最新小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案(熱門17篇)

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    在編寫教案時(shí),教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。教案中的教學(xué)資源要充分利用,讓學(xué)生得到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教案雖然只是一種教學(xué)工具,但是在教學(xué)中起著重要的指導(dǎo)作用。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇一
    活動(dòng)目的:
    1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
    2、通過活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。
    3、通過對(duì)唱游戲,感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個(gè)幼兒一個(gè)。
    2、紅、黃、綠小魚許多。
    3幼兒作業(yè)紙:每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁帶。
    活動(dòng)過程:—。問候時(shí)光:
    (1)聽音樂開火車進(jìn)教室,走線。
    (2)師生問候:挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問候。
    (3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵?。┱?qǐng)幼兒區(qū)分大、小。
    (4)我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!”(喵?。?BR>    媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
    二。運(yùn)動(dòng)時(shí)光:音樂游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》)。
    今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認(rèn)識(shí)紅、黃-綠。
    (1)我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進(jìn)行回答。
    (2)教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)(唱歌)。
    三。快樂時(shí)光:游戲:《小貓捉魚》。
    (1)向指定方向爬,并取物。
    (2)鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。
    (3)進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。
    四:溫馨時(shí)光:小貓玩累了需要回家休息,請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇二
    1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法,一個(gè)跟著一個(gè),不搶排,不插隊(duì),不吵鬧,要遵守排隊(duì)規(guī)則,養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。
    2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為,了解"自覺排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。
    3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性,初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
    活動(dòng)重點(diǎn):在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法,知道排隊(duì)的重要性。
    活動(dòng)難點(diǎn):自覺排隊(duì),做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排,并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:公共場所排隊(duì)圖片,自覺排隊(duì)日?qǐng)D片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報(bào)紙做的大青蟲一條,糖果一盒。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇三
    1、知道不同的物品裝在罐子里搖晃時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。
    2、能夠辨別聲音的不同及大小,對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。
    3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
    4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    2、裝有沙子、扣子的罐子各一個(gè)、透明空杯2個(gè);
    3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個(gè);
    4、歌曲《數(shù)鴨子》。
    活動(dòng)過程。
    1、會(huì)唱歌的小罐子。
    (1)猜想罐子里的秘密。
    教師逐一出示兩個(gè)分別裝有沙子和扣子的罐子。
    “小罐子為什么能發(fā)出聲音呢?”
    “它們發(fā)出的聲音一樣嗎?哪個(gè)聲音比較大,哪個(gè)聲音比較小?”
    “大家猜一猜,這兩個(gè)小罐子里面會(huì)裝著什么東西?”
    (2)揭曉答案。
    教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里,供幼兒驗(yàn)證自己的猜測結(jié)果,感受不同物品在罐子里搖晃會(huì)發(fā)出不同的聲音。
    2、罐子里的歌聲。
    (1)罐子里的歌聲。
    教師提出探究任務(wù):試一試哪種材料放在罐子里發(fā)出的聲音最大?講清楚操作要求。幼兒進(jìn)行自主探究操作。
    (2)制作響罐。
    幼兒選擇一種材料裝進(jìn)罐子里,蓋上蓋子做好響罐。
    (3)我的發(fā)現(xiàn)。
    幼兒說出自己在探究中的發(fā)現(xiàn)。
    3、我和響罐一起唱。
