小學書法社團工作計劃范文(15篇)

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    計劃可以為我們提供明確的方向和行動指南。在制定計劃之前,我們需要先梳理清楚自己的目標和需求。以下是一些專家對于制定計劃的建議和指導意見。
    小學書法社團工作計劃篇一
    為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學習環(huán)境,營造良好的英語學習氛圍;為了豐富學生的校園文化生活,拓寬學生的國際視野;為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能,提升我校學生的英語素質(zhì)。本學期特開設(shè)英語社團。
    我愛說英語。
    :ifyoucan,youcan.
    通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。
    1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
    2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
    3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更好的理解課本知識,提高解決實際的能力。
    4.通過豐富多彩的社團活動,從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。
    5.通過大量的語言輸入與輸出,為學生增加廣泛的語言練習機會,提高學生的英語口語交際能力。
    1.主體性原則:學生是活動的主題,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
    2.實踐性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和實際,符合學生的個性發(fā)展。
    周三下午第三節(jié)課。
    (一)長線安排。
    活動安排:截取大山少兒英語的材料,教授大山英語的知識點,讓參加社團活動的學生更加飽滿的汲取知識,同時讓孩子們能在課后及時的消化和內(nèi)化。
    (二)短線安排。
    1.學唱英語歌。
    教師選擇比較適合學生的英語歌曲,并把歌詞發(fā)給學生,然后再教學生演唱,學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。
    3.短劇比賽。
    教師選擇適合學生的課文故事片段,不必過多,三到五篇,讓學生自主選擇,然后教師把學生分成幾組指導學生表演,最后幾組學生匯報成果,得出名次。
    教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分,二、三等獎可以物質(zhì)獎勵。
    小學書法社團工作計劃篇二
    負責人:
    一、社團教學工作計劃的要求。
    (一)、指導思想:
    我校本著以興趣為導向,以活動為載體,以學生為主體,以培養(yǎng)學生個性特長、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,結(jié)合當前特長生的考試情況,以社團活動為手段,豐富學生的課余生活,增強學生發(fā)展自我和發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的能力。
    二、培訓目的:豐富校園文化生活,提高學生體育運動水平,提升體育文藝活動方案,加強我校體育文化建設(shè)。
    三、活動要求:
    1、夢想籃球協(xié)會活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄。學期結(jié)束前寫好活動總結(jié)。
    2指導老師對本組的工作負責。必須管理組織教育好學生遵守協(xié)會制度和規(guī)定,按時到崗參加活動,使學生在提高專業(yè)技能水平的同時,同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì)。
    3、教練要做到準時到崗,指導隊長做好活動前的點名工作,對缺席學生要問清原因并做好點名記錄。
    4、活動過程中,教師必須認真輔導,積極熱情,充分調(diào)動學生的積極性,確?;顒釉鷮嵱行?,安全。
    四、活動內(nèi)容:
    1、養(yǎng)成的練習:
    (1)、集體感與榮譽感的練習。(2)、紀律教育與養(yǎng)成練習。
    (3)、安全教育與愛護器材教育。2、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習:
    (1、)各種運球練習。
    (2)、各種傳球練習。
    (3)、各種投籃練習。
    (4)、綜合練習與各種技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習。3、速度、靈敏練習:
    (1)、各種提高體能練習。
    (2)、各種身體基本活動能力培養(yǎng)。4、理論學習。
    (1)、了解籃球運動發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況。
    (2)、學習籃球運動的規(guī)則要求。
    五、活動安排。
    1.身體訓練:
    (1)、力量:四肢力量與腰部力量為主。
    (2)、近距離籃底擦板投籃。
    (3)、各鋒、衛(wèi)隊員要有自己的熟悉投籃點。3.籃板球:
    (1)、強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作。(2)、提高彈跳力,學會先擋人后搶籃板球。(3)、注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。4.積極防守:
    (1)、提高個人防守能力,不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補位、調(diào)位的防守技術(shù)。
    (2)、掌握各種防守步伐練習,防守重心要降低,移動速度要快,學會揚開雙手去擴大防守控制面積,做好防投、傳、切的準備。(3)、掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法。(4)、注意戰(zhàn)術(shù)的變化,鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(23、212)5.快攻和防快攻:
    (1)、注意培養(yǎng)學生發(fā)動快攻的時機,并打成功率。(搶到籃板球后的發(fā)動、對方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的情況)(2)、長傳快攻和短傳快攻相結(jié)合。
    (3)、造成以多打少(32、21)和以少防多的方法。(4)、快攻一傳的接應(yīng)與前鋒快下位置選擇的配合。6.陣地進攻:
    (1)、增強個人進攻能力,首先要敢主動進攻。
    (2)、陣地進攻內(nèi)外結(jié)合,以外線為主,大膽突破及中遠距離投籃。(3)、多運用小配合練習(掩護、策應(yīng))。(4)、組織后衛(wèi)的發(fā)動配合。7、訓練重點安排:
    (1)、討論和制定計劃。
    (2)、恢復性身體素質(zhì)訓練、熟悉球性練習。=(3)、個人投籃與防守技術(shù)訓練。
    (4)、熟練掌握各種傳球技術(shù)訓練(原地、行進間)。(5)、柔韌性練習。(6)、半場小配合練習(掩護、傳切)。(7)、罰籃。
    (8)、小力量訓練。
    (1)、加大運動量,進一步抓專項身體素質(zhì)訓練。(2)、防守步伐練習,看手勢方向練習防守動作。(3)、半場、全場一打一、二打二練習。(4)、速度、力量、耐力訓練。(5)、區(qū)域聯(lián)防(23、212)。
    2019年2月27日。
    小學書法社團工作計劃篇三
    書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種,書法和繪畫的關(guān)系最為緊密,“書畫同源”,“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體。
    1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。
    2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。
    3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。
    1、利用每周二、四課外時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
    2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關(guān)的事。
    3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。
    4、老師每次布置的作業(yè),學生都應(yīng)按時完成。
    5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
    (1)、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
    (2)、實行獎懲制度(星級評定),對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,兩個星期統(tǒng)計一次,對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學生學習興趣。
