總結(jié)是一種自我激勵(lì)的方式，能夠鞭策我們不斷進(jìn)步，不斷超越自我。總結(jié)的寫作要注意邏輯性、條理性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的案例，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一
我班有幼兒50人，男孩30人，女孩20人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
健康每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。
社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。
我非常重視家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時(shí)與家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動(dòng)，在我們的精心準(zhǔn)備下，數(shù)學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報(bào)演出，取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。
小班學(xué)期教育隨筆。
小班二學(xué)期教育隨筆。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二
第二學(xué)期、寒來暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足：
一、幼兒基本情況分析。
我班共有49名幼兒，男生26，女生23。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育教學(xué)工作。
結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高。
為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、充分利用了餐前活動(dòng)這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。
三、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)。
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識(shí)較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
四、家長工作。
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、對體重偏胖、不太愛運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對較差的幼兒，也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。
4、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,活動(dòng)量過于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開展的不夠等。
5、總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，在下個(gè)學(xué)期中,我們大(3)班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。可見，在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中，幼兒與成人的互動(dòng)固然重要，但是區(qū)角活動(dòng)本身應(yīng)該能夠滿足孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展需要的有效活動(dòng)形式，因此它是幼兒與幼兒之間相互了解、學(xué)習(xí)、交流、溝通的重要場景，所以我們應(yīng)有意識(shí)的充分利用幼兒同伴影響這一策略，支持和引導(dǎo)幼兒通過觀察同伴、模仿同伴的操作，解決問題，開拓思路，有效的開展活動(dòng)，推動(dòng)幼兒探究行為的進(jìn)一步發(fā)展。
本學(xué)期，根據(jù)教研組的研究課題，我班著重對科學(xué)區(qū)的同伴影響策略進(jìn)行了深入的研究。接下來我著重以《美麗的小花園》為載體，談?wù)勑“嗫茖W(xué)區(qū)活動(dòng)中同伴影響策略的運(yùn)用。
所謂平行式同伴影響即指一名幼兒在操作材料時(shí)，另一名幼兒用相同的活動(dòng)材料從事同樣的活動(dòng)，但幼兒之間不發(fā)生直接相互言行交往，一名幼兒利用自身行為的榜樣示范的暗示作用，對另外一名幼兒起到影響。
實(shí)錄：區(qū)角活動(dòng)開始了，靜靜選擇了玩拓印《美麗的小花園》活動(dòng)，過了一會(huì)兒，妍妍也進(jìn)來了，妍妍前段時(shí)間生病，幾天沒來幼兒園，所以她并不知道這份材料怎么玩，她在旁邊看著靜靜，靜靜選擇了一個(gè)青菜剖面，一只手捏住青菜，然后蘸了點(diǎn)紅色的顏色，然后把青菜有顏料的一面朝下，按在紙上。然后把青菜拿開，整個(gè)青菜的剖面就印在了紙上。接著，她又換了個(gè)藕片，開始拓印。妍妍見狀，也拿個(gè)了青菜照著靜靜的方法開始玩起來。
從該案例看出妍妍并不了解這些材料及玩法，所以她只是觀察旁邊幼兒的.玩法，從而模仿著做。兩位幼兒并沒有直接交流。靜靜給她的只是一種行為示范的暗示作用?？梢?，平行式影響是充分運(yùn)用暗示原理，使幼兒在無意識(shí)中接受同伴指導(dǎo)，卻又不受同伴的干擾的，在不斷觀察模仿中把他人行為內(nèi)化為自己的行為。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，交往意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，因此獨(dú)自游戲、平行游戲開展的比較多。所以這個(gè)類型的同伴影響方式在活動(dòng)中還是比較常見的。
所謂指導(dǎo)式影響即指一名幼兒在操作材料時(shí)遇到困難，難以實(shí)現(xiàn)自己的操作愿望或者主動(dòng)尋求幫助時(shí)，另一名幼兒能夠以語言或動(dòng)作的方式教授他材料的玩法，使其能繼續(xù)操作下去。
實(shí)錄：今天，佳佳和軒軒兩個(gè)人來到了科學(xué)區(qū)，玩《美麗的小花園》操作材料，軒軒一開始并沒有動(dòng)，只是看佳佳玩，看了大約一分鐘左右，然后問道：“你在玩什么??？”佳佳說：“我在印美麗的花園啊！”“給我也玩一下，好嗎？”“你玩這個(gè)吧”佳佳就把胡蘿卜的剖面遞給了軒軒，軒軒拿起胡蘿卜也在紙上敲，可是敲來敲去敲不出東西。佳佳見狀就說：“你怎么沒蘸顏料啊?！薄昂呛牵彝浟??！庇谑牵终毫它c(diǎn)顏料把胡蘿卜在紙上劃來劃去。
不一會(huì)兒弄得滿手都是顏料。“不是這樣玩的”佳佳看見了又說：“顏料蘸好，然后再旁邊刮一刮，不要讓顏料滴下來呀，然后把胡蘿卜輕輕放在紙上，手輕輕壓住不要?jiǎng)?，再把胡蘿卜拿開，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圓形。”佳佳一邊說一邊操作了起來。軒軒照著佳佳教的方法試了一下，成功了，高興的對佳佳說：“你看，我也會(huì)印出圓形來的。”
從該案例看出軒軒不知道該材料的玩法，但是佳佳小朋友已經(jīng)玩的很熟練了，所以當(dāng)軒軒不知道該怎么玩的時(shí)候，佳佳能清楚的介紹出該材料的玩法，并能發(fā)現(xiàn)軒軒的一些錯(cuò)誤做法，及時(shí)指出來，幫助她糾正錯(cuò)誤。軒軒在觀察同伴的玩法聽了佳佳的介紹后自己也能模仿著做，體驗(yàn)到了成功。所以我覺得同伴互助的形式，幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。同伴間的指導(dǎo)式影響所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。
所謂合作式影響即指由于不同的孩子帶有各自不同的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，所以他們在操作材料時(shí)，即使面對同樣的材料，也可能玩出不一樣的花樣，幼兒通過互相合作互相影響，提供了分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、互相模仿、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
實(shí)錄：又到了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間了，盛可佳和劉芮辰兩個(gè)人玩起了《美麗的小花園》操作材料，一開始她們各自用蔬菜剖面印著，玩了一會(huì)兒，劉芮辰可能覺得沒勁，就把這份材料收起來了，然后東看看西瞧瞧，顯得無所事事。盛可佳說：“劉芮辰，我們一起玩吧。我印的時(shí)候你幫我摁住紙吧?！薄昂玫摹眲④浅礁吲d的答應(yīng)了。
于是，她們倆輪流著你摁我印，玩的不亦樂乎。玩了一會(huì)兒，劉芮辰說：“蘿卜印出來的圓圓的，我畫點(diǎn)光芒吧，是不是像太陽啊?！笔⒖杉颜f：“你看，我的青菜印出來像玫瑰花，我給它畫點(diǎn)葉子”。“要么我再畫點(diǎn)白云吧”劉芮辰說?！澳俏以佼孅c(diǎn)蝴蝶?！笔⒖杉岩膊桓适救?，兩個(gè)人不斷的在上面添畫。等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人合作完成了一副美麗的作品——小花園。
從該案例看出劉芮辰一開始已經(jīng)對該材料失去了興趣，顯得無所事事。但是當(dāng)盛可佳邀請劉芮辰一起游戲時(shí)，在盛可佳的影響下，劉芮辰的專注度加強(qiáng)了，興趣也增加，通過互相合作、互相激勵(lì)、互相補(bǔ)充，她們倆在拓印后能添畫出不同的東西，開闊了了她們的思維能力，增進(jìn)了她們的合作交流意識(shí)。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四
作為一位班主任，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探究，特別注重學(xué)生的思想教育,堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。
我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“各項(xiàng)”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方式教學(xué)。
我擔(dān)任的是三年級(jí)的班主任，中段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。
要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。羅子康同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上，在集體活動(dòng)中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。學(xué)習(xí)及表現(xiàn)都好多了。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好等。當(dāng)小朋友有什么不開心時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。在班級(jí)中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，又把家長合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。
我的辛勤工作換來了一個(gè)文明的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如金晶同學(xué)拾到5元錢及時(shí)歸還失主。本期我班參加校廣播操比賽獲得了一等獎(jiǎng)，跳繩比賽一等獎(jiǎng)，多次被評為文明班級(jí)。我無論在學(xué)習(xí)上還是在其它方面，我班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。擔(dān)任班主任工作三十一來，本人多次被評為先進(jìn)教育工作者，優(yōu)秀班主任。
通過三十一年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實(shí)際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。一份耕耘，一份收獲，同時(shí)我們根據(jù)本園實(shí)際開展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
翻開我的教研工作計(jì)劃，總覺得這些計(jì)劃還是在探討和調(diào)整的階段，但是事實(shí)告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，教研計(jì)劃上的任務(wù)都已經(jīng)完成了，每項(xiàng)工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出，現(xiàn)在再去看我們這一學(xué)期做過的種種，有值得肯定的，也有存在不足的，同時(shí)每次的教研活動(dòng)總讓我們學(xué)習(xí)到很多不同的，我根據(jù)時(shí)間這條軸線把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
x月份：加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置。
1、學(xué)期初主要對老師的各項(xiàng)適應(yīng)培訓(xùn)，本學(xué)期有好幾位新教師入職，對于她們，我們開展了隨堂課，從而反應(yīng)了老師準(zhǔn)備的很充分，能夠完全的融入教學(xué)中去。所有教師還開展了一些培訓(xùn)，如：普通話練習(xí)，來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓(xùn)，從而讓教師能夠更好的運(yùn)用電腦;《綱要》的學(xué)習(xí)，讓教師從中學(xué)到道理運(yùn)用到實(shí)際中來;親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)，讓教師了解新課程，并學(xué)習(xí)如何上好這課程。
2、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，重點(diǎn)突出我園教師的工作認(rèn)真性，創(chuàng)意性。各班突然個(gè)性特色，開展了區(qū)域角，并從幼兒年齡特點(diǎn)下從而創(chuàng)設(shè)這個(gè)環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中利用了廢舊物品，做到了環(huán)保工作深入人心，在班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)中，既體現(xiàn)了本班特色，又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容。
x月份：檢驗(yàn)師資隊(duì)伍，展現(xiàn)教師風(fēng)采;才藝小舞臺(tái)的風(fēng)采。
1、在本月開展了對一部分教師的聽課、評課，通過集體的聽課活動(dòng)，讓每位教師了解到自身的水平，揚(yáng)長補(bǔ)短，哪里不足在今后的工作中著重改進(jìn)。
2、每月開展的才藝小舞臺(tái)，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量，讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)。
3、同樣對教師進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)來提高教師的素質(zhì)，能更好的運(yùn)用自如，表現(xiàn)在平時(shí)的課程上。
x月份：深入教研，拓展教師知識(shí)面。
本月深入開展教研各項(xiàng)活動(dòng)，開展了對每位教師的聽課、評課，通過集體的聽課活動(dòng)，讓評課的教師說出這位教師的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提供更好的活動(dòng)點(diǎn)讓這位教師吸取采納，從而看出每位教師的團(tuán)結(jié)性，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量。
x月份：依托家長力量，形成良好的家園共育。
我園注重吸取家長的各方面意見和建議，營造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。在本月開展的家長開放活動(dòng)中，家長全方面了解到幼兒在園的情況，對大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定，對于不足的一面我們也虛心聽取，家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學(xué)工作。
還開展了元旦游園活動(dòng)，讓家長和幼兒共同參與，不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動(dòng)，家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女，也能看出我們的家長對幼兒的重視，對我們園內(nèi)活動(dòng)的重視以及支持。
x月份：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的發(fā)展。
x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作，讓自己的成果能夠更好的展示出來。總結(jié)之前，我們托班的體育活動(dòng)開展的很不錯(cuò)，讓幼兒不僅鍛煉了身體，還能開心的與小朋友一起參與活動(dòng)。
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足：
1、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。
2、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。
3、教育常規(guī)工作的堅(jiān)持性不強(qiáng)，有忽松忽緊的現(xiàn)象，希望班級(jí)工作保持一致的工作方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，本學(xué)期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。我相信全體教師在這個(gè)將充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新一個(gè)學(xué)期里，我們將不斷努力，不斷摸索，讓我們的教育充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六
一學(xué)期來在教委辦精心指導(dǎo)下，學(xué)校牢牢把握"重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展"的三大主題，堅(jiān)持"在傳承中有所創(chuàng)新"，"在堅(jiān)持中有所突破"，努力辦好人民滿意教育。
認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)，踐行"做有修養(yǎng)的書香學(xué)子"的培養(yǎng)目標(biāo)。開展文明禮儀教育活動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，問題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長。注重實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬德育渠道。
1.開展"最干凈書包"評比活動(dòng);舉行全?！兜茏右?guī)》誦讀展示活動(dòng);舉行首屆"直排輪速度滑比賽"等等。
2.組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學(xué)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲乙組總分第8名;參加安海鎮(zhèn)"唱響校園追逐夢想"第五屆小學(xué)生合唱比賽，榮獲"二等獎(jiǎng)"。
3.改變升旗儀式模式。由高年級(jí)三個(gè)班輪流升旗逐漸推廣到全校六個(gè)班輪流升旗。
4.為孩子提供自由閱讀的時(shí)空。充實(shí)班級(jí)圖書角，走廊小小書吧，讓孩子們走到哪都有書讀。校長巡視督促"晨間自由讀"，老師們組織午間講故事沙龍。制作小學(xué)階段必須背誦的75首古詩詞背誦卡上，分年段完成誦讀。
5.擴(kuò)大建紅領(lǐng)巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員;通過高年段寫作比賽選撥7名寫作能手，由1名輔導(dǎo)員老師領(lǐng)銜成立編輯組;廣播站設(shè)有《時(shí)事要聞》、《校園動(dòng)態(tài)》和《每周一故事》三個(gè)欄目，于每周三中午1:15—1:35進(jìn)行廣播。
6.推行班班有歌聲。學(xué)校推出《桐林小學(xué)學(xué)生歌曲曲目庫》共50首。其中國歌《義勇軍進(jìn)行曲》、隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學(xué)子又一代》是學(xué)生必唱歌曲。其他按六個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合音樂教材，每個(gè)年級(jí)選取8首學(xué)生選唱歌曲，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少會(huì)唱其中的5首。
7.抓好"三桐爭輝"，即"桐韻"腰鼓隊(duì)、"桐暉"軍鼓隊(duì)、"桐聲"合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練;做真做實(shí)"勤耕園"勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的'"兩操"訓(xùn)練;啟動(dòng)冬季長跑儀式，落實(shí)學(xué)生每天健康鍛煉一小時(shí)。
8.開展"勤耕園"、"創(chuàng)意小農(nóng)場"等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》、教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)要求，制定《桐林小學(xué)學(xué)校章程》。立足學(xué)校實(shí)際，重新審視并完善學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)校四年辦學(xué)規(guī)劃。
2.認(rèn)真對照《泉州市教育督導(dǎo)評估細(xì)則》，詳解辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展等六大評估指標(biāo)。以創(chuàng)建為契機(jī)，規(guī)范辦學(xué)行為，并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)首站評估，并被評為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)先進(jìn)單位。
3.積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學(xué)校。12月份被評為"晉江市綠色學(xué)校"。
4.加大教育投入，提高辦學(xué)條件。東座教學(xué)樓改建手續(xù)已進(jìn)入財(cái)政預(yù)算;實(shí)現(xiàn)班班多媒體;正著手建設(shè)校園網(wǎng)。
5.積極創(chuàng)建"晉江市水土保持科普示范校"，已通過初步確認(rèn)。
1.學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)巡課與推門聽課工作力度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次月評檢查。
2.值日行政每日7點(diǎn)半前到校，在校門口迎接學(xué)生，每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、"晨誦午讀"的落實(shí)、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄。
3.做實(shí)校本教研。語文組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進(jìn)行;數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進(jìn)行。10月份向家長開放1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)課，得到家長的好評。
4.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的"領(lǐng)頭羊"作用，采取"以課代訓(xùn)、輪流做莊、輪流主持"等策略。開展"每周一研"活動(dòng)，通過"磨課、觀課、議課"形式，切實(shí)活躍教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
5.認(rèn)真開展11月份三課提質(zhì)活動(dòng)。邀請王蘭蘭老師到校與語文老師面對面研討課題實(shí)驗(yàn)如何開展;督促技能科老師重視學(xué)生實(shí)踐，提高各功能室的使用率。
1.堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，以"上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長"為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
2.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培養(yǎng)師生"活讀書、讀書活、讀活書"的好習(xí)慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難，真好》《教師要學(xué)陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的學(xué)校書香文化。
3.組織新老師參加在廈門舉行的"相約名師，聚焦課堂"的研討活動(dòng)。
牢固樹立"安全大于天"的思想，落實(shí)"學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年提升行動(dòng)方案"。學(xué)校邀請安海消防中隊(duì)指導(dǎo)消防演練;按要求舉行防震疏散演練;落實(shí)每天五分鐘的安全教育及點(diǎn)名制度、護(hù)導(dǎo)師巡視制度等工作;每月對校園進(jìn)行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺(tái)賬;與村合作對學(xué)校全面消毒滅蚊;組織學(xué)生參加《20xx年福建省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)》全校師生、家長的參與率達(dá)到98%以上6月28日上午下點(diǎn)民警郭鎢鈾蒞臨我校為學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育講座，同一天安海交警大隊(duì)蔡中東警員為我校學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)互動(dòng)講座。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七