    (1)我的響罐:教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己罐子里的東西,分組站好。
    (2)我和響罐一起唱:用響罐做樂器一同演唱《數(shù)鴨子》,隨音樂退場。
    活動(dòng)延伸。
    探索同樣的物體,放入不同材質(zhì)的容器內(nèi),發(fā)出的聲音是否相同。
    教學(xué)反思。
    本節(jié)課,幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛活躍,能充分調(diào)動(dòng)他們動(dòng)手,動(dòng)腦和動(dòng)口的能力,提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達(dá)到教學(xué)目的。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇四
    1.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的.能力。
    2.鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
    3.加強(qiáng)對(duì)“大”和“小”的認(rèn)識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子。
    盒子。
    活動(dòng)過程。
    1.出示不同大小的塑料瓶子和蓋子,請(qǐng)幼兒幫忙旋上瓶蓋。
    2.老師可與幼兒一起進(jìn)行活動(dòng),假裝找不到合適的瓶蓋,請(qǐng)幼兒幫忙。
    3.把更多的塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個(gè)盒子內(nèi),請(qǐng)幼兒自行進(jìn)行旋瓶蓋的活動(dòng)。
    4.老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區(qū),讓幼兒在自選活動(dòng)時(shí)間自由練習(xí)。
    總結(jié)分享。
    1.請(qǐng)幼兒說說小瓶蓋遇上大口瓶子會(huì)怎么樣。
    2.請(qǐng)幼兒說說如果不把盛滿水的瓶子蓋好會(huì)發(fā)生什么事情。
    活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    1.能找到相配的瓶子和瓶蓋。
    2.能擰緊瓶蓋。
    活動(dòng)建議。
    1.請(qǐng)幼兒為相對(duì)應(yīng)的瓶子和瓶蓋作上標(biāo)記,如瓶身、瓶蓋貼上大小不一、顏色相同的花朵。
    2.在益智區(qū)投放大小不一的鎖和相對(duì)應(yīng)的鑰匙,讓幼兒學(xué)習(xí)開鎖和關(guān)鎖,培養(yǎng)幼兒一一對(duì)應(yīng)的能力。
    3.在日常生活中,利用周圍的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒用目測的方法比較物體的大小,例如:大碗、小碗的比較,大湯匙、小湯匙的比較,大球、小球的比較等。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇五
    設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒年齡小,自律能力差,剛剛?cè)谌爰w生活,還沒有適應(yīng)集體生活。排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一,在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。經(jīng)過半年的集體生活的鍛煉,孩子們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí),但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面,言行不一,需要他人反復(fù)提醒。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谂抨?duì)喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過程中,都有搶排、隨意插隊(duì)、推搡同伴的現(xiàn)象,使得班級(jí)常規(guī)很亂。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在游戲中了解排隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)排隊(duì)的基本方法,一個(gè)跟著一個(gè)站,先到的站前面,后來的站后面,不擁擠、不插隊(duì),讓幼兒自覺遵守排隊(duì)規(guī)則,養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇六
    教師提出:“今天森林里召開十二生肖動(dòng)物表演會(huì),邀請(qǐng)我們?nèi)⒓?,你們?cè)敢馊???BR>    “但老師還不知道十二生肖動(dòng)物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)。
    二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。
    1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。
    2、請(qǐng)小朋友對(duì)號(hào)入座,并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。
    3、管理員檢查觀眾是否坐對(duì)了痤位。
    三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請(qǐng)小朋友幫助動(dòng)物們排列好出場的順序。
    1、清查人數(shù),看是否到齊了。(了解十二生肖的數(shù)量)。
    2、十二生肖站隊(duì)。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動(dòng)物是誰?
    3、請(qǐng)小朋友分組來排隊(duì)。
    4、給十二生肖掛號(hào)碼牌,以提示小動(dòng)物何時(shí)出場。并說出幾號(hào)選手是誰?
    5、請(qǐng)小朋友到各類動(dòng)物準(zhǔn)備室?guī)椭渌?dòng)物掛號(hào)碼牌。(鞏固對(duì)生肖動(dòng)物的分類)。
    四、小朋友和生肖動(dòng)物們一起表演節(jié)目。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇七
    1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,讓罐子發(fā)出好聽的聲音。
    2、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音,發(fā)展聽覺能力。
    3、讓幼兒感受聲音給人帶來的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。
