通過寫心得體會，我們可以梳理自己的思路，更好地理清思維。而如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要認真回顧自己的學習和工作生活等方面的經(jīng)歷，梳理出重要的事實和感悟。其次，我們要深入思考自己的成長和收獲，分析出成功和失敗的原因，并從中得出經(jīng)驗和教訓。然后，我們要明確心得體會的主題和目的，確保自己的表達清晰、準確且有條理。接著，我們要用簡潔明了的語言進行表達，避免使用復雜的詞匯和句式，讓讀者容易理解和接受。此外，我們還需要注意結(jié)構(gòu)的合理安排和語言的規(guī)范使用，保證心得體會的整體質(zhì)量。最后，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，借鑒其中的寫作技巧和表達方式，不斷提高自己的寫作水平。這些心得體會范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻的觀點，值得我們認真閱讀和思考。
暑期讀書心得體會學生篇一
暑假是每年學生最期盼的假期之一，既是放松的機會，也是學習的好時機。當暑假結(jié)束，新學期即將開始時，很多學生都會在心里留下一些寶貴的體驗和心得。通過這個暑假，我也積累了一些有關(guān)自我發(fā)展和學習的經(jīng)驗。以下是我對這個暑期的感悟和體會。
首先，我認識到了時間的重要性。暑假是一個闊別學校的時間段，時間的管理變得至關(guān)重要。起初，我很放松，不過幾天就開始感覺無所事事。然而，隨著時間的流逝，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有充實自己的時光才能讓我有成就感。于是我制定了一個計劃表，安排每天的時間，并設下一些小目標。這讓我每天都能夠有條不紊地進行學習、鍛煉和娛樂，感覺時間被充分利用了。
其次，我對自己的學習方法有了更深入的認識。在學校里，我們通常在老師的指導下學習，但在暑假里，我們需要自主學習。我開始探索適合自己的學習方法，例如通過尋找信息和使用電子資料，重新調(diào)整學習計劃和進度，并利用社交媒體和網(wǎng)絡課程來擴展自己的知識面。通過這些改變，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率提高了許多，并且更加享受學習的過程。
第三，在暑假里，我也認識到與人交往的重要性。過去，我常常宅在家里，幾乎不與外界交流。而在這個暑假，我主動參加了一些社交活動和夏令營。在這些活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們互相分享人生經(jīng)驗和學習心得。這種帶有互利和互動性的交流，讓我眼界開闊，更好地了解了自己的優(yōu)勢和不足。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)，通過交流，不僅可以獲得知識，還能激發(fā)創(chuàng)造力和領(lǐng)導能力。
第四，在暑假中，我不僅注重學業(yè)，職能也關(guān)注自己的身心健康。過去，我很少出去鍛煉，更偏愛玩手機、看電視等宅在家里的方式。然而，在這個暑假里，我開始意識到運動對身體健康的重要性。我每天都會去晨跑，進行一些有氧運動，這讓我的身體更加健康和有活力。同時，我也在嘗試一些放松身心的活動，如瑜伽和冥想。通過這些健康的生活方式，我不僅提高了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了堅韌不拔和壓力管理的能力。
最后，我在這個暑假中也更加深入地了解了自己。在學習和交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。我開始鼓勵自己追求激勵自己并鍛煉自己，我對自己有了更高的期望和更多的信心，并且確定了未來的目標。
總體而言，通過這個暑期，我收獲了很多。我不僅學到了知識，鍛煉了自己的能力，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和目標。在以后的學習和生活中，我將更加努力地挖掘自己的潛力，不斷進步。同時，我也希望將這些經(jīng)驗和體會分享給身邊的同學，讓大家一起成長。
暑期讀書心得體會學生篇二
第一段：介紹暑期的重要性和學生參與暑期活動的普遍性。
暑期作為寒假與新學年之間的一段特殊時期，是學生放松心情、拓寬眼界的好時機。每年暑假，學生們都會積極參與各種豐富多彩的暑期活動，如夏令營、實習、旅行等，以豐富自己的生活經(jīng)歷、提升自我素養(yǎng)。對于大部分學生來說，參與暑期活動已經(jīng)成為一種習慣和期待，他們期望能夠在這段時間中獲得成長與進步。
參與暑期活動使得學生能夠在與平時學習不同的環(huán)境中獲取新的經(jīng)驗，從而促進個人能力的發(fā)展。在暑期活動中，學生們可能會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，例如適應新環(huán)境、解決問題、合作與溝通等，這些都是在平時學習中無法獲得的寶貴經(jīng)驗。通過面對這些挑戰(zhàn)，學生可以提高自己的獨立思考、解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和領(lǐng)導才能，從而在個人成長中取得突破和進步。
參與暑期活動不僅可以提升學生的個人素質(zhì)和能力，還能對學習成績產(chǎn)生積極的影響。暑期活動往往是一種主動學習和自主探究的形式，學生在這種情況下回過自省自已存在哪些問題，從而更好的克服各種學習困難。此外，參與暑期活動還能幫助學生建立正確的學習態(tài)度和規(guī)劃能力，增強他們對學習的興趣和動力，進而提高學業(yè)水平。
第四段：稱贊學生在暑期活動中取得的成績和成長。
伴隨著暑期的結(jié)束，學生們也將回顧這段時間的收獲與成長。他們在暑期活動中可能通過拓展眼界、增長知識、鍛煉能力以及豐富社交經(jīng)驗等方面取得了很多進步。例如，通過參加實習或者社會實踐，學生們可以更好地了解社會、增長社會經(jīng)驗；參加夏令營可以培養(yǎng)學生們的團隊合作能力和領(lǐng)導力等。這些成績的獲得不僅是對學生們個人努力的肯定，也是他們未來發(fā)展的資本。
第五段：總結(jié)暑期心得體會的重要性和給讀者的建議。
總之，暑期心得體會對于學生而言是一次寶貴的經(jīng)歷和成長的機會。盡管參與暑期活動可能面臨困難和挑戰(zhàn)，但它也是學習和成長的機遇。通過體會和總結(jié)這段經(jīng)歷，學生們不僅能提升個人素質(zhì)，掌握更多的技能，還能加深對學習的理解和熱愛。因此，我們鼓勵學生們在暑期積極參與各種活動，鍛煉自己，拓寬眼界，從而實現(xiàn)個人的成長與發(fā)展。
暑期讀書心得體會學生篇三
暑假對于學生來說，是一段寶貴的時間。它既是放松和休息的時刻，也是提高自己、拓寬視野的機會。今年的暑假，我度過了充實而快樂的時光。在這段時間里，我參加了各種各樣的活動，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面，我將分享我在暑假中的心得體會。
首先，我參加了一些文化類的培訓班。這些培訓班主要包括語文、數(shù)學和英語等科目的學習，以及寫作和口語表達的訓練。通過這些培訓，我不僅鞏固了在學校學到的知識，還學到了一些新的學習方法和技巧。此外，我還參加了一些才藝班，例如舞蹈和音樂等。這些活動不僅豐富了我的課余生活，還幫助我培養(yǎng)了自信心和團隊合作能力。
其次，我積極參與了社區(qū)和公益活動。對于一個學生來說，接觸社會和參與公益活動是提高社會責任感和培養(yǎng)公民意識的重要途徑。我參加了社區(qū)的清潔活動和義務勞動，向居民宣傳環(huán)保知識并幫助他們打掃衛(wèi)生。通過這些活動，我深刻地體會到每一個細微的改變都能為社會作出貢獻，而我作為一個學生，同樣可以為社會帶來積極的影響。
再次，我還利用了暑假的時間進行了一些實踐體驗和實習。我選擇了一些與我理想和興趣相關(guān)的實踐項目，例如參觀工廠和公司，與職業(yè)人士交流和觀摩他們的工作。通過這些實踐，我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并且獲得了一些與實際工作相關(guān)的技能和知識。實踐的機會不僅讓我認識到理論與實踐的差距，也讓我意識到只有不斷學習和實踐，才能不斷提高自己。
最后，我還利用了暑假的時間進行了一些個人興趣愛好的培養(yǎng)。學習之外，我喜歡讀書、畫畫和寫作。我讀了許多與科學、歷史和文學相關(guān)的書籍，不僅拓寬了自己的知識面，還提高了自己的閱讀能力。我還經(jīng)常畫畫和寫作，在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了樂趣和靈感。這些個人興趣愛好的培養(yǎng)，不僅使我在暑假中度過了充實的時光，還讓我感受到了追求興趣和熱愛的力量。
通過這個暑假的經(jīng)歷，我深刻體會到時間的寶貴和學習的重要。暑假不僅是放松和休息的時間，更是提升自己、拓寬視野的機會。通過參加各種文化類培訓、參與社區(qū)和公益活動、實踐體驗和個人興趣愛好的培養(yǎng)，我不僅學到了知識，還收獲了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我相信，這些經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我在學習和成長的道路上走得更加堅定和自信。
暑期讀書心得體會學生篇四
暑假即將結(jié)束，回顧這個特殊而又充實的暑假，我深感時光匆匆流轉(zhuǎn)。暑期作為放松和充電的階段，對我們學生而言，意義重大。在這段時間里，我認真規(guī)劃并完成了自己的暑期活動，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將以五段式的方式，分享我在暑假中的心得體會。
首先，規(guī)劃是成功的關(guān)鍵。暑假開始前，我深思熟慮地制定了個人的學習和活動計劃。我列出了每天的學習任務、讀書計劃以及準備參加的活動等，每項目標均具體明確。這個規(guī)劃讓我明確了自己的目標，并始終保持了對時間的有效利用。通過合理的規(guī)劃，我有效地分配了每天的時間，并在完成學習任務的同時，充分享受了休閑和娛樂的時光。
其次，充實多元的活動很重要。除了功課之外，我積極參與各種興趣愛好的培訓和課程。舉個例子，我參加了英語口語班和書法培訓班，不僅提升了自己的英語口語和書法水平，還結(jié)交了志同道合的朋友。此外，我還參加了公益活動，為社區(qū)做出自己的貢獻，豐富了自己的社會經(jīng)驗。這些活動讓我在假期中豐富了生活，拓寬了自己的眼界，也培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。
第三，閱讀是拓展思維的有效途徑。作為一名學生，暑假期間，我把大量的時間用于閱讀。我讀了很多名人傳記、勵志書籍和文學作品。通過閱讀，我汲取了他人成功的經(jīng)驗，也學習到了許多新的知識。閱讀讓我打開了一扇新的大門，豐富了我的知識儲備和思維方式。我相信，有了充實的知識和思想的支撐，我將更加自信地面對新的學期。
