最新戶外活動滑滑梯教案小班(專業(yè)19篇)

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    教案通常包含教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法以及評估等內(nèi)容。教案的編寫要充分考慮學生的學習背景和學習能力,確保教學內(nèi)容的針對性和有效性。所提供的教案范文可以幫助您更好地理解和運用教學設(shè)計的方法。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇一
    1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
    2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
    2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。
    1、小狗怎么了?
    (1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的'小狗。
    "小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
    (2)出示圖片并講述故事小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。
    (3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?
    2、播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
    (1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"。
    小結(jié):玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
    3、幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
    4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇二
    1、欣賞樂曲,感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景,能聽辯樂曲中的上行和下行。
    2、想像玩滑滑梯的快樂情境,嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。
    3、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
    4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
    5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
    自制滑滑梯,玩具小動物每人一樣,音樂磁帶及錄音機。
    (一)創(chuàng)設(shè)情境,初步感知樂曲的高低旋律。
    老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。
    2、師邊拍手邊念兒歌:
    小滑梯,小滑梯,一頭高來一頭低。小朋友爬上梯,“哧溜”一聲滑下地。
    你們喜歡玩滑滑梯嗎?平時都是怎么玩的?
    4、師幼空手做動作。
    (二)通過多種形式進一步感知樂曲的上行和下行。
    1、通過小動物來感知樂曲。
    (1)出示小狗,放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
    小狗說:“真好玩,我再玩一次行嗎?”
    (2)請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。(配樂)。
    滑滑梯真好玩,讓我也玩一玩好嗎?
    (3)請個別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
    小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。
    2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
    “剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎?現(xiàn)在老師要變出一個新的'滑滑梯,你們想看看嗎?一、二、三”
    (1)師伸出右手,出示手臂滑滑梯,并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗說:“這個手臂滑滑梯肯定也很好玩,我能玩玩嗎?”(能)。
    (2)師出示左手,請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。
    (3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。
    3、通過身體動作來感知滑滑梯。
    (1)師示范身體滑滑梯。
    (2)請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
    (3)師和幼兒集體練習。
    (三)活動延伸。
    外面還有好多不一樣的滑滑梯,我們到外面去玩吧。
    活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇三
    1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
    2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
    2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。
    1、小狗怎么了?
    (1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。
    ”小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?“請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
    (2)出示圖片并講述故事小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。
    (3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?
    2、播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
    (1)幼兒敘述”錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?“。
    小結(jié):玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
    3、幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
    4、手指游戲”滑滑梯“我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊”玩滑滑梯"。
    5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
    滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。
    上去好像爬高山,爬完一級又一級。
    下來好像坐飛機,忽忽悠悠飛到底。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇四
    1.學會正確的方法滑滑梯。
    2.初步養(yǎng)成安全意識。
    3.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
    4.遵守行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    2.小雞頭飾數(shù)個,卡紙做的小蟲子若干個,2個滑滑梯。
    1.教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。
    雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,好么?
    (老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)。
    雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)。
    雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導(dǎo),如果那個地方滑的不好,就請另一個小朋友再去滑,最后進行總結(jié)。)。
    雞媽媽總結(jié):這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。
    2.雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
    3.雞媽媽:孩子們,我們安全的.過瞭這座山,現(xiàn)在到草地上瞭,我們一起來捉蟲子吧。
    4.雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽:孩子們,天快黑瞭,我們回傢吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢,路上有另一個滑梯)。
    雞媽媽:孩子么們,你們看,回傢的瞭上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)。
    雞媽媽:看來,我的寶寶們都會爬山,好吧,現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,回傢吧。(幼兒滑滑梯,教師重點觀察,適當引導(dǎo)。)。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇五
    1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    2、助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
    4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
    1、小兔、小貓胸飾若干,照相機。
    2、編排情境表演。
    1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
    兔媽媽:“今天天氣真好,寶寶們,媽媽帶你們出去玩好嗎?看,那是誰?他們在干什么?”