    活動(dòng)過程:
    一、聽一聽搖一搖。
    1、老師出示一個(gè)空易拉罐,搖一搖,問:“這個(gè)罐子里有東西嗎?”“你怎么知道沒有東西的?”(沒聽到聲音)。
    2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃,搖一搖:“現(xiàn)在里面有東西嗎?”“為什么?”(有聲音所以有東西)。
    二、聽一聽猜一猜。
    1、老師請(qǐng)幼兒用耳朵找到一個(gè)有東西的罐子玩一玩。
    2、為自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。
    3、讓幼兒了解每個(gè)罐子中的材料。
    教師:我在罐子里放了三種東西(米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶),出示標(biāo)記牌,依次認(rèn)識(shí)核桃、米、紅豆標(biāo)記牌。
    請(qǐng)你猜猜哪個(gè)罐子里是核桃寶寶?(米、紅豆)感知不同的物體發(fā)出不同聲音。
    三、聽一聽玩一玩。
    紅綠燈》游戲:
    1、幼兒了解游戲規(guī)則:看標(biāo)記牌,輪流搖自己的罐子。
    2、教師清唱《幸福拍手歌》,幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)記牌依次搖罐子演奏。
    3、聽音樂看標(biāo)記牌搖罐子演奏。
    四、延伸探究活動(dòng)。
    聽聽想想,罐子里沒聲音就代表沒物品嗎?出示裝有紙的罐子,搖一搖,沒聲音,為什么?(劉曉霞)。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇八
    1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行a-或aa-b的方式排序,并能講述排列的規(guī)律。
    2、初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序,喜歡排序活動(dòng)。
    1、蝴蝶、蜜蜂磁性教具。
    2、每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具。
    1、在教師的引導(dǎo)下,復(fù)習(xí)a-b方式的排序規(guī)律,為動(dòng)物排隊(duì)。
    (1)出示圖,教師:蝴蝶和蜜蜂出來排隊(duì)了,我們來看一看它們是怎么排隊(duì)的?(引導(dǎo)幼兒說出誰站在前面,誰站后面的a—b的排序規(guī)律)。
    (2)師:誰能來接著排啊?(幼兒操作)。
    2、學(xué)習(xí)a-或aa-b排序的規(guī)律為動(dòng)物對(duì)應(yīng)排隊(duì)。
    (1)(出示a--a-形式排序)讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律。
    師:誰排在前面,有幾只()?誰排在后面,又有幾只呢?它后面是誰啊,有幾只?
    (2)與a-b對(duì)齊排,并引導(dǎo)幼兒比較(點(diǎn)數(shù)1,2)。
    (3)讓幼兒接著排。
    3、啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。
    (1)(請(qǐng)幼兒大膽地說出自己的想法,并能上來操作)。
    師:小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì),誰來幫幫它們啊,還能怎么排呢?
    (2)教師小結(jié),并引導(dǎo)幼兒與aa-b的規(guī)律比較。
    教師:大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)。
    (3)請(qǐng)幼兒接著排。
    4、幼兒操作學(xué)具,
    教師指導(dǎo)。
    5、活動(dòng)結(jié)束,教師小結(jié)。
    教師:大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)。
    請(qǐng)幼兒接著排。
    6、幼兒操作學(xué)具,教師指導(dǎo)。
    活動(dòng)結(jié)束,教師小結(jié)。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇九
    1、通過看一看,比一比,排一排的感知活動(dòng),學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。
    2、能用自己的語言講述物體排列的順序。
    3、能積極參與活動(dòng),對(duì)排序活動(dòng)感興趣。
    4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇十
    1、導(dǎo)入:在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,我利用直觀形象的圖片先教授幼兒朗讀蘋果、梨子、桃子、香蕉是,然后創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,把幼兒帶入游戲活動(dòng)氛圍中,這樣很容易激起兒童的好奇心,使之急切地想知道圖片上的`內(nèi)容和游戲情境。老師在扮演“賣水果”的阿姨創(chuàng)設(shè)游戲情境引起幼兒的興趣。老師在室內(nèi)一角為商店柜臺(tái)(桌子)前扮店主,從生活的語言開門見山地說:“今天老師要帶你們玩一個(gè)新游戲——賣水果”。
    2、教師邊講解邊示范,向幼兒介紹游戲的規(guī)則和玩法。
    3、教師在幼兒活動(dòng)時(shí),隨時(shí)強(qiáng)調(diào)規(guī)則和要求(有禮貌、發(fā)音正確、聲音洪量)。
    4、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
    教師繼續(xù)當(dāng)?shù)曛靼⒁谭磸?fù)玩三、五次,連玩游戲邊觀察幼兒對(duì)活動(dòng)玩法情況,并提醒、糾正讀音。
    游戲結(jié)束后,幼兒進(jìn)行互動(dòng),說說自己買了什么。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試運(yùn)用交替的規(guī)律給圖片排序。
    2、借助自身的特征來排隊(duì),體驗(yàn)交替排隊(duì)的規(guī)律和方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻展示儀、小圖片人手8張(共5類圖片)、操作紙(畫好紅旗和線條)、教具8張(西瓜和菠蘿圖片)。
    活動(dòng)重點(diǎn):幼兒根據(jù)不同的圖片進(jìn)行交替排序。
    活動(dòng)難點(diǎn):幼兒想出用各種動(dòng)作來交替排序。
    活動(dòng)過程:
    (一)西瓜和菠蘿排隊(duì)。
    1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿,師:看,這里有什么水果?