(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。
(四)深入課程，把主題活動(dòng)與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。(五)本學(xué)期大型活動(dòng)：
1.編排小班戶外操。2.做好每個(gè)月的教學(xué)。3.開展種植園活動(dòng)。4.開展家長開放日活動(dòng)。
五、衛(wèi)生保健工作：
(一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。
(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。
(五)增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。
六、家長工作：
本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：
(一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話、接送時(shí)交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。
(二)按時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
一、幼兒基本情況分析。
本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面。
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，能排隊(duì)等候，遵守游戲規(guī)則，能保持教室的清潔，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動(dòng)物的愛心。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人說話。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
三、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)。
三、具體目標(biāo)與措施。
(一)、生活活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。
(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型玩具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、鼓勵(lì)家長參與制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?？?、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。
(四)、游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作。
1、召開家長會(huì)，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺(tái)-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺(tái)，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。
3.經(jīng)常與家長溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪。
4,做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒情況，教師的建議，及時(shí)回答家長的疑問。
6.按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支。
持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
7.留下幼兒成長的軌跡。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八
音樂是門聽覺藝術(shù)，幼兒對聲音的強(qiáng)弱快慢，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段，所表達(dá)的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。
幼兒時(shí)期是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的.，所以在這個(gè)學(xué)期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng)，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個(gè)方面著手的：
它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開始的時(shí)候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行游戲時(shí)，我會(huì)放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂，在他們午餐時(shí)，我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進(jìn)餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂，用各種不同模仿動(dòng)作表演各種動(dòng)物，而且非常愉快，了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實(shí)在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂知識(shí)對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識(shí)變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí)，我會(huì)先讓幼兒聽故事，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺(tái)階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺(tái)階很奇妙，共有七步，每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時(shí)候，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來，7654321，小花貓會(huì)用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識(shí)時(shí)，我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，而且他們也?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識(shí)。
在小班的音樂教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個(gè)學(xué)期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《拉個(gè)圓圈走走》的過程中，我先讓幼兒自由欣賞音樂，在幼兒熟悉后，我們就學(xué)習(xí)《拉個(gè)圓圈走走》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了拉個(gè)圓圈走走的音樂游戲，讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳，這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。
在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌，聽音樂做動(dòng)作，有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽聽音樂等，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣，但這只是一個(gè)開始，離幼兒能陶醉于音樂，理解音樂還差很遠(yuǎn)，我只有在此基礎(chǔ)上，更加努力的工作，使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。
總之，春去秋來，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考，多學(xué)習(xí)才多進(jìn)步，才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受！
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師的教科研水平為目標(biāo)，以游戲、區(qū)域、教育教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)。依據(jù)本園實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃。在全體老師的共同努力、積極配合下，真抓實(shí)干。現(xiàn)將本學(xué)期保教工作小結(jié)如下：
認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教師嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)程序，科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng)，深入扎實(shí)地開展常規(guī)教學(xué)，使幼兒一日常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個(gè)性，建立良好的班級(jí)常規(guī)。教師自覺做到每天計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí)，反思小結(jié)深入并自覺規(guī)范自身言行，建立自由寬松、民主和諧的師幼關(guān)系，營造輕松活潑、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和鍛煉形式的多樣化，我們除了把中大班和小班早上的戶外活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開，還制作了一套以“竹器”為主題的原生態(tài)戶外體育活動(dòng)器械，開展了豐富多彩的體育游戲和“一物多玩”的體育活動(dòng)，孩子們在游戲中快樂的走、跑、跳。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，活動(dòng)氣氛熱烈。
從期初開始，我們一直堅(jiān)持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄并對活動(dòng)進(jìn)行評析;聽講座要有筆記，每月要有2篇反思，每個(gè)月要有觀察記錄，活動(dòng)前要制定好教學(xué)計(jì)劃……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善，創(chuàng)造性游戲做為一項(xiàng)常規(guī)工作得以順得開展。
（一）重視學(xué)習(xí)革新觀念，提升教育理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給我們?nèi)珗@的老師提注入了精神食糧，促使老師們能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
（二）以專題研討為切入點(diǎn)，提高教師評課能力。
“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。
堅(jiān)持開展“周四教研日”，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動(dòng)大家都能大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。進(jìn)而提高教師的聽、評課能力，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)、評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十
本學(xué)期我主要擔(dān)任三四、三五、四一及二一、二二幾個(gè)班的英語教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，努力伴隨著壓力，累并充實(shí)著，有苦有甜。
1.精心設(shè)計(jì)課堂，提高課堂效率和教學(xué)成績
學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)真實(shí)的語境，為了給孩子們呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境。我提前做好課件，通過多媒體的歌曲，圖片，動(dòng)畫等激發(fā)學(xué)生的興趣。多給孩子創(chuàng)設(shè)一些開口說英語的機(jī)會(huì)。為了使學(xué)生牢固掌握所學(xué)內(nèi)容，我講求講練結(jié)合，當(dāng)節(jié)內(nèi)容當(dāng)節(jié)會(huì)讀。
2.充分發(fā)揮微信群的作用,與家長做好溝通。
利用班級(jí)微信群,及時(shí)反饋孩子在校的情況，讓家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,家校聯(lián)手，做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，共同督促孩子學(xué)習(xí)。
3.積極參加學(xué)校、中心校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)及外出學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們分別參加了一次中心校和一次新密市的教研活動(dòng)；并于10月18日參加了中心校組織的“小學(xué)英語技能大賽”；12月12日去鄭州參加了“自然拼讀”的觀摩研討會(huì)。每次活動(dòng)后我們回來再次學(xué)習(xí)、商討和反思，使每次活動(dòng)務(wù)實(shí)有效，以幫助我們今后的教學(xué)。
4.認(rèn)真履行輔導(dǎo)班老師職責(zé)及做好跟班工作
本學(xué)期我還擔(dān)任三年級(jí)的劍橋英語輔導(dǎo)工作。課前熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。班里13名學(xué)生能做到按時(shí)上課，認(rèn)真聽講，及時(shí)完成背誦和書寫任務(wù)，勞有所獲。
平時(shí)的跟班工作，基本能做到早晚及時(shí)到位照看學(xué)生洗漱和換衣服。必要時(shí)，能協(xié)助正副班主任老師做好班級(jí)其他工作。
1.自己的理論知識(shí)淺薄，專業(yè)知識(shí)還需提升。
2.由于所教班級(jí)多還跨段，兩個(gè)年級(jí)所用的心力和精力不夠平衡。
3.在輔差方面，沒有切實(shí)解決個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)上存在的問題。
4.在閱讀方面，讀的書很有限還很欠缺。
1.不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高理論知識(shí)的學(xué)習(xí)水平，做一名學(xué)習(xí)型教師。
2.盡量平衡所教兩個(gè)年級(jí)的心力和精力，在薄弱的年級(jí)多下功夫。
3.多聽課多學(xué)習(xí)多反思，取長補(bǔ)短。
4.擠時(shí)間多閱讀，讀專業(yè)書籍、教育書籍、課外書籍，提高自身修養(yǎng)。
5.繼續(xù)做好和班主任及家長的溝通交流工作，發(fā)揮家校合力作用。
本學(xué)期的工作已基本結(jié)束，下學(xué)期我們還將不忘初心，砥礪前行！
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一
一、工作成績。
在20xx年度各級(jí)各類論文競賽活動(dòng)中，我校積極參與。20xx縣案例敘述評比活動(dòng)，我校尤xx老師《如何提高小學(xué)科學(xué)課堂中交流研討的有效性》、錢xx老師《發(fā)揮游戲的作用，讓英語課“玩”起來》、曾xx老師《制作目錄——演示文稿超鏈接》、蘇xx《用愛撐起那片天空》，董xx《請到我們這兒來》等7篇案例敘述，其中鄭xx老師撰寫的《學(xué)生意識(shí)：教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)》、蘇xx老師撰寫的《讓“囧”回歸》榮獲縣20xx年敘述案例一等獎(jiǎng)。20xx年縣各學(xué)科新常規(guī)新設(shè)計(jì)活動(dòng)，我校共有五位老師參與評比。
二、主要措施。
（一）開展科研培訓(xùn)。
針對部分教師不能掌握教科研方法的現(xiàn)實(shí)問題，我們降低工作重心，大力開展教科研培訓(xùn)。一是邀請專家到校指導(dǎo)，20xx年10月，縣語數(shù)英科教研員姜xx等骨干教師到校指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng)；20xx年11月，倪xx老師和陳xx老師參加學(xué)區(qū)技能組教研探討活動(dòng)。二是組織校本科研培訓(xùn)，20xx年先后舉行了多次語言文字規(guī)范培訓(xùn)、新常規(guī)新設(shè)計(jì)解讀培訓(xùn)、紅十字會(huì)“生命與健康”主題活動(dòng)等。
（二）突出團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)。
依托“和風(fēng)”讀書小組組建學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)，定期舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)主要有兩種形式：第一，骨干教師指導(dǎo)，尤xx、鄭xx、陳xx指導(dǎo)教師，為團(tuán)隊(duì)成員教科研思路出謀劃策；第二，團(tuán)隊(duì)成員研討，按學(xué)科分小組，共分為語、數(shù)、英、藝體四個(gè)小組，小組成員圍繞選題、架構(gòu)等問題相互交流、討論碰撞。
（三）強(qiáng)化過程管理。
1.課題研究真抓實(shí)干。
為了提高教師開展教科研活動(dòng)的熱情，使教師的課題研究做到有目標(biāo)、有方法、有過程、有成效，本年度以來，根據(jù)縣教科室的課題管理規(guī)定，我們認(rèn)真做好課題研究的過程管理，要求教師把問題考慮細(xì)致，把步子邁得扎實(shí)，把資料積累詳盡，把成果轉(zhuǎn)化明了。具體一是抓方案制定要切實(shí)可行，二是抓階段研究扎實(shí)開展，三是抓資料積累條目清楚，四是抓課題結(jié)題“果實(shí)飄香”——課題結(jié)題時(shí)過程資料要詳實(shí)，歸類整理要有序。
2.論文寫作“步步為營”
我們將論文寫作分選題、架構(gòu)、成稿、打磨四大階段推進(jìn)，選題抓得早，讓老師提前明確寫作方向。架構(gòu)抓得牢，幫助老師厘清寫作思路。成稿定時(shí)間，強(qiáng)行推進(jìn)教師寫作，規(guī)定時(shí)間上交論文初稿。打磨出精品，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，從內(nèi)容到格式，通過多次多形式的打磨，逐步完善文章，形成精品之作。通過這些活動(dòng)，有效地提升了教師論文寫作的能動(dòng)力。
（四）優(yōu)化科研評價(jià)。
為了調(diào)動(dòng)全體教師教科研熱情，我們對原有的目標(biāo)考核和績效考核中教科研部分進(jìn)行了修正完善，突出論文寫作與課題研究，增設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)”，提高論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)比重，引領(lǐng)教師求真務(wù)實(shí)做教科研。
三、
存在問題。
1.教師閱讀量不足，專業(yè)理論素養(yǎng)不高，導(dǎo)致教科研缺乏高度和深度。
2.教師教科研主動(dòng)性還不夠，教科研能力有待進(jìn)一步提高。
3.教科研還沒有輻射影響到學(xué)校每一位教師的專業(yè)發(fā)展。
四、下一步工作打算。
1.狠抓閱讀。每周組織教師集中閱讀，硬性要求專業(yè)書籍必讀，定期舉行閱讀交流會(huì)，注重實(shí)效，推進(jìn)教師深度學(xué)習(xí)。
2.營造氛圍。通過典型人物事跡宣傳、科研成果展示等活動(dòng)，在校園營造良好的科研氛圍。
3.提升能力。由扶到放，從精細(xì)化指導(dǎo)到適度放手，引領(lǐng)教師自主思考，經(jīng)歷完整的教育科研過程，提升教師教科研能力。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二
我是初次擔(dān)任小學(xué)英語的教學(xué)工作，面臨了諸多的教學(xué)問題。眼看臨近期末，特把這一學(xué)期的英語教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以方便今后的教學(xué)工作。
興趣是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的開始，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也是小學(xué)英語教學(xué)的目的之一。
在英語教學(xué)中，我采用游戲法去培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣：
首先，授課與游戲相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)。
教授新課時(shí)，常穿插一些游戲，如：角色表演、單詞接龍、拼單詞比賽等。使學(xué)生能在愉快的游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)。如：教對話wehaveanewfriendtoday。我讓學(xué)生扮演新同學(xué)，這樣既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。
其次，操練與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果顯而易見。
操練時(shí)結(jié)合游戲能得到很好的效果。如：在學(xué)習(xí)動(dòng)物時(shí)，設(shè)計(jì)了“歌曲”，把單詞利用歌曲唱出來，學(xué)生既學(xué)的輕松，同時(shí)也掌握的好。
第三，復(fù)習(xí)與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果更為顯著。
復(fù)習(xí)時(shí)開展游戲活動(dòng)是一種很有效的方法。如：在復(fù)習(xí)1-20的數(shù)字時(shí)，我們讓學(xué)生單來她們喜歡的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，這樣學(xué)生不既掌握了知識(shí)，而且也體會(huì)到了在玩中學(xué)的樂趣。
小學(xué)英語教材貼近學(xué)生的生活實(shí)際，比如學(xué)校、朋友、家庭、數(shù)字、顏色、動(dòng)物等都是學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生熟悉，理解，有話可說，學(xué)習(xí)的積極性就比較高。在課堂中，教師根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)大量的生動(dòng)的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。
正確的學(xué)習(xí)評價(jià)能促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)中我對學(xué)生的評價(jià)力求做到準(zhǔn)確地、多層面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并采用鼓勵(lì)性的積極評語，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上做進(jìn)一步的努力。教學(xué)工作中對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的評價(jià)，我采用了學(xué)生互評、小組評價(jià)、教師評價(jià)相結(jié)合的辦法，從學(xué)生的單詞掌握、句型應(yīng)用、英語寫話等多個(gè)方面對每個(gè)學(xué)生實(shí)施評價(jià)，羅列每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，輕描淡寫的指出學(xué)生的不足，以求增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
我相信：只要我們英語教學(xué)的內(nèi)容和方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)就會(huì)變得積極、主動(dòng)，趣味盎然。我熱切的期待著這一天的到來。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三
本學(xué)期，xx小在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教師發(fā)展中心工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)《xx市教育教學(xué)新常規(guī)》，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念下的各科常規(guī)新要求，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，規(guī)范各科教師的教育教學(xué)常規(guī)行為，從常規(guī)要質(zhì)量。工作中，各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)多次派出教師習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、積極開展教研活動(dòng)。
（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。多年來，我們一直堅(jiān)持每位老師一學(xué)年上一節(jié)公開課，本學(xué)期教研活動(dòng)分開五大組，以教研活動(dòng)日的形式開展，做到全員參與開課，全員參與聽課、評課。
