2023年三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)(匯總20篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因,并提出可行的解決方法。用簡(jiǎn)明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容,快速吸引讀者的興趣;小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入班會(huì)。
    二、展示大屏幕。
    學(xué)生合作探究。
    1、像這種情況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?
    a。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
    b。在教室里互相追趕。
    這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)。
    2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)。
    3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()。
    a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。
    b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
    c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
    d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
    4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?BR>    a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
    b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專(zhuān)用餐具。
    c、在外就餐時(shí)。
    d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
    5、遇到別人打架時(shí)()。
    a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
    b、不管他。
    c、去勸阻。
    d、告訴老師。
    6、遇到火災(zāi)時(shí),撥打()。
    a、110。
    b、119。
    c、120。
    d、121。
    7、在道路上行走時(shí)()。
    a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
    b、要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊走。
    c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書(shū)或做其他事情。
    d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行。
    8、判斷題:
    (1)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。()。
    (2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()。
    (3)當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的`頭部。()。
    (4)用沙子或泥土打仗。(5)下雨天,在濕的地面上奔跑。()。
    三、小組討論,代表發(fā)言,
    1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧。
    2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動(dòng)用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
    校園安全關(guān)系到每一同學(xué),希望同學(xué)們能夠安全、健康地成長(zhǎng)!
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病,認(rèn)識(shí)流感的重要性,掌握流感的主要癥狀;使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
    2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù),消除驚慌恐懼心理,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
    3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)流感的重要性,掌握流感的主要癥狀;使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
    教學(xué)難點(diǎn):掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入新課:
    小朋友們,你知道冬天為什么那么多同學(xué)會(huì)感冒咳嗽嗎?
    一、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):
    1、老師讀“安全警示”中的故事(p21)。
    2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):冬春季節(jié)如何預(yù)防流感?
    3、全班交流。
    4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
    三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)。
    1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話(huà),說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
    3、記一記小博士的話(huà)。
    四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):
    1、小檢測(cè):討論回答問(wèn)題小學(xué)生得了流感怎么辦?
    2、教師檢查總結(jié)。
    3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
    隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
    安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
    2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
    3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,有一位小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
    二、躲雷雨閃電的情景:
    1、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
    2、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
    三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):
    1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?
    2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
    3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?
    四、觀看課件《如何防雷電》。
    五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:
    1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?
    2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
    3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
    4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
    (1)不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
    (2)不可以躲在電線(xiàn)桿下。
    (3)不可以躲在高危的地方。
    (4)不可以躲在潮濕的地方。
    六、情景演習(xí):突然在家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
    七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
    1、尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。
    2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn),這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電:
    (1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR>    (2)、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
    (3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。
    (4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
    八、表演游戲:《下雨啦》。
    情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?BR>    2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶(hù)外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
    3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
    [出示三個(gè)圖標(biāo)]貼于黑板上,由學(xué)生判斷每個(gè)圖標(biāo)代表什么,然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號(hào)碼前面。
    3、問(wèn):這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼我們什么時(shí)候用呀?
    (學(xué)生回答:遇到危險(xiǎn),著火了打119,有需搶救的病人打120,有壞人偷東西、殺人打110。)。
    4、問(wèn):什么情況打,怎么打,怎么說(shuō)?如何處理一些簡(jiǎn)單問(wèn)題?你們想試一試嗎?
    (二)、活動(dòng)步驟及要求:
    1、每一個(gè)情境對(duì)應(yīng)一個(gè)討論題,情境一對(duì)討論一,情境二對(duì)討論二,情境三對(duì)討論三,情境四對(duì)討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論,商量怎樣演。怎樣提問(wèn),怎樣回答。
    2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺(tái)詞和動(dòng)作,充分利用道具,注意不要背對(duì)觀眾,下面同學(xué)認(rèn)真看,仔細(xì)聽(tīng),思考表演的組提出的問(wèn)題。
    4、其他組參考第一組表演并提問(wèn),教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充。
    要說(shuō)明的是:情境四學(xué)生很容易將敲門(mén)人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯,所以限制了他們的思路,總是離不開(kāi)報(bào)警這個(gè)辦法,因此教師要跟同學(xué)講清楚:壞人臉上不寫(xiě)字,不能馬上斷定是壞人,要用腦子判斷。
    5、表演完后,各組討論5、6兩個(gè)問(wèn)題。
    處理方法:
    1)撥打匪警、火警、急救電話(huà)要注意講清出事地點(diǎn),及簡(jiǎn)單情況,并注意不能隨便撥打這些電話(huà)。
    2)有人觸電時(shí),應(yīng)立即關(guān)掉開(kāi)關(guān),切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開(kāi)觸電者身上的電線(xiàn)或帶電金屬,千萬(wàn)不要用手去拉觸電的人,以免自己觸電。
    6、如有時(shí)間將每個(gè)情境,按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。
    7、最后評(píng)出"最佳表演組"和解決問(wèn)題的"智多星"。教師給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
    8、歌謠結(jié)束本課:獨(dú)自在家要注意,
    防火防盜防煤氣,
    遇事別慌想注意,
    有火情撥119,
    遇匪徒打110,
    危重病人120,
    還有鄰居能幫你,
    膽大心細(xì)沒(méi)問(wèn)題。
    三、板書(shū):
    居家安全:110--(圖標(biāo))匪警。
    119--(圖標(biāo))火警。
    120--(圖標(biāo))急救中心。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
    教學(xué)目標(biāo):
    1、加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí),快樂(lè)安全的游玩。
    2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),避免受傷害。
    教學(xué)重點(diǎn):
    加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí),快樂(lè)安全的游玩。
    教學(xué)難點(diǎn):
    有初步的自我保護(hù)意識(shí),避免受傷害。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入新課:
    小朋友們,你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎?那在動(dòng)物園里有沒(méi)有發(fā)生什么事情呢?今天老師就給大家講一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事。
    二、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):
    1、學(xué)生看圖,老師講“安全警示”中的故事(p35)。
    2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):
    我們到動(dòng)物園里游玩時(shí),怎樣才安全呢?
    3、全班交流。
    4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
    三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)。
    1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話(huà),說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
    2、指名讀小博士的話(huà):動(dòng)物雖然可愛(ài),但有野性。我們?nèi)?dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí),不要離得太近,不要進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)或禁區(qū)。
    3、再看圖,記一記小博士的話(huà)。
    四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):
    1、小檢測(cè):想一想,說(shuō)一說(shuō):
    在動(dòng)物園看到下面標(biāo)志,我們應(yīng)怎么做?