    3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)操作紙上的標(biāo)記。
    師:白紙上畫了什么?(紅旗、橫線)我們可以從小紅旗這里開始圖片排隊(duì),把圖片排在紅色的線條上,這樣看上去就很整齊了。
    (二)給自己的好朋友圖片排隊(duì)。
    1、交代操作要求。師:在桌上的小盒子里放著一些小圖片,我們也去給他們排排隊(duì),記住要從小紅旗那里開始排。教師觀察幼兒操作,發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。
    2、請(qǐng)運(yùn)用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看,并請(qǐng)幼兒說說自己的排法。
    3、教師對(duì)交替排列的方法進(jìn)行小結(jié)。
    4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒將教師的教具進(jìn)行交替排序。教師將交替排序的圖片先后順序進(jìn)行交換,讓幼兒進(jìn)一步明確交替排序的方法。
    5、幼兒再次操作,全體幼兒運(yùn)用交替排序的方法給圖片排隊(duì)。
    6、展示評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果。
    引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和糾正排列過程中的錯(cuò)誤。
    教師分別請(qǐng)出兩組幼兒(男女各四人),分別站成兩排。
    1、請(qǐng)男隊(duì)和女隊(duì)間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。
    2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作來排序,如:一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲,又一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲等。
    3、集體玩交替變化動(dòng)作排序。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇十二
    我們班來幾位特殊客人。
    猜猜它們是誰?
    2.給大小不同的三只兔子排隊(duì)。
    有幾只兔子?(出示標(biāo)記圖,幼兒說出:最大的兔、大兔、小兔)按從大到小順序排。
    剛才按照什么順序給兔子排隊(duì)的'?
    3.游戲:喂兔吃蘿卜。
    兔子最喜歡吃什么?
    這里有什么樣的蘿卜。(幼兒說出最大的蘿卜,大蘿卜、小蘿卜)引導(dǎo)幼兒說出:最大的蘿卜送給最大的兔子,大蘿卜送給大兔,小蘿卜送給小兔。
    4.集體活動(dòng)。
    5.活動(dòng)開始。
    表揚(yáng)正確運(yùn)用短句講述的幼兒。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇十三
    目的:
    初步建立幼兒的序數(shù)概念,并能從不同的方位準(zhǔn)確說出動(dòng)物的位置。
    材料:
    5個(gè)小動(dòng)物玩具:小兔、小狗、小貓、小鴨、小象,1塊蓋布。
    玩法:
    1、用可愛的小動(dòng)物來引起幼兒的興趣。家長用神秘的語言對(duì)孩子說:“今天有幾個(gè)小動(dòng)物來我們家做客,你想知道它們是誰嗎?””——拿出小動(dòng)物,散放在桌子上,讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的名稱。
    2、“今天小動(dòng)物要和我們玩排隊(duì)的游戲,咱們來給小動(dòng)物排好隊(duì)吧!””家長指導(dǎo)孩子把小動(dòng)物排成一橫排。
    置(如孩子回答對(duì)了;可用小兔來親親孩子的臉。)……讓孩子熟悉從左邊確定所有動(dòng)物的位置。
    4、換個(gè)方向(從右邊)讓孩子說出動(dòng)物的位置。家長手指向右邊:“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù),排在第一的是誰?”“請(qǐng)你把排在第二的動(dòng)物拿給我?!毙」放旁诘趲??”用不同的提問方式讓孩子學(xué)會(huì)從不同的方向確認(rèn)動(dòng)物的準(zhǔn)確位置。
    延伸活動(dòng):
    1、可以將小動(dòng)物擺成列的形式,再讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的位置;能力強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動(dòng)物的位置。
    2、待孩子記清動(dòng)物的排列順序后,用蓋布將動(dòng)物蓋住,問孩子:“小動(dòng)物來和我們捉迷藏;從前邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰?”“從后邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰?”孩子回答后揭開布檢驗(yàn)是否正確,鞏固孩子的序數(shù)概念。
    一、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、體驗(yàn)給小動(dòng)物排隊(duì)以及幫助他人所帶來的樂趣。
    2、運(yùn)用實(shí)物圖片,學(xué)習(xí)從小到大排列三個(gè)物體。理解形容詞:中。
    3、學(xué)習(xí)用語言表述操作結(jié)果。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    大中小魚各兩條,每人一張貼有紅旗的操作紙,大中小圖形(圓形、三角形、正方形)各5套。大中小烏龜各一,圖形寶寶(三角形、圓形、正方形),膠水。
    三、活動(dòng)過程。
    (一)認(rèn)識(shí)“大中小”
    1、森林里要舉行音樂會(huì)了,好多小動(dòng)物都想去參加,瞧:誰已經(jīng)來了呀?(出示大中小魚)。
    2、來了幾條魚呀?(集體點(diǎn)數(shù))。
    3、你們看出這三條魚有什么不一樣嗎?(有的大有的?。?。
    4、教師根據(jù)幼兒所說,把大魚與小魚拿開,問:剩下這條是什么魚?