第四，鍛煉身體是至關(guān)重要的。暑假期間，我加入了一家健身房，并伴隨教練進行了系統(tǒng)科學而又規(guī)律的訓練。每天的鍛煉都讓我感到身心愉悅，同時增強了我的體力和耐力。運動不僅讓我保持了一個健康的身體，還提升了我的注意力和集中力。尤其是瑜伽課程，讓我領(lǐng)悟到身心合一的重要性，學會放松和沉淀內(nèi)心。
最后，與家人和朋友相處的時光也不可或缺。在這個忙碌而又追逐目標的暑假里，我也抽出時間與家人和朋友相聚。我們一起去旅行、品嘗美食、觀看電影等，營造了輕松愉快的氛圍。與家人在一起，我感受到了家庭的溫暖和關(guān)愛；與朋友在一起，我收獲了友誼的寶貴。這段相聚的時光讓我明白，生活除了追求個人的進步和成就，更要珍惜人與人之間的情感和陪伴。
總之，暑假是學生充實個人經(jīng)歷、培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉身體、與家人朋友相聚的重要時間段。通過合理規(guī)劃、充實的多元活動、閱讀、鍛煉身體和與家人朋友相處，我在這個暑假中獲得了很多收獲。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的知識，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。同時，我也學會了更好地利用時間，樹立目標并為之努力奮斗。我相信，積累了這些寶貴的經(jīng)驗，我將更加自信地迎接新的學期，迸發(fā)出更加出色的成績。
暑期讀書心得體會學生篇五
暑假是學生們一年中最期待的假期之一，在繁重的學業(yè)壓力之下，學生們盼望著能夠得到放松和休息。然而，如何度過暑期才能使自己更好地成長和發(fā)展呢？在此，我將分享我個人的暑期心得體會，希望能夠給大家一些啟示和幫助。
第一段：拓寬視野，增加閱讀量。
暑假期間，我認識到了閱讀的重要性。除了學校規(guī)定的暑期作業(yè)外，我還抽出時間閱讀了多本有關(guān)社會、文化和歷史的書籍。通過閱讀，我對世界有了更深刻的了解，從不同的角度看待問題。在閱讀中，除了學習知識，我還享受到了精神的愉悅和放松。我意識到，閱讀是一種快樂的追求，也是一種珍貴的財富。
第二段：鍛煉身體，提升健康。
暑假期間，我積極參加了各種體育活動，包括游泳、籃球和足球等。通過運動，我不僅鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，還培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。與此同時，我也注意到了身體健康對心理狀態(tài)的影響。通過適度的運動，我能夠緩解學習帶來的壓力，并且更有活力和精神地面對學校生活。
第三段：鍛煉實踐能力，培養(yǎng)興趣愛好。
在休閑的同時，我也選擇了一些能夠鍛煉實踐能力和培養(yǎng)興趣愛好的活動。例如，我參加了一個社區(qū)志愿者團隊，為社區(qū)舉辦的文化活動提供幫助。通過參與志愿活動，我學會了團隊協(xié)作和服務意識，也提高了自己的實踐能力。同時，我還報名參加了一些手工藝制作班，例如繪畫和編織等。這些課程不僅培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，還給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感。
第四段：提升自我的學習能力。
暑假期間，我花了一部分時間進行了學習能力的提升。我參加了一些學習方法的培訓班，學習了如何高效地閱讀、記憶和總結(jié)知識。通過這些培訓，我掌握了一些學習技巧和方法，例如制定學習計劃、分解任務、積極思考等。在新學期開始后，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率得到了顯著提高，這使我更有信心和動力面對學習中的挑戰(zhàn)。
第五段：與家人和朋友的交流和溝通。
最后，暑假期間我還抽出時間與家人和朋友進行交流和溝通。我意識到與家人的交流是一種珍貴的親情，通過和他們共度的時光，我感受到了家庭的溫暖和支持。與朋友的交流則讓我感到更加親切和友善的社交環(huán)境。我認識到，與人交流不僅能夠幫助我提升表達能力和人際交往能力，還能夠拓寬我的思維和視野。
總結(jié)：
通過這個暑假的經(jīng)歷，我不僅拓寬了自己的視野、鍛煉了身體，還提升了實踐能力和學習效率。與家人和朋友的交流也讓我感到了溫暖和安心。我相信，通過積極和有意義的暑期安排，每個學生都能夠收獲更多的成長和發(fā)展。無論是閱讀、運動還是參與實踐活動，都能夠為我們的人生增添亮色，讓我們更好地面對學校和社會的挑戰(zhàn)。讓我們珍惜每一個暑假，用心去體驗和感受，成就更好的自己。
暑期讀書心得體會學生篇六
暑假是每個人放松和放松自己的時間，在這段時間里，很多人選擇旅游、休閑娛樂或者參加各種培訓班充實自己。而作為一名老師，我選擇了讀書，通過閱讀豐富自己的知識儲備，提升教學水平。這個暑假，我沉浸在書海中，不僅來源于職教出版社的教材，還包括一些教育理論、心理學和教學實踐的著作。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的收獲和體會。
第二段：讀書帶來的啟發(fā)。
通過讀書，我深入了解了許多有關(guān)教育和教學的理論和方法。比如，在教育心理學的研究中，我了解到了不同學生的認知差異和學習風格，這使我更加注重個性化教學，尊重學生的不同需求。同時，我也深入了解了一些高效的教學方法，比如激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力等。這些啟發(fā)讓我反思自身的教學方式，對我的教學方法進行了必要的調(diào)整和改進。
第三段：讀書帶來的思考。
在讀書的過程中，我思考了很多關(guān)于教育的問題。比如，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力？如何提高學生的學習動機和學習意愿？如何更好地與家長合作，促進學生的全面發(fā)展？通過閱讀相關(guān)著作，我得到了許多有關(guān)教育的思考和經(jīng)驗，這些思考和經(jīng)驗無論是對我個人還是對我的教學工作都非常有益。
第四段：讀書帶來的改變。
通過讀書，我對自己的教學工作有了更加明確的目標和方法。我深入理解到了教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和生活素養(yǎng)，而不僅僅是知識面的擴展。在實際的教學過程中，我開始更多地注重引導學生思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。我也更加注重與家長的溝通和合作，通過及時了解學生的情況和問題，更好地幫助他們解決困難。
第五段：總結(jié)。
通過暑期的讀書，我深刻體會到了讀書對于教師個人發(fā)展的重要性。讀書不僅能夠開闊視野，豐富知識，還能夠讓教師不斷反思和改進自己的教學方式。教師要不斷學習和進步，不僅要關(guān)注教育前沿和教學新理念，還要不斷反思和總結(jié)自己的教育實踐，以滿足學生的需求和社會的要求。讀書，是一種不斷提升自己的方式和途徑，也是一種不斷探索和創(chuàng)新的過程。
暑期讀書心得體會學生篇七
暑假是一個自由自在的時間，常常會有人選擇睡懶覺、玩游戲或者去旅游等等。然而，我選擇了讀書來充實自己的暑期生活。這次閱讀計劃讓我受益匪淺，有了更多的收獲和感悟。在這篇文章中，我將會與大家分享我的讀書體驗及感受。
第一段：選擇讀書的初衷。
在選擇讀書前，我曾反復思考這個問題：“我為什么要去讀書？”其實，除了對知識和文化充滿好奇，我還有一個更深層次的動因。讀書是一項很好的習慣，它可以讓我變得更有思考的能力，增強邏輯思維能力，同時也改變了我對于自身未來的規(guī)劃。通過讀書，我逐漸意識到，不是知識越多，人就越厲害。更重要的是，我開始意識到放棄看似簡單的事情之后，我們會獲得更多的優(yōu)勢。
第二段：閱讀計劃以及收獲。
在這段時間里，我共計閱讀了八本書：包括《解憂雜貨鋪》、《小王子》等等。而在所有的書籍中，我最喜歡的是《平凡的世界》。這本書深刻地反映了當時中國的生活狀況和農(nóng)民的生產(chǎn)生活，讓我感慨良多。在這些讀書中，我不僅開闊了眼界，更重要的是，充實了我的知識庫。這樣的收獲讓我深感滿足和愜意，同時也讓我深刻地體會到了讀書帶來的收獲。
第三段：有了知識，不要忘記思考。
在讀完這些書之后，我發(fā)現(xiàn)這些書籍并沒有像之前想象的那么簡單，也比想象的更為深奧、豐富。在閱讀的過程中，我時常會有些許疑惑，但是在后面的思考中，我很快地解決了這些問題。這些問題，也讓我明確了自己對于一些觀念的理解和重要性。通過這些知識和思考，我更加深入地體會到了讀書的真正意義。
第四段：思考帶來的生活提高。
在這些思考中，我發(fā)現(xiàn)我的生活和生產(chǎn)方式發(fā)生了很多的變化。我不再像之前那樣急躁了，對于一些問題的處理也變得更為妥當和深入。同時，讀書還讓我變得更加寬容、冷靜，更注重細節(jié)，注重人文，對于生活的看法也變得更加健康和細致。這樣的變化是因為在過程中，書籍間的交織和不斷的思考，讓我理解到了世界上的事物不是非黑即白的。
第五段：讀書讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
在讀書的過程中，我不僅提升了自己的思考能力，還收獲了很多知識和人生經(jīng)驗。這讓我意識到，讀書是一生投資中最有價值的部分。在不斷地讀書過程中，我感受到了成長和變化，讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
總結(jié)。
在讀完八本書之后，我感悟深刻，也明確了讀書的價值所在。在這一過程中，我感受到了思考和收獲的樂趣，也更加注重細致和寬容，從而更好地適應了當下的世界。今天，我鼓勵大家在這個假期中，多挑戰(zhàn)自己，選擇閱讀來豐富內(nèi)心的世界，變得更加突出和優(yōu)秀。
暑期讀書心得體會學生篇八
暑假是學生們放飛自我的時光，相信大家都度過了愉快的假期，但我卻把暑假利用起來，深度讀書，不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)歷，而且對我未來的學術(shù)和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠的影響。接下來，我將分享一下我的暑期讀書體會。
一、選書原則。
在看書之前，我們首先得明白為什么要讀這本書。我挑選書籍的原則是結(jié)合自己的興趣和將來的學術(shù)方向。比如，我喜歡經(jīng)濟學，想要從事相關(guān)職業(yè)，那么我會選擇與經(jīng)濟相關(guān)的材料。另外，我還會問身邊的朋友和老師推薦適合的書籍，他們的意見可以幫我開闊視野，制定參考標準。
二、讀書方法。
當我們選擇完了讀物之后，就該著手閱讀了。讀書時，我一般用標記和筆記來整理心中的思路。我會在書頁上標記字詞、句子或者段落，用不同的顏色標示，以便將來查找和整理資料。同時，我也會做筆記，記錄自己的思考和體會。重要的是，我會將書中的概念、觀點和感悟?qū)懺诠P記本中，以便日后的鞏固和復習。
三、讀書心態(tài)。
