總結(jié)是思考的過(guò)程，它能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自身的水平。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。這是一份精心收集的總結(jié)范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告以及在課題組的指導(dǎo)下，不斷提高自己開(kāi)展課題研究的能力和水平。
教師雖然只是360行中的一個(gè)平凡崗位，然而要成為一名合格的教師其中卻大有學(xué)問(wèn)。當(dāng)他上課時(shí)，要像一位學(xué)者那樣在這門(mén)學(xué)科領(lǐng)域中無(wú)所不知;當(dāng)他疏導(dǎo)學(xué)生心理時(shí)，要像一位心理醫(yī)生那樣對(duì)癥下藥，藥到病除。這樣的愛(ài)宛如睿智心靈中流淌出的泉水，才能真正滋潤(rùn)孩子的心田。我們教師只有用心扮演好時(shí)代賦予的角色，用愛(ài)心的鑰匙打開(kāi)學(xué)生的心，才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號(hào)!
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇二
九個(gè)月前，在美麗的珠海海濱，旅游學(xué)院年級(jí)發(fā)展中心在美麗的中珠誕生。
作為一個(gè)全新的組織，第一屆年級(jí)發(fā)展中心的成員們結(jié)合實(shí)際的需求，成立了學(xué)習(xí)組、交流組、實(shí)習(xí)組、生活組、評(píng)估組、宣傳組六個(gè)小組。在過(guò)去的一年中，各個(gè)小組相互交流合作，給同學(xué)們帶去了很多活動(dòng)，形成了自己的品牌。
學(xué)習(xí)組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
過(guò)去一年中，學(xué)習(xí)組主要的工作重心在英語(yǔ)角的建設(shè)上。從剛開(kāi)始寫(xiě)策劃拍視頻做各種全方面的宣傳，到最后英語(yǔ)角的初具雛形以及諸多變化，學(xué)習(xí)組的成員在整個(gè)過(guò)程中付出了很多汗水。每周的兩次推送和ppt見(jiàn)證了英語(yǔ)角的成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)這一年的打磨，英語(yǔ)角的影響力不再局限于旅游學(xué)院，它走出了院門(mén)，每次英語(yǔ)角都會(huì)吸引到其他學(xué)院的同學(xué)。院內(nèi)做深，院外做廣，英語(yǔ)角在一年中收獲了很多。
q2現(xiàn)在的工作以及未來(lái)的規(guī)劃?
目前學(xué)習(xí)組的工作內(nèi)容主要是定下主題、預(yù)告推送的制作、ppt的編寫(xiě)以及回顧推送的撰寫(xiě)。
下一學(xué)年，新的學(xué)習(xí)組成員會(huì)在原來(lái)基礎(chǔ)上加以較多創(chuàng)新的因素，工作的內(nèi)容在此基礎(chǔ)上也會(huì)有所調(diào)整，給英語(yǔ)角帶來(lái)嶄新的面貌。
q3如何評(píng)價(jià)本組?有什么優(yōu)點(diǎn)或不足?
雖然過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，但學(xué)習(xí)組在過(guò)去一年中的各項(xiàng)工作在整體上來(lái)說(shuō)令人滿意。但是我們也還有很多值得改進(jìn)的地方。比如說(shuō)整體流程的娛樂(lè)性把控、前期宣傳方式的選擇、環(huán)節(jié)設(shè)置的科學(xué)性……這些問(wèn)題都在學(xué)習(xí)組換屆交接時(shí)提出來(lái)加以討論，相信新一屆學(xué)習(xí)組會(huì)將英語(yǔ)角帶到更好的狀態(tài)。
對(duì)于未來(lái)一年的英語(yǔ)角，我們首先希望它可以吸引到更多的人，可以在院內(nèi)做深，校內(nèi)做廣，將英語(yǔ)角做成旅游學(xué)院的主打品牌。其次，在英語(yǔ)角流程的設(shè)計(jì)上，我們希望可以使其更加合理與科學(xué)。讓更多的人張口說(shuō)英語(yǔ)，在這一個(gè)半小時(shí)中真正學(xué)到東西。
希望學(xué)習(xí)組可以越來(lái)越好!
交流組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
交流組在本學(xué)期協(xié)辦了三次院長(zhǎng)午餐會(huì)和一次16級(jí)專(zhuān)業(yè)分流講座，參與了聯(lián)系老師、聯(lián)系同學(xué)、布置場(chǎng)地、策劃活動(dòng)等多個(gè)方面的工作，成功地搭建了學(xué)院同學(xué)和老師們之間溝通交流的橋梁，完成了交流組的初衷和本分。
在這半年的工作中，交流組的成員接觸到了在其他學(xué)生社團(tuán)所不能參與的層面，例如和輔導(dǎo)員老師、教務(wù)老師以及其他學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師的直接溝通;也考慮到了以往從不會(huì)考慮的問(wèn)題，例如本年級(jí)學(xué)生的日常訴求。
在年發(fā)工作的期間，交流組較出色地完成了預(yù)定的任務(wù)，溝通聯(lián)系、服務(wù)同學(xué);同時(shí)也從中鍛煉了自身能力，得到了全面發(fā)展。
q2存在什么優(yōu)勢(shì)與不足?
交流組一年內(nèi)主要工作就是負(fù)責(zé)院長(zhǎng)午餐會(huì)，多次類(lèi)似的工作使得交流組的成員能夠熟練地掌握院長(zhǎng)午餐會(huì)的`每一項(xiàng)程序，從而成功的舉報(bào)每一次院長(zhǎng)午餐會(huì)。交流組的另一優(yōu)勢(shì)在于交流組的任務(wù)清晰，院長(zhǎng)午餐會(huì)和專(zhuān)業(yè)分流宣講會(huì)的每一項(xiàng)任務(wù)都能明確到小組的每一個(gè)人，從而大家便能朝著同一目標(biāo)共同努力。與此同時(shí)，我們也存在著不足。雖然多次舉辦同一類(lèi)型的活動(dòng)能夠提高小組成員的熟練度，但活動(dòng)種類(lèi)的豐富度也是一個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)小組的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在這一年內(nèi)，我們除了院長(zhǎng)午餐會(huì)和專(zhuān)業(yè)分流宣講會(huì)，我們沒(méi)有提出新的活動(dòng)形式，這是我們的不足之處，而提出新的想法，組織更多的同學(xué)來(lái)共同交流，也是我們給未來(lái)的交流組進(jìn)行提高所提出的一點(diǎn)建議。
q3對(duì)下屆年發(fā)交流組的展望?
16屆年級(jí)發(fā)展中心交流組做的多為模式化和流程化的工作，其特點(diǎn)是：在最初的時(shí)候由于不熟悉可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但是在熟悉了流程之后，我們?nèi)蝿?wù)的困難度就會(huì)大大降低。而下一屆的交流組增加了兩個(gè)新的任務(wù)：組織“就業(yè)指導(dǎo)講座”和對(duì)接17級(jí)年級(jí)發(fā)展中心。在組織講座方面，交流組主要承擔(dān)的是聯(lián)系工作，由于每一期主講人可能來(lái)自不同的單位不同的機(jī)構(gòu)，聯(lián)系工作上勢(shì)必要靈活機(jī)動(dòng)，與之前的模式化和流程化有別。至于對(duì)接17級(jí)年級(jí)發(fā)展中心，則屬于我們年級(jí)發(fā)展中心內(nèi)部的交接工作，雖然并非為同學(xué)們服務(wù)，但是涉及到的與南校旅院輔導(dǎo)員聯(lián)系，組織新生前往珠海(或組織珠海旅院年級(jí)發(fā)展中心成員前往廣州)，設(shè)計(jì)對(duì)接形式和內(nèi)容等方面，都較為靈活也相對(duì)陌生，希望下一屆年級(jí)發(fā)展中心交流組成員能夠處理好這一系列問(wèn)題。
苦不苦，想想長(zhǎng)征兩萬(wàn)五!同志們加油加油加油!誒?話說(shuō)我自己是留任的啊!(手動(dòng)皺眉)。
實(shí)習(xí)組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
實(shí)習(xí)組在本學(xué)年的工作中，上學(xué)期與學(xué)生會(huì)公關(guān)部合作協(xié)辦師兄師姐就業(yè)留學(xué)分享會(huì);下學(xué)期主要協(xié)助卓友森老師組織了11次見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，去往深圳東部華僑城、廣州富力君悅大酒店、白云機(jī)場(chǎng)鉑爾曼酒店、琶洲威斯汀酒店、開(kāi)平碉樓、廣交會(huì)等地。實(shí)習(xí)組負(fù)責(zé)每次同學(xué)們的搶報(bào)、收取定金、名額轉(zhuǎn)讓、統(tǒng)計(jì)信息購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)、留學(xué)生實(shí)習(xí)安排工作并最后為沒(méi)去過(guò)的同學(xué)提供機(jī)會(huì)。在這一年里為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程中，積累了很多組織、報(bào)名方面的經(jīng)驗(yàn)。
q2有什么經(jīng)驗(yàn)之談?
關(guān)于見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的報(bào)名工作，最關(guān)鍵的是公平性。本學(xué)期在組織報(bào)名過(guò)程的細(xì)節(jié)中尤其注重這一點(diǎn)，比如至少提前12小時(shí)預(yù)告搶報(bào)二維碼發(fā)布時(shí)間，盡量確保所有人都提前知道該消息;比如在9-11次報(bào)名時(shí)照顧參加見(jiàn)習(xí)次數(shù)較少的同學(xué)，讓他們優(yōu)先報(bào)名等。
另外，為了保證大家報(bào)名成功后不因個(gè)人臨時(shí)原因浪費(fèi)寶貴的名額，采取了先收保證金、遲到罰款等措施，以確保大家都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。雖然見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)名工作已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期沒(méi)有類(lèi)似工作，但是這種流程體現(xiàn)的思維可以借鑒和繼續(xù)完善。
q3對(duì)本組未來(lái)的展望?
生活組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
首先是重點(diǎn)項(xiàng)目，我們從第一學(xué)期開(kāi)始，就著手準(zhǔn)備訂做16級(jí)院服的工作，先是寫(xiě)文案，由宣傳組做成推送告知同學(xué)們這個(gè)消息后，再組織同學(xué)們?cè)嚧┰悍偷怯洺叽a(這個(gè)真的挺麻煩的)。之后院服制作完成，大家完清點(diǎn)院服數(shù)量，并分派給各班生活委員，再由生活委員派發(fā)給各班同學(xué)。院服相關(guān)工作均完成后，同學(xué)們都有了自己的旅游學(xué)院院服，在外出見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)期間，統(tǒng)一穿上旅院院服，十分亮眼。
后來(lái)生活組還進(jìn)行了宿舍問(wèn)題調(diào)查，制作問(wèn)卷請(qǐng)各位同學(xué)填寫(xiě)，而后根據(jù)填寫(xiě)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在年級(jí)發(fā)展中心例會(huì)上匯報(bào)，由年級(jí)發(fā)展中心全體成員分析同學(xué)們?cè)谒奚嵘钪写嬖诘闹饕獑?wèn)題，并探討解決方法。之后還負(fù)責(zé)收集整理了同學(xué)們轉(zhuǎn)戶(hù)口的相關(guān)信息，在16級(jí)專(zhuān)業(yè)交流分享會(huì)的策劃安排過(guò)程中，生活組也進(jìn)行了協(xié)助工作。
在下學(xué)期生活組開(kāi)展了“書(shū)記有約”活動(dòng)，大約每?jī)芍芘e行一次，由書(shū)記確定舉辦時(shí)間，生活組申請(qǐng)舉辦地點(diǎn)，并將消息通知給16級(jí)同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與?！皶?shū)記有約”的地點(diǎn)選在荔園5號(hào)或榕園9號(hào)的一樓接待室進(jìn)行，同學(xué)們?nèi)齼蓛膳c書(shū)記交談，在一個(gè)輕松愉快的氛圍下說(shuō)出自己學(xué)習(xí)、生活上的困惑和問(wèn)題，咨詢(xún)書(shū)記意見(jiàn)，或是一吐為快，或是排憂解悶。參加過(guò)“書(shū)記有約”的同學(xué)大多覺(jué)得和書(shū)記經(jīng)過(guò)一番交談后，有所收獲，不枉此行。
q2如何評(píng)價(jià)本組?有什么優(yōu)點(diǎn)或不足?
其實(shí)我覺(jué)得年級(jí)發(fā)展中心的大家都挺努力的，努力想做點(diǎn)什么，為年級(jí)服務(wù)。我們生活組負(fù)責(zé)的主要是同學(xué)們生活上的一些事，比如關(guān)注同學(xué)們生活上的需要，心理上有沒(méi)有壓力過(guò)大什么的。這些事說(shuō)起來(lái)是小事，但是都很重要，生活組的同學(xué)們也在盡力做到更好。由于是第一屆，大家沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以很多事都是摸索著做，過(guò)程比較坎坷，好在基本都完成了任務(wù)。
q3有什么感想或經(jīng)驗(yàn)之談?
怎么說(shuō)呢，這一年學(xué)到了很多東西，能為大家做點(diǎn)事也很開(kāi)心，在此也感謝大家對(duì)我們工作的支持。我們一直都在盡量了解大家的情況和想法，也得到了很多信息，但是有些問(wèn)題真的很難去妥善解決，而且同學(xué)們對(duì)很多活動(dòng)的積極性不高，比如英語(yǔ)角和書(shū)記有約，有時(shí)候一些想法也難以實(shí)施。希望下一屆的生活組小伙伴能夠持續(xù)關(guān)注大家的狀態(tài)，開(kāi)展一些好的活動(dòng)，帶動(dòng)大家參與，細(xì)心發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，讓同學(xué)們生活的更加舒心。
評(píng)估組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
評(píng)估組在這一年中的工作分為兩種。一種是固定的工作，包括每月督促各班班長(zhǎng)舉辦主題班會(huì)，并在班會(huì)結(jié)束之后收集、整理班會(huì)材料與班級(jí)月志，上交給穆老師，不定期編制成推送材料交給宣傳組;另外，征集年級(jí)發(fā)展中心所有成員空閑時(shí)間，確認(rèn)每月例會(huì)的時(shí)間與地點(diǎn)。
其他工作較為靈活，在第一學(xué)期中，開(kāi)展旅院新生宿舍生活問(wèn)題調(diào)研活動(dòng)，找到學(xué)生問(wèn)題所在，與輔導(dǎo)員商討最佳解決方案并落實(shí);評(píng)估組還協(xié)調(diào)其他小組擔(dān)任分享會(huì)、交流會(huì)等工作人員。第二學(xué)期中，評(píng)估組收集整理并不斷更新全級(jí)通訊錄，此外還參與16級(jí)專(zhuān)業(yè)分流會(huì)的準(zhǔn)備工作中。平時(shí)時(shí)間允許的話，也會(huì)替其他小組分擔(dān)一下工作。
q2如何評(píng)價(jià)本組?有什么優(yōu)點(diǎn)或不足?
評(píng)估組的定位并不是非常明確，因而工作的類(lèi)型就更加多元化，主要是作為資料的收集整理，以及幫助其他組的工作，因而主要職責(zé)就類(lèi)似于秘書(shū)的工作。評(píng)估組的優(yōu)點(diǎn)在于工作種類(lèi)較為分散，因而不會(huì)有一段時(shí)間太過(guò)忙碌，并且可以參與到其他各組的工作中，并且在各種會(huì)議講座當(dāng)中擔(dān)任工作人員，因此就可以感受多種多樣的活動(dòng)與工作，也可以積累非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。不足在于，評(píng)估組的定位不夠明確，因此需要多加開(kāi)發(fā)其他工作。而收集班會(huì)材料和班級(jí)月志的時(shí)候，缺乏有效的監(jiān)督手段，從而導(dǎo)致材料無(wú)法收集，延誤工作。
q3有什么經(jīng)驗(yàn)之談?對(duì)下屆年發(fā)本組的展望?
總的來(lái)說(shuō)，評(píng)估組的工作較為靈活多樣，多是一些線上的收集整理和匯總，所以更傾向于與年級(jí)發(fā)展中心其他成員、各班級(jí)班委溝通交流。只要將復(fù)雜的工作大化小，每一項(xiàng)工作合理分配，在保證工作質(zhì)量的前提下，又大大提高了效率。最重要的是，要經(jīng)常與輔導(dǎo)員、各班委溝通，找出工作中的不當(dāng)之處，及時(shí)解決。
希望下一屆評(píng)估組的同學(xué)可以制定一種有效的方法確保每個(gè)班級(jí)的材料都可以及時(shí)上交。開(kāi)發(fā)新的工作內(nèi)容，并及時(shí)整理好相關(guān)材料。積極參與年級(jí)發(fā)展中心的其他工作，協(xié)助其他組更好的完成活動(dòng)!
宣傳組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
宣傳組這一年來(lái)負(fù)責(zé)年級(jí)發(fā)展中心微信公眾號(hào)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，從無(wú)到有逐漸發(fā)展壯大，如今年級(jí)發(fā)展中心公眾號(hào)有接近300人關(guān)注，大致等于我院我級(jí)全體同學(xué)人數(shù)。共發(fā)推送，內(nèi)容包括我院我級(jí)的大部分活動(dòng)：英語(yǔ)角、院服發(fā)放、院長(zhǎng)午餐會(huì)、實(shí)習(xí)反饋、各種講座宣傳會(huì)、書(shū)記有約活動(dòng)。做到有效傳達(dá)信息，很好地通知到我院我級(jí)同學(xué)，對(duì)同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)等各方面都有很大幫助。
q2如何評(píng)價(jià)本組?有什么優(yōu)點(diǎn)或不足?
評(píng)價(jià)相對(duì)于其他組，宣傳組負(fù)責(zé)的事情比較幕后，只是負(fù)責(zé)公眾號(hào)相關(guān)事宜，成績(jī)不如其他組明顯。但公眾號(hào)發(fā)展起來(lái)都是大家共同努力的心血，所有人都認(rèn)真對(duì)待這份工作，非常積極。
不足不同成員做推送的排版習(xí)慣不同，導(dǎo)致推送格式不統(tǒng)一;與其他組溝通效率低，工作銜接不上的情況時(shí)有發(fā)生;公眾號(hào)菜單、留言管理缺乏有效制度。
優(yōu)點(diǎn)組內(nèi)成員關(guān)系融洽，和諧互助，沒(méi)有互相推諉工作的情況發(fā)生;成員都愿意付出，即使工作壓力大也保質(zhì)保量、按時(shí)完成任務(wù)。
q3對(duì)下屆年發(fā)本組的展望?
建立更完善的推送格式要求：同一類(lèi)推送有固定格式，標(biāo)題按順序標(biāo)好。加強(qiáng)與其他組的聯(lián)系，規(guī)范好文案格式和工作交接過(guò)程。把公眾號(hào)功能進(jìn)一步完善，更好的服務(wù)同學(xué)們。
希望宣傳組能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持做好本職工作，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)到更多對(duì)未來(lái)個(gè)人發(fā)展有用的知識(shí)。也希望新一屆年發(fā)所有人都能在這個(gè)組織里度過(guò)有意義的一年!
中山大學(xué)旅游學(xué)院。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得很快。時(shí)間也過(guò)得很慢。該做個(gè)總結(jié)，是給自己，也是給我教過(guò)的所有學(xué)生。20xx學(xué)年第一學(xué)期，我主要擔(dān)任一(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
作為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手，一學(xué)期以來(lái)，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫忙下，完成了語(yǔ)文的教學(xué)工作。有收獲，也有遺憾。收獲本學(xué)期，我一向以高昂的熱情去工作，時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，認(rèn)真去做每一件事，并從開(kāi)學(xué)堅(jiān)持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛(ài)。我想這就應(yīng)是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會(huì)持續(xù)這種職責(zé)心和工作熱情。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛(ài)學(xué)生，我想我做到了。在以后的生活中我更就應(yīng)一如既往!
在日常的教學(xué)中，以一個(gè)新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫忙他們，盡到一個(gè)班主任的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理起到了必須的幫忙。遺憾收獲有，遺憾更有。雖然我一向在努力地去做好工作，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法，但是，由于潛力有限、經(jīng)驗(yàn)不足，我在教學(xué)和班級(jí)管理中還存在不少的問(wèn)題：
1、我講課時(shí)語(yǔ)速快，也沒(méi)有多少語(yǔ)調(diào)變化，不能抑揚(yáng)頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改善。上課的效果，容易受學(xué)生反應(yīng)的影響，學(xué)生要是不聽(tīng)話，我很拘謹(jǐn)，思維也打不開(kāi)，常常不能很好的表達(dá)自己的感受，教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的`效果的。這在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力改善!
2、剛開(kāi)始對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，但是與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢對(duì)他們不夠嚴(yán)厲，導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導(dǎo)致之后在管理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題我自己也進(jìn)行了反思，以后必須盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友，更要認(rèn)識(shí)自己教師這個(gè)主角，不與他們走得太近。
3、沒(méi)有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論知識(shí)，沒(méi)有給自己留出自我提升的時(shí)間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多，在教學(xué)上遇到問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)找出根源，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。
總之，這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣又那樣的不初為人師，已近半年時(shí)光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛(ài)著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了!此刻，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這作中的不在那里，沒(méi)有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏見(jiàn)，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在那里，老師是真心的期望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。
沒(méi)有老師期望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不快樂(lè)，沒(méi)有老師期望自己的學(xué)生虛度光陰，沒(méi)有老師真正跟學(xué)生計(jì)較，沒(méi)有老師不期望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程，有一個(gè)用心的人生態(tài)度!而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。我期望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧!如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)吧!讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的潛力，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了?只是，更多的，還是信心!夢(mèng)還沒(méi)有破。期望還是有的!堅(jiān)持，這需要勇氣!改善，摸索，真心，努力!
