托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文(24篇)

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    制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該充分考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),以做好應(yīng)對措施。在制定計(jì)劃之前,先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研,了解相關(guān)的背景和條件。在制定計(jì)劃時(shí),可以參考以下案例和經(jīng)驗(yàn),提高計(jì)劃的質(zhì)量。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
    3,面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進(jìn)步.成績好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時(shí)表揚(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學(xué)期將實(shí)行“一幫一”,“二幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),即優(yōu),差生結(jié)對子,實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相競爭,共同進(jìn)步.
    三,其它方面1,加強(qiáng)思想教育。
    充分利用班隊(duì)會,晨會,夕會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,深入了解掌握學(xué)生的思想,每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)彌補(bǔ).力爭作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn).
    2,緊抓衛(wèi)生工作。
    抓好班級衛(wèi)生工作,力求責(zé)任到人.班級建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔(dān)任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與督促,檢查,評比,評比結(jié)果納入各小組的綜合評比中.
    3,搞好師生關(guān)系。
    公正合理,一視同仁,對全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙.課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到“家”的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛護(hù).
    4,加強(qiáng)公物管理.
    《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛護(hù)公物.這也是對青少年的一項(xiàng)基本要求.使學(xué)生認(rèn)識到愛護(hù)公共財(cái)物是愛校,愛班,愛集體的具體表現(xiàn),是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的品德.向?qū)W生灌輸一種“學(xué)校,班級是我家,一切一切靠大家”的思想意識.同時(shí),在班隊(duì)會上,及時(shí)開展討論,演講等形式的活動(dòng),讓學(xué)生意識到愛護(hù)公物的重要性.
    總之,計(jì)劃只是開始,實(shí)施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛心,信心,細(xì)心,恒心,還有“將心比心”,努力作好自己的本職工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡自己的最大努力管理好班級,做一個(gè)“多心眼”的人,讓學(xué)生開心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長寬心.
    托班幼兒的年齡較小,自我保護(hù)能力較差,安全意識薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?,所以教師要加?qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。因此,根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施,逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識,并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
    安全工作計(jì)劃是托班工作計(jì)劃中第一位?,F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下:
    (一)教師應(yīng)做到:
    1、排除安全隱患:在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,將物品放到幼兒觸摸不到的地方,發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。
    2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交給陌生人,防止錯(cuò)接。
    3、進(jìn)行安全教育:通過安全教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力。
    4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
    5、組織兒童活動(dòng)前,要檢查場地是否安全,兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù)。
    6、防止開水、食物等燙傷兒童。
    7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回,嚴(yán)格幼兒的安全制度。
    8、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
    9、嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
    10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
    11、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
    (二)教育幼兒方面:
    1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
    2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
    3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
    4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
    5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。
    6、知道不能碰電插座等電器,對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。
    7、通過認(rèn)知活動(dòng),知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
    8、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,目的是當(dāng)幼兒外出時(shí),學(xué)會看清交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。
    9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做,同時(shí)加深幼兒對危險(xiǎn)物品的認(rèn)識。
    10、分辨對與錯(cuò)。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯(cuò),提高自我保護(hù)能力。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
    新的一學(xué)期開始了,我們班的孩子都偏小,孩子的年齡在2歲4個(gè)月左右,現(xiàn)如今,我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面,他們暫時(shí)還不怎么會自己吃飯,穿脫衣服。午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時(shí),還不能安靜坐下來,舉手回答問題;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,能主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,孩子們都不會用普通話與同伴交流。所以針對這些情況,我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)施。
    針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
    開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
    美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。
    1、家長密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
    2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
    4、利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。
    1、禮貌常規(guī)。
    引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說“對不起”。
    2、衛(wèi)生常規(guī)。
    每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
    3、就餐午睡常規(guī)。
    就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋。
    4、上課常規(guī)。
    要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問題的習(xí)慣。
    5、課間游戲常規(guī)。
    教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
    6、愛護(hù)公物常規(guī)。
    教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    具體措施。
    7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
    1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
    2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
    3、開展豐富的戶外活動(dòng),通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說完整句。
    1、安撫幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。
    2、對新生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。
    3、召開期初家長會。
    4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動(dòng),讓幼兒參與班級環(huán)境活動(dòng),充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。
    5、對幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。
    6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。
    1、設(shè)置“愛心月”主題活動(dòng)。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
    托班上學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期開始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在合力做好班級各項(xiàng)工作的.同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的25名孩子。
    我班現(xiàn)有人數(shù)25人,都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,最大的3周歲多一點(diǎn),最小的僅有兩周歲。經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著??由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
    (一)常規(guī)工作:
    1、班級衛(wèi)生保健管理:
    為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工。
    2、幼兒生活管理方面:
    隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    3、幼兒安全管理與教育:
    結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
    4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (二)幼兒教育教學(xué)工作合理利用分區(qū)、分組、集體、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1、重視個(gè)別教育。
    幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
    3、環(huán)境布置。
    a:墻面的更新措施:隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺,借助這一平臺,個(gè)性化地展示自我。
    b:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。
    措施:
    1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類。
    2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
    3、材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
    (三)家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,校訊通,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。
    3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
    4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等。
    5、組織各種形式的家長活動(dòng)。如:家長會、半日開放。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四
    以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),分析托班寶寶年齡特點(diǎn),在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思,堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心,保教合一為原則,以培養(yǎng)寶寶良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提,幫助寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能,學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能,形成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,為寶寶順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的、必要的身心基礎(chǔ)。
    二、工作重點(diǎn)。
    1、穩(wěn)定新生入園情緒,使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。
    2、綜合利用環(huán)境資源實(shí)施教育。
    3、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過程的觀察記錄”,真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。
    4、家園共同創(chuàng)設(shè)平等、和諧、寬松的心理環(huán)境,使寶寶快樂地成長。
    5、加強(qiáng)年級組內(nèi)的交流與研討,促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長。
    三、具體工作與措施。
    1、通過引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動(dòng),促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。
    2、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)兒童發(fā)展的條件,兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的。本學(xué)期將通過整合各種環(huán)境資源,提供能激發(fā)寶寶興趣、促進(jìn)寶寶成長的各種活動(dòng),提供師生之間、寶寶之間、家園之間的互動(dòng)機(jī)會,使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用,獲得發(fā)展。
    3、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點(diǎn),為寶寶提供安全、操作性強(qiáng)的游戲材料,并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料,讓寶寶能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)。
    4、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,并取得家庭的配合,提供機(jī)會讓寶寶交往與合作,在寬松、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種能力的發(fā)展。
    5、保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,在體育活動(dòng)和游戲中促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展寶寶的運(yùn)動(dòng)能力,提高自我保護(hù)能力。
    6、通過共同制定計(jì)劃及集體備課,群策群力、共同探討,研究。
    總結(jié)。
    適合寶寶班年齡特點(diǎn)的教材和教學(xué)方法,促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。
    四、保育衛(wèi)生工作:
    1、嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求,認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。
    2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作,根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物,對汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲及時(shí)更換,清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、堅(jiān)持做好日常清潔、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。
    4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五
    新的學(xué)期新的開始,為了讓幼兒健康快樂地成長,在成長中不斷進(jìn)步,本班制定了班務(wù)計(jì)劃如下:。
    一、班況分析。
    我班有幼兒28人,全都是剛?cè)雸@的新生,年齡在2004年2月"2005年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學(xué)期,已適應(yīng)了幼兒園生活,生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力等方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但本學(xué)期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象,生活自理和常規(guī)方面較差,加上幼兒經(jīng)過一個(gè)假期的休息,情緒也出現(xiàn)波動(dòng),集體意識紀(jì)律性較差。
    1、教育目標(biāo)。
    幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)托班集體生活,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會;觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,有針對性地組織各種活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