在讀書過程中，遵循一種積極的態(tài)度很重要。首先，要求自己做到每天有固定時間的閱讀，建立良好的習慣；其次，要靜下心來，保持專注和耐心；最后，要有好奇心和探索欲，把閱讀當做一種探索和發(fā)現(xiàn)的方式，而非一種義務。
四、讀書收獲。
這個暑假，我讀了很多優(yōu)秀的知識和文學作品，受益匪淺。在閱讀的過程中，我不僅增加了知識量，而且拓展了視野和思路。讀書也幫助我更好地了解社會和人類，讓我更深刻地認識到自己的職業(yè)愿景和未來的學習路徑。同時，我從閱讀中賦予了自己力量，也提高了自己的思維和表達能力。
五、讀書方法的改進。
經(jīng)過一段時間的讀書，我也發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀不足之處。比如，我對于一些比較復雜的書籍要多加咀嚼，反復閱讀才能深入理解；還有，我發(fā)現(xiàn)我的筆記需要進一步加強，例如單詞的涵義、句子的結(jié)構(gòu)及其時間線，有些情景可能需要結(jié)合更多的行文描述作為參考。
總之，暑假的閱讀之旅帶給我了許多收獲，不僅讓我更好地了解世界，而且開拓了我的思想和視野。相信只要養(yǎng)成這種良好的閱讀習慣和態(tài)度，我們都可以成為更好的自己。
暑期讀書心得體會學生篇九
對于走向教育工作者的我，魏書生的`《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進學生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對于教育學生也是很重要的。當我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：
教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導他，但是有些時候，學生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟，老師也是一個平常人，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學生這么多，而學生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了。
而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學生進溝通，在與學生的交流中，他站在學生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學生感覺到老師不是在訓斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學生。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和耐心，幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。
再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認識應該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強烈的震撼了我。他的教改確確實實地在育人。
教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學生怎樣做人開始的。教會了學生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認真地去做，學著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。
暑期讀書心得體會學生篇十
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德
炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個時代背景，一段風土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學習的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)。或許有人提醒，但絕無他人強迫。
漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學校倡導開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文字帶給我的強大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠離浮躁；讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦；讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負責的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責任感，對自我的責任、學生的責任、家長的責任、學校的責任等，責任無處不在，就比如說重視學生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責任，也許在看這本書之前，看到學生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責無旁貸的任務。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)？我認為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務，去享受獨有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當前，學生學不好，我們教師也就常常埋怨學生不喜歡讀書，學生為什么不喜歡讀書？根本原因應該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學生多讀書呢？學生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學的領(lǐng)導者、組織者、促進者，就更需要通過廣博、獨立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去?？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學生一杯水，教師要有一桶水”，處在當今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學生，還能剩多少？知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學生學會“取水”，還是教學生等著“倒水”？我們的學生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質(zhì)；離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學可以使自己精細，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個個細小的片段、細節(jié)組成的，每一個教育細節(jié)和片段都意味著一個教育時機。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時機，就可以充分體現(xiàn)自己對學生行為的關(guān)注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機智。把教育的財富蘊藏在自己的教育生活里，體驗自己的成就感、幸福敢，實現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學、愛上孩子，那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風浪中揚帆前行的快樂。
暑期讀書心得體會學生篇十一
有句話說：“酒逢知己千杯少，話不投機半句多。”友情彌足珍貴，人生若有三五知己，足以。伯牙絕弦告訴我知音難遇，而莎士比亞的《威尼斯商人》告訴我，知己難求。
《威尼斯商人》和莎士比亞其它的劇本一樣，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，還有對青春的向往，而最令我感觸的就是這個劇本的曲折有趣的情節(jié)，洋溢著十分濃厚的喜劇色彩以及主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真摯友誼。
作品的主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧是摯友，他們不因身份不同而只是陌生人，他們成為了朋友、兄弟。也因為這份友誼，商人安東尼奧為助巴薩尼奧向鮑西婭求婚而低下臉做了個決定——向猶太人夏洛克借了三十個金幣。要知道夏洛克可是個高利貸者，安東尼奧曾影響他的生意，他借此報復——在借約上說三個月期滿未還錢就要從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。
眼看著三個月的借期就要到了，可安東尼奧因船失事，未能如期還錢——夏洛克便無情起訴，要安東尼奧履行借約，割下一磅肉。如此沉悶悶的天卻突然出現(xiàn)陽光——鮑西婭靈機一動，女扮男裝成安東尼奧的律師，鮑西婭憑借聰明的大腦和伶俐的口齒使安東尼奧毫發(fā)無損——法庭跟尋她的看點，判決只許割肉，不許流一滴血，只許割一磅肉，不許多一絲少一毫，否則訴訟者將抵命。
夏洛克驚愕之余要求撤訴，鮑西婭依法將他的財產(chǎn)一半判歸受害者一半充公。夏洛克徹底訴敗，安東尼奧等人收獲了珍貴的友誼和愛情。
安東尼奧為成全好朋友巴薩尼奧對鮑西亞的求婚，向夏洛克借高利貸，這就是無價的友情;好朋友巴薩尼奧和鮑西亞等人為了挽救安東尼奧，也是盡心盡力，這也是無價的友情。友情比金錢重要，友情是無價的!這應該也是我們對待朋友應有的態(tài)度。
為這樣的友情，我深深地感動，因為我也像安東尼奧一樣，擁有一位好朋友。升讀初中，我的好友琳琳一直待我如知己。在學習上，我們的成績都比較優(yōu)秀，但是我理科相對比較弱，理科優(yōu)秀的琳琳從來不擔心我趕超她，課后給我講解難題。在生活上，有一次我跑步摔倒傷到膝蓋，連續(xù)一個禮拜走路一瘸一拐，都是琳琳不離不棄陪我一起吃飯，幫我提重物，她就像我的親人一樣，我為擁有這樣的好朋友而驕傲，我知道金錢是買不到這份友情的，所以我會盡可能關(guān)心琳琳，讓自己也成為她的知己。
別林斯基曾說過一句話：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事?！薄锻崴股倘恕?，我讀到了怎么樣去珍惜無價的友情，為安東尼奧等人無價的友情點贊!幸福需要經(jīng)營，無價的友情更需要互相經(jīng)營。
暑期讀書心得體會學生篇十二
