中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思(專業(yè)18篇)

字號(hào):

    教案中應(yīng)包含詳細(xì)的教學(xué)步驟、教學(xué)資源和評(píng)估方式等內(nèi)容。一個(gè)好的教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)的明確、內(nèi)容的科學(xué)安排、教學(xué)方法的合理選擇以及教學(xué)資源的充分利用等要素。教案范文的分享和交流可以促進(jìn)教師間的教學(xué)互動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)理念的共同進(jìn)步。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇一
    1立定時(shí)能平衡自己的重心。
    2加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲。
    3提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    報(bào)紙,錄音機(jī)。音帶。
    1在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙。
    4音樂停。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走。
    培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程。
    1將一張報(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備姿勢(shì)。
    2音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行。
    3報(bào)紙一破就下場(chǎng),場(chǎng)所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報(bào)紙不容易破)。
    1應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。
    2在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇二
    推小車是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。推小車可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。
    2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
    活動(dòng)過程。
    適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    二、熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。
    三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。
    四、推小車接力比賽。
    首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范推小車的游戲規(guī)則,每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的小河和凳子扮演的假山),幼兒推小車跨過小河,繞過假山,下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。
    活動(dòng)反思。
    這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇三
    1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
    2、鍛煉身體的靈活性。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】鈴鼓。
    【活動(dòng)過程】。
    教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
    跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。老師搖動(dòng)鈴鼓,請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
    1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。
    2、游戲開始,老師搖動(dòng)鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,(.教案.出自:.)讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
    3、分組進(jìn)行游戲。
    4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
    教學(xué)反思。
    在整個(gè)活動(dòng)過程中,對(duì)球的分類不是很清楚,對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,獲得了新的認(rèn)識(shí),為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇四
    目標(biāo):
    1.練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候,保持身體平衡。
    2.能選用合適的工具,把水運(yùn)到目的地。
    3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
    4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
    準(zhǔn)備:盛滿水的大桶三只,空桶三只,運(yùn)水的工具。
    過程:
    1.熱身運(yùn)動(dòng)。
    師:天氣可真好,快把我們的餓屋子打掃一下吧。
    掃地---上肢運(yùn)動(dòng)拖地-----腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶。
    2.練習(xí)走障礙物。
    (1)請(qǐng)幼兒試走每一種路,感覺有什么不同。
    (2)小結(jié):要保持身體的平衡,反復(fù)2到3次。
    3.游戲:運(yùn)水。
    (1)介紹游戲玩法:
    先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走小橋,(.教案.出自:.)把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里,然后回來把碗給下一位幼兒,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。
    (2)提出游戲要求:
    自己選擇一條路注意要走穩(wěn),盛滿一碗水。
    (3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)。
    (4)再玩一次,提出要求:
    走的時(shí)候要注意平衡。
    4.游戲結(jié)束,放松活動(dòng)。
    反思。
    工作這么多年以來,第一次正式上體育課,雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了,要注意的事都在心里給自己提醒了,但整個(gè)活動(dòng)下來,好象還是不盡人意,心里也有幾點(diǎn)感悟:
    首先我覺得我在活動(dòng)中的重點(diǎn)還是偏離了,本次活動(dòng)的重點(diǎn)是平衡,但活動(dòng)進(jìn)行到后來,好象又回到科學(xué)上去了,我問:為什么人一樣多,而運(yùn)過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因?yàn)橛械氖⒌乃啵械纳?,其?shí)這是對(duì)的,但這不是我們想要的結(jié)果,這個(gè)球拋過來了,我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想,我或許應(yīng)該說:你說的很對(duì),但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn),而有的小朋友走的不穩(wěn)直接引出重點(diǎn),而不要再繞彎子。
    其次要注意體育活動(dòng)的常規(guī),幾次活動(dòng)下來,有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的,體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的,所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的花架子,本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。
    雖然我在課前對(duì)材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考,但在活動(dòng)過程中的生成的活動(dòng)還未做太多思考,以后我會(huì)在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說的是,這樣的教研形式非常好,這這樣一個(gè)過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題,然后再去改進(jìn),相信,下次會(huì)比這次更好!