    (3)、評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。
    (4)、舉辦書畫作品展覽,展示學生的學習成果。
    周次。
    教學內(nèi)容。
    二:學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
    三:學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
    四:學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。
    六:楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
    七:講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
    八:學生有了一定的基礎(chǔ)后,讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字,把自己的名字書寫美觀、工整。
    九:根據(jù)學生掌握的情況,針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復習訓練。
    十:主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
    十一:書寫一些常用漢字。
    十二:書寫難度可適當增加。
    十三:訓練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
    十四:可以訓練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。
    十五本周開始做好書法作品展覽準備,挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
    十六繼續(xù)做好書法作品展覽準備,用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,并收集整理。
    小學書法社團工作計劃篇四
    負責人:
    一、社團教學工作計劃的要求。
    (一)、指導思想:
    本學期第二屆跆拳道社團開設(shè),跆拳道的發(fā)展來源?跆拳道是韓國的國技,“跆”為運用腳來進行攻擊、防守及馬步等技術(shù),“拳”為運用手來進行的攻擊及防守等技術(shù),“道”為練武者對武術(shù)的心靈修養(yǎng)及修正。
    跆拳道既是一項能夠強身健體,又能夠于防身自衛(wèi)的傳統(tǒng)搏擊武術(shù),更是一項新興的集健身、競技及娛樂為一體的現(xiàn)代體育,集力學、兵學、哲學、醫(yī)學及倫理學為一體,以技擊格斗為基礎(chǔ),以修心養(yǎng)性為核心,以磨練人的意志、振奮人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、培訓練習者良好的禮儀及道德為目標。
    (二)、小組基本情況分析:
    跆拳道社團活動開展主要是激發(fā)孩子對跆拳道的興趣,培養(yǎng)學生身體的靈活性和柔韌性及意志力!鍛煉孩子身體體質(zhì),培養(yǎng)孩子的性格,讓孩子的思維變得更加靈活!
    (三)、培訓目的:根據(jù)各個學員年齡層次的特點,設(shè)計不同的教學內(nèi)容,將跆拳道精神植入品德教育、賞識教育、挫折教育、個性教育等,跆拳道不僅僅是拳腳功夫、更是一種讓孩子綜合素質(zhì)得到大幅度的教育!(四)、活動要求:
    (馬步?jīng)_拳、上、中、下格擋)2、實戰(zhàn)式(前踢、橫踢)3、基本步法。
    (前滑步、后滑步、上步、撤步)4、組合腿法。
    (前橫踢+橫踢、后橫踢+下劈+后踢)5、品勢。
    (一章——八章)(六)、采取的措施:
    每周一、周三中午12:20——13:10在學校足球場上集合訓練。
    2019年2月23日。
    小學書法社團工作計劃篇五
    寫字教育是實施教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高用漢字這一交際工具的準確行和效率。一手好字,具有很搞的審美價值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對于小學生進行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字,更是對學生進行道德素質(zhì)、意志力、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
    二、活動目標。
    1、形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
    (1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
    坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平。胸部挺起,頭部要端正,身子微微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。
    (2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有比切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習慣。
    2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
    (1)漢字的基本筆畫,如要有如下一些:橫、豎、撇、捺、點、提、折、勾等。
    (2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊,右上或里邊的點先寫等。
    (3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
    (4)漢字的偏旁部首刂彳口見斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等。
    3、對小學生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:“規(guī)范、端正、整潔”。
    三、活動措施。
    1、教給學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的'寫字習慣。
    2、教師要不折不扣上好寫字課,要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘,學生練習不少于25分鐘。
    3、關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣,各科教師取得配合,共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。
    4.發(fā)動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。
    5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣,教師的板書要給學生一種規(guī)范,漂亮的印象。
    6、開展“遠離橡皮”的活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,提筆即是練字的習慣。
    7、展開競賽。以班為單位舉行競賽,強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。
    8、班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學生書法作品,
    三、進度安排。
    略
    小學書法社團工作計劃篇六
    為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣局《關(guān)于進一步加強全縣小學社團建設(shè)的指導意見》,深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)設(shè)更具自主性、開放性、校本性的學生成長平臺,以“全員參與、豐富生活、展示個性、開發(fā)潛能”為宗旨,開展豐富多彩的學生社團活動。通過社團活動的開展,豐富校園文化生活,發(fā)展學生興趣與特長,促進學生的全面發(fā)展,努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。
    1.培養(yǎng)學生興趣愛好,張揚學生的個性,讓學生在活動中學習知識,展示個性,開發(fā)潛能。
    2.凸顯學校的辦學特色,塑造學校社團活動的品牌。
    3.通過多種方式吸收學生加入到組織中來,讓每一個學生都有成長的舞臺,實現(xiàn)所有學生都能參與自己喜歡的社團,每位學生至少有一項特長。。
    1.尊重主體,因勢利導。推進社團建設(shè),學校是主導,教師是主力,學生是主體。社團活動以生為本,激發(fā)學生興趣,挖掘?qū)W生潛能,因勢利導組織學生自主參與適合自我發(fā)展的各類社團活動,通過活動積累和磨煉,讓學生長見識、得樂趣,揚特長,展個性,從而提升核心素養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。
    2.豐富特色,傳承文化。推進社團建設(shè),既要張揚學生個性、發(fā)展學生特長,完善學生人格、提升核心素養(yǎng),又要立足學校特色建設(shè)、文化建設(shè)的整體規(guī)劃,將社團活動與創(chuàng)建辦學特色結(jié)合起來,與踐行學校文化主張結(jié)合起來。要以精品社團建設(shè)為依托,以點帶面,多渠道、多層次推進學校特色建設(shè)。