關(guān)于師德，我是一個具有嚴格自我評價意識的人，我堅守我的原則和信仰，不求突顯于人，但必不負于學生。我始終謹記：學生是活生生的人，是一個具有被尊重、被關(guān)愛權(quán)的平等生命體，因此，不可輕視，不可欺壓，更不可放棄。這是最基本的要求，沒有人可以剝奪，也沒有人應該被剝奪。所以，我不是個迷信權(quán)威的老師。
曾經(jīng)有同行義正詞嚴地說——需要什么理由？你說對就對，錯就錯，這點權(quán)威都沒有還當什么老師？——我驚愕失語，有此認知，出此言論，其對學生之“風范”可想而知了。
我不愿意給學生下馬威，也不會嚴詞厲色震懾學生，學生從不懼怕我；我輕易不會生氣，也不會出離憤怒，只是有時會“痛其不爭”；我會受傷，會輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因為我在乎學生，讓他們活在我心里。
奇怪的是，不權(quán)威甚至有點傻的我居然并不是個很失敗的老師。隨著時機的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀驁的學生變得溫順，沉默的打開了心扉，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧。身處其間，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的、鮮活的、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著。
清楚記得那天，那個身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去，誰也攔不?。∥宜⒌臎_過去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂，字字頓挫地說：“沒事，別急，好好說，老師在，把手放下，放下……”他緊咬著牙，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實我心里也很恐慌——那是一個多么偏激執(zhí)拗強悍又極度憤怒中的學生呀——我一點都沒有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強行控制住了自己。
前幾年在家養(yǎng)病，學生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望。我心里很溫暖很豐厚，他們這么信任我，關(guān)心我，想念我，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義。
學生們常會問：當老師，幸福嗎？坦誠說，作為職業(yè)的教師，對于那些教育教學之外附加的形式化工作，我并不樂意；但只作為學生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛，我無比幸福。是呀，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住，你們曾經(jīng)讓我幸福，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福！學會愛，學會被愛，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力！
人與人相處，其實簡單，你給予真心，他必予以真情。我只知道，學生是和你一樣需要坦誠相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實理和愛的大地，讓學生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天，我才成就了一個大寫的師字。
所以，我不權(quán)威，但很知足。我惟愿從從容容，簡簡單單，踏踏實實，做著該做的，平靜而幸福。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起。
暑期讀書心得體會學生篇十三
薛瑞萍有一本書叫做《心平氣和的一年級》，書中內(nèi)容且不必說，光從題目就足見當一年級的班主任如何難當，要受多少的氣，贊賞是最好的教育。一年級的孩子，天真、可愛卻也好動，孩子們剛?cè)雽W，對學校、課堂規(guī)矩還很難遵守，這一切都讓一年級的班主任特別不好當。幾年的班主任工作，讓我明白一個道理：嚴管只會令學生反感，贊賞是最好的教育。
報名時，看著一張張燦爛的笑臉、聽著一聲聲稚嫩的“老師好”，我心里由衷地喜歡他們，真心地稱贊他們每一個：“小姑娘，你的眼睛真漂亮!”“你真懂禮貌!”“你會認這么多字呀，真了不起!”……孩子們很快就跟我熟了起來，報完名還不肯走，站在我的旁邊，看著我做事，還不時地和我聊上一兩句。瞧，適時的贊賞，讓我成了孩子們的朋友，也讓我更進一步地了解了他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，便于今后的班級管理。
上課了，40分鐘的時間對于一年級的孩子很難堅持，堅持不住的孩子開始說話、玩紙片、畫小人兒……如果這時大發(fā)脾氣，只會讓課更加無法上下去。每到這時，我總會用眼睛去找——找坐得端正、認真聽的孩子，對他豎起大拇指，在全班表揚：“你坐得最端正!”“你上課真認真!”這時，受表揚的孩子坐得更端正了，其他不聽課的孩子們，也馬上就會學著受表揚的孩子的樣子，坐好看，及時的贊賞，讓我很自然地把課進行下去，孩子們又認真地聽我講課了。
凡是個可愛的女孩，但平時學習時有些粗心。期末考試的那天，她發(fā)高燒了，早上打完吊針?gòu)寢屗退M教室，準備考試。前一個晚上沒休息好，再加上是燒得難受，凡想跟媽媽回家，不參加考試了。這時，我走了過去，輕聲對她說：“老師相信你一定能堅持下去的，對嗎?老師讓媽媽就在教室外面等你，如果你考試的時候?qū)嵲趫猿植幌氯チ?，媽媽就帶你回家，好?”也許是因為在老師面前，孩子不好意思撒嬌，凡讓媽媽走了?？荚嚽?，我給孩子們強調(diào)考試注意事項時，特別在班上表揚她，生病還堅持考試，讓全班同學向她學習。結(jié)果，這次期末考試，她考得出奇的好，語文99、數(shù)學100。這，就是贊賞的力量。
值日時，總有些孩子不會掃地，亂掃一氣，地上是不掃還好，越掃越臟，看著臟亂的教室，正想大發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)妍正很賣力地掃著，一手拿掃把，一手拿灰斗，把自己的任務很快完成了?！板阏鎱柡?蓮~山課件是不是在家經(jīng)常幫媽媽掃地呀!”妍不好意思地笑了笑，繼續(xù)掃著。剛才還在亂掃的另一個孩子，聽到我對妍的夸獎，也學著妍的樣子掃了起來?？磥恚椴攀亲詈玫睦蠋?，當然，還有我贊賞的作用，我不由得在心里有些得意。
周虹在分享他成功培養(yǎng)女兒的經(jīng)驗時，主要強調(diào)了一條——賞識教育。女兒做的每件事，他都豎起大拇指。這，就是教育。每天走進學校、走進教室，我都告訴自己，要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個優(yōu)點，讓他們?yōu)樽约憾湴?，不斷努力，讓老師和家長感到驕傲!只要我堅持，一定會有收獲。
暑期讀書心得體會學生篇十四
不知不覺，一個暑假結(jié)束了，還記得暑假開始前的新教師培訓會上，有一句話讓我感觸頗深，那就是對于教師而言，暑假不僅僅是給我們休假休養(yǎng)的，現(xiàn)代社會對于教育要求的日益提高，促使著教師去不斷地提高自身的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而身為新教師的我們來說，更是要抓住這個上崗前的暑假，努力的提高自身教育能力，而讀書，無疑是個很好的充電方式。
下面，我就來說說暑假閱讀相關(guān)教育書籍的一些初步感受。
關(guān)于《新課標》。
我認為正確理解課程標準的基本理念是教學的關(guān)鍵，因為基本理念是教學的導航。在平時的教學中，一定要面向全體學生，重心下移，從最后一名學生抓起，才能做到“水漲船高”，學生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。
在教學過程中，教師是主導，學生是主體，在評價學生時，不再僅僅注重結(jié)果，更多的是關(guān)注學習的過程，在評價上也傾向于運用鼓勵性的話語來幫助學生樹立信心。
關(guān)于《民國先生》。
強先生所寫的這本《民國先生》，通過一些民國時代與文教有關(guān)的大師們的具體事跡，來向我們展示出一幅民國的文教畫卷，全書行文清新淡雅，引人入勝。
其中給我印象最深的，便是全書第一個提到的，“學界泰斗，人世楷?！钡牟淘嘞壬恕Ｎ煨缱兎ㄊ『?，蔡元培毅然掛職攜眷出都，放棄眾人眼中極清貴的翰林院編修之職。除開對清廷的.失望，也有著立志教育救國的愿想，便是有對自己“此生端為國家來”的雄心，這也是傳統(tǒng)士大夫在社會轉(zhuǎn)型時期的歷史擔當，是時代先覺者的大智大仁大勇。
記得母校蘇州十中的前身，振華女校的校董之一，便是蔡元培先生。女校的創(chuàng)始人王謝長達女士在先生和章太炎，竺可楨等人的幫助下，創(chuàng)辦了這所在當時極具影響力的女中。再加上蔡元培本身就任總理的紹興中西學堂，隨后任總教習的南洋公學特班等等，通過辦學，也就是新式學堂，教育出一批求新知的洋學堂學生，而這批問新事的新型讀書人，很大程度上也成為了志同道合，救國圖強的仁人志士。及至后來，蔡元培任光復會會長，同盟會上海分會長，更是讓蔡元培多了份鐵血色彩，不但學貫中西，更是允文允武。其后書中一幕幕的場景，諸如任北大校長，兼容并包，反對袁世凱獨裁帝制等等，無一不宣示著先生德才的兼?zhèn)?，氣?jié)的不倒。
常說，學高為師，身正為范，我們成為不了蔡元培先生那樣的大教育家，但我想，即便是普通教師的我們，也能從先生身上感受到一種精神，并以先生為目標，為垂范，將自己的力量投入到教書育人中去。
關(guān)于《改善學生課堂表現(xiàn)的50個方法》。
就我個人的感受而言，整個暑假，可能對我?guī)椭畲蟮模闶恰?0個方法》這本書了。
我們都知道，對于《新課標》的理解，需要的是我們長時間的學習與積累，更多的則需要我們自身踏上崗位后去感悟與收獲。而對于《民國先生》，則更多地是一種精神與氣節(jié)上的一種熏陶，而《50個方法》則不同。我們都知道，對于剛踏上崗位的新教師而言，班級控場能力或多或少會有些欠缺，這個時候《50個方法》這本書，卻能用50種具體而詳實的方法來幫助我們?nèi)ジ酶斓娜谌氲秸n堂中去。
暑期讀書心得體會學生篇十五
教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。
本著教書育人的態(tài)度來要求學生的'，他們把學生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學生應該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
暑期讀書心得體會學生篇十六
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
——題記。
那時，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學會了穩(wěn)重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。
