
大一的我，重回少年宮，但角色已經(jīng)由學(xué)生悄然轉(zhuǎn)變成老師。初為助教，我有幸與少年宮資深教學(xué)顧問(wèn)合作教初一。幾堂課下來(lái)，情況卻使我無(wú)措與心涼——四小時(shí)的課程，主教只象征性地出現(xiàn)二十分鐘，期間全由本人挑起教學(xué)大旗。初出茅廬的我，窘態(tài)百出：因未諳深入簡(jiǎn)出地傳授專業(yè)知識(shí)而使學(xué)生百般不解;因氣質(zhì)怯弱、缺乏威嚴(yán)而導(dǎo)致喊破嗓子無(wú)人安靜等等。原來(lái)，當(dāng)一名美術(shù)老師遠(yuǎn)沒(méi)有我想象般的輕松簡(jiǎn)單!夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的彼岸離我仍有千山萬(wàn)水之遙。幽暗的藍(lán)紫色夢(mèng)光訴說(shuō)著種種艱難與不易。它很微弱，但絕不熄滅。
為了提升自己的教學(xué)能力，大二下學(xué)期開(kāi)始，我在所住小區(qū)里招生做家教。專業(yè)上的良好水平，少年宮的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加之性格的平易親和，我很快在所在小區(qū)的校外美術(shù)教育圈初露頭角，不時(shí)有新生加入受教隊(duì)伍。但學(xué)生小林的到來(lái)著實(shí)令我心生疲憊。她言辭犀利，常使氣氛良好的課堂討論變成了惡語(yǔ)傷人的謾罵。我郁悶憋氣，曾有過(guò)放棄的念頭。后來(lái)在家訪中，我了解到孩子的家人忙于工作，甚少欣賞其畫作。缺乏關(guān)注的她在課堂上常以異常舉動(dòng)引起他人注意，但換來(lái)的卻是責(zé)備。在課下我與她長(zhǎng)談?lì)H久，末了我走向前擁抱了她一下。她有點(diǎn)害羞，但回抱了我。那一刻，我知道愛(ài)的正能量得以傳遞，也領(lǐng)悟到美術(shù)教育的本真目的——通過(guò)教育促進(jìn)孩子的身心成長(zhǎng)。夢(mèng)想有了情感承托起來(lái)的厚度，它泛起和煦的金黃色，包容舒心。
峰高無(wú)坦途。成為“一名優(yōu)秀美術(shù)老師”的夢(mèng)想之路依然顛簸，需要人披荊斬棘。在我最近的家教“個(gè)案”中，六年級(jí)的小薛學(xué)習(xí)成績(jī)中上，從小喜歡美術(shù)，也希望通過(guò)美術(shù)特長(zhǎng)考試進(jìn)入省內(nèi)一所名校。她假期里的學(xué)習(xí)日程“辛苦而充實(shí)”，高強(qiáng)度的課程使得孩子身心勞累，而一日里較為輕松的美術(shù)課則帶給她愉快的下午時(shí)光。伴著家教時(shí)日漸長(zhǎng)、一對(duì)一教學(xué)、學(xué)生家境優(yōu)越、性格淘氣等多種因素的發(fā)酵，她對(duì)我的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變：逞性妄為，毫無(wú)禮貌地對(duì)著老師吐口水;盲目自大，對(duì)我的引導(dǎo)充耳不聞;輕慢待人，甚至在我教學(xué)時(shí)豪語(yǔ)放言：別再吵啦，信不信我明天就撤掉你!盡管她說(shuō)話時(shí)擠出鬼臉，搞怪壞笑，但這句觸碰自尊的話，讓我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：每天三小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練都換不來(lái)她造型能力的進(jìn)步，這是我從教幾年來(lái)未曾遇過(guò)的棘手情況?？粗諠u緊迫的考試日期，家長(zhǎng)急，我急，但孩子卻絲毫不急，教學(xué)努力事倍功半。
問(wèn)題，你躲在哪里?
我與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，了解到高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，在孩子長(zhǎng)期的身體不適時(shí)也得不到停歇。而前些天孩子牙齒不適就醫(yī)，晚上家人還執(zhí)意上課，學(xué)生在電話一端明顯流露出抵觸情緒?？缮险n時(shí)，學(xué)生狀態(tài)卻出奇地投入。課下她媽媽道出秘密：上課前她告訴孩子，能帶病堅(jiān)持上課著實(shí)不易，媽媽很感動(dòng)，并給了她一個(gè)溫暖的擁抱。那一刻，我看到了換位思考帶來(lái)的情感力量。往后的日子里，我常以飽滿的熱情上課，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步肯定她的成長(zhǎng)，在她氣餒時(shí)默默地舉起大拇指。那一刻，我迫切地感受到美術(shù)老師需要有“每天心中開(kāi)出一朵花”的滿滿正能量。夢(mèng)，放射出梵高筆下那向日葵般熱烈的洋溢著生命力的黃光!
藝考播音主持稿件男生篇五
風(fēng)很大，云很低，也許要落雨了。我和海軍大尉，沿著海邊那條鵝卵石鋪砌的小路，并肩向東走去。海軍大尉是個(gè)非常豪放的人，平日愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，現(xiàn)在他卻無(wú)言地走，我們爬上山坡，便看見(jiàn)一排排竹籬圍成的院墻，這就是桔園了，在這里，埋葬了17個(gè)英雄的水兵。
“到了。”說(shuō)完，海軍大尉整理了一下軍帽和衣領(lǐng)，雙手推開(kāi)了掩蔽著的竹門。我踏上桔園門口的石階，不由地回身望去。啊，群山環(huán)抱的艦羅港全部坦露在我的眼前，這時(shí)，海上那迅疾的風(fēng)正卷起萬(wàn)堆白浪，不息地沖擊著海岸，濺出雪亮的浪花。對(duì)面，玉龍山腳下停泊了近千只落帆的漁船，在激蕩的水面顛簸。左邊，我們來(lái)路的近頭，挨著碼頭，?？恐涣信谕Ш蛻?zhàn)艦。右邊，從兩山挾持的?？诔鋈ツ前酌Ｃ５囊黄褪菛|海了。多么雄偉壯麗的景色，當(dāng)年的戰(zhàn)斗指揮部就設(shè)在這樣美麗的地方。
看守桔園的老人迎出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就認(rèn)出海軍大尉，他連連說(shuō)：“哦，哦，你又來(lái)看他們了?！彼麄儭?7個(gè)水兵在這兒整整睡了三年。
我們穿過(guò)結(jié)滿青色果實(shí)的桔林，走到桔園后邊陡峭的石林下，那并排著有17座墓，墳上都培了黃土，碑前的花束還很鮮艷。老人說(shuō)，有一群遠(yuǎn)海歸來(lái)的漁民，昨天剛剛來(lái)過(guò)。我和海軍大尉脫下帽子，默默地低下頭來(lái)。我的心情異乎尋常，我用心里的聲音和他們談話，安息吧，親愛(ài)的同志，你們睡在這兒是不會(huì)感到寂寞的，你們抬起頭，就可以看見(jiàn)祖國(guó)的山、祖國(guó)的海、飛馳的風(fēng)帆、辛勤的漁民以及他們海洋般沸騰的生活。你們睡在這里，是不會(huì)感到孤單的，常常有海上歸來(lái)的漁民、船夫、水兵、假期中的孩子們來(lái)看你們。今天我雖然沒(méi)有獻(xiàn)上常綠的松枝、鮮紅的花束，卻帶來(lái)了我滿腔的激情和崇敬之意。
我默立在墳前很久很久，我不是期待全心全意回答什么，我是想起了他們一生中最光榮的時(shí)刻。
1953年的今天，天氣陰沉，艦羅港指揮部忽然收到一只海上巡邏艇發(fā)來(lái)的急電：“我艇在鰲漁海面發(fā)現(xiàn)敵情，敵機(jī)……”——電訊到此中斷了，不知是因?yàn)樘鞖飧蓴_呢?還是發(fā)報(bào)機(jī)發(fā)生了故障呢?一個(gè)鐘頭以后海軍大尉，哦，當(dāng)時(shí)他還是一個(gè)炮艇中隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他接受指揮部的命令，立刻帶領(lǐng)四只炮艇，載著十幾顆焦慮不安的心，迎著風(fēng)浪、迎著閃電、迎著雷聲趕到鰲魚出事地點(diǎn)。
在鰲魚淺灘地帶，我們的巡邏艇已經(jīng)完全沉沒(méi)了，洶涌的波濤上，只漂浮著一層柴油，幾頂染有血跡的水兵帽子，幾件燒破了的水兵上衣。遠(yuǎn)處的漁船也扯滿風(fēng)帆陸續(xù)趕來(lái)救援。漁民們說(shuō)：“不久以前，他們看到四架敵機(jī)貼著海面從東飛來(lái)，接著，這便響起激烈的戰(zhàn)斗聲。后來(lái)，他們又看見(jiàn)兩架敵機(jī)尾巴上帶著火焰載進(jìn)海里，兩架敵機(jī)抖動(dòng)著受傷的身子，呼嘯著向東逃去。”他們知道的，就是這些。但是，戰(zhàn)斗是怎樣打響的?戰(zhàn)斗是怎樣進(jìn)行的?敵機(jī)是怎樣被擊落的?我們的巡邏艇又是怎樣被炸沉的?沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)，也沒(méi)有一個(gè)人知道。
當(dāng)天傍晚，在汽笛的長(zhǎng)鳴中，在飄揚(yáng)的旗海中，在水兵和漁民的淚眼模糊中，沉沒(méi)在淺灘上的巡邏艇和全部死難者都被打撈出水面。
巡邏艇中了四顆炸彈，機(jī)艙的發(fā)動(dòng)機(jī)破碎了。艇尾的副炮毀了，指揮臺(tái)前雖然中了炸彈，前主炮還是完好的，炮筒上裹著水兵的上衣。想必是炮筒打紅的時(shí)候，水兵們脫下衣服浸透了冷水裹上去的。信號(hào)兵腰部受了重傷，他爬過(guò)的軟梯，也有血跡，他用皮帶把自己綁在桅桿上，忍著傷痛、火燒、煙熏發(fā)出最后的信號(hào)，以致嘴唇全被自己的牙齒咬碎了。艇長(zhǎng)小腹上中了一排機(jī)槍子彈，他沒(méi)有倒下，一只手攥著望遠(yuǎn)鏡，另一只手臂挎在指揮臺(tái)上的鐵欄桿上，傾斜著身子，睜著眼睛，張著嘴，仿佛還在喊叫射擊口令。操作兵頭頂中了彈片，因?yàn)橛卸贪l(fā)覆蓋，所以看不出傷痕。他半閉著眼睛，緊緊地抱著舵子，好像遠(yuǎn)航歸來(lái)后暫時(shí)的小憩，一會(huì)兒，還會(huì)醒來(lái)。無(wú)線電兵和三個(gè)輪機(jī)兵，他們的遺體已經(jīng)難以分辨了。八個(gè)槍炮兵都赤著膊，他們的胸部完全被射擊的時(shí)候炮筒噴射出來(lái)的硝煙熏黑了。槍炮長(zhǎng)胸前更有一片火燎的水泡。他們的遺體，已經(jīng)被波浪沖擊的離開(kāi)了艇身，是火海里尋找到的。只有炊事兵都離開(kāi)了自己的崗位。他被卡在左弦的鐵索上，但他的手里拿的不是飯勺和菜鏟，而是一支不知從哪個(gè)戰(zhàn)友手中接過(guò)來(lái)的沖鋒槍。
巡邏艇的彈藥倉(cāng)中，沒(méi)有留下一顆炮彈，每支沖鋒槍中，沒(méi)有一顆未出膛的子彈。戰(zhàn)斗打得多么激烈!敵人是多么瘋狂!但是我們的水兵是多么頑強(qiáng)!