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇五
    1.在學(xué)會(huì)前滾翻的基礎(chǔ)上,讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。
    2.體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂,感受成功,獲得情感的滿足和釋放。
    3.建立良好的人際關(guān)系,使幼兒具有良好的合作精神,在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1.大小墊子若干張。
    2.音樂《天使》。
    【活動(dòng)過程】。
    1.開始部分。
    一起來聽首歌,歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的天使,你們也是老師的.天使,天使就是你們,現(xiàn)在我請(qǐng)?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?BR>    2.基本部分。
    (1)咦,你們聽,是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂,跑著、跳著到達(dá)“海邊”)。
    (2)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機(jī)選擇一艘船,或坐,或躺)。
    (3)好大的浪啊!教師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。
    (4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會(huì)哪些方法呢?我們比一比哪個(gè)小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
    (5)突然海浪聲洶涌澎湃,小浪花組成了波濤,想想看,我們?cè)趺淳毩?xí)?幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)行模擬練習(xí),找出方法。(通過練習(xí),得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)。
    3.結(jié)束部分放松練習(xí)。
    浪濤聲漸遠(yuǎn),浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個(gè)舞吧!幼兒隨意站在場(chǎng)地上,隨音樂和老師一起翩翩起舞。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇六
    1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑,發(fā)展步跑的技能。
    2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。
    接力棒、足夠的場(chǎng)地。
    一、開始部分。
    1、幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí),由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì),站成做操距離。
    練習(xí):立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)。
    2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個(gè)一個(gè)地走成一個(gè)皮球、小蝸牛然后再走成一個(gè)皮球,然后在走成六路縱隊(duì)。
    3、復(fù)習(xí)徒手操,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)節(jié)奏快的做操同時(shí),要學(xué)會(huì)動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。
    4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真做操。
    二、基本部分。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)接力棒,學(xué)習(xí)如何傳棒。
    小朋友看看,這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并回答。
    教師小結(jié):這是接力棒,是在接力賽跑中使用的。
    2、有誰(shuí)知道它有什么作用嗎?
    教師請(qǐng)兩名幼兒上來做示范,并講解接力賽的使用方法。
    教師小結(jié):在跑步時(shí),一個(gè)小朋友拿住接力棒的下部,傳棒給前面小朋友的時(shí)候,前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑,再傳給小一位小朋友。
    3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊(duì),其中每?jī)蓚€(gè)人約隔2米,從最后一個(gè)小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個(gè)小朋友的`時(shí)候,最前面的那個(gè)小朋友要迅速跑到縱隊(duì)的最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行。
    4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。
    剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了傳棒和交棒,現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑,小朋友看,跑到上有四個(gè)接力點(diǎn),在每個(gè)接力點(diǎn)上都站一個(gè)小朋友。
    5、幼兒分成兩隊(duì)站好,老師給幼兒講清楚各個(gè)跑道上選手所站的接力點(diǎn)位置,并給幼兒指點(diǎn)終點(diǎn)線的位置。
    6、我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組都做好了充分的準(zhǔn)備,現(xiàn)在我們就來進(jìn)行接力跑比賽,請(qǐng)每個(gè)選手在自己的位置上站好,聽好發(fā)令,當(dāng)哨聲響起時(shí),第一棒選手馬上要迅速起跑,最后一個(gè)選手在沖過終點(diǎn)線,哪一隊(duì)先沖過終點(diǎn)線,哪一隊(duì)就獲勝,如果中途掉棒,那么這一隊(duì)就要回起點(diǎn)重新跑。
    7、幼兒開始進(jìn)行比賽,教師發(fā)令,并在最后公布比賽的結(jié)果。
    三、放松活動(dòng)。
    教師帶領(lǐng)幼兒整理隊(duì)伍,簡(jiǎn)單講評(píng)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)動(dòng)作做的漂亮,姿勢(shì)正確的幼兒,帶幼兒放松身體。
    五六甩甩手、七八扭扭腰。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇七
    1、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑,并能注意不碰撞。
    2、提高聽信號(hào)行動(dòng)的能力。
    1、聲音:各種車輛的錄音。
    2、音樂:快樂游戲。
    一、聽聲車。
    1、播放:汽車?yán)鹊穆曇簟?BR>    這是什么車子的聲音?
    公共汽車在馬路上怎么開的?
    2、播放摩托車聲音。
    這是什么車子的聲音?它開起來是怎樣的?