    2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
    (1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)。
    (2)人多的`時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推簡鬧……)。
    小結(jié):小朋友說的真棒,玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。
    從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,眼睛看好滑梯階梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    3、結(jié)束活動。
    幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
    活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇六
    本次活動主要來源與日常生活,玩“滑滑梯”是每個小朋友都個性喜歡的一樣活動,尤其是小班的孩子,他們活潑好動,對此更是感興趣。對與小班第一學期的幼兒來說,他們平時對關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少,所以這個教材是很貼合幼兒的認知水平和特點的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑,節(jié)奏感強,個性是樂曲兩部分的旋律區(qū)別十分明顯,所以就應(yīng)是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個音樂教材。在活動中,我以游戲的形式貫穿活動始終,在幼兒理解的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)了玩中學、學中樂。
    1、欣賞樂曲,感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景,能聽辯樂曲中的上行和下行。
    2、想像玩滑滑梯的快樂情境,嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。
    自制滑滑梯,玩具小動物每人一樣,音樂磁帶及錄音機。
    (一)創(chuàng)設(shè)情境,初步感知樂曲的.高低旋律。
    1、出示自制滑滑梯。
    老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。
    2、師邊拍手邊念兒歌:
    小滑梯,小滑梯,一頭高來一頭低。小朋友爬上梯,“哧溜”一聲滑下地。
    你們喜歡玩滑滑梯嗎?平時都是怎樣玩的?
    4、師幼空手做動作。
    (二)透過多種形式進一步感知樂曲的上行和下行。
    1、透過小動物來感知樂曲。
    (1)出示小狗,放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
    小狗說:“真好玩,我再玩一次行嗎?”
    (2)請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。(配樂)。
    滑滑梯真好玩,讓我也玩一玩好嗎?
    (3)請個別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
    2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
    “剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎?此刻老師要變出一個新的滑滑梯,你們想看看嗎?一、二、三”
    (1)師伸出右手,出示手臂滑滑梯,并示范小狗玩手臂滑滑梯。
    小狗說:“這個手臂滑滑梯肯定也很好玩,我能玩玩嗎?”(能)。
    (2)師出示左手,請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。
    (3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。
    3、通過身體動作來感知滑滑梯。
    (1)師示范身體滑滑梯。
    (2)請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
    (3)師和幼兒群眾練習。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇七
    1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    小猴子飾若干、照相機。
    (一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》。
    1.老師講故事。
    2.提問:
    老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
    (二)角色扮演。
    給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
    導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。小猴子媽媽:“今天天氣真好,小猴子,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”
    1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
    2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    3.幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
    (1)小猴子媽媽:”剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?“。
    (2)小猴子媽媽:”孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好?!?及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
    讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小寶寶們的安全。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇八
    滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當他們來到滑梯前,都會興奮不已,有時會爭著、搶著上滑滑梯,會造成一些危險。因此,我設(shè)計了這節(jié)活動,讓孩子們學會正確的滑滑梯,引導(dǎo)幼兒學會人多的時候要依次排隊,做一個小小文明人。
    1、學會正確的方法滑滑梯。
    2、初步養(yǎng)成安全意識。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    正確的方法滑滑梯和自我安全意識
    1、兒歌《滑滑梯》準備
    2、小雞頭飾數(shù)個,卡紙做的小蟲子若干個,2個滑滑梯
    1、教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。
    雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,好么?
    (老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)
    雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)
    雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導(dǎo),如果那個地方滑的不好,就請另一個小朋友再去滑,最后進行總結(jié)。)
    雞媽媽總結(jié):這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。
    2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
    3、雞媽媽:孩子們,我們安全的過了這座山,現(xiàn)在到草地上了,我們一起來捉蟲子吧。
    4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,路上有另一個滑梯)
    雞媽媽:孩子么們,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
    雞媽媽:看來,我的寶寶們都會爬山,好吧,現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點觀察,適當引導(dǎo)。)
    通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。,而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯,做到不推、不擠、不爭。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇九
    1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    猴寶寶、猴媽媽頭飾若干,照相機。
    (一)故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入
    1、 老師講故事
    2、 提問:
    老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
    (二)角色扮演
    給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
    導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。小猴子媽媽:"今天天氣真好,小猴子,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?!?BR>    1、 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。
    小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
    2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果做不正確的動作,就很可能會發(fā)生危險。
    3、幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
    (1)小猴子媽媽:"剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"
    (2)小猴子媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑得好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
    讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意寶寶們的安全。
    安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
    戶外活動滑滑梯教案小班篇十
    1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
    2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
    引導(dǎo)幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。
    教師:
    (1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?
    (2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
    (3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?
    (4)從滑梯下面往上爬,可能會發(fā)生什么事情?
    (5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?
    3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。
    教師:
    (1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
    (2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
    (3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?
    (4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?