    5、教師小結(jié):大魚小魚,比大魚小比小魚大的叫中魚。(邊說邊用手模仿大中?。?。
    1、給魚排隊(duì)。
    1)這幾條魚這么走來一點(diǎn)也不整齊,我們來幫它們排排隊(duì)好嗎?
    2)請(qǐng)你們幫魚從大到小排好對(duì)。(講解從有紅旗的地方開始排隊(duì))。
    3)你們看又來了幾條魚,這幾條魚它們也想去參加音樂會(huì),它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們從小到大排,你們誰愿意來幫它們的忙。
    2、給烏龜排隊(duì)。
    1)模仿哭的聲音,提問:你們猜誰在哭呀?
    2)出示三只烏龜,我們一起來問問烏龜為什么哭(集體問烏龜:烏龜你為什么哭呀?)。
    3)烏龜說:去參加音樂會(huì)要排好隊(duì)去的,他們要求我們從大到小,或者從下到大排,可我們不會(huì)排,請(qǐng)你們幫幫我們好嗎?(請(qǐng)幼兒幫烏龜排隊(duì))。
    (三)給圖形寶寶排隊(duì)。
    3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒的操作結(jié)果。
    4、集體交流:你是怎么排的?(要求幼兒說一句完整的話)。
    5、我們也排著隊(duì)到外面去玩吧。(集體排隊(duì)出活動(dòng)室)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、樂意和小動(dòng)物交朋友,激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
    2、了解愛護(hù)小動(dòng)物的方法。
    3、初步能判斷對(duì)錯(cuò),并說出原因。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    小動(dòng)物受傷的照片、電子大書及保護(hù)動(dòng)物的相關(guān)圖片。
    活動(dòng)過程。
    一、經(jīng)驗(yàn)分享。
    ——教師請(qǐng)有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。
    二、學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物。
    1、教師出示一些動(dòng)物受傷的照片,請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物怎么了,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
    2、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動(dòng)物。
    3、教師出示電子大書和相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)小動(dòng)物的方法。
    ——當(dāng)小動(dòng)物餓了,我們要給小動(dòng)物喂食。
    —(.)—不可以虐待小動(dòng)物,比如說:不能打它。
    ——小動(dòng)物臟了,要給它洗澡。
    ——小動(dòng)物生病了,要及時(shí)帶它看獸醫(yī)。
    ——除了愛護(hù)動(dòng)物,還要保護(hù)環(huán)境,帶小狗外出游玩時(shí)要拴狗繩,小狗拉的便便要及時(shí)清理。
    三、判斷對(duì)錯(cuò)。
    1、教師舉例說一些情景,請(qǐng)幼兒說一說這些做法對(duì)不對(duì),為什么?該怎么做?