    2、主題目標(biāo)。
    本學(xué)期針對幼兒年齡特點(diǎn)選擇貼近幼兒生活的材料,制定下列主題活動(dòng)。
    《春天來了》知道春天來了,花兒開放了,小草變綠了,天氣暖和了。在老師的引導(dǎo)下,會用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象,并從中感受到春天的美,知道愛護(hù)花草樹木不亂摘亂踏。
    《寶寶真聰明》培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的語言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認(rèn)知與實(shí)踐能力。
    《寶寶真快樂》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作、解決問提、動(dòng)手動(dòng)腦、運(yùn)動(dòng)等方面的協(xié)調(diào)與創(chuàng)造能力。
    三、
    1、堅(jiān)持明天對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢,對幼兒細(xì)心照顧,根據(jù)天氣的變化及時(shí)為幼兒增減衣物。
    2、保教工作從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,對于個(gè)別發(fā)展緩慢的孩子要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
    四、綠色活動(dòng)。
    1、召開家長會,宣傳綠色知識請家長配合做到家園共育。
    2、創(chuàng)設(shè)‘自然角’種植綠色植物。
    3、開展‘春游’活動(dòng),增進(jìn)幼兒對大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
    五、節(jié)日計(jì)劃。
    1、認(rèn)識‘五一勞動(dòng)節(jié)’知道是全國勞動(dòng)人民的節(jié)日,教育幼兒從小愛勞動(dòng)。
    2、認(rèn)識‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日。
    3、知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。
    六、家園合作。
    讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn),了解教師是如何教孩子,同時(shí)支持幼兒園的教育活動(dòng)。
    1、家長園地:以文字的形式定期對家長進(jìn)行指導(dǎo)。
    2、家長會:通過家長與教師的交流互換教育經(jīng)驗(yàn)。
    3、接送交流:讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn),加強(qiáng)溝通交流經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    4、半日活動(dòng)開放日:邀請家長和幼兒一起來園,使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學(xué)活動(dòng)。
    七、安全工作。
    三位教師齊心協(xié)力,每天對教室、寢室和和活動(dòng)場地進(jìn)行檢查杜絕事故的發(fā)生,對幼兒的玩具、用具合理擺放每天進(jìn)行堅(jiān)持并定期消毒,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)不能離開教師視線到不安全的地放活動(dòng)。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六
    我班現(xiàn)有托兒18名,其中新生有2名,經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見小朋友園大門就哭到如今天天吵著要來小朋友園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)小朋友園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩,但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商低能力。
    繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以小朋友發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重小朋友的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)小朋友的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代小朋友科技教育研究,貫徹以小朋友為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    (一)共同生活。
    目標(biāo)1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動(dòng)。
    措施:
    (1)組織小朋友參加各種活動(dòng),在活動(dòng)中教師指導(dǎo)小朋友玩的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
    (2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為小朋友提供各種活動(dòng)器具,引導(dǎo)小朋友會玩,愛玩。
    (3)通過做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展小朋友的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。
    目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展小朋友的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
    措施:
    (1)過各種體育游戲和小朋友學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25cm高5cm的積木上走,身體保持平衡。
    (2)在日常活動(dòng)中,通過各種游戲?qū)π∨笥堰M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展小朋友的小肌肉動(dòng)作。
    (3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。
    (4)通過各種體育活動(dòng)和游戲,增強(qiáng)小朋友身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
    (5)在一日活動(dòng)中,老師指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
    (6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。
    目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
    措施:
    (1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑,不能推擠別人。
    (2)活動(dòng)中提醒小朋友排隊(duì)走路、玩滑梯。
    目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。
    措施:
    (2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)小朋友手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
    (3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式,讓小朋友知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
    目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七
    新學(xué)期開始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合本班小朋友發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的孩子。
    通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察,我們對小朋友在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解。小朋友經(jīng)過一學(xué)期的小朋友園生活,大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園,并逐步能夠適應(yīng)小朋友園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z表達(dá)能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,小朋友時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從小朋友的情感、親情著手,提高小朋友的社會交往能力。
    常規(guī)工作:
    1.班級衛(wèi)生保健管理:
    為了讓小朋友能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為小朋友剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對小朋友的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好小朋友服藥記錄,確保孩子的健康。
    2.小朋友生活管理方面:
    隨時(shí)對小朋友進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個(gè)別小朋友進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    3.小朋友安全管理與教育:
    結(jié)合小朋友年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
    4.在抓好小朋友生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓小朋友的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    小朋友教育教學(xué)工作。
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1.重視個(gè)別教育。
    小朋友年齡相差較大,性格也不盡相同,有的小朋友動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對于不同性格的小朋友,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于小朋友各方面的快速發(fā)展。
    2.加強(qiáng)特殊小朋友的護(hù)養(yǎng)工作。
    孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的小朋友體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對這些小朋友的護(hù)養(yǎng)。
    3.環(huán)境布置。
    a:墻面的更新。
    措施:隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)小朋友提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺,借助這一平臺,個(gè)性化地展示自我。
    b:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。
    措施:
    1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類。
    2.結(jié)合教學(xué)主題及小朋友現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
    3.材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
    家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    1.利用早晚家長接送小朋友的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹小朋友情況,相互溝通提出建議等。
    2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。3.以家長園地形式向家長介紹小朋友園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
    4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等。
    5.組織各種形式的家長活動(dòng)。a:家長會b:家長學(xué)校。
    1.做好新生接待工作,穩(wěn)定新生小朋友的情緒。
    2.認(rèn)識小朋友園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育。
    3.召開家長會。
    4.與小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)小朋友的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
    1.豐富自然角。
    2.做好“三八”節(jié)慶?;顒?dòng),開展母子同樂活動(dòng)。
    3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
    1.做好半日開放活動(dòng)。
    2.做好長假安全、衛(wèi)生教育。,加強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識。
    3.期中家訪。
    4.“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。
    5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。
    1.“我能、我行”小朋友自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
    2.準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。
    1.“愛心獻(xiàn)給你”小朋友捐款捐物活動(dòng)。
    2.做好期末全面家訪。
    3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
    4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。
    5.暑期安全教育。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八
    必要的身心基礎(chǔ)。
    1、穩(wěn)定新生入園情緒,使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。
    2、綜合利用環(huán)境資源實(shí)施教育。
    3、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過程的觀察記錄”,真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。
    4、家園共同創(chuàng)設(shè)平等、和諧、寬松的心理環(huán)境,使寶寶快樂地成長。
    5、加強(qiáng)年級組內(nèi)的交流與研討,促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長。
    1、通過引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動(dòng),促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。
    2、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)兒童發(fā)展的條件,兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的。本學(xué)期將通過整合各種環(huán)境資源,提供能激發(fā)寶寶興趣、促進(jìn)寶寶成長的各種活動(dòng),提供師生之間、寶寶之間、家園之間的互動(dòng)機(jī)會,使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用,獲得發(fā)展。
    3、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點(diǎn),為寶寶提供安全、操作性強(qiáng)的游戲材料,并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料,讓寶寶能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)。
    4、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,并取得家庭的配合,提供機(jī)會讓寶寶交往與合作,在寬松、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種能力的發(fā)展。
    5、保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,在體育活動(dòng)和游戲中促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展寶寶的運(yùn)動(dòng)能力,提高自我保護(hù)能力。
    6、通過共同制定計(jì)劃及集體備課,群策群力、共同探討,研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點(diǎn)的.教材和教學(xué)方法,促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。
    1、嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求,認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。
    2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作,根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物,對汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲及時(shí)更換,清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、堅(jiān)持做好日常清潔、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。
    4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九
    我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓家長放心,讓家長滿意。
    二、業(yè)務(wù)水平方面。
    1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專業(yè)知識水平。
    2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
    3、積極查閱教育的各類書籍,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。
    4、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,努力把時(shí)間和精力用在在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
    5、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。
    三、思想素質(zhì)方面。
    1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。
    2、職業(yè)道德:
    (1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。
    (2)對待學(xué)生:熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
    (3)對待教師集體:要熱愛集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
    (4)對待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)??;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道自己有兩只手,手能做很多事;
    2、通過大手找小手,大手摸小手的活動(dòng),充分感受到老師的愛;
    3、在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中,初步理解“舉、轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    指偶一個(gè);每人一把小椅子。
    活動(dòng)過程:
    1、出示指偶,吸引幼兒注意,并用指偶的口吻說:小朋友,你們好!你們認(rèn)識我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)。
    2、說一說,做一做。
    以指偶的口吻提問:小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能干,小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作)。
    3。學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。
    小手小手拍拍,我的小手舉起來。
    小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。
    小手小手拍拍,我的小手握起來。
    小手小手拍拍,我的小手藏起來,藏―――起―――來!