在每組的教研活動(dòng)中，從研討課前的磨課、聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，由陳彥老師專人負(fù)責(zé)查課，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教學(xué)督導(dǎo)組12月中旬來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)工作給予了極大的肯定，并提出了更高的希望。這是對我校教學(xué)的鼓勵(lì)，必將鼓舞我校教學(xué)工作更上新臺(tái)階。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們這學(xué)期對原來的教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行了補(bǔ)充，制定了《教學(xué)常規(guī)修訂稿》，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案集中檢查了2次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，尤其注重后20%學(xué)生的輔導(dǎo)與跟進(jìn)。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了2次，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正，我們針對檢查情況，及時(shí)進(jìn)行了反饋。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，根據(jù)期末檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了教師會(huì)議，對各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫教育新篇！
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四
今天這個(gè)班有xx個(gè)孩子。有xx男生，xx女生。過了幾個(gè)月，我們班的孩子基本能適應(yīng)幼兒園的生活，愉快地進(jìn)出幼兒園。
同時(shí)，我也了解到孩子有以下特點(diǎn):。
1.大多數(shù)孩子的行為習(xí)慣需要加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣2。大多數(shù)孩子的獨(dú)立能力都有了很大的提高。比如穿鞋吃飯睡覺基本可以獨(dú)立完成，大部分孩子活潑開朗；他在教學(xué)活動(dòng)中非?；钴S，但他的聽力習(xí)慣需要培養(yǎng)。
以《幼兒園工作規(guī)則》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，采取多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，豐富幼兒各方面的知識(shí)，使幼兒在快樂的童年中獲得身心發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)。主要來自以下幾點(diǎn):。
1、教育并重，加強(qiáng)孩子生活和教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2.開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)兒童各方面能力的發(fā)展。
3.重視安全教育，強(qiáng)化孩子的自我保護(hù)意識(shí)，確保不發(fā)生安全事故。
4.完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合周主題開展各種區(qū)域性活動(dòng)。
5.關(guān)注家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家庭聯(lián)系。
6.認(rèn)真了解每一個(gè)孩子，制定計(jì)劃。
1.不斷培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，讓孩子的日常生活能夠有條不紊的進(jìn)行。
2.學(xué)習(xí)程序教學(xué)理論，嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型師生關(guān)系，讓孩子成為積極的學(xué)習(xí)者和研究者，提高孩子的活動(dòng)能力。
3.開展各種活動(dòng)，為孩子創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)和條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)孩子慷慨、勇敢、自信等良好品質(zhì)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長的資源，充分發(fā)揮家長的教育功能，實(shí)現(xiàn)家庭同步教育，促進(jìn)孩子的最大發(fā)展。
(1)抓好日常工作，指導(dǎo)孩子吃飯、上廁所、穿鞋穿褲等基本生活知識(shí)。
(2)學(xué)會(huì)穿衣服，扣扣子。首先，我們執(zhí)行“我會(huì)自己穿衣服。，教會(huì)孩子正確的穿衣方式，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。小班的孩子很難扣好扣子，所以我們打算開一家“扣上”操作區(qū)，讓孩子在游戲活動(dòng)中掌握扣鈕的方法。
(3)學(xué)會(huì)擦桌子。小班的孩子已經(jīng)初步形成了服務(wù)意識(shí)，愿意做自己的事。所以午飯后，我們會(huì)有意識(shí)的讓孩子學(xué)會(huì)自己擦桌子，結(jié)合“紅星角”對取得進(jìn)步的孩子給予及時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定。
(5)建立良好的課堂作息:上課面向老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
(5)加強(qiáng)禮儀教育。教孩子早上來公園和老師、阿姨、小朋友打招呼，離開公園說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請”以及其他禮貌用語。
幼兒發(fā)展水平目標(biāo)；根據(jù)孩子的日常生活作息和活動(dòng)安排，制定適合本班孩子的活動(dòng)日程。
(7)建立良好的師生信任和依戀關(guān)系。老師應(yīng)該以關(guān)心和接受的態(tài)度與孩子相處。我們班的老師有很多角色，有時(shí)是母親，有時(shí)是姐妹，有時(shí)是孩子的'伙伴。老師要理解孩子的煩惱，分享孩子的快樂，關(guān)心孩子，尊重孩子，讓孩子信任我們，依戀我們。
(8)、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班，六個(gè)班的成員位置不一樣，但我們是一個(gè)整體。在日常工作中，必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，分工協(xié)作，目標(biāo)一致，互相配合，做好班級(jí)工作；生活中，我們互相關(guān)心，互相幫助。我們是友好的同事和朋友。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與教育教學(xué)，體現(xiàn)每個(gè)班級(jí)的教育特色。
1.開展輔導(dǎo)活動(dòng)。
我們一年有三個(gè)班和年輕的老師。基于培養(yǎng)青年教師和使新教師快速成長的要求。我們開展了輔導(dǎo)活動(dòng)。指導(dǎo)新老師設(shè)計(jì)教案，嘗試教學(xué)。并且當(dāng)著所有幼師的面開班。在重復(fù)活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)專業(yè)水平。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)佳績。
我們保持團(tuán)隊(duì)良好的工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的積極性，發(fā)掘他們的特長，更加用心地投入到幼兒園工作中，團(tuán)結(jié)一致，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
3.一起努力，互相促進(jìn)。
在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，大班全體老師團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待一切工作，形成了積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，出色地完成了各項(xiàng)工作。
二，教育教學(xué)的發(fā)展。
1.在環(huán)境中說話。
環(huán)境是幼兒園教育的重要組成部分，其教育功能越來越受到大家的重視。這學(xué)期我們繼續(xù)討論環(huán)境教育，努力營造與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)孩子的充分參與。主題墻的創(chuàng)作也體現(xiàn)了師生互動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的新教育理念。各班老師根據(jù)教學(xué)主題有計(jì)劃、有秩序地布置主題墻。隨著家長、孩子、老師的立體互動(dòng)和大家的參與，主題墻不再是老師的杰作，主要由孩子的想法、孩子的參與、家長的配合和支持組成。主題墻成為互動(dòng)、討論、知識(shí)分享的小世界。
2.豐富區(qū)域材料。
區(qū)域性活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)。這學(xué)期各班在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整，提供了更多的鄉(xiāng)土素材和廢料，并結(jié)合教學(xué)主題開展活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)展示兒童作品，充分發(fā)揮兒童的主體性。孩子們應(yīng)該利用區(qū)域性活動(dòng)，用手和繪畫作品來裝飾教室。
第三，加大教學(xué)和科研力度，提高研究質(zhì)量。
1.深入研究大綱。
我們科定于每周二中午舉行教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽課評課，一起討論專題活動(dòng)內(nèi)容，交流工作中的困惑等。
2.公園教學(xué)討論。
幼兒教育的發(fā)展日新月異。只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，才能不被時(shí)代淘汰。小組中的老師積極參加小組討論和小組討論。堅(jiān)持每周一的教研活動(dòng)，充分安排每次活動(dòng)的內(nèi)容，全組成員參加討論。每個(gè)老師都是教研活動(dòng)的主人。在每一次教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)中，每個(gè)人總是積極參與討論，有自己獨(dú)特的見解。年內(nèi)，形成了團(tuán)結(jié)互助、積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
在這期間，我們所有的老師都一起學(xué)習(xí)和了解了研究內(nèi)容，然后結(jié)合這個(gè)班孩子的實(shí)際情況，通過討論，我們決定從以下四個(gè)方面來培養(yǎng)孩子:課堂禮儀的培養(yǎng)、孩子責(zé)任感的培養(yǎng)、孩子毅力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每節(jié)課根據(jù)學(xué)科確定研究的階段內(nèi)容和方法，并制定可行的研究計(jì)劃。同時(shí)，在工作中，我們也注重年輕人與年輕人之間的交流，擴(kuò)大幼兒園與小學(xué)之間的持續(xù)交流。為孩子上小學(xué)成功打好基礎(chǔ)。
3.提高學(xué)歷。
專業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。教師除了提高學(xué)歷外，還經(jīng)常在網(wǎng)上搜索信息，閱讀各種教育雜志和理論書籍，以豐富知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)。
第四，開展多種活動(dòng)，為家庭互動(dòng)建立科學(xué)的育兒橋梁。
父母的工作是孩子工作的重要組成部分?！叭绾翁岣呒议L的教育意識(shí)和水平；，“如何讓家庭教育和幼兒園共同促進(jìn)孩子的發(fā)展”，是我們大團(tuán)隊(duì)老師最關(guān)心的問題。
我們始終以平等為基礎(chǔ)對待父母，以溝通為橋梁，以參與為行動(dòng)原則，樹立全心全意為孩子和父母服務(wù)的理念，在行動(dòng)中為孩子和父母體現(xiàn)一切。平時(shí)通過班級(jí)博客、家長會(huì)、家庭聯(lián)系欄、家庭聯(lián)系簿、親子活動(dòng)等方式加強(qiáng)家庭溝通，關(guān)心孩子的進(jìn)步。
隨著與家長的溝通交流，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，也是家長的重要責(zé)任。因此，家長越來越重視幼兒園教學(xué)。
在成就面前，快樂是短暫的，更長久的是壓力。我們覺得只有把成績變成動(dòng)力，才能提高教育教學(xué)水平。學(xué)無止境。我們會(huì)繼續(xù)向書本、專家等年學(xué)習(xí)。更加科學(xué)地組織兒童節(jié)活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教學(xué)和科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接每一次挑戰(zhàn)！
動(dòng)詞（verb的縮寫）努力的方向。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，理解綱要精神，關(guān)愛每一個(gè)孩子，切實(shí)促進(jìn)孩子能力的發(fā)展。
2.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，用新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文的能力。
3.每個(gè)班都會(huì)繼續(xù)做好孩子的安全教育工作，在日常的日?；顒?dòng)中不懈努力，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
第三十一條。加強(qiáng)自身工作中的安全意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)安全措施。
1.上午和下午檢查時(shí)，班上的老師要注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定情緒，尤其是喜歡在外面跑步的孩子，不要讓他們在外面跑或離開視線。應(yīng)注意兒童是否攜帶危險(xiǎn)物品，如別針、紐扣、刀子、硬幣、電線、玻璃器皿等。如果發(fā)現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)收集，以免吞咽或傷害其他兒童。
2.嚴(yán)格寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。并說明主要問題和應(yīng)該注意的問題以及接班教師。
3.嚴(yán)格執(zhí)行交通系統(tǒng)，好孩子遠(yuǎn)離公園。對于不認(rèn)識(shí)或者第一次來接孩子的，要仔細(xì)詢問情況或者和孩子的父母取得聯(lián)系后再放行。防止兒童丟失和被綁架。
4.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，確保教室每天通風(fēng)保持清潔；保證桌椅的安全衛(wèi)生；定期給玩具消毒；確保兒童的杯子和毛巾每天清潔消毒；保證宿舍按時(shí)清潔消毒，天氣好的時(shí)候利用太陽無盡的能量將被褥擦干，及時(shí)防止傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。
5.及時(shí)消除課堂上的不安全隱患:檢查教室的每個(gè)角落，把危險(xiǎn)品放在孩子夠不到的地方(如熱水瓶不能隨意放置，插座要放在孩子夠不到的地方等。).
6、戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查場地的安全，及時(shí)消除不安全因素，確保兒童安全，如果發(fā)現(xiàn)大型玩具有螺絲松動(dòng)，必須向辦公室報(bào)告，以便及時(shí)消除不安全隱患，確保兒童安全。同時(shí)要檢查孩子的衣服是否整齊。衣服要綁在褲子里，鞋帶要系好，防止孩子在活動(dòng)中摔跤。
第二，將安全教育融入孩子的日常生活和教學(xué)中。
因?yàn)槲覀儼嗍切聛淼男“嗪⒆?，年齡基本在3歲左右，自我保護(hù)能力差，還沒有形成初步的安全感，沒有自我保護(hù)能力。因此，為了保證孩子的安全，我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn)和該班孩子的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，選擇了貼近孩子生活內(nèi)容的活動(dòng)，對孩子實(shí)施了系統(tǒng)的安全教育。
1.日常生活安全教育。
良好的日常管理是兒童安全活動(dòng)的保證。對于幼兒，要嚴(yán)格，從1.1滴開始努力。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，強(qiáng)化預(yù)防意識(shí)，讓孩子在安全意識(shí)的基礎(chǔ)上時(shí)刻提醒自己或他人注意安全。
1.組織孩子活動(dòng)時(shí)，密切關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，提醒孩子注意安全，不要推拉，不要跳臺(tái)階，一個(gè)一個(gè)跟著；玩大型玩具時(shí)，不要推也不要擠，一個(gè)一個(gè)滑；教室里不要追逐打鬧，不要推椅子，不要跑高，不要把異物放進(jìn)五官；教育孩子團(tuán)結(jié)一致，不打人不爭，不安全的事情向老師匯報(bào)。
2.孩子住的時(shí)候，一定要有幼師跟著，避免孩子上廁所滑倒摔傷；洗手時(shí)，注意孩子不要把水龍頭開得太大，以免弄濕衣服。孩子吃零食時(shí)，老師要教育孩子吃飯不要說話，防止食物嗆到氣管；喝水時(shí)注意冷熱水，避免燙傷孩子。對于自帶杯子的孩子，要及時(shí)觸摸孩子杯子里的冷熱水，并及時(shí)給他們更換；對于半哺乳期的孩子，教他們不要蒙著頭睡覺，不要玩衣服(如紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)。)，而且不能吸手指、被子邊角或飾品。
2.一日教學(xué)活動(dòng)中的安全教育。
在每周一次的安全教育活動(dòng)課上，我用不同的形式組織活動(dòng)，激發(fā)孩子積極參與活動(dòng)的興趣，提高孩子的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。比如安全教育活動(dòng)“不要和陌生人一起去”告訴孩子不能相信陌生人，不要和陌生人一起去，不能吃陌生人的食物等。，知道自己不能隨便離開父母、老師或者集體，理解和掌握一些陌生人。相處之道；通過“小手真干凈”的健康活動(dòng)，幫助孩子逐漸養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生、愛干凈的好習(xí)慣；通過消防安全活動(dòng)“小消防安全專家”，練習(xí)發(fā)生火災(zāi)危險(xiǎn)時(shí)的自救方法，訓(xùn)練孩子的攀爬和奔跑技巧，初步了解消防安全知識(shí)。同時(shí)，我們還進(jìn)行即時(shí)安全教育，告訴孩子一些日常生活中必須知道的電話號(hào)碼，幫助孩子知道119、110、120等電話號(hào)碼。，知道在什么情況下，如何撥打這些求助電話，并教育孩子知道如何解決困難。
第三，重視“傳染病”防治工作，措施到位，責(zé)任到人。
這學(xué)期我們嚴(yán)格按照花園的要求在班里做各種保健工作，用陽光和消毒水給教室消毒，讓孩子們生活在干凈舒適的環(huán)境里。
1.我們每天都仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的身體狀況。感冒、發(fā)燒、咳嗽的孩子必須在家休息，完全康復(fù)后才能上學(xué)。對發(fā)熱38度以上的兒童應(yīng)提供隨訪服務(wù)，了解病情，認(rèn)真填寫隨訪服務(wù)記錄。
2.通過家庭專欄的宣傳，讓家長了解秋季各種疾病的傳播途徑，提高預(yù)防意識(shí)，了解正確的預(yù)防措施。注意自己和孩子良好的生活習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生，保持家庭整潔通風(fēng)。
3.每天放學(xué)后給班級(jí)消毒，并做好消毒記錄，確保保健工作落實(shí)。兒童健康教育要求兒童感到不適時(shí)，立即告訴老師。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五
安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。綱要明確指出[幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是重要的。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，我班開展了以下一系列安全教育:。
公共場合有許多安全標(biāo)識(shí)圖，為了讓孩子認(rèn)識(shí)并牢記常見的安全標(biāo)識(shí)，我們班開展了過馬路請走斑馬線、小小交通、等認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)圖的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)的學(xué)習(xí)孩子們牢記了緊急出口標(biāo)識(shí)、注意信號(hào)燈標(biāo)識(shí)、禁止吸煙標(biāo)識(shí)、當(dāng)心滑地標(biāo)識(shí)、物品標(biāo)識(shí)圖等。
由于我園一直在實(shí)施基建建設(shè)，為了避免安全事故的發(fā)生，我們注重提高孩子的安全意識(shí)，教育孩子明白建設(shè)中的工地存在很多的安全隱患，工人叔叔戴著安全帽是為了避免受到傷害，建筑工地上到處都有帶鐵釘?shù)哪景寮凹饫ぞ撸菀自鷤∨笥训氖?、腳，小朋友不可因好奇而在工地上玩耍。否則容易出現(xiàn)意外。
為了加強(qiáng)孩子的衛(wèi)生安全意識(shí)，杜絕手、足、口病的發(fā)生，我們。
老師在日常生活中，不斷強(qiáng)調(diào)并教育孩子要做到飯前便后勤洗手、不亂吐痰，注意個(gè)人和集體的衛(wèi)生，杜絕細(xì)菌傳播;于此同時(shí)，我們開展了他為什么肚子疼、危險(xiǎn)東西不要碰等活動(dòng)，還教育孩子要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身體質(zhì)，提高身體免疫力;知道不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)留心帶刺、帶骨食物，以及盛熱菜、熱湯時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不帶任何危險(xiǎn)物品進(jìn)睡房、不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺等。
以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品等)。我們通過情境表演認(rèn)識(shí)消防員、防火小能手等活動(dòng)來教育幼兒注意水火的安全。
救火，并知道在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候要保持冷靜，不要緊張、知道用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，避免吸進(jìn)濃煙，在逃離火災(zāi)現(xiàn)場的時(shí)候要把身體趴下來，盡量呼吸地面的氧氣，直到安全離開火災(zāi)現(xiàn)場。如情境演習(xí)著了火，讓幼兒知道如遇到類似情形該采取自救措施來逃生。
安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻牢記-努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒幸?？鞓返爻砷L。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六
伴隨著冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)組的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)：
1.籌備新生的入園準(zhǔn)備。
面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工作時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開了研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、角色游戲和分組活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師全心全意去穩(wěn)定幼兒情緒，關(guān)注每個(gè)幼兒，幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。很快便適應(yīng)了幼兒園的.生活，保證了教育教學(xué)秩序正常有序。
2.扎實(shí)開展主題教學(xué)活動(dòng)。
今年實(shí)施的是新課程，老師們在一起共同探討、研究教材教法，精心挑選適合的內(nèi)容充實(shí)到課程中，各班老師根據(jù)自己的特長進(jìn)行合理分工，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺地主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。大家一起收集資料，準(zhǔn)備教學(xué)具，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教學(xué)技能，各班根據(jù)本班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，制定了科學(xué)的教育目標(biāo)及主題計(jì)劃，合理組織教育教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期下來，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。
集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們采用每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式，選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討，如怎樣分析教材、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn)，如何突破的有效策略研討、手工活動(dòng)教學(xué)的交流等。在活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言，紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，在不斷的思想碰撞中，提升了老師們對教材的分析能力、撰寫能力和教學(xué)的組織能力，也提高了老師組織活動(dòng)的能力。