    4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項,并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。
    (1)教師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒學習兒歌。
    (3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一邊玩一邊念兒歌。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇十一
    2、看看,變成什么?(引導(dǎo)幼兒觀察,樓梯往上走,越來越高;往下走,越來越低)。
    3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板,就變成什么了?滑梯。
    二、欣賞音樂《滑滑梯》。
    1、欣賞一遍,請幼兒說說聽了音樂的感受。
    2、再播放音樂一遍,教師和著音樂節(jié)拍,出示四個小動物,排好隊伍,小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的?(排成整齊的.隊伍)。
    3、根據(jù)音樂,教師演示小動物滑滑梯?,F(xiàn)在,他們要一個接著一個滑滑梯。(八個小節(jié)為一個樂句,每個樂句演示一個小動物滑滑梯,前四小節(jié)爬樓梯,后四小節(jié)滑下來,感受音樂旋律的上行和下行)。
    5、討論:小動物是怎么排隊的?(不推不擠)又是怎么玩滑滑梯的?(慢慢上,滑下來)。
    三、小朋友滑滑梯。
    1、身體滑滑梯。傾聽音樂,每個樂句的前四小姐高抬腿(將推當做滑梯),后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。
    2、小手滑滑梯。傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯,讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節(jié)爬,后四個小節(jié)滑。
    四、結(jié)束。
    滑滑梯真好玩,我們到外面去玩真正的滑滑梯吧,看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊,滑滑梯是不是不推不擠,慢慢爬,滑下來。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇十二
    1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    活動準備:
    1.小兔頭飾若干,照相機。
    給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
    導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。”
    向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范。然后再請幼兒示范。 (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    .幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
    讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
    幼兒園小班健康教案:安安全全滑滑梯
    活動目標:
    1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    活動準備:
    1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
    2、編排情境表演。
    活動過程:
    1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
    2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
    (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
    (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
    小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    3、幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
    (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?
    (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們
    每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
    活動建議
    1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
    2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇十三
    活動目標:
    1、學會滑滑梯的正確方法,增強安全自護意識。
    2、培養(yǎng)攀爬技能,發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    活動準備:
    戶外滑梯一架;音樂《走和跑》。
    活動過程:
    1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地,隨音樂做熱身操。
    2、教師和幼兒來到滑梯前,討論滑滑梯應(yīng)注意的事項。
    滑滑梯要排好隊,大家不推也不擠,在滑梯上不能打鬧。
    攀登和滑下時要保持適當距離,不能背后推人、拉人。
    手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西。
    3、師生共同探討滑滑梯的正確方法,教師小結(jié)示范:
    兩手扶好,從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。
    兩手輕扶兩側(cè),雙腳自然伸直,慢慢往下滑。
    不做倒滑、側(cè)身滑等危險的動作。
    4、幼兒自由玩滑梯,教師在滑梯旁提醒和保護幼兒,并注意觀看誰的動作靈活、協(xié)調(diào)。請這樣的幼兒做示范,對膽小體弱的幼兒給予及時的鼓勵和幫助。
    5、整理活動:
    表揚幼兒的勇敢精神和互相友愛謙讓的良好品質(zhì)。
    教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松運動。
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    戶外活動滑滑梯教案小班篇十四
    1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    小兔頭飾若干,照相機。
    給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
    導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
    兔媽媽:今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。向幼兒介紹滑梯及其玩法。
    提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。
    小結(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范。然后再請幼兒示范。
    人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
    小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
    (1)兔媽媽:剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?
    (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)結(jié)束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇十五
    活動目標:
    1、培養(yǎng)幼兒的安全意識,知道不按正確的方法滑滑梯會有危險。
    2、學習滑滑梯的正確方法。
    活動準備:
    1、活動前與大班老師聯(lián)系好,觀看大班小朋友正確滑滑梯的場景。
    2、玩具熊娃娃一個。
    活動過程:
    一、表演:“小熊娃娃摔傷了”。
    (1)教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑,造成頭被摔傷的后果。
    (2)討論:娃娃為什么會受傷?哪些玩滑梯的方式容易產(chǎn)生危險?請幼兒來講述,并用熊娃娃來表演。
    二、觀看大班小朋友滑滑梯,然后討論:哥哥、姐姐是怎么滑的?