    4、找一找。
    活動(dòng)(一)我的小手真能干。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
    2、嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述。
    3、對小手游戲感興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小手能干的照片。
    活動(dòng)過程:
    1、手指游戲。
    2、小手的本領(lǐng)。
    剛才我們用什么做游戲了?
    你覺得小手能干嗎?
    你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)。
    總結(jié):你們的小手真能干,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做游戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。
    3、小手游戲。
    下面,我們再用小手玩?zhèn)€游戲。請你按我的要求去做,如果我說“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能干。
    4、教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個(gè)幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請他們說說自己的小手藏在哪里了。
    5、游戲反復(fù)進(jìn)行。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一
    (3)通過做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。
    目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
    措施:
    (1)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25cm高5cm的積木上走,身體保持平衡。
    (2)在日?;顒?dòng)中,通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
    (3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。
    (4)通過各種體育活動(dòng)和游戲,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
    (5)在一日活動(dòng)中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
    (6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。
    目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
    措施:
    (1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑,不能推擠別人。
    (2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。
    目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。
    措施:
    (2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
    (3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
    目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。
    本學(xué)期我班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12名,每一個(gè)孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。本班幼兒部分都是新入園的小朋友,安全意識淡薄,為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故,確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展,針對我們托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我班制定了一份安全教育計(jì)劃:
    1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點(diǎn),尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
    (1)堅(jiān)持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。
    (2)堅(jiān)持每天為幼兒量體溫,體溫超過37.5℃不入園。
    (3)把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
    (4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
    2、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。
    3、活動(dòng)安全托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
    4、接送安全來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引,所以來園時(shí)要求家長送到老師手中,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時(shí)、主動(dòng)與班級教師聯(lián)系,教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
    6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進(jìn)行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
    7、簡單自救方法在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
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    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二
    本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學(xué)期,幼兒年齡在2、8—?dú)q之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準(zhǔn)備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
    在本學(xué)期的工作中,我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,為幼兒營造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,以音樂教學(xué)為特色,以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學(xué)、客觀記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風(fēng)。
    (一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。具體措施。
    1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
    2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。
    3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
    5、更加合理的利用社區(qū)資源。
    (二)合理安排一日活動(dòng),一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡。具體措施。
    1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
    2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
    3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
    4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。
    5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),戶外體育活動(dòng)能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
    6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng),每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
    7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
    (三)、重視對幼兒的觀察、評價(jià),通過對幼兒的評價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
    具體措施:
    1、建立幼兒個(gè)人成長檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
    2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價(jià)每一位幼兒。
    3、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià),并定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。
    1、班級每兩周開展一次教研活動(dòng),商討班級主題開展情況,及時(shí)提出與主題相關(guān)問題,形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。
    2、每周召開一次班務(wù)會,由班長傳達(dá)上級精神,安排班級工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃,并及時(shí)做好記錄。
    3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
    4、三位教師經(jīng)常交流思想,互相學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長工作上,指導(dǎo)思想要一致。
    5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。(五)家長工作。
    1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
    3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng),豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,共同探討家園一致的教育。
    1、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作。
    2、召開班務(wù)會。
    3、班級環(huán)境布置。
    2、學(xué)習(xí)模仿操。
    3、學(xué)期初家長會。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三
    一.指導(dǎo)思想:
    現(xiàn)在小學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入七年級。在新學(xué)年的開始,我們也要確立好目標(biāo)尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這一學(xué)年我們想使我們班的后進(jìn)生上升一個(gè)大的層次。尤其是學(xué)習(xí)這方面。使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,引發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。使他們自己想學(xué),而不是老師去逼他們,如果這樣什么時(shí)候,也不會有長進(jìn)。
    二.主要目標(biāo)和任務(wù):
    要想使我們的成績有一個(gè)大的提高,必須從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生開始。但我們不能急于求成,要耐心的教育。更不能歧視他們。雖然教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,然而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作尤為重要,需要教育工作者付出極大的耐心和愛心。本學(xué)期我們初一年段將抓具體的幾個(gè)人,使他們的學(xué)習(xí)成績能夠有一定的進(jìn)步。還想通過他們的表現(xiàn)帶動(dòng)其他同學(xué),是班里的成績更上一層樓。
    具體工作及措施:
    我們要求在短時(shí)間內(nèi)盡快了解學(xué)生,從以下幾個(gè)方面來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
    第一個(gè)方面是:有的同學(xué)知識接受能力差,思維品質(zhì)不良,認(rèn)識結(jié)構(gòu)中的知識支離破碎,基礎(chǔ)知識欠缺,基本技能未形成基本方法未掌握,思維訓(xùn)練不足,內(nèi)部激勵(lì)還未形成,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過弱,知識結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層,學(xué)習(xí)上長期反復(fù)遇到困難與挫折,導(dǎo)致信心不足,興趣下降,態(tài)度消極。例如:王添富、何志堅(jiān)、何俊祥、何俊鵬、何蘭蘭等人。
    第二個(gè)方面是:有的學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠全面,沒有愛好,沒有什么特長,偏科嚴(yán)重,做不到全面發(fā)展;沒有目標(biāo),缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并且意志力薄弱,對自己的愛好的約束沒有度,放任自己干自己想干的事。這樣就造成學(xué)習(xí)被遺忘,作業(yè)經(jīng)常不完成,使的學(xué)習(xí)成績下降。例如何志堅(jiān)、王澤陽、何龍軍、何少佳、何幸煒等人。
    針對學(xué)生們的這些弱點(diǎn),教師首先幫助他們樹立自信,幫助他們從課外走進(jìn)課內(nèi)。認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和在這個(gè)社會中生存的殘酷性和競爭性。并且在個(gè)方面要學(xué)會克制自己。合理安排時(shí)間,該干什么的時(shí)候就干什么,不該干什么的時(shí)候就不要干,對自己的理想和報(bào)復(fù)要清醒的認(rèn)識到,讓其實(shí)現(xiàn)的途徑和方法,以及在此所需要自己做的有哪些!在學(xué)習(xí)上誘發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,經(jīng)常對其進(jìn)行記憶和書寫的強(qiáng)化訓(xùn)練,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)水平。
    其次老師還要利用較多的時(shí)間與他們進(jìn)行交流,了解他們的心事和想法,與他們走進(jìn),使師生之間的距離縮短,這樣不僅容易了解他們的進(jìn)步水品平也易于管理他們。
    第三是讓他們找到成功的感覺,讓他們也嘗試一下成功的喜悅。
    第四是教師應(yīng)該在課堂上創(chuàng)設(shè)有趣的情景,充分挖掘知識的趣味和歡樂,這樣就可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性,樹立克服困難的信心。
    第五是及時(shí)的了解家庭情況,通過對其家庭的了解來進(jìn)一步使他們進(jìn)步,鼓勵(lì)家長多關(guān)心少訓(xùn)斥,以免形成消極的對抗情緒。
    希望這些同學(xué)能在老師的帶領(lǐng)下取得更好的成績。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四
    一、指導(dǎo)思想:
    以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨,打造“幸福教育、平安教育”,以《公民道德實(shí)施綱要》;教師十不準(zhǔn);新課程的改革探索;各種法律法規(guī)及時(shí)事政治為主要內(nèi)容。在深入上下功夫,在開拓上下功夫,在力求務(wù)實(shí)上下功夫,把全校黨員和師生統(tǒng)一到黨的xx大精神上來,把智慧和力量凝聚到學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)和要求上來,為我校教育事業(yè)再上一個(gè)新臺階提供有力思想保障。
    二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求:
    1、能在教育工作中,大力推進(jìn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,讓人民群眾接受更好更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,培養(yǎng)大批社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有用人才。深化教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)能力,全面提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在與時(shí)俱進(jìn),核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性,本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民、解放思想、開拓進(jìn)取、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作用,切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),密切教育與人民群眾之間的聯(lián)系,切實(shí)提高教育的社會滿意度。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局推出的教師十不準(zhǔn)及處罰條例,做到每個(gè)教師人手一份,以便平時(shí)能時(shí)刻對照,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),讓它溶入與自己日常工作與日常生活中,讓教師在人民群眾中真正樹立起良好的形象。
    3、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,引導(dǎo)教師模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
    4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深教師對人生觀的進(jìn)一步理解。
    5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí),幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
    6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。
    7、認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)的各種有關(guān)的內(nèi)容。
    三、政治學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)。
    以學(xué)校班子組成中心學(xué)習(xí)組,各年級組為學(xué)習(xí)小組。定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十五
    一、概況:
    這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名,其中男孩8名,女孩11名,全班除一名幼兒以外,其余均為獨(dú)生子女,無單親家庭。在這些寶寶中,大年齡的孩子有15人,占全班總?cè)藬?shù)的79%,但最小的孩子僅有29個(gè)月;另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別,以及家長的教育方法不同,導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。
    二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn):
    在開學(xué)前,為了了解這些寶寶及其家庭情況,我們對全班幼兒進(jìn)行了家訪,并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來看:
    1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家,其余均為三代同堂或四代同堂,而且家長的年齡比較大,其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此,有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的,包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服;大小便不會自理,經(jīng)常要尿褲子等。
    2、在調(diào)查中,幾乎所有的家長都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要,但出于種種的原因,全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動(dòng),其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。
    3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣,但午睡的時(shí)間不定時(shí),而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的,入睡的時(shí)間也比較晚,不能自已獨(dú)立、安靜地入睡。
    (一)、優(yōu)勢表現(xiàn):
    1、從幼兒的午餐情況來看,有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯,有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。
    2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子,雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象,但在老師的提醒下,會自己進(jìn)行更正。
    (二)、弱勢表現(xiàn)及原因分析:
    1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定,對環(huán)境的適應(yīng)能力較差,出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象,經(jīng)??摁[,這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。
    2、部分孩子注意力不能集中,時(shí)常離開集體,不知道自己的行為會影響到同伴。因?yàn)橹啊?BR>    孩子生活在家中,行動(dòng)比較自由,沒有約束。
    3、對個(gè)別口齒不清、語言表達(dá)能力較弱的幼兒,需請家長配合及時(shí)進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語表達(dá)能力。
    4、幼兒與同伴之間的交往有困難,不合群,有爭奪玩具的現(xiàn)象,因?yàn)檫@個(gè)階段孩子總覺得別人的玩具好,并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。
    三、家長群體分析:
    從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中,我們可以看到:
    1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口,有3名幼兒的父母一方是外地戶口,另有13名幼兒的父母均為本市戶口,因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境,而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。
    2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上,其中學(xué)歷最高的是碩士,說明家長的文化層次比較高,并都有相對穩(wěn)定的工作,也知道早期教育的重要性,但由于工作比較忙,因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比較少了。
    3、在調(diào)查表中,家長能比較正確的評價(jià)自己的孩子,尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識到,實(shí)事求是地進(jìn)行填寫。
    學(xué)期目標(biāo)每月目標(biāo)保教工作提示生成與調(diào)整。
    一、共同生活:
    1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。
    2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
    3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
    4、會用調(diào)羹進(jìn)餐,會使用自己的杯子喝水,會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。
    5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    6、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著收拾玩具和日常用品。
    7、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
    二、探索世界:
    1、了解一些簡單的自我保護(hù)方法。
    2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
    3、能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。
    4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。
    5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。
    6、嘗試開展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。
    三、表達(dá)與表現(xiàn):
    1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。
    2、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
    3、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
    4、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
    5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
    6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學(xué)說普通話。
    7、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
    四、游戲活動(dòng):
    1、樂意參加集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
    2、樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等,體驗(yàn)活動(dòng)的.樂趣。
    3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。
    4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。
    5、愿意參加音樂活動(dòng),喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂,并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。
    五、家長工作:
    1、開學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行一次家訪,并召開新生家長會。在九月下旬再召開一次班級家長會,介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。
    2、請家長關(guān)心我們的“寶貝11”,及時(shí)地了解現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求,以及一些家教方法等,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
    3、選出本班的家長代表。
    4、做好為家長服務(wù)工作,為家長解決后顧之憂。
    5、加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展。
    開合理的培養(yǎng)和教育。
    6、請家長能為我班的自然角,增添些動(dòng)、植物,便于幼兒觀察。
    7、建議家長能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,多和孩子講普通話,能正確對待孩子的提問。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加孩子得知識面。
    五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境,激發(fā)幼兒愿意天天來園。
    2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容,并根據(jù)幼兒游戲的情況,及時(shí)更換、增添材料,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
    3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動(dòng)的變化及時(shí)更換墻面及吊飾的內(nèi)容。九月:
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意上幼兒園。
    2、知道自己的姓名和自己的老師是誰,嘗試記住同伴的姓名。
    3、愿意在幼兒園吃飯,認(rèn)識碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。
    4、能單手拿空杯子向前走;會雙手端起杯子喝水。
    5、認(rèn)識自己的標(biāo)志,找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。
    6、學(xué)習(xí)正確洗手,認(rèn)識廁所,知道大小便要入廁。
    7、認(rèn)識自己的被子,愿意躺下午睡。
    8、理解并愿用簡單的禮貌用語,個(gè)別交談或集體活動(dòng)中,喜歡聽老師談話。
    9、愿意和老師說話,有困難知道要找老師幫忙。
    10、喜歡聽老師講故事,念兒歌。
    11、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。
    12、愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡單的物體。
    13、穩(wěn)定幼兒情緒,帶領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。
    14、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動(dòng)作,練習(xí)朝著一個(gè)方向(一個(gè)跟著一個(gè)走)。
    1、結(jié)合寶寶班特點(diǎn),布置溫馨的班級環(huán)境:
    墻飾:花兒朵朵、我上幼兒園等。
    區(qū)角:休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等。
    吊飾:糖果、長毛絨玩具等。
    2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識自己的老師:劉老師和倪老師。
    3、請家長幫助老師消除幼兒入園時(shí)焦慮的情緒。
    4、科學(xué)制定幼兒一日生活常規(guī),通過集體游戲、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等形式,幫助幼兒盡快熟悉自己的小動(dòng)物標(biāo)志,并知道要使用自己標(biāo)志下的物品。
    5、編排、學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣、符合本班幼兒特點(diǎn)的律動(dòng)《快樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺》和《小動(dòng)物模仿操》等。
    6、通過“大帶小”的活動(dòng),讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護(hù)送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動(dòng),感受到大班哥哥姐姐對自己的關(guān)心和照顧。
    7、利用戶外活動(dòng)和游戲,鼓勵(lì)孩子能高高興興的參與集體活動(dòng),并嘗試與同伴一起玩。十月:
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
    2、想大便時(shí),能及時(shí)入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。
    3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。
    4、能用較大的紙隨意撕。
    5、會拿細(xì)線穿大木珠,能隨意插大花片。
    6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽老師說話,集體交談時(shí)能安靜地聽老師說話。
    7、愿意回答別人的問題。
    8、在成人的暗示下,喜歡翻閱圖書。
    9、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。
    10、知道把掉到地上的玩具揀起來。
    11、結(jié)合主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》,激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。
    1、舉行小小競賽活動(dòng),提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。
    2、利用各種途徑,與幼兒交談,提高幼兒普通話水平。
    3、在休閑區(qū)中提供不同類型、材質(zhì)的圖書,鼓勵(lì)幼兒去翻看。
    4、通過《下雨了》、《橫道線》等活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)會畫直線、橫線。
    5、時(shí)刻鞏固幼兒對常規(guī)的遵守情況。
    6、開展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動(dòng),通過音樂和游戲活動(dòng),鼓勵(lì)寶寶愿意上幼兒園,并能情緒愉快的參加幼兒園的各類活動(dòng)。
    7、在體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)《拉小車》等,發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前走的能力。
    8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容,為游戲提供不同的材料。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十六
    本冊共有課文x篇,其中精讀課文x篇,略讀課文x篇。此外,教材后面還附有x篇選讀課文。設(shè)計(jì)了x個(gè)專題,它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組由導(dǎo)語、x篇精課課文、x篇略讀課文、x個(gè)語文園地組成。精讀課文后面有會認(rèn)和會認(rèn)的字,略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字,哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。
    本班共有學(xué)生x人。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極,由于年齡較小,頑皮的較多,作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識能力停留在一年級,甚至不如x的孩子。書寫能力不強(qiáng)。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。
    2、開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
    3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。
    1、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo),不隨意拔高或降低,并且根據(jù)學(xué)生的不同層次,進(jìn)行合理的教學(xué)。
    2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。
    3、注意聽說讀寫的.聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力,并且注重學(xué)生平時(shí)知識的積累。
    4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點(diǎn),選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),有的可以在學(xué)習(xí)課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十七
    一:情況分析:
    二:教研目標(biāo):
    1、深刻領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容,將《綱要》精神融入到我們工作中。
    2、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過程的觀察記錄”,真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。
    3.開展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐,通過孩子與環(huán)境的`互動(dòng),與同伴的互動(dòng),使孩子開心、開口、開竅,愉快地游戲。
    4.做好孩子“托幼過渡期”的銜接,讓孩子順利地進(jìn)入小班。
    1、教師之間互相溝通,互相觀摩,營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容,教師們都要積極參與,給予自己的意見和見意。
    2、通過教學(xué),教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題;我們老師應(yīng)該要抓住理論知識,實(shí)踐專業(yè)技能,從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。
    3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得,大家一起分享教學(xué)成果。教師要做好日常教育教學(xué)工作,認(rèn)真做好記錄與分析,要常常翻閱《綱要》,提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
    具體內(nèi)容安排:
    開學(xué)穩(wěn)定情緒工作。
    研究如何指定班級計(jì)劃。
    各班級預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)。
    為了幼兒更加理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會。
    為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十八
    圍繞江夏區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?!笔址结?,讓新課程的教學(xué)理念走進(jìn)新課堂,以一主多輔互動(dòng)式課堂教學(xué)改革為中心,讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展,整體提高教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化廣大教師的教科研意識,抓好教研組的建設(shè),促教師專業(yè)化的發(fā)展。
    進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)素質(zhì)教育,推進(jìn)精細(xì)化管理,全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
    1、七年級、八年級、九年級鞏固率為99%。
    3、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
    4、體育達(dá)標(biāo)率為100%,特長生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列,上機(jī)率為100%。
    5、教師全期全勤率95%。
    6、圖書、器材使用率為100%,完好率為96%。
    8、各年級全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“四項(xiàng)保優(yōu)目標(biāo)”100%。
    7、教學(xué)事故發(fā)生為零。一控”目標(biāo)和繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)。
    1、建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理,建立對教師的科學(xué)評價(jià)機(jī)制,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。
    2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo),以“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)改革為中心,深化課堂教學(xué)改革,為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3、認(rèn)真開展好課堂大比武活動(dòng),促進(jìn)教師整體水平的提高。
    4、推行和探索“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式,變講堂為學(xué)堂,構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍,學(xué)生敢想、敢說、敢做,讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師,學(xué)生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者,教室是學(xué)生展示才能的`舞臺。教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。
    5、加強(qiáng)教研、校本研究工作,充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動(dòng)性和職能作用,教研組長要理清教研組的工作思路,并將集體備課、獻(xiàn)課、看課、議課、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開展與研究落到實(shí)處并取得成效。
    6、強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽光體育活動(dòng)”,“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動(dòng)。
    7、深入開展和推進(jìn)成功教育,讓每一個(gè)學(xué)生成功,創(chuàng)建成功和諧的班集體。
    8、規(guī)范教學(xué)精細(xì)化的管理,提高教學(xué)效益,做好教務(wù)工作,為教師和學(xué)生服務(wù),促進(jìn)師生共同發(fā)展。
    9、大力抓好防流控輟工作,鞏固普九成果。
    科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵,良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此,要規(guī)范教師的行為。
    1、教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)上下班,不遲到、不早退,有事要按要求履行請假手續(xù)。
    2、教師要服從學(xué)校安排,積極、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),保質(zhì)保量的按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。
    3、教師要衣著打扮得體,符合教師身份,要注意自己的一言一行,塑造良好的師德形象,給學(xué)生做好表率。
    4、教師要有大局意識、主人翁意識,主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督,要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項(xiàng)決議。
    5、教師要按課表上課,教師個(gè)人不得擅自停課、調(diào)課和代課,對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課,要提前請假,由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排調(diào)課,調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十九
    一轉(zhuǎn)眼,托班已經(jīng)進(jìn)入第二學(xué)期了,那么教師如何制定。
    工作計(jì)劃。
    呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于托班春季教學(xué)計(jì)劃的資料,希望大家喜歡。
    一、班況分析:
    我班共有三十六名幼兒,男孩二十三名,女孩十三名,其中有七名是新生,通過上學(xué)期的培養(yǎng),全班幼兒在不同程度上都有所提高??傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng),早晨來園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問“早”回家時(shí)說“再見”,知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女,因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧,另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。
    上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作,并能主動(dòng)與老師交流,但也有個(gè)別家長過分溺愛孩子,因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。
    二、教育教學(xué)總目標(biāo)。
    根據(jù)《綱要》的精神,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),采取多種形式,有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異,培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣,發(fā)展其基本動(dòng)作,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識能力和口語表達(dá)能力;結(jié)合本班的研究課題,繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng);繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
    三、具體目標(biāo)。
    l、健康。
    逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,在成人的幫助下學(xué)會獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),會做兩套模仿操,繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作,并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。
    2、語言。
    繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用動(dòng)作語言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,學(xué)會跟念兒歌。
    3、社會。
    樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護(hù)公物,具有愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。
    4、科學(xué)。
    在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識。
    5、藝術(shù)。
    在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動(dòng);樂意聽音樂能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
    四、具體措施。
    l、體育活動(dòng)。
    幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場地,運(yùn)動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動(dòng)正常安全地進(jìn)行。
    每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)方法。
    2、教學(xué)活動(dòng)。
    繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育,采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、游戲。
    每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機(jī)會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    4、觀察。
    設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
    5、日常生活。
    繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
    6、娛樂。
    每周開展一次班級娛樂活動(dòng),如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開展各類大小型的娛樂活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往能力。
    7、環(huán)境。
    根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力。
    五、家長工作。
    認(rèn)真辦好“家園園地”欄目,每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識等以利于家長及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教育好幼兒。
    六、重大活動(dòng)。
    “我的好媽媽”活動(dòng)。
    自我服務(wù)比賽活動(dòng)。
    大幫小活動(dòng)。
    迎“六一”親子活動(dòng)。
    托班幼兒的年齡較小,自我保護(hù)能力較差,安全意識薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱伲越處熞訌?qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。因此,根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施,逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識,并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
    安全工作計(jì)劃是托班工作計(jì)劃中第一位?,F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下:
    (一)教師應(yīng)做到:
    1、排除安全隱患:在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,將物品放到幼兒觸摸不到的地方,發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。
    2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交給陌生人,防止錯(cuò)接。
    3、進(jìn)行安全教育:通過安全教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力。
    4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
    5、組織兒童活動(dòng)前,要檢查場地是否安全,兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù)。
    6、防止開水、食物等燙傷兒童。
    7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回,嚴(yán)格幼兒的安全制度。
    8、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
    9、嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
    10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
    11、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
    (二)教育幼兒方面:
    1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
    2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
    3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
    4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
    5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。
    6、知道不能碰電插座等電器,對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。
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    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二十
    本學(xué)期我擔(dān)任一(x)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一(x)班有x人。由于剛剛跨入小學(xué)校門,年也紀(jì)小,課堂上很難坐住,喜歡在課堂上講話、做小動(dòng)作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進(jìn)步的。
    本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,本冊教材主要是通過各種各樣的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。
    1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在x以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),掌握數(shù)的順序和大小,掌握x以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫x各數(shù)。
    2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算x以內(nèi)的加法和減法。
    3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。
    4、認(rèn)識符號=,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
    5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓,發(fā)展空間觀念。
    6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。
    7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    8、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    本冊的教學(xué)重點(diǎn)是x以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算的`基礎(chǔ),是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。
    難點(diǎn)是x以內(nèi)的進(jìn)位加法和x以內(nèi)的退位減法,這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ),同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,x以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
    1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。
    4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二十一
    教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,下面是關(guān)于春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范例的內(nèi)容,歡迎閱讀!
    我班現(xiàn)有幼兒 24名,其中有 2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡與老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進(jìn)園會主動(dòng)同老師問“早”,“好”,“再見”。
    平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望與請求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一兩周`時(shí)間的教育幫助,大部分幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。
    但是畢竟還是小班孩子嘛,同伴之間由于年齡的差異與能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。。
    工作要求:
    1、思想品德教育
    (1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,能高高興興地自己走著上幼兒園;
    (2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,樂意參加各項(xiàng)活動(dòng);
    (4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,能聽老師、父母的話,不亂發(fā)脾氣;
    (5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;
    (6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,不打人、不罵人,不爭搶玩具;
    (7)安全教育、熱愛勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期);
    (8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師與長輩,會有禮貌地稱呼人,會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個(gè)學(xué)期)。
    2、衛(wèi)生習(xí)慣
    (1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手,并用自己的毛巾擦手;
    (3)教育幼兒不大聲叫喊;
    (5)教育幼兒不隨地拋紙屑,看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍
    3、美育方面
    美化室內(nèi)環(huán)境,并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步,觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品與樂曲,給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,培養(yǎng)他們對美的感受力。
    4、智育方面
    盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求與愿望,喜歡與教師、同伴交談,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜,喜歡聽成人講述與朗讀的習(xí)慣,并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例與指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
    實(shí)施措施:
    1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃與班務(wù)計(jì)劃
    2、創(chuàng)造與諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
    6、多開展手指游戲,發(fā)展幼兒的靈敏度
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二十二
    我校四年級共有47名學(xué)生。21名女生,26名男同學(xué)。結(jié)合我這十幾天的教學(xué),我認(rèn)為這些學(xué)生大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,基本上就是在應(yīng)付教師。上課缺乏積極性,課后作業(yè)完成的效果很不理想,特別有名學(xué)生每天都不能按時(shí)完成家庭作業(yè),而是需要在第二天返校后,在教師的監(jiān)督下完成相應(yīng)的功課,可是根據(jù)我的觀察,這些學(xué)生的智力并沒有問題,而是懶惰成性了。
    同樣在這些學(xué)生中,有10名左右的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè),特別還有些人,主動(dòng)做四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一些課外練習(xí),并能夠在完成后,主動(dòng)找老師批改,由于自己接班的時(shí)間不長,對于有些學(xué)生的了解不夠深入,需要在教學(xué)中進(jìn)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一步的去讀懂學(xué)生,為每個(gè)學(xué)生做出必要的診斷,并找到指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的好方法。
    這四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一冊教材包括下面四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
    大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
    這四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:
    1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,認(rèn)識自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用四舍五入法求四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一步培養(yǎng)數(shù)感。
    2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
    3、會口算兩位數(shù)乘四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
    4、認(rèn)識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認(rèn)識常見的幾種角,會比較角的大小,小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。
    5、認(rèn)識垂線、平行線,會用直尺、四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
    6、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。
    7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
    8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
    9、初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
    10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
    1、關(guān)于第四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一單元大數(shù)認(rèn)識這部分知識,學(xué)生已比較熟悉,或說已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ),準(zhǔn)備放手讓學(xué)生來探討。我會通過創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生理解,大數(shù)產(chǎn)生的必要性。
    2、對于第二單元角的度量采取適宜方式如:動(dòng)手操作幫助學(xué)生直觀理解所學(xué)概念。并對四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一些結(jié)論性的知識,讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來概括。
    3、對于計(jì)算的教學(xué),我準(zhǔn)備加強(qiáng)算理的引導(dǎo),例如第三單元利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行類推遷移的`方法,使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。對于第四單元的除法是兩位數(shù)的除法,更加加強(qiáng)對舊知識的復(fù)習(xí),在四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一定的基礎(chǔ)上總結(jié)新的方法,并能真正的理解算理。
    4、在教學(xué)第四單元平行四邊形和梯形時(shí),應(yīng)采取適宜方式幫助學(xué)生理解所學(xué)概念,利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)(自己畫平行線),并通過想象來體會,利用爭論明確關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生體會四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一些方法中的數(shù)學(xué)原理。
    結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的目標(biāo)制定如下措施:
    在教學(xué)之前,努力備好每四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一節(jié)課,認(rèn)真研讀教材,使自己能夠更加準(zhǔn)確的理解教材;讀懂學(xué)生,盡量在講課之前對學(xué)生掌握知識的狀況有四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一個(gè)全新的了解,給學(xué)生提供適合自己的方法,這樣學(xué)生才能更好的在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    興趣是最好的老師,因此我會在教學(xué)中努力的創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)情境,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生有投入學(xué)習(xí)的熱情。
    我會在努力研讀教材的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生在課堂上反映出來的問題給學(xué)生布置具有針對性的作業(yè),爭取學(xué)生在做作業(yè)過程中,學(xué)生對知識的理解有四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一個(gè)全新的提高。
    這里的分組并不是四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一個(gè)簡單的小組,而是對學(xué)生進(jìn)行診斷后,在進(jìn)行分組,使學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)的小組中,能夠體驗(yàn)到成功和進(jìn)步,并最大限度的展示自己的特長。
    幫助每個(gè)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本記錄,在錯(cuò)題本上有學(xué)生自己的診斷,有伙伴的分析,更有教師的引導(dǎo),初步使學(xué)生有分析錯(cuò)誤的原因,改正錯(cuò)誤的過程和方法。
    我會努力用日記的形式,記錄自己每天教學(xué)上的點(diǎn)滴,使自己的更加的理解教材,更加的讀懂學(xué)生。
    總之,以上是我自己針對自己的學(xué)生和對教材的理解所作的四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一個(gè)計(jì)劃,我相信隨著自己工作的不斷深入,這個(gè)計(jì)劃會不斷的調(diào)整,因?yàn)槭挛锩刻於荚诎l(fā)生著新的變化,而不變的是我的求知的心。
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    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二十三
    一:情況分析:
    二:教研目標(biāo):
    提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,促進(jìn)教師們的成長。
    3、調(diào)動(dòng)教師的積極性,培養(yǎng)教師們的集體榮譽(yù)感。
    4、科教研有機(jī)結(jié)合,提高教師的科研知識,教研能力。三:內(nèi)容與措施。
    1、教師之間互相溝通,互相觀摩,營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一。
    次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容,教師們都要積極參與,給予自己的意見和見意。
    2、本學(xué)期我們托班以雙語教學(xué)和音樂教學(xué)作為重點(diǎn),經(jīng)過了英。
    師的帶領(lǐng)下,我們老師應(yīng)該要抓住理論知識,實(shí)踐專業(yè)技能,從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質(zhì)。
    3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得,大家一起分享教學(xué)成果。
    教師要做好日常教育教學(xué)工作,認(rèn)真做好記錄與分析,要常常翻閱《綱要》,提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
    具體內(nèi)容安排:
    寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
    各班級預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)。
    幼兒唱歌教學(xué)活動(dòng)觀摩。
    區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。
    開展安全總動(dòng)員主題討論活動(dòng)。
    班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。
    區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)材料介紹。
    教研主題-“用綱要精神指導(dǎo)教育行為?!?BR>    中青年教師教學(xué)標(biāo)兵評比活動(dòng)。
    雙語教學(xué)交流活動(dòng)。
    區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng):幼兒開始區(qū)角活動(dòng)觀摩。
    新教師“青年秀”綜合評比。
    教研主題-我的成功的一課或我的失敗的一課。
    區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)評比。
    寶寶成長手冊觀摩活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想。
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?!翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,我園托班教研組4名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃:
    二、教研目標(biāo)。
    1、初步開展托班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。
    動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。
    2、研究探討托班主題活動(dòng)中幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
    提高幼兒教師的綜合教育能力,繼續(xù)手工活動(dòng),并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會,要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng),主題發(fā)展,季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合,使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
    3、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中,學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。
    4、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
    充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用,與家長探討、交流,引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育,與家長共同努力,形成良好的`教育共識,做好為家長服務(wù)工作,及時(shí)了解、解決家長的需求和困難。
    三、具體工作安排。
    (1)、結(jié)合本班的實(shí)際情況,逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    (2)、召開托班家長會,向家長介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。十月份:
    (1)、積極參與本園其他教研組活動(dòng)。研討課程思路,集體備課。
    (2)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容。
    (3)、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。
    (1)、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。
    (2)、開展“家長開放日活動(dòng)”。
    (1)、組織全園開展“元旦”慶祝活動(dòng)。
    (2)、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級的小型比賽。
    (1)做好各項(xiàng)總結(jié)工作。
    托班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二十四
    總體目標(biāo):
    嚴(yán)格常規(guī)管理,扎實(shí)課堂研究,提高教學(xué)質(zhì)量,提升活動(dòng)實(shí)效。
    主要工作:
    一、嚴(yán)格常規(guī)管理。
    制度管理嚴(yán)格化。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,嚴(yán)肅課程法規(guī)意識;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課程計(jì)劃,按計(jì)劃開齊、上足、教好各個(gè)課程;嚴(yán)禁隨意占課、調(diào)課、拖課,堅(jiān)持按課表上課,;嚴(yán)肅請假制度,嚴(yán)禁教師無故曠課、遲到、早退、中途離堂;嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度,請假2天之內(nèi)的,提倡調(diào)課,所有代課必須見教導(dǎo)處的代課通知單;嚴(yán)禁教師上課接打手機(jī)。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。