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇四
“三尺講臺(tái)千古事，情義得失寸心知”，工作十年來(lái)，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛(ài)去滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田，在心中時(shí)刻涌起一種責(zé)任：“我是老師，我要帶領(lǐng)孩子去尋夢(mèng)，引領(lǐng)他們書(shū)寫(xiě)出人生最絢麗的篇章?！笔沁@種意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的愛(ài)心去擁抱每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重。
摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：把自己平凡的工作當(dāng)作世界去研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下，“親其師，信其道”，對(duì)生活充滿信心，勇敢地去追求成功。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇五
20xx年，在疫情防控常態(tài)化和雙減政策背景下，xx教育又完成了一段新的征程。抓好教學(xué)常規(guī)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為。通過(guò)課題研究、閱讀寫(xiě)作、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使教師從專(zhuān)業(yè)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。利用新教育實(shí)驗(yàn)的契機(jī)，轉(zhuǎn)變管理者和教師的教學(xué)理念，以”十大行動(dòng)“貫穿日常教學(xué)管理，多種手段、多種形式相融合，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。xx教育在改變中提升，在實(shí)踐中優(yōu)化成長(zhǎng)，每天都有新氣象，每年都上新臺(tái)階。
成立了xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和新教育實(shí)驗(yàn)辦公室。在新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念指引下，通過(guò)“一線校長(zhǎng)教師建言、專(zhuān)家修訂、局委會(huì)討論”的基礎(chǔ)上，九易其稿，制定了《xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)方案》。明確了xx新教育的三步走計(jì)劃。組織全區(qū)教師參加了新教育的系列培訓(xùn)活動(dòng)和新教育生命敘事的評(píng)比活動(dòng)。xx區(qū)自新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來(lái)，全區(qū)中小學(xué)積極行動(dòng)，挖掘符合“新教育”精神內(nèi)涵的教育元素，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)工作，取得階段性成效。
重視常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，落實(shí)“三個(gè)規(guī)范”，全學(xué)科覆蓋，通過(guò)聽(tīng)課、業(yè)務(wù)檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷等方式開(kāi)展調(diào)研，形成全區(qū)教學(xué)工作現(xiàn)狀動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。重視教育教學(xué)管理，注重教師教學(xué)效應(yīng)和課堂質(zhì)量，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。小學(xué)學(xué)段通過(guò)社團(tuán)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)，落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)，提升各校辦學(xué)品味。初中學(xué)段創(chuàng)新教研管理方式，落實(shí)“分類(lèi)管理”“精準(zhǔn)包掛”“數(shù)據(jù)說(shuō)話”，針對(duì)學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)的開(kāi)展教研活動(dòng)，形成反饋報(bào)告。同時(shí)設(shè)計(jì)初中生學(xué)業(yè)水平生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷，著眼于初中生的全面可持續(xù)發(fā)展，形成《初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平規(guī)劃調(diào)研報(bào)告》。高中學(xué)段開(kāi)展三輪備課，提高教學(xué)案質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科共同體建設(shè)。
美術(shù)方面，推進(jìn)xx區(qū)主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《基于文化傳承的小學(xué)趣味水墨校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段水墨寫(xiě)意特色。打造品牌特色學(xué)校，輻射整個(gè)xx，形成區(qū)域特色。加強(qiáng)高三美術(shù)教學(xué)管理，本學(xué)期進(jìn)行三次專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。20xx年美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)上線率再次取得優(yōu)異成績(jī)。舉辦《xx區(qū)中小學(xué)生銅繪xx》作品展活動(dòng)和xx區(qū)中小學(xué)教師美術(shù)作品展活動(dòng)，豐富師生生活。
音樂(lè)方面，開(kāi)展“推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，打造精品課堂”系列研培活動(dòng)。12月下旬，xx中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽順利舉行，通過(guò)以教促思、反思助長(zhǎng)，讓青年教師跳出課堂回歸課堂，讓這次活動(dòng)不僅僅是一次競(jìng)賽，還是一次難得的交流學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的機(jī)會(huì)。高中藝考再上新臺(tái)階，20xx屆音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試，xx區(qū)的藝術(shù)模擬考試已經(jīng)輻射到整個(gè)蘇北地區(qū)，達(dá)到了空前的規(guī)模，兩次質(zhì)量檢測(cè)為省統(tǒng)考奠定良好基礎(chǔ)。校園社團(tuán)活動(dòng)、“我愛(ài)家鄉(xiāng)戲”地方戲曲、曲藝傳承活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
“備、教、學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)新樣態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。多級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，促進(jìn)體育競(jìng)賽常態(tài)化，開(kāi)展多元陽(yáng)光體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
從出現(xiàn)疫情以來(lái)，每天都對(duì)疫情重點(diǎn)地區(qū)來(lái)徐人員進(jìn)行排查，認(rèn)真填報(bào)江蘇省校園疫情報(bào)告平臺(tái)和江蘇省學(xué)生因病缺課系統(tǒng)，從未間斷。把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期間周安排一節(jié)健康教育課，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程為主要載體，以相關(guān)課程滲透教學(xué)、專(zhuān)題講座、墻報(bào)、板報(bào)等各種形式的教育途徑為輔助載體，以創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校為龍頭，采取多種形式，向全體學(xué)生傳授健康知識(shí)和技能。進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生近視眼防控工作，舉辦了xx區(qū)校醫(yī)保健教師培訓(xùn)班和開(kāi)展了“救在身邊，校園守護(hù)”救護(hù)員和高一新生救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)。
為使新入職教師的專(zhuān)業(yè)思想，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀念，20xx年12月xx區(qū)教師發(fā)展中心舉行新教師崗前培訓(xùn)開(kāi)班典禮暨第一次集中培訓(xùn)。繼續(xù)做好四有好教師、名師工作室、鄉(xiāng)村培育站工作，深入落實(shí)xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2。0培訓(xùn)，我區(qū)20xx年安排xx中學(xué)等30所學(xué)校2878名教師參加學(xué)習(xí)，截止20xx年12月23日全部結(jié)項(xiàng)。
教師個(gè)人課題立項(xiàng)數(shù)、結(jié)題率創(chuàng)新高，20xx年310項(xiàng)在市級(jí)立項(xiàng)，117項(xiàng)在區(qū)級(jí)立項(xiàng)，合計(jì)427項(xiàng)，總立項(xiàng)數(shù)為歷年最多。省、市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)工作順利完成。暑假期間全區(qū)共推薦申報(bào)127項(xiàng)規(guī)劃課題，44項(xiàng)推薦到省級(jí)評(píng)審，另外43項(xiàng)規(guī)劃課題在市級(jí)立項(xiàng)。積極組織全區(qū)教師參加省、市優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)審和優(yōu)秀科研論文評(píng)選活動(dòng)。參加市第二十二屆“科研杯”優(yōu)秀教育論文評(píng)選，我區(qū)共上報(bào)論文380篇，285篇獲獎(jiǎng)，其中67人榮獲一等獎(jiǎng)，94人獲二等獎(jiǎng)，124人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例高達(dá)75%。
20xx年4月27日，xx區(qū)第十七屆教師讀書(shū)峰會(huì)分別在區(qū)演播大廳和區(qū)政府會(huì)議中心隆重舉行?；顒?dòng)由“教育培根、文化鑄魂、讀書(shū)啟智、經(jīng)典潤(rùn)心”四個(gè)單元組成，呈現(xiàn)了一場(chǎng)“有知、有美、有情、有思”的精神盛宴。
舉行了“青春·銅在”“閱讀·銅進(jìn)”“大愛(ài)·銅行”“未來(lái)·銅美”四個(gè)系列的十項(xiàng)教師閱讀系列活動(dòng)，各校積極參與，形成了濃厚的閱讀氛圍。極大地促進(jìn)了教師的閱讀，提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)和精神涵養(yǎng)。
為深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，完善閱讀管理機(jī)制，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)秀讀書(shū)教師的.引領(lǐng)示范作用，組建了“同毓讀書(shū)社”并舉行了開(kāi)班儀式，45位讀書(shū)會(huì)成員積極參與線上和線下活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，積極促進(jìn)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使xx區(qū)的讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃厚?！巴棺x書(shū)社”是xx新教育實(shí)施的一塊“良田”，以此構(gòu)建覆蓋全區(qū)的教師閱讀網(wǎng)絡(luò)。相信閱讀，相信種子，相信歲月，在讀書(shū)中發(fā)展自己，在分享中感染他人，在實(shí)踐中改變學(xué)校，讓我們彼此溫暖，砥礪前行！
強(qiáng)化平急轉(zhuǎn)換機(jī)制，落實(shí)常態(tài)化疫情防控。由學(xué)校防控組指揮，緊急狀態(tài)由學(xué)校防控專(zhuān)班現(xiàn)場(chǎng)指揮。平急轉(zhuǎn)換機(jī)制響應(yīng)迅速，確保每項(xiàng)工作責(zé)任到人、落實(shí)到位。堅(jiān)持常態(tài)化防控和應(yīng)急處置相結(jié)合做好元旦及寒假期間疫情防控。明確人員出行要求，嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。不斷健全疫情應(yīng)急處置機(jī)制。24小時(shí)值班值守，完善響應(yīng)迅速、流程完整、保障有力的平急一體化疫情處置預(yù)案。持續(xù)推進(jìn)疫苗接種和常態(tài)化核酸檢測(cè)，深入細(xì)致開(kāi)展疫情防控工作培訓(xùn)。
為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)心理教育工作的實(shí)效性和整體水平，優(yōu)化資源共享，充分發(fā)揮心理教育教師的輻射作用。通過(guò)開(kāi)展心理教育教師互助督導(dǎo)沙龍活動(dòng)。同讀《努力的意義：積極的自我理論》一書(shū)，開(kāi)展20xx年度心理教育教師“同讀一本書(shū)”征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。抓課堂，深研究，開(kāi)展心理教育公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、基本功競(jìng)賽活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，面向全區(qū)心理教育教師從“中小學(xué)心理課堂設(shè)計(jì)策略”“大眾心理防護(hù)策略”“危機(jī)干預(yù)與應(yīng)對(duì)策略”等視角，常態(tài)化開(kāi)展心理教育學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)能力業(yè)務(wù)提升工作。
信息技術(shù)處對(duì)全區(qū)沒(méi)有通過(guò)智慧校園驗(yàn)收的學(xué)校進(jìn)行摸排調(diào)研，選取60所學(xué)校參加今年的智慧校園創(chuàng)建工作，并召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，布置智慧校園創(chuàng)建的具體工作，要求各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好責(zé)任分工，規(guī)范整理申報(bào)材料，做好信息化環(huán)境的硬軟件建設(shè)。
為做好智慧校園示范校的申報(bào)，xx市電教館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次至xx市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)申報(bào)工作，對(duì)申報(bào)材料的整理、撰寫(xiě)，網(wǎng)上答辯的技巧做出了細(xì)致指導(dǎo)，切實(shí)保證了智慧校園示范校的成功申報(bào)。
xx區(qū)已成為中央電教館“智能研修平臺(tái)”應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)。為開(kāi)展此項(xiàng)工作，信息技術(shù)處在前期建設(shè)智能錄播室的基礎(chǔ)上明確參與實(shí)驗(yàn)的16學(xué)校，對(duì)小學(xué)、初中、高中實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，選取語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科參與實(shí)驗(yàn)。制定了《xx區(qū)智能研修平臺(tái)工作實(shí)施方案》，細(xì)化了工作要點(diǎn)和推進(jìn)步驟。20xx年10月，xx區(qū)迎接了中央電教館的實(shí)地調(diào)研，xxx局長(zhǎng)代表xx區(qū)做了匯報(bào)。
xx區(qū)實(shí)現(xiàn)了45對(duì)學(xué)校的結(jié)伴，其中主講學(xué)校15所，建設(shè)聽(tīng)講教室45口，全面覆蓋了小學(xué)和初中學(xué)段。為全面了解全區(qū)薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的現(xiàn)狀，信息技術(shù)處開(kāi)展了深入調(diào)研，通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)研的方式收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上制定了《xx區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴工作實(shí)施方案》，并指導(dǎo)各校結(jié)合本校實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則，明確本校結(jié)伴工作推進(jìn)實(shí)施的時(shí)間表和路線圖。
為把這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，信息技術(shù)處先后召開(kāi)推進(jìn)會(huì)、總結(jié)會(huì)和研討會(huì)，通過(guò)這些方式使各校明確城鄉(xiāng)結(jié)伴工作開(kāi)展的具體內(nèi)容，穩(wěn)妥而扎實(shí)的開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)伴工作，充分發(fā)揮主講學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)聽(tīng)講學(xué)校在師資素養(yǎng)、資源建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)提升，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。
參加20xx年“領(lǐng)航杯”xx省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，xx區(qū)精心組織，認(rèn)真參賽。在機(jī)器人、創(chuàng)客、數(shù)字創(chuàng)作作品三個(gè)項(xiàng)目的比賽中取得了6個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，占據(jù)了此次xx市獲獎(jiǎng)總量的一半。
12月25日，xx區(qū)第四屆中小學(xué)steam創(chuàng)客科技文化節(jié)在xx實(shí)小教育集團(tuán)xx路校區(qū)、xx路校區(qū)同時(shí)拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)以“xx代碼計(jì)劃”為核心，以“遠(yuǎn)離游戲、握手科技”為宗旨，開(kāi)展軟件編程、硬件編程、信息技術(shù)應(yīng)用、科技發(fā)明、創(chuàng)新等競(jìng)賽13個(gè)賽項(xiàng)，采用線上、線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。
注重人員培訓(xùn)和安全知識(shí)普及。自查整改與檢查督查相結(jié)合，全區(qū)各校存在的隱患情況已全部整改到位。1月，組織開(kāi)展“xx市教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全大檢查”活動(dòng)；5月對(duì)全區(qū)中小學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查；10月開(kāi)展xx市初中學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”抽查工作。實(shí)行信息化管理，31所學(xué)校完成了省?；肥褂冒踩珜?zhuān)項(xiàng)治理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)信息填報(bào)工作，同時(shí)建立和完善了一校一檔、一圖一表。
全面加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館管理工作，開(kāi)展“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”全市中小學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)項(xiàng)檢查。開(kāi)展超星“閱來(lái)路星初芒”暑期星閱讀活動(dòng)，以“閱來(lái)路星初芒”為主題，回望中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的波瀾壯闊的國(guó)家發(fā)展史，助力百年紅色精神譜系更好地融入教育、融入廣大青少年的學(xué)習(xí)生活中。
20xx年，新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。xx教育人，不忘初心，牢記使命，將繼續(xù)致力于辦好人民滿意的教育。不斷完善教育發(fā)展的硬環(huán)境和軟環(huán)境，融合家庭、社會(huì)的整體力量，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)校教育的細(xì)節(jié)優(yōu)化，使xx教育持續(xù)提升，不斷突破，勇創(chuàng)新高。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇六
六組成員，六種工作，六個(gè)角度，但他們所要表達(dá)的卻是同一個(gè)聲音——希望旅游學(xué)院可以因?yàn)槟昙?jí)發(fā)展中心的存在而更加完美!希望年級(jí)發(fā)展中心可以給個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)院甚至珠海校區(qū)帶來(lái)力所能及的改變!
過(guò)去的一年，第一屆年級(jí)發(fā)展中心成員勤于探索，找出了一條年級(jí)發(fā)展中心的道路。希望在接下來(lái)的一年中，新一屆的成員可以取其精華，去其糟粕，樂(lè)于創(chuàng)新，建立一支優(yōu)秀的年級(jí)發(fā)展中心隊(duì)伍，讓旅游學(xué)院越來(lái)越好!
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇七
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的年度區(qū)教師發(fā)展中心工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年，在疫情防控常態(tài)化和雙減政策背景下，xx教育又完成了一段新的征程。抓好教學(xué)常規(guī)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為。通過(guò)課題研究、閱讀寫(xiě)作、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使教師從專(zhuān)業(yè)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。利用新教育實(shí)驗(yàn)的契機(jī)，轉(zhuǎn)變管理者和教師的教學(xué)理念，以”十大行動(dòng)“貫穿日常教學(xué)管理，多種手段、多種形式相融合，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。xx教育在改變中提升，在實(shí)踐中優(yōu)化成長(zhǎng)，每天都有新氣象，每年都上新臺(tái)階。
成立了xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和新教育實(shí)驗(yàn)辦公室。在新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念指引下，通過(guò)“一線校長(zhǎng)教師建言、專(zhuān)家修訂、局委會(huì)討論”的基礎(chǔ)上，九易其稿，制定了《xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)方案》。明確了xx新教育的三步走計(jì)劃。組織全區(qū)教師參加了新教育的系列培訓(xùn)活動(dòng)和新教育生命敘事的評(píng)比活動(dòng)。xx區(qū)自新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來(lái)，全區(qū)中小學(xué)積極行動(dòng)，挖掘符合“新教育”精神內(nèi)涵的教育元素，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)工作，取得階段性成效。
重視常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，落實(shí)“三個(gè)規(guī)范”，全學(xué)科覆蓋，通過(guò)聽(tīng)課、業(yè)務(wù)檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷等方式開(kāi)展調(diào)研，形成全區(qū)教學(xué)工作現(xiàn)狀動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。重視教育教學(xué)管理，注重教師教學(xué)效應(yīng)和課堂質(zhì)量，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。小學(xué)學(xué)段通過(guò)社團(tuán)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)，落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)，提升各校辦學(xué)品味。初中學(xué)段創(chuàng)新教研管理方式，落實(shí)“分類(lèi)管理”“精準(zhǔn)包掛”“數(shù)據(jù)說(shuō)話”，針對(duì)學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)的.開(kāi)展教研活動(dòng)，形成反饋報(bào)告。同時(shí)設(shè)計(jì)初中生學(xué)業(yè)水平生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷，著眼于初中生的全面可持續(xù)發(fā)展，形成《初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平規(guī)劃調(diào)研報(bào)告》。高中學(xué)段開(kāi)展三輪備課，提高教學(xué)案質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科共同體建設(shè)。
美術(shù)方面，推進(jìn)xx區(qū)主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《基于文化傳承的小學(xué)趣味水墨校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段水墨寫(xiě)意特色。打造品牌特色學(xué)校，輻射整個(gè)xx，形成區(qū)域特色。加強(qiáng)高三美術(shù)教學(xué)管理，本學(xué)期進(jìn)行三次專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。20xx年美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)上線率再次取得優(yōu)異成績(jī)。舉辦《xx區(qū)中小學(xué)生銅繪xx》作品展活動(dòng)和xx區(qū)中小學(xué)教師美術(shù)作品展活動(dòng)，豐富師生生活。
音樂(lè)方面，開(kāi)展“推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，打造精品課堂”系列研培活動(dòng)。12月下旬，xx中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽順利舉行，通過(guò)以教促思、反思助長(zhǎng)，讓青年教師跳出課堂回歸課堂，讓這次活動(dòng)不僅僅是一次競(jìng)賽，還是一次難得的交流學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的機(jī)會(huì)。高中藝考再上新臺(tái)階，20xx屆音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試，xx區(qū)的藝術(shù)模擬考試已經(jīng)輻射到整個(gè)蘇北地區(qū)，達(dá)到了空前的規(guī)模，兩次質(zhì)量檢測(cè)為省統(tǒng)考奠定良好基礎(chǔ)。校園社團(tuán)活動(dòng)、“我愛(ài)家鄉(xiāng)戲”地方戲曲、曲藝傳承活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
“備、教、學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)新樣態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。多級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，促進(jìn)體育競(jìng)賽常態(tài)化，開(kāi)展多元陽(yáng)光體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
從出現(xiàn)疫情以來(lái)，每天都對(duì)疫情重點(diǎn)地區(qū)來(lái)徐人員進(jìn)行排查，認(rèn)真填報(bào)江蘇省校園疫情報(bào)告平臺(tái)和江蘇省學(xué)生因病缺課系統(tǒng)，從未間斷。把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期間周安排一節(jié)健康教育課，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程為主要載體，以相關(guān)課程滲透教學(xué)、專(zhuān)題講座、墻報(bào)、板報(bào)等各種形式的教育途徑為輔助載體，以創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校為龍頭，采取多種形式，向全體學(xué)生傳授健康知識(shí)和技能。進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生近視眼防控工作，舉辦了xx區(qū)校醫(yī)保健教師培訓(xùn)班和開(kāi)展了“救在身邊，校園守護(hù)”救護(hù)員和高一新生救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)。
為使新入職教師的專(zhuān)業(yè)思想，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀念，20xx年12月xx區(qū)教師發(fā)展中心舉行新教師崗前培訓(xùn)開(kāi)班典禮暨第一次集中培訓(xùn)。繼續(xù)做好四有好教師、名師工作室、鄉(xiāng)村培育站工作，深入落實(shí)xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2。0培訓(xùn)，我區(qū)20xx年安排xx中學(xué)等30所學(xué)校2878名教師參加學(xué)習(xí)，截止20xx年12月23日全部結(jié)項(xiàng)。
教師個(gè)人課題立項(xiàng)數(shù)、結(jié)題率創(chuàng)新高，20xx年310項(xiàng)在市級(jí)立項(xiàng)，117項(xiàng)在區(qū)級(jí)立項(xiàng)，合計(jì)427項(xiàng)，總立項(xiàng)數(shù)為歷年最多。省、市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)工作順利完成。暑假期間全區(qū)共推薦申報(bào)127項(xiàng)規(guī)劃課題，44項(xiàng)推薦到省級(jí)評(píng)審，另外43項(xiàng)規(guī)劃課題在市級(jí)立項(xiàng)。積極組織全區(qū)教師參加省、市優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)審和優(yōu)秀科研論文評(píng)選活動(dòng)。參加市第二十二屆“科研杯”優(yōu)秀教育論文評(píng)選，我區(qū)共上報(bào)論文380篇，285篇獲獎(jiǎng)，其中67人榮獲一等獎(jiǎng)，94人獲二等獎(jiǎng)，124人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例高達(dá)75%。
20xx年4月27日，xx區(qū)第十七屆教師讀書(shū)峰會(huì)分別在區(qū)演播大廳和區(qū)政府會(huì)議中心隆重舉行?；顒?dòng)由“教育培根、文化鑄魂、讀書(shū)啟智、經(jīng)典潤(rùn)心”四個(gè)單元組成，呈現(xiàn)了一場(chǎng)“有知、有美、有情、有思”的精神盛宴。
舉行了“青春·銅在”“閱讀·銅進(jìn)”“大愛(ài)·銅行”“未來(lái)·銅美”四個(gè)系列的十項(xiàng)教師閱讀系列活動(dòng)，各校積極參與，形成了濃厚的閱讀氛圍。極大地促進(jìn)了教師的閱讀，提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)和精神涵養(yǎng)。
為深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，完善閱讀管理機(jī)制，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)秀讀書(shū)教師的引領(lǐng)示范作用，組建了“同毓讀書(shū)社”并舉行了開(kāi)班儀式，45位讀書(shū)會(huì)成員積極參與線上和線下活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，積極促進(jìn)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使xx區(qū)的讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃厚。“同毓讀書(shū)社”是xx新教育實(shí)施的一塊“良田”，以此構(gòu)建覆蓋全區(qū)的教師閱讀網(wǎng)絡(luò)。相信閱讀，相信種子，相信歲月，在讀書(shū)中發(fā)展自己，在分享中感染他人，在實(shí)踐中改變學(xué)校，讓我們彼此溫暖，砥礪前行！
強(qiáng)化平急轉(zhuǎn)換機(jī)制，落實(shí)常態(tài)化疫情防控。由學(xué)校防控組指揮，緊急狀態(tài)由學(xué)校防控專(zhuān)班現(xiàn)場(chǎng)指揮。平急轉(zhuǎn)換機(jī)制響應(yīng)迅速，確保每項(xiàng)工作責(zé)任到人、落實(shí)到位。堅(jiān)持常態(tài)化防控和應(yīng)急處置相結(jié)合做好元旦及寒假期間疫情防控。明確人員出行要求，嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。不斷健全疫情應(yīng)急處置機(jī)制。24小時(shí)值班值守，完善響應(yīng)迅速、流程完整、保障有力的平急一體化疫情處置預(yù)案。持續(xù)推進(jìn)疫苗接種和常態(tài)化核酸檢測(cè)，深入細(xì)致開(kāi)展疫情防控工作培訓(xùn)。
為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)心理教育工作的實(shí)效性和整體水平，優(yōu)化資源共享，充分發(fā)揮心理教育教師的輻射作用。通過(guò)開(kāi)展心理教育教師互助督導(dǎo)沙龍活動(dòng)。同讀《努力的意義：積極的自我理論》一書(shū)，開(kāi)展20xx年度心理教育教師“同讀一本書(shū)”征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。抓課堂，深研究，開(kāi)展心理教育公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、基本功競(jìng)賽活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，面向全區(qū)心理教育教師從“中小學(xué)心理課堂設(shè)計(jì)策略”“大眾心理防護(hù)策略”“危機(jī)干預(yù)與應(yīng)對(duì)策略”等視角，常態(tài)化開(kāi)展心理教育學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)能力業(yè)務(wù)提升工作。
信息技術(shù)處對(duì)全區(qū)沒(méi)有通過(guò)智慧校園驗(yàn)收的學(xué)校進(jìn)行摸排調(diào)研，選取60所學(xué)校參加今年的智慧校園創(chuàng)建工作，并召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，布置智慧校園創(chuàng)建的具體工作，要求各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好責(zé)任分工，規(guī)范整理申報(bào)材料，做好信息化環(huán)境的硬軟件建設(shè)。
為做好智慧校園示范校的申報(bào)，xx市電教館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次至xx市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)申報(bào)工作，對(duì)申報(bào)材料的整理、撰寫(xiě)，網(wǎng)上答辯的技巧做出了細(xì)致指導(dǎo)，切實(shí)保證了智慧校園示范校的成功申報(bào)。