在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書;當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學會平靜地收獲，學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。
生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
暑期讀書心得體會學生篇一
暑假是每年學生最期盼的假期之一，既是放松的機會，也是學習的好時機。當暑假結(jié)束，新學期即將開始時，很多學生都會在心里留下一些寶貴的體驗和心得。通過這個暑假，我也積累了一些有關(guān)自我發(fā)展和學習的經(jīng)驗。以下是我對這個暑期的感悟和體會。
首先，我認識到了時間的重要性。暑假是一個闊別學校的時間段，時間的管理變得至關(guān)重要。起初，我很放松，不過幾天就開始感覺無所事事。然而，隨著時間的流逝，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有充實自己的時光才能讓我有成就感。于是我制定了一個計劃表，安排每天的時間，并設下一些小目標。這讓我每天都能夠有條不紊地進行學習、鍛煉和娛樂，感覺時間被充分利用了。
其次，我對自己的學習方法有了更深入的認識。在學校里，我們通常在老師的指導下學習，但在暑假里，我們需要自主學習。我開始探索適合自己的學習方法，例如通過尋找信息和使用電子資料，重新調(diào)整學習計劃和進度，并利用社交媒體和網(wǎng)絡課程來擴展自己的知識面。通過這些改變，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率提高了許多，并且更加享受學習的過程。
第三，在暑假里，我也認識到與人交往的重要性。過去，我常常宅在家里，幾乎不與外界交流。而在這個暑假，我主動參加了一些社交活動和夏令營。在這些活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們互相分享人生經(jīng)驗和學習心得。這種帶有互利和互動性的交流，讓我眼界開闊，更好地了解了自己的優(yōu)勢和不足。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)，通過交流，不僅可以獲得知識，還能激發(fā)創(chuàng)造力和領(lǐng)導能力。
第四，在暑假中，我不僅注重學業(yè)，職能也關(guān)注自己的身心健康。過去，我很少出去鍛煉，更偏愛玩手機、看電視等宅在家里的方式。然而，在這個暑假里，我開始意識到運動對身體健康的重要性。我每天都會去晨跑，進行一些有氧運動，這讓我的身體更加健康和有活力。同時，我也在嘗試一些放松身心的活動，如瑜伽和冥想。通過這些健康的生活方式，我不僅提高了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了堅韌不拔和壓力管理的能力。
最后，我在這個暑假中也更加深入地了解了自己。在學習和交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。我開始鼓勵自己追求激勵自己并鍛煉自己，我對自己有了更高的期望和更多的信心，并且確定了未來的目標。
總體而言，通過這個暑期，我收獲了很多。我不僅學到了知識，鍛煉了自己的能力，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和目標。在以后的學習和生活中，我將更加努力地挖掘自己的潛力，不斷進步。同時，我也希望將這些經(jīng)驗和體會分享給身邊的同學，讓大家一起成長。
暑期讀書心得體會學生篇二
第一段：介紹暑期的重要性和學生參與暑期活動的普遍性。
暑期作為寒假與新學年之間的一段特殊時期，是學生放松心情、拓寬眼界的好時機。每年暑假，學生們都會積極參與各種豐富多彩的暑期活動，如夏令營、實習、旅行等，以豐富自己的生活經(jīng)歷、提升自我素養(yǎng)。對于大部分學生來說，參與暑期活動已經(jīng)成為一種習慣和期待，他們期望能夠在這段時間中獲得成長與進步。
參與暑期活動使得學生能夠在與平時學習不同的環(huán)境中獲取新的經(jīng)驗，從而促進個人能力的發(fā)展。在暑期活動中，學生們可能會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，例如適應新環(huán)境、解決問題、合作與溝通等，這些都是在平時學習中無法獲得的寶貴經(jīng)驗。通過面對這些挑戰(zhàn)，學生可以提高自己的獨立思考、解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和領(lǐng)導才能，從而在個人成長中取得突破和進步。
參與暑期活動不僅可以提升學生的個人素質(zhì)和能力，還能對學習成績產(chǎn)生積極的影響。暑期活動往往是一種主動學習和自主探究的形式，學生在這種情況下回過自省自已存在哪些問題，從而更好的克服各種學習困難。此外，參與暑期活動還能幫助學生建立正確的學習態(tài)度和規(guī)劃能力，增強他們對學習的興趣和動力，進而提高學業(yè)水平。
第四段：稱贊學生在暑期活動中取得的成績和成長。
伴隨著暑期的結(jié)束，學生們也將回顧這段時間的收獲與成長。他們在暑期活動中可能通過拓展眼界、增長知識、鍛煉能力以及豐富社交經(jīng)驗等方面取得了很多進步。例如，通過參加實習或者社會實踐，學生們可以更好地了解社會、增長社會經(jīng)驗；參加夏令營可以培養(yǎng)學生們的團隊合作能力和領(lǐng)導力等。這些成績的獲得不僅是對學生們個人努力的肯定，也是他們未來發(fā)展的資本。
第五段：總結(jié)暑期心得體會的重要性和給讀者的建議。
總之，暑期心得體會對于學生而言是一次寶貴的經(jīng)歷和成長的機會。盡管參與暑期活動可能面臨困難和挑戰(zhàn)，但它也是學習和成長的機遇。通過體會和總結(jié)這段經(jīng)歷，學生們不僅能提升個人素質(zhì)，掌握更多的技能，還能加深對學習的理解和熱愛。因此，我們鼓勵學生們在暑期積極參與各種活動，鍛煉自己，拓寬眼界，從而實現(xiàn)個人的成長與發(fā)展。
暑期讀書心得體會學生篇三
暑假對于學生來說，是一段寶貴的時間。它既是放松和休息的時刻，也是提高自己、拓寬視野的機會。今年的暑假，我度過了充實而快樂的時光。在這段時間里，我參加了各種各樣的活動，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面，我將分享我在暑假中的心得體會。
首先，我參加了一些文化類的培訓班。這些培訓班主要包括語文、數(shù)學和英語等科目的學習，以及寫作和口語表達的訓練。通過這些培訓，我不僅鞏固了在學校學到的知識，還學到了一些新的學習方法和技巧。此外，我還參加了一些才藝班，例如舞蹈和音樂等。這些活動不僅豐富了我的課余生活，還幫助我培養(yǎng)了自信心和團隊合作能力。
其次，我積極參與了社區(qū)和公益活動。對于一個學生來說，接觸社會和參與公益活動是提高社會責任感和培養(yǎng)公民意識的重要途徑。我參加了社區(qū)的清潔活動和義務勞動，向居民宣傳環(huán)保知識并幫助他們打掃衛(wèi)生。通過這些活動，我深刻地體會到每一個細微的改變都能為社會作出貢獻，而我作為一個學生，同樣可以為社會帶來積極的影響。
再次，我還利用了暑假的時間進行了一些實踐體驗和實習。我選擇了一些與我理想和興趣相關(guān)的實踐項目，例如參觀工廠和公司，與職業(yè)人士交流和觀摩他們的工作。通過這些實踐，我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并且獲得了一些與實際工作相關(guān)的技能和知識。實踐的機會不僅讓我認識到理論與實踐的差距，也讓我意識到只有不斷學習和實踐，才能不斷提高自己。
最后，我還利用了暑假的時間進行了一些個人興趣愛好的培養(yǎng)。學習之外，我喜歡讀書、畫畫和寫作。我讀了許多與科學、歷史和文學相關(guān)的書籍，不僅拓寬了自己的知識面，還提高了自己的閱讀能力。我還經(jīng)常畫畫和寫作，在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了樂趣和靈感。這些個人興趣愛好的培養(yǎng)，不僅使我在暑假中度過了充實的時光，還讓我感受到了追求興趣和熱愛的力量。
通過這個暑假的經(jīng)歷，我深刻體會到時間的寶貴和學習的重要。暑假不僅是放松和休息的時間，更是提升自己、拓寬視野的機會。通過參加各種文化類培訓、參與社區(qū)和公益活動、實踐體驗和個人興趣愛好的培養(yǎng)，我不僅學到了知識，還收獲了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我相信，這些經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我在學習和成長的道路上走得更加堅定和自信。
暑期讀書心得體會學生篇四
暑假即將結(jié)束，回顧這個特殊而又充實的暑假，我深感時光匆匆流轉(zhuǎn)。暑期作為放松和充電的階段，對我們學生而言，意義重大。在這段時間里，我認真規(guī)劃并完成了自己的暑期活動，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將以五段式的方式，分享我在暑假中的心得體會。
首先，規(guī)劃是成功的關(guān)鍵。暑假開始前，我深思熟慮地制定了個人的學習和活動計劃。我列出了每天的學習任務、讀書計劃以及準備參加的活動等，每項目標均具體明確。這個規(guī)劃讓我明確了自己的目標，并始終保持了對時間的有效利用。通過合理的規(guī)劃，我有效地分配了每天的時間，并在完成學習任務的同時，充分享受了休閑和娛樂的時光。
其次，充實多元的活動很重要。除了功課之外，我積極參與各種興趣愛好的培訓和課程。舉個例子，我參加了英語口語班和書法培訓班，不僅提升了自己的英語口語和書法水平，還結(jié)交了志同道合的朋友。此外，我還參加了公益活動，為社區(qū)做出自己的貢獻，豐富了自己的社會經(jīng)驗。這些活動讓我在假期中豐富了生活，拓寬了自己的眼界，也培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。
第三，閱讀是拓展思維的有效途徑。作為一名學生，暑假期間，我把大量的時間用于閱讀。我讀了很多名人傳記、勵志書籍和文學作品。通過閱讀，我汲取了他人成功的經(jīng)驗，也學習到了許多新的知識。閱讀讓我打開了一扇新的大門，豐富了我的知識儲備和思維方式。我相信，有了充實的知識和思想的支撐，我將更加自信地面對新的學期。
第四，鍛煉身體是至關(guān)重要的。暑假期間，我加入了一家健身房，并伴隨教練進行了系統(tǒng)科學而又規(guī)律的訓練。每天的鍛煉都讓我感到身心愉悅，同時增強了我的體力和耐力。運動不僅讓我保持了一個健康的身體，還提升了我的注意力和集中力。尤其是瑜伽課程，讓我領(lǐng)悟到身心合一的重要性，學會放松和沉淀內(nèi)心。
