方案是為了解決問題或實現目標而提出的一種詳細的行動計劃。制定方案需要合理規(guī)劃資源的利用和風險的控制。最重要的是，一個好的方案需要我們全力以赴地付諸實施，相信自己的能力和團隊的力量。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇一
為切實抓好我院20__年度生活垃圾分類工作，根據《全市生活垃圾分類處理攻堅年活動方案》精神，結合工作實際，制定20__年度。
一、總體目標。
緊緊圍繞我市生活垃圾分類工作總體要求，以實現全市黨政機關和企事業(yè)單位生活垃圾強制分類覆蓋100%、準確率全面提升為目標，強化制度建設，完善分類設施，創(chuàng)新宣傳舉措，形成監(jiān)督合力，進一步培養(yǎng)全院職工的垃圾分類意識，引導全院職工實現從“要我分”到“我要分”的思想轉變，在全社會共同參與生活垃圾分類工作中起到良好的示范帶頭作用。
二、工作安排。
（一）健全完善管理體系，規(guī)范設施設備配置。明確我院生活垃圾分類工作分管領導、督導員、培訓員、志愿者，確保垃圾分類工作有人抓。要嚴格按照要求設置垃圾分類設施，并于4月前配備到位。配置要求：
1、醫(yī)院門診樓前設置有害垃圾桶（紅色）、可回收垃圾桶（藍色）、餐余垃圾桶（綠色）、其他類垃圾桶（灰色）。
2、醫(yī)院住院樓一至三層過道分別布置1組有害垃圾桶（紅色）、可回收垃圾桶（藍色），并懸掛“生活垃圾分類投放指示牌”。
3、各辦公室小垃圾簍限制投放垃圾種類。
（二）嚴格按照分類流程，規(guī)范分類要求。
1.科室內產生垃圾要分類投放到生活垃圾桶和醫(yī)療垃圾桶內，滿后生活垃圾由保潔員統(tǒng)一投放到各樓層分類垃圾桶內，再由保潔員每日定時收集投放到集中投放點，醫(yī)療垃圾由專門人員運送到醫(yī)療垃圾暫存點。
2.科室內產生可回收物、有害垃圾投放到每層集中投放點，由保潔員定時統(tǒng)一收集到集中投放點。
3.各區(qū)域產生的建筑垃圾、園林垃圾由后勤安排施工方或承包方到指定區(qū)域臨時堆放，日產日清。
（三）加強宣傳教育培訓，提高垃圾分類水平。積極開展多形式多樣化的宣傳活動。通過海報、宣傳展板、電子屏等多樣化的宣傳方式，積極開展垃圾分類宣傳工作，提升生活垃圾分類管理人員的管理水平，提高全院職工的分類自覺性及準確性。
（四）優(yōu)化考核工作機制，強化垃圾分類管理。加強我院“督導員、培訓員、志愿者”三支隊伍的建設，充分發(fā)揮“三員”隊伍引導、監(jiān)督、檢查的積極作用，定期開展單位內部監(jiān)督檢查，指導全院職工的投放行為，努力提高垃圾分類投放準確率。根據工作實際，不斷健全完善考核辦法，加強對全院的督查考核，垃圾分類工作小組開展不定期檢查，并進行通報。
三、工作要求。
一要加強統(tǒng)籌安排。各科室要根據工作實際，統(tǒng)籌安排，落實職責，切實有效推動全院垃圾分類工作。
二要強化宣傳督導。各科室要做好對職工的培訓教育，全面提升全院職工垃圾分類意識。同時，定期開展專項檢查和督導，并建立完善工作臺賬。
三要密切協作配合。為加強工作聯系，垃圾分類工作分管領導和聯絡員要與市局垃圾分類工作組保持密切聯系，確保工作暢通。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇二
根據《^v^辦公廳關于轉發(fā)〈國家發(fā)展改革委住房城鄉(xiāng)^v^生活垃圾分類制度實施方案〉的通知》《住房和城鄉(xiāng)^v^關于在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》《xx省生活垃圾管理條例》《20xx年xx省農區(qū)生活垃圾治理行動方案》等文件要求，結合xx實際，制定本方案。
（一）指導思想。
以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神和^v^生態(tài)文明思想，全面落實^v^、^v^、住建部關于生活垃圾分類工作的要求，改善人居環(huán)境，提高生活垃圾處置的減量化、資源化和無害化水平，著力構建生活垃圾分類投放、分類收運、分類處置體系，強化宣傳教育，提升居民生活垃圾分類意識，逐步實現生活垃圾分類實施范圍全覆蓋，為建設美麗xx打下堅實基礎，為建設國家生態(tài)文明試驗區(qū)作出表率，譜寫美麗中國篇章。
（二）基本原則。
1.政府推動，全民參與。
落實政府主體責任，構建生活垃圾分類組織體系，組織居民和單位開展生活垃圾分類活動，引導居民逐步養(yǎng)成主動分類的習慣，形成全社會共同參與生活垃圾分類的良好氛圍。
2.因地制宜，循序漸進。
綜合考慮xx市經濟發(fā)展水平、居民生活習慣、垃圾成分等實際情況，科學制定實施計劃，合理確定實施路徑，有序推進生活垃圾分類。
3.完善機制，創(chuàng)新發(fā)展。
4.協同推進，有效銜接。
加強生活垃圾分類投放、收運、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，形成統(tǒng)一完整、能力適應、協同高效的全過程運行系統(tǒng)。
（三）實施范圍。
20xx年10月1日起，在全市全域范圍內推行生活垃圾分類工作。
（四）主要目標。
20xx年10月1日起，全市全域推行生活垃圾分類工作。20xx年8月1日前，各區(qū)至少完成不少于1個社區(qū)居委會生活垃圾分類試點。20xx年年底前，重點完成30個美麗鄉(xiāng)區(qū)生活垃圾分類試點工作（含繼續(xù)推進20xx年任務中的17個）；完善全市智慧垃圾分類系統(tǒng)并投入運營。20xx年，基本建成生活垃圾分類處理體系。
建立生活垃圾分類投放、分類收運、分類處理的全程分類體系，并明確分工及責任主體，扎實推進生活垃圾分類工作。
（一）推行分類投放。
各生活垃圾分類開展點根據實際情況設置數量適宜的生活垃圾收集點，在收集點上建設適量的`生活垃圾分類屋或配置智能生活垃圾分類柜，原則上取消所有沿街擺放，暴露在外的垃圾桶，探索生活垃圾分類投放有償回收或獎勵機制，積極引導居民分類投放，解決生活垃圾暴露及垃圾混投問題。
全市生活垃圾分類推行“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”四種分類。
其他垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的其他生活廢棄物。
國家生活垃圾的分類標準調整的，從其規(guī)定。
公共機構和場所有集中供餐的可分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類，無集中供餐的可分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾三類；部隊，企業(yè)單位可參照公共機構生活垃圾分類，根據垃圾產生源實際情況確定分類模式，含餐飲的賓館酒店、旅游景區(qū)，餐飲業(yè)等分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類；城市居住區(qū)域、農區(qū)區(qū)域分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類。
2.投放設施配置。
廚余垃圾和其他垃圾：各生活垃圾分類開展點可根據人口數量、垃圾分類種類、垃圾產生比例，合理建設若干個生活垃圾分類屋或配置若干組智能生活垃圾分類柜，并設置比例適合的廚余垃圾和其他垃圾投遞口。
3.分類投放要求。
生活垃圾分類工作實行投放管理責任人制度，其責任人按照下列規(guī)定確定：
（1）黨政機關、部隊、企事業(yè)單位、社會團體及其他組織的辦公和生產場所，本單位為責任人。
（2）道路、廣場、公園、公共綠地、體育場館、演出場館、風景名勝區(qū)、旅游景點等公共場所，管理單位為責任人。
（3）機場、車站、碼頭以及旅游、文化、體育、娛樂、商業(yè)等公共場所，經營單位為責任人。
（4）城市居住區(qū)域中住宅小區(qū)實行物業(yè)管理的，物業(yè)服務企業(yè)為責任人；無物業(yè)管理的，社區(qū)居委會為責任人；社區(qū)公共區(qū)域，社區(qū)居委會為責任人；農區(qū)區(qū)域所在地，區(qū)委會為責任人。
（5）建設工程施工現場，施工單位為責任人。
（6）舉行大型戶外活動的，組織單位為責任人。
不能確定責任人的，由各區(qū)政府（管委會）負責，也可以由其另行確定并向責任區(qū)域公示。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇三
為貫徹落實《市委辦公廳、市政府辦公廳關于印發(fā)〈武漢市生活垃圾分類實施方案〉的通知》（武辦文〔20xx〕71號）及《武漢市生活垃圾分類管理辦法》（武漢市人民政府令第297號）精神，加快推進我街道生活垃圾分類工作，提高生活垃圾減量化、資源化、無害化處理水平，完成20xx年垃圾分類工作覆蓋100%的工作目標，結合我街道前期垃圾分類試點推進情況，制定本方案。
按照習近平總書記“加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處置系統(tǒng)”要求和全省實現生活垃圾治理攻堅戰(zhàn)“一年見成效、三年大變樣、五年全面決勝”目標。結合“政府主導，協調聯動，統(tǒng)籌發(fā)展、系統(tǒng)推進，全民參與，整合資源，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施”的原則，以街道、園區(qū)為主、部門協同，構建“分工明確、責任落實、監(jiān)督有力”生活垃圾分類工作機制。建立以“干濕分類為基礎、節(jié)點細分為補充、回收利用為導向”的分類投放系統(tǒng)；建立與分類品種相配套的收運系統(tǒng)；建立與再生資源利用相協調的回收系統(tǒng)；全面深化推進我街生活垃圾分類工作。
20xx年底，全街生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸體系有效建立，社區(qū)生活垃圾分類覆蓋率達到100%（以社區(qū)為單位進行統(tǒng)計）。
組長：
副組長：
成員：
花山街生活垃圾分類小組下設辦公室，在街道城管辦辦公，辦公室主任由何旺平兼任，石明敏為辦公室成員。辦公室具體負責花山街垃圾分類各項工作的組織、協調、督導、考核等工作。
花山街位于武漢市東部，轄區(qū)面積44平方公里，東連左嶺街，南接九峰森林保護區(qū)和武漢科技新城，西鄰東湖生態(tài)旅游風景區(qū)，北靠武漢化工新城?；ㄉ浇煌ū憷?，區(qū)位優(yōu)勢明顯，漢鄂高速、繞城公路、316國道，花山大道、花城大道、城際鐵路縱橫交錯。境內生態(tài)環(huán)境良好，嚴東湖、嚴西湖、北湖、青潭湖、竹子湖五湖環(huán)抱，山丘與湖泊密布?；ㄉ浇窒螺?3個村級改制公司，股民25092人；現有11個社區(qū)，戶籍人口38120人，常住人口近6萬人。
2009年，按照湖北省委、省政府加快推進武漢城市圈綜合配套改革試驗區(qū)建設，著力打造“兩型”社區(qū)示范區(qū)做出的重大決策，花山生態(tài)新城正式啟動，建設規(guī)劃人口20萬人，具有臨江濱湖特色的、信息化環(huán)保節(jié)能型的國內一流生態(tài)新城。目前，花山生態(tài)藝術展示中心、嚴西湖濕地公園、花山新港、軟件新城、光谷希爾頓酒店等項目均已落戶花山并成為武漢的新地標。
城區(qū)生活垃圾分為有害垃圾、可回收物、廚余垃圾（易腐垃圾）和其他垃圾四類。按照《武漢市生活垃圾分類技術導則》要求細分如下：
1.有害垃圾：是指生活垃圾中對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙、廢農藥包裝物等。
2.可回收物：是指生活垃圾中未經污染且適宜回收循環(huán)使用和資源利用的物質，主要包括：廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。
3.廚余垃圾（易腐垃圾）：是指生活垃圾中以有機質為主要成分、具有含水率高、易腐爛發(fā)酵發(fā)臭等特點的物質，主要包括：單位食堂、賓館、飯店和酒樓等產生的餐廚垃圾，農貿市場、農產品批發(fā)市場和生鮮超市產生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產品內臟等，過期食品等；以及居民家庭產生的廚余垃圾，包括果蔬及食物下腳料、剩菜剩飯、瓜果皮、盆栽殘枝落葉等。
4.其他垃圾：是指生活垃圾中除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾（易腐垃圾）以外的其他生活廢棄物。
（二）收集容器規(guī)格與顏色。
居民區(qū)按照有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、可回收物設置60l、120l和240l的四分類容器，其中以240l垃圾桶為主。新購分類收集容器（主要指塑料垃圾桶）應與四分類標識主體顏色要求相對應，有害垃圾收集容器為紅色，可回收物收集容器為藍色，廚余垃圾收集容器為綠色，其他垃圾收集容器為黑色，分類標識采用印刷基材底色白圖。分類容器的設置不得妨礙消防通道、盲道等。室外垃圾分類收集容器的設置點地面宜高出周邊地面5cm至10cm，地面應硬化處理，方便沖洗。
20xx年全街居民社區(qū)生活垃圾分類工作，按照50%市場化模式+50%街道辦事處、社區(qū)居委會、物業(yè)共管模式進行全面推開。
（一）50%市場化模式。
由花山街道辦事處根據20xx年轄區(qū)內生活垃圾分類的戶數，核實所需資金，上報給區(qū)財政局、區(qū)分類辦進行審核后，報分管領導，再由區(qū)財政局下撥所需資金，啟動相應招標程序；生活垃圾分類中標企業(yè)需接受區(qū)分類辦第三方、街道辦事處二級考核，按照獎罰分明的原則直接在合同款中進行資金獎懲，扣款資金作為結余資金。
（二）50%街道辦事處、社區(qū)居委會、物業(yè)共管模式。
20xx年新增部分，采取政府購買設施、人員交由社區(qū)、物業(yè)進行管理，實現社區(qū)黨建引領、紅色物業(yè)參與的多方管理模式，將資源進行進一步整合優(yōu)化，以達到垃圾分類最佳效果。
20xx年新增50%居民社區(qū)的生活垃圾分類設施由花山街道辦事處統(tǒng)一進行招投標購置。根據《武漢市生活垃圾分類操作手冊》，在區(qū)分類專班的指導下，并結合轄區(qū)實際情況，花山街道直接政府采購生活垃圾分類容器用于居民垃圾分類，具體小區(qū)設備數量見附件2。
2.生活垃圾督導員、分揀員配置。
花山街擬對物業(yè)公司進行摸底評估，將生活垃圾分類中涉及督導員、分揀員的費用直接補貼給管理服務質量較好的居民小區(qū)物業(yè)公司，讓物業(yè)公司參與到小區(qū)垃圾分類工作中來，以調動積極性與居民進行無縫對接，具體人員配備情況見附件2。
花山街道辦事處是生活垃圾分類宣傳的責任主體，可將生活垃圾分類宣傳費用給相關物業(yè)公司或者社區(qū)居委員進行宣傳，形成黨建引領，黨員參與包門棟，包親戚的格局，有效打開垃圾分類居民參與度不高的困難局面。
充分利用公共網站、戶外廣告牌、電子屏、宣傳欄、展板、櫥窗、壁畫、海報、橫幅、宣傳手冊和專題講座等多種形式進行宣傳教育培訓，提高居民生活垃圾分類知曉率和準確率。在居民社區(qū)人流量集中處安裝宣傳設施，營造垃圾分類整體氛圍，不定期舉行分類宣傳講座，開展垃圾分類宣傳活動。
居民家庭按照“一嚴禁、一鼓勵、兩分類”實行垃圾分類，即：嚴禁將有害垃圾混入其他類別生活垃圾，鼓勵將可回收物進行自行交售或投放至可回收物收集容器，做好日常廚余垃圾、其他垃圾兩分類。
居民小區(qū)應因地制宜設置垃圾分類收集站點，探索推行定時定點分類投放制度。
引導居民自覺開展生活垃圾四分類，鼓勵對干垃圾深入細分，促進可回收物回收利用。其中廚余垃圾投放前，應瀝除水分，并去除不易生物降解的雜物。投放時應打開垃圾袋將廚余垃圾傾倒廚余垃圾收集容器，將空垃圾袋投放至其他垃圾收集容器。采用可降解垃圾袋裝的可直接投至廚余垃圾收集容器。
1.濕垃圾分類收運：濕垃圾含水量較高，運輸車輛著重考慮防水防滲問題，避免滲濾液對道路造成二次污染，由城管局采購的符合資質的第三方服務公司進行清運。
2.其他垃圾分類收運：由各小區(qū)或物業(yè)或城管局采購的符合資質的第三方服務公司清運。應采用密封式壓縮車對其他垃圾進行運輸。密封式壓縮車具有壓縮功能，可對垃圾體積實施一次減量化處理，降低運輸空間，節(jié)約成本。
3.有害垃圾分類收運：由分類公司自行暫存，根據需要聯系城管辦或交由有資質的危廢處理單位專門集中處理。
4.可回收垃圾分類收運：由分類公司自行暫存，根據需要交由有資質的再生資源企業(yè)回收，并促進設再生資源企業(yè)進社區(qū)參與可回收垃圾分類收運工作。
（一）前期50%社區(qū)的生活垃圾分類工作已順利開展，中標企業(yè)已進社區(qū)開展生活垃圾分類工作。
（二）20xx年7月底，完成新增50%社區(qū)的垃圾分類設備采購工作，并完成相關招投標工作，在花山街道辦事處主導下，各社區(qū)居委會、物業(yè)、企業(yè)多方共同開展新增50%居民生活垃圾分類工作。
推行生活垃圾分類所需資金是指居民在垃圾分類意識不強期間，督導居民垃圾分類所產生的資金，主要包含垃圾分類容器購置、智能設備購置、垃圾分類督導員、垃圾分類宣傳費、垃圾分類分揀員等涉及生活垃圾分類的前端源頭的各類資金。
花山街垃圾分類辦公室將從工作保障、宣傳發(fā)動、分類作業(yè)、平臺建設和目標管理共五個方面，考核評價各單位垃圾分類工作的實施情況，考核結果將按百分制對各中標企業(yè)、社區(qū)居委會及物業(yè)進行總評分，并進行通報、予以經濟處罰。具體考核標準見附件4《20xx年花山街生活垃圾分類工作檢查考核方案》及附件5《20xx年花山街生活垃圾分類工作百分制檢查考核評分表》。