    摩托車的速度比汽車快,開時(shí)要開足馬達(dá),加快速度。
    1、由開車引出交通規(guī)則:
    司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng),看見紅燈就停,看見黃燈就等一等,綠燈亮了,馬上開車。
    有了本領(lǐng),我們就可以開車去旅游了?!?BR>    2、幼兒邊聽音樂,邊學(xué)著公共汽車或摩托車的樣子開車。
    教師:開車時(shí)要小心,找空的地方開,不能碰到其他車輛。
    3、教師操作紅綠燈。
    全體幼兒根據(jù)看交通信號(hào)燈開車,反復(fù)練習(xí)。
    幼兒扮演小動(dòng)物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩,
    一路上教師適時(shí)地出示紅綠燈,引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。
    幼兒開著小汽車回教室休息。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇八
    為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)幼兒之間情感交流,考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。
    2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)與其他幼兒的交流;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。
    難點(diǎn):動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    組織幼兒玩集體的板凳游戲。
    活動(dòng)過程。
    (1)穿過森林。
    幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿s形路線穿梭。
    (2)過斷橋。
    幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
    幼:老師我不敢走。
    師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
    (3)烏龜爬。
    幼兒在連接起來的凳面上爬過。
    師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
    幼:身體要收攏,要不就會(huì)掉下來。
    幼:動(dòng)作要輕,要不小凳子會(huì)翻過來的。
    幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快。
    師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
    教學(xué)反思。
    1、集體游戲穿過森林過斷橋以及烏龜爬時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長(zhǎng),影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
    2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。
    3、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng),更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇九
    幼兒們通過積極參與活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中身體得到鍛煉。
    培養(yǎng)投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規(guī)則。
    鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
    培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    沙包20個(gè),塑料桶2個(gè)。
    一、領(lǐng)取上課所需材料。
    1、分工。
    2、講要求,有序領(lǐng)取。
    3、材料整理。
    二、交流玩法。
    1、由幼兒介紹玩法。
    2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
    3、老師對(duì)這些玩法提建議。
    三、玩孩子們提出的玩法。
    1、玩。
    2、說出自己的感受。
    四、老師介紹不同的玩法(若以上已經(jīng)玩過則省略)。
    投擲比賽。
    1、分兩組比距離劃分遠(yuǎn)近幾個(gè)區(qū)域,越遠(yuǎn)得到的紙板越多。
    2、比賽---統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
    3、兩組比精度,在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。
    4、結(jié)果統(tǒng)計(jì)。
    五、活動(dòng)結(jié)束。
    由孩子們分別選出本組在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的兩個(gè)小朋友,四個(gè)人幫老師歸還器材。
    本次活動(dòng)通過幼兒及家長(zhǎng)的共同參與,完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作,即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀,又在某種程度上讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的一些活動(dòng),有助于促進(jìn)家園交流。
    活動(dòng)一開始,材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與,符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”也都有孩子參與其中,他們?cè)敢飧啥铱鞓分?BR>    教育工作也是一份良心工作,與能力有多高關(guān)系不很大,只要你愿意去做,沒有做不好的事。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇十
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。
    2、大灰狼頭飾一個(gè)。
    活動(dòng)過程:
    一、游戲:“小豬過橋”
    1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
    2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
    二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”
    1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!
    2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)。
    3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
    三、游戲:“切西瓜”
    1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!
    2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
    3、可以組成3-4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇十一
    練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
    鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
    提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    小椅子、場(chǎng)地布置。
    【活動(dòng)過程】。
    1、學(xué)做小鳥。
    教師帶幼兒模仿小鳥的動(dòng)作一會(huì)飛、一會(huì)停在草地上找食、一會(huì)理理羽毛。
    2、游戲:小鳥找食。
    (1)教師當(dāng)鳥媽媽,幼兒當(dāng)鳥寶寶,小鳥飛到鳥媽媽身邊,鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上,媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上,然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動(dòng)作:小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。
    (2)鳥媽媽說:“鳥寶寶,你們學(xué)會(huì)了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲,當(dāng)你們聽到野貓的.叫聲,就趕快飛到樹上,聽到媽媽說野貓不在了,你們?cè)亠w下來,繼續(xù)在草地上找蟲子吃?!?BR>    (3)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)野貓,在小鳥們找蟲子吃的時(shí)候“喵喵喵“叫著跑出來,看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓,被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里,暫停游戲一次。
    (4)提醒幼兒在雙腳同時(shí)跳下時(shí)要輕輕落地,不能過猛,要注意安全。
    (5)游戲進(jìn)行幾次。
    3、小鳥回家休息了。
    師:鳥寶寶,你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。
    教學(xué)反思:
    教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
    小百科:鳥(學(xué)名:aves),又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動(dòng)物,字典解釋:脊椎動(dòng)物的一類,溫血卵生,用肺呼吸,幾乎全身有羽毛,后肢能行走,前肢變?yōu)槌?,大多?shù)能飛。在動(dòng)物學(xué)中,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。
    2、激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)愉快。
    3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個(gè),舒緩輕快的音樂。
    活動(dòng)過程:
    一、幼兒自由玩圈,鼓勵(lì)幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣。
    1、一個(gè)人玩,師給予特別的玩法以表?yè)P(yáng)。
    2、幾個(gè)人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表?yè)P(yáng)。
    (一)豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊(duì),每組前放一個(gè)圈,當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的.作懲罰--做怪象。游戲重復(fù)。
    1、從下往上套。2從上往下套。
    玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的動(dòng)作協(xié)調(diào)的一組。
    活動(dòng)小結(jié):
    聽音樂作放松活動(dòng)。
    教學(xué)反思:
    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解椅子的多種玩法,知道運(yùn)動(dòng)中的安全,在活動(dòng)中能進(jìn)行自我保護(hù)。
    2、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。
    3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、放松活動(dòng)的音樂。
    2、19把小椅子。
    3、口哨一個(gè)。
    活動(dòng)過程:
    一、聽口令做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
    師:小朋友們,我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、請(qǐng)幼兒自己探索椅子的玩法1、師:我們今天來和椅子做游戲,請(qǐng)小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以幾個(gè)小朋友一起玩,老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。
    2、師:我剛看見有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎,你們會(huì)嗎?那我們一起來騎小馬吧。
    三、勇敢旅行家。
    師:我們的小馬騎到了北京,接下來要開始一場(chǎng)闖關(guān)之旅,你們敢不敢挑戰(zhàn)?
    1、走獨(dú)木橋把椅子挨近依次擺成一排,讓幼兒排隊(duì)雙手展開保持平衡跨步走過小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)。
    2、過小河把椅子按照一定距離排開,讓幼兒排隊(duì)雙手展開保持平衡跨步走過小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)。
    3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好,讓幼兒依次跨越到對(duì)面,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。
    4、鉆山洞把兩把小椅子反過來一組組合在一起,連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過。(重復(fù)兩次)。
    四、放松小朋友們都太厲害了,完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù),接下來請(qǐng)小朋友們?cè)谖覀兊男∫巫由闲菹⒁幌隆?聽音樂,做放松活動(dòng))。
    活動(dòng)反思:
    《突破封鎖線》是大班的活動(dòng),主要講述了紅軍長(zhǎng)征的故事。在長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士們英勇戰(zhàn)斗的故事以音樂的形式展現(xiàn)出來,讓幼兒去欣賞并體會(huì)紅軍的力量與堅(jiān)持不懈的信念。
    如今孩子們都處于和平時(shí)代,對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛,如今幸福生活的來之不易,并無特別大的感受。于是,在欣賞該音樂之前,我讓孩子們看了一些長(zhǎng)征的歷史圖片,以及一些有關(guān)長(zhǎng)征的視頻,在這一基礎(chǔ)上,讓孩子們?nèi)バ蕾p這一音樂,效果很明顯,孩子們聽的很激動(dòng),仿佛身在長(zhǎng)征之中。
    為了讓孩子們進(jìn)一步感受樂曲堅(jiān)定、有力的音樂風(fēng)格,我為他們準(zhǔn)備了一些樂器,如大鼓、鈴鼓、響板等,引導(dǎo)他們跟隨該樂曲用上述樂器模仿演奏整首歌曲。在此過程中,我用各種簡(jiǎn)單的手勢(shì)來指導(dǎo)他們的演奏,從而讓他們體驗(yàn)到歌曲中力量的強(qiáng)與弱,達(dá)到了更好的音樂欣賞效果。
    當(dāng)然,本次活動(dòng)還有許多不足之處,例如,有的孩子在拿到打擊樂器后自主玩耍、不聽指揮,個(gè)別幼兒不會(huì)使用響板,這些在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中可以多加訓(xùn)練,以便為下次音樂活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇十四
    《指南》中指出:“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的?!北净顒?dòng)借助三顆星星故事,讓幼兒了解紅綠燈的作用。故事角色對(duì)話生動(dòng),將紅綠燈形象化為3顆星星,把紅綠燈的作用融入到角色對(duì)話中,讓交通規(guī)則擬人化,非常易于小班孩子理解和接受,在講講、做做中鞏固了幼兒遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則意識(shí)。
    1.理解故事內(nèi)容,知道三顆星星代表紅燈、黃燈、綠燈,要輪流眨眼睛,車輛在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則。
    2.能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做出正確的“開車”、“停車”動(dòng)作。
    3.具有初步的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。
    4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有在生活中乘車的經(jīng)驗(yàn)。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、圖片若干、紅綠燈指示牌。
    1.談話導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒回憶馬路上紅綠燈的樣子。
    2.播放課件,分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解紅、黃、綠星星的行為與小行駛的關(guān)系。
    (1)故事講至“紅星星急得直眨眼晴”。
    小結(jié):小看到紅燈要停下來,看到綠燈才能往前行。
    (2)故事講至結(jié)尾。
    小結(jié):紅燈、黃燈、綠燈不能同時(shí)亮,要輪流眨眼晴,才能使交通暢通。
    3.觀看課件,讓幼兒了解不遵守規(guī)則的危害。
    提問:紅燈亮了,圖中行人怎么做的?繼續(xù)往前走會(huì)發(fā)生什么?
    小結(jié):馬路上車輛和行人很多,通過觀看紅綠燈,做到紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,否則容易發(fā)生交通事故。
    4.游戲“我是交通小司機(jī)”,體驗(yàn)紅燈、黃燈、綠燈的作用。
    (1)播放大馬路的場(chǎng)景ppt,請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī),教師做指揮,進(jìn)行“我是交通小司機(jī)”游戲。
    (2)變換角色,請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮,其他幼兒當(dāng)小司機(jī)。
    小結(jié):剛才我們的小司機(jī)都能遵守交通規(guī)則,正確的通過了信號(hào)燈。
    5.今天我們開了好久的,小都餓了,快讓我們回去加加油吧。同時(shí)把故事內(nèi)容講給其他小朋友聽,讓他們也遵守交通規(guī)則,走嘍!
    附故事:紅綠燈眨眼睛。
    天上有一顆紅星星,一顆綠星星,一顆黃星星。它們是好朋友,一天他們?cè)谕鎯鹤矫圆亍<t星星看見一朵白云飄來就急急忙忙朝白云跑去。哎呀,紅星跑的太急了,摔了一跤,掉到地上去了,砰!紅星星掉在馬路邊的一顆大樹上。嘟---開來了一輛小。小看見紅星星馬上停住了。紅星星覺得很奇怪,就問你怎么不開呀?小說:你是紅燈呀,要等綠燈亮了才能開呢!不一會(huì)兒,紅星星的面前停滿了各種各樣的,把馬路都塞滿了。門使勁兒按著喇叭一起叫起來:快換綠燈,快快綠燈!把紅星星急得直眨眼睛。
    到哪里去找綠燈呀?有了,叫綠星星來幫忙!紅星星想出了好辦法。綠星星聽說紅星再等他幫忙,就急急忙忙往下跑,黃星星說:我也去,我也去!綠星星一來,門都高興的嘟嘟的叫??墒钦l(shuí)也不開。紅星星問:你們?cè)趺催€不開呀,說閉上,你快把眼睛閉上。紅星星急忙打眼睛閉上。綠星星和黃星星呢也學(xué)著紅星星的樣子,閉上了眼睛。門急得大叫:睜開睜開!三顆星星一起睜開眼睛。不行,不行!們大聲嚷嚷。綠星星睜開眼睛,紅星星黃星星都把眼睛閉上。對(duì)!你們輪流眨眼睛。紅星星和黃星星趕緊閉上眼睛。綠星星把眼睛睜的大大的。呵呵,一輛接著一輛,全開走了。
    在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示?;顒?dòng)時(shí),幼兒的常規(guī)欠一些。
    改進(jìn)措施:在下一次的活動(dòng)中,語(yǔ)言上要親切,與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí),請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲,游戲中出示紅綠燈變化時(shí),要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲,將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地,讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段,讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇十五
    《帽子床》故事畫面。
    毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具。
    鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    欣賞理解故事《帽子床》,積極參與問題討論并能清楚地表達(dá)。
    感受父母對(duì)自己的關(guān)愛,體會(huì)一家人在一起的溫馨。
    活動(dòng)過程。
    一、激發(fā)興趣,引出主題。
    師:今天我們來認(rèn)識(shí)鼠寶寶的一家??矗膫€(gè)是鼠爸爸?哪個(gè)是鼠媽媽?(圖一)。
    二、觀察畫面討論。
    1、分段理解故事。
    (1)鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了,晚上秋風(fēng)吹起,睡在漏風(fēng)的竹籃床上越來越冷,想給鼠寶寶找個(gè)軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺的時(shí)候,上街去逛逛,尋找新的床。
    (鼠媽媽說:“是啊,樹葉太單薄了,我們寶寶睡在上面不暖和?!保?。
    (2)鼠爸爸鼠媽媽又往前走,看到了一棵小草,鼠爸爸說:“小草軟軟的,我們把許多小草鋪在一起,寶寶睡在上面肯定很舒服?!笔髬寢屨f:“可是現(xiàn)在只有一棵小草,要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧!”