xx區(qū)已成為中央電教館“智能研修平臺(tái)”應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)。為開(kāi)展此項(xiàng)工作，信息技術(shù)處在前期建設(shè)智能錄播室的基礎(chǔ)上明確參與實(shí)驗(yàn)的16學(xué)校，對(duì)小學(xué)、初中、高中實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，選取語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科參與實(shí)驗(yàn)。制定了《xx區(qū)智能研修平臺(tái)工作實(shí)施方案》，細(xì)化了工作要點(diǎn)和推進(jìn)步驟。20xx年10月，xx區(qū)迎接了中央電教館的實(shí)地調(diào)研，xxx局長(zhǎng)代表xx區(qū)做了匯報(bào)。
xx區(qū)實(shí)現(xiàn)了45對(duì)學(xué)校的結(jié)伴，其中主講學(xué)校15所，建設(shè)聽(tīng)講教室45口，全面覆蓋了小學(xué)和初中學(xué)段。為全面了解全區(qū)薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的現(xiàn)狀，信息技術(shù)處開(kāi)展了深入調(diào)研，通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)研的方式收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上制定了《xx區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴工作實(shí)施方案》，并指導(dǎo)各校結(jié)合本校實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則，明確本校結(jié)伴工作推進(jìn)實(shí)施的時(shí)間表和路線圖。
為把這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，信息技術(shù)處先后召開(kāi)推進(jìn)會(huì)、總結(jié)會(huì)和研討會(huì)，通過(guò)這些方式使各校明確城鄉(xiāng)結(jié)伴工作開(kāi)展的具體內(nèi)容，穩(wěn)妥而扎實(shí)的開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)伴工作，充分發(fā)揮主講學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)聽(tīng)講學(xué)校在師資素養(yǎng)、資源建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)提升，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。
參加20xx年“領(lǐng)航杯”xx省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，xx區(qū)精心組織，認(rèn)真參賽。在機(jī)器人、創(chuàng)客、數(shù)字創(chuàng)作作品三個(gè)項(xiàng)目的比賽中取得了6個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，占據(jù)了此次xx市獲獎(jiǎng)總量的一半。
12月25日，xx區(qū)第四屆中小學(xué)steam創(chuàng)客科技文化節(jié)在xx實(shí)小教育集團(tuán)xx路校區(qū)、xx路校區(qū)同時(shí)拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)以“xx代碼計(jì)劃”為核心，以“遠(yuǎn)離游戲、握手科技”為宗旨，開(kāi)展軟件編程、硬件編程、信息技術(shù)應(yīng)用、科技發(fā)明、創(chuàng)新等競(jìng)賽13個(gè)賽項(xiàng)，采用線上、線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。
注重人員培訓(xùn)和安全知識(shí)普及。自查整改與檢查督查相結(jié)合，全區(qū)各校存在的隱患情況已全部整改到位。1月，組織開(kāi)展“xx市教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全大檢查”活動(dòng)；5月對(duì)全區(qū)中小學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查；10月開(kāi)展xx市初中學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”抽查工作。實(shí)行信息化管理，31所學(xué)校完成了省危化品使用安全專(zhuān)項(xiàng)治理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)信息填報(bào)工作，同時(shí)建立和完善了一校一檔、一圖一表。
全面加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館管理工作，開(kāi)展“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”全市中小學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)項(xiàng)檢查。開(kāi)展超星“閱來(lái)路星初芒”暑期星閱讀活動(dòng)，以“閱來(lái)路星初芒”為主題，回望中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的波瀾壯闊的國(guó)家發(fā)展史，助力百年紅色精神譜系更好地融入教育、融入廣大青少年的學(xué)習(xí)生活中。
20xx年，新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。xx教育人，不忘初心，牢記使命，將繼續(xù)致力于辦好人民滿意的教育。不斷完善教育發(fā)展的硬環(huán)境和軟環(huán)境，融合家庭、社會(huì)的整體力量，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)校教育的細(xì)節(jié)優(yōu)化，使xx教育持續(xù)提升，不斷突破，勇創(chuàng)新高。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教師發(fā)展中心將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本科研建設(shè)、學(xué)科科研建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作思路。
（一）規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題，更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，二者都是學(xué)校教育教學(xué)研究的重點(diǎn)。所以，本學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃在廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)科研存在的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)問(wèn)題擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教科研活動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，制定具體的教科研計(jì)劃，自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，教師發(fā)展中心通過(guò)教師沙龍活動(dòng)為教師搭建平臺(tái)，做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動(dòng)在教師成長(zhǎng)中顯實(shí)效。
1．教科研活動(dòng)務(wù)求落到“校本研修”之實(shí)處。要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，骨干教師應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教科研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。
2．課題研究工作將充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
（1）課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長(zhǎng)期大課題研究相結(jié)合；教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
（2）校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過(guò)程的體會(huì)，有研究成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。
3．組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們力爭(zhēng)將該項(xiàng)工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研與科研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。
1．科室工作計(jì)劃公開(kāi)透明。教師發(fā)展將本學(xué)期工作計(jì)劃及主要工作安排通過(guò)校園網(wǎng)公示，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2．為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
3、課題和論文等的`管理，化散為整?？剖胰耸钟邢蓿挛锓彪s，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來(lái)，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。
4．開(kāi)發(fā)新形式，搭建更多展示平臺(tái)。本年度，教師發(fā)展中心將開(kāi)發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教師自愿申報(bào)相結(jié)合，舉辦教師微講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)申請(qǐng)教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開(kāi)課。利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)搭建更自由的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)審并修改編著成冊(cè)或推薦發(fā)表、出版。
三、工作安排。
1.制定學(xué)期工作計(jì)劃。
2.組織教師微講座視頻征集。
3.籌備校本教材研發(fā)。
4.制定年度校本培訓(xùn)。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校201x—201x學(xué)年工作思路》、《xx附校20xx—201x學(xué)年第一學(xué)期。
》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類(lèi)課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
二、工作目標(biāo)。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“5次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
三、教科室工作重點(diǎn)。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。
具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初-13周教師課堂專(zhuān)業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期），第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18-19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。
1、加強(qiáng)科技教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排，為我?？萍冀處煂?zhuān)業(yè)水平提高創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件。
2、根據(jù)各學(xué)部的特點(diǎn)，安排相應(yīng)科技專(zhuān)職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項(xiàng)學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽成績(jī)爭(zhēng)取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破。
（五）進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和通用教室。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和管理。理化生實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)教學(xué)意識(shí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃（如實(shí)驗(yàn)員系列評(píng)職稱(chēng)事宜），加強(qiáng)和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并公布張貼，按計(jì)劃落實(shí)；完善實(shí)驗(yàn)教師考評(píng)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率管理，實(shí)行開(kāi)學(xué)做計(jì)劃，教研組長(zhǎng)審批監(jiān)管，期中實(shí)驗(yàn)教師上報(bào)實(shí)際開(kāi)課率的形式，確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的開(kāi)課率；鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長(zhǎng)的學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、會(huì)同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計(jì)算機(jī)房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
4、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作的平臺(tái)。
總之，教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求，在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學(xué)化管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，結(jié)合發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的具體實(shí)施，為教師的發(fā)展助力。
【篇二】。
一、指導(dǎo)思想。
新學(xué)期，教師發(fā)展中心將圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)的總體安排和學(xué)校工作的具體部署，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，推進(jìn)教科研方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高教師發(fā)展中心的工作實(shí)效，為學(xué)校創(chuàng)四高中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、主要工作。
1.不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標(biāo)，做好名師、青年骨干教師和三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵(lì)教師間開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺(tái)和廣闊的空間；通過(guò)常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級(jí)教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。
2.積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對(duì)“泰微課”教學(xué)設(shè)計(jì)要求和技術(shù)規(guī)范的認(rèn)識(shí)，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強(qiáng)教師運(yùn)用“泰微課”教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂效率。
3.繼續(xù)推進(jìn)“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程。全面深入持久的開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)變。
4.扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用，強(qiáng)化“課題研究”的過(guò)程規(guī)范化，管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及時(shí)上升為課題，進(jìn)行專(zhuān)題研究，保證課題申報(bào)從實(shí)踐中來(lái)，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。
5.組織教師積極參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校工作的安排，組織好教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)自身教育教學(xué)能力的提升。
6.常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)。按照學(xué)校校長(zhǎng)室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開(kāi)展一次活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有效果，助推教師全面成長(zhǎng)。
7.定期出版?？蹲吭蕉小?。學(xué)校?？癄?zhēng)取每季度出版一次，力求做到風(fēng)格新穎，不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色，新亮點(diǎn)。
8.努力提高論文撰寫(xiě)質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專(zhuān)業(yè)目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類(lèi)論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上有所提高。
三、具體措施。
（一）不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師各方面能力。
1.加強(qiáng)名師培養(yǎng)。推薦特級(jí)教師后備人才，卓越教師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)的力度，以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。
2.加強(qiáng)市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。第一，培養(yǎng)校級(jí)三級(jí)骨干教師。第二，在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師。第三，在市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對(duì)象。層層選拔，分級(jí)培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)。第一，通過(guò)“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對(duì)，培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處煛５诙?，通過(guò)中青年教師基本功考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)。
（二）積極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展，提高教師制作與運(yùn)用能力。
1.鼓勵(lì)教師制作“泰微課”，并及時(shí)上傳，建立“泰微課”制作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
2.鼓勵(lì)教師在課堂上靈活運(yùn)用“泰微課”，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
（三）全面開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，不斷推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1.建立教師閱讀書(shū)吧，營(yíng)造教師閱讀的氛圍。
2.組織教師閱讀心得評(píng)比，提高教師閱讀的積極性。
3.定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。
（四）積極開(kāi)展各類(lèi)課題研究，致力于提高教師的科研水平。
1.積極申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)十三五課題，3月20日完成課題的申報(bào)工作。課題立項(xiàng)后，組織開(kāi)題工作，進(jìn)入正常的研究過(guò)程。
2.完成省重點(diǎn)規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。
3.組織教師做好校級(jí)第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報(bào)工作。做到人人有課題，人人參與課題研究。
（五）組織教師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力。
2.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《師說(shuō)》相關(guān)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。
3.注重校本培訓(xùn)，利用假期時(shí)間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，完成每年繼續(xù)教育32學(xué)時(shí)任務(wù)。
4.繼續(xù)完善培訓(xùn)考核制度，對(duì)教師的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)要進(jìn)行考核。
（六）常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)校活動(dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。。
1.教師發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持每月開(kāi)展一次活動(dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。
2.教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容來(lái)自于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，做到接地氣，讓老師易于接受。在形式上，做到很簡(jiǎn)樸，讓活動(dòng)產(chǎn)生成效。
（七）定期出版校刊《卓越二中》，及時(shí)展示學(xué)校亮點(diǎn)。
1.提前向教師提出出版的打算和建議，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來(lái)自我校教育教學(xué)的一線。
2.認(rèn)真組織審稿，嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。
（八）鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，努力提高論文質(zhì)量。
1.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專(zhuān)業(yè)期刊或核心期刊投稿。
2.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門(mén)開(kāi)展的論文競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、
課件。
等，幫助教師參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)，為他們提供更多的獲獎(jiǎng)平臺(tái)。
【篇三】。
一、持續(xù)深化課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
引導(dǎo)中小學(xué)教師以學(xué)科核心素養(yǎng)研究為重點(diǎn)，探索核心素養(yǎng)與課程、教學(xué)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面深化課程改革，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。
1.引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際條件，創(chuàng)造性地落實(shí)國(guó)家課程方案，規(guī)劃和開(kāi)發(fā)滿足學(xué)生發(fā)展需要的學(xué)校課程。開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家要求的各類(lèi)科目。充分挖掘課程資源，開(kāi)發(fā)、利用豐富多彩的選修課程，尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，鼓勵(lì)學(xué)生形成個(gè)性化的課程修習(xí)方案。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮好綜合實(shí)踐活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的獨(dú)特作用。深入推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)和園本化實(shí)踐，根據(jù)學(xué)前兒童身心特點(diǎn)，統(tǒng)整課程內(nèi)容，發(fā)揮整合功能，關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生態(tài)和成長(zhǎng)方式，凸現(xiàn)游戲精神，克服小學(xué)化傾向。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力。組織中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規(guī)）”，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。研究學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。積極推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用，促進(jìn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，提高國(guó)家課程校本化的實(shí)施水平。
3.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科課型研究，逐步形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)范式。發(fā)揮各學(xué)段“校長(zhǎng)學(xué)科基地”作用，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的改革與創(chuàng)新。組織開(kāi)展各學(xué)段、學(xué)科課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索課程實(shí)施方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真組織中小學(xué)（幼兒園）相關(guān)學(xué)科教師基本功競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)。
4.加強(qiáng)各類(lèi)考試的研究。深入研究教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)校尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，形成教學(xué)的系統(tǒng)思維。引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)教育部、江蘇省新一輪高考及學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高職單招考試等的研究，引導(dǎo)學(xué)校制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容和方式，客觀地認(rèn)定和記錄學(xué)生各方面的表現(xiàn)和成就，全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教學(xué)測(cè)量和命題技術(shù)研究，做好各類(lèi)考試、檢測(cè)的質(zhì)量分析工作，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，指出存在問(wèn)題，引導(dǎo)教師以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷改進(jìn)和完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對(duì)性。引導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)課程與教學(xué)管理方式，促進(jìn)教師提高課程研究能力、改善教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、精心組織各類(lèi)培訓(xùn)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1.服務(wù)“區(qū)管校用”，扎實(shí)做好轉(zhuǎn)崗教師崗位勝任和能力提升培訓(xùn)。組織跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗教師學(xué)習(xí)兒童身心特點(diǎn)和規(guī)律，了解和掌握小學(xué)新課標(biāo)，幫助轉(zhuǎn)崗教師轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)和勝任新的崗位，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2.突出“三立”導(dǎo)向，做好新聘教師培訓(xùn)。圍繞“立志、立業(yè)、立功”，對(duì)所有新聘任教師進(jìn)行試用期集中培訓(xùn)。鼓勵(lì)新教師熱愛(ài)教育、堅(jiān)守課堂、執(zhí)著追求教育理想，獻(xiàn)身教育事業(yè)，提升人生境界；通過(guò)校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修、師徒結(jié)對(duì)等多種形式的培訓(xùn)，使其盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，勝任教育教學(xué)工作崗位，并為其走向優(yōu)秀走向卓越打下良好基礎(chǔ)。
3.服務(wù)均衡發(fā)展，做好農(nóng)村教師培訓(xùn)。優(yōu)秀教師培訓(xùn)和培養(yǎng)適度向農(nóng)村傾斜，針對(duì)農(nóng)村教師情況和特點(diǎn)，精準(zhǔn)施培，助力農(nóng)村教師樹(shù)立良好師德，提升教育理念，激發(fā)工作熱情，形成一支本土化的農(nóng)村學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。創(chuàng)新做好送培上門(mén)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、農(nóng)村教師跟崗培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目。
4.堅(jiān)持人才為本，促進(jìn)優(yōu)秀教師走向卓越。建立區(qū)教師人才培育庫(kù)，分學(xué)科、分類(lèi)別，有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師后備人才、特級(jí)教師以及正高級(jí)教師等后備對(duì)象的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。選派優(yōu)秀教師開(kāi)展境外研修，拓寬教師的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育理念，提升教育教學(xué)水平和國(guó)際理解水平，推進(jìn)國(guó)際交流和合作。設(shè)立優(yōu)秀教師培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為一批教育理念新、科研能力強(qiáng)、專(zhuān)長(zhǎng)突出、風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。
5.支持校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師持續(xù)成長(zhǎng)。建設(shè)和評(píng)估一批校本培訓(xùn)示范學(xué)校，引導(dǎo)各中小學(xué)根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展需要制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將教師發(fā)展需求、學(xué)校發(fā)展需求和上級(jí)部門(mén)對(duì)教育規(guī)范需求有機(jī)結(jié)合，形成上下聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。
6.落實(shí)全員培訓(xùn)，滿足教師發(fā)展需求。有計(jì)劃組織實(shí)施中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，提供區(qū)級(jí)及以上培訓(xùn)每人每年不少于36學(xué)時(shí)。建設(shè)開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、交互的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺(tái)，突破時(shí)空限制，擴(kuò)大教師參與面。利用協(xié)作片組織研訓(xùn)，立足學(xué)校實(shí)際和課堂教學(xué)開(kāi)展研訓(xùn)。利用暑期組織xx區(qū)“名師大講堂”，開(kāi)發(fā)多樣化的培訓(xùn)課程供教師選修學(xué)習(xí)。
三、穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化建設(shè)，促進(jìn)技術(shù)與教育深度融合。