3.開展豐富多彩的活動(dòng)。
有針對性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小的拍球比賽，讓每個(gè)孩子們得到更多鍛煉的機(jī)會(huì)。家長匯報(bào)會(huì)等獲得同行和家長們的一致好評。這些活動(dòng)都灑下了老師們辛勤的汗水，同時(shí)也收獲了豐收。
4.積極開展教學(xué)展示活動(dòng)。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十七
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。對于年級(jí)組工作沒有你我之分，想的都是小班組的`大家。
一、豐富幼兒活動(dòng)，避免新生的入園焦慮。
面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開了研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、區(qū)域游戲活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。新生家長會(huì)，親子游戲活動(dòng)，伴隨著幼兒快樂的成長著。
二、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為。
在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了多元課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
三、以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo)，堅(jiān)持讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十八
暑假的時(shí)候，學(xué)校派我和另外一位老師去孫教授的手工制作培訓(xùn)課。為此，在學(xué)校分課的時(shí)候，我主動(dòng)擔(dān)任了職高的手工課，計(jì)劃將孫老師教授的簡單有趣的內(nèi)容教給學(xué)生，可在實(shí)際教學(xué)過程中，出現(xiàn)了不少難題，導(dǎo)致計(jì)劃無法順利執(zhí)行：
1、材料短缺：期初申購的教學(xué)用品，有一部分文具店無法買到，現(xiàn)行網(wǎng)購制度又比較繁瑣，所以一直處于空缺狀態(tài)?！扒蓩D難成無米之炊”，為此計(jì)劃中的諸多內(nèi)容在教學(xué)中也無法組織、開展。
2、高估了學(xué)生的能力：在原定的計(jì)劃中，我要教學(xué)生用剪刀的，在第一節(jié)課教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)即使用剪刀剪直線都難，更別提剪什么形狀了；折紙時(shí)，“角對角，邊對邊”也很難做到。為此本學(xué)期，教授的折紙緊緊是愛心而已。
3、學(xué)生積極性較低：剛開始上課的時(shí)候，學(xué)生的積極性還是蠻高漲的，但上了幾節(jié)課后，因?yàn)樗麄儫o法獨(dú)立完成一件手工品，可能讓他們感到手工課十分困難，他們就不太愿意上手工課。盡管后來我不斷降低教學(xué)難度，但他們總是興趣不高，無論我怎么調(diào)動(dòng)，積極性仍然不高。
4、作業(yè)完成度不高：雖然每節(jié)課教學(xué)結(jié)束我都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)，但常常因?yàn)閷W(xué)生能力有限，而家長又不能及時(shí)參與活動(dòng)中來，因此，學(xué)生交上來的作業(yè)完成度很低。為此，今后的手工教學(xué)，有必要讓家長參與其中，形成家校共育。
針對以上問題，在今后的教學(xué)中，我必須要注意以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)計(jì)劃要基于學(xué)生實(shí)際情況，不能高估學(xué)生動(dòng)手能力；
2、爭取班主任及家長最大程度的支持與配合，形成家校共育；
3、教學(xué)材料要準(zhǔn)備充足；
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十九
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作總結(jié)如下：
一、尊重自己，為人師表。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認(rèn)識(shí)比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強(qiáng)，但知識(shí)較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識(shí)強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽嗎？不但不會(huì)聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、個(gè)人感受：
一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》；不相符合的事情，加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
三、
優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。意班干部的培養(yǎng)。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
四、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
五、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。
六、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾，課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
七、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個(gè)學(xué)生。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，本期教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過本人的不懈努力，已按照開學(xué)初擬定的.計(jì)劃，圓滿完成了本期的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)異成績，但也有不足之處?，F(xiàn)將本期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。
2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，美工進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4、初步認(rèn)識(shí)到一平行四形，掌握長方形和和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形周長、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)進(jìn)行測量。
5、認(rèn)識(shí)長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些的關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。
6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)，走進(jìn)新課程給我們帶來的教學(xué)法。深專教材，了解學(xué)生，積極做好每節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備，采用形式多樣的教學(xué)法方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、在教學(xué)中，教師充分做好教具演示和講解。學(xué)生親自動(dòng)手?jǐn)[放學(xué)具，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、做到學(xué)習(xí)和練習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生容易接受，也有利用于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
4、突出重點(diǎn)萬以內(nèi)加、減法的筆算，使學(xué)生明白進(jìn)位加與退位減的道理。
5、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，難易適度，有利于學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
6、課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，耐心輔導(dǎo)接受能力較差的學(xué)生，不形成后進(jìn)生。
7、作業(yè)及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給學(xué)生，有利于學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。
8、做好學(xué)生的心態(tài)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自覺。
四、取得的成績。
本期采用“循循善誘”和“因材施教”對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使大多數(shù)學(xué)生能正確計(jì)算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，表內(nèi)乘法，掌握四則混合運(yùn)算的順序，以運(yùn)用定律進(jìn)行簡便計(jì)算，以及有關(guān)文字題的解答方法，掌握了幾種不同類型的應(yīng)用題的解答方法。
五、不足之處。
因?qū)W生的各方面的狀況不同，學(xué)生的成績欠佳，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，未能做到一一輔導(dǎo)，所以有部份學(xué)生沒有得到轉(zhuǎn)化。
六、奮斗目標(biāo)。
在下期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，充分利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。爭取更加優(yōu)異的成績。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十一
為加強(qiáng)本科教學(xué)過程監(jiān)控，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于10月21日啟動(dòng)了20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期本科教學(xué)期中檢查工作.現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下。
本次檢查內(nèi)容主要包括教學(xué)運(yùn)行、組織教學(xué)觀摩活動(dòng)情況、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)展情況等四項(xiàng)常規(guī)工作。各學(xué)院可根據(jù)本院實(shí)際，自定其他項(xiàng)目檢查內(nèi)容。
本次檢查采取學(xué)院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)院自查階段，學(xué)院根據(jù)指定的檢查內(nèi)容，有計(jì)劃、有組織的開展自查，并根據(jù)檢查情況實(shí)事求是的填報(bào)相關(guān)表格和撰寫自查報(bào)告；對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚?、解決。學(xué)校抽查階段，一是抽取20xx年級(jí)必修課程進(jìn)行期中問卷調(diào)查，學(xué)院組織學(xué)生填寫問卷調(diào)查表，二是根據(jù)各學(xué)院自查報(bào)告、問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果、教學(xué)督導(dǎo)員以及教學(xué)信息員提供的信息，組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查。
（一）學(xué)院自查情況
1、教學(xué)運(yùn)行情況
前九周教師請假總計(jì)52次，其中因事（病）請假14次，因公差請假38次。全校課程異動(dòng)共45次，其中因教師原因異動(dòng)35次，因教學(xué)場所原因異動(dòng)5次，因?qū)W生原因5次。本學(xué)期沒有教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃進(jìn)度相差1/4以上的課程。有142門課程在教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃進(jìn)度相差1/4及以內(nèi)。與20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期相比，教師請假次數(shù)有所減少，說明各學(xué)院對教師規(guī)范管理，以保證正常的教學(xué)秩序。本學(xué)期所有課程教學(xué)進(jìn)度均與授課計(jì)劃進(jìn)度相差1/4以內(nèi)，值得肯定。
2、教學(xué)觀摩情況
全校所有學(xué)院均組織了該項(xiàng)活動(dòng)，教學(xué)觀摩活動(dòng)共計(jì)95門次。其中體育學(xué)院組織教學(xué)觀摩活動(dòng)最多，達(dá)18次?？傮w看來，大多數(shù)學(xué)院教學(xué)研討與交流活動(dòng)比較積極，參與聽課的人員也較多，尤其是生命科學(xué)學(xué)院、物電學(xué)院、數(shù)統(tǒng)學(xué)院，大部分教師參與了教學(xué)觀摩。但仍有少數(shù)學(xué)院尚未予以充分重視，主要表現(xiàn)在教學(xué)觀摩活動(dòng)次數(shù)較少，課后圍繞課堂教學(xué)的評價(jià)與討論不足。希望今后各學(xué)院加強(qiáng)課后的評價(jià)與討論，并將意見和建議及時(shí)反饋給教師本人，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況
各學(xué)院認(rèn)真開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)檢查工作，組織教學(xué)觀摩和公開課，同時(shí)組織學(xué)生填寫期中調(diào)查問卷表?？傮w而言，各學(xué)院在教風(fēng)學(xué)風(fēng)方面都采取了一些措施，例如大部分學(xué)院嚴(yán)格教師考勤制度，控制教師異動(dòng)次數(shù)；有些學(xué)院采取“定點(diǎn)定時(shí)考勤、全面覆蓋”的原則，實(shí)行學(xué)生“缺勤通報(bào)制”以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；有些學(xué)院采取教務(wù)與學(xué)工共管、任課教師與班主任齊抓的協(xié)同機(jī)制；有些學(xué)院要求院班子成員、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員每學(xué)期至少聽課四次，對青年教師聽課也有相應(yīng)要求；有些學(xué)院教學(xué)管理人員和班主任一起查課，提前防范教學(xué)事故的發(fā)生和及時(shí)解決問題。也有部分學(xué)院提出了存在的問題和困惑，例如有學(xué)院反映因教學(xué)場所原因?qū)е碌恼n程異動(dòng)情況仍時(shí)有發(fā)生；有學(xué)院因教師出國和休產(chǎn)假情況導(dǎo)致師資力量不足、課程異動(dòng)次數(shù)較多；有學(xué)院學(xué)生反映教師與學(xué)生的課堂互動(dòng)較少，課堂教學(xué)形式單調(diào)，照著ppt或課本念等。這些問題在以往自查中也有提到，希望能引起各院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校相關(guān)部門的持續(xù)關(guān)注，予以積極解決；希望相關(guān)教師始終牢記自己的職責(zé)，以學(xué)生為本，敬業(yè)愛崗，在教學(xué)上投入更多精力，增強(qiáng)課堂的知識(shí)性和活躍性，讓學(xué)生學(xué)到真知。
其他方面，有學(xué)院提出師資力量不足；教室資源有限；有些教學(xué)班級(jí)人數(shù)過多等。這些問題都是客觀存在的，為增強(qiáng)教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，有關(guān)各方需協(xié)同解決。
(二)學(xué)校抽查情況
1、教風(fēng)學(xué)風(fēng)
本次調(diào)查課程共計(jì)175門課程；調(diào)查學(xué)生數(shù)為10109人次，發(fā)放問卷10007份，回收有效問卷9284份，回收率為92.8% 。
評價(jià)表共設(shè)10個(gè)指標(biāo)，分為教風(fēng)、學(xué)風(fēng)兩大類。其中教風(fēng)主要包括師德與教學(xué)理念、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能與課堂管理、作業(yè)布置、批改與輔導(dǎo)答疑、教學(xué)效果5個(gè)方面；學(xué)風(fēng)主要從學(xué)生課堂投入或參與程度、參加創(chuàng)新活動(dòng)（如學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、課題、競賽等）情況、課外自學(xué)（如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等）情況、課程學(xué)習(xí)（如考勤、作業(yè)、論文、考試等）誠信情況、學(xué)習(xí)效果5個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
（1）教風(fēng)情況分析
20xx級(jí)各專業(yè)教風(fēng)總體情況良好，全校得分均值為89.2，其中優(yōu)秀課程95門，良好66門，一般14門。良好及以上等次課程占被調(diào)查課程總門數(shù)的92%，相比20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期有所上升，說明教風(fēng)情況得到了提高。
本學(xué)期教風(fēng)優(yōu)秀課程占總調(diào)查課程的54.3%，得分在95分以上的課程有22門，占所調(diào)查課程的12.6%，比上學(xué)期上升5.4個(gè)百分點(diǎn)。
教風(fēng)排名前十的課程涵蓋面比上學(xué)期廣，分布在6個(gè)學(xué)院。其中商學(xué)院3門，生科院2門，外語學(xué)院2門，新聞學(xué)院1門，zd學(xué)院1門，物電學(xué)院1門。得分最高的是生科院陳文華教授的《人體解剖生理學(xué)》課程。值得提到的是，商學(xué)院李悅老師的《工程估價(jià)》、郭燕飛老師的《個(gè)人理財(cái)》，外語學(xué)院商舞老師的《漢英交替?zhèn)髯g（1）》、鄧毓珂老師的《高級(jí)法語（1）》，新聞學(xué)院陳天依老師的《形象設(shè)計(jì)》課程得分躋身前十，他們均為未定級(jí)或講師職稱的教師。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的教師教風(fēng)方面存在如下問題：授課內(nèi)容重點(diǎn)不突出；板書不清晰；疏于課堂管理；知識(shí)拓展不夠等。
（2）學(xué)風(fēng)情況分析
20xx級(jí)各專業(yè)學(xué)風(fēng)總體情況良好，全校得分均值為85.7，其中優(yōu)秀課程36門，良好116門，一般23門。良好及以上水平課程占被調(diào)查課程門數(shù)的86.9%，相比上學(xué)期略高。
本學(xué)期學(xué)風(fēng)得分前十的學(xué)院為外語學(xué)院、新聞學(xué)院和商學(xué)院，且排名前十的教師均為講師職稱或未定級(jí)教師。學(xué)風(fēng)得分最高的是新聞學(xué)院白嗣新老師的《文稿播讀》，得到96.38分，學(xué)生反映該老師負(fù)責(zé)，批改作業(yè)仔細(xì)，課堂管理嚴(yán)格。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對課堂提出了自己的想法和要求，表明學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣、熱情和動(dòng)力。不足之處在于：學(xué)生課后對所學(xué)知識(shí)的鞏固不夠，停留在課堂知識(shí)，課外延伸學(xué)習(xí)仍指望教師指導(dǎo)；仍有少數(shù)遲到、曠課現(xiàn)象存在。
（3）綜合分析
總體看來，本學(xué)期教風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)趨勢，說明20xx級(jí)各專業(yè)教風(fēng)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀優(yōu)良，值得肯定，需要繼續(xù)保持和增進(jìn)。整體而言文科專業(yè)比理工科專業(yè)教風(fēng)學(xué)風(fēng)得分更高。從得分?jǐn)?shù)據(jù)分析，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)成正相關(guān)性，教風(fēng)得分高的，學(xué)風(fēng)得分也高。本次期中問卷調(diào)查中教風(fēng)和學(xué)風(fēng)得分排名前十的教師，大部分為講師或未定級(jí)的教師，同以往數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向比較，不難發(fā)現(xiàn)，此次中青年教師的教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了較大改進(jìn)，說明各院積極采取措施改進(jìn)中青年教師的課堂教學(xué)方法、提升其教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校檢查學(xué)院情況
本學(xué)期選取了五個(gè)學(xué)院進(jìn)行重點(diǎn)檢查，內(nèi)容涉及教學(xué)異動(dòng)、教學(xué)進(jìn)度、課程教學(xué)質(zhì)量、期中考試組織、教學(xué)觀摩活動(dòng)組織情況等。在學(xué)院調(diào)查時(shí)，各學(xué)院教學(xué)副院長和教學(xué)秘書、督導(dǎo)員對本院的期中檢查工作均作了具體匯報(bào)，同時(shí)也介紹了一些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
好的做法包括：外語學(xué)院根據(jù)教學(xué)需要定期組織教師外出進(jìn)修、訪學(xué)或交流，回來后教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法均有很大的改進(jìn)， 教學(xué)效果明顯提高；商學(xué)院長期堅(jiān)持舉行期中學(xué)習(xí)委員座談會(huì)，以了解學(xué)風(fēng)情況；計(jì)信學(xué)院蔣碧波等教師無償給學(xué)生開設(shè)習(xí)題課，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)；物電學(xué)院請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶著年輕教師一同上課；材料學(xué)院開放科研實(shí)驗(yàn)室，解決本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、試驗(yàn)項(xiàng)目單一的問題，讓本科學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目。
存在的問題包括：有部分學(xué)院反映師資力量不足，由于教師出國、公差、產(chǎn)假等原因無法上課，加上學(xué)院本身師資力量就不足，只能采取拼班、合班上課，一定程度上影響了教學(xué)的效果，引起了部分學(xué)生的不滿情緒；部分教師教學(xué)管理方式有待提高，課堂管理技巧、與學(xué)生溝通能力需要增強(qiáng)；三節(jié)連堂課知識(shí)點(diǎn)太多，學(xué)生難以接受；教室投影設(shè)備效果不佳，導(dǎo)致ppt看不清楚；有些教師科研壓力大，分散了課堂教學(xué)精力等。
本次檢查發(fā)現(xiàn)，教學(xué)運(yùn)行基本正常，教學(xué)秩序良好。各學(xué)院能做到堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，精心組織，科學(xué)管理，有效保證了本科教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
根據(jù)本次學(xué)院自查和學(xué)校檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，希望積極尋求解決辦法。關(guān)于師資力量不足的問題，一方面對休假期滿、出差回來的教師予以安排上課，同時(shí)根據(jù)學(xué)院需要向?qū)W校申請招聘教師；關(guān)于教師教學(xué)方法、管理方式的問題，每學(xué)期可以選取有代表的教師開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，并要求相關(guān)教師聽課、評課、相互學(xué)習(xí)；關(guān)于三節(jié)連堂的課程，教師應(yīng)合理安排授課內(nèi)容，改進(jìn)授課方式；關(guān)于教室問題，可請國資處協(xié)助處理；關(guān)于科研為主型的教師，學(xué)院要督促其保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
下一步工作中，重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)。一是學(xué)院要抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)1x版培養(yǎng)方案要求，適當(dāng)調(diào)整授課計(jì)劃，把握課程重難點(diǎn)。二是要繼續(xù)重視教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師生互動(dòng)與交流。三是注重青年教師的成長，多鼓勵(lì)青年教師參加公開課、觀摩課，提高教師和方法。