    小朋友想想找什么當(dāng)小床最好呢?
    (3)鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起來:“瞧,一頂大皮帽!”
    看看,這是一頂怎樣的大皮帽?
    (鼠媽媽說:這頂皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔軟、很舒服,我們把它搬回家做寶寶的小床吧?。?BR>    鼠爸爸想:有什么辦法把大皮帽搬回家呢?你們想想有什么好辦法?
    鼠媽媽對(duì)鼠爸爸說:“我有一個(gè)好辦法,我們一起來試試!”說著,他們一起鉆到帽子里,使出全身的力氣想把大皮帽扛起來。一,二,三,大皮帽終于扛起來了。可是大皮帽實(shí)在太大了,鼠爸爸鼠媽媽的整個(gè)身體都被罩住了,只露出了手和腳。小鳥看見了說:“鼠爸爸鼠媽媽小心點(diǎn),慢點(diǎn)走,看好路?!?BR>    鼠哥哥就拉著鼠妹妹,跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時(shí)他們看到了什么?
    (可是鼠哥哥和鼠妹妹從來沒看到過這么大的大皮帽,還以為是個(gè)毛茸茸的大怪物呢!他們嚇得趕緊往回逃,摔在了地上,邊哭邊叫:怪貓,怪貓,兩只耳朵八只腳!鼠爸爸和鼠媽媽聽到了寶寶的哭叫聲,趕緊從帽子底下鉆出來。)。
    鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣?爸爸媽媽怎么安慰寶寶的?
    (5)鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽?!班藛眩藛选蔽覀円黄馂槭髮殞氁患壹佑桶?!在大家的努力下,一會(huì)兒就把大皮帽扛回了家。
    這天晚上,鼠寶寶一家是怎么睡覺的?
    鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里,會(huì)說些什么呢?
    2、完整欣賞故事。
    三、扮演角色,提升情感。
    1、三人一組自由結(jié)伴,分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。
    2、共同選擇一件道具(傘:臉盆、毯子等),想辦法三個(gè)人一起怎么用。
    3、老師巡回觀察引導(dǎo)。
    4、請(qǐng)每個(gè)“家庭”分別表演。
    附故事《帽子床》。
    鼠爸爸和鼠媽媽,趁著寶寶們睡覺的時(shí)候,上街去逛逛,打算尋找一些新家具。
    鼠爸爸突然叫起來:“瞧,一頂大皮帽!”鼠媽媽一看也樂了。她摸摸帽子上的皮毛說:“多柔軟,多舒服的帽子床,我們把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進(jìn)帽子里,使出全身力氣才把帽子扛了起來。鼠爸爸和鼠媽媽整個(gè)身子都被帽子罩住了,只有腳露在帽子下面,路也看不清,半天才走了一小段路。
    鼠寶寶醒來,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在,鼠妹妹哭著要媽媽,鼠哥哥只好拉著鼠妹妹,跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒走幾步,只見前面來了個(gè)毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫:“怪貓!怪貓!兩只耳朵八只腳!”
    鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來探路,一聽是自己的寶寶在呼叫,急忙從帽子底下鉆出來,鼠哥哥和鼠妹妹一見大皮帽很害怕:“怪貓!怪貓!”
    鼠爸爸告訴他們:“別怕,別怕,這只是一頂大皮帽??!”