    常規(guī)管理精細(xì)化。抓實(shí)備課。突出個(gè)人備課的獨(dú)特性,避免教研組備課的雷同。新教材備課,個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,加強(qiáng)教研組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課,教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。抓實(shí)上課。貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。課前充分準(zhǔn)備,課上充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,保證教學(xué)應(yīng)有的容量和節(jié)奏,努力提高教學(xué)效率;盡量在課堂上為學(xué)生適當(dāng)留出作業(yè)時(shí)間,在學(xué)生練習(xí)時(shí)注重巡回檢查,個(gè)別指導(dǎo),提高課堂效率。抓實(shí)訓(xùn)練。對于平時(shí)練習(xí),教師要精選習(xí)題,嚴(yán)禁“拿來主義”,教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真,作業(yè)批改堅(jiān)決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾,切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評價(jià)的有效性。對于單元練習(xí),教研組教師要通過集體研究,共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后,組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題,找原因,尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí),切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)督查有效化。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大月考核的力度,每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目,教導(dǎo)處、教研組、備課組采用定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合,行政督查與同伴互查相結(jié)合,集中調(diào)研與分散指導(dǎo)相結(jié)合的形式,進(jìn)行檢查。并在每次月考核檢查之后,出臺檢查反饋情況上交校長室。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改,對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查,查反復(fù)”,確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度,提高各學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和高效。
    二、扎實(shí)課堂研究。
    教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證,確保兩周一次教研組活動(dòng),效果保證,創(chuàng)新活動(dòng)形式,整合活動(dòng)內(nèi)容,做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。教導(dǎo)處將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制,夯實(shí)活動(dòng)管理,切實(shí)提高校本教研的力度。
    集體備課重研討。教研組集體備課兩周一次,以教研組為活動(dòng)單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人(各種課型兼顧,關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)),便于教師提前準(zhǔn)備。集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”的集備模式,即讀教材、讀教學(xué)用書、讀相關(guān)素材;說目標(biāo)、說重點(diǎn)、說難點(diǎn)、說教學(xué)準(zhǔn)備、說環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)、說訓(xùn)練設(shè)計(jì)、說先前經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過針對性的課堂專題化、系列化的研究,加大研討的力度,讓每個(gè)人都參與教材的研討和教研,在討論交流中相互學(xué)習(xí)、借鑒。請各組長在期初制定好相關(guān)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。
    課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案,要讓北小的課堂做到“理念先進(jìn),方法鮮活,課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn):以生為本,學(xué)為主體,精講多練,分層教學(xué),分類指導(dǎo);方法鮮活:積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂生動(dòng):多激勵(lì)鼓舞,多揚(yáng)長避短,多互動(dòng)活躍,多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源,對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn),進(jìn)行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過各學(xué)科“情智交融、深度高效課堂”的研究,積極帶動(dòng)個(gè)人小課題研究,以課堂為實(shí)踐點(diǎn),以問題為出發(fā)點(diǎn),以課題為生成點(diǎn),推進(jìn)學(xué)?!扒橹墙蝗?、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。
    課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“銳進(jìn)”課堂的模式進(jìn)行深度推進(jìn)和校本化落實(shí),做好“三課”:夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位,擯棄沉悶的教學(xué)方式,建立學(xué)生探討的平臺,創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間,確保學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,強(qiáng)化師生、生生間的互動(dòng)合作交流。打磨精品課。通過課題引領(lǐng),專題研究,主題活動(dòng)等形式,聚焦課堂,扎實(shí)教研,逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示,進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動(dòng),展示師生風(fēng)采,積極參與市級及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)?!颁J進(jìn)”課堂文化的效應(yīng)。學(xué)校將分學(xué)科、分時(shí)段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強(qiáng)聽課簽到制度的執(zhí)行,以便有更多教師能參與聽課、議課,同學(xué)習(xí)、共發(fā)展;評課要深入做到“三個(gè)一”(即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)、找出一個(gè)問題、提出一條建議),擴(kuò)大評課的參與面,提高評課的思維深度。新學(xué)期我們將在國家課程校本化實(shí)施,校本課程特色化建設(shè)方面進(jìn)行思考實(shí)施,努力構(gòu)建北小課程體系。
    三、提高教學(xué)質(zhì)量。
    加強(qiáng)行政隨堂聽課力度,學(xué)校行政將結(jié)合“隨堂聽課專用表”,分年級分學(xué)科進(jìn)行隨堂聽課。聽課結(jié)束,將結(jié)合聽課表進(jìn)行現(xiàn)場評議,并同時(shí)查看教師備課和學(xué)生作業(yè),通過隨堂聽課促進(jìn)學(xué)校課堂常規(guī)精細(xì)化,提高常態(tài)課教學(xué)效果。
    加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度,確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科,要做到級級把關(guān),為畢業(yè)班打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的.跟蹤調(diào)研,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。
    加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差管理力度,期初,各任課老師要根據(jù)具體情況,制訂好培優(yōu)計(jì)劃,選好培優(yōu)對象,科學(xué)輔導(dǎo),培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面,以班級課堂授課形式為主,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源,以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時(shí)組織學(xué)生積極參加各級各類競賽活動(dòng),提高培優(yōu)工作的實(shí)效性。同時(shí)在期初,教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。多鼓勵(lì)、少批評,多輔導(dǎo)、不放任,可以采取分層、分組的方式,幫助他們查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足,做到讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補(bǔ)差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。
    加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控力度,定期舉行質(zhì)量檢測,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;結(jié)合少年宮活動(dòng)組建特長班,為學(xué)有余力的學(xué)生提供廣闊舞臺;召開不同學(xué)生家長會,幫助家長了解小升初現(xiàn)狀,為家校協(xié)作搭建橋梁;建立學(xué)困生檔案,學(xué)校行政攜手六年級各班學(xué)困生,為孩子的進(jìn)步助力!
    四、提升活動(dòng)實(shí)效。
    各學(xué)科條線根據(jù)教材、學(xué)生特點(diǎn),有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動(dòng)。通過語、數(shù)、英學(xué)科文化周、科技節(jié)、體育節(jié)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽和藝術(shù)表演活動(dòng),為學(xué)生展示自我搭建平臺,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。英語周活動(dòng),注重組織學(xué)生從聽說讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng),豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活,提高語言運(yùn)用能力;語文周活動(dòng),結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè),通過語文周活動(dòng),提升學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生閱讀理解能力,提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng);數(shù)學(xué)周活動(dòng),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)閱讀為主的讀后感交流,數(shù)學(xué)能力為主的計(jì)算、口算、思維競賽等,結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的,數(shù)學(xué)廣播,數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示,通過豐富活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
    持續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。在閱讀氛圍營造、閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排,做到“三到位”,時(shí)間到位:每周至少安排一節(jié)閱讀課,進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流,以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。方法到位:加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式,讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果:展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示,印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本,師生參加有關(guān)市級比賽獲獎(jiǎng)等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時(shí)機(jī),認(rèn)真組織開展假期閱讀,讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外,校內(nèi)拓展到校外?!皶阈@”必將成為百年北小的主流色彩、靚麗風(fēng)景和鮮明特色。
    另外,本學(xué)期進(jìn)一步常抓寫字教學(xué),老師作認(rèn)真指導(dǎo),努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨(dú)設(shè)“書寫分3分”,使工整美觀的字跡成為每個(gè)學(xué)生的名片。
    斯諾克項(xiàng)目亮點(diǎn)紛呈,斯諾克投入大,關(guān)注度高,影響面廣,今年競賽成績?nèi)〉弥卮笸黄?,三個(gè)全國第三,難度極大。今后要加快隊(duì)伍的梯隊(duì)培養(yǎng),爭取更優(yōu)異成績。
    珠心算工作扎實(shí)有效,加強(qiáng)課堂研究,提升學(xué)校珠算教學(xué)整體實(shí)力;加強(qiáng)學(xué)生分層培訓(xùn),精心教學(xué)與訓(xùn)練,力爭在省個(gè)人、團(tuán)體獲獎(jiǎng);通過開展珠算教研推廣活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)校珠算教學(xué)實(shí)驗(yàn)知名度。
    藝體教育奮勇爭先。平時(shí)上課保質(zhì)量:認(rèn)真上好每節(jié)課,完成好課程規(guī)定目標(biāo);各類比賽爭佳績,用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導(dǎo)出成果最雄辯的證明和生動(dòng)的體現(xiàn),新學(xué)期希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng),群策群力、只爭朝夕、全身心投入,克服各種困難,做到訓(xùn)練時(shí)間保證、訓(xùn)練方法優(yōu)化,爭取各項(xiàng)比賽再創(chuàng)佳績!
    少年宮建設(shè)有序高效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步加強(qiáng)“幸福時(shí)光”少年宮建設(shè)。管理到位,確?;顒?dòng)時(shí)間、活動(dòng)人員、活動(dòng)地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)考核“五落實(shí)”,開展好舞蹈、合唱、書畫、小排球、棋類等各類社團(tuán)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長和才干。
    五、加強(qiáng)其他管理工作。
    本學(xué)期我們還將不折不扣地做好各年級學(xué)生學(xué)籍管理工作,規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)變動(dòng)手續(xù),填好各類報(bào)表,核實(shí)各年級的準(zhǔn)確學(xué)生人數(shù)。做好教師病事假的日常記載,做好外出教師進(jìn)修學(xué)習(xí)調(diào)課、代課工作,保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證工作的實(shí)效性和真實(shí)客觀性,得到教師的認(rèn)同。