（一）加強統(tǒng)籌協調。
花山街道辦事處成立生活垃圾分類工作專班，負責組織實施本轄區(qū)生活垃圾分類工作，按照全轄區(qū)總體部署，制定具體實施方案，明確責任，確保生活垃圾分類工作按期達標完成。
（二）強化宣傳引導。
充分調動新聞媒體資源，多形式、多途徑宣傳生活垃圾分類知識，營造良好社區(qū)輿論氛圍。組建生活垃圾分類督導員隊伍，引導志愿者、黨員、社會組織深入社區(qū)開展宣傳、指導和培訓等工作，提升生活垃圾分類的公眾知曉率、參與率。
（三）資金保障。
形成街道辦事處調查摸底、區(qū)分類辦業(yè)務指導審核、區(qū)財政全力支持配合的資金保障體系。由區(qū)分類辦牽頭，區(qū)財政局業(yè)務指導，根據《東湖高新區(qū)生活垃圾資金管理辦法》，確保資金專項用于生活垃圾分類投放、分類收運、分類處理設施的建設和運行。
（四）健全考核機制。
采取區(qū)分類辦第三方考核加街道辦事處二級考核的方式，對中標企業(yè)、社區(qū)居委會、物業(yè)等單位生活垃圾分類落實質量進行業(yè)務考核，并以月通報形式進行講評，對未通過考核的，按規(guī)定對相關單位進行嚴肅批評，并對相關運營企業(yè)進行經濟處罰。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇四
我中心認真貫徹《x市機關事務管理局關于報送生活垃圾分類工作__年工作總結及__年工作安排的通知》（成機構函[__]__號）文件精神及區(qū)機關事務管理局相關工作要求，認真梳理本單位__年垃圾分類工作推進情況，完善生活垃圾分類投放、分類收集工作，提升本單位生活垃圾工作“無害化、資源化、減量化”的處理水平?，F將__年工作開展情況及__年工作安排報告如下：
一是建立完善垃圾分類工作機制，扎實開展垃圾分類工作。成立了以港中心主要負責人為組長，分管領導為副組長，科室負責人為成員的垃圾分類領導小組，下設辦公室，派專人從事推進垃圾分類工作，確保垃圾分類工作有監(jiān)督有指導，有序推進垃圾分類工作正常運行。
二是按照“有害垃圾”、“可回收垃圾”、“餐廚垃圾”、“其他垃圾”四分類原則由專人統(tǒng)計垃圾數量，分類驗收，并對垃圾分類的相關知識、具體事項進行現場講解和指導指導。
三是加強監(jiān)管力度，定時對各科室垃圾分類情況進行檢查，督促各科室嚴格按照分類收集原則，執(zhí)行生活垃圾分類處置工作，確保生活垃圾分類收運處置順利開展。
四是大力開展宣傳工作，提高垃圾分類意識。通過周例會、專題會、印發(fā)宣傳資料等多渠道多形式做好宣傳教育工作，樹立“垃圾減量和垃圾管理從我做起、人人有責”的觀念，提升全體干部職工垃圾分類意識，形成積極參與垃圾分類，共同維護美好環(huán)境的良好氛圍。
二、存在的問題。
一是部分人員對垃圾分類的認識有待提高，垃圾分類質量不高，存在混倒現象。
二是宣傳力度要進一步加強，在做好本單位宣傳工作外，積極向轄區(qū)延伸。
三、__年工作安排。
（一）工作思路。
1.堅持“政府主導、全民參與”的原則，按照“保障減量化、加強資源化、促進無害化”的工作思路，以開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和提升城鄉(xiāng)居民文明行為為切入點，堅持“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”生活垃圾四分類倡導標準，著力構建生活垃圾管理體系。
2.認真做好工作總結，從中吸取寶貴的經驗和教訓，進一步提高生活垃圾分類工作質量和效率。
（二）具體措施。
1.實施可回收垃圾、不可回收垃圾源頭分類，實現生活垃圾減量、減排。
2.加強垃圾分類工作的指導和考核，按照區(qū)機關事務管理局及區(qū)商貿物流港中心工作要求，進一步細化垃圾分類工作，從源頭抓起，實現垃圾分類、收集、轉運及處置全程分類。
3.增加對垃圾分類設施設備的投入，及時對破損或缺失垃圾箱進行更換或增添。
4.進一步做好垃圾分類的輿論宣傳工作，充分利用會議、宣傳欄、微信微博等方式大力倡導垃圾分類意識，扎實做好港中心垃圾分類工作。并積極向園區(qū)企業(yè)延伸，營造一個人人參與垃圾分類工作的社會氛圍。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇五
積極發(fā)揮行政機關單位的示范帶頭作用，形成全體干部職工參與齊抓共管局面，以垃圾源頭分類、統(tǒng)一投放、集中回收等有效措施，實現殘聯辦公場所區(qū)域生活垃圾強制分類達到全覆蓋的工作目標。
二、實施區(qū)域和范圍。
實施生活垃圾分類的區(qū)域范圍為市殘聯機關所有區(qū)域。本方案所稱生活垃圾是指在日常工作中產生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三個類別。
三、實施步驟。
(一)準備階段(20__年5月-6月)。
1、制定方案。根據殘聯實際，制定生活垃圾強制分類工作方案，明確工作任務和工作要求。
2、設施設置。完成生活垃圾強制分類點位的設施布置，宣傳信息張貼，指示牌設置。
3、召開動員會議。召開殘聯生活垃圾強制分類動員會議，提出方案、落實要求。
(二)實施階段(20__年7月-8月)。
1、落實責任。建立市殘聯生活垃圾強制分類管理制度。
2、實施分類。按分類要求，將生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的投放點，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
3、檢查成效。辦公室定期檢查及不定時抽查生活垃圾強制分類效果，及時通報結果。
(三)總結階段(20__年11月)。
1、做好自查自檢。開展生活垃圾強制分類自查自糾工作，積極主動地發(fā)現和改進問題，進入常態(tài)化管理。
2、推進分類覆蓋。殘聯機關開展生活垃圾強制分類工作，實現生活垃圾強制分類全覆蓋。
四、設施設置。
1、五樓公共區(qū)域：在兩個衛(wèi)生間內各設置1個可回收物、1個有害垃圾桶和1個其他垃圾桶。
2、各辦公室：設置1個其他垃圾桶。
五、投放要求。
(一)廢品及可回收物。
1、廢棄紙張(文件等)、報紙由各自辦公室臨時整齊堆放，定期由辦公室統(tǒng)一處理;。
2、其他可回收物由辦公人員自行分類投放至可回收垃圾桶，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡。
(二)有害垃圾。
電池、硒鼓等有害垃圾統(tǒng)一投放至有害垃圾桶。
(三)其他垃圾。
實行定點投放，日常產生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內，再集中投放至其他垃圾桶內。
六、工作職責。
成立生活垃圾分類工作領導小組，負責辦公場所生活垃圾分類投放的組織領導、宣傳教育、監(jiān)督實施和檢查考核工作，領導小組組成人員名單如下：
組長：
副組長：
成員：各科室負責人。
領導小組下設辦公室，設在殘聯辦公室。
具體職責明確如下：
(一)領導小組成員職責。
做好本科室生活垃圾分類監(jiān)督檢查工作，做好生活垃圾分類知識的宣傳、普及工作，提高知曉率。
(二)領導小組辦公室職責。
負責制訂生活垃圾分類工作方案，牽頭開展宣傳教育活動，牽頭做好垃圾分類檢查考核工作。
七、工作要求。
(一)認真領會，提高認識。
生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事，全體工作人員要認真學習、領會生活垃圾分類工作的有關文件精神，切實提高認識水平，增強參與的自覺性。
(二)嚴格分類，擔好責任。
垃圾分類投放是生活垃圾分類工作的基礎，全體工作人員一定要嚴格按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別進行正確投放，真正擔好責任、守好陣地。
(三)加強監(jiān)督，取得成效。
要經常對生活垃圾分類工作落實情況進行監(jiān)督、檢查，及時表揚工作成效顯著的個人，及時處置發(fā)現的問題，確保生活垃圾強制分類工作取得成效。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇六
為貫徹落實《市教育局關于印發(fā)市學校垃圾分類工作實施方案的通知》和《市區(qū)城市生活垃圾分類工作方案》精神和要求，全面深入推進我區(qū)中小學、幼兒園（以下簡稱“學?！保├诸惞ぷ?，結合實際，制定本方案。
深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，在學校廣泛開展培育引導學生提高節(jié)能環(huán)保、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經濟意識，積極開展生活垃圾分類活動，從師生做起，影響家庭，輻射社區(qū)，帶動全社會。
按照教育規(guī)律、生活垃圾分類、發(fā)展循環(huán)經濟的理念，引導和組織學校和教師教育學生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經濟為核心的環(huán)境教育和實踐活動；通過“小手拉大手”系列活動，發(fā)動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平。
學校要把垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全體學生進行垃圾分類知識的普及教育。要把垃圾分類工作作為學校一項常規(guī)性工作來抓，在做好宣傳教育的同時，設置規(guī)范的分類垃圾收集容器，引導全校師生養(yǎng)成垃圾分類的習慣。要充分發(fā)揮全體教師、家長和社區(qū)的聯動機制，形成共同做好學校垃圾分類工作的合力。
1．成立領導小組。成立區(qū)教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協調垃圾分類管理工作。各校要成立學校垃圾分類工作領導機構，明確分管負責人、分管部門，安排專人負責垃圾分類相關工作，將垃圾分類工作納入教育工作范疇，確保學校垃圾分類工作落到實處。
2．開展宣傳教育。
（1）將生活垃圾分類教育常態(tài)化，納入校本課程，每學期至少安排２課時，讓生活垃圾分類教育走進課堂，并與德育教育結合，融入社會實踐活動、融入校園文化建設。有條件的學?？删帉懢哂挟數靥厣m合中、小、幼不同年齡段學生需求的校本教材。
（2）充分利用班會課、宣傳櫥窗、板報、校園廣播、學校網站、家長微信、qq群等陣地，采取講座、手抄報、知識競賽等形式，開展垃圾分類宣傳教育活動。開展有關垃圾分類回收的攝影、美術、演講、讀書活動、文藝節(jié)目等文化活動，進行生活垃圾分類宣傳，全面普及學校生活垃圾分類知識。
（3）開展“踐行垃圾分類、小手拉大手”等主題活動，把生活垃圾分類理念帶回家庭、帶進社區(qū)，達到教育一個學生、影響一個家庭，帶動一個社區(qū)、引領整個社會的良好氛圍。組織動員黨員教師加入生活垃圾分類志愿者服務隊，并聯系所在轄區(qū)政府，有序安排上街道、進社區(qū)開展宣傳和服務。
4．規(guī)范分類工作。學校是開展校內垃圾分類投放、收集貯存的責任主體，校內要合理設置垃圾分類歸集點、宣傳設施、分類引導標識等，要安排專人負責學校生活垃圾分類工作，建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計工作。
5．組織相關培訓。區(qū)教育局將聯合相關部門，適時對學校垃圾分類負責人和相關教師組織開展垃圾分類培訓工作，培訓覆蓋屬地內所有學校。學校垃圾分類負責人要把培訓內容應用到具體工作中，受訓教師要把專業(yè)知識帶回學校，教給學生，并由學生帶動家庭，實現“小手拉大手”推動全員參與垃圾分類工作的實施。
1．統(tǒng)一思想，明確職責。各校要高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及推動社會垃圾分類工作的現實意義。學校是開展學校生活垃圾分類管理的責任主體，要制定完善工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專兼職工作人員，保障工作經費。學校要制定工作計劃，建立德育、教務、團委（少先隊）、總務等部門參與的配合工作機制。
2．加強聯系，密切協同。各校要加強與屬地政府以及城管等部門溝通協調，建立完善學校生活垃圾源頭減量、分類投放、分類收支、回收處理的工作機制。各校要積極尋求屬地政府的支持，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇七
為加快推進我縣生活垃圾分類工作，切實提高公眾的環(huán)保意識和文明質量，根據《國務院辦公廳關于轉發(fā)〈國家發(fā)展改革委住房城鄉(xiāng)建設部生活垃圾分類制度實施方案〉的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕26號）、《江西省生活垃圾分類制度具體實施方案》（贛府廳發(fā)〔20xx〕48號）和《上饒市生活垃圾分類實施方案》（饒府廳發(fā)〔20xx〕24號）要求，結合我縣實際，現制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實習近平總書記關于“普遍推行垃圾分類制度”的要求，牢固樹立“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，積極開展生活垃圾分類工作，加快建立垃圾分類投放系統(tǒng)、分類品種相匹配的收運系統(tǒng)、再生資源相協調的回收系統(tǒng)、垃圾分類相銜接的終端處理系統(tǒng)，形成以法治為基礎、政府推動、市場化運作、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類制度，不斷提升生態(tài)文明建設水平。
以實現生活垃圾減量化、資源化、無害化為總目標。
到20xx年1月底，我縣中心城區(qū)先行啟動生活垃圾分類試點，鼓勵鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）選擇具備條件的一定區(qū)域或單位實施生活垃圾強制分類試點，初步構建生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸和分類處置的管理運行體系，建立“政府主導、屬地負責，行業(yè)牽頭、部門包干，市場運作、權責明確”的工作機制，基本形成教育引導、法規(guī)約束、績效激勵相結合的管理體系。
到20xx年底，進一步推廣生活垃圾分類，全面啟動生活垃圾分類試點，全縣中心城區(qū)公共機構、相關企業(yè)生活垃圾分類實現全覆蓋，形成一批垃圾分類示范點，生活垃圾分類知曉率達到85%以上。
到2022年底，全縣中心城區(qū)公共機構和相關企業(yè)生活垃圾分類實現全覆蓋,形成可復制、可推廣的生活垃圾分類模式，建立與分類品種相配套的收運體系、與再生資源利用相協調的回收體系，人均垃圾產生量實現“零增長”，生活垃圾回收利用率力爭達到85%以上。
1.政府主導，全民參與。統(tǒng)一規(guī)范標準，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的生活垃圾處理系統(tǒng)。加強政策引導，通過建立居民“綠色賬戶”“環(huán)保檔案”等方式，對正確分類投放垃圾的居民給予可兌換積分獎勵。充分發(fā)揮市場的作用，廣泛發(fā)動群眾支持、參與生活垃圾分類工作，形成全社會參與的良好氛圍。
2.試點先行，穩(wěn)步推進。按照分類投放、分類收運、分類處理的總體設計，在全縣范圍內先行選擇1個社區(qū)、10個機關單位、5個物業(yè)小區(qū)、5所學校、2所醫(yī)院、2個城中村以及2個集鎮(zhèn)啟動生活垃圾分類試點工作。在總結試點經驗的基礎上，循序漸進，先易后難，以點帶面，逐步推廣。
3.統(tǒng)一領導，屬地負責。堅持統(tǒng)一領導，明確部門職責分工，按照“縣級統(tǒng)籌、部門協作”的要求，建立統(tǒng)籌協調、分工合作、上下聯動、屬地負責的生活垃圾分類工作機制。
4.源頭管控，系統(tǒng)治理。積極倡導綠色發(fā)展理念，推進清潔生產，加大“限塑令”的執(zhí)行力度，限制過度包裝，在生產、流通、消費等環(huán)節(jié)減少垃圾的產生。加大社會宣傳教育，引導居民積極參與并逐步形成主動分類的生活習慣。加快推進生活垃圾焚燒發(fā)電、餐廚垃圾處理和可回收物資源化再生利用項目建設，實現變廢為寶。
（一）分類投放。根據生活垃圾成分特點，借鑒外地經驗做法，按照大類粗分、簡便易行的原則，將生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、易腐垃圾（餐廚和廚余垃圾）、其它垃圾4類。按照上述4類，分別投放到相應的收集容器中。環(huán)衛(wèi)部門根據生活垃圾分類規(guī)定和“桶車對接”要求，確定垃圾桶的體量、數量和設置位置。垃圾產生者按照分類規(guī)定將產生的垃圾投入對應的垃圾桶內，責任人（單位）負責將責任片區(qū)內需要轉運的垃圾以桶為單位，按本區(qū)域收運路線和時間規(guī)定轉移至收集點，無縫對接進入城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)收運網絡。
（二）分類收運。由城市管理局會同垃圾分類投放管理責任人確定收集站點，環(huán)衛(wèi)作業(yè)部門科學合理規(guī)劃收運路線，建立健全專項生活垃圾分類收運體系。配套建設垃圾分類收集站（屋），實行定時定點收集，優(yōu)化以轉運站集中轉運為主、巡回直運為輔的垃圾收運模式。
（三）回收利用。健全再生資源回收利用機制，合理布設回收站點，建設兼具生活垃圾分類與再生資源回收功能的交投點和中轉站。加大對再生資源回收的扶持力度，制定低值可回收物回收利用優(yōu)惠和補貼政策，引導社會力量進入低值可回收物回收處理市場。
（四）分類處置。對可回收物、有害垃圾、易腐垃圾（餐廚和廚余垃圾）、其它垃圾全部實現規(guī)范化、科學化處理，到2022年，生活垃圾終端處理設施基本完善。
1.可回收物處理。完善再生資源回收網絡，開展再生資源回收連鎖經營，規(guī)范回收站點管理，落實再生資源回收的計量統(tǒng)計，并將該計量統(tǒng)計指標納入生活垃圾統(tǒng)計指標體系。探索可回收垃圾免費收運、讓利保潔員等經濟手段，激發(fā)市民和保潔員垃圾分類的積極性。
2.有害垃圾處理。加快建設和完善危險廢棄物處理設施，由有資質的企業(yè)進行無害化處理，并建立健全有害垃圾管理法規(guī)、標準和監(jiān)管機制。
3.易腐垃圾（餐廚和廚余垃圾）處理。餐廚垃圾處理廠建設投入運營前，將易腐垃圾（餐廚和廚余垃圾）運至縣垃圾焚燒發(fā)電廠進行無害化處理，也可采取片區(qū)集中處理、源頭生化處理等方式進行處理。餐廚垃圾處理廠建成并投入運營后，將易腐垃圾（餐廚和廚余垃圾）運至餐廚垃圾處理廠進行集中處理。
4.其它垃圾處理。根據實際，對其它垃圾進行無害化處理。實現其它垃圾全部運至生活垃圾焚燒發(fā)電廠進行無害化焚燒處理。
（一）建立與分類品種相配套的收運體系。按照垃圾分類相關標志，配備標志清晰的分類收集容器。改造城區(qū)內的垃圾房、轉運站、壓縮站等，適應和滿足生活垃圾分類要求。更新老舊垃圾運輸車輛，配備滿足垃圾分類清運需求、密封性好、標志明顯、節(jié)能環(huán)保的專用收運車輛。鼓勵采用“車載桶裝”等收運方式，避免垃圾分類投放后重新混合收運。建立符合環(huán)保要求、與分類需求相匹配的有害垃圾收運系統(tǒng)。
（二）建立與再生資源利用相協調的回收體系。健全再生資源回收利用網絡，合理布局布點，提高建設標準，清理取締違法占道、私搭亂建、不符合環(huán)境衛(wèi)生要求的違規(guī)站點。推進垃圾收運系統(tǒng)與再生資源回收利用系統(tǒng)的銜接，建設兼具垃圾分類與再生資源回收功能的交投點和中轉站。鼓勵在公共機構、社區(qū)、企業(yè)等場所設置專門的分類回收設施。建立再生資源回收利用信息化平臺，提供回收種類、交易價格、回收方式等信息。
（三）完善與垃圾分類相銜接的終端處理設施。加快建設和完善危險廢物處理設施，建立健全非工業(yè)源有害垃圾收運處理系統(tǒng)，確保分類后的有害垃圾得到安全處置。鼓勵利用易腐垃圾生產工業(yè)油脂、生物柴油、飼料添加劑、土壤調理劑、沼氣等，或與秸稈、糞便、污泥等聯合處置。嚴禁將城鎮(zhèn)生活垃圾直接用作肥料。加快培育再生資源企業(yè)，推動再生資源規(guī)范化、專業(yè)化、清潔化處理和高值化利用。鼓勵回收利用企業(yè)將再生資源輸送鋼鐵、有色、造紙、塑料加工等企業(yè)實現安全、環(huán)保利用。
（一）方案制定和動員部署階段（20xx年12月底前）。
組織開展多層次的調研活動，組織專人到外地學習先進的經驗做法。對20xx年縣城區(qū)開展垃圾分類的單位進行摸底調查，動員部署生活垃圾分類工作，編制工作推進計劃。
（二）試點啟動階段（20xx年1月—20xx年6月）。
在全縣范圍內分別選擇5個機關單位、3個物業(yè)小區(qū)、5所學校、2所醫(yī)院、2個城中村以及2個集鎮(zhèn)開展生活垃圾強制分類試點，分批有序推進，分別建成一條生活垃圾分類收運示范線路。組織開展專項培訓，對具體從事垃圾分類的管理人員和操作人員進行業(yè)務培訓。
（三）試點擴大階段（20xx年7月—20xx年12月）。
全縣選擇具備條件的一定區(qū)域或單位全面啟動生活垃圾分類試點，公共機構（包括黨政機關，學校、科研、文化、出版、廣播電視等事業(yè)單位，協會、學會、聯合會等社團組織，車站、體育場館、演出場館等公共場所管理單位）和相關企業(yè)（包括賓館、飯店、購物中心、超市、專業(yè)市場、農貿市場、農產品批發(fā)市場、商鋪等）生活垃圾分類實現全覆蓋，建成一批垃圾分類示范點。做到宣傳發(fā)動到位、設施配置齊全、投放基本準確、運行管理有序。
（四）全面推廣階段（2022年1月-2022年12月）。
對全縣生活垃圾分類工作進行系統(tǒng)總結，重點總結經驗和做法，形成可復制、可推廣的生活垃圾分類模式。進一步有序推廣生活垃圾分類工作，到2022年底，全縣城區(qū)公共機構和相關企業(yè)生活垃圾分類實現全覆蓋，建立以法治為基礎、政府推動、市場化運作、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類制度，形成與分類品種相配套的收運體系、與再生資源利用相協調的回收體系。
（一）加強組織領導。成立由縣長任組長，常務副縣長任常務副組長，相關縣領導任副組長的弋陽縣生活垃圾分類工作領導小組，相關單位主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，設在縣城市管理局，負責生活垃圾分類日常組織協調和監(jiān)督管理工作。中心城區(qū)生活垃圾分類由縣城市管理局牽頭負責，其他部門根據職責任務分工各司其責，分工協作。
（二）加強宣傳教育。組織專項培訓，重點學習生活垃圾分類相關法規(guī)、標準、方法及操作流程，學習借鑒外地先進的經驗做法。利用報紙、網絡電視廣播、戶外廣告、宣傳欄、微信微博等媒介，多形式、多渠道宣傳垃圾分類知識；制定垃圾分類宣傳手冊，向縣城區(qū)機關企事業(yè)單位、學校、醫(yī)院、居民等發(fā)放，全方位宣傳和引導垃圾分類工作，形成人人知曉、全社會參與的濃厚氛圍。
（三）強化資金保障。加大財政資金投入，建立生活垃圾處置經費保障機制。要將生活垃圾分類工作經費列入預算，專項用于生活垃圾分類收運、處理設施的建設和運行，保障生活垃圾分類所需經費，做到資金保障常態(tài)化，確保垃圾分類工作順利推進。建立生活垃圾分類利導機制，按照“誰污染誰付費”原則，完善垃圾處理收費制度。鼓勵和吸引各類社會資本參與生活垃圾分類收運、處理、資源化利用設施建設及運營管理。積極探索特許經營、承包經營、租賃經營等方式，通過公開招標引入專業(yè)化服務公司。
（四）建立考核機制。建立健全生活垃圾分類管理機制，統(tǒng)籌做好全縣生活垃圾分類規(guī)劃、組織、協調、監(jiān)督與指導。組建督導隊伍，加強日常檢查指導，對各地、各單位開展生活垃圾分類定期進行督查、指導和考核。制定生活垃圾分類工作考評和獎懲辦法，根據分類工作推進情況，落實長效管理措施，定期公布考核成績，對考核成績好的試點單位，給予獎勵。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇八
1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。
3、介紹經驗，強化推廣。
開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
4、制定措施，落實到位。
學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝完的瓶子，喝完后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇九
建立xx小區(qū)一戶一檔資料（在入戶宣傳時建立，房屋租賃戶以一戶為單位），本小區(qū)居民在簽訂《垃圾分類承諾書》之后，可主動以xx小區(qū)x棟x樓x號xxx（姓名）的資料申請加入xx小區(qū)垃圾分類積分兌換wx群，進群后修改群名片為a（b）棟x樓x號,每天在群里曬出正確進行垃圾分類、投放的照片，并達到以下標準，便可實現積分：
垃圾分類方面，無明顯的四分類錯誤，特別是廚余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾不與其他垃圾混裝的情況。垃圾投放方面，投放前對投放的垃圾袋內的垃圾進行拍照，投放時對投放的現場進行拍照（內容包括人物、垃圾和垃圾桶）照片清晰可見，發(fā)原圖，不小于2m。積分類別一：僅滿足第一條或第二條，計1積分。
積分類別二：同時滿足第一條和第二條，計2積分。
積分類別三：同時滿足第一、二、三條，計4積分。
積分類別四：將垃圾分類、投放的照片分享（轉發(fā)）到自己的xx圈并截圖，計1積分。
特別強調：每戶每日積分不超過5積分。
（二）現場積分。
在每日垃圾分類集中投放時間段（早上7:00至9:00，下午18:30至20:30），居民可到小區(qū)分類垃圾集中投放點進行垃圾投放，并達到以下標準，便可實現積分：
使用社區(qū)發(fā)放的分類垃圾袋。垃圾分類正確率至少在60%以上。支持并配合垃圾分類志愿者的引導工作。垃圾分類正確率在60%以上，計1積分；垃圾分類正確率在70%以上，計2積分；垃圾分類正確率在80%以上，計3積分。
若在投放時，居民并未進行分類，垃圾分類志愿者將進行引導，居民在配合志愿者工作并在現場重新將垃圾分類，計2積分。
特別強調：每戶每日積分不超過2積分。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十
一、指導思想。
幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
二、主要目標。
根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
三、具體措施。
(一)提高教育者對環(huán)境保護的認識。
盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對環(huán)境教育必須從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育。
在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
(三)在游戲中滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育。
結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。
(五)發(fā)揮家長的教育資源。
家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
四、活動安排：
1.熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。
2.教育幼兒愛護花草樹木。
1.開展寶貴的水環(huán)?；顒樱逃變汗?jié)約用水。
2.親子手工活動：變廢為寶。
3.結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。
1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。
2.各班組織家長開放日活動。
1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
2.各班豐富自然角。
1.舉辦地球——我們的家園系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。
2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。
為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)__幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：__。
成員：__、__。
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1.可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3.有毒有害垃圾。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
(一)分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
(二)垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
(四)反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
(一)知識與技能。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
(二)過程與方法。
1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。
2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)學生的探究精神。
2.樹立環(huán)保意識。
重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點：讓學生設計垃圾分類方案。
1.組織準備：
3人一組，共分4組。
一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;。
一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、
《垃圾分類》ppt課件、多媒體設備。
(一)介紹活動導入。
1.活動形式介紹。
歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
【評分規(guī)則】(1)按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。
(2)有才藝表演的小組加1分。
2.活動主題介紹。
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
(二)活動開展。
1.了解垃圾。
(1)討論。
首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明，在白板上畫示意圖。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。)。
【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。
(2)游戲。
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如：果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。
2.探究垃圾分類的方法。
(1)討論與設計。
討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。
(2)分享與交流。
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。
【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。
實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。
【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
(3)鞏固升華：討論垃圾分類的好處。
【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。
最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示：以某個區(qū)域為地點，(例如：家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾，將如何處理等等。
帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。
【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數，按票數排名評分，票數的評4分，依此類推，票數最少的組評1分。
(三)活動小結。
本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。
統(tǒng)計各小組的總分，分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。
1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。
3.統(tǒng)計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。
5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現，給予肯定和鼓勵。
3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
1.垃圾分類標準：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)。
酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢!