    2、教師檢查總結(jié)。
    3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
    作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。
    1、掌握食物中毒的預(yù)防措施
    2、提高自我救護(hù)意識(shí)。
    掌握食物中毒的預(yù)防措施
    提高自我救護(hù)意識(shí)。
    多媒體課件
    1課時(shí)
    (一)導(dǎo)入(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)
    1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的`學(xué)生。
    2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品,預(yù)防食品中毒。
    (二)重點(diǎn)講述
    食物中毒的預(yù)防。
    預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到六不吃,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。
    (1)認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短:一般吃后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
    (2)提高自我救護(hù)意識(shí)出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師。
    (3)預(yù)防發(fā)生食物中毒
    a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。
    b、不吃生、冷、不清潔食物。
    c、不吃變質(zhì)剩飯菜。
    d、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食。
    e、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。
    f、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
    g、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。
    h、不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。
    i、謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話(huà)、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。
    (三)讓學(xué)生互相交流,談?wù)勼w會(huì)。
    (四)總結(jié)
    要牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。
    說(shuō)一說(shuō)預(yù)防食物中毒的措施。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
    科學(xué)概念:
    1.物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。
    2.柔韌性是指物體在受力度形后,不易折斷的性質(zhì)。
    過(guò)程與方法:
    1.用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì),通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。
    2.選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)定性描述材料。
    情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
    1.發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣。
    2.認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)。
    3.增強(qiáng)材料循環(huán)使用,節(jié)約資源的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
    【教學(xué)重點(diǎn)】用簡(jiǎn)單測(cè)量方法比較材料的柔韌性。
    【教學(xué)難點(diǎn)】選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)定性描述金屬的特征。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】。
    學(xué)生(每小組):
    1.一套寬度、厚度一樣的塑料、不銹鋼、木頭尺(每種材料的一端打一個(gè)孔)。
    2.一套寬度、厚度不一樣的`塑料、不銹鋼、木頭做成的物品。
    3.測(cè)量彎曲度的“t字”尺一把。
    4.50克鉤碼一個(gè),回形針一個(gè)。
    老師:同樣寬度、厚度的粗塑料條、木條各一根,兩桶水。
    【教學(xué)過(guò)程】。
    一、柔韌性的認(rèn)識(shí)。
    出示兩根長(zhǎng)度、厚度和寬度一樣的塑料條和木條。
    師:請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)各取一根,分別去取同樣重的兩桶水,觀察塑料條和木條的變化情況。
    兩名學(xué)生上來(lái)演示,其它同學(xué)觀察,然后匯報(bào)觀察到的情況(木條斷,塑料條沒(méi)有斷;塑料變了,沒(méi)有斷,木條先是彎了,最后斷了)。
    老師指出:我們把像剛才這樣塑料條受力變形后,不易折斷的特點(diǎn)叫做柔韌性。
    二、比較3種不同材料的柔韌性。
    1.提供三種物體,找一找它們分別是用什么材料做的?(木頭、塑料、不銹鋼)。
    2.用自己的方法來(lái)比較它們的柔韌性,并把比較的結(jié)果排一排序(提示學(xué)生材料不要弄斷)。
    3.學(xué)生匯報(bào)比較結(jié)果,當(dāng)各組意見(jiàn)分歧時(shí),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):比較的材料由于寬度、厚度、用力大小不同,這樣比較它們的柔韌性是不公平的。
    5.學(xué)生小組討論、匯報(bào),教師引導(dǎo),最后邊小結(jié)邊演示操作步驟:
    (1)把木條、金屬條、塑料條放在桌面上,一端用手壓住,另一端伸出桌面1厘米,用回形針掛上鉤碼,觀察它們的前端彎下去了多少。測(cè)量材料前端彎下的距離時(shí),眼睛要平視。
    (2)分別測(cè)量木條、金屬條、塑料條伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端彎下的距離,把結(jié)果記錄在表格中。
    6.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)后匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。
    三、認(rèn)識(shí)塑料。
    1.我們的生活學(xué)習(xí)中有哪些塑料制品?
    2.出示各種塑料制成的物品圖片,觀察后思考:這些塑料制品分別是利用了塑料的什么特性,并把觀察和思考的結(jié)果記錄在氣泡圖上。
    四、討論了解塑料的循環(huán)使用。
    1.閱讀教科書(shū),說(shuō)說(shuō)你了解了些什么?
    2.出示“可回收標(biāo)志”,認(rèn)識(shí)可回收標(biāo)志。
    3.討論:我們以后在使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意什么?
    板書(shū)設(shè)計(jì):
    教學(xué)后記:
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體,增長(zhǎng)本領(lǐng),使自己從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。
    教學(xué)重點(diǎn):
    讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體,增長(zhǎng)本領(lǐng),使自己從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    教學(xué)難點(diǎn):
    讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備:
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入新課:
    小朋友們,你們?cè)诩規(guī)图议L(zhǎng)干家務(wù)嗎?
    二、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):
    1、老師講“安全警示”中的故事(p30)。
    2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):
    我們幫家長(zhǎng)做家務(wù)的時(shí)候應(yīng)注意些什么?
    3、全班交流。
    4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
    三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)。
    1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話(huà),說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
    2、指名讀小博士的話(huà):
    我們學(xué)做家務(wù)時(shí)一定要注意安全,干一些力所能及的活,有危險(xiǎn)的家務(wù)活,小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如:燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。
    3、記一記小博士的話(huà)。
    四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):
    1、小檢測(cè):說(shuō)說(shuō)我們?cè)诩夷軒图议L(zhǎng)干些什么活?