他們——參加這次戰(zhàn)斗的17個(gè)水兵英勇?tīng)奚膲蚜沂论E，很快傳遍了整個(gè)艦羅港。在漁民的心中，化為了無(wú)數(shù)動(dòng)人心弦的美妙傳說(shuō)。有人說(shuō)，這17個(gè)水兵并沒(méi)有死，每天還和往常一樣，巡行在祖國(guó)領(lǐng)海的邊緣;有人說(shuō)，在風(fēng)起云涌的夜里，曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)他們駕駛的那只巡邏艇，在風(fēng)浪中奔馳著、吶喊著，帶著仇恨、帶著血跡前進(jìn)，而當(dāng)浪尖上粼光一閃的霎那，就看見(jiàn)那個(gè)年輕的信號(hào)兵高高地站在指揮臺(tái)上，揮舞著綴有兩條飄帶的水兵帽。
是的，他們并沒(méi)有死，他們永遠(yuǎn)活在人們的歌聲中、傳說(shuō)中，他們是永生的。我為他們而感到自豪!我想，我們的孩子，將來(lái)在歡慶每一個(gè)勝利的節(jié)日的時(shí)候，會(huì)懷念起他們和他們一樣的革命烈士的。
我懷著崇高的敬意和海軍大尉默默地告別了桔園，邁開(kāi)大步，沿著海邊那鵝卵石鋪砌的小路往回走。遠(yuǎn)處，艦羅港正被迅疾的海風(fēng)卷起萬(wàn)堆白浪，洶涌地沖擊著沿岸，發(fā)出呼嘯的聲音。
藝考播音主持稿件男生篇六
人應(yīng)該是向前走，但也要“萬(wàn)事回頭看”，這是人生的一大智慧。
在很多的時(shí)候，人生需要經(jīng)?！盎仡^看”的。?；仡^看看，是生活中的智慧。回頭，有我們的出發(fā)點(diǎn)，前車之鑒，也有我們成功的歡愉。
常回頭看看，就是要經(jīng)常對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行梳理。
常回頭看看，就是要對(duì)自己的缺點(diǎn)進(jìn)行檢查，即看一看自己的性情、說(shuō)話做事的方式、對(duì)待困難的態(tài)度、面對(duì)名利的心境，從而讓自己更清醒、更理智、更智慧。
常回頭看看，深深地吸取自己的教訓(xùn)，主動(dòng)吸取，謹(jǐn)慎把握，使自己的人生多一份快慰，少一份惋惜;多一份幸福，少一份不幸;多一份成功，少一份失敗。
常回頭看看，數(shù)一數(shù)自己走過(guò)的腳印和道路，總結(jié)一下有沒(méi)有走偏方向，做沒(méi)有做錯(cuò)事，清點(diǎn)未完成的心愿，撿拾失敗的教訓(xùn)，這是一種睿智和練達(dá)。
?；仡^看看，讓我們撥開(kāi)生活的迷霧，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。
?；仡^看看，讓我們重溫成功的甜美。成功似酒，愈久愈醇厚。當(dāng)風(fēng)燭殘年之時(shí)，無(wú)需悲嘆，因?yàn)樵?jīng)輝煌。凋殘的花，應(yīng)記住盛開(kāi)的絢爛，而不至于感時(shí)傷世。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。烏江邊上的壯士若是回想從前的輝煌該會(huì)卷土重來(lái)吧!何至一蹶不振，凄慘如此!?；乜纯?，讓我們找到人生的價(jià)值，而非自暴自棄。
?；仡^看看，是為明了下一步踏向何處;回頭看，是為展望更美好的未來(lái)。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，看遠(yuǎn)，既是人生目標(biāo)，也是追求過(guò)程，更是人生境界。目標(biāo)引領(lǐng)成長(zhǎng)，過(guò)程充盈人生，境界提升形象。
人生需要沉淀，要有足夠的時(shí)間去反思，才能讓自己變得更加完美更加優(yōu)秀。人生需要積累，只有?；仡^看看，才能在品味得失和甜苦中升華。?；仡^看看，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。人生有惰性，人生常迷失。你會(huì)抱怨老天的不公，你會(huì)慨嘆命運(yùn)的不濟(jì);你會(huì)怨恨領(lǐng)導(dǎo)缺少慧眼，你會(huì)遺憾朋友無(wú)由背叛;數(shù)落別人的缺點(diǎn)你可以如數(shù)家珍，反省自我的不足你可以搜腸刮肚……所以，人生回頭看，需要一定的誠(chéng)意和心胸，需要一定的毅力與韌性。
?；仡^看看吧。
藝考播音主持稿件男生篇七
20xx年7月21日凌晨四點(diǎn)半左右，一輛滿載著陶制瓦片的卡車撞進(jìn)南京下關(guān)區(qū)上元門的三間民房里。頃刻間，瓦礫四濺、房屋倒塌，卡車內(nèi)的幾個(gè)人當(dāng)場(chǎng)死亡，房屋里也埋下了五個(gè)人。
救援人員終于趕到了，被埋的男子被送往醫(yī)院搶救。有人問(wèn)喊話的年輕男子和被埋者是什么關(guān)系，喊話的男青年說(shuō)道：“我不認(rèn)識(shí)他，我開(kāi)出租車路過(guò)這里。”
素不相識(shí)，毫無(wú)血緣關(guān)系，他的呼喊只因?yàn)閷?duì)生命的珍愛(ài)和愛(ài)的奉獻(xiàn)。那場(chǎng)災(zāi)難中有七個(gè)人喪生。然而，那個(gè)年輕的出租車司機(jī)的喊聲卻響徹那個(gè)清晨，響徹南京，成為那座城市最動(dòng)聽(tīng)的聲音之一。
藝考播音主持稿件男生篇八
梔子花開(kāi)，潔白的花瓣悄悄地展出來(lái)，展出一種潔凈到令人憂郁的白。
我不想驚擾你的寧?kù)o，輕輕的吹過(guò)來(lái)的香氣，又總讓我忍不住想深呼吸。曾經(jīng)的殷殷期待，都已化為清清細(xì)流，流淌的剎那，也是心靈獲得寧?kù)o的開(kāi)始。當(dāng)我堅(jiān)持不懈的澆灌開(kāi)出花朵，純凈得淡雅高潔，卻又藹然在目;寧?kù)o得清悠寂遠(yuǎn)，卻又心緒蹁躚;喜悅得氣勢(shì)磅礴，卻又深邃沉寂。
匯集心間的團(tuán)團(tuán)花絮，我只向你閃現(xiàn)清瑩的點(diǎn)點(diǎn)淚光，靜靜地觀望，靜靜地品賞，生命的思緒在這一刻需要寧?kù)o一些，深遠(yuǎn)一些，開(kāi)闊一些，拋卻繁華，拋卻憂愁，拋卻掙扎。人的生命只有一次，花開(kāi)自有花落，當(dāng)世事洗盡滄桑，最終留給自己的是一懷心事，像包起的花蕊，像彎曲的花梗，像漸漸變黃的葉。生命的綻放，花期很短，短暫卻又美麗。
也有的轉(zhuǎn)瞬如風(fēng)，零落在地，等不到倦然退下，達(dá)不到意足心滿，像淡淡的月兒，還沒(méi)有圓滿就在清晨隱去。脈脈的流水，在流逝的時(shí)光里終會(huì)淡漠。
一瓣一瓣的花開(kāi)，又一朵一朵地凋落，那如夢(mèng)如歌的紅塵，每一種結(jié)束，都是另一種開(kāi)始。當(dāng)你處在美麗的花季時(shí)，你要知道，你的花期不是永恒的。當(dāng)你凋謝時(shí)，你也要知道，凋謝也是新的旅程。成風(fēng)也好，成泥也罷，歲月都將把一切掩埋。
盡情地開(kāi)放吧，說(shuō)出你的喜悅，道出你的煩憂，寫出你的美麗，畫出你的不滿，用心去追尋你的夢(mèng)想，平靜去接受生活的饋贈(zèng)，人生的最高境界，就是停止的平淡。停止抱怨，停止嘆息，停止悲哀，甚至停止快樂(lè)，唯一不愿停下的，是心跳。
一朵潔白的花，一股清幽的芬芳，在風(fēng)中緩緩老去。今日的花，明天的你，與我又是怎樣的分離?梔子花開(kāi)，梔子花落，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天涯，美麗總是這樣多變，落下的馨香，平淡是最終的歸宿。
藝考播音主持稿件男生篇九
一二年一月二日早晨，朝鮮石田里的山野上鋪著厚厚的雪。幾個(gè)朝鮮小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一聲，冰破了，一個(gè)孩子驚叫一聲，掉進(jìn)了冰窟窿。他的同伴都嚇得哭起來(lái)。
中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士正好走過(guò)這里。他聽(tīng)到叫聲，知道出了事，就急忙向河邊跑過(guò)去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，猛地跳了下去。冰下的流水很急，不知把孩子沖到哪里去了。他在水里摸了好一陣，也沒(méi)摸到。
鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。孩子們站在冰上，焦急地盯著冰窟窿。一會(huì)兒，水面上一陣晃動(dòng)，伸出來(lái)兩只小手，接著是孩子的腦袋。把孩子托上來(lái)了!孩子用兩只胳臂扒住了冰，使勁往上爬。沒(méi)想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進(jìn)了水里。
鉆出水面，他的臉和脖子全凍得發(fā)紫了。他深深地吸了口氣，第三次鉆進(jìn)水里。過(guò)了好一會(huì)兒，才看見(jiàn)孩子慢慢地露出水面，是用頭和肩膀把他頂出來(lái)的`。孩子得救了，已經(jīng)使盡了全身的力氣，光榮地犧牲了。
被救上來(lái)的孩子叫xx。朝鮮人民為了紀(jì)念，把他安葬在石田里。他的墓前立著一塊很高的碑，碑上刻著朝鮮人民的偉大領(lǐng)袖金日成同志的親筆題詞："烈士的國(guó)際主義精神與朝鮮人民永遠(yuǎn)共存。"。
藝考播音主持稿件男生篇十
漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定成為過(guò)往。誰(shuí)在歲月里長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，為那些無(wú)法割舍的記憶，為生命里最深的愛(ài)戀，終散作云煙。有點(diǎn)落寞，我不懂該怎么說(shuō)，讓它在無(wú)聲中逝去，我走了，其實(shí)它沒(méi)有來(lái)過(guò)，只是夜晚的心異常脆弱。有道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂。請(qǐng)不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
雨，一直下，從來(lái)時(shí)到離開(kāi)，似乎這個(gè)城市不歡迎我的到來(lái)。"有時(shí)候要說(shuō)走就走，車票只是一個(gè)借口"朋友這么對(duì)我說(shuō)，終于我踏上了找你的路。也許這一程，依舊是自欺欺人，也許會(huì)解開(kāi)我所有的疑問(wèn)，也許僅僅是也許。有些行為難以理解，只因喜歡追求心中的那份感覺(jué)，只是想把散不開(kāi)的記憶忘卻，這算不算一種結(jié)束的告白。
夜色漸深，一抹微弱的白光在黑暗里前行，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有終點(diǎn)，看不清，這沿途風(fēng)景。一個(gè)人的`旅程，總有道不出的落寞，對(duì)自己說(shuō)，要堅(jiān)定執(zhí)著，挑戰(zhàn)才有收獲。朦朧，一種虛無(wú)縹緲的美，稍加想象就是向往的那個(gè)天堂，只是走得太近就會(huì)戳穿所有的謊。秋，讓人難忘，滿目凋黃，不盡的蒼涼。少了些風(fēng)，枯葉自由而落，遠(yuǎn)處山頭一片火紅。湖水倒映的青松，遮掩了太多的時(shí)光匆匆，又是一個(gè)冬。這里我來(lái)過(guò)，此后不相逢。
離開(kāi)這座城，忘了一些人。想想逝去的曾經(jīng)，傷口似乎還隱隱的疼?；钤谶^(guò)去，就不會(huì)有這些恨，只是現(xiàn)實(shí)太殘忍，來(lái)不及觀望就已累累傷痕。要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，還有很多的不可預(yù)知?？杉热贿x擇了遠(yuǎn)方，那就努力前往，直到夢(mèng)想的天堂。
藝考播音主持稿件男生篇十一
tips1：適合自己的才是最好的！
每個(gè)人的嗓音條件和優(yōu)勢(shì)都不一樣，所以說(shuō)選擇自備稿件一定要選擇適合自己的。這就需要同學(xué)們對(duì)自己的聲音和長(zhǎng)處多多了解。感情充沛的同學(xué)可以選擇一些情緒起伏較大的文章；而聲音比較多變的同學(xué)可以選擇一些多角色的寓言或者故事來(lái)展示自己聲音的多變性?？傊瑒e人讀好的文章未必你就可以讀好，選擇自備稿件一定要參考自己的音域，朗讀習(xí)慣和表現(xiàn)力。
tips2：時(shí)間把握好，情緒張弛要有度。
自備稿件的朗讀要求是三分鐘以內(nèi)，那把握時(shí)間就成了非常重要的一點(diǎn)。在選擇稿件的時(shí)候要多次朗讀，如果超時(shí)的話可以考慮將文章刪節(jié)一下，選擇最精彩的部分朗讀。而如何在規(guī)定的時(shí)間展現(xiàn)自己的才能，吸引考官的注意呢？有的同學(xué)選擇用非常強(qiáng)烈的情緒爆發(fā)，比如選擇很煽情的文章。但是過(guò)分煽情則會(huì)引起考官的反感。同樣，情緒一直毫無(wú)起伏，平淡的讀完全文也是不可以的，把握情緒，張弛有度是很重要的。
tip3:有名的稿子就一定好嗎？
很多同學(xué)喜歡選擇一些非常有名，非常流行的稿子來(lái)朗讀，這些稿子之所以被選擇了這么多次自然是因?yàn)楦寮旧淼膬?yōu)秀，但是同學(xué)們也要考慮老師的審美疲勞。這些稿子老師可能已經(jīng)停了上百遍了，稍有瑕疵就會(huì)被聽(tīng)出。所以在選擇稿件的時(shí)候不要怕累就隨便在網(wǎng)上搜一篇，一定要精挑細(xì)選，找出那篇不一定是最有名的，但是最適合自己的稿子。
tips4：技巧重要，感情更重要。
訓(xùn)練出純熟的技巧對(duì)于朗誦自然很重要，但是朗誦時(shí)的感情則是最能打動(dòng)老師的地方。所以在選擇自備稿件的時(shí)候，要多讀多想，通過(guò)不斷的研讀體會(huì)其中的感情并且將自己投入進(jìn)去，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)把自己和稿件里富含的感情融合一起。千萬(wàn)不要選擇自己根本無(wú)法理解的文章去朗讀。
藝考播音主持稿件男生篇十二
真的想不起他們的名字了，卻一直記得他們的愛(ài)情。
他們是世界聞名的雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，生活中是恩愛(ài)夫妻，滑冰場(chǎng)上是最佳搭檔，他們的表演配合默契，珠聯(lián)璧合，多次在各種大賽中獲獎(jiǎng)。
所謂天妒佳緣，一次意外丈夫去世了。這對(duì)于常人無(wú)疑是一次巨大的打擊。對(duì)于她，這打擊更是加倍的，因?yàn)樗サ?，不僅是生活上的愛(ài)侶，也是藝術(shù)上的合作伙伴。從此，她遠(yuǎn)離了滑冰場(chǎng)。
沉寂幾年后，她忽然宣布，要再進(jìn)行一次花樣滑冰，這次，是她一個(gè)人，舞姿還是那樣?jì)故?，還是那樣優(yōu)美。她還是從前的她，沉寂了數(shù)年，絲毫也沒(méi)有影響到她藝術(shù)水準(zhǔn)，她依然是滑冰場(chǎng)上輕盈的精靈。
但是，所有的觀眾都落淚了?；鶊?chǎng)雖然只有一個(gè)人在旋轉(zhuǎn)，在騰躍，但她的動(dòng)作卻分明是兩個(gè)人的。她的身側(cè)，似乎總是有另一個(gè)人的影子。她舉臂，似乎有人在為她支撐;她騰躍，似乎有人在扶她的腰;她旋轉(zhuǎn)，似乎有人在與她同行;她微笑，似乎是對(duì)著那個(gè)人……。雖是一個(gè)人的獨(dú)舞，她的動(dòng)作卻總是雙人舞的動(dòng)作。似乎是那個(gè)人還陪在她的身邊，一如從前。
最后的造型是他們當(dāng)年的經(jīng)典?，F(xiàn)在，卻只有她一個(gè)人。另一半，是虛幻，是殘缺，是傷痛……。
她凝固成一尊雕像，一動(dòng)不動(dòng)，只有眼淚涔涔而下。
那是一個(gè)人的雙人舞，是殘缺的完美，是愛(ài)情的絕唱。
一去經(jīng)年，時(shí)光流轉(zhuǎn)，物是人非。但在滑冰場(chǎng)上，在她的心中，愛(ài)人一直都在，一刻也不曾遠(yuǎn)離。
藝考播音主持自備稿件范例二：《孤獨(dú)與奮斗》
老人贏了。他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那條魚，那條他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的美麗的大魚。
那條魚比老人的小船長(zhǎng)出許多。老人撐起癱瘓般的軀體，費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才把小船栓在大魚的身上。他不知道應(yīng)該讓魚帶著他走，還是他帶著魚走。
他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一群無(wú)所畏懼的鯊魚正嗅著血跡朝這里涌來(lái)。……
當(dāng)老人終于回到他出發(fā)時(shí)的那個(gè)港口，天空第三次黑暗下來(lái)。它的船邊只剩下大魚粗長(zhǎng)的白色脊骨，夜晚的潮水搖晃著那條美麗碩大的尾巴，老人無(wú)力上岸回到他的小屋。就在船上睡著了，頭枕著那張補(bǔ)過(guò)幾次的舊帆。
人并不是生來(lái)要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他。
老人睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)年輕時(shí)看到過(guò)的非洲。他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
藝考播音主持自備稿件范例三：《大山中的老師》
老師在火場(chǎng)中狂奔著往返，她把十幾個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)地抱離了火場(chǎng)。那時(shí)的我，除了恐懼就是哭泣，當(dāng)屋里就剩下我和另外一位小女孩的時(shí)候，我的哭聲甚至比兇猛的火勢(shì)還要囂張。也許，就是這囂張的哭聲，讓我占據(jù)了，最后一個(gè)生的機(jī)會(huì)。
我到現(xiàn)在都還記得，老師一把把我抱起來(lái)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“孩子，別哭，老師不會(huì)丟下你的。”
當(dāng)老師最后一次沖進(jìn)著火的茅草屋，大火呼嘯著吞沒(méi)了我們的學(xué)校，吞沒(méi)了老師的背影，吞沒(méi)了火海中最后一聲哭泣。
茅草屋轟然倒塌了!我和所有活下來(lái)的孩子都驚呆了。
那個(gè)時(shí)候的我們，還不能理解生和死的距離，但是，我們都清楚地記得，那個(gè)和我在火海中手拉著手，那個(gè)我們班上最小的女同學(xué)，那個(gè)和老師同時(shí)葬身火海的小女孩，是老師唯一的女兒!