    ——小狗臟了,明明覺得它難看了,把它丟在路邊不要了。
    ——馬路上有只小狗被車撞了,一個(gè)過路人看見了,趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。
    ——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了,小金魚都生病了。
    2、教師小結(jié):小動(dòng)物是我們的好朋友,不管是家里的小寵物還是大自然中的小動(dòng)物,我們都要好好保護(hù)它們。
    活動(dòng)應(yīng)變。
    教師在準(zhǔn)備圖片時(shí)要注意,不要太血腥的圖片。
    活動(dòng)目的:
    1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
    2、通過活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。
    3、通過對(duì)唱游戲,感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個(gè)幼兒一個(gè)。
    2、紅、黃、綠小魚許多。
    3幼兒作業(yè)紙:每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁帶。
    活動(dòng)過程:—。問候時(shí)光:
    (1)聽音樂開火車進(jìn)教室,走線。
    (2)師生問候:挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問候。
    (3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵?。┱?qǐng)幼兒區(qū)分大、小。
    (4)我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!”(喵?。?。
    媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
    二。運(yùn)動(dòng)時(shí)光:音樂游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》)。
    今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認(rèn)識(shí)紅、黃-綠。
    (1)我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進(jìn)行回答。
    (2)教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)(唱歌)。
    三??鞓窌r(shí)光:游戲:《小貓捉魚》。
    (1)向指定方向爬,并取物。
    (2)鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。
    (3)進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。
    四:溫馨時(shí)光:小貓玩累了需要回家休息,請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇十四
    1.請(qǐng)幼兒向客人老師問好。
    2.今天老師和小朋友先來復(fù)習(xí)一下拍手游戲,我說數(shù)字幾,你就拍幾下。數(shù)字2,就拍2下。我們一起來試試。預(yù)備拍(先集體拍,再個(gè)別拍)大家拍的很整齊,現(xiàn)在老師要請(qǐng)個(gè)小朋友也來試試。
    (二)基本部分。
    拍手游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要教大家玩一個(gè)新的游戲。游戲的名字叫“給小動(dòng)物排隊(duì)”。要學(xué)這個(gè)游戲,我們先來認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,“仔細(xì)看,圖上有誰,它各有幾個(gè)?”自己先數(shù)以數(shù),誰來說一說。(檢查的時(shí)候(集體數(shù)一數(shù),個(gè)別數(shù)一數(shù),心里默數(shù))幼兒回答說完整的話:“圖上有幾只xx動(dòng)物。”
    2.小動(dòng)物都數(shù)清楚了,那誰來給它們分一分,“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊,還有xx和xx一樣多放在那邊,個(gè)別幼兒上前操作,問:“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這邊的小動(dòng)物都是幾個(gè),可以用哪個(gè)數(shù)字娃娃來表示,出示數(shù)字卡“4”,那邊的呢?出示數(shù)字卡“5”。
    3.別的小動(dòng)物也想來玩游戲,它們是誰,各有幾個(gè)?小動(dòng)物們都來了,我們來給小動(dòng)物排隊(duì)吧??纯矗钌俚氖钦l,最多的又是誰?可以按什么順序來排隊(duì)呢?一樣多的藥怎么排呢?等一會(huì)兒,我們的小朋友要從紅旗的地方開始排隊(duì),圖片就插在這個(gè)操作卡里(教師示范),大家仔細(xì)想一想,想好了嗎?現(xiàn)在開始排隊(duì)吧!
    4.都給小動(dòng)物排好隊(duì)了,誰來說一說,你是怎么排的?(引導(dǎo)幼兒從少到多的順序排隊(duì),強(qiáng)調(diào)一樣多的地方怎么排。(教師檢查)發(fā)現(xiàn)有的小朋友是這樣的?我們一起來看看對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)你來幫幫他。5.幼兒改正后,問:“除了從少到多的順序,還有其他排法嗎?”教師做反方向的手勢引導(dǎo)幼兒從多到少的順序排隊(duì)。排好請(qǐng)客人老師檢查。
    (三)結(jié)束部分瞧,小動(dòng)物的隊(duì)伍排的真整齊,現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)學(xué)小動(dòng)物排隊(duì),誰在前,誰在后?好的,就從矮到高的順序來排,最矮的在前面,仔細(xì)看看你和小朋友誰高誰矮,隊(duì)伍排好了,我們一起到外面做游戲吧。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇十五
    1、記住自己的學(xué)號(hào),會(huì)按自己的學(xué)號(hào)排隊(duì)。
    2、學(xué)會(huì)按教師的口令進(jìn)行排隊(duì),要安靜和速度快。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    每人一張學(xué)號(hào)卡。
    活動(dòng)過程。
    一、數(shù)一數(shù)。
    1、幼兒和老師一起來數(shù)數(shù)。
    2、按班級(jí)有多少幼兒,進(jìn)行數(shù)數(shù),如30個(gè)幼兒,從1數(shù)到我們的學(xué)號(hào)30。
    二、認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào)。
    1、讓幼兒們來認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)。
    2、自己說說學(xué)號(hào)是多少?