    2、教師檢查總結(jié)。
    3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
    大象版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)教材由三種類(lèi)型的八個(gè)單元組成。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力,把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo),同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識(shí)和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。
    二、教學(xué)指導(dǎo)思想。
    以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容,發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,發(fā)揮他們的主動(dòng)性,便于他們從原有意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,展開(kāi)研究。
    2、注重對(duì)能力和方法的指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性,使學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中,學(xué)會(huì)并提高科學(xué)地分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
    四、教學(xué)內(nèi)容。
    五、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法,還需要讓學(xué)生對(duì)收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析,并進(jìn)行充分的討論,再得出結(jié)論。
    六、具體措施。
    1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;。
    2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);。
    3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;。
    4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;。
    5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;。
    6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);。
    7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);。
    9、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
    七、教學(xué)進(jìn)度表。
    周次。
    日期
    教學(xué)內(nèi)容。
    1
    9.4~9.5。
    第一單元十萬(wàn)個(gè)為什么1、探索自然2我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題。
    2
    9.8~9.12。
    3、問(wèn)題銀行4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題寶藏。
    3
    9.15~9.19。
    第二單元五官兄弟1、游樂(lè)場(chǎng)。
    4
    9.22~9.26。
    2、瓜果交易會(huì)。
    5
    9.27~9.30。
    第三單元秋天,一幅美麗的圖畫(huà)1、尋找秋天。
    6
    10.8~10.1。
    2、果實(shí)累累的季節(jié)。
    7
    10.13~10.17。
    第四單元有趣的動(dòng)物1.尋訪螞蟻。
    8
    10.20~10.24。
    2.動(dòng)物怎樣過(guò)冬3.上夜班的動(dòng)物。
    9
    10.27~1.31。
    第五單元蚯蚓小導(dǎo)游1、探訪蚯蚓的家。
    10。
    11.3~11.7。
    2.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的鄰居。
    11。
    11.1~11.14。
    4、落葉到哪里去了。
    12。
    11.17~11.21。
    第六單元飄呀飄,飄下來(lái)1.自轉(zhuǎn)旋翼。
    13。
    11.24~11.28。
    2.降落傘。
    14。
    12.1~12.5。
    第七單元科學(xué)改變我們的生活1.科學(xué),生活的朋友。
    15。
    12.8~12.12。
    2、科學(xué)改變我們的生活3、美好的展望。
    16。
    12.15~12.19。
    第八單元1、一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行。
    17。
    12.22~12.26。
    2、我們身邊的小科學(xué)家3、我也能當(dāng)科學(xué)家。
    18。
    12.29~1.3。
    期末復(fù)習(xí)。
    19。
    1.6~1.10。
    期末復(fù)習(xí)。
    20。
    1.13~1.17。
    檢測(cè)。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
    學(xué)生分析:
    三年級(jí)小學(xué)生年齡偏小,自我保護(hù)的意識(shí)也就稍弱,因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)常灌輸安全意識(shí)。加強(qiáng)班級(jí)安全工作,是教育的一項(xiàng)基本任務(wù)和重要責(zé)任。我們要貫徹“安全第一,預(yù)防為主”方針,加大安全教育和輿論宣傳力度,強(qiáng)化安全意識(shí)和各項(xiàng)安全管理措施,加強(qiáng)安全教育。以安全法規(guī)為重點(diǎn),以安全意識(shí)為內(nèi)容,針對(duì)本班特點(diǎn),有計(jì)劃,多形式地開(kāi)展安全教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí),排除安全隱患。
    教學(xué)目標(biāo):
    通過(guò)開(kāi)展公共安全教育,造就學(xué)生的社會(huì)安全義務(wù)感,使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,限制地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保證學(xué)生健康生長(zhǎng)。
    一、常規(guī)教育方面。
    良好的習(xí)慣可以使人終身受益,因此首先對(duì)學(xué)生強(qiáng)化常規(guī)教育,樹(shù)立安全意識(shí),形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育。要通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、晨會(huì)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。安全無(wú)小事,責(zé)任重于山。安全教育要天天講,時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確,安全無(wú)小事,生命寶貴,一定要珍愛(ài)生命,防范未然。
    二、班干部的培養(yǎng)和使用。
    1.正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣,又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間,他受老師管理,但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子,能得到大家充分肯定的班干部,要明確自己的職責(zé),提高責(zé)任意識(shí)和榜樣意識(shí)。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)意識(shí)到,班干部不是一成不變的,也不是一點(diǎn)錯(cuò)誤不能犯的。這樣一來(lái),全班學(xué)生積極向上努力追趕,使班干部的隊(duì)伍不斷壯大。
    2.發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對(duì)班內(nèi)的所有干部進(jìn)行培養(yǎng)和使用,讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域發(fā)揮作用。如:路隊(duì)制、課外活動(dòng)、體育課、課間活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出參觀等,都要對(duì)班干部提出特殊要求,明確職責(zé),讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。
    三、嚴(yán)格制度,加強(qiáng)教育。落到實(shí)處,杜絕事故,確保平安。
    四、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
    1,按時(shí)上下課,不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走。
    2,不準(zhǔn)隨便調(diào)課,考試時(shí)不許提前下課或放學(xué)。
    3,體育課或其他活動(dòng)課出現(xiàn)學(xué)生自由活動(dòng)教師不在場(chǎng)的現(xiàn)象,學(xué)生在哪活動(dòng),教師要在哪指導(dǎo)。
    五、加強(qiáng)勞動(dòng)安全管理。
    在勞動(dòng)時(shí),體弱多病的學(xué)生提出請(qǐng)假休息時(shí)要給予批準(zhǔn)?;顒?dòng)和勞動(dòng)強(qiáng)度要適合學(xué)生的體力狀況。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動(dòng)任務(wù)。勞動(dòng)前班主任要點(diǎn)名。勞動(dòng)時(shí)要陪伴始終指導(dǎo),結(jié)束時(shí)也要點(diǎn)名。
    六、在流行病期間要實(shí)行晨檢制度。汛期要加強(qiáng)巡查。
    七、班級(jí)設(shè)施定期檢查。及時(shí)上報(bào)。
    對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),如定期評(píng)選“安全小標(biāo)兵”,可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹(shù)立辦主任的,不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級(jí)中健康地成長(zhǎng)。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
    教學(xué)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志,知道其作用,了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
    2、感受違反交通規(guī)則的嚴(yán)重后果及遵守交規(guī)的重要性,從而提高交通安全意識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
    教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志,知道其作用,了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
    教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志,知道其作用,了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入新課:
    小朋友們,你認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈嗎?
    二、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):
    1、老師讀“安全警示”中的故事(p24)。
    2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):怎樣安全過(guò)馬路?
    3、全班交流。
    4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
    三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)。
    1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話(huà),說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
    2、指名讀小博士的話(huà),了解以下內(nèi)容:
    (1)認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈:紅燈停,綠燈行,黃燈閃閃不搶行。
    (2)過(guò)馬路,左右看,不在路上跑和玩。
    (3)有車(chē)時(shí)不突然橫穿馬路,在沒(méi)有紅綠燈的路口應(yīng)該這樣行走。
    3、說(shuō)說(shuō)自己上學(xué)和回家時(shí)是怎樣在公路上行走的。
    四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):
    1、小檢測(cè):想一想,說(shuō)一說(shuō)。
    看圖,說(shuō)說(shuō)下面小朋友的做法對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?