教務(wù)處
20xx年11月19日
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一
我班有幼兒50人，男孩30人，女孩20人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
健康每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。
社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。
我非常重視家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時(shí)與家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動(dòng)，在我們的精心準(zhǔn)備下，數(shù)學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報(bào)演出，取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。
小班學(xué)期教育隨筆。
小班二學(xué)期教育隨筆。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二
第二學(xué)期、寒來暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足：
一、幼兒基本情況分析。
我班共有49名幼兒，男生26，女生23。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育教學(xué)工作。
結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高。
為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、充分利用了餐前活動(dòng)這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。
三、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)。
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識(shí)較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
四、家長工作。
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、對體重偏胖、不太愛運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對較差的幼兒，也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。
4、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,活動(dòng)量過于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開展的不夠等。
5、總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，在下個(gè)學(xué)期中,我們大(3)班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。可見，在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中，幼兒與成人的互動(dòng)固然重要，但是區(qū)角活動(dòng)本身應(yīng)該能夠滿足孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展需要的有效活動(dòng)形式，因此它是幼兒與幼兒之間相互了解、學(xué)習(xí)、交流、溝通的重要場景，所以我們應(yīng)有意識(shí)的充分利用幼兒同伴影響這一策略，支持和引導(dǎo)幼兒通過觀察同伴、模仿同伴的操作，解決問題，開拓思路，有效的開展活動(dòng)，推動(dòng)幼兒探究行為的進(jìn)一步發(fā)展。
本學(xué)期，根據(jù)教研組的研究課題，我班著重對科學(xué)區(qū)的同伴影響策略進(jìn)行了深入的研究。接下來我著重以《美麗的小花園》為載體，談?wù)勑“嗫茖W(xué)區(qū)活動(dòng)中同伴影響策略的運(yùn)用。
所謂平行式同伴影響即指一名幼兒在操作材料時(shí)，另一名幼兒用相同的活動(dòng)材料從事同樣的活動(dòng)，但幼兒之間不發(fā)生直接相互言行交往，一名幼兒利用自身行為的榜樣示范的暗示作用，對另外一名幼兒起到影響。
實(shí)錄：區(qū)角活動(dòng)開始了，靜靜選擇了玩拓印《美麗的小花園》活動(dòng)，過了一會(huì)兒，妍妍也進(jìn)來了，妍妍前段時(shí)間生病，幾天沒來幼兒園，所以她并不知道這份材料怎么玩，她在旁邊看著靜靜，靜靜選擇了一個(gè)青菜剖面，一只手捏住青菜，然后蘸了點(diǎn)紅色的顏色，然后把青菜有顏料的一面朝下，按在紙上。然后把青菜拿開，整個(gè)青菜的剖面就印在了紙上。接著，她又換了個(gè)藕片，開始拓印。妍妍見狀，也拿個(gè)了青菜照著靜靜的方法開始玩起來。
從該案例看出妍妍并不了解這些材料及玩法，所以她只是觀察旁邊幼兒的.玩法，從而模仿著做。兩位幼兒并沒有直接交流。靜靜給她的只是一種行為示范的暗示作用?？梢?，平行式影響是充分運(yùn)用暗示原理，使幼兒在無意識(shí)中接受同伴指導(dǎo)，卻又不受同伴的干擾的，在不斷觀察模仿中把他人行為內(nèi)化為自己的行為。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，交往意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，因此獨(dú)自游戲、平行游戲開展的比較多。所以這個(gè)類型的同伴影響方式在活動(dòng)中還是比較常見的。
所謂指導(dǎo)式影響即指一名幼兒在操作材料時(shí)遇到困難，難以實(shí)現(xiàn)自己的操作愿望或者主動(dòng)尋求幫助時(shí)，另一名幼兒能夠以語言或動(dòng)作的方式教授他材料的玩法，使其能繼續(xù)操作下去。
實(shí)錄：今天，佳佳和軒軒兩個(gè)人來到了科學(xué)區(qū)，玩《美麗的小花園》操作材料，軒軒一開始并沒有動(dòng)，只是看佳佳玩，看了大約一分鐘左右，然后問道：“你在玩什么??？”佳佳說：“我在印美麗的花園啊！”“給我也玩一下，好嗎？”“你玩這個(gè)吧”佳佳就把胡蘿卜的剖面遞給了軒軒，軒軒拿起胡蘿卜也在紙上敲，可是敲來敲去敲不出東西。佳佳見狀就說：“你怎么沒蘸顏料啊?！薄昂呛牵彝浟??！庇谑牵终毫它c(diǎn)顏料把胡蘿卜在紙上劃來劃去。
不一會(huì)兒弄得滿手都是顏料。“不是這樣玩的”佳佳看見了又說：“顏料蘸好，然后再旁邊刮一刮，不要讓顏料滴下來呀，然后把胡蘿卜輕輕放在紙上，手輕輕壓住不要?jiǎng)?，再把胡蘿卜拿開，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圓形。”佳佳一邊說一邊操作了起來。軒軒照著佳佳教的方法試了一下，成功了，高興的對佳佳說：“你看，我也會(huì)印出圓形來的。”
從該案例看出軒軒不知道該材料的玩法，但是佳佳小朋友已經(jīng)玩的很熟練了，所以當(dāng)軒軒不知道該怎么玩的時(shí)候，佳佳能清楚的介紹出該材料的玩法，并能發(fā)現(xiàn)軒軒的一些錯(cuò)誤做法，及時(shí)指出來，幫助她糾正錯(cuò)誤。軒軒在觀察同伴的玩法聽了佳佳的介紹后自己也能模仿著做，體驗(yàn)到了成功。所以我覺得同伴互助的形式，幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。同伴間的指導(dǎo)式影響所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。
所謂合作式影響即指由于不同的孩子帶有各自不同的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，所以他們在操作材料時(shí)，即使面對同樣的材料，也可能玩出不一樣的花樣，幼兒通過互相合作互相影響，提供了分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、互相模仿、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
實(shí)錄：又到了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間了，盛可佳和劉芮辰兩個(gè)人玩起了《美麗的小花園》操作材料，一開始她們各自用蔬菜剖面印著，玩了一會(huì)兒，劉芮辰可能覺得沒勁，就把這份材料收起來了，然后東看看西瞧瞧，顯得無所事事。盛可佳說：“劉芮辰，我們一起玩吧。我印的時(shí)候你幫我摁住紙吧?！薄昂玫摹眲④浅礁吲d的答應(yīng)了。
于是，她們倆輪流著你摁我印，玩的不亦樂乎。玩了一會(huì)兒，劉芮辰說：“蘿卜印出來的圓圓的，我畫點(diǎn)光芒吧，是不是像太陽啊?！笔⒖杉颜f：“你看，我的青菜印出來像玫瑰花，我給它畫點(diǎn)葉子”。“要么我再畫點(diǎn)白云吧”劉芮辰說?！澳俏以佼孅c(diǎn)蝴蝶?！笔⒖杉岩膊桓适救?，兩個(gè)人不斷的在上面添畫。等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人合作完成了一副美麗的作品——小花園。
從該案例看出劉芮辰一開始已經(jīng)對該材料失去了興趣，顯得無所事事。但是當(dāng)盛可佳邀請劉芮辰一起游戲時(shí)，在盛可佳的影響下，劉芮辰的專注度加強(qiáng)了，興趣也增加，通過互相合作、互相激勵(lì)、互相補(bǔ)充，她們倆在拓印后能添畫出不同的東西，開闊了了她們的思維能力，增進(jìn)了她們的合作交流意識(shí)。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四
作為一位班主任，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探究，特別注重學(xué)生的思想教育,堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。
我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“各項(xiàng)”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方式教學(xué)。
我擔(dān)任的是三年級(jí)的班主任，中段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。
要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。羅子康同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上，在集體活動(dòng)中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。學(xué)習(xí)及表現(xiàn)都好多了。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好等。當(dāng)小朋友有什么不開心時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。在班級(jí)中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，又把家長合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。
我的辛勤工作換來了一個(gè)文明的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如金晶同學(xué)拾到5元錢及時(shí)歸還失主。本期我班參加校廣播操比賽獲得了一等獎(jiǎng)，跳繩比賽一等獎(jiǎng)，多次被評為文明班級(jí)。我無論在學(xué)習(xí)上還是在其它方面，我班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。擔(dān)任班主任工作三十一來，本人多次被評為先進(jìn)教育工作者，優(yōu)秀班主任。
通過三十一年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實(shí)際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。一份耕耘，一份收獲，同時(shí)我們根據(jù)本園實(shí)際開展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
翻開我的教研工作計(jì)劃，總覺得這些計(jì)劃還是在探討和調(diào)整的階段，但是事實(shí)告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，教研計(jì)劃上的任務(wù)都已經(jīng)完成了，每項(xiàng)工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出，現(xiàn)在再去看我們這一學(xué)期做過的種種，有值得肯定的，也有存在不足的，同時(shí)每次的教研活動(dòng)總讓我們學(xué)習(xí)到很多不同的，我根據(jù)時(shí)間這條軸線把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
x月份：加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置。
1、學(xué)期初主要對老師的各項(xiàng)適應(yīng)培訓(xùn)，本學(xué)期有好幾位新教師入職，對于她們，我們開展了隨堂課，從而反應(yīng)了老師準(zhǔn)備的很充分，能夠完全的融入教學(xué)中去。所有教師還開展了一些培訓(xùn)，如：普通話練習(xí)，來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓(xùn)，從而讓教師能夠更好的運(yùn)用電腦;《綱要》的學(xué)習(xí)，讓教師從中學(xué)到道理運(yùn)用到實(shí)際中來;親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)，讓教師了解新課程，并學(xué)習(xí)如何上好這課程。
2、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，重點(diǎn)突出我園教師的工作認(rèn)真性，創(chuàng)意性。各班突然個(gè)性特色，開展了區(qū)域角，并從幼兒年齡特點(diǎn)下從而創(chuàng)設(shè)這個(gè)環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中利用了廢舊物品，做到了環(huán)保工作深入人心，在班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)中，既體現(xiàn)了本班特色，又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容。
x月份：檢驗(yàn)師資隊(duì)伍，展現(xiàn)教師風(fēng)采;才藝小舞臺(tái)的風(fēng)采。
1、在本月開展了對一部分教師的聽課、評課，通過集體的聽課活動(dòng)，讓每位教師了解到自身的水平，揚(yáng)長補(bǔ)短，哪里不足在今后的工作中著重改進(jìn)。
2、每月開展的才藝小舞臺(tái)，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量，讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)。
3、同樣對教師進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)來提高教師的素質(zhì)，能更好的運(yùn)用自如，表現(xiàn)在平時(shí)的課程上。
x月份：深入教研，拓展教師知識(shí)面。
本月深入開展教研各項(xiàng)活動(dòng)，開展了對每位教師的聽課、評課，通過集體的聽課活動(dòng)，讓評課的教師說出這位教師的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提供更好的活動(dòng)點(diǎn)讓這位教師吸取采納，從而看出每位教師的團(tuán)結(jié)性，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量。
x月份：依托家長力量，形成良好的家園共育。
我園注重吸取家長的各方面意見和建議，營造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。在本月開展的家長開放活動(dòng)中，家長全方面了解到幼兒在園的情況，對大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定，對于不足的一面我們也虛心聽取，家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學(xué)工作。
還開展了元旦游園活動(dòng)，讓家長和幼兒共同參與，不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動(dòng)，家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女，也能看出我們的家長對幼兒的重視，對我們園內(nèi)活動(dòng)的重視以及支持。
x月份：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的發(fā)展。
x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作，讓自己的成果能夠更好的展示出來。總結(jié)之前，我們托班的體育活動(dòng)開展的很不錯(cuò)，讓幼兒不僅鍛煉了身體，還能開心的與小朋友一起參與活動(dòng)。
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足：
1、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。
2、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。
3、教育常規(guī)工作的堅(jiān)持性不強(qiáng)，有忽松忽緊的現(xiàn)象，希望班級(jí)工作保持一致的工作方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，本學(xué)期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。我相信全體教師在這個(gè)將充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新一個(gè)學(xué)期里，我們將不斷努力，不斷摸索，讓我們的教育充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六
一學(xué)期來在教委辦精心指導(dǎo)下，學(xué)校牢牢把握"重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展"的三大主題，堅(jiān)持"在傳承中有所創(chuàng)新"，"在堅(jiān)持中有所突破"，努力辦好人民滿意教育。
認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)，踐行"做有修養(yǎng)的書香學(xué)子"的培養(yǎng)目標(biāo)。開展文明禮儀教育活動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，問題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長。注重實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬德育渠道。
1.開展"最干凈書包"評比活動(dòng);舉行全?！兜茏右?guī)》誦讀展示活動(dòng);舉行首屆"直排輪速度滑比賽"等等。
2.組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學(xué)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲乙組總分第8名;參加安海鎮(zhèn)"唱響校園追逐夢想"第五屆小學(xué)生合唱比賽，榮獲"二等獎(jiǎng)"。
3.改變升旗儀式模式。由高年級(jí)三個(gè)班輪流升旗逐漸推廣到全校六個(gè)班輪流升旗。
4.為孩子提供自由閱讀的時(shí)空。充實(shí)班級(jí)圖書角，走廊小小書吧，讓孩子們走到哪都有書讀。校長巡視督促"晨間自由讀"，老師們組織午間講故事沙龍。制作小學(xué)階段必須背誦的75首古詩詞背誦卡上，分年段完成誦讀。
5.擴(kuò)大建紅領(lǐng)巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員;通過高年段寫作比賽選撥7名寫作能手，由1名輔導(dǎo)員老師領(lǐng)銜成立編輯組;廣播站設(shè)有《時(shí)事要聞》、《校園動(dòng)態(tài)》和《每周一故事》三個(gè)欄目，于每周三中午1:15—1:35進(jìn)行廣播。
6.推行班班有歌聲。學(xué)校推出《桐林小學(xué)學(xué)生歌曲曲目庫》共50首。其中國歌《義勇軍進(jìn)行曲》、隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學(xué)子又一代》是學(xué)生必唱歌曲。其他按六個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合音樂教材，每個(gè)年級(jí)選取8首學(xué)生選唱歌曲，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少會(huì)唱其中的5首。
7.抓好"三桐爭輝"，即"桐韻"腰鼓隊(duì)、"桐暉"軍鼓隊(duì)、"桐聲"合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練;做真做實(shí)"勤耕園"勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的'"兩操"訓(xùn)練;啟動(dòng)冬季長跑儀式，落實(shí)學(xué)生每天健康鍛煉一小時(shí)。
8.開展"勤耕園"、"創(chuàng)意小農(nóng)場"等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》、教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)要求，制定《桐林小學(xué)學(xué)校章程》。立足學(xué)校實(shí)際，重新審視并完善學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)校四年辦學(xué)規(guī)劃。
2.認(rèn)真對照《泉州市教育督導(dǎo)評估細(xì)則》，詳解辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展等六大評估指標(biāo)。以創(chuàng)建為契機(jī)，規(guī)范辦學(xué)行為，并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)首站評估，并被評為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)先進(jìn)單位。
3.積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學(xué)校。12月份被評為"晉江市綠色學(xué)校"。
4.加大教育投入，提高辦學(xué)條件。東座教學(xué)樓改建手續(xù)已進(jìn)入財(cái)政預(yù)算;實(shí)現(xiàn)班班多媒體;正著手建設(shè)校園網(wǎng)。
5.積極創(chuàng)建"晉江市水土保持科普示范校"，已通過初步確認(rèn)。
1.學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)巡課與推門聽課工作力度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次月評檢查。
2.值日行政每日7點(diǎn)半前到校，在校門口迎接學(xué)生，每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、"晨誦午讀"的落實(shí)、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄。
3.做實(shí)校本教研。語文組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進(jìn)行;數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進(jìn)行。10月份向家長開放1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)課，得到家長的好評。
4.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的"領(lǐng)頭羊"作用，采取"以課代訓(xùn)、輪流做莊、輪流主持"等策略。開展"每周一研"活動(dòng)，通過"磨課、觀課、議課"形式，切實(shí)活躍教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
5.認(rèn)真開展11月份三課提質(zhì)活動(dòng)。邀請王蘭蘭老師到校與語文老師面對面研討課題實(shí)驗(yàn)如何開展;督促技能科老師重視學(xué)生實(shí)踐，提高各功能室的使用率。
1.堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，以"上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長"為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
2.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培養(yǎng)師生"活讀書、讀書活、讀活書"的好習(xí)慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難，真好》《教師要學(xué)陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的學(xué)校書香文化。
3.組織新老師參加在廈門舉行的"相約名師，聚焦課堂"的研討活動(dòng)。
牢固樹立"安全大于天"的思想，落實(shí)"學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年提升行動(dòng)方案"。學(xué)校邀請安海消防中隊(duì)指導(dǎo)消防演練;按要求舉行防震疏散演練;落實(shí)每天五分鐘的安全教育及點(diǎn)名制度、護(hù)導(dǎo)師巡視制度等工作;每月對校園進(jìn)行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺(tái)賬;與村合作對學(xué)校全面消毒滅蚊;組織學(xué)生參加《20xx年福建省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)》全校師生、家長的參與率達(dá)到98%以上6月28日上午下點(diǎn)民警郭鎢鈾蒞臨我校為學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育講座，同一天安海交警大隊(duì)蔡中東警員為我校學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)互動(dòng)講座。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七