最后，與家人和朋友相處的時光也不可或缺。在這個忙碌而又追逐目標的暑假里，我也抽出時間與家人和朋友相聚。我們一起去旅行、品嘗美食、觀看電影等，營造了輕松愉快的氛圍。與家人在一起，我感受到了家庭的溫暖和關(guān)愛；與朋友在一起，我收獲了友誼的寶貴。這段相聚的時光讓我明白，生活除了追求個人的進步和成就，更要珍惜人與人之間的情感和陪伴。
總之，暑假是學生充實個人經(jīng)歷、培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉身體、與家人朋友相聚的重要時間段。通過合理規(guī)劃、充實的多元活動、閱讀、鍛煉身體和與家人朋友相處，我在這個暑假中獲得了很多收獲。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的知識，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。同時，我也學會了更好地利用時間，樹立目標并為之努力奮斗。我相信，積累了這些寶貴的經(jīng)驗，我將更加自信地迎接新的學期，迸發(fā)出更加出色的成績。
暑期讀書心得體會學生篇五
暑假是學生們一年中最期待的假期之一，在繁重的學業(yè)壓力之下，學生們盼望著能夠得到放松和休息。然而，如何度過暑期才能使自己更好地成長和發(fā)展呢？在此，我將分享我個人的暑期心得體會，希望能夠給大家一些啟示和幫助。
第一段：拓寬視野，增加閱讀量。
暑假期間，我認識到了閱讀的重要性。除了學校規(guī)定的暑期作業(yè)外，我還抽出時間閱讀了多本有關(guān)社會、文化和歷史的書籍。通過閱讀，我對世界有了更深刻的了解，從不同的角度看待問題。在閱讀中，除了學習知識，我還享受到了精神的愉悅和放松。我意識到，閱讀是一種快樂的追求，也是一種珍貴的財富。
第二段：鍛煉身體，提升健康。
暑假期間，我積極參加了各種體育活動，包括游泳、籃球和足球等。通過運動，我不僅鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，還培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。與此同時，我也注意到了身體健康對心理狀態(tài)的影響。通過適度的運動，我能夠緩解學習帶來的壓力，并且更有活力和精神地面對學校生活。
第三段：鍛煉實踐能力，培養(yǎng)興趣愛好。
在休閑的同時，我也選擇了一些能夠鍛煉實踐能力和培養(yǎng)興趣愛好的活動。例如，我參加了一個社區(qū)志愿者團隊，為社區(qū)舉辦的文化活動提供幫助。通過參與志愿活動，我學會了團隊協(xié)作和服務意識，也提高了自己的實踐能力。同時，我還報名參加了一些手工藝制作班，例如繪畫和編織等。這些課程不僅培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，還給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感。
第四段：提升自我的學習能力。
暑假期間，我花了一部分時間進行了學習能力的提升。我參加了一些學習方法的培訓班，學習了如何高效地閱讀、記憶和總結(jié)知識。通過這些培訓，我掌握了一些學習技巧和方法，例如制定學習計劃、分解任務、積極思考等。在新學期開始后，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率得到了顯著提高，這使我更有信心和動力面對學習中的挑戰(zhàn)。
第五段：與家人和朋友的交流和溝通。
最后，暑假期間我還抽出時間與家人和朋友進行交流和溝通。我意識到與家人的交流是一種珍貴的親情，通過和他們共度的時光，我感受到了家庭的溫暖和支持。與朋友的交流則讓我感到更加親切和友善的社交環(huán)境。我認識到，與人交流不僅能夠幫助我提升表達能力和人際交往能力，還能夠拓寬我的思維和視野。
總結(jié)：
通過這個暑假的經(jīng)歷，我不僅拓寬了自己的視野、鍛煉了身體，還提升了實踐能力和學習效率。與家人和朋友的交流也讓我感到了溫暖和安心。我相信，通過積極和有意義的暑期安排，每個學生都能夠收獲更多的成長和發(fā)展。無論是閱讀、運動還是參與實踐活動，都能夠為我們的人生增添亮色，讓我們更好地面對學校和社會的挑戰(zhàn)。讓我們珍惜每一個暑假，用心去體驗和感受，成就更好的自己。
暑期讀書心得體會學生篇六
暑假是每個人放松和放松自己的時間，在這段時間里，很多人選擇旅游、休閑娛樂或者參加各種培訓班充實自己。而作為一名老師，我選擇了讀書，通過閱讀豐富自己的知識儲備，提升教學水平。這個暑假，我沉浸在書海中，不僅來源于職教出版社的教材，還包括一些教育理論、心理學和教學實踐的著作。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的收獲和體會。
第二段：讀書帶來的啟發(fā)。
通過讀書，我深入了解了許多有關(guān)教育和教學的理論和方法。比如，在教育心理學的研究中，我了解到了不同學生的認知差異和學習風格，這使我更加注重個性化教學，尊重學生的不同需求。同時，我也深入了解了一些高效的教學方法，比如激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力等。這些啟發(fā)讓我反思自身的教學方式，對我的教學方法進行了必要的調(diào)整和改進。
第三段：讀書帶來的思考。
在讀書的過程中，我思考了很多關(guān)于教育的問題。比如，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力？如何提高學生的學習動機和學習意愿？如何更好地與家長合作，促進學生的全面發(fā)展？通過閱讀相關(guān)著作，我得到了許多有關(guān)教育的思考和經(jīng)驗，這些思考和經(jīng)驗無論是對我個人還是對我的教學工作都非常有益。
第四段：讀書帶來的改變。
通過讀書，我對自己的教學工作有了更加明確的目標和方法。我深入理解到了教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和生活素養(yǎng)，而不僅僅是知識面的擴展。在實際的教學過程中，我開始更多地注重引導學生思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。我也更加注重與家長的溝通和合作，通過及時了解學生的情況和問題，更好地幫助他們解決困難。
第五段：總結(jié)。
通過暑期的讀書，我深刻體會到了讀書對于教師個人發(fā)展的重要性。讀書不僅能夠開闊視野，豐富知識，還能夠讓教師不斷反思和改進自己的教學方式。教師要不斷學習和進步，不僅要關(guān)注教育前沿和教學新理念，還要不斷反思和總結(jié)自己的教育實踐，以滿足學生的需求和社會的要求。讀書，是一種不斷提升自己的方式和途徑，也是一種不斷探索和創(chuàng)新的過程。
暑期讀書心得體會學生篇七
暑假是一個自由自在的時間，常常會有人選擇睡懶覺、玩游戲或者去旅游等等。然而，我選擇了讀書來充實自己的暑期生活。這次閱讀計劃讓我受益匪淺，有了更多的收獲和感悟。在這篇文章中，我將會與大家分享我的讀書體驗及感受。
第一段：選擇讀書的初衷。
在選擇讀書前，我曾反復思考這個問題：“我為什么要去讀書？”其實，除了對知識和文化充滿好奇，我還有一個更深層次的動因。讀書是一項很好的習慣，它可以讓我變得更有思考的能力，增強邏輯思維能力，同時也改變了我對于自身未來的規(guī)劃。通過讀書，我逐漸意識到，不是知識越多，人就越厲害。更重要的是，我開始意識到放棄看似簡單的事情之后，我們會獲得更多的優(yōu)勢。
第二段：閱讀計劃以及收獲。
在這段時間里，我共計閱讀了八本書：包括《解憂雜貨鋪》、《小王子》等等。而在所有的書籍中，我最喜歡的是《平凡的世界》。這本書深刻地反映了當時中國的生活狀況和農(nóng)民的生產(chǎn)生活，讓我感慨良多。在這些讀書中，我不僅開闊了眼界，更重要的是，充實了我的知識庫。這樣的收獲讓我深感滿足和愜意，同時也讓我深刻地體會到了讀書帶來的收獲。
第三段：有了知識，不要忘記思考。
在讀完這些書之后，我發(fā)現(xiàn)這些書籍并沒有像之前想象的那么簡單，也比想象的更為深奧、豐富。在閱讀的過程中，我時常會有些許疑惑，但是在后面的思考中，我很快地解決了這些問題。這些問題，也讓我明確了自己對于一些觀念的理解和重要性。通過這些知識和思考，我更加深入地體會到了讀書的真正意義。
第四段：思考帶來的生活提高。
在這些思考中，我發(fā)現(xiàn)我的生活和生產(chǎn)方式發(fā)生了很多的變化。我不再像之前那樣急躁了，對于一些問題的處理也變得更為妥當和深入。同時，讀書還讓我變得更加寬容、冷靜，更注重細節(jié)，注重人文，對于生活的看法也變得更加健康和細致。這樣的變化是因為在過程中，書籍間的交織和不斷的思考，讓我理解到了世界上的事物不是非黑即白的。
第五段：讀書讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
在讀書的過程中，我不僅提升了自己的思考能力，還收獲了很多知識和人生經(jīng)驗。這讓我意識到，讀書是一生投資中最有價值的部分。在不斷地讀書過程中，我感受到了成長和變化，讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
總結(jié)。
在讀完八本書之后，我感悟深刻，也明確了讀書的價值所在。在這一過程中，我感受到了思考和收獲的樂趣，也更加注重細致和寬容，從而更好地適應了當下的世界。今天，我鼓勵大家在這個假期中，多挑戰(zhàn)自己，選擇閱讀來豐富內(nèi)心的世界，變得更加突出和優(yōu)秀。
暑期讀書心得體會學生篇八
暑假是學生們放飛自我的時光，相信大家都度過了愉快的假期，但我卻把暑假利用起來，深度讀書，不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)歷，而且對我未來的學術(shù)和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠的影響。接下來，我將分享一下我的暑期讀書體會。
一、選書原則。
在看書之前，我們首先得明白為什么要讀這本書。我挑選書籍的原則是結(jié)合自己的興趣和將來的學術(shù)方向。比如，我喜歡經(jīng)濟學，想要從事相關(guān)職業(yè)，那么我會選擇與經(jīng)濟相關(guān)的材料。另外，我還會問身邊的朋友和老師推薦適合的書籍，他們的意見可以幫我開闊視野，制定參考標準。
二、讀書方法。
當我們選擇完了讀物之后，就該著手閱讀了。讀書時，我一般用標記和筆記來整理心中的思路。我會在書頁上標記字詞、句子或者段落，用不同的顏色標示，以便將來查找和整理資料。同時，我也會做筆記，記錄自己的思考和體會。重要的是，我會將書中的概念、觀點和感悟?qū)懺诠P記本中，以便日后的鞏固和復習。
三、讀書心態(tài)。
在讀書過程中，遵循一種積極的態(tài)度很重要。首先，要求自己做到每天有固定時間的閱讀，建立良好的習慣；其次，要靜下心來，保持專注和耐心；最后，要有好奇心和探索欲，把閱讀當做一種探索和發(fā)現(xiàn)的方式，而非一種義務。
四、讀書收獲。
這個暑假，我讀了很多優(yōu)秀的知識和文學作品，受益匪淺。在閱讀的過程中，我不僅增加了知識量，而且拓展了視野和思路。讀書也幫助我更好地了解社會和人類，讓我更深刻地認識到自己的職業(yè)愿景和未來的學習路徑。同時，我從閱讀中賦予了自己力量，也提高了自己的思維和表達能力。