    鼠爸爸帶著全家,高高興興地把大皮帽扛回家,到了晚上,鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對(duì)鼠寶寶,樂呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
    2、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
    5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    使用材料:
    籃球、塑料圈、紙棍等。
    活動(dòng)過程:
    1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
    2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
    3、拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。
    4、乖乖球:兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰(shuí)的球最乖。
    5、轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
    6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
    7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
    8、運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。
    9、螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。
    10、趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地。
    11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?BR>    12、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的'難度,需要耐心練習(xí)。
    13、蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒?dòng)中誰(shuí)的球掉下來為輸。
    14、轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
    15、投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?BR>    16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)幼兒隨音樂表演。
    教學(xué)反思:
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇十七
    作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班體育游戲教案《快樂的小兔》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
    1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳,并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。
    2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中,體驗(yàn)體育游戲的快樂。
    3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    5.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地。
    1.大型活動(dòng)場(chǎng)地
    2.兔子貼紙每人一份
    3.墊子、山洞4組
    一、小兔做早操
    左腳預(yù)備,扭一扭,右腳預(yù)備,扭一扭……
    二、小兔學(xué)本領(lǐng)
    1.學(xué)習(xí)小兔跳
    (1)小兔寶寶們,你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍,選出好的幼兒來進(jìn)行示范)
    (2)你想不想來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌:雙腳并并攏,膝蓋微微蹲,向前輕輕跳,腳尖先落地)
    (3)我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng),好嗎?
    (4)我們來比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫,幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)
    (5)發(fā)現(xiàn)問題,將問題提出來討論,并且解決。
    (6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。
    2.游戲《小兔拔蘿卜》
    (1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,那兔寶寶們,一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。
    (2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?
    (3)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范,講解重要的點(diǎn)。
    (4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。
    三、小兔回家
    小兔寶寶們,我們一定餓了吧,我們回家去吃蘿卜吧。
    自己給自己扭一扭腿,休息一下。
    在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一,在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候,可以嘗試著讓幼兒來評(píng)價(jià)。
    小百科:兔具有管狀長(zhǎng)耳(耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍),簇狀短尾,比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多,少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲,其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū),而也有不少種分布非常局限。
    中班體育游戲我是小司機(jī)教案反思篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。
    2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    動(dòng)物頭飾一人一只(小鹿、小老虎、小獅子)、錄音機(jī)一臺(tái)、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。
    七色花。
    活動(dòng)過程:
    一、做準(zhǔn)備活動(dòng):
    教師扮演黑貓警長(zhǎng)和矮個(gè)的小鹿、中個(gè)的小老虎以及高個(gè)的小獅子一起跳七色花的舞蹈,使身體各部位活動(dòng)開來。
    師:小朋友,七色花是很神奇的,有了它,你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。
    二、講解練習(xí);。
    (一)示范。
    1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳小河,請(qǐng)幼兒觀察。
    總結(jié):兩腳并攏,膝蓋彎曲,入蹲下去,兩手?jǐn)[動(dòng),用力朝前一跳,前腳掌一起輕輕落地。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范走山路(教師提醒,不能掉進(jìn)小洞里)。
    總結(jié):身體要保持平衡,不能搖晃。
    啟發(fā)幼兒:想一想,還有那種走法,也能使身體保持平衡?幼兒原地練習(xí)。
    3、前面有山洞,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范(教師提醒,身體不碰到洞口)。
    總結(jié):鉆的時(shí)候。“屈;老師.教,案網(wǎng)出處”低頭、彎腰、身體團(tuán)起,也可以側(cè)面鉆。
    (二)幼兒練習(xí)。
    1、讓“小動(dòng)物”們分組進(jìn)行練習(xí),小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng),先跳過小河,再走過山路,最后鉆山洞(教師巡回指導(dǎo),糾正)。
    集中:表?yè)P(yáng)走山路時(shí)動(dòng)腦筋的幼兒。
    2、讓“小動(dòng)物們”根據(jù)自己練的情況,分別選一條路練習(xí)(教師鼓勵(lì)幼兒向更難走的路口行進(jìn),有意識(shí)提高幼兒的各種能力)。
    三、游戲:尋找七色花。
    現(xiàn)在,我們已經(jīng)練好了本領(lǐng),可以去找七色花了,讓幼兒排成三隊(duì),跳過小河,走過山路,鉆過山洞,找到七色花后,重新按原路返回,拍第二位幼兒手,第二位幼兒重新出發(fā)。
    四、放松運(yùn)動(dòng)。
    讓幼兒講一講,你用七色花去幫助別人干什么?
    (放音樂回教室)。
    活動(dòng)反思:
    整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的`進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí),幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度,開展下次活動(dòng),使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。