二十年過(guò)去了，每逢到了清明時(shí)節(jié)，我和當(dāng)年的許多同學(xué)，都會(huì)在老師和他女兒墳前，放下一束束的山花，我會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)于過(guò)去，我永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)抱歉或者感激了，但是，老師，我向您發(fā)誓：無(wú)論多么苦、多么難，我都不會(huì)離開(kāi)這片大山，這座學(xué)校，和這群孩子。”
藝考播音主持稿件男生篇十三
各位評(píng)委老師：
你們好！
我叫xxx，來(lái)自xxx，古人有云：彭城自古多才俊。而我似乎也繼承了這樣的優(yōu)點(diǎn)。我是一個(gè)帥氣、陽(yáng)光而又充滿自信的男生。
從小我就喜歡趙忠祥老師主持的動(dòng)物世界。他那悅耳而富有磁性的聲音深深的觸動(dòng)了我。所以，從小我就立志做一名優(yōu)秀的主持人。
長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn)，主持人主持的節(jié)目是多元化的，而主持人主持節(jié)目的全面性更加吸引了我。使我更加堅(jiān)定了自己的理想。
各位評(píng)委老師大家好、我來(lái)自一代布衣皇帝、漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)——江蘇沛縣。我叫xxxx。我出生在草長(zhǎng)鶯飛的二月，具有南方姑娘的細(xì)膩婉約、和北方女孩的熱情大方。
我從小就熱愛(ài)播音主持這門專業(yè)，能夠從事這個(gè)職業(yè)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我知道和任何一個(gè)學(xué)科一樣，要想做好不是一件容易的事。但是，面對(duì)差距我會(huì)更加努力，面對(duì)困難我不會(huì)放棄，我會(huì)用最飽滿的熱情，最大的努力為心中的目標(biāo)奮斗。我相信心有多大，舞臺(tái)就有多大！
請(qǐng)?jiān)u委老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)倍加珍惜，絕不辜負(fù)老師們的希望和信任！謝謝
藝考播音主持稿件男生篇十四
一二年一月二日早晨，朝鮮石田里的山野上鋪著厚厚的雪。幾個(gè)朝鮮小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一聲，冰破了，一個(gè)孩子驚叫一聲，掉進(jìn)了冰窟窿。他的同伴都嚇得哭起來(lái)。
中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士羅盛教正好走過(guò)這里。他聽(tīng)到叫聲，知道出了事，就急忙向河邊跑過(guò)去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。冰下的流水很急，不知把孩子沖到哪里去了。他在水里摸了好一陣，也沒(méi)摸到。
羅盛教鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。孩子們站在冰上，焦急地盯著冰窟窿。一會(huì)兒，水面上一陣晃動(dòng)，伸出來(lái)兩只小手，接著是孩子的腦袋。羅盛教把孩子托上來(lái)了!孩子用兩只胳臂扒住了冰，使勁往上爬。沒(méi)想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進(jìn)了水里。
羅盛教鉆出水面，他的臉和脖子全凍得發(fā)紫了。他深深地吸了口氣，第三次鉆進(jìn)水里。過(guò)了好一會(huì)兒，才看見(jiàn)孩子慢慢地露出水面，是羅盛教用頭和肩膀把他頂出來(lái)的。孩子得救了，羅盛教已經(jīng)使盡了全身的力氣，光榮地犧牲了。
被救上來(lái)的.孩子叫崔x。朝鮮人民為了紀(jì)念羅盛教，把他安葬在石田里。他的墓前立著一塊很高的碑，碑上刻著朝鮮人民的偉大領(lǐng)袖金日成同志的親筆題詞：“羅盛教烈士的國(guó)際主義精神與朝鮮人民永遠(yuǎn)共存?！?BR> 藝考播音主持稿件男生篇十五
首先要明確的是，考場(chǎng)中的考官基本上被各種“作死”的稿子已經(jīng)轟炸到疲憊不堪，此時(shí)完全沒(méi)興趣聽(tīng)你把自備稿件講完。
說(shuō)到這里我必須要提醒很多很多的考生，你們不是來(lái)過(guò)癮地，不是來(lái)讓考官欣賞你的朗誦的，千萬(wàn)別把考試當(dāng)成ktv——老子花了報(bào)名費(fèi)了，誰(shuí)也不許切歌。考生不要奢求考官會(huì)被你的自備稿件給打動(dòng)，甚至深深陷入、不能自拔。這一項(xiàng)的目的是，不要讓考官反感就可以了。所以，稿件的選擇盡量避免悲劇色彩太過(guò)濃郁的，多去尋找點(diǎn)陽(yáng)光、積極、向上的稿子。
其次，最好能通過(guò)自備稿件，向考官展現(xiàn)一下嗓音方面的優(yōu)勢(shì)——前提是有優(yōu)勢(shì)。換句話說(shuō)，有點(diǎn)能喊喊的句子，有點(diǎn)能換換人物語(yǔ)言的句子最好，但不要多。因?yàn)閯e的環(huán)節(jié)可能考察不到聲音彈性，如果考生的嗓音有優(yōu)勢(shì)的話，一定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)展示一下。但要注意，喊或者轉(zhuǎn)換語(yǔ)氣，未必非要嚎啕大哭、哭天搶地，比如吆喝啊，比如小兔子、大老虎說(shuō)話啊什么的，也都可以。
第三，時(shí)間不需要太長(zhǎng)。一般地學(xué)校，都不會(huì)留太長(zhǎng)的時(shí)間讓考生折磨考官，也就一兩分鐘即可。短小精湛，幾句話刻畫出生動(dòng)的人物形象，幾句話說(shuō)明白一個(gè)人生的小道理，那就是極好的了。
第四，可以原創(chuàng)，也可以選名家的非名篇，但一定要避免沒(méi)有創(chuàng)作背景的作品。對(duì)于原創(chuàng)，那簡(jiǎn)直是很好的，又能展示考生會(huì)寫，又能展示考生會(huì)讀，而且自己寫的東西還能不理解么。但是前提是創(chuàng)作的水平不能太差，否則就等于告訴考官，不用問(wèn)了，咱就是不會(huì)寫。倘若是有原創(chuàng)且發(fā)表的，那不是就極好了么。對(duì)于不是原創(chuàng)的作品千萬(wàn)要注意了，那些“作死”的稿件絕大多數(shù)是沒(méi)有創(chuàng)作背景的，也不知道是什么機(jī)緣巧合，就一炮走紅，為“世播音人”所知。名家的作品就是名家，字字句句顯得那么恰到好處。但可能名家的名篇已經(jīng)為考官所熟知了，這樣考官就比較容易產(chǎn)生固定的處理套路，在言語(yǔ)外化的過(guò)程上形成明確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。所以最好選名家的非名篇，寫的又好，背錯(cuò)了考官大人也不知道。
第五，實(shí)在不行，就準(zhǔn)備點(diǎn)唐詩(shī)宋詞元曲什么的。那些文字本來(lái)就是用來(lái)唱的，有些調(diào)調(diào)也沒(méi)什么，反而覺(jué)得帶勁兒。再在表現(xiàn)力上多夸張點(diǎn)，瞬間讓自己高大上起來(lái)。
總之，現(xiàn)在有一些學(xué)校的播音藝考已經(jīng)取消了自備稿件這一項(xiàng)，其主要原因就是害怕一個(gè)活生生的考生，被固定的腔調(diào)給悶死了。拋開(kāi)那些“作死”的稿件吧，拋開(kāi)那些偷懶的想法吧，讓我們以一個(gè)陽(yáng)光、積極、快樂(lè)的學(xué)生的姿態(tài)來(lái)面對(duì)我們的考試！
藝考播音主持稿件男生篇一
我們是搞教育的，于是搭上話了。說(shuō)明了來(lái)意;一說(shuō)學(xué)生在學(xué)校的情況;二訪學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活情況;三聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，有什么希望或建設(shè)性建議。我們給領(lǐng)導(dǎo)反映，能幫的盡力扶。再說(shuō)我們長(zhǎng)陽(yáng)不是出了個(gè)有名的“英子姐姐”嗎!她爸明白了來(lái)意，就沖她媽說(shuō)，你弄飯他們吃，我們說(shuō)吃了飯就來(lái)的，別弄了。
這好著了，在一邊吧嗒吧嗒抽著冷旱煙的泠爸有話了，您們老師來(lái)，蠻好，我們家里經(jīng)濟(jì)差，我們3個(gè)人，還加上兩個(gè)老人，粗活重活就靠我一人干了，她媽是個(gè)病家伙。
友軍老師說(shuō)，您們的情況我們知道了。泠泠生活在貧困家里，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服困難，這需要多大的勇氣和耐力啊!況且泠泠表現(xiàn)好，守紀(jì)律，愛(ài)整潔。在學(xué)習(xí)上還要下苦功夫，爭(zhēng)取更上層樓;要積極參加有益活動(dòng)，多鍛煉，健康成長(zhǎng)。
從她爸媽的神情中，我看出今天的交流已經(jīng)是用心在說(shuō)了。我說(shuō)您們兩位家長(zhǎng)放心吧!經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)，家庭貧困了，但思想上富有了。你們看泠泠在學(xué)校里的表現(xiàn)就證明了這一點(diǎn)。我們有責(zé)任對(duì)你們進(jìn)行幫扶，你們的困難，就是我們的;學(xué)生的難處就是老師的難處。
泠泠的臉蛋紅紅的，在旁邊和著羞呢!
此情此景，我便提議，今天學(xué)生家長(zhǎng)與班主任一起合影留個(gè)念，好嗎?泠的媽媽痛快答應(yīng)了，泠激動(dòng)的哭了?！班执稹币宦?，我興奮的告訴他們，這是我第一次在我的家鄉(xiāng)拍照的師生家長(zhǎng)合影，您們說(shuō)，有意義嗎?泠泠爸覺(jué)得有點(diǎn)不好意思呢!
時(shí)間過(guò)的真快，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了，我們謝了家長(zhǎng)的好意，告訴他們說(shuō)，我們還要到幾個(gè)學(xué)生家里去聊聊。
我覺(jué)得今天的家訪是實(shí)在的，是一次好的社會(huì)活動(dòng)。我們應(yīng)以一慣之，做到把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育聯(lián)系在一起，通過(guò)溝通，使雙方乃至三方達(dá)成共識(shí)，共同教育學(xué)生，達(dá)到好的效果。家訪也不是一時(shí)之間的運(yùn)動(dòng)，貴在因時(shí)因地因人因情適時(shí)家訪，若這樣堅(jiān)持了，應(yīng)達(dá)到的教育期望值就不言而喻了。
藝考播音主持稿件男生篇二
錢塘江，你為什么不挾怒潮奔騰而來(lái)?沖爛這錢塘門外的**橋。
錢塘的潮啊，你為什么不起狂飆呼嘯而至?席卷這**橋盡頭的**亭。
殘酷的冬天吶，你枉費(fèi)了這**二字，難道真的就沒(méi)有電閃和雷鳴了嗎?
那么凜冽的北風(fēng)啊，你撕開(kāi)這密布的陰霾和如鉛的烏云吧。
臨安城啊臨安城，當(dāng)這腥風(fēng)起，當(dāng)這血雨飄，你又想安在何處?又能安到幾時(shí)?
我岳飛仰無(wú)愧于天，俯無(wú)愧于地。
二十年來(lái)，縱橫疆場(chǎng)，有多少手足埋骨他鄉(xiāng)，又有多少兄弟葬身沙場(chǎng)。我又何惜百死以報(bào)家國(guó)。
嚴(yán)刑拷打，來(lái)吧，來(lái)呀。你們的皮鞭只能抽爛我身上的衣服，這些微不足道。
皮鞭。皮鞭。
我，錢塘江。母親給我刺下了四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”。
這是自幼就與我相依為命，含辛茹苦的母親，在經(jīng)歷了兵荒馬亂，在飽受了顛沛流離，在不堪忍受喪國(guó)之痛，在我走向抵抗敵人戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，我的母親她，她含著熱淚用全部的心血將這“精忠報(bào)國(guó)”銘刻在我心頭的。
“盡忠報(bào)國(guó)”就是讓我銘記，我岳飛是在為國(guó)家而戰(zhàn)。
憾山易，撼岳家軍難。
血染鐵衣，是為著保家衛(wèi)國(guó);馳騁征戰(zhàn)，是要還我江山。
有多少父老鄉(xiāng)親的哭聲在渴望著飄揚(yáng)起大宋的旌旗，
又有多少父老鄉(xiāng)親的熱淚已經(jīng)沾滿了破碎的漢家衣襟。
恨欲狂，長(zhǎng)刀所向，劍氣如虹。
“盡忠報(bào)國(guó)”就是讓我銘記，我岳飛生是大宋的人，死也是大宋的鬼。
就是這四個(gè)字讓我跪下了在千軍萬(wàn)馬之中我也巋然不動(dòng)的身軀;。
就是這四個(gè)字，讓我低下了在刀如山、如林、箭如雨面前我也絕不回首的頭顱;。
就是這四個(gè)字，讓我接下了班師的十二道金牌。
十年之力，廢于一旦;社稷江山，難以中興;乾坤世界，無(wú)由再?gòu)?fù)。
我心何甘吶，我心何甘吶?