    3.教學相長,共同發(fā)展。開展社團活動,要與發(fā)展教師特長、促進教師專業(yè)成長結(jié)合起來。力爭建設(shè)一批專兼職結(jié)合的社團指導老師隊伍,打造一批在社團課程設(shè)計、活動組織和指導方面有較高能力的教師隊伍。通過社團建設(shè)的推進,努力讓教師和學生共同成長。
    (一)成立學校社團活動領(lǐng)導小組,指導教師精心設(shè)計活動,并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。
    主任:唐xx(負責“社團建設(shè)”全面工作)。
    組員:金xx(負責“社團建設(shè)”日常管理工作及活動組織)。
    顧x(負責活動組織及學生安全)。
    謝xx(負責活動后勤保障)。
    1.活動時間:每周星期三下午。
    2.社團名稱及輔導老師、場地安排。
    綠茵文學社:朱xx、李x(五年級教室)。
    “小小機器人”社團:夏xx(科學室)。
    “歌聲飛揚”社團:朱xx(音樂室)。
    美術(shù)社團:李xx(美術(shù)室)。
    排球社團:倪xx(小操場)。
    “小巧手”手工社團:唐xx、吳xx(勞技室)。
    “小蓓蕾”舞蹈社團:黃xx(舞蹈房)。
    書法社團:、許xx(四年級教室)。
    棋類社團:徐仁xx(六1教室)。
    3.學員報名。在社團活動實施過程中實行雙選制度,活動前,學校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目,同時班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵學生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇合適的社團活動。
    (三)落實常規(guī),健全制度。
    1.為加強常規(guī)管理,避免社團活動的隨意性和盲目性,我們堅持“六定”。一定活動課程;二定活動目標;三定活動時間;四定活動內(nèi)容;五定輔導老師;六定活動地點。
    2.做好輔導老師的準備工作,絕不打無準備的仗。正式開課前,所有輔導老師制定切實可行的活動計劃,安排好全學期的活動內(nèi)容,并提前備好一周的課,上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關(guān)活動材料。
    3.加強輔導老師的教學反思,開座談會,總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討,濃厚研究氣氛。努力提高社團活動的效果和效率。
    (四)加強檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題,及時修改。
    注重學校社團活動的組織、檢查、指導開展,以保證學校社團活動課程建設(shè)順利進行。
    各班主任要配合輔導老師,告知學生具體的活動地點,定好帶隊學生,保證每個學生都能及時到達上課地點。各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名,做好記錄。切實加強對社團活動日常安全管理工作,確保社團活動安全有序。
    (五)構(gòu)建科學合理的社團活動評價考核方案。
    考評是促進社團活動積極開展的有效手段。為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進機制,認真組織好對各社團活動過程、活動成效的考核。考評結(jié)果納入教師的績效考核,作為評職評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
    第一準備階段:第1-2周。
    (1)學校制定活動定方案,宣傳動員,組織實施。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。
    (2)社團負責老師填報社團成員名冊、制定活動計劃(授課內(nèi)容)、確定活動內(nèi)容、活動時間等。
    第二社團活動階段:第3-15周(1)指導教師認真組織開展活動。
    (2)做到“五有”:有計劃、有活動設(shè)計、有名冊、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材,圖片資料,學校做好宣傳報道。
    第三階段成果準備展示:第16-18周。
    1.指導教師最后階段上交相關(guān)材料(計劃、活動設(shè)計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結(jié)等)。
    2.社團領(lǐng)導小組考核檢查學生活動效果,評選最佳指導教師和最佳學員,將學生在社團活動中的表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價體系,對表現(xiàn)突出的社團、學生、指導教師進行表彰。
    3.展示成果:跟學校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動、匯報演出及展覽相結(jié)合。
    小學書法社團工作計劃篇七
    學英語教育的基本狀況的'模式與方法,具有以下幾個特點:
    1. 強調(diào)語言運用,注重能力培養(yǎng)
    教材在整體結(jié)構(gòu)和教學方法等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,貫徹了語言的交際能力和語言應(yīng)用的基本原則,把知識和技能目標融合在完成任務(wù)的過程之中,從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言,讓他們在做中學,在唱中學,在玩中學,從而培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎(chǔ)。力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略,鼓勵他們能動思考,主動做事,自動調(diào)整的學習方式,發(fā)掘他們積極求知、努力進取的潛能。
    2. 突出興趣激發(fā)
    教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖等方面都以激發(fā)學生的學習冬動機和興趣為宗旨。教學內(nèi)容聯(lián)系小學生的生活和學習實際,選擇話題充分考慮到小學生的需求,同時突出內(nèi)容的思想性、科學性、系統(tǒng)性、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性;教學形式強調(diào)多樣化,使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言、習得語言。
    3. 融合學科內(nèi)容
    在新課程設(shè)計中,強調(diào)學科之間的整合。學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要,也是為了用英語獲取各方面的信息,學習其他學科的知識。新課程十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄,精選學生最需要了解的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容、融入到語言材料之中,使學生在學習英語的同時,也能夠接觸到自然科學、社會文化和文學藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識,幫助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界。
    4. 實現(xiàn)整體設(shè)計
    教材以小學三年級為起點,進行整體設(shè)計。在各階段教材的編寫中,充分考慮到個各階段學生的認知規(guī)律,選用教學方法。
    我教的是五年級四個班,這四個班當中的大部分學生都經(jīng)過了兩年的學習,對英語有著較濃厚的學習興趣,他們即將學習五年級教材。大部分學生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。但部分學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱,對于以前的教材他們掌握的還不是很牢。并且五年級的教材對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能,所以本學期我們對于五年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    1、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
    2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
    3、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
    4、 運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍,如:上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。
    5、 多與學生交流,進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學生形象的感知語言,形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。
    6、 充分利用直觀教具,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
    7、 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
    1、 將會話教學融于情景表演之中
    2、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
    3、 利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導
    4、 注重學生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學生形象的感知語言,形成一定的英語思維。
    5、 調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
    6、 豐富學生的課余生活,讓英語貫穿學生的生活中。
    7、 學習和運用生本教育教學理論和方法,讓學生成為學習主人。
    8、 做好家訪工作,搞好課外輔導。
    9、 上好英語學法指導課,使學生掌握英語學習方法,提高學習技能。
    10、搞一些英語競賽活動,培養(yǎng)學生英語學習興趣。
    (一)、 以學生為中心,設(shè)置場景,表演對話。
    在教學對話前為學生設(shè)計場景,營造氛圍,誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言,教師稍稍加以引導,將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學生在設(shè)置的場景里進行表演,充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分,并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時找到他們需要的答案。
    (二)、 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。
    小學生中,就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中,設(shè)計各類競賽、游戲。讓學生在比中學,猜中學,玩中學,唱、跳中學。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
    (三)、注重在教學中,運用手勢。
    把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學生全身活動,手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學生的注意力。
    小學書法社團工作計劃篇八
    小學勞動教育是小學各科中的基礎(chǔ)學科,在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,是小學教育的重要教學任務(wù)。經(jīng)過上學期的摸索與實踐,申莊小學“耕耘樹藝”社團已取得了一些成果,現(xiàn)制定本學期工作計劃如下:
    學生的特性使得他們活潑好動,對新事物有著強烈的好奇心,探索知識的欲望很強烈,并且有著很強的'表現(xiàn)欲。
    小學勞動社團活動是綜合性學科,題材廣泛,知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。
    1、有效地增強學生的動手能力。
    2、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
    3、提高學生的整體素質(zhì)。
    1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
    2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
    3、通勞動社團活動的教學與實踐,增強學生的動手能力。
    4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
    5、增強學生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學生的整體素質(zhì)。
    小學書法社團工作計劃篇九
    通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。
    1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
    2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
    3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更好地理解課本知識,提高解決實際的能力。
    1、主體性原則:學生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
    2、主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。
    2、服從老師和社團干部的組織安排。
    3、活動前準備好所需材料,活動中遵守課堂紀律,活動后做好老師布置的任務(wù)。
    小學書法社團工作計劃篇十
    為了豐富同學們的課余生活,全面提高學生素養(yǎng),積累同學們的寫作素材,提高同學們的寫作水平,增強學生的思維、審美、創(chuàng)造能力,本學年我們小天鵝文學社將加強自主化管理,爭取在扎實做好基礎(chǔ)工作的同時,通過小天鵝社報,有意識地加強對外宣傳工作,使小天鵝文學社成為提高北小孩子文學素養(yǎng)的舞臺,真正成為孩子的文學樂園。
    1、發(fā)揮有文學特長的學生的能力,活躍文學創(chuàng)作,以拓展學生的第二課堂,豐富學生的課外生活,建設(shè)校園文化氛圍。
    2、在有關(guān)老師的指導下,定期開展活動,提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
    每周四最后一節(jié)活動課
    以社員與校園小記者相結(jié)合為主
    針對同學們知識面狹窄,寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀,文學社將由指導老師定期開設(shè)主題講座,邀請專家來校指導,舉辦同學讀書交流會,開展征文比賽活動,以社報形式展示社員活動成果。
    社長:小明
    副社長:小萍、小芳、學生4名
    常務(wù)指導老師:小萍、小芳
    年級組指導老師:三—六年級語文教師
    九月:
    1、組建文學社:宣傳文學社,招收新會員。制定新學年的工作計劃,布置任務(wù)。
    2、結(jié)合暑期推薦書目,開展讀后感競賽。
    十月
    1、文學鑒賞,使社員更深入地了解文學,提高學生文學鑒賞能力。
    2、指導社員出好第一期小天鵝社報。
    3、社報審閱,“愛我中華”文學閱讀交流會。
    十一月:
    1、開展名著導讀活動。
    2、文學社社員培訓(漫畫作文),并出第二期社報。
    3、組織社員參加《蘇州日報》主辦的“小荷當場作文競賽”。
    十二月:
    1、邀請我市知名文學社指導老師或報刊主編進行講座;
    2、文學社社員培訓(觀后感),出好第三期社報。
    3、觀看影片,開展輔導區(qū)當場作文競賽。
    一月:
    文學社活動總結(jié),評選優(yōu)秀文學社社員。
    小學書法社團工作計劃篇十一
     一、指導思想
     為豐富校園文化生活,發(fā)展學生興趣與特長,促進學生的全面發(fā)展,以社團活動為平臺,以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣,拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨,成立相應(yīng)的學生社團活動小組,努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。
     二、社團任務(wù)
     1.培養(yǎng)學生興趣愛好,張揚學生的個性,讓學生在活動中學習知識,增長能力。
     2.凸顯學校的辦學特色,塑造學校社團活動的品牌。
     3.積極參加各級演出和比賽,為校爭光。
     4.通過多種方式吸收學生加入到組織中來,讓每一個學生都有成長的舞臺。
     三、具體工作及措施
     (一)尊重主體,實行雙選。
     在社團活動實施過程中實行雙選制度,活動前,學校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目,同時班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵學生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇合適的社團活動。
     (二)落實常規(guī),健全制度
     1.為加強常規(guī)管理,避免社團活動的隨意性和盲目性,我們要堅持“六定”。
     一定活動課程;二定活動目標;三定活動時間;四定活動內(nèi)容;五定輔導老師;六定活動地點。
     2.做好輔導老師的準備工作,絕不打無準備的仗。
     正式開課前,所有輔導老師制定切實可行的活動計劃,安排好全學期的活動內(nèi)容,并提前備好一周的課,上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關(guān)活動材料。
     3.加強輔導老師的教學反思,開座談會,總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。
     加強老師之間的交流探討,濃厚研究氣氛。
     努力提高社團活動的效果和效率。
     (三)充分重視學生的個別差異,注重因材施教,在全面了解學生個性特征的基礎(chǔ)上,充分開發(fā)他們的潛能。
     把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。
     (四)加強檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題,及時修改。
     注重學校社團活動的組織、檢查、指導開展,以保證學校社團活動課程建設(shè)順利進行。
     (五)構(gòu)建科學合理的社團活動評價方案。
     “社團活動”課程的開發(fā)與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗,為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進機制,把各自輔導的情況和成果納入教師的考評和獎勵。
     四、社團活動分類
     20xx年學校扎實開展好以下社團活動,以后逐年擴充內(nèi)容和方式。
     主要包括運河少年文學社(南湖晚報記者)、趣味數(shù)學、繪畫、硬筆書法、軟筆書法、棋類、電腦、快樂英語、小小科學家、跳繩等。
     五、社團活動實施措施
     1、成立學校社團活動領(lǐng)導小組,指導教師精心設(shè)計活動,并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。
     組 長:徐如松
     副組長:單慧英、陳寒英
     成 員:戚偉章、高義根、沈利彬、李培華
     2、保證社團活動時間:校級共同活動時間為每周五中午的午間活動(冬令12點到12點40分,夏令12點10分到12點50分)。
     六、本學期社團活動分以下三個階段進行
     第一準備階段:第1-2周
     (1)學校制定活動定方案,宣傳動員,組織實施。
     各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。
     (2)社團負責老師填報社團名冊、制定活動計劃(授課內(nèi)容)、確定活動內(nèi)容、活動時間等。
     第二社團活動階段:第3-16周
     (1)指導教師認真組織開展活動。
     (2)做到“五有”:有計劃、有活動設(shè)計(教案)、有名冊、有反饋、有總結(jié)。
     提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案。
     注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材,圖片資料,學校做好宣傳報道。
     1、指導教師最后階段上交相關(guān)材料(計劃、活動設(shè)計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結(jié)等)。
     2、社團領(lǐng)導小組考核檢查學生活動效果,評選最佳指導教師和最佳學生(由指導老師推薦),并進行“六一節(jié)”時的表彰。
     3、展示成果:跟學校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動、匯報演出及展覽相結(jié)合。
     展示的項目:
     書法:社團成員人人展示自己創(chuàng)作的書法作品,張貼在專用的展板上,并附上活動的圖片。
     電腦:人人展示自己創(chuàng)作的電子小報,張貼在專用的'展板上,并附上活動的圖片。
     美術(shù)作品:人人展示自己創(chuàng)作的作品,張貼在專用的展板上,并附上活動的圖片。
     文學社:人人展示自己發(fā)表、撰寫的文學作品。
     科技小組:展示學生的活動資料、活動情景、活動積累的作品,各類競賽的成績。
     英語組:在提高口語水平,能在六一節(jié)中表演一個節(jié)目。
     七、課程實施過程友情提醒
     1、各班主任要配合輔導老師,告知學生具體的活動地點,定好帶隊學生,保證每個學生都能及時到達上課地點,尤其是低年。
     2、 各輔導老師課前對自己活動的教室預先落實好,如桌椅、多媒體、教具,保證社團活動單位時間的有效性。
     3、 各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名,做好記錄。
     對活動積極性不高、課程任務(wù)不能及時按要求完成的同學不能聽之任之,要及時和其談心交流,明確活動的目的性,以達到預期的活動目的。
     一、指導思想:
     為了活躍校園文化,全面推進素質(zhì)教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力,在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍,同時為學生提供展示個性的平臺,培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力,讓學生體驗科學的魅力,全面提高學生的科學素養(yǎng),現(xiàn)特成立小學科技社團,以點帶面,促進學校科普工作的開展。
     二、活動目標:
     通過社團活動,大力宣傳科技的輝煌成就,幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念,激勵小學生從小崇尚科學,熱愛科學。
     讓學生掌握科學知識的方法,激發(fā)科學創(chuàng)新精神,為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲備人才和奠定基礎(chǔ)。
     三、活動方式:
     科技社團主要以“專題講座”、“觀看科教書籍”、“科技制作”、和“項目實踐”等方式開展活動。
     每次活動后填寫“社團活動記錄表”備案。
     二、活動時間:
     活動時間為:每周星期三的下午3:00~4:30。
     成員:以三、四、五年級為主,共12人。
     三、活動地點:學校科學實驗室
     四、社團活動的具體工作安排
     第一階段 緊密結(jié)合教材的科普活動
     組織學生按照科學課教材的內(nèi)容進行科普實驗,提高自己的科學技能,使學生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識,為即將進行的科技活動指明方向。
     第二階段 科技制作(趣味制作)
     通過制作和展示各種小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧,提高動手能力。
     第三階段 項目實踐――小發(fā)明(創(chuàng)新設(shè)計制作)
     自己設(shè)計并附寫創(chuàng)意說明書。
     培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識,幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。
     五、具體安排:
     第三周:組織成立小學科技社團,學習社團活動要求。
     第四周:顯微鏡的使用。
     第五周:顯微鏡觀察切片標本。
     第六周:自制洋蔥表皮切片。
     第七周:學習辨認校園的植物。
     第八周:讀一本科普知識書籍或文章。
     第九周: 寒假發(fā)明金點子的討論分析。
     第十周:科創(chuàng)金點子選題展示,學生之間的相互評價。
     第十一周: 模型制作。
     第十二周:小發(fā)明的基礎(chǔ)訓練。
     第十三周:科學小發(fā)明講座六 捕捉小發(fā)明的目標。
     第十四周: 總結(jié)表彰。
    小學書法社團工作計劃篇十二
    今年下半年,區(qū)科技比賽有兩個,一是航空模型比賽,二是智能機器人比賽,根據(jù)我校情況,我們參加十月份的區(qū)智能機器人比賽。
    2、圍繞市區(qū)科技創(chuàng)新活動上送好作品
    今年,蕭山區(qū)教育局不舉行科技節(jié),是創(chuàng)新作品擇優(yōu)送杭州,有科學論文、創(chuàng)新作品、科技實踐活動、少兒科幻畫、科普正文要上送,爭取有作品被選中送到杭州市參評。
    1、落實到人
    科技要出成績,關(guān)鍵是科技輔導教師,因此建立一支科技輔導員隊伍、提高他們的獲獎意識、成功意識尤為重要。
    2、選拔輔導
    目前,教育局規(guī)定的學生比賽項目在減少,科技項目比賽的競爭越來越激烈,只有必有抓抓實實的輔導,選好參賽學生,做好賽前輔導是重點。
    3、經(jīng)費保障
    保證每項活動有經(jīng)費有器材有活動場地。學生參加所有的學校發(fā)動的科技競賽活動,其經(jīng)費均有學校承擔。
    周次
    科技
    備注
    1
    科技輔導員會議,
    9月2日
    2
    準備科技創(chuàng)新作品,智能機器人組隊輔導
    3
    區(qū)科技輔導員培訓
    未定
    5
    科普正文上送
    9月30日
    8
    科技創(chuàng)新項目、科技實踐活動作品上交
    10月15日
    9
    科幻畫作品上送
    10月20日
    10
    技能機器人比賽
    未定
    小學書法社團工作計劃篇十三
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中~不妨坐下來好好寫寫計劃吧。以下小編在這給大家整理了一些小學社團工作計劃,希望對大家有幫助!
    一、指導思想。
    為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣局《關(guān)于進一步加強全縣小學社團建設(shè)的指導意見》,深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)設(shè)更具自主性、開放性、校本性的學生成長平臺,以“全員參與、豐富生活、展示個性、開發(fā)潛能”為宗旨,開展豐富多彩的學生社團活動。通過社團活動的開展,豐富校園文化生活,發(fā)展學生興趣與特長,促進學生的全面發(fā)展,努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。
    二、社團活動目標。
    1.培養(yǎng)學生興趣愛好,張揚學生的個性,讓學生在活動中學習知識,展示個性,開發(fā)潛能。
    2.凸顯學校的辦學特色,塑造學校社團活動的品牌。
    3.通過多種方式吸收學生加入到組織中來,讓每一個學生都有成長的舞臺,實現(xiàn)所有學生都能參與自己喜歡的社團,每位學生至少有一項特長。。
    三、活動基本原則。
    1.尊重主體,因勢利導。推進社團建設(shè),學校是主導,教師是主力,學生是主體。社團活動以生為本,激發(fā)學生興趣,挖掘?qū)W生潛能,因勢利導組織學生自主參與適合自我發(fā)展的各類社團活動,通過活動積累和磨煉,讓學生長見識、得樂趣,揚特長,展個性,從而提升核心素養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。
    2.豐富特色,傳承文化。推進社團建設(shè),既要張揚學生個性、發(fā)展學生特長,完善學生人格、提升核心素養(yǎng),又要立足學校特色建設(shè)、文化建設(shè)的整體規(guī)劃,將社團活動與創(chuàng)建辦學特色結(jié)合起來,與踐行學校文化主張結(jié)合起來。要以精品社團建設(shè)為依托,以點帶面,多渠道、多層次推進學校特色建設(shè)。
    3.教學相長,共同發(fā)展。開展社團活動,要與發(fā)展教師特長、促進教師專業(yè)成長結(jié)合起來。力爭建設(shè)一批專兼職結(jié)合的社團指導老師隊伍,打造一批在社團課程設(shè)計、活動組織和指導方面有較高能力的教師隊伍。通過社團建設(shè)的推進,努力讓教師和學生共同成長。
    四、具體工作及措施。
    (一)成立學校社團活動領(lǐng)導小組,指導教師精心設(shè)計活動,并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。
    主任:唐__(負責“社團建設(shè)”全面工作)。
    組員:金__(負責“社團建設(shè)”日常管理工作及活動組織)。
    顧x(負責活動組織及學生安全)。
    謝__(負責活動后勤保障)。
    1.活動時間:每周星期三下午。
    2.社團名稱及輔導老師、場地安排。
    綠茵文學社:朱__、李x(五年級教室)。
    “小小機器人”社團:夏__(科學室)。
    “歌聲飛揚”社團:朱__(音樂室)。
    美術(shù)社團:李__(美術(shù)室)。
    排球社團:倪__(小操場)。
    “小巧手”手工社團:唐__、吳__(勞技室)。
    “小蓓蕾”舞蹈社團:黃__(舞蹈房)。
    書法社團:、許__(四年級教室)。
    棋類社團:徐仁__(六1教室)。
    3.學員報名。在社團活動實施過程中實行雙選制度,活動前,學校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目,同時班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵學生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇合適的社團活動。
    (三)落實常規(guī),健全制度。
    1.為加強常規(guī)管理,避免社團活動的隨意性和盲目性,我們堅持“六定”。一定活動課程;二定活動目標;三定活動時間;四定活動內(nèi)容;五定輔導老師;六定活動地點。
    2.做好輔導老師的準備工作,絕不打無準備的仗。正式開課前,所有輔導老師制定切實可行的活動計劃,安排好全學期的活動內(nèi)容,并提前備好一周的課,上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關(guān)活動材料。
    3.加強輔導老師的教學反思,開座談會,總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討,濃厚研究氣氛。努力提高社團活動的效果和效率。
    (四)加強檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題,及時修改。
    注重學校社團活動的組織、檢查、指導開展,以保證學校社團活動課程建設(shè)順利進行。
    各班主任要配合輔導老師,告知學生具體的活動地點,定好帶隊學生,保證每個學生都能及時到達上課地點。各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名,做好記錄。切實加強對社團活動日常安全管理工作,確保社團活動安全有序。
    (五)構(gòu)建科學合理的社團活動評價考核方案。
    考評是促進社團活動積極開展的有效手段。為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進機制,認真組織好對各社團活動過程、活動成效的考核??荚u結(jié)果納入教師的績效考核,作為評職評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
    五、社團活動階段安排。
    第一準備階段:第1-2周。
    (1)學校制定活動定方案,宣傳動員,組織實施。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。
    (2)社團負責老師填報社團成員名冊、制定活動計劃(授課內(nèi)容)、確定活動內(nèi)容、活動時間等。
    第二社團活動階段:第3-15周(1)指導教師認真組織開展活動。
    (2)做到“五有”:有計劃、有活動設(shè)計、有名冊、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材,圖片資料,學校做好宣傳報道。
    第三階段成果準備展示:第16-18周。
    1.指導教師最后階段上交相關(guān)材料(計劃、活動設(shè)計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結(jié)等)。
    2.社團領(lǐng)導小組考核檢查學生活動效果,評選最佳指導教師和最佳學員,將學生在社團活動中的表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價體系,對表現(xiàn)突出的社團、學生、指導教師進行表彰。
    3.展示成果:跟學校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動、匯報演出及展覽相結(jié)合。
    一、工作思路:
    1、圍繞區(qū)科技比賽開展活動。
    今年下半年,區(qū)科技比賽有兩個,一是航空模型比賽,二是智能機器人比賽,根據(jù)我校情況,我們參加十月份的區(qū)智能機器人比賽。
    2、圍繞市區(qū)科技創(chuàng)新活動上送好作品。
    今年,蕭山區(qū)教育局不舉行科技節(jié),是創(chuàng)新作品擇優(yōu)送杭州,有科學論文、創(chuàng)新作品、科技實踐活動、少兒科幻畫、科普正文要上送,爭取有作品被選中送到杭州市參評。
    二、主要措施。
    1、落實到人。
    科技要出成績,關(guān)鍵是科技輔導教師,因此建立一支科技輔導員隊伍、提高他們的獲獎意識、成功意識尤為重要。
    2、選拔輔導。
    目前,教育局規(guī)定的學生比賽項目在減少,科技項目比賽的競爭越來越激烈,只有必有抓抓實實的輔導,選好參賽學生,做好賽前輔導是重點。
    3、經(jīng)費保障。
    保證每項活動有經(jīng)費有器材有活動場地。學生參加所有的學校發(fā)動的科技競賽活動,其經(jīng)費均有學校承擔。
    三、行事歷。
    周次。
    科技。
    備注。
    1
    科技輔導員會議,
    2
    準備科技創(chuàng)新作品,智能機器人組隊輔導。
    3
    區(qū)科技輔導員培訓。
    未定。
    5
    科普正文上送。
    8
    科技創(chuàng)新項目、科技實踐活動作品上交。
    10月15日。
    9
    科幻畫作品上送。
    10月20日。
    10。
    技能機器人比賽。
    未定。
    為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學習環(huán)境,營造良好的英語學習氛圍;為了豐富學生的校園文化生活,拓寬學生的國際視野;為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能,提升我校學生的英語素質(zhì)。本學期特開設(shè)英語社團。
    一社團名稱?我愛說英語。
    二社團口號:ifyoucan,youcan.
    三、指導思想。
    通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。
    四、活動目標:
    1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
    2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
    3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更好的理解課本知識,提高解決實際的能力。
    4.通過豐富多彩的社團活動,從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。
    5.通過大量的語言輸入與輸出,為學生增加廣泛的語言練習機會,提高學生的英語口語交際能力。
    五、活動原則。
    1.主體性原則:學生是活動的主題,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
    2.實踐性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和實際,符合學生的個性發(fā)展。
    六、活動時間。
    周三下午第三節(jié)課。
    七、活動安排。
    (一)長線安排。
    活動安排:截取大山少兒英語的材料,教授大山英語的知識點,讓參加社團活動的學生更加飽滿的汲取知識,同時讓孩子們能在課后及時的消化和內(nèi)化。
    (二)短線安排。
    1.學唱英語歌。
    教師選擇比較適合學生的英語歌曲,并把歌詞發(fā)給學生,然后再教學生演唱,學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。
    3.短劇比賽。
    教師選擇適合學生的課文故事片段,不必過多,三到五篇,讓學生自主選擇,然后教師把學生分成幾組指導學生表演,最后幾組學生匯報成果,得出名次。
    八、評價方式。
    教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分,二、三等獎可以物質(zhì)獎勵。
    一、指導思想。
    通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。
    二、活動目的。
    1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
    2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
    3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更好地理解課本知識,提高解決實際的能力。
    三、活動原則。
    1、主體性原則:學生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
    2、主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。
    四、活動時間。
    單周:周一、周三、周四下午四點鐘管理。
    雙周:周三、周五下午四點鐘管理。
    五、參加對象。
    一年級學生每班挑選6-7人,二年級學生每班挑選6-7人。
    六、活動安排。
    (一)、長線活動。
    活動目的:有針對性地提高學生對英語的興趣,培養(yǎng)學生的語感,豐富學生的英語知識。
    活動方式:為了使社團的學生飽滿地汲取知識,可以自主進行輔導,讓學生在課余時間想一想、做一做,提高學生聽、說、讀、寫的技能。
    (二)、短線活動。
    1、學唱英文歌曲。
    活動目的:更好的激發(fā)學生的興趣,訓練學生的口語。
    1
    活動目的:更深的了解英國的文化,提高學生的英語水平。
    活動方式:圍繞這個節(jié)日,由教師搜集材料,更深的了解節(jié)日的由來、慶祝方式。(可利用學校廣播系統(tǒng))。
    參加人數(shù):所有英語俱樂部的成員。
    3、講故事比賽。
    活動目的:提高學生的口語水平,提高學生對文章片段的理解能力。
    活動方式:教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段,不必過多,大概每個年級三五篇,讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應(yīng)怎樣生動地講述故事,最后同年級學生可以來個大比拼。
    參加人數(shù):所有英語社團的成員。
    七、評價方式。
    教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,也可分一二三等獎,一等獎可以在英語的平時分上加分;二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。
    1、所有美術(shù)興趣小組成員均為學生自愿參加。
    2、根據(jù)學生特點,培養(yǎng)學生學習美術(shù)方向。對有一定繪畫造型基礎(chǔ)的學生,采用教指導構(gòu)圖設(shè)計再以想象創(chuàng)新來豐富畫面的方法,引導學生大膽將自己的創(chuàng)意用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們聰明才智,激發(fā)學生美術(shù)創(chuàng)作的潛力。使其養(yǎng)成留心觀察周圍的事物并進行思考的習慣、自覺運用的自己的作品創(chuàng)作中。如:油畫棒作品每周先定好想象主題,讓學生在同一主題下利用自己的想法用點、線、面結(jié)合的手法表線出來。孩子們的思維是豐富的,在上課時我會先讓他們多臨摩自己喜歡的作品,而后培養(yǎng)學生進行適當?shù)奶砑雍蛣?chuàng)新。并結(jié)合特色課堂開設(shè)一些剪紙創(chuàng)作拓展練習,使學生對傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
    3、扎實做好美術(shù)作品評價工作。對每位學生美術(shù)作品進行評價,讓他們認識到自己的優(yōu)缺點,共同學習,共同進步,共享參與美術(shù)創(chuàng)作的這份快樂。學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,感知美術(shù)與生活的聯(lián)系,美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
    4、平時注重教育學生要熱愛集體,自覺維護教室衛(wèi)生,保護好公物。不亂涂亂畫,保持教室的清潔,干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手,養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結(jié)合剪紙制作來提高學生動手制作能力。
    5、平時注重收集學生作品畫到一定的時候,舉辦學生作品展,針對學生的一些生活實際,讓學生的繪畫才能有用武之地,也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性,鼓勵那些有創(chuàng)新意識的作品,同學之間可以展示、交流作品,有助于更好的了解別人的創(chuàng)新之處。學習新美術(shù)表現(xiàn)方法。師生之間的'交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意,逐步完美構(gòu)思。通過畫展。激發(fā)學生學習美術(shù)的積極性。
    6、鼓勵學生配合班主任,出好班級手抄報,美化班級文化等。使學習興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
    7、活動地點:美術(shù)教室——手工坊。
    活動時間:每周星期二下午。
    小學書法社團工作計劃篇十四
    全面貫徹小學《語文》新課程標準精神。本著張揚學生個性,培養(yǎng)學生興趣愛好和專長的教育理念,促進第一課題的教學,豐富學生的課外生活,激化學生對語文學習的興趣,提高學生的語文應(yīng)用能力,積極培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新精神,努力促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,使學生的綜合素質(zhì)不斷提高。素質(zhì)教育要求我們提高學生的整體素質(zhì),培養(yǎng)學生各方面的能力。寫作能力的提高,更是學生語文綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。
    1.讓學生對寫作興趣得到進一步提高。
    2.增強課堂互動性,活躍學生的思維,提高學生語言表達能力。
    3.使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
    4.在心里素質(zhì)上,讓學生更自信,并學會去欣賞。
    5.讓學生的課外知識得到豐富,興趣得到發(fā)展。
    1、開展讀書活動,交流觀點,展開探討。
    2、利用網(wǎng)絡(luò)讓學生觀看一系列的文學講座拓寬視野,增長見識。
    3、圍繞寫作開展一些活動,例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結(jié)合起來,力求不給他們增加額外的負擔。
    4、在學校開展活動的時候,以小記者的身份進行采訪,試著撰寫新聞報道。
    5、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,并積極參與本社的各項討論。
    6、鼓勵學生勇于競爭,積極參加各級各類的寫作競賽,并積極投稿。
    四年級的學生是小學作文發(fā)展的關(guān)鍵期,這個時期正逐步凸顯出各個學生的寫作能力和思維模式,同學之間的寫作水平也在這個時期逐步拉開。因此在這個階段要著重培養(yǎng)他們的寫作習慣,以及注重對重要詞匯和優(yōu)美句子等基礎(chǔ)知識的`積累和應(yīng)用。強化對基本功的訓練,使他們的大腦詞庫中擁有足夠量的詞匯。同時進一步培養(yǎng)他們對寫作和語言文字的興趣。
    1、組建文學社組織,向社員公布本學期文學社即將開展的活動內(nèi)容,鼓勵社員積極參與活動,上交作品。
    2、向?qū)W生推薦閱讀參考書目,幫助學生面對浩如煙海的書本讀物和知識信息,學會甄別、選擇和價值判斷,在小學階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書,打好精神底子,提升人文素養(yǎng)。
    3、利用網(wǎng)絡(luò)讓學生觀看一系列的文學講座。
    4、 寫作技巧的培訓
    (1)寫人、寫景作文指導。
    (2)寫事作文、采訪稿寫作指導。
    (3)撰寫讀書筆記指導。
    5、經(jīng)典片段閱讀賞析。
    6、組織學生觀看教育影片,并撰寫自己觀后感。
    7、總結(jié)收獲。開展座談會,商定下學期學習方向。
    通過舉辦興趣小組活動,培養(yǎng)學生對寫作及語文的興趣。培養(yǎng)學生的良好行為習慣,形成健康的心理、自信的態(tài)度,提高學生的寫作水平,調(diào)動他們參與活動的積極性,促進他們的溝通能力與表達能力。從心理、學習等各個層次的綜合素質(zhì)都有較大的提高。
    小學書法社團工作計劃篇十五
    美術(shù)社團在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的.學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期美術(shù)社的活動安排制定如下:
    通過美術(shù)社團的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術(shù)情操,進一步推動美術(shù)課素質(zhì)教育的進程。
    1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
    2、每周二下午社團活動時間進行活動,小組成員必須準時到達美術(shù)社團活動室。
    3、美術(shù)社團成員應(yīng)嚴格遵守紀律,不準在活動室大聲喧嘩,不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。
    4、愛護所在教室的設(shè)施和用品,損壞加倍賠償。
    1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術(shù)方法)。
    2、以美術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)知識為主,以手動美術(shù)為輔,以創(chuàng)作美術(shù)的方式進行教學。
    3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
    4、欣賞相關(guān)美術(shù)作品提高美術(shù)水平。
    5、進行手工操作教學,訓練學生的動手能力和造型能力。
    (1)美術(shù)教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
    (2)做好組織工作
    在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
    (3)安排好活動時間和活動地點
    根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次。
    (4)訂立必要制度,抓好思想工作
    要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術(shù)學習。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時,要舉辦高一年級的美術(shù)作品展覽會,展示學生的學習成果。
    略