1.不斷完善區(qū)域教育信息化公共服務(wù)體系。根據(jù)xx區(qū)對(duì)政府部門(mén)網(wǎng)站管理的要求，完成教育政務(wù)信息與政府網(wǎng)的整合工作，并對(duì)原有教育網(wǎng)進(jìn)行適度的改造。啟動(dòng)基于云錄播的智慧研訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，依托平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上在線課堂直播、網(wǎng)絡(luò)研修等活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資資源的共享，逐步提升教師整體教學(xué)水平。以“江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南”為標(biāo)準(zhǔn)，加快我區(qū)學(xué)校智慧校園的創(chuàng)建與推進(jìn)力度，大力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教育模式的創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。尋求與電信運(yùn)營(yíng)商、武漢天喻信息等信息化服務(wù)商的合作，逐步推進(jìn)公有云應(yīng)用、校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、師生統(tǒng)一身份認(rèn)證及區(qū)域教育資源服務(wù)平臺(tái)等的建設(shè)，為教育信息化未來(lái)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育技術(shù)與信息化工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。組織相關(guān)條線管理專(zhuān)兼職人員的培訓(xùn)，有效促進(jìn)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用水平的提升，逐步形成規(guī)范化、科學(xué)化、有特色的學(xué)校裝備文化。加快市教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用示范校的創(chuàng)建步伐，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)有條件的學(xué)校積極做創(chuàng)建的各項(xiàng)準(zhǔn)備，以創(chuàng)建促發(fā)展，以創(chuàng)建促提升。加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理，以對(duì)全區(qū)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行年度測(cè)評(píng)為抓手，以學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)水平納入學(xué)校辦學(xué)水平績(jī)效評(píng)估為措施，督促學(xué)校做好網(wǎng)站內(nèi)容更新、功能完善、安全保障等方面的工作。組織進(jìn)行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員信息化執(zhí)行力和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員服務(wù)力等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，以及針對(duì)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)家講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、參觀考察等形式，提升相關(guān)人員的能力與水平。
3.有效激發(fā)信息化應(yīng)用與研究的活力。以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》為抓手，有序組織開(kāi)展新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究。以市“青果在線學(xué)?！逼脚_(tái)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)組織，積極引導(dǎo)16所子課題學(xué)校開(kāi)展和參加各類(lèi)活動(dòng)，并吸引更多學(xué)校參與青果平臺(tái)的應(yīng)用。繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，組織省市數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展基于課程、課堂、課題的研究與實(shí)踐活動(dòng)，不斷探索數(shù)字化學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，探索構(gòu)建具有特色的“智慧課堂”新模式，不斷擴(kuò)大在數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用方面的成果和影響力。繼續(xù)加強(qiáng)新媒體和新技術(shù)的應(yīng)用研究，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展“steam課程”、微校企業(yè)號(hào)、微課程、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微信等方面的研究和實(shí)驗(yàn)，并提供技術(shù)支持和服務(wù)。組織開(kāi)展“創(chuàng)客”教育觀摩、學(xué)習(xí)、研討交流等活動(dòng)，在湖塘實(shí)小、星韻學(xué)校建成創(chuàng)客活動(dòng)基地的基礎(chǔ)上，成立全區(qū)“創(chuàng)客”聯(lián)盟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
4.努力提升師生信息化應(yīng)用能力與水平。組織好各級(jí)各類(lèi)教師教育技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促培，以賽促用。做好信息化教學(xué)能力比賽、創(chuàng)新與實(shí)踐（noc）大賽、教師教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)競(jìng)賽、全國(guó)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)用成果展示活動(dòng)、全國(guó)教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)、一師一優(yōu)課評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)的組織工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。組織中小學(xué)參加各級(jí)電腦制作活動(dòng)、省“信息與未來(lái)”夏令營(yíng)活動(dòng)、省網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文活動(dòng)及創(chuàng)客教育比賽等各類(lèi)活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生參加信息技術(shù)活動(dòng)的積極性，提升信息素養(yǎng)。
四、不斷強(qiáng)化教育科研，積極引領(lǐng)、服務(wù)教育教學(xué)改革。
進(jìn)一步增強(qiáng)科研興教、科研興校、科研興師的意識(shí)。引導(dǎo)中小學(xué)校走統(tǒng)領(lǐng)性課題與微型課題結(jié)合的研究之路，以教育教學(xué)改革中的問(wèn)題為課題，進(jìn)行專(zhuān)題研究。進(jìn)一步規(guī)范教育科研的過(guò)程管理，不斷提高教育科研的實(shí)效性。加強(qiáng)教科研成果的轉(zhuǎn)化，提升教科研指導(dǎo)與服務(wù)實(shí)踐的貢獻(xiàn)度與支持度。
1.做好各類(lèi)課題的立項(xiàng)與管理工作。認(rèn)真組織201x年xx區(qū)級(jí)教科研課題的評(píng)審立項(xiàng)工作，并對(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人進(jìn)行課題研究過(guò)程與方法的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，指導(dǎo)各課題組及時(shí)啟動(dòng)研究。組織指導(dǎo)江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃第一批立項(xiàng)課題按省、市規(guī)劃辦要求做好開(kāi)題論證工作，進(jìn)一步明確研究的內(nèi)容和重點(diǎn)、理清研究的思路，扎實(shí)開(kāi)展研究行動(dòng)。召開(kāi)在研省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題、省教研課題主持人會(huì)議，交流課題研究進(jìn)展情況，展示課題研究階段性成果，研討深化課題研究有關(guān)策略。
2.穩(wěn)步推進(jìn)科研管理信息化。建好xx區(qū)各級(jí)各類(lèi)課題管理平臺(tái)，指導(dǎo)各課題組按要求建好網(wǎng)站，結(jié)合研究進(jìn)程及時(shí)上傳有關(guān)資料。對(duì)在研各級(jí)教科研課題分批進(jìn)行網(wǎng)上檢查，了解各課題研究進(jìn)展和各校教科研工作情況。
3.積極推進(jìn)科研基地建設(shè)。根據(jù)《常州市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求，組織新一輪常州市科研基地學(xué)校開(kāi)展交流與合作，不斷提升學(xué)校對(duì)科研基地建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮基地學(xué)校在區(qū)域科研發(fā)展中的引領(lǐng)與輻射作用。
4.加強(qiáng)科研成果的總結(jié)和推廣。開(kāi)展優(yōu)秀教科研成果評(píng)比活動(dòng)，在201x年通過(guò)結(jié)題鑒定的市級(jí)、區(qū)級(jí)教科研課題，省級(jí)規(guī)劃課題、教研課題中，通過(guò)自主申報(bào)、集中評(píng)審，根據(jù)課題研究成果的成效和影響，評(píng)定一批xx區(qū)教科研優(yōu)秀成果。
5.加強(qiáng)教育科研專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。組織學(xué)校教科研骨干教師參加常州市組織開(kāi)展的教育科研工作培訓(xùn)。分類(lèi)組織各級(jí)課題組長(zhǎng)和核心成員培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教科研分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行新一輪科研管理工作培訓(xùn)。
五、不斷加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，努力提高服務(wù)發(fā)展能力。
1.堅(jiān)持把自身建設(shè)放在重要位置，強(qiáng)化內(nèi)部管理。構(gòu)建一個(gè)思想品德好、專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、教科研能力強(qiáng)，以專(zhuān)兼職教研員、各學(xué)科中心組成員、教科研基地骨干等為主體的研究共同體。實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的進(jìn)一步改善，工作效能的進(jìn)一步提升，更好地發(fā)揮服務(wù)中心、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師的作用。
2.加強(qiáng)思想和作風(fēng)建設(shè)，始終保持艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)和良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。落實(shí)內(nèi)部管理十項(xiàng)制度，做到工作目標(biāo)更明、工作標(biāo)準(zhǔn)更高、工作思路更清、工作力度更強(qiáng)。進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范工作程序，在各項(xiàng)評(píng)審、評(píng)比等活動(dòng)中堅(jiān)持公開(kāi)公正公平的原則，實(shí)行規(guī)范操作。
3.加強(qiáng)教科研人員的各類(lèi)研修活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次學(xué)歷進(jìn)修，為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng)造條件。引導(dǎo)教科研人員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，把教科研人員的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)和教師培訓(xùn)實(shí)效等作為考核的主要內(nèi)容。教研員以有效達(dá)成“五個(gè)一”作為促進(jìn)自己開(kāi)展教學(xué)研究的動(dòng)力，即“上好一堂課”、“作好一個(gè)講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個(gè)課題”、“建好一個(gè)基地”，全面提升專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十
我校有一支年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。她們工作熱情高，創(chuàng)造性強(qiáng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作的主力軍。本學(xué)期我們每月召開(kāi)了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在布置任務(wù)的同時(shí)，老師們交流了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，一些老教師有效的管理經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的教學(xué)案例，深深打動(dòng)了在坐的每一位老師，大家都感覺(jué)受益匪淺。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷提高。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)全員德育的局面，今年，我們學(xué)校實(shí)行了德育小組模式，在這種模式下，班級(jí)教師成為一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著組織學(xué)生日常生活活動(dòng)、思想教育等，提高了德育實(shí)效。
3、上級(jí)文件、認(rèn)真落實(shí)。
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)發(fā)放的材料，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰。范文top100按照上級(jí)布置的任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行，及時(shí)上交材料。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十一
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下:。
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家園聯(lián)系欄、反饋單、電話以等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十二
1、協(xié)助做好對(duì)本單位所承擔(dān)項(xiàng)目的施工進(jìn)度、質(zhì)量控制和安全生產(chǎn)工作。
2、做好本單位各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理工作，深入檢查崗位安全情況，消除隱患，保障安全運(yùn)行。
3、組織擬定工程技術(shù)類(lèi)管理規(guī)章制度并監(jiān)督實(shí)施。4、負(fù)責(zé)草擬各類(lèi)承包協(xié)議、合同或安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任狀。
5、做好工程預(yù)決算的編制工作。
6、做好施工圖紙的設(shè)計(jì)與編制，并組織相關(guān)會(huì)審工作。7、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的測(cè)量實(shí)施工作，并對(duì)各項(xiàng)目測(cè)量工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和結(jié)果的審定工作。
8、負(fù)責(zé)本單位工程檔案的日常管理，監(jiān)督指導(dǎo)工程資料的整理歸檔工作。
9、負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行測(cè)算，適時(shí)監(jiān)督項(xiàng)目完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)情況，并提出整改意見(jiàn)并指導(dǎo)實(shí)施。
10、協(xié)助做好搶險(xiǎn)隊(duì)培訓(xùn)演練、資產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)工作。11、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
1、貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針政策及上級(jí)部門(mén)的決定和指令。
2、主持工程股全面技術(shù)業(yè)務(wù)與行政管理工作，督促和檢查安全等有關(guān)工作的落實(shí)，保證各項(xiàng)任務(wù)的完成。
3、負(fù)責(zé)組織本單位目標(biāo)管理考核、計(jì)劃控制等工作。4、負(fù)責(zé)所承擔(dān)項(xiàng)目施工方案編制工作。5、負(fù)責(zé)草擬項(xiàng)目的預(yù)決算編制工作。
6、協(xié)助負(fù)責(zé)本單位所承擔(dān)項(xiàng)目的施工進(jìn)度、質(zhì)量控制和項(xiàng)目決算等工作。
7、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的測(cè)量實(shí)施工作，并對(duì)各項(xiàng)目測(cè)量工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和結(jié)果的審定工作。
8、建立健全本股室各項(xiàng)管理制度，不斷提高科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理水平。
9、按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)執(zhí)行《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》，負(fù)責(zé)本單位和本單位所承擔(dān)項(xiàng)目安全生產(chǎn)及監(jiān)督檢查工作。
2、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)規(guī)章、制度的建立健全與組織實(shí)施工作。
3、制訂安全生產(chǎn)目標(biāo)管理規(guī)劃、計(jì)劃并組織實(shí)施。4、認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)中的“五同時(shí)”（即：在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作的同時(shí)提出實(shí)施方案）和“三同時(shí)”（即：建設(shè)項(xiàng)目中的職業(yè)安全與衛(wèi)生技術(shù)措施和設(shè)施，應(yīng)與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入）的原則。
5、經(jīng)常深入各生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，了解和掌握安全生產(chǎn)狀況，禁止違章指揮、違章作業(yè)。
6、加強(qiáng)安全生產(chǎn)和文明作業(yè)的考核評(píng)比、培訓(xùn)教育等工作。
7、負(fù)責(zé)安全事故的統(tǒng)計(jì)、分析工作，參加事故調(diào)查。自覺(jué)服從地方勞動(dòng)和上級(jí)安全生產(chǎn)管理部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)。
8、承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
1、施工員作為長(zhǎng)駐工地代表，直接對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)組織施工，在保證工程質(zhì)量前提下抓好生產(chǎn)進(jìn)度，對(duì)施工質(zhì)量和施工安全負(fù)責(zé)。
2、在項(xiàng)目經(jīng)理授權(quán)下協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)施工單位的施工問(wèn)題。
3、嚴(yán)格監(jiān)督控制進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量、型號(hào)和規(guī)格，堅(jiān)決杜絕不合格材料進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)材料管理引起的質(zhì)量問(wèn)題負(fù)責(zé)，對(duì)材料質(zhì)量做好記錄定期上報(bào)。監(jiān)督班組操作是否符合規(guī)范。
4、參與圖紙會(huì)審和技術(shù)交底，配合項(xiàng)目經(jīng)理安排好每天的生產(chǎn)工作，對(duì)班組成員進(jìn)行全面的技術(shù)交底。
5、配合項(xiàng)目經(jīng)理組織工程驗(yàn)收和分項(xiàng)工程質(zhì)量評(píng)定。對(duì)因設(shè)計(jì)或其它變更引起的工程量的增減和工期變更進(jìn)行簽證，并及時(shí)調(diào)整部署。
6、每周填寫(xiě)上報(bào)各種報(bào)表，并作好人員的考勤及施工工作記錄、填寫(xiě)施工日志。包括填寫(xiě)施工進(jìn)度日志、質(zhì)量報(bào)表、工程進(jìn)度表、施工過(guò)程的各種原始記錄、施工責(zé)任人簽到表、工程領(lǐng)料單等進(jìn)行核對(duì)、整理、收集。
7、組織好施工過(guò)程的各種原始記錄及統(tǒng)計(jì)工作，保證各種原始資料的完整性、準(zhǔn)確性和可追溯性。
8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
1、承辦相關(guān)文字材料的打印、復(fù)印和裝訂工作；負(fù)責(zé)辦公室電話、傳真、復(fù)印機(jī)等到設(shè)備的使用與管理。
2、負(fù)責(zé)行政文書(shū)的處理，做好收文的登記、傳遞文、催辦、歸檔、立卷和發(fā)文的登記、打印、存檔，承辦檔案的日常管理工作。
3、負(fù)責(zé)報(bào)刊、信件的收發(fā)、轉(zhuǎn)送、傳閱工作。
4、負(fù)責(zé)日?？记诠ぷ?，每月初進(jìn)行公示，并及時(shí)將統(tǒng)計(jì)表上報(bào)。承辦節(jié)假日值班表的草擬工作。
5、負(fù)責(zé)辦公區(qū)衛(wèi)生管理工作，負(fù)責(zé)辦公區(qū)防火防盜等安全保衛(wèi)工作。
6、負(fù)責(zé)通知參會(huì)人員（時(shí)間、地點(diǎn)）準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，必要時(shí)做好會(huì)議記錄。
7、熱情接待來(lái)訪人員，做好接待服務(wù)工作。
8、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助辦公室主任處理其他事務(wù)。9、按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，教師發(fā)展中心將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本科研建設(shè)、學(xué)科科研建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
（一）規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題，更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，二者都是學(xué)校教育教學(xué)研究的重點(diǎn)。所以，本學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃在廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)科研存在的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)問(wèn)題擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教科研活動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，制定具體的教科研計(jì)劃，自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，教師發(fā)展中心通過(guò)教師沙龍活動(dòng)為教師搭建平臺(tái)，做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動(dòng)在教師成長(zhǎng)中顯實(shí)效。
1．教科研活動(dòng)務(wù)求落到“校本研修”之實(shí)處。要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，骨干教師應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教科研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。
2．課題研究工作將充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
（1）課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長(zhǎng)期大課題研究相結(jié)合；教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
（2）校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過(guò)程的體會(huì)，有研究成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。
3．組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們力爭(zhēng)將該項(xiàng)工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研與科研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。
1．科室工作計(jì)劃公開(kāi)透明。教師發(fā)展將本學(xué)期工作計(jì)劃及主要工作安排通過(guò)校園網(wǎng)公示，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2．為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
3、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來(lái)，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。
4．開(kāi)發(fā)新形式，搭建更多展示平臺(tái)。本年度，教師發(fā)展中心將開(kāi)發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教師自愿申報(bào)相結(jié)合，舉辦教師微講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)申請(qǐng)教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開(kāi)課。利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)搭建更自由的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)審并修改編著成冊(cè)或推薦發(fā)表、出版。
2.組織教師微講座視頻征集。
3.籌備校本教材研發(fā)。
4.制定年度校本培訓(xùn)。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十四
各鎮(zhèn)（街）中心小學(xué)（升格學(xué)校）：
現(xiàn)將柯橋區(qū)2014年小學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比結(jié)果公示如下。如有異議，請(qǐng)致電84566103。公示期三天（6月17日—19日）。
一等獎(jiǎng)（38人）。
語(yǔ)文。
諸麗萍（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）張紅紅(秋瑾小學(xué))胡佳佳(華舍小學(xué))丁偉（蘭亭賈村小學(xué)）黃周鋒（稽東鎮(zhèn)校）王建香（柯巖小學(xué)）吳羅青（陶里小學(xué)）于丹（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）朱婭娜（柯橋小學(xué)）。
數(shù)學(xué)。
吳瑪紅（柯巖阮社小學(xué)）王菊（輕紡城小學(xué)）田云慶（夏履鎮(zhèn)校）李潔樺（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）濮志堅(jiān)（錢(qián)清鎮(zhèn)校）李萍（馬鞍鎮(zhèn)校）。
鄭紅（秋瑾小學(xué)）。
英語(yǔ)。
魏燕青（錢(qián)清鎮(zhèn)校）丁孟軻（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）蔡丹（齊賢鎮(zhèn)校）。
王滟（柯巖小學(xué)）。
科學(xué)。
吳軍（柯巖小學(xué)）朱興鋒（秋瑾小學(xué)）沈國(guó)軍（柯巖阮社小學(xué)）。
陶仙娟(王壇鎮(zhèn)校)。
品德與生活（社會(huì)）。
蔣建英（輕紡城小學(xué)）丁雅萍（王壇鎮(zhèn)校）。
體育與健康。
徐紹鋒(安昌大和完小)孫偉(漓渚朱家塢完小)祝建偉(實(shí)驗(yàn)小學(xué))。
音樂(lè)。
邵小麗（秋瑾小學(xué)）馬春蘭（齊賢鎮(zhèn)校）。
美術(shù)。
馬科(華舍小學(xué))傅揚(yáng)（馬鞍鎮(zhèn)校）。
小班教育。
沈若芬（稽東鎮(zhèn)校）。
信息技術(shù)。
宋劍波（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）徐麗萍（漓渚鎮(zhèn)校）。
綜合(書(shū)法、地方課程)。
尉衛(wèi)英（輕紡城小學(xué)）金君暉(紫薇小學(xué))。
二等獎(jiǎng)（55人）。
語(yǔ)文。
左燕蘭（安昌東昌小學(xué)）祁飛（柯巖小學(xué)）張虹（錢(qián)清鎮(zhèn)校）張露燕（齊賢鎮(zhèn)校）徐高英（錢(qián)清鎮(zhèn)校）酈東（柯巖小學(xué)）許達(dá)卡（馬鞍鎮(zhèn)校）邵蘭飛（秋瑾小學(xué)）金君（齊賢鎮(zhèn)校）魏丹鴻（湖塘小學(xué)）謝勇（輕紡城小學(xué)）陳冬冬（雙梅小學(xué)）。
數(shù)學(xué)。
章益敏（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）蔡薇（齊賢鎮(zhèn)校）鄭煒棟（柯橋小學(xué)）凌萍（陶里小學(xué)）蔣鈺炯（錢(qián)清鎮(zhèn)校）金建鋒（蘭亭黃婆婁小學(xué)）。
王建（安昌鎮(zhèn)校）陳雅芬(鑒湖小學(xué))魏雯(湖塘小學(xué))。
陳靜(平水鎮(zhèn)校)葉華江(華舍小學(xué))。
英語(yǔ)。
宋南暖（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）陳剛（華舍小學(xué)）翁林香（安昌鎮(zhèn)校）楊紹娟（稽東鎮(zhèn)校）張建（蘭亭鎮(zhèn)校）趙佳佳（鑒湖小學(xué)）。
何超超（馬鞍鎮(zhèn)校）。
科學(xué)。
馬丹(安昌鎮(zhèn)校)王姣(輕紡城小學(xué))李清(錢(qián)清鎮(zhèn)校)喻玉鳳(紫薇小學(xué))孫云妹(馬鞍望海小學(xué))徐冰蕾(鑒湖小學(xué))。
品德與生活（社會(huì)）。
徐勇（蘭亭班竹小學(xué)）張俐姣（陶里小學(xué)）。
體育與健康。
尉海軍(柯巖小學(xué))陸歡君(柯橋小學(xué))潘夢(mèng)麗(稽東鎮(zhèn)校)。
王麒(馬鞍鎮(zhèn)校)。
音樂(lè)。
陳穎（輕紡城小學(xué)）王莉莉（華舍小學(xué)）。
美術(shù)。
高峰（輕紡城小學(xué)）唐炳炎（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）俞琪琪（蘭亭鎮(zhèn)校）。
小班教育。
徐曉燕（平水紅墻下完?。╆惤鸾▽?shí)驗(yàn)小學(xué)）。
信息技術(shù)。
陳黎（錢(qián)清鎮(zhèn)校）余靈敏(湖塘小學(xué))。
綜合(書(shū)法、地方課程)。
沈徐亮（安昌吉生小學(xué)）金國(guó)剛（蘭亭印山小學(xué)）謝斐斐（華舍小學(xué)）。
嚴(yán)林軍（柯巖小學(xué)）。
2014年6月17日。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十五
一、熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握有關(guān)技術(shù)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、掌握本校校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、構(gòu)造、性能及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件、輔助應(yīng)用軟件的使用方法和維護(hù)常識(shí)，做好校園網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)硬件及軟件的檢測(cè)、維護(hù)、保養(yǎng)及日常運(yùn)行情況記錄。
三、不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和校園網(wǎng)管理能力，隨時(shí)了解常用網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)輔助應(yīng)用軟件的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更新、增添網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、輔助應(yīng)用軟件等有關(guān)建議。
四、認(rèn)真做好各類(lèi)資料及軟件的記錄整理和分類(lèi)保存工作，定期對(duì)備類(lèi)軟件進(jìn)行殺毒和備份工作。
五、努力創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)?，F(xiàn)代化管理和輔助教學(xué)服務(wù)。
六、做好校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作。掌握用電、防火、防盜、防水設(shè)備器材的使用方法，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，妥善處理。
七、網(wǎng)管教師在調(diào)入調(diào)出網(wǎng)管中心工作時(shí)，要及時(shí)辦理設(shè)備、賬目、檔案等交接手續(xù)，并對(duì)實(shí)物進(jìn)行清點(diǎn)，做到賬目清楚，賬物相符，以保證網(wǎng)管中心管理工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十六
1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師服務(wù)中心的工作要求，制定每學(xué)期的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展部分的工作計(jì)劃，撰寫(xiě)相應(yīng)的工作。
總結(jié)。
報(bào)告；確定相關(guān)的每周工作安排并及時(shí)上傳；負(fù)責(zé)制定相關(guān)工作的計(jì)劃，并不斷完善的質(zhì)量。
2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定并不斷完善有關(guān)師資培訓(xùn)、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、名師梯隊(duì)建設(shè)等方面的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及制度。
3、負(fù)責(zé)策劃組織各種形式的青年教師。
教學(xué)。
基本功比武、中青年教師教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)。
4、負(fù)責(zé)教師個(gè)人發(fā)展性規(guī)劃制訂的指導(dǎo)、檢查、督促工作；負(fù)責(zé)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋建立的組織管理工作；負(fù)責(zé)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案實(shí)施的組織管理工作。
5、負(fù)責(zé)制定中心的建設(shè)規(guī)劃與硬、軟件的落實(shí)到位，保證研究中心基本職能的實(shí)現(xiàn)。
6、負(fù)責(zé)組織制定中心的中、長(zhǎng)期科研規(guī)劃和科研課題指南，負(fù)責(zé)中心研究目標(biāo)與任務(wù)的全面實(shí)施。
7、負(fù)責(zé)起草中心管理辦法，組織制定內(nèi)部管理規(guī)章制度，建立自我完善、自我監(jiān)督、自主發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制和管理制度。
8、負(fù)責(zé)組織課題、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
9、負(fù)責(zé)撰寫(xiě)中心年度工作計(jì)劃及工作總結(jié)，定期組織召開(kāi)工作會(huì)議。
10、負(fù)責(zé)組織中心檢查、評(píng)估的相關(guān)材料及工作。
11、負(fù)責(zé)中心日常管理工作和中心經(jīng)費(fèi)的使用與審核。
12、負(fù)責(zé)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)科研及主管部門(mén)和其他部門(mén)匯報(bào)協(xié)調(diào)工作。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告以及在課題組的指導(dǎo)下，不斷提高自己開(kāi)展課題研究的能力和水平。
教師雖然只是360行中的一個(gè)平凡崗位，然而要成為一名合格的教師其中卻大有學(xué)問(wèn)。當(dāng)他上課時(shí)，要像一位學(xué)者那樣在這門(mén)學(xué)科領(lǐng)域中無(wú)所不知;當(dāng)他疏導(dǎo)學(xué)生心理時(shí)，要像一位心理醫(yī)生那樣對(duì)癥下藥，藥到病除。這樣的愛(ài)宛如睿智心靈中流淌出的泉水，才能真正滋潤(rùn)孩子的心田。我們教師只有用心扮演好時(shí)代賦予的角色，用愛(ài)心的鑰匙打開(kāi)學(xué)生的心，才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號(hào)!