    (1)不能推擠,應(yīng)該排隊按順序上扶梯。
    (2)爬上和滑下要保持一定的距離。
    (3)上梯時兩手扶把手,從滑梯的階梯一側(cè)登上臺階。
    (4)在梯后坐穩(wěn)了,雙手扶好后再往下滑。
    (5)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。
    (6)不能頭沖下滑,也不能從下往上爬。
    一二三四五六七,大家一起滑滑梯。
    雙手扶著欄桿走,不推不擠別著急。
    小朋友們互謙讓,大家游戲守規(guī)則。
    七六五四三二一,出溜一下滑到地。
    五、小朋友一邊說著兒歌一邊排隊玩滑銻,教師在旁邊保護。
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    戶外活動滑滑梯教案小班篇十六
    滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具,戶外活動時,滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么?都是爭先恐后的說:“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運動不協(xié)調(diào),在玩的過程中幼兒的自保護意識比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險,容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了本次活動《歡樂滑滑梯》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗,輕松學習,自然習得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時增進幼兒的安全意識和規(guī)則意識。
    1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
    2.在玩滑梯的時候能夠輪流和等待,和同伴友好的游戲,培養(yǎng)初步的安全意識。
    3.積極參與活動,感受和同伴一起游戲的快樂。
    活動重點:知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
    活動難點:培養(yǎng)初步的安全意識。
    1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
    2.玩滑梯視頻。
    3.歌曲《滑滑梯》flash。
    一、談話討論,梳理經(jīng)驗。
    教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
    “寶寶們喜歡玩滑梯嗎?”“你是怎樣玩滑梯的?”
    二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗。
    通過觀看錄像,了解玩滑梯時會遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗。
    1.幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。
    (1)“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”
    教師小結(jié):玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊,一個跟著一個不推不擠?;聛硪院笠s緊離開滑梯,排到隊伍的后面去。
    (2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?”
    (3)“玩滑梯時要怎樣保護自己呢?”
    教師小結(jié):玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
    2.觀看歌曲《滑滑梯》flash,并學唱歌曲。
    “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,們一起來學學吧?!?BR>    三、實踐體驗,提升經(jīng)驗。
    “剛才們唱了歌曲,你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,注意及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法,理解自保護的重要性,體驗玩滑梯的快樂。
    教師小結(jié):今天們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的,還學了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩,注意安全。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇十七
    活動目標:
    1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    活動準備:
    小兔頭飾若干,照相機。
    活動過程:
    給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
    導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
    兔媽媽:今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。向幼兒介紹滑梯及其玩法。
    提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。
    小結(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范。然后再請幼兒示范。
    人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
    小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
    (1)兔媽媽:剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?
    (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)結(jié)束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇十八
    1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
    3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    重點:幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
    難點:幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
    1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
    2、編排情境表演。
    一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
    兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)。
    二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
    1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
    2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
    小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    三、幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的.方法玩滑梯。
    1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?
    2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
    活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
    戶外活動滑滑梯教案小班篇十九
    兒歌《滑滑梯》節(jié)奏感強,朗朗上口,很適合邊念兒歌邊打節(jié)奏,便于幼兒發(fā)現(xiàn)四分節(jié)奏和八分節(jié)奏的不同。兒歌還將滑滑梯對應(yīng)的不推不擠的行為規(guī)則滲透其中,讓幼兒在學習基本節(jié)奏的基礎(chǔ)上,加深對“不爭不搶才會玩得開心”的理解。
    活動目標。
    1.接觸四分和八分時值的節(jié)奏型,初步學習合奏。
    2.嘗試看指揮,邊朗誦邊拍出自己的節(jié)奏。
    3.懂得滑滑梯要排隊,不推擠,體驗與同伴合奏的快樂。
    活動準備。
    1.活動前學會兒歌滑滑梯,并會使用鈴鼓、碰鈴、啞鈴等節(jié)奏樂器,能看懂教師指揮。
    2.兩種音效迥異的樂器若干,兩組圖譜。
    活動建議。
    1.教師朗誦兒歌,引出活動內(nèi)容。
    提問:小猴子和小朋友滑滑梯的方法,哪種安全?
    2.教師邊念兒歌邊拍節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒分別四分和八分節(jié)奏型的不同。
    (1)教師按照節(jié)奏一念兒歌拍節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒模仿學習。
    教師可重點提示幼兒能說一個字拍一下手,感受拍手的節(jié)奏與兒歌的節(jié)奏一。
    (2)教師按照節(jié)奏二念兒歌拍節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒分辨兩組節(jié)奏的不同。
    教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏二比節(jié)奏一更慢一些,并請幼兒隨老師一同邊念兒歌邊拍手。
    (3)請幼兒分組看教師指揮,邊朗誦邊拍手。
    3.運用樂器,嘗試分聲部演奏,體驗與同伴合奏的快樂。
    (1)請幼兒自選樂器,隨教師指揮分別演奏兩種節(jié)奏型。
    (2)教師參照演奏圖譜,指揮兩組幼兒嘗試合奏。
    教師應(yīng)根據(jù)幼兒實際水平,允許幼兒念或不念兒歌,提醒幼兒注意看指揮的手勢,重點在***部分引導(dǎo)幼兒加強練習。
    (3)幼兒互換樂器再次進行合奏。
    4.引導(dǎo)幼兒思考:除了滑滑梯,還有什么時候也要排隊有秩序?