    2、教師檢查總結(jié)。
    3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”
    學(xué)兒歌知安全。
    十字路口車(chē)輛多,胡亂穿行會(huì)闖禍。紅黃綠燈來(lái)指揮,看清信號(hào)再通過(guò)。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
    二、歌曲《春天在哪里》。
    三、欣賞樂(lè)曲《春》和《百鳥(niǎo)朝鳳》。
    教學(xué)目標(biāo)。
    一、能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱歌曲《春天來(lái)了》,表達(dá)對(duì)美妙景色的贊美,通過(guò)歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。
    二、了解曲式結(jié)構(gòu)知識(shí),能用動(dòng)作和圖形表現(xiàn)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。
    三、聽(tīng)賞樂(lè)曲,指導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
    四、進(jìn)行保護(hù)大自然的環(huán)保教育。
    教材分析。
    本課教學(xué)內(nèi)容主要有:學(xué)唱兩首關(guān)于春天的歌曲,欣賞兩首以“春”為主題的樂(lè)曲,讓學(xué)生在音樂(lè)中感受到春天美好的景色、萬(wàn)物復(fù)蘇的'景象,懂得“一年之計(jì)在于春”的道理,能善于利用時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)?!洞禾靵?lái)了》是一首德國(guó)民謠,歌曲旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),它描繪了春天小鳥(niǎo)歌唱、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,小朋友們?cè)谔镆吧嫌螒蚋璩臒狒[場(chǎng)景。歌曲為aba三個(gè)單樂(lè)句組成。教材中運(yùn)用了聽(tīng)、唱、動(dòng)、畫(huà)、敲等教學(xué)手段,使學(xué)生充分感受音樂(lè),掌握知識(shí)。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然,熱愛(ài)生活的教育。
    課時(shí)安排:
    四課時(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    鋼琴,錄音機(jī),教學(xué)課件,電腦。
    第一課時(shí)。
    教學(xué)內(nèi)容:
    學(xué)唱歌曲《春天來(lái)了》。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、組織教學(xué),師生問(wèn)好。
    二、新授課:學(xué)唱歌曲《春天來(lái)了》。
    1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入課題,播放歌曲《春天來(lái)了》,聽(tīng)完讓學(xué)生用畫(huà)筆描繪出歌曲的內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的理解。
    2、學(xué)唱歌曲。
    (1)附點(diǎn)四分音符的練習(xí)。
    (2)師引導(dǎo)學(xué)生想象春天美麗的景色,有感情地演唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性、優(yōu)美的聲音演唱歌曲,歌唱春天,歌唱大自然。
    (演唱時(shí)師提醒學(xué)生注意唱歌時(shí)的歌唱心理與狀態(tài)。初唱時(shí)借助這四個(gè)音的手號(hào)位置來(lái)幫助演唱。引導(dǎo)學(xué)生跳音要唱得輕巧有彈性。)。
    3、分析歌曲的特點(diǎn),引出曲式結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的情緒及旋律的特點(diǎn),歌曲的旋律是比較明顯的aba三個(gè)單樂(lè)句結(jié)構(gòu),請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的圖形來(lái)表示三個(gè)單樂(lè)句的相同與不同。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考:
    (1)你聽(tīng)了歌曲的前奏音樂(lè)時(shí)聯(lián)想到了什么?
    (2)“這些相同與不同的樂(lè)句在你聽(tīng)、唱后有什么感受?請(qǐng)你用自己的方式表達(dá)出來(lái)”。
    學(xué)生分析完畢后師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的分析,師對(duì)學(xué)生鑒賞音樂(lè)的參與作出充分的肯定,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋。
    三、拓展(環(huán)保):
    布置學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài),思考自己將如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)大自然?
    四、總結(jié)、下課。
    教學(xué)板書(shū):
    春天來(lái)了。
    強(qiáng)弱記號(hào)漸強(qiáng)記號(hào)漸弱記號(hào)。
    教學(xué)反思:經(jīng)過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生能夠帶著自己的感情演唱歌曲,但在附點(diǎn)節(jié)奏處,有個(gè)別學(xué)生仍未能準(zhǔn)確掌握。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
    1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面,確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
    2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
    3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒(méi)有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛,不搶行。
    1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
    2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
    培養(yǎng)學(xué)生自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
    學(xué)生:課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。
    教師:
    1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
    2、交通標(biāo)志圖。
    3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干,分類(lèi)裝入小塑料盒內(nèi)。
    1課時(shí)
    (一)故事導(dǎo)入新課。
    1、聽(tīng)故事錄音。(故事梗概:中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱(chēng)是媽媽朋友的阿姨帶走被賣(mài)到四川受盡折磨的故事)。
    2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。
    3、看課件,聽(tīng)故事(故事梗概:一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈,險(xiǎn)些造成交通事故。)
    4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。
    3、教師小結(jié):如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己,一般情況下不認(rèn)識(shí)的人,我們不要隨便跟人走,我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí),要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,輕者受傷,重者死亡。給自己帶來(lái)傷害,給家人帶來(lái)痛苦,給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今天,我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。
    4、板書(shū)課題,齊讀課題。
    (二)課堂小調(diào)查,研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。
    1、小調(diào)查:上學(xué)途中,多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué);多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué);多少同學(xué)由家人送上學(xué)。
    2、小演習(xí):教師播放鈴聲,讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn),做出相應(yīng)的`行動(dòng)。然后查一查,東西帶齊了沒(méi)有,歸程隊(duì)排得好不好。
    3、四人小組討論:
    (1)放學(xué)時(shí),應(yīng)該注意什么?