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇二
九個(gè)月前，在美麗的珠海海濱，旅游學(xué)院年級(jí)發(fā)展中心在美麗的中珠誕生。
作為一個(gè)全新的組織，第一屆年級(jí)發(fā)展中心的成員們結(jié)合實(shí)際的需求，成立了學(xué)習(xí)組、交流組、實(shí)習(xí)組、生活組、評(píng)估組、宣傳組六個(gè)小組。在過(guò)去的一年中，各個(gè)小組相互交流合作，給同學(xué)們帶去了很多活動(dòng)，形成了自己的品牌。
學(xué)習(xí)組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
過(guò)去一年中，學(xué)習(xí)組主要的工作重心在英語(yǔ)角的建設(shè)上。從剛開(kāi)始寫(xiě)策劃拍視頻做各種全方面的宣傳，到最后英語(yǔ)角的初具雛形以及諸多變化，學(xué)習(xí)組的成員在整個(gè)過(guò)程中付出了很多汗水。每周的兩次推送和ppt見(jiàn)證了英語(yǔ)角的成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)這一年的打磨，英語(yǔ)角的影響力不再局限于旅游學(xué)院，它走出了院門(mén)，每次英語(yǔ)角都會(huì)吸引到其他學(xué)院的同學(xué)。院內(nèi)做深，院外做廣，英語(yǔ)角在一年中收獲了很多。
q2現(xiàn)在的工作以及未來(lái)的規(guī)劃?
目前學(xué)習(xí)組的工作內(nèi)容主要是定下主題、預(yù)告推送的制作、ppt的編寫(xiě)以及回顧推送的撰寫(xiě)。
下一學(xué)年，新的學(xué)習(xí)組成員會(huì)在原來(lái)基礎(chǔ)上加以較多創(chuàng)新的因素，工作的內(nèi)容在此基礎(chǔ)上也會(huì)有所調(diào)整，給英語(yǔ)角帶來(lái)嶄新的面貌。
q3如何評(píng)價(jià)本組?有什么優(yōu)點(diǎn)或不足?
雖然過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，但學(xué)習(xí)組在過(guò)去一年中的各項(xiàng)工作在整體上來(lái)說(shuō)令人滿意。但是我們也還有很多值得改進(jìn)的地方。比如說(shuō)整體流程的娛樂(lè)性把控、前期宣傳方式的選擇、環(huán)節(jié)設(shè)置的科學(xué)性……這些問(wèn)題都在學(xué)習(xí)組換屆交接時(shí)提出來(lái)加以討論，相信新一屆學(xué)習(xí)組會(huì)將英語(yǔ)角帶到更好的狀態(tài)。
對(duì)于未來(lái)一年的英語(yǔ)角，我們首先希望它可以吸引到更多的人，可以在院內(nèi)做深，校內(nèi)做廣，將英語(yǔ)角做成旅游學(xué)院的主打品牌。其次，在英語(yǔ)角流程的設(shè)計(jì)上，我們希望可以使其更加合理與科學(xué)。讓更多的人張口說(shuō)英語(yǔ)，在這一個(gè)半小時(shí)中真正學(xué)到東西。
希望學(xué)習(xí)組可以越來(lái)越好!
交流組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
交流組在本學(xué)期協(xié)辦了三次院長(zhǎng)午餐會(huì)和一次16級(jí)專(zhuān)業(yè)分流講座，參與了聯(lián)系老師、聯(lián)系同學(xué)、布置場(chǎng)地、策劃活動(dòng)等多個(gè)方面的工作，成功地搭建了學(xué)院同學(xué)和老師們之間溝通交流的橋梁，完成了交流組的初衷和本分。
在這半年的工作中，交流組的成員接觸到了在其他學(xué)生社團(tuán)所不能參與的層面，例如和輔導(dǎo)員老師、教務(wù)老師以及其他學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師的直接溝通;也考慮到了以往從不會(huì)考慮的問(wèn)題，例如本年級(jí)學(xué)生的日常訴求。
在年發(fā)工作的期間，交流組較出色地完成了預(yù)定的任務(wù)，溝通聯(lián)系、服務(wù)同學(xué);同時(shí)也從中鍛煉了自身能力，得到了全面發(fā)展。
q2存在什么優(yōu)勢(shì)與不足?
交流組一年內(nèi)主要工作就是負(fù)責(zé)院長(zhǎng)午餐會(huì)，多次類(lèi)似的工作使得交流組的成員能夠熟練地掌握院長(zhǎng)午餐會(huì)的`每一項(xiàng)程序，從而成功的舉報(bào)每一次院長(zhǎng)午餐會(huì)。交流組的另一優(yōu)勢(shì)在于交流組的任務(wù)清晰，院長(zhǎng)午餐會(huì)和專(zhuān)業(yè)分流宣講會(huì)的每一項(xiàng)任務(wù)都能明確到小組的每一個(gè)人，從而大家便能朝著同一目標(biāo)共同努力。與此同時(shí)，我們也存在著不足。雖然多次舉辦同一類(lèi)型的活動(dòng)能夠提高小組成員的熟練度，但活動(dòng)種類(lèi)的豐富度也是一個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)小組的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在這一年內(nèi)，我們除了院長(zhǎng)午餐會(huì)和專(zhuān)業(yè)分流宣講會(huì)，我們沒(méi)有提出新的活動(dòng)形式，這是我們的不足之處，而提出新的想法，組織更多的同學(xué)來(lái)共同交流，也是我們給未來(lái)的交流組進(jìn)行提高所提出的一點(diǎn)建議。
q3對(duì)下屆年發(fā)交流組的展望?
16屆年級(jí)發(fā)展中心交流組做的多為模式化和流程化的工作，其特點(diǎn)是：在最初的時(shí)候由于不熟悉可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但是在熟悉了流程之后，我們?nèi)蝿?wù)的困難度就會(huì)大大降低。而下一屆的交流組增加了兩個(gè)新的任務(wù)：組織“就業(yè)指導(dǎo)講座”和對(duì)接17級(jí)年級(jí)發(fā)展中心。在組織講座方面，交流組主要承擔(dān)的是聯(lián)系工作，由于每一期主講人可能來(lái)自不同的單位不同的機(jī)構(gòu)，聯(lián)系工作上勢(shì)必要靈活機(jī)動(dòng)，與之前的模式化和流程化有別。至于對(duì)接17級(jí)年級(jí)發(fā)展中心，則屬于我們年級(jí)發(fā)展中心內(nèi)部的交接工作，雖然并非為同學(xué)們服務(wù)，但是涉及到的與南校旅院輔導(dǎo)員聯(lián)系，組織新生前往珠海(或組織珠海旅院年級(jí)發(fā)展中心成員前往廣州)，設(shè)計(jì)對(duì)接形式和內(nèi)容等方面，都較為靈活也相對(duì)陌生，希望下一屆年級(jí)發(fā)展中心交流組成員能夠處理好這一系列問(wèn)題。
苦不苦，想想長(zhǎng)征兩萬(wàn)五!同志們加油加油加油!誒?話說(shuō)我自己是留任的啊!(手動(dòng)皺眉)。
實(shí)習(xí)組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
實(shí)習(xí)組在本學(xué)年的工作中，上學(xué)期與學(xué)生會(huì)公關(guān)部合作協(xié)辦師兄師姐就業(yè)留學(xué)分享會(huì);下學(xué)期主要協(xié)助卓友森老師組織了11次見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，去往深圳東部華僑城、廣州富力君悅大酒店、白云機(jī)場(chǎng)鉑爾曼酒店、琶洲威斯汀酒店、開(kāi)平碉樓、廣交會(huì)等地。實(shí)習(xí)組負(fù)責(zé)每次同學(xué)們的搶報(bào)、收取定金、名額轉(zhuǎn)讓、統(tǒng)計(jì)信息購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)、留學(xué)生實(shí)習(xí)安排工作并最后為沒(méi)去過(guò)的同學(xué)提供機(jī)會(huì)。在這一年里為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程中，積累了很多組織、報(bào)名方面的經(jīng)驗(yàn)。
q2有什么經(jīng)驗(yàn)之談?
關(guān)于見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的報(bào)名工作，最關(guān)鍵的是公平性。本學(xué)期在組織報(bào)名過(guò)程的細(xì)節(jié)中尤其注重這一點(diǎn)，比如至少提前12小時(shí)預(yù)告搶報(bào)二維碼發(fā)布時(shí)間，盡量確保所有人都提前知道該消息;比如在9-11次報(bào)名時(shí)照顧參加見(jiàn)習(xí)次數(shù)較少的同學(xué)，讓他們優(yōu)先報(bào)名等。
另外，為了保證大家報(bào)名成功后不因個(gè)人臨時(shí)原因浪費(fèi)寶貴的名額，采取了先收保證金、遲到罰款等措施，以確保大家都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。雖然見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)名工作已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期沒(méi)有類(lèi)似工作，但是這種流程體現(xiàn)的思維可以借鑒和繼續(xù)完善。
q3對(duì)本組未來(lái)的展望?
生活組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
首先是重點(diǎn)項(xiàng)目，我們從第一學(xué)期開(kāi)始，就著手準(zhǔn)備訂做16級(jí)院服的工作，先是寫(xiě)文案，由宣傳組做成推送告知同學(xué)們這個(gè)消息后，再組織同學(xué)們?cè)嚧┰悍偷怯洺叽a(這個(gè)真的挺麻煩的)。之后院服制作完成，大家完清點(diǎn)院服數(shù)量，并分派給各班生活委員，再由生活委員派發(fā)給各班同學(xué)。院服相關(guān)工作均完成后，同學(xué)們都有了自己的旅游學(xué)院院服，在外出見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)期間，統(tǒng)一穿上旅院院服，十分亮眼。
后來(lái)生活組還進(jìn)行了宿舍問(wèn)題調(diào)查，制作問(wèn)卷請(qǐng)各位同學(xué)填寫(xiě)，而后根據(jù)填寫(xiě)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在年級(jí)發(fā)展中心例會(huì)上匯報(bào)，由年級(jí)發(fā)展中心全體成員分析同學(xué)們?cè)谒奚嵘钪写嬖诘闹饕獑?wèn)題，并探討解決方法。之后還負(fù)責(zé)收集整理了同學(xué)們轉(zhuǎn)戶(hù)口的相關(guān)信息，在16級(jí)專(zhuān)業(yè)交流分享會(huì)的策劃安排過(guò)程中，生活組也進(jìn)行了協(xié)助工作。
在下學(xué)期生活組開(kāi)展了“書(shū)記有約”活動(dòng)，大約每?jī)芍芘e行一次，由書(shū)記確定舉辦時(shí)間，生活組申請(qǐng)舉辦地點(diǎn)，并將消息通知給16級(jí)同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與?！皶?shū)記有約”的地點(diǎn)選在荔園5號(hào)或榕園9號(hào)的一樓接待室進(jìn)行，同學(xué)們?nèi)齼蓛膳c書(shū)記交談，在一個(gè)輕松愉快的氛圍下說(shuō)出自己學(xué)習(xí)、生活上的困惑和問(wèn)題，咨詢(xún)書(shū)記意見(jiàn)，或是一吐為快，或是排憂解悶。參加過(guò)“書(shū)記有約”的同學(xué)大多覺(jué)得和書(shū)記經(jīng)過(guò)一番交談后，有所收獲，不枉此行。
q2如何評(píng)價(jià)本組?有什么優(yōu)點(diǎn)或不足?
其實(shí)我覺(jué)得年級(jí)發(fā)展中心的大家都挺努力的，努力想做點(diǎn)什么，為年級(jí)服務(wù)。我們生活組負(fù)責(zé)的主要是同學(xué)們生活上的一些事，比如關(guān)注同學(xué)們生活上的需要，心理上有沒(méi)有壓力過(guò)大什么的。這些事說(shuō)起來(lái)是小事，但是都很重要，生活組的同學(xué)們也在盡力做到更好。由于是第一屆，大家沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以很多事都是摸索著做，過(guò)程比較坎坷，好在基本都完成了任務(wù)。
q3有什么感想或經(jīng)驗(yàn)之談?
怎么說(shuō)呢，這一年學(xué)到了很多東西，能為大家做點(diǎn)事也很開(kāi)心，在此也感謝大家對(duì)我們工作的支持。我們一直都在盡量了解大家的情況和想法，也得到了很多信息，但是有些問(wèn)題真的很難去妥善解決，而且同學(xué)們對(duì)很多活動(dòng)的積極性不高，比如英語(yǔ)角和書(shū)記有約，有時(shí)候一些想法也難以實(shí)施。希望下一屆的生活組小伙伴能夠持續(xù)關(guān)注大家的狀態(tài)，開(kāi)展一些好的活動(dòng)，帶動(dòng)大家參與，細(xì)心發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，讓同學(xué)們生活的更加舒心。
評(píng)估組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
評(píng)估組在這一年中的工作分為兩種。一種是固定的工作，包括每月督促各班班長(zhǎng)舉辦主題班會(huì)，并在班會(huì)結(jié)束之后收集、整理班會(huì)材料與班級(jí)月志，上交給穆老師，不定期編制成推送材料交給宣傳組;另外，征集年級(jí)發(fā)展中心所有成員空閑時(shí)間，確認(rèn)每月例會(huì)的時(shí)間與地點(diǎn)。
其他工作較為靈活，在第一學(xué)期中，開(kāi)展旅院新生宿舍生活問(wèn)題調(diào)研活動(dòng)，找到學(xué)生問(wèn)題所在，與輔導(dǎo)員商討最佳解決方案并落實(shí);評(píng)估組還協(xié)調(diào)其他小組擔(dān)任分享會(huì)、交流會(huì)等工作人員。第二學(xué)期中，評(píng)估組收集整理并不斷更新全級(jí)通訊錄，此外還參與16級(jí)專(zhuān)業(yè)分流會(huì)的準(zhǔn)備工作中。平時(shí)時(shí)間允許的話，也會(huì)替其他小組分擔(dān)一下工作。
q2如何評(píng)價(jià)本組?有什么優(yōu)點(diǎn)或不足?
評(píng)估組的定位并不是非常明確，因而工作的類(lèi)型就更加多元化，主要是作為資料的收集整理，以及幫助其他組的工作，因而主要職責(zé)就類(lèi)似于秘書(shū)的工作。評(píng)估組的優(yōu)點(diǎn)在于工作種類(lèi)較為分散，因而不會(huì)有一段時(shí)間太過(guò)忙碌，并且可以參與到其他各組的工作中，并且在各種會(huì)議講座當(dāng)中擔(dān)任工作人員，因此就可以感受多種多樣的活動(dòng)與工作，也可以積累非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。不足在于，評(píng)估組的定位不夠明確，因此需要多加開(kāi)發(fā)其他工作。而收集班會(huì)材料和班級(jí)月志的時(shí)候，缺乏有效的監(jiān)督手段，從而導(dǎo)致材料無(wú)法收集，延誤工作。
q3有什么經(jīng)驗(yàn)之談?對(duì)下屆年發(fā)本組的展望?
總的來(lái)說(shuō)，評(píng)估組的工作較為靈活多樣，多是一些線上的收集整理和匯總，所以更傾向于與年級(jí)發(fā)展中心其他成員、各班級(jí)班委溝通交流。只要將復(fù)雜的工作大化小，每一項(xiàng)工作合理分配，在保證工作質(zhì)量的前提下，又大大提高了效率。最重要的是，要經(jīng)常與輔導(dǎo)員、各班委溝通，找出工作中的不當(dāng)之處，及時(shí)解決。
希望下一屆評(píng)估組的同學(xué)可以制定一種有效的方法確保每個(gè)班級(jí)的材料都可以及時(shí)上交。開(kāi)發(fā)新的工作內(nèi)容，并及時(shí)整理好相關(guān)材料。積極參與年級(jí)發(fā)展中心的其他工作，協(xié)助其他組更好的完成活動(dòng)!
宣傳組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
宣傳組這一年來(lái)負(fù)責(zé)年級(jí)發(fā)展中心微信公眾號(hào)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，從無(wú)到有逐漸發(fā)展壯大，如今年級(jí)發(fā)展中心公眾號(hào)有接近300人關(guān)注，大致等于我院我級(jí)全體同學(xué)人數(shù)。共發(fā)推送，內(nèi)容包括我院我級(jí)的大部分活動(dòng)：英語(yǔ)角、院服發(fā)放、院長(zhǎng)午餐會(huì)、實(shí)習(xí)反饋、各種講座宣傳會(huì)、書(shū)記有約活動(dòng)。做到有效傳達(dá)信息，很好地通知到我院我級(jí)同學(xué)，對(duì)同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)等各方面都有很大幫助。
q2如何評(píng)價(jià)本組?有什么優(yōu)點(diǎn)或不足?
評(píng)價(jià)相對(duì)于其他組，宣傳組負(fù)責(zé)的事情比較幕后，只是負(fù)責(zé)公眾號(hào)相關(guān)事宜，成績(jī)不如其他組明顯。但公眾號(hào)發(fā)展起來(lái)都是大家共同努力的心血，所有人都認(rèn)真對(duì)待這份工作，非常積極。
不足不同成員做推送的排版習(xí)慣不同，導(dǎo)致推送格式不統(tǒng)一;與其他組溝通效率低，工作銜接不上的情況時(shí)有發(fā)生;公眾號(hào)菜單、留言管理缺乏有效制度。
優(yōu)點(diǎn)組內(nèi)成員關(guān)系融洽，和諧互助，沒(méi)有互相推諉工作的情況發(fā)生;成員都愿意付出，即使工作壓力大也保質(zhì)保量、按時(shí)完成任務(wù)。
q3對(duì)下屆年發(fā)本組的展望?
建立更完善的推送格式要求：同一類(lèi)推送有固定格式，標(biāo)題按順序標(biāo)好。加強(qiáng)與其他組的聯(lián)系，規(guī)范好文案格式和工作交接過(guò)程。把公眾號(hào)功能進(jìn)一步完善，更好的服務(wù)同學(xué)們。
希望宣傳組能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持做好本職工作，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)到更多對(duì)未來(lái)個(gè)人發(fā)展有用的知識(shí)。也希望新一屆年發(fā)所有人都能在這個(gè)組織里度過(guò)有意義的一年!
中山大學(xué)旅游學(xué)院。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得很快。時(shí)間也過(guò)得很慢。該做個(gè)總結(jié)，是給自己，也是給我教過(guò)的所有學(xué)生。20xx學(xué)年第一學(xué)期，我主要擔(dān)任一(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
作為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手，一學(xué)期以來(lái)，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫忙下，完成了語(yǔ)文的教學(xué)工作。有收獲，也有遺憾。收獲本學(xué)期，我一向以高昂的熱情去工作，時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，認(rèn)真去做每一件事，并從開(kāi)學(xué)堅(jiān)持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛(ài)。我想這就應(yīng)是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會(huì)持續(xù)這種職責(zé)心和工作熱情。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛(ài)學(xué)生，我想我做到了。在以后的生活中我更就應(yīng)一如既往!
在日常的教學(xué)中，以一個(gè)新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫忙他們，盡到一個(gè)班主任的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理起到了必須的幫忙。遺憾收獲有，遺憾更有。雖然我一向在努力地去做好工作，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法，但是，由于潛力有限、經(jīng)驗(yàn)不足，我在教學(xué)和班級(jí)管理中還存在不少的問(wèn)題：
1、我講課時(shí)語(yǔ)速快，也沒(méi)有多少語(yǔ)調(diào)變化，不能抑揚(yáng)頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改善。上課的效果，容易受學(xué)生反應(yīng)的影響，學(xué)生要是不聽(tīng)話，我很拘謹(jǐn)，思維也打不開(kāi)，常常不能很好的表達(dá)自己的感受，教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的`效果的。這在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力改善!
2、剛開(kāi)始對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，但是與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢對(duì)他們不夠嚴(yán)厲，導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導(dǎo)致之后在管理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題我自己也進(jìn)行了反思，以后必須盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友，更要認(rèn)識(shí)自己教師這個(gè)主角，不與他們走得太近。
3、沒(méi)有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論知識(shí)，沒(méi)有給自己留出自我提升的時(shí)間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多，在教學(xué)上遇到問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)找出根源，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。
總之，這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣又那樣的不初為人師，已近半年時(shí)光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛(ài)著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了!此刻，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這作中的不在那里，沒(méi)有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏見(jiàn)，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在那里，老師是真心的期望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。
沒(méi)有老師期望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不快樂(lè)，沒(méi)有老師期望自己的學(xué)生虛度光陰，沒(méi)有老師真正跟學(xué)生計(jì)較，沒(méi)有老師不期望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程，有一個(gè)用心的人生態(tài)度!而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。我期望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧!如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)吧!讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的潛力，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了?只是，更多的，還是信心!夢(mèng)還沒(méi)有破。期望還是有的!堅(jiān)持，這需要勇氣!改善，摸索，真心，努力!