“盡忠報(bào)國(guó)”，就是這四個(gè)字讓我于天地之間昂首從容的踏過(guò)這**橋，一直走向**亭。
藝考播音主持稿件男生篇三
一種愛(ài)是無(wú)私的，有一種愛(ài)是偉大的;有一種愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。這就是母愛(ài)。
文中描寫了一位母親帶著自己的女兒去阿爾卑斯山滑雪，不幸的是她們母女倆由于玩得很高興而不知不覺(jué)偏離了安全雪道。當(dāng)她們準(zhǔn)備返回時(shí)才驚恐地發(fā)現(xiàn)，她們迷路了!
她們大聲呼喊救助，不但沒(méi)叫來(lái)救援人員，反而引起了雪崩!她們不知在雪下壓了多久，最后終于用雙手爬了出來(lái)。由于她們?nèi)狈σ巴馍婕寄埽齻儽孀R(shí)不了方向，就這樣走了三十多個(gè)小時(shí)，終于看見(jiàn)了飛機(jī)，她們大聲求救，可是她們衣服的顏色是白色，所以飛機(jī)上的人看不見(jiàn)她們。
又一個(gè)寒冷的黑夜降臨了，母女倆跌跌撞撞地在深可沒(méi)膝的雪堆里艱難跋涉著，饑餓和寒冷的痛苦緊緊糾纏著她們。
再一次迎來(lái)白天的時(shí)候，母女倆又開(kāi)始了跋涉，母親體力不支一個(gè)踉蹌栽在地上，腦袋碰著了一塊埋在雪地里的石頭，鮮血立即涌了出來(lái)，染紅了身前的一片雪。母親怔怔地看著被自己鮮血染紅的雪，仿佛若有所思。這時(shí)女兒在極度的疲勞和饑餓中，伏在母親腿上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
母愛(ài)是世界上最無(wú)私的感情。為了子女的幸福和安全，母親有時(shí)甚至不惜犧牲自己的生命，正像文中的故事一樣，母親為了女兒獲救而用自己的鮮血染紅大片的雪地，指引著救生員。這是怎樣的一種愛(ài)，她用自己的生命譜寫了一曲母愛(ài)的千古絕唱!
藝考播音主持稿件男生篇四
年幼的我，喜愛(ài)畫畫。當(dāng)七彩的畫筆遇見(jiàn)心中的童真創(chuàng)想時(shí)，常能描繪出讓人意想不到的畫面?！靶≈?，你的夢(mèng)想是什么呢?”在一節(jié)以“我的夢(mèng)想”為主題的創(chuàng)作課里，老師的提問(wèn)點(diǎn)燃了小伙伴對(duì)未來(lái)的想象與憧憬：發(fā)明家、警察、醫(yī)生……當(dāng)老師的目光迎向我時(shí)，我笑了。
“當(dāng)一名美術(shù)老師!”老師饒有興趣，想知道原因?！耙?yàn)槊佬g(shù)老師上班輕松，一周才上一節(jié)課，還能臭美地打扮自己?！北娙撕迦淮笮Α＿@是一個(gè)8歲孩子的夢(mèng)想詮釋。它泛起活力的橙色光芒，天真美好。
少年的我，堅(jiān)持學(xué)畫。在這期間，我開(kāi)始關(guān)注身邊如雨后春筍般萌芽的美術(shù)培訓(xùn)班?？粗嘤?xùn)班宣傳單上的學(xué)費(fèi)價(jià)格，我的心突然明媚起來(lái)：學(xué)好畫畫，當(dāng)美術(shù)老師，能爭(zhēng)氣地養(yǎng)活家人與自己。當(dāng)夢(mèng)想為生活領(lǐng)航，它透出熾熱的火紅光輝，躍躍跳動(dòng)。
青年的我，堅(jiān)定學(xué)畫。中學(xué)里高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活反而更燃起了我對(duì)美術(shù)的眷戀。盡管作畫使人放松而享受，但個(gè)別老師的教學(xué)言行卻給這美妙時(shí)光劃上不和諧的音符：
當(dāng)有調(diào)皮同學(xué)交談分神時(shí)，總聽(tīng)到老師忿忿怒吼的一聲：吵什么吵，都給我閉嘴，煩死了!
當(dāng)有同學(xué)因不理解老師所講內(nèi)容而向其投去疑惑目光時(shí)，曾心酸聽(tīng)到：學(xué)美術(shù)的人，文化就是弱!
當(dāng)畫作點(diǎn)評(píng)時(shí)，眼前曾浮現(xiàn)戲謔一笑：這幅畫別拿出來(lái)看了，畫得這么丑，嚇?biāo)廊丝刹缓谩?BR> 坦白而言，那一刻，我心冰寒，有一種被利器挫傷的痛。教師出言不遜的背后，不但折射其對(duì)美術(shù)生的輕蔑與漠視，更是深刻地映射出當(dāng)下美術(shù)教育的浮躁風(fēng)氣與憂心質(zhì)量。作為一名高中生，我無(wú)力改變現(xiàn)狀，但兒時(shí)的夢(mèng)想?yún)s告訴我：肩負(fù)使命!以己之力扭轉(zhuǎn)現(xiàn)時(shí)美術(shù)教學(xué)的不良面貌與質(zhì)量!冷靜思索后，我在高考志愿里，毅然選擇了“美術(shù)教育”專業(yè)。此時(shí)，夢(mèng)想點(diǎn)撥著人生前進(jìn)的方向，霧中見(jiàn)明。它浮現(xiàn)幽幽的花青色，冷靜深邃。那一年，我剛度過(guò)自己19歲的生日。
大一的我，重回少年宮，但角色已經(jīng)由學(xué)生悄然轉(zhuǎn)變成老師。初為助教，我有幸與少年宮資深教學(xué)顧問(wèn)合作教初一。幾堂課下來(lái)，情況卻使我無(wú)措與心涼——四小時(shí)的課程，主教只象征性地出現(xiàn)二十分鐘，期間全由本人挑起教學(xué)大旗。初出茅廬的我，窘態(tài)百出：因未諳深入簡(jiǎn)出地傳授專業(yè)知識(shí)而使學(xué)生百般不解;因氣質(zhì)怯弱、缺乏威嚴(yán)而導(dǎo)致喊破嗓子無(wú)人安靜等等。原來(lái)，當(dāng)一名美術(shù)老師遠(yuǎn)沒(méi)有我想象般的輕松簡(jiǎn)單!夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的彼岸離我仍有千山萬(wàn)水之遙。幽暗的藍(lán)紫色夢(mèng)光訴說(shuō)著種種艱難與不易。它很微弱，但絕不熄滅。
為了提升自己的教學(xué)能力，大二下學(xué)期開(kāi)始，我在所住小區(qū)里招生做家教。專業(yè)上的良好水平，少年宮的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加之性格的平易親和，我很快在所在小區(qū)的校外美術(shù)教育圈初露頭角，不時(shí)有新生加入受教隊(duì)伍。但學(xué)生小林的到來(lái)著實(shí)令我心生疲憊。她言辭犀利，常使氣氛良好的課堂討論變成了惡語(yǔ)傷人的謾罵。我郁悶憋氣，曾有過(guò)放棄的念頭。后來(lái)在家訪中，我了解到孩子的家人忙于工作，甚少欣賞其畫作。缺乏關(guān)注的她在課堂上常以異常舉動(dòng)引起他人注意，但換來(lái)的卻是責(zé)備。在課下我與她長(zhǎng)談?lì)H久，末了我走向前擁抱了她一下。她有點(diǎn)害羞，但回抱了我。那一刻，我知道愛(ài)的正能量得以傳遞，也領(lǐng)悟到美術(shù)教育的本真目的——通過(guò)教育促進(jìn)孩子的身心成長(zhǎng)。夢(mèng)想有了情感承托起來(lái)的厚度，它泛起和煦的金黃色，包容舒心。
峰高無(wú)坦途。成為“一名優(yōu)秀美術(shù)老師”的夢(mèng)想之路依然顛簸，需要人披荊斬棘。在我最近的家教“個(gè)案”中，六年級(jí)的小薛學(xué)習(xí)成績(jī)中上，從小喜歡美術(shù)，也希望通過(guò)美術(shù)特長(zhǎng)考試進(jìn)入省內(nèi)一所名校。她假期里的學(xué)習(xí)日程“辛苦而充實(shí)”，高強(qiáng)度的課程使得孩子身心勞累，而一日里較為輕松的美術(shù)課則帶給她愉快的下午時(shí)光。伴著家教時(shí)日漸長(zhǎng)、一對(duì)一教學(xué)、學(xué)生家境優(yōu)越、性格淘氣等多種因素的發(fā)酵，她對(duì)我的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變：逞性妄為，毫無(wú)禮貌地對(duì)著老師吐口水;盲目自大，對(duì)我的引導(dǎo)充耳不聞;輕慢待人，甚至在我教學(xué)時(shí)豪語(yǔ)放言：別再吵啦，信不信我明天就撤掉你!盡管她說(shuō)話時(shí)擠出鬼臉，搞怪壞笑，但這句觸碰自尊的話，讓我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：每天三小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練都換不來(lái)她造型能力的進(jìn)步，這是我從教幾年來(lái)未曾遇過(guò)的棘手情況?？粗諠u緊迫的考試日期，家長(zhǎng)急，我急，但孩子卻絲毫不急，教學(xué)努力事倍功半。
問(wèn)題，你躲在哪里?
我與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，了解到高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，在孩子長(zhǎng)期的身體不適時(shí)也得不到停歇。而前些天孩子牙齒不適就醫(yī)，晚上家人還執(zhí)意上課，學(xué)生在電話一端明顯流露出抵觸情緒?？缮险n時(shí)，學(xué)生狀態(tài)卻出奇地投入。課下她媽媽道出秘密：上課前她告訴孩子，能帶病堅(jiān)持上課著實(shí)不易，媽媽很感動(dòng)，并給了她一個(gè)溫暖的擁抱。那一刻，我看到了換位思考帶來(lái)的情感力量。往后的日子里，我常以飽滿的熱情上課，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步肯定她的成長(zhǎng)，在她氣餒時(shí)默默地舉起大拇指。那一刻，我迫切地感受到美術(shù)老師需要有“每天心中開(kāi)出一朵花”的滿滿正能量。夢(mèng)，放射出梵高筆下那向日葵般熱烈的洋溢著生命力的黃光!
藝考播音主持稿件男生篇五
風(fēng)很大，云很低，也許要落雨了。我和海軍大尉，沿著海邊那條鵝卵石鋪砌的小路，并肩向東走去。海軍大尉是個(gè)非常豪放的人，平日愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，現(xiàn)在他卻無(wú)言地走，我們爬上山坡，便看見(jiàn)一排排竹籬圍成的院墻，這就是桔園了，在這里，埋葬了17個(gè)英雄的水兵。
“到了。”說(shuō)完，海軍大尉整理了一下軍帽和衣領(lǐng)，雙手推開(kāi)了掩蔽著的竹門。我踏上桔園門口的石階，不由地回身望去。啊，群山環(huán)抱的艦羅港全部坦露在我的眼前，這時(shí)，海上那迅疾的風(fēng)正卷起萬(wàn)堆白浪，不息地沖擊著海岸，濺出雪亮的浪花。對(duì)面，玉龍山腳下停泊了近千只落帆的漁船，在激蕩的水面顛簸。左邊，我們來(lái)路的近頭，挨著碼頭，?？恐涣信谕Ш蛻?zhàn)艦。右邊，從兩山挾持的?？诔鋈ツ前酌Ｃ５囊黄褪菛|海了。多么雄偉壯麗的景色，當(dāng)年的戰(zhàn)斗指揮部就設(shè)在這樣美麗的地方。
看守桔園的老人迎出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就認(rèn)出海軍大尉，他連連說(shuō)：“哦，哦，你又來(lái)看他們了?！彼麄儭?7個(gè)水兵在這兒整整睡了三年。
我們穿過(guò)結(jié)滿青色果實(shí)的桔林，走到桔園后邊陡峭的石林下，那并排著有17座墓，墳上都培了黃土，碑前的花束還很鮮艷。老人說(shuō)，有一群遠(yuǎn)海歸來(lái)的漁民，昨天剛剛來(lái)過(guò)。我和海軍大尉脫下帽子，默默地低下頭來(lái)。我的心情異乎尋常，我用心里的聲音和他們談話，安息吧，親愛(ài)的同志，你們睡在這兒是不會(huì)感到寂寞的，你們抬起頭，就可以看見(jiàn)祖國(guó)的山、祖國(guó)的海、飛馳的風(fēng)帆、辛勤的漁民以及他們海洋般沸騰的生活。你們睡在這里，是不會(huì)感到孤單的，常常有海上歸來(lái)的漁民、船夫、水兵、假期中的孩子們來(lái)看你們。今天我雖然沒(méi)有獻(xiàn)上常綠的松枝、鮮紅的花束，卻帶來(lái)了我滿腔的激情和崇敬之意。
我默立在墳前很久很久，我不是期待全心全意回答什么，我是想起了他們一生中最光榮的時(shí)刻。
1953年的今天，天氣陰沉，艦羅港指揮部忽然收到一只海上巡邏艇發(fā)來(lái)的急電：“我艇在鰲漁海面發(fā)現(xiàn)敵情，敵機(jī)……”——電訊到此中斷了，不知是因?yàn)樘鞖飧蓴_呢?還是發(fā)報(bào)機(jī)發(fā)生了故障呢?一個(gè)鐘頭以后海軍大尉，哦，當(dāng)時(shí)他還是一個(gè)炮艇中隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他接受指揮部的命令，立刻帶領(lǐng)四只炮艇，載著十幾顆焦慮不安的心，迎著風(fēng)浪、迎著閃電、迎著雷聲趕到鰲魚出事地點(diǎn)。
在鰲魚淺灘地帶，我們的巡邏艇已經(jīng)完全沉沒(méi)了，洶涌的波濤上，只漂浮著一層柴油，幾頂染有血跡的水兵帽子，幾件燒破了的水兵上衣。遠(yuǎn)處的漁船也扯滿風(fēng)帆陸續(xù)趕來(lái)救援。漁民們說(shuō)：“不久以前，他們看到四架敵機(jī)貼著海面從東飛來(lái)，接著，這便響起激烈的戰(zhàn)斗聲。后來(lái)，他們又看見(jiàn)兩架敵機(jī)尾巴上帶著火焰載進(jìn)海里，兩架敵機(jī)抖動(dòng)著受傷的身子，呼嘯著向東逃去。”他們知道的，就是這些。但是，戰(zhàn)斗是怎樣打響的?戰(zhàn)斗是怎樣進(jìn)行的?敵機(jī)是怎樣被擊落的?我們的巡邏艇又是怎樣被炸沉的?沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)，也沒(méi)有一個(gè)人知道。
當(dāng)天傍晚，在汽笛的長(zhǎng)鳴中，在飄揚(yáng)的旗海中，在水兵和漁民的淚眼模糊中，沉沒(méi)在淺灘上的巡邏艇和全部死難者都被打撈出水面。
巡邏艇中了四顆炸彈，機(jī)艙的發(fā)動(dòng)機(jī)破碎了。艇尾的副炮毀了，指揮臺(tái)前雖然中了炸彈，前主炮還是完好的，炮筒上裹著水兵的上衣。想必是炮筒打紅的時(shí)候，水兵們脫下衣服浸透了冷水裹上去的。信號(hào)兵腰部受了重傷，他爬過(guò)的軟梯，也有血跡，他用皮帶把自己綁在桅桿上，忍著傷痛、火燒、煙熏發(fā)出最后的信號(hào)，以致嘴唇全被自己的牙齒咬碎了。艇長(zhǎng)小腹上中了一排機(jī)槍子彈，他沒(méi)有倒下，一只手攥著望遠(yuǎn)鏡，另一只手臂挎在指揮臺(tái)上的鐵欄桿上，傾斜著身子，睜著眼睛，張著嘴，仿佛還在喊叫射擊口令。操作兵頭頂中了彈片，因?yàn)橛卸贪l(fā)覆蓋，所以看不出傷痕。他半閉著眼睛，緊緊地抱著舵子，好像遠(yuǎn)航歸來(lái)后暫時(shí)的小憩，一會(huì)兒，還會(huì)醒來(lái)。無(wú)線電兵和三個(gè)輪機(jī)兵，他們的遺體已經(jīng)難以分辨了。八個(gè)槍炮兵都赤著膊，他們的胸部完全被射擊的時(shí)候炮筒噴射出來(lái)的硝煙熏黑了。槍炮長(zhǎng)胸前更有一片火燎的水泡。他們的遺體，已經(jīng)被波浪沖擊的離開(kāi)了艇身，是火海里尋找到的。只有炊事兵都離開(kāi)了自己的崗位。他被卡在左弦的鐵索上，但他的手里拿的不是飯勺和菜鏟，而是一支不知從哪個(gè)戰(zhàn)友手中接過(guò)來(lái)的沖鋒槍。
巡邏艇的彈藥倉(cāng)中，沒(méi)有留下一顆炮彈，每支沖鋒槍中，沒(méi)有一顆未出膛的子彈。戰(zhàn)斗打得多么激烈!敵人是多么瘋狂!但是我們的水兵是多么頑強(qiáng)!
他們——參加這次戰(zhàn)斗的17個(gè)水兵英勇?tīng)奚膲蚜沂论E，很快傳遍了整個(gè)艦羅港。在漁民的心中，化為了無(wú)數(shù)動(dòng)人心弦的美妙傳說(shuō)。有人說(shuō)，這17個(gè)水兵并沒(méi)有死，每天還和往常一樣，巡行在祖國(guó)領(lǐng)海的邊緣;有人說(shuō)，在風(fēng)起云涌的夜里，曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)他們駕駛的那只巡邏艇，在風(fēng)浪中奔馳著、吶喊著，帶著仇恨、帶著血跡前進(jìn)，而當(dāng)浪尖上粼光一閃的霎那，就看見(jiàn)那個(gè)年輕的信號(hào)兵高高地站在指揮臺(tái)上，揮舞著綴有兩條飄帶的水兵帽。
是的，他們并沒(méi)有死，他們永遠(yuǎn)活在人們的歌聲中、傳說(shuō)中，他們是永生的。我為他們而感到自豪!我想，我們的孩子，將來(lái)在歡慶每一個(gè)勝利的節(jié)日的時(shí)候，會(huì)懷念起他們和他們一樣的革命烈士的。
我懷著崇高的敬意和海軍大尉默默地告別了桔園，邁開(kāi)大步，沿著海邊那鵝卵石鋪砌的小路往回走。遠(yuǎn)處，艦羅港正被迅疾的海風(fēng)卷起萬(wàn)堆白浪，洶涌地沖擊著沿岸，發(fā)出呼嘯的聲音。
藝考播音主持稿件男生篇六
人應(yīng)該是向前走，但也要“萬(wàn)事回頭看”，這是人生的一大智慧。
在很多的時(shí)候，人生需要經(jīng)?！盎仡^看”的。?；仡^看看，是生活中的智慧。回頭，有我們的出發(fā)點(diǎn)，前車之鑒，也有我們成功的歡愉。
常回頭看看，就是要經(jīng)常對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行梳理。
常回頭看看，就是要對(duì)自己的缺點(diǎn)進(jìn)行檢查，即看一看自己的性情、說(shuō)話做事的方式、對(duì)待困難的態(tài)度、面對(duì)名利的心境，從而讓自己更清醒、更理智、更智慧。
常回頭看看，深深地吸取自己的教訓(xùn)，主動(dòng)吸取，謹(jǐn)慎把握，使自己的人生多一份快慰，少一份惋惜;多一份幸福，少一份不幸;多一份成功，少一份失敗。
常回頭看看，數(shù)一數(shù)自己走過(guò)的腳印和道路，總結(jié)一下有沒(méi)有走偏方向，做沒(méi)有做錯(cuò)事，清點(diǎn)未完成的心愿，撿拾失敗的教訓(xùn)，這是一種睿智和練達(dá)。
?；仡^看看，讓我們撥開(kāi)生活的迷霧，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。
?；仡^看看，讓我們重溫成功的甜美。成功似酒，愈久愈醇厚。當(dāng)風(fēng)燭殘年之時(shí)，無(wú)需悲嘆，因?yàn)樵?jīng)輝煌。凋殘的花，應(yīng)記住盛開(kāi)的絢爛，而不至于感時(shí)傷世。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。烏江邊上的壯士若是回想從前的輝煌該會(huì)卷土重來(lái)吧!何至一蹶不振，凄慘如此!?；乜纯?，讓我們找到人生的價(jià)值，而非自暴自棄。
?；仡^看看，是為明了下一步踏向何處;回頭看，是為展望更美好的未來(lái)。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，看遠(yuǎn)，既是人生目標(biāo)，也是追求過(guò)程，更是人生境界。目標(biāo)引領(lǐng)成長(zhǎng)，過(guò)程充盈人生，境界提升形象。
人生需要沉淀，要有足夠的時(shí)間去反思，才能讓自己變得更加完美更加優(yōu)秀。人生需要積累，只有?；仡^看看，才能在品味得失和甜苦中升華。?；仡^看看，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。人生有惰性，人生常迷失。你會(huì)抱怨老天的不公，你會(huì)慨嘆命運(yùn)的不濟(jì);你會(huì)怨恨領(lǐng)導(dǎo)缺少慧眼，你會(huì)遺憾朋友無(wú)由背叛;數(shù)落別人的缺點(diǎn)你可以如數(shù)家珍，反省自我的不足你可以搜腸刮肚……所以，人生回頭看，需要一定的誠(chéng)意和心胸，需要一定的毅力與韌性。
?；仡^看看吧。
藝考播音主持稿件男生篇七
20xx年7月21日凌晨四點(diǎn)半左右，一輛滿載著陶制瓦片的卡車撞進(jìn)南京下關(guān)區(qū)上元門的三間民房里。頃刻間，瓦礫四濺、房屋倒塌，卡車內(nèi)的幾個(gè)人當(dāng)場(chǎng)死亡，房屋里也埋下了五個(gè)人。
救援人員終于趕到了，被埋的男子被送往醫(yī)院搶救。有人問(wèn)喊話的年輕男子和被埋者是什么關(guān)系，喊話的男青年說(shuō)道：“我不認(rèn)識(shí)他，我開(kāi)出租車路過(guò)這里。”
素不相識(shí)，毫無(wú)血緣關(guān)系，他的呼喊只因?yàn)閷?duì)生命的珍愛(ài)和愛(ài)的奉獻(xiàn)。那場(chǎng)災(zāi)難中有七個(gè)人喪生。然而，那個(gè)年輕的出租車司機(jī)的喊聲卻響徹那個(gè)清晨，響徹南京，成為那座城市最動(dòng)聽(tīng)的聲音之一。
藝考播音主持稿件男生篇八
梔子花開(kāi)，潔白的花瓣悄悄地展出來(lái)，展出一種潔凈到令人憂郁的白。
我不想驚擾你的寧?kù)o，輕輕的吹過(guò)來(lái)的香氣，又總讓我忍不住想深呼吸。曾經(jīng)的殷殷期待，都已化為清清細(xì)流，流淌的剎那，也是心靈獲得寧?kù)o的開(kāi)始。當(dāng)我堅(jiān)持不懈的澆灌開(kāi)出花朵，純凈得淡雅高潔，卻又藹然在目;寧?kù)o得清悠寂遠(yuǎn)，卻又心緒蹁躚;喜悅得氣勢(shì)磅礴，卻又深邃沉寂。
匯集心間的團(tuán)團(tuán)花絮，我只向你閃現(xiàn)清瑩的點(diǎn)點(diǎn)淚光，靜靜地觀望，靜靜地品賞，生命的思緒在這一刻需要寧?kù)o一些，深遠(yuǎn)一些，開(kāi)闊一些，拋卻繁華，拋卻憂愁，拋卻掙扎。人的生命只有一次，花開(kāi)自有花落，當(dāng)世事洗盡滄桑，最終留給自己的是一懷心事，像包起的花蕊，像彎曲的花梗，像漸漸變黃的葉。生命的綻放，花期很短，短暫卻又美麗。
也有的轉(zhuǎn)瞬如風(fēng)，零落在地，等不到倦然退下，達(dá)不到意足心滿，像淡淡的月兒，還沒(méi)有圓滿就在清晨隱去。脈脈的流水，在流逝的時(shí)光里終會(huì)淡漠。
一瓣一瓣的花開(kāi)，又一朵一朵地凋落，那如夢(mèng)如歌的紅塵，每一種結(jié)束，都是另一種開(kāi)始。當(dāng)你處在美麗的花季時(shí)，你要知道，你的花期不是永恒的。當(dāng)你凋謝時(shí)，你也要知道，凋謝也是新的旅程。成風(fēng)也好，成泥也罷，歲月都將把一切掩埋。
盡情地開(kāi)放吧，說(shuō)出你的喜悅，道出你的煩憂，寫出你的美麗，畫出你的不滿，用心去追尋你的夢(mèng)想，平靜去接受生活的饋贈(zèng)，人生的最高境界，就是停止的平淡。停止抱怨，停止嘆息，停止悲哀，甚至停止快樂(lè)，唯一不愿停下的，是心跳。
一朵潔白的花，一股清幽的芬芳，在風(fēng)中緩緩老去。今日的花，明天的你，與我又是怎樣的分離?梔子花開(kāi)，梔子花落，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天涯，美麗總是這樣多變，落下的馨香，平淡是最終的歸宿。
藝考播音主持稿件男生篇九
一二年一月二日早晨，朝鮮石田里的山野上鋪著厚厚的雪。幾個(gè)朝鮮小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一聲，冰破了，一個(gè)孩子驚叫一聲，掉進(jìn)了冰窟窿。他的同伴都嚇得哭起來(lái)。
中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士正好走過(guò)這里。他聽(tīng)到叫聲，知道出了事，就急忙向河邊跑過(guò)去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，猛地跳了下去。冰下的流水很急，不知把孩子沖到哪里去了。他在水里摸了好一陣，也沒(méi)摸到。
鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。孩子們站在冰上，焦急地盯著冰窟窿。一會(huì)兒，水面上一陣晃動(dòng)，伸出來(lái)兩只小手，接著是孩子的腦袋。把孩子托上來(lái)了!孩子用兩只胳臂扒住了冰，使勁往上爬。沒(méi)想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進(jìn)了水里。
鉆出水面，他的臉和脖子全凍得發(fā)紫了。他深深地吸了口氣，第三次鉆進(jìn)水里。過(guò)了好一會(huì)兒，才看見(jiàn)孩子慢慢地露出水面，是用頭和肩膀把他頂出來(lái)的`。孩子得救了，已經(jīng)使盡了全身的力氣，光榮地犧牲了。
被救上來(lái)的孩子叫xx。朝鮮人民為了紀(jì)念，把他安葬在石田里。他的墓前立著一塊很高的碑，碑上刻著朝鮮人民的偉大領(lǐng)袖金日成同志的親筆題詞："烈士的國(guó)際主義精神與朝鮮人民永遠(yuǎn)共存。"。
藝考播音主持稿件男生篇十
漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定成為過(guò)往。誰(shuí)在歲月里長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，為那些無(wú)法割舍的記憶，為生命里最深的愛(ài)戀，終散作云煙。有點(diǎn)落寞，我不懂該怎么說(shuō)，讓它在無(wú)聲中逝去，我走了，其實(shí)它沒(méi)有來(lái)過(guò)，只是夜晚的心異常脆弱。有道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂。請(qǐng)不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
雨，一直下，從來(lái)時(shí)到離開(kāi)，似乎這個(gè)城市不歡迎我的到來(lái)。"有時(shí)候要說(shuō)走就走，車票只是一個(gè)借口"朋友這么對(duì)我說(shuō)，終于我踏上了找你的路。也許這一程，依舊是自欺欺人，也許會(huì)解開(kāi)我所有的疑問(wèn)，也許僅僅是也許。有些行為難以理解，只因喜歡追求心中的那份感覺(jué)，只是想把散不開(kāi)的記憶忘卻，這算不算一種結(jié)束的告白。
夜色漸深，一抹微弱的白光在黑暗里前行，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有終點(diǎn)，看不清，這沿途風(fēng)景。一個(gè)人的`旅程，總有道不出的落寞，對(duì)自己說(shuō)，要堅(jiān)定執(zhí)著，挑戰(zhàn)才有收獲。朦朧，一種虛無(wú)縹緲的美，稍加想象就是向往的那個(gè)天堂，只是走得太近就會(huì)戳穿所有的謊。秋，讓人難忘，滿目凋黃，不盡的蒼涼。少了些風(fēng)，枯葉自由而落，遠(yuǎn)處山頭一片火紅。湖水倒映的青松，遮掩了太多的時(shí)光匆匆，又是一個(gè)冬。這里我來(lái)過(guò)，此后不相逢。
離開(kāi)這座城，忘了一些人。想想逝去的曾經(jīng)，傷口似乎還隱隱的疼?；钤谶^(guò)去，就不會(huì)有這些恨，只是現(xiàn)實(shí)太殘忍，來(lái)不及觀望就已累累傷痕。要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，還有很多的不可預(yù)知?？杉热贿x擇了遠(yuǎn)方，那就努力前往，直到夢(mèng)想的天堂。
藝考播音主持稿件男生篇十一
tips1：適合自己的才是最好的！
每個(gè)人的嗓音條件和優(yōu)勢(shì)都不一樣，所以說(shuō)選擇自備稿件一定要選擇適合自己的。這就需要同學(xué)們對(duì)自己的聲音和長(zhǎng)處多多了解。感情充沛的同學(xué)可以選擇一些情緒起伏較大的文章；而聲音比較多變的同學(xué)可以選擇一些多角色的寓言或者故事來(lái)展示自己聲音的多變性?？傊瑒e人讀好的文章未必你就可以讀好，選擇自備稿件一定要參考自己的音域，朗讀習(xí)慣和表現(xiàn)力。
tips2：時(shí)間把握好，情緒張弛要有度。
自備稿件的朗讀要求是三分鐘以內(nèi)，那把握時(shí)間就成了非常重要的一點(diǎn)。在選擇稿件的時(shí)候要多次朗讀，如果超時(shí)的話可以考慮將文章刪節(jié)一下，選擇最精彩的部分朗讀。而如何在規(guī)定的時(shí)間展現(xiàn)自己的才能，吸引考官的注意呢？有的同學(xué)選擇用非常強(qiáng)烈的情緒爆發(fā)，比如選擇很煽情的文章。但是過(guò)分煽情則會(huì)引起考官的反感。同樣，情緒一直毫無(wú)起伏，平淡的讀完全文也是不可以的，把握情緒，張弛有度是很重要的。
tip3:有名的稿子就一定好嗎？
很多同學(xué)喜歡選擇一些非常有名，非常流行的稿子來(lái)朗讀，這些稿子之所以被選擇了這么多次自然是因?yàn)楦寮旧淼膬?yōu)秀，但是同學(xué)們也要考慮老師的審美疲勞。這些稿子老師可能已經(jīng)停了上百遍了，稍有瑕疵就會(huì)被聽(tīng)出。所以在選擇稿件的時(shí)候不要怕累就隨便在網(wǎng)上搜一篇，一定要精挑細(xì)選，找出那篇不一定是最有名的，但是最適合自己的稿子。
tips4：技巧重要，感情更重要。
訓(xùn)練出純熟的技巧對(duì)于朗誦自然很重要，但是朗誦時(shí)的感情則是最能打動(dòng)老師的地方。所以在選擇自備稿件的時(shí)候，要多讀多想，通過(guò)不斷的研讀體會(huì)其中的感情并且將自己投入進(jìn)去，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)把自己和稿件里富含的感情融合一起。千萬(wàn)不要選擇自己根本無(wú)法理解的文章去朗讀。
藝考播音主持稿件男生篇十二
真的想不起他們的名字了，卻一直記得他們的愛(ài)情。
他們是世界聞名的雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，生活中是恩愛(ài)夫妻，滑冰場(chǎng)上是最佳搭檔，他們的表演配合默契，珠聯(lián)璧合，多次在各種大賽中獲獎(jiǎng)。
所謂天妒佳緣，一次意外丈夫去世了。這對(duì)于常人無(wú)疑是一次巨大的打擊。對(duì)于她，這打擊更是加倍的，因?yàn)樗サ?，不僅是生活上的愛(ài)侶，也是藝術(shù)上的合作伙伴。從此，她遠(yuǎn)離了滑冰場(chǎng)。
沉寂幾年后，她忽然宣布，要再進(jìn)行一次花樣滑冰，這次，是她一個(gè)人，舞姿還是那樣?jì)故?，還是那樣優(yōu)美。她還是從前的她，沉寂了數(shù)年，絲毫也沒(méi)有影響到她藝術(shù)水準(zhǔn)，她依然是滑冰場(chǎng)上輕盈的精靈。
但是，所有的觀眾都落淚了?；鶊?chǎng)雖然只有一個(gè)人在旋轉(zhuǎn)，在騰躍，但她的動(dòng)作卻分明是兩個(gè)人的。她的身側(cè)，似乎總是有另一個(gè)人的影子。她舉臂，似乎有人在為她支撐;她騰躍，似乎有人在扶她的腰;她旋轉(zhuǎn)，似乎有人在與她同行;她微笑，似乎是對(duì)著那個(gè)人……。雖是一個(gè)人的獨(dú)舞，她的動(dòng)作卻總是雙人舞的動(dòng)作。似乎是那個(gè)人還陪在她的身邊，一如從前。
最后的造型是他們當(dāng)年的經(jīng)典?，F(xiàn)在，卻只有她一個(gè)人。另一半，是虛幻，是殘缺，是傷痛……。
她凝固成一尊雕像，一動(dòng)不動(dòng)，只有眼淚涔涔而下。
那是一個(gè)人的雙人舞，是殘缺的完美，是愛(ài)情的絕唱。