易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。
3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。
(一)電池的危害。
大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，再通過農作物或飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生物作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細胞造成危害，使人的神經嚴重破壞，重者甚至會發(fā)瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農用價值。
據專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。
(二)電池的回收。
回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時也能節(jié)約能源，實現可持續(xù)發(fā)展。
要解決電池的污染問題，對人類現在來講，不管是資金還是技術上都存在著困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。
對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點。與此同時，我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據悉，連上海、北京這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達1%。當然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害，然而多數人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對上海30名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有31%的市民隨手扔掉，68%的人扔進垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。
因此，提出以下倡議：
1.以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染;并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害。
2.以各單位(如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等)行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網，督促各單位每個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網絡負責人(曲行政單位選取一人或幾人)回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。
3.責成各群眾團體(工會、青年團、學生會、婦聯等)組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經常內容。
4.由有關單位(市場管理部門)在各小商品市場(特別是外來人口集中的商品市場)組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項重要任務。
5.在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工作(農村用電池數量并不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區(qū)還在飲用井水)。
(三)廢舊電池的再利用。
任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成;蓄電池則以鉛的化合物為主。
以每年生產100億只干電池計算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。
100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此法，一般冶煉廠無須增加設備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進一步回收其他物質，尚需增加設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點結合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。
國外通常的做法是采用濕法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，__二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細致，更復雜，只有在較大的規(guī)模下才較經濟。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴大規(guī)模充分利用規(guī)模經濟來降低成本，并在此基礎上大幅度提高技術水平，才能兼顧環(huán)境效益、社會效益與經濟效益，促進廢舊干電池的有效回收和利用。
處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當然填埋法是最簡單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時也帶來了一些污染，我們能否在生產源頭就減少廢電池污染?答案是肯定的。
(四)電池的未來。
在以后的電池生產中，我們可以盡量生產一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內部反應生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產生熱量，提供電源;無汞電池，因為現階段的電池大部分都含有汞，如果生產無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時也可降低電池對土壤、水源的危害;充電電池，生產這種電池可以不必不斷地生產電池來提供能源，而可以將其他形式的能轉化為電能儲存在電池內，在使用時，再將電能釋放;太陽能電池，因為太陽能是取之不盡，用之不竭，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染。總而言之，我們將來生產電池，將朝著節(jié)能、環(huán)保、再利用程度高的方向發(fā)展。
一些設想：
1.將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴展的情況下，這可能是一種的選擇。
2.將廢渣進行無害化處理，再用來修路、建地基等。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十一
網上積分與現場積分均適用該規(guī)則！
每戶每日最多積累5積分，同一天多次曬圖不重復積分。不同日期用同一張照片曬圖，視作無效，不做積分。若網上曬圖與現場投放的情況不相符，經志愿者和網格員核實后，將收回當天網上積分數。每月25日上午，xx社區(qū)將在xx小區(qū)車庫旁的垃圾分類文化長廊旁開展垃圾分類宣傳活動，參加活動的居民均可獲得額外積分5分。垃圾分類先鋒榜，以月為單位進行統(tǒng)計，會將前20名垃圾分類積分最高的棟戶進行公示，1-3名，單獨獲200積分；4-10名單獨獲100積分，10-20名單獨獲50積分。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十二
每月xx日，xx社區(qū)居委會將在垃圾分類宣傳活動開展的同時，一并在現場開展積分兌換活動，居民憑x信帳號和身份證便可領取，同時扣除相應積分。2.若當日未到現場兌換禮品的，積分將繼續(xù)保留至兌換為止，超過300積分仍未兌換的，由社區(qū)工作人員通知前往兌換。3.每戶積分情況將在xx小區(qū)垃圾分類xx群中進行及時公布，如有錯誤，可及時反映，及時糾正。
以上積分規(guī)則，其具體內容的解釋由xx社區(qū)負責解釋！以上積分規(guī)則，僅限于活動開展期間執(zhí)行！如有停止，將提前公布！
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十三
工作計劃是指在提前一定時間安排和計劃工作時，在工作中制定工作計劃。事實上，有許多不同類型的工作計劃，它們不僅分為時間長度，而且范圍也不同。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)__幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：__。
成員：__、__。
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1.可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3.有毒有害垃圾。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
(一)分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
(二)垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
(四)反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
(一)知識與技能。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
(二)過程與方法。
1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。
2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)學生的探究精神。
2.樹立環(huán)保意識。
重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點：讓學生設計垃圾分類方案。
1.組織準備：
3人一組，共分4組。
一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;。
一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、
《垃圾分類》ppt課件、多媒體設備。
(一)介紹活動導入。
1.活動形式介紹。
歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
【評分規(guī)則】(1)按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。
(2)有才藝表演的小組加1分。
2.活動主題介紹。
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
(二)活動開展。
1.了解垃圾。
(1)討論。
首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明，在白板上畫示意圖。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。)。
【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。
(2)游戲。
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如：果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。
2.探究垃圾分類的方法。
(1)討論與設計。
討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。
(2)分享與交流。
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。
【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。
實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。
【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
(3)鞏固升華：討論垃圾分類的好處。
【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。
最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示：以某個區(qū)域為地點，(例如：家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾，將如何處理等等。
帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。
【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數，按票數排名評分，票數的評4分，依此類推，票數最少的組評1分。
(三)活動小結。
本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。
統(tǒng)計各小組的總分，分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。
1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。
3.統(tǒng)計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。
5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現，給予肯定和鼓勵。
3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
1.垃圾分類標準：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)。
酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢!
易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。
3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。
(一)電池的危害。
大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，再通過農作物或飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生物作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細胞造成危害，使人的神經嚴重破壞，重者甚至會發(fā)瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農用價值。
據專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。
(二)電池的回收。
回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時也能節(jié)約能源，實現可持續(xù)發(fā)展。
要解決電池的污染問題，對人類現在來講，不管是資金還是技術上都存在著困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。
對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點。與此同時，我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據悉，連上海、北京這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達1%。當然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害，然而多數人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對上海30名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有31%的市民隨手扔掉，68%的人扔進垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。
因此，提出以下倡議：
1.以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染;并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害。
2.以各單位(如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等)行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網，督促各單位每個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網絡負責人(曲行政單位選取一人或幾人)回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。
3.責成各群眾團體(工會、青年團、學生會、婦聯等)組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經常內容。
4.由有關單位(市場管理部門)在各小商品市場(特別是外來人口集中的商品市場)組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項重要任務。
5.在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工作(農村用電池數量并不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區(qū)還在飲用井水)。
(三)廢舊電池的再利用。
任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成;蓄電池則以鉛的化合物為主。
以每年生產100億只干電池計算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。
100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此法，一般冶煉廠無須增加設備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進一步回收其他物質，尚需增加設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點結合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。
國外通常的做法是采用濕法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，__二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細致，更復雜，只有在較大的規(guī)模下才較經濟。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴大規(guī)模充分利用規(guī)模經濟來降低成本，并在此基礎上大幅度提高技術水平，才能兼顧環(huán)境效益、社會效益與經濟效益，促進廢舊干電池的有效回收和利用。
處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當然填埋法是最簡單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時也帶來了一些污染，我們能否在生產源頭就減少廢電池污染?答案是肯定的。
(四)電池的未來。
在以后的電池生產中，我們可以盡量生產一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內部反應生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產生熱量，提供電源;無汞電池，因為現階段的電池大部分都含有汞，如果生產無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時也可降低電池對土壤、水源的危害;充電電池，生產這種電池可以不必不斷地生產電池來提供能源，而可以將其他形式的能轉化為電能儲存在電池內，在使用時，再將電能釋放;太陽能電池，因為太陽能是取之不盡，用之不竭，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染。總而言之，我們將來生產電池，將朝著節(jié)能、環(huán)保、再利用程度高的方向發(fā)展。
一些設想：
1.將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴展的情況下，這可能是一種的選擇。
2.將廢渣進行無害化處理，再用來修路、建地基等。
一、指導思想。
幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
二、主要目標。
根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
三、具體措施。
(一)提高教育者對環(huán)境保護的認識。
盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對環(huán)境教育必須從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育。
在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
(三)在游戲中滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育。
結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。
(五)發(fā)揮家長的教育資源。
家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
四、活動安排：
1.熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。
2.教育幼兒愛護花草樹木。
1.開展寶貴的水環(huán)?；顒?，教育幼兒節(jié)約用水。
2.親子手工活動：變廢為寶。
3.結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。
1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。
2.各班組織家長開放日活動。
1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
2.各班豐富自然角。
1.舉辦地球——我們的家園系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。
2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十四
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
(一)知識與技能。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
(二)過程與方法。
1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。
2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)學生的探究精神。
2.樹立環(huán)保意識。
重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
1.組織準備：
3人一組，共分4組。
一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;。
一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、
(一)介紹活動導入。
1.活動形式介紹。
歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
【評分規(guī)則】(1)按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。
(2)有才藝表演的小組加1分。
2.活動主題介紹。
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
(二)活動開展。
1.了解垃圾。
(1)討論。
首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明，在白板上畫示意圖。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。)。
【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。
(2)游戲。
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如：果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。
(1)討論與設計。
討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。
(2)分享與交流。
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。
【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。
實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。
【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
(3)鞏固升華：討論垃圾分類的好處。
【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。
3.設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案。
最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示：以某個區(qū)域為地點，(例如：家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾，將如何處理等等。
帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。
【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數，按票數排名評分，票數的評4分，依此類推，票數最少的組評1分。
(三)活動小結。
本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。
統(tǒng)計各小組的總分，分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。
1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。
3.統(tǒng)計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。
5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現，給予肯定和鼓勵。
3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)。
酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢!
易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。
3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。
(一)電池的危害。
大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，再通過農作物或飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生物作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細胞造成危害，使人的神經嚴重破壞，重者甚至會發(fā)瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農用價值。
據專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。
(二)電池的回收。
回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時也能節(jié)約能源，實現可持續(xù)發(fā)展。
要解決電池的污染問題，對人類現在來講，不管是資金還是技術上都存在著困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。
對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點。與此同時，我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據悉，連上海、北京這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達1%。當然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害，然而多數人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對上海30名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有31%的市民隨手扔掉，68%的人扔進垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。
因此，提出以下倡議：
1.以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染;并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害。
2.以各單位(如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等)行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網，督促各單位每個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網絡負責人(曲行政單位選取一人或幾人)回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。
3.責成各群眾團體(工會、青年團、學生會、婦聯等)組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經常內容。
4.由有關單位(市場管理部門)在各小商品市場(特別是外來人口集中的商品市場)組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項重要任務。
5.在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工作(農村用電池數量并不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區(qū)還在飲用井水)。
(三)廢舊電池的再利用。
任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成;蓄電池則以鉛的化合物為主。
以每年生產100億只干電池計算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。
100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此法，一般冶煉廠無須增加設備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進一步回收其他物質，尚需增加設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點結合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。
國外通常的做法是采用濕法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，__二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細致，更復雜，只有在較大的規(guī)模下才較經濟。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴大規(guī)模充分利用規(guī)模經濟來降低成本，并在此基礎上大幅度提高技術水平，才能兼顧環(huán)境效益、社會效益與經濟效益，促進廢舊干電池的有效回收和利用。
處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當然填埋法是最簡單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時也帶來了一些污染，我們能否在生產源頭就減少廢電池污染?答案是肯定的。
(四)電池的未來。
在以后的電池生產中，我們可以盡量生產一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內部反應生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產生熱量，提供電源;無汞電池，因為現階段的電池大部分都含有汞，如果生產無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時也可降低電池對土壤、水源的危害;充電電池，生產這種電池可以不必不斷地生產電池來提供能源，而可以將其他形式的能轉化為電能儲存在電池內，在使用時，再將電能釋放;太陽能電池，因為太陽能是取之不盡，用之不竭，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染?？偠灾?，我們將來生產電池，將朝著節(jié)能、環(huán)保、再利用程度高的方向發(fā)展。
一些設想：
1.將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴展的情況下，這可能是一種的選擇。
2.將廢渣進行無害化處理，再用來修路、建地基等。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十五
工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
20xx年x月x日下午。
xx校區(qū)x年級全體學生。
xx校區(qū)x樓報告廳。
1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》。
3、學生代表發(fā)言。
4、現場提問并進行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
1、報告廳布置、錄像：
2、學生座位安排：
3、四個垃圾筒及部分垃圾：
4、電視臺人員茶水：
5、活動主持：
6、拍照、微官網：
7、信息報道：
8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區(qū)x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
新未來幼兒園苗苗班垃圾分類工作實施計劃為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化;有利于減少管理成本，實現垃圾減少量;有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會，根據苗苗班的實際情況，特制定垃圾分類工作計劃，希望師生和家長遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。
（一）提高教師對環(huán)境保護的認識。
盡量收集有關環(huán)保的材料、報刊等，通過學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育。
在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合本班的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)__幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：__。
成員：__、__。
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1.可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3.有毒有害垃圾。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
(一)分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
(二)垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
(四)反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十六
（一）強化組織保障。各單位要高度重視生活垃圾分類志愿者活動，貫徹落實生活垃圾分類志愿者活動方案，建立志愿者活動臺賬，加強對生活垃圾分類志愿者隊伍的建設和管理，組建本單位（含二級單位）垃圾分類志愿者隊伍，建立志愿者活動的長效機制。
（二）強化活動實施。加強生活垃圾分類志愿者活動的組織和管理，積極營造生活垃圾分類志愿者先行，廣大干部職工共同參與的工作氛圍。
（三）強化宣傳報道。要將生活垃圾分類志愿者活動作為落實生活垃圾分類制度，推進我區(qū)公共機構生活垃圾分類工作的有力抓手，充分利用網絡、電視等多種宣傳手段，加強對志愿者活動的宣傳報道。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十七
為全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實施方案(20xxx20xx)》等相關文件精神，我辦制定了《xx區(qū)xx街道垃圾分類20xx工作方案》，按照方案在轄區(qū)xx個小區(qū)(含城中村)全面推進垃圾分類相關工作?，F將有關工作總結如下：
年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)(包含城中村)，切實履行好職責。
開展“資源回收日”專項活動1326場次，現場回收玻璃12噸，金屬3.6噸，塑料2噸，紙類3.2噸。引導居民養(yǎng)成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶7358個。棟樓標識標貼6290張，垃圾分類專題培訓134場(集中大型培訓6場)，入戶宣傳32125戶，更換老舊標貼28245張，培養(yǎng)垃圾分類志愿者487名，特色垃圾分類活動356場。張貼戶外大型宣傳欄269處。發(fā)放《xx市家庭垃圾分類指引》62456份。
垃圾分類是一個改變人習慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“xx模式”的“志愿者監(jiān)督員”。在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓，教會方法，熟練應用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導居民的作用。x阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監(jiān)督員工作以來，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民。
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十八
一、指導思想：
貫徹落實黨的十九大精神，以推進和諧校園、建設生態(tài)校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規(guī)劃、全園參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全園師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、有沒的校園環(huán)境，提升幼兒園的整體文明水平。
二、工作目標。
2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實施措施。
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。
領導小組組長：王飛。
組員：蔡淑儀、郭小華、邱艷嫦。
2、健全隊伍，加強分類管理。
（1）成立幼兒園垃圾分類指導隊伍，明確各部門負責人為指導員，具體負責本部門的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督、檢查。
（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督、檢查。
（3）規(guī)范保潔員隊伍，加強園舍層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大宣傳投入，完善設施設備。
向各部門、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、幼兒將垃圾分類投放；校園內增設生活分類收集箱，班級內設分類垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。
通過教職工大會、專題會、班會、國旗下講話、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師幼垃圾分類意識，提升知曉率。
2、開展“光盤行動”
（1）開展“光盤行動”，組成檢查團，每日對各班餐點情況進行跟蹤檢查，從源頭上實現垃圾減量。
（2）開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，倡導節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區(qū)關注垃圾分類，并積極配合。
四、工作要求。
2、加強監(jiān)督，務求實效。領導小組定期對垃圾分類工作開展情況進行考核、監(jiān)督和評價。各部門、各班級要加強對本部門、本班級垃圾分類工作的監(jiān)督，確保垃圾分類工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊形式上報宣傳。
五、分類標準。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃、金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民生活和食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、其他垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾、含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十九
為進一步推進全區(qū)公共機構生活垃圾分類工作，發(fā)揮公共機構的示范引領作用，普及垃圾分類知識，擴大各級公共機構生活垃圾分類制度覆蓋范圍，建立公共機構生活垃圾分類常態(tài)化、長效化制度，在區(qū)各公共機構節(jié)能成員單位開展生活垃圾分類志愿服務活動。為做好此項工作，特制定本方案:。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇一
為切實抓好我院20__年度生活垃圾分類工作，根據《全市生活垃圾分類處理攻堅年活動方案》精神，結合工作實際，制定20__年度。
一、總體目標。
緊緊圍繞我市生活垃圾分類工作總體要求，以實現全市黨政機關和企事業(yè)單位生活垃圾強制分類覆蓋100%、準確率全面提升為目標，強化制度建設，完善分類設施，創(chuàng)新宣傳舉措，形成監(jiān)督合力，進一步培養(yǎng)全院職工的垃圾分類意識，引導全院職工實現從“要我分”到“我要分”的思想轉變，在全社會共同參與生活垃圾分類工作中起到良好的示范帶頭作用。
二、工作安排。
（一）健全完善管理體系，規(guī)范設施設備配置。明確我院生活垃圾分類工作分管領導、督導員、培訓員、志愿者，確保垃圾分類工作有人抓。要嚴格按照要求設置垃圾分類設施，并于4月前配備到位。配置要求：
1、醫(yī)院門診樓前設置有害垃圾桶（紅色）、可回收垃圾桶（藍色）、餐余垃圾桶（綠色）、其他類垃圾桶（灰色）。
2、醫(yī)院住院樓一至三層過道分別布置1組有害垃圾桶（紅色）、可回收垃圾桶（藍色），并懸掛“生活垃圾分類投放指示牌”。
3、各辦公室小垃圾簍限制投放垃圾種類。
（二）嚴格按照分類流程，規(guī)范分類要求。
1.科室內產生垃圾要分類投放到生活垃圾桶和醫(yī)療垃圾桶內，滿后生活垃圾由保潔員統(tǒng)一投放到各樓層分類垃圾桶內，再由保潔員每日定時收集投放到集中投放點，醫(yī)療垃圾由專門人員運送到醫(yī)療垃圾暫存點。
2.科室內產生可回收物、有害垃圾投放到每層集中投放點，由保潔員定時統(tǒng)一收集到集中投放點。
3.各區(qū)域產生的建筑垃圾、園林垃圾由后勤安排施工方或承包方到指定區(qū)域臨時堆放，日產日清。
（三）加強宣傳教育培訓，提高垃圾分類水平。積極開展多形式多樣化的宣傳活動。通過海報、宣傳展板、電子屏等多樣化的宣傳方式，積極開展垃圾分類宣傳工作，提升生活垃圾分類管理人員的管理水平，提高全院職工的分類自覺性及準確性。
（四）優(yōu)化考核工作機制，強化垃圾分類管理。加強我院“督導員、培訓員、志愿者”三支隊伍的建設，充分發(fā)揮“三員”隊伍引導、監(jiān)督、檢查的積極作用，定期開展單位內部監(jiān)督檢查，指導全院職工的投放行為，努力提高垃圾分類投放準確率。根據工作實際，不斷健全完善考核辦法，加強對全院的督查考核，垃圾分類工作小組開展不定期檢查，并進行通報。
三、工作要求。
一要加強統(tǒng)籌安排。各科室要根據工作實際，統(tǒng)籌安排，落實職責，切實有效推動全院垃圾分類工作。
二要強化宣傳督導。各科室要做好對職工的培訓教育，全面提升全院職工垃圾分類意識。同時，定期開展專項檢查和督導，并建立完善工作臺賬。
三要密切協作配合。為加強工作聯系，垃圾分類工作分管領導和聯絡員要與市局垃圾分類工作組保持密切聯系，確保工作暢通。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇二
根據《^v^辦公廳關于轉發(fā)〈國家發(fā)展改革委住房城鄉(xiāng)^v^生活垃圾分類制度實施方案〉的通知》《住房和城鄉(xiāng)^v^關于在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》《xx省生活垃圾管理條例》《20xx年xx省農區(qū)生活垃圾治理行動方案》等文件要求，結合xx實際，制定本方案。
（一）指導思想。
以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神和^v^生態(tài)文明思想，全面落實^v^、^v^、住建部關于生活垃圾分類工作的要求，改善人居環(huán)境，提高生活垃圾處置的減量化、資源化和無害化水平，著力構建生活垃圾分類投放、分類收運、分類處置體系，強化宣傳教育，提升居民生活垃圾分類意識，逐步實現生活垃圾分類實施范圍全覆蓋，為建設美麗xx打下堅實基礎，為建設國家生態(tài)文明試驗區(qū)作出表率，譜寫美麗中國篇章。
（二）基本原則。
1.政府推動，全民參與。
落實政府主體責任，構建生活垃圾分類組織體系，組織居民和單位開展生活垃圾分類活動，引導居民逐步養(yǎng)成主動分類的習慣，形成全社會共同參與生活垃圾分類的良好氛圍。
2.因地制宜，循序漸進。
綜合考慮xx市經濟發(fā)展水平、居民生活習慣、垃圾成分等實際情況，科學制定實施計劃，合理確定實施路徑，有序推進生活垃圾分類。
3.完善機制，創(chuàng)新發(fā)展。
4.協同推進，有效銜接。
加強生活垃圾分類投放、收運、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，形成統(tǒng)一完整、能力適應、協同高效的全過程運行系統(tǒng)。
（三）實施范圍。
20xx年10月1日起，在全市全域范圍內推行生活垃圾分類工作。
（四）主要目標。
20xx年10月1日起，全市全域推行生活垃圾分類工作。20xx年8月1日前，各區(qū)至少完成不少于1個社區(qū)居委會生活垃圾分類試點。20xx年年底前，重點完成30個美麗鄉(xiāng)區(qū)生活垃圾分類試點工作（含繼續(xù)推進20xx年任務中的17個）；完善全市智慧垃圾分類系統(tǒng)并投入運營。20xx年，基本建成生活垃圾分類處理體系。
建立生活垃圾分類投放、分類收運、分類處理的全程分類體系，并明確分工及責任主體，扎實推進生活垃圾分類工作。
（一）推行分類投放。
各生活垃圾分類開展點根據實際情況設置數量適宜的生活垃圾收集點，在收集點上建設適量的`生活垃圾分類屋或配置智能生活垃圾分類柜，原則上取消所有沿街擺放，暴露在外的垃圾桶，探索生活垃圾分類投放有償回收或獎勵機制，積極引導居民分類投放，解決生活垃圾暴露及垃圾混投問題。
全市生活垃圾分類推行“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”四種分類。
其他垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的其他生活廢棄物。
國家生活垃圾的分類標準調整的，從其規(guī)定。
公共機構和場所有集中供餐的可分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類，無集中供餐的可分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾三類；部隊，企業(yè)單位可參照公共機構生活垃圾分類，根據垃圾產生源實際情況確定分類模式，含餐飲的賓館酒店、旅游景區(qū)，餐飲業(yè)等分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類；城市居住區(qū)域、農區(qū)區(qū)域分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類。
2.投放設施配置。
廚余垃圾和其他垃圾：各生活垃圾分類開展點可根據人口數量、垃圾分類種類、垃圾產生比例，合理建設若干個生活垃圾分類屋或配置若干組智能生活垃圾分類柜，并設置比例適合的廚余垃圾和其他垃圾投遞口。
3.分類投放要求。
生活垃圾分類工作實行投放管理責任人制度，其責任人按照下列規(guī)定確定：
（1）黨政機關、部隊、企事業(yè)單位、社會團體及其他組織的辦公和生產場所，本單位為責任人。
（2）道路、廣場、公園、公共綠地、體育場館、演出場館、風景名勝區(qū)、旅游景點等公共場所，管理單位為責任人。
（3）機場、車站、碼頭以及旅游、文化、體育、娛樂、商業(yè)等公共場所，經營單位為責任人。
（4）城市居住區(qū)域中住宅小區(qū)實行物業(yè)管理的，物業(yè)服務企業(yè)為責任人；無物業(yè)管理的，社區(qū)居委會為責任人；社區(qū)公共區(qū)域，社區(qū)居委會為責任人；農區(qū)區(qū)域所在地，區(qū)委會為責任人。
（5）建設工程施工現場，施工單位為責任人。
（6）舉行大型戶外活動的，組織單位為責任人。
不能確定責任人的，由各區(qū)政府（管委會）負責，也可以由其另行確定并向責任區(qū)域公示。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇三
為貫徹落實《市委辦公廳、市政府辦公廳關于印發(fā)〈武漢市生活垃圾分類實施方案〉的通知》（武辦文〔20xx〕71號）及《武漢市生活垃圾分類管理辦法》（武漢市人民政府令第297號）精神，加快推進我街道生活垃圾分類工作，提高生活垃圾減量化、資源化、無害化處理水平，完成20xx年垃圾分類工作覆蓋100%的工作目標，結合我街道前期垃圾分類試點推進情況，制定本方案。
按照習近平總書記“加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處置系統(tǒng)”要求和全省實現生活垃圾治理攻堅戰(zhàn)“一年見成效、三年大變樣、五年全面決勝”目標。結合“政府主導，協調聯動，統(tǒng)籌發(fā)展、系統(tǒng)推進，全民參與，整合資源，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施”的原則，以街道、園區(qū)為主、部門協同，構建“分工明確、責任落實、監(jiān)督有力”生活垃圾分類工作機制。建立以“干濕分類為基礎、節(jié)點細分為補充、回收利用為導向”的分類投放系統(tǒng)；建立與分類品種相配套的收運系統(tǒng)；建立與再生資源利用相協調的回收系統(tǒng)；全面深化推進我街生活垃圾分類工作。
20xx年底，全街生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸體系有效建立，社區(qū)生活垃圾分類覆蓋率達到100%（以社區(qū)為單位進行統(tǒng)計）。
組長：
副組長：
成員：
花山街生活垃圾分類小組下設辦公室，在街道城管辦辦公，辦公室主任由何旺平兼任，石明敏為辦公室成員。辦公室具體負責花山街垃圾分類各項工作的組織、協調、督導、考核等工作。
花山街位于武漢市東部，轄區(qū)面積44平方公里，東連左嶺街，南接九峰森林保護區(qū)和武漢科技新城，西鄰東湖生態(tài)旅游風景區(qū)，北靠武漢化工新城?；ㄉ浇煌ū憷?，區(qū)位優(yōu)勢明顯，漢鄂高速、繞城公路、316國道，花山大道、花城大道、城際鐵路縱橫交錯。境內生態(tài)環(huán)境良好，嚴東湖、嚴西湖、北湖、青潭湖、竹子湖五湖環(huán)抱，山丘與湖泊密布?；ㄉ浇窒螺?3個村級改制公司，股民25092人；現有11個社區(qū)，戶籍人口38120人，常住人口近6萬人。
2009年，按照湖北省委、省政府加快推進武漢城市圈綜合配套改革試驗區(qū)建設，著力打造“兩型”社區(qū)示范區(qū)做出的重大決策，花山生態(tài)新城正式啟動，建設規(guī)劃人口20萬人，具有臨江濱湖特色的、信息化環(huán)保節(jié)能型的國內一流生態(tài)新城。目前，花山生態(tài)藝術展示中心、嚴西湖濕地公園、花山新港、軟件新城、光谷希爾頓酒店等項目均已落戶花山并成為武漢的新地標。
城區(qū)生活垃圾分為有害垃圾、可回收物、廚余垃圾（易腐垃圾）和其他垃圾四類。按照《武漢市生活垃圾分類技術導則》要求細分如下：
1.有害垃圾：是指生活垃圾中對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙、廢農藥包裝物等。
2.可回收物：是指生活垃圾中未經污染且適宜回收循環(huán)使用和資源利用的物質，主要包括：廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。
3.廚余垃圾（易腐垃圾）：是指生活垃圾中以有機質為主要成分、具有含水率高、易腐爛發(fā)酵發(fā)臭等特點的物質，主要包括：單位食堂、賓館、飯店和酒樓等產生的餐廚垃圾，農貿市場、農產品批發(fā)市場和生鮮超市產生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產品內臟等，過期食品等；以及居民家庭產生的廚余垃圾，包括果蔬及食物下腳料、剩菜剩飯、瓜果皮、盆栽殘枝落葉等。
4.其他垃圾：是指生活垃圾中除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾（易腐垃圾）以外的其他生活廢棄物。
（二）收集容器規(guī)格與顏色。
居民區(qū)按照有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、可回收物設置60l、120l和240l的四分類容器，其中以240l垃圾桶為主。新購分類收集容器（主要指塑料垃圾桶）應與四分類標識主體顏色要求相對應，有害垃圾收集容器為紅色，可回收物收集容器為藍色，廚余垃圾收集容器為綠色，其他垃圾收集容器為黑色，分類標識采用印刷基材底色白圖。分類容器的設置不得妨礙消防通道、盲道等。室外垃圾分類收集容器的設置點地面宜高出周邊地面5cm至10cm，地面應硬化處理，方便沖洗。
20xx年全街居民社區(qū)生活垃圾分類工作，按照50%市場化模式+50%街道辦事處、社區(qū)居委會、物業(yè)共管模式進行全面推開。
（一）50%市場化模式。
由花山街道辦事處根據20xx年轄區(qū)內生活垃圾分類的戶數，核實所需資金，上報給區(qū)財政局、區(qū)分類辦進行審核后，報分管領導，再由區(qū)財政局下撥所需資金，啟動相應招標程序；生活垃圾分類中標企業(yè)需接受區(qū)分類辦第三方、街道辦事處二級考核，按照獎罰分明的原則直接在合同款中進行資金獎懲，扣款資金作為結余資金。
（二）50%街道辦事處、社區(qū)居委會、物業(yè)共管模式。
20xx年新增部分，采取政府購買設施、人員交由社區(qū)、物業(yè)進行管理，實現社區(qū)黨建引領、紅色物業(yè)參與的多方管理模式，將資源進行進一步整合優(yōu)化，以達到垃圾分類最佳效果。
20xx年新增50%居民社區(qū)的生活垃圾分類設施由花山街道辦事處統(tǒng)一進行招投標購置。根據《武漢市生活垃圾分類操作手冊》，在區(qū)分類專班的指導下，并結合轄區(qū)實際情況，花山街道直接政府采購生活垃圾分類容器用于居民垃圾分類，具體小區(qū)設備數量見附件2。
2.生活垃圾督導員、分揀員配置。
花山街擬對物業(yè)公司進行摸底評估，將生活垃圾分類中涉及督導員、分揀員的費用直接補貼給管理服務質量較好的居民小區(qū)物業(yè)公司，讓物業(yè)公司參與到小區(qū)垃圾分類工作中來，以調動積極性與居民進行無縫對接，具體人員配備情況見附件2。
花山街道辦事處是生活垃圾分類宣傳的責任主體，可將生活垃圾分類宣傳費用給相關物業(yè)公司或者社區(qū)居委員進行宣傳，形成黨建引領，黨員參與包門棟，包親戚的格局，有效打開垃圾分類居民參與度不高的困難局面。
充分利用公共網站、戶外廣告牌、電子屏、宣傳欄、展板、櫥窗、壁畫、海報、橫幅、宣傳手冊和專題講座等多種形式進行宣傳教育培訓，提高居民生活垃圾分類知曉率和準確率。在居民社區(qū)人流量集中處安裝宣傳設施，營造垃圾分類整體氛圍，不定期舉行分類宣傳講座，開展垃圾分類宣傳活動。
居民家庭按照“一嚴禁、一鼓勵、兩分類”實行垃圾分類，即：嚴禁將有害垃圾混入其他類別生活垃圾，鼓勵將可回收物進行自行交售或投放至可回收物收集容器，做好日常廚余垃圾、其他垃圾兩分類。
居民小區(qū)應因地制宜設置垃圾分類收集站點，探索推行定時定點分類投放制度。
引導居民自覺開展生活垃圾四分類，鼓勵對干垃圾深入細分，促進可回收物回收利用。其中廚余垃圾投放前，應瀝除水分，并去除不易生物降解的雜物。投放時應打開垃圾袋將廚余垃圾傾倒廚余垃圾收集容器，將空垃圾袋投放至其他垃圾收集容器。采用可降解垃圾袋裝的可直接投至廚余垃圾收集容器。
1.濕垃圾分類收運：濕垃圾含水量較高，運輸車輛著重考慮防水防滲問題，避免滲濾液對道路造成二次污染，由城管局采購的符合資質的第三方服務公司進行清運。
2.其他垃圾分類收運：由各小區(qū)或物業(yè)或城管局采購的符合資質的第三方服務公司清運。應采用密封式壓縮車對其他垃圾進行運輸。密封式壓縮車具有壓縮功能，可對垃圾體積實施一次減量化處理，降低運輸空間，節(jié)約成本。
3.有害垃圾分類收運：由分類公司自行暫存，根據需要聯系城管辦或交由有資質的危廢處理單位專門集中處理。
4.可回收垃圾分類收運：由分類公司自行暫存，根據需要交由有資質的再生資源企業(yè)回收，并促進設再生資源企業(yè)進社區(qū)參與可回收垃圾分類收運工作。
（一）前期50%社區(qū)的生活垃圾分類工作已順利開展，中標企業(yè)已進社區(qū)開展生活垃圾分類工作。
（二）20xx年7月底，完成新增50%社區(qū)的垃圾分類設備采購工作，并完成相關招投標工作，在花山街道辦事處主導下，各社區(qū)居委會、物業(yè)、企業(yè)多方共同開展新增50%居民生活垃圾分類工作。
推行生活垃圾分類所需資金是指居民在垃圾分類意識不強期間，督導居民垃圾分類所產生的資金，主要包含垃圾分類容器購置、智能設備購置、垃圾分類督導員、垃圾分類宣傳費、垃圾分類分揀員等涉及生活垃圾分類的前端源頭的各類資金。
花山街垃圾分類辦公室將從工作保障、宣傳發(fā)動、分類作業(yè)、平臺建設和目標管理共五個方面，考核評價各單位垃圾分類工作的實施情況，考核結果將按百分制對各中標企業(yè)、社區(qū)居委會及物業(yè)進行總評分，并進行通報、予以經濟處罰。具體考核標準見附件4《20xx年花山街生活垃圾分類工作檢查考核方案》及附件5《20xx年花山街生活垃圾分類工作百分制檢查考核評分表》。
（一）加強統(tǒng)籌協調。
花山街道辦事處成立生活垃圾分類工作專班，負責組織實施本轄區(qū)生活垃圾分類工作，按照全轄區(qū)總體部署，制定具體實施方案，明確責任，確保生活垃圾分類工作按期達標完成。
（二）強化宣傳引導。
充分調動新聞媒體資源，多形式、多途徑宣傳生活垃圾分類知識，營造良好社區(qū)輿論氛圍。組建生活垃圾分類督導員隊伍，引導志愿者、黨員、社會組織深入社區(qū)開展宣傳、指導和培訓等工作，提升生活垃圾分類的公眾知曉率、參與率。
（三）資金保障。
形成街道辦事處調查摸底、區(qū)分類辦業(yè)務指導審核、區(qū)財政全力支持配合的資金保障體系。由區(qū)分類辦牽頭，區(qū)財政局業(yè)務指導，根據《東湖高新區(qū)生活垃圾資金管理辦法》，確保資金專項用于生活垃圾分類投放、分類收運、分類處理設施的建設和運行。
（四）健全考核機制。
采取區(qū)分類辦第三方考核加街道辦事處二級考核的方式，對中標企業(yè)、社區(qū)居委會、物業(yè)等單位生活垃圾分類落實質量進行業(yè)務考核，并以月通報形式進行講評，對未通過考核的，按規(guī)定對相關單位進行嚴肅批評，并對相關運營企業(yè)進行經濟處罰。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇四
我中心認真貫徹《x市機關事務管理局關于報送生活垃圾分類工作__年工作總結及__年工作安排的通知》（成機構函[__]__號）文件精神及區(qū)機關事務管理局相關工作要求，認真梳理本單位__年垃圾分類工作推進情況，完善生活垃圾分類投放、分類收集工作，提升本單位生活垃圾工作“無害化、資源化、減量化”的處理水平?，F將__年工作開展情況及__年工作安排報告如下：
一是建立完善垃圾分類工作機制，扎實開展垃圾分類工作。成立了以港中心主要負責人為組長，分管領導為副組長，科室負責人為成員的垃圾分類領導小組，下設辦公室，派專人從事推進垃圾分類工作，確保垃圾分類工作有監(jiān)督有指導，有序推進垃圾分類工作正常運行。
二是按照“有害垃圾”、“可回收垃圾”、“餐廚垃圾”、“其他垃圾”四分類原則由專人統(tǒng)計垃圾數量，分類驗收，并對垃圾分類的相關知識、具體事項進行現場講解和指導指導。
三是加強監(jiān)管力度，定時對各科室垃圾分類情況進行檢查，督促各科室嚴格按照分類收集原則，執(zhí)行生活垃圾分類處置工作，確保生活垃圾分類收運處置順利開展。
四是大力開展宣傳工作，提高垃圾分類意識。通過周例會、專題會、印發(fā)宣傳資料等多渠道多形式做好宣傳教育工作，樹立“垃圾減量和垃圾管理從我做起、人人有責”的觀念，提升全體干部職工垃圾分類意識，形成積極參與垃圾分類，共同維護美好環(huán)境的良好氛圍。
二、存在的問題。
一是部分人員對垃圾分類的認識有待提高，垃圾分類質量不高，存在混倒現象。
二是宣傳力度要進一步加強，在做好本單位宣傳工作外，積極向轄區(qū)延伸。
三、__年工作安排。
（一）工作思路。
1.堅持“政府主導、全民參與”的原則，按照“保障減量化、加強資源化、促進無害化”的工作思路，以開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和提升城鄉(xiāng)居民文明行為為切入點，堅持“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”生活垃圾四分類倡導標準，著力構建生活垃圾管理體系。
2.認真做好工作總結，從中吸取寶貴的經驗和教訓，進一步提高生活垃圾分類工作質量和效率。
（二）具體措施。
1.實施可回收垃圾、不可回收垃圾源頭分類，實現生活垃圾減量、減排。
2.加強垃圾分類工作的指導和考核，按照區(qū)機關事務管理局及區(qū)商貿物流港中心工作要求，進一步細化垃圾分類工作，從源頭抓起，實現垃圾分類、收集、轉運及處置全程分類。
3.增加對垃圾分類設施設備的投入，及時對破損或缺失垃圾箱進行更換或增添。
4.進一步做好垃圾分類的輿論宣傳工作，充分利用會議、宣傳欄、微信微博等方式大力倡導垃圾分類意識，扎實做好港中心垃圾分類工作。并積極向園區(qū)企業(yè)延伸，營造一個人人參與垃圾分類工作的社會氛圍。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇五
積極發(fā)揮行政機關單位的示范帶頭作用，形成全體干部職工參與齊抓共管局面，以垃圾源頭分類、統(tǒng)一投放、集中回收等有效措施，實現殘聯辦公場所區(qū)域生活垃圾強制分類達到全覆蓋的工作目標。
二、實施區(qū)域和范圍。
實施生活垃圾分類的區(qū)域范圍為市殘聯機關所有區(qū)域。本方案所稱生活垃圾是指在日常工作中產生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三個類別。
三、實施步驟。
(一)準備階段(20__年5月-6月)。
1、制定方案。根據殘聯實際，制定生活垃圾強制分類工作方案，明確工作任務和工作要求。
2、設施設置。完成生活垃圾強制分類點位的設施布置，宣傳信息張貼，指示牌設置。
3、召開動員會議。召開殘聯生活垃圾強制分類動員會議，提出方案、落實要求。
(二)實施階段(20__年7月-8月)。
1、落實責任。建立市殘聯生活垃圾強制分類管理制度。
2、實施分類。按分類要求，將生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的投放點，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
3、檢查成效。辦公室定期檢查及不定時抽查生活垃圾強制分類效果，及時通報結果。
(三)總結階段(20__年11月)。
1、做好自查自檢。開展生活垃圾強制分類自查自糾工作，積極主動地發(fā)現和改進問題，進入常態(tài)化管理。
2、推進分類覆蓋。殘聯機關開展生活垃圾強制分類工作，實現生活垃圾強制分類全覆蓋。
四、設施設置。
1、五樓公共區(qū)域：在兩個衛(wèi)生間內各設置1個可回收物、1個有害垃圾桶和1個其他垃圾桶。
2、各辦公室：設置1個其他垃圾桶。
五、投放要求。
(一)廢品及可回收物。
1、廢棄紙張(文件等)、報紙由各自辦公室臨時整齊堆放，定期由辦公室統(tǒng)一處理;。
2、其他可回收物由辦公人員自行分類投放至可回收垃圾桶，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡。
(二)有害垃圾。
電池、硒鼓等有害垃圾統(tǒng)一投放至有害垃圾桶。
(三)其他垃圾。
實行定點投放，日常產生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內，再集中投放至其他垃圾桶內。
六、工作職責。
成立生活垃圾分類工作領導小組，負責辦公場所生活垃圾分類投放的組織領導、宣傳教育、監(jiān)督實施和檢查考核工作，領導小組組成人員名單如下：
組長：
副組長：
成員：各科室負責人。
領導小組下設辦公室，設在殘聯辦公室。
具體職責明確如下：
(一)領導小組成員職責。
做好本科室生活垃圾分類監(jiān)督檢查工作，做好生活垃圾分類知識的宣傳、普及工作，提高知曉率。
(二)領導小組辦公室職責。
負責制訂生活垃圾分類工作方案，牽頭開展宣傳教育活動，牽頭做好垃圾分類檢查考核工作。
七、工作要求。
(一)認真領會，提高認識。
生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事，全體工作人員要認真學習、領會生活垃圾分類工作的有關文件精神，切實提高認識水平，增強參與的自覺性。
(二)嚴格分類，擔好責任。
垃圾分類投放是生活垃圾分類工作的基礎，全體工作人員一定要嚴格按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別進行正確投放，真正擔好責任、守好陣地。
(三)加強監(jiān)督，取得成效。
要經常對生活垃圾分類工作落實情況進行監(jiān)督、檢查，及時表揚工作成效顯著的個人，及時處置發(fā)現的問題，確保生活垃圾強制分類工作取得成效。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇六
為貫徹落實《市教育局關于印發(fā)市學校垃圾分類工作實施方案的通知》和《市區(qū)城市生活垃圾分類工作方案》精神和要求，全面深入推進我區(qū)中小學、幼兒園（以下簡稱“學?！保├诸惞ぷ?，結合實際，制定本方案。
深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，在學校廣泛開展培育引導學生提高節(jié)能環(huán)保、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經濟意識，積極開展生活垃圾分類活動，從師生做起，影響家庭，輻射社區(qū)，帶動全社會。
按照教育規(guī)律、生活垃圾分類、發(fā)展循環(huán)經濟的理念，引導和組織學校和教師教育學生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經濟為核心的環(huán)境教育和實踐活動；通過“小手拉大手”系列活動，發(fā)動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平。
學校要把垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全體學生進行垃圾分類知識的普及教育。要把垃圾分類工作作為學校一項常規(guī)性工作來抓，在做好宣傳教育的同時，設置規(guī)范的分類垃圾收集容器，引導全校師生養(yǎng)成垃圾分類的習慣。要充分發(fā)揮全體教師、家長和社區(qū)的聯動機制，形成共同做好學校垃圾分類工作的合力。
1．成立領導小組。成立區(qū)教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協調垃圾分類管理工作。各校要成立學校垃圾分類工作領導機構，明確分管負責人、分管部門，安排專人負責垃圾分類相關工作，將垃圾分類工作納入教育工作范疇，確保學校垃圾分類工作落到實處。
2．開展宣傳教育。
（1）將生活垃圾分類教育常態(tài)化，納入校本課程，每學期至少安排２課時，讓生活垃圾分類教育走進課堂，并與德育教育結合，融入社會實踐活動、融入校園文化建設。有條件的學?？删帉懢哂挟數靥厣m合中、小、幼不同年齡段學生需求的校本教材。