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇四
“三尺講臺(tái)千古事，情義得失寸心知”，工作十年來(lái)，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛(ài)去滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田，在心中時(shí)刻涌起一種責(zé)任：“我是老師，我要帶領(lǐng)孩子去尋夢(mèng)，引領(lǐng)他們書(shū)寫(xiě)出人生最絢麗的篇章?！笔沁@種意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的愛(ài)心去擁抱每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重。
摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：把自己平凡的工作當(dāng)作世界去研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下，“親其師，信其道”，對(duì)生活充滿信心，勇敢地去追求成功。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇五
20xx年，在疫情防控常態(tài)化和雙減政策背景下，xx教育又完成了一段新的征程。抓好教學(xué)常規(guī)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為。通過(guò)課題研究、閱讀寫(xiě)作、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使教師從專(zhuān)業(yè)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。利用新教育實(shí)驗(yàn)的契機(jī)，轉(zhuǎn)變管理者和教師的教學(xué)理念，以”十大行動(dòng)“貫穿日常教學(xué)管理，多種手段、多種形式相融合，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。xx教育在改變中提升，在實(shí)踐中優(yōu)化成長(zhǎng)，每天都有新氣象，每年都上新臺(tái)階。
成立了xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和新教育實(shí)驗(yàn)辦公室。在新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念指引下，通過(guò)“一線校長(zhǎng)教師建言、專(zhuān)家修訂、局委會(huì)討論”的基礎(chǔ)上，九易其稿，制定了《xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)方案》。明確了xx新教育的三步走計(jì)劃。組織全區(qū)教師參加了新教育的系列培訓(xùn)活動(dòng)和新教育生命敘事的評(píng)比活動(dòng)。xx區(qū)自新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來(lái)，全區(qū)中小學(xué)積極行動(dòng)，挖掘符合“新教育”精神內(nèi)涵的教育元素，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)工作，取得階段性成效。
重視常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，落實(shí)“三個(gè)規(guī)范”，全學(xué)科覆蓋，通過(guò)聽(tīng)課、業(yè)務(wù)檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷等方式開(kāi)展調(diào)研，形成全區(qū)教學(xué)工作現(xiàn)狀動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。重視教育教學(xué)管理，注重教師教學(xué)效應(yīng)和課堂質(zhì)量，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。小學(xué)學(xué)段通過(guò)社團(tuán)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)，落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)，提升各校辦學(xué)品味。初中學(xué)段創(chuàng)新教研管理方式，落實(shí)“分類(lèi)管理”“精準(zhǔn)包掛”“數(shù)據(jù)說(shuō)話”，針對(duì)學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)的開(kāi)展教研活動(dòng)，形成反饋報(bào)告。同時(shí)設(shè)計(jì)初中生學(xué)業(yè)水平生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷，著眼于初中生的全面可持續(xù)發(fā)展，形成《初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平規(guī)劃調(diào)研報(bào)告》。高中學(xué)段開(kāi)展三輪備課，提高教學(xué)案質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科共同體建設(shè)。
美術(shù)方面，推進(jìn)xx區(qū)主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《基于文化傳承的小學(xué)趣味水墨校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段水墨寫(xiě)意特色。打造品牌特色學(xué)校，輻射整個(gè)xx，形成區(qū)域特色。加強(qiáng)高三美術(shù)教學(xué)管理，本學(xué)期進(jìn)行三次專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。20xx年美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)上線率再次取得優(yōu)異成績(jī)。舉辦《xx區(qū)中小學(xué)生銅繪xx》作品展活動(dòng)和xx區(qū)中小學(xué)教師美術(shù)作品展活動(dòng)，豐富師生生活。
音樂(lè)方面，開(kāi)展“推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，打造精品課堂”系列研培活動(dòng)。12月下旬，xx中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽順利舉行，通過(guò)以教促思、反思助長(zhǎng)，讓青年教師跳出課堂回歸課堂，讓這次活動(dòng)不僅僅是一次競(jìng)賽，還是一次難得的交流學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的機(jī)會(huì)。高中藝考再上新臺(tái)階，20xx屆音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試，xx區(qū)的藝術(shù)模擬考試已經(jīng)輻射到整個(gè)蘇北地區(qū)，達(dá)到了空前的規(guī)模，兩次質(zhì)量檢測(cè)為省統(tǒng)考奠定良好基礎(chǔ)。校園社團(tuán)活動(dòng)、“我愛(ài)家鄉(xiāng)戲”地方戲曲、曲藝傳承活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
“備、教、學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)新樣態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。多級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，促進(jìn)體育競(jìng)賽常態(tài)化，開(kāi)展多元陽(yáng)光體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
從出現(xiàn)疫情以來(lái)，每天都對(duì)疫情重點(diǎn)地區(qū)來(lái)徐人員進(jìn)行排查，認(rèn)真填報(bào)江蘇省校園疫情報(bào)告平臺(tái)和江蘇省學(xué)生因病缺課系統(tǒng)，從未間斷。把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期間周安排一節(jié)健康教育課，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程為主要載體，以相關(guān)課程滲透教學(xué)、專(zhuān)題講座、墻報(bào)、板報(bào)等各種形式的教育途徑為輔助載體，以創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校為龍頭，采取多種形式，向全體學(xué)生傳授健康知識(shí)和技能。進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生近視眼防控工作，舉辦了xx區(qū)校醫(yī)保健教師培訓(xùn)班和開(kāi)展了“救在身邊，校園守護(hù)”救護(hù)員和高一新生救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)。
為使新入職教師的專(zhuān)業(yè)思想，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀念，20xx年12月xx區(qū)教師發(fā)展中心舉行新教師崗前培訓(xùn)開(kāi)班典禮暨第一次集中培訓(xùn)。繼續(xù)做好四有好教師、名師工作室、鄉(xiāng)村培育站工作，深入落實(shí)xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2。0培訓(xùn)，我區(qū)20xx年安排xx中學(xué)等30所學(xué)校2878名教師參加學(xué)習(xí)，截止20xx年12月23日全部結(jié)項(xiàng)。
教師個(gè)人課題立項(xiàng)數(shù)、結(jié)題率創(chuàng)新高，20xx年310項(xiàng)在市級(jí)立項(xiàng)，117項(xiàng)在區(qū)級(jí)立項(xiàng)，合計(jì)427項(xiàng)，總立項(xiàng)數(shù)為歷年最多。省、市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)工作順利完成。暑假期間全區(qū)共推薦申報(bào)127項(xiàng)規(guī)劃課題，44項(xiàng)推薦到省級(jí)評(píng)審，另外43項(xiàng)規(guī)劃課題在市級(jí)立項(xiàng)。積極組織全區(qū)教師參加省、市優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)審和優(yōu)秀科研論文評(píng)選活動(dòng)。參加市第二十二屆“科研杯”優(yōu)秀教育論文評(píng)選，我區(qū)共上報(bào)論文380篇，285篇獲獎(jiǎng)，其中67人榮獲一等獎(jiǎng)，94人獲二等獎(jiǎng)，124人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例高達(dá)75%。
20xx年4月27日，xx區(qū)第十七屆教師讀書(shū)峰會(huì)分別在區(qū)演播大廳和區(qū)政府會(huì)議中心隆重舉行?；顒?dòng)由“教育培根、文化鑄魂、讀書(shū)啟智、經(jīng)典潤(rùn)心”四個(gè)單元組成，呈現(xiàn)了一場(chǎng)“有知、有美、有情、有思”的精神盛宴。
舉行了“青春·銅在”“閱讀·銅進(jìn)”“大愛(ài)·銅行”“未來(lái)·銅美”四個(gè)系列的十項(xiàng)教師閱讀系列活動(dòng)，各校積極參與，形成了濃厚的閱讀氛圍。極大地促進(jìn)了教師的閱讀，提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)和精神涵養(yǎng)。
為深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，完善閱讀管理機(jī)制，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)秀讀書(shū)教師的.引領(lǐng)示范作用，組建了“同毓讀書(shū)社”并舉行了開(kāi)班儀式，45位讀書(shū)會(huì)成員積極參與線上和線下活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，積極促進(jìn)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使xx區(qū)的讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃厚?！巴棺x書(shū)社”是xx新教育實(shí)施的一塊“良田”，以此構(gòu)建覆蓋全區(qū)的教師閱讀網(wǎng)絡(luò)。相信閱讀，相信種子，相信歲月，在讀書(shū)中發(fā)展自己，在分享中感染他人，在實(shí)踐中改變學(xué)校，讓我們彼此溫暖，砥礪前行！
強(qiáng)化平急轉(zhuǎn)換機(jī)制，落實(shí)常態(tài)化疫情防控。由學(xué)校防控組指揮，緊急狀態(tài)由學(xué)校防控專(zhuān)班現(xiàn)場(chǎng)指揮。平急轉(zhuǎn)換機(jī)制響應(yīng)迅速，確保每項(xiàng)工作責(zé)任到人、落實(shí)到位。堅(jiān)持常態(tài)化防控和應(yīng)急處置相結(jié)合做好元旦及寒假期間疫情防控。明確人員出行要求，嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。不斷健全疫情應(yīng)急處置機(jī)制。24小時(shí)值班值守，完善響應(yīng)迅速、流程完整、保障有力的平急一體化疫情處置預(yù)案。持續(xù)推進(jìn)疫苗接種和常態(tài)化核酸檢測(cè)，深入細(xì)致開(kāi)展疫情防控工作培訓(xùn)。
為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)心理教育工作的實(shí)效性和整體水平，優(yōu)化資源共享，充分發(fā)揮心理教育教師的輻射作用。通過(guò)開(kāi)展心理教育教師互助督導(dǎo)沙龍活動(dòng)。同讀《努力的意義：積極的自我理論》一書(shū)，開(kāi)展20xx年度心理教育教師“同讀一本書(shū)”征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。抓課堂，深研究，開(kāi)展心理教育公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、基本功競(jìng)賽活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，面向全區(qū)心理教育教師從“中小學(xué)心理課堂設(shè)計(jì)策略”“大眾心理防護(hù)策略”“危機(jī)干預(yù)與應(yīng)對(duì)策略”等視角，常態(tài)化開(kāi)展心理教育學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)能力業(yè)務(wù)提升工作。
信息技術(shù)處對(duì)全區(qū)沒(méi)有通過(guò)智慧校園驗(yàn)收的學(xué)校進(jìn)行摸排調(diào)研，選取60所學(xué)校參加今年的智慧校園創(chuàng)建工作，并召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，布置智慧校園創(chuàng)建的具體工作，要求各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好責(zé)任分工，規(guī)范整理申報(bào)材料，做好信息化環(huán)境的硬軟件建設(shè)。
為做好智慧校園示范校的申報(bào)，xx市電教館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次至xx市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)申報(bào)工作，對(duì)申報(bào)材料的整理、撰寫(xiě)，網(wǎng)上答辯的技巧做出了細(xì)致指導(dǎo)，切實(shí)保證了智慧校園示范校的成功申報(bào)。
xx區(qū)已成為中央電教館“智能研修平臺(tái)”應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)。為開(kāi)展此項(xiàng)工作，信息技術(shù)處在前期建設(shè)智能錄播室的基礎(chǔ)上明確參與實(shí)驗(yàn)的16學(xué)校，對(duì)小學(xué)、初中、高中實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，選取語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科參與實(shí)驗(yàn)。制定了《xx區(qū)智能研修平臺(tái)工作實(shí)施方案》，細(xì)化了工作要點(diǎn)和推進(jìn)步驟。20xx年10月，xx區(qū)迎接了中央電教館的實(shí)地調(diào)研，xxx局長(zhǎng)代表xx區(qū)做了匯報(bào)。
xx區(qū)實(shí)現(xiàn)了45對(duì)學(xué)校的結(jié)伴，其中主講學(xué)校15所，建設(shè)聽(tīng)講教室45口，全面覆蓋了小學(xué)和初中學(xué)段。為全面了解全區(qū)薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的現(xiàn)狀，信息技術(shù)處開(kāi)展了深入調(diào)研，通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)研的方式收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上制定了《xx區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴工作實(shí)施方案》，并指導(dǎo)各校結(jié)合本校實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則，明確本校結(jié)伴工作推進(jìn)實(shí)施的時(shí)間表和路線圖。
為把這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，信息技術(shù)處先后召開(kāi)推進(jìn)會(huì)、總結(jié)會(huì)和研討會(huì)，通過(guò)這些方式使各校明確城鄉(xiāng)結(jié)伴工作開(kāi)展的具體內(nèi)容，穩(wěn)妥而扎實(shí)的開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)伴工作，充分發(fā)揮主講學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)聽(tīng)講學(xué)校在師資素養(yǎng)、資源建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)提升，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。
參加20xx年“領(lǐng)航杯”xx省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，xx區(qū)精心組織，認(rèn)真參賽。在機(jī)器人、創(chuàng)客、數(shù)字創(chuàng)作作品三個(gè)項(xiàng)目的比賽中取得了6個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，占據(jù)了此次xx市獲獎(jiǎng)總量的一半。
12月25日，xx區(qū)第四屆中小學(xué)steam創(chuàng)客科技文化節(jié)在xx實(shí)小教育集團(tuán)xx路校區(qū)、xx路校區(qū)同時(shí)拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)以“xx代碼計(jì)劃”為核心，以“遠(yuǎn)離游戲、握手科技”為宗旨，開(kāi)展軟件編程、硬件編程、信息技術(shù)應(yīng)用、科技發(fā)明、創(chuàng)新等競(jìng)賽13個(gè)賽項(xiàng)，采用線上、線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。
注重人員培訓(xùn)和安全知識(shí)普及。自查整改與檢查督查相結(jié)合，全區(qū)各校存在的隱患情況已全部整改到位。1月，組織開(kāi)展“xx市教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全大檢查”活動(dòng)；5月對(duì)全區(qū)中小學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查；10月開(kāi)展xx市初中學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”抽查工作。實(shí)行信息化管理，31所學(xué)校完成了省?；肥褂冒踩珜?zhuān)項(xiàng)治理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)信息填報(bào)工作，同時(shí)建立和完善了一校一檔、一圖一表。
全面加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館管理工作，開(kāi)展“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”全市中小學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)項(xiàng)檢查。開(kāi)展超星“閱來(lái)路星初芒”暑期星閱讀活動(dòng)，以“閱來(lái)路星初芒”為主題，回望中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的波瀾壯闊的國(guó)家發(fā)展史，助力百年紅色精神譜系更好地融入教育、融入廣大青少年的學(xué)習(xí)生活中。
20xx年，新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。xx教育人，不忘初心，牢記使命，將繼續(xù)致力于辦好人民滿意的教育。不斷完善教育發(fā)展的硬環(huán)境和軟環(huán)境，融合家庭、社會(huì)的整體力量，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)校教育的細(xì)節(jié)優(yōu)化，使xx教育持續(xù)提升，不斷突破，勇創(chuàng)新高。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇六
六組成員，六種工作，六個(gè)角度，但他們所要表達(dá)的卻是同一個(gè)聲音——希望旅游學(xué)院可以因?yàn)槟昙?jí)發(fā)展中心的存在而更加完美!希望年級(jí)發(fā)展中心可以給個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)院甚至珠海校區(qū)帶來(lái)力所能及的改變!
過(guò)去的一年，第一屆年級(jí)發(fā)展中心成員勤于探索，找出了一條年級(jí)發(fā)展中心的道路。希望在接下來(lái)的一年中，新一屆的成員可以取其精華，去其糟粕，樂(lè)于創(chuàng)新，建立一支優(yōu)秀的年級(jí)發(fā)展中心隊(duì)伍，讓旅游學(xué)院越來(lái)越好!
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇七
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的年度區(qū)教師發(fā)展中心工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年，在疫情防控常態(tài)化和雙減政策背景下，xx教育又完成了一段新的征程。抓好教學(xué)常規(guī)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為。通過(guò)課題研究、閱讀寫(xiě)作、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使教師從專(zhuān)業(yè)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。利用新教育實(shí)驗(yàn)的契機(jī)，轉(zhuǎn)變管理者和教師的教學(xué)理念，以”十大行動(dòng)“貫穿日常教學(xué)管理，多種手段、多種形式相融合，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。xx教育在改變中提升，在實(shí)踐中優(yōu)化成長(zhǎng)，每天都有新氣象，每年都上新臺(tái)階。
成立了xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和新教育實(shí)驗(yàn)辦公室。在新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念指引下，通過(guò)“一線校長(zhǎng)教師建言、專(zhuān)家修訂、局委會(huì)討論”的基礎(chǔ)上，九易其稿，制定了《xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)方案》。明確了xx新教育的三步走計(jì)劃。組織全區(qū)教師參加了新教育的系列培訓(xùn)活動(dòng)和新教育生命敘事的評(píng)比活動(dòng)。xx區(qū)自新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來(lái)，全區(qū)中小學(xué)積極行動(dòng)，挖掘符合“新教育”精神內(nèi)涵的教育元素，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)工作，取得階段性成效。
重視常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，落實(shí)“三個(gè)規(guī)范”，全學(xué)科覆蓋，通過(guò)聽(tīng)課、業(yè)務(wù)檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷等方式開(kāi)展調(diào)研，形成全區(qū)教學(xué)工作現(xiàn)狀動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。重視教育教學(xué)管理，注重教師教學(xué)效應(yīng)和課堂質(zhì)量，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。小學(xué)學(xué)段通過(guò)社團(tuán)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)，落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)，提升各校辦學(xué)品味。初中學(xué)段創(chuàng)新教研管理方式，落實(shí)“分類(lèi)管理”“精準(zhǔn)包掛”“數(shù)據(jù)說(shuō)話”，針對(duì)學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)的.開(kāi)展教研活動(dòng)，形成反饋報(bào)告。同時(shí)設(shè)計(jì)初中生學(xué)業(yè)水平生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷，著眼于初中生的全面可持續(xù)發(fā)展，形成《初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平規(guī)劃調(diào)研報(bào)告》。高中學(xué)段開(kāi)展三輪備課，提高教學(xué)案質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科共同體建設(shè)。
美術(shù)方面，推進(jìn)xx區(qū)主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《基于文化傳承的小學(xué)趣味水墨校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段水墨寫(xiě)意特色。打造品牌特色學(xué)校，輻射整個(gè)xx，形成區(qū)域特色。加強(qiáng)高三美術(shù)教學(xué)管理，本學(xué)期進(jìn)行三次專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。20xx年美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)上線率再次取得優(yōu)異成績(jī)。舉辦《xx區(qū)中小學(xué)生銅繪xx》作品展活動(dòng)和xx區(qū)中小學(xué)教師美術(shù)作品展活動(dòng)，豐富師生生活。
音樂(lè)方面，開(kāi)展“推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，打造精品課堂”系列研培活動(dòng)。12月下旬，xx中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽順利舉行，通過(guò)以教促思、反思助長(zhǎng)，讓青年教師跳出課堂回歸課堂，讓這次活動(dòng)不僅僅是一次競(jìng)賽，還是一次難得的交流學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的機(jī)會(huì)。高中藝考再上新臺(tái)階，20xx屆音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試，xx區(qū)的藝術(shù)模擬考試已經(jīng)輻射到整個(gè)蘇北地區(qū)，達(dá)到了空前的規(guī)模，兩次質(zhì)量檢測(cè)為省統(tǒng)考奠定良好基礎(chǔ)。校園社團(tuán)活動(dòng)、“我愛(ài)家鄉(xiāng)戲”地方戲曲、曲藝傳承活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
“備、教、學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)新樣態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。多級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，促進(jìn)體育競(jìng)賽常態(tài)化，開(kāi)展多元陽(yáng)光體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
從出現(xiàn)疫情以來(lái)，每天都對(duì)疫情重點(diǎn)地區(qū)來(lái)徐人員進(jìn)行排查，認(rèn)真填報(bào)江蘇省校園疫情報(bào)告平臺(tái)和江蘇省學(xué)生因病缺課系統(tǒng)，從未間斷。把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期間周安排一節(jié)健康教育課，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程為主要載體，以相關(guān)課程滲透教學(xué)、專(zhuān)題講座、墻報(bào)、板報(bào)等各種形式的教育途徑為輔助載體，以創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校為龍頭，采取多種形式，向全體學(xué)生傳授健康知識(shí)和技能。進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生近視眼防控工作，舉辦了xx區(qū)校醫(yī)保健教師培訓(xùn)班和開(kāi)展了“救在身邊，校園守護(hù)”救護(hù)員和高一新生救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)。
為使新入職教師的專(zhuān)業(yè)思想，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀念，20xx年12月xx區(qū)教師發(fā)展中心舉行新教師崗前培訓(xùn)開(kāi)班典禮暨第一次集中培訓(xùn)。繼續(xù)做好四有好教師、名師工作室、鄉(xiāng)村培育站工作，深入落實(shí)xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2。0培訓(xùn)，我區(qū)20xx年安排xx中學(xué)等30所學(xué)校2878名教師參加學(xué)習(xí)，截止20xx年12月23日全部結(jié)項(xiàng)。
教師個(gè)人課題立項(xiàng)數(shù)、結(jié)題率創(chuàng)新高，20xx年310項(xiàng)在市級(jí)立項(xiàng)，117項(xiàng)在區(qū)級(jí)立項(xiàng)，合計(jì)427項(xiàng)，總立項(xiàng)數(shù)為歷年最多。省、市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)工作順利完成。暑假期間全區(qū)共推薦申報(bào)127項(xiàng)規(guī)劃課題，44項(xiàng)推薦到省級(jí)評(píng)審，另外43項(xiàng)規(guī)劃課題在市級(jí)立項(xiàng)。積極組織全區(qū)教師參加省、市優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)審和優(yōu)秀科研論文評(píng)選活動(dòng)。參加市第二十二屆“科研杯”優(yōu)秀教育論文評(píng)選，我區(qū)共上報(bào)論文380篇，285篇獲獎(jiǎng)，其中67人榮獲一等獎(jiǎng)，94人獲二等獎(jiǎng)，124人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例高達(dá)75%。
20xx年4月27日，xx區(qū)第十七屆教師讀書(shū)峰會(huì)分別在區(qū)演播大廳和區(qū)政府會(huì)議中心隆重舉行?；顒?dòng)由“教育培根、文化鑄魂、讀書(shū)啟智、經(jīng)典潤(rùn)心”四個(gè)單元組成，呈現(xiàn)了一場(chǎng)“有知、有美、有情、有思”的精神盛宴。
舉行了“青春·銅在”“閱讀·銅進(jìn)”“大愛(ài)·銅行”“未來(lái)·銅美”四個(gè)系列的十項(xiàng)教師閱讀系列活動(dòng)，各校積極參與，形成了濃厚的閱讀氛圍。極大地促進(jìn)了教師的閱讀，提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)和精神涵養(yǎng)。
為深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，完善閱讀管理機(jī)制，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)秀讀書(shū)教師的引領(lǐng)示范作用，組建了“同毓讀書(shū)社”并舉行了開(kāi)班儀式，45位讀書(shū)會(huì)成員積極參與線上和線下活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，積極促進(jìn)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使xx區(qū)的讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃厚。“同毓讀書(shū)社”是xx新教育實(shí)施的一塊“良田”，以此構(gòu)建覆蓋全區(qū)的教師閱讀網(wǎng)絡(luò)。相信閱讀，相信種子，相信歲月，在讀書(shū)中發(fā)展自己，在分享中感染他人，在實(shí)踐中改變學(xué)校，讓我們彼此溫暖，砥礪前行！
強(qiáng)化平急轉(zhuǎn)換機(jī)制，落實(shí)常態(tài)化疫情防控。由學(xué)校防控組指揮，緊急狀態(tài)由學(xué)校防控專(zhuān)班現(xiàn)場(chǎng)指揮。平急轉(zhuǎn)換機(jī)制響應(yīng)迅速，確保每項(xiàng)工作責(zé)任到人、落實(shí)到位。堅(jiān)持常態(tài)化防控和應(yīng)急處置相結(jié)合做好元旦及寒假期間疫情防控。明確人員出行要求，嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。不斷健全疫情應(yīng)急處置機(jī)制。24小時(shí)值班值守，完善響應(yīng)迅速、流程完整、保障有力的平急一體化疫情處置預(yù)案。持續(xù)推進(jìn)疫苗接種和常態(tài)化核酸檢測(cè)，深入細(xì)致開(kāi)展疫情防控工作培訓(xùn)。
為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)心理教育工作的實(shí)效性和整體水平，優(yōu)化資源共享，充分發(fā)揮心理教育教師的輻射作用。通過(guò)開(kāi)展心理教育教師互助督導(dǎo)沙龍活動(dòng)。同讀《努力的意義：積極的自我理論》一書(shū)，開(kāi)展20xx年度心理教育教師“同讀一本書(shū)”征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。抓課堂，深研究，開(kāi)展心理教育公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、基本功競(jìng)賽活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，面向全區(qū)心理教育教師從“中小學(xué)心理課堂設(shè)計(jì)策略”“大眾心理防護(hù)策略”“危機(jī)干預(yù)與應(yīng)對(duì)策略”等視角，常態(tài)化開(kāi)展心理教育學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)能力業(yè)務(wù)提升工作。
信息技術(shù)處對(duì)全區(qū)沒(méi)有通過(guò)智慧校園驗(yàn)收的學(xué)校進(jìn)行摸排調(diào)研，選取60所學(xué)校參加今年的智慧校園創(chuàng)建工作，并召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，布置智慧校園創(chuàng)建的具體工作，要求各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好責(zé)任分工，規(guī)范整理申報(bào)材料，做好信息化環(huán)境的硬軟件建設(shè)。