五、讀書方法的改進。
經(jīng)過一段時間的讀書，我也發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀不足之處。比如，我對于一些比較復雜的書籍要多加咀嚼，反復閱讀才能深入理解；還有，我發(fā)現(xiàn)我的筆記需要進一步加強，例如單詞的涵義、句子的結(jié)構(gòu)及其時間線，有些情景可能需要結(jié)合更多的行文描述作為參考。
總之，暑假的閱讀之旅帶給我了許多收獲，不僅讓我更好地了解世界，而且開拓了我的思想和視野。相信只要養(yǎng)成這種良好的閱讀習慣和態(tài)度，我們都可以成為更好的自己。
暑期讀書心得體會學生篇九
對于走向教育工作者的我，魏書生的`《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進學生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對于教育學生也是很重要的。當我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：
教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導他，但是有些時候，學生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟，老師也是一個平常人，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學生這么多，而學生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了。
而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學生進溝通，在與學生的交流中，他站在學生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學生感覺到老師不是在訓斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學生。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和耐心，幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。
再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認識應該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強烈的震撼了我。他的教改確確實實地在育人。
教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學生怎樣做人開始的。教會了學生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認真地去做，學著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。
暑期讀書心得體會學生篇十
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德
炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個時代背景，一段風土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學習的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)。或許有人提醒，但絕無他人強迫。
漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學校倡導開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文字帶給我的強大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠離浮躁；讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦；讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負責的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責任感，對自我的責任、學生的責任、家長的責任、學校的責任等，責任無處不在，就比如說重視學生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責任，也許在看這本書之前，看到學生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責無旁貸的任務。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)？我認為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務，去享受獨有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當前，學生學不好，我們教師也就常常埋怨學生不喜歡讀書，學生為什么不喜歡讀書？根本原因應該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學生多讀書呢？學生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學的領(lǐng)導者、組織者、促進者，就更需要通過廣博、獨立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去?？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學生一杯水，教師要有一桶水”，處在當今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學生，還能剩多少？知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學生學會“取水”，還是教學生等著“倒水”？我們的學生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質(zhì)；離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學可以使自己精細，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個個細小的片段、細節(jié)組成的，每一個教育細節(jié)和片段都意味著一個教育時機。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時機，就可以充分體現(xiàn)自己對學生行為的關(guān)注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機智。把教育的財富蘊藏在自己的教育生活里，體驗自己的成就感、幸福敢，實現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學、愛上孩子，那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風浪中揚帆前行的快樂。
暑期讀書心得體會學生篇十一
有句話說：“酒逢知己千杯少，話不投機半句多。”友情彌足珍貴，人生若有三五知己，足以。伯牙絕弦告訴我知音難遇，而莎士比亞的《威尼斯商人》告訴我，知己難求。
《威尼斯商人》和莎士比亞其它的劇本一樣，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，還有對青春的向往，而最令我感觸的就是這個劇本的曲折有趣的情節(jié)，洋溢著十分濃厚的喜劇色彩以及主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真摯友誼。
作品的主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧是摯友，他們不因身份不同而只是陌生人，他們成為了朋友、兄弟。也因為這份友誼，商人安東尼奧為助巴薩尼奧向鮑西婭求婚而低下臉做了個決定——向猶太人夏洛克借了三十個金幣。要知道夏洛克可是個高利貸者，安東尼奧曾影響他的生意，他借此報復——在借約上說三個月期滿未還錢就要從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。
眼看著三個月的借期就要到了，可安東尼奧因船失事，未能如期還錢——夏洛克便無情起訴，要安東尼奧履行借約，割下一磅肉。如此沉悶悶的天卻突然出現(xiàn)陽光——鮑西婭靈機一動，女扮男裝成安東尼奧的律師，鮑西婭憑借聰明的大腦和伶俐的口齒使安東尼奧毫發(fā)無損——法庭跟尋她的看點，判決只許割肉，不許流一滴血，只許割一磅肉，不許多一絲少一毫，否則訴訟者將抵命。
夏洛克驚愕之余要求撤訴，鮑西婭依法將他的財產(chǎn)一半判歸受害者一半充公。夏洛克徹底訴敗，安東尼奧等人收獲了珍貴的友誼和愛情。
安東尼奧為成全好朋友巴薩尼奧對鮑西亞的求婚，向夏洛克借高利貸，這就是無價的友情;好朋友巴薩尼奧和鮑西亞等人為了挽救安東尼奧，也是盡心盡力，這也是無價的友情。友情比金錢重要，友情是無價的!這應該也是我們對待朋友應有的態(tài)度。
為這樣的友情，我深深地感動，因為我也像安東尼奧一樣，擁有一位好朋友。升讀初中，我的好友琳琳一直待我如知己。在學習上，我們的成績都比較優(yōu)秀，但是我理科相對比較弱，理科優(yōu)秀的琳琳從來不擔心我趕超她，課后給我講解難題。在生活上，有一次我跑步摔倒傷到膝蓋，連續(xù)一個禮拜走路一瘸一拐，都是琳琳不離不棄陪我一起吃飯，幫我提重物，她就像我的親人一樣，我為擁有這樣的好朋友而驕傲，我知道金錢是買不到這份友情的，所以我會盡可能關(guān)心琳琳，讓自己也成為她的知己。
別林斯基曾說過一句話：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事?！薄锻崴股倘恕?，我讀到了怎么樣去珍惜無價的友情，為安東尼奧等人無價的友情點贊!幸福需要經(jīng)營，無價的友情更需要互相經(jīng)營。
暑期讀書心得體會學生篇十二
關(guān)于師德，我是一個具有嚴格自我評價意識的人，我堅守我的原則和信仰，不求突顯于人，但必不負于學生。我始終謹記：學生是活生生的人，是一個具有被尊重、被關(guān)愛權(quán)的平等生命體，因此，不可輕視，不可欺壓，更不可放棄。這是最基本的要求，沒有人可以剝奪，也沒有人應該被剝奪。所以，我不是個迷信權(quán)威的老師。
曾經(jīng)有同行義正詞嚴地說——需要什么理由？你說對就對，錯就錯，這點權(quán)威都沒有還當什么老師？——我驚愕失語，有此認知，出此言論，其對學生之“風范”可想而知了。