（2）充分利用班會課、宣傳櫥窗、板報、校園廣播、學校網站、家長微信、qq群等陣地，采取講座、手抄報、知識競賽等形式，開展垃圾分類宣傳教育活動。開展有關垃圾分類回收的攝影、美術、演講、讀書活動、文藝節(jié)目等文化活動，進行生活垃圾分類宣傳，全面普及學校生活垃圾分類知識。
（3）開展“踐行垃圾分類、小手拉大手”等主題活動，把生活垃圾分類理念帶回家庭、帶進社區(qū)，達到教育一個學生、影響一個家庭，帶動一個社區(qū)、引領整個社會的良好氛圍。組織動員黨員教師加入生活垃圾分類志愿者服務隊，并聯系所在轄區(qū)政府，有序安排上街道、進社區(qū)開展宣傳和服務。
4．規(guī)范分類工作。學校是開展校內垃圾分類投放、收集貯存的責任主體，校內要合理設置垃圾分類歸集點、宣傳設施、分類引導標識等，要安排專人負責學校生活垃圾分類工作，建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計工作。
5．組織相關培訓。區(qū)教育局將聯合相關部門，適時對學校垃圾分類負責人和相關教師組織開展垃圾分類培訓工作，培訓覆蓋屬地內所有學校。學校垃圾分類負責人要把培訓內容應用到具體工作中，受訓教師要把專業(yè)知識帶回學校，教給學生，并由學生帶動家庭，實現“小手拉大手”推動全員參與垃圾分類工作的實施。
1．統(tǒng)一思想，明確職責。各校要高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及推動社會垃圾分類工作的現實意義。學校是開展學校生活垃圾分類管理的責任主體，要制定完善工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專兼職工作人員，保障工作經費。學校要制定工作計劃，建立德育、教務、團委（少先隊）、總務等部門參與的配合工作機制。
2．加強聯系，密切協同。各校要加強與屬地政府以及城管等部門溝通協調，建立完善學校生活垃圾源頭減量、分類投放、分類收支、回收處理的工作機制。各校要積極尋求屬地政府的支持，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇七
為加快推進我縣生活垃圾分類工作，切實提高公眾的環(huán)保意識和文明質量，根據《國務院辦公廳關于轉發(fā)〈國家發(fā)展改革委住房城鄉(xiāng)建設部生活垃圾分類制度實施方案〉的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕26號）、《江西省生活垃圾分類制度具體實施方案》（贛府廳發(fā)〔20xx〕48號）和《上饒市生活垃圾分類實施方案》（饒府廳發(fā)〔20xx〕24號）要求，結合我縣實際，現制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實習近平總書記關于“普遍推行垃圾分類制度”的要求，牢固樹立“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，積極開展生活垃圾分類工作，加快建立垃圾分類投放系統(tǒng)、分類品種相匹配的收運系統(tǒng)、再生資源相協調的回收系統(tǒng)、垃圾分類相銜接的終端處理系統(tǒng)，形成以法治為基礎、政府推動、市場化運作、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類制度，不斷提升生態(tài)文明建設水平。
以實現生活垃圾減量化、資源化、無害化為總目標。
到20xx年1月底，我縣中心城區(qū)先行啟動生活垃圾分類試點，鼓勵鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）選擇具備條件的一定區(qū)域或單位實施生活垃圾強制分類試點，初步構建生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸和分類處置的管理運行體系，建立“政府主導、屬地負責，行業(yè)牽頭、部門包干，市場運作、權責明確”的工作機制，基本形成教育引導、法規(guī)約束、績效激勵相結合的管理體系。
到20xx年底，進一步推廣生活垃圾分類，全面啟動生活垃圾分類試點，全縣中心城區(qū)公共機構、相關企業(yè)生活垃圾分類實現全覆蓋，形成一批垃圾分類示范點，生活垃圾分類知曉率達到85%以上。
到2022年底，全縣中心城區(qū)公共機構和相關企業(yè)生活垃圾分類實現全覆蓋,形成可復制、可推廣的生活垃圾分類模式，建立與分類品種相配套的收運體系、與再生資源利用相協調的回收體系，人均垃圾產生量實現“零增長”，生活垃圾回收利用率力爭達到85%以上。
1.政府主導，全民參與。統(tǒng)一規(guī)范標準，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的生活垃圾處理系統(tǒng)。加強政策引導，通過建立居民“綠色賬戶”“環(huán)保檔案”等方式，對正確分類投放垃圾的居民給予可兌換積分獎勵。充分發(fā)揮市場的作用，廣泛發(fā)動群眾支持、參與生活垃圾分類工作，形成全社會參與的良好氛圍。
2.試點先行，穩(wěn)步推進。按照分類投放、分類收運、分類處理的總體設計，在全縣范圍內先行選擇1個社區(qū)、10個機關單位、5個物業(yè)小區(qū)、5所學校、2所醫(yī)院、2個城中村以及2個集鎮(zhèn)啟動生活垃圾分類試點工作。在總結試點經驗的基礎上，循序漸進，先易后難，以點帶面，逐步推廣。
3.統(tǒng)一領導，屬地負責。堅持統(tǒng)一領導，明確部門職責分工，按照“縣級統(tǒng)籌、部門協作”的要求，建立統(tǒng)籌協調、分工合作、上下聯動、屬地負責的生活垃圾分類工作機制。
4.源頭管控，系統(tǒng)治理。積極倡導綠色發(fā)展理念，推進清潔生產，加大“限塑令”的執(zhí)行力度，限制過度包裝，在生產、流通、消費等環(huán)節(jié)減少垃圾的產生。加大社會宣傳教育，引導居民積極參與并逐步形成主動分類的生活習慣。加快推進生活垃圾焚燒發(fā)電、餐廚垃圾處理和可回收物資源化再生利用項目建設，實現變廢為寶。
（一）分類投放。根據生活垃圾成分特點，借鑒外地經驗做法，按照大類粗分、簡便易行的原則，將生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、易腐垃圾（餐廚和廚余垃圾）、其它垃圾4類。按照上述4類，分別投放到相應的收集容器中。環(huán)衛(wèi)部門根據生活垃圾分類規(guī)定和“桶車對接”要求，確定垃圾桶的體量、數量和設置位置。垃圾產生者按照分類規(guī)定將產生的垃圾投入對應的垃圾桶內，責任人（單位）負責將責任片區(qū)內需要轉運的垃圾以桶為單位，按本區(qū)域收運路線和時間規(guī)定轉移至收集點，無縫對接進入城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)收運網絡。
（二）分類收運。由城市管理局會同垃圾分類投放管理責任人確定收集站點，環(huán)衛(wèi)作業(yè)部門科學合理規(guī)劃收運路線，建立健全專項生活垃圾分類收運體系。配套建設垃圾分類收集站（屋），實行定時定點收集，優(yōu)化以轉運站集中轉運為主、巡回直運為輔的垃圾收運模式。
（三）回收利用。健全再生資源回收利用機制，合理布設回收站點，建設兼具生活垃圾分類與再生資源回收功能的交投點和中轉站。加大對再生資源回收的扶持力度，制定低值可回收物回收利用優(yōu)惠和補貼政策，引導社會力量進入低值可回收物回收處理市場。
（四）分類處置。對可回收物、有害垃圾、易腐垃圾（餐廚和廚余垃圾）、其它垃圾全部實現規(guī)范化、科學化處理，到2022年，生活垃圾終端處理設施基本完善。
1.可回收物處理。完善再生資源回收網絡，開展再生資源回收連鎖經營，規(guī)范回收站點管理，落實再生資源回收的計量統(tǒng)計，并將該計量統(tǒng)計指標納入生活垃圾統(tǒng)計指標體系。探索可回收垃圾免費收運、讓利保潔員等經濟手段，激發(fā)市民和保潔員垃圾分類的積極性。
2.有害垃圾處理。加快建設和完善危險廢棄物處理設施，由有資質的企業(yè)進行無害化處理，并建立健全有害垃圾管理法規(guī)、標準和監(jiān)管機制。
3.易腐垃圾（餐廚和廚余垃圾）處理。餐廚垃圾處理廠建設投入運營前，將易腐垃圾（餐廚和廚余垃圾）運至縣垃圾焚燒發(fā)電廠進行無害化處理，也可采取片區(qū)集中處理、源頭生化處理等方式進行處理。餐廚垃圾處理廠建成并投入運營后，將易腐垃圾（餐廚和廚余垃圾）運至餐廚垃圾處理廠進行集中處理。
4.其它垃圾處理。根據實際，對其它垃圾進行無害化處理。實現其它垃圾全部運至生活垃圾焚燒發(fā)電廠進行無害化焚燒處理。
（一）建立與分類品種相配套的收運體系。按照垃圾分類相關標志，配備標志清晰的分類收集容器。改造城區(qū)內的垃圾房、轉運站、壓縮站等，適應和滿足生活垃圾分類要求。更新老舊垃圾運輸車輛，配備滿足垃圾分類清運需求、密封性好、標志明顯、節(jié)能環(huán)保的專用收運車輛。鼓勵采用“車載桶裝”等收運方式，避免垃圾分類投放后重新混合收運。建立符合環(huán)保要求、與分類需求相匹配的有害垃圾收運系統(tǒng)。
（二）建立與再生資源利用相協調的回收體系。健全再生資源回收利用網絡，合理布局布點，提高建設標準，清理取締違法占道、私搭亂建、不符合環(huán)境衛(wèi)生要求的違規(guī)站點。推進垃圾收運系統(tǒng)與再生資源回收利用系統(tǒng)的銜接，建設兼具垃圾分類與再生資源回收功能的交投點和中轉站。鼓勵在公共機構、社區(qū)、企業(yè)等場所設置專門的分類回收設施。建立再生資源回收利用信息化平臺，提供回收種類、交易價格、回收方式等信息。
（三）完善與垃圾分類相銜接的終端處理設施。加快建設和完善危險廢物處理設施，建立健全非工業(yè)源有害垃圾收運處理系統(tǒng)，確保分類后的有害垃圾得到安全處置。鼓勵利用易腐垃圾生產工業(yè)油脂、生物柴油、飼料添加劑、土壤調理劑、沼氣等，或與秸稈、糞便、污泥等聯合處置。嚴禁將城鎮(zhèn)生活垃圾直接用作肥料。加快培育再生資源企業(yè)，推動再生資源規(guī)范化、專業(yè)化、清潔化處理和高值化利用。鼓勵回收利用企業(yè)將再生資源輸送鋼鐵、有色、造紙、塑料加工等企業(yè)實現安全、環(huán)保利用。
（一）方案制定和動員部署階段（20xx年12月底前）。
組織開展多層次的調研活動，組織專人到外地學習先進的經驗做法。對20xx年縣城區(qū)開展垃圾分類的單位進行摸底調查，動員部署生活垃圾分類工作，編制工作推進計劃。
（二）試點啟動階段（20xx年1月—20xx年6月）。
在全縣范圍內分別選擇5個機關單位、3個物業(yè)小區(qū)、5所學校、2所醫(yī)院、2個城中村以及2個集鎮(zhèn)開展生活垃圾強制分類試點，分批有序推進，分別建成一條生活垃圾分類收運示范線路。組織開展專項培訓，對具體從事垃圾分類的管理人員和操作人員進行業(yè)務培訓。
（三）試點擴大階段（20xx年7月—20xx年12月）。
全縣選擇具備條件的一定區(qū)域或單位全面啟動生活垃圾分類試點，公共機構（包括黨政機關，學校、科研、文化、出版、廣播電視等事業(yè)單位，協會、學會、聯合會等社團組織，車站、體育場館、演出場館等公共場所管理單位）和相關企業(yè)（包括賓館、飯店、購物中心、超市、專業(yè)市場、農貿市場、農產品批發(fā)市場、商鋪等）生活垃圾分類實現全覆蓋，建成一批垃圾分類示范點。做到宣傳發(fā)動到位、設施配置齊全、投放基本準確、運行管理有序。
（四）全面推廣階段（2022年1月-2022年12月）。
對全縣生活垃圾分類工作進行系統(tǒng)總結，重點總結經驗和做法，形成可復制、可推廣的生活垃圾分類模式。進一步有序推廣生活垃圾分類工作，到2022年底，全縣城區(qū)公共機構和相關企業(yè)生活垃圾分類實現全覆蓋，建立以法治為基礎、政府推動、市場化運作、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類制度，形成與分類品種相配套的收運體系、與再生資源利用相協調的回收體系。
（一）加強組織領導。成立由縣長任組長，常務副縣長任常務副組長，相關縣領導任副組長的弋陽縣生活垃圾分類工作領導小組，相關單位主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，設在縣城市管理局，負責生活垃圾分類日常組織協調和監(jiān)督管理工作。中心城區(qū)生活垃圾分類由縣城市管理局牽頭負責，其他部門根據職責任務分工各司其責，分工協作。
（二）加強宣傳教育。組織專項培訓，重點學習生活垃圾分類相關法規(guī)、標準、方法及操作流程，學習借鑒外地先進的經驗做法。利用報紙、網絡電視廣播、戶外廣告、宣傳欄、微信微博等媒介，多形式、多渠道宣傳垃圾分類知識；制定垃圾分類宣傳手冊，向縣城區(qū)機關企事業(yè)單位、學校、醫(yī)院、居民等發(fā)放，全方位宣傳和引導垃圾分類工作，形成人人知曉、全社會參與的濃厚氛圍。
（三）強化資金保障。加大財政資金投入，建立生活垃圾處置經費保障機制。要將生活垃圾分類工作經費列入預算，專項用于生活垃圾分類收運、處理設施的建設和運行，保障生活垃圾分類所需經費，做到資金保障常態(tài)化，確保垃圾分類工作順利推進。建立生活垃圾分類利導機制，按照“誰污染誰付費”原則，完善垃圾處理收費制度。鼓勵和吸引各類社會資本參與生活垃圾分類收運、處理、資源化利用設施建設及運營管理。積極探索特許經營、承包經營、租賃經營等方式，通過公開招標引入專業(yè)化服務公司。
（四）建立考核機制。建立健全生活垃圾分類管理機制，統(tǒng)籌做好全縣生活垃圾分類規(guī)劃、組織、協調、監(jiān)督與指導。組建督導隊伍，加強日常檢查指導，對各地、各單位開展生活垃圾分類定期進行督查、指導和考核。制定生活垃圾分類工作考評和獎懲辦法，根據分類工作推進情況，落實長效管理措施，定期公布考核成績，對考核成績好的試點單位，給予獎勵。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇八
1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。
3、介紹經驗，強化推廣。
開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
4、制定措施，落實到位。
學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝完的瓶子，喝完后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇九
建立xx小區(qū)一戶一檔資料（在入戶宣傳時建立，房屋租賃戶以一戶為單位），本小區(qū)居民在簽訂《垃圾分類承諾書》之后，可主動以xx小區(qū)x棟x樓x號xxx（姓名）的資料申請加入xx小區(qū)垃圾分類積分兌換wx群，進群后修改群名片為a（b）棟x樓x號,每天在群里曬出正確進行垃圾分類、投放的照片，并達到以下標準，便可實現積分：
垃圾分類方面，無明顯的四分類錯誤，特別是廚余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾不與其他垃圾混裝的情況。垃圾投放方面，投放前對投放的垃圾袋內的垃圾進行拍照，投放時對投放的現場進行拍照（內容包括人物、垃圾和垃圾桶）照片清晰可見，發(fā)原圖，不小于2m。積分類別一：僅滿足第一條或第二條，計1積分。
積分類別二：同時滿足第一條和第二條，計2積分。
積分類別三：同時滿足第一、二、三條，計4積分。
積分類別四：將垃圾分類、投放的照片分享（轉發(fā)）到自己的xx圈并截圖，計1積分。
特別強調：每戶每日積分不超過5積分。
（二）現場積分。
在每日垃圾分類集中投放時間段（早上7:00至9:00，下午18:30至20:30），居民可到小區(qū)分類垃圾集中投放點進行垃圾投放，并達到以下標準，便可實現積分：
使用社區(qū)發(fā)放的分類垃圾袋。垃圾分類正確率至少在60%以上。支持并配合垃圾分類志愿者的引導工作。垃圾分類正確率在60%以上，計1積分；垃圾分類正確率在70%以上，計2積分；垃圾分類正確率在80%以上，計3積分。
若在投放時，居民并未進行分類，垃圾分類志愿者將進行引導，居民在配合志愿者工作并在現場重新將垃圾分類，計2積分。
特別強調：每戶每日積分不超過2積分。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十
一、指導思想。
幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
二、主要目標。
根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
三、具體措施。
(一)提高教育者對環(huán)境保護的認識。
盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對環(huán)境教育必須從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育。
在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
(三)在游戲中滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育。
結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。
(五)發(fā)揮家長的教育資源。
家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
四、活動安排：
1.熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。
2.教育幼兒愛護花草樹木。
1.開展寶貴的水環(huán)?；顒樱逃變汗?jié)約用水。
2.親子手工活動：變廢為寶。
3.結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。
1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。
2.各班組織家長開放日活動。
1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
2.各班豐富自然角。
1.舉辦地球——我們的家園系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。
2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。
為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)__幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：__。
成員：__、__。
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1.可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3.有毒有害垃圾。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
(一)分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
(二)垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
(四)反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
(一)知識與技能。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
(二)過程與方法。
1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。
2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)學生的探究精神。
2.樹立環(huán)保意識。
重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點：讓學生設計垃圾分類方案。
1.組織準備：
3人一組，共分4組。
一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;。
一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、
《垃圾分類》ppt課件、多媒體設備。
(一)介紹活動導入。
1.活動形式介紹。
歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
【評分規(guī)則】(1)按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。
(2)有才藝表演的小組加1分。
2.活動主題介紹。
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
(二)活動開展。
1.了解垃圾。
(1)討論。
首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明，在白板上畫示意圖。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。)。
【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。
(2)游戲。
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如：果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。
2.探究垃圾分類的方法。
(1)討論與設計。
討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。
(2)分享與交流。
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。
【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。
實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。
【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
(3)鞏固升華：討論垃圾分類的好處。
【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。
最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示：以某個區(qū)域為地點，(例如：家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾，將如何處理等等。
帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。
【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數，按票數排名評分，票數的評4分，依此類推，票數最少的組評1分。
(三)活動小結。
本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。
統(tǒng)計各小組的總分，分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。
1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。
3.統(tǒng)計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。
5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現，給予肯定和鼓勵。
3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
1.垃圾分類標準：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)。
酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢!
易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。
3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。
(一)電池的危害。
大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，再通過農作物或飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生物作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細胞造成危害，使人的神經嚴重破壞，重者甚至會發(fā)瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農用價值。
據專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。
(二)電池的回收。
回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時也能節(jié)約能源，實現可持續(xù)發(fā)展。
要解決電池的污染問題，對人類現在來講，不管是資金還是技術上都存在著困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。
對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點。與此同時，我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據悉，連上海、北京這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達1%。當然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害，然而多數人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對上海30名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有31%的市民隨手扔掉，68%的人扔進垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。
因此，提出以下倡議：
1.以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染;并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害。
2.以各單位(如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等)行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網，督促各單位每個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網絡負責人(曲行政單位選取一人或幾人)回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。
3.責成各群眾團體(工會、青年團、學生會、婦聯等)組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經常內容。
4.由有關單位(市場管理部門)在各小商品市場(特別是外來人口集中的商品市場)組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項重要任務。
5.在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工作(農村用電池數量并不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區(qū)還在飲用井水)。
(三)廢舊電池的再利用。
任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成;蓄電池則以鉛的化合物為主。
以每年生產100億只干電池計算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。
100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此法，一般冶煉廠無須增加設備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進一步回收其他物質，尚需增加設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點結合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。
國外通常的做法是采用濕法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，__二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細致，更復雜，只有在較大的規(guī)模下才較經濟。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴大規(guī)模充分利用規(guī)模經濟來降低成本，并在此基礎上大幅度提高技術水平，才能兼顧環(huán)境效益、社會效益與經濟效益，促進廢舊干電池的有效回收和利用。
處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當然填埋法是最簡單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時也帶來了一些污染，我們能否在生產源頭就減少廢電池污染?答案是肯定的。
(四)電池的未來。
在以后的電池生產中，我們可以盡量生產一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內部反應生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產生熱量，提供電源;無汞電池，因為現階段的電池大部分都含有汞，如果生產無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時也可降低電池對土壤、水源的危害;充電電池，生產這種電池可以不必不斷地生產電池來提供能源，而可以將其他形式的能轉化為電能儲存在電池內，在使用時，再將電能釋放;太陽能電池，因為太陽能是取之不盡，用之不竭，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染。總而言之，我們將來生產電池，將朝著節(jié)能、環(huán)保、再利用程度高的方向發(fā)展。
一些設想：
1.將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴展的情況下，這可能是一種的選擇。
2.將廢渣進行無害化處理，再用來修路、建地基等。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十一
網上積分與現場積分均適用該規(guī)則！
每戶每日最多積累5積分，同一天多次曬圖不重復積分。不同日期用同一張照片曬圖，視作無效，不做積分。若網上曬圖與現場投放的情況不相符，經志愿者和網格員核實后，將收回當天網上積分數。每月25日上午，xx社區(qū)將在xx小區(qū)車庫旁的垃圾分類文化長廊旁開展垃圾分類宣傳活動，參加活動的居民均可獲得額外積分5分。垃圾分類先鋒榜，以月為單位進行統(tǒng)計，會將前20名垃圾分類積分最高的棟戶進行公示，1-3名，單獨獲200積分；4-10名單獨獲100積分，10-20名單獨獲50積分。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十二
每月xx日，xx社區(qū)居委會將在垃圾分類宣傳活動開展的同時，一并在現場開展積分兌換活動，居民憑x信帳號和身份證便可領取，同時扣除相應積分。2.若當日未到現場兌換禮品的，積分將繼續(xù)保留至兌換為止，超過300積分仍未兌換的，由社區(qū)工作人員通知前往兌換。3.每戶積分情況將在xx小區(qū)垃圾分類xx群中進行及時公布，如有錯誤，可及時反映，及時糾正。
以上積分規(guī)則，其具體內容的解釋由xx社區(qū)負責解釋！以上積分規(guī)則，僅限于活動開展期間執(zhí)行！如有停止，將提前公布！
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十三
工作計劃是指在提前一定時間安排和計劃工作時，在工作中制定工作計劃。事實上，有許多不同類型的工作計劃，它們不僅分為時間長度，而且范圍也不同。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)__幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：__。
成員：__、__。
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1.可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3.有毒有害垃圾。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
(一)分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
(二)垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
(四)反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
(一)知識與技能。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
(二)過程與方法。
1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。
2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)學生的探究精神。
2.樹立環(huán)保意識。
重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點：讓學生設計垃圾分類方案。
1.組織準備：
3人一組，共分4組。
一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;。
一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、
《垃圾分類》ppt課件、多媒體設備。
(一)介紹活動導入。
1.活動形式介紹。
歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
【評分規(guī)則】(1)按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。
(2)有才藝表演的小組加1分。
2.活動主題介紹。
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
(二)活動開展。
1.了解垃圾。
(1)討論。
首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明，在白板上畫示意圖。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。)。
【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。
(2)游戲。
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如：果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。
2.探究垃圾分類的方法。
(1)討論與設計。
討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。
(2)分享與交流。
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。
【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。
實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。
【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
(3)鞏固升華：討論垃圾分類的好處。
【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。
最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示：以某個區(qū)域為地點，(例如：家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾，將如何處理等等。
帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。
【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數，按票數排名評分，票數的評4分，依此類推，票數最少的組評1分。
(三)活動小結。
本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。
統(tǒng)計各小組的總分，分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。
1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。
3.統(tǒng)計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。
5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現，給予肯定和鼓勵。
3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
1.垃圾分類標準：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)。
酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢!
易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。
3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。
(一)電池的危害。
大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，再通過農作物或飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生物作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細胞造成危害，使人的神經嚴重破壞，重者甚至會發(fā)瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農用價值。
據專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。
(二)電池的回收。
回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時也能節(jié)約能源，實現可持續(xù)發(fā)展。
要解決電池的污染問題，對人類現在來講，不管是資金還是技術上都存在著困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。
對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點。與此同時，我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據悉，連上海、北京這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達1%。當然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害，然而多數人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對上海30名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有31%的市民隨手扔掉，68%的人扔進垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。
因此，提出以下倡議：
1.以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染;并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害。
2.以各單位(如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等)行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網，督促各單位每個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網絡負責人(曲行政單位選取一人或幾人)回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。
3.責成各群眾團體(工會、青年團、學生會、婦聯等)組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經常內容。
4.由有關單位(市場管理部門)在各小商品市場(特別是外來人口集中的商品市場)組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項重要任務。
5.在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工作(農村用電池數量并不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區(qū)還在飲用井水)。
(三)廢舊電池的再利用。
任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成;蓄電池則以鉛的化合物為主。
以每年生產100億只干電池計算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。
100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此法，一般冶煉廠無須增加設備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進一步回收其他物質，尚需增加設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點結合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。
國外通常的做法是采用濕法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，__二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細致，更復雜，只有在較大的規(guī)模下才較經濟。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴大規(guī)模充分利用規(guī)模經濟來降低成本，并在此基礎上大幅度提高技術水平，才能兼顧環(huán)境效益、社會效益與經濟效益，促進廢舊干電池的有效回收和利用。
處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當然填埋法是最簡單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時也帶來了一些污染，我們能否在生產源頭就減少廢電池污染?答案是肯定的。
(四)電池的未來。
在以后的電池生產中，我們可以盡量生產一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內部反應生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產生熱量，提供電源;無汞電池，因為現階段的電池大部分都含有汞，如果生產無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時也可降低電池對土壤、水源的危害;充電電池，生產這種電池可以不必不斷地生產電池來提供能源，而可以將其他形式的能轉化為電能儲存在電池內，在使用時，再將電能釋放;太陽能電池，因為太陽能是取之不盡，用之不竭，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染。總而言之，我們將來生產電池，將朝著節(jié)能、環(huán)保、再利用程度高的方向發(fā)展。
一些設想：
1.將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴展的情況下，這可能是一種的選擇。
2.將廢渣進行無害化處理，再用來修路、建地基等。
一、指導思想。
幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
二、主要目標。
根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
三、具體措施。
(一)提高教育者對環(huán)境保護的認識。
盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對環(huán)境教育必須從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育。
在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
(三)在游戲中滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育。
結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。
(五)發(fā)揮家長的教育資源。
家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
四、活動安排：
1.熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。
2.教育幼兒愛護花草樹木。
1.開展寶貴的水環(huán)?；顒?，教育幼兒節(jié)約用水。
2.親子手工活動：變廢為寶。
3.結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。
1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。
2.各班組織家長開放日活動。
1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
2.各班豐富自然角。
1.舉辦地球——我們的家園系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。
2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十四
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
(一)知識與技能。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
(二)過程與方法。
1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。
2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)學生的探究精神。
2.樹立環(huán)保意識。
重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
1.組織準備：
3人一組，共分4組。
一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;。
一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、
(一)介紹活動導入。
1.活動形式介紹。
歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
【評分規(guī)則】(1)按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。
(2)有才藝表演的小組加1分。
2.活動主題介紹。
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
(二)活動開展。
1.了解垃圾。
(1)討論。
首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明，在白板上畫示意圖。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。)。
【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。
(2)游戲。
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如：果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。
(1)討論與設計。
討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。
(2)分享與交流。
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。
【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。
實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。
【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
(3)鞏固升華：討論垃圾分類的好處。
【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。
3.設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案。
最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示：以某個區(qū)域為地點，(例如：家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾，將如何處理等等。
帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。
【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數，按票數排名評分，票數的評4分，依此類推，票數最少的組評1分。
(三)活動小結。
本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。
統(tǒng)計各小組的總分，分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。
1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。
3.統(tǒng)計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。
5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現，給予肯定和鼓勵。
3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)。
酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢!
易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。
3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。
(一)電池的危害。
大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，再通過農作物或飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生物作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細胞造成危害，使人的神經嚴重破壞，重者甚至會發(fā)瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農用價值。
據專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。
(二)電池的回收。
回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時也能節(jié)約能源，實現可持續(xù)發(fā)展。
要解決電池的污染問題，對人類現在來講，不管是資金還是技術上都存在著困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。
對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點。與此同時，我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據悉，連上海、北京這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達1%。當然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害，然而多數人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對上海30名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有31%的市民隨手扔掉，68%的人扔進垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。
因此，提出以下倡議：
1.以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染;并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害。
2.以各單位(如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等)行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網，督促各單位每個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網絡負責人(曲行政單位選取一人或幾人)回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。
3.責成各群眾團體(工會、青年團、學生會、婦聯等)組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經常內容。
4.由有關單位(市場管理部門)在各小商品市場(特別是外來人口集中的商品市場)組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項重要任務。
5.在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工作(農村用電池數量并不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區(qū)還在飲用井水)。
(三)廢舊電池的再利用。
任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成;蓄電池則以鉛的化合物為主。
以每年生產100億只干電池計算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。
100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此法，一般冶煉廠無須增加設備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進一步回收其他物質，尚需增加設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點結合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。
國外通常的做法是采用濕法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，__二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細致，更復雜，只有在較大的規(guī)模下才較經濟。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴大規(guī)模充分利用規(guī)模經濟來降低成本，并在此基礎上大幅度提高技術水平，才能兼顧環(huán)境效益、社會效益與經濟效益，促進廢舊干電池的有效回收和利用。
處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當然填埋法是最簡單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時也帶來了一些污染，我們能否在生產源頭就減少廢電池污染?答案是肯定的。
(四)電池的未來。
在以后的電池生產中，我們可以盡量生產一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內部反應生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產生熱量，提供電源;無汞電池，因為現階段的電池大部分都含有汞，如果生產無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時也可降低電池對土壤、水源的危害;充電電池，生產這種電池可以不必不斷地生產電池來提供能源，而可以將其他形式的能轉化為電能儲存在電池內，在使用時，再將電能釋放;太陽能電池，因為太陽能是取之不盡，用之不竭，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染?？偠灾?，我們將來生產電池，將朝著節(jié)能、環(huán)保、再利用程度高的方向發(fā)展。
一些設想：
1.將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴展的情況下，這可能是一種的選擇。
2.將廢渣進行無害化處理，再用來修路、建地基等。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十五
工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
20xx年x月x日下午。
xx校區(qū)x年級全體學生。
xx校區(qū)x樓報告廳。
1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》。
3、學生代表發(fā)言。
4、現場提問并進行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
1、報告廳布置、錄像：
2、學生座位安排：
3、四個垃圾筒及部分垃圾：
4、電視臺人員茶水：
5、活動主持：
6、拍照、微官網：
7、信息報道：
8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區(qū)x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
新未來幼兒園苗苗班垃圾分類工作實施計劃為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化;有利于減少管理成本，實現垃圾減少量;有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會，根據苗苗班的實際情況，特制定垃圾分類工作計劃，希望師生和家長遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。
（一）提高教師對環(huán)境保護的認識。
盡量收集有關環(huán)保的材料、報刊等，通過學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育。
在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合本班的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)__幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：__。
成員：__、__。
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1.可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3.有毒有害垃圾。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
(一)分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
(二)垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
(四)反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十六
（一）強化組織保障。各單位要高度重視生活垃圾分類志愿者活動，貫徹落實生活垃圾分類志愿者活動方案，建立志愿者活動臺賬，加強對生活垃圾分類志愿者隊伍的建設和管理，組建本單位（含二級單位）垃圾分類志愿者隊伍，建立志愿者活動的長效機制。
（二）強化活動實施。加強生活垃圾分類志愿者活動的組織和管理，積極營造生活垃圾分類志愿者先行，廣大干部職工共同參與的工作氛圍。
（三）強化宣傳報道。要將生活垃圾分類志愿者活動作為落實生活垃圾分類制度，推進我區(qū)公共機構生活垃圾分類工作的有力抓手，充分利用網絡、電視等多種宣傳手段，加強對志愿者活動的宣傳報道。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十七
為全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實施方案(20xxx20xx)》等相關文件精神，我辦制定了《xx區(qū)xx街道垃圾分類20xx工作方案》，按照方案在轄區(qū)xx個小區(qū)(含城中村)全面推進垃圾分類相關工作?，F將有關工作總結如下：
年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)(包含城中村)，切實履行好職責。
開展“資源回收日”專項活動1326場次，現場回收玻璃12噸，金屬3.6噸，塑料2噸，紙類3.2噸。引導居民養(yǎng)成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶7358個。棟樓標識標貼6290張，垃圾分類專題培訓134場(集中大型培訓6場)，入戶宣傳32125戶，更換老舊標貼28245張，培養(yǎng)垃圾分類志愿者487名，特色垃圾分類活動356場。張貼戶外大型宣傳欄269處。發(fā)放《xx市家庭垃圾分類指引》62456份。
垃圾分類是一個改變人習慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“xx模式”的“志愿者監(jiān)督員”。在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓，教會方法，熟練應用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導居民的作用。x阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監(jiān)督員工作以來，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民。
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十八
一、指導思想：
貫徹落實黨的十九大精神，以推進和諧校園、建設生態(tài)校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規(guī)劃、全園參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全園師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、有沒的校園環(huán)境，提升幼兒園的整體文明水平。
二、工作目標。
2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實施措施。
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。
領導小組組長：王飛。
組員：蔡淑儀、郭小華、邱艷嫦。
2、健全隊伍，加強分類管理。
（1）成立幼兒園垃圾分類指導隊伍，明確各部門負責人為指導員，具體負責本部門的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督、檢查。
（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督、檢查。
（3）規(guī)范保潔員隊伍，加強園舍層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大宣傳投入，完善設施設備。
向各部門、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、幼兒將垃圾分類投放；校園內增設生活分類收集箱，班級內設分類垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。
通過教職工大會、專題會、班會、國旗下講話、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師幼垃圾分類意識，提升知曉率。
2、開展“光盤行動”
（1）開展“光盤行動”，組成檢查團，每日對各班餐點情況進行跟蹤檢查，從源頭上實現垃圾減量。
（2）開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，倡導節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區(qū)關注垃圾分類，并積極配合。
四、工作要求。
2、加強監(jiān)督，務求實效。領導小組定期對垃圾分類工作開展情況進行考核、監(jiān)督和評價。各部門、各班級要加強對本部門、本班級垃圾分類工作的監(jiān)督，確保垃圾分類工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊形式上報宣傳。
五、分類標準。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃、金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民生活和食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、其他垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾、含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。
村社區(qū)垃圾分類工作方案工作計劃篇十九
為進一步推進全區(qū)公共機構生活垃圾分類工作，發(fā)揮公共機構的示范引領作用，普及垃圾分類知識，擴大各級公共機構生活垃圾分類制度覆蓋范圍，建立公共機構生活垃圾分類常態(tài)化、長效化制度，在區(qū)各公共機構節(jié)能成員單位開展生活垃圾分類志愿服務活動。為做好此項工作，特制定本方案:。