    (2)回家路上,應(yīng)怎樣注意安全。
    (三)合作學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。
    1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施:(出示課件)
    (1)同桌互相說(shuō)說(shuō)。
    (2)指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。
    2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:
    (1)每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。
    (3)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)想,如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了,就鼓掌鼓勵(lì),如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了,就舉手糾正。)
    3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。
    (四)模擬活動(dòng),鞏固新知。
    1、布置一條十字路口的大街,張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等
    2、全班分成若干小組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)交通標(biāo)志,一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。
    (五)總結(jié):
    通過(guò)今天的學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲(學(xué)生自由組合交流)。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?,珍惜寶貴的生命,老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
    七、板書(shū)設(shè)計(jì)
    認(rèn)識(shí)交通設(shè)施
    認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
    八、作業(yè)設(shè)計(jì)
    向父母說(shuō)一說(shuō)回家路上,應(yīng)怎樣注意安全。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
    教學(xué)內(nèi)容:
    學(xué)唱《春天在哪里》。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、組織教學(xué),師生問(wèn)好。
    二、教學(xué)過(guò)程:《春天在哪里》。
    《春天在那里》是一首活潑優(yōu)美的歌曲,深受學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)時(shí)主要掌握好。
    1、讀讀、拍拍節(jié)奏。
    學(xué)習(xí)歌曲前練習(xí)進(jìn)行朗誦,師指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)、
    拍好。
    2、聽(tīng)唱歌曲嘀哩......這一句歌詞。師指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音、靈活清晰的吐字演唱。
    3、師指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的形式表現(xiàn)歌曲:表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)。
    學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編或讓學(xué)生自由組合進(jìn)行創(chuàng)編表演。
    4、拓展:看畫(huà)尋找春天。師課前準(zhǔn)備好一些關(guān)于春天的圖畫(huà)(如:枝頭吐新芽、蚯蚓出土、農(nóng)民春耕、春雨綿綿、春花開(kāi)放等)和其他內(nèi)容的圖畫(huà),給每幅畫(huà)進(jìn)行編號(hào),請(qǐng)學(xué)生看完后選出屬于春天內(nèi)容的圖片。此活動(dòng)意在幫助學(xué)生更好地感受春天的氣息。如何保護(hù)我們的大自然,盡量減少溫室氣體的排放,使我們四季永遠(yuǎn)都非常鮮明。
    三、總結(jié)。
    四、下課。
    教學(xué)板書(shū):
    春天在哪里。
    枝頭吐新芽、蚯蚓出土、
    農(nóng)民春耕、春雨綿綿、春花開(kāi)放。
    教學(xué)反思:學(xué)生能積極“尋找春天”,并能畫(huà)出“春圖”。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
    (一)認(rèn)知目標(biāo):
    1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面,確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
    2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
    (二)行為目標(biāo):
    培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒(méi)有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛,不搶行。
    (三)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
    二、教學(xué)重難點(diǎn)。
    1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
    2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備。
    學(xué)生:課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。
    教師:
    1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
    2、交通標(biāo)志圖。
    3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干,分類(lèi)裝入小塑料盒內(nèi)。
    四、教學(xué)過(guò)程。
    (一)、故事導(dǎo)入新課。
    1、聽(tīng)故事錄音。
    2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。
    3、看課件,聽(tīng)故事。
    4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。
    3、教師小結(jié):如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己,一般情況下不認(rèn)識(shí)的人,我們不要隨便跟人走,我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí),要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,輕者受傷,重者死亡。給自己帶來(lái)傷害,給家人帶來(lái)痛苦,給社會(huì)帶來(lái)麻煩。
    4、板書(shū)課題,齊讀課題。
    (二)課堂小調(diào)查,研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。
    1、小調(diào)查:上學(xué)途中,多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué);多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué);多少同學(xué)由家人送上學(xué)。
    2、小演習(xí):教師播放鈴聲,讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn),做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查,東西帶齊了沒(méi)有,歸程隊(duì)排得好不好。
    3、四人小組討論:
    (1)放學(xué)時(shí),應(yīng)該注意什么?
    (2)回家路上,應(yīng)怎樣注意安全。
    (三)、合作學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。
    1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施:
    (1)同桌互相說(shuō)說(shuō)。
    (2)指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。
    2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:
    (1)每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。
    (3)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)想,如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了,就鼓掌鼓勵(lì),如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了,就舉手糾正。)。
    3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。
    (四)模擬活動(dòng),鞏固新知。
    1、布置一條十字路口的.大街,張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等。
    2、全班分成若干小組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)交通標(biāo)志,一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。
    (五)、總結(jié):
    通過(guò)今天的學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲(學(xué)生自由組合交流)。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?,珍惜寶貴的生命,老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
    一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)。
    1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子;
    2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕,口袋里不放臟東西;
    3、初步養(yǎng)成衣著整潔,天天洗臉,早晚刷牙,飯前便后洗手,不隨地吐痰,不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。
    二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)。
    1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生光榮。
    2、衣著整潔,天天洗臉,早晚刷牙。
    3、不隨地吐痰。
    4、正確使用手帕,口袋里不放臟東西。
    三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備。
    1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。
    2、一個(gè)臟孩子圖片。
    3、一個(gè)病孩子圖片。
    4、一塊大手帕。
    四、教育與訓(xùn)練過(guò)程。
    1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。
    2、創(chuàng)設(shè)情景明理。
    (1)這個(gè)臟孩子不僅外表難看,而且在他的身上有許多小蟲(chóng)。這些蟲(chóng)很小很小,是我們用眼睛看不見(jiàn)的,如果用顯微鏡一看,就很清楚了。這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。
    (2)看掛圖明理。
    手指頭含在嘴巴里,細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”,我們就會(huì)肚子疼,發(fā)高燒。
    b出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生???生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)?請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。
    教師歸納:我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去,就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。
    (3)討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體,還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。
    a有時(shí)我們要吐痰,該怎么辦?為什么不要把痰吐在地上?
    b出示兒歌:小小一口痰,細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂,養(yǎng)成好習(xí)慣。(要求學(xué)生不隨地吐痰)。
    3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。
    (1)我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢?
    學(xué)習(xí)兒歌:小朋友要記牢,衣著要整潔。
    天天要洗臉,早晚要刷牙。
    飯前便后要洗手,不含手指頭。
    不要隨地亂吐痰,手帕天天帶身邊。
    人人愛(ài)清潔,個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。
    養(yǎng)成好習(xí)慣,大家都喜歡。
    (2)對(duì)照兒歌,讓學(xué)生講講哪些地方做得好,哪些地方做得不夠,今后要改正。
    (3)檢查帶手帕情況。提出問(wèn)題:帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的?
    a教師出示大手帕,邊示范邊講解。
    最外:面擦汗;打開(kāi)第一層,擦嘴、擦手;打開(kāi)第二層,擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí),打開(kāi)手帕,捂住鼻子,不對(duì)著別人。
    b集體練習(xí),了解每一層,每一面的用處。
    4小結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng),希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里,并按兒歌去做,讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸。
    1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度,定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
    2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家上午好!