我不愿意給學生下馬威，也不會嚴詞厲色震懾學生，學生從不懼怕我；我輕易不會生氣，也不會出離憤怒，只是有時會“痛其不爭”；我會受傷，會輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因為我在乎學生，讓他們活在我心里。
奇怪的是，不權(quán)威甚至有點傻的我居然并不是個很失敗的老師。隨著時機的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀驁的學生變得溫順，沉默的打開了心扉，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧。身處其間，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的、鮮活的、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著。
清楚記得那天，那個身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去，誰也攔不?。∥宜⒌臎_過去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂，字字頓挫地說：“沒事，別急，好好說，老師在，把手放下，放下……”他緊咬著牙，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實我心里也很恐慌——那是一個多么偏激執(zhí)拗強悍又極度憤怒中的學生呀——我一點都沒有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強行控制住了自己。
前幾年在家養(yǎng)病，學生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望。我心里很溫暖很豐厚，他們這么信任我，關(guān)心我，想念我，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義。
學生們常會問：當老師，幸福嗎？坦誠說，作為職業(yè)的教師，對于那些教育教學之外附加的形式化工作，我并不樂意；但只作為學生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛，我無比幸福。是呀，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住，你們曾經(jīng)讓我幸福，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福！學會愛，學會被愛，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力！
人與人相處，其實簡單，你給予真心，他必予以真情。我只知道，學生是和你一樣需要坦誠相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實理和愛的大地，讓學生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天，我才成就了一個大寫的師字。
所以，我不權(quán)威，但很知足。我惟愿從從容容，簡簡單單，踏踏實實，做著該做的，平靜而幸福。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起。
暑期讀書心得體會學生篇十三
薛瑞萍有一本書叫做《心平氣和的一年級》，書中內(nèi)容且不必說，光從題目就足見當一年級的班主任如何難當，要受多少的氣，贊賞是最好的教育。一年級的孩子，天真、可愛卻也好動，孩子們剛?cè)雽W，對學校、課堂規(guī)矩還很難遵守，這一切都讓一年級的班主任特別不好當。幾年的班主任工作，讓我明白一個道理：嚴管只會令學生反感，贊賞是最好的教育。
報名時，看著一張張燦爛的笑臉、聽著一聲聲稚嫩的“老師好”，我心里由衷地喜歡他們，真心地稱贊他們每一個：“小姑娘，你的眼睛真漂亮!”“你真懂禮貌!”“你會認這么多字呀，真了不起!”……孩子們很快就跟我熟了起來，報完名還不肯走，站在我的旁邊，看著我做事，還不時地和我聊上一兩句。瞧，適時的贊賞，讓我成了孩子們的朋友，也讓我更進一步地了解了他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，便于今后的班級管理。
上課了，40分鐘的時間對于一年級的孩子很難堅持，堅持不住的孩子開始說話、玩紙片、畫小人兒……如果這時大發(fā)脾氣，只會讓課更加無法上下去。每到這時，我總會用眼睛去找——找坐得端正、認真聽的孩子，對他豎起大拇指，在全班表揚：“你坐得最端正!”“你上課真認真!”這時，受表揚的孩子坐得更端正了，其他不聽課的孩子們，也馬上就會學著受表揚的孩子的樣子，坐好看，及時的贊賞，讓我很自然地把課進行下去，孩子們又認真地聽我講課了。
凡是個可愛的女孩，但平時學習時有些粗心。期末考試的那天，她發(fā)高燒了，早上打完吊針?gòu)寢屗退M教室，準備考試。前一個晚上沒休息好，再加上是燒得難受，凡想跟媽媽回家，不參加考試了。這時，我走了過去，輕聲對她說：“老師相信你一定能堅持下去的，對嗎?老師讓媽媽就在教室外面等你，如果你考試的時候?qū)嵲趫猿植幌氯チ?，媽媽就帶你回家，好?”也許是因為在老師面前，孩子不好意思撒嬌，凡讓媽媽走了?？荚嚽?，我給孩子們強調(diào)考試注意事項時，特別在班上表揚她，生病還堅持考試，讓全班同學向她學習。結(jié)果，這次期末考試，她考得出奇的好，語文99、數(shù)學100。這，就是贊賞的力量。
值日時，總有些孩子不會掃地，亂掃一氣，地上是不掃還好，越掃越臟，看著臟亂的教室，正想大發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)妍正很賣力地掃著，一手拿掃把，一手拿灰斗，把自己的任務很快完成了?！板阏鎱柡?蓮~山課件是不是在家經(jīng)常幫媽媽掃地呀!”妍不好意思地笑了笑，繼續(xù)掃著。剛才還在亂掃的另一個孩子，聽到我對妍的夸獎，也學著妍的樣子掃了起來?？磥恚椴攀亲詈玫睦蠋?，當然，還有我贊賞的作用，我不由得在心里有些得意。
周虹在分享他成功培養(yǎng)女兒的經(jīng)驗時，主要強調(diào)了一條——賞識教育。女兒做的每件事，他都豎起大拇指。這，就是教育。每天走進學校、走進教室，我都告訴自己，要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個優(yōu)點，讓他們?yōu)樽约憾湴?，不斷努力，讓老師和家長感到驕傲!只要我堅持，一定會有收獲。
暑期讀書心得體會學生篇十四
不知不覺，一個暑假結(jié)束了，還記得暑假開始前的新教師培訓會上，有一句話讓我感觸頗深，那就是對于教師而言，暑假不僅僅是給我們休假休養(yǎng)的，現(xiàn)代社會對于教育要求的日益提高，促使著教師去不斷地提高自身的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而身為新教師的我們來說，更是要抓住這個上崗前的暑假，努力的提高自身教育能力，而讀書，無疑是個很好的充電方式。
下面，我就來說說暑假閱讀相關(guān)教育書籍的一些初步感受。
關(guān)于《新課標》。
我認為正確理解課程標準的基本理念是教學的關(guān)鍵，因為基本理念是教學的導航。在平時的教學中，一定要面向全體學生，重心下移，從最后一名學生抓起，才能做到“水漲船高”，學生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。
在教學過程中，教師是主導，學生是主體，在評價學生時，不再僅僅注重結(jié)果，更多的是關(guān)注學習的過程，在評價上也傾向于運用鼓勵性的話語來幫助學生樹立信心。
關(guān)于《民國先生》。
強先生所寫的這本《民國先生》，通過一些民國時代與文教有關(guān)的大師們的具體事跡，來向我們展示出一幅民國的文教畫卷，全書行文清新淡雅，引人入勝。
其中給我印象最深的，便是全書第一個提到的，“學界泰斗，人世楷?！钡牟淘嘞壬恕Ｎ煨缱兎ㄊ『?，蔡元培毅然掛職攜眷出都，放棄眾人眼中極清貴的翰林院編修之職。除開對清廷的.失望，也有著立志教育救國的愿想，便是有對自己“此生端為國家來”的雄心，這也是傳統(tǒng)士大夫在社會轉(zhuǎn)型時期的歷史擔當，是時代先覺者的大智大仁大勇。
記得母校蘇州十中的前身，振華女校的校董之一，便是蔡元培先生。女校的創(chuàng)始人王謝長達女士在先生和章太炎，竺可楨等人的幫助下，創(chuàng)辦了這所在當時極具影響力的女中。再加上蔡元培本身就任總理的紹興中西學堂，隨后任總教習的南洋公學特班等等，通過辦學，也就是新式學堂，教育出一批求新知的洋學堂學生，而這批問新事的新型讀書人，很大程度上也成為了志同道合，救國圖強的仁人志士。及至后來，蔡元培任光復會會長，同盟會上海分會長，更是讓蔡元培多了份鐵血色彩，不但學貫中西，更是允文允武。其后書中一幕幕的場景，諸如任北大校長，兼容并包，反對袁世凱獨裁帝制等等，無一不宣示著先生德才的兼?zhèn)?，氣?jié)的不倒。
常說，學高為師，身正為范，我們成為不了蔡元培先生那樣的大教育家，但我想，即便是普通教師的我們，也能從先生身上感受到一種精神，并以先生為目標，為垂范，將自己的力量投入到教書育人中去。
關(guān)于《改善學生課堂表現(xiàn)的50個方法》。
就我個人的感受而言，整個暑假，可能對我?guī)椭畲蟮模闶恰?0個方法》這本書了。
我們都知道，對于《新課標》的理解，需要的是我們長時間的學習與積累，更多的則需要我們自身踏上崗位后去感悟與收獲。而對于《民國先生》，則更多地是一種精神與氣節(jié)上的一種熏陶，而《50個方法》則不同。我們都知道，對于剛踏上崗位的新教師而言，班級控場能力或多或少會有些欠缺，這個時候《50個方法》這本書，卻能用50種具體而詳實的方法來幫助我們?nèi)ジ酶斓娜谌氲秸n堂中去。
暑期讀書心得體會學生篇十五
教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。
本著教書育人的態(tài)度來要求學生的'，他們把學生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學生應該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
暑期讀書心得體會學生篇十六
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
——題記。
那時，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學會了穩(wěn)重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。
在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書;當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學會平靜地收獲，學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。
生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。