(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。
(四)深入課程，把主題活動(dòng)與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。(五)本學(xué)期大型活動(dòng)：
1.編排小班戶外操。2.做好每個(gè)月的教學(xué)。3.開展種植園活動(dòng)。4.開展家長開放日活動(dòng)。
五、衛(wèi)生保健工作：
(一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。
(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。
(五)增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。
六、家長工作：
本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：
(一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話、接送時(shí)交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。
(二)按時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
一、幼兒基本情況分析。
本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面。
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，能排隊(duì)等候，遵守游戲規(guī)則，能保持教室的清潔，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動(dòng)物的愛心。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人說話。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
三、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)。
三、具體目標(biāo)與措施。
(一)、生活活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。
(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型玩具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、鼓勵(lì)家長參與制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?？?、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。
(四)、游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作。
1、召開家長會(huì)，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺(tái)-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺(tái)，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。
3.經(jīng)常與家長溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪。
4,做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒情況，教師的建議，及時(shí)回答家長的疑問。
6.按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支。
持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
7.留下幼兒成長的軌跡。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八
音樂是門聽覺藝術(shù)，幼兒對聲音的強(qiáng)弱快慢，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段，所表達(dá)的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。
幼兒時(shí)期是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的.，所以在這個(gè)學(xué)期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng)，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個(gè)方面著手的：
它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開始的時(shí)候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行游戲時(shí)，我會(huì)放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂，在他們午餐時(shí)，我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進(jìn)餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂，用各種不同模仿動(dòng)作表演各種動(dòng)物，而且非常愉快，了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實(shí)在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂知識(shí)對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識(shí)變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí)，我會(huì)先讓幼兒聽故事，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺(tái)階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺(tái)階很奇妙，共有七步，每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時(shí)候，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來，7654321，小花貓會(huì)用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識(shí)時(shí)，我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，而且他們也?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識(shí)。
在小班的音樂教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個(gè)學(xué)期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《拉個(gè)圓圈走走》的過程中，我先讓幼兒自由欣賞音樂，在幼兒熟悉后，我們就學(xué)習(xí)《拉個(gè)圓圈走走》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了拉個(gè)圓圈走走的音樂游戲，讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳，這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。
在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌，聽音樂做動(dòng)作，有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽聽音樂等，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣，但這只是一個(gè)開始，離幼兒能陶醉于音樂，理解音樂還差很遠(yuǎn)，我只有在此基礎(chǔ)上，更加努力的工作，使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。
總之，春去秋來，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考，多學(xué)習(xí)才多進(jìn)步，才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受！
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師的教科研水平為目標(biāo)，以游戲、區(qū)域、教育教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)。依據(jù)本園實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃。在全體老師的共同努力、積極配合下，真抓實(shí)干。現(xiàn)將本學(xué)期保教工作小結(jié)如下：
認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教師嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)程序，科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng)，深入扎實(shí)地開展常規(guī)教學(xué)，使幼兒一日常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個(gè)性，建立良好的班級(jí)常規(guī)。教師自覺做到每天計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí)，反思小結(jié)深入并自覺規(guī)范自身言行，建立自由寬松、民主和諧的師幼關(guān)系，營造輕松活潑、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和鍛煉形式的多樣化，我們除了把中大班和小班早上的戶外活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開，還制作了一套以“竹器”為主題的原生態(tài)戶外體育活動(dòng)器械，開展了豐富多彩的體育游戲和“一物多玩”的體育活動(dòng)，孩子們在游戲中快樂的走、跑、跳。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，活動(dòng)氣氛熱烈。
從期初開始，我們一直堅(jiān)持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄并對活動(dòng)進(jìn)行評析;聽講座要有筆記，每月要有2篇反思，每個(gè)月要有觀察記錄，活動(dòng)前要制定好教學(xué)計(jì)劃……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善，創(chuàng)造性游戲做為一項(xiàng)常規(guī)工作得以順得開展。
（一）重視學(xué)習(xí)革新觀念，提升教育理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給我們?nèi)珗@的老師提注入了精神食糧，促使老師們能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
（二）以專題研討為切入點(diǎn)，提高教師評課能力。
“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。
堅(jiān)持開展“周四教研日”，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動(dòng)大家都能大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。進(jìn)而提高教師的聽、評課能力，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)、評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十
本學(xué)期我主要擔(dān)任三四、三五、四一及二一、二二幾個(gè)班的英語教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，努力伴隨著壓力，累并充實(shí)著，有苦有甜。
1.精心設(shè)計(jì)課堂，提高課堂效率和教學(xué)成績
學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)真實(shí)的語境，為了給孩子們呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境。我提前做好課件，通過多媒體的歌曲，圖片，動(dòng)畫等激發(fā)學(xué)生的興趣。多給孩子創(chuàng)設(shè)一些開口說英語的機(jī)會(huì)。為了使學(xué)生牢固掌握所學(xué)內(nèi)容，我講求講練結(jié)合，當(dāng)節(jié)內(nèi)容當(dāng)節(jié)會(huì)讀。
2.充分發(fā)揮微信群的作用,與家長做好溝通。
利用班級(jí)微信群,及時(shí)反饋孩子在校的情況，讓家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,家校聯(lián)手，做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，共同督促孩子學(xué)習(xí)。
3.積極參加學(xué)校、中心校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)及外出學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們分別參加了一次中心校和一次新密市的教研活動(dòng)；并于10月18日參加了中心校組織的“小學(xué)英語技能大賽”；12月12日去鄭州參加了“自然拼讀”的觀摩研討會(huì)。每次活動(dòng)后我們回來再次學(xué)習(xí)、商討和反思，使每次活動(dòng)務(wù)實(shí)有效，以幫助我們今后的教學(xué)。
4.認(rèn)真履行輔導(dǎo)班老師職責(zé)及做好跟班工作
本學(xué)期我還擔(dān)任三年級(jí)的劍橋英語輔導(dǎo)工作。課前熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。班里13名學(xué)生能做到按時(shí)上課，認(rèn)真聽講，及時(shí)完成背誦和書寫任務(wù)，勞有所獲。
平時(shí)的跟班工作，基本能做到早晚及時(shí)到位照看學(xué)生洗漱和換衣服。必要時(shí)，能協(xié)助正副班主任老師做好班級(jí)其他工作。
1.自己的理論知識(shí)淺薄，專業(yè)知識(shí)還需提升。
2.由于所教班級(jí)多還跨段，兩個(gè)年級(jí)所用的心力和精力不夠平衡。
3.在輔差方面，沒有切實(shí)解決個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)上存在的問題。
4.在閱讀方面，讀的書很有限還很欠缺。
1.不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高理論知識(shí)的學(xué)習(xí)水平，做一名學(xué)習(xí)型教師。
2.盡量平衡所教兩個(gè)年級(jí)的心力和精力，在薄弱的年級(jí)多下功夫。
3.多聽課多學(xué)習(xí)多反思，取長補(bǔ)短。
4.擠時(shí)間多閱讀，讀專業(yè)書籍、教育書籍、課外書籍，提高自身修養(yǎng)。
5.繼續(xù)做好和班主任及家長的溝通交流工作，發(fā)揮家校合力作用。
本學(xué)期的工作已基本結(jié)束，下學(xué)期我們還將不忘初心，砥礪前行！
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一
一、工作成績。
在20xx年度各級(jí)各類論文競賽活動(dòng)中，我校積極參與。20xx縣案例敘述評比活動(dòng)，我校尤xx老師《如何提高小學(xué)科學(xué)課堂中交流研討的有效性》、錢xx老師《發(fā)揮游戲的作用，讓英語課“玩”起來》、曾xx老師《制作目錄——演示文稿超鏈接》、蘇xx《用愛撐起那片天空》，董xx《請到我們這兒來》等7篇案例敘述，其中鄭xx老師撰寫的《學(xué)生意識(shí)：教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)》、蘇xx老師撰寫的《讓“囧”回歸》榮獲縣20xx年敘述案例一等獎(jiǎng)。20xx年縣各學(xué)科新常規(guī)新設(shè)計(jì)活動(dòng)，我校共有五位老師參與評比。
二、主要措施。
（一）開展科研培訓(xùn)。
針對部分教師不能掌握教科研方法的現(xiàn)實(shí)問題，我們降低工作重心，大力開展教科研培訓(xùn)。一是邀請專家到校指導(dǎo)，20xx年10月，縣語數(shù)英科教研員姜xx等骨干教師到校指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng)；20xx年11月，倪xx老師和陳xx老師參加學(xué)區(qū)技能組教研探討活動(dòng)。二是組織校本科研培訓(xùn)，20xx年先后舉行了多次語言文字規(guī)范培訓(xùn)、新常規(guī)新設(shè)計(jì)解讀培訓(xùn)、紅十字會(huì)“生命與健康”主題活動(dòng)等。
（二）突出團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)。
依托“和風(fēng)”讀書小組組建學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)，定期舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)主要有兩種形式：第一，骨干教師指導(dǎo)，尤xx、鄭xx、陳xx指導(dǎo)教師，為團(tuán)隊(duì)成員教科研思路出謀劃策；第二，團(tuán)隊(duì)成員研討，按學(xué)科分小組，共分為語、數(shù)、英、藝體四個(gè)小組，小組成員圍繞選題、架構(gòu)等問題相互交流、討論碰撞。
（三）強(qiáng)化過程管理。
1.課題研究真抓實(shí)干。
為了提高教師開展教科研活動(dòng)的熱情，使教師的課題研究做到有目標(biāo)、有方法、有過程、有成效，本年度以來，根據(jù)縣教科室的課題管理規(guī)定，我們認(rèn)真做好課題研究的過程管理，要求教師把問題考慮細(xì)致，把步子邁得扎實(shí)，把資料積累詳盡，把成果轉(zhuǎn)化明了。具體一是抓方案制定要切實(shí)可行，二是抓階段研究扎實(shí)開展，三是抓資料積累條目清楚，四是抓課題結(jié)題“果實(shí)飄香”——課題結(jié)題時(shí)過程資料要詳實(shí)，歸類整理要有序。
2.論文寫作“步步為營”
我們將論文寫作分選題、架構(gòu)、成稿、打磨四大階段推進(jìn)，選題抓得早，讓老師提前明確寫作方向。架構(gòu)抓得牢，幫助老師厘清寫作思路。成稿定時(shí)間，強(qiáng)行推進(jìn)教師寫作，規(guī)定時(shí)間上交論文初稿。打磨出精品，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，從內(nèi)容到格式，通過多次多形式的打磨，逐步完善文章，形成精品之作。通過這些活動(dòng)，有效地提升了教師論文寫作的能動(dòng)力。
（四）優(yōu)化科研評價(jià)。
為了調(diào)動(dòng)全體教師教科研熱情，我們對原有的目標(biāo)考核和績效考核中教科研部分進(jìn)行了修正完善，突出論文寫作與課題研究，增設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)”，提高論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)比重，引領(lǐng)教師求真務(wù)實(shí)做教科研。
三、
存在問題。
1.教師閱讀量不足，專業(yè)理論素養(yǎng)不高，導(dǎo)致教科研缺乏高度和深度。
2.教師教科研主動(dòng)性還不夠，教科研能力有待進(jìn)一步提高。
3.教科研還沒有輻射影響到學(xué)校每一位教師的專業(yè)發(fā)展。
四、下一步工作打算。
1.狠抓閱讀。每周組織教師集中閱讀，硬性要求專業(yè)書籍必讀，定期舉行閱讀交流會(huì)，注重實(shí)效，推進(jìn)教師深度學(xué)習(xí)。
2.營造氛圍。通過典型人物事跡宣傳、科研成果展示等活動(dòng)，在校園營造良好的科研氛圍。
3.提升能力。由扶到放，從精細(xì)化指導(dǎo)到適度放手，引領(lǐng)教師自主思考，經(jīng)歷完整的教育科研過程，提升教師教科研能力。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二
我是初次擔(dān)任小學(xué)英語的教學(xué)工作，面臨了諸多的教學(xué)問題。眼看臨近期末，特把這一學(xué)期的英語教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以方便今后的教學(xué)工作。
興趣是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的開始，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也是小學(xué)英語教學(xué)的目的之一。
在英語教學(xué)中，我采用游戲法去培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣：
首先，授課與游戲相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)。
教授新課時(shí)，常穿插一些游戲，如：角色表演、單詞接龍、拼單詞比賽等。使學(xué)生能在愉快的游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)。如：教對話wehaveanewfriendtoday。我讓學(xué)生扮演新同學(xué)，這樣既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。
其次，操練與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果顯而易見。
操練時(shí)結(jié)合游戲能得到很好的效果。如：在學(xué)習(xí)動(dòng)物時(shí)，設(shè)計(jì)了“歌曲”，把單詞利用歌曲唱出來，學(xué)生既學(xué)的輕松，同時(shí)也掌握的好。
第三，復(fù)習(xí)與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果更為顯著。
復(fù)習(xí)時(shí)開展游戲活動(dòng)是一種很有效的方法。如：在復(fù)習(xí)1-20的數(shù)字時(shí)，我們讓學(xué)生單來她們喜歡的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，這樣學(xué)生不既掌握了知識(shí)，而且也體會(huì)到了在玩中學(xué)的樂趣。
小學(xué)英語教材貼近學(xué)生的生活實(shí)際，比如學(xué)校、朋友、家庭、數(shù)字、顏色、動(dòng)物等都是學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生熟悉，理解，有話可說，學(xué)習(xí)的積極性就比較高。在課堂中，教師根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)大量的生動(dòng)的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。
正確的學(xué)習(xí)評價(jià)能促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)中我對學(xué)生的評價(jià)力求做到準(zhǔn)確地、多層面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并采用鼓勵(lì)性的積極評語，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上做進(jìn)一步的努力。教學(xué)工作中對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的評價(jià)，我采用了學(xué)生互評、小組評價(jià)、教師評價(jià)相結(jié)合的辦法，從學(xué)生的單詞掌握、句型應(yīng)用、英語寫話等多個(gè)方面對每個(gè)學(xué)生實(shí)施評價(jià)，羅列每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，輕描淡寫的指出學(xué)生的不足，以求增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
我相信：只要我們英語教學(xué)的內(nèi)容和方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)就會(huì)變得積極、主動(dòng)，趣味盎然。我熱切的期待著這一天的到來。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三
本學(xué)期，xx小在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教師發(fā)展中心工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)《xx市教育教學(xué)新常規(guī)》，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念下的各科常規(guī)新要求，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，規(guī)范各科教師的教育教學(xué)常規(guī)行為，從常規(guī)要質(zhì)量。工作中，各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)多次派出教師習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、積極開展教研活動(dòng)。
（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。多年來，我們一直堅(jiān)持每位老師一學(xué)年上一節(jié)公開課，本學(xué)期教研活動(dòng)分開五大組，以教研活動(dòng)日的形式開展，做到全員參與開課，全員參與聽課、評課。