    今天是xx月xx日,是第xx個(gè)“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”,主題是:“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。
    有關(guān)數(shù)據(jù)顯示:我國(guó)中小學(xué)生安全防范知識(shí)匱乏,每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等。為推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作,降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率,保證少年兒童的健康成長(zhǎng),1996年,國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)出通知,決定建立“安全教育日”制度,將每年三月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。今年是第十五個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,今年的主題是“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。
    記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái),小船被掀翻了,老者問(wèn):“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō):“那你們就失去了全部的生命。”
    雖然這只是一個(gè)故事,但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分貧富貴賤,性別年齡,無(wú)論學(xué)富五車(chē),幼小纖弱,還是身強(qiáng)力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識(shí),那么,危險(xiǎn)一旦降臨,本可能逃離的厄運(yùn),卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
    安全與生命一線(xiàn)索,幸福和安全兩相連。生命是寶貴的,但生命又是脆弱的,任何一次小小的意外都可能導(dǎo)致對(duì)我們的傷害。因此,為了同學(xué)們的`安全和健康,在這個(gè)特殊的日子里,我重申以下幾點(diǎn)紀(jì)律:
    1、居安思危莫忘交規(guī)。自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,嚴(yán)禁騎自行車(chē)追逐,騎“英雄車(chē)”,要知道逞一時(shí)之勇,得一世之悔。
    2、嚴(yán)禁下課時(shí)間追逐打鬧;嚴(yán)禁樓上同學(xué)向下扔?xùn)|西;嚴(yán)禁不經(jīng)請(qǐng)假私自“逃學(xué)”。
    3、上下樓梯和放學(xué)出校門(mén)時(shí)要禮讓不要擁擠,避免出現(xiàn)故意占道。
    4、要求同學(xué)們講文明禮貌,和睦相處,大同學(xué)要愛(ài)護(hù)小同學(xué);同學(xué)之間有矛盾,應(yīng)找老師解決,嚴(yán)禁打架斗毆的暴力行為。
    5、現(xiàn)在是春季,請(qǐng)大家記?。憾嗪乳_(kāi)水,多水果蔬菜,盡量吃熟食。不要在外面購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)產(chǎn)品”的飲料,以免發(fā)生不必要食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
    安全是革命本錢(qián),健康是人生基礎(chǔ),但是,如果不注意,“本錢(qián)”將花盡,“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí),即使你滿(mǎn)腹經(jīng)綸,只是昔日黃花。由此可證:安全是生命之本,安全是頭等財(cái)富。
    如果你想好好學(xué)習(xí)、好好生活,那你一定要記住平安是生命中的100%。
    我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
    如何安全用電設(shè)計(jì)思路:
    隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
    安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
    1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
    2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
    3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。
    一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,有一位小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
    二、躲雷雨閃電的情景:
    1、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
    2、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
    三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):
    1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?
    2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
    3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?
    四、觀看課件《如何防雷電》。
    五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:
    1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?
    2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
    3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
    4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
    (1)不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
    (2)不可以躲在電線(xiàn)桿下。
    (3)不可以躲在高危的地方。
    (4)不可以躲在潮濕的地方。
    六、情景演習(xí):突然在家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
    七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
    1、尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。
    2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn),這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電:
    (1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR>    (2)、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
    (3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。
    (4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
    八、表演游戲:《下雨啦》。
    情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?BR>    2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶(hù)外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
    3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
    [出示三個(gè)圖標(biāo)]貼于黑板上,由學(xué)生判斷每個(gè)圖標(biāo)代表什么,然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號(hào)碼前面。
    3、問(wèn):這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼我們什么時(shí)候用呀?
    (學(xué)生回答:遇到危險(xiǎn),著火了打119,有需搶救的病人打120,有壞人偷東西、殺人打110。)
    4、問(wèn):什么情況打,怎么打,怎么說(shuō)?如何處理一些簡(jiǎn)單問(wèn)題?你們想試
    一試嗎?
    (二)、活動(dòng)步驟及要求:
    1、每一個(gè)情境對(duì)應(yīng)一個(gè)討論題,情境一對(duì)討論一,情境二對(duì)討論二,情境三對(duì)討論三,情境四對(duì)討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論,商量怎樣演。怎樣提問(wèn),怎樣回答。
    2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺(tái)詞和動(dòng)作,充分利用道具,注意不要背對(duì)觀眾,下面同學(xué)認(rèn)真看,仔細(xì)聽(tīng),思考表演的組提出的問(wèn)題。
    4、其他組參考第一組表演并提問(wèn),教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充。
    要說(shuō)明的是:情境四學(xué)生很容易將敲門(mén)人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯,所以限制了他們的思路,總是離不開(kāi)報(bào)警這個(gè)辦法,因此教師要跟同學(xué)講清楚:壞人臉上不寫(xiě)字,不能馬上斷定是壞人,要用腦子判斷。
    5、表演完后,各組討論5、6兩個(gè)問(wèn)題。
    處理方法:1)撥打匪警、火警、急救電話(huà)要注意講清出事地點(diǎn),及簡(jiǎn)單情況,并注意不能隨便撥打這些電話(huà)。2)有人觸電時(shí),應(yīng)立即關(guān)掉開(kāi)關(guān),切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開(kāi)觸電者身上的電線(xiàn)或帶電金屬,千萬(wàn)不要用手去拉觸電的人,以免自己觸電。
    6、如有時(shí)間將每個(gè)情境,按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。
    7、最后評(píng)出"最佳表演組"和解決問(wèn)題的"智多星"。教師給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
    8、歌謠結(jié)束本課:獨(dú)自在家要注意,
    防火防盜防煤氣,
    遇事別慌想注意,
    有火情撥119,
    遇匪徒打110,
    危重病人120,
    還有鄰居能幫你,
    膽大心細(xì)沒(méi)問(wèn)題。
    三、板書(shū):
    居家安全:110--(圖標(biāo))匪警
    119--(圖標(biāo))火警
    120--(圖標(biāo))急救中心
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
    教學(xué)內(nèi)容:
    復(fù)習(xí)歌曲《春天來(lái)了》。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、組織教學(xué),師生問(wèn)好。
    二、復(fù)習(xí)歌曲《春天來(lái)了》。