    3、找自己的學(xué)號(hào)的座位。
    三、分組排隊(duì)。
    1、按照老師的要求排隊(duì),1號(hào)至10號(hào)為一組,依次類推。
    2、醬30個(gè)幼兒分組,排成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。
    四、比一比。
    1、紅、黃、藍(lán)三隊(duì)三組幼兒比賽。
    2、看看哪對(duì)排組排得既快又準(zhǔn),還很安靜。
    五、小結(jié)。
    1、教師對(duì)紅、黃、藍(lán)三隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    2、讓幼兒說說本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇十六
    活動(dòng)比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。這次活動(dòng)幼兒都能積極參與活動(dòng),并能跟著老師的思路進(jìn)入到各個(gè)環(huán)節(jié)中,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了從大到小的排序,從操作情況來看,部分幼兒完成的較好,但還是有部分未理解,希望自己在下次教學(xué)中,加以改進(jìn),做到課前準(zhǔn)備充分,用更兒童化的語言進(jìn)行表述,便于幼兒掌握。
    小班生肖動(dòng)物排排隊(duì)教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.初步感受有序排隊(duì)的快樂和好處。(重點(diǎn))。
    2.學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候,懂得在集體生活中遵守排隊(duì)的規(guī)則。(難點(diǎn))。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    物質(zhì)準(zhǔn)備:小熊,小狗,小貓,小兔和小牛頭飾各一個(gè),西瓜汁卡片五張,ppt。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步知道排隊(duì)的規(guī)則。
    活動(dòng)過程:
    一、引出課題,激發(fā)興趣。
    1.教師講述故事。
    師:今天我們班級(jí)里來了一位小客人,他是小熊。但是啊,他今天做錯(cuò)了一件事情,想請(qǐng)大家?guī)椭黄鸶恼俏覀円黄饋砺犅牽此墓适?,然后幫幫他吧?BR>    (教師一邊講述故事,一邊出示動(dòng)物卡片。)。
    2.幼兒討論并回答。
    師:哎呀小朋友們,為什么大家都沒有喝到西瓜汁呢?
    3.小結(jié):剛才小熊沒有好好排隊(duì),一個(gè)勁地往前擠往前推,把裝著西瓜汁的桶擠倒了,所以大家都沒有喝到西瓜汁。
    二、集體討論,現(xiàn)場體驗(yàn)。
    1.幼兒討論小熊排隊(duì)的方法。
    師:那小朋友們幫幫小熊,小熊應(yīng)該怎么排隊(duì)才能又快又好地買到西瓜汁呢?
    2.組織孩子討論:要排隊(duì),不能搶不能擠,還可以在冷飲店前貼上提示線。
    3.幼兒體驗(yàn)排隊(duì)買西瓜汁。
    師:老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來扮演小熊,小狗,小貓,小兔和小牛,看看你們能順利買到西瓜汁嗎?(給幼兒帶上動(dòng)物頭飾)。
    4.小結(jié):剛才小朋友們都能按順序排隊(duì),不推也不擠,所以都買到了,排排隊(duì)可真好啊!
    三、聯(lián)系生活,感知意義。
    1.師:在幼兒園里還有做哪些事情時(shí)要排隊(duì)呢?(請(qǐng)幼兒討論,并用ppt補(bǔ)充)。
    3.小結(jié):現(xiàn)在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時(shí)要排隊(duì);和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時(shí)、付錢要排隊(duì),這樣啊會(huì)很安全,其實(shí)還有很地方也需要排隊(duì),需要排隊(duì)時(shí)請(qǐng)小朋友一定不要忘記,那樣別人就會(huì)更加喜歡你。排排隊(duì)可真好,排隊(duì)可以得到好吃的,好玩兒的,還可以得到別人夸獎(jiǎng)!
    四、拓展延伸。
    師:我們的小熊特別感謝小朋友們教會(huì)了他要好好排隊(duì),還有如何排隊(duì)的方法。他按照小朋友們說的方法,買好了好多好喝的西瓜汁,現(xiàn)在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧!