大班科學動物之最說課稿(實用13篇)

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    總結(jié)是對過去經(jīng)驗的回顧和總結(jié),以便更好地邁向未來。在總結(jié)的過程中要注意提煉出主要的亮點和不足,以便更好地改進和提升自己。接下來是一些明星、名人的成功經(jīng)驗總結(jié),讓我們共同來學習借鑒。
    大班科學動物之最說課稿篇一
    活動目標:
    1.認知目標:通過觀察和介紹,讓小朋友們了解不同動物的特點,知道動物之最。
    2.情感態(tài)度目標:讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心,體會其中的樂趣。
    3.操作技能目標:動物形象的模仿教學難點:哪種動物更......4.體驗解決問題的成就感。
    5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
    教學重點:
    哪種動物是最......活動準備:
    1、幼兒經(jīng)驗準備:
    2、教學準備:ppt,動物頭飾。
    活動過程::
    1、故事導入,引起幼兒興趣。
    3、討論動物本領(lǐng),選擇喜愛的動物扮演活動延伸:
    動物本領(lǐng)設(shè)想,"如果我有……";把構(gòu)想畫下來詳細的第五部分:
    教學過程。
    一、故事導入,引起幼兒興趣給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事,引起幼兒對比較動物的興趣。
    學生:......教師:今天呢,何老師也給大家?guī)砹撕芏鄤游锱笥?,我們一起來看?接著展示ppt),我們一起來看看,這是小動物有什么特點2.奇妙的動物之最教師:詢問,什么動物和什么動物相比,誰更……世界上最……的動物是......三、討論動物本領(lǐng),選擇喜愛的動物扮演(我要跟你比比高呀,教師:(比如)長頸鹿有什么本領(lǐng)呀學生:脖子長教師:什么有什么本領(lǐng)(舉三個例子,讓孩子體會動物的特點)學生:(回答)教師:我們知道了很多動物的本領(lǐng),下面呢,何老師跟小朋友們玩一個游戲,大家聽清楚,如果小朋友不乖的話,何老師就不請他玩。好,小朋友呢,選擇一種自己喜歡的動物來扮演,老師請兩位小朋友出來,老師一開始,你們就開始比本領(lǐng),看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。(叫一個小孩子出來,問他扮演什么,自己再選擇一個動物,來跟他比較)。在小朋友表演的過程中,其他小朋友要怎么樣:
    學生:保持安靜教師:請什么什么小朋友上來,首先介紹一下自己扮演的動物,等何老師一喊開始,你們才開始哈。
    學生:……。
    教師:什么什么動物是怎樣的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模擬)四、拓展延伸這節(jié)課呢,我們就了解了很多小動物的本領(lǐng),知道哪種動物最什么,下課之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小動物,自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本領(lǐng)呢,然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。
    活動反思:幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認知不全,記錄自己認知的能力需要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣??傮w說來,教學內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養(yǎng)。
    大班科學動物之最說課稿篇二
    1、能大膽講述自己知道的“動物之最”,體驗交流分享的樂趣。
    2、知道各種“動物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗。
    3、主動探索“動物之最”的問題,積極尋找答案。
    4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
    5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
    一、謎語導入,引出動物之最的話題。
    小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠,很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
    二、辯論的形式,說說幾個“動物之最”
    1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):(出示圖片),藍鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
    2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
    小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達110公里,相當于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
    我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)。
    三、出示一些“動物之最”,幫助幼兒認識了解。
    簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍。
    (依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
    小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
    四、分組搶答游戲,鞏固學習到的知識。
    游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
    教師小結(jié)講評。
    幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認知不全,記錄自己認知的能力需要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣??傮w說來,教學內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養(yǎng)。
    大班科學動物之最說課稿篇三
    1、知道各種"動物之,了解一些動物的各種特征,積累相關(guān)經(jīng)驗。
    2、能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣;主動探索"動物之最"的問題,積極尋找答案。
    一、謎語導入,引出動物之最的話題。
    (2)提問:小朋友們真聰明,答案就是長頸鹿,你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?
    (3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?
    小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠,很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
    二、辯論的形式,說說幾個"動物之最"。
    1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):(出示圖片),藍鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。最"而非洲象是陸地上最重的動物。
    2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達110公里,相當于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
    3、猜測:有一種動物活了152年,據(jù)科學家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)。
    4、提問:你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大,不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。
    三、出示一些"動物之最",幫助幼兒認識了解。
    簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,旗魚,霸王龍的圖片)小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
    四、分組搶答游戲,鞏固學習到的知識游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,教師提問,幼兒舉手快速搶答,回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
    五、教師:這些小動物可愛嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?(保護小動物,不要輕易地去傷害他們。)。
    六、完成"動物之最"表格。
    科學活動的目標是讓幼兒對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲?;顒娱_始,我通過一個謎語進行導入,然后就讓孩子們進行大膽講述,交流,為孩子們創(chuàng)造了一個輕松,快樂的活動氛圍,讓他們敢于說,能大膽的'講述,孩子們很想表現(xiàn)自己,也有話可講,我再適當進行一些更形象的補充,幼兒就更感興趣了,在這交流,討論的環(huán)節(jié),活動進行的是很順利。孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗。同時我運用多媒體進行輔助教學,很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點,用清晰的圖像展示動物的形象,讓幼兒通過觀看,深入了解動物的特征。通過一個個動物的展示,讓幼兒自主去了解,去思考,避免老師的空說。這樣幼兒對整個活動的重、難點更容易接受。
    整個活動中,通過觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是相當高,但活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:
    在討論保護動物這個環(huán)節(jié),我只是一帶而過,簡單的引導了一下,這個地方可以多引導一些,讓幼兒更了解一些;在游戲環(huán)節(jié)中,我設(shè)計的是讓幼兒分組進行搶答,鞏固幼兒對動物的了解,但在實際過程中,游戲顯得太過倉促,最后分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓勵,是我考慮的不夠周到吧!
    無論不足多與少,不足都會讓我們更快的成長!在今后的活動中,我還要多加以改進學習,努力做到更好。
    大班科學動物之最說課稿篇四
    在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學效果。那么應(yīng)當如何寫說課稿呢?以下是小編幫大家整理的幼兒大班科學《動物過冬》說課稿,希望能夠幫助到大家。
    根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對周圍事物感興趣,有好奇心和求知欲,所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進行教學,并且小動物又是小朋友們喜愛的,愿意親近的。讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準備采用以操作法和電教法為主,讓幼兒自己動手操作、觀察,激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。
    學前兒童科學教育活動的目標,是學前兒童科學教育活動的出發(fā)點和歸宿。以學前兒童科學教育活動目標為依據(jù),確使學前兒童科學教育活動的目標得以實現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征,我分為了三大目標:
    1、認知目標:讓幼兒了解動物過冬的不同方式,豐富幼兒的知識。引導幼兒探索動物的生活方式。獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗。
    2、情感目標:激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
    3、技能目標:讓幼兒能根據(jù)動物生活的習性,以及過動的不同方式進行簡單的`分類。通過操作和觀察,并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗,得出結(jié)論。
    幼兒科學教育活動是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察,激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據(jù)動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類,通過操作讓幼兒實際的參與了活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    為幼兒提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的材料。為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參與到活動中來,感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像《動物過冬》,讓幼兒通過觀察,更進一步的了解動物過冬的不同方式。
    《綱要》中指出科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力學習用多種方式表現(xiàn)交流,分享探索的過程和結(jié)果。采用集體、小組、個人的形式開展,讓幼兒積極投身到活動中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法,讓幼兒自行探索主動學到知識。
    根據(jù)《新綱要》的指導,培養(yǎng)幼兒能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題。要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個幼兒都有機會積極參與嘗試,支持鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。通過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像,先觀察、再動手操作,不僅提高了幼兒動手操作能力,還從討論中體會了學習知識的樂趣。
    以兒歌《小動物過冬》導入活動,提升幼兒的興趣,讓幼兒初步了解小動物們的生活習性,為以下問題作鋪墊:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“冬天的天氣怎么樣?”“冬天的時候我們是怎樣過冬的?”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢?”通過層層的提問,根據(jù)幼兒具有的生活經(jīng)驗導入。
    1.放幻燈片《動物過冬》讓幼兒通過自己的經(jīng)驗分組進行討論和講述“動物是怎樣過冬的”。
    又準。最后,請幼兒將動物分類。讓幼兒自己動手操作、探究問題。并通過討論,培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。
    3.讓幼兒分類操作,了解動物與季節(jié)的關(guān)系,知道過冬的動物方法不同。提出啟發(fā)性和假設(shè)性的問題:“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^動方法?”“假如這些動物不想辦法過冬,那將會怎樣?”
    在活動的結(jié)尾,要對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價,并對本次活動的知識進行小結(jié)。讓幼兒了解小動物過動的不同方式和動物生活的習性。讓幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。讓幼兒學會愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然。
    在科學區(qū)中投放過冬的圖書,在操作區(qū)中投放操作卡片和動物卡片,讓幼兒更進一步了解和操作。
    大班科學動物之最說課稿篇五
    活動目標:
    1.認知目標:通過觀察和介紹,讓小朋友們了解不同動物的特點,知道動物之最2.情感態(tài)度目標:讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心,體會其中的樂趣3.操作技能目標:動物形象的模仿教學過程:
    一、故事導入,引起幼兒興趣。
    二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗,介紹動物之最(ppt展示)1.我所了解的動物。
    教師:接下來何老師要考考小朋友們,除了我們的長頸鹿和小猴子,大家還認識什么動物?
    鼻子最長的動物是大象。
    跑得最快的動物是獵豹。
    最聰明的是黑猩猩。
    最重的動物是鯨。
    最大的鳥:鴕鳥。
    最大的會飛的鳥:信天翁。
    最小的鳥:蜂鳥。
    三、選擇喜愛的動物扮演,讓小朋友們猜猜你扮演的是誰。
    在小朋友表演的過程中,其他小朋友要怎么樣:
    學生:保持安靜。
    四、拓展延伸。
    這節(jié)課我們了解了很多小動物的本領(lǐng),知道哪種動物最什么,如果自己是什么小動物,自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢,把自己想到的畫到畫紙上。
    大班科學動物之最說課稿篇六
    活動目標:
    1。知道各種"動物之最",了解一些動物的各種特征,積累相關(guān)經(jīng)驗。
    2。能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣;主動探索"動物之最"的問題,積極尋找答案。
    3。感受大自然的奇妙,產(chǎn)生保護小動物的欲望。
    活動準備:
    ppt課件、"動物之最"表格。
    活動過程:
    一、謎語導入,引出動物之最的話題。
    (2)提問:小朋友們真聰明,答案就是長頸鹿,你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?
    (3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?
    小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠,很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
    二、辯論的形式,說說幾個"動物之最"。
    1。提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):(出示圖片),藍鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動物。
    2。提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達110公里,相當于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
    3。猜測:有一種動物活了152年,據(jù)科學家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)。
    4。提問:你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大,不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。
    三、出示一些"動物之最",幫助幼兒認識了解。
    簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,旗魚,霸王龍的圖片)小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
    四、分組搶答游戲,鞏固學習到的知識游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,教師提問,幼兒舉手快速搶答,回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
    五、教師:這些小動物可愛嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?(保護小動物,不要輕易地去傷害他們。)。
    活動反思:
    科學活動的目標是讓幼兒對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲?;顒娱_始,我通過一個謎語進行導入,然后就讓孩子們進行大膽講述,交流,為孩子們創(chuàng)造了一個輕松,快樂的活動氛圍,讓他們敢于說,能大膽的講述,孩子們很想表現(xiàn)自己,也有話可講,我再適當進行一些更形象的補充,幼兒就更感興趣了,在這交流,討論的環(huán)節(jié),活動進行的是很順利。孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗。同時我運用多媒體進行輔助教學,很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點,用清晰的圖像展示動物的形象,讓幼兒通過觀看,深入了解動物的特征。通過一個個動物的展示,讓幼兒自主去了解,去思考,避免老師的空說。這樣幼兒對整個活動的重、難點更容易接受。
    整個活動中,通過觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是相當高,但活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:
    在討論保護動物這個環(huán)節(jié),我只是一帶而過,簡單的引導了一下,這個地方可以多引導一些,讓幼兒更了解一些;在游戲環(huán)節(jié)中,我設(shè)計的是讓幼兒分組進行搶答,鞏固幼兒對動物的了解,但在實際過程中,游戲顯得太過倉促,最后分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓勵,是我考慮的不夠周到吧!
    無論不足多與少,不足都會讓我們更快的成長!在今后的活動中,我還要多加以改進學習,努力做到更好。
    大班科學動物之最說課稿篇七
    1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。
    2、使幼兒知道動物是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護它們。
    3、引導幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。
    活動準備。
    1.課件-動畫片:大象有個長鼻子。
    動畫片。
    幼兒園課件。
    活動過程。
    一、導入。
    觀看動畫片,引起興趣。
    1.小朋友最喜歡看動畫片了,現(xiàn)在呢,老師請小朋友看一個很有趣的動畫片,看完以后呢,給老師和小伙伴講講動畫片里演了什么故事。
    2.你在動畫片里看到了什么動物?
    大象。
    長頸鹿。
    鴕鳥。
    河馬。
    二、展開。
    1.這些動物有些什么特點呢?
    (讓幼兒互相說一說)。
    2.引導幼兒討論動物身上最明顯的`特點。
    它們都有各自的本領(lǐng)和特點,那么,它們身上最明顯的特點是什么呢?我們一起來想一想。
    通過課件演示,引導幼兒說出的動物之最,進行歸納。
    脖子最長的動物是:長頸鹿;
    鼻子最長的動物是:大象;
    耳朵最長的動物是:
    兔子;跑的最快的動物是:獵豹;
    最兇猛的動物是:老虎;
    嘴巴最大的動物是:河馬;
    唱歌最好聽的動物是:百靈鳥。
    4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物,它有什么本領(lǐng)?還有那些動物之最?
    5.請幼兒表演動物之最。如:表演大象:就做出長鼻子的樣子,并說:“我是大象,我的鼻子最長?!?BR>    三、結(jié)束。
    學唱英語歌:大象有個長鼻子。
    師幼一起邊看動畫片,邊唱英語歌,根據(jù)幼兒的興趣,反復跟唱。
    大班科學動物之最說課稿篇八
    活動目標:
    1、能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣。
    2、知道各種“動物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗。
    3、主動探索“動物之最”的問題,積極尋找答案。
    活動準備:
    活動過程:
    一、謎語導入,引出動物之最的話題。
    小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠,很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
    二、辯論的形式,說說幾個“動物之最”
    1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):(出示圖片),藍鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
    2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
    小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達110公里,相當于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
    我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)。
    三、出示一些“動物之最”,幫助幼兒認識了解。
    簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍。
    (依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
    小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
    三、分組搶答游戲,鞏固學習到的知識。
    游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
    教師小結(jié)講評。
    大班科學動物之最說課稿篇九
    教學目標:
    1、引導幼兒了解一些在某方面能稱得上“之最”的動物。
    2、激發(fā)幼兒喜歡喝關(guān)愛動物的情感及對對動物的探索欲望。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,判斷力以及想象力。
    教學準備:
    動物之最課件、收集圖片、磁帶、錄音機。
    教學過程:
    一、談話導入。
    師:小朋友們,你們喜歡動物嗎?你喜歡的動物是什么?想一想它長什么樣子?
    幼兒發(fā)表意見:說出自己知道的動物都在哪些方面最突出。
    二、欣賞課件,引導幼兒了解動物之最方面的常識。
    1、依次出示有關(guān)動物之最的圖片(如:長頸鹿是最高的動物、獵豹是短跑冠軍、烏龜?shù)膲勖铋L、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等)。
    2、提問:剛才小朋友看到了什么動物?誰能來說說它們都有哪些特點?(幼兒逐個介紹各種動物的特點)。
    3、再次出示動物之最的圖片,教師帶幼兒鞏固各種動物的之最。
    三、再次欣賞動物之最,拓展孩子經(jīng)驗(看實物投影)。
    1、幼兒自由欣賞,老師跟隨講解。
    2、圖片已經(jīng)欣賞完了,那么現(xiàn)在就請你們告訴我,你剛剛看到了哪些動物?
    四、升華情感。
    你們說的真棒,老師希望通過小朋友的幫助,有更多的動物能夠和我們一起生活。
    結(jié)束:現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂學著動物的動作跳起來吧。
    大班科學動物之最說課稿篇十
    1、能大膽講述自己知道的"動物之最",體驗交流分享的樂趣。
    2、知道各種“動物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗。
    3、主動探索“動物之最”的問題,積極尋找答案。
    4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
    5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
    "動物之最"圖片若干。
    一、謎語導入,引出動物之最的話題。
    小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠,很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
    二、辯論的形式,說說幾個“動物之最”
    1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):(出示圖片),藍鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
    2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
    小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達110公里,相當于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
    我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)。
    三、出示一些“動物之最”,幫助幼兒認識了解。
    簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍。
    (依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
    小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍鯨,跑的最快的`獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
    四、分組搶答游戲,鞏固學習到的知識。
    游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
    教師小結(jié)講評。
    幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認知不全,記錄自己認知的能力需要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來,教學內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養(yǎng)。
    大班科學動物之最說課稿篇十一
    活動目標:
    1、能大膽講述自己知道的“動物之最”,體驗交流分享的樂趣。
    2、知道各種“動物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗。
    3、主動探索“動物之最”的問題,積極尋找答案。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
    5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
    活動準備:
    活動過程:
    一、謎語導入,引出動物之最的話題。
    小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠,很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
    二、辯論的形式,說說幾個“動物之最”
    1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):(出示圖片),藍鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
    2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
    小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達110公里,相當于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
    我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)。
    三、出示一些“動物之最”,幫助幼兒認識了解簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
    小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的'藍鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
    四、分組搶答游戲,鞏固學習到的知識游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
    教師小結(jié)講評。
    附:
    (1)脖子最長的動物是:長頸鹿;。
    (2)鼻子最長的動物是:大象;。
    (3)耳朵最長的動物是:兔子;。
    (4)跑的最快的動物是:獵豹;。
    (5)最兇猛的動物是:老虎;。
    (6)嘴巴最大的動物是:河馬;。
    (7)唱歌最好聽的動物是:百靈鳥。
    大班科學動物之最說課稿篇十二
    大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《動物之最》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣;主動探索“動物之最”的問題,積極尋找答案,知道各種“動物之最”,了解一些動物的各種特征,積累相關(guān)經(jīng)驗,感受大自然的奇妙,產(chǎn)生保護小動物的欲望,快來看看幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課《動物之最》含反思教案吧。
    活動目標:
    1.知道各種“動物之最”,了解一些動物的各種特征,積累相關(guān)經(jīng)驗。
    2.能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣;主動探索“動物之最”的問題,積極尋找答案。
    3.感受大自然的奇妙,產(chǎn)生保護小動物的欲望。
    4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
    5.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
    活動準備:
    活動過程:
    一、謎語導入,引出動物之最的話題。
    (2)提問:小朋友們真聰明,答案就是長頸鹿,你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?
    (3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?
    小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠,很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
    二、辯論的形式,說說幾個“動物之最”。
    1.提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):(出示圖片),藍鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動物。
    2.提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達110公里,相當于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
    3.猜測:有一種動物活了152年,據(jù)科學家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)4.提問:你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。
    小結(jié):(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大,不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。
    三、出示一些“動物之最”,幫助幼兒認識了解。
    簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
    小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
    四、分組搶答游戲,鞏固學習到的知識游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,教師提問,幼兒舉手快速搶答,回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
    五、教師:這些小動物可愛嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?(保護小動物,不要輕易地去傷害他們。)。
    教學反思:
    幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認知不全,記錄自己認知的能力需要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來,教學內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養(yǎng)。
    本文擴展閱讀:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動?;顒踊蚰軌蚧顒又铩?BR>    大班科學動物之最說課稿篇十三
    1.了解動物的特殊本領(lǐng),知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動物有關(guān)。
    2.能利用對動物本領(lǐng)的的認識進行大膽想象,設(shè)計自己的的新發(fā)明。
    3.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,掌握一些動物生活基本常識。
    4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
    各種動物圖片及根據(jù)動物發(fā)明的物品的圖片,筆、紙等。
    1.音樂導入:《動物模仿操》,隨音樂做動作。
    師:剛才我們做了《動物模仿操》,你喜歡小動物嗎?你喜歡什么的小動物?為什么喜歡它?它有什么本領(lǐng)?下面老師跟小朋友一起認識幾個小動物朋友:
    2.出示圖片一:
    師:你喜歡小鳥嗎?它有什么本領(lǐng)?
    幼兒:小鳥會飛,能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥飛。
    師:我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k?
    幼兒:坐飛機。
    師:我們一起學飛機起飛的動作。
    師:飛機與小鳥有什么相同之處?
    得出結(jié)論:飛機是根據(jù)小鳥的原理制造的。
    3.圖片二:蜘蛛知網(wǎng)。
    師:蜘蛛為什么知網(wǎng)?生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似?(漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。)。
    結(jié)論:生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。
    4.圖片三:海底世界。
    師:水里有什么?魚有什么本領(lǐng)?魚用什么游泳?(魚鰭)出示船的圖片。
    師:魚鰭像船的什么?(船槳)我們模仿一下劃船的動作。你們看魚鱗向我們見過的什么?(瓦片)。
    結(jié)論:瓦片是根據(jù)魚鱗的原理做的,船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。
    5.總結(jié):其實,只要你是個細心觀察的孩子你會發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動物本領(lǐng)做的。
    6.游戲:猜一猜。
    我們來玩?zhèn)€游戲。逐一出示鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚):下面我會出示很多圖片,仔細看如果你覺得哪張圖片是仿照鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚)做的你就大聲喊“?!薄?BR>    1.小朋友開動腦筋時刻到了,快動腦筋想一想,生活中還有什么也是仿照小動物做的?
    ——吊車螃蟹——鉗子變色龍——迷彩服人跳舞——機器人跳舞鯊魚——潛水艇等。
    2.我們小朋友來當小發(fā)明家根據(jù)小動物的本領(lǐng),也來設(shè)計個小發(fā)明吧?;ハ嘟涣髯约旱男“l(fā)明,結(jié)束活動。
    小百科;動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
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