    1、播放課件,學(xué)生安靜地欣賞,感受春天的氣息,感受大自然的美。
    2、教師彈鋼琴,學(xué)生復(fù)習(xí)旋律。
    3、播放課件的伴奏錄音,學(xué)生跟唱歌曲。
    4、分組表演唱,其他學(xué)生評(píng)價(jià),并說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)。
    5、個(gè)別學(xué)生表演唱,其他學(xué)生評(píng)價(jià),說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)。
    三、鼓勵(lì)學(xué)生在唱歌曲時(shí),進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編,可以個(gè)人的表演也可小組表演。
    四、引導(dǎo)學(xué)生用敲擊樂(lè)器伴奏。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的相。
    同與不同去選擇打擊樂(lè)器,并用不同的節(jié)奏型進(jìn)行伴奏。鼓勵(lì)學(xué)生大膽選擇打擊樂(lè)器,自己創(chuàng)編節(jié)奏。
    五、鞏固知識(shí)。
    做課后練習(xí)“我的小音庫(kù)”,在腦海中建立fa的相對(duì)音高概念,會(huì)用手號(hào)表示。
    六、課后拓展(環(huán)保):
    畫(huà)出心目中的春天。每個(gè)人對(duì)春天都有不同的感受,請(qǐng)學(xué)生用彩筆畫(huà)出自己心目中的春天,并用語(yǔ)言說(shuō)出對(duì)春天的感受。(引導(dǎo)學(xué)生講述如何用自己的方式表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài),以及怎樣保護(hù)大自然。)。
    五、總結(jié)。
    六、下課。
    教學(xué)板書(shū):
    春天來(lái)了。
    舞蹈創(chuàng)編。
    樂(lè)器伴奏。
    教學(xué)反思:附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)確掌握,并能根據(jù)歌曲情緒舞蹈創(chuàng)編。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
    本學(xué)期,將繼續(xù)貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,以“隱患險(xiǎn)于明火,防火勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針,根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、上級(jí)各部門(mén)安全工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃,根據(jù)新的形勢(shì),增強(qiáng)師生安全意識(shí),完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制,形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò),避免各類(lèi)事故的發(fā)生。
    求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理,追求規(guī)范顯安全。注重平時(shí)安全教育,致力防范,狠抓安全管理質(zhì)量,按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)安全工作措施,層層簽訂安全責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求,防患于未然,保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全,保證學(xué)校財(cái)務(wù)安全,堅(jiān)決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。
    1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系。
    (1)認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神,提高安全責(zé)任意識(shí)。
    (2)強(qiáng)化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過(guò)公路。
    (3)開(kāi)展每周安全宣傳教育活動(dòng),提高師生安全防范意識(shí),每周一升旗后、周三早操后的安全教育時(shí)段、每周最后一節(jié)課的班隊(duì)會(huì)舉行安全教育活動(dòng)并形成常規(guī)。
    各項(xiàng)安全教育活動(dòng)務(wù)真、務(wù)實(shí),并有記錄,力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。
    2、高度重視,嚴(yán)格管理。
    安全工作重中之重,責(zé)任重于泰山。校園安全無(wú)小事,對(duì)安全工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎,更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想,想學(xué)生所想,急家長(zhǎng)所急,集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問(wèn)題,安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理??焖賾?yīng)對(duì)和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故,以有效的工作和科學(xué)的處置,贏得問(wèn)題解決的最佳時(shí)機(jī)。
    (1)安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,防患未然。把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),保證師生的人身安全。
    (2)增強(qiáng)安全意識(shí),落實(shí)安全工作制度,努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí),杜絕一切安全事故的發(fā)生。
    (3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò),明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能,明確安全工作職責(zé)。
    (4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,做到誰(shuí)失職,誰(shuí)負(fù)責(zé),消除一切不安全隱患,防范于未然。
    3、突出重點(diǎn),落實(shí)措施。
    對(duì)校園安全有預(yù)防,并突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效,學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),便于接受的形式,開(kāi)展安全教育,使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí),懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會(huì)安全和一些基本常識(shí),包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣(mài)、防火災(zāi)、防賭博、防毒品等常識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)能力。安全管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí),電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線(xiàn)路及電閘開(kāi)關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。
    (1)加強(qiáng)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,分工負(fù)責(zé),層層落實(shí),保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行,落實(shí)學(xué)校安全防范措施。
    (2)加強(qiáng)安全教育,利用好晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、上下午放學(xué)前等渠道,幫助學(xué)生確立安全意識(shí),嚴(yán)格課間、午間活動(dòng),盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,規(guī)范自主行為,增強(qiáng)安保能力。要加強(qiáng)交通安全教育與管理,嚴(yán)肅路隊(duì)紀(jì)律,確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo),做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車(chē)。組織學(xué)生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報(bào);上安全教育主題班會(huì)課;全面進(jìn)行一次安全工作自查。有安全教育的專(zhuān)門(mén)記錄簿,組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)師生的交通安全與法制意識(shí)。
    (3)細(xì)化安全管理,注重安全防范,切切實(shí)實(shí)做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作,做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作,保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì)集隊(duì)、體育課、活動(dòng)課等安全的指導(dǎo)與管理,盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化安全監(jiān)護(hù),切實(shí)做好護(hù)導(dǎo)值日工作,監(jiān)護(hù)學(xué)生活動(dòng)行為。
    (5)做好與缺勤學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,對(duì)幼兒家長(zhǎng)遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作,做好因個(gè)別輔導(dǎo)、教育談話(huà)等原因而留下遲放學(xué)生的家長(zhǎng)溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作,消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
    1、使學(xué)生了解自然災(zāi)害的可怕型,安全教育第一課作文。
    2、使學(xué)生明白要遵循自然規(guī)律、愛(ài)護(hù)大自然的道理。
    3、學(xué)習(xí)勇于戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。
    電腦多媒體活動(dòng)過(guò)程:
    一、故事導(dǎo)入
    放錄音《給河伯娶媳婦》,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的科學(xué)道理。
    二、交流資料:
    1、全班交流搜集到的自然災(zāi)害資料。
    2、教師播放資料《唐山大地震》。
    3、讓學(xué)生談感受。
    小結(jié):強(qiáng)烈的地震是非常危險(xiǎn)的',甚至?xí)Z走很多人的生命,因此,我們需要學(xué)會(huì)逃生的本領(lǐng),保證我們的生命安全。
    三、認(rèn)識(shí)危害
    在我們身邊可能會(huì)發(fā)生哪些災(zāi)害,它們有哪些危害?