在每組的教研活動(dòng)中，從研討課前的磨課、聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，由陳彥老師專人負(fù)責(zé)查課，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教學(xué)督導(dǎo)組12月中旬來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)工作給予了極大的肯定，并提出了更高的希望。這是對我校教學(xué)的鼓勵(lì)，必將鼓舞我校教學(xué)工作更上新臺(tái)階。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們這學(xué)期對原來的教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行了補(bǔ)充，制定了《教學(xué)常規(guī)修訂稿》，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案集中檢查了2次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，尤其注重后20%學(xué)生的輔導(dǎo)與跟進(jìn)。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了2次，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正，我們針對檢查情況，及時(shí)進(jìn)行了反饋。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，根據(jù)期末檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了教師會(huì)議，對各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫教育新篇！
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四
今天這個(gè)班有xx個(gè)孩子。有xx男生，xx女生。過了幾個(gè)月，我們班的孩子基本能適應(yīng)幼兒園的生活，愉快地進(jìn)出幼兒園。
同時(shí)，我也了解到孩子有以下特點(diǎn):。
1.大多數(shù)孩子的行為習(xí)慣需要加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣2。大多數(shù)孩子的獨(dú)立能力都有了很大的提高。比如穿鞋吃飯睡覺基本可以獨(dú)立完成，大部分孩子活潑開朗；他在教學(xué)活動(dòng)中非?；钴S，但他的聽力習(xí)慣需要培養(yǎng)。
以《幼兒園工作規(guī)則》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，采取多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，豐富幼兒各方面的知識(shí)，使幼兒在快樂的童年中獲得身心發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)。主要來自以下幾點(diǎn):。
1、教育并重，加強(qiáng)孩子生活和教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2.開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)兒童各方面能力的發(fā)展。
3.重視安全教育，強(qiáng)化孩子的自我保護(hù)意識(shí)，確保不發(fā)生安全事故。
4.完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合周主題開展各種區(qū)域性活動(dòng)。
5.關(guān)注家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家庭聯(lián)系。
6.認(rèn)真了解每一個(gè)孩子，制定計(jì)劃。
1.不斷培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，讓孩子的日常生活能夠有條不紊的進(jìn)行。
2.學(xué)習(xí)程序教學(xué)理論，嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型師生關(guān)系，讓孩子成為積極的學(xué)習(xí)者和研究者，提高孩子的活動(dòng)能力。
3.開展各種活動(dòng)，為孩子創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)和條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)孩子慷慨、勇敢、自信等良好品質(zhì)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長的資源，充分發(fā)揮家長的教育功能，實(shí)現(xiàn)家庭同步教育，促進(jìn)孩子的最大發(fā)展。
(1)抓好日常工作，指導(dǎo)孩子吃飯、上廁所、穿鞋穿褲等基本生活知識(shí)。
(2)學(xué)會(huì)穿衣服，扣扣子。首先，我們執(zhí)行“我會(huì)自己穿衣服。，教會(huì)孩子正確的穿衣方式，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。小班的孩子很難扣好扣子，所以我們打算開一家“扣上”操作區(qū)，讓孩子在游戲活動(dòng)中掌握扣鈕的方法。
(3)學(xué)會(huì)擦桌子。小班的孩子已經(jīng)初步形成了服務(wù)意識(shí)，愿意做自己的事。所以午飯后，我們會(huì)有意識(shí)的讓孩子學(xué)會(huì)自己擦桌子，結(jié)合“紅星角”對取得進(jìn)步的孩子給予及時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定。
(5)建立良好的課堂作息:上課面向老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
(5)加強(qiáng)禮儀教育。教孩子早上來公園和老師、阿姨、小朋友打招呼，離開公園說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請”以及其他禮貌用語。
幼兒發(fā)展水平目標(biāo)；根據(jù)孩子的日常生活作息和活動(dòng)安排，制定適合本班孩子的活動(dòng)日程。
(7)建立良好的師生信任和依戀關(guān)系。老師應(yīng)該以關(guān)心和接受的態(tài)度與孩子相處。我們班的老師有很多角色，有時(shí)是母親，有時(shí)是姐妹，有時(shí)是孩子的'伙伴。老師要理解孩子的煩惱，分享孩子的快樂，關(guān)心孩子，尊重孩子，讓孩子信任我們，依戀我們。
(8)、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班，六個(gè)班的成員位置不一樣，但我們是一個(gè)整體。在日常工作中，必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，分工協(xié)作，目標(biāo)一致，互相配合，做好班級(jí)工作；生活中，我們互相關(guān)心，互相幫助。我們是友好的同事和朋友。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與教育教學(xué)，體現(xiàn)每個(gè)班級(jí)的教育特色。
1.開展輔導(dǎo)活動(dòng)。
我們一年有三個(gè)班和年輕的老師。基于培養(yǎng)青年教師和使新教師快速成長的要求。我們開展了輔導(dǎo)活動(dòng)。指導(dǎo)新老師設(shè)計(jì)教案，嘗試教學(xué)。并且當(dāng)著所有幼師的面開班。在重復(fù)活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)專業(yè)水平。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)佳績。
我們保持團(tuán)隊(duì)良好的工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的積極性，發(fā)掘他們的特長，更加用心地投入到幼兒園工作中，團(tuán)結(jié)一致，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
3.一起努力，互相促進(jìn)。
在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，大班全體老師團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待一切工作，形成了積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，出色地完成了各項(xiàng)工作。
二，教育教學(xué)的發(fā)展。
1.在環(huán)境中說話。
環(huán)境是幼兒園教育的重要組成部分，其教育功能越來越受到大家的重視。這學(xué)期我們繼續(xù)討論環(huán)境教育，努力營造與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)孩子的充分參與。主題墻的創(chuàng)作也體現(xiàn)了師生互動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的新教育理念。各班老師根據(jù)教學(xué)主題有計(jì)劃、有秩序地布置主題墻。隨著家長、孩子、老師的立體互動(dòng)和大家的參與，主題墻不再是老師的杰作，主要由孩子的想法、孩子的參與、家長的配合和支持組成。主題墻成為互動(dòng)、討論、知識(shí)分享的小世界。
2.豐富區(qū)域材料。
區(qū)域性活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)。這學(xué)期各班在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整，提供了更多的鄉(xiāng)土素材和廢料，并結(jié)合教學(xué)主題開展活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)展示兒童作品，充分發(fā)揮兒童的主體性。孩子們應(yīng)該利用區(qū)域性活動(dòng)，用手和繪畫作品來裝飾教室。
第三，加大教學(xué)和科研力度，提高研究質(zhì)量。
1.深入研究大綱。
我們科定于每周二中午舉行教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽課評課，一起討論專題活動(dòng)內(nèi)容，交流工作中的困惑等。
2.公園教學(xué)討論。
幼兒教育的發(fā)展日新月異。只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，才能不被時(shí)代淘汰。小組中的老師積極參加小組討論和小組討論。堅(jiān)持每周一的教研活動(dòng)，充分安排每次活動(dòng)的內(nèi)容，全組成員參加討論。每個(gè)老師都是教研活動(dòng)的主人。在每一次教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)中，每個(gè)人總是積極參與討論，有自己獨(dú)特的見解。年內(nèi)，形成了團(tuán)結(jié)互助、積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
在這期間，我們所有的老師都一起學(xué)習(xí)和了解了研究內(nèi)容，然后結(jié)合這個(gè)班孩子的實(shí)際情況，通過討論，我們決定從以下四個(gè)方面來培養(yǎng)孩子:課堂禮儀的培養(yǎng)、孩子責(zé)任感的培養(yǎng)、孩子毅力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每節(jié)課根據(jù)學(xué)科確定研究的階段內(nèi)容和方法，并制定可行的研究計(jì)劃。同時(shí)，在工作中，我們也注重年輕人與年輕人之間的交流，擴(kuò)大幼兒園與小學(xué)之間的持續(xù)交流。為孩子上小學(xué)成功打好基礎(chǔ)。
3.提高學(xué)歷。
專業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。教師除了提高學(xué)歷外，還經(jīng)常在網(wǎng)上搜索信息，閱讀各種教育雜志和理論書籍，以豐富知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)。
第四，開展多種活動(dòng)，為家庭互動(dòng)建立科學(xué)的育兒橋梁。
父母的工作是孩子工作的重要組成部分?！叭绾翁岣呒议L的教育意識(shí)和水平；，“如何讓家庭教育和幼兒園共同促進(jìn)孩子的發(fā)展”，是我們大團(tuán)隊(duì)老師最關(guān)心的問題。
我們始終以平等為基礎(chǔ)對待父母，以溝通為橋梁，以參與為行動(dòng)原則，樹立全心全意為孩子和父母服務(wù)的理念，在行動(dòng)中為孩子和父母體現(xiàn)一切。平時(shí)通過班級(jí)博客、家長會(huì)、家庭聯(lián)系欄、家庭聯(lián)系簿、親子活動(dòng)等方式加強(qiáng)家庭溝通，關(guān)心孩子的進(jìn)步。
隨著與家長的溝通交流，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，也是家長的重要責(zé)任。因此，家長越來越重視幼兒園教學(xué)。
在成就面前，快樂是短暫的，更長久的是壓力。我們覺得只有把成績變成動(dòng)力，才能提高教育教學(xué)水平。學(xué)無止境。我們會(huì)繼續(xù)向書本、專家等年學(xué)習(xí)。更加科學(xué)地組織兒童節(jié)活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教學(xué)和科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接每一次挑戰(zhàn)！
動(dòng)詞（verb的縮寫）努力的方向。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，理解綱要精神，關(guān)愛每一個(gè)孩子，切實(shí)促進(jìn)孩子能力的發(fā)展。
2.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，用新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文的能力。
3.每個(gè)班都會(huì)繼續(xù)做好孩子的安全教育工作，在日常的日?；顒?dòng)中不懈努力，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
第三十一條。加強(qiáng)自身工作中的安全意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)安全措施。
1.上午和下午檢查時(shí)，班上的老師要注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定情緒，尤其是喜歡在外面跑步的孩子，不要讓他們在外面跑或離開視線。應(yīng)注意兒童是否攜帶危險(xiǎn)物品，如別針、紐扣、刀子、硬幣、電線、玻璃器皿等。如果發(fā)現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)收集，以免吞咽或傷害其他兒童。
2.嚴(yán)格寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。并說明主要問題和應(yīng)該注意的問題以及接班教師。
3.嚴(yán)格執(zhí)行交通系統(tǒng)，好孩子遠(yuǎn)離公園。對于不認(rèn)識(shí)或者第一次來接孩子的，要仔細(xì)詢問情況或者和孩子的父母取得聯(lián)系后再放行。防止兒童丟失和被綁架。
4.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，確保教室每天通風(fēng)保持清潔；保證桌椅的安全衛(wèi)生；定期給玩具消毒；確保兒童的杯子和毛巾每天清潔消毒；保證宿舍按時(shí)清潔消毒，天氣好的時(shí)候利用太陽無盡的能量將被褥擦干，及時(shí)防止傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。
5.及時(shí)消除課堂上的不安全隱患:檢查教室的每個(gè)角落，把危險(xiǎn)品放在孩子夠不到的地方(如熱水瓶不能隨意放置，插座要放在孩子夠不到的地方等。).
6、戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查場地的安全，及時(shí)消除不安全因素，確保兒童安全，如果發(fā)現(xiàn)大型玩具有螺絲松動(dòng)，必須向辦公室報(bào)告，以便及時(shí)消除不安全隱患，確保兒童安全。同時(shí)要檢查孩子的衣服是否整齊。衣服要綁在褲子里，鞋帶要系好，防止孩子在活動(dòng)中摔跤。
第二，將安全教育融入孩子的日常生活和教學(xué)中。
因?yàn)槲覀儼嗍切聛淼男“嗪⒆?，年齡基本在3歲左右，自我保護(hù)能力差，還沒有形成初步的安全感，沒有自我保護(hù)能力。因此，為了保證孩子的安全，我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn)和該班孩子的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，選擇了貼近孩子生活內(nèi)容的活動(dòng)，對孩子實(shí)施了系統(tǒng)的安全教育。
1.日常生活安全教育。
良好的日常管理是兒童安全活動(dòng)的保證。對于幼兒，要嚴(yán)格，從1.1滴開始努力。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，強(qiáng)化預(yù)防意識(shí)，讓孩子在安全意識(shí)的基礎(chǔ)上時(shí)刻提醒自己或他人注意安全。
1.組織孩子活動(dòng)時(shí)，密切關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，提醒孩子注意安全，不要推拉，不要跳臺(tái)階，一個(gè)一個(gè)跟著；玩大型玩具時(shí)，不要推也不要擠，一個(gè)一個(gè)滑；教室里不要追逐打鬧，不要推椅子，不要跑高，不要把異物放進(jìn)五官；教育孩子團(tuán)結(jié)一致，不打人不爭，不安全的事情向老師匯報(bào)。
2.孩子住的時(shí)候，一定要有幼師跟著，避免孩子上廁所滑倒摔傷；洗手時(shí)，注意孩子不要把水龍頭開得太大，以免弄濕衣服。孩子吃零食時(shí)，老師要教育孩子吃飯不要說話，防止食物嗆到氣管；喝水時(shí)注意冷熱水，避免燙傷孩子。對于自帶杯子的孩子，要及時(shí)觸摸孩子杯子里的冷熱水，并及時(shí)給他們更換；對于半哺乳期的孩子，教他們不要蒙著頭睡覺，不要玩衣服(如紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)。)，而且不能吸手指、被子邊角或飾品。
2.一日教學(xué)活動(dòng)中的安全教育。
在每周一次的安全教育活動(dòng)課上，我用不同的形式組織活動(dòng)，激發(fā)孩子積極參與活動(dòng)的興趣，提高孩子的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。比如安全教育活動(dòng)“不要和陌生人一起去”告訴孩子不能相信陌生人，不要和陌生人一起去，不能吃陌生人的食物等。，知道自己不能隨便離開父母、老師或者集體，理解和掌握一些陌生人。相處之道；通過“小手真干凈”的健康活動(dòng)，幫助孩子逐漸養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生、愛干凈的好習(xí)慣；通過消防安全活動(dòng)“小消防安全專家”，練習(xí)發(fā)生火災(zāi)危險(xiǎn)時(shí)的自救方法，訓(xùn)練孩子的攀爬和奔跑技巧，初步了解消防安全知識(shí)。同時(shí)，我們還進(jìn)行即時(shí)安全教育，告訴孩子一些日常生活中必須知道的電話號(hào)碼，幫助孩子知道119、110、120等電話號(hào)碼。，知道在什么情況下，如何撥打這些求助電話，并教育孩子知道如何解決困難。
第三，重視“傳染病”防治工作，措施到位，責(zé)任到人。
這學(xué)期我們嚴(yán)格按照花園的要求在班里做各種保健工作，用陽光和消毒水給教室消毒，讓孩子們生活在干凈舒適的環(huán)境里。
1.我們每天都仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的身體狀況。感冒、發(fā)燒、咳嗽的孩子必須在家休息，完全康復(fù)后才能上學(xué)。對發(fā)熱38度以上的兒童應(yīng)提供隨訪服務(wù)，了解病情，認(rèn)真填寫隨訪服務(wù)記錄。
2.通過家庭專欄的宣傳，讓家長了解秋季各種疾病的傳播途徑，提高預(yù)防意識(shí)，了解正確的預(yù)防措施。注意自己和孩子良好的生活習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生，保持家庭整潔通風(fēng)。
3.每天放學(xué)后給班級(jí)消毒，并做好消毒記錄，確保保健工作落實(shí)。兒童健康教育要求兒童感到不適時(shí)，立即告訴老師。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五
安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。綱要明確指出[幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是重要的。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，我班開展了以下一系列安全教育:。
公共場合有許多安全標(biāo)識(shí)圖，為了讓孩子認(rèn)識(shí)并牢記常見的安全標(biāo)識(shí)，我們班開展了過馬路請走斑馬線、小小交通、等認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)圖的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)的學(xué)習(xí)孩子們牢記了緊急出口標(biāo)識(shí)、注意信號(hào)燈標(biāo)識(shí)、禁止吸煙標(biāo)識(shí)、當(dāng)心滑地標(biāo)識(shí)、物品標(biāo)識(shí)圖等。
由于我園一直在實(shí)施基建建設(shè)，為了避免安全事故的發(fā)生，我們注重提高孩子的安全意識(shí)，教育孩子明白建設(shè)中的工地存在很多的安全隱患，工人叔叔戴著安全帽是為了避免受到傷害，建筑工地上到處都有帶鐵釘?shù)哪景寮凹饫ぞ撸菀自鷤∨笥训氖?、腳，小朋友不可因好奇而在工地上玩耍。否則容易出現(xiàn)意外。
為了加強(qiáng)孩子的衛(wèi)生安全意識(shí)，杜絕手、足、口病的發(fā)生，我們。
老師在日常生活中，不斷強(qiáng)調(diào)并教育孩子要做到飯前便后勤洗手、不亂吐痰，注意個(gè)人和集體的衛(wèi)生，杜絕細(xì)菌傳播;于此同時(shí)，我們開展了他為什么肚子疼、危險(xiǎn)東西不要碰等活動(dòng)，還教育孩子要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身體質(zhì)，提高身體免疫力;知道不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)留心帶刺、帶骨食物，以及盛熱菜、熱湯時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不帶任何危險(xiǎn)物品進(jìn)睡房、不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺等。
以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品等)。我們通過情境表演認(rèn)識(shí)消防員、防火小能手等活動(dòng)來教育幼兒注意水火的安全。
救火，并知道在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候要保持冷靜，不要緊張、知道用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，避免吸進(jìn)濃煙，在逃離火災(zāi)現(xiàn)場的時(shí)候要把身體趴下來，盡量呼吸地面的氧氣，直到安全離開火災(zāi)現(xiàn)場。如情境演習(xí)著了火，讓幼兒知道如遇到類似情形該采取自救措施來逃生。
安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻牢記-努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒幸?？鞓返爻砷L。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六
伴隨著冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)組的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)：
1.籌備新生的入園準(zhǔn)備。
面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工作時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開了研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、角色游戲和分組活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師全心全意去穩(wěn)定幼兒情緒，關(guān)注每個(gè)幼兒，幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。很快便適應(yīng)了幼兒園的.生活，保證了教育教學(xué)秩序正常有序。
2.扎實(shí)開展主題教學(xué)活動(dòng)。
今年實(shí)施的是新課程，老師們在一起共同探討、研究教材教法，精心挑選適合的內(nèi)容充實(shí)到課程中，各班老師根據(jù)自己的特長進(jìn)行合理分工，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺地主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。大家一起收集資料，準(zhǔn)備教學(xué)具，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教學(xué)技能，各班根據(jù)本班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，制定了科學(xué)的教育目標(biāo)及主題計(jì)劃，合理組織教育教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期下來，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。
集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們采用每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式，選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討，如怎樣分析教材、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn)，如何突破的有效策略研討、手工活動(dòng)教學(xué)的交流等。在活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言，紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，在不斷的思想碰撞中，提升了老師們對教材的分析能力、撰寫能力和教學(xué)的組織能力，也提高了老師組織活動(dòng)的能力。
3.開展豐富多彩的活動(dòng)。
有針對性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小的拍球比賽，讓每個(gè)孩子們得到更多鍛煉的機(jī)會(huì)。家長匯報(bào)會(huì)等獲得同行和家長們的一致好評。這些活動(dòng)都灑下了老師們辛勤的汗水，同時(shí)也收獲了豐收。
4.積極開展教學(xué)展示活動(dòng)。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十七
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。對于年級(jí)組工作沒有你我之分，想的都是小班組的`大家。
一、豐富幼兒活動(dòng)，避免新生的入園焦慮。
面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開了研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、區(qū)域游戲活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。新生家長會(huì)，親子游戲活動(dòng)，伴隨著幼兒快樂的成長著。
二、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為。
在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了多元課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
三、以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo)，堅(jiān)持讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十八
暑假的時(shí)候，學(xué)校派我和另外一位老師去孫教授的手工制作培訓(xùn)課。為此，在學(xué)校分課的時(shí)候，我主動(dòng)擔(dān)任了職高的手工課，計(jì)劃將孫老師教授的簡單有趣的內(nèi)容教給學(xué)生，可在實(shí)際教學(xué)過程中，出現(xiàn)了不少難題，導(dǎo)致計(jì)劃無法順利執(zhí)行：
1、材料短缺：期初申購的教學(xué)用品，有一部分文具店無法買到，現(xiàn)行網(wǎng)購制度又比較繁瑣，所以一直處于空缺狀態(tài)?！扒蓩D難成無米之炊”，為此計(jì)劃中的諸多內(nèi)容在教學(xué)中也無法組織、開展。
2、高估了學(xué)生的能力：在原定的計(jì)劃中，我要教學(xué)生用剪刀的，在第一節(jié)課教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)即使用剪刀剪直線都難，更別提剪什么形狀了；折紙時(shí)，“角對角，邊對邊”也很難做到。為此本學(xué)期，教授的折紙緊緊是愛心而已。
3、學(xué)生積極性較低：剛開始上課的時(shí)候，學(xué)生的積極性還是蠻高漲的，但上了幾節(jié)課后，因?yàn)樗麄儫o法獨(dú)立完成一件手工品，可能讓他們感到手工課十分困難，他們就不太愿意上手工課。盡管后來我不斷降低教學(xué)難度，但他們總是興趣不高，無論我怎么調(diào)動(dòng)，積極性仍然不高。
4、作業(yè)完成度不高：雖然每節(jié)課教學(xué)結(jié)束我都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)，但常常因?yàn)閷W(xué)生能力有限，而家長又不能及時(shí)參與活動(dòng)中來，因此，學(xué)生交上來的作業(yè)完成度很低。為此，今后的手工教學(xué)，有必要讓家長參與其中，形成家校共育。
針對以上問題，在今后的教學(xué)中，我必須要注意以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)計(jì)劃要基于學(xué)生實(shí)際情況，不能高估學(xué)生動(dòng)手能力；
2、爭取班主任及家長最大程度的支持與配合，形成家校共育；
3、教學(xué)材料要準(zhǔn)備充足；
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十九
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作總結(jié)如下：
一、尊重自己，為人師表。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認(rèn)識(shí)比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強(qiáng)，但知識(shí)較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識(shí)強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽嗎？不但不會(huì)聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、個(gè)人感受：
一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》；不相符合的事情，加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
三、
優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。意班干部的培養(yǎng)。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
四、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
五、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。
六、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾，課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
七、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個(gè)學(xué)生。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，本期教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過本人的不懈努力，已按照開學(xué)初擬定的.計(jì)劃，圓滿完成了本期的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)異成績，但也有不足之處?，F(xiàn)將本期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。
2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，美工進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4、初步認(rèn)識(shí)到一平行四形，掌握長方形和和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形周長、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)進(jìn)行測量。
5、認(rèn)識(shí)長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些的關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。
6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)，走進(jìn)新課程給我們帶來的教學(xué)法。深專教材，了解學(xué)生，積極做好每節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備，采用形式多樣的教學(xué)法方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、在教學(xué)中，教師充分做好教具演示和講解。學(xué)生親自動(dòng)手?jǐn)[放學(xué)具，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、做到學(xué)習(xí)和練習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生容易接受，也有利用于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
4、突出重點(diǎn)萬以內(nèi)加、減法的筆算，使學(xué)生明白進(jìn)位加與退位減的道理。
5、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，難易適度，有利于學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
6、課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，耐心輔導(dǎo)接受能力較差的學(xué)生，不形成后進(jìn)生。
7、作業(yè)及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給學(xué)生，有利于學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。
8、做好學(xué)生的心態(tài)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自覺。
四、取得的成績。
本期采用“循循善誘”和“因材施教”對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使大多數(shù)學(xué)生能正確計(jì)算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，表內(nèi)乘法，掌握四則混合運(yùn)算的順序，以運(yùn)用定律進(jìn)行簡便計(jì)算，以及有關(guān)文字題的解答方法，掌握了幾種不同類型的應(yīng)用題的解答方法。
五、不足之處。
因?qū)W生的各方面的狀況不同，學(xué)生的成績欠佳，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，未能做到一一輔導(dǎo)，所以有部份學(xué)生沒有得到轉(zhuǎn)化。
六、奮斗目標(biāo)。
在下期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，充分利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。爭取更加優(yōu)異的成績。
小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十一
為加強(qiáng)本科教學(xué)過程監(jiān)控，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于10月21日啟動(dòng)了20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期本科教學(xué)期中檢查工作.現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下。
本次檢查內(nèi)容主要包括教學(xué)運(yùn)行、組織教學(xué)觀摩活動(dòng)情況、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)展情況等四項(xiàng)常規(guī)工作。各學(xué)院可根據(jù)本院實(shí)際，自定其他項(xiàng)目檢查內(nèi)容。
本次檢查采取學(xué)院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)院自查階段，學(xué)院根據(jù)指定的檢查內(nèi)容，有計(jì)劃、有組織的開展自查，并根據(jù)檢查情況實(shí)事求是的填報(bào)相關(guān)表格和撰寫自查報(bào)告；對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚?、解決。學(xué)校抽查階段，一是抽取20xx年級(jí)必修課程進(jìn)行期中問卷調(diào)查，學(xué)院組織學(xué)生填寫問卷調(diào)查表，二是根據(jù)各學(xué)院自查報(bào)告、問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果、教學(xué)督導(dǎo)員以及教學(xué)信息員提供的信息，組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查。
（一）學(xué)院自查情況
1、教學(xué)運(yùn)行情況
前九周教師請假總計(jì)52次，其中因事（病）請假14次，因公差請假38次。全校課程異動(dòng)共45次，其中因教師原因異動(dòng)35次，因教學(xué)場所原因異動(dòng)5次，因?qū)W生原因5次。本學(xué)期沒有教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃進(jìn)度相差1/4以上的課程。有142門課程在教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃進(jìn)度相差1/4及以內(nèi)。與20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期相比，教師請假次數(shù)有所減少，說明各學(xué)院對教師規(guī)范管理，以保證正常的教學(xué)秩序。本學(xué)期所有課程教學(xué)進(jìn)度均與授課計(jì)劃進(jìn)度相差1/4以內(nèi)，值得肯定。
2、教學(xué)觀摩情況
全校所有學(xué)院均組織了該項(xiàng)活動(dòng)，教學(xué)觀摩活動(dòng)共計(jì)95門次。其中體育學(xué)院組織教學(xué)觀摩活動(dòng)最多，達(dá)18次?？傮w看來，大多數(shù)學(xué)院教學(xué)研討與交流活動(dòng)比較積極，參與聽課的人員也較多，尤其是生命科學(xué)學(xué)院、物電學(xué)院、數(shù)統(tǒng)學(xué)院，大部分教師參與了教學(xué)觀摩。但仍有少數(shù)學(xué)院尚未予以充分重視，主要表現(xiàn)在教學(xué)觀摩活動(dòng)次數(shù)較少，課后圍繞課堂教學(xué)的評價(jià)與討論不足。希望今后各學(xué)院加強(qiáng)課后的評價(jià)與討論，并將意見和建議及時(shí)反饋給教師本人，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況
各學(xué)院認(rèn)真開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)檢查工作，組織教學(xué)觀摩和公開課，同時(shí)組織學(xué)生填寫期中調(diào)查問卷表?？傮w而言，各學(xué)院在教風(fēng)學(xué)風(fēng)方面都采取了一些措施，例如大部分學(xué)院嚴(yán)格教師考勤制度，控制教師異動(dòng)次數(shù)；有些學(xué)院采取“定點(diǎn)定時(shí)考勤、全面覆蓋”的原則，實(shí)行學(xué)生“缺勤通報(bào)制”以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；有些學(xué)院采取教務(wù)與學(xué)工共管、任課教師與班主任齊抓的協(xié)同機(jī)制；有些學(xué)院要求院班子成員、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員每學(xué)期至少聽課四次，對青年教師聽課也有相應(yīng)要求；有些學(xué)院教學(xué)管理人員和班主任一起查課，提前防范教學(xué)事故的發(fā)生和及時(shí)解決問題。也有部分學(xué)院提出了存在的問題和困惑，例如有學(xué)院反映因教學(xué)場所原因?qū)е碌恼n程異動(dòng)情況仍時(shí)有發(fā)生；有學(xué)院因教師出國和休產(chǎn)假情況導(dǎo)致師資力量不足、課程異動(dòng)次數(shù)較多；有學(xué)院學(xué)生反映教師與學(xué)生的課堂互動(dòng)較少，課堂教學(xué)形式單調(diào)，照著ppt或課本念等。這些問題在以往自查中也有提到，希望能引起各院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校相關(guān)部門的持續(xù)關(guān)注，予以積極解決；希望相關(guān)教師始終牢記自己的職責(zé)，以學(xué)生為本，敬業(yè)愛崗，在教學(xué)上投入更多精力，增強(qiáng)課堂的知識(shí)性和活躍性，讓學(xué)生學(xué)到真知。
其他方面，有學(xué)院提出師資力量不足；教室資源有限；有些教學(xué)班級(jí)人數(shù)過多等。這些問題都是客觀存在的，為增強(qiáng)教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，有關(guān)各方需協(xié)同解決。
(二)學(xué)校抽查情況
1、教風(fēng)學(xué)風(fēng)
本次調(diào)查課程共計(jì)175門課程；調(diào)查學(xué)生數(shù)為10109人次，發(fā)放問卷10007份，回收有效問卷9284份，回收率為92.8% 。
評價(jià)表共設(shè)10個(gè)指標(biāo)，分為教風(fēng)、學(xué)風(fēng)兩大類。其中教風(fēng)主要包括師德與教學(xué)理念、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能與課堂管理、作業(yè)布置、批改與輔導(dǎo)答疑、教學(xué)效果5個(gè)方面；學(xué)風(fēng)主要從學(xué)生課堂投入或參與程度、參加創(chuàng)新活動(dòng)（如學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、課題、競賽等）情況、課外自學(xué)（如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等）情況、課程學(xué)習(xí)（如考勤、作業(yè)、論文、考試等）誠信情況、學(xué)習(xí)效果5個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
（1）教風(fēng)情況分析
20xx級(jí)各專業(yè)教風(fēng)總體情況良好，全校得分均值為89.2，其中優(yōu)秀課程95門，良好66門，一般14門。良好及以上等次課程占被調(diào)查課程總門數(shù)的92%，相比20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期有所上升，說明教風(fēng)情況得到了提高。
本學(xué)期教風(fēng)優(yōu)秀課程占總調(diào)查課程的54.3%，得分在95分以上的課程有22門，占所調(diào)查課程的12.6%，比上學(xué)期上升5.4個(gè)百分點(diǎn)。
教風(fēng)排名前十的課程涵蓋面比上學(xué)期廣，分布在6個(gè)學(xué)院。其中商學(xué)院3門，生科院2門，外語學(xué)院2門，新聞學(xué)院1門，zd學(xué)院1門，物電學(xué)院1門。得分最高的是生科院陳文華教授的《人體解剖生理學(xué)》課程。值得提到的是，商學(xué)院李悅老師的《工程估價(jià)》、郭燕飛老師的《個(gè)人理財(cái)》，外語學(xué)院商舞老師的《漢英交替?zhèn)髯g（1）》、鄧毓珂老師的《高級(jí)法語（1）》，新聞學(xué)院陳天依老師的《形象設(shè)計(jì)》課程得分躋身前十，他們均為未定級(jí)或講師職稱的教師。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的教師教風(fēng)方面存在如下問題：授課內(nèi)容重點(diǎn)不突出；板書不清晰；疏于課堂管理；知識(shí)拓展不夠等。
（2）學(xué)風(fēng)情況分析
20xx級(jí)各專業(yè)學(xué)風(fēng)總體情況良好，全校得分均值為85.7，其中優(yōu)秀課程36門，良好116門，一般23門。良好及以上水平課程占被調(diào)查課程門數(shù)的86.9%，相比上學(xué)期略高。
本學(xué)期學(xué)風(fēng)得分前十的學(xué)院為外語學(xué)院、新聞學(xué)院和商學(xué)院，且排名前十的教師均為講師職稱或未定級(jí)教師。學(xué)風(fēng)得分最高的是新聞學(xué)院白嗣新老師的《文稿播讀》，得到96.38分，學(xué)生反映該老師負(fù)責(zé)，批改作業(yè)仔細(xì)，課堂管理嚴(yán)格。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對課堂提出了自己的想法和要求，表明學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣、熱情和動(dòng)力。不足之處在于：學(xué)生課后對所學(xué)知識(shí)的鞏固不夠，停留在課堂知識(shí)，課外延伸學(xué)習(xí)仍指望教師指導(dǎo)；仍有少數(shù)遲到、曠課現(xiàn)象存在。
（3）綜合分析
總體看來，本學(xué)期教風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)趨勢，說明20xx級(jí)各專業(yè)教風(fēng)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀優(yōu)良，值得肯定，需要繼續(xù)保持和增進(jìn)。整體而言文科專業(yè)比理工科專業(yè)教風(fēng)學(xué)風(fēng)得分更高。從得分?jǐn)?shù)據(jù)分析，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)成正相關(guān)性，教風(fēng)得分高的，學(xué)風(fēng)得分也高。本次期中問卷調(diào)查中教風(fēng)和學(xué)風(fēng)得分排名前十的教師，大部分為講師或未定級(jí)的教師，同以往數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向比較，不難發(fā)現(xiàn)，此次中青年教師的教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了較大改進(jìn)，說明各院積極采取措施改進(jìn)中青年教師的課堂教學(xué)方法、提升其教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校檢查學(xué)院情況
本學(xué)期選取了五個(gè)學(xué)院進(jìn)行重點(diǎn)檢查，內(nèi)容涉及教學(xué)異動(dòng)、教學(xué)進(jìn)度、課程教學(xué)質(zhì)量、期中考試組織、教學(xué)觀摩活動(dòng)組織情況等。在學(xué)院調(diào)查時(shí)，各學(xué)院教學(xué)副院長和教學(xué)秘書、督導(dǎo)員對本院的期中檢查工作均作了具體匯報(bào)，同時(shí)也介紹了一些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
好的做法包括：外語學(xué)院根據(jù)教學(xué)需要定期組織教師外出進(jìn)修、訪學(xué)或交流，回來后教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法均有很大的改進(jìn)， 教學(xué)效果明顯提高；商學(xué)院長期堅(jiān)持舉行期中學(xué)習(xí)委員座談會(huì)，以了解學(xué)風(fēng)情況；計(jì)信學(xué)院蔣碧波等教師無償給學(xué)生開設(shè)習(xí)題課，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)；物電學(xué)院請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶著年輕教師一同上課；材料學(xué)院開放科研實(shí)驗(yàn)室，解決本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、試驗(yàn)項(xiàng)目單一的問題，讓本科學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目。
存在的問題包括：有部分學(xué)院反映師資力量不足，由于教師出國、公差、產(chǎn)假等原因無法上課，加上學(xué)院本身師資力量就不足，只能采取拼班、合班上課，一定程度上影響了教學(xué)的效果，引起了部分學(xué)生的不滿情緒；部分教師教學(xué)管理方式有待提高，課堂管理技巧、與學(xué)生溝通能力需要增強(qiáng)；三節(jié)連堂課知識(shí)點(diǎn)太多，學(xué)生難以接受；教室投影設(shè)備效果不佳，導(dǎo)致ppt看不清楚；有些教師科研壓力大，分散了課堂教學(xué)精力等。
本次檢查發(fā)現(xiàn)，教學(xué)運(yùn)行基本正常，教學(xué)秩序良好。各學(xué)院能做到堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，精心組織，科學(xué)管理，有效保證了本科教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
根據(jù)本次學(xué)院自查和學(xué)校檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，希望積極尋求解決辦法。關(guān)于師資力量不足的問題，一方面對休假期滿、出差回來的教師予以安排上課，同時(shí)根據(jù)學(xué)院需要向?qū)W校申請招聘教師；關(guān)于教師教學(xué)方法、管理方式的問題，每學(xué)期可以選取有代表的教師開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，并要求相關(guān)教師聽課、評課、相互學(xué)習(xí)；關(guān)于三節(jié)連堂的課程，教師應(yīng)合理安排授課內(nèi)容，改進(jìn)授課方式；關(guān)于教室問題，可請國資處協(xié)助處理；關(guān)于科研為主型的教師，學(xué)院要督促其保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
下一步工作中，重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)。一是學(xué)院要抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)1x版培養(yǎng)方案要求，適當(dāng)調(diào)整授課計(jì)劃，把握課程重難點(diǎn)。二是要繼續(xù)重視教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師生互動(dòng)與交流。三是注重青年教師的成長，多鼓勵(lì)青年教師參加公開課、觀摩課，提高教師和方法。
教務(wù)處
20xx年11月19日