為做好智慧校園示范校的申報(bào)，xx市電教館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次至xx市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)申報(bào)工作，對(duì)申報(bào)材料的整理、撰寫(xiě)，網(wǎng)上答辯的技巧做出了細(xì)致指導(dǎo)，切實(shí)保證了智慧校園示范校的成功申報(bào)。
xx區(qū)已成為中央電教館“智能研修平臺(tái)”應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)。為開(kāi)展此項(xiàng)工作，信息技術(shù)處在前期建設(shè)智能錄播室的基礎(chǔ)上明確參與實(shí)驗(yàn)的16學(xué)校，對(duì)小學(xué)、初中、高中實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，選取語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科參與實(shí)驗(yàn)。制定了《xx區(qū)智能研修平臺(tái)工作實(shí)施方案》，細(xì)化了工作要點(diǎn)和推進(jìn)步驟。20xx年10月，xx區(qū)迎接了中央電教館的實(shí)地調(diào)研，xxx局長(zhǎng)代表xx區(qū)做了匯報(bào)。
xx區(qū)實(shí)現(xiàn)了45對(duì)學(xué)校的結(jié)伴，其中主講學(xué)校15所，建設(shè)聽(tīng)講教室45口，全面覆蓋了小學(xué)和初中學(xué)段。為全面了解全區(qū)薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的現(xiàn)狀，信息技術(shù)處開(kāi)展了深入調(diào)研，通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)研的方式收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上制定了《xx區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴工作實(shí)施方案》，并指導(dǎo)各校結(jié)合本校實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則，明確本校結(jié)伴工作推進(jìn)實(shí)施的時(shí)間表和路線圖。
為把這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，信息技術(shù)處先后召開(kāi)推進(jìn)會(huì)、總結(jié)會(huì)和研討會(huì)，通過(guò)這些方式使各校明確城鄉(xiāng)結(jié)伴工作開(kāi)展的具體內(nèi)容，穩(wěn)妥而扎實(shí)的開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)伴工作，充分發(fā)揮主講學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)聽(tīng)講學(xué)校在師資素養(yǎng)、資源建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)提升，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。
參加20xx年“領(lǐng)航杯”xx省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，xx區(qū)精心組織，認(rèn)真參賽。在機(jī)器人、創(chuàng)客、數(shù)字創(chuàng)作作品三個(gè)項(xiàng)目的比賽中取得了6個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，占據(jù)了此次xx市獲獎(jiǎng)總量的一半。
12月25日，xx區(qū)第四屆中小學(xué)steam創(chuàng)客科技文化節(jié)在xx實(shí)小教育集團(tuán)xx路校區(qū)、xx路校區(qū)同時(shí)拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)以“xx代碼計(jì)劃”為核心，以“遠(yuǎn)離游戲、握手科技”為宗旨，開(kāi)展軟件編程、硬件編程、信息技術(shù)應(yīng)用、科技發(fā)明、創(chuàng)新等競(jìng)賽13個(gè)賽項(xiàng)，采用線上、線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。
注重人員培訓(xùn)和安全知識(shí)普及。自查整改與檢查督查相結(jié)合，全區(qū)各校存在的隱患情況已全部整改到位。1月，組織開(kāi)展“xx市教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全大檢查”活動(dòng)；5月對(duì)全區(qū)中小學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查；10月開(kāi)展xx市初中學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”抽查工作。實(shí)行信息化管理，31所學(xué)校完成了省危化品使用安全專(zhuān)項(xiàng)治理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)信息填報(bào)工作，同時(shí)建立和完善了一校一檔、一圖一表。
全面加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館管理工作，開(kāi)展“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”全市中小學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)項(xiàng)檢查。開(kāi)展超星“閱來(lái)路星初芒”暑期星閱讀活動(dòng)，以“閱來(lái)路星初芒”為主題，回望中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的波瀾壯闊的國(guó)家發(fā)展史，助力百年紅色精神譜系更好地融入教育、融入廣大青少年的學(xué)習(xí)生活中。
20xx年，新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。xx教育人，不忘初心，牢記使命，將繼續(xù)致力于辦好人民滿意的教育。不斷完善教育發(fā)展的硬環(huán)境和軟環(huán)境，融合家庭、社會(huì)的整體力量，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)校教育的細(xì)節(jié)優(yōu)化，使xx教育持續(xù)提升，不斷突破，勇創(chuàng)新高。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教師發(fā)展中心將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本科研建設(shè)、學(xué)科科研建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作思路。
（一）規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題，更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，二者都是學(xué)校教育教學(xué)研究的重點(diǎn)。所以，本學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃在廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)科研存在的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)問(wèn)題擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教科研活動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，制定具體的教科研計(jì)劃，自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，教師發(fā)展中心通過(guò)教師沙龍活動(dòng)為教師搭建平臺(tái)，做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動(dòng)在教師成長(zhǎng)中顯實(shí)效。
1．教科研活動(dòng)務(wù)求落到“校本研修”之實(shí)處。要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，骨干教師應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教科研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。
2．課題研究工作將充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
（1）課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長(zhǎng)期大課題研究相結(jié)合；教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
（2）校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過(guò)程的體會(huì)，有研究成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。
3．組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們力爭(zhēng)將該項(xiàng)工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研與科研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。
1．科室工作計(jì)劃公開(kāi)透明。教師發(fā)展將本學(xué)期工作計(jì)劃及主要工作安排通過(guò)校園網(wǎng)公示，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2．為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
3、課題和論文等的`管理，化散為整?？剖胰耸钟邢蓿挛锓彪s，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來(lái)，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。
4．開(kāi)發(fā)新形式，搭建更多展示平臺(tái)。本年度，教師發(fā)展中心將開(kāi)發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教師自愿申報(bào)相結(jié)合，舉辦教師微講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)申請(qǐng)教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開(kāi)課。利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)搭建更自由的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)審并修改編著成冊(cè)或推薦發(fā)表、出版。
三、工作安排。
1.制定學(xué)期工作計(jì)劃。
2.組織教師微講座視頻征集。
3.籌備校本教材研發(fā)。
4.制定年度校本培訓(xùn)。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校201x—201x學(xué)年工作思路》、《xx附校20xx—201x學(xué)年第一學(xué)期。
》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類(lèi)課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
二、工作目標(biāo)。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“5次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
三、教科室工作重點(diǎn)。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。
具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初-13周教師課堂專(zhuān)業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期），第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18-19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。
1、加強(qiáng)科技教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排，為我?？萍冀處煂?zhuān)業(yè)水平提高創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件。
2、根據(jù)各學(xué)部的特點(diǎn)，安排相應(yīng)科技專(zhuān)職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項(xiàng)學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽成績(jī)爭(zhēng)取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破。
（五）進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和通用教室。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和管理。理化生實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)教學(xué)意識(shí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃（如實(shí)驗(yàn)員系列評(píng)職稱(chēng)事宜），加強(qiáng)和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并公布張貼，按計(jì)劃落實(shí)；完善實(shí)驗(yàn)教師考評(píng)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率管理，實(shí)行開(kāi)學(xué)做計(jì)劃，教研組長(zhǎng)審批監(jiān)管，期中實(shí)驗(yàn)教師上報(bào)實(shí)際開(kāi)課率的形式，確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的開(kāi)課率；鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長(zhǎng)的學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、會(huì)同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計(jì)算機(jī)房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
4、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作的平臺(tái)。
總之，教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求，在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學(xué)化管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，結(jié)合發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的具體實(shí)施，為教師的發(fā)展助力。
【篇二】。
一、指導(dǎo)思想。
新學(xué)期，教師發(fā)展中心將圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)的總體安排和學(xué)校工作的具體部署，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，推進(jìn)教科研方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高教師發(fā)展中心的工作實(shí)效，為學(xué)校創(chuàng)四高中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、主要工作。
1.不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標(biāo)，做好名師、青年骨干教師和三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵(lì)教師間開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺(tái)和廣闊的空間；通過(guò)常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級(jí)教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。
2.積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對(duì)“泰微課”教學(xué)設(shè)計(jì)要求和技術(shù)規(guī)范的認(rèn)識(shí)，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強(qiáng)教師運(yùn)用“泰微課”教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂效率。
3.繼續(xù)推進(jìn)“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程。全面深入持久的開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)變。
4.扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用，強(qiáng)化“課題研究”的過(guò)程規(guī)范化，管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及時(shí)上升為課題，進(jìn)行專(zhuān)題研究，保證課題申報(bào)從實(shí)踐中來(lái)，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。
5.組織教師積極參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校工作的安排，組織好教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)自身教育教學(xué)能力的提升。
6.常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)。按照學(xué)校校長(zhǎng)室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開(kāi)展一次活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有效果，助推教師全面成長(zhǎng)。
7.定期出版?？蹲吭蕉小?。學(xué)校?？癄?zhēng)取每季度出版一次，力求做到風(fēng)格新穎，不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色，新亮點(diǎn)。
8.努力提高論文撰寫(xiě)質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專(zhuān)業(yè)目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類(lèi)論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上有所提高。
三、具體措施。
（一）不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師各方面能力。
1.加強(qiáng)名師培養(yǎng)。推薦特級(jí)教師后備人才，卓越教師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)的力度，以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。
2.加強(qiáng)市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。第一，培養(yǎng)校級(jí)三級(jí)骨干教師。第二，在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師。第三，在市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對(duì)象。層層選拔，分級(jí)培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)。第一，通過(guò)“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對(duì)，培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處煛５诙?，通過(guò)中青年教師基本功考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)。
（二）積極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展，提高教師制作與運(yùn)用能力。
1.鼓勵(lì)教師制作“泰微課”，并及時(shí)上傳，建立“泰微課”制作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
2.鼓勵(lì)教師在課堂上靈活運(yùn)用“泰微課”，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
（三）全面開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，不斷推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1.建立教師閱讀書(shū)吧，營(yíng)造教師閱讀的氛圍。
2.組織教師閱讀心得評(píng)比，提高教師閱讀的積極性。
3.定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。
（四）積極開(kāi)展各類(lèi)課題研究，致力于提高教師的科研水平。
1.積極申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)十三五課題，3月20日完成課題的申報(bào)工作。課題立項(xiàng)后，組織開(kāi)題工作，進(jìn)入正常的研究過(guò)程。
2.完成省重點(diǎn)規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。
3.組織教師做好校級(jí)第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報(bào)工作。做到人人有課題，人人參與課題研究。
（五）組織教師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力。
2.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《師說(shuō)》相關(guān)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。
3.注重校本培訓(xùn)，利用假期時(shí)間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，完成每年繼續(xù)教育32學(xué)時(shí)任務(wù)。
4.繼續(xù)完善培訓(xùn)考核制度，對(duì)教師的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)要進(jìn)行考核。
（六）常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)校活動(dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。。
1.教師發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持每月開(kāi)展一次活動(dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。
2.教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容來(lái)自于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，做到接地氣，讓老師易于接受。在形式上，做到很簡(jiǎn)樸，讓活動(dòng)產(chǎn)生成效。
（七）定期出版校刊《卓越二中》，及時(shí)展示學(xué)校亮點(diǎn)。
1.提前向教師提出出版的打算和建議，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來(lái)自我校教育教學(xué)的一線。
2.認(rèn)真組織審稿，嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。
（八）鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，努力提高論文質(zhì)量。
1.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專(zhuān)業(yè)期刊或核心期刊投稿。
2.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門(mén)開(kāi)展的論文競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、
課件。
等，幫助教師參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)，為他們提供更多的獲獎(jiǎng)平臺(tái)。
【篇三】。
一、持續(xù)深化課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
引導(dǎo)中小學(xué)教師以學(xué)科核心素養(yǎng)研究為重點(diǎn)，探索核心素養(yǎng)與課程、教學(xué)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面深化課程改革，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。
1.引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際條件，創(chuàng)造性地落實(shí)國(guó)家課程方案，規(guī)劃和開(kāi)發(fā)滿足學(xué)生發(fā)展需要的學(xué)校課程。開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家要求的各類(lèi)科目。充分挖掘課程資源，開(kāi)發(fā)、利用豐富多彩的選修課程，尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，鼓勵(lì)學(xué)生形成個(gè)性化的課程修習(xí)方案。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮好綜合實(shí)踐活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的獨(dú)特作用。深入推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)和園本化實(shí)踐，根據(jù)學(xué)前兒童身心特點(diǎn)，統(tǒng)整課程內(nèi)容，發(fā)揮整合功能，關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生態(tài)和成長(zhǎng)方式，凸現(xiàn)游戲精神，克服小學(xué)化傾向。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力。組織中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規(guī)）”，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。研究學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。積極推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用，促進(jìn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，提高國(guó)家課程校本化的實(shí)施水平。
3.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科課型研究，逐步形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)范式。發(fā)揮各學(xué)段“校長(zhǎng)學(xué)科基地”作用，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的改革與創(chuàng)新。組織開(kāi)展各學(xué)段、學(xué)科課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索課程實(shí)施方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真組織中小學(xué)（幼兒園）相關(guān)學(xué)科教師基本功競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)。
4.加強(qiáng)各類(lèi)考試的研究。深入研究教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)校尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，形成教學(xué)的系統(tǒng)思維。引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)教育部、江蘇省新一輪高考及學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高職單招考試等的研究，引導(dǎo)學(xué)校制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容和方式，客觀地認(rèn)定和記錄學(xué)生各方面的表現(xiàn)和成就，全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教學(xué)測(cè)量和命題技術(shù)研究，做好各類(lèi)考試、檢測(cè)的質(zhì)量分析工作，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，指出存在問(wèn)題，引導(dǎo)教師以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷改進(jìn)和完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對(duì)性。引導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)課程與教學(xué)管理方式，促進(jìn)教師提高課程研究能力、改善教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、精心組織各類(lèi)培訓(xùn)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1.服務(wù)“區(qū)管校用”，扎實(shí)做好轉(zhuǎn)崗教師崗位勝任和能力提升培訓(xùn)。組織跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗教師學(xué)習(xí)兒童身心特點(diǎn)和規(guī)律，了解和掌握小學(xué)新課標(biāo)，幫助轉(zhuǎn)崗教師轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)和勝任新的崗位，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2.突出“三立”導(dǎo)向，做好新聘教師培訓(xùn)。圍繞“立志、立業(yè)、立功”，對(duì)所有新聘任教師進(jìn)行試用期集中培訓(xùn)。鼓勵(lì)新教師熱愛(ài)教育、堅(jiān)守課堂、執(zhí)著追求教育理想，獻(xiàn)身教育事業(yè)，提升人生境界；通過(guò)校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修、師徒結(jié)對(duì)等多種形式的培訓(xùn)，使其盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，勝任教育教學(xué)工作崗位，并為其走向優(yōu)秀走向卓越打下良好基礎(chǔ)。
3.服務(wù)均衡發(fā)展，做好農(nóng)村教師培訓(xùn)。優(yōu)秀教師培訓(xùn)和培養(yǎng)適度向農(nóng)村傾斜，針對(duì)農(nóng)村教師情況和特點(diǎn)，精準(zhǔn)施培，助力農(nóng)村教師樹(shù)立良好師德，提升教育理念，激發(fā)工作熱情，形成一支本土化的農(nóng)村學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。創(chuàng)新做好送培上門(mén)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、農(nóng)村教師跟崗培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目。
4.堅(jiān)持人才為本，促進(jìn)優(yōu)秀教師走向卓越。建立區(qū)教師人才培育庫(kù)，分學(xué)科、分類(lèi)別，有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師后備人才、特級(jí)教師以及正高級(jí)教師等后備對(duì)象的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。選派優(yōu)秀教師開(kāi)展境外研修，拓寬教師的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育理念，提升教育教學(xué)水平和國(guó)際理解水平，推進(jìn)國(guó)際交流和合作。設(shè)立優(yōu)秀教師培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為一批教育理念新、科研能力強(qiáng)、專(zhuān)長(zhǎng)突出、風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。
5.支持校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師持續(xù)成長(zhǎng)。建設(shè)和評(píng)估一批校本培訓(xùn)示范學(xué)校，引導(dǎo)各中小學(xué)根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展需要制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將教師發(fā)展需求、學(xué)校發(fā)展需求和上級(jí)部門(mén)對(duì)教育規(guī)范需求有機(jī)結(jié)合，形成上下聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。
6.落實(shí)全員培訓(xùn)，滿足教師發(fā)展需求。有計(jì)劃組織實(shí)施中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，提供區(qū)級(jí)及以上培訓(xùn)每人每年不少于36學(xué)時(shí)。建設(shè)開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、交互的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺(tái)，突破時(shí)空限制，擴(kuò)大教師參與面。利用協(xié)作片組織研訓(xùn)，立足學(xué)校實(shí)際和課堂教學(xué)開(kāi)展研訓(xùn)。利用暑期組織xx區(qū)“名師大講堂”，開(kāi)發(fā)多樣化的培訓(xùn)課程供教師選修學(xué)習(xí)。
三、穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化建設(shè)，促進(jìn)技術(shù)與教育深度融合。