一去經(jīng)年，時(shí)光流轉(zhuǎn)，物是人非。但在滑冰場(chǎng)上，在她的心中，愛(ài)人一直都在，一刻也不曾遠(yuǎn)離。
藝考播音主持自備稿件范例二：《孤獨(dú)與奮斗》
老人贏了。他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那條魚，那條他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的美麗的大魚。
那條魚比老人的小船長(zhǎng)出許多。老人撐起癱瘓般的軀體，費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才把小船栓在大魚的身上。他不知道應(yīng)該讓魚帶著他走，還是他帶著魚走。
他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一群無(wú)所畏懼的鯊魚正嗅著血跡朝這里涌來(lái)。……
當(dāng)老人終于回到他出發(fā)時(shí)的那個(gè)港口，天空第三次黑暗下來(lái)。它的船邊只剩下大魚粗長(zhǎng)的白色脊骨，夜晚的潮水搖晃著那條美麗碩大的尾巴，老人無(wú)力上岸回到他的小屋。就在船上睡著了，頭枕著那張補(bǔ)過(guò)幾次的舊帆。
人并不是生來(lái)要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他。
老人睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)年輕時(shí)看到過(guò)的非洲。他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
藝考播音主持自備稿件范例三：《大山中的老師》
老師在火場(chǎng)中狂奔著往返，她把十幾個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)地抱離了火場(chǎng)。那時(shí)的我，除了恐懼就是哭泣，當(dāng)屋里就剩下我和另外一位小女孩的時(shí)候，我的哭聲甚至比兇猛的火勢(shì)還要囂張。也許，就是這囂張的哭聲，讓我占據(jù)了，最后一個(gè)生的機(jī)會(huì)。
我到現(xiàn)在都還記得，老師一把把我抱起來(lái)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“孩子，別哭，老師不會(huì)丟下你的。”
當(dāng)老師最后一次沖進(jìn)著火的茅草屋，大火呼嘯著吞沒(méi)了我們的學(xué)校，吞沒(méi)了老師的背影，吞沒(méi)了火海中最后一聲哭泣。
茅草屋轟然倒塌了!我和所有活下來(lái)的孩子都驚呆了。
那個(gè)時(shí)候的我們，還不能理解生和死的距離，但是，我們都清楚地記得，那個(gè)和我在火海中手拉著手，那個(gè)我們班上最小的女同學(xué)，那個(gè)和老師同時(shí)葬身火海的小女孩，是老師唯一的女兒!
二十年過(guò)去了，每逢到了清明時(shí)節(jié)，我和當(dāng)年的許多同學(xué)，都會(huì)在老師和他女兒墳前，放下一束束的山花，我會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)于過(guò)去，我永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)抱歉或者感激了，但是，老師，我向您發(fā)誓：無(wú)論多么苦、多么難，我都不會(huì)離開(kāi)這片大山，這座學(xué)校，和這群孩子。”
藝考播音主持稿件男生篇十三
各位評(píng)委老師：
你們好！
我叫xxx，來(lái)自xxx，古人有云：彭城自古多才俊。而我似乎也繼承了這樣的優(yōu)點(diǎn)。我是一個(gè)帥氣、陽(yáng)光而又充滿自信的男生。
從小我就喜歡趙忠祥老師主持的動(dòng)物世界。他那悅耳而富有磁性的聲音深深的觸動(dòng)了我。所以，從小我就立志做一名優(yōu)秀的主持人。
長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn)，主持人主持的節(jié)目是多元化的，而主持人主持節(jié)目的全面性更加吸引了我。使我更加堅(jiān)定了自己的理想。
各位評(píng)委老師大家好、我來(lái)自一代布衣皇帝、漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)——江蘇沛縣。我叫xxxx。我出生在草長(zhǎng)鶯飛的二月，具有南方姑娘的細(xì)膩婉約、和北方女孩的熱情大方。
我從小就熱愛(ài)播音主持這門專業(yè)，能夠從事這個(gè)職業(yè)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我知道和任何一個(gè)學(xué)科一樣，要想做好不是一件容易的事。但是，面對(duì)差距我會(huì)更加努力，面對(duì)困難我不會(huì)放棄，我會(huì)用最飽滿的熱情，最大的努力為心中的目標(biāo)奮斗。我相信心有多大，舞臺(tái)就有多大！
請(qǐng)?jiān)u委老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)倍加珍惜，絕不辜負(fù)老師們的希望和信任！謝謝
藝考播音主持稿件男生篇十四
一二年一月二日早晨，朝鮮石田里的山野上鋪著厚厚的雪。幾個(gè)朝鮮小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一聲，冰破了，一個(gè)孩子驚叫一聲，掉進(jìn)了冰窟窿。他的同伴都嚇得哭起來(lái)。
中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士羅盛教正好走過(guò)這里。他聽(tīng)到叫聲，知道出了事，就急忙向河邊跑過(guò)去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。冰下的流水很急，不知把孩子沖到哪里去了。他在水里摸了好一陣，也沒(méi)摸到。
羅盛教鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。孩子們站在冰上，焦急地盯著冰窟窿。一會(huì)兒，水面上一陣晃動(dòng)，伸出來(lái)兩只小手，接著是孩子的腦袋。羅盛教把孩子托上來(lái)了!孩子用兩只胳臂扒住了冰，使勁往上爬。沒(méi)想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進(jìn)了水里。
羅盛教鉆出水面，他的臉和脖子全凍得發(fā)紫了。他深深地吸了口氣，第三次鉆進(jìn)水里。過(guò)了好一會(huì)兒，才看見(jiàn)孩子慢慢地露出水面，是羅盛教用頭和肩膀把他頂出來(lái)的。孩子得救了，羅盛教已經(jīng)使盡了全身的力氣，光榮地犧牲了。
被救上來(lái)的.孩子叫崔x。朝鮮人民為了紀(jì)念羅盛教，把他安葬在石田里。他的墓前立著一塊很高的碑，碑上刻著朝鮮人民的偉大領(lǐng)袖金日成同志的親筆題詞：“羅盛教烈士的國(guó)際主義精神與朝鮮人民永遠(yuǎn)共存?！?BR> 藝考播音主持稿件男生篇十五
首先要明確的是，考場(chǎng)中的考官基本上被各種“作死”的稿子已經(jīng)轟炸到疲憊不堪，此時(shí)完全沒(méi)興趣聽(tīng)你把自備稿件講完。
說(shuō)到這里我必須要提醒很多很多的考生，你們不是來(lái)過(guò)癮地，不是來(lái)讓考官欣賞你的朗誦的，千萬(wàn)別把考試當(dāng)成ktv——老子花了報(bào)名費(fèi)了，誰(shuí)也不許切歌。考生不要奢求考官會(huì)被你的自備稿件給打動(dòng)，甚至深深陷入、不能自拔。這一項(xiàng)的目的是，不要讓考官反感就可以了。所以，稿件的選擇盡量避免悲劇色彩太過(guò)濃郁的，多去尋找點(diǎn)陽(yáng)光、積極、向上的稿子。
其次，最好能通過(guò)自備稿件，向考官展現(xiàn)一下嗓音方面的優(yōu)勢(shì)——前提是有優(yōu)勢(shì)。換句話說(shuō)，有點(diǎn)能喊喊的句子，有點(diǎn)能換換人物語(yǔ)言的句子最好，但不要多。因?yàn)閯e的環(huán)節(jié)可能考察不到聲音彈性，如果考生的嗓音有優(yōu)勢(shì)的話，一定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)展示一下。但要注意，喊或者轉(zhuǎn)換語(yǔ)氣，未必非要嚎啕大哭、哭天搶地，比如吆喝啊，比如小兔子、大老虎說(shuō)話啊什么的，也都可以。
第三，時(shí)間不需要太長(zhǎng)。一般地學(xué)校，都不會(huì)留太長(zhǎng)的時(shí)間讓考生折磨考官，也就一兩分鐘即可。短小精湛，幾句話刻畫出生動(dòng)的人物形象，幾句話說(shuō)明白一個(gè)人生的小道理，那就是極好的了。
第四，可以原創(chuàng)，也可以選名家的非名篇，但一定要避免沒(méi)有創(chuàng)作背景的作品。對(duì)于原創(chuàng)，那簡(jiǎn)直是很好的，又能展示考生會(huì)寫，又能展示考生會(huì)讀，而且自己寫的東西還能不理解么。但是前提是創(chuàng)作的水平不能太差，否則就等于告訴考官，不用問(wèn)了，咱就是不會(huì)寫。倘若是有原創(chuàng)且發(fā)表的，那不是就極好了么。對(duì)于不是原創(chuàng)的作品千萬(wàn)要注意了，那些“作死”的稿件絕大多數(shù)是沒(méi)有創(chuàng)作背景的，也不知道是什么機(jī)緣巧合，就一炮走紅，為“世播音人”所知。名家的作品就是名家，字字句句顯得那么恰到好處。但可能名家的名篇已經(jīng)為考官所熟知了，這樣考官就比較容易產(chǎn)生固定的處理套路，在言語(yǔ)外化的過(guò)程上形成明確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。所以最好選名家的非名篇，寫的又好，背錯(cuò)了考官大人也不知道。
第五，實(shí)在不行，就準(zhǔn)備點(diǎn)唐詩(shī)宋詞元曲什么的。那些文字本來(lái)就是用來(lái)唱的，有些調(diào)調(diào)也沒(méi)什么，反而覺(jué)得帶勁兒。再在表現(xiàn)力上多夸張點(diǎn)，瞬間讓自己高大上起來(lái)。
總之，現(xiàn)在有一些學(xué)校的播音藝考已經(jīng)取消了自備稿件這一項(xiàng)，其主要原因就是害怕一個(gè)活生生的考生，被固定的腔調(diào)給悶死了。拋開(kāi)那些“作死”的稿件吧，拋開(kāi)那些偷懶的想法吧，讓我們以一個(gè)陽(yáng)光、積極、快樂(lè)的學(xué)生的姿態(tài)來(lái)面對(duì)我們的考試！