    (一)地震
    地震是一種自然災(zāi)害現(xiàn)象。
    1、地震給人類(lèi)帶來(lái)哪些災(zāi)難。
    路面開(kāi)裂、房屋倒塌、人員傷亡、引起火災(zāi)
    2、除此之外,地震會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些災(zāi)難?
    山崩、洪水、泥石流、毒氣蔓延、瘟疫、爆炸等
    (二)水災(zāi)和旱災(zāi)
    1、1954年長(zhǎng)江特大洪水,淹沒(méi)農(nóng)田4750多萬(wàn)畝。
    2、1998年長(zhǎng)江、嫩江松花江特大洪水。
    3、洪水除了吞噬村莊,還有哪些危害?
    淹死人,淹沒(méi)農(nóng)田,導(dǎo)致糧食減產(chǎn)甚至絕收,瘟疫,電死人畜等。
    水多了會(huì)泛濫,沒(méi)水又會(huì)怎樣呢?
    旱災(zāi)
    5、旱災(zāi)的危害
    自古以來(lái),旱災(zāi)同洪水一樣,是我國(guó)人民的心腹之患。
    去年入秋以后,中國(guó)西南、江南、華南部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重干旱,云南更是遭受60年一遇的罕見(jiàn)特大旱災(zāi),關(guān)于安全的作文《安全教育第一課作文》。同時(shí),華北大部、西北東部以及黃淮大部近40余天基本沒(méi)有降水,部分冬麥區(qū)出現(xiàn)旱象。面對(duì)嚴(yán)重旱情,云南、廣西、貴州、重慶、四川等受旱省區(qū)紛紛積極投身抗旱,全力保障城鄉(xiāng)居民飲水安全。
    (三)其他自然災(zāi)害
    1、海嘯:20xx年12月26日印度洋大海嘯,13個(gè)印度洋國(guó)家的21萬(wàn)6000多條人命就這樣消失在驚濤駭浪中。
    2、雪災(zāi):20xx年1月我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)入冬以來(lái)最大幅度的降溫和雨雪天氣,雪災(zāi)已造成湖南、湖北、貴州、安徽等10省區(qū)3287萬(wàn)人受災(zāi),倒塌房屋3.1萬(wàn)間;因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失62.3億元。許多鐵路班次因?yàn)榇笱o(wú)法啟動(dòng),導(dǎo)致50萬(wàn)人滯留在廣州無(wú)法回家過(guò)年。
    (四)過(guò)渡:
    大自然提供給我們生存環(huán)境,我們要好好保護(hù)大自然:但大自然又是人類(lèi)的殺手,它帶給我們?cè)S許多多自然災(zāi)害。當(dāng)我們面對(duì)自然災(zāi)害時(shí),一定要好好保護(hù)自己。
    四、看圖明理
    1、教師指導(dǎo)學(xué)生看圖:
    a、三峽水利工程:
    三峽工程是中國(guó),也是世界上最大的水利樞紐工程,是治理和開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江的關(guān)鍵性骨干工程。它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合效益。
    防洪興建三峽工程的首要目標(biāo)是防洪,可有效地控制長(zhǎng)江上游洪水。經(jīng)三峽水庫(kù)調(diào)蓄,可使荊江河段防洪標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)在的約10年一遇提高到100年一遇。
    發(fā)電三峽水電站總裝機(jī)容量1820萬(wàn)千瓦,年平均發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)。它將對(duì)華東、華中和華南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和減少環(huán)境污染起到重大的作用。
    航運(yùn)三峽水庫(kù)將顯著改善宜昌至重慶660公里的長(zhǎng)江航道,萬(wàn)噸級(jí)船隊(duì)可直達(dá)重慶港。航道單向年通過(guò)能力可由現(xiàn)在的約1000萬(wàn)噸提高到5000萬(wàn)噸,運(yùn)輸成本可降低35-37%。
    b、張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀和先進(jìn)的地震傳感器。
    2、投影出示暴風(fēng)雨圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生討論。
    4、教師引導(dǎo)學(xué)生在探討中交流,在交流中探討。
    五、教師小結(jié):
    遠(yuǎn)古時(shí)候,人們對(duì)大自然缺乏了解,以為暴風(fēng)雨是龍王在發(fā)怒,火山爆發(fā)是山神在作怪,在自然災(zāi)害面前人們顯得無(wú)能為力。隨著科學(xué)的發(fā)展,人們對(duì)自然災(zāi)害有了正確的認(rèn)識(shí)。為了減少和組織自然災(zāi)害的發(fā)生,人們一直在努力,現(xiàn)在已經(jīng)能夠避免或減少災(zāi)害的發(fā)生。
    三年級(jí)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
    為了同學(xué)們的身心健康與生命安全,為了大家過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的假期。徹底杜絕假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生。
    一、外出活動(dòng)及交通安全。
    1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹(shù)下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。
    2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬樹(shù)木、高大建筑物等。
    3、不在危險(xiǎn)的地方玩耍,不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲,及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。
    4、不打架斗毆,不搞惡作劇,不做有損自己和他人的事。
    5、外出路上要遵守交通規(guī)則,不騎自行車(chē)上路,不乘坐無(wú)證車(chē),不乘坐酒后駕駛的車(chē)輛,出行注意交通安全。
    6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意,一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友,離家時(shí)一定要與父母打招呼。
    7、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
    二、飲食衛(wèi)生安全。
    1、不飲用不衛(wèi)生食物,不喝生水,不吃涼飯菜,假期期間,保持良好的飲食習(xí)慣,不要暴食暴飲。
    2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。
    3、不食用三無(wú)食品。
    三、用電用火用氣等方面的安全。
    1、掌握安全用電常識(shí),不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源,不隨便動(dòng)各種插頭,不撕拉亂接電線(xiàn)。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。
    2、掌握正確使用液化氣常識(shí),不單獨(dú)開(kāi)液化氣爐灶,預(yù)防煤氣中毒。
    3、不玩危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源,注意消防安全。
    四、社會(huì)公德方面。
    1、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
    2、崇尚科學(xué),不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參與賭博與變相賭博,嚴(yán)禁聽(tīng)、看不健康的音像與書(shū)刊,嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng),看有益電視節(jié)目。
    3、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛(ài)幼小,自己能做的事情自己做,幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
    五、假期作業(yè)方面。
    為了能夠更好地與新的學(xué)習(xí)任務(wù)想銜接,同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。
    班主任寄語(yǔ):