1.不斷完善區(qū)域教育信息化公共服務(wù)體系。根據(jù)xx區(qū)對(duì)政府部門(mén)網(wǎng)站管理的要求，完成教育政務(wù)信息與政府網(wǎng)的整合工作，并對(duì)原有教育網(wǎng)進(jìn)行適度的改造。啟動(dòng)基于云錄播的智慧研訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，依托平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上在線課堂直播、網(wǎng)絡(luò)研修等活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資資源的共享，逐步提升教師整體教學(xué)水平。以“江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南”為標(biāo)準(zhǔn)，加快我區(qū)學(xué)校智慧校園的創(chuàng)建與推進(jìn)力度，大力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教育模式的創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。尋求與電信運(yùn)營(yíng)商、武漢天喻信息等信息化服務(wù)商的合作，逐步推進(jìn)公有云應(yīng)用、校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、師生統(tǒng)一身份認(rèn)證及區(qū)域教育資源服務(wù)平臺(tái)等的建設(shè)，為教育信息化未來(lái)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育技術(shù)與信息化工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。組織相關(guān)條線管理專(zhuān)兼職人員的培訓(xùn)，有效促進(jìn)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用水平的提升，逐步形成規(guī)范化、科學(xué)化、有特色的學(xué)校裝備文化。加快市教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用示范校的創(chuàng)建步伐，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)有條件的學(xué)校積極做創(chuàng)建的各項(xiàng)準(zhǔn)備，以創(chuàng)建促發(fā)展，以創(chuàng)建促提升。加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理，以對(duì)全區(qū)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行年度測(cè)評(píng)為抓手，以學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)水平納入學(xué)校辦學(xué)水平績(jī)效評(píng)估為措施，督促學(xué)校做好網(wǎng)站內(nèi)容更新、功能完善、安全保障等方面的工作。組織進(jìn)行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員信息化執(zhí)行力和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員服務(wù)力等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，以及針對(duì)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)家講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、參觀考察等形式，提升相關(guān)人員的能力與水平。
3.有效激發(fā)信息化應(yīng)用與研究的活力。以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》為抓手，有序組織開(kāi)展新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究。以市“青果在線學(xué)?！逼脚_(tái)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)組織，積極引導(dǎo)16所子課題學(xué)校開(kāi)展和參加各類(lèi)活動(dòng)，并吸引更多學(xué)校參與青果平臺(tái)的應(yīng)用。繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，組織省市數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展基于課程、課堂、課題的研究與實(shí)踐活動(dòng)，不斷探索數(shù)字化學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，探索構(gòu)建具有特色的“智慧課堂”新模式，不斷擴(kuò)大在數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用方面的成果和影響力。繼續(xù)加強(qiáng)新媒體和新技術(shù)的應(yīng)用研究，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展“steam課程”、微校企業(yè)號(hào)、微課程、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微信等方面的研究和實(shí)驗(yàn)，并提供技術(shù)支持和服務(wù)。組織開(kāi)展“創(chuàng)客”教育觀摩、學(xué)習(xí)、研討交流等活動(dòng)，在湖塘實(shí)小、星韻學(xué)校建成創(chuàng)客活動(dòng)基地的基礎(chǔ)上，成立全區(qū)“創(chuàng)客”聯(lián)盟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
4.努力提升師生信息化應(yīng)用能力與水平。組織好各級(jí)各類(lèi)教師教育技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促培，以賽促用。做好信息化教學(xué)能力比賽、創(chuàng)新與實(shí)踐（noc）大賽、教師教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)競(jìng)賽、全國(guó)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)用成果展示活動(dòng)、全國(guó)教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)、一師一優(yōu)課評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)的組織工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。組織中小學(xué)參加各級(jí)電腦制作活動(dòng)、省“信息與未來(lái)”夏令營(yíng)活動(dòng)、省網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文活動(dòng)及創(chuàng)客教育比賽等各類(lèi)活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生參加信息技術(shù)活動(dòng)的積極性，提升信息素養(yǎng)。
四、不斷強(qiáng)化教育科研，積極引領(lǐng)、服務(wù)教育教學(xué)改革。
進(jìn)一步增強(qiáng)科研興教、科研興校、科研興師的意識(shí)。引導(dǎo)中小學(xué)校走統(tǒng)領(lǐng)性課題與微型課題結(jié)合的研究之路，以教育教學(xué)改革中的問(wèn)題為課題，進(jìn)行專(zhuān)題研究。進(jìn)一步規(guī)范教育科研的過(guò)程管理，不斷提高教育科研的實(shí)效性。加強(qiáng)教科研成果的轉(zhuǎn)化，提升教科研指導(dǎo)與服務(wù)實(shí)踐的貢獻(xiàn)度與支持度。
1.做好各類(lèi)課題的立項(xiàng)與管理工作。認(rèn)真組織201x年xx區(qū)級(jí)教科研課題的評(píng)審立項(xiàng)工作，并對(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人進(jìn)行課題研究過(guò)程與方法的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，指導(dǎo)各課題組及時(shí)啟動(dòng)研究。組織指導(dǎo)江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃第一批立項(xiàng)課題按省、市規(guī)劃辦要求做好開(kāi)題論證工作，進(jìn)一步明確研究的內(nèi)容和重點(diǎn)、理清研究的思路，扎實(shí)開(kāi)展研究行動(dòng)。召開(kāi)在研省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題、省教研課題主持人會(huì)議，交流課題研究進(jìn)展情況，展示課題研究階段性成果，研討深化課題研究有關(guān)策略。
2.穩(wěn)步推進(jìn)科研管理信息化。建好xx區(qū)各級(jí)各類(lèi)課題管理平臺(tái)，指導(dǎo)各課題組按要求建好網(wǎng)站，結(jié)合研究進(jìn)程及時(shí)上傳有關(guān)資料。對(duì)在研各級(jí)教科研課題分批進(jìn)行網(wǎng)上檢查，了解各課題研究進(jìn)展和各校教科研工作情況。
3.積極推進(jìn)科研基地建設(shè)。根據(jù)《常州市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求，組織新一輪常州市科研基地學(xué)校開(kāi)展交流與合作，不斷提升學(xué)校對(duì)科研基地建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮基地學(xué)校在區(qū)域科研發(fā)展中的引領(lǐng)與輻射作用。
4.加強(qiáng)科研成果的總結(jié)和推廣。開(kāi)展優(yōu)秀教科研成果評(píng)比活動(dòng)，在201x年通過(guò)結(jié)題鑒定的市級(jí)、區(qū)級(jí)教科研課題，省級(jí)規(guī)劃課題、教研課題中，通過(guò)自主申報(bào)、集中評(píng)審，根據(jù)課題研究成果的成效和影響，評(píng)定一批xx區(qū)教科研優(yōu)秀成果。
5.加強(qiáng)教育科研專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。組織學(xué)校教科研骨干教師參加常州市組織開(kāi)展的教育科研工作培訓(xùn)。分類(lèi)組織各級(jí)課題組長(zhǎng)和核心成員培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教科研分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行新一輪科研管理工作培訓(xùn)。
五、不斷加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，努力提高服務(wù)發(fā)展能力。
1.堅(jiān)持把自身建設(shè)放在重要位置，強(qiáng)化內(nèi)部管理。構(gòu)建一個(gè)思想品德好、專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、教科研能力強(qiáng)，以專(zhuān)兼職教研員、各學(xué)科中心組成員、教科研基地骨干等為主體的研究共同體。實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的進(jìn)一步改善，工作效能的進(jìn)一步提升，更好地發(fā)揮服務(wù)中心、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師的作用。
2.加強(qiáng)思想和作風(fēng)建設(shè)，始終保持艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)和良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。落實(shí)內(nèi)部管理十項(xiàng)制度，做到工作目標(biāo)更明、工作標(biāo)準(zhǔn)更高、工作思路更清、工作力度更強(qiáng)。進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范工作程序，在各項(xiàng)評(píng)審、評(píng)比等活動(dòng)中堅(jiān)持公開(kāi)公正公平的原則，實(shí)行規(guī)范操作。
3.加強(qiáng)教科研人員的各類(lèi)研修活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次學(xué)歷進(jìn)修，為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng)造條件。引導(dǎo)教科研人員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，把教科研人員的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)和教師培訓(xùn)實(shí)效等作為考核的主要內(nèi)容。教研員以有效達(dá)成“五個(gè)一”作為促進(jìn)自己開(kāi)展教學(xué)研究的動(dòng)力，即“上好一堂課”、“作好一個(gè)講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個(gè)課題”、“建好一個(gè)基地”，全面提升專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十
我校有一支年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。她們工作熱情高，創(chuàng)造性強(qiáng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作的主力軍。本學(xué)期我們每月召開(kāi)了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在布置任務(wù)的同時(shí)，老師們交流了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，一些老教師有效的管理經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的教學(xué)案例，深深打動(dòng)了在坐的每一位老師，大家都感覺(jué)受益匪淺。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷提高。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)全員德育的局面，今年，我們學(xué)校實(shí)行了德育小組模式，在這種模式下，班級(jí)教師成為一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著組織學(xué)生日常生活活動(dòng)、思想教育等，提高了德育實(shí)效。
3、上級(jí)文件、認(rèn)真落實(shí)。
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)發(fā)放的材料，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰。范文top100按照上級(jí)布置的任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行，及時(shí)上交材料。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十一
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下:。
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家園聯(lián)系欄、反饋單、電話以等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十二
1、協(xié)助做好對(duì)本單位所承擔(dān)項(xiàng)目的施工進(jìn)度、質(zhì)量控制和安全生產(chǎn)工作。
2、做好本單位各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理工作，深入檢查崗位安全情況，消除隱患，保障安全運(yùn)行。
3、組織擬定工程技術(shù)類(lèi)管理規(guī)章制度并監(jiān)督實(shí)施。4、負(fù)責(zé)草擬各類(lèi)承包協(xié)議、合同或安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任狀。
5、做好工程預(yù)決算的編制工作。
6、做好施工圖紙的設(shè)計(jì)與編制，并組織相關(guān)會(huì)審工作。7、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的測(cè)量實(shí)施工作，并對(duì)各項(xiàng)目測(cè)量工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和結(jié)果的審定工作。
8、負(fù)責(zé)本單位工程檔案的日常管理，監(jiān)督指導(dǎo)工程資料的整理歸檔工作。
9、負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行測(cè)算，適時(shí)監(jiān)督項(xiàng)目完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)情況，并提出整改意見(jiàn)并指導(dǎo)實(shí)施。
10、協(xié)助做好搶險(xiǎn)隊(duì)培訓(xùn)演練、資產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)工作。11、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
1、貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針政策及上級(jí)部門(mén)的決定和指令。
2、主持工程股全面技術(shù)業(yè)務(wù)與行政管理工作，督促和檢查安全等有關(guān)工作的落實(shí)，保證各項(xiàng)任務(wù)的完成。
3、負(fù)責(zé)組織本單位目標(biāo)管理考核、計(jì)劃控制等工作。4、負(fù)責(zé)所承擔(dān)項(xiàng)目施工方案編制工作。5、負(fù)責(zé)草擬項(xiàng)目的預(yù)決算編制工作。
6、協(xié)助負(fù)責(zé)本單位所承擔(dān)項(xiàng)目的施工進(jìn)度、質(zhì)量控制和項(xiàng)目決算等工作。
7、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的測(cè)量實(shí)施工作，并對(duì)各項(xiàng)目測(cè)量工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和結(jié)果的審定工作。
8、建立健全本股室各項(xiàng)管理制度，不斷提高科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理水平。
9、按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)執(zhí)行《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》，負(fù)責(zé)本單位和本單位所承擔(dān)項(xiàng)目安全生產(chǎn)及監(jiān)督檢查工作。
2、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)規(guī)章、制度的建立健全與組織實(shí)施工作。
3、制訂安全生產(chǎn)目標(biāo)管理規(guī)劃、計(jì)劃并組織實(shí)施。4、認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)中的“五同時(shí)”（即：在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作的同時(shí)提出實(shí)施方案）和“三同時(shí)”（即：建設(shè)項(xiàng)目中的職業(yè)安全與衛(wèi)生技術(shù)措施和設(shè)施，應(yīng)與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入）的原則。
5、經(jīng)常深入各生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，了解和掌握安全生產(chǎn)狀況，禁止違章指揮、違章作業(yè)。
6、加強(qiáng)安全生產(chǎn)和文明作業(yè)的考核評(píng)比、培訓(xùn)教育等工作。
7、負(fù)責(zé)安全事故的統(tǒng)計(jì)、分析工作，參加事故調(diào)查。自覺(jué)服從地方勞動(dòng)和上級(jí)安全生產(chǎn)管理部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)。
8、承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
1、施工員作為長(zhǎng)駐工地代表，直接對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)組織施工，在保證工程質(zhì)量前提下抓好生產(chǎn)進(jìn)度，對(duì)施工質(zhì)量和施工安全負(fù)責(zé)。
2、在項(xiàng)目經(jīng)理授權(quán)下協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)施工單位的施工問(wèn)題。
3、嚴(yán)格監(jiān)督控制進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量、型號(hào)和規(guī)格，堅(jiān)決杜絕不合格材料進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)材料管理引起的質(zhì)量問(wèn)題負(fù)責(zé)，對(duì)材料質(zhì)量做好記錄定期上報(bào)。監(jiān)督班組操作是否符合規(guī)范。
4、參與圖紙會(huì)審和技術(shù)交底，配合項(xiàng)目經(jīng)理安排好每天的生產(chǎn)工作，對(duì)班組成員進(jìn)行全面的技術(shù)交底。
5、配合項(xiàng)目經(jīng)理組織工程驗(yàn)收和分項(xiàng)工程質(zhì)量評(píng)定。對(duì)因設(shè)計(jì)或其它變更引起的工程量的增減和工期變更進(jìn)行簽證，并及時(shí)調(diào)整部署。
6、每周填寫(xiě)上報(bào)各種報(bào)表，并作好人員的考勤及施工工作記錄、填寫(xiě)施工日志。包括填寫(xiě)施工進(jìn)度日志、質(zhì)量報(bào)表、工程進(jìn)度表、施工過(guò)程的各種原始記錄、施工責(zé)任人簽到表、工程領(lǐng)料單等進(jìn)行核對(duì)、整理、收集。
7、組織好施工過(guò)程的各種原始記錄及統(tǒng)計(jì)工作，保證各種原始資料的完整性、準(zhǔn)確性和可追溯性。
8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
1、承辦相關(guān)文字材料的打印、復(fù)印和裝訂工作；負(fù)責(zé)辦公室電話、傳真、復(fù)印機(jī)等到設(shè)備的使用與管理。
2、負(fù)責(zé)行政文書(shū)的處理，做好收文的登記、傳遞文、催辦、歸檔、立卷和發(fā)文的登記、打印、存檔，承辦檔案的日常管理工作。
3、負(fù)責(zé)報(bào)刊、信件的收發(fā)、轉(zhuǎn)送、傳閱工作。
4、負(fù)責(zé)日?？记诠ぷ?，每月初進(jìn)行公示，并及時(shí)將統(tǒng)計(jì)表上報(bào)。承辦節(jié)假日值班表的草擬工作。
5、負(fù)責(zé)辦公區(qū)衛(wèi)生管理工作，負(fù)責(zé)辦公區(qū)防火防盜等安全保衛(wèi)工作。
6、負(fù)責(zé)通知參會(huì)人員（時(shí)間、地點(diǎn)）準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，必要時(shí)做好會(huì)議記錄。
7、熱情接待來(lái)訪人員，做好接待服務(wù)工作。
8、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助辦公室主任處理其他事務(wù)。9、按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，教師發(fā)展中心將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本科研建設(shè)、學(xué)科科研建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
（一）規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題，更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，二者都是學(xué)校教育教學(xué)研究的重點(diǎn)。所以，本學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃在廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)科研存在的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)問(wèn)題擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教科研活動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，制定具體的教科研計(jì)劃，自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，教師發(fā)展中心通過(guò)教師沙龍活動(dòng)為教師搭建平臺(tái)，做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動(dòng)在教師成長(zhǎng)中顯實(shí)效。
1．教科研活動(dòng)務(wù)求落到“校本研修”之實(shí)處。要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，骨干教師應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教科研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。
2．課題研究工作將充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
（1）課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長(zhǎng)期大課題研究相結(jié)合；教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
（2）校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過(guò)程的體會(huì)，有研究成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。
3．組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們力爭(zhēng)將該項(xiàng)工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研與科研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。
1．科室工作計(jì)劃公開(kāi)透明。教師發(fā)展將本學(xué)期工作計(jì)劃及主要工作安排通過(guò)校園網(wǎng)公示，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2．為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
3、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來(lái)，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。
4．開(kāi)發(fā)新形式，搭建更多展示平臺(tái)。本年度，教師發(fā)展中心將開(kāi)發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教師自愿申報(bào)相結(jié)合，舉辦教師微講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)申請(qǐng)教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開(kāi)課。利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)搭建更自由的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)審并修改編著成冊(cè)或推薦發(fā)表、出版。
2.組織教師微講座視頻征集。
3.籌備校本教材研發(fā)。
4.制定年度校本培訓(xùn)。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十四
各鎮(zhèn)（街）中心小學(xué)（升格學(xué)校）：
現(xiàn)將柯橋區(qū)2014年小學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比結(jié)果公示如下。如有異議，請(qǐng)致電84566103。公示期三天（6月17日—19日）。
一等獎(jiǎng)（38人）。
語(yǔ)文。
諸麗萍（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）張紅紅(秋瑾小學(xué))胡佳佳(華舍小學(xué))丁偉（蘭亭賈村小學(xué)）黃周鋒（稽東鎮(zhèn)校）王建香（柯巖小學(xué)）吳羅青（陶里小學(xué)）于丹（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）朱婭娜（柯橋小學(xué)）。
數(shù)學(xué)。
吳瑪紅（柯巖阮社小學(xué)）王菊（輕紡城小學(xué)）田云慶（夏履鎮(zhèn)校）李潔樺（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）濮志堅(jiān)（錢(qián)清鎮(zhèn)校）李萍（馬鞍鎮(zhèn)校）。
鄭紅（秋瑾小學(xué)）。
英語(yǔ)。
魏燕青（錢(qián)清鎮(zhèn)校）丁孟軻（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）蔡丹（齊賢鎮(zhèn)校）。
王滟（柯巖小學(xué)）。
科學(xué)。
吳軍（柯巖小學(xué)）朱興鋒（秋瑾小學(xué)）沈國(guó)軍（柯巖阮社小學(xué)）。
陶仙娟(王壇鎮(zhèn)校)。
品德與生活（社會(huì)）。
蔣建英（輕紡城小學(xué)）丁雅萍（王壇鎮(zhèn)校）。
體育與健康。
徐紹鋒(安昌大和完小)孫偉(漓渚朱家塢完小)祝建偉(實(shí)驗(yàn)小學(xué))。
音樂(lè)。
邵小麗（秋瑾小學(xué)）馬春蘭（齊賢鎮(zhèn)校）。
美術(shù)。
馬科(華舍小學(xué))傅揚(yáng)（馬鞍鎮(zhèn)校）。
小班教育。
沈若芬（稽東鎮(zhèn)校）。
信息技術(shù)。
宋劍波（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）徐麗萍（漓渚鎮(zhèn)校）。
綜合(書(shū)法、地方課程)。
尉衛(wèi)英（輕紡城小學(xué)）金君暉(紫薇小學(xué))。
二等獎(jiǎng)（55人）。
語(yǔ)文。
左燕蘭（安昌東昌小學(xué)）祁飛（柯巖小學(xué)）張虹（錢(qián)清鎮(zhèn)校）張露燕（齊賢鎮(zhèn)校）徐高英（錢(qián)清鎮(zhèn)校）酈東（柯巖小學(xué)）許達(dá)卡（馬鞍鎮(zhèn)校）邵蘭飛（秋瑾小學(xué)）金君（齊賢鎮(zhèn)校）魏丹鴻（湖塘小學(xué)）謝勇（輕紡城小學(xué)）陳冬冬（雙梅小學(xué)）。
數(shù)學(xué)。
章益敏（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）蔡薇（齊賢鎮(zhèn)校）鄭煒棟（柯橋小學(xué)）凌萍（陶里小學(xué)）蔣鈺炯（錢(qián)清鎮(zhèn)校）金建鋒（蘭亭黃婆婁小學(xué)）。
王建（安昌鎮(zhèn)校）陳雅芬(鑒湖小學(xué))魏雯(湖塘小學(xué))。
陳靜(平水鎮(zhèn)校)葉華江(華舍小學(xué))。
英語(yǔ)。
宋南暖（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）陳剛（華舍小學(xué)）翁林香（安昌鎮(zhèn)校）楊紹娟（稽東鎮(zhèn)校）張建（蘭亭鎮(zhèn)校）趙佳佳（鑒湖小學(xué)）。
何超超（馬鞍鎮(zhèn)校）。
科學(xué)。
馬丹(安昌鎮(zhèn)校)王姣(輕紡城小學(xué))李清(錢(qián)清鎮(zhèn)校)喻玉鳳(紫薇小學(xué))孫云妹(馬鞍望海小學(xué))徐冰蕾(鑒湖小學(xué))。
品德與生活（社會(huì)）。
徐勇（蘭亭班竹小學(xué)）張俐姣（陶里小學(xué)）。
體育與健康。
尉海軍(柯巖小學(xué))陸歡君(柯橋小學(xué))潘夢(mèng)麗(稽東鎮(zhèn)校)。
王麒(馬鞍鎮(zhèn)校)。
音樂(lè)。
陳穎（輕紡城小學(xué)）王莉莉（華舍小學(xué)）。
美術(shù)。
高峰（輕紡城小學(xué)）唐炳炎（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）俞琪琪（蘭亭鎮(zhèn)校）。
小班教育。
徐曉燕（平水紅墻下完?。╆惤鸾▽?shí)驗(yàn)小學(xué)）。
信息技術(shù)。
陳黎（錢(qián)清鎮(zhèn)校）余靈敏(湖塘小學(xué))。
綜合(書(shū)法、地方課程)。
沈徐亮（安昌吉生小學(xué)）金國(guó)剛（蘭亭印山小學(xué)）謝斐斐（華舍小學(xué)）。
嚴(yán)林軍（柯巖小學(xué)）。
2014年6月17日。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十五
一、熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握有關(guān)技術(shù)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、掌握本校校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、構(gòu)造、性能及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件、輔助應(yīng)用軟件的使用方法和維護(hù)常識(shí)，做好校園網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)硬件及軟件的檢測(cè)、維護(hù)、保養(yǎng)及日常運(yùn)行情況記錄。
三、不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和校園網(wǎng)管理能力，隨時(shí)了解常用網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)輔助應(yīng)用軟件的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更新、增添網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、輔助應(yīng)用軟件等有關(guān)建議。
四、認(rèn)真做好各類(lèi)資料及軟件的記錄整理和分類(lèi)保存工作，定期對(duì)備類(lèi)軟件進(jìn)行殺毒和備份工作。
五、努力創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)?，F(xiàn)代化管理和輔助教學(xué)服務(wù)。
六、做好校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作。掌握用電、防火、防盜、防水設(shè)備器材的使用方法，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，妥善處理。
七、網(wǎng)管教師在調(diào)入調(diào)出網(wǎng)管中心工作時(shí)，要及時(shí)辦理設(shè)備、賬目、檔案等交接手續(xù)，并對(duì)實(shí)物進(jìn)行清點(diǎn)，做到賬目清楚，賬物相符，以保證網(wǎng)管中心管理工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校教師發(fā)展中心工作總結(jié)篇十六
1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師服務(wù)中心的工作要求，制定每學(xué)期的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展部分的工作計(jì)劃，撰寫(xiě)相應(yīng)的工作。
總結(jié)。
報(bào)告；確定相關(guān)的每周工作安排并及時(shí)上傳；負(fù)責(zé)制定相關(guān)工作的計(jì)劃，并不斷完善的質(zhì)量。
2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定并不斷完善有關(guān)師資培訓(xùn)、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、名師梯隊(duì)建設(shè)等方面的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及制度。
3、負(fù)責(zé)策劃組織各種形式的青年教師。
教學(xué)。
基本功比武、中青年教師教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)。
4、負(fù)責(zé)教師個(gè)人發(fā)展性規(guī)劃制訂的指導(dǎo)、檢查、督促工作；負(fù)責(zé)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋建立的組織管理工作；負(fù)責(zé)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案實(shí)施的組織管理工作。
5、負(fù)責(zé)制定中心的建設(shè)規(guī)劃與硬、軟件的落實(shí)到位，保證研究中心基本職能的實(shí)現(xiàn)。
6、負(fù)責(zé)組織制定中心的中、長(zhǎng)期科研規(guī)劃和科研課題指南，負(fù)責(zé)中心研究目標(biāo)與任務(wù)的全面實(shí)施。
7、負(fù)責(zé)起草中心管理辦法，組織制定內(nèi)部管理規(guī)章制度，建立自我完善、自我監(jiān)督、自主發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制和管理制度。
8、負(fù)責(zé)組織課題、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
9、負(fù)責(zé)撰寫(xiě)中心年度工作計(jì)劃及工作總結(jié)，定期組織召開(kāi)工作會(huì)議。
10、負(fù)責(zé)組織中心檢查、評(píng)估的相關(guān)材料及工作。
11、負(fù)責(zé)中心日常管理工作和中心經(jīng)費(fèi)的使用與審核。
12、負(fù)責(zé)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)科研及主管部門(mén)和其他部門(mén)匯報(bào)協(xié)調(diào)工作。